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2_知识讲解-13-第十三单元 政治制度及官员的选拔与管理_2024版教学资源包_2024版.新高考版历史.5·3A版_13_第十三单元政治制度及官员的选拔与管理_4_PDF教参电子书

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1
选择性必修 国家制度与社会治理
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
第十三单元 政治制度及官员的选拔与管理
国家产生后 围绕国家的治理与官员的选拔和管理 形成了不同的政治制度与官员的选拔
, , 、
管理方式
。
自秦建立君主专制中央集权政治体制后,该体制的演变以中央行政中枢权力和地方行政层
①
级管理的变化为主线,历代变法和改革使其不断完善
西方政治制度的发展历程较为漫长,从古希腊罗马的政治制度、中古西欧封建制度发展到
政治制度 ②
西方资本主义政治制度
近代以来,中国进行了资产阶级共和制度、政党政治等的尝试,皆以失败告终;中国共产党
③
在根据地和解放区进行制度探索,为新中国成立后人民代表大会制度的确立提供了经验
中国古代的官员选拔由世官制发展到科举制,选拔标准渐趋公平,并不断加强对官员的考
①
核和监察,以巩固中央集权和封建统治
官员的选拔 近代以来,随着民族国家的兴起和资本主义国家的发展,西方国家也逐渐建立起文官制度,
②
与管理 适应了资本主义制度下国家治理的需要
中国近代对选官制度进行了改革;新中国成立后,建立了干部制度和公务员制度,并不断
③
完善
基础篇
考点 一 中国古代至当代的政治制度 (二)秦朝的政治制度
1.
皇帝制度(核心) 一切政治 军事 法律事
一、中国古代政治制度的形成与发展 : 、 、
务的决定权都在皇帝手中
(一)先秦时期——奴隶制国家的政治制度 。
2.
三公九卿制
学习聚焦
内外服制与分封制的异同
3.
郡县制
内外服制 分封制
比较松散的国家结 与宗法制相配合,加强
异
5 构,对地方控制较弱 对地方的控制
年
高
考 同
都是国家治理的形式,反映了中央与地方的 4.
文书制度
3 关系
年 各级官僚机构以文书推行行政管理
模 1) 。
拟 建立以邮传为中心的文书传送系统 确保政
2) ,
A
令能够送达各地
版
。
高
考
历
史
108
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋2. 知识归纳 地方行政制度的演变
秦朝建立前后政治体制的变化 两汉至魏晋南北朝时期
1)
从“王”到“皇帝”。 西周最高统治者称为“王”,春秋
1.
战国时期,周天子依然存在;秦统一六国后,秦始皇改
称“皇帝”,此称呼一直延续到清朝。
从贵族政治到官僚政治。 随着分封制的衰落和血缘
2. 隋唐时期
2)
关系的淡化,秦统一后,在中央建立起三公九卿制,在
隋朝 废郡 以州统县 实行州 县二级制
地方全面推行郡县制,主要官员皆由皇帝任命。 ① : , , 、 。
唐朝 沿用隋制 把全国划分为 道 后增
从分封制到郡县制。 春秋战国时期,一些诸侯国在新 ② : 。 10 ,
3.
