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2024 年高考语文史铁生散文专练
史铁生作品：《老家 》
《庙的回忆》
《我的遥远的清平湾》
《墙下短记》
《想念地坛》
《老屋小记》
一、阅读下面文章，完成后面小题。
老家
史铁生
46 岁的春天，我去亲眼证实了老家的存在。我跟父亲、伯父和叔叔一起，坐了
几小时车到了老家。涿州——我有点儿不敢这样叫它。涿州太具体，太实际，因而
太陌生。而老家在我的印象里一向虚虚幻幻，更多的是一种情绪、一种声音，甚或
一种光线、一种气息。
然而它果真是个实实在在的地方,有残断的城墙，有接近坍圮的古塔，市中心
一堆蒿草丛生的黄土据说是当年钟鼓楼的遗址，当然也有崭新的商厦，满街的人
群，满街的阳光、尘土和叫卖。我们几乎走遍了城中所有的街巷。父辈们一路指指
点点：这家商号过去是什么样，那座宅院曾属于一户怎样的人家，某座寺庙当年如
何香火旺盛，城北的大石桥，小时候他们天天从那桥上过，桥旁垂柳依依，桥下流
水潺潺……我听见老家在慢慢扩展，向着尘封的记忆不断深入。往日，像个昏睡的
老人慢慢苏醒，唏嘘叹惋间渐渐生气勃勃起来。
汽车缓缓行驶，接近史家旧居时，父亲、伯父和叔叔一声不响，唯睁大眼睛望
着窗外。史家的旧宅错错落落地铺开一条街，但久失修整，残破不堪。“这儿是六
叔家。”“这儿是二姑家。”“这儿是七爷爷和七奶奶的家。”“那边呢？”
“噢，五舅曾在那儿住过。”简短的低语，轻得像是怕惊动了什么。
汽车终于停下，停在了“我们家”的门口。但他们只坐在车里看，看斑驳的院
门，看门两边的石墩，看屋檐上摇动的枯草，看屋脊上露出的树梢。伯父声明他不
想进去，父亲附和：“看看就走吧。”我说：“大老远来了，就为看看这房檐上的
草吗？”叔叔推着我进了院门。院子里没人，屋门也锁着，两棵枣树尚未发芽，疙
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疙瘩瘩的枝条与屋檐碰撞发出轻响。叔叔指着两间耳房对我说：“你爸和你妈，当
年就在这两间屋里结的婚。”我仔细打量那两间老屋，心想，说不定，我就是从这
儿进入人间的。
从那院里出来，见父亲和伯父在街上来来回回地走，向一个个院门里望，紧
张，又似抱着期待。街上没人，安静得近乎怪诞。“走吗？”“走吧。”虽是这样
说，但他们仍四处张望。“要不再歇会儿？”“不啦，走吧，”离开涿州城，仿佛
离开了一个牵魂索命的地方，父亲和伯父都似吐了一口气：想见它，又怕见它。
唉，涿州啊！老家，只是为了这样的想念和这样的恐惧吗？
汽车断断续续地挨着拒马河走，气氛轻松些了。父亲说：“顺着这条河走，就
到你母亲家了。”拒马河在太阳下闪闪发光。他们说这河以前要宽阔得多，水也比
现在深，浪也比现在大。他们说，那时在河湾水浅的地方，你随时都能摸上一条大
鲤鱼来。他们说，那时这河里有的是鱼虾、螃蟹、莲藕、鸡头米，苇子长得比人
高。
母亲的家在涿州城外的张村。拒马河从村边流过，我们挨近一座石桥停下。父
亲说：“看看吧，那就是你母亲以前住过的房子。”高高的土坡上，一排陈旧的瓦
房，围了一圈简陋的黄土矮墙，夕阳下显得寂寞、黯然，甚至颓唐。那矮墙，父亲
说原先没有，原先是一道青砖的围墙，还有一座漂亮的门楼，门前有两棵老槐树，
母亲经常坐在那槐树下读书。
我看着母亲出嫁前住的那间小屋，不由得有个问题：那时我在哪儿？那时是不
是已经注定，四十多年后她的儿子会来看这间小屋，来这儿想象母亲当年出嫁的情
景？1948 年，母亲19 岁，未来其实都已写好了。站在我46 岁的地方看，母亲的一
生已在那一阵喜庆的唢呐声中一字一句地写好了，不可更改。那唢呐声，沿着时
间，沿着阳光和季节，一路风尘雨雪，传到今天才听出它的哀婉和苍凉。
可是，19 岁的母亲听见了什么？19 岁的新娘有着怎样的梦想？她提着婚礼服
的裙裾，走出屋门，有没有再看看这个院落？她急切地走出这间小屋，走过这条甬
道，转过这个墙角，迈过这道门槛，然后驻足，抬眼望去，她看见了什么？啊，拒
马河！拒马河上绿柳如烟，雾霭飘荡，未来就藏在那一片浩渺的苍茫中。我循着母
亲出嫁的路，走出院子，走向河岸，拒马河悲喜不惊，像四十多年前一样，翻动着
浪花，平稳浩荡奔其前程。
我坐在河边，想着母亲曾在这儿玩耍，也许她攀过那棵树，戏过那片水，躺在
这片草丛中想象未来。然后她离开了这儿，走进了那个喧嚣的北京城，走进了一团
说不清的历史。我转动轮椅，在河边慢慢走，想：从那个坐在老槐树下读书的少
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女，到她的儿子终于来看这座残破的宅院，这中间发生了多少事呀。我望着这条两
端不见头的河，想：那顶花轿顺着这河岸走，锣鼓声渐渐远了，唢呐声伴母亲一
路，那一段漫长的时间里她是怎样的心情？一个人离开故土，离开童年和少年的梦
境，大约都是一样——顾不上别的，单被前途的神秘所吸引，在那神秘中描画幸福
与浪漫。
如今我常猜想母亲的感情经历。父亲憨厚老实到完全缺乏浪漫，母亲可是天生
