（精校版）高一生物期末、模拟仿真试卷集（53套）_初高中资料库_高中资料库（转存避免链接过期失效）_高中生物

高一生物期末、模拟仿真试卷集
目录
2019-2020 学年上学期高一期末考试精编仿真金卷
生
物（A）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题
卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题
卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡
上的非答题区域均无效。
一、单选题(本小题共25 小题，每小题2 分，共50 分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要
求。)
1．沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体，通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定沙眼衣原体是原核
生物。作为判断的主要依据是
A．有细胞壁
B．有细胞膜
C．没有线粒体
D．无以核膜为界限的细胞核
2．细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了
A．植物细胞与动物细胞的区别
B．原核细胞和真核细胞的区别
C．生物体结构的统一性
D．生物界细胞的多样性
3．下列关于组成细胞的化合物的叙述，正确的是
A．在任何活细胞中数量最多的化学元素都是氧
B．在活细胞中含量最多的化合物是蛋白质
C．在活细胞中的各种化合物与食物中的各种成分相同
D．在不同的细胞中各种化合物的种类基本相同，含量有所差别
4．下列关于RNA 和蛋白质的叙述，正确的是
A．RNA 和蛋白质分子都含C、H、O、N 四种元素
B．RNA 在细胞核中以脱氧核苷酸为原料合成
C．叶绿体和线粒体中的RNA 和蛋白质完全相同
D．蛋白质的结构具有多样性，RNA 的结构不具有多样性
5．A 链由21 个氨基酸组成，B 链由19 个氨基酸组成，图中“—S—S—”是在蛋白质加工过程中由两个“—SH”
脱下2 个H 形成的。下列有关叙述中，错误的是
A．该蛋白质多样性的主要原因是氨基酸的排列顺序
B．该蛋白质分子中至少含有两个羧基
C．图中“—”代表的化学键是在高尔基体中形成的
D．形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686
6．已发现人体有20 余种必需的无机盐，其中人体需要较多而在饮食中又容易供给不足的有钙、磷、铁。下面
关于无机盐的叙述，不合理的是
A．缺铁性贫血是因为人体对铁的摄入量不足，影响到血红蛋白的合成
B．人体血液中Ca2+的含量过低会出现抽搐等症状
C．镁是叶绿素的成分之一，缺镁会影响植物光合作用
D．细胞中无机盐的功能主要用于合成各种化合物
7．将蛋清溶液作如下两种方式的处理，有关分析正确的是
【公众号：实用视界 +VX：18071191557】
A．③过程有水分子的产生，④过程有水分子的消耗
B．③、④过程的处理，都能使蛋白质的空间结构及肽键遭到破坏
C．①、②过程的处理，不会破坏蛋白质的空间结构及肽键
D．甲、乙两溶液中加入双缩脲试剂，甲溶液变紫色，乙溶液不会变紫色
8．下列对生物膜的叙述，不正确的是
A．生物膜是细胞所有膜结构的统称
B．各种生物膜的化学组成与结构均相同
C．功能越复杂的生物膜，蛋白质种类和数量越多
D．各种生物膜既各司其职，又相互协调，共同完成细胞的生命活动
9．各种细胞器在功能上既有分工又有合作。下列相关叙述错误的是
A．植物细胞中的液泡与维持细胞的渗透压有关
B．中心体和核糖体与蛋白质的合成有关
C．内质网和高尔基体与分泌蛋白的加工有关
D．叶绿体、线粒体与细胞内物质和能量的转化有关
10．红苋菜的叶肉细胞中含有花青素。若将红苋菜叶片放在清水中，水的颜色无明显变化；若对其进行加热，
随着水温升高，水的颜色逐渐变成红色，其原因是
A．花青素在水等无机溶剂中难以溶解
B．水温升高使花青素的溶解度增大
C．加热使细胞壁失去了选择透过性
D．加热使叶肉细胞的生物膜被破坏
11．溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适pH 值在5.0 左右（正常情况下细胞内液pH 值在7.0 左
右），下列叙述错误的是
A．溶酶体内的蛋白水解酶是由核糖体合成的
B．在蝌蚪发育成蛙的过程中，溶酶体是对其尾部消失起主要作用的细胞器之一
C．细胞质基质中的H+被转运到溶酶体内需消耗能量
D．正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用
12．下列关于细胞核的叙述，错误的是
A．DNA 主要存在于细胞核内
B．细胞核控制细胞的代谢和遗传
C．细胞核是储存遗传物质的场所
D．细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心
13．下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是
A．果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果
B．脂溶性物质较易通过自由扩散进出细胞
C．葡萄糖进入红细胞需借助转运蛋白，但不耗能量，属于协助扩散
D．细菌吸收K+既消耗能量，又需要载体蛋白，属于主动运输
14．假如将甲乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中，两种溶液溶质的浓度均比细胞液溶质的浓度高，
在显微镜下连续观察甲乙两细胞的变化是
A．甲乙两细胞发生质壁分离后，不发生质壁分离复原
B．甲乙两细胞都发生质壁分离，但乙细胞很快发生质壁分离复原
C．只有乙细胞发生质壁分离，但不会发生质壁分离复原
D．甲乙两细胞发生质壁分离，随后都很快发生质壁分离复原
[来源:学科网]
15．研究者将大蒜的根分别浸入不同浓度的磷酸盐溶液中，4h 后测定得到图所示的磷吸收速率曲线。对本实
验现象作出的下列分析，合理的是
【公众号：实用视界 +VX：18071191557】
A．磷通过自由扩散进入大蒜根尖细胞
B．磷吸收速率受到膜上载体数量制约
C．磷吸收一定是逆浓度梯度的运输
D．磷的吸收过程说明细胞膜具有流动性
16．植物细胞中水和矿质元素离子会表现出某些特点。下列叙述错误的是
A．根细胞中的K+不能以自由扩散的方式进入土壤溶液中
B．矿质元素离子在细胞内积累可引起外界溶液中的水进入细胞
C．根细胞吸收的矿质元素能够以离子的形式贮存在液泡中
D．叶肉细胞中参与光合作用光反应阶段的水分子属于结合水
17．下列对酶的叙述，正确的是
A．所有的酶都是有催化作用的蛋白质
B．催化生化反应前后酶的性质发生改变
C．低温使酶分子的空间结构破坏而失去活性
D．酶与无机催化剂降低的活化能不同
18．若将n 粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n 株黄化苗。那么，与萌发前的这n 粒干种子相比，这些黄
化苗的有机物总量和呼吸强度表现为
A．有机物总量减少，呼吸强度增强
B．有机物总量增加，呼吸强度增强
C．有机物总量减少，呼吸强度减弱
[来源:学科网ZXXK]
D．有机物总量增加，呼吸强度减弱
19．下列关于高等植物光合作用的叙述，错误的是
A．光合作用的暗反应阶段不能直接利用光能
B．红光照射时，胡萝卜素吸收的光能可传递给叶绿素a
C．光反应中，将光能转变为化学能需要有ADP 的参与
D．红光照射时，叶绿素b 吸收的光能可用于光合作用
20．在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样
分析，在短时间内叶绿体中C3 和C5 化合物含量的变化是
A．C3 和C5 都迅速减少
B．C3 和C5 都迅速增加
C．C3 迅速增加，C5 迅速减少
D．C3 迅速减少，C5 迅速增加
21．某同学将新鲜金鱼藻置于盛有NaHCO3 溶液的烧杯中，改变灯泡与烧杯的距离，测定得到图所示结果。下
列叙述正确的是
A．本实验目的是探究CO2 浓度对光合速率的影响
B．15~45cm 之间，气泡产生速率代表净光合速率
C．小于60cm 时，限制光合速率的主要因素是CO2 浓度
D．60cm 时，光线太弱导致光合作用完全停止
22．在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是
A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献
B．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果
C．哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞
【公众号：实用视界 +VX：18071191557】
D．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株
23．玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。对此图像的观察与分析，
错误
．．的是
A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范
B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁
C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞
D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同
24．细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是
A．胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡
B．小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象
[来源:学科网]
C．清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象
D．细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死
25．有关细胞生命历程中各种现象的叙述，正确的是
A．细胞分化可使生物体细胞的种类数增加
B．衰老的细胞内细胞核体积减小，核膜向内折叠
C．随着细胞的生长，细胞表面积和体积的比值会增大
D．细胞癌变后，细胞膜的甲胎蛋白、癌胚抗原、糖蛋白减少
二、非选择题（本大题包括5 小题，共50 分）
26．（10 分）某种脑啡肽具有镇痛作用，可以作为药物来使用，它的基本组成单位是氨基酸。下图为该脑啡
肽的结构式。请回答问题：
（1）组成氨基酸的四种主要元素是____ _______，氨基酸的结构通式为___________。氨基酸分子之间连接的
化学键叫___________。
（2）构成一个脑啡肽的氨基酸数目是___________；有___________种氨基酸参与了脱水缩合反应；生成的水
分子数目是___________。
（3）如果上图中的氨基酸顺序发生了改变它______（是或否）还会具有脑啡肽的功能。为什么？________。
27．（10 分）下图1 为细胞合成与分泌淀粉酶的过程示意图，图2 为细胞膜结构示意图，图中序号表示细胞
结构或物质。
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请回答问题：
（1）淀粉酶的化学本质是______，控制该酶合成的遗传物质存在于[4]_____中。
（2）图1 中，淀粉酶先在___________合成，再经[2]___________运输到[1]___________加工，最后由小泡运
到细胞膜外，整个过程均需[3]___________提供能量。
（3）图2 中，糖类分子可形成图中[5]___________，或可形成糖脂，这些糖类与细胞相互识别有关。帮助某些
离子进入细胞的是___________（填图中序号）。
28．（10 分）用物质的量浓度为2mol·L−1 的乙二醇溶液和2mol·L−1 的蔗糖溶液分别浸泡某种植物细胞，观察
细胞的质壁分离现象，得到其原生质体体积变化情况如下图所示。
请回答下列问题：
（1）原生质体体积A→B 段的变化说明：在该段时间内水从原生质体___________，细胞液浓度___________。
（2）在60s 后，处于2mol·L−1 蔗糖溶液中细胞的细胞液溶质浓度将_____，此时，在细胞壁与原生质层之间充
满了____溶液。要使该细胞快速复原，应将其置于______中。
（3）在120s 后，处于2mol·L−1 乙二醇溶液中细胞的原生质体体积的变化是由于___________逐渐进入细胞内，
引起细胞液溶质浓度___________。
（4）并不是该植物的所有活细胞都能发生质壁分离，能发生质壁分离的细胞还必须具有______
_____等结构。
29．（10 分）为研究草本植物骆驼刺在灌木层下方荫蔽环境中不易生长的原因，科研人员利用黑网遮光进行
实验，测定得到下表所示结果。
实验
条件
叶绿素a 含量
（mg·g−1）
叶绿素b 含量
（mg·g−1）
呼吸速率
（μmol CO2·m−2·s−1）
最大净光合速率
（μmol CO2·m −2·s−1）
荫蔽
1.53
0.68
2.09
19.02
自然光
1.24
0.67
3.43
17.67
（1）骆驼刺叶肉细胞的光合色素分布于叶绿体的_____膜上。测定光合色素含量时，将骆驼刺叶片剪碎，放
入研钵中，加入少许二氧化硅和碳酸钙，再加入适量_________进行充分研磨，获得色素提取液，测定不同种类色
素的含量。
（2）由实验结果可知，荫蔽条件下叶肉细胞中的_____含量明显增加，推测这一变化有利于叶片吸收和利用
光能，促进_____阶段的能量转换。
（3）与自然光下的结果相比较，骆驼刺叶片在荫蔽条件下真（总）光合速率的变化是_____，据表中数据分析，
其原因是
。
（4）虽然荫蔽条件下骆驼刺发生这样的适应性变化，但进一步实验表明荫蔽条件下骆驼刺死亡率远高于自然
光照组。科研人员推测骆驼刺在隐蔽环境所出现的适应性特征可能导致其蒸腾作用失水过度而死亡。为验证此推
测，可初步对自然光和荫蔽条件下骆驼刺叶片的形态结构特征进行测定、比较，可比较的形态特征
有
。
【公众号：实用视界 +VX：18071191557】
30．（10 分）下图表示细胞的生命历程与个体生命活动的关系，结合所学的知识回答下列问题：
（1）真核生物的体细胞增殖的主要方式是_______，正常个体的生命活动不包括___________。
（2）多细胞生物体生长、发育的基础是___________ (填图中的标号)。
[来源:Z*xx*k.Com]
（3）在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在___________ 上发生稳定性差异的过程称为细胞
分化，其实质是__ ____________________。
（4）下图是某生物细胞的分裂情况，图1 表示细胞分裂的不同时期每条染色体DNA 含量的变化；图2 表示处
于细胞分裂不同时期的细胞图像，则图1 中AB 段形成的原因是_________________
_____，CD 段形成的原因是___________。图2 中所示的细胞中有_______个DNA 分子。
图1
图2
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2019-2020 学年上学期高一期末考试精编仿真金卷
生
物（A）答案
1. 【解析】本题要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同。原核细胞没有线粒体，真核细胞和
原核细胞的根本区别是有无以核膜为界限的细胞核，而不是细胞壁和细胞膜，D 正确。
2. 【解析】本题要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，才可以理解细胞学说揭示的生物
的统一性，而不是多样性。根据分析细胞学说没有揭示植物细胞与动物细胞的区别、也没有揭示原核细胞与真核细
胞的区别和细胞之间的差异性，揭示了生物界细胞统一性和生物体结构统一性，ABD 错误，C 正确。
3. 【解析】活细胞中含量最高的化学元素都是氧，数量最多的是氢，A 错误；在活细胞中各种化合物含量从
多到少的顺序是：水、蛋白质、脂质、无机盐、糖类和核酸，B 错误；活细胞中的各种化合物与食物中的各种成分
不相同，C 错误；在不同的细胞中各种化合物的种类基本相同，含量有所差别，D 正确。
4. 【解析】本题主要考察组成生物体的RNA 和蛋白质的相关知识及在细胞中的分布。RNA 的组成元素是C、
H、O、N、P，蛋白质的组成元素C、H、O、N、S，A 正确；RNA 是核糖核酸，DNA 是脱氧核糖核酸，RNA 在
细胞中合成时以4 种核糖核苷酸为原料，DNA 在细胞中合成时是以4 种脱氧核糖核苷酸为原料，B 错误；叶绿体
和线粒体中的RNA 和蛋白质是不一样的，C 错误；蛋白质和RNA 的结构都具有多样性，D 错误。
5. 【解析】组成不同蛋白质的氨基酸数量不同，氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化，
所以该蛋白质多样性的主要原因是氨基酸的排列顺序，A 正确；由于一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离
的羧基，而该蛋白质分子含两条肽链，所以至少含有两个羧基，B 正确；图中“-"代表的化学键主要是肽键，在核糖
体中形成的，高尔基体加工形成特定的空间结构，C 错误；形成该蛋白质分子时，共产生了(21-1) + (19-1) =38 个水，
又由于蛋白质加工过程中有两个“-SH"脱下2 个H 形成-S-S-，所以相对分子质量减少了38×18+2=686，D 正确。
6.
【解析】缺铁性贫血是因为人体对铁的摄入量不足，影响到血红蛋白的合成，A 正确；人体血液中钙离子的含
量过低会出现抽搐等症状，B 正确；镁是叶绿素的成分之一，缺镁会影响植物光合作用，C 正确；细胞中无机盐大
部分以离子形式存在，少部分参与形成化合物，D 错误。
7. 【解析】③过程中的高温可破坏蛋白质的空间结构，但不会有水生成，A 错误；③过程中的高温可破坏蛋
白质的空间结构，但没有破坏肽键，B 错误；①过程为蛋白质的盐析，②过程为蛋白质的再溶解，这两个过程不会
破坏蛋白质的空间结构及肽键，C 正确；甲、乙两种溶液中都有肽键存在，甲、乙两溶液中加入双缩脲试剂，甲溶
液变紫色，乙溶液也会变紫色，D 错误。
8. 【解析】生物膜是细胞膜、核膜及各种细胞器的膜的统称，A 正确；各种膜的主要组成成分是蛋白质和脂
质，在结构上相似，但不一定相同，例如细胞膜含糖蛋白多些，而线粒体内膜蛋白质含量较高，B 错误；生物膜的
功能取决于蛋白质的种类和数目，所以蛋白质种类和数目越多，功能越复杂，C 正确；各种生物膜既各司其职，又
相互协调，共同完成细胞的生命活动，例如分泌蛋白的合成中体现了这点，D 正确。
9. 【解析】植物细胞液泡内含有很高的浓度，可以调节细胞内的环境，所以与维持细胞的渗透压有关，A 正
确；核糖体是合成蛋白质的场所，中心体不是合成蛋白质的场所，B 错误；内质网和高尔基体与分泌蛋白的加工有
关，C 正确；叶绿体可以将光能转化成化学能，而线粒体将有机物中稳定的化学能转化成ATP 中活跃的化学能和
热能，D 正确。
10. 【解析】红苋菜的叶肉细胞的表皮细胞中含有花青素，存在于液泡中，而高温使表皮细胞的生物膜（细胞
膜、液泡膜等）被破坏，失去选择透过性，花青素进入水中，水的颜色逐渐变成紫红色。故选D。
11. 【解析】蛋白质的合成场所是核糖体，溶酶体内的蛋白水解酶由核糖体合成后，再运输进溶酶体内，A 正
确；溶酶体称为是细胞的“消化系统”，在蝌蚪发育成蛙的过程中，溶酶体释放溶酶体酶，对其尾部消失起主要作用，
B 正确；离子的跨膜运输方式属于主动运输，主动运输需要消耗能量，C 正确；正常生理状态下溶酶体对自身机体
的细胞结构也有分解作用，如衰老凋亡的细胞需要溶酶体的作用，D 错误。故选D。
12. 【解析】DNA 主要存在于细胞核中，线粒体和叶绿体也含有少量的DNA，A 正确；细胞核是细胞代谢和
遗传的控制中心，B 正确；由于DNA 主要位于细胞核内，所以是遗传物质储存的场所，C 正确；细胞核是细胞控
制中心的原因是其含有遗传物质，而不是因为其位于细胞中央，D 错误。故选D。
13. 【解析】果脯在腌制过程中，细胞由于失水过多而死亡，细胞膜失去选择透过性，糖分进入细胞，A 错误；
由于生物膜中含有磷脂分子，所以脂溶性物质较易通过自由扩散进出细胞，B 正确；葡萄糖进入红细胞的方式是协
助扩散，需要载体，不需要能量，C 正确；细菌吸收K+属于主动运输，需要膜上的载体蛋白和消耗能量，D 正确。
故选A。
14. 【解析】由于蔗糖分子不能透过膜，甘油分子可以较快地透过膜，所以放入蔗糖溶液中的细胞只质壁分离
不复原，而放入甘油溶液中的细胞质壁分离后可复原，所以甲乙两细胞都发生质壁分离，但乙细胞很快发生质壁分
离复原。故选B。
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15. 【解析】磷酸盐是无机盐不能通过自由扩散进入大蒜根尖细胞，自由扩散进入细胞的是一些小分子如氧气、
二氧化碳及脂溶性的甘油等，A 错误；随着磷酸盐浓度的增加，而物质运输速率没有增加，说明M 载体蛋白的数
量有限，B 正确；从该图像不能直接反映出磷吸收一定是逆浓度梯度的运输，C 错误；磷的吸收过程说明细胞膜具
有选择透过性，不能体现流动性，D 错误。
16. 【解析】根细胞中的K+不能以自由扩散的方式进入土壤溶液中，因为钾离子跨膜运输需要载体，自由扩散
不需要载体，A 正确；矿质元素离子在细胞内积累会引起细胞液浓度增大，进而发生吸水，故会引起外界溶液中的
水进入细胞，B 正确；细胞内无机盐大多以离子形式存在，根细胞吸收的矿质元素能够以离子的形式贮存在液泡中，
C 正确；叶肉细胞中参与光合作用光反应阶段的水分子属于自由水，可以分解成氧气和[H]，D 错误。故选D。
17. 【解析】大多数的酶本质是蛋白质，少数的酶是RNA，A 错误；酶是催化剂，不参与化学反应，只是起催
化作用，所以反应前后本身的性质不会发生改变，B 错误；强酸、强碱和高温均能使酶的分子结构被破坏而失去活
性，低温只是使酶的活性降低，酶分子的空间结构未被破坏，C 错误；酶具有高效性，酶与无机催化剂相比，降低
活化能的效果更显著，D 正确。
18. 【解析】根据题意分析，种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将储藏在子叶或胚乳中
的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，所以种子萌发过程中，呼吸作用强度增加，而有机物因
呼吸作用消耗而总量不断减少。综上所述，BCD 不符合题意，A 符合题意。故选A。
19. 【解析】光合作用的暗反应阶段不能直接利用光能，但需要利用光反应阶段形成的[H]和ATP，A 正确；
胡萝卜素不能吸收红光，B 错误；光反应中，将光能转变为ATP 中活跃的化学能，需要有ADP 和Pi 及ATP 合成
酶的参与，C 正确；红光照射时，叶绿素b 吸收的光能可用于光合作用，光能可以转变为ATP 中活跃的化学能，D
正确。故选B。
20. 【解析】在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照后，光反应即停止，[H]
和ATP 下降，C3 的还原减弱直至停止，而CO2 的固定则继续进行，但由于缺少[H]和ATP，C3 不能被还原C5 而积
累，使C3 迅速增加；C5 是植物体细胞内具有一定数量且能循环利用的物质，当CO2+C5→C3 后又不能被还原再形
成C5 时，C5 将迅速减少。所以，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分
析C3 迅速增加，C5 迅速减少。故选：C。
21. 【解析】本实验改变灯泡与烧杯的距离，就是改变其光照强度，所以目的是探究光照强度对光合速率的影
响，A 错误；金鱼藻在光合作用时候还进行了呼吸作用，在细胞中呼吸作用和光合作用是同时进行的，故在15~45cm
之间，气泡产生速率代表净光合速率；B 正确；本实验改变灯泡与烧杯的距离，就是改变其光照强度，探究的是光
照强度对光合速率的影响，当小于60cm 时，限制光合速率的主要因素是光照强度；C 错误；在60cm 时，光线太
弱，导致光合作用减弱，而光合作用不能完全停止，D 错误。
22.
【解析】本题考查细胞的分裂、分化、植物组织培养的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握
知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗
传的基础，而细胞增殖的主要方式是有丝分裂，A 项正确；细胞分化的实质是：在个体发育中，在遗传物质的控制
下合成特异性蛋白质的过程，即细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果，B 项正确；哺乳动物的造血干细胞是已
经分化的细胞，C 项错误；借助植物组织培养技术，可将离体的植物叶肉细胞培育成新的植株，D 项正确。
23.
【解析】用普通光学显微镜观察根尖分生区的装片，要先用低倍镜观察，再用高倍镜观察，A 正确；图中箭头
所指的细胞处于有丝分裂后期，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，此时观察不到细胞核，因为，细胞核在有丝
分裂前期逐渐消失，B 错误；有丝分裂前期染色质缩短变粗，成为染色体，核仁逐渐解体，核膜逐渐消失，从细胞
的两极发出纺锤丝，形成一个梭形的纺锤体，染色体散乱地分布在纺锤体中央，据以上特点，可以在图像中观察到
处于分裂期前期的细胞，C 正确；碱性染料易于与染色体结合，而不易与其他结构成分结合，D 正确；因此，本题
答案选B。
24.
【解析】胎儿手发育的过程中，手指间隙的细胞会发生细胞凋亡，A 错误；小肠上皮细胞中衰老的细胞将会发
生细胞凋亡，不断完成细胞的自然更新，B 正确；被病原体感染的细胞属于靶细胞，机体通过细胞免疫将靶细胞裂
解死亡，释放抗原，属于细胞凋亡，C 错误；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，细胞坏死是在
种种不利因素的影响下导致的细胞非正常死亡，D 错误。故选B。
25.
【解析】细胞分化可使生物体细胞的种类数增加，A 正确；衰老的细胞内细胞核体积增大，核膜向内折叠，染
色质收缩，B 错误；随着细胞的生长，细胞表面积和体积的比值会减小，物质运输效率降低，C 错误；细胞癌变后，
细胞膜的甲胎蛋白、癌胚抗原增加，糖蛋白减少，D 错误。
26. 【答案】（1）C、H、O、N
肽键
（2）5
4
4
【公众号：实用视界 +VX：18071191557】
（3）否
因为氨基酸的排列顺序决定了脑啡肽的功能，如果氨基酸排列顺序变了，新的物质就不具有脑啡
肽的镇痛功能
【解析】
（1）根据氨基酸的基本结构，所以组成氨基酸的四种主要元素是C、H、O、N，结构通式是
，
连接氨基酸之间的化学键是肽键。（2）由以上分析可知，脑啡肽是由5 个氨基酸通过脱水缩合方式互相结合形成
的化合物，称为五肽；组成脑啡肽的五个氨基酸中有两个相同，因此其是由四种氨基酸组成的，水解后也能形成四
种氨基酸，水分子的生成数=氨基酸数目-肽链数=5-1=4。（3）蛋白质的多样性取决于氨基酸的种类、数目、排列
顺序和多肽链的空间结构，所以氨基酸的排列顺序不同，蛋白质的种类就不同，功能不同。
27. 【答案】（1）蛋白质
细胞核
（2）核糖体
内质网
高尔基体
线粒体
（3）糖蛋白
6
【解析】（1）淀粉酶的化学本质是蛋白质，属于生物大分子，其是由4 细胞核中的遗传物质控制下合成的。
（2）淀粉酶属于一种分泌蛋白，结合分泌蛋白的合成和分泌过程的分析可知，图1 中的淀粉酶其先在核糖体中合
成，然后先后经过2 内质网和1 高尔基体的加工，最后通过细胞膜的胞吐作用分泌到细胞外，整个过程需要3 线粒
体提供能量。（3）图2 中细胞膜的基本支架是磷脂双分子层；5 是糖蛋白，位于细胞膜的外侧，与细胞间的识别
有关；6 是通道蛋白，可以帮助某些离子进入细胞。
28. 【答案】（1）渗出
增大
（2）缓慢增大后趋于稳定
蔗糖溶液
清水
（3）乙二醇
增大
（4）大液泡
【解析】（1）A→B 段原生质体体积的减小，说明在该段时间内水分从原生质体渗出，细胞液浓度将会变大。
（2）2mol/L 的蔗糖溶液的坐标曲线，在60s 以后保持不变，且一直小于初始状态时的体积，说明细胞的失水达到
最大限度，其细胞液浓度将会保持不变，细胞一直处于质壁分离状态，由于细胞壁是全透性膜，则在细胞壁与原生
质层之间充满了蔗糖溶液，要使细胞快速复原，应将其置于低浓度溶液比如清水中。（3）2mol/L 的乙二醇溶液的
坐标曲线，在1 分钟以后的变化为：原生质体体积不断增大，最后恢复原状，说明60s 以后，乙二醇溶液进入细胞，
细胞液溶质浓度变大，细胞开始吸水，发生质壁分离复原。（4）质壁分离是指原生质层（细胞膜、液泡膜及他们
之间的细胞质）和细胞壁发生分离，所以能够发生质壁分离的细胞必须有原生质层，所以必须有大液泡。
29. 【答案】（1）类囊体
无水乙醇
（2）叶绿素ａ
光反应
（3）无明显变化
虽然在荫蔽条件下光照不足，但是骆驼刺叶片的叶绿素含量有增加，产生的[H]和ATP 含
量较多，所以真（总）光合速率与自然光下结果没有明显区别
（4）气孔开放程度、叶片卷曲程度、叶片萎蔫程度等（合理即可）
【解析】（1）叶绿体是光合作用进行的场所，在其叶绿体的结构中，由基粒和基质构成的，而色素就分布在
基粒上，其实就是分布在类囊体薄膜上；依据提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无
水酒精等提取色素。（2）对比在光照条件和遮光条件下，可以发现叶肉细胞中的叶绿素a 含量在遮光条件下为1.53，
自然光下为1.24，叶绿素b 含量在遮光条件下为0.68，自然光下为0.67；所以叶绿素a 含量在遮光条件下明显增多，
光反应阶段的条件之一就会有色素，所以叶绿素a 含量增加可以促进光反应阶段的能量转换。（3）真光合作用如
果用有机物做指标的话，是指有机物的生成量。净光合作用=真光合作用—呼吸作用，用有机物做指标的话，是有
机物的积累量，即为有机物的生成量—呼吸作用消耗量=有机物的积累量，在遮光条件下的真光合作用是21.11 在
自然光下真光合为21.1，所以骆驼刺叶片在荫蔽条件下真（总）光合速率无明显变化；虽然在荫蔽条件下光照不足，
但是骆驼刺叶片的叶绿素a 含量有增加，可以促进光反应阶段的发生，进而产生[H]和ATP 含量较多，用于暗反应
阶段的发生，所以真（总）光合速率与自然光下结果没有明显区别。（4）荫蔽条件下光照不足，虽然叶绿素ａ含
量增加，产生[H]和ATP，但是不能长时间的增加，而骆驼刺需要不断进行呼吸作用，释放二氧化碳，呼吸作用的
强度还可能会影响气孔开放程度等，这可能导致植物气孔的张开，蒸腾作用也强，导致其蒸腾作用失水过度，所以
在遮光条件下，植物叶片可能会萎蔫。
30. 【答案】（1）有丝分裂
④（或癌变）
（2）①、②
（3）形态、结构和生理功能
基因的选择性表达
（4）DNA 复制
着丝点分裂
8
【解析】（1）真核生物的体细胞主要通过有丝分裂增殖，细胞癌变是细胞的异常分化，正常个体的生命活动
不包括细胞癌变。（2）多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目，通过细胞分化使细胞功能专门化，从而形成各
种组织、器官，系统，完成个体发育过程。（3）细胞分化是一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构、生理
功能上发生稳定性差异的过程。同一个体的不同细胞遗传物质相同，通过基因的选择性表达实现细胞分化。（4）
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图1 中AB 段由于DNA 复制，每条染色体由含有1 个DNA 变为含有两个DNA，CD 段由于着丝点分裂，每条染
色体由含有2 个DNA 变为含有1 个DNA。图2 中所示的细胞中有8 条染色体，有8 个DNA 分子。
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2019-2020 学年上学期高一期末考试精编仿真金卷生
物（B）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题
卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题
卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡
上的非答题区域均无效。
一、单选题(本小题共25 小题，每小题2 分，共50 分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要
求。)
1．酵母菌和蓝细菌（蓝藻）细胞中都能被观察到的结构是
A．叶绿体
B．核糖体
C．线粒体
D．内质网
2．下列关于原核细胞的叙述，正确的是
A．原核细胞不能进行光合作用
B．原核细胞没有细胞器
C．原核细胞没有染色体
D．原核细胞不能进行有氧呼吸
3．关于下列几种物质的叙述，正确的是
①葡萄糖
②核苷酸
③氨基酸
④ATP
A．都是构建生物大分子的单体
B．都是含N 和P 元素的物质
C．都可以存在于细胞质基质中
D．都是细胞内的主要能源物质
4．下列关于蛋白质的叙述，正确的是
A．沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂
B．氨基酸脱水缩合形成蛋白质过程中，肽键数=脱去水分子数
C．组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合
D．某肽的分子式为C13H16O5N3，则该肽一定是一种三肽
5．如图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是
A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解
B．②中的二糖彻底水解，都可以得到两种单糖
C．⑤为肌糖原，是人和动物体主要的储能物质
D．④是植物细胞壁的主要成分之一，大肠杆菌细胞壁不含④
6．下列有关人体中水和无机盐的叙述，错误的是
A．血浆中含有水
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B．叶绿素中含有镁元素
C．自由水是细胞内良好的溶剂
D．细胞中的无机盐均以离子形式存在
7．下列关于实验的说法正确的是
A．用显微镜观察DNA 和RNA 在细胞中的分布时，应直接使用高倍镜
B．用台盼蓝鉴定动物细胞死活时，被染成蓝色的细胞是活细胞
C．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，水浴加热条件下待测液会发生紫色反应
D．用斐林试剂鉴定还原性糖时，应将甲液和乙液混合后再加入组织样液
8．下列关于生物大分子的叙述，错误的是
A．蛋白质是以氨基酸为基本单位的生物大分子
B．核酸是细胞内携带遗传信息的生物大分子
C．多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为基本骨架的生物大分子
D．生物大分子淀粉、糖原、纤维素和核糖的基本单位均是葡萄糖
9．细胞膜是系统的边界，下列关于其结构和功能的说法，正确的是
A．在光学显微镜下能够清晰地观察到细胞膜的结构
B．细胞膜中磷脂种类和数量越丰富，功能越复杂
C．蛋白质和核酸可以通过细胞膜运输到细胞外
D．细胞癌变后细胞膜的成分发生改变，有的产生甲胎蛋白
10．图a、c 表示细胞中的两种结构，b 是它们共有的特征，有关叙述正确的是
A．若b 表示两层膜结构，则a、c 肯定是叶绿体和线粒体
B．若b 表示细胞器中含有的核酸，则a、c 肯定是叶绿体和线粒体
C．若b 表示磷脂，a、c 肯定不是核糖体和中心体
D．若b 表示核糖体，则a、c 肯定不是真核细胞和原核细胞
11．细胞是一个高度有序的动态生命体系，下列有关叙述错误
．．的是
A．生物膜把各种细胞器分隔开，保证了细胞生命活动高效有序
B．细胞骨架参与多种生命活动，保持了细胞内部结构的有序性
C．细胞的各组分之间分工合作，使其生命活动高度有序的进行
D．能量不断地从外界输入细胞，会干扰细胞生命活动的有序性
12．细胞自噬作用的机理如下图所示，下列说法正确的是
A．自噬体的膜由2 层磷脂分子构成
B．溶酶体合成的水解酶能分解衰老损伤的细胞器
C．自噬溶酶体中的水解产物进入细胞质再度利用需要穿过两层膜
D．溶酶体中缺乏分解SiO2 的酶导致自噬过程异常，硅尘环境下工人易患硅肺
13．与主动运输相比，协助扩散的特点是
A．需要消耗能量
B．运输速率与物质的浓度无关
C．需要载体蛋白的协助
D．顺浓度梯度运输
14．下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是
A．植物细胞发生质壁分离复原是主动转运吸水的结果
B．甘油跨过质膜运输时会使质膜上的载体蛋白发生形变
C．细胞所需的离子都是通过主动转运进入细胞
D．变形虫从周边环境中摄取食物不需要借助载体蛋白的转运
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15．在观察某植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验中，依次观察到的结果示意图如下，其中①、②指细胞
结构。下列叙述正确的是
A．甲状态时不存在水分子跨膜运输进出细胞的现象
B．甲→乙变化的原因之一是结构①的伸缩性比②的要大
C．乙→丙的变化是由于外界溶液浓度小于细胞液浓度所致
D．细胞发生渗透作用至丙状态，一段时间后该细胞会破裂
16．离子通道是离子顺浓度运输的一种通道蛋白，离子泵是一种具有ATP 水解酶活性的载体蛋白。下列说法
正确是
A．通过离子通道的离子运输属于主动运输
B．氧气浓度会影响通过离子通道的运输
C．离子泵和离子通道的运输作用均会受温度影响
D．离子通道和离子泵可以运输同种物质，但不能同时存在于同一个细胞的细胞膜上
17．下列有关酶的说法中错误的是
A．酶只能在活细胞中产生，但不只在活细胞中发挥作用
B．淀粉酶具有专一性，能催化淀粉水解，但不能被蛋白酶水解
C．0℃升温至100℃与100℃降温至0℃对酶活性影响不相同
D．在酶的高效性实验中，将酶的用量减少一半对实验结果不会造成明显影响
18．ATP 是细胞的能量“通货”。下列有关ATP 的叙述中正确的是
A．ATP 中的A 代表腺嘌呤
B．ATP 是生命活动的主要能源物质
C．每个ATP 分子含有2 个高能磷酸键
D．细胞中的ATP 的含量较多
19．细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述不正确的是
[来源:学科网]
A．酵母菌细胞能进行过程①②或过程①③
B．人体细胞的线粒体中能进行过程①
C．低温下苹果细胞中过程①②的速率降低
D．乳酸菌细胞中能进行过程①④
20．下列有关植物生理活动的叙述，正确的是
A．植物细胞中色素都可参与光合作用
B．叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增加
C．叶肉细胞中只要线粒体能消耗O2，光合作用就不缺少ATP 和CO2
D．在密闭环境中，给植物提供H218O，随时间延长，含有18O 的有机物种类增多
21．植物的光合作用受光强度、CO2 浓度等环境因素的影响（如图）。下列叙述错误的是
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A．a 点条件下NADPH 的合成速率大于b 点
B．与b 点条件下相比，c 点条件下暗反应强度大
C．X 一般大于大气中CO2 浓度
D．图中纵轴表示的是净光合速率
[来源:学科网ZXXK]
22．在有丝分裂的一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是
A．染色体数加倍和DNA 分子数加倍
B．DNA 复制和染色单体的形成
C．着丝点的分裂和细胞质的分裂
D．细胞板的出现和纺锤体的出现
23．若要观察植物细胞有丝分裂中期的染色体。适宜的材料和染液组合是
A．大蒜根尖细胞，龙胆紫溶液
B．玉米根尖细胞，台盼蓝染液
C．菠菜叶肉细胞，碘液
D．番茄果肉细胞，吡罗红染色剂
24．细胞核在细胞不同的生长、分化阶段，其形态、结构可能发生变化。下列叙述错误的是
A．细胞衰老时，细胞萎缩，细胞核的体积增大，核膜内折
[来源:Zxxk.Com]
B．哺乳动物红细胞在发育成熟过程中，细胞核逐渐退化
C．正常细胞发生癌变时，核仁体积变小，核孔数量减少
D．细胞进行有丝分裂时，核膜会发生周期性的解体和重建
25．DNA 损伤时，核蛋白多聚腺苷二磷酸-核糖聚合酶（PARP）在核内积累，可引起细胞凋亡，过程如图所
示。下列说法错误的是
A．产物ADP-核糖的组成元素有5 种
B．DNA 损伤后，细胞能量供应减少导致自身死亡
C．PARP 在核糖体合成后通过核孔进入细胞核
D．细胞质NAD+浓度下降，影响有氧呼吸三个阶段[H]的形成
二、非选择题（本大题包括5 小题，共50 分）
26．（10 分）如图是动植物细胞亚显微结构模式图。请据图分析：
（1）图示为____细胞结构模式图，判断依据是_________(答三点)。若该细胞为某些低等植物细胞，其细胞质
中还应具有的细胞器是________。
（2）若该细胞是紫色洋葱鳞片叶外表皮，则色素主要存在于[
]_____，如果是植物的根毛细胞，则图中不应
有的结构是[
]_____。
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（3）图中含有少量DNA 的细胞器是_____（填序号）；为研究细胞内各种组成成分和功能，需将细胞器分离，
分离细胞器常用的方法是____。
27．（10 分）在适宜条件下，测得的某植物根细胞对a、b 两种物质的吸收速率与外界溶液中这两种物质浓度
的关系如图所示（a、b 两条曲线分别代表植物根细胞对不同浓度a、b 两种物质的吸收速率）。回答下列问题。
（1）根据实验结果发现a 是通过自由扩散方式跨膜运输的。自由扩散的含义是___________。
（2）实验结果表明：当外界溶液中b 的浓度达到一定数值时，再增加b 的浓度，根细胞对b 的吸收速率不再
增加。可能的原因是___________________________。
（3）王同学据图认为b 的跨膜运输方式是主动运输，李同学认为是协助扩散。请设计实验确定王同学的判断
是否正确。请简要写出实验思路。
。
28．（10 分）某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2 酶的活性显著高于野生型。下
图为两者在不同光照强度下的CO2 吸收速率，其他条件适宜且相同。据图回答下列问题：
（1）可利用分光光度法比较两种类型水稻中叶绿素含量的差异，首先用______________提取水稻绿叶中的色
素，然后通过溶剂在600nm-700nm 波长间吸光量进行比较，计算出叶绿素含量。
（2）要比较图中光照强度为P 点时，野生型和突变型水稻O2 产生量的关系，还应测定的生理指标是
____________________________________。
（3）若两种类型水稻题（2）中生理指标相同的情况下，当光照强度低于P 时，野生型的____________（填“光
反应”或“暗反应”）强度高于突变型。当光照强度高于P 时，哪种类型的暗反应强度更高？___________，原因是
___________________________。
29．（10 分）下图是高等植物细胞有丝分裂某些时期的模式图，请据图回答：
（1）图中细胞分裂的正确顺序是_________。（用字母表示）
（2）A 图所示细胞处于有丝分裂的_________期，该时期细胞有染色体_________条，DNA 分子_________条。
（3）植物细胞有丝分裂装片的制作流程为：_______、漂洗、_____、制片。在光学显微镜下观察该生物的染
色体，通常选择图________所示的时期，原因是此时期细胞中的染色体形态比较稳定，数目比较清晰便于观察。
（4）动植物有丝分裂主要区别在前期和末期。动物细胞前期由________发出星射线形成纺锤体。植物细胞末
期在赤道板处形成________进而向四周扩展形成细胞壁。
（5）真核生物细胞有三种增殖方式。蛙的红细胞增殖方式为________，其特点为___________
____________。
30．（10 分）为探究玉米籽粒发芽过程中一些有机物含量的变化，研究小组利用下列供选材料用具进行了实
验。材料用具：玉米籽粒；斐林试剂，双缩脲试剂，碘液，缓冲液，淀粉，淀粉酶等；研钵，水浴锅，天平，试管，
滴管，量筒，容量瓶，显微镜，玻片，酒精灯等。请回答下列问题：
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（1）为了检测玉米籽粒发芽过程中蛋白质（肽类）含量变化，在不同发芽阶段玉米提取液中，分别加入
__________试剂，比较颜色变化。该实验需要选用的器具有__________（填序号）。
①试管
②滴管
③量筒
④酒精灯
⑤显微镜
（2）为了检测玉米籽粒发芽过程中淀粉含量变化，将不同发芽阶段的玉米籽粒纵切，滴加__________，进行
观察。结果显示，胚乳呈蓝色块状，且随着发芽时间的延长，蓝色块状物变小。由此可得出的结论是__________。
（3）为了验证上述蓝色块状物变小是淀粉酶作用的结果，设计了如下实验：在1～4 号试管中分别加入相应的
提取液和溶液（如下图所示），40℃温育30 min 后，分别加入斐林试剂并60℃水浴加热，观察试管内颜色变化。
请继续以下分析：
①设置试管1 作为对照，其主要目的是_________。
②试管2 中应加入的X 是__________的提取液。
③预测试管3 中的颜色变化是_________。若试管4 未出现预期结果（其他试管中结果符合预期），则最可能
的原因是__________。
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2019-2020 学年上学期高一期末考试精编仿真金卷
生
物（B）答案
1. 【解析】A．蓝细菌是原核生物，其细胞中没有叶绿体，A 错误；B．真核细胞和原核细胞共有的一种细胞
器是核糖体，B 正确；C．蓝细菌是原核生物，其细胞中没有线粒体，C 错误；D．蓝细菌是原核生物，其细胞中
没有内质网，D 错误。
2.
【解析】原核生物虽没有叶绿体，但是其中的蓝藻也能进行光合作用，A 错误；原核细胞只有核糖体一种细胞
器，B 错误；原核生物没有染色体或染色质，C 正确；少数原核生物也能进行有氧呼吸，如硝化细菌和蓝藻等，它
们虽没有线粒体，但是含有与有氧呼吸有关的酶，D 错误。
3.
【解析】葡糖糖是多糖的基本单位，核苷酸是核酸的基本单位，氨基酸是蛋白质的基本单位，ATP 中文名是三
磷酸腺苷，由1 分子腺嘌呤、1 分子核糖和3 分子磷酸基团组成，不是构成其他生物大分子的单体，A 错误；葡萄
糖的组成元素是C、H、O，核苷酸的组成元素是C、H、O、N、P，氨基酸的组成元素是C、H、O、N、S，ATP
的组成元素是C、H、O、N、P，B 错误；细胞质基质是代谢的主要场所，含葡萄糖、氨基酸、核苷酸等有机物，
细胞质基质可进行细胞呼吸，还可以合成ATP，C 正确；糖类是主要能源物质，脂肪是良好的储能物质，ATP 是
生物体的直接能源物质，D 错误。
4.
【解析】本题考查有关蛋白质的知识点，识记并掌握氨基酸脱水缩合过程是解题关键，要求考生能理解所学知
识点，把握知识间的内在联系。沸水浴加热之后，胰岛素的空间结构被破坏，肽链不一定充分伸展并断裂，A 错误；
氨基酸脱水缩合形成蛋白质过程中，肽键数=脱去水分子数，B 正确；组成蛋白质的氨基酸之间都是通过相同的脱
水缩合方式形成肽键的，C 错误；氨基酸的R 基上可能含有氨基，所以某肽的分子式为C13H16O5N3，则该肽不一定
是一种三肽，D 错误。
5. 【解析】本题考查了糖类的化学组成和种类的相关知识。分析图解可知，①、②、③依次代表单糖、二糖、
多糖，单糖不可继续水解，A 错误；二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，其中麦芽糖水解得到两分子的葡萄糖，B 错误；
⑤为肌糖原，糖原是人和动物体主要的储能物质，包括肝糖原和肌糖原，C 错误；植物细胞壁是由纤维素和果胶构
成，大肠杆菌的细胞壁成分主要是肽聚糖，D 正确。
6. 【解析】血浆是血细胞生存的液体环境，血浆中主要成分是水，A 正确；镁是组成叶绿素的重要成分，B 正
确；自由水是细胞内的良好的溶剂，C 正确；细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在，少数以化合物形式存在，
D 错误。
7.
【解析】本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
用显微镜观察DNA 和RNA 在细胞中的分布时，应先使用低倍镜再使用高倍镜，A 错误；用台盼蓝鉴定细胞死活，
被染色的细胞是死细胞，因为死细胞的细胞膜失去了对台盼蓝的选择透过性，B 错误；用双缩脲试剂鉴定蛋白质，
不需要水浴加热，C 错误；斐林试剂可用于鉴定还原糖，应将甲液和乙液混合后再加入组织样液，在水浴加热的条
件下，溶液出现砖红色沉淀，D 正确。
8. 【解析】蛋白质以是氨基酸为基本单位构成的生物大分子，A 正确；核酸是一切生物的遗传物质，是细胞
内携带遗传信息的生物大分子，B 正确；多糖、蛋白质和核酸都是以碳链为骨架的生物大分子，C 正确；核糖是单
糖，是小分子物质，D 错误。
9.
【解析】要在电子显微镜下才能够观察到细胞膜的结构，A 错误；细胞膜中蛋白质种类和数量越丰富，功能越
复杂，B 错误；核酸是不会运输到细胞外的，C 错误；细胞癌变后细胞膜的成分发生改变，有的产生甲胎蛋白，D
正确。
10.
【解析】核膜具有双层膜结构，如果b 表示两层膜结构，则a、c 是叶绿体、线粒体、核膜中的任意两种，A
错误；叶绿体、线粒体、核糖体中都含有核酸，如果b 表示细胞器中含有的核酸，则a、c 是叶绿体、线粒体、核
糖体中的任意两种，B 错误；核糖体和中心体不具有膜结构，无磷脂分子，C 正确；若b 表示核糖体，则a、c 代
表的真核细胞和原核细胞共有的细胞器就是核糖体，D 错误。
11. 【解析】细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内同时进行多种化学反应，不会相互干扰，保证了
细胞生命活动高效、有序的进行，A 正确。细胞骨架与细胞分裂、运动、分化以及物质运输、能量转换、信息传递
等生物活动密切相关，保持了细胞内部结构的有序性，B 正确。细胞作为基本的生命系统，其结构复杂而精巧，各
组分间分工合作成为一个整体,使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序的进行，C 正确。细胞代谢是细
胞生命活动的基础。细胞作为一个基本的生命系统，只有不断输入能量，才能维持生命活动的有序性，D 错误。
[来源:学
科网]
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12.
【解析】分隔膜也属于生物膜，生物膜主要由磷脂分子和蛋白质构成，自噬体的膜由2 层生物膜4 层磷脂分子
构成，A 错误；溶酶体只能储存水解酶，不能合成水解酶，B 错误；图中看出，自噬溶酶体中只具有单层膜结构，
自噬溶酶体中的水解产物进入细胞质再度利用需要穿过1 层膜，C 错误；溶酶体中没有分解SiO2 的酶导致自噬过
程异常，因此硅尘环境下工人易患硅肺，D 正确。
13. 【解析】主动运输的特点可逆浓度梯度吸收物质，需要消耗能量，需要载体，协助扩散是顺浓度梯度进行
的，不需要消耗能量，需要载体，与主动运输相比，协助扩散的特点是顺浓度梯度运输。综上，D 符合题意。
14. 【解析】植物细胞发生质壁分离复原是渗透作用吸水的结果，A 错误；甘油跨过质膜运输时是自由扩散，
不需要质膜上的载体蛋白，B 错误；细胞所需的离子也可能通过协助扩散进入细胞，如兴奋时钠离子内流，C 错误；
变形虫从周边环境中摄取食物属于胞吞，不需要借助载体蛋白，D 正确。
15. 【解析】甲状态时，水分子仍然通过跨膜运输进出细胞，A 错误；甲→乙变化表明，细胞正在发生质壁分
离，其内在的原因是：结构①所示的细胞壁的伸缩性比②所示的原生质层的伸缩性要小，B 错误；乙→丙表示细胞
在发生质壁分离复原，其变化的原因是外界溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水所致，C 正确；细胞发生渗透作用
至丙状态，因细胞壁的支持和保护作用，一段时间后该细胞不会破裂，D 错误。
16.
【解析】离子通道是离子顺浓度运输的一种通道蛋白，属于协助运输，A 错误；氧气浓度影响能量供应，而离
子通道的运输属于协助扩散，不消耗能量，因此氧气浓度不会影响通过离子通道的运输，B 错误；温度能够影响分
子的运动，因此能影响离子泵和离子通道进行跨膜运输，C 正确；离子通道和离子泵可以运输同种物质，如神经细
胞中钾离子外流通过离子通道，神经细胞外的钾离子运输进入细胞内通过离子泵，D 错误。
17.
【解析】酶只能在活细胞中产生，适宜条件下，酶在活细胞中和细胞外都能发挥作用，A 正确；淀粉酶具有专
一性，能催化淀粉水解，淀粉酶的化学本质是蛋白质，能被蛋白酶水解，B 错误；0℃升温至100℃的过程中，在温
度达到最适温度前，酶活性随温度升高而升高，在温度达到最适温度后，酶活性随温度升高而下降直至失活，100
℃时酶已经变性失活，当温度由100℃降温至0℃时酶活性不变，C 正确；在酶的高效性实验中，将酶的用量减少
一半，酶促反应速率会变慢，但对实验结果不会造成明显影响，D 正确。
18.
【解析】ATP 分子中的A 代表腺苷，腺苷是由一分子腺嘌呤和一分子核糖组成的，A 错误；ATP 是生物体直
接的能源物质，为生命活动直接提供能量，糖类是主要的能源物质，B 错误；ATP 的结构简式为A-P～P～P，“～”
为高能磷酸键，即ATP 中含有2 个高能磷酸键，C 正确；根据分析可知，细胞中的ATP 含量较少，通过ATP 与
ADP 之间快速的转化满足机体对能量的需求，D 错误。
19.
【解析】酵母菌属于兼性厌氧型生物，能进行过程①和②或过程①和③，A 正确；人体所有细胞的细胞质基质
都能进行过程①，即细胞呼吸的第一阶段，B 错误；低温会影响酶的活性，使细胞呼吸强度降低，所以①②的速率
降低，C 正确；乳酸菌无氧呼吸第一阶段将葡萄糖分解产生丙酮酸和[H]，第二阶段又将丙酮酸和[H]转化成乳酸，
即乳酸菌细胞中能进行过程①④，D 正确。
20.
【解析】植物细胞中只有叶绿体中的色素都可参与光合作用，而液泡中的花青素不参加光合作用，A 错误；叶
片黄化，叶绿素含量减少，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，因此对红光的吸收减少，
B 错误；叶肉细胞中只要线粒体能消耗O2，而光合作用暗反应所需的ATP 来自光反应，不来自细胞呼吸，C 错误；
在密闭环境中，给植物提供H218O，水参加细胞有氧呼吸的第二阶段，生成二氧化碳，而二氧化碳参加光合作用，
生成三碳化合物，再还原生成糖类等有机物，因此，随时间延长，含有18O 的有机物种类增多，D 正确。
21.
【解析】本题主要考查影响光合作用的主要环境因素，解题关键是遵循单一变量原则对曲线图的分析：a、b
两点的二氧化碳浓度相同，光照强度不同；b、c 两点的光照强度相同，CO2 浓度不同。a、b 两点的二氧化碳浓度
相同，光照强度a 点大于b 点，光反应强度大于b 点，因此NADPH 的合成速率大于b 点，A 正确；b 点和c 点的
光照强度相同，光反应强度相同，但c 点光合速率大于b 点，说明CO2 浓度大于大气中的二氧化碳浓度，故c 点暗
反应强度大于b 点，B 正确；b 点和c 点的光照强度相同，光反应强度相同，但c 点光合速率大于b 点，说明CO2
浓度大于大气中的二氧化碳浓度，C 正确；图中纵轴表示的是真实光合速率即总光合速率，D 错误。
22.
【解析】本题考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能运用所学的知识，准
确判断各选项中的两种行为或变化是否发生在同一时期，属于考纲识记层次的考查。染色体数在后期加倍，而DNA
数目在间期加倍，A 错误；DNA 复制和染色单体的形成都发生在间期，B 正确；着丝点的分裂发生在后期，而细
胞质的分裂发生在末期，C 错误；细胞板在末期出现，而纺锤体在前期出现，D 错误。
23.
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【解析】大蒜根尖细胞可以进行有丝分裂，龙胆紫溶液可以把染色体染成深色，A 正确；玉米根尖细胞可以进
行有丝分裂，但台盼蓝染液不能对染色体进行染色，B 错误；菠菜叶肉细胞不能进行有丝分裂，碘液也不能对染色
体进行染色，C 错误；番茄果肉细胞不能进行有丝分裂，吡罗红染色剂不能对染色体进行染色，D 错误。
24.
【解析】细胞衰老时，细胞萎缩，细胞核的体积增大，核膜内折，A 正确；哺乳动物红细胞在发育成熟过程中，
细胞核逐渐退化，B 正确；正常细胞发生癌变时，分裂能力强，代谢旺盛，核仁体积变大，核孔数量增多，C 错误；
细胞进行有丝分裂时，核膜会发生周期性的解体和重建，D 正确。
25.
【解析】本题考查物质运输、呼吸作用及细胞凋亡等知识，意在考查学生识图和判断细胞内的代谢流程。ADP
的组成元素是C、H、O、N、P，核糖的组成元素是C、H、O，所以产物ADP-核糖的组成元素有5 种，A 正确；
根据分析可知，DNA 损伤后，PARP 在核内积累，使得NAD+形成ADP-核糖，则细胞能量供应减少导致细胞的凋
亡，B 正确；PARP 是核蛋白多聚腺苷二磷酸-核糖聚合酶，在核糖体上合成，通过核孔进入细胞核，C 正确；根据
图示可知，细胞质NAD+浓度下降，可影响有氧呼吸的糖酵解阶段，由于不能生成丙酮酸，所以有氧呼吸的二、三
阶段也不能进行，而且只有有氧呼吸的第一、二阶段产生还原氢，而第三阶段消耗还原氢，D 错误。
26. 【答案】（1）植物
有细胞壁、大液泡、叶绿体
中心体
（2）[12]液泡
[4]叶绿体
（3）4、9
差速离心法
【解析】（1）由于该细胞有细胞壁、叶绿体和大液泡，所以该细胞是高等植物细胞结构模式图，低等植物中
还含有中心体。（2）色洋葱鳞片叶外表皮的色素主要存在于[12]液泡中，植物的根毛细胞不含有[4]叶绿体。（3）
含有DNA 的细胞器是4 叶绿体和9 线粒体。细胞器的分离方法是差速离心法。
27. 【答案】（1）物质通过简单的扩散方式进出细胞
（2）载体数量饱和
（3）思路：将长势相同的某植物根细胞平均分为两组，甲组放在有氧条件下，乙组放在无氧条件下，将甲乙
两组植物根细胞放在相同且适宜的条件下培养一段时间后，分别测定根细胞对b 物质的吸收速率
【解析】（1）物质通过简单的扩散方式进出细胞即自由扩散，该过程不需要载体和能量，受细胞内外浓度差
的影响。（2）由图可知，b 可能是协助扩散或主动运输，b 需要载体协助，当外界溶液中b 的浓度达到一定数值时，
载体数目饱和，再增加b 的浓度，根细胞对b 的吸收速率不再增加。（3）协助扩散与主动运输的区别在于前者不
需要消耗能量，后者需要消耗能量。有氧呼吸产生的能量较多，无氧呼吸产生的能量较少，故实验设计的自变量是
有无氧气，因变量是细胞对b 的吸收速率。设计实验时要注意等量原则和单一变量原则。思路：将长势相同的某植
物根细胞平均分为两组，甲组放在有氧条件下，乙组放在无氧条件下，将甲乙两组植物根细胞放在相同且适宜的条
件下培养一段时间后，分别测定根细胞对b 物质的吸收速率。
28. 【答案】（1）无水乙醇（或丙酮）
（2）野生型和突变型水稻的呼吸速率
（3）光反应
突变型
在光照强度高于P 时，突变型水稻叶片的叶绿素含量虽低，但能为暗反应提供充
足的[H]和ATP，且突变型水稻固定CO2 酶的活性显著高于野生型
【解析】（1）叶绿体色素溶于有机溶剂而不溶于水，因此一般用无水乙醇或丙酮提取色素。（2）图示纵坐标
为二氧化碳的吸收速率，代表的是净光合速率，O2 产生量代表实际光合速率，而净光合速率=实际光合速率-呼吸速
率，因此要比较图中光照强度为P 点时，野生型和突变型水稻O2 产生量的关系，还应测定野生型和突变型水稻的
呼吸速率。（3）当光照强度低于P 时，光照强度较低，而突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，因此
野生型的光反应强度高于突变型；当光照强度高于P 时，虽然突变型水稻叶片的叶绿素含量虽低，但是光照强度较
高，突变体能为暗反应提供充足的[H]和ATP，而突变型的固定CO2 酶的活性显著高于野生型，因此突变体的暗反
应更高。
[来源:学§科§网Z§X§X§K]
29. 【答案】（1）B、C、A、D
（2）后
8
8
（3）解离
染色
C
（4）中心体
细胞板
（5）无丝分裂
无染色体和纺锤体的变化
【解析】（1）由以上分析可知，图中A 处于后期，B 处于前期，C 处于中期，D 处于末期，因此图中细胞分
裂的正确顺序是B、C、A、D。（2）A 图所示细胞处于有丝分裂的后期，该时期细胞有染色体8 条，DNA 分子8
条。（3）植物细胞有丝分裂装片的制作流程为：解离、漂洗、染色、制片。在光学显微镜下观察该生物的染色体，
通常选择图C 中期所示的时期，原因是此时期细胞中的染色体形态比较稳定，数目比较清晰便于观察。（4）动植
物有丝分裂主要区别在前期和末期。动物细胞前期由中心体发出星射线形成纺锤体。植物细胞末期在赤道板处形成
细胞板进而向四周扩展形成细胞壁。（5）真核生物细胞有三种增殖方式。蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂，其特
点为无染色体和纺锤体的变化
30. 【答案】（1）双缩脲
①②③
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（2）碘液
玉米发芽过程中胚乳的淀粉逐渐减少
（3）①排除用于实验的淀粉溶液中含有还原性糖
②发芽前玉米
③蓝色→砖红色
淀粉酶已失活
【解析】（1）根据以上分析可知，检测蛋白质或多肽应该用双缩脲试剂；该实验需要用量筒量一定量的蛋白
质溶液、双缩脲试剂A 液，需要用滴管滴加双缩脲试剂B 液，但是该实验不需要加热，也不需要显微镜观察，故
选①②③。（2）检测淀粉应该用碘液；胚乳呈现蓝色块状，说明胚乳含有大量的淀粉，而随着时间的延长，蓝色
块状变小了，说明玉米发芽的过程中胚乳的淀粉逐渐减少了。
（3）①该实验的目的是验证上述蓝色块状物变小是淀粉酶的作用，在淀粉酶的作用下淀粉水解产生了还原糖，还
原糖用斐林试剂检测会出现砖红色沉淀。1 号试管加的是缓冲液和淀粉，作为对照试验，其可以排除用于实验的淀
粉溶液中含有还原糖。②根据单一变量原则，1 号试管加的是缓冲液作为对照，3 号、4 号实验组分别加了发芽玉
米提取液、淀粉酶溶液，则2 号试管加的X 溶液应该是发芽前玉米提取液。③3 号试管发芽玉米提取液中含有淀粉
酶，催化淀粉水解产生了还原糖，因此其颜色由蓝色变成了砖红色；如4 号试管的颜色没有从蓝色变成砖红色，可
能是因为淀粉酶已失活，不能催化淀粉水解。
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2019 秋辽宁省本溪市高一（上）期末生物模拟试卷
一、单选题（本大题共40 小题，共60.0 分）
1.
下列生物中属于原核细胞的是（
）
A. 肺炎双球菌
B. 噬菌体
C. 小球藻D. 酵母菌
2.
下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（
）
A. 细胞中常见的化学元素有20 种，根据作用的大小分为大量元素和微量元素
B. 在任何活细胞中原子数量最多的化学元素都是氧
C. 同一种植物中萌发的种子的含水量比休眠种子多
D. 哺乳动物的血钙太低，会出现肌无力症状
3.
生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、主要能源物质、主要储能物质依次是（
）
A. 核酸、蛋白质、脂肪、糖类B. 蛋白质、核酸、糖类、脂肪
C. 核酸、蛋白质、糖类、脂肪
D. 蛋白质、脂肪、核酸、糖类
4.
图为某高等植物细胞的亚显微结构示意图。下列有关叙述正确的是（
）
A. 图示结构可在高倍光学显微镜下观察到
B. 生物膜系统不包括叶绿体类囊体薄膜
C. 内质网可对来自某些核糖体的多肽链进行加工
D. 图中只有线粒体和叶绿体具有双层膜
5.
下列结构与其组成的分子对应不正确的是（
）
A. 噬菌体：蛋白质和DNA
B. 细胞膜：脂质、蛋白质、糖类
C. 细胞骨架：脂质和核酸
D. 细胞壁：纤维素和果胶
6.
流动镶嵌模型的提出者是（
）
A. 罗伯特森
B. 桑格、尼克森
C. 欧文顿D. 萨姆纳
7.
下列关于细胞膜对物质运输的叙述，正确的是（
）
A. 人体细胞吸收营养物质的过程均为主动运输
B. 被动运输不消耗能量，也不需要载体的协助
C. 分子量越小的物质，跨膜运输速率越大
D. 某些无机盐离子能顺浓度梯度跨膜运输
8.
下列关于酶的叙述，正确的是（
）
A. 酶的合成一定需要核糖体
B. 同一种酶不可能存在于不同种类的细胞中
C. DNA 聚合酶参与DNA 复制及DNA 的转录
D. 所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶
9.
若一个蛋白质分子由n 个氨基酸组成，它具有4 条多肽链，那么这一蛋白质分子共有肽键的个数是（
）
A. n-1
B. n-2
C. n-3
D. n-4
10. 细胞呼吸中葡萄糖分解为丙酮酸．下列有关叙述正确的是（
）
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A. 在线粒体内膜上进行
B. 不产生CO2
C. 必须在有O2 条件下进行
D. 形成大量ATP
11. 用α、β、γ表示ATP 上的三个磷酸基团所处的位置（A-Pα〜Pβ〜Pγ），下列叙述正确的是（
）
A. ATP 彻底水解能得到5 种不同的化合物
B. ATP 的β、γ位磷酸基团脱离，剩余部分可用于合成RNA
C. ATP 含有3 个高能磷酸键，3 个磷酸基团
D. ATP 的化学性质非常稳定，释放的能量可用于各项生命活动
12. 细胞核由核膜、染色质、核仁、核孔组成，下列有关叙述中，不正确的是（
）
A. 核膜是双层膜，把核内物质与细胞质分开
B. 细胞核是储存遗传物质的主要场所
C. 染色质与染色体是同一种物质的两种存在状态
D. 小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能
13. 组成糖原、淀粉、纤维素的单体都是（
）
A. 葡萄糖B. 半乳糖
C. 核糖
D. 脱氧核糖
14. 蛋白质和核酸中共有的化学元素是（
）
A. C、H、OB. C、H、O、N、P C. C、H、O、N
D. C、H、O、P
15. 在可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料和实验操作过程的叙述正确的是（
）
A. 甘蔗中含有较多的糖且近于白色，可用于进行可溶性还原糖的鉴定
B. 脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察花生子叶切片
C. 将斐林试剂加入葡萄糖溶液中立即出现砖红色沉淀
D. 蛋白质鉴定时应先向样液中加入1mL 双缩脲试剂A 液，摇匀后再加B 液4 滴，且不能过量
16. 下列有关细胞的叙述中错误的是（
）
A. 细胞质基质是许多细胞代谢反应的发生场所
B. 各种生物膜的化学组成和结构完全相同
C. 高尔基体在行使功能时通常伴随生物膜成分的更新
D. 人体不同组织细胞内各种细胞器的种类和数量不完全相同
17. 下列关于生物膜结构与功能的叙述，正确的是（
）
A. 细胞膜的磷脂分子尾尾相对排成双列，与细胞内外都是液体环境相适应
B. 内质网和高尔基体都是蛋白质加工场所，两种膜上的蛋白质功能相同
C. 线粒体有两层生物膜，内膜和外膜的蛋白质种类和数量无差异
D. 突触可以单向传递兴奋或抑制，原因是突触后膜有Na+通道蛋白
18. 把一个细胞中的磷脂分子全部提取出来，在空气和水界面上将它们铺成单分子层（假定单分子间距离适当且相
等），推测在下列生物中，空气和水界面上磷脂分子层的表面积与原细胞的表面积之比最小的细胞是（
）
A. 洋葱根尖成熟区表皮细胞
B. 蛙的红细胞
C. 人体浆细胞
D. 乳酸菌细胞
19. 下列过程不能体现细胞膜的结构特点的是（
）
A. 唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶
B. 高尔基体产生的囊泡与细胞膜融合
C. 精子和卵细胞融合形成受精卵
D. 细胞膜糖蛋白的识別过程
20. 葡萄糖进入红细胞和进入小肠绒毛上皮细胞的方式分别是（
）
A. 自由扩散、协助扩散
B. 主动运输、被动运输
C. 自由扩散、主动运输
D. 协助扩散、主动运输
21. 下列关于胞吞和胞吐作用的叙述，正确的是（
）
A. 胞吞和胞吐作用过程中膜成分不变
B. 胞吞和胞吐作用都需要载体蛋白的协助
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C. 胞吞和胞吐作用都要消牦ATP
D. 胞吞和胞吐作用都依赖于膜的选择透过性
22. 用35S 标记一定量的氨基酸，并用来培养哺乳动物的乳腺细胞，测得核糖体、内质网、高尔基体上放射性强度
的变化曲线（图甲）以及在此过程中高尔基体、内质网、细胞膜膜面积的变化曲线（图乙），下列分析不正确
的是（
）
A. 甲图中的a、b、c 三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体
B. 与乳腺分泌蛋白的合成与分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体
C. 乙图中d、e、f 三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜
D. 35S 在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
23. 在“观察洋葱表皮细胞质壁分离及质壁分离复原”的活动中，某同学在显微镜下观察到
紫色洋葱表皮细胞正处于如图所示的状态。下列有关叙述不正确的是（
）
A. 图中细胞可能处于质壁分离中，也可能正在复原过程中
B. 图中①表示细胞壁
C. 本实验中质壁分离的细胞和分离前的细胞相互对照
D. 图中结构②的伸缩性小于图中的结构①
24. 如图表示有酶催化和无酶催化反应过程中的能量变化。下列相关叙述正确的是（
）
A. Ⅰ曲线表示酶促反应过程
B. （a-d）的值表示反应所需的活化能
C. （a-b）的值表示酶催化时降低的活化能
D. 曲线Ⅰ、Ⅱ表示的反应过程所经历的时间相同
25. 下列有关酶的实验叙述，正确的是（
）
A. 在探究pH 对酶活性的影响时，不宜选用过氧化氢酶，宜选用淀粉酶
B. 若用淀粉和蔗糖来验证淀粉酶的专一性，可用碘液来检测底物是否被分解
C. 若用淀粉和淀粉酶来探究酶的最适温度，可用斐林试剂来检测底物是否被分解
D. 验证过氧化氢酶的高效性时，可在过氧化氢溶液中加入FeCl3 溶液作为对照组
26. 如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和N
的曲线。影响
A、B 两点和B、C 两点吸收量不同的主要因素分别是（
）
A. 载体数量、能量
B. 能量、载体数量
C. 能量、能量
D. 离子浓度能量
27. 用14CO2 来追踪光合作用的碳原子，其转移途径是（
）
A. CO2→叶绿素→ATP
B. CO2→C3→ATP
C. CO2→C3→糖
D. CO2→叶绿素→糖
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28. 如图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是（
）
A. 载体①逆浓度运输溶质分子
B. 载体②具有ATP 酶活性
C. 载体①和②转运方式不同
D. 载体②转运溶质分子的速率比自由扩散快
29. 图甲表示菠菜叶肉细胞中的叶绿体亚显微结构模式图，图乙表示某种光合色素对不同波长光的相对吸收量，及
在不同波长光照下的菠菜光合速率相对值的曲线图。据图分析，下列说法错误的是（
）
A. 光合色素存在于图甲的Ⅲ上，其主要色素都是含镁的有机分子
B. 二氧化碳还原为糖的一系列反应称为卡尔文循环，它发生在图甲的Ⅱ中
C. 光的波长从650nm 变为780nm，短时间内小麦叶中三碳酸的含量将下降
D. 图乙表示的光合色素最可能是指叶绿素a
30. 下列关于酶的叙述中，正确的是（
）
A. 酶均合成于细胞中的核糖体上，酶可以在细胞内和细胞外发挥作用
B. 使用酶时需提供适宜温度和适宜pH，但保存酶时需要低温和适宜pH
C. 过氧化氢酶促使过氧化氢分解，是因为其降低了化学反应的活化能，同时给过氧化氢提供能量
D. 探究某种酶的最适pH 的实验中，第一步应将酶与底物进行混合
31. 光合作用过程包括光反应和暗反应，如图表示光反应与暗反应的关系，据图判断下列叙述不正确的是（
）
A. 光反应为暗反应提供ATP 和NADPH（[H]）
B. 停止光照，叶绿体中ATP 和NADPH 含量下降
C. 叶绿体中。ATP 的移动方向是由类赛体到基质
D. 植物在暗处可大量合成（CH2O）
32. 呼吸熵（RQ=
）可作为描述细胞呼吸过程中O2 供应状态的一种指标。如图表示某植物非绿色器官在不
同O2 浓度下的O2 吸收量和CO2 释放量。根据所给信息，下列判断正确的是（
）
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A. c 点时，呼吸熵为1，说明该植物器官只进行有氧呼吸
B. 该植物器官细胞呼吸过程中可能有非糖物质氧化分解
C. a 点时，固定CO2 的场所是细胞质基质或线粒体基质
D. b 点时，无氧呼吸强度最低，最适合贮藏该植物器官
33. 关于ATP 的叙述，错误的是（
）
A. ATP 中含有C、H、O、N、P 元素
B. 活细胞中ATP 与ADP 之间的相互转化时刻发生
C. ATP 中生物体生命活动的直接能源物质
D. 动植物形成ATP 的途径分别是呼吸作用和光合作用
34. 将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的CO2 条件下，如果在2h 时，将环境中某一条
件改变，此时，叶肉细胞中的C3、C5、ATP 含量变化如图。那么改变的条件是（
）
A. 加强光照
B. 减弱光照
C. 提高CO2 浓度
D.
降低温度
35. 关于马铃薯块茎细胞呼吸中[H]的来源和用途的叙述，最准确的是（
）
①只来源于葡萄糖
②只来源于丙酮酸③来源于葡萄糖、丙酮酸和水
④用于生成水
⑤用于生成酒精
⑥用于生成乳酸．
A. 无氧呼吸为①④
B. 无氧呼吸为②⑥
C. 有氧呼吸为①⑤
D. 有氧呼吸为③④
36. 将酵母菌研磨离心后，得到上淸液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），把等量的上淸液，沉淀物和未离心
的匀浆分别装入A、B、C 和D、E、F 六支试管中，各加入等量等浓度的葡萄糖溶液，将其中A、B、C 三支
试管放置于有氧条件下，D、E、F 三支试管放置于无氧条件下，均保温一段时间。下列叙述错误的是（
）
A. 用斐林试剂检验还原糖，砖红色最深的是B 和E
B. 用酸性重铬酸钾检验，橙色变为灰绿色的是D 和F
C. 能够将葡萄糖彻底氧化分解成二氧化碳和水的只有C
D. 用溴麝香草酚蓝水溶液检验，溶液变成黄色的有A、C、D、E
37. 下图表示某种植物光照强度与光合作用强度的关系。P 点的生物学含义是
A. 无光合作用，有呼吸作用
B. 光合作用与呼吸作用达到动态平衡
C. 无呼吸作用，有光合作用
D. 光合作用与呼吸作用都不进行
38. 如图表示在最适pH、底物浓度一定的条件下，某酶促反应速率在不同温度条件
下的变化曲线。下列叙述错误的是（
）
A. 温度为a 时反应速率大的原因是相关酶的活性高
B. 温度超过c 后，相关酶将完全失去活性
C. 适当升高或降低反应体系的pH，b 点都将下移
D. 适当提高反应体系中底物的量，a 点将右移
39. 下列关于细胞内代谢活动的叙述，正确的是（
）
A. 细胞呼吸过程中的所有化学反应都要释放能量
B. 光合作用过程中的所有化学反应都要消耗能量
C. 基因表达过程中所需能量一定是ATP 水解提供
D. 恒温动物体细胞内，酶的活性不受温度的影响
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40. 如图表示某植物的一片叶子在条件改变前后吸收CO2 和释放O2 的有关曲线，下列分析错误的是（
）
A. 光照强度的变化也可以影响暗反应的速率
B. 强光开始照射后，短时间内发生光合作用的叶肉细胞叶绿体中C3 和C5 的含量分别是减少和增加
C. 据实线AB 段变化可推测，强光照射产生的ATP 和[H]除满足还原C3 需要外还有剩余
D. B 点以后该片叶子的光合作用速率等于呼吸作用速率
二、探究题（本大题共4 小题，共40.0 分）
41. 根据如图回答下列与细胞膜有关的问题：
（1）图中乙表示的是______（填“靶”或“发出信号的”）细胞；②表示细胞膜上的______，
其化学本质是______。试举人体中通过该方
式进行信息传递的一个实例：______。
（2）图中反映的是通过细胞膜的直接接触进行信息传递，除此之外，还可以______进行信
息传递，如：动物体内的内分泌细胞将______分泌出来后，随血液运输
到全身各处，作用于远处的和细胞；高等植物细胞之间通过______相互连接，也有信息传递的作用。
（3）细胞膜除了具备图中所示功能外，还具有______和______的功能。
42. 如图是某植物叶肉细胞物质代谢示意图，其中a、b 表示物质，①---④表示生理过程。请据图分析回答问题。
（1）图中物质a 是______，过程①发生的场所是______。
（2）在物质变化的同时，伴随着能量的变化。图中生理过程的能量最终来源于______。
（3）若用18O 标记①过程中的H2O，那么在④过程的最终产物中，有可能检测到18O 的物质是______。
（4）请写出①和②所示生理活动的总反应式______。
（5）请写出③和④所示生理活动的总反应式______，其中④进行的场所分别是______和______。
43. 如图一是某种生物体细胞的亚显微结构示意图，图二为某生物体细胞的物质运输示意图，请根据图回答下列问
题。
（1）与图一细胞相比，洋葱根尖分生区细胞在结构上的区别主要表现在______．
（2）若观察图一中结构⑧，需用______染色；具有膜结构的细胞器有______（填序号）
将该细胞置于质量分数5%的葡萄糖溶液（与该细胞的细胞内液渗透压相等）中，一段时间细胞也会胀破，其
原因可能是______
（3）若图一细胞发生了图二的变化过程，则氨基酸从肾小管管腔进入细胞的跨膜运输方式是______，Na+从肾
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小管管腔进入细胞______（消耗/不消耗）ATP，Na+从细胞中进入肾小管周围组织液消耗的ATP 来源于图一细
胞中的场所是______．（填序号）图二中的P 的合成场所是图一中的______（填序号）
44. 甲图表示高等植物细胞处于不同分裂时期的细胞图象，乙图表示细胞分裂的不同时期细胞核内染色体数、DNA
数变化的关系，丙图表示细胞分裂的不同时期每条染色体中DNA 含量变化的关系。据图回答问题：
（1）在甲图A，B，C，D 中，对应乙图DE 段的是______。丙图中CD 段形成的原因是______。
（2）就甲图来说，作为一个完整细胞周期还缺少处于______期的细胞，该时期的主要特点是______。
（3）甲图中结构1、结构2 的名称分别是______、______。
（4）甲图的A 图中，染色体数、核DNA 数、染色单体数分别是______、______、______。
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答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、肺炎双球菌是一种细菌，属于原核生物，A 正确；
B、噬菌体是DNA 病毒，没有细胞结构，不属于原核生物，B 错误；
C、小球藻是低等植物，属于真核生物，C 错误；
D、酵母菌是一种真菌，属于真核生物，D 错误。
故选：A。
原核细胞和真核细胞最主要的区别：是原核细胞没有核膜包被的细胞核。
常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、
放线菌。
此外，病毒（如噬菌体、SARS 病毒、HIV 等）既不是真核也不是原核生物。
本题考查原核细胞和真核细胞结构的区别，需要掌握一些常考的生物所属的类别，这有助于答题。
2.【答案】C
【解析】解：A、细胞中常见的化学元素有20 多种，根据含量的多少分为大量元素和微量元素，A 错误；
B、活细胞中含量最高的化学元素都是氧，并非数量最多，B 错误；
C、生物体在不同的生长发育期，含水量也不同，含水量越高，代谢越旺盛，如同一种植物萌发种子的含水量比休
眠种子多，C 正确；
D、许多种无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，如哺乳动物的血钙太低，会出现抽搐现象，如血
钙过多，才会出现肌无力症状，D 错误。
故选：C。
组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。
（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、
O、N 为基本元素，C 为最基本元素，O 是含量最多的元素；
（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等。
本题旨在考查学生对组成细胞的化合物和组成元素的理解和掌握，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作
用，能结合所学的知识准确判断各选项。
3.【答案】B
【解析】解：①蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样；
②核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用；
③生物体内的主要的能源物质是糖类，细胞生命活动所需的能量主要来自糖类的分解；
④脂肪是生物体内良好的储能物质，相同质量的糖类和脂肪相比，脂肪中的氢含量较多而氧的含量较少，氧化分解
所释放的能量较多。
故选：B。
1、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样：①有的蛋白质是细胞结构
的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；③有的蛋白质具有运输
功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；⑤有的蛋白质
具有免疫功能，如抗体。
2、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作
用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA 与RNA
的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含
氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。
3、糖类分为单糖、二糖和多糖，葡萄糖、核糖、脱氧核糖等不能水解的糖称为单糖，由2 个单糖脱水缩合形成的
糖称为二糖，多糖有淀粉、纤维素和糖原，糖原是动物细胞的储能物质，淀粉是植物细胞的储能物质，纤维素是植
物细胞壁的成分。
4、常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇。
①脂肪是最常见的脂质，是细胞内良好的储能物质，还是一种良好的绝热体，起保温作用，分布在内脏周围的脂肪
还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官；
②磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分；
③固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D，胆固醇是构成细胞膜的重要成分、在人体内还参与血液中脂质的运
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输，性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，维生素D 能有效地促进人和动物肠道对钙和磷
的吸收。
本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中蛋白质、核酸、糖类和脂质的种类和功能是解题的关键。
4.【答案】C
【解析】解：A、题目中给出的是亚显微结构示意图，因此是在电子显微镜下才能观察到，A 错误；
B、生物膜系统包括叶绿体类囊体薄膜，B 错误；
C、内质网可对来自某些核糖体的多肽链进行加工，C 正确；
D、图中具有双层膜的结构有线粒体和细胞核，D 错误。
故选：C。
1、在光学显微镜下观察到的结构叫显微结构，在电子显微镜下观察到的结构叫亚显微结构。
2、细胞膜、细胞器膜、核膜共同构成生物膜系统，核糖体和中心体不具有膜结构，因此不属于生物膜系统。
3、核糖体有两类：游离在细胞质基质中、附着在内质网上，内质网可以对附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质
进行加工。
4、细胞中具有双层膜的细胞器有线粒体和叶绿体，具有双层膜的结构有线粒体、叶绿体和细胞核。
本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能对细胞器进行归纳
总结，再结合所学的知识准确答题。
5.【答案】C
【解析】解：A、噬菌体的主要成分是蛋白质和DNA，A 正确；
B、细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，此外还含有少量的糖类，B 正确；
C、细胞骨架是由蛋白质纤维组成的，C 错误；
D、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，D 正确。
故选：C。
1、噬菌体是一种DNA 病毒，其组成成分是蛋白质和DNA。
2、细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，还含有少量的糖类。
3、细胞骨架是真核细胞中维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的网架结构，细胞骨架由蛋白质纤维组成。
4、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。
本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞膜的主要成分；识记植物细胞壁的主要成分；识记细胞骨架的组成成
分及功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
6.【答案】B
【解析】解：桑格和尼克森提出了细胞膜的流动镶嵌模型。
故选：B。
桑格和尼克森提出了细胞膜的流动镶嵌模型，生物膜的流动镶嵌模型的内容是：生物膜由磷脂和蛋白质组成，其次
还有少量糖类，磷脂双分子层构成膜的基本骨架，具有一定的流动性，蛋白质分子有的覆盖在磷脂双分子层表面，
有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂分子，蛋白质分子大都是可以运动的，因此生物膜具有一
定的流动性；在细胞膜外侧分布有糖蛋白，在细胞间的识别过程中发挥重要作用。
本题的知识点是生物膜的流动镶嵌模型，对于不同生物膜模型的理解是解题的关键。
7.【答案】D
【解析】解：A、人体细胞吸收营养物质的过程为主动运输、自由扩散和协助扩散，A 错误；
B、被动运输中的协助扩散也需要载体，但不消耗能量，B 错误；
C、跨膜运输速率大小取决于物质量的浓度、氧气浓度、温度等，与分子量大小没有直接关系，C 错误；
D、无机盐离子可以顺浓度梯度跨膜运输，如静息电位产生时钾离子外流就是顺浓度梯度跨膜运输，D 正确。
故选：D。
1、跨膜运输：
名
称
运输方向
载
体
能
量
实
例
自由扩
散
高浓度→低浓
度
不
需
不
需
水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
协助扩
高浓度→低浓
需
不
红细胞吸收葡萄糖
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散
度
要
需
主动转
运
低浓度→高浓
度
需
要
需
要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，
Na+等
2、非跨膜运输：生物大分子进出是胞吞和胞吐。
本题着重考查了物质跨膜运输方式的异同点，要求考生能够识记相关物质跨膜运输的方式，掌握影响物质跨膜运输
方式的环境因素，再结合所学知识准确判断各项。
8.【答案】D
【解析】解：A、对于化学本质是蛋白质类的酶需要在核糖体上合成，而化学本质为RNA 的酶则不需要核
糖体，A 错误；
B、所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，B 错误；
C、DNA 聚合酶是连接各个脱氧核苷酸的磷酸二酯键的，在DNA 复制时作用，在DNA 转录时起作用的是RNA 聚
合酶，C 错误；
D、呼吸作用是生命的特征之一，所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，但这些酶不一定都分布在线粒体中，如
原核细胞没有线粒体，D 正确。
故选：D。
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。
3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。
本题考查酶的知识，考生识记酶的概念和本质，明确酶的特性是解题的关键。
9.【答案】D
【解析】解：根据肽键数=氨基酸数-肽链数可知：由n 个氨基酸组成的含有4 条多肽链的蛋白质分子中具有
的肽键个数=n-4 个。
故选：D。
在蛋白质分子合成过程中：
①失去水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数；
②蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量-失去水分子数×水的相对分子质量；
③一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R 基中可能也有氨基和羧基。
本题考查蛋白质合成--氨基酸脱水缩合，要求学生识记蛋白质合成过程，掌握氨基酸脱水缩合的相关计算，能运用
其延伸规律答题，属于考纲理解层次的考查。
10.【答案】B
【解析】解：A、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质，A 错误；
B、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，不产生二氧化碳，B 正确；
C、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，有无氧气都能进行，C 错误；
D、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量，D 错误。
故选：B。
1、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，
释放少量能量；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，释放大量能量．
2、无氧呼吸分为两个阶段，第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸在不同的酶
的作用下还原为酒精和二氧化碳，或者还原为乳酸．
本题的知识点是有氧呼吸和无氧呼吸的过程，场所，反应物和产物及释放能量的多少，主要考查学生对细胞呼吸过
程的理解和掌握程度．
11.【答案】B
【解析】解：A、ATP 彻底水解能得到腺嘌呤、核糖、磷酸，三种不同的化合物，A 错误；
B、ATP 的β、γ位磷酸基团脱离，剩余部分为腺嘌呤核糖核苷酸，为RNA 的基本单位之一，可用于合成RNA，B
正确；
C、ATP 含有2 个高能磷酸键，3 个磷酸基团，C 错误；
D、ATP 的化学性质不太稳定，远离A 的高能磷酸键很容易断裂和重新生成，释放的能量可用于各项生命活动，D
错误。
故选：B。
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1、ATP 的结构式可简写成A-P～P～P，式中A 代表腺苷，T 代表3 个，P 代表磷酸基团，～代表高能磷酸键。通
常断裂和合成的是第二个高能磷酸键。ATP 的结构如图所示（虚线框表示腺苷）：
2、ATP 与ADP 相互转化的过程
（1）ATP 的水解：在有关酶的催化作用下ATP 分子中远离A 的那个高能磷酸键很容易水解。于是远离A 的那个
P 就脱离开来。形成游离的Pi（磷酸）。
（2）ATP 的合成：在另一种酶的作用下，ADP 接受能量与一个Pi 结合转化成ATP．ATP 与ADP 相互转变的反应
是不可逆的，反应式中物质可逆，能量不可逆。ADP 和Pi 可以循环利用，所以物质可逆；但是形成ATP 时所需能
量绝不是ATP 水解所释放的能量，所以能量不可逆。
本题考查ATP 和RNA 的相关知识，要求考生识记ATP 的化学组成及特点，掌握ATP 与ADP 相互转化的过程；
识记RNA 的结构，掌握ATP 和RNA 之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项。
12.【答案】D
【解析】解：A、核膜是双层膜，能把核内物质和细胞质分开，A 正确；
B、DNA 主要分布在细胞核中，细胞核是储存遗传物质的主要场所，B 正确；
C、染色质与染色体是同一种物质在不同时期细胞中的两种存在状态，C 正确；
D、小分子物质可以通过核膜进行跨膜运输，大分子物质可通过核孔运输，但核孔只能让部分大分子通过，比如
mRNA、蛋白质等，而DNA 分子不能通过，D 错误。
故选：D。
细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA 和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的
合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）。
本题考查细胞核的结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能
力。
13.【答案】A
【解析】解：A、葡萄糖是多聚体糖原、淀粉纤维素的单体，A 正确。
B、半乳糖是乳糖的组成成分，不是淀粉、糖原、纤维素的组成单位，B 错误；
C、核糖是RNA 的组成成分，不是淀粉、糖原、纤维素的组成单位，C 错误；
D、脱氧核糖是DNA 的组成成分，不是淀粉、糖原、纤维素的组成单位，D 错误。
故选：A。
糖原、淀粉和纤维素属于多糖，是由葡萄糖聚合形成的多聚体。
本题的知识点是糖类的分类和功能，多糖的基本组成单位，对于相关知识点的记忆是解题的关键。
14.【答案】C
【解析】解：由蛋白质和核酸的组成元素可知，二者共有的化学元素是C、H、O、N。
故选：C。
蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N 等，核酸的组成元素是C、H、O、N、P．
对于蛋白质和核酸的组成元素的识记是本题考查的重点。
15.【答案】D
【解析】解：A、甘蔗茎中所含的蔗糖是非还原糖，不可用于进行还原糖的鉴定，A 错误；
B、脂肪鉴定实验中要用50%酒精洗去浮色后在显微镜下观察花生子叶切片料，B 错误；
C、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色沉淀，C 错误；
D、蛋白质鉴定时应先向样液中加入1mL 双缩脲试剂A 液，摇匀后再加B 液4 滴，且不能过量，否则溶液呈蓝色，
干扰实验现象，D 正确。
故选：D。
生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验
生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。
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（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。
鉴定类实验的操作流程模板：取材（应该选取无色且富含被鉴定物质的材料）→处理材料（制备组织样液或制片）
→加鉴定剂（根据实验原理和要求，准确添加所需的鉴定试剂）→观察，得出结论（对应实验目的进行准确描述，
并做出肯定结论）。
本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及
试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
16.【答案】B
【解析】解：A、细胞质基质是许多细胞代谢反应的发生场所，是细胞代谢的主要场所，A 正确；
B、细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，组成成分和结构相似，B 错误；
C、高尔基体在行使功能时都有具膜小泡的转移，因此可能伴随膜组分的更新，C 正确；
D、由于存在着细胞分化，人体不同组织细胞功能不同，结构和功能相适应，人体不同组织细胞内各种细胞器的种
类和数量不完全相同，D 正确。
故选：B。
1、不同细胞的功能和细胞中细胞器的种类和数量有关，人体不同组织细胞内各种细胞器的数量相差较大。
2、高尔基体：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；
植物则参与细胞壁形成）
3、不同细胞的功能和细胞中细胞器的种类和数量有关，人体不同组织细胞内各种细胞器的数量相差较大。
本题比较基础，考查生物膜系统、细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结
合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
17.【答案】A
【解析】解：A、磷脂分子，头部亲水，尾部疏水，细胞膜的磷脂分子尾尾相对排成双列，与细胞内外都是
液体环境相适应。A 正确；
B、内质网和高尔基体都是蛋白质加工场所，但是具体作用有所不同，故两种膜上的蛋白质功能不同，B 错误；
C、线粒体有两层生物膜，内膜和外膜的功能不同，蛋白质种类和数量不同，C 错误；
D、突触可以单向传递兴奋，原因是突触后膜有Na+通道蛋白，突触也可以抑制兴奋的传递，这和突触后膜有某种
阴离子相关蛋白有关，D 错误。
故选：A。
1、线粒体是双层膜的细胞器，线粒体内膜是有氧呼吸的第三阶段的场所，内膜上附着了大量的酶，所以内膜折叠
成嵴，使内膜的表面积大大增加，增大酶的附着面积。
2、细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点。
3、蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞膜内外的功能不同，蛋白质的种类和数量不相同。
本题考查生物膜的成分以及蛋白质功能的多样性，要求考生识记生物膜的成分，识记生物膜流动镶嵌模型的主要内
容，同时识记蛋白质功能的多样性，再结合所学知识准确判断各项。
18.【答案】D
【解析】解：细胞中生物膜越多，则空气和水界面上磷脂分子层的表面积与原细胞的表面积之比越大，反之
越少。
ABC、洋葱根尖成熟区表皮细胞、蛙的红细胞和人体浆细胞都是真核细胞，具有各种细胞器膜和核膜，另外由于人
体浆细胞分泌能力强，细胞中相关细胞器膜面积大，所以比值最大，ABC 错误；
D、乳酸菌细胞是原核细胞，其所含的生物膜只有细胞膜，所以比值最小，D 正确。
故选：D。
1、洋葱根尖成熟区表皮细胞、蛙的红细胞和人体浆细胞都是真核细胞，乳酸菌细胞是原核细胞，真核细胞具有细
胞膜、核膜和细胞器膜，而原核细胞只有细胞膜。
2、人体浆细胞能分泌大量的抗体，因此其细胞中内质网和高尔基体多，膜面积大。
本题考查生物膜系统、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记生物膜系统的概念；识记原核细胞
和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞的生物膜只有细胞膜；识记细胞结构和功能，明确浆细胞具有较强
的分泌功能，细胞中的膜结构多，膜面积大。
19.【答案】D
【解析】解：A、唾液腺细胞分泌唾液酶属于胞吐，体现细胞膜的流动性，A 错误；
B、高尔基体产生的囊泡与细胞膜融合，依赖于细胞膜的流动性，B 错误；
C、精卵细胞结合形成受精卵，膜融合的过程体现细胞膜的流动性，C 错误；
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D、细胞膜糖蛋白的识別过程，没有体现细胞膜的流动性，D 正确。
故选：D。
细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，胞吐和胞吞过程依赖于细胞膜的流动性特点，自由扩散、协助扩散和主动
运输依赖于细胞膜的选择透过性这个功能特点。
本题考查细胞膜的流动性，意在考查学生的识记和理解能力，在本题的基础上作适当的总结：1、变形虫蒱食和运
动时伪足的形成；2、白细胞吞噬细菌；3、胞饮和分泌；4、受精时细胞的融合过程；5、动物细胞分裂时细胞膜的
缢裂过程；6、细胞杂交时的细胞融合；7、红细胞通过狭窄毛细血管的变形；8、精子细胞形成精子的变形；9、酵
母菌的出芽生殖中长出芽体；10、人--鼠细胞的杂交试验；11、变形虫的切割试验；12、质壁分离和复原试验。
20.【答案】D
【解析】解：（1）葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，需要载体蛋白协助；
（2）葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞的方式是主动运输，需要载体蛋白和消耗能量。
故选：D。
对于此类试题，考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点。
名
称
运输方向
载
体
能
量
实
例
自由扩
散
高浓度→低浓
度
不
需
不
需
水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
协助扩
散
高浓度→低浓
度
需
要
不
需
红细胞吸收葡萄糖
主动运
输
低浓度→高浓
度
需
要
需
要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，
Na+等
本题考查物质跨膜运输的方式及其异同，只要考生识记物质跨膜运输的方式及其实例即可正确答题，属于考纲识记
层次的考查。此类试题，考生可以在平时的学习过程中进行列表比较。
21.【答案】C
【解析】解：A、胞吐和胞吞的物质需要与膜上的蛋白质识别并结合，膜成分会发生改变，A 错误；
B、二者都需要消耗能量，但不需要载体协助，B 错误；
C、胞吞和胞吐作用都要消耗ATP，C 正确；
D、胞吞和胞吐作用体现了细胞膜的流动性，D 错误。
故选：C。
胞吞和胞吐是大分子物质进出细胞的方式，利用了细胞膜的流动性，二者运输物质都需要消耗能量。
本题考以胞吞和胞吐为介质，考查了细胞膜的功能特点，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间
的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。
22.【答案】C
【解析】解；A、分析题图可知，由于氨基酸在核糖体上通过脱水缩合反应形成蛋白质，分泌蛋白要依次进
入内质网和高尔基体中进行加工，因此放射性先在核糖体上出现，然后依次是内质网和高尔基体，因此图甲中的a
是核糖体，b 是内质网，c 是高尔基体，A 正确；
B、乳腺分泌蛋白的合成与分泌先在核糖体上形成多肽链，然后进入内质网、高尔基体进行加工，并由细胞膜分泌
到细胞外，需要的能量主要由线粒体提供，与之相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体，B 正确；
C、在分泌蛋白合成和分泌过程中内质网膜以出芽的形式形成囊泡并与高尔基体膜融合，高尔基体膜出芽的形式形
成囊泡并与细胞膜融合，因此该过程中内质网膜减少，高尔基体膜不变，细胞膜增加，因此图乙中d 是内质网膜，
e 是细胞膜，f 是高尔基体膜，C 错误；
D、分泌蛋白的合成和分泌的过程可知，35S 在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体→细胞
膜，D 正确。
故选：C。
氨基酸是蛋白质的基本组成单位，氨基酸在核糖体上通过脱水缩合反应形成蛋白质，分泌蛋白要依次进入内质网和
高尔基体中进行加工，并由细胞膜分泌到细胞外。
本题的知识点是分泌蛋白的合成和分泌过程，生物膜系统在结构和功能上的联系，对于相关知识点的理解是解题的
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关键。
23.【答案】D
【解析】解：A、图中细胞可能处于质壁分离中，也可能正在复原过程中，A 正确；
B、图中①表示细胞壁，B 正确；
C、质壁分离与复原实验中，发生质壁分离的细胞与原状态下的细胞形成对照，C 正确；
D、图中结构②原生质层的伸缩性大于图中的结构①细胞壁，D 错误。
故选：D。
当外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞会失水，由于原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大，原生质层与细
胞壁相互分离，这就是质壁分离，当外界溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞吸水，发生质壁分离的复原，据此
分析解答。
本题考查紫色洋葱质壁分离实验，意在考查学生的知识运用能力和识图能力。难度适中。
24.【答案】C
【解析】解：A、Ⅱ曲线表示酶促反应过程，A 错误；
B、（a-c）的值表示反应所需的活化能，B 错误；
C、（a-b）的值表示酶催化时降低的活化能，C 正确；
D、曲线Ⅰ、Ⅱ表示的反应过程所经历的时间不相同，曲线Ⅰ反应过程所需时间比曲线Ⅱ长，D 错误。
故选：C。
分析曲线图：ca 段表示在无催化剂的条件下化学反应需要的活化能，cb 段表示在有酶催化的条件下化学反应需要
的活化能，由此可以看出，酶促反应的原理是降低化学反应需要的活化能。
本题结合曲线图，考查酶促反应的原理，要求考生掌握酶促反应的原理，能正确分析曲线图，再结合图中信息准确
判断各选项。
25.【答案】D
【解析】解：A、在探究pH 对酶活性的影响时，选用是试剂为过氧化氢与过氧化氢酶，因淀粉酶在酸性条
件下也会催化化学反应，A 错误；
B、若用淀粉和蔗糖来验证淀粉酶的专一性，淀粉酶可以催化淀粉水解为葡萄糖，加碘液检测，两组实验结果相同，
B 错误；
C、若用淀粉和淀粉酶来探究酶的最适温度，自变量是不同的温度条件，不能用斐林试剂来检测，斐林试剂的使用
需要改变实验温度，对实验有影响，C 错误；
D、酶具有催化作用，无机催化剂也具有催化作用，酶的催化效率高，验证酶的高效性时应于无机催化剂比较，D
正确。
故选：D。
本题是对探究酶的专一性、高效性、温度和PH 对酶活性的影响的思路及糖类的检测方法的考查，回忆探究酶的专
一性、高效性、温度和PH 对酶活性的影响的思路及糖类的检测方法，然后分析选项进行解答。
本题是对探究酶的专一性、高效性、温度和pH 对酶活性的影响的思路及糖类的检测方法的考查。
26.【答案】B
【解析】解：无机盐离子的吸收是主动运输，与载体和能量有关，据图可知：A、B 两点在同一曲线（吸收
NO3-）上，载体数量相同，因变量是氧浓度，A 点大于B，A 点有氧呼吸较强，提供能量较多，则主动运输吸收的
NO3-较多；而B、C 两点对应的氧浓度一样，说明有氧呼吸提供的能量一样，不同的是B 所在的曲线NO3-载体数
量多于A 所在曲线K+载体数量。
故选：B。
物质的跨膜运输方式有三种：自由扩散、协助扩散和主动运输。吸收K+和NO3-的方式是主动运输，需要载体协助，
消耗能量ATP．A、B 两点表示不同温度下吸收NO3-的量，则载体相同，影响因素是能量，B、C 两点表示在同一
氧浓度下吸收K+和NO3-的量，则能量相同，影响因素是载体数量。
本题考查物质的跨膜运输的影响因素，难度中等，理解主动运输的条件。物质跨膜运输的影响因素：①影响自由扩
散的因素：细胞膜内外物质的浓度差。②影响协助扩散的因素：a．细胞膜内外物质的浓度差；b．细胞膜上载体的
种类和数量。③影响主动运输的因素：a．载体（核糖体）；b．能量（细胞质基质和线粒体）。
27.【答案】C
【解析】解：CO2 是暗反应的原料。暗反应的过程是：在有关酶的催化下，CO2 与C5 结合生成两个C3；C3
接受ATP 释放的能量并且被[H]还原，一些接受能量并被还原的C3 经过一系列变化形成糖类，另一些接受能量并被
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还原的C3 经过一系列变化又形成C5．可见，用14CO2 来追踪光合作用的碳原子，其转移途径是CO2→C3→糖。
故选：C。
光合作用的过程图解：
本题考查的本质是对光合作用过程的理解，解题的关键是要结合光合作用的模式图进行相关生理过程的分析。
28.【答案】B
【解析】解：A、由分析可知，载体①运输钠离子是从低浓度向高浓度运输，即逆浓度运输溶质分子，A 正
确；
B、载体②是顺浓度梯度运输，不消耗能量，因此不具有ATP 酶活性，B 错误；
C、由分析可知，①是主动运输，②是协助扩散，C 正确；
D、协助扩散和自由扩散都是由高浓度向低浓度运输，由于协助扩散有载体蛋白的协助，因此运输速度比自由扩散
快，D 正确。
故选：B。
1、物质跨膜运输包括自由扩散、协助扩散和主动运输，自由扩散从高浓度向低浓度运输，不需要载体协助，也不
需要能量，协助扩散是从高浓度向低浓度运输，需要载体协助，但不消耗能量，主动运输从低浓度向高浓度运输，
既需要载体协助，也需要消耗能量。
2、分析题图可知，载体①运输钠离子是从低浓度向高浓度运输，属于主动运输，载体②运输的物质是从高浓度向
低浓度运输，是协助扩散。
本题旨在考查学生理解自由扩散、协助扩散、主动运输的异同点，把握知识的内在联系，并结合题图信息进行推理、
判断。
29.【答案】C
【解析】解：A、光合色素存在于图甲的Ⅲ基粒上，其主要色素即叶绿素都是含镁的有机分子，A 正确；
B、二氧化碳固定并还原为糖的一系列反应称为卡尔文循环，它发生在图甲的Ⅱ叶绿体基质中，B 正确；
C、光的波长从650nm 变为780nm，光吸收量下降，产生的[H]和ATP 减少，所以短时间内小麦叶中三碳酸的含量
将上升，C 错误；
D、由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，所以图乙表示的光合色素最可能是指叶绿素a，D 正确。
故选：C。
据图分析：甲图是叶绿体结构模式图，Ⅰ是叶绿体内外膜，Ⅱ是叶绿体基质，Ⅲ是基粒；乙图表示某种光合色素对
不同波长光的相对吸收量，及在不同波长光照下的菠菜光合速率相对值的曲线图。色素分为叶绿素（包括叶绿素a
和叶绿素b）和类胡萝卜素（包括胡萝卜素和叶黄素），其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收
蓝紫光。
本题结合图示主要考查光合作用的相关知识，意在强化学生对光合作用的相关知识的识记、理解与运用，题目难度
中等。
30.【答案】B
【解析】解：A、酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，其中RNA 形成的场所主要是细胞核，A 错误；
B、使用酶时需提供适宜温度和适宜pH，低温条件下，酶的分子结构稳定，但保存酶时需要低温和适宜pH，B 正
确；
C、无机催化剂和酶的作用机理都是降低化学反应的活化能，都不能为反应提供能量，C 错误；
D、酶具有高效性，探究某种酶的最适pH 的实验中，第一步要设置不同的PH 值，而不能先将酶和底物混合，D
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错误。
故选：B。
酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013 倍。
（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降
低，但不会失活。
本题考查了酶的特性，意在考查考生对于酶的特性、酶的作用机理的理解和掌握情况，难度适中。
31.【答案】D
【解析】解：A、根据题意和图示分析可知：光反应为暗反应提供ATP 和NADPH（[H]），A 正确；
B、停止光照，光反应停止，产生的ATP 和NADPH 减少，导致叶绿体中ATP 和NADPH 含量下降，B 正确；
C、ATP 产生光反应，用于暗反应，所以其移动方向是由类囊体到基质，C 正确；
D、植物在暗处不能进行光反应，因而不可能大量合成（CH2O），D 错误。
故选：D。
光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP 的形成。
光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2 被C5 固定形成C3，C3 在光反应提供的ATP 和[H]的作用
下还原生成糖类等有机物。
本题结合光合作用的过程图解，考查光反应和暗反应过程中的物质变化和能量变化，要求考生识记光合作用的具体
过程，能准确判断图中各过程或物质的名称，再准确判断各选项。
32.【答案】B
【解析】解：A、c 点后O2 的吸收量大于CO2 释放量，说明消耗的有机物不是糖类，因此c 点时，氧气的吸
收量和二氧化碳的释放量虽然相等，但此时不一定只进行有氧呼吸，A 错误；
B、呼吸作用的实质是氧化分解有机物，释放能量，c 点后，O2 的吸收量大于CO2 释放量，说明该器官呼吸作用过
程中不只是氧化分解糖类物质，B 正确；
C、a 点时，氧气浓度为0，只进行无氧呼吸，产生二氧化碳的场所是细胞质基质，C 错误；
D、由图可知，b 点时细胞中总二氧化碳释放量最低，适合贮藏该器官，但此时无氧呼吸强度不是最低的，D 错误。
故选：B。
分析题图：表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量，c 点之前（除a 点以外），
二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，说明植物可能同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；c 点后，O2 的吸收量大于CO2
释放量，说明该器官呼吸作用过程中不只是氧化分解糖类物质。据此答题。
本题结合曲线图，考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞呼吸的过程，掌握影响细胞呼吸速率的因素及相
关曲线，能根据图中和题中信息准确准确的判断，属于考纲理解层次的考查。
33.【答案】D
【解析】解：A、ATP 中含有C、H、O、N、P 元素，A 正确；
B、活细胞中ATP 与ADP 之间的相互转化时刻发生，这样可以保证生命活动所需能量的供应，B 正确；
C、ATP 中生物体生命活动的直接能源物质，C 正确；
D、动物形成ATP 的途径只有呼吸作用，D 错误。
故选：D。
1、ATP 的结构简式为A-P～P～P，其中A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，～代表高能磷酸键。水解时远离A 的磷酸
键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以ATP 是新陈代谢所需能量的直接来源。
2、ATP 与ADP 的相互转化的反应式为：ATP
ADP+Pi+能量，方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切
生命活动；方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量，而植物中来自光合作用和呼吸作
用。
本题考查ATP 的化学组成和特点、ATP 和ADP 相互转化的过程，要求考生识记ATP 的化学组成及特点；识记ATP
和ADP 相互转化的过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
34.【答案】A
【解析】解：A、在光合作用过程中，CO2 参与暗反应，CO2 与C5 化合物生成C3 化合物，当光照增强时，
光反应加快，[H]和ATP 生成增加，C3 还原加快其含量减少，短时间内其来路不变，同时C5 生成增多，短时间内
其去路不变最终导致C5 含量上升，A 正确；
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B、减弱光照，ATP 合成减少，导致C3 含量上升，C5 含量减少，B 错误；
C、提高CO2 浓度，导致C3 含量上升，C5 含量减少，C 错误；
D、降低温度导致酶的活性减弱，光合速率减慢，ATP 合成减少，CO2 固定和C3 还原减弱，D 错误。
故选：A。
1、光合作用的过程图解：
2、光反应产物[H]、ATP 为暗反应提供还原剂和能量；暗反应产生的ADP、Pi 为光反应形成ATP 提供了原料。
本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能
力。
35.【答案】D
【解析】解：（1）根据无氧呼吸的具体过程可知，无氧呼吸过程中，马铃薯块茎细胞呼吸中[H]只来自葡萄
糖，用于生成乳酸，即①⑥；
（2）根据有氧呼吸的具体过程可知，有氧呼吸过程中，马铃薯块茎细胞呼吸中[H]来自来源于葡萄糖、丙酮酸和水，
用于生成水，即③④。
故选：D。
1、马铃薯细胞有氧呼吸过程：
第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O6
2 丙酮酸+2ATP+4[H]；
第二阶段（线粒体基质中）：2 丙酮酸+6H2O
6CO2+20[H]+2ATP；
第三阶段（线粒体内膜上）：24[H]+6O2
12H2O+34ATP．
2、马铃薯块茎细胞无氧呼吸过程：
第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O6
2 丙酮酸+2ATP+4[H]；
第二阶段（在细胞质基质中）：2 丙酮酸+4[H]
2C3H6O3（乳酸）．
本题考查细胞呼吸的过程和意义，要求考生识记细胞有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程，能根据题干要求选出正确的
答案；需要注意的是马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸，不是酒精和二氧化碳。
36.【答案】D
【解析】解：A、只有B 和E 试管中葡萄糖不反应，用斐林试剂检验还原糖，砖红色最深，A 正确；
B、只有D 和F 试管中无氧呼吸产生酒精，用酸性重铬酸钾检验，橙色变为灰绿色，B 正确；
C、只有C 试管进行有氧呼吸，能够将葡萄糖彻底氧化分解成二氧化碳和水，C 正确；
D、有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，故C、D、F 试管用溴麝香草酚蓝水溶液检验，溶液变成黄色的有C、
D、F，D 错误。
故选：D。
1、有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞中基质中；有氧呼吸的第二
阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，发生在线粒体基质中，有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气反应形成水，
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发生在线粒体内膜上，有氧呼吸的三个阶段中有氧呼吸的第三阶段释放的能量最多，合成的ATP 数量最多。
2、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞中基质中，第
二阶段是丙酮酸和[H]反应产生二氧化碳和酒精或者是乳酸，发生在细胞中基质中。
3、据题干分析可知，有氧条件下，A 试管只能进行有氧呼吸的第一阶段，B 试管中不反应，C 试管进行有氧呼吸；
无氧条件下，D 试管进行无氧呼吸，E 试管中不反应，F 试管进行无氧呼吸。
本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关实验，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对
某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。
37.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查植物细胞呼吸、光合作用及其影响因素等知识，意在考查考生理解相关知识的要点，把握知识间内
在联系，形成知识网络结构的能力，能利用所学知识解读曲线，进行分析、判断并得出正确结论的能力。
【解答】
由图可知，P 点以前随着光照强度的增强二氧化碳的释放量逐渐减少，因为光照越强光合作用越强，光合
作用消耗的二氧化碳逐渐增多，植物的呼吸作用放出的二氧化碳逐渐被光合作用当做原料利用了；当光照强度为P
点时，植物呼吸作用放出的二氧化碳正好被光合作用利用掉，光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用放出的二氧化碳
达到了平衡，即光合作用与呼吸作用达到动态平衡，综上分析，B 正确，ACD 错误。
故选B。
38.【答案】D
【解析】解：A、温度为a 时反应速率大的原因是相关酶的活性高，A 正确；
B、温度过高会引起酶的空间结构被破坏，从而使酶完全失去活性，B 正确；
C、题图为在最适pH 条件下得到的，适当升高或降低反应体系的pH，则最适温度下的反应速率下降，C 正确；
D、适当提高反应体系中底物的量，可能会提高酶促反应速率，使b 点上移，但不能改变酶促反应速率的最适温度，
D 错误。
故选：D。
影响酶促反应速率的因素主要有温度、pH、底物浓度和酶浓度，其中温度对酶促反应速率的影响如图所示：温度
能影响酶促反应速率，在最适温度前，随着温度的升高，酶活性增强，酶促反应速率加快；到达最适温度时，酶活
性最强，酶促反应速率最快；超过最适温度后，随着温度的升高，酶活性降低，酶促反应速率减慢。另外低温不会
使酶变性失活，而高温会使酶变性失活。
本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素，首先要求考生掌握影响酶促反应速率的几种主要因素及影响曲线
图，能根据图中信息，对各选项作出准确的判断。
39.【答案】C
【解析】解：A、细胞呼吸过程中，某些中间代谢产物的合成需要消耗能量，A 错误；
B、光合作用过程中，二氧化碳的固定不需要消耗能量，B 错误；
C、ATP 是细胞内的直接能源物质，基因表达过程中所需能量是ATP 水解提供，C 正确；
D、恒温动物体细胞内，温度恒定，并非其体内的酶的活性不受温度的影响，如果提取恒温动物的某种酶，在体外
环境下，其活性照样受温度的影响，D 错误。
故选：C。
1、ATP 在生命活动中的作用和意义：
ATP 是绝大多数生命活动所需能量的直接来源。生物体内能量的转化和传递过程，ATP 是一种关键的物质。ATP
是生物体内直接提供可利用能量的物质，是细胞内能量转换的“中转站”。各种形式的能量转换都是以ATP 为中心
环节的。生物体内由于有各种酶作为生物催化剂，同时又有细胞中生物膜系统的存在。因此ATP 中的能量可以直
接转换成其他各种形式的能量，用于各项生命活动。
2、酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013 倍。
（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降
低，但不会失活。
4、光合作用过程图解：
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本题考查了细胞呼吸和光合作用，ATP 的生理作用，意在考查考生的识记和理解能力，难度适中。
40.【答案】D
【解析】解：A、光合作用过程中，光反应需要光照条件同时产生氧气，暗反应则消耗二氧化碳；分析图中
曲线可知，由弱光变成强光，则光反应加速，氧气释放速率迅速升高；由强光变成弱光，则光反应减弱，氧气释放
速率迅速下降，故图中虚线表示释放02 的速率曲线，实线则为C02 的吸收速率曲线，因此从实线变化情况可知，光
照强度的变化也可以影响暗反应的速率，A 正确；
B、图中曲线表明，强光开始照射后，氧气释放速率急剧上升，二氧化碳吸收速率上升相对缓慢，即光反应为暗反
应提供的[H]和ATP 迅速增多，还原C3 生成C5 速率也迅速升高，而固定C02（消耗C5）生成C3 速率上升相对缓慢，
故短时间内发生光合作用的叶肉细胞叶绿体中C3 和C5 的含量分别是减少和增加，B 正确；
C、据实线AB 段变化可推测，强光照射产生的ATP 和[H]除满足还原C3 需要外还有剩余，C 正确；
D、由ABC 可知，实线表示暗反应速率，虚线表示光反应速率，B 点以后实线与虚线重合，说明此时段该片叶子
的光反应速率等于暗反应速率，D 错误。
故选：D。
光合作用过程中，光反应需要光照条件同时产生氧气，暗反应则消耗二氧化碳；分析图中曲线可知，由弱光变成强
光，则光反应加速，氧气释放速率迅速升高；由强光变成弱光，则光反应减弱，氧气释放速率迅速下降，故图中虚
线表示释放02 的速率曲线，实线则为C02 的吸收速率曲线
本题结合曲线考查光照强度对光合作用的影响，要求考生利用所学知识解读图形，判断出图中实线表示暗反应速率，
虚线表示光反应速率，进而分析、判断各选项，此题难度较大。
41.【答案】靶
受体
糖蛋白
精子和卵细胞之间的识别和结合
间接
激素
胞间连丝
将细胞与外界环境
分隔开
控制物质进出细胞
【解析】解：（1）图中乙细胞中②为细胞膜上的受体，其化学本质为糖蛋白，因此，乙细胞为靶细胞。图
中是通过细胞膜的直接接触进行信息传递，例如精子和卵细胞之间的识别和结合。（2）图中反映的是通过细胞膜
的直接接触进行信息传递，除此之外，还可以间接进行信息传递，如：动物体内的内分泌细胞将激素分泌出来后，
随血液运输到全身各处，作用于远处的靶细胞；高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息传递的作用。
（3）细胞膜除了具备图中所示功能外，还具有将细胞与外界环境分开和控制物质进出细胞的功能。
故答案为：
（1）靶
受体
糖蛋白
精子和卵细胞之间的识别和结合
（2）间接
激素
胞间连丝
（3）将细胞与外界环境分隔开
控制物质进出细胞
进行细胞间信息交流的方式
①相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。例如精子和卵细胞之间的识别和结合；②化学
物质与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞；③相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通
过通道进入另一个细胞。例如，高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接。
识记细胞间信息交流的三种方式，结合题图分析进行解答便可。
42.【答案】O2
叶绿体类囊体薄膜
光
能
H2O
6CO2+12H2O
C6H12O6+6H2O+6O2
C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量
线粒体基质
线粒体
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内膜
【解析】解：（1）图中物质a 是水分解的产物，是氧气，过程①是光反应，发生的场所是叶绿体囊状结构
薄膜。（2）生命活动能量最终来源于光能。
（3）18O 标记①过程中的H2O，180 出现在光反应的产物氧气中，氧气参与有氧呼吸，在④过程中生成水，所以水
含180。
（4）①是光反应，②是暗反应，光合作用总反应式见答案。
（5）③是有氧呼吸第一阶段，④是有氧呼吸二三阶段，场所分别是线粒体基质、线粒体内膜，总反应式见答案。
故答案为：
（1）O2 叶绿体类囊体薄膜
（2）光能
（3）H2O
（4）6CO2+12H2O
C6H12O6+6H2O+6O2
（5）C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量
线粒体基质
线粒体内膜
根据题意和图示分析可知：①表示光反应，②表示暗反应，③表示葡萄糖为底物有氧呼吸的第一阶段，④表示有氧
呼吸的第二、三阶段，是丙酮酸的彻底氧化分解。其中a 是氧气，b 是二氧化碳。
考查了光合作用和呼吸作用的场所、物质变化，以及影响光合作用的环境因素等方面的知识，解题关键是能够识别
光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化以及发生的场所。
43.【答案】洋葱根尖分生区细胞没有中心体，有细胞壁
健那绿溶液
③⑦⑧
细胞可吸收葡萄糖液，使细胞液
浓度升高，细胞渗透吸水，导致细胞胀破
主动运输
不消耗
②⑧
⑩
【解析】解：（1）洋葱是高等植物，其细胞中不含中心体，但含有细胞壁。
（2）图一中结构⑧为线粒体，需用健那绿溶液染色后才能观察到；具有膜结构的细胞器有③高尔基体、⑦内质网
和⑧线粒体；将该细胞置于质量分数5%的葡萄糖溶液（与该细胞的细胞内液渗透压相等）中，一段时间细胞也会
胀破，原因是细胞可吸收葡萄糖液，使细胞液浓度升高，细胞渗透吸水，导致细胞胀破。
（3）由图可知，氨基酸从肾小管管腔逆浓度梯度进入细胞，因此其跨膜运输方式是主动运输；Na+从肾小管管腔顺
浓度梯度进入细胞，该过程不消耗ATP；动物细胞中产生ATP 的场所有②细胞质基质和⑧线粒体；图二中的P 是
载体蛋白，其合成场所是图一中的⑩核糖体。
故答案为：
（1）洋葱根尖分生区细胞没有中心体，有细胞壁
（2）健那绿溶液③⑦⑧细胞可吸收葡萄糖液，使细胞液浓度升高，细胞渗透吸水，导致细胞胀破
（3）主动运输
不消耗②⑧⑩
分析图一：图一为动物细胞结构示意图，其中结构①为细胞膜，结构②为细胞质基质，结构③为高尔基体，结构④
为染色质，结构⑤为核膜，结构⑥为核仁，结构⑦为内质网，结构⑧为线粒体，结构⑨为中心体，结构10 为核糖
体。
分析图二：图二为某生物体细胞的物质运输示意图。
本题结合图解，考查细胞结构和功能、物质跨膜运输方式，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中
各结构的名称；识记小分子物质的三种跨膜运输方式及特点，能结合图中信息准确答题。
44.【答案】A
着丝点分裂，姐妹染色单体分开
（分裂）间期
DNA 复制和有关蛋白质的合成
细胞板
核
膜
8
8
0
【解析】解：（1）图乙DE 段表示有丝分裂后期，即图甲中的A；丙图中CD 段形成的原因是着丝点分裂。
（2）图中只有有丝分裂的前期、中期、后期、末期，还少处于分裂间期的细胞，此时细胞中主要进行DNA 的复制
和有关蛋白质的合成。
（3）甲图中结构1 是细胞板，结构2 是核膜。
（4）甲图中A 细胞处于有丝分裂后期，此时细胞中有8 条染色体，8 个DNA 分子，没有染色单体。
故答案为：
（1）A
着丝点分裂，姐妹染色单体分开
（2）（分裂）间期
DNA 复制和有关蛋白质的合成
（3）细胞板
核膜
（4）8
8
0
分析甲图：A 细胞中，着丝点分裂，染色体均匀地移向两极，处于有丝分裂后期；B 细胞中，核膜、核仁逐渐解
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体消失，出现染色体和纺锤体，处于有丝分裂前期；C 细胞中，染色体的着丝点整齐的排列在赤道板上，处于有丝
分裂中期；D 细胞中，细胞中央出现细胞板，处于有丝分裂末期。
分析乙图：乙图中实线表示有丝分裂过程中DNA 含量变化，虚线表示有丝分裂过程中染色体的变化，AB 段表示
间期、BC 段表示前期、CD 段表示中期、DE 段表示后期、EF 段表示末期。
分析丙图：丙图中AB 段表示DNA 的复制，BC 段表示每条染色体上有两条姐妹染色单体，CD 段表示着丝点分裂、
姐妹染色单体分离。
本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握
有丝分裂过程中染色体和DNA 含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
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生物试题第4页（共18页）
2019-2020 学年高一生物上学期期末原创卷02
（考试时间：90 分钟
试卷满分：100 分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写
在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦
干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：人教必修1 全册。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共25 个小题，每小题2 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．美国细胞生物学家威尔逊（E．B．Wilson）曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他
做出这一结论的理由最可能是
A．细胞内能发生一切生命活动
B．有些生物是由一个细胞构成的
C．各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的
D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
2．地球上瑰丽生命画卷是具有丰富层次的生命系统。以下有关生命系统的说法正确的是
A．生命系统最微小的层次是病毒
B．一个大肠杆菌既是细胞层次也是个体层次
C．高等动物与高等植物具备的生命层次相同
D．人工合成脊髓灰质炎病毒表明人工制造了生命
3．下列关于高倍镜的使用，错误的是
A．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜
B．换成高倍镜后再用粗细焦准螺旋调节
C．换成高倍镜后要把视野调亮才更清楚
D．换成高倍镜后缩小了视野，放大了倍数
4．关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质鉴定实验，下列叙述正确的是
A．还原糖的鉴定通常使用双缩脲试剂
B．鉴定还原糖、蛋白质都需要进行水浴加热
C．用于配制斐林试剂的NaOH 溶液呈无色
D．脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀
5．下列关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是
A．核苷酸含有S
B．血红蛋白中含有Fe
C．叶绿素含有Mg
D．甲状腺激素含有I
6．蛋白质在消化道内的消化过程为：蛋白质通过①过程形成多肽，多肽通过②过程形成氨基酸，则①②过程破环
了下列什么结构”
A．肽键
氨基酸
B．肽键
肽键
C．空间结构
肽键
D．空间结构
氨基酸
7．下列关于人体中蛋白质功能的叙述，错误的是
A．人体细胞产生的抗体可发挥防御作用
B．肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程
C．蛋白质结合Mg2＋形成的血红蛋白参与O2 运输
D．细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分
8．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA 与RNA 特点比较，叙述正确的是
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生物试题第5页（共18页）
生物试题第6页（共18页）
A．在细胞内存在的主要部位相同
B．构成DNA 和RNA 的五碳糖不同
C．核苷酸之间的连接方式不同
D．都能决定生物体的遗传特性
9．下列关于细胞中糖类和脂质的说法正确的是
A．糖类可以与脂质分子结合形成某种复合物
B．各种糖类均可以为细胞的生命活动提供能量
C．与脂肪相比，相同质量的糖类中储存有更多的化学能
D．脂质中的性激素进入细胞需要借助载体蛋白
10．关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是
A．体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水
B．P 是组成磷脂、RNA 和纤维素的必需元素
C．生物体内的某些无机盐对维持细胞的酸碱平衡非常重要
D．自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化
11．下列有关细胞膜制备及观察的叙述，正确的是
A．家鸡的红细胞是最佳的实验材料
B．在血液中加适量的蒸馏水，可获得新鲜的红细胞稀释液
C．吸水的红细胞凹陷消失，体积增大，很快细胞破裂，内容物流出
D．为避免污染显微镜，引流的操作不应在载物台上进行
12．细胞器的种类和数量可以体现细胞功能的复杂程度。下列有关叙述中，正确的是
A．线粒体是细胞的“动力工厂”，任何细胞中都有分布
B．核糖体是蛋白质的“合成车间”，在真核细胞和原核细胞中都有分布
C．内质网是脂质的“合成车间”，可以合成性激素和纤维素等物质
D．溶酶体是“消化车间”，正常生理状态下对自身机体的细胞结构无分解作用
13．一项来自康奈尔大学的研究揭示为了将细胞内的废物清除，细胞膜塑形蛋白会促进囊泡（分子垃圾袋）形成，
将来自细胞区室表面旧的或受损的蛋白质带到内部回收利用工厂，在那里将废物降解，使组件获得重新利用。
下列相关叙述正确的是
A．细胞膜塑形蛋白在合成过程中，场所由核糖体提供，动力可由叶绿体提供
B．“分子垃圾袋”应主要由脂质和蛋白质构成
C．“回收利用工厂”可能是溶酶体，“组件”可能是核苷酸
D．人体细胞内能形成囊泡的细胞器有内质网、高尔基体和溶酶体等
14．下列没有发生渗透作用的是
A．植物细胞在高浓度盐溶液中发生质壁分离
B．红细胞在清水中破裂
C．一杯清水中加入食盐变咸
D．红细胞在高浓度蔗糖溶液中收缩
15．下列关于细胞核结构与功能的叙述,不正确的是
A．染色体和染色质是同种物质在细胞分裂不同时期的两种形态
B．细胞核控制细胞的代谢和遗传
C．细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心
D．DNA 主要存在于细胞核中，是遗传信息的携带者
16．下列与细胞膜通透性有关的叙述，正确的是
A．白细胞吞噬病原体体现了细胞膜的选择透过性
B．代谢缓慢的细胞的物质运输功能强
C．与低渗溶液相比，高渗溶液中水分子跨膜运输速率加快
D．细胞吸收葡萄糖的方式均为主动运输
17．如图表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。下列相关叙述错误的是
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生物试题第8页（共18页）
A．b 与a 分别是细胞排泄废物和摄取养分的主要方式
B．a 要有细胞表面识别和内部供能才可能完成
C．b 表示细胞分泌的同时会导致膜成分的更新
D．b 是分泌蛋白分泌出细胞的方式
18．下图A 中有两个相同的渗透装置，装置1 中盛有溶液a，装置2 中盛有溶液b，溶液a、b 为不等浓度的同种溶
液，且a 溶液浓度<b 溶液浓度，c 为清水，图B 为显微镜下观察到的某植物表皮细胞，下列叙述错误的是
A．图A 中装置2 的液面一段时间后会高于装置1 的液面
B．图B 中的5、4、6 相当于图A 中的2
C．图B 中的7 与图A 中的2 通透性不同
D．若图B 所示为某农作物根毛细胞，此时应及时灌溉
19．下列关于酶的叙述，正确的是
A．每一种酶只能催化一种化学反应
B．酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物
C．高温、低温、过酸、过碱影响酶促反应的机理是相同的
D．酶浓度、底物浓度、温度等都是通过影响酶活性从而影响酶促反应速率的
20．ATP、GTP、CTP 和UTP 是细胞内四种高能磷酸化合物，它们彻底水解的产物只有碱基不同，下列相关叙述
不正确的是
A．ATP 是细胞内唯一的直接能源物质
B．一分子GTP 中有2 个高能磷酸键和1 个普通磷酸键
C．CTP 中“C”是由胞嘧啶和核糖构成的
D．UTP 彻底水解的产物有尿嘧啶、磷酸和核糖
21．温度对某植物细胞呼吸速率影响的示意图如下。下列叙述正确的是
A．a-b 段，温度升高促进了线粒体内的糖酵解过程
B．b-c 段，与细胞呼吸有关的酶发生热变性的速率加快
C．b 点时，氧与葡萄糖中的碳结合生成的二氧化碳最多
D．C 点时，细胞呼吸产生的绝大部分能量贮存在ATP 中
22．甲、乙两图都表示苹果组织细胞中CO2 释放量和O2 吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是
A．甲图中氧浓度为a 时的情况对应的是乙图中的A 点
B．甲图中氧浓度为b 时，既有有氧呼吸又有无氧呼吸，并且有氧呼吸占优势
C．甲图的a、b、c、d 四个浓度中，c 是适合储藏苹果的氧浓度
D．甲图中氧浓度为d 时没有酒精产生
23．下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，正确的是
A．本实验应在通风条件下进行
B．实验中要注意让滤液细线触及层析液
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生物试题第10页（共18页）
C．画滤液细线时画的越粗层析效果越明显
D．研钵中加入二氧化硅可防止研磨中色素被破坏
24．下图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图像，对其描述正确的是
A．按其出现的先后排序，应该为丙→甲→乙
B．甲、乙、丙分别为有丝分裂的前期、后期、中期
C．因为图中的纺锤体为星射线组成，所以该细胞可能为低等植物细胞
D．乙图为有丝分裂的后期，此时染色体和DNA 含量因着丝点分裂而加倍
25．下列有关细胞的分裂、分化、癌变和凋亡的叙述，错误的是
A．动植物细胞的有丝分裂过程中，染色体的行为变化基本一致
B．细胞分化可能会导致细胞中细胞器的种类和数量发生变化
C．癌变的实质是细胞中的多个正常基因突变为原癌基因的过程
D．蝌蚪尾部的消失、胎儿手指间细胞的死亡都与细胞凋亡有关
第Ⅱ卷
二、非选择题：本大题共4 个小题，共50 分。
26．（14 分）根据下列化合物的结构式，回答下列问题：
（1）该化合物为___________肽，由___________种氨基酸组成。
（2）将氨基酸连接成肽的化学键叫做________________，这种化学键的结构可表示为___________。
（3）组成该化合物的基本单位是_______，其结构通式为___________。
（4）由基本单位形成该化合物产生的水分子数为_________________，形成的水分子中的氢原子来自结构
________。
（5）某蛋白质由m 条肽链n 个氨基酸组成，则该蛋白质至少含有________个氨基和________个羧基。
27．（12 分）胰腺腺泡细胞分泌胰蛋白酶（一种分泌蛋白）的过程如图甲所示。向细胞内注射用放射性同位素3H
标记的氨基酸，一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的胰蛋白酶。图中a-f 代表各种细胞结构。回答下列
问题：
（1）图甲中分泌蛋白最初合成的场所是_____________（填数字），发生的化学反应形成的化学键叫做_________，
需要的原料为__________。
（2）③运输物质的方式可以是以“__________”的形式形成囊泡，包裹着要运输的蛋白质离开③到达_______（填
结构名称），对蛋白质做进一步加工修饰。
（3）写出胰腺腺泡细胞合成、分泌胰蛋白酶的过程中，依次经过的细胞器是___________。（用图甲中标号和
箭头表示）。
（4）表示的是同一种细胞结构的是图乙的_______（填字母）和图丙的_______（填字母）。
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生物试题第12页（共18页）
28．（12 分）为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A 品种小麦光合作用的影响，某研究小组进行了实
验:
（1）将生长状况________ 的A 品种小麦植株分为5 组，1 组在________生长作为对照组，另4 组在人工气候
室中生长作为实验组，并保持__________________等条件适宜并与对照组相同，于中午12：30 测定各组
叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：
对照
组
实验
组1
实验
组2
实验
组3
实验
组4
实
验处理
温度/oC
36
36
36
31
25
相对湿度/%
17
27
52
52
52
实
验结果
光合速率/mgCO2
•dm-2h-1
11.1
15.1
22.1
23.7
20.7
（2）据表可知,最有利于小麦光合作用的环境因素组合是_______________________。
（3）根据本实验结果可以推测,中午时,气温和相对湿度这两个因素中对小麦光合作用速率影响较大的是_____
_________，依据是_______________________________________。
（4）在实验组中，若适当提高第___________组的环境温度能提高小麦的光合速率，其原因是_____________
_。
29．（12 分）下图是细胞有丝分裂示意图，据图回答：
（1）图1 中的A 图表示的是________细胞进行有丝分裂的________期。
（2）图1 中的B 图表示的有丝分裂过程相当于图2 中曲线的哪一段？________。该生物的体细胞中有染色体_
_______条。
（3）图2 中表示一个完整细胞周期的曲线是________。
（4）用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构是____。
2019-2020 学年上学期期末原创卷02
高一生物·全解全析
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
B
B
C
A
C
C
B
A
B
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
C
B
B
C
C
C
A
B
B
A
21
22
23
24
25
B
B
A
B
C
1．C 【解析】一切生命活动都离不开细胞，但细胞不能完成一切生命活动，如食物的消化吸收是在消化道内进行
的，A 错误；单细胞生物是由一个细胞构成的，只能说明单细胞的生命活动在细胞内进行，但对于多细胞生物，
其生命活动不仅仅在细胞内进行，B 错误；各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成，所以每一
个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找，C 正确；一切动植物都是由细胞构成的，但不是所有生物都是由
细胞构成的，如病毒没有细胞结构，D 错误。
2．B 【解析】A、生命系统最微小的层次是细胞，A 错误；B、大肠杆菌是单细胞生物，一个大肠杆菌是细胞层次，
也是个体层次，B 正确；C、高等动物有系统层次，而高等植物没有系统层次，C 错误；D、脊髓灰质炎病毒是
病毒，不属于生命系统的结构层次，因此人工合成脊髓灰质炎病毒不能表明人工制造了生命，D 错误。
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生物试题第14页（共18页）
3．B 【解析】先用低倍镜是因为在低倍物镜下看到的物像放大倍数小，但看到的标本实际面积大，容易找到目标，
然后在换用高倍镜观察，A 正确；在使用高倍镜的过程中，只能调节细准焦螺旋，不能调节粗准焦螺旋，B 错
误；低倍镜换上高倍镜后，视野变暗，因此要把视野调亮，图像才清晰，C 正确；与低倍物镜相比，高倍物镜
下看到的物像大，但缩小了观察的视野，D 正确。故选B。
4．C 【解析】A、斐林试剂可用于鉴定还原糖，A 错误；B、鉴定还原糖需进行水浴加热，蛋白质鉴定不需进行水
浴加热，B 错误；C、用于配制斐林试剂的NaOH 溶液呈无色，C 正确；D、脂肪鉴定时可见橘黄色颗粒，蛋白
质鉴定时呈紫色，D 错误。故选C。
5．A 【解析】A、核苷酸的组成元素是C、H、O、N、P，不含S，A 错误；B、血红蛋白含有铁元素，B 正确；C、
叶绿素含有镁元素，C 正确；D、甲状腺激素含有碘元素，D 正确。故选A。
6．C 【解析】根据酶的专一性，蛋白质首先在蛋白酶的作用下分解成多肽，多肽再在多肽酶的作用下分解成氨基
酸。在该过程中，蛋白酶破坏的是蛋白质中的空间结构，而多肽酶破坏的是多肽中的肽键。
7．C 【解析】A、浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原，产生抗原抗体复合物，发挥防御作用，A 正确；B、
肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程，如肌动蛋白和肌球蛋白，B 正确；C、蛋白质结合Fe2+形成的血红
蛋白参与O2 运输，C 错误；D、染色体主要由DNA 和蛋白质组成，细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成
成分，D 正确。故选C。
8．B 【解析】DNA 主要存在于细胞核中，RNA 主要存在于细胞质中，A 错误。DNA 中的五碳糖是脱氧核糖，RNA
中的五碳糖是核糖，B 正确。核苷酸之间都是以磷酸二酯键连接，C 错误。只有DNA 能决定生物体的遗传特性，
D 错误。
9．A 【解析】A、糖类可以与脂质分子结合形成糖脂，A 正确；B、很多糖类可以为细胞的生命活动提供能量，而
有些糖是组成细胞的结构成分，如纤维素是细胞壁的组成成分，不能为细胞生命活动供能，B 错误；C、相同质
量的脂肪比糖类储存有更多的化学能，C 错误；D、脂质中的性激素以自由扩散方式进入细胞，不需要载体蛋白
的协助，D 错误。故选A。
10．B 【解析】生物体内的水包括自由水和结合水，其中参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水，A 正确；纤
维素是植物多糖，不含P 元素，B 错误；细胞中的相关无机盐离子对于维持细胞的酸碱平衡非常重要，C 正确；
细胞中的自由水含量越高，新陈代谢越旺盛，因此自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化，D 正
确。
11．C 【解析】家鸡的红细胞为正常细胞，有细胞核和各种细胞器，因此不能用家鸡的红细胞做细胞膜制备的实验
材料，A 错误；在血液中加适量的生理盐水，可获得新鲜的红细胞稀释液，B 错误；吸水的红细胞凹陷消失，
体积增大，很快细胞破裂，内容物流出，C 正确；引流的操作可以在载物台上进行，但是载物台一定要保持水
平，以避免污染显微镜，D 错误。
12．B 【解析】A、人体成熟的红细胞中没有线粒体，A 错误；B、糖体是蛋白质的“合成车间”，在真核细胞和原
核细胞中都有分布，B 正确；C、纤维素的合成场所是高尔基体，C 错误；D、溶酶体是“消化车间”，内含多种
水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌，因此正常生理状态下对自身机体
的细胞结构也有分解作用，D 错误。故选B。
13．B 【解析】根据题干分析，囊泡（分子垃圾袋）是由生物膜组成，成分主要是磷脂和蛋白质；“回收利用工厂”
是溶酶体，将蛋白质水解形成氨基酸，因此“组件”是氨基酸；能量主要来源于线粒体。A、细胞膜塑形蛋白在
细胞的核糖体内合成，合成所需要的能量由线粒体或细胞质基质提供，而叶绿体形成的ATP 只能用于暗反应，
A 错误；B、根据分泌蛋白形成过程等知识，可判断囊泡（分子垃圾袋）由生物膜构成，则其主要由磷脂和蛋
白质构成，B 正确；C、溶酶体中水解酶可以水解细胞中衰老损伤的细胞器等，可以作为“回收利用工厂”，蛋
白质水解的产物为氨基酸，故“组件”是氨基酸，不可能为核苷酸，C 错误；D、人体细胞内能形成囊泡的细胞
器有内质网、高尔基体，没有溶酶体，D 错误。故选B。
14．C 【解析】植物细胞的原生质层相当于半透膜，在高浓度盐溶液中通过渗透失水发生质壁分离，A 错误；红细
胞膜相当于半透膜，在水中细胞通过渗透吸水涨破，发生了渗透作用，B 错误；一杯清水中加入食盐变咸，不
存在半透膜，没有发生渗透作用，C 正确；红细胞膜相当于半透膜，红细胞在蔗糖溶液中细胞通过渗透失水皱
缩，发生了渗透作用，D 错误。
15．C 【解析】A、染色体和染色质是同种物质在细胞分裂不同时期的两种形态，A 正确；B、细胞核是细胞的代
谢和遗传的控制中心，B 正确；C、植物细胞由于大液泡的存在，细胞核不位于细胞正中央，C 错误；D、遗
传物质主要分布在细胞核中，其次是线粒体和叶绿体，DNA 是遗传信息的携带者，D 正确。故选C。
16．C 【解析】白细胞吞噬病原体体现了细胞膜的流动性，A 错误；代谢旺盛的细胞的物质运输功能强，B 错误；
与低渗溶液相比，高渗溶液中水分子跨膜运输速率加快，C 正确；红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，D 错
误。
17．A 【解析】细胞排出废物和摄取养分的基本方式是利用膜的选择透过性直接通过细胞膜，以被动运输、主动
运输等方式进行，A 错误；a 胞吞是大分子物质通过膜外表面的糖被识别，消耗能量进入细胞内的方式，B 正
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生物试题第15页（共18页）
生物试题第16页（共18页）
确；b 表示细胞分泌大分子物质的过程，存在生物膜之间的相互转化，导致膜成分的更新，C 正确；分泌蛋白
通过b 胞吐的方式分泌到细胞外，D 正确。
18．B 【解析】结合题意和图示分析，1 是a 溶液，2 是半透膜，3 是清水，4 是细胞膜与细胞壁的间隙，5 是细胞
壁，6 是细胞膜，7 是液泡膜，8 是细胞质，其中6、7、8 共同构成原生质层；根据题干“a 溶液浓度＜b 溶液浓
度，c 为清水”，所以一段时间后装置2 的液面高于装置1 的液面，据此分析解答。A、根据题干“a 溶液浓度＜
b 溶液浓度，c 为清水”，所以一段时间后装置2 的液面高于装置1 的液面，A 正确；B、图B 细胞中原生质层
相当于图A 中的2 半透膜，图B 中6 为细胞膜，7 为液泡膜，以及两者之间的细胞质及8 共同构成原生质层，
B 错误；C、图B 中的7 膜具有选择透过性，图A 中的2 则没有选择透过性，只要颗粒大小小于膜上的孔均可
以通过，C 正确；D、若图B 所示为某农作物根毛细胞，上述图中细胞发生了质壁分离，应及时灌溉，D 正确。
故选B。
19．B 【解析】A. 每一种酶只能催化一种或一类化学反应，A 错误；B. 酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机
物，B 正确；C. 高温、过酸、过碱使酶空间结构发生改变，永久失活，而低温是使酶暂时失活，C 错误；D. 酶
浓度、底物浓度不影响酶的活性，D 错误。故选B。
20．A 【解析】ATP 是细胞内直接能源物质，但不是唯一的，少数由GTP、CTP 和UTP 提供能量，A 错误；GTP
结构与ATP 相似，故一分子GTP 中有2 个高能磷酸键和1 个普通磷酸键，B 正确；CTP 中“C”是由胞嘧啶和
核糖构成的，C 正确；UTP 彻底水解的产物有尿嘧啶、磷酸和核糖，D 正确。
21．B 【解析】糖酵解过程在细胞溶胶中进行，A 错误；b-c 段，与细胞呼吸有关的酶发生热变性的速率加快，酶
活性降低，因而细胞呼吸的相对速率下降，B 正确；由分析可知，氧在电子传递链的末端与氢结合生成水，C
错误；细胞呼吸产生的绝大部分能量以热能的形式散失掉，D 错误。故选B。
22．B 【解析】甲图中氧浓度为a 时，细胞只释放CO2 不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸，对应乙图中的A 点，
A 正确；甲图中氧浓度为b 时CO2 的释放量远远大于O2 的吸收量，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且
无氧呼吸强度大，应对应乙图中AC 段之间，B 错误；贮藏植物器官应选择CO2 产生量最少即细胞呼吸最弱时
（图甲中的c 点）的氧浓度，C 正确；氧浓度为d 时，CO2 的释放量与O2 的吸收量相等，细胞只进行有氧呼
吸，因此没有酒精产生，D 正确。
23．A 【解析】A. 本实验用到的层析液含易挥发且有毒的丙酮，应在通风条件下进行，A 正确；B. 实验中要注意
不能让滤液细线触及层析液，B 错误；C. 画滤液细线时画的细、平、直，C 错误；D. 研钵中加入二氧化硅的
目的是有利于研磨充分，D 错误。故选A。
24．B 【解析】分析图示可知，甲图为动物细胞有丝分裂前期图，乙图为动物细胞有丝分裂后期图，丙图为动物细
胞有丝分裂中期图，据此答题。A. 根据以上分析可知，其出现的先后排序为甲→丙→乙，A 错误；B. 甲、乙、
丙分别为有丝分裂的前期、后期、中期，B 正确；C.该细胞为动物细胞，不可能为低等植物细胞，低等植物细
胞有细胞壁，C 错误；D. DNA 含量不会随着丝点分裂而加倍，D 错误。
25．C 【解析】动植物细胞有丝分裂中染色体的行为变化相同，A 正确；细胞分化后细胞的功能发生改变，因此不
同细胞中的细胞器种类和数量会不同，B 正确；细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变导致，C 错误；蝌蚪
尾部的消失、胎儿手指间细胞的死亡都与细胞凋亡有关，D 正确。
26．（除注明外，每空1 分，共14 分）
（1）六（多）
5
（2）肽键
—CO—NH—
（3）氨基酸
（4）5（2 分）
氨基和羧基（2 分）
（5）m（2 分）
m（2 分）
【解析】（1）组成该化合物的6 个氨基酸的R 基团依次是—CH2—C6H4OH、—H、—H、
—CH2—C6H5、—CH2—CH（CH3）、—CH3，可见该化合物为六（多）肽，由5 种氨基酸组成。
（2）将氨基酸连接成肽的化学键叫做肽键，其结构为—CO—NH—。（3）组成该化合物的基本单位是
氨基酸，其结构通式为
。（4）该化合物是由6 个氨基酸脱去5 分子水后形成的；脱水缩合
是指一个氨基酸分子的羧基脱去—OH 和另一个氨基酸分子的氨基脱去—H，形成一分子水，所以脱去的水分
子中的氢原子来自氨基和羧基。（5）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽
链，则至少含有几个氨基或几个羧基；某蛋白质由m 条肽链n 个氨基酸组成，则该蛋白质至少含有m 个氨基
和m 个羧基。
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生物试题第17页（共18页）
生物试题第18页（共18页）
27．（除注明外，每空2 分，共12 分）
（1）②
肽键
氨基酸（1 分）
（2）出芽（1 分）
高尔基体（1 分）
（3）②→③→④（1 分）
（4）b（或c）
d（或f）
【解析】（1）分泌蛋白最初在内质网上的核糖体上合成为肽链，合成原料为氨基酸，氨基酸之间通过
脱水缩合形成肽键。（2）内质网对核糖体合成的肽链进行折叠等加工后，以“出芽”的形式形成囊泡，包裹着
要运输的蛋白质离开③内质网到达高尔基体，由高尔基体对蛋白质做进一步的加工修饰和分类、包装，最后通
过细胞膜的胞吐作用分泌出去。（3）根据（1）（2）的分析，胰腺腺泡细胞合成、分泌胰蛋白酶的过程中，
依次经过的细胞器是②核糖体→③内质网→④高尔基体。（4）用放射性同位素3H 标记氨基酸，根据（1）（2）
的分析，放射性将先后出现在②核糖体→③内质网→④高尔基体上，图乙中a、b、c 分别表示核糖体、内质网、
高尔基体，图丙中膜面积减少的d 是内质网，先增加后减少的e 是高尔基体，增加的f 是细胞膜。
28．（12 分，除标明外，每空1 分）
（1）相同
田间（自然条件下）
光照和CO2 浓度等
（2）温度31，相对湿度52（2 分）
（3）相对湿度
相同温度条件下，小麦光合速率随相对湿度的增加而明显加快，但相对湿度相同时，小麦
光合速率随温度的变化不明显（2 分）
（4）4（2 分）
比较实验组2、3、4 可推知，小麦光合作用的最适温度在31℃左右，而第四组的25℃还
远低于最适温度（2 分）
【解析】根据表格可知，对照组、实验组一、实验组二的自变量是相对湿度，根据实验结果可知，相对
湿度越大，小麦光合速率越大；实验组二、实验组三、实验组四的自变量是温度，根据实验结果可知，31℃左
右时小麦光合速率最大，适当提高温度可增加酶的活性，提高光合速率。（1）通过实验原则可知，研究小组
将生长状态一致的A 品种小麦植株分为5 组，1 组在田间生长作为对照组，另4 组在人工气候室中生长作为实
验组，并保持其光照和CO2 浓度等条件与对照组相同于中午12：30 测定各组叶片的光合速率。（2）据表可知,
光合作用速率最高的一组，环境因素组合是温度31，相对湿度52。（3）根据本实验结果可以推测,中午时,气
温和相对湿度这两个因素中对小麦光合作用速率影响较大的是相对湿度，依据是相同温度条件下，小麦光合速
率随相对湿度的增加而明显加快，但相对湿度相同时，小麦光合速率随温度的变化不明显。（4）在实验组中，
比较实验组二、三、四可推知，小麦光合作用的最适温度在31℃左右，而第四组的25℃还远低于最适温度，
因此若适当提高第四组的环境温度能提高小麦的光合速率。
29．（12 分，每空2 分）
（1）动物
中
（2）1～2
6
（3）0～3
（4）DNA
【解析】根据题意和图示分析可知：图1 中的A 处于有丝分裂中期，图1 中的B 处于有丝分裂后期，
图2 是有丝分裂过程中染色体变化曲线。（1）由于图1 中的A 图细胞中有中心体，没有细胞壁，染色体排列
在赤道板上，所以表示的是动物细胞进行有丝分裂的中期图。（2）图1 中的B 图表示的有丝分裂过程是有丝
分裂后期，着丝点分裂，染色体加倍，所以相当于图2 中曲线的1～2 段，由于着丝点分裂，染色体加倍后为
12 条，所以该生物的体细胞中有染色体6 条。（3）图2 中表示一个完整细胞周期的曲线是0～3，包括分裂间
期和分裂期。（4）染色体的成分主要有蛋白质和DNA，所以用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构是
DNA。
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生物试题第3页（共48页）
生物试题第4页（共48页）
2019-2020 学年浙江省温州市新力量联盟高一（上）期末生物试卷
一、选择题（共35 小题，每小题2 分，满分70 分）
1．（2 分）细胞中含量最多的成分是（
）
A．蛋白质
B．油脂
C．核酸
D．水
2．（2 分）哺乳动物血液中某种离子含量过低会导致肌肉发生抽搐。该离子是（
）
A．Fe2+
B．Ca2+
C．Cl
﹣
D．I
﹣
3．（2 分）下列化合物中，属于动物中多糖的是（
）
A．核酸
B．糖元
C．植物蜡
D．淀粉
4．（2 分）控制细胞的活动，并且决定细胞和整个生物体遗传特性的物质是（
）
A．糖类
B．蛋白质
C．脂质
D．核酸
5．（2 分）油脂和葡萄糖共有的化学元素是（
）
A．C、H、O
B．C、H、O、N
C．C、H、O、N、P D．C、H、N、P、S
6．（2 分）植物胚胎发育过程中出现胚柄的退化，单性植物中出现花器官的退化。这属于（
）
A．细胞凋亡
B．细胞癌变
C．细胞衰老
D．细胞分裂
7．（2 分）在实验条件下，矮牵牛叶片细胞能发育成完整植株。这说明该细胞具有（
）
A．多样性
B．统一性
C．特异性
D．全能性
8．（2 分）下列关于癌细胞及癌变的说法，错误的是（
）
A．癌细胞能无限增殖
B．煤焦油是一种致癌因素
C．癌细胞的细胞周期一般比正常细胞短
D．癌细胞膜上的粘连蛋白比正常细胞多
9．（2 分）下列关于细胞的生命历程叙述正确的是（
）
A．衰老细胞中细胞核体积变小
B．衰老细胞的呼吸变慢
C．细胞分化过程遗传物质发生改变
D．细胞分化仅发生在胚胎发育时期
10．（2 分）如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，若要由视野（1）变为视野（2），下
列操作过程中，正确的顺序是（
）
①转动粗准焦螺旋；
②转动细准焦螺旋；
③调节光圈；
④转动转换器；
⑤向左下方移动玻片；
⑥向右上方移动玻片．
A．①③④⑤
B．⑤④③②
C．⑥④③②
D．⑤④③①
11．（2 分）据报道，科学家在治疗“非典”病人时，曾将病愈个体的血清注入一部分患者体内，有效地发挥了治
疗作用，其中的有效成分是抗体。抗体的化学本质属于（
）
A．脂质
B．糖类
C．蛋白质
D．核酸
12．（2 分）2 个氨基酸分子脱水缩合形成二肽，并生成一分子水，这分子水中的氢来自于（
）
A．羧基
B．氨基
C．羧基和氨基
D．连在碳原子上的氢
13．（2 分）下列关于细胞大小的叙述，正确的是（
）
A．细胞的大小一般以纳米计
B．生物个体的大小主要与细胞大小有关
C．细胞一般都比小，有利于物质交换和交流
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D．最小的细胞是流感病毒
14．（2 分）下列属于原核生物的是（
）
A．乳酸细菌
B．草履虫
C．蘑菇
D．酵母菌
15．（2 分）下列哪个图表示骨骼肌（横纹肌）细胞（
）
A．
B．
C．
D．
16．（2 分）以玉米籽粒为实验材料进行“验证活细胞吸收物质的选择性”活动。下列叙述错误的是（
）
A．用沸水煮籽粒的目的是杀死胚的细胞
B．煮过和未煮过籽粒的胚乳着色基本相同
C．先用红墨水染色玉米籽粒，然后纵切并观察其颜色变化
D．未煮熟的玉米胚比煮熟过的染色浅，说明活细胞吸收物质具有选择性
17．（2 分）储存脂质和淀粉，存在于不见光的细胞中的质体主要是（
）
A．液泡
B．有色体
C．白色体
D．叶绿体
18．（2 分）细胞核的模式图如下，①﹣④表示其中的结构。下列叙述正确的是（
）
A．①由DNA 和蛋白质组成，不含RNA
B．②是形成核糖体的场所
C．③是由四层单位膜构成的核被膜
D．④是蛋白质和DNA 分子出入细胞核的通道
19．（2 分）下列关于原核细胞的叙述，不正确的是（
）
A．不具有染色体
B．都不能进行光合作用
C．拟核区有DNA 分子
D．细胞壁的主要成分和植物细胞壁不同
20．（2 分）下列关于细胞中吸能反应和放能反应的叙述，错误的是（
）
A．氨基酸合成蛋白质的过程是放能反应
B．光合作用的碳反应是吸能反应
C．ATP 是吸能反应和放能反应的纽带
D．糖的氧化反应是放能反应
21．（2 分）下列有关ATP 的叙述，错误的是（
）
A．ATP 中有1 个脱氧核糖
B．ATP 中有1 个腺嘌呤
C．ATP 中有3 个磷酸基团
D．ATP 中有2 个高能磷酸键
22．（2 分）下列物质出入细胞过程中，不需消耗ATP 的是（
）
A．甘油进入人体皮肤细胞
B．胰蛋白酶以胞吐方式分泌到细胞外
C．矿物质离子逆浓度梯度转运至根细胞内
D．海水鱼将体内的盐从低盐溶液向高盐溶液的海水排出
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23．（2 分）用质量浓度为0.3g/ml 的蔗糖溶液浸润紫色洋葱鳞片叶外表皮，显微镜下观察到如图结果。下列叙述
正确的是（
）
A．③处充满着细胞液
B．②的溶液浓度比实验初期大，颜色要浅
C．此现象可以判断植物细胞的死活
D．从实验刚开始到图示状态，细胞吸水能力先减少后增加
24．（2 分）下列关于细胞呼吸在生产生活中应用的叙述，错误的是（
）
A．干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜
B．面团“发起”是酵母菌产生CO2 所致
C．利用乳酸细菌制作酸奶过程需密闭隔绝空气
D．黑暗条件下绿豆萌发成豆芽的过程中有机物总量不断减少
25．（2 分）下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述，错误的是（
）
A．盐酸使植物细胞间的果胶质层松散
B．实验选用的龙胆紫属于碱性染色剂
C．装片制作的步骤是解离→漂洗→染色→制片
D．光学显微镜观察不到植物细胞连续的分裂过程，因为放大倍数不够
26．（2 分）右图为同一植物处在有丝分裂两个不同时期的模式图，下列叙述中不正确的是（
）
A．a 结构主要由纤维素组成，具有全透性
B．b 解体发生在前期，重新形成在末期
C．d 结构的形成与高尔基体有关
D．e 是在前期形成，能使着丝粒分裂
27．（2 分）质膜的流动镶嵌模型如图所示，①﹣⑤表示物质。下列正确的是（
）
A．①⑤在细胞膜的内外侧都有，与细胞间的识别有关
B．②可自发形成双层结构，其与各种离子通过有关
C．③分布于质膜中，能催化质膜中发生的生化反应
D．④有脂溶性和水溶性两部分，使得其在脂双层中存在的方式不同
28．（2 分）将家兔红细胞甲乙丙分别置于三种不同浓度（a、b、c）的溶液中，水分子的跨膜运输示意图如下（箭
头方向表示水分子的进出，箭头粗细表示水分子出入的多少，已知实验前甲乙丙细胞内部溶液浓度相等）。下
列叙述正确的是（
）
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A．据图可知，三种溶液浓度a＜b＜c
B．当甲细胞达到平衡后，细胞内部液体浓度甲＞乙
C．若丙换成洋葱表皮细胞，则其会胀破
D．光学显微镜下可观察到乙细胞有水分子的进出
29．（2 分）温度对甲、乙两种酶活性的影响如图所示。下列叙述不正确的是（
）
A．甲酶保持活性的温度范围小于乙酶
B．在乙酶最适温度时，甲酶已失活
C．如果甲是蛋白酶，那么乙酶可能是它的底物
D．随着温度的增加，两种酶的热变性速率表现出先减少后增加趋势
30．（2 分）下列关于光合作用中改变反应条件而引起的变化，正确的是（
）
A．突然中断CO2 供应会暂时引起叶绿体基质中RuBP/三碳酸比值减小
B．突然中断CO2 供应会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP 比值减小
C．突然将单色光改变为白光会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP 比值增大
D．突然将白光改变为单色光会暂时引起叶绿体基质中RuBP/三碳酸比值增大
31．（2 分）下图表示细菌细胞中的一个反应程序。在这个程序中，一种氨基酸在酶的作用下产生另一种的氨基酸。
1～6 代表不同的氨基酸，V～Z 代表不同的酶。所有氨基酸对生命活动都是必需的。原始种的细菌只要培养基中
有氨基酸1 就能生长，而细菌的变异种只有在培养基中有氨基酸1、2、6 时才能生长。变异种中不存在的酶是
（
）
A．V、W
B．V、Y
C．X、Y
D．W、Y
32．（2 分）右图表示某种体外培养细胞的细胞周期，图中Ⅰ表示细胞周期中的M 期，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表细胞周
期中其他不同时期。下列叙述正确的是（
）
A．核膜的解体、染色体加倍都在Ⅰ时期中发生
B．染色单体的形成在Ⅱ时期
C．核糖体的增生发生在Ⅲ时期
D．Ⅳ时期没有蛋白质的合成
33．（2 分）下列关于蛋白质的结构和功能的叙述正确的是（
）
A．酶属于蛋白质，当与底物结合时，酶的形状会发生改变
B．细胞膜上的载体蛋白与被转运的物质结合发生的形状改变需要消耗能量
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C．蛋白质结构改变不会影响其功能
D．叶绿体和线粒体可以合成蛋白质
34．（2 分）下列关于生物体中的某些生理现象与其影响因素的关系，与右图不符的是（
）
A．若x 是氧气浓度，y 表示细胞呼吸产生的能量
B．若x 是底物浓度，y 表示酶浓度一定时的酶促反应速率
C．若x 是通过易化扩散转运的物质浓度，y 表示该物质的转运速率
D．若x 是光照强度，y 表示真正光合速率
35．（2 分）在高光强环境下，将某突变型植株与野生型植株分别施以低氮肥与高氮肥，已知高氮肥下，突变型植
株的光合速率大于野生型。一段时间后测定其叶绿素和Rubisco 酶（该酶催化CO2 和RuBP 反应）的含量，结
果如图所示。请结合图形及光合作用的知识，以下说法不正确的是（
）
A．突变型的叶绿素a 含量比野生型的低
B．高氮肥下，限制野生型植株光合速率的因素是Rubisco 酶的含量
C．低氮肥下，野生型植株的光合速率可能高于突变型主要是由于碳反应的影响
D．氮肥含量的差异对两种植株的叶绿素b 含量几乎不影响
二、非选择题（5 小题，共30 分）
36．（6 分）下面图1 表示某动物的分泌细胞，向细胞内注射用放射性同位素3H 标记的亮氨酸，一段时间后，在
细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质。图2 表示在该细胞某种细胞器上合成的多肽分子的部分示意图。请回
答下列问题：
（1）图2 多肽分子在该细胞的
中合成，图2 中的③表示
（中文名称）。
（2）该分泌性蛋白质在合成与分泌过程中，放射性的物质在图1 中出现的先后顺序是：
→1．该
过程中与分泌蛋白的加工有关的细胞器
（写出一种）。
（3）该过程体现了生物膜的结构特点，其具有
。
（4）下列关于生物膜系统，说法错误的是
A．由单位膜包被的溶酶体含多种水解酶
B．内质网向内与核膜相连，向外与细胞膜相连
C．肝脏细胞的光面内质网上含氧化酒精的酶
D．核糖体通过形成小泡与内质网发生联系
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37．（5 分）图1 表示某种细胞器，图2 表示细胞需氧呼吸的部分过程，已知物质a 是丙酮酸。请据图回答：
（1）图2 中的物质b 是
。
（2）图2 中阶段B 称为
，阶段B 反应所需的酶位于图1 中的
（填序号）。
（3）关于图1 中的细胞器，下列说法正确的是
A．图2 中的物质a 不能通过①
B．⑤处的酶与②上的相同
C．③处含有少量的DNA
D．②处产生的能量少于①处
（4）若该细胞吸收了18O2，18O 最先出现在物质
（填名称）中。
38．（7 分）图1 是探究某种环境因素对黑藻光合作用影响的实验装置，光照时间一定，反应室的溶液中含有适量
的NaHCO3 溶液。图2 表示叶绿体中的色素、蛋白质等在某种膜上的分布及部分反应的示意图。请回答：
（1）图1 可用于探究
（写出一种因素）对黑藻光合作用的影响。本实验中黑藻的光合速率可用
单位时间的
表示。
（2）根据图2 所示的过程，可判断该膜是
膜，该过程的产物除了图中所示的物质外，还有电子
和
。
（3）图2 中所示H+以
方式跨膜运输。
（4）图2 中的色素根据在层析液中的
不同而在滤纸条上分离。其中的叶绿素主要吸收
光。
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生物试题第16页（共48页）
39．（6 分）下图1、2 表示两种不同的生物处于有丝分裂某时期的细胞图象，图3 表示有丝分裂的不同时期每条
染色体的DNA 含量变化的情况；请据图回答下列问题：
（1）图1 细胞处于有丝分裂
期，其染色体、染色单体数目分别是
。
（2）判断图2 属于
细胞的有丝分裂，除了具有细胞壁外，其
的形成方式与图1 不同。
（3）图3 中cd 段形成的原因是
。图2 所示的时期，位于图3 的
段。
40．（6 分）现有两瓶未标明名称的透明溶液A 和B，一瓶为蔗糖酶溶液，一瓶为淀粉酶溶液。要求通过一定的实
验方法，区分A、B 溶液并贴上标签。可供选择的材料：蔗糖溶液、淀粉溶液、双缩脲试剂、苏丹Ⅲ染液、本
尼迪特试剂、碘一碘化钾溶液、清水、酒精灯、烧杯、滴管、试管若干。请回答下列问题：
（1）某同学设计了如下方案：
取两支试管编号为①②，试管①中加入淀粉溶液2ml，A 液2ml；试管②中加入淀粉溶液2ml，B 液2ml。
每支试管充分反应后，再分别加入双缩脲试剂，混匀后观察现象并判断。以上方案是否可行？
。
请说明理由：
。
（2）为了区分以上两种溶液，请你也设计一个实验方案，用表格进行记录，并写出一种可能的实验结果。
要求：在表格的横线上填入相应的内容，若不需要填写的，用/表示，不能空着。在表格的____处填上检测的试
剂名称，并在旁边括号内注明是常温或是热水浴。
用量组别
添加的物质
1
2
A
2ml
/
B
/
2ml
试剂
（
）处理
实验结果
实验结论
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参考答案与试题解析
一、选择题（共35 小题，每小题2 分，满分70 分）
1．（2 分）细胞中含量最多的成分是（
）
A．蛋白质
B．油脂
C．核酸
D．水
【分析】细胞中各类化合物及含量：
化合物
质量分
数/%
水
占85～
90
蛋白质
占7～
10
脂质
占1～2
无机盐
占1～
1.5
糖类和核酸
占1～
1.5
【解答】解：生物体细胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有机化合物是蛋白质。
故选：D。
【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素和化合物含量的相关知识，要求考生识记组成细胞的元
素和化合物含量，明确元素含量和化合物含量之间的关系，能根据题干要求准确答题，属于考纲识记层次的考
查。
2．（2 分）哺乳动物血液中某种离子含量过低会导致肌肉发生抽搐。该离子是（
）
A．Fe2+
B．Ca2+
C．Cl
﹣
D．I
﹣
【分析】细胞中的无机盐：
（1）存在形式：细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，叶绿素中的Mg、血红蛋白中的Fe 等以化合态
形式存在。
（2）无机盐的生物功能：
a、复杂化合物的组成成分。
b、维持正常的生命活动：如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起
抽搐。
c、维持酸碱平衡和渗透压平衡。
【解答】解：哺乳动物血液中钙离子含量过低会导致肌肉发生抽搐。
故选：B。
【点评】本题考查了无机盐的有关知识，要求考生能够掌握无机盐的功能，识记一些复杂化合物的元素
组成，属于简单题。
3．（2 分）下列化合物中，属于动物中多糖的是（
）
A．核酸
B．糖元
C．植物蜡
D．淀粉
【分析】糖类由C、H、O 三种元素组成，分为单糖、二糖和多糖，是主要的能源物质。常见的单糖有葡
萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等。植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是
乳糖。植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原。淀粉是植物细胞中的储能物质，
糖原是动物细胞中的储能物质。构成多糖的基本单位是葡萄糖。
【解答】解：A、核酸不属于糖类，A 错误；
B、动物细胞中常见的多糖是糖原，B 正确；
C、植物蜡是植物特有的脂类物质，C 错误；
D、淀粉是植物细胞中的多糖，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查糖类的分类和功能，对基础知识的理解和记忆是解题的关键。
4．（2 分）控制细胞的活动，并且决定细胞和整个生物体遗传特性的物质是（
）
A．糖类
B．蛋白质
C．脂质
D．核酸
【分析】核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成
中具有重要作用，蛋白质是生命活动的体现者，糖类是主要的能源物质，脂肪是良好的储能物质．
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生物试题第19页（共48页）
生物试题第20页（共48页）
【解答】解：A、糖类是主要的能源物质，不能制细胞的活动，并且决定细胞和整个生物体遗传特性，A
错误；
B、蛋白质是生命活动的体现者，不能制细胞的活动，并且决定细胞和整个生物体遗传特性，B 错误；
C、脂质不能控制细胞的活动，并且决定细胞和整个生物体遗传特性，C 错误；
D、核酸在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，能控制细胞的活动，并且决定细胞和
整个生物体遗传特性，D 正确。
故选：D。
【点评】本题的知识点是核酸的功能，对于核酸功能的理解是解题的关键．
5．（2 分）油脂和葡萄糖共有的化学元素是（
）
A．C、H、O
B．C、H、O、N
C．C、H、O、N、P D．C、H、N、P、S
【分析】本题是考查糖类、蛋白质、脂质、核酸的元素组成的题目，糖类的元素组成是C、H、O，蛋白
质的元素组成是C、H、O、N 等，不同类的脂质的元素组成不同，脂肪和固醇的元素组成是C、H、O，磷脂的
元素组成是C、H、O、N、P，核酸的元素组成是C、H、O、N、P。
【解答】解：油脂和葡萄糖的元素组成均为C、H、O。
故选：A。
【点评】本题的知识点的糖类、脂质、蛋白质、核酸的组成元素，对于相关知识点的记忆是本题考查的
重点。
6．（2 分）植物胚胎发育过程中出现胚柄的退化，单性植物中出现花器官的退化。这属于（
）
A．细胞凋亡
B．细胞癌变
C．细胞衰老
D．细胞分裂
【分析】细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡。
细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰。在成熟的生
物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的。
【解答】解：细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，因此植物在胚胎发育过程
中，胚柄的退化属于细胞凋亡。
故选：A。
【点评】本题知识点简单，考查了细胞生命历程的有关知识，要求考生识记细胞凋亡的概念和意义，属
于考纲识记层次的考查。
7．（2 分）在实验条件下，矮牵牛叶片细胞能发育成完整植株。这说明该细胞具有（
）
A．多样性
B．统一性
C．特异性
D．全能性
【分析】全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能。原因：生物体的每一个细胞都包
含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个
活细胞都应该具有全能性。
【解答】解：矮牵牛叶片细胞能发育成完整的矮牵牛植株属于植物组织培养，体现植物细胞具有全能性。
故选：D。
【点评】本题考查植物细胞的全能性，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。
8．（2 分）下列关于癌细胞及癌变的说法，错误的是（
）
A．癌细胞能无限增殖
B．煤焦油是一种致癌因素
C．癌细胞的细胞周期一般比正常细胞短
D．癌细胞膜上的粘连蛋白比正常细胞多
【分析】癌细胞的特征：
（1）具有无限增殖的能力；
（2）细胞形态结构发生显著变化；
（3）细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白等物质降低，导致细胞彼此间的黏着性减小，易于扩散转移；
（4）失去接触抑制。
【解答】解：A、癌细胞能够无限增殖，A 正确；
B、煤焦油是一种化学致癌因子，B 正确；
C、癌细胞能够无限增殖，细胞周期一般比正常细胞短，C 正确；
D、癌细胞膜上的糖蛋白比正常细胞少，D 错误。
故选：D。
【点评】本题知识点简单，考查癌细胞的特征，只要考生识记癌细胞的特征即可正确答题，属于考纲识
记层次的考查。此类试题需要考生掌握牢固的基础知识，学会构建知识网络结构。
9．（2 分）下列关于细胞的生命历程叙述正确的是（
）
A．衰老细胞中细胞核体积变小
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第11页（共919页）
B．衰老细胞的呼吸变慢
C．细胞分化过程遗传物质发生改变
D．细胞分化仅发生在胚胎发育时期
【分析】衰老细胞的特征：
（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；
（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；
（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；
（4）有些酶的活性降低；
（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
【解答】解：A、衰老的细胞中细胞核体积增大，A 错误；
B、衰老的细胞中呼吸速度减慢，新陈代谢减慢，B 正确；
C、细胞分化过程遗传物质不发生改变，C 错误；
D、细胞分化发生在整个生命历程中，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查细胞的分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞分化的
概念；掌握细胞衰老和个体衰老之间的关系；识记细胞凋亡的意义；识记细胞癌变的原因，能结合所学的知识
准确判断各选项。
10．（2 分）如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，若要由视野（1）变为视野（2），下
列操作过程中，正确的顺序是（
）
①转动粗准焦螺旋；
②转动细准焦螺旋；
③调节光圈；
④转动转换器；
⑤向左下方移动玻片；
⑥向右上方移动玻片．
A．①③④⑤
B．⑤④③②
C．⑥④③②
D．⑤④③①
【分析】高倍显微镜的使用方法：1．选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中
心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察．2．转动转换器，调换上高倍镜头，转换高
倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜
的焦距没有调好，应重新操作．3 调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太
清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5﹣1 圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）．
【解答】解：据图可知，图（2）为图（1）中甲的放大，因此首先移动装片，由于显微镜呈的是倒立的
虚像，因此应⑤向左下方移动玻片，然后④转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜，此时视野可能变暗，需③
调节光圈，最后再②转动细准焦螺旋即可。
故选：B。
【点评】本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要
熟练掌握显微镜的操作步骤．
11．（2 分）据报道，科学家在治疗“非典”病人时，曾将病愈个体的血清注入一部分患者体内，有效地发挥了治
疗作用，其中的有效成分是抗体。抗体的化学本质属于（
）
A．脂质
B．糖类
C．蛋白质
D．核酸
【分析】阅读题干可知，该题的知识点是蛋白质的功能多样性的考查，梳理相关知识点，然后结合题干
信息进行解答。
【解答】解：蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质结构多样性决定功能多样性，抗体是具有免疫功
能的蛋白质。
故选：C。
【点评】对于蛋白质的功能的记忆是本题考查的重点。
12．（2 分）2 个氨基酸分子脱水缩合形成二肽，并生成一分子水，这分子水中的氢来自于（
）
A．羧基
B．氨基
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生物试题第23页（共48页）
生物试题第24页（共48页）
C．羧基和氨基
D．连在碳原子上的氢
【分析】氨基酸脱水缩合反应过程是一个氨基酸的氨基（﹣NH2）和另一个氨基酸的羧基（﹣COOH）反
应，形成2 分子水的过程，氨基酸残基由肽键（﹣CO﹣NH﹣）连接形成二肽．
【解答】解：由氨基酸脱水缩合反应过程可知，氨基酸脱水缩合时形成的水中的H 来自氨基和羧基。
故选：C。
【点评】对于氨基酸脱水缩合反应过程的理解是本题考查的重点．
13．（2 分）下列关于细胞大小的叙述，正确的是（
）
A．细胞的大小一般以纳米计
B．生物个体的大小主要与细胞大小有关
C．细胞一般都比小，有利于物质交换和交流
D．最小的细胞是流感病毒
【分析】1、多细胞生物体长大的原因包括细胞体积增大和细胞数目增多，主要原因是细胞数目增多。
2、细胞不能无限长大的原因：①受细胞表面积与体积之比限制②受细胞核控制范围限制。细胞体积越
大，其相对表面积越小，物质运输效率越低。
【解答】解：A、细胞的大小一般以微米计，A 错误；
B、生物个体的大小主要与细胞大小没有直接关系，B 错误；
C、细胞一般都比较小，而相对表面积大，有利于物质交换和交流，C 正确；
D、病毒没有细胞结构，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞大小和细胞生长等知识，要求考生识记细胞生长与个体生长之间的关系，掌握细
胞体积与表面积之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项。
14．（2 分）下列属于原核生物的是（
）
A．乳酸细菌
B．草履虫
C．蘑菇
D．酵母菌
【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形
虫）及动、植物。
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、
支原体、放线菌。
此外，病毒（如噬菌体、SARS 病毒、HIV 等）既不是真核也不是原核生物。
【解答】解：A、乳酸细菌属于原核生物，A 正确；
B、草履虫是单细胞原生动物，属于真核生物，B 错误；
C、蘑菇是真菌，属于真核生物，C 错误；
D、酵母菌是真菌，属于真核生物，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生
物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、
“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌。
15．（2 分）下列哪个图表示骨骼肌（横纹肌）细胞（
）
A．
B．
C．
D．
【分析】细胞具有多样性，动植物细胞结构不同，动物细胞具有中心体，植物细胞具有细胞壁、叶绿体
和液泡；
动物细胞中不同组织细胞的形态结构也有区别，如红细胞呈圆饼状，肌肉细胞呈梭型等。
【解答】解：A、A 图属于植物的叶肉细胞，A 错误；
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B、该图表示骨骼肌细胞，B 正确；
C、C 图表示神经细胞，C 错误；
D、D 图表示口腔上皮细胞，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了细胞类型和结构的有关知识，要求学生掌握细胞的多样性，属于基础题。
16．（2 分）以玉米籽粒为实验材料进行“验证活细胞吸收物质的选择性”活动。下列叙述错误的是（
）
A．用沸水煮籽粒的目的是杀死胚的细胞
B．煮过和未煮过籽粒的胚乳着色基本相同
C．先用红墨水染色玉米籽粒，然后纵切并观察其颜色变化
D．未煮熟的玉米胚比煮熟过的染色浅，说明活细胞吸收物质具有选择性
【分析】（1）细胞膜在功能上具有选择透过性，即细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离
子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
（2）细胞膜是否具有选择透过性可通过红墨水染色观察实验探究，红墨水不能透过胚活细胞的细胞膜，
能透过胚乳死细胞，进而被染色。
【解答】解：A、用沸水煮籽粒的目的是杀死胚的细胞，A 正确；
B、胚乳细胞是死细胞，煮过的玉米胚乳与未煮过的均被染成红色，B 正确；
C、先纵切玉米籽粒，再用红墨水染色，冲洗后观察其颜色变化，C 错误；
D、胚细胞是活细胞，由于细胞膜具有选择透过性，不可染上颜色，煮熟过的细胞失去活性，被染色，说
明活细胞吸收物质具有选择性，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查了生物膜的选择透过性，通过将实验材料玉米种子的染色与观察，设计实验，考察学
生理解和应用生物膜的选择透过性，试题难度一般。
17．（2 分）储存脂质和淀粉，存在于不见光的细胞中的质体主要是（
）
A．液泡
B．有色体
C．白色体
D．叶绿体
【分析】质体是一类与碳水化合物的合成与贮藏密切有关的细胞器，它是植物细胞特有的结构．根据色
素的不同，质体可分成三种类型：叶绿体、有色体、白色体，叶绿体和有色体含有可见色素，白色体不含有可
见色素．
【解答】解：A、液泡不储存脂肪和淀粉，可以存在于见光的细胞中，A 错误；
B、有色体可以存在于见光的细胞中，B 错误；
C、白色体储存脂质和淀粉，存在于不见光的细胞中，C 正确；
D、叶绿体是光合作用的场所，存在于见光的细胞中，D 错误。
故选：C。
【点评】对于质体的分类和分布和功能的理解和识记是解题的关键．
18．（2 分）细胞核的模式图如下，①﹣④表示其中的结构。下列叙述正确的是（
）
A．①由DNA 和蛋白质组成，不含RNA
B．②是形成核糖体的场所
C．③是由四层单位膜构成的核被膜
D．④是蛋白质和DNA 分子出入细胞核的通道
【分析】分析题图：图示为细胞核结构模式图，其中①为染色质，②为核仁，③为核膜，④为核孔。
【解答】解：A、①为染色质，主要由DNA 和蛋白质构成，A 正确；
B、②为核仁，其与某种RNA 的合成以及核糖体的形成有关，B 错误；
C、③是核膜，由2 层单位膜构成，C 错误；
D、④核孔是蛋白质和RNA 分子出入细胞核的通道，但其具有选择性，如DNA 不能通过，D 错误。
故选：A。
【点评】本题结合细胞核的结构模式图，考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞的结构组成，掌
握各组成结构的功能，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。
19．（2 分）下列关于原核细胞的叙述，不正确的是（
）
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生物试题第27页（共48页）
生物试题第28页（共48页）
A．不具有染色体
B．都不能进行光合作用
C．拟核区有DNA 分子
D．细胞壁的主要成分和植物细胞壁不同
【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、
核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白
质等物质。
【解答】解：A、原核细胞没有成形的细胞核，也没有染色体，A 正确；
B、硝化细菌、蓝藻等原核生物能进行光合作用，B 错误；
C、原核细胞虽无成形的细胞核，但有一环状DNA 分子，位于拟核中，C 正确；
D、原核细胞细胞壁的主要成分和植物细胞壁不同，前者主要是肽聚糖，后者主要是纤维素和果胶，D 正
确。
故选：B。
【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态
和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项。
20．（2 分）下列关于细胞中吸能反应和放能反应的叙述，错误的是（
）
A．氨基酸合成蛋白质的过程是放能反应
B．光合作用的碳反应是吸能反应
C．ATP 是吸能反应和放能反应的纽带
D．糖的氧化反应是放能反应
【分析】ATP 与ADP 的相互转化过程中，涉及以下几点：关键点：①涉及到不同能量形式的转化：太阳
能→ATP 中的活跃的化学能→有机物中稳定的化学能→ATP 中的活跃的化学能→其他形式的能量供给各项生命
活动；②涉及到一系列的吸能反应和放能反应：光合作用属于吸能反应，细胞呼吸属于放能反应，ATP 合成属
于吸能反应，ATP 水解属于放能反应等。
【解答】解：A、氨基酸合成蛋白质的过程属于吸能反应，该过程伴随着ATP 的消耗，A 错误；
B、光合作用的暗反应能合成有机物，属于吸能反应，该过程伴随着ATP 的消耗，B 正确；
C、吸能反应一般与ATP 的分解相联系，放能反应一般与ATP 的合成相联系，故吸能反应和放能反应之
间的纽带就是ATP，C 正确；
D、糖的氧化反应是放能反应，该过程伴随着ATP 的合成，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查了ATP 和ADP 之间的相互转化的有关知识，要求考生识记光合作用和有氧呼吸过程
中的能量变化，掌握能量的吸收和释放过程中伴随着ATP 的合成与分解，再结合所学知识准确判断各项。
21．（2 分）下列有关ATP 的叙述，错误的是（
）
A．ATP 中有1 个脱氧核糖
B．ATP 中有1 个腺嘌呤
C．ATP 中有3 个磷酸基团
D．ATP 中有2 个高能磷酸键
【分析】ATP 中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A﹣P～P～P，其中A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，～代
表高能磷酸键．ATP 水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动．
【解答】解：A、ATP 中有1 个核糖，A 错误；
B、ATP 由一个腺苷和三个磷酸基所组成，1 个腺苷包括一分子的腺嘌呤和以分子的核糖，B 正确；
C、ATP 由一个腺苷和三个磷酸基所组成，C 正确；
D、ATP 含有2 个高能磷酸键，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查ATP 的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大，另外注意ATP 和
ADP 的相互转化不属于可逆反应．
22．（2 分）下列物质出入细胞过程中，不需消耗ATP 的是（
）
A．甘油进入人体皮肤细胞
B．胰蛋白酶以胞吐方式分泌到细胞外
C．矿物质离子逆浓度梯度转运至根细胞内
D．海水鱼将体内的盐从低盐溶液向高盐溶液的海水排出
【分析】几种跨膜运输方式的比较：
名
称
运输方向
载
体
能
量
实
例
自
高浓度→
不
不
水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
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由扩散
低浓度
需
需
协
助扩散
高浓度→
低浓度
需
要
不
需
红细胞吸收葡萄糖
主
动运输
低浓度→
高浓度
需
要
需
要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，
Na+等
此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐，也消耗能量。
【解答】解：A、甘油进入人体皮肤细胞的方式属于自由扩散，不需要载体和ATP，A 正确；
B、胰蛋白酶以胞吐方式分泌到细胞外，不需要载体，需要ATP，B 错误；
C、植物根吸收无机盐的方式属于主动运输，不仅需要载体还需要消耗ATP，C 错误；
D、海水鱼将体内的盐从低盐溶液向高盐溶液的海水排出属于主动运输，不仅需要载体还需要消耗ATP，
D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题。
23．（2 分）用质量浓度为0.3g/ml 的蔗糖溶液浸润紫色洋葱鳞片叶外表皮，显微镜下观察到如图结果。下列叙述
正确的是（
）
A．③处充满着细胞液
B．②的溶液浓度比实验初期大，颜色要浅
C．此现象可以判断植物细胞的死活
D．从实验刚开始到图示状态，细胞吸水能力先减少后增加
【分析】1、植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失
水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质
层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离；
2、质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界
溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使
植物细胞逐渐发生质壁分离复原；
3、题图分析：此图细胞正在进行质壁分离，①为细胞壁，②为液泡，③表示原生质层与细胞壁之间的
空隙，④为细胞液。
【解答】解：A、③处充满着外界溶液（蔗糖溶液），A 错误；
B、此图细胞正在进行质壁分离，②的溶液浓度比实验初期大，颜色要深，B 错误；
C、只有活细胞才能出现此现象，因此可以判断植物细胞的死活，C 正确；
D、从实验刚开始到图示状态，细胞吸水能力逐渐增加，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查了质壁分离和质壁分离复原现象的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，
把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力
和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
24．（2 分）下列关于细胞呼吸在生产生活中应用的叙述，错误的是（
）
A．干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜
B．面团“发起”是酵母菌产生CO2 所致
C．利用乳酸细菌制作酸奶过程需密闭隔绝空气
D．黑暗条件下绿豆萌发成豆芽的过程中有机物总量不断减少
【分析】常考的细胞呼吸原理的应用：
1、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量，抑制破伤风杆菌的无氧呼吸。
2、酿酒时：早期通气﹣﹣促进酵母菌有氧呼吸，利于菌种繁殖，后期密封发酵罐﹣﹣促进酵母菌无氧呼
吸，利于产生酒精。
3、食醋、味精制作：向发酵罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸。
4、土壤松土，促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量
5、稻田定期排水：促进水稻根细胞有氧呼吸。
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生物试题第31页（共48页）
生物试题第32页（共48页）
6、提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀。
【解答】解：A、水果蔬菜保鲜需要的条件是：零上低温、低氧和一定湿度，A 错误；
B、酵母菌进行呼吸能产生CO2，使面团产生气孔，从而“发起”，B 正确；
C、乳酸菌是厌氧型生物，所以利用乳酸菌制作酸奶过程中需密闭隔绝空气，C 正确；
D、黑暗条件下绿豆芽不能进行光合作用，而由于呼吸作用的消耗，绿豆萌发成豆芽的过程中有机物总量
减少，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查细胞呼吸原理的应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，
运用所学知识和观点，理解联系实际，对社会生活中的生物学问题作出准确的判断和得出正确结论的能力。
25．（2 分）下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述，错误的是（
）
A．盐酸使植物细胞间的果胶质层松散
B．实验选用的龙胆紫属于碱性染色剂
C．装片制作的步骤是解离→漂洗→染色→制片
D．光学显微镜观察不到植物细胞连续的分裂过程，因为放大倍数不够
【分析】观察植物细胞有丝分裂实验：
1、解离：剪取根尖2﹣3mm（最好每天的10﹣14 点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即
放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下
解离3﹣5min。
2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL 或0.02g/mL 的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3﹣5min。
4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且
用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载
玻片，既制成装片。
5、观察：（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点
是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。
（2）高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野
调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物象为止。
【解答】解：A、盐酸使植物细胞间的果胶质层松散，能使细胞相互分离，A 正确；
B、实验选用的龙胆紫溶液属于碱性染料，能将染色体染成深色，B 正确；
C、装片制作的步骤是解离→漂洗→染色→制片，C 正确；
D、观察根尖有丝分裂的实验中，在解离过程中细胞已死亡，因此用光学显微镜观察不能看到连续的分裂
过程，而不是放大倍数不够，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、
实验采用的试剂及试剂的作用、实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
26．（2 分）右图为同一植物处在有丝分裂两个不同时期的模式图，下列叙述中不正确的是（
）
A．a 结构主要由纤维素组成，具有全透性
B．b 解体发生在前期，重新形成在末期
C．d 结构的形成与高尔基体有关
D．e 是在前期形成，能使着丝粒分裂
【分析】分析细胞分裂图：左图细胞含有核膜、核仁，处于有丝分裂间期，其中a 是细胞壁、b 是核膜、
c 是核仁；右图细胞正在分裂，处于有丝分裂末期，其中d 是细胞板、e 是纺锤体。
【解答】解：A、a 是植物细胞壁，主要纤维素和果胶构成，具有全透性，A 正确；
B、b 是核膜，其解体发生在前期，重新形成在末期，B 正确；
C、d 是细胞板，将向四周延伸形成细胞壁，而植物细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关，C 正确；
D、e 是在前期形成，但着丝粒分裂与纺锤体无关，D 错误。
故选：D。
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【点评】本题结合细胞分裂图，考查植物细胞有丝分裂过程，意在考查考生的图象辨别能力；识记能力
和理解所在知识要点的能力；能运用所学知识，做出正确的判断。
27．（2 分）质膜的流动镶嵌模型如图所示，①﹣⑤表示物质。下列正确的是（
）
A．①⑤在细胞膜的内外侧都有，与细胞间的识别有关
B．②可自发形成双层结构，其与各种离子通过有关
C．③分布于质膜中，能催化质膜中发生的生化反应
D．④有脂溶性和水溶性两部分，使得其在脂双层中存在的方式不同
【分析】据图分析，图示为细胞膜的流动镶嵌模型，其中①表示糖蛋白，位于细胞膜的外侧；②是磷脂
分子，构成的磷脂双分子层是细胞膜的基本骨架；③是胆固醇；④是蛋白质，其种类和含量与细胞膜的功能的
复杂程度有关；⑤是糖蛋白。
【解答】解：A、图中①表示糖蛋白，位于细胞膜的外侧，与细胞间的识别有关，A 错误；
B、②是磷脂分子，其具有亲水性的头部和疏水性的尾部，因此其可自发形成双层结构，与各种离子通过
无关，B 错误；
C、③是胆固醇，不具有催化作用，C 错误；
D、④蛋白质有脂溶性和水溶性两部分，使得其在脂双层中存在的方式不同，D 正确。
故选：D。
【点评】解答本题的关键是掌握细胞膜的流动镶嵌模型，准确判断图中各个数字代表的结构的名称，进
而结合各个结构的功能分析答题。
28．（2 分）将家兔红细胞甲乙丙分别置于三种不同浓度（a、b、c）的溶液中，水分子的跨膜运输示意图如下（箭
头方向表示水分子的进出，箭头粗细表示水分子出入的多少，已知实验前甲乙丙细胞内部溶液浓度相等）。下
列叙述正确的是（
）
A．据图可知，三种溶液浓度a＜b＜c
B．当甲细胞达到平衡后，细胞内部液体浓度甲＞乙
C．若丙换成洋葱表皮细胞，则其会胀破
D．光学显微镜下可观察到乙细胞有水分子的进出
【分析】据图分析，第一幅图，细胞处于高浓度溶液中，细胞失水量大于吸水量，使得细胞皱缩；第二
幅图，细胞处于等浓度的溶液中，细胞吸水和失水，处于动态平衡；第三幅图，细胞处于低浓度的溶液中，细
胞吸水量大于失水量，细胞膨胀。
【解答】解：A、分析题图，甲细胞失水最多，说明a 溶液浓度最大，其次是b，最小的是c，A 错误；
B、甲细胞失去比乙多的水后才能达到动态平衡，因此当甲细胞达到平衡后，细胞内部液体浓度甲＞乙，
B 正确；
C、植物细胞因为有细胞壁的存在，不会吸水胀破，C 错误；
D、光学显微镜无法观察到水分子运输，D 错误。
故选：B。
【点评】本题以家兔的红细胞为素材，考查动物细胞的渗透作用的相关内容，意在考查考生的理解动物
细胞不能发生质壁分离的原因，了解渗透作用的条件，理解水分子的运输方向，难度不大。
29．（2 分）温度对甲、乙两种酶活性的影响如图所示。下列叙述不正确的是（
）
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生物试题第35页（共48页）
生物试题第36页（共48页）
A．甲酶保持活性的温度范围小于乙酶
B．在乙酶最适温度时，甲酶已失活
C．如果甲是蛋白酶，那么乙酶可能是它的底物
D．随着温度的增加，两种酶的热变性速率表现出先减少后增加趋势
【分析】分析题图可知，该图曲线表示温度对酶活性的影响，甲酶的温度范围是0～50℃，35℃左右酶活
性最高；乙酶的温度范围是10～70℃，60℃左右酶活性最高。
【解答】解：A、由题图可知，甲酶保持活性的温度范围为0～50℃，乙酶保持活性的温度范围为10～70℃，
甲酶保持活性的温度范围小于乙酶，A 正确；
B、由题图可知，乙酶60℃左右活性最高，此时甲酶已失活，B 正确；
C、乙酶的成分可能是蛋白质，蛋白质是蛋白酶的底物，C 正确；
D、由曲线图可知：随着温度的增加，两种酶的热变性速率一直在增加，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查了影响酶活性的因素等，旨在考查学生分析题图曲线获取信息的能力，理解温度对酶
活性的知识要点，并应用曲线信息进行推理、获取结论。
30．（2 分）下列关于光合作用中改变反应条件而引起的变化，正确的是（
）
A．突然中断CO2 供应会暂时引起叶绿体基质中RuBP/三碳酸比值减小
B．突然中断CO2 供应会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP 比值减小
C．突然将单色光改变为白光会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP 比值增大
D．突然将白光改变为单色光会暂时引起叶绿体基质中RuBP/三碳酸比值增大
【分析】影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度等，其中光照强度主要影响光
反应阶段；二氧化碳浓度主要影响暗反应阶段；而温度通过影响酶的活性影响光合速率。
【解答】解：A、突然中断CO2 供应，使暗反应中二氧化碳固定减少，而三碳化合物还原仍在进行，因
此导致C3 减少，C5 增多，因此会暂时引起叶绿体基质中
比值增加，A 错误；
B、突然中断CO2 供应使C3 减少，因此三碳化合物还原利用的ATP 减少，导致ATP 积累增多，而ADP
含量减少，因此会暂时引起叶绿体基质中
比值增加，B 错误；
C、突然将单色光改变为白光会导致光反应吸收的光能增加，光反应产生的ATP 和[H]增加，而ADP 相
对含量减少，因此暂时引起叶绿体基质中
比值增加，C 正确；
D、突然将白光改变为单色光，会导致光反应产生的ATP 和[H]减少，这将抑制暗反应中三碳化合物的还
原，导致导致C5 减少，C3 增多，因此会暂时引起叶绿体基质中
比值减少，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查了影响光合作用的环境因素、光合作用过程中的物质变化以及色素的吸收光谱等相关
知识，考生要能够熟练掌握光合作用光反应阶段和暗反应阶段的物质变化，能够对光照和二氧化碳浓度改变引
起的物质含量变化进行分析；识记色素的吸收光谱。
31．（2 分）下图表示细菌细胞中的一个反应程序。在这个程序中，一种氨基酸在酶的作用下产生另一种的氨基酸。
1～6 代表不同的氨基酸，V～Z 代表不同的酶。所有氨基酸对生命活动都是必需的。原始种的细菌只要培养基中
有氨基酸1 就能生长，而细菌的变异种只有在培养基中有氨基酸1、2、6 时才能生长。变异种中不存在的酶是
（
）
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第19页（共919页）
A．V、W
B．V、Y
C．X、Y
D．W、Y
【分析】1、基因控制性状包括两种方式：一是通过控制酶的合成控制代谢过程，间接控制生物体的性状；
二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。
2、分析题图：酶V 能将氨基酸1 转化成氨基酸2，酶W 能将氨基酸2 转化成氨基酸4，酶Y 能将氨基
酸4 转化成氨基酸6，酶X 能将氨基酸2 转化成氨基酸3，酶Z 能将氨基酸4 转化成氨基酸5。
【解答】解：由题干中“细菌的变种只有在培养基中提供氨基酸1、2、6 才能生存”说明该变种细菌无
法合成氨基酸1、2、6，必须直接提供；培养基中需提供氨基酸1、2 说明培养基中不存在将氨基酸1 转化成氨
基酸2 的酶V，培养基中需提供氨基酸6，说明培养基中缺少将氨基酸4 转化成氨基酸6 的酶Y，总的判定培养
基中不存在V 酶和Y。
故选：B。
【点评】本题结合图解，考查基因与性状的关系，解答本题的关键是正确分析题图，从图中获取信息答
题，属于考纲理解层次的考查。
32．（2 分）右图表示某种体外培养细胞的细胞周期，图中Ⅰ表示细胞周期中的M 期，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表细胞周
期中其他不同时期。下列叙述正确的是（
）
A．核膜的解体、染色体加倍都在Ⅰ时期中发生
B．染色单体的形成在Ⅱ时期
C．核糖体的增生发生在Ⅲ时期
D．Ⅳ时期没有蛋白质的合成
【分析】本题是对细胞周期概念的考查，细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分
裂完成时为止，称为一个细胞周期，细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期持续的时间长，由细胞周期概
念可知，细胞周期具有方向性，属于矢量。图中Ⅰ表示细胞周期中的M 期（分裂期），Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表细
胞周期中G1，S，G2 期。
【解答】解：A、核膜的解体发生在前期，染色体加倍发生在后期，都在Ⅰ时期中发生，A 正确；
B、染色单体的形成发生在Ⅲ，即S 期，B 错误；
C、核糖体的增生发生在在G1 期，即Ⅱ期，C 错误；
D、Ⅳ时期即G2 期也有蛋白质的合成，D 错误。
故选：A。
【点评】本题的知识点是细胞周期的概念，对细胞周期概念的理解是解题的关键。
33．（2 分）下列关于蛋白质的结构和功能的叙述正确的是（
）
A．酶属于蛋白质，当与底物结合时，酶的形状会发生改变
B．细胞膜上的载体蛋白与被转运的物质结合发生的形状改变需要消耗能量
C．蛋白质结构改变不会影响其功能
D．叶绿体和线粒体可以合成蛋白质
【分析】蛋白质的功能﹣生命活动的主要承担者：
①构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；
②催化作用：如绝大多数酶；
③传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；
④免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；
⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。
【解答】解：A、酶大部分是蛋白质，少数是RNA，A 错误；
B、细胞膜上的载体蛋白与被转运的物质结合发生的形状改变不一定消耗能量，如协助扩散，B 错误；
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生物试题第39页（共48页）
生物试题第40页（共48页）
C、蛋白质的结构决定蛋白质的功能，因此蛋白质结构改变会影响其功能，C 错误；
D、叶绿体和线粒体都含有少量DNA 和RNA，是能半自主复制的细胞器，内含少量核糖体，因此可以合
成部分蛋白质，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查蛋白质的结构和功能的知识，考生识记蛋白质的组成和结构，明确蛋白质结构多样性
的原因是解题的关键。
34．（2 分）下列关于生物体中的某些生理现象与其影响因素的关系，与右图不符的是（
）
A．若x 是氧气浓度，y 表示细胞呼吸产生的能量
B．若x 是底物浓度，y 表示酶浓度一定时的酶促反应速率
C．若x 是通过易化扩散转运的物质浓度，y 表示该物质的转运速率
D．若x 是光照强度，y 表示真正光合速率
【分析】本题是对酶的本质、酶的作用特点、高温及低温对酶活性影响的综合性考查，回忆酶的概念和
本质、酶作用的高效性及专一性、温度对酶活性影响的曲线模型，然后分析选项进行解答。
【解答】解：A、氧气浓度为0 时，细胞可以进行无氧呼吸产生能量，A 错误；
B、反应速率可以随着底物浓度的增加而增加，当底物浓度增大到一定浓度时底物充足，反应速率便不在
增加，B 正确；
C、易化扩散随底物浓度增加而扩散速率增加，当底物浓度大到一定程度时，扩散速率便不再增加，C 正
确；
D、光合速率会随光照强度的增加而增加，当达到光饱和点后，光合作用便不会再随光照强度的增加而增
加，D 正确；
故选：A。
【点评】本题主要考查学生的识图能力，以及对对相关知识的理解与记忆。
35．（2 分）在高光强环境下，将某突变型植株与野生型植株分别施以低氮肥与高氮肥，已知高氮肥下，突变型植
株的光合速率大于野生型。一段时间后测定其叶绿素和Rubisco 酶（该酶催化CO2 和RuBP 反应）的含量，结
果如图所示。请结合图形及光合作用的知识，以下说法不正确的是（
）
A．突变型的叶绿素a 含量比野生型的低
B．高氮肥下，限制野生型植株光合速率的因素是Rubisco 酶的含量
C．低氮肥下，野生型植株的光合速率可能高于突变型主要是由于碳反应的影响
D．氮肥含量的差异对两种植株的叶绿素b 含量几乎不影响
【分析】叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后
用乙醇提取叶绿体中的色素。
图中，施肥后两种水稻的Rubisco 酶都提高，但突变体的Rubisco 酶含量提高较多。
【解答】解：A、分析柱形图可知，不管是低氮肥还是高氮肥，突变型的叶绿素a 含量比野生型低，A 正
确；
B、高氮肥下与突变型植株相比，限制野生型植株光合速率的主要因素是Rubisco 酶的含量，B 正确；
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C、柱形图中看出，低氮肥下，野生型植株的光合速率高于突变型主要是由于野生型的叶绿素a 含量比突
变型的高，属于光反应过程的影响，C 错误；
D、低氮肥组和高氮肥组相比，突变型植株的叶绿素a 和叶绿素b 含量均没有上升，D 正确。
故选：C。
【点评】本题结合图示主要考查影响光合作用的因素，意在强化学生对相关知识点理解与运用，题目难
度中等。
二、非选择题（5 小题，共30 分）
36．（6 分）下面图1 表示某动物的分泌细胞，向细胞内注射用放射性同位素3H 标记的亮氨酸，一段时间后，在
细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质。图2 表示在该细胞某种细胞器上合成的多肽分子的部分示意图。请回
答下列问题：
（1）图2 多肽分子在该细胞的
核糖体
中合成，图2 中的③表示
肽键
（中文名称）。
（2）该分泌性蛋白质在合成与分泌过程中，放射性的物质在图1 中出现的先后顺序是：5→4→2
→1．该
过程中与分泌蛋白的加工有关的细胞器
内质网、高尔基体
（写出一种）。
（3）该过程体现了生物膜的结构特点，其具有
流动性
。
（4）下列关于生物膜系统，说法错误的是
D
A．由单位膜包被的溶酶体含多种水解酶
B．内质网向内与核膜相连，向外与细胞膜相连
C．肝脏细胞的光面内质网上含氧化酒精的酶
D．核糖体通过形成小泡与内质网发生联系
【分析】分析题图：图1 是动物某分泌细胞，其中结构1 为细胞膜；结构2 为高尔基体“出芽”形成的
囊泡；结构3 为线粒体，结构4 为高尔基体；结构5 为内质网，结构6 为核糖体，结构7 为细胞核。
图2，①是氨基，②是R 基，③是肽键，④是R 基。
【解答】解：（1）多肽是在核糖体上合成的，图2 中的③表示肽键。
（2）分泌蛋白合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出
芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。因此，图中分
泌蛋白合成分泌的过程中，有放射性物质出现的具膜结构是5 内质网、4 高尔基体、2 囊泡、1 细胞膜。
（3）生物膜的结构特点是流动性。
（4）解：A、溶酶体含多种水解酶，A 正确；
B、内质网向内与核膜相连，向外与细胞膜相连，是膜分布最广泛的细胞器，B 正确；
C、肝脏细胞的光面内质网上含氧化酒精的酶，C 正确；
D、核糖体不具有膜，D 错误。
故选：D。
故答案为：
（1）核糖体
肽键
（2）5→4→2
内质网、高尔基体
（3）流动性
（4）D
【点评】本题结合分泌蛋白合成与分泌过程图，考查细胞结构和功能、细胞器之间的协调配合，要求考
生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各细胞器的功能，掌握分泌蛋白的合
成与分泌过程，能结合所学的知识准确答题。
37．（5 分）图1 表示某种细胞器，图2 表示细胞需氧呼吸的部分过程，已知物质a 是丙酮酸。请据图回答：
（1）图2 中的物质b 是
二氧化碳
。
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生物试题第43页（共48页）
生物试题第44页（共48页）
（2）图2 中阶段B 称为
柠檬酸循环
，阶段B 反应所需的酶位于图1 中的
③
（填序号）。
（3）关于图1 中的细胞器，下列说法正确的是
C
A．图2 中的物质a 不能通过①
B．⑤处的酶与②上的相同
C．③处含有少量的DNA
D．②处产生的能量少于①处
（4）若该细胞吸收了18O2，18O 最先出现在物质
水
（填名称）中。
【分析】分析图解：
图1 表示线粒体，图中①表示外膜，②表示内膜，③表示线粒体基质，④表示嵴，⑤表示外膜和内膜
的间隙。
图2 表示细胞需氧呼吸的部分过程，已知物质a 是丙酮酸，阶段B 为柠檬酸循环，即有氧呼吸第二阶段；
阶段C 为电子传递链，即有氧呼吸的第三阶段。图中物质b 为二氧化碳，物质c 表示氧气，物质②为水。
【解答】解：（1）图2 表示有氧呼吸的第二和第三阶段，物质b 是二氧化碳。
（2）图2 中阶段B 称为柠檬酸循环，阶段B 反应所需的酶位于图1 中的③，即线粒体基质。
（3）关于图1 中的细胞器，下列说法正确的是C
A．图2 中的物质a（丙酮酸）能通过线粒体的外膜和内膜进入线粒体内，A 错误；
B．⑤处的酶与②上的不同，B 错误；
C．③线粒体基质处含有少量的DNA，C 正确；
D．②处表示线粒体内膜，线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，该阶段产生的能量最多，D 错误。
（4）若该细胞吸收了18O2，18O 最先出现在水中。
故答案为：
（1）二氧化碳
（2）柠檬酸循环
③
（3）C
（4）水
【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的过程、场所、条件及产物等基础知识，
能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
38．（7 分）图1 是探究某种环境因素对黑藻光合作用影响的实验装置，光照时间一定，反应室的溶液中含有适量
的NaHCO3 溶液。图2 表示叶绿体中的色素、蛋白质等在某种膜上的分布及部分反应的示意图。请回答：
（1）图1 可用于探究
光照强度或光质
（写出一种因素）对黑藻光合作用的影响。本实验中黑藻的光
合速率可用单位时间的
氧气释放量
表示。
（2）根据图2 所示的过程，可判断该膜是
类囊体
膜，该过程的产物除了图中所示的物质外，还有电
子和
NADPH
。
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第23页（共919页）
（3）图2 中所示H+以
易化扩散
方式跨膜运输。
（4）图2 中的色素根据在层析液中的
溶解度
不同而在滤纸条上分离。其中的叶绿素主要吸收
红光
和蓝紫
光。
【分析】据图分析：图1 表示光照强度或光质对光合作用的影响的影响的实验装置。图2 表示生物膜上
的物质能够吸收光能，并且能够将光能发生转化，同时能够发生水的光解和ATP 的合成两个反应，说明该生物
膜表示叶绿体的类囊体薄膜，其上进行的反应是光合作用的光反应阶段。
【解答】解：（1）由图分析可知图1 此装置可以通过移动光源改变光照强度来探究对黑藻光合作用的影
响；也可以通过改变反应室的溶液中的NaHCO3 溶液浓度即CO2 浓度来探究对黑藻光合作用的影响；本实验中
黑藻的光合速率可用测氧装置来检测O2 释放量来表示。（2）图2 中膜上的物质可以吸收光能，进行水的分解，
在膜上还有ATP 的产生，该膜是类囊体膜；该过程的产物除了图中所示的物质外，还有电子和电子与NADP+
结合的产物NADPH 还原性辅酶Ⅱ。
（3）图2 中所示H+借助载体顺浓度梯度进行运输且不消耗ATP，是易化扩散。
（4）图2 中的色素根据在层析液中的溶解度不同而在滤纸条上分离，溶解度越大，扩散速度越快；在
吸收光谱中可知叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。
故答案为：
（1）光照强度或光质
氧气释放量
（2）类囊体
NADPH
（3）易化扩散
（4）溶解度
红光和蓝紫
【点评】本题结合图示主要考查光合速率的测定和光合作用的过程，意在强化学生对相关知识的理解与
运用，题目难度不大。
39．（6 分）下图1、2 表示两种不同的生物处于有丝分裂某时期的细胞图象，图3 表示有丝分裂的不同时期每条
染色体的DNA 含量变化的情况；请据图回答下列问题：
（1）图1 细胞处于有丝分裂
后
期，其染色体、染色单体数目分别是
8、0
。
（2）判断图2 属于
植物
细胞的有丝分裂，除了具有细胞壁外，其
纺锤体
的形成方式与图1 不同。
（3）图3 中cd 段形成的原因是
着丝点分裂
。图2 所示的时期，位于图3 的
bc
段。
【分析】分析图1：该细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，表示动物细胞的有丝分裂后期。
分析图2：该细胞具有细胞壁，表示植物细胞，并且该细胞中具有同源染色体，染色体的着丝点排列在赤
道板上，表示有丝分裂中期。
分析图3：图3 表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA 含量变化的关系，其中ab 段形成的原因是
DNA 分子复制；bc 段表示有丝分裂前期和中期；cd 段形成的原因是着丝点分裂；de 段表示有丝分裂后期和末
期。
【解答】解：（1）图1 细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，表示动物细胞的有丝分裂后期，此时细胞
中有8 条染色体；由于着丝点分裂，细胞中没有染色单体。
（2）分析图解可知，图2 细胞有细胞壁，表示植物细胞的有丝分裂，除了具有细胞壁外，动物细胞和植
物细胞的纺锤体的形成方式。
（3）图3 中cd 段形成的原因是着丝点分裂。图2 所示的时期，一条染色体上有2 个DNA 分子，位于图
3 的bc 段。
故答案为：
（1）后
8、0
（2）植物
纺锤体
（3）着丝点分裂
bc
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生物试题第47页（共48页）
生物试题第48页（共48页）
【点评】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不
同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA 含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判
断各选项。
40．（6 分）现有两瓶未标明名称的透明溶液A 和B，一瓶为蔗糖酶溶液，一瓶为淀粉酶溶液。要求通过一定的实
验方法，区分A、B 溶液并贴上标签。可供选择的材料：蔗糖溶液、淀粉溶液、双缩脲试剂、苏丹Ⅲ染液、本
尼迪特试剂、碘一碘化钾溶液、清水、酒精灯、烧杯、滴管、试管若干。请回答下列问题：
（1）某同学设计了如下方案：
取两支试管编号为①②，试管①中加入淀粉溶液2ml，A 液2ml；试管②中加入淀粉溶液2ml，B 液2ml。
每支试管充分反应后，再分别加入双缩脲试剂，混匀后观察现象并判断。以上方案是否可行？
否
。
请说明理由：
因为两支试管均会出现紫色，无法区分
。
（2）为了区分以上两种溶液，请你也设计一个实验方案，用表格进行记录，并写出一种可能的实验结果。
要求：在表格的横线上填入相应的内容，若不需要填写的，用/表示，不能空着。在表格的____处填上检测的试
剂名称，并在旁边括号内注明是常温或是热水浴。
用量组别
添加的物质
1
2
A
2ml
/
B
/
2ml
苯尼迪特
试剂
（
热水浴
）处理
2ml
2ml
实验结果
红黄色沉淀（或无明显
现象）
无明显现象（或红黄色沉
淀）
实验结论
A 为蔗糖酶，B 为淀粉酶（A 为淀粉酶，B 为蔗糖酶）
【分析】由题干分析可知双缩脲试剂能检测蛋白质出现紫色物质，蔗糖酶和淀粉酶都是蛋白质；苏丹Ⅲ
染液检测脂肪呈现橘黄色；本尼迪特试剂检测还原性糖出现砖红色沉淀；碘一碘化钾溶液能检测淀粉出现蓝色。
实验要鉴两种酶，酶具有专一性和通过检测试剂的使用可用这一特性区分两种酶类，。
【解答】解：（1）此同学的设计方案是不可行，因为蔗糖酶和淀粉酶都是蛋白质，都可以与双缩脲试剂
发生反应形成紫色络合物，无法区分。
（2）实验的设计要遵循对照和单一变量原则，可通过试剂检测酶类参与反应的底物，也可以检测反应的
生成物。蔗糖酶能催化分解蔗糖为果糖和葡萄糖而不能催化分解淀粉，可以用本尼迪特试剂检测；淀粉酶能催
化分解淀粉为葡萄糖，不能催化分解蔗糖，也可以尼迪特试剂检测；还可以用碘一碘化钾溶液检测淀粉的有无
判断酶的类型。
故答案为：
（1）否（或不可行）
因为两支试管均会出现紫色，无法区分
（2）苯尼迪特试剂
热水浴
2ml
2ml
红黄色沉淀（或无明显现象）无明显现象（或红黄色沉淀）
A 为蔗糖酶，B 为淀粉酶（A 为淀粉酶，B 为蔗糖酶）
【点评】此题主要考查生物大分子的检测以及实验材料的选择，意在考查学生对基础知识的理解掌握，
难度适中。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2019/12/27 8:13:55 ；用户：13146599656 ；邮箱：13146599656 ；学号：32489804
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生物试题第3页（共50页）
生物试题第4页（共50页）
2019-2020 学年浙江省温州市十校联合体高一（上）期末生物试卷
一、选择题（本大题共28 小题，每小题2 分，共56 分．每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要
求的，不选、多选、错选均不得分）
1．（2 分）用显微镜观察中文“温州”，看到的物像是（
）
A．
B．
C．
D．
2．（2 分）关于原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是（
）
A．真核细胞中有染色体，原核细胞中有染色质
B．原核细胞中无线粒体，只能进行无氧呼吸
C．真核细胞一般有发达的生物膜系统
D．原核细胞没有核膜，细胞内只含有一种核酸
3．（2 分）下列依次为丙氨酸、丝氨酸和天门冬氨酸的结构式：由这三种氨基酸脱水缩合所形成的化合物，能形
成的种类数、含有的氨基、羧基的数目是（
）（三种氨基酸各一个）
A．27、3、1
B．27、1、2
C．6、1、2
D．6、2、2
4．（2 分）下列结构在细胞的生命活动中不会产生小泡的是（
）
A．细胞核
B．内质网
C．中心体
D．高尔基体
5．（2 分）下列说法正确的是（
）
①水是生物体内最重要的溶剂
②P 是构成磷脂、核酸和ATP 的重要元素
③无机盐在生物体内含量不高，且都以离子的形式存在
④Fe3+是组成血红蛋白的必要成分
A．①②
B．②③④
C．①③
D．①②③④
6．（2 分）构成生物大分子或结构的基本骨架叙述不正确的是（
）
A．蛋白质分子基本骨架是碳链或碳环
B．磷脂双分子层是细胞膜的基本骨架
C．油脂的基本骨架是碳链或碳环
D．糖类基本骨架都是葡萄糖
7．（2 分）下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，正确的是（
）
A．用花瓣进行实验时，由于拥有大液泡不需要关注花瓣的颜色
B．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
C．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同
D．紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞的液泡显紫色，有利于实验现象的观察
8．（2 分）如图为细胞核结构模式图，下列关于细胞核的结构或功能的说法不正确的是（
）
A．③为双层膜，共有2 层磷脂分子组成
B．①为染色质，可以被龙胆紫染液染成深色
C．②为核仁，与核糖体的形成有关
D．④为核孔，能实现核质之间的信息交流
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第3页（共919页）
9．（2 分）某生物体可以完成下列反应式：
（其中
代表不同的单体），
则
代表的化合物不可能是（
）
A．二肽
B．腺苷
C．蔗糖
D．麦芽糖
10．（2 分）如图为ATP 分子结构式。下列相关叙述正确的是（
）
A．图中五碳糖为脱氧核糖
B．1 个ATP 分子由1 个腺嘌呤和3 个磷酸基团组成
C．该分子中2 个高能磷酸键容易断裂
D．ATP 中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能
11．（2 分）下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，正确的是（
）
A．探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据
B．用水漂洗可洗去碱性染料以保持细胞活性
C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体
D．赤道面是细胞有丝分裂中的中期出现的
12．（2 分）如图为生物膜结构模式图，a、b 表示两种物质，下列叙述正确的是（
）
A．若a 表示ADP，则该膜不可能为蓝藻的质膜
B．若b 表示[H]，则该膜可能为线粒体的嵴
C．若该图表示粗面内质网膜，则b 可能是磷脂
D．若该图表示质膜，则膜两侧还应分布有多糖
13．（2 分）下列关于酶的叙述中正确的一项是（
）
①酶是活细胞产生的；
②酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸；
③酶能降低化学反应活化能，具有专一性、高效性；
④酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失；
⑤淀粉酶能促进淀粉水解；
⑥酶只有在生物体内才起催化作用。
A．①③④⑤
B．①②④⑤
C．①②③⑤
D．①②③⑥
14．（2 分）下列物质一般不能破坏洋葱细胞壁的是（
）
A．纤维素酶
B．果胶酶
C．盐酸
D．蛋白酶
15．（2 分）细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述正确的是（
）
A．植物细胞只能进行过程①和③或过程①和④
B．真核细胞的细胞溶胶中能进行过程①和②
C．动物细胞内，过程③比过程①释放的能量多
D．乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]
16．（2 分）光合作用是生物界最重要的物质代谢与能量代谢。下列关于光合作用的叙述，正确的是（
）
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生物试题第7页（共50页）
生物试题第8页（共50页）
A．给绿色植物提供含有H28O 的水，只会在植物释放的O2 中发现18O
B．根据光合作用释放的O2 量，可以计算光合作用中有机物的积累量
C．只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用
D．叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多
17．（2 分）将小鼠红细胞放入一定浓度的KNO3 中，红细胞体积随时间变化如图，有关叙述正确的是（
）
A．KNO3 溶液的起始渗透压小于红细胞内液的起始渗透压
B．B 点对应的时刻，KNO3 溶液与红细胞内液的渗透压相等
C．AB 段失水使红细胞内液的渗透压大于KNO3 溶液，从而出现BC 段的变化
D．将KNO3 溶液换成其他溶液也一定能出现相似的曲线变化
18．（2 分）下列对细胞分化不同水平的分析中，错误的是（
）
A．从蛋白质角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果
B．从核酸角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果
C．从细胞器水平分析，细胞分化是细胞器的数目改变的结果
D．从细胞水平分析，细胞分化时细胞形态、结构和功能发生了改变
19．（2 分）如图表示人体内干细胞的增殖分化。下列有关叙述正确的是（
）
A．离体的胚胎干细胞具有分化成各种组织器官并形成新个体的能力
B．血小板和成熟的红细胞内都能进行DNA 的复制和蛋白质的合成
C．图示细胞中，干细胞发生癌变仍然具有细胞周期，但是其分裂能力减弱
D．白细胞能够穿过血管壁去吞噬病菌，这是因为细胞膜具有一定的流动性
20．（2 分）关于细胞学说及其建立过程的叙述，错误的是（
）
A．细胞学说是由胡克最早发现并创立的
B．需要理性思维和实验的结合
C．论证了动植物的统一性
D．离不开技术的支持
21．（2 分）图A 表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，图B 表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周
期图，图C 表示细胞增殖过程中的DNA 的变化，下列叙述中正确的是（
）
A．图B 中a、b 或c、d 两段都要消耗ATP
B．图C 中g 组细胞全部处于图B 中的b 段或d 段
C．图A 中的乙→甲的称为间隙期
D．温度不影响图B 中b 段或d 段的进行速率
22．（2 分）如图表示真核细胞中两种生物膜结构及其所发生的部分生理过程，a、b、c、d 代表膜中的成分。下列
叙述正确的是（
）
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第5页（共919页）
A．两种生物膜均具有能量转换功能，与此功能有关的膜蛋白是b、d
B．图1 所示的生物膜是线粒体内膜，a 是具有催化功能的膜蛋白
C．图2 所示的生物膜是类囊体膜，c 是具有着催化水光解的膜蛋白
D．两种生物膜增大相关细胞器膜面积的结构相似
23．（2 分）下列关于染色体的叙述中，正确的是（
）
A．只要细胞分裂时就会出现染色体
B．染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质
C．染色体的成分只含有DNA 和蛋白质
D．染色体和染色质是在不同时期的两种状态的两种不同物质
24．（2 分）将新鲜的苔藓植物叶片，放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL 的蔗糖溶液中，在显微镜下
观察，你会看到苔藓细胞的状态如图所示．此时，部位①和②的颜色分别是（
）
A．①无色、②绿色
B．①红色、②绿色
C．①红色、②无色
D．①红色、②红色
25．（2 分）在有氧呼吸过程中，产生[H]和ATP 最多的阶段分别是（
）
A．第一阶段和第二阶段
B．第一阶段和第三阶段
C．第二阶段和第三阶段
D．第三阶段和第三阶段
26．（2 分）如图所示，图中功能多、联系广的细胞结构甲、乙分别是指（
）
A．高尔基体膜、内质网膜
B．内质网膜、液泡膜
C．内质网膜、高尔基体膜
D．液泡膜、分泌小泡膜
27．（2 分）为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，如
图为滤纸层析的结果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带）。下列叙述错误的是（
）
A．强光照导致了该植物叶绿素含量降低
B．类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照
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生物试题第12页（共50页）
C．色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同
D．画滤液线时，滤液在点样线上需要连续重复画一到两次
28．（2 分）如图甲、乙是呼吸道管壁上分布最多的两种细胞（纤毛细胞和黏液腺细胞）结构示意图。当灰尘、病
菌等异物进入，通过纤毛细胞摆动，呼吸道可将包裹异物的黏液推向喉部。据图分析下列不正确的是（
）
A．甲细胞中核糖体与中心体均不含有磷脂
B．甲乙细胞都已经分化不再具有全能性
C．两种细胞都会衰老、脱落，衰老细胞表现为线粒体数量减少，体积减小
D．乙细胞与分泌物形成有关细胞器有：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
二、非选择题（本大题5 小题，共44 分）
29．（10 分）如图表示干细胞的三个发育途径，请据图回答：
（1）据图A 细胞形成的B 细胞仍然保持着其特有的
能力。A、B、C、D 四个细胞的不同其根本
原因是
。
（2）图中若D 细胞是胰岛β细胞，则直接参与其胰岛素加工、转运的细胞器有[
]
和
[
]
。D 细胞排出分泌物的方式是
，体现了膜的
特点。
（3）如果B 细胞以后有部分细胞发生了癌变，根本原因是
，癌细胞的特点是
。
（4）若D 是正在衰老的细胞，则细胞中的细胞核的体积变化是
（填“变大”、“变小”、“不
变”），如果将细胞膜的各成分进行分离，用什么试剂可以对膜蛋白进行鉴定？
。
30．（8 分）在观察植物细胞的有丝分裂”实验中，甲～丁四位同学剪取洋葱（体细胞染色体数为16 条）根尖后，
立即进行如下表所示的操作步骤（其中“+”表示进行了该项操作，“一”则表示没有进行）：
学生
操作步骤
解离
漂
洗
染
色
制
片
观
察
甲
﹣
+
+
+
+
乙
+
﹣
+
+
+
丙
+
+
﹣
+
+
丁
+
+
+
+
+
（1）甲观察到的实验结果可能是
，正常解离使用的试剂是
。
（2）乙观察到的实验结果是无法看清，原因是
。
（3）丁同学在正确进行上述步骤后，直接在高倍显微镜下观察，观察到了许多细胞，但未找到有丝分裂
各时期的图象，可能的原因是
。改进措施是
。
（4）丁同学改进后观察到某细胞的染色体排在细胞中央，该细胞处于有丝分裂的
期，细胞中有
核DNA 分子
个，染色单体
个。
31．（16 分）研究人员用一定大小的新鲜菠菜的叶子进行了如图一所示的一系列实验。试分析回答：
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（1）指示剂使用麝香草酚蓝，其变色范围是：pH＝6.0 呈黄色，pH＝7.0 呈墨绿色，pH＝7.6 呈蓝色，结
果如表所示：
试管编号
①
②
③
④
实验开始时指示剂
颜色
绿色
绿色
绿色
绿色
实验完成后指示剂
颜色
蓝色
绿色
黄色
绿色
分析试管颜色变化原因：
则试管①指示剂变蓝的原因是
；则试管③指示剂变黄的原因是
；该实验中起到对照作用
的是
试管（填试管编号）。
实验后得到相关图形分析，根据图形回答相关问题：
（2）能进行图二反应的是
试管（填试管编号），图二中的A 和C 分别代表
。若图三是
在CO2 浓度为0.1%的条件下进行实验测得的曲线，其中表示光补偿点的是
（填字母）。在其他条件不
变的情况下，当CO2 浓度改用0.3%时重新进行上述实验，在图三中光饱和点向
方向移动。
（3）若图四表示在图三的a 光照强度下该叶片的一个叶肉细胞，则图中不该有的箭头是
（填字
母）。
此时该细胞产生ATP 的场所有
。
（4）图五曲线表示在4 种实验条件下测定的不同光照强度对光合作用速率的影响。
①0.10%CO2，温度在300C
②0.10%CO2，温度在200C
③0.03%CO2，温度在300C
④0.03%CO2，温度在200C
由实验结果分析得出：
都能影响光合速率。③和④曲线重叠的主要原因是：
。
（5）为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和空气不同的氧含量下，测定了菠菜
叶的二氧化碳释放量，其数据如表所示（表中为相对值）。请据其分析回答：
O2
温度
0.1%
1.0%
3.0%
10.0%
20.0%
40.0%
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生物试题第15页（共50页）
生物试题第16页（共50页）
3℃
6.2
3.6
1.2
4.4
5.4
5.3
10℃
31.2
53.7
5.9
21.5
33.6
32.6
20℃
46.4
35.2
6.4
38.9
65.5
67.2
30℃
59.8
41.4
8.8
56.6
100
102
40℃
48.2
17.3
7.1
42.4
74.2
73.5
该实验数据是在
试管（填试管编号）所示实验环境条件下测得的。研究人员在对数据分析时，发
现在温度、氧含量分别为
的条件下所测数据最可能是错误的。就表中数据分析，蔬菜长期贮藏的最佳环
境控制条件是温度、氧含量分别为
。此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所是
。表中数据反
映出当氧含量从20%上升到40%时，植物的呼吸强度一般保持相对稳定，其原因是
。
32．（5 分）如图为某生物一个体细胞分裂模式图，据图回答下列问题：
（1）细胞分裂的间隙期包含了
期。图甲中C、图丙中N 的数值分别是
。
（2）图乙为细胞有丝分裂的某时期图象，该时期的主要变化是
。
（3）图乙对应于图甲中的
段，图丙对应于图甲中的
段。
33．（5 分）在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，对实验的处理如下表所示。
试管组别
实验处理
加入3%H2O2（ml）
温度
加
入试剂
试管1
2
25℃
﹣
试管2
2
90℃
﹣
试管3
2
25℃
2 滴
二氧化锰
试管4
2
25℃
2 滴
鸡肝匀浆
（1）在上表的实验处理中，研究了哪些自变量？
。因变量是
。请举出二个无关变
量
。
（2）若要研究生物催化剂与无机催化剂的差别，可选用的实验组合是
。
（3）若试管1 和试管2 组成对照实验，能说明的问题是
。
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第9页（共919页）
2019-2020 学年浙江省温州市十校联合体高一（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共28 小题，每小题2 分，共56 分．每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要
求的，不选、多选、错选均不得分）
1．（2 分）用显微镜观察中文“温州”，看到的物像是（
）
A．
B．
C．
D．
【分析】光学显微镜下，观察到的是物体放大的倒置的虚像，上下倒置，左右也倒置。
【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微
镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180 度再看就是左右上下颠倒的图象了，“温州”旋转180
度是
。
故选：D。
【点评】本题考查了显微镜的使用，意在考查考生能够掌握显微镜的有关操作技能，属于简单题。
2．（2 分）关于原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是（
）
A．真核细胞中有染色体，原核细胞中有染色质
B．原核细胞中无线粒体，只能进行无氧呼吸
C．真核细胞一般有发达的生物膜系统
D．原核细胞没有核膜，细胞内只含有一种核酸
【分析】真核细胞和原核细胞的比较：
类
别
原核细胞
真核细胞
细
胞核
无成形的细胞核，无核膜、核
仁、染色体，只有拟核
有成形的细胞核，有核膜、核仁
和染色体
细
胞质
只有核糖体，没有其它复杂的
细胞器
有核糖体、线粒体等，植物细胞
还有叶绿体等
细
胞壁
细胞壁主要成分是肽聚糖
植物细胞壁的主要成分是纤维素
和果胶
分
裂方式
二分裂
有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
【解答】解：A、原核细胞的DNA 是裸露的，不形成染色质，A 错误；
B、原核细胞中无线粒体，但是有些也能进行有氧呼吸，如：蓝藻、好氧细菌，B 错误；
C、细胞膜、核膜、细胞器膜一起构成生物膜系统，真核细胞一般有发达的生物膜系统，C 正确；
D、原核细胞和真核细胞，细胞内都含有2 种核酸，DNA 和RNA，病毒才只含有一种核酸，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态
和结构的异同，能列表比较两者，同时能结合所学的知识准确判断各选项．
3．（2 分）下列依次为丙氨酸、丝氨酸和天门冬氨酸的结构式：由这三种氨基酸脱水缩合所形成的化合物，能形
成的种类数、含有的氨基、羧基的数目是（
）（三种氨基酸各一个）
A．27、3、1
B．27、1、2
C．6、1、2
D．6、2、2
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生物试题第19页（共50页）
生物试题第20页（共50页）
【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是
，即每种氨基酸分子至少都含
有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R
基，氨基酸的不同在于R 基的不同。
2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（﹣COOH ）和另一个氨基
酸分子的氨基（﹣NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是﹣
CO﹣NH﹣；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数＝脱去水分子数＝氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基
数＝肽链数+R 基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数＝肽链数，氮原子数＝肽键数+肽链数
+R 基上的氮原子数＝各氨基酸中氮原子总数，氧原子数＝肽键数+2×肽链数+R 基上的氧原子数＝各氨基酸中
氧原子总数一脱去水分子数，蛋白质的相对分子质量＝氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数
×18。
3、蛋白质结构多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差
万别。
4、结合氨基酸的结构通式，可知丙氨酸、丝氨酸和天门冬氨酸的R 基依次是﹣CH3、﹣CH2﹣OH、﹣CH2
﹣COOH。
【解答】解：由以上分析知，丙氨酸、丝氨酸和天门冬氨酸的R 基依次是﹣CH3、﹣CH2﹣OH、﹣CH2
﹣COOH，该三种氨基酸的R 基中均不含氨基，只有天门冬氨酸的R 基中含有羧基（1 个），所以由这三种氨
基酸（各一个）脱水缩合所形成的化合物（三肽）的种类数＝3×2×1＝6 种、含有的氨基数＝肽链数＝1 个、
含有的羧基数＝肽链数+R 基中含有的羧基数＝1+1＝2 个。
故选：C。
【点评】本题结合三种氨基酸的结构式，考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基
酸的结构通式，明确氨基酸脱水缩合的过程和实质，掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键。
4．（2 分）下列结构在细胞的生命活动中不会产生小泡的是（
）
A．细胞核
B．内质网
C．中心体
D．高尔基体
【分析】各种细胞器的结构、功能
细
胞器
分布
形态结构
功
能
线
粒体
动植物细
胞
双层膜结构
有氧呼吸的主要场所
细胞的“动力车间”
叶
绿体
植物叶肉
细胞
双层膜结构
植物细胞进行光合作用的场所；植物
细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
内
质网
动植物细
胞
单层膜形成的
网状结构
细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂
质合成的“车间”
高
尔
基
体
动植物细
胞
单层膜构成的
囊状结构
对来自内质网的蛋白质进行加工、分
类和包装的“车间”及“发送站”（动物细
胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁
形成）
核
糖体
动植物细
胞
无膜结构，有的
附着在内质网上，有的
游离在细胞质中
合成蛋白质的场所
“生产蛋白质的机器”
溶
酶体
动植物细
胞
单层膜形成的
泡状结构
“消化车间”，内含多种水解酶，能
分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵
入细胞的病毒和细菌。
液
泡
成熟植物
细胞
单层膜形成的
泡状结构；内含细胞液
（有机酸、糖类、无机
盐、色素和蛋白质等）
调节植物细胞内的环境，充盈的液泡
使植物细胞保持坚挺
中
心体
动物或某
些低等植物细胞
无膜结构；由两
个互相垂直的中心粒
及其周围物质组成
与细胞的有丝分裂有关
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【解答】解：A、细胞核具有双层膜结构，能产生小泡，A 错误；
B、内质网具有单层膜结构，能出芽产生小泡，B 错误；
C、中心体无膜结构，在生命活动中不会产生小泡，C 正确；
D、高尔基体具有单层膜结构，能出芽产生小泡，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结
构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
5．（2 分）下列说法正确的是（
）
①水是生物体内最重要的溶剂
②P 是构成磷脂、核酸和ATP 的重要元素
③无机盐在生物体内含量不高，且都以离子的形式存在
④Fe3+是组成血红蛋白的必要成分
A．①②
B．②③④
C．①③
D．①②③④
【分析】细胞中的无机物包水和无机盐，其中细胞中的水分为结合水和自由水，无机盐大多数以离子的
形式存在，有些无机盐是构成细胞中重要化合物的组成成分；磷脂、核酸、ATP 的组成元素都是C、H、O、N、
P。
【解答】解：①细胞中的自由水是良好的溶剂，①正确；
②磷脂、核酸和ATP 的组成元素中都有P，②正确；
③无机盐在生物体内含量不高，且大多数以离子的形式存在，③错误；
④Fe2+是组成血红蛋白的必要成分，④错误。
因此，以上说法中正确的是①②。
故选：A。
【点评】本题考查水和无机盐的存在形式和功能，意在考查学生提取信息，并应用相应的生物学知识解
决实际问题的能力，属于容易题。
6．（2 分）构成生物大分子或结构的基本骨架叙述不正确的是（
）
A．蛋白质分子基本骨架是碳链或碳环
B．磷脂双分子层是细胞膜的基本骨架
C．油脂的基本骨架是碳链或碳环
D．糖类基本骨架都是葡萄糖
【分析】1、生物有机大分子以碳链为骨架。
2、细胞膜的基本支架是磷脂双分子层。
3、DNA 分子以磷酸和脱氧核糖交替连接为基本骨架。
4、细胞骨架是真核细胞中由蛋白质聚合而成的三维的纤维状网架体系。细胞骨架包括微丝、微管和中间
纤维。细胞骨架在细胞分裂、细胞生长、细胞物质运输、细胞壁合成等等许多生命活动中都具有非常重要的作
用。
【解答】解：A、蛋白质分子基本骨架是碳链或碳环，A 正确；
B、细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，B 正确；
C、油脂的基本骨架是碳链或碳环，C 正确；
D、糖类基本骨架是碳链，D 错误。
故选：D。
【点评】本题以基本骨架为题材，考查DNA 分子结构的主要特点、生物大分子以碳链为骨架、细胞膜的
成分等知识，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。
7．（2 分）下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，正确的是（
）
A．用花瓣进行实验时，由于拥有大液泡不需要关注花瓣的颜色
B．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
C．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同
D．紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞的液泡显紫色，有利于实验现象的观察
【分析】成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用；质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度＞细
胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；做植物细胞质壁分离实验要选
择有颜色的材料，有利于实验现象的观察；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，
用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同。
【解答】解：A、做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察，所以要关注花
瓣的颜色，A 错误；
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生物试题第23页（共50页）
生物试题第24页（共50页）
B、黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，B 错
误；
C、紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分
离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，C 正确；
D、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡显紫色，有利于实验现象的观察，D 错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查观察植物细胞的质壁分离的相关知识点，意在考查考生的识记能力和理解所学知
识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
8．（2 分）如图为细胞核结构模式图，下列关于细胞核的结构或功能的说法不正确的是（
）
A．③为双层膜，共有2 层磷脂分子组成
B．①为染色质，可以被龙胆紫染液染成深色
C．②为核仁，与核糖体的形成有关
D．④为核孔，能实现核质之间的信息交流
【分析】据图分析：①表示染色质，由DNA 和蛋白质组成；②表示核仁，与某种RNA（rRNA）的合成
以及核糖体的形成有关；③表示核膜，将细胞核内物质与细胞质分开；④表示核孔，实现核质之间频繁的物质
交换和信息交流。
【解答】解：A、③是核膜，具有双层膜，共有4 层磷脂分子组成，A 错误；
B、①是染色质，由DNA 和蛋白质组成，可以被龙胆紫染液染成深色，B 正确；
C、②是核仁，与某种RNA 的合成以及核糖体的形成有关，C 正确；
D、④是核孔，有利于mRNA 等大分子物质从细胞核进入细胞质，有利于实现核质之间的物质交换和信
息交流，D 正确。
故选：A。
【点评】本题结合细胞核的结构模式图，考查细胞核的结构和功能，意在考查考生的识图能力、识记能
力，关键是理解细胞核的结构。
9．（2 分）某生物体可以完成下列反应式：
（其中
代表不同的单体），
则
代表的化合物不可能是（
）
A．二肽
B．腺苷
C．蔗糖
D．麦芽糖
【分析】分析题图：一种物质，水解为两种不同的单体，据此答题。
【解答】解：A、二肽可以水解为两种不同的氨基酸，A 错误；
B、腺苷可以水解为腺嘌呤和核糖两种不同的物质，B 错误；
C、蔗糖可以水解为葡萄糖和果糖两种不同的物质，C 错误；
D、麦芽糖可以水解为两分子葡萄糖，
代表的化合物不可能是麦芽糖，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查了二肽、腺苷、蔗糖和麦芽糖的组成，意在考查考生构建知识网络的能力，难度适中。
10．（2 分）如图为ATP 分子结构式。下列相关叙述正确的是（
）
A．图中五碳糖为脱氧核糖
B．1 个ATP 分子由1 个腺嘌呤和3 个磷酸基团组成
C．该分子中2 个高能磷酸键容易断裂
D．ATP 中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能
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【分析】ATP 是生物体直接的能源物质，ATP 的结构式为A﹣P～P～P，其中“﹣”为普通磷酸键，“～”
为高能磷酸键，“A”为腺苷由腺嘌呤和核糖组成，离腺苷较远的高能磷酸键易发生断裂，从而形成ADP，如
果两个高能磷酸键都发生断裂，则形成AMP 即腺嘌呤核糖核苷酸。ATP 在细胞内含量很少，但在细胞内的转化
速度很快。
分析题图可知：图中方框内是腺嘌呤。
【解答】解：A、图中五碳糖为核糖，A 错误；
B、1 个ATP 分子由1 个腺苷和3 个磷酸基团组成，B 错误；
C、该分子中含有2 个高能磷酸键，远离A 的那个高能磷酸键，容易断裂，C 错误；
D、光合作用中产生ATP 的能量来自光能，细胞呼吸产生ATP 能量来自化学能，ATP 的能量也可转化
为光能和化学能，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查ATP 的化学组成和特点，要求考生识记ATP 的结构特点，再对选项作出正确的判断，
属于考纲识记和理解层次的考查。
11．（2 分）下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，正确的是（
）
A．探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据
B．用水漂洗可洗去碱性染料以保持细胞活性
C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体
D．赤道面是细胞有丝分裂中的中期出现的
【分析】观察植物细胞有丝分裂实验的步骤为：解离（目的是使组织细胞彼此分散开）→漂洗（洗去解
离液，便于染色体着色）→染色（用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料对染色体进行染色）→制片→观察。据此答
题。
【解答】解：A、探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据，A 正确；
B、用清水漂洗是为了洗去解离液，防止影响染色的效果，细胞经过解离步骤已经死亡，B 错误；
C、由于间期时间长，显微镜下大多数细胞处于间期，间期观察不到染色体，C 错误；
D、赤道面不是客观存在的结构，细胞板在有丝分裂末期出现，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查观察植物细胞有丝分裂实验，对应此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原
理、实验步骤、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及解释等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
12．（2 分）如图为生物膜结构模式图，a、b 表示两种物质，下列叙述正确的是（
）
A．若a 表示ADP，则该膜不可能为蓝藻的质膜
B．若b 表示[H]，则该膜可能为线粒体的嵴
C．若该图表示粗面内质网膜，则b 可能是磷脂
D．若该图表示质膜，则膜两侧还应分布有多糖
【分析】据图分析，属于生物膜结构，基本骨架是磷脂双分子层，支持蛋白质。若该图表示细胞膜膜局
部，由于在细胞外侧具有识别作用的糖蛋白，在外侧分布有多糖；线粒体内进行有氧呼吸的第二、第三阶段。
【解答】解：A、若a 表示ADP，则b 表示ATP，在蓝藻的质膜上可以合成ATP，A 错误；
B、线粒体的嵴是有氧呼吸第三阶段的场所，可以发生[H]与氧气结合生成水的过程，B 正确；
C、磷脂的化学本质属于脂质，而脂质的合成与滑面内质网有关，C 错误；
D、若该图表示质膜，多糖只分布在质膜的外表面，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查生物膜的结构，意在考查学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确发生在
膜上的反应。
13．（2 分）下列关于酶的叙述中正确的一项是（
）
①酶是活细胞产生的；
②酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸；
③酶能降低化学反应活化能，具有专一性、高效性；
④酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失；
⑤淀粉酶能促进淀粉水解；
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生物试题第28页（共50页）
⑥酶只有在生物体内才起催化作用。
A．①③④⑤
B．①②④⑤
C．①②③⑤
D．①②③⑥
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。
3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。
4、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；
到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低
温酶不会变性失活，但高温、pH 过高或过低都会使酶变性失活。
【解答】解：①酶是由活细胞产生的，活细胞都能产生酶，①正确；
②酶是蛋白质或RNA，基本组成单位是氨基酸和核糖核苷酸，②错误；
③酶具有专一性和高效性，其具有高效性的原因是酶能降低化学反应所需的活化能，③正确；
④蛋白质的结构决定功能，酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失，④正确；
⑤酶具有专一性，淀粉酶能催化淀粉水解，⑤正确；
⑥酶在细胞内和细胞外都能发挥作用，⑥错误；
故选：A。
【点评】本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念，明确酶是蛋白质或RNA；识记酶的特性，明
确酶的作用条件温和；掌握酶促反应速率的原理和影响酶活性的因素，能运用所学的知识准确判断各选项，属
于考纲识记和理解层次的考查。
14．（2 分）下列物质一般不能破坏洋葱细胞壁的是（
）
A．纤维素酶
B．果胶酶
C．盐酸
D．蛋白酶
【分析】本题是考查细胞壁的成分和酶作用的专一性，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，植物细胞工
程中在不损伤植物细胞的结构的情况下除去细胞壁的方法是酶解法，即用纤维素酶或果胶酶处理，使细胞壁溶
解。
【解答】解：A、纤维素酶的作用是催化纤维素的水解从而除去细胞壁，A 正确；
B、细胞壁的成分是纤维素和果胶，果胶酶的作用是催化果胶的水解从而除去细胞壁，B 正确；
C、盐酸不仅能除去细胞壁，还能杀死细胞，C 正确；
D、细胞壁的成分是纤维素和果胶，蛋白酶的作用是催化蛋白质的水解，不能除去细胞壁，D 错误。
故选：D。
【点评】本题的知识点是细胞壁的成分，酶解法除去细胞壁，酶作用的专一性，对于相关基础知识的记
忆是解题的关键。
15．（2 分）细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述正确的是（
）
A．植物细胞只能进行过程①和③或过程①和④
B．真核细胞的细胞溶胶中能进行过程①和②
C．动物细胞内，过程③比过程①释放的能量多
D．乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]
【分析】本题应从题图入手，熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的过程和区别是本题解题的关键。图中①②
表示有氧呼吸，①③表示无氧呼吸中的乳酸发酵，①④表示无氧呼吸中的酒精发酵。
【解答】解：A、大多数植物无氧呼吸能够产生酒精，少数植物器官如马铃薯块茎和甜菜块根无氧呼吸的
产物是乳酸，A 错误；
B、①表示有氧呼吸第一阶段，②表示有氧呼吸第二、三两个阶段，细胞质基质中只能发生过程①，过
程②发生在线粒体中，B 错误；
C、过程①是有氧呼吸第一阶段，释放少量能量；③表示无氧呼吸第二阶段，不释放能量，C 错误；
D、乳酸菌无氧呼吸第一阶段将葡萄糖分解产生丙酮酸和[H]，第二阶段又将丙酮酸和[H]生成了乳酸，D
正确。
故选：D。
【点评】本题考查了不同生物的呼吸作用类型和呼吸作用具体过程，意在考查考生的识记能力和理解能
力。
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16．（2 分）光合作用是生物界最重要的物质代谢与能量代谢。下列关于光合作用的叙述，正确的是（
）
A．给绿色植物提供含有H28O 的水，只会在植物释放的O2 中发现18O
B．根据光合作用释放的O2 量，可以计算光合作用中有机物的积累量
C．只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用
D．叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多
【分析】光合作用光反应阶段，水的光解产生[H]和氧气、ADP 和Pi 生成ATP；暗反应阶段发生二氧化
碳的固定和三碳化合物的还原，后者需要光反应提供[H]和ATP。
【解答】解：A、给绿色植物提供含有H218O 的水，其可以参与光反应产生氧气，也可以参与有氧呼吸第
二阶段，产生含有18O 的二氧化碳，该二氧化碳再参与暗反应产生含有18O 的有机物，A 错误；
B、有机物积累量和氧气释放量都是净光合量，因此根据光合作用释放的O2 量，可以计算光合作用中有
机物的积累量，B 正确；
C、蓝藻没有叶绿体，但是可以进行光合作用，C 错误；
D、叶片黄化，则叶绿体对红光的吸收减少，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查光合作用相关知识，要求考生识记光合作用的过程，理解光反应和暗反应的关系，掌
握影响光合作用的因素，并结合所学知识判断各选项，难度适中。
17．（2 分）将小鼠红细胞放入一定浓度的KNO3 中，红细胞体积随时间变化如图，有关叙述正确的是（
）
A．KNO3 溶液的起始渗透压小于红细胞内液的起始渗透压
B．B 点对应的时刻，KNO3 溶液与红细胞内液的渗透压相等
C．AB 段失水使红细胞内液的渗透压大于KNO3 溶液，从而出现BC 段的变化
D．将KNO3 溶液换成其他溶液也一定能出现相似的曲线变化
【分析】据图分析，AB 段，将小鼠红细胞放到一定浓度的硝酸钾溶液中，外界溶液的渗透压高于细胞内
液渗透压，细胞失水，体积变小。BC 段，由于硝酸根离子和钾离子以主动运输的方式进入细胞，使得细胞内液
的渗透压高于外界溶液，细胞吸水，细胞体积变大
【解答】解：A、据图分析，AB 段细胞体积变小，说明硝酸钾溶液的起始渗透压大于红细胞内液的起始
渗透压，细胞失水，A 错误；
B、B 点细胞体积不变，说明KNO3 溶液与红细胞内液的渗透压相等，细胞吸水和失水处于动态平衡，B
正确；
C、硝酸根离子和钾离子以主动运输的方式进入细胞，使得细胞内液的渗透压高于外界溶液，细胞吸水，
才出现BC 段，C 错误；
D、将KNO3 溶液换成其他溶液，如蔗糖溶液，则不会发生质壁分离的自动复原，D 错误。
故选：B。
【点评】本题设计较为巧妙，以曲线图为载体，考查动物细胞的渗透作用，意在考查学生分析问题和解
决问题的能力，属于中档题。
18．（2 分）下列对细胞分化不同水平的分析中，错误的是（
）
A．从蛋白质角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果
B．从核酸角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果
C．从细胞器水平分析，细胞分化是细胞器的数目改变的结果
D．从细胞水平分析，细胞分化时细胞形态、结构和功能发生了改变
【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生
稳定性差异的过程；
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性；
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达；
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
【解答】解：A、从蛋白质角度分析，细胞分化是由于蛋白质种类，数量，功能改变的结果，这是细胞分
化的直接原因，A 正确；
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生物试题第31页（共50页）
生物试题第32页（共50页）
B、从核酸分子角度分析，细胞分化是由于基因选择性表达的结果，这是细胞分化的根本原因，B 正确；
C、从细胞器水平分析，细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果，C 错误；
D、从细胞水平分析，细胞分化是由于细胞形态、结构和功能发生了改变，D 正确。
故选：C。
【点评】解答本题的关键是识记细胞分化的概念、意义及特点等基础知识，掌握细胞分化的实质，明确
细胞分化的根本原因及直接原因，能结合所学的知识准确判断各选项。
19．（2 分）如图表示人体内干细胞的增殖分化。下列有关叙述正确的是（
）
A．离体的胚胎干细胞具有分化成各种组织器官并形成新个体的能力
B．血小板和成熟的红细胞内都能进行DNA 的复制和蛋白质的合成
C．图示细胞中，干细胞发生癌变仍然具有细胞周期，但是其分裂能力减弱
D．白细胞能够穿过血管壁去吞噬病菌，这是因为细胞膜具有一定的流动性
【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生
稳定性差异的过程。
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
【解答】解：A、离体的胚胎干细胞具有分化成各种组织器官的能力，但不能形成新个体，A 错误；
B、人体成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，不能进行DNA 的复制和蛋白质的合成；血小板细胞已经高
度分化，不能再分裂，因此也不能进行DNA 的复制，B 错误；
C、癌变细胞具有无限增殖的能力，图示细胞中，干细胞发生癌变仍然具有细胞周期，而且其分裂能力较
强，C 错误；
D、白细胞能够穿过血管壁去吞噬病菌，这是因为细胞膜具有一定的流动性，D 正确。
故选：D。
【点评】本题结合模式图，考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的
实质，能结合所学的知识准确判断各选项。
20．（2 分）关于细胞学说及其建立过程的叙述，错误的是（
）
A．细胞学说是由胡克最早发现并创立的
B．需要理性思维和实验的结合
C．论证了动植物的统一性
D．离不开技术的支持
【分析】虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者。细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺
提出的，其内容是：1．一切动植物都是由细胞构成的；2．细胞是一个相对独立的单位；3．新细胞可以从老细
胞产生。
【解答】解：A、细胞学说是德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，A 错误；
B、细胞学说的创立过程需要理性思维和实验的结合，B 正确；
C、细胞学说论证了动植物的统一性，即都是由细胞构成的，C 正确；
D、细胞学说的创立离不开技术的支持，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查了细胞学说的创立者和内容等知识，意在考查考生的识记能力，属于简单题。在此类
题型中，注意不是所有生物都是由细胞构成的，因为病毒没有细胞结构。
21．（2 分）图A 表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，图B 表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周
期图，图C 表示细胞增殖过程中的DNA 的变化，下列叙述中正确的是（
）
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A．图B 中a、b 或c、d 两段都要消耗ATP
B．图C 中g 组细胞全部处于图B 中的b 段或d 段
C．图A 中的乙→甲的称为间隙期
D．温度不影响图B 中b 段或d 段的进行速率
【分析】细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止，包括分裂间期
和分裂期，其中分裂间期历时长，占细胞周期的90%﹣﹣95%．据图分析，A 图中乙→甲表示分裂间期，甲→
乙表示分裂期，乙→乙表示一个细胞周期；B 图中a、c 表示分裂间期，b、d 表示分裂期，a+b、c+d 可以表示细
胞周期；C 图中e 表示G1 期，f 表示S 期，g 表示G2 期、前期、中期、后期和末期。
【解答】解：A、根据以上分析已知，B 图中a 和c 表示分裂间期，b 和d 表示分裂期，无论是分裂间期
还是分裂期都会消耗ATP，A 正确；
B、根据以上分析已知，图C 中g 组表示的时期有G2 期、前期、中期、后期和末期，其中G2 期不属于
图B 中的b 段或d 段，B 错误；
C、图A 中的乙→甲的称为分裂间期，C 错误；
D、B 中b 段或d 段表示分裂期，受温度的影响，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查细胞周期概念以及有丝分裂等相关知识，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解
判断能力，属于中等难度题。
22．（2 分）如图表示真核细胞中两种生物膜结构及其所发生的部分生理过程，a、b、c、d 代表膜中的成分。下列
叙述正确的是（
）
A．两种生物膜均具有能量转换功能，与此功能有关的膜蛋白是b、d
B．图1 所示的生物膜是线粒体内膜，a 是具有催化功能的膜蛋白
C．图2 所示的生物膜是类囊体膜，c 是具有着催化水光解的膜蛋白
D．两种生物膜增大相关细胞器膜面积的结构相似
【分析】1、图1 表示H+与O2 反应生成H2O，该生物膜结构属于线粒体内膜，表示的生理过程是有氧呼
吸的第三阶段。
2、图2 表示H2O 分解成H+与O2，属于光合作用的光反应阶段，发生于叶绿体的类囊体薄膜。
【解答】解：A、根据以上分析已知，两种生物膜上分别发生了有氧呼吸第三阶段和光反应，因此两种膜
都具有能量转换功能，与此功能有关的膜蛋白是a、b、c、d，A 错误；
B、根据以上分析已知，图1 所示的生物膜是线粒体内膜，是有氧呼吸第三阶段的场所，其中a 是具有催
化功能的膜蛋白，B 正确；
C、根据图示和分析可知，图2 所示的生物膜是类囊体膜，c 是分布着光合色素的膜蛋白，C 错误；
D、两种生物膜增大相关细胞器膜面积的结构不同，前者通过内膜向内折叠增大面膜积，后者通过类囊体
薄膜的堆叠增大膜面积，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查生物膜结构和和功能的相关知识，对生物膜的组成成分、结构和功能的理解并把握知
识点间的内在联系是解题的关键，分析题图获取信息并利用相关信息和所学的知识综合解决问题的能力是本题
考查的重点。
23．（2 分）下列关于染色体的叙述中，正确的是（
）
A．只要细胞分裂时就会出现染色体
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生物试题第35页（共50页）
生物试题第36页（共50页）
B．染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质
C．染色体的成分只含有DNA 和蛋白质
D．染色体和染色质是在不同时期的两种状态的两种不同物质
【分析】细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA 和蛋白质）、核仁（与某种
RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和
信息交流）。
细胞核中有DNA 和蛋白质紧密结合成的染色质。染色质是极细的丝状物，存在于细胞分裂间期，在细胞
分裂期，染色质高度螺旋化，呈圆柱状或杆状，这时叫染色体。染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种
存在。
【解答】解：A、无丝分裂不会出现染色体，A 错误；
B、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，B 正确；
C、染色体主要由DNA 和蛋白质组成，C 错误；
D、染色质和染色体是同一种物质在不同时期的两种形态，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查细胞核的结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内
在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
24．（2 分）将新鲜的苔藓植物叶片，放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL 的蔗糖溶液中，在显微镜下
观察，你会看到苔藓细胞的状态如图所示．此时，部位①和②的颜色分别是（
）
A．①无色、②绿色
B．①红色、②绿色
C．①红色、②无色
D．①红色、②红色
【分析】细胞壁是全透的，细胞膜选择透过性的，大分子物质（红墨水）不能通过细胞膜，但是可以通
过细胞壁．
【解答】解：因为细胞壁是全透的，细胞膜选择透过性的，所以蔗糖可以透过细胞壁，不能透过细胞膜。
部位①是细胞壁内部和细胞质的外部，由于细胞壁是全透性的，红墨水能够自由通过，因此部位①是红色的；
部位②是细胞膜的内部，细胞膜具有选择透过性，红墨水不能通过，所以不可能是红色。又因为是用一片新鲜
的苔藓植物叶片做的实验，所以部位②是绿色（新鲜的苔藓植物叶片原来的颜色）。
故选：B。
【点评】本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因，注意细胞膜与细胞壁之间通透性的差异
是解题的关键．
25．（2 分）在有氧呼吸过程中，产生[H]和ATP 最多的阶段分别是（
）
A．第一阶段和第二阶段
B．第一阶段和第三阶段
C．第二阶段和第三阶段
D．第三阶段和第三阶段
【分析】有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6 H2O
6CO2+12H2O+能量．
第一阶段：C6H12O6
2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量；第二阶段：2C3H4O3（丙酮酸）
+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量；第三阶段：24[H]+6O2
12H2O+大量能量
【解答】解：由有氧呼吸第二阶段：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量；
第三阶段：24[H]+6O2
12H2O+大量能量可得出产生[H]和ATP 最多的阶段分别是第二阶段和第三阶段。
故选：C。
【点评】本题的知识点是有氧呼吸过程中物质参与反应的阶段，对有氧呼吸三个过程的掌握是解题的关
键．
26．（2 分）如图所示，图中功能多、联系广的细胞结构甲、乙分别是指（
）
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A．高尔基体膜、内质网膜
B．内质网膜、液泡膜
C．内质网膜、高尔基体膜
D．液泡膜、分泌小泡膜
【分析】各种生物膜在结构和化学组成上大致相同，各种生物膜在结构、功能上具有一定的联系性。内
质网（甲）是生物膜的转化中心。内质网膜与核膜、细胞膜以及线粒体膜（代谢旺盛时）直接相连，可直接相
互转换；与细胞膜无直接联系，可以以“出芽”的方式形成小泡进行转换。
【解答】解：内质网向内连接外层核膜，向外连接细胞膜；在需能旺盛的细胞中，还与线粒体膜相连；
内质网膜形成囊泡，与高尔基体膜间接相连，则甲是内质网膜，乙是高尔基体膜。
故选：C。
【点评】本题考查生物膜系统，考查了学生对基础知识掌握和应用能力。
27．（2 分）为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，如
图为滤纸层析的结果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带）。下列叙述错误的是（
）
A．强光照导致了该植物叶绿素含量降低
B．类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照
C．色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同
D．画滤液线时，滤液在点样线上需要连续重复画一到两次
【分析】分析题图：滤纸条从上到下依次是：Ⅰ胡萝卜素、Ⅱ叶黄素、Ⅲ叶绿素a（最宽）、Ⅳ叶绿素b
（第2 宽），色素带的宽窄与色素含量相关。强光照和正常光照相比，明显叶绿素含量降低，类胡萝卜素含量
增加，可见类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照。
【解答】解：A、根据题图来看：强光照导致了该植物叶绿素含量降低，A 正确；
B、强光照和正常光照相比，明显叶绿素含量降低，类胡萝卜素含量增加，可见类胡萝卜素含量增加有利
于该植物抵御强光照，B 正确；
C、色素Ⅲ是叶绿素a、Ⅳ是叶绿素b，叶绿素a 和叶绿素b 吸收光谱的吸收峰波长不同，C 正确；
D、分离色素时画滤液细线时，重复画线操作应在前一次画线晾干后再进行重复操作，D 错误。
故选：D。
【点评】该题的知识点是叶绿色的提取和分离实验，考查学生对于相关实验的实验原理、具体操作方法
的掌握和应用。
28．（2 分）如图甲、乙是呼吸道管壁上分布最多的两种细胞（纤毛细胞和黏液腺细胞）结构示意图。当灰尘、病
菌等异物进入，通过纤毛细胞摆动，呼吸道可将包裹异物的黏液推向喉部。据图分析下列不正确的是（
）
A．甲细胞中核糖体与中心体均不含有磷脂
B．甲乙细胞都已经分化不再具有全能性
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生物试题第39页（共50页）
生物试题第40页（共50页）
C．两种细胞都会衰老、脱落，衰老细胞表现为线粒体数量减少，体积减小
D．乙细胞与分泌物形成有关细胞器有：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
【分析】分析题图：甲具有纤毛，表示纤毛细胞，纤毛摆动需要提供能量，因此供能的细胞器线粒体数
量多；乙为粘液腺细胞，粘液腺细胞因具有分泌粘液的功能，因此细胞的内质网和高尔基体特别发达。
【解答】解：A、甲是纤毛细胞，细胞中的中心体和核糖体都是没有膜结构的细胞器，因此都不含磷脂，
A 正确；
B、纤毛细胞和黏液腺细胞都是高度分化的动物细胞，不再具有全能性，B 正确；
C、细胞都会衰老，而衰老细胞表现为线粒体数量较少，细胞体积减小，细胞核体积增大，但不一定都会
脱落，C 错误；
D、粘液腺细胞因具有分泌粘液的功能，与其分泌物形成有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线
粒体，D 正确。
故选：C。
【点评】本题结合图解，考查细胞结构和功能、细胞分化等知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结
构和功能，能根据题中和图中信息准确判断甲、乙细胞的名称；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，
能结合所学的知识准确判断各选项。
二、非选择题（本大题5 小题，共44 分）
29．（10 分）如图表示干细胞的三个发育途径，请据图回答：
（1）据图A 细胞形成的B 细胞仍然保持着其特有的
分裂和分化
能力。A、B、C、D 四个细胞的不
同其根本原因是
基因的选择性表达
。
（2）图中若D 细胞是胰岛β细胞，则直接参与其胰岛素加工、转运的细胞器有[
7
]
高尔基体
和
[
2
]
内质网
。D 细胞排出分泌物的方式是
胞吐
，体现了膜的
具有一定流动性
特点。
（3）如果B 细胞以后有部分细胞发生了癌变，根本原因是
基因突变
，癌细胞的特点是
无限增殖、
易扩散
。
（4）若D 是正在衰老的细胞，则细胞中的细胞核的体积变化是
变大
（填“变大”、“变小”、“不
变”），如果将细胞膜的各成分进行分离，用什么试剂可以对膜蛋白进行鉴定？
双缩脲试剂
。
【分析】分析题图：图示表示干细胞的三个发育途径，其中A 为干细胞，A 形成B 为干细胞的增殖过程；
A 到C 表示细胞凋亡过程；A 到D 为细胞分化过程，D 细胞中结构①～⑨依次为线粒体、内质网、核糖体、染
色质、核仁、核膜、高尔基体、细胞核、细胞膜。
【解答】解：（1）A 细胞为干细胞，其增殖形成的B 细胞（干细胞）仍然保持着其特有的分裂和分化能
力。A、B、C、D 四个细胞的不同是由于发生了细胞分化，细胞分化的根本原因是基因的选择性表达。
（2）在分泌蛋白的合成与分泌过程中，内质网和高尔基体对蛋白质进行加工和转运。D 细胞排出分泌物
的方式是胞吐，体现了细胞膜具有一定流动性。
（3）细胞癌变的根本原因是基因突变（原癌基因和抑癌基因突变），癌细胞的特点是无限增殖、易扩散、
形态结构发生改变等。
（4）若D 是正在衰老的细胞，则细胞中的细胞核的体积变大；如果将细胞膜的各成分进行分离，用双缩
脲试剂可以对膜蛋白进行鉴定。
故答案为：
（1）分裂和分化
基因的选择性表达
（2）[7]高尔基体[2]内质网
胞吐
具有一定流动性
（3）基因突变（突变或遗传物质改变）
无限增殖、易扩散
（4）变大
双缩脲试剂
【点评】本题结合干细胞的三个发育途径图解，考查细胞增殖、细胞分化、细胞癌变等知识，要求考生
识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记癌细胞的主要特征，掌握细胞癌变的原因；识记细胞中各结
构的图象，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识答题。
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30．（8 分）在观察植物细胞的有丝分裂”实验中，甲～丁四位同学剪取洋葱（体细胞染色体数为16 条）根尖后，
立即进行如下表所示的操作步骤（其中“+”表示进行了该项操作，“一”则表示没有进行）：
学生
操作步骤
解离
漂
洗
染
色
制
片
观
察
甲
﹣
+
+
+
+
乙
+
﹣
+
+
+
丙
+
+
﹣
+
+
丁
+
+
+
+
+
（1）甲观察到的实验结果可能是
细胞未分离，相互重叠，无法观察到染色体
，正常解离使用的试剂
是
10%盐酸
。
（2）乙观察到的实验结果是无法看清，原因是
未漂洗染色体染色很浅，模糊不清
。
（3）丁同学在正确进行上述步骤后，直接在高倍显微镜下观察，观察到了许多细胞，但未找到有丝分裂
各时期的图象，可能的原因是
未能找到分生区
。改进措施是
先在低倍镜下找到目标细胞后换高倍镜观
察
。
（4）丁同学改进后观察到某细胞的染色体排在细胞中央，该细胞处于有丝分裂的
中
期，细胞中有核
DNA 分子
32
个，染色单体
32
个。
【分析】观察植物细胞有丝分裂实验的步骤为：解离（目的是使组织细胞彼此分散开）→漂洗（洗去解
离液，便于染色体着色）→染色（用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料对染色体进行染色）→制片→观察。据此答
题。
甲没有解离，细胞重叠在一起；乙没有漂洗，染色较浅或未染上颜色；丙未染色，所以看不到染色体。
【解答】解：（1）分析表格可知，甲同学没有进行解离，解离可以使组织细胞彼此分散开，因此甲观察
到的实验结果可能是细胞未分离，相互重叠，无法观察到染色体，正常解离使用的试剂是质量分数为15%的盐
酸和体积分数为95%的酒精的1：1 的混合液。
（2）乙同学没有进行漂洗步骤，影响染色效果，导致染色体染色很浅，模糊不清。
（3）丁同学在正确进行上述步骤后，直接在高倍显微镜下观察，观察到了许多细胞，但未找到有丝分裂
各时期的图象，可能是未能找到分生区。应该先在低倍镜下找到目标细胞后换高倍镜观察。
（4）丁同学改进后观察到某细胞的染色体排在细胞中央，该细胞处于有丝分裂的中期，题干提出“体细
胞染色体数为16 条”，因此此时细胞中有32 个核DNA 分子，32 条染色单体。
故答案为：
（1）细胞未分离，相互重叠，无法观察到染色体
质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒
精的1：1 的混合液
（2）未漂洗染色体染色很浅，模糊不清
（3）未能找到分生区
先在低倍镜下找到目标细胞后换高倍镜观察
（4）中
32
32
【点评】本题结合图表，考查观察植物细胞有丝分裂实验，对应此类试题，需要考生注意的细节较多，
如实验的原理、实验步骤、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及解释等，需要考生在平时的学习过程中
注意积累。
31．（16 分）研究人员用一定大小的新鲜菠菜的叶子进行了如图一所示的一系列实验。试分析回答：
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生物试题第44页（共50页）
（1）指示剂使用麝香草酚蓝，其变色范围是：pH＝6.0 呈黄色，pH＝7.0 呈墨绿色，pH＝7.6 呈蓝色，结
果如表所示：
试管编号
①
②
③
④
实验开始时指示剂
颜色
绿色
绿色
绿色
绿色
实验完成后指示剂
颜色
蓝色
绿色
黄色
绿色
分析试管颜色变化原因：
则试管①指示剂变蓝的原因是
光合作用强度大于呼吸作用强度，表现吸收CO2，使PH 上升
；则试
管③指示剂变黄的原因是
遮光无法进行光合作用，只进行呼吸作用释放CO2，使PH 下降
；该实验中起到
对照作用的是
②和④
试管（填试管编号）。
实验后得到相关图形分析，根据图形回答相关问题：
（2）能进行图二反应的是
①号试管
试管（填试管编号），图二中的A 和C 分别代表
ATP 和C3
酸
。若图三是在CO2 浓度为0.1%的条件下进行实验测得的曲线，其中表示光补偿点的是
a
（填字母）。
在其他条件不变的情况下，当CO2 浓度改用0.3%时重新进行上述实验，在图三中光饱和点向
右
方向移动。
（3）若图四表示在图三的a 光照强度下该叶片的一个叶肉细胞，则图中不该有的箭头是
ef （填字母）。
此时该细胞产生ATP 的场所有
细胞溶胶、线粒体、叶绿体
。
（4）图五曲线表示在4 种实验条件下测定的不同光照强度对光合作用速率的影响。
①0.10%CO2，温度在300C
②0.10%CO2，温度在200C
③0.03%CO2，温度在300C
④0.03%CO2，温度在200C
由实验结果分析得出：
光强、CO2 浓度、温度
都能影响光合速率。③和④曲线重叠的主要原因是：
受低CO2 浓度的限制
。
（5）为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和空气不同的氧含量下，测定了菠菜
叶的二氧化碳释放量，其数据如表所示（表中为相对值）。请据其分析回答：
O2
0.1%
1.0%
3.0%
10.0%
20.0%
40.0%
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第23页（共919页）
温度
3℃
6.2
3.6
1.2
4.4
5.4
5.3
10℃
31.2
53.7
5.9
21.5
33.6
32.6
20℃
46.4
35.2
6.4
38.9
65.5
67.2
30℃
59.8
41.4
8.8
56.6
100
102
40℃
48.2
17.3
7.1
42.4
74.2
73.5
该实验数据是在
③号试管
试管（填试管编号）所示实验环境条件下测得的。研究人员在对数据分析
时，发现在温度、氧含量分别为
10℃、1.0%
的条件下所测数据最可能是错误的。就表中数据分析，蔬菜长
期贮藏的最佳环境控制条件是温度、氧含量分别为
3℃、3.0%
。此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所是
细胞溶胶、线粒体
。表中数据反映出当氧含量从20%上升到40%时，植物的呼吸强度一般保持相对稳定，其
原因是
受酶的数量（活性）影响等
。
【分析】植物细胞在光照下可以进行光合作用和呼吸作用，光合作用吸收二氧化碳，使得溶液的pH 升高；
呼吸作用释放二氧化碳，使得溶液的pH 降低。图中试管①在在强光下，新鲜菠菜的叶子光合作用大于呼吸作
用，因此溶液的pH 升高，溶液的颜色由绿色变成蓝色；试管②④中没有新鲜菠菜的叶子，所以溶液的pH 不变，
颜色也不变；试管③被锡纸包裹，不能接受光照，则新鲜菠菜的叶子只能进行呼吸作用，产生的二氧化碳使得
溶液的pH 降低，所以溶液呈黄色。图二表示光合作用，其中A 是ATP，B 是五碳化合物，C 是三碳化合物，D
是有机物（CH2O）；图三是净光合速率随着光照强度而发生变化的曲线图，其中a 点为光补偿点，此时光合速
率与呼吸速率相等；图四中Ι是叶绿体，Ⅱ是线粒体，Ⅲ是细胞质基质，a、c、f 是氧气，b、d、e 是二氧化碳。
【解答】解：（1）根据以上分析已知，试管①中光合作用强度大于呼吸作用强度，表现吸收CO2，使
pH 上升，所以指示剂变蓝；试管③遮光条件下无法进行光合作用，只进行呼吸作用释放CO2，使pH 下降，所
以指示剂变黄；而②和④中没有叶片，且④没有光照，都是对照试验。（2）图一表示的是光合作用过程，可
以进行光合作用的试管是①；根据以上分析已知，图一中A 是ATP，C 是三碳化合物（C3 酸）；图二中a 点为
光补偿点；在其他条件不变的情况下，当CO2 浓度改用0.3%时重新进行上述实验，即增加了二氧化碳的浓度，
则光合速率增大，因此光饱和点将向右方移动。
（3）若图三表示在图二的a 光照强度下该叶片的一个叶肉细胞，此时整个叶片的光合速率与呼吸速率相
等，则一个叶肉细胞的光合速率应该大于呼吸速率，因此图中不应该出现的箭头是e、f，此时此时ATP 的场所
有细胞质基质（细胞溶胶）、线粒体和叶绿体。
（4）据图分析，影响光合速率的因素有光强度、温度和二氧化碳浓度；③和④的温度相同，而两条曲
线重叠，可能是受低CO2 浓度的限制。
（5）根据题干信息分析，该实验的目的是探究植物体呼吸强度的变化规律，应该排除光照对实验的影响，
因此该实验数据是在③号试管所示实验环境条件下测得的。根据表格数据分析，温度、氧含量分别为10℃、1.0%
的条件下所测数据不符合一定的变化规律，最可能是错误的。就表中数据分析，蔬菜长期贮藏应该尽量降低呼
吸速率，因此最佳环境控制条件是温度、氧含量分别为3℃、3.0%．此条件下植物细胞可以进行有氧呼吸和无氧
呼吸，因此细胞内二氧化碳的产生场所有细胞溶胶和线粒体。表中数据反映出当氧含量从20%上升到40%时，
植物的呼吸强度一般保持相对稳定，可能是受酶的数量（活性）等因素的影响。
故答案为：
（1）光合作用强度大于呼吸作用强度，表现吸收CO2，使PH 上升
遮光无法进行光合作用，只进行呼吸作用释放CO2，使PH 下降
②和④
（2）①号试管
ATP 和C3 酸（3﹣磷酸甘油酸）
a
右
（3）ef
细胞溶胶、线粒体、叶绿体
（4）光强、CO2 浓度、温度（缺一不给分）
受低CO2 浓度的限制
（5）③号试管
10℃、1.0%
3℃、3.0%
细胞溶胶、线粒体
受酶的数量（活性）影响
等
【点评】解答本题的关键是掌握光合作用与呼吸作用的过程，能够根据各个试管的条件判断其可以进行
的代谢类型和溶液颜色发生改变与否的原因，并能够判断图一、图二、图三中各个字母或者数字的含义。
32．（5 分）如图为某生物一个体细胞分裂模式图，据图回答下列问题：
（1）细胞分裂的间隙期包含了
G1 和G2
期。图甲中C、图丙中N 的数值分别是
4、2
。
（2）图乙为细胞有丝分裂的某时期图象，该时期的主要变化是
着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染
色体，染色体数目加倍，并在纺锤丝牵引下移向细胞两极