至 道 作为中央派出的监察机构 后来
兼并地区设县立郡;秦统一全国后,在全国推行郡县 15 , 。 ,
道变成州 县以上的一级行政实体 唐中期
制,实现了中央对地方的垂直管理。
、 。
以后 部分节度使兼并役使州县 形成藩镇
(三)两汉至明清时期政治制度的演变 , ,
割据势力
1. 。
中央行政制度的演变
宋元明清
3)
两汉时期
1) 分为州(府、军、监)和县二级,后改道为路,形
宋
成路、州(府)、县三级制
行省演变为地方最高一级行政机构,形成了
元
省、路、府、州、县多级制
明初废行省,设布政使司、按察使司和都指挥
明 使司分割其权力;后又向各省派巡抚、巡按;形
隋唐时期
成省、府、县三级制
2)
清承明制,巡抚为一省长官,设总督掌管一省
清
或数省军政大权
二、中国近代至当代政治制度的演变
(一)民国时期的政治制度
温馨提示
三省六部制体系完整,职责分明,相互制约,可以有效履
行封建国家的不同职能。 它的确立,标志着中央行政制
深化拓展
度发展到一个新的阶段。
第
评价《中华民国临时约法》
十
宋元明清 )积极:是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法 三
3) 1 单
元
性质的重要文件,具有反对君主专制制度的进步意义;
政
它从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政
治
制
体的确立,成为近代中国民主化进程的一座丰碑。 度
及
)消极:存在“因人设法”的局限。 官
2
员
的
选
拔
与
管
理
109
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋(二)中国共产党在根据地和解放区的制度 考点 二 中国历代的变法和改革
探索
一、中国古代的重要变法和改革
时期 概况 1. 战国时期商鞅变法(立封建,促统一)
建立农村革命根据地和苏维埃政权。
土地革命时期 中华苏维埃共和国临时中央政府的成
立是创建人民革命政权的尝试
建设抗日根据地,设立边区政府,设置
各级参议会,实行“三三制”原则,巩固
全面抗战时期
和扩大了抗日民族统一战线、加强了抗
日民主政权的建设
在解放区设置行政区,为新中国的政权
解放战争时期
建设奠定坚实基础
新中国成立 毛泽东发表《论人民民主专政》,为建
前夕 立人民共和国奠定了理论基础
(三)中华人民共和国的政治制度
1.
人民代表大会制度——根本政治制度
温馨提示
商鞅变法是地主阶级自上而下进行的变革运动。 其根
本目的在于剥夺奴隶主贵族的政治、经济特权;保护和
发展封建经济,巩固地主阶级政权。
2.
北魏孝文帝改革(谋发展,促交融)
2.
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
3.
北宋王安石变法(固封建,促富强)
3.
民族区域自治制度和基层群众自治制度
)北宋中期,政治腐败,财政困难,农民起义
民族区域自治制度 是指在国家统一领导 1
1) : 不断
下 各少数民族聚居的地方实行区域自治 背景
, , )北部边境常受到游牧民族的袭扰
2
设立自治机关 行使自治权的制度
)庆历新政失败
5 , 。 3
年 基层群众自治制度 是指依照宪法和法律
高 2) : , 措施
针对官僚机构、财政制度、军事体制等方面的
考
由居民 村民 选举的成员组成居民 村民 弊端,制定和推行了一系列政策和措施
3
( ) ( )
年
委员会 实行群众自我管理 自我服务 自我 初期取得显著成效,但变法涉及面广、阻力大,
模
, 、 、 影响
拟
有些措施欠妥当,最终被废止
教育 自我监督 这一制度是在新中国成立
A 、 。
4.
版 后的民主实践中逐步形成的 并首先发育于 明朝张居正改革(维封建,缓危机)
,
高
城市 )明朝中后期,统治危机加深
考 。 背景 1
历 ) 年,张居正出任内阁首辅
史 2 1572
110
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋续表 标列为习近平新时代中国特色社会主义思
)政治:整肃吏治,加强官吏考核 想的重要内容并载入党章
措施 1 。
)经济:裁减开支,清丈土地,改革税制
2 意义 极大改变了中国 中华民族 中国人民
2) : 、 、
国家财政收入增加,社会矛盾相对缓和,统治
和中国共产党的面貌
影响
危机暂时缓解 。
二、中国近代的改革探索 考点 三 西方国家古代和近代政治制度的
演变
一、古希腊罗马的政治制度
(一)希腊
1.
雅典——奴隶制度之上的民主
概况
)全体成年男性公民组成
1
公民大会 )国家最高权力机关,决定国家法律和
2
政策
三、新中国成立以来的重要改革
1. 1949 1956
)议员从公民中抽签产生
社会主义革命( — 年) 1
议事会 )为公民大会准备决议草案,参与国家日
内容 土地改革和各项民主改革 2
1) : 。 常管理
结果 恢复国民经济 巩固新生政权 完成了
2) : , ; )大部分由抽签产生,大多一年一任
官员 1
社会主义革命 确立了社会主义基本制度 )受监督,随时可被罢免和审判
, , 2
实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻 )主要司法机关
1
的社会变革 公民法庭 )公民陪审员达 人之众,组成法庭
2 6000
。
2. 1956 1976 审理案件
社会主义建设道路的探索( — 年)
2.