的多情多梦，她有没有过另外的想法？从那绿柳如烟的河岸上走来的第一个男人，
是不是父亲？在那雾霭苍茫的河岸上执意不去的最后一个男人，是不是父亲？甚
至，在那绵长的唢呐声中，有没有一个立于河岸一直眺望着母亲的花轿渐行渐杳的
男人？倘那河岸上第一个走来的男人，或那河岸上执意不去的最后一个男人，都不
是我的父亲；倘那个立于河岸一直眺望着母亲的花轿渐行渐杳的男人成了我的父亲
——我还是我吗？当然我只能是我，但是另一个我了。这样看，我的由来是否过于
偶然？任何人的由来是否都太偶然？都偶然，还有什么偶然可言？我必然是这一
个，每个人都必然是这一个。
所有的人都一样，从老家久远的历史中抽取一个点，作为开端。这开端，就像
那绵绵不断的唢呐，难免会引出母亲一样的坎坷与苦难，但必须承负父亲一样的煎
熬与责任，这正是命运要你接受的“想念与恐惧”吧。
（有删改）
6．下列对本文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．文章开头提到“老家在我的印象里一向虚虚幻幻”，这是因为作者从小未生活
在老家，对老家的记忆大多来自父辈们的讲述。
B．文中父辈们对于涿州城的建筑布局如数家珍，清晰的记忆背后是他们内心深处
对故乡深沉的情感。
C．文章提及父亲对母亲住过的房子和围墙的介绍，是为了展现作者父母当初一起
生活时的场景。
D．文章在叙述母亲出嫁时的场景时，代入“我”的视角，让读者感受到母亲出嫁
时内心的喜悦。
7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．文章以“我去亲眼证实了老家的存在”开头，确定了全文的描写角度，即始终
围绕“我”在老家的所见所闻展开，不掺杂他人的情感，不蔓不枝，十分紧凑。
B．文章提及汽车到“我们家”门口时，父亲“他们只坐在车里看”，接着运用排
比列举了他们看到的一系列景物，意在说明父辈们内心对于老家的矛盾心理。
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C．文章写唢呐声时，先用“喜庆”来形容，后又说“听出它的哀婉和苍凉”，看
似矛盾，实则不然，“喜庆”是母亲出嫁时心情的写照，“哀婉和苍凉”则是因为
作者融入了对母亲之后人生境遇的思考。
D．文章以“我们”一行人在老家的行迹为明线，以“我”的心理活动为暗线，两
条线索互相交织，使文章层次清晰，逻辑严谨。
8．作者用较大篇幅书写关于张村的种种遐思，请分析这样安排有何作用？（4
分）
9．请简析作者笔下“老家”意蕴的变化。（6 分）
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
庙的回忆
史铁生
据说，过去北京城内的每一条胡同都有庙，或大或小总有一座。这或许有夸张
成份。但慢慢回想，我住过以及我熟悉的胡同里，确实都有庙或庙的遗迹。
在我出生的那条胡同里，与我家院门斜对着，曾经就是一座小庙。从那条胡同
一直往东的另一条胡同中，有一座大些的庙，香火犹存。那是奶奶常领我去的地方，
庙院很大，松柏森然，夏天的傍晚不管多么燠热难熬，一走进那庙院立刻就觉清凉，
我和奶奶并排坐在庙堂的石阶上，享受晚风和月光，看星星一个一个亮起来。僧尼
们并不驱赶俗众，更不收门票，见了我们唯颔首微笑，然后静静地不知走到哪里去
了，有如晚风掀动松柏的脂香似有若无。庙堂中常有法事，钟鼓声、铙钹声、木鱼
声，噌噌吰吰，那音乐让人心中犹豫。诵经声如无字的伴歌，好像黑夜的愁叹，好
像被灼烤了一白天的土地终于得以舒展便油然飘缭起的雾霭。现在想，大约任何声
音、光线、形状、姿态，乃至温度和气息，都在人的心底有着先天的响应，因而很
多事可以不懂但能够知道，说不清楚，却永远记住、那大约就是形式的力量。我跑
回到奶奶身旁，出于本能我知道了那是另一种地方，或是通向着另一种地方；比如
说树林中穿流的雾霭，全是游魂。奶奶听得入神，摇撼她她也不觉，她正从那音乐
和诵唱中回想生命，眺望那另一种地方吧。我的年龄无可回想，无以眺望，另一种
地方对一个初来的生命是严重的威胁。我钻进奶奶的怀里不敢看，不敢听也不敢想，
惟觉幽暝之气弥漫，月光也似冷暗了。
大约1979 年夏天，某一日，我们正坐在那庙墙下吃午饭，不知从哪儿忽然走
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来了两个缁衣落发的和尚，一老一少仿佛飘然而至。他们边走边谈，眉目清明，步
履轻捷，颦笑之间好像周围的一切都变得空阔甚至是虚拟了。或许是我们的紧张被
他们发现，走过我们面前时他们特意地颔首微笑。这一下，让我想起了久违的童年，
然后，仍然是那样，他们悄然地走远，像多年以前一样不知走到哪里去了。
傍晚，我独自摇着轮椅去找那小庙。我并不明确为什么要去找它，也许只是为
了找回童年的某种感觉？总之，我忽然想念起庙，想念起庙堂的屋檐、石阶、门廊，
月夜下庙院的幽静与空荒，香缕细细地飘升，然后破碎。我想念起庙的形式。我由