。
（3）图乙对应于图甲中的
E～F
段，图丙对应于图甲中的
C～E
段。
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生物试题第47页（共50页）
生物试题第48页（共50页）
【分析】根据题意和图示分析可知：
图甲表示细胞分裂过程中核DNA 的数量变化，图中看出，该分裂方式为有丝分裂，AC、CD、DE、EF、
FG 分别表示有丝分裂间期、前期、中期、后期、末期；
乙图中，细胞中存在同源染色体，并且细胞的着丝点分裂，表示有丝分裂后期；
丙图中，染色体数：DNA 分子数：染色单体数＝1：2：2，可以表示有丝分裂的前期和中期。
【解答】解：（1）细胞分裂的间隙期包含了G1 和G2 期。图乙细胞表示有丝分裂后期，此时细胞中有8
个DNA 分子，因此正常体细胞中有4 个DNA 分子，即图甲中C 为4；由乙图可知，有丝分裂前期或中期细胞
中有4 条染色体，因此图丙中N 表示2。
（2）有丝分裂后期的主要变化是着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍，并在纺
锤丝牵引下移向细胞两极。
（3）图乙（有丝分裂后期）对应于图甲中的E～F 段，图丙（有丝分裂前期和中期）对应于图甲中的C～
E 段。
故答案为：
（1）G1 和G2
4、2
（2）着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍；并在纺锤丝牵引下移向细胞两极
（3）E～F
C～E
【点评】本题结合曲线图、细胞分裂图和柱形图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细
胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA 含量变化规律，能准确判断图中各
细胞或曲线段代表的时期，再结合所学的知识答题。
33．（5 分）在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，对实验的处理如下表所示。
试管组别
实验处理
加入3%H2O2（ml）
温度
加
入试剂
试管1
2
25℃
﹣
试管2
2
90℃
﹣
试管3
2
25℃
2 滴
二氧化锰
试管4
2
25℃
2 滴
鸡肝匀浆
（1）在上表的实验处理中，研究了哪些自变量？
温度和催化剂
。因变量是
过氧化氢分解速度
。
请举出二个无关变量
过氧化氢的量、催化剂的量、试管洁净程度等
。
（2）若要研究生物催化剂与无机催化剂的差别，可选用的实验组合是
试管3 和试管4
。
（3）若试管1 和试管2 组成对照实验，能说明的问题是
高温能促进过氧化氢分解
。
【分析】分析表格中的信息可知，该实验的自变量是温度、催化剂的种类，因变量是过氧化氢的分解速
率，实验的目的是探究温度、不同催化剂对过氧化氢的分解速率的影响。
【解答】解：（1）根据以上分析已知，该实验的自变量是温度和催化剂的种类，因变量是过氧化氢分解
速度，而过氧化氢的量、催化剂的量、试管洁净程度等属于无关变量。
（2）若要研究生物催化剂与无机催化剂的差别，则实验的自变量是催化剂的种类，温度应该保持相同，
因此应该选择的实验组合是试管3 和试管4。
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第25页（共919页）
（3）若试管1 和试管2 组成对照实验，自变量是温度，说明高温能促进过氧化氢分解。
故答案为：
（1）温度和催化剂
过氧化氢分解速度（O2 的产生速率）
过氧化氢的量、催化剂的量、试
管洁净程度等
（2）试管3 和试管4
（3）高温能促进过氧化氢分解
【点评】解答本题的关键是分析表格中的信息，找出实验的自变量、因变量，推测出实验目的，能够对
实验结果进行分析并获取相关结论。
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生物试题第3页（共64页）
生物试题第4页（共64页）
2019-2020 学年天津一中高一（上）期末生物试卷
一、单选题（45 题，每小题1 分，共45 分，答案涂在答题卡上）
1．（1 分）世界卫生组织在2016 年2 月1 日称，南美洲严重出生缺陷（小头症）数量的猛增很大程度上与寨卡病
毒有关，已经构成了国际卫生紧急事件．寨卡病毒是单股正链RNA，是一种通过蚊虫进行传播的虫媒病毒，会
导致人发烧、出疹子、关节痛等，下列叙述正确的有（
）
①病毒属于生命系统中最微小的结构层次
②寨卡病毒的RNA 位于其拟核中，仅含有核糖体这一种细胞器
③为了研究寨卡病毒的致病机理，可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒
④寨卡病毒虽没有细胞结构，但也能独立完成各项生命活动．
A．0 项
B．1 项
C．2 项
D．3 项
2．（1 分）研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体（SARS 病毒）是一种冠状病毒，结构如图所示。
下列有关该病毒的叙述，正确的是（
）
A．SARS 病毒体内仅有A、T、C、G 四种碱基
B．获取大量SARS 的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养
C．SARS 病毒的S 蛋白质位于它的细胞膜上
D．病毒的遗传物质是DNA 或RNA，细菌的遗传物质只有DNA
3．（1 分）现有100 个氨基酸，共有氨基102 个，羧基107 个，由它们合成的2 条肽链中肽键、氨基、羧基的数
目分别是（
）
A．98、4、9
B．98、102、107
C．98、1、1
D．100、4、9
4．（1 分）有关生物体内有机物的鉴定实验下列说法中错误的是（
）
A．可用斐林试剂水浴加热鉴定还原糖，结果有砖红色沉淀
B．可用双缩脲试剂，在不加热情况下，与蛋白质反应生成紫色化合物
C．用龙胆紫染色，可观察到染色体或染色质
D．花生装片用苏丹Ⅲ染色3 分钟后，可用体积分数95%的酒精去浮色
5．（1 分）下列关于生物大分子的叙述，正确的是（
）
A．M 个氨基酸构成的蛋白质分子，有N 条环状肽链，其完全水解共需M﹣N 个水分子
B．在小麦细胞中DNA 是主要的遗传物质
C．细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质
D．糖原、脂肪、蛋白质和葡萄糖都是生物体内高分子化合物
6．（1 分）某蛋白质由m 条肽链、n 个氨基酸组成．该蛋白质至少有氧原子的个数是（
）
A．n﹣m
B．n﹣2m
C．n+m
D．n+2m
7．（1 分）仔细观察如图所示四个图，下列叙述错误的是（
）
A．图甲中共有4 种核苷酸
B．组成人体的化合物乙的R 基的种类有20 种
C．组成丙化合物的单糖是脱氧核糖
D．在松鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖
8．（1 分）下列关于组成生物体的元素和化合物的叙述中，正确的是（
）
A．病毒中含量最高的化合物是水
B．组成淀粉、核糖、脂肪的元素种类相同
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C．微量元素在生物体内不可缺少，如叶绿素的组成离不开Mg 元素
D．构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性
9．（1 分）下列说法正确的是（
）
A．较大的分子，如葡萄糖等只有通过主动运输才能进入细胞
B．所有的细胞都具有相同的细胞膜结构，即由磷脂分子构成膜的基本支架，“嵌入”支架或“漂浮”在支架两
侧的蛋白质的种类和数量相同
C．叶绿体中的色素都有吸收光能的作用
D．在叶绿体的内膜、类囊体上和基质中含有多种进行光合作用所必需的酶
10．（1 分）充分浸泡大豆和水稻籽粒，结果大豆种子膨胀的体积比水稻的大，原因主要是大豆种子（
）
A．原有的含水量比水稻小
B．种皮具有较强的渗透吸水能力
C．含蛋白质较多，亲水性较强
D．含糖类较多，细胞液浓度大
11．（1 分）在下列结构中膜面积最大的细胞器是（
）
A．线粒体
B．核糖体
C．中心体
D．内质网
12．（1 分）下列关于细胞知识的叙述，正确的是（
）
①核仁是与核糖体形成有关的细胞器
②细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞”
③硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA 和RNA
④胆固醇、性激素、维生素D 都属于固醇
⑤蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新。
A．①③④
B．③④⑤
C．②③④
D．②④⑤
13．（1 分）下列有关糖类的叙述，正确的是（
）
A．果糖和蔗糖都能与斐林试剂发生反应，产生砖红色沉淀
B．糖原和淀粉都由葡萄糖构成，二者的分子结构完全相同
C．纤维素属于多糖，它的形成与髙尔基体有关
D．细胞间的信息交流都离不开糖类和蛋白质结合形成的受体
14．（1 分）研究发现，抑郁症患者大脑中X 细胞合成的成纤维细胞生长因子9（FGF9）是一种分泌蛋白，含量远
高于正常人。判断正确的是（
）
A．抑郁症患者有较多FGF9 的根本原因是合成FGF9 的酶的活性较高
B．可通过抑制X 细胞中核糖体的功能来治疗抑郁症
C．FGF9 的分泌过程体现了细胞膜的功能特点﹣﹣流动性
D．FGF9 通过胞吐从细胞中出来作用于靶细胞，属于细胞间直接信息传递
15．（1 分）下列有关细胞结构与代谢的说法，错误的是（
）
A．细胞核是细胞的控制中心，真核细胞都有细胞核
B．核孔数量与细胞代谢旺盛程度有关
C．核仁与细胞代谢有关
D．核糖体数量与细胞代谢旺盛程度有关
16．（1 分）下列有关生物体结构及功能的叙述正确的是（
）
A．没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用
B．腹部肌肉细胞与心肌细胞相比，线粒体的数量更多
C．在蝌蚪发育成蛙的过程中，尾逐渐消失，与该现象有关的细胞器是溶酶体
D．细胞膜、叶绿体的内膜和外膜、内质网膜、视网膜、呼吸道黏膜都属于生物膜
17．（1 分）下列四种现象中，可以用图表示的是（
）
A．在适宜条件下光合作用强度随CO2 含量的变化
B．条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化
C．一个细胞周期中DNA 含量随时间的变化
D．随O2 浓度变化，哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖速率的变化
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生物试题第7页（共64页）
生物试题第8页（共64页）
18．（1 分）如图为质膜结构及其部分功能的示意图。图中E、F、G 和H 表示膜的组分。①和②表示物质跨膜
运输方式。下列叙述错误的是（
）
A．细胞识别与E
B．动物的细胞膜的脂质中只含有磷脂
C．氨基酸以②方式进入小肠上皮细胞
D．物质以①方式运输时是协助扩散
19．（1 分）下列有关“骨架”或“支架”的叙述，错误的是（
）
A．生物大分子以碳原子构成的碳链为基本骨架
B．多种多样的蛋白质构成了各种生物膜的基本支架
C．位于细胞溶胶中的“细胞骨架”由蛋白质纤维构成
D．五碳糖和磷酸交替连接构成核酸分子的骨架
20．（1 分）在人类对生物膜结构的探索历程中，罗伯特森提出的三层结构模型与流动镶嵌模型的相同点是（
）
A．两种模型都认为组成生物膜的主要物质是蛋白质和脂质
B．两种模型都认为蛋白质分子均匀排列在脂质分子的两侧
C．两种模型都认为磷脂双分子层是构成膜的基本支架
D．两种模型都认为组成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动
21．（1 分）把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察，然
后用0.3g/mL 蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如图．对此现象的推断最合理的是（
）
A．清水中的保卫细胞很快出现质壁分离自动复原
B．清水中的保卫细胞因失水导致气孔开放
C．蔗糖溶液中的保卫细胞因失水导致气孔关闭
D．蔗糖进入保卫细胞后，细胞吸水导致气孔关闭
22．（1 分）下列关于物质跨膜运输实例的说法中，不正确的是（
）
A．细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜
B．水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差
C．小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能
D．细胞的吸水和失水是水分子顺其相对含量的梯度跨膜运输的过程
23．（1 分）下列有关实验的叙述错误的是（
）
选
项
实验试剂
作用
实验目的
A
蔗糖溶液
处理洋葱鳞片外表皮
观察植物细胞的质壁分离
B
醋酸洋红
使染色体着色
观察染色体的动态变化
C
重铬酸钾
与酒精发生反应
检测酒精的产生
D
无水乙醇
溶解叶绿体色素
提取色素
A．A
B．B
C．C
D．D
24．（1 分）如图为酶催化反应的过程示意图，以数字编号的图形分别表示反应物、酶、生成物等反应要素，其中
表示酶的图形编号是（
）
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第5页（共919页）
A．①
B．②
C．③
D．④
25．（1 分）下列图表是有关某种酶的实验处理方法及实验结果，其中叙述正确的是（
）
试管
Ⅰ
试管
Ⅱ
试管
Ⅲ
某
酶
2mL
2mL
2mL
PH
8
8
7
温
度
60℃
40℃
40℃
反
应物
2mL
2mL
2mL
A．甲物质可能抑制该酶的活性
B．该酶比较适合在40℃的环境下起作用
C．该酶在中性环境下的催化效率比碱性环境高
D．该酶在作用35min 后便失去活性
26．（1 分）关于ATP 的叙述中，正确的是（
）
A．ATP 分子由1 个腺嘌呤脱氧核苷酸和2 个磷酸基团组成
B．ATP 中的高能磷酸键都容易断裂和生成
C．动物细胞在有氧和缺氧的条件下细胞质基质都能形成ATP
D．ATP 中A 代表腺苷，细胞内有大量的ATP 用来直接供能
27．（1 分）葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质．将一只实验小鼠放入含有放射性18O2 气体的容器内，18O2
进入细胞后，最先出现的具有放射性的化合物是（
）
A．丙酮酸
B．乳酸
C．二氧化碳
D．水
28．（1 分）探究某种微生物细胞呼吸方式的装置的起始状态如图。在实验时间内，两组细胞呼吸方式相同。实
验中定时记录右管液面高度的变化（忽略其他因素影响）。下列说法正确的是（
）
A．甲组右管液面高度的变化，可表示O2 的释放量
B．乙组右管液面高度的变化，可表示CO2 释放量和O2 消耗量的差值
C．乙组右管液面下降，说明该微生物只进行有氧呼吸
D．甲组右管液面不变，说明该微生物只进行有氧呼吸
29．（1 分）酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸，在无氧的情况下进行无氧呼吸．如果它在这两种呼吸过程中产
生了等量的CO2，那么它分别在有氧和无氧情况下所消耗的葡萄糖之比为（
）
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生物试题第12页（共64页）
A．1：2
B．2：1
C．3：1
D．1：3
30．（1 分）将酵母菌的培养液由富氧状态变为缺氧状态，下列过程加快的一项是（
）
A．葡萄糖的利用
B．二氧化碳的释放
C．丙酮酸的氧化
D．ATP 的生成
31．（1 分）叶面系数是单位土地面积上的植物叶面积数。据测定，当叶面系数为1 时，叶片所吸收的光能约占
全部光能的20%，当叶面系数为4 时，吸收光约占全部光能的70%．这表明，合理密植，适当增加叶面系数
（
）
A．农作物产量会随叶面系数的增长而无限增长
B．充分利用光能，可使植物充分地进行光合作用
C．使叶片相互重叠、遮挡，降低光能利用率
D．使植物的光合作用和呼吸作用都增强，所以不能提高农作物产量
32．（1 分）在有光条件下，叶肉细胞中一定在基质中进行的是（
）
A．二氧化碳的消耗
B．还原氢的生成
C．氧气的产生
D．水的消耗
33．（1 分）叶绿体是植物进行光合作用的细胞器．下列关于叶绿体及色素的叙述中正确的是（
）
A．植物细胞都有叶绿体，叶绿体普遍分布在植物体的所有细胞中
B．叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a 呈蓝绿色，叶绿素b 呈黄绿色
C．同线粒体一样，叶绿体的内膜极大地扩展了受光面积
D．叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光进行光合作用
34．（1 分）下列有关细胞器的说法不正确的是（
）
A．核糖体是蓝藻、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器
B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、CO2 和H2O
C．叶绿体是植物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分
D．在植物有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强
35．（1 分）如图为高等植物细胞内发生的部分物质转化过程示意图．相关叙述正确的是（
）
A．发生在生物膜上的过程有②、③、④
B．人体细胞中也可发生的过程有②、④
C．过程①、③都消耗ATP
D．过程①消耗的CO2 普遍少于②产生的CO2
36．（1 分）将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其他实验条件都是理
想的），实验以C02 的吸收量与释放量为指标．实验结果如下表．下列对该表数据分析正确的是（
）
温度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2
（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗中释放CO2
（mg/h）
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
A．昼夜不停地光照，在5℃时该植物不能生长
B．昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30℃
C．每天交替进行12h 光照、12h 黑暗，温度均保持在20℃的条件下，该植物积累的有机物最多
D．每天交替进行12h 光照、12h 黑暗，温度在30℃时，该植物积累的有机物是温度在10℃时的2 倍
37．（1 分）为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了下图中c﹣f 所示装置，判断不合理的是（
）
A．连接e→d→c→d，从e 侧通气，d 中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸
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B．连接f→d，d 中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸
C．连接e→d→c→d，第一个d 的作用是吸收空气中的CO2，d 中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸
D．结果表明，酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都生成了CO2
38．
（1 分）如图是在高倍显微镜下看到的植物细胞有丝分裂装片的视野，数字为细胞标号．下列分析正确的是（
）
A．DNA 分子的复制发生在①所示的时期
B．高尔基体的活动明显增强是在②所示的时期
C．观察染色体的最佳时期是③所示的时期
D．④的染色体数与核DNA 分子数比为1：1
39．（1 分）如图是对动物细胞有丝分裂时染色体数（a）、染色单体数（b）和DNA 分子数（c）的条形统计图，
下列叙述不正确的是（
）
A．①可以用于表示细胞分裂的前期
B．①时染色体螺旋化程度一定最高
C．②表示着丝粒已经分裂
D．③表示细胞分裂完成
40．（1 分）下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是（
）
A．生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
B．生物体通过细胞分化，细胞之间逐渐发生了稳定的差异
C．细胞分裂是细胞分化的基础
D．细胞分化过程中细胞中的遗传物质种类发生变化
41．（1 分）下列为某真核细胞分裂过程中DNA 变化图解，下列关于该图解的叙述正确的是（
）
A．若该细胞是人体正常体细胞（46 条染色体），则在CD 段的核DNA 数为92 个
B．BC 段进行DNA 复制，导致染色体数目加倍
C．若该细胞是高等植物细胞，则中心体复制的时期为BC 段
D．在AC 合成蛋白质时，需要高尔基参与
42．（1 分）在有丝分裂的前期，动物细胞区别于植物细胞的结构特征是（
）
A．染色体出现的方式不同
B．核仁解体形式不同
C．核膜消失的形式不同
D．纺锤体的来源不同
43．（1 分）在人体体细胞增殖的一个细胞周期中，在纺锤体形成时，一个细胞中的染色体数为N，DNA 含量为m；
则当该细胞中染色单体消失时，此时细胞中的染色体数和DNA 含量分别是（
）
A．2N 和m
B．
和
C．2N 和
D．N 和m
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生物试题第16页（共64页）
44．（1 分）如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a﹣c 表
示细胞所进行的生理过程。据图分析正确的是（
）
A．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强
B．⑤与⑥细胞内的遗传物质不同
C．c 过程表示细胞分化
D．细胞衰老与死亡会引起人体的衰老与死亡
45．（1 分）下列有关细胞生命历程的叙述中，正确的是（
）
A．细胞凋亡不利于个体的生长发育
B．细胞分化的根本原因是基因的选择性表达
C．一个原癌基因发生突变即导致细胞癌变
D．衰老细胞的典型特征是细胞核体积缩小
二、简答题（55 分）
46．（16 分）如图是两种细胞的亚显微结构模式图，请据图完成下列问题：
（1）图中两种细胞模式图是在
显微镜下观察的结果绘成的，图A 属于
细胞，其主要依据
是
。
（2）若A 细胞是唾液腺细胞，则该细胞合成并分泌唾液淀粉酶时，依次经过的含膜的细胞器是[
]
和[
]
，其中后者的膜面积变化可用C 图中
来表示（填“甲”、“乙”或“丙”），若A
代表人体血液中成熟的红细胞，则该图存在的细胞结构有
（用文字叙述）
（3）研究表明硒对A 中的②和B 中⑤的膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是
（填序号）。
①成熟的红细胞
②平滑肌细胞
③心肌细胞
④口腔上皮细胞
（4）若B 是某些低等植物细胞，其细胞质中的细胞器除图中所示外，可能还有
（填图A 中相应
细胞器的标号），该细胞器在A 图中与
有关。
（5）若B 是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，则色素主要存在于[
]
。如果其是洋葱的根尖成
熟区的表皮细胞，则图中不应有的结构是[
]
。
47．（10 分）水培法是研究植物代谢的主要方法，甲图是植物水培法实验装置示意图。
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（1）利用洋葱能完成的实验包括
（填序号）。
①植物细胞的有丝分裂
②植物细胞的质壁分离与复原
③色素的提取与分离
（2）图甲装置保持良好的通气状态，但实验者发现幼苗在培养初正常，一段时间后出现萎蔫现象。他
认为可能是幼苗吸水比吸收无机盐要
（快/慢），导致溶液浓度
（升高/下降），细胞吸水困难，
但仍在蒸腾失水。
（3）利用水培法，在充满N2 与CO2 的密闭容器中（CO2 充足）栽培某植物，其他条件适宜时，得到
该植物的呼吸速率和光合速率随时间的变化曲线如乙图。该植物积累有机物速率最快的时刻大约是第
h
时，第8h 该植物干重
（大于/小于/等于）第6h 该植物干重。
48．（5 分）回答下列有关ATP 的问题：
（1）ATP 含有的化学元素是
．其中的“A”代表“腺苷”，腺苷的中文全称是
．
（2）植物的叶肉细胞在光照和氧气都十分充足的条件下，
（填“不需要”或“任然需要”）线
粒体产生ATP 供其吸收矿质元素等生理过程利用．
（3）人体的成熟红细胞中，ATP 的合成是在
中进行；酵母菌细胞中，将丙酮酸中的能量转移到
ATP 中的场所是
．
49．（6 分）下列A、B、C 三图依次表示酶浓度一定时，酶的反应速度与反应物浓度、温度、PH 之间的关系．请
据图回答：
（1）图A 中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，其原因是
．
（2）图B 中，a 点所对应的温度称
．
（3）图B 中，a 点到b 点曲线急剧下降，其原因是
．
（4）将装有酶与反应物的甲、乙两试管分别放入12℃和75℃水浴锅中，20 分钟后取出转入37℃的水浴
锅中保温，两试管内反应分别应为：甲
，乙
．
（5）图C 表示了下列哪一种酶催化反应的速率变化曲线？
A．唾液淀粉酶
B．胃蛋白酶
C．胰蛋白酶
D．植物淀粉酶．
50．（11 分）图甲是某植株在适宜浓度。CO2 下，测定不同温度和光照强度下的光合速率。图乙是植株放置在密
闭的容器中，改变光合作用的环境条件，测量光合作用强度。回答下列问题：
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生物试题第20页（共64页）
（1）图甲中，当光照强度为n 时，限制植物光合速率的主要因素是
。P 点时，植物在25℃条件
下比在15℃条件下光合速率高，原因是
。
（2）若环境中C02 浓度降低，则图甲叶绿体中NADPH 合成速率将会
（填“变大”“不变”或
“变小”），曲线上的P 点将向
移动。
（3）若将环境条件由图乙中的b 点变为c 点，则短时间内叶绿体内C%的含量变化为
。在图乙的
c 点时，增强光照，光合作用强度增大的原因是
。
（4）通过以上信息可知，在农业生产中，可以通过
来达到增产的目的。
51．（7 分）如图是与细胞增殖和分化有关的图解，据图回答下列有关问题：
（1）甲图A 表示的是
过程，B 表示的是
过程。乙图处于有丝分裂的
期。
（2）甲图中b、c、d、e 具有相同的
。
（3）若a 为植物细胞，而d 能在体外条件下培养成一个植物体，说明d 具有
性。
（4）乙图中细胞有染色体
条，①和⑤两条染色体是经过分裂间期
形成的。
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2019-2020 学年天津一中高一（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、单选题（45 题，每小题1 分，共45 分，答案涂在答题卡上）
1．（1 分）世界卫生组织在2016 年2 月1 日称，南美洲严重出生缺陷（小头症）数量的猛增很大程度上与寨卡病
毒有关，已经构成了国际卫生紧急事件．寨卡病毒是单股正链RNA，是一种通过蚊虫进行传播的虫媒病毒，会
导致人发烧、出疹子、关节痛等，下列叙述正确的有（
）
①病毒属于生命系统中最微小的结构层次
②寨卡病毒的RNA 位于其拟核中，仅含有核糖体这一种细胞器
③为了研究寨卡病毒的致病机理，可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒
④寨卡病毒虽没有细胞结构，但也能独立完成各项生命活动．
A．0 项
B．1 项
C．2 项
D．3 项
【分析】生物病毒是一类个体微小，结构简单，只含单一核酸（DNA 或RNA），必须在活细胞内寄生并
以复制方式增殖的非细胞型微生物．据此答题．
【解答】解：①病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，①错误；
②寨卡病毒没有细胞结构，不含细胞核，也不含拟核，②错误；
③寨卡病毒没有细胞结构，不能独立生存，因此不能用培养基培养该病毒，③错误；
④寨卡病毒没有细胞结构，也不能独立完成各项生命活动，④错误。
故选：A。
【点评】本题考查病毒的相关知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构，再结合所学的
知识准确判断各叙说．
2．（1 分）研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体（SARS 病毒）是一种冠状病毒，结构如图所示。
下列有关该病毒的叙述，正确的是（
）
A．SARS 病毒体内仅有A、T、C、G 四种碱基
B．获取大量SARS 的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养
C．SARS 病毒的S 蛋白质位于它的细胞膜上
D．病毒的遗传物质是DNA 或RNA，细菌的遗传物质只有DNA
【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生
活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
【解答】解：A、SARS 病毒为RNA 病毒，体内仅有A、U、C、G 四种碱基，A 错误；
B、SARS 病毒不能在培养基上生长增殖，只能寄生于活细胞才能生存，B 错误；
C、SARS 病毒属于非细胞结构的生物，无细胞膜，C 错误；
D、组成病毒的核酸为DNA 或RNA，所以病毒的遗传物质是DNA 或RNA，细菌细胞中核酸有DNA 和
RNA，其中DNA 是遗传物质，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开
了寄主细胞就无生命活动的特性。
3．（1 分）现有100 个氨基酸，共有氨基102 个，羧基107 个，由它们合成的2 条肽链中肽键、氨基、羧基的数
目分别是（
）
A．98、4、9
B．98、102、107
C．98、1、1
D．100、4、9
【分析】1、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一
个碳原子上；
2、氨基酸脱水缩合反应过程中形成的肽键数＝氨基酸的数目﹣肽链数，一条肽链至少含有一个游离的氨
基和一个游离的羧基．
【解答】解：由题意知，100 个氨基酸中，含有102 个氨基和107 个羧基，因此氨基酸中R 基中的氨基
是2 个、羧基是7 个，如果由这100 个氨基酸形成2 条肽链，形成的肽键数＝100﹣2＝98 个，游离的氨基数是
2+2＝4 个，羧基数＝2+7＝9 个。
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生物试题第23页（共64页）
生物试题第24页（共64页）
故选：A。
【点评】对于组成蛋白质的氨基酸的结构特点和氨基酸脱水缩合反应过程的理解，把握至少的内在联系
是解题的关键．
4．（1 分）有关生物体内有机物的鉴定实验下列说法中错误的是（
）
A．可用斐林试剂水浴加热鉴定还原糖，结果有砖红色沉淀
B．可用双缩脲试剂，在不加热情况下，与蛋白质反应生成紫色化合物
C．用龙胆紫染色，可观察到染色体或染色质
D．花生装片用苏丹Ⅲ染色3 分钟后，可用体积分数95%的酒精去浮色
【分析】生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂
只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。
（2）淀粉的鉴定利用碘液，观察是否产生蓝色。
（3）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
（4）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。
据此分析解答。
【解答】解：A、可用斐林试剂水浴加热鉴定还原糖，结果有砖红色沉淀，A 正确；
B、可用双缩脲试剂，在不加热情况下，与蛋白质反应生成紫色化合物，B 正确；
C、用龙胆紫染色，可观察到染色体或染色质，C 正确；
D、花生装片用苏丹Ⅲ染色3 分钟后，可用体积分数50%的酒精去浮色，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、
实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
5．（1 分）下列关于生物大分子的叙述，正确的是（
）
A．M 个氨基酸构成的蛋白质分子，有N 条环状肽链，其完全水解共需M﹣N 个水分子
B．在小麦细胞中DNA 是主要的遗传物质
C．细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质
D．糖原、脂肪、蛋白质和葡萄糖都是生物体内高分子化合物
【分析】本题是对细胞中糖类、脂肪、蛋白质和核酸等有机物的考查，根据选项涉及的具体内容梳理糖
类、脂肪、蛋白质和核酸的知识点分析解答．
【解答】解：A、氨基酸脱水缩合形成肽链时，若形成环状肽链，氨基酸的个数与肽键数相等，在水解时
消耗的水分子数也与氨基酸个数相等，即m 个氨基酸构成的蛋白质分子，有N 条环状肽链，其完全水解共需M
个水分子，A 错误；
B、在小麦细胞中DNA 是遗传物质，B 错误；
C、蛋白质结构多样性的原因是氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构决定的，细胞中中氨基
酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质，C 正确；
D、糖原、蛋白质是高分子化合物，葡萄糖是六碳糖，属于单体，不是高分子化合物，脂肪也不是高分子
化合物，D 错误。
故选：C。
【点评】本题的对糖的分类、蛋白质的结构、生物的遗传物质、生物大分子与单体的综合考查，意在考
查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，
准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．
6．（1 分）某蛋白质由m 条肽链、n 个氨基酸组成．该蛋白质至少有氧原子的个数是（
）
A．n﹣m
B．n﹣2m
C．n+m
D．n+2m
【分析】氨基酸脱水缩合过程中的有关计算：
（1）脱去的水分子数＝形成的肽键数＝氨基酸个数n﹣链数条数m；
（2）蛋白质分子量＝氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18；
（3）蛋白质含氧原子个数＝各氨基酸中氧原子总数﹣脱去水分子数．
【解答】解：根据氨基酸的结构通式可知：每个氨基酸至少含一个羧基（﹣COOH），所以n 个氨基酸至
少含2n 个氧原子；
m 条肽链、n 个氨基酸组成的蛋白质，在脱水缩合过程中脱去水分子数＝氨基酸数目﹣肽链数＝n﹣m，
每分子水含1 个O；蛋白质含氧原子个数＝各氨基酸中氧原子总数﹣脱去水分子数＝2n﹣（n﹣m）＝n+m。
答选：C。
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【点评】本题考查氨基酸的结构通式和蛋白质合成过程﹣﹣氨基酸脱水缩合，首先要求考生识记氨基酸
的结构通式，掌握氨基酸的结构特点；其次识记脱水缩合的概念，掌握脱水缩合过程中的相关计算，能运用相
关公式计算蛋白质至少含有氧原子的个数．
7．（1 分）仔细观察如图所示四个图，下列叙述错误的是（
）
A．图甲中共有4 种核苷酸
B．组成人体的化合物乙的R 基的种类有20 种
C．组成丙化合物的单糖是脱氧核糖
D．在松鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖
【分析】1、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物
合成中具有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两
种，构成DNA 与RNA 的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一
分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基
形成．
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：①五碳糖不同，脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖，核
糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基
是A、U、G、C．3、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都
有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R 基，氨基酸的不同在于R 基
的不同．
4、分析题图：
图甲中的上面一条链有碱基T、表示DNA 单链的一部分，下面一条链有碱基U、表示RNA 链的一部分，
因此该过程（由上面到下面）可表示转录过程；
图乙为氨基酸的结构通式；
图丙中碱基为T，则中间的五碳糖是脱氧核糖，该物质为胸腺嘧啶脱氧核苷酸；
图丁为二糖的分子式．
【解答】解：A、图甲中上链为DNA，其中含有四种脱氧核苷酸，下链为RNA，其中含有四种核糖核苷
酸，A 正确；
B、图乙为氨基酸的结构通式，组成蛋白质的氨基酸种类有20 种，因此结构通式中的R 基有20 种，B 正
确；
C、胸腺嘧啶是DNA 中特有的碱基，因此其五碳糖为脱氧核糖，C 正确；
D、蔗糖是植物体中特有的二糖，在动物体内没有，动物体中特有的二糖为乳糖，D 错误。
故选：D。
【点评】本题以图形作为信息的载体，考查转录、氨基酸的结构通式、核酸和糖类的种类和组成等相关
知识，考生对核酸和糖类的种类和组成、氨基酸的结构通式的识记和理解是解题的关键．
8．（1 分）下列关于组成生物体的元素和化合物的叙述中，正确的是（
）
A．病毒中含量最高的化合物是水
B．组成淀粉、核糖、脂肪的元素种类相同
C．微量元素在生物体内不可缺少，如叶绿素的组成离不开Mg 元素
D．构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性
【分析】活细胞中含量最多的化合物是水；糖类的组成元素是C、H、O，脂肪的组成元素是C、H、O；
组成细胞的元素有大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg，微量元素包括Fe、
Mn、B、Zn、Mo、Cu；核酸和蛋白质的结构具有多样性，都与单体的排列顺序有关．
【解答】解：A、病毒的组成成分是蛋白质和核酸，没有水，A 错误；
B、淀粉、核糖属于糖类，组成元素是C、H、O，脂肪的组成元素是C、H、O，B 正确；
C、Mg 是大量元素，不是微量元素，C 错误；
D、淀粉的基本组成单位是葡萄糖，在排列顺序上不具有多样性，D 错误。
故选：B。
【点评】本题的知识点是水在活细胞中的含量，糖类的分类、元素组成，细胞中大量元素和微量元素，
蛋白质．核酸的多样性的原因，对于相关知识点的理解、记忆是解题的关键．
9．（1 分）下列说法正确的是（
）
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生物试题第27页（共64页）
生物试题第28页（共64页）
A．较大的分子，如葡萄糖等只有通过主动运输才能进入细胞
B．所有的细胞都具有相同的细胞膜结构，即由磷脂分子构成膜的基本支架，“嵌入”支架或“漂浮”在支架两
侧的蛋白质的种类和数量相同
C．叶绿体中的色素都有吸收光能的作用
D．在叶绿体的内膜、类囊体上和基质中含有多种进行光合作用所必需的酶
【分析】此题考查细胞的结构的组成成分和功能．我们知道物质的运输分为主动运输和被动运输，不是
分子的大小而是决定要物质和细胞膜的内外浓度差．而细胞膜的功能不同其蛋白质的组成也会有很大的差别．叶
绿体是进行光合作用的场所，光合作用的过程分为光反应阶段和暗反应阶段．光反应阶段的化学反应是在叶绿
体内的类囊体上进行的，暗反应阶段是在叶绿体内的基质中进行的．由此答题．
【解答】解：A、葡萄糖不是生物大分子，葡萄糖的运输分两种：当葡萄糖进入红细胞时是协助扩散，也
就是被动运输。当葡萄糖进入小肠等细胞时是主动运输，所以较大的分子，如葡萄糖等只有通过主动运输才能
进入细胞是不正确的，A 错误；
B、所有的细胞都具有相同的细胞膜结构，即由磷脂分子构成膜的基本支架，“嵌入”支架或“漂浮”在
支架两侧的蛋白质的种类和数量不一定相同，B 错误；
C、植物叶绿体色素主要有三类：1）叶绿素2）类胡萝卜素3）藻胆素。高等植物叶绿体中含有前两类，
藻胆素仅存在于藻类植物中，它们都能吸收光能。叶绿体中的色素都有吸收光能的作用正确，C 正确；
D、在叶绿体的内膜没有光合作用所需要的酶，类囊体上和基质中含有多种进行光合作用所必需的酶，D
错误。
故选：C。
【点评】此题需要充分理解物质的运输方式和光合作用的过程，这是考试的重点．
10．（1 分）充分浸泡大豆和水稻籽粒，结果大豆种子膨胀的体积比水稻的大，原因主要是大豆种子（
）
A．原有的含水量比水稻小
B．种皮具有较强的渗透吸水能力
C．含蛋白质较多，亲水性较强
D．含糖类较多，细胞液浓度大
【分析】大豆种子含有的蛋白质多，水稻种子含的淀粉多，而蛋白质的亲水性大于淀粉，据此答题．
【解答】解：大豆种子含有的蛋白质多，水稻种子含的淀粉多，而蛋白质的亲水性大于淀粉，故充分浸
泡大豆和水稻籽粒，亲水性物质会吸收水分，使得大豆种子膨胀的体积比水稻的大。
故选：C。
【点评】本题考查了蛋白质和淀粉亲水性的差异，识记不同种子所含有的物质种类和含量是解题的关键．
11．（1 分）在下列结构中膜面积最大的细胞器是（
）
A．线粒体
B．核糖体
C．中心体
D．内质网
【分析】各种细胞器的结构、功能
细
胞器
分布
形态结构
功
能
线
粒体
动植物细
胞
双层膜结构
有氧呼吸的主要场所
细胞的“动力车间”
叶
绿体
植物叶肉
细胞
双层膜结构
植物细胞进行光合作用的场所；植物
细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
内
质网
动植物细
胞
单层膜形成的
网状结构
细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂
质合成的“车间”
高
尔
基
体
动植物细
胞
单层膜构成的
囊状结构
对来自内质网的蛋白质进行加工、分
类和包装的“车间”及“发送站”（动物细
胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁
形成）
核
糖体
动植物细
胞
无膜结构，有的
附着在内质网上，有的
游离在细胞质中
合成蛋白质的场所
“生产蛋白质的机器”
溶
酶体
动植物细
胞
单层膜形成的
泡状结构
“消化车间”，内含多种水解酶，能
分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵
入细胞的病毒和细菌。
液
成熟植物
单层膜形成的
调节植物细胞内的环境，充盈的液泡
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第15页（共919页）
泡
细胞
泡状结构；内含细胞液
（有机酸、糖类、无机
盐、色素和蛋白质等）
使植物细胞保持坚挺
中
心体
动物或某
些低等植物细胞
无膜结构；由两
个互相垂直的中心粒
及其周围物质组成
与细胞的有丝分裂有关
【解答】解：内质网內连核膜、外连细胞膜，是细胞中膜面积最大的细胞器。
故选：D。
【点评】本题考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所
学的知识准确答题。
12．（1 分）下列关于细胞知识的叙述，正确的是（
）
①核仁是与核糖体形成有关的细胞器
②细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞”
③硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA 和RNA
④胆固醇、性激素、维生素D 都属于固醇
⑤蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新。
A．①③④
B．③④⑤
C．②③④
D．②④⑤
【分析】1、核仁：与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关。
2、细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性。
3、硝化细菌和颤藻都是原核生物，霉菌是真核生物，真核生物和原核生物的细胞都含有核糖体、DNA
和RNA，
4、脂质包括：脂肪、磷脂、固醇，其中固醇包括胆固醇、性激素、维生素D。
5、蛙红细胞通过无丝分裂方式进行增殖，没有细胞周期；人肝细胞已经分化，不能进行连续的有丝分裂，
没有细胞周期；洋葱根尖分生区细胞能进行连续的有丝分裂，具有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断
更新。
6、埃博拉病毒没有细胞结构，颤藻和小球藻有细胞结构，因此区分埃博拉病毒和颤藻、小球藻的主要依
据为是否含有细胞结构；颤藻属于原核生物，小球藻属于真核生物，因此区分颤藻和小球藻的主要依据为是否
有核膜。
【解答】解：①核仁是与核糖体形成有关，但是不是细胞器，①错误；
②细胞学说揭示了生物结构的统一性和细胞的统一性，没有揭示“细胞为什么要产生新细胞”，②错误；
③硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA 和RNA，③正确；
④胆固醇、性激素、维生素D 都属于固醇，④正确；
⑤蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新，
⑤正确。
故选：B。
【点评】本题考查原核生物和真核生物细胞形态和结构、细胞周期、脂质的种类等知识，要求考生识记
原核生物和真核生物的形态结构根本区别是否有核膜；熟记脂质的种类，作出准确的判断。
13．（1 分）下列有关糖类的叙述，正确的是（
）
A．果糖和蔗糖都能与斐林试剂发生反应，产生砖红色沉淀
B．糖原和淀粉都由葡萄糖构成，二者的分子结构完全相同
C．纤维素属于多糖，它的形成与髙尔基体有关
D．细胞间的信息交流都离不开糖类和蛋白质结合形成的受体
【分析】糖类包括：单糖、二糖、多糖．
单糖中包括五碳糖和六碳糖，其中五碳糖中的核糖是RNA 的组成部分，脱氧核糖是DNA 的组成部分，
而六碳糖中的葡萄糖被形容为“生命的燃料”；
二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖，其中麦芽糖和蔗糖是植物细胞中特有的，乳糖是动物体内特有的；
多糖包括淀粉、纤维素和糖原，其中淀粉和纤维素是植物细胞特有的，糖原是动物细胞特有的．
【解答】解：A、蔗糖是非还原性糖，不能与斐林试剂发生反应，产生砖红色沉淀，A 错误；
B、糖原和淀粉都由葡萄糖构成，二者的功能不同，分子结构也不相同，B 错误；
C、高尔基体与植物细胞壁的形成有关，植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。纤维素属于多糖，它的
形成与髙尔基体有关，C 正确；
D、植物细胞间的信息交流通过胞间连丝，不需要受体，D 错误。
故选：C。
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生物试题第31页（共64页）
生物试题第32页（共64页）
【点评】本题的知识点是糖类的分类和功能，对于相关知识点的记忆是本题考的重点．要注意，动植物
细胞共有的糖是葡萄糖、核糖、脱氧核糖．淀粉是植物细胞内重要的能源物质，但纤维素不提供能量，只是构
成植物细胞壁的主要成分．
14．（1 分）研究发现，抑郁症患者大脑中X 细胞合成的成纤维细胞生长因子9（FGF9）是一种分泌蛋白，含量远
高于正常人。判断正确的是（
）
A．抑郁症患者有较多FGF9 的根本原因是合成FGF9 的酶的活性较高
B．可通过抑制X 细胞中核糖体的功能来治疗抑郁症
C．FGF9 的分泌过程体现了细胞膜的功能特点﹣﹣流动性
D．FGF9 通过胞吐从细胞中出来作用于靶细胞，属于细胞间直接信息传递
【分析】分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质
网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过
程还需要线粒体提供能量。
【解答】解：A、抑郁症患者大脑中FGF9 含量远高于正常人，其根本原因是控制合成FGF9 的基因过量
表达，A 错误；
B、FGF9 是一种分泌蛋白，在X 细胞的核糖体内合成，因此，可通过抑制X 细胞中核糖体的功能来治疗
抑郁症，B 正确；
C、FGF9 的化学本质是蛋白质，以胞吐方式分泌，其分泌过程体现了细胞膜的结构特点﹣﹣具有一定的
流动性，C 错误；
D、FGF9 通过胞吐方式从细胞中出来作用于靶细胞，需要经过体液运输，不属于细胞间直接信息传递，
D 错误。
故选：B。
【点评】本题结合抑郁症，考查分泌蛋白的合成、分泌等相关知识，要求考生掌握分泌蛋白的合成和分
泌过程，属于考纲理解和应用层次的考查。
15．（1 分）下列有关细胞结构与代谢的说法，错误的是（
）
A．细胞核是细胞的控制中心，真核细胞都有细胞核
B．核孔数量与细胞代谢旺盛程度有关
C．核仁与细胞代谢有关
D．核糖体数量与细胞代谢旺盛程度有关
【分析】1、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞核的主要结构有：核膜、核仁、
染色质．
2、核膜由双层膜构成，膜上有核孔，核孔可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是蛋白质和RNA
通过的地方；核孔的数目与细胞代谢有关，核孔越多的细胞，代谢越旺盛；核仁与某种RNA（rRNA）的合成以
及核糖体的形成有关，核仁在不同种类的生物中，形态和数量不同，它在细胞分裂过程中周期性的消失和重建；
染色质主要由DNA 和蛋白质组成，DNA 是遗传信息的载体．
【解答】解：A、细胞核控制着细胞的代谢和遗传，是细胞的控制中心，而在真核生物体内某些高度分化
成熟的细胞（如哺乳动物血液中的红细胞、高等植物体内输导有机物的筛管细胞）内没有细胞核，即并非所有
的真核细胞都有细胞核，A 错误；
B、核孔可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是蛋白质和RNA 通过的地方，代谢旺盛的细胞，
其核孔的数目越多，B 正确；
C、核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关，在代谢旺盛的细胞中，往往有较大的核仁，
C 正确；
D、核糖体是蛋白质的合成场所，在蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体的数量也很多，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查细胞核的结构和功能的知识，对细胞核的各结构和功能的识记和理解是解题的关键．
16．（1 分）下列有关生物体结构及功能的叙述正确的是（
）
A．没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用
B．腹部肌肉细胞与心肌细胞相比，线粒体的数量更多
C．在蝌蚪发育成蛙的过程中，尾逐渐消失，与该现象有关的细胞器是溶酶体
D．细胞膜、叶绿体的内膜和外膜、内质网膜、视网膜、呼吸道黏膜都属于生物膜
【分析】1、原核细胞只含有核糖体一种细胞器；线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，是细胞的动力工厂；
2、细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等细胞器，都由膜构成，这些膜的化学组成相似，基本
结构大致相同，统称为生物膜系统
【解答】解：A、没有叶绿体的细胞也可能进行光合作用，如蓝藻没有叶绿体，含有叶绿素和藻蓝素，能
够进行光合作用，A 错误；
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第17页（共919页）
B、线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，是细胞的动力工厂，心肌细胞消耗能量比腹部肌肉细胞多，结构
和功能相适应，故心肌细胞所含线粒体比腹部肌肉细胞多，B 错误；
C、蝌蚪发育时尾部逐渐消失，是由于溶酶体内水解酶的水解作用，C 正确；
D、根据生物膜系统的作用，视网膜、呼吸道黏膜不属于生物膜系统，D 错误。
故选：C。
【点评】本题旨在考查学生理解并识记细胞器的概念、种类、功能和分布，并应用相关知识进行推理、
判断。
17．（1 分）下列四种现象中，可以用图表示的是（
）
A．在适宜条件下光合作用强度随CO2 含量的变化
B．条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化
C．一个细胞周期中DNA 含量随时间的变化
D．随O2 浓度变化，哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖速率的变化
【分析】分析曲线图：在一定范围内，随着横轴因素的升高，纵轴所代表的数据逐渐增大；超过一定范
围后，随着横轴因素的升高，纵轴所代表的数据不再升高，说明此时存在某种限制因素．
【解答】解：A、在适宜条件下，CO2 浓度过低时不能进行光合作用，达到一定浓度CO2 时才能进行光合
作用，并且光合速率随着二氧化碳浓度的升高而升高，达到CO2 饱和点后，光合速率不再增加，A 正确；
B、条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化是呈正比例关系，B 错误；
C、一个细胞周期中DNA 数目变化规律为：间期时复制加倍，末期时细胞分裂减半，C 错误；
D、O2 浓度代表能量的多少，葡萄糖进入哺乳动物成熟的红细胞是协助扩散，与能量无关，该图可以表
示葡萄糖进入成熟哺乳动物红细胞速率与膜内外浓度差关系，D 错误。
故选：A。
【点评】本题结合曲线图，考查探究影响酶活性的因素、影响光合作用的因素、有丝分裂过程及其变化
规律等知识，要求考生掌握影响酶活性的因素及相关曲线；掌握影响光合作用和呼吸作用的因素及相关曲线；
识记细胞有丝分裂过程中DNA 含量变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项．
18．（1 分）如图为质膜结构及其部分功能的示意图。图中E、F、G 和H 表示膜的组分。①和②表示物质跨膜
运输方式。下列叙述错误的是（
）
A．细胞识别与E
B．动物的细胞膜的脂质中只含有磷脂
C．氨基酸以②方式进入小肠上皮细胞
D．物质以①方式运输时是协助扩散
【分析】分析题图：图示为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图，其中E 表示糖蛋白（只分布在细胞
膜的外表面），F 表示载体蛋白，G 表示蛋白质，F 表示磷脂；①运输需要载体，不需要能量，属于协助扩散；
②运输过程需要载体和能量，运输方式为主动运输。
【解答】解：A、E 表示糖蛋白，由蛋白质和多糖组成，与细胞识别、保护和润滑有关，A 正确；
B、动物的细胞膜的脂质中含有磷脂和胆固醇，B 错误；
C、②运输方式是主动运输，如氨基酸进入小肠上皮细胞，C 正确；
D、①物质进入细胞的方式是协助扩散，D 正确。
故选：B。
【点评】本题解题的关键是根据示意图，判断细胞膜结构及物质的跨膜运输方式，选项难度不大，学生
一般不会出错。
19．（1 分）下列有关“骨架”或“支架”的叙述，错误的是（
）
A．生物大分子以碳原子构成的碳链为基本骨架
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生物试题第35页（共64页）
生物试题第36页（共64页）
B．多种多样的蛋白质构成了各种生物膜的基本支架
C．位于细胞溶胶中的“细胞骨架”由蛋白质纤维构成
D．五碳糖和磷酸交替连接构成核酸分子的骨架
【分析】1、生物有机大分子以碳链为骨架。
2、细胞膜的基本支架是磷脂双分子层。
3、DNA 分子以磷酸和脱氧核糖交替连接为基本骨架。
【解答】解：A、生物大分子以碳原子构成的碳链为基本骨架，A 正确；
B、所有生物膜都以磷脂双分子层为基本支架，B 错误；
C、位于细胞溶胶中的“细胞骨架”由蛋白质纤维构成，C 正确；
D、五碳糖和磷酸交替连接构成核酸分子的骨架，D 正确。
故选：B。
【点评】本题以基本骨架为例，考查DNA 分子结构的主要特点、生物大分子以碳链为骨架、细胞膜的成
分，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。
20．（1 分）在人类对生物膜结构的探索历程中，罗伯特森提出的三层结构模型与流动镶嵌模型的相同点是（
）
A．两种模型都认为组成生物膜的主要物质是蛋白质和脂质
B．两种模型都认为蛋白质分子均匀排列在脂质分子的两侧
C．两种模型都认为磷脂双分子层是构成膜的基本支架
D．两种模型都认为组成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动
【分析】1、1959 年，罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗一亮一暗的三层结构，并大胆地提出生物
膜的模型是所有的生物膜都由蛋白质﹣﹣脂质﹣﹣蛋白质三层结构构成，电镜下看到的中间的亮层是脂质分子，
两边的暗层是蛋白质分子，他把生物膜描述为静态的统一结构。
2、1972 年，桑格和尼克森提出流动镶嵌模型，认为膜上所有磷脂和绝大多数蛋白质是运动的，称为流动
镶嵌模型。
【解答】解：A、根据两种模型的内容可知，两种模型都认为组成生物膜的主要物质是蛋白质和脂质，A
正确；
B、蛋白质分子均匀排列在脂质分子的两侧是三层结构模型的内容，B 错误；
C、磷脂双分子层是构成膜的基本支架是流动镶嵌模型的内容，C 错误；
D、流动镶嵌模型认为组成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查了生物膜结构的探究历程，要求学生识记罗伯特森提出的三层结构模型与流动镶嵌模
型的具体内容，并比较两者的异同点。
21．（1 分）把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察，然
后用0.3g/mL 蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如图．对此现象的推断最合理的是（
）
A．清水中的保卫细胞很快出现质壁分离自动复原
B．清水中的保卫细胞因失水导致气孔开放
C．蔗糖溶液中的保卫细胞因失水导致气孔关闭
D．蔗糖进入保卫细胞后，细胞吸水导致气孔关闭
【分析】由图可以看出，在清水中气孔开放，在蔗糖溶液中气孔关闭．质壁分离的原因分析：外因：外
界溶液浓度＞细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大
变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离．
【解答】解：A、在清水中细胞吸水膨胀，不会发生质壁分离，A 错误；
B、先在清水中观察，发现保卫细胞吸水导致气孔开放，可推测在清水中细胞吸水使气孔开放，B 错误；
C、用质量浓度为0.3 g/mL 的蔗糖溶液取代清水，保卫细胞失水导致气孔关闭，C 正确；
D、在蔗糖溶液中，细胞失水导致气孔关闭，蔗糖不能进入细胞，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查的知识点是物质的运输方式，本题中注意保卫细胞在蔗糖溶液中可以发生质壁分离，
但蔗糖分子不能进入细胞内．
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第19页（共919页）
22．（1 分）下列关于物质跨膜运输实例的说法中，不正确的是（
）
A．细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜
B．水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差
C．小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能
D．细胞的吸水和失水是水分子顺其相对含量的梯度跨膜运输的过程
【分析】细胞膜等生物膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他
的离子、小分子和大分子则不能通过，因此生物膜是一种选择透过性膜，主要取决于膜上的载体的数量和种类．
【解答】解：A、细胞膜、核膜和细胞器膜都具有选择透过性，A 正确；
B、水分子进出细胞属于自由扩散，取决于细胞内外液体的浓度差，即顺相对含量的梯度跨膜运输，B 正
确；
C、细胞膜对物质进出具有选择性，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子
和大分子则不能通过，C 错误；
D、细胞的吸水和失水的运输方向是从低浓度一侧运输到高浓度一侧，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查生物膜的选择透过性，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
23．（1 分）下列有关实验的叙述错误的是（
）
选
项
实验试剂
作用
实验目的
A
蔗糖溶液
处理洋葱鳞片外表皮
观察植物细胞的质壁分离
B
醋酸洋红
使染色体着色
观察染色体的动态变化
C
重铬酸钾
与酒精发生反应
检测酒精的产生
D
无水乙醇
溶解叶绿体色素
提取色素
A．A
B．B
C．C
D．D
【分析】利用适当浓度的蔗糖溶液处理紫色洋葱表皮，可以观察植物细胞的质壁分离现象。
【解答】解：A、利用适当浓度的蔗糖溶液处理紫色洋葱表皮，可以观察植物细胞的质壁分离现象，A 正
确；
B、观察细胞有丝分裂实验中，经过解离步骤后细胞已经死亡，因此即使对染色体进行染色也不能观察到
染色体的动态变化，B 错误；
C、重铬酸钾与酒精反应为灰绿色，以检验酒精的存在，C 正确；
D、无水乙醇可以溶解叶绿体色素，来提取色素，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握
相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。
24．（1 分）如图为酶催化反应的过程示意图，以数字编号的图形分别表示反应物、酶、生成物等反应要素，其中
表示酶的图形编号是（
）
A．①
B．②
C．③
D．④
【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有
高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要
适宜的温度和pH 值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活
性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．
【解答】解：酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，酶在反应前后，其数量和性质不会发生改变，
所以在示意图中，表示酶的是①。
故选：A。
【点评】此题主要考查酶促反应的原理，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
25．（1 分）下列图表是有关某种酶的实验处理方法及实验结果，其中叙述正确的是（
）
试管
Ⅰ
试管
Ⅱ
试管
Ⅲ
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生物试题第39页（共64页）
生物试题第40页（共64页）
某
酶
2mL
2mL
2mL
PH
8
8
7
温
度
60℃
40℃
40℃
反
应物
2mL
2mL
2mL
A．甲物质可能抑制该酶的活性
B．该酶比较适合在40℃的环境下起作用
C．该酶在中性环境下的催化效率比碱性环境高
D．该酶在作用35min 后便失去活性
【分析】此题主要考查酶的特性．酶的催化活性受到温度和pH 值等因素的影响，高温，过酸或者是过碱
都会使酶永久性失活，低温会使酶的活性降低，随着温度的升高，酶的活性会慢慢恢复．表格中试管I 和试管
II 自变量是温度，试管II 和试管III 自变量是pH 值，曲线图反映出试管I 中酶已经失活．
【解答】解：A、试管II 和试管III 随着反应时间的增加，反应物的浓度逐渐减少，说明甲物质对酶没有
影响，A 错误；
B、试管I 和试管II 的条件区别为：I 温度为60℃，II 温度是40℃，由图示结果可以看出，试管I 底物没
有分解，试管II 底物彻底分解，所以该酶比较适合在40℃环境下起作用，B 正确；
C、试管Ⅱ与Ⅲ条件区别为：ⅡpH 弱碱性，Ⅲ中性，由图示结果可看出试管Ⅱ底物分解彻底，所用时间
短，所以该酶在弱碱环境中比中性环境中活性高，C 错误；
D、图中曲线表示在35min 后底物被彻底分解，酶的活性并没有受到影响，D 错误。
故选：B。
【点评】此题主要考查影响酶活性的因素．本题结合实验考查学生掌握基础知识的同时，也考查学生的
实验分析能力．
26．（1 分）关于ATP 的叙述中，正确的是（
）
A．ATP 分子由1 个腺嘌呤脱氧核苷酸和2 个磷酸基团组成
B．ATP 中的高能磷酸键都容易断裂和生成
C．动物细胞在有氧和缺氧的条件下细胞质基质都能形成ATP
D．ATP 中A 代表腺苷，细胞内有大量的ATP 用来直接供能
【分析】ATP 中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A﹣P～P～P，其中A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，～代
表高能磷酸键。水解时远离A 的磷酸键线断裂。作用：新陈代谢所需能量的直接来源。ATP 在细胞内含量很少，
但在细胞内的转化速度很快，用掉多少马上形成多少。
【解答】解：A、ATP 分子由1 个腺嘌呤核糖核苷酸和2 个磷酸基团组成，A 错误；
B、ATP 中远离A 的那个高能磷酸键很容易断裂和生成，B 错误；
C、动物细胞在有氧和缺氧的条件下细胞质基质都能形成ATP，C 正确；
D、细胞中的ATP 含量很少，D 错误。
故选：C。
【点评】本题知识点简单，考查ATP 的有关知识，要求考生识记ATP 的化学组成及合成途径，掌握ATP
和ADP 相互转化的过程及意义，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
27．（1 分）葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质．将一只实验小鼠放入含有放射性18O2 气体的容器内，18O2
进入细胞后，最先出现的具有放射性的化合物是（
）
A．丙酮酸
B．乳酸
C．二氧化碳
D．水
【分析】本题主要考查了有氧呼吸的过程．
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第21页（共919页）
有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段
是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，释放少量能量；
第三阶段是氧气和[H]反应生成水，释放大量能量．
【解答】解：根据有氧呼吸的第三阶段是氧气和[H]反应生成水，含有放射性18O2 进入细胞后，最先出现
的具有放射性的化合物是水，ABC 错误；D 正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查了学生对有氧呼吸过程中元素的追踪问题，进一步强化对有氧呼吸过程的理解．有
氧呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．
28．（1 分）探究某种微生物细胞呼吸方式的装置的起始状态如图。在实验时间内，两组细胞呼吸方式相同。实
验中定时记录右管液面高度的变化（忽略其他因素影响）。下列说法正确的是（
）
A．甲组右管液面高度的变化，可表示O2 的释放量
B．乙组右管液面高度的变化，可表示CO2 释放量和O2 消耗量的差值
C．乙组右管液面下降，说明该微生物只进行有氧呼吸
D．甲组右管液面不变，说明该微生物只进行有氧呼吸
【分析】分析实验装置图：甲组中的NaOH 溶液可以吸收二氧化碳，所以甲组右管液面变化量是氧气的
消耗量。乙组中放置的是蒸馏水，乙组右管液面变化量是呼吸释放的CO2 量和消耗的O2 量之间的差值。
【解答】解：A、甲组中的NaOH 溶液可以吸收二氧化碳，所以甲组右管液面变化量是氧气的消耗量，A
错误；
B、乙组右管液面变化量是呼吸释放的CO2 量和消耗的O2 量之间的差值，B 正确；
C、乙组右管液面变化量是呼吸释放的CO2 量和消耗的O2 量之间的差值，若乙组右管液面下降，说明该
微生物进行了无氧呼吸，但不能说明是否进行有氧呼吸，C 错误；
D、甲组右管液面不变，说明没有氧气消耗，即该微生物没有进行有氧呼吸，D 错误。
故选：B。
【点评】本题需明确：一是NaOH 溶液的作用；二是有氧呼吸消耗氧气并产生二氧化碳，酒精发酵不消
耗氧气但产生二氧化碳，乳酸发酵不消耗氧气也不产生二氧化碳。
29．（1 分）酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸，在无氧的情况下进行无氧呼吸．如果它在这两种呼吸过程中产
生了等量的CO2，那么它分别在有氧和无氧情况下所消耗的葡萄糖之比为（
）
A．1：2
B．2：1
C．3：1
D．1：3
【分析】根据酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的公式计算即可，酵母菌的呼吸作用方式可以用以下两个反应
式来表示：
有氧呼吸：C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O+能量
无氧呼吸：C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量
【解答】解：酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的公式：
有氧呼吸：C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O+能量；无氧呼吸：C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量。
如果它在这两种呼吸过程中产生了等量的CO2，假设产生6molCO2，则有氧呼吸需要消耗1mol 葡萄糖，
而无氧呼吸需要消耗3mol 葡萄糖，因此它分别在有氧和无氧情况下所消耗的葡萄糖之比为1：3。
故选：D。
【点评】解题的关键是了解酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的公式．
30．（1 分）将酵母菌的培养液由富氧状态变为缺氧状态，下列过程加快的一项是（
）
A．葡萄糖的利用
B．二氧化碳的释放
C．丙酮酸的氧化
D．ATP 的生成
【分析】酵母菌属于兼性厌氧性生物，在氧气充足的时候进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧呼吸．而
与有氧呼吸相比，无氧呼吸没有将葡萄糖彻底氧化分解，因此放能少，产生的二氧化碳也少，所以将酵母菌的
培养液由富氧状态变为缺氧状态时，酵母菌为了获得更多的能量，会加速分解葡萄糖．
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生物试题第43页（共64页）
生物试题第44页（共64页）
【解答】解：A、与有氧呼吸相比，由于无氧呼吸过程中有机物未彻底分解，因此释放的能量少，酵母菌
为了获得更多的能量，将加速分解葡萄糖，A 正确；
B、等摩尔的葡萄糖分解时，有氧呼吸释放的二氧化碳量是无氧呼吸的三倍，B 错误；
C、在没有氧气的条件下，丙酮酸的氧化作用减弱，C 错误；
D、由于无氧呼吸过程中有机物未彻底分解，因此释放的能量少，生成的ATP 也少，D 错误。
故选：A。
【点评】本题着重考查了酵母菌的呼吸作用，要求考生能够比较有氧呼吸和无氧呼吸过程中产生二氧化
碳量、释放的能量的多少以及葡萄糖氧化分解情况等，难度适中．
31．（1 分）叶面系数是单位土地面积上的植物叶面积数。据测定，当叶面系数为1 时，叶片所吸收的光能约占
全部光能的20%，当叶面系数为4 时，吸收光约占全部光能的70%．这表明，合理密植，适当增加叶面系数
（
）
A．农作物产量会随叶面系数的增长而无限增长
B．充分利用光能，可使植物充分地进行光合作用
C．使叶片相互重叠、遮挡，降低光能利用率
D．使植物的光合作用和呼吸作用都增强，所以不能提高农作物产量
【分析】影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度，光照强度通过影响光合作用
的光反应来影响光合强度，温度通过影响光合作用与呼吸作用的酶的活性来影响光合作用，二氧化碳浓度通过
影响光合作用的暗反应来影响光合作用。据此分析作答。
【解答】解：A、适当增加叶面系数农作物产量会随叶面系数的增长而增长，A 错误；
B、合理密植能够充分利用光能，可使植物充分地进行光合作用，B 正确；
C、适当增加叶面系数，可使植物充分地进行光合作用，提高光能利用率，C 错误；
D、使植物的净光合强度增强，提高农作物产量，D 错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查影响光合作用的环境因素，意在强化学生对影响光合作用的环境因素的相关知识
的理解与应用。
32．（1 分）在有光条件下，叶肉细胞中一定在基质中进行的是（
）
A．二氧化碳的消耗
B．还原氢的生成
C．氧气的产生
D．水的消耗
【分析】光合作用的过程图解：
【解答】解：A、光合作用的暗反应有二氧化碳的消耗，发生在叶肉细胞叶绿体的基质中，A 正确；
B、光合作用的光反应有还原氢的生成，发生在叶肉细胞叶绿体的类囊体薄膜上，B 错误；
C、光合作用的光反应有氧气的产生，发生在叶肉细胞叶绿体的类囊体薄膜上，C 错误；
D、光合作用的光反应有水的消耗，发生在叶肉细胞叶绿体的类囊体薄膜上，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用发生的产生、过程，理解所学知识的要
点，结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
33．（1 分）叶绿体是植物进行光合作用的细胞器．下列关于叶绿体及色素的叙述中正确的是（
）
A．植物细胞都有叶绿体，叶绿体普遍分布在植物体的所有细胞中
B．叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a 呈蓝绿色，叶绿素b 呈黄绿色
C．同线粒体一样，叶绿体的内膜极大地扩展了受光面积
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第23页（共919页）
D．叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光进行光合作用
【分析】叶绿体是绿色植物细胞中重要的细胞器，其主要功能是进行光合作用．叶绿体由双层膜、类囊
体和基质三部分构成．类囊体是一种扁平的小囊状结构，在类囊体薄膜上，有进行光合作用必需的色素和酶．许
多类囊体叠合而成基粒．基粒之间充满着基质，其中含有与光合作用有关的酶．光合作用的光反应阶段（叶绿
体的类囊体薄膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP 的形成．光合作用的暗反应阶段（叶绿体的基质中）：
CO2 被C5 固定形成C3，C3 在光反应提供的ATP 和[H]的作用下还原生成葡萄糖．
【解答】解：A、植物见光的绿色部位的细胞才有叶绿体，A 错误；
B、叶绿素包括两种，叶绿素a 呈蓝绿色，叶绿素b 呈黄绿色，B 正确；
C、叶绿体的类囊体薄膜极大地扩展了受光面积，C 错误；
D、叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光进行光合作用，而绿光吸收得最少，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查叶绿体结构及色素的分布和作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，
运用所学知识综合分析问题的能力．
34．（1 分）下列有关细胞器的说法不正确的是（
）
A．核糖体是蓝藻、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器
B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、CO2 和H2O
C．叶绿体是植物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分
D．在植物有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强
【分析】1、病毒无细胞结构，无细胞器。
2、有氧呼吸第一阶段形成丙酮酸，场所是细胞质基质。
3、蓝藻和光合细菌为原核生物，无叶绿体，含光合色素和酶，也能进行光合作用。
【解答】解：A、核糖体是蓝藻、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器，A 正确；
B、线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有二氧化碳和水，而丙酮酸是在细胞质基质中产生，
B 错误；
C、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，部分原核细胞进行光合作用的场所不是叶绿体，C 正确；
D、在植物细胞有丝分裂的末期，细胞板向四周延伸形成细胞壁，而细胞壁的形成与高尔基体有关，因此
此时细胞中的高尔基体活动加强，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查核糖体的分布、线粒体的功能、叶绿体的分布、高尔基体的功能，意在考查学生的识
记和理解能力，属于中档题。
35．（1 分）如图为高等植物细胞内发生的部分物质转化过程示意图．相关叙述正确的是（
）
A．发生在生物膜上的过程有②、③、④
B．人体细胞中也可发生的过程有②、④
C．过程①、③都消耗ATP
D．过程①消耗的CO2 普遍少于②产生的CO2
【分析】分析图解：图中①表示暗反应，②表示有氧呼吸的第一、第二阶段，③表示光反应，④表示有
氧呼吸的第三阶段．
【解答】解：A、③光合作用过程中光反应阶段发生在类囊体薄膜上，④有氧呼吸过程中第三阶段发生
线粒体内膜上，但是②表示有氧呼吸的第一、第二阶段分别发生在细胞质基质和线粒体基质中，A 错误；
B、人体细胞不能进行光合作用，但是能够进行细胞呼吸，因此可发生的过程有②、④，B 正确；
C、③过程能够产生ATP，不消耗ATP，C 错误；
D、在光照充足等适宜条件下，光合作用消耗的CO2 多于呼吸作用产生的CO2，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查对光合作用和呼吸作用过程的理解，解题的关键是要结合光合作用和呼吸作用的模式
图以及相关的化学反应方程式，进行相关生理过程的分析．
36．（1 分）将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其他实验条件都是理
想的），实验以C02 的吸收量与释放量为指标．实验结果如下表．下列对该表数据分析正确的是（
）
温度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2
（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
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生物试题第47页（共64页）
生物试题第48页（共64页）
黑暗中释放CO2
（mg/h）
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
A．昼夜不停地光照，在5℃时该植物不能生长
B．昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30℃
C．每天交替进行12h 光照、12h 黑暗，温度均保持在20℃的条件下，该植物积累的有机物最多
D．每天交替进行12h 光照、12h 黑暗，温度在30℃时，该植物积累的有机物是温度在10℃时的2 倍
【分析】本题的实验变量有两个：温度和有无光照，而做出本题的关键是要理解光照下吸收CO2 数值表
示净光合作用速率，黑暗中释放CO2 表示呼吸作用速率．然后，比较表格中的数字，根据数据的变化特点可以
得出呼吸速率随着温度的升高而增强，而净光合速率随着温度的不断升高出现先增强后下降的趋势，25℃达到
最大值．
【解答】解：A、表中“光照下吸收CO2（mg/h）”代表的是净光合作用速率，“黑暗中释放CO2（mg/h）”
代表的是呼吸作用速率。由表可知，在昼夜不停地光照条件下，只要净光合作用速率大于0，植物就可以正常生
长，所以在5℃时该植物能正常生长，A 错误；
B、净光合作用速率越大，植物生长越快，故昼夜不停地光照，在25℃时该植物生长得最快，B 错误；
C、有机物积累量＝光照下积累的有机物量﹣黑暗下消耗的有机物量，故每天光照12 小时，黑暗12 小时，
在20℃时该植物的有机物积累量最多，C 正确；
D、每天进行12 小时光照，温度在30℃时，该植物积累的有机物是温度在10℃时的（3.50×12﹣3.00×
12）÷（1.75×12﹣0.75×12）＝6÷12＝0.5 倍，D 错误。
故选：C。
【点评】本题难度适中，考查了光合作用产生有机物和呼吸作用消耗有机物的关系，要求考生具有较强
的分析表格的能力．在读表时，确定第一行值为净光合速率，第二行值为呼吸速率，并且一天中有机物的积累
量＝白天净光合作用量﹣夜间呼吸消耗量．
37．（1 分）为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了下图中c﹣f 所示装置，判断不合理的是（
）
A．连接e→d→c→d，从e 侧通气，d 中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸
B．连接f→d，d 中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸
C．连接e→d→c→d，第一个d 的作用是吸收空气中的CO2，d 中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸
D．结果表明，酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都生成了CO2
【分析】分析实验装置图：酵母菌进行有氧呼吸消耗氧气，产生二氧化碳；进行无氧呼吸不消耗氧气，
但仍产生二氧化碳．e 中的氢氧化钠可以吸收二氧化碳，e、c 和d 装置连接起来可探究酵母菌的有氧呼吸；f 和
d 装置可连接起来探究酵母菌的无氧呼吸．
【解答】解：A、连接e→d→c→d，并从e 左侧通气，d 中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸，
A 正确；
B、连接f→d，d 中石灰水变浑浊，由于没有通气装置，所以可验证酵母菌进行了无氧呼吸，B 正确；
C、连接e→d→c→d，第一个d 的作用是检验控制的二氧化碳是否被除净，且d 中石灰水变浑浊只能说明
有二氧化碳产生，这不能验证酵母菌进行了无氧呼吸，C 错误；
D、酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都能使石灰水变浑浊，这说明酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都生成
了CO2，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的
原理、实验采用的方法、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
38．
（1 分）如图是在高倍显微镜下看到的植物细胞有丝分裂装片的视野，数字为细胞标号．下列分析正确的是（
）
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第25页（共919页）
A．DNA 分子的复制发生在①所示的时期
B．高尔基体的活动明显增强是在②所示的时期
C．观察染色体的最佳时期是③所示的时期
D．④的染色体数与核DNA 分子数比为1：1
【分析】分析题图：①细胞中，染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于分裂中期；②细胞中染色体散
乱分布，处于分裂前期；③细胞处于分裂间期；④细胞中着丝点分裂，处于分裂后期．
【解答】解：A、DNA 分子的复制发生分裂间期，即③所示的时期，A 错误；
B、在植物细胞中，高尔基体与细胞壁的形成有关，因此高尔基体的活动明显增强是在分裂末期，而图②
所示为分裂前期，B 错误；
C、有丝分裂中期，细胞中染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，即图①所
示的时期，C 错误；
D、④处于分裂后期，此时细胞中染色体数与核DNA 分子数比为1：1，D 正确。
故选：D。
【点评】本题结合在高倍显微镜下看到的植物细胞有丝分裂装片的视野图解，考查细胞有丝分裂过程及
变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期；掌握有丝分裂过
程中染色体和DNA 含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项．
39．（1 分）如图是对动物细胞有丝分裂时染色体数（a）、染色单体数（b）和DNA 分子数（c）的条形统计图，
下列叙述不正确的是（
）
A．①可以用于表示细胞分裂的前期
B．①时染色体螺旋化程度一定最高
C．②表示着丝粒已经分裂
D．③表示细胞分裂完成
【分析】据图分析，①中染色体：染色单体：DNA＝1：2：2，可表示有丝分裂的前、中两个时期；②
中染色体：染色单体：DNA＝2：0：2，表示有丝分裂的后期；③中染色体：染色单体：DNA＝1：0：1，代表
有丝分裂的末期，表示细胞分裂完成．
有丝分裂过程中：
染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）
DNA 变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）
染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA．
【解答】解：A、①图中染色体：染色单体：DNA＝1：2：2，可表示有丝分裂的前、中两个时期，A 正
确；
B、有丝分裂中期染色体螺旋化程度最高，处于①时，但①不一定表示表示有丝分裂中期，B 错误；
C、图②中不存在姐妹染色单体，且染色体数目与DNA 数目相同，都是体细胞的2 倍，表明此时着丝点
已经分裂，C 正确；
D、③中染色体：染色单体：DNA＝1：0：1，且染色体数目与DNA 数目都与体细胞相同，代表有丝分
裂的末期，表示细胞分裂完成，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查细胞有丝分裂过程中染色体、DNA 和染色单体数目变化规律，解答本题的关键是理解
有丝分裂各时期染色体：染色单体：DNA 三者的比例，难度中等，属于考纲理解层次．
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生物试题第51页（共64页）
生物试题第52页（共64页）
40．（1 分）下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是（
）
A．生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
B．生物体通过细胞分化，细胞之间逐渐发生了稳定的差异
C．细胞分裂是细胞分化的基础
D．细胞分化过程中细胞中的遗传物质种类发生变化
【分析】细胞的分化
1、概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差
异的过程．
2、特点：普遍性、持久性、稳定性和不可逆性
3、意义
（1）细胞分化是生物个体发育的基础．
（2）细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率．
4、实质：一个个体的各种细胞具有完全相同的遗传信息，但是，在个体发育中，不同细胞的遗传信息的
执行情况不同．
5、点拨：
（1）细胞分化不会改变细胞内的遗传物质，只是基因的选择性表达．
（2）一般来说，细胞分化是不可逆的，但在离体人工培养条件下，高度分化的细胞能够脱分化恢复全能
性．
【解答】解：A、生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果，A 正确；
B、生物体通过细胞分化，细胞之间逐渐发生了稳定的差异，B 正确；
C、细胞分裂是细胞分化的基础，C 正确；
D、细胞分化过程中，遗传物质并没有改变，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查了细胞分化的相关知识，要求考生能够识记细胞分化的定义、特点、实质等知识；明
确细胞分化只是基因选择性表达的结果，其遗传物质并没有发生改变，难度不大，属于考纲中识记层次的考查．
41．（1 分）下列为某真核细胞分裂过程中DNA 变化图解，下列关于该图解的叙述正确的是（
）
A．若该细胞是人体正常体细胞（46 条染色体），则在CD 段的核DNA 数为92 个
B．BC 段进行DNA 复制，导致染色体数目加倍
C．若该细胞是高等植物细胞，则中心体复制的时期为BC 段
D．在AC 合成蛋白质时，需要高尔基参与
【分析】分析曲线图：图示表示真核细胞分裂过程中DNA 变化规律，AB 段表示G1 期，进行蛋白质的
合成，为S 期做物质准备；BC 段表示S 期，进行DNA 的复制；CD 段表示前期、中期和后期；E 段表示末期．
【解答】解：A、CD 段包括有丝分裂前、中、后三个时期，若该细胞是人体正常体细胞（46 条染色体），
则这三个时期细胞中核DNA 数均为92 个，A 正确；
B、BC 段进行DNA 复制，导致DNA 数目加倍，但染色体数目不变，B 错误；
C、高等植物细胞不含中心体，C 错误；
D、蛋白质合成需要核糖体参与，不需要高尔基体参与，D 错误。
故选：A。
【点评】本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂过程，重点考查有丝分裂的相关知识，要求学生能
根据所学的知识准确判断图中各区段所处的时期，掌握有丝分裂不同时期的特点，把握动植物细胞有丝分裂区
别，还需要掌握遗传信息的转录的相关知识．
42．（1 分）在有丝分裂的前期，动物细胞区别于植物细胞的结构特征是（
）
A．染色体出现的方式不同
B．核仁解体形式不同
C．核膜消失的形式不同
D．纺锤体的来源不同
【分析】动植物细胞有丝分裂过程的不同主要发生在前期和末期：
（1）前期纺锤体的形成过程不同：动物细胞中纺锤体是由中心体发出星射线形成的；植物细胞中纺锤体
是由细胞两极发出纺锤丝形成的．
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（2）末期细胞质的分开方式不同：动物细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞；
植物赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个．
【解答】解：A、动植物细胞有丝分裂前期，染色体出现的方式相同，A 错误；
B、动植物细胞有丝分裂前期，核仁解体的形式相同，B 错误；
C、动植物细胞有丝分裂前期，核膜消失的形式相同，C 错误；
D、动植物细胞有丝分裂前期，纺锤体的来源不同，动物细胞由中心体发出星射线形成纺锤体，高等植物
细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查动植物细胞有丝分裂的异同点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物
细胞有丝分裂的异同点，明确两者的区别在于前期和末期，再选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．
43．（1 分）在人体体细胞增殖的一个细胞周期中，在纺锤体形成时，一个细胞中的染色体数为N，DNA 含量为m；
则当该细胞中染色单体消失时，此时细胞中的染色体数和DNA 含量分别是（
）
A．2N 和m
B．
和
C．2N 和
D．N 和m
【分析】在有丝分裂过程中，DNA 经过间期复制后加倍，在分裂期中保持不变，而染色体在后丝分裂后
期由于着丝点分裂导致数目加倍．
【解答】解：纺锤体形成于有丝分裂前期，根据题意可知，在有丝分裂中期时，细胞中染色体数目为N，
DNA 含量为m；染色单体消失的原因是着丝点分裂，染色单体分开成为子染色体，此时细胞的染色体数目加倍，
而DNA 含量不变，即2N 和m，故A 正确。
故选：A。
【点评】本题主要考查有丝分裂过程中，染色体和DNA 数量变化，比较基础，学生只要熟记相关基础知
识即可准确作答．
44．（1 分）如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a﹣c 表
示细胞所进行的生理过程。据图分析正确的是（
）
A．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强
B．⑤与⑥细胞内的遗传物质不同
C．c 过程表示细胞分化
D．细胞衰老与死亡会引起人体的衰老与死亡
【分析】根据题意和图示分析可知：与①相比，②的表面积与体积的比值减小，与外界环境进行物质交
换的能力减弱；⑤与⑥是由③④经细胞分化形成的，细胞分化的实质是基因的选择性表达，在该过程中，遗传
物质不变，但细胞内的RNA 和蛋白质种类不同；若⑤⑥已失去分裂能力，其细胞不能进行DNA 的复制，但可
以通过转录和翻译指导蛋白质的合成，故遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质；多细胞生物而言组成个
体的大部分细胞的衰老和凋亡才会引起人体的衰老和死亡。
【解答】解：A、与①相比，②的表面积与体积的比值减小，与外界环境进行物质交换的能力增降低，A
错误；
B、与⑥是由③④经细胞分化形成的，细胞分化的实质是基因的选择性表达，在该过程中，遗传物质不
变，但细胞内的RNA 和蛋白质种类不同，B 错误；
C、c 过程表示细胞分化，C 正确；
D、对于多倍体生物而言，细胞的衰老和死亡一般不会引起个体的衰老和死亡，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞分裂、分化、衰老和凋亡的相关知识，意在考查学生能理解细胞生命历程的要点，
把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
45．（1 分）下列有关细胞生命历程的叙述中，正确的是（
）
A．细胞凋亡不利于个体的生长发育
B．细胞分化的根本原因是基因的选择性表达
C．一个原癌基因发生突变即导致细胞癌变
D．衰老细胞的典型特征是细胞核体积缩小
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生物试题第55页（共64页）
生物试题第56页（共64页）
【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能
上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有
利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳
定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过
细胞凋亡完成的。
3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，
染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有
些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
【解答】解：A、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对个体的生长发育有利，A 错误；
B、细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，B 正确；
C、细胞癌变是多个基因突变累积的结果，C 错误；
D、衰老细胞的典型特征是细胞体积变小，但细胞核体积增大，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡等相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细
胞分化的实质；识记细胞凋亡的概念及意义；识记衰老细胞的主要特征，能结合所学的知识准确答题。
二、简答题（55 分）
46．（16 分）如图是两种细胞的亚显微结构模式图，请据图完成下列问题：
（1）图中两种细胞模式图是在
电子
显微镜下观察的结果绘成的，图A 属于
动物
细胞，其主要依
据是
无细胞壁（无叶绿体、大液泡）
。
（2）若A 细胞是唾液腺细胞，则该细胞合成并分泌唾液淀粉酶时，依次经过的含膜的细胞器是[
⑨
]
内质网
和[
③
]
高尔基体
，其中后者的膜面积变化可用C 图中
乙
来表示（填“甲”、“乙”或“丙”），
若A 代表人体血液中成熟的红细胞，则该图存在的细胞结构有
细胞膜和细胞质基质（或血红蛋白）
（用文
字叙述）
（3）研究表明硒对A 中的②和B 中⑤的膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是
③
（填序号）。
①成熟的红细胞
②平滑肌细胞
③心肌细胞
④口腔上皮细胞
（4）若B 是某些低等植物细胞，其细胞质中的细胞器除图中所示外，可能还有
⑤
（填图A 中相应
细胞器的标号），该细胞器在A 图中与
细胞的有丝分裂有关
有关。
（5）若B 是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，则色素主要存在于[
⑥
]
液泡
。如果其是洋葱的根尖成
熟区的表皮细胞，则图中不应有的结构是[
⑦
]
叶绿体
。
【分析】题图分析：图A 中，①是细胞膜、②是线粒体、③是高尔基体、④是核膜、⑤是中心体、⑥
是核糖体、⑦是核孔、⑧是核仁，⑨是内质网；图B 中①细胞壁，②是高尔基体，③是核仁，④是核糖体，
⑤是线粒体，⑥是液泡，⑦是叶绿体，⑧是内质网。明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示
综合作答。
【解答】解：（1）图中两种细胞模式图是在电子显微镜下观察的结果绘成的，图A 属于动物细胞，其主
要依据是无细胞壁、有中心体。
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（2）若A 细胞是唾液腺细胞，则该细胞合成并分泌唾液淀粉酶时，依次经过的含膜的细胞器是）⑨内
质网和③高尔基体，中后者的膜面积变化可用C 图中乙来表示；若A 代表人体血液中成熟的红细胞，则该图存
在的细胞结构有细胞膜和细胞质基质（或血红蛋白）。
（3）A 中的②和B 中⑤都是线粒体，而硒对线粒体的膜有稳定作用，又因为心肌细胞中线粒体最多，
故人体缺硒时下列细胞中最易受损的是③线粒体。
（4）若B 是某些低等植物细胞，其细胞质中的细胞器除图中所示外，可能还有⑤中心体，该细胞器在图
A 细胞中与细胞的有丝分裂有关。
（5）若B 是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，则色素主要存在于⑥液泡。如果其是洋葱的根尖成熟区的表皮
细胞，则图中不应有的结构是⑦叶绿体。
故答案为：（1）电子
动物
无细胞壁（无叶绿体、大液泡）
（2）⑨内质网
③高尔基体
乙
细胞膜和细胞质基质（或血红蛋白）
（3）③
（4）⑤细胞的有丝分裂有关
（5）⑥液泡
⑦叶绿体
【点评】本题结合动植物细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，
能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，
能结合所学的知识答题。
47．（10 分）水培法是研究植物代谢的主要方法，甲图是植物水培法实验装置示意图。
（1）利用洋葱能完成的实验包括
①②③
（填序号）。
①植物细胞的有丝分裂
②植物细胞的质壁分离与复原
③色素的提取与分离
（2）图甲装置保持良好的通气状态，但实验者发现幼苗在培养初正常，一段时间后出现萎蔫现象。他
认为可能是幼苗吸水比吸收无机盐要
快
（快/慢），导致溶液浓度
升高
（升高/下降），细胞吸水困难，
但仍在蒸腾失水。
（3）利用水培法，在充满N2 与CO2 的密闭容器中（CO2 充足）栽培某植物，其他条件适宜时，得到
该植物的呼吸速率和光合速率随时间的变化曲线如乙图。该植物积累有机物速率最快的时刻大约是第
2
h
时，第8h 该植物干重
大于
（大于/小于/等于）第6h 该植物干重。
【分析】分析甲图，根尖细胞中需要从培养液中吸收无机盐离子，离子的吸收方式为主动运输，需要消
耗能量，因此该装置需要不断通入空气，供根细胞进行有氧呼吸。
分析图乙，8h 时，两条曲线相交，此时光合作用等于呼吸作用，8h 之前，光合作用大于呼吸作用，8h 之
后，光合作用小于呼吸作用。
【解答】解：（1）植物细胞的有丝分裂可用洋葱的根尖分生区细胞，植物细胞的质壁分离与复原可用洋
葱的鳞片叶外表细胞，色素的提取与分离可用洋葱的叶片，所以①②③正确。利用洋葱能完成的实验包括
①②③。
（2）出现萎蔫现象，细胞吸水困难，说明外界溶液浓度高于细胞液浓度。因此吸水比吸收无机盐要快，
导致溶液浓度升高。
（3）当光合作用速率大于呼吸作用速率时，开始积累有机物，差值越大，速率越快，所以该植物积累有
机物速率最快的时刻大约是第2h 时，第6h﹣﹣8h，该植物的光合作用速率强于呼吸作用速率，即第8h 该植物
干重大于第6h 该植物干重。
故答案为：
（1）①②③
（2）快
升高
（3）2 大于
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生物试题第59页（共64页）
生物试题第60页（共64页）
【点评】学会识图、分析图是解答此题的关键。本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，要求考生
识记矿质元素离子的吸收方式以及特点，掌握影响光合作用的环境因素，结合曲线乙判断光合作用和呼吸作用
的大小关系，从而判断有机物的积累程度。
48．（5 分）回答下列有关ATP 的问题：
（1）ATP 含有的化学元素是
C、H、O、N、P
．其中的“A”代表“腺苷”，腺苷的中文全称是
腺
嘌呤核糖核苷
．
（2）植物的叶肉细胞在光照和氧气都十分充足的条件下，
仍然需要
（填“不需要”或“任然需要”）
线粒体产生ATP 供其吸收矿质元素等生理过程利用．
（3）人体的成熟红细胞中，ATP 的合成是在
细胞质基质
中进行；酵母菌细胞中，将丙酮酸中的能量
转移到ATP 中的场所是
线粒体基质
．
【分析】本题是对ATP 的化学组成的考查．ATP 由1 分子腺苷和三个磷酸基团组成，其结构简式是A﹣
P～P～P，其中A 是腺苷，P 是磷酸基团，～是高能磷酸键，通过ATP 与ADP 的转化过程判断出ADP 的化学
组成．ATP 和ADP 转化过程中①酶不同：酶1 是水解酶，酶2 是合成酶；②能量来源不同：ATP 水解释放的
能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP 的能量来自呼吸作用或光合作用；③场所不同：
ATP 水解在细胞的各处．ATP 合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．
【解答】解：（1）ATP 的组成元素：C、H、O、N、P．“A”代表“腺苷”，腺苷的中文全称是腺嘌呤
核糖核苷．
（2）在适宜的光照和其他条件下，植物叶肉细胞进行光合作用和呼吸作用，产生ATP 的结构有叶绿体、
线粒体和细胞质基质，其中线粒体和细胞质基质释放的ATP 为各项生命活动提供能量．
（3）人体的成熟红细胞无细胞核，进行无氧呼吸，ATP 的合成是在细胞质基质中进行；酵母菌细胞是真
核细胞，含有线粒体，能进行有养呼吸和无氧呼吸，在细胞质基质中葡萄糖氧化分解为丙酮酸，丙酮酸进入线
粒体基质中氧化分解为二氧化碳、[H]并释放能量，其中大部分能量以热能散失，一小部分转移到ATP 中．
故答案为：
（1）C、H、O、N、P
腺嘌呤核糖核苷
（2）仍然需要
（3）细胞质基质
线粒体基质
【点评】本题考查ATP 的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．
49．（6 分）下列A、B、C 三图依次表示酶浓度一定时，酶的反应速度与反应物浓度、温度、PH 之间的关系．请
据图回答：
（1）图A 中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，其原因是
受反应物中酶浓度的限制
．
（2）图B 中，a 点所对应的温度称
酶促反应的最适温度
．
（3）图B 中，a 点到b 点曲线急剧下降，其原因是
温度升高，使酶活性下降
．
（4）将装有酶与反应物的甲、乙两试管分别放入12℃和75℃水浴锅中，20 分钟后取出转入37℃的水浴
锅中保温，两试管内反应分别应为：甲
速度加快
，乙
无催化反应
．
（5）图C 表示了下列哪一种酶催化反应的速率变化曲线？
C
A．唾液淀粉酶
B．胃蛋白酶
C．胰蛋白酶
D．植物淀粉酶．
【分析】分析图A 可知，酶量在一定的条件下，在一定范围内随着底物浓度的增加，反应速率也增加，
但达到一定浓度后不再增加，原因是受到酶数量和活性的限制．分析图B、C 可知，在最适宜的温度和PH 条件
下，酶的活性最高，温度和PH 偏高或偏低，酶的活性都会明显降低，过酸或过碱、温度过高都会使酶的空间结
构遭到破坏，使酶失活．而低温只是使酶的活性降低，酶分子结构未遭到破坏，温度升高可恢复酶活性．
【解答】解：解：（1）图A 中，反映了反应速度与反应物浓度的关系．受反应液中的酶浓度限制，当反
应物达到某一浓度时，反应速度不再上升．
（2）图B 中，a 点所对应的温度称酶促反应的最适温度．
（3）图B 显示，温度过高，使酶活性下降，因此a 点到b 点的曲线急剧下降．
（4）将含有酶的甲试管放入12℃水浴锅20min 后，酶因为温度过低，活性降低．再转入37℃的水浴锅
中保温，由于温度适当升高，酶的活性增强，则试管中反应适度加快；将装有酶与反应物的乙试管分别放入75
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℃水浴锅中，由于温度过高，酶失活，20min 后取出转入37℃的水浴锅中保温，酶依然没有活性，则试管内无
催化反应．
（5）图C 酶的最适宜的PH 为8 左右，符合胰蛋白酶的适宜PH．
故答案为：
（1）受反应物中酶浓度的限制
（2）酶促反应的最适温度
（3）温度升高，使酶活性下降
（4）速度加快
无催化反应
（5）C
【点评】本题考查了酶的特性的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联
系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形
中获取有效信息的能力．
50．（11 分）图甲是某植株在适宜浓度。CO2 下，测定不同温度和光照强度下的光合速率。图乙是植株放置在密
闭的容器中，改变光合作用的环境条件，测量光合作用强度。回答下列问题：
（1）图甲中，当光照强度为n 时，限制植物光合速率的主要因素是
光照强度
。P 点时，植物在25℃
条件下比在15℃条件下光合速率高，原因是
温度升高，与光合作用有关的酶的活性增强
。
（2）若环境中C02 浓度降低，则图甲叶绿体中NADPH 合成速率将会
变小
（填“变大”“不变”或
“变小”），曲线上的P 点将向
左下
移动。
（3）若将环境条件由图乙中的b 点变为c 点，则短时间内叶绿体内C%的含量变化为
增加
。在图乙
的c 点时，增强光照，光合作用强度增大的原因是
光照增强，光反应产生的[H]和ATP 增多，有利于暗反应的
进行
。
（4）通过以上信息可知，在农业生产中，可以通过
增大光照强度、提高C02 浓度、适当升高温度
来
达到增产的目的。
【分析】据图分析：图甲中，植物的光合速率随着光照强度的增大而逐渐增强，最后达到平衡状态，且
25℃条件下，光合速率明显大于15℃条件下的光合速率。
图乙中，在二氧化碳充足的情况下，在b、c 点时，已经达到二氧化碳饱和点，此时增强光照，光合作用
强度会增大，并达到平衡状态。
【解答】解：（1）图甲中，曲线处于上升阶段时，限制因素是自变量光照强度。P 点时，温度升高，与
光合作用有关的酶的活性增强，故在25℃条件下比在15℃条件下光合速率高。
（2）若环境中C02 浓度降低，则图甲叶绿体中二氧化碳的固定减弱，暗反应降低后抑制光反应，NADPH
合成速率将会变小，光合作用强度降低，P 点向左下方移动。
（3）将环境条件由图乙中的b 点变为c 点，二氧化碳浓度增加，二氧化碳的固定增加，故则短时间内叶
绿体内C%的含量变化为增加。在图乙的c 点时，增强光照，光反应产生的[H]和ATP 增多，有利于暗反应的进
行，最终导致光合作用强度增加。
（4）在农业生产中，可以通过增大光照强度、提高C02 浓度、适当升高温度来达到增产的目的。
故答案为：
（1）光照强度
温度升高，与光合作用有关的酶的活性增强
（2）变小
左下
（3）增加
光照增强，光反应产生的[H]和ATP 增多，有利于暗反应的进行
（4）增大光照强度、提高C02 浓度、适当升高温度
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生物试题第63页（共64页）
生物试题第64页（共64页）
【点评】本题考查了环境因素对光合作用、呼吸作用的影响的有关知识，意在考查考生能运用所学知识
与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论
的能力；从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
51．（7 分）如图是与细胞增殖和分化有关的图解，据图回答下列有关问题：
（1）甲图A 表示的是
细胞增殖
过程，B 表示的是
细胞分化
过程。乙图处于有丝分裂的
后
期。
（2）甲图中b、c、d、e 具有相同的
遗传信息或染色体数
。
（3）若a 为植物细胞，而d 能在体外条件下培养成一个植物体，说明d 具有
全能
性。
（4）乙图中细胞有染色体
8
条，①和⑤两条染色体是经过分裂间期
复制
形成的。
【分析】分析甲图：A 表示细胞增殖，该过程会使细胞数目增多，但细胞种类不变；B 表示细胞分化过
程，该过程会导致细胞种类增多，但不会增加细胞数目。
分析乙图：乙图细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。
【解答】解：（1）甲图中A、B 分别是细胞数目增多和形态改变，说明其分别是细胞增殖和细胞分化。
乙图中着丝粒分裂，且两极均有同源染色体，所以是有丝分裂的后期。
（2）甲图中b、c、d、e 细胞都是由同一个细胞分裂、分化而来的，含有相同的遗传信息。
（3）植物细胞能在体外条件下培养成一个植物体，说明植物细胞具有全能性。
（4）乙图细胞中染色体有8 条，①和⑤两条染色体是在细胞分裂间期经复制形成的。
故答案为：
（1）细胞增殖
细胞分化
后
（2）遗传信息或染色体数
（3）全能
（4）8
复制
【点评】本题结合图解，考查细胞增殖和细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细
胞分化的实质；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，再结合图
解答题。
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生物试题第3页（共40页）
生物试题第4页（共40页）
2019-2020 学年山西省太原市高一（上）期末生物试卷
一、单项选择：本题共20 个小题，每小题1.5 分，共30 分．
1．（1.5 分）HIV 病毒、发菜、水绵和酵母菌都具有的物质或结构是（
）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．遗传物质
D．细胞核
2．（1.5 分）如图为元素在生物体内的含量分布情况，下列说法正确的是（
）
A．Ⅰ在非生物界中都能找到，体现了生物界与非生物界的统一性
B．Ⅱ含量少，作用可有可无
C．Ⅱ中的Mg 元素缺乏时叶片可能会发黄
D．P、S、K、Ca、Zn 属于Ⅲ
3．（1.5 分）下列物质中不含有“﹣CO﹣NH﹣”结构的是（
）
A．血红蛋白
B．胃蛋白酶
C．性激素
D．胰岛素
4．（1.5 分）下列物质经彻底水解后的产物不全是葡萄糖的是（
）
A．蔗糖
B．淀粉
C．纤维素
D．糖原
5．（1.5 分）下列有关N 元素的存在部位说法错误的是（
）
A．DNA 中的N 元素存在于碱基中
B．通常蛋白质中的N 元素主要存在于肽键中
C．氨基酸中的N 元素主要存在于氨基中
D．ATP 中不含N 元素
6．（1.5 分）下列属于协助扩散的是（
）
A．酒精进入胃黏膜细胞
B．二氧化碳进人肺泡内
C．K+通过原生质层
D．葡萄糖分子进入红细胞
7．（1.5 分）将新鲜的苔藓植物叶片，放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL 的蔗糖溶液中，在显微镜下
观察，你会看到苔藓细胞的状态如图所示．此时，部位①和②的颜色分别是（
）
A．①无色、②绿色
B．①红色、②绿色
C．①红色、②无色
D．①红色、②红色
8．（1.5 分）根据细胞质壁分离和复原的现象，可判断（
）
A．细胞是死的还是活的
B．细胞呼吸作用的强弱
C．细胞膜上载体数量的多少
D．细胞吸收营养物质的能力
9．（1.5 分）将唾液淀粉酶溶液的PH 值由1.8 调高至12 的过程中，其催化活性表现为如图（纵坐标代表催化活性，
横坐标代表pH 值）（
）
A．
B．
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第3页（共919页）
C．
D．
10．（1.5 分）有关酶的叙述正确的是（
）
A．酵都能与双缩脲试剂发生反应呈现紫色
B．低温可用于酶制剂的保存
C．低温会使酶的空间结构遭到破坏
D．酶的数量与反应速率无关
11．（1.5 分）如图表示的是ATP 和ADP 之间的转化图，可以确定（
）
A．A 为ADP，B 为ATP
B．能量1 和能量2 来源相同
C．酶1 和酶2 是同一种酶
D．X1 和X2 是同一种物质
12．（1.5 分）让小白鼠吸入放射性的18O2，该小白鼠体内最先出现含18O 的细胞结构和化合物是（
）
A．细胞质基质和CO2
B．线粒体和H2O
C．细胞质基质和丙酮酸
D．线粒体和乳酸
13．（1.5 分）在如图所示的实验中属于自变量的是（
）
A．催化剂不同
B．环境温度不同
C．试管的大小
D．试管中的过氧化氢溶液的量
14．（1.5 分）细胞有丝分裂的周期中，DNA 分子的复制、着丝点的分裂依次发生在（
）
A．间期、前期
B．前期、中期
C．前期、后期
D．间期、后期
15．（1.5 分）如图为细胞分裂时细胞核的变化示意图，下列说法正确的（
）
A．核膜正在消失，可以判断此时期为分裂间期
B．染色体散乱排列，可以判断此时期为分裂后期
C．核膜逐渐解体、核仁逐渐消失，可以判断此时期为分裂前期
D．染色质已变成染色体，可以到断此时期为分裂末期
16．（1.5 分）下列有关生物实验的叙述不正确的是（
）
A．洋葱根尖细胞有丝分裂装片制作的步骤是解离一漂洗一染色一制片
B．在紫色洋葱外表皮细胞发生质壁分离的过程中，液泡渐变小
C．龙胆紫溶液能使染色体着色
D．叶绿素a 在层析液中的溶解度最大
17．（1.5 分）为生物生命活动直接提供能量的是（
）
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生物试题第7页（共40页）
生物试题第8页（共40页）
A．糖类等有机物的分解
B．ATP 的水解
C．ADP 转变为ATP 的过程
D．氢氧结合产生大量能量
18．（1.5 分）如图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图，图中A 物质和B 物质的相对分子质量的比是（
）
A．1：2
B．8：9
C．2：1
D．9：8
19．（1.5 分）鉴定一个正在分裂的细胞是高等植物细胞还是高等动物细胞，最可靠的方法是（
）
A．观察是否有中心体发出星状射线
B．观察是否有细胞核的消失和重建
C．观察是否有纺锤体的出现
D．观察是否有染色体形态的变化
20．（1.5 分）人体内某种细胞能无限增殖，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏着性显著降低，容易在
体内分散和转移，该种细胞最可能是（
）
A．衰老的细胞
B．正在分化的细胞
C．凋亡的细胞
D．癌变的细胞
二、多项选择题：本题共5 小题，每小题3 分，共15 分．每题不止一个选项符合题目要求，每题全选对者
得3 分，其他情况不得分．请将相应试题的答案填入下表．
21．（3 分）与过氧化氢酶的产生直接有关的结构是（
）
A．线粒体
B．核糖体
C．液泡
D．中心体
22．（3 分）关于活细胞内ATP 的叙述，正确的是（
）
A．在有氧与无氧时，细胞质基质都能形成ATP
B．动物所需的ATP 主要来自细胞内有机物的氧化分解
C．光合作用产生的ATP 可以勇于植物的各种生命活动
D．线粒体可以产生大量的ATP
23．（3 分）光合作用和化能合成作用的共同点是（
）
A．都把无机物转化成有机物
B．前者的生物是自养，后者的生物是异养
C．二者所需要的酶完全相同
D．前者需要光能，后者需要化学能
24．（3 分）如图a→d 表示细胞连续分裂两次。下列叙述正确的是（
）
A．b+c 和c+d 都可以表示一个细胞周期
B．细胞周期的大部分时间处于分裂间期
C．a 段结束时DNA 含量增加一倍
D．染色体平均分配可发生在b 段和d 段
25．（3 分）下列叙述中不正确的是（
）
A．细胞分化是遗传物质发生改变
B．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象
C．细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
D．所有体细胞都不断地进行细胞分裂
三、非选择题（包括6 个大题，共55 分）
26．（9 分）阅读下列材料，分析后请简要回答问题：
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第5页（共919页）
材料一：科学家用不同荧光染料标记的抗体，分别与小鼠和人细胞膜上的一种抗原相结合。使它们分别
产生绿色和红色荧光。将这两种细胞融合成一个细胞时。开始时一半成绿色，另一半成红色，但在37℃水浴中
保温40 分钟后，融合细胞上两种颜色的荧光点就均匀分布。
材料二：科学家对某种海藻的细胞液中各种离子浓度分析表明，细胞液中K+和CL
﹣的浓度比海水中的
浓度高出许多倍，但细胞仍会从海水中吸收K+和CL
﹣。
材料三：美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA 也具有催化作用。
（1）材料一说明细胞膜的结构特点是
。
（2）材料二说明两种离子跨膜进入海藻细胞的方式是
，其特点是从
浓度一侧到
浓度一侧的运输，并且需要
和消耗
。
（3）材料三说明少数RNA 是
。
27．（6 分）如图甲表示细胞膜的亚显微结构，请据图回答；
（1）图甲这种结构模型被称为
。
（2）图乙中的2 与图甲中的
（填数字）结构相似，具有
功能。
（3）构成细胞膜基本支架的是[
]
。
（4）生物膜的选择透过性与图甲中的
（填数字）种类与数量有关。
28．（7 分）如图是“绿叶中色素的提取和分离”的实验，请据图回答：
（1）此实验的目的是
和
。
（2）图中步骤①研磨的目的是
，提取色素使用的有机溶剂是
。
（3）在层析液中溶解度高的色素在滤纸上的扩散速度
，乙图中的4 是
。
（4）能够吸收红光和蓝紫光的是乙图中的1 和2，合称为
。
29．（9 分）如图为光合作用过程的示意图，请据图回答：
（1）填出图中字母所表示的物质：a
，b
，c
，d
。
（2）反应①的场所是
，反应②是
阶段，其场所是
；有光时反应②是否进行
（填“是”或“否”）。
（3）当突然停止光照时，C3 含量将
（填“上升”或“下降”）。
（4）影响光合作用强度的外界因素主要有
。
30．（4 分）如表是有关淀粉酶的实验，请依据实验结果回答：（注：人的唾液中含有淀粉酶，各试管保温时间相
同）
不同条件下淀粉酶的实验结果。
试管编号
加入物质
温度
试剂
实验现象
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生物试题第11页（共40页）
生物试题第12页（共40页）
1
可溶性淀
粉溶液2ml
清水2ml
37℃左右
碘液
变
蓝
2
可溶性淀
粉溶液2ml
稀释的唾
液2ml
0℃
变
蓝
3
可溶性淀
粉溶液2ml
稀释的唾
液2ml
37℃左右
不
变蓝
4
可溶性淀
粉溶液2ml
稀释的唾
液2ml
100℃
变
蓝
5
可溶性淀
粉溶液2ml
加2﹣3 滴
2%盐酸的稀释唾
液2ml
37℃左右
变
蓝
（1）1 号和3 号试管对照，实验结果说明
。
（2）2 号、4 号与3 号试管对照，实验结果说明
。
（3）3 号与5 号试管对照，实验结果说明
。
（4）当2 号和4 号试管的温度条件重新设定为37℃时，酶活性可恢复的是
号试管。
三、31、32 题中任选一题
31．（20 分）已知某植物体细胞中染色体数量（2N＝4），请据图回答：
（1）写出有丝分裂的顺序
（用图中的字母表示）；
（2）图A 中发生的物质变化是
；
（3）图
开始出现染色体，1 表示
，它向四周扩散逐渐形成
；
（4）图E 中每个
分裂为两个，染色体的数目
；
（5）此细胞分裂结束后，子细胞内有
条染色体，
个DNA 分子，有丝分裂的意义是
。
32．如图甲表示高等植物细胞部分亚显微结构，图乙表示细胞中相关的生理过程，请据图回答：
（1）图甲中与能量转换有关的细胞器是
、
（填数字），图乙表示细胞的
过程。
（2）图甲中的⑤是液泡，若将甲细胞置于0.5g/mL 的蔗糖溶液中，一段时间后将会出现
与细胞
壁发生分离，若再将其放人清水中，
（能”或“不能”）发生质壁分离复原。
（3）图乙中A 物质是
，有氧呼吸与无氧呼吸共有的场所是图甲中的
（填数字），有氧呼
吸的主要场所是图甲中的
（填数字），CO2 的产生在第
阶段。
（4）马铃暮块茎进行无氧呼吸的产物是
。
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第7页（共919页）
2019-2020 学年山西省太原市高一（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择：本题共20 个小题，每小题1.5 分，共30 分．
1．（1.5 分）HIV 病毒、发菜、水绵和酵母菌都具有的物质或结构是（
）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．遗传物质
D．细胞核
【分析】1、病毒没有细胞结构，由遗传物质和蛋白质外壳组成．
2、发菜是原核生物，水绵和酵母菌是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有
被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有
细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．
【解答】解：A、HIV 是病毒，没有细胞壁，A 错误；
B、HIV 是病毒，没有细胞膜，B 错误；
C、一切生物都含有遗传物质，C 正确；
D、HIV 是病毒，没有细胞核，发菜为原核生物，也没有细胞核，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查病毒的结构、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记病毒的结构，
明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求准确判断各选项，属
于考纲识记层次的考查．
2．（1.5 分）如图为元素在生物体内的含量分布情况，下列说法正确的是（
）
A．Ⅰ在非生物界中都能找到，体现了生物界与非生物界的统一性
B．Ⅱ含量少，作用可有可无
C．Ⅱ中的Mg 元素缺乏时叶片可能会发黄
D．P、S、K、Ca、Zn 属于Ⅲ
【分析】、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。
（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；
（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等。
2、组成细胞的各种化学元素，在自然界中都能找到，没有一种是自然界没有的，这体现了生物界与非生
物界具有统一性，但是每种元素在细胞内和无机自然界里的含量相差很大，说明生物界与非生物界存在差异性。
【解答】解：A、组成生物体的化学元素，在非生物界中都能找到，体现了生物界与非生物界的统一性，
A 正确；
B、微量元素在生物体内含量很少，但是和大量元素同样重要，具有不可替代性，B 错误；
C、Mg 元素是大量元素，不是微量元素，C 错误；
D、Zn 属于微量元素，D 错误。
故选：A。
【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含
量及作用，能准确判断各选项的元素是否属于大量元素，再根据题干要求选出正确的答案即可。
3．（1.5 分）下列物质中不含有“﹣CO﹣NH﹣”结构的是（
）
A．血红蛋白
B．胃蛋白酶
C．性激素
D．胰岛素
【分析】蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，氨基酸脱水缩合反应是
指有关氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应，脱去1 分子水，氨基酸残基由肽链连接形成肽链。肽键的结
构是﹣CO﹣NH﹣。
【解答】解：A、血红蛋白含有肽键结构，A 正确；
B、胃蛋白酶的本质是蛋白质，含有肽键结构，B 正确；
C、性激素属于脂质中的固醇类物质，没有肽键结构，C 错误；
D、胰岛素的本质是蛋白质，含有肽键结构，D 正确。
故选：C。
【点评】本题旨在考查学生理解蛋白质结构和功能、脂质的分类和功能，把握知识的内在联系，形成知
识网络，并对相关知识准确识记。
4．（1.5 分）下列物质经彻底水解后的产物不全是葡萄糖的是（
）
A．蔗糖
B．淀粉
C．纤维素
D．糖原
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生物试题第15页（共40页）
生物试题第16页（共40页）
【分析】糖类根据是否能发生水解和水解后产生的单糖数量分为单糖、二糖和多糖，单糖是不能水解的
糖，二糖是水解后产生2 分子单糖的糖，不同的二糖组成单位不同，由许多单糖结合形成的糖是多糖，多糖的
基本单位是葡萄糖．
【解答】解：A、蔗糖的基本单位的葡萄糖和果糖，水解产物有葡萄糖和果糖，不全是葡萄糖，A 正确；
B、淀粉的基本单位是葡萄糖，水解后的单糖全是葡萄糖，B 错误；
C、纤维素的基本单位是葡萄糖，水解后的单糖全是葡萄糖，C 错误；
D、糖原基本单位是葡萄糖，水解后的单糖全是葡萄糖，D 错误。
故选：A。
【点评】本题的知识点是糖的分类、基本组成单位，对相关知识点的记忆是解题的关键．
5．（1.5 分）下列有关N 元素的存在部位说法错误的是（
）
A．DNA 中的N 元素存在于碱基中
B．通常蛋白质中的N 元素主要存在于肽键中
C．氨基酸中的N 元素主要存在于氨基中
D．ATP 中不含N 元素
【分析】1、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分
为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA 与RNA 的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖
核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是
由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。
2、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是
，即每种氨基酸分子至少都含有一个
氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R 基，
氨基酸的不同在于R 基的不同。
3、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链、进而形成蛋白质，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧
基（﹣COOH ）和另一个氨基酸分子的氨基（﹣NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的
化学键是肽键，其结构式是﹣CO﹣NH﹣。
【解答】解：A、DNA 中的N 元素存在于碱基中，A 正确；
B、蛋白质中的N 元素主要存在于肽键中，B 正确；
C、氨基酸中的N 主要存在于氨基中，C 正确；
D、ATP 的组成元素为C、H、O、N、P，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查细胞中的元素和化合物的知识，要求学生识记化合物的元素组成，识记蛋白质的结构
等知识，属于基础题。
6．（1.5 分）下列属于协助扩散的是（
）
A．酒精进入胃黏膜细胞
B．二氧化碳进人肺泡内
C．K+通过原生质层
D．葡萄糖分子进入红细胞
【分析】物质跨膜运输方式的比较：
名
称
运输方向
载
体
能
量
实
例
自
由扩散
高浓度→
低浓度
不
需
不
需
水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
协
助扩散
高浓度→
低浓度
需
要
不
需
红细胞吸收葡萄糖
主
动运输
低浓度→
高浓度
需
要
需
要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，
Na+等
【解答】解：A、酒精进入胃黏膜细胞的方式是自由扩散，不需要载体和能量，A 错误；
B、二氧化碳进入肺泡内的方式是自由扩散，不需要载体和能量，B 错误；
C、K+通过原生质层的方式是主动运输，需要膜上的载体蛋白，同时消耗能量，C 错误；
D、葡萄糖进入人成熟的红细胞需要细胞膜上的载体蛋白，但不需要能量，这种方式属于协助扩散，D 正
确。
故选：D。
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第9页（共919页）
【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合
分析问题的能力。
7．（1.5 分）将新鲜的苔藓植物叶片，放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL 的蔗糖溶液中，在显微镜下
观察，你会看到苔藓细胞的状态如图所示．此时，部位①和②的颜色分别是（
）
A．①无色、②绿色
B．①红色、②绿色
C．①红色、②无色
D．①红色、②红色
【分析】细胞壁是全透的，细胞膜选择透过性的，大分子物质（红墨水）不能通过细胞膜，但是可以通
过细胞壁．
【解答】解：因为细胞壁是全透的，细胞膜选择透过性的，所以蔗糖可以透过细胞壁，不能透过细胞膜。
部位①是细胞壁内部和细胞质的外部，由于细胞壁是全透性的，红墨水能够自由通过，因此部位①是红色的；
部位②是细胞膜的内部，细胞膜具有选择透过性，红墨水不能通过，所以不可能是红色。又因为是用一片新鲜
的苔藓植物叶片做的实验，所以部位②是绿色（新鲜的苔藓植物叶片原来的颜色）。
故选：B。
【点评】本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因，注意细胞膜与细胞壁之间通透性的差异
是解题的关键．
8．（1.5 分）根据细胞质壁分离和复原的现象，可判断（
）
A．细胞是死的还是活的
B．细胞呼吸作用的强弱
C．细胞膜上载体数量的多少
D．细胞吸收营养物质的能力
【分析】成熟的植物细胞有一大液泡．当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过
原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质
层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离．当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水
分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，既发生了质
壁分离复原．
【解答】解：A、根据植物细胞质壁分离和复原的现象，可判断细胞是死的还是活的，活的成熟的植物细
胞才可发生细胞质壁分离和复原，死细胞原生质层失去选择透过性，不能发生细胞质壁分离和复原，A 正确；
B、细胞呼吸的强弱常采用观察澄清石灰水的浑浊程度来判断，B 错误；
C、成熟的植物细胞失水发生质壁分离，再吸水发生质壁分离的复原，而水分的运输方式是自由扩散，与
载体数量无关，C 错误；
D、细胞质壁分离和复原是植物细胞渗透作用的表现，与细胞吸水营养物质的能力无关，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查的是植物细胞质壁分离和复原的有关内容，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，
难度不大．
植物细胞质壁分离与复原实验的拓展：
1．判断细胞的死活
2．测定细胞液浓度范围：待测细胞+一系列浓度梯度的分离剂进行显微镜观察，细胞液浓度范围等于未
发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓度范围．
3．比较不同植物细胞的细胞液浓度：不同植物细胞+同一浓度的分离剂进行显微镜观察，刚发生质壁分
离所需时间比较→判断质壁分离速度（或细胞液浓度）．
4．比较未知浓度溶液的浓度大小：同一植物的成熟细胞+未知浓度的溶液进行显微镜观察，刚刚发生质
壁分离所需时间→比较所用时间长短→判断溶液浓度的大小（时间越短，未知溶液的浓度越大）．
9．（1.5 分）将唾液淀粉酶溶液的PH 值由1.8 调高至12 的过程中，其催化活性表现为如图（纵坐标代表催化活性，
横坐标代表pH 值）（
）
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生物试题第19页（共40页）
生物试题第20页（共40页）
A．
B．
C．
D．
【分析】过酸或者过碱都会使酶空间结构改变从而使酶变性失活，本题中酶已经在过酸环境中失去活性，
之后无论PH 值为多少酶都没有活性了．
【解答】解：A、该图是错误的，酶在过酸或过碱的环境中，酶都会失活变性，A 错误；
B、这个图中，酶在过酸环境中，催化活性为零，B 错误；
C、酶在过酸或过碱的环境中，酶都会失活变性，催化活性为零，C 正确；
D、唾液淀粉酶的最适PH 为7，在1.8 时也没有催化活性且不能回到最大催化活性，D 错误。
故选：C。
【点评】此题考查学生对影响酶活性的因素，知识较简单，学生易理解．
10．（1.5 分）有关酶的叙述正确的是（
）
A．酵都能与双缩脲试剂发生反应呈现紫色
B．低温可用于酶制剂的保存
C．低温会使酶的空间结构遭到破坏
D．酶的数量与反应速率无关
【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有
高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要
适宜的温度和pH 值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活
性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答。
【解答】解：A、酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，其中RNA 不能用双缩脲试剂鉴定，A 错误；
B、低温条件下，酶的分子结构稳定，低温可用于酶制剂的保存，B 正确；
C、过酸、过碱、高温可以使酶的空间结构遭到破坏，C 错误；
D、酶具有高效性，酶的数量与反应速率有关，反应过程中反应速率会随着酶浓度的增加而升高，D 错误。
故选：B。
【点评】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
11．（1.5 分）如图表示的是ATP 和ADP 之间的转化图，可以确定（
）
A．A 为ADP，B 为ATP
B．能量1 和能量2 来源相同
C．酶1 和酶2 是同一种酶
D．X1 和X2 是同一种物质
【分析】A 和B 无法确定那个为ATP 或ADP，X1 和X2 都是磷酸，据此作答。
【解答】解：A、A 和B 无法确定那个为ATP 或ADP，A 错误；
B、能量1 和2 一个是用于各项生命活动，一个是光能或化学能，是不同的，B 错误；
C、酶1 和酶2 一个是合成酶一个是分解酶，C 错误；
D、X1 和X2 都是磷酸，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查ATP 相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
12．（1.5 分）让小白鼠吸入放射性的18O2，该小白鼠体内最先出现含18O 的细胞结构和化合物是（
）
A．细胞质基质和CO2
B．线粒体和H2O
C．细胞质基质和丙酮酸
D．线粒体和乳酸
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第11页（共919页）
【分析】有氧呼吸的过程：
第一阶段：在细胞质的基质中．
反应式：1C6H12O6（葡萄糖）
2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）
第二阶段：在线粒体基质中进行．
反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）
第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的．
反应式：24[H]+6O2
12H2O+大量能量（34ATP）
【解答】解：有氧呼吸过程中，在线粒体的内膜上，18O2 参与第三阶段的反应，与还原氢结合形成水。
因此让小白鼠吸入放射性的18O2，该小白鼠体内最先出现含18O 的细胞结构是线粒体、化合物是水。
故选：B。
【点评】本题主要考查了学生对有氧呼吸过程中元素的追踪问题，进一步强化对有氧呼吸过程的理解．有
氧呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．
13．（1.5 分）在如图所示的实验中属于自变量的是（
）
A．催化剂不同
B．环境温度不同
C．试管的大小
D．试管中的过氧化氢溶液的量
【分析】本题主要考查了实验中各种变量的理解．实验过程中可以变化的因素称为变量．其中人为改变
的变量称做自变量，随着自变量的变化而变化的变量称做因变量．除自变量外，实验过程中可能还会存在一些
可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．
图中所示单一变量是无机催化剂“氯化铁”与有机催化剂“过氧化氢酶”，由自变量所引起的实验结果
差异主要表现为过氧化氢分解的速率．
【解答】解：A、在如图所示的实验中属于自变量的是无机催化剂“氯化铁”与有机催化剂“过氧化氢酶”，
即催化剂不同，A 正确；
B、环境温度为无关变量，B 错误；
C、试管的大小为无关变量，C 错误；
D、试管中的过氧化氢溶液的量为无关变量，D 错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生对实验变量的理解，属于实验设计中的基础知识．要注意无关变量应该相同
且适宜．实验设计时要注意单一变量原则和对照原则．
14．（1.5 分）细胞有丝分裂的周期中，DNA 分子的复制、着丝点的分裂依次发生在（
）
A．间期、前期
B．前期、中期
C．前期、后期
D．间期、后期
【分析】有丝分裂不同时期的特点：
（1）间期：进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；
（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；
（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【解答】解：（1）DNA 分子的复制发生在有丝分裂间期；
（2）着丝点的分裂发生在有丝分裂后期。
故选：D。
【点评】本题知识点简单，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，只要考生识记细胞有丝分裂不同时期的
特点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。
15．（1.5 分）如图为细胞分裂时细胞核的变化示意图，下列说法正确的（
）
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生物试题第23页（共40页）
生物试题第24页（共40页）
A．核膜正在消失，可以判断此时期为分裂间期
B．染色体散乱排列，可以判断此时期为分裂后期
C．核膜逐渐解体、核仁逐渐消失，可以判断此时期为分裂前期
D．染色质已变成染色体，可以到断此时期为分裂末期
【分析】有丝分裂不同时期的特点：
（1）间期：进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制，DNA 数目加倍，但染色体数目不
变；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
（3）中期：染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期；
（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍；
（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
根据题意和图示分析可知：图示细胞处于有丝分裂前期。
【解答】解：分析图解，图中细胞的核膜、核仁逐渐解体消失，并且出现染色体，与有丝分裂前期细胞
变化相符。
故选：C。
【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的
特点，能根据图中细胞中染色体的形态特征和核膜的特征，判断出该细胞所处的时期，属于考纲识记和理解层
次的考查。
16．（1.5 分）下列有关生物实验的叙述不正确的是（
）
A．洋葱根尖细胞有丝分裂装片制作的步骤是解离一漂洗一染色一制片
B．在紫色洋葱外表皮细胞发生质壁分离的过程中，液泡渐变小
C．龙胆紫溶液能使染色体着色
D．叶绿素a 在层析液中的溶解度最大
【分析】1、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研
磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，
随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素
（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。
2、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗
去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压
成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）。
【解答】解：A、洋葱根尖细胞有丝分裂装片制作的步骤是解离一漂洗一染色一制片，A 正确；
B、在紫色洋葱外表皮细胞发生质壁分离的过程中，细胞失水，液泡渐变小，B 正确；
C、龙胆紫等碱性溶液能使染色体着色，C 正确；
D、胡萝卜素在层析液中的溶解度最大，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查观察细胞有丝分裂实验、叶绿体中色素的提取和分离实验、观察质壁分离及复原实验，
对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要
考生在平时的学习过程中注意积累。
17．（1.5 分）为生物生命活动直接提供能量的是（
）
A．糖类等有机物的分解
B．ATP 的水解
C．ADP 转变为ATP 的过程
D．氢氧结合产生大量能量
【分析】1、ATP 中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A﹣P～P～P，其中A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，～
代表高能磷酸键．ATP 水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动．
2、能量通过ATP 分子在吸能反应和放能反应之间循环流通，ATP 是细胞里的能量流通的能量“通货”．
【解答】解：A、糖类是主要的能源物质，A 错误；
B、ATPATP 水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动，是直接的能源物质，B 正确；
C、ADP 转变为ATP 的过程，需要吸收能量，C 错误；
D、氢氧结合产生大量能量，大多数以热能散失，少数储存在ATP 中，D 错误。
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第13页（共919页）
故选：B。
【点评】本题考查生命活动能源物质的判别，意在考查考生识记能力，一般不会出错．
18．（1.5 分）如图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图，图中A 物质和B 物质的相对分子质量的比是（
）
A．1：2
B．8：9
C．2：1
D．9：8
【分析】光合作用的具体的过程：
①光反应阶段：场所是类囊体薄膜
a．水的光解：2H2O
4[H]+O2
b．ATP 的生成：ADP+Pi
ATP
②暗反应阶段：场所是叶绿体基质
a．CO2 的固定：CO2 +C5
2C3
b．三碳化合物的还原：2C3
（CH2O）+C5+H2O
【解答】解：根据光反应的过程可以看出，氧气中氧元素的来源于水中的氧原子，所以A 物质是O162，
B 物质是O182，所以图中A 物质和B 物质的相对分子质量之比16：18＝8：9。
故选：B。
【点评】本题主要考查光合作用中元素去向的问题，解题的关键是掌握光合作用的生理过程中的各个化
学方程式，在反应方程式中，最最核心的就是水的光解的反应式，可以直接推导出氧气中氧元素来源于水分子。
19．（1.5 分）鉴定一个正在分裂的细胞是高等植物细胞还是高等动物细胞，最可靠的方法是（
）
A．观察是否有中心体发出星状射线
B．观察是否有细胞核的消失和重建
C．观察是否有纺锤体的出现
D．观察是否有染色体形态的变化
【分析】动、植物细胞有丝分裂过程的异同：
植物细胞
动物细胞
前期
由细胞两极发纺锤丝
形成纺锤体
已复制的两中心体分别移向两极，周围发
出星射，形成纺锤体
末期
赤道板出现细胞板，扩
展形成新细胞壁，并把细胞分
为两个。
细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为
二，形成两个子细胞
【解答】解：A、动物细胞和低等植物细胞有丝分裂过程中都有中心体发出星状射线，但高等植物细胞中
没有中心体，A 正确；
B、动植物细胞有丝分裂过程中都有细胞核的消失和重建，B 错误；
C、动植物细胞有丝分裂过程中都有纺锤体的出现，C 错误；
D、动植物细胞有丝分裂过程中都有染色体形态的变化，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动、植
物细胞有丝分裂过程的异同，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
20．（1.5 分）人体内某种细胞能无限增殖，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏着性显著降低，容易在
体内分散和转移，该种细胞最可能是（
）
A．衰老的细胞
B．正在分化的细胞
C．凋亡的细胞
D．癌变的细胞
【分析】癌细胞的产生是由于体内正常细胞的原癌基因和抑癌基因突变为癌基因后导致的，癌细胞的特
征是无限增殖，容易分散和转移，细胞形态改变等．
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生物试题第27页（共40页）
生物试题第28页（共40页）
【解答】解：据题意可知，该细胞能无限增殖，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏着性显著
降低，容易在体内分散和转移，均符合癌细胞的主要特征，故该细胞为癌细胞。
故选：D。
【点评】本题考查了癌细胞的主要特征，试题较简单，理解癌细胞的特征是解答本题的关键．
二、多项选择题：本题共5 小题，每小题3 分，共15 分．每题不止一个选项符合题目要求，每题全选对者
得3 分，其他情况不得分．请将相应试题的答案填入下表．
21．（3 分）与过氧化氢酶的产生直接有关的结构是（
）
A．线粒体
B．核糖体
C．液泡
D．中心体
【分析】各种细胞器的结构、功能：
细
胞器
分布
形态结构
功能
线
粒体
动植物细
胞
双层膜结构
有氧呼吸的主要场所
细胞的“动力车间”
叶
绿体
植物叶肉
细胞
双层膜结构
植物细胞进行光合作用的场所；植物
细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
内
质网
动植物细
胞
单层膜形成的
网状结构
细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂
质合成的“车间”
高
尔基体
动植物细
胞
单层膜构成的
囊状结构
对来自内质网的蛋白质进行加工、分
类和包装的“车间”及“发送站”（动物细
胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁
形成）
核
糖体
动植物细
胞
无膜结构，有的
附着在内质网上，有的
游离在细胞质中
合成蛋白质的场所
“生产蛋白质的机器”
溶
酶体
动植物细
胞
单层膜形成的
泡状结构
“消化车间”，内含多种水解酶，能
分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵
入细胞的病毒和细菌。
液
泡
成熟植物
细胞
单层膜形成的
泡状结构；内含细胞液
（有机酸、糖类、无机
盐、色素和蛋白质等）
调节植物细胞内的环境，充盈的液泡
使植物细胞保持坚挺
中
心体
动物或某
些低等植物细胞
无膜结构；由两
个互相垂直的中心粒
及其周围物质组成
与细胞的有丝分裂有关
【解答】解：过氧化氢酶是蛋白质，与蛋白质合成直接有关的细胞器是核糖体和线粒体。
故选：AB。
【点评】本题考查了线粒体、核糖体、液泡和中心体等细胞器功能的知识，考查了学生对相关知识的理
解和掌握情况，分析和解决问题的能力。
22．（3 分）关于活细胞内ATP 的叙述，正确的是（
）
A．在有氧与无氧时，细胞质基质都能形成ATP
B．动物所需的ATP 主要来自细胞内有机物的氧化分解
C．光合作用产生的ATP 可以勇于植物的各种生命活动
D．线粒体可以产生大量的ATP
【分析】ATP 由1 分子核糖、1 分子含氮碱基和3 分子磷酸组成，含有两个高能磷酸键，其中远离腺苷
的高能磷酸键容易断裂释放其中的能量；细胞内ATP 的含量很少，但ATP 的需求量很大，ATP 与ADP 的转换
满足了细胞对能量的大量需求；细胞内ATP 与ADP 互相转化的能量供应机制，是生物界的共性。
【解答】解：A、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同，都在细胞质基质中进行，产生少量ATP，A 正确；
B、动物所需的ATP 来自细胞呼吸，来自有机物的氧化分解，B 正确；
C、光合作用产生的ATP 只能用于暗反应，不能用于各项生命活动，C 错误；
D、线粒体进行有氧呼吸的第二、第三阶段，在有氧呼吸的第三阶段产生大量ATP，D 正确。
故选：ABD。
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第15页（共919页）
【点评】本题的知识点是ATP 的化学组成和特点，ATP 与ADP 相互转化过程和意义，对于相关的基础
知识的记忆是解题的关键。
23．（3 分）光合作用和化能合成作用的共同点是（
）
A．都把无机物转化成有机物
B．前者的生物是自养，后者的生物是异养
C．二者所需要的酶完全相同
D．前者需要光能，后者需要化学能
【分析】生物代谢类型从同化作用上可分为自养型和异养型，自养型是指能利用光能或化学能，把二氧
化碳合成为有机物，供自己利用的生物。和植物利用光能不同，化能合成作用的细菌则是利用物质氧化时释放
的能量。
【解答】解：A、光合作用和化能合成作用都把无机物转化成有机物，A 正确；
B、前者的生物是自养，后者的生物也是自养，B 错误；
C、二者所需要的酶不同，C 错误；
D、前者需要光能，后者需要化学能，D 正确。
故选：AD。
【点评】本题考查了生物的代谢类型，解答本题的关键是正确区分光合作用与化能合成作用的异同点。
24．（3 分）如图a→d 表示细胞连续分裂两次。下列叙述正确的是（
）
A．b+c 和c+d 都可以表示一个细胞周期
B．细胞周期的大部分时间处于分裂间期
C．a 段结束时DNA 含量增加一倍
D．染色体平均分配可发生在b 段和d 段
【分析】分析题图：a、c 持续的时间长，是细胞分裂的分裂间期，b、d 持续的时间短，是细胞周期的分
裂期；由题图中的箭头指向可知一个细胞周期可以表示为（a+b）或（c+d）。
【解答】解：A、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历
的全过程。因此，图中（a+b）或（c+d）为一个细胞周期，A 错误；
B、分细胞周期的大部分时间处于分裂间期，B 正确；
C、a 表示分裂间期，该时期进行了DNA 的复制，因此a 段结束时DNA 含量增加一倍，C 正确；
D、染色体平均分配发生在分裂期，即b 段和d 段，D 正确。
故选：BCD。
【点评】本题的知识点是细胞周期的概念，细胞周期的不同时期的特点，对细胞周期概念的理解是解题
的关键，规律：一个细胞周期的表示法是分裂间期+分裂期，不能倒过来。
25．（3 分）下列叙述中不正确的是（
）
A．细胞分化是遗传物质发生改变
B．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象
C．细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
D．所有体细胞都不断地进行细胞分裂
【分析】1、关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生
稳定性差异的过程。
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有
利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳
定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过
细胞凋亡完成的。
3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，
染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有
些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
【解答】解：A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质不发生改变，A 错误；
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生物试题第31页（共40页）
生物试题第32页（共40页）
B、细胞衰老和凋亡对生物体的发育具有积极意义，是细胞正常的生命现象，B 正确；
C、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳
定性差异的过程。细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，是一种持久性变化，分化导致的稳定性差异一般
是不可逆转的，C 错误；
D、高度分化的体细胞已经失去分裂能力，D 错误。
故选：ACD。
【点评】本题考查细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及
意义；识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念及意义，能结合所学的知识准确判断各选项。
三、非选择题（包括6 个大题，共55 分）
26．（9 分）阅读下列材料，分析后请简要回答问题：
材料一：科学家用不同荧光染料标记的抗体，分别与小鼠和人细胞膜上的一种抗原相结合。使它们分别
产生绿色和红色荧光。将这两种细胞融合成一个细胞时。开始时一半成绿色，另一半成红色，但在37℃水浴中
保温40 分钟后，融合细胞上两种颜色的荧光点就均匀分布。
材料二：科学家对某种海藻的细胞液中各种离子浓度分析表明，细胞液中K+和CL
﹣的浓度比海水中的
浓度高出许多倍，但细胞仍会从海水中吸收K+和CL
﹣。
材料三：美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA 也具有催化作用。
（1）材料一说明细胞膜的结构特点是
具有一定的流动性
。
（2）材料二说明两种离子跨膜进入海藻细胞的方式是
主动运输
，其特点是从
低
浓度一侧到
高
浓度一侧的运输，并且需要
载体蛋白
和消耗
能量
。
（3）材料三说明少数RNA 是
酶
。
【分析】1、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。
2、小分子物质跨膜运输的方式和特点。
名
称
运输方向
载
体
能
量
实
例
自
由扩散
高浓度→
低浓度
不
需
不
需
水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
协
助扩散
高浓度→
低浓度
需
要
不
需
红细胞吸收葡萄糖
主
动运输
低浓度→
高浓度
需
要
需
要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，
Na+等
3、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
【解答】解：（1）材料一中融合细胞上两种颜色的荧光点均匀分布，这说明细胞膜的结构特点是具有一
定的流动性。
（2）材料二中，细胞液中K+和CL
﹣的浓度比海水中的浓度高出许多倍，但细胞仍会从海水中吸收K+
和CL
﹣，这说明两种离子都是逆浓度梯度进入细胞的，方式是主动运输，其特点是从低浓度一侧到高浓度一侧
的运输，并且需要载体蛋白和消耗能量。
（3）材料三中少数RNA 也具有催化作用，说明少数RNA 是酶。
故答案为：
（1）具有一定的流动性
（2）主动运输低高载体蛋白能量
（3）酶
【点评】本题考查细胞膜、物质跨膜运输、酶等知识，要求考生识记细胞膜的结构特点；识记物质跨膜
运输的方式、特点及实例；识记酶的概念及化学本质，能结合材料中信息准确答题。
27．（6 分）如图甲表示细胞膜的亚显微结构，请据图回答；
（1）图甲这种结构模型被称为
流动镶嵌模型
。
（2）图乙中的2 与图甲中的
①
（填数字）结构相似，具有
识别
功能。
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第17页（共919页）
（3）构成细胞膜基本支架的是[
③
]
磷脂双分子层
。
（4）生物膜的选择透过性与图甲中的
②
（填数字）种类与数量有关。
【分析】根据题意和图示分析可以知道：图甲中，②表示蛋白质，③表示磷脂双分子层，①表示糖蛋白
（膜外）；图乙表示两个细胞的信息交流，通过膜与膜结合的信号分子，特定的两个细胞的细胞膜接触，信息
从一个细胞传递给另一细胞，如精卵结合。
【解答】解：（1）图甲为细胞膜的流动镶嵌模型。
（2）图乙代表特定的两个细胞的细胞膜接触进行细胞交流，结构2 为细胞膜上的受体，与图甲中的①糖
蛋白结构相似，具有识别功能。
（3）构成细胞膜基本支架的是③磷脂双分子层。
（4）生物膜的选择透过性与图甲中的②蛋白质种类与数量有关。
故答案为：（1）流动镶嵌模型
（2）①识别
（3）③磷脂双分子层
（4）②
【点评】此题主要考查的是生物膜的结构以及功能，意在考查的是学生对基础知识的理解掌握，难度适
中。
28．（7 分）如图是“绿叶中色素的提取和分离”的实验，请据图回答：
（1）此实验的目的是
提取色素
和
分离色素
。
（2）图中步骤①研磨的目的是
使色素充分释放
，提取色素使用的有机溶剂是
无水乙醇
。
（3）在层析液中溶解度高的色素在滤纸上的扩散速度
快
，乙图中的4 是
胡萝卜素
。
（4）能够吸收红光和蓝紫光的是乙图中的1 和2，合称为
叶绿素
。
【分析】1、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以
后用乙醇提取叶绿体中的色素。
2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶
解度小，扩散速度慢。滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、
叶绿素b（黄绿色）。
3、色素提取和分离过程中几种化学物质的作用：
（1）无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素。
（2）层析液用于分离色素。
（3）二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分。
（4）碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。
【解答】解：（1）该图是“绿叶中色素的提取和分离”的实验，本实验目的是：提取色素和分离色素。
（2）图中步骤①研磨的目的是：破坏细胞，使色素充分释放。提取色素使用的有机溶剂是：无水乙醇。
（3）在层析液中溶解度高的色素在滤纸上的扩散速度快，乙图中的4 是扩散速度最快的胡萝卜素。
（4）能够吸收红光和蓝紫光的是乙图中的1 叶绿素b 和2 叶绿素a，合称为叶绿素。
故答案为：
（1）提取色素
分离色素
（2）使色素充分释放无水乙醇
（3）快胡萝卜素
（4）叶绿素
【点评】本题考查叶绿体色素提取和分离实验，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力，
属于中档题。
29．（9 分）如图为光合作用过程的示意图，请据图回答：
（1）填出图中字母所表示的物质：a
O2
，b
ATP
，c
[H]
，d
CO2
。
（2）反应①的场所是
类囊体薄膜
，反应②是
暗反应
阶段，其场所是
叶绿体基质
；有光时
反应②是否进行
是
（填“是”或“否”）。
（3）当突然停止光照时，C3 含量将
上升
（填“上升”或“下降”）。
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生物试题第35页（共40页）
生物试题第36页（共40页）
（4）影响光合作用强度的外界因素主要有
光照强度、CO2 浓度、温度等
。
【分析】分析图示，表示光合作用过程的示意图，光反应阶段产生的a 是氧气，b 是ATP，c 是[H]，d 表
示暗反应阶段吸收的二氧化碳。
【解答】解：（1）根据以上分析已知，a 是氧气，b 是ATP，c 是[H]，d 是二氧化碳。
（2）反应①代表光合作用光反应，发生在叶绿体的类囊体薄膜上；反应②是暗反应，场所是叶绿体基
质；暗反应的进行有光无光都可以进行。（3）当突然停止光照时，光反应产生的ATP 和[H]减少，导致暗反应
三碳化合物的还原减弱，所以C3 的含量将升高。
（4）影响光合作用的无机环境因素有温度、光照强度和二氧化碳浓度等。
故答案为：
（1）O2
ATP[H]CO2
（2）类囊体薄膜暗反应叶绿体基质是
（3）上升
（4）光照强度、CO2 浓度、温度等
【点评】本题考查叶绿体的结构和功能之间的关系，光反应和暗反应的之间的关系，要结合结构和功能
相适应的观点去理解叶绿体的结构和功能。
30．（4 分）如表是有关淀粉酶的实验，请依据实验结果回答：（注：人的唾液中含有淀粉酶，各试管保温时间相
同）
不同条件下淀粉酶的实验结果。
试管编号
加入物质
温度
试剂
实验现象
1
可溶性淀
粉溶液2ml
清水2ml
37℃左右
碘液
变
蓝
2
可溶性淀
粉溶液2ml
稀释的唾
液2ml
0℃
变
蓝
3
可溶性淀
粉溶液2ml
稀释的唾
液2ml
37℃左右
不
变蓝
4
可溶性淀
粉溶液2ml
稀释的唾
液2ml
100℃
变
蓝
5
可溶性淀
粉溶液2ml
加2﹣3 滴
2%盐酸的稀释唾
液2ml
37℃左右
变
蓝
（1）1 号和3 号试管对照，实验结果说明
淀粉酶可以催化淀粉水解
。
（2）2 号、4 号与3 号试管对照，实验结果说明
温度影响酶的活性
。
（3）3 号与5 号试管对照，实验结果说明
PH 值影响酶活性
。
（4）当2 号和4 号试管的温度条件重新设定为37℃时，酶活性可恢复的是
2 号
号试管。
【分析】分析表格：如表是有关淀粉酶的实验及不同条件下的实验结果。1 号试管没有作特殊处理，作为
对照组；2、3 和4 号试管的单一变量是温度；3 号和5 号试管的单一变量是温度；3 号和6 号试管的单一变量是
底物。
【解答】解：（1）1 号和3 号试管的单一变量为是否加入酶，结果1 号试管中（无酶）淀粉没有被水解，
而3 号试管中（有酶）淀粉被水解，说明淀粉酶可以催化淀粉水解。
（2）2 号、4 号与3 号试管的单一变量是温度，由这三组实验的结果说明酶的活性受温度影响。
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（3）5 号与3 号试管的单一变量是pH，结果3 号试管中（pH 为中性）淀粉被完全水解，而5 号试管中
（pH 为酸性）淀粉未被完全水解，这说明在酸性条件下酶的活性减弱。
（4）低温只能降低酶的活性，不会使酶变性失活，当温度升高时，酶的活性仍能恢复，而高温会使酶变
性失活，因此当2 号和4 号试管的温度条件重新设定为37℃时，酶活性可恢复的为2 号试管。
故答案为：
（1）淀粉酶可以催化淀粉水解
（2）酶的活性受温度影响
（3）在酸性条件下酶的活性减弱
（4）2 号
【点评】本题结合图表，考查探究影响酶活性的因素，要求考生掌握影响酶活性的因素及相关曲线；能
分析表格，正确区分不同组别之间的自变量和因变量，能根据实验现象得出正确的结论，属于考纲理解层次的
考查。
三、31、32 题中任选一题
31．（20 分）已知某植物体细胞中染色体数量（2N＝4），请据图回答：
（1）写出有丝分裂的顺序
ABCED
（用图中的字母表示）；
（2）图A 中发生的物质变化是
DNA 分子的复制及相关蛋白质的合成
；
（3）图
B
开始出现染色体，1 表示
细胞板
，它向四周扩散逐渐形成
细胞壁
；
（4）图E 中每个
着丝点
分裂为两个，染色体的数目
加倍
；
（5）此细胞分裂结束后，子细胞内有
4
条染色体，
4
个DNA 分子，有丝分裂的意义是
将亲代
细胞的染色体复制后，精确的平均分配到两个子细胞中，从而在细胞的亲子代间保持遗传性状的稳定性
。
【分析】分析题图：A 细胞处于有丝分裂间期；B 细胞中，核膜、核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺
锤体，处于有丝分裂前期；C 细胞中，染色体的着丝点整齐的排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D 细胞中，
细胞中央出现细胞板，处于有丝分裂末期；E 细胞中，着丝点分裂，染色体均匀地移向两极，处于有丝分裂后期。
【解答】解：（1）根据分析，有丝分裂的顺序为ABCED。
（2）图A 中进行染色体复制，发生的物质变化是DNA 分子的复制及相关蛋白质的合成。
（3）图B 细胞中开始出现染色体，图D 细胞中1 表示细胞板，它向四周扩散逐渐形成细胞壁，将细胞
分裂成两个子细胞。
（4）图E 中每个着丝点分裂为两个后，染色单体消失，染色体数目加倍。
（5）此细胞分裂结束后，子细胞内有4 条染色体，4 个DNA 分子；细胞有丝分裂的意义是将亲代细胞
的染色体复制后，精确的平均分配到两个子细胞中，从而在细胞的亲子代间保持遗传性状的稳定性。
故答案为：
（1）ABCED
（2）DNA 分子的复制及相关蛋白质的合成
（3）B 细胞板细胞壁
（4）着丝点加倍
（5）4
4
将亲代细胞的染色体复制后，精确的平均分配到两个子细胞中，从而在细胞的亲子代
间保持遗传性状的稳定性
【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生掌握细胞有丝分裂不同时
期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，并学会判断细胞中的DNA 和染色体数目，属于考纲识记层次的
考查。
32．如图甲表示高等植物细胞部分亚显微结构，图乙表示细胞中相关的生理过程，请据图回答：
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生物试题第39页（共40页）
生物试题第40页（共40页）
（1）图甲中与能量转换有关的细胞器是
②
、
④
（填数字），图乙表示细胞的
呼吸作用
过
程。
（2）图甲中的⑤是液泡，若将甲细胞置于0.5g/mL 的蔗糖溶液中，一段时间后将会出现
原生质层
与
细胞壁发生分离，若再将其放人清水中，
不能
（能”或“不能”）发生质壁分离复原。
（3）图乙中A 物质是
丙酮酸
，有氧呼吸与无氧呼吸共有的场所是图甲中的
③
（填数字），有
氧呼吸的主要场所是图甲中的
②
（填数字），CO2 的产生在第
二
阶段。
（4）马铃暮块茎进行无氧呼吸的产物是
乳酸
。
【分析】图甲中，①是核糖体，②是线粒体，③是细胞质基质，④是叶绿体，⑤是液泡。
图乙中，①表示细胞呼吸的第一阶段，②③表示无氧呼吸的第二阶段，④表示有氧呼吸的第三阶段，
⑤表示有氧呼吸的第三阶段。
【解答】解：（1）图甲中，与能量转换有关的细胞器是②线粒体和④叶绿体；图乙表示细胞的呼吸作
用过程，包括有氧呼吸和无氧呼吸。
（2）图甲中的⑤是液泡，若将甲细胞置于0.5g/mL 的蔗糖溶液中，一段时间后，由于细胞外液浓度大于
细胞液浓度，将会出现原生质层与细胞壁发生分离；由于浓度差过大，细胞失水过多过快，导致细胞失活，若
再将其放人清水中，不能发生质壁分离复原。
（3）图乙中A 物质是丙酮酸，有氧呼吸与无氧呼吸共有的场所是图甲中的③细胞质基质，有氧呼吸的
主要场所是图甲中的②线粒体，CO2 的产生在第二阶段。
（4）马铃暮块茎进行无氧呼吸的产物是乳酸，进行图乙中的①②过程。
故答案为：
（1）②④呼吸作用
（2）原生质层不能
（3）丙酮酸
③②二
（4）乳酸
【点评】本题考查了细胞结构和细胞呼吸的有关知识，要求考生能够识记细胞中具有双层膜的细胞结构，
能够根据细胞呼吸过程中的物质变化判断图乙中各数字表示的细胞呼吸阶段，并结合所学知识准确答题。
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生物试题第3页（共40页）
生物试题第4页（共40页）
2019-2020 学年内蒙古赤峰市宁城县高一（上）期末生物试卷
一．选择题（共30 小题，每题2 分）
1．（2 分）以下生物，除哪一种外都是由细胞构成的？（
）
A．草履虫
B．海带
C．烟草花叶病毒
D．向日葵
2．（2 分）下列哪项不属于生命系统（
）
A．一棵松树
B．洋葱的表皮细胞
C．生活在池塘中的全部鲤鱼
D．表皮细胞中的水和蛋白质分子
3．（2 分）生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生命活动的主要能源物质依次是（
）
A．核酸、蛋白质、糖类
B．糖类、蛋白质、核酸
C．蛋白质、核酸、糖类
D．蛋白质、核酸、蛋白质
4．（2 分）细胞内含量最多的有机化合物和无机化合物分别是（
）
A．糖类、水
B．脂质、无机盐
C．蛋白质、水
D．蛋白质、纤维素
5．（2 分）“黄金搭档”维生素片中含Ca、Fe、Zn、Se 等元素，其中属于组成生物体的大量元素的是（
）
A．Ca
B．Fe
C．Zn
D．Se
6．（2 分）人体内有20 多种微量元素，它们的质量总和不到体重的千万分之一，但是对人的健康却起着重要的作
用，下列各组元素全部是微量元素的是（
）
A．Na
K
Cl
S
O
B．F
I
Fe
Zn
Cu
C．N
H
O
P
C
D．Ge
Ca
Cu
Mg
C
7．（2 分）“观察DNA 和RNA 在细胞中的分布”实验中，下列操作正确的是（
）
A．染色时先用甲基绿染液，再滴加吡罗红染液
B．将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色
C．观察时应选择染色均匀，色泽较浅的区域
D．先用低倍镜找到清晰的细胞后，直接换上高倍镜观察
8．（2 分）紫色的洋葱鳞茎叶表皮细胞发生质壁分离后在显微镜下观察到的正确图示是（
）
A．
B．
C．
D．
9．（2 分）组成DNA 和RNA 的核苷酸。五碳糖和碱基各共有（
）
A．8.8.8 种
B．8.2.5 种
C．2.2.4 种
D．2.2.8 种
10．（2 分）不同氨基酸在分子结构上的主要区别是（
）
A．碱基的数量不同
B．羧基的数量不同
C．氨基和羧基与C 连接的位置不同
D．侧链基团（R 基）的结构不同
11．（2 分）高等绿色植物的叶肉细胞中，具有双层膜的细胞器是（
）
A．高尔基体
B．叶绿体
C．内质网
D．液泡
12．（2 分）下列有关细胞膜功能的叙述错误的是（
）
A．将细胞与外界环境隔开，保证细胞内部环境的相对稳定
B．控制物质进出细胞
C．进行细胞间的信息交流
D．将各种细胞器分隔开
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第3页（共919页）
13．（2 分）将从大肠杆菌细胞中提取到的核酸彻底进行水解，直至形成不能再水解的小分子，则能得到的小分子
的种类共有（
）
A．9 种
B．8 种
C．6 种
D．4 种
14．（2 分）如果图1 表示纤维素的结构组成方式，那么符合图2 所示结构组成方式的是（
）
①核酸
②多肽
③淀粉。
A．①②③
B．②③
C．①③
D．①②
15．（2 分）如图表示人体内两种重要化合物A 和B 的化学组成关系，相关叙述中错误的是（
）
A．人体中构成B 的元素只有图示5 种，构成A 的元素除图示外还有Fe、S 等
B．ATP 脱去2 个磷酸基团后可作为B 的基本组成单位之一
C．B 彻底水解产生的单糖，可与半乳糖脱水缩合成乳糖
D．由a 形成A、b 形成B 的过程中均有水生成
16．（2 分）如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d、e 代表不同的小分子物质，A、
B、C、E 代表不同的大分子物质，下列分析不正确的是（
）
A．在动物细胞内与A 作用最相近的物质是糖原
B．物质d 的化学本质是固醇
C．e 和c 的区别是空间结构不同
D．在人体细胞中物质e 共有4 种
17．（2 分）小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30℃左右。
取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4 天后，做如下处理：在3 支试管中加入等量斐林试剂并加热至50℃
左右，摇匀后观察试管中的颜色。结果是（
）
A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色
B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色
D．甲呈浅砖红色、乙呈砖红色，丙呈蓝色
18．（2 分）细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的（
）
A．磷脂含量
B．蛋白质的种类和数量
C．糖的种类
D．水含量
19．（2 分）如图为物质跨膜运输方式的示意图．表示氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞的是（
）
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生物试题第8页（共40页）
A．①
B．②
C．③
D．④
20．（2 分）关于水的跨膜运输，不正确的说法是（
）
A．属于自由扩散
B．必须有载体的协助
C．可以直接透过半透膜
D．从低浓度蔗糖溶液一边到高浓度蔗糖溶液一边
21．（2 分）二氧化碳进出细胞膜的方式是（
）
A．自由扩散
B．自由扩散和主动运输
C．主动运输
D．渗透作用
22．（2 分）下列细胞在30%的蔗糖溶液中，能发生质壁分离的是（
）
A．口腔上皮细胞
B．洋葱表皮细胞
C．红细胞
D．心肌细胞
23．（2 分）下列物质中不能以跨膜运输方式进入细胞的是（
）
A．脂质分子
B．K+
C．胃蛋白酶
D．苏氨酸
24．（2 分）制备细胞膜时，通常选取的细胞和处理的方法分别是（
）
A．红细胞，将其放入生理盐水中
B．白细胞，将其放入清水中
C．红细胞，将其放入清水中
D．白细胞，将其放入生理盐水中
25．（2 分）植物原生质层是指（
）
A．细胞质
B．细胞膜和液泡膜之间的细胞质
C．细胞膜和液泡膜
D．细胞膜和液泡膜及两层膜之间的细胞质
26．（2 分）下列有关细胞核的叙述中，错误的是（
）
A．是细胞新陈代谢的主要场所
B．是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
C．是遗传信息贮存的场所
D．具有双层膜的结构
27．（2 分）将若干生理状况基本相同，长度为4cm 的鲜萝卜条分为四组，分别置于清水（对照组）和浓度相同的
三种溶液中（实验组），尿素溶液、KNO3 溶液和蔗糖溶液分别编号为1、2、3 组。测量每组萝卜条的平均长度，
结果如下图。据图分析，下列叙述正确的是（
）
A．实验组中都发生了质壁分离和复原现象
B．对照组中水分子在前15min 进入了细胞，15min 之后不再进入
C．1 组中的尿素分子和2 组中的K+、NO3
﹣都进入了细胞，但进入的方式不同
D．3 组中，如果一直增大蔗糖溶液浓度，萝卜条就会一直缩短
28．（2 分）如图表示物质进出小肠上皮细胞的过程示意图．其中●、▲的个数代表分子（离子）的浓度．下列叙
述不正确的是（
）
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第5页（共919页）
A．葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗ATP
B．葡萄糖被运出此细胞的速率受O2 浓度的影响
C．钠离子通过协助扩散的方式进入此细胞，不需要消耗ATP
D．人体的体温发生变化时会影响钠离子进入细胞的速率
29．（2 分）胃内的酸性环境是通过质子泵维持的，质子泵催化1 分子的ATP 水解所释放的能量，可驱动1 个H+
从胃壁细胞进入胃腔和1 个K+从胃腔进入胃壁细胞，K+又可经通道蛋白顺浓度进入胃腔。下列相关叙述错误的
是（
）
A．K+进入胃腔不消耗能量
B．H+从胃壁细跑进从胃腔属于主动运输
C．胃壁细胞内K+的含量影响细胞内液渗透压的大小
D．K+进出胃壁细胞需要相同载体蛋白的帮助
30．（2 分）图甲、乙分别表示载体介导和通道介导的两种易化扩散方式，其中通道介导的扩散比载体介导快1000
倍．下列叙述正确的是（
）
A．载体蛋白和通道蛋白在细胞膜上是静止不动的
B．载体蛋白和通道蛋白均具有一定的专一性
C．甲、乙两种方式中只有甲属于被动转运
D．易化扩散是细胞最重要的吸收和排出物质的方式
二．简答题（共4 小题，40 分）
31．（10 分）下面图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c 代表不同的小分子物质，A、B、C 代表
不同的大分子，请分析回答下列问题：
（1）物质a 是
，在动物细胞内，与物质A 作用最相近的物质是
。若物质A 在动物、植
物细胞均含有，并作为生物体内的最理想的储存能量的物质，则A 是
。
（2）物质b 是
。若某种B 分子是由n 个b 分子组成的2 条链组成，则从理论上分析，该B 物质
至少有
个氨基和
个羧基。
（3）物质b 中的N 元素可能存在于
中，物质c 中的N 元素存在于
中。
（4）染色质是极细的丝状物，易被
染成深色，当
时，染色质高度螺旋化，形成染色体。
32．（10 分）如图为某同学进行某实验的基本操作步骤，请回答以下问题：
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生物试题第11页（共40页）
生物试题第12页（共40页）
（1）你认为他做该实验的目的是
．
（2）B 步骤主要观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色
的大小及
的位置．
（3）该实验在B、D、F 三者之间形成了自身对照，其中B、D 之间属于实验组的是
组，在D、F
之间属于对照组的是
组．
（4）该同学通过多次做实验，得出的体会是在两次低倍镜观察之间不宜停留过长时间，否则会导致实验
失败，你认为最合理的解释是
．
（5）若改用小麦的根毛细胞进行上述实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节
显微镜的措施是
．
（6）通过实验发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败．请据此拟定一个相关的研究课题：
．
33．（12 分）图A 是两种高等生物细胞的亚显微结构模式图。图B～D 是图A 中部分结构的放大，据图回答问题：
（[]内填图中标号，横线上填适当内容的文字）
（1）图中的结构①～⑮中不应该出现的是[
]和[
]；可能含有水溶性色素的是[
]；
结构⑮与[
]的形成有关。
（2）图B、C、D 所示细胞结构在结构上的主要共同点是
。图B、C 所示结构分别是
，
在其中进行的代谢活动分别是
。植物体中，图C 所示结构产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用
于细胞呼吸，至少需要穿过的磷脂分子层有
层。
（3）已知进行有性生殖的某生物同时具有图B、C、D 所示三种结构，这三种结构中的DNA 从亲代传递
给子代最多的结构是D，原因是
（4）图中属于生物膜系统的有
（填结构名称），要获得细胞中的各种细胞器所采用的方法
是
。
34．（8 分）研究表明，主动运输根据能量的来源不同分为三种类型，如图中a、b、c 所示，■、▲、○代表跨膜
的离子或小分子．
（1）图中细胞质基质存在于
（填“P”或“Q”）侧，判断依据是
．
（2）主动运输的特点是
．
（3）b 类型中，○所代表的离子或小分子转运所需的能量来源于
A．浓度差所造成的势能
B．ATP 直接提供能量
C．光能驱动
D．细胞内物质合成时释放的能量
（4）下列生物中，最有可能采用c 类型进行主动运输的是
A．噬菌体
B．细菌
C．果蝇
D．小鼠
（5）有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP 驱动的主动运输或协助扩散．为了证实这一假设，
进行以下实验探究：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，分别置于适宜浓度的葡萄糖培养液中，甲组
进行正常呼吸，乙组用细胞呼吸抑制剂处理．若小肠上皮细胞是以ATP 驱动的主动运输方式吸收葡萄糖，则一
段时间后两组溶液中浓度降低的是
组．
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2019-2020 学年内蒙古赤峰市宁城县高一（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共30 小题，每题2 分）
1．（2 分）以下生物，除哪一种外都是由细胞构成的？（
）
A．草履虫
B．海带
C．烟草花叶病毒
D．向日葵
【分析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真
核生物．病毒没有细胞结构，它只能依赖于细胞进行代谢和繁殖．常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS
病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等．
【解答】解：A、草履虫属于单细胞的真核生物，A 错误；
B、海带属于藻类植物，具有细胞结构，B 错误；
C、病毒没有细胞结构，C 正确；
D、向日葵属于高等植物，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、
单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖．
2．（2 分）下列哪项不属于生命系统（
）
A．一棵松树
B．洋葱的表皮细胞
C．生活在池塘中的全部鲤鱼
D．表皮细胞中的水和蛋白质分子
【分析】生命系统的结构层次
（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和
生物圈．
（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．
（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．
（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．
【解答】解：A、一棵松树属于个体层次，A 错误；
B、洋葱的表皮细胞属于细胞层次，B 错误；
C、生活在池塘中的全部鲤鱼属于种群层次，C 错误；
D、细胞中的水和蛋白质分子等化合物不属于生命系统的结构层次，D 正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生
命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统．
3．（2 分）生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生命活动的主要能源物质依次是（
）
A．核酸、蛋白质、糖类
B．糖类、蛋白质、核酸
C．蛋白质、核酸、糖类
D．蛋白质、核酸、蛋白质
【分析】本题是对蛋白质、核酸、和糖类的主要功能的考查，回忆蛋白质、核酸、和糖类的主要功能，
然后结合题干问题进行解答．
【解答】解：蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者，糖类是主要的能源物质。
故选：C。
【点评】对蛋白质、核酸、和糖类的主要功能的记忆是本题考查的重点．
4．（2 分）细胞内含量最多的有机化合物和无机化合物分别是（
）
A．糖类、水
B．脂质、无机盐
C．蛋白质、水
D．蛋白质、纤维素
【分析】阅读题干可知，该题的知识点是组成细胞的不同化合物的含量的比较，回忆细胞中不同化合物
的含量，然后结合题干信息进行解答．
【解答】解：活细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质，含量最多的无机化合物是水。
故选：C。
【点评】对于组成细胞的不同化合物的含量的记忆是本题考查的重点．
5．（2 分）“黄金搭档”维生素片中含Ca、Fe、Zn、Se 等元素，其中属于组成生物体的大量元素的是（
）
A．Ca
B．Fe
C．Zn
D．Se
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生物试题第15页（共40页）
生物试题第16页（共40页）
【分析】组成生物体的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ga、Mg，微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、
B、Mo．
【解答】解：A、Ca 属于大量元素，A 正确；
B、Fe 属于微量元素，B 错误；
C、Zn 属于微量元素，C 错误；
D、Se 属于微量元素，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查组成生物体的大量元素等相关知识，意在考查学生对知识的理解和应用能力．
6．（2 分）人体内有20 多种微量元素，它们的质量总和不到体重的千万分之一，但是对人的健康却起着重要的作
用，下列各组元素全部是微量元素的是（
）
A．Na
K
Cl
S
O
B．F
I
Fe
Zn
Cu
C．N
H
O
P
C
D．Ge
Ca
Cu
Mg
C
【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类．
（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；
（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等．
【解答】解：A、K、S、O 属于大量元素，A 错误；
B、F、I、Fe、Zn、Cu 均属于微量元素，B 正确；
C、N、H、O、P、C 属于大量元素，C 错误；
D、Ca、Mg、C 属于大量元素，D 错误。
故选：B。
【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含
量及作用，能准确判断各选项的元素是否属于大量元素或微量元素，再根据题干要求选出正确的答案即可．
7．（2 分）“观察DNA 和RNA 在细胞中的分布”实验中，下列操作正确的是（
）
A．染色时先用甲基绿染液，再滴加吡罗红染液
B．将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色
C．观察时应选择染色均匀，色泽较浅的区域
D．先用低倍镜找到清晰的细胞后，直接换上高倍镜观察
【分析】观察DNA 和RNA 在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA 和RNA 的
亲和力不同，其中甲基绿能将DNA 染成绿色，吡罗红能将RNA 染成红色。利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对
细胞进行染色，可以显示DNA 和RNA 在细胞中的分布。该实验的操作步骤是：取口腔上皮细胞制作装片→用
盐酸水解→冲洗装片→用甲基绿和吡罗红混合染色剂进行染色→观察。
【解答】解：A、染色时，甲基绿和吡罗红需混合使用，A 错误；
B、将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，还需用蒸馏水冲洗才能用染色剂染色，B 错误；
C、观察时，应选择染色均匀，色泽较浅的区域进行，C 正确；
D、先用低倍镜找到清晰的细胞后，还需移到视野的中央才能转换高倍镜观察，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查“观察DNA 和RNA 在细胞中的分布”实验，要求学生熟练掌握课本中的基础实验，
识记实验目的、原理、操作步骤等。
8．（2 分）紫色的洋葱鳞茎叶表皮细胞发生质壁分离后在显微镜下观察到的正确图示是（
）
A．
B．
C．
D．
【分析】植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，
细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比
细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。
【解答】解：A、紫色色素存在于液泡中，A 错误；
B、紫色色素应该存在于液泡中，B 错误；
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C、外界溶液浓度高，细胞失水，细胞发生质壁分离，液泡的颜色加深，C 错误；
D、外界溶液浓度高，细胞失水，细胞发生质壁分离，液泡的颜色加深，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查质壁分离的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析
问题和解决问题的能力。
9．（2 分）组成DNA 和RNA 的核苷酸。五碳糖和碱基各共有（
）
A．8.8.8 种
B．8.2.5 种
C．2.2.4 种
D．2.2.8 种
【分析】
DNA
RNA
基本单位
脱氧核苷酸
核糖核苷酸
碱基
A（腺嘌呤）、C（胞嘧
啶）、G（鸟嘌呤）T（胸腺嘧
啶）
A（腺嘌呤）、C（胞嘧
啶）、G（鸟嘌呤）U（尿嘧啶）
五碳糖
脱氧核糖
核糖
磷酸
磷酸
磷酸
分布
细胞核（主要）、线粒体、
叶绿体
细胞质（主要）
【解答】解：组成DNA 和RNA 的五碳糖分别是脱氧核糖和核糖，共2 种；DNA 碱基有A、G、C、T，
RNA 碱基有A、G、C、U，故碱基有5 种；DNA 的单体是4 种脱氧核苷酸，RNA 的单体是4 种核糖核苷酸，
故核苷酸共8 种；磷酸都是一样的，1 种。
故选：B。
【点评】本题考查DNA 和RNA 结构相关知识，另外注意二者不同点：①是组成核苷酸的五碳糖不同，
组成DNA 的核苷酸中，五碳糖为脱氧核糖，而组成RNA 的核苷酸中，五碳糖为核糖；②RNA 特有的碱基中有
U，DNA 特有的碱基是T。
10．（2 分）不同氨基酸在分子结构上的主要区别是（
）
A．碱基的数量不同
B．羧基的数量不同
C．氨基和羧基与C 连接的位置不同
D．侧链基团（R 基）的结构不同
【分析】组成蛋白质的氨基酸都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳
原子上．
【解答】解：由组成蛋白质的氨基酸的结构特点可知，氨基酸的结构通式为：
，组蛋
白质的氨基酸在种类上的主要区别是R 基不同。
故选：D。
【点评】对于组成蛋白质的氨基酸的结构特点和结构通式的掌握是本题考查的重点．
11．（2 分）高等绿色植物的叶肉细胞中，具有双层膜的细胞器是（
）
A．高尔基体
B．叶绿体
C．内质网
D．液泡
【分析】本题是对细胞器的结构特点和分布的考查，回忆不同细胞器的结构特点和分布，然后分析选项
进行解答．
【解答】解：A、高尔基体是单层膜结构的细胞器，A 错误；
B、叶绿体是双膜结构的细胞器，且高等绿色植物的叶肉细胞中含有叶绿体，B 正确；
C、内质网是单膜结构的细胞器，C 错误；
D、液泡是单膜结构的细胞器，D 错误。
故选：B。
【点评】对不同细胞器的结构特点和分布的记忆是解题的关键．
12．（2 分）下列有关细胞膜功能的叙述错误的是（
）
A．将细胞与外界环境隔开，保证细胞内部环境的相对稳定
B．控制物质进出细胞
C．进行细胞间的信息交流
D．将各种细胞器分隔开
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生物试题第19页（共40页）
生物试题第20页（共40页）
【分析】细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类．细胞膜的结构特点是流动性，功能特性
是选择透过性．
细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流．
【解答】解：A、将细胞与外界环境分隔开是细胞膜的功能之一，A 正确；
B、控制物质进出功能是细胞膜的功能之一，B 正确；
C、进行细胞间的信息交流是细胞膜的功能之一，C 正确；
D、细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互
干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查了细胞膜的功能方面的知识，考生要能够识记细胞膜的三点功能，识记脂质和蛋白质
的合成场所，难度不大．
13．（2 分）将从大肠杆菌细胞中提取到的核酸彻底进行水解，直至形成不能再水解的小分子，则能得到的小分子
的种类共有（
）
A．9 种
B．8 种
C．6 种
D．4 种
【分析】
DNA
RNA
基本单位
脱氧核苷酸
核糖核苷酸
碱基
A（腺嘌呤）、C（胞嘧
啶）、G（鸟嘌呤）T（胸腺嘧
啶）
A（腺嘌呤）、C（胞嘧
啶）、G（鸟嘌呤）U（尿嘧啶）
五碳糖
脱氧核糖
核糖
磷酸
磷酸
磷酸
分布
细胞核（主要）、线粒体、
叶绿体
细胞质（主要）
【解答】解：大肠杆菌含有DNA 和RNA，DNA 初步水解形成4 种脱氧核苷酸，彻底水解为磷酸、脱氧
核糖和A、C、G、T 四种碱基；RNA 初步水解形成4 种核糖核苷酸，彻底水解为磷酸，核糖和A、U、C、G
四种碱基。故大肠杆菌细胞中提取到的核酸彻底水解后会得到磷酸，A、C、G、T、U 五种碱基，核糖和脱氧核
糖共8 种小分子。
故选：B。
【点评】本题考查生物的遗传物质以及化学组成，意在考查学生的识记和理解能力，解题的关键是理解
DNA 和RNA 的共同点。
14．（2 分）如果图1 表示纤维素的结构组成方式，那么符合图2 所示结构组成方式的是（
）
①核酸
②多肽
③淀粉。
A．①②③
B．②③
C．①③
D．①②
【分析】核酸包括核糖核酸和脱氧核酸，其中核糖核酸是以核糖核苷酸（四种）为基本单位聚合而成的，
脱氧核酸是以脱氧核糖核苷酸（四种）为基本单位聚合而成的；多肽是以氨基酸（约有20 种）为基本单位聚合
而成的；纤维素、淀粉和糖原都是以单糖（只有葡萄糖一种）为基本单位聚合而成的。
【解答】解：①核酸包括核糖核酸和脱氧核酸，其中核糖核酸是以四种核糖核苷酸为基本单位聚合而成
的，脱氧核酸是以四种脱氧核糖核苷酸为基本单位聚合而成的，与图2 相符，①正确；
②多肽是以氨基酸（约有20 种）为基本单位聚合而成的，与图2 相符，②正确；
③淀粉是以葡萄糖为基本单位聚合而成的，与图1 相符，③错误。
故选：D。
【点评】本题考查组成细胞的化合物及结构，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解所学知识要点
的能力。
15．（2 分）如图表示人体内两种重要化合物A 和B 的化学组成关系，相关叙述中错误的是（
）
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A．人体中构成B 的元素只有图示5 种，构成A 的元素除图示外还有Fe、S 等
B．ATP 脱去2 个磷酸基团后可作为B 的基本组成单位之一
C．B 彻底水解产生的单糖，可与半乳糖脱水缩合成乳糖
D．由a 形成A、b 形成B 的过程中均有水生成
【分析】根据题意和图示分析可知：a 是氨基酸，A 是蛋白质；b 是核糖核苷酸，B 是RNA．明确知识点，
梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．
【解答】解：A、人体中构成核酸的元素只有C、H、O、N、P5 种，构成蛋白质的元素除C、H、O 外还
有Fe、S 等，A 正确；
B、ATP 脱去2 个磷酸基团为AMP，为构成RNA 的基本组成单位之一，B 正确；
C、B 彻底水解产生的单糖为核糖，不能与半乳糖脱水缩合成乳糖，C 错误；
D、蛋白质和RNA 均为大分子有机物，故形成过程中均有水生成，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查蛋白质和RNA 的基本单位，核糖体组成等相关知识，试题相对简单，培养学生获取信
息的能力．
16．（2 分）如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d、e 代表不同的小分子物质，A、
B、C、E 代表不同的大分子物质，下列分析不正确的是（
）
A．在动物细胞内与A 作用最相近的物质是糖原
B．物质d 的化学本质是固醇
C．e 和c 的区别是空间结构不同
D．在人体细胞中物质e 共有4 种
【分析】核糖体主要由蛋白质和RNA 组成；淀粉是植物细胞的储能物质，其基本组成单位是葡萄糖；脂
肪是动植物细胞共有的良好的储能物质；性激素能够激发并维持动物的第二性征，属于脂质中的固醇类物质。
因此可以确定B 由C、H、O、N 组成，表示蛋白质；C 由C、H、O、N、P 组成，表示RNA；A 由C、
H、O 组成，表示淀粉；a 表示单糖，b 表示氨基酸，c 表示核糖核苷酸，d 表示雄性激素，e 表示脱氧核苷酸。
【解答】解：A、植物细胞内的储能物质是淀粉，动物细胞内的储能物质糖原，它们的元素组成均为C、
H、O，A 正确；
B、性激素能够激发并维持动物的第二性征，属于脂质中的固醇类物质，B 正确；
C、根据中心法则可以判断，E 是DNA，C 是RNA，因此c 表示核糖核苷酸，e 表示脱氧核苷酸，它们两
者之间主要是五碳糖和含氮碱基有所不同，C 错误；
D、e 表示脱氧核苷酸，在人体细胞中含有4 种脱氧核苷酸，D 正确。
故选：C。
【点评】本题结合题图，考查组成细胞的元素和化合物，重点考查组成细胞的化合物及功能，这也是审
图的切入点，根据化合物的功能，准确判断图中各物质的名称，对选项作出合理的判断，属于考查识记和理解
层次的考查。
17．（2 分）小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30℃左右。
取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4 天后，做如下处理：在3 支试管中加入等量斐林试剂并加热至50℃
左右，摇匀后观察试管中的颜色。结果是（
）
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生物试题第23页（共40页）
生物试题第24页（共40页）
A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色
B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色
D．甲呈浅砖红色、乙呈砖红色，丙呈蓝色
【分析】酶具有专一性，所以淀粉酶能将淀粉水解变成还原糖。影响酶活性的因素主要有温度、pH，小
麦种子萌发的最适温度为30℃左右，即淀粉酶的最适温度为30℃左右。甲、乙的单一变量是温度不同，且乙的
温度为淀粉酶的最适温度，丙试管作为对照组。
【解答】解：根据题干可知，小麦种子萌发时能产生淀粉酶，可以将淀粉水解成还原性糖，同时淀粉酶
的最适温度为30℃左右，所以试管乙比试管甲含有的还原性糖多，出现砖红色的程度高于甲，而丙中的淀粉没
有分解，因此不能出现砖红色沉淀，但斐林试剂本身的颜色为蓝色。所以甲呈浅砖红色、乙呈砖红色，丙呈蓝
色。
故选：D。
【点评】本题通过实验考查影响酶活性的因素、还原性糖的鉴定，要求考生掌握影响温度对酶活性的影
响，掌握还原糖的鉴定实验的原理，再结合题干信息“小麦种子萌发的最适温度为30℃左右”分析实验装置，
推测实验结果，需要注意的是斐林试剂本身是蓝色的。
18．（2 分）细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的（
）
A．磷脂含量
B．蛋白质的种类和数量
C．糖的种类
D．水含量
【分析】细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，其次还有少量糖类，脂质中主要是磷脂，磷脂双分子
层构成生物膜的基本骨架，蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，细胞膜的功能复杂程度与蛋白质的种类
和数量有关。
【解答】解：由分析可知，细胞膜功能的复杂程度主要取决于膜上蛋白质的种类和数量。
故选：B。
【点评】本题考查细胞膜的结构与功能相适应的特点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，
把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
19．（2 分）如图为物质跨膜运输方式的示意图．表示氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞的是（
）
A．①
B．②
C．③
D．④
【分析】物质进出细胞的方式
运输
方式
运输方向
是否需要
载体
是否消耗
能量
示例
自由
扩散
高浓度到低
浓度
否
否
水、气体、脂类（因为细胞
膜的主要成分是脂质，如甘油）
协助
扩散
高浓度到低
浓度
是
否
葡萄糖进入红细胞
主动
运输
低浓度到高
浓度
是
是
几乎所有离子、氨基酸、葡
萄糖等
【解答】解：A、细胞膜的外表面具有糖蛋白，因此可以确定上侧为膜外，下侧则为膜内，而物质①是
运出细胞，A 错误；
B、物质②是由高浓度向低浓度一侧运输，虽需要载体，但是不需要消耗能量，因此属于协助扩散，而氨
基酸进入小肠绒毛上皮细胞属于主动运输，B 错误；
C、物质③是由高浓度向低浓度一侧运输，并且不需要载体的协助，属于自由扩散，C 错误；
D、物质④是从低浓度向高浓度一侧运输，需要载体的协助和消耗能量，并且向细胞内运输，可以表示
氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞，D 正确。
故选：D。
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第13页（共919页）
【点评】本题考查了物质跨膜运输的方式，要求考生能够识记被动运输和主动运输的特点，并能够通过
图示物质运输特点判断其运输方式，解题关键是确定物质是“进入”细胞，并且确定氨基酸的运输方式属于主
动运输，属于考纲中识记、理解层次的要求．
20．（2 分）关于水的跨膜运输，不正确的说法是（
）
A．属于自由扩散
B．必须有载体的协助
C．可以直接透过半透膜
D．从低浓度蔗糖溶液一边到高浓度蔗糖溶液一边
【分析】小分子物质进出细胞的方式
运输
方式
运输方向
是否需要
载体
是否消耗
能量
示例
自由
扩散
高浓度到低
浓度
否
否
水、气体、脂类（因为细胞
膜的主要成分是脂质，如甘油）
协助
扩散
高浓度到低
浓度
是
否
葡萄糖进入红细胞
主动
运输
低浓度到高
浓度
是
是
几乎所有离子、氨基酸
【解答】解：A、水分进出细胞的方式是自由扩散，A 正确；
B、水分进出细胞的方式是自由扩散，而自由扩散不需要载体协助，B 错误；
C、水分子可以直接透过半透膜，C 正确；
D、水分进出细胞的方式是自由扩散，动力是浓度差，所以从低浓度蔗糖溶液一边到高浓度蔗糖溶液一边，
D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查了物质跨膜运输的方式的异同点，着重从浓度梯度、是否需要载体、是否需要消耗能
量三方面进行比较，意在考查考生的识记能力和知识网络构建的能力，难度不大．
21．（2 分）二氧化碳进出细胞膜的方式是（
）
A．自由扩散
B．自由扩散和主动运输
C．主动运输
D．渗透作用
【分析】自由扩散、协助扩散和主动运输的比较
物质
出
入细
胞
的方
式
被动运输
主动运输
自由扩散
协助扩散
运输
方向
高浓度→低浓度
高浓度→低浓度
低浓度→高浓度
是否
需要载体
不需要
需要
需要
是否
消耗能量
不消耗
不消耗
消耗
图例
举例
O2、CO2、H2O、甘
油、乙醇、苯等出入细胞
红细胞吸收葡萄
糖
小肠吸收葡萄糖、氨基酸、无机
盐等
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生物试题第27页（共40页）
生物试题第28页（共40页）
表示
曲线
（一
定浓度
范围
内）
【解答】解：二氧化碳是一种气体，气体的跨膜运输方式都是自由扩散。
故选：A。
【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，比较基础，要求考生识记物质跨膜运输的方式、特点及实
例，属于考纲识记层次的考查。
22．（2 分）下列细胞在30%的蔗糖溶液中，能发生质壁分离的是（
）
A．口腔上皮细胞
B．洋葱表皮细胞
C．红细胞
D．心肌细胞
【分析】植物细胞质壁分离的条件：①必须是活细胞；②细胞液与外界溶液必须有浓度差；③成熟的
植物，即有细胞壁和大的液泡，且液泡最好有颜色便于观察。
【解答】解：A、口腔上皮细胞没有细胞壁，不能发生质壁分离，A 错误；
B、洋葱表皮细胞属于成熟的植物细胞，置于30%蔗糖溶液中，细胞失水能发生质壁分离，B 正确；
C、红细胞没有细胞壁，不能发生质壁分离，C 错误；
D、心肌细胞没有细胞壁，不能发生质壁分离，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查质壁分离发生的条件，解题的关键是理解有大液泡（成熟）的活的植物细胞，才能发
生质壁分离，动物细胞、无大液泡的或死的植物
细胞不能发生质壁分离。
23．（2 分）下列物质中不能以跨膜运输方式进入细胞的是（
）
A．脂质分子
B．K+
C．胃蛋白酶
D．苏氨酸
【分析】物质跨膜运输的方式包括：被动运输、主动运输、胞吞和胞吞，其中小分子物质一般通过被动
运输或主动运输的方式进行运输，而大分子物质可以通过胞吞和胞吐的方式进行．
【解答】解：A、由于细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，并且物质具有相似相溶性，一般脂质分子一般
可以通过自由扩散的方式进入细胞，A 错误；
B、K+一般可以通过主动运输的方式进入细胞，B 错误；
C、胃蛋白酶属于分泌蛋白，一般存在于胃液中，不会通过跨膜运输的方式进入细胞，C 正确；
D、苏氨酸一般可以通过主动运输的方式进入细胞，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查了物质跨膜运输的方式方面的知识，要求考生能够识记物质跨膜运输方式的特点和实
例，明确消化酶一般存在于消化液中，不会进入细胞中，属于考纲中识记、理解层次的要求，属于简单题．
24．（2 分）制备细胞膜时，通常选取的细胞和处理的方法分别是（
）
A．红细胞，将其放入生理盐水中
B．白细胞，将其放入清水中
C．红细胞，将其放入清水中
D．白细胞，将其放入生理盐水中
【分析】哺乳动物成熟红细胞没有细胞器和细胞核，而白细胞含有各种细胞核和细胞器；动物细胞置于
清水中会吸水胀破，但在生理盐水中，动物细胞能保持原有形状，不会吸水胀破．因此制备较纯净的细胞膜时，
应该选哺乳动物成熟红细胞，将其放入清水中．
【解答】解：A、人的红细胞在生理盐水中能保持原有形状，不会吸水胀破，因此无法获得细胞膜，A 错
误；
B、白细胞含有细胞核和各种细胞器，胀破后得到的膜结构除细胞膜外还有核膜和多种细胞器膜，B 错误；
C、人体红细胞没有细胞器和细胞核，放入清水中会吸水胀破，因而能制备较纯净的细胞膜，C 正确；
D、白细胞不适宜制备细胞膜，且生理盐水不会使细胞吸水胀破，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞膜的制备方法，首先要求考生识记细胞结构，明确哺乳动物成熟的红细胞不含细
胞核和细胞器；其次还要求考生掌握渗透原理，并能据此判断制备细胞膜的方法，属于考纲识记和理解层次的
考查．
25．（2 分）植物原生质层是指（
）
A．细胞质
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第15页（共919页）
B．细胞膜和液泡膜之间的细胞质
C．细胞膜和液泡膜
D．细胞膜和液泡膜及两层膜之间的细胞质
【分析】植物原生质层是指细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质，而去除植物细胞壁可获得原生质
体．
【解答】解：原生质层包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质，相当于半透膜，具有选择透过
性；只有成熟的植物细胞具有原生质层。
故选：D。
【点评】本题考查的是原生质层的结构，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不
会出现太多错误．
26．（2 分）下列有关细胞核的叙述中，错误的是（
）
A．是细胞新陈代谢的主要场所
B．是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
C．是遗传信息贮存的场所
D．具有双层膜的结构
【分析】细胞核具有双层膜，是遗传物质储存和复制场所，是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心。细
胞新陈代谢的主要场所是细胞质基质。
【解答】解：A、细胞新陈代谢的主要场所是细胞质基质，A 错误；
B、细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心，B 正确；
C、细胞核是遗传物质储存和复制场所，C 正确；
D、细胞核具有双层膜，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查细胞核的结构和功能，意在考查考生的识记能力，属于容易题。
27．（2 分）将若干生理状况基本相同，长度为4cm 的鲜萝卜条分为四组，分别置于清水（对照组）和浓度相同的
三种溶液中（实验组），尿素溶液、KNO3 溶液和蔗糖溶液分别编号为1、2、3 组。测量每组萝卜条的平均长度，
结果如下图。据图分析，下列叙述正确的是（
）
A．实验组中都发生了质壁分离和复原现象
B．对照组中水分子在前15min 进入了细胞，15min 之后不再进入
C．1 组中的尿素分子和2 组中的K+、NO3
﹣都进入了细胞，但进入的方式不同
D．3 组中，如果一直增大蔗糖溶液浓度，萝卜条就会一直缩短
【分析】据图分析：在清水中，细胞吸水，萝卜条长度先稍微变长一点，然后保持不变，说明细胞吸收
了少量的水；在尿素溶液中，萝卜条长度先变短，再变长，最后保持原来的长度不变，说明细胞先失水，后来
由于甘油以自由扩散的方式进入细胞内，细胞吸水复原；在KNO3 溶液中，萝卜条长度先变短，再变长，最后
保持原来的长度不变，说明细胞先失水，后来由于硝酸钾主动运输的方式进入细胞内，细胞吸水复原；在蔗糖
溶液中，萝卜条长度失水变短。
【解答】解：A、实验组中蔗糖溶液，细胞只能发生质壁分离，A 错误；
B、对照组中水分子在前15min 进入细胞多于出细胞，15min 之后水分进出细胞处于动态平衡，B 错误；
C、1 组中的尿素分子和2 组中的K+、NO3
﹣都进入了细胞，尿素的运输方式是自由扩散，而K+、NO3
﹣
进入细胞的方式是主动运输，C 正确；
D、3 组中，如果一直增大蔗糖溶液浓度，萝卜条就会缩短，但由于细胞壁的支持和保护作用，不可能无
限缩短，D 错误。
故选：C。
【点评】本题以图形为载体，主要考查物质跨膜运输的方式，考查学生对所给信息的分析和理解能力。
对于此类试题，考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点。
【公众号：实用视界 +VX：18071191557】
生物试题第31页（共40页）
生物试题第32页（共40页）
名
称
运输方向
载
体
能
量
实
例
自
由扩散
高浓度→
低浓度
不
需
不
需
水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
协
助扩散
高浓度→
低浓度
需
要
不
需
红细胞吸收葡萄糖
主
动运输
低浓度→
高浓度
需
要
需
要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，
K+，Na+等
此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐，需要消耗能量，但不需要载体蛋白。
28．（2 分）如图表示物质进出小肠上皮细胞的过程示意图．其中●、▲的个数代表分子（离子）的浓度．下列叙
述不正确的是（
）
A．葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗ATP
B．葡萄糖被运出此细胞的速率受O2 浓度的影响
C．钠离子通过协助扩散的方式进入此细胞，不需要消耗ATP
D．人体的体温发生变化时会影响钠离子进入细胞的速率
【分析】分析图解：葡萄糖进入小肠上皮细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输；而运出细胞时，是从
高浓度向低浓度一侧运输．
钠离子进入小肠上皮细胞时，是由高浓度向低浓度一侧运输；而运出细胞时，也是从高浓度向低浓度一
侧运输．
【解答】解：A、图中看出，葡萄糖进入小肠上皮细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输，因此葡萄糖是
通过主动运输的形式进入此细胞，此过程需要消耗ATP，A 正确；
B、葡萄糖从此细胞中运出是从高浓度向低浓度一侧运输，并且需要载体的协助，因此属于协助扩散，不
受O2 浓度的影响，B 错误；
C、钠离子进入小肠上皮细胞是顺浓度梯度，需载体协助，不需要消耗能量，方式为协助扩散，C 正确；
D、人体的体温发生变化时，影响细胞膜上的分子运动，影响钠离子进入细胞的速率，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查了物质跨膜运输的方式，难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求．解题关键是
识记葡萄糖和钠离子的运输方式，考生要明确葡萄糖只有进入成熟的红细胞才属于协助扩散，其它均为主动运
输．
29．（2 分）胃内的酸性环境是通过质子泵维持的，质子泵催化1 分子的ATP 水解所释放的能量，可驱动1 个H+
从胃壁细胞进入胃腔和1 个K+从胃腔进入胃壁细胞，K+又可经通道蛋白顺浓度进入胃腔。下列相关叙述错误的
是（
）
A．K+进入胃腔不消耗能量
B．H+从胃壁细跑进从胃腔属于主动运输
C．胃壁细胞内K+的含量影响细胞内液渗透压的大小
D．K+进出胃壁细胞需要相同载体蛋白的帮助
【分析】细胞膜内外的离子分布：钠离子在细胞外的浓度高于细胞内，钾离子浓度在细胞内高于细胞外，
然后结合题意分析，“质子泵催化1 分子的ATP 水解所释放的能量，可驱动1 个H+从胃壁细胞进入胃腔和1
个K+从胃腔进入胃壁细胞”，说明Na+﹣K+泵参与离子跨膜运输过程需要消耗ATP 分子，故Na+﹣K+泵运输离
子的过程是主动运输。
【解答】解：A、细胞内的K+可经通道蛋白顺浓度进入胃腔，属于协助扩散，不消耗能量，A 正确；
B、H+从胃壁细胞进入胃腔，需消耗ATP 水解所释放的能量，其方式是主动运输，B 正确；
C、胃壁细胞内K+的含量影响细胞质的浓度，进而影响细胞内液渗透压的大小，C 正确；
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第17页（共919页）
D、K+从胃腔进入胃壁细胞需消耗ATP 水解所释放的能量，其方式是主动运输；细胞内K+的经通道蛋白
顺浓度进入胃腔，其方式是协助扩散，两者需要的蛋白质不一样，D 错误。
故选：D。
【点评】本题需要提取题干的信息，结合所学的知识“钠离子在细胞外的浓度高于细胞内，钾离子浓度
在细胞内高于细胞外”、“主动运输的特点”，就可以准确的得出答案，这道题的启示就是要将知识点和实例
进行有机的结合是将题做正确的前提。
30．（2 分）图甲、乙分别表示载体介导和通道介导的两种易化扩散方式，其中通道介导的扩散比载体介导快1000
倍．下列叙述正确的是（
）
A．载体蛋白和通道蛋白在细胞膜上是静止不动的
B．载体蛋白和通道蛋白均具有一定的专一性
C．甲、乙两种方式中只有甲属于被动转运
D．易化扩散是细胞最重要的吸收和排出物质的方式
【分析】甲、乙两图物质跨膜运输特点是高浓度运输到低浓度，需要转运蛋白，不需要能量，属于协助
扩散．
【解答】解：A、载体蛋白和通道蛋白在细胞膜上是不是静止不动的，而具有流动性，A 错误；
B、载体蛋白和通道蛋白均具有一定的专一性，B 正确；
C、甲乙两种方式都是从高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要转运蛋白的协助，属于被动运输中的协助扩
散，C 错误；
D、细胞主要以主动运输的方式吸收物质，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查物质跨膜运输方式，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．
二．简答题（共4 小题，40 分）
31．（10 分）下面图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c 代表不同的小分子物质，A、B、C 代表
不同的大分子，请分析回答下列问题：
（1）物质a 是
葡萄糖
，在动物细胞内，与物质A 作用最相近的物质是
糖原
。若物质A 在动物、
植物细胞均含有，并作为生物体内的最理想的储存能量的物质，则A 是
脂肪
。
（2）物质b 是
氨基酸
。若某种B 分子是由n 个b 分子组成的2 条链组成，则从理论上分析，该B 物
质至少有
2
个氨基和
2
个羧基。
（3）物质b 中的N 元素可能存在于
氨基、R 基
中，物质c 中的N 元素存在于
含氮碱基
中。
（4）染色质是极细的丝状物，易被
碱性染料
染成深色，当
细胞分裂
时，染色质高度螺旋化，形
成染色体。
【分析】分析题图：染色体主要由DNA 和蛋白质组成，其中DNA 的组成元素是C、H、O、N、P，蛋
白质的组成元素是C、H、O、N，所以图中b 是氨基酸、B 是蛋白质，c 是脱氧核苷酸、C 是DNA；淀粉是植
物体储能的大分子物质，所以a 是葡萄糖、A 是淀粉。
【解答】解：（1）淀粉是植物体储能的大分子物质，所以a 是葡萄糖，在动物体内，多糖为糖原；若物
质A 在动物、植物细胞均含有，并作为生物体内的最理想的储存能量的物质，则A 是脂肪。
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生物试题第36页（共40页）
（2）物质b 是氨基酸，B 为蛋白质，每条多肽链至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，故该B 物质
至少有2 个氨基和2 个羧基。
（3）物质b 为氨基酸，它中的N 元素可能存在于氨基和R 基中，物质c 中的N 元素存在于含氮碱基中。
（4）染色质是极细的丝状物，易被碱性染料（如醋酸洋红、龙胆紫）染成深色，当细胞分裂时，染色质
高度螺旋化，形成染色体。
故答案为：
（1）葡萄糖
糖原
脂肪
（2）氨基酸
2
2
（3）氨基、R 基
含氮碱基
（4）碱性染料
细胞分裂
【点评】本题结合题图，考查组成细胞的元素和化合物，重点考查组成细胞的化合物及功能，这也是审
图的切入点，根据化合物的功能，准确判断图中各物质的名称，对选项作出合理的判断，属于考查识记和理解
层次的考查。
32．（10 分）如图为某同学进行某实验的基本操作步骤，请回答以下问题：
（1）你认为他做该实验的目的是
观察植物细胞的质壁分离与复原
．
（2）B 步骤主要观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色
（中央）液泡
的大小及
原生质层
的位置．
（3）该实验在B、D、F 三者之间形成了自身对照，其中B、D 之间属于实验组的是
D
组，在D、F
之间属于对照组的是
D
组．
（4）该同学通过多次做实验，得出的体会是在两次低倍镜观察之间不宜停留过长时间，否则会导致实验
失败，你认为最合理的解释是
质壁分离时间过长，细胞失水过多而死亡
．
（5）若改用小麦的根毛细胞进行上述实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节
显微镜的措施是
换小光圈或换平面反光镜
．
（6）通过实验发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败．请据此拟定一个相关的研究课题：
探究蔗
糖溶液浓度对洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原的影响
．
【分析】据图分析，该实验是教材中探究植物细胞的吸水和失水实验，B 步骤低倍镜下观察，目的主要
是观察洋葱鳞片叶表皮细胞的液泡大小、原生质层的位置；步骤C 是一种典型的引流法操作；步骤D 观察植物
细胞的质壁分离；步骤E 用蒸馏水处理植物细胞；步骤F 表示观察植物细胞质壁分离的复原．
【解答】解：（1）据图分析，实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原．该实验中前后对照，即B、
D 对照，D、F 也存在对照．
（2）B 步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色液泡的大小以及原生质层的位置．
（3）该实验在B、D、F 三者之间形成了自身对照，其中B、D 之间属于实验组的是D 组，在D、F 之间
属于对照组的是D 组．
（4）在质量浓度为0.3g/mL 的蔗糖溶液中，成熟植物细胞发生渗透失水，出现质壁分离；若在此过程中
停留时间过长，细胞会因过度失水而死亡，无法再做细胞质壁分离复原实验．
（5）用显微镜观察浅色物体时，需要调暗视野，即调节显微镜的措施是换小光圈或换平面反光镜．
（6）通过分析题中信息，洋葱质壁分离与复原实验中，唯一的变量是活细胞时蔗糖溶液的浓度不同，则
研究课题：探究蔗糖溶液浓度对洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原的影响．
故答案为：
（1）观察植物细胞的质壁分离与复原（或探究植物细胞在什么情况下会失水和吸水或证明原生质层相当
于一层半透膜等）（答案合理均给分）
（2）（中央）液泡
原生质层
（3）D
D
（4）质壁分离时间过长，细胞失水过多而死亡
（5）换小光圈或换平面反光镜
（6）探究蔗糖溶液浓度对洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原的影响
【点评】本题难度中等，要求学生识记质壁分离与复原实验的相关知识，考查学生对植物细胞的质壁分
离与复原实验基本操作步骤的理解．
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33．（12 分）图A 是两种高等生物细胞的亚显微结构模式图。图B～D 是图A 中部分结构的放大，据图回答问题：
（[]内填图中标号，横线上填适当内容的文字）
（1）图中的结构①～⑮中不应该出现的是[
③
]和[
⑬
]；可能含有水溶性色素的是[
⑧
]；结
构⑮与[
⑤或⑫
]的形成有关。
（2）图B、C、D 所示细胞结构在结构上的主要共同点是
都有双层膜
。图B、C 所示结构分别是
线
粒体、叶绿体
，在其中进行的代谢活动分别是
有氧呼吸、光合作用
。植物体中，图C 所示结构产生的气
体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸，至少需要穿过的磷脂分子层有
12
层。
（3）已知进行有性生殖的某生物同时具有图B、C、D 所示三种结构，这三种结构中的DNA 从亲代传递
给子代最多的结构是D，原因是
细胞核是遗传信息库
（4）图中属于生物膜系统的有
线粒体膜、叶绿体膜、高尔基体膜、液泡膜、内质网膜、核膜、细胞膜
（填结构名称），要获得细胞中的各种细胞器所采用的方法是
差速离心法
。
【分析】分析图A：结构①为细胞膜；结构②为中心体；结构③为叶绿体；结构④为细胞质基质；结构
⑤为核糖体；结构⑥为线粒体；结构⑦为高尔基体；结构⑧为液泡；结构⑨为高尔基体；结构10 为线粒体；
结构11 为叶绿体；结构12 为核糖体；结构13 为中心体。
分析图B：图2 为线粒体结构示意图。
分析图C：图3 为叶绿体结构示意图。
分析图D：图4 为细胞核结构示意图。
【解答】解：（1）图A 是两种高等生物细胞的亚显微结构模式图，而高等植物细胞不应该有13 中心体，
动物细胞不应该有3 叶绿体。液泡中含有水溶性色素。结构15 表示细胞核中的核仁，核仁与核糖体的形成有关。
（2）图B 为线粒体、图C 为叶绿体、图D 为细胞核，它们都具有双层膜。线粒体是有氧呼吸的主要场
所，叶绿体是光合作用的场所。叶绿体产生的氧气从产生部位扩散到相邻细胞中被线粒体用于细胞呼吸，至少
需要穿过的6 层膜（双层叶绿体膜+单层细胞膜+单层细胞膜+双层线粒体膜），共12 层磷脂分子层。
（3）DNA 主要存在于细胞核中，即细胞核是遗传信息库，因此线粒体、叶绿体和细胞核三种结构中的
DNA 从亲代传递给子代最多的是细胞核。
（4）图中属于生物膜系统的有线粒体膜、叶绿体膜、高尔基体膜、液泡膜、内质网膜、核膜、细胞膜，
要获得细胞中的各种细胞器所采用的方法是差速离心法。
故答案为：
（1）③⑬⑧⑤或⑫
（2）都有双层膜
线粒体、叶绿体
有氧呼吸、光合作用
12
（3）细胞核是遗传信息库（合理即可）
（4）线粒体膜、叶绿体膜、高尔基体膜、液泡膜、内质网膜、核膜、细胞膜
差速离心法
【点评】本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确
判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。
34．（8 分）研究表明，主动运输根据能量的来源不同分为三种类型，如图中a、b、c 所示，■、▲、○代表跨膜
的离子或小分子．
（1）图中细胞质基质存在于
Q
（填“P”或“Q”）侧，判断依据是
糖蛋白位于细胞外侧
．
（2）主动运输的特点是
需要载体蛋白、逆浓度梯度、需要能量
．
（3）b 类型中，○所代表的离子或小分子转运所需的能量来源于
B
A．浓度差所造成的势能
B．ATP 直接提供能量
C．光能驱动
D．细胞内物质合成时释放的能量
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生物试题第40页（共40页）
（4）下列生物中，最有可能采用c 类型进行主动运输的是
B
A．噬菌体
B．细菌
C．果蝇
D．小鼠
（5）有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP 驱动的主动运输或协助扩散．为了证实这一假设，
进行以下实验探究：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，分别置于适宜浓度的葡萄糖培养液中，甲组
进行正常呼吸，乙组用细胞呼吸抑制剂处理．若小肠上皮细胞是以ATP 驱动的主动运输方式吸收葡萄糖，则一
段时间后两组溶液中浓度降低的是
甲
组．
【分析】分析图形是解答本题的切入点，另要熟记三种跨膜运输方式的特点．
首先糖蛋白存在于细胞膜的外表面，要根据糖蛋白的位置判断细胞膜内外；
根据题意和图示分析可知：Y 物质是由低浓度向高浓度一侧运输，应属于主动运输，此时的能量应来源
于X 物质，因此可以确定a 方式属于主动运输；b 方式是正常方式的主动运输；c 方式中的主动运输需要光能驱
动．
【解答】解：（1）糖蛋白只分布在细胞膜的外表面，即P 表示外表面，Q 表示内表面，所以细胞质基质
存在于Q 侧．
（2）主动运输是指物质逆浓度梯度运输，需载体蛋白和能量．
（3）b 类型是主动运输，○所代表的离子或小分子转运所需的能量来源于ATP．
（4）由图可知，c 类型运输消耗的能量来自光能．噬菌体是病毒，不能独立进行生命活动；果蝇和小鼠
属于动物，不能直接利用光能；最可能采用该类型进行主动运输的生物是细菌．
（5）甲组能正常呼吸提供ATP，而乙组含有呼吸抑制剂，不能进行正常呼吸提供ATP，若小肠上皮细胞
是以ATP 驱动的主动运输方式吸收葡萄糖，则甲组可以通过ATP 驱动吸收葡萄糖，乙组不能，所以一段时间后，
甲组溶液中葡萄糖浓度降低．
故答案为：
（1）Q
糖蛋白位于细胞外侧
（2）需要载体蛋白、逆浓度梯度、需要能量
（3）B
（4）B
（5）甲
【点评】本题考查细胞膜结构和物质跨膜运输方式，意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息
的能力；运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的
判断或得出正确的结论的能力．
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生物试题第4页（共46页）
2019-2020 学年辽宁省大连市高一（上）期末生物试卷
一、选择题{本题共30 小题，1-10 题每小题1 分，11-30 题每小题1 分，共计50 分．在每小题给出的四个选
项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（1 分）生物大分子的基本骨架是（
）
A．单体
B．碳链
C．肽链
D．核苷酸链
2．（1 分）下列哪一组物质是RNA 的组成成分（
）
A．核糖、核酸和磷酸
B．核糖、碱基和磷酸
C．脱氧核糖、碱基和磷酸
D．核苷、碱基和磷酸
3．（1 分）下列关干艾滋病病毒（HIV）的叙述，错误的是（
）
A．HIV 不具有细胞膜等细胞结构
B．HIV 的遗传信息贮存在RNA 中
C．HIV 破坏淋巴细胞导致艾滋病
D．HIV 离开活细胞能进行生命活动
4．（1 分）下列哪一选项不是生物体内蛋白质多样性的原因（
）
A．组成肽键的化学元素不同
B．蛋白质的空间结构不同
C．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
D．组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同
5．（1 分）如图的模型主要表明了细胞膜的哪种功能（
）
A．将细胞与外界环境分开
B．控制物质进出细胞
C．进行细胞间信息交流
D．促进物质的运输
6．（1 分）将新鲜的洋葱鳞片叶外表皮浸润在质量浓度为0.3g/mL 的蔗糖溶液中，细胞会发生（
）
A．细胞质与细胞壁分离
B．细胞核与细胞壁分离
C．原生质层与细胞壁分离
D．液泡膜与细胞壁分离
7．（1 分）某同学中考体育加试后出现了腿部酸痛现象，此时在酸痛部位积累了（
）
A．酒精
B．乳酸
C．CO2
D．丙酮酸
8．（1 分）光合作用中与光反应有关的酶分布在（
）
A．叶绿体外膜
B．叶绿体内膜
C．叶绿体基质
D．类囊体薄膜
9．（1 分）动物细胞有丝分裂过程中，中心粒的复制发生在（
）
A．间期
B．前期
C．中期
D．后期
10．（1 分）下列有关细胞分化的叙述，错误的是（
）
A．细胞的形态发生改变
B．细胞的功能发生改变
C．细胞的结构发生改变
D．细胞的遗传物质发生改变
11．（2 分）下列关于原核细胞的叙述，正确的是（
）
A．有膜包被的细胞器
B．不能进行光合作用
C．拟核区有DNA 分子
D．细胞壁的主要成分是纤维素
12．（2 分）糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物，下列相关叙述中错误的是（
）
A．性激素属于固醇类物质
B．胆固醇是人体必需的脂质
C．等质量的脂肪比糖类所含的能量多
D．多糖都是生物体内的主要能源物质
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13．（2 分）图是某同学绘制的蛋白质分子的简要概念图，相关叙述正确的是（
）
A．组成每种蛋白质的A 都有20 种
B．多肽中B 的数目多于A 的数目
C．功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多
D．高温、低温、强酸、强碱等都会使蛋白质永久失活
14．（2 分）下图是构成真核细胞的某些化合物的元素组成情况，对甲、乙、丙能表现的生理功能推测错误的是（
）
A．甲可能是叶绿素，能吸收光能
B．乙可能是血红蛋白，有运输氧的作用
C．丙可能是DNA，主要分布在细胞核
D．若缺乏微量元素Mg，植物叶片会发黄
15．（2 分）下列关于水的叙述不正确的是（
）
A．结合水是细胞结构的重要组成成分
B．冬季落叶松体内结合水的比例会增大
C．肌肉细胞内的水大部分是结合水
D．自由水作为溶剂参与细胞的许多化学反应
16．（2 分）在“观察叶绿体和细胞质流动”的实验中，某同学在显微镜下观察到如下图象内叶绿体的实际位置
和流动方向分别为（
）
A．左侧，顺时针
B．右侧，逆时针
C．左侧，逆时针
D．右侧，顺时针
17．（2 分）图为细胞膜的亚显微结构模式图错误的是（
）
A．a 方式可表示氧气进入细胞
B．b 方式需要蛋白质的协助
C．c 方式对于维持活细胞正常的生命活动有重要意义
D．a、b、c 方式均不需消耗细胞呼吸所产生的ATP
18．（2 分）将已发生质壁分离的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞放人清水中如图所示。下列叙述正确的是（
）
A．B 点与A 点相比，细胞内液泡的颜色更深
B．C 点与B 点相比，细胞的吸水速率更大
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生物试题第8页（共46页）
C．C 点时细胞膨胀，液泡内没有水分子进出
D．B 点到C 点的过程中，细胞的吸水速率受细胞壁的影响
19．（2 分）下列关于科学研究方法的叙述，错误的是（
）
A．分离真核细胞中的各种细胞器常采用差速离心法
B．研究分泌蛋白的合成和分泌常采用同位素标记法
C．制作真核细胞的三维结构模型采用的是数学模型法
D．将绿叶中的色素提取后进行分离采用的是纸层析法
20．（2 分）关于酶和ATP 的叙述，止确的是（
）
A．酶应在最适温度、最适pH 条件下保存，以保持其最高活性
B．同无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的作用更显著
C．光合作用产生的ATP 可用于绿色植物的各项生命活动
D．自然界中的光能、热能和化学能都可以用来合成ATP
21．（2 分）ATP 是驱动细胞生命活动的直接能源物质。dATP（d 表示脱氧）是三磷酸脱氧腺苷的英文名称缩写，
其结构式可简写成dA 一P～P～P．下列有关分析错误的是（
）
A．细胞内生成dATP 时有能量的储存，可能与放能反应相联系
B．dATP 是构成DNA 分子的基本组成单位之一
C．dATP 含有高能磷酸键，可能为细胞的某些反应提供能量
D．一分子dATP 由三分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子腺嘌呤组成
22．（2 分）下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（
）
A．无氧呼吸过程不产生丙酮酸
B．无氧呼吸第二阶段不能形成ATP
C．有氧呼吸第二阶段产生水
D．有氧呼吸第三阶段发生在线粒体基质
23．（2 分）某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验如图。
下列分析错误的是（
）
A．滴管中冒出气泡说明实验中产生了气体
B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境
C．可在酸性条件下用重铬酸钾来检测酒精的有无
D．该过程释放的能量部分转至ATP，其余留在酒精中
24．（2 分）下图为某高等植物叶肉细胞中A、B 两种细胞器及相关生理活动。下列有关叙述正确的是（
）
A．该叶肉细胞光合作用强度大于呼吸作用强度
B．A 细胞器产生的[H」也可进人B 细胞器内参加反应
C．该细胞光合作用生成的葡萄糖可进人B 细胞器
D．该细胞处于黑暗中时图示的所有过程均可发生
25．（2 分）“结构和功能相适应”是生物学的基本观点之一。下列有关叙述中错误的是（
）
A．线粒体内膜向内折叠可扩大生物膜面积，为酶提供附着位点
B．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，有利于细胞生命活动的高效进行
C．核膜上具有核孔，有利于实现核质间频繁的物质交换和信息交流
D．有氧呼吸酶全部分布于线粒体中，有利于提高有氧呼吸的速率
26．（2 分）下列广告语中，在科学性上有明显错误的是（
）
①某儿童酱油专为健康研制，不仅可以起到调味作用，还可以补充能量
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②某高浓度果汁饮料美味可口，可大量补充体内水分，非常解渴
③某加酶洗衣粉能有效去除奶渍、血渍等污渍，让家庭主妇的洗衣烦恼一扫光
④某嫩肉粉内含蛋白酶，可对肉中蛋白质进行部分水解，使肉制品嫩而不韧、味美鲜香
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
27．（2 分）下表是生物科学史的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”不相匹配的是（
）
选
项
方法与结果
结论或观点
A
观察到植物通过细胞分裂产生新细胞；观察到动物受精卵分裂产
生新细胞
细胞通过分裂产生新
细胞
B
第一组植物提供C18O2 和H2O，第二组植物提供CO2 和
H218O，检测到第二组植物释放的O2 有放射性
光合作用释放的氧来
自水
C
将载有水绵和好氧细菌的装片置于没有空气的黑暗环
境中，用极细光束照射后，细菌只向叶绿体被光束照射
到的部位集中
光合作用产生氧气的
部位
是叶绿体
D
将菊花形帽伞藻的细胞核取出来，移植到去核的伞形帽
伞藻细胞中，最后长出菊花形伞帽
细胞核是细胞代谢的
主要
场所
A．A
B．B
C．C
D．D
28．（2 分）下图表示植物细胞有丝分裂过程中染色体和核可能发生的变化是DNA 的相对数量关系，该时期的细
胞（
）
A．着丝点分裂
B．细胞中央出现细胞板
C．细胞膜向内凹陷
D．形成纺锤体
29．（2 分）人体内成熟的红细胞没有细胞核，精子的细胞质极少，两者的寿命都相对较短。这一事实可以说明
（
）
A．细胞核决定细胞的寿命
B．细胞质决定细胞的寿命
C．细胞核与细胞质相互依存
D．环境因素影响细胞寿命
30．（2 分）人体细胞凋亡和衰老是细胞生命活动的必然规律，下列叙述正确的是（
）
A．细胞凋亡仅发生在衰老个体中
B．细胞凋亡由机械损伤引发
C．衰老细胞中所有酶的活性降低
D．衰老细胞的细胞呼吸变慢
二、非选择题（本题共5 大题，共50 分）
31．（8 分）图表示构成细胞的元素及化合物，其中工、ll、Ⅲ是生物大分子，x、y、z 代表不同的小分子。请回答
下列问题：
（1）图中Ⅰ在动物细胞中是
，其基本组成单位x 是
（2）若II 是染色体的主要成分，则y 是
（3）图中x，y，z 共有的化学元素是
。
（4）在生物体中的z，其结构通式为
；请列举出Ⅲ的两个功能：
、
。
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生物试题第12页（共46页）
32．（10 分）下图为动物细胞的亚显微结构模式图。请据图回答：
（1）该细胞的边界是
（填结构名称），其基本支架是
（2）下列关于图中细胞的描述哪些是正确的：
A．①内含多种水解酶，是“动力车间”
B．②为单层膜
C．④内能进行多种化学反应
D．⑥中不含磷脂
E．⑦是脂质合成的“车间”
（3）植物细胞中与能量转换有关的细胞器，除图中的
（填图中标号）外，还应包括
（填
结构名称）。
（4）若该细胞正在合成并分泌胰岛素，参与此过程的细胞器有
（填图中标号）。
（5）若该细胞为人体的白细胞，其吞噬入侵细菌的方式属于
，该现象证明了细胞膜具有
的
结构特点。
33．（10 分）下面的甲图表示植物细胞内光合作用和细胞呼吸的部分生理过程，乙图表示光合作用强度随环境因
素的变化趋势（除图中所示因素外，其他因素均控制在最适范围内）。请据图回答：
（1）甲图中属于光合作用光反应阶段的是
（填序号），其为暗反应提供的物质是
和
（2）甲图中属于有氧呼吸过程的是
（填序号），其中产生ATP 最多的过程是
（填序号），
请写出有氧呼吸的总反应式：
（3）据乙图判断，光照强度低于L1 时，限制光合作用强度的环境因素是
。在L3 光照强度下，
要使植物的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高
（填“光照强度”或“CO2 浓度”）。
（4）若CO2 浓度突然从b 降到C，则瞬间叶绿体中C3 的含量
（填“增多”“不变”或“减少”）。
34．（10 分）下面的甲图表示一个细胞周期，乙图为洋葱根尖细胞（体细胞含16 条染色体）有丝分裂显微照片，
丙图为有丝分裂过程中染色体的数量变化曲线。请据图回答问题：
（1）甲图中A 表示有丝分裂
期，此时细胞的主要变化是完成
，同时细胞有适度的生长。
（2）乙图中细胞C 正处于有丝分裂
期，若持续观察该细胞
（填“能”或“不能”）观察
到下一个时期。
（3）乙图中细胞D 所处时期位于丙图曲线中的
段，此时细胞中有姐妹染色单体
条，染
色体
条。
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（4）细胞有丝分裂的意义，是将亲代细胞的染色体经过
之后，精确地
到两个子细胞中，
在细胞的亲子代之间保持了遗传性状的稳定性。
35．（12 分）现有质量分数为2%的蔗糖溶液、质量分数为1%的淀粉溶液、蔗糖酶溶液、稀释200 倍的新鲜唾液
各1 瓶。某兴趣小组尝试利用上述材料探究酶的专一性，设计实验方案如下表，请回答问题：
试管编号
1
2
3
4
5
6
蔗糖酶溶液
﹣
﹣
﹣
﹣
1mL
1mL
新鲜唾液
﹣
﹣
1mL
1mL
﹣
﹣
2%的蔗糖溶液
3mL
﹣
3mL
﹣
3mL
﹣
1%的淀粉溶液
﹣
3mL
﹣
3mL
﹣
3mL
37℃恒温水浴，保温15min
斐林试剂
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
50～65℃水浴，加热2min
结果
注：表中“一”为未加入。
（1）上述实验中，能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀的试管有
（填试管编号）。
（2）
（填试管编号）组合或
（填试管编号）组合相互对照，可以说明酶具有专一性（要
求用同一种底物进行实验）。
（3）在其他条件不变的情况下，如果将37℃恒温水浴的温度调到15℃，重复上述实验，试管中出现砖
红色沉淀的颜色会比37℃时的浅，其原因是
（4）本实验中，能否用碘液代替斐林试剂？
（填“能”或“不能”），理由是
。
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生物试题第15页（共46页）
生物试题第16页（共46页）
2019-2020 学年辽宁省大连市高一（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题{本题共30 小题，1-10 题每小题1 分，11-30 题每小题1 分，共计50 分．在每小题给出的四个选
项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（1 分）生物大分子的基本骨架是（
）
A．单体
B．碳链
C．肽链
D．核苷酸链
【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；组成细胞的主要元素有：C、H、
O、N、P、S；组成细胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C 是组成细胞的最基本元素，因为碳链是生物大分
子的基本骨架。
【解答】解：组成细胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C 是组成细胞的最基本元素，因为碳链是生
物大分子的基本骨架。因此构成生物大分子基本骨架的元素是C。
故选：B。
【点评】本题知识点简单，考查生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成细胞的基本元素，明确C
是组成细胞的最基本元素，生物大分子的基本骨架是碳链，再选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。
2．（1 分）下列哪一组物质是RNA 的组成成分（
）
A．核糖、核酸和磷酸
B．核糖、碱基和磷酸
C．脱氧核糖、碱基和磷酸
D．核苷、碱基和磷酸
【分析】核酸包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），其中DNA 的组成单位是四种脱氧核苷
酸，其组成碱基为A、C、G、T，五碳糖为脱氧核糖，而RNA 的组成单位是四种核糖核苷酸，其组成碱基为A、
C、G、U，五碳糖为核糖。
【解答】解：A、核糖是RNA 的组成成分，核酸包括DNA 和RNA，A 错误；
B、核糖、碱基和磷酸是RNA 的组成成分，B 正确；
C、脱氧核糖是DNA 的组成成分，C 错误；
D、戊糖和碱基通过糖苷键连接而成核苷核苷，包括脱氧核苷和核糖核苷，核苷、碱基和磷酸不能构成
RNA，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查RNA 的相关知识，只要考生识记RNA 的组成单位即可正确答题，属于考纲识记层次
的考查。对于此类试题，需要考生掌握的基础知识。
3．（1 分）下列关干艾滋病病毒（HIV）的叙述，错误的是（
）
A．HIV 不具有细胞膜等细胞结构
B．HIV 的遗传信息贮存在RNA 中
C．HIV 破坏淋巴细胞导致艾滋病
D．HIV 离开活细胞能进行生命活动
【分析】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。
（2）艾滋病的致病原理：HIV 病毒进入人体后，与人体的T 淋巴细胞结合，破坏T 淋巴细胞，使免疫调
节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。
【解答】解：A、HIV 是病毒，不具有细胞膜等细胞结构，A 正确；
B、HIV 的遗传物质是RNA，因此其遗传信息储存在RNA 中，B 正确；
C、HIV 破坏淋巴细胞导致艾滋病，C 正确；
D、HIV 是病毒，没有细胞结构，只有寄生在活细胞中才能进行生命活动，D 错误。
故选：D。
【点评】本题主要是对艾滋病方面知识的考查，考查了学生对艾滋病基础知识的掌握，解答本题的关键
是明确艾滋病的发病机理及掌握艾滋病的传播途径。
4．（1 分）下列哪一选项不是生物体内蛋白质多样性的原因（
）
A．组成肽键的化学元素不同
B．蛋白质的空间结构不同
C．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
D．组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同
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【分析】蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有
一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，组成蛋白质的氨基酸根据R 基不同分为20 种，蛋白质结构多样性
与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关。
【解答】解：A、不同蛋白质的肽键的组成元素相同，都是C、O、N、H，因此组成肽键的化学元素不是
蛋白质结构多样性的原因，A 正确；
B、蛋白质空间结构不同是蛋白质结构多样性的原因之一，B 错误；
C、组成蛋白质的氨基酸的种类、数量不同是蛋白质结构多样性的原因，C 错误；
D、组成蛋白质的氨基酸的排列顺序不同，是蛋白质结构多样性的原因之一，D 错误。
故选：A。
【点评】本题旨在考查学生对蛋白质结构多样性的原因的理解和掌握，把握知识的内在联系，形成知识
网络，并结合题干信息进行推理、判断。
5．（1 分）如图的模型主要表明了细胞膜的哪种功能（
）
A．将细胞与外界环境分开
B．控制物质进出细胞
C．进行细胞间信息交流
D．促进物质的运输
【分析】细胞膜的功能有：将细胞与外界环境分开、控制物质进出细胞、进行细胞间信息交流。
【解答】解：图中反应的是细胞分泌的化学物质，通过血液的运输，与靶细胞的细胞膜上的受体结合，
将信息传递给靶细胞，C 符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查细胞膜功能的相关知识，意在考查考生对细胞膜功能知识的识记和理解的能力以及识
图能力。
6．（1 分）将新鲜的洋葱鳞片叶外表皮浸润在质量浓度为0.3g/mL 的蔗糖溶液中，细胞会发生（
）
A．细胞质与细胞壁分离
B．细胞核与细胞壁分离
C．原生质层与细胞壁分离
D．液泡膜与细胞壁分离
【分析】1、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透
膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层。
2、质壁分离中质代表原生质层，由液泡膜、细胞膜以及细胞质组成；壁是指细胞壁，因此成熟的植物细
胞才能发生质壁分离。
【解答】解：质壁分离中质代表原生质层，由液泡膜、细胞膜以及细胞质组成；壁是指细胞壁。将新鲜
的洋葱鳞片叶外表皮浸润在质量浓度为0.3g/mL 的蔗糖溶液中，细胞会发生质壁分离现象，即原生质层与细胞
壁分离。
故选：C。
【点评】本题考查质壁分离的概念，意在考查学生分析问题和解决问题的能力；解题的关键是理解质壁
分离中质代表原生质层，由液泡膜、细胞膜以及细胞质组成；壁是指细胞壁。
7．（1 分）某同学中考体育加试后出现了腿部酸痛现象，此时在酸痛部位积累了（
）
A．酒精
B．乳酸
C．CO2
D．丙酮酸
【分析】1、人体细胞有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量（大量）。在有氧
呼吸中，1mol 葡萄糖完全氧化时，能够产生38molATP．有氧呼吸分解有机物释放的能量，一部分合成ATP，
一部分以热能形式散失。
2、人体细胞无氧呼吸的总反应式：C6H12O6
2C3H6O3+能量（少量）。在无氧呼吸中，1mol 葡萄糖氧化
分解产生乙醇或乳酸时，只产生2molATP。
【解答】解：某同学中考体育加试后，部分同学出现了腿部酸痛的现象，是因为处于暂时缺氧状态下的
骨骼肌细胞，可以进行无氧呼吸产生乳酸，乳酸积累引起肌肉酸痛。
故选：B。
【点评】本题的知识点是人体细胞在剧烈运动时的呼吸方式，人体细胞无氧呼吸的产物，利用细胞呼吸
的知识解释生活中的现象是本题考查的重点。
8．（1 分）光合作用中与光反应有关的酶分布在（
）
A．叶绿体外膜
B．叶绿体内膜
C．叶绿体基质
D．类囊体薄膜
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【分析】光合作用的过程图解：
【解答】解：光合作用中与光反应有关的酶分布在类囊体薄膜上，与暗反应有关的酶分布在叶绿体基质
中。
故选：D。
【点评】本题综合考查光合作用具体过程的过程。解题的关键是掌握光合作用的过程，掌握光合作用的
过程的要点是结合光合作用的图解写出每个阶段的反应方程式以及明确每一个阶段的场所和所需要的物质记忆
反应的条件。
9．（1 分）动物细胞有丝分裂过程中，中心粒的复制发生在（
）
A．间期
B．前期
C．中期
D．后期
【分析】有丝分裂不同时期的特点：
（1）间期：进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；
（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；
（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失
【解答】解：动物细胞有丝分裂过程中，中心粒的倍增发生在有丝分裂间期；在前期两组中心粒的分开
移向细胞两极，在两组中心粒的周围，发出无数星射线，构成纺锤体。
故选：A。
【点评】本题知识点简单，考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能
运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，与细
胞的有丝分裂有关。
10．（1 分）下列有关细胞分化的叙述，错误的是（
）
A．细胞的形态发生改变
B．细胞的功能发生改变
C．细胞的结构发生改变
D．细胞的遗传物质发生改变
【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上
发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞基因表达情况不同，如血红蛋白基
因只在红细胞中表达。
【解答】解：ABC、在个体发育中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发
生一系列稳定性差异的过程，ABC 正确；
D、细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质没有改变，但由于基因的选择性表达，不同细胞中的
mRNA 和蛋白质种类和数量不同，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，首先要求考生掌握细胞分裂的特点和细胞分化的概
念，明确同一生物体所有细胞都含有相同的遗传物质，且都含有该个体的全部基因；其次要求考生掌握细胞分
化的实质，再选出正确的选项。
11．（2 分）下列关于原核细胞的叙述，正确的是（
）
A．有膜包被的细胞器
B．不能进行光合作用
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C．拟核区有DNA 分子
D．细胞壁的主要成分是纤维素
【分析】真核细胞和原核细胞的比较：
类
别
原核细胞
真核细胞
细
胞核
无成形的细胞核，无核膜、核
仁、染色体，只有拟核
有成形的细胞核，有核膜、核仁
和染色体
细
胞质
只有核糖体，没有其它复杂的
细胞器
有核糖体、线粒体等，植物细胞
还有叶绿体等
细
胞壁
细细胞壁主要成分是肽聚糖
细胞壁的主要成分是纤维素和
果胶
【解答】解：A、原核细胞含有核糖体一种细胞器，核糖体不具有膜结构，A 错误；
B、原核生物的蓝藻因含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，B 错误；
C、原核细胞拟核区有DNA 分子，C 正确；
D、原核细胞的细胞壁主要是肽聚糖，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态
和结构的异同，能列表比较两者，并能结合所学的知识准确判断各选项。
12．（2 分）糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物，下列相关叙述中错误的是（
）
A．性激素属于固醇类物质
B．胆固醇是人体必需的脂质
C．等质量的脂肪比糖类所含的能量多
D．多糖都是生物体内的主要能源物质
【分析】1、糖类的种类及其分布和功能
种类
分子式
分
布
生
理功能
单
糖
五
碳糖
核糖
C5H10O5
动
植物细胞
五
碳糖是构
成核酸的
重要物质
脱氧
核糖
C5H10O4
六
碳糖
葡萄
糖
C6H12O6
葡
萄糖是细
胞的主要
能源物质
二
糖
蔗糖
C12H22O11
植
物细胞
水
解产物中
都有葡萄
糖
麦芽糖
乳糖
C12H22O11
动
物细胞
多
糖
淀粉
（C6H10O5）n
植
物细胞
淀
粉是植物
细胞中储
存能量的
物质
纤维素
纤
维素是细
胞壁的组
成成分之
一
糖原
动
物细胞
糖
原是动物
细胞中储
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生物试题第23页（共46页）
生物试题第24页（共46页）
存能量的
物质
2、脂质的种类及其功能：
功
能分类
化学本质分类
功
能
储
藏脂类
脂
肪
储藏能量，缓冲压力，减少摩擦，保温
作用
结
构脂类
磷
脂
是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要
成份
调
节脂类
固醇
胆固醇
细胞膜的重要成份，与细胞膜的流动性
有关
性激素
促进生殖器官的生长发育，激发和维持
第二性征及雌性动物的性周期
维生素D
促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷
的平衡
【解答】解：A、固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D，A 正确；
B、胆固醇是人体必需的脂质，胆固醇是动物细胞膜的重要成份，参与血液中脂质的运输，B 正确；
C、脂肪含H 量高于糖，等质量的脂肪比糖类所含的能量多，C 正确；
D、并非所有的多糖都是生物体内的主要能源物质，如植物细胞中的纤维素，是植物细胞壁的成分之一，
不能为植物细胞提供能量，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查糖类和脂质的相关知识，要求考生识记糖类的种类、分布和功能；识记脂质的种类及
功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
13．（2 分）图是某同学绘制的蛋白质分子的简要概念图，相关叙述正确的是（
）
A．组成每种蛋白质的A 都有20 种
B．多肽中B 的数目多于A 的数目
C．功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多
D．高温、低温、强酸、强碱等都会使蛋白质永久失活
【分析】根据题意和图示分析可知：C、H、O、N 元素组成蛋白质的基本单位氨基酸，氨基酸通过脱水
缩合形成肽链，肽链经过盘曲折叠形成具有一定空间结构的蛋白质，蛋白质结构多样性决定其功能的多样性。
图中A 为氨基酸，B 为肽键。
【解答】解：A、组成蛋白质的氨基酸共有20 种，一种蛋白质的氨基酸的种类最多是20 种，A 错误；
B、多肽中A 肽键的数目＝B 氨基酸的数目﹣肽链数目，所以多肽中B 的数目一般少于A 的数目，B 错
误；
C、蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞膜的功能复杂程度与细胞膜上蛋白质的种类和数量有关，功能
越复杂的细胞，细胞膜上蛋白质的种类和数量越多，C 正确；
D、高温、强酸、强碱等条件都会使蛋白质变性失活，低温不会使蛋白质变性失活，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查蛋白质结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识
综合分析问题和解决问题的能力。
14．（2 分）下图是构成真核细胞的某些化合物的元素组成情况，对甲、乙、丙能表现的生理功能推测错误的是（
）
A．甲可能是叶绿素，能吸收光能
B．乙可能是血红蛋白，有运输氧的作用
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第13页（共919页）
C．丙可能是DNA，主要分布在细胞核
D．若缺乏微量元素Mg，植物叶片会发黄
【分析】叶绿素的组成元素是C、H、O、N，Mg；
血红蛋白组成元素是C、H、O、N、Fe；
磷脂的组成元素是C、H、O、N，P。
【解答】解：A、甲含有C、H、O、N，Mg，可能是叶绿素，能吸收光能进行光合作用，A 正确；
B、乙组成元素是C、H、O、N，还含有铁离子，可能是血红蛋白，血红蛋白有运输氧气，B 正确；
C、丙的组成元素是C、H、O、N，P，可能是DNA，主要分布在细胞核，C 正确；
D、Mg 是大量元素，不是微量元素，D 错误。
故选：D。
【点评】此题主要考查生物大分子的元素组成，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
15．（2 分）下列关于水的叙述不正确的是（
）
A．结合水是细胞结构的重要组成成分
B．冬季落叶松体内结合水的比例会增大
C．肌肉细胞内的水大部分是结合水
D．自由水作为溶剂参与细胞的许多化学反应
【分析】结合水：与细胞内其它物质结合，是细胞结构的组成成分。
自由水：（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动。生理功能：①良好的溶剂，②运送营养物质和
代谢的废物，③参与许多化学反应，绿色植物进行光合作用的原料；④为细胞提供液体环境。
【解答】解：A、结合水是细胞结构的重要组成成分，A 正确；
B、冬季落叶松代谢减慢，抗性增强，自由水向结合水转化，结合水的比例会增大，B 正确；
C、肌肉细胞内的水大部分是自由水，C 错误；
D、自由水是细胞内的良好溶剂，D 正确。
故选：C。
【点评】本题着重考查了自由水和结合水的功能，属于对识记层次的考查。
16．（2 分）在“观察叶绿体和细胞质流动”的实验中，某同学在显微镜下观察到如下图象内叶绿体的实际位置
和流动方向分别为（
）
A．左侧，顺时针
B．右侧，逆时针
C．左侧，逆时针
D．右侧，顺时针
【分析】阅读题干和题图可知，本题的知识点是显微镜的成像原理，分析题图可知，图中叶绿体在视野
的右侧，细胞质的流动方向是逆时针。
【解答】解：由于显微镜下观察的物象是倒像，图中叶绿体在视野的右侧，因此细胞内叶绿体的实际位
置是在左侧；由于细胞质的流动的环流，因此细胞质实际流动的方向与显微镜下观察的方向相同，都是逆时针
方向流动。
故选：C。
【点评】对于显微镜使用方法和成像原理的理解是本题考查的重点。
17．（2 分）图为细胞膜的亚显微结构模式图错误的是（
）
A．a 方式可表示氧气进入细胞
B．b 方式需要蛋白质的协助
C．c 方式对于维持活细胞正常的生命活动有重要意义
D．a、b、c 方式均不需消耗细胞呼吸所产生的ATP
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生物试题第27页（共46页）
生物试题第28页（共46页）
【分析】由题图可知，a 物质运输是从高浓度向低浓度运输，不需要载体和能量，是自由扩散；b 物质运
输是从高浓度向低浓度运输，需要载体，不消耗能量，是协助扩散；c 物质运输是由低浓度向高浓度运输，需要
载体蛋白协助，也消耗ATP，是主动运输。
【解答】解：A、氧气进入细胞的方式是自由扩散，所以a 方式可表示氧气进入细胞，A 正确；
B、b 方式是协助扩散，需要蛋白质的协助，B 正确；
C、c 方式是主动运输，对于维持活细胞正常的生命活动有重要意义，C 正确；
D、a、b 方式均不需消耗细胞呼吸所产生的ATP，c 方式需消耗细胞呼吸所产生的ATP，D 错误。
故选：D。
【点评】本题旨在考查学生理解细胞膜的流动镶嵌模型、物质跨膜运输的方式等知识要点，把握知识的
内在联系，形成知识网络，并学会分析模式图进行推理、判断。
18．（2 分）将已发生质壁分离的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞放人清水中如图所示。下列叙述正确的是（
）
A．B 点与A 点相比，细胞内液泡的颜色更深
B．C 点与B 点相比，细胞的吸水速率更大
C．C 点时细胞膨胀，液泡内没有水分子进出
D．B 点到C 点的过程中，细胞的吸水速率受细胞壁的影响
【分析】据图分析，将质壁分离的洋葱紫色外表皮细胞放入清水中，细胞吸水，色素变浅，吸水能力减
弱，液泡体积逐渐增加。
【解答】解：A、与A 点相比，B 点时液泡体积增加，液泡颜色变浅，A 错误；
B、与B 点相比，C 点时细胞液浓度降低，细胞的吸水能力降低，B 错误；
C、C 点时细胞膨胀，液泡内水分处于动态平衡，C 错误；
D、B 点到C 点过程中，细胞的吸水速率降低，受细胞壁的影响，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查质壁分离和复原实验，意在考查考生识记质壁分离和复原过程中发生的现象，并能运
用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
19．（2 分）下列关于科学研究方法的叙述，错误的是（
）
A．分离真核细胞中的各种细胞器常采用差速离心法
B．研究分泌蛋白的合成和分泌常采用同位素标记法
C．制作真核细胞的三维结构模型采用的是数学模型法
D．将绿叶中的色素提取后进行分离采用的是纸层析法
【分析】1、由于不同的细胞器比重不同，因此常采用差速离心法来分离各种不同的细胞器。
2、（1）模型：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是
定性的，也可以是定量的。（2）形式：物理模型、概念模型、数学模型等。
3、同位素示踪法是利用放射性元素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法，研究细胞内的元素
或化合物的来源、组成、分布和去向等，进而了解细胞的结构和功能、化学物质的变化、反应机理等。
【解答】解：A、由于不同的细胞器比重不同，因此常采用差速离心法来分离各种不同的细胞器，A 正确；
B、研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示踪法，B 正确；
C、制作真核细胞的三维结构模型采用的是物理模型法，C 错误；
D、将绿叶中的色素提取后进行分离采用的是纸层析法，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握
相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
20．（2 分）关于酶和ATP 的叙述，止确的是（
）
A．酶应在最适温度、最适pH 条件下保存，以保持其最高活性
B．同无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的作用更显著
C．光合作用产生的ATP 可用于绿色植物的各项生命活动
D．自然界中的光能、热能和化学能都可以用来合成ATP
【分析】1、酶的本质是有机物，大多数酶是蛋白质，还有少量的RNA．特性：高效性、专一性、需要温
和的条件。高温、强酸、强碱会使蛋白质的空间结构发生改变而使酶失去活性。
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第15页（共919页）
2、ATP 中文名叫三磷酸腺苷，结构式简写A﹣P～P～P，其中A 表示腺嘌呤核苷，T 表示三个，P 表示
磷酸基团。几乎所有生命活动的能量直接来自ATP 的水解。
【解答】解：A、保存酶的条件应是低温，A 错误；
B、同无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的作用更显著，具有高效性，B 正确；
C、光合作用光反应产生的ATP 用于暗反应三碳化合物的还原，其他生命活动所需的能量由细胞呼吸提
供，C 错误；
D、热能不能用来合成ATP，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了酶和ATP 的有关知识，要求考生能够在代谢过程中ATP 和酶的生理作用，识记酶的
作用机理，识记ATP 的产生途径，再结合所学知识准确判断各项。
21．（2 分）ATP 是驱动细胞生命活动的直接能源物质。dATP（d 表示脱氧）是三磷酸脱氧腺苷的英文名称缩写，
其结构式可简写成dA 一P～P～P．下列有关分析错误的是（
）
A．细胞内生成dATP 时有能量的储存，可能与放能反应相联系
B．dATP 是构成DNA 分子的基本组成单位之一
C．dATP 含有高能磷酸键，可能为细胞的某些反应提供能量
D．一分子dATP 由三分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子腺嘌呤组成
【分析】ATP 的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A﹣P～P～P，其中A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，
﹣代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键。水解时远离A 的磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，
所以ATP 是新陈代谢所需能量的直接来源。
【解答】解：A、与生成ATP 一样，细胞内生成dATP 时有能量的储存，与放能反应相联系，A 正确；
B、dATP 脱去两个磷酸基团后，才是构成DNA 分子的基本组成单位之一，B 错误；
C、dATP 含有高能磷酸键，可能为细胞的某些反应（吸能反应）提供能量，C 正确；
D、一分子dATP 由三分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子腺嘌呤组成，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查dATP 的相关知识，要求考生识记ATP 的化学组成及结构特点，能结合所学的知识准
确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
22．（2 分）下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（
）
A．无氧呼吸过程不产生丙酮酸
B．无氧呼吸第二阶段不能形成ATP
C．有氧呼吸第二阶段产生水
D．有氧呼吸第三阶段发生在线粒体基质
【分析】（1）有氧呼吸的过程：
1、C6H12O6
2 丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）
2、2 丙酮酸+6H2O
6CO2+20[H]+能量（线粒体基质）
3、24[H]+6O2
12H2O+能量（线粒体内膜）
（2）无氧呼吸的过程：
1、C6H12O6
2 丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）
2、2 丙酮酸
2 酒精+2CO2（细胞质基质）
或C6H12O6
2 乳酸+能量（细胞质基质）
【解答】解：A、无氧呼吸第一阶段产生丙酮酸，A 错误；
B、无氧呼吸第二阶段没有能量释放，不能形成ATP，B 正确；
C、有氧呼吸第二阶段消耗水，第三阶段产生水，C 错误；
D、有氧呼吸第三阶段发生在线粒体内膜上，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了细胞呼吸的有关知识，要求学生识记有氧呼吸和无氧呼吸各阶段的物质变化、能量
变化和发生的场所。
23．（2 分）某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验如图。
下列分析错误的是（
）
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生物试题第31页（共46页）
生物试题第32页（共46页）
A．滴管中冒出气泡说明实验中产生了气体
B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境
C．可在酸性条件下用重铬酸钾来检测酒精的有无
D．该过程释放的能量部分转至ATP，其余留在酒精中
【分析】酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，产生二氧化碳和水；在无氧条件下进行无氧呼吸，产生酒
精和少量二氧化碳。
检测CO2 的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。检测酒精的产生：
橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。
【解答】解：A、酵母菌进行无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，滴管中冒出的气泡是反应产生CO2 的
结果，说明实验中产生了气体，A 正确；
B、分析题图可知，试管中加水的目的是排出空气，制造无氧环境，B 正确；
C、重铬酸钾在酸性条件下能与酒精发生反应呈现灰绿色，所以可在酸性条件下用重铬酸钾来检测酒精的
有无，C 正确；
D、被分解的葡萄糖中的能量，一部分释放出来，另一部存留在酒精中，释放的能量中大部分以热能的形
式散失，少部分转移到ATP 中，D 错误。
故选：D。
【点评】本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式实验，对于此类试题，需要考生注意的细
节较多，如实验的原理、实验采用的方法等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。D 选项是本题的难点，
往往因对无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量的去路不明晰而分析错误。
24．（2 分）下图为某高等植物叶肉细胞中A、B 两种细胞器及相关生理活动。下列有关叙述正确的是（
）
A．该叶肉细胞光合作用强度大于呼吸作用强度
B．A 细胞器产生的[H」也可进人B 细胞器内参加反应
C．该细胞光合作用生成的葡萄糖可进人B 细胞器
D．该细胞处于黑暗中时图示的所有过程均可发生
【分析】分析题图：图示为某高等植物叶肉细胞中A、B 两种细胞器及相关生理活动，其中A 为叶绿体，
B 为线粒体。
【解答】解：A、该细胞需要从外界吸收二氧化碳，且会释放氧气到外界，说明光合作用强度大于呼吸作
用强度，A 正确；
B、A 叶绿体产生的[H]不能进入B 线粒体参加反应，B 错误；
C、葡萄糖不能进入线粒体，其需要先在细胞质基质中分解成丙酮酸，丙酮酸才能进入线粒体进一步氧化
分解，C 错误；
D、该细胞处于黑暗中时不能进行光合作用，D 错误。
故选：A。
【点评】本题结合图解，考查细胞结构和功能，重点考查线粒体和叶绿体的相关知识，要求考生识记细
胞呼吸和光合作用的具体过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
25．（2 分）“结构和功能相适应”是生物学的基本观点之一。下列有关叙述中错误的是（
）
A．线粒体内膜向内折叠可扩大生物膜面积，为酶提供附着位点
B．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，有利于细胞生命活动的高效进行
C．核膜上具有核孔，有利于实现核质间频繁的物质交换和信息交流
D．有氧呼吸酶全部分布于线粒体中，有利于提高有氧呼吸的速率
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【分析】生物膜系统的功能：（1）使细胞具有一个相对稳定的内环境，在细胞与环境之间进行物质运输、
能量交换和信息传递的过程中也起着决定性的作用。（2）细胞的许多重要的化学反应都生物膜内或者膜表面进
行。细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件。（3）细
胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，
保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。
【解答】解：A、线粒体内膜向内折叠可扩大生物膜面积，为与有氧呼吸第三阶段的酶提供附着位点，A
正确；
B、细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，有利于细胞生命活动的高效进行，B 正确；
C、核膜上具有核孔，有利于实现核质间频繁的物质交换和信息交流，C 正确；
D、有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质，因此与其有关的酶分布于细胞质基质中，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结
构、分布和功能；识记生物膜系统的功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
26．（2 分）下列广告语中，在科学性上有明显错误的是（
）
①某儿童酱油专为健康研制，不仅可以起到调味作用，还可以补充能量
②某高浓度果汁饮料美味可口，可大量补充体内水分，非常解渴
③某加酶洗衣粉能有效去除奶渍、血渍等污渍，让家庭主妇的洗衣烦恼一扫光
④某嫩肉粉内含蛋白酶，可对肉中蛋白质进行部分水解，使肉制品嫩而不韧、味美鲜香
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
【分析】1、糖类的种类及其分布和功能
种类
分子式
分
布
生
理功能
单
糖
五
碳糖
核糖
C5H10O5
动
植物细胞
五
碳糖是构
成核酸的
重要物质
脱氧
核糖
C5H10O4
六
碳糖
葡萄
糖
C6H12O6
葡
萄糖是细
胞的主要
能源物质
二
糖
蔗糖
C12H22O11
植
物细胞
水
解产物中
都有葡萄
糖
麦芽糖
乳糖
C12H22O11
动
物细胞
多
糖
淀粉
（C6H10O5）n
植
物细胞
淀
粉是植物
细胞中储
存能量的
物质
纤维素
纤
维素是细
胞壁的组
成成分之
一
糖原
动
物细胞
糖
原是动物
细胞中储
存能量的
物质
2、动物细胞在不同浓度的外界溶液中所产生的不同变化：
①当外界溶液浓度＜细胞液浓度时，细胞吸水膨胀
②当外界溶液浓度＞细胞液浓度时，细胞失水皱缩
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生物试题第36页（共46页）
③当外界溶液浓度＝细胞液浓度时，细胞吸水与失水处于动态平衡，细胞形状未改变。
3、加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉，目前常用的酶制剂有四类：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素
酶，其中，应用最广泛、效果最明显的是碱性蛋白酶和碱性脂肪酶。
【解答】解：①酱油的成分主要是盐、谷氨酸钠等，不能为机体补充能量，①错误；
②果汁浓度较高，但人体有关细胞中浓度较低，就会发生细胞渗透失水，人体不能感觉解渴，②错误；
③加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉，目前常用的酶制剂有四类：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素
酶，能有效去除奶渍、血渍等污渍，③正确；
④嫩肉粉内含蛋白酶，可对肉中蛋白质进行部分水解，使肉制品嫩，易于吸收，④正确。
故选：A。
【点评】本题考查了糖的作用，水和无机盐的作用，酶的作用，有一定的综合性，意在考查考生构建知
识网络的能力，难度适中。
27．（2 分）下表是生物科学史的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”不相匹配的是（
）
选
项
方法与结果
结论或观点
A
观察到植物通过细胞分裂产生新细胞；观察到动物受精卵分裂产
生新细胞
细胞通过分裂产生新
细胞
B
第一组植物提供C18O2 和H2O，第二组植物提供CO2 和
H218O，检测到第二组植物释放的O2 有放射性
光合作用释放的氧来
自水
C
将载有水绵和好氧细菌的装片置于没有空气的黑暗环
境中，用极细光束照射后，细菌只向叶绿体被光束照射
到的部位集中
光合作用产生氧气的
部位
是叶绿体
D
将菊花形帽伞藻的细胞核取出来，移植到去核的伞形帽
伞藻细胞中，最后长出菊花形伞帽
细胞核是细胞代谢的
主要
场所
A．A
B．B
C．C
D．D
【分析】阅读题干和表格可知本题是考查生物科学史上一些经典实验的相关知识，先阅读题干找出实验
目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答。
【解答】解：A、该内容符合细胞学说的基本观点，一切动植物都是由细胞构成的，新细胞可以从老细胞
产生，A 正确；
B、鲁宾和卡门通过同位素示踪法，设立的一组对照实验：H218O 和CO2，H2O 和C18O2，证明光合作用
释放的O2 来源水，B 正确；
C、将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用投细光束照射后，细菌集中于有光照的部
位，说明光合作用的场所是叶绿体，C 正确；
D、细胞代谢的场所在细胞质基质，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握
相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
28．（2 分）下图表示植物细胞有丝分裂过程中染色体和核可能发生的变化是DNA 的相对数量关系，该时期的细
胞（
）
A．着丝点分裂
B．细胞中央出现细胞板
C．细胞膜向内凹陷
D．形成纺锤体
【分析】分析题图：图示表示植物细胞有丝分裂过程中染色体和核DNA 相对数量的关系，此时染色体与
DNA 含量之比为1：2，说明该细胞处于有丝分裂前期或中期。
【解答】解：A、着丝点断裂发生在有丝分裂后期，此时染色体与DNA 之比为1：1，与题图不符，A 错
误；
B、有丝分裂末期细胞中央出现细胞板，此时染色体与DNA 之比为1：1，与题图不符，B 错误；
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C、动物细胞有丝分裂末期细胞膜向内凹陷，植物细胞末期细胞中央出现细胞板，C 错误；
D、有丝分裂前期出现纺锤体，此时染色体与DNA 含量之比为1：2，与题图相符，D 正确。
故选：D。
【点评】本题结合柱形图，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有
丝分裂过程中染色体和DNA 含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。
29．（2 分）人体内成熟的红细胞没有细胞核，精子的细胞质极少，两者的寿命都相对较短。这一事实可以说明
（
）
A．细胞核决定细胞的寿命
B．细胞质决定细胞的寿命
C．细胞核与细胞质相互依存
D．环境因素影响细胞寿命
【分析】细胞核和细胞质都不能单独成活。
1、细胞核不能脱离细胞质而独立生存，这是因为细胞核进行生命活动时所需的物质和能量均由细胞质提
供，如几乎不含细胞质的精子寿命很短。
2、无核的细胞质也不能长期生存，这是由细胞的功能决定的。如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，其寿
命较短。
【解答】解：人成熟的红细胞无细胞核，其寿命较短，而精子几乎不含细胞质，其寿命也很短，这一事
实体现了细胞是一个统一的整体，细胞只有保持结构的完整性，核质相互依存，才能完成正常的生理功能。
故选：C。
【点评】本题考查核和质相互依存的关系，细胞是一个有机的统一整体，各部分之间是协调活动共同完
成各项生命活动的，任何一部分的缺失都将使生命活动无法正常进行。
30．（2 分）人体细胞凋亡和衰老是细胞生命活动的必然规律，下列叙述正确的是（
）
A．细胞凋亡仅发生在衰老个体中
B．细胞凋亡由机械损伤引发
C．衰老细胞中所有酶的活性降低
D．衰老细胞的细胞呼吸变慢
【分析】1、细胞衰老是正常环境条件下发生的功能减退，逐渐趋向死亡的现象。衰老是生界的普遍规律，
细胞作为生物有机体的基本单位，也在不断地新生和衰老死亡。生物体内的绝大多数细胞，都要经过增殖、分
化、衰老、死亡等几个阶段。可见细胞的衰老和死亡也是一种正常的生命现象。
2、细胞凋亡：由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，是一种自然现象。
细胞凋亡的意义：完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰。细胞凋亡肩负着维持各种
组织器官固有体积和形态功能的作用，还会使机体内异常细胞得到及时清除，去除潜在隐患。
【解答】解：A、细胞凋亡发生在人体的整个生命进程中，A 错误；
B、细胞坏死由机械损伤引发，细胞凋亡是由基因决定的，B 错误；
C、衰老细胞中大多数酶的活性降低，C 错误；
D、衰老细胞的细胞呼吸变慢，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查了细胞生命历程的有关知识，要求学生识记细胞衰老和细胞凋亡的生理意义，识记细
胞衰老的特点，掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别，并结合所学知识准确判断各项。
二、非选择题（本题共5 大题，共50 分）
31．（8 分）图表示构成细胞的元素及化合物，其中工、ll、Ⅲ是生物大分子，x、y、z 代表不同的小分子。请回答
下列问题：
（1）图中Ⅰ在动物细胞中是
糖原
，其基本组成单位x 是
葡萄糖
（2）若II 是染色体的主要成分，则y 是
脱氧（核糖）核苷酸
（3）图中x，y，z 共有的化学元素是
C、H、O
。
（4）在生物体中的z，其结构通式为
；请列举出Ⅲ的两个功能：
结构物质、催
化功能、
、
调节功能、运输功能、免疫功能
。
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生物试题第40页（共46页）
【分析】图示可知Ⅰ是能源物质，主要是多糖，所以X 是葡萄糖；Ⅱ携带遗传信息，Ⅱ是核酸，y 是核
苷酸；Ⅲ承担生命活动，是蛋白质；z 是氨基酸。
【解答】解：（1）根据试题分析：Ⅰ是多糖，在动物细胞中是糖原，其基本组成单位x 是葡萄糖。
（2）染色体的主要成分是DNA 和蛋白质，若II 是染色体的主要成分，Ⅱ就是DNA，则y 是脱氧（核糖）
核苷酸。
（3）葡萄糖的组成元素是C、H、O；核苷酸的组成元素是C、H、O、N、P；氨基酸的组成元素主要是
C、H、O、N；图中x，y，z 共有的化学元素是C、H、O。
（4）在生物体中的z 是氨基酸，其结构通式为
，蛋白质的功能有多种：结构物质、催
化功能、调节功能、运输功能、免疫功能。
故答案为：
（1）糖原
葡萄糖
（2）脱氧（核糖）核苷酸
（3）C、H、O
（4）
结构物质、催化功能、调节功能、运输功能、免疫功能
【点评】本题考查了糖类、蛋白质、核酸的元素组成、基本单位和功能等知识，通过功能判断出大分子
化合物的名称是解题的突破口，对组成细胞的元素和化合物的记忆是解对题目的关键。
32．（10 分）下图为动物细胞的亚显微结构模式图。请据图回答：
（1）该细胞的边界是
细胞膜
（填结构名称），其基本支架是
磷脂双分子层
（2）下列关于图中细胞的描述哪些是正确的：
C、D、E
A．①内含多种水解酶，是“动力车间”
B．②为单层膜
C．④内能进行多种化学反应
D．⑥中不含磷脂
E．⑦是脂质合成的“车间”
（3）植物细胞中与能量转换有关的细胞器，除图中的
⑤
（填图中标号）外，还应包括
叶绿体（填
结构名称）。
（4）若该细胞正在合成并分泌胰岛素，参与此过程的细胞器有
⑥⑦⑧⑤
（填图中标号）。
（5）若该细胞为人体的白细胞，其吞噬入侵细菌的方式属于
胞吞
，该现象证明了细胞膜具有
（一
定的）流动性
的结构特点。
【分析】题图分析：①﹣⑧分别是溶酶体、核膜、中心体、细胞质基质、线粒体、核糖体、内质网、高
尔基体。
【解答】解：（1）该细胞的边界是细胞膜，其基本支架是磷脂双分子层。
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第21页（共919页）
（2）解：A．①内含多种水解酶，是“酶的仓库”，A 错误；
B．②为核膜，是双层膜，B 错误；
C．④是细胞质基质，其内能进行多种化学反应，C 正确；
D．⑥是核糖体，中不含磷脂，D 正确；
E．⑦是内质网，是脂质合成的“车间”，E 正确。
因此C、D、E 正确。
（3）植物细胞中与能量转换有关的细胞器，除图中的⑤线粒体外，还有叶绿体。
（4）若该细胞正在合成并分泌胰岛素，参与此过程的细胞器有⑥核糖体、⑦内质网、⑧高尔基体、⑤
线粒体。
（5）若该细胞为人体的白细胞，其吞噬入侵细菌的方式属于胞吞，该现象证明了细胞膜具有（一定的）
流动性的结构特点。
故答案为：（1）细胞膜
磷脂双分子层
（2）C、D、E
（3）⑤叶绿体
（4）⑥⑦⑧⑤
（5）胞吞
（一定的）流动性
【点评】本题结合细胞结构模式图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确
判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。
33．（10 分）下面的甲图表示植物细胞内光合作用和细胞呼吸的部分生理过程，乙图表示光合作用强度随环境因
素的变化趋势（除图中所示因素外，其他因素均控制在最适范围内）。请据图回答：
（1）甲图中属于光合作用光反应阶段的是
①
（填序号），其为暗反应提供的物质是
ATP
和
[H]
（2）甲图中属于有氧呼吸过程的是
④②
（填序号），其中产生ATP 最多的过程是
②
（填序
号），请写出有氧呼吸的总反应式：
（3）据乙图判断，光照强度低于L1 时，限制光合作用强度的环境因素是
光照强度
。在L3 光照强度
下，要使植物的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高
CO2 浓度
（填“光照强度”或“CO2 浓度”）。
（4）若CO2 浓度突然从b 降到C，则瞬间叶绿体中C3 的含量
减少
（填“增多”“不变”或“减少”）。
【分析】分析图解：图甲表示某植物细胞内光合作用和呼吸作用的部分生理过程，根据物质变化可以判
断，图中①表示光合作用的光反应阶段，③表示暗反应阶段，④表示有氧呼吸的第一、二两个阶段，②表示有
氧呼吸的第三阶段。
【解答】解：（1）由分析可知，图甲中过程①③表示光合作用的过程，①表示光合作用的光反应阶段，
③表示暗反应阶段。光反应为暗反应提供ATP 和[H]。
（2）由分析可知，④表示有氧呼吸的第一、二两个阶段，②表示有氧呼吸的第三阶段。其中产生ATP
最多的过程是②有氧呼吸的第三阶段。有氧呼吸的总反应式：
。
（3）据乙图判断，光照强度低于L1 时，限制光合作用强度的环境因素是光照强度。在L3 光照强度下，
要使植物的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高CO2 浓度。
（4）若CO2 浓度突然降低，则叶绿体二氧化碳的固定受阻，C3 的合成量减少。
故答案为：
（1）①ATP、[H]
（2）④②②
（3）光照强度
CO2 浓度
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生物试题第43页（共46页）
生物试题第44页（共46页）
（4）减少
【点评】本题通过光合作用和呼吸作用的部分生理过程考查了光合作用和呼吸作用过程中的物质变化，
意在考查考生的识记能力和知识网络构建的能力，属于基础题，但是要求考生熟练掌握光合作用光反应、暗反
应以及有氧呼吸三个阶段的物质变化。并且明确有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段完全相同。
34．（10 分）下面的甲图表示一个细胞周期，乙图为洋葱根尖细胞（体细胞含16 条染色体）有丝分裂显微照片，
丙图为有丝分裂过程中染色体的数量变化曲线。请据图回答问题：
（1）甲图中A 表示有丝分裂
间
期，此时细胞的主要变化是完成
DNA 分子的复制和有关蛋白质的
合成
，同时细胞有适度的生长。
（2）乙图中细胞C 正处于有丝分裂
中
期，若持续观察该细胞
不能
（填“能”或“不能”）观察
到下一个时期。
（3）乙图中细胞D 所处时期位于丙图曲线中的
bc
段，此时细胞中有姐妹染色单体
0
条，染色体
32
条。
（4）细胞有丝分裂的意义，是将亲代细胞的染色体经过
复制
之后，精确地
平均分配
到两个子细
胞中，在细胞的亲子代之间保持了遗传性状的稳定性。
【分析】分析图解：
图甲中，分裂间期占整个细胞周期的90%～95%，并且分裂间期在前，分裂期在后，因此图中A 表示分
裂间期，B 表示分裂期，A+B 表示一个完整的额细胞周期。
图乙中，C 细胞的染色体排列在赤道板上，表示有丝分裂中期；D 细胞染色体着丝点分裂，并且被纺锤
丝拉向细胞的两极，表示有丝分裂后期。
丙图为有丝分裂过程中染色体的数量变化曲线，图中ab 段表示前期和中期，bc 表示有丝分裂后期。
【解答】解：（1）分裂间期占整个细胞周期的90%～95%，因此甲图中A 表示有丝分裂间期，此时细胞
的主要变化是完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
（2）乙图中细胞C 染色体排列在赤道板上，表示有丝分裂中期；由于装片制作过程中，经过解离步骤细
胞死亡，因此若持续观察该细胞不能观察到下一个时期。
（3）乙图中细胞D 表示有丝分裂后期，位于丙图曲线中的bc 段，此时细胞中由于着丝点分裂，染色单
体消失；由于体细胞含16 条染色体，有丝分裂后期染色体加倍为32 条。
（4）细胞有丝分裂的意义，是将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中，在
细胞的亲子代之间保持了遗传性状的稳定性。
故答案为：
（1）间
DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成
（2）中
不能
（3）bc
0
32
（4）复制
平均分配
【点评】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不
同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA 含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答
题。
35．（12 分）现有质量分数为2%的蔗糖溶液、质量分数为1%的淀粉溶液、蔗糖酶溶液、稀释200 倍的新鲜唾液
各1 瓶。某兴趣小组尝试利用上述材料探究酶的专一性，设计实验方案如下表，请回答问题：
试管编号
1
2
3
4
5
6
蔗糖酶溶液
﹣
﹣
﹣
﹣
1mL
1mL
新鲜唾液
﹣
﹣
1mL
1mL
﹣
﹣
2%的蔗糖溶液
3mL
﹣
3mL
﹣
3mL
﹣
1%的淀粉溶液
﹣
3mL
﹣
3mL
﹣
3mL
37℃恒温水浴，保温15min
斐林试剂
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
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第23页（共919页）
50～65℃水浴，加热2min
结果
注：表中“一”为未加入。
（1）上述实验中，能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀的试管有
4、5
（填试管编号）。
（2）
1、3、5
（填试管编号）组合或
2、4、6
（填试管编号）组合相互对照，可以说明酶具有
专一性（要求用同一种底物进行实验）。
（3）在其他条件不变的情况下，如果将37℃恒温水浴的温度调到15℃，重复上述实验，试管中出现砖
红色沉淀的颜色会比37℃时的浅，其原因是
由于15℃低于酶的最适温度，酶的活性会下降，水解产生的还原
糖少，所以试管中出现砖红色沉淀的颜色会比37℃时的浅
（4）本实验中，能否用碘液代替斐林试剂？
不能
（填“能”或“不能”），理由是
碘液不能检测
蔗糖是否被水解
。
【分析】1、生物组织中普遍存在的可溶性糖类较多，有葡萄糖、果糖、麦芽糖和蔗糖。前三种糖的分子
内都含有游离的具还原性的半缩醛羟基，因此叫做还原糖；蔗糖分子内没有，为非还原糖。实验中所用的斐林
试剂，只能鉴定生物组织中可溶性还原糖，而不能鉴定可溶性非还原糖。
2、酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013 倍。
（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶
的活性降低，但不会失活。
【解答】解：（1）蔗糖和淀粉为非还原糖，蔗糖能够在蔗糖酶的作用下水解产生还原糖，淀粉可以在唾
液淀粉酶的作用下产生还原糖，斐林试剂与还原糖在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀，上述实验中，能与斐
林试剂发生反应生成砖红色沉淀的试管有4 号、5 号。
（2）用同一种底物验证酶的专一性，实验的自变量是酶的种类，1、3、5 组合或2、4、6 组合相互对照，
可以说明酶具有专一性
（3）在其他条件不变的情况下，如果将37℃恒温水浴的温度调到15℃，重复上述实验，由于15℃低于
酶的最适温度，酶的活性会下降，水解产生的还原糖少，所以试管中出现砖红色沉淀的颜色会比37℃时的浅。
（4）本实验不能用碘液代替斐林试剂，因为碘液不能检测蔗糖是否被水解。
故答案为：
（1）4、5
（2）1、3、5
2、4、6
（3）由于15℃低于酶的最适温度，酶的活性会下降，水解产生的还原糖少，所以试管中出现砖红色沉淀
的颜色会比37℃时的浅。
（4）不能
碘液不能检测蔗糖是否被水解
【点评】本题考查了酶的专一性的检测，考查酶的特性，意在考查考生的审题能力，获取有效信息的能
力，难度适中。
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日期：2019/12/27 8:14:32 ；用户：13146599656 ；邮箱：13146599656 ；学号：32489804
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生物试题第3页（共52页）
生物试题第4页（共52页）
2019-2020 学年江苏省扬州市高一（上）期末生物试卷
一、单项选择题：本部分包括40 题，每题1.5 分，共计60 分．每题只有一个选项最符合题意．
1．（1.5 分）下列关于组成生物体的元素和化合物的叙述，正确的是（
）
A．组成生物体的元素在无机自然界中都可以找到
B．人和玉米所含有化学元素的种类差异很大
C．组成生物体的各种元素中，O 是最基本的元素
D．生物体的活细胞中通常含量最多的有机物是糖类
2．（1.5 分）下列关于生物体内无机盐的叙述，错误的是（
）
A．人体缺铁会影响血红蛋白的合成
B．哺乳动物血液中含钙量过低会引起抽搐
C．绿色植物缺镁会影响光合作用的进行
D．细胞中的无机盐都是以离子的形式存在
3．（1.5 分）水是生物体内含量最多的化合物，当生物体新陈代谢旺盛时，生物体内（
）
A．结合水/自由水的比值不变
B．结合水/自由水的比值会升高
C．结合水/自由水的比值降低
D．结合水/自由水的比值与此无关
4．（1.5 分）下列各种物质中，属于构成蛋白质的氨基酸的是（
）
A．
B．
C．
D．
5．（1.5 分）下列能正确表示核苷酸结构的是（
）
A．
B．
C．
D．
6．（1.5 分）有人在唾液中加入了双缩脲试剂，其结果是（
）
A．产生气泡
B．溶液呈蓝色
C．产生砖红色沉淀
D．溶液呈紫色
7．（1.5 分）显微镜镜检人血涂片时，发现视野内清晰的细胞①如图所示。为进一步放大该细胞，首先应将其移
至视野正中央，装片的移动方向应是（
）
A．向右上方
B．向左上方
C．向右下方
D．向左下方
8．（1.5 分）螺旋藻属于蓝藻，下列关于螺旋藻的叙述正确的是（
）
A．不进行细胞分裂
B．细胞中无细胞器
C．没有成型细胞核
D．遗传物质是RNA
9．（1.5 分）下列有关细胞学说的说法正确的是（
）
A．细胞学说是通过观察和分离细胞结构后创立的
B．细胞学说是由施莱登和施旺两人创立并完善的
C．使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
D．使动物和植物通过细胞这一共同的结构统一起来
10．（1.5 分）胆固醇、小分子脂肪酸、维生素D 等物质能以自由扩散方式优先通过细胞膜，这是因为（