斯巴达——寡头政治
良好开端 论十大关系 中共八大
1) :《 》、 。
挫折 由于缺乏经验 急于求成 犯了 左 倾 概况
2) : , , “ ”
错误 社会主义建设在探索中出现了严重 名义上是国家最高权力机关,但王位世
, 公民大会
袭,国王垄断军事统帅权
曲折
。
长老会 议员 人,终身任职
成就 初步建立起进行现代化建设所必需的 30
3) :
)从全体公民中选举产生,一年一任,一
物质技术基础 培养了经济文化建设等方面 1
, 监察官 般不连任
的骨干力量 积累了党领导社会主义建设的
,
)主持公民大会、审判国王等
2
重要经验
。 (二)罗马 第
3. 十
新时期(改革开放以来)
1. 罗马共和国——贵族寡头制 三
单
内容 元
1) 概况
年 中共十一届三中全会召开 作出把 政
①1978 , , )由全体公民选举产生,有两人,一年 治
1
制
全党工作着重点转移到社会主义现代化建 执政官 一任
度
及
设上来 实行改革开放的决策 )担任军事统帅,主持元老院和公民大会 官
、 。 2 员
)由卸任的高级官员组成,终身任职
年 中共十八大 确定全面建成小康社 元老院 1 的
②2012 , : )向官员提出建议,协调其行动 选
会和全面深化改革开放的目标 2 拔
与
。
管
年 中共十九大 将全面深化改革总目 理
③2017 , :
111
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋续表 三、近代西方政治制度
概况 1.
资本主义政治制度的不同形式
)最高权力机关,但受高级官员和元老院
1 国家 制度 概况
公民大会 限制
) 世纪,通过资产阶级革命奠定
)有权立法、宣战、媾和与审判
1 17
2
基础
2.
罗马帝国——独裁统治 君主
英国 ) 世纪,逐渐形成内阁制度。 议会
立宪制 2 18
概况 多数派领袖出任首相,内阁实际掌握
掌控国家权力,是最高立法者、最高 政府权力
皇帝(元首)
法官 ) 年,美利坚合众国建立
总统 1 1776
军队 听命于皇帝,实行独裁统治的重要工具 美国 ) 年制定宪法,规定美国是联邦
共和制 2 1787
制共和国,联邦政府实行三权分立
温馨提示
) 年,首次建立共和国
古代希腊和罗马共和国的公民都占少数,妇女、外邦 1 1792
1.
议会 ) 年,建立第三共和国, 年
人和奴隶没有资格参与政治。 法国 2 1870 1875
共和制 通过新宪法
罗马帝国前期的皇帝们不称皇帝,而以元首身份掌握
2. )经过数年动荡,确立共和制
政治和军事权力等,控制军队和行省,形成事实上的 3
2.
评价
君主制。
积极性 适应了资本主义发展的需要 部分
1) : ,
二、中古西欧的封建制度
实现了文艺复兴和启蒙运动的理想
1. 。
中古西欧国家的特征 形成以封君 封臣为基
: 、 局限性 英国妇女长期没有选举权 美国宪
2) : ,
本特征的封建制度 世俗王权与基督教会的
; 法一度承认了黑人奴隶制的合法地位 等
, 。
权力长期并存
。
温馨提示 考点 四 中国官员的选拔、管理与西方的文
国王与教会的关系
官制度
国王依靠教会支持获得政权的合法性;教会依靠王权扩
一、中国古代官员的选拔与管理
展基督教,维护教会权威。
1.
选拔
2.