衷地想念那今人犹豫的音乐，也许是那样的犹豫，终于符合了我的已经不太年轻的
生命。然而，其实，我并不是多么喜欢那样的音乐。那音乐，想一想也依然令人压
抑、惶恐、胆战心惊。但以我已经走过的岁月，我不由地回想，不由地眺望，不由
地从那音乐的压力之中听见另一种存在了，我并不喜欢它，譬如不能像喜欢生一样
地喜欢死。但是要有它。人的心中，先天就埋藏了对它的响应。响应，什么样的响
应呢？在我，那永远不会是成就圆满的欣喜，恰恰相反，是残缺明确地显露。眺望
越是美好，越是看见自己的丑弱，越是无边，越看到限制。无论再往哪儿去吧，都
说明此地并非圆满。丑弱的人和圆满的神之间，是信者永远的路。这样，我听见，
那犹豫的音乐是提醒着一件事：此岸永远是残缺的，否则彼岸就要坍塌。这大约就
是佛之慈悲的那一个悲字吧。慈呢，便是在这一条无尽无休的路上行走，所要有的
持念。
1996 年春天，我坐了八九个小时飞机，到了很远的地方，地球另一面，一座美
丽的城市。一天傍晚，我和妻子在街上走，一阵钟声把我们引进了一座小教堂
（庙），我看见一个中年女人独自坐在一个角落，默默地望着前方的雕像。她的眉
间似有些愁苦，但双手放松地摊开在膝头，心情又似非常宁静，对我们的喧哗一无
觉察，或者是我们的喧哗一点也不能搅扰她吧。我心里忽然颤抖——那一瞬间，我
以为我看见了我的母亲。
我一直有着一个凄苦的梦，隔一段时间就会在我的黑夜里重复一回：母亲，她
并没有死，她只是深深地失望了，对我，或者尤其对这个世界，完全地失望了，困
苦的灵魂无处诉告，无以支持，因而她走了，离开我们到很远的地方去了，不再回
来。在梦中，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但
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你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你不知道我们是多么想念你吗？”但就
连这样的话也无从说给她，只知道她在很远的地方，并不知道她到底在哪儿。这个
梦一再地走进我的黑夜，驱之不去，我便在醒来时、在白日的梦里为它作一个续：
母亲，她的灵魂并未消散，她在幽冥之中注视我并保佑了我多年，直等到我的眺望
已在幽冥中与她汇合，她才放了心，重新投生别处，投生在一个灵魂有所诉告的地
方了。
我希望，我把这个梦写出来，我的黑夜从此也有了皈依了。
（选自散文集《灵魂的事》，百花文艺出版社2005 年版，有删节）
6．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3 分）
A．文章开头写道北京的每一个胡同都有庙，既突出了庙的多，也表现了北京城的
大。
B．与一老一少和尚偶遇后，“我”想念起童年的庙，因此时的“我”对人生有了
新的感悟。
C．“我”和妻子走进教堂的时候喧哗吵闹，打扰了祈祷的中年妇女，但她却不露
声色。
D．“我”一再在梦中向母亲哭喊，是怀着深重的怨恨，怨母亲没有原谅“我”就
撒手人寰。
7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．寺庙中的钟鼓铙钹、木鱼诵经的声音总是连接着现实的残缺、苦难和死亡，这
正是作者说这些音乐“压抑”“令人犹豫”的原因
B．作者笔下的僧人飘然出尘，仿佛世外高人，有如《红楼梦》中的癞头僧和跛足
道，总在关键时刻出现，引领“我”的人生方向。
C．本文的语言平白朴实、细腻动人。写景状物形象生动，给人身临其境的真实美
感；叙事抒情简洁克制，蕴含着深沉凝重的情感。
D．文中的“庙”与《我与地坛》中的“地坛”作用相似，在对庙的叙写中既包含
了作者对生与死的深邃思考，也寄托了对母亲的深切怀念。
8．文中第二自然段所描写的夏夜庙院很有特点，请简要赏析。（4 分）
9．在史铁生不同的人生阶段，庙分别给予了他怎样的领悟？请结合文本分析。（6
6
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分）
三、阅读下面的文字，完成下面小题。
我的遥远的清平湾（节选）
史铁生
我插队的时候喂过两年牛，那是在陕北的一个小山村儿——清平湾。
我们那个地方虽然也还算是黄土高原，却只有黄土，见不到真正的平坦的塬地
了。由于洪水年年吞噬，塬地总在塌方，顺着沟、渠、小河，流进了黄河。从洛川
再往北，全是一座座黄的山峁或一道道黄的山梁，绵延不断。树很少，少到哪座山
上有几棵什么树，老乡们都记得清清楚楚；只有打新窖或是做棺木的时候，才放倒
一、两棵。碗口粗的柏树就稀罕得不得了。要是谁能做上一口薄柏木板的棺材，大
伙儿就都佩服，方圆几十里内都会传开。
在山上拦牛的时候，我常想，要是那一座座黄土山都是谷堆、麦垛，山坡上的
胡蒿和沟壑里的狼牙刺都是柏树林，就好了。和我一起拦牛的老汉总是“唏溜唏
溜”地抽着旱烟，笑笑说：“那可就一股劲儿吃白馍馍了。老汉儿家、老婆儿家都
睡一口好材。”
和我一起拦牛的老汉姓白。陕北话里，“白”发“破”的音，我们都管他叫