）
A．细胞膜具有一定的流动性
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第3页（共919页）
B．细胞膜具有选择透过性
C．细胞膜以磷脂双分子层为基本支架
D．细胞膜上有各种载体蛋白
11．（1.5 分）提取细胞中的磷脂分子，在空气﹣﹣水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰为细胞表面
积的2 倍，这种细胞材料最可能是（
）
A．人的成熟红细胞
B．人的口腔上皮细胞
C．洋葱鳞片叶表皮细胞
D．以上3 种细胞均可以
12．（1.5 分）可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质的细胞器是（
）
A．线粒体
B．内质网
C．高尔基体
D．溶酶体
13．（1.5 分）染色体的主要组成物质是（
）
A．DNA 和RNA
B．DNA 和蛋白质
C．RNA 和蛋白质
D．蛋白质和脂类
14．（1.5 分）如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是（
）
A．3 是双层膜，把核内物质与细胞质分开
B．1 是细胞中所有遗传物质的载体
C．2 与DNA 的合成以及核糖体的形成有关
D．4 在所有细胞中的大小和数量是不变的
15．（1.5 分）下列关于生物膜系统的叙述，正确的是（
）
A．所有的酶都在生物膜上
B．各种生物膜的化学组成和结构相似
C．生物膜系统是生物体内各种膜的统称
D．所有细胞都具有复杂的生物膜系统
16．（1.5 分）利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大致范围。将细胞液浓度相同的某种植物细胞（如下
图中的左图所示），置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现右侧a～c 三种细胞状态，则细胞液浓度位于下列哪两个
细胞之间
（
）
A．c～b
B．a～b
C．a～c
D．b～c
17．（1.5 分）分泌蛋白的运输方向是（
）
A．线粒体→内质网→高尔基体→细胞膜
B．核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
C．核糖体→高尔基体→内质网→细胞膜
D．内质网→核糖体→高尔基体→细胞膜
18．（1.5 分）下列选项符合如图所示概念关系的是（
）
A．I 单糖、II 二糖、III 多糖
B．I 载体、II 色素、III 蛋白质
C．I 光反应、II 碳（暗）反应、III 光合作用
D．I 自由扩散、II 协助扩散、III 主动运输
19．（1.5 分）下列对酶的叙述正确的是（
）
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生物试题第7页（共52页）
生物试题第8页（共52页）
A．酶是由活细胞产生的蛋白质
B．酶离开生物体便会失去活性
C．酶的浓度越高，催化效率越高
D．酶降低了化学反应的活化能
20．（1.5 分）据表分析，下列说法错误的是（
）
组别
①
②
③
3%淀粉
溶液
2ml
2ml
2ml
2%α﹣
淀粉酶溶液
1ml
1ml
1ml
反应温
度
0℃
60℃
100℃
碘液
2
滴
2 滴
2 滴
A．本实验探究的是温度对淀粉酶活性的影响
B．α﹣淀粉酶的浓度是本实验中的无关变量
C．淀粉溶液和酶溶液需分别保温后再混合
D．①③组结果均出现蓝色，说明酶彻底失活
21．（1.5 分）ATP 是细胞的能量“通货”。下列关于ATP 的叙述，错误的是（
）
A．ATP 分子含有磷酸基团
B．ATP 为生命活动直接提供能量
C．ATP 中的T 代表胸腺嘧啶
D．ATP 中远离A 的高能磷酸键易水解
22．（1.5 分）科学家用14C 标记的二氧化碳追踪光合作用中碳原子的行踪，结果发现（
）
A．CO2→ATP→糖类
B．CO2→葡萄糖→五碳化合物
C．CO2→三碳化合物→糖类
D．CO2→三碳化合物→五碳化合物→糖类
23．（1.5 分）人体细胞呼吸产生二氧化碳的部位是（
）
A．细胞质基质和线粒体基质
B．细胞质基质
C．线粒体内膜
D．线粒体基质
24．（1.5 分）下图表示氧含量对植物组织产生CO2 的影响，下列说法正确的是（
）
A．A 点表示植物组织无氧呼吸释放的CO2
B．AB 段CO2 的释放量急剧减少，无氧呼吸停止
C．BC 段CO2 的释放量增加，植物只进行有氧呼吸
D．储藏瓜果蔬菜选择B 点，此时植物只进行无氧呼吸
25．（1.5 分）如图表示小球藻在适宜条件下进行光合作用的示意图，已知试管中小球藻的质量相等。一段时间后，
比较Y1、Y2、Y3、Y4 的质量，正确的是（
）
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第5页（共919页）
A．Y1＝Y2
B．Y2＝Y4
C．Y3＞Y1
D．Y2＜Y3
26．（1.5 分）关于叶绿体中色素的提取和分离实验操作，错误的是（
）
A．提取色素时，可用丙酮代替无水乙醇
B．研磨后使用单层尼龙布过滤研磨液
C．划出一条滤液细线后紧接着重复划线2﹣3 次
D．不能让层析液没及滤液细线，防止色素溶解在层析液
27．（1.5 分）如图是叶肉细胞在不同环境下叶绿体与线粒体代谢简图。以下叙述错误的是（
）
A．叶绿体和线粒体增大膜面积的方式不同
B．该细胞处于一定的光照条件下
C．该细胞中两个细胞器中发生了可逆反应
D．图中O2 和CO2 都是顺浓度梯度扩散
28．（1.5 分）将三株相似的小麦幼苗分别置于装有完全培养液的相同培养盆中，并在下述三种条件下培养若干天。
以下哪一组对照实验属于研究光照强度对光合作用的影响（
）
A．甲和乙
B．甲和丙
C．乙和丙
D．甲、乙、丙
29．（1.5 分）下列各图中，能正确表示温度对酶活性影响的是（
）
A．
B．
C．
D．
30．（1.5 分）光合作用和细胞呼吸的原理在生产中具有广泛的应用，下列相关叙述错误的是（
）
A．为了提高作物产量，晴天下午密闭大棚
B．长期施用农家肥比施用化肥更有利于作物生长
C．降低温度、保持干燥有利于植物种子安全储藏
D．用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌的大量繁殖
31．（1.5 分）下列关于细胞周期的叙述中，正确的是（
）
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生物试题第11页（共52页）
生物试题第12页（共52页）
A．从上一次分裂开始时到下次分裂开始时为一个细胞周期
B．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质准备
C．细胞周期分为前期、中期、后期、末期
D．卵细胞形成后立即进入下一个细胞周期
32．（1.5 分）在有丝分裂过程中，下列不会出现的是（
）
A．间期染色体的复制
B．前期纺锤体的形成
C．中期赤道板的出现
D．后期着丝点的分裂
33．（1.5 分）下列有关高等植物细胞有丝分裂不同于动物细胞有丝分裂的叙述中，正确的是（
）
A．分裂间期染色体进行复制
B．前期由中心体发出星射线形成纺锤体
C．中期染色体的着丝点排列在赤道板上
D．末期出现细胞板，形成细胞壁
34．（1.5 分）如图表示细胞有丝分裂过程中染色体、染色单体和核DNA 相对数量的关系，该细胞可能处于有丝分
裂的（
）
A．前期和中期
B．中期和后期
C．后期和末期
D．末期和前期
35．（1.5 分）下列关于“观察根尖细胞的有丝分裂”实验的操作，错误的是（
）
A．实验时应剪取2﹣3mm 的根尖作为观察对象
B．解离的目的是使得根尖细胞彼此分离
C．解离后直接将其放在龙胆紫溶液中染色
D．观察时无法看到一个细胞连续分裂的过程
36．（1.5 分）下列关于细胞生命历程的叙述中，正确的是（
）
A．所有体细胞都不断地进行细胞分裂
B．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象
C．衰老的细胞水分含量增加，代谢速率加快
D．细胞坏死是由细胞内的遗传物质所控制的
37．（1.5 分）下列有关细胞分化与细胞全能性的叙述，错误的是（
）
A．细胞分化使得细胞的类型增加
B．细胞分化过程中遗传物质发生了改变
C．高度分化的植物细胞仍有发育成完整植株的潜能
D．受精卵在自然条件下能形成完整个体，因此全能性最高
38．（1.5 分）下列有关同源染色体的描述，最合理的是（
）
A．大小形态相同的两条染色体
B．减数分裂过程中两两配对的染色体
C．一条来自父方一条来自母方的两条染色体
D．间期经过复制形成的两条染色体
39．（1.5 分）某生物卵原细胞中有2n 条染色体，减数第一次分裂和减数第二次分裂完成时的子细胞中染色体数依
次是（
）
A．n 条、n 条
B．2n 条、n 条
C．n 条、2n 条
D．2n 条、2n 条
40．（1.5 分）下列哪项生命活动使得进行有性生殖的生物前后代染色体数目保持稳定（
）
A．有丝分裂
B．减数分裂
C．受精作用
D．减数分裂和受精作用
二、简答题：本部分包括6 小题，共计40 分．
41．（6 分）有学者研究了小麦种子中各种糖类含量的变化，欲为科学调控小麦种子萌发提供理论依据。测定结果
见下图。请回答相关问题：
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第7页（共919页）
（1）植物体内的糖类按照是否能够水解主要分为
三类。
（2）检测还原性糖可用
试剂，此试剂与还原糖反应可生成
（说明实验现象）。
（3）根据上图检测结果分析：
①小麦种子萌发12 小时后，还原糖的量
；发生这一变化可能与
的水解迅速增加密切相关。
②种子萌发20 小时后，蔗糖含量下降，推测其水解成了
。
42．（7 分）如图是细胞亚显微结构示意图，请据图回答（[]中填图中序号，横线上填名称）：
（1）图2 细胞之所以维持特定形状，主要与[
]
和液泡有关，若将该细胞置于质量分数为
30%的蔗糖溶液中，细胞发生渗透失水后，细胞体积变化为
（填“变大”、“变小”或“基本不变”）。
（2）无机环境中的CO2 通过图中[
]
的生理活动后，才能进入生物界。
（3）能为细胞的各种生命活动供应能量的细胞器是[
]
，它是进行
的主要场所。
（4）图中细胞都有但功能不同的细胞器是[
]
，若图2 是低等植物细胞，应还有[
]
结构。
43．（8 分）图l 为某种植物光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图，其中①﹣④表示相关生理过程；图2 表示该
植物在不同光照强度下净光合作用速率（用CO2 吸收速率表示）的变化，净光合作用速率是指总光合作用速率
与细胞呼吸速率之差。请据图回答：
（1）图1 中属于光合作用的过程有
（填序号）。
（2）写出图1 中物质ATP 的结构简式
，过程①中产生ATP 的具体场所是
。
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生物试题第15页（共52页）
生物试题第16页（共52页）
（3）图2 中A 点的条件下，该植物能完成图1 中的生理过程有
（填序号）；B 点时，该植物总
光合作用速率
（填“＞”或“＝”或“＜”）细胞呼吸速率。
（4）如果将该植物放置在图2 中C 点条件下，则在该植物单位叶面积每小时制造的有机物总量（用CO2
吸收量表示）为
mg。
（5）BC 段限制该植物光合速率的环境因素主要是
，C 点以后提高光合速率的措施有
。
（至少写出两点）
44．（6 分）某兴趣小组欲探究酵母菌在有氧、无氧条件下是否均能产生CO2，进行了如下实验，请据图分析作答：
（1）若探究酵母菌有氧条件下是否能产生CO2，选择图1 提供的装置，写出正确的连接顺序
（用
字母和箭头表示）。本实验还需控制
等无关变量（至少答出两点）。
（2）若图2 中的酵母菌只进行有氧呼吸，则红色液滴
，若酵母菌只进行无氧呼吸，则红色液
滴
。（填“向左移动”、“向右移动”或“不动”）
（3）请写出酵母菌代谢产生酒精的化学反应式
，此过程发生的场所是
。
45．（7 分）图1 表示细胞分裂的不同时期核DNA 分子数与染色体数比例的变化关系，图2 表示某动物细胞分裂
处于不同时期的图象（仅示部分染色体）。请据图回答问题：
（1）图1BC 段细胞中发生的变化主要是
。DE 段形成的原因是
。
（2）图2 过程发生在
（填器官名称）中，其中
细胞处于图1 中的CD 段。
（3）图2 甲细胞处于
时期，该细胞中共含有
个DNA（仅考虑核DNA）。
（4）图2 丙细胞产生的子细胞的名称是
。
46．（6 分）图1 表示某植物根尖的不同区域，图2 是观察该植物根尖细胞有丝分裂的实验过程示意图。请据图分
析并回答：
（1）观察根尖有丝分裂时应选择b 处的
区细胞，④表示细胞生命历程中的
。
（2）图2 步骤B 处理的目的是
。步骤D 需要对载玻片上的根尖进行按压，其目的是
。
（3）某同学通过多次实验汇总得到处于各时期的细胞数记录如下：
细胞分裂
时期
间
期
前
期
中
期
后
期
末
期
总数
M
A
B
C
D
数值最大的字母是
，理由
。
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2019-2020 学年江苏省扬州市高一（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题：本部分包括40 题，每题1.5 分，共计60 分．每题只有一个选项最符合题意．
1．（1.5 分）下列关于组成生物体的元素和化合物的叙述，正确的是（
）
A．组成生物体的元素在无机自然界中都可以找到
B．人和玉米所含有化学元素的种类差异很大
C．组成生物体的各种元素中，O 是最基本的元素
D．生物体的活细胞中通常含量最多的有机物是糖类
【分析】1、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。
（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，
其中C、H、O、N 为基本元素，C 为最基本元素，O 是含量最多的元素；
（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等。
2、生物界与非生物界的统一性与差异性：
统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。
差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。
【解答】解：A、组成生物体的元素在无机自然界中都可以找到，A 正确；
B、人、玉米的元素种类基本相同，含量差异很大，B 错误；
C、组成生物体的各种元素中，C 是最基本的元素，C 错误；
D、生物体的活细胞中通常含量最多的有机物是蛋白质，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查组成细胞的元素及化合物，要求考生识记组成细胞的几种重要化合物及其元素组成；
识记组成细胞的元素及其含量等，能结合所学的知识准确判断各选项。
2．（1.5 分）下列关于生物体内无机盐的叙述，错误的是（
）
A．人体缺铁会影响血红蛋白的合成
B．哺乳动物血液中含钙量过低会引起抽搐
C．绿色植物缺镁会影响光合作用的进行
D．细胞中的无机盐都是以离子的形式存在
【分析】无机盐主要的存在形式是离子，有些无机盐是某些复杂化合物的组成成分，如Fe 是血红蛋白的
组成成分，Mg 是叶绿素的组成成分，许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有些无机盐
还参与维持酸碱平衡和渗透压。
【解答】解：A、Fe 是血红蛋白的组成成分，缺Fe 会影响血红蛋白的合成，A 正确；
B、哺乳动物血液中含钙量过低会引起抽搐，血钙含量过高会肌无力，B 正确；
C、Mg 是叶绿素的组成成分，植物缺Mg 会影响叶绿素的合成而影响光合作用，C 正确；
D、细胞中的无机盐主要以离子的形式存在，少数以化合物的形式存在，D 错误。
故选：D。
【点评】本题旨在考查学生对无机盐的存在形式和功能的理解，把握知识的内在联系形成知识网络。
3．（1.5 分）水是生物体内含量最多的化合物，当生物体新陈代谢旺盛时，生物体内（
）
A．结合水/自由水的比值不变
B．结合水/自由水的比值会升高
C．结合水/自由水的比值降低
D．结合水/自由水的比值与此无关
【分析】细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，自由水与结合水的比值大小与细胞代谢和抗逆性的
强弱有关，自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。
【解答】解：细胞代谢越旺盛时，结合水向自由水转化，因此，当生物体新陈代谢旺盛和生长迅速时，
通常结合水和自由水的比值会降低。
故选：C。
【点评】本题旨在考查学生理解水的存在形式和功能及细胞内自由水与结合水的比值与新陈代谢的关系。
4．（1.5 分）下列各种物质中，属于构成蛋白质的氨基酸的是（
）
A．
B．
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生物试题第19页（共52页）
生物试题第20页（共52页）
C．
D．
【分析】组成蛋白质的氨基酸的特点是至少含有1 个氨基﹣NH2 和1 个羧基﹣COOH，且都有一个氨基和
一个羧基连接在同一个碳原子上．
【解答】解：A、
氨基和羧基不在同一个碳原子上，A 错误；
B、
氨基和羧基不在同一个碳原子上，B 错误；
C、
氨基和羧基在同一个碳原子上，C 正确；
D、
氨基和羧基不在同一个碳原子上，D 错误；
故选：C。
【点评】考查组成蛋白质的氨基酸的结构特点和结构通式，对知识记忆是解决本题关键．
5．（1.5 分）下列能正确表示核苷酸结构的是（
）
A．
B．
C．
D．
【分析】核酸的基本单位：核苷酸（8 种），其中构成DNA 的脱氧核苷酸4 种，构成RNA 的核糖核苷
酸4 种．核苷酸结构：一分子磷酸、一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖）、一分子含氮碱基（有5 种）A、T、C、
G、U．DNA 和RNA 的共同点含有磷酸和A、G、C；核糖和碱基U 为RNA 特有；脱氧核糖和碱基T 为DNA
特有．
【解答】解：核苷酸由一分子磷酸、一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖）和一分子含氮碱基组成，其中磷
酸和含氮碱基分别连接在五碳糖的两侧，连在1 号和5 号碳原子上。
故选：B。
【点评】本题以核苷酸的结构示意图为载体，考查DNA、RNA 的相关知识，意在考查学生识图能力、信
息的提取与应用能力，通过比较与综合做出合理判断的能力等．
6．（1.5 分）有人在唾液中加入了双缩脲试剂，其结果是（
）
A．产生气泡
B．溶液呈蓝色
C．产生砖红色沉淀
D．溶液呈紫色
【分析】生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂
只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。
（4）淀粉遇碘液变蓝。
鉴定类实验的操作流程模板：取材（应该选取无色且富含被鉴定物质的材料）→处理材料（制备组织样
液或制片）→加鉴定剂（根据实验原理和要求，准确添加所需的鉴定试剂）→观察，得出结论（对应实验目的
进行准确描述，并做出肯定结论）
【解答】解：在人的唾液中含有唾液淀粉酶，属于蛋白质，所以加入双缩脲试剂，其结果应该是溶液呈
紫色。
故选：D。
【点评】本题考查蛋白质鉴定实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识
分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力。
7．（1.5 分）显微镜镜检人血涂片时，发现视野内清晰的细胞①如图所示。为进一步放大该细胞，首先应将其移
至视野正中央，装片的移动方向应是（
）
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A．向右上方
B．向左上方
C．向右下方
D．向左下方
【分析】在使用高倍显微镜时，首先用低倍镜找到物象，然后将要观察的物体移到视野的正中央（在移
动的过程中要在哪朝哪移），然后再换用高倍镜。
【解答】解：在显微镜下的成像是倒立的虚像，因此显微镜下看到细胞在右下方，实际上是在载玻片的
左上方，因此可向右下方移动装片进行观察。
故选：C。
【点评】本题属于简单题，着重考查了考生显微镜的操作能力，考生在平时学习过程中要注意显微镜操
作注意点的积累。
8．（1.5 分）螺旋藻属于蓝藻，下列关于螺旋藻的叙述正确的是（
）
A．不进行细胞分裂
B．细胞中无细胞器
C．没有成型细胞核
D．遗传物质是RNA
【分析】1、蓝藻包括：颤藻、念珠藻、篮球藻、发菜等，它们虽然能进行光合作用，但是由于属于原核
生物，因此没有叶绿体。
2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁
和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA 和RNA）
和蛋白质等物质。据此答题。
【解答】解：A、螺旋藻属于原核细胞，能进行二分裂，A 错误；
B、螺旋藻属于原核细胞，含有核糖体一种细胞器，B 错误；
C、螺旋藻属于原核细胞，没有成型的细胞核，C 正确；
D、螺旋藻属于原核细胞，遗传物质是DNA，D 错误。
故选：C。
【点评】本题以螺旋藻为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确螺旋
藻属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各
选项。
9．（1.5 分）下列有关细胞学说的说法正确的是（
）
A．细胞学说是通过观察和分离细胞结构后创立的
B．细胞学说是由施莱登和施旺两人创立并完善的
C．使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
D．使动物和植物通过细胞这一共同的结构统一起来
【分析】1、细胞学说的建立过程：
（1）显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665 年发现死亡的植物细胞）和
荷兰的范•列文胡克（1674 年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。
（2）理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施
旺提出了细胞学说。
（3）细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。
2、细胞学说的内容有：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
（3）新细胞可以从老细胞中产生。
【解答】解：A、细胞学说是通过观察动植物的结构后创立的，但是并没有观察到细胞的结构和分离细胞，
A 错误；
B、细胞学说的创立过程是多位科学家共同研究的结晶，主要建立者是德国科学家施莱登和施旺，B 错误；
C、细胞学说使人们对生命的认识进入细胞水平，C 错误；
D、细胞学说使动物和植物通过细胞这一共同的结构统一起来，D 正确。
故选：D。
【点评】本题知识点简单，考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的
建立过程，识记细胞学说的内容及意义，能运用所学的知识准确判断各选项。
10．（1.5 分）胆固醇、小分子脂肪酸、维生素D 等物质能以自由扩散方式优先通过细胞膜，这是因为（
）
A．细胞膜具有一定的流动性
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生物试题第23页（共52页）
生物试题第24页（共52页）
B．细胞膜具有选择透过性
C．细胞膜以磷脂双分子层为基本支架
D．细胞膜上有各种载体蛋白
【分析】1、生物膜的流动镶嵌模型
（1）蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的。
（2）膜结构具有流动性。膜的结构成分不是静止的，而是动态的，生物膜是流动的脂质双分子层与镶嵌
着的球蛋白按二维排列组成。
（3）膜的功能是由蛋白与蛋白、蛋白与脂质、脂质与脂质之间复杂的相互作用实现的。
2、细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类。磷脂构成了细胞膜的基本骨架。
【解答】解：细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类。磷脂构成了细胞膜的基本骨架，根据相似相
容原理，脂溶性物质更容易通过细胞膜，胆固醇、脂肪酸、维生素D 都属于脂溶性物质，优先通过细胞膜。
故选：C。
【点评】本题主要考查细胞膜的结构以及物质跨膜运输等相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题
的能力，难度不大。
11．（1.5 分）提取细胞中的磷脂分子，在空气﹣﹣水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰为细胞表面
积的2 倍，这种细胞材料最可能是（
）
A．人的成熟红细胞
B．人的口腔上皮细胞
C．洋葱鳞片叶表皮细胞
D．以上3 种细胞均可以
【分析】制备细胞膜实验：
1、实验材料：哺乳动物成熟的红细胞（无细胞膜和细胞器）．
2、实验原理：将红细胞放入清水中，细胞吸水胀破．
3、实验过程：选材（0.9%生理盐水稀释）→制备临时装片（用滴管吸一滴红细胞稀释液滴在载玻片上盖
上盖玻片）→观察→滴清水（在载玻片一侧滴加蒸馏水，在另一侧用吸水纸吸引）→观察．
【解答】解：A、人的成熟的红细胞只有细胞膜，没有核膜和细胞器膜，因此提取该细胞中的磷脂分子，
在空气﹣﹣水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰为细胞表面积的2 倍，A 正确；
BC、人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶表皮细胞除了细胞膜，还有核膜和细胞器膜，因此提取这两种细胞
中的磷脂分子，在空气﹣﹣水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰大于细胞表面积的2 倍，B 错误，
C 错误；
D、由A、B 和C 可知，只有人的成熟红细胞符合题意，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查细胞膜的制备方法、细胞的生物膜系统，要求考生识记制备细胞膜实验所选取的材料、
实验原理及实验过程，掌握细胞生物膜系统的组成，能结合所学的知识准确判断各选项．
12．（1.5 分）可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质的细胞器是（
）
A．线粒体
B．内质网
C．高尔基体
D．溶酶体
【分析】1、线粒体：是有氧呼吸第二、三阶段的场所，能为生命活动提供能量。
2、内质网：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道。
3、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
4、高尔基体：在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与有丝分裂中细胞壁形成有关。
【解答】解：A、线粒体能为细胞生命活动提供能量，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，A 错误；
B、内质网能对来自核糖体的蛋白质进行加工，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，B 错误；
C、高尔基体动物细胞中与分泌物的形成有关，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，C 错误；
D、溶酶体可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞器中其他器官的主要功能，要求考生识记细胞器中其他主要器官的功能，能根据
题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。
13．（1.5 分）染色体的主要组成物质是（
）
A．DNA 和RNA
B．DNA 和蛋白质
C．RNA 和蛋白质
D．蛋白质和脂类
【分析】染色质主要是由DNA 和蛋白质组成的，在分裂间期呈染色质状态，进入分裂期前期，染色质缩
短变粗成为染色体，分裂末期染色体解螺旋成为染色质．
【解答】解：细胞核中有DNA 和蛋白质紧密结合成的染色质。染色质是极细的丝状物，存在于细胞分裂
间期，在细胞分裂期，染色质高度螺旋化，呈圆柱状或杆状，这时叫染色体。染色质和染色体是同一物质在不
同时期的两种存在形式。
故选：B。
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【点评】本题考查染色质的化学组成，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
14．（1.5 分）如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是（
）
A．3 是双层膜，把核内物质与细胞质分开
B．1 是细胞中所有遗传物质的载体
C．2 与DNA 的合成以及核糖体的形成有关
D．4 在所有细胞中的大小和数量是不变的
【分析】细胞核的结构：核膜（双层膜，上面有孔是蛋白质和RNA 通过的地方）、核仁（与某些RNA
的合成以及核糖体的形成有关）、染色质。
分析题图：①是染色质，②是核仁，③是核膜，④是核孔。
【解答】解：A、3 核膜具有双层膜，上面有孔是蛋白质和RNA 通过的地方，可将核内物质与细胞质分
开，A 正确；
B、图中1 为染色质，是遗传物质的载体，但不是所有遗传物质的载体，B 错误；
C、2 是核仁，与某种RNA 的合成以及核糖体的形成有关，C 错误；
D、4 是核孔，在代谢旺盛的细胞中核孔的数量增多，大小变大，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查细胞核结构以及相关物质结构和功能的有关内容，意在考查考生的识图能力和理解所
学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于
考纲识记和理解层次的考查。
15．（1.5 分）下列关于生物膜系统的叙述，正确的是（
）
A．所有的酶都在生物膜上
B．各种生物膜的化学组成和结构相似
C．生物膜系统是生物体内各种膜的统称
D．所有细胞都具有复杂的生物膜系统
【分析】生物膜系统
1．概念：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞
的生物膜系统。
2、功能：
（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用。
（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所。
（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行。
【解答】解：A、有些酶并不在生物膜上，如有的分布在细胞质基质中，A 错误；
B、各种生物膜的化学组成和结构相似，B 正确；
C、生物膜系统是细胞中所有膜结构，C 错误；
D、原核细胞无生物膜系统，D 错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查生物膜的结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识
间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
16．（1.5 分）利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大致范围。将细胞液浓度相同的某种植物细胞（如下
图中的左图所示），置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现右侧a～c 三种细胞状态，则细胞液浓度位于下列哪两个
细胞之间
（
）
A．c～b
B．a～b
C．a～c
D．b～c
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生物试题第28页（共52页）
【分析】成熟的植物细胞有一大液泡。当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过
原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质
层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离。植物细胞在不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外
界溶液浓度的增大而增加。
【解答】解：根据题意和图示分析可知：
图中a 细胞基本没有变化，但液泡有的变大，说明细胞吸水，细胞液的浓度大于外界溶液的浓度；
b 细胞发生明显的质壁分离现象，细胞失水较多，说明细胞液的浓度明显小于外界溶液的浓度；
c 细胞发生质壁分离现象，细胞失水，说明细胞液的浓度小于外界溶液的浓度；
由液泡缩小程度和质壁分离程度，可以判断细胞液浓度最精确的范围是在a﹣c 两个细胞之间。
故选：C。
【点评】本题考查渗透吸水和失水实验的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知
识综合分析问题的能力。
17．（1.5 分）分泌蛋白的运输方向是（
）
A．线粒体→内质网→高尔基体→细胞膜
B．核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
C．核糖体→高尔基体→内质网→细胞膜
D．内质网→核糖体→高尔基体→细胞膜
【分析】分泌蛋白的合成过程：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、
组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质．然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹
着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质．接
着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放
到细胞外．
【解答】解：分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→
内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。
故选：B。
【点评】本题考查分泌蛋白的合成，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．
18．（1.5 分）下列选项符合如图所示概念关系的是（
）
A．I 单糖、II 二糖、III 多糖
B．I 载体、II 色素、III 蛋白质
C．I 光反应、II 碳（暗）反应、III 光合作用
D．I 自由扩散、II 协助扩散、III 主动运输
【分析】分析题图：Ⅲ包括Ⅰ和Ⅱ，Ⅰ和Ⅱ是并列关系，据此答题。
【解答】解：A、糖类包含单糖、二糖和多糖三类，A 错误；
B、载体都是蛋白质，但是色素不都是蛋白质，B 错误；
C、光合作用包括光反应和暗反应，C 正确；
D、小分子物质跨膜运输方式分为：自由扩散、协助扩散、主动运输，D 错误。
故选：C。
【点评】本题结合概念图，考查糖的种类、光合作用的过程、物质跨膜运输方式，要求考生识记糖的种
类；识记光合作用的过程，属于考纲识记层次的考查。
19．（1.5 分）下列对酶的叙述正确的是（
）
A．酶是由活细胞产生的蛋白质
B．酶离开生物体便会失去活性
C．酶的浓度越高，催化效率越高
D．酶降低了化学反应的活化能
【分析】有关酶的知识需要掌握以下几点：
（1）酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物。
（2）化学本质：大多数是蛋白质，少数是RNA；
（3）作用机理：能够降低化学反应的活化能；
（4）特性：高效性、专一性、需要温和的条件。
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【解答】解：A、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA，A 错误；
B、只要有适宜的温度和PH，酶在细胞内外或生物体内外都能起催化作用，B 错误；
C、温度和PH 都会影响酶活性，酶浓度只能影响反应速率，并不能影响催化效率，C 错误；
D、酶能降低活化能，从而加快反应速度，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质及特性以及作用机理，具有一定的
实验设计和修订能力，能结合所学的知识准确判断各选项。
20．（1.5 分）据表分析，下列说法错误的是（
）
组别
①
②
③
3%淀粉
溶液
2ml
2ml
2ml
2%α﹣
淀粉酶溶液
1ml
1ml
1ml
反应温
度
0℃
60℃
100℃
碘液
2
滴
2 滴
2 滴
A．本实验探究的是温度对淀粉酶活性的影响
B．α﹣淀粉酶的浓度是本实验中的无关变量
C．淀粉溶液和酶溶液需分别保温后再混合
D．①③组结果均出现蓝色，说明酶彻底失活
【分析】酶的特性：
1、高效性：酶的催化效率比无机催化剂更高，使得反应速率更快；
2、专一性：一种酶只能催化一种或一类底物，如蛋白酶只能催化蛋白质水解成多肽；
3、温和性：是指酶所催化的化学反应一般是在较温和的条件下进行的。
【解答】解：A、分析表格数据，实验的自变量是温度，所以本实验探究的是温度对淀粉酶活性的影响，
A 正确；
B、实验的自变量是温度，α﹣淀粉酶的浓度是本实验中的无关变量，B 正确；
C、淀粉溶液和酶溶液需分别保温后再混合，控制无关变量都保持一致，C 正确；
D、①③组结果均出现蓝色，说明在反应时间内淀粉没有完全水解，不能说明酶彻底失活，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查酶的特性，对基础知识的理解和记忆是解题的关键。
21．（1.5 分）ATP 是细胞的能量“通货”。下列关于ATP 的叙述，错误的是（
）
A．ATP 分子含有磷酸基团
B．ATP 为生命活动直接提供能量
C．ATP 中的T 代表胸腺嘧啶
D．ATP 中远离A 的高能磷酸键易水解
【分析】ATP 又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A﹣P～P～P．A﹣表示腺苷、T﹣表示三个、
P﹣表示磷酸基团。“～”表示高能磷酸键。ATP 是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存
在高能磷酸键中。ATP 水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键。ATP 是生命活动能量的直接来源，但本
身在体内含量并不高。
【解答】解：A、ATP 分子含有3 个磷酸基团，A 正确；
B、ATP 为直接能源物质，B 正确；
C、ATP 中的T 代表三个，C 错误；
D、ATP 中远离A 的高能磷酸键易水解，D 正确。
故选：C。
【点评】本题知识点简单，考查ATP 的化学组成和特点、ATP 和ADP 相互转化的过程，要求考生识记
ATP 的化学组成及合成途径，掌握ATP 和ADP 相互转化的过程及意义，能运用所学的知识准确判断各选项，
属于考纲识记层次的考查。
22．（1.5 分）科学家用14C 标记的二氧化碳追踪光合作用中碳原子的行踪，结果发现（
）
A．CO2→ATP→糖类
B．CO2→葡萄糖→五碳化合物
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生物试题第31页（共52页）
生物试题第32页（共52页）
C．CO2→三碳化合物→糖类
D．CO2→三碳化合物→五碳化合物→糖类
【分析】光合作用的过程图解：
【解答】解：根据暗反应中二氧化碳的固定过程可知二氧化碳中的碳原子转移到三碳化合物中，然后暗
反应进行的是三碳化合物的固定，所以碳原子又转移到到有机物中，即CO2→C3→糖类。
故选：C。
【点评】本题比较简单，本题是知识点是暗反应的反应物、产物之间的关系，结合光合作用的中光反应
和暗反应的相关的知识点并对光合作用的图解过程或者光合作用中的有关方程式清楚的理解是解题的关键。
23．（1.5 分）人体细胞呼吸产生二氧化碳的部位是（
）
A．细胞质基质和线粒体基质
B．细胞质基质
C．线粒体内膜
D．线粒体基质
【分析】人体细胞在有氧条件下，进行有氧呼吸产CO2 和H2O，在无氧条件下，进行无氧呼吸产生乳酸。
【解答】解：人体细胞有氧呼吸可以产生CO2，有氧呼吸是在线粒体基质中进行第二阶段反应时产生的，
无氧呼吸不会产生二氧化碳。
故选：D。
【点评】本题考查细胞呼吸方式，意在考查学生的识记、理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系
的能力，试题难度一般。
24．（1.5 分）下图表示氧含量对植物组织产生CO2 的影响，下列说法正确的是（
）
A．A 点表示植物组织无氧呼吸释放的CO2
B．AB 段CO2 的释放量急剧减少，无氧呼吸停止
C．BC 段CO2 的释放量增加，植物只进行有氧呼吸
D．储藏瓜果蔬菜选择B 点，此时植物只进行无氧呼吸
【分析】在一定氧浓度范围内，随着氧气浓度增加，呼吸作用释放的二氧化碳逐渐减少，呼吸作用逐渐
减弱，但是达到一定程度后，二氧化碳释放量又随氧气浓度的增加而增加，呼吸作用又逐渐加强。
【解答】解：A、图中A 点氧气浓度为0，植物只进行无氧呼吸，释放二氧化碳，A 正确；
B、由A 到B，氧气增加，无氧呼吸收到抑制，有氧呼吸也较弱，所以二氧化碳的释放量急剧减少，但无
氧呼吸并未停止，B 错误；
C、由B 到C，随着氧气的增加，植物的有氧呼吸加强，二氧化碳释放量增加，所以二氧化碳的释放量又
不断增加，但并不是只有有氧呼吸，C 错误；
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D、贮藏室内的氧气浓度在B 点的时候，有氧呼吸已明显降低，同时又抑制了无氧呼吸，蔬菜或水果组
织内糖类等有机物分解得最慢，有利于贮藏蔬菜或水果，D 错误。
故选：A。
【点评】易错点：误认为“B 点是无氧呼吸的停止点”。事实上，B 点是有氧呼吸和无氧呼吸强度总和最
弱的点，所以消耗有机物最少是果蔬储存的最佳点。
25．（1.5 分）如图表示小球藻在适宜条件下进行光合作用的示意图，已知试管中小球藻的质量相等。一段时间后，
比较Y1、Y2、Y3、Y4 的质量，正确的是（
）
A．Y1＝Y2
B．Y2＝Y4
C．Y3＞Y1
D．Y2＜Y3
【分析】光合作用过程中，吸收的是CO2，释放的是氧气，所以题图中Y 都是光合作用产生的氧气，根
据鲁宾和卡门的实验结论可知，光合作用产生的氧全部来自于水，由于图中①③试管中水均未标记，产生的氧
气质量相等，即Y1＝Y3；图中②④试管水均是带18O 的标记水，所以它们产生的氧气均为18O，其质量也相等，
即Y2＝Y4；但都大于试管①③产生的氧气质量，Y2＝Y4＞Y1＝Y3。
【解答】解：A、根据前面的分析可知，图中①③试管中水均未标记，产生的氧气质量相等，即Y1＝Y3，
A 错误；
B、图中②④试管水均是带18O 的标记水，所以它们产生的氧气均为18O，其质量也相等，即Y2＝Y4，B
正确；
CD、但都大于试管①③产生的氧气质量，Y2＝Y4＞Y1＝Y3，CD 错误。
故选：B。
【点评】关键：一是确定四支试管释放的氧气摩尔数相等；二是熟悉光合作用中产生的氧气全部来自于
水，水中氧带标记，则产生的氧气带标记。
26．（1.5 分）关于叶绿体中色素的提取和分离实验操作，错误的是（
）
A．提取色素时，可用丙酮代替无水乙醇
B．研磨后使用单层尼龙布过滤研磨液
C．划出一条滤液细线后紧接着重复划线2﹣3 次
D．不能让层析液没及滤液细线，防止色素溶解在层析液
【分析】1、色素提取和分离过程中几种化学物质的作用：
（1）无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素。
（2）层析液用于分离色素。
（3）二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分。
（4）碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。
2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶
解度小，扩散速度慢。滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、
叶绿素b（黄绿色）。
【解答】解：A、叶绿体中的色素可以溶解在有机溶剂中，提取色素时，可用丙酮代替无水乙醇，A 正确；
B、研磨后使用单层尼龙布过滤研磨液，能更快的得到色素提取液，B 正确；
C、画滤液细线，要等一次画完干燥后才能重复划线2﹣3 次，C 错误；
D、层析时不能让层析液触及滤液细线，否则色素会溶解到层析液中，造成实验失败，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，
属于中档题。
27．（1.5 分）如图是叶肉细胞在不同环境下叶绿体与线粒体代谢简图。以下叙述错误的是（
）
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生物试题第35页（共52页）
生物试题第36页（共52页）
A．叶绿体和线粒体增大膜面积的方式不同
B．该细胞处于一定的光照条件下
C．该细胞中两个细胞器中发生了可逆反应
D．图中O2 和CO2 都是顺浓度梯度扩散
【分析】线粒体和叶绿体都是细胞内的能量转换器，都是由双层膜构成的，线粒体内膜向内折叠成塉，
主要进行呼吸作用，叶绿体内膜光滑，基质中含有基粒，主要进行光合作用。
【解答】解：A、叶绿体和线粒体增大膜面积的方式不同，叶绿体通过类囊体增大膜面积，线粒体通过内
膜向内折叠形成嵴增大膜面积，A 正确；
B、该细胞处于一定的光照条件下，因为叶绿体可以进行光合作用产生氧气，B 正确；
C、该细胞中两个细胞器中发生的反应不属于可逆反应，C 错误；
D、图中O2 和CO2 都是顺浓度梯度扩散，运输方式都是自由扩散，D 正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查线粒体和叶绿体的区别，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内
在联系，形成知识的网络结构的能力。
28．（1.5 分）将三株相似的小麦幼苗分别置于装有完全培养液的相同培养盆中，并在下述三种条件下培养若干天。
以下哪一组对照实验属于研究光照强度对光合作用的影响（
）
A．甲和乙
B．甲和丙
C．乙和丙
D．甲、乙、丙
【分析】影响光合作用的环境因素包括光照强度、二氧化碳浓度、温度等，其中光照强度主要影响光反
应，二氧化碳浓度主要影响暗反应，温度主要影响光合作用过程中酶的活性。
【解答】解：据图分析可知，甲丙对照，实验的自变量是温度，可以研究温度对光合作用的影响；乙丙
对照，实验的自变量是光照强度，可以研究光照强度对光合作用的影响。
故选：C。
【点评】本题结合图表，考查影响光合作用速率的因素及相关的探究实验，意在考查学生的实验分析能
力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
29．（1.5 分）下列各图中，能正确表示温度对酶活性影响的是（
）
A．
B．
C．
D．
【分析】在最适温度前，随着温度的升高，酶活性增强，酶的催化效率升高；到达最适温度时，酶活性
最强，酶的催化效率最高；超过最适温度，随着温度的升高，酶活性降低，酶的催化效率减弱。另外低温酶不
会变性失活，但高温会使酶变性失活，失去催化作用。
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第19页（共919页）
【解答】解：在一定温度范围内，酶的活性随温度的升高而升增大，达到最适温度时酶的活性最大，超
过最适温度，酶的活性随温度的升高而升减小。
故选：C。
【点评】考点：本题考查温度对酶活性的影响的相关知识，意在考查考生识记所列知识点的能力。
30．（1.5 分）光合作用和细胞呼吸的原理在生产中具有广泛的应用，下列相关叙述错误的是（
）
A．为了提高作物产量，晴天下午密闭大棚
B．长期施用农家肥比施用化肥更有利于作物生长
C．降低温度、保持干燥有利于植物种子安全储藏
D．用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌的大量繁殖
【分析】1、农业生产以及温室中提高农作物产量的方法：①控制光照强度的强弱；②控制温度的高低；
③适当的增加作物环境中二氧化碳的浓度。农家肥在微生物的作用下，分解形成无机盐，并释放出二氧化碳，
供植物光合作用所需要。
2、粮食存储时的条件：低氧（抑制无氧呼吸）、高CO2 浓度（抑制有氧呼吸）、低温（抑制酶的活性）
和干燥。
3、用透气的纱布包扎伤口可避免制造无氧环境，从而抑制破伤风杆菌的代谢。
【解答】解：A、密闭后大棚中二氧化碳将逐渐降低，最终导致光合作用逐渐下降，不利于提高产量，A
错误；
B、长期施用农家肥能疏松土壤，提供光合作用原料，比施用化肥更有利于作物生长，B 正确；
C、降低温度、保持干燥能降低细胞的呼吸作用，从而有利于植物种子安全储藏，C 正确；
D、由于氧气能抑制破伤风杆菌的无氧呼吸，所以在包扎伤口时，可选用透气的纱布进行包扎，以达到抑
制破伤风杆菌的无氧呼吸，从而抑制厌氧菌的大量繁殖，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查植物光合作用和呼吸作用原理的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运
用所学知识综合分析问题的能力。
31．（1.5 分）下列关于细胞周期的叙述中，正确的是（
）
A．从上一次分裂开始时到下次分裂开始时为一个细胞周期
B．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质准备
C．细胞周期分为前期、中期、后期、末期
D．卵细胞形成后立即进入下一个细胞周期
【分析】细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过
程。真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期。一个细胞周期＝分裂间期（在前，时间长大约占90%～95%，
细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%～10%，细胞数目少）。
【解答】解：A、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历
的全过程，A 错误；
B、细胞分裂间期进行了DNA 的复制和有关蛋白质的合成，为细胞分裂期提供物质基础，B 正确；
C、细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂期可分为前、中、后、末四个时期，C 错误；
D、卵细胞是已分化的生殖细胞，无细胞周期，D 错误。
故选：B。
【点评】易错选项A，对细胞周期的概念不能正确理解，即一个细胞周期经历的时间是先有分裂间期（从
上次分裂结束时开始到下次分裂开始时止），后有分裂期（从分裂间期结束时开始到这次分裂结束时为止）。
32．（1.5 分）在有丝分裂过程中，下列不会出现的是（
）
A．间期染色体的复制
B．前期纺锤体的形成
C．中期赤道板的出现
D．后期着丝点的分裂
【分析】有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核
膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点
分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【解答】解：A、间期进行染色体的复制，A 正确；
B、前期形成纺锤体和染色体，B 正确；
C、赤道板不是真实存在的结构，不会出现，C 错误；
D、后期着丝点分裂，D 正确。
故选：C。
【点评】本题比较基础，考查细胞的有丝分裂，只要考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点即可正确答
题，属于考纲识记层次的考查。
33．（1.5 分）下列有关高等植物细胞有丝分裂不同于动物细胞有丝分裂的叙述中，正确的是（
）
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生物试题第39页（共52页）
生物试题第40页（共52页）
A．分裂间期染色体进行复制
B．前期由中心体发出星射线形成纺锤体
C．中期染色体的着丝点排列在赤道板上
D．末期出现细胞板，形成细胞壁
【分析】动、植物细胞有丝分裂过程的区别：
高等植物细胞
动物细胞
前
期
由细胞两极发纺锤丝形
成纺锤体
已复制的两中心体分别移向
两极，周围发出星射，形成纺锤体
末
期
赤道板出现细胞板，扩展
形成新细胞壁，并把细胞分为两
个。
细胞中部出现细胞内陷，把细
胞质隘裂为二，形成两个子细胞
【解答】解：A、动植物细胞有丝分裂间期都会进行染色体的复制，A 错误；
B、动物细胞前期由中心体发出星状射线形成纺锤体，而高等植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，
B 错误；
C、动植物细胞有丝分裂中期染色体的着丝点都排列在赤道板上，C 错误；
D、高等植物细胞有丝分裂末期出现细胞板，并向四周延伸形成细胞壁，但动物细胞不会，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝
分裂过程的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。
34．（1.5 分）如图表示细胞有丝分裂过程中染色体、染色单体和核DNA 相对数量的关系，该细胞可能处于有丝分
裂的（
）
A．前期和中期
B．中期和后期
C．后期和末期
D．末期和前期
【分析】1、有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA 变化特点（体细胞染色体为2N）：
（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；
（2）DNA 变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）；
（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA．
2、分析柱形图：细胞中染色体：染色单体：核DNA＝1：2：2，可表示有丝分裂前期核中期．
【解答】解：A、有丝分裂前期和中期，细胞中染色体：染色单体：核DNA＝1：2：2，与题图相符，A
正确；
B、有丝分裂后期，细胞中染色体：染色单体：DNA＝1：0：1，与题图不符，B 错误；
C、有丝分裂后期和末期，细胞中染色体：染色单体：DNA＝1：0：1，与题图不符，C 错误；
D、有丝分裂末期，细胞中染色体：染色单体：DNA＝1：0：1，与题图不符，D 错误。
故选：A。
【点评】本题结合柱形图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的
特点，掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA 含量变化规律，能结合所需的知识准确判断各选项．
35．（1.5 分）下列关于“观察根尖细胞的有丝分裂”实验的操作，错误的是（
）
A．实验时应剪取2﹣3mm 的根尖作为观察对象
B．解离的目的是使得根尖细胞彼此分离
C．解离后直接将其放在龙胆紫溶液中染色
D．观察时无法看到一个细胞连续分裂的过程
【分析】在洋葱根尖有丝分裂实验操作中，先培养根尖，再剪取根尖2﹣3mm 的根尖作为观察对象，进
行解离、漂洗、染色、制片。
【解答】解：A、在观察根尖细胞有丝分裂时应剪取的是2﹣3mm 的根尖作为观察对象的，A 正确；
B、用质量分数为15%的盐酸与体积分数为95%的酒精溶液1：1 混合比例可配制成解离液，解离目的是
使组织中的细胞互相分离开，B 正确；
C、解离后的根尖放入清水中先进行漂洗约10 分钟，再放入染液中染色，C 错误；
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第21页（共919页）
D、由于解离时细胞已经死亡，所以无法观察到一个细胞完整进行有丝分裂的整个动态过程，D 正确。
故选：C。
【点评】注意：在洋葱根尖有丝分裂实验中，细胞在解离期，由15%的盐酸和95%的酒精组成的解离液
的作用下死亡，所以无法观察到一个细胞完整进行有丝分裂的整个动态过程。
36．（1.5 分）下列关于细胞生命历程的叙述中，正确的是（
）
A．所有体细胞都不断地进行细胞分裂
B．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象
C．衰老的细胞水分含量增加，代谢速率加快
D．细胞坏死是由细胞内的遗传物质所控制的
【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上
发生稳定性差异的过程。细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，
对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，
体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）
细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
【解答】解：A、生物体内高度分化的细胞不再进行细胞分裂，A 错误；
B、细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象，B 正确；
C、衰老的细胞水分含量减少，代谢速率变慢，C 错误；
D、细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的，细胞坏死是细胞被迫性死亡，与遗传物质无关，D 错误。
故选：B。
【点评】注意：多细胞生物体内，除胚胎发育时期多数细胞处于分裂状态外，其余发育时期的绝大多数
体细胞都是高度分化的细胞，不再分裂。
37．（1.5 分）下列有关细胞分化与细胞全能性的叙述，错误的是（
）
A．细胞分化使得细胞的类型增加
B．细胞分化过程中遗传物质发生了改变
C．高度分化的植物细胞仍有发育成完整植株的潜能
D．受精卵在自然条件下能形成完整个体，因此全能性最高
【分析】1、关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生
稳定性差异的过程。
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
2、细胞的全能性：
（1）概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
（2）原因：已分化的细胞具有本物种全套的遗传物质。
【解答】解：A、细胞分化使得细胞的类型增加，A 正确；
B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质没有发生改变，B 错误；
C、高度分化的植物细胞仍有发育成完整植株的潜能，即仍具有细胞全能性，C 正确；
D、受精卵在自然条件下能形成完整个体，因此全能性最高，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细
胞全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因，能比较不同细胞全能性的大小，再结合所学的知识准确答题。
38．（1.5 分）下列有关同源染色体的描述，最合理的是（
）
A．大小形态相同的两条染色体
B．减数分裂过程中两两配对的染色体
C．一条来自父方一条来自母方的两条染色体
D．间期经过复制形成的两条染色体
【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。
同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体。
【解答】解：A、形态和大小都相同的两条染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色
体，A 错误；
B、同源染色体的两两配对叫做联会，所以减数分裂过程中联会的两条染色体一定是同源染色体，B 正确；
C、一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2 号染色体和来自母方
的第3 号染色体，C 错误；
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生物试题第43页（共52页）
生物试题第44页（共52页）
D、同源染色体不是复制形成的，而是一条来自父方，另一条来自母方，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，
明确同源染色体一条来自父方，一条来自母方，而不是复制形成的。
39．（1.5 分）某生物卵原细胞中有2n 条染色体，减数第一次分裂和减数第二次分裂完成时的子细胞中染色体数依
次是（
）
A．n 条、n 条
B．2n 条、n 条
C．n 条、2n 条
D．2n 条、2n 条
【分析】减数分裂过程中染色体和DNA 含量变化规律：
减数第一次分裂
减数第二次分裂
前期
中期
后
期
末
期
前
期
中
期
后
期
末
期
染色
体
2n
2n
2n
n
n
n
2n
n
DNA
数目
4n
4n
4n
2n
2n
2n
2n
n
【解答】解：某生物卵原细胞中有2n 条染色体，则在减数第一次分裂过程中，着丝点不分裂，同源染色
体分离，产生的子细胞中染色体减少了一半；减数第二次分裂着丝点分裂，产生的子细胞中染色体数目也是体
细胞的一半，所以减数第一次分裂和减数第二次分裂完成时的子细胞中染色体数依次是n 条、n 条。
故选：A。
【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中
染色体和DNA 含量变化规律，能根据题干要求作出准确的判断。
40．（1.5 分）下列哪项生命活动使得进行有性生殖的生物前后代染色体数目保持稳定（
）
A．有丝分裂
B．减数分裂
C．受精作用
D．减数分裂和受精作用
【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色
体复制一次，而细胞连续分裂两次。因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减
少一半。通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。
【解答】解：对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中
染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要。
故选：D。
【点评】本题考查亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因，要求考生识记减数分裂的结果和受精作
用的意义，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。
二、简答题：本部分包括6 小题，共计40 分．
41．（6 分）有学者研究了小麦种子中各种糖类含量的变化，欲为科学调控小麦种子萌发提供理论依据。测定结果
见下图。请回答相关问题：
（1）植物体内的糖类按照是否能够水解主要分为
单糖、二糖、多糖
三类。
（2）检测还原性糖可用
斐林
试剂，此试剂与还原糖反应可生成
砖红色沉淀
（说明实验现象）。
（3）根据上图检测结果分析：
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第23页（共919页）
①小麦种子萌发12 小时后，还原糖的量
逐渐增加
；发生这一变化可能与
淀粉
的水解迅速增加密
切相关。
②种子萌发20 小时后，蔗糖含量下降，推测其水解成了
果糖和葡萄糖
。
【分析】分析题图：小麦种子萌发12 小时后，还原糖的量逐渐增加，淀粉含量下降，种子萌发20 小时
后，蔗糖含量有所下降，可见是种子萌发过程中淀粉转变为了还原糖、蔗糖分解生成还原糖，据此答题。
【解答】解：（1）植物体内的糖类按照是否能够水解分为单糖、二糖、多糖，其中单糖是不能水解的糖。
（2）本尼迪特（斐林）与还原糖在（水浴）加热条件下产生砖红色沉淀，可以用本尼迪特（斐林）检
测还原糖。
（3）根据上图检测结果分析：
①小麦种子萌发12 小时后，还原糖的量逐渐增加；发生这一变化与种子萌发12 小时后（细胞）呼吸增
强，使淀粉（总糖）消耗迅速增加密切相关。
②种子萌发20 小时后，蔗糖含量下降的原因是：蔗糖分解成果糖和葡萄糖（蔗糖分解生成还原糖）。
故答案为：
（1）单糖、二糖、多糖
（2）斐林
砖红色沉淀
（3）①逐渐增加
淀粉
②果糖和葡萄糖（还原糖）
【点评】本题考查了糖的分类和分布，种子萌发过程中有机物的变化，种子萌发只进行呼吸作用消耗有
机物，意在考查考生分析曲线图获取有效信息的能力，难度适中。
42．（7 分）如图是细胞亚显微结构示意图，请据图回答（[]中填图中序号，横线上填名称）：
（1）图2 细胞之所以维持特定形状，主要与[
⑧
]
细胞壁
和液泡有关，若将该细胞置于质量分数
为30%的蔗糖溶液中，细胞发生渗透失水后，细胞体积变化为
基本不变
（填“变大”、“变小”或“基本
不变”）。
（2）无机环境中的CO2 通过图中[
⑩
]
叶绿体
的生理活动后，才能进入生物界。
（3）能为细胞的各种生命活动供应能量的细胞器是[
⑥
]
线粒体
，它是进行
有氧呼吸
的主要
场所。
（4）图中细胞都有但功能不同的细胞器是[
⑦
]
高尔基体
，若图2 是低等植物细胞，应还有
[
①
]
中心体
结构。
【分析】分析题图：图示是细胞亚显微结构示意图，其中图1 为动物细胞，图2 为植物细胞，结构①为
中心体，结构②为内质网，结构③为核糖体，结构④为细胞核，结构⑤为细胞膜，结构⑥为线粒体，结构⑦
为高尔基体，结构⑧为细胞壁，结构⑨为液泡，结构⑩为叶绿体。
【解答】解：（1）图2 细胞为植物细胞，其之所以维持特定形状，主要与[⑧]细胞壁和液泡有关；若将
该细胞置于质量分数为30%的蔗糖溶液中，细胞发生渗透失水后，原生质层体积变小，但细胞壁的体积几乎不
变，因此细胞体积变化为基本不变。
（2）无机环境中的CO2 通过图中[⑩]叶绿体的光合作用后，才能进入生物界。
（3）能为细胞的各种生命活动供应能量的细胞器是[⑥]线粒体，它是进行有氧呼吸的主要场所。
（4）图中细胞都有但功能不同的细胞器是[⑦]高尔基体，其在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物
细胞中与细胞壁的形成有关；若图2 是低等植物细胞，应还有[①]中心体。
故答案为：
（1）[⑧]细胞壁
基本不变
（2）[⑩]叶绿体
（3）[⑥]线粒体
有氧呼吸
（4）[⑦]高尔基体[①]中心体
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生物试题第47页（共52页）
生物试题第48页（共52页）
【点评】本题结合细胞结构模式图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准
确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确答题。
43．（8 分）图l 为某种植物光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图，其中①﹣④表示相关生理过程；图2 表示该
植物在不同光照强度下净光合作用速率（用CO2 吸收速率表示）的变化，净光合作用速率是指总光合作用速率
与细胞呼吸速率之差。请据图回答：
（1）图1 中属于光合作用的过程有
①④
（填序号）。
（2）写出图1 中物质ATP 的结构简式
A﹣P～P～P
，过程①中产生ATP 的具体场所是
类囊体薄
膜
。
（3）图2 中A 点的条件下，该植物能完成图1 中的生理过程有
②③
（填序号）；B 点时，该植物
总光合作用速率
＝
（填“＞”或“＝”或“＜”）细胞呼吸速率。
（4）如果将该植物放置在图2 中C 点条件下，则在该植物单位叶面积每小时制造的有机物总量（用CO2
吸收量表示）为
25
mg。
（5）BC 段限制该植物光合速率的环境因素主要是
光照强度
，C 点以后提高光合速率的措施有
适
当增加CO2 浓度，适当升高温度
。（至少写出两点）
【分析】据图分析：图1 中①④分别表示光合作用的光反应和暗反应阶段，②③分别表示有氧呼吸第3
阶段和有氧呼吸第1、2 阶段；图2 表示不同光照强度对植物体净光合速率的影响，其中A 点由于没有光照，所
以只进行细胞呼吸，B 点为光的补偿点，此点表示光合速率等于呼吸速率，C 点为光饱和点，此时净光合速率最
大。
【解答】解：（1）结合前面的分析可知，图1 中过程①④分别表示光合作用的光反应和暗反应阶段。
（2）ATP 的结构简式是A﹣P～P～P．过程①表示光合作用的光反应，该阶段产生ATP 的具体场所是类囊体薄
膜。
（3）结合前面的分析可知，在图2 中A 点由于没有光照，细胞只能进行呼吸作用，即图1 中②③过程。
图2 中B 点为光的补偿点，此点表示光合速率等于呼吸速率。
（4）如果将该植物放置在图2 中C 点条件下，此时植物体的净光合速率为20mg/h。单位叶面积，则在
该植物单位叶面积每小时制造的有机物总量＝呼吸速率+净光合速率＝5+20＝25mg。
（5）限制BC 段该植物光合速率的环境因素主要是光照强度，C 点以后限制光合速率主要环境因素是CO2
浓度和温度，所以C 点以后，提高光合速率的措施有适当增加CO2 浓度，适当升高温度。
故答案为：
（1）①④
（2）A﹣P～P～P
类囊体薄膜（基粒）
（3）②③＝
（4）25
（5）光照强度
适当增加CO2 浓度，适当升高温度
【点评】关键：一是光合作用光反应和暗反应阶段的物质变化；二是有氧呼吸三个阶段的物质变化；三
是曲线中三个关键点的含义，尤其要注意光合总量（速率）＝净光合量（速率）+呼吸量（速率）；四是要熟悉
影响光合作用的主要环境因素。
44．（6 分）某兴趣小组欲探究酵母菌在有氧、无氧条件下是否均能产生CO2，进行了如下实验，请据图分析作答：
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第25页（共919页）
（1）若探究酵母菌有氧条件下是否能产生CO2，选择图1 提供的装置，写出正确的连接顺序
c→a→b
（用字母和箭头表示）。本实验还需控制
温度、pH、培养液的浓度和体积
等无关变量（至少答出两点）。
（2）若图2 中的酵母菌只进行有氧呼吸，则红色液滴
向左
，若酵母菌只进行无氧呼吸，则红色液滴
不动
。（填“向左移动”、“向右移动”或“不动”）
（3）请写出酵母菌代谢产生酒精的化学反应式
C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量
，此过程发生的场所
是
细胞质基质
。
【分析】根据题意和图示分析可知：在探究酵母菌进行有氧呼吸产生CO2 时，检验产生的CO2 可以用澄
清的石灰水，在向装置中通入空气时，为排除空气中CO2 对实验结果的干扰，需要先通过10%的NaOH 溶液除
去CO2，所以实验装置的顺序为→a→b（或c→b→a→b）；在无氧条件下，不需要通入不含CO2 的空气，所以
装置只需要d→b 即可。
【解答】解：（1）有氧呼吸需要的装置是c→a→b，无氧呼吸的装置是d→b．实验遵循实验单一变量原
则，所以本实验还需控制温度、pH、培养液的浓度和体积等无关变量。
（2）氢氧化钠溶液可以吸收产生的二氧化碳，若图2 中的酵母菌只进行有氧呼吸，则红色液滴向左；若
酵母菌只进行无氧呼吸，说明没有消耗氧气，而产生的二氧化碳又被氢氧化钠溶液吸收，则红色液滴不动。
（3）酵母菌代谢产生酒精的化学反应式为C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量，其发生的场所是细胞质基质。
故答案为：
（1）c→a→b（c→b→a→b）
温度、pH、培养液的浓度和体积
（2）向左
不动
（3）C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量
细胞质基质
【点评】本题结合装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节
较多，如实验的原理、实验装置图的分析、实验采用的试剂及试剂的作用等，这就要求考生在平时的学习过程
中注意积累。
45．（7 分）图1 表示细胞分裂的不同时期核DNA 分子数与染色体数比例的变化关系，图2 表示某动物细胞分裂
处于不同时期的图象（仅示部分染色体）。请据图回答问题：
（1）图1BC段细胞中发生的变化主要是
DNA 的复制和有关蛋白质的合成（染色体复制或DNA 复制）。
DE 段形成的原因是
着丝点分裂
。
（2）图2 过程发生在
精巢（睾丸）
（填器官名称）中，其中
乙
细胞处于图1 中的CD 段。
（3）图2 甲细胞处于
有丝分裂后
时期，该细胞中共含有
8
个DNA（仅考虑核DNA）。
（4）图2 丙细胞产生的子细胞的名称是
精细胞
。
【分析】分析图1：图1 表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA 数比例的变化关系，其中AB 段表
示G1 期；BC 段表示S 期，形成的原因是DNA 的复制；CD 段包括有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减
数第二次分裂前期和中期；DE 段形成的原因是着丝点的分裂；EF 段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分
裂后期和末期。
分析图2：甲细胞处于有丝分裂后期；乙细胞处于减数第一次分裂后期；丙细胞处于减数第二次分裂前期。
【解答】解：（1）图1BC 段表示间期，此时细胞中发生的变化主要是DNA 的复制和有关蛋白质的合成
（染色体复制或DNA 复制）。DE 段形成的原因是着丝点分裂。
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生物试题第52页（共52页）
（2）根据图2 乙细胞的均等分裂可知，该生物的性别为雄性；图2 中有的细胞进行有丝分裂，有的细胞
进行减数分裂，雄性体内只有睾丸中可同时进行有丝分裂和减数分裂，因此图2 过程发生在精巢（睾丸）中；
图1 中的CD 段表示每条染色体含有2 个DNA，对应于图1 中乙细胞。
（3）图2 甲细胞处于有丝分裂后时期，该细胞中共含有8 个DNA（仅考虑核DNA）。
（4）图2 丙细胞处于减数第二次分裂后期，称为次级精母细胞，其分裂产生的子细胞是精细胞。
故答案为：
（1）DNA 的复制和有关蛋白质的合成（染色体复制或DNA 复制）
着丝点分裂
（2）精巢（睾丸）
乙
（3）有丝分裂后
8
（4）精细胞
【点评】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞
有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA 含量变化规律，能正确分
析题图，再结合所学的知识准确答题。
46．（6 分）图1 表示某植物根尖的不同区域，图2 是观察该植物根尖细胞有丝分裂的实验过程示意图。请据图分
析并回答：
（1）观察根尖有丝分裂时应选择b 处的
分生
区细胞，④表示细胞生命历程中的
细胞分化
。
（2）图2 步骤B 处理的目的是
洗去解离液，防止影响染色效果
。步骤D 需要对载玻片上的根尖进
行按压，其目的是
使得细胞进一步分散开
。
（3）某同学通过多次实验汇总得到处于各时期的细胞数记录如下：
细胞分裂
时期
间
期
前
期
中
期
后
期
末
期
总数
M
A
B
C
D
数值最大的字母是
M
，理由
分裂间期持续的时间最长
。
【分析】分析题图：图1 是根尖结构模式图，其中a 表示根尖的根冠、b 表示分生区，细胞呈正方形，排
列紧密；c 表示伸长区；d 表示成熟区（根毛区）；图1 中①表示分裂间期，②表示分裂期，③④表示细胞的
分化。图2 是观察该植物根尖细胞有丝分裂的实验过程示意图，其中步骤A 为解离，B 为漂洗，C 为染色，D
为制片，E 表示显微镜观察。
【解答】解：（1）根据前面的分析，图中b 区表示分生区，观察根尖有丝分裂实验应选择分生区细胞，
④表示细胞生命历程中的细胞分化。（2）图2 中B 为漂洗，目的是洗去解离液，防止影响染色效果。步骤D
需要对载玻片上的根尖进行按压，其目的是使得细胞进一步分散开，防止细胞重叠。
（3）由于细胞有丝分裂的细胞周期中，间期时间远远长于分裂期，所以处于间期的细胞数最多，即表格
中数值最大的字母是M。
故答案为：
（1）分生
细胞分化
（2）洗去解离液，防止影响染色效果
使得细胞进一步分散开
（3）M
分裂间期持续的时间最长
【点评】关键：一是熟悉根尖的结构组成及其特点；二是熟悉观察根尖分生区细胞有丝分裂的实验操作
过程。三要注意处于分裂间期细胞多于分裂期细胞的原因是因为间期时间长于分裂期。
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生物试题第3页（共50页）
生物试题第4页（共50页）
2019-2020 学年江苏省泰州市高一（上）期末生物试卷
一、选择题（共35 小题，每小题2 分，满分70 分）
1．（2 分）组成脂质的化学元素主要是（
）
A．C．H．O
B．C．H．O．N
C．C．H．O．N．P D．C．H．O．N．Fe
2．（2 分）下列有关水和无机盐的叙述，不正确的是（
）
A．水在细胞中有自由水和结合水两种形式
B．处于休眠状态的水稻种子一定不含水分
C．细胞中的大多数无机盐以离子形式存在
D．哺乳动物血钙含量太低会出现抽搐等症状
3．（2 分）下列化合物中，不属于脂质的是（
）
A．磷脂
B．ADP
C．性激素
D．胆固醇
4．（2 分）下图表示一个二肽分子的结构，其中方框内结构的名称是（
）
A．氨基
B．肽键
C．R 基
D．羧基
5．（2 分）由805 个氨基酸合成含2 条肽链的蛋白质，该蛋白质含有的肽键数是（
）
A．802
B．803
C．804
D．805
6．（2 分）蛋白质是生命活动的主要承担者。下列属于血红蛋白生理功能的是（
）
A．携带遗传物质
B．调节机体的生命活动
C．运输某些物质
D．催化细胞内的化学反应
7．（2 分）右下图所示的物质进出细胞的方式是（
）
A．自由扩散
B．胞吞
C．主动运输
D．胞吐
8．（2 分）原核细胞不具有的细胞结构或物质是（
）
A．细胞膜
B．核糖体
C．核膜
D．DNA
9．（2 分）细胞学说建立于19 世纪，是自然科学史上的一座丰碑。它揭示了（
）
A．细胞的统一性
B．植物细胞与动物细胞的区别
C．细胞的多样性
D．细胞分化的根本原因
10．（2 分）下列不属于细胞膜功能的是（
）
A．控制物质进出细胞
B．提高细胞内化学反应速率
C．进行细胞间信息交流
D．将细胞与外界环境分隔开
11．（2 分）下列关于植物细胞壁的叙述，不正确的是（
）
A．具有全透性
B．属于生物膜系统
C．具有支持和保护作用
D．主要由纤维素和果胶组成
12．（2 分）下列关于线粒体和叶绿体的叙述，不正确的是（
）
A．都是由双层膜构成的细胞器
B．内部都有增大膜面积的结构
C．都是与能量转换有关的细胞器
D．同时存在与所有植物细胞中
13．（2 分）右下图是细胞核的结构模型图，下列叙述中，不正确的是（
）
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第3页（共919页）
A．结构①将核内物质与细胞质分开
B．结构②在细胞周期的各个时期都存在
C．结构③在细胞周期的不同时期可呈现不同形态
D．结构④有利于核质之间的物质交换和信息交流
14．（2 分）下列关于使用高倍显微镜的操作，不正确的是（
）
A．换高倍镜前，需在低倍镜下将观察的目标移至视野的中央
B．换高倍镜时，应该转动转换器，将低倍物镜换成高倍物镜
C．换高倍镜后，可先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节
D．换高倍镜后，视野较暗，可转动遮光器将小光圈换成大光圈
15．（2 分）下列细胞内的生理过程中，一定不在生物膜上进行的是（
）
A．ATP 的生成
B．线粒体中CO2 的生成
C．H2O 的生成
D．叶绿体中[H]的生成
16．（2 分）将人的红细胞置于一定浓度的溶液中，水分子的跨膜运输示意图如下。图中箭头方向表示水分子的进
出，箭头粗细表示水分子出入的多少。下列叙述中，正确的是（
）
A．该细胞通过渗透作用吸水
B．此时细胞内液浓度小于外界溶液浓度
C．一段时间后，该细胞会发生质壁分离
D．血红蛋白会通过细胞膜进入外界溶液
17．（2 分）下列试管中，能产生大量气泡的是（
）
A．
B．
C．
D．
18．（2 分）右下图反映某种酶的活性与pH 的关系，下列各项中，正确的是（
）
A．pH 为a 时，该酶的空间结构未被破坏
B．pH 由c 到d，该酶的空间结构被破坏
C．当pH 高于e 时，该酶依然具有活性
D．d、e 之间存在与pH 为b 时酶活性相同的pH 值
19．（2 分）下列有关酶的叙述，正确的是（
）
A．酶的化学本质都是蛋白质
B．零度低温会破坏酶的分子结构
C．与无机催化剂相比，酶能显著升高化学反应的活化能
D．在人的肝脏细胞和心肌细胞中，酶的种类不完全相同
20．（2 分）唾液淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化脂肪水解。这一事实说明（
）
A．酶具有高效性
B．酶具有专一性
C．酶具有多样性
D．酶作用条件温和
21．（2 分）右下图是细胞内ATP 与ADP 相互转化的示意图。下列叙述中，正确的是（
）
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生物试题第8页（共50页）
A．过程Ⅰ和Ⅱ离不开酶的催化
B．过程Ⅱ的能量只能来自光能
C．细胞中蔗糖的合成一般与过程Ⅱ相联系
D．过程Ⅰ一般与细胞中的放能反应相联系
22．（2 分）在有氧呼吸过程的三个阶段中，都能产生的物质是（
）
A．CO2
B．丙酮酸
C．H2O
D．ATP
23．（2 分）人体细胞无氧呼吸的场所是（
）
A．细胞质基质
B．线粒体外膜
C．线粒体内膜
D．线粒体基质
24．（2 分）下列关于探究酵母菌细胞呼吸方式实验的叙述，不正确的是（
）
A．根据短时间内澄清石灰水变浑浊的程度，可检测CO2 产生量的多少
B．根据酸性条件下乙醇使重铬酸钾变成灰绿色，可检测有无酒精产生
C．根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，可检测是否产生CO2
D．本实验的结论是：酵母细胞既可进行有氧呼吸，也可进行无氧呼吸
25．（2 分）吸收光能的色素分布于（
）
A．叶绿体的外膜上
B．叶绿体的内膜上
C．类囊体的薄膜上
D．叶绿体的基质中
26．（2 分）某研究小组进行了探究光照强度对光合作用影响的实验，其装置如下图所示。实验开始时，经抽气处
理的叶圆片沉在NaHCO3 溶液底部，观察并记录短时间内同一时刻各烧杯内叶圆片浮起的数量，其中最多的是
（
）
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
27．（2 分）光合作用和呼吸作用的原理在生产中具有广泛的应用，下列叙述中，不正确的是（
）
A．蔬菜在零上低温的环境中，可延长保鲜时间
B．阴雨天适当提高温度，有利于提高农作物产量
C．给稻田定期排水的主要目的是促进根部有氧呼吸
D．温室栽培蔬菜时，适当提高CO2 浓度可提高产量
28．（2 分）有丝分裂过程中DNA 分子复制发生在（
）
A．间期
B．前期
C．后期
D．末期
29．（2 分）右下图表示连续进行有丝分裂的细胞的细胞周期示意图，下列叙述中，正确的是（
）
A．甲→乙的过程表示分裂间期
B．乙→甲的过程表示分裂期
C．一个细胞周期是指甲→乙→甲的全过程
D．一个细胞周期是指乙→甲→乙的全过程
30．（2 分）下列有关人的正常皮肤细胞及其癌变的叙述，不正确的是（
）
A．癌细胞有细胞周期
B．癌变后细胞膜上的糖蛋白减少
C．紫外线是致癌因子
D．正常皮肤细胞中没有原癌基因
31．（2 分）动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的差异主要体现在分裂期的（
）
A．前期和末期
B．中期和后期
C．后期和末期
D．前期和中期
32．（2 分）下列关于细胞分化的叙述中，不正确的是（
）
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第5页（共919页）
A．细胞分化是一种持久性的变化
B．细胞分化是生物界普遍存在的现象
C．细胞分化过程中遗传物质发生改变
D．分化的细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异
33．（2 分）胡萝卜韧皮部细胞经组织培养能形成胡萝卜幼苗，这说明植物（
）
A．细胞质具有全能性
B．体细胞具有全能性
C．体细胞能进行增殖
D．体细胞能进行分化
34．（2 分）细胞衰老是一种常见的现象。下列各项中，属于衰老细胞特征的是（
）
A．水分减少
B．呼吸速率加快
C．细胞核体积变小
D．细胞内多数酶活性升高
35．（2 分）青蛙发育过程中，尾消失的原因是（
）
A．细胞衰老
B．细胞凋亡
C．细胞坏死
D．细胞癌变
二、解答题（共8 小题，满分50 分）
36．（6 分）下图甲中A、B、D 分别表示细胞内的三种大分子有机物，a、b、d 分别表示能组成这三种大分子的基
本单位，图乙是核苷酸的结构示意图。请据图回答：
（1）物质a 的名称是
，a 分子之间通过
的方式形成A。
（2）如果物质D 是动物肝细胞的储能物质，则物质D 是
。
（3）若图乙表示图甲中物质b 的结构，则图乙所示物质的名称是
。
（4）若图乙所示物质能参与ATP 的组成，则物质m 的名称是
。
（5）物质a、b、d 都以
为基本骨架。
37．（6 分）右下图是动物细胞的结构及蛋白质合成和分泌示意图，请据图回答：
（1）图中属于生物膜系统的结构有
（填标号），其中在囊泡运输中起重要交通枢纽作用的是
（填标号）。
（2）与蛋白质的合成和分泌有关的细胞器有
（填标号）。
（3）分裂中期的细胞中结构②的数目有
个，该细胞器的功能是
。
（4）在成人心肌细胞中的数量显著多于腹肌细胞中数量的细胞器是[]
（[]中填标号、横线上填名
称）。
38．（7 分）某生物兴趣小组为探究发芽的小麦种子中是否含有还原糖和蛋白质，设计了如下实验。请据表回答问
题：
实验步
骤
试管1
试管2
试管3
试管4
1
发芽的
小麦种子匀浆
样液
2ml
2ml
2
蒸馏水
2ml
2ml
3
不同温
度处理
60℃水
浴
60℃水
浴
室温
室温
4
加斐林
适量
适量
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生物试题第12页（共50页）
试剂，震荡、摇
匀
5
加双缩
脲试剂，震荡、
摇匀
适量
适量
（1）兴趣小组配制的试剂有：a：质量浓度为0.1g/ml 的NaOH 溶液；b：质量浓度为0.05g/ml 的CuSO4
溶液；c：质量浓度为0.01g/ml 的CuSO4 溶液。检测蛋白质时，应先加入1mL 的
液，摇匀，再加入3～
4 滴
液，摇匀。
（2）预测实验结果：试管1、2、4 最终分别呈现
色、
色和
色。
（3）得出结论：对比试管1、试管2 的实验结果，可以说明
。
（4）若欲进一步探究发芽的小麦种子中是否含有脂肪，应向发芽的小麦种子匀浆样液中滴加几滴
溶液，并观察样液的颜色变化。
39．（6 分）下图表示细胞膜的亚显微结构，其中a、b、c 为物质运输方式。请据图回答：
（1）细胞膜的基本支架是
（填序号）。细胞识别功能与图中
（填序号）有关。
（2）氧气进入人体细胞的方式为
（填字母）。图中跨膜运输方式b 为
，该过程除了需要
图中结构外，还需要
。
（3）动物细胞吸水膨胀时细胞膜的厚度变小，这说明细胞膜具有一定的
。
40．（6 分）下图1 是某高等植物光合作用过程的部分图解，其中A、B 表示结构，甲、乙表示物质；图2 表示该
植物CO2 吸收量随光强度变化的曲线。请据图回答问题：
（1）图1 中物质甲表示
。若降低CO2 浓度，短时间内乙物质的变化是
。（填“增加”、
“不变”或“减少”）
（2）图1A 结构中发生的反应称为
阶段，在A 结构中生成并进入B 内参加反应的物质有
。
（3）图2 中N 点时CO2 吸收量为0，原因是
。环境因素中
会影响N 点左移或右移。
41．（7 分）下图甲是某校研究性学习小组准备的部分实验材料，图乙是绿叶中色素通过纸层析法分离的实验结果。
请回答下列问题：
（1）若欲制备细胞膜，最佳实验材料是图甲中的
（填序号），原因是
。
（2）若要得到图乙相关实验结果，最佳实验材料是图甲中的
（填序号）。在实验过程中，应注
意滤纸上的滤液细线要高于
的液面。图乙中色素d 名称和颜色分别是
。
（3）若选用图甲中①的鳞片叶外表皮进行质壁分离实验，其优点是
。取该材料同一区域的三个
细胞A、B、C 分别放在三种不同浓度的蔗糖溶液中，实验结果如下图所示，若细胞活性皆不受影响，质壁分离
复原时
细胞吸水能力最强。
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42．（6 分）下图甲为高等植物细胞有丝分裂不同时期的示意图，图乙表示某细胞中染色体和核DNA 的数量关系。
请回答下列问题：
（1）图甲中染色体开始出现的时期是
（填序号），染色体单体分离并移向细胞两极的时期是
（填序号）。
（2）图甲细胞③中的染色体数目和染色单体数目分别为
。
（3）图甲中细胞分裂过程的先后顺序是
（用序号和箭头表示）。
（4）图乙中A 代表
，图乙中的数量关系与图甲中细胞
（填序号）相对应。
43．（6 分）下图甲表示“观察植物细胞的有丝分裂”实验的主要操作步骤，图乙为高倍镜下观察到的视野。请据
图回答：
（1）实验中盐酸和酒精混合液的作用是
。
（2）试剂A 和试剂B 分别是
、
。
（3）图甲中实验的步骤依次为：
（用文字和箭头表示）。
（4）若要观察细胞染色体形态和数目，应选择图乙中
（填序号）细胞进行观察。
（5）某同学实验时发现视野中细胞堆叠在一起，无法看清。情分析可能的原因。
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生物试题第15页（共50页）
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2019-2020 学年江苏省泰州市高一（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共35 小题，每小题2 分，满分70 分）
1．（2 分）组成脂质的化学元素主要是（
）
A．C．H．O
B．C．H．O．N
C．C．H．O．N．P D．C．H．O．N．Fe
【分析】有机化合物的元素组成：
糖类的元素组成：只有C、H、O；
脂质的元素组成：主要含C、H、O，有的含有N、P；
蛋白质的元素组成：主要为C、H、O、N，也含有少量P、S；
核酸的元素组成：C、H、O、N、P．
【解答】解：脂质的元素组成中主要含C、H、O，有的含有N、P。
故选：A。
【点评】本题比较基础，考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的几种重要化合物及其
元素组成，能结合所学的知识做出准确的判断．
2．（2 分）下列有关水和无机盐的叙述，不正确的是（
）
A．水在细胞中有自由水和结合水两种形式
B．处于休眠状态的水稻种子一定不含水分
C．细胞中的大多数无机盐以离子形式存在
D．哺乳动物血钙含量太低会出现抽搐等症状
【分析】1、水：自由水：细胞中绝大部分的水一游离的形式存在，可以自由流动。结合水：与细胞内的
其他物质相结合。
作用：细胞内良好溶剂；运输养料和废物；许多生化反应有水的参与。
2、自由水与结合水的关系：自由水和结合水可相互转化，细胞含水量与代谢的关系：代谢活动旺盛，细
胞内自由水水含量高；代谢活动下降，细胞中结合水水含量高。
3、无机物：细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。
无机盐的作用：（1）细胞中许多有机物的重要组成成分；（2）维持细胞和生物体的生命活动有重要作
用；（3）维持细胞的酸碱平衡；（4）维持细胞的渗透压。（5）无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用部
分无机盐的作用。
【解答】解：A、水在细胞中有自由水和结合水两种形式，A 正确；
B、处于休眠状态的水稻种子没有失活，细胞内含有一定量水分，B 错误；
C、细胞中的大多数无机盐以离子形式存在，C 正确；
D、哺乳动物血钙含量太低会出现抽搐等症状，血钙含量过高会肌无力，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查生物体内水和无机盐的作用。难度不大，需注意自由水与结合水的关系。
3．（2 分）下列化合物中，不属于脂质的是（
）
A．磷脂
B．ADP
C．性激素
D．胆固醇
【分析】脂质的种类及其功能：
功
能分类
化学本质分类
功
能
储
藏脂类
脂
肪
储藏能量，缓冲压力，减少摩擦，保温
作用
结
构脂类
磷
脂
是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要
成份
调
节脂类
固醇
胆固醇
细胞膜的重要成份，与细胞膜的流动性
有关
性激素
促进生殖器官的生长发育，激发和维持
第二性征及雌性动物的性周期
维生素D
促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷
的平衡
【解答】解：ACD、脂质包括磷脂、脂肪和固醇，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，ACD 错误；
B、ADP 不属于脂质，B 正确。
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故选：B。
【点评】本题比较基础，考查脂质的相关知识，只要考生识记脂质的种类即可正确答题，属于考纲识记
层次的考查。
4．（2 分）下图表示一个二肽分子的结构，其中方框内结构的名称是（
）
A．氨基
B．肽键
C．R 基
D．羧基
【分析】1、氨基酸的结构通式为
，可见每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且
他们都连结在同一个碳原子上。
2、氨基酸脱水缩合过程：
【解答】解：图中方框中﹣COOH 为羧基。
故选：D。
【点评】本题考查氨基酸的结构通式，要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸的特点；识记氨基
酸脱水缩合的过程，能结合所学的知识准确判断各选项。
5．（2 分）由805 个氨基酸合成含2 条肽链的蛋白质，该蛋白质含有的肽键数是（
）
A．802
B．803
C．804
D．805
【分析】蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有
一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，氨基酸经过脱水缩合反应形成肽链，脱水缩合反应过程中脱去的
水分子数＝肽键数＝氨基酸的个数﹣肽链数，一条肽链中至少含有一个氨基和一个羧基。
【解答】解：脱水缩合反应过程中脱去的水分子数＝肽键数＝氨基酸的个数﹣肽链数，所以由805 个氨
基酸合成含2 条肽链的蛋白质，含有的肽键的数目是805﹣2＝803 个。
故选：B。
【点评】此题主要考查的是蛋白质合成过程中的相关计算，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度
适中。
6．（2 分）蛋白质是生命活动的主要承担者。下列属于血红蛋白生理功能的是（
）
A．携带遗传物质
B．调节机体的生命活动
C．运输某些物质
D．催化细胞内的化学反应
【分析】蛋白质的功能：
1、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质；
2、催化作用，即酶；
3、运输作用，如血红蛋白运输氧气；
4、调节作用，如胰岛素，生长激素；
5、免疫作用，如免疫球蛋白（抗体）。
【解答】解：A、核酸携带遗传物质，A 错误；
B、调节机体的生命活动是激素的作用，B 错误；
C、血红蛋白可以运输氧气，C 正确；
D、酶具有催化作用，D 错误。
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生物试题第19页（共50页）
生物试题第20页（共50页）
故选：C。
【点评】本题考查蛋白质的相关知识，要求考生识记蛋白质的结构，掌握蛋白质的功能及相关实例，能
根据题干要求准确判断各选项。
7．（2 分）右下图所示的物质进出细胞的方式是（
）
A．自由扩散
B．胞吞
C．主动运输
D．胞吐
【分析】1、自由扩散、协助扩散和主动运输的比较
物
质出
入
细胞
的
方式
被动运输
主动运输
自由扩散
协助扩散
运
输方向
高浓度→低浓度
高浓度→低浓
度
低浓度→高浓度
是
否需要载
体
不需要
需要
需要
是
否消耗能
量
不消耗
不消耗
消耗
2、大分子物质出入细胞的方式
运输
方式
运输方向
运输特点
实例
胞吞
细胞外→细胞内
需要能
量，不需要载体
蛋白
白细胞吞
噬病菌
变形虫吞
噬食物颗粒
胞吐
细胞内→细胞外
胰腺细胞
分泌胰岛素
【解答】解：由题图可知，物质通过囊泡与细胞膜融合后运出细胞，属于胞吐过程。
故选：D。
【点评】本题考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生理解所学知识点和分析题图的能力，难度适中。
8．（2 分）原核细胞不具有的细胞结构或物质是（
）
A．细胞膜
B．核糖体
C．核膜
D．DNA
【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、
核仁和染色体）；原核生物只能进行二分裂生殖；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、
细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质。
【解答】解：A、原核细胞与真核细胞均具有细胞膜，A 错误；
B、原核细胞与真核细胞均具有核糖体，B 错误；
C、原核细胞与真核细胞的根本区别是无核膜包被的成形细胞核，C 正确；
D、原核细胞与真核细胞均含有DNA 和RNA，且DNA 是遗传物质，D 错误。
故选：C。
【点评】本题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真
核细胞的形态和结构的异同，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
9．（2 分）细胞学说建立于19 世纪，是自然科学史上的一座丰碑。它揭示了（
）
A．细胞的统一性
B．植物细胞与动物细胞的区别
C．细胞的多样性
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第11页（共919页）
D．细胞分化的根本原因
【分析】细胞学说的要点是：①细胞是一个有机体，一切动、植物细胞都由细胞发育而来，并由细胞和
细胞产物构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作
用；③新细胞可以从老细胞产生。
【解答】解：A、由分析可知，细胞学说揭示了细胞的统一性，A 正确；
B、细胞学说揭示了植物、动物的统一性，没有揭示植物细胞与动物细胞的区别，B 错误；
C、细胞学说揭示了细胞的统一性，没有揭示细胞的多样性，C 错误；
D、细胞学说没有对细胞分化进行解释，D 错误。
故选：A。
【点评】本题的知识点是细胞学说的要点和本质，主要考查学生对细胞学说内容的理解和记忆。
10．（2 分）下列不属于细胞膜功能的是（
）
A．控制物质进出细胞
B．提高细胞内化学反应速率
C．进行细胞间信息交流
D．将细胞与外界环境分隔开
【分析】细胞膜的功能包括：①把细胞与外界环境分隔开，维持细胞内部环境的稳定，②具有控制物质
进出的功能，③具有进行细胞间信息传递的功能。
【解答】解：A、控制物质进出是细胞膜的功能之一，A 错误；
B、提高细胞内化学反应的速率不是细胞膜的功能，是酶的功能，B 正确；
C、进行细胞间信息交流是细胞膜的功能之一，C 错误；
D、作为系统的边界，维持细胞内环境的稳定是细胞膜的功能之一，D 错误。
故选：B。
【点评】对于细胞膜的功能的理解和识记是本题考查的重点。
11．（2 分）下列关于植物细胞壁的叙述，不正确的是（
）
A．具有全透性
B．属于生物膜系统
C．具有支持和保护作用
D．主要由纤维素和果胶组成
【分析】植物细胞壁：
（1）组成成分：主要是纤维素和果胶。
（2）功能：支持和保护。
（3）特点：全透性。
【解答】解：A、植物细胞壁具有全透性，A 正确；
B、植物细胞壁不属于生命系统，B 错误；
C、植物细胞壁具有支持和保护作用，C 正确；
D、植物细胞壁主要由纤维素和果胶组成，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查植物细胞壁的相关知识，要求考生植物细胞壁的成分、特点及功能，能结合所学的知
识准确答题，属于考纲识记层次的考查。
12．（2 分）下列关于线粒体和叶绿体的叙述，不正确的是（
）
A．都是由双层膜构成的细胞器
B．内部都有增大膜面积的结构
C．都是与能量转换有关的细胞器
D．同时存在与所有植物细胞中
【分析】线粒体和叶绿体都是细胞内的能量转换器，都是由双层膜构成的，线粒体内膜向内折叠成塉，
主要进行呼吸作用，叶绿体内膜光滑，基质中含有基粒，主要进行光合作用。
【解答】解：A、线粒体和叶绿体都是由双层膜构成的，A 正确；
B、内部都有增大膜面积的结构，B 正确；
C、线粒体和叶绿体都是细胞内的能量转换器，C 正确；
D、叶绿体只存在于可以进行光合作用的绿色植物细胞内，D 错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查线粒体和叶绿体的区别，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内
在联系，形成知识的网络结构的能力
13．（2 分）右下图是细胞核的结构模型图，下列叙述中，不正确的是（
）
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生物试题第23页（共50页）
生物试题第24页（共50页）
A．结构①将核内物质与细胞质分开
B．结构②在细胞周期的各个时期都存在
C．结构③在细胞周期的不同时期可呈现不同形态
D．结构④有利于核质之间的物质交换和信息交流
【分析】根据题意和图示分析可知：①表示核膜，将细胞核内物质与细胞质分开；③表示染色质，由DNA
和蛋白质组成；②表示核仁，与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关；④表示核孔，实现核质之
间频繁的物质交换和信息交流。
【解答】解：A、①表示核膜，将细胞核内物质与细胞质分开，A 正确；
B、结构②表示核仁，在细胞分裂过程中周期性的消失和重建，B 错误；
C、结构③表示染色质，在细胞周期的不同时期可呈现不同形态，分裂间期是染色质，分裂期是染色体，
C 正确；
D、④表示核孔，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，D 正确。
故选：B。
【点评】本题结合细胞核的结构模式图，考查细胞核的结构和功能，意在考查考生的识图能力和理解所
学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于
考纲识记和理解层次的考查。
14．（2 分）下列关于使用高倍显微镜的操作，不正确的是（
）
A．换高倍镜前，需在低倍镜下将观察的目标移至视野的中央
B．换高倍镜时，应该转动转换器，将低倍物镜换成高倍物镜
C．换高倍镜后，可先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节
D．换高倍镜后，视野较暗，可转动遮光器将小光圈换成大光圈
【分析】显微镜使用时需要注意的事项：
（1）放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。
（2）物镜有螺纹口，且物镜越长，其放大倍数越大；目镜没有螺纹口，且目镜越短，其放大倍数越大；
“物镜﹣玻片标本”之间的距离越短，放大倍数越大。
（3）显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的虚像。
（4）显微镜放大的是物体的长度或宽度，而不是面积、体积。
（5）与低倍镜相比，高倍镜下观察到的细胞数目少、细胞大、视野暗。
（6）高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用
高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。
【解答】解：A、换高倍镜前，需在低倍镜下将观察目标移至视野中央，A 正确；
B、换高倍镜时，应该转动转换器，将低倍物镜换成高倍物镜，B 正确；
C、若转换高倍镜观察，不需要使用粗准焦螺旋，只能使用细准焦螺旋，C 错误；
D、换高倍镜后，由于通过视野的光线减少，所以视野会变暗，这时需要选用凹面反光镜和大光圈，D 正
确。
故选：C。
【点评】本题考查了显微镜的使用，意在考查考生能够掌握显微镜的有关操作技能，属于简单题。
15．（2 分）下列细胞内的生理过程中，一定不在生物膜上进行的是（
）
A．ATP 的生成
B．线粒体中CO2 的生成
C．H2O 的生成
D．叶绿体中[H]的生成
【分析】1、光合作用和有氧呼吸的综合图解：
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第13页（共919页）
2、ATP 的合成场所包括细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜、类囊体薄膜。
【解答】解：A、ATP 的合成场所包括细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜、类囊体薄膜。因此，ATP
的合成场所不一定在膜上进行，A 错误；
B、线粒体中CO2 的生成在线粒体基质，不在生物膜上，B 正确；
C、细胞中多种化学反应能产生水，有些发生在生物膜上，如线粒体内膜上进行有氧呼吸第三阶段能产生
水；有些不是发生在生物膜上，如核糖体上脱水缩合形成蛋白质时能产生水，但核糖体无膜结构，C 错误；
D、叶绿体中[H]的生成在类囊体薄膜上，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查生物膜系统的结构和功能，要求考生识记生物膜系统的组成，掌握各选项涉及知识点
发生的场所，再结合所学的知识准确判断各选项。
16．（2 分）将人的红细胞置于一定浓度的溶液中，水分子的跨膜运输示意图如下。图中箭头方向表示水分子的进
出，箭头粗细表示水分子出入的多少。下列叙述中，正确的是（
）
A．该细胞通过渗透作用吸水
B．此时细胞内液浓度小于外界溶液浓度
C．一段时间后，该细胞会发生质壁分离
D．血红蛋白会通过细胞膜进入外界溶液
【分析】题图分析：红细胞置于一定溶液中，由箭头粗细判断，细胞失水，即细胞外液的浓度大于细胞
内液。
【解答】解：A、由题图分析可知，该细胞通过渗透作用失水，A 错误；
B、由于细胞表现失水，故此时细胞内液浓度小于外界溶液浓度，B 正确；
C、红细胞无细胞壁，不会出现质壁分离现象，C 错误；
D、由于细胞膜的选择透过性，血红蛋白不会通过细胞膜进入外界溶液，D 错误。
故选：B。
【点评】题考查了渗透作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识点和分析题图的能力，难度适中。
17．（2 分）下列试管中，能产生大量气泡的是（
）
A．
B．
C．
D．
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；
到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低；另外低
温酶不会变性失活，但高温、pH 过高或过低都会使酶变性失活。
4、蛋白质可以与双缩脲试剂作用产生紫色反应。
【解答】解：A、过氧化氢在常温，没有酶的情况下可以少量分解，产生少量气泡，A 错误；
B、新鲜猪肝研磨液含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解，产生大量气泡，B 正确；
C、高温使酶失活，高温处理过的猪肝研磨液内的氧化氢酶失活，不能催化过氧化氢分解，C 错误；
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生物试题第27页（共50页）
生物试题第28页（共50页）
D、酶具有专一性，淀粉酶不能催化过氧化氢分解，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了酶的特性，要注意在高温、pH 过高或过低的条件下酶变性失活的问题。
18．（2 分）右下图反映某种酶的活性与pH 的关系，下列各项中，正确的是（
）
A．pH 为a 时，该酶的空间结构未被破坏
B．pH 由c 到d，该酶的空间结构被破坏
C．当pH 高于e 时，该酶依然具有活性
D．d、e 之间存在与pH 为b 时酶活性相同的pH 值
【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有
高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要
适宜的温度和pH 值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活
性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答。
【解答】解：A、pH 为a 时，该酶的空间结构被破坏而失活，A 错误；
B、pH 由c 到d，该酶的空间结构未被破坏，B 错误；
C、当pH 高于e 时，该酶的空间结构被破坏而失活，C 错误；
D、d、e 之间存在与pH 为b 时酶活性相同的pH 值，D 正确。
故选：D。
【点评】此题主要考查酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
19．（2 分）下列有关酶的叙述，正确的是（
）
A．酶的化学本质都是蛋白质
B．零度低温会破坏酶的分子结构
C．与无机催化剂相比，酶能显著升高化学反应的活化能
D．在人的肝脏细胞和心肌细胞中，酶的种类不完全相同
【分析】有关酶的知识需要掌握以下几点：
（1）酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物。
（2）化学本质：大多数是蛋白质，少数是RNA；
（3）作用机理：能够降低化学反应的活化能；
（4）特性：高效性、专一性、需要温和的条件。
【解答】解：A、酶的本质大多数是蛋白质，少数是RNA，A 错误；
B、零度低温会抑制酶的活性，但是不会破坏酶的分子结构，B 错误；
C、与无机催化剂相比，酶能显著降低化学反应所需的活化能，C 错误；
D、在人的肝脏细胞和心肌细胞中，酶的种类不完全相同，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质及特性以及作用机理，具有一定的
实验设计和修订能力，能结合所学的知识准确判断各选项。
20．（2 分）唾液淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化脂肪水解。这一事实说明（
）
A．酶具有高效性
B．酶具有专一性
C．酶具有多样性
D．酶作用条件温和
【分析】酶的特性：
1、高效性：酶的催化效率比无机催化剂更高，使得反应速率更快；
2、专一性：一种酶只能催化一种或一类底物，如蛋白酶只能催化蛋白质水解成多肽；
3、温和性：是指酶所催化的化学反应一般是在较温和的条件下进行的。
【解答】解：专一性是指一种酶只能催化一种或一类底物。如唾液淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化
蔗糖水解。
故选：B。
【点评】本题考查酶的特性，对基础知识的理解和记忆是解题的关键。
21．（2 分）右下图是细胞内ATP 与ADP 相互转化的示意图。下列叙述中，正确的是（
）
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第15页（共919页）
A．过程Ⅰ和Ⅱ离不开酶的催化
B．过程Ⅱ的能量只能来自光能
C．细胞中蔗糖的合成一般与过程Ⅱ相联系
D．过程Ⅰ一般与细胞中的放能反应相联系
【分析】据图分析，Ⅱ表示ATP 的合成，Ⅰ表示ATP 的水解。
ATP 和ADP 转化过程中
1、酶不同：合成酶、水解酶；
2、能量来源不同：ATP 水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP 的能
量来自呼吸作用或光合作用；
3、场所不同：ATP 水解在细胞的各处。ATP 合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质。
【解答】解：A、过程Ⅰ需要水解酶，过程Ⅱ需要合成酶，A 正确；
B、过程Ⅱ的能量只能来自光能和分解有机物产生的化学能，B 错误；
C、细胞中蔗糖的合成需要消耗能量，伴随着，Ⅰ表示ATP 的水解，C 错误；
D、过程Ⅰ一般与细胞中的吸能反应相联系，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查ATP 和ADP 的相互转化，意在考查学生的识图、识记和理解能力，解题的关键是理
解ATP 和ADP 的相互转化过程。
22．（2 分）在有氧呼吸过程的三个阶段中，都能产生的物质是（
）
A．CO2
B．丙酮酸
C．H2O
D．ATP
【分析】有氧呼吸：
阶段
场所
物质变化
产能情况
第一
阶段
细胞质基
质
C6H12O6
2 丙酮酸+4[H]+能量
少量能量
第二
阶段
线粒体基
质
2 丙酮酸+6H2O
6CO2+20[H]+能量
少量能量
第三
阶段
线粒体内
膜
24[H]+6O2
12H2O+能量
大量能量
【解答】解：A、只有有氧呼吸第二阶段能产生CO2，A 错误；
B、只有有氧呼吸第一阶段能产生丙酮酸，B 错误；
C、只有有氧呼吸第三阶段能产生丙酮酸，C 错误；
D、有氧呼吸三个阶段都能产生ATP，D 正确。
故选：D。
【点评】本题比较基础，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞有氧呼吸的过程、场所、条件及
产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。
23．（2 分）人体细胞无氧呼吸的场所是（
）
A．细胞质基质
B．线粒体外膜
C．线粒体内膜
D．线粒体基质
【分析】呼吸作用的过程：
（1）有氧呼吸的过程：
①C6H12O6
2 丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）
②2 丙酮酸+6H2O
6CO2+20[H]+能量（线粒体基质）
③24[H]+6O2
12H2O+能量（线粒体内膜）
（2）无氧呼吸的过程：
①C6H12O6
2 丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）
②2 丙酮酸
2 酒精+2CO2（细胞质基质）
或C6H12O6
2 乳酸+能量（细胞质基质）
【解答】解：人体细胞无氧呼吸的场所是细胞质基质，产物是乳酸。
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生物试题第31页（共50页）
生物试题第32页（共50页）
故选：A。
【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，重点是人体无氧呼吸的产物，意在考查学生的识记能力和判断
能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
24．（2 分）下列关于探究酵母菌细胞呼吸方式实验的叙述，不正确的是（
）
A．根据短时间内澄清石灰水变浑浊的程度，可检测CO2 产生量的多少
B．根据酸性条件下乙醇使重铬酸钾变成灰绿色，可检测有无酒精产生
C．根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，可检测是否产生CO2
D．本实验的结论是：酵母细胞既可进行有氧呼吸，也可进行无氧呼吸
【分析】探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是：
（1）酵母菌是兼性厌氧型生物；
（2）酵母菌呼吸产生的CO2 可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2 可使溴麝香草酚蓝
水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊；
（3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色。
【解答】解：A、由于CO2 能使澄淸的石灰水变浑浊，所以可根据单位时间澄淸的石灰水变浑浊的程度，
来检测CO2 的产生速率，A 正确；
B、酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色，所以根据酸性条件下乙醇使重铬酸钾变
成灰绿色，可检测有无酒精产生，B 正确；
C、根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，可检测CO2 产生量的多少而不是检测是否产生CO2，C 错
误；
D、本实验的结论是：酵母细胞既可进行有氧呼吸，也可进行无氧呼吸，属于兼性厌氧生物，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，要求学生理解实验的原理，如酵母菌的新陈代谢类
型、细胞呼吸产物CO2 和酒精的鉴定，掌握实验装置的设置、所使用的试剂及试剂的作用。
25．（2 分）吸收光能的色素分布于（
）
A．叶绿体的外膜上
B．叶绿体的内膜上
C．类囊体的薄膜上
D．叶绿体的基质中
【分析】叶绿体中含有绿色素（包括叶绿素a 和叶绿素b）和黄色素（包括胡萝卜素和叶黄素）两大类．它
们与类囊体膜上的蛋白质相结合，而成为色素蛋白复合体．
【解答】解：吸收光能的色素分布于叶绿体的囊状结构薄膜上。
故选：C。
【点评】本题主要考查光合作用，意在考查考生能理解所学知识的要点．
26．（2 分）某研究小组进行了探究光照强度对光合作用影响的实验，其装置如下图所示。实验开始时，经抽气处
理的叶圆片沉在NaHCO3 溶液底部，观察并记录短时间内同一时刻各烧杯内叶圆片浮起的数量，其中最多的是
（
）
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
【分析】1、光合作用的过程图解：
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第17页（共919页）
2、影响光合作用的环境因素。
（1）温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，
光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。
（2）二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当
二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
（3）光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度
增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
【解答】解：根据题意和图示分析：光源与烧杯的距离越小，光照强度越大，光反应越强，产生的氧气
越多，单位时间内叶圆片上浮的数量越多。
故选：A。
【点评】本题考查的本质是对光合作用过程和影响因素的理解，解题的关键是要结合光合作用的模式图，
理解光照强度对光合作用强度的影响，进行相关生理过程的分析，难度适中。
27．（2 分）光合作用和呼吸作用的原理在生产中具有广泛的应用，下列叙述中，不正确的是（
）
A．蔬菜在零上低温的环境中，可延长保鲜时间
B．阴雨天适当提高温度，有利于提高农作物产量
C．给稻田定期排水的主要目的是促进根部有氧呼吸
D．温室栽培蔬菜时，适当提高CO2 浓度可提高产量
【分析】1、农业生产以及温室中提高农作物产量的方法：
①控制光照强度的强弱；
②控制温度的高低；
③适当的增加作物环境中二氧化碳的浓度。
2、储藏粮食、水果和蔬菜时，要降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗。影响细胞呼吸的因素主要有温
度（影响酶的活性）、氧气浓度、水分等。
【解答】解：A、酶的活性受温度影响，低温能降低细胞中酶的活性，使细胞代谢活动降低，有机物的消
耗减少，可延长保鲜时间，但零下低温会使蔬菜和水果冻坏，A 正确；
B、连续阴雨天时适当降低温度能降低呼吸速率，减少有机物的消耗，有利于大棚植物生长，B 错误；
C、给稻田定期排水的主要目的是促进根部有氧呼吸，同时防止无氧呼吸产生酒精对根的毒害作用，C 正
确；
D、温室栽培蔬菜时，适当提高CO2 浓度可增大光合作用强度，从而提高产量，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查了影响光合作用的环境因素以及生产实践中相关应用，意在考查考生的分析能力和理
解能力，难度适中。考生要能够利用影响光合作用的光照强度、光质、温度、二氧化碳浓度等方面因素考虑对
光合作用强度的影响，同时要提高产量还要注意降低呼吸作用消耗的有机物。
28．（2 分）有丝分裂过程中DNA 分子复制发生在（
）
A．间期
B．前期
C．后期
D．末期
【分析】有丝分裂过程：
（1）间期：进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成，出现染色单体；
（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；
（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；
（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【解答】解：间期主要进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成，因此DNA 得复制发生在间期。
故选：A。
【点评】本题知识点简单，考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，明
确着丝点的分裂发生在有丝分裂后期，属于考纲识记层次的考查。
29．（2 分）右下图表示连续进行有丝分裂的细胞的细胞周期示意图，下列叙述中，正确的是（
）
A．甲→乙的过程表示分裂间期
B．乙→甲的过程表示分裂期
C．一个细胞周期是指甲→乙→甲的全过程
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生物试题第35页（共50页）
生物试题第36页（共50页）
D．一个细胞周期是指乙→甲→乙的全过程
【分析】细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过
程，真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期。一个细胞周期＝分裂间期（在前，时间长大约占90%～95%，
细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%～10%，细胞数目少）。
【解答】解：A、甲→乙的过程表示分裂期，A 错误；
B、乙→甲的过程表示分裂间期，B 错误；
CD、一个细胞周期是指乙→乙的全过程，C 错误，D 正确。
故选：D。
【点评】本题结合扇形图，考查细胞周期的相关知识，要求考生识记细胞周期的概念、阶段等基础知识，
能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。
30．（2 分）下列有关人的正常皮肤细胞及其癌变的叙述，不正确的是（
）
A．癌细胞有细胞周期
B．癌变后细胞膜上的糖蛋白减少
C．紫外线是致癌因子
D．正常皮肤细胞中没有原癌基因
【分析】1、癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变
化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。
2、细胞癌变的原因：
（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子。
（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变。
【解答】解：A、癌细胞具备连续分裂的能力，具备细胞周期，A 正确；
B、癌变后细胞膜上的糖蛋白减少容易扩散和转移，B 正确；
C、紫外线是物理致癌因子，C 正确；
D、正常皮肤细胞中具有原癌基因和抑癌基因，癌细胞中原癌基因和抑癌基因突变，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞癌变的原因（内因和外因）、癌细胞的特征，
能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
31．（2 分）动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的差异主要体现在分裂期的（
）
A．前期和末期
B．中期和后期
C．后期和末期
D．前期和中期
【分析】动、植物细胞有丝分裂过程的异同：
植物细胞
动物细胞
间期
相同点
染色体复制（蛋白质合成和DNA 的复制）
前期
相同点
核仁、核膜消失，出现染色体和纺锤体
不同点
由细胞两极发纺
锤丝形成纺锤体
已复制的两中心体分别移向两极，周围
发出星射，形成纺锤体
中期
相同点
染色体的着丝点，连在两极的纺锤丝上，位于细胞中央，形成赤
道板
后期
相同点
染色体的着丝点分裂，染色单体变为染色体，染色单体为0，染
色体加倍
末期
不同点
赤道板出现细胞
板，扩展形成新细胞壁，
并把细胞分为两个。
细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂
为二，形成两个子细胞
相同点
纺锤体、染色体消失，核仁、核膜重新出现
【解答】解：动植物细胞有丝分裂过程的不同主要发生在前期和末期：
（1）前期纺锤体的形成过程不同：动物细胞中纺锤体是由中心体发出星射线形成的；植物细胞中纺锤体
是由细胞两极发出纺锤丝形成的。
（2）末期细胞质的分开方式不同：动物细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞；
植物赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个。
故选：A。
【点评】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动
植物细胞有丝分裂过程的异同，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。
32．（2 分）下列关于细胞分化的叙述中，不正确的是（
）
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第19页（共919页）
A．细胞分化是一种持久性的变化
B．细胞分化是生物界普遍存在的现象
C．细胞分化过程中遗传物质发生改变
D．分化的细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异
【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生
稳定性差异的过程。
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
【解答】解：A、细胞分化是一种持久性的变化，A 正确；
B、细胞分化是生物界普遍存在的现象，B 正确；
C、细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞中的遗传物质不发生改变，C 错误；
D、分化的细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的
实质，能结合所学的知识准确答题。
33．（2 分）胡萝卜韧皮部细胞经组织培养能形成胡萝卜幼苗，这说明植物（
）
A．细胞质具有全能性
B．体细胞具有全能性
C．体细胞能进行增殖
D．体细胞能进行分化
【分析】关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：
（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。
（3）细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞。
（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。
【解答】解：胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株能体现植物体细胞全能性。
故选：B。
【点评】本题比较基础，考查植物细胞的全能性，要求考生识记细胞全能性的概念，掌握细胞具有全能
性的原因及体现细胞全能性的实例，再答题。
34．（2 分）细胞衰老是一种常见的现象。下列各项中，属于衰老细胞特征的是（
）
A．水分减少
B．呼吸速率加快
C．细胞核体积变小
D．细胞内多数酶活性升高
【分析】衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固
缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）
有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
【解答】解：A、衰老细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，A 正确；
B、衰老细胞呼吸速度减慢，新陈代谢减慢，B 错误；
C、细胞核体积增大，细胞体积减小，C 错误；
D、细胞内多数酶活性降低，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查细胞衰老的特征，要求考生识记癌细胞的主要特征和衰老细胞的特征，能正确区分两
者，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
35．（2 分）青蛙发育过程中，尾消失的原因是（
）
A．细胞衰老
B．细胞凋亡
C．细胞坏死
D．细胞癌变
【分析】由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡。由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制
决定的程序性调控，所以常常被称为细胞编程性死亡。
【解答】解：青蛙发育过程中尾的消失属于细胞凋亡，由基因决定的细胞程序性死亡。
故选：B。
【点评】本题考查细胞衰老、细胞凋亡和细胞坏死等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知
识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲
识记和理解层次的考查。
二、解答题（共8 小题，满分50 分）
36．（6 分）下图甲中A、B、D 分别表示细胞内的三种大分子有机物，a、b、d 分别表示能组成这三种大分子的基
本单位，图乙是核苷酸的结构示意图。请据图回答：
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生物试题第39页（共50页）
生物试题第40页（共50页）
（1）物质a 的名称是
氨基酸
，a 分子之间通过
脱水缩合
的方式形成A。
（2）如果物质D 是动物肝细胞的储能物质，则物质D 是
糖原
。
（3）若图乙表示图甲中物质b 的结构，则图乙所示物质的名称是
脱氧核苷酸
。
（4）若图乙所示物质能参与ATP 的组成，则物质m 的名称是
核糖
。
（5）物质a、b、d 都以
碳
为基本骨架。
【分析】生物体内的大分子物质，核酸是生物的遗传物质，分为DNA 和RNA，其中DNA 是主要的遗传
物质，只有少数的病毒的遗传物质是RNA；脂肪是细胞内良好的储能物质，还可以起到保温、缓冲和减压的作
用；糖类是主要的能源物质，其中葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质；据此分析解答。
【解答】解：（1）物质a 是A 的基本单位，构成染色体，又由CHON 组成，所以a 是氨基酸，氨基酸
之间通过脱水缩合形成A 蛋白质。
（2）D 是细胞中的能源物质，表示的是糖类，如果物质D 是动物肝细胞的储能物质，则物质D 是肝糖
原。
（3）b 是B 的基本单位，B 构成染色体，所以B 是DNA，图乙表示图甲中物质b 的结构，则图乙所示
物质的名称是脱氧核苷酸。
（4）若图乙所示物质能参与ATP 的组成，则物质m 的名称是核糖。
（5）物质a、b、d 都以碳元素为基本骨架。
故答案为：（1）氨基酸
脱水缩合
（2）（肝）糖原
（3）脱氧核苷酸
（4）核糖
（5）碳
【点评】此题主要考察的是生物体内的生物大分子的种类，结构以及生理功能，难度适中。
37．（6 分）右下图是动物细胞的结构及蛋白质合成和分泌示意图，请据图回答：
（1）图中属于生物膜系统的结构有
①③④⑥⑦
（填标号），其中在囊泡运输中起重要交通枢纽作
用的是
⑦
（填标号）。
（2）与蛋白质的合成和分泌有关的细胞器有
④⑤⑥⑦
（填标号）。
（3）分裂中期的细胞中结构②的数目有
2
个，该细胞器的功能是
与细胞有丝分裂有关
。
（4）在成人心肌细胞中的数量显著多于腹肌细胞中数量的细胞器是[]
⑥
（[]中填标号、横线上填名
称）。
【分析】题图分析：①﹣⑧分别是细胞膜、中心体、核膜、内质网、核糖体、线粒体、高尔基体、细胞
质基质。
【解答】解：（1）图中属于生物膜系统的结构有①③④⑥⑦，其中在囊泡运输中起重要交通枢纽作用
的是⑦高尔基体。
（2）与蛋白质的合成和分泌有关的细胞器有④⑤⑥⑦。
（3）分裂中期的细胞中结构②的数目有2 个，该细胞器的功能是与细胞有丝分裂有关。
（4）在成人心肌细胞中的数量显著多于腹肌细胞中数量的细胞器是⑥线粒体。
故答案为：（1）①③④⑥⑦⑦
（2）④⑤⑥⑦
（3）2
与细胞有丝分裂有关
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第21页（共919页）
（4）⑥
【点评】本题考查分泌蛋白的合成和分泌的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学
知识综合分析问题的能力。
38．（7 分）某生物兴趣小组为探究发芽的小麦种子中是否含有还原糖和蛋白质，设计了如下实验。请据表回答问
题：
实验步
骤
试管1
试管2
试管3
试管4
1
发芽的
小麦种子匀浆
样液
2ml
2ml
2
蒸馏水
2ml
2ml
3
不同温
度处理
60℃水
浴
60℃水
浴
室温
室温
4
加斐林
试剂，震荡、摇
匀
适量
适量
5
加双缩
脲试剂，震荡、
摇匀
适量
适量
（1）兴趣小组配制的试剂有：a：质量浓度为0.1g/ml 的NaOH 溶液；b：质量浓度为0.05g/ml 的CuSO4
溶液；c：质量浓度为0.01g/ml 的CuSO4 溶液。检测蛋白质时，应先加入1mL 的
0.1g/ml 的NaOH
液，摇匀，
再加入3～4 滴
0.01g/ml 的CuSO4
液，摇匀。
（2）预测实验结果：试管1、2、4 最终分别呈现
蓝
色、
砖红
色和
紫
色。
（3）得出结论：对比试管1、试管2 的实验结果，可以说明
发芽的小麦种子匀浆样液中含有还原糖
。
（4）若欲进一步探究发芽的小麦种子中是否含有脂肪，应向发芽的小麦种子匀浆样液中滴加几滴
苏丹
Ⅲ（或苏丹Ⅳ染液）
溶液，并观察样液的颜色变化。
【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜
色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不
能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏
丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。（4）淀粉遇碘液变蓝。（5）甲基绿能使DNA 呈绿色，吡罗红能使
RNA 呈红色。（6）染色体易被碱性染料染成深色，如被龙胆紫染成紫色或被醋酸洋红染成紫红色。
【解答】解：（1）检测蛋白质时用双缩脲试剂，应先加入1mL 的0.1g/ml 的NaOH 溶液，摇匀，再加入
3～4 滴0.01g/ml 的CuSO4 溶液，摇匀。
（2）试管1 中没有还原糖，加入斐林试剂，水浴加热呈现斐林试剂的蓝色；试管2：发芽的小麦种子匀
浆样液中含有还原糖，加入斐林试剂，水浴加热呈现砖红色；试管4 发芽的小麦种子匀浆样液中含有蛋白质，
加双缩脲试剂呈现紫色。
（3）对比试管1、试管2 的实验结果，可以说明发芽的小麦种子匀浆样液中含有还原糖。
（4）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。欲进一步探究发芽的小麦种子
中是否含有脂肪，应向发芽的小麦种子匀浆样液中滴加几滴苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液），并观察样液的颜色
变化。
故答案为：
（1）0.1g/ml 的NaOH
0.01g/ml 的CuSO4
（2）蓝
砖红
紫
（3）发芽的小麦种子匀浆样液中含有还原糖
（4）苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ染液）
【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、
实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累，并能
运用到实际生活中。
39．（6 分）下图表示细胞膜的亚显微结构，其中a、b、c 为物质运输方式。请据图回答：
（1）细胞膜的基本支架是
③
（填序号）。细胞识别功能与图中
①
（填序号）有关。
（2）氧气进入人体细胞的方式为
a
（填字母）。图中跨膜运输方式b 为
主动运输
，该过程除了
需要图中结构外，还需要
能量
。
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生物试题第43页（共50页）
生物试题第44页（共50页）
（3）动物细胞吸水膨胀时细胞膜的厚度变小，这说明细胞膜具有一定的
流动性
。
【分析】据图分析：①糖蛋白，②蛋白质，③磷脂双分子层；其中①只分布在细胞膜外表面，所以上侧
代表细胞外，下侧代表细胞内。图中a、c 是自由扩散，特点是从高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，其
中a 是运进细胞，c 是运出细胞；b 过程属于主动运输，特点是从低浓度运输到高浓度，需要载体，也需要能量。
【解答】解：（1）③代表磷脂双分子层，是细胞膜的基本骨架。①代表多糖或糖蛋白，具有识别、保
护和润滑等功能，代表的细胞膜外。
（2）氧气进入人体细胞的方式为a 自由扩散，图中的b 跨膜运输方式主动运输，特点是从低浓度运输到
高浓度，需要载体，也需要能量。
（3）动物细胞吸水膨胀时磷脂双分子层的厚度变小，这说明细胞膜具有一定的流动性。
故答案为：
（1）③①
（2）a
主动运输
能量
（3）流动性
【点评】本题以细胞膜的亚显微结构为载体，考查细胞膜的结构、细胞膜的结构特点和功能特点、物质
跨膜运输相关知识，意在考查学生识图和判断能力。
40．（6 分）下图1 是某高等植物光合作用过程的部分图解，其中A、B 表示结构，甲、乙表示物质；图2 表示该
植物CO2 吸收量随光强度变化的曲线。请据图回答问题：
（1）图1 中物质甲表示
三碳化合物
。若降低CO2 浓度，短时间内乙物质的变化是
增加
。（填“增
加”、“不变”或“减少”）
（2）图1A 结构中发生的反应称为
光反应
阶段，在A 结构中生成并进入B 内参加反应的物质有
ATP
和NADPH
。
（3）图2 中N 点时CO2 吸收量为0，原因是
细胞呼吸产生的CO2 恰好被光合作用消耗
。环境因素中
温度和CO2 浓度
会影响N 点左移或右移。
【分析】分析图解：图1 中，A 表示叶绿体基粒，该场所是光合作用光反应阶段的场所；B 表示叶绿体
基质，该部位是暗反应阶段的场所。物质甲表示暗反应阶段产生的三碳糖。
图2 中，M 点光照强度为0．此时只进行呼吸作用；N 点为光补偿点，此时光合作用等于呼吸作用；D 点
为光饱和点，即此点之后光照强度不再是限制光合速率的因素。
【解答】解：（1）图1 中物质甲表示三碳化合物，乙是五碳化合物。若突然降低CO2 浓度，产生的三碳
化合物减少，消耗的五碳化合物减少，故乙增多。
（2）图1 中A 结构表示叶绿体基粒，该部位是光合作用光反应阶段的场所，光能的吸收依靠存在于基粒
中的色素，在叶绿体基粒中生成并进入叶绿体基质内参加反应的物质是ATP 和NADPH。
（3）图2 中N 点为光补偿点，CO2 吸收量为0，原因是细胞呼吸产生的CO2 恰好被光合作用消耗，环境
因素中温度和CO2 浓度会影响N 点左移或右移。
故答案为：
（1）三碳化合物
增加
（2）光反应
ATP 和NADPH
（3）细胞呼吸产生的CO2 恰好被光合作用消耗
温度和CO2 浓度
【公众号：实用视界 +VX：18071191557】
第23页（共919页）
【点评】本题结合光合作用过程图解和曲线图，考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，要求考生能够
识记光合作用过程中的物质变化、能量变化以及发生的场所，掌握影响光合作用的环境因素等，再结合所学知
识准确分析。
41．（7 分）下图甲是某校研究性学习小组准备的部分实验材料，图乙是绿叶中色素通过纸层析法分离的实验结果。
请回答下列问题：
（1）若欲制备细胞膜，最佳实验材料是图甲中的
④
（填序号），原因是
哺乳动物成熟的红细胞没
有核膜和细胞器膜，易于制备纯净的细胞膜
。
（2）若要得到图乙相关实验结果，最佳实验材料是图甲中的
⑤
（填序号）。在实验过程中，应注意
滤纸上的滤液细线要高于
层析液
的液面。图乙中色素d 名称和颜色分别是
胡萝卜素、橙黄色
。
（3）若选用图甲中①的鳞片叶外表皮进行质壁分离实验，其优点是
含有紫色液泡，便于观察质壁分离
和复原
。取该材料同一区域的三个细胞A、B、C 分别放在三种不同浓度的蔗糖溶液中，实验结果如下图所示，
若细胞活性皆不受影响，质壁分离复原时
c
细胞吸水能力最强。
【分析】1、细胞质壁分离原理：
把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，
细胞液中的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中，使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩。由于原生
质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁
分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分子就通过原生质层进入到细胞液中，发生质
壁分离的细胞的整个原生质层会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。
2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶
解度小，扩散速度慢。滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第
2 宽），色素带的宽窄与色素含量相关
【解答】解：（1）若欲制备细胞膜，最佳实验材料是图甲中的④新鲜猪血，因为猪为不如动物，哺乳动
物成熟的红细胞没有核膜和细胞器膜，易于制备纯净的细胞膜。
（2）图乙是绿叶中色素通过纸层析法分离的实验结果，若要得到图乙相关实验结果，最佳实验材料是图
甲中的⑤绿菠菜，因为菠菜叶所含叶绿素较多，在实验过程中，应注意滤纸上的滤液细线要高于层析液的液面。
否则，色素就会溶解在层析液中，而不会随层析液在滤纸条上扩散开来，实验就会失败。图乙中色素d 是胡萝
卜素，颜色是橙黄色。
（3）若选用图甲中①的鳞片叶外表皮进行质壁分离实验，其优点是含有紫色液泡，便于观察质壁分离和
复原，取该材料同一区域的三个细胞A、B、C 分别放在三种不同浓度的蔗糖溶液中，细胞吸水能力与细胞液的
浓度呈正比，由实验结果来看，c 细胞失水最多，细胞液浓度最大，质壁分离复原时c 细胞吸水能力最强。
故答案为：
（1）④哺乳动物成熟的红细胞没有核膜和细胞器膜，易于制备纯净的细胞膜
（2）⑤层析液
胡萝卜素、橙黄色
（3）含有紫色液泡，便于观察质壁分离和复原
c
【点评】本题考查了细胞膜的制备实验的选材、叶绿体中色素的提取和分离、观察细胞的质壁分离和复
原实验，意在考查考生的对于高中课本实验的理解和掌握情况，此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验
的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
42．（6 分）下图甲为高等植物细胞有丝分裂不同时期的示意图，图乙表示某细胞中染色体和核DNA 的数量关系。
请回答下列问题：
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生物试题第47页（共50页）
生物试题第48页（共50页）
（1）图甲中染色体开始出现的时期是
①
（填序号），染色体单体分离并移向细胞两极的时期是
③
（填序号）。
（2）图甲细胞③中的染色体数目和染色单体数目分别为
12、0
。
（3）图甲中细胞分裂过程的先后顺序是
①④③②
（用序号和箭头表示）。
（4）图乙中A 代表
染色体
，图乙中的数量关系与图甲中细胞
①④
（填序号）相对应。
【分析】分析图甲：①细胞处于有丝分裂前期；②细胞处于有丝分裂末期；③细胞处于有丝分裂后期；
④细胞处于有丝分裂中期；
分析图乙：染色体：DNA＝1：2 或1：1，因此图中A 是染色体，B 是DNA；此时每条染色体含有2 个
DNA 分子，表示有丝分裂前期或中期。
【解答】解：（1）图甲中染色体开始出现的时期是前期，即①；染色体单体分离并移向细胞两极的时期
是后期，即③。
（2）图甲细胞③中的染色体数目和染色单体数目分别为12、0。
（3）由以上分析可知，图甲中细胞分裂过程的先后顺序。
（4）由以上分析可知，图乙中A 代表染色体；图乙中每条染色体含有2 个DNA 分子，表示有丝分裂前
期或中期，对应于图甲中细胞①④。
故答案为：
（1）①③
（2）12、0
（3）①④③②
（4）染色体
①④
【点评】本题结合细胞分裂图和柱形图，考查有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不
同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA 含量变化规律，能准确判断图中各细胞所处的时期、柱形图
代表的时期，再结合所学的知识答题。
43．（6 分）下图甲表示“观察植物细胞的有丝分裂”实验的主要操作步骤，图乙为高倍镜下观察到的视野。请据
图回答：
（1）实验中盐酸和酒精混合液的作用是
作为解离液，使组织中的细胞相互分离开来
。
（2）试剂A 和试剂B 分别是
清水
、
龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）
。
（3）图甲中实验的步骤依次为：
解离→漂洗→染色→制片→观察
（用文字和箭头表示）。
（4）若要观察细胞染色体形态和数目，应选择图乙中
①
（填序号）细胞进行观察。
（5）某同学实验时发现视野中细胞堆叠在一起，无法看清。情分析可能的原因。
解离不够充分或按压
不充分，细胞没有相互分散开
【分析】装片的制作流程为：解离﹣漂洗﹣染色﹣制片
1）解离：上午10 时至下午2 时，剪去洋葱根尖2﹣3mm，立即放入盛入有盐酸和酒精混合液（1：1）的
玻璃皿中，在温室下解离。目的：用药液使组织中的细胞相互分离开来。
2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗。目的：洗去药液，防止解离过度。
3）染色：把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/ml 或0.02g/ml 的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的玻璃皿中染
色。目的：染料能使染色体着色。
4）制片：用镊子将这段根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖能碎，盖上盖玻片，
在盖玻片上再加一片载玻片。然后，用拇指轻轻的按压载玻片。目的：使细胞分散开来，有利于观察。
5）观察。
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【解答】解：（1）剪去洋葱根尖2﹣3mm，立即放入盛入有盐酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在
温室下解离。目的：用药液使组织中的细胞相互分离开来。
（2）漂洗时用试剂A 清水，染色时用试剂龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）进行染色。
（3）实验的步骤依次为：解离→漂洗→染色→制片→观察。
（4）有丝分裂中期，染色体形态稳定，数目清晰，便于观察。图①处于有丝分裂中期。
（5）某同学实验时发现视野中细胞堆叠在一起，无法看清，原因可能是解离不够充分或按压不充分，细
胞没有相互分散开。
故答案为：
（1）作为解离液，使组织中的细胞相互分离开来
（2）清水
龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）
（3）解离→漂洗→染色→制片→观察
（4）①
（5）解离不够充分或按压不充分，细胞没有相互分散开
【点评】本题主要考查观察细胞的有丝分裂的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解程度，培养学
生利用所学知识分析题意、解决问题的能力，难度一般。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2019/12/27 8:17:48 ；用户：13146599656 ；邮箱：13146599656 ；学号：32489804
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生物试题第3页（共46页）
生物试题第4页（共46页）
2019-2020 学年江苏省南通市海安县高一（上）期末生物试卷
一、单选题：每题只有一个选项最符合题意（每题2 分，共70 分）
1．（2 分）动物细胞内良好的储能物质是（
）
A．葡萄糖
B．乳糖
C．淀粉
D．脂肪
2．（2 分）下列化合物中，含有N 元素的是（
）
A．脱氧核糖
B．脂肪
C．ATP
D．纤维素
3．（2 分）某蛋白质分子有A、B 两条肽链，A 链有31 个氨基酸，B 链有42 个氨基酸．该蛋白质分子中肽键的数
目是（
）
A．70 个
B．71 个
C．72 个
D．73 个
4．（2 分）与麦芽糖、乳糖相比，蔗糖特有的水解产物是（
）
A．葡萄糖
B．果糖
C．半乳糖
D．核糖
5．（2 分）纤维素和性激素的化学本质分别是（
）
A．糖类和脂质
B．糖类和蛋白质
C．蛋白质和脂质
D．脂质和蛋白质
6．（2 分）如图1、2 为光学显微镜物镜，3、4 为目镜。欲获得最小放大倍数的观察效果，其正确的组合是（
）
A．1、4
B．2、4
C．2、3
D．1、3
7．（2 分）下列有关细胞内水的叙述中，错误的是（
）
A．骨骼肌细胞中含量最高的化合物是水
B．水参与许多生化反应过程
C．在线粒体、核糖体中都可以生成水
D．癌细胞中自由水/结合水比值下降
8．（2 分）夏季，人在高温作业或剧烈活动后，要喝淡盐水；在患急性肠胃炎时，要及时补充生理盐水，这样做
的主要目的是（
）
A．降温
B．提供能量
C．维持水和无机盐代谢的平衡
D．消毒
9．（2 分）MRSA 菌是一种引起皮肤感染的细菌．MRSA 菌与酵母菌共有的细胞结构是（
）
A．细胞核
B．核糖体
C．线粒体
D．染色体
10．（2 分）科学家将人的红细胞的质膜中磷脂成分提取出来，并将它置于烧杯中的空气和水界面上，在一定温度
条件下，该膜面积相当于原来质膜表面积的两倍．此膜在实验过程中磷脂分子的排列方式最可能的是（
）
A．
B．
C．
D．
11．（2 分）棉花叶肉细胞中具有双层膜结构的是（
）
A．细胞核、叶绿体
B．细胞核、叶绿体、线粒体
C．线粒体、叶绿体
D．叶绿体、高尔基体・线粒体
12．（2 分）下列有关线粒体的描述中，不正确的是（
）
A．线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加
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B．线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶
C．线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与
D．细胞产生CO2 的部位一定是线粒体
13．（2 分）如图为某动物细胞部分结构示意图，相关叙述错误的是（
）
A．①与脂质的合成有关
B．②与损伤细胞器的清除有关
C．③与纺锤体的形成有关
D．④与蛋白质的合成有关
14．（2 分）人体的唾液腺细胞能够分泌唾液淀粉酶。下列与之有关的叙述中，错误的是（
）
A．高尔基体与唾液的形成有关
B．核糖体为唾液淀粉酶的合成提供场所
C．细胞核为唾液淀粉酶的合成提供遗传信息
D．溶酶体参与将唾液淀粉酶分泌到细胞外的过程
15．（2 分）下列有关细胞核的叙述，正确的是（
）
A．每个真核细胞只有一个细胞核
B．细胞核是细胞代谢的主要场所
C．核仁与DNA 的合成以及核糖体的形成有关
D．细胞核是DNA 分布的主要场所
16．（2 分）将植物根尖放在3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养液中培养数小时，放射性主要存在于（
）
A．细胞核和溶酶体
B．细胞核和线粒体
C．细胞核和叶绿体
D．线粒体和叶绿体
17．（2 分）下列有关生物膜系统的说法，正确的是（
）
A．细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统
B．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动
C．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰
D．生物膜都具有相同的组成成分和结构，在结构和功能上紧密联系
18．（2 分）如图为Na+进、出肾小管上皮细胞示意图．下列选项正确的是（
）
选项
Na+进细胞
Na+出细胞
A
主动运输
主动运输
B
被动运输
主动运输
C
主动运输
被动运输
D
被动运输
被动运输
A．A
B．B
C．C
D．D
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生物试题第8页（共46页）
19．（2 分）如图为物质跨膜运输方式的示意图，表示葡萄糖进入红细胞的是（
）
A．①
B．②
C．③
D．④
20．（2 分）下列有关主动运输意义的论述，错误的是（
）
A．使细胞吸收营养物质和排出废物时摆脱了浓度的限制
B．使细胞吸收所有营养物质的速率大大加快
C．使细胞可以主动地选择吸收营养物质和排出废物
D．主动运输对于活细胞完成各项生命活动具有重要作用
21．（2 分）下列关于酶的叙述，错误的是（
）
A．酶的组成元素都为C、H、O、N
B．每种酶只能催化一种或一类化学反应
C．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物
D．过酸、过碱能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性
22．（2 分）如图为ATP 与ADP 相互转化的关系式，相关叙述错误的是（
）
A．②过程一般与放能反应相联系
B．人体细胞中①过程一般与细胞呼吸相联系
C．②过程能直接为细胞分裂提供能量
D．图示的能量供应机制是生物界的共性
23．（2 分）如图1 为ATP 的结构简图，图2 为ATP 与ADP 相互转化的关系式，以下说法错误的是（
）
A．图1 的A 与ATP 中的“A”为同一种物质，b、c 为高能磷酸键
B．图2 中反应向右进行时，图1 中的C 断裂并释放能量
C．酶1 和酶2 的作用机理都是降低化学反应所需的活化能
D．ATP 与ADP 快速转化依赖于酶的高效性
24．（2 分）如图是真核细胞内葡萄糖分解代谢示意图，下列叙述正确的是（
）
A．甲物质表示乳酸和CO2
B．①过程发生在细胞质基质中
C．④过程发生在线粒体中
D．人体细胞可以发生③和④过程
25．（2 分）下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是（
）
A．葡萄糖→丙酮酸
B．丙酮酸→酒精+CO2
C．ADP+Pi+能量→ATP
D．H2O→[H]+O2
26．（2 分）下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的说法，正确的是（
）
A．晒干的种子因呼吸作用减弱而可以保存更长时间
B．用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡
C．水果应在低温、无氧的环境中贮存以减少有机物损耗
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D．稻田定期排水可避免水稻幼根无氧呼吸产生过多乳酸而腐烂
27．（2 分）如图示有丝分裂过程中染色体的行为变化，相关叙述错误的是（
）
A．①过程发生在分裂间期
B．②过程发生在分裂末期
C．a 染色体上有2 个DNA 分子
D．b、c 染色体上无染色单体
28．（2 分）一个细胞内的染色体和核DNA 分子数量关系不可能是（
）
A．
B．
C．
D．
29．（2 分）与动物细胞相比，植物细胞有丝分裂末期特有的是（
）
A．核膜、核仁重新出现
B．着丝点分裂、姐妹染色单体分开
C．染色体、纺锤体消失
D．赤道板的位置出现细胞板
30．（2 分）下列关于细胞分化的叙述，错误的是（
）
A．细胞分化是生物个体发育的基础
B．细胞分化过程中遗传信息发生改变
C．细胞分化的原因是不同的细胞遗传信息的执行情况不同
D．细胞分化导致细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异
31．（2 分）老年人有老年斑，对此最合理的解释是（
）
A．细胞内水分增多，体积增大
B．细胞核体积增大，染色质收缩、染色加深
C．细胞中的酪氨酸酶活性降低
D．细胞内的色素会随着细胞的衰老而积累
32．（2 分）下列各项中没有发生细胞凋亡的是（
）
A．皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落
B．人的红细胞在经历120d 左右的寿命后死亡
C．蝌蚪变态发育过程中尾部消失
D．骨折时造成的细胞死亡
33．（2 分）下列关于癌细胞的叙述，错误的是（
）
A．细胞膜上糖蛋白减少
B．核糖体活动减弱
C．是基因突变的结果
D．增殖能力增强
34．（2 分）下列有关实验的叙述，正确的是（
）
A．将双缩脲试剂的A 液和B 液混合摇匀后加入蛋白质样液呈紫色
B．将酸性的重铬酸钾加入无氧条件下的酵母菌培养液中呈蓝紫色
C．用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞做质壁分离的实验可清晰的观察到紫色的液泡
D．用纸层析法分离叶绿体中的色素实验中可观察到滤纸条最上面的色素带呈橙黄色
35．（2 分）同位素标记法是生物学研究中常用的方法之一，下列生物学实验中没用到该方法的是（
）
A．鲁宾和卡门利用小球藻探索光合作用中O2 的来源
B．萨克斯利用天竺葵证明叶片在光下能产生淀粉
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生物试题第12页（共46页）
C．卡尔文发现了暗反应过程中的物质变化
D．科学家研究分泌蛋白合成和分泌的过程
二、非选择题（包括5 题，每题6 分，共30 分）
36．（6 分）为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质、线粒体，与酵母
菌分别装入A﹣﹣F 试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见表）。请据表回答：
试管
编号
加入
的物质
细胞质基质
线粒体
酵母菌
A
B
C
D
E
F
葡萄
糖
﹣
+
﹣
+
+
+
丙酮
酸
+
﹣
+
﹣
﹣
﹣
氧气
+
﹣
+
﹣
+
﹣
注：“+”表示加入了适量的相关物质，“一”表示未加入相关物质
（1）会产生CO2 和H20 的试管有
，会产生酒精的试管有
，不能产生ATP 的试管
是
，根据试管
的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。（均填试管编号）
（2）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2，4 一二硝基苯酚（DNP）对该
氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散，表明DNP 使分布在
的酶无法合成
ATP．若将DNP 加入试管B 中，葡萄糖的氧化分解
（填“能”或“不能”）继续进行。
37．（6 分）某校兴趣小组的同学进行“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验，相关设计如表所示。请据表
回答：
试
管
组
别
实验处理
加入体积分数为3%的H2O2 溶液（mL）
温度
加
入试剂
试
管1
2
常温
/
试
管2
a
90℃
/
试
管3
2
常温
2
滴质量分
数为
3.5%的
FeCl3 溶
液
试
管4
2
b
2
滴质量分
数为20%
的肝脏研
磨液
（1）表格中的a 应填写的内容是
。该实验的自变量有
。
（2）表中可用于证明酶具有高效性的一组试管是
，其因变量是
。
（3）不能用过氧化氢酶为实验材料探究温度对酶活性的影响，你认为可能的原因是什么？
；表
中可验证你的猜测的一组试管是
38．（6 分）如图1 表示光合作用和有氧呼吸过程中含碳化合物的变化过程，图2 表示净光合速率与光照强度之间
的关系．据图回答问题：
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（1）图1 中①和②过程表示光合作用的
，③过程进行的场所是
．
（2）图1 中①～④过程能产生ATP 的是
，消耗ATP 的过程是
．
（3）若绿色植物由图2 中A 环境转移到B 环境，叶绿体中C3 的含量会
．B～C 段限制净光合速
率增加的主要环境因素是
．
39．（6 分）如图表示干细胞A 形成B、C、D 三种细胞的情况．据图回答下列问题：
（1）B 细胞仍然保持着其特有的
和
能力，C 所示细胞发生的现象被称为细胞
性死
亡．
（2）A 形成D 的过程叫做
，这种过程使多细胞生物体中的细胞趋向
，有利于
各
种生理功能的效率．
（3）若D 细胞是正在衰老的细胞，该细胞中发生变化的结构有
（填图中数字）．若D 细胞是正
在癌变的细胞，发生变化的结构有
（填图中数字）．
40．（6 分）紫色洋葱是生物学中常用的实验材料。它的叶分两种：管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶
层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。以洋葱为材料进行如下实验：
（1）若提取和分离叶绿体中的色素，实验的取材部位是
。分离色素
依据的实验原理是
。
（2）观察植物细胞的质壁分离和复原，最佳取材部位是
。一般情况
下，该实验需要进行
次显微观察。
（3）若观察有丝分裂，实验的取材部位是
，解离适度的标准
是
。
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2019-2020 学年江苏省南通市海安县高一（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、单选题：每题只有一个选项最符合题意（每题2 分，共70 分）
1．（2 分）动物细胞内良好的储能物质是（
）
A．葡萄糖
B．乳糖
C．淀粉
D．脂肪
【分析】四大能源物质：①良好的储能物质：脂肪；②主要能源物质：糖类；③直接能源物质：ATP；
④根本能源：阳光．据此答题．
【解答】解：A、葡萄糖是主要的能源物质，不是储能物质，A 错误；
B、乳糖是动物细胞中的二糖，不是储能物质，B 错误；
C、淀粉是植物细胞内的储能物质，C 错误；
D、脂肪是生物体和细胞内良好的储能物质，D 正确。
故选：D。
【点评】本题的知识点是糖类、脂肪、蛋白质的概念和功能，对于糖类、脂肪、蛋白质功能的区别记忆
是本题考查的重点．
2．（2 分）下列化合物中，含有N 元素的是（
）
A．脱氧核糖
B．脂肪
C．ATP
D．纤维素
【分析】1、糖类的组成元素为C、H、O；
2、脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P，其中脂肪的组成元素为C、H、O；
3、蛋白质（氨基酸）的组成元素有C、H、O、N 元素构成，有些还含有P、S；
4、核酸（核苷酸）的组成元素为C、H、O、N、P。
【解答】解：A、脱氧核糖的元素组成是C、H、O，不含N 元素，A 错误；
B、脂肪的元素组成是C、H、O，不含N 元素，B 错误；
C、ATP 的元素组成是C、H、O、N、P，C 正确；
D、纤维素的元素组成是C、H、O，不含N 元素，D 错误。
故选：C。
【点评】对于组成细胞的有机化合物的分类和组成元素的；理解和比较识记是本题考查的重点。
3．（2 分）某蛋白质分子有A、B 两条肽链，A 链有31 个氨基酸，B 链有42 个氨基酸．该蛋白质分子中肽键的数
目是（
）
A．70 个
B．71 个
C．72 个
D．73 个
【分析】构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧
基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团．
氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式﹣
NH﹣CO﹣表示．
在蛋白质分子合成过程中①失去水分子数＝肽键数＝氨基酸数﹣肽链数；②蛋白质相对分子质量＝氨基
酸平均相对分子质量×氨基酸数量﹣失去水分子数×水的相对分子质量③一个肽链中至少有一个游离的氨基和
一个游离的羧基，在肽链内部的R 基中可能也有氨基和羧基．
【解答】解：根据氨基酸的脱水缩合过程，蛋白质中肽键数＝氨基酸数﹣肽链条数＝31+42﹣2＝71。
故选：B。
【点评】本题考查蛋白质结构及氨基酸脱水缩合的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握
知识间的内在联系的能力．
4．（2 分）与麦芽糖、乳糖相比，蔗糖特有的水解产物是（
）
A．葡萄糖
B．果糖
C．半乳糖
D．核糖
【分析】蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，麦芽糖水解的产物是葡萄糖．
【解答】解：乳糖水解产生一分子葡萄糖和一分子半乳糖，麦芽糖的水解产物为2 分子葡萄糖，所以蔗
糖特有的水解产物为果糖。
故选：B。
【点评】本题考查构成细胞化合物糖类的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知
识综合分析问题的能力．
5．（2 分）纤维素和性激素的化学本质分别是（
）
A．糖类和脂质
B．糖类和蛋白质
C．蛋白质和脂质
D．脂质和蛋白质
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【分析】糖类分为单糖、二糖和多糖，多糖包括淀粉、纤维素和糖原；脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固
醇又包括胆固醇、性激素、维生素D。
【解答】解：纤维素属于糖类，性激素属于脂质。
故选：A。
【点评】对于糖类和脂质的分类的识记是本题考查的重点。
6．（2 分）如图1、2 为光学显微镜物镜，3、4 为目镜。欲获得最小放大倍数的观察效果，其正确的组合是（
）
A．1、4
B．2、4
C．2、3
D．1、3
【分析】分析题图：图中1、2 表示物镜，物镜越长，放大倍数越大；而3、4 表示目镜，目镜与物镜相
反，目镜越短，放大倍数越大。
【解答】解：目镜越短放大倍数越大，物镜越长放大倍数越大，看图可知：1、4 的放大倍数小，物象放
大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，故欲获得最小放大倍数的观察效果，其正确的组合是1、4。
故选：A。
【点评】本题较简单，属于考纲中应用层次的考查，解答本题的关键是审清题意，并且准确辨别物镜和
目镜中的高倍镜。
7．（2 分）下列有关细胞内水的叙述中，错误的是（
）
A．骨骼肌细胞中含量最高的化合物是水
B．水参与许多生化反应过程
C．在线粒体、核糖体中都可以生成水
D．癌细胞中自由水/结合水比值下降
【分析】细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好
的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用；
自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，反之亦然．
【解答】解：A、活细胞中含量最多的化合物是水，骨骼肌也是如此，A 正确；
B、自由水参与许多化学反应过程，B 正确；
C、线粒体的有氧呼吸第三阶段产生水，核糖体的氨基酸的脱水缩合反应过程产生水，C 正确；
D、癌细胞新陈代谢旺盛，自由水与结合水比值高，D 错误。
故选：D。
【点评】对于水的存在形式和功能、癌细胞的特点的综合利用应用，把握知识的内在联系是解题的关键．
8．（2 分）夏季，人在高温作业或剧烈活动后，要喝淡盐水；在患急性肠胃炎时，要及时补充生理盐水，这样做
的主要目的是（
）
A．降温
B．提供能量
C．维持水和无机盐代谢的平衡
D．消毒
【分析】无机盐的生物功能：
a、复杂化合物的组成成分；
b、维持正常的生命活动：如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起
抽搐。
c、维持酸碱平衡和渗透压平衡。
【解答】解：高温作业或剧烈运动后由于随汗液流失过多的水和无机盐，为了补充水和无机盐，维持水、
盐代谢平衡应喝些淡盐水；患急性肠胃炎要及时注射生理盐水的主要目的是补充水和无机盐，维持水和无机盐
代谢的平衡。
故选：C。
【点评】本题考查水和无机盐平衡的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题。
9．（2 分）MRSA 菌是一种引起皮肤感染的细菌．MRSA 菌与酵母菌共有的细胞结构是（
）
A．细胞核
B．核糖体
C．线粒体
D．染色体
【分析】MRSA 细菌是原核生物，酵母菌属于真核生物中的真菌，原核生物和真核生物最大的区别是原
核生物细胞没有核膜包被的典型的细胞核，它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA．
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生物试题第20页（共46页）
【解答】解：A、MRSA 细菌是原核生物，原核生物没有成形的细胞核，酵母菌属于真核生物，有成形的
细胞核，A 错误；
B、原核生物和真核生物，细胞结构中均具有核糖体，B 正确；
C、原核生物没有线粒体，酵母菌具有线粒体，C 错误；
D、原核生物没有染色体，酵母菌具有染色体，D 错误。
故选：B。
【点评】本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，着重考查原核生物和真核生物结构上的异同点，
考生要明确属于MRSA 细菌是原核生物，虽然没有叶绿体、染色体等结构，只具有核糖体一种细胞器．
10．（2 分）科学家将人的红细胞的质膜中磷脂成分提取出来，并将它置于烧杯中的空气和水界面上，在一定温度
条件下，该膜面积相当于原来质膜表面积的两倍．此膜在实验过程中磷脂分子的排列方式最可能的是（
）
A．
B．
C．
D．
【分析】磷脂为两性分子，一端为亲水的含氮或磷的头，另一端为疏水（亲油）的长烃基链．由于此原
因，磷脂分子亲水端相互靠近，疏水端相互靠近，常与蛋白质、糖脂、胆固醇等其它分子共同构成脂双分子层，
即细胞膜的结构．
【解答】解：因为磷脂分子的结构特点是具有亲水的头部和疏水的尾部，因此将细胞膜的磷脂分子提取
后放入盛水的容器中磷脂分子亲水的头部与水接触，疏水的尾部在空气中排列成整齐的一层。
故选：C。
【点评】本题的知识点是磷脂分子的特点和在水﹣﹣﹣空气界面上的排布，对于磷脂分子的特点的理解
是解题的关键．
11．（2 分）棉花叶肉细胞中具有双层膜结构的是（
）
A．细胞核、叶绿体
B．细胞核、叶绿体、线粒体
C．线粒体、叶绿体
D．叶绿体、高尔基体・线粒体
【分析】细胞中的结构：具有双层膜结构：线粒体、叶绿体、细胞核；单层膜结构：内质网、高尔基体、
液泡、细胞膜；无膜结构：中心体、核糖体。
【解答】解：棉花叶肉细胞中具有双层膜结构的是细胞核、叶绿体、线粒体。
故选：B。
【点评】本题主要考查细胞结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成
知识的网络结构的能力。
12．（2 分）下列有关线粒体的描述中，不正确的是（
）
A．线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加
B．线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶
C．线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与
D．细胞产生CO2 的部位一定是线粒体
【分析】线粒体是双层膜的细胞器，线粒体内膜是有氧呼吸的第三阶段的场所，内膜上附着了大量的酶，
所以内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加，增大酶的附着面积。
【解答】解：A、线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加，增大酶的附着面积，
A 正确；
B、线粒体基质是有氧呼吸第二阶段的场所，线粒体内膜是有氧呼吸的第三阶段的场所，线粒体内膜和基
质中含有许多与有氧呼吸有关的酶，B 正确；
C、线粒体的是有氧呼吸的主要场所，线粒体内膜是有氧呼吸的第三阶段，发生的还原氢的氧化，需要氧
气的参与，C 正确；
D、细胞的无氧呼吸，酒精发酵也能产生二氧化碳，场所是细胞质基质，所以细胞产生CO2 的部位不一
定是线粒体，D 错误。
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故选：D。
【点评】要用“结构和功能相适应”的观点去理解线粒体的结构和线粒体内酶的分布，线粒体外膜上酶
就少一些。
13．（2 分）如图为某动物细胞部分结构示意图，相关叙述错误的是（
）
A．①与脂质的合成有关
B．②与损伤细胞器的清除有关
C．③与纺锤体的形成有关
D．④与蛋白质的合成有关
【分析】分析题图：图中为某动物细胞部分结构示意图，其中①为内质网，②为高尔基体，③为中心体，
④为核糖体。
【解答】解：A、①为内质网，其是脂质的合成场所，A 正确；
B、②为高尔基体，而与损失细胞器的清除有关的是溶酶体，B 错误；
C、③为中心体，其与纺锤体的形成有关，C 正确；
D、④为核糖体，其为蛋白质的合成场所，D 正确。
故选：B。
【点评】本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，
能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确答题。
14．（2 分）人体的唾液腺细胞能够分泌唾液淀粉酶。下列与之有关的叙述中，错误的是（
）
A．高尔基体与唾液的形成有关
B．核糖体为唾液淀粉酶的合成提供场所
C．细胞核为唾液淀粉酶的合成提供遗传信息
D．溶酶体参与将唾液淀粉酶分泌到细胞外的过程
【分析】各种细胞器的结构、功能
细
胞器
分布
形态结构
功
能
线
粒体
动植物细
胞
双层膜结构
有氧呼吸的主要场所
细胞的“动力车间”
叶
绿体
植物叶肉
细胞
双层膜结构
植物细胞进行光合作用的场所；植物
细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
内
质网
动植物细
胞
单层膜形成的
网状结构
细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂
质合成的“车间”
高
尔
基
体
动植物细
胞
单层膜构成的
囊状结构
对来自内质网的蛋白质进行加工、分
类和包装的“车间”及“发送站”（动物细
胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁
形成）
核
糖体
动植物细
胞
无膜结构，有的
附着在内质网上，有的
游离在细胞质中
合成蛋白质的场所
“生产蛋白质的机器”
溶
酶体
动植物细
胞
单层膜形成的
泡状结构
“消化车间”，内含多种水解酶，能
分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵
入细胞的病毒和细菌。
液
泡
成熟植物
细胞
单层膜形成的
泡状结构；内含细胞液
（有机酸、糖类、无机
调节植物细胞内的环境，充盈的液泡
使植物细胞保持坚挺
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生物试题第24页（共46页）
盐、色素和蛋白质等）
中
心体
动物或某
些低等植物细胞
无膜结构；由两
个互相垂直的中心粒
及其周围物质组成
与细胞的有丝分裂有关
【解答】解：A、动物细胞中，高尔基体与分泌物的形成有关，因此高尔基体与唾液的形成有关，A 正确；
B、唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，其合成场所是核糖体，B 正确；
C、细胞核为唾液淀粉酶的合成提供遗传信息，C 正确；
D、唾液淀粉酶属于分泌蛋白，其合成、加工和分泌过程涉及的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线
粒体，没有溶酶体，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所
学的知识准确答题。
15．（2 分）下列有关细胞核的叙述，正确的是（
）
A．每个真核细胞只有一个细胞核
B．细胞核是细胞代谢的主要场所
C．核仁与DNA 的合成以及核糖体的形成有关
D．细胞核是DNA 分布的主要场所
【分析】1、细胞核的结构：
（1）核膜（双层膜），可将核内物质与细胞质分开；
（2）核孔：实现细胞核与细胞质之间频繁的物质交换和信息交流；
（3）核仁：与某种RNA 的合成及核糖体的形成有关；
（4）染色质（染色体）：主要由DNA 和蛋白质组成，是遗传物质DNA 的主要载体。
2、细胞核的功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。
【解答】解：A、大多数真核细胞只有一个具核膜的细胞核，有的细胞具有双核（如双核草履虫），甚至
多核（如骨骼肌细胞），也可能没有细胞核，如哺乳动物成熟的红细胞，A 错误；
B、细胞核是细胞代谢的控制中心，细胞质基质是细胞代谢的主要场所，B 错误；
C、核仁与某种RNA 的合成以及核糖体的形成有关，C 错误；
D、细胞核是DNA 分布的主要场所，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查了细胞核的结构和功能的有关知识，要求学生识记细胞核的组成部分及各部分的功能，
并结合所学知识准确判断各项。
16．（2 分）将植物根尖放在3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养液中培养数小时，放射性主要存在于（
）
A．细胞核和溶酶体
B．细胞核和线粒体
C．细胞核和叶绿体
D．线粒体和叶绿体
【分析】本题是对真核细胞中DNA 在细胞中分布的考查，DNA 主要分布在细胞核中，其次线粒体和叶
绿体也含有少量的DNA。
【解答】解：胸腺嘧啶是DNA 合成的原料，将植物细胞放在有3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸存在的环
境中，培养数小时。放射性3H 存在的部位是含有DNA 的部位。
A、溶酶体中无DNA，因此不存在放射性，A 错误；
B、细胞核、线粒体、叶绿体中含有DNA，因此存在放射性，B 正确；
C、根尖细胞不含有叶绿体，C 错误；
D、根尖细胞不含有叶绿体，D 错误。
故选：B。
【点评】本题的知识点是DNA 在植物细胞中的分布，各种细胞器的结构和化学成分，对于相关知识的记
忆是解题的关键。
17．（2 分）下列有关生物膜系统的说法，正确的是（
）
A．细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统
B．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动
C．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰
D．生物膜都具有相同的组成成分和结构，在结构和功能上紧密联系
【分析】1、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜系统在组成成分和结构上相似，在结构
和功能上联系，生物膜系统使细胞内的各种生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能。
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2、在细胞中，各种生物膜在结构和功能上构成的紧密联系的统一整体，形成的结构体系，叫做生物膜系
统。其重要的作用有，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输、
能量交换和信息传递的过程中起着决定作用。第二、细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行。第三，细
胞内的生物膜把细胞分隔成一个个的小区室，保证了细胞的生命活动高效、有序进行。
【解答】解：A、生物膜系统是指细胞膜、核膜和各种细胞器膜，共同组成细胞的生物膜系统，而小肠黏
膜不属于生物膜系统，A 错误；
B、并非所有的酶都在生物膜上，有些酶在基质中，B 错误；
C、生物膜系统分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行，C 正确；
D、生物膜的组成成分和结构不完全相同，在结构和功能上紧密联系，D 错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查生物膜系统的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知
识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次
的考查。
18．（2 分）如图为Na+进、出肾小管上皮细胞示意图．下列选项正确的是（
）
选项
Na+进细胞
Na+出细胞
A
主动运输
主动运输
B
被动运输
主动运输
C
主动运输
被动运输
D
被动运输
被动运输
A．A
B．B
C．C
D．D
【分析】自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：
自由扩散
协助扩散
主动运输
运输方
向
顺浓度梯度
高浓度→低浓度
顺浓度梯度
高浓度→低浓度
逆浓度梯度
低浓度→高浓度
载体
不需要
需要
需要
能量
不消耗
不消耗
消耗
举例
O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖进入红细胞
Na+、K+、Ca2+等离子；
小肠吸收葡萄糖、氨基酸
【解答】解：根据题意和图示分析可知：管腔中Na+进入上皮细胞是高浓度→低浓度，需要载体、但不消
耗能量，属于协助扩散，即被动运输的一种。上皮细胞中Na+进入组织液是低浓度→高浓度，需要载体、消耗能
量，属于主动运输；
故选：B。
【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合
分析问题的能力．
19．（2 分）如图为物质跨膜运输方式的示意图，表示葡萄糖进入红细胞的是（
）
A．①
B．②
C．③
D．④
【分析】物质进出细胞的方式
运输
方式
运输方向
是否需要
载体
是否消耗
能量
示例
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生物试题第27页（共46页）
生物试题第28页（共46页）
自由
扩散
高浓度到低
浓度
否
否
水、气体、脂类（因为细胞
膜的主要成分是脂质，如甘油）
协助
扩散
高浓度到低
浓度
是
否
葡萄糖进入红细胞
主动
运输
低浓度到高
浓度
是
是
几乎所有离子、氨基酸、葡
萄糖等
【解答】解：A、细胞膜的外表面具有糖蛋白，因此可以确定上侧为膜外，下侧则为膜内，而物质①是
运出细胞，A 错误；
B、物质②是由高浓度向低浓度一侧运输，虽需要载体，但是不需要消耗能量，因此属于协助扩散，即葡
萄糖进入红细胞，B 正确；
C、物质③是由高浓度向低浓度一侧运输，并且不需要载体的协助，属于自由扩散，C 错误；
D、物质④是从低浓度向高浓度一侧运输，需要载体的协助和消耗能量，表示主动运输，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了物质跨膜运输的方式，要求考生能够识记被动运输和主动运输的特点，并能够通过
图示物质运输特点判断其运输方式，属于考纲中识记、理解层次的要求。
20．（2 分）下列有关主动运输意义的论述，错误的是（
）
A．使细胞吸收营养物质和排出废物时摆脱了浓度的限制
B．使细胞吸收所有营养物质的速率大大加快
C．使细胞可以主动地选择吸收营养物质和排出废物
D．主动运输对于活细胞完成各项生命活动具有重要作用
【分析】1、主动运输通过消耗能量、借助载体按照生命活动的需要主动从外界吸收物质，与物质吸收速
度无关．
2、主动运输保证活细胞按照生命活动的需要，主动的吸收营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质．
【解答】解：A、细胞主动的吸收营养物质和排出废物，运输方向可是低浓度运输到高难度，摆脱了浓度
的限制，A 正确；
B、细胞主动吸收营养物质需要载体和能量，与物质吸收速度无关，B 错误；
C、主动运输使细胞可以主动地选择吸收营养物质和排出废物，体现细胞膜的功能特点选择透过性，C 正
确；
D、主动运输保证活细胞按照生命活动的需要，主动的吸收营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，
D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查主动运输的意义，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
21．（2 分）下列关于酶的叙述，错误的是（
）
A．酶的组成元素都为C、H、O、N
B．每种酶只能催化一种或一类化学反应
C．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物
D．过酸、过碱能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；
到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低
温酶不会变性失活，但高温、pH 过高或过低都会使酶变性失活。
【解答】解：A、少数酶的化学本质是RNA，RNA 的组成元素是C、H、O、N、P，A 错误；
B、每种酶只能催化一种或一类化学反应，体现酶的专一性，B 正确；
C、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其本质是蛋白质或RNA，C 正确；
D、高温、过酸、过碱等条件下能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性，而低温下酶的活性收到抑制而没
有发生空间结构的改变，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查酶在细胞代谢中的作用的知识，考生识记酶的概念、本质和特性是解题的关键。
22．（2 分）如图为ATP 与ADP 相互转化的关系式，相关叙述错误的是（
）
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第15页（共919页）
A．②过程一般与放能反应相联系
B．人体细胞中①过程一般与细胞呼吸相联系
C．②过程能直接为细胞分裂提供能量
D．图示的能量供应机制是生物界的共性
【分析】1、该反应为ATP 与ADP 的相互转化，若反应向右进行，ATP 水解，释放能量；若反应向左进
行，ADP 转化为ATP，所需的能量对于动物和人来说，主要来自呼吸作用，对于绿色植物来说，除来自呼吸作
用外，还来自光合作用。
2、ATP 的结构简式为A﹣P～P～P，其中A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，～代表高能磷酸键。水解时远
离A 的磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以ATP 是新陈代谢所需能量的直接来源。
【解答】解：A、②过程为ATP 的水解，一般与吸能反应相联系，A 错误；
B、①过程为ATP 合成，人体细胞内，ATP 的合成一般与细胞呼吸相联系，B 正确；
C、ATP 为细胞内的直接能源物质，ATP 水解能直接为细胞分裂提供能量，C 正确；
D、ATP 与ADP 的相互转化的能量供应机制是生物界的共性，D 正确。
故选：A。
【点评】该题考查ATP 与ADP 相互转化的有关知识，解答本题的关键是掌握ATP 合成的能量来源。
23．（2 分）如图1 为ATP 的结构简图，图2 为ATP 与ADP 相互转化的关系式，以下说法错误的是（
）
A．图1 的A 与ATP 中的“A”为同一种物质，b、c 为高能磷酸键
B．图2 中反应向右进行时，图1 中的C 断裂并释放能量
C．酶1 和酶2 的作用机理都是降低化学反应所需的活化能
D．ATP 与ADP 快速转化依赖于酶的高效性
【分析】分析图1：ATP 中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A﹣P～P～P，其中A 代表腺苷，P 代表磷酸
基团，～代表高能磷酸键。图中A 表示腺嘌呤，bc 表示高能磷酸键。
分析图2：图2 向左代表ATP 的合成，向右代表ATP 的水解。
【解答】解：A、图1 的A 代表腺嘌呤，ATP 中的“A”代表腺苷，A 错误；
B、图2 中反应向右进行时，ATP 转化为ADP，图1 中的C 断裂并释放能量，B 正确；
C、酶1 和酶2 的作用机理都是降低化学反应所需的活化能，C 正确；
D、ATP 与ADP 快速转化依赖于酶催化作用的高效性和专一性；D 正确。
故选：A。
【点评】本题结合ATP 的结构图和ATP 与ADP 相互转化的关系式，考查ATP 的相关知识，意在考查考
生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。
24．（2 分）如图是真核细胞内葡萄糖分解代谢示意图，下列叙述正确的是（
）
A．甲物质表示乳酸和CO2
B．①过程发生在细胞质基质中
C．④过程发生在线粒体中
D．人体细胞可以发生③和④过程
【分析】根据题意和图示分析可知：①是细胞呼吸的第一阶段，发生的场所是细胞质基质；②是有氧呼
吸的第二、三阶段，发生的场所是线粒体；③是产物为乳酸的无氧呼吸的第二阶段，发生的场所是细胞质基质；
④是产物为酒精和二氧化碳的无氧呼吸的第二阶段，发生的场所是细胞质基质。
【解答】解：A、甲物质表示乳酸，该过程不产生CO2，A 错误；
B、①过程是细胞呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质，B 正确；
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生物试题第31页（共46页）
生物试题第32页（共46页）
C、④过程的产物为酒精和二氧化碳，属于酒精发酵，只发生在细胞质基质中，C 错误；
D、在人体细胞中能进行过程①、②和③，不能进行④过程产生酒精，D 错误。
故选：B。
【点评】本题的知识点是细胞呼吸的过程和方式，分析题图获取信息是解题的突破口，对于有氧呼吸与
无氧呼吸过程的比较、掌握是解题的关键。
25．（2 分）下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是（
）
A．葡萄糖→丙酮酸
B．丙酮酸→酒精+CO2
C．ADP+Pi+能量→ATP
D．H2O→[H]+O2
【分析】有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸
第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成
少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．
无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同．无氧呼吸由于不同生
物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸．
【解答】解：A、葡萄糖→丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，场所是细胞质基质，A 错误；
B、丙酮酸→酒精+CO2 是无氧呼吸过程，场所是细胞质基质，B 错误；
C、在细胞质基质可以合成少量ATP，在线粒体内均可以合成大量ATP，C 正确；
D、H2O→[H]+O2 是光合作用的光反应阶段，场所是叶绿体的类囊体膜，D 错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查了学生对细胞呼吸类型和过程的理解．细胞呼吸过程是考查的重点和难点，可以
通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和
二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸．
26．（2 分）下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的说法，正确的是（
）
A．晒干的种子因呼吸作用减弱而可以保存更长时间
B．用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡
C．水果应在低温、无氧的环境中贮存以减少有机物损耗
D．稻田定期排水可避免水稻幼根无氧呼吸产生过多乳酸而腐烂
【分析】1、有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，
产生二氧化碳和水，释放能量，生成许多ATP 的过程．无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，
把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程．
2、根据题意分析可知：晒干的种子细胞中自由水含量降低，导致细胞呼吸减弱；用透气的纱布包扎伤口
可避免制造无氧环境，从而抑制破伤风杆菌的代谢；水果储存时降低细胞的呼吸作用，可减少有机物的消耗；
稻田定期排水可促进根进行有氧呼吸．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．
【解答】解：A、晒干的种子因自由水含量降低，导致呼吸作用减弱而可以保存更长时间，A 正确；
B、由于氧气能抑制破伤风杆菌的无氧呼吸，所以在包扎伤口时，可选用透气松软的“创可贴”等材料，
防止伤口处厌氧菌的生存和繁殖，B 错误；
C、适宜的湿度能保证水果水分的充分储存，从而保证水果肉质鲜美；低温能降低细胞中酶的活性，使细
胞代谢活动降低，有机物的消耗减少；低氧条件下，有氧呼吸较弱，又能抑制无氧呼吸，细胞代谢缓慢，有机
物消耗少；所以水果应在一定湿度、零上低温、低氧的环境中贮存，C 错误；
D、稻田定期排水，能防止植物的根缺氧进行无氧呼吸，产生酒精而不是乳酸，对根系造成毒害作用，D
错误。
故选：A。
【点评】本题考查呼吸作用原理的应用及影响呼吸作用的因素的相关知识，意在考查学生的识记能力和
判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．属于考纲理解层次，难度中等，要求学生理解各种用途的原理．
27．（2 分）如图示有丝分裂过程中染色体的行为变化，相关叙述错误的是（
）
A．①过程发生在分裂间期
B．②过程发生在分裂末期
C．a 染色体上有2 个DNA 分子
D．b、c 染色体上无染色单体
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【分析】分析题图：图示为有丝分裂过程中染色体的行为变化，其中①过程发生在分裂间期，细胞中主
要进行染色体的复制，出现染色单体；a 为一条染色体；②过程发生分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分
开成为染色体，在纺锤丝的牵引下移向两极．
【解答】解：A、①过程中染色体进行了复制，发生在分裂间期，A 正确；
B、②过程中着丝点分裂，发生在分裂后期，B 错误；
C、a 染色体上含有2 条染色单体，2 个DNA 分子，C 正确；
D、b、c 染色体是a 染色体着丝点分裂后形成的，它们不含染色单体，D 正确。
故选：B。
【点评】本题结合有丝分裂过程中染色体的行为变化图解，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考
生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各过程发生的时期及各物质的名称，再对各选项作出准
确的判断．
28．（2 分）一个细胞内的染色体和核DNA 分子数量关系不可能是（
）
A．
B．
C．
D．
【分析】有丝分裂过程中，染色体数目和核DNA 含量变化规律：
（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；
（2）DNA 变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）。
所以有丝分裂过程中，染色体数目与核DNA 含量之比为1：1（后期和末期）或1：2（前期和中期）。
【解答】解：A、A 中染色体数目与核DNA 数目之比为1：1，且染色体数目体细胞的2 倍，可能处于有
丝分裂后期，A 正确；
B、B 中染色体数目与核DNA 数目之比为1：2，可能处于有丝分裂前期或中期，B 正确；
C、A 中染色体数目与核DNA 数目之比为1：1，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂末期，
C 正确；
D、D 中染色体数目与核DNA 数目之比为2：1，不存在这种情况，D 错误。
故选：D。
【点评】本题结合柱形图，考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，
掌握有丝分裂过程中染色体和核DNA 含量变化规律，明确染色体与DNA 含量之比为1：1 或1：2，再判断各
选项。
29．（2 分）与动物细胞相比，植物细胞有丝分裂末期特有的是（
）
A．核膜、核仁重新出现
B．着丝点分裂、姐妹染色单体分开
C．染色体、纺锤体消失
D．赤道板的位置出现细胞板
【分析】动、植物细胞有丝分裂过程的异同：
植物细胞
动物细胞
前
期
由细胞两极发纺锤丝形
成纺锤体
已复制的两中心体分别移向
两极，周围发出星射，形成纺锤体
末
期
赤道板出现细胞板，扩展
形成新细胞壁，并把细胞分为两
个．
细胞中部出现细胞内陷，把细
胞质隘裂为二，形成两个子细胞
【解答】解：A、动植物细胞有丝分裂末期都有核膜、核仁重新出现，A 错误；
B、动植物细胞有丝分裂后期都是着丝点分裂、姐妹染色单体分开，B 错误；
C、动植物细胞有丝分裂末期都有染色体、纺锤体消失，C 错误；
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生物试题第35页（共46页）
生物试题第36页（共46页）
D、动植物细胞有丝分裂末期细胞质的分裂方式不同，动物细胞是中部向内凹陷，最后隘裂成两个子细胞，
而植物细胞是中央出现细胞板，向四周延伸形成细胞壁，并把细胞分为两个，D 正确；
故选：D。
【点评】本题考查动植物细胞有丝分裂的异同点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物
有丝分裂过程中的异同，能正确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
30．（2 分）下列关于细胞分化的叙述，错误的是（
）
A．细胞分化是生物个体发育的基础
B．细胞分化过程中遗传信息发生改变
C．细胞分化的原因是不同的细胞遗传信息的执行情况不同
D．细胞分化导致细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异
【分析】细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生
稳定性的差异的过程称为细胞分化．
【解答】解：A、细胞分化贯穿于整个个体发育过程，A 正确；
B、细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果，而遗传物质没有改变，B 错误；
C、细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果，即是不同的细胞遗传信息的执行情况不同，C 正确；
D、细胞分化使细胞在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异，D 正确；
故选：B。
【点评】掌握细胞分化的概念和实质是解决本题的关键．
31．（2 分）老年人有老年斑，对此最合理的解释是（
）
A．细胞内水分增多，体积增大
B．细胞核体积增大，染色质收缩、染色加深
C．细胞中的酪氨酸酶活性降低
D．细胞内的色素会随着细胞的衰老而积累
【分析】细胞衰老的特征：
（1）水少：细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢速率减慢；
（2）酶低：细胞内多种酶的活性降低；
（3）色累：细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐累积，它们会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞
正常的生理功能；
（4）核大：细胞内呼吸速度减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深；
（5）透变：细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低
【解答】解：老年人有老年斑的原因是细胞内的色素会随着细胞的衰老而积累。
故选：D。
【点评】本题比较基础，考查衰老细胞的主要特征，只要考生识记衰老细胞的主要特征即可正确答题，
属于考纲识记层次的考查。
32．（2 分）下列各项中没有发生细胞凋亡的是（
）
A．皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落
B．人的红细胞在经历120d 左右的寿命后死亡
C．蝌蚪变态发育过程中尾部消失
D．骨折时造成的细胞死亡
【分析】细胞凋亡是指细胞受内在遗传机制的控制自动结束生命的过程．骨折造成细胞死亡是外界因素
引起的，不是在遗传机制的控制自动结束生命的过程．
【解答】解：A、皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落，是正常死亡，属于凋亡，A 正确；
B、人的红细胞成熟后细胞核消失，在经历120 天左右的寿命后死亡，属于凋亡，B 正确；
C、蝌蚪变态发育过程中尾部消失，是受遗传物质控制的正常死亡，属于凋亡，C 正确；
D、骨折是外界因素引起的细胞死亡，不属于凋亡，D 错误。
故选：D。
【点评】本题要求学生在清楚细胞凋亡概念及意义的基础上，据题意做出区分和判断，可锻炼学生的分
析问题能力．
33．（2 分）下列关于癌细胞的叙述，错误的是（
）
A．细胞膜上糖蛋白减少
B．核糖体活动减弱
C．是基因突变的结果
D．增殖能力增强
【分析】癌细胞的主要特征是能够无限增殖，形态结构发生了变化，细胞表面发生了变化．在致癌因子
的作用下抑癌基因和原癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变．
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【解答】解：A、细胞膜上糖蛋白减少，使得癌细胞之间的粘着性显著降低，容易在体内分散和转移，A
正确；
B、癌细胞能无限增殖，蛋白质合成量增加，则核糖体的活动增强，B 错误；
C、细胞癌变的原因是原癌基因和抑癌基因发生突变，使得正常的细胞癌变，C 正确；
D、在适宜的条件下，癌细胞迅速的生长、分裂，无限繁殖，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查细胞癌变的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
34．（2 分）下列有关实验的叙述，正确的是（
）
A．将双缩脲试剂的A 液和B 液混合摇匀后加入蛋白质样液呈紫色
B．将酸性的重铬酸钾加入无氧条件下的酵母菌培养液中呈蓝紫色
C．用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞做质壁分离的实验可清晰的观察到紫色的液泡
D．用纸层析法分离叶绿体中的色素实验中可观察到滤纸条最上面的色素带呈橙黄色
【分析】1、蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。（蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性NaOH
溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用，产生紫色反应。）
2、橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇（酒精）发生化学反应，在酸性条件下，变成灰绿色。
3、色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，
溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来。
【解答】解：A、双缩脲试剂应分开使用，A 错误；
B、酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用酸性重铬酸钾溶液鉴定，颜色由橙色变成灰绿色，B 错误；
C、用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做质壁分离的实验可观察到液泡呈紫色，C 错误；
D、用纸层析法分离叶绿体中的色素实验中可观察到滤纸条最上面的色素带呈橙黄色（胡萝卜素），D 正
确。
故选：D。
【点评】本题考查检测蛋白质实验、叶绿体中色素的提取和分离实验、探究酵母菌细胞呼吸方式实验、
观察质壁分离及复原实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂
的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
35．（2 分）同位素标记法是生物学研究中常用的方法之一，下列生物学实验中没用到该方法的是（
）
A．鲁宾和卡门利用小球藻探索光合作用中O2 的来源
B．萨克斯利用天竺葵证明叶片在光下能产生淀粉
C．卡尔文发现了暗反应过程中的物质变化
D．科学家研究分泌蛋白合成和分泌的过程
【分析】放射性同位素标记法是利用放射性元素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法，也是
高中生物实验中常用的一种实验方法，即把放射性同位素的原子参到其他物质中去，让它们一起运动、迁移，
再用放射性探测仪器进行追踪，就可知道放射性原子通过什么路径，运动到哪里了，是怎样分布的．以研究生
物相应的生理过程．一般常用的放射性元素有：15N、3H、35S、32P、14C、18O 等，在实验时应根据实验的目的
来选择好被标记的元素．
【解答】解：A、鲁宾和卡门利用18O 分别标记H2O 和CO2，发现只有供给H218O 的小球藻释放18O2，
证实光合作用中有氧气来自于水，利用了同位素标记法，A 正确；
B、萨克斯实验：首先把绿叶先在暗处放置几小时，目的是消耗掉叶片中的营养物质。然后，让叶片一半
曝光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理这片叶，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色
变化。证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉，没有利用同位素标记法，B 错误；
C、卡尔文追踪检测14CO2 在小球藻光合作用中转化成有机物的途径，发现卡尔文循环，C 正确；
D、科学家利用同位素标记法对分泌蛋白的合成和分泌进行了研究你，发现3H 标记的亮氨酸在细胞内出
现的先后顺序分别是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜外，D 正确。
故选：B。
【点评】本题具有一定的难度，考查了生物学相关结论研究过程中所用的实验设计思路和研究过程，要
求考生具有一定的分析能力、理解能力和对比能力，对考生能力要求较高．
二、非选择题（包括5 题，每题6 分，共30 分）
36．（6 分）为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质、线粒体，与酵母
菌分别装入A﹣﹣F 试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见表）。请据表回答：
试管
编号
加入
细胞质基质
线粒体
酵母菌
A
B
C
D
E
F
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生物试题第40页（共46页）
的物质
葡萄
糖
﹣
+
﹣
+
+
+
丙酮
酸
+
﹣
+
﹣
﹣
﹣
氧气
+
﹣
+
﹣
+
﹣
注：“+”表示加入了适量的相关物质，“一”表示未加入相关物质
（1）会产生CO2 和H20 的试管有
C、E
，会产生酒精的试管有
B、F
，不能产生ATP 的试管是
A、D
，根据试管
B、F、D
的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。（均填试管编号）
（2）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2，4 一二硝基苯酚（DNP）对该
氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散，表明DNP 使分布在
线粒体（内膜）
的
酶无法合成ATP．若将DNP 加入试管B 中，葡萄糖的氧化分解
能
（填“能”或“不能”）继续进行。
【分析】1、酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧呼吸。有氧呼吸三个阶段的场所
分别为细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜，无氧呼吸两个阶段都发生细胞质基质中。
2、分析表格：A 试管中不能进行呼吸作用；B 试管中进行了无氧呼吸，能够产生酒精和CO2；C 试管中
能够进行有氧呼吸的第二、三阶段，能产生水和CO2；D 试管中不能进行呼吸作用；E 试管中能进行有氧呼吸；
F 试管中能进行无氧呼吸。
【解答】解：（1）由以上分析可知，A 试管中不能进行呼吸作用；B 试管中进行了无氧呼吸，能够产生
酒精和CO2；C 试管中能够进行有氧呼吸的第二、三阶段，能产生水和CO2；D 试管中不能进行呼吸作用；E 试
管中能进行有氧呼吸，能产生二氧化碳和水；F 试管中能进行无氧呼吸，能产生酒精和二氧化碳。因此，会产生
CO2 和H2O 的试管有C、E；会产生酒精的试管有B、F；有氧呼吸和无氧呼吸都能产生ATP，因此不能产生ATP
的试管是A、D；根据试管B、F、D 的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。
（2）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水，这是有氧呼吸的第三阶段，该阶
段能产生大量的能量，其中有少量的储存在ATP 中，还有大部分以热能的形式散失，该阶段的场所是线粒体内
膜。2，4 一二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散，表明
DNP 使分布在线粒体内膜的酶无法合成ATP．B 试管中进行的是无氧呼吸，不受DNP 的影响，因此若将DNP
加入试管B 中，葡萄糖的氧化分解能继续进行。
故答案为：
（1）C、E
B、F
A、D
B、F、D
（2）线粒体（内膜）
能
【点评】本题探究酵母菌的细胞呼吸方式，重在考查细胞呼吸过程、条件、原料及产物及实验分析能力，
属于对识记、理解层次的考查，有一定的难度。
37．（6 分）某校兴趣小组的同学进行“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验，相关设计如表所示。请据表
回答：
试
管
组
别
实验处理
加入体积分数为3%的H2O2 溶液（mL）
温度
加
入试剂
试
管1
2
常温
/
试
管2
a
90℃
/
试
管3
2
常温
2
滴质量分
数为
3.5%的
FeCl3 溶
液
试
管4
2
b
2
滴质量分
数为20%
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的肝脏研
磨液
（1）表格中的a 应填写的内容是
常温
。该实验的自变量有
温度、催化剂
。
（2）表中可用于证明酶具有高效性的一组试管是
试管3 和试管4
，其因变量是
过氧化氢的分解速
率
。
（3）不能用过氧化氢酶为实验材料探究温度对酶活性的影响，你认为可能的原因是什么？
温度较高时，
过氧化氢会自行分解
；表中可验证你的猜测的一组试管是
试管1 和试管2
【分析】酶的特性：高效性、专一性、酶的作用条件比较温和；淀粉遇碘液变蓝；温度较高时，过氧化
氢会自行分解。
分析表格实验：实验组和对照组只应有一个变量，试管1 和试管2 对比说明温度对过氧化氢分解的影响，
试管1 和试管2 除温度不同以外其他都应该是等量的，同理试管3 和试管4 的变量是催化剂的种类，试管3 和
试管4 除催化剂的种类不同以外，其他都应该是等量的，所以表格中的a、b 应填写的内容分别是2 和常温。
【解答】解：（1）实验组和对照组只应有一个变量，试管1 和试管2 对比说明温度对过氧化氢分解的影
响，试管1 和试管2 除温度不同以外其他都应该是等量的，所以表格中的a 应填写的内容分别是2 常温，同理
试管3 和试管4 的变量是催化剂的种类，总之该实验的自变量是温度、催化剂。
（2）试管3 和试管4 对照可研究生物催化剂与无机催化剂催化效率的差别，二者对比，证明酶具有高效
性，这组对照实验的因变量是过氧化氢分解速率。
（3）温度较高时，过氧化氢会自行分解，不能用过氧化氢酶为实验材料探究温度对酶活性的影响，表中
可用试管1 和试管2 验证温度对酶活性的影响。
故答案为：
（1）常温
温度、催化剂
（2）试管3 和试管4
过氧化氢的分解速率
（3）温度较高时，过氧化氢会自行分解
试管1 和试管2
【点评】本题考查了酶的特性；过氧化氢的特性；需要学生有一定的实验能力和解题能力，总结相关知
识点有助于迅速解题。
38．（6 分）如图1 表示光合作用和有氧呼吸过程中含碳化合物的变化过程，图2 表示净光合速率与光照强度之间
的关系．据图回答问题：
（1）图1 中①和②过程表示光合作用的
暗反应
，③过程进行的场所是
线粒体基质
．
（2）图1 中①～④过程能产生ATP 的是
③和④
，消耗ATP 的过程是
②
．
（3）若绿色植物由图2 中A 环境转移到B 环境，叶绿体中C3 的含量会
减少
．B～C 段限制净光合
速率增加的主要环境因素是
温度和二氧化碳浓度
．
【分析】根据题意和图示分析可知：图1 中①过程表示二氧化碳的固定，②过程表示三碳化合物的还原；
③过程表示有氧呼吸的第二阶段，④表示有氧呼吸的第一阶段．
图2 曲线表示的是植物的光合作用随着光照强度的变化趋势．据此分析解答．
【解答】解：（1）图1 中①过程表示二氧化碳的固定，②过程表示三碳化合物的还原，所以①和②过
程表示光合作用的暗反应；③过程表示有氧呼吸的第二阶段，进行的场所是线粒体基质．
（2）图1 中①～④过程能产生ATP 的是③有氧呼吸的第二阶段和④有氧呼吸的第一阶段，消耗ATP
的过程是②过程，即三碳化合物的还原．
（3）若绿色植物由图2 中A 环境转移到B 环境，由于光照强度增强，产生的[H]和ATP 增多，C3 的还
原加快，导致叶绿体中C3 的含量减少．B～C 段光照强度已经饱和，所以限制净光合速率增加的主要环境因素
是温度和二氧化碳浓度．
故答案为：
（1）暗反应
线粒体基质
（2）③和④②
（3）减少
温度和二氧化碳浓度
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生物试题第44页（共46页）
【点评】本题通过光合作用和呼吸作用的部分生理过程考查了光合作用和呼吸作用过程中的物质变化，
意在考查考生的识记能力和知识网络构建的能力，属于中档题，要求考生熟练掌握光合作用光反应、暗反应以
及有氧呼吸三个阶段的物质变化．
39．（6 分）如图表示干细胞A 形成B、C、D 三种细胞的情况．据图回答下列问题：
（1）B 细胞仍然保持着其特有的
分裂
和
分化
能力，C 所示细胞发生的现象被称为细胞
编程
性
死亡．
（2）A 形成D 的过程叫做
分化
，这种过程使多细胞生物体中的细胞趋向
专门化
，有利于
提高
各种生理功能的效率．
（3）若D 细胞是正在衰老的细胞，该细胞中发生变化的结构有
①④⑥⑧
（填图中数字）．若D 细
胞是正在癌变的细胞，发生变化的结构有
⑧
（填图中数字）．
【分析】分析题图：图示表示干细胞A 形成B、C、D 三种细胞的情况，其中D 细胞为成熟的组织细胞，
结构①是线粒体；结构②是内质网；结构③是核糖体；结构④是染色质；结构⑤是核仁；结构⑥是核膜；结
构⑦是高尔基体；结构⑧是细胞膜．
【解答】解：（1）B 细胞为干细胞，仍然保持着其特有的分裂和分化能力；C 细胞正在凋亡，而细胞凋
亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，又叫细胞的编程性死亡．
（2）A 形成D 后，细胞的形态、结构和功能发生了稳定性差异，因此该过程叫做细胞分化；细胞分化能
使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率．
（3）衰老细胞的特征：①细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染
色加深；②细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；③细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；④有些酶的活性
降低；⑤呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．若D 细胞是正在衰老的细胞，该细胞中发生变化的结构有①④⑥⑧．若
D 细胞是正在癌变的细胞，发生变化的结构有⑧细胞膜，其上的糖蛋白等物质减少，导致细胞间的黏着性降低，
细胞易于扩散转移．
故答案为：
（1）分裂
分化
编程
（2）分化
专门化
提高
（3）①④⑥⑧⑧
【点评】本题结合干细胞A 形成B、C、D 三种细胞的情况图，考查细胞分化、细胞凋亡、细胞衰老和细
胞癌变等知识，要求考生识记细胞各结构的图象，能准确判断D 细胞中各结构的名称；识记细胞分化的意义；
识记细胞凋亡的概念；识记衰老细胞的主要特征；识记癌变细胞的主要特征．
40．（6 分）紫色洋葱是生物学中常用的实验材料。它的叶分两种：管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶
层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。以洋葱为材料进行如下实验：
（1）若提取和分离叶绿体中的色素，实验的取材部位是
管状叶
。分离色素
依据的实验原理是
不同色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上的扩散速度也不同
。
（2）观察植物细胞的质壁分离和复原，最佳取材部位是
（紫色）鳞片叶外表皮
。一般情况
下，该实验需要进行
3
次显微观察。
（3）若观察有丝分裂，实验的取材部位是
根尖（分生区细胞）
，解离适度的标准
是
根尖酥软
。
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【分析】1、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以
后用乙醇提取叶绿体中的色素。
2、色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，
溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来。
【解答】解：（1）若提取和分离叶绿体中的色素，实验的取材部位是管状叶。分离色素依据的实验原理
是不同色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上的扩散速度也不同。
（2）观察植物细胞的质壁分离及复原实验所用的最佳材料是紫色洋葱鳞片叶的外表皮，原因是洋葱鳞叶
片外表皮细胞具有大液泡且有颜色，便于观察，在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，第一次观察为
紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的正常状态，第二次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蔗糖溶液中的
质壁分离状态，第三次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的质壁分离复原状态，需要3 次显微观察。
（3）若观察有丝分裂，实验的取材部位应该是洋葱根尖的分生区，解离适度的标准是根尖酥软。
故答案为：
（1）管状叶
不同色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上的扩散速度也不同
（2）（紫色）鳞片叶外表皮
3
（3）根尖（分生区细胞）
根尖酥软
【点评】本题以洋葱为载体考查植物细胞质壁分离和复原试验、观察植物细胞的有丝分裂实验，对于此
类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考
生在平时的学习过程中注意积累。
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生物试题第3页（共56页）
生物试题第4页（共56页）
2019-2020 学年吉林省实验中学高一（上）期末生物试卷（B 卷）
一、选择题（本试题共20 小题，1-20 题每题1 分，21-40 题每题2 分，在试题所给的四个选项中，只有一个
选项是正确的．）
1．（1 分）下列说法正确的是（
）
A．血液是红细胞直接生活的内环境
B．在人体的体液中，细胞内液约占
，细胞外液约占
C．毛细淋巴管管壁细胞直接生活的内环境是淋巴和组织液
D．血浆渗入组织液的量和组织液回流入血浆的量相等
2．（1 分）下列关于内环境稳态的叙述，不正确的（
）
A．正常人血浆的pH 通常在7.35～7.45 之间
B．HCO3
﹣、HPO42﹣对血液中酸碱度起调节作用
C．内环境稳态的维持依赖于各器官、系统的协调活动
D．内环境的稳态是神经﹣体液调节的结果
3．（1 分）下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（
）
A．大脑皮层受损的患者，膝跳反射能完成
B．条件反射和非条件反射一定都需要神经中枢参与
C．S 区受损伤的患者不会讲话，也听不懂别人讲话
D．婴幼儿缺乏甲状腺激素激素可影响其脑的发育
4．（1 分）人体调节呼吸、身体平衡、视觉的神经中枢依次位于（
）
A．脑干
脑干
脑干
B．脑干
小脑
大脑皮层
C．大脑皮层
大脑皮层
大脑皮层
D．下丘脑
下丘脑
下丘脑
5．（1 分）人体内环境中水、盐含量是不断变化的，但是可以在神经﹣体液调节下维持着动态平衡状态。下列有
关叙述不正确的是（
）
A．细胞外液渗透压上升，下丘脑渗透压感受器兴奋
B．垂体释放抗利尿激素，该激素通过血液运送至全身
C．抗利尿激素作用于肾小管和集合管，使尿量减少
D．下丘脑是水盐平衡调节的感觉中枢，大脑皮层是调节中枢
6．（1 分）下列关于人体内几种信息分子的叙述，正确的是（
）
A．胰岛素发挥作用后就会被灭活
B．甲状腺激素可参与多种细胞代谢
C．胰高血糖素可以为肝细胞提供能量
D．肾上腺素不能在神经细胞之间传递信息
7．（1 分）下列有关免疫系统的组成的叙述，错误的是（
）
A．免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成
B．常见的免疫器官有骨髓、胸腺、淋巴结、扁桃体等
C．淋巴细胞包括吞噬细胞、T 细胞和B 细胞等
D．溶菌酶、淋巴因子和抗体都是发挥免疫作用的物质，属于免疫活性物质
8．（1 分）关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是（
）
A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫器官和免疫
细胞及淋巴循环和血液循环
B．非特异性免疫出现快，作用范围广，特异性免疫出现慢，作用范围小，针对性强
C．吞噬细胞不参与特异性免疫中
D．特异性免疫的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞
9．（1 分）预防细菌或病毒感染最有效的方法是接种疫苗，疫苗本质上属于（
）
A．记忆细胞
B．效应T 细胞
C．抗体
D．抗原
10．（1 分）下列关于生命活动调节的叙述正确的是（
）
A．神经调节的基本方式是反射，完成反射时兴奋可在神经纤维上双向传导
B．当过敏反应导致胰岛素受体被破坏后，人体会患糖尿病
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C．根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素生理作用两重性
D．植物激素与动物激素一样，都是由特定的器官产生的微量的具有调节作用的物质
11．（1 分）在生长素的发现过程中，由很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正确的
是（
）
A．达尔文的实验证明了有某种化学物质从苗尖端传递到了下面
B．鲍森•詹森的实验选择琼脂证明该种影响能够透过琼脂
C．温特的实验必须在单侧光下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论
D．拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素分布不均造成的
12．（1 分）在农业生产上，2，4﹣D 可用于麦田除草，其原理是（
）
A．高浓度时促进杂草衰老
B．高浓度时抑制杂草生长
C．低浓度时促进杂草衰老
D．高浓度时促进小麦生长
13．（1 分）某生态园的面积为40hm2，研究小组釆用标志重捕法调査仓鼠的种群密度，第一次捕获120 作标记后
全放掉，第二次捕获200 只，其中10 只带有标记。下列相关叙述中，正确的是（
）
A．该农场仓鼠的种群密度约2400 只/hm2
B．此种方法可以调査该地蚜虫的种群密度
C．第一次捕获与第二次捕获的间隔时间越短越好
D．仓鼠在捕捉一次后更难捕捉，导致统计的种群密度比实际密度大
14．（1 分）疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖．人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患
疟疾．在水中，按蚊幼虫（孑孓）以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食．下列叙述错误的是（
）
A．疟原虫与人是寄生关系
B．疟原虫与按蚊是共生关系
C．藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者
D．鱼类与藻类既存在捕食关系，也存在竞争关系
15．（1 分）下列最可能用于同一生物的一组名词是（
）
①初级消费者，第二营养级
②次级消费者，自养型生物
③分解者，腐生生物
④消费者，自养生物
⑤草食动物，异养生物
⑥自养生物，第一营养级
⑦自养生物，初级消费者
A．①③⑤
B．②④⑥
C．①③⑤⑥
D．①⑥⑦
16．（1 分）如图所示为一食物网，若蛇被全部捉光，则此食物网中①的数量将大量减少，②的数量会有增加的趋
势，其中的①、②依次为（
）
A．花生、山猫
B．兔、鹰
C．地鼠、草
D．兔、山猫
17．（1 分）如图是某陆生生态系统食物网的结构模式图．下列各项叙述中错误的是（
）
A．此生态系统中有8 条食物链
B．沿食物链甲→丙→己→庚，庚获得的能量最多
C．若丙种群数量下降5%，辛种群不会发生明显变化
D．丁和辛之间存在竞争和捕食关系
18．（1 分）广州南沙区拥有200 多公顷的湿地面积，是多种候鸟南下过冬的重要栖息地，被誉为广州的“南肾”．但
是近年来多项大型石油化工项目落户南沙，引起环保专家对南沙自然环境的关注．下列有关叙述正确的是（
）
A．湿地的破坏不会影响该生态系统生物多样性的间接价值
B．负反馈调节是湿地生态系统自我调节能力的基础
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生物试题第7页（共56页）
生物试题第8页（共56页）
C．南沙湿地群落的物种丰富度会长时间保持不变
D．南沙湿地生态系统如果遭受严重破坏，物种会大量减少，抵抗力稳定性升高
19．（1 分）利用酵母菌酿制啤酒，需要先通气，后密封，下列说法不正确的是（
）
A．酵母菌是兼性厌氧性微生物
B．先通气酵母菌大量繁殖，其种群的增长曲线为“S”型
C．密封后酵母菌可进行无氧呼吸产生酒精
D．密封的时间越长，产生的酒精越多
20．（1 分）下列关于腐乳制作过程中的操作，不正确的是（
）
A．腌制青方时可以不加入辅料，是用豆腐本身渗出的水加盐腌制而成
B．将长满毛霉的豆腐放在瓶中，并逐层加盐，接近瓶口表面的盐要铺厚一些
C．先将豆腐切成块放在消毒的笼屉中，保持温度在15℃～18℃，并保持干燥
D．卤汤中酒的含量一般控制在12%左右，酒精含量过高会延长腐乳成熟的时间
21．（2 分）血浆中的水来自（
）
A．组织液
B．组织液、消化道
C．淋巴、组织液
D．消化道、组织液、淋巴
22．
（2 分）如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是（
）
A．③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换
B．长期营养不良将导致⑤增多
C．若②为胰岛A 细胞，则①处的葡萄糖浓度低于⑤处
D．若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于⑤处
23．（2 分）如图1 表示神经纤维在静息和兴奋状态下K+跨膜运输的过程，其中甲为某种载体蛋白，乙为通道蛋白，
该通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道。图2 表示兴奋在神经纤维上的传导过程。下列有关分析正确的是（
）
A．图1 中的A 侧为神经细胞膜的内侧，B 侧为神经细胞膜的外侧
B．图1 运输K+的载体蛋白甲和通道蛋白乙都能运输Na+
C．图2 兴奋传导过程中，膜外电流方向与兴奋传导方向一致
D．图2②处K+通道开放；④处Na+通道开放
24．（2 分）当身体受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑。下丘脑就会分泌激素A，A 运输到垂体，促使
垂体分泌激素B．激素B 随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。由此，下列推断正
确的是（
）
A．可以推测激素A 是促甲状腺激素
B．甲状腺激素的分泌存在反馈调节
C．甲状腺激素的分泌存在分级调节
D．上述生理过程的发生只存在激素调节
25．（2 分）如图是人体体温调节的曲线图，据图分析下列说法不正确的是（
）
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第5页（共919页）
A．当环境温度为25℃时，产热量等于散热量
B．当环境温度从25℃下降到10℃时，从时间t1 到时间t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大
造成的
C．时间t2 以后，散热量减少，这是体温调节的结果
D．时间t3 以后，产热量小于散热量
26．（2 分）如图表示人体对刺激的反应，相关说法正确的是（
）
A．图中刺激一定来自外界环境的变化
B．①②③和①④⑤分别表示神经调节和体液调节
C．饭后，人体主要通过⑥⑤途径作用导致血糖浓度下降
D．饥饿时，人体通过①②途径刺激肌肉细胞使肌糖原分解
27．（2 分）如图表示人体免疫反应的某些过程，下列分析不正确的是（
）
A．a 表示吞噬细胞，具有识别特定抗原的能力
B．b 细胞接受抗原刺激后能增殖分化
C．e 细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡
D．c 与b 细胞相比具有更加丰富的内质网
28．（2 分）若高致病性禽流感病毒H5N1 侵入人体后可发生如图免疫反应（A、B 为有关的物质），下列各种分
析正确的是（
）
A．禽流感病毒H5N1 侵入机体后，能刺激T 细胞增殖和分化成效应T 细胞，效应T 细胞能产生抗体与病毒结
合
B．A 物质为抗体，最终将禽流感病毒H5N1 清除
C．T 细胞成熟于骨髓，它可分化成记忆细胞和效应T 细胞
D．效应T 细胞与靶细胞密切接触依赖B 物质，B 物质的化学本质是糖蛋白
29．（2 分）下列有关人体免疫系统及其功能的叙述，正确的是（
）
A．有人接触某些花粉引起的皮肤荨麻疹属于自身免疫病
B．效应T 细胞对癌细胞的攻击属于免疫系统的防卫功能
C．记忆细胞可来源于B 细胞、T 细胞和记忆细胞的增殖分化
D．HIV 侵入人体后可刺激T 细胞分泌淋巴因子并与HIV 结合
30．（2 分）某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物（2，4﹣D）对富贵竹插条生根的影响，实验结果如
表所示。下列说法不正确的是（
）
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生物试题第11页（共56页）
生物试题第12页（共56页）
组别
1
2
3
4
5
6
7
2，4﹣D 浓度
（mol/L）
清
水
10
﹣15
10
﹣13
10
﹣11
10
﹣9
10
﹣7
10
﹣5
平均生根条数
（根）
2.0
3.8
9.4
20.3
9.1
1.3
0
A．该探究实验的自变量是2，4﹣D 浓度，因变量为插条生根条数
B．浓度为10
﹣5mol/L 的2，4﹣D 溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制
C．如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2，4﹣D 浓度梯度作进一步实验
D．实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
31．（2 分）下列有关植物激素的调节与应用，不正确的是（
）
①可利用适宜浓度的IAA 促进细胞伸长，使植物增高
②脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反
③若研究发现赤霉菌产生的某种物质能促进植物长高，则可说明该物质是促生长的植物激素
④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
A．①②③
B．①③④
C．③④
D．②④
32．（2 分）不同浓度的生长素（IAA）影响某植物幼苗乙烯生成和茎切段长度的实验结果如图所示．据此可知
（
）
A．茎切段长度的变化只受生长素和乙烯的调节
B．生长素对茎切段伸长的影响具有两重性
C．一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成
D．生长素和乙烯对茎切段伸长的作用是相似的
33．（2 分）如图表示某草原生态系统中草原兔种群数量变化曲线，其中虚线表示草原兔的栖息地遭到破坏后的种
群数量变化。下列有关叙述错误的是（
）
A．图中K2 为草原兔种群数量的最大值，说明此地草原兔种群的K 值为K2
B．a 段快速增长的原因可能是食物和空间充足、气候适宜、没有敌害等
C．草原兔的栖息地遭到破坏后，种群数量持续下降主要原因是食物不足
D．草原群落和森林群落都有群落的垂直结构和水平结构，也都会发生演替
34．（2 分）下列有关生物学研究方法的叙述中，正确的是（
）
①用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样
②研究土壤中小动物类群丰富度时用黑光灯诱捕法
③在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，
沾蘸法则正好相反
④记名计算法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少
⑤采用模型建构的方法，能帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制
A．①②③
B．①③④
C．②④⑤
D．①③⑤
35．（2 分）某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，对培养在试管中的酵母菌定期用血球计数
板进行计数，根据实验结果绘制出如图所示的曲线图。下列相关叙述错误的是（
）
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A．实验过程中酵母菌种群的年龄组成有变化
B．该种群在不同时间的增长速率可能相同
C．每次取样前都需要将试管轻轻振荡几次
D．应在计数室上滴加培养液后再放盖玻片
36．（2 分）如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，相关叙述不正确的是（
）
A．群落演替是一个群落替代另一个群落的过程
B．弃耕农田的土壤表层有机物质一般会逐渐增多
C．甲中①②处的物种组成相同
D．若气候条件适宜，甲、乙均可演替成森林
37．（2 分）关于生态系统中信息传递及其应用的叙述，错误的是（
）
A．生态系统中，植物的叶、芽能感受多样化的物理信息
B．蜜蜂跳舞和鸟类的“求偶炫耀”均是典型的行为信息
C．利用性外激素扰乱某些动物雌雄交配，属于化学防治
D．信息传递可以调节种间关系，以维持生态系统的稳定
38．（2 分）一个系统作用的效果反过来又促进或抑制了这个系统的工作，如果是促进，该调节就是正反馈，反之
则是负反馈。如图1 为某草原生态系统中的反馈调节示意图，图2 为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动，
下列分析正确的是（
）
A．图1 中生物和非生物的物质和能量构成了完整的生态系统
B．甲、乙、丙三者之间的食物联系是乙→丙→甲
C．乙一定是生态系统中的生产者，最可能是草本植物
D．图1 中存在负反馈调节，图2 中存在正反馈调节
39．
（2 分）如表是对某两类动物生存受到威胁的主要原因所占比例的统计结果，从表中数据不能得到的结论是（
）
原因
哺乳
动物
鸟
类
偷猎
31%
20%
丧失栖
息地
32%
60%
生物入
侵
17%
12%
其他原
因
20%
8%
A．人类偷猎行为对生物生存的威胁远超过生物入侵
B．栖息地的丧失对生物生存的威胁最大
C．哺乳动物比鸟类有更强的适应能力
D．鸟类的栖息地更容易受到破坏
40．（2 分）下列关于传统发酵技术的说法，正确的是（
）
A．制作果醋的醋酸菌，属于严格厌氧的微生物
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生物试题第16页（共56页）
B．毛霉、根霉、曲霉等真核生物均参与了腐乳的发酵
C．加盐腌制有利于杀死杂菌并促进毛霉等微生物增殖
D．制作泡菜的微生物是一种需氧细菌
二、非选择题（本大题共4 小题，每小题10 分，共40 分）
41．（10 分）研究人员发现，当以弱强度的刺激施加于海兔的喷水管时，海兔的鳃很快缩入外套腔内，这是海兔
的缩鳃反射．若每隔1min 重复此种轻刺激，海兔的缩鳃反射将逐渐减弱甚至消失，这种现象称为习惯化．下图
1 表示海兔缩鳃反射习惯化的神经环路示意图，图2 表示习惯化前后轴突末梢模型．请回答：
（1）图1 中有
种神经元．图1 中反射弧的效应器为
．
（2）若在图1 中b 处给予有效刺激，还可在图中
点检测到电位变化，原因是
．
（3）由图2 可知，习惯化后轴突末梢处
内流减少，导致
释放量减少．
（4）动物短期记忆的形成与
及神经元之间的联系有关．
42．（10 分）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植
物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm 长的部分（茎芽），将其基部置于培养液中无菌培养。实验分为A、B
两组，分别培养至第1、8 天，再用相同且适宜浓度的外源激素分别处理30 天，测量茎芽长度，结果见图。请
回答下列问题：
（1）用IAA 溶液处理时，为了促进IAA 分布到整个植物材料中，应该将IAA 溶液滴加到茎芽尖端而不
是加在培养液中，原因是
。
（2）A、B 两组的实验结果表明，离体时间长的茎芽对外源激素的敏感性
，证据是
。
（3）为了研究GA3 的作用机理，有人用药物完全抑制DNA 复制后，发现诱导的茎芽伸长生长被抑制了
54%，说明GA3 是通过促进
影响茎芽伸长生长的。
（4）菟丝子茎芽细胞在生长过程中体积变化较小的细胞结构是
（填写两个即可）。实验发现，
细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，因此，还必须合成更多的
。
43．（10 分）图为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量．请据图回答以下问题
（1）流经图甲生态系统的总能量为
（填字母），图中的C 和B1+C1+D1 可分别表示桑树和蚕用
于
的能量．
（2）蚕同化的能量D＝
（填字母），一般情况下
的比值
（填“大于”、“小于”或“等
于”）20%．将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第
营养级所同化的能量．
（3）蚕粪是优良的鱼类饲料，适量的投入可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量．蚕粪中的碳元素只能
以
形式流向鱼．向鱼塘中少量投入蚕粪对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具
有
．
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（4）桑基鱼塘农业生态系统使物质循环利用，提高了能量
．
44．（10 分）如图甲为制作果酒的实验装置图，图乙为制作葡萄酒的流程示意图，请回答：
（1）为适当提高果酒的生产速率，图甲中进气口应
；排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身
相连，这样做的原因是
。
（2）图乙中空白处的操作是
，冲洗的目的是
。
（3）葡萄酒制作是否成功，发酵后可在酸性条件下用
溶液来鉴定。为提高果酒的品质，更好地
抑制其他微生物的生长，可以直接在果汁中加入
。
（4）在氧气充足时，醋酸菌可将乙醇转变为
，进而转变为醋酸。
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生物试题第19页（共56页）
生物试题第20页（共56页）
2019-2020 学年吉林省实验中学高一（上）期末生物试卷（B 卷）
参考答案与试题解析
一、选择题（本试题共20 小题，1-20 题每题1 分，21-40 题每题2 分，在试题所给的四个选项中，只有一个
选项是正确的．）
1．（1 分）下列说法正确的是（
）
A．血液是红细胞直接生活的内环境
B．在人体的体液中，细胞内液约占
，细胞外液约占
C．毛细淋巴管管壁细胞直接生活的内环境是淋巴和组织液
D．血浆渗入组织液的量和组织液回流入血浆的量相等
【分析】1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存
环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，其中组织液是组织细胞直接生活的环境，血浆是血细胞直接生存的环境，
淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境。
2、血浆、组织液和淋巴之间的关系为：血浆与组织液之间是通过毛细血管壁相互渗透，组织液的一部分
还可以透过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴经过淋巴循环通过左右锁骨下静脉进入血浆。
【解答】解：A、血浆是红细胞直接生活的内环境，A 错误；
B、在人体的体液中，细胞外液约占
，细胞内液约占
，B 错误；
C、毛细淋巴管管壁细胞的外侧是组织液，内侧是淋巴，所以毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是淋巴
和组织液，C 正确；
D、血浆渗入组织液的量和组织液回流入血浆的量基本相等，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查内环境和稳态的知识，考生识记内环境的概念和组成，明确内环境各成分间的关系是
解题的关键。
2．（1 分）下列关于内环境稳态的叙述，不正确的（
）
A．正常人血浆的pH 通常在7.35～7.45 之间
B．HCO3
﹣、HPO42﹣对血液中酸碱度起调节作用
C．内环境稳态的维持依赖于各器官、系统的协调活动
D．内环境的稳态是神经﹣体液调节的结果
【分析】内环境的理化性质主要包括温度、pH 和渗透压：
（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；
（2）正常人的血浆接近中性，pH 为7.35～7.45．血浆的pH 之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质
有关；
（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量
上占有明显优势的是Na+和Cl
﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl
﹣。
【解答】解：A、正常人的血浆pH 通常在7.35～7.45 之间，A 正确；
B、HCO3
﹣、HPO42﹣是缓冲物质，对血液中酸碱度起调节作用，B 正确；
C、内环境稳态的维持依赖于各器官、系统的协调活动，C 正确；
D、内环境稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的稳态的概念、调节机制及意义，掌握内环
境的理化特性，能结合所学的知识准确判断各选项。
3．（1 分）下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（
）
A．大脑皮层受损的患者，膝跳反射能完成
B．条件反射和非条件反射一定都需要神经中枢参与
C．S 区受损伤的患者不会讲话，也听不懂别人讲话
D．婴幼儿缺乏甲状腺激素激素可影响其脑的发育
【分析】反射弧是反射活动的结构基础，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。甲状
腺激素的功能：促进新陈代谢（糖的吸收、肝糖原的分解、升高血糖、加强组织对糖的利用）；促进生长发育，
提高神经系统的兴奋性；促进神经系统的发育。S 区是运动性语言中枢（说话中枢），损伤后不能正常说活；H
区是听觉性语言中枢，损伤后不能听懂语言；W 区是书写中枢，损伤后不能正确书写；V 区是视觉性语言中枢
（阅读中枢），损伤后不能阅读文字。
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第11页（共919页）
【解答】解：A、膝跳反射的中枢在脊髓，因此大脑皮层受损的患者，膝跳反射仍能完成，A 正确；
B、反射包括条件反射和非条件反射，都是由完整的反射弧完成的，而神经中枢是反射弧的结构之一，B
正确；
C、S 区受损伤的患者不会讲话，但能听懂别人讲话，C 错误；
D、甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，能提高神经系统的兴奋性，因此婴幼儿缺乏甲状腺激素可影
响其神经系统的发育和功能，D 正确。
故选：C。
【点评】解答本题的关键是识记甲状腺及其分泌的甲状腺激素的功能；识记反射弧的组成及各组成部分
的功能；识记大脑皮层中各个语言区的功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
4．（1 分）人体调节呼吸、身体平衡、视觉的神经中枢依次位于（
）
A．脑干
脑干
脑干
B．脑干
小脑
大脑皮层
C．大脑皮层
大脑皮层
大脑皮层
D．下丘脑
下丘脑
下丘脑
【分析】脊椎动物和人的中枢神经系统包括脑和脊髓，其中大脑皮层是调节躯体运动的最高级中枢和语
言中枢；小脑中有维持身体平衡的中枢；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢；下丘脑有体温调节中
枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关；脊髓腰段是调节下肢躯体运动和排尿反射的低级中枢．
【解答】解：（1）呼吸中枢位于脑干；
（2）小脑有维持平衡、协调运动的功能；
（3）视觉中枢位于大脑皮层。
故人体调节呼吸、身体平衡、视觉的神经中枢依次位于脑干、小脑、大脑皮层。
故选：B。
【点评】本题考查的比较简单，记住知识点即可，生物学的特点就是知识点比较琐碎，但是每个知识点
的难度不大，所以一定下功夫，掌握的知识点就越多也越牢固．
5．（1 分）人体内环境中水、盐含量是不断变化的，但是可以在神经﹣体液调节下维持着动态平衡状态。下列有
关叙述不正确的是（
）
A．细胞外液渗透压上升，下丘脑渗透压感受器兴奋
B．垂体释放抗利尿激素，该激素通过血液运送至全身
C．抗利尿激素作用于肾小管和集合管，使尿量减少
D．下丘脑是水盐平衡调节的感觉中枢，大脑皮层是调节中枢
【分析】细胞外液渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器兴奋，下丘脑分泌的抗利尿激素增多，促进肾小
管和集合管对水的重吸收，尿量减少，同时将神经冲动上传至大脑皮层，产生渴觉；在无机盐平衡中，肾上腺
分泌的醛固酮具有保钠排钾的作用。
【解答】解：A、下丘脑具有渗透压感受器，细胞外液渗透压上升，下丘脑渗透压感受器兴奋，A 正确；
B、垂体释放抗利尿激素，该激素通过血液运送至全身，B 正确；
C、抗利尿激素作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少，C 正确；
D、下丘脑是水盐平衡调节的调节中枢，大脑皮层是感觉中枢，D 错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查水盐平衡调节，学生对水盐平衡的过程熟练掌握是解答问题的关键。
6．（1 分）下列关于人体内几种信息分子的叙述，正确的是（
）
A．胰岛素发挥作用后就会被灭活
B．甲状腺激素可参与多种细胞代谢
C．胰高血糖素可以为肝细胞提供能量
D．肾上腺素不能在神经细胞之间传递信息
【分析】1、激素是由内分泌器官（或细胞）分泌对生命活动有调节作用的化学物质，激素调节的三个特
点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞。
2、激素既不组成细胞结构，又不提供能量，只是通过调节使靶细胞、靶器官原有的生命活动发生变化。
【解答】解：A、激素发挥作用后都会被灭活，A 正确；
B、激素只是传递调节生命活动的信息，不能直接参与细胞代谢，B 错误；
C、激素不能给靶细胞提供能量，C 错误；
D、肾上腺素也是一种神经递质，可以在神经细胞之间传递信息，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查了人体中几种信息分子的有关知识，要求考生明确这些信号分子起作用后将立即失活，
识记体液调节的过程，再结合选项准确判断。
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生物试题第23页（共56页）
生物试题第24页（共56页）
7．（1 分）下列有关免疫系统的组成的叙述，错误的是（
）
A．免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成
B．常见的免疫器官有骨髓、胸腺、淋巴结、扁桃体等
C．淋巴细胞包括吞噬细胞、T 细胞和B 细胞等
D．溶菌酶、淋巴因子和抗体都是发挥免疫作用的物质，属于免疫活性物质
【分析】免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质构成，免疫器官是免疫细胞生成、成熟和集中
分布的场所，免疫细胞有淋巴细胞和吞噬细胞，淋巴细胞有B 细胞和T 细胞，淋巴细胞起源于骨髓造血干细胞，
B 细胞在骨髓成熟，T 细胞转移到胸腺成熟，免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。
【解答】解：A、免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成，A 正确；
B、常见的免疫器官有骨髓、胸腺、淋巴结、扁桃体等，B 正确；
C、淋巴细胞包括T 细胞和B 细胞，吞噬细胞不属于淋巴细胞，C 错误；
D、溶菌酶、淋巴因子和抗体都是发挥免疫作用的物质，属于免疫活性物质，D 正确。
故选：C。
【点评】此题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度
适中。
8．（1 分）关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是（
）
A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫器官和免疫
细胞及淋巴循环和血液循环
B．非特异性免疫出现快，作用范围广，特异性免疫出现慢，作用范围小，针对性强
C．吞噬细胞不参与特异性免疫中
D．特异性免疫的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞
【分析】1、非特异性免疫：
（1）概念：是指长期进化形成，具有先天性，生来就有的天然防御功能。是免疫的基础。
（2）特点：具有先天性，生来就有；不具专一性，不具特殊针对性；出现快，作用范围广，强度较弱。
（3）非特异性免疫的组成：第一道防线：皮肤、黏膜；第二道防线：体液杀菌物质、吞噬细胞。
2、特异性免疫的特点：以非特异性免疫为基础；出生后形成；具专一性，具特殊针对性；出现慢，针对
性强，强度较强。
【解答】解：A、非特异性免疫包括两道防线，即第一道和第二道，其结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞
等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫器官和免疫细胞及淋巴循环和血液循环，A 正确；
B、非特异性免疫对多种病原体都有防御作用，出现快，作用范围广，特异性免疫出现慢，作用范围小，
针对性强，B 正确；
C、吞噬细胞既参与非特异性免疫，也参与特异性免疫，C 错误；
D、参与非特异性免疫的主要是皮肤、粘膜、吞噬细胞等，参与特异性免疫的主要是众多的淋巴细胞，D
正确。
故选：C。
【点评】本题考查免疫调节的相关知识，要求考生识记人体的三道防线，掌握特异性免疫和非特异性免
疫的特点及相互关系，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
9．（1 分）预防细菌或病毒感染最有效的方法是接种疫苗，疫苗本质上属于（
）
A．记忆细胞
B．效应T 细胞
C．抗体
D．抗原
【分析】疫苗是指为了预防、控制传染病的发生、流行，用于人体预防接种的疫苗类预防性生物制品。
生物制品是指用微生物或其毒素、酶，人或动物的血清、细胞等制备的供预防、诊断和治疗用的制剂。预防接
种用的生物制品包括疫苗、菌苗和类毒素。据此答题。
【解答】解：疫苗是经过人工减毒或灭活的病原体，注入生物体可引起特异性免疫，产生抗体和记忆细
胞。可见，疫苗在本质上属于抗原。
故选：D。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免
疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识作出准确的判断。
10．（1 分）下列关于生命活动调节的叙述正确的是（
）
A．神经调节的基本方式是反射，完成反射时兴奋可在神经纤维上双向传导
B．当过敏反应导致胰岛素受体被破坏后，人体会患糖尿病
C．根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素生理作用两重性
D．植物激素与动物激素一样，都是由特定的器官产生的微量的具有调节作用的物质
【分析】1、顶端优势
（1）概念：顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象
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（2）原因：顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高；侧芽对生长素浓度比较
敏感，因而使侧芽的发育受到抑制。
（3）解除方法：摘除顶芽。
2、关于兴奋传递特点：反射发生时兴奋在神经纤维上单向传导，体外实验条件下刺激神经纤维上某一点，
兴奋会沿神经纤维双向传导。
【解答】解：A、完成反射时，兴奋只能作用在感受器，此时兴奋在神经纤维上单向传导，A 错误；
B、导致胰岛素受体被破坏的应该是自身免疫病，B 错误；
C、根的向地生长是由于靠地一侧生长素浓度较高，生长被抑制，顶端优势是由于顶芽产生的生长素向下
运输，使侧芽处的生长素浓度过高，抑制侧芽的生长，二者均体现了生长素生理作用两重性，C 正确；
D、植物激素是在一定部位产生的，没有特定的产生植物激素的器官，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查生命活动的调节，考查对神经调节、免疫调节、植物激素调节的理解。明确兴奋传导
特点、生长素作用特点是解答本题的关键。
11．（1 分）在生长素的发现过程中，由很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正确的
是（
）
A．达尔文的实验证明了有某种化学物质从苗尖端传递到了下面
B．鲍森•詹森的实验选择琼脂证明该种影响能够透过琼脂
C．温特的实验必须在单侧光下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论
D．拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素分布不均造成的
【分
析】
科学家
实验过程
实验结论
①
达尔文
胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
②
拜尔
胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过
琼脂片向下传递
③
鲍森•詹
森
胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产
生的刺激在下部分布不均匀
④
温特
证明造成胚芽鞘弯曲生长的刺激
是一种化学物质
【解答】解：A、达尔文的实验证明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，达尔文的假说是可能有某种
刺激从苗尖端传递到了下面，A 错误；
B、鲍森•詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，B 正确；
C、温特的实验不需要单侧光，自变量是琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端，证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”
确实是一种化学物质，并命名为生长素，能得出支持达尔文假说的结论，C 错误；
D、拜尔的实验证明胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查生长素发现实验的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知
识间内在联系，运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
12．（1 分）在农业生产上，2，4﹣D 可用于麦田除草，其原理是（
）
A．高浓度时促进杂草衰老
B．高浓度时抑制杂草生长
C．低浓度时促进杂草衰老
D．高浓度时促进小麦生长
【分析】生长素及其类似物的生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具
有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
【解答】解：A、高浓度时抑制杂草生长，促进杂草死亡，A 错误；
B、高浓度时抑制双子叶杂草生长，从而达到麦田除草的目的，B 正确；
C、低浓度时抑制杂草衰老死亡，C 错误；
D、一定范围内对小麦的生长为促进作用作用，浓度过高也会抑制小麦生长，D 错误；
故选：B。
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生物试题第27页（共56页）
生物试题第28页（共56页）
【点评】本题考查生长素类似物生理作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学
知识综合分析问题的能力。
13．（1 分）某生态园的面积为40hm2，研究小组釆用标志重捕法调査仓鼠的种群密度，第一次捕获120 作标记后
全放掉，第二次捕获200 只，其中10 只带有标记。下列相关叙述中，正确的是（
）
A．该农场仓鼠的种群密度约2400 只/hm2
B．此种方法可以调査该地蚜虫的种群密度
C．第一次捕获与第二次捕获的间隔时间越短越好
D．仓鼠在捕捉一次后更难捕捉，导致统计的种群密度比实际密度大
【分析】1、标记重捕法的注意点：①调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象；②标志物不
能过于醒目；③不能影响被标志对象的正常生理活动；④标志物不易脱落，能维持一定时间。
2、种群中的个体数＝第一次捕获数×第二次捕获数÷重捕中标记个体数＝120×200÷10＝2400 只。
【解答】解：A、该农场仓鼠的种群密度约为2400÷40＝60 只/hm2，A 错误；
B、此种方法可以调查该地的仓鼠的种群密度，蚜虫的种群密度一般用样方法，B 错误；
C、第一次捕获与第二次捕获的间隔时间需要一定的时间，C 错误；
D、仓鼠在捕捉一次后更难捕捉，根据公式计算出的种群密度比实际密度大，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查种间关系、估算种群密度的方法、群落特征、生态系统的能量流动等知识，要求考生
掌握估算种群密度的方法，能运用标志重捕法计算种群密度。
14．（1 分）疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖．人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患
疟疾．在水中，按蚊幼虫（孑孓）以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食．下列叙述错误的是（
）
A．疟原虫与人是寄生关系
B．疟原虫与按蚊是共生关系
C．藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者
D．鱼类与藻类既存在捕食关系，也存在竞争关系
【分析】疟原虫与人和按蚊都是寄生关系，疟原虫与按蚊不是共生的，如果是共生的话，疟原虫没了按
蚊会不能生存，按蚊没了疟原虫也无法生存，但是事实很显然不是这样．藻类通过光合作用合成有机物，储存
能量，是生产者．按蚊幼虫（孑孓）能以藻类和细菌为食，鱼类能以孑孓为食，都属于消费者．鱼类以藻类为
食，二者为捕食关系，同时鱼类和藻类植物在水中因生存空间，氧气等资源而存在一定的竞争关系．
【解答】解：A、根据题中信息可断定疟原虫与人为寄生关系，A 正确；
B、疟原虫也可以感染蚊蝇，则疟原虫与被其感染的蚊蝇间为寄生关系，B 错误；
C、藻类能够进行光合作用，属于生产者，孑孓以藻类和细菌为食，是初级消费者，鱼类可捕食孑孓，为
次级消费者，C 正确；
D、鱼类以藻类为食，二者为捕食关系，同时鱼类和藻类植物在水中因生存空间，氧气等资源而存在一定
的竞争关系，D 正确。
故选：B。
【点评】本题以疟原虫的生活习性和繁殖特点为背景，考查群落内的种间关系，考查学生从材料中获取
信息的能力和对知识的理解迁移能力．
15．（1 分）下列最可能用于同一生物的一组名词是（
）
①初级消费者，第二营养级
②次级消费者，自养型生物
③分解者，腐生生物
④消费者，自养生物
⑤草食动物，异养生物
⑥自养生物，第一营养级
⑦自养生物，初级消费者
A．①③⑤
B．②④⑥
C．①③⑤⑥
D．①⑥⑦
【分析】生态系统的组成成分：
（1）非生物的物质和能量（无机环境）；
（2）生产者（自养型）：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物；
（3）消费者（异养型）：主要是动物，还有营寄生生活的微生物；
（4）分解者（异养型）：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物。
【解答】解：①初级消费者属于第二营养级，①正确；
②次级消费者主要是动物，属于异养型生物，②错误；
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第15页（共919页）
③分解者主要是营腐生生活的细菌或真菌，③正确；
④消费者主要是动物，属于异养型生物，④错误；
⑤草食动物属于消费者，属于异养生物，⑤正确；
⑥自养生物属于生产者，处于第一营养级，⑥正确；
⑦自养生物属于生产者，⑦错误。
故选：C。
【点评】本题知识点简单，考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握食物链的写
法，能准确判断各成分生物的代谢类型，弄清营养级和消费级别之间的关系。
16．（1 分）如图所示为一食物网，若蛇被全部捉光，则此食物网中①的数量将大量减少，②的数量会有增加的趋
势，其中的①、②依次为（
）
A．花生、山猫
B．兔、鹰
C．地鼠、草
D．兔、山猫
【分析】食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的．据此作答．
【解答】解：若蛇被全部捉光，则此食物网中其被捕食者老鹰的数量增加，兔的数量将大量减少；山猫
由于缺少天敌，数量会有增加的趋势；
故选：D。
【点评】本题结合食物网，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知
识间内在联系的能力．
17．（1 分）如图是某陆生生态系统食物网的结构模式图．下列各项叙述中错误的是（
）
A．此生态系统中有8 条食物链
B．沿食物链甲→丙→己→庚，庚获得的能量最多
C．若丙种群数量下降5%，辛种群不会发生明显变化
D．丁和辛之间存在竞争和捕食关系
【分析】分析题图：图示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，其中甲和戊为生产者，它们固定的
太阳能是流经该生态系统的总能量；其余生物均为消费者，还缺少非生物的物质和能量、分解者．
【解答】解：A、该生态系统中有8 条食物链，A 正确；
B、能量流动的特点是单向流动、逐级递减，因此食物链越长，消耗的能量越多，所以沿食物链甲→丙→
己→庚，庚获得的能量最少，B 错误；
C、由图可知甲到辛的食物链有5 条，因此丙种群数量下降5%对辛种群不会有太大影响，即辛种群数量
不会发生明显变化，C 正确；
D、辛捕食丁，同时两者还竞争乙，D 正确。
故选：B。
【点评】本题结合一个陆地生态系统食物网的结构模式图，考查生态系统的结构，要求考生识记生态系
统的组成成分，能准确判断图中各字母代表的成分的名称，同时能根据食物网判断食物链的条数、生物间的种
间关系等，属于考纲识记和理解层次的考查．
18．（1 分）广州南沙区拥有200 多公顷的湿地面积，是多种候鸟南下过冬的重要栖息地，被誉为广州的“南肾”．但
是近年来多项大型石油化工项目落户南沙，引起环保专家对南沙自然环境的关注．下列有关叙述正确的是（
）
A．湿地的破坏不会影响该生态系统生物多样性的间接价值
B．负反馈调节是湿地生态系统自我调节能力的基础
C．南沙湿地群落的物种丰富度会长时间保持不变
D．南沙湿地生态系统如果遭受严重破坏，物种会大量减少，抵抗力稳定性升高
【分析】1、工业污水中含有有机物，使得好氧性细菌大量繁殖，消耗氧气，产生N、P 等无机盐．
2、反馈信息与输入的信息起相同作用，使得输出信息进一步增强的调节是正反馈；反馈信息与输入的信
息起相反作用，使得输出信息减弱的调节是负反馈．
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生物试题第31页（共56页）
生物试题第32页（共56页）
3、生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性
就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱．
【解答】解：A、湿地的破坏会影响湿地的生态功能，会影响该生态系统生物多样性的间接价值，A 错误；
B、负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，B 正确；
C、近年来多项大型石油化工项目落户南沙，南沙湿地生态系统会受到人类的影响，物种数可能会减少，
物种丰富度会受到影响，C 错误；
D、南沙湿地生态系统如果遭受严重破坏，物种数可能大量减少，自我调节能力减弱，则抵抗力稳定性降
低，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查生态系统稳态的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
19．（1 分）利用酵母菌酿制啤酒，需要先通气，后密封，下列说法不正确的是（
）
A．酵母菌是兼性厌氧性微生物
B．先通气酵母菌大量繁殖，其种群的增长曲线为“S”型
C．密封后酵母菌可进行无氧呼吸产生酒精
D．密封的时间越长，产生的酒精越多
【分析】参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：
（1）在有氧条件下酵母菌进行有氧呼吸而大量繁殖，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+
能量；
（2）在无氧条件下酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，反应式如下：C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量．
【解答】解：A、酵母菌的代谢类型是异养兼性厌氧性型，A 正确；
B、先通气酵母菌大量繁殖，由于营养、空间等条件是有限的，因此其种群的增长曲线为“S”型，B 正
确；
C、密封后酵母菌可进行无氧呼吸产生酒精，C 正确；
D、密封后酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，但随着时间的推移，营养物质逐渐减少，酵母菌数量减少，产
生的酒精也逐渐减少，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查果酒的制作，要求考生识记参与果酒制作的微生物及其代谢类型，掌握果酒制作的原
理及条件，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
20．（1 分）下列关于腐乳制作过程中的操作，不正确的是（
）
A．腌制青方时可以不加入辅料，是用豆腐本身渗出的水加盐腌制而成
B．将长满毛霉的豆腐放在瓶中，并逐层加盐，接近瓶口表面的盐要铺厚一些
C．先将豆腐切成块放在消毒的笼屉中，保持温度在15℃～18℃，并保持干燥
D．卤汤中酒的含量一般控制在12%左右，酒精含量过高会延长腐乳成熟的时间
【分析】1、腐乳的制作的原理：
（1）腐乳的发酵在多种微生物的协同作用下进行，其中起主要作用的是毛霉，它是一种丝状真菌，新陈
代谢类型是异养需氧型。
（2）毛霉等微生物产生的蛋白酶可以将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可以将脂肪
水解成甘油和脂肪酸。
2、腐乳的制作过程主要是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制。
【解答】解：A、腌制青方时可以不加入辅料，是用豆腐本身渗出的水加盐腌制而成，A 正确；
B、加盐腌制过程中，将长满毛霉的豆腐放在瓶中，并逐层加盐，接近瓶口表面的盐要铺厚一些，B 正确；
C、先将豆腐切成块放在消毒的笼屉中，保持温度在15～18℃，并保持一定的湿度，C 错误；
D、卤汤中酒的含量一般控制在12%左右，酒精含量过高会延长腐乳成熟的时间，D 正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查腐乳的制作过程，要求学生掌握腐乳制作的流程以及操作过程中的相关注意点，
并结合所学知识准确判断各项。
21．（2 分）血浆中的水来自（
）
A．组织液
B．组织液、消化道
C．淋巴、组织液
D．消化道、组织液、淋巴
【分析】细胞在体内直接所处的环境即细胞外液，称之为内环境。内环境是细胞直接进行新陈代谢的场
所，是细胞直接生活的环境。细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴。血浆可以和组织液相互渗透，组织液的
一部分形成淋巴，淋巴最后回流到血浆中。
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第17页（共919页）
【解答】解：A、血浆可以和组织液相互渗透，因此血浆中的水可以来自组织液，但是这只是一方面，不
全面，A 错误；
B、消化道的水分可以经过吸收而进入血浆中，因此，血浆中的水可以来自消化道，但这也只是一方面，
不全面，B 错误；
C、由于淋巴可以回流到血浆中去，因此血浆中的水可以来自淋巴，同样这也是一方面，不全面，C 错误；
D、由A、B、C 的分析可知，血浆中的水可以来自组织液、消化道和淋巴，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查内环境的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能
力。
22．
（2 分）如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是（
）
A．③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换
B．长期营养不良将导致⑤增多
C．若②为胰岛A 细胞，则①处的葡萄糖浓度低于⑤处
D．若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于⑤处
【分析】1、内环境由血浆、组织液和淋巴组成，其中组织液是组织细胞直接生活的环境，血浆是血细胞
直接生存的环境，淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境，血浆和组织液之间可以穿过毛细血管壁相互渗
透，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆。
2、分析题图：题图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处血液流动的方向由主干流向分支，因此
①是动脉端，②内的液体是细胞内液，③内的液体是淋巴，④是组织液，⑤内的液体是血浆。
【解答】解：A、③和④处的液体分别是淋巴和组织液，蛋白质只能由组织液通过毛细淋巴管壁到淋巴，
但不能相互交换，A 错误；
B、若人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起血浆渗透压降低，组织液增多，故图中增多的液
体是④组织液，B 错误；
C、胰岛A 细胞产生的以高血糖素可升高血糖浓度，若②为胰岛A 细胞，则饭后短时间内①处的葡萄糖
浓度高于⑤处，C 错误；
D、氧气进入组织细胞的方式是自由扩散，若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于⑤处，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查内环境和稳态的知识，考生识记内环境的组成，明确内环境各成分间的关系是解题的
关键。
23．（2 分）如图1 表示神经纤维在静息和兴奋状态下K+跨膜运输的过程，其中甲为某种载体蛋白，乙为通道蛋白，
该通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道。图2 表示兴奋在神经纤维上的传导过程。下列有关分析正确的是（
）
A．图1 中的A 侧为神经细胞膜的内侧，B 侧为神经细胞膜的外侧
B．图1 运输K+的载体蛋白甲和通道蛋白乙都能运输Na+
C．图2 兴奋传导过程中，膜外电流方向与兴奋传导方向一致
D．图2②处K+通道开放；④处Na+通道开放
【分析】神经纤维在静息时膜电位是由钾离子外流造成的，钾离子的外流是通过离子通道的被动运输。
动作电位的形成是由钠离子内流造成的，也通过离子通道的被动运输过程。钠离子从神经细胞膜内运输到膜外，
钾离子从膜外运输到膜内都是主动运输的过程。据此分析作答。
【解答】解：A、据图分析，图示钾离子从B 侧运输到A 侧是通过离子通道完成的，所以A 侧为神经细
胞膜的外侧，B 侧为神经细胞膜的内侧，A 错误；
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生物试题第35页（共56页）
生物试题第36页（共56页）
B、图1 载体蛋白具特异性，运输K+的载体蛋白甲和通道蛋白乙都不能运输Na+，B 错误；
C、图2 兴奋传导过程中，膜内电流方向与兴奋传导方向一致，C 错误；
D、图2 中去极化时钠离子通道开放，复极化时钾离子通道开放，②处K 通道开放；④处Na+通道开放，
D 正确。
故选：D。
【点评】本题结合图示主要考查导致动物的形成与传导的相关知识，意在强化学生的识图判断和分析作
答能力。
24．（2 分）当身体受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑。下丘脑就会分泌激素A，A 运输到垂体，促使
垂体分泌激素B．激素B 随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。由此，下列推断正
确的是（
）
A．可以推测激素A 是促甲状腺激素
B．甲状腺激素的分泌存在反馈调节
C．甲状腺激素的分泌存在分级调节
D．上述生理过程的发生只存在激素调节
【分析】当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑。下丘脑分泌促甲状腺激
素释放激素A，促使垂体分泌促甲状腺激素B．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激
素的合成和分泌。
【解答】解：A、根据题意可知，激素A 是促甲状腺激素释放激素，A 错误；
B、题干中甲状腺激素的分泌存在分级调节，B 错误；
C、甲状腺激素的分泌存在分级调节，C 正确；
D、寒冷时甲状腺激素的分泌属于神经体液调节，D 错误。
故选：C。
【点评】本题能过下丘脑和垂体考查水平衡调节和体温调节过程，主要考查对水平衡和体温调节的知识
记忆。
25．（2 分）如图是人体体温调节的曲线图，据图分析下列说法不正确的是（
）
A．当环境温度为25℃时，产热量等于散热量
B．当环境温度从25℃下降到10℃时，从时间t1 到时间t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大
造成的
C．时间t2 以后，散热量减少，这是体温调节的结果
D．时间t3 以后，产热量小于散热量
【分析】1、根据曲线图分析，从25℃下降到10℃时，内外温差加大，使得散热量先增加，后通过调节
散热量减少．
2、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果．
3、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激
素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．
【解答】解：A、人体具有维持体温平衡的调节机制，即产热量等于散热量，A 正确；
B、当环境温度从25℃下降到1O℃时，机体与环境的温差变大，散热增加，B 正确；
C、寒冷环境毛细血管收缩、血流量减少，使得散热量减少是体温平衡调节的结果，C 正确；
D、时间在t3 以后，散热量减少，同样产热量也减少，但产热量等于散热量使得体温维持相对稳定，D 错
误。
故选：D。
【点评】本题以曲线图为载体，考查体温调节过程，意在考查考生识图和判断能力，难度不大．
26．（2 分）如图表示人体对刺激的反应，相关说法正确的是（
）
【公众号：实用视界 +VX：18071191557】
第19页（共919页）
A．图中刺激一定来自外界环境的变化
B．①②③和①④⑤分别表示神经调节和体液调节
C．饭后，人体主要通过⑥⑤途径作用导致血糖浓度下降
D．饥饿时，人体通过①②途径刺激肌肉细胞使肌糖原分解
【分析】根据题意和图示分析可知：图中①②③表示神经调节过程，其中效应器是肌肉；①④⑤表示
神经和体液共同调节的过程，其中效应器是腺体；⑥⑤表示体液调节过程。人体内环境稳定是神经、体液、免
疫共同调节的结果。
【解答】解：A、刺激可能来自内环境理化性质的改变（如体温升高等）或外界环境的变化（如寒冷环境），
A 错误；
B、效应器是由传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，所以图中①②③和①④均表示神经调节，B 错
误；
C、饭后，人体主要通过⑥⑤途径作用导致血糖浓度下降，C 正确；
D、血糖浓度低时，肝糖原分解升高血糖，肌糖原不会分解升血糖，D 错误。
故选：C。
【点评】本题以内环境稳态调节图为载体，考查神经、体液调节的相关知识，意在考查考生分析题图提
取有效信息的能力；识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，解决问
题的能力。
27．（2 分）如图表示人体免疫反应的某些过程，下列分析不正确的是（
）
A．a 表示吞噬细胞，具有识别特定抗原的能力
B．b 细胞接受抗原刺激后能增殖分化
C．e 细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡
D．c 与b 细胞相比具有更加丰富的内质网
【分析】分析题图可知，该图是细胞免疫和体液免疫过程，a 是吞噬细胞，b 是B 细胞，c 是浆细胞，d
是T 细胞，e 是效应T 细胞．
【解答】解：A、吞噬细胞具有识别作用，但是其识别作用不具有特异性，A 错误；
B、B 细胞（b）接受抗原刺激后能增殖、分化成浆细胞和记忆细胞，B 正确；
C、效应T 细胞（e）作用于靶细胞，使靶细胞裂解、死亡释放其中的病原体，C 正确；
D、浆细胞的功能的合成和分泌抗体，抗体属于分泌蛋白，与此功能相适应浆细胞中内质网数量多，D 正
确。
故选：A。
【点评】本题的知识点是细胞免疫和体液免疫过程，分析题图获取信息是解题的突破口，对于体液免疫
和细胞免疫过程中不同免疫细胞的功能的区别是本题考查的重点．
28．（2 分）若高致病性禽流感病毒H5N1 侵入人体后可发生如图免疫反应（A、B 为有关的物质），下列各种分
析正确的是（
）
A．禽流感病毒H5N1 侵入机体后，能刺激T 细胞增殖和分化成效应T 细胞，效应T 细胞能产生抗体与病毒结
合
B．A 物质为抗体，最终将禽流感病毒H5N1 清除
C．T 细胞成熟于骨髓，它可分化成记忆细胞和效应T 细胞
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生物试题第39页（共56页）
生物试题第40页（共56页）
D．效应T 细胞与靶细胞密切接触依赖B 物质，B 物质的化学本质是糖蛋白
【分析】细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将
抗原呈递给T 细胞；（2）反应阶段：T 细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T 细胞，同时T 细
胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T 细胞发挥效应．
分析图解可知，图中A 物质表示效应T 细胞产生的淋巴因子；B 物质表示效应T 细胞上的特异性受体．
【解答】解：A、抗体只能由浆细胞产生，效应T 细胞只能产生淋巴因子，A 错误；
B、A 物质表示效应T 细胞产生的淋巴因子，淋巴因子只能增强淋巴细胞的杀伤力，而不能清除抗原，B
错误；
C、T 细胞在胸腺中成熟，C 错误；
D、效应T 细胞与靶细胞密切接触依赖细胞膜上的受体，该物质的化学本质是糖蛋白，D 正确。
故选：D。
【点评】本题以禽流感病毒H5N1 为素材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生从图文中
获取相关信息，明确图中AB 物质的化学本质；掌握细胞免疫和体液免疫的过程，能运用所学的知识准确判断
各选项，属于考纲识记层次的考查．
29．（2 分）下列有关人体免疫系统及其功能的叙述，正确的是（
）
A．有人接触某些花粉引起的皮肤荨麻疹属于自身免疫病
B．效应T 细胞对癌细胞的攻击属于免疫系统的防卫功能
C．记忆细胞可来源于B 细胞、T 细胞和记忆细胞的增殖分化
D．HIV 侵入人体后可刺激T 细胞分泌淋巴因子并与HIV 结合
【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。
体液免疫过程为：（1）除少数抗原可以直接刺激B 细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露
出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T 细胞，再由T 细胞呈递给B 细胞；（2）B 细胞接受抗原刺激后，开
始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免
疫效应。
细胞免疫过程为：（1）吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T 细胞；
（2）T 细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T 细胞，同时T 细胞能合成并分泌淋巴因子，增强
免疫功能。（3）效应T 细胞发挥效应。
【解答】解：A、有人接触某些花粉引起的皮肤荨麻疹属于过敏反应，A 错误；
B、效应T 细胞对癌细胞的攻击属于免疫系统的监控和清除功能，B 错误；
C、记忆细胞可来源于B 细胞、T 细胞和记忆细胞的增殖分化，C 正确；
D、T 细胞分泌淋巴因子促进B 细胞的增殖分化，淋巴因子不能与HIV 结合，D 错误。
故选：C。
【点评】此题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度
适中。
30．（2 分）某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物（2，4﹣D）对富贵竹插条生根的影响，实验结果如
表所示。下列说法不正确的是（
）
组别
1
2
3
4
5
6
7
2，4﹣D 浓度
（mol/L）
清
水
10
﹣15
10
﹣13
10
﹣11
10
﹣9
10
﹣7
10
﹣5
平均生根条数
（根）
2.0
3.8
9.4
20.3
9.1
1.3
0
A．该探究实验的自变量是2，4﹣D 浓度，因变量为插条生根条数
B．浓度为10
﹣5mol/L 的2，4﹣D 溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制
C．如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2，4﹣D 浓度梯度作进一步实验
D．实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
【分析】根据实验课题可知，实验的自变量是2，4﹣D 浓度，因变量是插条生根条数，并且无关变量包
括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜；生长素生理作用
具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
【解答】解：A、此探究实验的自变量是2，4﹣D 浓度，因变量为插条生根条数，A 正确；
B、与对照组相比，浓度为10
﹣5mol/L 的2，4﹣D 溶液对富贵竹生根具有抑制作用，B 错误；
C、促进富贵竹插条生根的最适2，4﹣D 浓度不一定为10
﹣11mol/L，需缩小浓度梯度作进一步的实验，C
正确；
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D、实验过程中，每条插条的根数以及实验室的温度等因素会影响实验结果，D 正确。
故选：B。
【点评】本题结合图表数据，考查生长素作用及作用的两重性，重点考查考生分析图表数据，提取信息，
并结合所学的有关生长素的知识答题，同时能根据图表数据理解生长素作用的两重性，特别是数据减少，千万
不要误认为数据减少就代表抑制作用。
31．（2 分）下列有关植物激素的调节与应用，不正确的是（
）
①可利用适宜浓度的IAA 促进细胞伸长，使植物增高
②脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反
③若研究发现赤霉菌产生的某种物质能促进植物长高，则可说明该物质是促生长的植物激素
④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
A．①②③
B．①③④
C．③④
D．②④
【分析】激素的种类和作用
激素名
称
合成部位
生理作用
应用
赤霉素
主要是未成熟的种
子、幼根和幼芽
促进细胞伸长，从
而引起植株增高；促进种
子萌发和果实发育
促进矮生性植物茎
秆伸长；解除种子休眠，提
早用来播种
细胞分
裂素
主要是根尖
促进细胞分裂和
组织分化
蔬菜贮藏中，常用它
来保持蔬菜鲜绿，延长贮藏
时间
乙烯
广泛存在于多种植
物的
组织中，成
熟的果实中
更多
促进果实成熟
促进香蕉、凤梨等果
实成熟
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
等，
将要脱落的
器官和组织
中含量多
抑制细胞分裂，抑
制植物的生长，也能抑制
种子的萌发；促进叶和果
实的衰老和脱落
落叶或棉铃在未成
熟前的大量脱落
【解答】解：①IAA 可以促进细胞的伸长，可以用适宜浓度的IAA 促进细胞伸长，使植物增高，①正确；
②脱落酸抑制细胞分裂，细胞分裂素可以促进细胞分裂，脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反，
②正确；
③植物激素是植物细胞产生的，对植物体的生长发育具有显著调节作用的微量有机物，赤霉菌产生的某
种物质能促进植物长高，不能说明赤霉素就是植物激素，③错误；
④重力和单侧光照。不影响生长素的极性运输，失重状态下，植物激素照样进行极性运输，④错误。
故选：C。
【点评】本题考查植物激素相关知识，意在考查考生识记该知识点，并能运用所学知识做出合理的判断
或得出正确的结论的能力。
32．（2 分）不同浓度的生长素（IAA）影响某植物幼苗乙烯生成和茎切段长度的实验结果如图所示．据此可知
（
）
A．茎切段长度的变化只受生长素和乙烯的调节
B．生长素对茎切段伸长的影响具有两重性
C．一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成
D．生长素和乙烯对茎切段伸长的作用是相似的
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生物试题第44页（共56页）
【分析】分析曲线图：随着生长素浓度的升高，乙烯的浓度也不断提高，乙烯浓度升高，会抑制茎切断
的生长；当生长素的浓度小于10
﹣6 时，随生长素浓度增加，对茎切断的促进作用增强，当生长素浓度在10
﹣6﹣
10
﹣4 之间时，随生长素浓度增加，对茎段的促进作用减弱．
【解答】解：A、植物的生命活动是受多种激素共同调节的，A 错误；
B、题图只体现出生长素对茎切段的促进作用，B 错误；
C、由题图可知一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成，C 正确；
D、由题图可知，生长素对茎切段伸长具有促进作用，而乙烯对茎切段伸长具有抑制作用，D 错误。
故选：C。
【点评】本题结合曲线图，考查植物激素调节的相关知识，要求考生识记植物激素的功能．解答本题的
关键是分析曲线图，能结合所学的知识，从图中提取有效信息和得出正确结论，对选项作出准确的判断．
33．（2 分）如图表示某草原生态系统中草原兔种群数量变化曲线，其中虚线表示草原兔的栖息地遭到破坏后的种
群数量变化。下列有关叙述错误的是（
）
A．图中K2 为草原兔种群数量的最大值，说明此地草原兔种群的K 值为K2
B．a 段快速增长的原因可能是食物和空间充足、气候适宜、没有敌害等
C．草原兔的栖息地遭到破坏后，种群数量持续下降主要原因是食物不足
D．草原群落和森林群落都有群落的垂直结构和水平结构，也都会发生演替
【分析】1、种群数量稳定后在K 值上下波动。
2、据图分析，a 段种群数量持续上升，类似于J 型曲线，b 达到最大值；c 段种群数量下降；d 段种群数
量下降后保持不变，d 段所对应的种群数量就是K 值。
3、K 值随环境条件的改变而改变。
4、群落具有水平结果和垂直结构，每一个群落都可以发生演替。
【解答】解：A、由于种群数量稳定后在K 值上下波动，因此该种群的环境容纳量是K1，A 错误；
B、a 段种群数量持续上升，类似于J 型曲线，其原因可能是食物和空间充足、气候适宜、没有敌害等，
B 正确；
C、草原兔的栖息地遭到破坏后，种群数量持续下降主要原因是食物不足，C 正确；
D、草原群落和森林群落都有群落的垂直结构和水平结构，都会发生演替，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查种群数量变化及生态系统结构和功能的知识，意在考查学生的识图和理解能力，难度
不大。
34．（2 分）下列有关生物学研究方法的叙述中，正确的是（
）
①用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样
②研究土壤中小动物类群丰富度时用黑光灯诱捕法
③在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，
沾蘸法则正好相反
④记名计算法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少
⑤采用模型建构的方法，能帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制
A．①②③
B．①③④
C．②④⑤
D．①③⑤
【分析】1、调查土壤中小动物的丰富度做了统计，调查时，由于小动物活动能力强（不适宜样方法），
身体微小（不适宜标记重捕法），常采用取样器采集。
2、在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，溶液浓度低用用浸泡法，溶液浓度高用沾蘸法。
3、统计土壤动物丰富度的方法有记名计算法和目测估计法，记名计算法指在一定面积的样地中，直接数
出各种群的个体数目，一般用于个体较大，种群数量有限的群落。目测估计法是按预先确定的多度等级来估计
单位面积上个体数量的多少。
【解答】解：①用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样，不能有主观因素，①正确；
②土壤中小动物个体微小，活动能力弱，用取样器取样法研究土壤中小动物类群丰富度，②错误；
③在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，
沾蘸法则正好相反，③正确；
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④目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少，④错误；
⑤采用模型建构的方法，能帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制，⑤正确；
故选：D。
【点评】本题考查调查种群密度、物种丰富度、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验、丰富
度统计方法、构建血糖模型的知识，意在考查能分析问题和解决问题的能力，属于中档题。
35．（2 分）某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，对培养在试管中的酵母菌定期用血球计数
板进行计数，根据实验结果绘制出如图所示的曲线图。下列相关叙述错误的是（
）
A．实验过程中酵母菌种群的年龄组成有变化
B．该种群在不同时间的增长速率可能相同
C．每次取样前都需要将试管轻轻振荡几次
D．应在计数室上滴加培养液后再放盖玻片
【分析】分析曲线图：图示为某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果
绘制出如图所示的曲线图。其中ab 段种群数量增长率逐渐升高，种群数量增长加快；bc 段种群数量增长率逐渐
降低，种群数量增长减慢；cd 段种群数量增长率为0，种群数量保持相对稳定；de 段种群数量逐渐下降。
【解答】解：A、实验过程中酵母菌种群的年龄组成有变化，其中ac 段为增长型，cd 段为稳定型，de 段
为衰退型，A 正确；
B、ab 段种群数量增长率逐渐升高，到b 点时到达最大值，而bc 段种群数量增长率逐渐降低。因此，种
群数量在不同时间的增长速率可能相同，B 正确；
C、每次取样前应将培养瓶振荡摇匀，使酵母菌分布均匀，减少实验误差，C 正确；
D、在使用血细胞计数板记数前，先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让其
自行渗入，D 错误。
故选：D。
【点评】本题结合曲线图，考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，要求考生识记种群数量特征，
掌握种群数量变化曲线，尤其是S 型曲线的增长率变化情况，能结合所学的知识准确判断各选项。
36．（2 分）如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，相关叙述不正确的是（
）
A．群落演替是一个群落替代另一个群落的过程
B．弃耕农田的土壤表层有机物质一般会逐渐增多
C．甲中①②处的物种组成相同
D．若气候条件适宜，甲、乙均可演替成森林
【分析】1、随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做演替；演替的种类有初生演替和次
生演替两种。初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的
地方发生的演替；次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物
的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。
2、甲可表示弃耕农田上进行的演替；乙表示的是裸岩上的初生演替；随着时间的推移，甲中②处的物种
组成保留了部分①处的物种。
【解答】解：A、群落演替是一个群落替代另一个群落的过程，A 正确；
B、弃耕农田的土壤表层有机物质一般会随生物量或物种丰富度增多会逐渐增多，B 正确；
C、甲中①、②处的物种丰富度虽然相同，但是物种组成不一定相同，因为在演替过程中，可能出现新