政治制度
时期 主要选拔方式
法国———等级 西周至春秋 世官制,贵族世代垄断高官
英国———议会制度
君主制 春秋战国 采用荐举制、军功爵制
秦朝 “以法为教”“以吏为师”制度
世纪初,《大宪章》签
13
两汉 察举制
署; 世纪中后期,多次 世纪初,三
形成 13 14
召开议会; 世纪,议会 级会议召开 魏晋 九品中正制,中正官依据家世、道德和才
14
逐渐分为上下两院 南北朝 能评定资品,吏部以此授官
5
年 隋唐 分科考试,分制举和常举
高
)国王通过议会寻求支持
考 1 王权借助三级 进一步发展完善,“取士不问家
3 主要内容 )议会向国王请愿要求改 两宋
年 2 会议实施统治 世”,科举成为选官主要途径
模 善统治 科
拟 举 部分保留蒙古传统方式;科举时断
元朝 制
A 时续
影响 议会权力逐渐增强 强化王权
版
考试分乡试、会试与殿试三级;从四
高 明清
考 书五经中命题
历
史
112
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋2. 选官制度改革
时间 改革内容
学堂考试合格毕业者,给予贡生、举人、进士
等出身,成绩优秀者殿试后“酌加擢用,优予
1901
官阶”
)颁布《奏定学堂章程》,统一全国学制,设
1
2. 立学堂选官制度
管理
1904
)确立留学毕业生选官制度
时期 考核制度 监察制度 2
(二)民国时期的官员选拔制度
)中央:以御史大夫为首的
1
监察体系
秦汉 上计制
)地方:汉武帝设十三州
2
刺史
)由吏部负责
1 )御史台是最高监察机构
隋唐 )唐朝以德和 1
2 )唐朝,道为地方监察区
才为考核标准 2
)台谏合一
两宋 制定严格标准 1
)设路为地方监察区
2
中央设御史台,地方设行御
元朝 —
史台、肃政廉访司 温馨提示
《文官考试法草案》规定,女子不得参加文官考试;《考
都察院和六科,合称“科
明朝 考满和考察 试法》允许女子参加考试,具有更强的开放性和平等性。
道”
考课,包括京察 六科并入都察院,停派御史 (三)中华人民共和国的干部制度和公务员
清朝
和大计 巡按各省 制度
1.
历史概念 干部制度
科道
明清时六科给事中与都察院各道监察御史的合称。 两
者均以谏诤、监察为职,前者为科官、言官,主要监察六
部官员及其事务,后者为道官、察官,监察地方官员,两
者职责类似,故常合称“科道”。
2.
公务员制度
二、近代以来中国官员的选拔与管理
(一)晚清选官制度的变革
第
1. 十
科举制度的变化
三
单
元
政
学习聚焦 治
制
党管干部原则是中国特色社会主义干部管理制度的根 度
及
本,建立和推行公务员制度是干部人事制度的重大 官
员
改革。 的
选
拔
与
管
理
113
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋三、西方的文官制度 维护资本主义统治的工具,也能提高政府的工作效率,
1.
西方文官制度出现的背景
保持国家治理的稳定性。
西方文官制度的推广
历史因素 传统选官制度存在弊端
2)
年 美国国会通过 美国文官法 建立
工业革命后,亟须建立能迅速处理日常事 ①1883 , 《 》,
经济因素 了文官制度
务的职业官僚体系 。
第二次世界大战后 法国 德国和日本等国
资本主义制度建立后,仍在选官上存在个 ② , 、
政治因素 也建立起文官制度
人赡徇制、政党分肥制等弊端 。
3.
西方文官制度的特点与影响
社会因素 随着教育程度的提高,民众参政意愿高涨
特点 公开考试 择优录用 政治中立原则
1) : , ; ;
2.
西方文官制度的建立 忠实执行政策 职务常任和根据工作成绩得
;
英国 最早建立文官制度 到晋升或惩罚
1) : 。 。
影响
2)
进步性 规范了政府行政部门事务官的选用
① :
和管理 实现了政治和管理的分离 有利于
, ,
政府工作的稳定性和持续性 促进了国家治
,
理水平的提高
。
局限性 容易滋生官僚习气和僵化现象 文
② : ;
官人数膨胀 增加了国家财政负担 文官层
, ;
历史概念 次增多 一定程度上影响了政府的工作
,
文官
效率
。
一般特指在政府行政部门任职的事务官,他们既是
5
年
高
考
3
年
模
拟
A
版
高
考
历
史
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􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
综合篇
知能 一 中国古代中央行政制度的变化 知能 二 中国古代地方行政区划的演变
1. 1.
过程 过程
2.
趋势 加强中央集权
: 。
监察区转化为行政区
1) 。
地方官僚制度围绕地方行政层级设置 中
2) 。
2. 央只设置地方行政机构主要长官 趋势 削弱宰相权力 加强君主专制与中央
。 : ,
行政区划分从 山川形便 到 犬牙交错 集权
3) “ ” “ ”。 。
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋2. 不同之处
知能 三 西欧君主制度的演变及对近代西方
民主政治制度的认识
1.