“破老汉”。也许还因为他穷吧，英语中的“poor”就是“穷”的意思。或者还因
为别的：那几颗零零碎碎的牙，那几根稀稀拉拉的胡子。尤其是他的嗓子——他爱
唱，可嗓子像破锣。傍晚赶着牛回村的时候，最后一缕阳光照在崖畔上，红的。破
老汉用镢把挑起一捆柴，扛着，一路走一路唱：“崖畔上开花崖畔上红，受苦人过
得好光景……”声音拉得很长，虽不洪亮，但颤微微的，悠扬。碰巧了，崖顶上探
出两个小脑瓜，竖着耳朵听一阵，跑了：可能是狐狸，也可能是野羊。不过，要想
靠打猎为生可不行，野兽很少。我们那地方突出的特点是穷，穷山穷水，“好光
景”永远是“受苦人”的一种盼望。天快黑的时候，进山寻野菜的孩子们也都回村
了，大的拉着小的，小的扯着更小的，每人的臂弯里都着个小篮儿，装的苦菜、苋
菜或者小蒜、蘑菇……孩子们跟在牛群后面，“叽叽嘎嘎”地吵，争抢着把牛粪撮
回窑里去。
越是穷地方，农活也越重。春天播种；夏天收麦；秋天玉米、高粱、谷子都熟
了，更忙；冬天打坝、修梯田，总不得闲。单说春种吧，往山上送粪全靠人挑。一
担粪六、七十斤，一早上就得送四、五趟；挣两个工分，合六分钱。在北京，才够
买两根冰棍儿的。那地方当然没有冰棍儿，在山上干活渴急了，什么水都喝。天不
亮，耕地的人们就扛着木犁、赶着牛上山了。太阳出来，已经耕完了几垧地。火红
的太阳把牛和人的影子长长地印在山坡上，扶犁的后面跟着撒粪的，撒粪的后头跟
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着点籽的，点籽的后头是打土坷拉的，一行人慢慢地、有节奏地向前移动，随着那
悠长的吆牛声。吆牛声有时疲惫、凄婉；有时又欢快、诙谐，引动一片笑声。那情
景几乎使我忘记自己是生活在哪个世纪，默默地想着人类遥远而漫长的历史。人类
好像就是这么走过来的。
清明节的时候我病倒了，腰腿疼得厉害。那时只以为是坐骨神经疼，或是腰肌
劳损，没想到会发展到现在这么严重。陕北的清明前后爱刮风，天都是黄的。太阳
白蒙蒙的。窑洞的窗纸被风沙打得“唰啦啦”响。我一个人躺在土炕上……
那天，队长端来了一碗白馍……
陕北的风俗，清明节家家都蒸白馍，再穷也要蒸几个。白馍被染得红红绿绿
的，老乡管那叫“zi chui”。开始我们不知道是哪两个字，也不知道什么意思，
跟着叫“紫锤”。后来才知道，是叫“子推”，是为纪念春秋时期一个叫介子推的
人的。破老汉说，那是个刚强的人，宁可被人烧死在山里，也不出去做官。我没有
考证过，也不知史学家们对此作何评价。反正吃一顿白馍，清平湾的老老少少都很
高兴。尤其是孩子们，头好几天就喊着要吃子推馍馍了。春秋距今两千多年了，陕
北的文化很古老，就像黄河。譬如，陕北话中有好些很文的字眼：“喊”不说
“喊”，要说“呐喊”；香菜，叫芫菜；“骗人”也不说“骗人”，叫作“玄
谎”……连最没文化的老婆儿也会用“酝酿”这词儿。开社员会时，黑压压坐了一
窑人，小油灯冒着黑烟，四下里闪着烟袋锅的红光。支书念完了文件，喊一声：
“不敢睡！大家讨论个一下！”人群中于是息了鼾声，不紧不慢地应着：“酝酿酝
酿了再……”这“酝酿”二字使人想到那儿确是革命圣地，老乡们还记得当年的好
作风。可在我们插队的那些年里，“酝酿”不过是一种习惯了的口头语罢了。乡亲
们说“酝酿”的时候，心里也明白；球事不顶！可支书让发言，大伙总得有个说
的；支书也是难，其实那些政策条文早已经定了。最后，支书再喊一声：“同意啊
不？”大伙回答：“同意——”然后回窑睡觉。
那天，队长把一碗“子推”放在炕沿上，让我吃。他也坐在炕沿上，“吧达吧
达”地抽烟。“子推”浮头用的是头两茬面，很白；里头都是黑面，麸子全磨了进
去。队长看着我吃，不言语。临走时，他吹吹烟锅儿，说：“唉！‘心儿’家不容
易，离家远。”“心儿”就是孩子的意思。
队里再开会时，队长提议让我喂牛。社员们都赞成。“年轻后生家，不敢让腰
腿作下病，好好价把咱的牛喂上！”老老小小见了我都这么说。在那个地方，担
粪、砍柴、挑水、清明磨豆腐、端午做凉粉、出麻油、打窑洞……全靠自己动手。
腰腿可是劳动的本钱；唯一能够代替人力的牛简直是宝贝。老乡把喂牛这样的机要
工作交给我，我心里很感动，嘴上却说不出什么。农民们不看嘴，看手。
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3
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分）
A．小说开头用几句简洁的描写，就给我们展现了一个水土流失严重、贫瘠荒凉的
陕北山村的自然环境，顿时摄住人的灵魂，
B．文中的“破老汉”是穷山穷水里生活着的穷人，自然生态与人的生态密不可
分，融为一体，从而彰显生命的绝望和无奈。
C．小说人物对话中的方言富有地方特色和生活气息，这样使人物形象呈现得更加
真实生动、可触可感，增强了表现力。
D．小说中写到了陕北清明节的风俗“子推”馍的来历，“陕北话中有好些很文的
字眼”，为小说描绘的黄土高原增加了历史文化色彩、
8．小说的标题“我的遥远的清平湾”有怎样的含意？请结合作品简要分析。（6