物种，C 错误；
D、在气候条件适宜的情况下，甲乙均可演替成森林，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查群落演替的相关知识，以曲线图为载体，考查考生分析曲线图获取信息的能力和理解
能力，属于中等难度题。
37．（2 分）关于生态系统中信息传递及其应用的叙述，错误的是（
）
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生物试题第47页（共56页）
生物试题第48页（共56页）
A．生态系统中，植物的叶、芽能感受多样化的物理信息
B．蜜蜂跳舞和鸟类的“求偶炫耀”均是典型的行为信息
C．利用性外激素扰乱某些动物雌雄交配，属于化学防治
D．信息传递可以调节种间关系，以维持生态系统的稳定
【分析】生态系统的信息传递的种类
（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振
动频率；
（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，
动物的性外激素等；
（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。
【解答】解：A、生态系统中，植物的叶、芽能感受光、温度、湿度等多样化的物理信息，A 正确；
B、蜜蜂跳舞和鸟类的“求偶炫耀”如孔雀开屏均是典型的行为信息，B 正确；
C、利用性外激素扰乱某些动物雌雄交配，属于生物防治，C 错误；
D、信息传递可以调节种间关系，以维持生态系统的稳定，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查生态系统的信息传递，要求考生识记生态系统中信息的种类及作用，掌握信息传递在
生产实践中的应用及实例，能结合所学的知识准确判断各选项。
38．（2 分）一个系统作用的效果反过来又促进或抑制了这个系统的工作，如果是促进，该调节就是正反馈，反之
则是负反馈。如图1 为某草原生态系统中的反馈调节示意图，图2 为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动，
下列分析正确的是（
）
A．图1 中生物和非生物的物质和能量构成了完整的生态系统
B．甲、乙、丙三者之间的食物联系是乙→丙→甲
C．乙一定是生态系统中的生产者，最可能是草本植物
D．图1 中存在负反馈调节，图2 中存在正反馈调节
【分析】分析图解可知，A 为某草原生态系统中的反馈调节示意图，根据它们之间的数量变化关系可以
确定食物链关系：乙→甲→丙。图B 为正反馈调节，它会使生态系统偏离原有的稳态。
【解答】解：A、生态系统成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，因此图1 中缺少分
解者，A 错误；
B、由图1 中种群数量的变化，可得出甲、乙、丙三者之间的捕食关系是乙→甲→丙，B 错误；
C、甲、乙、丙三者之间的捕食关系是乙→甲→丙，但乙不一定是生态系统中的生产者，C 错误；
D、图1 是负反馈调节，图2 是正反馈调节，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查生态系统的概念，生态系统是生物群落与无机环境相互作用的自然系统，即包括生产
者、分解者、消费者、非生物成分。能够根据图示信息判断反馈调节的类型，再结合选项进行分析。
39．
（2 分）如表是对某两类动物生存受到威胁的主要原因所占比例的统计结果，从表中数据不能得到的结论是（
）
原因
哺乳
动物
鸟
类
偷猎
31%
20%
丧失栖
息地
32%
60%
生物入
侵
17%
12%
其他原
因
20%
8%
A．人类偷猎行为对生物生存的威胁远超过生物入侵
B．栖息地的丧失对生物生存的威胁最大
C．哺乳动物比鸟类有更强的适应能力
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第25页（共919页）
D．鸟类的栖息地更容易受到破坏
【分析】分析表格数据：根据表中数据可知，这两类动物受到威肋的主要原因是：鸟类受到威胁的主要
原因是丧失栖息；哺乳动物受到威胁的主要原因是丧失栖息地和偷猎。
【解答】解：A、根据表中数据可知，人类偷猎行为对生物生存的威胁远超过生物入侵，A 正确；
B、根据表中数据可知，栖息地的丧失对生物生存的威胁最大，B 正确；
C、根据表中数据无法比较哺乳动物与鸟类生存能力大小，C 错误；
D、根据表中数据可知，鸟类的栖息地更容易受到破坏，D 正确。
故选：C。
【点评】本题结合数据表格，考查生物多样性的相关知识，解答本题的关键是正确分析表中数据，并从
中提取有效信息准确判断各选项。
40．（2 分）下列关于传统发酵技术的说法，正确的是（
）
A．制作果醋的醋酸菌，属于严格厌氧的微生物
B．毛霉、根霉、曲霉等真核生物均参与了腐乳的发酵
C．加盐腌制有利于杀死杂菌并促进毛霉等微生物增殖
D．制作泡菜的微生物是一种需氧细菌
【分析】1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。果酒制作的原理：
（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量；
（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量。
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：
当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。
当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。
3、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型。腐乳制作的原理：
蛋白质
小分子肽和氨基酸；脂肪
甘油和脂肪酸。
【解答】解：A、制作果醋的醋酸菌，属于严格需氧的微生物，A 错误；
B、青霉、毛霉、曲霉等真核生物均参与了腐乳的发酵，B 正确；
C、加盐腌制有利于杀死杂菌，但不能促进毛霉等微生物增殖，C 错误；
D、制作泡菜的微生物是乳酸菌，属于厌氧型细菌，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作，要求考生识记参与果酒、果醋和腐乳制作的微生物
及其代谢类型，掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理及条件，能结合所学的知识准确判断各选项。
二、非选择题（本大题共4 小题，每小题10 分，共40 分）
41．（10 分）研究人员发现，当以弱强度的刺激施加于海兔的喷水管时，海兔的鳃很快缩入外套腔内，这是海兔
的缩鳃反射．若每隔1min 重复此种轻刺激，海兔的缩鳃反射将逐渐减弱甚至消失，这种现象称为习惯化．下图
1 表示海兔缩鳃反射习惯化的神经环路示意图，图2 表示习惯化前后轴突末梢模型．请回答：
（1）图1 中有
3
种神经元．图1 中反射弧的效应器为
传出（运动）神经末梢及支配的鳃
．
（2）若在图1 中b 处给予有效刺激，还可在图中
d
点检测到电位变化，原因是
突触间兴奋的传递
是单向的（或递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜）
．
（3）由图2 可知，习惯化后轴突末梢处
Ca2+
内流减少，导致
神经递质
释放量减少．
（4）动物短期记忆的形成与
神经元的活动
及神经元之间的联系有关．
【分析】由图1 可知，此反射弧包含了感觉神经元、中间神经元和运动神经元三种神经元，效应器指传
出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等，既效应器是传出神经末梢及其所支配的鳃，由图2 可知，习惯化后Ca2+
进入神经细胞减少，神经递质释放量减少．
【解答】解：（1）由图和分析可知，图1 中有3 种神经元，效应器是传出神经末梢及其所支配的鳃．
（2）若给予b 有效刺激，刺激可从中间神经元传到运动神经元，所以d 点可检测到电位变化．原因是递
质只能由突触前膜释放作用于突触后膜．
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生物试题第51页（共56页）
生物试题第52页（共56页）
（3）习惯化后，海兔的缩鳃反射将逐渐减弱甚至消失，结合图分析可知，Ca2+内流减少，使神经递质释
放减少．
（4）短期记忆的形成与短期记忆的形成与及神经元之间的联系有关．
故答案为：
（1）3
传出（运动）神经末梢及支配的鳃
（2）d
突触间兴奋的传递是单向的（或递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜）
（3）Ca2+
神经递质
（4）神经元的活动
【点评】本题以海兔缩鳃反射的习惯化和敏感化为背景，考查了识图、获取信息及综合运用能力．
42．（10 分）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植
物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm 长的部分（茎芽），将其基部置于培养液中无菌培养。实验分为A、B
两组，分别培养至第1、8 天，再用相同且适宜浓度的外源激素分别处理30 天，测量茎芽长度，结果见图。请
回答下列问题：
（1）用IAA 溶液处理时，为了促进IAA 分布到整个植物材料中，应该将IAA 溶液滴加到茎芽尖端而不
是加在培养液中，原因是
在芽茎尖端中，生长素进行极性运输
。
（2）A、B 两组的实验结果表明，离体时间长的茎芽对外源激素的敏感性
较低
，证据是
B 组与A
组均分别用相同浓度的激素处理后，B 组的茎芽长度均小于A 组
。
（3）为了研究GA3 的作用机理，有人用药物完全抑制DNA 复制后，发现诱导的茎芽伸长生长被抑制了
54%，说明GA3 是通过促进
细胞伸长和细胞分裂
影响茎芽伸长生长的。
（4）菟丝子茎芽细胞在生长过程中体积变化较小的细胞结构是
细胞核、核糖体
（填写两个即可）。
实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，因此，还必须合成更多的
纤维素（和果
胶）
。
【分析】1、分析图可以得出的结论是IAA 和GA3 均能促进茎的伸长生长；在一定浓度范围内，IAA 和
GA3 浓度越高促进作用越强；相同浓度时GA3 促进效应比IAA 大，当生长素的浓度增高到一定值后，才会促进
乙烯的产生。
2、IAA 促进茎切断伸长的最适浓度为大于50μmol•L
﹣1，GA3 促进茎切断伸长的最适浓度为50μmol•L
﹣1
左右左右
【解答】解：1）用激素处理时，应用IAA 处理茎芽尖端而不是加在培养液中，原因是在幼嫩组织中，生
长素只能进行极性运输，由生态学上端运输到生态学下端。
（2）分析图可知，B 组与A 组均分别用相同浓度的激素处理后，B 组的茎芽长度均小于A 组，A、B 两
组的实验结果表明，离体时间长的茎芽对外源激素的敏感性较低。
（3）为了研究GA3 的作用机理，有人用药物完全抑制DNA 复制后，发现诱导的茎。伸长生长被抑制了
54%，这说明GA3 是通过促进细胞伸长和细胞分裂影响茎芽伸长生长。
（4）菟丝子茎芽细胞在生长过程中体积变化较小的细胞结构是细胞核、核糖体等，细胞在持续生长过程
中，细胞壁的厚度能基本保持不变，因此，还必须合成更多的纤维素和果胶等物质。
故答案为：
（1）在芽茎尖端中，生长素进行极性运输
（2）较低
B 组与A 组均分别用相同浓度的激素处理后，B 组的茎芽长度均小于A 组
（3）细胞伸长和细胞分裂
（4）细胞核、核糖体
纤维素（和果胶）
【点评】本题考查植物激素的作用的相关知识，主要考查生长素、脱落酸的知识，考查考生对生长素、
脱落酸的作用、分布等知识的掌握，考查了考生的识记能力、理解能力及分析问题解决问题的能力。
43．（10 分）图为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量．请据图回答以下问题
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（1）流经图甲生态系统的总能量为
A
（填字母），图中的C 和B1+C1+D1 可分别表示桑树和蚕用于
生长发育和繁殖
的能量．
（2）蚕同化的能量D＝
A1+B1+C1+D1
（填字母），一般情况下
的比值
小于
（填“大于”、“小
于”或“等于”）20%．将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第
一
营养级所同化的
能量．
（3）蚕粪是优良的鱼类饲料，适量的投入可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量．蚕粪中的碳元素只能
以
有机物
形式流向鱼．向鱼塘中少量投入蚕粪对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有
抵
抗力稳定性
．
（4）桑基鱼塘农业生态系统使物质循环利用，提高了能量
利用率
．
【分析】据图分析：A 表示生产者固定的太阳能总量，B 表示桑树呼吸作用消耗的能量，C 表示净光合作
用，是桑树生长、发育、繁殖等生命活动的所需的能量，B1+C1+D1 属于蚕用于蚕生长、发育、繁殖等生命活动．
【解答】解：（1）流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，应是A；桑树呼吸作用所散失的
热能可用B 表示，图中的C 表示净光合作用，是桑树生长、发育、繁殖等生命活动的所需的能量，B1+C1+D1
属于蚕用于蚕生长、发育、繁殖等生命活动．
（2）蚕同化的能量D 用于蚕呼吸作用以及用于生长、发育、繁殖等生命活动，即A1+B1+C1+D1．由于
的介于10%～20%之间，所以正常情况下
的小于20%，蚕的粪便不属于蚕同化的能量，而是蚕的食物中的能
量，即第一营养级同化的能量．
（3）碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的；碳在生物群落中，以含碳有机物形式
存在．所以蚕粪中的碳元素只能以含碳有机物形式流向鱼．生态系统具有一定的自我调节能力，因此具有抵抗
力稳定性．（4）桑基鱼塘农业生态系统使物质循环利用，提高了能量利用率．
故答案为：
（1）A
生长发育和繁殖
（2）A1+B1+C1+D1 小于
一
（3）有机物
抵抗力稳定性
（4）利用率
【点评】本题综合考查生态系统相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，要求能运用所学知识，
通过比较、分析对问题进行解释、推理，得出正确的结论的能力及能从图示中获取相关的生物学信息的能力．
44．（10 分）如图甲为制作果酒的实验装置图，图乙为制作葡萄酒的流程示意图，请回答：
（1）为适当提高果酒的生产速率，图甲中进气口应
先打开后关闭
；排气口要通过一个长而弯曲的胶
管与瓶身相连，这样做的原因是
既可以放气，又可防止污染
。
（2）图乙中空白处的操作是
榨汁
，冲洗的目的是
洗去浮尘
。
（3）葡萄酒制作是否成功，发酵后可在酸性条件下用
重铬酸钾
溶液来鉴定。为提高果酒的品质，更
好地抑制其他微生物的生长，可以直接在果汁中加入
（人工培养的）酵母菌
。
（4）在氧气充足时，醋酸菌可将乙醇转变为
乙醛
，进而转变为醋酸。
【分析】1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。果酒制作的原理：
（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量；
（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量。
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生物试题第55页（共56页）
生物试题第56页（共56页）
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：
当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。
当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。
3、果酒和果醋的发酵装置图，其中有出料口的作用是出料、检测；充气口的作用是在果醋制作时通入氧
气的；排气口的作用是排气（CO2），其长而弯曲的好处是防止杂菌和浮尘的污染。
【解答】解：（1）酵母菌进行酒精发酵时，应先通气后密封，通气的目的是让酵母菌大量繁殖，密封的
目的是让酵母菌进行酒精发酵。排气口是为了排除发酵产生的二氧化碳等气体，其长而弯曲的目的主要是防止
空气中的微生物污染发酵液。
（2）空白处的操作是榨汁；冲洗的目的只是洗去浮尘，但不能反复冲洗，防止菌种流失。
（3）酒精可以用重铬酸钾溶液鉴定，在酸性条件下，可使溶液呈灰绿色；加入人工培养的优良酵母菌菌
种可以提高果酒的品质。
（4）在氧气充足时，醋酸菌可将乙醇转变为乙醛，进而转变为醋酸。
故答案为：
（1）先打开后关闭
既可以放气，又可防止污染
（2）榨汁
洗去浮尘
（3）重铬酸钾
（人工培养的）酵母菌
（4）乙醛
【点评】本题以果酒和果醋制作的装置及流程为载体，考查果酒和果醋的制作，要求考生识记参与果酒
和果醋制作的微生物及其代谢类型，掌握果酒和果醋制作的原理，能正确分析发酵装置中“三个口”的作用，
再结合所学的知识准确答题。
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生物试题第3页（共58页）
生物试题第4页（共58页）
2019-2020 学年吉林省“五地六校”高一（上）期末生物试卷
一、选择题（本大题共40 小题，每小题1.5 分）
1．（1.5 分）一棵松树的结构层次是（
）
A．组织﹣﹣器官﹣﹣细胞﹣﹣植物体
B．分子﹣﹣细胞﹣﹣组织﹣﹣系统﹣﹣植物体
C．细胞﹣﹣分子﹣﹣器官﹣﹣系统﹣﹣植物体
D．细胞﹣﹣组织﹣﹣器官﹣﹣个体
2．（1.5 分）下列相关说法不正确的是（
）
A．人工合成脊髓灰质炎病毒就是人工制造了生命
B．人工合成病毒的研究可能有利于疾病防治
C．人工合成的脊髓灰质炎病毒不具有细胞结构
D．人工合成的脊髓灰质炎病毒也只有依赖活细胞才能生活
3．
（1.5 分）实验中用同一显微镜观察了同一装片4 次，得到清晰的四个物像如图。有关该实验的说法正确的是（
）
A．换用高倍物镜前应先提升镜筒
B．实验者若选用目镜10×和物镜40×组合观察，则放大倍数为400 倍
C．观察时物镜镜头距离装片最远和使用光圈最大的分别是④①
D．换用高倍物镜后需先调节粗准焦螺旋再调节细准焦螺旋才能观察到清晰的物像
4．（1.5 分）下列有关原核生物的叙述中，正确的是（
）
A．酵母菌、细菌、蓝藻都属于原核生物
B．原核生物都有染色体
C．原核生物的遗传物质是DNA
D．原核生物都是异养生物
5．（1.5 分）关于细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（
）
A．组成活细胞的主要元素中C 的含量最高，因此C 是细胞内最基本、最核心的元素
B．有机物中的糖类、脂质、核酸的元素组成中含有P
C．氨基酸脱水缩合产生水，水中的H 全部来自氨基
D．酶可作为催化剂催化细胞内的化学反应，但酶并不都是蛋白质
6．（1.5 分）下列有关实验的叙述正确的是（
）
A．观察DNA 和RNA 在细胞中分布的实验中，先加甲基绿染液使细胞核呈现绿色，再加吡罗红染液使细胞质
呈现红色
B．线粒体观察实验中，利用盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色
C．鉴定还原糖时，要先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液，水浴加热后，溶液出现砖红色沉淀
D．利用溴麝香草酚蓝水溶液鉴定CO2 时，溶液由蓝变绿再变黄
7．（1.5 分）生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生命活动的主要能源物质依次是（
）
A．核酸、蛋白质、糖类
B．糖类、蛋白质、核酸
C．蛋白质、核酸、糖类
D．蛋白质、核酸、脂质
8．（1.5 分）豌豆叶肉细胞内的遗传物质彻底水解后，可得到（
）
A．1 种五碳糖
B．4 种脱氧核糖核苷酸
C．5 种含氮碱基
D．8 种核苷酸
9．（1.5 分）免疫球蛋白IgG 的结构示意图如图，其中﹣S﹣S﹣表示连接两条相邻肽链的二硫键（每个二硫键是由
两个﹣SH 基团脱去两个氢原子形成的）。若该IgG 由m 个氨基酸构成，氨基酸平均分子质量为a，则该蛋白质
分子的质量（
）
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第3页（共919页）
A．am﹣18（m﹣4）
B．am﹣18（m﹣2）
C．am﹣18（m﹣4）﹣6
D．am﹣18（m﹣2）+6
10．（1.5 分）下列有关生物体内物质的结构与功能的说法正确的是（
）
A．相同质量的糖原和脂肪氧化分解时释放的能量相等
B．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变
C．胆固醇既是动物细胞膜的重要组分，又可参与血液中脂质的运输
D．肝糖原和肌糖原是许多冬眠动物体内最好的储能物质
11．（1.5 分）当生物体新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内（
）
A．结合水/自由水的比值会降低
B．结合水/自由水的比值会升高
C．结合水/自由水的比值与此无关
D．结合水/自由水的比值不变
12．（1.5 分）微量元素在生物体内含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的。这可通过下面的哪一实例
得到证实（
）
A．缺镁时叶片变黄
B．油菜缺硼时只开花不结果
C．动物血液中钙盐的含量太低会抽搐
D．缺磷会影响ATP 的合成
13．（1.5 分）如图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，相关叙述中错误的是（
）
A．F 除了是细胞的结构物质，还可以改变化学反应速度
B．E、F、G、H 都可以作为物种鉴别的依据
C．相同质量的B 和D 彻底氧化分解，耗氧量较多的是D
D．小分子G 是由一分子五碳糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基构成的
14．（1.5 分）下列细胞结构的物质组成最相似的一组（
）
A．内质网膜和高尔基体膜
B．细胞膜和细胞壁
C．核糖体和染色体
D．拟核和细胞核
15．（1.5 分）生物膜的结构与功能存在密切的联系，下列有关叙述错误的是（
）
A．线粒体的内膜比外膜的面积大
B．叶绿体的类囊体膜上存在光合色素
C．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏
D．与有氧呼吸有关的酶在线粒体的内膜和外膜上
16．（1.5 分）下列有关组成细胞的分子和细胞结构的叙述，错误的是（
）
A．人体成熟红细胞的血红蛋白可以携带氧气，但是该细胞没有细胞核及细胞器
B．植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，具有支持和保护作用
C．细胞骨架能维持真核细胞的形态，它与细胞的物质运输等活动有关
D．细胞质基质呈胶质状态，包括多种酶和各种细胞器
17．（1.5 分）小明同学用同一生物的某一部位做了许多张连续切片，在电子显微镜下观察这些切片后，他画出了
一个综合图（如图），他有理由认为这一细胞是（
）
①能进行光合作用的细胞
②能进行有氧呼吸的细胞
③真核细胞
④动物细胞
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生物试题第7页（共58页）
生物试题第8页（共58页）
A．①③
B．②④
C．②③
D．①②③④
18．（1.5 分）下列有关细胞器的叙述，正确的是（
）
A．线粒体是有氧呼吸的场所，细胞生命活动所需的能量都是由线粒体提供的
B．核糖体是分布很广泛的细胞器，各种生物都具有核糖体
C．液泡内部的糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质可以调节植物细胞内的环境
D．叶绿体可以吸收利用光能，因此能光合作用的生物必须有叶绿体
19．（1.5 分）下列哪一项不是细胞间信息交流的方式（
）
A．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
B．红细胞放在0.09%NaCL 溶液中吸水膨胀甚至破裂
C．精子和卵细胞相互接触完成受精作用
D．细胞分泌的化学物质（如激素）通过血液运输作用与靶细胞
20．（1.5 分）在真核细胞中，细胞核的主要功能是（
）
A．分解有机物，释放能量
B．遗传和代谢活动的控制中心
C．合成有机物，储存能量
D．维持渗透压，保持细胞形态
21．（1.5 分）如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a 和b 为跨膜运输的两种物质，有关叙述正确（
）
A．不同物种生物的细胞中①、②和③的种类均不同
B．a 物质进入细胞的方式是自由扩散，b 物质进入细胞的方式是协助扩散
C．若图示为人的肌细胞膜，则a 可代表CO2 运出细胞
D．①物质具有识别的作用
22．（1.5 分）下列各项中不能通过质壁分离与复原实验加以鉴定的是（
）
A．成熟植物细胞的死活
B．细胞膜上的蛋白质分子都具有流动性
C．植物细脃能进行渗透失水和吸水
D．原生质层和细胞壁伸缩性的大小
23．（1.5 分）如图所示，能正确表示显微镜下观察到的紫色洋葱表皮细胞质壁分离现象的是（
）
A．
B．
C．
D．
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第5页（共919页）
24．（1.5 分）如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和N
的曲线。影响A、B 两点和B、C
两点吸收量不同的主要因素分别是（
）
A．载体数量、能量
B．能量、载体数量
C．能量、能量
D．离子浓度
能量
25．（1.5 分）下列关于生物膜结构的探索历程的说法，不正确的是（
）
A．最初通过对现象的推理分析得出膜是由脂质组成的
B．三层结构模型认为生物膜是静态的结构
C．流动镶嵌模型认为构成生物膜的磷脂分子和所有的蛋白质分子是可以运动的
D．荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气与水的界面上铺展成单分子层的面积恰为红细胞表面积
的2 倍，得出：膜中的脂质必然排列为连续的两层
26．（1.5 分）下列有关酶的叙述，正确的是（
）
A．酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核苷酸
B．酶为反应过程供能从而降低反应活化能
C．酶在活细胞以外不具有催化活性
D．酶可以是其他酶促反应的底物
27．（1.5 分）下列有关人体细胞内ATP 的叙述，错误的是（
）
A．一个ATP 分子中含有两个高能磷酸键
B．ATP 水解掉两个磷酸基团后形成的产物是构成DNA 的基本单位之一
C．内质网上的核糖体合成抗体时需要消耗ATP
D．正常细胞中ATP 与ADP 的比值在一定范围内变化
28．（1.5 分）下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2 分解条件而获得的实验结果，有关叙述错误的
是（
）
A．图一、二、三所代表的实验中，自变量依次为催化剂种类、H2O2 浓度、pH
B．图一可以得出酶具有高效性
C．图二bc 段产生的原因可能是过氧化氢酶数量（浓度）有限
D．图三可以得出pH 越小或越大酶活性越高
29．（1.5 分）下列有关酶的实验设计正确的是（
）
A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶验证酶的专一性，用碘液检测实验现象
B．利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
C．利用过氧化氢、鲜肝匀浆和FeCl3 研究酶的高效性
D．利用淀粉和淀粉酶探究pH 对酶活性的影响
30．（1.5 分）下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（
）
A．破坏叶绿体外膜后，O2 不能产生
B．植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变
C．与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短
D．离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH 和CO2 后，可完成暗反应
31．（1.5 分）如图所示为水稻叶肉细胞内的部分代谢过程，下列有关说法正确的是（
）
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生物试题第11页（共58页）
生物试题第12页（共58页）
A．过程①消耗CO2 释放O2，过程③消耗O2 释放CO2
B．过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体基质
C．过程①产生[H]，过程②消耗[H]，过程③产生[H]也消耗[H]
D．若过程②的速率大于过程③的速率，则水稻的干重必然增加
32．（1.5 分）如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素均控制在最适范
围．下列分析错误的是（
）
A．甲图中a 点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量
B．乙图中d 点与c 点相比，相同时间内叶肉细胞中C3 的生成速度快
C．图中M、N 点的限制因素是光照强度，P 点的限制因素是温度
D．丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变
33．（1.5 分）用酵母菌酿酒时，如果向酿酒的原料中注入足量的氧气，会出现的现象是（
）
A．酵母菌死亡，不产生酒精
B．酵母菌增多，不产生酒精
C．酵母菌增多，产生酒精增多
D．酵母菌减少，产生酒精增多
34．（1.5 分）做叶绿体色素提取和分离实验时，滤纸条上出现的4 条色素带中，在层析液中溶解度最大的和色素
带最宽的分别是（
）
A．叶绿素b 和叶绿素a
B．胡萝卜素和叶黄素
C．叶绿素b 和叶黄素
D．胡萝卜素和叶绿素a
35．（1.5 分）在光合作用中，不需要酶参与的过程是（
）
A．CO2 的固定
B．水的光解
C．C3 的还原
D．ATP 的形成
36．（1.5 分）下列是有关植物光合作用探索历程的几个实验或事件：
①萨克斯的实验证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉
②恩格尔曼利用水绵和好氧细菌为实验材料，证明叶绿体是光合作用的场所
③普利斯特利指出植物可以更新空气
上述实验或事件表述正确的有（
）
A．0 项
B．1 项
C．2 项
D．3 项
37．（1.5 分）某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用和呼吸作用速率（密闭装置），绘
出图甲、乙和丙，图中光合作用速率与呼吸作用速率并不相等的点是（
）
A．A
B．B
C．C
D．D
38．（1.5 分）生物学上经常利用放射性同位素原子替代非放射性同位素原子，在实验中追踪放射性流向，来确定
元素流向，这种实验技术叫做放射性同位素标记法。下列实验过程中，没有使用同位素标记法的是（
）
A．科学家利用豚鼠的胰腺腺泡细胞，证明分泌蛋白的合成和分泌过程
B．科学家通过人、鼠细胞的融合实验，证明细胞膜具有流动性
C．鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气全部来自于水
D．卡尔文利用小球藻进行实验，探明了光合作用中CO2 转化成有机物的途径
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39．（1.5 分）在a、b、c、d 条件下，测得某植物种子萌发时CO2 和O2 体积变化的相对值如表。若底物是葡萄糖，
则下列叙述中正确的是（
）
CO2 释
放量
O2 吸
收量
a
10
0
b
8
3
c
6
4
d
7
7
A．a 条件下，呼吸产物除CO2 外还有酒精和乳酸
B．b 条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多
C．c 条件下，无氧呼吸最弱
D．d 条件下，产生的CO2 全部来自线粒体
40．（1.5 分）蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为（
）
A．低温、干燥、低氧
B．低温、湿度适中、低氧
C．高温、干燥、高氧
D．高温、湿度适中、高氧
二、（非选择题，共计40 分）
41．（10 分）完成下面关于生物体结构及功能的部分概念图，将①﹣⑩所示内容填写横线上。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
42．（8 分）如图是两种细胞的亚显微结构模式图，请据图完成下列问题（注：[]内填序号）
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生物试题第15页（共58页）
生物试题第16页（共58页）
（1）图中两种细胞模式图是在电子显微镜下观察的结果绘成的，图A 属于动物细胞，其主要依据
是
。
（2）若A 细胞是唾液腺细胞，则该细胞合成并分泌唾液淀粉酶时，依次经过的含膜的细胞器是[
]
和[
]
，其中后者的膜面积变化可用C 图中
来表示（填“甲”、“乙”或“丙”）。其产
生后分泌到细胞外的方式是
，体现了细胞膜的结构特点具有
。
（3）若B 是某些低等植物细胞，其细胞质中的细胞器除图中所示外，可能还有
（填图A 中相应
细胞器的标号），该细胞器在图A 细胞中与
有关。
43．（8 分）如图甲所示为物质出入细胞膜的示意图，A，B，C 表示物质，a，b，c，d 表示运输方式。图乙水稻
和番茄分别放在含Ca2+、Mg2+ 和SiO44﹣的培养液中培养，一段时间后，培养液中的离子浓度变化情况。请据
图回答：
（1）关于生物膜的分子结构模型，目前大多数人所接受的是桑格和尼克森提出的
模型。该模型
认为生物膜的基本支架是甲图中的[
]
。
（2）若甲图示为红细胞膜结构，葡萄糖进入细胞的方式是
（填字母）。人红细胞中K+的浓度比
血浆高30 倍，Na+的浓度却只有血浆的
．据此可知d 可以表示
。该过程需要利用E，E 的结构式可以
简写成
。
A、红细胞吸收K+B、红细胞排出K+ C、红细胞吸收Na+ D、红细胞排出Na+
（3）图乙中，一段时间后番茄组培养液中SiO44﹣浓度升高的原因是番茄吸水的速率
（选填“＞”、
“＜”或“＝”）吸收SiO44﹣的速率。若对番茄根细胞使用某种毒素，结果Mg2+的吸收显著减少，而Ca2+的吸
收没有受到影响，其原因是
。
（4）木糖为五碳糖，但是细胞膜能转运葡萄糖，却不能转运木糖，这表明细胞膜具有
特性。
（5）胰岛B 细胞分泌的胰岛素能不能通过图甲a～d 中的方式运输？
，其运输方式是
。
44．（14 分）在适宜温度条件下，A 和B 两种绿色植物吸收CO2 的速率与光照强度之间的关系如图所示。假设改
变光照强度对植物呼吸作用无影响，请回答下列问题：
（1）在植物A 和植物B 中，适合在强光照条件下生长的是植物
。
（2）当光照强度为0 时，植物A 产生ATP 的部位是
。
（3）当光照强度为a 时，植物A 的细胞呼吸强度比B 的细胞呼吸强度
（填“大”或“小”），
此时植物A 光合作用消耗CO2 的速率是
mmol/（m2h）。
（4）当光照强度由0 至a 时，限制植物B 光合速率的主要环境因素是
。当光照强度为c 时，限
制植物A 光合速率的环境因素最可能是
。
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（5）植物A 在黑暗环境下处理1h 后再在光照强度为c 的条件下照射1h，则植物A 在实验期间
CO2 吸
收量为
mmol/m2。
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生物试题第19页（共58页）
生物试题第20页（共58页）
2019-2020 学年吉林省“五地六校”高一（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共40 小题，每小题1.5 分）
1．（1.5 分）一棵松树的结构层次是（
）
A．组织﹣﹣器官﹣﹣细胞﹣﹣植物体
B．分子﹣﹣细胞﹣﹣组织﹣﹣系统﹣﹣植物体
C．细胞﹣﹣分子﹣﹣器官﹣﹣系统﹣﹣植物体
D．细胞﹣﹣组织﹣﹣器官﹣﹣个体
【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，松树为高等
植物，植物没有“系统”这一层次．据此答题．
【解答】解：A、一棵松树的结构层次是细胞﹣﹣组织﹣﹣器官﹣﹣个体，A 错误；
B、分子不属于生命系统的层次，植物也没有系统层次，B 错误；
C、分子不属于生命系统的层次，植物也没有系统层次，C 错误；
D、植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查了生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确植物没有系统这一
层次．
2．（1.5 分）下列相关说法不正确的是（
）
A．人工合成脊髓灰质炎病毒就是人工制造了生命
B．人工合成病毒的研究可能有利于疾病防治
C．人工合成的脊髓灰质炎病毒不具有细胞结构
D．人工合成的脊髓灰质炎病毒也只有依赖活细胞才能生活
【分析】病毒没有细胞结构，由遗传物质和蛋白质组成，病毒只能寄生在活细胞中进行生命活动。
【解答】解：A、毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此人工合成脊髓
灰质炎病毒并不意味制造了生命，A 错误；
B、人工合成病毒的研究可能有利于疾病防治，如制作疫苗，B 正确；
C、病毒没有细胞结构，C 正确；
D、病毒只能寄生在活细胞中才能生活。
故选：A。
【点评】本题考查病毒的作用，要求学生理解病毒没有细胞结构，只能寄生生活。
3．
（1.5 分）实验中用同一显微镜观察了同一装片4 次，得到清晰的四个物像如图。有关该实验的说法正确的是（
）
A．换用高倍物镜前应先提升镜筒
B．实验者若选用目镜10×和物镜40×组合观察，则放大倍数为400 倍
C．观察时物镜镜头距离装片最远和使用光圈最大的分别是④①
D．换用高倍物镜后需先调节粗准焦螺旋再调节细准焦螺旋才能观察到清晰的物像
【分析】（1）放大倍数越小，看到的细胞数目越多，物象离装片的距离越远（2）高倍镜下要想视野明
亮使用的光圈越大（3）换用高倍物镜后只能调节细准焦螺旋。
【解答】解：A、低倍物镜换用高倍物镜前无需提升镜筒，A 错误；
B、实验者若选用目镜10×和物镜40×组合观察，则放大倍数为400 倍，B 正确；
C、放大倍数越小，物象离装片的距离越远，放大倍数越小，物象离装片的距离越近，放大倍数越大，高
倍镜下要想视野明亮使用的光圈越大。所以看到清晰像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是①④，C 错误；
D、换用高倍物镜后只能调节细准焦螺旋，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了显微镜的使用，意在考查学生动手实验的能力，实际操作一下印象会很深刻
4．（1.5 分）下列有关原核生物的叙述中，正确的是（
）
A．酵母菌、细菌、蓝藻都属于原核生物
B．原核生物都有染色体
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C．原核生物的遗传物质是DNA
D．原核生物都是异养生物
【分析】1、原核生物与真核生物的区别：
原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖
体一种细胞器）；只能进行二分裂生殖，属于无性生殖，不遵循孟德尔的遗传定律；含有细胞膜、细胞质，遗
传物质是DNA．
真核生物：有被核膜包被的成形的细胞核，有核膜、核仁和染色质；有复杂的细胞器（包括线粒体、叶
绿体、内质网、高尔基体、核糖体等）；能进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂；含有细胞膜、细胞质，遗传
物质是DNA．
2、常见的原核生物和真核生物：
常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、
植物．
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、
支原体、放线菌．
【解答】解：A、酵母菌属于真核生物，A 错误；
B、原核生物都没有染色体，B 错误；
C、原核生物的遗传物质是DNA，C 正确；
D、原核生物既有异养生物也有异养生物，例如大肠杆菌属于异养生物，硝化细菌属于自养生物，D 错误。
故选：C。
【点评】1、要求考生能准确判断选项中涉及生物的类别；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态
和结构的异同；
2、要求考生需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、
放线菌．
5．（1.5 分）关于细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（
）
A．组成活细胞的主要元素中C 的含量最高，因此C 是细胞内最基本、最核心的元素
B．有机物中的糖类、脂质、核酸的元素组成中含有P
C．氨基酸脱水缩合产生水，水中的H 全部来自氨基
D．酶可作为催化剂催化细胞内的化学反应，但酶并不都是蛋白质
【分析】1、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。
（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，
其中C、H、O、N 为基本元素，C 为最基本元素，O 是含量最多的元素；
（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等。
2、化合物的元素组成：
（1）糖类的元素组成：只有C、H、O；
（2）脂质的元素组成：主要含C、H、O，有的含有N、P；
（3）蛋白质的元素组成：主要为C、H、O、N，有的含有S；
（4）核酸的元素组成：C、H、O、N、P。
【解答】解：A、组成活细胞的主要元素中O 的含量最高，A 错误；
B、糖类、脂质中的脂肪和固醇的元素组成中都不含有P，B 错误；
C、氨基酸脱水缩合产生水，水中的H 来自氨基和羧基，C 错误；
D、酶可作为催化剂催化细胞内的化学反应，但酶并不都是蛋白质，少数酶是RNA，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查了组成细胞的元素和化合物的有关知识，要求学生识记元素的种类和含量，识记相关
化合物的元素组成，掌握氨基酸的脱水缩合过程，并结合酶的化学本质准确判断各项。
6．（1.5 分）下列有关实验的叙述正确的是（
）
A．观察DNA 和RNA 在细胞中分布的实验中，先加甲基绿染液使细胞核呈现绿色，再加吡罗红染液使细胞质
呈现红色
B．线粒体观察实验中，利用盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色
C．鉴定还原糖时，要先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液，水浴加热后，溶液出现砖红色沉淀
D．利用溴麝香草酚蓝水溶液鉴定CO2 时，溶液由蓝变绿再变黄
【分析】生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林
试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察DNA 和RNA 的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA 可以
被甲基绿染成绿色，RNA 可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以
后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒。据此分析解答。
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生物试题第23页（共58页）
生物试题第24页（共58页）
【解答】解：A、观察DNA 和RNA 在细胞中分布的实验中，应该使用甲基绿吡罗红混合染色剂，A 错
误；
B、观察线粒体需要保持细胞活性，用盐酸处理会杀死细胞，B 错误；
C、斐林试剂应该甲液乙液先等量混合均匀再使用，C 错误；
D、利用溴麝香草酚蓝水溶液鉴定CO2 时，溶液由蓝变绿再变黄，D 正确。
故选：D。
【点评】此题主要考查对生物基础性实验的理解和掌握，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适
中。
7．（1.5 分）生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生命活动的主要能源物质依次是（
）
A．核酸、蛋白质、糖类
B．糖类、蛋白质、核酸
C．蛋白质、核酸、糖类
D．蛋白质、核酸、脂质
【分析】1、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样：①有的
蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；
③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，
如胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体．
2、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具
有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成
DNA 与RNA 的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧
核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成．
3、糖类是生物体的主要能源物质，包括单糖、二糖和多糖．
【解答】解：①蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样；
②核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质；
③生物体生命活动的能量主要来自糖类的氧化分解，故生命活动的主要能源物质是糖类。
故选：C。
【点评】本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中蛋白质、核酸、糖类的种类和功能是
解题的关键．
8．（1.5 分）豌豆叶肉细胞内的遗传物质彻底水解后，可得到（
）
A．1 种五碳糖
B．4 种脱氧核糖核苷酸
C．5 种含氮碱基
D．8 种核苷酸
【分析】1、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物
合成中具有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两
种，构成DNA 与RNA 的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一
分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基
形成。
2、核酸初步水解的产物是核苷酸，彻底水解的产物是磷酸、五碳糖和含氮碱基。
【解答】解：豌豆叶肉细胞内的遗传物质是DNA，DNA 彻底水解可以得到脱氧核糖、磷酸和4 种含氮碱
基（A、G、C、T）。
故选：A。
【点评】本题考查细胞中化合物的知识，考生识记细胞中核酸的种类、组成和分布，区分水解产物和彻
底水解产物。
9．（1.5 分）免疫球蛋白IgG 的结构示意图如图，其中﹣S﹣S﹣表示连接两条相邻肽链的二硫键（每个二硫键是由
两个﹣SH 基团脱去两个氢原子形成的）。若该IgG 由m 个氨基酸构成，氨基酸平均分子质量为a，则该蛋白质
分子的质量（
）
A．am﹣18（m﹣4）
B．am﹣18（m﹣2）
C．am﹣18（m﹣4）﹣6
D．am﹣18（m﹣2）+6
【分析】脱水缩合过程中的相关计算：
（1）脱去的水分子数＝形成的肽键个数＝氨基酸个数﹣肽链条数；
（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或
几个羧基；
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第13页（共919页）
（3）蛋白质分子量＝氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18。
【解答】解：由图可知，免疫球蛋白含有4 条肽链，3 个﹣S﹣S﹣。
（1）该蛋白质在合成过程中脱去的水分子数＝氨基酸数﹣肽链数＝m﹣4；
（2）该蛋白质在合成过程中形成3 个﹣S﹣S﹣，会脱去6 个H；
该在形成的过程中相对分子质量减少量＝水的个数×18+2×二硫键数＝18×（m﹣4）+6，因此该IgG 的
相对分子质量为am﹣18×（m﹣4）﹣6。
故选：C。
【点评】本题以免疫球蛋白为素材，考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水
的过程，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律并结合图中信息答题。
10．（1.5 分）下列有关生物体内物质的结构与功能的说法正确的是（
）
A．相同质量的糖原和脂肪氧化分解时释放的能量相等
B．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变
C．胆固醇既是动物细胞膜的重要组分，又可参与血液中脂质的运输
D．肝糖原和肌糖原是许多冬眠动物体内最好的储能物质
【分析】1、脂质的种类及其功能：
功
能分类
化学本质分类
功
能
储
藏脂类
脂
肪
储藏能量，缓冲压力，减少摩擦，保温
作用
结
构脂类
磷
脂
是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要
成份
调
节脂类
固醇
胆固醇
细胞膜的重要成份，与细胞膜的流动性
有关
性激素
促进生殖器官的生长发育，激发和维持
第二性征及雌性动物的性周期
维生素D
促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷
的平衡
2、糖类物质的分类
①糖类物质按其归属分类
动植物细胞共有的糖：核糖、脱氧核糖、葡萄糖。
动物细胞特有的糖：糖原、乳糖、半乳糖。
植物细胞特有的糖：果糖、蔗糖、麦芽糖、淀粉、纤维素
【解答】解：A、脂肪含氢量高于糖，相同质量的糖原和脂肪氧化分解时，脂肪耗氧多，产能多，A 错误；
B、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其空间结构发生改变，其功能发生改变，B 错误；
C、胆固醇既是动物细胞膜的重要组分，又可参与血液中脂质的运输，C 正确；
D、脂肪是许多冬眠动物体内最好的储能物质，D 错误。
故选：C。
【点评】牢固识记几种主要的化合物，如蛋白质、核酸以及糖类和脂质的结构和功能特性，这是解题的
关键。
11．（1.5 分）当生物体新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内（
）
A．结合水/自由水的比值会降低
B．结合水/自由水的比值会升高
C．结合水/自由水的比值与此无关
D．结合水/自由水的比值不变
【分析】细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，自由水是良好的溶剂，是细胞内化学反应的介质，
参与细胞内的化学反应，自由水的自由移动对于物质运输具有重要作用，结合水是细胞结构的重要组成成分，
自由水与结合水比值越高细胞代谢越旺盛，反之亦然。
【解答】解：由于自由水与结合水比值越高细胞代谢越旺盛，因此当生物体新陈代谢旺盛、生长迅速时，
生物体内结合水与自由水比值降低。
故选：A。
【点评】对于自由水与结合水比值与新陈代谢强弱之间的关系理解是解题的关键。
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生物试题第27页（共58页）
生物试题第28页（共58页）
12．（1.5 分）微量元素在生物体内含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的。这可通过下面的哪一实例
得到证实（
）
A．缺镁时叶片变黄
B．油菜缺硼时只开花不结果
C．动物血液中钙盐的含量太低会抽搐
D．缺磷会影响ATP 的合成
【分析】本题是对大量元素和微量元素的种类、无机盐的作用和缺乏症的综合性考查，回忆细胞中的大
量元素和微量元素的种类、无机盐的作用及某些无机盐缺乏时相应的病症，然后分析选项进行解答。
【解答】解：A、镁是大量元素，不是微量元素，A 错误；
B、B 是微量元素，且B 能促进花粉管伸长和萌发进而影响受精作用，油菜缺B 只开花不结果，B 正确；
C、钙属于大量元素，不是微量元素，C 错误；
D、磷是大量元素，不是微量元素，D 错误。
故选：B。
【点评】对大量元素和微量元素的种类、无机盐的作用和缺乏症的记忆并把握知识点间的内在联系是本
题考查的重点。
13．（1.5 分）如图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，相关叙述中错误的是（
）
A．F 除了是细胞的结构物质，还可以改变化学反应速度
B．E、F、G、H 都可以作为物种鉴别的依据
C．相同质量的B 和D 彻底氧化分解，耗氧量较多的是D
D．小分子G 是由一分子五碳糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基构成的
【分析】分析题图：图示是生物体内四种有机物的组成与功能的关系图，主要能源物质是糖类，因此A
为葡萄糖、B 为多糖；主要储能物质是脂肪，因此C 是甘油和脂肪酸、D 是脂肪；生命活动的主要承担着是蛋
白质，因此E 是氨基酸、F 是蛋白质；遗传信息的携带者是核酸，因此G 是核苷酸、H 是核酸。
【解答】解：A、F 是蛋白质，除了是细胞的结构物质，还可以改变化学反应速度，例如大多数酶，A 正
确；
B、E 和G 没有物种特异性，不可以作为物种鉴别的依据，B 错误；
C、相同质量的B 和D 彻底氧化分解，耗氧量较多的是D，C 正确；
D、小分子G 是由一分子五碳糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基构成的，D 正确。
故选：B。
【点评】本题结合图解，考查组成细胞的化合物，要求考生识记细胞中几类主要化合物的基本单位及功
能，能根据图中信息准确判断各物质的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。
14．（1.5 分）下列细胞结构的物质组成最相似的一组（
）
A．内质网膜和高尔基体膜
B．细胞膜和细胞壁
C．核糖体和染色体
D．拟核和细胞核
【分析】此类题目较为简单，学生需要理解记忆细胞膜、细胞壁、细胞核、各种细胞器以及染色体的组
成成分和功能，
【解答】解A、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形
成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。由此可见，内质网膜
与高尔基体膜之间是以“出芽”的方式进行相互转化的，它们的物质组成最相似，A 符合；
B、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，植物的细胞壁主要是纤维素和果胶，B 不符合；
C、核糖体的主要成分是RNA 和蛋白质，染色体的主要成分是DNA 和蛋白质，C 不符合；
D、原核细胞中核物质集中的地方是拟核，拟核无核仁、核膜，DNA 是裸露的，不形成染色体；细胞核
有核仁、核膜，也有DNA 和蛋白质构成染色体，D 不符合。
故选：A。
【点评】本题考查细胞结构物质组成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识
综合分析问题的能力。
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第15页（共919页）
15．（1.5 分）生物膜的结构与功能存在密切的联系，下列有关叙述错误的是（
）
A．线粒体的内膜比外膜的面积大
B．叶绿体的类囊体膜上存在光合色素
C．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏
D．与有氧呼吸有关的酶在线粒体的内膜和外膜上
【分析】各种细胞器的结构、功能
细
胞器
分布
形态结构
功
能
线
粒体
动植物细
胞
双层膜结构
有氧呼吸的主要场所
细胞的“动力车间”
叶
绿体
植物叶肉
细胞
双层膜结构
植物细胞进行光合作用的场所；植物
细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
内
质网
动植物细
胞
单层膜形成的
网状结构
细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂
质合成的“车间”
高
尔
基
体
动植物细
胞
单层膜构成的
囊状结构
对来自内质网的蛋白质进行加工、分
类和包装的“车间”及“发送站”（动物细
胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁
形成）
核
糖体
动植物细
胞
无膜结构，有的
附着在内质网上，有的
游离在细胞质中
合成蛋白质的场所
“生产蛋白质的机器”
溶
酶体
动植物细
胞
单层膜形成的
泡状结构
“消化车间”，内含多种水解酶，能
分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵
入细胞的病毒和细菌。
液
泡
成熟植物
细胞
单层膜形成的
泡状结构；内含细胞液
（有机酸、糖类、无机
盐、色素和蛋白质等）
调节植物细胞内的环境，充盈的液泡
使植物细胞保持坚挺
中
心体
动物或某
些低等植物细胞
无膜结构；由两
个互相垂直的中心粒
及其周围物质组成
与细胞的有丝分裂有关
【解答】解：A、线粒体内膜向内折叠形成嵴，这样可以增大膜面积，因线粒体的内膜比外膜的面积大，
A 正确；
B、叶绿体的类囊体膜上存在光合色素，能吸收、传递和转化光能，B 正确；
C、溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏，C 正确；
D、与有氧呼吸有关的酶在线粒体基质和内膜上，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器结构
的、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
16．（1.5 分）下列有关组成细胞的分子和细胞结构的叙述，错误的是（
）
A．人体成熟红细胞的血红蛋白可以携带氧气，但是该细胞没有细胞核及细胞器
B．植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，具有支持和保护作用
C．细胞骨架能维持真核细胞的形态，它与细胞的物质运输等活动有关
D．细胞质基质呈胶质状态，包括多种酶和各种细胞器
【分析】1、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器。
2、高等植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，具有支持和保护作用。
3、细胞骨架是真核细胞中由蛋白质聚合而成的三维的纤维状网架体系。细胞骨架包括微丝、微管和中间
纤维。细胞骨架在细胞分裂、细胞生长、细胞物质运输、细胞壁合成等等许多生命活动中都具有非常重要的作
用。
4、细胞中包括呈胶质状态细胞质基质和各种细胞器。
【解答】解：A、人体成熟红细胞血红蛋白可以携带氧气，但是进行无氧呼吸，该细胞没有细胞核及细胞
器，A 正确；
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生物试题第31页（共58页）
生物试题第32页（共58页）
B、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，具有支持和保护作用，B 正确；
C、细胞骨架能维持真核细胞的形态，它与细胞的物质运输等活动有关，C 正确；
D、细胞质基质呈胶质状态，包括多种酶，不包括各种细胞器，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查了细胞结构和功能的有关知识，要求学生识记特殊细胞的结构特点和代谢特点，掌握
原核细胞和真核细胞结构的异同点，明确病毒的成分只有蛋白质和核酸。
17．（1.5 分）小明同学用同一生物的某一部位做了许多张连续切片，在电子显微镜下观察这些切片后，他画出了
一个综合图（如图），他有理由认为这一细胞是（
）
①能进行光合作用的细胞
②能进行有氧呼吸的细胞
③真核细胞
④动物细胞
A．①③
B．②④
C．②③
D．①②③④
【分析】分析题图：图示细胞含有液泡和细胞壁，属于成熟的植物细胞；该细胞含有线粒体，但没有叶
绿体，因此其代谢类型为异养需氧型。据此答题。
【解答】解：①图示细胞没有叶绿体，因此不能进行光合作用，①错误；
②该细胞含有线粒体，能进行有氧呼吸，②正确；
③该细胞具有细胞核，属于真核细胞，③正确；
④该细胞含有大液泡和细胞壁，属于植物细胞，④错误。
故选：C。
【点评】本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分
布和功能；识记动植物细胞的区别，能根据图示信息推断该细胞的种类、代谢类型等，难度不大。
18．（1.5 分）下列有关细胞器的叙述，正确的是（
）
A．线粒体是有氧呼吸的场所，细胞生命活动所需的能量都是由线粒体提供的
B．核糖体是分布很广泛的细胞器，各种生物都具有核糖体
C．液泡内部的糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质可以调节植物细胞内的环境
D．叶绿体可以吸收利用光能，因此能光合作用的生物必须有叶绿体
【分析】各种细胞器的结构、功能
细
胞器
分布
形态结构
功
能
线
粒体
动植物细
胞
双层膜结构
有氧呼吸的主要场所
细胞的“动力车间”
叶
绿体
植物叶肉
细胞
双层膜结构
植物细胞进行光合作用的场所；植物
细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
内
质网
动植物细
胞
单层膜形成的
网状结构
细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂
质合成的“车间”
高
尔
基
体
动植物细
胞
单层膜构成的
囊状结构
对来自内质网的蛋白质进行加工、分
类和包装的“车间”及“发送站”（动物细
胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁
形成）
核
糖体
动植物细
胞
无膜结构，有的
附着在内质网上，有的
游离在细胞质中
合成蛋白质的场所
“生产蛋白质的机器”
溶
酶体
动植物细
胞
单层膜形成的
泡状结构
“消化车间”，内含多种水解酶，能
分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵
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入细胞的病毒和细菌。
液
泡
成熟植物
细胞
单层膜形成的
泡状结构；内含细胞液
（有机酸、糖类、无机
盐、色素和蛋白质等）
调节植物细胞内的环境，充盈的液泡
使植物细胞保持坚挺
中
心体
动物或某
些低等植物细胞
无膜结构；由两
个互相垂直的中心粒
及其周围物质组成
与细胞的有丝分裂有关
【解答】解：A、线粒体是有氧呼吸的场所，细胞生命活动所需的能量主要由线粒体提供，A 错误；
B、核糖体是分布很广泛的细胞器，原核生物和真核生物都具有核糖体，但病毒没有核糖体，B 错误；
C、液泡内部的糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质可以调节植物细胞内的环境，C 正确；
D、叶绿体可以吸收利用光能，但能光合作用的生物不一定有叶绿体，如蓝藻，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结
构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
19．（1.5 分）下列哪一项不是细胞间信息交流的方式（
）
A．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
B．红细胞放在0.09%NaCL 溶液中吸水膨胀甚至破裂
C．精子和卵细胞相互接触完成受精作用
D．细胞分泌的化学物质（如激素）通过血液运输作用与靶细胞
【分析】细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：
1．相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞；如精子和卵细
胞之间的识别和结合。
2．相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞←通道→细胞，如高
等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流。
3．通过体液的作用来完成的间接交流；如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息
→靶细胞，即激素→靶细胞。
【解答】解：A、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，有细胞间信息交流的作用，A 正确；
B、红细胞放在0.09%NaCL 溶液中吸水膨胀甚至破裂，没有体现细胞间信息交流作用，B 错误；
C、精子和卵细胞相互接触完成受精作用，依赖细胞膜的直接接触进行信息交流，C 正确；
D、激素通过血液运输被靶细胞细胞膜受体结合，传递信息，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查信息交流的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，注意动物细胞间进行信息交流
的途径有两种：①激素、神经递质、淋巴因子等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现，②通过细胞间
的接触实现信息交流。
20．（1.5 分）在真核细胞中，细胞核的主要功能是（
）
A．分解有机物，释放能量
B．遗传和代谢活动的控制中心
C．合成有机物，储存能量
D．维持渗透压，保持细胞形态
【分析】本题是对细胞核功能的记忆考查，细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
【解答】解：A、分解有机物释放能量的过程是细胞呼吸，场所是细胞质基质和线粒体，不是细胞核，A
错误；
B、真核细胞遗传和代谢活动的控制中心是细胞核，B 正确。
C、合成有机物，储存能量是细胞的同化作用，主要是发生在细胞质中，C 错误；
D、维持细胞的渗透压，保持细胞的形态，不是细胞核的功能，D 错误。
故选：B。
【点评】本题的知识点是细胞核的功能，对细胞核功能的记忆是解题的关键。
21．（1.5 分）如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a 和b 为跨膜运输的两种物质，有关叙述正确（
）
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生物试题第35页（共58页）
生物试题第36页（共58页）
A．不同物种生物的细胞中①、②和③的种类均不同
B．a 物质进入细胞的方式是自由扩散，b 物质进入细胞的方式是协助扩散
C．若图示为人的肌细胞膜，则a 可代表CO2 运出细胞
D．①物质具有识别的作用
【分析】据图分析，①表示糖蛋白，则Ⅰ代表细胞膜外，Ⅱ代表细胞膜内，②表示磷脂双分子层，③表
示蛋白质。a 物质的运输方式是自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，b 物质的运输方式
是主动运输，特点是低浓度运输到高浓度，需要载体和能量。
【解答】解：A、同一物种的细胞中②磷脂双分子层相同，而①③的种类不同，A 错误；
B、由题图分析可知，a 物质进入细胞的方式是自由扩散，动力是浓度差，物质b 进入细胞的方式属于主
动运输，B 错误；
C、若图示为人的肌细胞膜，则a 可代表O2 运进细胞，a 的运输方向是由膜外到膜内，C 错误；
D、①物质为糖蛋白，具有识别的作用，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞膜的结构和物质的跨膜运输方式，意在考查学生的识图能力和识记能力，属于中
档题，解题时抓住物质跨膜运输的特点。
22．（1.5 分）下列各项中不能通过质壁分离与复原实验加以鉴定的是（
）
A．成熟植物细胞的死活
B．细胞膜上的蛋白质分子都具有流动性
C．植物细脃能进行渗透失水和吸水
D．原生质层和细胞壁伸缩性的大小
【分析】植物细胞质壁分离与复原实验的应用：
1．判断细胞的死活
2．测定细胞液浓度范围：待测细胞+一系列浓度梯度的分离剂进行显微镜观察，细胞液浓度范围等于未
发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓度范围．
3．比较不同植物细胞的细胞液浓度：不同植物细胞+同一浓度的分离剂进行显微镜观察，刚发生质壁分
离所需时间比较→判断质壁分离速度（或细胞液浓度）．
4．比较未知浓度溶液的浓度大小：同一植物的成熟细胞+未知浓度的溶液进行显微镜观察，刚刚发生质
壁分离所需时间→比较所用时间长短→判断溶液浓度的大小（时间越短，未知溶液的浓度越大）．
【解答】解：A、死亡的成熟植物细胞的细胞膜丧失了选择透过性，不会发生质壁分离及其复原，A 错误；
B、质壁分离能说明细胞膜具有流动性，但无法判断何种成分具有流动性，B 正确；
C、能发生质壁分离与复原的植物细胞进行渗透吸水，而进行吸胀吸水的植物细胞则不能发生生质壁分离
与复原，C 错误；
D、质壁分离的内因是细胞壁的伸缩性远小于原生质层的伸缩性，外因是细胞液浓度小于细胞外液，D 错
误。
故选：B。
【点评】本题考查了质壁分离的相关知识，考生要能够识记只有活的成熟的植物细胞才能发生质壁分离；
能识记质壁分离的内因和外因；因此质壁分离的实验能够证明该问题．
23．（1.5 分）如图所示，能正确表示显微镜下观察到的紫色洋葱表皮细胞质壁分离现象的是（
）
A．
B．
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C．
D．
【分析】当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，
由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，
即发生了质壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液
中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原。
【解答】解：由于当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界
溶液中，液泡逐渐缩小，颜色变深；
由于细胞壁是全透性的，而细胞膜是选择透过性膜，所以在原生质层和细胞壁之间是外界溶液，所以是
无色的。
故选：D。
【点评】本题考查植物细胞质壁分离现象的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学
知识综合分析问题和解决问题的能力。
24．（1.5 分）如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和N
的曲线。影响A、B 两点和B、C
两点吸收量不同的主要因素分别是（
）
A．载体数量、能量
B．能量、载体数量
C．能量、能量
D．离子浓度
能量
【分析】物质的跨膜运输方式有三种：自由扩散、协助扩散和主动运输。吸收K+和NO3
﹣的方式是主动
运输，需要载体协助，消耗能量ATP．A、B 两点表示不同温度下吸收NO3
﹣的量，则载体相同，影响因素是能
量，B、C 两点表示在同一氧浓度下吸收K+和NO3
﹣的量，则能量相同，影响因素是载体数量。
【解答】解：无机盐离子的吸收是主动运输，与载体和能量有关，据图可知：A、B 两点在同一曲线（吸
收NO3
﹣）上，载体数量相同，因变量是氧浓度，A 点大于B，A 点有氧呼吸较强，提供能量较多，则主动运输
吸收的NO3
﹣较多；而B、C 两点对应的氧浓度一样，说明有氧呼吸提供的能量一样，不同的是B 所在的曲线
NO3
﹣载体数量多于A 所在曲线K+载体数量。
故选：B。
【点评】本题考查物质的跨膜运输的影响因素，难度中等，理解主动运输的条件。物质跨膜运输的影响
因素：①影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差。②影响协助扩散的因素：a．细胞膜内外物质的浓度
差；b．细胞膜上载体的种类和数量。③影响主动运输的因素：a．载体（核糖体）；b．能量（细胞质基质和线
粒体）。
25．（1.5 分）下列关于生物膜结构的探索历程的说法，不正确的是（
）
A．最初通过对现象的推理分析得出膜是由脂质组成的
B．三层结构模型认为生物膜是静态的结构
C．流动镶嵌模型认为构成生物膜的磷脂分子和所有的蛋白质分子是可以运动的
D．荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气与水的界面上铺展成单分子层的面积恰为红细胞表面积
的2 倍，得出：膜中的脂质必然排列为连续的两层
【分析】生物膜结构的探索历程：
1、19 世纪末，欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，
于是他提出：膜是由脂质组成的。
2、20 世纪初，科学家第一次将膜从哺乳动物的红细胞中分离出来，化学分析表明，膜的主要成分是脂质
和蛋白质。
3、1925 年，两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气一水界面上铺展成单分子层，测得
单分子层的面积恰为红细胞表面积的2 倍。由此他们得出的结论是细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层。
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生物试题第39页（共58页）
生物试题第40页（共58页）
4、1959 年，罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗一亮一暗的三层结构，并大胆地提出生物膜的模型
是所有的生物膜都由蛋白质﹣﹣脂质﹣﹣蛋白质三层结构构成，电镜下看到的中间的亮层是脂质分子，两边的
暗层是蛋白质分子，他把生物膜描述为静态的统一结构。
5、1970 年，科学家用荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合的实验，以及相关的其他实验证据表明细胞膜具
有流动性。
6、1972 年，桑格和尼克森提出的为流动镶嵌模型大多数人所接受。
【解答】解：A、最初通过对现象的推理分析得出膜是由脂质组成的，A 正确；
B、三层结构模型认为生物膜是静态的结构，B 正确；
C、流动镶嵌模型认为构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的，C 错误；
D、荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气与水的界面上铺展成单分子层的面积恰为红细胞
表面积的2 倍，得出：膜中的脂质必然排列为连续的两层，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查生物膜研究的前沿信息，要求考生了解生物膜结构的探索历程，掌握不同科学家得出
的实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项。
26．（1.5 分）下列有关酶的叙述，正确的是（
）
A．酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核苷酸
B．酶为反应过程供能从而降低反应活化能
C．酶在活细胞以外不具有催化活性
D．酶可以是其他酶促反应的底物
【分析】所有的具有新陈代谢的细胞都需要酶，都能产生酶。酶的本质绝大多数为蛋白质，少数为RNA。
【解答】解：A、酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸，A 错误；
B、酶的催化本质是降低反应活化能，不能供能，B 错误；
C、酶可以在细胞内和细胞外都能具有催化活性，C 错误；
D、脂肪酶可以被蛋白酶催化分解，D 正确。
故选：D。
【点评】解答本题的关键是掌握酶的化学本质，以及所有的细胞都会产生酶。
27．（1.5 分）下列有关人体细胞内ATP 的叙述，错误的是（
）
A．一个ATP 分子中含有两个高能磷酸键
B．ATP 水解掉两个磷酸基团后形成的产物是构成DNA 的基本单位之一
C．内质网上的核糖体合成抗体时需要消耗ATP
D．正常细胞中ATP 与ADP 的比值在一定范围内变化
【分析】ATP 又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A﹣P～P～P．A﹣表示腺苷、T﹣表示三个、
P﹣表示磷酸基团。“～”表示高能磷酸键。ATP 是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存
在高能磷酸键中。ATP 水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键。
【解答】解：A、一个ATP 分子中含有两个高能磷酸键，A 正确；
B、ATP 水解掉两个磷酸基团后形成的产物是构成RNA 的基本单位之一，B 错误；
C、内质网上的核糖体合成抗体时需要消耗ATP，C 正确；
D、ATP 在细胞中的含量很少，当由于生命活动的需要使细胞中ATP 减少时，可由细胞内的ADP 和Pi
接受能量而迅速形成，并处于动态平衡之中，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查ATP 的化学组成和特点、ATP 与ADP 相互转化的过程，要求考生识记ATP 的结构特
点，识记产生ATP 的途径和场所，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
28．（1.5 分）下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2 分解条件而获得的实验结果，有关叙述错误的
是（
）
A．图一、二、三所代表的实验中，自变量依次为催化剂种类、H2O2 浓度、pH
B．图一可以得出酶具有高效性
C．图二bc 段产生的原因可能是过氧化氢酶数量（浓度）有限
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第21页（共919页）
D．图三可以得出pH 越小或越大酶活性越高
【分析】酶作用的特点是高效性、专一性和作用条件温和，影响酶活性的因素主要有温度和pH．影响化
学反应的因素主要有温度、pH、酶、底物浓度和生成物浓度的因素．
【解答】解：A、图一可以是探究不同催化剂效果，其自变量是催化剂量种类，图二是探究不同过氧化氢
浓度时氧气产生量，自变量是过氧化氢浓度；图三表示不同PH 值对酶催化效果，自变量是PH 值，A 正确；
B、过氧化氢酶作为催化剂时比Fe3+催化效果要高多了可以证明酶具有高效性，B 正确；
C、在一定的范围内，O2 产生的速率与H2O2 浓度呈正相关，当H2O2 浓度达到一定程度时，O2 产生的速
率不再增加，原因是过氧化氢酶数量（浓度）有限，C 正确；
D、从图三可以看出开始随PH 值增大溶液中过氧化氢量越少，即被催化反应就越多直到最大值，表明此
过程中酶活性就越高，后随PH 值继续增加由图可看出溶液中过氧化氢量增加表明酶活性减弱，D 错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查影响化学反应的主要因素，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．要注
意图形的识别．
29．（1.5 分）下列有关酶的实验设计正确的是（
）
A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶验证酶的专一性，用碘液检测实验现象
B．利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
C．利用过氧化氢、鲜肝匀浆和FeCl3 研究酶的高效性
D．利用淀粉和淀粉酶探究pH 对酶活性的影响
【分析】有关酶的实验设计：
温度会影响过氧化氢的分解，过氧化氢和过氧化氢酶不宜作为实验材料来探究温度对酶活性的影响；
由于酸性条件下淀粉易分解，因此淀粉不能作为探究PH 对酶活性影响的实验材料；
用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时应该选用斐林试剂鉴定实验结果，不能选用碘液。
【解答】解：A、蔗糖与蔗糖水解的产物都不与碘液发生反应，因此用淀粉、蔗糖、和淀粉酶来验证酶的
专一性，不能用碘液来检测，A 错误；
B、过氧化氢在高温下易分解，因此不能利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，B 错误；
C、利用过氧化氢、鲜肝匀浆和FeCl3 研究酶的高效性，C 正确；
D、由于酸性条件下淀粉易分解，因此淀粉不能作为探究PH 对酶活性影响的实验材料，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查探究影响酶活性的因素以及酶的特性的有关知识，对于此类试题，需要考生注意的细
节较多，如实验的取材是否合适、实验选用的鉴定试剂是否合理、实验条件控制是否得当及实验设计是否合理
等，这需要考生在平时的学习过程中注意积累。
30．（1.5 分）下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（
）
A．破坏叶绿体外膜后，O2 不能产生
B．植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变
C．与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短
D．离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH 和CO2 后，可完成暗反应
【分析】1、光反应（类囊体膜上）：（1）水的光解2H2O
4[H]+O2（2）ATP 的形成ADP+Pi+能量
ATP；
暗反应（叶绿体基质）：（1）CO2 固定CO2+C5
2C3；（2）C3 的还原2C3
（CH2O）+C5；
2、光合作用的影响因素是光照强度、二氧化碳浓度和温度等．
【解答】解：A、光合作用过程中，氧气是叶绿体的类囊体上产生的，故破坏叶绿体的外膜内，氧气仍可
继续产生，A 错误；
B、植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例是会发生变化的，秋天叶子变黄了，说明叶绿素分解，叶
黄素没有分解，比例明显改变了，B 错误；
C、植物在冬季光合速率低的主要原因是温度低，光照时间短影响的不是光合速率，C 错误；
D、光反应为碳反应提供的就只是ATP 和NADPH．适宜条件下，因此离体的叶绿体基质中添加ATP、
NADPH 和CO2 后，只要保证光合作用所需的原料和酶，也可完成暗反应，D 正确。
故选：D。
【点评】本题重点考查了光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化以及影响光合作用的强度的因素，
光合作用是高考必考的内容，所以对这部分内容学生要重点练习，本题考查了学生理解分析能力，难度适中．
31．（1.5 分）如图所示为水稻叶肉细胞内的部分代谢过程，下列有关说法正确的是（
）
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生物试题第43页（共58页）
生物试题第44页（共58页）
A．过程①消耗CO2 释放O2，过程③消耗O2 释放CO2
B．过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体基质
C．过程①产生[H]，过程②消耗[H]，过程③产生[H]也消耗[H]
D．若过程②的速率大于过程③的速率，则水稻的干重必然增加
【分析】据图分析：①光反应中光能转化为ATP 的过程，发生在类囊体薄膜上．②是ATP 为三碳化合
物的还原过程供能合成有机物的过程，发生在叶绿体的基质中．③是有机物氧化分解释放能量的过程，发生在
细胞中．④ATP 水解释放能量的过程，发生在细胞中．
【解答】解：A、过程①是发生在光反应阶段，不需要消耗二氧化碳。过程③有机物氧化分解为丙酮酸
时也可产生ATP，不需要消耗氧气，A 错误；
B、③是有机物氧化分解释放能量的过程，发生在细胞中，如细胞质基质、线粒体，B 错误；
C、过程①中发生水的光解生成[H]，过程②需要消耗光反应提供的[H]、ATP 进行三碳化合物还原，过
程③的第一、二阶段中产生[H]，第三阶段消耗[H]，C 正确；
D、当光合作用强度大于呼吸作用强度是，水稻的干重会增加。但光合作用过程包括过程①和②，因此
若过程②的速率大于过程③的速率，不能判断水稻的干重会增加，因为过程②需要过程①为其提供ATP 和[H]，
D 错误。
故选：C。
【点评】本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考
生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能
力和理解能力．
32．（1.5 分）如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素均控制在最适范
围．下列分析错误的是（
）
A．甲图中a 点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量
B．乙图中d 点与c 点相比，相同时间内叶肉细胞中C3 的生成速度快
C．图中M、N 点的限制因素是光照强度，P 点的限制因素是温度
D．丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变
【分析】解答本题关键是准确分析曲线图．图甲中自变量为光照强度和二氧化碳浓度，M 点时两曲线重
合，说明二氧化碳浓度不影响光合速率，而a、b 两点的光照强度相同，因此影响因素为二氧化碳浓度．
图乙中自变量有光照强度和温度，图中N 点时两曲线重合，说明温度不影响光合速率，而c、d 两点的温
度相同，因此影响因素为光照强度．丙图分析同样利用此方法．
【解答】解：A、甲图中可以看出，光照强度和二氧化碳的浓度不是a 点光合速率的限制因素，可能是叶
绿体中色素和酶的数量，故A 正确；
B、乙图中d 点与c 点相比，光照强度增加，光反应增加，产生的ATP 和[H]增加，因此相同时间内叶肉
细胞中C3 的还原量多，故B 正确；
C、图中M、N、P 三点均为三条曲线的限制因素分别是CO2 浓度和光照强度、温度和光照强度、光照强
度和温度，故C 正确；
D、丙图中，随着温度的升高，曲线走势有可能下降，因为超过最适浓度，酶的活性降低，故D 错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，属于考纲中理解、应用层次的要求，在分析曲线图是着重利用单一变量分析的
方法，要求考生具有扎实的基础知识和曲线分析能力．
33．（1.5 分）用酵母菌酿酒时，如果向酿酒的原料中注入足量的氧气，会出现的现象是（
）
A．酵母菌死亡，不产生酒精
B．酵母菌增多，不产生酒精
C．酵母菌增多，产生酒精增多
D．酵母菌减少，产生酒精增多
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第23页（共919页）
【分析】氧气充足的条件下酵母菌进行有氧呼吸产生的物质是二氧化碳和水，无氧条件下进行无氧呼吸，
酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳．
【解答】解：酒精是酵母菌无氧呼吸的产物，用酵母菌进行酿酒时，如果向酿酒的原料中注入足量的氧
气，酵母菌进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸，因此不产生酒精，由于有氧呼吸释放的能量远大于无氧呼吸，因
此酵母菌的数量会增加。
故选：B。
【点评】本题的知识点是酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的产物，有氧呼吸与无氧呼吸的不同点，对于有氧
呼吸与无氧呼吸过程的理解和应用是解题的关键．
34．（1.5 分）做叶绿体色素提取和分离实验时，滤纸条上出现的4 条色素带中，在层析液中溶解度最大的和色素
带最宽的分别是（
）
A．叶绿素b 和叶绿素a
B．胡萝卜素和叶黄素
C．叶绿素b 和叶黄素
D．胡萝卜素和叶绿素a
【分析】叶绿体色素的提取和分离实验：
1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。
2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶
解度小，扩散速度慢。
3、各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：
防止研磨中色素被破坏。
4、结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2 宽），
色素带的宽窄与色素含量相关。
【解答】解：纸层析法的实验结果：
滤纸条上出现的4 条色素带中，在层析液中溶解度最大的即扩散最快的和色素带最宽的即含量最多的分
别是胡萝卜素和叶绿素a。
故选：D。
【点评】本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实
验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对
实验现象和结果进行解释、分析、处理。
35．（1.5 分）在光合作用中，不需要酶参与的过程是（
）
A．CO2 的固定
B．水的光解
C．C3 的还原
D．ATP 的形成
【分析】本题是对酶的作用的综合性考查，酶的作用是催化生化反应的进行。与酶促反应无关的生化反
应或生理过程不需要酶的参与。
【解答】解：A、CO2 的固定属于暗反应，需要酶的参与，A 错误；
B、水的光解不是酶促反应，不需要酶的参与，B 正确；
C、光合作用中C3 的还原过程属于酶促反应，需要酶的参与，C 错误；
D、ATP 的合成需要ATP 合成酶的催化，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化，生物体内的生命活动的进行是建立在生
化反应的基础上，而进行生化反应一般都是需要酶起催化作用的。
36．（1.5 分）下列是有关植物光合作用探索历程的几个实验或事件：
①萨克斯的实验证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉
②恩格尔曼利用水绵和好氧细菌为实验材料，证明叶绿体是光合作用的场所
③普利斯特利指出植物可以更新空气
上述实验或事件表述正确的有（
）
A．0 项
B．1 项
C．2 项
D．3 项
【分析】光合作用的探究历程：
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生物试题第47页（共58页）
生物试题第48页（共58页）
时间
国
家
科学家
（实验）
结论或发现
1771 年
英
国
普利斯特
利
植物可以更新空气。
1779 年
荷
兰
英格豪斯
植物更新空气的条件是绿叶，且在光照
下。
1845 年
德
国
梅耶
光能转换成化学能。
1864 年
德
国
萨克斯
光合作用产生淀粉。
1880 年
美
国
恩格尔曼
光合作用的场所是叶绿体。
1939 年
美
国
鲁宾、卡门
采用同位素标记法研究了光合作用。第
一
组相植物提供H218O 和CO2，释放的是
18O2；第二组提供H2O 和
C18O2，释放的是O2．证明：光合作用
产生的O2 来自于H2O，而不是CO2．
【解答】解：①德国植物学家萨克斯的实验证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉；
②恩格尔曼利用水绵和好氧细菌为实验材料，证明叶绿体是光合作用的场所；
③英国科学家普利斯特利指出植物可以更新空气。
综上所述，①②③正确。
故选：D。
【点评】本题考查课本实验相关知识，意在考查考生对所列实验的识记能力，难度较小。
37．（1.5 分）某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用和呼吸作用速率（密闭装置），绘
出图甲、乙和丙，图中光合作用速率与呼吸作用速率并不相等的点是（
）
A．A
B．B
C．C
D．D
【分析】一般在曲线中光补偿点时，光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用释放的二氧化碳量相等，表示
此时的光合速率等于呼吸速率．甲图中，光照下二氧化碳的吸收量为光合作用二氧化碳的净吸收量，该值表示
的净光合作用量．
【解答】解：A、甲图中A 点的含义是二氧化碳的吸收量等于释放量，表示净光合作用速率等于呼吸作
用速率，此时光合作用速率大于呼吸作用速率，A 错误；
BC、乙图中B、C 是拐点，代表的都是光合作用速率等于呼吸作用速率，BC 正确；
D、丙图中，D 点为光的补偿点，表示光合作用速率等于呼吸作用速率，D 正确。
故选：A。
【点评】本题难度适中，主要考查环境因素影响光合作用强度以及光合作用和呼吸作用的关系，要求考
生具有较强的曲线分析能力，从题中获取信息的能力，在分析图解时关键找到二氧化碳净释放为0 的点．
38．（1.5 分）生物学上经常利用放射性同位素原子替代非放射性同位素原子，在实验中追踪放射性流向，来确定
元素流向，这种实验技术叫做放射性同位素标记法。下列实验过程中，没有使用同位素标记法的是（
）
A．科学家利用豚鼠的胰腺腺泡细胞，证明分泌蛋白的合成和分泌过程
B．科学家通过人、鼠细胞的融合实验，证明细胞膜具有流动性
C．鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气全部来自于水
D．卡尔文利用小球藻进行实验，探明了光合作用中CO2 转化成有机物的途径
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第25页（共919页）
【分析】1、1952 年赫尔希和蔡斯用放射性同位素32P 和35S 分别标记T2 噬菌体的DNA 和蛋白质，并用
标记的噬菌体侵染大肠杆菌，离心后，32P 标记的噬菌体一组实验，放射性物质主要存在沉淀物中，说明了DNA
是遗传物质。
2、1957 年美国的米西尔森和斯塔尔用同位素标记14N 标记亲代DNA，很巧妙的证明了DNA 的复制方式
为半保留复制。
【解答】解：A、用3H 标记氨基酸，可以获取分泌蛋白质的合成、运输和分泌的过程，A 正确；
B、科学家通过人、鼠细胞的融合实验，证明细胞膜具有流动性利用的是荧光标记法，B 错误；
C、鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气全部来自于水分别用18O 标记水和二氧化碳，C 正确；
D、卡尔文利用小球藻进行实验，探明了光合作用中CO2 转化成有机物的途径利用了同位素标记法，D
正确。
故选：B。
【点评】本题着重考查了实验设计等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知
识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。
39．（1.5 分）在a、b、c、d 条件下，测得某植物种子萌发时CO2 和O2 体积变化的相对值如表。若底物是葡萄糖，
则下列叙述中正确的是（
）
CO2 释
放量
O2 吸
收量
a
10
0
b
8
3
c
6
4
d
7
7
A．a 条件下，呼吸产物除CO2 外还有酒精和乳酸
B．b 条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多
C．c 条件下，无氧呼吸最弱
D．d 条件下，产生的CO2 全部来自线粒体
【分析】解答本题首先要熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式。产物中如果有C02 产生，则
有两种可能：有氧呼吸或酒精发酵。有氧呼吸过程中：分解葡萄糖：产生的二氧化碳＝1：6；无氧呼吸过程：
分解葡萄糖：产生的二氧化碳：酒精＝1：2：2．乳酸发酵只产生乳酸。
【解答】解：A、a 条件下，O2 吸收量为0，C02 释放量为10，说明此过程不进行有氧呼吸，C02 全是酒
精发酵产生的，乳酸发酵产物中没有C02，故A 错误；
B、b 条件下，O2 吸收量为3，C02 释放量为8，8 中有氧呼吸释放3，则无氧呼吸释放5，根据以上比例
可计算得：有氧呼吸消耗葡萄糖为1/2，无氧呼吸消耗葡萄糖为5/2，故B 错误；
C、c 条件下，O2 吸收量为4，C02 释放量为6，计算可得，仍然有3/5 的葡萄糖进行的是无氧呼吸，而d
条件下的O2 吸收量为和C02 释放量相等，只进行有氧呼吸，故C 错误；
D、d 条件下O2 吸收量为和C02 释放量相等，此时只进行有氧呼吸，而C02 是在有氧呼吸的第二阶段产
生，其场所为线粒体基质，故D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查了有氧呼吸和无氧呼吸的相关计算，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把
握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。
40．（1.5 分）蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为（
）
A．低温、干燥、低氧
B．低温、湿度适中、低氧
C．高温、干燥、高氧
D．高温、湿度适中、高氧
【分析】储藏粮食、水果和蔬菜时，要降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗。影响细胞呼吸的因素主
要有温度（影响酶的活性）、氧气浓度、水分等。
【解答】解：粮食储藏需要低温、干燥、低氧的环境，而水果、蔬菜储藏需要（零上）低温、低氧、湿
度适中，这样可以降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗，达到长时间储藏、保鲜的效果。
故选：B。
【点评】本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求考生理解和掌握影响细胞呼吸的因素，并
能理论联系实际，解释日常生活中的生物学问题，属于考纲理解和应用层次的考查。
二、（非选择题，共计40 分）
41．（10 分）完成下面关于生物体结构及功能的部分概念图，将①﹣⑩所示内容填写横线上。
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生物试题第51页（共58页）
生物试题第52页（共58页）
①
病毒
②
核酸的种类（或“遗传物质的种类”）
③
光合作用
④
念珠藻
⑤
有无以核
膜为界限的细胞核
⑥
都以DNA 作为遗传物质
⑦
纤维素和果胶
⑧
进行细胞间的信息交流
⑨
差速离心法
⑩
真菌
【分析】原核细胞和真核细胞的异同：
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
主要
区别
无以核膜为界限的细
胞核，有拟核
有以核膜为界限的细胞
核
细胞壁
有，主要成分是糖类
和蛋白质
植物细胞有，主要成分
是
纤维素和果胶；动物细
胞
无；真菌细胞有，主要
成
分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体，无其他细
胞器
有核糖体和其他细胞器
【解答】解：据概念图，结合所学相关知识，确定：①病毒；②核酸的种类；③光合作用；④念珠藻；
⑤有无以核膜为界限的细胞核；⑥都以DNA 作为遗传物质；⑦纤维素和果胶；⑧进行细胞间的信息交流；⑨
差速离心法；⑩真菌。
故答案为：（1）病毒
（2）核酸的种类（或“遗传物质的种类”）
（3）光合作用
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第27页（共919页）
（4）念珠藻
（5）有无以核膜为界限的细胞核
（6）都以DNA 作为遗传物质
（7）纤维素和果胶
（8）进行细胞间的信息交流
（9）差速离心法
（10）真菌
【点评】本题考查真核生物和原核生物的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把
握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力。
42．（8 分）如图是两种细胞的亚显微结构模式图，请据图完成下列问题（注：[]内填序号）
（1）图中两种细胞模式图是在电子显微镜下观察的结果绘成的，图A 属于动物细胞，其主要依据是
无
细胞壁（或“无叶绿体、大液泡”或“无细胞壁、有中心体”）
。
（2）若A 细胞是唾液腺细胞，则该细胞合成并分泌唾液淀粉酶时，依次经过的含膜的细胞器是[
⑨
]
内质网
和[
③
]
高尔基体
，其中后者的膜面积变化可用C 图中
乙
来表示（填“甲”、“乙”或“丙”）。
其产生后分泌到细胞外的方式是
胞吐
，体现了细胞膜的结构特点具有
流动性
。
（3）若B 是某些低等植物细胞，其细胞质中的细胞器除图中所示外，可能还有
⑤
（填图A 中相应
细胞器的标号），该细胞器在图A 细胞中与
细胞的有丝分裂
有关。
【分析】根据题意和图示分析可知：图A 中，①是细胞膜、②是线粒体、③是高尔基体、④是核膜、
⑤是中心体、⑥是中心体、⑦是核孔、⑧是核仁，⑨是内质网；图B 中①细胞壁，②是高尔基体，③是核仁，
④是核糖体，⑤是线粒体，⑥是液泡，⑦是叶绿体，⑧是内质网。明确知识点，梳理相关的基础知识，分析
题图，结合问题的具体提示综合作答。
【解答】解：（1）图中两种细胞模式图是在电子显微镜下观察的结果绘成的，图A 属于动物细胞，其主
要依据是无细胞壁、有中心体。
（2）若A 细胞是唾液腺细胞，则该细胞合成并分泌唾液淀粉酶时，依次经过的含膜的细胞器是）⑨内
质网和③高尔基体，中后者的膜面积变化可用C 图中乙来表示；产生后分泌到细胞外的方式是胞吐，体现了细
胞膜的结构特点具有流动性。
（3）若B 是某些低等植物细胞，其细胞质中的细胞器除图中所示外，可能还有⑤中心体，该细胞器在图
A 细胞中与细胞的有丝分裂有关。
故答案为：
（1）无细胞壁（或“无叶绿体、大液泡”或“无细胞壁、有中心体”）
（2）⑨内质网
③高尔基体
乙
胞吐
流动性
（3）⑤细胞的有丝分裂
【点评】本题结合动植物细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，
能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，
能结合所学的知识答题。
43．（8 分）如图甲所示为物质出入细胞膜的示意图，A，B，C 表示物质，a，b，c，d 表示运输方式。图乙水稻
和番茄分别放在含Ca2+、Mg2+ 和SiO44﹣的培养液中培养，一段时间后，培养液中的离子浓度变化情况。请据
图回答：
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生物试题第55页（共58页）
生物试题第56页（共58页）
（1）关于生物膜的分子结构模型，目前大多数人所接受的是桑格和尼克森提出的
流动镶嵌
模型。该
模型认为生物膜的基本支架是甲图中的[
B
]
磷脂双分子层
。
（2）若甲图示为红细胞膜结构，葡萄糖进入细胞的方式是
a
（填字母）。人红细胞中K+的浓度比血
浆高30 倍，Na+的浓度却只有血浆的
．据此可知d 可以表示
D
。该过程需要利用E，E 的结构式可以简写
成
A﹣P～P～P
。
A、红细胞吸收K+B、红细胞排出K+ C、红细胞吸收Na+ D、红细胞排出Na+
（3）图乙中，一段时间后番茄组培养液中SiO44﹣浓度升高的原因是番茄吸水的速率
＞
（选填“＞”、
“＜”或“＝”）吸收SiO44﹣的速率。若对番茄根细胞使用某种毒素，结果Mg2+的吸收显著减少，而Ca2+的吸
收没有受到影响，其原因是
该毒素抑制了Mg2+载体蛋白的活性
。
（4）木糖为五碳糖，但是细胞膜能转运葡萄糖，却不能转运木糖，这表明细胞膜具有
选择透过性
特
性。
（5）胰岛B 细胞分泌的胰岛素能不能通过图甲a～d 中的方式运输？
不能
，其运输方式是
胞吐
。
【分析】图1 中，A 表示蛋白质，B 表示磷脂双分子层，C 表示糖蛋白（膜外），E 表示ATP，F 表示
ADP 和Pi；a 运输方式需要载体，不需要消耗能量，从高浓度向低浓度一侧运输，因此属于协助扩散；b 运输方
向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体和能量，表示自由扩散；c 表示自由扩散，并且将物质运出细胞；
d 运输方向是低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体，需要能量，表示主动运输。
图2 中，水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg2+多，造成培养液中Ca2+、Mg2+ 浓度上升；番茄吸收
水的相对速度比吸收Si4+多，造成培养液中Si4+浓度上升。
【解答】解：（1）关于生物膜的分子结构模型，目前大多数人所接受的是桑格和尼克森提出的流动镶嵌
模型。该模型认为生物膜的基本支架是甲图中的磷脂双分子层（B）。
（2）若甲图示为红细胞膜结构，葡萄糖进入细胞的方式是协助扩散，由分析可知，可以用a 字母表示。
人红细胞中K+的浓度比血浆高30 倍，Na+的浓度却只有血浆的1/6，则该运输方式为主动运输（d）。
A、红细胞吸收K+表示运进细胞，而d 表示运出细胞，A 错误；
B、红细胞排出K+ 属于协助扩散，不能用d 表示，B 错误；
C、红细胞吸收Na+表示运进细胞，而d 表示运出细胞，C 错误；
D、红细胞排出Na+属于主动运输，并且是运出细胞，因此能用d 表示，D 正确。
该过程需要利用ATP，ATP 的结构式可以简写成A﹣P～P～P。
（3）图乙中，一段时间后番茄组培养液中SiO44﹣浓度升高的原因是番茄吸水的速率＞吸收SiO44﹣的速率。
若对番茄根细胞使用某种毒素，结果Mg2+的吸收显著减少，而Ca2+的吸收没有受到影响，其原因是该毒素抑制
了Mg2+载体蛋白的活性。
（4）木糖为五碳糖，但是细胞膜能转运葡萄糖，却不能转运木糖，这表明细胞膜具有选择透过性的特性。
（5）胰岛B 细胞分泌的胰岛素属于生物大分子，不能通过图甲a～d 中的方式运输，其运输方式是胞吐。
故答案为：
（1）流动镶嵌；[B]磷脂双分子层
（2）a；D；
A﹣P～P～P
（3）＞；
该毒素抑制了Mg2+载体蛋白的活性
（4）选择透过性
（5）不能；
胞吐
【点评】本题考查了细胞膜的结构和功能特点以及物质跨膜运输的方式的有关知识，分析题图获取有效
信息是解题的关键，对细胞膜结构和功能特点及物质跨膜运输方式的掌握是解题的基础。
44．（14 分）在适宜温度条件下，A 和B 两种绿色植物吸收CO2 的速率与光照强度之间的关系如图所示。假设改
变光照强度对植物呼吸作用无影响，请回答下列问题：
（1）在植物A 和植物B 中，适合在强光照条件下生长的是植物
A
。
（2）当光照强度为0 时，植物A 产生ATP 的部位是
细胞质基质和线粒体
。
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第29页（共919页）
（3）当光照强度为a 时，植物A 的细胞呼吸强度比B 的细胞呼吸强度
大
（填“大”或“小”），
此时植物A 光合作用消耗CO2 的速率是
4
mmol/（m2h）。
（4）当光照强度由0 至a 时，限制植物B 光合速率的主要环境因素是
光照强度
。当光照强度为c 时，
限制植物A 光合速率的环境因素最可能是
CO2 浓度
。
（5）植物A 在黑暗环境下处理1h 后再在光照强度为c 的条件下照射1h，则植物A 在实验期间
CO2 吸
收量为
20
mmol/m2。
【分析】本题考查光照强度与光合作用之间的关系。要明确各段曲线的含义：
①当光照强度（CO2 浓度）为0，此时只进行细胞呼吸，释放的CO2 量可表示此时细胞呼吸的强度。
②当二氧化碳的吸收量为0 时，细胞呼吸释放的CO2 全部用于光合作用，即光合作用强度等于细胞呼吸
强度。
③当二氧化碳的吸收量为0 时左边，此时细胞呼吸强度大于光合作用强度。
④当二氧化碳的吸收量为0 时右边，光合作用强度大于呼吸作用强度。
据图分析：B 植物的光补偿点和光饱和点低于A 植物，为阴生植物，A 为阳生植物。
【解答】解：（1）据图分析可知，A 植物的光补偿点和光饱和点均大于B 植物，适合在强光照条件下生
长。
（2）光照强度为0 时，植物A 只能通过呼吸作用产生ATP，此时产生ATP 的部位是细胞质基质和线粒
体。
（3）当光照强度（CO2 浓度）为0，此时只进行细胞呼吸，释放的CO2 量可表示此时细胞呼吸的强度，
故当光照强度为a 时，比较A、B 植物，呼吸作用较强的是A 植物。A 植物光合作用消耗CO2 的速率是4mg/
（m2•h）。
（4）据图分析可知，光照强度由0 至a 时，限制植物B 光合速率的主要环境因素是自变量光照强度。当
光照强度为c 时，A 植物已经达到光饱和点，此时限制植物A 光合速率的环境因素是无关变量，由于曲线是在
适宜温度条件下测定的，故限制因素最可能是二氧化碳浓度。
（5）植物A 在黑暗环境下处理1h，呼吸作用共释放二氧化碳4mmol/m2，再在光照强度为c 的条件下照
射1h，净光合作用吸收24mmol/m2 二氧化碳，则植物A 在实验期间CO2 吸收量为24﹣4＝20mmol/m2。
故答案为：
（1）A
（2）细胞质基质和线粒体
（3）大
4
（4）光照强度
CO2 浓度
（5）20
【点评】本题解题的关键是明确坐标曲线图的含义，要从图中读出呼吸作用强度，以及呼吸作用速率和
光合作用速率相等的点。
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日期：2019/12/27 8:12:46 ；用户：13146599656 ；邮箱：13146599656 ；学号：32489804
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生物试题第3页（共24页）
生物试题第4页（共24页）
2019-2020 学年湖北省宜昌县域高中协同发展共合体高一（上）期末生物试
卷
一、选择题（1～20 题每小题1 分，21～30 题每小题1 分，共40 分）
1．一棵松树的结构层次为（
）
A．细胞→组织→器官→系统→个体
B．细胞→器官→组织→系统→个体
C．细胞→器官→系统→个体
D．细胞→组织→器官→个体
2．下面①～⑤是用显微镜观察时的几个步骤，在显微镜下要把视野中的物像“E”从图甲转为乙，其正确的操作
步骤是（
）
①转动粗准焦螺旋
②调节光圈
③转动细准焦螺旋
④转动转换器
⑤向右上方移动标本
⑥向左下方移动标本．
A．①→②→③→④B．⑤→④→③→②C．⑥→④→②→③D．④→③→②→⑥
3．细胞可分为原核细胞和真核细胞两大类，下列关于原核细胞与真核细胞比较的描述错误的是（
）
A．两类细胞中8 种核苷酸都含有C、H、O、N、P 元素
B．两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体
C．两类细胞的遗传物质都位于染色体上
D．原核细胞没有核膜为界限的细胞核
4．下列关于细胞主要化学成分的叙述，不正确的是（
）
A．蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序和氨基酸的空间结构密切相关
B．若甲硫氨酸的R 基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3，则它的分子式是C5H11O2NS
C．脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一
D．胆固醇、性激素、维生素D 都属于脂质
5．一植物细胞内发生反应：A+H2O→B+C，若A 是糖类，B、C 是分子结构不同的单糖，则A 可能是（
）
A．麦芽糖
B．蔗糖
C．纤维素
D．淀粉
6．用台酚蓝对细胞染色，被染成蓝色的是死细胞，不着色的是活细胞，做出以上判断主要是依据细胞膜的哪种功
能（
）
A．将细胞与外界环境隔开
B．控制物质进出细胞
C．进行细胞间的信息交流
D．作为系统边界，保证内部环境的相对稳定
7．李清照《如梦令》词：试问卷帘人，却道海棠依旧．知否？知否？应是绿肥红瘦！这里的“绿”和“红”分别
形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的（
）
A．叶绿体和液泡
B．线粒体和液泡
C．液泡和细胞质基质
D．叶绿体和细胞质基质
8．下列有关细胞结构的组成和功能叙述中错误的是（
）
A．人体内的所有膜结构可组成生物膜系统
B．DNA、RNA 和ATP 的化学组成中均有糖类分子参与
C．植物根尖细胞对无机盐离子吸收量不同是因为细胞膜上载体的种类和数量不同
D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
9．新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白（大分子物质）和半乳糖．这两种物质
分别被吸收到血液中的方式是（
）
A．主动运输，主动运输
B．胞吞，主动运输
[来源:学科网ZXXK]
C．主动运输，胞吞
D．被动运输，主动运输
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10．如图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图。其中●、▲的个数代表分子（离
子）的浓度。下列相关叙述错误的是（
）
A．葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞
B．钠离子通过主动运输的方式进入此细胞
C．葡萄糖通过协助扩散的方式从此细胞中运出，不需要消耗ATP
D．载体■和载体◆的基本组成单位相同，但结构有差异
11．下列关于酶的叙述不正确的是（
）
A．活细胞每时每刻都在进行化学反应统称为细胞代谢，细胞代谢离不开酶的参与
B．酶降低活化能的作用显著，因此酶的催化效率高
C．酶所催化的化学反应一般是较温和条件下进行
D．酶的化学本质是有机物，因此除具有催化功能外，还有其他功能
12．甲、乙、丙三图依次表示酶浓度一定时，反应速度和反应物浓度、温度、pH 的关系．据图判断下列叙述中不
正确的是（
）
A．甲图表明当反应物浓度超过某一浓度时，反应速率受酶浓度的制约将不再上升
B．乙图中a 点以后，随温度升高酶的活性下降
C．丙图可以表示胃蛋白酶催化反应的速率曲线
D．三图说明反应物浓度、温度、pH 对应速率均有影响
13．下列有关ATP 的叙述，正确的是（
）
A．细胞内的放能反应一般与ATP 的合成相联系
B．剧烈运动时，细胞内的ATP 含量将急剧减少
C．“T”指的是ATP 中含有三个高能磷酸键
D．叶肉细胞中产生的ATP 只能用于暗反应阶段
14．下列有关呼吸作用的叙述错误的是（
）
A．与呼吸作用有关的酶的活性随温度升高而加强
B．呼吸作用的本质是分解有机物释放能量
C．有氧呼吸释放的能量一部分储存在ATP 中，一部分以热能的形式散失
D．有氧呼吸过程中产生的[H]与O2 结合生成H2O
15．下列有关叶绿体和光合作用的几个简单的小实验，你认为哪一个结果是不可能的（
）
A．叶绿体色素的丙酮提取液放于自然光和三棱镜之间，从三棱镜的一侧观察，连续光谱中变暗（暗带）的区域
是红光和蓝紫光区域
B．在温暖晴朗的一天下午，在某植物的向阳处采得一片叶，用酒精隔水加热脱色，并加碘液处理叶片，显微镜
下观察到叶绿体变成蓝色
C．将叶绿素的丙酮提取液置于适宜光源下照射5h，加碘液处理后溶液呈蓝色
D．将经饥饿处理后的绿色正常叶片置于含有充足14CO2 的密闭透明的照光小室内，3 小时后在叶内淀粉中可检
测到14C 的存在
16．下列关于细胞代谢的叙述，错误的是（
）
A．无论是光合作用还是细胞呼吸都与酶和ATP 有关
B．叶肉细胞在一定的光照强度下，可能既不吸收气体也不释放气体
C．如果有氧呼吸的底物是葡萄糖，则消耗的O2 体积与释放的CO2 体积相等
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生物试题第7页（共24页）
生物试题第8页（共24页）
D．光合作用一定会产生氧气，细胞呼吸一定会产生CO2
17．如图表示细胞呼吸作用的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关
叙述不正确的是（
）
A．在②和③中所含酶的种类不同
B．在②和③中产生ATP 的量有差异
C．①和②都是线粒体的组成部分
D．甲、乙分别代表丙酮酸、[H]
18．光合作用过程中，三碳化合物形成糖类以及水的分解所需要的能量分别来自（
）
A．细胞呼吸产生的ATP 和光能
B．都是细胞呼吸产生的ATP
C．都是光反应产生的ATP
D．光反应产生的ATP、[H]和光能
19．如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图．下列叙述正确的是（
）
A．过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行
B．过程①产生的能量全部储存在ATP 中
C．过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同
D．过程②产生的（CH2O）中的氧全部来自H2O
20．线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器．下列相关叙述中，错误的是（
）
A．两者都能产生ATP，但最初的能量来源不同
B．需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体
C．两者都含有磷脂、蛋白质和多种酶，叶绿体中还含有色素
D．两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒
21．（2 分）下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（
）
A．胆固醇、脂肪酸、脂肪酶
B．DNA、RNA、磷脂
C．氨基酸、核苷酸、磷酸
D．性激素、纤维素、胰岛素
22．（2 分）洋葱根尖成熟区细胞中具有双层膜、单层膜和无膜结构的细胞结构分别是（
）
①细胞膜
②线粒体
③内质网
④核糖体
⑤大液泡
⑥中心体
⑦高尔基体
⑧叶绿体
⑨细胞核．
A．②⑧⑨、①③⑤⑦和④⑥
B．②⑧⑨、①③⑦和④
C．②⑨、③⑤⑦和④
D．②⑨、①③⑤⑦和④
23．（2 分）下列有关生物学实验和对生物膜结构的探究历程的叙述，正确的是（
）
A．双缩脲试剂与稀鸡蛋清溶液作用呈紫色的过程需要水浴加热
B．制备细胞膜时要选择鸟类动物的成熟红细胞
C．用高倍显微镜观察藓类叶片的叶绿体时，临时装片要随时保持有水状态
D．桑格和尼克森指出所有生物膜都由蛋白质﹣脂质﹣蛋白质三层结构构成
24．（2 分）如图表示真核生物细胞的结构与功能，下列与此相关的叙述，正确的是（
）
A．图中甲表示蛋白质，乙表示DNA 和RNA
B．丙的结构特点是具有选择透过性
C．图中③所示的为高尔基体
D．图中②所示的结构是线粒体
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第5页（共919页）
25．（2 分）用2mol•L
﹣1 的乙二醇溶液和2mol•L
﹣1 的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞，观察质壁分离现象，得到
其原生质体体积的变化情况如图所示．下列表述中，不正确的是（
）
A．该细胞不可能是根尖分生区细胞
B．AB 段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大
C．BC 段表明该细胞开始因失水过多而逐渐死亡
D．用一定浓度的KNO3 溶液代替乙二醇，可得倒类似的结果
26．（2 分）为了探究温度、pH 对酶活性的影响，下列实验设计不合理的是（
）
试验编号
探究课题
选用材料与试剂
①
温度对酶活性的影响
过氧化氢溶液
新鲜的肝脏研磨液
②
温度对酶活性的影响
新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液碘液
③
pH 对酶活性的影响
新制的蔗糖酶溶液
可溶性淀粉溶液碘液
④
pH 对酶活性的影响
新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液斐林试
剂
A．实验①②④
B．实验①③④
C．实验②③④
D．实验②④
27．（2 分）现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的O2，产生的酒精和二氧化碳如图所示。则在O2
浓度为a 时（
）
A．酵母菌只进行无氧呼吸
B．酵母菌有氧呼吸消耗9 mol O2
C．无氧呼吸产生9 mol CO2
D．O2 浓度对酵母菌的细胞呼吸方式无影响
28．（2 分）如图为绿色植物光合作用过程示意图，其中的物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中a～g
为物质，①～⑥为反应过程。相关判断错误的是（
）
A．若提取叶片中的a 物质时未加CaCO3，则各色素带均显著变窄
B．图中①表示水分的吸收，③表示水的光解
C．将b 物质用18O 标记，最终在（CH2O）中能检测到放射性18O
D．图中a 物质主要吸收红光和蓝紫光，绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能储存在c 中
29．（2 分）如图表示温度对某种藻光合作用、细胞呼吸的影响。下列叙述中不正确的是（
）
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生物试题第11页（共24页）
生物试题第12页（共24页）
A．测定净光合产氧速率时，各温度条件下CO2 的浓度必须相同
B．测定呼吸耗氧速率时，必须在无光条件下进行且O2 供应充足
C．若连续光照，则35℃时该藻的净光合速率最大
D．若连续光照而温度保持在40℃，则该藻有可能死亡
30．（2 分）图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2 释放量和O2 产生总量的变化．图乙表示植物光合速
率与光照强度的关系曲线．假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等，下列说法正确的是（
）
A．若图甲与图乙为同一植物，则相同温度下，图甲的b 相当于图乙的b 点
B．图甲植物在d 时单位时间内细胞从周围环境吸收2 个单位的CO2
C．若图甲代表水稻，图乙代表蓝藻，则图甲的c 时与图乙的c 时细胞中产生ATP 的场所都有细胞质基质、线
粒体和叶绿体
D．图乙的a、b、c 点光合作用限制因素只是光照强度
二、非选择题（共60 分）
31．（15 分）如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能，其中A、B 代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，
图中X、Y、Z、P 分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题：
（1）生物大分子以
为骨架，它们的基本单位都被称为单体，其中X 被形容为“生命的燃料”，它是
，
Ⅰ在小麦种子中主要是指
。
（2）A 表示的元素有
；Y 和Z 在组成成分上的区别是：Z 特有的成分是
和
（填名称），细
胞中含有碱基A、C 和T 的核苷酸有
种。
（3）Ⅳ结构多样性的原因从P 分析是
。现有P 若干个，在合成含有3 条链的Ⅳ的过程中共产生200 个水分
子，则P 的数目为
个。
（4）染色质（体）主要由
和
组成（填字母），染色质与染色体的关系是：
。
32．（15 分）如图表示两种细胞的亚显微结构模式图。请据图回答问题：
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第7页（共919页）
（1）为获得纯净的细胞膜，应选取人体或其他哺乳动物
做实验材料。污水处理过程中可以利用细胞膜
的
，将金属离子和水分开。
（2）若甲图是可以产生分泌蛋白的腺细胞，向该细胞内注射有放射性同位素3H 标记的氨基酸，放射性同位素在细
胞器中出现的顺序依次是
（用箭头和编号表示）。若乙细胞是洋葱根尖分生区细胞，则该区细胞没有的
结构是
和
（用乙图中的数字表示）。
（3）乙图细胞中与细胞壁形成有关的结构是
（用乙图中数字表示）；若乙图表示洋葱叶肉细胞，则该细胞
的边界是
（填名称）；若乙图是蓝藻细胞，只应该有的细胞器是
（填名称）。
（4）要分离得到这些细胞器常用的方法是
。
33．（14 分）生物兴趣小组设计实验探究pH 对人体酶活性的影响，准备5 支含有等量酶溶液的相同试管，PH 设
置如下．每支试管加1 块1cm3 的正方体凝固蛋白块，试管均置于25℃室温条件下，将各试管蛋白块消失的时
间记录于表：
酶溶液的pH
1
2
3
4
5
蛋白块消失的时间（min）
13
9
11
45＞60
（1）该实验的自变量是
，因变量是
．
（2）酶活性最强时的pH 是
．
（3）蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是
．
请用2 种方法改进实验，使实验在更短的时间内完成．方法
（4）为确认蛋白块的消失是由于酶的作用，还应对实验进行什么设计？
．
34．（6 分）如图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。
据图回答下列问题：
（1）图中①、③、④代表的物质依次是
、
、
。
（2）B 代表一种反应过程，C 代表细胞质基质，D 代表线粒体，则ATP 合成发生在A 过程，还发生在
（填
“B 和C”“C 和D”或“B 和D”）。
（3）C 中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是
。
35．（10 分）某研究小组以大豆幼苗为实验材料，探究不同波长光对植物光合速率（用CO2 的吸收量表示）的影
响，结果如表。已知表中数据为同一强度自然光条件下测得，各单色光通过滤光片得到。请回答下列问题：
光照
紫光
蓝光
绿光
黄光
红光
自然光
光合速率（CO2μmol
•100mm
﹣2•h
﹣1）
0.6
1.0
﹣0.4[来源:学,科,网]
0
2.3
3.0
（1）在该实验条件下，提供
光，最不利于大豆幼苗的生长。大豆幼苗在红光条件下光合速率较黄光高，原
因是
。
（2）表中的光合速率除了可以用CO2 的吸收量表示，还可以用
表示。在自然光条件下，如果用红色塑料
薄膜（相当于滤光片）遮盖大豆幼苗，则短时间内C5 的含量将
。
（3）为了探究不同波长光照培养条件下，大豆幼苗的光合色素含量是否发生改变，实验思路如下：分别取不同波
长光照培养条件下大豆幼苗叶片，运用
法提取并分离色素，通过比较滤纸条上的
来判断光合色
素含量是否发生改变。
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生物试题第15页（共24页）
生物试题第16页（共24页）
2019-2020 学年湖北省宜昌县域高中协同发展共合体高一（上）期末生
物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（1～20 题每小题1 分，21～30 题每小题1 分，共40 分）
1．【解答】解：原子、分子不属于生命系统的层次，植物也没有系统层次，故一棵松树的结构层次由小到大依次
是细胞→组织→器官→个体。
故选：D。
2．【解答】解：由题图可知，甲→乙，是由低倍镜观察换用高倍镜观察，低倍镜下E 在视野左下方，因此在换用
高倍物镜前应该向左下方移动装片，使物象移至视野中央，再转动转换器，换用高倍物镜，并调节反光镜和光
圈，使视野亮度适宜，最后调节细准焦螺旋，使物象清晰。
故选：C。
3．【解答】解：A、真核细胞和原核细胞都含有DNA、RNA 两种核酸，都含有8 种核苷酸，且核苷酸的组成元素
为C、H、O、N、P，A 正确；
B、真核细胞和原核细胞共有的细胞器为核糖体，是合成蛋白质的场所，B 正确；
C、原核细胞和真核细胞的遗传物质均为DNA，真核细胞的DNA 主要位于染色体，其次是线粒体和叶绿体，原核
细胞的DNA 主要位于拟核，C 错误；
D、原核细胞没有被核膜包被的细胞核，D 正确。
故选：C。
4．【解答】解：A、蛋白质的结构多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有
关，A 错误；
B、组成蛋白质的氨基酸的分子式是C2H4O2NR，如果R 基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3，则它的分子式是C5H11O2NS，
B 正确；
C、染色体主要由蛋白质和DNA 组成，DNA 中蛾五碳糖是脱氧核糖，C 正确；
D、胆固醇、性激素、维生素D 属于脂质中的固醇类物质，D 正确。
故选：A。
5．【解答】解：A、麦芽糖是由2 分子葡萄糖形成的，水解后形成的2 个单糖相同，A 错误；
B、蔗糖是由1 分子葡萄糖和1 分子果糖脱水缩合形成的，B 正确；
C、纤维素是多糖，可以水解为多个葡萄糖，C 错误；
D、淀粉是由葡萄糖形成的多糖，D 错误。
故选：B。
6．【解答】解：台盼蓝是细胞不需要的大分子，活细胞细胞膜具选择透过性，台盼蓝不能进入活细胞中，而死亡
细胞的细胞膜选择透过性丧失，大分子的台盼蓝能进入死细胞中，体现细胞膜的控制物质进出功能。
故选：B。
7．【解答】解：根据题意可知，“绿”形容叶，这是叶肉细胞中的叶绿体中含有叶绿素的原因；[来源:学_科_网Z_X_X_K]
“红”形容花，这是由于花瓣细胞中含有液泡，液泡含有花青素的原因。
故选：A。
8．【解答】解：A、生物膜系统是指细胞中所有膜结构，包括细胞膜、细胞器膜和核膜，小肠粘膜、视网膜不属
于生物膜系统，A 错误；
B、DNA 含有脱氧核糖，RNA 中含有核糖，ATP 中含有核糖，故它们的化学组成中均有糖类分子参与，B 正确；
C、植物根尖细胞吸收无机盐的方式为主动运输，需要载体蛋白的协助，因此植物根尖细胞对无机盐离子吸收量不
同是因为细胞膜上载体的种类和数量不同，C 正确；
D、细胞核是遗传信息库，是代谢和遗传的控制中心，D 正确。
故选：A。
9．【解答】解：免疫球蛋白是大分子物质，新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP 直接吸收母乳中的免疫球蛋白属于
胞吞；半乳糖是小分子物质，新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP 直接吸收母乳中半乳糖属于主动运输。
故选：B。
10．【解答】解：A、图中看出，葡萄糖进入小肠上皮细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输，因此葡萄糖是通过
主动运输的形式进入此细胞，此过程需要消耗ATP，A 正确；
B、钠离子进入小肠上皮细胞是顺浓度梯度，需载体协助，不需要消耗能量，方式为协助扩散，B 错误；
C、葡萄糖从此细胞中运出是从高浓度向低浓度一侧运输，并且需要载体的协助，因此属于协助扩散，该过程中不
需要消耗ATP，C 正确；
D、载体的化学本质均为蛋白质，因此载体■和载体◆的组成单体均为氨基酸，但结构有差异，D 正确。
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第9页（共919页）
故选：B。
11．【解答】解：A、活细胞每时每刻都在进行化学反应统称为细胞代谢，细胞代谢离不开酶的参与，A 正确；
B、酶比无机催化剂降低活化能的作用更显著，因此酶的催化效率高，B 正确；
C、酶所催化的化学反应一般是较温和条件下进行，C 正确；
D、酶的化学本质大多数是蛋白质，少数是RNA，具有催化功能，不具有其他功能，D 错误。
故选：D。
12．【解答】解：A、甲图表明，反应物浓度超过某一浓度时，反应速率不再随反应物浓度增大而增大，此时的限
制因素是酶数量，A 正确；
B、乙图中，a 点之后，随温度升高，反应速率下降，因此酶活性降低，B 正确；
C、胃蛋白酶的最适宜pH 是1.5～2，因此该图不能表示胃蛋白酶催化反应的速率曲线，C 错误；
D、甲、乙、丙说明反应物浓度、温度、pH 对应速率均有影响，D 正确。
故选：C。
13．【解答】解：A、细胞内的放能反应一般与ATP 的合成相联系，A 正确；
B、剧烈运动需要消耗大量的能量，此时ATP 和ADP 不断的相互转化，使ATP 在细胞中的含量保持动态平衡，B
错误；
C、“T”指的是ATP 中含有三个磷酸基团，C 错误；
D、叶肉细胞中叶绿体光反应阶段产生的ATP 只能用于暗反应阶段，而有氧呼吸产生的ATP 可以用于其它生命活
动，D 错误。
故选：A。
14．【解答】解：A、酶的作用受温度的影响，当温度过高时，会导致与呼吸作用有关的酶的活性降低，甚至失活，
A 错误；
B、呼吸作用的本质是分解有机物释放能量，B 正确；
C、有氧呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失，只有大约40%左右储存在ATP 中，C 正确；
D、有氧呼吸过程中，第一阶段和第二阶段产生[H]与氧气结合生成水，D 正确。
故选：A。
15．【解答】解：A、因为叶绿素吸收的主要是红橙光和蓝紫光，类胡萝卜素吸收的主要是蓝紫光，故变暗的区域
也就是红橙光和蓝紫光区域，A 正确；
B、由于光合作用的产物中有淀粉，淀粉遇碘变蓝，所以在温暖晴朗的一天下午，在某植物的向阳处采得一片叶，
用酒精隔水加热脱色，并加碘液处理叶片，显微镜下观察到叶绿体变成蓝色，B 正确；
C、纯粹的叶绿素提取液是不能进行光合作用的，只有完整的叶绿体才能进行光合作用产生淀粉。所以将叶绿素的
丙酮提取液置于适宜光源的照射下5h，加碘液处理后溶液不会呈蓝色，C 错误；
D、二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳中的碳元素会转移到糖类等有机物中，D 正确。
故选：C。
16．【解答】解：A、酶和ATP 是细胞代谢的重要条件，无论是光合作用还是细胞呼吸都与酶和ATP 有关，A 正
确；
B、叶肉细胞在一定强度的光照下，即达到光补偿点时，光合速率等于呼吸速率，可能既不吸收气体也不释放气体，
B 正确；
C、有氧呼吸的总反应式为：C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量。因此，如果有氧呼吸的底物是葡萄糖，则
消耗的O2 体积与释放的CO2 体积相等，C 正确；
D、光合作用一定会产生氧气，有氧呼吸一定会产生CO2，无氧呼吸会产生CO2 和酒精或只有乳酸，D 错误。
故选：D。
17．【解答】解：A、②是线粒体基质，进行的是有氧呼吸的第二阶段；③是线粒体内膜，进行的是有氧呼吸的第
三阶段，所以在②和③中所含酶的种类不相同，A 正确；
B、②是线粒体基质，进行的是有氧呼吸的第二阶段，释放少量能量；③是线粒体内膜，进行的是有氧呼吸的第三
阶段，释放大量能量，所以在②和③中产生ATP 的量有差异，B 正确；
C、①是细胞质基质，②和③都是线粒体的组成部分，C 错误；
D、根据分析可知，甲、乙分别代表丙酮酸、还原氢（[H]），D 正确。
故选：C。
18．【解答】解：根据光合作用过程中的物质变化和能量变化可知，在光反应阶段中，色素吸收的光能可以用于水
的光解和ATP 的合成，因此水的分解所需能量来自于光能；
在暗反应过程中，三碳化合物利用光反应提供的[H]和ATP，被还原成糖类等有机物，因此三碳化合物形成糖类所
需能量来自于光反应产生的ATP 和NADPH。
故选：D。
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生物试题第19页（共24页）
生物试题第20页（共24页）
19．【解答】解：A、部分原核生物的细胞中没有线粒体和叶绿体，也能进行过程①和过程②；真核生物的细胞中
过程①在细胞质基质和线粒体中进行，过程②在叶绿体中进行，A 错误；
B、过程①产生的能量大部分以热能形式散失，只有一部分储存在ATP 中，B 错误；
C、①表示有氧呼吸的总反应式，②表示光合作用的总反应式，①②均能产生[H]，①产生的[H]与氧气反应生成
水，②产生的[H]还原三碳化合物生成有机物和五碳化合物，C 正确；
D、过程②光合作用产生的（CH2O）中的氧全部来自二氧化碳，水中的氧变成了氧气，D 错误。
故选：C。
20．【解答】解：A、两者都能产生ATP，但最初的能量来源不同，线粒体合成ATP 所需的能量来自有机物的氧
化分解，叶绿体合成ATP 所需的能量来自太阳能，B 正确；
B、需氧型生物的细胞不一定有线粒体，如醋酸杆菌；植物细胞不都有叶绿体，如根部细胞没有，B 错误；
C、两者都含有磷脂、蛋白质和多种酶，叶绿体中还含有色素，C 正确；
D、两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒，D 正确。
故选：B。
21．【解答】解：A、脂肪酶的本质的蛋白质，元素组成是C、H、O、N，胆固醇和脂肪酸无N，A 错误；
B、DNA、RNA、磷脂元素组成相同，都是C、H、O、N、P 组成，B 正确；
C、氨基酸的蛋白质的基本单位，元素组成是C、H、O、N，核苷酸是核酸的基本单位，元素组成是C、H、O、N、
P，磷酸元素组成是C、H、O、P，三者元素组成不同，C 错误；
D、性激素属于固醇，元素组成是C、H、O；纤维素是糖类，由C、H、O 组成；胰岛素属于蛋白质类激素，其元
素组成是C、H、O，N 等，三者元素组成不同，D 错误。
故选：B。
22．【解答】解：由于根尖细胞中没有叶绿体，因此洋葱根尖成熟区细胞中具有双层膜的细胞结构有：②线粒体
和⑨细胞核；
洋葱根尖成熟区细胞中具有单层膜的结构有：①细胞膜、③内质网、⑤大液泡、⑦高尔基体；
洋葱细胞中没有中心体，因此洋葱根尖成熟区细胞中具有无膜结构的细胞结构有：④核糖体。
故选：D。
23．【解答】解：A、双缩脲试剂与稀鸡蛋清溶液作用呈紫色的过程不需要水浴加热，A 错误；
B、制备细胞膜时要选择哺乳动物成熟红细胞，因为这样的细胞无核无各种细胞器，B 错误；
C、用高倍显微镜观察藓类叶片的叶绿体时，临时装片要随时保持有水状态，C 正确；
D、罗伯特森指出所有生物膜都由蛋白质﹣脂质﹣蛋白质三层结构构成，D 错误。
故选：C。
24．【解答】解：A、分析题图可知，甲由C、H、O、N 组成，乙的组成元素是C、H、O、N、P，二者是单位膜
的组成成分，因此甲是蛋白质，乙是磷脂，A 错误；
B、生物膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性，B 错误；
C、图中③所示的结构为高尔基体，可对分泌蛋白加工和包装，C 正确；
D、图中②所示的结构是叶绿体，D 错误。
故选：C。
25．【解答】解：A、植物根尖分生区的细胞无大液泡，不能发生质壁分离现象，A 正确；
B、AB 段原生质层的相对体积减少，说明细胞失水，细胞液浓度在逐渐增大，B 正确；
C、用蔗糖溶液，因蔗糖不能进入细胞，只能发生质壁分离，又由于蔗糖溶液浓度较大，细胞会失水过多而死亡，
所以BD 段细胞已死亡，C 错误；
D、KNO3 溶液的离子可以进入细胞液，发生的现象是先质壁分离再复原，而蔗糖溶液中细胞质壁分离后不能复原，
D 正确。
故选：C。
26．【解答】解：①、探究温度对酶活性的影响不能过氧化氢溶液，因过氧化氢溶液分解速度受温度的影响，①
错误；
②、探究温度对酶活性的影响可用新制的淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液，最后用碘液检测是否水解，②正确；
③、探究pH 对酶活性的影响，不能用新制的蔗糖酶溶液和可溶性淀粉溶液，因酶具有专一性，蔗糖酶不能水解淀
粉，③错误；
④、探究pH 对酶活性的影响，但酸性条件可溶性淀粉溶液会被分解，④错误。
故选：B。
27．【解答】解：A、氧气浓度为a 时，酵母菌产生的二氧化碳多于酒精，说明此时酵母菌同时进行有氧呼吸和无
氧呼吸，A 错误；
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B、氧气浓度为a 时，酵母菌产生的酒精量为6mol，说明酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳量也为6mol，需要消耗葡
萄糖量3mol，而此时共此时二氧化碳15mol，说明有氧呼吸产生二氧化碳量为15﹣6＝9mol，消耗的氧气也为
9mol，B 正确；
C、根据B 选项可知，氧气浓度为a 时，酵母菌有氧呼吸产生二氧化碳量为9mol，无氧呼吸产生的二氧化碳量为
15﹣9＝6mol，C 错误；
D、图示表明O2 浓度对酵母菌的细胞呼吸方式有明显的影响，D 错误。
故选：B。
28．【解答】解：A、图中a 物质表示色素，提取分离叶绿体色素未加CaCO3，将导致叶绿素被破坏，得到的四条
色素带中，叶绿素a 和叶绿素b 的色素带不清晰，A 错误；
B、图中①表示水分的吸收，③表示水的光解，B 正确；
C、将氧气物质用18O 标记，氧气首先参与有氧呼吸生成水，该水分子可以参与有氧呼吸第二阶段，此时氧元素将
转移到二氧化碳中，然后含放射性的二氧化碳参与光合作用，最终在（CH2O）中能检测到放射性18O，C 正确；
D、分析图解可知，图中a 物质表示色素，叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光，绿色植物能利用它将光能转换
成活跃的化学能储存在ATP 中，D 正确。
故选：A。
29．【解答】解：A、测定不同温度下的光合作用速率，控制单一变量温度，无关变量二氧化碳浓度必须相同，A
正确；
B、测定呼吸速率必须排除光合作用的影响，在无光条件下测定而且氧气充足，B 正确；
C、题干曲线图中，35℃时，植物的净光合作用速率最大，C 正确；
D、40℃时，植物的光合作用大于呼吸作用速率，净光合速率大于零，可以正常生长，D 错误。
故选：D。
30．【解答】解：A、图甲显示的O2 产生总量反映的是真正光合作用的量，CO2 释放量反映的是呼吸作用量与光
合作用量，图甲中b 点是呼吸作用量是光合作用量的2 倍，图乙中的b 点为光的补偿点，光合速率等于呼吸速
率，A 错误；
B、d 点时氧气的产生总量为8 个单位，即需吸收8 个单位的二氧化碳，由于呼吸作用产生的CO2 的量仍为6个单
位，所以细胞要从环境吸收2 个单位的CO2，B 正确；
C、蓝藻为原核生物，原核生物无线粒体和叶绿体，C 错误；
D、图乙中a、b 点光合作用的限制因素主要是光照强度，C 点光照强度已经不是限制因素，D 错误。
故选：B。
二、非选择题（共60 分）
31．【解答】解；（1）生物大分子以碳链为骨架，它们的基本单位都被称为单体，其中X 被形容为“生命的燃料”，
它是葡萄糖，Ⅰ是生物体的能源物质，在小麦种子中主要是指淀粉。（2）C、H、O 和A 组成DNA 和RNA，
DNA 和RNA 由C、H、O、N、P 五种元素组成，故A 表示的元素有N、P；Y 脱氧核苷酸和Z 核糖核苷酸，二
者在组成成分上的区别是：Z 特有的成分是核糖和尿嘧啶，细胞中既有DNA 也有RNA，故细胞中含有碱基A、
C 和T 的核苷酸有5 种。
（3）Ⅳ表示蛋白质，结构多样性的原因从P 氨基酸层次分析是因为氨基酸（P）种类、数目、排列顺序不同。氨基
酸个数﹣肽链数＝肽键数＝脱去的水分子数，故现有P 若干个，在合成含有3 条链的Ⅳ的过程中共产生200 个
水分子，则P 的数目为200+3＝203 个。
（4）染色质（体）主要由Ⅱ（DNA）和Ⅳ（蛋白质）组成，染色质与染色体的关系是：同样的物质在细胞不同时
期的两种存在状态。
故答案为：
（1）碳链
葡萄糖
淀粉
（2）N、P
核糖
尿嘧啶
5
（3）氨基酸（P）种类、数目、排列顺序不同
203
（4）ⅡⅣ同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态
32．【解答】解：（1）人体或其他哺乳动物成熟的红细胞没有核膜和细胞器膜，所以为获得纯净的细胞膜，应选
取人体或其他哺乳动物成熟的红细胞做实验材料。污水处理过程中可以利用细胞膜的选择透过性，将金属离子
和水分开。
（2）若甲图是可以产生分泌蛋白的腺细胞，向该细胞内注射有放射性同位素3H 标记的氨基酸，放射性同位素在细
胞器中出现的顺序依次是①→④→⑦；若乙细胞是洋葱根尖分生区细胞，则该区细胞没有的结构是2 液泡和5
叶绿体。
（3）乙图细胞中与细胞壁形成有关的结构是4 高尔基体；若乙图表示洋葱叶肉细胞，则该细胞的边界是细胞膜；
若乙图是蓝藻细胞，只应该有的细胞器是核糖体。
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生物试题第23页（共24页）
生物试题第24页（共24页）
（4）分离得到这些细胞器常用的方法是差速离心法。
故答案为：
（1）成熟的红细胞
选择透过性
（2）①→④→⑦2
5
（3）4
细胞膜
核糖体
（4）差速离心法
33．【解答】解：（1）根据本实验的目的是探究pH 对人体酶活性的影响，分析表格数据可以看出，本实验的自
变量是酶溶液的PH 值，因变量是蛋白块消失的时间．
（2）在pH 为2 时，蛋白块消失的时间是最短的，所以此时酶的活性最强．
（3）方法1：酶的催化需要适宜的温度，在一定范围内适当的升高温度，可以加速反应的进行，所以可以将温度
由25℃提高至大约37℃左右，提高酶的活性．
方法2：将原有的1cm3 正方体蛋白块切成碎小块可以增加蛋白质与酶的接触面积，加速反应的进行．
（4）为确认蛋白块的消失是由于酶的作用，还应该设置一组对照，自变量是酶的有无，其他条件都相同，所以另
增加一个试管，放入等量的蛋白块并将pH 调至适宜，但不加酶溶液．
故答案为：
（1）酶溶液的PH 值
蛋白块消失的时间
（2）2
（3）酶活性越大，蛋白质质分解越快，蛋白块消失的时间越短
①将温度由25℃提高至大约37℃左右
②把原有的1cm3 正方体蛋白块切成碎小块[来源:学科网ZXXK]
（4）另增加一个试管，放入等量的蛋白块并将pH 调至适宜，但不加酶溶液[来源:学&科&网]
34．【解答】解：（1）据图分析可知，图中①是O2，③为ADP+Pi，④为C5．A 表示光反应阶段，该阶段产生
的[H]和ATP 参与暗反应中的三碳化合物还原过程。
（2）图中B 表示暗反应阶段，C 表示细胞呼吸的第一阶段，D 表示有氧呼吸的第二阶段和第三阶段，有氧呼吸的
三个阶段都可以产生ATP。
（3）无氧条件下该植物的叶肉细胞进行无氧呼吸可以产生酒精。
故答案为：
（1）氧气
ADP+Pi
五碳化合物
（2）C 和D
（3）缺氧条件下无氧呼吸
35．【解答】解：（1）据表分析可知，该实验条件下，大豆吸收绿光最少，光合速率最低，且呼吸速率大于光合
速率，有机物有净消耗，最不利于大豆幼苗的生长。由于光合色素对红光吸收量大于黄光，所以大豆幼苗在红
光条件下光合速率较黄光高。
（2）表中的光合速率除了可以用CO2 的吸收量表示，还可以用单位时间内氧气释放量或者有机物积累量来表示。
在自然光条件下，如果用红色塑料薄膜（相当于滤光片）遮盖大豆幼苗，则大豆只能吸收红光而不能正常吸收
蓝紫光等色光，光反应减弱，三碳化合物和ATP 生成减少，三碳化合物的还原受阻，五碳化合物的生成减少，
短时间内其去路不变，最终导致五碳化合物的含量减少。
（3）光合色素可以用无水乙醇提取，用重新发进行分离，可以通过比较纸条上的色素带宽度来判断光合色素含量
是否发生改变。
故答案为：
（1）绿光
光合色素对红光吸收量大于黄光
（2）氧气释放量或者有机物积累量
减少
（3）纸层析
色素带宽度
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生物试题第3页（共80页）
生物试题第4页（共80页）
2019-2020 学年黑龙江省哈尔滨三中高一（上）期末生物试卷
一、单项选择题（共50 道题，每题1 分，共50 分）
1．（1 分）下列各组物质中，所含元素完全相同的是（
）
A．磷脂、脂肪酸、脂肪酶
B．淀粉、脂肪、维生素D
C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D．性激素、ATP、胰岛素
2．（1 分）为了测定某种元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是（
）
A．检测正常叶片中该元素的含量
B．分析根系对该元素的吸收过程
C．观察含全部营养的培养液中去掉该元素后植株生长发育状况
D．分析环境条件对该元素吸收的影响
3．（1 分）下列关于组成细胞化合物的叙述，正确的是（
）
A．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能不会发生改变
B．酶的基本单位都是氨基酸
C．生物大分子都以碳链为基本骨架
D．胆固醇是构成动植物细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输
4．（1 分）关于DNA 和RNA 的叙述，正确的是（
）
A．细胞中的RNA 与DNA 都可以储存遗传信息
B．病毒的遗传物质是DNA 和RNA
C．真核细胞的细胞质中也含有遗传物质
D．叶绿体、线粒体和核糖体中都含有DNA
5．（1 分）人体内含有多种多样的蛋白质，每一种蛋白质（
）
A．都含有肽键
B．都是在细胞内发挥作用
C．都含有C、H、O、N、S
等元素
D．都有催化作用
6．（1 分）关于生物组织中几种物质的鉴定实验，下列叙述正确的是（
）
A．在苹果汁中加入斐林试剂后的现象是溶液出现砖红色沉淀
B．“观察DNA 和RNA 在细胞中分布”与“观察线粒体”都可用人口腔上皮细胞
C．脂肪鉴定时必须用光学显微镜
D．蛋白质鉴定需要酸性环境
7．（1 分）下列关于结核杆菌的描述正确的是（
）
A．高倍镜下可观察到该菌的遗传物质主要分布于细胞核内
B．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解
C．该菌是好氧菌，其生命活动所需要能量主要由线粒体提供
D．该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位
8．（1 分）下列对有关实验的描述中，正确的是（
）
A．绿叶中色素的提取和分离实验中，用无水乙醇提取和分离叶绿体中的色素
B．用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程
C．菠菜叶片的下表皮细胞中叶绿体很大很多
D．将洋葱鳞片叶表皮细胞置于蔗糖溶液中，细胞不一定能发生质壁分离
9．（1 分）科学家用含3H 标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，如表为在腺泡细胞几种结构中最早检
测到放射性的时间表。下列叙述中正确的是（
）
细
胞结构
附有核糖体的
内质网
高
尔基体
靠近细胞膜
的囊泡
时
间/min
3
17
117
A．形成分泌蛋白的多肽最早在核糖体内合成
B．高尔基体膜向内与内质网膜相连，向外与细胞膜相连
C．该实验成功的关键之一是要源源不断地向培养液中加入3H 标记的亮氨酸
D．核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜都可以形成囊泡
10．（1 分）下列有关细胞的叙述，正确的是（
）
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第3页（共919页）
A．病毒是细胞结构简单的原核生物
B．蓝藻细胞的叶绿体中含葡萄糖，而线粒体中不含葡萄糖
C．人体所有细胞的细胞周期持续时间都不相同
D．不同种动物细胞的细胞膜可以发生融合
11．（1 分）下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（
）
A．小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱
B．马铃薯根细胞无氧呼吸产乳酸
C．酵母细胞呼吸过程中不一定产酒精
D．当整个人体处在氧气丰富的环境中时，人体细胞不会进行无氧呼吸
12．（1 分）下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是（
）
A．肌细胞的细胞膜上有协助甘油跨膜运输的载体
B．细胞膜上的受体不是细胞间信息交流所必需的结构
C．线粒体内膜上只分布着合成ATP 的酶
D．核膜上的核孔可以让DNA 和RNA、蛋白质等大分子进出
13．（1 分）下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（
）
A．植物细胞有丝分裂末期，可以用光学显微镜观察到细胞板扩展形成细胞壁
B．在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体
C．正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构也具有分解作用
D．酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质
14．（1 分）下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（
）
A．主动运输过程中，需要膜上的糖蛋白协助和ATP 提供能量
B．主动运输矿质元素离子的过程可发生在所有活细胞中
C．细胞在尿素溶液中质壁分离后，尿素分子会慢慢进入液泡，导致细胞吸水后复原
D．低温会影响主动运输，但不影响被动运输
15．（1 分）下列关于哺乳动物红细胞的叙述，错误的是（
）
A．不能合成血红蛋白
B．能产生丙酮酸
C．可以持续不断地合成ATP
D．含有多种酶
16．（1 分）下列关于线粒体和叶绿体的叙述，正确的是（
）
A．二者是真核细胞中仅有的两种双层膜结构
B．二者所含的酶完全不同
C．二者的生理活动不会同时发生
D．肌质体是由大量变形的线粒体组成的结构
17．（1 分）在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（
）
A．质壁分离过程中水分子的扩散
B．必需氨基酸和非必需氨基酸之间相互转化
C．有丝分裂中染色体与染色质的转换
D．活细胞内ATP 与ADP 的转化
18．（1 分）下列关于酶和ATP 的叙述，正确的是（
）
A．酶的合成不需要ATP，但ATP 的合成需要酶
B．哺乳动物成熟红细胞不再能合成酶和ATP
C．ATP 合成与水解时用的酶是不同的酶
D．叶绿体和线粒体基质中都含有合成ATP 的酶
19．（1 分）人体剧烈运动时，不正确的是（
）
A．肌细胞ATP 的分解速率等于合成速率
B．肌细胞无氧呼吸产生的二氧化碳多于有氧呼吸产生的
C．比安静状态时产热多
D．肌细胞内葡萄糖中的能量有相当一部分储存在ATP 中
20．（1 分）下列集合关系，不正确的是（
）
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生物试题第7页（共80页）
生物试题第8页（共80页）
A．
B．
C．
D．
21．（1 分）比较植物有氧呼吸和无氧呼吸，正确的是（
）
A．两者的主要差别是葡萄糖是否在线粒体中分解
B．有氧呼吸产生还原性氢，无氧呼吸过程中也能产生还原性氢
C．有氧呼吸产生的能量大部分转移至ATP，无氧呼吸是少部分转移
D．CO2 是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物
22．（1 分）绿色植物细胞的下列结构或部位中，不能产生ATP 的是（
）
A．叶绿体
B．线粒体
C．核糖体
D．细胞质基质
23．（1 分）在一个细胞周期中，以下变化可能发生于同一时期的是（
）
A．着丝点分裂和细胞板的出现
B．DNA 分子复制和蛋白质合成
C．染色体数目加倍和染色单体形成
D．染色体数目加倍和核DNA 数目加倍
24．（1 分）如图显示物质P 和Q 跨膜出细胞，下列叙述正确的是（
）
A．物质P 可能是氧气
B．物质Q 一定是水分子
C．物质P 和Q 出细胞都需要载体
D．物质P 和Q 出细胞未必都消耗能量
25．（1 分）如图为某种生物细胞有丝分裂过程某一时期的图象，下列有关叙述不正确的是（
）
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第5页（共919页）
A．该生物为一种动物
B．该细胞处于有丝分裂后期
C．该生物的体细胞中含有4 个核DNA 分子
D．该细胞中染色体数与核DNA 分子数之比为1：1
26．（1 分）如图为水绵结构模式图．恩吉尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有
空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位（如a 处）做点状投射，发现水中的好氧细菌明显聚
集在叶绿体被光投射处；若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在带状叶绿体的周围．此实验不能说明
（
）
A．光合作用产生氧气
B．氧气的释放需要光照
C．叶绿体是光合作用的场所
D．光合作用产生的氧气来源于水
27．（1 分）下列是几个放射性同位素标记实验，对其结果的叙述不正确的是（
）
A．利用15N 标记某丙氨酸，附着在内质网上的核糖体将出现放射性，而游离的核糖体无放射性
B．给水稻提供14CO2，则14C 的转移途径大致是：14CO2﹣14C3﹣（14CH2O）
C．给水稻提供14CO2，则一段时间后其根细胞在缺氧状态有可能出现14C2H5OH
D．给水稻提供H218O，则可在叶肉细胞中发现18O2 和CO2
28．（1 分）如图表示某高等植物叶肉细胞中的A、B 两种细胞器及相关生理活动。下列有关叙述错误的是（
）
A．A 内的光合作用强度大于B 内的呼吸作用强度
B．A 细胞器产生的ATP 只能用于暗反应过程
C．葡萄糖进入B 细胞器被彻底氧化分解生成CO2 和H20，并释放能量
D．图示叶肉细胞中有有机物的积累，这是植物得以生长的物质基础
29．（1 分）如图是某同学所做的“绿叶中色素提取和分离”实验结果，下列说法正确的是（
）
A．①为叶绿素b
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生物试题第12页（共80页）
B．④表现为蓝绿色
C．所取叶片可能是老叶
D．②在层析液中的溶解度最大
30．（1 分）图1、图2 表示有丝分裂过程中细胞内有关物质或结构的数量变化。下列有关叙述错误的是（
）
A．CD 段形成的原因是着丝点分裂，染色单体分开
B．图2 中b、c 时期分别处于图1 的BC 段、DE 段
C．图1 中CD 段变化导致图2 中c 时期状态的形成
D．图2 中d 时期是辨认染色体形态和数目的最佳时期
31．（1 分）在环境中的CO2 浓度恒定、温度适宜的情况下，测定植物叶片在不同光照条件下CO2 的吸收量，结果
如表（表中负值表示CO2 释放量，正值表示CO2 吸收量）：
光照强度（klx）
0
2.0
4.0
6.0
8.0
9.0
10.0
CO2 吸收量
（mg•100cm
﹣2•h
﹣1）
﹣4.0
﹣2.0
2.0
6.0
10.0
12.0
12.0
下列选项中正确的是（
）
A．光照强度在2.0 klx 时，叶片光合速率与呼吸速率相等
B．光照强度在2.0 klx 时，细胞内不进行光合作用
C．光照强度在8.0 klx 时，细胞既吸收CO2 又吸收O2
D．超过9.0 klx 时，光合速率不再增加，此时外界CO2 浓度是其主要的环境制约因素
32．（1 分）以下与生物体内“能量”有关的叙述，正确的是（
）
A．无氧呼吸时，葡萄糖中能量的主要去向是以热能形式散失
B．细胞呼吸的主要目的是为生命活动直接供能
C．光合作用中也有高能磷酸键的断裂
D．ATP 能降低化学反应的活化能
33．（1 分）下列有关生物膜系统的说法正确的是（
）
A．生物膜系统是生物体内所有膜结构的统称
B．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动
C．各种生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系
D．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰
34．（1 分）叶肉细胞内的下列生理过程，一定在生物膜上进行的是（
）
A．O2 的产生
B．H2O 的生成
C．[H]的消耗
D．ATP 的合成
35．（1 分）某同学在培养皿底部铺上棉花并加入适量的清水，然后把胚具活性且大小相同的豌豆种子各15 粒放
在棉花上．实验过程与结果如下表，下列叙述正确的是（
）
装
置
场所
温度
棉花状态
数日后的
现象
甲
乙
丙
丁
日光
日光
黑暗
黑暗
23℃
23℃
23℃
23℃
潮湿
干燥
潮湿
干燥
全部发芽
没有发芽
全部发芽
没有发芽
A．该实验研究的目的是：探究光照、温度和水分对种子萌发的影响
B．该实验的自变量为光照、温度和水分，因变量为种子是否萌发
C．该实验选用胚具活性且大小相同的豌豆作为实验材料属于对无关变量的控制
D．该实验的结论是：种子萌发只与光照和水分有关
36．（1 分）有关光合作用和有氧呼吸产生的[H]的说法，正确的是（
）
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第7页（共919页）
A．光合作用产生的[H]来源于水的光解，有氧呼吸产生的[H]来源于第一阶段葡萄糖的分解和第二阶段丙酮酸的
分解
B．光合作用中的[H]在叶绿体类囊体薄膜上产生，有氧呼吸中的[H]在线粒体中产生
C．光合作用和有氧呼吸产生的[H]化学本质不同
D．光合作用产生的[H]用于暗反应二氧化碳的固定和还原，有氧呼吸产生的[H]用于与
氧气结合生成水
37．（1 分）如图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2 净吸收速率与CO2
浓度的关系。下列分析正确的是（
）
A．CO2 浓度小于a 时，甲不能进行光合作用
B．适当增加光照强度，a 点将左移
C．CO2 浓度为b 时，甲、乙总光合作用强度相等
D．甲、乙光合作用强度随CO2 浓度的增大而不断增强
38．（1 分）下列有关细胞共性的叙述，正确的是（
）
A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层
B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA
C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中
D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体
39．（1 分）将若干生理状况基本相同，长度为4cm 的鲜萝卜条分为四组，分别置于清水（对照组）和浓度相同的
三种溶液中（实验组），尿素溶液、KNO3 溶液和蔗糖溶液分别编号为1、2、3 组。测量每组萝卜条的平均长度，
结果如下图。据图分析，下列叙述正确的是（
）
A．实验组中都发生了质壁分离和复原现象
B．对照组中水分子在前15min 进入了细胞，15min 之后不再进入
C．1 组中的尿素分子和2 组中的K+、NO3
﹣都进入了细胞，但进入的方式不同
D．3 组中，如果一直增大蔗糖溶液浓度，萝卜条就会一直缩短
40．（1 分）如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况．据图判断，以下说法不正确的是（
）
A．由图可知，类胡萝卜素主要吸收400nm～500nm 波长的光
B．用450nm 波长的光比600nm 波长的光更有利于提高光合作用强度
C．由550nm 波长的光转为670nm 波长的光后，叶绿体中C3 的量增加
D．土壤中缺乏镁时，植物对420nm～470nm 波长的光的利用量显著减少
41．（1 分）下列有关叙述正确的是（
）
A．若判断生物是否为需氧型，依据是细胞中有无线粒体结构
B．若判断细胞是否为植物细胞，依据是细胞中有无叶绿体结构
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生物试题第15页（共80页）
生物试题第16页（共80页）
C．依据细胞内是否有核膜结构，可将细胞生物分为真核生物和原核生物
D．若判断细胞是否为动物细胞，依据是细胞中有无中心体结构
42．（1 分）下列关于染色体的叙述中，正确的是（
）
A．染色质是细胞核中容易被酸性染料染成深色的物质
B．严格的说，只有在细胞分裂时才出现染色体
C．染色体和染色质是不同物质在同一时期细胞中的两种形态
D．蓝藻细胞在进行有丝分裂时染色质也能形成染色体
43．（1 分）关于细胞有丝分裂的叙述，正确的是（
）
A．赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构，无丝分裂中不出现
B．有丝分裂间期DNA 复制的过程需要酶参与
C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期
D．在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短
E．在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短
44．（1 分）图中正确表示水稻呼吸强度与K+吸收量关系的是（
）
A．
B．
C．
D．
45．（1 分）某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如图所
示的四幅图，除哪幅图外，其余三幅图中“a”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等（
）
A．
B．
C．
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D．
46．（1 分）如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法正确的是（
）
A．能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是1
B．具有细胞结构的生物都能进行的过程是3
C．1、3 和4 过程产生的[H]都能与氧结合产生水
D．1、2、3、4、5 过程均可发生于洋葱根细胞中
47．（1 分）如图所示的曲线反映了温度或pH 对A、B、C 三种酶活性的影响。下列相关叙述正确的（
）
A．图乙是用一套装置，一次性加入反应物和酶后，逐渐升高pH 测得反应速率绘制的
B．图甲中a 点和c 点，酶A 的活性相同，是因为二者酶的结构稳定性相同
C．图乙中d 点，酶B 和酶C 的空间结构都有一定的破坏
D．人体中，酶C 的作用场所可能在胃中
48．（1 分）如图是在不同情况下成熟植物细胞液浓度随时间变化而变化的曲线．下列关系关于甲乙丙丁四图的叙
述正确的是（
）
A．甲图中A 到B 时间内植物细胞逐渐发生质壁分离，C 点时细胞液浓度等于外界溶液的浓度
B．乙图中b 点之后细胞液浓度下降速度减慢的原因可能是细胞壁的限制
C．丙图中A 到B 时间内细胞液浓度大于外界溶液浓度
D．丁图可表示质壁分离自动复原的过程，C 点后细胞开始从外界溶液吸收溶质
49．（1 分）如图为动物细胞有丝分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是（
）
A．甲在分裂前期倍增并移向细胞两极
B．该时期通过核孔进入细胞核的物质减少
C．该时期细胞中的染色体数就是体细胞的染色体数
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生物试题第19页（共80页）
生物试题第20页（共80页）
D．乙和丙在组成成分上无差异
50．（1 分）为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2 和O2 传感器的100mL 锥形瓶中，加入40mL 活化酵母菌和60mL
葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中O2 和CO2 相对含量变化见图。有关分析错误的是（
）
A．t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降
B．t3 时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1 时慢
C．若降低10℃培养，O2 相对含量达到稳定所需时间会延长
D．实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色
二.非选择题（共50 分，除特殊说明外，每空1 分）
51．（8 分）图中甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：
（1）在甲、乙两细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有
（填编号）。
（2）甲图中不含磷脂的细胞器有
（填编号）；乙图中与细胞有丝分裂有关的细胞器至少有三种，
其中，提供能量的编号是
，合成蛋白质的编号是
，发出星射线的编号是
。
（3）若乙细胞为消化腺细胞，将3H 标记的亮氨酸注入该细胞，在该细胞的结构中3H 出现的先后顺序依
次是
（用箭头和编号表示）。
（4）如果用某种药物处理乙细胞，发现其对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影
响，说明这种药物的作用是
。
52．（8 分）图1 是部分物质进出肾小管上皮细胞的示意图，图2 是其部分细胞膜的亚显微结构。回答下列问题：
（1）肾小管上皮细胞中的Na+进入组织液的方式是
，肾小管上皮细胞中氨基酸进入组织液的方式
是
。与前者相比，后者具有的特点是
。
（2）限制肾小管上皮细胞中的Na+进入组织液的速率的因素有
，此运输方式体现了细胞膜的功能
特点是具有
。
（3）图2 中存在3 种信号分子，但只有1 种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明
。
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53．（12 分）如图1 表示某植物叶肉细胞内部分代谢过程，甲～丁表示物质，①～⑤表示过程。图2 表示该植物
某叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d（温度相同）时，单位时间内叶肉细胞CO2 释放量和叶绿体O2 产生总
量的变化。请回答：
（1）图1 中①～⑤表示的过程中，能为细胞吸收K+、NO3﹣等矿质离子提供ATP 的过程包括
（填
数字标号），物质乙为
。该植物缺乏氮元素时会影响光合作用，原因是
。
（2）图2 中光照强度为a 时，光合速率为
单位的氧气。光照强度为b 时，该叶肉细胞光合作用
速率
（填“＜”“＝”“＞”）呼吸作用速率，光照强度为d 时，单位时间内该叶肉细胞从周围环境中
吸收单位的二氧化碳
。
（3）已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，图乙是植物在25℃时光合作用强
度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃的条件下，其他条件不变，理论上图中的c 点将向
方向移动。
（4）丙图中表示积累有机物最多的点是
。丙图中，若在B 点突然停止光照，则光合作用过程中
（物质）将首先受到影响，叶绿体内C3 含量将
。
54．（9 分）图A 是某植物细胞有丝分裂的示意图，图B 是该植物细胞的一个细胞周期的染色体变化曲线根据图回
答：
（1）图A 细胞相当于图2 中曲线的
段，且该时期细胞中有
条染色单体，有
个核
DNA 分子。
（2）①、②两条染色体在未分开前互称
，是经过
期复制形成的。
（3）A 细胞继续发展，将在赤道板位置出现
，逐渐扩展成为
。
（4）若要观察细胞中染色体的形态和数目，则应选择
期的细胞。
（5）图A 中标号为1 的结构名称为
。请绘出图A 前一时期细胞图。
55．（13 分）早春地膜覆盖（播种后在地表覆盖一层透明薄膜并密封）有利于提高地表温度和湿度，促进种子萌
发和幼苗生长。图为从地膜覆盖农田中取一独立样方进行研究后，绘制的从播种到幼苗期间氧气含量的变化曲
线图（其它生物的影响忽略不计）。据图回答：
（1）小麦种子含量最多的有机物是由相同单体构成的生物大分子，构成该大分子的单体是
。潮
湿的小麦种子容易发芽，小麦种子发芽后，该化合物可水解成
，后者可用
试剂鉴定。潮湿的小
麦种子也容易发霉，其原因是
。
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生物试题第23页（共80页）
生物试题第24页（共80页）
（2）播种后第2 天，细胞有氧呼吸增强，种子细胞内需水较多的细胞器是
。
（3）0﹣5 天内，若种子有氧呼吸与无氧呼吸分解的葡萄糖相同，则无氧呼吸产生的CO2 为
微摩
尔。第5 天起，含
（元素）的无机盐需求量会增多以用于合成叶绿素，细胞内产生ATP 的场所除叶绿
体外还有
。
（4）欲探究地膜覆盖后温度和湿度哪个是影响种子萌发的主要因素，取自然条件、播种方式相同的A、
B、C、D 四个独立样方：A 保持自然状况；B、C、D 地膜覆盖后，B 自然生长；C 控制温度同B、湿度同A；D
控制温度同
、湿度同
。比较四个样方内种子出芽所需时间长短，若所需时间长短顺序为
，
则温度是影响种子萌发的主要因素。
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2019-2020 学年黑龙江省哈尔滨三中高一（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（共50 道题，每题1 分，共50 分）
1．（1 分）下列各组物质中，所含元素完全相同的是（
）
A．磷脂、脂肪酸、脂肪酶
B．淀粉、脂肪、维生素D
C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D．性激素、ATP、胰岛素
【分析】化合物的元素组成：
（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N 元素构成，有些还含有P、S；
（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P；
（3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P；
（4）糖类的组成元素为C、H、O。
【解答】解：A、磷脂的组成元素是C、H、O、N、P，脂肪酸的组成元素是C、H、O，脂肪的组成元素
至少有C、H、O、N，A 错误；
B、淀粉、脂肪、维生素D 的组成元素相同，都是C、H、O，B 正确；
C、氨基酸的组成元素至少有C、H、O、N，核苷酸的组成元素是C、H、O、N、P，丙酮酸的组成元素
是C、H、O，C 错误；
D、性激素的组成元素是C、H、O，ATP 的组成元素是C、H、O、N、P，胰岛素的组成至少有C、H、
O、N，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查组成细胞的化合物和元素，要求考生识记细胞中几种重要化合物及其元素组成，能准
确判断题中涉及的各种化合物的组成元素，再根据题干要求答题。
2．（1 分）为了测定某种元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是（
）
A．检测正常叶片中该元素的含量
B．分析根系对该元素的吸收过程
C．观察含全部营养的培养液中去掉该元素后植株生长发育状况
D．分析环境条件对该元素吸收的影响
【分析】判断元素是否是必需元素通常用溶液培养法。在人工配制的完全培养液中，除去某种矿质元素，
然后观察植物的生长发育情况：如果植物的生长发育仍正常，说明该元素不是植物所必需的；如果植物的生长
发育不正常（出现特定的缺乏症状），且只有补充了该种元素（其他元素无效）后，植物的生长发育又恢复正
常（症状消失），说明该元素是必需的矿质元素。据此答题。
【解答】解：该实验的目的是确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，采用溶液培养法，即观察含全
部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况，如果植株仍然正常生长，说明该元素不是植物所
必需的，否则说明该元素是必需的矿质元素。
故选：C。
【点评】本题考查无机盐的主要存在形式和作用，要求考生识记相关知识点，还要求考生明确实验的目
的，能根据探究实验的原则，设计简单的实验验证某种矿质元素是否是植物的必需元素，属于考纲理解层次的
考查。
3．（1 分）下列关于组成细胞化合物的叙述，正确的是（
）
A．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能不会发生改变
B．酶的基本单位都是氨基酸
C．生物大分子都以碳链为基本骨架
D．胆固醇是构成动植物细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输
【分析】1、蛋白质的空间结构改变会导致蛋白质活性丧失，其特定功能丧失。
2、酶大多数是蛋白质，少数是RNA。
3、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输。
【解答】解：A、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，蛋白质的空间结构改变，其特定功能会发生改变，
A 错误；
B、酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸，B 错误；
C、生物大分子都以碳链为基本骨架，C 正确；
D、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，植物细胞膜中不含胆固醇，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查了组成细胞的化合物的有关知识，要求学生掌握蛋白质的结构决定功能，识记酶的化
学本质，识记脂质的种类和功能等，并结合所学知识准确判断各项。
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生物试题第27页（共80页）
生物试题第28页（共80页）
4．（1 分）关于DNA 和RNA 的叙述，正确的是（
）
A．细胞中的RNA 与DNA 都可以储存遗传信息
B．病毒的遗传物质是DNA 和RNA
C．真核细胞的细胞质中也含有遗传物质
D．叶绿体、线粒体和核糖体中都含有DNA
【分析】1、核酸包括DNA 和RNA，其中DNA 主要分布在细胞核中，此外在细胞质的线粒体和叶绿体
中也有少量分布；RNA 主要分布在细胞质中。
2、病毒只有含有一种核酸，即DNA 或RNA。
【解答】解：A、细胞中的遗传物质是DNA，因此细胞中只有DNA 可以储存遗传信息，RNA 能携带遗
传信息，但不能储存遗传信息，A 错误；
B、病毒的遗传物质是DNA 或RNA，B 错误；
C、真核细胞的遗传物质是DNA，主要分布在细胞核中，此外在细胞质的线粒体和叶绿体中也含有少量
的DNA，C 正确；
D、核糖体中不含DNA，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查核酸的相关知识，要求考生识记核酸的种类、分布和功能，能结合所学的知识准确答
题。
5．（1 分）人体内含有多种多样的蛋白质，每一种蛋白质（
）
A．都含有肽键
B．都是在细胞内发挥作用
C．都含有C、H、O、N、S
等元素
D．都有催化作用
【分析】1、蛋白质分子结构层次：C、H、O、N 等化学元素→氨基酸（基本单位）→氨基酸分子通过脱
水缩合反应互相结合→多肽→盘曲折叠形成一定空间结构的蛋白质。
2、蛋白质的功能﹣生命活动的主要承担者：
①构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；
②催化作用：如绝大多数酶；
③传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；
④免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；
⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。
【解答】解：A、蛋白质是由氨基酸脱水缩合形成的，氨基酸脱水缩合会产生肽键，因此每一种蛋白质都
含有肽键，A 正确；
B、有些蛋白质在细胞外发挥作用，如消化酶，B 错误；
C、蛋白质都含有C、H、O、N，部分蛋白质含有S 元素，C 错误；
D、只有部分蛋白质具有催化作用，如酶，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查蛋白质的相关知识，要求考生识记蛋白质的组成元素、基本单位、功能及实例，能结
合所学的知识准确答题。
6．（1 分）关于生物组织中几种物质的鉴定实验，下列叙述正确的是（
）
A．在苹果汁中加入斐林试剂后的现象是溶液出现砖红色沉淀
B．“观察DNA 和RNA 在细胞中分布”与“观察线粒体”都可用人口腔上皮细胞
C．脂肪鉴定时必须用光学显微镜
D．蛋白质鉴定需要酸性环境
【分析】实验原理：
1、“观察DNA 和RNA 在细胞中的分布”实验：①DNA 主要分布于细胞核中，RNA 主要分布于细胞质
中。②甲基绿和吡罗红对DNA、RNA 的亲和力不同：利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示
DNA 和RNA 在细胞中的分布。③盐酸（HCl）能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色
体中的DNA 与蛋白质分离，有利于DNA 与染色剂结合。
2、还原糖实验：可溶性还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀。（水浴加热）
3、脂肪实验：脂肪小颗粒+苏丹Ⅲ染液→橘黄色小颗粒。
4、蛋白质实验：蛋白质+双缩脲试剂→紫色反应。（要先加A 液NaOH 溶液再加B 液CuSO4 溶液）
【解答】解；A、还原糖的实验中需要水浴加热，A 错误；
B、“观察DNA 和RNA 在细胞中分布”与“观察线粒体”都可用人口腔上皮细胞，B 正确；
C、脂肪鉴定是可以不用显微镜，C 错误；
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第15页（共919页）
D、蛋白质鉴定需要碱性环境，D 错误；
故选：B。
【点评】本题考查相关实验的原理与步骤，属于考纲识记层次的考查，只有学生熟记实验流程以及试剂
的作用即可正确作答。此类试题，要求学生熟练掌握课本中的基础实验。
7．（1 分）下列关于结核杆菌的描述正确的是（
）
A．高倍镜下可观察到该菌的遗传物质主要分布于细胞核内
B．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解
C．该菌是好氧菌，其生命活动所需要能量主要由线粒体提供
D．该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位
【分析】结核杆菌为原核生物，真核细胞和原核细胞的比较
类
别
原核细胞
真核细胞
细
胞大小
较小（一般1～10um）
较大（1～100um）
细
胞核
无成形的细胞核，无核膜、核
仁、染色体，只有拟核
有成形的细胞核，有核膜、核仁
和染色体
细
胞质
只有核糖体，没有其它复杂的
细胞器
有核糖体、线粒体等，植物细胞
还有叶绿体等
细
胞壁
细细胞壁主要成分是肽聚糖
细胞壁的主要成分是纤维素和
果胶
增
殖方式
二分裂
有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可
遗传变异
来源
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变
异
共
性
都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA 和RNA 两种核酸等
【解答】解：A、结核杆菌属于原核生物，其细胞中不含成形的细胞核，且这在光学显微镜下也观察不到，
A 错误；
B、该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解，B 正确；
C、结核杆菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，C 错误；
D、结核杆菌属于原核生物，其细胞中不含内质网、高尔基体等结构，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确结核杆菌为原核生物，
其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。
8．（1 分）下列对有关实验的描述中，正确的是（
）
A．绿叶中色素的提取和分离实验中，用无水乙醇提取和分离叶绿体中的色素
B．用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程
C．菠菜叶片的下表皮细胞中叶绿体很大很多
D．将洋葱鳞片叶表皮细胞置于蔗糖溶液中，细胞不一定能发生质壁分离
【分析】叶绿体色素提取色素原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取
色素；分离色素原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素，溶解度大，扩散速度快；溶解
度小，扩散速度慢。
【解答】解：A、绿叶中色素的提取和分离实验中，用无水乙醇提取，层析液分离叶绿体中的色素，A 错
误；
B、用低倍镜可以观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程，B 错误；
C、菠菜叶片的下表皮细胞中没有叶绿体，菠菜叶片下表皮稍带些叶肉细胞中含有叶绿体，C 错误；
D、将洋葱鳞片叶表皮细胞置于蔗糖溶液中，若蔗糖浓度低于细胞液浓度，细胞不能发生质壁分离，D 正
确。
故选：D。
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生物试题第31页（共80页）
生物试题第32页（共80页）
【点评】本题考查绿叶中色素的提取和分离实验，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力；
能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操
作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
9．（1 分）科学家用含3H 标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，如表为在腺泡细胞几种结构中最早检
测到放射性的时间表。下列叙述中正确的是（
）
细
胞结构
附有核糖体的
内质网
高
尔基体
靠近细胞膜
的囊泡
时
间/min
3
17
117
A．形成分泌蛋白的多肽最早在核糖体内合成
B．高尔基体膜向内与内质网膜相连，向外与细胞膜相连
C．该实验成功的关键之一是要源源不断地向培养液中加入3H 标记的亮氨酸
D．核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜都可以形成囊泡
【分析】分析表格：分泌蛋白合成的场所是核糖体，根据放射性出现的先后顺序可知其合成与分泌过程
为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白
质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。
【解答】解：A、据表格分析，含3H 标记的亮氨酸出现先后顺序：核糖体、高尔基体、内质网、细胞膜，
则蛋白质在核糖体合成，A 正确；
B、内质网膜内向与核膜膜相连，向外与细胞膜相连，高尔基体膜要通过出芽发生于内质网膜发生转化，
B 错误；
C、该实验不用源源不断地向培养液中加入3H 标记的亮氨酸，只要观察到一个亮氨酸的转移途径即可，
C 错误；
D、核糖体没有膜，不可以形成囊泡，D 错误。
故选：A。
【点评】本题结合图表，考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，明确蛋
白质的合成场所是核糖体；掌握分泌蛋白合成与分泌过程，能根据表中放射性出现的时间表推测分泌蛋白的合
成与分泌过程。
10．（1 分）下列有关细胞的叙述，正确的是（
）
A．病毒是细胞结构简单的原核生物
B．蓝藻细胞的叶绿体中含葡萄糖，而线粒体中不含葡萄糖
C．人体所有细胞的细胞周期持续时间都不相同
D．不同种动物细胞的细胞膜可以发生融合
【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细
胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核
糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。
2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及
动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠
杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物。
【解答】解：A、病毒不具有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物，A 错误；
B、蓝藻属于原核生物，其细胞中不具有叶绿体和线粒体，B 错误；
C、细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止，而高度分化的细胞（如
人体口腔上皮细胞）和生殖细胞没有细胞周期，C 错误；
D、不同种动物细胞的细胞膜可以发生融合，体现了细胞膜具有一定的流动性的结构特点，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞结构和功能是解题的关键。
11．（1 分）下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（
）
A．小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱
B．马铃薯根细胞无氧呼吸产乳酸
C．酵母细胞呼吸过程中不一定产酒精
D．当整个人体处在氧气丰富的环境中时，人体细胞不会进行无氧呼吸
【分析】1、有氧呼吸可以分为三个阶段：
第一阶段：在细胞质的基质中。
反应式：1C6H12O6（葡萄糖）
2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）（葡萄糖）
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第二阶段：在线粒体基质中进行。
反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）
第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的。
反应式：24[H]+6O2
12H2O+大量能量（34ATP）
2、无氧呼吸可以分为二个阶段：
第一阶段：C6H12O6
2 丙酮酸+4[H]+少量能量（2ATP）（细胞质基质）
第二阶段：2 丙酮酸+4[H]
2 酒精+2CO2（细胞质基质）
或2 丙酮酸+4[H]
2 乳酸（细胞质基质）
【解答】解：A、小麦种子萌发过程中代谢旺盛，有氧呼吸逐渐增强，A 错误；
B、马铃薯根细胞无氧呼吸产生酒精，马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生乳酸，B 错误；
C、酵母细胞有氧呼吸过程中产生二氧化碳和水，无氧呼吸过程中才能产生酒精，C 正确；
D、当整个人体处在氧气丰富的环境中时，如果剧烈运动，则人体部分肌肉细胞会进行无氧呼吸，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型、过程、产物等基础知识，能结
合所学的知识准确判断各选项。
12．（1 分）下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是（
）
A．肌细胞的细胞膜上有协助甘油跨膜运输的载体
B．细胞膜上的受体不是细胞间信息交流所必需的结构
C．线粒体内膜上只分布着合成ATP 的酶
D．核膜上的核孔可以让DNA 和RNA、蛋白质等大分子进出
【分析】在真核细胞中，细胞膜、核膜以及细胞器膜，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形
成的结构体系，称为生物膜系系统。
【解答】解：A、甘油进入细胞的方式为自由扩散，不需要载体的协助，A 错误；
B、细胞间的信息交流主要有三种方式：（1）通过化学物质来传递信息；（2）通过细胞膜直接接触传递
信息；（3）通过细胞通道来传递信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝。其中第3 种方式不需要细胞膜上的
受体，B 正确；
C、线粒体内膜上分布着多种酶，C 错误；
D、核膜上的核孔不可以让DNA 进出，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查细胞膜的结构和功能、细胞间信息交流的方式和核孔的功能，意在考查学生的识记和
理解能力，知识点较多，重在平时积累。
13．（1 分）下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（
）
A．植物细胞有丝分裂末期，可以用光学显微镜观察到细胞板扩展形成细胞壁
B．在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体
C．正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构也具有分解作用
D．酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质
【分析】细胞周期分为两个阶段：分裂间期和分裂期。
（1）分裂间期：
①概念：从一次分裂完成时开始，到下一次分裂前。
②主要变化：DNA 复制、蛋白质合成。
（2）分裂期：
主要变化：
1）前期：①出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；②核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；③纺锤体形
成。
2）中期：染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上。染色体形态、数目清晰，便于观察。
3）后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极。
4）末期：（1）纺锤体解体消失（2）核膜、核仁重新形成（3）染色体解旋成染色质形态；④细胞质分
裂，形成两个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）。
【解答】解：A、通过解离细胞已死亡，无法看到在有丝分裂末期细胞板扩展形成细胞壁的动态过程，A
错误；
B、在动物有丝分裂分裂间期不能观察到纺锤体，纺锤体是有丝分裂前期形成的，B 错误；
C、正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构也具有分解作用，C 正确；
D、酵母菌的核糖体负责合成蛋白质，D 错误。
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生物试题第35页（共80页）
生物试题第36页（共80页）
故选：C。
【点评】本题考查了有丝分裂过程中相关结构和数目的变化情况以及几种细胞器的结构功能等相关知识，
意在考查考生的识记能力以及知识网络构建的能力，难度不大。
14．（1 分）下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（
）
A．主动运输过程中，需要膜上的糖蛋白协助和ATP 提供能量
B．主动运输矿质元素离子的过程可发生在所有活细胞中
C．细胞在尿素溶液中质壁分离后，尿素分子会慢慢进入液泡，导致细胞吸水后复原
D．低温会影响主动运输，但不影响被动运输
【分析】自由扩散、协助扩散和主动运输的比较
物
质出
入
细胞
的
方式
被动运输
主动运输
自由扩散
协助扩散
运
输方向
高浓度→低浓度
高浓度→低浓
度
低浓度→高浓度
是
否需要载
体
不需要
需要
需要
是
否消耗能
量
不消耗
不消耗
消耗
【解答】解：A、主动运输过程中，需要膜上的载体蛋白协助和ATP 提供能量，A 错误；
B、主动运输矿质元素离子的过程可发生在所有活细胞中，B 正确；
C、细胞在尿素溶液中质壁分离后，铵根离子会慢慢进入液泡，导致细胞吸水后复原，C 错误；
D、温度会影响细胞膜上分子的运动，所以会影响所有物质跨膜运输，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生理解所学知识点和分析问题的能力，难度适中。
15．（1 分）下列关于哺乳动物红细胞的叙述，错误的是（
）
A．不能合成血红蛋白
B．能产生丙酮酸
C．可以持续不断地合成ATP
D．含有多种酶
【分析】哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，因此没有核膜和细胞器膜，是制备纯净细胞
膜的理想材料，由于没有细胞核，所以不能进行基因的表达，不合成mRNA 和蛋白质。
【解答】解：A、哺乳动物的红细胞中含有血红蛋白，是在未成熟前合成的，A 错误；
B、哺乳动物成熟的红细胞进行无氧呼吸，其呼吸的第一阶段可产生丙酮酸，B 正确；
C、呼吸作用是生命的特征之一，哺乳动物红细胞通过呼吸可不断地合成ATP，C 正确；
D、哺乳动物红细胞中可进行多种化学反应，需要多种酶的催化，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞结构和功能，明确哺乳动物红细胞的结构特点
是解题的关键。
16．（1 分）下列关于线粒体和叶绿体的叙述，正确的是（
）
A．二者是真核细胞中仅有的两种双层膜结构
B．二者所含的酶完全不同
C．二者的生理活动不会同时发生
D．肌质体是由大量变形的线粒体组成的结构
【分析】线粒体和叶绿体在结构和功能上的异同点：
1、结构上不同之处：线粒体形状是短棒状，圆球形；分布在动植物细胞中；内膜向内折叠形成嵴，嵴上
有基粒；基质中含有与有氧呼吸有关的酶。叶绿体形状是扁平的椭球形或球形；主要分布在植物的叶肉细胞里
以及幼嫩茎秆的表皮细胞内；内膜光滑无折叠，基粒是由类囊体垛叠而成；基质中含有大量与光合作用有关的
酶。
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2、结构上相同之处：都是双层膜结构，基质中都有基粒和酶，都含有少量的DNA 和RNA。
3、功能上不同之处：线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。叶绿体是绿色植
物进行光合作用的主要场所，是植物细胞的“养料制造车间”。
4、功能上相同之处：都需要水作为生理功能的原料，都能产生ATP，都是半自主性细胞器。
【解答】解：A、真核细胞中具有双层膜的结构有线粒体、叶绿体和细胞核，A 错误；
B、二者所含的酶不完全相同，如两者都含有ATP 合成酶，B 错误；
C、白天有氧呼吸和光合作用可以同时进行，C 错误；
D、肌质体是由大量变形的线粒体组成的结构，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查了线粒体和叶绿体结构和功能上的异同点，要求学生在平时学习过程中，注意将两者
的共同点进行总结、列表，便于记忆。
17．（1 分）在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（
）
A．质壁分离过程中水分子的扩散
B．必需氨基酸和非必需氨基酸之间相互转化
C．有丝分裂中染色体与染色质的转换
D．活细胞内ATP 与ADP 的转化
【分析】1、质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多；
2、ATP 和ADP 可以相互转化；
3、必需氨基酸：指人体（或其它脊椎动物）不能合成或合成速度远不适应机体的需要，必需由食物蛋白
供给，这些氨基酸称为必需氨基酸。
4、有丝分裂不同时期的特点：
（1）间期：进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；
（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；
（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【解答】解：A、质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多，A 错误；
B、非必需氨基酸可以转化为必需氨基酸，而必需氨基酸不能转化为非必需氨基酸，即两者之间的转化只
能是单向的，B 正确；
C、有丝分裂前期，染色质转换为染色体，有丝分裂末期，染色体转换为染色质，C 错误；
D、活细胞内ATP 与ADP 之间是可以相互转化的，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了质壁分离、有丝分裂以及ATP 与ADP 之间的转换等有关知识，要求学生识记扩散
的实质，识记有丝分裂过程中各时期的变化特点，并结合所学知识准确判断各项。
18．（1 分）下列关于酶和ATP 的叙述，正确的是（
）
A．酶的合成不需要ATP，但ATP 的合成需要酶
B．哺乳动物成熟红细胞不再能合成酶和ATP
C．ATP 合成与水解时用的酶是不同的酶
D．叶绿体和线粒体基质中都含有合成ATP 的酶
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013 倍。
（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶
的活性降低，但不会失活。
3、ATP 中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A﹣P～P～P，其中A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，～代表高
能磷酸键；ATP 是生物体的直接能源物质，ATP 在细胞内数量并不很多，可以和ADP 迅速转化形成。
【解答】解：A、酶的合成需要ATP，ATP 的合成需要酶，A 错误；
B、哺乳动物成熟红细胞，没有细胞核和细胞器，不能合成酶，但是可以进行无氧呼吸合成ATP，B 错误；
C、酶具有专一性，ATP 合成与水解时用的酶是不同的酶，C 正确；
D、叶绿体基质是暗反应的场所，没有ATP 合成酶，有ATP 水解酶，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查酶的知识，考生识记酶的概念和本质、明确酶的特性和酶促反应的原理是解题的关键。
19．（1 分）人体剧烈运动时，不正确的是（
）
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生物试题第39页（共80页）
生物试题第40页（共80页）
A．肌细胞ATP 的分解速率等于合成速率
B．肌细胞无氧呼吸产生的二氧化碳多于有氧呼吸产生的
C．比安静状态时产热多
D．肌细胞内葡萄糖中的能量有相当一部分储存在ATP 中
【分析】人体细胞有氧呼吸的过程：
1、C6H12O6
2 丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）
2、2 丙酮酸+6H2O
6CO2+20[H]+能量（线粒体基质）
3、24[H]+6O2
12H2O+能量（线粒体内膜）
人体细胞无氧呼吸过程：
1、C6H12O6
2 丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）
2、2 丙酮酸
2 乳酸（细胞质基质）
【解答】解：A、剧烈运动中，骨骼肌细胞内ATP 的合成速率和分解速率仍处于动态平衡，A 正确；
B、肌细胞无氧呼吸只产生乳酸，不产生二氧化碳，B 错误；
C、人体在剧烈运动时，骨骼肌细胞代谢旺盛，产热量比安静状态时显著增加，C 正确；
D、肌细胞内葡萄糖中释放的能量有相当一部分储存在ATP 中，大部分以热能形式散失，D 正确。
故选：B。
【点评】本题着重考查了呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，考生要能够识记细胞呼
吸不同方式的各阶段的反应和发生的场所；能够识记不同细胞呼吸作用的方式及产物。
20．（1 分）下列集合关系，不正确的是（
）
A．
B．
C．
D．
【分析】1、植物细胞中的糖类包括果糖、麦芽糖、蔗糖、纤维素、淀粉，动物细胞中的糖类是半乳糖、
乳糖、糖原，脂肪是动植物细胞共有的储能物质，动物细胞和植物细胞都具有膜结构，因此动植物细胞都具有
磷脂．
2、原核细胞与真核细胞共有的结构或物质是细胞膜、核糖体、细胞质、DNA 等，原核细胞没有成型的
细胞核，DNA 分子集中在拟核区，真核细胞具有核膜包被的细胞核，含有线粒体、叶绿体．高尔基体、内质网
等具膜结构的细胞前期．
3、自养生物是指能将二氧化碳等无机物转变成有机物，供自身生长发育需要的生物，包括光能自养型和
化能自养型生物，光能自养生物包括植物、蓝藻等，化能自养生物包括硝化细菌、铁细菌、硫细菌等．
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第21页（共919页）
4、蛋白质、酶、激素、能源物质、脂肪之间的关系：大多数酶的本质是蛋白质，激素有的属于蛋白质，
有的属于脂质、有机酸等，脂肪是良好的储能物质，蛋白质也可以氧化分解释放能量．
【解答】解：A、糖原、乳糖是动物细胞特有的糖，淀粉、纤维素、麦芽糖、蔗糖是植物细胞特有的糖，
脂肪、磷脂是动植物细胞共有的物质，A 正确；
B、原核细胞没有细胞核和具膜结构的细胞器，真核细胞具有细胞核和具膜结构的细胞器，细胞膜、核糖
体原核细胞和真核细胞共有的结构，B 正确；
C、原核生物包括细菌和蓝藻等，寄生细菌属于异养生物，蓝藻属自养生物，绿色植物是能进行光合作用
的真核生物，属于自养生物，C 正确；
D、脂肪是良好的储能物质，激素的本质不是脂肪，有的激素的本质属于脂质中的固醇类物质，如性激素，
D 错误。
故选：D。
【点评】本题旨在考查学生对组成细胞的各种化合物之间的关系、细胞的结构和功能、生物代谢类型的
理解和掌握，并建构科学．合理的数学集合模型．
21．（1 分）比较植物有氧呼吸和无氧呼吸，正确的是（
）
A．两者的主要差别是葡萄糖是否在线粒体中分解
B．有氧呼吸产生还原性氢，无氧呼吸过程中也能产生还原性氢
C．有氧呼吸产生的能量大部分转移至ATP，无氧呼吸是少部分转移
D．CO2 是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物
【分析】呼吸作用的过程。
（1）有氧呼吸的过程：
1、C6H12O6
2 丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）
2、2 丙酮酸+6H2O
6CO2+20[H]+能量（线粒体基质）
3、24[H]+6O2
12H2O+能量（线粒体内膜）
（2）无氧呼吸的过程：
1、C6H12O6
2 丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）
2、2 丙酮酸+4[H]
2 酒精+2CO2 （细胞质基质）
或2 丙酮酸+4[H]
2 乳酸（细胞质基质）
【解答】解：A、有氧呼吸和无氧呼吸的主要差别是葡萄糖是否彻底氧化分解，A 错误；
B、有氧呼吸的第一、二阶段产生还原性氢，无氧呼吸的第一阶段也能产生还原性氢，B 正确；
C、有氧呼吸和无氧呼吸产生的能量大部分都以热能形式散失，少部分转移至ATP 中，C 错误；
D、植物有氧呼吸一定产生CO2，多数植物细胞无氧呼吸产生酒精和CO2，D 错误。
故选：B。
【点评】本题的知识点是有氧呼吸无氧呼吸的具体过程和场所，两种无氧呼吸方式的产物不同，主要考
查学生学生对有氧呼吸与无氧呼吸过程的比较与运用能力。
22．（1 分）绿色植物细胞的下列结构或部位中，不能产生ATP 的是（
）
A．叶绿体
B．线粒体
C．核糖体
D．细胞质基质
【分析】ATP 与ADP 的相互转化的反应式为：ATP⇌ADP+Pi+能量（1molATP 水解释放30.54KJ 能量），
方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动；方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼
吸作用转移的能量，而植物中来自光合作用和呼吸作用，所以能产生ATP 的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿
体．
【解答】解：A、叶绿体是光合作用的场所，光合作用的光反应阶段能产生ATP，A 正确；
B、线粒体是有氧呼吸第二阶段和第三阶段的场所，这两个阶段都能产生ATP，B 正确；
C、核糖体是合成蛋白质的场所，不能产生ATP，还需要消耗ATP，C 错误；
D、细胞质基质是细胞呼吸第一阶段的场所，也能产生少量的ATP，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查ATP 和ADP 相互转化的过程、细胞器的结构和功能，要求考生识记各种细胞器的结
构和功能，识记ATP 合成的途径及场所，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考
查．
23．（1 分）在一个细胞周期中，以下变化可能发生于同一时期的是（
）
A．着丝点分裂和细胞板的出现
B．DNA 分子复制和蛋白质合成
C．染色体数目加倍和染色单体形成
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生物试题第43页（共80页）
生物试题第44页（共80页）
D．染色体数目加倍和核DNA 数目加倍
【分析】有丝分裂不同时期的特点：
（1）间期：进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；
（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；
（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【解答】解：A、着丝点分裂发生在后期，末期细胞板的出现，A 错误；
B、DNA 分子复制和蛋白质合成都发生在分裂间期，B 正确；
C、染色体数目在后期加倍，染色单体在间期形成，C 错误；
D、染色体数目在后期加倍，核DNA 数目在间期加倍，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确
判断各选项行为发生的时期，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。
24．（1 分）如图显示物质P 和Q 跨膜出细胞，下列叙述正确的是（
）
A．物质P 可能是氧气
B．物质Q 一定是水分子
C．物质P 和Q 出细胞都需要载体
D．物质P 和Q 出细胞未必都消耗能量
【分析】据图分析，物质P 的运输方向是低浓度到高浓度，表示主动运输，特点需要载体和能量；物质
Q 的运输方向是高浓度到低浓度，表示被动运输，包括协助扩散和自由扩散，协助扩散的特点是需要载体，不
要能量；自由扩散的特点是不需要载体和能量．
【解答】解：A、氧气的运输方式是自由扩散，即图中物质Q，A 错误；
B、水分子的运输方式是自由扩散，可用物质Q 表示，但物质Q 不一定是水，B 错误；
C、物质P 出细胞需要载体，物质Q 出细胞是被动运输，包括自由扩散和协助扩散，而自由扩散不需要
载体，C 错误；
D、物质P 的运输方向是低浓度到高浓度，表示主动运输，需要消耗能量，物质Q 的运输方向是高浓度
到低浓度，可表示被动运输，不需要消耗能量，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查了物质跨膜运输方式等方面的知识，意在考查考生的识记能力和识图能力．
25．（1 分）如图为某种生物细胞有丝分裂过程某一时期的图象，下列有关叙述不正确的是（
）
A．该生物为一种动物
B．该细胞处于有丝分裂后期
C．该生物的体细胞中含有4 个核DNA 分子
D．该细胞中染色体数与核DNA 分子数之比为1：1
【分析】分析题图：图示细胞进行的是有丝分裂，此时着丝点分裂，处于有丝分裂后期。
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第23页（共919页）
【解答】解：A、图示细胞含有中心体，不含细胞壁，为动物细胞，A 正确；
B、图示细胞中着丝点分裂，处于有丝分裂后期，B 正确；
C、图示细胞含有8 个核DNA 分子，则该生物的体细胞含有4 个核DNA 分子，此外细胞质中也含有少
量的DNA 分子，C 错误；
D、该细胞中染色体数与核DNA 分子数之比为1：1，D 正确。
故选：C。
【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时
期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。
26．（1 分）如图为水绵结构模式图．恩吉尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有
空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位（如a 处）做点状投射，发现水中的好氧细菌明显聚
集在叶绿体被光投射处；若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在带状叶绿体的周围．此实验不能说明
（
）
A．光合作用产生氧气
B．氧气的释放需要光照
C．叶绿体是光合作用的场所
D．光合作用产生的氧气来源于水
【分析】恩吉尔曼用水绵进行了光合作用的实验：①把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的
黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵．通过显微镜观察，发现好氧细菌只集中在叶绿体被光照到的部位附
近；②如果上述临时装片完全暴露在阳光下，好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位的周围．证明了植物光合
作用的放氧结构是叶绿体并且是由光照引起的．
得出结论植物光合作用的场所是叶绿体，条件是光．
实验设计的巧妙之处：一是选用水绵作为实验材料．水绵不仅具备细而长的带状叶绿体，而且叶绿体螺
旋状地分布在细胞中，便于观察和分析研究．二是将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中，排除了环境中
光线和氧的影响，从而确保实验能够正常地进行．三是选用极细的光束照射，并且用好氧细菌进行检测，从而
能够准确地判断出水绵细胞中释放氧的部位．四是进行黑暗（局部光照）和曝光的对比实验．
【解答】解：A、好氧性细菌聚集在带状叶绿体周围说明光合作用的过程中有氧气释放出来，A 正确；
B、该实验指明了光合作用的条件之一是需要光能，B 正确；
C、好氧性细菌聚集在带状叶绿体周围也说明光合作用的过程是在叶绿体上进行的，C 正确；
D、该实验未证明光合作用产生的氧气来源于水，需用放射性同位素标记法证明光合作用产生的氧气来源
于水，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查光合作用的探索历程，要求考生识记光合作用的探索历程，了解各位科学家的基本实
验过程、实验方法及实验结论，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
27．（1 分）下列是几个放射性同位素标记实验，对其结果的叙述不正确的是（
）
A．利用15N 标记某丙氨酸，附着在内质网上的核糖体将出现放射性，而游离的核糖体无放射性
B．给水稻提供14CO2，则14C 的转移途径大致是：14CO2﹣14C3﹣（14CH2O）
C．给水稻提供14CO2，则一段时间后其根细胞在缺氧状态有可能出现14C2H5OH
D．给水稻提供H218O，则可在叶肉细胞中发现18O2 和CO2
【分析】放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用：
（1）用35S 标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P 标记噬菌体的DNA，分别侵染细菌，最终证明DNA 是遗
传物质；
（2）用3H 标记氨基酸，探明分泌蛋白的合成与分泌过程；
（3）15N 标记DNA 分子，证明了DNA 分子的复制方式是半保留复制；
（4）卡尔文用14C 标记CO2，研究出碳原子在光合作用中的转移途径，即CO2→C3→有机物；
（5）鲁宾和卡门用18O 标记水，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水．
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生物试题第47页（共80页）
生物试题第48页（共80页）
【解答】解：A、利用15N 标记某丙氨酸，附着在内质网上的核糖体将出现放射性，游离的核糖体也将出
现放射性，A 错误；
B、给水稻提供14CO2，则14C 的转移途径大致是：14CO2﹣14C3﹣（14CH2O），B 正确；
C、给水稻提供14CO2，14C 在水稻光合作用过程中的转移途径大致是：14CO2→14C3→14C6H12O6，根细胞
在缺氧状态下进行无氧呼吸时，14C6H12O6 会分解形成14C2H5OH，C 正确；
D、水既是光合作用的原料，也是细胞呼吸的原料，其参与光合作用时，水光解形成氧气和[H]，因此可
在叶肉细胞中发现18O2；其参与细胞有氧呼吸时，参与第二阶段，形成CO2 和C18O2，D 正确。
故选：A。
【点评】本题以放射性同位素示踪实验为素材，考查分泌蛋白、细胞呼吸、光合作用等知识，要求考生
识记光合作用、呼吸作用、分泌蛋白的过程，能对各选项作出正确的判断．
28．（1 分）如图表示某高等植物叶肉细胞中的A、B 两种细胞器及相关生理活动。下列有关叙述错误的是（
）
A．A 内的光合作用强度大于B 内的呼吸作用强度
B．A 细胞器产生的ATP 只能用于暗反应过程
C．葡萄糖进入B 细胞器被彻底氧化分解生成CO2 和H20，并释放能量
D．图示叶肉细胞中有有机物的积累，这是植物得以生长的物质基础
【分析】A 细胞器产生的O2 的去向是进入B 细胞器和释放到细胞外，B 细胞器产生的CO2 全部进入A
细胞器，以此为切入点，明辨A、B 细胞器的名称，进而围绕光合作用和细胞呼吸的过程的相关知识，分析判
断各选项。
【解答】解：A、分析图示可知：A、B 分别表示叶绿体和线粒体。叶绿体中的CO2 来自于线粒体和细胞
外，叶绿体释放的O2 的去向是进入线粒体和释放到细胞外，说明叶绿体内的光合作用强度大于线粒体内的呼吸
作用强度，A 正确；
B、叶绿体产生的ATP 只能用于暗反应过程，B 正确；
C、丙酮酸进入线粒体被彻底氧化分解生成CO2 和H2O 并释放能量，C 错误；
D、图示叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度，有有机物的积累，这是植物得以生长的物质基础，
D 正确。
故选：C。
【点评】本题的知识点是线粒体和叶绿体的结构和功能，光合作用与呼吸作用的关系，影响光合作用的
环境因素，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的理解和把握知识点间的联系是本题考查的重
点。
29．（1 分）如图是某同学所做的“绿叶中色素提取和分离”实验结果，下列说法正确的是（
）
A．①为叶绿素b
B．④表现为蓝绿色
C．所取叶片可能是老叶
D．②在层析液中的溶解度最大
【分析】叶绿体色素提取色素原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取
色素；分离色素原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素，溶解度大，扩散速度快；溶解
度小，扩散速度慢。①是橙黄色的胡萝卜素，②是黄色的叶黄素，③是蓝绿色的叶绿素a，④是黄绿色的叶绿
素b。
【解答】解：A、①是橙黄色的胡萝卜素，A 错误；
B、④是黄绿色的叶绿素b，B 错误，
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第25页（共919页）
C、提取色素中叶绿素的含量少于类胡萝卜素，说明所取叶片可能是老叶，C 正确；
D、①在层析液中的溶解度最大，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查绿叶中色素的提取和分离实验，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力；
能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操
作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
30．（1 分）图1、图2 表示有丝分裂过程中细胞内有关物质或结构的数量变化。下列有关叙述错误的是（
）
A．CD 段形成的原因是着丝点分裂，染色单体分开
B．图2 中b、c 时期分别处于图1 的BC 段、DE 段
C．图1 中CD 段变化导致图2 中c 时期状态的形成
D．图2 中d 时期是辨认染色体形态和数目的最佳时期
【分析】分析图1：图示表示有丝分裂过程中每条染色体上DNA 含量变化，其中AB 段表示每条染色体
上DNA 含量由1 个变为2 个，是由于间期DNA 的复制；BC 段表示每条染色体含有2 个DNA 分子，处于有丝
分裂前期和中期；CD 表示每条染色体上的DNA 由2 个变为1 个，是由于后期着丝点的分裂；DE 段处于有丝
分裂后期和末期。
分析图2：a、c、d 表示染色体：DNA＝1：1；b 表示染色体：DNA＝1：2。
【解答】解：A、CD 段形成的原因是着丝点分裂，染色单体分开形成染色体，使每条染色体上含有1 个
DNA 分子，A 正确；
B、图2 中b、c 时期染色体：DNA 分别为1：2 和1：1，分别处于图1 的BC 段、DE 段，B 正确；
C、图1 中CD 段着丝点分裂，染色单体分开形成染色体，使染色体数目加倍，从而导致图2 中c 时期状
态的形成，C 正确；
D、图2 中d 时期处于末期，而辨认染色体形态和数目的最佳时期是中期，D 错误。
故选：D。
【点评】本题结合细胞分裂图、曲线图和柱形图，考查有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有
丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA 含量变化规律，能准确判断图中各细胞所处的时期、
各曲线段形成的原因或代表的时期；各柱形图代表的时期，再结合所学的知识答题。
31．（1 分）在环境中的CO2 浓度恒定、温度适宜的情况下，测定植物叶片在不同光照条件下CO2 的吸收量，结果
如表（表中负值表示CO2 释放量，正值表示CO2 吸收量）：
光照强度（klx）
0
2.0
4.0
6.0
8.0
9.0
10.0
CO2 吸收量
（mg•100cm
﹣2•h
﹣1）
﹣4.0
﹣2.0
2.0
6.0
10.0
12.0
12.0
下列选项中正确的是（
）
A．光照强度在2.0 klx 时，叶片光合速率与呼吸速率相等
B．光照强度在2.0 klx 时，细胞内不进行光合作用
C．光照强度在8.0 klx 时，细胞既吸收CO2 又吸收O2
D．超过9.0 klx 时，光合速率不再增加，此时外界CO2 浓度是其主要的环境制约因素
【分析】据表分析：表格中不同光照条件下CO2 的吸收或释放量表示的是光合作用过程中CO2 的净吸收
量，即光照强度为0 时，表示呼吸速率，表格中光照强度在2.0 klx 时，光合作用强度小于呼吸强度，因此植物
释放二氧化碳；在光照强度在4.0～9.0 klx 之间时，净光合作用量在不断增加，但是达到了光饱和点，因此光照
强度在超过9 klx 时，光合作用速率不再增加。
【解答】解：A、据表分析可知，植物的呼吸速率为4mg•100cm
﹣2•h
﹣1，光照强度在2.0klx 时，净光合速
率为﹣2.0mg•100cm
﹣2•h
﹣1，此时呼吸速率大于光合速率，A 错误；
B、光照强度在2.0klx 时，细胞内光合作用和呼吸作用同时进行，B 错误；
C、光照强度在8.0klx 时，净光合速率为10.0，细胞既吸收CO2 又释放氧气，C 错误；
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生物试题第52页（共80页）
D、超过9.0klx 时，已经达到光饱和点，光合速率不再增加，此时外界CO2 浓度是其主要的环境制约因
素，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查了有关影响光合作用的因素，及光合作用与呼吸之间的关系。意在考查学生从表格中
获取分析有效信息的能力和理解能力，难度适中。考生在分析表格时，明确全过程中温度未变，因此呼吸速率
不变；当二氧化碳释放时，表示光合速率小于呼吸速率；当二氧化碳吸收时，表示光合速率大于呼吸速率。
32．（1 分）以下与生物体内“能量”有关的叙述，正确的是（
）
A．无氧呼吸时，葡萄糖中能量的主要去向是以热能形式散失
B．细胞呼吸的主要目的是为生命活动直接供能
C．光合作用中也有高能磷酸键的断裂
D．ATP 能降低化学反应的活化能
【分析】光合作用的意义：（1）把无机物转变成有机物；（2）将光能转变成化学能，绿色植物在同化
二氧化碳的过程中，把太阳光能转变为化学能，并蓄积在形成的有机化合物中；（3）维持大气O2 和CO2 的相
对平衡。
呼吸作用的意义：为生命活动提供能量，以及为体内的其他化合物的合成提供原料。
【解答】解：A、无氧呼吸时，葡萄糖中的能量主要去向是储存在有机物中，A 错误；
B、细胞呼吸的主要目的是有机物氧化分解释放能量，B 错误；
C、光合作用过程中有ATP 的合成和分解，所以有高能磷酸键的断裂，C 正确；
D、ATP 的作用是为生命活动直接供能，D 错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查了学生对能量代谢过程中的相关内容的理解，意在考查学生对基础知识的理解与
记忆，属于基础内容，熟记即可。
33．（1 分）下列有关生物膜系统的说法正确的是（
）
A．生物膜系统是生物体内所有膜结构的统称
B．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动
C．各种生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系
D．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰
【分析】生物膜系统：
1．概念：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞
的生物膜系统．
2、功能：
（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用．
（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所．
（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行．
【解答】解：A、生物膜是指细胞内各种膜结构的统称，由细胞膜、细胞器膜、核膜构成，因其成分相近，
结构相似，统称“生物膜”，而非生物体内所有膜，A 错误；
B、有的酶存在于生物膜上，有的酶分布在细胞质基质等非膜结构中，B 错误；
C、不同的生物膜在化学组成上相似，在基本结构基本相同，而不是组成成分和结构都是一样的，C 错误；
D、生物膜系统把细胞内的各种细胞器分隔开，同时广阔的膜面积为多种酶提供了附着点，这样细胞内的
各种化学反应互不干扰，可以同时、高效、有序的进行。D 正确。
故选：D。
【点评】本题考了生物膜系统的结构和功能的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识
间的内在联系的能力．
34．（1 分）叶肉细胞内的下列生理过程，一定在生物膜上进行的是（
）
A．O2 的产生
B．H2O 的生成
C．[H]的消耗
D．ATP 的合成
【分析】本题主要考查呼吸作用和光合作用的过程。
1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并
且释放出能量的总过程。有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。
有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，
合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。
2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出
氧气的过程。光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP 的形
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成。光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2 被C5 固定形成C3，C3 在光反应提供的ATP 和[H]
的作用下还原生成糖类等有机物。
【解答】解：A、O2 的产生，在叶肉细胞的叶绿体的类囊体薄膜上，A 正确；
B、氨基酸的脱水缩合也能生成水，场所是核糖体，而核糖体没有膜结构，B 错误；
C、暗反应过程也消耗[H]，场所是叶绿体基质，没有膜结构，还有无氧呼吸的第二阶段也消耗[H]，场所
是细胞质基质，C 错误；
D、细胞呼吸和光合作用都能产生ATP，其中呼吸作用第一阶段产生少量ATP，场所是细胞质基质，D
错误。
故选：A。
【点评】本题考查对光合作用和呼吸作用过程的理解，解题的关键是要结合光合作用和呼吸作用的模式
图以及相关的化学反应方程式，进行相关生理过程的分析。
35．（1 分）某同学在培养皿底部铺上棉花并加入适量的清水，然后把胚具活性且大小相同的豌豆种子各15 粒放
在棉花上．实验过程与结果如下表，下列叙述正确的是（
）
装
置
场所
温度
棉花状态
数日后的
现象
甲
乙
丙
丁
日光
日光
黑暗
黑暗
23℃
23℃
23℃
23℃
潮湿
干燥
潮湿
干燥
全部发芽
没有发芽
全部发芽
没有发芽
A．该实验研究的目的是：探究光照、温度和水分对种子萌发的影响
B．该实验的自变量为光照、温度和水分，因变量为种子是否萌发
C．该实验选用胚具活性且大小相同的豌豆作为实验材料属于对无关变量的控制
D．该实验的结论是：种子萌发只与光照和水分有关
【分析】分析表格，四组实验的温度相同，应该是无关变量；甲与乙、丙与丁的棉花状态不同，为自变
量；甲与丙、乙与丁的场所不同，为自变量；是否发芽为因变量．
【解答】解：A、该实验研究的目的是：探究光照和水分对种子萌发的影响，A 错误；
B、根据题意分析可知该实验的自变量有光照、水分，因变量是种子的发芽情况，而温度是无关变量，B
错误；
C、该实验选用胚具活性且大小相同的豌豆作为实验材料属于对无关变量的控制，防止无关变量对实验结
果的干扰，C 正确；
D、该实验的结论是种子萌发与光照和水分有关，是否与其他因素有关还需要进一步的进行实验，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查水和无机盐的作用的综合的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识
间的内在联系、分析图表以及解决问题的能力．
36．（1 分）有关光合作用和有氧呼吸产生的[H]的说法，正确的是（
）
A．光合作用产生的[H]来源于水的光解，有氧呼吸产生的[H]来源于第一阶段葡萄糖的分解和第二阶段丙酮酸的
分解
B．光合作用中的[H]在叶绿体类囊体薄膜上产生，有氧呼吸中的[H]在线粒体中产生
C．光合作用和有氧呼吸产生的[H]化学本质不同
D．光合作用产生的[H]用于暗反应二氧化碳的固定和还原，有氧呼吸产生的[H]用于与
氧气结合生成水
【分析】光合作用过程中光反应阶段是水光解产生氧气同时产生了还原氢和ATP，光反应产生的还原氢
和ATP 用于暗反应还原三碳化合物。
细胞有氧呼吸过程分三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解，产生丙酮酸和少量的还原氢，第二阶段是丙酮
酸和水反应生成二氧化碳和较多的还原氢，场所是线粒体基质，第三阶段是前两个阶段产生的还原氢与氧气结
合生成水，场所的线粒体内膜。
【解答】解：A、光合作用产生的[H]来源于光反应过程中水的光解，有氧呼吸产生的[H]来源于第一阶段
葡萄糖的分解和第二阶段丙酮酸的分解及参与反应的水，A 错误；
B、光合作用的[H]在叶绿体囊状结构薄膜上产生，有氧呼吸的[H]在细胞质基质和线粒体中产生，B 错误；
C、光合作用和有氧呼吸产生的[H]不同，前者是NADPH，后者主要是NADH，但者都是辅酶，具有还
原性，C 正确；
D、光合作用产生的[H]用于暗反应还原三碳化合物，有氧呼吸产生的[H]用于第三阶段与氧气结合成水，
D 错误。
故选：C。
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生物试题第56页（共80页）
【点评】本题考查光合作用和呼吸作用相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分
析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
37．（1 分）如图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2 净吸收速率与CO2
浓度的关系。下列分析正确的是（
）
A．CO2 浓度小于a 时，甲不能进行光合作用
B．适当增加光照强度，a 点将左移
C．CO2 浓度为b 时，甲、乙总光合作用强度相等
D．甲、乙光合作用强度随CO2 浓度的增大而不断增强
【分析】根据题意和图示分析可知：CO2 净吸收速率＝光合作用吸收CO2 总量﹣呼吸作用释放的CO2 量，
因此CO2 净吸收速率＝净光合速率，并且曲线中看出，当CO2 浓度达到一定值以后，光合作用强度就达到了CO2
饱和点。
【解答】解：A、a 时表明甲植物的净光合速率为0，此时光合作用等于呼吸作用强度，说明CO2 浓度小
于a 时，甲能进行光合作用，A 错误；
B、a 点时，CO2 浓度一定，因此此时适当增加光照强度可提高光合作用强度，因此a 点将左移，B 正确；
C、CO2 浓度为b 时，甲乙两植物的净光合作用强度相等，由于不知道两植物的呼吸作用强度，因此不能
比较总光合作用强度，C 错误；
D、在两条曲线的平台期可以看出，当CO2 浓度达到一定值以后，光合作用强度就达到了饱和点，D 错
误。
故选：B。
【点评】本题难度适中，属于易错题，考生容易将纵轴的含义误理解为总光合作用，因此可能误选A 项。
本题解答的关键是准确分析曲线图，图中a 点表示CO2 补偿点，b 点表示甲乙两植物的净光合作用强度相等，
并且最终会达到CO2 饱和点。
38．（1 分）下列有关细胞共性的叙述，正确的是（
）
A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层
B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA
C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中
D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体
【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、
核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖。但原
核生物含有细胞膜、细胞质基质等结构，也含有核酸（DNA 和RNA）和蛋白质等物质。
【解答】解：A、原核细胞和真核细胞都具有细胞膜，细胞膜一定具有磷脂双分子层，A 错误；
B、原核细胞没有细胞核，原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA，B 错误；
C、所有活细胞都能进行细胞呼吸，但不一定发生在线粒体中，因为原核细胞没有线粒体，且真核细胞的
无氧呼吸发生在细胞质基质，C 正确；
D、原核细胞和真核细胞都具有核糖体，都能合成蛋白质且合成场所都是核糖体，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞形态和
结构的异同，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
39．（1 分）将若干生理状况基本相同，长度为4cm 的鲜萝卜条分为四组，分别置于清水（对照组）和浓度相同的
三种溶液中（实验组），尿素溶液、KNO3 溶液和蔗糖溶液分别编号为1、2、3 组。测量每组萝卜条的平均长度，
结果如下图。据图分析，下列叙述正确的是（
）
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第29页（共919页）
A．实验组中都发生了质壁分离和复原现象
B．对照组中水分子在前15min 进入了细胞，15min 之后不再进入
C．1 组中的尿素分子和2 组中的K+、NO3
﹣都进入了细胞，但进入的方式不同
D．3 组中，如果一直增大蔗糖溶液浓度，萝卜条就会一直缩短
【分析】据图分析：在清水中，细胞吸水，萝卜条长度先稍微变长一点，然后保持不变，说明细胞吸收
了少量的水；在尿素溶液中，萝卜条长度先变短，再变长，最后保持原来的长度不变，说明细胞先失水，后来
由于甘油以自由扩散的方式进入细胞内，细胞吸水复原；在KNO3 溶液中，萝卜条长度先变短，再变长，最后
保持原来的长度不变，说明细胞先失水，后来由于硝酸钾主动运输的方式进入细胞内，细胞吸水复原；在蔗糖
溶液中，萝卜条长度失水变短。
【解答】解：A、实验组中蔗糖溶液，细胞只能发生质壁分离，A 错误；
B、对照组中水分子在前15min 进入细胞多于出细胞，15min 之后水分进出细胞处于动态平衡，B 错误；
C、1 组中的尿素分子和2 组中的K+、NO3
﹣都进入了细胞，尿素的运输方式是自由扩散，而K+、NO3
﹣
进入细胞的方式是主动运输，C 正确；
D、3 组中，如果一直增大蔗糖溶液浓度，萝卜条就会缩短，但由于细胞壁的支持和保护作用，不可能无
限缩短，D 错误。
故选：C。
【点评】本题以图形为载体，主要考查物质跨膜运输的方式，考查学生对所给信息的分析和理解能力。
对于此类试题，考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点。
名
称
运输方向
载
体
能
量
实
例
自
由扩散
高浓度→
低浓度
不
需
不
需
水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
协
助扩散
高浓度→
低浓度
需
要
不
需
红细胞吸收葡萄糖
主
动运输
低浓度→
高浓度
需
要
需
要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，
K+，Na+等
此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐，需要消耗能量，但不需要载体蛋白。
40．（1 分）如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况．据图判断，以下说法不正确的是（
）
A．由图可知，类胡萝卜素主要吸收400nm～500nm 波长的光
B．用450nm 波长的光比600nm 波长的光更有利于提高光合作用强度
C．由550nm 波长的光转为670nm 波长的光后，叶绿体中C3 的量增加
D．土壤中缺乏镁时，植物对420nm～470nm 波长的光的利用量显著减少
【分析】根据图形中类胡萝卜素主要吸收光的波长分析A．根据叶绿体中色素吸收450nm 波长的光比吸
收600nm 波长的光要多分析B．根据光反应对暗反应的影响分析C．根据镁是合成叶绿素的必需元素分析D．
【解答】解：A、由图可知，类胡萝卜素主要吸收400nm～500nm 波长的光，A 正确；
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生物试题第59页（共80页）
生物试题第60页（共80页）
B、由图可知，叶绿体中色素吸收450nm 波长的光比吸收600nm 波长的光要多，因此用450nm 波长的光
比600nm 波长的光更有利于提高光合作用强度，B 正确；
C、由图可知，由550nm 波长的光转为670nm 波长的光后，叶绿体中色素吸收的光变多，光反应产生的
ATP 和[H]变多，暗反应中C3 的还原量增多，则叶绿体中C3 的量减少，C 错误；
D、叶绿素吸收420nm～470nm 波长的光较多。当缺镁时，叶绿素的合成受到影响，叶绿素吸收420nm～
470nm 波长的光变少，则植物对420nm～470nm 波长的光的利用量显著减少，D 正确。
故选：C。
【点评】本题以图形为载体，考查了叶绿体中色素对光合作用的影响等相关知识．考查了学生识图、析
图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力，有一定的难度．
41．（1 分）下列有关叙述正确的是（
）
A．若判断生物是否为需氧型，依据是细胞中有无线粒体结构
B．若判断细胞是否为植物细胞，依据是细胞中有无叶绿体结构
C．依据细胞内是否有核膜结构，可将细胞生物分为真核生物和原核生物
D．若判断细胞是否为动物细胞，依据是细胞中有无中心体结构
【分析】动物细胞和植物细胞的比较
动物细胞
植物细胞
不
同点
没有细胞壁、液泡、叶绿
体
有细胞壁、液泡、叶绿体
有中心体
低等植物有中心体，高等植物没有中心
体
相
同点
①都有细胞膜、细胞核、细胞质．
②细胞质中共有的细胞器是线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等．
【解答】解：A、线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，而原核细胞中的醋酸菌细胞中没有线粒体，但醋酸
菌细胞能够进行有氧呼吸，所以若判断生物是否为需氧型生物不能根据细胞中有无线粒体结构，A 错误；
B、植物细胞中也有可能没有叶绿体，如根细胞，因此不能根据有无叶绿体判断是否为植物细胞，B 错误；
C、依据细胞内是否有核膜结构，可将细胞生物分为真核生物和原核生物，C 正确；
D、低等植物细胞也具有中心体，因此不能根据有无中心体判断是否为动物细胞，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞结构和功能的知识，要求考生识记动物细胞和植物细胞结构额异同点，明确原核
细胞和真核细胞形态结构的异同是解题的关键．
42．（1 分）下列关于染色体的叙述中，正确的是（
）
A．染色质是细胞核中容易被酸性染料染成深色的物质
B．严格的说，只有在细胞分裂时才出现染色体
C．染色体和染色质是不同物质在同一时期细胞中的两种形态
D．蓝藻细胞在进行有丝分裂时染色质也能形成染色体
【分析】染色质与染色体的关系如下：
染色质
染色体
同种物
质
成分相同
主要是DNA 和蛋白质
特性相同
易被碱性染料染成深色
功能相同
遗传物质的主要载体
不同时期
分裂间期
分裂期
两种形态
细长的丝
光镜下能看到呈圆柱状或杆状
结构
【解答】解：A、染色质是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，A 错误；
B、严格的说，只有在细胞分裂时才出现染色体，B 正确；
C、染色体和染色质是不同物质在不同时期细胞中的两种形态，C 错误；
D、蓝藻细胞属于原核细胞，其不能进行有丝分裂，只能进行二分裂，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能
结合所学的知识准确答题。
43．（1 分）关于细胞有丝分裂的叙述，正确的是（
）
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第31页（共919页）
A．赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构，无丝分裂中不出现
B．有丝分裂间期DNA 复制的过程需要酶参与
C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期
D．在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短
E．在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短
【分析】细胞周期分为两个阶段：分裂间期和分裂期。
（1）分裂间期：
①概念：从一次分裂完成时开始，到下一次分裂前。
②主要变化：DNA 复制、蛋白质合成。
（2）分裂期：
主要变化：
1）前期：①出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；②核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；③纺锤体形
成。
2）中期：染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上。染色体形态、数目清晰，便于观察。
3）后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极。
4）末期：（1）纺锤体解体消失（2）核膜、核仁重新形成（3）染色体解旋成染色质形态；④细胞质分
裂，形成两个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）。
【解答】解：A、赤道板不是真实存在的结构，在有丝分裂过程中不会出现赤道板，A 错误；
B、有丝分裂间期DNA 复制的过程需要酶参与，B 正确；
C、纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂末期，C 错误；
D、在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的长，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分
裂过程中染色体形态和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。
44．（1 分）图中正确表示水稻呼吸强度与K+吸收量关系的是（
）
A．
B．
C．
D．
【分析】主动运输的特点是需要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+．影响
主动运输的因素：载体（核糖体），能量（细胞质基质和线粒体）。凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影
响主动运输，如氧气浓度、温度等。
【解答】解：水稻细胞吸收K+的方式为主动运输，主动运输需要消耗能量，而能量有细胞呼吸提供，因
此在一定范围内水稻呼吸强度与K+的吸收速率呈正相关；但是由于运输钾离子的载体的数量是有限的，因此细
胞呼吸达到一定的值后，钾离子的吸收速率不再增加。
故选：C。
【点评】本题考查了细胞呼吸与主动运输之间的关系，意在考查学生的判断能力和识图能力，解题的关
键是理解主动运输的条件。
45．（1 分）某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如图所
示的四幅图，除哪幅图外，其余三幅图中“a”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等（
）
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生物试题第63页（共80页）
生物试题第64页（共80页）
A．
B．
C．
D．
【分析】一般在曲线中光补偿点时，光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用释放的二氧化碳量相等，表示
此时的光合速率等于呼吸速率。甲图中，光照下二氧化碳的吸收量为光合作用二氧化碳的净吸收量，该值表示
的净光合作用量。
【解答】解：A、甲图中a 点的含义是二氧化碳的吸收量等于释放量，表示净光合作用速率等于呼吸作用
速率，此时光合作用速率大于呼吸作用速率，A 错误；
B、乙图中a 点后二氧化碳的含量降低，说明光合作用速率大于呼吸作用速率，故a 点含义是光合作用速
率等于光合作用速率，B 正确；
C、丙图根据图中的曲线的含义可知，a 点代表光合作用速率等于呼吸作用速率，C 正确；
D、丁图中，a 点二氧化碳的吸收量为0，说明此时的光合作用速率等于呼吸作用速率，D 正确。
故选：A。
【点评】本题难度适中，主要考查环境因素影响光合作用强度以及光合作用和呼吸作用的关系，要求考
生具有较强的曲线分析能力，从题中获取信息的能力，在分析图解时关键找到二氧化碳净释放为0 的点。
46．（1 分）如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法正确的是（
）
A．能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是1
B．具有细胞结构的生物都能进行的过程是3
C．1、3 和4 过程产生的[H]都能与氧结合产生水
D．1、2、3、4、5 过程均可发生于洋葱根细胞中
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【分析】根据题意和图示分析可知：1 是光反应阶段，在叶绿体类囊体膜上；2 是暗反应阶段，在叶绿体
基质中，需要光反应产生的[H]和ATP，同时需要多种酶；3 是有氧呼吸第一阶段，在细胞质基质中；4 是有氧
呼吸第二阶段，在线粒体基质；5 是有氧呼吸第三阶段，在线粒体内膜．
【解答】解：A、1、3、4 和5 过程都能产生能量，但1 阶段的能量只能用于暗反应，3、4、5 中5 过程
释放的能量最多，因此为生命活动提供能量最多的是5 过程，A 错误；
B、细胞类生物都能进行呼吸作用，而有氧呼吸和无氧呼吸的第一个阶段完全相同，所以各种具有细胞结
构的生物体都能进行的过程是3，B 正确；
C、1、3 和4 过程都能产生[H]，其中1 产生[H]只能用于暗反应，只有3 和4 过程产生的[H]在有氧呼吸
的第三阶段都与O2 结合产生水，C 错误；
D、洋葱根细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，D 错误。
故选：B。
【点评】本题结合光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系图，考查光合作用和呼吸作用的相关知识，
要求考生熟记光合作用和呼吸作用的过程，能准确判断图中各过程的名称、发生的场所、条件及产物，对选项
作出准确的判断，需要注意的是1 过程产生的能量只能用于暗反应阶段，不能用于其他生命活动．
47．（1 分）如图所示的曲线反映了温度或pH 对A、B、C 三种酶活性的影响。下列相关叙述正确的（
）
A．图乙是用一套装置，一次性加入反应物和酶后，逐渐升高pH 测得反应速率绘制的
B．图甲中a 点和c 点，酶A 的活性相同，是因为二者酶的结构稳定性相同
C．图乙中d 点，酶B 和酶C 的空间结构都有一定的破坏
D．人体中，酶C 的作用场所可能在胃中
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA。
2、①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013 倍。
②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应。
③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH 条件下，酶的活性最高；温度和pH 偏高或偏低，酶的活
性都会明显降低。
【解答】解：A、图乙应该是用多套装置设置一系列的pH 梯度来测定pH 对酶活性的影响，A 错误；
B、低温酶的活性降低，但空间结构不变，高温酶的空间结构被破坏，图中a 点和c 点，空间结构不相同，
B 错误；
C、强酸和强碱都会使酶的空间结构发生改变，对于酶B 或酶C 来说，d 点对应的pH 值都与它们的最适
pH 差别较大，相当于强酸或强碱环境，故图乙中d 点，酶B 和酶C 的空间结构都有一定的破坏，C 正确；
D、据图可知，酶C 的最适pH 为9 左右，其可能是胰蛋白酶，而胰蛋白酶在小肠中起作用，D 错误。
故选：C。
【点评】本题结合曲线图，考查探究影响酶活性的因素，要求学生掌握影响酶活性的因素及相关曲线，
尤其是温度对酶活性的影响。解答本题的关键是曲线图的分析，要求学生能准确判断不同温度及pH 对三种酶活
性大小的影响，能根据图中信息准确判断各选项。
48．（1 分）如图是在不同情况下成熟植物细胞液浓度随时间变化而变化的曲线．下列关系关于甲乙丙丁四图的叙
述正确的是（
）
A．甲图中A 到B 时间内植物细胞逐渐发生质壁分离，C 点时细胞液浓度等于外界溶液的浓度
B．乙图中b 点之后细胞液浓度下降速度减慢的原因可能是细胞壁的限制
C．丙图中A 到B 时间内细胞液浓度大于外界溶液浓度
D．丁图可表示质壁分离自动复原的过程，C 点后细胞开始从外界溶液吸收溶质
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生物试题第68页（共80页）
【分析】分析题图；图甲中，细胞液浓度随时间变化是先变小后变大，图乙中，细胞液浓度随时间变化
是逐渐变小，图丙中，细胞液浓度随时间变化是逐渐变大，图丁中，细胞液浓度随时间变化是先变大后变小．
当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水，当细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞失水．
【解答】解：A、甲图中A 到B 时间内细胞液浓度逐渐变小，细胞吸水，不会发生质壁分离，C 点既不
吸水也不失水，细胞液浓度等于外界溶液的浓度，A 错误；
B、乙图中b 点之后细胞液浓度下降速度，即植物细胞吸水速率减慢，原因可能是细胞壁的限制，B 正确；
C、丙图中A 到B 时间内细胞液浓度逐渐变大，细胞失水，细胞液的浓度小于外界溶液浓度，C 错误；
D、图丁中，细胞液浓度随时间变化是先变大后变小。可表示质壁分离自动复原的过程，C 点之前细胞开
始从外界溶液吸收溶质，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查质壁分离和复原相关内容，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合
运用所学知识分析问题的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．
49．（1 分）如图为动物细胞有丝分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是（
）
A．甲在分裂前期倍增并移向细胞两极
B．该时期通过核孔进入细胞核的物质减少
C．该时期细胞中的染色体数就是体细胞的染色体数
D．乙和丙在组成成分上无差异
【分析】分析题图：图示处于有丝分裂中期，其中甲为中心体，乙为染色体，丙为星射线。
【解答】解：A、甲为中心体，其在有丝分裂间期倍增，在有丝分裂前期移向两极，A 错误；
B、由于有丝分裂前期核膜和核仁就已经解体消失，因此该时期不存在核孔，B 错误；
C、该时期细胞中的染色体数与体细胞中染色体数相等，C 正确；
D、乙主要由DNA 和蛋白质组成，丙由蛋白质组成，D 错误。
故选：C。
【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时
期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
50．（1 分）为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2 和O2 传感器的100mL 锥形瓶中，加入40mL 活化酵母菌和60mL
葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中O2 和CO2 相对含量变化见图。有关分析错误的是（
）
A．t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降
B．t3 时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1 时慢
C．若降低10℃培养，O2 相对含量达到稳定所需时间会延长
D．实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色
【分析】酵母菌既可以进行有氧呼吸，又可以进行无氧呼吸，属于兼性厌氧型生物。
有氧呼吸总反应式：C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量；
无氧呼吸的反应式：C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量。
【解答】解：A、t1→t2，培养液中氧气含量已明显降低，减少速率降低，说明酵母菌的有氧呼吸速率不
断下降，A 正确；
B、t3 时，酵母菌主要进行无氧呼吸，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1 时快，B 错误；
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C、图中曲线表示的是最适温度下的反应，若降低10℃培养，有关酶的活性降低，O2 相对含量达到稳定
所需时间会延长，C 正确；
D、酵母菌无氧呼吸时产生酒精，实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色，D 正确。
故选：B。
【点评】本题结合曲线图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式，要求考生识记酵母菌新陈代谢类型，能正确
分析曲线图，并从中提取有效信息准确答题。
二.非选择题（共50 分，除特殊说明外，每空1 分）
51．（8 分）图中甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：
（1）在甲、乙两细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有
①、⑦
（填编号）。
（2）甲图中不含磷脂的细胞器有
⑦
（填编号）；乙图中与细胞有丝分裂有关的细胞器至少有三种，
其中，提供能量的编号是
①
，合成蛋白质的编号是
⑦
，发出星射线的编号是
⑧
。
（3）若乙细胞为消化腺细胞，将3H 标记的亮氨酸注入该细胞，在该细胞的结构中3H 出现的先后顺序依
次是
⑦→⑤→②→④
（用箭头和编号表示）。
（4）如果用某种药物处理乙细胞，发现其对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影
响，说明这种药物的作用是
抑制（或破坏）了运输Ca2+的载体蛋白
。
【分析】1、分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，分泌蛋白的合成、加工和运输
过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋
白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外，该过
程消耗的能量由线粒体提供。
2、分析题图：图中甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，分析可知甲图中细胞是植物细
胞，①是线粒体、②是高尔基体、③是细胞核、④是细胞膜、⑤是内质网、⑥是细胞质基质、⑦是核糖体、
⑧是液泡、⑨是叶绿体；乙图中细胞是动物细胞，其中①是线粒体、②是高尔基体、③是细胞核、④是细胞
膜、⑤是内质网、⑥是细胞质基质、⑦是核糖体、⑧是中心体。
【解答】解：（1）核酸包括DNA 和RNA，DNA 主要分布于细胞核中，线粒体和叶绿体中也有少量。
RNA 主要存在于细胞质中，如核糖体、线粒体和叶绿体。在甲、乙两细胞中都存在，且含有核酸的细胞器是①
线粒体和⑦核糖体。
（2）生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质，甲图中的⑦核糖体不具有膜结构，是不含磷脂的细胞器；乙图
中与细胞有丝分裂有关的细胞器至少有三种，其中提供能量的是①线粒体，合成蛋白质的是⑦核糖体，在有丝
分裂过程中发出星射线的是⑧中心体。
（3）消化腺细胞产生的消化酶属于分泌蛋白，若乙细胞为消化腺细胞，将3H 标记的亮氨酸注入该细胞，
结合分泌蛋白的合成和分泌过程可知在该细胞的结构中3H 出现的先后顺序依次是⑦核糖体→⑤内质网→②高
尔基体→④细胞膜。
（4）细胞吸收Ca2+的方式为主动运输，需要载体蛋白和能量，如果用某种药物处理乙细胞，发现其对
Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是抑制了Ca2+的载体。
故答案为：
（1）①、⑦
（2）⑦①⑦⑧
（3）⑦→⑤→②→④
（4）抑制（或破坏）了运输Ca2+的载体蛋白
【点评】本题结合两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞
各结构和功能，明确分泌蛋白的合成和分泌过程是解题的关键。
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生物试题第71页（共80页）
生物试题第72页（共80页）
52．（8 分）图1 是部分物质进出肾小管上皮细胞的示意图，图2 是其部分细胞膜的亚显微结构。回答下列问题：
（1）肾小管上皮细胞中的Na+进入组织液的方式是
主动运输
，肾小管上皮细胞中氨基酸进入组织液
的方式是
协助扩散
。与前者相比，后者具有的特点是
不需要细胞提供能量，顺浓度梯度
。
（2）限制肾小管上皮细胞中的Na+进入组织液的速率的因素有
能量、载体蛋白的数量
，此运输方式
体现了细胞膜的功能特点是具有
选择透过性
。
（3）图2 中存在3 种信号分子，但只有1 种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明
受体蛋白具有特异
性
。
【分析】题图分析：图1 是部分物质进出肾小管上皮细胞的示意图，氨基酸和钠离子由肾小管管腔进入
肾小管上皮细胞分别是主动运输、协助扩散；而由肾小管上皮细胞进入组织液分别是协助扩散、主动运输。图2
表示是肾小管上皮细胞部分细胞膜的亚显微结构。
【解答】解：（1）由题图分析可知，肾小管上皮细胞中的Na+进入组织液的方式是主动运输，肾小管上
皮细胞中氨基酸进入组织液的方式是协助扩散。与前者相比，后者具有的特点是不需要细胞提供能量，顺浓度
梯度。
（2）由于肾小管上皮细胞中的Na+进入组织液的方式是主动运输，因此限制肾小管上皮细胞中的Na+进
入组织液的速率的因素有能量、载体蛋白的数量；此运输方式体现了细胞膜的功能特点是具有选择透过性。
（3）图2 中存在3 种信号分子，但只有1 种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明受体蛋白具有特异性。
故答案为：
（1）主动运输
协助扩散
不需要细胞提供能量，顺浓度梯度
（2）能量、载体蛋白的数量
选择透过性
（3）受体蛋白具有特异性
【点评】本题考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生理解所学知识点和分析题图的能力，难度适中；
考生在判断运输方式时首先运输的方向，顺浓度梯度的是被动运输，逆浓度梯度的是主动运输。
53．（12 分）如图1 表示某植物叶肉细胞内部分代谢过程，甲～丁表示物质，①～⑤表示过程。图2 表示该植物
某叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d（温度相同）时，单位时间内叶肉细胞CO2 释放量和叶绿体O2 产生总
量的变化。请回答：
（1）图1 中①～⑤表示的过程中，能为细胞吸收K+、NO3﹣等矿质离子提供ATP 的过程包括
②④⑤
（填数字标号），物质乙为
丙酮酸
。该植物缺乏氮元素时会影响光合作用，原因是
氮是叶绿素和多种酶
的组成元素
。
（2）图2 中光照强度为a 时，光合速率为
0
单位的氧气。光照强度为b 时，该叶肉细胞光合作用速
率
＜
（填“＜”“＝”“＞”）呼吸作用速率，光照强度为d 时，单位时间内该叶肉细胞从周围环境中吸
收单位的二氧化碳
2
。
（3）已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，图乙是植物在25℃时光合作用强
度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃的条件下，其他条件不变，理论上图中的c 点将向
左下方
方向
移动。
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第37页（共919页）
（4）丙图中表示积累有机物最多的点是
D
。丙图中，若在B 点突然停止光照，则光合作用过程中
[H]
和ATP
（物质）将首先受到影响，叶绿体内C3 含量将
增多
。
【分析】分析图1，甲～丁表示物质，依次是ATP、丙酮酸、二氧化碳、氧气，①～⑤表示过程，依次
是光反应阶段、有氧呼吸的第二阶段、暗反应阶段、有氧呼吸的第一阶段、有氧呼吸的第三阶段。
分析图2，图中显示的O2 产生总量反映的是真正光合作用的量，CO2 释放量反映的是呼吸作用量与光合
作用量的差值，a 点时不产生氧气，说明不进行光合作用，二氧化碳释放可表示呼吸速率；光照强度为b 时，该
叶肉细胞CO2 释放量大于0，说明此时光合作用速率＜呼吸作用速率；光照强度为c 时，单位时间内该叶肉细
胞产生O2 量为6 单位，由a 点对应的状态分析可知，细胞呼吸需要的O2 量也为6 单位，则可释放0 单位的氧
气。
【解答】解：（1）解：（1）图1 中①～⑤表示的过程，能够为细胞吸收K+、NO3
﹣等矿质离子提供ATP
的过程包括②有氧呼吸的第二阶段、④有氧呼吸的第一阶段、⑤有氧呼吸的第三阶段。物质乙为丙酮酸。氮是
叶绿素和多种酶的组成元素，该植物缺乏氮元素时，会影响光合作用光反应阶段生成ATP 和NADPH 从而影响
暗反应的进行。
（2）图2 中光照强度为a 时，不产生氧气，说明不进行光合作用，光合速率为0 单位的氧气。光照强度
为b 时，该叶肉细胞CO2 释放量大于0，说明该叶肉细胞光合作用速率＜呼吸作用速率，光照强度为d 时，单
位时间内该叶肉细胞产生O2 量为8 单位，单位时间内该叶肉细胞从周围吸收2 单位的二氧化碳。
（3）已知该叶肉细胞光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，
将温度调节到30℃，光合作用减弱，则图2 中c 对应的柱状体向左下方移动。
（4）丙图中D 点时二氧化碳的浓度最低，此时表示积累有机物最多。在B 点突然停止光照，光反应停
止，[H]和ATP 不能继续生成，三碳化合物的还原过程受阻，叶绿体内C3 含量将增多。
故答案为：
（1）②④⑤丙酮酸
氮是叶绿素和多种酶的组成元素
（2）0＜2
（3）左下方
（4）D[H]和ATP
增多
【点评】本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素等方
面的知识，对考生的分析能力和理解能力有较高的要求，解答本题的关键是确定CO2 释放量是植物光合作用和
呼吸作用过程中的净释放量，而O2 产生量表示光合速率。
54．（9 分）图A 是某植物细胞有丝分裂的示意图，图B 是该植物细胞的一个细胞周期的染色体变化曲线根据图回
答：
（1）图A 细胞相当于图2 中曲线的
ab
段，且该时期细胞中有
0
条染色单体，有
8
个核DNA
分子。
（2）①、②两条染色体在未分开前互称
姐妹染色单体
，是经过
间期（或S 期）
期复制形成的。
（3）A 细胞继续发展，将在赤道板位置出现
细胞板
，逐渐扩展成为
细胞壁
。
（4）若要观察细胞中染色体的形态和数目，则应选择
中期
期的细胞。
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生物试题第76页（共80页）
（5）图A 中标号为1 的结构名称为
纺锤丝（或纺锤体）
。请绘出图A 前一时期细胞图。
【分析】图A 中着丝点分裂，姐妹染色单体分开，在纺锤丝的牵引下移向细胞两极，为有丝分裂后期；
图B 表示有丝分裂过程染色体数目的变化，ab 段表示有丝分裂后期，bc 段表示有丝分裂末期。
【解答】解：（1）图A 细胞为有丝分裂后期，相当于图2 中曲线的ab 段，且该时期细胞中没有条染色
单体，有8 条染色单体，8 个核DNA 分子。
（2）①、②两条染色体在未分开前互称姐妹染色单体，是经过间期（或S 期）期染色体复制形成的。
（3）植物细胞在有丝分裂末期，将在赤道板位置出现细胞板，逐渐扩展成为细胞壁。
（4）有丝分裂中期染色体的形态固定、数目清晰，是观察染色体的最佳时期。
（5）图A 中标号为1 的结构名称为纺锤丝（或纺锤体）。图A 前一时期为有丝分裂中期，图为
。
故答案为：
（1）ab
0
8
（2）姐妹染色单体
间期（或S 期）
（3）细胞板
细胞壁
（4）中期
（5）纺锤丝（或纺锤体）
【点评】本题考查了有丝分裂的相关知识，要求考生能够识记有丝分裂各时期的特点，根据图中染色体
的行为变化确定各简图所属时期；难度不大，属于考纲中识记、理解层次的要求。
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55．（13 分）早春地膜覆盖（播种后在地表覆盖一层透明薄膜并密封）有利于提高地表温度和湿度，促进种子萌
发和幼苗生长。图为从地膜覆盖农田中取一独立样方进行研究后，绘制的从播种到幼苗期间氧气含量的变化曲
线图（其它生物的影响忽略不计）。据图回答：
（1）小麦种子含量最多的有机物是由相同单体构成的生物大分子，构成该大分子的单体是
葡萄糖
。
潮湿的小麦种子容易发芽，小麦种子发芽后，该化合物可水解成
麦芽糖
，后者可用
斐林
试剂鉴定。潮
湿的小麦种子也容易发霉，其原因是
潮湿的小麦呼吸作用强，产热多，湿润、温热的环境适宜霉菌生长、繁
殖
。
（2）播种后第2 天，细胞有氧呼吸增强，种子细胞内需水较多的细胞器是
线粒体
。
（3）0﹣5 天内，若种子有氧呼吸与无氧呼吸分解的葡萄糖相同，则无氧呼吸产生的CO2 为
微摩
尔。第5 天起，含
N、Mg
（元素）的无机盐需求量会增多以用于合成叶绿素，细胞内产生ATP 的场所除叶
绿体外还有
细胞质基质、线粒体
。
（4）欲探究地膜覆盖后温度和湿度哪个是影响种子萌发的主要因素，取自然条件、播种方式相同的A、
B、C、D 四个独立样方：A 保持自然状况；B、C、D 地膜覆盖后，B 自然生长；C 控制温度同B、湿度同A；D
控制温度同
A
、湿度同
B
。比较四个样方内种子出芽所需时间长短，若所需时间长短顺序为
A＞D＞C
＞B
，则温度是影响种子萌发的主要因素。
【分析】1、有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产
生出二氧化碳和水，同时释放出大量的能量的过程。
有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段
是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，释放少量能量；
第三阶段是氧气和[H]反应生成水，释放大量能量。
2、无氧呼吸是指在无氧条件下通过酶的催化作用，细胞把糖类等有机物不彻底氧化分解，同时释放少量
能量的过程。
无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同。无氧呼吸的第二阶段
丙酮酸和[H]反应生成酒精和CO2 或乳酸。
【解答】解：（1）小麦种子含量最多的有机物是淀粉，其单体是葡萄糖。潮湿的小麦种子容易发芽，小
麦种子发芽后，该化合物淀粉可水解成麦芽糖，后者可用斐林试剂鉴定。潮湿的小麦种子也容易发霉，其原因
是潮湿的小麦呼吸作用强，产热多，湿润、温热的环境适宜霉菌生长、繁殖。
（2）播种后第2 天，细胞有氧呼吸增强，有氧呼吸的二阶段消耗水，故种子细胞内需水较多的细胞器是
线粒体。
（3）从曲线图可知，0﹣5 天内，种子有氧呼吸耗氧量为240﹣220＝20 微摩尔，根据1 葡萄糖～6 氧气，
则有氧呼吸分解的葡萄糖为20÷6＝
微摩尔，若种子有氧呼吸与无氧呼吸分解的葡萄糖相同，根据1 葡萄糖～
2 二氧化碳，则无氧呼吸产生的CO2 为
×2＝
微摩尔。第5 天起，含N、Mg 的无机盐需求量会增多以用
于合成叶绿素，细胞内产生ATP 的场所除叶绿体类囊体外还有细胞质基质、线粒体。
（4）实验设计时要注意无关变量应该相同且适宜，遵循单一变量原则和对照原则。欲探究地膜覆盖后温
度和湿度哪个是影响种子萌发的主要因素，取自然条件、播种方式相同的A、B、C、D 四个独立样方：A 保持
自然状况；B、C、D 地膜覆盖后，B 自然生长；C 控制温度同B、湿度同A；D 控制温度同A、湿度同B．比
较四个样方内种子出芽所需时间长短，若所需时间长短顺序为A＞D＞C＞B，则温度是影响种子萌发的主要因
素。
故答案为：
（1）葡萄糖
麦芽糖
斐林
潮湿的小麦呼吸作用强，产热多，湿润、温热的环境适宜霉菌生长、
繁殖
（2）线粒体
（3）
N、Mg
细胞质基质、线粒体
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生物试题第79页（共80页）
生物试题第80页（共80页）
（4）A
B
A＞D＞C＞B
【点评】本题结合生活中的实际问题，主要考查了组成细胞的化合物以及呼吸作用的相关知识，要求学
生识记糖类的种类以及还原糖的鉴定的原理和方法，识记细胞呼吸过程中的物质变化以及各阶段的场所，并结
合曲线信息准确答题。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2019/12/27 8:14:50 ；用户：13146599656 ；邮箱：13146599656 ；学号：32489804
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生物试题第3页（共48页）
生物试题第4页（共48页）
2019-2020 学年黑龙江省大庆市铁人中学高一（上）期末生物试卷
一、选择题（每小题只有一个选项正确，1-10 每小题1 分，11-30 每小题1 分，共50 分．）
1．（1 分）下列有关生命系统的叙述，不正确的是（
）
A．生命系统中各生物体不都具有组织、器官和系统
B．细胞和生物圈分别是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统
C．生物不一定都属于生命系统
D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次
2．（1 分）下列有关生物学实验的叙述，正确的是（
）
A．人体口腔上皮细胞被呲罗红甲基绿染色后，细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积
B．根毛细胞可以替代紫色洋葱表皮细胞做质壁分离实验
C．显微镜使用时，换高倍镜后，视野会变暗，可调节通光孔和反光镜，使视野变亮一些
D．健那绿染色观察绿色植物叶肉细胞中的线粒体，蓝绿色清晰可见
3．（1 分）关于细胞学说的说法不正确的是（
）
A．细胞学说的提出，揭示了细胞的统一性
B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用
C．一切动植物体都是由细胞和细胞产物构成
D．施来登和施旺的细胞学说提出，新细胞是由老细胞通过分裂产生的
4．（1 分）下列关于原核生物的叙述，错误的是（
）
A．大肠杆菌的细胞内有核糖体
B．有的原核细胞能进行有氧呼吸
C．原核细胞的遗传物质都是DNA 分子
D．蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素
5．（1 分）下列实验中，不能产生特定颜色的是（
）
A．取密闭条件下的酵母菌培养液，用酸性重铬酸钾溶液检测酒精
B．检测氨基酸的含量，用双缩脲试剂进行显色
C．取成熟香蕉匀浆，用斐林试剂检测还原糖
D．花生子叶经苏丹Ⅲ染色后，在显微镜下观察脂肪颗粒
6．（1 分）有关蛋白质结构与功能的叙述，正确的是（
）
A．有些蛋白质具有免疫功能，如抗体；有些蛋白质具有接受信息的功能，如受体
B．肽键可表示为﹣NO﹣CH﹣
C．蛋白质遇高温变性后，空间结构变得伸展、松散，同时肽键断裂
D．核糖体合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用
7．（1 分）糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物，相关的叙述错误的是（
）
A．淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水
B．糖类中的淀粉、纤维素和糖原都完全由葡萄糖缩合而成
C．动物细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等
D．质量相同的糖类和脂肪被彻底氧化分解时，糖类耗氧少
8．（1 分）下列关于硝化细菌的叙述，错误的是（
）
A．能将二氧化碳和水合成糖类化合物
B．将二氧化碳和水合成糖类化合物所需能量为化学能
C．将二氧化碳和水合成糖类化合物所需能量为光能
D．硝化细菌和绿色植物一样都是自养型生物
9．（1 分）有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是（
）
A．不同细胞的细胞膜基本组成成分不同
B．葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白
C．线粒体外膜与内膜的主要功能不同
D．膜载体蛋白的合成不需要ATP
10．（1 分）下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是（
）
A．性腺细胞膜上运输性激素的载体蛋白数量通常青春期时比幼年和老年时期多
B．肝细胞中线粒体是唯一产生二氧化碳的场所
C．洋葱根尖分生区细胞中含有遗传物质的结构有细胞核、线粒体和叶绿体
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第3页（共919页）
D．溶酶体能合成多种水解酶并降解所吞噬的物质
11．（2 分）下列关于人体细胞核结构和功能的叙述，正确的是（
）
A．细胞核是细胞遗传和代谢的中心
B．核孔实现了细胞与细胞之间的信息交流
C．染色质是细胞核内的重要结构，主要由RNA 和蛋白质组成
D．核仁与细胞质中核糖体的形成有关
12．（2 分）如图中X 代表某一生物学概念，其内容包括①②③④四部分。下列与此概念图相关的描述错误的是
（
）
A．若X 是人体细胞干重中含量最多的4 种元素，则①～④可代表C、O、N、H
B．若X 表示植物细胞的结构，则①～④代表细胞壁、细胞膜、细胞器、细胞核
C．若X 为参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器，则①～④是核耱体、内质网、高尔基体、线粒体
D．若X 为具有单层膜的细胞器，则①～④表示内质网、高尔基体、溶酶体、液泡
13．（2 分）关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是（
）
A．体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水
B．某些无机盐是组成ATP、RNA 和纤维素的必需成分
C．生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水
D．自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化
14．（2 分）下列有关细胞膜的叙述，不正确的是（
）
A．植物细胞中系统的边界不是细胞膜，而是细胞壁
B．不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数量不同
C．组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富
D．癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关
15．（2 分）下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（
）
A．细胞骨架由蛋白质纤维组成，与信息传递等活动有关
B．液泡是植物细胞重要的细胞器，内有无机盐、色素等，不含蛋白质
C．小肠黏膜属于生物膜系统，在生命活动中的作用极为重要
D．活的动物细胞会被台盼蓝染成蓝色，体现了细胞膜的选择透过性
16．（2 分）实验中用35S 标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得与合成和分泌乳蛋白相关的
一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，在此过程中有关的生物膜面积的变化曲线如图乙所示．有关
叙述不正确的是（
）
A．甲图中a 曲线所指的细胞结构是内质网
B．甲图中c 曲线所指的细胞结构是高尔基体
C．图乙中f 曲线表示的细胞结构是高尔基体
D．图乙中d 曲线表示的细胞结构是内质网
17．（2 分）若具有了去细胞壁的方法，下列哪种材料也是获取细胞膜的较好材料（
）
A．大肠杆菌细胞
B．植物叶肉细胞
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生物试题第7页（共48页）
生物试题第8页（共48页）
C．酵母菌细胞
D．鸡血红细胞
18．（2 分）某三十九肽中共有丙氨酸（R 基团为﹣CH3）4 个，现去掉其中的丙氨酸得到4 条长短不等的肽链（如
图），下列有关该过程的叙述，错误的是（
）
A．O 原子数目减少1 个
B．C 原子数目减少12 个
C．氨基和羧基分别增加3 个
D．肽键数目减少8 个
19．（2 分）下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（
）
A．细胞失水导致细胞内渗透压升高
B．液泡中积累大量离子，体现了液泡膜具有选择透过性
C．氨基酸进入小肠上皮细胞需要载体蛋白
D．离子都是通过主动运输方式进出细胞
20．（2 分）由图中曲线a、b 表示物质跨膜运输的两种方式，下列表述正确的是（
）
A．甘油和乙醇均可以通过方式a 运输
B．与方式a 有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面
C．方式b 的最大转运速率与载体蛋白种类有关
D．方式b 需要消耗能量
21．（2 分）以下关于生物科学史的叙述中，描述正确的是（
）
A．桑格和尼克森指出所有生物膜都由蛋白质﹣脂质﹣蛋白质三层结构构成
B．切赫和奥特曼发现少数以核糖核苷酸为基本单位的物质也具有生物催化功能
C．欧文顿用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气﹣水界面上铺成单分子层
D．1970 年的人细胞与鼠细胞融合实验表明细胞膜具有选择透过性
22．（2 分）如图为研究渗透作用的实验装置，半透膜只允许水分子和单糖分子通过，漏斗内（S1）和漏斗外（S2）
为两种不同浓度的蔗糖溶液，实验开始时漏斗内外液面相平，达到渗透平衡时液面差为△h．下列说法错误的是
（
）
A．达到渗透平衡时，S1 和S2 溶液浓度的大小关系为S1＞S2
B．若吸出漏斗管内△h 以内的液体，则重新平衡时，△h 的髙度保持不变
C．若在漏斗管内加入少量蔗糖酶（对实验的影响忽略不计），则重新平衡时，△h＝0
D．内外液面达到平衡时，水分子从S1 到S2 与从S2 到S1 的扩散速率相等
23．（2 分）下列有关ATP 的叙述，正确的是（
）
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第5页（共919页）
A．图中的a 是构成DNA 的基本单位之一
B．图中的A 代表腺苷，b、c 为高能磷酸键
C．ATP 中的“A“与构成RNA 中的碱基“A“表示的不是同一种物质
D．血浆中的葡萄糖进入红细胞、肾小管对葡萄糖的重吸收会消耗ATP
24．（2 分）如图所示，曲线b 表示在最适温度、最适pH 条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析
正确的是（
）
A．升高温度后，图示反应速率可用曲线c 表示
B．酶量减少后，图示反应速率可用曲线a 表示
C．酶量是限制曲线AB 段反应速率的主要因素
D．减小pH，重复该实验，A、B 点位置都不变
25．（2 分）由1 分子磷酸、1 分子碱基和1 分子化合物a 构成了化合物b，如图所示，下列叙述正确的是
（
）
A．若m 为腺嘌呤，则b 肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B．在禽流感病毒、幽门螺杆菌体内b 均为4 种
C．若a 为核糖，则由b 构成的核酸，在HIV 病毒中能携带遗传信息
D．若a 为脱氧核糖，则由b 构成的核酸彻底水解，得到的化合物最多有8 种
26．（2 分）酶是细胞代谢不可缺少的催化剂，ATP 是生命活动的直接能源物质。如图是ATP 中磷酸键逐级水解
的过程图，以下说法错误的是（
）
A．绿色植物叶肉细胞内，叶绿体内合成的ATP 比线粒体内合成的用途单一
B．酶a～c 催化的反应（底物的量相同），产生⑤最多的是III 过程
C．②是组成HIV 遗传物质的单体之一
D．酶a～c 催化的反应体现了酶的专一性
27．（2 分）下列关于酶和ATP 的叙述，正确的是（
）
A．与无机催化剂相比，酶的催化效率不一定高
B．细胞内发生的吸能反应都伴随ATP 的合成
C．酶适合在最适PH 和最适温度条件下长期保存
D．蛋白酶能催化所有的酶水解，导致其活性丧失
28．（2 分）有关细胞呼吸的叙述，正确的是（
）
A．酵母菌线粒体基质含有与无氧呼吸有关的酶
B．丙酮酸和H2O 在线粒体内膜上彻底分解成CO2 和H2O
C．破伤风芽孢杆菌在氧气充足环境下易大量繁殖
D．低温储存水果，可降低水果的呼吸速率
29．（2 分）如图是细胞代谢过程中某些物质的变化过程示意图，下列叙述正确的是（
）
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生物试题第11页（共48页）
生物试题第12页（共48页）
A．在乳酸菌细胞中，能进行过程①②④
B．过程①④都需要O2 的参与才能正常进行
C．真核细胞中催化过程①②③的酶均位于细胞质基质中
D．叶肉细胞中过程④产生的ATP 可用于过程⑤中C3 的还原
30．（2 分）以测定植物在黑暗中CO2 的释放量和光照下CO2 的吸收量为指标，研究温度对绿色植物光合作用与呼
吸作用的影响，结果记录如表所示。下列有关分析中正确的是（
）
组别
一
二
三
四
五
温度（℃）
15
20
25
30
35
黑暗中CO2 的释放量（mg/h）
1.0
1.5
1.8
3.0
3.2
光照下CO2 的吸收量（mg/h）
2.5
3.3
3.8
3.4
3.2
A．该植物在25℃条件下，光合作用制造的有机物最多
B．在35℃条件下，该植物实际光合作用速率与呼吸作用速率相等
C．在15℃条件下，该植物的净光合作用速率为1.5mg/h
D．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物总量与30℃时相等
二、非选择题（每小题10 分，共40 分．）
31．（10 分）如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答问题。
（1）在图甲、图乙所示细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有
（填序号），图甲中具有双层膜
的结构是
（填序号）；图乙中能够产生ATP 的场所是
（填序号）。
（2）如果用某种药物处理图乙所示细胞，发现其对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率
没有影响，说明这种药物的作用是
。
（3）若甲细胞是西瓜红色果肉细胞，则色素主要存在于[
]
。如果是植物的根毛细胞，则
图中不应有的结构是[
]
；若甲细胞是低等植物细胞，则图中还应该有
。
（4）蓝藻与图甲在结构上的本质区别是
，二者在结构上的统一性体现在
（写出三点）。
32．（10 分）成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。下图甲表
示渗透装置吸水示意图，图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液
中的一种状态（此时细胞有活性）。
请回答下列问题：
（1）图甲中c 处的膜为
，当图中漏斗液面不再上升时，c 两侧浓度大小是
。
（2）由图乙可知漏斗中溶液吸水速率的变化是
。
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第7页（共919页）
（3）图丙中相当于图甲中c 结构的是
（填序号），结构②中充满的液体是
。此时细胞液
的浓度与外界溶液的浓度大小关系是
。
（4）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中，发现细胞液泡体积增大，说明细胞在渗透吸水，细
胞能否无限吸水？
，原因是
。
（5）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中，发现细胞液泡体积也在增大。当液泡体
积不再增大时，细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等？
。
33．（10 分）某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培试验，连续48h 测定温室内CO2 浓度及植物CO2
吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸作用速率恒定），请回答下列相关问题：
（1）实验前3 小时叶肉细胞产生ATP 的场所有
，图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有
个。
（2）6h 时CO2 的移动方向是
。
（3）叶绿体利用CO2 速率最大的时刻是
h 时，前24 小时比后24 小时的平均光照强度
。
（4）如果使用相同强度绿光进行实验，c 点的位置将
（填“上移”、“下移”、“不变”），原
因是
。
（5）某同学要初步探究植物新鲜叶片中色素的种类及相对含量，可依据
原理提取色素，采用纸
层析法分离色素。
（6）若a 点时温室内CO2 含量是88g，c 点时温室内CO2 含量为44g，则48 小时后该植物有机物（葡萄
糖）的积累量是
g。
34．（10 分）如图1 表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程，图2 是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究
番茄植株光合作用速率的装置。请回答下列问题：
（1）图1中，②过程进行的场所是
，①～④过程中，能为该细胞合成蛋白质供能的过程是
。
（2）在适宜温度和光照条件下，向图2 所示的装置通入14CO2．当反应进行到0.5s 时，14C 出现在C3 中；
反应进行到5s 时，14C 出现在（CH2O）中。该实验是通过控制反应时间来探究CO2 中碳原子的转移路径，用到
的实验方法为
。
（3）将图2 所示的装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜（零点开始）小室内植物氧气释放速率的变化，
得到如图3 所示曲线。观察装置中液滴的位置，c 点时刻的液滴位于起始位置的
侧，液滴移到最右点是
在一天中的
点。在12 点之后的下午某时间段内，记录液滴的移动，获得以下数据：
每隔20 分钟记录一次刻度数据
……
25
27
31
37
……
该组实验数据是在图3 所示曲线的
段获得的。若12 时植物突然被遮光，则短时间叶绿体中C3 含
量的变化为
。
（4）在实验过程中，给该植物浇灌H2l8O，发现叶肉细胞中出现了（CH218O）。分析其最可能的转化途
径是：
。
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生物试题第15页（共48页）
生物试题第16页（共48页）
2019-2020 学年黑龙江省大庆市铁人中学高一（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只有一个选项正确，1-10 每小题1 分，11-30 每小题1 分，共50 分．）
1．（1 分）下列有关生命系统的叙述，不正确的是（
）
A．生命系统中各生物体不都具有组织、器官和系统
B．细胞和生物圈分别是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统
C．生物不一定都属于生命系统
D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次
【分析】生命系统的结构层次：
（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和
生物圈。
（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。
（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。
【解答】解：A、生命系统中各生物体不都具有组织、器官和系统，单细胞生物的细胞层次就是个体层次，
没有组织、器官和系统层次，植物没有系统层次，A 正确；
B、细胞和生物圈分别是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统，B 正确；
C、生物不一定都属于生命系统，如病毒，C 正确；
D、肌肉细胞里的蛋白质和核酸不属于生命系统结构层次，细胞是最基本的生命系统结构层次，D 错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生
命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统。
2．（1 分）下列有关生物学实验的叙述，正确的是（
）
A．人体口腔上皮细胞被呲罗红甲基绿染色后，细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积
B．根毛细胞可以替代紫色洋葱表皮细胞做质壁分离实验
C．显微镜使用时，换高倍镜后，视野会变暗，可调节通光孔和反光镜，使视野变亮一些
D．健那绿染色观察绿色植物叶肉细胞中的线粒体，蓝绿色清晰可见
【分析】1、在显微镜下观察质壁分离，最好选择成熟的植物细胞，且液泡含有颜色，如紫色洋葱鳞片叶
外表皮细胞；
2、观察DNA 和RNA 在细胞中分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA 和RNA 的亲和力
不同，甲基绿能是DNA 呈绿色，吡罗红能使RNA 呈红色，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时
显示DNA 和RNA 在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA 主要分布在细胞
核，RNA 主要分布在细胞质。
【解答】解：A、DNA 主要分布在细胞核中，RNA 主要分布在细胞质中，甲基绿能是DNA 呈绿色，吡
罗红能使RNA 呈红色，因此用甲基绿和吡罗红同时对细胞进行染色，会观察到细胞内染成绿色的面积显著小于
染成红色的面积，A 错误；
B、成熟的植物细胞都具有大液泡，能够做观察质壁分离实验的材料，B 正确；
C、显微镜使用时，换高倍镜后，视野会变暗，可调节光圈和反光镜，使视野变亮一些，C 错误；
D、叶肉细胞中由绿色的叶绿体，健那绿染色观察绿色植物叶肉细胞中的线粒体，蓝绿色的线粒体和绿色
的叶绿体不易区分开，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查质壁分离和复原实验、检测脂肪实验、观察线粒体和叶绿体实验、观察DNA 和RNA
在细胞中分布实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、
实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
3．（1 分）关于细胞学说的说法不正确的是（
）
A．细胞学说的提出，揭示了细胞的统一性
B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用
C．一切动植物体都是由细胞和细胞产物构成
D．施来登和施旺的细胞学说提出，新细胞是由老细胞通过分裂产生的
【分析】细胞学说的三点内容：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞
产物所构成，2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作
用，3、新细胞可以从老细胞产生．
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【解答】解：A、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，A 正确；
B、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，B
正确；
C、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，C 正确；
D、德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查细胞学说内容，主要考查对细胞学说内容的记忆能力．
4．（1 分）下列关于原核生物的叙述，错误的是（
）
A．大肠杆菌的细胞内有核糖体
B．有的原核细胞能进行有氧呼吸
C．原核细胞的遗传物质都是DNA 分子
D．蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素
【分析】原核细胞和真核细胞的异同：
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
主要
区别
无以核膜为界限的细
胞核，有拟核
有以核膜为界限的细胞
核
细胞壁
有，主要成分是糖类
和蛋白质
植物细胞有，主要成分
是
纤维素和果胶；动物细
胞
无；真菌细胞有，主要
成
分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体，无其他细
胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA 存
在形式
拟核中：大型环状、裸
露
质粒中：小型环状、裸
露
细胞核中：和蛋白质形
成
染色体
细胞质中：在线粒体、
叶
绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、
减数分裂
可遗传变
异方式
基因突变
基因突变、基因重组、
染色体变异
【解答】解：A、大肠杆菌属于原核细胞，原核细胞中含有核糖体，A 正确；
B、有的原核细胞能进行有氧呼吸，如醋酸菌，B 正确；
C、原核细胞的遗传物质都是DNA 分子，C 正确；
D、蓝藻细胞属于原核细胞，其中不含叶绿体，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，
能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项。
5．（1 分）下列实验中，不能产生特定颜色的是（
）
A．取密闭条件下的酵母菌培养液，用酸性重铬酸钾溶液检测酒精
B．检测氨基酸的含量，用双缩脲试剂进行显色
C．取成熟香蕉匀浆，用斐林试剂检测还原糖
D．花生子叶经苏丹Ⅲ染色后，在显微镜下观察脂肪颗粒
【分析】生物组织中化合物的鉴定：
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生物试题第19页（共48页）
生物试题第20页（共48页）
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂
只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。
（2）淀粉的鉴定利用碘液，观察是否产生蓝色。
（3）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
（4）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。
（5）橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇（酒精）发生化学反应，在酸性条件下，变成灰绿色。
【解答】解：A、取密闭条件下的酵母菌培养液，用酸性重铬酸钾溶液检测酒精可以产生灰绿色，A 正确；
B、双缩脲试剂遇肽键可以产生颜色反应，氨基酸中不含肽键，B 错误；
C、成熟香蕉中含有还原糖，取其匀浆，用斐林试剂检测还原糖可以产生砖红色沉淀，C 正确；
D、花生子叶经苏丹Ⅲ染色后，在显微镜下可以观察到橘黄色的脂肪颗粒，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、
实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
6．（1 分）有关蛋白质结构与功能的叙述，正确的是（
）
A．有些蛋白质具有免疫功能，如抗体；有些蛋白质具有接受信息的功能，如受体
B．肽键可表示为﹣NO﹣CH﹣
C．蛋白质遇高温变性后，空间结构变得伸展、松散，同时肽键断裂
D．核糖体合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用