西欧君主制度的演变
时间 表现
形成封君封臣制度,地方领主势力强大,
王权与教会相互需要,共同维护统治。
中世纪早期
这一时期,西欧政治呈现出王权与基督 3. 启示
教会并立的局面
人才是国家的财富 要重视人才 公平选拔
1) , ,
人才
城市兴起,王权强化,新兴王权国家实力
。
中世纪后期 逐渐强大,进而与教会发生冲突。 这一 加强对公务员的监督与考核 打造廉洁高效
2) ,
时期,欧洲近代民族国家逐渐产生 的政府
。
坚定文化自信 传承中华民族优秀文化
随着资产阶级革命的推进,资本主义政 3) , 。
制度建构要立足于国情 与时俱进 不断
世纪后 治制度逐步确立,君主立宪制逐步确立
17 4) , ,
并完善;有的国家通过革命推翻了君主 完善
。
2.
对近代西方民主政治制度的认识
知能 五 认识中国古代官员的考核和监察
资本主义政治制度主要包括君主制 共和
1) 、 制度
制 议会制 总统制等
、 、 。
考核 监察
在国家政体方面 主要有君主立宪制和民主
2) , 方法与法规完善 机构设置传承有序
共和制 这些制度避免了少数人专政 使更 ① ①
, , 重德尚能 法规系统完善
② ②
多人有了参政议政的权利 呈现出民主的
优点 据结果奖励激励 与日常教育、监督
,
③ ③
趋势 监察监督人员介入 紧密结合
。 ④
资本主义民主政治制度的本质是资产阶级 考核过程 重视舆论监察
3) ④
长官意志、官官相护、 监察繁密
力图通过议会掌握国家的立法权 从而防止 ①
, 流于形式、考核失实、 多头监察、叠床架屋
权力的滥用 并通过立法维护资产阶级利 缺点 ②
, 宽严不公、考语空泛、 受封建政治兴衰与
③
益 呈现出从人治走向法治的趋势
不论成绩唯凭年资等 人治影响极大
, 。
知能 四 西方文官制度和中国古代科举制的
异同及启示
1. 相同之处 第
十
三
方式 公开考试、公平竞争、择优录取 单
元
标准 才能
政
趋势 规范化、制度化、体系化 治
制
度
追求公平与效益;促进社会流动,有利于社会
及
官
影响 稳定和发展;都反映了统治阶级的利益和要
员
的
求;容易滋生官僚习气和僵化现象
选
拔
与
管
理
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􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋创新篇
史料研习 一 三省六部制是专制的产物还是
经皇帝批准后,以诏令形式颁布执行,参加政
现代分权制度的雏形
事堂会议的官员为宰相,有一定的分权作用。
唐代三省分工明确,相互牵制,保证了有效的
材料 我国古代历史上出现过四百多位皇帝,
行政运行、权力制衡。 三省六部制对皇权有一
但并不是个个都能做汉武帝、唐太宗。 宰相和
定限制,因而隋唐时期的皇帝尚无绝对的专制
皇帝一样,也有好坏之分。 像王莽,他就要乘
独裁之权。
机弄权,由宰相晋升做“假皇帝”,然后篡位做
示例 :不同意。 两种制度是不同时代的政治
真皇帝了。 像姬旦(周公)、萧何、曹参、魏征、 2
制度,不能作简单比较。 中国古代宰相的设置
王安石、张居正,那就是如钱穆所说的“副皇
从属于君权。 例如,秦设丞相,虽为百官之长,
帝”(见钱穆著《中国历代政治得失》)。 钱穆
但军国大事均由皇帝裁决。 纵观相权与君权
认为传统中国的相权,是制衡君权的法宝,比
的发展演变历程,相权不断被分割、限制,虽然
现代西方的三权分立制还要完美……中国相
不排除个别时期相权较大的情况,但从本质上
权哪能制衡君权? 它只是君权的直线延伸和
讲,君权在不断加强,相权从制度上无法真正制约
代理。 皇帝如是秦皇汉武,宰相就是皇帝的爪
君权。 而三权分立是西方资本主义政治架构,旨
牙;皇帝如是阿斗,那么以重典治国的诸葛丞
在通过国家立法权、行政权、司法权的分立,达到
相,就是代理皇帝,他们之间没什么制衡关系。