分）
9．小说中表现了陕北老乡们怎样的精神品质？请结合作品简要分析。（6 分）
四、阅读下面的文字，完成下面小题。
墙下短记
史铁生
一些当时看去不太要紧的事却能长久扎根在记忆里。它们一向都在那儿安睡，
偶尔醒一下，睁眼看看，见你忙着就又睡去，很多年里它们轻得仿佛不在。千百次
机缘错过，终于一天又看见它们，看见时光把很多所谓人生大事消磨殆尽，而它们
坚定不移固守在那儿，沉沉地有了无比的重量。
近些年我常记起一道墙，碎砖头垒的，风可以吹落砖缝间的细土。那墙很长，
至少在一个少年看来是很长，很长之后拐了弯，拐进一条更窄的小巷里去。小巷的
拐角处有一盏街灯，紧挨着往前是一个院门，那里住过我少年时的一个同窗好友。
我们一度形影不离，我曾把一件珍爱的东西送给他。是什么，已经记不清。可是有
一天我们打了架，为什么打架也记不清了，但丝毫不忘的是：打完架，我去找他要
回了那件东西。
回家时，我贴近墙根走。墙很长，很长而且荒凉。晚风轻柔得让人无可抱怨，
但魂魄仿佛被它吹离，吹离身体，飘起在黄昏中再消失进那道墙里去。
那很可能是我对于墙的第一种印象。
我摇着轮椅走街串巷，一面青灰色的墙叫我怦然心动，我知道，再往前去就是
我的幼儿园了。青灰色的墙很高，里面有更高的树。树顶上曾有鸟窝，现在没了。
到幼儿园去必要经过这墙下。一俟见了这面高墙，退步回家的希望即告断灭。那青
灰色几近一种严酷的信号，令童年分外恐怖。
这样的“条件反射”确立于一个盛夏的午后，所以记得清楚，是因为那时的蝉
鸣最为浩大。那个下午母亲要出差到很远的地方去。我最记得母亲消失在那面青灰
9
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色高墙里的情景。她当然是绕过那面墙走上了远途的，但在我的印象里，她是走进
那面墙里去了。没有门，但是母亲走过去了，在那里面，高高的树上蝉鸣浩大，高
高的树下母亲的身影很小，在我的恐惧里那儿即是远方。
我现在有很多时间坐在窗前，看远近峭壁林立一般的高墙和矮墙。有人的地方
一定有墙。我们都在墙里。没有多少事可以放心到光天化日下去做。规规整整的高
楼叫人想起图书馆的目录柜，只有上帝可以去拉开每一个小抽屉，查阅亿万件心灵
秘史，看见破墙而出的梦想都在墙的封护中徘徊。
我们有时千里迢迢，只像是为了去找一处不见墙的地方：荒原、大海、林莽甚
至沙漠。但未必就能逃脱。墙永久地在你心里，构筑恐惧，也牵动思念。
把所有的墙都拆掉的愿望自古就有。我坐在窗前用很多时间去幻想一种魔法，
唰啦一下墙都不见。怎样呢？料必大家一齐慌作一团（就像热油淋在蚁穴），上哪
儿的不知道要上哪儿了，干嘛的忘记要干嘛了，漫山遍野地捕食去和睡觉去么？毕
竟又趣味不足。然后大家埋头细想，还是要砌墙。砌墙盖房，不单为避风雨，因为
大家都有些秘密。假设这心灵之墙可以轻易拆除，但山和水都是墙，天和地都是
墙，时间和空间都是墙，命运是无穷的限制。
不要熄灭破墙而出的欲望，但要接受墙。
为了逃开墙，我曾走到过一面墙下。我家附近有一座荒废的古园，围墙残败但
仍坚固，失魂落魄的那些岁月里我摇着轮椅走到它眼前。四处无人，寂静悠久，寂
静的我和寂静的墙之间，膨胀和盛开着野花，膨胀和盛开着冤屈。我用拳头打墙，
用石头砍它，对着它落泪、喃喃咒骂，但是它轻轻掉落一点儿灰尘再无所动。天不
变道亦不变。老柏树千年一日伸展着枝叶，云在天上走，鸟在云里飞，风踏草丛，
野草一代一代落子生根。我转而祈求墙，双手合十，创造一种祷词或谶语，出声地
诵念，求它给我死，要么还给我能走路的腿……但睁开眼，伟大的墙还是伟大地矗
立，墙下呆坐一个不被神明过问的人。空旷的夕阳走来园中，若是昏昏睡去，梦里
常掉进一眼枯井，井壁又高又滑。喊声在井里嗡嗡碰撞而已，没人能听见，井口上
的风中也仍是寂静的冤屈。喊醒了，看看还是活着，喊声并没惊动谁，并不能惊动
什么，墙上有青润的和干枯的苔藓，有蜘蛛细巧的网，死在半路的蜗牛身后拖一行
鳞片似的脚印，有无名少年在那儿一遍遍记下的3.1415926……
在这墙下，某个冬夜，我见过一个老人。记忆和印象之间总要闹出一些麻烦：
记忆对我说未必是在这墙下，但印象总是把记忆中的那个老人搬来这墙下，说就是
在这儿。……雪后，月光朦胧，车轮吱吱唧唧轧着雪路，是园中唯一的声响。这么
走着，听见一缕悠沉的箫声远远传来，在老柏树摇落的雪雾中似有似无，尚不能识
别那曲调时，已觉其悠沉之音恰好碰住我的心绪。侧耳屏息，听出是《苏武牧
羊》。曲终，心里正有些凄怆，忽觉墙影里一动，才发现一个老人盘腿端坐于墙下
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的石凳，黑衣白发，有些玄虚。雪地和月光，安静得也似非凡。竹箫又响，还是那
首流放绝地、哀而不死的咏颂。原来箫声并不传自远处，就在那老人唇边。也许是
气力不济，也许是这古典一路至今光阴坎坷，箫声若断若续并不高亢，老人颤颤地
吐纳之声亦可悉闻。一曲又尽，老人把箫管轻横腿上，双手摊放膝头，看不见他是