【分析】蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，有的蛋白质是细胞核生物体的重要组成成分，有的
蛋白质具有催化功能，有的蛋白质具有运输功能，有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能，有的蛋白质具有
免疫功能。蛋白质结构多样性决定功能多样性，结构多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及
蛋白质的空间结构有关，根本原因是DNA 多样性。
【解答】解：A、有的蛋白质具有免疫功能，如抗体；有些蛋白质具有接受信息的功能，如受体，A 正确；
B、肽键的结构是﹣CO﹣NH﹣，B 错误；
C、蛋白质高温变性后，空间结构改变，肽键不断裂，C 错误；
D、核糖体合成的蛋白质，通过核孔进入细胞核，在核孔中发挥作用，D 错误。
故选：A。
【点评】本题旨在考查学生理解蛋白质结构和功能多样性，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应
用相关知识结合题干信息进行推理、判断，认同结构与功能相适应的生物学观点。
7．（1 分）糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物，相关的叙述错误的是（
）
A．淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水
B．糖类中的淀粉、纤维素和糖原都完全由葡萄糖缩合而成
C．动物细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等
D．质量相同的糖类和脂肪被彻底氧化分解时，糖类耗氧少
【分析】1、多糖包括淀粉、纤维素和糖原，都是由葡萄糖聚合形成的多聚体，水解产物都是葡萄糖；
2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，磷脂是细胞膜的主要组成成分之一，固醇中的胆固醇也是动物细胞膜的
重要组成成分；
3、脂肪中C、H 比例高，糖类中的C、H 比例低．
【解答】解：A、淀粉水解的产物是葡萄糖，脂肪水解的产物是甘油和脂肪酸，A 错误；
B、淀粉、纤维素、糖原都是由葡萄糖聚合形成的多糖，B 正确；
C、磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分，C 正确；
D、与脂肪相比，糖类所含的H 少，氧化分解时消耗的氧气少，D 正确。
故选：A。
【点评】对于糖类、脂质的分类、分布和功能的区分识记是本题考查的重点．
8．（1 分）下列关于硝化细菌的叙述，错误的是（
）
A．能将二氧化碳和水合成糖类化合物
B．将二氧化碳和水合成糖类化合物所需能量为化学能
C．将二氧化碳和水合成糖类化合物所需能量为光能
D．硝化细菌和绿色植物一样都是自养型生物
【分析】化能合成作用是一些生物（如硝化细菌）利用化学能（体外环境物质氧化释放的能量）把CO2
和H2O 合成储存能量的有机物的过程．
【解答】解：A、硝化细菌能够能将二氧化碳和水合成糖类化合物，A 正确；
B、将二氧化碳和水合成糖类化合物所需能量为化学能，B 正确；
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C、将二氧化碳和水合成糖类化合物所需能量为化学能，C 错误；
D、硝化细菌和绿色植物一样都是自养型生物，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查了硝化细菌的代谢类型和结构特点，要求考生能够识记硝化细菌的化能合成作用过程，
并与光合作用进行比较．
9．（1 分）有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是（
）
A．不同细胞的细胞膜基本组成成分不同
B．葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白
C．线粒体外膜与内膜的主要功能不同
D．膜载体蛋白的合成不需要ATP
【分析】1、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量的糖类。组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰
富，磷脂构成了细胞膜的基本骨架。蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋
白质的种类和数量越多。
2、小分子物质跨膜运输的方式和特点。
名
称
运输方向
载
体
能
量
实
例
自
由扩散
高浓度→
低浓度
不
需
不
需
水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
协
助扩散
高浓度→
低浓度
需
要
不
需
红细胞吸收葡萄糖
主
动运输
低浓度→
高浓度
需
要
需
要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，
Na+等
【解答】解：A、不同细胞的细胞膜基本组成成分相同，都是磷脂和蛋白质，A 错误；
B、葡萄糖跨膜运输方式是协助扩散或主动运输，因此一定需要载体蛋白，B 错误；
C、线粒体外膜与内膜的主要功能不同，其中内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，而外膜与有氧呼吸无关，
C 正确；
D、膜载体蛋白的合成需要ATP，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞膜的成分、物质跨膜运输等，要求考生识记细胞膜的组成成分；识记物质跨膜运
输的方式、特点及实例；识记线粒体的结构和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
10．（1 分）下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是（
）
A．性腺细胞膜上运输性激素的载体蛋白数量通常青春期时比幼年和老年时期多
B．肝细胞中线粒体是唯一产生二氧化碳的场所
C．洋葱根尖分生区细胞中含有遗传物质的结构有细胞核、线粒体和叶绿体
D．溶酶体能合成多种水解酶并降解所吞噬的物质
【分析】1、性激素属于脂质中的固醇类物质。
2、线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所。
3、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA 和RNA 两种核酸、其中DNA 是遗传物质，
非细胞生物（病毒）中含有DNA 或RNA 一种核酸、其遗传物质是DNA 或RNA；含有遗传物质的结构有细胞
核、线粒体、叶绿体。
【解答】解：A、性激素属于脂质中的固醇类物质，通过自由扩散穿过细胞膜，该过程不需要载体蛋白，
A 错误；
B、肝细胞属于动物或人体细胞，动物或人体细胞无氧呼吸不产生二氧化碳，线粒体是肝细胞中唯一产生
二氧化碳的场所，B 正确；
C、洋葱根尖分生区细胞中不具有叶绿体，C 错误；
D、溶酶体不能合成水解酶，它是贮存水解酶的仓库，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查物质的运输方式和特点、细胞代谢、细胞的结构和功能的知识，考生识记细胞的结构
和功能，明确原核细胞和真核细胞形态结构的异同是解题的关键。
11．（2 分）下列关于人体细胞核结构和功能的叙述，正确的是（
）
A．细胞核是细胞遗传和代谢的中心
B．核孔实现了细胞与细胞之间的信息交流
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生物试题第23页（共48页）
生物试题第24页（共48页）
C．染色质是细胞核内的重要结构，主要由RNA 和蛋白质组成
D．核仁与细胞质中核糖体的形成有关
【分析】细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA 和蛋白质）、核仁（与某种
RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和
信息交流）。细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。
【解答】解：A、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，而不是代谢的中心，A 错误；
B、核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，而不是细胞与细胞之间的信息交流，
B 错误；
C、染色质是细胞核内的重要结构，主要由DNA 和蛋白质组成，C 错误；
D、细胞核内的核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综
合分析问题和解决问题的能力。
12．（2 分）如图中X 代表某一生物学概念，其内容包括①②③④四部分。下列与此概念图相关的描述错误的是
（
）
A．若X 是人体细胞干重中含量最多的4 种元素，则①～④可代表C、O、N、H
B．若X 表示植物细胞的结构，则①～④代表细胞壁、细胞膜、细胞器、细胞核
C．若X 为参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器，则①～④是核耱体、内质网、高尔基体、线粒体
D．若X 为具有单层膜的细胞器，则①～④表示内质网、高尔基体、溶酶体、液泡
【分析】1、C、H、O、N 基本元素占鲜重的比例从大到小的顺序是：O＞C＞H＞N；
C、H、O、N 基本元素占干重的比例从大到小的顺序是：C＞O＞N＞H。
2、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜，
整个过程还需要线粒体提供能量。
3、细胞器的分类：
①具有双层膜结构的细胞器有：叶绿体、线粒体。
②具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡。
③不具备膜结构的细胞器有核糖体和中心体。
④能产生水的细胞器有线粒体、核糖体。
⑤与碱基互补配对有关的细胞器有核糖体、叶绿体、线粒体。
⑥含有DNA 的细胞器有叶绿体和线粒体。
⑦含有RNA 的细胞结构有叶绿体、线粒体和核糖体。
⑧与细胞的能量转换有关的细胞器有线粒体、叶绿体。
【解答】解：A、无论是干重还是鲜重，含量最多的四种元素都是C、O、N、H，A 正确；
B、若X 表示植物细胞的结构，则①～④代表细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，B 错误；
C、唾液淀粉酶属于分泌蛋白，其合成场所是核糖体，需要内质网和高尔基体进行加工，整个过程还需要
线粒体提供能量，C 正确；
D、若X 为具有单层膜的细胞器，则①～④表示内质网、高尔基体、溶酶体、液泡，D 正确。
故选：B。
【点评】本题结合概念图，考查生态系统的结构和功能、组成细胞的元素、细胞器之间的协调配合等知
识，要求考生识记组成细胞的元素的种类及含量；掌握分泌蛋白的合成与分泌过程；识记生态系统的结构，掌
握生态系统中能量的流动过程、特点等知识，能结合所学的知识准确判断各选项。
13．（2 分）关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是（
）
A．体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水
B．某些无机盐是组成ATP、RNA 和纤维素的必需成分
C．生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水
D．自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化
【分析】1、水：自由水：细胞中绝大部分的水一游离的形式存在，可以自由流动。结合水：与细胞内的
其他物质相结合。
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作用：细胞内良好溶剂；运输养料和废物；许多生化反应有水的参与。
2、自由水与结合水的关系：自由水和结合水可相互转化，细胞含水量与代谢的关系：代谢活动旺盛，细
胞内自由水水含量高；代谢活动下降，细胞中结合水水含量高。
3、无机物：细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。
无机盐的作用：（1）细胞中许多有机物的重要组成成分；（2）维持细胞和生物体的生命活动有重要作
用；（3）维持细胞的酸碱平衡；（4）维持细胞的渗透压。（5）无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用部
分无机盐的作用。
【解答】解：A、自由水可以自由移动，对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，A 正确；
B、纤维素的组成元素是C、H、O，不含无机盐，B 错误；
C、生物体内的某些无机盐对维持细胞的酸碱平衡非常重要，C 正确；
D、自由水与结合水可以相互转化，自由水与结合水的比值越高细胞代谢越旺盛，D 正确。
故选：B。
【点评】对于水的存在形式和作用、无机盐的存在形式和作用的理解并把握知识点间的内在联系是本题
考查的重点。
14．（2 分）下列有关细胞膜的叙述，不正确的是（
）
A．植物细胞中系统的边界不是细胞膜，而是细胞壁
B．不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数量不同
C．组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富
D．癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关
【分析】1、脂质：构成细胞膜的主要成分是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架。
2、蛋白质：膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多。
①蛋白质的位置：有三种。镶在磷脂双分子层表面；嵌入磷脂双分子层；贡穿于磷脂双分子层。
②种类：a．有的与糖类结合，形成糖被，有识别、保护、润滑等作用。b．有的起载体作用，参与主动
运输过程，控制物质进出细胞。c．有的是酶，起催化化学反应的作用。
3、特殊结构﹣﹣糖被：①位置：细胞膜的外表。②本质：细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白。
③作用：与细胞表面的识别有关；在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用。
4、细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的物质交流。
【解答】解：A、细胞作为最基本的生命系统，其系统的边界在动物细胞和植物细胞中都是细胞膜，A 错
误；
B、不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数量不同，B 正确；
C、组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，C 正确；
D、癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关，如糖蛋白减少，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查细胞膜的成分和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内
在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
15．（2 分）下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（
）
A．细胞骨架由蛋白质纤维组成，与信息传递等活动有关
B．液泡是植物细胞重要的细胞器，内有无机盐、色素等，不含蛋白质
C．小肠黏膜属于生物膜系统，在生命活动中的作用极为重要
D．活的动物细胞会被台盼蓝染成蓝色，体现了细胞膜的选择透过性
【分析】1、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核
膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和
蛋白质等物质。
2、液泡主要存在于植物细胞中，内有细胞液，细胞液中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质。
3、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物
膜系统。
4、细胞膜的结构特性是具有一定的流动性，功能特性是选择透过性。
【解答】解：A、细胞骨架是真核细胞中由蛋白质聚合而成的三维的纤维状网架体系，包括微丝、微管和
中间纤维，在信息传递、细胞分裂、细胞生长、细胞物质运输、细胞壁合成等许多生命活动中都具有非常重要
的作用，A 正确；
B、液泡是植物细胞重要的细胞器，内有无机盐、色素等，也含蛋白质，B 错误；
C、肠黏膜不属于生物膜系统，C 错误；
D、活的动物细胞不会被台盼蓝染成蓝色，体现了细胞膜的选择透过性，D 错误。
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生物试题第27页（共48页）
生物试题第28页（共48页）
故选：A。
【点评】本题考查细胞结构和功能的知识，考生对细胞各结构和功能的识记和理解是解题的关键。
16．（2 分）实验中用35S 标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得与合成和分泌乳蛋白相关的
一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，在此过程中有关的生物膜面积的变化曲线如图乙所示．有关
叙述不正确的是（
）
A．甲图中a 曲线所指的细胞结构是内质网
B．甲图中c 曲线所指的细胞结构是高尔基体
C．图乙中f 曲线表示的细胞结构是高尔基体
D．图乙中d 曲线表示的细胞结构是内质网
【分析】分析题图：分泌蛋白合成与分泌过程为：分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质
网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊
泡→细胞膜．这样内质网膜面积减少，细胞膜面积增多，高尔基体膜面积几乎不变．所以图中a 是核糖体、b 是
内质网、c 是高尔基体、d 是内质网、e 是细胞膜、f 是高尔基体．
【解答】解：A、甲图中a 曲线所指的细胞结构是核糖体，A 错误；
B、甲图中c 曲线所指的细胞结构是高尔基体，B 正确；
C、图乙中f 曲线表示的细胞结构是高尔基体，C 正确；
D、图乙中d 曲线表示的细胞结构是内质网，D 正确。
故选：A。
【点评】本题结合曲线图，考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记各细胞器的功能，掌握分泌蛋白
合成与分泌过程，能准确图中各字母的含有，再判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
17．（2 分）若具有了去细胞壁的方法，下列哪种材料也是获取细胞膜的较好材料（
）
A．大肠杆菌细胞
B．植物叶肉细胞
C．酵母菌细胞
D．鸡血红细胞
【分析】真核细胞内的生物膜有细胞膜、核膜和细胞器膜，由于哺乳动物成熟的红细胞不含有细胞核和
细胞器，放在蒸馏水中吸水涨破，用离心分离法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜，因此往往选择哺乳
动物成熟的红细胞作为制备细胞膜的材料。
【解答】解：A、大肠杆菌细胞为原核细胞，不含有细胞核和细胞器，获取的膜比较单一，只有细胞膜，
若具有了去细胞壁的方法，也是获取细胞膜的较好材料，A 正确；
B、植物叶肉细胞含有细胞核膜和细胞器膜，获取的膜不仅仅细胞膜，还有核膜和线粒体膜等细胞器膜，
B 错误；
C、酵母菌细胞有细胞核和线粒体等细胞器，获取的膜不仅仅是细胞膜，还有核膜和线粒体膜等细胞器膜，
C 错误；
D、鸡血红细胞有细胞核和线粒体等细胞器，获取的膜不仅仅有细胞膜，还有核膜和线粒体膜等细胞器膜，
D 错误。
故选：A。
【点评】本题的知识点是制备细胞膜时材料的选择，对制备细胞膜实验的原理的理解是解题的关键。
18．（2 分）某三十九肽中共有丙氨酸（R 基团为﹣CH3）4 个，现去掉其中的丙氨酸得到4 条长短不等的肽链（如
图），下列有关该过程的叙述，错误的是（
）
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第15页（共919页）
A．O 原子数目减少1 个
B．C 原子数目减少12 个
C．氨基和羧基分别增加3 个
D．肽键数目减少8 个
【分析】某三十九肽中共有丙氨酸（R 基团﹣CH3）4 个，现去掉其中的丙氨酸得到4 条长短不等的肽链，
分别是1﹣7、9﹣17、19﹣26、28﹣38．可见，丙氨酸位于第8、第18、第27、第39 位。据此答题。
【解答】解：A、根据丙氨酸的位置可知去除4 个丙氨酸后将导致7 个肽键断裂，故水解需要7 个水分，
同时脱去了4 个丙氨酸，所以O 原子数目减少1 个，A 正确；
B、根据图解，三十九肽是一条多肽链，故有39 个氨基酸，38 个肽键，一个丙氨酸含有3 个碳原子，该
多肽中丙氨酸的位置是第8、18、27、39，去除后形成短肽后C 原子减少12 个，B 正确；
C、原三十九肽至少有一个氨基和一个羧基，而水解后，1 条肽链变为4 条肽链，每条肽链两端各增加1
个氨基和羧基，因此形成的短肽至少有4 个氨基和4 个羧基，所以氨基和羧基分别增加3 个，C 正确；
D、三十九肽有38 个肽键，4 条长短不等的多肽肽键数为：6+7+8+10＝31，少了7 个，D 错误，
故选：D。
【点评】本题结合图解，考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合过程，
掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算，能结合所学的知识作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查。
19．（2 分）下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（
）
A．细胞失水导致细胞内渗透压升高
B．液泡中积累大量离子，体现了液泡膜具有选择透过性
C．氨基酸进入小肠上皮细胞需要载体蛋白
D．离子都是通过主动运输方式进出细胞
【分析】小分子物质跨膜运输的方式和特点。
名
称
运输方向
载
体
能
量
实
例
自
由扩散
高浓度→
低浓度
不
需
不
需
水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
协
助扩散
高浓度→
低浓度
需
要
不
需
红细胞吸收葡萄糖
主
动运输
低浓度→
高浓度
需
要
需
要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，
Na+等
【解答】解：A、质壁分离过程中，水分子外流使液泡水分减少，细胞液浓度增大，导致细胞内渗透压升
高，A 正确；
B、液泡中积累大量离子，体现了液泡膜具有选择透过性，通过主动运输方式吸收相关离子，B 正确；
C、氨基酸进入小肠上皮细胞的方式是主动运输，需要载体蛋白协助，并消耗能量，C 正确；
D、离子的运输如果从低浓度向高浓度运输则属于主动运输，如果从高浓度向低浓度运输则属于协助扩散，
D 错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查物质的运输方式、影响运输方式的因素等知识点，旨在考查学生理解所学知识要
点，把握知识的内在联系，并运用相关知识对生物学问题进行解释、推理、判断、获取正确结论的能力。
20．（2 分）由图中曲线a、b 表示物质跨膜运输的两种方式，下列表述正确的是（
）
A．甘油和乙醇均可以通过方式a 运输
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生物试题第31页（共48页）
生物试题第32页（共48页）
B．与方式a 有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面
C．方式b 的最大转运速率与载体蛋白种类有关
D．方式b 需要消耗能量
【分析】根据题意和图示分析可知：方式a 只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散；方式b
除了与浓度相关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输．抑制细胞呼吸会影响能量的供应，可能会
影响方式b，但不影响方式a．
【解答】解：A、甘油和乙醇的跨膜运输方式都是自由扩散，即方式a，A 正确；
B、方式a 只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散，不需要载体，B 错误；
C、方式b 除了与浓度相关外，还与载体数量有关，因此其最大运输速率与载体蛋白数量有关，C 错误；
D、方式b 与载体数量有关，但不一定需要消耗能量，D 错误。
故选：A。
【点评】本题结合曲线图，考查物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查考生分析曲线图提取有效信息
的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，解决问题
的能力．
21．（2 分）以下关于生物科学史的叙述中，描述正确的是（
）
A．桑格和尼克森指出所有生物膜都由蛋白质﹣脂质﹣蛋白质三层结构构成
B．切赫和奥特曼发现少数以核糖核苷酸为基本单位的物质也具有生物催化功能
C．欧文顿用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气﹣水界面上铺成单分子层
D．1970 年的人细胞与鼠细胞融合实验表明细胞膜具有选择透过性
【分析】生物膜结构的探索历程：
1、19 世纪末，欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，
于是他提出：膜是由脂质组成的。
2、20 世纪初，科学家第一次将膜从哺乳动物的红细胞中分离出来，化学分析表明，膜的主要成分是脂质
和蛋白质。
3、1925 年，两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气一水界面上铺展成单分子层，测得
单分子层的面积恰为红细胞表面积的2 倍。由此他们得出的结论是细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层。
4、1959 年，罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗一亮一暗的三层结构，并大胆地提出生物膜的模型
是所有的生物膜都由蛋白质﹣﹣脂质﹣﹣蛋白质三层结构构成，电镜下看到的中间的亮层是脂质分子，两边的
暗层是蛋白质分子，他把生物膜描述为静态的统一结构。
5、1970 年，科学家用荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合的实验，以及相关的其他实验证据表明细胞膜具
有流动性。
6、1972 年，桑格和尼克森提出的为流动镶嵌模型大多数人所接受。
【解答】解：A、桑格和尼克森提出了生物膜的流动镶嵌模型，A 错误；
B、切赫和奥特曼发现少数以核糖核苷酸为基本单位的物质（RNA）也具有生物催化功能，B 正确；
C、两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气﹣水界面上铺成单分子层，C 错误；
D、1970 年的人细胞与鼠细胞融合实验表明细胞膜具有流动性，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查生物膜研究的前沿信息，要求考生识记了解生物膜结构的探索历程，掌握不同科学家
进行的实验以及得出的实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项。
22．（2 分）如图为研究渗透作用的实验装置，半透膜只允许水分子和单糖分子通过，漏斗内（S1）和漏斗外（S2）
为两种不同浓度的蔗糖溶液，实验开始时漏斗内外液面相平，达到渗透平衡时液面差为△h．下列说法错误的是
（
）
A．达到渗透平衡时，S1 和S2 溶液浓度的大小关系为S1＞S2
B．若吸出漏斗管内△h 以内的液体，则重新平衡时，△h 的髙度保持不变
C．若在漏斗管内加入少量蔗糖酶（对实验的影响忽略不计），则重新平衡时，△h＝0
D．内外液面达到平衡时，水分子从S1 到S2 与从S2 到S1 的扩散速率相等
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【分析】渗透作用发生的条件是具有半透膜，半透膜两侧具有浓度差，渗透平衡时液面差△h 与浓度差的
大小有关，浓度差越大，△h 越大；蔗糖是不能穿过半透膜是分子，图中由于漏斗内的蔗糖溶液浓度高，因此烧
杯中的水分子或通过渗透作用进入漏斗，使漏斗内液面升高，渗透平衡时△h 会产生压力与漏斗内因溶液浓度差
产生的压力的大小相等，因此漏斗内的浓度仍然大于漏斗外。
【解答】解：A、渗透平衡时△h 会产生压力与漏斗内因溶液浓度差产生的压力的大小相等，因此漏斗内
的浓度仍然大于漏斗外，为S1＞S2，A 正确；
B、若吸出漏斗管内△h 以内的液体，蔗糖溶液浓度下降，则重新平衡时，△h 的髙度会下降，B 错误；
C、若在漏斗管内加入少量蔗糖酶，蔗糖分解为单糖，漏斗内溶液浓度会先上升，由于半透膜允许单糖通
过，继而漏斗内溶液浓度会下降，则漏斗液面将先上升后下降，最终△h＝0，C 正确。
D、内外液面达到平衡时，水分子从S1 到S2 与从S2 到S1 的扩散速率相等，处于动态平衡，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查植物细胞吸水和失水的条件、质壁分离及复原实验相关知识，意在考查考生的识图能
力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的
能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
23．（2 分）下列有关ATP 的叙述，正确的是（
）
A．图中的a 是构成DNA 的基本单位之一
B．图中的A 代表腺苷，b、c 为高能磷酸键
C．ATP 中的“A“与构成RNA 中的碱基“A“表示的不是同一种物质
D．血浆中的葡萄糖进入红细胞、肾小管对葡萄糖的重吸收会消耗ATP
【分析】据图分析，a 表示腺嘌呤核糖核苷酸，bc 表示高能磷酸键，A 表示腺嘌呤。
ATP 中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A﹣P
～P
～P，其中A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，
～代表高能磷酸
键。ATP 水解时远离A 的磷酸键线断裂，释放能量，供应生命活动。
【解答】解：A、图中的a 是构成RNA 的基本单位之一，A 错误；
B、图中的A 代表腺嘌呤，b、c 为高能磷酸键，B 错误；
C、ATP 中的“A“表示腺苷，构成RNA 中的碱基“A“表示腺嘌呤，C 正确；
D、血浆中的葡萄糖进入红细胞属于协助扩散，不需要消耗能量，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查ATP 的化学组成和特点、ATP 与ADP 相互转化的过程，要求考生识记ATP 的结构特
点，识记产生ATP 的途径和场所，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
24．（2 分）如图所示，曲线b 表示在最适温度、最适pH 条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析
正确的是（
）
A．升高温度后，图示反应速率可用曲线c 表示
B．酶量减少后，图示反应速率可用曲线a 表示
C．酶量是限制曲线AB 段反应速率的主要因素
D．减小pH，重复该实验，A、B 点位置都不变
【分析】分析图解是解答本题的关键。题干中提出“曲线b 表示在最适温度、最适pH 条件下”进行的，
因此此时的酶活性最强，改变温度或PH 都会降低酶的活性，使曲线下降。图中可以看出，在曲线AB 段反应速
率与反应物浓度呈正相关，因此反应物浓度是限制曲线AB 段反应速率的主要因素，但是在B 点时反应速率不
再增加，此时的限制因素为酶的数量。
【解答】解：A、图中可以看出，曲线b 是在最适温度条件下进行的，如果升高温度，酶活性将会下降，
即反应速率应在B 点后下降，A 错误；
B、酶量减少后，酶促反应速率下降，其反应速率可用曲线a 表示，B 正确；
C、反应物浓度是限制曲线AB 段反应速率的主要因素，C 错误；
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生物试题第35页（共48页）
生物试题第36页（共48页）
D、题干中提出“曲线b 表示在最适温度、最适pH 条件下”，因此如果减小pH，酶的活性会下降，A、
B 点位置都会下移，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了影响酶活性的因素，要求学生掌握温度和PH 对酶活性的影响，能够结合题干和曲线
信息确定曲线变化的原因，并结合所学知识准确判断各项。
25．（2 分）由1 分子磷酸、1 分子碱基和1 分子化合物a 构成了化合物b，如图所示，下列叙述正确的是
（
）
A．若m 为腺嘌呤，则b 肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B．在禽流感病毒、幽门螺杆菌体内b 均为4 种
C．若a 为核糖，则由b 构成的核酸，在HIV 病毒中能携带遗传信息
D．若a 为脱氧核糖，则由b 构成的核酸彻底水解，得到的化合物最多有8 种
【分析】1、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，
构成DNA 与RNA 的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子
五碳糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：①五碳糖不同，脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖，
核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱
基是A、U、G、C。
3、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA 和RNA 两种核酸、其中DNA 是遗传物质，
非细胞生物（病毒）中含有DNA 或RNA 一种核酸、其遗传物质是DNA 或RNA。
4、ATP 的结构简式是A﹣P～P～P，其中A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团，～代表高能
磷酸键。
5、分析题图：题图是由1 分子磷酸、1 分子碱基和1 分子化合物a 构成了化合物b，根据核苷酸的分子
结构可知，其中的a 为五碳糖，m 为含氮碱基，b 为核苷酸。
【解答】解：A、若m 为腺嘌呤，则b 为腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，A 错误；
B、禽流感病毒为RNA 病毒，体内只含有RNA，故在禽流感病毒体内的b 核苷酸只有4 种（4 种核糖核
苷酸），幽门螺杆菌为原核生物，其体内含有DNA 和RNA 两种核酸，共8 种核苷酸，B 错误；
C、HIV 病毒的遗传物质为RNA，若a 为核糖，则由b 构成的核酸为RNA，在HIV 病毒中能携带遗
传信息，C 正确；
D、若a 为脱氧核糖，则b 是脱氧核苷酸，由脱氧核苷酸构成的核酸是DNA，DNA 完全水解得到的化合
物是磷酸、脱氧核糖、4 种含氮碱基（A、T、G、C），共1+1+4＝6 种，D 错误。
故选：C。
【点评】本题结合核苷酸的结构示意图，考查核酸的知识，考生识记核酸的种类、组成和分布，明确DNA
和RNA 组成的异同是解题的关键。
26．（2 分）酶是细胞代谢不可缺少的催化剂，ATP 是生命活动的直接能源物质。如图是ATP 中磷酸键逐级水解
的过程图，以下说法错误的是（
）
A．绿色植物叶肉细胞内，叶绿体内合成的ATP 比线粒体内合成的用途单一
B．酶a～c 催化的反应（底物的量相同），产生⑤最多的是III 过程
C．②是组成HIV 遗传物质的单体之一
D．酶a～c 催化的反应体现了酶的专一性
【分析】1、由图分析得知：①为ADP、②为AMP、③是腺苷、④是磷酸、⑤能量。Ⅰ和Ⅱ断裂的都
是高能磷酸键，III 断裂的是普通化学键。
2、ATP 中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A﹣P～P～P，其中A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，～代表高
能磷酸键。水解时远离A 的磷酸键线断裂，释放的能量是细胞新陈代谢所需能量的直接来源。
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第19页（共919页）
【解答】解：A、绿色植物叶肉细胞内，叶绿体合成的ATP 只用于暗反应，而线粒体内合成ATP 用于各
种生命活动，故叶绿体合成的ATP 比线粒体内合成的用途单一，A 正确；B、①是ADP，②是AMP，③是腺
苷，④为磷酸，⑤为能量。Ⅰ和Ⅱ断裂的都是高能磷酸键，Ⅲ断裂的是普通化学键，Ⅰ和Ⅱ两个过程产生的能
量相等，Ⅲ过程产生的能量最少，B 错误；
C、②是一分子腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA 的基本单位之一，HIV 的遗传物质是RNA，C 正确；
D、酶a～c 催化的反应体现了酶的专一性，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查了ATP 的有关知识，要求考生能够根据ATP 的结构判断图中数字表示的物质，明确高
能磷酸键和普通化学键的区别，掌握线粒体和叶绿体产生ATP 的功能的区别，再结合所学知识准确判断各项。
27．（2 分）下列关于酶和ATP 的叙述，正确的是（
）
A．与无机催化剂相比，酶的催化效率不一定高
B．细胞内发生的吸能反应都伴随ATP 的合成
C．酶适合在最适PH 和最适温度条件下长期保存
D．蛋白酶能催化所有的酶水解，导致其活性丧失
【分析】酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013 倍。
（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶
的活性降低，但不会失活。
【解答】解：A、当条件不是最适条件时酶的催化不一定比无机催化剂效率高，A 正确；
B、细胞内的吸能反应伴随着ATP 的分解，B 错误；
C、酶的保存应在低温下保存，C 错误；
D、蛋白酶催化蛋白质水解，并不是所有的酶都是蛋白质，有些酶是RNA，D 错误；
故选：A。
【点评】本题是对酶的本质、酶的作用特点、高温及低温对酶活性影响的综合性考查，回忆酶的概念和
本质、酶作用的高效性及专一性、温度对酶活性影响的曲线模型，然后分析选项进行解答。
28．（2 分）有关细胞呼吸的叙述，正确的是（
）
A．酵母菌线粒体基质含有与无氧呼吸有关的酶
B．丙酮酸和H2O 在线粒体内膜上彻底分解成CO2 和H2O
C．破伤风芽孢杆菌在氧气充足环境下易大量繁殖
D．低温储存水果，可降低水果的呼吸速率
【分析】本题是对细胞有氧呼吸与无氧呼吸的过程和场所、温度对细胞呼吸的影响及在生活中应用的考
查，回忆细胞有氧呼吸与无氧呼吸的过程和场所、温度对细胞呼吸的影响及在生活中应用，然后分析选项进行
解答．
【解答】解：A、细胞无氧呼吸的场所是细胞质基质，与无氧呼吸有关的酶分布在细胞质基质中，A 错误；
B、丙酮酸分解产生二氧化碳的场所是线粒体基质，B 错误；
C、破伤风杆菌是厌氧微生物，在氧气充足的条件下不能繁殖，C 正确；
D、细胞呼吸过程是酶促反应，温度降低，酶活性低，细胞呼吸的速率降低，D 正确。
故选：D。
【点评】对细胞有氧呼吸与无氧呼吸的过程和场所、温度对细胞呼吸的影响及在生活中应用的理解，把
握知识点间的内在联系是解题的关键．
29．（2 分）如图是细胞代谢过程中某些物质的变化过程示意图，下列叙述正确的是（
）
A．在乳酸菌细胞中，能进行过程①②④
B．过程①④都需要O2 的参与才能正常进行
C．真核细胞中催化过程①②③的酶均位于细胞质基质中
D．叶肉细胞中过程④产生的ATP 可用于过程⑤中C3 的还原
【分析】分析题图：①为细胞呼吸的第一阶段，②为产物是乳酸的无氧呼吸的第二阶段，③为产物是酒
精的无氧呼吸的第二阶段，④为有氧呼吸的第二、三阶段，⑤是光合作用。
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生物试题第40页（共48页）
【解答】解：A、乳酸菌是厌氧菌，其细胞中只能进行①②过程，A 错误；
B、过程①为细胞呼吸的第一阶段，有氧无氧都能正常进行，④为有氧呼吸的二、三阶段需要氧气，所
以过程④需要氧气的参与才能正常进行，B 错误；
C、由于过程①②③为无氧呼吸，场所是细胞质基质，因此真核细胞中催化过程①②③的酶都位于细胞
质基质中，C 正确；
D、叶肉细胞⑤过程中C3 的还原所需要的[H]和ATP 都只能来自光反应，D 错误。
故选：C。
【点评】本题综合考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所
学知识综合分析问题的能力。值得注意的是呼吸作用产生的ATP 和[H]不能用于光合作用，用于光合作用暗反应
的ATP 和[H]只能是光反应产生的。
30．（2 分）以测定植物在黑暗中CO2 的释放量和光照下CO2 的吸收量为指标，研究温度对绿色植物光合作用与呼
吸作用的影响，结果记录如表所示。下列有关分析中正确的是（
）
组别
一
二
三
四
五
温度（℃）
15
20
25
30
35
黑暗中CO2 的释放量（mg/h）
1.0
1.5
1.8
3.0
3.2
光照下CO2 的吸收量（mg/h）
2.5
3.3
3.8
3.4
3.2
A．该植物在25℃条件下，光合作用制造的有机物最多
B．在35℃条件下，该植物实际光合作用速率与呼吸作用速率相等
C．在15℃条件下，该植物的净光合作用速率为1.5mg/h
D．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物总量与30℃时相等
【分析】本题的实验变量有两个：温度和有无光照，而做出本题的关键是要理解光照下吸收CO2 数值表
示净光合作用速率，黑暗中释放CO2 表示呼吸作用速率。然后，比较表格中的数字，根据数据的变化特点可以
得出呼吸速率随着温度的升高而增强，而净光合速率随着温度的不断升高出现先增强后下降的趋势，25℃达到
最大值。
【解答】解：A、当温度为25℃时净光合作用速率为3.8mg/h，呼吸作用消耗速率为1.8mg/h，所以实际
光合作用速率为3.8+1.8＝5.6mg/h，而在30℃时依据公式可得实际光合作用速率为3.4+3.0＝6.4mg/h，A 错误；
B、在35℃条件下，该植物实际光合作用速率为3.2+3.2＝6.4mg/h，而呼吸作用速率为3.2mg/h，B 错误；
C、在15℃条件下，该植物的净光合作用速率等于光照下CO2 的吸收量，为2.5mg/h，C 错误；
D、光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物总量与30℃时分别为（3.4+3.0）和（3.2+3.2），都是
6.4mg/h，D 正确。
故选：D。
【点评】本题难度适中，考查了光合作用产生有机物和呼吸作用消耗有机物的关系，要求考生具有较强
的分析表格的能力。在读表时，确定第一行值为净光合速率，第二行值为呼吸速率，并且一天中有机物的积累
量＝白天净光合作用量﹣夜间呼吸消耗量。
二、非选择题（每小题10 分，共40 分．）
31．（10 分）如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答问题。
（1）在图甲、图乙所示细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有
④⑦
（填序号），图甲中具有双层
膜的结构是
③④⑨
（填序号）；图乙中能够产生ATP 的场所是
④⑥
（填序号）。
（2）如果用某种药物处理图乙所示细胞，发现其对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率
没有影响，说明这种药物的作用是
破坏（抑制）Ca2+的载体
。
（3）若甲细胞是西瓜红色果肉细胞，则色素主要存在于[
⑧
]
液泡
。如果是植物的根毛细胞，则
图中不应有的结构是[
⑨
]
叶绿体
；若甲细胞是低等植物细胞，则图中还应该有
中心体
。
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第21页（共919页）
（4）蓝藻与图甲在结构上的本质区别是
没有以核膜为界限的细胞核
，二者在结构上的统一性体现在
都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和DNA
（写出三点）。
【分析】根据题意和图示分析可知：甲图中：甲细胞为植物细胞结构示意图，其中结构①～⑨依次为细
胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网、细胞质基质、核糖体、液泡和叶绿体。
乙图中：乙细胞为动物细胞结构示意图，其中结构①～⑧依次为细胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、
内质网、细胞质基质、核糖体和中心体。
【解答】解：（1）含有核酸的细胞器有线粒体、叶绿体和核糖体，在甲、乙两细胞中都存在，且含有核
酸的细胞器有④线粒体和⑦核糖体；甲图中具有双层膜结构的是③细胞核④线粒体和⑨叶绿体；乙图中能够
产生ATP 的场所是④线粒体和⑥细胞质基质。
（2）细胞吸收Ca2+的方式为主动运输，需要载体蛋白和能量，如果用某种药物处理乙细胞，发现其对
Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是抑制了Ca2+的载体。
（3）若甲细胞是西瓜红色果肉细胞，则色素主要存在于⑧液泡中。如果是植物的根毛细胞，则图中不应
有的结构是⑨叶绿体；若甲细胞是低等植物细胞，则图中还应该有中心体。
（4）蓝藻是原核细胞，图甲是真核细胞，它与图甲在结构上的本质区别是没有以核膜为界限的细胞核，
二者在结构上的统一性体现在都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。
故答案为：（1）④⑦③④⑨④⑥
（2）破坏（抑制）Ca2+的载体
（3）⑧液泡
⑨叶绿体
中心体
（4）没有以核膜为界限的细胞核
都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和DNA
【点评】本题结合动植物细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，
能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，
能结合所学的知识答题。
32．（10 分）成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。下图甲表
示渗透装置吸水示意图，图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液
中的一种状态（此时细胞有活性）。
请回答下列问题：
（1）图甲中c 处的膜为
半透膜
，当图中漏斗液面不再上升时，c 两侧浓度大小是
b＞a
。
（2）由图乙可知漏斗中溶液吸水速率的变化是
由大变小，最终为0
。
（3）图丙中相当于图甲中c 结构的是
③④⑤
（填序号），结构②中充满的液体是
外界溶液
。
此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是
细胞液大于、小于、等于外界溶液（或都有可能）
。
（4）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中，发现细胞液泡体积增大，说明细胞在渗透吸水，细
胞能否无限吸水？
不能
，原因是
细胞壁对原生质层有支持和保护的作用
。
（5）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中，发现细胞液泡体积也在增大。当液泡体
积不再增大时，细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等？
不一定
。
【分析】当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，
由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，
即发生了质壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液
中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原。
【解答】解：（1）据图甲分析，c 处的膜为半透膜，漏斗液面上升，水分是从低浓度溶液流向高浓度溶
液，故a 小于b。当液面不再上升时，半透膜两侧压力相等，渗透作用平衡，但是a 仍然小于b。
（2）由图乙可知漏斗中溶液吸水速率的变化是由大变小，最终为0。
（3）细胞的原生质层（③细胞膜④细胞质⑤液泡膜）相当半透膜。结构②是细胞壁和原生质层的空隙，
充满外界溶液。图丙细胞原生质层和细胞壁分离，可能处于质壁分离状态或者复原状态，也可能处于平衡状态，
故此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是细胞液大于、小于、等于外界溶液。
（4）由于细胞壁对原生质层有支持和保护的作用，不会使原生质层无限膨胀，故细胞不会无限吸水。
（5）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中，发现细胞液泡体积也在增大。当液泡体
积不再增大时，细胞液浓度不一定和外界溶液浓度相等。
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生物试题第43页（共48页）
生物试题第44页（共48页）
故答案为：
（1）半透膜
b＞a
（2）由大变小，最终为0
（3）③④⑤外界溶液
细胞液大于、小于、等于外界溶液（或都有可能）
（4）不能
细胞壁对原生质层有支持和保护的作用
（5）不一定
【点评】本题考查质壁分离的相关知识，意在考查学生分识图和识记能力，难度不大。解答本题的关键
知识点为质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸
缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。
33．（10 分）某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培试验，连续48h 测定温室内CO2 浓度及植物CO2
吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸作用速率恒定），请回答下列相关问题：
（1）实验前3 小时叶肉细胞产生ATP 的场所有
细胞质基质和线粒体
，图中植物呼吸速率与光合速
率相等的时间点有
4
个。
（2）6h 时CO2 的移动方向是
由线粒体移向叶绿体
。
（3）叶绿体利用CO2 速率最大的时刻是
36
h 时，前24 小时比后24 小时的平均光照强度
弱
。
（4）如果使用相同强度绿光进行实验，c 点的位置将
上移
（填“上移”、“下移”、“不变”），
原因是
植物对绿光吸收很少，光合作用减弱，呼吸作用不变，吸收CO2 将减少
。
（5）某同学要初步探究植物新鲜叶片中色素的种类及相对含量，可依据
色素溶于无水乙醇中
原理提
取色素，采用纸层析法分离色素。
（6）若a 点时温室内CO2 含量是88g，c 点时温室内CO2 含量为44g，则48 小时后该植物有机物（葡萄
糖）的积累量是
30
g。
【分析】分析曲线图：图中的CO2 吸收速率为可表示该植物的净光合速率，室内CO2 浓度变化可表示该
植物有机物的积累量。从曲线可知实验的前3 小时内植物只进行呼吸作用，6h 时叶肉细胞呼吸速率与光合速率
相等，此时细胞既不从外界吸收也不向外界释放CO2，其呼吸产生的CO2 正好供应给光合作用，所以呼吸速率
与光合速率相等的时间点有4 个，即6、18、30、42 小时。图中的CO2 吸收速率为净光合速率，当CO2 吸收速
率大于0 时就有有机物的积累，因此图中6～18h、30～42h 均有有机物的积累。
【解答】解：（1）从曲线可知实验的前3 小时内植物只进行呼吸作用，所以叶肉细胞产生ATP 的场所
有细胞质基质和线粒体。呼吸速率与光合速率相等时，从外界吸收CO2 速率为零，所以呼吸速率与光合速率相
等的时间点有4 个，即6、18、36、42 小时。
（2）6h 时叶肉细胞呼吸速率与光合速率相等，此时细胞既不从外界吸收也不向外界释放CO2，其呼吸产
生的CO2 正好供应给光合作用，即CO2 由线粒体产生移向叶绿体。
（3）叶绿体利用CO2 速率最大的时刻是植物CO2 吸收速率曲线的最高点，即36 h 时；由温室内CO2 浓
度曲线及植物CO2 吸收速率曲线，前24 小时比后24 小时CO2 浓度变化及CO2 吸收速率小，所以前24 小时比
后24 小时的平均光照强度弱。
（4）植物光合作用吸收绿光最少，所以使用相同强度绿光进行实验时，光合作用减弱，呼吸作用不变，
吸收CO2 将减少，所以c 点上移。
（5）提取光合色素的原理是色素能溶于有机溶剂。
（6）据图分析，温室内的二氧化碳浓度可以表示有机物的积累量，若a 点时温室内CO2 含量是88g，c
点时温室内CO2 含量为44g，则48h 后该植物二氧化碳的减少量为88﹣44＝44g，根据光合作用的反应式可知，
该植物有机物的积累量为：44×180÷（6×44）＝30g。
故答案为：
（1）细胞质基质和线粒体
4
（2）由线粒体移向叶绿体
（3）36
弱
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第23页（共919页）
（4）上移
植物对绿光吸收很少，光合作用减弱，呼吸作用不变，吸收CO2 将减少
（5）色素溶于无水乙醇中
（6）30
【点评】本题结合曲线图，考查光合作用的基本过程、影响光合作用速率的环境因素等，意在考查考生
能运用所学知识通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确
的结论的能力。
34．（10 分）如图1 表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程，图2 是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究
番茄植株光合作用速率的装置。请回答下列问题：
（1）图1 中，②过程进行的场所是
类囊体薄膜（基粒）
，①～④过程中，能为该细胞合成蛋白质
供能的过程是
③④
。
（2）在适宜温度和光照条件下，向图2 所示的装置通入14CO2．当反应进行到0.5s 时，14C 出现在C3 中；
反应进行到5s 时，14C 出现在（CH2O）中。该实验是通过控制反应时间来探究CO2 中碳原子的转移路径，用到
的实验方法为
同位素标记法
。
（3）将图2 所示的装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜（零点开始）小室内植物氧气释放速率的变化，
得到如图3 所示曲线。观察装置中液滴的位置，c 点时刻的液滴位于起始位置的
左
侧，液滴移到最右点是在
一天中的
18（g）
点。在12 点之后的下午某时间段内，记录液滴的移动，获得以下数据：
每隔20 分钟记录一次刻度数据
……
25
27
31
37
……
该组实验数据是在图3 所示曲线的
ef
段获得的。若12 时植物突然被遮光，则短时间叶绿体中C3 含量
的变化为
增加
。
（4）在实验过程中，给该植物浇灌H2l8O，发现叶肉细胞中出现了（CH218O）。分析其最可能的转化途
径是：
H218O 参与有氧呼吸生成CO2（C18O2），CO2（C18O2）再参与光合作用生成有机物（CH218O）
。
【分析】分析图1：①表示光合作用暗反应阶段，B 表示二氧化碳；②表示水的光解，即光合作用的光
反应阶段，图中A 表示氧气；③有氧呼吸的第三阶段；④表示有氧呼吸的第一、二两个阶段。因此甲表示叶绿
体，乙表示线粒体。
分析图2：该图是密闭装置，内有二氧化碳缓冲液，说明实验过程中二氧化碳浓度始终不变，因此刻度移
动表示是氧气的变化量。
分析图2：图3 中c 点之前表示光合速率小于呼吸速率；cg 之间表示光合速率大于呼吸速率；c 点和g 点
表示光合速率等于呼吸速率；g 点后，光合速率小于呼吸速率。
【解答】解：（1）图l 中②表示光合作用的光反应，场所是类囊体薄膜；图中光反应和有氧呼吸都能产
生ATP，但只有细胞呼吸产生的ATP 能供给其他生命活动，即①～④过程中，能为该细胞合成蛋白质供能的
过程是③④。
（2）该实验利用同位素标记法，通过控制反应时间探究CO2 中碳原子的转移路径。
（3）小室内二氧化碳供应是充足的，因此影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是温度、光
强、水、无机盐等。由曲线可知，c 点的光合强度与呼吸强度相等，在此点之前，光合强度小于呼吸强度，小室
内氧气浓度降低，液滴左移；c 点以后，液滴逐渐向右移动，在18（g）时移至最右。分析表格中数据可知，随
时间的推移光合速率越来越强，该组实验数据是在图3 所示曲线e〜f 段测得；若12 时植物突然被遮光，则光反
应产生的ATP 和[H]减小，三碳化合物的还原减慢，因此短时间叶绿体中C3 含量增加。
（4）在实验过程中，给该植物浇灌H2l8O，发现叶肉细胞中出现了（CH218O）。其最可能的转化途径是：
H218O 参与有氧呼吸生成CO2（C18O2），CO2（C18O2）再参与光合作用生成有机物（CH218O）。
故答案为：
（1）类囊体薄膜（基粒）
③④
（2）同位素标记法
（3）左
18（g）
ef
增加
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生物试题第48页（共48页）
（4）H218O 参与有氧呼吸生成CO2（C18O2），CO2（C18O2）再参与光合作用生成有机物（CH218O）
【点评】本题结合图解，考查光合作用和细胞呼吸的相关知识，要求考生识记光合作用和细胞呼吸的具
体过程，能正确分析图1；掌握影响光合速率的环境因素，能正确分析图3，再结合所学的知识准确答题。
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日期：2019/12/27 8:16:43 ；用户：13146599656 ；邮箱：13146599656 ；学号：32489804
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生物试题第4页（共26页）
2019-2020 学年河南省商丘市九校联考高一（上）期末生物试卷
一、选择题（共35 小题，每小题1 分，满分50 分）
1．（1 分）原核细胞与真核细胞的形态结构千差万别，但都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和与遗传有关
的核物质．这反映了细胞的（
）
A．差异性
B．统一性
C．多样性
D．单一性
2．（1 分）病毒和细菌的根本区别是（
）
A．有无细胞壁
B．有无遗传物质
C．有无核膜为界限的细胞核
D．有无细胞结构
3．（1 分）下列关于高倍镜使用的描述，错误的是（
）
A．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜
B．先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节
C．把视野调亮，图象才清晰
D．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数
4．（1 分）下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（
）
A．胆固醇、脂肪酸、脂肪酶
B．淀粉、半乳糖、糖原
C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D．性激素、生长激素、胰岛素
5．（1 分）某蛋白质由100 个氨基酸形成，含有四条多肽链，下列说法正确的是（
）
A．该蛋白质含有96 个肽键，只含有4 个游离的氨基
B．形成该蛋白质，失去104 个水分子
C．如果氨基酸平均分子量是128，则该蛋白质的分子量为12800
D．该蛋白质中含肽键96 个，至少含有4个游离的羧基
6．（1 分）下列关于生物大分子的叙述，正确的是（
）
A．蛋白质是生物大分子，生物大分子都是在核糖体上合成的
B．生物大分子是以碳链为基本骨架
C．淀粉、糖原和核糖都是生物大分子
D．DNA 是一切生物遗传信息的载体
7．（1 分）下列关于细胞中无机盐的叙述，错误的是（
）
A．在细胞中无机盐主要以化合物分子状态存在
B．有的无机盐可以与蛋白质结合，如血红蛋白中含铁元素
[来源:学科网ZXXK]
C．有的无机盐游离在水中维持细胞的渗透压和PH
D．Mg2+是合成叶绿素分子的原料，缺乏时会影响光合作用
8．（1 分）任何系统都有边界，边界对系统的稳定至关重要．植物细胞作为一个基本的生命系统，它的边界是
（
）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞核
D．细胞膜表面的蛋白质
9．（1 分）下列不属于细胞间信息交流的方式有（
）
A．精子和卵细胞相互接触完成受精作用
B．胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于其它组织细胞
C．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
D．细胞膜将细胞与环境分隔开
10．（1 分）下面对几种细胞器的说法中，正确的是（
）
A．真核细胞中都含有图示的五种细胞器
B．细胞器⑤能产生水
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第3页（共919页）
C．上述几种细胞器都含有磷脂
D．组成①与③膜成分的脂质和蛋白质种类、含量相同
11．（1 分）人的白细胞能做变形运动吞噬病菌，这一现象说明细胞膜（
）
A．是一种选择透过性膜
B．基本骨架是磷脂双分子层
C．结构特点是具有一定的流动性
D．细胞膜上蛋白质分子是运输病菌的载体
12．（1 分）下列关于物质出入细胞方式的叙述，错误的是（
）
A．呼吸作用产生的CO2 通过自由扩散的方式出细胞
B．小肠绒毛上皮细胞吸收K+的方式为协助扩散
C．小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸的方式为主动运输
D．分泌蛋白排出细胞的方式为胞吐
13．（1 分）下列关于酶的叙述，正确的是（
）
①细胞内的酶都是在核糖体上合成的
②酶能降低反应的活化能
③所有的酶都具有专一性
④酶是分泌细胞产生的
⑤一旦离开活细胞，酶就失去催化能力
⑥蛋白酶可以水解淀粉酶．
A．①②③
B．②④⑥
C．②③⑥
D．①②⑤
14．（1 分）下列关于ATP 的叙述，正确的是（
）
A．ATP 分子中的“A”指腺嘌呤
B．ATP 分子中含有三个高能磷酸键
C．放能反应一般与ATP 的合成相联系
D．ATP 中靠近A 的高能磷酸键易水解
15．（1 分）有氧呼吸过程中产生能量最多的是（
）
A．形成二氧化碳时
B．形成[H]时
C．形成水时
D．形成丙酮酸时
16．（1 分）下列有关“叶绿体色素的提取和分离”的实验叙述正确的是（
）
A．加入碳酸钙防止滤液挥发
B．用NaCl 溶液提取叶片中的色素
C．用无水乙醇或丙酮分离滤液中的色素
D．加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨
17．（1 分）在光合作用和有氧呼吸过程中，[H]的产生是在（
）
①光合作用的光反应
②光合作用的暗反应
③有氧呼吸第一阶段
④有氧呼吸第二阶段
⑤有氧呼吸第三阶段．
A．①③⑤
B．①④⑤
C．①③④
D．③④⑤
18．（1 分）为了尽量延长新鲜水果的储藏时间，储藏条件最好是（
）
A．无氧、保持干燥、零上低温
B．无氧、保持干燥、零下低温
C．低氧、适当的湿度、零上低温
D．低氧、适当的湿度、零下低温
19．（1 分）“植物根尖细胞有丝分裂”的实验中，下列正确的实验步骤是（
）
A．解离→漂洗→染色→制片→观察
B．制片→水解→染色→冲洗→观察
C．制片→染色→解离→漂洗→观察
D．制片→水解→冲洗→染色→观察
20．（1 分）如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按①②③④顺序排列，正确的是
（
）
A．水、蛋白质、糖类、脂质；N、H、O、C
B．蛋白质、水、脂质、糖类；C、O、H、N
C．水、蛋白质、脂质、糖类；H、O、C、N
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生物试题第8页（共26页）
D．蛋白质、糖类、脂质、水；O、C、N、H
21．（2 分）某蛋白质由A 条肽链、B 个氨基酸组成，该蛋白质至少有氧原子的个数是（
）
A．B﹣A
B．B﹣2A
C．B+A
D．B+2A
22．（2 分）用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如表，
其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度，下列有关说法不正确的是（
）
试剂/种类
碘液
苏丹Ⅲ染液
双缩脲试剂
甲
++++
++
+
乙
++
++++
++
丙
+
++
++++
A．乙种子中主要含蛋白质
B．碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色
C．在观察颜色时有可能用到光学显微镜
D．这三种试剂的使用均不需要水浴加热
23．（2 分）水稻根细胞中的DNA 分布在下列哪些结构（
）
①细胞核
②叶绿体
③线粒体
④拟核．
A．①②
B．①③
C．①②③
D．①②③④
24．（2 分）用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期图，全部能看到的结构应该是（
）
A．染色体、细胞壁、纺锤体
B．染色体、赤道板、细胞膜
C．细胞壁、细胞膜、核膜
D．细胞壁、纺锤体、核仁
25．（2 分）如图为某学生在做一定浓度对细胞影响的实验中所观察到的细胞图，请判断下列叙述中正确的是（
）
A．图中1、2、6 组成了细胞的原生质层
B．图中细胞处于质壁分离状态，此时6 处的浓度一定大于7 处的浓度
C．图中7 是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，其颜色逐渐变深
D．图中6 处充满了蔗糖溶液，这是因为图中1 所示的结构具有选择透过性
26．（2 分）将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，将其在空气﹣水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的
表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍．下列细胞实验与此结果最相符的是（
）
A．人的肝细胞
B．蛙的红细胞
C．洋葱鳞片叶表皮细胞
D．大肠杆菌细胞
27．（2 分）下列操作中，不可能导致淀粉酶活性发生变化的是（
）
A．淀粉酶溶液中加入强酸
B．淀粉酶溶液中加入蛋白酶
C．淀粉酶溶液中加入淀粉溶液
D．淀粉酶经高温烘干制成粉剂
28．（2 分）图中，线a、b 表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是（
）
A．脂溶性小分子物质不能通过方式a 运输
B．与方式a 有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面
C．方式b 的最大转运速率与载体蛋白数量有关
D．抑制细胞呼吸对方式a 和b 的转运速率均有影响
29．（2 分）与植物细胞的吸水和失水的探究实验材料及外界溶液有关的正确叙述分别是（
）
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第5页（共919页）
①实验材料必须是成熟的植物活组织细胞；
②细胞液最好有颜色，便于观察和判断细胞质壁分离和复原的程度；
③细胞液必须有颜色，否则不能发生质壁分离和复原；
④外界溶液的浓度应适中，不能过低或过高；
⑤外界溶液必须对细胞无毒害；
⑥外界溶液的浓度无特殊要求，任何浓度均可以．
A．①②，⑤⑥
B．①③，④⑤
C．①②，④⑤
D．①③，⑤⑥
30．（2 分）下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述，错误的是（
）
A．煮沸葡萄糖溶液是为了灭菌和去除溶液中的O2
B．实验过程中，泵入的空气应去除CO2
C．实验中的无关变量有温度、pH、培养液浓度等
D．通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
31．（2 分）如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d 时，CO2 释放量和O2 吸收量的变化，下列相关
叙述正确的是（
）
A．氧浓度为a 时，最适于贮藏该植物器官
B．氧浓度为b 时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5 倍
C．氧浓度为c 时，CO2 产生的场所只有线粒体
D．氧浓度为d 时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
32．（2 分）如图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况．不正确的是（
）
A．叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上
B．四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中
C．四种色素在层析液中溶解度最大的是乙
D．四种色素中，丙和丁主要吸收蓝紫光
33．（2 分）德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理（消耗掉叶片中的淀粉）后，再把叶片的
一部分遮光，它部分曝光．一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部
分变蓝．下列有关本实验的分析及结论合理的是（
）
①本实验未设对照组
②有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因
③实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态
④实验证明叶绿体利用光照将CO2 转变成了淀粉．
A．只有②③
B．只有①②③
C．只有②③④
D．①﹣④全部
34．（2 分）如图中a→d 表示连续分裂细胞的两个细胞周期．下列叙述中，不正确的是（
）
A．a 和b 为一个细胞周期
B．a 段结束时DNA 含量增加一倍
C．遗传物质平分一般发生在b 段
D．b 和c 为一个细胞周期
35．（2 分）对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是（
）
A．细胞分化导致细胞中的遗传物质改变
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生物试题第12页（共26页）
B．细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段
C．细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢
D．细胞死亡是细胞癌变的结果
二、填空题（共50 分）
36．（9 分）图Ⅰ和图Ⅱ分别为内质网的局部结构放大图和分泌蛋白的合成到分泌的全过程．请回答相关问题：
（1）真核细胞内核糖体的形成场所是
，形成后必须经过
进入细胞质．分泌蛋白是由
核糖体
合成的．
（2）研究图Ⅱ所示的生理过程可用
法；如果要分离图示的各种细胞器或结构，则可用
法；如果要
用光学显微镜观察图Ⅱ的④结构，可用
染色，从而使该结构呈现
色．
（3）图中各细胞器的功能及相互关系既体现了细胞器间的
，又体现了细胞器间的
．
37．（10 分）如图所示是物质的跨膜运输过程，请据图回答：
（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过细胞膜，不溶于脂质的物质不易透过细胞膜”这一说法。这证明
组成细胞膜的成分中有
。
（2）A 代表
分子；B 代表
。
（3）在a～e 的五种过程中，代表被动运输的是
。
（4）红细胞吸收O2、K+的方式依次是
、
（用图中标号表示）。
（5）若对离体的心肌细胞施用某种毒素，结果Ca2+吸收量明显减少，而K+的吸收量不受影响，其原因是
。
38．（19 分）下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h
为物质名称，请回答：
（1）能吸收光能的物质a 分布在叶绿体的
，物质b 是
，光反应为暗反应提供的物质是[c]
和
[e]
．
（2）③、④和⑤发生的场所分别是
、
、
．
（3）上述①～⑤过程中，能够产生ATP 的过程是
，ATP 的结构简式是
．
（4）较强光照下，⑤过程中d 的移动方向是从
到
（填场所）．
（5）假如白天突然中断二氧化碳的供应，则在短时间内f 量的变化是
；假如该植物从光照条件下移到黑暗
处，h 量的变化是
．
（6）有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是
（用图中标号表示）．
（7）请分析下列实验，并在横线处填写标号．
将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，立刻停止的过程是
，稍后，
过程也随着停止．而在
这一实验中，始终不会停止的过程是
．
39．（12 分）如图表示同一细胞处于有丝分裂不同分裂时期的细胞图象．据图分析回答：
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（1）该图所示细胞为
（填动物或植物）细胞．若按分裂时期的先后顺序排列，应为
（填序号）．
（2）图
（填序号）表示观察染色体的最佳时期，因为此时染色体的着丝点排列于
上．
（3）该图中，能表示DNA 分子数：染色体数＝2：1 的时期的是图
（填序号）．染色体数目加倍发生在图
（填序号）．染色单体形成于分裂
期．
（4）图中未标出的同属于细胞周期的另一阶段为分裂间期，该时期发生的主要变化为：
．
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参考答案与试题解析
一、选择题（共35 小题，每小题1 分，满分50 分）
1．【解答】解：原核细胞与真核细胞都有相似的基本结构，这反映了细胞的统一性，ACD 错误，B 正确。
故选：B。
2．【解答】解：A、病毒没有细胞结构，则无细胞壁，细菌属于原核细胞，含有肽聚糖组成的细胞壁，但不属于
根本区别，A 错误；
B、病毒的遗传物质是DNA 和RNA，细菌的遗传物质是DNA，B 错误；
C、原核细胞和真核细胞最重要的区别是有无核膜包围的细胞核，C 错误；
D、病毒没有细胞结构，而细菌属于原核细胞，区别是有无细胞结构，D 正确。
故选：D。
3．【解答】解：A、先用低倍镜是因为在低倍物镜下看到的物像放大倍数小，但看到的标本实际面积大，容易找
到目标，然后在换用高倍镜，A 正确；
B、在使用高倍镜的过程中，只调节细准焦螺旋，不用粗准焦螺旋，B 错误；
C、低倍镜换上高倍镜后，视野变暗，因此要把视野调亮，图象才清晰，C 正确；
D、与低倍物镜相比，高倍物镜下看到的物像大，但缩小了观察的视野，D 正确。
故选：B。
4．【解答】解：A、脂肪酶的本质的蛋白质，元素组成是C、H、O、N，胆固醇和脂肪酸无N，A 错误；
B、淀粉、半乳糖、糖原属于糖类，元素组成相同，都是C、H、O，B 正确；
C、氨基酸的蛋白质的基本单位，元素组成是C、H、O、N，核苷酸是核酸的基本单位，元素组成是C、H、O、N、
P，丙酮酸是糖酵解的产物，元素组成是C、H、O，三者元素组成不同，C 错误；
D、性激素属于固醇，元素组成是C、H、O，生长激素和胰岛素属于蛋白质类激素，其元素组成是C、H、O，N
等，三者元素组成不同，D 错误。
故选：B。
5．【解答】解：A、该蛋白质由100 个氨基酸形成，含有四条多肽链，所以含有100﹣4＝96 个肽键；由于R 基中
可能含有氨基，所以至少含有4 个游离的氨基，A 错误；
B、形成该蛋白质，失去的水分子数＝氨基酸数﹣肽链的条数＝100﹣4＝96 个，B 错误；
C、如果氨基酸平均分子量是128，则该蛋白质的分子量＝氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18＝128×100
﹣96×18＝11072，C 错误；
D、由于蛋白质由100 个氨基酸形成，含有四条多肽链，所以含肽键数＝100﹣4＝96 个，至少含有的游离的羧基数
＝肽链条数＝4，D 正确。
故选：D。
6．【解答】解：A、核糖体是合成蛋白质的场所，其他生物大分子不是在核糖体上合成的，A 错误；
B、生物大分子是以碳链为基本骨架，B 正确；
C、多糖、蛋白质和核酸都是以碳链为骨架的生物大分子，核糖是单糖，不是生物大分子，C 错误；
D、RNA 病毒的遗传物质是RNA，D 错误。
故选：B。
7．【解答】解：A、细胞中无机盐主要以离子状态存在，A 错误；
B、有的无机盐可以与蛋白质结合，如铁与血红蛋白结合，B 正确；
C、有的无机盐游离在水中维持细胞的渗透压和pH，如碳酸氢钠，C 正确；
D、Mg2+是叶绿素分子必需的成分，缺乏时会影响光合作用，D 正确。
故选：A。
8．【解答】解：A、细胞壁由纤维素和果胶组成，对细胞起支持和保护作用，但其没有生命活性，是全透性结构，
不能作为细胞的边界，A 错误；
B、细胞膜将细胞内结构与外界分隔开，起保护作用，保证细胞内环境的相对稳定，是细胞的边界，B 正确；
C、细胞核是细胞遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，不是细胞的边界，C 错误；
D、细胞膜表面的蛋白质与细胞表面的识别功能有密切关系，不能作为细胞的边界，D 错误。
故选：B。
9．【解答】解：A、精子和卵细胞之间的识别和结合，依靠细胞膜的接触，传递信息，A 正确；
B、细胞分泌的激素与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞，b 正确；
C、相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞，如高等植物的胞间连丝相互连接，形
成通道，交流信息，C 正确；
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D、将细胞与外界环境分割开，保证内部环境的相对稳定，属于细胞膜的功能，但不属于细胞间的交流，D 错误。
故选：D。
10．【解答】解：A、叶绿体只存在于绿色植物细胞中，线粒体只存在于能进行有氧呼吸的细胞中，所以并不是所
有真核细胞中都含有图示的五种细胞器，A 错误；
B、⑤是核糖体，是蛋白质合成的场所，脱水缩合时有水的产生，B 正确；
C、⑤核糖体不具有膜，不含有磷脂，C 错误；
D，①与③膜的功能不同，因此膜上蛋白质的种类不完全相同，D 错误。
故选：B。
11．【解答】解：人的白细胞能做变形运动吞噬病菌，这一现象说明细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。
故选：C。
12．【解答】解：A、二氧化碳的运输方式是自由扩散，动力是浓度差，A 正确；
B、小肠绒毛上皮细胞吸收K+的方式为主动运输，需要载体和能力，B 错误；
C、小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸的方式是主动运输，C 正确；
D、分泌蛋白排出细胞的方式为胞吐，体现细胞膜的流动性，D 正确。
故选：B。
13．【解答】解：①酶的本质为蛋白质或RNA，合成场所在核糖体或细胞核，①错误；
②酶具有催化功能是因为酶能降低反应的活化能，②正确；
③酶只能催化一种或一类化学反应，所有的酶都具有专一性，③正确；
④酶是活细胞产生的，④错误；
⑤离开活细胞酶也具有催化能力，如消化酶，⑤错误；
⑥淀粉酶的本质为蛋白质，故蛋白酶可以水解淀粉酶，⑥正确。
故选：C。
14．【解答】解：A、ATP 分子中的“A”指腺苷，A 错误；
B、ATP 分子中含有两个个高能磷酸键，B 错误；
C、放能反应一般与ATP 的合成相联系，吸能反应和ATP 水解相联系，C 正确；
D、ATP 中远离A 的高能磷酸键易水解，D 错误。
故选：C。
15．【解答】解：由有氧呼吸过程可知，有氧呼吸过程中产生能量最多的是有氧呼吸的第三阶段，[H]和氧气反应
形成水。
故选：C。
16．【解答】解：A、研磨过程中应加入少许碳酸钙，可以保护色素，A 错误；
B、叶绿体中的色素溶于有机溶剂，可利用无水乙醇提取叶片中的色素，B 错误；
C、用层析液分离叶绿体中色素，C 错误；
D、二氧化硅（石英砂）能破坏细胞结构，所以研磨时加入二氧化硅有助于研磨得充分，D 正确。
故选：D。
17．【解答】解：①[H]产生于光合作用的光反应过程中，①正确；
②暗反应过程需要消耗[H]，②错误；
③有氧呼吸第一阶段是糖酵解阶段，葡萄糖氧化生成丙酮酸可以产生[H]，③正确；
④有氧呼吸第二阶段丙酮酸与水发生反应可以生存[H]，④正确；
⑤有氧呼吸第三阶段是[H]与氧气反应生成水释放能量，⑤错误。
所以，①③④正确。
故选：C。
18．【解答】解：酶的活性受温度影响，低温能降低细胞中酶的活性，使细胞代谢活动降低，有机物的消耗减少。
水果在充足的氧气条件下，能进行有氧呼吸，细胞代谢旺盛，有机物消耗多；而在低氧条件下，有氧呼吸较弱，
又能抑制无氧呼吸，所以细胞代谢缓慢，有机物消耗少。干燥不利于蔬菜和水果的保鲜，因而需要保持环境湿
润。
故选：C。
19．【解答】解：“植物根尖细胞有丝分裂”的实验制片流程为：解离﹣漂洗﹣染色﹣制片→观察。
1）解离：上午10 时至下午2 时，剪去洋葱根尖2﹣3mm，立即放入盛入有盐酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，
在温室下解离。目的：用药液使组织中的细胞相互分离开来。
2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗。目的：洗去药液，防止解离过度。
3）染色：把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/ml 或0.02g/ml 的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的玻璃皿中染色。目的：
染料能使染色体着色。
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生物试题第20页（共26页）
4）制片：用镊子将这段根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖能碎，盖上盖玻片，在盖玻
片上再加一片载玻片。然后，用拇指轻轻的按压载玻片。目的：使细胞分散开来，有利于观察。
5）显微镜下观察
故选：A。
20．【解答】解：分析柱形图可知，①②③④在占细胞鲜重的比例是②＞①＞③＞④，因此如果表示细胞鲜重
中各种化合物含量，②、①、③、④依次是水、蛋白质、脂质、糖类；如果表示细胞鲜重中各种元素的含量，
②、①、③、④分别是O、C、H、N。
故选：B。
21．【解答】解：（1）根据氨基酸的结构通式可知：每个氨基酸至少含一个羧基（﹣COOH），所以B 个氨基酸
至少含2B 个氧原子；
（2）A 条肽链、B 个氨基酸组成的蛋白质，在脱水缩合过程中脱去水分子数＝氨基酸数目﹣肽链数＝个，每个分
子含1 个O 原子，因此共脱去B﹣A 个O 原子；
（3）不考虑R 基，该蛋白质至少含氧原子个数＝各氨基酸中氧原子总数﹣脱去水分子数＝2B﹣（B﹣A）＝B+A
个。
答选：C。
22．【解答】解：A、根据甲、乙、丙中出现颜色的程度可以确定，甲中主要含有淀粉，乙中主要含有脂肪，丙中
主要含有蛋白质，A 错误；
B、碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色，B 正确；
C、在观察颜色时，鉴定脂肪实验中需要用到光学显微镜，C 正确；
D、这三种试剂的使用均不需要水浴加热，只有在鉴定还原糖时需要水浴加热，D 正确。
故选：A。
23．【解答】解：①水稻根细胞中有细胞核，细胞核内含有DNA，①正确；
②水稻根细胞没有叶绿体，②错误；
③水稻根细胞含有线粒体，③正确；
④水稻为真核生物，没有拟核，④错误。
故选：B。
24．【解答】解：A、植物细胞最外面是细胞壁，而在有丝分裂前期形成染色体和纺锤体，A 正确；
B、赤道板只是一个位置，而不是一个实际上的细胞结构，细胞膜紧贴着细胞壁，不可见，B 错误；
C、核膜和核仁在前期消失，中期不可见，C 错误；
D、核仁在前期消失，末期重现，在中期不可见，D 错误。
故选：A。
25．【解答】解：A、原生质层由细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质组成，所以图中2、4、5 组成了细胞的原
生质层，A 错误；
B、若细胞处于质壁分离过程中，则细胞6 处的浓度大于7 处的浓度；若细胞处于质壁分离复原过程中，则细胞6
处的浓度小于7 处的浓度，B 错误；
C、图中7 是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，其浓度逐渐变大，颜色逐渐变深，C 正确；
D、图中1 是细胞壁，具有全透性，所以6 中充满了蔗糖溶液，D 错误。
故选：C。
26．【解答】解：人的肝细胞、蛙的红细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞中含有细胞膜、多种细胞器膜以及核膜，将磷脂
成分全部提取出来，在空气﹣水界面上铺成单分子层，测得单分子层的表面积大于细胞膜表面积的两倍；大肠
杆菌属于原核细胞只有细胞膜，没有其他膜结构，所以磷脂分子的面积是细胞膜表面积的两倍。
故选：D。
27．【解答】解：A、强酸可以使酶的空间结构改变，导致活性丧失，A 错误；
B、淀粉酶的化学本质是蛋白质，因此加入蛋白酶后，淀粉酶会被水解失去活性，B 错误；
C、淀粉酶溶液中加入淀粉溶液，淀粉会被淀粉酶水解，而淀粉酶作为催化剂活性不会受影响，C 正确；
D、淀粉酶经高温烘干制成粉剂过程中，高温可以使酶的空间结构改变，导致活性丧失，D 错误；
故选：C。
28．【解答】解：A、分析坐标曲线可以看出，a 为自由扩散，b 为协助扩散（或主动运输）。脂溶性小分子物质通
过自由扩散（即方式a）运输，A 错误；
B、方式a 与载体无关，只与浓度有关，B 错误；
C、方式b 的最大的转运速率与载体的种类和数量有关，C 正确；
D、抑制细胞呼吸，能量供应不足，导致主动运输受阻，而与自由扩散（协助扩散）无关，D 错误。
故选：C。
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29．【解答】解：①观察“植物细胞的吸水和失水”的探究实验材料必须是成熟的植物活组织细胞；①正确；[来源:学。科。
网Z。X。X。K]
②所选细胞的细胞液最好有颜色，这样便于观察和判断细胞质壁分离和复原的程度，②正确；
③细胞液是否有颜色不能决定发生质壁分离和复原是否发生，③错误；
④外界溶液的浓度应适中，不能过低或过高，否则会使实验现象不明显或使细胞失水过多死亡，④正确；
⑤外界溶液必须对细胞无毒害，因为该实验需要细胞保持活性，⑤正确；
⑥外界溶液的浓度要适中，不能是任何浓度，⑥错误。[来源:Zxxk.Com]
故选：C。
30．【解答】解：A、实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌，并去除溶液中的O2，A 正确；
B、酵母菌有氧呼吸过程中有CO2 产生，所以在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应去除CO2，以防止干扰
实验结果，B 正确；
C、该实验的自变量是有无氧气，温度、pH、培养液浓度等属于无关变量，无关变量应相同且适宜，C 正确。
D、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，所以不能通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸
方式，D 错误。
故选：D。
31．【解答】解：A、分析题图可知，氧气浓度为a 时，二氧化碳的释放量较大，即细胞呼吸强度较大，不适应贮
藏该植物器官，A 错误；
B、由题图知，氧气浓度为b 时，细胞有氧呼吸消耗的氧气是3，释放的二氧化碳是3，无氧呼吸释放的二氧化碳是
8﹣3＝5，因此无氧呼吸消耗的葡萄糖与有氧呼吸消耗的葡萄糖是（5÷2）：（3÷6）＝5：1，B 正确；
C、氧气浓度为c 时，细胞呼吸产生的二氧化碳多于吸收的氧气，细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸，产生二氧化碳的
场所是线粒体和细胞质基质，C 错误；
D、氧气浓度为d 时，细胞呼吸产生的二氧化碳和吸收氧气的量相等，细胞只进行有氧呼吸，D 错误。
故选：B。
32．【解答】解：A、叶绿体类囊体薄膜上含有与光合作用四种色素和酶，A 正确；
B、四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中，但是不溶于水，B 正确；[来源:学,科,网Z,X,X,K]
C、据图分析已知，丁在层析液中溶解度最大，C 错误；
D、丙和丁是叶黄素和胡萝卜素，主要吸收蓝紫光，D 正确。
故选：C。
33．【解答】解：①本实验中设置了一组对照实验，实验的自变量为是否遮光，遮光的为对照组，曝光的为实验
组，①错误；
[来源:学|科|网]
②本实验的自变量即为有无光照，而其它无关变量均保持相同且适宜，因此有无光照是遮光和曝光区域显现不同
结果的唯一原因，②正确；
③实验开始之前，萨克斯将叶片放在暗处几小时，目的就是消耗掉叶片中原有的淀粉，因此初始时遮光和曝光区
域均达到无淀粉状态，③正确；
④实验只能证明叶片光合作用能产生淀粉，并不能证明光合作用的场所和原料，④错误。
故选：A。
34．【解答】解：A、一个细胞周期应先是分裂间期、后是分裂期，图中的一个细胞周期可用a 和b 表示、也可用
c 和d 表示，A 正确；
B、a 段为分裂间期，此期间发生了DNA 的复制，该阶段结束时DNA 含量增加一倍，B 正确；
C、b 阶段为分裂期，而遗传物质的平均分配一般发生在分裂期，C 正确；
D、一个细胞周期应先是分裂间期、后是分裂期，图中的一个细胞周期可用a 和b 表示、也可用c 和d 表示，b 和c
不可表示一个细胞周期，D 错误。
故选：D。
35．【解答】解：A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，不会导致细胞中遗传物质发生改变，A 错误；
B、细胞癌变是正常细胞畸形分化形成的，不是所有细胞都要经历的一个阶段，B 错误；
C、细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢，C 正确；
D、癌细胞是能够无限增殖的“不死”细胞，细胞死亡是细胞凋亡和细胞坏死的结果，D 错误。
故选：C。
二、填空题（共50 分）
36．【解答】解：（1）核仁与rRNA 的合成有关，故真核细胞内核糖体的形成场所是核仁；核孔是细胞核与细胞
质间大分子物质的通道，故rRNA 形成后必须经过核孔进入细胞质．分泌蛋白合成后需内质网加工，故是由内
质网上的核糖体合成的．
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生物试题第24页（共26页）
（2）图Ⅱ为分泌蛋白的合成和加工过程，研究该生理过程可用同位素标记法；如果要分离图示的各种细胞器或结
构，则可用差速离心法；图Ⅱ的④结构为线粒体，如果要用光学显微镜观察线粒体，可用健那绿染色，从而使
线粒体呈现蓝绿色．
（3）图中分泌蛋白的合成和加工过程中各细胞器的功能及相互关系既体现了细胞器间的分工，又体现了细胞器间
的协调配合．
故答案为：
（1）核仁
核孔
内质网上的
（2）同位素标记
差速离心
健那绿
蓝绿
（3）分工
协调配合
37．【解答】解：（1）根据相似相溶原理，脂质小分子优先通过细胞膜，因此可以推测细胞膜的成分中有磷脂。
（2）由分析可知，A 是蛋白质分子，B 是磷脂双分子层，D 是糖蛋白。
（3）被动运输包括自由扩散和协助扩散，即图中的b、c、d。
（4）氧气跨膜方式是自由扩散进入细胞，即图中的b；钾离子进入红细胞的过程是主动运输，即图中的a。
（5）细胞对Ca2+、K+的吸收均为主动运输，均需要消耗能量，各自需要不同的载体协助，若对离体的心肌细胞施
用某种毒素后Ca2+的吸收明显减少，但K+的吸收不受影响，这表明最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上
转运Ca2+的载体蛋白。
故答案为：
（1）脂质（磷脂）
（2）蛋白质
磷脂双分子层
（3）b、c、d
（4）b
a
（5）毒素只抑制了Ca2+载体的活性，而对K+载体活性没有影响
38．【解答】解：（1）能吸收光能的上升分布在叶绿体的类囊体薄膜，物质b 是氧气，光反应为暗反应提供c[H]
和eATP．
（2）图中③必须细胞呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质，④表示光合作用的暗反应阶段，发生在叶绿体基质，
⑤表示光合作用的光反应阶段，发生在叶绿体类囊体薄膜．
（3）光合作用的光反应阶段和有氧呼吸的三个阶段都可以产生ATP，图中⑤③②①可以表示这些阶段．ATP 的
结构简式为A﹣P～P～P．
（4）较强光照下，光合作用⑤过程中dADP 的移动方向是从叶绿体基质移向类囊体薄膜．
（5）白天突然中断二氧化碳的供应，三碳化合物的来路减少，短时间内去路不变，五碳化合物的去路受阻，来路
不变，则在短时间内f 五碳化合物量的变化是增加．该植物从光照条件下移到黑暗处，光反应停止，三碳化合物
还原受阻，短时间内其来路不变，最终导致h 三碳化合物量的变化是增加．
（6）有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是葡萄糖转变为丙酮酸③的过程．
（7）将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，立刻停止的过程是光反应⑤过程，随后暗反应④过程也停
止．这一实验中，始终不会停止的过程是呼吸作用③②①过程．
故答案为：
（1）类囊体薄膜上
氧气[H]ATP
（2）细胞质基质
叶绿体基质
类囊体薄膜
（3）⑤③②①A﹣P～P～P
（4）叶绿体基质
类囊体薄膜
（5）增加
增加
（6）③
（7）⑤④③②①
39．【解答】解：（1）图示细胞没有中心体，但含有细胞壁，属于植物细胞；由以上分析可知，①细胞处于前期、
②细胞处于末期、③细胞处于后期、④细胞处于中期，因此正确的分裂顺序应为①④③②．
（2）④细胞处于有丝分裂中期，此时着丝点都排列在赤道板上，且染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体的
形态和数目的最佳时期．
（3）该图中，①④细胞中每条染色体含有2 个DNA 分子，能表示DNA 分子数：染色体数＝2：1；③细胞处于
有丝分裂后期，此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，导致染色体数目加倍．染色单体是间期染色
体复制后形成的．
（4）一个完整的细胞周期包括分裂间期和分裂期，图中细胞都处于分裂期，还缺少分裂间期的细胞，而此时细胞
中主要进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成．
故答案为：
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（1）植物
①④③②
（2）④赤道板
（3）①④、③间
（4）完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成
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生物试题第3页（共58页）
生物试题第4页（共58页）
2019-2020 学年河北省秦皇岛一中高一（上）期末生物试卷
一、选择题（1-40 每题1 分，41-50 每题2 分，共40 分．每小题只有一个正确答案）
1．（1 分）下列生物中，不属于原核生物的是（
）
A．蓝藻
B．H1N1 病毒
C．大肠杆菌
D．放线菌
2．（1 分）SARS 病原体是一种冠状病毒，其遗传物质是一条单链RNA，下列关于SARS 病毒的叙述中，正确的
是（
）
A．DNA 和RNA 同时存在
B．能引发传染病，必须寄生在活细胞内
C．含有核糖体
D．通过细胞分裂繁衍后代
3．（1 分）下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是（
）
①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘。
A．个体、种群、群落、生态系统
B．个体、群落、种群、生态系统
C．细胞、种群、群落、生态系统
D．细胞、种群、个体、生态系统
4．（1 分）构成细胞内生命物质的主要有机成分是（
）
A．蛋白质和核酸
B．水和蛋白质
C．蛋白质和无机盐
D．水和核酸
5．（1 分）下面是四位同学关于有机物鉴定的实验操作方法或结果，其中错误的一项是（
）
A．脂肪鉴定实验不需要水浴加热
B．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，是鉴定还原糖的理想材料
C．鉴定有无蛋白质可用双缩脲试剂，不需要水浴加热
D．苏丹III 染液能使细胞中的油脂呈现橙黄色
6．（1 分）有3 个核酸分子，经分析共有4 条核苷酸链，则这3 个核酸分子最可能是（
）
A．1 个DNA 和2 个RNA
B．2 个DNA 和1 个RNA
C．3 个DNA
D．3 个RNA
7．（1 分）组成生物体蛋白质的氨基酸中，酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于
（
）
A．酪氨酸的氨基比较多
B．两者R 基团组成不同
C．精氨酸的羧基比较多
D．两者的结构不同
8．（1 分）下列选项中三个概念之间的关系能用如图表示的是（
）
A．Ⅰ胆固醇、Ⅱ维生素D、Ⅲ性激素
B．Ⅰ糖类、Ⅱ单糖、Ⅲ多糖
C．Ⅰ核酸、ⅡDNA、ⅢRNA
D．Ⅰ蛋白质、Ⅱ多肽、Ⅲ氨基酸
9．（1 分）淀粉酶、纤维素和RNA 都有的元素是（
）
A．C、H、O
B．C、H、O、N
C．C、H、O、N、P、Mg
D．C、H、O、N、P、S
10．（1 分）下列关于植物体内水分的叙述，错误的是（
）
A．植物体内的水分参与营养物质的运输
B．水是构成叶肉细胞的重要化合物之一
C．自由水可作为细胞内化学反应的反应物
D．同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同
11．（1 分）下列哪组糖类物质能分别对应以下叙述（
）
①存在于RNA 中而不存在于DNA 中的糖类
②是细胞主要能源物质的糖类
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第3页（共919页）
③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类
A．核糖、葡萄糖、糖原
B．脱氧核糖、核糖、乳糖
C．核糖、脱氧核糖、纤维素
D．脱氧核糖、葡萄糖、麦芽糖
12．（1 分）下列对细胞膜的叙述，错误的是（
）
A．鸟类的红细胞可作为提取细胞膜的最佳实验材料
B．细胞膜与细胞间的信息交流有关
C．不同细胞膜上的蛋白质种类和数量不同
D．主要由蛋白质、脂质和少量糖类组成
13．（1 分）对细胞核功能较为全面的阐述是（
）
A．与生物体的遗传和变异有关
B．遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
C．控制细胞的代谢
D．与生物繁殖后代有关，是遗传物质复制的场所
14．（1 分）某同学在学习了细胞结构这部分知识后，绘制了动物细胞的亚显微结构模式图，他所绘制的模式图是
（
）
A．数学模型
B．概念模型
C．物理模型
D．以上均不是
15．（1 分）关于植物细胞中液泡的叙述错误的是（
）
A．构成液泡膜的骨架物质是磷脂
B．液泡大小会随细胞的吸水或失水而变化
C．液泡中含有的物质有水、糖和无机盐等，不含有机酸和生物碱
D．花瓣细胞的液泡中，色素的种类和含量可影响花色
16．（1 分）对玉米种子的实验处理方法和观察到的现象如下，该实验结果说明：（
）
实验
处理
将玉米种子浸泡15h，从
中央切开后用稀释红墨水染色
将玉米种子煮熟，从中
央切开后用稀释红墨水染色
实验
现象
胚体细胞着色浅
胚体细胞着色深
A．细胞膜具有流动性
B．红墨水容易进出玉米细胞
C．细胞膜具有全透性
D．活细胞膜具有选择透性
17．（1 分）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而一些耐盐碱植物却能生长良好，这主要是因
为耐盐碱植物（
）
A．光合作用能力较强
B．根毛细胞细胞液浓度较高
C．本身需要大量无机盐
D．可减少水分的蒸腾
18．（1 分）异体器官移植手术往往很难成功，最大的障碍就是异体细胞间的排斥，这主要是由于细胞膜具有识别
作用，这种生理功能的结构基础是（
）
A．细胞膜由磷脂分子和蛋白质构成
B．细胞膜的外面有糖被
C．细胞膜具有一定的流动性
D．细胞膜具有一定的选择透过性
19．（1 分）在生物膜的流动镶嵌模型中（
）
A．磷脂分子尾部朝向膜两侧
B．蛋白质分子、磷脂分子是相对静止的
C．糖蛋白分布于细胞膜外表面
D．人体消化道黏膜也是细胞生物膜系统的一部分
20．（1 分）如图表示被动运输中溶质浓度与扩散速度的关系，下列叙述错误的是（
）
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生物试题第7页（共58页）
生物试题第8页（共58页）
A．自由扩散中溶质扩散的速度随溶质浓度增加而增加
B．协助扩散中溶质扩散的速度随溶质浓度增加而增加
C．协助扩散的速度受到膜上载体蛋白数量的限制
D．相同浓度时，协助扩散的速度远大于自由扩散
21．（1 分）表中，关于生物膜的探索历程对应关系不确切的是（
）
实例（实验）
结论（假说）
A
脂溶性物质更易通过
细胞膜
膜是由脂质组成的
B
红细胞膜中脂质铺展
成单分子层后是红细胞表面积
的2 倍
细胞膜中的脂质分子
排列为连续的两层
C
电镜下细胞膜呈清晰
的暗﹣亮﹣暗三层结构
生物膜由蛋白质﹣脂
质﹣蛋白质三层结构构成
D
人鼠细胞杂交实验
细胞膜具有选择透过
性
A．A
B．B
C．C
D．D
22．（1 分）ATP 可为生命活动直接提供能量。如图是ATP 的结构示意图，下列叙述正确的是（
）
A．①表示腺苷
B．③断裂后释放的能量最多
C．②表示脱氧核糖
D．④是高能磷酸键
23．（1 分）关于生物学实验中的变量，下列说法不正确的是（
）
A．无关变量就是与实验结果没有关系的变量
B．对照实验中一定存在自变量
C．对照实验中应遵循单一变量原则
D．对比实验中均为实验组
24．（1 分）如图表示的是某种酶作用模型。下列有关叙述中，错误的是（
）
A．该模型可以解释酶的专一性
B．a 表示酶，在生物体内a 可作为底物
C．a 催化b、c、d 转化为e、f
D．该模型显示，酶在反应前后性质不变
25．（1 分）关于酶的叙述中正确的是（
）
A．组成酶的单体都是氨基酸
B．酶是由活细胞产生的
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第5页（共919页）
C．酶都是在核糖体上合成的
D．酶只有在生物体内才能发挥作用
26．（1 分）区别于无氧呼吸，细胞有氧呼吸特有的分解产物是（
）
A．丙酮酸
B．ATP
C．CO2
D．H2O
27．（1 分）下列叙述符合生物学原理的是（
）
A．蔬菜在低氧、干燥、低温的环境中，可延长保鲜时间
B．淀粉经发酵可产生酒精，是通过乳酸菌的厌氧呼吸实现的
C．跑步时，人体所需能量主要由无氧呼吸提供
D．放能反应一般与ATP 合成相联系，吸能反应一般伴随ATP 的水解
28．（1 分）给兔注射C6H1218O6，在兔体内最先发现含有18O 的物质是下列的哪一种（
）
A．丙酮酸
B．H2O
C．CO2
D．乳酸
29．（1 分）如图所示，某植物上的绿叶经阳光照射24 小时后，经脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖部位不呈
蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。本实验证明（
）
①光合作用需要CO2
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素
④光合作用放出O2
⑤光合作用制造淀粉。
A．①②
B．③⑤
C．②⑤
D．①③
30．（1 分）高等植物光合作用过程产生的物质中，能进入线粒体并参与有氧呼吸的是（
）
A．C6H12O6
B．ATP
C．[H]
D．O2
31．（1 分）下列有关色素提取和分离的说法错误的是（
）
A．用无水乙醇提取的叶绿体色素中没有藻蓝素
B．提取色素的实验中，研磨时加入二氧化硅可使叶片研磨更充分
C．叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢
D．利用纸层析法得到4 条色素带，从上至下第3 条最宽
32．（1 分）下列有关色素的叙述，正确的是（
）
A．叶绿素a 和叶绿素b 分布于叶绿体基质中
B．叶绿素比叶黄素更易溶于层析液
C．叶绿体色素主要吸收绿光和蓝紫光
D．叶绿体色素中的胡萝卜素为橙黄色
33．（1 分）下列有关硝化细菌的叙述，不正确的是（
）
A．硝化细菌属于自养型生物
B．硝化细菌可以利用无机物制造有机物
C．硝化细菌制造的有机物中的能量来自光能
D．硝化细菌属于原核生物
34．（1 分）下列关于光合作用的叙述中，不正确的是（
）
A．光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行，暗反应在叶绿体的基质中进行
B．光反应需要光，不需要酶，暗反应不需要光，需要多种酶
C．光反应吸收光能合成ATP，暗反应将ATP 中活跃的化学能储存在有机物中
D．光反应吸收光能分解水，暗反应最终将CO2 还原成（CH2O）
35．（1 分）小麦根尖分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中出现的现象是（
）
A．末期核膜和核仁逐渐消失
B．间期染色体螺旋缩短变为染色体
C．前期染色体形态固定、数目清晰
D．末期出现细胞板参与新的细胞壁的形成
36．（1 分）关于无丝分裂名称的由来，主要原因是（
）
A．细胞分裂过程比较简单
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生物试题第11页（共58页）
生物试题第12页（共58页）
B．分裂时细胞核先延长缢裂
C．分裂时整个细胞缢裂为两部分
D．分裂过程中无纺锤丝和染色体的出现
37．（1 分）下列有关细胞癌变的叙述，正确的是（
）
A．细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白增多
B．癌症病人染色体上无抑癌基因
C．原癌基因主要阻止细胞不正常的增殖
D．癌症的发生与个人的身心状况有关
38．（1 分）在上海世博会上，荷兰馆展出该国的国花郁金香，鲜艳夺目，它是用名贵的郁金香品种的茎尖细胞人
工培育而成的。这一培育技术反映了（
）
A．细胞具有增殖的功能
B．细胞具有分化的功能
C．分化的细胞具有全能性
D．生物体具有顽强的生命力
39．（1 分）下列关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的操作，正确的是（
）
A．依次通过解离、染色、漂洗等步骤制作临时装片，然后在显微镜下进行观察
B．制片时应使细胞分散开来，以便于观察
C．先在低倍镜下找到根尖伸长区，再换用髙倍镜观察各个时期的细胞
D．选取一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程
40．（1 分）下列现象中属于细胞凋亡的是（
）
A．脑细胞因缺血而死亡
B．烫伤引起大量皮肤细胞死亡
C．噬菌体侵染使大肠杆菌裂解死亡
D．蝌蚪发育成蛙的过程中尾部细胞的死亡
41．（2 分）据报道，英国里兹大学的研究团队目前正在研究“能吃铁”的微生物﹣﹣磁性细菌，它主要分布于土
壤、湖泊和海洋等水底污泥中。下列有关磁性细菌的叙述正确的是（
）
A．该细菌有核糖体，无线粒体
B．该细菌无生物膜系统，无法完成细胞间的信息交流
C．该细菌的“系统边界”是细胞壁
D．该细菌的遗传物质位于染色体上
42．（2 分）研究人员在鸽子体内发现被称为“生物指南针”的铁硫簇结合蛋白﹣﹣磁受体蛋白，这一发现有望解
决动物的迁徙之谜。以下叙述正确的是（
）
A．磁受体蛋白的元素组成至少有4 种
B．磁受体蛋白的功能与其空间结构相适应
C．高温处理后的磁受体蛋白不能与双缩脲试剂发生紫色反应
D．盐析会使磁受体蛋白的空间结构破坏
43．（2 分）下列有关核膜和细胞膜的叙述中错误的是（
）
A．两者蛋白质分子的种类有差异
B．核膜上附着核糖体而细胞膜上没有
C．核膜由于具有核孔，因而是全透的
D．核膜有2 层，细胞膜只有1 层
44．（2 分）如图①②③分别表示物质运输的某种方式。有关叙述正确的是（
）
A．物质通过①所示过程进入细胞需要消耗ATP
B．②所示过程需要载体蛋白不消耗ATP
C．抗体等大分子可以通过②所示过程进入细胞
D．通过③所示过程进入细胞需要消耗能量
45．（2 分）关于细胞代谢的叙述，正确的是（
）
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第7页（共919页）
A．马铃薯块茎的无氧呼吸产物会使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
B．细胞有氧呼吸过程的第二阶段，无水的生成，但有水的分解
C．一般情况下，人体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关酶的活性越高
D．乳酸杆菌无氧呼吸也能产生ATP 和[H]，但没有[H]的消耗过程
46．（2 分）如图表示在不同光照强度下某植物的氧气释放量。该植物在2000lx 光强度下，每小时光合作用所产生
的氧气量（毫升）是（假设呼吸作用强度不变）（
）
A．17
B．23
C．12
D．18
47．（2 分）在叶绿体中，ATP 和ADP 的运动方向是（
）
A．ATP 与ADP 同时由类囊体薄膜向叶绿体基质运动
B．ATP 与ADP 同时由叶绿体基质向类囊体薄膜运动
C．ATP 由类囊体薄膜向叶绿体基质运动，ADP 运动方向正好相反
D．ADP 由类囊体薄膜向叶绿体基质运动，ATP 则向相反方向运动
48．（2 分）下列关于酶的叙述，正确的是（
）
A．鸡肝或马铃薯块茎是否制成匀浆对酶促反应速率没有影响
B．酶的催化机理是能显著降低化学反应的活化能
C．H2O2 溶液中加入H2O2 酶后出现大量气泡，说明酶具有高效性
D．只比较唾液淀粉酶对蔗糖和淀粉的作用不能证明酶具有专一性
49．（2 分）有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，吸入的O2 的体积与放出CO2 体积比为1：2，这是因为（
）
A．有
酵母菌进行有氧呼吸
B．有
酵母菌进行有氧呼吸
C．有
酵母菌进行有氧呼吸
D．有
酵母菌进行有氧呼吸
50．（2 分）关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述不正确的是（
）
A．个体衰老是组成个体的细胞普遍衰老的过程
B．细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
C．原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症
D．细胞的衰老和凋亡是生物体正常的生命活动
二、填空题（共4 小题，共40 分）
51．（8 分）如图是人体细胞的亚显微结构模式图，请据图作答。
（1）如果是心肌细胞，则该细胞中含有较多的细胞器是[
]
，因为该细胞的生理活动需要
较多能量。从功能上看，[③]
与细胞的
有关。在植物细胞中，[⑦]与
的形成有关。
（2）如果该细胞是能产生并分泌抗体（蛋白质）的浆细胞，其合成抗体的场所是[
]
，合
成后将在[
]
中加工，再进入[
]
中进行进一步的加工。分泌蛋白的合成及分泌过程
中，细胞膜的面积
（填“增大”、“不变”或“减小”）。
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生物试题第15页（共58页）
生物试题第16页（共58页）
52．（9 分）在“植物细胞的质壁分离与复原”实验中，甲、乙两个研究性兴趣小组分别利用洋葱鳞片叶内表皮和
外表皮细胞进行实验。图1、图2 是兴趣小组观察到的实验现象。请回答下列问题：
（1）图1、图2 植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是
，质壁分离指的是细胞壁和
的
分离，后者的结构包括细胞膜、液泡膜以及二者之间的
。
（2）甲组将伊红（伊红是植物细胞不吸收的红色染料）加入到一定浓度的蔗糖溶液中进行实验，观察到
的实验现象最可能的是图
（填图中数字），这体现了细胞膜的
功能。
（3）为了更好地观察植物细胞质壁分离与复原过程，通常选择洋葱鳞片叶外表皮细胞作为材料，原因
是
。
（4）乙组用一定浓度的尿素溶液做该实验，发现在没有将尿素溶液置换成清水的情况下，质壁分离的细
胞发生了自动复原现象。原因是细胞先因
作用失水而发生质壁分离，后由于
能进入细胞，使得
质壁分离后的细胞因吸水而自动复原。在此过程中，物质进出细胞的方式有
。
53．（12 分）下面甲图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况，a～f 代表O2 或CO2；乙图表示20℃时光照强
度对该植物光合作用的影响（以测定的CO2 吸收量与CO2 释放量为指标），请据图回答下列问题：
（1）甲图中c
（填“可以”或“不可以”）直接表示葡萄糖的去向。
（2）乙图A 点时，细胞内产生ATP 的场所有
。
（3）在乙图中的B 点，甲图a～f 过程可以发生的是
。
（4）乙图D 点时，该植物总光合速率是呼吸速率的
倍，若该植物长期处于B 点的状态，该植物
体内有机物含量将
（填“增加”或“减少”）。
（5）若乙图是在CO2 浓度偏低的条件下的结果，适当提高CO2 浓度时D 点将向
移动。
54．（11 分）如图是某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：
（1）该图是
细胞有丝分裂简图，其分裂顺序依次是
（用字母和箭头表示）。
（2）图示作为一个细胞周期还缺少处于
期的细胞简图。
（3）图A 细胞中含有
条染色体，
条染色单体。
（4）染色体数目加倍发生在图
中（用字母表示）。
（5）细胞周期是从一次分裂完成时开始，到
时为止。
（6）DNA 与染色体和染色单体三者之比为2：1：2 的图示是
。
（7）B、C、D 三图中a、b、c 结构分别称为
、
、
。
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第9页（共919页）
2019-2020 学年河北省秦皇岛一中高一（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（1-40 每题1 分，41-50 每题2 分，共40 分．每小题只有一个正确答案）
1．（1 分）下列生物中，不属于原核生物的是（
）
A．蓝藻
B．H1N1 病毒
C．大肠杆菌
D．放线菌
【分析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真
核生物．
原核生物一般包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；
真核生物一般包括：动物、植物、原生生物、真菌等．
【解答】解：A、蓝藻属于原核生物，A 错误；
B、H1N1 病毒属于病毒类生物，没有细胞结构，因此不属于原核生物，B 正确；
C、大肠杆菌属于原核生物中的细菌，C 错误；
D、放线菌属于原核生物，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了生物的分类，特别是原核生物所包含的生物，原核生物中常见的为细菌，一般细菌
的名称中或出现“杆”、“球”、“弧”等字样；而蓝藻包括：颤藻、念珠藻、蓝球藻等；而病毒属于非细胞
生物．
2．（1 分）SARS 病原体是一种冠状病毒，其遗传物质是一条单链RNA，下列关于SARS 病毒的叙述中，正确的
是（
）
A．DNA 和RNA 同时存在
B．能引发传染病，必须寄生在活细胞内
C．含有核糖体
D．通过细胞分裂繁衍后代
【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生
活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
【解答】解：A、病毒只含有DNA 或RNA 中的一种，A 错误；
B、病毒只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，不能独立生活和复制，B 正确；
C、病毒不含核糖体等细胞器，C 错误；
D、病毒无细胞结构，不进行细胞分裂，在宿主细胞内繁殖后代，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开
了寄主细胞就无生命活动的特性。
3．（1 分）下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是（
）
①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘。
A．个体、种群、群落、生态系统
B．个体、群落、种群、生态系统
C．细胞、种群、群落、生态系统
D．细胞、种群、个体、生态系统
【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系
统”这一层次。据此答题。
【解答】解：①池塘中的一个衣藻既属于细胞层次，也属于个体层次；
②池塘中的所有生物属于群落层次；
③池塘中的所有衣藻属于种群层次；
④一个池塘属于生态系统层次。
故选：B。
【点评】本题比较简单，考查了最基本的生命系统，意在考查考生的识记能力，并能构建一定的知识网
络。
4．（1 分）构成细胞内生命物质的主要有机成分是（
）
A．蛋白质和核酸
B．水和蛋白质
C．蛋白质和无机盐
D．水和核酸
【分析】组成细胞的化合物包括无机化合物和有机化合物，其中无机化合物包括水和无机盐，有机化合
物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸．
【解答】解：A、构成细胞内生命物质的主要有机成分包括糖类、脂质、蛋白质和核酸，A 正确；
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生物试题第19页（共58页）
生物试题第20页（共58页）
B、水属于无机物，B 错误；
C、无机盐属于无机物，C 错误；
D、水属于无机物，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查组成细胞的元素和化合物的知识，考生识记组成细胞的化合物的种类、明确各种化合
物的含量是解题的关键．
5．（1 分）下面是四位同学关于有机物鉴定的实验操作方法或结果，其中错误的一项是（
）
A．脂肪鉴定实验不需要水浴加热
B．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，是鉴定还原糖的理想材料
C．鉴定有无蛋白质可用双缩脲试剂，不需要水浴加热
D．苏丹III 染液能使细胞中的油脂呈现橙黄色
【分析】生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）；斐林试剂
只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。
【解答】解：A、脂肪的鉴定需要显微镜观察，但是不需要加热，A 正确；
B、西瓜汁是红色的，会对还原糖鉴定结果（砖红色）的观察产生干扰，B 错误；
C、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，不需要加热，C 正确；
D、苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）能使细胞中的油脂呈现橙黄色（或红色），D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、
实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
6．（1 分）有3 个核酸分子，经分析共有4 条核苷酸链，则这3 个核酸分子最可能是（
）
A．1 个DNA 和2 个RNA
B．2 个DNA 和1 个RNA
C．3 个DNA
D．3 个RNA
【分析】DNA 和RNA 的比较：
英文
缩写
基本组
成单位
五碳
糖
含氮
碱基
存在场所
结构
DNA
脱氧核
糖核苷酸
脱氧
核糖
A、C、
G、T
主要在细胞核中，在
叶绿体和线粒体中有少量
存在
一般是双
链结构
RNA
核糖核
苷酸
核糖
A、C、
G、U
主要存在细胞质中
一般是单
链结构
【解答】解：已知这三个核酸分子共有4 条核苷酸链，而DNA 一般是双链结构，RNA 一般是单链结构，
则这三个核酸分子可能是一个DNA 分子和两个RNA 分子。
故选：A。
【点评】本题考查DNA 和RNA 的异同，要求考生识记DNA 和RNA 化学组成及结构特点，能对DNA
和RNA 进行比较，再结合题干中信息做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
7．（1 分）组成生物体蛋白质的氨基酸中，酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于
（
）
A．酪氨酸的氨基比较多
B．两者R 基团组成不同
C．精氨酸的羧基比较多
D．两者的结构不同
【分析】氨基酸的结构特点：
（1）相同点：每个氨基酸中至少含有一个氨基和一个羧基、这个氨基和羧基连接在同一个碳原子上、这
个碳原子还必须连接一个氢原子。
（2）不同点：氨基酸与氨基酸的区别在于有不同的R 基团。
【解答】解：酪氨酸与精氨酸的区别在于酪氨酸和精氨酸的R 基不同，因此，酷氨酸几乎不溶水，精氨
酸易溶于水，这种差异的产生取决于两者R 基组成的不同。
故选：B。
【点评】本题考查细胞中的氨基酸的区别，考生识记氨基酸的结构通式和特点是解题的关键。
8．（1 分）下列选项中三个概念之间的关系能用如图表示的是（
）
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第11页（共919页）
A．Ⅰ胆固醇、Ⅱ维生素D、Ⅲ性激素
B．Ⅰ糖类、Ⅱ单糖、Ⅲ多糖
C．Ⅰ核酸、ⅡDNA、ⅢRNA
D．Ⅰ蛋白质、Ⅱ多肽、Ⅲ氨基酸
【分析】分析题图：该图表示的含义是：Ⅰ包含Ⅱ、Ⅲ；其中Ⅱ、Ⅲ是并列关系，据此答题。
【解答】解：A、固醇包括胆固醇、维生素D 和性激素，胆固醇、维生素D、性激素是并列关系，A 错
误；
B、糖类包括单糖、二糖和多糖，Ⅱ单糖和Ⅲ多糖是并列关系，B 正确；
C、核酸只包括DNA 和RNA，Ⅱ和Ⅲ之和应该等于Ⅰ，C 错误；
D、氨基酸构成多肽，多肽盘曲折叠形成蛋白质，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了化合物及结构之间的分类和关系，深入理解化合物的实质和关系是解决这类题目的
关键。
9．（1 分）淀粉酶、纤维素和RNA 都有的元素是（
）
A．C、H、O
B．C、H、O、N
C．C、H、O、N、P、Mg
D．C、H、O、N、P、S
【分析】糖类是组成元素是C、H、O，蛋白质的组成元素是C、H、O、N，核酸的组成元素是C、H、O、
N、P．
【解答】解：淀粉酶的本质是蛋白质，其组成元素是C、H、O、N，纤维素属于多糖，其组成元素是C、
H、O；RNA 属于核酸，其组成元素是C、H、O、N、P，因此淀粉酶、纤维素、RNA 共有的元素是C、H、O。
故选：A。
【点评】本题的知识点是糖类的分类和组成元素，蛋白质的元素组成，酶的本质，核酸的分类和元素组
成，对于糖类、蛋白质、核酸的组成元素的记忆是本题考查的重点．
10．（1 分）下列关于植物体内水分的叙述，错误的是（
）
A．植物体内的水分参与营养物质的运输
B．水是构成叶肉细胞的重要化合物之一
C．自由水可作为细胞内化学反应的反应物
D．同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同
【分析】本题是对水的存在形式和功能的考查，回忆水的存在形式和功能，然后分析选项进行解答。
【解答】解：A、植物体内的自由水能自由移动对于营养物质的运输具有重要作用，故A 选项正确；
B、细胞中的结合水是细胞结构的重要组成成分，故B 选项正确；
C、自由水可以参与细胞内的许多化学反应，故C 选项正确；
D、同种植物萌发种子的含水量比休眠种子的含水量高，故D 选项错误。
故选：D。
【点评】对于水的存在形式和作用的理解记忆是解题的关键。
11．（1 分）下列哪组糖类物质能分别对应以下叙述（
）
①存在于RNA 中而不存在于DNA 中的糖类
②是细胞主要能源物质的糖类
③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类
A．核糖、葡萄糖、糖原
B．脱氧核糖、核糖、乳糖
C．核糖、脱氧核糖、纤维素
D．脱氧核糖、葡萄糖、麦芽糖
【分析】糖类的种类及其分布和功能
种类
分子式
分
布
生
理功能
单
糖
五
碳糖
核糖
C5H10O5
动
植物细胞
五
碳糖是构
成核酸的
脱氧
核糖
C5H10O4
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生物试题第23页（共58页）
生物试题第24页（共58页）
重要物质
六
碳糖
葡萄
糖
C6H12O6
葡
萄糖是细
胞的主要
能源物质
二
糖
蔗糖
C12H22O11
植
物细胞
水
解产物中
都有葡萄
糖
麦芽糖
乳糖
C12H22O11
动
物细胞
多
糖
淀粉
（C6H10O5）n
植
物细胞
淀
粉是植物
细胞中储
存能量的
物质
纤维素
纤
维素是细
胞壁的组
成成分之
一
糖原
动
物细胞
糖
原是动物
细胞中储
存能量的
物质
【解答】解：①存在于RNA 中而不存在于DNA 中的糖类是核糖；
②葡萄糖是细胞主要能源物质的糖类
③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类有乳糖、糖原。
故选：A。
【点评】本题考查糖类的相关知识，要求考生识记糖类的种类、分布和功能，能结合所学的知识准确判
断各叙说。
12．（1 分）下列对细胞膜的叙述，错误的是（
）
A．鸟类的红细胞可作为提取细胞膜的最佳实验材料
B．细胞膜与细胞间的信息交流有关
C．不同细胞膜上的蛋白质种类和数量不同
D．主要由蛋白质、脂质和少量糖类组成
【分析】1、细胞膜的成分及其含量和作用
成
分
所占比例
在细胞膜构成中作用
脂
质
约50%
其中磷脂是构成细胞膜的重要成分
蛋
白质
约40%
蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞膜的功能主要由其上
的蛋白质来行使
糖
类
约2%～
10%
与膜蛋白或膜脂结合成糖蛋白或糖脂，分布在细胞膜的外表
面
2、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。
3、选哺乳动物成熟的红细胞作实验材料的原因
（1）动物细胞没有细胞壁，不但省去了去除细胞壁的麻烦，而且无细胞壁的支持、保护，细胞易吸水涨
破。
（2）哺乳动物和人成熟的红细胞，没有细胞核和具有膜结构的细胞器，易用离心分离法得到不掺杂细胞
内膜系统的纯净的细胞膜。
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第13页（共919页）
【解答】解：A、鸟类的红细胞含有细胞核和细胞器，存在核膜和细胞器膜的干扰，因此不是作为提取细
胞膜的最佳实验材料，A 错误；
B、细胞膜的功能之一就是进行细胞间的信息交流，因此其与细胞间的信息交流有关，B 正确；
C、不同细胞膜上的蛋白质种类和数量不同，C 正确；
D、细胞膜主要由蛋白质、脂质和少量糖类组成，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查细胞膜的相关知识，要求考生识记细胞膜的组成成分及功能，掌握制备细胞膜实验的
原理及材料选择，能结合所学的知识准确判断各选项。
13．（1 分）对细胞核功能较为全面的阐述是（
）
A．与生物体的遗传和变异有关
B．遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
C．控制细胞的代谢
D．与生物繁殖后代有关，是遗传物质复制的场所
【分析】细胞核包括核膜、染色质、核仁．核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息
交流．细胞核内的核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关．细胞核是遗传信息库，是细胞代
谢和遗传的控制中心．
【解答】解：A、细胞核与生物体的遗传和变异有关，是细胞核功能的一部分，不符合题意，A 错误；
B、细胞核功能较为全面的阐述是细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，B 正确；
C、细胞核控制细胞代谢，是细胞核功能的一种，不符合题意，C 错误；
D、与生物繁殖后代有关，是遗传物质复制的场所是细胞核的功能之一，不符合题意，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查细胞核的结构与功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知
识综合分析问题的能力．
14．（1 分）某同学在学习了细胞结构这部分知识后，绘制了动物细胞的亚显微结构模式图，他所绘制的模式图是
（
）
A．数学模型
B．概念模型
C．物理模型
D．以上均不是
【分析】模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述，模型构建是生物学教
学、研究和学习的一种重要方法。高中生物《分子与细胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和数学模
型等。
（1）物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。
（2）概念模型是通过分析大量的具体形象，分类并揭示其共同本质，将其本质凝结在概念中，把各类对
象的关系用概念与概念之间的关系来表述，用文字和符号突出表达对象的主要特征和联系。例如：用光合作用
图解描述光合作用的主要反应过程，甲状腺激素的分级调节等。
（3）数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。对研究对象的生命本质和运动规律进行具体
的分析、综合，用适当的数学形式如，数学方程式、关系式、曲线图和表格等来表达，从而依据现象作出判断
和预测。例如：细菌繁殖N 代以后的数量Nn＝2n，孟德尔的杂交实验“高茎：矮茎＝3：1”，酶活性受温度影
响示意图等。
【解答】解：物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。因此，该同学绘制的动物细胞
的亚显微结构模式图属于物理模型。
故选：C。
【点评】本题考查模型的相关知识，要求考生识记模型的概念、种类及实例，能结合所学的知识做出准
确的判断。
15．（1 分）关于植物细胞中液泡的叙述错误的是（
）
A．构成液泡膜的骨架物质是磷脂
B．液泡大小会随细胞的吸水或失水而变化
C．液泡中含有的物质有水、糖和无机盐等，不含有机酸和生物碱
D．花瓣细胞的液泡中，色素的种类和含量可影响花色
【分析】液泡：
（1）结构：单层膜，内含细胞液。
（2）分布：成熟植物细胞有大液泡。
（3）功能：贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态，调节渗透吸水。
【解答】解：A、液泡膜属于生物膜，构成液泡膜的骨架物质是磷脂双分子层，A 正确；
B、液泡大小会随细胞的吸水或失水而变化，细胞吸水，液泡变大，细胞失水，液泡变小，B 正确；
C、液泡中含有糖和无机盐，也含有机酸和生物碱，C 错误；
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生物试题第27页（共58页）
生物试题第28页（共58页）
D、花瓣细胞液泡中色素种类和含量可影响花色，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查液泡结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学
的知识准确判断各选项。
16．（1 分）对玉米种子的实验处理方法和观察到的现象如下，该实验结果说明：（
）
实验
处理
将玉米种子浸泡15h，从
中央切开后用稀释红墨水染色
将玉米种子煮熟，从中
央切开后用稀释红墨水染色
实验
现象
胚体细胞着色浅
胚体细胞着色深
A．细胞膜具有流动性
B．红墨水容易进出玉米细胞
C．细胞膜具有全透性
D．活细胞膜具有选择透性
【分析】细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流．
【解答】解：分析实验可知，该实验为一组对照实验，实验的自变量为“种子是否有活性”，应变量为
“胚体细胞的着色程度”。
由实验结果可知，活细胞的胚细胞着色非常浅，说明活细胞中红墨水不易通过质膜进入细胞，由此证明：
活细胞质膜具有控制物质进出细胞的作用。
故选：D。
【点评】本题考查细胞膜功能的相关知识，意在考查学生的分析能力和判断能力，要求考生能够运用对
照实验的原则分析实验，进而得出正确的实验结论．
17．（1 分）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而一些耐盐碱植物却能生长良好，这主要是因
为耐盐碱植物（
）
A．光合作用能力较强
B．根毛细胞细胞液浓度较高
C．本身需要大量无机盐
D．可减少水分的蒸腾
【分析】本题主要考查植物吸水和失水相关的知识，当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水；当
外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水．耐盐碱植物能在海边的盐碱地生长，就说明该细胞液的浓度≥土
壤溶液浓度．
【解答】解：在海边的盐碱地上，一些耐盐碱植物却能生长良好，这主要是因为耐盐碱植物根毛细胞细
胞液浓度较高，能在盐碱地的土壤中吸收水分，维持自身正常的生命活动，ACD 错误，B 正确。
故选：B。
【点评】本题考查了渗透吸水和是谁的原理，解答此题的关键是理解一句话：哪儿溶液浓度大，哪儿吸
水．
18．（1 分）异体器官移植手术往往很难成功，最大的障碍就是异体细胞间的排斥，这主要是由于细胞膜具有识别
作用，这种生理功能的结构基础是（
）
A．细胞膜由磷脂分子和蛋白质构成
B．细胞膜的外面有糖被
C．细胞膜具有一定的流动性
D．细胞膜具有一定的选择透过性
【分析】细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量的糖类．组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，
磷脂构成了细胞膜的基本骨架．蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质
的种类和数量越多．
【解答】解：在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白，叫做糖被。糖被
与细胞膜表面的识别有密切关系。
故选：B。
【点评】本题考查细胞膜的成分和功能，要求考生识记细胞膜的成分和功能，能扣住题干中的关键词“识
别”答题，属于考纲识记层次的考查．
19．（1 分）在生物膜的流动镶嵌模型中（
）
A．磷脂分子尾部朝向膜两侧
B．蛋白质分子、磷脂分子是相对静止的
C．糖蛋白分布于细胞膜外表面
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D．人体消化道黏膜也是细胞生物膜系统的一部分
【分析】生物膜的流动镶嵌模型：
①糖蛋白（糖被）：细胞识别、保护、润滑、免疫等。
②蛋白质分子：膜功能的主要承担着。
③磷脂双分子层：构成膜的基本支架。
【解答】解：A、磷脂分子尾部是疏水性的，头部具亲水性，构成膜的两层磷脂分子，亲水的“头部”排
在外侧，疏水的“尾部”排在内侧，A 错误；
B、构成膜的磷脂分子和大部分蛋白质分子是可以运动的，B 错误；
C、有的糖类与蛋白质结合，形成糖蛋白，分布于细胞膜外表面，有保护、润滑、识别作用，C 正确；
D、生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜，消化道黏膜不属于生物膜系统，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查生物膜的流动镶嵌模型，意在考查考生的识记和理解能力，难度不大。
20．（1 分）如图表示被动运输中溶质浓度与扩散速度的关系，下列叙述错误的是（
）
A．自由扩散中溶质扩散的速度随溶质浓度增加而增加
B．协助扩散中溶质扩散的速度随溶质浓度增加而增加
C．协助扩散的速度受到膜上载体蛋白数量的限制
D．相同浓度时，协助扩散的速度远大于自由扩散
【分析】自由扩散和协助扩散都属于被动运输，其中自由扩散不需要载体的协助，也不需要消耗能量；
协助扩散需要载体的协助，不需要消耗能量。
【解答】解：A、据图分析，自由扩散中溶质扩散的速度随溶质浓度增加而增加，A 正确；
B、在一定的范围内，协助扩散中溶质扩散的速度随溶质浓度增加而增加，而超过一定的浓度后，溶质扩
散的速度不再随着溶质浓度增加而增加，B 错误；
C、协助扩散需要载体蛋白的协助，其扩散速度受到膜上载体蛋白数量的限制，C 正确；
D、从图中可以看出，相同浓度时，协助扩散的速度远大于自由扩散，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，对于此类试题，学生只有把握物质跨膜运输的方式的特点，
以及实例判断即可解题。
21．（1 分）表中，关于生物膜的探索历程对应关系不确切的是（
）
实例（实验）
结论（假说）
A
脂溶性物质更易通过
细胞膜
膜是由脂质组成的
B
红细胞膜中脂质铺展
成单分子层后是红细胞表面积
的2 倍
细胞膜中的脂质分子
排列为连续的两层
C
电镜下细胞膜呈清晰
的暗﹣亮﹣暗三层结构
生物膜由蛋白质﹣脂
质﹣蛋白质三层结构构成
D
人鼠细胞杂交实验
细胞膜具有选择透过
性
A．A
B．B
C．C
D．D
【分析】阅读题干可知，该题的知识点是生物膜的探究历程，回忆生物膜的探究历程，然后分析表格中
的信息进行解答．
【解答】解：A、由脂溶性物质更易通过细胞膜可以推断膜是由脂质组成的，A 正确；
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生物试题第32页（共58页）
B、由红细胞膜中脂质铺展成单分子层后是红细胞表面积的2 倍可以推出细胞膜中的脂质分子排列为连续
的两层，B 正确；
C、在电镜下细胞膜呈清晰的暗﹣亮﹣暗三层结构，由此科学家提出了生物膜由蛋白质﹣脂质﹣蛋白质三
层结构构成，C 正确；
D、人鼠细胞杂交实验可以得出的结论是细胞膜具有一定的流动性，不能得出细胞膜的选择透过性结论，
D 错误。
故选：D。
【点评】对于生物膜的探索历程中相关的实验得出的结论的了解、记忆是本题考查的重点．
22．（1 分）ATP 可为生命活动直接提供能量。如图是ATP 的结构示意图，下列叙述正确的是（
）
A．①表示腺苷
B．③断裂后释放的能量最多
C．②表示脱氧核糖
D．④是高能磷酸键
【分析】图中①表示腺嘌呤，②表示核糖，③是普通磷酸键，④是高能磷酸键。
ATP 的结构简式是A﹣P～P～P，其中A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团。ATP 和ADP
的转化过程中，能量来源不同：ATP 水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP
的能量来自呼吸作用或光合作用。场所不同：ATP 水解在细胞的各处。ATP 合成在线粒体，叶绿体，细胞质基
质。
【解答】解：A、①表示腺嘌呤，A 错误；
B、③是普通磷酸键，释放能量较少，④是高能磷酸键，释放的能量较多，B 错误；
C、②表示核糖，C 错误；
D、④是高能磷酸键，断裂时释放的能量较多，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查ATP 的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题
的能力。
23．（1 分）关于生物学实验中的变量，下列说法不正确的是（
）
A．无关变量就是与实验结果没有关系的变量
B．对照实验中一定存在自变量
C．对照实验中应遵循单一变量原则
D．对比实验中均为实验组
【分析】变量：实验过程中可以变化的因素称为变量。自变量：想研究且可人为改变的变量称为自变量。
因变量：随着自变量的变化而变化的变量称为因变量。无关变量：在实验中，除了自变量外，实验过程中存在
一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。
【解答】解：A、无关变量会对实验结果造成影响，但是，不是实验者所要研究的量，A 错误；
B、对照实验实验组和对照组除了实验变量（自变量）不同以外，其他条件都是相同的，对照实验中一定
存在自变量，B 正确；
C、对照实验要设置实验组和对照组，实验组和对照组除了实验变量不同以外，其他条件都是相同的，即
遵循单一变量和对照性原则，C 正确；
D、对比实验中均为实验组，没有空白对照组，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查了生物实验的有关知识，要求考生能够掌握变量、自变量、因变量以及无关变量的概
念，掌握对照实验设计的原则。
24．（1 分）如图表示的是某种酶作用模型。下列有关叙述中，错误的是（
）
A．该模型可以解释酶的专一性
B．a 表示酶，在生物体内a 可作为底物
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C．a 催化b、c、d 转化为e、f
D．该模型显示，酶在反应前后性质不变
【分析】分析题图可知，a 在反应前后不变，为酶，d 能与a 结合，进一步形成e 和f，因此d 是反应物，
f 和e 是生成物。
【解答】解：A、分析题图可知，a 只能催化d 分解，不能催化b、c 分解，揭示了酶作用的专一性，A 正
确；
B、a 表示酶，在生物体内a 可作为底物被相应的酶催化分解，B 正确；
C、分析题图可知，酶a 催化d 分解为e、f，C 错误；
C、分析题图可知，a 在反应前后性质不变，D 正确。
故选：C。
【点评】对酶的作用机理和酶作用专一性机理的理解是解题的关键，分析题图获取信息并进行合理推理
获取结论的能力是本题考查的重点。
25．（1 分）关于酶的叙述中正确的是（
）
A．组成酶的单体都是氨基酸
B．酶是由活细胞产生的
C．酶都是在核糖体上合成的
D．酶只有在生物体内才能发挥作用
【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．酶具有
专一性（特异性）、高效性和作用条件温和的特性，所以酶的活性易受温度和酸碱度等条件的影响。据此答题。
【解答】解：A、酶绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，所以组成酶的单体是氨基酸或核糖核苷酸，
A 错误；
B、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，B 正确；
C、酶绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，酶不都是在核糖体上合成的，C 错误；
D、酶在生物体内和体外都能发挥作用，D 错误。
故选：B。
【点评】本题知识点简单，考查酶的概念、酶的特征，要求考生识记酶的概念，明确酶是蛋白质或RNA，
能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
26．（1 分）区别于无氧呼吸，细胞有氧呼吸特有的分解产物是（
）
A．丙酮酸
B．ATP
C．CO2
D．H2O
【分析】1、有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量；
2、无氧呼吸：
C6H12O6（葡萄糖）
2C3H6O3（乳酸）+少量能量
C6H12O6（葡萄糖）
2C2H5OH （酒精）+2CO2+少量能量
【解答】解：A、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都能产生丙酮酸，A 错误；
B、有氧呼吸和无氧呼吸过程中都释放能量，产生ATP，B 错误；
C、有氧呼吸和无氧呼吸过程中都能产生CO2，C 错误；
D、水是有氧呼吸特有的产物，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸方程式的识记，对于不同
细胞呼吸方式的产物的比较记忆是本题考查的重点．
27．（1 分）下列叙述符合生物学原理的是（
）
A．蔬菜在低氧、干燥、低温的环境中，可延长保鲜时间
B．淀粉经发酵可产生酒精，是通过乳酸菌的厌氧呼吸实现的
C．跑步时，人体所需能量主要由无氧呼吸提供
D．放能反应一般与ATP 合成相联系，吸能反应一般伴随ATP 的水解
【分析】细胞呼吸应用：
1、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量，抑制破伤风杆菌的无氧呼吸。
2、酿酒时：早期通气﹣﹣促进酵母菌有氧呼吸，利于菌种繁殖；后期密封发酵罐﹣﹣促进酵母菌无氧呼
吸，利于产生酒精。
3、食醋、味精制作：向发酵罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸。
4、土壤松土，促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量。
5、稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止细胞酒精中毒，烂根死亡。
6、提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀。
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生物试题第36页（共58页）
特别注意：
1、储存粮食的条件：低温、低氧、干燥，以抑制细胞呼吸。
2、果蔬保鲜的条件：低温（零上低温）、低氧（注意不是无氧）、保持一定的湿度。
【解答】解：A、蔬菜在低氧、适宜湿度、零上低温的环境中，可延长保鲜时间，A 错误；
B、淀粉经发酵可产生酒精，是通过酵母菌的无氧呼吸实现，而乳酸菌的无氧呼吸只产生乳酸，B 错误；
C、人属于需氧生物，每时每刻都离不开氧气，在剧烈运动时，人体仍然以有氧呼吸为主获取能量，只有
部分细胞因缺氧而进行无氧呼吸，C 错误；
D、吸能反应一般与ATP 水解的反应相联系，由ATP 水解提供能量，放能反应一般与ATP 的合成相联
系，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查了细胞呼吸的应用方面的知识，要求考生识记细胞呼吸的过程及产物，理解有氧呼吸、
无氧呼吸要点，把握知识间内在联系的能力。
28．（1 分）给兔注射C6H1218O6，在兔体内最先发现含有18O 的物质是下列的哪一种（
）
A．丙酮酸
B．H2O
C．CO2
D．乳酸
【分析】1、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反
应生成二氧化碳和[H]，释放少量能量；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，释放大量能量．
2、同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫做示踪元素．用示踪元素标记的化合物，化学性质不变．人
们可以根据这种化合物的性质，对有关的一系列化学反应进行追踪．这种科学研究方法叫做同位素标记法．
【解答】解：根据有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，可以推测在兔体内最先发现含有18O
的物质是丙酮酸。
故选：A。
【点评】呼吸作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生
的理解．要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉
米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸．
29．（1 分）如图所示，某植物上的绿叶经阳光照射24 小时后，经脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖部位不呈
蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。本实验证明（
）
①光合作用需要CO2
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素
④光合作用放出O2
⑤光合作用制造淀粉。
A．①②
B．③⑤
C．②⑤
D．①③
【分析】萨克斯实验的实验步骤：
（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
（4）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄
白色。
（5）漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
（6）观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。
【解答】解：实验现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色。
现象分析：
（1）见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色。
（2）一个叶片不同处理是为了设置对照，此实验中的自变量是有无光照。
实验结论：绿叶在光下制造淀粉；光合作用需要光。
故选：C。
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【点评】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个高频考点，很多中考试题的实验都是从这里改编而来
的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分光照→光照→酒精脱色→
漂洗加碘→观察颜色，并说出暗处理、部分光照、酒精脱色、隔水加热、漂洗加碘等的目的。
30．（1 分）高等植物光合作用过程产生的物质中，能进入线粒体并参与有氧呼吸的是（
）
A．C6H12O6
B．ATP
C．[H]
D．O2
【分析】光合作用过程分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段是水光解形成氧气和还原氢的过程，
该过程中光能转变成活跃的化学能储存在ATP 中，暗反应阶段包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，二氧
化碳固定是二氧化碳与1 分子五碳化合物结合形成2 分子三碳化合物的过程，三碳化合物还原是三碳化合物在
光反应产生的还原氢和ATP 的作用下形成有机物和五碳化合物的过程。
植物的有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出
二氧化碳和水，同时释放出大量的能量的过程。
【解答】解：光合作用的产物有有机物、氧气等，有氧呼吸的反应物主要有有机物、氧气和水等，其中
在线粒体中进行的是有氧呼吸的第二三阶段，反应物有水和氧气等。
故选：D。
【点评】本题考查了光合作用与有氧呼吸的概念、场所、过程，意在考查学生对于光合作用与呼吸作用
的理解和运用，属于中等难度题。
31．（1 分）下列有关色素提取和分离的说法错误的是（
）
A．用无水乙醇提取的叶绿体色素中没有藻蓝素
B．提取色素的实验中，研磨时加入二氧化硅可使叶片研磨更充分
C．叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢
D．利用纸层析法得到4 条色素带，从上至下第3 条最宽
【分析】绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨
更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随
着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄
色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。
【解答】解：A、叶绿体中色素包括叶绿素和类胡萝卜素，不含藻蓝素，A 正确；
B、提取色素的实验中，研磨时加入二氧化硅可使叶片研磨更充分，B 正确；
C、叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越快，C 错误；
D、利用纸层析法可分离出4 种叶绿体色素，即胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a 和叶绿素b，含量最多的是
叶绿素a，D 正确。
故选：C。
【点评】题考查叶绿体中色素分离的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综
合分析问题和解决问题的能力，关键是理解纸层析法分离色素的原理和识记四种色素在层析液中溶解度的大小，
对于这类试题学生要熟悉教材中实验的基本原理，牢固掌握基本知识。
32．（1 分）下列有关色素的叙述，正确的是（
）
A．叶绿素a 和叶绿素b 分布于叶绿体基质中
B．叶绿素比叶黄素更易溶于层析液
C．叶绿体色素主要吸收绿光和蓝紫光
D．叶绿体色素中的胡萝卜素为橙黄色
【分析】叶绿体色素的提取和分离实验：
①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。
②分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶
解度小，扩散速度慢。
③各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：
防止研磨中色素被破坏。
④结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2 宽），
色素带的宽窄与色素含量相关。
【解答】解：A、叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上，A 错误；
B、叶绿素和叶黄素都易溶于有机溶剂，只是叶黄素的溶解度更大，B 错误；
C、叶绿素a、叶绿素b 主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，C 错误；
D、叶绿体色素中的胡萝卜素为橙黄色，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实
验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能。
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生物试题第39页（共58页）
生物试题第40页（共58页）
33．（1 分）下列有关硝化细菌的叙述，不正确的是（
）
A．硝化细菌属于自养型生物
B．硝化细菌可以利用无机物制造有机物
C．硝化细菌制造的有机物中的能量来自光能
D．硝化细菌属于原核生物
【分析】自养型指的是绝大多数绿色植物和少数种类的细菌以光能或化学能为能量的来源，以环境中的
二氧化碳为碳源，来合成有机物，并且储存能量的过程，硝化细菌利用的是NH3 和HNO2 氧化所释放的能量合
成有机物，故属于自养型。
【解答】解：A、硝化细菌能通过化能合成作用合成有机物，属于自养型生物，A 正确；
B、硝化细菌能通过化能合成作用合成有机物，B 正确；
C、硝化细菌利用的是NH3 和HNO2 氧化所释放的能量合成有机物，C 错误；
D、硝化细菌属于原核生物，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查代谢类型知识点，解决问题的重点在于理解自养生物和异养生物的主要区别，应强化
理解。
34．（1 分）下列关于光合作用的叙述中，不正确的是（
）
A．光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行，暗反应在叶绿体的基质中进行
B．光反应需要光，不需要酶，暗反应不需要光，需要多种酶
C．光反应吸收光能合成ATP，暗反应将ATP 中活跃的化学能储存在有机物中
D．光反应吸收光能分解水，暗反应最终将CO2 还原成（CH2O）
【分析】光合作用包括光反应和暗反应两个阶段。光反应发生场所在叶绿体的类囊体薄膜上，色素吸收
光照，吸收光能、传递光能，并将一部分光能用于水的光解生成[H]和氧气，另一部分光能用于合成ATP．暗反
应发生场所是叶绿体基质中，首先发生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物结合形成两分子的三碳化合
物，三碳化合物利用光反应产生的[H]和ATP 被还原。
【解答】解：A、光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行，碳反应在叶绿体的基质中进行，A 正确；
B、光反应需要光，也需要酶，暗反应不需要光，需要多种酶，B 错误；
C、光反应吸收光能形成ATP，碳反应将ATP 中活跃的化学能储存在有机物中，C 正确；
D、光反应分解水生成[H]并放出O2，碳反应最终将CO2 还原成三碳糖，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查光合作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，
能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得
出正确结论的能力。
35．（1 分）小麦根尖分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中出现的现象是（
）
A．末期核膜和核仁逐渐消失
B．间期染色体螺旋缩短变为染色体
C．前期染色体形态固定、数目清晰
D．末期出现细胞板参与新的细胞壁的形成
【分析】细胞有丝分裂各阶段的变化特点是：
分裂间期：细胞内发生的主要变化是完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成。
前期：核仁解体、核膜消失，出现纺锤丝形成纺锤体，染色质螺旋化成为染色体，散乱地分布在纺锤体
的中央。
中期：所有染色体的着丝点排列在赤道板上。
后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，纺锤丝牵引子染色体向细胞两极移动。
末期：染色体变成染色质，纺锤丝消失，出现新的核膜和核仁，一个细胞分裂成为两个子细胞。
【解答】解：A、在细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失，末期核膜和核仁重新出现，A 错误；
B、间期染色体复制，前期染色质螺旋缩短变为染色体，B 错误；
C、在细胞分裂中期，染色体排列在赤道板上，形态固定、数目清晰，是观察染色体的最佳时期，C 错误；
D、末期出现细胞板参与新的细胞壁的形成，且高尔基体参与细胞壁的形成，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合
分析问题的能力。
36．（1 分）关于无丝分裂名称的由来，主要原因是（
）
A．细胞分裂过程比较简单
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B．分裂时细胞核先延长缢裂
C．分裂时整个细胞缢裂为两部分
D．分裂过程中无纺锤丝和染色体的出现
【分析】细胞无丝分裂的过程比较简单，一般是细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成为两个细胞
核；接着，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。因为在分裂过程中没有纺锤丝和染色体的变化，
因此叫做无丝分裂。
【解答】解：A、无丝分裂过程简单，但这不是无丝分裂名称形成的原因，A 错误；
B、分裂时细胞核先延长缢裂，这是无丝分裂的过程，不是其名称形成的原因，B 错误；
C、分裂时整个细胞缢裂为两部分，这也是无丝分裂的过程，不是其名称形成的原因，C 错误；
D、由于分裂过程中没有纺锤丝和染色体的出现，因此被称为无丝分裂，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查无丝分裂的相关知识，要求考生识记无丝分裂的概念、特点及过程，明确无丝分裂的
名称是由于其分裂过程没有纺锤丝和染色体的出现而形成的，属于考纲识记层次的考查。
37．（1 分）下列有关细胞癌变的叙述，正确的是（
）
A．细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白增多
B．癌症病人染色体上无抑癌基因
C．原癌基因主要阻止细胞不正常的增殖
D．癌症的发生与个人的身心状况有关
【分析】癌细胞的特征：能无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面物质发生变化。细胞癌变的原
因包括内因和外因，外因是各种致癌因子（物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子），内因是原癌基因
和抑癌基因发生基因突变。
【解答】解：A、细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少，A 错误；
B、细胞癌变的机理是原癌基因和抑癌基因发生突变，癌症病人染色体上有抑癌基因，只是有些细胞抑癌
基因发生突变，B 错误；
C、原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因主要是阻止组织细胞不正常
的增殖，C 错误；
D、癌症的发生与个人的身心状况有关，如果性格过于孤僻、经常压抑自己的情绪、不乐意与人交流，就
会影响神经系统和分泌系统的调节功能，增加癌症发生的可能性，D 正确。
故选：D。
【点评】解答本题的关键是识记细胞癌变的原因（内因和外因）、癌细胞的特征，能运用所学的知识准
确判断各选项，难度不大。
38．（1 分）在上海世博会上，荷兰馆展出该国的国花郁金香，鲜艳夺目，它是用名贵的郁金香品种的茎尖细胞人
工培育而成的。这一培育技术反映了（
）
A．细胞具有增殖的功能
B．细胞具有分化的功能
C．分化的细胞具有全能性
D．生物体具有顽强的生命力
【分析】全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。每个细胞都含有该个体的整个基
因组，这是细胞具有全能性的基础。在离体条件下，加上其他合适条件就可以使基因组基因表达，从而发育成
某个器官或个体。
【解答】解：根据题意可知，名贵的郁金香品种的茎尖细胞可以在人工培育的条件下形成完整的郁金香
植株，这说明可分化的细胞具有全能性。
故选：C。
【点评】本题以郁金香为素材，考查植物细胞的全能性及应用，要求考生识记全能性的概念，掌握植物
细胞全能性的应用，能根据题干信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
39．（1 分）下列关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的操作，正确的是（
）
A．依次通过解离、染色、漂洗等步骤制作临时装片，然后在显微镜下进行观察
B．制片时应使细胞分散开来，以便于观察
C．先在低倍镜下找到根尖伸长区，再换用髙倍镜观察各个时期的细胞
D．选取一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程
【分析】观察有丝分裂装片制作流程为：解离﹣漂洗﹣染色﹣制片．
（1）解离：上午10 时至下午2 时，剪去洋葱根尖2﹣3mm，立即放入盛入有盐酸和酒精混合液（1：1）
的玻璃皿中，在温室下解离．目的：用药液使组织中的细胞相互分离开来．
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（2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗．目的：洗去药液，防止解离过
度．
（3）染色：把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/ml 或0.02g/ml 的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的玻璃皿中
染色．目的：染料能使染色体着色．
（4）制片：用镊子将这段根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖能碎，盖上盖玻
片，在盖玻片上再加一片载玻片．然后，用拇指轻轻的按压载玻片．目的：使细胞分散开来，有利于观察．
【解答】解：A、依次通过解离、漂洗、染色等步骤制作临时装片，然后在显微镜下进行观察，A 错误；
B、制片时应使细胞分散开来，以便于观察，B 正确；
C、先在低倍镜下找到根尖分生区，再换用高倍镜观察各个时期的细胞，C 错误；
D、经过解离后细胞死亡，细胞不会发生动态分裂过程，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了观察植物细胞有丝分裂的实验，装片制作的流程是常考点，对于此类试题，需要考
生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习
过程中注意积累．
40．（1 分）下列现象中属于细胞凋亡的是（
）
A．脑细胞因缺血而死亡
B．烫伤引起大量皮肤细胞死亡
C．噬菌体侵染使大肠杆菌裂解死亡
D．蝌蚪发育成蛙的过程中尾部细胞的死亡
【分析】1、由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡．由于细胞凋亡受到严格的由遗传机
制决定的程序性调控，所以常常被称为细胞编程性死亡．
2、在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的．
3、细胞坏死是由外界环境因素引起的，属于不正常的细胞死亡，对生物体有害．
【解答】解：A、脑细胞因缺血而死亡属于细胞坏死，A 错误；
B、烫伤引起大量皮肤细胞死亡属于细胞坏死，B 错误；
C、噬菌体侵染使大肠杆菌裂解死亡属于细胞坏死，C 错误；
D、蝌蚪发育成蛙的过程中尾部细胞的死亡是生理性死亡，属于细胞凋亡，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞凋亡和细胞坏死等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题．
41．（2 分）据报道，英国里兹大学的研究团队目前正在研究“能吃铁”的微生物﹣﹣磁性细菌，它主要分布于土
壤、湖泊和海洋等水底污泥中。下列有关磁性细菌的叙述正确的是（
）
A．该细菌有核糖体，无线粒体
B．该细菌无生物膜系统，无法完成细胞间的信息交流
C．该细菌的“系统边界”是细胞壁
D．该细菌的遗传物质位于染色体上
【分析】磁性细菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的
成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体。此外原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器。
【解答】解：A、细菌是原核生物，有核糖体，无线粒体，A 正确；
B、细菌虽无生物膜系统，但细菌细胞具有细胞膜，也可以完成信息交流，B 错误；
C、该细菌的“系统边界”是细胞膜，C 错误；
D、细菌属于原核生物，原核细胞中没有染色体，D 错误。
故选：A。
【点评】本题以磁性细菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记观察细
胞中DNA 和RNA 实验的原理，明确磁性细菌属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和
结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。
42．（2 分）研究人员在鸽子体内发现被称为“生物指南针”的铁硫簇结合蛋白﹣﹣磁受体蛋白，这一发现有望解
决动物的迁徙之谜。以下叙述正确的是（
）
A．磁受体蛋白的元素组成至少有4 种
B．磁受体蛋白的功能与其空间结构相适应
C．高温处理后的磁受体蛋白不能与双缩脲试剂发生紫色反应
D．盐析会使磁受体蛋白的空间结构破坏
【分析】1、蛋白质的组成元素肯定有C、H、O、N，此外部分蛋白质还有S 等元素。
2、结构决定功能。
3、高温能破坏蛋白质的空间结构，但不会使蛋白质中的肽键断裂。
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4、蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应，其原理是肽键在碱性条件下可与硫酸铜反应产生紫色络合物。
【解答】解：A、根据题干信息可知磁受体蛋白的元素组成至少有6 种，即C、H、O、N、S、Fe，A 错
误；
B、结构决定功能，磁受体蛋白的空间结构与其功能相适应，B 正确；
C、高温处理后的磁受体蛋白的空间结构被破坏，但其中的肽键没有断裂，因此仍能与双缩脲试剂发生紫
色反应，C 错误；
D、盐析不破坏蛋白质的空间结构，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查蛋白质的相关知识，要求考生识记蛋白质的组成元素，理解结构决定功能的含义，掌
握检测蛋白质实验的原理，能结合所学的知识准确判断各选项。
43．（2 分）下列有关核膜和细胞膜的叙述中错误的是（
）
A．两者蛋白质分子的种类有差异
B．核膜上附着核糖体而细胞膜上没有
C．核膜由于具有核孔，因而是全透的
D．核膜有2 层，细胞膜只有1 层
【分析】1、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量的糖类。组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰
富，磷脂构成了细胞膜的基本骨架。蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋
白质的种类和数量越多。
2、核膜
（1）结构：核膜是双层膜，外膜上附有许多核糖体，常与内质网相连；其上有核孔，是核质之间频繁进
行物质交换和信息交流的通道；在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多。
（2）化学成分：主要是脂质分子和蛋白质分子。
（3）功能：起屏障作用，把核内物质与细胞质分隔开；控制细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
【解答】解：A、核膜和细胞膜的功能不同，因此两者蛋白质分子的种类有差异，A 正确；
B、核膜的外膜与内质网联系，上面也附着核糖体，而细胞膜上没有，B 正确；
C、核膜上有核孔，核孔具有选择性，核膜具有选择透过性，C 错误；
D、核膜有2 层，细胞膜只有1 层，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查生物膜的相关知识，要求考生识记细胞膜的主要成分，掌握细胞核的结构和功能，能
比较细胞膜和核膜，再结合所学的知识准确判断各选项。
44．（2 分）如图①②③分别表示物质运输的某种方式。有关叙述正确的是（
）
A．物质通过①所示过程进入细胞需要消耗ATP
B．②所示过程需要载体蛋白不消耗ATP
C．抗体等大分子可以通过②所示过程进入细胞
D．通过③所示过程进入细胞需要消耗能量
【分析】据图分析，①表示胞吞和胞吐，②表示主动运输，③表示协助扩散。
名
称
运输方向
载
体
能
量
实
例
自
由扩散
高浓度→
低浓度
不
需
不
需
水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
协
助扩散
高浓度→
低浓度
需
要
不
需
红细胞吸收葡萄糖
主
动运输
低浓度→
高浓度
需
要
需
要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，
Na+等
此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐。
【解答】解：A、生物大分子形成囊泡，以胞吞或胞吐的方式进出细胞，消耗ATP，A 正确；
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生物试题第48页（共58页）
B、②主动运输的过程能逆浓度梯度运输，需要载体并消耗ATP，B 错误；
C、抗体等生物大分子的运输方式胞吞，即①，C 错误；
D、③表示协助扩散，进入细胞需要载体，不需要消耗能量，D 错误。
故选：A。
【点评】本题以概念图的形式，考查物质运输相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。
45．（2 分）关于细胞代谢的叙述，正确的是（
）
A．马铃薯块茎的无氧呼吸产物会使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
B．细胞有氧呼吸过程的第二阶段，无水的生成，但有水的分解
C．一般情况下，人体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关酶的活性越高
D．乳酸杆菌无氧呼吸也能产生ATP 和[H]，但没有[H]的消耗过程
【分析】1、有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞中基质
中；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，发生在线粒体基质中，有氧呼吸的第三阶段是
[H]与氧气反应形成水，发生在线粒体内膜上，有氧呼吸的三个阶段中有氧呼吸的第三阶段释放的能量最多，合
成的ATP 数量最多。
2、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞中
基质中，第二阶段是丙酮酸和[H]反应产生二氧化碳和酒精或者是乳酸，发生在细胞中基质中。
【解答】解：A、马铃薯块茎的无氧呼吸产物是乳酸，不会使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，A 错
误；
B、细胞有氧呼吸过程的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，B 正确；
C、一般情况下，人体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关酶的活性越低，C 错误；
D、乳酸杆菌无氧呼吸也能产生ATP 和[H]，在无氧呼吸的第二阶段消耗[H]，D 错误。
故选：B。
【点评】细胞呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生
的理解。要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉
米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸。
46．（2 分）如图表示在不同光照强度下某植物的氧气释放量。该植物在2000lx 光强度下，每小时光合作用所产生
的氧气量（毫升）是（假设呼吸作用强度不变）（
）
A．17
B．23
C．12
D．18
【分析】1、光合作用强度＝呼吸作用强度+净光合作用强度。
2、氧气的释放量代表净光合作用强度。
3、根据图形分析：
①当光照强度为0 时，代表呼吸作用强度，该植物的呼吸作用强度为6；
②氧气的释放量代表净光合作用强度，随着光照强度的增强，氧气的释放量增加，当光照强度达到2000Lx
时，氧气的释放量达到最大值17，也就是最大净光合作用强度＝17。
【解答】解：根据分析当光照强度达到2000Lx 时，氧气的释放量达到最大值17ml/小时，当光照强度为
0 时，植物只进行呼吸作用，氧气的消耗量为6ml/小时。
根据净光合作用速率＝真光合作用速率﹣呼吸作用速率，可知每小时光合作用所产生的氧气量为17+6＝
23ml/小时。
故选：B。
【点评】要会分析坐标曲线，分析坐标曲线首先看横坐标自变量﹣﹣光照强度，再看纵坐标氧气的释放
量，是因变量，代表净光合速率，最后看曲线的走势，这是看坐标曲线的步骤。明确净光合作用速率＝真光合
作用速率﹣呼吸作用速率。
47．（2 分）在叶绿体中，ATP 和ADP 的运动方向是（
）
A．ATP 与ADP 同时由类囊体薄膜向叶绿体基质运动
B．ATP 与ADP 同时由叶绿体基质向类囊体薄膜运动
C．ATP 由类囊体薄膜向叶绿体基质运动，ADP 运动方向正好相反
D．ADP 由类囊体薄膜向叶绿体基质运动，ATP 则向相反方向运动
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【分析】光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段．
光反应阶段：（1）水的光解2H2O→4[H]+O2 （2）ATP 的形成ADP+Pi+能量→ATP
暗反应阶段：（1）CO2 固定CO2+C5→2C3 （2）C3 的还原2C3→（C H2O）+C5
联系：光反应为暗反应提供[H]、ATP，暗反应为光反应提供ADP 和Pi，没有光反应，暗反应无法进行，
没有暗反应，有机物无法合成．
【解答】解：光反应阶段的场所是类囊体膜，暗反应阶段的场所是叶绿体基质，光反应为暗反应提供[H]、
ATP，则ATP 由类囊体膜向叶绿体的基质运动；暗反应为光反应提供ADP 和Pi，则ADP 由叶绿体基质向类囊
体膜运动。
故选：C。
【点评】本题考查光反应和暗反应的场所以及联系，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间
的内在联系，形成知识的网络结构．
48．（2 分）下列关于酶的叙述，正确的是（
）
A．鸡肝或马铃薯块茎是否制成匀浆对酶促反应速率没有影响
B．酶的催化机理是能显著降低化学反应的活化能
C．H2O2 溶液中加入H2O2 酶后出现大量气泡，说明酶具有高效性
D．只比较唾液淀粉酶对蔗糖和淀粉的作用不能证明酶具有专一性
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。
3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。
4、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；
到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低
温酶不会变性失活，但高温、pH 过高或过低都会使酶变性失活。
【解答】解：A、鸡肝或马铃薯块茎制成匀浆，酶释放出来，增大了酶和底物的接触面积，鸡肝或马铃薯
块茎是否制成匀浆对酶促反应速率影响很大，A 错误；
B、酶的催化机理是能显著降低化学反应的活化能，B 正确；
C、H2O2 溶液中加入H2O2 酶后出现大量气泡，说明酶具有催化作用，要证明是否具有高效性，需要和无
机催化剂作对比，C 错误；
D、检测酶具有专一性，自变量可以是底物种类，比较唾液淀粉酶对蔗糖和淀粉的作用能证明酶具有专一
性，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了酶的特性，意在考查考生的识记和理解能力，运用知识解决问题的能力，难度适中。
49．（2 分）有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，吸入的O2 的体积与放出CO2 体积比为1：2，这是因为（
）
A．有
酵母菌进行有氧呼吸
B．有
酵母菌进行有氧呼吸
C．有
酵母菌进行有氧呼吸
D．有
酵母菌进行有氧呼吸
【分析】酵母菌是兼性厌氧微生物，在氧气充足的条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧呼吸：
有氧呼吸的反应式是：C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量．
无氧呼吸的反应式是C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量．
【解答】解：C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量
1
6
6
1
1
C6H12O6
2 酒精+2CO2+能量
1
2
1
因此，进行有氧呼吸的酵母菌占
÷
＝
。
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生物试题第51页（共58页）
生物试题第52页（共58页）
故选：A。
【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞有氧呼吸、无氧呼吸的过程，能利用总反应
式，根据题干数据进行相关计算，属于考纲理解层次的考查．
50．（2 分）关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述不正确的是（
）
A．个体衰老是组成个体的细胞普遍衰老的过程
B．细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
C．原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症
D．细胞的衰老和凋亡是生物体正常的生命活动
【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能
上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有
利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳
定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过
细胞凋亡完成的。
3、对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回
事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果。
4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细
胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
【解答】解：A、个体衰老是组成个体的细胞普遍衰老的过程，A 正确；
B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，不会改变细胞中的遗传信息，B 错误；
C、原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，C 正确；
D、细胞的衰老和凋亡是生物体正常的生命活动，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查细胞衰老、细胞分化、细胞癌变和细胞凋亡等知识，要求考生识记衰老细胞的主要特
征；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞癌变的原因及细胞凋亡的意义，能结合所学的知识
准确判断各选项。
二、填空题（共4 小题，共40 分）
51．（8 分）如图是人体细胞的亚显微结构模式图，请据图作答。
（1）如果是心肌细胞，则该细胞中含有较多的细胞器是[
⑥
]
线粒体
，因为该细胞的生理活动需
要较多能量。从功能上看，[③]
中心体
与细胞的
有丝分裂
有关。在植物细胞中，[⑦]与
细胞壁
的形
成有关。
（2）如果该细胞是能产生并分泌抗体（蛋白质）的浆细胞，其合成抗体的场所是[
①
]
核糖体
，
合成后将在[
④
]
内质网
中加工，再进入[
⑦
]
高尔基体
中进行进一步的加工。分泌蛋白的合成及
分泌过程中，细胞膜的面积
增大
（填“增大”、“不变”或“减小”）。
【分析】图为人体细胞的亚显微结构模式图。据图示可知，①为核糖体，②为细胞膜，③为中心体，④
为内质网，⑤为溶酶体，⑥为线粒体，⑦为高尔基体，⑧为核仁，⑨为核膜。
【解答】解：（1）如果是心肌细胞，则该细胞中含有较多的细胞器是⑥线粒体，因为该细胞的生理活动
需要较多能量。从功能上看，[③]中心体与细胞的有丝分裂有关。在植物细胞中，[⑦]高尔基体与细胞壁的形成
有关。
（2）如果该细胞是能产生并分泌抗体（蛋白质）的浆细胞，其合成抗体的场所①核糖体，合成后将在
④内质网中加工，再进入⑦高尔基体中进行进一步的加工。分泌蛋白的合成及分泌过程中，细胞膜的面积增大。
故答案为：
（1）⑥线粒体
中心体
有丝分裂
细胞壁
（2）①核糖体
④内质网
⑦高尔基体
增大
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【点评】本题结合人体细胞亚显微结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的
图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答
题。
52．（9 分）在“植物细胞的质壁分离与复原”实验中，甲、乙两个研究性兴趣小组分别利用洋葱鳞片叶内表皮和
外表皮细胞进行实验。图1、图2 是兴趣小组观察到的实验现象。请回答下列问题：
（1）图1、图2 植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是
外界溶液浓度大于细胞液浓度
，质壁分离
指的是细胞壁和
原生质层
的分离，后者的结构包括细胞膜、液泡膜以及二者之间的
细胞质
。
（2）甲组将伊红（伊红是植物细胞不吸收的红色染料）加入到一定浓度的蔗糖溶液中进行实验，观察到
的实验现象最可能的是图
1
（填图中数字），这体现了细胞膜的
控制物质进出
功能。
（3）为了更好地观察植物细胞质壁分离与复原过程，通常选择洋葱鳞片叶外表皮细胞作为材料，原因是
有紫色的大液泡，便于观察
。
（4）乙组用一定浓度的尿素溶液做该实验，发现在没有将尿素溶液置换成清水的情况下，质壁分离的细
胞发生了自动复原现象。原因是细胞先因
渗透
作用失水而发生质壁分离，后由于
尿素
能进入细胞，使
得质壁分离后的细胞因吸水而自动复原。在此过程中，物质进出细胞的方式有
主动运输和自由扩散
。
【分析】把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓
度时，细胞液中的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中，使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩。由
于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生
了质壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分子就通过原生质层进入到细胞液中，
发生质壁分离的细胞的整个原生质层会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。
【解答】解：（1）当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞不断失水，原生质层就会与细胞壁逐渐
分离开来，发生质壁分离。原生质层包括细胞膜、液泡膜以及二者之间的细胞质。
（2）由题意知伊红是植物细胞不吸收的红色染料，故不能通过原生质层，但可以通过具有全透性的细胞
壁，故观察到的实验现象最可能的是图1．这体现了细胞膜的控制物质进出功能。
（3）观察植物细胞质壁分离与复原实验最常用的实验材料是紫色洋葱鳞片叶，紫色大液泡十分明显，能
方便地观察到质壁分离及复原的过程。
（4）用一定浓度的尿素溶液重复该实验，能发生自动复原现象。原因是尿素分子可以通过主动运输进入
细胞液，使原生质层两层的浓度差逐渐减小，发生质壁分离的复原。该过程中水的运输属于自由扩散。
故答案为：
（1）外界溶液浓度大于细胞液浓度
原生质层
细胞质
（2）1
控制物质进出
（3）有紫色的大液泡，便于观察
（4）渗透
尿素
主动运输和自由扩散
【点评】本题考查植物细胞的质壁分离和复原的实验，意在考查学生的识图能力、判断能力以及从题干
中获取信息的能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
53．（12 分）下面甲图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况，a～f 代表O2 或CO2；乙图表示20℃时光照强
度对该植物光合作用的影响（以测定的CO2 吸收量与CO2 释放量为指标），请据图回答下列问题：
（1）甲图中c
不可以
（填“可以”或“不可以”）直接表示葡萄糖的去向。
（2）乙图A 点时，细胞内产生ATP 的场所有
细胞质基质和线粒体
。
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生物试题第55页（共58页）
生物试题第56页（共58页）
（3）在乙图中的B 点，甲图a～f 过程可以发生的是
c、d、e、f
。
（4）乙图D 点时，该植物总光合速率是呼吸速率的
5
倍，若该植物长期处于B 点的状态，该植物体
内有机物含量将
增加
（填“增加”或“减少”）。
（5）若乙图是在CO2 浓度偏低的条件下的结果，适当提高CO2 浓度时D 点将向
右上方
移动。
【分析】据图分析：图甲细胞中，左边双层膜的细胞器是叶绿体，右边双层膜的细胞器是线粒体。其中，
a、c、f 表示氧气，b、d、e 表示CO2。
图乙中，A 点光照强度为0，只进行呼吸作用，B 点呼吸作用强度大于光合作用强度，C 点为光的补偿点，
呼吸作用强度等于光合作用强度，D 点为光的饱和点，为达到最大光合作用强度的最小光照强度。
【解答】解：（1）甲图的c、d 分别表示O2 和CO2．c 不可以直接表示葡萄糖的去向，原因是葡萄糖需
要在细胞质基质中分解为丙酮酸，再进入线粒体继续分解。
（2）图乙中A 点光照强度为0，此时细胞只能进行呼吸作用，所以产生ATP 的场所有细胞质基质和线粒
体。
（3）图乙中B 点呼吸作用强度大于光合作用强度，呼吸作用需要的氧气来自于叶绿体和细胞外，释放的
二氧化碳用于叶绿体光合作用和释放到细胞外，故甲图a～f 过程可以发生的是c、d、e、f。
（4）乙图D 点时，净光合作用量为6，呼吸作用消耗量为1.5，则光合作用制造的有机物量是6+1.5＝7.5，
故光合作用制造的有机物量是呼吸消耗量的7.5÷1.5＝5．若该植物长期处于B 点的状态，光合作用远大于呼吸
作用，故该植物体内有机物含量将增加。
（5）适当提高CO2 浓度时光合作用增强，D 点为光的补偿点，则D 点将向右上方移动。
故答案为：
（1）不可以
（2）细胞质基质和线粒体
（3）c、d、e、f
（4）5
增加
（5）右上方
【点评】本题以图形为载体，着重考查了环境因素影响光合作用和呼吸作用的相关知识，解题的关键是
学会分析曲线图和细胞图，要求考生具有较强的识图能力、分析能力以及计算能力。真光合速率＝净光合速率+
呼吸速率。
54．（11 分）如图是某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：
（1）该图是
植物
细胞有丝分裂简图，其分裂顺序依次是
B→C→A→D
（用字母和箭头表示）。
（2）图示作为一个细胞周期还缺少处于
间
期的细胞简图。
（3）图A 细胞中含有
8
条染色体，
0
条染色单体。
（4）染色体数目加倍发生在图
A
中（用字母表示）。
（5）细胞周期是从一次分裂完成时开始，到
下一次分裂完成
时为止。
（6）DNA 与染色体和染色单体三者之比为2：1：2 的图示是
B 和C
。
（7）B、C、D 三图中a、b、c 结构分别称为
核膜
、
纺锤丝
、
细胞板
。
【分析】分析题图：A 细胞中，着丝点分裂，染色体均匀地移向两极，处于有丝分裂后期；B 细胞中，
核膜、核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺锤体，处于有丝分裂前期；C 细胞中，染色体的着丝点整齐的排列
在赤道板上，处于有丝分裂中期；D 细胞中，细胞中央出现细胞板，处于有丝分裂末期。
【解答】解：（1）该图有细胞壁，是植物细胞，由以上分析可知，A 处于后期、B 处于前期、C 处于中
期、D 处于末期，所以在一个细胞周期中，上述四图出现的先后顺序为B→C→A→D。
（2）细胞周期包括分裂前期和分裂期，所以作为一个完整的细胞周期，上图还缺少处于间期的细胞简图，
此时期细胞的主要变化是进行DNA 复制和相关蛋白质的合成。
（3）图A 细胞中着丝点分裂，含有8 条染色体，没有染色单体。
（4）有丝分裂后期，由于染色体的着丝点分裂，染色体数目加倍，发生在图A 中。
（5）细胞周期是从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
（6）有丝分裂过程中，前期和中期的DNA 与染色体和染色单体三者之比为2：1：2 对应图中的B 和C。
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第29页（共919页）
（7）B、C、D 三图中a、b、c 结构分别称为核膜、纺锤丝、细胞板。
故答案为：
（1）植物
B→C→A→D
（2）间
（3）8
0
（4）A
（5）下一次分裂完成
（6）B 和C
（7）核膜
纺锤丝（纺锤体）
细胞板
【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生掌握细胞有丝分裂不同时
期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，并学会判断细胞中的DNA 和染色体数目，属于考纲识记层次的
考查。
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生物试题第3页（共40页）
生物试题第4页（共40页）
2019-2020 学年广西南宁三中高一（上）期末生物试卷
一、选择题（每小题2 分，共52 分）
1．（2 分）以下关于显微镜使用的叙述，错误的是（
）
A．若载玻片上有d 字母，则在视野中看到的是p 字母
B．标本染色较浅，观察时可选用小光圈和平面反光镜
C．若要增大放大倍数，可选用更短的目镜或更长的物镜
D．高倍镜显微镜下可观察到叶绿体内部有许多基粒
2．（2 分）下列关于真核细胞与原核细胞，说法正确的是（
）
A．真核细胞有8 种核苷酸，原核细胞有4 种
B．真核细胞与原核细胞共有的细胞器是核糖体
C．酵母菌呼吸作用产生的CO2 均来自于细胞质基质
D．念珠藻细胞内与能量转化有关的细胞器是线粒体
3．（2 分）以下关于细胞中元素与化合物的叙述，正确的是（
）
A．活细胞内含量最多的元素是碳元素
B．磷脂、ATP 和DNA 的元素组成相同
C．Fe、Ca、Cu、B 是组成细胞的微量元素
D．西瓜富含果糖，适宜作为检测还原糖的材料
4．（2 分）下列关于蛋白质的叙述中正确的是（
）
A．酶都是由氨基酸脱水缩合组成的
B．高温使蛋白质失活是因为高温使肽键遭到破坏
C．丙氨酸的R 基是﹣CH3，其分子式为C3H7O2N
D．有些蛋白质如性激素和胰岛素，能调节生命活动
5．（2 分）下列关于核酸的叙述，正确的是（
）
A．DNA 和RNA 都能携带遗传信息
B．RNA 彻底水解的产物是核糖核苷酸
C．DNA 的多样性主要与核苷酸的种类有关
D．SARS 病毒的RNA 主要存在于细胞质基质
6．（2 分）下列关于糖类和脂质的叙述，正确的是（
）
A．淀粉和蔗糖是谷物中含量丰富的多糖
B．花生子叶中的脂肪颗粒可被苏丹Ⅲ染成红色
C．生物大分子由以碳链为骨架的单体连接而成
D．脂肪只能储存能量，不可作为呼吸作用的底物
7．（2 分）下列关于水和无机盐的叙述错误的是（
）
A．水在生物体的化学反应中可作为反应物
B．植物老熟部分比幼嫩部分的细胞含水量少
C．细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在
D．哺乳动物血液中钙离子含量过低会引起抽搐
8．（2 分）下列关于细胞器的叙述正确的是（
）
A．溶酶体能合成多种水解酶便于分解衰老的细胞器
B．内质网是蛋白质合成和加工以及脂质合成的车间
C．具有双层膜的细胞器有叶绿体、线粒体、细胞核
D．液泡内含有糖类、无机盐、叶绿素和蛋白质等物质
9．（2 分）已知分泌蛋白的肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列P 肽段。若P 肽段功能缺失，则该蛋
白（
）
A．无法被分泌到细胞外
B．可以进入高尔基体
C．肽链无法继续合成
D．可以被加工成熟
10．（2 分）如图是细胞核的结构模式图，下列叙述正确的是（
）
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第3页（共919页）
A．①由4 层磷脂双分子层构成
B．②与染色体属于不同物质
C．蓝藻核糖体的形成与③相关
D．代谢旺盛的细胞中④较多
11．（2 分）下列有关生物学实验的说法中正确的是（
）
A．用苏丹Ⅲ染液给花生子叶薄片染色后应用蒸馏水洗去浮色
B．橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇反应变成灰绿色
C．高倍显微镜观察线粒体可用新鲜的藓类叶代替口腔上皮细胞
D．正在发生质壁分离的植物细胞中能观察到液泡颜色逐渐变浅
12．（2 分）如图是细胞膜的亚显微结构模式图，下列说法错误的是（
）
A．③构成细胞膜的基本支架
B．细胞膜的选择透过性与②有关
C．细胞膜的流动性与②③均有关
D．右图中的B 侧是细胞膜的外侧
13．（2 分）下列叙述正确的是（
）
A．组织细胞吸收甘油的量与细胞呼吸强度有关
B．白细胞吞噬细胞碎片依赖于细胞膜的流动性
C．红细胞吸收葡萄糖消耗细胞呼吸释放的能量
D．Ca2+顺浓度梯度进入细胞且需载体蛋白的协助
14．（2 分）钠﹣钾泵是一种专一性的载体蛋白，该蛋白既可催化ATP 水解又能促进Na+、K+的转运。每消耗1mmol
ATP 能将3mmol 的Na+泵出细胞，将2mmol K+泵入细胞内。图为细胞膜部分结构与功能的示意图，依据此图做
出的判断错误的是（
）
A．细胞膜上的钠﹣钾泵具有运输和催化的功能
B．细胞内K+外流和细胞外Na+内流不消耗ATP
C．钠﹣钾泵持续运输的过程会导致ADP 的大量积累
D．钠﹣钾泵的存在说明载体蛋白对离子运输具有选择性
15．（2 分）下列关于酶实验的叙述正确的是（
）
A．在研究温度影响酶活性实验中选择斐林试剂检测实验结果
B．探究酶的高效性实验中实验组加酶液，对照组加等量蒸馏水
C．探究温度对酶活性的影响实验，底物与酶混合后再调节温度
D．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性时不能选碘液检测实验结果
16．（2 分）下列叙述正确的是（
）
A．酶是生物大分子且含有C、H、O、N 等元素
B．酶专一性是一种酶只能催化一种化学反应
C．细胞环境是酶正常发挥催化作用的必要条件
D．酶为化学反应供能从而降低化学反应活化能
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生物试题第8页（共40页）
17．（2 分）啤酒生产时麦芽中多酚氧化酶（PPO）的作用会降低啤酒质量，因此制备麦芽过程中需降低其活性。
如图为不同pH 和温度对PPO 活性影响的曲线，下列叙述错误的是（
）
A．PPO 的最适温度为80℃左右
B．PPO 催化多酚类物质的生化反应
C．生产啤酒时应将反应条件控制在80℃、pH8.4 左右
D．相同时间和温度下，pH7.8 时反应产物比pH8.4 的少
18．（2 分）下列关于ATP 的叙述错误的是（
）
A．ATP 分子中有两个高能磷酸键
B．Mg2+进入番茄细胞时消耗ATP
C．ATP 水解一般与吸能反应相联系
D．ATP 中的“A”也是构成RNA 的碱基
19．（2 分）某生物兴趣小组利用酵母菌探究细胞呼吸类型，实验装置如图所示，下列说法错误的是（
）
A．选用酵母菌作为实验材料是因为其为兼性厌氧型生物
B．甲装置加入油脂的作用是隔绝空气，属于对照组
C．乙装置中NaOH 溶液的目的是吸收空气中的CO2
D．两装置均可以用溴麝香草酚蓝水溶液替换澄清石灰水
20．（2 分）下列关于无氧呼吸的叙述，正确的是（
）
A．无氧呼吸的第二阶段可释放少量能量、合成少量ATP
B．细胞质基质是破伤风芽孢杆菌产生ATP 的唯一场所
C．人剧烈运动时肌肉细胞CO2 的产生量大于O2 的消耗量
D．该过程中反应物的大部分能量储存在彻底的氧化产物中
21．（2 分）细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，下列有关叙述错误的是（
）
A．人的成熟红细胞能进行有氧呼吸
B．增大昼夜温差有利于植物的生长
C．制作酸奶利用的是乳酸菌的无氧呼吸
D．酵母菌发酵时pH 变化会导致发酵停止
22．（2 分）下列关于色素的提取和分离实验，叙述错误的是（
）
A．研磨绿叶时加入无水乙醇的目的是溶解并提取色素
B．滤液细线不能触及层析液是为了防止色素溶解于其中
C．观察到色素条带最宽和最窄的分别是叶绿素a 和叶黄素
D．观察到扩散最快和最慢的色素分别是胡萝卜素和叶绿素b
23．（2 分）下列关于光合色素的叙述，正确的是（
）
A．光合色素可位于液泡中
B．光合作用利用的是可见光
C．类胡萝卜素主要吸收蓝紫光和红光
D．叶黄素和叶绿素b 分别呈橙黄色和黄绿色
24．（2 分）下列关于光合作用探究历程的叙述错误的是（
）
A．普利斯特利指出光在植物更新空气过程中起关键作用
B．恩格尔曼的实验证明了植物光合作用的场所是叶绿体
C．鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自水
D．萨克斯将叶片在暗处放置几个小时是为了消耗掉叶片中的营养物质
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第5页（共919页）
25．（2 分）如图为某植物光合作用的示意图，下列相关叙述正确的是（
）
A．阶段②中稳定的化学能转变成活跃的化学能
B．若突然中断CO2 的供应则阶段①产生的b 增多，d 减少
C．阶段①中c 为NADH，作为还原剂参与阶段②中f 的还原
D．为该植物提供14CO2，则14C 的转移途径为：h→f→有机物
26．（2 分）如图表示在光合作用最适温度下，光照强度对阳生植物光合作用的影响。下列有关说法错误的是（
）
A．当该植物缺镁时，b 点将右移
B．若降低温度，c 点向右下角移动
C．a 点时产生ATP 的场所有细胞质基质和线粒体
D．限制c 点继续上升的因素可能是CO2 浓度
二、非选择题（共48 分）
27．如图是合成分泌蛋白并运输到细胞外的过程示意图，据图回答：
（1）若用含3H 标记的亮氨酸培养液来培养该细胞，测得细胞中出现放射性的细胞器依次为
。（填
序号）
（2）图中⑥与细胞膜融合的过程体现了生物膜具有
的结构特点。分泌蛋白质被运输到靶细胞时，
与靶细胞膜上的
结合，引起靶细胞的生理活动变化，此过程体现了细胞膜具有
的功能。
（3）驱动分泌蛋白合成、加工和运输的直接能源物质是
（填中文名称），在动物细胞中合成该
物质的主要场所是[
]
。
28．某同学为探究萝卜细胞的细胞液浓度，设计了如下实验：将萝卜切成长度和宽度相同的细条，将其分为a、b、
c、d、e 和f 六组（每组的条数相等）。取上述6 组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中浸泡，相同时间后测量
各组萝卜条的长度并记录，结果如图所示。
（1）水分主要通过
的方式进出萝卜细胞，当外界溶液浓度
细胞液浓度时（选填大于、小
于、等于），细胞失水。
（2）本实验的自变量是
。
（3）根据实验结果可知，
组（填字母）的萝卜细胞处于失水状态，将这些萝卜细胞制成临时装
片，用显微镜可观察到
的现象。若将萝卜细胞放入蒸馏水中，细胞吸水后不会胀破，是因为
。
（4）根据实验结果，该萝卜细胞的细胞液浓度相当于实验中
mol．L
﹣1 之间的蔗糖溶液浓度。
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生物试题第12页（共40页）
29．如图是氧气浓度对植物呼吸作用相对速率影响的曲线图，请据图回答下列问题：
（1）图中曲线b 代表
呼吸类型。细胞呼吸依赖于酶的催化，酶是
，其中绝大多数酶是蛋
白质。
（2）曲线b 中的DE 段快速下降，其原因是
。曲线a 所表示的呼吸类型中利用氧气的场所
是
。
（3）若以CO2 的释放量表示呼吸作用的相对速率，图中曲线a、b 交叉时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡
萄糖的量之比为
。此时，CO2 产生的场所是
。
30．研究小组进行某植物的栽培试验，图1 为在恒温密闭玻璃温室中，连续24h 测定温室内CO2 浓度变化曲线；
图2 为适宜CO2 浓度条件下，温度和光照强度对该植物的CO2 吸收速率的影响曲线。假定以上过程中植物的呼
吸强度保持不变，请结合图象分析回答下列问题：
（1）图1 中12～18h 时叶绿体内C5 的含量变化是
；0～24h 时，有机物积累最多的时刻在
h．经过连续24h 的培养，与0h 相比，24h 时该植物的有机物量
（填“不变”“增加”或“减少”）。
（2）图2 中E 点时，25℃条件下产生的氧气量
（填“等于”、“大于”或“小于”）15℃条件
下产生的氧气量，MN 段CO2 吸收速率为负值的原因是
。
（3）图2 中当光照强度为10klx，温度为25℃时，该植物5h 中单位面积光合作用所消耗的CO2 比温度
为15℃时多
mg。
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2019-2020 学年广西南宁三中高一（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2 分，共52 分）
1．（2 分）以下关于显微镜使用的叙述，错误的是（
）
A．若载玻片上有d 字母，则在视野中看到的是p 字母
B．标本染色较浅，观察时可选用小光圈和平面反光镜
C．若要增大放大倍数，可选用更短的目镜或更长的物镜
D．高倍镜显微镜下可观察到叶绿体内部有许多基粒
【分析】使用高倍显微镜的观察顺序是：在低倍镜下看清物像，再把目标移至视野中央；转动转换器，
换用高倍镜；转动反光镜使视野明亮；调节细准焦螺旋，直到看清物像为止。
【解答】解：A、在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，因此若载玻片上有d 字母，则在视野中看到的
是p 字母，A 正确；
B、标本染色较浅，观察时应降低视野的亮度，可选用小光圈和平面反光镜，B 正确；
C、显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数，物镜越长，放大倍数越大，而目镜放大倍数与镜
筒长度成反比，因此若要增大放大倍数，可选用更短的目镜或更长的物镜，C 正确；
D、高倍镜显微镜下可观察到叶绿体的形态与在细胞中的分布，但不能观察到叶绿体内部有许多基粒，D
错误。
故选：D。
【点评】该题考查学生对显微镜的使用等相关知识的识记和理解能力。
2．（2 分）下列关于真核细胞与原核细胞，说法正确的是（
）
A．真核细胞有8 种核苷酸，原核细胞有4 种
B．真核细胞与原核细胞共有的细胞器是核糖体
C．酵母菌呼吸作用产生的CO2 均来自于细胞质基质
D．念珠藻细胞内与能量转化有关的细胞器是线粒体
【分析】原核细胞和真核细胞的异同：
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
主要
区别
无以核膜为界限的细
胞核，有拟核
有以核膜为界限的细胞
核
细胞壁
有，主要成分是糖类
和蛋白质
植物细胞有，主要成分
是
纤维素和果胶；动物细
胞
无；真菌细胞有，主要
成
分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体，无其他细
胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA 存
在形式
拟核中：大型环状、裸
露
质粒中：小型环状、裸
露
细胞核中：和蛋白质形
成
染色体
细胞质中：在线粒体、
叶
绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、
减数分裂
可遗传变
异方式
基因突变
基因突变、基因重组、
染色体变异
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生物试题第15页（共40页）
生物试题第16页（共40页）
【解答】解：A、真核细胞和真核细胞都含有DNA 和RNA 两种核酸，因此都含有8 种核苷酸（四种脱
氧核苷酸+四种核糖核苷酸），A 错误；
B、真核细胞与原核细胞共有的细胞器是核糖体，B 正确；
C、酵母菌有氧呼吸产生的二氧化碳来自于线粒体，无氧呼吸产生的二氧化碳来自于细胞质基质，C 错误；
D、念珠藻细胞属于原核细胞，其中不含线粒体，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，
能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。
3．（2 分）以下关于细胞中元素与化合物的叙述，正确的是（
）
A．活细胞内含量最多的元素是碳元素
B．磷脂、ATP 和DNA 的元素组成相同
C．Fe、Ca、Cu、B 是组成细胞的微量元素
D．西瓜富含果糖，适宜作为检测还原糖的材料
【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。
（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，
其中C、H、O、N 为基本元素，C 为最基本元素，O 是含量最多的元素；
（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等。
【解答】解：A、活细胞内含量最多的元素是氧元素，A 错误；
B、磷脂、ATP 和DNA 的元素组成相同，都是C、H、O、N、P，B 正确；
C、Ca 是组成生物体的大量元素，C 错误；
D、西瓜汁为红色，而斐林试剂检测还原糖呈现砖红色沉淀，西瓜汁的颜色会干扰实验结果的观察，D 错
误。
故选：B。
【点评】本题考查还原糖的鉴定，细胞的元素组成，考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在
联系，形成知识的网络结构的能力。
4．（2 分）下列关于蛋白质的叙述中正确的是（
）
A．酶都是由氨基酸脱水缩合组成的
B．高温使蛋白质失活是因为高温使肽键遭到破坏
C．丙氨酸的R 基是﹣CH3，其分子式为C3H7O2N
D．有些蛋白质如性激素和胰岛素，能调节生命活动
【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和
一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R 基，氨基酸
的不同在于R 基的不同。
2、基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相
连接，同时脱出一分子水的过程。
【解答】解：A、大多数酶的本质是蛋白质，少数是RNA，RNA 的原料是核糖核苷酸，A 错误；
B、高温使蛋白质失活是因为高温使蛋白质的空间结构改变，肽键没有改变，B 错误；
C、丙氨酸的R 基是﹣CH3，其分子式为C3H7O2N，C 正确；
D、性激素的本质是固醇，不是蛋白质，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查蛋白质的结构和功能的知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
5．（2 分）下列关于核酸的叙述，正确的是（
）
A．DNA 和RNA 都能携带遗传信息
B．RNA 彻底水解的产物是核糖核苷酸
C．DNA 的多样性主要与核苷酸的种类有关
D．SARS 病毒的RNA 主要存在于细胞质基质
【分析】1、核酸的功能：
（1）细胞内携带遗传物质的物质。
（2）在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
2、DNA 分子是一个独特的双螺旋结构，是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，外侧由脱氧核糖和
磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（A﹣T；C﹣G）通过氢键连接。磷酸和脱氧核糖总是交替排列在
DNA 外侧，碱基总是通过氢键连接，这两种情况不变，体现DNA 稳定性；碱基对的排列顺序千变万化，体现
DNA 多样性。
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【解答】解：A、核酸包括DNA 和RNA 两种，是细胞内携带遗传物质的物质，A 正确；
B、RNA 初步水解的产物是核糖核苷酸，RNA 彻底水解的产物是磷酸、核糖和含氮碱基，B 错误；
C、DNA 的多样性主要与核苷酸的排列顺序有关，C 错误；
D、SARS 病毒没有细胞结构，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查核酸的知识，考生识记核酸的种类、组成和分布，明确DNA 和RNA 在组成上的异同
是解题的关键。
6．（2 分）下列关于糖类和脂质的叙述，正确的是（
）
A．淀粉和蔗糖是谷物中含量丰富的多糖
B．花生子叶中的脂肪颗粒可被苏丹Ⅲ染成红色
C．生物大分子由以碳链为骨架的单体连接而成
D．脂肪只能储存能量，不可作为呼吸作用的底物
【分析】糖类和脂质的种类和功能：
化
合物
分
类
元素组成
主要生理功能
糖
类
单糖
二糖
多糖
C、H、O
①供能（淀粉、糖原、葡萄
糖等）
②组成核酸（核糖、脱氧核
糖）
③细胞识别（糖蛋白）
④组成细胞壁（纤维素）
脂
质
脂肪
磷脂（类脂）
固醇
C、H、O
C、H、O、N、
P
C、H、O
①供能（贮备能源）
②组成生物膜
③调节生殖和代谢（性激素、
维生素D）
④保护和保温
【解答】解：A、淀粉是谷物中含量丰富的多糖，蔗糖含量少，A 错误；
B、花生子叶中的脂肪颗粒可被苏丹Ⅲ染成橘黄色，B 错误；
C、生物大分子由以碳链为骨架的单体连接而成，C 正确；
D、脂肪为主要的储存物质，也可以作为呼吸作用的底物，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查了糖类和脂质的分类、分布和功能等方面的知识，要求考生能够识记相关知识点，属
于基础题。
7．（2 分）下列关于水和无机盐的叙述错误的是（
）
A．水在生物体的化学反应中可作为反应物
B．植物老熟部分比幼嫩部分的细胞含水量少
C．细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在
D．哺乳动物血液中钙离子含量过低会引起抽搐
【分析】不同生物体、同一生物体的不同发育期含水量往往不同，一般来说水生生物含水量较陆生生物
高，年幼的个体比年老的个体含水量多；水在细胞中大多数以自由水的形式存在，一部分以结合水的形式存在，
结合水是细胞和生物体的重要组成成分，自由水是细胞良好的溶剂，是许多化学反应的介质，参与细胞的化学
反应，运输营养物质和代谢废物等多种功能。
【解答】解：A、水在生物体的化学反应中可作为反应物，例如水是有氧呼吸与光合作用的反应物之一，
A 正确；
B、代谢旺盛的细胞含水量多，植物老熟部分的细胞代谢较幼嫩部分的细胞弱，因此植物老熟部分比幼嫩
部分的细胞含水量少，B 正确；
C、细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在，C 错误；
D、哺乳动物血液中钙离子含量过低会引起抽搐，D 正确。
故选：C。
【点评】本题的知识点是水和无机盐的存在形式和作用，对于水的存在形式和作用的理解是解题的关键，
试题难度中等。
8．（2 分）下列关于细胞器的叙述正确的是（
）
A．溶酶体能合成多种水解酶便于分解衰老的细胞器
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生物试题第19页（共40页）
生物试题第20页（共40页）
B．内质网是蛋白质合成和加工以及脂质合成的车间
C．具有双层膜的细胞器有叶绿体、线粒体、细胞核
D．液泡内含有糖类、无机盐、叶绿素和蛋白质等物质
【分析】细胞器的结构和功能：
名
称
形
态
结
构
成
分
功
能
线
粒体
大多椭
球形
外膜、内膜、
嵴、基粒、基质
蛋白质、磷脂、有氧呼
吸酶、少量DNA 和RNA
有氧呼吸的主要场所，“动
力车间”
叶
绿体
球形，
椭球形
外膜、内膜、
类囊体、基粒、基质
蛋白质、磷脂、光合作
用的酶、色素、少量DNA 和
RNA
光合作用的场所，“养料制
造车间”。“能量转换站”
核
糖体
椭球形
粒状小体
游离于基质，
附着在内质网，无膜
结构
蛋白质、RNA
“生产蛋白质的机器”
内
质网
网状
单层膜
蛋白质、磷脂等
增大膜面积，是蛋白质合成
和加工及脂质合成的“车间”
高
尔基体
囊状
单层膜
蛋白质、磷脂等
对蛋白质进行加工、分类和
包装的“车间”及“发送站”
中
心体
“十”
字形
由两个中心
粒构成，无膜结构
微管蛋白
动物细胞的中心体与有丝分
裂有关
液
泡
泡状
液泡膜、细胞
液、
单层膜
蛋白质、磷脂、有机酸、
生物碱、糖类、无机盐、色素
等
调节细胞内环境，使细胞保
持一定渗透压，保持膨胀状态
【解答】解：A、水解酶是在核糖体上合成的，A 错误；
B、内质网是蛋白质合成和加工以及脂质合成的车间，B 正确；
C、细胞核不属于细胞器，C 错误；
D、液泡中没有叶绿素，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了细胞结构和功能的有关知识，要求学生识记相关细胞器的结构和功能，属于基础题。
9．（2 分）已知分泌蛋白的肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列P 肽段。若P 肽段功能缺失，则该蛋
白（
）
A．无法被分泌到细胞外
B．可以进入高尔基体
C．肽链无法继续合成
D．可以被加工成熟
【分析】分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡
→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。
【解答】解：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔进行加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才
能成为比较成熟的蛋白质。然后由高尔基体进一步的加工使之成为成熟的蛋白质。最后细胞膜通过胞吐的方式
将蛋白质分泌到细胞外。P 肽段可以引导其进入内质网，若P 肽段缺失，肽链无法进入内质网，也就无法分泌到
细胞外。
故选：A。
【点评】本题知识点单一，结合题图，考查细胞器间的协调配合，重点考查了分泌蛋白从形成到分泌的
过程，只要考生识记该知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。
10．（2 分）如图是细胞核的结构模式图，下列叙述正确的是（
）
A．①由4 层磷脂双分子层构成
B．②与染色体属于不同物质
C．蓝藻核糖体的形成与③相关
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D．代谢旺盛的细胞中④较多
【分析】分析题图：图示是细胞核的结构模式图，其中结构①为核膜，结构②额染色质，结构③为核仁，
结构④为核孔。
【解答】解：A、①核膜为双层膜结构，由2 层磷脂双分子层构成，即由4 层磷脂分子构成，A 错误；
B、②染色质，与染色体属于同一种物质，B 错误；
C、蓝藻属于原核生物，其细胞中不含③核仁，C 错误；
D、代谢旺盛的细胞中④核孔较多，D 正确。
故选：D。
【点评】本题结合图解，考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构
的功能，能结合所学的知识准确答题。
11．（2 分）下列有关生物学实验的说法中正确的是（
）
A．用苏丹Ⅲ染液给花生子叶薄片染色后应用蒸馏水洗去浮色
B．橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇反应变成灰绿色
C．高倍显微镜观察线粒体可用新鲜的藓类叶代替口腔上皮细胞
D．正在发生质壁分离的植物细胞中能观察到液泡颜色逐渐变浅
【分析】1、脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用50%酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看
到橘黄色（红色）的脂肪颗粒。
2、观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。取这些材料的原因是：叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整
个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。因
为表皮细胞不含叶绿体。观察线粒体时选用：人的口腔上皮细胞
【解答】解：A、用苏丹Ⅲ染液给花生子叶薄片染色后应用50%的酒精洗去浮色，A 错误；
B、橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇反应变成灰绿色，B 正确；
C、藓类叶因含有叶绿体而呈现绿色，会对线粒体的观察产生干扰，因此用高倍显微镜观察线粒体不能用
新鲜的藓类叶代替口腔上皮细胞，C 错误；
D、正在发生质壁分离的植物细胞，因失水而导致液泡颜色逐渐变深，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查学生对检测生物组织中的脂肪、探究酵母菌细胞呼吸的方式、用高倍显微镜观察线粒
体、植物细胞的质壁分离的实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
12．（2 分）如图是细胞膜的亚显微结构模式图，下列说法错误的是（
）
A．③构成细胞膜的基本支架
B．细胞膜的选择透过性与②有关
C．细胞膜的流动性与②③均有关
D．右图中的B 侧是细胞膜的外侧
【分析】分析图示可知，①是糖蛋白，位于细胞膜外，与细胞表面的识别有关、在消化道和呼吸道上皮
细胞表面的还有保护和润滑作用；②是蛋白质，膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质
的含量越高，种类越多；③是磷脂双分子层，构成膜的基本骨架。
【解答】解：A、③磷脂双分子层是构成细胞膜的基本支架，A 正确；
B、细胞膜的选择透过性与细胞膜上的②蛋白质有关，B 正确；
C、细胞膜的流动性与②蛋白质分子和③磷脂分子均有关，C 正确；
D、糖蛋白只存在于细胞膜的外表面，即右图中的A 侧是细胞膜的外侧，D 错误。
故选：D。
【点评】本题知识简单，考查细胞膜的成分，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层
次的考查，此类试题要求考生掌握牢固的基础知识，学会构建知识网络结构。
13．（2 分）下列叙述正确的是（
）
A．组织细胞吸收甘油的量与细胞呼吸强度有关
B．白细胞吞噬细胞碎片依赖于细胞膜的流动性
C．红细胞吸收葡萄糖消耗细胞呼吸释放的能量
D．Ca2+顺浓度梯度进入细胞且需载体蛋白的协助
【分析】自由扩散、协助扩散和主动运输的比较
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生物试题第23页（共40页）
生物试题第24页（共40页）
物
质出
入
细胞
的
方式
被动运输
主动运输
自由扩散
协助扩散
运
输方向
高浓度→低浓度
高浓度→低浓
度
低浓度→高浓度
是
否需要载
体
不需要
需要
需要
是
否消耗能
量
不消耗
不消耗
消耗
【解答】解：A、组织细胞吸收甘油属于自由扩散与细胞呼吸强度无关，A 错误；
B、白细胞吞噬细胞碎片属于胞吞依赖于细胞膜的流动性，B 正确；
C、红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散不需要消耗能量，C 错误；
D、Ca2+逆浓度梯度进入细胞且需载体蛋白的协助和消耗能量，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生理解所学知识点和分析题图的能力，难度适中。
14．（2 分）钠﹣钾泵是一种专一性的载体蛋白，该蛋白既可催化ATP 水解又能促进Na+、K+的转运。每消耗1mmol
ATP 能将3mmol 的Na+泵出细胞，将2mmol K+泵入细胞内。图为细胞膜部分结构与功能的示意图，依据此图做
出的判断错误的是（
）
A．细胞膜上的钠﹣钾泵具有运输和催化的功能
B．细胞内K+外流和细胞外Na+内流不消耗ATP
C．钠﹣钾泵持续运输的过程会导致ADP 的大量积累
D．钠﹣钾泵的存在说明载体蛋白对离子运输具有选择性
【分析】题图分析：图示表示钠﹣钾泵转运离子的模式图。钠﹣钾泵是一种专一性的载体蛋白，该蛋白
既可催化ATP 水解又能促进Na+、K+的转运。每消耗1mmol ATP 能将3mmol 的Na+泵出细胞，将2mmol K+泵
入细胞内。此转运方式为主动运输。
【解答】解：A、由题意可知，细胞膜上的钠﹣钾泵具有运输和催化的功能，A 正确；
B、细胞内K+外流和细胞外Na+内流属于协助扩散，不消耗ATP，B 正确；
C、钠﹣钾泵持续运输的过程产生ADP，但又会迅速合成ATP，因此不会导致ADP 的大量积累，C 错误；
D、钠﹣钾泵的存在说明载体蛋白对离子运输具有选择性，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生理解所学知识点和分析题图的能力，难度适中。
15．（2 分）下列关于酶实验的叙述正确的是（
）
A．在研究温度影响酶活性实验中选择斐林试剂检测实验结果
B．探究酶的高效性实验中实验组加酶液，对照组加等量蒸馏水
C．探究温度对酶活性的影响实验，底物与酶混合后再调节温度
D．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性时不能选碘液检测实验结果
【分析】影响酶活性的因素主要是温度和pH，PH 过高或过低以及温度过高都能使酶变性失活，但温度
过低时，酶不会失活。过氧化氢的分解受温度影响，斐林试剂使用时需要水浴加热，因此它们都不适用于探究
温度对酶活性影响的实验。酶能降低化学反应的活化能，从而加快化学反应速率
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第13页（共919页）
【解答】解：A、斐林试剂使用时需要水浴加热，因此在研究温度影响淀粉酶活性实验中，不宜用斐林试
剂检测实验结果，应该用碘液检测实验结果，A 错误；
B、探究酶的高效性实验中实验组加酶液，对照组加等量无机催化剂，B 错误；
C、探究温度对酶活性的影响实验，应该分别将酶和底物放置于不同的温度条件下，然后再将相同温度条
件下酶和底物混合，C 错误；
D、蔗糖无论被水解，碘液都不能检测到，探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性时不能选碘液检测实验结果，
应该用斐林试剂，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查影响酶活性的因素、与酶相关的探究实验，重点考查与酶相关的探究实验，此类试题
需要注意的细节较多，如选材是否合适、实验设计过程是否遵循对照原则和单一变量原则、所选用的鉴定试剂
是否合适，这些都需要学生在平时的学习过程中注意不断积累。
16．（2 分）下列叙述正确的是（
）
A．酶是生物大分子且含有C、H、O、N 等元素
B．酶专一性是一种酶只能催化一种化学反应
C．细胞环境是酶正常发挥催化作用的必要条件
D．酶为化学反应供能从而降低化学反应活化能
【分析】1、酶的本质：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
2、酶的作用机理：
（1）活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量；
（2）作用机理：降低化学反应所需要的活化能。
3、酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013 倍。
（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶
的活性降低，但不会失活
【解答】解：A、酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，蛋白质含有的元素为C、H、O、N，RNA 含有的
元素是C、H、O、N、P，A 正确；
B、酶专一性是一种酶只能催化一种或者一类化学反应，B 错误；
C、酶正常发挥催化作用的必要条件为适宜的温度和PH 值，在细胞外，只要条件适宜，酶也能发挥作用，
C 错误；
D、酶不能为化学反应提供能量，酶的作用机理是降低化学反应的活化能，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质、特性，掌握酶促反应的原理，能
结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
17．（2 分）啤酒生产时麦芽中多酚氧化酶（PPO）的作用会降低啤酒质量，因此制备麦芽过程中需降低其活性。
如图为不同pH 和温度对PPO 活性影响的曲线，下列叙述错误的是（
）
A．PPO 的最适温度为80℃左右
B．PPO 催化多酚类物质的生化反应
C．生产啤酒时应将反应条件控制在80℃、pH8.4 左右
D．相同时间和温度下，pH7.8 时反应产物比pH8.4 的少
【分析】由曲线可知：该实验的自变量是温度和pH，因变量是PPO 的活性；同一温度条件下酶活性有最
适pH，pH 过高或过低都会降低酶的活性；不同温度条件下的最适宜pH 相同；同一pH 条件下，温度不同，酶
活性不同。在此基础上，以题意信息“啤酒生产时麦芽中多酚氧化酶（PPO）的作用会降低啤酒质量”为切入点，
分析判断各选项。
【解答】解：A、曲线图显示：80℃时的PPO 活性高于70℃与90℃，据此可推知：PPO 的最适温度为
80℃左右，A 正确；
B、酶具有专一性，PPO 能催化多酚类物质的生化反应，B 正确；
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生物试题第27页（共40页）
生物试题第28页（共40页）
C、生产啤酒时，若将反应条件控制在80℃、pH8.4 左右，此时PPO 活性最强，会降低啤酒质量，因此，
制备麦芽过程中需降低其活性，C 错误；
D、相同时间和温度下，pH7.8 时酶的活性比pH8.4 时酶的活性低，因此pH7.8 时反应产物比pH8.4 时的
少，D 正确。
故选：C。
【点评】本题以坐标曲线为情境，考查学生对影响酶活性的因素的相关知识的识记和理解能力，以及获
取信息、分析问题的能力。
18．（2 分）下列关于ATP 的叙述错误的是（
）
A．ATP 分子中有两个高能磷酸键
B．Mg2+进入番茄细胞时消耗ATP
C．ATP 水解一般与吸能反应相联系
D．ATP 中的“A”也是构成RNA 的碱基
【分析】ATP 的结构简式中，A 代表腺苷，P 代表磷酸，﹣代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键。ATP
中有3 个磷酸，2 个高能磷酸键，且2 个高能磷酸键为远离腺苷的磷酸之间。
【解答】解：A、ATP 的结构简式是A﹣P～P～P，其中“～”代表高能磷酸键，可见，ATP 分子中有两
个高能磷酸键，A 正确；
B、Mg2+是以主动运输的方式进入番茄细胞的，主动运输需消耗ATP，B 正确；
C、放能反应一般与ATP 的合成相联系，吸能反应一般与ATP 的水解相联系，C 正确；
D、ATP 中的“A”代表腺苷，是由核糖和腺嘌呤组成，不属于碱基的范畴，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查学生对ATP 的化学组成及结构特点与功能、物质跨膜运输方式的相关知识的识记和理
解能力。
19．（2 分）某生物兴趣小组利用酵母菌探究细胞呼吸类型，实验装置如图所示，下列说法错误的是（
）
A．选用酵母菌作为实验材料是因为其为兼性厌氧型生物
B．甲装置加入油脂的作用是隔绝空气，属于对照组
C．乙装置中NaOH 溶液的目的是吸收空气中的CO2
D．两装置均可以用溴麝香草酚蓝水溶液替换澄清石灰水
【分析】分析题图：甲中油脂层起到隔绝空气的作用，因此该装置中酵母菌进行的是无氧呼吸；乙装置
中接气泵，因此该装置中酵母菌进行的有氧呼吸。两个装置中的澄清石灰水的作用都是检测二氧化碳。
【解答】解：A、选用酵母菌作为实验材料是因为其为兼性厌氧型生物，A 正确；
B、甲装置加入油脂的作用是隔绝空气，甲和乙相互对比，因此不能说甲是对照组，B 错误；
C、乙装置中NaOH 溶液的目的是吸收空气中的CO2，排除对实验结果的干扰，C 正确；
D、两个装置中的澄清石灰水的作用都是检测二氧化碳，溴麝香草酚蓝水溶液也能检测二氧化碳，因此两
装置均可以用溴麝香草酚蓝水溶液替换澄清石灰水，D 正确。
故选：B。
【点评】本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，对于此类试题，需要考生注意的
细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积
累。
20．（2 分）下列关于无氧呼吸的叙述，正确的是（
）
A．无氧呼吸的第二阶段可释放少量能量、合成少量ATP
B．细胞质基质是破伤风芽孢杆菌产生ATP 的唯一场所
C．人剧烈运动时肌肉细胞CO2 的产生量大于O2 的消耗量
D．该过程中反应物的大部分能量储存在彻底的氧化产物中
【分析】无氧呼吸
阶段
场所
物质变化
产能情况
第一
阶段
细胞质基
质
酒精发酵：C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量
少量能量
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乳酸发酵：C6H12O6
2C3H6O3+能量
第二
阶段
不产能
【解答】解：A、无氧呼吸的第二阶段不能释放能量，因此不会合成ATP，A 错误；
B、破伤风芽孢杆菌是厌氧菌，其只能通过无氧呼吸产生ATP，而无氧呼吸的场所是细胞质基质，因此细
胞质基质是破伤风芽孢杆菌产生ATP 的唯一场所，B 正确；
C、人体细胞有氧呼吸时消耗的氧气量等于产生的二氧化碳量，而无氧呼吸时既不消耗氧气，也不产生二
氧化碳，因此人剧烈运动时肌肉细胞CO2 的产生量等于O2 的消耗量，C 错误；
D、该过程中反应物的大部分能量储存在不彻底的氧化产物（酒精或乳酸）中，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查无氧呼吸的相关知识，要求考生识记无氧呼吸的具体过程、场所、产物等基础知识，
能结合所学的知识准确判断各选项。
21．（2 分）细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，下列有关叙述错误的是（
）
A．人的成熟红细胞能进行有氧呼吸
B．增大昼夜温差有利于植物的生长
C．制作酸奶利用的是乳酸菌的无氧呼吸
D．酵母菌发酵时pH 变化会导致发酵停止
【分析】细胞呼吸原理的应用：
1）种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动吸收。
2）利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒，利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头。
3）利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。
4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、腐烂。
5）皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，引起破伤风。
6）提倡慢跑等有氧运动，是不致因剧烈运动导致氧的不足，使肌细胞因无氧呼吸产生乳酸，引起肌肉酸
胀乏力。
7）粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存。
8）果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。
【解答】解：A、人的成熟红细胞中没有线粒体，不含与有氧呼吸有关的酶，只能进行无氧呼吸，A 错误；
B、增大昼夜温差，减少夜间有机物的消耗，有利于植物的生长，B 正确；
C、乳酸菌是厌氧型生物，制作酸奶利用的是乳酸菌的无氧呼吸产生乳酸，C 正确；
D、酵母菌发酵过程中会产生酒精和二氧化碳，导致pH 值逐渐下降，不适宜酵母菌生存，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求学生理解掌握细胞呼吸的相关知识，理论
联系实际，综合运用所学的细胞呼吸的相关知识，解释生产和生活中的生物学问题。
22．（2 分）下列关于色素的提取和分离实验，叙述错误的是（
）
A．研磨绿叶时加入无水乙醇的目的是溶解并提取色素
B．滤液细线不能触及层析液是为了防止色素溶解于其中
C．观察到色素条带最宽和最窄的分别是叶绿素a 和叶黄素
D．观察到扩散最快和最慢的色素分别是胡萝卜素和叶绿素b
【分析】1、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以
后用乙醇提取叶绿体中的色素。
2、色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，
溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来。
【解答】解：A、绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中，所以研磨绿叶时加入无水乙醇的目的是溶解并提
取色素，A 正确；
B、层析液是由有机溶剂构成的混合物，因此滤液细线不能触及层析液是为了防止色素溶解于其中，B 正
确；
C、叶绿素a 含量最多，胡萝卜素含量最少，因此观察到色素条带最宽和最窄的分别是叶绿素a 和胡萝卜
素，C 错误；
D、胡萝卜素在层析液中的溶解度最大，因此扩散得最快，叶绿素b 在层析液中的溶解度最小，所以扩散
得最慢，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查学生对绿叶中色素的提取和分离的相关知识的识记和理解能力。
23．（2 分）下列关于光合色素的叙述，正确的是（
）
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生物试题第31页（共40页）
生物试题第32页（共40页）
A．光合色素可位于液泡中
B．光合作用利用的是可见光
C．类胡萝卜素主要吸收蓝紫光和红光
D．叶黄素和叶绿素b 分别呈橙黄色和黄绿色
【分析】叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上，分为叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）、叶黄素
（黄绿色）、胡萝卜素（橙黄色），其中叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
【解答】解：A、光合色素可位于叶绿体中，液泡中的色素不能吸收光能，A 错误；
B、光合作用利用的是可见光，B 正确；
C、类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，C 错误；
D、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）、叶黄素（黄绿色）、胡萝卜素（橙黄色），D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查叶绿体中色素吸收光的种类，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大，属于
常考知识点。
24．（2 分）下列关于光合作用探究历程的叙述错误的是（
）
A．普利斯特利指出光在植物更新空气过程中起关键作用
B．恩格尔曼的实验证明了植物光合作用的场所是叶绿体
C．鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自水
D．萨克斯将叶片在暗处放置几个小时是为了消耗掉叶片中的营养物质
【分析】光合作用的发现历程：
（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；
（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；
（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；
（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；
（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2 来自水；
（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2 的固定过程中碳元素的转移途径。
【解答】解：A、普利斯特利证明植物可以更新空气成分，但他没有提出是在光照条件下，A 错误；
B、恩格尔曼利用水绵、好氧细菌和极细光束进行实验，最终证明叶绿体是光合作用的场所，B 正确；
C、鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自水，C 正确；
D、萨克斯证明绿叶在光下进行光合作用可以产生淀粉，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查光合作用的发现史，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验
采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
25．（2 分）如图为某植物光合作用的示意图，下列相关叙述正确的是（
）
A．阶段②中稳定的化学能转变成活跃的化学能
B．若突然中断CO2 的供应则阶段①产生的b 增多，d 减少
C．阶段①中c 为NADH，作为还原剂参与阶段②中f 的还原
D．为该植物提供14CO2，则14C 的转移途径为：h→f→有机物
【分析】合作用的过程图解：
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第17页（共919页）
【解答】解：A、阶段②表示暗反应，在暗反应中，活跃的化学能转变成稳定的化学能，A 错误；
B、阶段①为光反应，b 为O2，d 是ATP，若突然中断CO2 的供应，则CO2 固定受阻，C3 不能继续产生，
C3 减少，最终使C3 还原过程中消耗的[H]和ATP 减少，但光反应继续进行，所以光反应产生的O2 与ATP 均增
多，B 错误；
C、f 为C3，阶段①中c 为NADPH，NADPH 作为还原剂参与阶段②中f 的还原，C 错误；
D、h 是CO2，f 是C3，为该植物提供14CO2，则14C 的转移途径为：14CO2→14C3→有机物，D 正确。
故选：D。
【点评】本题采用图文结合的形式，考查学生对光合作用的过程等相关知识的识记和理解能力，以及识
图分析能力。
26．（2 分）如图表示在光合作用最适温度下，光照强度对阳生植物光合作用的影响。下列有关说法错误的是（
）
A．当该植物缺镁时，b 点将右移
B．若降低温度，c 点向右下角移动
C．a 点时产生ATP 的场所有细胞质基质和线粒体
D．限制c 点继续上升的因素可能是CO2 浓度
【分析】据图分析：图示表示光照强度对光合作用的影响，a 表示呼吸速率，b 表示光补偿点，c 表示光
饱和点。据此分析作答。
【解答】解：A、该植物缺镁时，叶绿素合成不足，叶片吸收光能减少，光补偿点增大，b 点将右移，A
正确；
B、在光合作用最适温度下，降低温度，光合速率降低，c 点向左下角移动，B 错误；
C、a 点时植物只能进行呼吸作用产生ATP，场所是细胞质基质和线粒体，C 正确；
D、图中c 表示光饱和点，限制c 点继续上升的因素不再是自变量光照强度，而是无关变量CO2 浓度。
故选：B。
【点评】本题结合图示主要考查影响光合作用的环境因素，意在强化学生对影响光合作用的环境因素的
相关知识的理解与应用。
二、非选择题（共48 分）
27．如图是合成分泌蛋白并运输到细胞外的过程示意图，据图回答：
（1）若用含3H 标记的亮氨酸培养液来培养该细胞，测得细胞中出现放射性的细胞器依次为
②③④
。（填序号）
（2）图中⑥与细胞膜融合的过程体现了生物膜具有
一定的流动性
的结构特点。分泌蛋白质被运输到
靶细胞时，与靶细胞膜上的
受体
结合，引起靶细胞的生理活动变化，此过程体现了细胞膜具有
进行细胞
间信息交流
的功能。
（3）驱动分泌蛋白合成、加工和运输的直接能源物质是
三磷酸腺苷
（填中文名称），在动物细胞中
合成该物质的主要场所是[
⑤
]
线粒体
。
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生物试题第35页（共40页）
生物试题第36页（共40页）
【分析】以题意和图示信息为解题的切入点，据此明辨图中各数字所示结构名称，围绕“分泌蛋白的合
成和分泌过程、细胞膜的结构与功能、ATP 的功能及其形成途径”等相关知识，对各问题情境进行分析解答。
【解答】解：（1）3H 标记的亮氨酸是合成分泌蛋白的原料。分泌蛋白由附着在内质网上的核糖体合成后，
在内质网腔内进行初步的加工，而后形成囊泡，包裹着加工后的蛋白质运往高尔基体，囊泡膜与高尔基体膜融
合，成为高尔基体膜的一部分，高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡运往细
胞膜，囊泡膜与细胞膜融合，将分泌蛋白分泌到细胞外。可见，若用含3H 标记的亮氨酸培养液来培养该细胞，
测得细胞中出现放射性的细胞器依次为[②]核糖体→[③]内质网→[④]高尔基体。
（2）图中⑥为来自高尔基体的囊泡，该囊泡与细胞膜融合的过程体现了生物膜具有一定的流动性。分泌
蛋白质与靶细胞膜上的受体（糖蛋白）结合，引起靶细胞的生理活动变化，说明细胞膜具有进行细胞间信息交
流的功能。
（3）三磷酸腺苷（ATP）是直接能源物质。在动物细胞中，ATP 的形成途径是细胞呼吸，细胞呼吸的主
要方式是有氧呼吸，有氧呼吸的主要场所是线粒体。
故答案为：（1）②③④
（2）一定的流动性
受体（糖蛋白）
进行细胞间信息交流
（3）三磷酸腺苷
⑤线粒体
【点评】该题考查学生对分泌蛋白的合成和分泌过程、细胞膜的结构与功能、ATP 的功能及其形成途径
等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。
28．某同学为探究萝卜细胞的细胞液浓度，设计了如下实验：将萝卜切成长度和宽度相同的细条，将其分为a、b、
c、d、e 和f 六组（每组的条数相等）。取上述6 组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中浸泡，相同时间后测量
各组萝卜条的长度并记录，结果如图所示。
（1）水分主要通过
自由扩散
的方式进出萝卜细胞，当外界溶液浓度
大于
细胞液浓度时（选填大
于、小于、等于），细胞失水。
（2）本实验的自变量是
不同浓度的蔗糖溶液
。
（3）根据实验结果可知，
d、e、f
组（填字母）的萝卜细胞处于失水状态，将这些萝卜细胞制成临时
装片，用显微镜可观察到
质壁分离
的现象。若将萝卜细胞放入蒸馏水中，细胞吸水后不会胀破，是因为
细
胞壁有支持和保护细胞的作用
。
（4）根据实验结果，该萝卜细胞的细胞液浓度相当于实验中
0.4～0.5
mol．L
﹣1 之间的蔗糖溶液浓度。
【分析】实验前长度与实验后长度的比值为1 时，水分进出细胞达到平衡；比值小于1 表明细胞吸水，
且比值越小花冠吸水越多，则吸水量a＞b＞c；比值大于1 表明细胞失水，且比值越大，花冠失水越多，则失水
量d＜e＜f。
【解答】解：（1）水分主要是以自由扩散的方式通过细胞膜进出细胞，当外界溶液浓度大于细胞液浓度
时，细胞失水。（2）由题意“取上述6 组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中浸泡”可知：本实验的自变量是
不同浓度的蔗糖溶液。
（3）通过图示可以看出，d、e、f 组的实验前长度/实验后长度的值都大于1，表明萝卜细胞处于失水状
态，导致细条变短；若将这些萝卜细胞制成临时装片，则用显微镜可观察到质壁分离（或原生质层和细胞壁分
离）现象。由于细胞壁有支持和保护细胞的作用，因此将萝卜细胞放入蒸馏水中，细胞吸水后不会胀破。
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第19页（共919页）
（4）a、b、c 三组的实验前长度与实验后长度之比均小于1，表明细胞吸水，且比值越小，萝卜细胞吸
水越多；d、e、f 三组的实验前长度与实验后长度之比均大于1，表明细胞失水，且比值越大，萝卜细胞失水越
多。综上分析可知，该萝卜细胞的细胞液浓度相当于实验中0.4～0.5mol﹒L
﹣1 的蔗糖溶液的浓度。
故答案为：
（1）自由扩散
大于
（2）不同浓度的蔗糖溶液
（3）d、e、f
质壁分离（或原生质层和细胞壁分离）
细胞壁有支持和保护细胞的作用
（4）0.4～0.5
【点评】本题以反映实验结果的柱形图为情境，考查学生对植物细胞的失水和吸水、物质跨膜运输的方
式的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。
29．如图是氧气浓度对植物呼吸作用相对速率影响的曲线图，请据图回答下列问题：
（1）图中曲线b 代表
无氧
呼吸类型。细胞呼吸依赖于酶的催化，酶是
活细胞产生的具有催化作用
的有机物
，其中绝大多数酶是蛋白质。
（2）曲线b 中的DE 段快速下降，其原因是
随氧气浓度增强，无氧呼吸受到的抑制作用增强
。曲线
a 所表示的呼吸类型中利用氧气的场所是
线粒体内膜
。
（3）若以CO2 的释放量表示呼吸作用的相对速率，图中曲线a、b 交叉时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡
萄糖的量之比为
3：1
。此时，CO2 产生的场所是
细胞质基质
。
线粒体基质
【分析】据图分析：图示是细胞呼吸速率随氧气浓度变化而变化的曲线，曲线b 随氧气浓度升高呼吸速
率逐渐降低，直至为0，因此b 为无氧呼吸曲线，a 曲线随氧气浓度升高，呼吸速率升高，当氧气浓度超过一定
范围后，细胞呼吸速率趋于平衡，因此a 为有氧呼吸的曲线。
【解答】解：（1）据图分析可知，曲线b 随氧气浓度升高呼吸速率逐渐降低，直至为0，因此b 为无氧
呼吸曲线。酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA。
（2）图中DE 段随氧气浓度增强，无氧呼吸受到的抑制作用增强，故快速下降。a 为有氧呼吸的曲线，
其利用氧气的场所是线粒体内膜。
（3）有氧呼吸的反应式为：C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量；无氧呼吸的产物是酒精和二氧化
碳，反应式为C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量，图中曲线交叉时表示无氧呼吸的速率等于有氧呼吸的速率，此
时无氧呼吸此时的二氧化碳量与有氧呼吸产生的二氧化碳量相等，根据上述反应式可知，两种呼吸作用消耗葡
萄糖的量之比为3：1，此时有氧呼吸与无氧呼吸都可以产生二氧化碳，故产生二氧化碳的场所是细胞质基质、
线粒体基质。
故答案为：
（1）无氧
活细胞产生的具有催化作用的有机物
（2）随氧气浓度增强，无氧呼吸受到的抑制作用增强
线粒体内膜
（3）3：1
细胞质基质
线粒体基质
【点评】本题考查了氧气对呼吸作用的影响和有氧呼吸和无氧呼吸的过程和区别，意在考查学生的理解
和识记的能力，试题难度中等。对于氧气浓度对于细胞呼吸速率的影响的理解是解题的关键。
30．研究小组进行某植物的栽培试验，图1 为在恒温密闭玻璃温室中，连续24h 测定温室内CO2 浓度变化曲线；
图2 为适宜CO2 浓度条件下，温度和光照强度对该植物的CO2 吸收速率的影响曲线。假定以上过程中植物的呼
吸强度保持不变，请结合图象分析回答下列问题：
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生物试题第39页（共40页）
生物试题第40页（共40页）
（1）图1 中12～18h 时叶绿体内C5 的含量变化是
减少
；0～24h 时，有机物积累最多的时刻在
18
h．经过连续24h 的培养，与0h 相比，24h 时该植物的有机物量
增加
（填“不变”“增加”或“减少”）。
（2）图2 中E 点时，25℃条件下产生的氧气量
大于
（填“等于”、“大于”或“小于”）15℃条件
下产生的氧气量，MN 段CO2 吸收速率为负值的原因是
植物呼吸作用释放的CO2 大于其光合作用所需的
CO2
。
（3）图2 中当光照强度为10klx，温度为25℃时，该植物5h 中单位面积光合作用所消耗的CO2 比温度
为15℃时多
30
mg。
【分析】解答此题需理解横纵坐标的含义，重点分析起点、拐点、交点、落点这“四点”以及把握曲线
走势。在此基础上运用“净光合速率＝实际光合速率﹣呼吸速率”的关系式，结合题意并从图示中提取信息即
可得出正确的结论。
【解答】解：（1）图1 中12～18 h 时，光照强度逐渐减弱，光反应产生的ATP 和[H]逐渐减少，C3 的还
原速度减慢，生成的C5 减少，所以叶绿体内C5 含量减少。6～18 h 室内CO2 浓度持续下降，说明光合速率大
于呼吸速率，有机物的积累是从6h 开始，到18h 结束，因此0～24 h 时，有机物积累最多的时刻在18h。经过
连续24 h 的培养，24 h 时的室内CO2 浓度低于0 h 时的室内CO2 浓度，说明在0～24 h 内，植物光合作用制造
的有机物大于呼吸作用消耗的有机物，所以，与0h 相比，24 h 时该植物的有机物量增加。（2）图2 中纵坐标
所示的CO2 吸收速率表示的是净光合速率，净光合速率＝实际光合速率﹣呼吸速率，当光照强度为零时的纵坐
标数值表示呼吸速率。E 点时15℃和25℃的净光合速率相等，但因25℃时的呼吸速率大于15℃时的呼吸速率，
所以25℃条件下产生的氧气量（实际光合速率）大于15℃条件下产生的氧气量。MN 段CO2 吸收速率为负值的
原因是植物呼吸作用释放的CO2 量大于其光合作用所需的CO2 量。
（3）图2 中，当光照强度为10 klx 时，25℃条件下的该植物的净光合速率＝12mg•单位叶面积
﹣1•h
﹣1、
呼吸速率＝4mg•单位叶面积
﹣1•h
﹣1，15℃条件下的该植物的净光合速率＝8mg•单位叶面积
﹣1•h
﹣1、呼吸速率＝
2mg•单位叶面积
﹣1•h
﹣1．可见，当光照强度为10 klx，温度为25℃时，该植物5h 中单位面积光合作用所消耗的
CO2 比温度为15℃时多（12+4）×5﹣（8+2）×5＝30（mg）。
故答案为：
（1）减少
18
增加
（2）大于植物呼吸作用释放的CO2 大于其光合作用所需的CO2
（3）30
【点评】本题采用图文结合的形式，考查学生对光合作用过程、影响光合作用的因素等相关知识的识记
和理解能力，以及对实验结果的分析能力。
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生物试题第3页（共54页）
生物试题第4页（共54页）
2019-2020 学年广东省广州市荔湾区高一（上）期末生物试卷
一、单项选择题（在每小题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求．本题共45 小题，1-30 题每小题1
分，31-45 题，每小题1 分，共60 分）
1．（1 分）岳麓山上的全部生物，在生命系统中属于哪一个层次（
）
A．种群
B．生态系统
C．群落
D．组织
2．（1 分）下列有关细胞学说的叙述，错误的是（
）
A．细胞学说的提出者是施莱登和施旺
B．细胞通过分裂产生新细胞是魏尔肖对细胞学说的修正
C．细胞是一个相对独立的单位
D．细胞学说揭示了细胞统一性和多样性
3．（1 分）病毒、细菌和酵母菌都具有的物质或结构是（
）
A．细胞壁
B．细胞质
C．细胞膜
D．遗传物质
4．（1 分）下列各组元素都是微量元素的是（
）
A．Na K Cl S O
B．B Mn Fe Zn Cu
C．N Mg Mo P Zn
D．Mo Ca Cu Mg C
5．（1 分）下列有机物中，元素组成种类最少的是（
）
A．葡萄糖
B．氨基酸
C．核苷酸
D．磷脂
6．（1 分）下列有关蛋白质的叙述，正确的是（
）
A．都含有20 种氨基酸
B．能具有催化作用
C．都具有运输作用
D．都具有一定的空间结构
7．（1 分）下列有关核酸的叙述，错误的是（
）
A．DNA 和RNA 的元素组成不完全相同
B．DNA 和RNA 的碱基组成不完全相同
C．DNA 和RNA 都由核苷酸聚合而成
D．DNA 和RNA 都能储存遗传信息
8．（1 分）青少年摄入脂质过少不利于健康与生长，这是因为脂质（
）
A．是构成核糖体膜的重要成分
B．是直接能源物质
C．可以全部转化为维生素
D．是性激素合成的原料
9．（1 分）下列有关生物体内水分的叙述，错误的是（
）
A．水分参与营养物质的运输
B．水分可参与细胞内的化学反应
C．库存的水稻种子自由水比例高
D．结合水是细胞结构的重要组成成分
10．（1 分）无机盐在生物体内起重要作用．下列关于无机盐的叙述，错误的是（
）
A．缺钙易导致人体肌肉抽搐
B．缺锌易造成人体生长发育不良
C．碘吸收过少影响甲状腺素的合成
D．铁是叶绿素分子必要的合成元素
11．（1 分）下列有关生物膜的叙述，错误的是（
）
A．生物膜是对生物体所有膜结构的统称
B．各种生物膜的组成成分和结构相似
C．许多重要的化学反应都在生物膜上进行
D．生物膜系统保证了细胞生命活动高效、有序地进行
12．（1 分）制备细胞膜常用的实验材料是（
）
A．蛙的红细胞
B．叶肉细胞
C．牛的红细胞
D．大肠杆菌
13．（1 分）有关细胞结构的分析，正确的是（
）
A．细胞膜的主要成分是脂质和糖类
B．叶绿体和液泡都具有双层膜
C．染色质主要由RNA 和蛋白质组成
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第3页（共919页）
D．细胞质基质呈胶质状态，由水、无机盐、多种有机物等组成
14．（1 分）只存在于植物细胞中的细胞器是（
）
A．高尔基体
B．内质网
C．叶绿体
D．线粒体
15．（1 分）下列有关细胞器的叙述，错误的是（
）
A．核糖体是真核细胞和原核细胞共有的细胞器
B．细胞内的各种细胞器之间各司其职，相互独立
C．细胞种类不同，细胞器的种类和数量有所不同
D．内质网是脂质的合成的“车间”
16．（1 分）科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验最能说明（
）
A．细胞核是遗传信息库
B．细胞核是遗传的控制中心
C．细胞核与细胞的分裂分化密切相关
D．细胞的正常生命活动需要完整的细胞结构
17．（1 分）细胞核内行使遗传功能的结构是（
）
A．核膜
B．核孔
C．染色体
D．核仁
18．（1 分）在“观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原”实验中，选用紫色的洋葱鳞片叶作实验材料，是因为
其细胞具有（
）
A．紫色大液泡
B．功能完善的细胞膜
C．能够流动的细胞质
D．伸缩性很小的细胞壁
19．（1 分）分别将洋葱表皮细胞和人红细胞浸入清水中，一段时间后（
）
A．两种细胞都会发生质壁分离
B．两种细胞都会失水皱缩
C．前者会吸水适度膨胀，后者会吸水涨破
D．前者会发生质壁分离，后者会吸水涨破
20．（1 分）有一种物质只能顺浓度梯度进出细胞，却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分子层膜．这种物质
出入细胞膜的方式最可能是（
）
A．自由扩散
B．协助扩散
C．主动运输
D．胞吞和胞吐
21．（1 分）水溶性染色剂PI 能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于细胞死活的鉴别．细胞浸泡于一定浓度
的PI 中，仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色，但将PI 注射到活细胞中，则细胞核会着色．利用PI
鉴别细胞死活的基本原理是（
）
A．活细胞的细胞膜阻止PI 的进入
B．死细胞与活细胞的核酸含量不同
C．活细胞能分解染色剂PI
D．死细胞与活细胞的核酸结构不同
22．（1 分）我国民间用盐渍法保存食品的原理是（
）
A．浓盐水中的Cl
﹣有杀菌作用
B．浓盐水中含O2 少，细菌无法生存
C．由于渗透作用使细菌失水死亡
D．由于渗透作用使鱼、肉细胞过度吸水
23．（1 分）植物细胞发生质壁分离的原因有（
）
①外界溶液浓度大于细胞液浓度
②细胞液浓度大于外界溶液浓度
③细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性
④原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性。
A．②④
B．①④
C．②③
D．③④
24．（1 分）如图为法囊藻细胞及周围海水中各种离子的浓度，哪种离子通过主动运输进入细胞（
）
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生物试题第7页（共54页）
生物试题第8页（共54页）
A．Na+
B．K+
C．Ca2+
D．Mg2+
25．（1 分）下列有关酶的叙述，正确的是（
）
A．酶是活细胞产生的有催化作用的有机物
B．酶的基本组成单位是氨基酸
C．低温会破坏酶的空间结构
D．酶通过增加反应物的能量来提高化学反应速率
26．（1 分）下列可用于去除细胞壁而不损伤原生质层的物质是（
）
A．蛋白酶
B．纤维素酶
C．盐酸
D．淀粉酶
27．（1 分）ATP 的结构简式是（
）
A．A﹣P﹣P～P
B．A﹣P～P～P
C．A～P～P﹣P
D．A～P～P～P
28．（1 分）生物体进行生命活动所需的直接能源、主要能源和最终能源依次是（
）
A．太阳能、糖类、ATP
B．ATP、糖类、脂肪
C．ATP、脂肪、太阳能
D．ATP、糖类、太阳能
29．（1 分）用18O 标记的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的18O 的转移途径，可检测到的顺序是（
）
A．葡萄糖→丙酮酸→CO2
B．葡萄糖→丙酮酸→O2
C．葡萄糖→O2→H2O
D．葡萄糖→丙酮酸→H2O
30．（1 分）细胞呼吸的实质是（
）
A．分解有机物，贮藏能量
B．合成有机物，贮藏能量
C．分解有机物，释放能量
D．合成有机物，释放能量
31．（2 分）下列属于氧化分解反应的是（
）
A．麦芽糖+水→葡萄糖
B．脱氧核苷酸→脱氧核糖核酸+水
C．葡萄糖→丙酮酸+H+
D．多肽+水→氨基酸
32．（2 分）若用同一显微镜观察同一标本两次，每次仅调整物镜和细准焦螺旋，结果如图所示，叙述正确是（
）
A．丁图是甲的视野
B．丙图是乙的视野
C．先用甲观察到丙图后，再用乙观察到丁图
D．先用乙观察到丁图后，再用甲观察到丙图
33．（2 分）有关蓝藻的说法，正确的是（
）
A．蓝藻是真核生物
B．蓝藻无细胞壁
C．蓝藻的叶绿体能进行光合作用
D．池塘水体富营养化出现的水华现象与蓝藻有关
34．（2 分）下列有关高倍显微镜观察黑藻叶片细胞实验的叙述，正确的是（
）
A．叶绿体在活细胞中不会静止不动
B．制作装片时一定要滴加生理盐水
C．叶肉细胞含有叶绿体，不含线粒体
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D．健那绿染液是活细胞中叶绿体染色的专一性染料
35．（2 分）下列有关试剂和鉴定物质的对应关系中，正确的是（
）
A．苏丹Ⅲ染液﹣脂肪
B．斐林试剂﹣核酸
C．双缩脲试剂﹣氨基酸
D．甲基绿吡罗红染液﹣蛋白质
36．（2 分）组成糖原、淀粉、纤维素的单体都是（
）
A．葡萄糖
B．半乳糖
C．核糖
D．脱氧核糖
37．（2 分）下列有关细胞核及其结构的叙述，正确的是（
）
A．细菌的核仁与核糖体的形成有关
B．核膜上有核孔，大分子物质可自由进出细胞核
C．细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心
D．染色质和染色体是同种物质在细胞不同时期的两种存在状态
38．（2 分）下列有关细胞实验的叙述，错误的是（
）
A．分离细胞器常用的方法是差速离心法
B．观察线粒体的形态和分布需要细胞保持活性
C．用光学显微镜可观察到大肠杆菌的核糖体
D．肝脏细胞磨碎分离，发现沉淀物中含有呼吸酶，则沉淀物可能含线粒体
39．（2 分）观察以下三幅图，有关说法正确的是（
）
A．精子与卵细胞识别方式是图丙
B．进行细胞间的信息交流是细胞膜的功能之
C．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接的方式是图乙
D．三幅图中靶细胞都是通过细胞膜上的受体接受信号分子
40．（2 分）将洋葱鳞片叶外表皮细胞放在不同浓度的蔗糖溶液中，结果如表，这表明（
）
浓度（mol/L）
0.45
0.40
0.35
细胞变化情况
质壁分离
似乎不发生变
化
有胀大的趋势
A．蔗糖分子可以自由进出细胞
B．细胞液浓度与0.40mol/L 蔗糖溶液浓度相当
C．细胞在0.40mol/L 蔗糖溶液中质壁分离后自动复原
D．细胞在0.45mol/L 蔗糖溶液中时紫色面积变大
41．（2 分）下列试管中加入碘液后变成蓝色的是（
）
①2mL 淀粉溶液+2mL 唾液，37℃，5min
②2mL 淀粉溶液+2mL 清水，37℃，5min
③2mL 淀粉溶液+2mL 稀释唾液，37℃，5min
④2mL 淀粉溶液+2mL 唾液，95℃，5min
⑤2mL 淀粉溶液+2mL 唾液+3 滴盐酸，37℃，5min。
A．①②③
B．②③④
C．③④⑤
D．②④⑤
42．（2 分）如图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。有关分析合理的是（
）
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生物试题第11页（共54页）
生物试题第12页（共54页）
A．本实验自变量是催化剂的种类
B．本实验的无关变量有温度和过氧化氢的用量等
C．1 号和4 号试管对比可说明酶具有催化作用
D．3 号和4 号试管对比可说明酶具有专一性
43．（2 分）咀嚼食物时，唾液淀粉酶可以在口腔中起作用，但它随食团下咽入胃后会很快失活。胃中环境（pH＝
15）造成唾液淀粉酶失活的主要原因是（
）
A．胃液酸性太强
B．被胃蛋白酶分解
C．胃液温度过高
D．被食糜充分稀释
44．（2 分）如图表示生物体内发生的两个化学反应，下列相关说法正确的是（
）
A．这是一个可逆反应
B．酶1 和酶2 的化学本质相同，但是二者的种类不同
C．细胞中的吸能反应一般与ATP 的合成反应相联系
D．ATP 与ADP 相互转化的能量供应机制只发生在真核细胞内
45．（2 分）细胞呼吸的原理在生产和生活中的应用较多，下列叙述错误的是（
）
A．稻田定期排水，可避免无氧呼吸产生乳酸导致烂根
B．蔬菜大棚夜间适当降低温度，有利于有机物积累
C．用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌大量繁殖
D．勤松土适量施肥，有利于根吸收矿质元素离子
二、非选择题：（本题共5 小题，共40 分）
46．（8 分）下面是细胞内有机化合物的概念图，请据图回答下列问题：
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（1）图中a 是
，小麦种子中的储能物质是a 中的
。
（2）b 中脂肪的主要作用是
。
（3）在细菌细胞里，DNA 主要存在于
中；SARS 病毒的遗传信息贮存在d 中，d 物质水解的产
物是
。
（4）两个c 发生脱水缩合反应时，产物是
和
，图2 方框内的结构简式是
。
47．（8 分）如图表示人类细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系，请据图回答下列问题：
（1）图中甲、乙、丙所代表的细胞结构分别是
、
和
。
（2）图中合成分泌蛋白的场所是附着在甲上的
。
（3）在分泌蛋白的合成运输过程中，甲、乙两种细胞结构的膜面积的变化为
。
（4）若用同位素标记法研究分泌蛋白的合成和运输途径，选用豚鼠的胰腺细胞为实验材料，用3H 标记
胸腺嘧啶来追踪分泌蛋白合成和运输的途径，能否完成实验目标，理由是什么？
。
48．（8 分）科学家分别用绿色和红色荧光染料标记小鼠细胞和人细胞表面的蛋白质，将两类细胞融合，刚开始一
半呈绿色，一半呈红色。在37℃下保温40min 后，两种颜色荧光均匀分布，请据图回答下列问题：
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生物试题第15页（共54页）
生物试题第16页（共54页）
（1）图甲中融合细胞表面的两类荧光染料最终均匀分布，原因是
，这表明细胞膜的结构特点
是
。
（2）本实验推动了桑格和尼克森提出生物膜的
模型，如图乙所示其基本骨架是[
]
在细胞膜表面起识别作用的是[
]
。
（3）本细胞融合实验若在20℃条件下进行，则两种颜色荧光均匀分布的时间大大延长，这说明
。
49．（8 分）如图是有氧呼吸过程图解，请据图回答下列问题：
（1）写出①、②、③所代表的物质名称。
①
、②
、③
。
（2）④、⑤、⑥中合成ATP 最多的是
。
（3）有氧呼吸的第一阶段发生在
，第二、第三阶段发生在
。
（4）人剧烈运动后，肌肉酸痛是因为
供应不足，肌肉细胞内的C6H12O6 分解产生的
积累
所致。
50．（8 分）某同学分别向A﹣E5 支试管中加入适宜浓度的唾液淀粉酶2mL，调节各试管的pH，再分别加入质量
分数为2%的淀粉液2mL．37℃保温10min 后，加入斐林试剂显色结果如表。请回答问题：（注：表中“+”的
多少代表颜色深浅。）
试管编
号
A
B
C
D
E
pH
5.60
6.20
6.80
7.40
8.00
红色深
浅
+
++
+++
++
+
（1）本实验的名称可表述为
。无关变量可能有
（至少写出两个）。
（2）在本实验中，斐林试剂检测的物质是
。
（3）实验表明该酶的最适pH 在
左右，高于或低于时酶活性
。
（4）如果将实验中的淀粉液换成相同浓度的蔗糖溶液，其他条件不变，不能出现砖红色沉淀，原因是淀
粉酶不能催化
的水解反应，说明酶具有
。
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2019-2020 学年广东省广州市荔湾区高一（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（在每小题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求．本题共45 小题，1-30 题每小题1
分，31-45 题，每小题1 分，共60 分）
1．（1 分）岳麓山上的全部生物，在生命系统中属于哪一个层次（
）
A．种群
B．生态系统
C．群落
D．组织
【分析】种群是指在一定时间内占据一定空间同种生物的所有个体。种群中的个体并不是机械地集合在
一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代；在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做
生物群落，简称群落。生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关
系；在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。
【解答】解：岳麓山上的全部生物，包括所有的动物、植物和微生物，构成一个群落。
故选：C。
【点评】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考
纲识记层次的考查。此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。
2．（1 分）下列有关细胞学说的叙述，错误的是（
）
A．细胞学说的提出者是施莱登和施旺
B．细胞通过分裂产生新细胞是魏尔肖对细胞学说的修正
C．细胞是一个相对独立的单位
D．细胞学说揭示了细胞统一性和多样性
【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，
一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自
己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。
【解答】解：A、细胞学说的提出者是施莱登和施旺，A 正确；
B、细胞通过分裂产生新细胞是魏尔肖对细胞学说的修正，B 正确；
C、细胞是一个相对独立的单位，C 正确；
D、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查细胞学说的相关知识，要求考生识记细胞学说的建立者、内容及意义，能结合所学的
知识准确判断各选项。
3．（1 分）病毒、细菌和酵母菌都具有的物质或结构是（
）
A．细胞壁
B．细胞质
C．细胞膜
D．遗传物质
【分析】病毒是非细胞生物，没有细胞结构，即没有细胞壁、细胞膜、细胞质，细胞核，主要由蛋白质
和一种核酸组成．细菌是原核生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸．酵母菌是真核生物，具有具有细胞
壁、细胞膜、细胞质和核酸．
【解答】解：A、病毒是非细胞生物没有细胞壁，细菌和酵母菌有细胞壁，A 错误；
B、病毒是非细胞生物没有细胞质，细菌和酵母菌有细胞质，B 错误；
C、病毒是非细胞生物没有细胞膜，细菌和酵母菌有细胞膜，C 错误；
D、病毒主要由蛋白质和一种核酸（DNA 或RNA）组成，细菌和酵母菌具有两种核酸DNA 和RNA，它
们均具有遗传物质，D 正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查了病毒、原核生物和真核生物结构间的异同点．考查了学生对知识的理解和记忆
情况，分析和解决问题的能力．
4．（1 分）下列各组元素都是微量元素的是（
）
A．Na K Cl S O
B．B Mn Fe Zn Cu
C．N Mg Mo P Zn
D．Mo Ca Cu Mg C
【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。
（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，
其中C、H、O、N 为基本元素；
（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等。
【解答】解：A、K、S、O 都属于大量元素，A 错误；
B、B Mn Fe Zn Cu 都属于微量元素，B 正确；
C、N、P 都属于大量元素，C 错误；
D、C 和Ca 都属于大量元素，D 错误。
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生物试题第19页（共54页）
生物试题第20页（共54页）
故选：B。
【点评】本题比较基础，考查组成细胞的元素，要求考生识记组成细胞的元素的种类及含量，能结合所
学的知识准确答题。
5．（1 分）下列有机物中，元素组成种类最少的是（
）
A．葡萄糖
B．氨基酸
C．核苷酸
D．磷脂
【分析】蛋白质的组成元素有C、H、O、N，核酸的组成元素有C、H、O、N、P；糖类的组成元素有C、
H、O；脂肪的组成元素有C、H、O．
【解答】解：A、葡萄糖的组成元素有C、H、O，A 正确；
B、氨基酸的组成元素主要有C、H、O、N，B 错误；
C、核苷酸的组成元素有C、H、O、N、P，C 错误；
D、磷脂的组成元素有C、H、O、N、P，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查化合物的元素组成，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问
题的能力．
6．（1 分）下列有关蛋白质的叙述，正确的是（
）
A．都含有20 种氨基酸
B．能具有催化作用
C．都具有运输作用
D．都具有一定的空间结构
【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有
一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R 基，氨基酸的不同在于R 基的
不同，构成蛋白质的氨基酸有20 种。
2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（﹣COOH ）和
另一个氨基酸分子的氨基（﹣NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结
构式是﹣CO﹣NH﹣。
3、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳
定性差异的过程，细胞分化的实质是基因的选择性表达。
【解答】解：A、每种蛋白质最多含有20 种氨基酸，蛋白质并不都含有20 种氨基酸，A 错误；
B、酶具有催化作用，不是所有蛋白质都具有催化作用，B 错误；
C、不是所有蛋白质都有运输作用，有的起免疫、调节、催化作用，C 错误；
D、蛋白质都具有一定的空间结构，具有特定的功能，D 正确。
故选：D。
【点评】此题主要考查蛋白质的结构以及功能等相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度
适中。
7．（1 分）下列有关核酸的叙述，错误的是（
）
A．DNA 和RNA 的元素组成不完全相同
B．DNA 和RNA 的碱基组成不完全相同
C．DNA 和RNA 都由核苷酸聚合而成
D．DNA 和RNA 都能储存遗传信息
【分析】DNA 和RNA 的比较：
英文
缩写
基本组
成单位
五碳
糖
含氮
碱基
存在场所
结构
DNA
脱氧核
糖核苷酸
脱氧
核糖
A、C、
G、T
主要在细胞核中，在
叶绿体和线粒体中有少量
存在
一般是双
链结构
RNA
核糖核
苷酸
核糖
A、C、
G、U
主要存在细胞质中
一般是单
链结构
【解答】解：A、DNA 和RNA 的元素组成完全相同，都是C、H、O、N、P，A 错误；
B、DNA 和RNA 的碱基组成不完全相同，前者是A、C、G、T，后者是A、C、G、U，B 正确；
C、DNA 和RNA 都由核苷酸聚合而成，前者是由脱氧核苷酸聚合形成的，后者是由核糖核苷酸聚合形成
的，C 正确；
D、DNA 和RNA 都能储存遗传信息，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查DNA 和RNA 的异同，要求考生识记核酸的种类，掌握DNA 和RNA 的化学组成，能
结合所学的知识准确答题。
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第11页（共919页）
8．（1 分）青少年摄入脂质过少不利于健康与生长，这是因为脂质（
）
A．是构成核糖体膜的重要成分
B．是直接能源物质
C．可以全部转化为维生素
D．是性激素合成的原料
【分析】脂质的种类与作用：
脂肪：储能、维持体温；
磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分；
固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用，分为胆固醇、性激素和维生素D。
【解答】解：A、核糖体没有膜结构，A 错误；
B、直接能源物质是ATP，不是脂质，B 错误；
C、脂质中的部分固醇类可转化为维生素，C 错误；
D、脂质中的固醇类是性激素合成的原料，D 正确。
故选：D。
【点评】本题知识简单，考查脂质的种类，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次
的考查。此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。
9．（1 分）下列有关生物体内水分的叙述，错误的是（
）
A．水分参与营养物质的运输
B．水分可参与细胞内的化学反应
C．库存的水稻种子自由水比例高
D．结合水是细胞结构的重要组成成分
【分析】细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好
的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要
作用，自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然；
【解答】解：A、生物体内的自由水可参与物质的运输，A 正确；
B、细胞内的水可参与细胞内的化学反应，B 正确；
C、库存的水稻种子自由水比例较低，降低细胞的新陈代谢，减少有机物的消耗，C 错误；
D、结合水是细胞结构的重要组成成分，D 正确。
故选：C。
【点评】本题综合考查了水的存在形式及功能，对于细胞内水的存在形式和作用、的综合理解应用，把
握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行推理、判断的能力是本题考查的重点。
10．（1 分）无机盐在生物体内起重要作用．下列关于无机盐的叙述，错误的是（
）
A．缺钙易导致人体肌肉抽搐
B．缺锌易造成人体生长发育不良
C．碘吸收过少影响甲状腺素的合成
D．铁是叶绿素分子必要的合成元素
【分析】无机盐主要以离子的形式存在，有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的组成成分，许多无机盐
对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有些无机盐对于维持酸碱平衡和渗透压具有重要功能．
【解答】解：A、缺钙易导致人体肌肉抽搐，A 正确；
B、缺锌易造成人体生长发育不良，B 正确；
C、碘会影响甲状腺素的合成，C 正确；
D、Mg2+是叶绿素分子的组成成分，D 错误。
故选：D。
【点评】对于无机盐的存在形式和功能的理解和识记是本题考查的重点．
11．（1 分）下列有关生物膜的叙述，错误的是（
）
A．生物膜是对生物体所有膜结构的统称
B．各种生物膜的组成成分和结构相似
C．许多重要的化学反应都在生物膜上进行
D．生物膜系统保证了细胞生命活动高效、有序地进行
【分析】生物膜系统
1．概念：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞
的生物膜系统。
2、功能：
（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用。
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生物试题第23页（共54页）
生物试题第24页（共54页）
（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所。
（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行。
【解答】解：A、生物膜是对细胞内所有膜结构的统称，A 错误；
B、各种生物膜的化学成分和结构相似，B 正确；
C、生物膜为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所，C 正确；
D、生物膜分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查了生物膜系统的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生要能够识记生
物膜系统的组成以及功能；掌握生物膜之间的直接联系和间接联系，明确生物膜在结构上具有一定的连续性，
在功能上既有明确分工，又有紧密联系。
12．（1 分）制备细胞膜常用的实验材料是（
）
A．蛙的红细胞
B．叶肉细胞
C．牛的红细胞
D．大肠杆菌
【分析】制备细胞膜实验：
1、实验材料：哺乳动物成熟的红细胞。
2、实验原理：将红细胞放入清水中，细胞吸水胀破。
3、实验过程：选材（0.9%生理盐水稀释）→制备临时装片（用滴管吸一滴红细胞稀释液滴在载玻片上盖
上盖玻片）→观察→滴清水（在载玻片一侧滴加蒸馏水，在另一侧用吸水纸吸引）→观察。
【解答】解：AB、蛙的红细胞和叶肉细胞有细胞核和细胞器，存在内膜系统的干扰，且叶肉细胞含有细
胞壁，细胞易吸水涨破，AB 错误；
C、牛的红细胞，没有细胞核和具有膜结构的细胞器，易用离心分离法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的
细胞膜，C 正确；
D、大肠杆菌有细胞壁的支持、保护，细胞易吸水涨破，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞膜的制备方法，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验
采用的材料是否合适、实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
13．（1 分）有关细胞结构的分析，正确的是（
）
A．细胞膜的主要成分是脂质和糖类
B．叶绿体和液泡都具有双层膜
C．染色质主要由RNA 和蛋白质组成
D．细胞质基质呈胶质状态，由水、无机盐、多种有机物等组成
【分析】1、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量的糖类。组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰
富，磷脂构成了细胞膜的基本骨架。蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋
白质的种类和数量越多。
2、细胞器的分类：
①具有双层膜结构的细胞器有：叶绿体、线粒体。具有双层膜结构的细胞结构有叶绿体、线粒体和核膜。
②具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡。具有单层膜结构的细胞结构有内质网、
高尔基体、溶酶体、液泡和细胞膜。
③不具备膜结构的细胞器有核糖体和中心体。
3、染色质主要由蛋白质和DNA 组成，是遗传物质的主要载体。
【解答】解：A、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，A 错误；
B、叶绿体和具有双层膜，但液泡具有单层膜，B 错误；
C、染色质主要由DNA 和蛋白质组成，C 错误；
D、细胞质基质呈胶质状态，由水、无机盐、多种有机物等组成，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞膜的主要成分；识记细胞中各种细胞器的结构、
分布和功能；识记细胞核的结构和功能，能结合所学的知识准确答题。
14．（1 分）只存在于植物细胞中的细胞器是（
）
A．高尔基体
B．内质网
C．叶绿体
D．线粒体
【分析】1、动物和高等植物细胞都具有的细胞器：线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、核糖体；
2、高等植物植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡；动物细胞特有：中心体。
【解答】解：A、动植物细胞都具有高尔基体，A 错误；
B、动植物细胞都具有内质网，B 错误；
C、动物细胞没有叶绿体，叶绿体只存在于植物细胞中，C 正确；
D、线粒体可存在于动植物细胞，D 错误。
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故选：C。
【点评】植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞
壁、液泡、叶绿体。
15．（1 分）下列有关细胞器的叙述，错误的是（
）
A．核糖体是真核细胞和原核细胞共有的细胞器
B．细胞内的各种细胞器之间各司其职，相互独立
C．细胞种类不同，细胞器的种类和数量有所不同
D．内质网是脂质的合成的“车间”
【分析】各种细胞器的结构、功能
细
胞器
分布
形态结构
功
能
线
粒体
动植物细
胞
双层膜结构
有氧呼吸的主要场所
细胞的“动力车间”
叶
绿体
植物叶肉
细胞
双层膜结构
植物细胞进行光合作用的场所；植物
细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
内
质网
动植物细
胞
单层膜形成的
网状结构
细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂
质合成的“车间”
高
尔
基
体
动植物细
胞
单层膜构成的
囊状结构
对来自内质网的蛋白质进行加工、分
类和包装的“车间”及“发送站”（动物细
胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁
形成）
核
糖体
动植物细
胞
无膜结构，有的
附着在内质网上，有的
游离在细胞质中
合成蛋白质的场所
“生产蛋白质的机器”
溶
酶体
动植物细
胞
单层膜形成的
泡状结构
“消化车间”，内含多种水解酶，能
分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵
入细胞的病毒和细菌。
液
泡
成熟植物
细胞
单层膜形成的
泡状结构；内含细胞液
（有机酸、糖类、无机
盐、色素和蛋白质等）
调节植物细胞内的环境，充盈的液泡
使植物细胞保持坚挺
中
心体
动物或某
些低等植物细胞
无膜结构；由两
个互相垂直的中心粒
及其周围物质组成
与细胞的有丝分裂有关
【解答】解：A、核糖体是真核细胞和原核细胞共有的细胞器，A 正确；
B、细胞内的各种细胞器之间是协调配合的，B 错误；
C、细胞种类不同，细胞器的种类和数量有所不同，C 正确；
D、内质网是脂质的合成的“车间”，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结
构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
16．（1 分）科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验最能说明（
）
A．细胞核是遗传信息库
B．细胞核是遗传的控制中心
C．细胞核与细胞的分裂分化密切相关
D．细胞的正常生命活动需要完整的细胞结构
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生物试题第28页（共54页）
【分析】分析题图可知，将蝾螈受精卵横缢形成两部分，一部分含有细胞核，另一部分不含有细胞核，
含有细胞核的部分能发育成胚胎，不含细胞核的部分发育一段时间后会停止，设说明细胞核控制着细胞代谢。
【解答】解：分析题图可知，不含细胞核的细胞质不能正常进行细胞的分裂、分化进而发育成胚胎，含
有细胞核的部分能正常进行细胞的分裂、分化进而发育成胚胎，这说明细胞核是控制细胞分裂和分化的中心。
故选：C。
【点评】本题的知识点是细胞核的功能，对于细胞核的功能学生比较熟练，根据具体案例分析细胞核的
具体功能是解题的关键，试题难度一般。
17．（1 分）细胞核内行使遗传功能的结构是（
）
A．核膜
B．核孔
C．染色体
D．核仁
【分析】细胞核包括核膜、染色质、核仁。核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息
交流。细胞核内的核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关。细胞核是遗传信息库，是细胞代
谢和遗传的控制中心。染色质、染色体的化学组成是DNA 和蛋白质。染色质和染色体是同一物质在细胞不同时
期的两种存在状态。
【解答】解：染色体生物组成成分是DNA 和蛋白质，DNA 是细胞的遗传物质，故细胞核内行使遗传功
能的结构是染色体。
故选：C。
【点评】本题考查细胞核相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方
法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
18．（1 分）在“观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原”实验中，选用紫色的洋葱鳞片叶作实验材料，是因为
其细胞具有（
）
A．紫色大液泡
B．功能完善的细胞膜
C．能够流动的细胞质
D．伸缩性很小的细胞壁
【分析】植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，
细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比
细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。
质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶
液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植
物细胞逐渐发生质壁分离复原。
【解答】解：A、活的具有大而深色的夜泡的植物细胞才可以发生质壁分离和质壁分离复原现象，且液泡
为紫色便于观察，A 正确；
B、活的动物细胞的细胞膜功能完善，但不能发生质壁分离和质壁分离复原现象，B 错误；
C、活细胞的细胞质能够流动，但只有具有大夜泡的植物细胞才可以发生质壁分离和质壁分离复原现象，
C 错误；
D、没有液泡的植物细胞也有伸缩性很小的细胞壁，但不能发生质壁分离和质壁分离复原现象，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查植物细胞的质壁分离和质壁分离复原的原理和条件等方面的知识，意在考查学生的识
记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
19．（1 分）分别将洋葱表皮细胞和人红细胞浸入清水中，一段时间后（
）
A．两种细胞都会发生质壁分离
B．两种细胞都会失水皱缩
C．前者会吸水适度膨胀，后者会吸水涨破
D．前者会发生质壁分离，后者会吸水涨破
【分析】渗透作用必须具备两个条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。细胞间水
分流动的方式是渗透作用，动力是浓度差。人红细胞内细胞液的浓度大约为0.9%，所以当红细胞置于液体浓度
大于0.9%的环境中，会失水而发生皱缩；当红细胞置于清水中，则会吸水膨胀甚至破裂。
【解答】解：分别将洋葱表皮细胞和人红细胞浸入清水中，由于细胞液浓度大于外界清水，所以细胞都
吸水。由于洋葱表皮细胞含有细胞壁，对细胞有保护作用；而人红细胞没有细胞壁的保护，所以一段时间后，
洋葱表皮细胞会吸水适度膨胀，人红细胞会吸水胀破。
故选：C。
【点评】解决水分运输的问题的秘诀就是：水分运输的方向是哪一边溶液的浓度高，水分就向哪一边运
输，用这种方式进行判断，题目就变的很简单。
20．（1 分）有一种物质只能顺浓度梯度进出细胞，却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分子层膜．这种物质
出入细胞膜的方式最可能是（
）
A．自由扩散
B．协助扩散
C．主动运输
D．胞吞和胞吐
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【分析】自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：
自由扩散
协助扩散
主动运输
运输方
向
顺浓度梯度
高浓度→低浓度
顺浓度梯度
高浓度→低浓度
逆浓度梯度
低浓度→高浓度
载体
不需要
需要
需要
能量
不消耗
不消耗
消耗
举例
O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖进入红细胞
Na+、K+、Ca2+等离子；
小肠吸收葡萄糖、氨基酸
【解答】解：物质进出细胞的方式顺浓度梯度，说明是被动运输，即自由扩散或协助扩散；但没有蛋白
质，物质不能运输，说明运输过程需要载体蛋白质，因此协助扩散。
故选：B。
【点评】本题着重考查了物质跨膜运输方式的异同点，主要从物质运输方向、是否需要载体蛋白、是否
需要消耗能量三个方面进行比较，意在考查考生的识记能力和区分理解能力，属于简单题．
21．（1 分）水溶性染色剂PI 能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于细胞死活的鉴别．细胞浸泡于一定浓度
的PI 中，仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色，但将PI 注射到活细胞中，则细胞核会着色．利用PI
鉴别细胞死活的基本原理是（
）
A．活细胞的细胞膜阻止PI 的进入
B．死细胞与活细胞的核酸含量不同
C．活细胞能分解染色剂PI
D．死细胞与活细胞的核酸结构不同
【分析】细胞膜的功能：
1、将细胞与外界环境分隔开；
2、控制物质进出细胞；
3、进行细胞间的信息交流．
【解答】解：活细胞的细胞膜对物质进出细胞具有选择透过性，PI 无法通过活细胞膜，活细胞核不被染
色，而死亡细胞膜失去选择透过性，PI 可以通过活细胞膜，细胞核被染色，说明活细胞的细胞膜能控制物质进
出。
故选：A。
【点评】本题属于信息题，要求考生识记细胞膜的功能，明确细胞膜的功能特性，再结合题干信息做出
准确的判断．
22．（1 分）我国民间用盐渍法保存食品的原理是（
）
A．浓盐水中的Cl
﹣有杀菌作用
B．浓盐水中含O2 少，细菌无法生存
C．由于渗透作用使细菌失水死亡
D．由于渗透作用使鱼、肉细胞过度吸水
【分析】食品腐败的原因是微生物的繁殖引起的，抑制微生物的繁殖或杀死微生物是防止食品腐败的主
要原因．微生物的繁殖需要水分、有机物和温度等，因而低温、干燥都能够减少微生物的繁殖．用盐渍法繁殖
食品腐败就是要利用食盐造成高浓度环境，从而使细菌脱水而死．
【解答】解：盐渍法主要是细胞外液浓度高于细菌的细胞浓度，使细菌失水而死亡。
故选：C。
【点评】本题考查渗透作用，解题的关键是理解细胞失水过多会死亡．
23．（1 分）植物细胞发生质壁分离的原因有（
）
①外界溶液浓度大于细胞液浓度
②细胞液浓度大于外界溶液浓度
③细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性
④原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性。
A．②④
B．①④
C．②③
D．③④
【分析】当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，
由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，
即发生了质壁分离。
当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐
变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原。
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【解答】解：①外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水，发生质壁分离的外因，①正确；
②细胞液浓度大于外界溶液浓度，细胞吸水，②错误；
③细胞壁的伸缩性小，不可能大于原生质层的伸缩性，③错误；
④原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性，导致原生质层与细胞壁分离，④正确。
故选：B。
【点评】本题考查植物细胞质壁分离和复原的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，解题的
关键是理解质壁分离的外因和内因。
24．（1 分）如图为法囊藻细胞及周围海水中各种离子的浓度，哪种离子通过主动运输进入细胞（
）
A．Na+
B．K+
C．Ca2+
D．Mg2+
【分析】1、根据题意和图示分析可知：Na+、Ca2+和Cl
﹣三种离子的细胞内的浓度低于细胞外，K+细胞内
的浓度高于细胞外。
2、主动运输是低浓度向高浓度运输，需要载体，消耗能量。
【解答】解：由图可知，K+是细胞外浓度低，细胞内浓度高，它进入细胞是从低浓度一侧运输到高浓度
一侧，属于主动运输过程。
故选：B。
【点评】本题的知识点是主动运输，分析题图获取有效信息是解题的突破口，对于主动运输方式的理解
和应用是本题考查的重点。
25．（1 分）下列有关酶的叙述，正确的是（
）
A．酶是活细胞产生的有催化作用的有机物
B．酶的基本组成单位是氨基酸
C．低温会破坏酶的空间结构
D．酶通过增加反应物的能量来提高化学反应速率
【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多是酶是蛋白质，少数酶是RNA，所以酶的