权力的平衡与制约,防止独裁与专制。
国外的汉学家之中,有人说中国帝王专制是东
方的极权暴政或显过分,而中国古代帝王其权 比较研究是历史研究的主要方法
力之大远非西方任何帝王所可比拟,则是谁也 之一,也是高中阶段学习历史常用的方法。
不能否认的事实。 将传统中国中央集权统治下的相权,与现代
———摘编自唐德刚《袁氏当国》 西方的三权分立进行比较,能够更好地理解
不同时空下政治制度发展的相似性与不同
材料中钱穆先生认为 传统中国的相权 是制衡
,“ ,
君权的法宝 比现代西方的三权分立制还要完
性,认识到政治制度是随着人类社会政治现
,
美 你是否同意 依据所学 阐述你的观点
象的出现而产生的,是政治统治的原则和方
”, ? , 。
探究思路 本题解答的关键:首先要明确钱穆
式,其实质是人类对各种政治关系所做的一
系列规定,也能更为深入地思考中西方不同
先生的观点及依据,再提出自己对该观点的看
政治制度的渊源及其发展路径。
法,并结合所学知识来印证和说明。 同意的观
点可以结合中国古代某一历史时期相权分割
史料研习 二 英国文官制度的变迁——制度
的政治制度,如唐朝的三省六部制,从制度的
5
文明的渐进性
年 内容、内部运作机制、影响等多角度史论结合
高
考 进行阐述;不同意的观点则可以从中西政治制 材料 从 世纪初英国文官任用制度的初步
3 19
年 度的时空差异角度,说明选择的政治制度是符 确立到 世纪后期的撒切尔夫人改革,英国
模
20
拟
合当时历史条件的,通过分析二者的不同之处 文官任用制度经历了一系列进程。 回顾英国
A
版 加以证明观点。 文官任用制度发展的整个历程,我们发现,它
高 参考答案 示例 :同意。 以三省六部制为例, 有着自己鲜明的特点。 英国文官任用制度从
考 1
历
史
在唐代,凡遇军国大事,均由政事堂会议商讨, 产生之日起,就伴随着时代前进的步伐,在不
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时的旧制度退出历史舞台,也有某些适应形势 浅到深、由简单到复杂、不断完善的过程。 由
需要的新制度产生出来。 但这些变化都是徐 此可知,制度的改革一般具有渐进性、长期性、
缓渐进式的,这样,旧制度在消失之前,总有一 艰巨性及连续性等特点,任何一个制度在形成
段逐步萎缩、蜕化期,新的文官任用制度在诞 过程中都既有继承也有创新。
生之前,也基本上都有一段逐步孕育和成长时
历史“认识类”试题往往是以“谈
期。 这样的制度变迁,相对平稳,避免了很多
谈你对……的认识”为形式表现的,实际上
不必要的社会动荡。
就是“评价”“看法”,至少要回答“是什么”
———摘编自范文超《英国文官任用制度
“为什么”“怎么样”。 需要学生表明对该问
变迁初探———以新制度经济学为视角》
题的态度,然后再得出规律性、本质性的结
根据材料并结合所学 就英国文官制度的建立
, 论,或者从经验教训中提炼出历史认识或看
之路 谈谈你的认识
, 。 法,强调的是依托问题谈自己的感悟。 一般
探究思路 首先,明确材料反映的历史现象或
有如下几种情况:对问题进行总体把握,对
问题、设问的限定范围,这是解答试题的前提。
所给材料进行高度概括;对问题做出简要的
其次,将材料中的历史现象或问题与相关知识
分析评价;由某一具体问题上升到对某一类
联系起来,这是解题的关键。 本题中,材料论
问题的看法;由历史问题引申到相关的现实
述的是英国文官制度的变迁,并着重叙述了其
问题,提升到理性高度;等。
渐进性。 设问要求就“英国文官制度的建立之
路”谈谈认识,解答时注意结合材料及所学知
识,归纳、概括其发展历程的特点。 结合唯物
史观,认识到新制度在形成过程中的继承性与
创新性、长期性与曲折性。
第
十
三
单
元
政
治
制
度
及
官
员
的
选
拔
与
管
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