否闭目。我惊诧而至感激，一遍遍听那箫声和箫声断处的空寂，以为是天喻或是神
来引领。
那夜的箫声和老人，多年在我心上，但猜不透其引领指向何处。仅仅让我活下
去似不必这样神秘。直到有一天我又跟那墙说话，才听出那夜箫声是唱着“接
受”，接受限制，接受残缺，接受苦难，接受墙的存在。哭和喊都是要逃离它，怒
和骂都是要逃离它，恭维和跪拜还是想逃离它。失魂落魄的年月里我常去跟那墙谈
话，对，说出声，以为这样才更虔诚或者郑重，出声地请求，也出声地责问，害怕
惹怒它就又出声地道歉以及悔罪，所谓软硬兼施。但毫无作用，谈判必至破裂，我
的一切条件它都不答应。墙，要你接受它，就这么一个意思反复申明，不卑不亢，
直到你听见。直到你不是更多地问它，而是听它更多地问你，那谈话才称得上谈
话。
（有删改）
7．下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（ ）（3 分）
A．在本文中，“墙”沿着作者流动的心绪，象征着史铁生对于精神困境的一系列
生命体认。同时，它又不仅归属于个体生命，亦是人类生存窘境的精神写照。
B．文章开篇，以议论入手，从总写有关往事与记忆的人生感悟出发，引出墙。与
墙有关的少年时代的一段往事是有一些无奈和悲伤的，奠定了文章的感情基调。
C．“我用拳头打墙，用石头砍它，对着它落泪、喃喃咒骂”，作者在遭遇人生的
劫难后充满痛苦、不甘、怨愤，始终无法正视。
D．史铁生散文以意象苍渺著称。本文“墙”的意象，充分体现了史铁生散文意象
的意义多重化的特点，遥指作者充满哲思的、回归生命本真的深邃内心世界。
8．文章为什么描写《苏武牧羊》的曲调和吹奏的老人？（6 分）
9．请结合全文，分析“墙”的内涵。（6 分）
五、阅读下面的文字，完成各小题。
想念地坛（节选）
史铁生
想念地坛，主要是想念它的安静。
坐在那园子里，坐在不管它的哪一个角落，任何地方，喧嚣都在远处。近旁只
有荒藤老树，只有栖居了鸟儿的废殿颓檐，长满了野草的残墙断壁，暮鸦吵闹着归
来，雨燕盘桓吟唱，风过檐铃，雨落空林，蜂飞蝶舞，草动虫鸣……四季的歌咏此
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起彼伏从不间断。地坛的安静并非无声。
一进园门，心便安稳。有一条界线似的，迈过它，只要一迈过它便有清纯之气
扑来，悠远，浑厚。于是时间也似放慢了速度，就好比电影中的慢镜头，人便不那
么慌张了，可以放下心来把你的每一个动作都看看清楚，每一丝风飞叶动，每一缕
愤懑和妄想，盼念与惶茫，总之把你所有的心绪都看看明白。因而地坛的安静，也
不是与世隔离。
记得我在那园中成年累月地走，在那儿呆坐，张望，暗自地祈求或怒叹，在那
儿睡了又醒，醒了看几页书……然后在那儿想：“好吧好吧，我看你还能怎样！”
这念头不觉出声，如空谷回音。
谁？谁还能怎样？我，我自己。
我常看那个轮椅上的人，和轮椅下他的影子，心说我怎么会是他呢？怎么会和
他一块坐在了这儿？我仔细看他，看他究竟有什么倒霉的特点，或还将有什么不幸
的征兆，想看看他终于怎样去死，赴死之途莫非还有绝路？那日何日？我记得忽然
我有了一种放弃的心情，仿佛我已经消失，已经不在，唯一缕轻魂在园中游荡，刹
那间清风朗月，如沐慈悲。于是乎我听见了那恒久而辽阔的安静。
我记得于是我铺开一张纸，觉得确乎有些什么东西最好是写下来。那日何日？
但我一直记得那份忽临的轻松和快慰，也不考虑词句，也不过问技巧，也不以为能
拿它去派什么用场，只是写，只是看有些路单靠腿（轮椅）去走明显是不够的。
写，真是个办法，是条条绝路之后的一条路。
只是多年以后我才在书上读到了一种说法——写作的零度，我想，写作的零度
即对生命意义的叩问，写作由之出发的地方即生命之固有的疑难，写作之寻求，即
灵魂的眺望。
否则，写作，你寻的是什么根；倘只是炫耀祖宗的光荣，弃心魂一向的困惑于
不问，岂不还是阿Q 的传统？倘写作变成潇洒，变成身份或地位的投资，它就不要
嘲笑喧嚣，它已经加入喧嚣。尤其，写作要是爱上了比赛、擂台和排名榜，它就更
何必谴责什么“霸权”？它自己已经是了。我大致看懂了排名的用意：时不时地抛
出一份名单，把大家排比得就像是梁山泊的一百零八将，被排者争风吃醋，排者乘
机拿走的是权力。
这又让我想起我曾经写过的那个可怕的孩子。那个矮小瘦弱的孩子，他凭什么
让人害怕？他有一种天赋的诡诈——只要把周围的孩子经常地排一排座次，他凭空
地就有了权力。“我第一跟谁好，第二跟谁好……第十跟谁好”和“我不跟谁
好”，于是，欢欣者欢欣地追随他，苦闷者苦闷着还是去追随他。我记得，那是我
很长一段童年时光中恐惧的来源，是我的一次写作的零度。生命的恐惧或疑难，在
原本干干净净的眺望中忽而向我要求着计谋；我记得我的第一个计谋，是阿谀。但
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恐惧并未因此消散，疑难却因此更加疑难。我还记得我抱着那只用于阿谀的破足
球，抱着我破碎的计谋，在夕阳和晚风中回家的情景……那又是一次写作的零度。