组成单位是氨基酸或核糖核苷酸。酶具有专一性、特异性和作用条件温和的特性，所以酶的活性易受温度、PH
等因素的影响，其中低温只能降低酶的活性，不会使酶失活，但高温、强酸、强碱都会使酶失活。
【解答】解：A、酶是活细胞产生的有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，A 正确；
B、酶的基本组成单位是氨基酸或核苷酸，B 错误；
C、酶的活性受温度的影响，低温使酶的活性降低，但会破坏酶的空间结构，当温度升高后，酶又可以恢
复活性，C 错误；
D、酶通过降低反应的活化能来提高化学反应速率，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查酶的化学本质、作用机理和影响因素，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难
度不大。
26．（1 分）下列可用于去除细胞壁而不损伤原生质层的物质是（
）
A．蛋白酶
B．纤维素酶
C．盐酸
D．淀粉酶
【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有
高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要
适宜的温度和pH 值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活
性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活）。
【解答】解：植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，除去细胞壁可以选择纤维素酶和果胶酶。由于酶
的专一性，可以除去细胞壁而不会损伤原生质层。
故选：B。
【点评】本题的知识点是细胞壁的成分，酶解法除去细胞壁，酶作用的专一性，对于相关基础知识的记
忆是解题的关键。
27．（1 分）ATP 的结构简式是（
）
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A．A﹣P﹣P～P
B．A﹣P～P～P
C．A～P～P﹣P
D．A～P～P～P
【分析】ATP 分子的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A﹣P～P～P，其中A 代表腺苷，P 代表磷酸
基团，﹣代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键．
【解答】解：A、﹣代表普通磷酸键，而ATP 分子只有一个普通磷酸键，A 错误；
B、ATP 的结构简式为A﹣P～P～P，B 正确；
C、ATP 的结构简式为A﹣P～P～P，C 错误；
D、ATP 分子含有一个普通磷酸键，两个高能磷酸键，其结构简式为A﹣P～P～P，D 错误。
故选：B。
【点评】本题知识点简单，考查ATP 的相关知识，只要考生识记ATP 的基础知识即可正确答题，属于考
纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．
28．（1 分）生物体进行生命活动所需的直接能源、主要能源和最终能源依次是（
）
A．太阳能、糖类、ATP
B．ATP、糖类、脂肪
C．ATP、脂肪、太阳能
D．ATP、糖类、太阳能
【分析】生物体生命活动的直接能源是ATP，主要能源是糖类，重要能源物质是葡萄糖，最终能源是太
阳能，脂肪是良好的贮能物质．
【解答】解：ATP 是生物体的直接能源物质，结构简式为A﹣P～P～P，分解时远离腺苷高能磷酸键断裂
释放出大量能源，直接为细胞内的各种生命活动提供能量；生物体内所需的能量约70%来自糖类的氧化分解，
因此，糖类是主要能源物质；太阳能是生物界的最终能源，植物通过光合作用把太阳能转变成有机物中的化学
能，动物间接或直接以植物为食。
故选：D。
【点评】本题考查生命活动能源物质的判别，意在考查考生识记能力，一般不会出错．
29．（1 分）用18O 标记的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的18O 的转移途径，可检测到的顺序是（
）
A．葡萄糖→丙酮酸→CO2
B．葡萄糖→丙酮酸→O2
C．葡萄糖→O2→H2O
D．葡萄糖→丙酮酸→H2O
【分析】1、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反
应生成二氧化碳和[H]，释放少量能量；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，释放大量能量。
2、同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫做示踪元素。用示踪元素标记的化合物，化学性质不变。
人们可以根据这种化合物的性质，对有关的一系列化学反应进行追踪，这种科学研究方法叫做同位素标记法。
【解答】解：A、根据有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，含18O 的葡萄糖中的18O 到了丙
酮酸中；再根据第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，含18O 的丙酮酸中的18O 到了二氧化碳中。即
18O 转移的途径是：葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳，A 正确；
B、有氧呼吸第二阶段丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，不产生氧气，B 错误；
C、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，不产生氧气，C 错误；
D、有氧呼吸第三阶段产生的水中的氧来自氧气，而不是葡萄糖，D 错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查了学生对有氧呼吸过程中元素的追踪问题，进一步强化对有氧呼吸过程的理解。
有氧呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析加深学生的理解。
30．（1 分）细胞呼吸的实质是（
）
A．分解有机物，贮藏能量
B．合成有机物，贮藏能量
C．分解有机物，释放能量
D．合成有机物，释放能量
【分析】1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他
产物，并且释放出能量的总过程。
2、有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二
氧化碳和水，释放大量能量的过程。
3、无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产
物，同时释放出少量能量的过程。
【解答】解：细胞呼吸的实质是分解有机物，释放能量，供生命活动的需要。
故选：C。
【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题。
31．（2 分）下列属于氧化分解反应的是（
）
A．麦芽糖+水→葡萄糖
B．脱氧核苷酸→脱氧核糖核酸+水
C．葡萄糖→丙酮酸+H+
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D．多肽+水→氨基酸
【分析】呼吸作用过程
1）有氧呼吸
阶段
场所
物质变化
产能情况
第一
阶段
细胞质基
质
C6H12O6
2 丙酮酸+4[H]+能量
少量能量
第二
阶段
线粒体基
质
2 丙酮酸+6H2O
6CO2+20[H]+能量
少量能量
第三
阶段
线粒体内
膜
24[H]+6O2
12H2O+能量
大量能量
2）无氧呼吸
阶段
场所
物质变化
产能情况
第一
阶段
细胞质基
质
酒精发酵：C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量
乳酸发酵：C6H12O6
2C3H6O3+能量
少量能量
第二
阶段
不产能
【解答】解：A、麦芽糖+水→葡萄糖，属于水解反应，不是氧化分解反应，A 错误；
B、脱氧核苷酸→脱氧核糖核酸+水，这是聚合反应，不是氧化分解反应，B 错误；
C、葡萄糖→丙酮酸+H+，是属于氧化分解反应的第一步，C 正确；
D、多肽+水→氨基酸，属于水解反应，不是氧化分解反应，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的概念、类型、过程及产物等基础知识，
能结合所学的知识准确判断各选项。
32．（2 分）若用同一显微镜观察同一标本两次，每次仅调整物镜和细准焦螺旋，结果如图所示，叙述正确是（
）
A．丁图是甲的视野
B．丙图是乙的视野
C．先用甲观察到丙图后，再用乙观察到丁图
D．先用乙观察到丁图后，再用甲观察到丙图
【分析】一般高倍镜和低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少、细胞体积大，但是由于进光量减少，
因此视野变暗；同时物镜镜头与标本的距离变短。
【解答】解：A、甲图中物镜与载玻片之间的距离近，说明物镜的放大倍数大，对应的是图丙，A 错误；
B、结合A 的分析，丙图是甲的视野，B 错误；
CD、显微镜观察时应该先用低倍镜观察再换高倍镜进行观察，应该先用乙观察到丁图后，再用甲观察到
丙图，C 错误，D 正确。
故选：D。
【点评】此题主要考查的是显微镜的使用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
33．（2 分）有关蓝藻的说法，正确的是（
）
A．蓝藻是真核生物
B．蓝藻无细胞壁
C．蓝藻的叶绿体能进行光合作用
D．池塘水体富营养化出现的水华现象与蓝藻有关
【分析】蓝藻属于原核生物，原核细胞和真核细胞的异同：
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
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主要
区别
无以核膜为界限的细
胞核，有拟核
有以核膜为界限的细胞
核
细胞壁
有，主要成分是糖类
和蛋白质
植物细胞有，主要成分
是
纤维素和果胶；动物细
胞
无；真菌细胞有，主要
成
分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体，无其他细
胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA 存
在形式
拟核中：大型环状、裸
露
质粒中：小型环状、裸
露
细胞核中：和蛋白质形
成
染色体
细胞质中：在线粒体、
叶
绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、
减数分裂
可遗传变
异方式
基因突变
基因突变、基因重组、
染色体变异
【解答】解：A、蓝藻属于原核生物，A 错误；
B、蓝藻有细胞壁，B 错误；
C、蓝藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，C 错误；
D、池塘水体富营养化出现的水华现象与蓝藻有关，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确蓝藻属于原核生物，其次要求考生识
记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项。
34．（2 分）下列有关高倍显微镜观察黑藻叶片细胞实验的叙述，正确的是（
）
A．叶绿体在活细胞中不会静止不动
B．制作装片时一定要滴加生理盐水
C．叶肉细胞含有叶绿体，不含线粒体
D．健那绿染液是活细胞中叶绿体染色的专一性染料
【分析】1、叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可以在高倍显微镜
下观察它的形态。
2、线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，健那绿染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。通过染色，
可以在高倍显微镜下观察到处于生活状态的线粒体的形态有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。
3、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。
【解答】解：A、叶绿体在活细胞内是运动的，不是静止不动的，A 正确；
B、观察植物细胞不需要滴加生理盐水，B 错误；
C、叶肉细胞也含有线粒体，只不过线粒体是无色透明的，无法直接观察出来，需要进行染色才观察到，
C 错误；
D、健那绿染液是活细胞中对线粒体染色的专一性染料，D 错误。
故选：A。
【点评】本题结合实验考查叶绿体和线粒体在叶肉细胞中的分布和功能，意在考查考生理解所学知识的
要点，把握知识间的内在联系的能力，属于基础题。
35．（2 分）下列有关试剂和鉴定物质的对应关系中，正确的是（
）
A．苏丹Ⅲ染液﹣脂肪
B．斐林试剂﹣核酸
C．双缩脲试剂﹣氨基酸
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生物试题第40页（共54页）
D．甲基绿吡罗红染液﹣蛋白质
【分析】生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林
试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察DNA 和RNA 的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA 可以
被甲基绿染成绿色，RNA 可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以
后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒。据此分析解答。
【解答】解：A、脂肪的检测使用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ进行染色，A 正确；
B、斐林试剂检测的是还原糖不是核酸，B 错误；
C、双缩脲试剂检测的是蛋白质或多肽，不能直接检测氨基酸，C 错误；
D、基绿吡罗红染液检测的是核酸，不能检测蛋白质，D 错误。
故选：A。
【点评】此题主要考查生物大分子的检测，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
36．（2 分）组成糖原、淀粉、纤维素的单体都是（
）
A．葡萄糖
B．半乳糖
C．核糖
D．脱氧核糖
【分析】糖原、淀粉和纤维素属于多糖，是由葡萄糖聚合形成的多聚体．
【解答】解：A、葡萄糖是多聚体糖原、淀粉纤维素的单体，A 正确。
B、半乳糖是乳糖的组成成分，不是淀粉、糖原、纤维素的组成单位，B 错误；
C、核糖是RNA 的组成成分，不是淀粉、糖原、纤维素的组成单位，C 错误；
D、脱氧核糖是DNA 的组成成分，不是淀粉、糖原、纤维素的组成单位，D 错误。
故选：A。
【点评】本题的知识点是糖类的分类和功能，多糖的基本组成单位，对于相关知识点的记忆是解题的关
键．
37．（2 分）下列有关细胞核及其结构的叙述，正确的是（
）
A．细菌的核仁与核糖体的形成有关
B．核膜上有核孔，大分子物质可自由进出细胞核
C．细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心
D．染色质和染色体是同种物质在细胞不同时期的两种存在状态
【分析】细胞核的结构
1、核膜
（1）结构：核膜是双层膜，外膜上附有许多核糖体，常与内质网相连；其上有核孔，是核质之间频繁进
行物质交换和信息交流的通道；在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多。
（2）化学成分：主要是脂质分子和蛋白质分子。
（3）功能：起屏障作用，把核内物质与细胞质分隔开；控制细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
2、核仁：与某种RNA 的合成以及核糖体的形成有关。在有丝分裂过程中，核仁有规律地消失和重建。
3、染色质：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA 和蛋白质。
【解答】解：A、细菌属于原核生物，其细胞中不含核仁，A 错误；
B、核膜上有核孔，核孔具有选择性，因此大分子物质可进出细胞核，但不能自由进出细胞核，B 错误；
C、细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，所以它是细胞的控制中心，C 错误；
D、染色质和染色体是同种物质在细胞不同时期的两种存在状态，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞中细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功
能，能结合所学的知识准确答题。
38．（2 分）下列有关细胞实验的叙述，错误的是（
）
A．分离细胞器常用的方法是差速离心法
B．观察线粒体的形态和分布需要细胞保持活性
C．用光学显微镜可观察到大肠杆菌的核糖体
D．肝脏细胞磨碎分离，发现沉淀物中含有呼吸酶，则沉淀物可能含线粒体
【分析】健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色，而细胞质接近无色。
【解答】解：A、分离细胞器常用的方法是差速离心法，A 正确；
B、观察线粒体的形态和分布需要使用健那绿进行染色，健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，细胞需
要保持活性，B 正确；
C、核糖体属于亚显微结构，需要使用电子显微镜观察，C 错误；
D、肝脏细胞磨碎分离，发现沉淀物中含有呼吸酶，则沉淀物可能含线粒体，D 正确。
故选：C。
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第21页（共919页）
【点评】本题考查生物学实验的相关知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、
实验步骤、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
39．（2 分）观察以下三幅图，有关说法正确的是（
）
A．精子与卵细胞识别方式是图丙
B．进行细胞间的信息交流是细胞膜的功能之
C．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接的方式是图乙
D．三幅图中靶细胞都是通过细胞膜上的受体接受信号分子
【分析】1、分析图甲，内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞。
2、分析图乙，相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜的糖蛋白影响其他细胞。
3、分析图丙，通过胞间连丝传递信息。
【解答】解：A、精子和卵细胞之间的识别和结合进而形成受精卵，如图乙，A 错误；
B、细胞膜的功能是将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流，B 正确；
C、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，能够实现细胞膜的进行细胞间的信息交流的功能，如图丙，
C 错误；
D、甲乙两幅图中靶细胞都是通过细胞膜上的受体接受信号分子，D 错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力。细胞膜的特征：①结构特征：具有一定的流动性。
②功能特征：具有选择透过性。细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础。因为只有细胞膜具有流动性，
细胞才能完成其各项生理功能，才能表现出选择透过性。相反，如果细胞膜失去了选择透过性，细胞可能已经
死亡了。
40．（2 分）将洋葱鳞片叶外表皮细胞放在不同浓度的蔗糖溶液中，结果如表，这表明（
）
浓度（mol/L）
0.45
0.40
0.35
细胞变化情况
质壁分离
似乎不发生变
化
有胀大的趋势
A．蔗糖分子可以自由进出细胞
B．细胞液浓度与0.40mol/L 蔗糖溶液浓度相当
C．细胞在0.40mol/L 蔗糖溶液中质壁分离后自动复原
D．细胞在0.45mol/L 蔗糖溶液中时紫色面积变大
【分析】植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，
细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比
细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。
【解答】解：A、蔗糖分子不可以自由进出细胞，A 错误；
B、在0.40mol/L 蔗糖溶液中，细胞似乎不发生变化，此时水分进出细胞达到平衡，细胞液浓度与0.40mol/L
蔗糖溶液浓度相当，B 正确；
C、蔗糖分子不能进入细胞，细胞不能在蔗糖溶液中发生质壁分离后自动复原，C 错误；
D、细胞在0.45mol/L 蔗糖溶液中时发生质壁分离，液泡体积减小，紫色面积变小，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查考生理解所学知识
的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力，难度适中。
41．（2 分）下列试管中加入碘液后变成蓝色的是（
）
①2mL 淀粉溶液+2mL 唾液，37℃，5min
②2mL 淀粉溶液+2mL 清水，37℃，5min
③2mL 淀粉溶液+2mL 稀释唾液，37℃，5min
④2mL 淀粉溶液+2mL 唾液，95℃，5min
⑤2mL 淀粉溶液+2mL 唾液+3 滴盐酸，37℃，5min。
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生物试题第43页（共54页）
生物试题第44页（共54页）
A．①②③
B．②③④
C．③④⑤
D．②④⑤
【分析】1、淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性。
2、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，具有高效性、专一性和作用条件温和的特性，绝大多数
酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
3、唾液中含有淀粉酶，在适宜条件下，能将淀粉水解。
4、影响酶活性的因素主要有温度和pH，其中低温只能降低酶的活性，不会使酶变性失活，而高温、过
酸和过碱都会使酶变性失活。
【解答】解：①装有2ml 淀粉溶液+2ml 唾液、37℃、保持5min 后的试管温度适宜，且含有唾液淀粉酶，
所含的淀粉可被水解，加入碘液后不变蓝；
②装有2ml 淀粉溶液+2ml 清水、37℃、保持5min 后的试管中不含唾液淀粉酶，所含的淀粉不能被水解，
因此加入碘液后变蓝；
③装有2ml 淀粉溶液+2ml 稀释唾液、37℃、保持5min 后的试管中温度适宜，且含有唾液淀粉酶，虽然
唾液被稀释，但酶具有高效性，仍然能将淀粉水解，加入碘液后不变蓝；
④装有2ml 淀粉溶液+2ml 唾液、95℃、保持5min 后的试管中的唾液淀粉酶会因温度过高失去催化作用，
试管中的淀粉不能被水解，因此加入碘液后变蓝；
⑤装有2ml 淀粉溶液+2ml 唾液+3 滴盐酸、37℃、保持5min 后的试管中的唾液淀粉酶会因加入的盐酸失
去催化作用，试管中的淀粉不能被水解，因此加入碘液后变蓝。
以上①～⑤试管中加入碘液后变成蓝色的是②④⑤。
故选：D。
【点评】本题考查酶的知识，考生识记酶的特性，明确温度和pH 对活性的影响是解题的关键。
42．（2 分）如图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。有关分析合理的是（
）
A．本实验自变量是催化剂的种类
B．本实验的无关变量有温度和过氧化氢的用量等
C．1 号和4 号试管对比可说明酶具有催化作用
D．3 号和4 号试管对比可说明酶具有专一性
【分析】1、实验中的变量：实验过程中可以变化的因素称为变量。
2、自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量，对照实验中的自变量要唯一；因变量是随着自变
量的变化而变化的变量称为因变量。无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能
对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量，对照实验中的无关变量应保持适宜且相同。
3、本实验中，分组对比，自变量可以是温度（1 和2）、催化剂的种类（3 和4），因变量是过氧化氢的
分解速度，通过气泡产生的速度体现出来，无关变量有过氧化氢的量、酶的用量等。
【解答】解：A、本实验的自变量是温度或催化剂的种类，A 错误；
B、分析题图可知，本题的温度是自变量、不是无关变量，本题的无关变量有酶用量、过氧化氢的量等，
B 错误；
C、分析题图可知，1 号与4 号对照，其单一变量是否有酶，可说明酶具有催化作用，C 正确；
D、3 号和和4 号对照，自变量是酶的种类，可明酶催化作用具有高效性，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查了比较过氧化氢在不同条件下的分解的实验，要求考生能够将不同试管进行分组讨论，
确定实验的自变量、因变量以及无关变量，并根据不同的对照实验得出相应的实验结论。
43．（2 分）咀嚼食物时，唾液淀粉酶可以在口腔中起作用，但它随食团下咽入胃后会很快失活。胃中环境（pH＝
15）造成唾液淀粉酶失活的主要原因是（
）
A．胃液酸性太强
B．被胃蛋白酶分解
C．胃液温度过高
D．被食糜充分稀释
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第23页（共919页）
【分析】酶的催化需要适宜的条件，如适宜的温度和PH 值，随食团进入胃内的唾液淀粉酶不再消化淀粉
的主要原因是胃液中有盐酸，PH 值较低，唾液淀粉酶失去活性导致的。
【解答】解：口腔中pH 接近中性，所以唾液淀粉酶可以在口腔中起作用，但它随食团下咽入胃后，由于
胃液中pH＝1.5，环境呈强酸性，造成唾液淀粉酶失活。
故选：A。
【点评】本题考查了影响酶活性的因素，要求考生掌握不同酶适宜的温度和PH，同时明确唾液和胃液的
PH 的区别。
44．（2 分）如图表示生物体内发生的两个化学反应，下列相关说法正确的是（
）
A．这是一个可逆反应
B．酶1 和酶2 的化学本质相同，但是二者的种类不同
C．细胞中的吸能反应一般与ATP 的合成反应相联系
D．ATP 与ADP 相互转化的能量供应机制只发生在真核细胞内
【分析】图示为ATP 的结构及ATP 和ADP 的转化过程；ATP 的结构简式是A﹣P～P～P，其中A 代表
腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团。ATP 和ADP 的转化过程中，能量来源不同：ATP 水解释放的能量，来
自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP 的能量来自呼吸作用或光合作用。场所不同：ATP 水解在
细胞的各处。ATP 合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质。
【解答】解：A、ATP 与ADP 的相互转化不是可逆反应，因为物质可逆，能量不可逆，A 错误；
B、酶1 为ATP 水解酶，酶2 为ATP 合成酶，化学本质都是蛋白质，B 正确；
C、细胞中的吸能反应一般与ATP 的水解反应相联，放能反应一般与ATP 的合成反应相联系，C 错误；
D、细胞内ATP 和ADP 相互转化的能量供应机制，是生物界的共性，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查ATP 的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题
的能力。
45．（2 分）细胞呼吸的原理在生产和生活中的应用较多，下列叙述错误的是（
）
A．稻田定期排水，可避免无氧呼吸产生乳酸导致烂根
B．蔬菜大棚夜间适当降低温度，有利于有机物积累
C．用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌大量繁殖
D．勤松土适量施肥，有利于根吸收矿质元素离子
【分析】细胞呼吸原理的应用：
1）种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动吸收。
2）利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒，利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头。
3）利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。
4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、腐烂。
5）皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，引起破伤风。
6）提倡慢跑等有氧运动，是不致因剧烈运动导致氧的不足，使肌细胞因无氧呼吸产生乳酸，引起肌肉酸
胀乏力。
7）粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存。
8）果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。
【解答】解：A、稻田需要定期排水，如果稻田中的氧气不足，水稻根部会因细胞无氧呼吸产生大量的酒
精而不是乳酸的毒害作用，而使根系变黑、腐烂，A 错误；
B、温室种植蔬菜，要提高产量，夜间应适当降低温度，因为夜间降低温度能减弱呼吸作用，减少有机物
的消耗，B 正确；
C、用透气纱布包扎伤口，可增加通气量，抑制破伤风杆菌的无氧呼吸，从而抑制厌氧菌的大量繁殖，C
正确；
D、勤松土能够增加土壤的通气量，有利于植物的根系进行有氧呼吸，并能促进其吸收土壤中的矿质元素
离子，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求考生掌握细胞呼吸的基础知识，能理论联
系实际，综合运用所学的知识，解释生活中的生物学问题，要注意多积累多理解。
二、非选择题：（本题共5 小题，共40 分）
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生物试题第47页（共54页）
生物试题第48页（共54页）
46．（8 分）下面是细胞内有机化合物的概念图，请据图回答下列问题：
（1）图中a 是
多糖
，小麦种子中的储能物质是a 中的
淀粉
。
（2）b 中脂肪的主要作用是
作为良好的储能物质、保温、减压和缓冲
。
（3）在细菌细胞里，DNA 主要存在于
拟核
中；SARS 病毒的遗传信息贮存在d 中，d 物质水解的产
物是
四种核糖核苷酸
。
（4）两个c 发生脱水缩合反应时，产物是
二肽
和
水
，图2 方框内的结构简式是
﹣CO﹣NH
﹣
。
【分析】生物体内的大分子物质，核酸是生物的遗传物质，分为DNA 和RNA，其中DNA 是主要的遗传
物质，只有少数的病毒的遗传物质是RNA；脂肪是细胞内良好的储能物质，还可以起到保温、缓冲和减压的作
用；糖类是主要的能源物质，其中葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质；据此分析解答。
【解答】解：（1）细胞中的糖类包括单糖、二糖和多糖，所以a 是多糖。小麦种子中的储能物质是a 中
的淀粉。
（2）脂肪的主要作用是作为良好的储能物质、保温、减压和缓冲作用。
（3）在细菌细胞里，DNA 主要存在于拟核中，SARS 病毒的遗传信息贮存在d 中，d 是RNA，d 物质水
解的产物是四种核糖核苷酸。
（4）c 是蛋白质的基本单位，c 是氨基酸，两个c 发生脱水缩合反应时，产物是二肽和水，两个氨基酸通
过肽键相连，肽键的结构简式是﹣CO﹣NH﹣。
故答案为：（1）多糖
淀粉
（2）作为良好的储能物质、保温、减压和缓冲
（3）拟核
四种核糖核苷酸
（4）﹣CO﹣NH﹣
【点评】此题主要考察的是生物体内的生物大分子的种类，结构以及生理功能，难度适中。
47．（8 分）如图表示人类细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系，请据图回答下列问题：
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第25页（共919页）
（1）图中甲、乙、丙所代表的细胞结构分别是
内质网
、
高尔基体
和
溶酶体
。
（2）图中合成分泌蛋白的场所是附着在甲上的
核糖体
。
（3）在分泌蛋白的合成运输过程中，甲、乙两种细胞结构的膜面积的变化为
甲减小、乙基本不变
。
（4）若用同位素标记法研究分泌蛋白的合成和运输途径，选用豚鼠的胰腺细胞为实验材料，用3H 标记
胸腺嘧啶来追踪分泌蛋白合成和运输的途径，能否完成实验目标，理由是什么？
不能，因为胸腺嘧啶是合成
DNA 的原料，不是合成蛋白质的原料
。
【分析】分析题图：图示表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系，其中甲为内质网，
乙为高尔基体，丙为溶酶体。
【解答】解：（1）由以上分析可知，甲为内质网，乙为高尔基体，丙为溶酶体。
（2）分泌蛋白是在附着在内质网上的核糖体上合成的。
（3）在分泌蛋白的合成运输过程中，甲、乙两种细胞结构的膜面积的变化为甲减小、乙基本不变。
（4）胸腺嘧啶是合成DNA 的原料，不是合成蛋白质的原料，不能完成实验目标。
故答案为：（1）内质网
高尔基体
溶酶体
（2）核糖体
（3）甲减小、乙基本不变
（4）不能，因为胸腺嘧啶是合成DNA 的原料，不是合成蛋白质的原料
【点评】本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，
掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。
48．（8 分）科学家分别用绿色和红色荧光染料标记小鼠细胞和人细胞表面的蛋白质，将两类细胞融合，刚开始一
半呈绿色，一半呈红色。在37℃下保温40min 后，两种颜色荧光均匀分布，请据图回答下列问题：
（1）图甲中融合细胞表面的两类荧光染料最终均匀分布，原因是
细胞膜上的蛋白质分子是可以运动
的
，这表明细胞膜的结构特点是
一定的流动性
。
（2）本实验推动了桑格和尼克森提出生物膜的
流动镶嵌
模型，如图乙所示其基本骨架是[
1
]
磷
脂双分子层
在细胞膜表面起识别作用的是[
4
]
糖蛋白
。
（3）本细胞融合实验若在20℃条件下进行，则两种颜色荧光均匀分布的时间大大延长，这说明
随着温
度降低，细胞膜上的蛋白质分子运动速度会减慢环境温度很低时细胞膜上蛋白质分子的运动速度接近于零
。
【分析】分析图甲：为使人、鼠细胞膜融合在一起，必须除去细胞膜表面起识别作用的糖蛋白，否则不
能融合。构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子都是可以运动的，体现膜的流动性，膜的流动性和温度有关。
分析图乙，1 表示磷脂双分子层，23 表示蛋白质，4 表示糖蛋白。
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生物试题第51页（共54页）
生物试题第52页（共54页）
【解答】解：（1）融合细胞表面的两类荧光染料最终均匀分布，原因是构成膜结构的蛋白质分子是可以
运动的，这表明膜的结构具有一定的流动性。
（2）本实验推动了桑格和尼克森提出生物膜的流动镶嵌模型，图乙所示[1]磷脂双分子层构成基本骨架，
[4]糖蛋白在细胞膜表面起识别作用。
（3）温度降低，蛋白质和磷脂分子的运动速度减慢，故细胞融合实验若在20℃条件下进行，则两种表面
抗原平均分布的时间大大延长
故答案为：
（1）细胞膜上的蛋白质分子是可以运动的
一定的流动性
（2）1 磷脂双分子层
4 糖蛋白
（3）随着温度降低，细胞膜上的蛋白质分子运动速度会减慢
环境温度很低时细胞膜上蛋白质分子
的运动速度接近于零
【点评】本题考查了细胞膜的结构和结构特点，膜的流动性和温度有关，温度降低，蛋白质和磷脂分子
的运动速度减慢，膜的流动速度减慢。
49．（8 分）如图是有氧呼吸过程图解，请据图回答下列问题：
（1）写出①、②、③所代表的物质名称。
①
丙酮酸
、②
水
、③
二氧化碳
。
（2）④、⑤、⑥中合成ATP 最多的是
⑥
。
（3）有氧呼吸的第一阶段发生在
细胞质基质
，第二、第三阶段发生在
线粒体
。
（4）人剧烈运动后，肌肉酸痛是因为
氧气
供应不足，肌肉细胞内的C6H12O6 分解产生的
乳酸
积
累所致。
【分析】1、
2、分析题图：图中①是丙酮酸，②是水，③是二氧化碳，④是有氧呼吸第一阶段释放的能量，⑤是有
氧呼吸第二阶段释放的能量，⑥有氧呼吸第三阶段释放的能量。
【解答】解：（1）根据有氧呼吸过程中的物质变化可知，①是丙酮酸、②是水、③是二氧化碳。
（2）有氧呼吸第三阶段释放的能量最多，产生的ATP 最多。
（3）有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质，第二、第三阶段发生在线粒体。
（4）人剧烈运动后，肌肉酸痛是因为氧气供应不足，肌肉细胞会进行无氧呼吸，即C6H12O6 分解产生的
乳酸积累所致。
故答案为：
（1）①丙酮酸、②水、③二氧化碳
（2）⑥
（3）细胞质基质
线粒体
（4）氧气
乳酸
【点评】本题结合概念图，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞有氧呼吸的过程、场所、反应
物及产物等基础知识，能结合所学的知识完善概念图，属于考纲识记层次的考查。
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第27页（共919页）
50．（8 分）某同学分别向A﹣E5 支试管中加入适宜浓度的唾液淀粉酶2mL，调节各试管的pH，再分别加入质量
分数为2%的淀粉液2mL．37℃保温10min 后，加入斐林试剂显色结果如表。请回答问题：（注：表中“+”的
多少代表颜色深浅。）
试管编
号
A
B
C
D
E
pH
5.60
6.20
6.80
7.40
8.00
红色深
浅
+
++
+++
++
+
（1）本实验的名称可表述为
探究pH 值对唾液淀粉酶活性的影响
。无关变量可能有
温度、唾液淀
粉酶的量、保温时间等
（至少写出两个）。
（2）在本实验中，斐林试剂检测的物质是
还原性糖
。
（3）实验表明该酶的最适pH 在
6.80
左右，高于或低于时酶活性
降低
。
（4）如果将实验中的淀粉液换成相同浓度的蔗糖溶液，其他条件不变，不能出现砖红色沉淀，原因是淀
粉酶不能催化
蔗糖
的水解反应，说明酶具有
专一性
。
【分析】根据题意可知，实验课题为“验证pH 值对唾液淀粉酶活性的影响”，因此实验的自变量为PH
值，因变量为淀粉分解的速度，温度、淀粉液的量、唾液的量等均属于无关变量，实验过程中无关变量要保持
相同且适宜。
【解答】解：（1）分析实验设置可知，本实验的目的为探究pH 值对唾液淀粉酶活性的影响。实验的自
变量为PH 值，因变量为淀粉分解的速度，无关变量有温度、唾液淀粉酶的量、保温时间等。
（2）斐林试剂在水浴加热的条件下可以检测还原性糖。
（3）从实验表格中的结果可以看出，PH 值在6.80 时最先变为橙黄色，说明淀粉已经被完全水解，而其
他PH 值条件下均有不同不同程度的蓝色，即淀粉未完全水解，因此6.80 是唾液淀粉酶发挥催化作用的最适宜
pH 值。于或低于此pH 时，酶活性都降低。
（4）如果将实验中的淀粉液换成相同浓度的蔗糖溶液，其他条件不变，不能出现砖红色沉淀，原因是淀
粉酶不能催化蔗糖的水解反应，说明酶具有专一性。
故答案为：
（1）探究pH 值对唾液淀粉酶活性的影响
温度、唾液淀粉酶的量、保温时间等
（2）还原性糖
（3）6.80
降低
（4）蔗糖
专一性
【点评】本题考查了PH 值对酶活性影响的探究实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验
的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
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生物试题第3页（共44页）
生物试题第4页（共44页）
2019-2020 学年广东省佛山市高一（上）期末生物试卷
一、选择题（共30 小题，每小题2 分，满分65 分）
1．（2 分）艾滋病是由HIV 病毒感染人体免疫系统的淋巴细胞引起。下列关于HIV 病毒的叙述正确的是（
）
A．HIV 只含有一种细胞器
B．HIV 的核酸是由4 种核苷酸组成的
C．HIV 属于生命系统最基本的结构层次
D．HIV 不依赖活细胞也能生活和繁殖
2．（2 分）下列细胞亚显微结构示意图，正确的是（
）
A．
B．
C．
D．
3．（2 分）下列关于细胞学说的叙述，错误的是（
）
A．建立者是施莱登和施旺
B．提出一切动植物都由细胞发育而来
C．细胞是一个相对独立的单位
D．揭示细胞统一性和生物体结构多样性
4．（2 分）在细胞中，能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流的结构是（
）
A．核膜
B．染色质
C．核孔
D．核仁
5．（2 分）图中表示与生命系统相关的概念和范围。表中选项正确的是（
）
选项
a
b
c
A
种群
群落
生态系统
B
群落
种群
个体
C
组织
细胞
生物大分子
D
器官
系统
组织
A．A
B．B
C．C
D．D
6．（2 分）下列关于细胞中脂质的叙述，正确的是（
）
A．脂肪的含氧量远多于糖类
B．胆固醇是对细胞有害的物质
C．含N 元素的脂质包括磷脂和性激素
D．维生素D 能有效地促进人体肠道对钙和磷的吸收
7．（2 分）下列有关叶绿体和线粒体观察实验的叙述，错误的是（
）
A．健那绿染液可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色
B．在高倍显微镜下观察叶绿体和线粒体可直接调节粗准焦螺旋
C．用菠菜叶作实验材料，应取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮
D．观察叶绿体时，应保证装片中的叶片处于有水状态
8．（2 分）下列有关细胞及其结构的叙述，正确的是（
）
A．线粒体、溶酶体都是具有双层膜结构的细胞器
B．草履虫的细胞核内含有DNA 和RNA 两类核酸
C．蓝藻细胞的能量主要来源于线粒体
D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖
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第3页（共919页）
9．（2 分）如图为电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分结构，下列有关该细胞的叙述中正确的是（
）
A．图中1 具有双层膜，是进行光合作用的场所
B．图中2 是中心体，该细胞可能是动物细胞
C．图中3 是高尔基体，在动物细胞中有分泌功能
D．图中4 是核糖体，是合成蛋白质的场所
10．（2 分）科学家用显微技术除去变形虫的细胞核后，发现其细胞代谢减弱，运动停止；当重新移入细胞核后，
细胞代谢加强，运动恢复。这说明了细胞核是（
）
A．细胞代谢的主要场所
B．细胞遗传特性的控制中心
C．遗传物质的贮存和复制场所
D．细胞生命活动的控制中心
11．（2 分）质壁分离与复原实验具有广泛的应用，下列不能通过该实验实现的是（
）
A．比较不同植物细胞的细胞液浓度大小
B．粗略估算人成熟红细胞的细胞内液浓度
C．鉴别、区分清水和0.3 g/mL 的蔗糖溶液
D．鉴别根尖成熟区细胞是否具有活性
12．（2 分）如图是某细胞再进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图，在此变化过程中最可能合成（
）
A．抗体
B．葡萄糖
C．ATP
D．DNA
13．（2 分）下列关于生物膜流动镶嵌模型的叙述，错误的是（
）
A．该模型由桑格和尼克森提出
B．磷脂双分子层构成生物膜的基本支架
C．蛋白质覆盖或镶嵌在磷脂分子层中
D．膜上只有蛋白质可以运动
14．（2 分）关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验，下列叙述正确的是（
）
A．还原糖的鉴定通常使用的是双缩脲试剂
B．鉴定还原糖、蛋白质都需要进行水浴加热
C．用于配制斐林试剂的NaOH 溶液呈无色
D．脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀
15．（2 分）图表示某物质进出细胞的转运速度与浓度的关系．该物质最可能是（
）
A．葡萄糖
B．甘油
C．氨基酸
D．钠离子
16．（2 分）下列与酶有关的实验设计，叙述正确的是（
）
A．验证酶的专一性时，自变量只能是酶的种类
B．验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度
C．探究温度对酶活性的影响时，pH 是无关变量
D．探究酶催化作用的最适pH 时，应设置过酸、过碱、中性三组
17．（2 分）下列有关ATP 的叙述，正确的是（
）
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生物试题第7页（共44页）
生物试题第8页（共44页）
A．ATP 的结构简式为A～P﹣P﹣P
B．细胞中ATP 含量多且转化快
C．细胞中的吸能反应一般伴随着ATP 的合成
D．ATP 是驱动细胞生命活动的直接能源物质
18．（2 分）如图中甲和乙为小球藻光合作用的产物，比较甲与乙的相对分子质量，正确的是（
）
A．甲＞乙
B．甲＜乙
C．甲＝乙
D．无法确定
19．（2 分）下列选项中，不属于有氧呼吸与无氧呼吸的共同点的是（
）
A．都能产生ATP
B．都伴随有[H]的产生和消耗
C．都伴随有水的生成
D．都需要多种酶的催化
20．（2 分）如图表示某植物光合速率与环境因素之间的关系，下列有关叙述正确的是（
）
A．从图中可以看出影响光合速率的因素只有温度
B．温度主要通过影响酶的活性影响光合速率
C．B 点光照强度下，影响光合速率的因素是光照强度
D．若光照强度突然由A 转为B，短时间内C3 含量会增加
21．（2 分）食物储存时部分原理与细胞呼吸密切相关。下列有关叙述正确的是（
）
A．食品包装上的“”胀袋勿食是指微生物进行乳酸发酵产生了气体
B．晒干后的种子在贮存时不进行细胞呼吸
C．可以采用低氧、零下低温和干燥的方法来保存水果和蔬菜
D．真空包装熟牛肉更有效抑制了微生物的有氧呼吸
22．（2 分）下列变化中，可以在叶绿体基质中完成的是（
）
①H2O→[H]+O2
②ATP→ADP+Pi+能量
③C3→C6H12O6+C5
④CO2+C5→C3．
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②③④
23．（2 分）如图中是酵母菌呼吸作用实验示意图，下列有关叙述正确的是（
）
A．条件X 下葡萄糖释放的能量主要用于ATP 的形成
B．条件Y 下，葡萄糖在线粒体中被分解，并产生CO2 和水
C．试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液
D．物质b 产生的场所为线粒体
24．（2 分）如图为研究渗透作用的实验装置，漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，
水分子可以透过半透膜，而蔗糖分子则不能。当渗透达到平衡时，液面差为m。下列有关叙述正确的是（
）
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第5页（共919页）
A．渗透平衡吋，溶液S1 的浓度等于溶液S2 的浓度
B．若向漏斗中加入蔗糖分子，则平衡时m 变小
C．达到渗透平衡时，仍有水分子通过半透膜进出
D．若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液，再次平衡时m 将增大
25．（2 分）下列有关科学实验及方法的叙述，正确的是（
）
A．利用光学显微镜观察细胞膜时发现其具有暗﹣亮﹣暗三层结构
B．用14CO2 研究光合作用中碳的转移途径为CO2→C3→（CH2O）
C．拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型
D．用差速离心法分离各种细胞器时需要保持细胞的完整性
26．（3 分）下列关于水和无机盐的叙述，错误的是（
）
A．自由水可作为细胞内化学反应的反应物
B．由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O 中的氢来自氨基和羟基
C．细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在
D．Mg2+参与色素的合成而直接影响光合作用暗反应
27．（3 分）细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所，不同细胞器增大膜面积的方式可能不同．下列有关细
胞器增大膜面积方式的叙述中，正确的是（
）
A．叶绿体通过内膜向内折叠增大膜面积
B．内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质
C．线粒体的外膜增大了线粒体的膜面积
D．高尔基体通过产生小泡而增大膜面积
28．（3 分）在某细胞培养液中加入32P 标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞中的ATP，发现其含量变化不大，
但部分ATP 的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象能够说明的是（
）
A．ATP 中远离腺苷的磷酸基团容易脱离
B．32P 标记的ATP 是新合成的
C．ATP 是细胞内的直接能源物质
D．该过程中ATP 既有合成又有分解
29．（3 分）如图为某绿色植物叶肉细胞的部分生理过程示意图，下列相关叙述错误的是（
）
A．①过程的反应场所是线粒体内膜
B．②过程的反应场所是细胞质基质和线粒体基质
C．细胞中①②过程都发生时，③过程不一定发生
D．若停止光照，则①过程发生②过程不发生
30．（3 分）生物体中多种结构或物质存在螺旋现象。下列有关叙述正确的是（
）
A．大肠杆菌细胞分裂时，染色质螺旋化形成染色体
B．沃森和克里克制作的DNA 双螺旋结构模型属于物理模型
C．多肽链组成相同，但盘曲方式不同的蛋白质功能不一定相同
D．恩格尔曼的水绵实验证明光合作用场所是叶绿体
二、解答题（共4 小题，满分35 分）
31．（10 分）细胞主要由C、H、O、N、P 等元素组成，它们以碳链为骨架形成复杂的生物大分子，参与细胞的各
项生命活动。如图1 为生物大分子物质甲、乙和丙的元素组成，请回答：
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生物试题第11页（共44页）
生物试题第12页（共44页）
（1）图1 中单体1 是细胞生命活动所需要的
物质，在肝细胞中形成的甲物质称为
。
（2）若图1 中细胞结构能被碱性染料染成深色，则可推测单体2 为
，它与RNA 的基本组成单位
在化学组成上的区别在于
。物质丙为
，它由单体3 通过
过程形成。
（3）某同学认为可用图2 来表示物质丙的部分结构，试说明成分1、2、3 所代表的含义：
。
32．（8 分）物质的跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要。如图表示几种物质和病菌进入细胞的运输方式，请据
图回答：
（1）物质甲与丙进入细胞的方式称为
，与丙物质相比，甲物质进入细胞需要借助
，该物
质是在细胞内的
上合成的。
（2）若向细胞中注入某种呼吸抑制剂，物质
（填“甲”、“乙”或“丙”）进入细胞将会受到
较大影响。该物质进入细胞的运输方式对细胞生存的意义是
。
（3）若图示细胞膜是人体内白细胞的一部分，那么白细胞摄取病菌的方式是
，这体现了生物膜
具有
的结构特点。
33．（10 分）水稻为我国南方的主要粮食作物，2018 年10 月袁隆平团队研究的超级杂交水稻创下了平均亩产1203
公斤的世界纪录，为解决全球的粮食问题作出巨大的贡献。请回答：
（1）水稻在种植过程中稻田需要定期排水，否则幼根会腐烂，其原因是
。水稻的种植密度过大，
水稻的亩产量反而会降低，请你从影响光合作用环境因素的角度分析其原因：
。
（2）成熟的水稻叶子会变黄，小明认为叶子变黄是叶绿素分解所致，为验证自己的观点，小明取
的
绿叶和黄叶，进行
。小明的预期实验结果是
。
34．（7 分）某同学为了探究过氧化氢酶量对酶促反应速率的营销，设置了如图1 所示装置，请回答：
（1）酶在细胞代谢中的作用机理是
，本实验中对自变量的控制可通过
来实现，除了自变
量和因变量外，本实验中的无关变量有
（答出2 点即可）。
（2）若根据第一次实验得到了量筒内液面高度变化与时间的关系如图2 所示，请在图中用虚线画出第二
次实验（增加酶的数量）的曲线。
（3）若要验证酶的高效性，只需利用图1 的实验装置，作出如下改变（写出具体措施）：
。
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第7页（共919页）
2019-2020 学年广东省佛山市高一（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共30 小题，每小题2 分，满分65 分）
1．（2 分）艾滋病是由HIV 病毒感染人体免疫系统的淋巴细胞引起。下列关于HIV 病毒的叙述正确的是（
）
A．HIV 只含有一种细胞器
B．HIV 的核酸是由4 种核苷酸组成的
C．HIV 属于生命系统最基本的结构层次
D．HIV 不依赖活细胞也能生活和繁殖
【分析】有关病毒需要掌握以下知识：
1、病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖。
2、常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS 病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等。
3、病毒的成分包括蛋白质和核酸（DNA 或RNA）。
【解答】解：A、病毒中没有细胞器，A 错误；
B、HIV 的核酸为RNA，RNA 由4 种核糖核苷酸组成的，B 正确；
C、病毒没有细胞结构，细胞属于生命系统最基本的结构层次，C 错误；
D、病毒只能寄生于活细胞中才能生活和繁殖，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了病毒的有关知识，要求考生识记病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，并结
合所学知识准确判断各项。
2．（2 分）下列细胞亚显微结构示意图，正确的是（
）
A．
B．
C．
D．
【分析】1、真核细胞和原核细胞的比较：
类
别
原核细胞
真核细胞
细
胞大小
较小（一般1～10um）
较大（1～100um）
细
胞核
无成形的细胞核，无核膜、核
仁、染色体，只有拟核
有成形的细胞核，有核膜、核仁
和染色体
细
胞质
只有核糖体，没有其它复杂的
细胞器
有核糖体、线粒体等，植物细胞
还有叶绿体等
细
胞壁
细细胞壁主要成分是肽聚糖
细胞壁的主要成分是纤维素和
果胶
增
殖方式
二分裂
有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可
遗传变异
来源
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变
异
共
性
都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA 和RNA 两种核酸等
2、细胞器分布的归纳：动物细胞特有的细胞器：中心体（低等植物细胞也有）；
植物细胞特有的细胞器：叶绿体和液泡；
动植物细胞共有的细胞器：内质网、高尔基体、线粒体、核糖体．
【解答】解：A、细菌细胞中不含叶绿体和线粒体，A 错误；
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生物试题第15页（共44页）
生物试题第16页（共44页）
B、蓝藻细胞属于原核细胞，其中不含线粒体和叶绿体，B 错误；
C、水稻叶肉细胞属于高等植物细胞，不含中心体，C 错误；
D、动物细胞含有核糖体、线粒体和中心体等结构，D 正确。
故选：D。
【点评】本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和
结构的异同；识记动植物细胞结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．
3．（2 分）下列关于细胞学说的叙述，错误的是（
）
A．建立者是施莱登和施旺
B．提出一切动植物都由细胞发育而来
C．细胞是一个相对独立的单位
D．揭示细胞统一性和生物体结构多样性
【分析】1、细胞学说的建立过程：
（1）显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665 年发现死亡的植物细胞）和
荷兰的范•列文胡克（1674 年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。
（2）理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施
旺提出了细胞学说。
（3）细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。
2、细胞学说的内容有：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
（3）新细胞可以从老细胞中产生。
【解答】解：A、细胞学说的建立者是施莱登和施旺，A 正确；
B、细胞学说提出一切动植物都由细胞发育而来，B 正确；
C、细胞学说提出，细胞是一个相对独立的单位，C 正确；
D、细胞学说揭示细胞统一性，并没有涉及生物体结构多样性，D 错误。
故选：D。
【点评】本题知识点简单，考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的
建立过程，识记细胞学说的内容及意义，能运用所学的知识准确判断各选项。
4．（2 分）在细胞中，能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流的结构是（
）
A．核膜
B．染色质
C．核孔
D．核仁
【分析】细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA 和蛋白质）、核仁（与某种
RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和
信息交流）。
【解答】解：在细胞核中，核孔是大分子物质进出细胞核的通道，能实现核质之间频繁的物质交换和信
息交流。
故选：C。
【点评】本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。
5．（2 分）图中表示与生命系统相关的概念和范围。表中选项正确的是（
）
选项
a
b
c
A
种群
群落
生态系统
B
群落
种群
个体
C
组织
细胞
生物大分子
D
器官
系统
组织
A．A
B．B
C．C
D．D
【分析】1、生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系
统。
2、细胞中是最基本的生命系统层次，但是细胞也是由分子构成的，包括大分子和小分子，但是生物大分
子和小分子不属于生命系统的层次。
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第9页（共919页）
3、图形中：c 包含b，b 包含a。
【解答】解：A、生态系统是由群落和其生存的无机环境构成，群落是由该区域所有的种群构成的，种群
是由个体组成，即生态系统＞群落＞种群，A 正确；
B、生态系统是由群落和其生存的无机环境构成，群落是由该区域所有的种群构成的，种群是由个体组成，
即群落＞种群＞个体，B 错误；
C、器官是由组织构成，组织是由细胞构成的，细胞是由分子构成的，即器组织＞细胞＞生物大分子，但
生物大分子不属于生命系统，C 错误；
D、组织构成器官，器官构成系统，即系统＞器官＞组织，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查了生命系统结构层次的相关知识，考生要能够识记各层次范围大小之间的关系，并能
够根据图解中的包含关系作出准确的判断。
6．（2 分）下列关于细胞中脂质的叙述，正确的是（
）
A．脂肪的含氧量远多于糖类
B．胆固醇是对细胞有害的物质
C．含N 元素的脂质包括磷脂和性激素
D．维生素D 能有效地促进人体肠道对钙和磷的吸收
【分析】常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇。
①脂肪是最常见的脂质，是细胞内良好的储能物质，还是一种良好的绝热体，起保温作用，分布在内脏
周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官；
②磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分；
③固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D，胆固醇是构成细胞膜的重要成分、在人体内还参与血液
中脂质的运输，性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，维生素D 能有效地促进人和动物
肠道对钙和磷的吸收。
【解答】解：A、脂肪的含氧量远少于糖类，A 错误；
B、胆固醇是构成细胞膜的重要成分、在人体内还参与血液中脂质的运输，B 错误；
C、磷脂含N 元素而性激素不含，C 错误；
D、维生素D 能有效地促进人体肠道对钙和磷的吸收，口服后有利于补钙，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中脂质的种类和功能是解题的关键。
7．（2 分）下列有关叶绿体和线粒体观察实验的叙述，错误的是（
）
A．健那绿染液可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色
B．在高倍显微镜下观察叶绿体和线粒体可直接调节粗准焦螺旋
C．用菠菜叶作实验材料，应取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮
D．观察叶绿体时，应保证装片中的叶片处于有水状态
【分析】1、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞
质接近无色。
2、叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球形。可以在高倍显微镜下观察它的形态
和分布。
【解答】解：A、健那绿染液可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，A 正确；
B、在高倍显微镜下观察叶绿体和线粒体只能调节细准焦螺旋，B 错误；
C、用菠菜叶作实验材料，由于表皮细胞没有叶绿体，因此应取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，C 正确；
D、观察叶绿体时，应保证装片中的叶片处于有水状态，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查观察线粒体和叶绿体实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、
实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积
累。
8．（2 分）下列有关细胞及其结构的叙述，正确的是（
）
A．线粒体、溶酶体都是具有双层膜结构的细胞器
B．草履虫的细胞核内含有DNA 和RNA 两类核酸
C．蓝藻细胞的能量主要来源于线粒体
D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖
【分析】1、细胞器的分类：
①具有双层膜结构的细胞器有：叶绿体、线粒体。
②具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡。
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生物试题第19页（共44页）
生物试题第20页（共44页）
③不具备膜结构的细胞器有核糖体和中心体。
2、原核细胞和真核细胞的异同：
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
主要
区别
无以核膜为界限的细
胞核，有拟核
有以核膜为界限的细胞
核
细胞壁
有，主要成分是糖类
和蛋白质
植物细胞有，主要成分
是
纤维素和果胶；动物细
胞
无；真菌细胞有，主要
成
分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体，无其他细
胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA 存
在形式
拟核中：大型环状、裸
露
质粒中：小型环状、裸
露
细胞核中：和蛋白质形
成
染色体
细胞质中：在线粒体、
叶
绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、
减数分裂
可遗传变
异方式
基因突变
基因突变、基因重组、
染色体变异
【解答】解：A、溶酶体是具有单层膜结构的细胞器，A 错误；
B、草履虫的细胞核内含有DNA 和RNA 两类核酸，B 正确；
C、蓝藻细胞属于原核细胞，其中不含线粒体，C 错误；
D、蔗糖是植物细胞合成的，动物细胞不能合成蔗糖，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记原核细
胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。
9．（2 分）如图为电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分结构，下列有关该细胞的叙述中正确的是（
）
A．图中1 具有双层膜，是进行光合作用的场所
B．图中2 是中心体，该细胞可能是动物细胞
C．图中3 是高尔基体，在动物细胞中有分泌功能
D．图中4 是核糖体，是合成蛋白质的场所
【分析】结合题意分析图解：图中1 是线粒体，2 是中心体，3 是核糖体，4 是高尔基体，5 是细胞核．
由于该细胞具有中心体，可能是动物细胞或低等植物细胞．
【解答】解：A、图中1 是线粒体，线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，A 错误；
B、图中2 是中心体，中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中，因此该细胞可能是动物细胞，B 正确；
C、图中3 是核糖体，核糖体是蛋白质的合成场所，C 错误；
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第11页（共919页）
D、图中4 是高尔基体，在动物细胞中有分泌功能，D 错误。
故选：B。
【点评】本题设计巧妙，以细胞的一部分结构示意图考查了细胞的结构和功能的相关知识，解题关键是
根据细胞中含有中心体确定该细胞可能是动物细胞或低等植物细胞，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的
要求．
10．（2 分）科学家用显微技术除去变形虫的细胞核后，发现其细胞代谢减弱，运动停止；当重新移入细胞核后，
细胞代谢加强，运动恢复。这说明了细胞核是（
）
A．细胞代谢的主要场所
B．细胞遗传特性的控制中心
C．遗传物质的贮存和复制场所
D．细胞生命活动的控制中心
【分析】细胞核有两个功能：是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞生命活动的控制中心。
根据题意分析可知：除去变形虫的细胞核，发现其新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核后，发
现其生命活动又能恢复，说明细胞核是细胞生命活动的控制中心。
【解答】解：A、细胞代谢的主要场所是细胞质基质，A 错误；
B、细胞核是细胞遗传特性的控制中心，但题干中没有涉及变形虫的各种性状特征，B 错误；
C、细胞核是遗传物质的储存和复制场所，但题干中没有涉及，C 错误；
D、由于除去变形虫的细胞核，其新陈代谢减弱，运动停止；而当重新植入细胞核后，发现其生命活动又
能恢复，所以说细胞核是细胞生命活动的控制中心，D 正确。
故选：D。
【点评】本题属于信息题，重在考查学生对细胞核功能的理解，意在考查考生获取信息的能力，是对识
记、理解层次的考查。
11．（2 分）质壁分离与复原实验具有广泛的应用，下列不能通过该实验实现的是（
）
A．比较不同植物细胞的细胞液浓度大小
B．粗略估算人成熟红细胞的细胞内液浓度
C．鉴别、区分清水和0.3 g/mL 的蔗糖溶液
D．鉴别根尖成熟区细胞是否具有活性
【分析】植物细胞质壁分离与复原实验的应用：
1．判断细胞的死活
2．测定细胞液浓度范围：待测细胞+一系列浓度梯度的分离剂进行显微镜观察，细胞液浓度范围等于未
发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓度范围。
3．比较不同植物细胞的细胞液浓度：不同植物细胞+同一浓度的分离剂进行显微镜观察，刚发生质壁分
离所需时间比较→判断质壁分离速度（或细胞液浓度）。
4．比较未知浓度溶液的浓度大小：同一植物的成熟细胞+未知浓度的溶液进行显微镜观察，刚刚发生质
壁分离所需时间→比较所用时间长短→判断溶液浓度的大小（时间越短，未知溶液的浓度越大）。
【解答】解：A、质壁分离指的是植物细胞在高渗环境下，因水分从液泡中流失而出现的原生质层与细胞
壁分离的现象。只要膜两侧存在浓度差，膜内高于膜外，植物细胞就可以渗透吸水，反过来细胞就会失水，如
果两侧浓度相等，那就是渗透平衡，取决于浓度差，A 错误；
B、人成熟的红细胞属于动物细胞，不能发生质壁分离，B 正确；
C、KNO3 溶液可质壁分离后并自动复原，而清水中细胞吸水，体积基本不变，故可用于鉴定不同种类的
溶液，C 错误；
D、死亡的成熟植物细胞的细胞膜丧失了选择透过性，不会发生质壁分离及其复原，C 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了质壁分离的相关知识，考生要能够识记只有活的成熟的植物细胞才能发生质壁分离；
能识记质壁分离的内因和外因；因此质壁分离的实验能够证明该问题。
12．（2 分）如图是某细胞再进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图，在此变化过程中最可能合成（
）
A．抗体
B．葡萄糖
C．ATP
D．DNA
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生物试题第23页（共44页）
生物试题第24页（共44页）
【分析】1、分泌蛋白形成过程：核糖体合成后，内质网以囊泡的形式将蛋白质运送到高尔基体，囊泡与
高尔基体膜融合导致高尔基体膜面积增加；被进一步修饰加工的蛋白质，再以囊泡的形式从高尔基体运送到细
胞膜，又导致高尔基体膜面积减少因此内质网的面积逐步减少，细胞膜的面积逐渐增加，高尔基体的面积不变。
2、根据题意和图示分析可知：在此变化过程中最可能合成的是分泌蛋白。而血红蛋白不是分泌蛋白，糖
原、性激素不是蛋白质，常见的分泌蛋白如消化酶、抗体、血浆蛋白和胰岛素等。
【解答】解：A、抗体为分泌蛋白，分泌蛋白在核糖体中合成后，转到内质网初步加工，并形成小泡运输
到高尔基体，在高尔基体进一步加工，再以小泡的形式运输的细胞膜处，小泡与细胞膜发生融合，故此过程内
质网膜减少，高尔基体膜基本不变，细胞膜增加，A 正确；
B、葡萄糖属于单糖，不属于分泌蛋白，B 错误；
C、ATP 是细胞内的直接能源物质，不是分泌蛋白，C 错误；
D、DNA 属于核酸，不属于分泌蛋白，D 错误。
故选：A。
【点评】本题以生物膜面积的变化图为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能
力，要求学生应理解分泌蛋白的形成过程，难度不大。
13．（2 分）下列关于生物膜流动镶嵌模型的叙述，错误的是（
）
A．该模型由桑格和尼克森提出
B．磷脂双分子层构成生物膜的基本支架
C．蛋白质覆盖或镶嵌在磷脂分子层中
D．膜上只有蛋白质可以运动
【分析】细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，脂质主要是磷脂，另外还有少量的糖类。糖类和细胞膜上的
蛋白质结合形成糖蛋白。
主要功能是控制物质进出细胞，将细胞与外界环境分隔开，进行细胞间的信息交流。
生物膜的流动镶嵌模型认为，磷脂双分子层构成了膜的基本支架，具有流动性，蛋白质分子有的镶在磷
脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层，有的贯穿于整个磷脂双分子层，大多数蛋白质分子也是
可以运动的。
【解答】解：A、生物膜流动镶嵌模型由桑格和尼克森提出，A 正确；
B、磷脂双分子层构成了膜的基本支架，B 正确；
C、蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层，有的贯穿于整个磷脂双
分子层，C 正确；
D、膜上蛋白质和脂质都是可以运动的，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查细胞生物膜的结构和功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识
间的内在联系的能力。
14．（2 分）关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验，下列叙述正确的是（
）
A．还原糖的鉴定通常使用的是双缩脲试剂
B．鉴定还原糖、蛋白质都需要进行水浴加热
C．用于配制斐林试剂的NaOH 溶液呈无色
D．脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀
【分析】生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。
（4）淀粉遇碘液变蓝。
（5）甲基绿能使DNA 呈绿色。
【解答】解：A、斐林试剂可用于鉴定还原糖，A 错误；
B、鉴定还原糖需进行水浴加热，蛋白质鉴定不需进行水浴加热，B 错误；
C、用于配制斐林试剂的NaOH 溶液呈无色，C 正确；
D、脂肪鉴定时可见橘黄色颗粒，蛋白质鉴定时呈紫色，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、
实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
15．（2 分）图表示某物质进出细胞的转运速度与浓度的关系．该物质最可能是（
）
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第13页（共919页）
A．葡萄糖
B．甘油
C．氨基酸
D．钠离子
【分析】根据题意和图示分析可知：浓度梯度与物质转运速度成正比例，说明该物质的运输方式是自由
扩散．
【解答】解：A、葡萄糖进出细胞的运输方式是主动运输，特点是需要载体和能量，A 错误；
B、甘油的运输方式是自由扩散，影响因素是浓度差，符合曲线图，B 正确；
C、氨基酸进出细胞的方式是主动运输，特点是需要载体和能量，C 错误；
D、钠离子进出细胞的方式是主动运输，特点是需要载体和能量，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查物质跨膜运输的影响因素，意在考查学生的识图和判断能力，注意影响自由扩散的因
素：细胞膜内外物质的浓度差；影响协助扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差；细胞膜上载体的种类和数量；
影响主动运输的因素：载体（核糖体）和能量（细胞质基质和线粒体）．
16．（2 分）下列与酶有关的实验设计，叙述正确的是（
）
A．验证酶的专一性时，自变量只能是酶的种类
B．验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度
C．探究温度对酶活性的影响时，pH 是无关变量
D．探究酶催化作用的最适pH 时，应设置过酸、过碱、中性三组
【分析】本题是研究酶的特性时对于自变量的控制，先回忆酶的专一性、高效性的含有和温度、PH 对酶
活性影响的曲线模型，然后分析选项进行解答。
【解答】解：A、验证酶的专一性，可以是底物相同，酶的种类不同，也可以是酶种类相同，底物不同，
A 错误；
B、酶的高效性是与无机催化剂相比而言的，验证酶的高效性自变量是催化剂的种类，B 错误；
C、探究温度对酶活性的影响，温度是自变量，酶活性是因变量，其他因素，如PH 是无关变量，C 正确；
D、酶的活性受PH 的影响，每一种酶都有其最适宜PH，PH 过高或过低都会使酶的活性降低，甚至失去
活性，探究酶催化作用的最适pH 时，应该设置多组接近最适pH 的组别而且梯度差越小越准确，不能只设置过
酸、过碱、中性三组（过碱或过酸可能导致酶变性失活），D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查关于酶特性的实验设计，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，
对酶的专一性、高效性及温度、PH 对酶活性影响的知识的识记、准确理解相关概念和分析好自变量是解题的关
键。
17．（2 分）下列有关ATP 的叙述，正确的是（
）
A．ATP 的结构简式为A～P﹣P﹣P
B．细胞中ATP 含量多且转化快
C．细胞中的吸能反应一般伴随着ATP 的合成
D．ATP 是驱动细胞生命活动的直接能源物质
【分析】ATP 的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A﹣P～P～P，其中A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，
﹣代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键。ATP 为直接能源物质，在体内含量不高，可与ADP 在体内迅速转化，
ATP 与ADP 的相互转化的反应式为：ATP⇌ADP+Pi+能量，反应从左到右时能量代表释放的能量，用于各种生
命活动。
【解答】解：A、ATP 的结构简式为A﹣P～P～P，A 错误；
B、细胞中ATP 含量少，ATP 和AD 转化快，B 错误；
C、细胞中的吸能反应一般伴随着ATP 的水解，C 错误；
D、ATP 是驱动细胞生命活动的直接能源物质，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查ATP 的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大。
18．（2 分）如图中甲和乙为小球藻光合作用的产物，比较甲与乙的相对分子质量，正确的是（
）
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生物试题第27页（共44页）
生物试题第28页（共44页）
A．甲＞乙
B．甲＜乙
C．甲＝乙
D．无法确定
【分析】光合作用的具体过程：
①光反应阶段：场所是类囊体薄膜
a．水的光解：2H2O
4[H]+O2
b．ATP 的生成：ADP+Pi
ATP
②暗反应阶段：场所是叶绿体基质
a．CO2 的固定：CO2+C5
2C3
b．三碳化合物的还原：2C3
（CH2O）+C5+H2O
【解答】解：根据光反应的过程可以看出，氧气中氧元素的来源于水中的氧原子，所以甲产生的是16O2，
乙产生的是18O2，所以甲、乙两组产生的氧气分子相对分子质量之比是32：36＝8：9。
故选：B。
【点评】本题主要考查光合作用中元素去向的问题，解题的关键是掌握光合作用的生理过程中的各个化
学方程式，在反应方程式中，最最核心的就是水的光解的反应式，可以直接推导出氧气中氧元素来源于水分子。
19．（2 分）下列选项中，不属于有氧呼吸与无氧呼吸的共同点的是（
）
A．都能产生ATP
B．都伴随有[H]的产生和消耗
C．都伴随有水的生成
D．都需要多种酶的催化
【分析】有氧呼吸与无氧呼吸的比较：
有氧呼吸
无氧呼吸
不
同
点
场所
细胞质基质和线粒体
细胞质基质
条件
O2 和酶
酶
产物
CO2 和H2O
C2H5OH 和CO2 或乳酸
能量
大量能量
少量能量
相
同
点
实质
分解有机物，释放能量
联系
第一阶段的场所及转变过程相同
【解答】解：A、有氧呼吸与无氧呼吸所释放的能量大多数都以热能的形式散失，但都有少数储存在ATP
中，A 正确；
B、有氧呼吸第一、第二阶段和无氧呼吸的第一阶段都伴随有[H]的产生，有氧呼吸第三阶段和无氧呼吸
第二阶段都伴随有[H]消耗，B 正确；
C、有氧呼吸过程中有水的生成，无氧呼吸过程中没有水的生成，C 错误；
D、有氧呼吸和无氧呼吸都需要多种酶的催化，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查了细胞呼吸的知识，要求学生识记有氧呼吸和无氧呼吸过程中各阶段的物质变化，能
够准确比较两者，掌握它们的共同点和区别。
20．（2 分）如图表示某植物光合速率与环境因素之间的关系，下列有关叙述正确的是（
）
A．从图中可以看出影响光合速率的因素只有温度
B．温度主要通过影响酶的活性影响光合速率
C．B 点光照强度下，影响光合速率的因素是光照强度
D．若光照强度突然由A 转为B，短时间内C3 含量会增加
【分析】本题主要考查影响光合作用的环境因素。
1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光
合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。
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第15页（共919页）
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二
氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增
加到一定的值，光合作用强度不再增强。
【解答】解：A、从图中可以看出影响光合速率的因素是光照强度和温度，A 错误；
B、酶的活性受温度和pH 的影响，所以温度主要是通过影响酶的活性来影响光合作用速率，B 正确；
C、B 点光照强度下，影响光合速率的因素是温度，C 错误；
D、若光照强度突然由A 转为B，光反应产生的[H]和ATP 增多，C3 大量被还原，所以短时间内C3 含量
会降低，D 错误。
故选：B。
【点评】本题意在考查学生对曲线图的分析和理解能力。光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过
流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解。
21．（2 分）食物储存时部分原理与细胞呼吸密切相关。下列有关叙述正确的是（
）
A．食品包装上的“”胀袋勿食是指微生物进行乳酸发酵产生了气体
B．晒干后的种子在贮存时不进行细胞呼吸
C．可以采用低氧、零下低温和干燥的方法来保存水果和蔬菜
D．真空包装熟牛肉更有效抑制了微生物的有氧呼吸
【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼
吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合
成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。
2、无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同。无氧呼吸由于不同
生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸。
【解答】解：A、乳酸发酵只产生乳酸，不产生气体，A 错误；
B、种子库中贮存的晒干后的种子中自由水含量低，代谢较弱，但仍能进行细胞呼吸，B 错误；
C、水果、蔬菜储藏需要（零上）低温、低氧、湿度适中，这样可以降低细胞呼吸速率，减少有机物的消
耗，达到长时间储藏、保鲜的效果，C 错误；
D、真空环境中缺少氧气，所以真空包装熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞呼吸的过程和意义，要求考生识记植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程、场
所及产物，掌握细胞呼吸原理的应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
22．（2 分）下列变化中，可以在叶绿体基质中完成的是（
）
①H2O→[H]+O2
②ATP→ADP+Pi+能量
③C3→C6H12O6+C5
④CO2+C5→C3．
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②③④
【分析】光合作用过程分为光反应阶段和暗反应阶段．
光反应发生在类囊体薄膜上，物质变化包括：水在光下分解，ATP 的合成；
暗反应发生在叶绿体基质中，物质变化包括：二氧化碳的固定、三碳化合物的还原，此外还有ATP 的水
解．
【解答】解：①H2O→[H]+O2 发生在类囊体薄膜上，属于光反应中的物质变化，①错误；
②光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中，此过程中需要消耗光反应产生的ATP，因此“ATP→ADP+Pi+
能量”发生在叶绿体基质中，②正确；
③2C3→C6H12O6+C5 的反应发生在叶绿体基质，即为暗反应中三碳化合物的还原，③正确；
④CO2+C5→C3 的反应发生在叶绿体基质，即为暗反应中二氧化碳的固定，④正确。
故选：C。
【点评】本题考查了光合作用的知识，要求考生能够识记光合作用光反应和暗反应阶段的场所，同时能
够识记并区分两个阶段发生的物质变化，难度不大，属于考纲中识记层次的要求．
23．（2 分）如图中是酵母菌呼吸作用实验示意图，下列有关叙述正确的是（
）
A．条件X 下葡萄糖释放的能量主要用于ATP 的形成
B．条件Y 下，葡萄糖在线粒体中被分解，并产生CO2 和水
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生物试题第31页（共44页）
生物试题第32页（共44页）
C．试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液
D．物质b 产生的场所为线粒体
【分析】酵母菌呼吸作用包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
1、有氧呼吸的过程：
（1）C6H12O6
2 丙酮酸+2ATP+4[H]（细胞质基质中）
（2）2 丙酮酸+6H2O
6CO2+20[H]+2ATP（线粒体中）
（3）24[H]+6O2
12H2O+34ATP（线粒体中）
2、无氧呼吸的过程：
（1）C6H12O6
2 丙酮酸+2ATP+4[H]（细胞质基质中）
（2）2 丙酮酸+4[H]
2 酒精+2CO2（细胞质）
【解答】解：A、条件X 下葡萄糖释放的能量主要以热能形式散失，只有少部分储存在ATP 中，A 错误；
B、条件Y 下，线粒体不能利用葡萄糖，葡萄糖在细胞质基质中被分解，B 错误；
C、试剂甲为酸性重铬酸钾溶液，C 错误；
D、物质b 是水，产生的场所为线粒体，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析
问题的能力。
24．（2 分）如图为研究渗透作用的实验装置，漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，
水分子可以透过半透膜，而蔗糖分子则不能。当渗透达到平衡时，液面差为m。下列有关叙述正确的是（
）
A．渗透平衡吋，溶液S1 的浓度等于溶液S2 的浓度
B．若向漏斗中加入蔗糖分子，则平衡时m 变小
C．达到渗透平衡时，仍有水分子通过半透膜进出
D．若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液，再次平衡时m 将增大
【分析】据图分析，渗透装作用是指水分通过半透膜，从溶质浓度低的溶液向溶质浓度高的溶液的转移
现象；漏斗内液面上升，则漏斗内溶液（S1）浓度大于漏斗外溶液（S2）。
【解答】解：A、一般两侧溶液的浓度并不相等，因为液面高的一侧形成的静水压，会阻止溶剂由低浓度
一侧向高浓度一侧扩散，故两者浓度关系仍是S1＞S2．
A 错误；
B、若向漏斗中加入蔗糖分子，则漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）浓度差增大，平衡时m 变大，B
错误；
C、达到渗透平衡时，水分子通过半透膜进出平衡，C 正确；
D、达到渗透平衡时，漏斗内的溶液（S1）浓度下降，漏斗外溶液（S2）浓度则增大，漏斗内溶液（S1）
和漏斗外溶液（S2）浓度差下降，此时若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液，再次平衡时m 将先将变小，D 错误。
故选：C。
【点评】本题的知识点是渗透压的概念，渗透吸水的原理，对于渗透吸水原理的理解和决定内外高度差
是因素的理解是解题的关键。
25．（2 分）下列有关科学实验及方法的叙述，正确的是（
）
A．利用光学显微镜观察细胞膜时发现其具有暗﹣亮﹣暗三层结构
B．用14CO2 研究光合作用中碳的转移途径为CO2→C3→（CH2O）
C．拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型
D．用差速离心法分离各种细胞器时需要保持细胞的完整性
【分析】光合作用的认识过程：
1、1771 年，英国科学家普利斯特利证明植物可以更新空气实验；
2、1864 年，德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生淀粉的实验；
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第17页（共919页）
3、1880 年，德国科学家恩吉尔曼证明叶绿体是进行光合作用的场所，并从叶绿体放出氧的实验；
4、20 世纪30 年代美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究证明光合作用释放的氧气全部来自水的
实验；
5、恩格尔曼实验的结论是：氧气是叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
【解答】解：A、利用电子显微镜观察细胞膜时发现其具有暗﹣亮﹣暗三层结构，A 错误；
B、用14CO2 研究光合作用中碳的转移途径为CO2→C3→（CH2O），B 正确；
C、拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片属于实物，不是建构了细胞的物理模型，C 错误；
D、用差速离心法分离各种细胞器时需要先将细胞破坏，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了生物科学的探究方法，考查学生的分析实验、设计实验的能力，掌握科学实验探究
的一般原则。
26．（3 分）下列关于水和无机盐的叙述，错误的是（
）
A．自由水可作为细胞内化学反应的反应物
B．由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O 中的氢来自氨基和羟基
C．细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在
D．Mg2+参与色素的合成而直接影响光合作用暗反应
【分析】1、水与代谢强度的关系：当自由水比例增加时，生物体代谢活跃，生长迅速。如干种子内所含
的主要是结合水，干种子只有吸足水分﹣﹣获得大量自由水，才能进行旺盛的生命活动。
2、细胞中水与抗逆性的关系：当自由水向结合水转化较多时，代谢强度就会下降，抗寒、抗热、抗旱的
性能提高。旱生植物比水生植物具有较强抗旱能力，其生理原因之一就是结合水含量较高。
3、细胞中无机盐的功能：参与细胞内复杂化合物的组成；维持细胞形态和酸碱平衡；对生物体的生命活
动具有重要作用。
【解答】解：A、自由水可作为细胞内化学反应的反应物，其含量高表明该细胞代谢旺盛，A 正确；
B、由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O 中的氢来自氨基和羧基（不是羟基），氧来自羧基，B 错误；
C、细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在，C 错误；
D、Mg2+参与色素（叶绿素）的合成而直接影响光合作用光反应，D 错误。
故选：BCD。
【点评】本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中水和无机盐的种类和功能是解题的关
键。
27．（3 分）细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所，不同细胞器增大膜面积的方式可能不同．下列有关细
胞器增大膜面积方式的叙述中，正确的是（
）
A．叶绿体通过内膜向内折叠增大膜面积
B．内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质
C．线粒体的外膜增大了线粒体的膜面积
D．高尔基体通过产生小泡而增大膜面积
【分析】生物膜主要有蛋白质和脂质组成的．构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子大多数是可以运动的，
导致细胞膜的结构具有一定的流动性．正是由于丰富的生物膜系统上附着着多种多样的酶，各种化学反应得以
有序而高效的进行．在细胞与外部环境之间的物质运输、能量转换和信息传递方面，生物膜系统也发挥重要作
用．
【解答】解：A、叶绿体借基粒增大膜面积，A 错误；
B、内质网通过折叠成网状并广泛分布于细胞质基质中增大膜面积，B 正确；
C、线粒体通过内膜向内折叠增大膜面积，C 错误；
D、高尔基体通过囊状结构薄膜垛叠增大膜面积，D 错误。
故选：B。
【点评】本题着重考查了生物膜系统等知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间
的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力
28．（3 分）在某细胞培养液中加入32P 标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞中的ATP，发现其含量变化不大，
但部分ATP 的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象能够说明的是（
）
A．ATP 中远离腺苷的磷酸基团容易脱离
B．32P 标记的ATP 是新合成的
C．ATP 是细胞内的直接能源物质
D．该过程中ATP 既有合成又有分解
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生物试题第35页（共44页）
生物试题第36页（共44页）
【分析】ATP 的结构简式是A﹣P～P～P，其中A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团。ATP 和
ADP 的转化过程中，①酶不同：酶1 是水解酶，酶2 是合成酶；②能量来源不同：ATP 水解释放的能量，来自
高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP 的能量来自呼吸作用或光合作用；③场所不同：ATP 水解在
细胞的各处；ATP 合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质。根据题意分析可知：由于短时间内分离出细胞的ATP，
发现其含量变化不大，但部分ATP 的末端P 已带上放射性标记，说明有ATP 的水解和合成。
【解答】解：A、由于是部分ATP 的末端P 已带上放射性标记，说明ATP 中远离A 的P 容易脱离，形成
ADP，A 正确；’
B、部分ATP 的末端P 已带上放射性标记，说明部分32P 标记的ATP 是重新合成的，B 正确；
C、由于题干中没有说明ATP 供能的过程，所以不能说明ATP 是细胞内的直接能源物质，C 错误；
D、ATP 含量变化不大和部分ATP 的末端P 已带上放射性标记，说明该过程中ATP 既有合成又有分解，
D 正确。
故选：ACD。
【点评】本题考查ATP 的相关知识，意在考查学生理解所学知识的特殊性，考查学生从文字中获取信息
并对信息进行分析、推理、判断和运用的能力。
29．（3 分）如图为某绿色植物叶肉细胞的部分生理过程示意图，下列相关叙述错误的是（
）
A．①过程的反应场所是线粒体内膜
B．②过程的反应场所是细胞质基质和线粒体基质
C．细胞中①②过程都发生时，③过程不一定发生
D．若停止光照，则①过程发生②过程不发生
【分析】根据题意和图示分析可知：图中①为有氧呼吸的第三阶段形成水的过程，②为光合作用水的光
解过程，③为氧气放到细胞外的过程。
【解答】解：A、①过程为有氧呼吸的第三阶段，其反应场所是线粒体内膜，A 正确；
B、过程②为水的光解，反应场所是在类囊体薄膜上，B 错误；
C、细胞中①②过程都发生时，若②的强度大于①的强度时，③过程才会发生，C 正确；
D、停止光照，则①有氧呼吸过程可以发生，②光反应过程不能发生，D 正确。
故选：B。
【点评】本题结合图示综合考查了光合作用和呼吸作用的过程，意在考查学生的理解和应用能力，试题
难度中等。
30．（3 分）生物体中多种结构或物质存在螺旋现象。下列有关叙述正确的是（
）
A．大肠杆菌细胞分裂时，染色质螺旋化形成染色体
B．沃森和克里克制作的DNA 双螺旋结构模型属于物理模型
C．多肽链组成相同，但盘曲方式不同的蛋白质功能不一定相同
D．恩格尔曼的水绵实验证明光合作用场所是叶绿体
【分析】1、光合作用的发现历程：
（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；
（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；
（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；
（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；
（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2 来自水；
（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2 的固定过程中碳元素的转移途径。
2、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA 的结构。
3、原核细胞没有成形的细胞核，无核膜、核仁和染色体，但有拟核。
【解答】解：A、大肠杆菌属于原核生物，其细胞中不含染色体，A 错误；
B、沃森和克里克制作的DNA 双螺旋结构模型属于物理模型，B 正确；
C、多肽链组成相同，但盘曲方式不同的蛋白质功能不一定相同，C 正确；
D、恩格尔曼的水绵实验证明光合作用场所是叶绿体，D 正确。
故选：BCD。
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【点评】本题考查DNA 分子结构的主要特点、光合作用的发现历程、蛋白质等知识，要求考生识记原核
细胞和真核细胞的异同；了解光合作用的探索历程；识记蛋白质结构具有多样性的原因，能结合所学的知识准
确判断各选项。
二、解答题（共4 小题，满分35 分）
31．（10 分）细胞主要由C、H、O、N、P 等元素组成，它们以碳链为骨架形成复杂的生物大分子，参与细胞的各
项生命活动。如图1 为生物大分子物质甲、乙和丙的元素组成，请回答：
（1）图1 中单体1 是细胞生命活动所需要的
主要能源
物质，在肝细胞中形成的甲物质称为
肝糖
原
。
（2）若图1 中细胞结构能被碱性染料染成深色，则可推测单体2 为
脱氧核苷酸
，它与RNA 的基本
组成单位在化学组成上的区别在于
五碳糖和含氮碱基
。物质丙为
蛋白质
，它由单体3 通过
脱水缩合
过程形成。
（3）某同学认为可用图2 来表示物质丙的部分结构，试说明成分1、2、3 所代表的含义：
碳原子、R
基、肽键
。
【分析】分析题图：图1 中，单体1 由C、H、O 构成，应是葡萄糖，则物质甲是多糖；单体2 由C、H、
O、N、P 构成，应为核苷酸，则物质乙是核酸；单体3 由C、H、O、N 组成，应为氨基酸，则物质丙是蛋白质。
图2 表示多肽的部分结构，图中1 是C 原子，2 表示R 基，3 表示肽键。
【解答】解：（1）由分析可知，图1 中单体1 表示葡萄糖，是细胞生命活动所需要的主要能源物质，在
肝细胞中形成的糖原为肝糖原。
（2）细胞中的染色体能被碱性染料染成深色，其主要成分为蛋白质和DNA，则可推测单体2 为脱氧核
苷酸，它与核糖核苷酸在化学组成上的区别在于五碳糖和含氮碱基。物质丙为蛋白质，它由氨基酸通过脱水缩
合过程形成。
（3）可用图2 来表示蛋白质的部分结构，图中1 是碳原子、2 是R 基、3 是肽键。
故答案为：
（1）主要能源
肝糖原
（2）脱氧核苷酸
五碳糖和含氮碱基
蛋白质
脱水缩合
（3）碳原子、R 基、肽键
【点评】本题结合概念图，考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记细胞中几种重要化合物及其元
素组成，能根据图中信息推断甲、乙、丙的名称，再根据各选项的题设做出准确的判断。
32．（8 分）物质的跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要。如图表示几种物质和病菌进入细胞的运输方式，请据
图回答：
（1）物质甲与丙进入细胞的方式称为
被动运输
，与丙物质相比，甲物质进入细胞需要借助
载体蛋
白
，该物质是在细胞内的
核糖体
上合成的。
（2）若向细胞中注入某种呼吸抑制剂，物质
乙
（填“甲”、“乙”或“丙”）进入细胞将会受到较
大影响。该物质进入细胞的运输方式对细胞生存的意义是
能够保证活细胞按照生命活动的需要，主动地选择
呼吸所需要的营养物质，排除新陈代谢产生的废物和对细胞有害的物质
。
（3）若图示细胞膜是人体内白细胞的一部分，那么白细胞摄取病菌的方式是
胞吞
，这体现了生物膜
具有
流动性
的结构特点。
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生物试题第39页（共44页）
生物试题第40页（共44页）
【分析】分析题图：图示表示几种物质和病菌进入细胞的运输方式，其中甲为协助扩散，乙为主动运输，
丙为自由扩散。
【解答】解：（1）物质甲进入细胞的方式是协助扩散，物质丙进入细胞的方式是自由扩散，两者合称为
被动运输，与丙物质相比，甲物质进入细胞需要借助载体蛋白，该物质是在细胞内的核糖体上合成的。
（2）甲、乙和丙中只有需要消耗能量，因此若向细胞中注入某种呼吸抑制剂，物质乙进入细胞将会受到
较大影响。物质乙进入细胞的运输方式胃主动运输，其对细胞生存的意义是能够保证活细胞按照生命活动的需
要，主动地选择呼吸所需要的营养物质，排除新陈代谢产生的废物和对细胞有害的物质。
（3）白细胞摄取病菌的方式是胞吞，这体现了生物膜具有流动性的结构特点。
故答案为：
（1）被动运输
载体蛋白
核糖体
（2）乙
能够保证活细胞按照生命活动的需要，主动地选择呼吸所需要的营养物质，排除新陈代谢产
生的废物和对细胞有害的物质
（3）胞吞
流动性
【点评】本题结合图解，考查物质跨膜运输的相关知识，要求考生识记物质跨膜运输的方式、特点及实
例，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
33．（10 分）水稻为我国南方的主要粮食作物，2018 年10 月袁隆平团队研究的超级杂交水稻创下了平均亩产1203
公斤的世界纪录，为解决全球的粮食问题作出巨大的贡献。请回答：
（1）水稻在种植过程中稻田需要定期排水，否则幼根会腐烂，其原因是
无氧呼吸产生酒精，对根细胞
有毒害作用
。水稻的种植密度过大，水稻的亩产量反而会降低，请你从影响光合作用环境因素的角度分析其
原因：
水稻的种植密度过大，叶片彼此阻挡，通风不畅，光照强度和二氧化碳浓度都不足
。
（2）成熟的水稻叶子会变黄，小明认为叶子变黄是叶绿素分解所致，为验证自己的观点，小明取
水稻
的绿叶和黄叶，进行
色素的提取和分离实验
。小明的预期实验结果是
与绿叶相比，黄叶中的叶绿素a、叶
绿素b 色素带变窄
。
【分析】1、无氧呼吸的概念：指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成为不
彻底氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
2、影响光合作用的外界因素有：光照强度、温度、二氧化碳浓度、含水量等
【解答】解：（1）稻田需要定期排水，否则水稻根细胞缺氧，无氧呼吸产生酒精，对根有毒害作用，导
致水稻幼根变黑、腐烂。水稻的种植密度过大，叶片彼此阻挡，通风不畅，光照强度和二氧化碳浓度都不足，
故水稻的种植密度过大，水稻的亩产量反而会降低。
（2）成熟的水稻叶子会变黄，小明认为叶子变黄是叶绿素分解所致，为验证自己的观点，小明取水稻的
绿叶和黄叶，进行色素的提取和分离实验。若叶子变黄是叶绿素分解所致，则与绿叶相比，黄叶中的叶绿素a、
叶绿素b 色素带变窄。
故答案为：
（1）无氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒害作用
水稻的种植密度过大，叶片彼此阻挡，通风不畅，
光照强度和二氧化碳浓度都不足
（2）水稻
色素的提取和分离实验
与绿叶相比，黄叶中的叶绿素a、叶绿素b 色素带变窄
【点评】本题考查了相比的无氧呼吸，影响光合作用的外界因素，意在考查考生的理解和运用能力，难
度适中。
34．（7 分）某同学为了探究过氧化氢酶量对酶促反应速率的营销，设置了如图1 所示装置，请回答：
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（1）酶在细胞代谢中的作用机理是
降低化学反应的活化能
，本实验中对自变量的控制可通过
挤压
注射器
来实现，除了自变量和因变量外，本实验中的无关变量有
温度和过氧化氢溶液的多少
（答出2 点
即可）。
（2）若根据第一次实验得到了量筒内液面高度变化与时间的关系如图2 所示，请在图中用虚线画出第二
次实验（增加酶的数量）的曲线。
（3）若要验证酶的高效性，只需利用图1 的实验装置，作出如下改变（写出具体措施）：
将注射器内
的过氧化氢酶换成氯化铁溶液即可
。
【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有
高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要
适宜的温度和pH 值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活
性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答。
【解答】解：（1）酶的作用机理是降低化学反应的活化能，从而加速反应的进行。本实验的自变量是酶
的多少，实验中对自变量的控制可通过挤压注射器来实现，除了自变量和因变量外，本实验中的无关变量有温
度和过氧化氢溶液的多少。
（2）增加酶的量以后反应速率加快，但是不改变反应的平衡点，故曲线图为：
。
（3）（3）若要验证酶的高效性，只需利用图1 的实验装置，作出如下改变：将注射器内的过氧化氢酶
换成氯化铁溶液即可。
故答案为：
（1）降低化学反应的活化能
挤压注射器
温度和过氧化氢溶液的多少
（2）
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生物试题第44页（共44页）
（3）将注射器内的过氧化氢酶换成氯化铁溶液即可
【点评】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
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日期：2019/12/27 8:26:00 ；用户：13146599656 ；邮箱：13146599656 ；学号：32489804
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生物试题第4页（共44页）
2019-2020 学年北京市西城区高一（上）期末生物试卷
一、选择题（1～15 题每小题2 分，16～30 题每小题2 分，共45 分）每个题目的四个选项中只有一个符合
要求
1．（2 分）下列元素中，构成有机物基本骨架的是（
）
A．氮
B．氢
C．氧
D．碳
2．（2 分）下列有关生物体内蛋白质多样性原因的叙述中，不正确的是（
）
A．组成肽键的化学元素不同
B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
C．蛋白质的空间结构不同
D．组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同
3．（2 分）DNA 完全水解后，得到的化学物质是（
）
A．氨基酸、葡萄糖、含氮碱基
B．核糖、含氮碱基、磷酸
C．氨基酸、核苷酸、葡萄糖
D．脱氧核糖、含氮碱基、磷酸
4．（2 分）下列与人们饮食观念相关的叙述中，正确的是（
）
A．脂质会使人发胖，不要摄入
B．谷物不含糖类，糖尿病患者可放心食用
C．食物含有基因，这些DNA 片段可被消化分解
D．肉类中的蛋白质经油炸、烧烤后，更益于健康
5．（2 分）细胞学说揭示了（
）
A．植物细胞与动物细胞的区别
B．生物体结构具有统一性
C．细胞为什么能产生新细胞
D．真核细胞与原核细胞的区别
6．（2 分）下列有关细胞膜的叙述错误的是（
）
A．细胞膜的主要成分是固醇
B．细胞膜具有识别功能
C．细胞膜能控制物质出入细胞
D．细胞膜的结构两侧不对称
7．（2 分）线粒体、叶绿体和内质网都具有（
）
A．少量DNA
B．能量转换的功能
C．膜结构
D．运输蛋白质的功能
8．（2 分）贮存和复制遗传物质的主要场所（
）
A．核糖体
B．染色体
C．细胞核
D．线粒体
9．（2 分）一分子ATP 中，含有的高能磷酸键和磷酸基团的数目分别是（
）
A．2 和3
B．1 和3
C．2 和2
D．4 和6
10．（2 分）如图为ATP 和ADP 相互转化的示意图，对这一过程的叙述不正确的是（
）
ATP
ADP+Pi+能量．
A．存在着能量的释放和储存
B．保证了生命活动顺利进行
C．持续不断地在生物活细胞中进行
D．合成ATP 的能量都来自细胞呼吸
11．（2 分）组成染色体和染色质的主要物质是（
）
A．蛋白质和DNA
B．DNA 和RNA
C．蛋白质和RNA
D．DNA 和脂质
12．（2 分）细胞呼吸中，吸入的O2 最终形成了（
）
A．CO2
B．H2O
C．ATP
D．丙酮酸
13．（2 分）如图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图。图中三个细胞的细胞液浓度关系是（
）
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A．甲＞乙＞丙
B．甲＜乙＜丙
C．甲＞乙，且乙＜丙
D．甲＜乙，且乙＞丙
14．（2 分）用14C 标记CO2，可用于研究光合作用中（
）
A．光反应的条件
B．暗反应（碳反应）的条件
C．能量的转换过程
D．由CO2 合成糖的过程
15．（2 分）纸层析法可分离光合色素，下列分离装置示意图中正确的是（
）
A．
B．
C．
D．
16．（1 分）烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋
白在新的位置形成二硫键。这一过程改变了角蛋白的（
）
A．空间结构
B．氨基酸种类
C．氨基酸数目
D．氨基酸排列顺序
17．（1 分）《晋书•车胤传》有“映雪囊萤”的典故，记载了东晋时期名臣车胤日夜苦读，将萤火虫聚集起来照
明读书的故事。萤火虫尾部可发光，为发光直接供能的物质是（
）
A．淀粉
B．脂肪
C．ATP
D．蛋白质
18．（1 分）嫩肉粉可将肌肉组织部分水解，使肉类食品口感松软、嫩而不韧。嫩肉粉中使肉质变嫩的主要成分是
（
）
A．淀粉酶
B．蛋白酶
C．DNA 酶
D．脂肪酶
19．（1 分）疟疾对人类的健康造成极大危害，其病原体﹣﹣疟原虫是一种单细胞生物。早在东晋葛洪《肘后备急
方》中就有“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的记载，这对我国科学家从黄花蒿（中医药方中称为
“青蒿”）中提取抗疟药﹣﹣青蒿素有重大启示，其中屠呦呦由于在这方面的杰出工作荣膺2015 年诺贝尔生理
学或医学奖。科学家曾用酒精提取青蒿素，会将黄花蒿中的水溶组分和脂溶组分一并提取出来，且酒精易使青
蒿素失去生理活性。她改用乙醚提取青蒿素，对实验鼠的疟疾抑制率达到99%～100%．进一步研究发现，青蒿
素作用于疟原虫的膜结构，使核膜及质膜破坏。以下说法错误的是（
）
A．青蒿素属于脂溶性物质
B．青蒿素可以裂解疟原虫
C．酒精提取的青蒿素含量较高
D．乙醚提取青蒿素抗疟效果好
20．（1 分）下列关于酶的叙述正确的是（
）
A．所有的酶都是蛋白质
B．高温使酶分子结构破坏而失去活性
C．酶与无机催化剂的催化效率相同
D．酶在催化生化反应前后本身的性质会发生改变
21．（1 分）蔗糖不能透过红细胞的细胞膜。将红细胞分别浸入高浓度的蔗糖溶液和蒸馏水中，一段时间后细胞形
态发生的变化是（
）
A．皱缩、涨破
B．涨破、皱缩
C．皱缩、皱缩
D．膨胀、膨胀
22．（1 分）细胞呼吸的实质是（
）
A．分解有机物，贮藏能量
B．合成有机物，贮藏能量
C．分解有机物，释放能量
D．合成有机物，释放能量
23．（1 分）结合细胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是（
）
A．包扎伤口选用透气的创可贴
B．花盆中的土壤需要经常松土
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生物试题第7页（共44页）
生物试题第8页（共44页）
C．真空包装食品以延长保质期
D．采用快速短跑进行有氧运动
24．（1 分）北方秋季，银杏、黄栌、红枫等树种的叶片由绿变黄或变红，一时间层林尽染，分外妖娆。低温造成
叶肉细胞中含量下降最显著的色素是（
）
A．叶黄素
B．花青素
C．叶绿素
D．胡萝卜素
25．（1 分）在封闭的温室内栽种农作物，下列不能提高作物产量的措施是（
）
A．降低室内CO2 浓度
B．保持合理的昼夜温差
C．增加光照强度
D．适当延长光照时间
26．（1 分）下列有关细胞体积的叙述中，不正确的是（
）
A．与原核细胞相比，真核细胞体积一般较大
B．细胞体积越小，其表面积与体积比值越大
C．生物体体积越大，其细胞体积也越大
D．细胞体积小，利于完成各项生命活动
27．（1 分）如图为细胞周期的示意图，下列叙述正确的是（
）
A．图中甲→乙→甲的过程是一个细胞周期
B．图中乙→甲→乙的过程是一个细胞周期
C．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中
D．抑制DNA 的合成，细胞将停留在分裂期
28．（1 分）动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的是（
）
A．核膜、核仁消失
B．形成纺锤体
C．中心粒周围发出星射线
D．着丝点分裂
29．（1 分）细胞的全能性是指（
）
A．细胞具有各项生理功能
B．已分化的细胞能恢复到分化前的状态
C．已分化的细胞全部能再进一步分化
D．已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能
30．（1 分）下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述中，正确的是（
）
A．所有体细胞都不断地进行细胞分裂
B．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异
C．细胞分化仅发生于早期胚胎形成的过程中
D．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象
二、非选择题（共55 分）
31．（7 分）如图是组成细胞膜的物质合成和定位过程，请回答：
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第5页（共919页）
（1）生物膜的基本骨架是
。
（2）跨膜蛋白是在
合成的。由图分析，跨膜蛋白的修饰发生在
，修饰后的跨膜蛋白、分
泌蛋白及糖脂通过
（结构）被运输至细胞膜，其中
通过胞吐分泌至细胞外，其余成分排列在细
胞膜上。该过程体现了生物膜具有一定
。
（3）还有一些由高尔基体断裂形成的小泡，留在细胞质内成为
，行使细胞内的消化功能。
32．（7 分）某同学向浓度为30%的蔗糖溶液中加入适量的红墨水（含红色染料），用洋葱鳞片内表皮作实验材料
做质壁分离实验，在显微镜下观察到甲、乙两个图象。请回答：
（1）先用清水制作洋葱内表皮细胞的临时装片，然后在盖玻片的一侧滴加含有红墨水的浓度为30%的蔗
糖溶液，用吸水纸从另一侧吸取，重复几次后，可观察到的是图
，发生该现象的原因是
。
（2）细胞的原生质层相当于
。依据实验结果判断，红色染料分子
（填“能”或“不能”）
通过原生质层，而使图乙中
（填写图乙中字母）区域为红色。
（3）当乙图中细胞的不再发生变化时，a、b 处的液体浓度大小关系为
。
（4）实验最后一步，在盖玻片的一侧滴加清水，用吸水纸从另一侧吸取，重复几次后，可观察到细胞内
红色区域的面积
。
33．（8 分）蜂蜜中富含维生素、氨基酸与蛋白质、果糖与葡萄糖等营养物质。蜂蜜中淀粉酶活性是衡量蜂蜜品质
的重要指标。蜂蜜加工过程中，酶活性常常发生变化。科学家以新鲜椴树蜂蜜为实验材料，经过不同加工条件
处理后，在相同条件下检测蜂蜜中的淀粉酶活性（淀粉酶活性以淀粉酶值表示，即1g 蜂蜜中的淀粉酶在一定条
件下可催化1%淀粉溶液的毫升数），结果如表所示。请回答：
加工温
度
淀粉酶
值
加工时
间
30℃
40℃
50℃
60℃
70℃
1h
10.9
10.9
10.9
8.3
8.3
2h
10.9
10.9
10.9
8.3
6.5
3h
10.9
8.3
6.5
5.0
5.0
（1）淀粉酶的化学本质是
。淀粉酶只能水解淀粉，说明酶具有
。使用双缩脲试剂
（填“可以”或“不可以”）准确检测蜂蜜中淀粉酶的含量，理由是
。
（2）本实验探究的是
对蜂蜜中淀粉酶活性的影响。
（3）实验结果表明，淀粉酶活性在
条件下会下降。
（4）在测定淀粉酶值时，是将一定体积的、加工后的蜂蜜与淀粉溶液及其它试剂混合，在适宜条件下反
应一段时间后，根据淀粉的水解情况判定淀粉酶值。有人质疑“实验中淀粉的水解可能是由于淀粉溶液本身不
稳定而自发水解，不一定与蜂蜜中的淀粉酶有关。”针对此质疑，在测定淀粉酶值时，设计的对照组实验
为
。
（5）国家标准规定合格的蜂蜜产品淀粉酶值应在8 以上。根据上述实验结果，提出加工蜂蜜的一条具体
建议是
。
34．（9 分）草莓是盐敏感植物，盐胁迫会影响草莓产量。科研人员在无土栽培条件下，利用盆栽法分别研究钙盐
和钠盐对草莓生理特性的影响。实验结果如下，请回答：
不同盐胁迫对草莓叶绿素相对含量的影响
处理
叶绿素a
（100mmol/L）
叶绿素b
（100mmol/L）
对照
组
1.276
0.678
NaCl
1.110
0.551
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生物试题第11页（共44页）
生物试题第12页（共44页）
CaCl2
1.078
0.536
注：气孔导度是指气孔的开放程度
（1）草莓叶绿体中的光合色素分布在
上。利用纸层析法分离色素，其原理是：不同色素在层析
液中
不同，因而扩散的速率不同。
（2）表中结果显示，两种盐胁迫会使
含量下降，导致光反应为碳（暗）反应提供的
减少。
（3）根据图中显示气孔导度的变化趋势分析，随着盐溶液浓度的增加，导致
速率降低，将直接
影响光合作用的
阶段。其中
溶液的影响更大。
（4）综合以上研究发现，盐胁迫影响了
，使光合作速率下降，进而影响草莓的产量。
35．（7 分）如图为人体细胞呼吸代谢途径示意图。请回答：
（1）葡萄糖通过细胞膜上的[A]协助
进入细胞，在
中生成丙酮酸、[H]并释放少量能量。
（2）在氧气充足条件下，丙酮酸进入
被彻底氧化分解，释放大量能量；在缺氧条件下，丙酮酸
被还原成[B]
。
（3）正常细胞中的P53 蛋白可以促进丙酮酸进入线粒体，从而维持细胞正常的代谢途径。癌细胞中的P53
蛋白功能异常，使细胞呼吸代谢过程发生变化，产生大量B．据此推测癌细胞中
（填写序号，多选）。
a．无氧呼吸速率增强
b．积累了大量的丙酮酸
c．对葡萄糖的摄取量增大
d．有氧呼吸速率增强
（4）癌细胞具有
的特点，上述代谢过程的变化能满足其物质和能量的需求。
（5）根据癌细胞代谢过程变化，提出可能的治疗癌症的思路
。
36．（9 分）如图是光学显微镜下观察到的洋葱（体细胞中含有16 条染色体）根尖细胞有丝分裂图象。请回答：
（1）制作临时装片时，取根尖2﹣3mm 是为方便找到
区的细胞，根尖经过解离、漂洗后，用
染色，观察不同时期细胞中的染色体形态。
（2）在一个视野中大多数的细胞处于如图中
（填图中字母）细胞的时期，该时期为
，细
胞在这一时期进行
，为后续的分裂过程做准备。
（3）为观察染色体的形态和数目应选择图中的
（填图中字母）细胞，该细胞处于分裂期的
期。
（4）细胞分裂后期的特点是
，此时上述一个细胞内染色体数目变为
条。
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第7页（共919页）
37．（8 分）请阅读下面科普短文，并回答问题：
上世纪80 年代以前，人们一直认为长期食用辛辣食物、饮食不规律、胃酸过多等是导致胃炎和胃溃疡的
原因，没有关注到胃内细菌的作用。1982 年，澳大利亚科学家沃伦和马歇尔发现并从患者的胃中成功分离、培
养出了幽门螺杆菌，他们尝试用能杀菌的抗生素治疗这些胃病患者，产生了明显疗效。由此他们指出，感染幽
门螺杆菌是引起消化性溃疡的主要病因。但是他们的这一结论并未得到认可，因为人们一直普遍认为，胃内的
酸性环境不可能让细菌长期存活，胃内是一个无菌的环境。1984 年，马歇尔自己“以身试菌”，喝入幽门螺杆
菌菌液进行实验观察。此后经过大规模的临床实验观察充分证明，消化性溃疡主要是由幽门螺杆菌感染引起的。
沃伦和马歇尔的研究及其结论终于得到认可，他们因此获得了2005 年诺贝尔生理学或医学奖。
幽门螺杆菌具有较强的尿素酶活性，该酶能催化尿素分解为氨和二氧化碳。目前，13C 呼气检测是诊断幽
门螺杆菌感染的方法之一。其做法是：让病人服下一定量的13 C﹣尿素，约30 分钟后收集待检者呼出的气体中
是否含有13CO2．为了研究13C 呼气检测的可靠性，研究人员同时用在胃镜下取胃粘膜活组织样本检测的方法和
13C 呼气检测法，对82 例胃炎患者进行了检测。胃镜活检的结果是：82 名患者中有48 人感染幽门螺杆菌。13C
﹣呼吸检测的结果是：82 名患者中共有35 人13C 检测为阴性，即未感染幽门螺杆菌；47 人13C 检测为阳性，即
感染幽门螺杆菌。同时，这47 人胃镜活检结果也是幽门螺杆菌感染者。请回答：
（1）从细胞的结构上分析，幽门螺杆菌和人体细胞最主要区别是
。
（2）沃伦和马歇尔最初尝试用抗生素治疗胃炎和胃溃疡，该治疗措施所依据的推测是
。
（3）马歇尔进行自身人体实验，以证实胃炎或胃溃疡的病因，他的研究思路是：若口服幽门螺杆菌能引
起消化性胃溃疡，则说明幽门螺杆菌可以
，消化性溃疡可能是幽门螺杆菌引起的。
（4）13C﹣尿素呼吸检测的原理是：患者消化道细胞内
（填“有”或“无”）尿素酶活性，呼出
气体中的13CO2 仅来自
（物质），该反应过程
（填“属于”或“不属于”）人体细胞的呼吸过
程。
（5）和胃镜活检方法相比，13C﹣尿素呼吸检测的准确率为
（用分数表示），说明该检测方法是
可靠的。和胃镜活检相比，13C﹣尿素呼吸检测的优势是
（答出一项即可）。
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生物试题第15页（共44页）
生物试题第16页（共44页）
2019-2020 学年北京市西城区高一（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（1～15 题每小题2 分，16～30 题每小题2 分，共45 分）每个题目的四个选项中只有一个符合
要求
1．（2 分）下列元素中，构成有机物基本骨架的是（
）
A．氮
B．氢
C．氧
D．碳
【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；组成细胞的主要元素有：C、H、
O、N、P、S；组成细胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C 是组成细胞的最基本元素，因为碳链是生物大分
子的基本骨架．据此答题．
【解答】解：A、氮是组成细胞的基本元素之一，但不是构成有机物基本骨架的元素，A 错误；
B、氢是组成细胞的基本元素之一，但不是构成有机物基本骨架的元素，B 错误；
C、氧是组成细胞的基本元素之一，但不是构成有机物基本骨架的元素，C 错误；
D、碳链构成了生物大分子的基本骨架，因此构成生物大分子基本骨架的元素是C，D 正确。
故选：D。
【点评】本题知识点简单，考查生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成细胞的基本元素，明确生
物大分子的基本骨架是碳链，C 是组成细胞的最基本元素，再根据题干要求选出正确的答案即可．
2．（2 分）下列有关生物体内蛋白质多样性原因的叙述中，不正确的是（
）
A．组成肽键的化学元素不同
B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
C．蛋白质的空间结构不同
D．组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同
【分析】蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同及肽链盘曲折叠形成
的蛋白质的空间结构不同。
【解答】解：A、肽键的结构是﹣CO﹣NH﹣，不同蛋白质的组成元素相同，A 错误；
B、组成蛋白质的氨基酸的种类和数量不同，是蛋白质多样性的原因之一，B 正确；
C、蛋白质的空间结构不同是蛋白质多样性的原因之一，C 正确；
D、组成蛋白质的氨基酸的排列顺序不同是蛋白质多样性的原因之一，D 正确。
故选：A。
【点评】本题旨在考查学生对蛋白质多样性的熟练识记。
3．（2 分）DNA 完全水解后，得到的化学物质是（
）
A．氨基酸、葡萄糖、含氮碱基
B．核糖、含氮碱基、磷酸
C．氨基酸、核苷酸、葡萄糖
D．脱氧核糖、含氮碱基、磷酸
【分析】核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸
（一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（一分子核糖
核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）。据此答题。
【解答】解：A、DNA 中不含有氨基酸和葡萄糖，A 错误；
B、组成DNA 的五碳糖是脱氧核糖，而不是核糖，B 错误；
C、DNA 分子中不含有氨基酸和葡糖糖，且核苷酸是DNA 的初步水解产物，而不是彻底水解产物，C 错
误；
D、DNA 分子的彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，D 正确。
故选：D。
【点评】本题知识点简单，考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类及其基本组成单位，明
确DNA 的初步水解产物为脱氧核苷酸，而彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，再选出正确的答案即可。
4．（2 分）下列与人们饮食观念相关的叙述中，正确的是（
）
A．脂质会使人发胖，不要摄入
B．谷物不含糖类，糖尿病患者可放心食用
C．食物含有基因，这些DNA 片段可被消化分解
D．肉类中的蛋白质经油炸、烧烤后，更益于健康
【分析】1、脂质包括脂肪、磷脂和固醇．
2、糖类物质分为单糖、二糖和多糖．
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第9页（共919页）
3、基因是有遗传效应的DNA 片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位．
4、蛋白质在高温、过酸或过碱等条件下会变性失活．
【解答】解：A、脂质中的脂肪是三大营养物质中的其中一种，是一种含有高能量的营养物质，需要适当
摄取，A 错误；
B、谷物含有的淀粉属于多糖，经彻底消化后会转变为葡萄糖，糖尿病患者应少量食用，B 错误；
C、基因是具有遗传效应的DNA 片段，食物中含有的基因，构成基因的DNA 片段可被消化分解为脱氧
核苷酸，C 正确；
D、肉类中的蛋白质经油炸、烧烤后，会产生有害物质，对健康不利，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查了糖类、蛋白质、核酸和脂质的种类和组成的知识，考生对相关物质的种类、组成和
功能的识记和理解是解题的关键．
5．（2 分）细胞学说揭示了（
）
A．植物细胞与动物细胞的区别
B．生物体结构具有统一性
C．细胞为什么能产生新细胞
D．真核细胞与原核细胞的区别
【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，
一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自
己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。
【解答】解：A、细胞学说没有揭示动物细胞与植物细胞的区别，A 错误；
B、细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”，这说明生物体结构的统一性，B 正确；
C、细胞学说表面新细胞可以从老细胞中产生，但没有揭示细胞为什么要产生新细胞，C 错误；
D、细胞学说没有揭示真核细胞与原核细胞的区别，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细
胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查。
6．（2 分）下列有关细胞膜的叙述错误的是（
）
A．细胞膜的主要成分是固醇
B．细胞膜具有识别功能
C．细胞膜能控制物质出入细胞
D．细胞膜的结构两侧不对称
【分析】细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，其次还有少量糖类，脂质中主要是磷脂，磷脂双分子
层构成膜的基本骨架，蛋白质镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷
脂双分子层；细胞膜的外侧，有的蛋白质与多糖结合形成糖蛋白，糖蛋白在细胞的识别中发挥重要作用。
【解答】解：A、细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，A 错误；
B、细胞膜上具有糖蛋白，具有识别功能，B 正确；
C、细胞膜具有选择透过性，能控制物质出入细胞，C 正确；
D、细胞膜的两侧结构是不对称的，如糖蛋白存在于细胞膜外侧，细胞膜内侧没有，D 正确。
故选：A。
【点评】本题旨在考查学生理解生物膜的流动镶嵌模型、生物膜的结构特点和功能特点等知识要点，把
握知识的内在联系形成知识网络的能力，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。
7．（2 分）线粒体、叶绿体和内质网都具有（
）
A．少量DNA
B．能量转换的功能
C．膜结构
D．运输蛋白质的功能
【分析】此题要求知道个各细胞器的基本结构和功能。
【解答】解：A、少量DNA 是线粒体和叶绿体共有的，A 错误；
B、能量转化的功能是线粒体和叶绿体共有的，B 错误；
C、线粒体和叶绿体均具有两层膜，内质网具有一层膜，C 正确；
D、运输蛋白质的功能是内质网具有的，D 错误。
故选：C。
【点评】知道膜构成的和非膜构成的细胞器，有利于分析此题。
8．（2 分）贮存和复制遗传物质的主要场所（
）
A．核糖体
B．染色体
C．细胞核
D．线粒体
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生物试题第19页（共44页）
生物试题第20页（共44页）
【分析】阅读题干可知，该题的知识点的细胞核的功能，回忆细胞核的功能，然后结合题干信息进行解
答。
【解答】解：细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。
故选：C。
【点评】对于细胞核的功能的理解、记忆的本题考查的重点。
9．（2 分）一分子ATP 中，含有的高能磷酸键和磷酸基团的数目分别是（
）
A．2 和3
B．1 和3
C．2 和2
D．4 和6
【分析】ATP 的结构简式为A﹣P～P～P，其中A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，～代表高能磷酸键。ATP
分子不稳定，水解时远离A 的磷酸键容易断裂，并释放大量的能量，供给各项生命活动。据此答题。
【解答】解：ATP 的结构简式为A﹣P～P～P，其中P 代表磷酸基团，～代表高能磷酸键。因此，一分子
ATP 中含有2 个高能磷酸键和3 个磷酸基团。
故选：A。
【点评】本题知识点简单，考查ATP 的化学组成和特点，要求考生识记ATP 的化学组成及结构简式，能
根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。
10．（2 分）如图为ATP 和ADP 相互转化的示意图，对这一过程的叙述不正确的是（
）
ATP
ADP+Pi+能量．
A．存在着能量的释放和储存
B．保证了生命活动顺利进行
C．持续不断地在生物活细胞中进行
D．合成ATP 的能量都来自细胞呼吸
【分析】阅读题干可知，该题的知识点是ATP 与ADP 相互转化的过程和意义，梳理相关知识点，然后
分析选项进行解答．
【解答】解：A、ATP 水解释放能量，ATP 的合成储存能量，A 正确；
B、ATP 的相互转化保证了细胞生命活动对能量的需求，B 正确；
C、ATP 与ADP 相互转化是时刻不停地进行的，使ATP 与ADP 的含量处于动态平衡之中，C 正确；
D、合成ATP 的能力可以来自呼吸作用，也可以来自光合作用或化能合成作用，D 错误。
故选：D。
【点评】本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识点进行推理、
判断、获取结论的能力．
11．（2 分）组成染色体和染色质的主要物质是（
）
A．蛋白质和DNA
B．DNA 和RNA
C．蛋白质和RNA
D．DNA 和脂质
【分析】染色质：是指细胞核内易被醋酸洋红或龙胆紫等碱性染料染成深色的物质。其主要成分是DNA
和蛋白质。在细胞有丝分裂间期：染色质呈细长丝状且交织成网状，在细胞有丝分裂的分裂期，染色质细丝高
度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。
【解答】解：组成染色体和染色质的主要物质是蛋白质和DNA。
故选：A。
【点评】本题考查染色体和染色质的关系以及它们的组成物质，比较简单，意在考查考生的识记能力和
理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
12．（2 分）细胞呼吸中，吸入的O2 最终形成了（
）
A．CO2
B．H2O
C．ATP
D．丙酮酸
【分析】细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量
并生成ATP 的过程．
【解答】解：有氧呼吸的过程：第一阶段反应式，C6H12O6
2C3H4O3+4[H]+少量能量；
第二阶段反应式，C3H4O3+6H2O
6CO2+2O[H]+少量能量；
第三阶段反应式，24[H]+6O2
12H2O+大量能量。
故选：B。
【点评】考查有氧呼吸的过程和意义的相关知识，主要考查学生对有氧呼吸各阶段知识的理解和掌握．
13．（2 分）如图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图。图中三个细胞的细胞液浓度关系是（
）
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第11页（共919页）
A．甲＞乙＞丙
B．甲＜乙＜丙
C．甲＞乙，且乙＜丙
D．甲＜乙，且乙＞丙
【分析】溶液中的溶质或气体可发生自由扩散，溶液中的溶剂发生渗透作用；渗透作用必须具备两个条
件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。细胞间水分流动的方式是渗透作用，动力是浓度差。
【解答】解：水的运输方式是自由扩散，水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，而水的浓度越高，
则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合分析，水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高，水分运输的就越多。
由于甲→乙，所以甲＜乙；由于甲→丙，所以甲＜丙；由于乙→丙，所以乙＜丙。故：甲＜乙＜丙
故选：B。
【点评】解决水分运输的问题的秘诀就是：水分运输的方向是哪一边溶液的浓度高，水分就向哪一边运
输，用这种方式进行判断，题目就变的很简单。
14．（2 分）用14C 标记CO2，可用于研究光合作用中（
）
A．光反应的条件
B．暗反应（碳反应）的条件
C．能量的转换过程
D．由CO2 合成糖的过程
【分析】1、二氧化碳是光合作用的原料，参与暗反应阶段，首先一分子的二氧化碳和一分子的五碳化合
物合成两分子的三碳化合物，三碳化合物在酶的催化下和ATP 与[H]的协助下，一部分逐渐生成五碳化合物，另
一部分生成糖类等有机物。用14C 标记CO2 可以探究光合作用中C 的流动途径。
2、光合作用的过程图解：
【解答】解：A、光反应必须需要光照、酶和色素参与，但不需要二氧化碳，A 错误；
B、暗反应有光或无光均可进行，但需要能量、酶、[H]、ATP，二氧化碳只是原料，B 错误；
C、光反应中光能变为ATP 活跃的化学能，暗反应中ATP 活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能，
与二氧化碳无关，C 错误；
D、二氧化碳中C 首先固定在三碳化合物中，之后转移到糖类等有机物中，可以用14C 标记CO2 可以探
究光合作用中CO2 合成糖的过程，D 正确。
故选：D。
【点评】本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并
理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能
力。
15．（2 分）纸层析法可分离光合色素，下列分离装置示意图中正确的是（
）
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生物试题第23页（共44页）
生物试题第24页（共44页）
A．
B．
C．
D．
【分析】分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．注意：不能让滤液细
线触到层析液，用橡皮塞塞住试管口．
【解答】解：A、层析液是由2 份丙酮和1 份苯混合而成，具有一定的毒性，因此用橡皮塞赛紧瓶口，A
错误；
B、层析液容易挥发，需要用橡皮塞赛紧瓶口，另外滤液细线触到层析液，则色素溶解在层析液中，滤纸
条上得不到色素带，B 错误；
C、有滤液细线的一端朝下，并没有触到层析液，则滤纸条上分离出四条色素带，C 正确；
D、滤液细线触到层析液，则色素溶解在层析液中，实验失败，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查色素的分离，意在考查学生理解实验原理和方法，难度不大．
16．（1 分）烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋
白在新的位置形成二硫键。这一过程改变了角蛋白的（
）
A．空间结构
B．氨基酸种类
C．氨基酸数目
D．氨基酸排列顺序
【分析】蛋白质形成的结构层次为：氨基酸脱水缩合形成二肽→三肽→多肽链→多肽链经过折叠等空间
构型的变化→蛋白质。
【解答】解：A、据题意可知，烫发时，头发角蛋白的二硫键断裂，在新的位置形成二硫键。故这一过程
改变了角蛋白的空间结构，A 正确；
B、据题意可知，该过程中，氨基酸种类未改变，B 错误；
C、据题意可知，该过程中，氨基酸数目没有增多或减少，C 错误；
D、据题意可知，该过程中，只是二硫键断裂，蛋白质的空间结构改变，故氨基酸排列顺序没有改变，D
错误。
故选：A。
【点评】本题考查蛋白质的合成的相关内容，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，
形成知识网络的能力。
17．（1 分）《晋书•车胤传》有“映雪囊萤”的典故，记载了东晋时期名臣车胤日夜苦读，将萤火虫聚集起来照
明读书的故事。萤火虫尾部可发光，为发光直接供能的物质是（
）
A．淀粉
B．脂肪
C．ATP
D．蛋白质
【分析】淀粉属于糖类，是细胞的能源物质；
脂肪是细胞的储能物质；
ATP 是细胞的而直接能源物质；
蛋白质是细胞主要的结构物质。
【解答】解：ATP 是细胞的直接能源物质，萤火虫尾部可发光，为发光直接供能的物质是ATP。
故选：C。
【点评】本题考查了细胞的能源物质，结构物质，主要考查各种化合物的作用，考查考生的识记和构建
知识网络的能力，属于基础题。
18．（1 分）嫩肉粉可将肌肉组织部分水解，使肉类食品口感松软、嫩而不韧。嫩肉粉中使肉质变嫩的主要成分是
（
）
A．淀粉酶
B．蛋白酶
C．DNA 酶
D．脂肪酶
【分析】肌肉组织，所含蛋白质丰富，嫩肉粉可将肌肉组织部分水解，可见，嫩肉粉中含有蛋白酶，利
用蛋白酶对肉中的蛋白质部分水解。
【解答】解：嫩肉粉主要作用在于利用蛋白酶对肉中的弹性蛋白和胶原蛋白进行部分水解，使肉类制品
口感达到嫩而不韧、味美鲜香的效果。
故选：B。
【点评】本题考查了酶的作用，酶的特性，意在考查考生理论联系实际的能力，属于基础题。
19．（1 分）疟疾对人类的健康造成极大危害，其病原体﹣﹣疟原虫是一种单细胞生物。早在东晋葛洪《肘后备急
方》中就有“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的记载，这对我国科学家从黄花蒿（中医药方中称为
“青蒿”）中提取抗疟药﹣﹣青蒿素有重大启示，其中屠呦呦由于在这方面的杰出工作荣膺2015 年诺贝尔生理
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第13页（共919页）
学或医学奖。科学家曾用酒精提取青蒿素，会将黄花蒿中的水溶组分和脂溶组分一并提取出来，且酒精易使青
蒿素失去生理活性。她改用乙醚提取青蒿素，对实验鼠的疟疾抑制率达到99%～100%．进一步研究发现，青蒿
素作用于疟原虫的膜结构，使核膜及质膜破坏。以下说法错误的是（
）
A．青蒿素属于脂溶性物质
B．青蒿素可以裂解疟原虫
C．酒精提取的青蒿素含量较高
D．乙醚提取青蒿素抗疟效果好
【分析】此题属于材料分析题，关键是根据材料中所给信息，分析判断出相应的知识。根据题干中，用
酒精或乙醚提取青蒿素，判断出青蒿素属于脂溶性物质；根据题干中“青蒿素作用于疟原虫的膜结构，使核膜
及质膜破坏”可知，青蒿素可以裂解疟原虫；根据题干中“用乙醚提取青蒿素，对实验鼠的疟疾抑制率达到99%～
100%”可知，乙醚提取青蒿素抗疟效果好。据此分析解答。
【解答】解：A、根据题干中，用酒精或乙醚提取青蒿素，可知青蒿素属于脂溶性物质，A 正确；
B、根据题干中“青蒿素作用于疟原虫的膜结构，使核膜及质膜破坏”可知，青蒿素可以裂解疟原虫，B
正确；
C、用酒精提取青蒿素，会将黄花蒿中的水溶组分和脂溶组分一并提取出来，且酒精易使青蒿素失去生理
活性，故酒精提取的青蒿素含量较低，C 错误；
D、根据题干中“用乙醚提取青蒿素，对实验鼠的疟疾抑制率达到99%～100%”可知，乙醚提取青蒿素
抗疟效果好，D 正确。
故选：C。
【点评】本题以青蒿素为题材，考查青蒿素的提取和作用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要
点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记
和理解层次的考查。
20．（1 分）下列关于酶的叙述正确的是（
）
A．所有的酶都是蛋白质
B．高温使酶分子结构破坏而失去活性
C．酶与无机催化剂的催化效率相同
D．酶在催化生化反应前后本身的性质会发生改变
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；
到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低
温酶不会变性失活，但高温、pH 过高或过低都会使酶变性失活。
【解答】解：A、酶的化学本质大多数是蛋白质，少数是RNA，A 错误；
B、高温、过酸或过碱等条件下都会使酶的分子结构被破坏而失去活性，B 正确；
C、酶是生物催化剂，酶与无机催化剂相比，酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013 倍，即酶具有
高效性，C 错误；
D、酶是生物催化解剂，在生化反应前后其性质和数量不会发生变化，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查酶在细胞代谢中的作用的知识，考生识记酶的概念和特性，明确外界条件对酶活性的
影响是解题的关键。
21．（1 分）蔗糖不能透过红细胞的细胞膜。将红细胞分别浸入高浓度的蔗糖溶液和蒸馏水中，一段时间后细胞形
态发生的变化是（
）
A．皱缩、涨破
B．涨破、皱缩
C．皱缩、皱缩
D．膨胀、膨胀
【分析】质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，
细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。
红细胞是动物细胞，没有细胞壁，所以置于不同的溶液中后，其形态会皱缩、基本不变或涨破。
【解答】解：由于红细胞没有细胞壁的保护，蔗糖不能透过红细胞的细胞膜。所以当红细胞被分别浸入
高渗的蔗糖溶液和蒸馏水一段时间后，细胞形态发生的变化依次是因失水而皱缩和因吸水而涨破。
故选：A。
【点评】本题综合考查细胞结构和物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、综合
运用所学知识分析问题的能力，具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力。
22．（1 分）细胞呼吸的实质是（
）
A．分解有机物，贮藏能量
B．合成有机物，贮藏能量
C．分解有机物，释放能量
D．合成有机物，释放能量
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生物试题第27页（共44页）
生物试题第28页（共44页）
【分析】1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他
产物，并且释放出能量的总过程。
2、有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二
氧化碳和水，释放大量能量的过程。
3、无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产
物，同时释放出少量能量的过程。
【解答】解：细胞呼吸的实质是分解有机物，释放能量，供生命活动的需要。
故选：C。
【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题。
23．（1 分）结合细胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是（
）
A．包扎伤口选用透气的创可贴
B．花盆中的土壤需要经常松土
C．真空包装食品以延长保质期
D．采用快速短跑进行有氧运动
【分析】影响细胞呼吸的因素主要有温度、氧气浓度（二氧化碳浓度、氮气浓度等）、水分等，在保持
食品时，要抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗，所以水果蔬菜保存需要低温、低氧和一定湿度的环境，而粮食
保存需要低温、低氧和干燥的环境。
常考的细胞呼吸原理的应用：
1、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量，抑制致病菌的无氧呼吸。
2、酿酒时：早期通气﹣﹣促进酵母菌有氧呼吸，利于菌种繁殖，后期密封发酵罐﹣﹣促进酵母菌无氧呼
吸，利于产生酒精。
3、食醋、味精制作：向发酵罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸。
4、土壤松土，促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量
5、稻田定期排水：促进水稻根细胞有氧呼吸。
6、提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀。
【解答】解：A、用透气的消毒纱布包扎伤口构成有氧环境，从而抑制厌氧型细菌的繁殖，A 正确；
B、中耕松土能增加土壤中氧气的量，增强根细胞的有氧呼吸，释放能量，促进对无机盐的吸收，B 正确；
C、真空包装可隔绝空气，使袋内缺乏氧气，可以降低细胞的呼吸作用，减少有机物的分解，C 正确；
D、快速短跑时肌肉细胞进行无氧运动，所以提倡慢跑等健康运动有利于抑制肌细胞无氧呼吸产生过多的
乳酸，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求考生掌握影响细胞呼吸的因素，能理论联
系实际，运用所学的知识解决生活中的生物学问题，属于考纲理解和应用层次的考查。
24．（1 分）北方秋季，银杏、黄栌、红枫等树种的叶片由绿变黄或变红，一时间层林尽染，分外妖娆。低温造成
叶肉细胞中含量下降最显著的色素是（
）
A．叶黄素
B．花青素
C．叶绿素
D．胡萝卜素
【分析】树叶的绿色来自叶绿素。树叶中除含有大量的叶绿素外，还含有叶黄素、花青素等其它色素及
糖分等营养成份。进入秋季天气渐凉，气温下降，叶绿素的合成受到阻碍，树叶中的叶绿素减少，叶黄素、胡
罗卜素、花青素就会表现出来。
【解答】解：树叶的绿色来自叶绿素。树叶中除含有大量的叶绿素外，还含有叶黄素、花青素等其它色
素及糖分等营养成份。进入秋季天气渐凉，气温下降，叶绿素的合成受到阻碍，树叶中的叶绿素减少，叶黄素、
胡罗卜素、花青素就会表现出来。花青素表现出来就是非常鲜艳的红色，叶黄素表现出来的就是黄色，所以秋
天树叶的色彩有红色和黄色深浅不一，非常绚丽。
故选：C。
【点评】本题考查叶绿体中色素的种类，意在考查学生的分析能力和判断能力，难度不大，属于常识知
识点。
25．（1 分）在封闭的温室内栽种农作物，下列不能提高作物产量的措施是（
）
A．降低室内CO2 浓度
B．保持合理的昼夜温差
C．增加光照强度
D．适当延长光照时间
【分析】在提高大棚作物产量的过程中，可以增大昼夜温差，降低夜间有机物的消耗；或白天的时候适
当增加光照强度、延长光照时间、增加室内CO2 浓度等均有助提高光合作用速率，可以提高产量．
【解答】解：A、封闭的温室内二氧化碳的浓度有限，因此降低室内CO2 浓度会影响光合作用速率，降
低产量，A 正确；
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第15页（共919页）
B、增加室内昼夜温差将减少呼吸作用消耗的有机物，有利于有机物的积累，从而提高产量，B 错误；
C、适当增加光照强度可以提高光合作用速率，有助于提高农作物的产量，C 错误；
D、适当延长光照时间可以提高光合作用速率，有助于提高农作物的产量，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，掌握影响光合作用速率的
环境因素及相关曲线，能理论联系实际，运用所学的知识合理解生活中的生物学问题．
26．（1 分）下列有关细胞体积的叙述中，不正确的是（
）
A．与原核细胞相比，真核细胞体积一般较大
B．细胞体积越小，其表面积与体积比值越大
C．生物体体积越大，其细胞体积也越大
D．细胞体积小，利于完成各项生命活动
【分析】细胞不能无限长大的原因：①受细胞表面积与体积之比限制（细胞体积越小，其相对表面积越
大，物质运输效率越低）；②受细胞核控制范围限制．
【解答】解：A、与原核细胞（一般1～10um）相比，真核细胞（1～100um）体积一般较大，A 正确；
B、细胞体积越小，其表面积与体积比值越大，即相对表面积越大，越有利于物质运输，B 正确；
C、细胞体积与生物体体积没有必然的联系，C 错误；
D、细胞体积小，其相对表面积大，利于完成各选生命活动，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查细胞不能无限长大的原因，要求考生识记细胞体积、相对表面积及物质运输效率之间
的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．
27．（1 分）如图为细胞周期的示意图，下列叙述正确的是（
）
A．图中甲→乙→甲的过程是一个细胞周期
B．图中乙→甲→乙的过程是一个细胞周期
C．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中
D．抑制DNA 的合成，细胞将停留在分裂期
【分析】本题是对细胞周期概念的考查，细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分
裂完成时为止，称为一个细胞周期，细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期持续的时间长，由细胞周期概
念可知，细胞周期具有方向性，属于矢量．
【解答】解：A、细胞周期应先是分裂间期，后是分裂期，A 错误；
B、图中乙→甲为分裂间期，甲→乙的过程为分裂期，故乙→甲→乙是一个细胞周期，B 正确；
C、机体内已经完成分裂的体细胞不具有细胞周期，C 错误；
D、抑制DNA 的合成，细胞将停留在分裂间期，D 错误。
故选：B。
【点评】本题的知识点是细胞周期的概念，试题难度一般，对细胞周期概念的理解是解题的关键．
28．（1 分）动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的是（
）
A．核膜、核仁消失
B．形成纺锤体
C．中心粒周围发出星射线
D．着丝点分裂
【分析】动、植物细胞有丝分裂过程的区别：
植物细胞
动物细胞
前
期
由细胞两极发纺锤丝形
成纺锤体
已复制的两中心体分别移向
两极，周围发出星射，形成纺锤体
末
期
赤道板出现细胞板，扩展
形成新细胞壁，并把细胞分为两
个。
细胞中部出现细胞内陷，把细
胞质隘裂为二，形成两个子细胞
【解答】解：A、动植物细胞有丝分裂前期都有核膜、核仁的消失，A 错误；
B、动植物细胞有丝分裂前期都能形成纺缍体，B 错误；
C、动物细胞有丝分裂前期，中心体发出星射线形成纺锤体，而植物细胞有丝分裂前期，由细胞两极发出
纺锤丝形成纺锤体，C 正确；
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生物试题第31页（共44页）
生物试题第32页（共44页）
D、动植物细胞有丝分裂后期都有着丝点的分裂，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞
有丝分裂的异同，能对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查。
29．（1 分）细胞的全能性是指（
）
A．细胞具有各项生理功能
B．已分化的细胞能恢复到分化前的状态
C．已分化的细胞全部能再进一步分化
D．已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能
【分析】关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：
（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。
（3）细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞。
（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。
【解答】解：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
故选：D。
【点评】本题知识点简单，考查细胞全能性的相关知识，只要考生识记细胞全能性的概念即可正确答题，
属于考纲识记层次的考查，对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。
30．（1 分）下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述中，正确的是（
）
A．所有体细胞都不断地进行细胞分裂
B．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异
C．细胞分化仅发生于早期胚胎形成的过程中
D．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象
【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生
稳定性差异的过程。
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
【解答】解：A、高度分化的体细胞不再分裂，A 错误；
B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，不会导致细胞中遗传物质发生改变，B 错误；
C、细胞分化贯穿于整个生命历程，C 错误；
D、细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象，对有机体是有利的，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的
实质，能结合所学的知识做出准确的判断。
二、非选择题（共55 分）
31．（7 分）如图是组成细胞膜的物质合成和定位过程，请回答：
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（1）生物膜的基本骨架是
脂双层（磷脂双分子层）
。
（2）跨膜蛋白是在
核糖体
合成的。由图分析，跨膜蛋白的修饰发生在
内质网和高尔基体
，修饰
后的跨膜蛋白、分泌蛋白及糖脂通过
囊泡
（结构）被运输至细胞膜，其中
分泌蛋白
通过胞吐分泌至细
胞外，其余成分排列在细胞膜上。该过程体现了生物膜具有一定
流动性
。
（3）还有一些由高尔基体断裂形成的小泡，留在细胞质内成为
溶酶体
，行使细胞内的消化功能。
【分析】分析题图：图示为组成细胞膜的物质合成和定位过程，首先核糖体合成跨膜蛋白，然后经过内
质网和高尔基体的加工和修饰，最后运输到细胞膜。
【解答】解：（1）生物膜的基本骨架是磷脂双分子层。
（2）跨膜蛋白的合成场所是核糖体。由图可知，跨膜蛋白的修饰发生在内质网和高尔基体，修饰后的跨
膜蛋白、分泌蛋白及糖脂通过囊泡被运输至细胞膜，其中分泌蛋白通过胞吐分泌至细胞外，其余成分排列在细
胞膜上。该过程体现了生物膜具有一定流动性。
（3）还有一些由高尔基体断裂形成的小泡，留在细胞质内成为溶酶体，行使细胞内的消化功能。
故答案为：
（1）脂双层（磷脂双分子层）
（2）核糖体内质网和高尔基体囊泡分泌蛋白流动性
（3）溶酶体
【点评】本题结合图解，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种
细胞器的结构、分布和功能，能结合图中信息准确答题。
32．（7 分）某同学向浓度为30%的蔗糖溶液中加入适量的红墨水（含红色染料），用洋葱鳞片内表皮作实验材料
做质壁分离实验，在显微镜下观察到甲、乙两个图象。请回答：
（1）先用清水制作洋葱内表皮细胞的临时装片，然后在盖玻片的一侧滴加含有红墨水的浓度为30%的蔗
糖溶液，用吸水纸从另一侧吸取，重复几次后，可观察到的是图
乙
，发生该现象的原因是
细胞失水，发
生质壁分离
。
（2）细胞的原生质层相当于
半透膜
。依据实验结果判断，红色染料分子
不能
（填“能”或“不
能”）通过原生质层，而使图乙中
a
（填写图乙中字母）区域为红色。
（3）当乙图中细胞的不再发生变化时，a、b 处的液体浓度大小关系为
相等（a＝b）
。
（4）实验最后一步，在盖玻片的一侧滴加清水，用吸水纸从另一侧吸取，重复几次后，可观察到细胞内
红色区域的面积
减小
。
【分析】1、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，
细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。
2、洋葱鳞片内表皮细胞没有颜色，利用该细胞进行实验，由于细胞壁具有全透性，因此图中a 为红色，
b 为无色。
【解答】解：（1）根据实验可知，在盖玻片的一侧滴加含有红墨水的浓度为30%的蔗糖溶液，用吸水纸
从另一侧吸取，重复几次后，植物细胞会失水，发生质壁分离，细胞壁和原生质层之间会充满红墨水，即可观
察到的是图乙。
（2）细胞的原生质层相当于半透膜。依据实验结果判断，红色染料分子不能通过原生质层，而使图乙中
a 区域为红色。
（3）当乙图中细胞的不再发生变化时，细胞外液和细胞液浓度相等，即水分的扩散达到动态平衡，而细
胞壁具有全透性，因此a 处溶液相当于细胞外液。
（4）实验最后一步，在盖玻片的一侧滴加清水，用吸水纸从另一侧吸取，重复几次后，细胞会发生质壁
分离复原，即会观察到细胞内红色区域的面积减小。
故答案为：
（1）乙细胞失水，发生质壁分离
（2）半透膜不能a
（3）相等（a＝b）
（4）减小
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生物试题第36页（共44页）
【点评】本题考查了观察植物细胞的质壁分离和复原的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，
如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
33．（8 分）蜂蜜中富含维生素、氨基酸与蛋白质、果糖与葡萄糖等营养物质。蜂蜜中淀粉酶活性是衡量蜂蜜品质
的重要指标。蜂蜜加工过程中，酶活性常常发生变化。科学家以新鲜椴树蜂蜜为实验材料，经过不同加工条件
处理后，在相同条件下检测蜂蜜中的淀粉酶活性（淀粉酶活性以淀粉酶值表示，即1g 蜂蜜中的淀粉酶在一定条
件下可催化1%淀粉溶液的毫升数），结果如表所示。请回答：
加工温
度
淀粉酶
值
加工时
间
30℃
40℃
50℃
60℃
70℃
1h
10.9
10.9
10.9
8.3
8.3
2h
10.9
10.9
10.9
8.3
6.5
3h
10.9
8.3
6.5
5.0
5.0
（1）淀粉酶的化学本质是
蛋白质
。淀粉酶只能水解淀粉，说明酶具有
专一性
。使用双缩脲试剂
不可以
（填“可以”或“不可以”）准确检测蜂蜜中淀粉酶的含量，理由是
蜂蜜中除淀粉酶外还含有其它
蛋白质
。
（2）本实验探究的是
加工温度和加工时间
对蜂蜜中淀粉酶活性的影响。
（3）实验结果表明，淀粉酶活性在
加工温度较高、加工时间较长
条件下会下降。
（4）在测定淀粉酶值时，是将一定体积的、加工后的蜂蜜与淀粉溶液及其它试剂混合，在适宜条件下反
应一段时间后，根据淀粉的水解情况判定淀粉酶值。有人质疑“实验中淀粉的水解可能是由于淀粉溶液本身不
稳定而自发水解，不一定与蜂蜜中的淀粉酶有关。”针对此质疑，在测定淀粉酶值时，设计的对照组实验为
用
相同体积的蒸馏水替换反应体系中的蜂蜜，再用相同的方法测定淀粉酶值
。
（5）国家标准规定合格的蜂蜜产品淀粉酶值应在8 以上。根据上述实验结果，提出加工蜂蜜的一条具体
建议是
30℃、40℃条件下加工不超过3 小时
。
【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有
高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要
适宜的温度和pH 值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活
性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答。
【解答】解：（1）淀粉酶的化学本质是蛋白质，淀粉酶只能水解淀粉，说明酶具有专一性，只能催化一
种或一类化学反应的进行，因为蜂蜜中除淀粉酶外还含有其它蛋白质，所以使用双缩脲试剂不能准确检测蜂蜜
中淀粉酶的含量。
（2）分析表格数据，该实验的自变量是温度和处理时间，所以本实验探究的是加工温度和加工时间对蜂
蜜中淀粉酶活性的影响。
（3）实验结果表明，淀粉酶活性在加工温度较高、加工时间较长条件下会下降。
（4）实验中淀粉的水解可能是由于淀粉溶液本身不稳定而自发水解，不一定与蜂蜜中的淀粉酶有关，要
验证该质疑，设计实验的自变量是蜂蜜，所以对照实验的设计为用相同体积的蒸馏水替换反应体系中的蜂蜜，
再用相同的方法测定淀粉酶值。
（5）国家标准规定合格的蜂蜜产品淀粉酶值应在8 以上。根据上述实验结果，提出加工蜂蜜的一条具体
建议是30℃、40℃条件下加工不超过3 小时。
故答案为：
（1）蛋白质
专一性
不可以
蜂蜜中除淀粉酶外还含有其它蛋白质（蜂蜜中还含有其它非酶类蛋
白质）
（2）加工温度和加工时间
（3）加工温度较高、加工时间较长
（4）用相同体积的蒸馏水替换反应体系中的蜂蜜，再用相同的方法测定淀粉酶值
（5）30℃、40℃条件下加工不超过3 小时；50℃、60℃条件下加工不超过2 小时；70℃条件下加工不超
过1 小时
【点评】此题主要考查影响酶促反应的因素，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
34．（9 分）草莓是盐敏感植物，盐胁迫会影响草莓产量。科研人员在无土栽培条件下，利用盆栽法分别研究钙盐
和钠盐对草莓生理特性的影响。实验结果如下，请回答：
不同盐胁迫对草莓叶绿素相对含量的影响
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处理
叶绿素a
（100mmol/L）
叶绿素b
（100mmol/L）
对照
组
1.276
0.678
NaCl
1.110
0.551
CaCl2
1.078
0.536
注：气孔导度是指气孔的开放程度
（1）草莓叶绿体中的光合色素分布在
类囊体膜（基粒）
上。利用纸层析法分离色素，其原理是：不
同色素在层析液中
溶解度
不同，因而扩散的速率不同。
（2）表中结果显示，两种盐胁迫会使
叶绿素a 和叶绿素b（叶绿素）含量下降，导致光反应为碳（暗）
反应提供的
ATP 和[H]（NADPH）
减少。
（3）根据图中显示气孔导度的变化趋势分析，随着盐溶液浓度的增加，导致
CO2 的固定
速率降低，
将直接影响光合作用的
碳反应（暗反应）
阶段。其中
CaCl2
溶液的影响更大。
（4）综合以上研究发现，盐胁迫影响了
叶绿素含量和CO2 的吸收量
，使光合作速率下降，进而影响
草莓的产量。
【分析】1、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以
后用乙醇提取叶绿体中的色素。
2、色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，
溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来。
3、分析表格数据可知：两种盐胁迫会使叶绿素a 和叶绿素b（叶绿素）含量下降，导致光反应为碳（暗）
反应提供的还原氢减少，进而影响光合作用。分析曲线图可知：随着盐溶液浓度的增加，导致气孔导度降低，
将直接影响光合作用的暗反应。其中CaCl2 液对气孔导度的影响更大。
【解答】解：（1）草莓叶绿体中的光合色素分布在类囊体膜（基粒）上，利用纸层析法分离色素，其原
理是：不同色素在层析液中溶解度不同，因而扩散的速率不同。
（2）表中结果显示，两种盐胁迫会使叶绿素a 和叶绿素b（叶绿素）含量下降，导致光反应为碳（暗）
反应提供的ATP 和[H]（NADPH）少。
（3）根据图中显示气孔导度的变化趋势分析，随着盐溶液浓度的增加，导致CO2 的固定速率降低，将直
接影响光合作用的碳反应（暗反应）阶段。其中CaCl2 液的影响更大。
（4）综合以上研究发现，盐胁迫影响叶绿素含量和CO2 的吸收量，使光合作速率下降，进而影响草莓的
产量。
故答案为：
（1）类囊体膜（基粒）溶解度
（2）叶绿素a 和叶绿素b（叶绿素）
ATP 和[H]（NADPH）
（3）CO2 的固定
碳反应（暗反应）
CaCl2
（4）叶绿素含量和CO2 的吸收量
【点评】本题考查了叶绿体中色素的提取和分离，考查影响光合作用的因素，意在考查考生的识图和分
析能力，难度适中。
35．（7 分）如图为人体细胞呼吸代谢途径示意图。请回答：
（1）葡萄糖通过细胞膜上的[A]协助
载体蛋白
进入细胞，在
细胞质基质
中生成丙酮酸、[H]并释
放少量能量。
（2）在氧气充足条件下，丙酮酸进入
线粒体
被彻底氧化分解，释放大量能量；在缺氧条件下，丙酮
酸被还原成[B]
乳酸
。
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生物试题第39页（共44页）
生物试题第40页（共44页）
（3）正常细胞中的P53 蛋白可以促进丙酮酸进入线粒体，从而维持细胞正常的代谢途径。癌细胞中的P53
蛋白功能异常，使细胞呼吸代谢过程发生变化，产生大量B．据此推测癌细胞中
ac
（填写序号，多选）。
a．无氧呼吸速率增强
b．积累了大量的丙酮酸
c．对葡萄糖的摄取量增大
d．有氧呼吸速率增强
（4）癌细胞具有
无限增殖
的特点，上述代谢过程的变化能满足其物质和能量的需求。
（5）根据癌细胞代谢过程变化，提出可能的治疗癌症的思路
设计某种药物抑制葡萄糖载体蛋白的活
性
。
【分析】1、有氧呼吸的过程：
第一阶段：在细胞质的基质中。
反应式：1C6H12O6（葡萄糖）
2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）
第二阶段：在线粒体基质中进行。
反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）
第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的。
反应式：24[H]+6O2
12H2O+大量能量（34ATP）
2、无氧呼吸的过程：
第一阶段：在细胞质的基质中。
反应式：1C6H12O6（葡萄糖）
2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）
第二阶段：在细胞质基质
反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]
2C3H6O3（乳酸）
3、癌细胞的主要特征：
（1）无限增殖；
（2）形态结构发生显著改变；
（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。
【解答】解：（1）葡萄糖通过主动运输进入人体细胞进行呼吸代谢，所以需要通过细胞膜上的载体蛋白
协助进入细胞，在细胞质基质中进行第一阶段，生成丙酮酸、[H]并释放少量能量。
（2）在氧气充足条件下，丙酮酸进入线粒体进行有氧呼吸的第二、三阶段，被彻底氧化分解，释放大量
能量；而在缺氧条件下，丙酮酸被还原成乳酸。
（3）癌细胞中的P53 蛋白功能异常，不能促进丙酮酸进入线粒体，使细胞呼吸代谢过程发生变化，产生
大量乳酸，说明癌细胞中无氧呼吸速率增强；由于丙酮酸被还原成乳酸过程中不释放能量，而细胞代谢需要能
量，所以癌细胞对葡萄糖的摄取量增大。
（4）癌细胞具有无限增殖的特点。
（5）根据癌细胞代谢过程变化，提出可能的治疗癌症的思路设计某种药物抑制葡萄糖载体蛋白的活性或
修复癌细胞内部P53 蛋白质的功能。
故答案应为：
（1）载体蛋白
细胞质基质
（2）线粒体乳酸
（3）ac
（4）无限增殖
（5）设计某种药物抑制葡萄糖载体蛋白的活性
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【点评】本题的知识点是细胞的有氧呼吸与无氧呼吸，癌细胞的代谢特点和意义，细胞癌变的机理和防
治，分析题干和题图获取信息并利用信息与所学的知识相结合解决问题是解题的关键。
36．（9 分）如图是光学显微镜下观察到的洋葱（体细胞中含有16 条染色体）根尖细胞有丝分裂图象。请回答：
（1）制作临时装片时，取根尖2﹣3mm 是为方便找到
分生
区的细胞，根尖经过解离、漂洗后，用
龙
胆紫溶液
染色，观察不同时期细胞中的染色体形态。
（2）在一个视野中大多数的细胞处于如图中
C
（填图中字母）细胞的时期，该时期为
分裂间期
，
细胞在这一时期进行
DNA 复制和有关蛋白质的合成
，为后续的分裂过程做准备。
（3）为观察染色体的形态和数目应选择图中的
B （填图中字母）细胞，该细胞处于分裂期的
中
期。
（4）细胞分裂后期的特点是
着丝点分裂，姐妹染色单体分离
，此时上述一个细胞内染色体数目变为
32
条。
【分析】1、据图分析，视野中大多数细胞处于间期，A 细胞染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、
核仁消失，表示前期；B 细胞中细胞中染色体的着丝点整齐的排在赤道板上，表示中期；C 细胞表示有丝分裂间
期。
2、观察植物细胞有丝分裂实验的操作步骤为：解离（用酒精和盐酸的混合液对根尖进行解离，使组织细
胞分离）→漂洗（洗去解离液，便于着色）→染色（用碱性染料对染色体进行染色）→制片→观察。
【解答】解：（1）在观察植物细胞的有丝分裂时，应取根尖分生区，特点是细胞呈正方形，排列紧密，
细胞分裂旺盛。根尖经过解离、漂洗后，用龙胆紫溶液染色，观察不同时期细胞中的染色体形态。
（2）分析图解可知，图中C 细胞处于有丝分裂间期，该时期主要进行DNA 复制和有关蛋白质的合成，
为后续的分裂过程做准备。由于分裂间期时间最长，因此处于该时期的细胞最多。
（3）图中B 细胞处于有丝分裂中期，该时期染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体的形态和数目的
最佳时期。
（4）有丝分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离，同时染色体数目由16 加倍为32 条。
故答案为：
（1）分生
龙胆紫溶液
（2）C 分裂间期
DNA 复制和有关蛋白质的合成
（3）B
中期
（4）着丝点分裂，姐妹染色单体分离
32
【点评】本题结合洋葱根尖分生区细胞在显微镜下的有丝分裂图象，考查有丝分裂不同时期的特点，要
求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，并运用所学的知识答题，属于考纲
识记层次的考查。
37．（8 分）请阅读下面科普短文，并回答问题：
上世纪80 年代以前，人们一直认为长期食用辛辣食物、饮食不规律、胃酸过多等是导致胃炎和胃溃疡的
原因，没有关注到胃内细菌的作用。1982 年，澳大利亚科学家沃伦和马歇尔发现并从患者的胃中成功分离、培
养出了幽门螺杆菌，他们尝试用能杀菌的抗生素治疗这些胃病患者，产生了明显疗效。由此他们指出，感染幽
门螺杆菌是引起消化性溃疡的主要病因。但是他们的这一结论并未得到认可，因为人们一直普遍认为，胃内的
酸性环境不可能让细菌长期存活，胃内是一个无菌的环境。1984 年，马歇尔自己“以身试菌”，喝入幽门螺杆
菌菌液进行实验观察。此后经过大规模的临床实验观察充分证明，消化性溃疡主要是由幽门螺杆菌感染引起的。
沃伦和马歇尔的研究及其结论终于得到认可，他们因此获得了2005 年诺贝尔生理学或医学奖。
幽门螺杆菌具有较强的尿素酶活性，该酶能催化尿素分解为氨和二氧化碳。目前，13C 呼气检测是诊断幽
门螺杆菌感染的方法之一。其做法是：让病人服下一定量的13 C﹣尿素，约30 分钟后收集待检者呼出的气体中
是否含有13CO2．为了研究13C 呼气检测的可靠性，研究人员同时用在胃镜下取胃粘膜活组织样本检测的方法和
13C 呼气检测法，对82 例胃炎患者进行了检测。胃镜活检的结果是：82 名患者中有48 人感染幽门螺杆菌。13C
﹣呼吸检测的结果是：82 名患者中共有35 人13C 检测为阴性，即未感染幽门螺杆菌；47 人13C 检测为阳性，即
感染幽门螺杆菌。同时，这47 人胃镜活检结果也是幽门螺杆菌感染者。请回答：
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生物试题第43页（共44页）
生物试题第44页（共44页）
（1）从细胞的结构上分析，幽门螺杆菌和人体细胞最主要区别是
有无成形的细胞核
。
（2）沃伦和马歇尔最初尝试用抗生素治疗胃炎和胃溃疡，该治疗措施所依据的推测是
胃炎或胃溃疡是
由幽门螺杆菌引起的，抗生素可以杀菌
。
（3）马歇尔进行自身人体实验，以证实胃炎或胃溃疡的病因，他的研究思路是：若口服幽门螺杆菌能引
起消化性胃溃疡，则说明幽门螺杆菌可以
在胃中生活
，消化性溃疡可能是幽门螺杆菌引起的。
（4）13C﹣尿素呼吸检测的原理是：患者消化道细胞内
无
（填“有”或“无”）尿素酶活性，呼出
气体中的13CO2 仅来自
口服的13C﹣尿素
（物质），该反应过程
不属于
（填“属于”或“不属于”）人
体细胞的呼吸过程。
（5）和胃镜活检方法相比，13C﹣尿素呼吸检测的准确率为
（用分数表示），说明该检测方法是
可靠的。和胃镜活检相比，13C﹣尿素呼吸检测的优势是
简便、快捷、无痛、准确率高
（答出一项即可）。
【分析】根据有没有成形的细胞核，可以将细胞分为原核细胞和真核细胞两种，原核细胞没有成形的细
胞核，也没有复杂的细胞器，只有拟核和核糖体；真核细胞有核膜包被的细胞核，有各种复杂的细胞器。
【解答】解：（1）幽门螺杆菌属于细菌，是原核生物，人体细胞是真核细胞，两者最主要的区别是有无
成形的细胞核。
（2）胃炎或胃溃疡是由幽门螺杆菌引起的，抗生素可以抑制细菌细胞壁的形成而杀菌，所以沃伦和马歇
尔最初尝试用抗生素治疗胃炎和胃溃疡。
（3）若口服幽门螺杆菌能引起消化性胃溃疡，则说明幽门螺杆菌可以在胃中生活，消化性溃疡可能是幽
门螺杆菌引起的。
（4）13C﹣尿素呼吸检测的原理是：患者消化道细胞内无尿素酶活性，呼出气体中的13CO2 仅来自口服的
13C﹣尿素，该反应过程不属于人体细胞的呼吸过程。
（5）和胃镜活检方法相比，13C﹣尿素呼吸检测的准确率为
，说明该检测方法是可靠的。和胃镜活
检相比，13C﹣尿素呼吸检测的优势是简便、快捷、无痛、准确率高。
故答案为：
（1）有无成形的细胞核
（2）胃炎或胃溃疡是由幽门螺杆菌引起的，抗生素可以杀菌
（3）在胃中生活
（4）无
口服的13C﹣尿素
不属于
（5）
简便、快捷、无痛、准确率高
【点评】此题主要考查的是原核细胞与真核细胞，酶的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，
难度适中。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2019/12/27 8:15:14 ；用户：13146599656 ；邮箱：13146599656 ；学号：32489804
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生物试题第3页（共48页）
生物试题第4页（共48页）
2019-2020 学年北京市顺义区高一（上）期末生物试卷
一、选择题（共15 小题，每小题1 分，满分15 分）
1．（1 分）一般情况下，活细胞中含量最多的化合物是（
）
A．蛋白质
B．水
C．淀粉
D．糖元
2．（1 分）下列关于生物体内蛋白质的叙述，正确的是（
）
A．蛋白质中一定含有C、H、O、N 元素
B．不同蛋白质中的氨基酸数量一定不同
C．不同蛋白质中的氨基酸种类一定不同
D．不同蛋白质中的肽键数一定不同
3．（1 分）下列可用于检测脂肪的试剂及反应呈现的颜色是（
）
A．双缩脲试剂；紫色
B．斐林试剂；砖红色
C．碘液；蓝色
D．苏丹Ⅲ染液；橘黄色
4．（1 分）研究发现用不含Ca2+和K+的生理盐水灌注离体蛙心时，蛙心收缩不能维持；用含有少量Ca2+和K+的
生理盐水灌注离体蛙心时，心脏能持续跳动数小时．这说明Ca2+和K+（
）
A．是构成细胞某些复杂化合物的重要成分
B．对维持血浆的正常浓度有重要作用
C．对维持生物体正常生命活动有重要作用
D．为蛙心脏的持续跳动直接提供能量
5．（1 分）下列关于核酸的叙述，不正确的是（
）
A．DNA 和RNA 都能携带遗传信息
B．DNA 和RNA 的基本组成单位都是核苷酸
C．人的口腔上皮细胞中含有的碱基种类是5 种
D．DNA 只分布在细胞核内而RNA 只分布在细胞质中
6．（1 分）将鼠的肝细胞磨碎，进行差速离心（即将细胞匀浆放在离心管中，先进行低速离心，使较大颗粒形成
沉淀；再用高速离心沉淀上清液中的小颗粒物质，从而将细胞不同的结构逐级分开），结果如图所示．在S1﹣
S4 及P1﹣P4 中，进行有氧呼吸的细胞器应分布在（
）
A．S2
B．S3
C．P2
D．P4
7．（1 分）下列关于细胞核的说法，不正确的是（
）
A．细胞核控制着细胞的代谢和遗传
B．细胞核是遗传物质贮存和复制的场所
C．核质之间的物质交换和信息交流主要通过核孔实现
D．细胞核因为位于细胞的正中央，所以是细胞的控制中心
8．（1 分）嫩肉粉可将肌肉组织部分水解，使肉类食品口感松软、嫩而不韧。嫩肉粉中使肉质变嫩的主要成分是
（
）
A．淀粉酶
B．蛋白酶
C．DNA 酶
D．脂肪酶
9．（1 分）如图为ATP 和ADP 相互转化的示意图，对这一过程的叙述不正确的是（
）
ATP
ADP+Pi+能量．
A．存在着能量的释放和储存
B．保证了生命活动顺利进行
C．持续不断地在生物活细胞中进行
D．合成ATP 的能量都来自细胞呼吸
10．（1 分）结合细胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是（
）
A．包扎伤口选用透气的创可贴
B．花盆中的土壤需要经常松土
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第3页（共919页）
C．真空包装食品以延长保质期
D．采用快速短跑进行有氧运动
11．（1 分）下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述中，错误的是（
）
A．水稻叶肉细胞白天进行光合作用，夜晚进行细胞呼吸
B．温度对于光合作用强度和细胞呼吸强度都有影响
C．玉米的所有活细胞每时每刻都在进行细胞呼吸
D．有氧气和无氧气时酵母菌细胞呼吸的产物不同
12．（1 分）若判定运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应监测体内积累的（
）
A．ADP
B．乳酸
C．CO2
D．O2
13．（1 分）如图表示某生物处于有丝分裂不同时期的细胞数量和细胞中的DNA 含量。相关叙述中正确的是（
）
A．DNA 数为2 时表明细胞正处于分裂间期
B．DNA 数为4 时染色体的数量增加了一倍
C．DNA 数为2 时适于计数细胞中的染色体数
D．此图表明处于分裂后期的细胞数量最少
14．（1 分）动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的是（
）
A．核膜、核仁消失
B．形成纺锤体
C．中心粒周围发出星射线
D．着丝点分裂
15．（1 分）人体的骨髓中存在少量的多能干细胞（MSC），下图为MSC 形成不同的组织细胞的示意图，下列叙
述不正确的是（
）
A．脂肪细胞和成纤维细胞中的染色体数目是相同的
B．b 过程的进行自始至终会受细胞内自身基因控制
C．MSC 与其经a 过程产生的子细胞相比遗传信息相同
D．b 过程导致细胞种类增多的同时细胞数目也一定增多
二、选择题（共15 小题，每小题2 分，满分30 分）
16．（2 分）下列元素中，构成有机物基本骨架的是（
）
A．氮
B．氢
C．氧
D．碳
17．（2 分）生物体进行生命活动的主要能源物质是（
）
A．糖类
B．脂肪
C．蛋白质
D．核酸
18．（2 分）人体血红蛋白的一条肽链有145 个肽键，形成这条肽链的氨基酸分子数以及它们在缩合过程中生成的
水分子数分别是（
）
A．145 和144
B．145 和145
C．145 和146
D．146 和145
19．（2 分）下列结构中，由双层膜构成的细胞器是（
）
A．内质网和中心体
B．核糖体和溶酶体
C．高尔基体和液泡
D．叶绿体和线粒体
20．（2 分）蓝藻是原核生物，黑藻是真核生物，都能进行光合作用．下列关于蓝藻和黒藻细胞共性的叙述中，不
正确的是（
）
A．均有叶绿体
B．均有细胞壁
C．均有核糖体
D．均有DNA
21．（2 分）可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质的细胞器是（
）
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生物试题第7页（共48页）
生物试题第8页（共48页）
A．线粒体
B．内质网
C．高尔基体
D．溶酶体
22．（2 分）下列关于酶的叙述中正确的是（
）
A．酶不能脱离生物体发挥作用
B．酶在催化反应前后本身的性质会改变
C．过酸或过碱可使其失去活性
D．酶与无机催化剂的催化效率相同
23．（2 分）《晋书•车胤传》有“映雪囊萤”的典故，记载了东晋时期名臣车胤日夜苦读，将萤火虫聚集起来照
明读书的故事。萤火虫尾部可发光，为发光直接供能的物质是（
）
A．淀粉
B．脂肪
C．ATP
D．蛋白质
24．（2 分）在封闭的温室内栽种农作物，下列不能提高作物产量的措施是（
）
A．增加室内CO2 浓度
B．增大室内昼夜温差
C．增加光照强度
D．采用绿色玻璃盖顶
25．（2 分）细胞呼吸的实质是（
）
A．分解有机物，贮藏能量
B．合成有机物，贮藏能量
C．分解有机物，释放能量
D．合成有机物，释放能量
26．（2 分）组成染色体和染色质的主要物质是（
）
A．蛋白质和DNA
B．DNA 和RNA
C．蛋白质和RNA
D．DNA 和脂质
27．（2 分）下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述中，正确的是（
）
A．所有体细胞都不断地进行细胞分裂
B．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异
C．细胞分化仅发生于早期胚胎形成的过程中
D．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象
28．（2 分）细胞的全能性是指（
）
A．细胞具有各项生理功能
B．已分化的细胞全部能再进一步分化
C．已分化的细胞能恢复到分化前的状态
D．已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能
29．（2 分）下列与细胞癌变相关的叙述中正确的是的特征（
）
A．癌细胞的细胞呼吸作用减慢
B．癌细胞膜上的糖蛋白等物质增多
C．癌细胞的形态结构发生改变
D．原癌基因只存在于癌细胞中
30．（2 分）下列与人们饮食观念相关的叙述中，正确的是（
）
A．脂质会使人发胖，不要摄入
B．谷物不含糖类，糖尿病患者可放心食用
C．食物含有基因，这些DNA 片段可被消化分解
D．肉类中的蛋白质经油炸、烧烤后，更益于健康
三、解答题（共8 小题，满分55 分）
31．（7 分）正常人的血液中的葡萄糖（简称血糖）基本能稳定在0.8﹣1.2g/L，胰岛B 细胞合成分泌的胰岛素（一
种蛋白质）在其中起了非常重要的作用。如图是胰岛B 细胞合成并分泌胰岛素的过程示意图。
（1）胰岛素在[1]
合成，控制胰岛素合成的遗传物质存在于[6]
中。
（2）[5]表示囊泡，它由[4]
形成后在细胞内移动，最终与[3]
融合，将其中胰岛素以
形式分泌到细胞外。
（3）囊泡在细胞内运输所消耗的能量主要由[7]
提供，囊泡膜由
等物质组成。
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第5页（共919页）
32．（6 分）如图是人体某个神经细胞的细胞膜（局部）亚显微结构示意图。
（1）细胞膜功能的复杂程度主要取决于膜成分中
的种类和数量。
（2）其他神经细胞释放的某种物质被图中的[3]
识别后，导致此神经细胞产生兴奋，这体现了细
胞膜具有
功能。
（3）此神经细胞接受其他神经细胞释放的某种物质刺激后，[5]能帮助钠离子进入细胞，钠离子移动的方
向是
（用图中字母和“→”表示）；钠离子进入细胞之后，[5]因其
发生改变使离子无法再进入
细胞。
（4）[5]只能帮助钠离子进入细胞，对钾等其他离子则没有作用，体现了其具有
性。
33．（8 分）银边天竺葵因其绿叶的边缘呈黄白色而得名，是一种常见的观赏植物，也是一种常用的生物学实验材
料。下面的图甲是银边天竺葵的一片叶，图乙表示其叶肉细胞中的某种细胞器。
（1）银边天竺葵叶片的主体部分呈绿色，其原因是图乙的
（请填序号）中含有色素，此色素用
无水乙醇提取后，可以用
法将其分离。
（2）图甲所示叶片的银边部分
（能，不能）进行光合作用，原因是
。
（3）为此天竺葵提供18O 标记的CO2，则将在光合作用产生的
中检测到18O．此过程发生的场
所是图乙的
（请填序号）。
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生物试题第12页（共48页）
（4）若对此正在进行光合作用的天竺葵突然停止光照，推测图乙中的三碳化合物含量将
，理由
是
。
34．（8 分）某课外小组的同学探究酵母菌在不同温度下的细胞呼吸，浸在恒温水浴中的实验装置如下图，实验处
理及结果如表。
组
别
水浴温度
实验结果
1
冰水（0℃）
没有气泡产生
2
温水（30℃）
持续地产生气泡
3
热水（85℃）
没有气泡产生
（1）第2 组实验产生的气体是
，这是酵母菌
呼吸第
阶段的产物，此过程发生的
场所是
。
（2）第1 组和第3 组的实验结果虽然相同，但原因不同，原因分别是
。
（3）为验证（2）的分析，有人又继续进行实验：将1 组和3 组装置取出后置于
，观察气泡产生
情况，若实验结果表现为
，则证明（2）的分析是正确的。
35．（8 分）紫甘薯收获后在储存过程中甜度会不断增加，这一过程与其含有的β﹣淀粉酶有关。为了研究紫甘薯
中β﹣淀粉酶的催化活性，进行了如下实验。
①从紫甘薯中提取β﹣淀粉酶，获得酶液；
②在6 支试管中分别加入2mL pH3、pH4、pH5、pH6、pH7、pH8 的缓冲液；
③每支试管中加入1mL 2%淀粉溶液、0.2mL 酶液，40℃条件下保温15min；
④将所有试管移入沸水浴中处理5min；
⑤向每支试管中加入适量斐林试剂，水浴加热，检测试管中溶液变化。
分析得到不同pH 条件下相对酶活性，结果如下面图甲所示。
（1）步骤⑤试管内出现的
越多，表明生成的还原性糖越
，酶的活性越
。
（2）步骤④操作的目的是
。
（3）β﹣淀粉酶的最适pH 是
，上图乙的A、B、C、D 中代表β﹣淀粉酶的是
，此模型可
以解释酶具有
性。
（4）在啤酒酿造中添加β﹣淀粉酶制剂，可以使其口味更清爽。饮用含有β﹣淀粉酶的啤酒不会影响人体
健康，理由是
。
36．（6 分）某课外小组的同学以黑藻的叶片作实验材料，进行质壁分离的实验，观察到下面甲、乙两个图象。
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（1）图甲是取黑藻的叶片，置于滴加清水的载玻片上制成临时装片，用显微镜观察到的图象，可见叶绿
体主要分布在细胞的
（中央、周边），其原因是
。
（2）图乙是在盖玻片的一侧滴加0.6mol/L 蔗糖溶液，用吸水纸从另一侧吸取，重复几次后观察到的质壁
分离现象，发生此现象的原因有二：一是
可看作一层半透膜，细胞通过渗透作用
，二是细胞壁
的伸缩性比原生质层的伸缩性
。
（3）该小组的其他同学还配制了系列梯度的蔗糖溶液进行实验，结果如图丙所示。
据此推测，黑藻细胞的细胞液平均浓度相当于
mol/L 蔗糖溶液（选填字母）。
a.0.2﹣0.4
b.0.4﹣0.6
c.0.6﹣0.8
d.0.8﹣1
37．（7 分）海拉细胞系源自美国黑人妇女海瑞塔‧ 拉克斯的宫颈癌细胞，1951 年，一位外科医生从她的肿瘤上取
下组织样本，并在实验室中进行培养，迄今为止培养出的海拉细胞已经超过5000 万吨，被广泛应用于细胞瘤研
究、生物实验或者细胞培养，已经成为医学研究中非常重要的工具。
（1）不同海拉细胞中的染色体数目
（一定相同、一定不相同、不一定相同）。
（2）从1951 年至今海拉细胞系仍可在实验室中进行培养，说明癌细胞具有
的特点。
（3）取样海拉细胞，显微镜下观察到下面所示的图象。
细胞A 处于
期，细胞中的姐妹染色单体数目为
条。细胞B 中的染色体数目与核DNA 数
目之比为
。
（4）紫杉醇是从太平洋红豆杉的树皮中提取出的一种物质，它能抑制纺锤丝的形成。在细胞分裂过程中
纺锤丝的作用是
。用紫杉醇处理海拉细胞后，处于细胞周期中
期的细胞比例将明显上升。
38．（5 分）请阅读下面科普短文，并回答问题。
2018 年7 月，一部受到广泛社会关注的电影《我不是药神》使慢性粒细胞性白血病（简称“慢粒”）及
其治疗用的特效药﹣﹣格列卫进入到公众视野。
“慢粒”是一种恶性肿瘤。对正常人来说，骨髓中的造血干细胞经过一系列的生理过程，会持续产生相
应数量的血细胞，使得血液中的红细胞、白细胞、血小板的数量维持在一定的正常范围内。而“慢粒”患者会
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生物试题第15页（共48页）
生物试题第16页（共48页）
产生超量的、不成熟的白细胞，这些白细胞一方面在骨髓内聚集，抑制骨髓的正常造血功能，另一方面能够通
过血液扩散到全身，导致患者出现贫血、容易出血等症状。
研究发现，90﹣95%的“慢粒”患者与染色体异常有关。正常人的体细胞中有23 对染色体，其中第22
号染色体上的一个基因严格调控着酪氨酸激酶活性；而患者的细胞中，9 号和22 号染色体均发生断裂，9 号染
色体的断片接到了22 号染色体上，造成患者调控着酪氨酸激酶活性的基因异常表达，导致酪氨酸激酶活性大大
增高，又进一步通过一定途径干扰造血细胞的基本活动、诱导细胞周期失控等，从而引起了细胞增殖恶变，导
致“慢粒”发生。
格列卫是诺华公司研制的杰出的酪氨酸激酶抑制剂，它直接作用于调控酪氨酸激酶活性的基因，具有高
度特异性。格列卫不仅具有高效、低毒的特点，不仅仅在于它创造了其他治疗手段从未达到过的近期疗效，更
有可能治愈“慢粒”的诱人前景，还有可能为其他肿瘤及某些非肿瘤疾病治疗开阔一个新天地。
（1）本文的主题可以表述为
。
（2）请结合文中内容和你对染色体的理解，且文字加箭头的形式解释“慢粒”的根本病因
。
（3）有人认为，格列卫也会出现抑制正常的细胞增殖等副作用。你支持这种观点吗？请说明理由
。
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第9页（共919页）
2019-2020 学年北京市顺义区高一（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共15 小题，每小题1 分，满分15 分）
1．（1 分）一般情况下，活细胞中含量最多的化合物是（
）
A．蛋白质
B．水
C．淀粉
D．糖元
【分析】阅读题干可知，本题是对细胞内不同化合物含量的考查，梳理相关知识点，然后结合题干信息
进行解答。
【解答】解：活细胞中含量最多的化合物是水。
故选：B。
【点评】对于组成细胞的不同化合物的含量的记忆是本题考查的重点。
2．（1 分）下列关于生物体内蛋白质的叙述，正确的是（
）
A．蛋白质中一定含有C、H、O、N 元素
B．不同蛋白质中的氨基酸数量一定不同
C．不同蛋白质中的氨基酸种类一定不同
D．不同蛋白质中的肽键数一定不同
【分析】蛋白质分子结构多样性的原因：
1、直接原因：
（1）氨基酸分子的种类不同；
（2）氨基酸分子的数量不同；
（3）氨基酸分子的排列次序不同；
（4）多肽链的空间结构不同。
2、根本原因：DNA 分子的多样性
【解答】解：A、蛋白质都含有的元素是C、H、O、N，A 正确；
B、蛋白质具有多样性，组成不同蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，肽链的空间结构不同，
故不同蛋白质中的氨基酸数量可能相同，但是氨基酸的种类、排列顺序不同，B 错误；
C、不同蛋白质中的氨基酸种类可能相同，但排列顺不同，C 错误；
D、不同的蛋白质中氨基酸的数目可能形态，肽链数目可能相同，故不同蛋白质中的肽键数可能相同，D
错误。
故选：A。
【点评】本题考查蛋白质的组成和功能的知识，熟记相关知识点，总结并形成网络是解题的关键。
3．（1 分）下列可用于检测脂肪的试剂及反应呈现的颜色是（
）
A．双缩脲试剂；紫色
B．斐林试剂；砖红色
C．碘液；蓝色
D．苏丹Ⅲ染液；橘黄色
【分析】生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。
（4）淀粉遇碘液变蓝。
【解答】解：A、蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应，A 错误；
B、斐林试剂（本尼迪特试剂）用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，能生成砖红色沉淀，B 错误；
C、淀粉遇碘液变蓝色，C 错误；
D、苏丹Ⅲ染液能将脂肪染成橘黄色，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的
原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
4．（1 分）研究发现用不含Ca2+和K+的生理盐水灌注离体蛙心时，蛙心收缩不能维持；用含有少量Ca2+和K+的
生理盐水灌注离体蛙心时，心脏能持续跳动数小时．这说明Ca2+和K+（
）
A．是构成细胞某些复杂化合物的重要成分
B．对维持血浆的正常浓度有重要作用
C．对维持生物体正常生命活动有重要作用
D．为蛙心脏的持续跳动直接提供能量
【分析】大多数无机盐以离子的形式存在，有些无机盐元素参与大分子化合物的组成；许多无机盐对于
维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有些无机盐对于维持酸碱平衡和渗透压具有重要作用．
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生物试题第19页（共48页）
生物试题第20页（共48页）
【解答】解：由题意可知，在缺少Ca2+和K+的生理盐水中，心肌收缩不能进行，在含有Ca2+和K+的生
理盐水心肌收缩能维持数小时，这说明Ca2+和K+对于维持心肌收缩具有重要功能。
A、由题意可知，Ca2+和K+的存在形式是离子，A 错误；
B、题干信息没有涉及血浆的浓度，B 错误；
C、该实验说明无机盐对于维持生物体正常生命活动有重要作用，C 正确；
D、无机盐不能为生命活动提供能量，D 错误。
故选：C。
【点评】本题的知识点是无机盐的存在形式和作用，分析题干获取信息是解题的突破口，对于无机盐的
存在形式和功能的理解是解题的关键．
5．（1 分）下列关于核酸的叙述，不正确的是（
）
A．DNA 和RNA 都能携带遗传信息
B．DNA 和RNA 的基本组成单位都是核苷酸
C．人的口腔上皮细胞中含有的碱基种类是5 种
D．DNA 只分布在细胞核内而RNA 只分布在细胞质中
【分析】1、DNA 和RNA 的比较：
DNA
RNA
基本单位
脱氧核苷酸
核糖核苷酸
碱基
A（腺嘌呤）、C（胞嘧
啶）
G（鸟嘌呤）T（胸腺嘧
啶）
A（腺嘌呤）、C（胞嘧
啶）
G（鸟嘌呤）、U（尿嘧
啶）
五碳糖
脱氧核糖
核糖
磷酸
磷酸
磷酸
分布
细胞核（主要）、线粒体、
叶绿体
细胞质（主要）
2、原核生物的DNA 主要分布在拟核中，此外细胞质中也有少量的DNA，如质粒；病毒只含有一种核酸，
即DNA 或RNA。
3、核酸的功能：
（1）细胞内携带遗传物质的物质。
（2）在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用
【解答】解：A、核酸包括DNA 和RNA 两大类，是细胞内携带遗传信息的物质，A 正确；
B、DNA 和RNA 的基本组成单位都是核苷酸，其中DNA 的基本组成单位是脱氧核苷酸，RNA 的基本组
成单位是核糖核苷酸，B 正确；
C、人的口腔上皮细胞中含有DNA 和RNA 两类核酸，共含有五种碱基（A、T、C、G、U）C 正确；
D、DNA 主要存在于细胞核，细胞质内也有少量DNA，RNA 主要存在于细胞质，细胞核内也有RNA，
D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查核酸的种类及其主要存在的部位，要求考生识记核酸的种类及其区别，识记核酸在细
胞中的主要存在部位，属于考纲识记和理解层次的考查。
6．（1 分）将鼠的肝细胞磨碎，进行差速离心（即将细胞匀浆放在离心管中，先进行低速离心，使较大颗粒形成
沉淀；再用高速离心沉淀上清液中的小颗粒物质，从而将细胞不同的结构逐级分开），结果如图所示．在S1﹣
S4 及P1﹣P4 中，进行有氧呼吸的细胞器应分布在（
）
A．S2
B．S3
C．P2
D．P4
【分析】首先要明确进行有氧呼吸的细胞器是线粒体，分析各个部分中所含有的细胞器或细胞结构：
P1 为细胞核、细胞壁碎片，S1 为细胞器，
S2 为除线粒体之外的细胞器，P2 为线粒体，
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第11页（共919页）
S3 为除线粒体、其他有膜的细胞器外的细胞器，P3 为其他有膜的细胞器，
S4 为除线粒体、核糖体、其他有膜的细胞器外的细胞器之外的细胞器，P4 为核糖体．
S1 包括S2 和P2；S2 包括S3 和P3；S3 包括S4 和P4，
差速离心法是交替使用低速和高速离心，用不同强度的离心力使具有不同质量的物质分级分离的方法．此
法适用于混合样品中各沉降系数差别较大组分的分离．细胞内各结构具有不同质量．在差速离心中细胞器沉降
的顺序依次为：核、线粒体、溶酶体与过氧化物酶体、内质网与高基体、最后为核蛋白体．
【解答】解：A、S2 除线粒体之外的细胞器，A 错误；
B、S3 为除线粒体、其他有膜的细胞器外的细胞器，B 错误；
C、P2 线粒体，C 正确；
D、P4 为核糖体，D 错误；
故选：C。
【点评】回答此题的关键是要明确细胞各结构的差别．
7．（1 分）下列关于细胞核的说法，不正确的是（
）
A．细胞核控制着细胞的代谢和遗传
B．细胞核是遗传物质贮存和复制的场所
C．核质之间的物质交换和信息交流主要通过核孔实现
D．细胞核因为位于细胞的正中央，所以是细胞的控制中心
【分析】1、细胞核的结构：
（1）染色质：由DNA 和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。
（2）核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。
（3）核仁：与某种RNA 的合成以及核糖体的形成有关。
（4）核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
2、细胞核的功能：是遗传信息库（遗传物质储存和复制的场所），是细胞代谢和遗传的控制中心。
【解答】解：A、DNA 主要存在于细胞核内，细胞核控制着细胞的代谢和遗传，A 正确；
B、DNA 主要存在于细胞核内，细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，B 正确；
C、核孔是某些大分子的运输孔道，核质之间的物质交换和信息交流主要通过核孔实现，C 正确；
D、细胞核是细胞控制中心的原因是其含有遗传物质，而不是因为其位于细胞中央，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查细胞核的功能，要求考生识记细胞核的功能，明确细胞核是控制中心的原因是其含有
遗传物质，再结合所学的知识作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。
8．（1 分）嫩肉粉可将肌肉组织部分水解，使肉类食品口感松软、嫩而不韧。嫩肉粉中使肉质变嫩的主要成分是
（
）
A．淀粉酶
B．蛋白酶
C．DNA 酶
D．脂肪酶
【分析】肌肉组织，所含蛋白质丰富，嫩肉粉可将肌肉组织部分水解，可见，嫩肉粉中含有蛋白酶，利
用蛋白酶对肉中的蛋白质部分水解。
【解答】解：嫩肉粉主要作用在于利用蛋白酶对肉中的弹性蛋白和胶原蛋白进行部分水解，使肉类制品
口感达到嫩而不韧、味美鲜香的效果。
故选：B。
【点评】本题考查了酶的作用，酶的特性，意在考查考生理论联系实际的能力，属于基础题。
9．（1 分）如图为ATP 和ADP 相互转化的示意图，对这一过程的叙述不正确的是（
）
ATP
ADP+Pi+能量．
A．存在着能量的释放和储存
B．保证了生命活动顺利进行
C．持续不断地在生物活细胞中进行
D．合成ATP 的能量都来自细胞呼吸
【分析】阅读题干可知，该题的知识点是ATP 与ADP 相互转化的过程和意义，梳理相关知识点，然后
分析选项进行解答．
【解答】解：A、ATP 水解释放能量，ATP 的合成储存能量，A 正确；
B、ATP 的相互转化保证了细胞生命活动对能量的需求，B 正确；
C、ATP 与ADP 相互转化是时刻不停地进行的，使ATP 与ADP 的含量处于动态平衡之中，C 正确；
D、合成ATP 的能力可以来自呼吸作用，也可以来自光合作用或化能合成作用，D 错误。
故选：D。
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生物试题第23页（共48页）
生物试题第24页（共48页）
【点评】本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识点进行推理、
判断、获取结论的能力．
10．（1 分）结合细胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是（
）
A．包扎伤口选用透气的创可贴
B．花盆中的土壤需要经常松土
C．真空包装食品以延长保质期
D．采用快速短跑进行有氧运动
【分析】影响细胞呼吸的因素主要有温度、氧气浓度（二氧化碳浓度、氮气浓度等）、水分等，在保持
食品时，要抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗，所以水果蔬菜保存需要低温、低氧和一定湿度的环境，而粮食
保存需要低温、低氧和干燥的环境。
常考的细胞呼吸原理的应用：
1、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量，抑制致病菌的无氧呼吸。
2、酿酒时：早期通气﹣﹣促进酵母菌有氧呼吸，利于菌种繁殖，后期密封发酵罐﹣﹣促进酵母菌无氧呼
吸，利于产生酒精。
3、食醋、味精制作：向发酵罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸。
4、土壤松土，促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量
5、稻田定期排水：促进水稻根细胞有氧呼吸。
6、提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀。
【解答】解：A、用透气的消毒纱布包扎伤口构成有氧环境，从而抑制厌氧型细菌的繁殖，A 正确；
B、中耕松土能增加土壤中氧气的量，增强根细胞的有氧呼吸，释放能量，促进对无机盐的吸收，B 正确；
C、真空包装可隔绝空气，使袋内缺乏氧气，可以降低细胞的呼吸作用，减少有机物的分解，C 正确；
D、快速短跑时肌肉细胞进行无氧运动，所以提倡慢跑等健康运动有利于抑制肌细胞无氧呼吸产生过多的
乳酸，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求考生掌握影响细胞呼吸的因素，能理论联
系实际，运用所学的知识解决生活中的生物学问题，属于考纲理解和应用层次的考查。
11．（1 分）下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述中，错误的是（
）
A．水稻叶肉细胞白天进行光合作用，夜晚进行细胞呼吸
B．温度对于光合作用强度和细胞呼吸强度都有影响
C．玉米的所有活细胞每时每刻都在进行细胞呼吸
D．有氧气和无氧气时酵母菌细胞呼吸的产物不同
【分析】1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，
并释放出氧气的过程。光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及
ATP 的形成。光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2 被C5 固定形成C3，C3 在光反应提供的
ATP 和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物。
2、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并
且释放出能量的总过程。有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。
有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，
合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的
第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同。无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生
酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸。
【解答】解：A、水稻在白天进行光合作用和呼吸作用，夜晚只进行细胞呼吸，A 错误；
B、温度能影响酶的活性，所以温度对于光合作用强度和细胞呼吸强度都有影响，B 正确；
C、玉米的所有活细胞每时每刻都在进行细胞呼吸，C 正确；
D、酵母菌有氧呼吸的产物为二氧化碳和水，无氧呼吸的产物为二氧化碳和酒精，故有氧气和无氧气时酵
母菌细胞呼吸的产物不完全相同，D 正确。
故选：A。
【点评】本题的知识点是温度，氧气浓度对细胞呼吸的影响，光照强度对光合作用影响，光合作用与细
胞呼吸过程中物质和能量的变化，影响光合作用与细胞呼吸的因素在生产、生活中的应用，对光合作用与细胞
呼吸过程的理解和掌握是解题的关键。
12．（1 分）若判定运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应监测体内积累的（
）
A．ADP
B．乳酸
C．CO2
D．O2
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第13页（共919页）
【分析】无氧呼吸是在无氧条件下，有机物不彻底的氧化分解产生二氧化碳和酒精或者乳酸，并释放少
量能量的过程，人体无氧呼吸的产物是乳酸。
【解答】解；A、正常情况下，人体内的ATP 和ADP 保持相对稳定的状态，A 错误；
B、乳酸是人体无氧呼吸过程特有的产物，判断运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应监测体
内积累的乳酸，B 正确；
C、二氧化碳是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物，C 错误；
D、氧气是有氧呼吸的反应物，D 错误。
故选：B。
【点评】本题的知识点是无氧呼吸的产物，ATP 与ADP 的相互转化，对于无氧呼吸过程的理解应用的解
题的关键，结合无氧呼吸的知识点解决生活中的问题是本题考查的重点。
13．（1 分）如图表示某生物处于有丝分裂不同时期的细胞数量和细胞中的DNA 含量。相关叙述中正确的是（
）
A．DNA 数为2 时表明细胞正处于分裂间期
B．DNA 数为4 时染色体的数量增加了一倍
C．DNA 数为2 时适于计数细胞中的染色体数
D．此图表明处于分裂后期的细胞数量最少
【分析】分析曲线图：图示表示某二倍体生物处于有丝分裂不同时期的细胞数量和细胞中DNA 含量，细
胞中DNA 相对含量为2 时，细胞处于G1 期或末期；DNA 含量由2～4 时，细胞中正在进行DNA 分子的复制，
细胞处于S 期；DNA 含量为4 时，细胞处于G2 期、前期、中期和后期。
【解答】解：A、DNA 数为2 时，细胞处于G1 期或末期，A 错误；
B、DNA 数为4 时表明细胞中核DNA 含量增加一倍，此时细胞处于G2 期、前期、中期或后期，只有后
期细胞中染色体数量增加一倍，B 错误；
C、计数染色体数目的最佳时期是中期，此时细胞核中DNA 相对含量为4，C 错误；
D、此图表明处于分裂后期的细胞数量最少，D 正确。
故选：D。
【点评】本题结合曲线图，考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，
掌握有丝分裂过程中DNA 含量变化规律，能结合图解正确分析各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
14．（1 分）动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的是（
）
A．核膜、核仁消失
B．形成纺锤体
C．中心粒周围发出星射线
D．着丝点分裂
【分析】动、植物细胞有丝分裂过程的区别：
植物细胞
动物细胞
前
期
由细胞两极发纺锤丝形
成纺锤体
已复制的两中心体分别移向
两极，周围发出星射，形成纺锤体
末
期
赤道板出现细胞板，扩展
形成新细胞壁，并把细胞分为两
个。
细胞中部出现细胞内陷，把细
胞质隘裂为二，形成两个子细胞
【解答】解：A、动植物细胞有丝分裂前期都有核膜、核仁的消失，A 错误；
B、动植物细胞有丝分裂前期都能形成纺缍体，B 错误；
C、动物细胞有丝分裂前期，中心体发出星射线形成纺锤体，而植物细胞有丝分裂前期，由细胞两极发出
纺锤丝形成纺锤体，C 正确；
D、动植物细胞有丝分裂后期都有着丝点的分裂，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞
有丝分裂的异同，能对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查。
15．（1 分）人体的骨髓中存在少量的多能干细胞（MSC），下图为MSC 形成不同的组织细胞的示意图，下列叙
述不正确的是（
）
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生物试题第27页（共48页）
生物试题第28页（共48页）
A．脂肪细胞和成纤维细胞中的染色体数目是相同的
B．b 过程的进行自始至终会受细胞内自身基因控制
C．MSC 与其经a 过程产生的子细胞相比遗传信息相同
D．b 过程导致细胞种类增多的同时细胞数目也一定增多
【分析】分析题图：图示为MSC 形成不同的组织细胞的示意图，其中a 为细胞分裂过程，该过程会导致
细胞数目增多，但细胞种类不变；b 为细胞分化过程，该过程会导致细胞种类增多，但细胞数目不变。
【解答】解：A、脂肪细胞和成纤维细胞是同一种细胞分化形成的，细胞分化不会改变细胞中的染色体，
因此这两种细胞中的染色体数目是相同的，A 正确；
B、b 为细胞分化过程，该过程的进行自始至终会受细胞内自身基因控制，B 正确；
C、a 为细胞有丝分裂，其形成的子细胞与亲代细胞相同，因此MSC 与其经a 过程产生的子细胞相比遗
传信息相同，C 正确；
D、b 为细胞分化过程，该过程能导致细胞种类增多，但不能导致细胞数目增多，D 错误。
故选：D。
【点评】本题结合图解，考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂的特征及意义；识记细
胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项。
二、选择题（共15 小题，每小题2 分，满分30 分）
16．（2 分）下列元素中，构成有机物基本骨架的是（
）
A．氮
B．氢
C．氧
D．碳
【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；组成细胞的主要元素有：C、H、
O、N、P、S；组成细胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C 是组成细胞的最基本元素，因为碳链是生物大分
子的基本骨架．据此答题．
【解答】解：A、氮是组成细胞的基本元素之一，但不是构成有机物基本骨架的元素，A 错误；
B、氢是组成细胞的基本元素之一，但不是构成有机物基本骨架的元素，B 错误；
C、氧是组成细胞的基本元素之一，但不是构成有机物基本骨架的元素，C 错误；
D、碳链构成了生物大分子的基本骨架，因此构成生物大分子基本骨架的元素是C，D 正确。
故选：D。
【点评】本题知识点简单，考查生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成细胞的基本元素，明确生
物大分子的基本骨架是碳链，C 是组成细胞的最基本元素，再根据题干要求选出正确的答案即可．
17．（2 分）生物体进行生命活动的主要能源物质是（
）
A．糖类
B．脂肪
C．蛋白质
D．核酸
【分析】生物体进行生命活动的主要能源物质是糖类，在人体内，70%的能量是由氧化糖类所提供的，蛋
白质也可在一定的条件下氧化分解提供能量，但提供的能量较少．
【解答】解：A、糖类是细胞进行生命活动的主要能源物质，A 正确；
B、脂质中的脂肪是生物体重要的储能物质，B 错误；
C、蛋白质是生命活动的主要承担者，氧化分解可以释放能量，但不是细胞生命活动的主要能量来源，C
错误；
D、核酸是遗传信息的携带者，不为细胞的生命活动提供能量，D 错误。
故选：A。
【点评】本题的知识点是糖类、脂质、蛋白质、核酸的作用，对糖类、蛋白质、脂质、核酸的功能的记
忆是解题的关键．
18．（2 分）人体血红蛋白的一条肽链有145 个肽键，形成这条肽链的氨基酸分子数以及它们在缩合过程中生成的
水分子数分别是（
）
A．145 和144
B．145 和145
C．145 和146
D．146 和145
【分析】若有n 个氨基酸分子缩合成m 条肽链，则可形成（n﹣m）个肽键，脱去（n﹣m）个水分子。
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第15页（共919页）
【解答】解：一条肽链有145 个肽键，则氨基酸个数为145+1＝146 个，肽键的数目等于脱去的水分子数
145。
故选：D。
【点评】本题知识点简单，氨基酸的脱水缩合，但是我们一定要加强识记和训练。
19．（2 分）下列结构中，由双层膜构成的细胞器是（
）
A．内质网和中心体
B．核糖体和溶酶体
C．高尔基体和液泡
D．叶绿体和线粒体
【分析】双层膜结构：叶绿体、线粒体、细胞核；单层膜结构：液泡、内质网、高尔基体、溶酶体、过
氧化物酶体；无膜结构：核糖体、中心体．
【解答】解：A、内质网为单层膜，中心体无膜结构，A 错误；
B、核糖体无膜结构，溶酶体为单层膜，B 错误；
C、高尔基体和液泡均为单层膜，C 错误；
D、叶绿体和线粒体均为双层膜，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞内具有双层膜的结构，意在考查学生的识记能力和判断能力．
20．（2 分）蓝藻是原核生物，黑藻是真核生物，都能进行光合作用．下列关于蓝藻和黒藻细胞共性的叙述中，不
正确的是（
）
A．均有叶绿体
B．均有细胞壁
C．均有核糖体
D．均有DNA
【分析】本题主要考查原核细胞与真核细胞的形态结构的异同．原核生物没有核膜包被的细胞核，真核
生物有，原核生物没有复杂的细胞器，真核生物有各种细胞器，据此答题．
【解答】解：A、蓝藻是原核生物，没有复杂的细胞器，没有叶绿体，只含有与光合作用有关的色素，A
错误；
B、蓝藻和黑藻都有细胞壁，细胞膜和细胞质等基本结构，B 正确；
C、原核生物只含有核糖体一种细胞器，真核生物含有多种细胞器，两者均含有核糖体，C 正确；
D、真核生物DNA 储存在细胞核内，原核生物没有真正的细胞核，只有一个裸露的环状DNA 分子，称
为拟核，两者都含有DNA，D 正确。
故选：A。
【点评】本题属于基础题，意在考查学生对基础知识的理解识记能力．
21．（2 分）可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质的细胞器是（
）
A．线粒体
B．内质网
C．高尔基体
D．溶酶体
【分析】1、线粒体：是有氧呼吸第二、三阶段的场所，能为生命活动提供能量。
2、内质网：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道。
3、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
4、高尔基体：在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与有丝分裂中细胞壁形成有关。
【解答】解：A、线粒体能为细胞生命活动提供能量，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，A 错误；
B、内质网能对来自核糖体的蛋白质进行加工，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，B 错误；
C、高尔基体动物细胞中与分泌物的形成有关，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，C 错误；
D、溶酶体可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞器中其他器官的主要功能，要求考生识记细胞器中其他主要器官的功能，能根据
题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。
22．（2 分）下列关于酶的叙述中正确的是（
）
A．酶不能脱离生物体发挥作用
B．酶在催化反应前后本身的性质会改变
C．过酸或过碱可使其失去活性
D．酶与无机催化剂的催化效率相同
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。
3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。
【解答】解：A、酶既可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用，A 错误；
B、酶在催化反应前后本身的性质不会改变，B 错误；
C、过酸或过碱均能破坏酶的结构，从而使其失去活性，C 正确；
D、酶是有机催化剂，与无机催化剂相比，酶的催化作用具有高效性，D 错误。
故选：C。
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生物试题第31页（共48页）
生物试题第32页（共48页）
【点评】本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念，明确酶是蛋白质或RNA；识记酶的特性，明
确酶的作用条件温和；掌握酶促反应原理，能结合所学的知识准确判断各叙说。
23．（2 分）《晋书•车胤传》有“映雪囊萤”的典故，记载了东晋时期名臣车胤日夜苦读，将萤火虫聚集起来照
明读书的故事。萤火虫尾部可发光，为发光直接供能的物质是（
）
A．淀粉
B．脂肪
C．ATP
D．蛋白质
【分析】淀粉属于糖类，是细胞的能源物质；
脂肪是细胞的储能物质；
ATP 是细胞的而直接能源物质；
蛋白质是细胞主要的结构物质。
【解答】解：ATP 是细胞的直接能源物质，萤火虫尾部可发光，为发光直接供能的物质是ATP。
故选：C。
【点评】本题考查了细胞的能源物质，结构物质，主要考查各种化合物的作用，考查考生的识记和构建
知识网络的能力，属于基础题。
24．（2 分）在封闭的温室内栽种农作物，下列不能提高作物产量的措施是（
）
A．增加室内CO2 浓度
B．增大室内昼夜温差
C．增加光照强度
D．采用绿色玻璃盖顶
【分析】在提高大棚作物产量的过程中，可以增大昼夜温差，降低夜间有机物的消耗；或白天的时候适
当增加光照强度、延长光照时间、增加室内CO2 浓度等均有助提高光合作用速率，可以提高产量。
【解答】解：A、CO2 是光合作用的原料，绿色植物周围空气中的CO2 含量，直接影响到绿色植物的光合
作用效率，适当增加封闭温室内的CO2 浓度，可以提高作物产量，A 正确；
B、温度通过影响光合作用酶和呼吸作用酶的活性来影响绿色植物的有机物的净积累，白天适当提高温度
有利于增加光合作用，晚上适当降低温度有利于减弱呼吸作用，因而适当增大昼夜温差，能提高有机物的净积
累量，从而提高作物产量，B 正确；
C、光照是进行光合作用的条件，在一定的光照强度范围内，增强光照强度有利于促进光合作用，从而提
高作物产量，C 正确；
D、光合色素主要吸收可见光中的红光和蓝紫光，绿光吸收最少，所以采用绿色玻璃盖不仅不能提高光合
速率，反而降低光合速率，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，掌握影响光合作用速率的
环境因素及相关曲线，能理论联系实际，运用所学的知识合理解生活中的生物学问题。
25．（2 分）细胞呼吸的实质是（
）
A．分解有机物，贮藏能量
B．合成有机物，贮藏能量
C．分解有机物，释放能量
D．合成有机物，释放能量
【分析】1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他
产物，并且释放出能量的总过程。
2、有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二
氧化碳和水，释放大量能量的过程。
3、无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产
物，同时释放出少量能量的过程。
【解答】解：细胞呼吸的实质是分解有机物，释放能量，供生命活动的需要。
故选：C。
【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题。
26．（2 分）组成染色体和染色质的主要物质是（
）
A．蛋白质和DNA
B．DNA 和RNA
C．蛋白质和RNA
D．DNA 和脂质
【分析】染色质：是指细胞核内易被醋酸洋红或龙胆紫等碱性染料染成深色的物质。其主要成分是DNA
和蛋白质。在细胞有丝分裂间期：染色质呈细长丝状且交织成网状，在细胞有丝分裂的分裂期，染色质细丝高
度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。
【解答】解：组成染色体和染色质的主要物质是蛋白质和DNA。
故选：A。
【点评】本题考查染色体和染色质的关系以及它们的组成物质，比较简单，意在考查考生的识记能力和
理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
27．（2 分）下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述中，正确的是（
）
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A．所有体细胞都不断地进行细胞分裂
B．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异
C．细胞分化仅发生于早期胚胎形成的过程中
D．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象
【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生
稳定性差异的过程。
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
【解答】解：A、高度分化的体细胞不再分裂，A 错误；
B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，不会导致细胞中遗传物质发生改变，B 错误；
C、细胞分化贯穿于整个生命历程，C 错误；
D、细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象，对有机体是有利的，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的
实质，能结合所学的知识做出准确的判断。
28．（2 分）细胞的全能性是指（
）
A．细胞具有各项生理功能
B．已分化的细胞全部能再进一步分化
C．已分化的细胞能恢复到分化前的状态
D．已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能
【分析】关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：
（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．
（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质．
（3）细胞全能性大小不同，一般植物细胞的全能性大于动物细胞，所以植物细胞比动物细胞更容易发育
成完整个体．
（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件．
【解答】解：全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
故选：D。
【点评】本题考查细胞全能性的相关知识，要求考生识记细胞全能性的概念，能结合所学的知识准确判
断各选项，属于考纲识记层次的考查．
29．（2 分）下列与细胞癌变相关的叙述中正确的是的特征（
）
A．癌细胞的细胞呼吸作用减慢
B．癌细胞膜上的糖蛋白等物质增多
C．癌细胞的形态结构发生改变
D．原癌基因只存在于癌细胞中
【分析】癌细胞的主要特征：
（1）无限增殖；
（2）形态结构发生显著改变；
（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。
【解答】解：A、细胞癌变后，细胞呼吸速率加快，A 错误；
B、细胞癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，B 错误；
C、细胞癌变后，细胞的形态结构发生显著改变，C 正确；
D、原癌基因存在于所有细胞中，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记癌细胞的主要特征，能结合所学的知识准确答题，
属于考纲识记层次的考查。
30．（2 分）下列与人们饮食观念相关的叙述中，正确的是（
）
A．脂质会使人发胖，不要摄入
B．谷物不含糖类，糖尿病患者可放心食用
C．食物含有基因，这些DNA 片段可被消化分解
D．肉类中的蛋白质经油炸、烧烤后，更益于健康
【分析】1、脂质包括脂肪、磷脂和固醇．
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生物试题第35页（共48页）
生物试题第36页（共48页）
2、糖类物质分为单糖、二糖和多糖．
3、基因是有遗传效应的DNA 片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位．
4、蛋白质在高温、过酸或过碱等条件下会变性失活．
【解答】解：A、脂质中的脂肪是三大营养物质中的其中一种，是一种含有高能量的营养物质，需要适当
摄取，A 错误；
B、谷物含有的淀粉属于多糖，经彻底消化后会转变为葡萄糖，糖尿病患者应少量食用，B 错误；
C、基因是具有遗传效应的DNA 片段，食物中含有的基因，构成基因的DNA 片段可被消化分解为脱氧
核苷酸，C 正确；
D、肉类中的蛋白质经油炸、烧烤后，会产生有害物质，对健康不利，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查了糖类、蛋白质、核酸和脂质的种类和组成的知识，考生对相关物质的种类、组成和
功能的识记和理解是解题的关键．
三、解答题（共8 小题，满分55 分）
31．（7 分）正常人的血液中的葡萄糖（简称血糖）基本能稳定在0.8﹣1.2g/L，胰岛B 细胞合成分泌的胰岛素（一
种蛋白质）在其中起了非常重要的作用。如图是胰岛B 细胞合成并分泌胰岛素的过程示意图。
（1）胰岛素在[1]
核糖体
合成，控制胰岛素合成的遗传物质存在于[6]
细胞核
中。
（2）[5]表示囊泡，它由[4]
高尔基体
形成后在细胞内移动，最终与[3]
细胞膜
融合，将其中胰岛
素以
胞吐
形式分泌到细胞外。
（3）囊泡在细胞内运输所消耗的能量主要由[7]
线粒体
提供，囊泡膜由
磷脂和蛋白质
等物质组成。
【分析】分析题图：图示是胰岛B 细胞合成并分泌胰岛素的过程示意图，其中1 为核糖体，2 为内质网，
3 为细胞膜，4 为高尔基体，5 为囊泡，6 为细胞核，7 为线粒体。
【解答】解：（1）胰岛素是蛋白质，其在[1]核糖体上合成；控制胰岛素合成的遗传物质存在于[6]细胞核
中。
（2）[5]表示囊泡，它由[4]高尔基体形成后在细胞内移动，最终与[3]细胞膜融合；胰岛素是大分子物质，
最终通过胞吐的方式分泌到细胞外。
（3）囊泡在细胞内运输所消耗的能量主要由[7]线粒体提供，囊泡膜由磷脂和蛋白质等物质组成。
故答案为：
（1）核糖体
细胞核
（2）高尔基体
细胞膜
胞吐
（3）线粒体
磷脂和蛋白质
【点评】本题结合图解，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种
细胞器的结构、分布和功能，能正确分析题图，再结合图中信息准确答题。
32．（6 分）如图是人体某个神经细胞的细胞膜（局部）亚显微结构示意图。
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（1）细胞膜功能的复杂程度主要取决于膜成分中
蛋白质
的种类和数量。
（2）其他神经细胞释放的某种物质被图中的[3]
糖蛋白
识别后，导致此神经细胞产生兴奋，这体现了
细胞膜具有
信息交流
功能。
（3）此神经细胞接受其他神经细胞释放的某种物质刺激后，[5]能帮助钠离子进入细胞，钠离子移动的方
向是
A→B
（用图中字母和“→”表示）；钠离子进入细胞之后，[5]因其
空间结构
发生改变使离子无法
再进入细胞。
（4）[5]只能帮助钠离子进入细胞，对钾等其他离子则没有作用，体现了其具有
特异性
性。
【分析】分析题图：该图为神经细胞的细胞膜，其中1 是磷脂双分子层，2 是多糖，3 是糖蛋白，4 是蛋
白质分子，5 是通道蛋白，据此答题。
【解答】解：（1）蛋白质是生命活动的体现者，细胞膜功能的复杂程度主要取决于膜成分中蛋白质的种
类和数量。
（2）其他神经细胞释放的某种物质被图中的[3]糖蛋白识别后，导致此神经细胞产生兴奋，这体现了细胞
膜具有信息交流功能。
（3）此神经细胞膜的糖蛋白位于A 侧，为细胞膜的外侧，接受其他神经细胞释放的某种物质刺激后，[5]
能帮助钠离子进入细胞，钠离子移动的方向是A→B．钠离子进入细胞之后，[5]因其空间结构发生改变使离子无
法再进入细胞。
（4）[5]只能帮助钠离子进入细胞，对钾等其他离子则没有作用，体现了其具有特异性。
故答案为：
（1）蛋白质
（2）糖蛋白
信息交流
（3）A→B
空间结构
（4）特异（专一）
【点评】本题考查细胞膜的结构和功能，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大。
33．（8 分）银边天竺葵因其绿叶的边缘呈黄白色而得名，是一种常见的观赏植物，也是一种常用的生物学实验材
料。下面的图甲是银边天竺葵的一片叶，图乙表示其叶肉细胞中的某种细胞器。
（1）银边天竺葵叶片的主体部分呈绿色，其原因是图乙的
3
（请填序号）中含有色素，此色素用无
水乙醇提取后，可以用
纸层析
法将其分离。
（2）图甲所示叶片的银边部分
不能
（能，不能）进行光合作用，原因是
缺乏光合作用必需的叶绿
素
。
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生物试题第40页（共48页）
（3）为此天竺葵提供18O 标记的CO2，则将在光合作用产生的
有机物（糖类）
中检测到18O．此过
程发生的场所是图乙的
4
（请填序号）。
（4）若对此正在进行光合作用的天竺葵突然停止光照，推测图乙中的三碳化合物含量将
上升
，理由
是
CO2 固定正常进行，但光反应受阻导致[H]和ATP 合成不足进而使C3 还原减慢
。
【分析】1、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以
后用乙醇提取叶绿体中的色素。
2、色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，
溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来。
3、分析图乙：该图为叶绿体的结构，其中1 是叶绿体内膜，2 为叶绿体外膜，3 是类囊体薄膜，4 是叶
绿体基质。
【解答】解：（1）银边天竺葵叶片的主体部分呈绿色，其原因是图乙的3 类囊体薄膜中含有色素，此色
素用无水乙醇提取后，可以用纸层析法将其分离。
（2）图甲所示叶片的银边部分，没有叶绿体，不能进行光合作用。
（3）为此天竺葵提供18O 标记的CO2，CO2 参与暗反应，18O 会出现在光合作用产生的有机物（糖类）
中，暗反应的场所是叶绿体基质。
（4）若对此正在进行光合作用的天竺葵突然停止光照，CO2 固定正常进行，但光反应受阻导致[H]和ATP
合成不足进而使C3 还原减慢，导致叶绿体中的三碳化合物含量上升。
故答案为：
（1）3
纸层析
（2）不能
缺乏光合作用必需的叶绿素
（3）有机物（糖类）
4
（4）上升
CO2 固定正常进行，但光反应受阻导致[H]和ATP 合成不足进而使C3 还原减慢
【点评】本题考查了叶绿体中色素的提取和分离实验，光合作用过程，意在考查考生的识记和理解能力，
难度适中。
34．（8 分）某课外小组的同学探究酵母菌在不同温度下的细胞呼吸，浸在恒温水浴中的实验装置如下图，实验处
理及结果如表。
组
别
水浴温度
实验结果
1
冰水（0℃）
没有气泡产生
2
温水（30℃）
持续地产生气泡
3
热水（85℃）
没有气泡产生
（1）第2 组实验产生的气体是
CO2
，这是酵母菌
有氧
呼吸第
二
阶段的产物，此过程发生的
场所是
线粒体基质
。
（2）第1 组和第3 组的实验结果虽然相同，但原因不同，原因分别是
低温使酶活性被抑制、高温使酶
变性失活
。
（3）为验证（2）的分析，有人又继续进行实验：将1 组和3 组装置取出后置于
30℃水浴
，观察气
泡产生情况，若实验结果表现为
第1 组持续产生气泡、第3 组仍无气泡产生
，则证明（2）的分析是正确的。
【分析】1、酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，产生二氧化碳和水；在无氧条件下进行无氧呼吸，产生
酒精和少量二氧化碳。
2、根据题意和图表分析可知：不同温度处理后，实验现象不同。冰水（0℃）和热水（85℃）条件下，
没有气泡产生，说明酵母菌呼吸几乎停止，而温水（30℃）处理时能持续地产生气泡，说明在温水条件下，酵
母菌呼吸强度较高。
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【解答】解：（1）细胞呼吸属于酶促反应，而酶的活性受温度和pH 影响。分析表格中实验现象，在30℃
温水条件下，酵母菌能进行有氧呼吸，释放二氧化碳，这是酵母菌有氧呼吸第二阶段的产物，此过程发生的场
所是线粒体基质。
（2）第1 组和第3 组的实验都没有气泡产生，原因不同，分别是低温使酶活性被抑制和高温使酶变性失
活。
（3）为验证第1 组酶的结构没有破坏，第3 组酶的结构已破坏。可用如下实验进行验证：将实验组1 和
实验组3 放在30℃水浴中保温，一段时间后，观察气泡产生情况。若实验组1 产生气泡，实验组3 仍然没有气
泡产生，则证明观点是正确的。
故答案为：
（1）CO2
有氧
二
线粒体基质
（2）低温使酶活性被抑制、高温使酶变性失活
（3）30℃水浴
第1 组持续产生气泡、第3 组仍无气泡产生
【点评】本题考查探究酵母菌在不同温度下发酵实验的相关知识，意在考查学生的识图能力、图表分析
能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
35．（8 分）紫甘薯收获后在储存过程中甜度会不断增加，这一过程与其含有的β﹣淀粉酶有关。为了研究紫甘薯
中β﹣淀粉酶的催化活性，进行了如下实验。
①从紫甘薯中提取β﹣淀粉酶，获得酶液；
②在6 支试管中分别加入2mL pH3、pH4、pH5、pH6、pH7、pH8 的缓冲液；
③每支试管中加入1mL 2%淀粉溶液、0.2mL 酶液，40℃条件下保温15min；
④将所有试管移入沸水浴中处理5min；
⑤向每支试管中加入适量斐林试剂，水浴加热，检测试管中溶液变化。
分析得到不同pH 条件下相对酶活性，结果如下面图甲所示。
（1）步骤⑤试管内出现的
砖红色沉淀
越多，表明生成的还原性糖越
多
，酶的活性越
高
。
（2）步骤④操作的目的是
终止反应
。
（3）β﹣淀粉酶的最适pH 是
7 左右
，上图乙的A、B、C、D 中代表β﹣淀粉酶的是
A
，此模型
可以解释酶具有
专一
性。
（4）在啤酒酿造中添加β﹣淀粉酶制剂，可以使其口味更清爽。饮用含有β﹣淀粉酶的啤酒不会影响人体
健康，理由是
酶是蛋白质，可在人体消化酶催化下被分解成氨基酸后吸收、利用
。
【分析】分析题图可知：图甲表示探究PH 值对紫甘薯中β﹣淀粉酶的催化活性，看图可知，该酶的最适
PH 值为7 左右；图乙：A 为酶，B 为底物，酶和底物的契合，就像是钥匙和锁的关系，该图能证明酶的专一性。
据此答题。
【解答】解：（1）β﹣淀粉酶能将淀粉溶液分解为还原糖，还原糖与斐林试剂，水浴加热，会出现砖红
色沉淀，试管内出现的砖红色沉淀越多，表明生成的还原性糖越多，酶的活性越高。
（2）步骤④将所有试管移入沸水浴中处理5min，该操作的目的是终止反应。使酶失活。
（3）分析图甲可知：β﹣淀粉酶的最适pH 是7 左右，根基试题分析：上图乙的A、B、C、D 中代表β﹣
淀粉酶的是A，此模型可以解释酶具有转移性。
（4）含有β﹣淀粉酶的啤酒不会影响人体健康，因为酶是蛋白质，可在人体消化酶催化下被分解成氨基
酸后吸收、利用。
故答案为：
（1）砖红色沉淀
多
高
（2）终止反应
（3）7 左右
A
专一
（4）酶是蛋白质，可在人体消化酶催化下被分解成氨基酸后吸收、利用
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生物试题第44页（共48页）
【点评】本题考查了影响酶活性的因素，意在考查考生的识记和理解能力，审题能力，获取信息的能力，
难度中等。
36．（6 分）某课外小组的同学以黑藻的叶片作实验材料，进行质壁分离的实验，观察到下面甲、乙两个图象。
（1）图甲是取黑藻的叶片，置于滴加清水的载玻片上制成临时装片，用显微镜观察到的图象，可见叶绿
体主要分布在细胞的
周边
（中央、周边），其原因是
细胞中央有一个大液泡
。
（2）图乙是在盖玻片的一侧滴加0.6mol/L 蔗糖溶液，用吸水纸从另一侧吸取，重复几次后观察到的质壁
分离现象，发生此现象的原因有二：一是
原生质层
可看作一层半透膜，细胞通过渗透作用
失水
，二是
细胞壁的伸缩性比原生质层的伸缩性
小
。
（3）该小组的其他同学还配制了系列梯度的蔗糖溶液进行实验，结果如图丙所示。
据此推测，黑藻细胞的细胞液平均浓度相当于
b
mol/L 蔗糖溶液（选填字母）。
a.0.2﹣0.4
b.0.4﹣0.6
c.0.6﹣0.8
d.0.8﹣1
【分析】1、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，
细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。
2、质壁分离和复原的实验材料的选择：最常用的实验材料是紫色洋葱鳞片叶，紫色大液泡十分明显，能
方便地观察到质壁分离及复原的过程。所选择材料都必须是活细胞，因为只有活细胞的原生质层才具有选择透
过性，否则将不会出现质壁分离和复原的现象。未选择紫色洋葱作材料，实验效果差，原因是由于不具紫色的
洋葱，细胞液无颜色，因此分辨不清，并不是不会发生质壁分离和复原。另外，新鲜的水绵、黑藻叶、紫鸭跖
草等也是经常使用的材料。
【解答】解：（1）图甲是取黑藻的叶片，置于滴加清水的载玻片上制成临时装片，用显微镜观察到的图
象，由于成熟的植物细胞中央有一个大液泡，因此叶绿体主要分布在细胞的周边。
（2）质壁分离的原因有二：一是原生质层可看作一层半透膜，细胞通过渗透作用失水；二是细胞壁的伸
缩性比原生质层的伸缩性小。
（3）分析曲线图，在0.4﹣0.6mol/L 蔗糖溶液中，黑藻的叶片质壁分离的比例明显上升，说明黑藻细胞
的细胞液平均浓度相当于0.4﹣0.6mol/L 蔗糖溶液。
故答案为：
（1）周边
细胞中央有一个大液泡
（2）原生质层
失水
小
（3）b
【点评】本题考查了质壁分离和复原实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、
实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
37．（7 分）海拉细胞系源自美国黑人妇女海瑞塔‧ 拉克斯的宫颈癌细胞，1951 年，一位外科医生从她的肿瘤上取
下组织样本，并在实验室中进行培养，迄今为止培养出的海拉细胞已经超过5000 万吨，被广泛应用于细胞瘤研
究、生物实验或者细胞培养，已经成为医学研究中非常重要的工具。
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（1）不同海拉细胞中的染色体数目
不一定相同
（一定相同、一定不相同、不一定相同）。
（2）从1951 年至今海拉细胞系仍可在实验室中进行培养，说明癌细胞具有
无限增殖
的特点。
（3）取样海拉细胞，显微镜下观察到下面所示的图象。
细胞A 处于
后
期，细胞中的姐妹染色单体数目为
0
条。细胞B 中的染色体数目与核DNA 数目之
比为
1：2
。
（4）紫杉醇是从太平洋红豆杉的树皮中提取出的一种物质，它能抑制纺锤丝的形成。在细胞分裂过程中
纺锤丝的作用是
牵引染色体移动
。用紫杉醇处理海拉细胞后，处于细胞周期中
后
期的细胞比例将明显
上升。
【分析】分析题图：图中A 细胞处于有丝分裂后期，B 细胞处于有丝分裂中期。
【解答】解：（1）处于细胞分裂不同时期的细胞中染色体数目不一定相同，如后期细胞中染色体数目是
其他时期的2 倍。
（2）从1951 年至今海拉细胞系仍可在实验室中进行培养，说明癌细胞具有无限增殖的特点。
（3）细胞A 中着丝点分裂，姐妹染色单体分开后成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，因
此处于后期，此时细胞中不含姐妹染色单体。细胞B 处于中期，此时染色体数目与核DNA 数目之比为1：2。
（4）在细胞分裂过程中纺锤丝的作用是牵引染色体移动。紫杉醇能抑制纺锤丝的形成，而纺锤体形成于
有丝分裂前期，因此用紫杉醇处理海拉细胞后，处于细胞周期中后期的细胞比例将明显上升。
故答案为：
（1）不一定相同
（2）无限增殖
（3）后
0
1：2
（4）牵引染色体移动
后
【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞的有丝分裂和细胞癌变，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期
的特点，掌握有丝分裂过程中染色体行为和数目变化规律；识记细胞癌变的特点，能结合所学的知识准确答题。
38．（5 分）请阅读下面科普短文，并回答问题。
2018 年7 月，一部受到广泛社会关注的电影《我不是药神》使慢性粒细胞性白血病（简称“慢粒”）及
其治疗用的特效药﹣﹣格列卫进入到公众视野。
“慢粒”是一种恶性肿瘤。对正常人来说，骨髓中的造血干细胞经过一系列的生理过程，会持续产生相
应数量的血细胞，使得血液中的红细胞、白细胞、血小板的数量维持在一定的正常范围内。而“慢粒”患者会
产生超量的、不成熟的白细胞，这些白细胞一方面在骨髓内聚集，抑制骨髓的正常造血功能，另一方面能够通
过血液扩散到全身，导致患者出现贫血、容易出血等症状。
研究发现，90﹣95%的“慢粒”患者与染色体异常有关。正常人的体细胞中有23 对染色体，其中第22
号染色体上的一个基因严格调控着酪氨酸激酶活性；而患者的细胞中，9 号和22 号染色体均发生断裂，9 号染
色体的断片接到了22 号染色体上，造成患者调控着酪氨酸激酶活性的基因异常表达，导致酪氨酸激酶活性大大
增高，又进一步通过一定途径干扰造血细胞的基本活动、诱导细胞周期失控等，从而引起了细胞增殖恶变，导
致“慢粒”发生。
格列卫是诺华公司研制的杰出的酪氨酸激酶抑制剂，它直接作用于调控酪氨酸激酶活性的基因，具有高
度特异性。格列卫不仅具有高效、低毒的特点，不仅仅在于它创造了其他治疗手段从未达到过的近期疗效，更
有可能治愈“慢粒”的诱人前景，还有可能为其他肿瘤及某些非肿瘤疾病治疗开阔一个新天地。
（1）本文的主题可以表述为
“慢粒”的症状、致病原理及治疗
。
（2）请结合文中内容和你对染色体的理解，且文字加箭头的形式解释“慢粒”的根本病因
染色体结构
变异→调控酪氨酸激酶活性的基因异常表达→酪氨酸激酶活性过高→造血干细胞增殖分化异常
。
（3）有人认为，格列卫也会出现抑制正常的细胞增殖等副作用。你支持这种观点吗？请说明理由
支持，
原因从正常细胞中也存在调控酪氨酸激酶活性的基因的角度回答
（不支持，从格列卫具有高度特异性角度回答）
。
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生物试题第47页（共48页）
生物试题第48页（共48页）
【分析】由题意知，“慢粒”病是症状是贫血、容易出血；致病机理是：由于染色体变异，使致酪氨酸
激酶活性大大增高，产生超量的、不成熟的白细胞，这些白细胞一方面在骨髓内聚集，抑制骨髓的正常造血功
能，另一方面能够通过血液扩散到全身，导致患者出现贫血、容易出血等症状；治疗：使用酪氨酸激酶抑制剂。
【解答】解：（1）由题意知，本文的主题是“慢粒”的症状、致病原理及治疗。
（2）由分析可知，“慢粒”的致病原因是染色体结构变异→调控酪氨酸激酶活性的基因异常表达→酪氨
酸激酶活性过高→造血干细胞增殖分化异常。
（3）由于正常细胞存在调控酪氨酸激酶活性的基因，酪氨酸激酶抑制剂作用于异常细胞，也会作用于正
常细胞，因此会对人体产生副作用。（由题意知，该酶的抑制剂具有高度的特异性，作用于异常细胞，不作用
于正常细胞，因此对人体没有副作用）
故答案为：
（1）“慢粒”的症状、致病原理及治疗
（2）染色体结构变异→调控酪氨酸激酶活性的基因异常表达→酪氨酸激酶活性过高→造血干细胞增殖分
化异常
（3）支持，原因正常细胞中也存在调控酪氨酸激酶活性的基因，酪氨酸激酶抑制剂作用于异常细胞，也
会作用于正常细胞，因此会对人体产生副作用
（不支持，该酶的抑制剂具有高度的特异性，作用于异常细胞，不作用于正常细胞，因此对人体没有副
作用）
【点评】本题旨在考查学生阅读题干获取信息的能力，利用相关信息结合所学知识进行推理、综合解答
问题的能力及对一些观点利用生物学知识进行评价的能力。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
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生物试题第3页（共58页）
生物试题第4页（共58页）
2019-2020 学年北京市怀柔区高一（上）期末生物试卷
一、选择题（1-30 题，每小题1 分；31-40 每小题1 分；共计50 分）
1．（1 分）水是细胞的重要组成成分之一，下列关于细胞中水的描述，不正确的是（
）
A．水是人体细胞中含量最多的化合物
B．新陈代谢旺盛的植物细胞含水量高
C．晒干的种子细胞不含水
D．结合水可以转化为自由水
2．（1 分）在人和动物皮下含量丰富的储能物质是（
）
A．糖原
B．淀粉
C．脂肪
D．蛋白质
3．（1 分）下列关于鉴定的物质、试剂、现象相对应不正确的是（
）
A．蛋白质﹣﹣双缩脲﹣﹣紫色
B．酒精﹣﹣重铬酸钾﹣﹣灰绿色
C．蔗糖﹣﹣斐林试剂﹣﹣砖红色沉淀
D．脂肪﹣﹣苏丹Ⅲ﹣﹣橘黄色
4．（1 分）下列化合物与其功能相符的是（
）
A．蛋白质﹣﹣遗传信息的携带者
B．ATP﹣﹣细胞中的直接能源物质
C．核酸﹣﹣生命活动的主要承担者
D．糖原﹣﹣植物细胞中储存能量的多糖
5．（1 分）现有氨基酸1000 个，其中氨基总数为1100 个，羧基总数为1080 个，则由这些氨基酸合成的含有2 条
肽链的蛋白质共有氨基数目、羧基数目及只至少含有肽键数目依次为（
）
A．102、82 和998
B．100、80 和998
C．2、2 和999
D．102、82 和999
6．（1 分）下列结构与其组成的分子对应不正确的是（
）
A．噬菌体：蛋白质和DNA
B．细胞膜：脂质、蛋白质、糖类
C．细胞骨架：脂质和核酸
D．细胞壁：纤维素和果胶
7．（1 分）蓝藻细胞与小球藻细胞在结构上最明显的区别在于（
）
A．有无细胞膜
B．有无核糖体
C．有无DNA
D．有无核膜
8．（1 分）细胞膜、细胞器膜、核膜统称生物膜。关于生物膜的描述错误的是（
）
A．细胞膜可以控制物质进出细胞
B．不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数量相同
C．生物膜与能量转换和信息传递有关
D．核膜具有四层磷脂分子
9．（1 分）下列实验过程中，不需要细胞始终保持活体状态的是（
）
A．探究酵母菌呼吸作用的方式
B．菠菜绿叶中光合色素的提取和分离
C．观察黑藻细胞质的流动
D．观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原
10．（1 分）物质跨膜运输有如图甲、乙、丙所示三种方式，相关叙述错误的是（
）
A．氧气及水以方式1 进入细胞
B．物质以方式3 进入细胞的过程需要消耗细胞提供的能量
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第3页（共919页）
C．方式1 和方式2 两种方式都属于被动运输
D．蛋白质分子可以通过方式3 进入细胞
11．（1 分）小肠绒毛上皮细胞易吸收葡萄糖，却难吸收相对分子质量比葡萄糖小的木糖，原因是（
）
A．膜外木糖的浓度太低
B．细胞膜上无木糖的载体
C．细胞膜中磷脂排列紧密
D．木糖的相对分子质量太小
12．（1 分）如图表示紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离的过程，关于质壁分离过程的描述正确的是（
）
A．质壁分离指细胞膜与细胞壁分离
B．M 所指位置是细胞质
C．质壁分离顺序是C﹣B﹣A
D．三个细胞的细胞液浓度由大到小依次是C＞B＞A
13．（1 分）下列关于酶的叙述中不正确的是（
）
A．绝大多数酶的化学本质是蛋白质
B．高温会使酶永久失活
C．酶是由活细胞产生的有机物
D．酶的数量在反应前后会发生明显变化
14．（1 分）下面是酶活性受pH 影响的示意图，其中正确的是（
）
A．
B．
C．
D．
15．（1 分）下图为酶作用的模式图，根据图中所示，下列叙述错误的是（
）
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生物试题第7页（共58页）
生物试题第8页（共58页）
A．若甲为肽酶，乙是二肽，则丙、丁为氨基酸
B．此反应为分解反应
C．此反应中甲、乙为反应物，丙、丁为产物
D．物质甲具有专一性
16．（1 分）下列有关ATP 的叙述，错误的是（
）
A．细胞内ATP 的含量很少，但消耗量很大
B．ATP 与ADP 相互转化过程中所需酶的种类相同
C．ATP 和ADP 迅速相互转化保证了机体对能量的需求
D．人体细胞内形成ATP 的主要场所是线粒体
17．（1 分）下列是呼吸作用实质的是（
）
A．合成有机物，储存能量
B．分解有机物，释放能量
C．合成有机物，释放能量
D．分解有机物，储存能量
18．（1 分）下图是细胞呼吸过程简图，其中字母表示物质，数字表示过程。下列叙述不正确的是（
）
A．第①阶段反应在细胞质基质中进行，并有少量ATP 生成
B．第②阶段在线粒体中进行，并有较多ATP 生成
C．酵母菌细胞可以进行过程①②③④
D．物质b 是二氧化碳
19．（1 分）买罐头食品时，发现罐头盖上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购”的字样．引起盖子鼓起最可能的原
因是（
）
A．需氧型细菌呼吸，产生CO2 和H2O
B．微生物呼吸，产生CO2 和C2H5OH
C．乳酸菌呼吸，产生CO2 和乳酸
D．酵母菌呼吸，产生CO2 和H2O
20．（1 分）如图表示的是叶绿体色素分离的装置，正确的是（
）
A．
B．
C．
D．
21．（1 分）用放射性同位素分别标记二氧化碳和水，做了如下实验，就实验结果、结论的描述不正确的是（
）
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第5页（共919页）
A．结果：物质A 和物质B 都是氧气
B．结果：物质A 无放射性，物质B 有放射性
C．结论：物质A 和物质B 的分子量相同
D．结论：光合作用释放的氧气中氧元素来源于水
22．（1 分）适宜环境下进行光合作用时，如果突然停止光照，短暂时间内叶绿体中五碳化合物与[H]相对含量的变
化是（
）
A．五碳化合物增多，[H]减少
B．五碳化合物增多，[H]增多
C．五碳化合物减少，[H]减少
D．五碳化合物减少，[H]增多
23．（1 分）如图表示夏季晴朗的白天某种绿色植物叶片光合作用强度变化曲线。下列对此图描述错误的是（
）
A．AB 之间光合作用强度上升是因为光照强度增强所致
B．DE 之间光合作用强度下降是因为光照强度减弱所致
C．BC 和DE 光合作用强度下降原因不同
D．AB 和CD 光合作用强度上升原因相同
24．（1 分）在叶肉细胞中，CO2 的产生和固定场所分别是（
）
①类囊体薄膜
②叶绿体基质
③线粒体内膜
④线粒体基质
A．③①
B．④②
C．①②
D．④③
25．（1 分）保健品“黄金搭档”组合维生素片中含钙、铁、锌、硒等元素，其中属于组成生物体的大量元素的是
（
）
A．钙
B．铁
C．锌
D．硒
26．（1 分）在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（
）
A．着丝点的分裂和染色体数目的加倍
B．染色体数目的加倍和DNA 数目的加倍
C．细胞板的出现和纺锤丝的出现
D．纺锤丝的出现和DNA 数目的加倍
27．（1 分）下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述不正确的是（
）
A．细胞分化导致细胞形态、结构和功能发生稳定性差异
B．细胞的增殖和分化是生物体生长发育的基础
C．同一生物个体不同体细胞中的遗传信息一般相同
D．细胞的衰老是正常的生命现象，细胞的凋亡是非正常生命现象
28．（1 分）癌症是威胁人类健康的一类重要疾病，远离致癌因子，是预防癌症的有效措施，下列哪些因素不是引
起癌症的原因（
）
A．X 射线
B．某些病毒
C．纤维素
D．煤焦油
29．（1 分）雾霾不仅危害人体的健康，雾霾中的颗粒物还会堵塞植物叶片表面的气孔，不利于光合作用，下列哪
项不是治理城市雾霾的有效措施（
）
A．少数家庭安装空气净化器
B．禁止燃烧废弃秸秆
C．汽车尾号限行制度实施
D．煤改电、煤改气等供暖设施的改造
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生物试题第12页（共58页）
30．（1 分）骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内
（
）
A．正常生长
B．增殖并分化成多种细胞
C．分泌抗体
D．杀死各种病原菌
二、选择题（共10 小题，每小题2 分，满分20 分）
31．（2 分）下图是几种细胞器模式图，对于相关结构和功能的叙述中正确的是（
）
A．甲是线粒体，能把光能转换为化学能
B．乙是内质网，可以由膜形成的囊泡包裹要运输的蛋白质转移
C．丙为叶绿体，其内的基质含有暗反应所需的酶和少量DNA、RNA
D．丁为高尔基体，在分泌活动旺盛的细胞内含量较多
32．（2 分）将用3H 标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后，合成物质X 并分泌到细胞外，如图，其中的①②及物
质X 分别是（
）
核糖体→①→②
细胞膜
细胞外。
A．内质网、高尔基体、胰岛素
B．内质网、线粒体、血红蛋白
C．高尔基体、中心体、胰蛋白酶
D．内质网、高尔基体、呼吸酶
33．（2 分）1974 年研究者使用电子显微镜观察染色质时，发现染色质其实是很多串珠状的结构聚合在一起形成的。
使用DNA 水解酶处理上述结构后，“珠子”之间的“连线”消失了，但是“珠子”还在；若使用蛋白酶处理，
则“珠子”被分解，“连线”尚在。下列所述，哪项是该实验所能得出的结论（
）
A．染色质是由DNA 和蛋白质组成的
B．酶具有高效性
C．染色质是能被碱性染料染成深色的物质
D．“珠子”是DNA，“连线”是蛋白质
34．（2 分）在一块含有淀粉的琼脂块的四个固定位置，分别用不同方法处理，如图所示，将上述实验装置放入恒
温箱中，保温处理24 小时后，用碘液冲浸该琼脂块。关于该实验的描述正确的是（
）
A．该实验中只有1 组和2 组变蓝色，原因都是酶的空间结构被破坏
B．3 组变蓝色，4 组不变蓝，说明酶具有专一性
C．2 组煮沸的唾液若冷却后使用，也会导致实验结果不变蓝色
D．1 组和4 组的自变量是酸处理和高温处理
35．（2 分）为了探究酶在细胞代谢中的作用，某小组同学以3%过氧化氢溶液为反应底物进行实验，实验结果如
表所示。下列关于实验的相关叙述错误的是：（
）
方法
观察结果
1
常温下自然分解
氧气气泡少
而小
2
常温下加入Fe3+
氧气气泡稍
多而小
3
常温下加入新鲜肝脏研磨液
氧气气泡极
多而大
4
加入煮沸后冷却的新鲜肝脏
研磨液
氧气气泡少
而小
A．1、2、3 组实验能说明酶和Fe3+都能催化过氧化氢分解
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第7页（共919页）
B．3.4 组实验能说明高温使酶丧失活性
C．本实验的因变量是释放氧气气泡的多少和大小
D．本实验的目的只是证明酶具有催化作用
36．（2 分）如图表示氨基酸分子和钠离子通过肾小管上皮细胞的过程，据图判断正确的是（
）
A．氨基酸进入肾小管上皮细胞的跨膜运输方式是主动运输
B．氨基酸从肾小管上皮细胞排出的跨膜运输方式是自由扩散
C．钠离子进入肾小管上皮细胞的跨膜运输方式是主动运输
D．钠离子从肾小管上皮细胞排出的跨膜运输方式是协助扩散
37．（2 分）将成熟植物细胞置于一定浓度的KNO3 溶液中，细胞先发生质壁分离，随后自动发生质壁分离复原，
就其原因的叙述错误的是（
）
A．实验开始，KNO3 溶液浓度大于细胞液浓度，细胞渗透失水发生质壁分离
B．细胞发生质壁分离后开始主动运输吸收K+和NO3
﹣
C．细胞吸收K+和NO3
﹣，使细胞液浓度大于KNO3 溶液浓度，细胞渗透吸水发生质壁分离复原
D．该实验证明细胞膜具有选择透过性
38．（2 分）在需氧呼吸过程中，进入细胞内的氧（
）
A．将丙酮酸氧化成二氧化碳
B．参与ATP 的形成
C．将葡萄糖分解成丙酮酸
D．与氢结合形成水
39．（2 分）测定植物净光合作用速率最有效的方法是（
）
A．测定单位时间单位叶片面积植物体释放氧气的量
B．测定植物体内叶绿体的含量
C．测定单位时间单位叶片面积植物体内葡萄糖的消耗量
D．测定单位时间单位叶片面积植物体内水的消耗量
40．
（2 分）下图表示不同CO2 浓度下，某植物吸收和释放CO2 的量随光照强度变化的曲线，有关说法正确的是（
）
A．在a 点，光合作用制造的有机物量大于呼吸作用分解的有机物量
B．当光照强度为n 时，c 点暗反应阶段产生的三碳化合物量小于d 点
C．b 点限制光合作用的主要因素是二氧化碳浓度
D．据图可知，光合作用强度受光照强度和CO2 浓度的共同影响
二、非选择试题（共5 道小题，共计50 分．）
41．（10 分）如图所示某化合物的结构式，据图回答：
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生物试题第16页（共58页）
（1）该化合物中有
个氨基和
个羧基。
（2）该化合物有
种氨基酸，造成这种不同的基团编号是
。
（3）该化合物是由
个氨基酸失去
分子水而形成的，水分子中的氧来自于
，氢来
自于
，肽键的编号是
。
（4）请写出氨基酸的结构通式：
。
42．（10 分）如图所示为某细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题：
（1）因为该细胞具有
，缺少
等结构，因此该细胞为动物细胞的亚显微结构。
（2）若该细胞是甲状腺滤泡上皮细胞，结构①的基本支架是
。细胞内碘的浓度比血浆高20﹣25
倍，但仍然能够吸收碘，而细胞内钠离子浓度远远低于血浆，但仍然能够排出钾离子，说明结构①具有
特
点。
（3）结构⑩合成的蛋白质分子通过结构
的加工，形成囊泡运输到结构
进一步加工，其中
囊泡的形成以及囊泡与结构③的融合，体现了生物膜具有的
特点。
（4）该细胞中与能量转换有关的细胞器是
（填写图中编号），完成的能量转换是将有机物中的
能转换成热能和
。
43．（10 分）某生物课外小组用马铃薯为材料进行相关实验，分析回答下列问题：
（1）将贮藏的马铃薯（块茎）放入
中，水分通过
的方式进入马铃薯细胞，引起马铃薯鲜
重增加。
（2）将新鲜的马铃薯细胞置于0.3g/ml 蔗糖溶液中，发生质壁分离现象，原因之一是
伸缩性大于
细胞壁的伸缩性。
（3）将发芽的马铃薯制成匀浆，使其与斐林试剂在
条件下发生氧化还原反应，生成砖红色沉淀，
说明该马铃薯匀浆中含有
。
44．（10 分）如图表示光合作用过程，请据图回答问题：
（1）光合作用分为两个阶段E、F，是在
（填细胞器）中进行的。
（2）图中A 是
，其功能主要是吸收
光和
光。
（3）在E 阶段中物质的变化有：将水分解成B：
和[H]；ADP 和Pi 生成ATP。
（4）在F 阶段中，CO2 被C5 固定生成D：
，D 最终被还原生成C5 和（CH2O）。
（5）光合作用中，E 阶段利用的能源是
，F 阶段利用的能源是
。
45．（10 分）如图所示为植物细胞有丝分裂各时期的图象，据图分析回答：
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第9页（共919页）
（1）图中一个完整的细胞周期正确排序是
。
（2）上图中染色单体出现于图
，消失于图
。
（3）图1 中染色体数目是
，DNA 数目是
；图5 中染色体数目是
，DNA 数目
是
；图5 中染色体数目与图1 不同的原因是
。
（4）研究染色体数目和形态最好的是图
，此时细胞内染色体、DNA 和染色单体数之比为
。
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生物试题第20页（共58页）
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参考答案与试题解析
一、选择题（1-30 题，每小题1 分；31-40 每小题1 分；共计50 分）
1．（1 分）水是细胞的重要组成成分之一，下列关于细胞中水的描述，不正确的是（
）
A．水是人体细胞中含量最多的化合物
B．新陈代谢旺盛的植物细胞含水量高
C．晒干的种子细胞不含水
D．结合水可以转化为自由水
【分析】生物体的生命活动离不开水，活细胞中含量最多的化合物是水，细胞内的水以自由水与结合水
的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参
与许多化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用。
【解答】解：A、水是人体细胞中含量最多的化合物，蛋白质是人体细胞中含量最多的有机化合物，A 正
确；
B、水是细胞生命活动不可缺少的物质，细胞内水的含量越高，新陈代谢越旺盛，B 正确；
C、种子晒干过程中丢失的水主要是自由水，晒干的种子细胞中仍含有自由水和结合水，C 错误；
D、结合水与自由水可相互转化，当自由水向结合水转化较多时，代谢强度就会下降，抗寒、抗热、抗旱
的性能提高，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中水的存在形式和作用是解题的关键。
2．（1 分）在人和动物皮下含量丰富的储能物质是（
）
A．糖原
B．淀粉
C．脂肪
D．蛋白质
【分析】常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇。脂肪是最常见的脂质，是细胞内良好的储能物质，还是一种
良好的绝热体，起保温作用，分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官。
磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分。
固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D．胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中
脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D 能有效地促进人和动物肠
道对钙和磷的吸收。据此分析解答。
【解答】解：A、糖原主要储存在肝细胞和肌细胞内，A 错误；
B、淀粉是植物细胞内的储能物质，B 错误；
C、脂肪是细胞内良好的储能物质，储存在皮下，C 正确；
D、蛋白质是生命活动的主要承担者，主要功能不是储存能量，D 错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查脂质的种类以及主要作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大。
3．（1 分）下列关于鉴定的物质、试剂、现象相对应不正确的是（
）
A．蛋白质﹣﹣双缩脲﹣﹣紫色
B．酒精﹣﹣重铬酸钾﹣﹣灰绿色
C．蔗糖﹣﹣斐林试剂﹣﹣砖红色沉淀
D．脂肪﹣﹣苏丹Ⅲ﹣﹣橘黄色
【分析】生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂
只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。
（2）淀粉的鉴定利用碘液，观察是否产生蓝色。
（3）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
（4）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。
【解答】解：A、双缩脲试剂鉴定蛋白质产生紫色，A 正确；
B、酒精利用酸性条件下的重铬酸钾溶液鉴定，产生灰绿色，B 正确；
C、蔗糖不属于还原糖，利用斐林试剂鉴定不产生颜色反应，C 错误；
D、脂肪用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、
实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
4．（1 分）下列化合物与其功能相符的是（
）
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第11页（共919页）
A．蛋白质﹣﹣遗传信息的携带者
B．ATP﹣﹣细胞中的直接能源物质
C．核酸﹣﹣生命活动的主要承担者
D．糖原﹣﹣植物细胞中储存能量的多糖
【分析】1、细胞中的能源物质：①细胞中重要能源物质是葡萄糖；②细胞中主要的能源物质是糖类；
③细胞中直接能源物质是ATP；④细胞中能量的根本来源是阳光；⑤细胞中良好的储能物质是脂肪。
2、核酸是细胞内遗传信息的携带者。
3、蛋白质是生命活动的体现者。
【解答】解：A、核酸是遗传信息的携带者，A 错误；
B、ATP 是细胞中的直接能源物质，B 正确；
C、蛋白质是生命活动的主要承担者，C 错误；
D、糖原是动物细胞中储存能量的多糖，淀粉是植物细胞中储存能量的多糖，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查组成细胞的化合物的作用，考生识记组成细胞的化合物的种类及功能是解题的关键。
5．（1 分）现有氨基酸1000 个，其中氨基总数为1100 个，羧基总数为1080 个，则由这些氨基酸合成的含有2 条
肽链的蛋白质共有氨基数目、羧基数目及只至少含有肽键数目依次为（
）
A．102、82 和998
B．100、80 和998
C．2、2 和999
D．102、82 和999
【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是
，即每种氨基酸分子至少都
含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一
个R 基，氨基酸的不同在于R 基的不同。
2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（﹣COOH ）和
另一个氨基酸分子的氨基（﹣NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结
构式是﹣CO﹣NH﹣；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数＝脱去水分子数＝氨基酸数一肽链数，氮原子
数＝肽键数+肽链数+R 基上的氮原子数＝各氨基酸中氮原子总数，氧原子数＝肽键数+2×肽链数+R 基上的氧原
子数＝各氨基酸中氧原子总数一脱去水分子数，蛋白质的相对分子质量＝氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质
量一脱去水分子数×18。
【解答】解：现有氨基酸1000 个，其中氨基总数为1100 个，羧基总数为1080 个，则由这些氨基酸合成
的含有2 条肽链的蛋白质共有氨基数目＝氨基总数﹣脱水数＝1100﹣（1000﹣2）＝102 个、含有的羧基数目＝
羧基总数﹣脱水数＝1080﹣（1000﹣2）＝82 个、含有肽键数目＝脱水数＝氨基酸总数﹣肽链数＝1000﹣2＝998
个。
故选：A。
【点评】本题考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式，明确氨基酸
脱水缩合的过程和实质，掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键。
6．（1 分）下列结构与其组成的分子对应不正确的是（
）
A．噬菌体：蛋白质和DNA
B．细胞膜：脂质、蛋白质、糖类
C．细胞骨架：脂质和核酸
D．细胞壁：纤维素和果胶
【分析】1、噬菌体是一种DNA 病毒，其组成成分是蛋白质和DNA。
2、细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，还含有少量的糖类。
3、细胞骨架是真核细胞中维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的网架结构，细胞骨架由蛋白质纤维
组成。
4、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。
【解答】解：A、噬菌体的主要成分是蛋白质和DNA，A 正确；
B、细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，此外还含有少量的糖类，B 正确；
C、细胞骨架是由蛋白质纤维组成的，C 错误；
D、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞膜的主要成分；识记植物细胞壁的主要成分；识
记细胞骨架的组成成分及功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
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生物试题第23页（共58页）
生物试题第24页（共58页）
7．（1 分）蓝藻细胞与小球藻细胞在结构上最明显的区别在于（
）
A．有无细胞膜
B．有无核糖体
C．有无DNA
D．有无核膜
【分析】蓝藻细胞属于原核细胞，小球藻细胞属于真核细胞，原核细胞和真核细胞的异同：
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
主要
区别
无以核膜为界限的细
胞核，有拟核
有以核膜为界限的细胞
核
细胞壁
有，主要成分是糖类
和蛋白质
植物细胞有，主要成分
是
纤维素和果胶；动物细
胞
无；真菌细胞有，主要
成
分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体，无其他细
胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA 存
在形式
拟核中：大型环状、裸
露
质粒中：小型环状、裸
露
细胞核中：和蛋白质形
成
染色体
细胞质中：在线粒体、
叶
绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、
减数分裂
可遗传变
异方式
基因突变
基因突变、基因重组、
染色体变异
【解答】解：A、蓝藻细胞和小球藻细胞都含有细胞膜，A 错误；
B、蓝藻细胞和小球藻细胞都含有核糖体，B 错误；
D、蓝藻细胞和小球藻细胞都含有DNA，C 错误；
D、蓝藻细胞属于原核细胞，小球藻细胞属于真核细胞，原核细胞和原核细胞最明显的区别是有无核膜，
D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确蓝藻细胞属于原核细胞，小球藻细胞
属于真核细胞，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的
知识准确答题。
8．（1 分）细胞膜、细胞器膜、核膜统称生物膜。关于生物膜的描述错误的是（
）
A．细胞膜可以控制物质进出细胞
B．不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数量相同
C．生物膜与能量转换和信息传递有关
D．核膜具有四层磷脂分子
【分析】生物膜系统
1．概念：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞
的生物膜系统。
2、功能：
（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用。
（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所。
（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行。
【解答】解：A、细胞膜可以控制物质进出细胞，A 正确；
B、蛋白质是生命活动的主要承担者，不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数量不同，B 错误；
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第13页（共919页）
C、生物膜与能量转换和信息传递有关，C 正确；
D、核膜为双层膜，具有四层磷脂分子，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查了生物膜系统的有关知识，要求学生识记生物膜系统的组成和功能，明确核膜为双层
膜，并结合所学知识准确判断。
9．（1 分）下列实验过程中，不需要细胞始终保持活体状态的是（
）
A．探究酵母菌呼吸作用的方式
B．菠菜绿叶中光合色素的提取和分离
C．观察黑藻细胞质的流动
D．观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原
【分析】在生物学实验中，有不少实验需要保持细胞活性，如观察细胞质壁分离及复原实验、探究细胞
核功能的实验、观察线粒体实验等，还有不需要保持细胞活性，如观察植物细胞有丝分裂实验、低温诱导染色
体数目加倍实验等。
【解答】解：A、只有活细胞才能进行细胞呼吸，因此探究酵母菌呼吸作用的方式需要细胞始终保持活体
状态，A 错误；
B、菠菜绿叶中光合色素的提取和分离实验中，需要破碎细胞，将色素提取出来，因此不需要细胞始终保
持活体状态，B 正确；
C、观察黑藻细胞质的流动需要细胞始终保持活体状态，C 错误；
D、观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原需要细胞始终保持活体状态，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了生物学实验的有关知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、
实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
10．（1 分）物质跨膜运输有如图甲、乙、丙所示三种方式，相关叙述错误的是（
）
A．氧气及水以方式1 进入细胞
B．物质以方式3 进入细胞的过程需要消耗细胞提供的能量
C．方式1 和方式2 两种方式都属于被动运输
D．蛋白质分子可以通过方式3 进入细胞
【分析】分析题图：方式1 由高浓度到低浓度，不需要载体蛋白，也不需要能量，为自由扩散；方式2
从高浓度到低浓度，需要载体蛋白，不需要能量，为协助扩散；方式3 从低浓度到高浓度，需要载体蛋白，也
消耗能量，为主动运输。
【解答】解：A、氧气及水的跨膜运输方式为自由扩散，即方式1，A 正确；
B、方式3 为主动运输，需要消耗能量，B 正确；
C、方式1 为自由扩散，方式2 为协助扩散，这两种方式都属于被动运输，C 正确；
D、蛋白质分子进入细胞的方式为胞吞，而方式3 为主动运输，D 错误。
故选：D。
【点评】本题结合图解，考查物质跨膜运输方式，要求考生识记物质跨膜运输方式及特点，能正确分析
题图，再结合所学的知识准确判断各选项。
11．（1 分）小肠绒毛上皮细胞易吸收葡萄糖，却难吸收相对分子质量比葡萄糖小的木糖，原因是（
）
A．膜外木糖的浓度太低
B．细胞膜上无木糖的载体
C．细胞膜中磷脂排列紧密
D．木糖的相对分子质量太小
【分析】分析题意可知，小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式属于主动运输，主动运输是逆浓度梯度运
输，并且需要消耗能量，需要载体蛋白的协助。而载体蛋白具有特异性，因此物质运输与载体蛋白的种类和数
量有关。
【解答】解：A、细胞膜可以通过主动运输逆浓度梯度吸收所需要的物质，A 错误；
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生物试题第28页（共58页）
B、小肠绒毛上皮细胞通过主动运输吸收葡萄糖，因为细胞膜上有葡萄糖载体，难吸收相对分子质量比葡
萄糖小的木糖，说明细胞膜无木糖载体，B 正确；
C、细胞膜的磷脂分子排列紧密是细胞膜的结构特点，与选择透过性相关，不是难吸收相对分子质量比葡
萄糖小的木糖原因，C 错误；
D、小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，需要质膜上的载体蛋白协助，还需要消耗能量。但是很
难吸收木糖，是因为质膜上没有协助木糖跨膜运输的载体蛋白，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了物质跨膜运输方式的特点，要求考生能够明确主动运输需要载体蛋白的协助，并且
一种载体只能运输一种物质，即载体蛋白具有特异性，难度不大，
12．（1 分）如图表示紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离的过程，关于质壁分离过程的描述正确的是（
）
A．质壁分离指细胞膜与细胞壁分离
B．M 所指位置是细胞质
C．质壁分离顺序是C﹣B﹣A
D．三个细胞的细胞液浓度由大到小依次是C＞B＞A
【分析】1、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，
细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。
2、分析图解可知，图中M 处表示细胞壁和细胞膜之间的间隙，由于细胞壁具有全透性，因此M 处充满
了外界溶液。
【解答】解：A、质壁分离指原生质层与细胞壁分离，A 错误；
B、图中M 处表示细胞壁和细胞膜之间的间隙，由于细胞壁具有全透性，因此M 处充满了外界溶液，B
错误；
C、质壁分离顺序是A﹣B﹣C，C 错误；
D、三个细胞的细胞液浓度由大到小依次是C＞B＞A，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查了质壁分离和复原实验，要求学生识记质壁分离的概念，掌握质壁分离的原因，并结
合图示信息确定细胞液的浓度大小关系。
13．（1 分）下列关于酶的叙述中不正确的是（
）
A．绝大多数酶的化学本质是蛋白质
B．高温会使酶永久失活
C．酶是由活细胞产生的有机物
D．酶的数量在反应前后会发生明显变化
【分析】1、酶的本质：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
2、酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013 倍。
（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶
的活性降低，但不会失活
【解答】解：A、绝大多数酶的化学本质是蛋白质，A 正确；
B、高温会破坏蛋白质的空间结构，使酶永久失活，B 正确；
C、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，C 正确；
D、酶的数量在化学反应前后不会改变，酶可以反复利用，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查了酶的概念、酶的特性，意在考查考生的识记和理解能力，属于基础题。
14．（1 分）下面是酶活性受pH 影响的示意图，其中正确的是（
）
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第15页（共919页）
A．
B．
C．
D．
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．
2、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强，
酶促反应速率升高；到达最适温度（pH）时，酶活性最强，酶促反应速率最高；超过最适温度（pH）后，随着
温度（pH）的升高，酶活性降低，酶促反应速率最低；另外低温酶不会变性失活，但高温、pH 过高或过低都会
使酶变性失活而失去催化作用．
【解答】解：由以上分析知，酶在最适pH 时，酶的活性最强，酶促反应速率最高，在最适pH 之前，随
着pH 的升高，酶活性逐渐增强，酶促反应速率升高，超过最适pH 后，随着pH 的升高，酶活性逐渐减弱，酶
促反应速率降低，而pH 过高或过低均会使酶变性失活而失去催化作用，即pH 过高或过低均会使酶促反应的速
率降至0，比较题干选项A、B、C、D 中的各图，A 图符合pH 对酶活性的影响。
故选：A。
【点评】本题结合曲线图，考查影响酶活性的因素的知识，考生掌握影响酶活性的因素及相关曲线、能
通过分析曲线图提取有效信息是解题的关键．
15．（1 分）下图为酶作用的模式图，根据图中所示，下列叙述错误的是（
）
A．若甲为肽酶，乙是二肽，则丙、丁为氨基酸
B．此反应为分解反应
C．此反应中甲、乙为反应物，丙、丁为产物
D．物质甲具有专一性
【分析】1、酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA。
2、酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化
学反应的进行）、酶的作用条件较温和（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随
着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，但高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失）。
3、分析题干中酶作用的模式图：
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生物试题第31页（共58页）
生物试题第32页（共58页）
题图中的甲在反应前后不发生变化、乙转化为丙和丁两种物质，据此推断甲表示酶，乙表示反应底物，
丙和丁表示生成物。
【解答】解：A、若甲为肽酶，则能催化肽键的断裂，乙是二肽，则丙、丁为氨基酸，A 正确；
B、由以上分析知，题图中的乙表示反应底物，丙和丁表示生成物，即乙分解为丙和丁两种物质，所以此
反应是分解反应，B 正确；
C、由以上分析知，此反应中甲为酶，乙为反应物，丙、丁为产物，C 错误；
D、由题图可以看出，甲（酶）与乙（反应底物）之间的结合是特异性的，说明甲与乙之间有专一性，D
正确。
故选：C。
【点评】本题结合酶作用的模式图，考查酶的特性以及酶促反应原理的原理，考生识记酶的特性、明确
酶促反应的原理、通过分析题图中酶作用的模式图获取信息是解题的关键。
16．（1 分）下列有关ATP 的叙述，错误的是（
）
A．细胞内ATP 的含量很少，但消耗量很大
B．ATP 与ADP 相互转化过程中所需酶的种类相同
C．ATP 和ADP 迅速相互转化保证了机体对能量的需求
D．人体细胞内形成ATP 的主要场所是线粒体
【分析】1、ATP 的组成元素：C、H、O、N、P
2、ATP 的结构式及各组分的含义：
ATP 的结构式可简写成A﹣P～P～P，式中A 代表腺苷，T 代表3 个，P 代表磷酸基团，～代表高能
磷酸键。通常断裂和合成的是第二个高能磷酸键。一个ATP 分子中含有一个腺苷、3 个磷酸基团、2 个高能磷
酸键。ATP 的一个高能磷酸键水解，形成ADP（二磷酸腺苷），两个高能磷酸键水解，形成AMP（一磷酸腺苷）。
ATP 的结构如图所示（虚线框表示腺苷）：
3、ATP 的合成和水解比较如下：
ATP 的合成
ATP 的水解
反应式
ADP+Pi+能量→ATP
ATP→ADP+Pi+能量
所需酶
ATP 合成酶
ATP 水解酶
能量来
源
光能（光合作用），化学能（细胞呼吸）
储存在高能磷酸键中的能量
能量去
路
储存于形成的高能磷酸键中
用于各项生命活动
反应场
所
细胞质基质、线粒体、叶绿体
细胞的需能部
【解答】解：A、细胞内ATP 的含量很少，但消耗量很大，这依赖于ATP 和ADP 之间的迅速转化来实
现，A 正确；
B、ATP 的合成需要ATP 合成酶，ATP 的水解需要ATP 水解酶，二者所需要的酶不同，B 错误；
C、ATP 和ADP 迅速相互转化保证了机体对能量的需求，C 正确；
D、人体细胞内形成ATP 的生理过程是细胞呼吸，有氧呼吸的主要场所是线粒体，故人体细胞内形成ATP
的主要场所是线粒体，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查了学生理解ATP 的结构简式、ATP 的组成成分和特点，ATP、ADP 相互转化的过程和
意义，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断。
17．（1 分）下列是呼吸作用实质的是（
）
A．合成有机物，储存能量
B．分解有机物，释放能量
C．合成有机物，释放能量
D．分解有机物，储存能量
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第17页（共919页）
【分析】呼吸作用的概念：生物的生命活动都需要消耗能量，这些能量来自生物体内糖类、脂类和蛋白
质等有机物的氧化分解。生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，
并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用（又叫生物氧化）。
【解答】解：呼吸作用实质是生物体在有氧或无氧条件下分解有机物，将有机物分解成小分子物质，同
时释放出储存在有机物化学键中的能量，用于生物体的各项生命活动。
故选：B。
【点评】本题考查呼吸作用的实质，比较简单，属于识记题目，这类试题最好是通过呼吸作用的方程式
进行简单的理解，然后识记。
18．（1 分）下图是细胞呼吸过程简图，其中字母表示物质，数字表示过程。下列叙述不正确的是（
）
A．第①阶段反应在细胞质基质中进行，并有少量ATP 生成
B．第②阶段在线粒体中进行，并有较多ATP 生成
C．酵母菌细胞可以进行过程①②③④
D．物质b 是二氧化碳
【分析】根据题意和图示分析可知：过程①是有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，发生场所是细胞质基质；
过程②是有氧呼吸的第二、三阶段，发生场所是线粒体；过程③无氧呼吸（酒精发酵）的第二阶段，发生场所
是细胞质基质；过程④是乳酸发酵的第二阶段，在细胞质基质进行。物质a 是丙酮酸，物质b 是二氧化碳。
【解答】解：A、第①阶段是细胞呼吸的第一阶段，反应在细胞质基质中进行，释放少量能量，并有少
量ATP 生成，A 正确；
B、第②阶段是细胞呼吸的第二、三阶段，反应在线粒体中进行，释放大量能量，并有较多ATP 生成，
B 正确；
C、酵母菌细胞既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，所以可以进行过程①②③，
C 错误；
D、物质b 是二氧化碳，D 正确。
故选：C。
【点评】本题着重考查了呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，考生要能够识记细胞呼
吸不同方式的各阶段的反应和发生的场所；能够识记不同细胞呼吸作用的方式，并能够利用呼吸作用的原理解
释生活中的现象。
19．（1 分）买罐头食品时，发现罐头盖上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购”的字样．引起盖子鼓起最可能的原
因是（
）
A．需氧型细菌呼吸，产生CO2 和H2O
B．微生物呼吸，产生CO2 和C2H5OH
C．乳酸菌呼吸，产生CO2 和乳酸
D．酵母菌呼吸，产生CO2 和H2O
【分析】“罐头食品”意味着密闭体系无氧环境，即进行无氧呼吸，“盖子鼓起”必然是因为生成气体
导致罐头内压强增加所致，综合以上两点可知引起盖子鼓起的原因应该是某种生物进行无氧呼吸产生气体即
CO2 所致．
【解答】解：A、需氧型细菌只进行有氧呼吸，产生CO2 和H2O，而罐头内是无氧环境，A 错误；
B、微生物进行无氧呼吸，能产生CO2 和C2H5OH，B 正确；
C、乳酸菌进行无氧呼吸只产生乳酸，不生成CO2，C 错误；
D、酵母菌进行无氧呼吸产生CO2 和C2H5OH，进行有氧呼吸产生CO2 和H2O，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和
社会生活中的一些生物学问题．
20．（1 分）如图表示的是叶绿体色素分离的装置，正确的是（
）
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生物试题第35页（共58页）
生物试题第36页（共58页）
A．
B．
C．
D．
【分析】分离叶绿体色素的关键是：①是滤液细线要细且直，而且要重复划几次；②是层析液不能没及
滤液线．
【解答】解：A、滤液细线细、直、均匀，而且没有触及层析液，A 正确；
B、滤纸条下端的色素带不能和层析液接触，这样色素会被溶解，观察不到实验现象，B 错误；
C、滤纸条下端没有接触到层析液，色素也就不会被分离，C 错误；
D、滤纸条下端有一条细线，上面用色素画了一条色素带细而直，而色素带太宽时，分离的色素会重叠，
D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查色素的提取和分离，意在提升学生分析实验能力，难度不大，解题的关键是明确实验
的注意事项．
21．（1 分）用放射性同位素分别标记二氧化碳和水，做了如下实验，就实验结果、结论的描述不正确的是（
）
A．结果：物质A 和物质B 都是氧气
B．结果：物质A 无放射性，物质B 有放射性
C．结论：物质A 和物质B 的分子量相同
D．结论：光合作用释放的氧气中氧元素来源于水
【分析】1939 年，美国科学家鲁宾、卡门，采用同位素标记法研究了光合作用。第一组向植物提供H218O
和CO2，释放的是18O2；第二组提供H2O 和C18O2，释放的是O2．证明：光合作用产生的O2 来自于H2O，而
不是CO2。
【解答】解：A、用放射性同位素分别标记二氧化碳和水，供给植物进行光合作用，植物能合成有机物，
释放氧气，图中物质A 和物质B 都是氧气，A 正确；
B、光合作用产生的O2 来自于H2O，而不是CO2．看图可知：物质A 无放射性，物质B 有放射性，B 正
确；
C、光合作用产生的O2 来自于H2O，而不是CO2．物质A 氧气的分子量是32，物质，B 氧气的分子量是
36，C 错误；
D、根据试题分析，该实验的结论是：光合作用释放的氧气中氧元素来源于水，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查了课本的经典实验：光合作用的探究历程，意在考查考生的识记和理解能力，经典实
验历来是高考的高频考点，需要考生引起注意。
22．（1 分）适宜环境下进行光合作用时，如果突然停止光照，短暂时间内叶绿体中五碳化合物与[H]相对含量的变
化是（
）
A．五碳化合物增多，[H]减少
B．五碳化合物增多，[H]增多
C．五碳化合物减少，[H]减少
D．五碳化合物减少，[H]增多
【分析】本题主要考查了光合作用的过程。
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第19页（共919页）
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧
气的过程。光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP 的形成。
光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2 被C5 固定形成C3，C3 在光反应提供的ATP 和[H]的作
用下还原生成糖类等有机物。
【解答】解：在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断光照，光反应停止，导致[H]和ATP 减少，
C3 化合物的消耗减少，C3 化合物的剩余量增多；C5 化合物消耗量不变，但是生成量减少，所以总量减少。
故选：C。
【点评】本题考查了光合作用的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系
的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。
23．（1 分）如图表示夏季晴朗的白天某种绿色植物叶片光合作用强度变化曲线。下列对此图描述错误的是（
）
A．AB 之间光合作用强度上升是因为光照强度增强所致
B．DE 之间光合作用强度下降是因为光照强度减弱所致
C．BC 和DE 光合作用强度下降原因不同
D．AB 和CD 光合作用强度上升原因相同
【分析】分析曲线图：图是夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度变化的曲线图，其中AB
段上升的原因是光照增强；BC 段下降的原因是气孔关闭，二氧化碳吸收量减少；CD 段升高的主要原因是气孔
逐渐打开，CO2 吸收量增加；DE 段下降的原因是光照强度减弱。图示出现了“光合午休”现象。
【解答】解：A、AB 段升高的主要原因是光照增强，气温上升，A 正确；
B、DE 段下降的主要原因是光照减弱，气温下降，B 正确；
C、BC 段下降的主要原因是温度过高，气孔关闭，二氧化碳吸收量减少，DE 段下降的主要原因是光照减
弱，BC 和DE 光合作用强度下降原因不同，C 正确；
D、CD 段上升的原因是温度下降，气孔打开，二氧化碳吸收增加，AB 段升高的主要原因是光照增强，
AB 和CD 光合作用强度上升原因不同，D 错误。
故选：D。
【点评】本题结合曲线图，考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，掌握影响光
合速率的环境因素，能正确分析曲线图，再结合所学的知识准确判断各选项。
24．（1 分）在叶肉细胞中，CO2 的产生和固定场所分别是（
）
①类囊体薄膜
②叶绿体基质
③线粒体内膜
④线粒体基质
A．③①
B．④②
C．①②
D．④③
【分析】CO2 的固定是指C5 和CO2 反应形成2C3 的过程。它发生在光合作用的暗反应阶段，是在叶绿体
基质中进行的。有氧呼吸的第二阶段，即丙酮酸在水的参与下分解成CO2 和[H]并生成少量ATP 的过程，此过
程发生在线粒体基质中。绿色植物可以进行无氧呼吸，产生酒精和CO2，此过程发生在细胞质基质中。
【解答】解：二氧化碳的产生是在有氧呼吸的第二阶段，此过程发生在线粒体基质中；二氧化碳的固定
是在光合作用的暗反应阶段，是在叶绿体基质中进行的。
故选：B。
【点评】本题以CO2 的固定和产生场所为题材，考查有氧呼吸和光合作用的过程、场所、产物，以及细
胞器结构的综合知识。
25．（1 分）保健品“黄金搭档”组合维生素片中含钙、铁、锌、硒等元素，其中属于组成生物体的大量元素的是
（
）
A．钙
B．铁
C．锌
D．硒
【分析】生物体中的大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg．
【解答】解：大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，由于“保健品“黄金搭档”组合维生素
片中含钙、铁、锌、硒等元素”其中含有的元素是钙、铁、锌、硒，所以属于大量元素的只有Ca，其他的铁、
锌硒都属于微量元素。
故选：A。
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生物试题第39页（共58页）
生物试题第40页（共58页）
【点评】生物体内的元素包括大量元素和微量元素，只要记住大量元素就可以了大量元素在记忆时要三
个一组（CHO、NPS、KCaMg），共三组记忆就容易记忆．
26．（1 分）在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（
）
A．着丝点的分裂和染色体数目的加倍
B．染色体数目的加倍和DNA 数目的加倍
C．细胞板的出现和纺锤丝的出现
D．纺锤丝的出现和DNA 数目的加倍
【分析】有丝分裂的过程：
1、细胞周期的概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
2、细胞周期分为两个阶段：分裂间期和分裂期。
（1）分裂间期：
①概念：从一次分裂完成时开始，到下一次分裂前。
②主要变化：DNA 复制、蛋白质合成。
（2）分裂期：
主要变化：
1）前期：①出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；②核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；③纺锤体形
成。
2）中期：染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上。染色体形态、数目清晰，便于观察。
3）后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极。
4）末期：（1）纺锤体解体消失（2）核膜、核仁重新形成（3）染色体解旋成染色质形态；④细胞质分
裂，形成两个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）。
【解答】解：A、着丝点的分裂和染色体数目的加倍都发生在有丝分裂后期，A 正确；
B、染色体数目的加倍发生在后期，DNA 数目的加倍发生在间期，B 错误；
C、细胞板的出现在末期，纺锤丝的出现在前期，C 错误；
D、纺锤丝的出现在前期，DNA 数目的加倍发生在间期，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知
识综合分析问题的能力，属于容易题。
27．（1 分）下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述不正确的是（
）
A．细胞分化导致细胞形态、结构和功能发生稳定性差异
B．细胞的增殖和分化是生物体生长发育的基础
C．同一生物个体不同体细胞中的遗传信息一般相同
D．细胞的衰老是正常的生命现象，细胞的凋亡是非正常生命现象
【分析】1、关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生
稳定性差异的过程。
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有
利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳
定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过
细胞凋亡完成的。
3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，
染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有
些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
【解答】解：A、细胞分化导致细胞形态、结构和功能发生稳定性差异，A 正确；
B、细胞的增殖和分化是生物体生长发育的基础，B 正确；
C、同一生物个体不同体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，因此细胞中的遗传信息一般相同，C
正确；
D、细胞衰老和细胞凋亡都是正常的生命现象，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分
化的实质；识记细胞衰老和细胞凋亡的意义，能结合所学的知识准确判断各选项。
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第21页（共919页）
28．（1 分）癌症是威胁人类健康的一类重要疾病，远离致癌因子，是预防癌症的有效措施，下列哪些因素不是引
起癌症的原因（
）
A．X 射线
B．某些病毒
C．纤维素
D．煤焦油
【分析】细胞癌变的原因：
（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子。
（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变。
【解答】解：A、X 射线属于物理致癌因子，A 错误；
B、某些病毒属于病毒致癌因子，B 错误；
C、纤维素是一种多糖，不是引起癌症的原因，C 正确；
D、煤焦油属于化学致癌因子，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞癌变的原因及实例，能根据题干要求做出准
确的判断。
29．（1 分）雾霾不仅危害人体的健康，雾霾中的颗粒物还会堵塞植物叶片表面的气孔，不利于光合作用，下列哪
项不是治理城市雾霾的有效措施（
）
A．少数家庭安装空气净化器
B．禁止燃烧废弃秸秆
C．汽车尾号限行制度实施
D．煤改电、煤改气等供暖设施的改造
【分析】雾霾防治措施：控制大气污染源；提高能源利用率；调整能源消费结构，推广使用清洁能源；
调整产业结构，降低高能耗、高污染产业的比重；植树种草，增加绿化面积；加强监控与管理。据此答题。
【解答】解：A、少数家庭安装空气净化器能净化室内空气，但不能治理城市雾霾，A 错误；
B、禁止燃烧废弃秸秆，减少二氧化碳的释放，这是治理城市雾霾的有效措施，B 正确；
C、汽车尾号限行制度实施可以减少汽车尾气的释放，这是治理城市雾霾的有效措施，C 正确；
D、煤改电、煤改气等供暖设施的改造可以减少化石燃料的染色，这是治理城市雾霾的有效措施，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查生态环境问题，要求考生了解雾霾产生的原因，掌握防止雾霾的措施，能结合所学的
知识准确答题。
30．（1 分）骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内
（
）
A．正常生长
B．增殖并分化成多种细胞
C．分泌抗体
D．杀死各种病原菌
【分析】本题的解法可以从以下两个角度分析。（1）逐项排除。（2）考虑干细胞在功能上的特点。
白血病又称血癌，病人产生大量的异常白细胞，而正常的白细胞、红细胞和血小板产生量减少。移植骨
髓中的造血干细胞可以增殖分化形成各种血细胞和淋巴细胞，因此骨髓移植是目前治疗白血病的一种比较有效
的方法。
【解答】解：A、移植骨髓中的造血干细胞到患者体内是为了治病，故A 错误；
B、造血干细胞可增殖分化形成血细胞和淋巴细胞，故白血病可通过移植骨髓中的造血干细胞进行治疗，
故B 正确；
C、分泌抗体是免疫细胞中效应B 细胞的功能，故C 错误；
D、杀死各种病原菌是抗体、杀菌物质、吞噬细胞等免疫细胞、免疫活性物质的功能，故D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查造血干细胞的相关知识，意在考查学生的理解能力和运用所学知识解决实际问题的能
力。
二、选择题（共10 小题，每小题2 分，满分20 分）
31．（2 分）下图是几种细胞器模式图，对于相关结构和功能的叙述中正确的是（
）
A．甲是线粒体，能把光能转换为化学能
B．乙是内质网，可以由膜形成的囊泡包裹要运输的蛋白质转移
C．丙为叶绿体，其内的基质含有暗反应所需的酶和少量DNA、RNA
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生物试题第43页（共58页）
生物试题第44页（共58页）
D．丁为高尔基体，在分泌活动旺盛的细胞内含量较多
【分析】分析题图：甲为线粒体，乙为高尔基体，丙为叶绿体，丁为内质网。
【解答】解：A、甲是线粒体，能将有机物中的化学能转化为热能和ATP 中的化学能，叶绿体能将光能
转化为化学能，A 错误；
B、乙是高尔基体，B 错误；
C、丙为叶绿体，其内的基质含有暗反应所需的酶和少量DNA、RNA，C 正确；
D、丁为内质网，D 错误。
故选：C。
【点评】本题结合图解，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种
细胞器的结构、分布和功能，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
32．（2 分）将用3H 标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后，合成物质X 并分泌到细胞外，如图，其中的①②及物
质X 分别是（
）
核糖体→①→②
细胞膜
细胞外。
A．内质网、高尔基体、胰岛素
B．内质网、线粒体、血红蛋白
C．高尔基体、中心体、胰蛋白酶
D．内质网、高尔基体、呼吸酶
【分析】1、分泌蛋白的合成、运输和分泌过程
2、分析题图：胰腺的腺泡细胞分泌
的物质是分泌蛋白，可能是消化酶、胰岛素或胰高血糖素，①是内质网，②是高尔基体，物质X 是一种分泌蛋
白。
【解答】解：A、①内质网，②是高尔基体，X 是胰岛素，A 正确；
B、②是高尔基体不是线粒体，且胰腺细胞不能合成血红蛋白，B 错误；
C、②是高尔基体，C 错误；
D、呼吸酶不是分泌蛋白，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查分泌蛋白的合成过程，意在考查学生的识记和理解能力，关键是理解分泌蛋白的种类
以及与合成相关的细胞器包括核糖体、内质网、高尔基体和线粒体以及之间的关系。
33．（2 分）1974 年研究者使用电子显微镜观察染色质时，发现染色质其实是很多串珠状的结构聚合在一起形成的。
使用DNA 水解酶处理上述结构后，“珠子”之间的“连线”消失了，但是“珠子”还在；若使用蛋白酶处理，
则“珠子”被分解，“连线”尚在。下列所述，哪项是该实验所能得出的结论（
）
A．染色质是由DNA 和蛋白质组成的
B．酶具有高效性
C．染色质是能被碱性染料染成深色的物质
D．“珠子”是DNA，“连线”是蛋白质
【分析】1、染色质：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA 和蛋白质。
2、紧扣题干信息【使用DNA 水解酶处理上述结构后，“珠子”之间的“连线”消失了，但是“珠子”
还在；若使用蛋白酶处理，则“珠子”被分解，“连线”尚在】答题。
【解答】解：使用DNA 水解酶处理上述结构后，“珠子”之间的“连线”消失了，但是“珠子”还在，
说明“连线”是DNA；若使用蛋白酶处理，则“珠子”被分解，“连线”尚在，说明“珠子”是蛋白质。结合
两者可知，染色体是由DNA 和蛋白质组成的。
故选：A。
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第23页（共919页）
【点评】本题属于信息题，考查细胞核的结构和功能，要求考生识记染色体的主要成分，能根据题中信
息准确做出准确的判断。
34．（2 分）在一块含有淀粉的琼脂块的四个固定位置，分别用不同方法处理，如图所示，将上述实验装置放入恒
温箱中，保温处理24 小时后，用碘液冲浸该琼脂块。关于该实验的描述正确的是（
）
A．该实验中只有1 组和2 组变蓝色，原因都是酶的空间结构被破坏
B．3 组变蓝色，4 组不变蓝，说明酶具有专一性
C．2 组煮沸的唾液若冷却后使用，也会导致实验结果不变蓝色
D．1 组和4 组的自变量是酸处理和高温处理
【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有
高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要
适宜的温度和pH 值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活
性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活）。
【解答】解：A、1 组与酸混合、2 组高温都会导致唾液淀粉酶空间结构破坏而失活，3 组蔗糖酶具有专
一性不能催化淀粉的水解，所以1 组、2 组和3 组都变蓝色，A 错误；
B、3 组变蓝，说明淀粉没有分解，4 组不变蓝说明淀粉分解，证明酶具有专一性，B 正确；
C、高温改变酶的空间结构导致酶活性丧失不能恢复，所以2 组煮沸的唾液若冷却后使用结果变蓝色，C
错误；
D、1 组和4 组的自变量是酸处理，D 错误。
故选：B。
【点评】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
35．（2 分）为了探究酶在细胞代谢中的作用，某小组同学以3%过氧化氢溶液为反应底物进行实验，实验结果如
表所示。下列关于实验的相关叙述错误的是：（
）
方法
观察结果
1
常温下自然分解
氧气气泡少
而小
2
常温下加入Fe3+
氧气气泡稍
多而小
3
常温下加入新鲜肝脏研磨液
氧气气泡极
多而大
4
加入煮沸后冷却的新鲜肝脏
研磨液
氧气气泡少
而小
A．1、2、3 组实验能说明酶和Fe3+都能催化过氧化氢分解
B．3.4 组实验能说明高温使酶丧失活性
C．本实验的因变量是释放氧气气泡的多少和大小
D．本实验的目的只是证明酶具有催化作用
【分析】分析表格：实验的变量有两个，及温度和催化剂的种类不同。其中2 和3 对照，单一变量是催
化剂的种类不同，说明酶的催化作用具有高效性；3 和4 对照，单一变量是温度，说明酶的作用条件温和，温度
过高会使酶变性失活。
【解答】解：A、1、2 组对比说明Fe3+能催化过氧化氢分解；1、3 组对比说明酶能催化过氧化氢分解，
A 正确；
B、由3 和4 实验结果对比可知：高温使酶丧失活性，B 正确；
C、本实验的因变量是过氧化氢的分解速率，即单位时间内释放氧气气泡的多少和大小，C 正确；
D、本实验的目的是证明酶具有催化作用、酶具有高效性、酶的活性受温度影响，D 错误。
故选：D。
【点评】本题通过实验考查探究酶特性的实验、探究影响酶活性的因素，要求考生掌握酶的作用特性、
影响酶活性的因素。解答本题的关键是分析表中四组实验，将不同组别的实验进行对照，得出不同的实验结论，
然后对选项作出准确的判断。
36．（2 分）如图表示氨基酸分子和钠离子通过肾小管上皮细胞的过程，据图判断正确的是（
）
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生物试题第47页（共58页）
生物试题第48页（共58页）
A．氨基酸进入肾小管上皮细胞的跨膜运输方式是主动运输
B．氨基酸从肾小管上皮细胞排出的跨膜运输方式是自由扩散
C．钠离子进入肾小管上皮细胞的跨膜运输方式是主动运输
D．钠离子从肾小管上皮细胞排出的跨膜运输方式是协助扩散
【分析】根据题意和图示分析可知：管腔中氨基酸进入肾小管上皮细胞是低浓度→高浓度，需要载体、
消耗能量，属于主动运输；管腔中Na+进入上皮细胞是高浓度→低浓度，需要载体、但不消耗能量，属于协助扩
散；肾小管上皮细胞中氨基酸进入组织液是高浓度→低浓度，需要载体、但不消耗能量，属于协助扩散；细胞
中Na+进入组织液是低浓度→高浓度，需要载体、消耗能量，属于主动运输。
【解答】解：A、管腔中氨基酸进入肾小管上皮细胞是低浓度→高浓度，需要载体、消耗能量，属于主动
运输，A 正确；
B、氨基酸从肾小管上皮细胞排出的跨膜运输方式是协助扩散，B 错误；
C、钠离子进入肾小管上皮细胞的跨膜运输方式是协助扩散，C 错误；
D、钠离子从肾小管上皮细胞排出的跨膜运输方式是主动运输，D 错误。
故选：A。
【点评】本题着重考查了物质跨膜运输方式的异同点，要求考生能够识记相关物质跨膜运输的方式，并
且明确自由扩散不需要载体的协助和消耗能量，而主动运输需要载体并且消耗能量，进而解题。
37．（2 分）将成熟植物细胞置于一定浓度的KNO3 溶液中，细胞先发生质壁分离，随后自动发生质壁分离复原，
就其原因的叙述错误的是（
）
A．实验开始，KNO3 溶液浓度大于细胞液浓度，细胞渗透失水发生质壁分离
B．细胞发生质壁分离后开始主动运输吸收K+和NO3
﹣
C．细胞吸收K+和NO3
﹣，使细胞液浓度大于KNO3 溶液浓度，细胞渗透吸水发生质壁分离复原
D．该实验证明细胞膜具有选择透过性
【分析】成熟植物细胞的原生质层可以看作是一层选择透过性膜，当细胞液浓度大于外界溶液的浓度时，
细胞吸水，反之则失水。将一植物细胞放入KNO3 溶液中一段时间后，先出现质壁分离后出现质壁分离自动复
原，这是因为原生质层两侧溶液存在浓度差，KNO3 溶液浓度高于细胞液浓度，细胞失水发生质壁分离，而细胞
膜上有运输K+和NO3
﹣的载体，能将这两种离子主动吸收进入细胞液，使细胞液的浓度在发生质壁分离后不断
地增加，从而使细胞吸水，会自动发生质壁分离的复原。
【解答】解：A、实验开始，KNO3 溶液浓度大于细胞液浓度，细胞渗透失水发生质壁分离，A 正确；
B、细胞没有发生质壁分离时已经开始吸收K+和NO3
﹣，B 错误；
C、细胞吸收K+和NO3
﹣，使细胞液浓度大于KNO3 溶液浓度，细胞渗透吸水发生质壁分离复原，C 正确；
D、该实验证明细胞膜具有选择透过性，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查细胞的质壁分离及复原，要求考生掌握渗透原理及质壁分离发生的条件，能根据质壁
分离现象准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
38．（2 分）在需氧呼吸过程中，进入细胞内的氧（
）
A．将丙酮酸氧化成二氧化碳
B．参与ATP 的形成
C．将葡萄糖分解成丙酮酸
D．与氢结合形成水
【分析】有氧呼吸的过程：
第一阶段：在细胞质的基质中．
反应式：1C6H12O6（葡萄糖）
2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）
第二阶段：在线粒体基质中进行．
反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）
第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的．
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第25页（共919页）
反应式：24[H]+6O2
12H2O+大量能量（34ATP）．
【解答】解：A、丙酮酸氧化成二氧化碳是有氧呼吸的第二阶段，不需要氧气直接参与，A 错误；
B、氧气不参与ATP 的形成，B 错误；
C、葡萄糖分解成丙酮酸是有氧呼吸的第一阶段，不需要氧气直接参与，C 错误；
D、有氧呼吸的第三阶段，氧气与氢反应生成水，释放大量能量，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析
问题的能力．对有氧呼吸过程的理解和掌握是解题的关键．
39．（2 分）测定植物净光合作用速率最有效的方法是（
）
A．测定单位时间单位叶片面积植物体释放氧气的量
B．测定植物体内叶绿体的含量
C．测定单位时间单位叶片面积植物体内葡萄糖的消耗量
D．测定单位时间单位叶片面积植物体内水的消耗量
【分析】呼吸作用速率是单位时间内单位叶片面积呼吸作用氧气的消耗量或二氧化碳的产生量，光合作
用速率是单位时间内单位叶片面积光合作用氧气的产生量或二氧化碳的消耗量，实际光合作用速率＝净光合作
用速率+呼吸作用速率，因此净光合作用速率是单位时间单位叶片面积植物从空气中吸收的二氧化碳的量或释放
氧气的量。
【解答】解：A、测定单位时间单位叶片面积植物体释放氧气的量或吸收的二氧化碳的量可以测定植物净
光合作用速率，A 正确；
B、测定植物体内叶绿体的含量不能测定植物净光合作用速率，B 错误；
C、测定单位时间单位叶片面积植物体内葡萄糖的消耗量不能测定植物净光合作用速率，C 错误；
D、测定单位时间单位叶片面积植物体内水的消耗量不能测定植物净光合作用速率，D 错误。
故选：A。
【点评】本题难度适中，考查了光合作用产生有机物和呼吸作用消耗有机物的关系，要求考生具有较强
的分析表格的能力。在读表时，确定第一行值为净光合速率，第二行值为呼吸速率，并且一天中有机物的积累
量＝白天净光合作用量﹣夜间呼吸消耗量。
40．
（2 分）下图表示不同CO2 浓度下，某植物吸收和释放CO2 的量随光照强度变化的曲线，有关说法正确的是（
）
A．在a 点，光合作用制造的有机物量大于呼吸作用分解的有机物量
B．当光照强度为n 时，c 点暗反应阶段产生的三碳化合物量小于d 点
C．b 点限制光合作用的主要因素是二氧化碳浓度
D．据图可知，光合作用强度受光照强度和CO2 浓度的共同影响
【分析】植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿
体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP 和[H]，同时释放氧气，ATP 和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还
原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量。据此分析解答。
【解答】解：A、在a 点，植物的光合作用等于呼吸作用，光合作用制造的有机物量等于呼吸作用分解的
有机物量，A 错误；
B、c 点与d 点相比，c 点的二氧化碳浓度大，光照强度为n 时，c 点暗反应阶段产生的三碳化合物量大于
d 点，B 错误；
C、b 点限制光合作用的主要因素是光照强度，C 错误；
D、据图可知，光合作用强度受光照强度和CO2 浓度的共同影响，D 正确。
故选：D。
【点评】此题主要考查光合作用的过程以及影响光合作用的环境因素的相关知识，意在考查学生对基础
知识的理解掌握，难度适中。
二、非选择试题（共5 道小题，共计50 分．）
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生物试题第51页（共58页）
生物试题第52页（共58页）
41．（10 分）如图所示某化合物的结构式，据图回答：
（1）该化合物中有
2
个氨基和
2
个羧基。
（2）该化合物有
3
种氨基酸，造成这种不同的基团编号是
②④⑥
。
（3）该化合物是由
3
个氨基酸失去
2
分子水而形成的，水分子中的氧来自于
羧基
，氢来自于
羧基和氨基
，肽键的编号是
③和⑤
。
（4）请写出氨基酸的结构通式：
。
【分析】分析题图：图示为化合物的结构简式，其中①是氨基（﹣NH2）；②、④和⑥都是R 基（依次
是﹣CH3、﹣CH2﹣COOH、﹣CH2﹣CONH2）；③和⑤是肽键（﹣CO﹣NH﹣）；⑦是羧基（﹣COOH）。
【解答】解：（1）该化合物中有2 个氨基（在①和⑥处）和2 个羧基（在④和⑦处）。
（2）组成该化合物的3 个氨基酸的R 基依次是﹣CH3、﹣CH2﹣COOH、﹣CH2﹣CONH2，可见该化合
物是有由3 种氨基酸组成的；组成蛋白质的氨基酸约有20 种，这20 种氨基酸的区别在于R 基不同，图中②④⑥
表示R 基。
（3）该化合物是由3 个氨基酸失去2 分子水而形成的，水分子中的氧来自于羧基，氢来自于羧基和氨基；
图中③和⑤表示肽键。
（4）氨基酸的结构通式为
。
故答案为：
（1）2
2
（2）3
②④⑥
（3）3
2
羧基
羧基和氨基
③和⑤
（4）
【点评】本题结合化合物的结构简图，考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，首先要求考生识记氨基
酸的结构通式和氨基酸脱水缩合的概念，能准确判断图中各数字的名称；还要求考生掌握氨基酸脱水缩合过程
中的简单计算。
42．（10 分）如图所示为某细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题：
（1）因为该细胞具有
中心体
，缺少
细胞壁、叶绿体、液泡
等结构，因此该细胞为动物细胞的亚
显微结构。
（2）若该细胞是甲状腺滤泡上皮细胞，结构①的基本支架是
磷脂双分子层
。细胞内碘的浓度比血浆
高20﹣25 倍，但仍然能够吸收碘，而细胞内钠离子浓度远远低于血浆，但仍然能够排出钾离子，说明结构①具
有
选择透过性
特点。
（3）结构⑩合成的蛋白质分子通过结构
⑦
的加工，形成囊泡运输到结构
③
进一步加工，其中
囊泡的形成以及囊泡与结构③的融合，体现了生物膜具有的
流动性
特点。
（4）该细胞中与能量转换有关的细胞器是
⑧（填写图中编号），完成的能量转换是将有机物中的
稳
定的化学能（化学能）
能转换成热能和
ATP 中活跃（不稳定）的化学能
。
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第27页（共919页）
【分析】1、分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，分泌蛋白的合成、加工和运输
过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋
白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外，该过
程消耗的能量由线粒体提供。
2、生物膜的结构特点是具有一定的流动性，结构特点是具有选择透过性。
3、分析题图：图示是某高等生物细胞亚显微结构模式图，其中结构①为细胞膜；结构②为细胞质；结
构③为高尔基体；结构④为染色质；结构⑤为核膜；结构⑥为核仁；结构⑦为内质网；结构⑧为线粒体；结
构⑨为中心体；结构⑩为核糖体。
【解答】解：（1）题图细胞具有中心体，缺少细胞壁、叶绿体、液泡等结构，据此判断该细胞为动物细
胞的亚显微结构。
（2）若该细胞是甲状腺滤泡上皮细胞，结构①是细胞膜，构成细胞膜的基本支架是磷脂双分子层。细胞
内碘的浓度比血浆高20﹣25 倍，但仍然能够吸收碘，而细胞内钠离子浓度远远低于血浆，但仍然能够排出钾离
子，这体现了细胞膜具有选择透过性的结构特点。
（3）结构⑩是核糖体，是蛋白质合成的场所，在分泌蛋白的合成和分泌过程中，蛋白质分子通过结构
⑦内质网的加工，形成囊泡运输到结构③高尔基体进一步加工，其中囊泡的形成以及囊泡与结构③高尔基体的
融合，体现了生物膜具有的流动性的特点。
（4）题图①～⑩各结构中，与能量转换有关的细胞器是⑧线粒体，其完成的能量转换是将有机物中的
稳定的化学能（化学能）转换成热能和ATP 中活跃（不稳定）的化学能，其中的热能大多数散失掉，ATP 中活
跃的化学内用于一切生命活动。
故答案为：
（1）中心体
细胞壁、叶绿体、液泡
（2）磷脂双分子层
选择透过性
（3）⑦③流动性
（4）⑧稳定的化学能（化学能）
ATP 中活跃（不稳定）的化学能
【点评】本题结合某细胞亚显微结构模式图，考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞各结构的图象
和功能是解题的关键。
43．（10 分）某生物课外小组用马铃薯为材料进行相关实验，分析回答下列问题：
（1）将贮藏的马铃薯（块茎）放入
水
中，水分通过
自由扩散
的方式进入马铃薯细胞，引起马铃
薯鲜重增加。
（2）将新鲜的马铃薯细胞置于0.3g/ml 蔗糖溶液中，发生质壁分离现象，原因之一是
原生质层
伸缩
性大于细胞壁的伸缩性。
（3）将发芽的马铃薯制成匀浆，使其与斐林试剂在
水浴加热
条件下发生氧化还原反应，生成砖红色
沉淀，说明该马铃薯匀浆中含有
可溶性还原糖
。
【分析】植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，
细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比
细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。
【解答】解：（1）将贮藏的马铃薯（块茎）放入水中，水分通过自由扩散的方式进入马铃薯细胞，引起
马铃薯鲜重增加。
（2）将新鲜的马铃薯细胞置于0.3g/ml 蔗糖溶液中，发生质壁分离现象，原因之一是伸缩性大于细胞壁
的伸缩性。
（3）将发芽的马铃薯制成匀浆，使其与斐林试剂在水浴加热条件下发生氧化还原反应，生成砖红色沉淀，
说明该马铃薯匀浆中含有可溶性还原糖。
故答案为：（1）水
自由扩散（渗透作用）
增加
（2）原生质层
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（3）水浴加热
可溶性还原糖（葡萄糖或麦芽糖或果糖）
【点评】本题主要考查对细胞的吸水和失水等考点的理解，难度适中。
44．（10 分）如图表示光合作用过程，请据图回答问题：
（1）光合作用分为两个阶段E、F，是在
叶绿体
（填细胞器）中进行的。
（2）图中A 是
叶绿体中的色素
，其功能主要是吸收
红
光和
蓝紫
光。
（3）在E 阶段中物质的变化有：将水分解成B：
氧气
和[H]；ADP 和Pi 生成ATP。
（4）在F 阶段中，CO2 被C5 固定生成D：
C3
，D 最终被还原生成C5 和（CH2O）。
（5）光合作用中，E 阶段利用的能源是
光能
，F 阶段利用的能源是
ATP
。
【分析】解答本题需掌握：光合作用的阶段：
①光反应阶段：
a．水的光解：2H2O
4[H]+O2
b．ATP 的生成：ADP+Pi
ATP
②暗反应阶段：
a．CO2 的固定：CO2+C5
2C3
b．CO2 的还原：2C3
（CH2O）+C5+H2O
【解答】解：（1）光合作用分为两个阶段E、F，是在叶绿体中进行。
（2）叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光。
（3）在E 阶段中物质的变化有：将水分解成氧气和还原性氢和ADP 和Pi 生成ATP。
（4）在F 阶段中，CO2 被C5 固定生成C3。
（5）光反应利用光能，暗反应利用ATP。
故答案为：（1）叶绿体
（2）叶绿体中的色素
红
蓝紫
（3）氧气
（4）C3
（5）光能
ATP
【点评】本题较基础，主要考查光合作用的过程，考查考生对相关知识的理解的能力。
45．（10 分）如图所示为植物细胞有丝分裂各时期的图象，据图分析回答：
（1）图中一个完整的细胞周期正确排序是
32154
。
（2）上图中染色单体出现于图
2
，消失于图
5
。
（3）图1 中染色体数目是
6
，DNA 数目是
12
；图5 中染色体数目是
12
，DNA 数目是
12
；图5 中染色体数目与图1 不同的原因是
着丝点分裂，染色单体变为染色体
。
（4）研究染色体数目和形态最好的是图
1
，此时细胞内染色体、DNA 和染色单体数之比为
1：2：
2
。
【分析】分析图解：图中1 细胞的染色体的着丝点排列在赤道板上，表示有丝分裂中期；2 细胞染色体散
乱的分布在纺锤体的中央，表示有丝分裂前期；3 细胞中具有核膜和核仁，表示有丝分裂间期；4 细胞中赤道板
的位置出现细胞板，并且逐渐形成新的核膜，表示有丝分裂末期；5 细胞中染色体的着丝点分裂，并且平均的被
纺锤丝拉向细胞的两极，表示有丝分裂后期。
【解答】解：（1）由分析可知，图中1 是有丝分裂中期，2 表示有丝分裂前期，3 表示分裂间期，4 表示
有丝分裂末期，5 表示有丝分裂后期，因此细胞分裂的正确排序是32154。
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（2）有丝分裂间期，染色体完成复制后染色单体出现；有丝分裂后期，染色体的着丝点分裂，染色单体
消失。
（3）图1 细胞中有6 条染色体，12 个DNA 分子；图5 细胞着丝点分裂，有12 条染色体，12 个DNA 分
子；图5 中染色体数目与图1 不同的原因是着丝点分裂，染色单体变为染色体。
（4）有丝分裂中期时，染色体的形态稳定、数目清晰，是研究染色体数目和形态最好时期，此时细胞内
染色体、DNA 和染色单体数之比为1：2：2。
故答案为：
（1）32154
（2）2
5
（3）6
12
12
12
着丝点分裂，染色单体变为染色体
（4）1
1：2：2
【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞的有丝分裂过程及其变化规律、有丝分裂不同时期的特点，要
求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再结合所学的知识答题。
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生物试题第3页（共44页）
生物试题第4页（共44页）
2019-2020 学年北京市东城区高一（上）期末生物试卷
一、选择题（共30 小题，每小题1 分，满分45 分）
1．（1 分）下列四个选项中不属于生命系统的结构层次的是（
）
A．个体
B．蛋白质
C．种群
D．细胞
2．（1 分）蓝藻是原核生物，黑藻是真核生物，都能进行光合作用．下列关于蓝藻和黒藻细胞共性的叙述中，不
正确的是（
）
A．均有叶绿体
B．均有细胞壁
C．均有核糖体
D．均有DNA
3．（1 分）下列所述物质中，元素组成相同的是（
）
A．葡萄糖、脂肪酶
B．淀粉酶、淀粉
C．ATP、DNA
D．氨基酸、核苷酸
4．（1 分）下列可用于检测蛋白质的试剂及反应呈现的颜色是（
）
A．苏丹Ⅲ染液；橘黄色
B．斐林试剂（本尼迪特试剂）；砖红色
C．碘液；蓝色
D．双缩脲试剂；紫色
5．（1 分）两种氨基酸（如图结构式）它们在形成二肽化合物时，最可能缩合的基团是（
）
A．①③
B．②⑥
C．②④
D．③④
6．（1 分）下列关于核酸的表述不正确的是（
）
A．DNA 和RNA 都能携带遗传信息
B．DNA 和RNA 的基本单位都是核苷酸
C．DNA 主要分布在细胞核，RNA 主要分布在细胞质
D．组成DNA 和RNA 的五碳糖分别是核糖和脱氧核糖
7．（1 分）植物细胞和动物细胞中储存能量的多糖分别是（
）
A．纤维素和糖原
B．麦芽糖和乳糖
C．淀粉和糖原
D．葡萄糖和纤维素
8．（1 分）科学家在实验中发现，脂溶性物质能够优先通过细胞膜，并且细胞膜会被溶解脂质物质的溶剂溶解，
也会被蛋白酶分解，这些事实说明了组成细胞膜的物质中有（
）
A．糖类和脂质
B．糖类和蛋白质
C．蛋白质和脂质
D．蛋白质和核酸
9．（1 分）嫩肉粉是以蛋白酶为主要成分的食品添加剂，就酶的作用特点而言，下列使用方法中最佳的是（
）
A．炒肉的过程中加入
B．肉炒熟后出锅前加入
C．先用沸水溶解后与肉片混匀，炒熟
D．室温下与肉片混匀，放置一段时间，炒熟
10．（1 分）萤火虫尾部可发光，为发光直接功能的是（
）
A．脂肪
B．光能
C．ATP
D．葡萄糖
11．（1 分）细胞内与能量转换有关的细胞器是（
）
A．线粒体与内质网
B．高尔基体与中心体
C．线粒体与叶绿体
D．中心体与叶绿体
12．（1 分）下列结构具有双层膜的是（
）
A．叶绿体、核糖体
B．内质网、高尔基体
C．线粒体、细胞核
D．溶酶体、液泡
13．（1 分）正常情况下，液泡内pH 比液泡外低，H+进入液泡的方式为（
）
A．主动运输
B．协助扩散（易化扩散）
C．自由扩散
D．被动运输
14．（1 分）蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为（
）
A．低温、干燥、低氧
B．低温、湿度适中、低氧
C．高温、干燥、高氧
D．高温、湿度适中、高氧
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15．（1 分）细胞呼吸的实质是（
）
A．分解有机物，贮藏能量
B．合成有机物，贮藏能量
C．分解有机物，释放能量
D．合成有机物，释放能量
16．（2 分）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后模糊不清，此时应该（
）
A．移动玻片标本
B．调节反光镜
C．调节细准焦螺旋
D．调节粗准焦螺旋
17．（2 分）烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋
白在新的位置形成二硫键。这一过程改变了角蛋白的（
）
A．空间结构
B．氨基酸种类
C．氨基酸数目
D．氨基酸排列顺序
18．（2 分）血管紧张素Ⅱ受体是一种膜蛋白．当血液中的血管紧张素Ⅱ与该受体结合时，可激活细胞内的第二信
使Ca2+等，进而调节细胞的代谢活动，例如使血管壁平滑肌收缩，导致血压升高．这所体现的细胞膜的功能是
（
）
A．分隔细胞与环境
B．信息交流
C．控制物质的进出
D．具有流动性
19．（2 分）用有机溶剂提取、纸层析法分离叶绿体色素的实验，不能证实的是（
）
A．叶绿体色素溶解在有机溶剂中
B．在层析液中叶绿体色素的溶解度是不同的
C．分离得到的4 种色素中叶绿体a 的含量最多
D．叶绿体色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上
20．（2 分）图表示某动物体内参与催化同一生化反应的两种酶所催化的反应速率随pH 的变化曲线．下列有关叙
述不正确的是（
）
A．两种酶催化反应的最适pH 不同
B．两种酶的催化功能均受到环境pH 的影响
C．酶B 能有效降低反应的活化能，酶A 则不能
D．当环境pH 为5 时，两种酶的催化反应速率相等
21．（2 分）将紫色洋葱外表皮细胞置于0.3g/mL 的蔗糖溶液中，光学显微镜下观察到的现象是（
）
A．细胞逐渐变小
B．液泡颜色由深变浅
C．原生质层额细胞壁逐渐分离
D．细胞膜的磷脂双分子层流动
22．（2 分）下列可准确判断酵母菌呼吸作用方式的是（
）
A．有无二氧化碳的生成
B．有无乳酸的生成
C．有无酒精的形成
D．有机物的消耗量
23．（2 分）把绿叶的色素提取液放在光源与三棱镜之间，在连续可见光谱中出现暗带，暗带在光谱中分布的区域
是（
）
A．绿光区
B．黄光区
C．蓝紫光区
D．红光区和蓝紫光区
24．（2 分）研究光照强度和光合作用的关系，得到如图曲线，下列叙述错误的是（
）
A．A 点时植物只进行呼吸作用
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生物试题第7页（共44页）
生物试题第8页（共44页）
B．B 光照强度下光合速率等于呼吸速率
C．D 点光合速率达到最大
D．DE 段的限制因素是光照强度
25．（2 分）下列关于高等植物有丝分裂过程的叙述中，不正确的是（
）
A．在分裂前期，核仁逐渐消失
B．在分裂中期，染色体的形态和数目最清晰
C．在分裂后期，姐妹染色单体分开，DNA 数目加倍
D．在分裂末期，复制后的染色体平均分配进入子细胞
26．（2 分）下列属于化学致癌因子的是（
）
A．紫外线
B．黄曲霉毒素
C．病毒
D．X 射线
27．（2 分）动、植物细胞有丝分裂过程的共同之处是（
）
A．前期都形成纺锤体结构
B．中期都形成赤道板结构
C．后期都出现同源染色体分离
D．末期都形成细胞板结构
28．（2 分）细胞分化过程中，不会出现的是（
）
A．细胞形态结构的改变
B．细胞器种类和数量的改变
C．蛋白质种类和数量的改变
D．细胞核遗传物质的改变
29．（2 分）与正常细胞相比，癌细胞（
）
A．不再分裂
B．呼吸作用降低
C．可以无限增殖
D．水分减少
30．（2 分）在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯（Art），随着其浓度升高，凋亡蛋白Q 表达量增多，
癌细胞凋亡率升高。下列叙述错误的是（
）
A．为初步了解Art 对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化
B．在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，可确定Art 能否进入细胞
C．为检测Art 对凋亡蛋白Q 表达的影响，须设置不含Art 的对照实验
D．用凋亡蛋白Q 饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡
二、解答题（共8 小题，满分55 分）
31．（8 分）2013 年诺贝尔生理医学奖授予了发现囊泡运输调控机制的三位科学家。科学家通过研究，获得如图所
示的囊泡膜与靶膜的融合过程，图中的物质GTP 具有与ATP 相似的生理功能。请据图回答问题：
（1）囊泡是由单层膜包裹的膜性结构，囊泡膜的结构特点是
。囊泡膜与细胞膜、细胞器膜和核
膜等共同构成细胞的
系统。
（2）由图可知，只有当囊泡上的
与靶膜上的相应受体（T﹣SNARE 蛋白）结合形成稳定的结构
后，囊泡和靶膜才能融合，由此说明这样的膜融合过程具有
性，且需要GTP 提供
。
（3）唾液腺细胞在分泌唾液淀粉酶的过程中，与囊泡运输直接有关且不含核酸的细胞结构依次
是
。
（4）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，当缺硒时下列细胞中最易受损的是
（填序号）。
①脂肪细胞
②淋巴细胞
③心肌细胞
④口腔上皮细胞
32．（6 分）如图为真核细胞中3 种结构的示意图，请回答下列问题：
（1）甲的名称为
，处于有丝分裂中期的大蒜根尖细胞具有的结构是
（在甲、乙、丙中选
择）。
（2）蛋白质合成活跃的卵母细胞中结构c 较大，而蛋白质合成不活跃的肌细胞中结构c 很小，这表明结
构c 与
（填序号）的形成直接有关。
①内质网
②高尔基体
③中心体
④核糖体
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（3）许多重要的化学反应在生物膜上进行，乙、丙分别通过
和
（用图中字母填空）扩大
了膜面积，从而为这些反应需要的
提供更多的附着场所。
33．（9 分）为了从三种微生物中获取碱性淀粉酶，某兴趣小组制备了三种微生物的淀粉酶提取液进行实验（溶液
中酶浓度相同），实验步骤和结果如表所示：
试
管1
试
管2
试管
3
PH＝8 缓冲液（ml）
1
1
1
甲提取液（ml）
0.8
乙提取液（ml）
0.8
丙提取液（ml）
0.8
淀粉溶液（ml）
2
2
2
各试管放入45℃的恒温水浴中保温适宜时间
取出上述三支试管，冷却后滴入碘液
颜色深浅程度
++
﹣
+
（“+”表示颜色变化的深浅，“﹣”表示不变色）
（1）该实验的自变量是
，无关变量有
（写出两种）。
（2）本实验应增加一组对照实验，对照组应加入pH＝8 的缓冲液1mL 和
，对照组的颜色变化深
浅程度为
（用“+”或“﹣”表示）。
（3）根据上述结果，三种淀粉酶活性最强的是
。
（4）本实验还可以用
试剂探测生成物来判断实验结果。若用该试剂检验，还需要
处理。
34．（6 分）如图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中A～G 表示物质，1～7 表示
生理过程。据图分析回答：
（1）物质C 和E 分别为
和
。
（2）过程1 和3 的发生场所分别为
和
。
（3）把该植物从光下移到按出，则短时间内过程2 中的C3 含量将
。
（4）图中能产生ATP 的过程有
（填图中序号）。
35．（6 分）如图为物质进入细胞膜的示意图，图中A～C 表示某些物质，a～d 表示物质跨膜运输方式，请据图回
答问题：
（1）细胞膜的基本骨架是[
]
。
（2）图中属于被动运输的方式是
（用字母表示），若对该细胞施加呼吸抑制剂，图中受到抑制
的物质运输方式是
（用字母表示）。
（3）若该图表示癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是[
]
，能表示氧气
运输方式的是
（用字母表示）。
（4）人们设计出一种膜结构，它能将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低污水中有毒重金属离子对
水的污染，这是模拟生物膜的
（特点）。
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36．（8 分）科研人员研究增施CO2 对温室栽培黄瓜的光合作用的影响，结果如下：
（1）CO2 进入叶绿体后，在
中被固定，固定产物的还原需要光反应提供
。
（2）由图1 可知，长时间增施CO2 会抑制光合作用，理由是：
组在超过
天后，净光合速
率开始下降，直至低于常温处理组；与图2 比较，该组淀粉含量与净光合速率的变化趋势
，据此推测净
光合速率下降可能是由于淀粉积累过多。
（3）由图可知，在增施CO2 情况下，
可以提高净光合速率。有人认为，这是由于该做法促进了
淀粉分解为可溶性糖，减弱了淀粉大量积累对光合作用的抑制。图中支持该假设的证据是
。
37．（6 分）如图是在显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂图象。请回答问题：
（1）制作洋葱根尖有丝分裂临时装片时需要经过
、漂洗、染色和制片等步骤，应选取
区
的细胞进行观察。
（2）在一个视野中大多数的细胞处于
期，该时期细胞中发生的主要变化是
。
（3）图中的A 细胞处于分裂的
期；细胞B 中染色体与核DNA 的数目比为
。
38．（6 分）请阅读下面科普短文，并回答问题：
营养性肥胖的发生导致骨骼肌线粒体功能异常，机体代谢紊乱，逐渐成为威胁人类健康的重要因素。现
代人，尤其我国青少年及儿童高脂、高热量的饮食习惯是肥胖发生的主要原因之一。细胞自噬这一重要的亚细
胞事件被发现以来，人们不断探索其在代谢性疾病中的表征。
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线粒体自噬也是典型细胞自噬的一种，线粒体是柠檬酸循环（TCA）及氧化磷酸化（OXPHOS）的重要
场所，线粒体OXPHOS 过程中，产生的活性氧（ROS）作为副产物并攻击蛋白质、核酸、脂质等，引起细胞氧
化应激；当过多的ROS 产生时，线粒体结构成功能受损，此时异常线粒体则产生更多的ROS，导致过氧化恶性
循环。线粒体受损可激活线粒体自噬及线粒体依赖的细胞凋亡，当应激程度处在细胞可抵御范围之内时，线粒
体自噬启动且该过程先于细胞凋亡。这是真核细胞内普遍存在的线粒体自我更新过程。
研究发现，小鼠骨骼肌应用汇引起细胞内线粒体受损，线粒体自噬应答机制启动，后期该机制受阻。有
趣的是，耐力训练引起的机体能量消耗增加会促进骨骼肌线粒体自噬信号相关基因表达显著增加，这可能是由
于运动介导了氧化应激，是线粒体自噬的先决信号，促进线粒体更新及功能改善。科学家不仅在外周组织中检
测到了运动对自噬的调节作用，还发现脑组织中自噬的运动激活。另外，高脂膳食诱导的营养性肥胖小鼠在进
行热量限制后，也会增强线粒体自噬，改善其功能。
（1）本文讨论的生物学话题是
。
（2）完成线粒体自噬主要涉及的细胞器是
。（多选）
A．高尔基体
B．内质网
C．溶酶体
D．中心体
（3）请结合文中内容和你的理解，推测长期不运动后骨骼肌萎缩的可能原因：
。
（4）请结合本文内容，提出2 条改善营养性肥胖症状的建议：
。
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2019-2020 学年北京市东城区高一（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共30 小题，每小题1 分，满分45 分）
1．（1 分）下列四个选项中不属于生命系统的结构层次的是（
）
A．个体
B．蛋白质
C．种群
D．细胞
【分析】生命系统的结构层次：
（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和
生物圈。
（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。
（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。
【解答】解：A、个体属于生命系统的结构层次，A 错误；
B、蛋白质为分子，分子不属于生命系统的结构层次，B 正确；
C、种群属于生命系统的结构层次，C 错误；
D、细胞属于生命系统的结构层次，D 错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生
命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统。
2．（1 分）蓝藻是原核生物，黑藻是真核生物，都能进行光合作用．下列关于蓝藻和黒藻细胞共性的叙述中，不
正确的是（
）
A．均有叶绿体
B．均有细胞壁
C．均有核糖体
D．均有DNA
【分析】本题主要考查原核细胞与真核细胞的形态结构的异同．原核生物没有核膜包被的细胞核，真核
生物有，原核生物没有复杂的细胞器，真核生物有各种细胞器，据此答题．
【解答】解：A、蓝藻是原核生物，没有复杂的细胞器，没有叶绿体，只含有与光合作用有关的色素，A
错误；
B、蓝藻和黑藻都有细胞壁，细胞膜和细胞质等基本结构，B 正确；
C、原核生物只含有核糖体一种细胞器，真核生物含有多种细胞器，两者均含有核糖体，C 正确；
D、真核生物DNA 储存在细胞核内，原核生物没有真正的细胞核，只有一个裸露的环状DNA 分子，称
为拟核，两者都含有DNA，D 正确。
故选：A。
【点评】本题属于基础题，意在考查学生对基础知识的理解识记能力．
3．（1 分）下列所述物质中，元素组成相同的是（
）
A．葡萄糖、脂肪酶
B．淀粉酶、淀粉
C．ATP、DNA
D．氨基酸、核苷酸
【分析】糖类的组成元素：只含有C、H、O 三种元素。脂质主要含有C、H、O，有的还含有N、P．蛋
白质主要含有C、H、O、N，大多含有S．核酸含有C、H、O、N、P 五种元素。
【解答】解：A、葡萄糖含有C、H、O 三种元素；脂肪酶为蛋白质，其元素组成主要为C、H、O、N，
A 错误；
B、淀粉酶为蛋白质，其元素组成主要为C、H、O、N，淀粉含有C、H、O 三种元素，B 错误；
C、ATP、DNA 的元素组成为C、H、O、N、P，C 正确；
D、氨基酸的主要组成元素为C、H、O、N、核苷酸的元素组成为C、H、O、N、P，D 错误。
故选：C。
【点评】本题是知识点是核酸的基本单位和元素组成，蛋白质的基本单位和元素组成，脂质的元素组成，
糖类的分类和元素组成，对于相关知识点是记忆是解题的关键。
4．（1 分）下列可用于检测蛋白质的试剂及反应呈现的颜色是（
）
A．苏丹Ⅲ染液；橘黄色
B．斐林试剂（本尼迪特试剂）；砖红色
C．碘液；蓝色
D．双缩脲试剂；紫色
【分析】生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
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（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。
（4）淀粉遇碘液变蓝。
【解答】解：A、苏丹Ⅲ染液能将脂肪染成橘黄色，A 错误；
B、斐林试剂（本尼迪特试剂）用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，能生成砖红色沉淀，B 错误；
C、淀粉遇碘液变蓝色，C 错误；
D、蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的
原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
5．（1 分）两种氨基酸（如图结构式）它们在形成二肽化合物时，最可能缩合的基团是（
）
A．①③
B．②⑥
C．②④
D．③④
【分析】构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧
基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团。
脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程。连
接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式﹣CO﹣NH﹣表示。
图解为：
【解答】解：根据题意和图示分析可知：①、④表示氨基，②、⑤表示羧基，③表示R 基团上的羧基，
⑥表示R 基团上的氨基。由于氨基酸脱水缩合形成二肽化合物时，一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子
的氨基相连接，形成肽键，但不是R 基团上的羧基和氨基，因此，最可能缩合的基团是②④或①⑤。
故选：C。
【点评】本题考查氨基酸脱水缩合形成蛋白质的相关知识，要求学生识记氨基酸脱水缩合的概念，掌握
氨基酸脱水缩合过程，运用所学的知识答题。
6．（1 分）下列关于核酸的表述不正确的是（
）
A．DNA 和RNA 都能携带遗传信息
B．DNA 和RNA 的基本单位都是核苷酸
C．DNA 主要分布在细胞核，RNA 主要分布在细胞质
D．组成DNA 和RNA 的五碳糖分别是核糖和脱氧核糖
【分析】1、DNA 和RNA 的比较：
英文
缩写
基本组
成单位
五碳
糖
含氮
碱基
存在场所
DNA
脱氧核
糖核苷酸
脱氧
核糖
A、C、
G、T
主要在细胞核中，在
叶绿体和线粒体中有少量
存在
RNA
核糖核
苷酸
核糖
A、C、
G、U
主要存在细胞质中
2、核酸的功能：
（1）细胞内携带遗传物质的物质。
（2）在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用
【解答】解：A、核酸包括DNA 和RNA，DNA 和RNA 都能携带遗传信息，A 正确；
B、DNA 和RNA 的基本单位都是核苷酸，组成DNA 的基本单位为脱氧核糖核苷酸，组成RNA 的基本
单位为核糖核苷酸，B 正确；
C、DNA 主要分布在细胞核，RNA 主要分布在细胞质，C 正确；
D、组成DNA 和RNA 的五碳糖分别是脱氧核糖和核糖，D 错误。
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生物试题第20页（共44页）
故选：D。
【点评】本题考查核酸的相关知识，要求考生识记核酸的种类、化学组成及分布等基础知识，能对DNA
和RNA 进行比较，属于考纲识记层次的考查。
7．（1 分）植物细胞和动物细胞中储存能量的多糖分别是（
）
A．纤维素和糖原
B．麦芽糖和乳糖
C．淀粉和糖原
D．葡萄糖和纤维素
【分析】多糖：由多个单糖缩合而成，是生物体内糖绝大多数的存在形式，必需水解为单糖后才可被吸
收。最常见的是淀粉，作为植物细胞内的储能物质存在于细胞中。另外还有糖原作为动物细胞的储能物质存在
于动物细胞中，纤维素是构成植物细胞壁的主要成分。多糖的基本单位都是葡萄糖。
【解答】解：植物细胞中储存能量的多糖是淀粉，动物细胞中储存能量的多糖是糖原。
故选：C。
【点评】本题考查了糖类的有关知识，要求考生能够识记并且区分动植物细胞中糖类的种类；明确多糖
可以作为储能物质，而纤维素不属于能源物质，难度不大，属于考纲中识记层次的考查。
8．（1 分）科学家在实验中发现，脂溶性物质能够优先通过细胞膜，并且细胞膜会被溶解脂质物质的溶剂溶解，
也会被蛋白酶分解，这些事实说明了组成细胞膜的物质中有（
）
A．糖类和脂质
B．糖类和蛋白质
C．蛋白质和脂质
D．蛋白质和核酸
【分析】细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，其次还有少量糖类。
【解答】解：由题意可知，脂溶性物质能够优先通过细胞膜，并且细胞膜会被溶解脂质物质的溶剂溶解，
这说明细胞膜的成分中含有脂质；细胞膜还能被蛋白酶分解，说明细胞膜的成分中含有蛋白质。
故选：C。
【点评】本题的知识点是细胞膜的成分，酶作用的专一性，分析题干获取信息进行推理是解题的关键。
9．（1 分）嫩肉粉是以蛋白酶为主要成分的食品添加剂，就酶的作用特点而言，下列使用方法中最佳的是（
）
A．炒肉的过程中加入
B．肉炒熟后出锅前加入
C．先用沸水溶解后与肉片混匀，炒熟
D．室温下与肉片混匀，放置一段时间，炒熟
【分析】酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特性。影响酶活性的因素主要有：温度和pH，在最适
温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）
后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温、pH 过高或过低都会使酶变性失
活。据此答题。
【解答】解：A、炒肉的过程中温度高，此时加入酶会使酶变性失活，A 错误；
B、肉炒熟后起锅前温度较高，此时加入酶也会使酶变性失活，B 错误；
C、用沸水溶解后，酶会变性失活，C 错误；
D、酶的活性易受温度影响，高温会使酶变性失活，因此最佳的使用方法应该是在室温下将嫩肉粉与肉片
混匀，让蛋白酶促进蛋白质水解反应一段时间后，再炒熟，D 正确。
故选：D。
【点评】本题以嫩肉粉为素材，考查影响酶活性的因素，要求考生掌握影响酶活性的因素及相关曲线，
明确高温会使酶变性失活，能理论联系实际，运用所学的知识解决生活中的生物学问题。
10．（1 分）萤火虫尾部可发光，为发光直接功能的是（
）
A．脂肪
B．光能
C．ATP
D．葡萄糖
【分析】ATP 在生命活动中的作用和意义：
ATP 是绝大多数生命活动所需能量的直接来源。生物体内能量的转化和传递过程，ATP 是一种关键
的物质。ATP 是生物体内直接提供可利用能量的物质，是细胞内能量转换的“中转站”。各种形式的能量转换
都是以ATP 为中心环节的。生物体内由于有各种酶作为生物催化剂，同时又有细胞中生物膜系统的存在。因此
ATP 中的能量可以直接转换成其他各种形式的能量，用于各项生命活动。
【解答】解：ATP 是绝大多数生命活动所需能量的直接来源。萤火虫尾部可发光，为发光直接提供能量
的物质是ATP。
故选：C。
【点评】ATP 是细胞内的直接能源物质，阶梯式要专注“直接”两个字。
11．（1 分）细胞内与能量转换有关的细胞器是（
）
A．线粒体与内质网
B．高尔基体与中心体
C．线粒体与叶绿体
D．中心体与叶绿体
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【分析】1、线粒体：是真核细胞中主要的细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多。呈粒状、棒状，
具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶
段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”。含少量的DNA、RNA。
2、叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中。呈扁平的椭球形或球形，双层膜结构。基粒上有色素，基质和
基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。含少量的DNA、RNA。
3、内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道。
4、高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关。
5、中心体：无膜结构，由垂直两个中心粒构成，存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关。
【解答】解：线粒体能够将有机物中稳定的化学能转移到ATP 中活跃的化学能，叶绿体能够首先将光能
转变成ATP 中活跃的化学能，在转变成有机物中稳定的化学能，所以细胞内与能量转换有关的细胞器是线粒体
和叶绿体。
故选：C。
【点评】本题考查细胞器的结构和功能的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的
内在联系的能力。
12．（1 分）下列结构具有双层膜的是（
）
A．叶绿体、核糖体
B．内质网、高尔基体
C．线粒体、细胞核
D．溶酶体、液泡
【分析】根据膜结构对细胞器进行分类：
具有单层膜的细胞器有：内质网、高尔基体、液泡和溶酶体；
具有双层膜的细胞器有：叶绿体和线粒体；
无膜结构的细胞器有：核糖体和中心体。
【解答】解：A、核糖体不具有膜结构，A 错误；
B、内质网、高尔基体都具有单层膜，B 错误；
C、线粒体、细胞核都是双层膜，C 正确；
D、溶酶体、液泡都是单层膜，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞器的结构和功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的
内在联系的能力。
13．（1 分）正常情况下，液泡内pH 比液泡外低，H+进入液泡的方式为（
）
A．主动运输
B．协助扩散（易化扩散）
C．自由扩散
D．被动运输
【分
析】名
称
运输方向
载
体
能
量
实
例
自由
扩散
高浓度→
低浓度
不
需
不
需
水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
协助
扩散
高浓度→
低浓度
需
要
不
需
红细胞吸收葡萄糖
主动
运输
低浓度→
高浓度
需
要
需
要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，
Na+等
此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐．
【解答】解：“正常情况下，液泡内pH 比液泡外低”，H+进入液泡的方向是低浓度一侧到高浓度一侧，
需要载体和能量，属于主动运输。
故选：A。
【点评】本题考查物质进出细胞的方式，通过实际例子考查学生的掌握程度，也考查学生分析实际问题
的能力．
14．（1 分）蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为（
）
A．低温、干燥、低氧
B．低温、湿度适中、低氧
C．高温、干燥、高氧
D．高温、湿度适中、高氧
【分析】储藏粮食、水果和蔬菜时，要降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗。影响细胞呼吸的因素主
要有温度（影响酶的活性）、氧气浓度、水分等。
【解答】解：粮食储藏需要低温、干燥、低氧的环境，而水果、蔬菜储藏需要（零上）低温、低氧、湿
度适中，这样可以降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗，达到长时间储藏、保鲜的效果。
故选：B。
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生物试题第24页（共44页）
【点评】本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求考生理解和掌握影响细胞呼吸的因素，并
能理论联系实际，解释日常生活中的生物学问题，属于考纲理解和应用层次的考查。
15．（1 分）细胞呼吸的实质是（
）
A．分解有机物，贮藏能量
B．合成有机物，贮藏能量
C．分解有机物，释放能量
D．合成有机物，释放能量
【分析】1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他
产物，并且释放出能量的总过程。
2、有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二
氧化碳和水，释放大量能量的过程。
3、无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产
物，同时释放出少量能量的过程。
【解答】解：细胞呼吸的实质是分解有机物，释放能量，供生命活动的需要。
故选：C。
【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题。
16．（2 分）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后模糊不清，此时应该（
）
A．移动玻片标本
B．调节反光镜
C．调节细准焦螺旋
D．调节粗准焦螺旋
【分析】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转
动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰．
【解答】解：A、换上高倍镜后，物象存在于视野中，因此不需要移动玻片标本，A 错误；
B、换上高倍镜后视野没有显示变暗，因此不需要调节反光镜，B 错误；
C、换上高倍镜后模糊不清，此时应该调节细准焦螺旋，C 正确；
D、高倍镜使用的过程中，不能调节粗准焦螺旋，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查高倍显微镜的使用步骤，意在考察学生对显微镜相关知识的理解与显微镜使用的熟练
程度．
17．（2 分）烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋
白在新的位置形成二硫键。这一过程改变了角蛋白的（
）
A．空间结构
B．氨基酸种类
C．氨基酸数目
D．氨基酸排列顺序
【分析】蛋白质形成的结构层次为：氨基酸脱水缩合形成二肽→三肽→多肽链→多肽链经过折叠等空间
构型的变化→蛋白质。
【解答】解：A、据题意可知，烫发时，头发角蛋白的二硫键断裂，在新的位置形成二硫键。故这一过程
改变了角蛋白的空间结构，A 正确；
B、据题意可知，该过程中，氨基酸种类未改变，B 错误；
C、据题意可知，该过程中，氨基酸数目没有增多或减少，C 错误；
D、据题意可知，该过程中，只是二硫键断裂，蛋白质的空间结构改变，故氨基酸排列顺序没有改变，D
错误。
故选：A。
【点评】本题考查蛋白质的合成的相关内容，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，
形成知识网络的能力。
18．（2 分）血管紧张素Ⅱ受体是一种膜蛋白．当血液中的血管紧张素Ⅱ与该受体结合时，可激活细胞内的第二信
使Ca2+等，进而调节细胞的代谢活动，例如使血管壁平滑肌收缩，导致血压升高．这所体现的细胞膜的功能是
（
）
A．分隔细胞与环境
B．信息交流
C．控制物质的进出
D．具有流动性
【分析】细胞膜的功能：细胞膜作为细胞边界，将细胞外与细胞内环境分开；细胞膜具有控制物质进出
功能；细胞膜具有进行细胞间信息交流功能．
【解答】解：由题意知，血管紧张素Ⅱ与细胞膜上的受体蛋白结合，进而调节细胞的代谢活动，体现了
细胞膜的信息传递功能。
故选：B。
【点评】本题旨在考查学生理解细胞膜的功能，并通过分析材料进行推理、获取结论．
19．（2 分）用有机溶剂提取、纸层析法分离叶绿体色素的实验，不能证实的是（
）
A．叶绿体色素溶解在有机溶剂中
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B．在层析液中叶绿体色素的溶解度是不同的
C．分离得到的4 种色素中叶绿体a 的含量最多
D．叶绿体色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上
【分析】叶绿体中色素的提取和分离实验中，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使
研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，
随着层析液扩散的速度不同，最后观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、
叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。
【解答】解：A、用有机溶剂能提前色素，说明色素能溶解在有机溶剂中，A 正确；
B、用纸层析法能分离各种色素，说明色素在层析液中的溶解度不同，B 正确；
C、该实验得到四条色素带，四条色素带的宽度不同，叶绿素a 最宽，说明叶绿素a 含量最多，C 正确；
D、该实验的结果能说明色素的种类及各种色素的溶解度大小，但不能说明叶绿体色素分布在叶绿体囊状
结构的薄膜上，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题需要考生注意的细节较多，如实验的
原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象和实验结论等，需要考生在平时的学习过程
中注意积累。
20．（2 分）图表示某动物体内参与催化同一生化反应的两种酶所催化的反应速率随pH 的变化曲线．下列有关叙
述不正确的是（
）
A．两种酶催化反应的最适pH 不同
B．两种酶的催化功能均受到环境pH 的影响
C．酶B 能有效降低反应的活化能，酶A 则不能
D．当环境pH 为5 时，两种酶的催化反应速率相等
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性．
3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能．
4、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；
到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低．另外低
温酶不会变性失活，但高温、pH 过高或过低都会使酶变性失活．
【解答】解：A、实验表明，酶A 和酶B 的催化功能都受到环境中的pH 影响。由图可知，酶A 的最适
pH 为4，酶B 的最适pH 为6，A 正确；
B、实验表明，两种酶的催化功能均受到环境pH 的影响，B 正确；
C、酶A 和酶B 都能有效降低反应的活化能，C 错误；
D、看图可知，当pH＝5 时，两酶的催化反应速率相等。D 正确。
故选：C。
【点评】本题结合曲线图，考查影响酶活性的因素，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力；能
理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确判断和得出
正确结论的能力．
21．（2 分）将紫色洋葱外表皮细胞置于0.3g/mL 的蔗糖溶液中，光学显微镜下观察到的现象是（
）
A．细胞逐渐变小
B．液泡颜色由深变浅
C．原生质层额细胞壁逐渐分离
D．细胞膜的磷脂双分子层流动
【分析】成熟的植物细胞有一大液泡。当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过
原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质
层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离。
【解答】解：A、细胞壁的伸缩性小，细胞的大小基本不变，A 错误；
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生物试题第28页（共44页）
B、将紫色洋葱表皮细胞置于0.3g/mL 的蔗糖溶液中，细胞失水，液泡逐渐变小，颜色变深，B 错误；
C、将紫色洋葱表皮细胞置于0.3g/mL 的蔗糖溶液中，细胞失水，原生质层额细胞壁逐渐分离，C 正确；
D、在光学显微镜下，观察不到细胞膜的磷脂双分子层，D 错误。
故选：C。
【点评】题主要考查观察植物细胞的质壁分离和复原的相关知识点，意在考查学生对该实验的理解与掌
握程度，培养学生获取信息并能解决实际问题的能力。
22．（2 分）下列可准确判断酵母菌呼吸作用方式的是（
）
A．有无二氧化碳的生成
B．有无乳酸的生成
C．有无酒精的形成
D．有机物的消耗量
【分析】参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。果酒制作的原理：
（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量；
（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量。
【解答】解：A、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，因此不能根据有无二氧化碳的生成来判
断酵母菌细胞呼吸方式，A 错误；
B、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都不会产生乳酸，因此不能根据有无乳酸的生成来判断酵母菌细胞呼吸方
式，B 错误；
C、酵母菌有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，因此能根据有无酒精的
生成来判断酵母菌细胞呼吸方式，C 正确；
D、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都会消耗有机物，因此根据有机物的消耗量来判断酵母菌细胞呼吸方式，
D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查探究酵母菌细胞的呼吸方式，解答本题的关键是掌握酵母菌细胞有氧呼吸和无氧呼吸
的总反应式，再根据题干要求做出准确的判断。
23．（2 分）把绿叶的色素提取液放在光源与三棱镜之间，在连续可见光谱中出现暗带，暗带在光谱中分布的区域
是（
）
A．绿光区
B．黄光区
C．蓝紫光区
D．红光区和蓝紫光区
【分析】分析题意可知，考生需从色素的吸收光谱着手解答．
叶绿体中的色素主要包括叶绿素和类胡萝卜素两类，其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，而类胡萝卜素
主要吸收蓝紫光．
【解答】解：光源通过三棱镜会被分散成连续的七色光谱：红橙黄绿青蓝紫。由于绿叶中的叶绿素主要
吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，因此导致连续可见光谱中红光区和蓝紫光区明显变暗。
故选：D。
【点评】本题着重考查了色素的吸收光谱，要求考生能够熟记色素主要吸收红光和蓝紫光，并能熟练运
用，属于简单题．
24．（2 分）研究光照强度和光合作用的关系，得到如图曲线，下列叙述错误的是（
）
A．A 点时植物只进行呼吸作用
B．B 光照强度下光合速率等于呼吸速率
C．D 点光合速率达到最大
D．DE 段的限制因素是光照强度
【分析】据图分析：图示表示光照强度对光合作用的影响的曲线，其中，A 表示呼吸速率，B 表示光补
偿点，D 表示光饱和点。据此分析作答。
【解答】解：A、图中A 点时，光照强度为0，此时植物只能进行呼吸作用，A 正确；
B、图中B 表示光补偿点，此时光合速率等于呼吸速率，B 正确；
C、D 点时达到光饱和点，此时光合速率也达到了最大值，C 正确；
D、DE 段限制光合作用的因素不再是自变量光照强度，而使无关变量温度或二氧化碳浓度，D 错误。
故选：D。
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【点评】本题考查光合作用的曲线和影响植物光合作用强度的因素，意在考查学生能运用所学知识与观
点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。
25．（2 分）下列关于高等植物有丝分裂过程的叙述中，不正确的是（
）
A．在分裂前期，核仁逐渐消失
B．在分裂中期，染色体的形态和数目最清晰
C．在分裂后期，姐妹染色单体分开，DNA 数目加倍
D．在分裂末期，复制后的染色体平均分配进入子细胞
【分析】有丝分裂分裂期特征：
前期：①出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；②核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；③纺锤体形成。
中期：染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上。染色体形态、数目清晰，便于观察。
后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极。
末期：①纺锤体解体消失②核膜、核仁重新形成③染色体解旋成染色质形态④细胞质分裂，形成两个子
细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）。
【解答】解：A、在分裂前期，核仁逐渐解体，核膜逐渐消失，A 正确；
B、在分裂中期，染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上。染色体形态、数目清晰，B 正确；
C、在分裂后期，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，DNA 数目不变，C 错误；
D、在分裂末期，复制后的染色体平均分配进入子细胞，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析
问题和解决问题的能力。
26．（2 分）下列属于化学致癌因子的是（
）
A．紫外线
B．黄曲霉毒素
C．病毒
D．X 射线
【分析】致癌因子有物理致癌因子、化学致癌因子和生物致癌因子。物理致癌因子包括紫外线、激光、
各种射线等，化学致癌因子是亚硝胺、碱基类物质等，生物致癌因子主要是病毒等。
【解答】解：A、紫外线属于物理致癌因子，A 错误；
B、黄曲霉素属于化学致癌因子，B 正确；
C、病毒属于生物致癌因子，C 错误；
D、X 射线属于物理致癌因子，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查细胞癌变的知识，考生对于物理致癌因子、化学致癌因子和生物致癌因子的识记和理
解是解题的关键。
27．（2 分）动、植物细胞有丝分裂过程的共同之处是（
）
A．前期都形成纺锤体结构
B．中期都形成赤道板结构
C．后期都出现同源染色体分离
D．末期都形成细胞板结构
【分析】动、植物细胞有丝分裂过程的异同：
植物细胞
动物细胞
间期
相同点
染色体复制（蛋白质合成和DNA 的复制）
前期
相同点
核仁、核膜消失，出现染色体和纺锤体
不同点
由细胞两极发纺
锤丝形成纺锤体
已复制的两中心体分别移向两极，周围
发出星射，形成纺锤体
中期
相同点
染色体的着丝点，连在两极的纺锤丝上，位于细胞中央，形成赤
道板
后期
相同点
染色体的着丝点分裂，染色单体变为染色体，染色单体为0，染
色体加倍
末期
不同点
赤道板出现细胞
板，扩展形成新细胞壁，
并把细胞分为两个．
细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂
为二，形成两个子细胞
相同点
纺锤体、染色体消失，核仁、核膜重新出现
【解答】解：A、动、植物细胞有丝分裂前期都形成纺锤体结构，A 正确；
B、动、植物细胞有丝分裂中期，染色体都排列在赤道板上，但赤道板不是真实存在的结构，B 错误；
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生物试题第31页（共44页）
生物试题第32页（共44页）
C、有丝分裂过程中不会发生同源染色体的配对和分离，C 错误；
D、只有植物细胞有丝分裂末期才会形成细胞板结构，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查动植物细胞有丝分裂的异同点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物
细胞有丝分裂的异同点，明确两者的区别在于前期和末期，再选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．
28．（2 分）细胞分化过程中，不会出现的是（
）
A．细胞形态结构的改变
B．细胞器种类和数量的改变
C．蛋白质种类和数量的改变
D．细胞核遗传物质的改变
【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生
稳定性差异的过程。
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。
（4）细胞分化的意义：使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
【解答】解：ABC、细胞分化会使细胞的形态、结构和功能发生稳定性差异，ABC 错误；
D、细胞分化的实质是基因的选择性表达，不会使细胞核中遗传物质发生改变，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，能结合
所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
29．（2 分）与正常细胞相比，癌细胞（
）
A．不再分裂
B．呼吸作用降低
C．可以无限增殖
D．水分减少
【分析】癌细胞的主要特征：（1）具有无限增殖的能力；（2）癌细胞的形态结构发生显著改变；（3）
癌细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致细胞间的黏着性降低，细胞易扩散转移．
【解答】解：A、癌细胞具有无限增殖的能力，A 错误；
B、与正常细胞相比，癌细胞呼吸作用较强，B 错误；
C、癌细胞可以无限增殖，C 正确；
D、癌细胞比正常细胞代谢旺盛，因此其细胞中的水分较正常细胞多，D 错误。
故选：C。
【点评】本题知识点简单，考查癌细胞的只要特征，只要考生识记癌细胞的主要特征即可正确答题，属
于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．
30．（2 分）在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯（Art），随着其浓度升高，凋亡蛋白Q 表达量增多，
癌细胞凋亡率升高。下列叙述错误的是（
）
A．为初步了解Art 对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化
B．在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，可确定Art 能否进入细胞
C．为检测Art 对凋亡蛋白Q 表达的影响，须设置不含Art 的对照实验
D．用凋亡蛋白Q 饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡
【分析】1、癌细胞的特征为：无限增殖；形态结构发生显著变化；细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋
白减少，细胞膜之间的黏着性降低，失去接触抑制。
2、细胞调亡都是基因编程性表达的结果。癌细胞由于无限增殖，故代谢加快，产生蛋白质较多，耗能较
多，故线粒体和核糖体数量增多。癌细胞由于表面糖蛋白减少，故容易扩散和转移。
【解答】解：A、由于癌细胞的形态结构会发生显著变化，所以可用显微镜观察癌细胞的形态变化，初步
了解Art 对癌细胞的影响，A 正确；
B、在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，如果细胞内含有放射性，则可确定Art 已进入细
胞，B 正确；
C、生物实验的原则之一是对照，所以为检测Art 对凋亡蛋白Q 表达的影响，须设置不含Art 的对照实验，
进行对照，以便得出结论，C 正确；
D、用凋亡蛋白Q 饲喂患癌鼠，由于消化道内蛋白酶的分解作用，凋亡蛋白Q 被水解成氨基酸而失去作
用，因而不能确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查细胞凋亡和癌变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综
合分析问题的能力。
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第17页（共919页）
二、解答题（共8 小题，满分55 分）
31．（8 分）2013 年诺贝尔生理医学奖授予了发现囊泡运输调控机制的三位科学家。科学家通过研究，获得如图所
示的囊泡膜与靶膜的融合过程，图中的物质GTP 具有与ATP 相似的生理功能。请据图回答问题：
（1）囊泡是由单层膜包裹的膜性结构，囊泡膜的结构特点是
具有一定的流动性
。囊泡膜与细胞膜、
细胞器膜和核膜等共同构成细胞的
生物膜
系统。
（2）由图可知，只有当囊泡上的
V﹣SNARE
与靶膜上的相应受体（T﹣SNARE 蛋白）结合形成稳定
的结构后，囊泡和靶膜才能融合，由此说明这样的膜融合过程具有
特异性
性，且需要GTP 提供
能量
。
（3）唾液腺细胞在分泌唾液淀粉酶的过程中，与囊泡运输直接有关且不含核酸的细胞结构依次是
内质
网、高尔基体、细胞膜
。
（4）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，当缺硒时下列细胞中最易受损的是
③
（填序号）。
①脂肪细胞
②淋巴细胞
③心肌细胞
④口腔上皮细胞
【分析】分析题图：图示是囊泡膜与靶膜融合过程示意图，囊泡上有一个特殊的V﹣SNARE 蛋白，它与
靶膜上的T﹣SNARE 蛋白结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点。
【解答】解：（1）囊泡是由单层膜包裹的膜性结构，其结构特点是流动性；生物膜由细胞膜、细胞器膜
和核膜组成，其基本骨架都是磷脂双分子层。
（2）由图可知，囊泡上的V﹣SNARE 蛋白和A﹣SNARE 蛋白结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能
融合，从而将物质准确地运送到相应的位点，这样的膜融合过程具有特异性，需要GTP 提供能量。
（3）抗体属于分泌蛋白，其合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”
形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，因此浆细胞在分泌
抗体的过程中，参与囊泡运输的细胞结构依次是内质网、高尔基体、细胞膜。
（4）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，当缺硒时下列细胞中最易受损的是心肌细胞，因为心肌细胞需
要大量的线粒体来提供能量。
故答案为：（1）具有一定的流动性
生物膜
（2）V﹣SNARE
特异性
能量
（3）内质网、高尔基体、细胞膜
（4）③
【点评】本题结合囊泡膜与靶膜融合过程示意图，考查细胞器之间的协调配合、生物膜系统、兴奋在神
经元之间的传递，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程；识记细胞的生物
膜系统的组成及功能。
32．（6 分）如图为真核细胞中3 种结构的示意图，请回答下列问题：
（1）甲的名称为
细胞核
，处于有丝分裂中期的大蒜根尖细胞具有的结构是
乙
（在甲、乙、丙中
选择）。
（2）蛋白质合成活跃的卵母细胞中结构c 较大，而蛋白质合成不活跃的肌细胞中结构c 很小，这表明结
构c 与
④
（填序号）的形成直接有关。
①内质网
②高尔基体
③中心体
④核糖体
（3）许多重要的化学反应在生物膜上进行，乙、丙分别通过
e
和
h
（用图中字母填空）扩大了膜
面积，从而为这些反应需要的
酶
提供更多的附着场所。
【分析】图中甲为细胞核，a 为染色质、b 为核膜、c 为核仁；乙图为线粒体，d 为外膜、e 为内膜并向内
折叠形成嵴，增加了线粒体的膜面积；丙图为叶绿体，f 为外膜、g 为内膜、h 为基粒，基粒由类囊体堆叠而成，
增加了叶绿体的膜面积。
【解答】解：（1）通过图中模式图可知甲为细胞核，处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞没有叶绿体，又
因为分裂前期核膜解体、核仁消失，也没有了细胞核，但是细胞质中仍然有线粒体这种细胞器。
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生物试题第36页（共44页）
（2）蛋白质合成活跃的卵母细胞中结构c 较大，而蛋白质合成不活跃的肌细胞中结构c 很小，而蛋白质
合成的场所是核糖体，这表明结构c 与核糖体的形成直接有关。
（3）乙图为线粒体，因为内膜（e）向内折叠形成嵴，增加了线粒体的膜面积，线粒体内膜上进行有氧
呼吸的第三阶段；丙图为叶绿体，h 为基粒，而基粒由类囊体堆叠而成，增加了叶绿体的膜面积，光反应在此进
行。这些扩大的膜面积，为这些反应需要的酶提供更多的附着场所。
故答案为：
（1）细胞核
乙
（2）④
（3）e
h
酶
【点评】本题结合细胞3 种结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生熟记细胞中各种细胞结构的图
象、分布和功能，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识答题。另外通过假设3 种线粒体数量增加
的原因通过实验来探究，考查考生的实验探究能力。
33．（9 分）为了从三种微生物中获取碱性淀粉酶，某兴趣小组制备了三种微生物的淀粉酶提取液进行实验（溶液
中酶浓度相同），实验步骤和结果如表所示：
试
管1
试
管2
试管
3
PH＝8 缓冲液（ml）
1
1
1
甲提取液（ml）
0.8
乙提取液（ml）
0.8
丙提取液（ml）
0.8
淀粉溶液（ml）
2
2
2
各试管放入45℃的恒温水浴中保温适宜时间
取出上述三支试管，冷却后滴入碘液
颜色深浅程度
++
﹣
+
（“+”表示颜色变化的深浅，“﹣”表示不变色）
（1）该实验的自变量是
淀粉酶的种类（不同来源的淀粉酶）
，无关变量有
各组间PH、温度、加
入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等
（写出两种）。
（2）本实验应增加一组对照实验，对照组应加入pH＝8 的缓冲液1mL 和
蒸馏水0.8mL、淀粉溶液
2mL
，对照组的颜色变化深浅程度为
+++（或多于+++）
（用“+”或“﹣”表示）。
（3）根据上述结果，三种淀粉酶活性最强的是
乙
。
（4）本实验还可以用
斐林
试剂探测生成物来判断实验结果。若用该试剂检验，还需要
水浴加热
处
理。
【分析】分析表格数据可知：本实验的自变量是淀粉酶的种类（不同来源的淀粉酶），因变量是淀粉的
剩余量，用滴入碘液后，颜色变化深浅程度表示，据此答题。
【解答】解：（1）分析表格可知：该实验的自变量是淀粉酶的种类（不同来源的淀粉酶），无关变量有
各组间PH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等。
（2）本实验应增加一组对照实验，对照组应加入pH＝8 的缓冲液1mL 和蒸馏水0.8mL、淀粉溶液2mL，
对照组没有淀粉酶，淀粉不会被分解，对照组的颜色变化深浅程度为+++（或多于+++）。
（3）根据上述结果，只有乙组淀粉被分解完，三种淀粉酶活性最强的是乙。
（4）本实验还可以用斐林试剂探测生成物来判断实验结果。若用该试剂检验，还需要水浴加热处理。
故答案为：
（1）淀粉酶的种类（不同来源的淀粉酶）
各组间PH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的
量和浓度等
（2）蒸馏水0.8mL、淀粉溶液2mL+++（或多于+++）
（3）乙
（4）斐林
水浴加热
【点评】本题以淀粉酶为素材，考查实验设计及分析，意要考查理解所学知识要点，把握知识间内在联
系的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。
34．（6 分）如图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中A～G 表示物质，1～7 表示
生理过程。据图分析回答：
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（1）物质C 和E 分别为
二氧化碳
和
水
。
（2）过程1 和3 的发生场所分别为
叶绿体类囊体薄膜
和
细胞质基质
。
（3）把该植物从光下移到按出，则短时间内过程2 中的C3 含量将
增加
。
（4）图中能产生ATP 的过程有
1345
（填图中序号）。
【分析】根据题意和图示分析可知：1 表示光反应，2 表示暗反应，3 表示葡萄糖为底物有氧呼吸的第一
阶段，4 表示有氧呼吸的第二阶段，5 表示有氧呼吸第三阶段，是丙酮酸的彻底氧化分解，6 是二氧化碳固定过
程，7 是三碳化合物的还原过程。其中A 是ATP，B 是[H]，C 是二氧化碳，D 是[H]，E 是水，F 是[H]，G 是氧
气。
【解答】解：（1）据图分析可知，C 与E 分别是光合作用暗反应阶段参与的二氧化碳和有氧呼吸第二阶
段参与的水。
（2）图中1 表示光合作用的光反应阶段，发生的场所是叶绿体的类囊体薄膜，3 是有氧呼吸中的第一阶
段，发生的场所是细胞质基质。
（3）将植物移至暗处，光照强度减弱，光反应减弱，[H]和ATP 生成减少，三碳化合物的还原受阻，短
时间内其来源不变，最终导致三碳化合物的含量增加。
（4）图中光合作用的光反应阶段1 和有氧呼吸的三个阶段345 都可以产生ATP。
故答案为：
（1）二氧化碳
水
（2）叶绿体类囊体薄膜
细胞质基质
（3）增加
（4）1345
【点评】本题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求，考查了光合作用和呼吸作用的场所、物质
变化，以及影响光合作用的环境因素等方面的知识，解题关键是能够识记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变
化以及发生的场所。
35．（6 分）如图为物质进入细胞膜的示意图，图中A～C 表示某些物质，a～d 表示物质跨膜运输方式，请据图回
答问题：
（1）细胞膜的基本骨架是[
B
]
磷脂双分子层
。
（2）图中属于被动运输的方式是
bc
（用字母表示），若对该细胞施加呼吸抑制剂，图中受到抑制的
物质运输方式是
ad
（用字母表示）。
（3）若该图表示癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是[
C
]
糖蛋白
，能表示氧气
运输方式的是
b
（用字母表示）。
（4）人们设计出一种膜结构，它能将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低污水中有毒重金属离子对
水的污染，这是模拟生物膜的
选择透过性
（特点）。
【分析】根据题意和图示分析可知：细胞膜的组成成分有磷脂、蛋白质和糖类，其中细胞膜的基本骨架
是磷脂双分子层，蛋白质或镶在磷脂双分子层表面，或嵌插于磷脂双分子层中，或贯穿于磷脂双分子层中；糖
类与蛋白质结合形成糖蛋白，位于细胞膜的外表面。小分子物质跨膜运输的方式有三种：自由扩散、协助扩散
和主动运输。其中自由扩散是最简单的扩散方式，协助扩散的运输过程需要细胞膜上的载体蛋白协助，主动运
输的过程既需要载体又需要能量。
【解答】解：（1）细胞膜的基本骨架是[B]磷脂双分子层。
（2）图中b 和c 都是顺浓度梯度运输，不需要载体，是自由扩散，属于被动运输，若对该细胞施加呼吸
抑制剂，会减少能量的供给，抑制需要消耗能量的主动运输，图中ad 逆浓度梯度运输，需要消耗能量，是主动
运输。
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生物试题第39页（共44页）
生物试题第40页（共44页）
（3）癌细胞的细胞膜上的[C]糖蛋白含量减少，C 是糖蛋白分布在细胞膜外侧，氧气进入细胞的方式为自
由扩散，因此表示氧气运输方式的是b。
（4）人们设计出一种膜结构，它能将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低污水中有毒重金属离子对
水的污染，这是模拟生物膜的功能特点选择透过性。
故答案为：
（1）B
磷脂双分子层
（2）bc
ad
（3）C 糖蛋白
b
（4）选择透过性
【点评】本题考查细胞膜结构和功能及物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，
运用所学知识综合分析问题的能力。
36．（8 分）科研人员研究增施CO2 对温室栽培黄瓜的光合作用的影响，结果如下：
（1）CO2 进入叶绿体后，在
叶绿体基质
中被固定，固定产物的还原需要光反应提供
[H]和ATP
。
（2）由图1 可知，长时间增施CO2 会抑制光合作用，理由是：
常温+二氧化碳
组在超过
29
天后，
净光合速率开始下降，直至低于常温处理组；与图2 比较，该组淀粉含量与净光合速率的变化趋势
相反
，
据此推测净光合速率下降可能是由于淀粉积累过多。
（3）由图可知，在增施CO2 情况下，
适当升高温度
可以提高净光合速率。有人认为，这是由于该做
法促进了淀粉分解为可溶性糖，减弱了淀粉大量积累对光合作用的抑制。图中支持该假设的证据是
高温+二氧
化碳组淀粉含量一直低于常温+二氧化碳组，可溶性糖含量相反
。
【分析】影响光合作用的环境因素主要有温度、二氧化碳浓度和光照强度。温度是通过影响光合作用与
呼吸作用的酶的活性来影响光合作用，光照强度通过影响光反应来影响光合作用，二氧化碳浓度通过影响暗反
应来影响光合作用。
【解答】解：（1）二氧化碳进入叶绿体后，在叶绿体基质中与五碳糖化合物结合后被固定为三碳化合物，
三碳化合物的还原需要光反应提供[H]和ATP。
（2）据图1 分析可知，长时间增施CO2 会抑制光合作用，原因是常温+二氧化碳组在超过29 天后，净光
合速率开始下降，直至低于常温处理组。与图2 比较，该组淀粉含量与净光合速率的变化趋势相反，故净光合
速率下降可能是由于淀粉积累过多。
（3）据图分析可知，在增施CO2 情况下，适当升高温度可以提高净光合速率。图中高温+二氧化碳组淀
粉含量一直低于常温+二氧化碳组，可溶性糖含量相反，说明增施CO2 情况下，适当提高温度促进了淀粉分解为
可溶性糖，减弱了淀粉大量积累对光合作用的抑制。
故答案为：
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第21页（共919页）
（1）叶绿体基质[H]和ATP
（2）常温+二氧化碳
29
相反
（3）适当升高温度
高温+二氧化碳组淀粉含量一直低于常温+二氧化碳组，可溶性糖含量相反
【点评】本题考查了影响光合作用的环境因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内
在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的
图形中获取有效信息的能力。
37．（6 分）如图是在显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂图象。请回答问题：
（1）制作洋葱根尖有丝分裂临时装片时需要经过
解离
、漂洗、染色和制片等步骤，应选取
分生
区
的细胞进行观察。
（2）在一个视野中大多数的细胞处于
间
期，该时期细胞中发生的主要变化是
DNA 的复制和有关
蛋白质的合成
。
（3）图中的A 细胞处于分裂的
前
期；细胞B 中染色体与核DNA 的数目比为
1：2
。
【分析】分析题图：图是在显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂图象，其中A 表示有丝分裂前期，
B 表示有丝分裂中期。
【解答】解：（1）观察细胞有丝分裂实验中，制作临时装片的步骤为解离、漂洗、染色和制片；该实验
应选取分生区的细胞进行观察。
（2）由于分裂间期时间长，因此在一个视野中大多数的细胞处于间期，该时期细胞中发生的主要变化是
DNA 的复制和有关蛋白质的合成。
（3）图中的A 细胞处于分裂的前期；细胞B 处于分裂中期，此时染色体与核DNA 的数目比为1：2。
故答案为：
（1）解离
分生
（2）间
DNA 的复制和有关蛋白质的合成
（3）前
1：2
【点评】本题结合图解，考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实
验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
38．（6 分）请阅读下面科普短文，并回答问题：
营养性肥胖的发生导致骨骼肌线粒体功能异常，机体代谢紊乱，逐渐成为威胁人类健康的重要因素。现
代人，尤其我国青少年及儿童高脂、高热量的饮食习惯是肥胖发生的主要原因之一。细胞自噬这一重要的亚细
胞事件被发现以来，人们不断探索其在代谢性疾病中的表征。
线粒体自噬也是典型细胞自噬的一种，线粒体是柠檬酸循环（TCA）及氧化磷酸化（OXPHOS）的重要
场所，线粒体OXPHOS 过程中，产生的活性氧（ROS）作为副产物并攻击蛋白质、核酸、脂质等，引起细胞氧
化应激；当过多的ROS 产生时，线粒体结构成功能受损，此时异常线粒体则产生更多的ROS，导致过氧化恶性
循环。线粒体受损可激活线粒体自噬及线粒体依赖的细胞凋亡，当应激程度处在细胞可抵御范围之内时，线粒
体自噬启动且该过程先于细胞凋亡。这是真核细胞内普遍存在的线粒体自我更新过程。
研究发现，小鼠骨骼肌应用汇引起细胞内线粒体受损，线粒体自噬应答机制启动，后期该机制受阻。有
趣的是，耐力训练引起的机体能量消耗增加会促进骨骼肌线粒体自噬信号相关基因表达显著增加，这可能是由
于运动介导了氧化应激，是线粒体自噬的先决信号，促进线粒体更新及功能改善。科学家不仅在外周组织中检
测到了运动对自噬的调节作用，还发现脑组织中自噬的运动激活。另外，高脂膳食诱导的营养性肥胖小鼠在进
行热量限制后，也会增强线粒体自噬，改善其功能。
（1）本文讨论的生物学话题是
营养性肥胖症状与线粒体自噬及运动的关系
。
（2）完成线粒体自噬主要涉及的细胞器是
（AB）C
。（多选）
A．高尔基体
B．内质网
C．溶酶体
D．中心体
（3）请结合文中内容和你的理解，推测长期不运动后骨骼肌萎缩的可能原因：
长期不运动，骨骼肌内
线粒体受损，启动线粒体自噬，但后期该机制受阻，导致骨骼肌内线粒体无法更新，功能异常，不能为骨骼肌
细胞提供足够能量，甚至引起线粒体依赖的细胞凋亡，致使肌肉萎缩
。
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生物试题第43页（共44页）
生物试题第44页（共44页）
（4）请结合本文内容，提出2 条改善营养性肥胖症状的建议：
①进行耐力训练；②改善饮食（减少
高脂高热量食物摄入）
。
【分析】肥胖发生伴随机体代谢紊乱、胰岛素抵抗，逐渐成为威胁人类健康的重要因素，现代人，尤其
我国青少年及儿童高脂、高热量的饮食习惯是肥胖发生的主要原因之一。线粒体自噬也是典型细胞自噬的一种，
是指细胞在应急情况下，对胞内内容物包裹，并与溶酶体融合降解为生物大分子，重新被细胞利用的过程。溶
酶体是一种细胞器，其内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的细菌或病毒，
据此答题。
【解答】解：（1）阅读题干信息分析可知，本文主要探讨了营养性肥胖症状与线粒体自噬及运动的关系。
（2）溶酶体内含有多种水解酶，可分解衰老、损伤的细胞器，线粒体是一种细胞器，线粒体损伤最终激
活了溶酶体内的水解酶的活性，引起线粒体自噬，故选C。
（3）据题意“小鼠骨骼肌废用会引起细胞内线粒体受损”，可知，小鼠长期不运动，骨骼肌内线粒体受
损，受损会启动线粒体自噬，但后期该机制受阻即线粒体自噬机制受阻，导致骨骼肌内线粒体无法更新，功能
异常，不能为骨骼肌细胞提供足够能量，甚至引起线粒体依赖的细胞凋亡，致使肌肉萎缩。
（4）结合题意“有趣的是，耐力训练引起的机体能量消耗增加会促进骨骼肌线粒体自噬信号相关基因表
达显著增加，这可能是由于运动介导了氧化应激，是线粒体自噬的先决信号，促进线粒体更新及功能改善”及
“另外，高脂膳食诱导的营养性肥胖小鼠在进行热量限制后，也会增强线粒体自噬，改善其功能”可知，改善
营养性肥胖症状的建议有：①进行耐力训练；②改善饮食（减少高脂高热量食物摄入）。
故答案为：（1）营养性肥胖症状与线粒体自噬及运动的关系
（2）（AB）C
（3）长期不运动，骨骼肌内线粒体受损，启动线粒体自噬，但后期该机制受阻，导致骨骼肌内线粒体无
法更新，功能异常，不能为骨骼肌细胞提供足够能量，甚至引起线粒体依赖的细胞凋亡，致使肌肉萎缩
（4）①进行耐力训练；②改善饮食（减少高脂高热量食物摄入）
【点评】本题主要探讨了营养性肥胖症状与线粒体自噬及运动的关系，意在考查学生从能够从课外资料
中获取信息，并结合所学的生物学知识解决相关的生物学问题的能力。
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生物试题第3页（共50页）
生物试题第4页（共50页）
2019-2020 学年北京市大兴区高一（上）期末生物试卷
一、选择题（1～25 题每小题1 分，26～35 题每小题1 分，共45 分）下列各题均有四个选项，其中只有一
个是符合题意要求的．
1．（1 分）细胞学说揭示了（
）
A．植物细胞与动物细胞的区别
B．生物体结构的统一性
C．细胞为什么能产生新细胞
D．认识细胞经历了曲折过程
2．（1 分）原核细胞和真核细胞最明显的区别是（
）
A．有无核物质
B．有无核糖体
C．有无细胞膜
D．有无核膜
3．（1 分）烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋
白在新的位置形成二硫键。这一过程改变了角蛋白的（
）
A．空间结构
B．氨基酸种类
C．氨基酸数目
D．氨基酸排列顺序
4．（1 分）下列叙述中正确的一项是（
）
A．细胞中含量最多的化合物是蛋白质
B．脂肪是细胞中的主要能源物质
C．自由水是细胞结构的重要组成成分
D．核酸是细胞内携带遗传信息的物质
5．（1 分）下列可用检测还原糖的试剂及反应呈现的颜色是（
）
A．苏丹Ⅲ染液：橘黄色
B．斐林试剂：砖红色
C．碘液：蓝色
D．双缩脲试剂：紫色
6．（1 分）可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质的细胞器是（
）
A．线粒体
B．内质网
C．高尔基体
D．溶酶体
7．（1 分）如果将某一正常细胞的细胞核除去，则这一去核细胞（
）
A．生长受到影响
B．继续生长和分裂
C．变成肿瘤细胞
D．变成具有全能性的细胞
8．（1 分）异体器官移植成功最大的障碍是异体细胞间的排斥，从细胞膜的角度看这是因为（
）
A．细胞膜由脂质和蛋白质等组成
B．细胞膜能控制物质进出细胞
C．细胞膜具有一定的流动性和选择透过性
D．细胞膜的外表面有识别功能的糖蛋白
9．（1 分）组成染色体和染色质的主要物质是（
）
A．蛋白质和DNA
B．DNA 和RNA
C．蛋白质和RNA
D．DNA 和脂质
10．（1 分）海带细胞中的碘浓度比海水中高出许多倍，但仍可从海水中吸收碘．碘进入海带细胞的方式是（
）
A．自由扩散
B．协助扩散
C．胞吞作用
D．主动运输
11．（1 分）如图为物质P 和Q 跨膜出细胞的示意图。下列叙述正确的是（
）
A．物质P 可能是氧气
B．物质Q 一定是水分子
C．物质P 和Q 出细胞都消耗能量
D．物质Q 出细胞未必需要载体
12．（1 分）蔗糖不能透过红细胞的细胞膜。将红细胞分别浸入高浓度的蔗糖溶液和蒸馏水中，一段时间后细胞形
态发生的变化是（
）
A．皱缩、涨破
B．涨破、皱缩
C．皱缩、皱缩
D．膨胀、膨胀
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13．（1 分）β﹣半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖，但不能催化麦芽糖分解为葡萄糖。这表明，β﹣半乳
糖苷酶的催化作用具有（
）
A．高效性
B．专一性
C．稳定性
D．多样性
14．（1 分）将少许的二氧化锰和新鲜土豆匀浆分别加入到等量过氧化氢溶液中，检测两者产生的气体量．下列有
关该实验结果的预测，正确的是（注：实线为加入二氧化锰产生的气体量，虚线为加入土豆匀浆产生的气体量）
（
）
A．
B．
C．
D．
15．（1 分）下列关于ATP 的叙述，正确的是（
）
A．活细胞内ATP 含量很高
B．ATP 只能来源于细胞呼吸
C．ATP 含有两个高能磷酸键
D．ATP 是细胞重要储能物质
16．（1 分）酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的共同终产物是（
）
A．CO2
B．H2O
C．酒精
D．乳酸
17．（1 分）把新鲜蔬菜放在冰箱冷藏室中，能延长保鲜的原因是（
）
A．细胞呼吸减弱
B．细胞呼吸加强
C．光合作用减弱
D．促进了物质分解
18．（1 分）结合细胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是（
）
A．包扎伤口选用透气的创可贴
B．花盆中的土壤需要经常松土
C．真空包装食品以延长保质期
D．采用快速短跑进行有氧运动
19．（1 分）用高速离心机打碎小球藻细胞，获得可以进行光合作用的离体叶绿体，进行如图所示的实验。本实验
（
）
A．释放的氧气中可以检测到放射性
B．是研究光合作用过程中能量的传递和转换
C．是用同位素示踪法研究由CO2 合成糖类的过程
D．是研究光合作用过程中光反应的过程
20．（1 分）如图表示测定金鱼藻光合作用强度的实验密闭装置，氧气传感器可监测O2 浓度的变化，下列叙述错
误的是（
）
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生物试题第8页（共50页）
A．该实验探究不同单色光对光合作用强度的影响
B．加入NaHCO3 溶液是为了吸收呼吸作用释放的CO2
C．拆去滤光片，单位时间内，氧气传感器测到的O2 浓度高于单色光下O2 浓度
D．若将此装置放在黑暗处，可测定金鱼藻的呼吸作用强度
21．（1 分）下列关于细胞周期的叙述，正确的是（
）
A．抑制DNA 的合成，细胞将停留在分裂期
B．细胞周期包括前期、中期、后期、末期
C．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础
D．不同生物细胞的细胞周期持续时间相同
22．（1 分）下列过程没有发生细胞分化的是（
）
A．造血干细胞形成白细胞和血小板
B．根尖分生区细胞形成伸长区细胞
C．植物细胞质壁分离后的复原
D．青蛙的受精卵发育成蝌蚪
23．（1 分）如图为显微镜下观察到的洋葱根尖分生组织的图象。下列说法正确的是（
）
A．这些都是处于正在分裂随时发生变化的活细胞
B．欲观察到该图象，制作装片时需要先染色再解离
C．图中可以清楚见到正处于分裂后期的典型细胞
D．图中不同细胞的各种差异是由细胞分化造成的
24．（1 分）观察处于有丝分裂中期的植物细胞，不能观察到的结构是（
）
A．染色体
B．纺锤体
C．细胞壁
D．核膜
25．（1 分）老年人的皮肤上出现“老年斑”，主要原因是皮肤的细胞内（
）
A．水分增多
B．代谢速率加快
C．酶活性升高
D．色素积累较多
26．（2 分）下列元素中，构成生物大分子基本骨架的是（
）
A．氮
B．氢
C．氧
D．碳
27．（2 分）贮存和复制遗传物质的主要场所（
）
A．核糖体
B．染色体
C．细胞核
D．线粒体
28．（2 分）加酶洗衣粉的使用说明中一般都有“使用温水洗涤效果更佳”的提示。该项提示的理论依据为（
）
A．酶的活性受pH 影响
B．酶具有高效性
C．酶的活性受温度影响
D．酶具有专一性
29．（2 分）如图为生物体内ATP 和ADP 相互转化的示意图，对这一过程的叙述不正确是（
）
ATP
ADP+Pi+能量
A．该图示表示ATP 和ADP 的物质和能量的转变都是可逆的
B．生物体内的该过程能保证生命活动顺利进行
C．该过程能持续不断地在生物活细胞中进行
D．示意图表示生物体内存在着能量的释放和储存过程
30．（2 分）细胞呼吸的实质是（
）
A．分解有机物，贮藏能量
B．合成有机物，贮藏能量
C．分解有机物，释放能量
D．合成有机物，释放能量
31．（2 分）纸层析法可分离光合色素，下列分离装置示意图中正确的是（
）
A．
B．
C．
D．
32．（2 分）如图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图，图中A 物质和B 物质的相对分子质量的比是（
）
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A．1：2
B．8：9
C．2：1
D．9：8
33．（2 分）动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的是（
）
A．核膜、核仁消失
B．形成纺锤体
C．中心粒周围发出星射线
D．着丝点分裂
34．（2 分）细胞分化是一种稳定的变化，这种变化一般是（
）
A．不可逆转的
B．不定向的
C．无序可循的
D．暂时的
35．（2 分）细胞的全能性是指（
）
A．细胞具有各项生理功能
B．已分化的细胞能恢复到分化前的状态
C．已分化的细胞全部能再进一步分化
D．已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能
二、非选择题（本题共8 小题，除特别标外每空1 分，共55 分）
36．（6 分）我国中科院上海生化所于1982 年合成了一种具有镇痛作用的药物﹣脑啡肽，下面是脑啡肽的结构简
式，请问答相关问题。
（1）氨基酸的结构通式为
。图中①的名称是
，②的名称是
。
（2）脑啡肽是由
个氨基酸分子缩合而成。与脂肪相比，该化合物特有的元素是
。
（3）氨基酸是组成蛋白质的基本单位，蛋白质种类繁多的原因与氨基酸形成肽链时
直接相关。
37．（6 分）如图为苹果成熟期有机物质的变化图，请据图回答下列相关问题：
（1）图中5 种有机物质最可能含有S 的是
，属于单糖的是
。
（2）若在6～11 月每个月采集苹果制备组织提取液，并用斐林试剂检测，
月的苹果提取液
色最深，说明该月还原糖含量最高。
（3）图中的酶最有可能是
酶，在该酶的作用下，苹果细胞液浓度逐渐变
，抗冻性逐
渐
。
38．（5 分）凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生产．为探究温度对凝乳酶活性的影响，某同学设计了如下实
验：
①取若干试管，分为A、B、C、D、E、F 六组，每组两支试管，其中一支试管放入2mL 凝乳酶，另一
支放入2mL 乳汁．
②将六组试管分别置于不同温度水浴15min．
③将每组试管中的凝乳酶和乳汁混合后在原温度下继续水浴，记录凝乳所需时间，结果如下表．
组别
A
B
C
D
E
F
水浴温度（℃）
10
20
30
40
50
60
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生物试题第12页（共50页）
凝乳时间
（min）
不
凝
7.0
4.0
1.5
4.0
不
凝
请回答问题：
（1）上述实验结果中，凝乳所需要的时间越短，表明酶的活性越
．
（2）A 组中乳汁不凝固的原因是
．F 组中乳汁也不凝固，若将其温度冷却至40℃，乳汁将
（会、不会）凝固，原因是
．
（3）通过以上实验，
（能、不能）得出“凝乳酶的最适温度是40℃”的结论．
39．（8 分）囊性纤维化是一种严重的遗传性疾病，导致这一疾病发生的主要原因是编码CFTR 蛋白的基因发生突
变，如图表示CFTR 蛋白在氯离子跨膜运输过程中的作用。
（1）图中所示为细胞膜的
模型，其中构成细胞膜的基本支架是
，氯离子跨膜运输的正常
进行是由膜上
决定的。
（2）在正常细胞内，氯离子在CFTR 蛋白的协助下通过
方式转运至细胞外，随着氯离子在细胞
外浓度逐渐升高，水分子向膜外扩散的速度
，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释。
（3）汗液内氯化钠含量增加是本病的特征。对于囊性纤维化患者的肺部感染，新一代的抗生素可能更有
效。但人工合成的仅由磷脂双分子层构成的封闭球状结构称为脂质体，所有带电荷的分子不管它多小，都很难
通过脂质体，即使脂质体外离子浓度很高。这是因为磷脂双分子层的内部是疏水的。缬氨霉素是一种十二肽的
抗生素，若将它插入到脂质体的脂双层内，可使K+的运输速度提高1 00000 倍，但却不能有效提高Na+的运输
速率，由此可以得出：
①
；②
。
（4）主动运输所需的载体蛋白实际上是一些酶蛋白复合体。与被动运输不同，该类膜蛋白都能水
解
，但与普通的酶不同的是，它不对所转运的分子进行催化。
40．（10 分）某课外活动小组用淀粉酶探究pH 对酶活性的影响，得到如图所示的实验结果，请回答相关问题：
（1）酶活性是指
，该实验的自变量是
，以
作为检测因变量的指标．
（2）如图所示的实验结果与预期不符，于是活动小组又进行
（填“对照”、“对比”或'重复“）
实验，得到与图无显著差异的结果．查阅资料后发现，盐酸能催化淀粉水解．因此推测，该实验中淀粉可能是
在
和
的作用下分解的．pH 为3 条件下的酶活性
（填“小于”、“等于”或“大于”）
pH 为9 条件下的酶活性，原因是
．
（3）在常温、常压下，与盐酸相比，淀粉酶降低反应活化能的作用更显著，判断依据是
．
41．（6 分）某生物兴趣小组对萌发的种子的细胞呼吸方式进行了探究，实验装置如图所示．实验开始后观察着色
滴的变化．
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（1）20%的NaOH 的作用为
．
（2）在装置中分别放置100 粒萌发的小麦种子，如果装置1 中的着色滴向
（填“左”或“右”）
移动，装置2 不移动，则说明此时萌发的小麦种子的细胞呼吸方式为
．如果装置2 中着色滴移动，开始
一段时间内移动速度逐渐加快，则说明小麦种子
．
（3）若在装置中分别放置100 粒萌发的玉米种子，实验进行一段时间后，装置1、2 的液滴都不再移动，
且玉米种子仍保持生物活性，则可推测此时的细胞呼吸产物是
．
（4）为防止气压、温度等物理因素所引起的实验误差，应如何设置对照组？
．
42．（7 分）某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的西
红柿植株，平均分为7 组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2 的浓度，12 小时后再次测定CO2
的浓度。实验结果如下表：
组
别
温
度（℃）
光照强度：普
通阳光（%）
开始时的CO2
浓度（%）
12 小时后CO2
浓度（%）
1
25
0
0.35
0.368
2
25
10
0.35
0.342
3
25
20
0.35
0.306
4
25
40
0.35
0.289
5
25
60
0.35
0.282
6
25
80
0.35
0.280
7
25
95
0.35
0.279
请分析回答：
（1）这一实验的自变量是
，写出该实验设计的一种无关变量：
。
（2）实验中第1 组在12 小时后CO2 浓度变化的原因是
。
（3）如果实验中使用不同品种西红柿植株，这样的做法违背了实验设计的
原则。
（4）若将第7 组植株突然移至第4 组的条件下，短时间内光合细胞中的ATP 含量会
（增加/减少），
C5 化合物的含量会
（增加/减少）。
（5）该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：
。
43．（7 分）某校生物兴趣小组的同学以大蒜为材料进行一些生物学实验．回答相关问题．
（1）市售大蒜常经过休眠处理以延长保存期．若要使大蒜发根快、齐、多，实验中可以用
处理
以打破大蒜休眠期．
（2）观察大蒜根尖细胞有丝分裂染色体的形态与数目，需要确定一天中有较多处于分裂
期细胞
的时间．甲同学在大蒜根尖分生区细胞处于分裂时期的9 点左右、14 点左右、24 点左右取样制片观察，视野中
观察到的大多数细胞处于分裂间期，原因是
．
（3）为了探究NaCl 对大蒜根尖细胞有丝分裂的影响，乙同学进行了如下实验操作：
①将大蒜用清水配养生根，选取生长良好的根茎若干，均分为10 组，分别用
及浓度为0.05、0.10、
0.20、0.30mol•L
﹣1 的NaCl 溶液各处理24h、48h，在上午10 点左右取材，用卡诺氏液固定、保存．
②取①固定保存的根尖材料用95%乙醇冲洗，然后制作装片，制作流程为
．
③镜检计数．实验结果如表所示（注：细胞有丝分裂指数＝
）
实
验
处
N
aCl 溶液
/mol•L
﹣1
0.00
0.05
0.10
0.20
0.30
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生物试题第16页（共50页）
理
时
间/h
2
4
4
8
2
4
4
8
2
4
4
8
2
4
4
8
2
4
4
8
实
验
结
果
有
丝分裂
指
数/%
6.
97
7.
51
6.
46
6.
28
5.
84
5.
44
4.
73
4.
27
3.
82
3.
15
实验结果说明：NaCl 对大蒜根尖细胞有丝分裂有抑制作用，其抑制程度与
有关，其特点
是：
，
．
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2019-2020 学年北京市大兴区高一（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（1～25 题每小题1 分，26～35 题每小题1 分，共45 分）下列各题均有四个选项，其中只有一
个是符合题意要求的．
1．（1 分）细胞学说揭示了（
）
A．植物细胞与动物细胞的区别
B．生物体结构的统一性
C．细胞为什么能产生新细胞
D．认识细胞经历了曲折过程
【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，
一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自
己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。
【解答】解：A、细胞学说没有揭示动物细胞与植物细胞的区别，A 错误；
B、细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”，这说明生物体结构的统一性，B 正确；
C、细胞学说表面新细胞可以从老细胞中产生，但没有揭示细胞为什么要产生新细胞，C 错误；
D、细胞学说的建立过程经历了曲折过程，但不属于细胞学说的内容，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细
胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查。
2．（1 分）原核细胞和真核细胞最明显的区别是（
）
A．有无核物质
B．有无核糖体
C．有无细胞膜
D．有无核膜
【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，即没有核
膜、核仁和染色体．但原核细胞含有核糖体、细胞膜、细胞质结构，也含有核酸和蛋白质等物质．
【解答】解：A、原核细胞和真核细胞都含有核物质，如DNA，A 错误；
B、原核细胞和真核细胞都含有核糖体，B 错误；
C、原核细胞和真核细胞都含有细胞膜，C 错误；
D、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞形态和结
构的异同，能准确判断各选项，选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．
3．（1 分）烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋
白在新的位置形成二硫键。这一过程改变了角蛋白的（
）
A．空间结构
B．氨基酸种类
C．氨基酸数目
D．氨基酸排列顺序
【分析】蛋白质形成的结构层次为：氨基酸脱水缩合形成二肽→三肽→多肽链→多肽链经过折叠等空间
构型的变化→蛋白质。
【解答】解：A、据题意可知，烫发时，头发角蛋白的二硫键断裂，在新的位置形成二硫键。故这一过程
改变了角蛋白的空间结构，A 正确；
B、据题意可知，该过程中，氨基酸种类未改变，B 错误；
C、据题意可知，该过程中，氨基酸数目没有增多或减少，C 错误；
D、据题意可知，该过程中，只是二硫键断裂，蛋白质的空间结构改变，故氨基酸排列顺序没有改变，D
错误。
故选：A。
【点评】本题考查蛋白质的合成的相关内容，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，
形成知识网络的能力。
4．（1 分）下列叙述中正确的一项是（
）
A．细胞中含量最多的化合物是蛋白质
B．脂肪是细胞中的主要能源物质
C．自由水是细胞结构的重要组成成分
D．核酸是细胞内携带遗传信息的物质
【分析】1、组成细胞的化合物：（1）无机化合无：水占80%﹣﹣90%；无机盐占1%﹣﹣1.5%．有机化
合物：蛋白质占7%﹣﹣10%；脂质占1%﹣﹣2%；糖类和核酸占1%﹣﹣1.5%．
2、水的存在形式及生理功能：
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生物试题第19页（共50页）
生物试题第20页（共50页）
形式
自由水
结合水
定义
细胞中绝大部分的水
以游离的形式存在，可以自
由流动
与细胞内的其他物质
相结合的水
含量
约占细胞内全部水分
的95%
约占细胞内全部水分
的4.5%
功能
①细胞内良好的溶剂
②参与生化反应
③为细胞提供液体环
境
④运送营养物质和代
谢废物
是细胞结构的重要组
成成分
联系
自由水和结合水能够随新陈代谢的进行而相互转化
3、核酸是一切生物的遗传物质，是遗传信息的携带者．
【解答】解：A、细胞中含量最多的化合物是水，A 错误；
B、脂肪是细胞中良好的储能物质，糖类是细胞中的主要能源物质，B 错误；
C、结合水是细胞结构的重要组成成分，C 错误；
D、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查组成细胞的化合物，要求考生识记组成细胞的化合物的含量及功能，能结合所学的知
识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
5．（1 分）下列可用检测还原糖的试剂及反应呈现的颜色是（
）
A．苏丹Ⅲ染液：橘黄色
B．斐林试剂：砖红色
C．碘液：蓝色
D．双缩脲试剂：紫色
【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，产生砖红
色沉淀。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖
（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，
呈橘黄色（或红色）。（4）淀粉遇碘液变蓝。（5）甲基绿能使DNA 呈绿色，吡罗红能使RNA 呈红色。
【解答】解：斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，产生砖红色沉淀。斐林试剂只能检验
生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。
故选：B。
【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、
实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
6．（1 分）可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质的细胞器是（
）
A．线粒体
B．内质网
C．高尔基体
D．溶酶体
【分析】1、线粒体：是有氧呼吸第二、三阶段的场所，能为生命活动提供能量。
2、内质网：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道。
3、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
4、高尔基体：在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与有丝分裂中细胞壁形成有关。
【解答】解：A、线粒体能为细胞生命活动提供能量，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，A 错误；
B、内质网能对来自核糖体的蛋白质进行加工，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，B 错误；
C、高尔基体动物细胞中与分泌物的形成有关，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，C 错误；
D、溶酶体可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞器中其他器官的主要功能，要求考生识记细胞器中其他主要器官的功能，能根据
题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。
7．（1 分）如果将某一正常细胞的细胞核除去，则这一去核细胞（
）
A．生长受到影响
B．继续生长和分裂
C．变成肿瘤细胞
D．变成具有全能性的细胞
【分析】本题是对细胞核功能的考查，细胞核是遗传的信息库，是细胞的代谢和遗传的控制中心．
【解答】解：A、细胞核是细胞代谢的控制中心，如果将某一正常细胞的细胞核除去，由于没有细胞核，
细胞代谢活动受影响，从而影响细胞的生长，A 正确；
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B、细胞核是细胞代谢的控制中心，如果将某一正常细胞的细胞核除去，由于没有细胞核，细胞代谢活动
受影响，细胞不能继续生长和分裂，B 错误；
C、没有细胞核，细胞不能进行分离，去核的细胞不能变成肿瘤细胞，C 错误；
D、全能性的物质基础是细胞核内含有一套完成的遗传信息，没有细胞核，细胞就不存在全能性，D 错误。
故选：A。
【点评】本题的知识点是细胞核的功能，肿瘤细胞的特点，细胞全能性的原理，对细胞核功能和肿瘤细
胞及细胞全能性的理解是解题的关键，解析时要把相关的知识点整合到细胞核的功能上，形成知识的内在联系
便于掌握和应用．
8．（1 分）异体器官移植成功最大的障碍是异体细胞间的排斥，从细胞膜的角度看这是因为（
）
A．细胞膜由脂质和蛋白质等组成
B．细胞膜能控制物质进出细胞
C．细胞膜具有一定的流动性和选择透过性
D．细胞膜的外表面有识别功能的糖蛋白
【分析】细胞膜的主要组成成分是磷脂和蛋白质，其次还有少量糖类，蛋白质和糖类结合形成糖蛋白，
糖蛋白在细胞之间的识别中发挥重要作用。
【解答】解：异体器官移植手术往往很难成功，最大的障碍就是异体细胞间的排斥，细胞排成的前提是
生物体识别“自己”和“非己”，这种识别作用主要依赖于细胞膜上的糖蛋白。
故选：D。
【点评】本题考查细胞膜的成分和功能，要求考生识记细胞膜的成分和功能，能扣住题干中的关键词“识
别”答题，属于考纲识记层次的考查。
9．（1 分）组成染色体和染色质的主要物质是（
）
A．蛋白质和DNA
B．DNA 和RNA
C．蛋白质和RNA
D．DNA 和脂质
【分析】染色质：是指细胞核内易被醋酸洋红或龙胆紫等碱性染料染成深色的物质。其主要成分是DNA
和蛋白质。在细胞有丝分裂间期：染色质呈细长丝状且交织成网状，在细胞有丝分裂的分裂期，染色质细丝高
度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。
【解答】解：组成染色体和染色质的主要物质是蛋白质和DNA。
故选：A。
【点评】本题考查染色体和染色质的关系以及它们的组成物质，比较简单，意在考查考生的识记能力和
理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
10．（1 分）海带细胞中的碘浓度比海水中高出许多倍，但仍可从海水中吸收碘．碘进入海带细胞的方式是（
）
A．自由扩散
B．协助扩散
C．胞吞作用
D．主动运输
【分析】阅读题干信息可知，依据物质跨膜运输特点，对各个选项分析做出判断．
名
称
运输方向
载
体
能
量
实
例
自
由扩散
高浓度→
低浓度
不
需
不
需
水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
协
助扩散
高浓度→
低浓度
需
要
不
需
红细胞吸收葡萄糖
主
动运输
低浓度→
高浓度
需
要
需
要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，
Na+等
【解答】解：A、自由扩散的运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，动力是浓度差，与题干不符合，
A 错误；
B、协助扩散是从高浓度的一侧向低浓度的一侧转运，与题干不符合，B 错误；
C、大分子物质进出细胞是胞吞，体现细胞膜的流动性，而碘离子属于小分子物质，C 错误；
D、海带细胞可以从低浓度海水中吸收碘离子，即碘离子是从低浓度一侧转运到高浓度一侧，表示主动运
输，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查物质的跨膜运输，此类题目要注意从物质出入细胞三种方式的主要区别：转运方向、
是否需要载体和能量进行综合分析．
11．（1 分）如图为物质P 和Q 跨膜出细胞的示意图。下列叙述正确的是（
）
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生物试题第23页（共50页）
生物试题第24页（共50页）
A．物质P 可能是氧气
B．物质Q 一定是水分子
C．物质P 和Q 出细胞都消耗能量
D．物质Q 出细胞未必需要载体
【分析】据图分析，物质P 的运输方向是低浓度到高浓度，表示主动运输，特点需要载体和能量；物质
Q 的运输方向是高浓度到低浓度，表示被动运输，包括协助扩散和自由扩散，协助扩散的特点是需要载体，不
要能量；自由扩散的特点是不需要载体和能量。
【解答】解：A、氧气的运输方式是自由扩散，即可能是图中物质Q，A 错误；
B、水分子的运输方式是自由扩散，可用物质Q 表示，但物质Q 不一定是水，B 错误；
C、物质P 的运输方向是低浓度到高浓度，表示主动运输，需要消耗能量，物质Q 的运输方向是高浓度
到低浓度，可表示被动运输，不需要消耗能量，C 错误；
D、物质P 出细胞需要载体，物质Q 出细胞是被动运输，包括自由扩散和协助扩散，而自由扩散不需要
载体，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查了物质跨膜运输方式的有关知识，要求考生能够识记三种物质跨膜运输方式的特点以
及相关实例，同时根据图中物质运输的特点判断运输方式，再结合所学知识准确判断各项。
12．（1 分）蔗糖不能透过红细胞的细胞膜。将红细胞分别浸入高浓度的蔗糖溶液和蒸馏水中，一段时间后细胞形
态发生的变化是（
）
A．皱缩、涨破
B．涨破、皱缩
C．皱缩、皱缩
D．膨胀、膨胀
【分析】质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，
细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。
红细胞是动物细胞，没有细胞壁，所以置于不同的溶液中后，其形态会皱缩、基本不变或涨破。
【解答】解：由于红细胞没有细胞壁的保护，蔗糖不能透过红细胞的细胞膜。所以当红细胞被分别浸入
高渗的蔗糖溶液和蒸馏水一段时间后，细胞形态发生的变化依次是因失水而皱缩和因吸水而涨破。
故选：A。
【点评】本题综合考查细胞结构和物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、综合
运用所学知识分析问题的能力，具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力。
13．（1 分）β﹣半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖，但不能催化麦芽糖分解为葡萄糖。这表明，β﹣半乳
糖苷酶的催化作用具有（
）
A．高效性
B．专一性
C．稳定性
D．多样性
【分析】本题主要考查酶的特性。
酶是活细胞中产生的，具有生物催化作用的一类有机物（绝大多数是蛋白质，少数是RNA）。酶具有高
效性、专一性，酶的作用条件较温和。
【解答】解：A、酶的高效性一般是和无机催化剂比较得出，A 错误；
B、酶的专一性是一种酶仅能作用于一种物质，或一类分子结构相似的物质，促其进行一定的化学反应，
产生一定的反应产物，B 正确；
CD、酶的催化作用不具有稳定性和多样性，CD 错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生获取和处理信息的能力，分析和解决问题的能力。酶催化作用的机理是降低
反应的活化能，只要活性没有失去，酶在细胞内、外都可以起催化作用。
14．（1 分）将少许的二氧化锰和新鲜土豆匀浆分别加入到等量过氧化氢溶液中，检测两者产生的气体量．下列有
关该实验结果的预测，正确的是（注：实线为加入二氧化锰产生的气体量，虚线为加入土豆匀浆产生的气体量）
（
）
A．
B．
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第13页（共919页）
C．
D．
【分析】酶的催化具有高效性（酶的催化效率比无机催化剂快），专一性（一种酶只能催化一种或一类
化学反应的进行），需要适宜的温度和pH 值．酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，不能改变化学反应的
平衡点，据此分析解答．
【解答】解：土豆匀浆里有酶，二氧化锰是化学催化剂，酶具有高效，在开始相同的时间内，酶产生的
气体量多，又加入到等量过氧化氢溶液中，故最终产生的气体量一样多。
故选：C。
【点评】本题考查探究酶的高效性实验，意在考查考生的知识应用能力和实验探究能力．
15．（1 分）下列关于ATP 的叙述，正确的是（
）
A．活细胞内ATP 含量很高
B．ATP 只能来源于细胞呼吸
C．ATP 含有两个高能磷酸键
D．ATP 是细胞重要储能物质
【分析】ATP 又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A﹣P～P～P．A﹣表示腺苷、T﹣表示三个、
P﹣表示磷酸基团。“～”表示高能磷酸键。ATP 是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存
在高能磷酸键中。ATP 水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键。
【解答】解：A、活细胞中ATP 含量很少，A 错误；
B、ATP 可来自光合作用和细胞呼吸，B 错误；
C、ATP 含有两个高能磷酸键，C 正确；
D、ATP 是细胞中的直接能源物质，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查ATP 的化学组成和特点、ATP 与ADP 相互转化的过程，要求考生识记ATP 的结构特
点，识记产生ATP 的途径和场所，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
16．（1 分）酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的共同终产物是（
）
A．CO2
B．H2O
C．酒精
D．乳酸
【分析】酵母菌为兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸。
有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量（大量）。
无氧呼吸的总反应式：C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量（少量）。
【解答】解：酵母菌有氧呼吸的终产物有二氧化碳和水，无氧呼吸的终产物有酒精和二氧化碳，所以酵
母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的共同终产物是CO2。
故选：A。
【点评】本题的知识点是有氧呼吸无氧呼吸的比较，包括具体过程和场所、两种无氧呼吸方式的产物不
同等，要正确的运用表格进行比较。
17．（1 分）把新鲜蔬菜放在冰箱冷藏室中，能延长保鲜的原因是（
）
A．细胞呼吸减弱
B．细胞呼吸加强
C．光合作用减弱
D．促进了物质分解
【分析】蔬菜在保鲜过程中，要进行细胞呼吸，分解有机物．因此，在贮存过程中，要降低有氧呼吸和
无氧呼吸强度，减少有机物的消耗．
【解答】解：A、细胞呼吸过程中，需要酶的催化，因此，把新鲜蔬菜放在冰箱冷藏室中，能降低酶的催
化效率，从而降低细胞呼吸强度，减少有机物的消耗，有利于蔬菜的保鲜贮存，能延长保鲜的时间，A 正确；
B、冰箱冷藏室中，温度低，酶活性弱，细胞呼吸减弱而不是加强，B 错误；
C、蔬菜放在冰箱冷藏室中，不进行光合作用，与保鲜无关，C 错误；
D、冰箱冷藏室中，温度低，酶活性弱，细胞呼吸减弱，抑制了物质分解，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查呼吸作用的相关知识，意在考查学生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的
判断或得出正确的结论的能力．要求学生理解贮存蔬菜和水果的最佳组合条件是低温、低氧、高CO2．
18．（1 分）结合细胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是（
）
A．包扎伤口选用透气的创可贴
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生物试题第27页（共50页）
生物试题第28页（共50页）
B．花盆中的土壤需要经常松土
C．真空包装食品以延长保质期
D．采用快速短跑进行有氧运动
【分析】影响细胞呼吸的因素主要有温度、氧气浓度（二氧化碳浓度、氮气浓度等）、水分等，在保持
食品时，要抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗，所以水果蔬菜保存需要低温、低氧和一定湿度的环境，而粮食
保存需要低温、低氧和干燥的环境。
常考的细胞呼吸原理的应用：
1、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量，抑制致病菌的无氧呼吸。
2、酿酒时：早期通气﹣﹣促进酵母菌有氧呼吸，利于菌种繁殖，后期密封发酵罐﹣﹣促进酵母菌无氧呼
吸，利于产生酒精。
3、食醋、味精制作：向发酵罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸。
4、土壤松土，促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量
5、稻田定期排水：促进水稻根细胞有氧呼吸。
6、提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀。
【解答】解：A、用透气的消毒纱布包扎伤口构成有氧环境，从而抑制厌氧型细菌的繁殖，A 正确；
B、中耕松土能增加土壤中氧气的量，增强根细胞的有氧呼吸，释放能量，促进对无机盐的吸收，B 正确；
C、真空包装可隔绝空气，使袋内缺乏氧气，可以降低细胞的呼吸作用，减少有机物的分解，C 正确；
D、快速短跑时肌肉细胞进行无氧运动，所以提倡慢跑等健康运动有利于抑制肌细胞无氧呼吸产生过多的
乳酸，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求考生掌握影响细胞呼吸的因素，能理论联
系实际，运用所学的知识解决生活中的生物学问题，属于考纲理解和应用层次的考查。
19．（1 分）用高速离心机打碎小球藻细胞，获得可以进行光合作用的离体叶绿体，进行如图所示的实验。本实验
（
）
A．释放的氧气中可以检测到放射性
B．是研究光合作用过程中能量的传递和转换
C．是用同位素示踪法研究由CO2 合成糖类的过程
D．是研究光合作用过程中光反应的过程
【分析】分析图解可知，图中含有放射性的14CO2 会参与光合作用的暗反应阶段，根据光合作用过程中
的物质变化可知，其中C 的转移途径为：14CO2→14C3→有机物。
【解答】解：A、光合作用过程中的氧气来自于水，因此释放的氧气不会检测到放射性，A 错误；
B、实验用14C 标记的二氧化碳，因此实验研究光合作用过程中碳元素的转移途径，B 错误；
C、实验用14C 标记的二氧化碳，即用同位素示踪法研究由CO2 合成糖类的过程，C 正确；
D、本实验是研究光合作用过程中暗反应的过程，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查了与光合作用有关的探究实验，要求学生识记光合作用过程中的物质变化和能量变化，
掌握探究实验的原则，并结合所学知识准确判断各项。
20．（1 分）如图表示测定金鱼藻光合作用强度的实验密闭装置，氧气传感器可监测O2 浓度的变化，下列叙述错
误的是（
）
A．该实验探究不同单色光对光合作用强度的影响
B．加入NaHCO3 溶液是为了吸收呼吸作用释放的CO2
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第15页（共919页）
C．拆去滤光片，单位时间内，氧气传感器测到的O2 浓度高于单色光下O2 浓度
D．若将此装置放在黑暗处，可测定金鱼藻的呼吸作用强度
【分析】本题主要考查影响光合作用的环境因素。
1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光
合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二
氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增
加到一定的值，光合作用强度不再增强。
【解答】解：A、该实验的自变量是不同单色光，因变量是释放的O2 浓度（代表光合作用强度），故实
目的探究不同单色光对光合作用强度的影响，A 正确；
B、加入NaHCO3 溶液是为了提供光合作用吸收的CO2，B 错误；
C、相同条件下，白光下比单色光下的光合作用要强，因此拆去滤光片，单位时间内，氧气传感器测到的
O2 浓度高于单色光下O2 浓度，C 正确；
D、若将此装置放在黑暗处，可测定金鱼藻的呼吸作用强度，D 正确。
故选：B。
【点评】本题意在考查学生对图形的分析和理解能力。光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流
程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解。要注意，对于绿色植物来说，在有光的条件下可以进行
光合作用，也可以进行细胞呼吸，在黑暗条件下只能进行细胞呼吸，所以要想研究植物的光合作用，先要研究
细胞呼吸与光合作用的关系。光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物。光合作用为呼吸作用提供有机物
和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水。
21．（1 分）下列关于细胞周期的叙述，正确的是（
）
A．抑制DNA 的合成，细胞将停留在分裂期
B．细胞周期包括前期、中期、后期、末期
C．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础
D．不同生物细胞的细胞周期持续时间相同
【分析】一个细胞周期可分为分裂间期和分裂期，分裂期又可以分为前期、中期、后期、末期，其中分
裂间期进行了DNA 的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期做了物质准备
【解答】解：A、DNA 分子的复制发生在间期，抑制抑制DNA 的合成，细胞将停留在间期，A 错误；
B、细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂期又可以分为前期、中期、后期、末期，B 错误；
C、细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础，C 正确；
D、不同生物细胞的细胞周期持续时间不同，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞周期的概念；识记细胞有丝分裂不同时
期的特点，能结合所学的知识准确判断各选项。
22．（1 分）下列过程没有发生细胞分化的是（
）
A．造血干细胞形成白细胞和血小板
B．根尖分生区细胞形成伸长区细胞
C．植物细胞质壁分离后的复原
D．青蛙的受精卵发育成蝌蚪
【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生
稳定性差异的过程。
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
【解答】解：A、造血干细胞通过细胞分化形成白细胞和血小板，A 错误；
B、根尖分生区细胞通过分化形成生长区细胞，B 错误；
C、植物细胞质壁分离后由于渗透吸水而复原，没有发生细胞分化，C 正确；
D、青蛙的受精卵通过分裂和分化形成蝌蚪，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点、结果及意义，能结合所
学的知识准确判断各选项。
23．（1 分）如图为显微镜下观察到的洋葱根尖分生组织的图象。下列说法正确的是（
）
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生物试题第31页（共50页）
生物试题第32页（共50页）
A．这些都是处于正在分裂随时发生变化的活细胞
B．欲观察到该图象，制作装片时需要先染色再解离
C．图中可以清楚见到正处于分裂后期的典型细胞
D．图中不同细胞的各种差异是由细胞分化造成的
【分析】观察植物细胞有丝分裂实验的步骤为：解离（目的是使组织细胞彼此分散开）→漂洗（洗去解
离液，便于染色体着色）→染色（用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料对染色体进行染色）→制片→观察。
【解答】解：A、经过解离步骤细胞已经死亡，因此显微镜下观察到的都是死细胞，A 错误；
B、欲观察到该图象，制作装片时需要先解离后漂洗再染色，B 错误；
C、有丝分裂后期着丝点的分裂，染色体平均的拉向细胞的两极，图中可以清楚见到正处于分裂后期的典
型细胞，C 正确；
D、图中细胞形态的差异是处于细胞周期的各个时期不同，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查了观察植物细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的
原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
24．（1 分）观察处于有丝分裂中期的植物细胞，不能观察到的结构是（
）
A．染色体
B．纺锤体
C．细胞壁
D．核膜
【分析】有丝分裂前期，核膜、核仁消失，出现染色体和纺锤体，末期核膜、核仁重新出现，染色体变
成染色质、纺锤体消失。
【解答】解：有丝分裂前期，染色质高度螺旋化形成染色体，末期染色体解螺旋形成染色质，因此有丝
分裂中期，能观察到染色体，A 正确；
B、纺锤体形成于前期，消失于末期，因此有丝分裂中期能观察到纺锤体，B 正确；
C、细胞壁在细胞有丝分裂过程中，始终存在，C 正确；
D、有丝分裂前期，核膜逐渐消失，核仁逐渐解体，末期核膜、核仁重新出现，因此在中期观察不到核膜，
D 错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查有丝分裂内容，意在考查学生对基础知识的熟练记忆能力。
25．（1 分）老年人的皮肤上出现“老年斑”，主要原因是皮肤的细胞内（
）
A．水分增多
B．代谢速率加快
C．酶活性升高
D．色素积累较多
【分析】衰老细胞的特征：
（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；
（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；
（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；
（4）有些酶的活性降低；
（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
【解答】解：进入老年后，细胞代谢机能减退，体内脂肪容易发生氧化，产生老年色素。这种色素不能
排出体外，细胞内的色素会随着细胞的衰老而逐渐积累，于是沉积在细胞体上，从而形成老年斑。就是细胞内
脂褐素占有的面积增大所致。
故选：D。
【点评】本题知识点简单，考查衰老细胞的主要特征，要求考生识记衰老细胞的主要特征，能准确判断
各选项，属于考纲识记层次的考查。对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。
26．（2 分）下列元素中，构成生物大分子基本骨架的是（
）
A．氮
B．氢
C．氧
D．碳
【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N 是组成细胞的
基本元素，碳是组成细胞的最基本元素，因为碳是构成生物大分子的基本骨架。
【解答】解：组成细胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C 是组成细胞的最基本元素，生物大分子如
多糖、蛋白质和核酸都是由单体聚合形成的多聚体，而葡萄糖、氨基酸、核苷酸等单体的核心元素是C 元素，
因为碳链是生物大分子的基本骨架。被科学家誉为生命的核心元素的是C。
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第17页（共919页）
故选：D。
【点评】本题知识点简单，考查生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成细胞的基本元素，明确C
是组成细胞的最基本元素，生物大分子的基本骨架是碳链，再选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。
27．（2 分）贮存和复制遗传物质的主要场所（
）
A．核糖体
B．染色体
C．细胞核
D．线粒体
【分析】阅读题干可知，该题的知识点的细胞核的功能，回忆细胞核的功能，然后结合题干信息进行解
答。
【解答】解：细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。
故选：C。
【点评】对于细胞核的功能的理解、记忆的本题考查的重点。
28．（2 分）加酶洗衣粉的使用说明中一般都有“使用温水洗涤效果更佳”的提示。该项提示的理论依据为（
）
A．酶的活性受pH 影响
B．酶具有高效性
C．酶的活性受温度影响
D．酶具有专一性
【分析】酶的特性：
（1）高效性；
（2）专一性；
（3）作用条件温和。
【解答】解：使用加酶洗衣粉时，用40℃～60℃的温水浸泡去污效果更佳，这说明酶的活性受温度影响。
故选：C。
【点评】本题知识点简单，考查酶的特性，要求考生识记酶的特性，能理论联系实际，运用所学的知识
合理解释生活中的生物学问题，属于考纲识记层次的考查。
29．（2 分）如图为生物体内ATP 和ADP 相互转化的示意图，对这一过程的叙述不正确是（
）
ATP
ADP+Pi+能量
A．该图示表示ATP 和ADP 的物质和能量的转变都是可逆的
B．生物体内的该过程能保证生命活动顺利进行
C．该过程能持续不断地在生物活细胞中进行
D．示意图表示生物体内存在着能量的释放和储存过程
【分析】ATP 与ADP 相互转化的过程
（1）ADP 和ATP 的关系：ADP 是二磷酸腺苷的英文名称缩写，分子式可简写成A﹣P～P．从分子简式
中可以看出。ADP 比ATP 少了一个磷酸基团和个高能磷酸键。ATP 的化学性质不稳定。对细胞的正常生活来说。
ATP 与ADP 的相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的。
（2）ATP 的水解：在有关酶的催化作用下ATP 分子中远离A 的那个高能磷酸键很容易水解。于是远离
A 的那个P 就脱离开来。形成游离的Pi（磷酸）。
（3）ATP 的合成：在另一种酶的作用下，ADP 接受能量与一个Pi 结合转化成ATP．ATP 与ADP 相互
转变的反应是不可逆的，反应式中物质可逆，能量不可逆。ADP 和Pi 可以循环利用，所以物质可逆；但是形成
ATP 时所需能量绝不是ATP 水解所释放的能量，所以能量不可逆。
【解答】解：A、在ATP 水解酶的作用下，ATP 水解为ADP 和磷酸，同时释放出能量，在另一种酶的作
用下，ADP 接受能量与一个Pi 结合转化成ATP．ATP 与ADP 相互转变的反应是不可逆的，反应式中物质可逆，
能量不可逆，A 错误；
B、ATP 的相互转化保证了细胞生命活动对能量的需求，B 正确；
C、ATP 与ADP 相互转化是时刻不停地进行的，使ATP 与ADP 的含量处于动态平衡之中，C 正确；
D、ATP
ADP+Pi+能量，表示生物体内存在着能量的释放和储存过程，D 正确。
故选：A。
【点评】本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识点进行推理、
判断、获取结论的能力。
30．（2 分）细胞呼吸的实质是（
）
A．分解有机物，贮藏能量
B．合成有机物，贮藏能量
C．分解有机物，释放能量
D．合成有机物，释放能量
【分析】1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他
产物，并且释放出能量的总过程。
2、有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二
氧化碳和水，释放大量能量的过程。
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生物试题第35页（共50页）
生物试题第36页（共50页）
3、无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产
物，同时释放出少量能量的过程。
【解答】解：细胞呼吸的实质是分解有机物，释放能量，供生命活动的需要。
故选：C。
【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题。
31．（2 分）纸层析法可分离光合色素，下列分离装置示意图中正确的是（
）
A．
B．
C．
D．
【分析】分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．注意：不能让滤液细
线触到层析液，用橡皮塞塞住试管口．
【解答】解：A、层析液是由2 份丙酮和1 份苯混合而成，具有一定的毒性，因此用橡皮塞赛紧瓶口，A
错误；
B、层析液容易挥发，需要用橡皮塞赛紧瓶口，另外滤液细线触到层析液，则色素溶解在层析液中，滤纸
条上得不到色素带，B 错误；
C、有滤液细线的一端朝下，并没有触到层析液，则滤纸条上分离出四条色素带，C 正确；
D、滤液细线触到层析液，则色素溶解在层析液中，实验失败，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查色素的分离，意在考查学生理解实验原理和方法，难度不大．
32．（2 分）如图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图，图中A 物质和B 物质的相对分子质量的比是（
）
A．1：2
B．8：9
C．2：1
D．9：8
【分析】光合作用的具体的过程：
①光反应阶段：场所是类囊体薄膜
a．水的光解：2H2O
4[H]+O2
b．ATP 的生成：ADP+Pi
ATP
②暗反应阶段：场所是叶绿体基质
a．CO2 的固定：CO2 +C5
2C3
b．三碳化合物的还原：2C3
（CH2O）+C5+H2O
【解答】解：根据光反应的过程可以看出，氧气中氧元素的来源于水中的氧原子，所以A 物质是O162，
B 物质是O182，所以图中A 物质和B 物质的相对分子质量之比16：18＝8：9。
故选：B。
【点评】本题主要考查光合作用中元素去向的问题，解题的关键是掌握光合作用的生理过程中的各个化
学方程式，在反应方程式中，最最核心的就是水的光解的反应式，可以直接推导出氧气中氧元素来源于水分子。
33．（2 分）动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的是（
）
A．核膜、核仁消失
B．形成纺锤体
C．中心粒周围发出星射线
D．着丝点分裂
【分析】动、植物细胞有丝分裂过程的区别：
植物细胞
动物细胞
前
期
由细胞两极发纺锤丝形
成纺锤体
已复制的两中心体分别移向
两极，周围发出星射，形成纺锤体
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末
期
赤道板出现细胞板，扩展
形成新细胞壁，并把细胞分为两
个。
细胞中部出现细胞内陷，把细
胞质隘裂为二，形成两个子细胞
【解答】解：A、动植物细胞有丝分裂前期都有核膜、核仁的消失，A 错误；
B、动植物细胞有丝分裂前期都能形成纺缍体，B 错误；
C、动物细胞有丝分裂前期，中心体发出星射线形成纺锤体，而植物细胞有丝分裂前期，由细胞两极发出
纺锤丝形成纺锤体，C 正确；
D、动植物细胞有丝分裂后期都有着丝点的分裂，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞
有丝分裂的异同，能对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查。
34．（2 分）细胞分化是一种稳定的变化，这种变化一般是（
）
A．不可逆转的
B．不定向的
C．无序可循的
D．暂时的
【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生
稳定性差异的过程．
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．
【解答】解：A、细胞具有不可逆性，即是不可逆转的，A 正确；
B、细胞分化使基因选择性表达的结果，是定向的，B 错误；
C、在从受精卵发育成一个完整个体的过程中看出，细胞分化都是有序可循的，C 错误；
D、细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的
实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
35．（2 分）细胞的全能性是指（
）
A．细胞具有各项生理功能
B．已分化的细胞能恢复到分化前的状态
C．已分化的细胞全部能再进一步分化
D．已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能
【分析】关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：
（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。
（3）细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞。
（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。
【解答】解：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
故选：D。
【点评】本题知识点简单，考查细胞全能性的相关知识，只要考生识记细胞全能性的概念即可正确答题，
属于考纲识记层次的考查，对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。
二、非选择题（本题共8 小题，除特别标外每空1 分，共55 分）
36．（6 分）我国中科院上海生化所于1982 年合成了一种具有镇痛作用的药物﹣脑啡肽，下面是脑啡肽的结构简
式，请问答相关问题。
（1）氨基酸的结构通式为
。图中①的名称是
氨基
，②的名称是
肽键
。
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生物试题第40页（共50页）
（2）脑啡肽是由
5
个氨基酸分子缩合而成。与脂肪相比，该化合物特有的元素是
氮（N）
。
（3）氨基酸是组成蛋白质的基本单位，蛋白质种类繁多的原因与氨基酸形成肽链时
氨基酸排列顺序的
千变万化，肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别
直接相关。
【分析】根据题意和图示分析可知：图示为脑啡肽分子结构示意图，该分子是由5 个氨基酸分子脱水缩
合形成的，称为五肽，也称为多肽。图中①是氨基，②是肽键，③是羧基。组成吗啡分子的5 个氨基酸的R 基
团依次是﹣CH2﹣C6H4OH、﹣H、﹣H、﹣CH2﹣C6H5、﹣CH2﹣CH（CH3）2。
【解答】解：（1）氨基酸的结构通式为
．图中①是氨基，②是肽键。
（2）分析图解可知，脑啡肽是由5 个氨基酸分子缩合而成。脂肪的元素组成只有C、H、O，蛋白质的元
素组成主要有C、H、O、N，因此与脂肪相比，该化合物特有的元素是氮（N）。
（3）氨基酸是组成蛋白质的基本单位，蛋白质种类繁多的原因与氨基酸形成肽链时氨基酸排列顺序的千
变万化，肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别直接相关。
故答案为：
（1）
氨基
肽键
（2）5
氮（N）
（3）氨基酸排列顺序的千变万化，肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别
【点评】本题以脑啡肽为素材，考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合
的过程，掌握氨基酸脱水缩合的相关计算，识记蛋白质结构多样性的原因。
37．（6 分）如图为苹果成熟期有机物质的变化图，请据图回答下列相关问题：
（1）图中5 种有机物质最可能含有S 的是
酶
，属于单糖的是
葡萄糖果糖
。
（2）若在6～11 月每个月采集苹果制备组织提取液，并用斐林试剂检测，
10
月的苹果提取液
砖红
色
色最深，说明该月还原糖含量最高。
（3）图中的酶最有可能是
淀粉
酶，在该酶的作用下，苹果细胞液浓度逐渐变
大
，抗冻性逐渐
增
强
。
【分析】本题是对糖类的分类和相互转化过程的考查，分析题图曲线可知，苹果成熟期各种有机物质的
变化是：果糖在初期含量很低，8 月份后明显增高，葡萄糖含量在6、7 月份上升，7 月份后不再上升，维持在
一定的水平；蔗糖7 月份之前含量较低，7 月份后明显升高，9 月份达到较高水平，然后又逐渐下降；有机酸的
含量在6、7 含量较高，然后下降到较低水平；淀粉在7、8 月份含量最高，然后下降。
【解答】解：（1）糖类分为单糖、二糖和多糖，都是由C、H、O 三种元素组成，蛋白质含有C、H、O、
N 元素，有的还含有S 元素，故图中五种有机物质最可能含有S 元素的是酶，属于单糖的是葡萄糖、果糖，蔗
糖为二糖，淀粉为多糖。
（2）若在6﹣11 月每个月采集苹果制备组织提取液，并用菲林试剂检测，菲林试剂可以与还原性糖反应
产生砖红色沉淀，十月的苹果提取液砖红色最深，说明该月还原糖含量最高。
（3）图中随着酶的数量增多，淀粉的含量逐渐降低，所以该酶最有可能是淀粉酶，在该酶的作用下，苹
果细胞液浓度逐渐变大，抗冻性增强。
故答案为：
（1）酶
葡萄糖
果糖
（2）10 月
砖红色
（3 ）淀粉
大
增强
【点评】本题的知识点是糖类的分类和转化，分析题图曲线获取有效信息是解题的突破口，根据曲线信
息进行推理是解题的关键。
38．（5 分）凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生产．为探究温度对凝乳酶活性的影响，某同学设计了如下实
验：
①取若干试管，分为A、B、C、D、E、F 六组，每组两支试管，其中一支试管放入2mL 凝乳酶，另一
支放入2mL 乳汁．
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②将六组试管分别置于不同温度水浴15min．
③将每组试管中的凝乳酶和乳汁混合后在原温度下继续水浴，记录凝乳所需时间，结果如下表．
组别
A
B
C
D
E
F
水浴温度（℃）
10
20
30
40
50
60
凝乳时间
（min）
不
凝
7.0
4.0
1.5
4.0
不
凝
请回答问题：
（1）上述实验结果中，凝乳所需要的时间越短，表明酶的活性越
高
．
（2）A 组中乳汁不凝固的原因是
低温导致酶的活性降低
．F 组中乳汁也不凝固，若将其温度冷却至
40℃，乳汁将
不会
（会、不会）凝固，原因是
高温导致酶的空间结构破坏（高温导致酶失活）
．
（3）通过以上实验，
不能
（能、不能）得出“凝乳酶的最适温度是40℃”的结论．
【分析】分析实验可知，实验的自变量为温度，因变量为凝乳时间，凝乳时间越短，凝乳酶活性越强，
因此可以确定凝乳酶的适宜温度为40℃左右．
【解答】解：（1）温度能够影响酶的活性，上述实验结果中，凝乳所需要的时间越短，表明酶的活性越
高．
（2）A 组中乳汁不凝固，是由于低温导致酶的活性降低．F 组中乳汁也不凝固，这是由于在高温条件下
酶活性丧失，若将其温度冷却至40℃，凝乳酶活性不会恢复，因此乳汁将不会凝固．
（3）通过以上实验，只能确定凝乳酶的适宜温度为40℃左右，不能得出“凝乳酶的最适温度是40℃”
的结论．
故答案为：
（1）高
（2）低温导致酶的活性降低
不会
高温导致酶的空间结构破坏（高温导致酶失活）
（3）不能
【点评】本题考查了温度影响酶活性的有关实验，意在考查考生实验分析能力，明确在低温条件下酶活
性降低，但不会丧失，但是在高温条件下酶活性丧失，并且不会恢复．
39．（8 分）囊性纤维化是一种严重的遗传性疾病，导致这一疾病发生的主要原因是编码CFTR 蛋白的基因发生突
变，如图表示CFTR 蛋白在氯离子跨膜运输过程中的作用。
（1）图中所示为细胞膜的
流动镶嵌
模型，其中构成细胞膜的基本支架是
磷脂双分子层
，氯离子
跨膜运输的正常进行是由膜上
功能正常的CFTR 蛋白
决定的。
（2）在正常细胞内，氯离子在CFTR 蛋白的协助下通过
主动运输
方式转运至细胞外，随着氯离子在
细胞外浓度逐渐升高，水分子向膜外扩散的速度
加快
，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释。
（3）汗液内氯化钠含量增加是本病的特征。对于囊性纤维化患者的肺部感染，新一代的抗生素可能更有
效。但人工合成的仅由磷脂双分子层构成的封闭球状结构称为脂质体，所有带电荷的分子不管它多小，都很难
通过脂质体，即使脂质体外离子浓度很高。这是因为磷脂双分子层的内部是疏水的。缬氨霉素是一种十二肽的
抗生素，若将它插入到脂质体的脂双层内，可使K+的运输速度提高1 00000 倍，但却不能有效提高Na+的运输
速率，由此可以得出：
①
载体蛋白能极大提高运输速度
；②
载体具有特异性
。
（4）主动运输所需的载体蛋白实际上是一些酶蛋白复合体。与被动运输不同，该类膜蛋白都能水解
ATP
，但与普通的酶不同的是，它不对所转运的分子进行催化。
【分析】分析题图：图示表示CFTR 蛋白在氯离子跨膜运输过程中的作用。功能正常的CFTR 蛋白能协
助氯离子转运至细胞外，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释；功能异常的CFTR 蛋白不能协助氯离子转运至
细胞外，导致肺部细胞表面的黏液不断积累。据此答题。
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生物试题第44页（共50页）
【解答】解：（1）图示为细胞膜的流动镶嵌模型，其基本支架是磷脂双分子层。由图可知，功能正常的
CFTR 蛋白能协助氯离子进行跨膜运输，而功能异常的CFTR 蛋白不能协助氯离子进行跨膜运输，可见，氯离子
跨膜运输的正常进行是由膜上功能正常的CFTR 蛋白决定的。
（2）在正常细胞内，氯离子在CFTR 蛋白的协助下通过主动转运方式转运至细胞外，随着氯离子在细胞
外浓度逐渐升高，细胞内外浓度差增大，导致水分子向膜外扩散的速度加快，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被
稀释。
（3）由题干信息可知：载体蛋白能极大提高运输速度；运输钾离子的载体和运输钠离子的载体不一样即
载体具有特异性。
（4）结合“主动转运需要能量”和“主动转运所需的载体蛋白实际上是一些酶蛋白复合体”可推知该类
膜蛋白都能水解ATP 为主动转运提供能量。
故答案为：
（1）流动镶嵌
磷脂双分子层
功能正常的CFTR 蛋白
（2）主动运输
加快
（3）①载体蛋白能极大提高运输速度
②载体具有特异性
（4）ATP
【点评】本题结合CFTR 蛋白在氯离子跨膜运输过程中的作用图解，考查细胞膜的流动镶嵌模型、物质
跨膜运输等知识，要求考生识记流动镶嵌模型的主要内容；识记物质跨膜运输的方式及影响因素，能根据图中
和题中信息答题。
40．（10 分）某课外活动小组用淀粉酶探究pH 对酶活性的影响，得到如图所示的实验结果，请回答相关问题：
（1）酶活性是指
酶对化学反应的催化效率
，该实验的自变量是
pH
，以
lh 后淀粉剩余量
作为
检测因变量的指标．
（2）如图所示的实验结果与预期不符，于是活动小组又进行
重复
（填“对照”、“对比”或'重复“）
实验，得到与图无显著差异的结果．查阅资料后发现，盐酸能催化淀粉水解．因此推测，该实验中淀粉可能是
在
淀粉酶
和
盐酸
的作用下分解的．pH 为3 条件下的酶活性
小于
（填“小于”、“等于”或“大于”）
pH 为9 条件下的酶活性，原因是
因为pH 为3 的条件下，有盐酸催化淀粉分解干扰实验结果
．
（3）在常温、常压下，与盐酸相比，淀粉酶降低反应活化能的作用更显著，判断依据是
lh 后，pH 为7
的条件下淀粉的剩余量小于pH 为1 条件下淀粉的剩余量
．
【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有
高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要
适宜的温度和pH 值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活
性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活．
据图示实验结果可知，横坐标为不同的pH，纵坐标为淀粉剩余量，故该实验的自变量是pH 的不同，因
变量是lh 后淀粉剩余量．
【解答】解：（1）酶活性是指酶对化学反应的催化效率，据图示可知，横坐标为不同的pH，纵坐标为
淀粉剩余量，故该实验的自变量是pH 的不同，因变量是lh 后淀粉剩余量．
（2）当实验结果与预期不符，需进行重复实验，观察结果．由于盐酸能催化淀粉水解．因此推测，该实
验中淀粉可能是在淀粉酶和盐酸的作用下分解的．据图示可知pH 为3 和pH 为9 条件下淀粉剩余量相等，但pH
为3 条件下的酶活性小于pH 为9 条件下的酶活性，原因是因为pH 为3 的条件下，有盐酸催化淀粉分解干扰实
验结果．
（3）比较pH 为1 和pH 为7 的实验结果可知，pH 为7 的条件下淀粉的剩余量小于pH 为1 条件下淀粉
的剩余量．故说明与盐酸相比，淀粉酶降低反应活化能的作用更显著．
故答案为：
（1）酶对化学反应的催化效率pH lh 后淀粉剩余量
（2）重复淀粉酶盐酸小于
因为pH 为3 的条件下，有盐酸催化淀粉分解干扰实验结果
（3）lh 后，pH 为7 的条件下淀粉的剩余量小于pH 为1 条件下淀粉的剩余量
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第23页（共919页）
【点评】本题结合实验，考查酶的概念以及影响酶活性的因素，意在考查学生对基础知识的理解掌握，
难度适中．
41．（6 分）某生物兴趣小组对萌发的种子的细胞呼吸方式进行了探究，实验装置如图所示．实验开始后观察着色
滴的变化．
（1）20%的NaOH 的作用为
吸收CO2
．
（2）在装置中分别放置100 粒萌发的小麦种子，如果装置1 中的着色滴向
左
（填“左”或“右”）
移动，装置2 不移动，则说明此时萌发的小麦种子的细胞呼吸方式为
有氧呼吸
．如果装置2 中着色滴移动，
开始一段时间内移动速度逐渐加快，则说明小麦种子
无氧呼吸强度增强（或无氧呼吸速率加快）
．
（3）若在装置中分别放置100 粒萌发的玉米种子，实验进行一段时间后，装置1、2 的液滴都不再移动，
且玉米种子仍保持生物活性，则可推测此时的细胞呼吸产物是
乳酸
．
（4）为防止气压、温度等物理因素所引起的实验误差，应如何设置对照组？
其他条件不变，将种子灭
活
．
【分析】植物细胞只进行有氧呼吸时，消耗O2 的体积等于释放CO2 的体积；植物细胞只进行无氧呼吸时，
不消耗O2，但释放CO2；植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，消耗O2 的体积小于释放CO2 的体积．装置1
中的氢氧化钠溶液能吸收CO2，着色液滴向左移动的体积是有氧呼吸时消耗O2 的体积，装置2 的着色液滴向右
移动的体积是呼吸作用释放CO2 的体积大于呼吸作用消耗O2 的体积．
【解答】解：（1）20%的NaOH 的作用为吸收CO2．
（2）在装置中分别放置100 粒萌发的小麦种子，如果装置1 中的着色滴向左移动，说明消耗氧气；装置
2 不移动，说明呼吸作用释放CO2 的体积等于消耗O2 的体积，因此说明此时萌发的小麦种子的细胞呼吸方式为
有氧呼吸．如果装置1 中的着色滴不移动，说明不消耗氧气；装置2 中着色滴移动，说明呼吸作用释放CO2 的
体积大于呼吸作用消耗O2 的体积；因此小麦种子只进行无氧呼吸．开始一段时间内移动速度逐渐加快，则说明
小麦种子无氧呼吸强度增强．
（3）若在装置中分别放置100 粒萌发的玉米种子，实验进行一段时间后，装置1、2 的液滴都不再移动，
且玉米种子仍保持生物活性，说明细胞呼吸既不消耗氧气，也不释放二氧化碳，因此可推测此时的细胞呼吸产
物是乳酸．
（4）为防止气压、温度等物理因素所引起的实验误差，应如何设置对照组其他条件不变，将种子灭活．
故答案为：
（1）吸收CO2
（2）左
有氧呼吸
无氧呼吸强度增强（或无氧呼吸速率加快）
（3）乳酸
（4）其他条件不变，将种子灭活（如煮熟的种子、死种子，答案合理即可给分）
【点评】本题结合实验过程图，考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；
能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对
某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
42．（7 分）某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的西
红柿植株，平均分为7 组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2 的浓度，12 小时后再次测定CO2
的浓度。实验结果如下表：
组
别
温
度（℃）
光照强度：普
通阳光（%）
开始时的CO2
浓度（%）
12 小时后CO2
浓度（%）
1
25
0
0.35
0.368
2
25
10
0.35
0.342
3
25
20
0.35
0.306
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生物试题第47页（共50页）
生物试题第48页（共50页）
4
25
40
0.35
0.289
5
25
60
0.35
0.282
6
25
80
0.35
0.280
7
25
95
0.35
0.279
请分析回答：
（1）这一实验的自变量是
光照强度
，写出该实验设计的一种无关变量：
温度
。
（2）实验中第1 组在12 小时后CO2 浓度变化的原因是
细胞呼吸产生了CO2
。
（3）如果实验中使用不同品种西红柿植株，这样的做法违背了实验设计的
单因子变量
原则。
（4）若将第7 组植株突然移至第4 组的条件下，短时间内光合细胞中的ATP 含量会
减少
（增加/减
少），C5 化合物的含量会
减少
（增加/减少）。
（5）该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：
增加
若干实验组，将光照强度的数据差缩小，依次增加光照强度，12 小时后再次测定CO2 浓度
。
【分析】分析表格：由表格中提供的信息可以看出，光照强度是该实验对实验结果能够产生确定影响并
且可以控制的因素，为自变量；温度、二氧化碳浓度都会对对实验结果产生随机影响，但并非实验要控制的因
素，为无关变量。
表中在光照强度为0 时，只进行呼吸作用，此时的CO2 浓度增加量可表示呼吸速率，因此之后的差值表
示净光合速率。
【解答】解：（1）由表格中提供的信息可以看出，光照强度是该实验对实验结果能够产生确定影响并且
可以控制的因素，为自变量；温度、二氧化碳浓度都会对对实验结果产生随机影响，但并非实验要控制的因素，
为无关变量。
（2）实验中第1 组没有给于光照，在此环境中，植物只能进行呼吸作用，产生的二氧化碳会导致CO2
浓度升高。
（3）单因子变量原则是探究某种因素对实验的影响时要保证其它变量相同，否则多变量的实验就没有意
义了；在探究光强对光合作用的影响就要以光强为单一变量，保证温度和CO2 浓度、所用材料的生理状态应该
相同。
（4）若将第7 组植株突然移至第4 组的条件下，光照减弱，光反应受到影响，光反应产物ATP 和NADPH
减少，暗反应还原阶段受到抑制，C5 化合物的生成减少，其含量也会减少。
（5）欲确定西红柿生长的最佳光照强度，可增加若干实验组，将光照强度的数据差缩小，依次增加光照
强度，12 小时后再次测定CO2 浓度。
故答案为：
（1）光照强度
温度（其它合理答案也可）
（2）细胞呼吸产生了CO2
（3）单因子变量
（4）减少
减少
（5）增加若干实验组，将光照强度的数据差缩小，依次增加光照强度，12 小时后再次测定CO2 浓度（答
案合理即得分）
【点评】本题综合考查了影响光合作用的环境因素等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，
把握知识间的内在联系；从题目所给的表格中获取有效信息的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对
实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。
43．（7 分）某校生物兴趣小组的同学以大蒜为材料进行一些生物学实验．回答相关问题．
（1）市售大蒜常经过休眠处理以延长保存期．若要使大蒜发根快、齐、多，实验中可以用
赤霉素
处
理以打破大蒜休眠期．
（2）观察大蒜根尖细胞有丝分裂染色体的形态与数目，需要确定一天中有较多处于分裂
中（中后）期
细胞的时间．甲同学在大蒜根尖分生区细胞处于分裂时期的9 点左右、14 点左右、24 点左右取样制片观察，视
野中观察到的大多数细胞处于分裂间期，原因是
细胞分裂的间期时间远大于分裂期
．
（3）为了探究NaCl 对大蒜根尖细胞有丝分裂的影响，乙同学进行了如下实验操作：
①将大蒜用清水配养生根，选取生长良好的根茎若干，均分为10 组，分别用
蒸馏水（清水）
及浓度
为0.05、0.10、0.20、0.30mol•L
﹣1 的NaCl 溶液各处理24h、48h，在上午10 点左右取材，用卡诺氏液固定、保
存．
②取①固定保存的根尖材料用95%乙醇冲洗，然后制作装片，制作流程为
解离→漂洗→染色→制片
．
③镜检计数．实验结果如表所示（注：细胞有丝分裂指数＝
）
实
N
aCl 溶液
0.00
0.05
0.10
0.20
0.30
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第25页（共919页）
验
处
理
/mol•L
﹣1
时
间/h
2
4
4
8
2
4
4
8
2
4
4
8
2
4
4
8
2
4
4
8
实
验
结
果
有
丝分裂
指
数/%
6.
97
7.
51
6.
46
6.
28
5.
84
5.
44
4.
73
4.
27
3.
82
3.
15
实验结果说明：NaCl 对大蒜根尖细胞有丝分裂有抑制作用，其抑制程度与
NaCl 溶液浓度和处理时间
有关，其特点是：
当处理时间相同时，抑制作用随NaCl 溶液浓度的增加而加强
，
当处理浓度相同时，抑
制作用随处理时间加长而加强
．
【分析】1、观察植物细胞有丝分裂实验中，需要制作临时装片，制片的过程：解离、漂洗、染色和制片，
其中解离的目的是使组织中的细胞分开来，便于观察；漂洗的目的是洗去解离液，便于染色体着色；压片的目
的是为了将根尖细胞分散开，便于观察．
2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解
除种子、块茎休眠促进萌发等作用．
【解答】解：（1）若要使大蒜发根快、齐、多，实验中可以用赤霉素处理以打破大蒜休眠期．
（2）观察大蒜根尖细胞有丝分裂染色体的形态与数目，需要确定一天中有较多处于分裂中期细胞的时
间．甲同学在大蒜根尖分生区细胞处于分裂时期的9 点左右、14 点左右、24 点左右取样制片观察，视野中观察
到的大多数细胞处于分裂间期，原因是细胞分裂的间期时间远大于分裂期．
（3）①将大蒜用清水配养生根，选取生长良好的根茎若干，均分为10 组，分别用蒸馏水及浓度为0.05、
0.10、0.20、0.30mol•L
﹣1 的NaCl 溶液各处理24h、48h，在上午10 点左右取材，用卡诺氏液固定、保存．
②取①固定保存的根尖材料用95%乙醇冲洗，然后制作装片，制作流程为解离→漂洗→染色→制片．
③实验结果说明：NaCl 对大蒜根尖细胞有丝分裂有抑制作用，其抑制程度与NaCl 溶液浓度和处理时间
有关，其特点是：当处理时间相同时，抑制作用随NaCl 溶液浓度的增加而加强；当处理浓度相同时，抑制作用
随处理时间加长而加强．
故答案为：
（1）赤霉素
（2）中（中后）
细胞分裂的间期时间远大于分裂期（答“细胞分裂的间期时间比较长”给分）（合
意给分）
（3）①蒸馏水（清水）（答“0.00mol•L
﹣1 的NaCl 溶液”给分，只答“0.00”不给分）
②解离→漂洗→染色→制片
③NaCl 溶液浓度和处理时间
当处理时间相同时，抑制作用随NaCl 溶液浓度的增加而加强（合意给分）
当处理浓度相同时，抑制作用随处理时间加长而加强（合意给分）
【点评】本题考查观察植物细胞有丝分裂实验和植物激素的作用，意在考查考生能运用所学知识与观点，
通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力．
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日期：2019/12/27 8:13:30 ；用户：13146599656 ；邮箱：13146599656 ；学号：32489804
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2019 秋辽宁省抚顺市高一（上）期末生物模拟试卷
一、单选题（本大题共30 小题，共60.0 分）
45. 如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与装片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜
下观察到的图象。下列叙述中，不正确的是（
）
A. ①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大
B. 观察乙、丙图象时，物镜与装片之间的距离分别是⑥⑤
C. 把视野里的标本从图乙转为丙时，应选用③，然后转动细准焦螺旋使物像清晰
D. 从图中的乙转为丙，操作顺序为：转动转换器→移动装片→调节细准焦螺旋和光圈
46. 关于病毒的叙述正确的是（
）
A. 病毒是最简单的生物，只有核糖体一种细胞器
B. 用含32P 的培养基直接培养可获得核酸含32P 标记的子代病毒
C. 病毒能进行增殖，所以被认为是一种生命形式
D. 病毒结构简单，成分只有蛋白质和DNA
47. 细胞是最基本的生命系统。下列有关叙述正确的是（
）
A. 细胞内所有的细胞器均含有蛋白质
B. 干种子在潮湿的土壤中萌发时，细胞内结合水相对含量升高
C. 缺少赖氨酸的人，可从玉米的蛋白质中得到补充
D. 细胞通过呼吸作用分解脱氧核糖，为生命活动提供能量
48. 下列各组物质中，组成元素相同的是（
）
A. 胆固醇、脂肪、脂肪酶
B. 淀粉、核糖、脂肪
C. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖
D. 脂肪、性激素、磷脂
49. 下列关于核酸、核苷酸，五碳糖，含氮碱基的说法不正确的是（
）
A. 核酸是细胞内携带遗传信息的物质，可分为DNA 和RNA
B. 组成核酸的五碳糖有两种，即核糖和脱氧核糖
C. 人体细胞内的核苷酸有8 种，其遗传物质所含有核苷酸也是8 种
D. HIV 病毒体内的核酸含有4 种含氮碱基，即：A、G、C、U
50. 下列关于生物体内水和脂质的叙述，错误的是（
）
A. 水具有缓和温度变化的作用
B. 水是生物体内物质运输的主要介质
C. 磷脂是食物中最常见的脂质
D. 1g 油脂所含的能量是1g 糖类所含能量的2 倍以上
51. 分析下表，下列推测不正确的是（
）
溶液
双缩脲试剂
碘液
斐林试剂
甲
+
-
-
乙
-
++
-
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甲、乙混合
+
+
+
注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色。
A. 甲溶液含有蛋白质，很可能是淀粉酶
B. 乙溶液含有淀粉
C. 甲乙混合，反应后混合溶液含还原糖
D. 甲乙混合，反应后混合溶液不含淀粉
52. 对自由水和结合水的下列描述中，错误的是（
）
A. 风干种子细胞中的水主要以结合水的形式存在
B. 自由水与结合水的比例随个体代谢强弱而变化
C. 储藏中的种子不含自由水，以保持休眠状态
D. 体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水
53. 利用高浓度食盐溶液杀菌防腐的原理是（
）
A. 食盐中的氯化钠有杀菌作用
B. 高浓度食盐溶液中水分不足以供应大量细菌生存所需
C. 由于渗透作用，使细菌细胞脱水而死亡
D. 食盐的pH 是中性，不适于细菌生长
54. 下列有关细胞膜制备及观察的叙述，正确的是（
）
A. 取得的红细胞应在生理盐水中吸水胀破
B. 制备原理是用盐酸改变细胞膜的通透性
C. 制备细胞膜要利用差速离心法进行分离
D. 该实验可以使用高倍显微镜直接进行观察
55. 下列哪一项不是细胞膜在细胞生命活动中的作用（
）
A. 将细胞与外界环境分隔开
B. 控制细胞的代谢和遗传
C. 控制物质进出细胞
D. 进行细胞间的信息交流
56. 下列有关真核细胞结构与功能的对应关系，正确的是（
）
A. 核仁--作为核质间物质交换的通道
B. 中心体--参与所有细胞的有丝分裂
C. 液泡--合成葡萄糖
D. 细胞膜--保障细胞内部环境相对稳定
57. 下列有关细胞的结构和生命活动的叙述，错误的是（
）
A. 哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆
B. 细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素
C. 两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递
D. 成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量
58. 小明用显微镜观察了多种动、植物细胞的线粒体和叶绿体，得出如下结论，其中正确的是（
）
A. 植物根部生长旺盛的部位是观察线粒体和叶绿体的好材料
B. 观察线粒体一般要用甲基绿进行染色，因为这种染色剂是活体染色剂
C. 在植物细胞中，叶绿体是可以移动的
D. 观察叶绿体也可以用菠菜稍带些叶肉细胞的下表皮，因为菠菜下表皮细胞含有大量叶绿体
59. 存在于动物细胞和低等植物细胞中的细胞器为（
）
A. 液泡
B. 线粒体
C. 核糖体
D. 中心体
60. 生物膜系统是指（
）
A. 具有单层膜的细胞器
B. 具有双层膜的细胞器
C. 细胞器膜、细胞膜、核膜等膜结构
D. 细胞内能直接转化的膜结构
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61. 下列有关生物膜的叙述，错误的是（
）
A. 膜中的磷脂分子由甘油、脂肪酸和磷酸组成
B. 细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流的必备结构
C. 植物细胞的质壁分离过程可体现膜的流动性和选择透过性
D. 生物膜可保证真核细胞内的代谢反应高效、有序地进行
62. 科学家提供35S 标记的氨基酸培养哺乳动物的乳腺细胞，测量细胞合成并分泌乳腺蛋白过程中各种膜结构的面
积变化，结果如图。下列选项表示a、b、c 所代表的膜结构名称以及放射性标记出现的先后顺序，正确的是（
）
A. a 核糖体→b 内质网→c 高尔基体
B. a 内质网→b 高尔基体→c 细胞膜
C. a 高尔基体→c 内质网→b 细胞膜
D. a 内质网→c 高尔基体→b 细胞膜
63. 细胞核由核膜、染色质、核仁、核孔组成，下列有关叙述中，不正确的是（
）
A. 核膜是双层膜，把核内物质与细胞质分开
B. 细胞核是储存遗传物质的主要场所
C. 染色质与染色体是同一种物质的两种存在状态
D. 小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能
64. 在“观察洋葱表皮细胞质壁分离及质壁分离复原”的活动中，某同学在显微镜下观察到
紫色洋葱表皮细胞正处于如图所示的状态。下列有关叙述不正确的是（
）
A. 图中细胞可能处于质壁分离中，也可能正在复原过程中
B. 图中①表示细胞壁
C. 本实验中质壁分离的细胞和分离前的细胞相互对照
D. 图中结构②的伸缩性小于图中的结构①
65. 如图所示为细胞膜的亚显微结构模式图，下列有关叙述正确的是（
）
A. ①是糖分子与膜蛋白结合的糖蛋白，在细胞膜外侧
B. ②和③大都是运动的，所以细胞膜具有流动性和选择透过性
C. ②③构成细胞膜的基本骨架，由双层膜构成与物质进出无关
D. ②在细胞鲜重含量最多，其化学元素组成是C、H、O、N、P
66. 下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（
）
A. 主动运输过程中，需要载体蛋白协助和提供能量
B. 台盼蓝不能进入活细胞进行染色，体现了细胞膜具有一定的流动性
C. 质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高
D. 抗体分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分
67. 如图1～4 为表示物质浓度或氧气浓度与物质跨膜运输速度间关系的曲线图。下列相关叙述，不正确的是（
）
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A. 如某物质跨膜运输的速度可用图1 与3 表示，则该物质不应为葡萄糖
B. 如某物质跨膜运输的速度可用图2 与3 表示，则该物质可能是葡萄糖
C. 限制图中A、C 两点的运输速度的主要因素不同，B、D 两点的限制因素有共同点
D. 将图2 与4 的曲线补充完整，曲线的起点应从坐标系的原点开始
68. 关于酶的叙述，错误的是（
）
A. 酶和激素一样，在发挥作用后会被灭活
B. 酶的活性最高时的温度不适合该种酶的保存
C. 同一种酶可存在于分化程度不同的细胞中
D. 高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果
69. 在“探究温度对酶活性的影响”实验中，下列说法不正确的是（
）
A. 可准备一组烧杯，分别盛有不同温度的水
B. 将苹果泥和果胶酶混合后放在不同温度的烧杯中恒温水浴处理
C. 不同温度梯度之间可相互对照
D. 温度过高时，果胶酶会变性失活
70. 关于ATP 的叙述中，错误的是（
）
A. ATP 分子水解去掉两个磷酸基团后变成腺嘌呤核糖核苷酸
B. 细胞内无氧呼吸的两个阶段都有ATP 的形成
C. 氧气参与的有氧呼吸第三阶段会生成大量ATP
D. 细胞内的吸能反应一般与ATP 的水解相联系
71. 下列有关物质进入人体细胞方式的叙述，错误的是（
）
A. K+的跨膜运输方式是主动运输
B. 主动运输、胞吞和胞吐均需要消耗能量
C. 肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白
D. 在胰岛素合成与分泌的过程中，生物膜发生了结构与功能上的联系
72. 如图表示细胞呼吸的主要过程，下列说法正确的是（
）
A. 过程①②只能在有氧条件下进行
B. 破伤风杆菌和大肠杆菌能进行过程①②
C. 人体中进行过程②的场所是线粒体内膜
D. 过程①②③④都能在植物细胞中发生
73. 如图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是（
）
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A. 该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组
B. 若向B 瓶和E 瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则E 瓶内的溶液会变黄
C. 可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，来检测CO2 的产生速率
D. 若C 瓶和F 瓶中溶液都变浑浊，不能据此判断酵母菌的呼吸方式
74. 当酵母菌以葡萄糖为呼吸底物时，下列叙述正确的是（
）
A. 如果测得O2 吸收量小于CO2 释放量，则无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多
B. 如果测得CO2 释放量：O2 吸收量大于4：3，则无氧呼吸占优势
C. 如果测得呼吸作用的过程中没有产生水，则产物中也不会有CO2
D. 检测CO2 可用溴麝香草酚蓝溶液，随CO2 释放，溶液的颜色变化由黄变绿再变蓝
二、探究题（本大题共4 小题，共40.0 分）
75. 如图1 表示某化合物的结构式，其中小写字母表示相关结构，图2 表示DNA 分子的部分结构。请回答下列问
题：
（1）图1 所示化合物名称为______，其中表示R 基的是______（填小写字母），e 表示______。
（2）形成图1 所示化合物的反应叫作______。
（3）从碱基组成上看，图2 中还应有的碱基是______（填中文名称）。由①②③构成的结构名称是______。
（4）RNA 与图2 所示化合物在结构上的不同之处是______，在组成上的不同之处是______。
76. 如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。题中[]处，[]填序号，横线上填结构名称。
（1）若某细胞含有A、B 两图中各种细胞器，则为______细胞。
（2）如果B 图为大蒜根毛区钿胞，则图中不应有的结构是[______]______。
（3）在动物细胞和植物细胞中功能不同的细胞器是[______]______。
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（4）RNA 通过[______]______结构由细胞核出来到细胞质。
（5）在胰腺细胞内部，酶合成的场所是[______]______。对酶进打加工、包装、分拣的细胞器是[______]______。
77. 将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、e、d、e 和f 组（每组的细条数相等），取上述6 组细
条分别置于不同浓度的糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如下图所示。如糖溶液与花
冠细胞之间只有水分交换，请回答
（1）该实验的自变量为______。
（2）植物细胞发生质壁分离的结构基础是______。
（3）由实验可以推断，细胞液的浓度应在______mol/L 之间；此状态下a 组液泡中的细胞液浓度比b 组______。
（4）如果观察同种物质透过不同细胞出现质壁分离的整异或者质壁分离复原的速度。则可以用来判断物质透
过细胞的______，同时可以比较原生质层的______。
78. 如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2 释放量和O2 吸收量的变化，请据图回答：
（1）在外界氧浓度为10%以下时，该器官的细胞呼吸方式是______。
（2）无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是______。
（3）AB 段表示CO2 释放量减少，其原因是______。
（4）图中阴影部分的面积代表______。
（5）当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO2 的释放量相对值为0.6，而O2 的吸收量相对值为0.4．此时，无
氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的______倍。
（6）贮存该器官时应调节周围O2%至曲线图中点______对应的O2%值，理由是______。
（7）有氧呼吸中氧的作用及具体反应场所______。
（8）写出外界氧浓度为5%时酵母菌呼吸作用的反应式：______。
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答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、目镜放大倍数与其长度成反比，而物镜放大倍数与其长度成正比，故①比②的放大倍数小，
③比④放大倍数大，A 正确；
B、乙为低倍镜观察的视野，低倍镜与载玻片的距离大，丙为高倍镜观察的视野，高倍镜与载玻片的距离小，因此
观察乙、丙图象时，物镜与装片之间的距离分别是⑥⑤，B 正确；
C、把视野里的标本从图乙转为丙时，应选用③高倍镜，然后转动细准焦螺旋使物像清晰，C 正确；
D、从图中的乙转为丙，操作顺序为：移动装片→转动转换器→调节细准焦螺旋和光圈，D 错误。
故选：D。
根据图示分析形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少；反
之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多。甲图目镜中
①是低倍镜，②是高倍镜；物镜中③是高倍镜，④低倍镜。
本题考查了显微镜的观察实验，要求学生掌握显微镜的工作原理，识记物镜、目镜长短与放大倍数的对应关系，掌
握高倍显微镜的操作步骤。
2.【答案】C
【解析】解：A、病毒没有细胞结构，不含核糖体，A 错误；
B、病毒没有细胞结构，不能独立生存，因此不能培养基直接培养病毒，B 错误；
C、病毒能进行增殖，所以被认为是一种生命形式，C 正确；
D、病毒结构简单，成分只有蛋白质和一种核酸，可能是DNA，也可能是RNA，D 错误。
故选：C。
生物病毒是一类个体微小，结构简单，只含单一核酸（DNA 或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的
非细胞型微生物。
本题考查病毒的相关知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构，不能独立生存，再结合所学的知识
准确答题。
3.【答案】A
【解析】解：A、蛋白质是生命活动的体现者，细胞内所有的细胞器都具有具体的功能，均含有蛋白质，A
正确；
B、干种子在潮湿的土壤中萌发时，代谢加强，细胞内自由水相对含量升高，B 错误；
C、玉米缺少赖氨酸，C 错误；
D、脱氧核糖是构成DNA 的成分之一，不能为吧提供能量，D 错误。
故选：A。
1、糖类由C、H、O 三种元素组成，分为单糖、二糖和多糖，是主要的能源物质。常见的单糖有葡萄糖、果糖、半
乳糖、核糖和脱氧核糖等。植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是乳糖。植物细胞中常
见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原。淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储
能物质。构成多糖的基本单位是葡萄糖。
2、水是活细胞中含量最多的化合物，在细胞内以自由水和结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，
自由水是细胞内良好的溶剂，是化学反应的介质，自由水还是许多化学反应的反应物或者产物，自由水能自由移动，
对于生物体内的营养物质和代谢废物的运输具有重要作用，自由水与结合水可以相互转化，自由水与结合水比值升
高，细胞代谢旺盛，抗逆性差，反之亦然。
本题考查了糖的分类和作用、水的分类和作用，意在考查考生把握知识要点、构建知识网络的能力，难度适中。
4.【答案】B
【解析】解：A、胆固醇和脂肪的组成元素是C、H、O，脂肪酶本质是蛋白质，组成元素是C、H、O、N，
A 错误；
B、淀粉、核糖属于糖类，组成元素是C、H、O，脂肪的组成元素是C、H、O，B 正确；
C、氨基酸的基本组成元素主要是C、H、O、N，核苷酸的组成元素是C、H、O、N、P，葡萄糖的组成元素是C、
H、O，C 错误；
D、脂肪的组成元素是C、H、O，性激素属于脂质中的固醇，组成元素是C、H、O，磷脂的元素组成是C、H、O、
N、P，D 错误。
故选：B。
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糖类的元素组成是C、H、O，蛋白质的元素组成是C、H、O、N 等，不同类的脂质的元素组成不同，脂肪和固醇
的元素组成是C、H、O，磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，核酸的元素组成是C、H、O、N、P．
对于糖类、脂质、蛋白质、核酸的分类和组成元素的区分记忆是本题考查的重点。
5.【答案】C
【解析】解：A、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，可分为DNA 和RNA 两种，A 正确；
B、组成核酸的五碳糖有两种，组成DNA 的五碳糖是脱氧核糖，组成RNA 的五碳糖是核糖，B 正确；
C、人体细胞内的核苷酸有8 种，其遗传物质为DNA，DNA 分子中含有4 种碱基，C 错误；
D、HIV 病毒体内的核酸为RNA，RNA 含有A、G、C、U4 种碱基，D 正确。
故选：C。
1、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。
2、DNA 主要分布在细胞核中，线粒体、叶绿体也含有少量DNA，RNA 主要分布在细胞质中，细胞核中也含有RNA。
3、DNA 中含有的五碳糖是脱氧核糖，含有的碱基是A、T、G、C，RNA 含有的五碳糖是核糖，含有的碱基是A、
U、G、C。
本题的知识点是核酸的分类、分布和功能，DNA 与RNA 在化学组成上的异同点，对于相关知识点的理解记忆是解
题的关键。
6.【答案】C
【解析】解：A、水具有缓和温度变化的作用，比如冬天家里的暖气片里流动的液体就是水，海边早晚温差
变化不大，A 正确；
B、自由水是细胞内良好的溶剂，是化学反应的介质，自由水还是许多化学反应的反应物或者产物，自由水能自由
移动，B 正确；
C、脂肪是食物中最常见的脂质，不是磷脂，C 错误；
D、油脂中C、H 的比例远高于同等质量的糖类，因此1g 油脂所含的能量是1g 糖类所含能量的2 倍以上，D 正确。
故选：C。
细脂质的种类及其功能：
功能分类
化学本质分类
功能
储藏脂类
脂肪
储藏能量，缓冲压力，减少摩擦，保温作用
结构脂类
磷脂
是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要成份
调节脂类
固
醇
胆
固醇
细胞膜的重要成份，与细胞膜的流动性有关
性
激素
促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性征及雌性动物的性周期
维
生素D
促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷的平衡
2．胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是
许多化学反应的介质，自由水参与许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物运输具有重要作用。
此题主要考查的是脂质和水的种类和作用等相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
7.【答案】D
【解析】解：A、甲溶液遇双缩脲试剂变紫色，说明甲溶液中含有蛋白质，很可能是淀粉酶，A 正确；
B、乙溶液遇碘变蓝色，说明乙溶液中含有淀粉，B 正确；
C、甲、乙混合后，与双缩脲试剂、碘液、斐林试剂均显色，说明混合溶液中含有蛋白质、淀粉，还原性糖，C 正
确；
D、甲、乙混合后，与双缩脲试剂、碘液、斐林试剂均显色，说明混合溶液中含有蛋白质、淀粉，还原性糖，D 错
误。
故选：D。
生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。
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（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
（3）淀粉遇碘液变蓝。
本题考查考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选材、实
验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的生活中注意积累。
8.【答案】C
【解析】解：A、在风干过程中，自由水大量丢失，风干种子细胞中的水主要以结合水的形式存在，A 正确；
B、自由水与结合水的比例随个体代谢强弱而变化，代谢越旺盛，该比值越大，B 正确；
C、储藏中的种子含有较少的自由水，代谢减慢，以保持休眠状态，C 错误；
D、体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水，D 正确。
故选：C。
水的存在形式及生理功能：
形式
自由水
结合水
定义
细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动
与细胞内的其他物质相结合的水
含量
约占细胞内全部水分的95%
约占细胞内全部水分的4.5%
功能
①细胞内良好的溶剂
②参与生化反应
③为细胞提供液体环境
④运送营养物质和代谢废物
是细胞结构的重要组成成分
联系
自由水和结合水能够随新陈代谢的进行而相互转化
本题的知识点是细胞内水的存在形式和功能，旨在考查学生对于自由水的功能及自由水与结合水的比值与代谢关系
的理解和掌握。
9.【答案】C
【解析】解：A、食盐水中的氯化钠没有杀菌的作用，A 错误；
B、高浓度食盐溶液中水分也不少，只是因为细菌细胞内外溶液浓度差较大，造成大量失水而死亡，B 错误；
C、依据渗透作用的原理，外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，浓度差越大，细胞失水越多，以至脱水死
亡，C 正确；
D、高浓度食盐溶液不适于细菌生长，是因为食盐溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水而死亡，D 错误。
故选：C。
渗透作用是指水分子通过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液扩散的过程；在高浓度盐水环境中，细菌会由于细胞
渗透作用失水过多，而导致死亡。
本题考查渗透作用在日常生活中的应用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题。
10.【答案】C
【解析】解：A、制备原理是红细胞在蒸馏水中过度吸水涨破，A 错误；
B、制备原理是红细胞在蒸馏水中过度吸水涨破，B 错误；
C、用离心分离法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜，C 正确；
D、观察时应先在低倍镜下观察，再换用高倍镜，D 错误。
故选：C。
哺乳动物和人成熟的红细胞，没有细胞核和具膜结构的细胞器，放在蒸馏水中吸水涨破，用离心分离法得到不掺杂
细胞内膜系统的纯净的细胞膜。
本题考查制备细胞膜的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，利用哺乳动物成熟红细胞制备细胞膜的原理是
让其过度吸水涨破。
11.【答案】B
【解析】解：A、细胞膜将细胞与外界环境分隔开，保证细胞内部相对稳定的环境，A 错误；
B、细胞核能控制细胞的代谢和遗传，不属于细胞膜的功能，B 正确；
C、细胞膜能控制物质接触细胞，细胞需要的营养物质进入细胞，细胞不需要的、有害的物质不容易进入细胞，C
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错误；
D、各个细胞不是孤立存在的，它们之间为了保证功能的协调还依赖于细胞间的信息交流，D 错误。
故选：B。
细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流。
本题考查细胞膜的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。
12.【答案】D
【解析】解：A、核孔--作为核质间物质交换的通道，A 错误；
B、高等植物细胞没有中心体，因此中心体不能参与高等植物细胞的有丝分裂，B 错误；
C、葡萄糖是在叶绿体中合成的，C 错误；
D、细胞膜能将细胞与外界环境分隔开，这保障细胞内部环境相对稳定，D 正确。
故选：D。
1、核仁与某种RNA 的合成以及核糖体的形成有关；核孔是核质之间进行物质交换的通道。
2、中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中，与细胞有丝分裂有关。
3、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开，进行细胞间的信息交流，控制物质进出细胞。
本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞核的结构和功能；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记
细胞膜的功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
13.【答案】D
【解析】解：A、细胞分化具有稳定性和不可逆性，因此哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可
逆，A 正确；
B、细胞的核膜、内质网膜和细胞膜的主要成分都是磷脂和蛋白质，因此它们都含有磷元素，B 正确；
C、两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递，C 正确；
D、成熟个体中的细胞增殖过程需要消耗能量，D 错误。
故选：D。
1、关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差
异的过程。
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
2、生物膜包括细胞膜、细胞器膜和核膜，它们的主要成分都是蛋白质和磷脂。
3、细胞间的信息交流主要有三种方式：（1）通过化学物质来传递信息；（2）通过细胞膜直接接触传递信息；（3）
通过细胞通道来传递信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝。
本题考查细胞分化、生物膜等知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质；识记生物
膜系统的组成，掌握细胞膜的功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
14.【答案】C
【解析】解：A、根部细胞不含有叶绿体，A 错误；
B、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色，B 错误；
C、在植物细胞中，叶绿体是可以跟随细胞质的流动而移动的，C 正确；
D、菠菜下表皮细胞不含有叶绿体，D 错误。
故选：C。
1、叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态。
2、线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，健那绿染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。通过染色，可以在
高倍显微镜下观察到处于生活状态的线粒体的形态有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。
3、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。
4、观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。取这些材料的原因是：叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直
接制片，所以作为实验的首选材料。若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。因为表皮细胞不
含叶绿体。
5、观察线粒体时选用：人的口腔上皮细胞。
本题主要考查实验材料的使用方法及注意事项，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形
成知识的网络结构的能力。
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15.【答案】D
【解析】解：A、液泡只存在于植物细胞中，A 错误；
B、线粒体存在于动物细胞和植物细胞中，B 错误；
C、核糖体存在于原核细胞、动物细胞和植物细胞中，C 错误；
D、中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中，D 正确。
故选：D。
各种细胞器的结构、功能：
细
胞器
分布
形态结构
功能
线
粒体
动植物细
胞
双层膜结构
有氧呼吸的主要场所
细胞的“动力车间”
叶
绿体
植物叶肉
细胞
双层膜结构
植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的
“养料制造车间”和“能量转换站”。
内
质网
动植物细
胞
单层膜形成的网状结构
细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成
的“车间”
高
尔
基体
动植物细
胞
单层膜构成的囊状结构
对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包
装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌
有关；植物则参与细胞壁形成）
核
糖体
动植物细
胞
无膜结构，有的附着在内质
网上，有的游离在细胞质中
合成蛋白质的场所
“生产蛋白质的机器”
溶
酶体
动植物细
胞
单层膜形成的泡状结构
“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、
损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细
菌。
液
泡
成熟植物
细胞
单层膜形成的泡状结构；内
含细胞液（有机酸、糖类、无机盐、
色素和蛋白质等）
调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物
细胞保持坚挺
中
心体
动物或某
些低等植物细胞
无膜结构；由两个互相垂直
的中心粒及其周围物质组成
与细胞的有丝分裂有关
本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能
结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
16.【答案】C
【解析】生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜和核膜等组成的。
故选：C。
本题是对生物膜系统的组成的考查，回忆生物膜系统的组成，然后结合题干信息进行解答。
对生物膜系统的组成的理解、记忆是解题的关键。
17.【答案】B
【解析】解：A、生物膜中的磷脂分子由甘油、脂肪酸和磷酸组成，A 正确；
B、细胞进行信息交流，不一定全部都是通过细胞膜上的受体进行，如植物细胞可通过胞间连丝进行信息交流，B
错误；
C、植物细胞的质壁分离过程可体现膜的流动性和选择透过性，C 正确；
D、生物膜分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行，D 正确。
故选：B。
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生物膜系统
1．概念：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜
系统。
2、功能：
（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用。
（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所。
（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行。
本题考查了生物膜系统的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生要能够识记生物膜系统的组成以及
功能；掌握生物膜之间的直接联系和间接联系，明确生物膜在结构上具有一定的连续性，在功能上既有明确分工，
又有紧密联系。
18.【答案】D
【解析】解：（1）由以上分析可知乳腺蛋白合成与分泌过程中，内质网膜面积减少，细胞膜面积增多，高
尔基体膜面积几乎不变，所以图中a 为内质网、b 为细胞膜、c 为高尔基体。
（2）由分泌蛋白合成与分泌过程可知，放射性标记出现的先后顺序为a 内质网→c 高尔基体→b 细胞膜。
故选：D。
乳腺蛋白属于分泌蛋白，其合成与分泌过程为：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网
“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，这样内质网膜面积
减少，细胞膜面积增多，高尔基体膜面积几乎不变。
本题结合曲线图，考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，掌握分泌蛋白合成与分泌
过程，明确该过程中内质网膜面积减少，细胞膜面积增多，高尔基体膜面积几乎不变，再根据题干要求选出正确答
案即可。
19.【答案】D
【解析】解：A、核膜是双层膜，能把核内物质和细胞质分开，A 正确；
B、DNA 主要分布在细胞核中，细胞核是储存遗传物质的主要场所，B 正确；
C、染色质与染色体是同一种物质在不同时期细胞中的两种存在状态，C 正确；
D、小分子物质可以通过核膜进行跨膜运输，大分子物质可通过核孔运输，但核孔只能让部分大分子通过，比如
mRNA、蛋白质等，而DNA 分子不能通过，D 错误。
故选：D。
细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA 和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的
合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）。
本题考查细胞核的结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能
力。
20.【答案】D
【解析】解：A、图中细胞可能处于质壁分离中，也可能正在复原过程中，A 正确；
B、图中①表示细胞壁，B 正确；
C、质壁分离与复原实验中，发生质壁分离的细胞与原状态下的细胞形成对照，C 正确；
D、图中结构②原生质层的伸缩性大于图中的结构①细胞壁，D 错误。
故选：D。
当外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞会失水，由于原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大，原生质层与细
胞壁相互分离，这就是质壁分离，当外界溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞吸水，发生质壁分离的复原，据此
分析解答。
本题考查紫色洋葱质壁分离实验，意在考查学生的知识运用能力和识图能力。难度适中。
21.【答案】A
【解析】解：A、①是糖蛋白，在细胞膜外侧，具有细胞识别、保护和润滑的功能，A 正确；
B、②和③大都是运动的，决定细胞膜具有流动性，B 错误；
C、③磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，C 错误；
D、②蛋白质，是细胞鲜重含量最多的有机物（占细胞鲜重含量最多的化合物是水），其化学元素组成是C、H、O、
N，D 错误。
故选：A。
1、据图分析，①表示糖蛋白，②表示蛋白质，③表示磷脂双分子层。
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2、细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流。
本题考查细胞膜的结构和功能，意在考查学生的识图和判断能力，难度不大。
22.【答案】B
【解析】解：A、主动运输过程中，物质逆浓度运输，需要载体蛋白协助和提供能量，A 正确；
B、台盼蓝不能进入活细胞进行染色，体现了细胞膜具有选择透过性，B 错误；
C、质壁分离过程中，水分子外流导致细胞液中溶剂减少，导致细胞内渗透压升高，C 正确；
D、抗体分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分，体现了细胞膜具有一定的流动性，D 正确。
故选：B。
小分子物质跨膜运输的方式和特点：
名
称
运输方向
载
体
能
量
实
例
自由扩
散
高浓度→低浓
度
不
需
不
需
水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
协助扩
散
高浓度→低浓
度
需
要
不
需
红细胞吸收葡萄糖
主动运
输
低浓度→高浓
度
需
要
需
要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，
Na+等
本题主要考查物质的运输方式、影响运输方式的因素等知识点，旨在考查学生理解所学知识要点，把握知识的内在
联系，并运用相关知识对生物学问题进行解释、推理、判断、获取正确结论的能力。
23.【答案】D
【解析】解：A、如某物质跨膜运输的速度可用图1 与3 表示，说明该物质的运输方式是自由扩散，则该物
质不应为葡萄糖，A 正确；
B、如某物质跨膜运输的速度可用图2 与3 表示，说明该物质的运输方式是协助扩散，则该物质可能是葡萄糖进入
红细胞，B 正确；
C、限制图中A、C 两点的运输速度的主要因素分别是物质浓度和氧气，B、D 两点的限制因素都是载体的数量，C
正确；
D、图4 的曲线曲线的起点不能从坐标系的原点开始，因为无氧呼吸也能提供能量，D 错误。
故选：D。
据图分析：
图1 表示影响因素为物质浓度，运输方式为自由扩散；
图2 表示影响因素为物质浓度和载体蛋白数量，运输方式为协助扩散；
图3 说明该物质运输不消耗能量，运输方式为被动运输；
图4 表示影响因素为能量和载体蛋白，该物质运输方式为主动运输或者内吞外排。
本题考查物质跨膜运输方式的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系以及识图能力。
24.【答案】A
【解析】解：A、酶和激素不一样，激素在发挥作用后会被灭活，酶可以反复利用，A 错误；
B、酶的活性最高时的温度为该酶的最适温度，而酶的低温条件下分子结构稳定，故保存酶是在低温条件下，而不
是在最适温度下，B 正确；
C、同一种酶可存在于分化程度不同的细胞中，如ATP 合成酶，可以存在于胚胎细胞内，也可以存在于神经细胞
内，C 正确；
D、高温、过酸过碱酶的空间结构被破坏，高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果，D 正确。
故选：A。
酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013 倍。
（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降
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低，但不会失活。
本题考查了酶的特性，意在考查考生的理解和运用能力，识记酶的特性是解题的关键。
25.【答案】B
【解析】解：A、探究不同的温度对酶活性的影响实验中，不同的温度梯度属于自变量，A 正确；
B、将苹果泥和果胶酶先防止不同温度的烧杯中恒温水浴处理，然后再混合，B 错误；
C、温度是自变量，不同温度梯度之间可相互对照，C 正确；
D、过酸、过碱、高温都会使酶变性失活，所以温度过高时，果胶酶会变性失活，D 正确。
故选：B。
探究不同的温度对酶活性的影响实验中，温度属于自变量，酶活性属于因变量，底物浓度、酶浓度、反应时间等属
于无关变量。
本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力。要注意：自变量是可以人为直接改变或施加的变量，因变量是随自变
量变化而变化的量，只能观察或测量获得。要注意无关变量应该相同且适宜。实验设计时要注意单一变量原则和对
照原则。
26.【答案】B
【解析】解：A、ATP 的结构简式是A-P～P～P，去掉两个磷酸剩下的是A-P，是腺嘌呤核糖核苷酸，是构
成RNA 的基本组成单位之一，A 正确；
B、无氧呼吸只在第一阶段产生ATP，B 错误；
C、有氧呼吸第三阶段氧气与还原氢反应生成水，同时释放大量能量，C 正确；
D、ATP 是细胞中的直接能源物质，细胞内的吸能反应一般与ATP 的水解相联系，D 正确。
故选：B。
ATP 的结构简式中，A 代表腺苷，P 代表磷酸，-代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键。ATP 中有3 个磷酸，2 个高
能磷酸键，且2 个高能磷酸键为远离腺苷的磷酸之间。
本题考查细胞呼吸的过程和意义，要求考生识记细胞呼吸的类型、具体过程及场所，掌握细胞呼吸的几种反应式，
能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
27.【答案】A
【解析】解：A、离子的跨膜运输方式不一定是主动运输，有的是协助扩散，如K+通过通道蛋白出细胞，A
错误；
B、主动运输需要载体、消耗能量，胞吞和胞吐是利用细胞膜的流动性，细胞膜流动需要消耗能量，B 正确；
C、肌细胞吸收葡萄糖属于主动运输，需要载体、消耗能量，所以肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体
蛋白，C 正确；
D、分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行初步的加工后，进入高尔基体
经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合，分泌到细胞外。因此，在胰岛素合成与分泌的过程中，生物膜发生
了结构与功能上的联系，D 正确。
故选：A。
自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：
自由扩散
协助扩散
主动运输
运输方
向
顺浓度梯度
高浓度→低浓度
顺浓度梯度
高浓度→低浓度
逆浓度梯度
低浓度→高浓度
载体
不需要
需要
需要
能量
不消耗
不消耗
消耗
举例
O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖进入红细胞
Na+、K+、Ca2+等离子；
小肠吸收葡萄糖、氨基酸
本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题
的能力。
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28.【答案】D
【解析】解：A、反应①在有氧和无氧条件下都能进行，只有反应②（有氧呼吸的二三两个阶段）必须在有
氧条件下进行，A 错误；
B、破伤风杆菌是原核生物，是厌氧菌，不能进行有氧呼吸，B 错误；
C、过程②是有氧呼吸的第二、三阶段，发生场所是线粒体基质和内膜，C 错误；
D、过程④是乳酸发酵的第二阶段，在马铃薯块茎和甜菜的块根可以进行，D 正确。
故选：D。
根据题意和图示分析可知：过程①是有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，发生场所是细胞质基质；过程②是有氧呼吸
的第二、三阶段，发生场所是线粒体；过程③无氧呼吸（酒精发酵）的第二阶段，发生场所是细胞质基质；过程④
是乳酸发酵的第二阶段，在细胞质基质进行。
本题着重考查了呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，考生要能够识记细胞呼吸不同方式的各阶段
的反应和发生的场所；能够识记不同细胞呼吸作用的方式，并能够利用呼吸作用的原理解释生活中的现象。
29.【答案】C
【解析】解：A、该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，甲、乙组互为对照组，A 错误；
B、若向B 瓶和E 瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，由于只有无氧呼吸才会产生酒精，所以E 瓶内的溶液会变灰绿色，
B 错误；
C、可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，来检测CO2 的产生速率，C 正确；
D、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，但产生的量不等，可以根据浑浊程度判断酵母菌的呼吸方式，
D 错误。
故选：C。
根据题意和图示分析可知：
装置甲是探究酵母菌的有氧呼吸方式，其中A 瓶中的质量分数为10%NaOH 的作用是吸收空气中的二氧化碳；B 瓶
是酵母菌的培养液；C 瓶是澄清石灰水，目的是检测有氧呼吸产生的二氧化碳。
装置乙是探究酵母菌无氧呼吸方式，E 瓶是酵母菌的培养液，F 瓶是澄清石灰水，目的是检测无氧呼吸产生的二氧
化碳。
检测CO2 的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。
本题结合实验装置图，考查探究酵母菌的细胞呼吸方式，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验原理、
实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
30.【答案】B
【解析】解：A、如果测得O2 吸收量＜CO2 释放量，则只能说明既有氧呼吸也有无氧呼吸，不能确定无氧呼
吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多，A 错误；
B、当有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖相等时，CO2 释放量：O2 吸收量=4：3，所以CO2 释放量：O2 吸收量＞4：
3 时，则无氧呼吸占优势，B 正确；
C、如果测得呼吸作用的过程中没有产生水，则说明酵母菌只进行无氧呼吸，产生酒精和CO2，C 错误；
D、检测CO2 的产生可用溴麝香草酚蓝溶液，随着CO2 的释放，溶液的颜色变化是由蓝变绿再变黄，D 错误。
故选：B。
1、酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。
有氧呼吸总反应式：C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量
无氧呼吸的反应式：C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量
2、细胞有氧呼吸过程中产生的二氧化碳与释放的氧气相等，无氧呼吸不吸收氧气，释放二氧化碳，因此可以通过
比较氧气的吸收量与二氧化碳的释放量判断细胞呼吸的方式：
若细胞释放二氧化碳，不吸收氧气，细胞进行无氧呼吸；
若细胞释放的二氧化碳大于细胞吸收的氧气，则既有有氧呼吸也有无氧呼吸；
若细胞释放的二氧化碳与吸收氧气的量相等，则细胞只进行有氧呼吸。
本题考查了细胞呼吸的相关知识，意在考查考生的识记能力和分析能力，难度适中。考生要能够识记有氧呼吸和无
氧呼吸的化学反应方程式，利用其中的C6H12O6、O2 和CO2 之间的比例解决相关问题。
31.【答案】三肽
bdg
肽键
脱水缩合
胸腺嘧啶
腺嘌呤脱氧核糖核苷酸
RNA 一般呈单链结构，而DNA
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一般呈双链结构
五碳糖不同、碱基不完全相同
【解析】解：（1）图1 所示化合物是由3 个氨基酸形成的，名称为三肽；图1 中中表示R 基的是bdg，e
表示肽键。
（2）图1 化合物是氨基酸脱水缩合形成的。
（3）图2 为DNA 分子的部分结构，组成DNA 分子的碱基有A、C、G、T 四种，因此从碱基组成上看，图2 中还
应有的碱基是胸腺嘧啶。由①②③构成的结构是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸。
（4）RNA 与图2 所示化合物在结构上的不同之处是RNA 一般呈单链结构，而DNA 一般呈双链结构，在组成上
的不同之处是五碳糖不同、碱基不完全相同。
故答案为：
（1）三肽
bdg
肽键
（2）脱水缩合
（3）胸腺嘧啶
腺嘌呤脱氧核糖核苷酸
（4）RNA 一般呈单链结构，而DNA 一般呈双链结构
五碳糖不同、碱基不完全相同
分析图1：a 为氨基，bdg 为R 基，ce 为肽键，f 为羧基。
分析图2：图2 表示DNA 分子的部分结构，其中①为磷酸，②为脱氧核糖，③为碱基，④为脱氧核苷酸。
本题结合图解，考查蛋白质和核酸的相关知识，要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程，能正确分析图1；掌握
核酸的种类及化学组成，能结合所学的知识准确答题。
32.【答案】低等植物
4
叶绿体
5
高尔基体
10
核孔
11
核糖体
5
高尔基体
【解析】解：（1）低等植物细胞所含细胞器种类最多，若某细胞含有AB 两图中各种细胞器，则为低等植
物细胞。
（2）如果B 图为大蒜根毛区细胞，则图中不应有叶绿体。
（3）高尔基体在动物细胞和植物细胞中功能不同，在植物细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与
细胞分泌物的形成有关。
（4）RNA 通过核孔由细胞核出来到细胞质。
（5）在胰腺细胞内部，酶合成的场所是11 核糖体；5 高尔基体对酶进行加工、包装、分拣。
故答案为：
（1）低等植物
（2）4 叶绿体
（3）5 高尔基体
（4）10 核孔
（5）11 核糖体5 高尔基体
分析题图：图示为动物、植物细胞二合一显微结构模图，其中1 是细胞膜；2 是液泡；3 是细胞质基质；4 为叶绿
体，是光合作用的场所；5 是高尔基体，在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与分泌物的分泌有关；
6 是核仁；7 是核液；8 是内质网；9 为线粒体，是有氧呼吸的主要场所；10 是核孔；11 是核糖体；12 是染色质；
13 是中心体；14 是核膜。
本题结合动物、植物细胞二合一显微结构模图，考查细胞结构和功能，要求考生识记各细胞结构的图象和功能，能
准确判断图中各结构的名称；还要求考生掌握动植物细胞结构的异同，识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，
能运用所学的知识答题，属于考纲识记层次的考查。
33.【答案】蔗糖浓度
原生质层伸缩性大于细胞壁（或原生质层相当于一层半透膜或具有中央液泡）
0.4～
0.5
低
速率（大小）
伸缩性大小
【解析】解：（1）由题意“取上述6 组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中浸泡”可知：本实验的自变量是
蔗糖溶液的浓度。
（2）质壁分离的“质”是指原生质层，“壁”是指细胞壁。可见，植物细胞发生质壁分离的结构基础是原生质层的伸
缩性大于细胞壁的层伸缩性。
（3）a、b、c 三组的实验前长度与实验后长度之比均小于1，表明细胞吸水，且比值越小，细胞吸水越多；d、e、
f 三组的实验前长度与实验后长度之比均大于1，表明细胞失水，且比值越大，细胞失水越多。综上分析可知，该
花冠细胞的细胞液浓度相当于实验中0.4～0.5mol•L-1 之间的蔗糖溶液的浓度。由于a 组的实验前长度与实验后长度
的比值小于b 组的实验前长度与实验后长度的比值，说明a 组吸水较多，b 组吸水较少，所以此状态下a 组液泡中
的细胞液浓度比b 组低。
（4）当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，外界溶液与细胞液的浓度差越大，细胞失水越快，细胞质壁分离的速度
也越快。对于发生质壁分离的细胞而言，当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，外界溶液与细胞液的浓度差越大，细
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胞吸水越快，细胞质壁分离复原的速度也越快。可见，如果观察同种物质透过不同细胞出现质壁分离的速度或者质
壁分离复原的速度，则可以用来判断物质透过细胞的速率的大小，同时也可以比较原生质层的伸缩性的大小。
故答案为：（1）蔗糖浓度
（2）原生质层伸缩性大于细胞壁（或原生质层相当于一层半透膜或具有中央液泡）
（3）0.4～0.5
低
（4）速率（大小）
伸缩性大小
细胞质壁分离原理：
把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水
分子就透过原生质层进入到外界溶液中，使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收
缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离。当细胞液的浓度
大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分子就通过原生质层进入到细胞液中，发生质壁分离的细胞的整个原生质
层会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。
本题易错点在于没理解纵坐标的含义：实验前长度/实验后长度的比值，若为1，则水分进出细胞达到平衡；若小于
1，则表明细胞吸水，且比值越小，细胞吸水越多；若大于1，则表明细胞失水，且比值越大，细胞失水越多。正
确理解后，各组细胞所处状态就显而易见。另外，（3）题涉及了测定细胞液浓度的方法：配制一系列浓度梯度的
蔗糖溶液，将同等条件下的材料放入蔗糖溶液中浸泡一段时间，细胞液的浓度就介于使植物细胞刚刚发生质壁分离
和细胞稍微膨胀时的蔗糖溶液浓度之间。
34.【答案】无氧呼吸、有氧呼吸同时存在
无氧呼吸强度随氧浓度的升高而逐渐减弱
氧浓度逐渐升高到5%时，
无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸十分微弱
无氧呼吸释放的CO2 量
1.5
B
此时呼吸作用最弱，消耗有机物
最少
与氢结合生成水，场所是线粒体内膜
C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量、C6H12O6
2C2H5OH（酒精）
+2CO2+少量能量
【解析】解：（1）在O2 浓度为零时只进行无氧呼吸；O2 浓度为10%以下，既进行有氧呼吸又进行无氧呼
吸；O2 浓度为10%以上的C 点以后，只进行有氧呼吸。
（2）图中阴影部分的面积表示二氧化碳总释放量与氧气吸收量的差值，即无氧呼吸释放的二氧化碳量，故它可代
表无氧呼吸的强度，据此说明无氧呼吸强度随O2 浓度的升高而逐渐减弱。
（3）在O2 浓度为零时只进行无氧呼吸，随着氧浓度逐渐升高，无氧呼吸逐渐被抑制；到氧浓度5%时，有氧呼吸
还十分微弱，所以二氧化碳的释放量表现为最低。
（4）图中阴影部分的面积代表无氧呼吸释放的CO2 量。
（5）设外界氧的浓度为4--5%时，无氧呼吸消耗葡萄糖为X，有氧呼吸消耗的葡萄糖为Y，由题意可得关系式：
①2X+6Y=0.6，6Y=0.4，解得：X：Y=1.5。
（6）B 点时二氧化碳的释放量表现为最低，则有机物的分解量最少，即呼吸作用最弱，是储藏器官的最适宜氧气
浓度。
（7）有氧呼吸中氧的作用及具体反应场所与氢结合生成水，场所是线粒体内膜。
（8）酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的反应式为：C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量、C6H12O6
2C2H5OH
（酒精）+2CO2+少量能量。
故答案为：
（1）无氧呼吸、有氧呼吸同时存在
（2）无氧呼吸强度随氧浓度的升高而逐渐减弱
（3）氧浓度逐渐升高到5%时，无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸十分微弱
（4）无氧呼吸释放的CO2 量
（5）1.5
（6）B 此时呼吸作用最弱，消耗有机物最少
（7）与氢结合生成水，场所是线粒体内膜
（8）C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量、C6H12O6
2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量
由上可知，有氧呼吸中氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量；无氧呼吸中只释放二氧化碳而不吸收氧气。观察曲线
可知：
①A 点对应氧气的吸收量为零，则说明此时只进行无氧呼吸。
②在氧气浓度大于0 小于10%时，氧气的吸收量曲线低于二氧化碳的释放量曲线，表明植物既在进行有氧呼吸又在
进行无氧呼吸。
③C 点和C 点之后两曲线重合，氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，则说明只进行有氧呼吸，而无氧呼吸受到了
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完全的抑制。
④B 点时二氧化碳的释放量表现为最低，则有机物的分解量最少，即呼吸作用最弱，此时无氧呼吸得到了的抑制而
有氧呼吸还很弱。
⑤图中阴影部分的面积表示二氧化碳总释放量与氧气吸收量的差值，即无氧呼吸释放的二氧化碳量，故它可代表无
氧呼吸的强度。
此题结合图片考查植物的有氧呼吸与无氧呼吸之间的关系，意在考查学生对基础知识的综合运用能力以及识图能
力。
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2019 秋辽宁省大连市高一（上）期末生物模拟试卷
一、单选题（本大题共30 小题，共50.0 分）
79. 构成生物大分子或结构的基本骨架叙述不正确的是（
）
A. 蛋白质分子基本骨架是碳链或碳环
B. 磷脂双分子层是细胞膜的基本骨架
C. 油脂的基本骨架是碳链或碳环
D. 糖类基本骨架都是葡萄糖
80. 由碱基A、C 和T 可以组成的核苷酸种类是（
）
A. 8 种
B. 5 种
C. 7 种
D. 3 种
81. 下列关于艾滋病和艾滋病病毒的叙述，错误的是（
）
A. 艾滋病是后天获得的严重免疫缺陷病
B. 艾滋病病毒仅由RNA 和蛋白质组成
C. 感染了艾滋病的妇女生产的孩子体内可能含有艾滋病病毒
D. 艾滋病病毒侵入人体后能识别并结合巨噬细胞表面的受体
82. 下列关于人体内氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（
）
A. mRNA、tRNA、rRNA 都参与蛋白质合成
B. 人体细胞能够合成的为非必需氨基酸
C. 环状多肽中没有游离的氨基和羧基
D. 蛋白质变性是蛋白质空间结构被破坏
83. 下列关于细胞膜功能的叙述，错误的是（
）
A. 细胞膜控制物质进出细胞的作用是相对的
B. 细胞膜上的载体蛋白具有传递信息的功能
C. 细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定
D. 相邻的两个细胞的细胞膜可通过接触传递信息
84. 用质量浓度为0.3g/ml 的蔗糖溶液浸润紫色洋葱鳞片叶外表皮，显微镜下观察到如图结
果。下列叙述正确的是（
）
A. ③处充满着细胞液
B. ②的溶液浓度比实验初期大，颜色要浅
C. 此现象可以判断植物细胞的死活
D. 从实验刚开始到图示状态，细胞吸水能力先减少后增加
85. 下面为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，相关说法正确的是（
）
A. 催化2→3 的酶存在于线粒体内膜上
B. 产生的8 主要用于合成ATP
C. 6 部分来自叶绿体
D. 3 全部释放到大气中
86. 光合作用过程包括光反应和暗反应，如图表示光反应与暗反应的关系，据图判断下列叙述不正确的是（
）
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A. 光反应为暗反应提供ATP 和NADPH（[H]）
B. 停止光照，叶绿体中ATP 和NADPH 含量下降
C. 叶绿体中。ATP 的移动方向是由类赛体到基质
D. 植物在暗处可大量合成（CH2O）
87. DNA 复制发生在（
）
A. 前期
B. 间期
C. 后期
D. 末期
88. 下列关于细胞分化的叙述，错误的是（
）
A. 细胞分化是生物体发育的基础之一
B. 细胞分化使细胞的种类和数目增加
C. 细胞分化是一种持久的变化
D. 细胞分化可以形成不同的组织和器官
89. 下列关于原核细胞的叙述，错误的是（
）
A. 原核细胞的遗传物质主要是DNA
B. 蓝细菌没有线粒体，但能进行需氧呼吸
C. 原核细胞的DNA 与周围的核糖体直接接触，并通过RNA 传递信息
D. 大多数原核细胞体积小，体积与表面积之比也小，利于各项生命活动的完成
90. 糖类和脂质都是生物体和细胞中的重要能源物质，下列的相关说法，正确的是（
）
A. 葡萄糖在动植物细胞中都是细胞呼吸主要利用的底物
B. 动物体内贮存能量最多的物质是糖元
C. 马铃薯块茎中用于储存能量的主要物质是油脂
D. 植物细胞中的蔗糖是构成细胞壁的主要成分
91. 图中蛋白质的叙述，正确的是（
）
A. 含有两条肽链
B. 共有126 个肽键
C. R 基中共含17 个氨基
D. 形成该蛋白质时共脱掉125 个水分子
92. 下列关于构成生物体的元素或化合物的叙述中，正确的是（
）
A. N 元素被生物吸收后，主要用于合成核酸和蛋白质等大分子物质
B. 镁是植物细胞的液泡中色素分子必不可少的组成元素
C. P 是组成磷脂、核糖及核酸等多种化合物的组成元素
D. H 元素在细胞内含量最多，它是组成生物体的最基本元素
93. 下列关于细胞中水的叙述，不正确的是（
）
A. 寒冷时，植物细胞中结合水比例增大，可提高植物的抗寒能力
B. 新陈代谢越旺盛，细胞中自由水的含量越高
C. 细胞内自由水越多，抗逆性越强
D. 各种生物体的生命活动不能离开水
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94. 某研究小组用苔藓为实验材料观察细胞质的流动，显微镜下观察到叶绿体的运动方向如
图箭头所示，下列有关叙述正确的是（
）
A. 可以直接用苔藓叶片做成装片观察
B. 高倍镜下可以观察到叶绿体有两层膜
C. 细胞质的流动方向是顺时针流动
D. 用菠菜叶进行实验，应撕取上表皮制作装片
95. 如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a 和b 表示物质的两种运输方式，错误的是（
）
A. 细胞膜功能的复杂程度主要由②决定
B. 细胞膜的选择透过性与②③都有关
C. ③含有N、P 元素，其头部具有亲水性
D. b 可表示肌细胞从组织液中吸收氧气
96. 将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞放人一定浓度的KNO3 溶液中，发现其原生质体
（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确
的是（
）
A. 在0.5h 时，水分子在细胞原生质层两侧只发生单向运动
B. 0〜4h 内，KNO3 没有通过细胞膜进入细胞
C. 0〜1h 内，细胞体积与原生质体体积的变化量相等
D. 0 时刻时，KNO3 溶液的渗透压大于洋葱细胞液的渗透压
97. 下列关于真核细胞结构和功能的叙述中，错误的是（
）
A. 抑制线粒体功能会影响小肠上皮细胞吸收葡萄糖
B. 核糖体由RNA 和蛋白质构成
C. 有分泌功能的细胞才有高尔基体
D. 溶酶体可消化细胞器碎片
98. 下列关于酶和ATP 的叙述正确的是（
）
A. 能够促使唾液淀粉酶水解的酶是蛋白酶
B. 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液可以验证酶的专一性
C. 淀粉酶的活性随温度、PH 及淀粉溶液的浓度变化而变化
D. 细胞的放能反应一般与ATP 水解的反应相联系
99. ATP 是细胞的直接能源物质，下列有关叙述正确的是（
）
A. ATP 在植物体内与动物体内的来源相同
B. 细胞中ATP 的水解一般与放能反应相联系
C. 细胞中含有大量的ATP，以满足生命活动对能量的需求
D. ATP 中的“A”与构成DNA 中的碱基“A”不是同一种物质
100. 关于有氧呼吸叙述正确的是（
）
A. 有氧呼吸过程不需要酶
B. 水在第二阶段产生
C. 生成CO2 场所是线粒体内膜
D. 第三阶段释放大量能量
101. 下列有关酵母菌细胞呼吸方式的探究实验的叙述，错误的是（
）
A. 用酵母菌来研究细胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌属于兼性厌氧菌
B. 依据石灰水是否变混浊可以判断培养液中酵母菌的呼吸方式
C. 溴麝香草酚蓝水溶液可用来检验有无CO2 产生
D. 酸性的重铬酸钾溶液用来检验是否有酒精产生
102. 如图表示某高等植物叶肉细胞中的A、B 两种细胞器及相关生理活动，下列相关叙
述正确的是（
）
A. A 细胞器内生理活动的强度小于B 细胞器内生理活动的强度
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B. A、B 两种细胞器都能产生ATP，产生的ATP 均能从细胞器中运出
C. 改变光照强度一定会改变A 细胞器中生理活动的强度
D. 图示叶肉细胞中有有机物的积累，但该植物不一定能正常生长
103. 细胞的结构和功能是相适应的，下列叙述错误的是（
）
A. 蛋白质合成旺盛的细胞中，其核仁较大，核孔较多
B. 细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使多种化学反应同时进行，而互不干扰
C. 功能越复杂的细胞膜，所含磷脂数量越多
D. 细胞骨架与细胞运动、分裂、分化等生命活动密切相关
104. 下列有关生物体内化合物的叙述，正确的是（
）
A. 淀粉、糖原和纤维素水解得到的单体相同
B. 种子从休眠进入萌发状态，结合水/自由水的值上升
C. 人体内的脂肪能调节代谢
D. 蓝藻和水绵体内的叶绿体都含有DNA 和叶绿素
105. 下列叙述与生物学史实不相符的是（
）
A. 施莱登和施旺发现细胞并建立了细胞学说
B. 达尔文通过构建概念模型解释了自然选择学说
C. 摩尔根用假说-演绎法证明了基因在染色体上
D. 恩格尔曼通过水绵实验证明光合作用的场所是叶绿体
106. 如图表示细胞有丝分裂过程中染色体、染色单体和核DNA 相对数量的关系，该细胞可能处于有丝分裂的（
）
A. 前期和中期
B. 中期和后期
C. 后期和末期D. 末期和前期
107. 人成熟的红细胞没有细胞核，精子几乎不含细胞质，它们的寿命都很短，这一事实体现了（
）
A. 环境因素的影响
B. 核、质的相互依存关系
C. 功能对寿命的影响
D. 遗传因素的影响
108. 下列有关细胞衰老、凋亡、癌变和全能性的叙述，错误的是（
）
A. 癌细胞是由正常细胞转化而来的
B. 脊椎动物的神经系统在出生以后，约50%的细胞凋亡
C. 克隆羊的成功证明了动物体细胞核具有发育的全能性
D. 细胞衰老过程中，细胞核体积增大
二、探究题（本大题共5 小题，共50.0 分）
109. 如图所示虚线内字母表示相应元素，而A～C 表示大分子物质，a～d 表示小分子物质，其中a～c 是相应大分
子的基本组成单位。回答以下问题：
（1）图中a 是______，与A 为同类化合物，属于动物细胞中储能物质的是______。
（2）c 在人体细胞中共有______种，C 分子彻底水解的产物有______种。
（3）d 指的是______；与d 为同类化合物的性激素能促进人和动物______的发育以及______的形成。
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（4）物质B 的分子结构的多样性主要是由b 的______决定的。在物质b 中，人体内细胞中不能合成、需要从
食物中获取的b 叫做______。
110. 如图是植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）图中结构②是______，是细胞内蛋白质加工，脂质合成的“车间”。
（2）图中结构③是______，是“生产蛋白质的机器”。
（3）图中结构④是______，内含多种水解酶，是细胞的“消化车间”。
（4）图中结构⑤是______，是绿色植物进行______的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”。
（5）图中结构①______，是细胞进行______的主要场所。
（6）液泡中的细胞液含有多种物质，当外界溶液浓度大于细胞液的浓度时，细胞就会渗透______（填“失水”
或“吸水”）。
111. 如图1 表示植物细胞内光合作用和呼吸作用的部分生理过程，图2 表示植物在最适温度、不同光照强度下CO2
吸收量的变化。请据图回答：
（1）图1 中物质X 是______。过程③表示______，发生的场所是______。
（2）叶肉细胞在图2 中A 点进行的代谢过程对应于图1______（用图中数字表示）。
（3）处于图2 中C 点时，小麦的总光合速率为______mg/100cm2 叶•小时（用CO2 吸收量表示）。C 点以后限
制光合作用速率继续上升的环境因素主要是______。
112. 回答下列有关细胞的问题。
某植物的体细胞染色体数为6 对，其根尖细胞有丝分裂的细胞周期为15 小时，其中G1 期、S 期、G2 期、M
期所占比例如下图所示。
（1）该植物根尖细胞分裂间期的总时长约为______小时。
（2）G1 期细胞内完成的主要活动是______ （多选）。
A．染色质丝螺旋缠绕
B．合成一定数量的RNA
C．合成DNA 复制需要的酶
D．合成组装纺锤体的蛋白质
（3）如果细胞内存在DNA 解旋的现象，则此时细胞可能处于______ （多选）。
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A．S 期
B．G2 期
C．分裂期中期
D．分裂期后期
（4）植物细胞有丝分裂末期在赤道面上会出现一些囊泡，囊泡将彼此融合，囊泡内的物质被用来形成新的细
胞壁，囊泡膜将在新的细胞壁两侧形成新的______。
113. 酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，生物体内的化学反应，基本上都是在酶的催化下进行的。
请根据下列有关酶促反应的实验操作，回答相关问题。
实验操作
试
管
A
B
C
D
E
F
1．加入质量分数为1%的可溶性淀粉溶液1mL
+
+
-
-
+
-
2．加入质量分数为2%的蔗糖溶液1mL
-
-
+
+
-
+
3．加入唾液淀粉酶原液1mL
+
-
+
-
-
-
4．加入蔗糖酶溶液1mL
-
+
-
+
-
-
5．加入蒸馏水1mL
-
-
-
-
+
+
6．酶促水解反应
摇匀，37℃水浴中保温10min
7．向每个试管中加入斐林试剂2mL
摇匀，沸水浴中加热1～2min
8．观察并记录各试管内的变化
注：表中“+”为加入，“-”为未加入
（1）本实验的变量是______．
（2）制备淀粉溶液时需加热煮沸，但制备好以后必须冷却到室温才能使用，这是防止______．
（3）上述实验中，______号试管能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀，本实验的结论为______．
（4）实验过程中，E、F 号试管起______作用。如果E、F 号试管也出现砖红色沉淀，可能有很多原因，下列
分析正确的是（用序号表示）______．
①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯，混有还原性糖②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长，其中的微生物将部分淀粉、
蔗糖分解成还原性糖③试管不干净、上面留有还原性糖④实验操作过程中，胶头滴管混用、错用
（5）如果条件所限，只保留两支试管，也能初步得出实验结论，请你写出可能的组合______．
（6）本实验，能否用碘液代替斐林试剂______（能/不能）．理由是______．
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答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、蛋白质分子基本骨架是碳链或碳环，A 正确；
B、细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，B 正确；
C、油脂的基本骨架是碳链或碳环，C 正确；
D、糖类基本骨架是碳链，D 错误。
故选：D。
1、生物有机大分子以碳链为骨架。
2、细胞膜的基本支架是磷脂双分子层。
3、DNA 分子以磷酸和脱氧核糖交替连接为基本骨架。
4、细胞骨架是真核细胞中由蛋白质聚合而成的三维的纤维状网架体系。细胞骨架包括微丝、微管和中间纤维。细
胞骨架在细胞分裂、细胞生长、细胞物质运输、细胞壁合成等等许多生命活动中都具有非常重要的作用。
本题以基本骨架为题材，考查DNA 分子结构的主要特点、生物大分子以碳链为骨架、细胞膜的成分等知识，只要
考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。
2.【答案】B
【解析】解：由于碱基A、C 在DNA 和RNA 中都含有，既可以构成脱氧核苷酸，又可以构成核糖核苷酸，
均可构成2 种核苷酸，而T 只存在于DNA 中，只能构成一种脱氧核苷酸，故由碱基A、C、T 可以构成5 种核苷
酸。
故选：B。
细胞生物中，既含有DNA，又含有RNA，故含有5 种碱基，8 种核苷酸，病毒中由于只含有DNA 或RNA，故含
有4 种碱基，4 种核苷酸。
本题考查核酸的种类和区别，解答时注意DNA 和RNA 二者不同点：①是组成核苷酸的五碳糖不同，组成DNA 的
核苷酸中，五碳糖为脱氧核糖，而组成RNA 的核苷酸中，五碳糖为核糖；②RNA 特有的碱基中有U，RNA 特有
的碱基是T．
3.【答案】B
【解析】解：A、艾滋病是后天获得的严重免疫缺陷病，A 正确；
B、艾滋病病毒不仅是由RNA 和蛋白质组成的，其组成成分还有磷脂，B 错误；
C、艾滋病的传播途径包括母婴传播，因此感染了艾滋病的妇女生产的孩子体内可能含有艾滋病病毒，C 正确；
D、艾滋病病毒侵入人体后能识别并结合巨噬细胞表面的受体，D 正确。
故选：B。
关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。
（2）艾滋病的致病原理：HIV 病毒进入人体后，与人体的T 淋巴细胞结合，破坏T 淋巴细胞，使免疫调节受到抑
制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。
本题考查艾滋病的相关知识，要求考生识记艾滋病的中文名称、传播图解等基础知识，掌握艾滋病的致病机理，能
结合所学的知识准确答题。
4.【答案】C
【解析】解：A、蛋白质合成过程中，mRNA 是翻译的模板，tRNA 识别并转运氨基酸，rRNA 是蛋白质合
成场所核糖体的组成成分，蛋白质合成需要这三种RNA 的共同参与，A 正确；
B、有8 种氨基酸是人体细胞不能合成的，婴儿有9 种，必须从外界环境中直接获取，这些氨基酸叫做必需氨基酸。
另外12 种氨基酸是人体细胞能够合成的，叫做非必需氨基酸，B 正确；
C、环状多肽的R 基中可能存在游离的氨基和羧基，C 错误；
D、高温等因素能使蛋白质发生变性，蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易被蛋白酶水解，D 正确。
故选：C。
氨基酸是组成蛋白质的基本单位，在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20 种，按照人体细胞能否合成分为必需氨
基酸和非必需氨基酸两大类。蛋白质的合成场所在核糖体，需要多种RNA 的参与。
本题的易错点是：游离的氨基和羧基除了存在于肽链的末端外，还可能存在于R 基。因此，环状多肽的R 基上可
能存在游离的氨基和羧基。
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5.【答案】B
【解析】解：A、细胞膜控制物质进出细胞的作用是相对的，如不能控制某些病菌的进出，A 正确；
B、细胞膜上的载体蛋白具有运输物质的功能，B 错误；
C、细胞膜将细胞与外界环境隔开，保证细胞内部环境的相对稳定，C 正确；
D、相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，D 正确。
故选：B。
细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流。
本题考查细胞膜的功能，相关知识点只需考生识记即可正确答题，所以要求考生在平时的学习过程中，注意构建知
识网络结构，牢固的掌握基础知识。
6.【答案】C
【解析】解：A、③处充满着外界溶液（蔗糖溶液），A 错误；
B、此图细胞正在进行质壁分离，②的溶液浓度比实验初期大，颜色要深，B 错误；
C、只有活细胞才能出现此现象，因此可以判断植物细胞的死活，C 正确；
D、从实验刚开始到图示状态，细胞吸水能力逐渐增加，D 错误。
故选：C。
1、植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水
分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，
当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离；
2、质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的
水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐
发生质壁分离复原；
3、题图分析：此图细胞正在进行质壁分离，①为细胞壁，②为液泡，③表示原生质层与细胞壁之间的空隙，④为
细胞液。
本题考查了质壁分离和质壁分离复原现象的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联
系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获
取有效信息的能力。
7.【答案】C
【解析】解：A、2→3 是有氧呼吸的第二阶段发生在线粒体基质中，因此相关的酶不在线粒体内膜上，A 错
误；
B、有氧呼吸过程产生的能量大部分以热能的形式散失，用于维持体温，少部分转移到ATP 中，B 错误；
C、由于晴朗白天植物的光合作用大于呼吸作用，因此有氧呼吸消耗的氧气来自光合作用产生的氧气，C 正确；
D、由于晴朗白天植物的光合作用大于呼吸作用，因此有氧呼吸产生的二氧化碳被叶绿体吸收利用，D 错误。
故选：C。
分析题图可知该图若表示有氧呼吸的过程，则1 是葡萄糖，2 是丙酮酸，3 是二氧化碳，4 是反应物水，5 是还原氢，
6 是氧气，7 是产物水，8 是能量。
本题的知识点是有氧呼吸的具体过程和场所及能量变化，光合作用与呼吸作用的关系，分析题图获取信息是解题的
突破口，把握相关知识点间的内在联系是解题的关键。
8.【答案】D
【解析】解：A、根据题意和图示分析可知：光反应为暗反应提供ATP 和NADPH（[H]），A 正确；
B、停止光照，光反应停止，产生的ATP 和NADPH 减少，导致叶绿体中ATP 和NADPH 含量下降，B 正确；
C、ATP 产生光反应，用于暗反应，所以其移动方向是由类囊体到基质，C 正确；
D、植物在暗处不能进行光反应，因而不可能大量合成（CH2O），D 错误。
故选：D。
光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP 的形成。
光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2 被C5 固定形成C3，C3 在光反应提供的ATP 和[H]的作用
下还原生成糖类等有机物。
本题结合光合作用的过程图解，考查光反应和暗反应过程中的物质变化和能量变化，要求考生识记光合作用的具体
过程，能准确判断图中各过程或物质的名称，再准确判断各选项。
9.【答案】B
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【解析】解：有丝分裂过程分为分裂期和分裂间期，其中分裂间期主要进行DNA 复制和有关蛋白质的合成。
故选：B。
细胞周期分为两个阶段：分裂间期和分裂期。
（1）分裂间期：
①概念：从一次分裂完成时开始，到下一次分裂前。
②主要变化：DNA 复制、蛋白质合成。
（2）分裂期：
主要变化：
1）前期：①出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；②核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；③纺锤丝形成纺锤体。
2）中期：染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上。染色体形态、数目清晰，便于观察。
3）后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极。
4）末期：（1）纺锤体解体消失（2）核膜、核仁重新形成（3）染色体解旋成染色质形态；④细胞质分裂，形成两
个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）。
本题考查了有丝分裂过程中相关结构和数目的变化情况，意在考查考生的识记能力以及知识网络构建的能力，难度
不大。
10.【答案】B
【解析】解：A、生物体发育的基础是细胞分裂和细胞分化，A 正确；
B、细胞分化使细胞的种类增加，但不会使细胞的数目增加，B 错误；
C、细胞分化是一种持久的变化，即具有稳定性，C 正确；
D、细胞分化可以形成不同的组织和器官，D 正确。
故选：B。
关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差
异的过程。
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的
知识准确判断各选项。
11.【答案】A
【解析】解：A、原核细胞的遗传物质就是DNA，A 错误；
B、蓝细菌属于原核生物，没有线粒体，但能进行需氧呼吸，B 正确；
C、原核细胞中没有核膜，其DNA 与周围的核糖体直接接触，并通过RNA 传递信息，C 正确；
D、大多数原核细胞体积小，体积与表面积之比也小，利于各项生命活动的完成，D 正确。
故选：A。
原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体。原
核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器。原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等
物质。据此答题。
本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确细菌和蓝藻细胞都属于原核细胞，其次要求
考生掌握原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求作出准确的判断。
12.【答案】A
【解析】A、葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质，在动植物细胞中都是细胞呼吸主要利用的底物，A 正
确；
B、动物体肝脏中的糖原、葡萄糖、脂肪、蛋白质都是储存能量的物质，动物体内储存能量最多的是脂肪，B 错误；
C、马铃薯块茎中用于储存能量的主要物质是淀粉，C 错误；
D、纤维素是构成细胞壁的主要成分，D 错误。
故选：A。
糖类分为单糖、二糖、和多糖，在细胞内单糖可以脱水缩合形成二糖和多糖，多糖可以水解形成二糖和单糖；糖类
是主要的能源物质，但不是所有的糖类都是能源物质，如纤维素是植物细胞壁的成分，核糖和脱氧核糖是RNA 和
DNA 的成分，都不能提供能量；淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质。
比较基础，考查糖类的种类、分布和功能，比较基础，只要考生识记糖类的种类、分布即可正确答题，属于考纲识
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记层次的考查。
13.【答案】A
【解析】解：A、由题意可知，羧基总数=R 基上羧基数目+肽链数，可得肽链数=羧基总数-R 基上羧基数目
=17-15=2，A 正确；
B、该蛋白质中肽键数=氨基酸个数-肽链数=126-2=124，B 错误；
C、该蛋白质中是含有两条肽链，氨基酸总是17，因此R 中氨基的个数=17-2=15，C 错误；
D、该蛋白质中脱去的水分子数=肽键数=氨基酸个数-肽链数=126-2=124，D 错误。
故选：A。
分析题图可知，该蛋白质中氨基酸的个数是126，氨基的总数和羧基的总数都是17，R 基上羧基的数目是15，因此
该蛋白质的肽链数是17-15=2。
本题考查了氨基酸的脱水缩合的有关计算，要求考生准确分析柱形图，掌握氨基酸脱水缩合反应过程中氨基酸个数、
肽键数、脱去水分子数、形成的肽链中氨基、羧基的个数与肽链数目之间的数量关系。
14.【答案】A
【解析】解：A、核酸和蛋白质等大分子物质均含有N，生物吸收N 元素后，主要用于合成核酸和蛋白质等
大分子物质，A 正确；
B、镁是植物细胞的叶绿体中色素分子（叶绿素）必不可少的组成元素，B 错误；
C、P 是组成磷脂和核酸等多种化合物的组成元素，而核糖的组成元素是C、H、O，即P 不是组成核糖的组成元素，
C 错误；
D、O 元素在细胞内含量最多，C 是组成生物体的最基本元素，D 错误。
故选：A。
1、几种化合物的元素组成：
①蛋白质是由C、H、O、N 元素构成，有些还含有P、S 等；
②核酸（包括DNA 和RNA）是由C、H、O、N、P 元素构成；
③脂质是由C、H、O 构成，有些含有N、P；
④糖类是由C、H、O 构成。
2、无机盐的作用：①细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe2+是血红蛋白的主要成分、Mg2+是叶绿素的必
要成分；②维持细胞的生命活动，如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽
搐；③维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。
本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中常见几种化合物的元素组成，明确无机盐的作用是解题的
关键。
15.【答案】C
【解析】解：A、寒冷时，植物细胞代谢活动减弱，细胞中自由水含量降低，结合水比例增大，植物的抗寒
能力提高，A 正确；
B、自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，新陈代谢越旺盛，细胞中自由水的含量越高，B 正确；
C、越冬植物细胞代谢减弱，同其他植物相比细胞内自由水的含量较低，结合水的含量较高，C 错误；
D、生物体的生命活动离不开水，D 错误。
故选：C。
生物体的一切生命活动离不开水，活细胞中含氧量最多的化合物是水；水在细胞内以自由水与结合水的形式存在，
结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与细胞内的化学反
应，细胞内的自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，
抗逆性越差，反之亦然。
本题考查细胞中水的存在形式与新陈代谢的关系，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等
方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。
16.【答案】A
【解析】解：A、苔藓叶片由单层细胞构成，因此可以直接用苔藓叶片做成装片观察，A 正确；
B、叶绿体的双层膜结构属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到，B 错误；
C、显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，因此观察到的细胞质流动方向与实际流动方向是一致的，即细胞
质的流动方向是逆时针流动，C 错误；
D、用菠菜叶进行实验，应撕取下表皮制作装片，D 错误。
故选：A。
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1、显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像。
2、光学显微镜下观察到的是显微结构，电子显微镜下观察到的是亚显微结构。
本题考查细胞观察实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等，
需要考生在平时的学习过程中注意积累。
17.【答案】D
【解析】解：A、细胞膜功能的复杂程度主要由②蛋白质决定，A 正确；
B、细胞膜的选择透过性与②蛋白质和③磷脂都有关，B 正确；
C、③为磷脂，其中含有N、P 元素，其头部具有亲水性，C 正确；
D、b 是细胞通过自由扩散排出物质，不能代表肌肉细胞吸收氧气，D 错误。
故选：D。
分析题图：该图是细胞膜的流动镶嵌模型和物质跨膜运输的方式，其中①是多糖链与蛋白质结合形成糖蛋白，位于
细胞膜外侧；②是蛋白质，③是磷脂双分子层；a 是细胞通过主动运输吸收物质，b 是细胞通过自由扩散排出物质。
本题结合图解，考查细胞膜的结构和功能、物质跨膜运输，要求考生识记细胞膜的组成成分及功能；识记物质跨膜
运输的方式、特点，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。
18.【答案】D
【解析】解：A、0～1h 内，原生质体的体积不断缩小，说明原生质体失水量大于吸水量，水分子在细胞原
生质层两侧发生双向运动，A 错误；
B、0〜4h 内，KNO3 有通过主动运输细胞膜进入细胞，B 错误；
C、0～1h 内，原生质体的体积不断缩小，由于原生质体的伸缩性要远大于细胞壁，因此该时间段内细胞体积与原
生质体体积的变化量不相等，C 错误；
D、0～1h 内发生质壁分离，细胞失水，所以0 时刻时，KNO3 溶液的渗透压大于洋葱细胞液的渗透压，D 正确。
故选：D。
据图分析：0～1h 内，原生质体的相对体积不断缩小，说明此时期细胞失水而发生质壁分离；2～4h 内，原生质体
的相对体积不断增大，说明此时期细胞吸水发生质壁分离的自动复原。
本题结合曲线图，考查观察质壁分离及复原实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验
采用的方法、实验现象等。解答本题的关键是正确分析曲线图，并能从中获取有效信息答题。
19.【答案】C
【解析】解：A、小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，需要消耗能量，能量主要由线粒体提供，因
此抑制线粒体功能会影响小肠上皮细胞吸收葡萄糖，A 正确；
B、核糖体的组成成分主要是RNA 和蛋白质，B 正确；
C、高尔基体普遍存在于动植物细胞中，C 错误；
D、溶酶体含有多种水解酶，可以消化细胞器碎片等，是细胞消化的“车间”，D 正确。
故选：C。
阅读题干可知，该题的知识点是主动运输的条件，真核细胞的结构和不同细胞结构的功能，先梳理相关知识点，然
后分析选项进行解答。
对于细胞的结构和功能的理解和掌握，把握知识的内在联系是解题的关键。
20.【答案】A
【解析】解：A、唾液淀粉酶成分是蛋白质，可以被蛋白酶分解，A 正确；
B、蔗糖能否被酶水解，都不能被碘液检测到，故不能用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液可以验证酶的专一性，B 错误；
C、淀粉溶液的浓度变化不影响淀粉酶的活性，C 错误；
D、细胞的放能反应一般与ATP 合成相联系，D 错误。
故选：A。
1、酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催
化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH 值
（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、
过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），
2、ATP 与ADP 相互转化的过程
（1）ADP 和ATP 的关系：ADP 是二磷酸腺苷的英文名称缩写，分子式可简写成A-P～P．从分子简式中可以看出。
ADP 比ATP 少了一个磷酸基团和个高能磷酸键。ATP 的化学性质不稳定。对细胞的正常生活来说。ATP 与ADP
的相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的。
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（2）ATP 的水解：在有关酶的催化作用下ATP 分子中远离A 的那个高能磷酸键很容易水解。于是远离A 的那个
P 就脱离开来。形成游离的Pi（磷酸）。
（3）ATP 的合成：在另一种酶的作用下，ADP 接受能量与一个Pi 结合转化成ATP．ATP 与ADP 相互转变的反应
是不可逆的，反应式中物质可逆，能量不可逆。ADP 和Pi 可以循环利用，所以物质可逆；但是形成ATP 时所需能
量绝不是ATP 水解所释放的能量，所以能量不可逆
本题的知识点是酶的本质和基本单位、合成场所，酶和激素在反应前后的不同点，主要考查学生对酶的概念、本质
和影响因素的理解和应用能力。
21.【答案】D
【解析】解：A、ATP 在植物体内与动物体内的来源不相同，植物体内来自光合作用或呼吸作用，动物体内
来自呼吸作用，A 错误；
B、细胞中ATP 的水解一般与吸能反应相联系，B 错误；
C、细胞内ATP 含量较少且稳定，代谢旺盛的细胞内ATP 和ADP 转化迅速，C 错误；
D、ATP 中的“A”是腺苷，腺苷=腺嘌呤+核糖；构成DNA 中的碱基“A”是腺嘌呤，D 正确。
故选：D。
1、ATP 的组成元素：C、H、O、N、P
2、ATP 的结构式及各组分的含义：ATP 的结构式可简写成A-P～P～P，式中A 代表腺苷，T 代表3 个，P 代表磷
酸基团，～代表高能磷酸键。通常断裂和合成的是第二个高能磷酸键。一个ATP 分子中含有一个腺苷、3 个磷酸基
团、2 个高能磷酸键。ATP 的一个高能磷酸键水解，形成ADP（二磷酸腺苷），两个高能磷酸键水解，形成AMP
（一磷酸腺苷）。
3、ATP 与ADP 相互转化的过程
（1）ADP 和ATP 的关系：ADP 是二磷酸腺苷的英文名称缩写，分子式可简写成A-P～P．从分子简式中可以看出。
ADP 比ATP 少了一个磷酸基团和个高能磷酸键。ATP 的化学性质不稳定。对细胞的正常生活来说。ATP 与ADP
的相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的。
（2）ATP 的水解：在有关酶的催化作用下ATP 分子中远离A 的那个高能磷酸键很容易水解。于是远离A 的那个
P 就脱离开来。形成游离的Pi（磷酸）。
（3）ATP 的合成：在另一种酶的作用下，ADP 接受能量与一个Pi 结合转化成ATP．ATP 与ADP 相互转变的反应
是不可逆的，反应式中物质可逆，能量不可逆。ADP 和Pi 可以循环利用，所以物质可逆；但是形成ATP 时所需能
量绝不是ATP 水解所释放的能量，所以能量不可逆
本题考查ATP 的知识，考生识记ATP 的概念、组成和功能，明确ATP 和ADP 的相互转化过程是解题的关键。
22.【答案】D
【解析】解：A、有氧呼吸属于酶促反应，其过程需要酶的催化，A 错误；
B、水在第三阶段产生，B 错误；
C、生成CO2 场所是线粒体基质，C 错误；
D、有氧呼吸三个阶段都能释放能量，其中第三阶段能释放大量的能量，D 正确。
故选：D。
有氧呼吸的过程：
1、C6H12O6
2 丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）
2、2 丙酮酸+6H2O
6CO2+20[H]+能量（线粒体基质）
3、24[H]+6O2
12H2O+能量（线粒体内膜）
本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型，掌握有氧呼吸和无氧呼吸的区别，能结合所学的知
识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
23.【答案】B
【解析】解：A、酵母菌属于兼性厌氧菌，可作为探究细胞呼吸方式的材料，A 正确；
B、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，所以不能通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸
方式，B 错误；
C、可用澄清石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液来检验CO2，C 正确；
D、酸性条件下的重铬酸钾溶液与酒精呈现灰绿色，探究酵母菌呼吸方式的实验，可用酸性条件下的重铬酸钾溶液
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检验是否有酒精产生，D 正确。
故选：B。
探究酵母菌细胞呼吸方式实验装置如图：
实验一探究的是酵母菌的有氧呼吸，其中质量分数为10%的NaOH 溶液的作用是除去空气中的二氧化碳，澄清石
灰水的作用是检测有氧呼吸产生的二氧化碳；实验二探究的是酵母菌的无氧呼吸，其中澄清石灰水的作用是检测无
氧呼吸产生的二氧化碳。
本题考查探究酵母菌的呼吸方式，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试
剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
24.【答案】D
【解析】解：A、细胞器A 吸收的二氧化碳多于细胞器B 释放的二氧化碳，因此A 细胞器内生理活动的强
度大于B 细胞器内生理活动的强度，A 错误；
B、叶绿体光反应产生的ATP 被暗反应消耗，不能从叶绿体中运出，B 错误；
C、当光照强度达到饱和后，增加光照强度，光合作用过程不会改变，C 错误；
D、叶肉细胞中有有机物的积累，说明叶肉细胞的光合作用大于呼吸作用，但是植物的其它器官只能进行呼吸作用，
消耗有机物，故总体来看，植物体不一定能正常生长，D 正确。
故选：D。
分析题图可知，细胞器A 是叶绿体，细胞器B 是线粒体，叶绿体光合作用吸收的二氧化碳来自线粒体释放的二氧
化碳和外界中的二氧化碳，因此此时光合作用强度大于呼吸作用强度。
本题的知识点是线粒体和叶绿体的结构和功能，光合作用与呼吸作用的关系，影响光合作用的环境因素，分析题图
获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的理解和把握知识点间的联系是本题考查的重点。
25.【答案】C
【解析】解：A、蛋白质合成旺盛的细胞中，其核仁较大，核孔较多，A 正确；
B、细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使多种化学反应同时进行，而互不干扰，B 正确；
C、功能越复杂的细胞膜，所含蛋白质的种类和数量越多，C 错误；
D、细胞骨架与细胞运动、分裂、分化等生命活动密切相关，D 正确。
故选：C。
1、细胞骨架是真核细胞中维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的网架结构，细胞骨架由蛋白质纤维组成。
2、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量的糖类。组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，磷脂构成了细
胞膜的基本骨架。蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。
3、生物膜系统的功能：（1）使细胞具有一个相对稳定的内环境，在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信
息传递的过程中也起着决定性的作用。（2）细胞的许多重要的化学反应都生物膜内或者膜表面进行。细胞内的广
阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件。（3）细胞内的生物膜把细
胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活
动高效、有序地进行。
本题考查细胞膜、生物膜系统、细胞核等知识，要求考生识记细胞膜的组成成分；识记生物膜系统的功能；细胞核
的结构和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
26.【答案】A
【解析】解：A、淀粉、糖原和纤维素的单体都是葡萄糖，淀粉、糖原和纤维素水解得到的单体相同，都是
葡萄糖，A 正确；
B、种子从休眠进入萌发状态，代谢加强，结合水向自由水转化，细胞内结合水/自由水的值下降，B 错误；
C、脂肪不能调节代谢，脂质中的性激素能够调节代谢，C 错误；
D、蓝藻为原核生物，不含叶绿体，D 错误。
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故选：A。
1、糖类的种类及其分布和功能
种类
分子式
分布
生理功能
单
糖
五
碳糖
核糖
C5H10O5
动植物
细胞
五碳糖是构成核酸的重要物质
脱氧
核糖
C5H10O4
六
碳糖
葡萄
糖
C6H12O6
葡萄糖是细胞的主要能源物质
二
糖
蔗糖
C12H22O11
植物细
胞
水解产物中都有葡萄糖
麦芽糖
乳糖
C12H22O11
动物细
胞
多
糖
淀粉
（C6H10O5）n
植物细
胞
淀粉是植物细胞中储存能量的物质
纤维素
纤维素是细胞壁的组成成分之一
糖原
动物细
胞
糖原是动物细胞中储存能量的物质
2、水的存在形式及生理功能：
形式
自由水
结合水
定义
细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动
与细胞内的其他物质相结合的水
含量
约占细胞内全部水分的95%
约占细胞内全部水分的4.5%
功能
①细胞内良好的溶剂
②参与生化反应
③为细胞提供液体环境
④运送营养物质和代谢废物
是细胞结构的重要组成成分
联系
自由水和结合水能够随新陈代谢的进行而相互转化
本题考查了糖的分类和分布，水的分类和功能，意在考查考生构建知识网络的能力，难度适中。
27.【答案】A
【解析】解：A、施莱登和施旺建立了细胞学说，而细胞的发现者为虎克，A 错误；
B、达尔文通过构建概念模型解释了自然选择学说，B 正确；
C、摩尔根用假说-演绎法证明了基因在染色体上，C 正确；
D、恩格尔曼通过水绵实验证明光合作用的场所是叶绿体，D 正确。
故选：A。
细胞学说的建立过程：
（1）显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665 年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•
列文胡克（1674 年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。
（2）理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了
细胞学说。
（3）细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。
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本题考查了生物科学史，要求学生识记相关科学史的过程，识记相关科学家的研究方法以及实验结论。
28.【答案】A
【解析】解：A、有丝分裂前期和中期，细胞中染色体：染色单体：核DNA=1：2：2，与题图相符，A 正确；
B、有丝分裂后期，细胞中染色体：染色单体：DNA=1：0：1，与题图不符，B 错误；
C、有丝分裂后期和末期，细胞中染色体：染色单体：DNA=1：0：1，与题图不符，C 错误；
D、有丝分裂末期，细胞中染色体：染色单体：DNA=1：0：1，与题图不符，D 错误。
故选：A。
1、有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA 变化特点（体细胞染色体为2N）：
（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；
（2）DNA 变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）；
（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA．
2、分析柱形图：细胞中染色体：染色单体：核DNA=1：2：2，可表示有丝分裂前期核中期。
本题结合柱形图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握减数分裂
过程中染色体、染色单体和DNA 含量变化规律，能结合所需的知识准确判断各选项。
29.【答案】B
【解析】解：人成熟的红细胞无细胞核，其寿命较短，而精子几乎不含细胞质，其寿命也很短，这一事实体
现了细胞是一个统一的整体，细胞只有保持结构的完整性，核质相互依存，才能完成正常的生理功能。
故选：B。
细胞核和细胞质都不能单独成活。
1、细胞核不能脱离细胞质而独立生存，这是因为细胞核进行生命活动时所需的物质和能量均由细胞质提供，如几
乎不含细胞质的精子寿命很短。
2、无核的细胞质也不能长期生存，这是由细胞的功能决定的。如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，其寿命较短。
本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力。细胞是一个有机的统一整体，各部分之间是协调活动共同完成各项生
命活动的，任何一部分的缺失都将使生命活动无法正常进行。
30.【答案】B
【解析】解：A、癌细胞是由正常细胞畸形分化形成的，A 正确；
B、脊椎动物的神经系统在发育过程中（不是出生后）约50%的细胞凋亡，细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，
维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰等作用，B 错误；
C、克隆羊的成功证明了动物体细胞核具有发育的全能性，C 正确；
D、细胞衰老过程中，细胞核体积增大，D 正确。
故选：B。
1、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和
分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而
且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的
一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
3、生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理
论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。
4、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；
（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降
低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
本题考查细胞的生命历程的相关知识，考生识记细胞衰老、凋亡、癌变的概念和意义是解题的关键。
31.【答案】葡萄糖
糖原
4
6
维生素D
生殖器官
生殖细胞
种类、数目、排列顺序和肽链盘曲、折叠
方式及其形成的空间结构不同
必需氨基酸
【解析】解：（1）构成植物细胞壁的主要成分之一是A 纤维素，其基本组成单位是葡萄糖；与A 为同类化
合物，属于动物细胞中储能物质的是糖原。
（2）c（脱氧核苷酸）在人体细胞中共有4 种，即腺嘌呤脱氧核糖核苷酸、鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸、胞嘧啶脱氧核
糖核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸；C（DNA）分子彻底水解的产物有磷酸、脱氧核糖、A、T、C、G 四种碱基，
共6 种。
（3）维生素D 促进人体对钙和磷的吸收；与d 为同类化合物的性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细
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胞的形成。
（4）B 是蛋白质，蛋白质的多样性是：构成不同蛋白质的氨基酸的种类、数目和排列顺序不同，还有肽链盘曲折
叠方式及其形成的空间结构不同。物质b 为氨基酸，人体内细胞中不能合成、需要从食物中获取的氨基酸叫做必需
氨基酸。
故答案为：
（1）葡萄糖
糖原
（2）4
6
（3）维生素D
生殖器官
生殖细胞
（4）种类、数目、排列顺序和肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构不同
必需氨基酸
分析题图：图中a 表示葡萄糖，A 表示纤维素；d 表示维生素D；b 表示氨基酸，B 表示蛋白质；c 表示脱氧核苷酸，
C 表示DNA。
本题结合图解，考查组成细胞的化合物，要求考生识记组成细胞的化合物的种类及功能，能正确分析题图，再结合
所学的知识准确答题。
32.【答案】内质网
核糖体
溶酶体
叶绿素
光合作用
线粒体
有氧呼吸
失水
【解析】解：（1）图中结构②是内质网，是细胞内蛋白质加工，脂质合成的“车间”。
（2）图中结构③是核糖体，是“生产蛋白质的机器”。
（3）图中结构④是溶酶体，内含多种水解酶，是细胞的“消化车间”。
（4）图中结构⑤是叶绿体，是绿色植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”。
（5）图中结构①线粒体，是细胞进行有氧呼吸的主要场所。
（6）液泡中的细胞液含有多种物质，当外界溶液浓度大于细胞液的浓度时，细胞就会渗透失水。
故答案为：
（1）内质网
（2）核糖体
（3）溶酶体
（4）叶绿体光合作用
（5）线粒体有氧呼吸
（6）失水
分析题图：图中①为线粒体，②为内质网，③为核糖体，④为溶酶体，⑤为叶绿体，⑥为细胞核。
本题结合图解，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布
和功能，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
33.【答案】氧气
光合作用暗反应
叶绿体基质
②④
20
二氧化碳浓度
【解析】解：（1）据图分析可知，图1 中的A 是氧气。③是发生在叶绿体基质中的光合作用过程中的暗反
应阶段。
（2）叶肉细胞在图2 中A 点只能进行呼吸作用，对应于图1 中的②④的有氧呼吸过程。
（3）总光合速率=净光合速率+呼吸速率，图2 中C 点时，小麦的总光合速率=15+5=20mg/100cm2 叶•小时（用CO2
吸收量表示）。由于该曲线是在最适温度条件下测得的，图中C 点表示光饱和点，此点以后限制光合作用速率继续
上升的环境因素不再是自变量光照强度，而是无关变量二氧化碳浓度。
故答案为：
（1）氧气
光合作用暗反应
叶绿体基质
（2）②④
（3）20
二氧化碳浓度
据图分析：图1 示表示光合作用与有氧呼吸的过程，①是光反应阶段，②是有氧呼吸第三阶段，③是光合作用的暗
反应阶段，④有氧呼吸的第三阶段；X 表示[H]，Y 表示三碳化合物或丙酮酸。图2 表示光照强度对光合作用的影
响，其中A 表示呼吸强度，B 表示光补偿点，C 表示光饱和点。据此分析作答。
本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用的过程、光合作用的曲线分析，意在强化学生对光合作用与呼吸作用过
程中的物质和能量变化的相关知识及光合作用曲线分析的相关知识的理解与应用。
34.【答案】13.8
BC
AB
细胞膜
【解析】解：（1）由于根尖细胞有丝分裂的细胞周期为15 小时，M 期所占比例为5%，所以分裂期时间为
1.2 小时，分裂间期为15-1.2=13.8 小时。
（2）G1 期细胞内主要为DNA 复制做准备，所以在该时期内完成的主要活动是合成一定数量的RNA，并合成DNA
复制需要的酶。故选：BC。
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（3）DNA 解旋发生在复制和转录过程中，但在分裂期由于染色体高度螺旋化，DNA 不能解旋。因此，细胞可能
处于G1 期、S 期、G2 期。故选：AB。
（4）囊泡膜主要来自高尔基体，各种生物膜成分相似并能够相互转化，所以囊泡内的物质被用来形成新的细胞壁
后，囊泡的膜将在新的细胞壁两侧形成新的细胞膜。
故答案为：
（1）13.8
（2）BC
（3）AB
（4）细胞膜
分析题图：图示表示G1 期、S 期、G2 期、M 期在细胞周期中所占的比例，细胞周期时长为15h，则某时期的时长=
细胞周期×该时期占细胞周期的比例。
本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体
和DNA 含量变化规律，能结合图中数据进行相关计算，属于考纲理解层次的考查。
35.【答案】酶的种类（淀粉酶、蔗糖酶）
温度过高破坏酶的活性
A、D
酶具有专一性
对
照
①②③④
ABCDACBD
不能
碘液不能检测蔗糖是否被分解产生还原性糖（蔗糖不与碘液发生显色反应，
蔗糖水解产物也不与碘液发生显色反应）
【解析】解：（1）根据表格分析，其中AB 试管属于一组对照实验，变量是酶的种类。
（2）制备淀粉溶液时需加热煮沸，制备好后必须冷却到室温才能使用，目的是防止温度过高，破坏酶的活性。
（3）上述实验中，A 号试管唾液淀粉酶将淀粉水解成麦芽糖，D 号试管蔗糖酶将蔗糖水解成葡萄糖和果糖，而麦
芽糖、葡萄糖和果糖都属于还原性糖，能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀，说明酶具有专一性。
（4）实验过程中，E、F 号试管加的是蒸馏水，起空白对照作用。如果E、F 号试管也出现砖红色沉淀，说明试管
中出现还原性糖，可能有很多原因：①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯，混有还原性糖；②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时
间太长，其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖；③试管不干净、上面留有还原性糖；④实验操作过程中，
胶头滴管混用、错用，使得试管中生成还原性糖；故选①②③④．
（5）如果条件所限，只保留两支试管，组合AB、CD、AC、BD 都属于对照实验，都能得出酶具有专一性的结论。
（6）本实验，不能用碘液代替斐林试剂。因为蔗糖不与碘液发生显色反应，蔗糖水解产物也不与碘液发生显色反
应，故碘液不能检测蔗糖是否被分解产生还原性糖。
故答案为：
（1）酶的种类（淀粉酶、蔗糖酶）
（2）温度过高破坏酶的活性
（3）A、D
酶具有专一性
（4）（空白）对照
①②③④
（5）AB CD AC BD
（6）不能
碘液不能检测蔗糖是否被分解产生还原性糖（蔗糖不与碘液发生显色反应，蔗糖水解产物也不与碘液
发生显色反应）
据表格分析，AB、CD 属于两组对照实验，单一变量是酶的种类，EF 试管形成空白对照，其中A、D 试管中出现
砖红色沉淀，说明酶具有专一性。
本题考查酶专一性的实验，意在考查学生分析表格和提取信息的能力，难度不大。
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2019-2020 学年度高一生物上学期教学跟踪测试
1.下列关于细胞的说法，正确的是（
）
A. 细胞是所有生物体结构和功能的基本单位
B. 同一生物体的细胞结构和功能都相同
C. 细胞是地球上最基本的生命系统
D. 单细胞生物都是原核生物
【分析】本题以细胞为核心考查生物类型、生命系统的结构层次和细胞分化等知识，属于基本知识识记水平的考查。
【详解】细胞不是病毒结构和功能的基本单位，A 错误.