零度，并不只有一次。每当你立于生命固有的疑难，立于灵魂一向的祈盼，你就回
到了零度。一次次回到那儿正如一次次走进地坛，一次次投靠安静，走回到生命的
起点，重新看看，你到底是要去哪儿。
想念地坛，就是不断地回望零度。放弃强力，当然还有阿谀。现在可真是反
了！——面要面霸，居要豪居，海鲜称帝，狗肉称王，人呢？名人，强人，人物。
可你看地坛，它早已放弃昔日荣华，一天天在风雨中放弃，五百年，安静了；安静
得草木葳蕤，生气盎然。土地，要你气熏烟蒸地去恭维它吗？万物，是你雕栏玉砌
就可以挟持的？疯话。
有人跟我说，曾去地坛找我，或看了那一篇《我与地坛》去那儿寻找安静。可
一来呢，我搬家搬得离地坛远了，不常去了。二来我偶尔请朋友开车送我去看它，
发现它早已面目全非。我想，那就不必再去地坛寻找安静，莫如在安静中寻找地
坛。恰如庄生梦蝶，当年我在地坛里挥霍光阴，曾屡屡地有过怀疑：我在地坛吗？
还是地坛在我？现在我看虚空中也有一条界线，靠想念去迈过它，只要一迈过它便
有清纯之气扑面而来。我已不在地坛，地坛在我。
6．下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．文章开头写“想念地坛，主要是想念它的安静”，而地坛的安静并非无声，是
作者心中荒旷时，对地坛的思念，是回归沉静的渴望——因为地坛能让作者的心灵
得到安静。
B．第6 段中，引入第三人称“他”，作者借此冷静审视自己，蕴含着作者的自我
反思，更好地展示内心思索，更拉近了与读者的距离，便于与读者交流。
C．文中说：“写，真是个办法，是条条绝路之后的一条路。”作者通过对自己不
幸遭遇的痛苦的思索，放弃了对人生和人世的逃避，重新审视生命，思考并表达生
命的意义。
D．史铁生在这篇文章中用“安静”“张望”“零度”来说明自己对生命的理解，
对人生世相的思考、批判与忧虑。
7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
（3 分）
A．地坛里没有人世间的喧嚣，却不乏大自然四季的歌咏，作者喜爱的主要是这种
“鸟鸣山更幽”的安静。
B．作者不幸致残，心中十分苦闷，“好吧好吧，我看你还能怎样！”一句，是作
者从心底发出的对自己命运的叩问。
C．“面要面霸，居要豪居，海鲜称帝，狗肉称王”，此句句式整齐，简洁有力，
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对世人追逐强权和豪华的心态进行了批评。
D．地坛在作者心中已成为一种象征，作者想念地坛，实际上是对一种远离尘嚣的
精神境界的想念。
8．“想念地坛，主要是想念它的安静”，从全文看，“安静”有哪几层含义？（4
分）
9．文中写到了“那个矮小瘦弱的孩子”，其作用有哪些？（6 分）
六、阅读下面的文字，完成下面小题。
老屋小记
史铁生
1．到老屋去
那是两间破旧的老屋，和后来用碎砖垒成的几间新房，挤在密如罗网的小巷深
处，与条条小巷的颜色一致，芜杂灰暗，使天空显得更蓝，使得飞起来的鸽子更洁
白。那儿曾处老城边缘，荒寂的护城河在那儿从东拐向南流；如今，城市不断扩
大，那儿差不多是市中心了。总之，那个地方，在这辽阔的球面上必定有其准确的
经纬度，但这不重要，它只是在我的心情里存在、生长，一个很大的世界对它和对
我都不过是一个悠久的传说。
我想去那儿，是因为我想回到那个很大的世界里去。那时我刚在轮椅上坐了一
年多，二十三岁，要是活下去的话，料必还是有很长久的岁月等着我。V 告诉我有
那么一个地方，我说我想去。
于是我摇着轮椅，头一回看见了那两间老屋：尘灰满面，屋门前有一块不大的
空场，一群老太太正在屋前的太阳地里劳作，纷纷停了手里的活儿，直起腰，从老
花镜的上缘挑起眼睛看我。V 仰头叫了一声“B 大爷”，房顶上蹲着一个老头，正
在给漏雨的屋顶铺沥青。
“怎么着爷们儿？来吧！甭老一个人在家里憋着……”B 大爷笑着说，露出一
嘴残牙。他是说我。
2．长跑者
摇着轮椅，耳边和心里都空荒的岑寂。我常常觉得，应该有一首平缓、沉稳又
简单的曲子，来配那两间老屋里的时光，来配它终日沉暗的光线，来配它时而的喧
闹与时而的疲倦。或者也可以有一句歌词，一句最为平白的话，不紧不慢反反复复
地唱，便可呈现那老屋里的生活，闻见它清晨的煤烟味，听见它傍晚关灯和锁门的
轻响。
这一天，我沿着一条大道不停地走，暮色苍茫中，碰上了一个年轻的长跑者。
一个天才的长跑家——K，K 在我身旁收住脚步，愕然地看着我，便推起我，默默
地跑——也许那个年代，恰可以这孤独的长跑为象征、为记忆、为诉说吧。K 因为
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在“文革”中出言不慎，未及成年就被送去劳改，三年后改造好了回来，却总不能
像其他人一样有一份正式工作。K 从未受过正规训练，只靠两样天赋的东西去跑：
身体和梦想。他每天都跑两三万米，还要拉上六七百斤的货物蹬几十公里路，其间
分三次吃掉两斤粮食而已。生产组的人都把多余的粮票送给他，只临近大赛的那一
个月，他才每天喝一瓶牛奶，然后便去与众多营养充足、训练有素的专业运动员比
赛。年年的“春节环城赛”我都摇着轮椅去看他跑，年年他都捧一个奖杯或奖状回
来，但仅此而已，①梦想还是梦想。多少年后我和K 才懂了那未必不是上帝的好意
相告：②梦想就是梦想，不是别的。有个十三四岁的男孩要跟K 学长跑，K 便当起
了教练。后来，这男孩的姐姐认识了K，爱上了K，并且成了K 的妻子——那时K
仍然在拉板车，在跑，在盼望得到一份正式工作，或被哪个专业田径队选中。
3．U 师傅
我初来老屋之时，听说她已经有五十岁——除非细看其容颜，否则绝不能信。
她的身段保持得很好，举手投足之间会令人去想：她必相信可以留住往昔，或者不
信不能守望住流去的岁月。无论冬夏，她都套一身工作服，领口和袖口都扣紧。她
绝不在公用的水盆中洗手，从不把早点拿来老屋吃。她来了，干活；下班了，她
走。实在可笑的事她轻声地笑，问到她头上的话她轻声回答，回答不了的她说“真
抱歉，我也说不好”，令她惊讶的事物她也只说一声“哟，是嘛”。
听说U 师傅毕业于一所名牌大学的西语系，听说U 师傅曾经有过很好的工作，
后来生了一场大病，病了很多年工作也就没了。听说U 师傅没结过婚，听说不管谁
给她介绍对象她都婉言谢绝。U 师傅绝对是一个谜。老屋里寂寞的时刻，我偶尔偷
眼望她，不经意地猜想一回她的故事。我想，在那五十几年的生命里面必定埋藏着
一个非凡的梦想，在那优雅、平静的音容后面必定有一个牵魂动魄的故事。但是她
的故事守口如瓶，就连老屋里的大妈大婶们也分毫不知，否则肯定会传扬开去。
应该是一个爱情故事，一个悲剧。应该是一份不能随风消散、不能任岁月冲淡
的梦想，否则也就谈不上悲剧。应该并不只是对于一个离去的人，而是对于一份不
容轻掷的心血，否则那个人已经离开了你，你又是甘心地守望什么呢？等待他回
来？
③到底是怎样一个故事并不重要。
有一次小T 去U 师傅家回来（小T 是老屋唯一去过U 师傅家的人），跟我们
说：“哇，老天！告诉你们都不信，U 师傅家真叫讲究喂，净是老东西。”
D 说：“有比L 大妈还老的东西？”
小T 说：“我是说艺术品，字画，瓷器，还有太师椅呢。”
D 说：“太湿，怎么坐？”
小T 说：“你们猜U 师傅在家里穿什么？旗袍！哇，老天，缎子的，漂亮死
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了！头发挽成髻，旗袍外面套一件开身绣花的毛坎肩，哇，老天，她可真敢穿！屋
里屋外还养了好多好多花……”
④U 师傅的梦想具体是什么，也不重要。
4．浪与水
从老屋往北就是护城河了。河很窄，水流弱小、混浊，我摇过小桥，沿河“漫
步”，烈日晒了一整天的河水疲乏得几乎不动，没有浪，浪都像是死了。若是大雨
过后，河水涨大几倍，浪也活了，浪涌浪落。⑤老屋里的歌，应该是这样一句简单
的歌词，不紧不慢反反复复地唱：不管浪活着，还是浪死了，都是水的梦想……
（有删改）
6．下文对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
（3 分）
A．本文在选材上独具匠心，“我”的绝望与希望，K 的幸与不幸，U 师傅的冷与
热，强烈的反差形成了张力，令人印象深刻。
B．本文截取“我”七年老屋生活的一些片段，情节零散，故事平淡，主旨浅近，
仿佛一首平缓简单的曲子。
C．本文语言不放任感情的泛滥抒发，不纵容回忆的恣意招摇。这种语言风格很好
演绎了史铁生回忆散文的特点——寓深远于朴素，寄激情于从容。
D．本文的写景处处关情，烘托了人物心情，反映了作者的审美倾向和人生思考，
能给读者以思考和震撼。
7．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．句子①中“梦想还是梦想”是指K 虽然领回了无数奖杯或奖状回来，但是仍然
没能实现自己通过长跑改变自己境遇的梦想。
B．句子②“梦想就是梦想”是指虽然K 没能实现自己通过长跑改变自己境遇的梦
想，但是梦想还是要有的。
C．句子③④中的“并不重要”“也不重要”，运用反复，强调各人自有自己的一
份喜乐，我们不必好奇窥探他人的生活。
D．句子⑤中以歌词和节奏来喻指普通人物的平凡生活和故事情节的简洁单调。
8．米克·巴尔说：“在第一人称回顾往事的叙述中，可以有两种不同的叙事眼光。
一为叙述者‘我’目前追忆往事的眼光，可称为‘叙述自我’；另一为被追忆
的‘我’过去正在经历事件时的眼光，可称为‘经验自我’。”结合这句话，请对
这篇散文的叙事视角及其表达效果进行分析。（4 分）
9．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：平凡·困
境·梦想；乙组提出一个关键词：浪。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的
短评思路。（6 分）
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