生物体是由细胞分化形成的结构和功能不相同的细胞组成，B 错误.
细胞是细胞生物基本的结构和功能单位，是最基本的生命系统，C 正确.
单细胞生物有原核生物和真核生物，D 错误.
【点睛】生物包括细胞生物和病毒，病毒是生物但没有细胞结构，不是生命系统；变形虫、草履虫、酵母菌等是单
细胞真核生物。
2. 下列对细胞凋亡的叙述和理解不正确的是（）
A. 蝌蚪在变态期，尾部细胞将发生凋亡，从而使其能转变成正常的成体蛙
B. 细胞的凋亡有助于消除体内衰老的细胞
C. 细胞凋亡是由致病因子引发的急性损伤，引起细胞破裂，导致炎症反应
D. 细胞凋亡的特征是逐个从正常组织中死亡和消失，机体无炎症反应
试题分析：细胞凋亡是指由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，蝌蚪尾部的脱落属于尾部细胞的凋亡；细胞凋
亡有助于消除体内衰老的细胞，完成细胞的自然更新，细胞凋亡属于细胞正常的生命活动，机体无炎症反应；由致
病因子引发的急性损伤，引起细胞破裂，导致炎症反应属于细胞坏死，不属于细胞凋亡。
考点：考查细胞凋亡的概念和意义。
点评：难度中等，理解细胞凋亡的概念和意义。
3.下列关于细胞膜的叙述，不正确的是（
）
A. 细胞膜表面的糖蛋白具有识别功能
B. 在载体的协助下所有物质都可以通过细胞膜
C. 细胞膜与细胞内其他膜结构有结构和功能上的联系
D. 细胞膜的结构特点对它完成各种生理功能非常重要
【分析】以细胞膜为核心考查细胞膜的结构和功能，包括结构特点和功能特点、生物膜系统等基本知识点，属于识
记水平的考查。
【详解】细胞膜外侧糖蛋白具有识别功能，A 正确.
不被细胞选择的物质不能通过细胞膜，B 错误.
细胞膜、核膜和细胞器膜等膜结构在结构和功能上密切联系、形成一个整体，C 正确.
细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，对完成膜融合、胞吞胞吐等各种生理功能非常重要，D 正确.
【点睛】糖蛋白识别作用对于细胞间的信息交流有重要的作用；水、气体和脂溶性物质通过细胞膜不需要载体的协
助；细胞膜、细胞器膜和核膜组成生物膜系统。
4. 下列对有关实验的变量的叙述，正确的是
A. 在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH 是自变量
B. 在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体琼脂块的体积是无关变量
C. 在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条生根数是因变量
D. 在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是无关变量
试题解析：在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量，pH 是无关变量，A 错误；在模拟探究细胞大小与
物质运输关系的实验中，正方体琼脂块的体积是自变量，B 错误；在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实
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3
验中，插条生根数是因变量，C 正确；在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是因变量，D 错误。
考点：本题考查高中教材的相关实验，意在考查考生能独立完成“知识内容及要求”所列的生物实验，包括实验目
的原理方法和操作步骤，掌握相关的技能操作，并能正确理解实验变量并综合运用的能力。
5. 下列有关人体细胞生命历程的叙述，正确的是( )
A. 若某细胞内酶活性降低，则说明该细胞已衰老
B. 癌细胞不能进行正常的分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关
C. 受精卵中的所有基因均被表达，因此受精卵具有全能性
D. 不同种细胞的细胞周期持续时间不同，同种细胞的细胞周期相同
衰老细胞中酶活性降低，但细胞中酶活性降低，细胞不一定是处于衰老过程中；癌细胞是正常细胞异常分化的结果；
受精卵中基因并非都能表达，细胞在特定时期基因选择性表达；不同种细胞的细胞周期时间不同，同种细胞的细胞
周期在不同阶段细胞周期不同。
6.将某植物花冠切成大小和形状相同的细条若干，分为a、b、c、d、e、f 组（每组的细条数相等），并分别置于不
同浓度的蔗糖溶液中．浸泡相同时间后，测量各组花冠细条的长度，结果如图所示．假如蔗糖溶液与花冠细胞之间
只有水分交换，则（
）
A. 实验后，a 组液泡中的溶质浓度比b 组的高
B. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4﹣0.5mol．L
﹣1之间
C. 浸泡导致e 组细胞中液泡的失水量小于b 组
D. 实验后，f 组中的实验材料置入清水后会自动复原
【分析】本题考查物质运输方式，解题的关键是从图中分析出细胞失水与吸水过程，理解水的跨膜运输方式是自由
扩散．
【详解】据图可推知a 组吸水多于b 组，因此实验后a 组细胞液中溶质浓度低于b 组，A 错误。
由c 组吸水、d 组失水知细条细胞液浓度介于0.4～0.5mol﹒L-1之间，B 正确。
e 组比值大于1，细胞失水，b 组比值小于1，细胞吸水，C 错误。
f 组溶液浓度高于蔗糖溶液浓度，且浓度过高细胞使失水过度而死亡，置入清水后不会复原，D 错误。
【点睛】实验前长度/实验后长度的比值为1 时，水分进出细胞达到平衡；比值小于1 表明细胞吸水，且比值越小
花冠吸水越多，则吸水量a＞b＞c；比值大于1 表明细胞失水，且比值越大，花冠失水越多，则失水量d＜e=f．
7. 下列组成生物体化学元素和化合物的叙述中，正确的是（）
A. 组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
B. 人、硝化细菌和烟草花叶病毒所含有的化学元素的种类差异很大
C. 组成生物体的大量元素中，C 是最基本的元素，在细胞鲜重中含量总是最多
D. 精瘦肉中含量最多的是蛋白质，组成蛋白质的20 种氨基酸都能在体内合成
试题分析：1、生物界与非生物界的统一性与差异性：
统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的．
差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．
2、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，大量元素是指含量占生物总重量万分
之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C 为最基本元素，O 是活细胞中含量最多的元
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素．
3、生物体内，含量最多的化合物是水，含量最多的有机化合物是蛋白质．
解：A、组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物体特有的，A 正确；
B、人、硝化细菌和烟草花叶病毒所含有的化学元素的种类大体相同，B 错误；
C、组成生物体的大量元素中，C 是最基本的元素，在不是占细胞鲜重最多的元素，占细胞鲜重最多的元素是O，
C 错误；
D、精瘦肉中含量最多的是水，组成蛋白质的氨基酸约有20 种，其中有一些是生物体自身不能合成的，称为必须
氨基酸，D 错误．
故选：A．
考点：碳原子的结构特点．
8.结合下列曲线，分析有关无机物在生物体内含量的说法，错误的是（
）
A. 曲线①可表示人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄变化的曲线
B. 曲线①可表示新陈代谢速率随结合水与自由水比值的变化
C. 曲线②可以表示种子在晾干的过程中结合水比例的变化
D. 曲线②可以表示人从幼年到成年体内含水量的变化
【分析】本题结合图示考查水在生物体内的含量于年龄、代谢和环境温度的关系，考查基本知识的识记情况和分析
图的能力。
【详解】随着年龄的增长，人体内自由水的相对含量减少，自由水与结合水的比值减小，A 正确.
新陈代谢速率越大自由水相对越多，结合水与自由水比值越小，B 正确.
种子在晾干的过程中失去自由水，因此结合水比例增大，C 正确.
人从幼年到成年体内相对含水量逐渐减少，D 错误.
【点睛】生物体的内的水分包括自由水和结合水，主要是自由水；自由水是细胞中良好的溶剂，还是某些代谢的原
料，代谢速率有自由水的相对含量成正相关；晾晒温度较高，种子失去的是自由水。
9. 图甲为细胞周期的模式图，一个完整的细胞周期包括分裂间期和分裂期．图乙为某细胞的亚显微结构模式图．下
列有关叙述中，正确的是（）
A. DNA 分子均分到子细胞中的时期是图甲中的S 期
B. 图乙中的结构9 与细胞分裂中纺锤体的形成有关
C. 图乙中具有选择透性膜的细胞器是5、6、7、8
D. 图甲中S→X→1→2→3→4→Y 表示一个细胞周期
试题分析：分析甲图：根据箭头的方向可知，Y 期表示G1 期，X 期表示G2 期，1、2、3、4 依次表示前期、中期、
后期和末期．
分析乙图：乙图表示动物细胞结构示意图，其中5 表示内质网，6 表示细胞核，7 表示核糖体，8 表示线粒体，9
表示中心体．
解：A、DNA 分子均分到子细胞中的时期是有丝分裂末期，即图甲中的4 期，A 错误；
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5
B、图乙中的结构9 为中心体，能发出星射线形成纺锤体，B 正确；
C、7 为核糖体，不具有膜结构，C 错误；
D、图甲中Y→S→X→1→2→3→4 表示一个细胞周期，D 错误．
故选：B．
考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
10.经测定，某多肽分子式是C21HxOyN4S2。已知该多肽（不含有二硫键）是由下列氨基酸中的几种为原料合成的，苯
丙氨酸(C9H11O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、丙氨酸(C3H7O2N)、亮氨酸(C6H13O2N)、半胱氨酸(C3H7O2NS)。下列有关该多肽链
的叙述错误的是(
)
A. 该肽链是三肽化合物
B. 水解后能产生3 种氨基酸
C. 氢原子数和氧原子数分别是32 和5
D. 在核糖体上形成时相对分子质量减少了54
试题分析：分析题干信息可知，该化合物是由四个氨基酸脱水缩合形成的，其中中含有两个S，因此含有两个半胱
氨酸（C3H7O2NS），因此因此该化合物中含有三种氨基酸，分别是苯丙氨酸（C9H11O2N）、亮氨酸（C6H13O2N）、
半胱氨酸（C3H7O2NS），由于该化合物是由苯丙氨酸（C9H11O2N）、一个亮氨酸（C6H13O2N）、两个半胱氨酸
（C3H7O2NS）形成，因此分子式是C21H32O5N4S2．
解：A、分析题干信息可知，题干中给出的几种氨基酸都只含有一个N，因此分子式是C21HxOyN4S2 的多肽是由4
个氨基酸脱水缩合形成的四肽，A 错误；
B、该化合物中含有2 个S，因此分子式是C21HxOyN4S2 的多肽中含有2 个半胱氨酸（C3H7O2NS），所以该四肽化
合物水解产生的氨基酸是三种，B 正确；
C、该化合物中H 原子数和O 原子数分别是32 和5，C 正确；
D、四个氨基酸脱水缩合反应形成了3 分子水，相对分子质量减少了54，D 正确．
故选：A．
考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．
11. 下列四组生物中，属于真核生物的一组是（）
A. SARS 病毒和草履虫
B. 念珠藻和真菌
C. 伞藻和水绵
D. 硝化细菌和变形虫
试题分析：SARS 病毒没有细胞结构，为非细胞结构生物，草履虫单细胞原生生物，A 项错误；B 选项中念珠藻属
于蓝藻，为原核生物，错误；C 项伞藻为单细胞真核生物，水绵多细胞真核生物，C 项正确；D 中硝化细菌属于细
菌为原核生物，变形虫单细胞真核生物，错误。
考点:本题意在考查真核生物种类，学生在正确掌握教材相关信息外，外延常见的生物也要正确区分。
12.下图表示的是pH 对植物和人的淀粉酶活性的影响；右下图表示的是3 种脱氢酶（A、B、C）的活性受温度影响
的情况。下列叙述正确的是（
）
A. 从左图中可以知道pH＝7 时植物淀粉酶的活性最高
B. 从右图中无法知道酶C 的最适活性温度
C. 从左图中可以知道若影响人淀粉酶的pH 由2 升到7 时该酶活性逐渐升高
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D. 从右图中可以知道酶活性温度的范围最广的是B
试题分析：分析左图发现，植物淀粉酶的活性在pH 为5．5 时最高，人的淀粉酶活性在pH 为7 时最高，A 错误；
右图中C 酶的活性随温度的升高而增加，不能找到最适温度，B 正确；左图人的细胞在PH 值为2 的条件下，酶会
失去活性，pH 升高活性不能恢复，C 错误；从右图不能看出酶活性温度范围最广的酶，D 错误。
考点：酶的特性
13. 如图，①～④表示某细胞内的部分细胞器．下列有关叙述正确的是（）
A. 该图是在高倍光学显微镜下看到的结构
B. 此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞
C. 结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
D. 结构①和④都存在遗传物质
试题分析：A、该图为亚显微结构示意图，需要借助于电子显微镜才能观察到，A 错误；
B、该细胞中具有中心体，因此此细胞可能是动物细胞，也可能是低等植物细胞，B 错误；
C、在有氧呼吸过程中，葡萄糖首先在细胞质基质中分解成丙酮酸才能进入线粒体中进一步被分解，C 正确；
D、线粒体中有遗传物质DNA，而核糖体是由RNA 和蛋白质组成的，不含遗传物质，D 错误．
故选：C．
14. 下列有关肝细胞的膜蛋白的叙述，错误的是
A. 肝细胞的光面内质网上有氧化酒精的酶
B. 肝脏移植需进行组织配型，与膜蛋白有关
C. 电子传递链有关的蛋白质复合体位于线粒体的内膜上
D. 质膜上的膜蛋白比磷脂分子更容易移动，以便完成各自功能
与肝脏解酒精的功能相适应，人肝脏细胞中的光面内质网有氧化酒精的酶，A 正确；肝脏移植配型主要是检测质膜
表面组织相容性抗原的相似性，即MHC 的相似性，与膜蛋白有关，B 正确；线粒体内膜是有氧呼吸是第三阶段，
[H]与氧气反应生成水，与此功能相适应，线粒体内膜上存在与电子传递链有关的蛋白质复合体，C 正确；质膜上
的磷脂分子比蛋白质分子更容易移动，D 错误．
【考点定位】细胞膜的成分；细胞膜的结构特点
15. 下列哪一项不是构成蛋白质多样性的原因( )
A. 氨基酸的数目成百上千
B. 氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化
C. 肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别
D. 氨基酸的种类多达百种
蛋白质结构多样性的原因是：氨基酸的数目成百上千、不同种类氨基酸的排列顺序千变万化、多肽链的盘曲、折叠
方式及其形成的空间结构千差万别，故A、B、C 项正确；组成蛋白质的氨基酸的种类约有20 种，D 项错误。
16. 下列关于ATP 的叙述，正确的是
A. ATP 分子的结构简式为A—P—P〜P
B. ATP 中大量的能量都储存在腺苷和磷酸基团中
C. ATP 分子中远离A 的那个高能磷酸键很难水解
D. ATP 为生命活动直接提供能量
ATP 分子的结构简式为A—P〜P〜P，A 错误。ATP 中大量的能量都储存在高能磷酸键中，B 错误。ATP 分子中远
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离A 的那个高能磷酸键很容易水解，C 错误。ATP 为生命活动直接提供能量，D 正确。
【考点定位】ATP
【名师点睛】学生对ATP 理解不清
1．结构简式
A—P～P～P，其中“A”代表腺苷，“～”代表高能磷酸键。
2．结构示意图
由结构式可看出，ATP 的结构特点可用“一、二、三”来总结，即一个腺苷、二个高能磷酸键、三个磷酸基团。
3．ATP 与ADP 相互转化的反应式
。
4．ATP 的主要功能
细胞内的一种高能磷酸化合物，是细胞生命活动所需能量的直接来源。
17.下列关于核酸的叙述正确的是(
)
A. 与DNA 相比，RNA 所特有的成分是核糖和胸腺嘧啶
B. 含有DNA 的生物一定含有RNA
C. 由A、G、T、U 四种碱基参与合成的核苷酸有6 种
D. DNA 分子的多样性与其空间结构有关
与DNA 相比，RNA 所特有的成分是核糖和尿嘧啶，A 项错误；含有DNA 的生物不一定含有RNA，如DNA 病毒，
B 项错误；A、G 可参与DNA 和RNA 的组成，T 只参与DNA 组成，U 只参与RNA 的组成，由A、G、T、U 四
种碱基参与合成的核苷酸有6 种，C 项正确；DNA 分子的多样性与其空间结构无关，D 项错误。
18.下列四幅图中，描述不正确的是（
）
A. 图I 中a、b、c、d 可依次表示脱氧核苷酸、基因、DNA、染色体
B. 图Ⅱ可表示pH 对酶催化活性的影响
C. 图Ⅲ中a、b、c 可表示某一细胞在有丝分裂后期的染色体、染色单体和DNA
D. 图Ⅳ表示某一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应
染色体主要由DNA 和蛋白质组成，基因是有遗传效应的DNA 片段，基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，因此图I 中
a、b、c、d 可依次表示脱氧核苷酸、基因、DNA、染色体，A 正确；在一定pH 范围内，酶的活性随着pH 的升高
而逐渐增强，达到最适pH 后，酶的活性随pH 继续升高而逐渐下降，过酸或过碱会使酶永久失活，所以图Ⅱ可表示
pH 对酶催化活性的影响，B 正确；细胞在有丝分裂后期，着丝点分裂导致染色单体消失，因此图Ⅲ中a、b、c 不
能表示某一细胞在有丝分裂后期的染色体、染色单体和DNA，C 错误；图Ⅳ体现出了生长素生理作用的两重性，
可表示某一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应，D 正确。
19. 动物精子形成过程中减数第一次分裂与体细胞有丝分裂的共同点是（）
A. 都有同源染色体
B. 都有同源染色体联会
C. 都有着丝点分裂
D. 都有同源染色体分离
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试题分析：减数第一次分裂中主要变化是同源染色体分离。在末期形成次级精母细胞时分配到俩个次级精母细胞中，
有丝分裂中整个过程中都有同源染色体的存在。
考点：减数分裂和有丝分裂的比较
点评：可以很好的帮助学生区分理解减数分裂和有丝分裂的异同点。从而加深对这两个过程的理解。
20.水溶性染色剂(PI)能与核酸结合而使细胞核染色，因此可用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡在一定浓度的PI 中，
仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色，但将PI 注射到活细胞中，则细胞核会着色。利用PI 鉴别细胞死活
的基本原理是（
）
A. 活细胞的细胞膜阻止PI 的进入
B. 活细胞能分解染色剂PI
C. 死细胞与活细胞的核酸结构不同
D. PI 与台盼蓝鉴定细胞死活的原理不同
活细胞的细胞膜具有选择透过性，可以阻止细胞不需要的染色剂PI 的进入，A 正确；染色剂PI 对于活细胞来说是
不需要的物质，细胞不会吸收和分解，B 错误；死细胞与活细胞的核酸结构是相同的，C 错误；PI 与台盼蓝鉴定细
胞死活的原理相同，D 错误。
【点睛】本题考查细胞膜的功能，要求学生理解活细胞的细胞膜能控制物质进出细胞，对物质进出细胞具有选择透
过性，一般细胞不需要的物质不能通过细胞膜。
21.如图表示20℃时玉米光合速率与光照强度的关系，SA、SB、SC依次表示有关物质量的相对值，下列说法中不正确
的是
A. SA＋SB＋SC表示光合作用总量
B. SC－SA表示净光合作用量
C. 光照强度从B 到D 点变化过程中，C3逐渐减少
D. 若提高CO2浓度，则B 点左移
试题分析：SA+SB 表示呼吸作用消耗消耗的总量，SB+SC 表示光合作用总量，A 错误；玉米光合作用有机物净积
累量=光合作用总量-呼吸作用消耗=SB+SC-（SA+SB）=SC 一SA，B 正确；光照强度从B 到D 点变化过程中，
光照强度增加，光反应产生的[H]和ATP 增加，被还原的C3 增多，所以细胞中的C3 逐渐减少，C 正确；提高CO2
浓度，光补偿点减小，则B 点左移，D 正确。
考点：本题考查的是光合作用和呼吸作用的综合知识，属于对理解、应用层次的考查。
22.表格中是某同学探究不同材料中还原糖含量高低的实验。下列是对结果的分析，不正确的是
试管1
试管2
试管3
试管4
苹果提取液
2mL
雪梨提取液
2mL
白菜提取液
2mL
蒸馏水
2mL
斐林试剂
lmL
lmL
lmL
lmL
水浴加热
砖红色很深
砖红色深
砖红色较浅
无砖红色
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9
A. 苹果组织细胞中还原糖含量较高
B. 白菜叶肉细胞中也含有还原糖
C. 试管4 中溶液为无色
D. 三种植物材料与斐林试剂反应的原理相同
还原糖与斐林试剂发生作用，在水浴加热(50～650C)的条件下会生成砖红色沉淀，且还原糖含量越高，生成的砖红
色越深。据此分析表中信息可知：苹果组织细胞、雪梨组织细胞和白菜叶肉细胞中均含有还原糖，且还原糖含量依
次递减，A、B、D 均正确；试管4 中溶液呈现出婓林试剂原本的颜色，即蓝色，C 错误。
23.2017 年7 月31 日，宫颈癌疫苗（HPV 疫苗）“希瑞适”在国内上市。该疫苗通过预防HPV 病毒（DNA 病毒）感
染，有效预防了宫颈癌的发病。下列关于HPV 病毒的叙述正确的是
A. HPV 病毒侵染宿主细胞时，DNA 聚合酶与DNA—起进入细胞
B. HPV 病毒的蛋白质可以不在宿主细胞的核糖体上合成
C. HPV 病毒的核酸彻底水解后得到四种碱基、一种五碳糖和一种磷酸
D. 利用同位素标记法同时标记宿主细胞内的U 和T，然后接种病毒，可确定未知病毒的遗传物质
HPV 病毒侵染宿主细胞时，进入细胞的只是HPV 病毒的DNA，A 错误；HPV 病毒的蛋白质是在宿主细胞的核糖体上
合成，B 错误；HPV 病毒的核酸是DNA，彻底水解后得到四种碱基（A、T、C、G）、一种五碳糖（脱氧核糖）和一种
磷酸，C 正确；利用同位素标记法分别标记宿主细胞内的U 或T，然后接种病毒，可确定未知病毒的遗传物质，D
错误。
24.下列关于细胞的描述错误
．．的是（
）
A. 最大的细胞是鸵鸟蛋的卵黄
B. “所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的”属于细胞学说的内容
C. 细胞的表面积与细胞的体积比小，有助于物质交换
D. 番茄果肉中圆粒状的细胞用放大镜就可以看到
世界上最大的细胞是鸵鸟蛋的卵黄，A 正确；细胞学说认为新细胞产生于老细胞，B 正确；细胞的表面积与细胞的
体积比大，有助于物质交换，C 错误；番茄果肉中圆粒状的细胞用放大镜就可以看到，D 正确。
25.研究发现β一1，3—D—葡聚糖具有强烈抗肿瘤活性，可诱导肿瘤细胞分化或凋亡。下列有关叙述正确的是
A. 未发生癌变的细胞中没有原癌基因和抑癌基因
B. 癌细胞表面糖蛋白的数量比正常细胞要少一些
C. β一1，3—D—葡聚糖诱导肿瘤细胞凋亡时无新蛋白质产生
D. 肿瘤细胞始终处于细胞分裂期，且分裂期比正常细胞要短
人和动物细胞的染色体上本来就存在着原癌基因和抑癌基因，A 错误；癌细胞具有无限增殖、形态结构发生显著变
化、糖蛋白减少等特征，B 正确；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，基因会编码与凋亡有关的
蛋白质，C 错误；肿瘤细胞进行有丝分裂，具有细胞周期，间期比分裂期时间长，分裂的频率及速度比正常细胞更
快，D 错误，所以选B。
26. 将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象（）
A. 菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体
B. 花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒
C. 人口腔上皮细胞中线粒体数目较多
D. 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见
菠菜叶片下表皮保卫细胞中含有叶绿体；花生子叶细胞中脂肪颗粒需染色后才能观察；人口腔上皮细胞中线粒体的
观察需染色观察；紫色洋葱鳞片外表皮细胞中液泡呈紫色，影响细胞核的观察。
27.细胞内受损的线粒体释放的信号蛋白，会引发细胞非正常死亡．如图表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损
线粒体及其释放的信号蛋白的过程，以下相关说法正确的是（
）
A. 图中自噬体由单层磷脂分子构成
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B. 图中水解酶的合成场所是线粒体
C. 自噬体内的物质被水解后，其产物的去向是全部排出细胞外
D. 当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”会增强
试题分析：图中自噬体为双层膜结构，由4 层磷脂分子构成，A 错误；水解酶的本质是蛋白质，其合成场所是核糖
体，B 错误；自噬体内的物质被水解后，其产物中有用的物质被细胞重新吸收利用，而废物则被排出细胞外部，C
错误；当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”会增强，以加快有机物的分解补充能量，D 正确。
考点：本题考查细胞器的结构与功能。
28.下列有关生物特征的叙述，正确的是
A. 硝化细菌和蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，细胞内含有DNA 和RNA
B. 硝化细菌和蓝藻都不含叶绿体但细胞中均含叶绿素，能够进行光合作用
C. 酵母菌和乳酸菌都能进行有丝分裂
D. 在电镜下观察蓝藻和硝化细菌，均可看到有核糖体附着在内质网上
硝化细菌和蓝藻没有核膜包被的细胞核，是具有细胞壁的原核生物；具有细胞结构的生物都含有DNA 和RNA，A 正
确；蓝藻不含有叶绿体，但含有叶绿素、藻蓝素等光合色素，可进行光合作用；硝化细菌既不含有叶绿体，也不含
有光合色素，但其能够通过化能合成作用制造有机物，B 错误；有丝分裂是真核生物所特有的分裂方式，乳酸菌不
是真核生物，C 错误；蓝藻和硝化细菌是原核生物，不具有内质网，D 错误。
29. 如图1 表示在25℃下测得的某植物光照强度与光合速率的关系（已知该植物光合作用的最适温度是25℃，呼
吸作用的最适温度为30℃）；图2 表示该植物叶肉细胞中两种细胞器在不同光照强度下的生理状态，请回答下列问
题：
（1）图1 中，将温度升高至30℃，c 点将向
移动；d 点将向
移动。
（2）由图1 可知，光照条件下，光照强度大于
klx 时植物才会表现出生长现象，在相同温度下，将该植
物的叶片置于8klx 光照下9 小时，然后移到黑暗处15 小时，则24 小时内每100
叶片的光合作用所消耗的CO2
的量为
mg。
（3）图2 中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是
；对该植物来说，图1 中
四种不同光照强度（a、b、c、d 对应光照强度）对应图2 中的状态依次是
。
（4）研究者进行了不同温度和光照强度组合处理对葡萄叶片光合速率、气孔开度及细胞间CO2浓度的影响实验，
结果如图3 所示。
①在两种光强度下，温度升高，叶片光合速率均
；从甲、乙两图分析，原因可能是：随温度升
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11
高，
，使叶片吸收的CO2减少。
②据丙图可知，分别用适宜光强/40℃、强光/37℃及强光/40℃进行组合处理，推测这些条件下叶片光合速率
（上升/不变/下降）。
【答案】（1）右左下
（2）2
162
（3）叶绿体基质、线粒体基质
Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ
（4）①下降
气孔关闭（气孔开度下降）②下降
试题分析：（1）图1 的纵坐标表示净光合速率，净光合速率＝实际光合速率－呼吸速率。已知图1 表示在25℃下
测得的某植物光照强度与光合速率的关系，该植物光合作用的最适温度是25℃，呼吸作用的最适温度为30℃。c
点表示光合作用速率等于呼吸作用速率，d 点表示光合作用速率达到最大值时所需要的最小光照强度，即光饱和点。
若将温度提高到30℃，则光合作用速率下降，呼吸作用速率增强，因此光饱和点降低，需要提高光照强度才能维
持与呼吸作用速率相等，所以c 点将向右移动，d 点将向左下移动。
（2）植物只有积累有机物才会表现出生长现象。图1 显示，光照强度为2klx 时，植物的净光合作用速率等于0，
没有有机物积累，所以植物若表现出生长现象，光照强度需要大于2klx。当光照强度为8klx 时，该植物的净光合
速率＝12mg/100cm2/h，呼吸速率＝6mg/100cm2/h；将该植物的叶片置于8klx 光照下9 小时，然后移到黑暗
处15 小时，则24 小时内每100 cm2 叶片的光合作用所消耗的CO2 的量＝（12＋6）×9＝162 mg。
（3）图2 中细胞器①是叶绿体，CO2 是光合作用暗反应的原料，因此利用CO2 的场所是叶绿体基质；细胞器②是
线粒体，CO2 产生于有氧呼吸的第二阶段，所以产生CO2 的场所是线粒体基质。在图1 中，a 所对应光照强度为零，
光合作用不能进行，但能进行呼吸作用，与图2 中的状态Ⅳ相对应；b 所对应光照强度下，该植物实际光合速率小
于呼吸速率，线粒体中产生的CO2 除了进入叶绿体外，还会释放到细胞外，与图2 中的状态Ⅱ相对应；c 所对应
光照强度下，该植物的实际光合速率等于呼吸速率，线粒体中产生的CO2 全部进入叶绿体中，与图2 中的状态Ⅲ
相对应；d 所对应光照强度下，该植物的实际光合速率大于呼吸速率，线粒体中产生的CO2 全部进入叶绿体中，还
不能满足光合作用的需求，叶绿体还需从细胞外吸收CO2，与图2 中的状态Ⅰ相对应。
（4）①分析甲、乙图可知：在两种光强度下，随着温度的升高，气孔开度下降，使叶片吸收的二氧化碳减少，导
致叶片光合速率下降。
②图丙显示：三种光强下胞间CO2 浓度均上升，可能的原因是温度上升影响了光合作用的进行，如高温破坏类囊
体膜结构（或高温使酶的活性下降），导致光合速率下降。
考点：光合作用、呼吸作用及其影响因素。
30. 图甲示细胞的亚显微结构；图乙示溶酶体（一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器）发生过程和“消化”
过程。请据图回答。
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（1）图甲中能产生三磷酸腺苷的细胞器有_______（用图中标号回答）。
（2）蓝藻细胞与甲图中的细胞在结构上最主要的区别是无___________结构（用图中标号回答）。
（3）图乙中的a 表示________；c 相当于图甲中的_________（用图中标号回答）。f 表示b 与e 正在融合，这种融
合过程反映了生物膜在结构上具有_______________特点。
（4）生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生物膜的_____________功能对海水进行淡化处理。
【答案】（1）①⑥
（2）⑧
（3）高尔基体
⑦
流动性
（4）选择透过
（1）能产生三磷酸腺苷（ATP）的场所有：细胞质基质、叶绿体和线粒体，所以甲图中能产生ATP 的细胞器有：
①线粒体和⑥叶绿体。
（2）蓝藻属于原核细胞，而甲图细胞属于真核细胞，两者在结构上最主要的区别是原核细胞无⑧核膜。
（3）乙图中的a 是高尔基体；c 是内质网，相当于图甲中的⑦；f 表示b 与e 正在融合，这种融合过程说明生物
膜具有一定的流动性。
（4）生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生物膜的选择透过性功能对海水进行淡化处理。
【考点定位】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞的生物膜系统
31.图1 为某种植物光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图，其中①---④表示相关生理过程；图2 表示该植物光合
作用最适合温度25℃、不同CO2浓度下CO2吸收速率的变化。请据图分析回答：
（1）图1 中属于光合作用过程的是______（填序号），如果突然停止光照，则瞬间叶绿体中ADP 含量______（填“增
多”、“不变”、“减少”）。②进行的场所是________。
（2）图2 中B 点表示__________，若升高温度，B 点将_______（填“左移”、“右移”）。
（3）图2 中植物在BC 段能完成图1 中的生理过程有________（填序号）。
【答案】（1）①③增多细胞质基质和线粒体
（2）此C02 浓度下光合速率等于呼吸速率（C02 补偿点）右移
（3）①②③④
（1）据图分析，图1 中①③分别表示光合作用的暗反应和光反应。突然停止光照，光反应停止，ATP 合成受阻，
ADP 消耗减少，暗反应正常进行，产生ADP 的速率不变，所以瞬间叶绿体中ADP 的含量增多。②表示呼吸作用
过程中产生二氧化碳的过程，有氧呼吸与酒精途径的无氧呼吸都可以产生二氧化碳，所以进行的场所是细胞质基质
和线粒体。
（2）图2 中B 点为光的补偿点，此点表示光合速率等于呼吸速率。若升高温度，呼吸作用增强，光补偿点增大，
B 点将右移。
（3）图2 中植物在BC 段光合作用大于呼吸作用，图1 中光合作用与呼吸作用都可以进行，即①②③④过程。
【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
32.请分析下列有关酶的实验，回答问题：
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13
试管号
试管中的物质
条件
加碘液以后颜色变化
1
2mL 淀粉溶液+2mL 清水
37℃，5min
变蓝
2
2mL 淀粉溶液+2mL 唾液
37℃，5min
不变蓝
3
2mL 淀粉溶液+2mL 唾液
95℃，5min
?
4
2mL 淀粉溶液+2mL 唾液
0℃5min
变蓝
（1）完善上述表格中“？”的内容。_____________。
（2）比较2、3、4 号三支试管中溶液颜色变化，说明____________________影响酶的活性。
（3）通过其他实验证明，唾液淀粉酶只能使淀粉水解，而不能使其他物质水解，说明酶的作用具有___（填“高效”
或“专一”）性。
（4）酶具有催化作用，是因为它能降低化学反应所需要的_____________（填“活化能”或“热能”）。
（5）从化学本质方面分析，绝大多数的酶是_____________，少数的酶是_____________。
【答案】
(1). 变蓝
(2). 温度
(3). 专一
(4). 活化能
(5). 蛋白质
(6). RNA
试题分析：根据表格分析，本实验的温度，因变量是酶的活性。1、2 号试管对照、自变量是清水和唾液，对照可
以说明唾液淀粉酶对淀粉的分解具有催化作用；2、3、4 号试管的自变量是温度，探究的是温度对酶活性的影响，
高温下酶丧失活性，淀粉不能被水解，遇碘变蓝，因此表格中的“？”表示变蓝。
（1）根据以上分析已知，表格中“？”表示变蓝。
（2）2、3、4 号试管的自变量是，故探究的是温度对酶活性的影响。
（3）唾液淀粉酶只能使淀粉水解，而不能使其他物质水解，说明酶具有专一性。
（4）酶的作用机理是降低化学反应的活化能。
（5）大多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶的化学本质是RNA。
【点睛】解答本题的关键是了解温度对酶的活性的影响，根据单一变量原则和对照性原则，对表格中不同的对照实
验进行分析，并判断“?”的含义。
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2018 学年高一上期末生物联考模拟题
1. 关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（）
A. 细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的
B. 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
C. 细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性
D. 细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的
细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的；阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性；其主要内容是：1 细胞是一
个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成2 细胞是一个相对独立的单位，既有它自
己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用3 新细胞可以从老细胞中产生。ACD 正确；细胞学说没
有将细胞分类，B 错。
【考点定位】细胞学说
2. 用显微镜观察细胞，由低倍镜转换成高倍镜，视野亮度和细胞数目的变化是（）
A. 变亮、增多
B. 变暗、减少
C. 变亮、减少
D. 变暗、增多
试题分析：在实验室中使用显微镜观察细胞，需要低倍镜下找到细胞，再换成高倍镜，由于放大倍数增加，通过通
光孔的光减少，视野会变暗同时可以观察的细胞数目相应的会减少。
考点：本题考查显微镜观察的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.关于艾滋病病毒(HIV)，下列叙述正确的是
A. HIV 不属于一种生物
B. 由于HIV 具有简单的细胞结构，所以其营寄生生活
C. 利用高倍光学显微镜，可以观察到HIV 的基本结构
D. HIV 不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次
【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对病毒的结构、生命系统的结构层次的相关知识的识记和理解能
力。
【详解】HIV 属于没有细胞结构的一种生物，营寄生生活，A、B 错误；利用电子显微镜，可以观察到HIV 的基本
结构，C 错误；HIV 不能独立进行生命活动，因此不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构
层次，D 正确。
4.生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是(
)
A. 组成肽键的化学元素不同
B. 组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
C. 氨基酸排列顺序不同
D. 蛋白质的空间结构不同
胰岛素和抗体中肽键的结构都为-CO-NH-，化学元素由C、H、O、N 四种，A 错误；蛋白质结构多样性的原因是氨基
酸的种类、数目、排列顺序和肽链盘区折叠形成蛋白质的空间结构的千差万别，蛋白质结构的多样性决定功能的多
样性，BCD 正确。
5.下列化合物中含有的化学元素种类最少的一组是
A. 淀粉酶和过氧化氢酶
B. 纤维素和脱氧核糖
C. 胆固醇和叶绿素
D. DNA 和核糖
【分析】据题文描述可知：该题考查学生对细胞中常见化合物的元素组成的相关知识的识记和理解能力。
【详解】淀粉酶和过氧化氢酶的化学本质都是蛋白质，蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N 四种，有的蛋白质还
含有S 等元素；核糖、纤维素和脱氧核糖都属于糖类，胆固醇和糖类均由C、H、O 三种元素组成；叶绿素的元素组
成是C、H、O、N、Mg；DNA 的组成元素是C、H、O、N、P。综上分析，B 正确，A、C、D 均错误。
【点睛】解答本题的关键是熟记细胞中常见化合物的组成元素，在平时学习时要注意对其进行列表归纳。
6. “观察DNA 和RNA 在细胞中的分布”实验中，正确的实验步骤是（）
A. 取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察
B. 取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察
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3
C. 取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察
D. 取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察
试题分析：此题考查DNA 和RNA 的分布的实验步骤，要注意在用盐酸水解之后，用蒸馏水冲洗，以免影响之后
的染色效果．
解：在制作口腔上皮细胞装片时，应先取得口腔上皮细胞放在载玻片的中央，滴加生理盐水后，再进行盐酸解离，
之后用蒸馏水洗去解离液盐酸，后用染色剂染色观察．故正确的步骤应该是制片→水解→冲洗→染色→观察．
故选：A．
考点：DNA、RNA 在细胞中的分布实验．
7.斐林试剂和双缩脲试剂中都含NaOH 和CuSO4，且对质量浓度有要求，以下说法正确的是
A. 两种试剂中NaOH 的质量浓度不同
B. 斐林试剂中CuSO4的质量浓度大于双缩脲试剂中CuSO4的质量浓度
C. 斐林试剂中CuSO4的质量浓度小于双缩脲试剂中CuSO4的质量浓度
D. 两种试剂中CuSO4的质量浓度相同
【分析】据题文描述可知：该题考查学生对检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的相关知识的识记和理解能力。
【详解】两种试剂中NaOH 的质量浓度相同，均为0.1g/mL，A 错误；斐林试剂中CuSO4的质量浓度为0.05g/mL，
双缩脲试剂中CuSO4的质量浓度为0.01g/mL，B 正确，C、D 错误。故选B。
8.吃熟的鸡蛋容易消化的原因是
A. 高温使蛋白质的空间结构变得紧凑,容易被蛋白酶水解
B. 蛋白质变性后,肽键会自动断裂
C. 高温使蛋白质的空间结构变得更加疏松, 容易被蛋白酶水解
D. 蛋白质变性后, 其空间结构保持不变
【分析】据题文描述可知：该题考查学生对蛋白质的结构的相关知识的识记和理解能力。
【详解】熟的鸡蛋经过高温处理，蛋白质的空间结构被破坏，使蛋白质的空间结构变得更加伸展、松散，容易被蛋
白酶水解，A 错误、C 正确；蛋白质变性后，空间结构破坏，但是肽键不会断裂，B、D 均错误，故选C。
9.某三十九肽中共含有4 个丙氨酸，先去掉其中的丙氨酸得到4 条长短不等的多肽（如图），这些多肽链中肽键总
数为
A. 35
B. 34
C. 32
D. 31
【分析】本题考查学生对氨基酸的脱水缩合知识的记忆、理解和相关的计算能力。
【详解】三十九肽是由39 个氨基酸脱水缩合而成。依据“肽键数＝氨基酸数目—肽链数”可知，将该三十九肽中
含有的4 个丙氨酸去掉后得到的4 条长短不等的多肽链中，肽键总数＝（39—4）—4＝31，A、B、C 均错误，D
正确。
10.已知20 种氨基酸的平均分子量是128，现有一蛋白质分子由2 条多肽链组成，其中共有肽键98 个，此蛋白质的
分子量接近
A. 12000
B. 11036
C. 10236
D. 12288
【分析】本题综合考查学生对氨基酸的结构特点及其脱水缩合知识的记忆、理解和相关的计算能力。
【详解】氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程中，生成的水分子数＝形成的肽键数＝氨基酸数目—肽链数，蛋白质的
相对分子质量＝氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数目—生成的水分子的相对分子质量总和，据此并结合题意可
知：此蛋白质的分子量＝128×（98＋2）－18×98＝11036。综上分析，B 正确，A、C、D 均错误。
【点睛】理解氨基酸的结构通式、蛋白质分子合成过程中的脱去水分子数、肽键数、氨基酸数和肽链数的数量关系
是解题的关键。
11.研究发现生物体内有七十多种酶的活性与Zn
2＋有关，缺乏Zn
2+的生物就无法正常生活，这说明无机盐
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A. 对维持酸碱平衡有重要作用
B. 对维持细胞形态有重要作用
C. 对维持生物体的生命活动有重要作用
D. 对调节细胞内溶液的浓度有重要作用
【分析】分析题文呈现的信息可知：该题考查学生对细胞中的无机盐的功能的相关知识的识记和理解能力。
【详解】细胞代谢是生命活动的基础，而细胞代谢的正常进行离不开酶的催化作用。生物体内有七十多种酶的活性
与Zn
2＋有关，缺乏Zn
2+的生物就无法正常生活，这说明无机盐离子对维持生物体的生命活动有重要作用，C 正确，
A、B、D 均错误。
12. 下列哪一项不属于细胞膜的功能
A. 控制物质进出细胞
B. 将胰岛细胞形成的胰岛素，分泌到胰岛细胞外
C. 提高细胞内化学反应的速率
D. 作为系统的边界，维持细胞内环境的稳定
试题分析：细胞膜能控制物质进出细胞，细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，不需要的或对细胞有害的物质
不能进入细胞，细胞产生的废物排出细胞外，A 正确；胰岛B 细胞形成的胰岛素，通过细胞膜分泌到胰岛B 细胞，
B 正确；酶能降低化学反应的活化能，提高细胞内化学反应的速度，C 错误；细胞膜作为系统的边界，使得细胞成
为一个相对独立的系统，维持细胞内部环境的相对稳定，D 正确。
考点：本题考查细胞膜功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识
网络的能力。
13.衣藻不能像变形虫那样常常改变细胞形状，这主要是由于衣藻细胞存在着
A. 叶绿体
B. 液泡
C. 细胞膜
D. 细胞壁
【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞的结构与功能的相关知识的识记和理解能力。
【详解】衣藻为单细胞真核生物，其细胞的最外层结构是细胞壁，细胞壁对细胞具有支撑和保护作用；变形虫为单
细胞动物，其细胞的最外层结构为细胞膜，细胞膜具有一定的流动性。可见，衣藻不能像变形虫那样常常改变细胞
形状的主要原因是：衣藻细胞存在着细胞壁，A、B、C 均错误，D 正确。
14. 人成熟的红细胞和精子的寿命都很短，这一事实体现了( )
A. 环境因素的影响
B. 功能对寿命的影响
C. 遗传因素的影响
D. 核、质的相互依存关系
此题考查细胞结构与功能的关系，细胞只有保持结构的完整性，才能完成正常的生理功能。人成熟的红细胞没有细
胞核，人的精子几乎没有细胞质。没有细胞质的细胞和没有细胞核的细胞。其寿命都是较短的，细胞都不能正常的
完成各项生理功能。
15.下列细胞中，含线粒体最多的是(
)
A. 心肌细胞
B. 哺乳动物成熟的红细胞
C. 皮下脂肪组织细胞
D. 口腔上皮细胞
略
16. 人体的唾液腺细胞能够分泌唾液淀粉酶。下列与之有关的叙述中，错误的是（
）
A. 细胞核为唾液淀粉酶的合成提供遗传信息
B. 核糖体为唾液淀粉酶的合成提供场所
C. 高尔基体与唾液的形成有关
D. 中心体参与将唾液淀粉酶分泌到细胞外的过程
试题分析：唾液淀粉酶是分泌蛋白，分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出
芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。蛋白质的合成受到
细胞核中遗传信息的控制。选D
考点：本题考查酶相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论
的能力。
17. 下列各项中，不具有膜结构的细胞器是( )
A. 染色体与核糖体
B. 中心体与核糖体
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5
C. 线粒体与高尔基体
D. 中心体与线粒体
试题分析：细胞内共有8 种细胞器，其中无膜有中心体和核糖体，双层膜的有：叶绿体和线粒体；其余的是双层膜。
A、染色体不是细胞器；C、线粒体有双层膜，高尔基体具有单层膜；
考点：考查膜性细胞器。
点评: 此类题目较为简单。从细胞器的分类思考。
18. 下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）
A. 小麦和番茄
B. 大肠杆菌和酵母菌
C. 大豆和变形虫
D. 灵芝和豌豆
试题分析：小麦、番茄、大豆、豌豆都是绿色植物，变形虫是动物，酵母菌、灵芝都是真菌，都是真核细胞；大肠
杆菌是原核细胞。
考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
19.下列物质中，其形成与内质网上的核糖体及内质网、高尔基体、线粒体都有关系的是
A. 血红蛋白
B. 染色体上的蛋白质
C. 胃蛋白酶
D. 性激素
【分析】据题文和选项的描述可知：本题考查学生对分泌蛋白的合成与分泌的相关知识的识记和理解能力。
【详解】分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的一类蛋白质，如抗体、消化酶、蛋白质类激素等。分
泌蛋白的合成和分泌过程，依次通过的细胞结构是：内质网上的核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜，整个过程需
要线粒体提供能量。血红蛋白与染色体上的蛋白质均存在于细胞内，性激素属于脂质中的固醇；胃蛋白酶属于分泌
蛋白。综上分析，C 正确，A、B、D 均错误。
【点睛】解答此类问题的关键是熟记并理解分泌蛋白的合成和分泌过程，形成如下的知识网络，并与细胞的结构和
功能建立联系。
做到这一点，与此相关的变式训练也就能够做到迎刃而解。
20. 在细胞核的结构中，与某种RNA 的合成以及核糖体形成有关的是（）
A. 染色质
B. DNA
C. 核仁
D. 核膜
试题分析：在细胞核的结构中，与某种RNA 的合成以及核糖体形成有关的是核仁，形成以后，通过核孔进入细胞
质进行翻译等生命活动．染色质是遗传物质的载体，DNA 是生物的遗传物质，核膜将细胞核与细胞质分隔开来，
上面附着许多的酶，有核孔，可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流．故选：C。
考点：本题考核仁的功能的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网
络结构的能力。
21.浸入物质的量浓度为1 mol/L KNO3 溶液中的洋葱表皮细胞，会产生质壁分离和质壁分离自动复原的现象。在此
过程中，物质进出细胞的方式先后有
A. 自由扩散，主动运输
B. 自由扩散，主动运输，自由扩散
C. 主动运输，自由扩散
D. 自由扩散，协助扩散，自由扩散
试题分析：1、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于
原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生
了质壁分离．
2、当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，
整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原．
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解：将洋葱表皮细胞放到一定浓度的硝酸钾溶液中，外界溶液的浓度高于细胞液浓度，细胞失水，会产生质壁分离；
水分的运输方式是自由扩散．然后硝酸根离子和钾离子以主动运输的方式进入细胞，细胞液的浓度高于外界溶液，
植物细胞吸水，发生质壁分离自动复原的现象．
故选：B．
考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；物质进出细胞的方式的综合．
22.下列有关实验课题与相应方法的叙述，错误的是(
)
A. 细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破
B. 分离细胞器利用了差速离心法
C. 观察线粒体利用了甲基绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察
D. 研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法
【分析】本题是对细胞膜的提取实验、高倍镜下观察叶绿体和线粒体、分泌蛋白合成与分泌等实验的综合性考查。
【详解】细胞膜的提取实验中，实验材料为哺乳动物成熟的红细胞，实验方法为吸水涨破，A 正确；细胞中各种细
胞器的质量是不同的，因此分离各种细胞器可用差速离心法，B 正确；健那绿是活细胞中线粒体的专一性染料，能
将线粒体染成蓝绿色，C 错误；为追踪蛋白质的合成过程，需对氨基酸进行同位素标记，利用了放射性同位素标记
法，D 正确。故选C。
【点睛】熟记教材中各实验的实验材料、实验方法、实验试剂、实验结果等是解决本题的关键。
23.下图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质。下列有关说法错误的是
A. ③既有亲水性也有疏水性
B. 细胞膜的结构特点是选择透过性
C. 细胞识别与物质①有关
D. 有②参加的物质运输不一定为主动运输
据图分析，③是磷脂双分子层，磷脂分子有亲水的头部和疏水的尾部组成，A 正确；细胞膜的结构特点是具有一定
的流动性，B 错误；①是糖蛋白，位于细胞外侧，与细胞间的识别作用有关，C 正确；②是蛋白质，由蛋白质参与
的物质运输方式可能是主动运输，也可能是协助扩散，D 正确。
24.甲乙两种物质在细胞内外的浓度情况如图所示。在进行跨膜运输时，下列说法正确的是(
)
A. 甲运出细胞一定有载体蛋白的参与
B. 甲进入细胞一定需要能量
C. 乙运出细胞一定有载体蛋白的参与
D. 乙进入细胞一定不需要能量
甲在细胞膜外浓度高于细胞内，甲出细胞是从低浓度到高浓度，属于主动运输，需要能量和载体，A 正确；甲在细
胞膜外浓度高于细胞内，进入细胞可能是被动运输，所以不需要能量，B 错误；乙在细胞内浓度高于细胞外，乙运
出细胞可能是被动运输，如果是自由扩散，则不需要载体蛋白参与，C 错误；乙在细胞外浓度低于细胞内，进入细
胞应该是主动运输，需要能量和载体蛋白参与，D 错误。
【点睛】解答本题关键能理清物质运输方式的实例以及判断方法，总结如下：
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(1)根据分子大小与对载体、能量的需要进行判断
(2)根据运输方向进行判断
逆浓度梯度的跨膜运输方式是主动运输。
25.关于酶的叙述中，正确的是
A. 酶只有在生物体内才能起催化作用
B. 酶都有消化作用
C. 新陈代谢的调节过程需要酶的参与
D. 酶都是在核糖体上合成的
【分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对酶的作用及其本质、细胞代谢与酶的关系等相关知识的识记和
理解能力。
【详解】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，在生物体内和体外都能起催化作用，A、B 错误；新陈代谢是
指生物体内每时每刻进行着的许多化学反应，其调节过程需要酶的参与，C 正确；绝大多数酶是蛋白质，少数酶是
RNA，在核糖体上合成的是蛋白质，D 错误。
26.20 世纪80 年代科学家发现了一种RnaseP 酶，是由20%蛋白质和80%RNA 组成，如果将这种酶中的蛋白质除去，
并提高Mg
2＋的浓度，他们发现留下来的RNA 仍然具有这种酶相同的活性，这一结果表明
A. 酶的化学本质是蛋白质
B. 酶是由蛋白质和RNA 组成的
C. RNA 也具有生物催化作用
D. 绝大多数酶的化学本质是蛋白质
【分析】本题以“课外材料”为情境，考查学生对酶的作用及其本质的相关知识的识记和理解能力，以及获取相关
的生物学信息、解决相关的生物学问题的能力。
【详解】由20%蛋白质和80%RNA 组成的RnaseP 酶，将其中的蛋白质除去，留下来的RNA 仍具有这种酶的活性，
这一结果表明RNA 具有生物催化作用，C 正确，A、B、D 均错误。
27.下图表示一个酶促反应,它所能反映酶的一个特性和A、B、C 最可能代表的物质依次是
A. 高效性
蛋白酶
蛋白质
多肽
B. 专一性
淀粉酶
淀粉
麦芽糖
C. 专一性
麦芽糖酶
麦芽糖
葡萄糖
D. 高效性
脂肪酶
脂肪
甘油和脂肪酸
图示酶促反应表明，A 在反应前后形态结构未改变，是酶分子，B 是底物，C 是产物。在A 的作用下，大分子B 分
解为含2 个单体的小分子，说明酶具有专一性。对照四个选项，淀粉是多糖，麦芽糖是二糖，符合图示现象，B 项
正确。
28. 在进行探究影响酶活性的条件的实验时，先探究不同的温度对酶活性的影响，此时温度和PH 分别属于（）
A. 自变量和因变量
B. 因变量和无关变量
C. 自变量和无关变量
D. 自变量和对照变量
探究不同的温度对酶活性的影响此时温度是自变量，一般实验中探究的是自变量对因变量的影响，故B 错误。而
PH 是无关变量，故A、D 错误，C 正确。
【考点定位】本题考查酶相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
29.水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质
A. 在4℃条件下易变性
B. 只含有C、H
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C. 也能催化淀粉合成
D. 含有羧基
【分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对酶的作用、化学本质及其特性等相关知识的识记和理解能力。
【详解】依题意可知：水稻细胞内合成的“某物质”为淀粉酶，低温能降低酶的活性，但酶的结构不会发生改变，
因此在4℃条件下不易变性，A 错误；淀粉酶的化学本质是蛋白质，含有羧基，其元素组成是C、H、O、N 等，B 错
误，D 正确；酶具有专一性，催化淀粉水解的酶不能催化淀粉合成，C 错误。
【点睛】以题意信息“能够在常温下高效分解淀粉”为切入点，明辨：水稻细胞内合成的“某物质”为淀粉酶，进
而围绕“酶的作用、化学本质及其特性” 等相关知识分析判断各选项。
30.做唾液淀粉酶催化淀粉实验时，用口含一小口清水然后将含过的清水加入淀粉溶液中，也会使淀粉消化，和用
纯唾液的效果一样，这一现象表明
A. 酶的专一性
B. 酶的高效性
C. 酶的多样性
D. 酶受温度和pH 的影响
【分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对酶的特性等相关知识的识记和理解能力。
【详解】用口含一小口清水，少量的唾液会混溶在清水中。因唾液中含有唾液淀粉酶，因此将含过的清水加入淀粉
溶液中，也会使淀粉消化。若和用纯唾液的效果一样，则说明酶具有高效性，B 正确，A、C、D 均错误。
31. 关于ATP 的化学组成的说法中，正确的是（）
A. ATP 和核酸共有的元素是C、H、O、N、P
B. ATP 中的A 表示腺嘌呤
C. 含有三个高能磷酸键
D. 含有腺嘌呤和脱氧核糖
试题分析：A、ATP 和核酸共有的元素是C、H、O、N、P，A 正确；
B、ATP 中的A 表示腺苷，B 错误；
C、ATP 中含有两个高能磷酸键，C 错误；
D、ATP 含有腺嘌呤和核糖，D 错误．
故选：A．
32. 观察黑藻叶中叶绿体的实验时，下列操作不正确的是
A. 制作临时装片时，先在载玻片中央滴一滴健那绿染液
B. 先在低倍镜下找到细胞，再用高倍镜观察
C. 随时保持临时装片中有水状态
D. 若视野比较暗，可调节反光镜和增大光圈
观察黑藻叶中叶绿体的实验时，因叶绿体本身是绿色的，所以不需染色，A 项错误；在用高倍镜观察时，应先在低
倍镜下找到细胞，再换用高倍镜观察，B 项正确；在实验过程中，需保持细胞的生活状态，即随时保持临时装片中
有水状态，C 项正确；若视野比较暗，可调节反光镜和增大光圈，以增加进光量，D 项正确。
【考点定位】用高倍显微镜过程叶绿体
33.下列曲线中能正确表示人体消化酶作用规律的是
A. Ⅰ和Ⅱ
B. Ⅱ和Ⅲ
C. Ⅰ和Ⅳ
D. Ⅱ和Ⅳ
【分析】本题以曲线图为情境，考查学生对影响酶活性的因素的相关知识的识记和理解能力，以获取信息、分析问
题的能力。
【详解】试题分析:人体内的消化酶的最适温度在37℃左右。在最适温度前，随着温度的升高，酶活性逐渐增强；
超过最适温度后，酶的活性随温度的升高而逐渐降低，对应于曲线Ⅱ。在底物充足时，随着酶的浓度增加，酶促反
应速率会加快，应在原曲线的左上侧，对应于曲线Ⅳ。综上分析，A、B、C 均错误，D 正确。
34. 某生物体内能发生如下的反应：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原，则下面的说法不正确的是
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A. 此生物一定是动物，因为能合成糖原
B. 淀粉和糖原都属于多糖
C. 此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖
D. 糖类在生物体内的主要作用是提供能量
能水解淀粉的酶是淀粉酶，动植物均有，但只有动物能合成糖原，所以该过程一定发生在动物体内。故选C
35. 生物体内主要的能源物质和主要储能物质分别是
A. 糖类、蛋白质
B. 糖类、脂肪
C. 糖类、糖原
D. 葡萄糖、糖原
试题分析：糖类是生物体内主要的能源物质；而生物体内主要的储能物质是脂肪。故答案选B。
考点：本题考查糖类和脂质的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识
网络的能力。
36. 幼小植物体内自由水与结合水的比值不断增大时，植物体内新陈代谢活跃，生长迅速；自由水与结合水的比值
不断减小时，植物体内新陈代谢减弱，生长缓慢。下面解释正确的是(
)
①结合水是植物细胞结构的一部分，不参与代谢反应
②结合水参与某些代谢反应
③自由水是各种代谢活动的介质④自由水参与某些代谢反应
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
试题分析：自由水是良好的溶剂，是营养物质和代谢废物运输的介质，自由水又参与一些代谢过程，因此自由水与
结合水的比值增大时，代谢加快。
考点：此题考查自由水和结合水的生理作用。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
37. 新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，这两种物质被吸收到血液中
的方式分别是( )
A. 主动运输、主动运输
B. 胞吞、主动运输
C. 主动运输、胞吞
D. 被动运输、主动运输
免疫球蛋白是大分子，进入细胞的方式是胞吞；半乳糖是小分子物质，进入细胞的方式是主动运输。
38.将一植物细胞放入KNO3 溶液中，一段时间后发生了质壁分离，下列说法不正确的是( )
A. 此细胞是活细胞
B. 原生质层具有选择透过性
C. 发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质整分离复原
D. 原生质层两侧溶液存在浓度差，KNO3 溶液浓度低于细胞液浓度
试题分析：成熟植物细胞的原生质层可以看作是一层选择透过性膜，当细胞液浓度大于外界溶液的浓度时，细胞吸
水，反之则失水。将一植物细胞放入KNO3 溶液中一段时间后，先出现质壁分离后出现质壁分离自动复原，这是因
为原生质层两侧溶液存在浓度差，KNO3 溶液浓度高于细胞液浓度，细胞失水发生质壁分离，而细胞膜上有运输K
＋和NO3
－的载体，能将这两种离子主动吸收进入细胞液，使细胞液的浓度在发生质壁分离后不断地增加，从而使
细胞吸水，会自动发生质壁分离的复原。故选D
考点：本题考查质壁分离和复原。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。
39.用红色荧光染料标记人细胞膜上的蛋白质，用绿色荧光染料标记鼠细胞膜上的蛋白质。把人和鼠的两细胞融合。
融合后的细胞一半发红色荧光，另一半发绿色荧光，将融合后的细胞在适宜的条件下培养，保持其活性，会发生的
现象是(
)
A. 细胞表面发红色荧光
B. 细胞表面发绿色荧光
C. 细胞一半发红光，一半发绿光
D. 细胞表面红、绿色荧光均匀分布
根据流动镶嵌模型所述，细胞膜具有流动性。因此将红色荧光标记的人细胞与绿色荧光标记的鼠细胞融合、培养后，
由于细胞膜的流动性，人和鼠的细胞膜会完全混合，细胞表面红、绿色荧光均匀分布，故本题正确答案为D。
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40.下列有关实验的目的、材料的选择和所用试剂正确的一组是
选
项
实验目的
实验材料
实验试剂
A
检测生物组织中的还原糖
柑橘组织样液
斐林试剂
B
高倍显微镜观察细胞质流动
紫色洋葱外表皮细胞
蒸馏水
C
通过模拟实验探究膜的透性
玻璃纸
质量浓度为0.3 g/mL 蔗糖溶
液、清水
D
探究温度对酶活性的影响
3%过氧化氢溶液
过氧化氢酶溶液
A. A
B. B
C. C
D. D
【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对检测生物组织中的还原糖、观察细胞质的流动、模拟实验探究
膜的透性、探究温度对酶活性的影响的相关知识的识记和理解能力，以及能对一些简单的实验方案做出恰当的评价
和修订能力。
【详解】鉴定还原糖时，应选择富含还原糖、且白色或接近于白色的生物组织，柑橘组织样液有颜色，会对颜色反
应的观察产生干扰，A 错误；紫色洋葱外表皮细胞有紫色的中央液泡，占据了细胞质的大部分区域，用紫色洋葱外
表皮细胞观察细胞质流动，实验现象不明显，B 错误；玻璃纸属于半透膜，水分子可以通过，但蔗糖分子不能通过，
若用玻璃纸将质量浓度为0.3g/mL 蔗糖溶液与清水隔开，则可通过模拟实验探究膜的透性，C 正确；探究温度对酶
活性的影响，自变量是温度的不同，过氧化氢在自然条件下可以缓慢分解，加热可加快过氧化氢的分解，对实验有
干扰，D 错误。
41.下列有关生物学说法正确的是
A. 蔗糖水解可得到1 分子葡萄糖和1 分子果糖，蔗糖属于植物二糖
B. 脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要成分，但脂质中的胆固醇不是细胞膜的组成成分
C. 实验“用高倍显微镜观察细胞中的线粒体和叶绿体”中使用1%的健那绿染液对细胞中的线粒体进行染色
D. 细胞内具有双层膜的细胞器有核膜、叶绿体、线粒体等
【答案】AC
【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞中的糖类和脂质、用高倍显微镜观察细胞中的线粒体和叶
绿体、细胞器的结构的相关知识的识记和理解能力。
【详解】蔗糖是植物细胞特有的二糖之一，1 分子蔗糖水解可得到1 分子葡萄糖和1 分子果糖，A 正确；磷脂是构
成细胞膜的重要成分，胆固醇是构成动物细胞膜的组成成分，B 错误；健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，
可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，在“用高倍显微镜观察细胞中的线粒体和叶绿体”的实验
中，使用1%的健那绿染液对细胞中的线粒体进行染色，C 正确；细胞内具有双层膜的细胞器有叶绿体、线粒体，D
错误。
42.下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，正确的是
A. 与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察
B. 用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
C. 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同
D. 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察
【答案】ACD
【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对植物细胞的质壁分离的实验涉及的方法和技能进行综合运用的
能力。
【详解】与白色花瓣相比，因红色花瓣细胞的细胞液呈现红色，所以采用红色花瓣有利于实验现象的观察，A 正确；
用黑藻叶片进行实验时，因其叶肉细胞的细胞质中存在叶绿体而使其呈现绿色，而液泡是无色的，这样可以形成参
照，有利于质壁分离实验现象的观察，B 错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位的细胞，它们的细胞液浓度可能存
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在差异，因此用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同，C 正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮
细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察，D 正确。
【点睛】理解该实验的原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习
时注意积累，以达到举一反三。
43.下图X、Y、Z 是细胞中的三种化合物，X 为细胞生命活动所需要的主要能源物质，Y、Z 是构成细胞膜的主要成
分。下列有关说法错误的是
A. 如果X 被人的红细胞吸收，不需要消耗ATP
B. 脂溶性物质可优先通过细胞膜扩散到细胞内部，与Y 有关
C. 细胞膜会被蛋白酶分解，说明组成细胞膜的物质中有Z
D. 构成细胞膜的Y 可以运动，而Z 是静止的
【答案】BCD
【分析】据题文描述和分析图示可知，该题考查学生对细胞中的糖类与脂质和蛋白质的化学组成及其功能、细胞膜
的结构、物质跨膜运输的方式的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。
【详解】X 由C、H、O 三种元素构成，为细胞生命活动所需要的主要能源物质，则X 属于糖类，如果X 被人的红细
胞吸收，则X 是葡萄糖，红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，不消耗ATP，A 正确；Y、Z 是构成细胞膜的主要成
分，据此结合图示分析可推知：由C、H、O、N 构成的化合物Y 是蛋白质，由C、H、O、N、P 构成的化合物Z 是磷
脂，脂溶性物质可优先通过细胞膜扩散到细胞内部，与Z 所示的磷脂有关，B 错误；蛋白酶能够催化蛋白质水解，
细胞膜会被蛋白酶分解，说明组成细胞膜的物质中有Y 所示的蛋白质，C 错误；构成细胞膜的Z 所示的磷脂与Y
所示的蛋白质都可以运动，D 错误。
【点睛】梳理细胞中的化合物的种类与化学组成及其功能、细胞膜的结构、物质跨膜运输的方式的相关知识，形成
知识网络。在此基础上，从题意和图示中提取有效信息，准确定位图中X、Y、Z 所指代的物质名称，进而对各选项
的问题情境进行分析判断。
44.下列生命活动中，需要ATP 提供能量的是
A. 根细胞吸收水分
B. 吞噬细胞吞噬病原体的过程
C. 纤维素酶去除细胞壁
D. 细胞中由氨基酸合成新的肽链
【答案】BD
【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞的物质输入与输出、细胞壁的组成成分与酶的专一性、蛋
白质的合成的相关知识的识记和理解能力。
【详解】根细胞吸收水分的方式是自由扩散，不需要ATP 提供能量，A 错误；吞噬细胞吞噬病原体的方式是胞吞，
需要ATP 提供能量，B 正确；纤维素酶去除细胞壁的机理是利用酶的专一性，将组成细胞壁的纤维素催化水解，不
需要ATP 提供能量，C 错误；细胞中由氨基酸合成新的肽链，其过程需要ATP 提供能量，D 正确。
45.关于有氧呼吸的特点，下列表述中正确的是
A. 需要多种酶参与
B. 释放CO2
C. 分解有机物彻底
D. 生成大量ATP
【答案】ABCD
【分析】据题文描述可知：该题考查学生对有氧呼吸的相关知识的识记和理解能力。
【详解】有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解成C02和H2O，
并释放能量，生成大量ATP 的过程，A、B、C、D 均正确。
46.酶是由活细胞产生的。下列关于酶的叙述中，正确的是(
)
A. 酶是一类具有生物催化作用的蛋白质
B. 酶的活性与pH 有关
C. 酶在化学反应前后种类和数量都不会发生改变
D. 酶之所以能够改变化学反应速率是因为提供了化学反应所需的活化能
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【答案】BC
【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对酶的作用机理、化学本质、特性等相关知识的识记和理解能力。
【详解】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA ，A 错误；酶的活性受
pH 影响，与pH 有关，B 正确；酶是生物催化剂，在化学反应前后，酶的种类和数量都不会发生改变，C 正确；酶
之所以能够改变化学反应速率，是因为降低了化学反应所需的活化能，D 错误。
47.如图所示，科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了伞帽。下列有关评价合理
的是（
）
A. 该实验证明了细胞核是遗传的控制中心
B. 该实验证明了细胞核是代谢的调控中心
C. 欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验
D. 第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同
试题分析：要证明细胞核功能，还要设置对照实验：将乙的伞柄嫁接到甲的假根上，观察伞帽形态。与甲组对照，
若2 组的伞帽形态都与提供细胞核的个体相似，则说明细胞核是遗传的调控中心，故C 正确。因为缺乏对照组，
故A 错。该实验是要证明细胞核是遗传的调控中心，故B 错。将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出的伞帽乙的伞
帽特征不完全相同，因为还受细胞质因此物质的影响和外界环境的影响，故D 错。
考点：本题考查实验设计能力，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、
分析和处理。
48.以下关于细胞核的叙述，不正确的是
(
)
A. 核内存在易被碱性染料染成深色的物质
B. 在不同的细胞内，核仁的大小和数量相同
C. 细胞核内的液体叫做细胞液
D. 核孔是包括DNA 在内的高分子物质任意通过的通道
【答案】BCD
【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞核的结构与功能等相关知识的识记和理解能力。
【详解】细胞核内的染色质，易被碱性染料染成深色，A 正确；不同的细胞，它们的代谢强度不一定相同，因此核
仁的大小和数量也不一定相同，B 错误；液泡内的液体叫做细胞液，C 错误；核孔是蛋白质和RNA 等大分子物质选
择性地进出细胞核的通道，DNA 不能进出核孔，D 错误。
【点睛】本题的易错点在于对核孔的功能理解不到位：误认为核孔是随时敞开，大小分子都能进出的通道。核孔并
非是一个简单的通道，而是由多种蛋白质组成的一个复杂而精细的结构，对进出核孔的物质具有严格的调控作用，
表现出明显的选择性，如细胞核中的DNA 就不能通过核孔进入细胞质。
49. 下列有关细胞膜的叙述中，不正确的是（）
A. 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成
B. 不同功能的细胞，其细胞膜蛋白质的种类和数量相同
C. 组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富
D. 癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关
略
50. 鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞应检查它
A. 有无叶绿体
B. 有无内质网
C. 有无中心体
D. 有无细胞壁
某些植物细胞无叶绿体，内质网普遍存在于动植物细胞中，某些低等植物细胞中也含有中心体，因此鉴别一个细胞
是动物细胞还是植物细胞应检查它有无细胞壁，D 正确。
【考点定位】细胞的基本结构。
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51.在生物体内，某些重要化合物的元素组成及相互关系十分密切。请根据下图分析完成下列问题。
(1)图中X、Y 分别代表何种元素？X_____________，Y________。
(2)请在B 下面的括号内填写该类物质的另外三种功能。________
(3)B 类物质有多种不同功能，究其原因是因为A 类物质内的____________不同。
(4)细胞内遗传信息的携带者是图中的______物质。
【答案】（1）N、P
N（2）运输功能
结构物质
催化功能
（3）核苷酸（碱基）排列顺序
（4）A
试题分析：本题考查了氨基酸脱水缩合形成蛋白质相关知识、蛋白质结构及功能的多样性以及核酸的结构和功能。
⑴根据图示B 的功能可推断B 是蛋白质，小分子b 是氨基酸，而氨基酸的化学元素组成是C、H、O、N，所以Y
代表的元素是N。A 能控制B 的合成，可推断A 是核酸，因此小分子a 是核苷酸，X 代表N、P。
(2)蛋白质的功能有催化功能,运输功能、调节功能、免疫功能、是细胞和生物体的重要组成物质等.
(3)题图中的B 是蛋白质,b 是氨基酸,蛋白质功能不同的原因从A 类物质（DNA）角度分析是:组成DNA 的核苷酸
排列顺序不同.
⑷细胞内遗传信息的携带者是图中的A 类物质（DNA）。
52.如下图是从某生物组织分离出来的细胞结构示意图，回答下列问题：
（1）这个细胞最可能取自（
）
A．人的口腔上皮
B．菠菜的成熟叶肉组织C．动物的脂肪组织
D．植物根尖成熟区
（2）细胞核是细胞代谢和________的控制中心，结构⑨是___________，主要对来自内质网的蛋白质进行加工、分类
和包装。
（3）液泡是指结构_______（填标号），该结构中充满____________。
（4）结构⑩是细胞进行____________的主要场所。
【答案】
(1). D
(2). 遗传
(3). 高尔基体
(4). ③
(5). 细胞液
(6). 有氧呼吸
【分析】本题以图文结合的形式，考查学生对真核细胞的亚显微结构与功能等相关知识的识记和理解能力，以及识
图分析能力。
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【详解】(1)图示的细胞有[①]细胞壁、[③]大液泡，但没有叶绿体。人的口腔上皮细胞与动物的脂肪组织细胞均无
细胞壁与大液泡，A、C 错误；菠菜的成熟叶肉细胞有叶绿体，B 错误；植物根尖成熟区细胞有细胞壁与大液泡，但
没有叶绿体，D 正确。
(2) 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。结构⑨是高尔基体。
(3) 液泡是指结构③，其内充满的液体被称为细胞液。
(4) 结构⑩所示的线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。
【点睛】解答此题的技巧是：一是明辨各种细胞结构，正确识别各种细胞器；二是准确掌握细胞核的结构与功能及
各种细胞器的功能、分布及特点，在此基础上对相关问题进行解答。
53.图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F 表示某些物质，a、b、c、d 表示物质跨膜运输方式。请据图回答
下列问题：
(1)若图是小肠上皮细胞的细胞膜，其吸收氨基酸为图示______所表示的跨膜运输方式。
(2)图中a、b、c、d 四种方式中受O2浓度影响的有_______。
(3)若图为胃黏膜上皮细胞的细胞膜，人在饮酒时，酒精是通过[
]__________方式进入细胞的。因酒精的毒害作
用，大量饮酒会导致不适或酒精中毒等，此物质跨膜运输方式与曲线相符合的是___________。
【答案】
(1). a
(2). a、d
(3). b 自由扩散
(4). AC
【分析】本题以图文结合为情境，综合考查学生对物质跨膜运输的方式的相关知识的识记和理解能力，以及识图分
析能力。
【详解】(1) 小肠上皮细胞吸收氨基酸的方式为主动运输。图中D 所示的糖蛋白位于细胞膜的外侧。a、d 过程所示
的物质，均是从低浓度一侧运输到高浓度一侧，都需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗能量，因此代表的运输方
式均是主动运输；但a 过程是细胞吸收物质，d 过程是细胞排出物质，所以小肠上皮细胞吸收氨基酸为图示a 所表
示的跨膜运输方式。
(2) b、c 过程所示的物质，都是从高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体蛋白的协助，不需要消耗能量，所以
代表的运输方式均是自由扩散，但b 过程是细胞吸收物质，c 过程是细胞排出物质，都不受O2浓度影响。a、d 过程
所代表的运输方式均是主动运输，都需要细胞呼吸提供能量，因此都受O2浓度影响。
(3)综上分析，人在饮酒时，酒精是通过[b]自由扩散方式进入胃黏膜上皮细胞。曲线A 所示物质的运输速率随着物
质浓度的增加而增加，说明只受物质浓度差的影响，可判断为自由扩散；曲线B 所示物质的运输速率，在一定范围
内，随着物质浓度的增加而增加，超过该范围，不再随物质浓度的增加而增加，说明受到载体数量的限制，可判断
为协助扩散或主动运输；曲线C 所示物质的运输速率不随O2 浓度的增加而增加，说明不需要能量，可判断为自由
扩散或协助扩散；曲线D 所示物质的运输速率在一定范围内，随O2 浓度的增加而增加，超过该范围，不再随O2 浓
度的增加而增加，说明受到能量和载体数量的限制，可判断为主动运输。综上分析，此物质（酒精）跨膜运输方式
与曲线相符合的是A、C。
【点睛】解决此类问题，要明确自由扩散、协助扩散和主动运输三种物质跨膜运输方式的区别和联系，主要从物质
运输方向、是否需要能量和载体蛋白几方面考虑。在此基础上从题意和图示中提取有效信息，将这些信息与所学知
识有效地联系起来，进行图文转换，进而对相应的问题情境进行解答。
54.某同学将紫色洋葱鳞片叶表皮剪成大小相等的若干小块，分别置于不同浓度的硝酸钾溶液中，制成临时装片，
在显微镜下观察到的实验结果如下表所示（----表示未发生）：
叶表皮小块编号
A
B
C
D
E
F
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硝酸钾溶液(g/mL)
0.11
0.12
0.125
0.13
0.14
0.50
质壁分离程度
----
----
初始分离
分离
显著分离
显著分离
质壁分离复原状况
----
----
自动复原
自动复原
诱发复原
不能复原
(1)参照表中提供的数据，可推知该洋葱鳞片叶表皮的细胞液浓度大约在________g/mL 之间。
(2)图一中曲线_______代表了实验材料在质量浓度为0.13 g/mL 的硝酸钾溶液中的变化。从图一中a 时刻到b 时刻，
该曲线变化的原因是K
＋和NO3
-以___________方式进入细胞液，使细胞液浓度增大。
(3)如果图一中C 曲线的变化代表了某种植物体内细胞的生活状态，要使该植物恢复正常生长，应主要采取哪一项
措施？_____________。
(4)图二是上述视野中观察到的某一表皮细胞状态图，图二中1 是细胞壁，________（填序号）构成了细胞的原生质
层，6 中充满了___________。
(5)一个细小物体若被显微镜放大50 倍，这里“被放大50 倍”是指放大该标本的________。
(6)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8 个细胞，若目镜不变、物镜换成
40×时，则在视野中可看到细胞________个。
(7)在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看
不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判明，此时应（
）
A．改用凹面反光镜，放大光圈
B．改用凹面反光镜，缩小光圈
C．改用平面反光镜，放大光圈
D．改用平面反光镜，缩小光圈
【答案】
(1). 0.12～0.125
(2). B
(3). 主动运输
(4). 适量浇灌清水
(5).
2、4、5
(6). 硝酸
钾溶液
(7). 长度或宽度
(8). 2
(9). D
【分析】本题以“图文结合”为情境，考查学生对观察植物细胞的质壁分离及其复原、显微镜的使用等相关知识的
识记和理解能力，以及对实验结果的分析的能力。
【详解】(1)表中信息显示：该紫色洋葱鳞片叶表皮细胞在浓度为0.12 g/mL 的硝酸钾溶液中未发生分离，在浓度
为0.125g/mL 的硝酸钾溶液中刚发生分离，而细胞液的浓度范围应介于刚发生质壁分离和未发生质壁分离的硝酸钾
溶液的浓度之间，即介于0.12～0.125g/mL 之间。
(2)图一中B 曲线显示：在a 时刻之前，随时间的推移，液泡的体积逐渐减少，说明细胞因失水而发生质壁分离；
在a 时刻到b 时刻，液泡的体积又逐渐增加，说明细胞因吸水而发生质壁分离复原，进而推知：其溶液的溶质为小
分子物质，可被细胞吸收。可见，图一中的曲线B 代表实验材料在质量浓度为0.13g/mL 的硝酸钾溶液中的变化；
从a 时刻到b 时刻，该曲线变化的原因是K
＋和NO3
-以主动运输的方式进入细胞液，使细胞液浓度增大。
(3)图一中C 曲线显示：随时间的推移，液泡的体积逐渐减少，最后稳定在较低水平，说明细胞处于失水状态，要
使该植物恢复正常生长，应适量浇灌清水。
(4)图二中的1 是细胞壁，原生质层是由[2]细胞膜和[4]液泡膜以及这两层膜之间的[5]细胞质构成。6 是原生质层
与细胞壁之间的空隙，其中充满了硝酸钾溶液。
(5)显微镜的放大倍数，是指对所观察标本的长度或宽度的放大倍数。
(6)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8 个细胞，若目镜不变、物镜换成
40×时，则在视野中可看到的细胞数[（10×10）÷（10×40）]÷8＝2 个。
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(7) 在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看
不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，这是由视野光线较强导致的。为便于判明，此时应改用平面反光镜和缩
小光圈，以减少进光量，A、B、C 错误，D 正确。
【点睛】本题的难点在于对（2）的解答。解答此题需抓住问题的实质：将发生质壁分离的植物细胞置于低浓度的
溶液或蒸馏水中，植物细胞会发生质壁分离复原。但如果所用溶液为葡萄糖、KNO3、NaCl、尿素、乙二醇等，发
生质壁分离后因细胞主动或被动吸收溶质而使细胞液浓度增大，植物细胞会吸水引起质壁分离后的自动复原。抓住
了问题的实质，依据曲线的变化趋势和表中信息，即可对问题情境进行准确的分析判断。
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长安一中2018---2019 学年度第一学期高一生物试题
期末考试
1.下列关于细胞和细胞学说的说法，错误的是（
）
A. 用显微镜可以观察到各种不同的细胞，体现了细胞的多样性
B. 细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核及与遗传有关的DNA 分子，体现了细胞的统一性
C. 细胞学说揭示了生物间存在着一定的亲缘关系
D. 细胞核中行使遗传功能的结构是染色质
【分析】细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，原核细胞没有细胞核。
【详解】细胞有不同的形态和功能，体现了细胞的多样性，A 正确；原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细
胞质、核糖体以及遗传物质DNA，体现了细胞的统一性，而原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核，B 错误；细胞
学说揭示了生物体结构的统一性，因此细胞学说揭示了生物间存在着一定的亲缘关系，C 正确；染色质是遗传物质
的载体，细胞核中行使遗传功能的结构是染色质，D 正确。
故选B。
2.根据下列概念图作出的判断，不正确的是
A. 若甲中a 和b 分别代表乳酸菌和蓝藻，d 可以代表原核生物
B. 乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系
C. 丙图表示糖类(b)和糖原(a)的关系
D. 丁图可体现出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系
【分析】1、脂质包括脂肪、磷脂和固醇，固醇又包括胆固醇、性激素和维生素D。
2、常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、
支原体、衣原体、放线菌。
3、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
【详解】A.若甲中a 和b 分别代表乳酸菌和蓝藻，因为两者均是原核生物，所以d 可以代表原核生物，A 正
确；
B.乙图如c 表示酶，则绝大多数是蛋白质，少数是RNA，与固醇类物质无关系，B 错误；
C.脂质包括脂肪、磷脂和固醇，若a 为脂肪，b 可表示脂质，C 正确；
D.真核细胞中含有线粒体、高尔基体等多种细胞器，故丁图可体现出细胞（c）、高尔基体(a)和线粒体(b)
的关系，D 正确。
故选B。
3.对生命系统认识不正确的是（
）
A. 生命系统各个层次层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能
B. 一只飞翔的鸽子属于生命系统中的个体层次
C. 能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞
D. 蛋白质、核酸等大分子也属于生命系统的一个层次
【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”
这一层次，单细胞生物没有组织、器官和系统这些层次。由此可见，细胞是生命系统中最基本的结构层次。
【详解】A、从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能，A 正确；
B、一只飞翔的鸽子属于生命系统中的个体层次，B 正确；
C、在生命系统的各个层次中，能完整表现出各种生命活动的最小层次是细胞，因为其他层次都是建立在细胞这一
层次的基础上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次，C 正确；
D、蛋白质和核酸等大分子可算作系统，但没有生命活性不属于生命系统的层次，D 错误。
故选D。
4.下列有关实验课题与相应方法的叙述，错误的是（
）
A. 用苏丹Ⅲ对花生组织切片进行染色，显微镜下可观察到橘黄色的脂肪颗粒
B. 分离细胞器利用了差速离心法
C. 观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成蓝绿色，再用显微镜观察
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3
D. 研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素示踪法
【分析】脂肪可被苏丹Ⅲ染成橘黄色颗粒；分离细胞器利用了差速离心法将不同重量的细胞器先后分离出来；
观察线粒体利用健那绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察；研究分泌蛋白质的合成与分泌，利用了放射性同
位素标记法。
【详解】脂肪可被苏丹Ⅲ染成橘黄色颗粒，故用苏丹Ⅲ对花生组织切片进行染色，显微镜下可观察到橘黄色
的脂肪颗粒，A 正确；分离细胞器常用的方法是差速离心法，利用不同的离心速度所产生的不同离心力，将各种细
胞器分开，B 正确；观察线粒体需要用健那绿染液进行染色，将线粒体染成蓝绿色，C 错误；在研究分泌蛋白的合
成和运输过程时，采用了放射性同位素示踪技术，D 正确。
故选C。
【点睛】本题主要考查实验课题与相应的方法。意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验
现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
5.下列有关生物体物质组成的叙述，正确的是（
）
A. DNA 是储存遗传信息的物质，RNA 不是
B. 脂质不参与生命活动的调节
C. 糖类不参与细胞识别和免疫调节
D. C、H、O、N、P 是ATP、染色质、ADP、磷脂共有的化学元素
【分析】激素具有调节的作用。脂质包括脂肪、磷脂和固醇，固醇又包括性激素、胆固醇和维生素D。多糖
和蛋白质可构成细胞膜外侧的糖蛋白，可参与细胞的识别和免疫调节的作用。细胞生物的遗传物质是DNA，病毒的
遗传物质是DNA 或RNA，DNA 或RNA 都能储存遗传信息。
【详解】核酸是一切生物的遗传物质，DNA 和RNA 的碱基序列都能携带遗传信息，A 错误；脂质中的性激素
可调节生命活动，B 错误；细胞膜外侧的糖蛋白可参与细胞识别和免疫调节，C 错误；ATP、染色质、ADP、磷脂都
含有C、H、O、N、P 元素，D 正确。
故选D。
6.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（
）
A. 真核细胞主要进行有丝分裂，原核细胞主要进行无丝分裂
B. 真核细胞都含有DNA、RNA 和核糖体，原核细胞中只含有RNA 和核糖体
C. 原核细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸
D. 真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序高效进行
【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核
仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也
含有核酸（DNA 和RNA）和蛋白质等物质。
【详解】真核生物细胞可以进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，原核生物细胞增殖只以二分裂方式进行，
A 错误；细胞生物都既有DNA 又有RNA，故原核生物细胞也含有DNA，B 错误；有些原核细胞虽然不含线粒体，但含
有有氧呼吸酶，能进行有氧呼吸，C 错误；真核生物细胞具有生物膜系统，真核生物细胞内的生物膜把细胞分隔成
一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、
有序地进行，D 正确。
故选D。
【点睛】本题考查原核生物和真核生物的区别及特征，解题的关键是能明确真核细胞和原核细胞的区别，意
在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
7.2003 年上半年，非典型肺炎给我国乃至全世界带来了巨大的灾难，经各国科学家的不懈努力，已经查明引
起该病的生物是一种新型冠状病毒。判断这种病毒是生物的主要依据是（
）
A. 它能通过增殖繁衍后代
B. 它能进行独立的新陈代谢
C. 它具有完整的细胞结构
D. 它的组成元素中含有C、H、O
【分析】病毒是一类个体微小，结构简单，只含单一核酸（DNA 或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方
式增殖的非细胞型微生物。
【详解】病毒能通过增殖繁衍后代，具有生物能繁殖后代的基本特征，是判断病毒为生物的依据，A 正确；
病毒没有细胞结构，不能进行独立的新陈代谢，B 错误；病毒没有细胞结构，C 错误；病毒是由蛋白质和核酸构成
的，因此其中含有C、H、O、N、P 等元素，但该特征不是其属于生物的理由，D 错误。
故选A。
【点睛】本题考查了病毒的相关知识，要求考生明确病毒属于生物的根本原因是病毒能够在宿主细胞中代谢
和繁殖，并且代谢和繁殖属于生物体的基本特征，难度不大，属于考纲中识记层次的考查。
8.下列各项均是有关显微镜操作的叙述，其中错误的是（
）
A. 转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央
B. 换用高倍物镜后，若视野模糊，调节细准焦螺旋；若视野变暗，换用凹面镜
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C. 视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上
D. 若要转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片
【分析】1、低倍显微镜换成高倍显微镜后，视野变暗，为使视野变亮，应改用凹面反光镜，放大光圈。
2、显微镜中视野中污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。一般利用排除法进行判断，方法如下：先移动装片，
污物动则在装片上；不动再转换目镜，污物动在目镜上，不动就在物镜上。
【详解】高倍物镜观察的视野范围较小，所以转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央，
A 正确；换用高倍物镜后，若视野模糊，调节细准焦螺旋，若视野变暗，换用凹面镜或调大光圈，B 正确；视野中
有异物，转动物镜发现异物不动，异物不在物镜上；移动装片也不动，异物不在装片，则异物在目镜上，C 正确；
若转换高倍物镜观察，不需要升镜筒，只用细准焦螺旋调节即可，D 错误。
故选D。
【点睛】本题考查了显微镜的工作原理和高倍显微镜的使用情况，意在考查考生显微镜操作的技能，属于简
单题。考生切记，换上高倍镜之后不能使用粗准焦螺旋。
9.发菜、支原体、动物肝细胞和植物叶肉细胞等共同具有的结构是
(
)
A. 高尔基体
B. 核糖体
C. 细胞核
D. 线粒体
【分析】发菜和支原体是原核细胞，动物肝细胞和植物叶肉细胞都是真核细胞，原核细胞与真核细胞相比，
最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生细胞只有核糖体一种
细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖。但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质。
【详解】发菜、支原体都是原核生物，无成形的细胞核，只有核糖体一种细胞器，肝细胞和植物叶肉细胞都
是真核细胞，除了核糖体外还有其它多种细胞器。综上所述，ACD 错误，B 正确。
故选B。
【点睛】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确题中四种细胞的类型；其次
要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体，再根据
题干要求选出正确的答案。
10.下列有关说法中，正确的有几项（
）
①科学家常用哺乳动物成熟红细胞作材料来研究细胞膜的组成，是因为哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、
线粒体膜等膜结构
②糖脂除参与细胞识别外，位于消化道和呼吸道上皮的细胞表面的糖脂还具有保护和润滑作用
③核糖体的形成一定与核仁有关
④高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所
⑤生物膜是对生物体内所有膜结构的统称
⑥ATP 水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应
⑦核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和rRNA 组成
A. 三项
B. 四项
C. 五项
D. 六项
【分析】细胞膜上的糖蛋白具有识别作用，真核细胞的核仁与核糖体的形成以及某些RNA 的合成有关。生物
膜是指构成细胞的所有膜的统称。
【详解】①一般实验室用哺乳动物的成熟红细胞做实验材料来研究细胞膜的组成，是因为哺乳动物成熟的红
细胞不含细胞核，以及复杂的细胞器，提取出的生物膜只含细胞膜，①正确；②糖蛋白除参与细胞识别外，位于消
化道和呼吸道上皮的细胞表面的糖蛋白还具有保护和润滑作用，②错误；③原核细胞没有细胞核，也没有核仁，但
有核糖体，故核糖体的形成不一定与核仁有关，③错误；④蛋白质合成的场所是核糖体，不是高尔基体，④错误；
⑤生物膜是对细胞内所有膜结构的统称，不是生物体内膜的统称，⑤错误；⑥吸能反应常伴随着ATP 的水解，⑥正
确；⑦核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和rRNA 组成，⑦正确。综上分析，①⑥⑦正确，所以A
正确，BCD 错误。
故选A。
11.下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是（
）
A. 将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种
子中含有还原性糖
B. 可以利用水稻叶肉细胞观察线粒体和叶绿体，其中观察线粒体需要用健那绿染色
C. 用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图像，从而判断出每个细胞中的染色体数
目
D. 若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是缩小光圈或换
平面反光镜
【分析】检测还原糖时，采用斐林试剂，但斐林试剂的使用需要现配现用，且需要水浴加热。观察有丝分裂
实验应该选择根尖分生区细胞。观察线粒体需要染色后观察，故实验材料应为无色或浅色。
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【详解】发芽的小麦种子含有还原性糖，加入斐林试剂，经水浴加热后才能呈现砖红色沉淀，A 错误；由于
水稻叶肉细胞呈绿色，为防止颜色干扰，不能用来观察线粒体，B 错误；小麦根尖成熟区表皮细胞为高度分化的细
胞，不能进行细胞分裂，故不能用于观察有丝分裂图像，C 错误；用显微镜观察浅色物体时，需要调暗视野，由于
小麦根毛细胞没有颜色，故若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施
是缩小光圈或换平面反光镜，D 正确。
故选D。
12.细胞可分为真核细胞和原核细胞两大类，下列关于原核细胞与真核细胞比较的描述，错误的是（
）
A. 两类细胞中都含有5 种碱基，8 种核苷酸
B. 两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体
C. 遗传物质载体都主要是由DNA 和蛋白质组成的
D. 原核细胞都没有以核膜为界限的细胞核
【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核
仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA 和RNA）
和蛋白质等物质。
【详解】真核细胞和原核细胞都含有DNA、RNA 两种核酸，故都含有8 种核苷酸和5 种碱基，A 正确；真核
细胞和原核细胞共有的细胞器为核糖体，核糖体是合成蛋白质的场所，B 正确；原核细胞和真核细胞的遗传物质均
为DNA，但是原核细胞没有染色体，原核细胞的遗传物质是裸露的环状DNA 分子，C 错误；原核细胞没有被核膜包
被的细胞核，D 正确。
故选C。
13.如图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图，有关叙述不正确的是（
）
A. 具有4 的一侧为细胞膜的外侧
B. 2 是细胞中含量最多的有机化合物
C. 1 是构成细胞膜的基本支架
D. 细胞膜的选择透过性与4 的种类和数量有关
【分析】图示为细胞膜的流动镶嵌模型，1 为磷脂双分子层，构成细胞膜的基本骨架；2、3 为蛋白质，膜的
功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多；4 为糖蛋白，具有识别功能，只
分布在细胞膜的外表面。
【详解】4 是糖蛋白，糖蛋白位于细胞膜的外侧，故具有4 的一侧为细胞膜的外侧，A 正确；2 是蛋白质，
细胞中含量最多的有机物为蛋白质，B 正确；1 是磷脂双分子层，是构成细胞膜的基本支架，C 正确；细胞膜的选
择透过性主要与2 载体蛋白质的种类和数量有关，D 错误。
故选D。
【点睛】本题结合细胞膜的流动镶嵌模型图解，考查细胞膜的流动镶嵌模型，要求考生识记细胞膜流动镶嵌
模型的主要内容，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。
14.下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类是（
）
A. 葡萄糖、核糖、脱氧核糖
B. 麦芽糖、蔗糖和果糖
C. 淀粉、葡萄糖、纤维素
D. 麦芽糖、糖原、乳糖
【分析】动植物细胞共有的糖：核糖、脱氧核糖、葡萄糖。动物细胞特有的糖有：糖原、乳糖、半乳糖。植
物细胞特有的糖有：果糖、蔗糖、麦芽糖、淀粉、纤维素。
【详解】葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的糖类，A 正确；麦芽糖、蔗糖和果糖都只存在于植物
细胞中，B 错误；淀粉、纤维素是植物细胞特有的多糖，C 错误；麦芽糖是植物细胞特有的二糖，糖原是动物细胞
特有的多糖，乳糖是动物细胞特有的二糖，D 错误。
故选A。
15.下列有关酶的叙述正确的是（
）
A. 细胞中的酶都是在核糖体中合成的
B. 温度过高、过低或pH 不适宜都可能导致酶结构破坏而丧失其催化功能
C. 酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物
D. 酶为化学反应提供能量
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【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。
3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。
4、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温
度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温条件下酶不会
变性失活，但高温、pH 过高或过低都会使酶变性失活。
【详解】绝大多数酶是蛋白质，是在核糖体上合成的；而少数酶是RNA，不是在核糖体合成的，A 错误；低
温只是降低了酶的活性，空间结构没有发生改变，温度升高活性还能恢复，B 错误；酶绝大多数是蛋白质，少量是
RNA，这些都是生物大分子，所以酶也可以作为另一个化学反应的底物，C 正确；酶发挥作用的机理是能降低化学
反应的活化能，D 错误。
故选C。
16.对于绿色植物自身来说，制约其吸收矿质元素离子的因素有（
）
①根细胞呼吸作用的强弱
②根细胞内外溶液的浓度差
③植物的光合作用
④根毛细胞膜上载体的种类
和数量
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
【分析】分析题干可知，植物细胞吸收无机盐离子的方式是主动运输的过程，该过程需要载体蛋白的协助和
消耗能量。
【详解】①根细胞呼吸作用的强弱通过影响ATP 的生成而影响无机盐离子的吸收，①正确；②根细胞内外溶
液浓度差，影响水分的吸收，但不影响对无机盐离子的主动吸收过程，②错误；③植物的光合作用可合成有机物，
对无机盐离子的主动吸收过程影响不大，③错误；④根细胞膜上载体蛋白的种类和数量决定根细胞吸收无机盐离子
的种类、数量，载体蛋白的种类、数量是由植物本身的遗传特性所决定的，④正确。综上分析，D 正确，ABC 错误。
故选D。
17.研究发现，内皮素在皮肤中分布不均，是形成色斑的主要原因。内皮素拮抗剂进入皮肤，可以和黑色素
细胞膜的受体结合，使内皮素失去作用，这为美容研究机构带来了福音。上述材料体现了细胞膜的哪项功能（
）
A. 细胞膜中蛋白质含量越高，功能越复杂
B. 细胞膜作为系统的边界，严格控制物质进出细胞
C. 细胞膜具有信息交流的功能
D. 细胞膜的组成成分主要为磷脂和蛋白质，还有少量糖类
【分析】1、细胞膜中蛋白质的种类和数量越多，功能越复杂，而且题干的材料信息说明内皮素拮抗剂和膜
受体结合导致内皮素失去作用，体现了细胞膜的信息交流功能。
2、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流。
【详解】根据题干信息“内皮素拮抗剂进入皮肤，可以和黑色素细胞膜的受体结合，使内皮素失去作用”，
可知内皮素只有与细胞膜上相应的受体结合后才能发挥作用。细胞膜上的受体识别并与相应的信号分子结合来完成
信息传递的过程，属于细胞膜的信息交流功能，故ABD 错误，C 正确。
故选C。
【点睛】本题考查细胞膜的成分和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联
系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
18.菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是（
）
A. 细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒
B. 细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失
C. 细胞分裂中期，染色体排列在赤道板上
D. 细胞分裂后期，染色体数目加倍
【分析】有丝分裂过程：
（1）间期：进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制；
（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
（3）中期：染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期；
（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；
（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【详解】菠菜是高等植物，细胞中不含中心体，因此有丝分裂间期不会进行中心体的复制，A 错误；细胞分
裂前期，核膜和核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺锤体，B 正确；有丝分裂中期，细胞中染色体形态稳定，数目
清晰，染色体的着丝点排列在赤道板上，是观察染色体的最佳时期，C 正确；细胞分裂后期，由于着丝点的分裂，
姐妹染色单体的分开，使细胞中染色体数加倍，D 正确。
故选A。
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【点睛】本题以菠菜为素材，考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能对
各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。解答本题的关键是掌握中心体的分布，明确中心体分布在动物
细胞和低等植物细胞中。
19. 在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如下图。若将处于b 浓度溶液中的萝
卜条移入a 浓度溶液中，则该萝卜条的质量将（）
A. 不变
B. 增大
C. 减小
D. 先增后减
由图处于b 浓度溶液中的萝卜条细胞失水，移到a 处，细胞外液浓度减小，所以萝卜条要吸水增重。
20.下列对于物质跨膜运输的说法正确的是（
）
A. 糖蒜变甜主要是细胞主动选择吸收了糖类并进行积累形成的
B. 维生素D 属于脂质，能以自由扩散方式进入细胞
C. 饭后小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散
D. 小分子物质不能通过胞吐的方式从细胞中运出
【分析】小分子物质跨膜运输的方式和特点；
离子也能通过协助扩散进出细胞，如静息电位形成时钾离子的外流。大分子物质出入细胞一般为胞吞、胞吐，
但小分子也有胞吐的方式，如神经递质的释放。
【详解】糖蒜变甜主要是由于细胞失水过多而死亡，细胞膜失去选择透过性，糖类等物质进入细胞所致，A
错误；维生素D 属于脂质，能以自由扩散的方式进入细胞，B 正确；饭后小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运
输，C 错误；小分子物质也可以通过胞吐的方式从细胞中运出，如神经递质的释放，D 错误。
故选B。
21.根据能量来源的不同，主动运输分为下图所示的a、b、c 三种类型(图中▲、■、○代表跨膜运输的离子
或小分子)。下列叙述错误的是(
)
A. 图中的Q 侧是细胞质基质
B. 转运Y 的能量可能是来自转运X 时释放的能量
C. 进行b 类型主动运输所需要的能量都来自线粒体
D. 进行c 类型主动运输的生物有可能是某些细菌
试题分析：由图可知P 侧有糖被，所以P 侧是细胞外侧，Q 是细胞质基质，故A 正确。转运Y 的能量可能
来自转运X 时产生的能量，因为它们是同一个载体，X 是跨浓度梯度运输，会存在势能，故B 正确。进行b 类型
的主动运输需要的ATP 可以来自细胞质基质和线粒体，故C 错误。进行c 类型主动运输利用的是光能，可能是光
能合成细菌，故D 正确。
考点：本题考查物质跨膜运输相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。
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22.下列有关酶和ATP 的叙述中，正确的是（
）
A. 将各种酶水解得到的有机小分子都是氨基酸，该类有机物只在细胞内发挥作用
B. 酶浓度和底物浓度可以影响酶促反应速率，不影响酶活性
C. ATP 中的“A”与构成DNA、RNA 中的碱基“A”表示同一物质
D. 叶肉细胞细胞质中消耗的ATP 均来源于线粒体和叶绿体
【分析】在最适外界条件（温度和pH）和底物浓度足够大时，酶促反应速率与酶浓度成正比，在酶浓度足
够大及其他条件最适的情况下，酶促反应速率随着底物浓度的增加而增加，由此可知酶和底物浓度对酶促反应的速
率都有影响，但酶的浓度和底物浓度均不影响酶的活性。ATP 分子中的“A”表示腺苷，是由腺嘌呤和核糖结合而
成的。
【详解】酶的化学本质是蛋白质或RNA，故将酶水解后得到的小分子化合物是氨基酸或核糖核苷酸，酶既可
以在细胞内发挥作用，又可以在细胞外发挥作用，A 错误；在一定范围内，随酶浓度和底物浓度增加，酶促反应速
率增快，但不影响酶活性，B 正确；ATP 中的“A”为腺苷（由一分子腺嘌呤和一分子核糖组成），DNA、RNA 中的
碱基“A”为腺嘌呤，二者不是同一种物质，C 错误；叶肉细胞细胞质中消耗的ATP 来源于线粒体和细胞质基质，
叶绿体产生的ATP 只用于暗反应，D 错误。
故选B。
23.以下是有关实验探究的组合，其中最佳组合是（
）
选项
实验名称
实验试剂
实验材
料
实验结果或现象
A
探究细胞呼吸的方式
酸性重铬酸
钾溶液
酵母菌
溶液是否由蓝变
绿再变黄
B
脂肪的鉴定
苏丹Ⅳ
花生子
叶细胞
橘黄色
C
观察细胞质壁分离与复原
染色的蔗糖
溶液与清水
洋葱鱗
片叶内表皮细
胞
细胞是否发生质
壁分离与复原
D
还原糖的鉴定
斐林试剂
西瓜
出现砖红色沉淀
A. A
B. B
C. C
D. D
【分析】1、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，
（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。
2、脂肪被苏丹Ⅲ染成橘黄色，被苏丹Ⅳ染成红色。
3、鉴定类实验的操作流程模板：取材（应该选取无色且富含被鉴定物质的材料）→处理材料（制备组织样
液或制片）→加鉴定剂（根据实验原理和要求，准确添加所需的鉴定试剂）→观察，得出结论（对应实验目的进行
准确描述，并做出肯定结论）。
【详解】酵母菌是异养兼性厌氧型生物，能用于探究细胞呼吸方式，酵母菌无氧呼吸和有氧呼吸都能产生二
氧化碳，二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，故不能通过观察溶液是否由蓝变绿再变黄探究酵母菌
的呼吸方式，A 错误；苏丹Ⅳ用于鉴定脂肪实验中给脂肪染色后的颜色为红色，B 错误；洋葱鳞片叶内表皮细胞放
入质量分数为0.3g/ml 的染色蔗糖溶液中，细胞会通过渗透作用失水发生质壁分离，发生质壁分离的细胞放入清水
中质壁分离后的细胞又会复原，由于洋葱鳞片叶内表皮细胞无色，用染色的蔗糖溶液和清水有利于观察细胞的质壁
分离与复原，C 正确；检测生物组织中的还原糖，应选择富含还原性糖、白颜色或浅色的实验材料，西瓜有颜色，
存在干扰，因此不能作为鉴定还原糖实验的材料，D 错误。
故选C。
【点睛】本题考查生物实验操作的有关知识，意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相
关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
24.下列叙述符合生物学原理的是（
）
A. 用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡
B. 快速登山时，人体的能量主要来自有机物分解产生二氧化碳和水的过程
C. 蔬菜在低氧、干燥、低温的环境中，可延长保鲜时间
D. 稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害
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9
【分析】1、新鲜蔬菜和水果长时间储存的要求：
①生产上常利用低温可抑制细胞呼吸这一原理在零上低温条件下储存蔬菜和水果，抑制呼吸作用，减少有机物的消
耗，同时避免将蔬菜或水果的组织细胞冻伤。
②生产中常利用降低氧气浓度抑制呼吸作用，减少有机物消耗这一原理来延长水果保鲜时间。但是在完全无氧的情
况下，无氧呼吸强，分解的有机物也较多，同时产生酒精，一样不利于蔬菜和水果的保质、保鲜，所以一般采用低
氧保存，此时有氧呼吸较弱，而无氧呼吸又受到抑制。
2、保鲜的要求：
要保证水果和蔬菜的新鲜，需要尽量降低水分的流失，需要适宜的湿度，才能保证水果、蔬菜中水分的保存；如果
放在干燥的环境下，导致水果和蔬菜的水分流失过快。
【详解】选用透气性好的“创可贴”，是为了避免厌氧微生物的繁殖，从而产生对人体有害的物质，A 错误；
人属于需氧型生物，每时每刻都离不开氧气，在剧烈运动时，人体细胞仍然以有氧呼吸为主获取能量，只有部分细
胞因缺氧而进行无氧呼吸，故快速登山时，人体的能量主要来自有氧呼吸过程中有机物的分解，B 正确；疏菜保鲜
应该是低温、低氧和适宜的湿度，既达到了抑制蔬菜的呼吸作用的目的，同时还能防止蔬菜中水分过快的散失，C
错误；稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的酒精对细胞造成毒害，D 错误。
​
故选B。
25.为验证pH 对唾液淀粉酶活性的影响，某学生设计了下表中的实验方法步骤。在同学们提出的下列评价中，
不合理的是(
)
实
验步骤
项目
试
管1
试
管2
1
加入可溶性淀粉溶
液
2
mL
2
mL
2
加入新鲜唾液淀粉
酶溶液
1
mL
1
mL
3
加入1 mol/L 的盐酸
溶液
/
1
mL
加入1 mol/L 的NaOH
溶液
1
mL
/
4
置于37 ℃水浴中
5
min
5
min
5
滴入碘液
2
滴
2
滴
A. 缺少pH 为6．8 的对照组
B. 都置于37 ℃水浴中可排除温度对酶活性的影响
C. 检验实验结果的试剂选择不恰当
D. 操作步骤设计合理
【分析】分析表格：该实验的目的是验证PH 对唾液淀粉酶活性的影响，所以PH 为自变量，温度为无关变量；
该实验中仅做了酸和碱两种条件下的操作，缺少PH 为6.8 的对照组；检验实验结果的试剂不能选择碘液，应该选
裴林试剂；该实验过程先调节PH，再加入淀粉酶。
【详解】该实验中仅做了酸和碱两种条件下的操作，缺少PH 为6.8 的对照组，A 正确；本实验中，PH 为自
变量，温度为无关变量，所以都置于37℃水浴中可排除温度对酶活性的影响，B 正确；检验实验结果的试剂不能选
择碘液，因为I2+2NaOH→NaI+NaIO+H2O，应该用斐林试剂，C 正确；验证PH 对唾液淀粉酶活性的影响，应该先调节
PH，再加入淀粉酶，所以该实验操作步骤设计不合理，D 错误。
故选D。
【点睛】本题考查了影响酶活性因素的有关探究实验，要求学生能够掌握实验设计的原则，明确无关变量要
保持相同且适宜，并结合表格实验设置准确判断各项。
26.下图为高等植物细胞有丝分裂各时期模式图，其中图像与时期对应错误的是（
）
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A. ab
B. cd
C. ce
D. de
【分析】有丝分裂过程
（1）间期：完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成。
（2）前期：染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失，细胞两极发出纺缍丝，形成纺缍体。（记忆口诀：
膜仁消失显两体）。
（3）中期：染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着，并牵引染色体运动，使染色体的着丝点排列在赤道板上。这个
时期是观察染色体的最佳时期，同时注意赤道板并不是一个具体结构，是细胞中央的一个平面。（记忆口诀：形数
清晰赤道齐）。
（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态
和数目完全相同。（记忆口诀：点裂数增均两极）。
（5）末期：染色体变成染色质，纺缍体消失，出现新的核膜和核仁，出现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞
分成二个子细胞。（记忆口诀：两消两现重开始）。
【详解】细胞中染色体的着丝点集中在赤道板的位置，表示有丝分裂中期，a 错误；图中染色体散乱分布在
细胞中，为有丝分裂前期，b 错误；有丝分裂末期时，染色体变成染色质，纺缍体消失，出现新的核膜和核仁，出
现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞分成二个子细胞，c 正确；图中细胞具有完整的细胞核，此阶段可能表示
间期DNA 的复制和有关蛋白质的合成，d 正确；图中染色体的着丝点分裂，并被平均拉向细胞的两极，表示有丝分
裂后期，e 正确。综上分析，ab 错误，即A 符合题意，BCD 不符合题意。
故选A。
27.下面三个装置可用于研究萌发种子的呼吸作用方式及其产物，有关分析错误的是
A. 甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量
B. 乙装置有色液滴向左移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸
C. 丙装置可用于探究萌发种子的呼吸作用是否产生C02
D. 三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验
【分析】分析甲图：该图中有温度计，因此该装置可用于探究呼吸作用是否产生热量。分析乙图：该装置中
的NaOH 溶液可吸收呼吸产生的二氧化碳，则有色液滴移动的距离代表呼吸消耗的氧气。分析丙图：澄清石灰水可
检测二氧化碳，因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2。
【详解】甲装置中含有温度计，可用于探究呼吸作用是否产生热量，A 正确；乙装置中的氢氧化钠用于吸收
二氧化碳，如果液滴移动说明进行有氧呼吸，但不能说明种子萌发只进行有氧呼吸，B 错误；丙装置中澄清石灰水
可检测二氧化碳，因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2，C 正确；微生物也会进行呼吸作用，
所以三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验，D 正确。
故选B。
【点睛】本题结合图解，考查细胞呼吸的过程和意义，要求考生识记细胞呼吸的具体过程及产物，掌握细胞
呼吸过程中能量产生情况，能分析实验装置中器材或溶液的作用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理
解层次的考查。
28.下列关于细胞膜的流动性和选择透过性的叙述，不正确的是（
）
A. 流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质都是可以运动的
B. 选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白具有特异性
C. 白细胞能吞噬某些细菌，说明细胞膜具有一定的流动性
D. 在所有生物膜中，只有细胞膜才具有选择透过性
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【分析】细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。细胞膜的功能有：1、将细胞与外界环境分开；
2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的信息交流。细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特性是具有选择
透过性。
【详解】细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成，且组成细胞膜的蛋白质和磷脂并不是静止不动的，而是可以运动
的，这是细胞膜具有流动性的基础，A 正确；细胞膜上的载体蛋白分子具有特异性，磷脂分子没有特异性，因此载
体蛋白分子具有特异性是细胞膜具有选择透过性的基础，B 正确；白细胞能吞噬某些细菌，说明细胞膜具有一定的
流动性，C 正确；所有的生物膜都具有选择透过性，D 错误。
故选D。
29.下列关于“叶绿体中色素的提取和分离实验”的叙述，正确的是（
）
A. 研磨叶片时加入CaCO3可使叶片研磨更充分
B. 若菜叶剪碎不够充分，则提取的色素种类将减少
C. 将滤液收集到试管中，应及时用棉塞将试管口塞紧
D. 色素分离实验中，滤纸条上不同色素带的宽度无法表示各色素的含量
【分析】1、色素提取和分离过程中几种化学物质的作用：
（1）无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素。
（2）层析液用于分离色素。
（3）二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分。
（4）碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。
2、分离色素的原理：不同色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度
小，扩散速度慢。滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素
b（黄绿色）。
【详解】研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分，加入碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏，A 错误；若菜
叶剪碎不够充分，提取的色素种类不会发生变化，只是提取的量减少，B 错误；收集滤液到试管中，要及时用棉塞
将试管口塞紧以减少挥发，C 正确；色素分离实验中，滤纸条上不同色素带的宽度，一般可以表示色素的含量，D
错误。
故选C。
30.在a、b、c、d 条件下，测得某植物种子萌发时二氧化碳和氧气体积变化的相对值如表所示。若底物是葡
萄糖，则下列叙述中不正确的是（
）
条件
a
b
c
d
二氧化碳释放量
10
7
5
8
氧气吸收量
0
2
4
8
A. a 条件下，呼吸产物除了二氧化碳外还有酒精
B. b 条件下，有氧呼吸比无氧呼吸产生的二氧化碳少
C. c 条件下，无氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多
D. d 条件下，种子只进行有氧呼吸
【分析】依据有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式中O2吸收量和CO2的释放量，进行判断细胞呼吸类型：
①不消耗O2，释放CO2→只进行无氧呼吸；②O2吸收量=CO2释放量→只进行有氧呼吸；③O2吸收量＜CO2释放量→两
种呼吸方式同时进行，且多余的CO2来自无氧呼吸。
【详解】在a 条件下，不吸收氧气，说明不进行有氧呼吸，但产生了二氧化碳，说明进行了无氧呼吸，无氧
呼吸的产物除二氧化碳外，还有酒精的产生，A 正确；b 条件下，需氧呼吸产生的二氧化碳和消耗的氧气的量相等，
都是2，无氧呼吸产生的二氧化碳就是7-2=5，所以b 条件下，需氧呼吸比无氧呼吸产生的二氧化碳少，B 正确；c
条件下有氧呼吸消耗的葡萄糖是4÷6=2/3，无氧呼吸消耗的葡萄糖是（5-4）÷2=1/2，即无氧呼吸消耗的葡萄糖
比有氧呼吸消耗的葡萄糖少，C 错误；d 条件下消耗的氧气量等于呼吸产生的二氧化碳量，说明种子只进行有氧呼
吸，D 正确。
故选C。
【点睛】本题考查了有氧呼吸和无氧呼吸的相关计算，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知
识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。
31.关于光合作用和化能合成作用的叙述，正确的是（
）
①都在叶绿体中完成
②都能将CO2和H2O 转变为有机物
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③都属于自养生物的代谢方式
④合成有机物所需能量来源相同
A. ②③
B. ①③
C. ①②
D. ②④
【分析】光合作用与化能合成作用的比较：
【详解】①真核生物的光合作用在叶绿体内完成，化能合成作用不在叶绿体内完成，一般在细胞质内完成，
①错误；②光合作用是利用光能将CO2和H2O 合成有机物，化能合成作用是将CO2和H2O 合成有机物，②正确；③两
者都能将CO2和水合成为有机物，所以都属于自养生物，③正确；④光合作用是利用光能，化能合成作用是利用氧
化还原反应过程中释放的化学能，④错误。综上分析，②③正确，即A 符合题意，BCD 不符合题意。
故选A。
32.如图表示生物体内核酸的基本单位的模式图，下列说法正确的是
A. DNA 与RNA 在核苷酸上的不同点只在②方面
B. 若③是尿嘧啶，则②一定是核糖
C. 核酸只存在具有细胞结构的生物中
D. 人和SARS 病毒体内，③都有5 种
DNA 与RNA 在核苷酸上的不同点在②五碳糖和③含氮碱基上，DNA 含有脱氧核糖和胸腺嘧啶T，RNA 含有
核糖和尿嘧啶U，A 项错误；若③是尿嘧啶，则②一定是核糖。B 项正确；病毒不具有细胞结构，但含有核酸，C 项
错误；病毒只含有一种核酸，含有4 种碱基，D 项错误。
33.下图表示某植物叶片的光合作用强度与光照强度的关系（a、b、c、d 为曲线上的四点）下列有关叙述不
正确的是（
）
A. a 点表示叶片不进行光合作用，但是进行呼吸作用
B. b 点表示叶片既不进行光合作用也不进行呼吸作用
C. c 点表示叶片光合速率达到了最高，既进行光合作用，也进行呼吸作用
D. 曲线cd 段光合作用强度的限制因子可能是CO2浓度
【分析】据图分析：a 点只进行呼吸作用，a 表示呼吸强度，b 点光合作用强度等于呼吸作用，即光补偿点，
c 点之后达到最大光合速率，光合速率不在随光照强度的增加而增加。
【详解】a 点无光照，只进行呼吸作用，不进行光合作用，A 正确；据图分析，b 点表示光补偿点，此时光
合作用强度等于呼吸作用，植物的净光合速率为0，B 错误；由图可知，c 点表示叶片光合速率达到了最高，此时
叶肉细胞既进行光合作用，也进行呼吸作用，C 正确；c 点之后达到最大光合速率，光合速率不在随光照强度的增
加而增加，可能的限制因素是二氧化碳浓度，D 正确。
故选B。
34.下列各项中不属于细胞凋亡的是
A. 骨折时造成的细胞死亡
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B. 蝌蚪变态发育过程中尾部的消失
C. 皮肤表皮每天都会有大量细胞死亡脱落
D. 人的红细胞在经历120 天左右的寿命后死亡
骨折是外界因素引起的细胞死亡，不属于细胞凋亡，A 正确；蝌蚪变态发育过程中尾部消失，是受遗传物质
控制的正常死亡，属于细胞凋亡，B 错误；皮肤表皮每天都会有大量细胞死亡脱落，是正常死亡，属于细胞凋亡，
C 错误；人的红细胞成熟后细胞核消失，在经历120 天左右的寿命后死亡，属于细胞凋亡，D 错误。
【点睛】解答本题关键能区分细胞凋亡和细胞坏死，细胞凋亡是由遗传物质决定的细胞自动结束生命的过程，
而由环境因素导致的细胞死亡称为细胞坏死。
35.下列关于真核生物细胞呼吸正确的说法是（
）
A. 真核细胞有线粒体也可以进行无氧呼吸
B. 水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度
C. 叶肉细胞在光照下进行光合作用,不进行呼吸作用
D. 无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应
【分析】无氧呼吸是在缺氧环境中有机物不彻底氧化分解的过程，无氧呼吸第一阶段的脱氢过程就是有机物
被氧化的过程。线粒体是真核细胞有氧呼吸的主要场所，在缺氧的环境中真核细胞也可以进行无氧呼吸。
【详解】线粒体是有氧呼吸的主要场所，真核细胞有线粒体也可能会进行无氧呼吸，如酵母菌在无氧条件下
可进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，A 正确；在完全无氧的环境中贮藏水果，由于无氧呼吸消耗大量的葡萄糖，
产生酒精，会引起水果腐烂，因此水果贮藏需要低氧环境，抑制无氧呼吸的强度，同时有氧呼吸的强度也很低，B
错误；活细胞均能进行细胞呼吸，故叶肉细胞在光照下既进行光合作用,又进行呼吸作用，C 错误；无氧呼吸不需
要氧气参与，有机物进行不彻底的氧化分解，其底物分解仍属于氧化反应，D 错误。
故选A。
36.关于有丝分裂过程中染色体、DNA 和染色单体的变化，下列说法正确的是(
)
A. 有丝分裂的全过程都能看到染色体
B. 在细胞周期中，染色单体数量随着染色体数量的增加而增加
C. 细胞分裂后期和末期，核DNA 分子数与染色体数相同
D. 有丝分裂的全过程中，核DNA 和染色单体的数量始终保持一致
【分析】分裂间期：完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成，染色单体形成，核DNA 分子数目加倍，
染色体数目不变；前期：间期的染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体，纺锤体形成，核膜逐渐消失，核仁逐
渐解体，染色体散乱分布在纺锤体中央；中期：染色体排列在赤道板上；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开变
成染色体，在纺锤丝的牵引下移向细胞的两极，此时染色体数目加倍，染色单体消失；末期：每条染色体逐渐变成
细长而盘曲的染色质丝、纺锤体消失，核膜、核仁重新出现，形成子细胞核，细胞一分为二。
【详解】A、染色体在有丝分裂前期出现，在末期消失，因此有丝分裂的全过程不一定都能看到染色体，A
错误；
B、有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开变成染色体，此时染色体数目加倍，因此在细胞周期中，
染色单体数量随着染色体数量的增加而消失，B 错误；
C、细胞分裂后期和末期，每条染色体均含有一个核DNA 分子，所以核DNA 分子数与染色体数相同，C 正
确；
D、有丝分裂的全过程中，染色单体形成于分裂间期，消失于分裂后期，所以核DNA 和染色单体的数量并
不是始终保持一致，D 错误。
故选C。
37.光合作用过程中能量的转变过程是（
）
A. 光能——稳定的化学能——活跃的化学能
B. 光能——活跃的化学能——稳定的化学能
C. 活跃的化学能——光能——稳定的化学能
D. 稳定的化学能——光能——活跃的化学能
【分析】光合作用中利用的是光能，在光反应阶段，光能转变成NADPH 和ATP 中活跃的化学能，在暗反应阶
段，NADPH 和ATP 中活跃化学能转变成有机物中稳定的化学能。
【详解】光能被绿色植物吸收以后，转变成电能，电能再转变成化学能储存在NADPH 和ATP 中，储存在NADPH
和ATP 中的是活跃的化学能，经过暗反应以后，NADPH 和ATP 中活跃的化学能转变成（CH2O）中稳定的化学能。综
上所述，B 正确，ACD 错误。
故选B。
38.下列关于细胞的分化和癌变的叙述，正确的是（
）
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第14页，共21页
A. 细胞分化是机体正常的生理活动，衰老、凋亡是非正常的
B. 通常情况，细胞分化是可逆的
C. 细胞癌变是由于正常细胞基因突变产生了原癌基因和抑癌基因
D. 因为癌细胞表面糖蛋白减少，所以癌细胞容易扩散和转移
【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上
发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达。细胞分化的结果是使细胞的种类增多，功能趋于专
门化。
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而
且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。
3、癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋
白等物质减少，易转移。
4、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；
（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降
低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
【详解】细胞分化的实质是基因的选择性表达，是机体正常的生理活动，细胞衰老和凋亡也是机体正常的生
理活动，A 错误；正常情况下，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，即分化是不可逆的，但在特殊条件下，分
化的细胞也可以重新恢复分裂能力，如细胞离体后可以脱分化形成愈伤组织，B 错误；细胞癌变是正常细胞畸形分
化的结果，其根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，C 错误；癌细胞易扩散和转移的原因是细胞膜表面糖
蛋白减少，D 正确。
故选D。
39.如用模拟细胞细胞质基质成分的溶液分别培养水稻叶片离体的线粒体和叶绿体，控制光和氧气，如下图
所示。其中甲、乙有氧气但在黑暗中，丙、丁光照但不供氧气。一段时间后，溶液中pH 最高和最低的依次是（
）
A. 甲和丁
B. 丁和甲
C. 丙和乙
D. 乙和丙
【分析】阅读题干可知，该题是对线粒体和叶绿体的结构和功能的考查，线粒体是有氧呼吸的主要场所，有
氧呼吸的第二、第三阶段在线粒体中进行，叶绿体是光合作用的场所；图中甲、丙培养线粒体，乙、丁培养叶绿体。
​
【详解】由题意知，丙、丁光照但不供氧气，丙线粒体内没有反应，丁进行光合作用吸收二氧化碳，溶液中
pH 升高；甲、乙有氧气但在黑暗中，甲进行有氧呼吸的第二、三阶段，产生二氧化碳，溶液pH 降低，乙不进行光
合作用，溶液PH 几乎不改变，因此pH 最高的是丁，最低的是甲，综上所述，ACD 错误，B 正确。
故选B。
【点睛】对于叶绿体和线粒体的功能及物质变化、光合作用与呼吸作用的条件的理解，把握知识点间的内在
联系是解题的关键。
40.有关温室栽培作物时矿质代谢的各项叙述中，正确的是（
）
A. 适当提高温度，有利于矿质元素的吸收
B. 根对离子吸收的多少决定于根周围环境中矿质元素浓度
C. 植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用
D. 植物根系吸收各种矿质离子的速率相同
【分析】根细胞吸收矿质元素的方式为主动运输，关于主动运输需把握两个要点：一是载体，二是能量。载
体为蛋白质，不同生物及同一生物的不同细胞之间存在个体差异，根本原因在于基因或基因的选择性表达不同。能
量来源于细胞呼吸，凡是影响细胞呼吸的因素皆影响主动运输的效率。
【详解】温度会影响到细胞呼吸相关酶的活性，适当提高温度，可促进细胞呼吸，有利于矿质元素的吸收，
A 正确；根吸收矿质离子的方式是主动运输，需要载体和能量，所以根吸收离子的多少取决于载体的数量和能量的
多少，B 错误；植物根细胞吸收矿质元素主要依靠主动运输，C 错误；由于细胞膜上运输不同离子的载体数量不同，
故植物根系吸收各种矿质离子的速率不相同，D 错误。
故选A。
41. 下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）
A. 细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异导致细胞形态和功能各不相同
B. 细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都具有积极意义
C. 细胞分裂存在于生物体的整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
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D. 多细胞生物体细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的
细胞分化过程中遗传物质没有发生变化，但由于基因的选择性表达，细胞的形态功能各不相同；个体发育过
程中，细胞分裂、分化和凋亡具有积极意义；细胞分化发生于个体发育过程中，在胚胎时期达到最大限度；多细胞
生物个体衰老是细胞普遍衰老的过程。
42.幼小植物体内自由水与结合水的比值不断增大时，植物体内新陈代谢活跃，生长迅速；自由水与结合水
的比值不断减小时，植物体内新陈代谢减弱，生长缓慢。下面解释正确的是（
）
①结合水是植物细胞结构的一部分，不参与代谢反应
②结合水参与细胞中的所有代谢反应
③自由水是各
种代谢活动的介质
④自由水参与某些代谢反应
A. ①②
B. ②③
C. ①③④
D. ①④
【分析】水在细胞中以自由水和结合水形式存在。结合水在细胞中含量较低，与细胞内其它物质结合，是细
胞结构的组成成分。休眠的种子、越冬的植物以及生活在干旱条件下的植物，体内结合水的含量相对增多，使植物
的抗逆性增强。自由水以游离形式存在，可以自由流动。是良好的溶剂、能运送营养物质和代谢的废物、也参与细
胞中各种代谢作用。在幼嫩植物、代谢旺盛的细胞中自由水含量高。所以生物代谢旺盛，结合水与自由水的比例降
低。当生物代谢缓慢，结合水与自由水比例上升。
【详解】①结合水是构成植物细胞结构的一部分，结合水不参与代谢反应，自由水参与某些代谢反应，①正
确；②结合水不参与代谢反应，自由水参与某些代谢反应，②错误；③自由水是良好的溶剂，是各种代谢活动的介
质，③正确；④自由水参与某些代谢反应，自由水减少会降低新陈代谢，④正确。综上分析，C 正确，ABD 错误。
故选C。
【点睛】本题考查了细胞中水的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的
能力。
43.对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是(
)
①叶绿体
②染色体
③核膜
④核糖体
⑤细胞壁
⑥拟核
A. 菠菜和发菜体内都含有①③④⑤
B. ①～⑤在绿藻体内都存在
C. 除①②③外其他都在颤蓝细菌的体内存在D. 大肠杆菌和蓝细菌共有的是④⑤⑥
【分析】1、一些常考生物的类别:
常考的真核生物:绿藻、水绵、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物。
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等)、支
原体、衣原体、放线菌。
此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物.
2、真核细胞和原核细胞的比较:
类
别
原核细胞
真核细胞
细胞大小
较小(一般
较大
细胞核
无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,
只有拟核
有成形的细胞核,有核膜、核仁和染
色体
细胞质
只有核糖体,没有其它复杂的细胞器
有核糖体、线粒体等,植物细胞还有
叶绿体等
细胞壁
细细胞壁主要成分是肽聚糖
细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式
二分裂
有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异
来源
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
共性
都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA 和RNA 两种核酸等
【详解】A、发菜属于原核生物,其细胞中不含①叶绿体、③核膜，A 错误；
B、绿藻是一种低等植物,其细胞中含有①~⑤，B 正确；
C、颤蓝细菌属于原核生物,其细胞中不含叶绿体、染色体和核膜,但都含有④核糖体、⑤细胞壁和⑥拟核，C
正确；
D、大肠杆菌和蓝藻都是原核生物,它们不含叶绿体、染色体和核膜,但都含有④核糖体、⑤细胞壁和⑥拟核，
D 正确。
故选A。
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44.如图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体(a)数目、核DNA 分子(b)数目的柱形统计图，下列叙述正确的
是（
）
A. ①时期染色体还未复制，核DNA 已完成了复制
B. ③时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板
C. ①→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA 分子数目不变
D. ②时期为后期，③时期为中期
【分析】1、有丝分裂过程中：
染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）
DNA 变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）
染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA 数。
2、分析柱形图：①中染色体：DNA=1：2，可表示有丝分裂的前、中两个时期；②中染色体：DNA=2：2，表示有丝
分裂的后期；③中染色体：DNA=1：1，可代表有丝分裂末期及有丝分裂结束所形成的子细胞。
【详解】核DNA 的复制即染色体的复制，故①时期染色体已经完成复制，核DNA 已完成了复制，A 错误；③
时期核DNA 减半，可为有丝分裂的末期，此时核膜、核仁重建，动物细胞分裂末期细胞中部不出现细胞板，细胞膜
在赤道板位置向内凹陷，B 错误；①→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA 分子数目不变，C 正确；②
时期染色体数目加倍，与核DNA 数目相同，应为着丝点分裂对应的时期，即有丝分裂的后期，③细胞中染色体数与
核DNA 数与体细胞相同，可表示有丝分裂的末期或有丝分裂所形成的子细胞中染色体数和核DNA 数的变化，有丝分
裂中期时核DNA 数是染色体数的2 倍，D 错误。
故选C。
【点睛】本题考查细胞有丝分裂过程中染色体、DNA 和染色单体数目变化规律，解答本题的关键是理解有丝
分裂各时期染色体、染色单体、DNA 三者的比例，难度中等，属于考纲理解层次。
45.如图为植物的某个叶肉细胞中两种膜结构及其上发生的生化反应模式图。下列有关叙述正确的是（
）
A. 图1、2 中的两种生物膜依次存在于线粒体和叶绿体中
B. 白天时，两种膜上发生的生化反应可同时进行
C. 图1 中的[H]来自水，图2 中的[H]来自葡萄糖的分解
D. 影响图1、2 中两种膜上生化反应的主要外界因素分别是温度和光照
【分析】分析图1：该膜上存在色素分子，并且能发生水的光解，说明是类囊体薄膜；分析图2：该膜上能
发生还原氢的氧化，是有氧呼吸的第三阶段，说明是线粒体的内膜。
【详解】根据发生的反应，可判断图1 是类囊体薄膜，存在于叶绿体中，图2 是线粒体内膜，A 错误；类囊
体薄膜上发生的是光合作用的光反应，H2O 在光照下分解成[H]和O2；线粒体内膜上发生的是有氧呼吸的第三阶段，
[H]与O2反应生成水，同时释放大量能量，白天有光两种反应可同时进行，B 正确；图2 中的[H]来自葡萄糖和水，
C 错误；影响光合作用的外界因素主要是光照，影响呼吸作用的主要外界因素是温度，D 错误。
故选B。
46.溶酶体是细胞的“消化车间”，内部含有多种水解酶。下列叙述错误的是（
）
A. 溶酶体不参与细胞的生物膜系统的构成
B. 侵入细胞的病毒或病菌可被溶酶体吞噬
C. 用差速离心法不能从细菌中分离出溶酶体
D. 衰老或损伤的细胞器可被溶酶体消化分解
【分析】溶酶体内含有多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“酶
仓库”“消化系统”。生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜，溶酶体含有单层膜，参与生物膜系统的组成。
【详解】生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜，溶酶体含有单层膜，参与细胞的生物膜系统的构成，A
错误；溶酶体具有吞噬作用，如吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，B 正确；细菌属于原核细胞，没有溶酶体结构，
C 正确；溶酶体具有消化作用，是细胞内的“消化车间”，能分解衰老和损伤的细胞器，D 正确。
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故选A。
47.下列有关衰老细胞特征的叙述，正确的是（
）
A. 衰老的细胞内细胞核变小
B. 在衰老的细胞内各种酶的活性都降低
C. 衰老的细胞呼吸速率减慢
D. 细胞内线粒体数目减少，细胞体积增大
【分析】衰老细胞的特征：
（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；
（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；
（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；
（4）有些酶的活性降低；
（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
【详解】细胞衰老后，细胞内的细胞核体积变大，A 错误；细胞衰老后，细胞内多数酶的活性降低，B 错误；
细胞衰老后，细胞呼吸速率减慢，C 正确；衰老细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢速度减慢，D 错误。
故选C。
48.下图为生物体内葡萄糖分解代谢的过程，下列说法正确的是（
）
A. 图中A 是丙酮酸，其产生的部位是线粒体内膜
B. 反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是①
C. 可在人体细胞中进行的反应是①②④
D. 苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中①③反应过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味
产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了①②反应
【分析】据图分析可知：过程①是有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，发生场所是细胞质基质；过程②是有氧
呼吸的第二、三阶段，发生场所是线粒体；过程③是无氧呼吸（酒精发酵）的第二阶段，发生场所是细胞质基质；
过程④是乳酸发酵的第二阶段，在细胞质基质进行。
【详解】过程①是细胞呼吸的第一阶段，发生的场所是细胞质基质，A 为丙酮酸，A 错误；反应①在有氧和
无氧条件下都能进行，只有反应②（有氧呼吸的第二、第三两个阶段）必须在有氧条件下进行，B 错误；人体细胞
既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸产生乳酸，因此可在人体细胞中进行的是①②④，C 正确；苹果贮藏久
了，会有酒味产生，其原因是发生了图中①③反应过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯
块茎在无氧条件下进行了①④反应过程，D 错误。
故选C。
【点睛】本题着重考查了呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，考生要能够识记细胞呼吸不
同方式的各阶段的反应和发生的场所；能够识记不同细胞呼吸作用的方式，并能够利用呼吸作用的原理解释生活中
的现象。
49.如图甲表示细胞内某些物质的合成和转运过程，下列说法错误的是（
）
A. 图中C 物质是蛋白质，在结构A 上合成的，则A 是核糖体
B. 图中C、D 物质合成时，所需能量主要来自线粒体
C. G 是合成D 物质的原料，则G 物质从细胞外进入细胞形成D 物质到排出细胞外所经过的膜结构依次是细
胞膜、内质网、高尔基体、细胞膜
D. 图中D 表示分泌蛋白，如胰岛素、呼吸酶等
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【分析】1、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质
网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还
需要线粒体提供能量。
2、分析题图：A 为游离核糖体，E 为附着在内质网上的核糖体，B 为内质网，C 为胞内蛋白质，④为高尔基体，F
为线粒体，D 为分泌蛋白。
【详解】图中C 物质是胞内蛋白质，在细胞内游离的核糖体上合成，则A 是核糖体，A 正确；图中C、D 物
质均为蛋白质，蛋白质合成时，所需能量主要来自线粒体，B 正确；若G 是合成D 物质的原料，则G 物质为氨基酸，
从细胞外进入细胞形成D 分泌蛋白到排出细胞外所经过的膜结构依次是细胞膜、内质网、高尔基体、细胞膜，C 正
确；呼吸酶属于胞内酶，不属于分泌蛋白，D 错误。
故选D。
50.如图为某生物细胞有丝分裂过程中某一时期的图像，下列有关叙述不正确的是（
）
A. 该细胞是动物细胞或植物细胞
B. 该生物的体细胞中含有4 条染色体
C. 该细胞移向细胞两极的两套染色体形态数目都相同
D. 该细胞中染色体数与核DNA 分子数相等
【分析】根据题意和图示分析可知：图示为某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的图像，该细胞含有同源
染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤体的牵引下均匀地移向两极，处于有丝分裂后期。
【详解】图示细胞含有中心体，但无细胞壁，属于动物细胞，因此该细胞为动物细胞，A 错误；图示细胞着
丝点分裂，所含染色体数目是体细胞的2 倍，因此该生物的一个体细胞中含有4 条染色体，B 正确；由于分开后的
姐妹染色单体移向细胞两极，故该细胞移向细胞两极的两套染色体形态数目都相同，C 正确；核DNA 的载体是染色
体，该细胞中着丝点分裂，染色体数与核DNA 数相同，染色体数为8 条，故核DNA 也为8 条，D 正确。
故选A。
【点睛】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的
特点，能准确判断图示细胞所处的时期，同时能正确辨别图中染色体数目、核DNA 数目，再结合所学的知识准确答
题。
51.下图为人体内两种重要化合物A 与B 的化学组成关系，请回答相关问题：
（1）图中a 的结构通式为______________，a 分子通过_________方式形成A。
（2）图中b 是指_______。
（3）某种A 经酶水解后得到若干片段，其中一个片段结构如下图：
①该化合物是由_______个氨基酸分子失去_______个水分子而形成的，若氨基酸平均分子质量为128，则该
多肽的分子质量为__________。
②研究发现，高温、X 射线、强酸、强碱、重金属盐等会引起蛋白质变性，其原因主要是_________________。
【答案】
(1).
(2). 脱水缩合
(3). 脱氧核苷酸
(4). 3
(5). 2
(6). 348
(7). 蛋白质的空间结构遭到破坏
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【分析】分析第一个图：染色体主要由DNA 和蛋白质组成，根据元素组成可知，组成元素为C、H、O、N 构
成的a 是氨基酸，A 为蛋白质，组成元素为C、H、O、N、P 构成的b 为脱氧核糖核苷酸，B 为DNA。
分析下图可知，A 为氨基，B、C、G 为R 基，E、F 为肽键。
【详解】（1）根据分析可知a 为氨基酸，结构通式为
，多个氨基酸通过脱水缩合形成肽键
连接形成A 蛋白质。
（2）根据分析可知，b 为构成DNA 的基本单位脱氧核糖核苷酸。
（3）①图示中化合物含有E 和F 两个完整的肽键，故是由3 个氨基酸通过脱去2 分子水形成的三肽化合物。
多肽的分子量=氨基酸的平均分子量×氨基酸个数-18×脱去的水分子数=128×3-18×2=348。
②高温、X 射线、强酸、强碱、重金属盐等会引起蛋白质空间结构发生不可逆的改变，进而引起蛋白质变性。
【点睛】本题考查蛋白质和核酸的知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力、分析问题和解决问题的能
力。
52.下图为动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。请据图回答：
（1）细胞膜与细胞壁的伸缩性不同，B 细胞失水较多时会发生__________现象，此现象指的是__________
和________的分离。
（2）细胞内具有双层膜的细胞器是________（填结构的名称）；具有色素的细胞器是____________（填序
号）。
（3）结构5 为______，在动物细胞中的功能为_____；5 在植物细胞有丝分裂过程中的作用是_____________。
（4）图示结构中，RNA、蛋白质等大分子物质进出的通道是[
]_________。
【答案】
(1). 质壁分离
(2). 细胞壁
(3). 原生质层
(4). 线粒体、叶绿体
(5). 2 和4
(6).
高尔基体
(7). 细胞的分泌物形成
(8). 与植物细胞壁的形成有关
(9). 10 核孔
【分析】分析图解：图A 中，1 是细胞膜，5 是高尔基体，8 是内质网，9 是线粒体，10 是核孔，11 是核糖
体，13 是中心体，该细胞为动物细胞。图B 中，1 是细胞膜，2 是液泡，3 是细胞质基质，4 是叶绿体，5 是高尔基
体，6 是核仁，7 是细胞壁，9 是线粒体，10 是核孔，11 是核糖体、12 是染色质，14 是核膜，该细胞为高等植物
细胞。
【详解】（1）细胞膜与细胞壁的伸缩性不同，当B 细胞置于高浓度溶液中发生失水较多时会发生质壁分离
现象，质壁分离是指原生质层和细胞壁的分离。
（2）线粒体和叶绿体均为双层膜的细胞器。2 液泡含有色素和4 叶绿体含有光合色素。
（3）5 为高尔基体，在动物细胞中与细胞分泌物的分泌有关，在植物细胞有丝分裂过程中与植物细胞壁的
形成有关。
（4）10 核孔是RNA、蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道。
【点睛】本题结合动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图，考查细胞结构和功能，首先要求考生识记细胞
中各结构的图像，能准确判断图中各结构的名称；其次还要求考生识记细胞中各结构功能，掌握动物细胞、高等植
物细胞结构的区别。
53.回答下列Ⅰ、Ⅱ小题。
Ⅰ．科研人员获得一种叶绿素a 完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强。请回答：
（1）提取水稻突变体的光合色素时，为了充分研磨，应在研磨叶片时加入_________。用_______法分离该
突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸条的_____（从上到下）。
A. 第一条
B. 第二条
C. 第三条
D. 第四条
（2）该突变体和野生型水稻的O2释放速率与光照强度的关系如图甲所示。当光照强度为n 时，与野生型相
比，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率______（选填“较大”或“较小”或“一样”）。当光照强度为
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m 时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推测，突变体固定CO2形成C3的速率更快，对光反应产生
的___________消耗也更快，进而提高了光合放氧速率。
Ⅱ．分析图乙、丙，回答下列问题：
（1）图乙在温度为10℃时，光照强度大于_______千勒克司后，该植株光合速度不再随光照强度增加而增
加。当温度为20℃、光照强度小于8 千勒克司时，限制该植株光合速度的主要环境因素是____________。
（2）图丙在a、b、c、d 四种氧浓度中，植物释放的CO2只来自于线粒体的是_________。
【答案】
(1). SiO2
(2). 纸层析
(3). C
(4). 较大
(5). [H]、ATP
(6). 4
(7). 光照强度
(8). d
【分析】不同色素在层析液中的溶解度不同：溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。叶绿体中
的色素在层析液中的溶解度为胡萝卜素＞叶黄素＞叶绿素a＞叶绿素b，于是，叶绿素a 在滤纸条上形成的色素带
位于从上到下第三条带（或从下到上第二条带）。图甲中光照强度为n 时，突变体和野生型的净光合速率相同，但
突变体的呼吸速率大于野生型的呼吸速率，故此时突变体的总光合速率大于野生型的总光合速率。图乙中影响光合
速率的因素有光照强度和温度，在温度为10℃时，光照强度大于4 千勒克司后，该植株光合速度不再随光照强度
增加而增加。丙图氧气浓度为a 时，细胞不吸收氧气，但释放二氧化碳，说明细胞只进行无氧呼吸，氧气浓度为b
和c 时，释放的二氧化碳量大于吸收的氧气量，说明细胞既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸，氧气浓度为d 时细胞吸
收的氧气量和释放的二氧化碳的量相同，说明细胞只进行有氧呼吸。
【详解】Ⅰ．（1）提取叶绿体中色素时，为了使细胞研磨充分，在研磨时需加入SiO2。由于不同色素在层
析液中的溶解度不同，在滤纸条上随层析液扩散的速度也不相同，故可用纸层析法将色素进行分离。层析后叶绿素
a 在滤纸条上形成的色素带位于从上到下第三条带（或从下到上第二条带），故叶绿素a 完全缺失的水稻突变体色
素层析后的缺失的色素带应位于滤纸条的从上到下的第三条，即C 正确，ABD 错误。
（2）真光合速率=净光合速率+呼吸速率，图甲中光照强度为n 时，突变体和野生型的净光合速率相同，但
突变体的呼吸速率大于野生型的呼吸速率，故此时突变体的真光合速率大于野生型的真光合速率，即与野生型相比，
突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率较大。当光照强度为m 时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更
大，据此推测，突变体固定CO2形成C3的速率更快，对光反应产生的[H]、ATP 消耗也更快，从而促进了光反应速率，
即提高了光合放氧速率。
Ⅱ．（1）由图乙可知，在温度为10℃时，光照强度大于4 千勒克司后，该植株光合速度不再随光照强度增
加而增加。当温度为20℃、光照强度小于8 千勒克司时，随着光照强度的增加，光合速率也逐渐增强，故此时限
制该植株光合速度的主要环境因素是光照强度。
（2）根据分析可知，丙图中氧气浓度为a 时，细胞只进行无氧呼吸，产生的二氧化碳来自细胞质基质，氧
气浓度为b 或c 时，细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，产生的二氧化碳来自细胞质基质和线粒体基质，而氧气
浓度为d 时，细胞只进行有氧呼吸，此时产生的二氧化碳只来自线粒体基质，故植物释放的CO2只来自于线粒体的
是氧气浓度为d 时。
【点睛】本题考查了影响光合作用速率的环境因素、叶绿素色素的提取和分离实验等相关内容，要求考生能
够识记实验的原理和方法，识记光合作用过程中的物质变化和能量变化，掌握环境因素对光合作用过程的影响。
54.根据下图回答问题：
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（1）图A 中一个完整的细胞周期从________开始到________结束。
（2）图A 表示细胞的有丝分裂过程，cd 段表示细胞分裂进入________期，此时细胞中的染色体、染色单体、
DNA 数目之比为____________。
（3）图B 表示的细胞分裂期相当于图A 中___________段，分裂后形成的子细胞中含有染色体______条。
（4）图C 中属于分生区细胞的是_______(填图中字母)。若使分生区细胞移至视野中央，应将装片向
__________方移动。
（5）在观察有丝分裂实验时，要用____________使染色体着色。
【答案】
(1). e（0）
(2). j（e）
(3). 后
(4). 1∶0∶1
(5). bc 或gh
(6). 6
(7). B
(8).
右上或右
(9). 碱性染料
【分析】分析A 图：A 图表示某生物细胞分裂过程中核内染色体数目的动态变化过程，其中ab 或fg 段表示
前期；bc 或gh 段表示中期；cd 或hi 段表示后期；de 或ij 段表示末期。分析B 图：B 图细胞含有同源染色体，且
着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，该细胞中含有6 条染色体、12 个DNA 分子，此时染色体数目与体
细胞相同，因此该生物体细胞含有6 条染色体。
【详解】（1）分析题图可知，图中有两个周期，e 点为上一次分裂结束，j 点为下次分裂结束，则ej 为一
个完整的细胞周期。即图A 中一个完整的细胞周期从e 开始到j 结束
（2）图A 表示细胞的有丝分裂过程，cd 段染色体数目加倍，说明着丝点分裂，姐妹染色单体分开，变为染
色体在纺锤丝的牵引下移向两极，为有丝分裂后期。此时染色体数与核DNA 数相等，没有姐妹染色单体，故此时细
胞中的染色体、染色单体、DNA 数目之比为1∶0∶1。
（3）如图B 染色体着丝点排列在赤道板上，为有丝分裂中期，而其下一个时期就是染色体加倍的后期，故
B 图细胞染色体数对应A 图曲线bc 或gh 段。该图含有6 条染色体，说明体细胞中含有6 条染色体，有丝分裂产生
的子细胞与母细胞具有相同数量的染色体，故分裂后形成的子细胞中含有染色体6 条。
（4）分生区的细胞呈正方形，有的细胞正在分裂，故图C 中的B 区域细胞为分生区的细胞。由于显微镜下
呈的是倒像，故若要使B 区域的细胞移至视野的正中央，装片应该往右上或右方移动。
（5）观察有丝分裂实验时，可用醋酸洋红液或龙胆紫等碱性染料对染色体进行染色。
【点睛】本题主要考查有丝分裂的有关知识，解答本题的关键是掌握有丝分裂的过程图解、各时期的DNA、
染色体的数量变化规律、曲线表达以及有丝分裂的意义。
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长春市第十一高中2019-2020 学年度高一上学期生物试题期末考试
1.如图是某蛋白质分子的结构示意图,图中“▲”等表示不同种类的氨基酸,图中甲链由21 个氨基酸、乙链由19
个氨基酸组成,图中“—S—S—”是在蛋白质加工过程中由两个“—SH”脱下2 个H 形成的。下列有关叙述中,错误的是
(
)
A. 该蛋白质分子形成过程中脱去了38 个水分子
B. 该蛋白质分子至少含有两个氨基
C. 图中每条肽链上氨基酸之间的化学键是肽键
D. 形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了682
【分析】根据题意和图示分析可知：图中甲链由21 个氨基酸组成，含20 个肽键；乙链由19 个氨基酸组成，
形成了18 个肽键，蛋白质中共含38 个肽键，共脱去38 分子H2O。
【详解】A. 该蛋白质分子形成过程中脱去了38 个水分子，A 正确；
B. 每条肽链至少含有1 个氨基，该蛋白质分子有2 条链，至少含有两个氨基，B 正确；
C. 图中每条肽链上氨基酸之间通过肽键连接，C 正确；
D. 形成该蛋白质分子时共脱去38 分子H2O 及2 个H，相对分子质量减少18×38+2=686，D 错误。
2.下图是某多肽化合物的示意图，试判断下列有关该化合物的叙述中不正确的是(
)
A. 该化合物是三肽，内含有两个肽键
B. 该多肽链中含有4 个羧基，3 个氨基
C. 氨基酸的不同种类决定于R 基②、④、⑥
D. 该肽链与双缩脲试剂混合产生紫色反应
【分析】根据图示分析可知：图中①是氨基（-NH2）；②、④、⑥表示R 基团（依次是-CH2-CH2-COOH、
-CH3、-CH2-SH）；③⑤是肽键（-CO-NH-）；⑦是羧基（-COOH）。
【详解】A. 该化合物含有2 个肽键即③⑤、3 个R 基即②④⑥，是由3 个氨基酸形成的三肽，A 正确；
B. 据图可知，该多肽链中含有2 个羧基，1 个氨基，B 错误；
C. 氨基酸的不同在于构成氨基酸的R 基不同，题图中的②④⑥是R 基，C 正确；
D. 该肽链与双缩脲试剂混合能产生紫色反应，D 正确。
3.下列关于糖类和脂质的叙述，正确的是（
）
A. 糖原和蔗糖水解产物都是葡萄糖
B. 乳糖和麦芽糖是动物体内常见的二糖
C. 脂肪分子中氧含量的比例远少于糖类
D. 脂质包脂肪、类脂和胆固醇
【分析】乳糖是动物体内常见的二糖，蔗糖、麦芽糖是植物体内的二糖；蔗糖的水解产物是葡萄糖和果糖；
脂肪中氧元素含量低，碳和氢元素比例较高，而糖类则相反，同质量的脂肪比淀粉在氧化分解时耗氧多。
【详解】A. 蔗糖水解后的产物是葡萄糖和果糖，A 错误；
B. 麦芽糖是植物体内常见的二糖，B 错误；
C. 脂肪中氧元素含量低，碳和氢元素比例较高，而糖类则相反，C 正确；
D. 脂质包括脂肪、磷脂和固醇，D 错误。
【点睛】本题考查细胞中糖类和脂质的种类，意在考查学生的识记能力，属于容易题。
4.将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4 天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。
取3 支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，30℃水浴保温5 分钟，
立即在3 支试管中加入等量斐林试剂并60℃水浴2 分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果(
)
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3
A. 甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色
B. 甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
C. 甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色
D. 甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
【分析】据题意可知，20℃培养箱中培养4 天的萌发种子不如30℃培养箱中培养4 天的萌发种子的生命活
动旺盛，故提取液Ⅰ中的淀粉酶浓度比提取液Ⅱ中的淀粉酶的浓度低，试管甲中产生的麦芽糖较少，砖红色较浅；乙
中产生的麦芽糖最多，呈砖红色；丙内无淀粉酶，淀粉未被分解，没有产生麦芽糖，加入斐林试剂呈蓝色。
【详解】甲中产生的麦芽糖较少，应呈较浅砖红色；乙中产生的麦芽糖最多，呈砖红色，丙内无淀粉酶，淀
粉未被分解，没有产生麦芽糖，呈蓝色，故ABC 错误，D 正确。
【点睛】本题考查温度对酶活性的影响及可溶性还原糖的鉴定实验，意在考查学生对相关知识点的理解和识
记，属于中等难度题。
5.下列关于核酸的叙述，错误的是（
）
A. 核酸分子多样性取决于核酸中核苷酸的数量和排列顺序
B. RNA 具有传递信息、催化反应、转运物质等功能
C. 细胞凋亡和细胞分化的根本原因相同
D. 叶绿体与线粒体中含有RNA
【分析】构成DNA 分子的脱氧核苷酸虽只有4 种，配对方式仅2 种，但其数目却可以成千上万，更重要的
是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA 分子的多样性，遗传信息就储存在脱氧核苷酸的排列顺
序中。在真核细胞中，DNA 主要分布在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也有少量分布；RNA 主要分布在细胞
质中，RNA 包括mRNA、tRNA 和rRNA。细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形
态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程；细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡，是生物体正常的生命历
程，对生物体是有利的，贯穿于整个生命历程。
【详解】A. 核酸分子多样性取决于核酸中核苷酸的数量和排列顺序，A 正确；
B. RNA 具的功能有传递信息如mRNA、催化反应如少数酶是RNA、转运物质如tRNA，B 正确；
C. 细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡的过程，两者根本原因
不完全相同，C 错误；
D. 叶绿体与线粒体均含有少量的DNA 和RNA，D 正确。
6.下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是（
）
A. 细胞分化贯穿整个生命历程，在胚胎时期达最大限度
B. 衰老细胞中细胞核体积增大，细胞中各种酶活性降低
C. 细胞凋亡过程与溶酶体有关，不利于生物生长发育和生命活动
D. 细胞有丝分裂周期中，染色体存在时间比染色质存在时间更长
【分析】细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳
定性差异的过程。细胞衰老的特征：细胞水分减少，细胞体积变小；细胞代谢减弱，部分酶活性降低，细胞呼吸减
慢；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能减慢；细胞核体积增大，染色质固缩，色素积累增多。细胞凋亡是由基
因所决定的细胞自动结束生命的过程；在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通
过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干
扰都起着非常关键的作用。
【详解】细胞分化的实质是基因选择性表达的结果，该过程贯穿整个生命历程，但在胚胎时期达最大限度，
A 正确；衰老细胞中多种酶活性降低，细胞代谢减慢，但不是各种酶的活性都降低，B 错误；细胞凋亡是由基因
所决定的细胞自动结束生命的过程，细胞自然更新和被病原体感染的细胞清除都能够由细胞凋亡完成，所以生物体
内细胞凋亡对生物的生长发育有利，C 错误；细胞有丝分裂周期中，染色体存在于分裂期，染色质存在于分裂间期，
而分裂期远远短于分裂间期，所以染色体存在的时间比染色质存在时间更短，D 错误。
【点睛】易错选项B，关键要注意衰老细胞内不是所有酶的活性都降低。
7.下列有关细胞器的叙述，正确的是（
）
A. 细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的
B. 细胞中核糖体的形成不一定都与核仁有关
C. 细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体，线粒体和细胞核
D. 新宰杀的畜、禽过一段时间再煮，肉反而鲜嫩，这与细胞内核糖体有关
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【分析】根据分泌蛋白合成、加工过程可知，囊泡可由内质网和高尔基体形成；根据胞吞过程可知，囊泡也
可以由细胞膜形成。原核细胞和真核细胞中都有核糖体，只有真核细胞中的核糖体的形成与核仁有关。溶酶体内含
许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“消化车间”。
【详解】高尔基体、内质网和细胞膜都可以形成囊泡，A 错误；原核细胞没有细胞核，也没有核仁，但是有
核糖体，因此，细胞中的核糖体形成不一定与核仁有关，B 正确；细胞中具有双层膜结构的细胞器只有叶绿体和线
粒体，细胞核有双层膜，但不属于细胞器，C 错误；新宰杀的畜、禽过一段时间再煮，肉反而鲜嫩，这与细胞内溶
酶体有关，D 错误；因此，本题答案选B。
【点睛】解答本题的关键是：细胞核属于细胞结构，不属于细胞器，真核细胞有核仁，真核细胞无核仁，再
根据题意作答。
8.下列有关细胞的叙述，正确的是（
）
A. 溶酶体内含有多种水解酶，只能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
B. 核糖体是“产生蛋白质的机器”，普遍存在于绝大多数细胞中
C. 中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用
D. 硝化细菌生命活动所需的能量主要来自线粒体
【分析】本题考查细胞的组成、结构与功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点，
把握知识间的内在联系的能力。正确解答此题的关键是理解并掌握细胞的组成成分、细胞结构与功能。
【详解】溶酶体含有多种水解酶，是细胞内的“酶仓库”，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，还能分解细胞
内衰老、损伤的细胞器，A 错误；核糖体是细胞中合成蛋白质的场所，核糖体是“产生蛋白质的机器”，普遍存在于
原核细胞和真核细胞中，B 正确；中心体存在于动物细胞和低等植物细胞，而洋葱属于高等植物，C 错误；硝化细
菌属于原核生物，无线粒体，D 错误。故选B。
9.下列生物膜的叙述中，错误的是（
）
A. 生物膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的
B. 原核细胞和真核细胞都具有生物膜，但只有真核细胞具有生物膜系统
C. 植物细胞“系统的边界”是细胞膜而不是细胞壁
D. 生物膜系统是细胞器膜和细胞膜的统称
【分析】磷脂是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的分子，由磷酸和甘油组成的“头”部是亲水的，由脂肪酸组成
的“尾”部是疏水的；原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的细胞核，原核细胞只有核糖体一
种细胞器；生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成；细胞膜具有控制物质进出等多种功能，是细胞的边界，而
细胞壁具有全透性。
【详解】A、磷脂是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的分子，是生物膜的主要成分，A 正确；
B、原核生物有细胞膜，没有细胞器膜和核膜，故没有生物膜系统，真核细胞具有细胞膜、细胞器膜和核膜，
具有生物膜系统，B 正确；
C、植物细胞壁具有全透性，细胞膜具有选择透过性，因此植物细胞“系统的边界”是细胞膜而不是细胞壁，
C 正确；
D、生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜、核膜，D 错误。
故选D。
10. 关于细胞间信息交流的叙述，不正确的是( )
A. 信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性
B. 与不同激素分子结合的受体是不同的
C. 与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同，也可能不同
D. 细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关
受体具有专一性，保证了信息分子作用的特异性。所以不同激素的受体是不同的。
11.组成细胞膜的成分是
A. 脂质、蛋白质、少量糖类B. 磷脂、蛋白质
C. 脂质、蛋白质、核酸D. 脂质、糖类、核酸
【分析】细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，蛋白质镶、嵌、贯穿其中，在膜的外表面，少量糖类和蛋白质
结合形成糖蛋白。
【详解】细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，此外还有少量的糖类，A 项正确；脂质和蛋白质是细胞膜的主要
成分，另还含有少量的糖类，组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，B 项错误；细胞膜的成分中没有核酸，C 项错误；
细胞膜的成分中无核酸，除脂质和糖类外，还含有蛋白质，D 项错误。
【点睛】1、构成细胞膜的化学元素有C、H、O、N、P 等。
2、组成细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层。
3、根据糖蛋白分布，可以判断细胞膜的内外侧，糖蛋白等所在的一侧为细胞膜的外侧。
4、各种膜所含蛋白质与脂质的比例与膜的功能有关，功能越复杂的膜，其蛋白质种类和含量越多。
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12.科学家常用哺乳动物红细胞作为材料研究细胞膜的组成，主要原因是
A. 哺乳动物成熟红细胞容易获得
B. 哺乳动物成熟红细胞在清水中容易涨破
C. 哺乳动物成熟红细胞内没有核膜、细胞器膜等膜结构
D. 哺乳动物成熟红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察
【分析】制备细胞膜实验：
1、实验材料：哺乳动物成熟的红细胞。
2、实验原理：将红细胞放入清水中，细胞吸水胀破。
3、实验过程：选材（0.9%生理盐水稀释）→制备临时装片（用滴管吸一滴红细胞稀释液滴在载玻片上盖上
盖玻片）→观察→滴清水（在载玻片一侧滴加蒸馏水，在另一侧用吸水纸吸引）→观察。
【详解】哺乳动物红细胞容易得到（其他细胞如植物细胞更容易得到），A 错误；动物细胞在水中都容易涨
破，B 错误；哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构，得到的膜为纯净的细胞，C 正确；在光学显
微镜下能看到吸水涨破后的哺乳动物红细胞的细胞膜（血影），但这不是选择材料的原因，D 错误。故选C。
13.下列有关“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述，正确的是（
）
A. 为简化操作过程，可用同一个材料同时观察线粒体和叶绿体
B. 两个实验都要用活细胞来做使实验材料
C. 由于二者都具有双层膜结构，因此高倍镜下不易区分
D. 甲基绿、吡罗红染色剂可分别将叶绿体、线粒体染成绿色和红色
【分析】观察叶绿体和线粒体：
1．实验原理
（1）叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞，呈绿色，扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可用高倍显微镜
观察其形态和分布。
（2）线粒体普遍存在于动植物细胞中，无色，成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等。
（3）健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色．通过染色，可在高倍显微镜下
观察到生活状态的线粒体的形态和分布。
2．实验操作
制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察。
3．特别提示
（1）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。
（2）用口腔上皮细胞观察线粒体时，要漱净口腔，防止食物碎屑对观察物像的干扰。
（3）线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀，线粒体在需能多的部位分布多，叶绿体在叶的向光面分布多。
【详解】叶肉细胞可用于观察叶绿体而不能用于观察线粒体，因为叶绿体的绿色会掩盖健那绿的染色效果，
影响实验观察，A 错误；要在细胞有活性状态下观察线粒体和叶绿体，B 正确；高倍显微镜观察不到细胞的膜结构，
要在电子显微镜下才能观察，C 错误；甲基绿、吡罗红染色剂可分别将DNA、RNA 染成绿色和红色，D 错误，故
选B。
【点睛】本题考查细生物实验材料选择，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断
或得出正确的结论的能力。
14.2017 年3 月24 日是第22 个“世界防治结核病日”。下列关于结核杆菌的叙述正确的是
A. 高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内
B. 该菌是好氧菌，含有与有氧呼吸有关的酶，通过无丝分裂的方式增殖
C. 该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解
D. 该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位
【分析】结核杆菌是细菌，属于原核生物。原核细胞没有成形的细胞核，只有核糖体一种细胞器。
【详解】结核杆菌是原核生物，细胞中没有细胞核，A 错误；结核杆菌属于细菌，通过二分裂的方式增殖，
B 错误；结核杆菌是属于胞内寄生菌，感染机体后能快速繁殖说明其能抵抗宿主细胞内溶酶体的消化降解，C 正确；
结核杆菌的蛋白质是在核糖体中合成，但其没有内质网和高尔基体，D 错误。故选C。
【点睛】掌握原核生物的结构和繁殖方式，明确肺结核属于原核生物是解答此题的关键。
15.下列关于物质运输及膜的透性等知识的叙述，错误的是（
）
A. 细胞膜、核膜及所有的细胞器膜都具有选择透过性
B. 细胞膜上的载体与细胞的识别、免疫、保护及选择透过性有关
C. 物质通过胞吞和胞吐的方式进出细胞需要消耗能量
D. 葡萄糖通过不同细胞膜的方式可能不同
【分析】细胞膜、细胞器膜和核膜共同构成了细胞的生物膜系统，这些生物膜的组成成分和结构很相似，在
结构和功能上密切联系；生物膜上的蛋白质有多种功能，有些膜蛋白控制着某些分子和离子的出入如载体蛋白，有
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些膜蛋白起着生物催化剂的作用如酶，膜上的糖蛋白还与细胞膜表面的识别作用有关；物质运输方式有自由扩散、
协助扩散、主动运输、胞吞和胞吐，其中主动运输、胞吞和胞吐都需要消耗能量。
【详解】A. 生物膜在结构和功能上相似，因此细胞膜、核膜及所有的细胞器膜都具有选择透过性，A 正确；
B. 生物膜运输物质具有选择透过性，主要与膜上载体蛋白的种类有关，糖蛋白与细胞的识别、免疫、保护
有关，B 错误；
C. 物质通过胞吐和胞吐的方式进出细胞，需要能量，但不需要载体，依赖膜的流动性，C 正确；
D. 葡萄糖进入红细胞方式是协助扩散，葡萄糖进入其他细胞的方式是主动运输，D 正确。
16.在唾液腺细胞中，参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有（
）
A. 线粒体、中心体、高尔基体、内质网
B. 线粒体、内质网、高尔基体、核糖体
C. 中心体、线粒体、高尔基体、核糖体
D. 内质网、核糖体、高尔基体、叶绿体
【分析】线粒体：有氧呼吸的主要场所，能为生命活动提供能量；核糖体：蛋白质的“装配机器”，能将氨基
酸缩合成蛋白质；内质网：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道；高尔基体：动物细胞中与分泌物的形成有
关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关；中心体：与细胞分裂时纺锤体形成有关。
【详解】唾液淀粉酶体属于分泌蛋白，分泌蛋白合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工
→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程
还需要线粒体提供能量．因此参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体．故选B。
【点睛】熟悉分泌蛋白合成、加工并分泌的过程是解决本题的关键。
17.下列有关细胞的叙述，不正确的是（
）
A. 矿工中常见的“硅肺”是由于肺泡细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶引起的
B. 真核细胞中存在有维持细胞形态、保护细胞内部结构有序性的细胞骨架，它是由蛋白质纤维组成的网架
结构，与细胞运动、能量转换等生命活动密切相关
C. 科研上鉴别细胞死活可用台盼蓝染色，凡是死的动物细胞会被染成蓝色
D. 细胞在癌变过程中，细胞膜成分发生改变，表面的AFP 等蛋白质会增加
【分析】本题考查细胞的结构与功能，考查对细胞膜、细胞器等结构功能的理解。细胞膜的主要成分是脂质
和蛋白质，可以控制物质进出细胞，细胞膜中的蛋白质成分在细胞生命活动过程中会发生改变。
【详解】矿工中常见的“硅肺”是由于吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶引起的，A 项错误；真核细胞中
的细胞骨架由蛋白质纤维组成，与细胞运动、能量转换等生命活动密切相关，B 项正确；细胞膜可以控制物质进出
细胞，台盼蓝分子不能进入活细胞，凡是死的动物细胞会被染成蓝色，C 项正确；细胞癌变过程中细胞膜表面的甲
胎蛋白AFP 等蛋白质会增加，D 项正确。
【点睛】本题容易判断A 项正确，错因在于对于肺细胞、吞噬细胞功能理解不正确。进入体内的异物会被
吞噬细胞吞噬，而不是被肺细胞吞噬。
18.水是生命之源，下列有关水的叙述中错误的是
A. 不同细胞内自由水和结合水的比例相差不大
B. 在细胞代谢过程中，核糖体、叶绿体、线粒体都能产生水
C. 粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为呼吸作用产生了水
D. 自由水和结合水之间可以相互转化，休眠的种子中结合水比例增加
【分析】细胞内水有自由水和结合水两种形式，它们在一定条件下可以相互转化，由于不同细胞代谢强度不
同，其两种形式水所占的比例在不同的细胞中相差较大。其中结合水主要是构成细胞的主要成分；自由水之所以与
细胞代谢紧密相关，主要是自由水是细胞内物质的良好溶剂、甚至直接参与细胞内许多代谢反应，如有氧呼吸、光
合作用、水解反应等，同时运输细胞内营养物质和代谢废物等。当然细胞内许多代谢反应也会产生水，如氨基酸的
脱水缩合、有氧呼吸第三阶段生成水、光合作用等过程也有水的产生。
【详解】由于不同细胞内含有的亲水性物质含量差别较大，所以不同细胞内自由水和结合水的比例相差较大，
A 错误；在细胞代谢过程中，核糖体发生氨基酸脱水缩合、叶绿体中发生光合作用、线粒体有氧呼吸等都能产生水，
B 正确；粮食贮藏过程发生粮堆湿度增大的现象，主要是因为细胞有氧呼吸第三阶段会产生水，C 正确；自由水和
结合水之间可以相互转化，休眠的种子中由于自由水减少，细胞代谢减弱，所以细胞内结合水比例相对增加，D 正
确。
【点睛】关键点：细胞内与细胞代谢紧密相关的主要是自由水，其所占比例越大，细胞代谢越旺盛，如萌发
种子中自由水/结合水的比值就比休眠中种子高。
19.下列有关线粒体与叶绿体的叙述，不正确的是
A. 某些细菌细胞内没有线粒体，也可以进行有氧呼吸
B. 念珠藻、颤藻没有叶绿体，也可以进行光合作用
C. 线粒体内膜和叶绿体内膜都是产生ATP 的重要场所
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D. 叶绿体通过类囊体的堆叠形成基粒增大膜的面积
【分析】线粒体是有氧呼吸的主要场所，细胞生命活动需要都能量有90%以上来自线粒体，普遍存在于进行
有氧呼吸的真核细胞中，线粒体是具有双层膜结构都细胞器，真核细胞的有氧呼吸的第二、第三阶段发生在线粒体
中；叶绿体是能进行光合作用都植物细胞具有都细胞器，具有双层膜结构，可以将光能转变成化学能储存在有机物
中，是光合作用都场所。
【详解】某些细菌细胞内没有线粒体，但是含有有氧呼吸酶，也可以进行有氧呼吸，A 正确；念珠藻、颤藻
都属于原核生物中的蓝藻，细胞中没有叶绿体，但是含有与光合作用有关的色素和酶，因此都可以进行光合作用，
B 正确；叶绿体的类囊体是光反应的场所，可以产生ATP，而叶绿体内膜不能产生ATP，C 错误；叶绿体通过类囊
体的堆叠形成基粒增大膜的面积，D 正确。
【点睛】解答本题的关键是对于线粒体、叶绿体的结构和功能及生物膜都结构的理解，明确叶绿体内膜上没
有发生光合作用的任何过程，不能产生ATP。
20.有关显色试剂的说法，错误的是(
)
A. 斐林试剂遇还原糖会出现蓝色—棕色—砖红色的变化
B. 溴麝香草酚蓝水溶液遇CO2 可出现蓝—绿—黄的颜色变化
C. 龙胆紫或醋酸洋红可将染色体（质）染成紫色或红色
D. 健那绿可将线粒体和细胞质染成蓝绿色
【分析】检测还原糖使用斐林试剂，经过水浴加热产生砖红色沉淀，实验过程中颜色变化是：浅蓝色→棕色
→砖红色；通过观察溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变黄再变绿的现象，可以检测酵母菌产生CO2 的情况；龙胆紫会把
染色体染成紫色，而醋酸洋红会把染色体染成红色；健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线
粒体呈蓝绿色，而细胞质接近无色。
【详解】A. 水浴条件下斐林试剂遇还原糖会出现蓝色—棕色—砖红色的变化，A 正确；
B. CO2 可使溴麝香草酚蓝水溶液发生由蓝变绿再变黄的颜色变化，B 正确；
C. 龙胆紫或醋酸洋红可将染色体（质）染成紫色或红色，C 正确；
D. 健那绿可以将线粒体染成蓝绿色，但不能将细胞质基质染色，D 错误。
21.下列有关植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是(
)
A. 无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜
B. CO2 的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6 分解成CO2 的过程发生在线粒体中
C. 光合作用过程中光能转变成化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能
D. 夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量
【分析】题目涉及到，有氧呼吸和光合作用过程的影响因素和过程，以及影响细胞呼吸的因素有温度，氧气
浓度和含水量，影响光合作用的条件有温度、光照强度和二氧化碳的浓度。光合作用过程中将光能转化成活跃的化
学能，再转化成稳定的化学能。
【详解】无氧和零下低温环境不利于水果的保鲜，应该在低温、低氧和零上低温条件下保存水果和蔬菜，A
错误；CO2 的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6 分解成CO2 的过程发生在细胞质基质中，B 错误；光合作用过
程中光能转变成化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和活跃化学能，C 错误；夏季连续阴天，大棚中白天适
当增加光照，夜晚适当降低温度，有利于有机物的积累，可以提高产量，D 正确。
【点睛】细胞呼吸过程中能量转化是将稳定的化学能转化成活跃化学能和热能；光合作用过程中将光能转化
成活跃化学能，再将活跃化学能转化成稳定的化学能。水果保存在低温、低氧和湿度适宜的条件下，种子保存在低
温、低氧、干燥的环境中。
22.有关ATP 和ADP 有关叙述正确的是
A. 生物体内的ATP 含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供应
B. ADP 分子中戊糖是脱氧核糖
C. ①反应释放能量可以用于吸能反应
D. ②反应所需能量只能来自细胞呼吸
【分析】ATP 既是贮能物质，又是供能物质，因其中的高能磷酸键中储存有大量能量，水解时又释放出大量
能量；ATP 在活细胞中的含量很少，因ATP 与ADP 可迅速相互转化；细胞内ATP 与ADP 相互转化的能量供应机
制，普遍存在于生物界中，是生物界的共性；吸能反应一般与ATP 的分解相联系，放能反应一般与ATP 的合成相
联系。
【详解】生物体内的ATP 含量很少，可通过ATP 与ADP 的相互转化迅速形成，A 错误；ADP 分子中五碳
糖是核糖，B 错误；ATP 为直接能源物质，水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应，C 正确；②反应所需能量
可来自细胞呼吸和光合作用，D 错误。
故选C。
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【点睛】本题考查了ATP 的作用和意义，解答本题的关键是掌握吸能反应一般与ATP 的分解相联系，放能
反应一般与ATP 的合成相联系。
23.下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是(
)
A. 细胞分裂不一定都出现纺锤丝和染色体的变化
B. 细胞分化过程中细胞膜的通透性可能发生改变
C. 细胞癌变是致癌因子诱发原癌基因表达导致的
D. 细胞调亡是细胞中部分基因选择性表达的结果
【分析】真核生物细胞增殖的方式有：有丝分裂、减数分裂、无丝分裂，其中无丝分裂过程中不出现纺锤丝
和染色体的变化；细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生
稳定性差异的过程；在致癌因子的作用下发生突变，使原癌基因和抑癌基因发生突变而引起癌变；细胞凋亡是由基
因决定的细胞自动结束生命的过程，常被称为细胞编程性死亡，是一种自然现象。
【详解】A. 无丝分裂过程不出现纺锤丝和染色体，有丝分裂和减数分裂过程中会有纺锤丝和染色体的变化，
A 正确；
B. 细胞分化过程中细胞的形态、结构和生理功能会发生改变，细胞膜的通透性可能发生改变，B 正确；
C. 环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞突变成癌细胞，
C 错误；
D. 细胞调亡是细胞中基因选择性表达的结果，D 正确。
24.下列关于物质出入细胞方式的叙述，错误的是( )
A. O2 和酒精以扩散方式进入细胞
B. 胰蛋白酶以胞吐方式分泌到细胞外
C. 细菌和病毒被巨噬细胞吞噬时须穿过质膜
D. 红细胞在蒸熘水中会因渗透作用吸水而破裂
【分析】扩散、协助扩散和主动运输、胞吞胞吐的比较：
比
较项目
运输方向
是否
要载体
是否消
耗能量
代表例子
扩
散
高浓度→
低浓度
不需
要
不消耗
O2、CO2、
H2O、乙醇、甘油等
协
助扩散
高浓度→
低浓度
需要
不消耗
葡萄糖进入红
细胞等
主
动运输
低浓度→
高浓度
需要
消耗
氨基酸、各种
离子等
胞
吞、胞吐
进入细胞
为胞吞
运出细胞
为胞吐
不需
要
消耗
胰岛素、抗体、
巨噬细胞吞噬细菌等
【详解】O2 和酒精均是以扩散方式进入细胞，A 正确；胰蛋白酶的化学本质是蛋白质，属于大分子物质，
以胞吐方式分泌到细胞外，B 正确；巨噬细胞吞噬细菌和病毒以胞吞的方式，无须穿过质膜，C 错误；由于细胞液
浓度大于外界溶液浓度，因而红细胞在蒸馏水中发生渗透作用吸水，导致其破裂，D 正确。故选C。
25.下图表示物质P 和Q 跨膜出细胞,下列叙述正确的是（
）
A. 物质Q 一定是水分子
B. 物质P 可能是氧气
C. 物质P 和Q 出细胞未必都消耗能量
D. 物质P 和Q 出细胞都需要载体
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【分析】据图分析，物质P 的运输方向是低浓度到高浓度，表示主动运输，特点是需要载体和能量；物质Q
的运输方向是高浓度到低浓度，表示被动运输，包括协助扩散和自由扩散，协助扩散的特点是需要载体，不要能量；
自由扩散的特点是不需要载体和能量。
【详解】水分子的运输方式是自由扩散，可用物质Q 表示，但物质Q 不一定是水，A 错误；氧气的运输方
式是自由扩散，而图中物质P 的运输方式是主动运输，B 错误；物质P 的运输方向是低浓度到高浓度，表示主动运
输，需要消耗能量，物质Q 的运输方向是高浓度到低浓度，可表示被动运输，不需要消耗能量，C 正确；物质P
出细胞需要载体，物质Q 出细胞是被动运输，包括自由扩散和协助扩散，而自由扩散不需要载体，D 错误。
【点睛】解答本题的关键是掌握自由扩散、协助扩散和主动运输的特点，能够根据图示物质的运输方向确定
P、Q 可能的运输方式，进而结合各种运输方式的特点分析答题。
26.食醋中的醋酸是活细胞不需要的小分子物质，蔗糖则是活细胞不能吸收的大分子物质，用食醋和蔗糖可
将新鲜的大蒜腌制成糖醋蒜，其原因是
A. 醋酸分子和蔗糖分子均能存在于活细胞间隙中
B. 醋酸能杀死细胞，使细胞膜失去控制物质进出细胞的功能
C. 醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活细胞表面
D. 因为腌制时间较长，两种物质均慢慢地进入细胞内
【分析】细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分
子和大分子则不能通过，细胞膜是一种选择透过性膜。
【详解】大分子物质不能进入细胞，但能腌制成糖醋蒜是因为醋酸能杀死细胞，细胞膜失去了选择透过性，
故大分子蔗糖也能进入细胞，故B 项正确。
【点睛】以生活中的例子为载体，本题考查细胞膜的功能特性，提升理解能力和分析能力。
27.如图细胞吸水力随质壁分离程度变化曲线．下列相关叙述中，正确的是（
）
A. 细胞吸水力与质壁分离程度呈负相关
B. 细胞不发生质壁分离就没有吸水力
C. 如果增大外界溶液的浓度，则细胞的质壁分离程度更高
D. 在质壁分离复原的过程中，细胞吸水力应逐渐升高
解：A、细胞吸水力与质壁分离程度呈正相关，即质壁分离程度越大，细胞吸水力越大，A 错误；
B、细胞不发生质壁分离说明细胞液的浓度等于或小于外界溶液的浓度，说明细胞仍有吸水力，B 错误；
C、如果增大外界溶液的浓度，则浓度差越大，导致细胞失水越多，细胞的质壁分离程度更高，C 正确；
D、在质壁分离复原的过程中，细胞液的浓度逐渐减小，细胞吸水力应逐渐降低，D 错误．
故选C．
【点评】本题考查质壁分离的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题
和解决问题的能力．
28.在物质进出人体细胞的方式中，与下面两图曲线都符合的是
A. 红细胞从血浆中吸收K＋
B. 白细胞吞噬病菌
C. 神经细胞排出Na＋离子
D. 肾小管上皮细胞吸收原尿中的葡萄糖
试题分析：根据图示分析可知该物质的运输不消耗能量，需要载体的协助，可能是协助扩散的方式。红细胞
没有线粒体，不能进行有氧呼吸，通过无氧呼吸供能，钾离子进入红细胞的方式是主动运输，消耗能量，能量由无
氧呼吸提供，与氧气无关，A 正确；白细胞吞噬病菌的方式是胞吞，消耗能量，不需要载体的协助，B 错误；神经
细胞排出Na＋离子的方式是主动运输，需要有氧呼吸供能，C 错误；肾小管上皮细胞吸收原尿中的葡萄糖是主动
运输，需要有氧呼吸供能，D 错误。
考点：物质跨膜运输方式
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29.下列有关酶的叙述，正确的是(
)
A. 酶的基本组成单位都是氨基酸
B. 低温、高温、过酸、过碱都会使酶永久失活
C. 水的跨膜运输、ATP 的合成和分解都需要酶的参与
D. 酶催化效率高是因为其降低活化能的作用显著
【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。酶的作用
机理是：降低化学反应的活化能，但不提供能量。酶在细胞内、细胞外和生物体外均可发挥作用。
【详解】酶的化学本质是蛋白质或RNA，基本单位是氨基酸或核糖核苷酸，A 错误；过酸、过碱和温度过
高都会使酶永久失活，但低温不会使酶永久失活，B 错误；水的跨膜运输不需要酶的参与，ATP 的合成和分解都需
要酶的参与，C 错误；酶催化效率高是因为其降低活化能的作用显著，D 正确；因此，本题答案选D。
【点睛】解答本题的关键是：明确酶的化学本质是有机物，除了蛋白质外，还可能是RNA，因此，基本单
位可能是氨基酸还可能是核糖核苷酸。
30.下列是有关生物学的实验，叙述正确的是（
）
A. “观察DNA 和RNA 在细胞中分布”实验，染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液
B. “高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，高倍镜下可看到叶绿体内部有许多基粒
C. “比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中，可先用滴管滴加氯化铁溶液后，将该滴管洗净后再滴加肝脏
研磨液，不影响实验结果
D. 证明某分泌物是否含蛋白酶时，可将该分泌物与一定量的蛋白液混合，加适量双缩脲试剂，观察混合液
是否变紫
【分析】甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA 和RNA 的亲和力不同，利用甲基绿吡罗红混合染色剂对细胞
染色，同时显示DNA 和RNA 在细胞中的分布；“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，可看到绿色、扁平的
椭球形或球形的叶绿体，但看不到基粒；在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中，先用滴管滴加氯化铁溶液
后，再用此滴管滴加肝脏研磨液，会影响实验结果，因此需要先洗净试管；蛋白酶能催化蛋白质水解，所以将蛋白
质溶液与蛋白酶混合，能将蛋白质水解成氨基酸，但蛋白酶的化学本质也是蛋白质，所以一段时间后加入双缩脲试
剂，溶液也呈紫色。
【详解】A. “观察DNA 和RNA 在细胞中分布”实验中，需用的染色剂是甲基绿吡罗红染色剂，而不是分开
使用，A 错误；
B. “用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，只能看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体，电子显微镜
下才能看到基粒，B 错误；
C. “比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中，先用滴管滴加氯化铁溶液后，将该滴管洗净后再滴加肝脏研
磨液，不影响实验结果，C 正确；
D. 蛋白酶本身也是蛋白质，因此该分泌物与一定量的蛋白液混合，加适量双缩脲试剂后，不管有没有分泌
蛋白，混合液都会变紫，D 错误。
【点睛】本题考查了生物学中的相关实验，意在考查学生理解所学知识的要点的能力，能理解实验目的、原
理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
31.用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.6 m 处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的
氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下（不考虑
化能合成作用）有关分析不合理的是
透光玻璃瓶甲
透光玻璃瓶乙
不透光玻璃瓶丙
4.3 mg
5.6 mg
3.2 mg
A. 丙瓶中浮游植物的细胞产生ATP 的场所是细胞质基质和线粒体
B. 在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1 mg
C. 在一昼夜后，乙瓶水样的pH 比丙瓶的低
D. 在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用产生的氧气量约为2.4 mg
【分析】本题考查呼吸作用、光合作用，考查对有氧呼吸过程、场所的理解和呼吸速率、光合速率的计算。
根据一昼夜后瓶中氧气含量的变化可判断乙、丙两瓶是否透光，进而判断瓶中生物呼吸作用、光合作用的强弱。
【详解】一昼夜后丙瓶氧气含量比甲瓶减少4.3－3.2＝1.1mg，说明丙不透光，瓶中生物进行了有氧呼吸，
丙瓶中浮游植物的细胞产生ATP 的场所是细胞质基质和线粒体，A 项、B 项正确；一昼夜后乙瓶氧气含量比甲瓶
增加5.6－4.3＝1.3mg，说明乙瓶透光，光合作用中释放了氧气，消耗了二氧化碳，乙瓶水样的pH 比丙瓶的高，C
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项错误；在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用产生的氧气量等于有氧呼吸消耗的氧气量+光合作用释放的氧气
量，约为1.1+1.3=2.4 mg。，D 项正确。
【点睛】解答本题的关键是：明确三个玻璃瓶体积相等、同时从池塘水深0.6 m 处的同一位置取样，则三瓶
中生物种类、数量相同，在相同环境下呼吸速率相同。
32.图1、图2 分别表示两种生物膜结构及其上发生的部分生理过程。下列相关叙述错误的是
A. 图1、图2 分别表示线粒体内膜和叶绿体内膜
B. 图1 上发生的生理过程是有氧呼吸的第三阶段
C. 图2 中O2 的生成与ATP 的生成分别发生在膜的两侧
D. 两图中ATP 的生成均与H+的浓度梯度有关
【分析】图1 发生了H+与O2 反应生成H2O 的过程，表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段，发生在线粒体
内膜；图2 发生了H2O 分解成H+与O2 的过程，属于光反应，发生于叶绿体的类囊体薄膜。
【详解】根据以上分析已知，图1 表示线粒体内膜，图2 表示叶绿体的类囊体薄膜，A 错误；图1 上发生的
生理过程为有氧呼吸的第三阶段，B 正确；图2 中O2 的生成与ATP 的生成分别发生在膜的内侧和外侧，C 正确；
据图分析，催化ATP 合成的酶同时也是顺浓度运输H+的载体，所以两图中ATP 的生成均与H+的浓度梯度有关，
D 正确。
【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用和呼吸作用的详细过程，能够根据图示发生的物质变化过程确定发
生的生理过程的名称以及生物膜的种类。
33.下列有关光合作用和细胞呼吸原理应用的说法，正确的是
A. 包扎伤口应选用透气的敷料，能促进伤口附近细胞的有氧呼吸
B. 连续阴雨，白天适当降低大棚内的温度，不利于提高作物产量
C. 合理密植、保证行间通风有利于提高农作物产量
D. 提倡慢跑等有氧运动，是因为剧烈运动产生的大量乳酸使内环境pH 明显下降
【分析】用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量，抑制破伤风杆菌的无氧呼吸；酿酒时：早期通气可
以促进酵母菌有氧呼吸，利于菌种繁殖，后期密封发酵罐可以促进酵母菌无氧呼吸，利于产生酒精；土壤松土，促
进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量；稻田定期排水：促进水稻根细胞有氧呼吸。
【详解】包扎伤口应选用透气的敷料，能促进伤口附近厌氧菌的无氧呼吸，A 错误；连续阴雨，白天适当降
低大棚内的温度，可以降低呼吸消耗，因此是有利于提高作物产量的，B 错误；合理密植、保证行间通风，可以提
高光合作用强度，有利于提高农作物产量，C 正确；由于血浆中有缓冲物质的存在，所以剧烈运动产生的乳酸不会
导致血浆pH 明显下降，D 错误。
【点睛】解答本题的关键是掌握有氧呼吸、无氧呼吸、光合作用的过程及其影响因素，能够根据不同实例中
涉及到的代谢类型进行分析答题。
34.如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图．下列叙述正确的是（
）
A. 光照强度由强变弱时，短时间内C5 含量会升高
B. 被还原的C3 在相关酶的催化作用下，可再形成C5
C. CO2 的固定实质上是将ATP 中的化学能转变为C3 中的化学能
D. CO2 可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类
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【分析】光合作用的具体过程：①光反应阶段：场所是类囊体薄膜，
a．
，
。②暗反应阶段：场所是叶绿
体基质，
，
。
据此答题。
【详解】光照强度由强变弱时，ATP 和[H]合成减少，C3 还原减慢，C5 生成的量减少，而C5 的消耗（被
CO2 固定所消耗的）暂时不变，所以短时间内C5 含量会减少，A 错误；C3 化合物在有关酶的催化作用下，能形
成糖类、水和C5，B 正确；CO2 的固定实质上是CO2 与C5 反应生成C3，ATP 不参与CO2 的固定，ATP 用于C3
的还原，C 错误；CO2 不能直接被[H]还原，需要形成C3 后才能被[H]和ATP 还原，再经过一系列的变化形成糖类，
D 错误。
【点睛】本题是知识点是暗反应的过程及光反应与暗反应的关系，特别是光反应和暗反应的产物，结合光合
作用的中光反应和暗反应相关的知识点并对光合作用的图解过程以及光合作用中的有关方程式清楚的理解是解题
的关键。
35.将A、B、C、D 四盆长势均匀的植物置于阳光下，A 添加红色光照，B 添加绿色光照，C 隔红色滤光片，
D 隔绿色滤光片(如图所示)。经过一段时间后，各盆植物中长势最好的是
A.
B.
C.
D.
【分析】本实验是研究不同波长的光对光合作用的影响的实验．叶绿素的吸收光谱是红光和蓝紫光，类胡萝
卜素主要吸收蓝紫光。A 的光照是阳光+品红光；B 的光照是阳光+绿光；C 的光照是品红光；D 的光照是绿光。
【详解】在同一阳光照射的条件下，A 添加的品红色光，比单独在阳光下的光合作用有所增强，所以长势最
旺；B 添加的是绿色光，对植物的光合作用来说属于无效光，相当于仅仅照射阳光；C 添加了品红色滤光片，这种
滤光片只能让品红色光通过，其余的光很少或不能通过，光合作用相对较弱；D 添加的是绿色滤光片，这种滤光片
只能让绿色光通过，色素几乎不吸收绿光，所以丁植物几乎不进行光合作用，因而长势最差．结合以上分析长势从
好到差的是：A＞B＞C＞D，故选A。
【点睛】判断植物长势的好坏关键是要抓住各组植物吸收的总光能的多少。
36.下列关于生物体内ATP 的叙述，正确的是（
）
A. 酵母菌进行无氧呼吸的各反应阶段均生成少量ATP
B. 运动时肌肉细胞中ATP 的消耗速率远高于其合成速率
C. 叶绿体内ATP 的运输方向是由基质到类囊体薄膜
D. 胞吐释放神经递质的过程中常伴随着ATP 的水解
【分析】无氧呼吸的第一阶段发生在细胞质的基质中，与有氧呼吸的第一阶段完全相同，即一分子的葡萄糖
分解成两分子的丙酮酸和少量的[H]，释放少量能量；第二阶段也在细胞质的基质中，丙酮酸在不同酶的催化下，
分解为酒精和二氧化碳，或者转化为乳酸，丙酮酸转化为酒精或者乳酸的过程并不产生能量。ATP 在细胞中含量很
少，对细胞的正常生命活动来说，ATP 与ADP 时刻进行着相互转化并且处于动态平衡之中；根据光合作用的光反
应和暗反应过程可知：光反应为暗反应提供的物质是[H]和ATP，用于暗反应中三碳化合物的还原，暗反应利用ATP
和[H]后产生ADP、Pi 和NADP+，ADP、Pi 和NADP+被供应给光反应进行下一轮循环；胞吐过程需要消耗ATP，
但不需要载体蛋白。
【详解】A. 酵母菌无氧呼吸包括两个阶段，其中第一阶段生成少量ATP，第二阶段产生ATP，A 错误；
B. 运动时肌肉细胞消耗ATP 的速率和合成速率处于动态平衡，B 错误；
C. 叶绿体主要进行光合作用，光反应阶段产生ATP，暗反应阶段消耗ATP，ATP 的运输方向是由类囊体薄
膜到基质，C 错误；
D. 突触前膜释放神经递质的方式为胞吐，该过程需要ATP 参与，D 正确。
37.水是对生命活动起重要作用的物质，下列叙述中正确的是（
）
A. 植物矿质元素的吸收与水分吸收的方式相同
B. 细胞有氧呼吸过程的第三阶段，既有水的生成，又有水的分解
C. 氨基酸用于合成蛋白质的过程中有水生成，DNA 复制过程中没有水生成
D. 如果白天用含18O 的水浇花草，周围空气中的H2O、O2 中都可能检测出18O
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【分析】白天用含有18O的水浇花草，植物通过蒸腾作用，周围空气中的水会含有O18，植物进行光合作用
产生的氧气含有O18，植物有氧呼吸第二阶段是丙酮酸与水反应产生的二氧化碳，因此二氧化碳中也可能含有O18。
线粒体进行有氧呼吸第三阶段产生水，核糖体的氨基酸脱水缩合反应过程也产生水，叶绿体、高尔基体等都可能产
生水。细胞有氧呼吸第二阶段水参与反应，水产生于有氧呼吸的第三阶段。
【详解】植物对矿质元素的吸收是主动运输，而对水分吸收是自由扩散，A 错误；有氧呼吸的第二阶段有水
参与反应，有氧呼吸的第三阶段产生水，B 错误；氨基酸用于合成蛋白质的过程中有水生成，DNA 复制过程中也
有水的生成，C 错误；白天用含18O 的水浇花草，通过蒸腾作用，周围空气中的H2O 可能含有放射性；光合作用
的光反应阶段产生的O2 含有放射性，有氧呼吸过程产生的CO2 中也可能检测出18O，D 正确。
【点睛】注意：生物大分子的合成都有水的产生；有氧呼吸是第二阶段消耗水，第三阶段产生水；水中的氧
在有氧呼吸第二阶段会到产物CO2 中，会在光反应中到O2 中，也会随蒸腾作用直接蒸发到大气中。
38.恩格尔曼用水绵进行光合作用的实验证明的是
A. 绿色叶片在光合作用中产生淀粉
B. 氧气是由叶绿体所释放的
C. 植物可以净化空气
D. 光合作用释放的氧全部来自水
恩格尔曼利用水绵和好氧细菌进行实验，验证氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的
场所，故B 项正确；1864 年，德国植物学家萨克斯通过实验成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉，A
项不符合题意；1771 年，英国科学家普利斯特利通过实验证实了植物可以净化空气，C 项不符合题意；1941 年，
美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法进行实验，有力地证明了光合作用释放的氧全部来自水，D 项不符合题意。
【考点定位】光合作用的探索历程
【名师点睛】1．光合作用的探究历程（连线）
2．体会探究光合作用历程的实验方法
（1）在光合作用的探究历程中，科学家们利用了对照实验，使结果和结论更加科学、准确。
①普利斯特利：缺少空白对照，实验结果说服力不强。
②鲁宾和卡门：相互对照，自变量为标记物质（HO 与C18O2），因变量为O2 的放射性。
③萨克斯：自身对照，自变量为光照（一半曝光、另一半遮光），因变量为叶片的颜色变化。
（2）萨克斯在做实验前，把绿叶放在黑暗中处理一段时间，目的是消耗掉叶片中的营养物质。如果不进行
该步操作，结果可能会变为遮光处也出现蓝色，因为其中的营养物质没有被充分消耗掉。
（3）应用普利斯特利的实验装置和萨克斯的实验处理方法可以验证CO2 是光合作用必需的原料，在实验时
应注意对植物做饥饿处理。
39.如图横轴表示色素种类，纵轴表示光合色素在滤纸条中的扩散速度，下列说法正确的是
A. 四种色素中含量最大的是乙
B. 发黄菠菜叶中含量显著减少的是丙和丁
C. 分离色素时滤液细线需浸没在层析液中
D. 乙醇是水溶性有机溶剂，四种色素均易溶于乙醇、水或丙酮中
【分析】在绿叶中色素的提取与分离实验中，由于胡萝卜素的溶解度最大，因此胡萝卜素扩散的最快，而叶
绿素b 扩散速度最慢，在滤纸条上从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，因此图中乙表示胡萝
卜素、甲为叶黄素、丙表示叶绿素a、丁表示叶绿素b。
【详解】根据以上分析已知，乙表示胡萝卜素，是扩散最快的色素，而含量最多的色素是叶绿素a，A 错误；
发黄菠菜叶中含量显著减少的叶绿素a 和叶绿素b，即图中的丙和丁，B 正确；分离色素时滤液细线不能浸没在层
析液中，C 错误；四种色素均易溶于乙醇、丙酮等有机溶剂中，但是不溶于水，D 错误。
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【点睛】解答本题的关键是掌握叶绿体色素分离的原理，明确扩散速度与溶解度呈正相关，进而根据纵坐标
的值判断各个柱状图代表的色素种类。
40.下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述中，错误的是( ）
A. 研磨时加入CaCO3 可防止叶绿素在酸性条件下分解
B. 滤纸条的一端剪去两角的目的是使色素带扩散均匀且比较直
C. 画滤液细线时需迅速重复多画几次以增加色素的含量
D. 滤纸条上相邻且距离滤液细线最远的两条色素带呈橙黄色和黄色
【分析】本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目
的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象
和结果进行解释、分析、处理。
【详解】剪碎的绿叶放入研钵后应该依此加入二氧化硅（充分研磨）、碳酸钙（防止色素被破坏）和无水乙
醇（提取色素），A 项正确；滤纸条的一端剪去两角的目的是使色素带扩散均匀且比较直，防止色素带不整齐，B
项正确；画滤液细线的要求是细、齐、直，待滤液干后，还要重复画几次，C 项错误；实验成功后的结果应该可以
清晰看到滤纸条上有四条色素带，从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第
2 宽），色素带的宽窄与色素含量相关，D 正确。
【点睛】叶绿体色素的提取和分离实验：
①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素；②分离色素原理：
各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢；
③各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止
研磨中色素被破坏；
④结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2 宽），
色素带的宽窄与色素含量相关。
41.近年来大气中的CO2 浓度和O3 浓度不断上升。为了研究CO2 浓度和O3 浓度上升对农作物有何影响，
研究人员用高浓度CO2 和高浓度O3 处理水稻“汕优63”，测定其生长发育不同时期的各项生理指标，结果如图。
下列叙述错误的是
[注：CK（对照，大气常态浓度）；CO2（CO2 常态浓度+200μmol·mol-1）；O3（O3 常态浓度×160%）；
CO2+O3（CO2 常态浓度+200μmol·mol-1 和O3 常态浓度×160%）。表观光合速率是指在光照条件下，一定量的植
物在单位时间内吸收外界的CO2 量。]
A. 实验结果表明，O3 浓度降低会危及水稻的生长
B. 高浓度CO2 可部分抵消高浓度O3 对水稻光合作用的胁迫
C. 水稻表观光合速率的增大可能与胞间CO2 浓度升高有关
D. 实验结果表明，不同生长发育时期，升高CO2 浓度，水稻的表观光合速率增大
【分析】以外界条件对植物的生长的影响的实验研究为素材，考查了对图表分析能力和对实验结果进行分
析得出正确结论的能力。
【详解】实验中没有低浓度O3 对水稻的生长影响的研究，所以不能说明问题，A 错误.
高浓度CO2 和O3 条件下水稻光合作用比单独高浓度O3 条件下光合作用要强，因此B 正确.
水稻表观光合速率的增大与胞间CO2 浓度升高是同步的，二者显然可能存在内在的关联性，C 正确.
由实验数据表明，不同生长发育时期，升高CO2 浓度水稻的表观光合速率增大，D 正确.
【点睛】两个坐标图自变量相同，因变量不同，因此两个因变量之间应存在逻辑上的关联性。
42.紫色洋葱是生物学中常用的实验材料，其叶分为管状叶和鳞片叶，管状叶伸展于空中，进行光合作用；
鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质（如下图）。下列叙述正确的是
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A. 管状叶和鳞片叶细胞中核基因组成不同
B. 紫色洋葱鳞片叶色素存在于叶绿体和液泡中
C. 紫色洋葱管状叶可用于叶绿体中色素的提取和分离
D. 紫色洋葱鳞片叶外表皮可用于观察DNA 和RNA 在细胞中的分布
【分析】洋葱是理想的实验材料：
①洋葱根尖分生区细胞可用于观察植物细胞的有丝分裂。
②紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞中有紫色的大液泡，可用于观察植物细胞的质壁分离和复原。
③洋葱管状含有叶绿体，可用于色素的提取和分离实验。
④洋葱的内表皮细胞颜色浅，可用于观察DNA、RNA 在细胞中的分布状况。
【详解】洋葱管状叶和鳞片叶均为洋葱体细胞，两种细胞的核基因组成相同，其性状不同是基因选择性表达
的结果，A 错误；紫色洋葱鳞片叶细胞中没有叶绿体，因此其色素存在于液泡中，B 错误；管状叶伸展于空中，含
有叶绿体，可进行光合作用，可用于色素的提取和分离实验，C 正确；甲基绿和吡啰红与两种核酸的亲和力不同，
RNA 结合吡啰红显红色，DNA 结合甲基绿显绿色。用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做观察DNA 和RNA 在细胞中的
分布实验材料，会干扰实验结果的观察，D 错误。故选C。
【点睛】能够根据洋葱不同部位的结构特点并合适各个选项进行分析是解答本题的关键。
43.下图表示某高等绿色植物体内的部分生理过程。有关分析正确的是(
)
A. 过程①④⑤可为叶肉细胞吸收Mg2＋等提供动力
B. 能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅰ和Ⅲ的某过程
C. 过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体
D. 阶段Ⅰ生成的[H]可作为还原剂用于⑤过程生成水
【分析】对题图进行分析可知，过程①为ATP 的合成；②为三碳化合物的还原；③表示二氧化碳的固定；
④表示无氧呼吸过程；⑤为有氧呼吸过程。Ⅰ代表光反应过程，Ⅱ代表暗反应过程，Ⅲ代表呼吸作用。
【详解】光合作用光反应阶段合成的ATP 只能为暗反应中三碳化合物的还原提供能量。无氧呼吸过程（④）
和有氧呼吸过程（⑤）产生的ATP 能够为叶肉细胞吸收Mg2＋等提供动力，A 错误；Ⅰ代表光反应过程，发生在类
囊体薄膜上。Ⅲ代表呼吸作用，无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段均发生在细胞质基质，有氧呼吸的第二阶段发生在
线粒体基质，有氧呼吸的第三阶段发生在线粒体内膜。因此，生理过程Ⅰ和Ⅲ（有氧呼吸的第三阶段）均能够在叶
肉细胞生物膜上进行，B 正确；过程③发生在叶绿体基质上，④进行的场所是细胞质基质，⑤进行的场所是细胞质
基质和线粒体，C 错误；光反应（阶段Ⅰ）生成的[H]只能用于暗反应中三碳化合物的还原，D 错误。故选B。
【点睛】理解光合作用和呼吸作用过程中物质变化和场所是解答本题的关键。
44.下图为高等植物细胞内发生的部分物质转化过程示意图。下列有关分析不正确的是（）
A. 发生在生物膜上的过程有③、④
B. 人体细胞中也可发生的过程有②、④
C. ②过程形成的ATP 可用于①过程
D. 在光照充足等适宜条件下，①消耗的CO2 多于②产生的CO2
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由图可知，①是光合作用的暗反应、②是有氧呼吸的第一和第二阶段或无氧呼吸、③是光反应、④是有氧呼
吸的第三阶段。③发生在类囊体膜上，④发生在线粒体膜上，A 项不符合题意；人体细胞可以发生②有氧呼吸第一
和二阶段，也可以发生④有氧呼吸第三阶段，B 项不符合题意；②有氧呼吸第一和第二阶段形成的ATP 不会用于
③光反应，③需要的能量来自光能，C 项符合题意；在光照充足等适宜条件下，光合作用强度大于细胞呼吸强度，
故①暗反应消耗的CO2 多于②有氧呼吸第一、二阶段产生的CO2，D 项不符合题意。
【名师点睛】解答本题的关键是细胞呼吸的过程、场所，以及光合作用的过程和场所。
45.通过化学变化改变化学物质颜色的观察类实验称为颜色反应，下列关于颜色反应的叙述，正确的是
（
）
A. 可分别用酸性重铬酸钾和双缩脲试剂鉴定CO2 和蛋白质
B. 口腔上皮细胞可通过染色观察核酸的分布，也可用健那绿染色观察线粒体的结构
C. 检测酵母菌呼吸作用产物时，可用溴麝香草酚蓝水溶液验证是否生成酒精
D. 斐林试剂、甲基绿吡罗红混合染色剂均需现配现用
【分析】高中阶段的颜色反应：
还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀；②苏丹Ⅲ+脂肪→橘黄色；苏丹Ⅳ+脂肪→红色；③蛋白质+双缩脲试剂→
紫色；④淀粉+碘液→蓝色；⑤DNA+甲基绿→绿色；⑥RNA+吡罗红→红色；⑦台盼蓝使死细胞染成蓝色；⑧健那
绿染液是线粒体染色的专一性染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色；⑨橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与
酒精发生化学反应，变成灰绿色；⑩CO2 可以使澄清的石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；
染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液）染成深色。
【详解】酸性重铬酸钾可以鉴定酒精，不可以鉴定二氧化碳，A 错误；口腔上皮细胞可以用甲基绿吡罗红染
色剂观察DNA 和RNA 在细胞中分布，可以用健那绿染色观察线粒体的形态和分布，不可观察线粒体的结构，B
错误；检测酵母菌呼吸作用产物时，可以用溴麝香草酚蓝水溶液验证是否生成二氧化碳，C 错误；斐林试剂和甲基
绿吡罗红染色剂都需要现配现用，D 正确。
【点睛】解答本题的关键是搞清颜色反应中反应物与检测试剂的对应关系，再根据相关颜色反应作答。
46.下列与细胞呼吸有关的叙述,不正确的是
A. 硝化细菌进行有氧呼吸的场所是线粒体和细胞质基质
B. 酵母菌进行有氧呼吸时,水的消耗和产生分别在第二和第三阶段
C. 破伤风芽孢杆菌细胞呼吸释放的能量,主要以热能的形式散失
D. 酵母菌和乳酸菌无氧呼吸的产物不同,是因为酶不同
【分析】原核细胞没有线粒体，但是少数生物如硝化细菌、蓝藻、醋酸菌等也能进行有氧呼吸，是因为它们
的细胞内含有与有氧呼吸有关的酶系统。
【详解】硝化细菌属于原核生物无线粒体的结构，A 错误；有氧呼吸第二阶段丙酮酸和水结合生成二氧化碳
等产物，第三阶段[H]和氧气结合生成水，B 正确；细胞呼吸释放的能量多数以热能的形式散失，少数能量储存在
ATP 中，C 正确；不同的生物细胞中参与无氧呼吸的酶是不同的，有些酶能将葡萄糖氧化为乳酸，有些酶能将葡萄
糖氧化为酒精和二氧化碳，D 正确，故选A。
【点睛】本题考查了细胞呼吸的相关知识，解题的关键是要识记有氧呼吸各阶段发生的场所，并且这些场所
中均具有相应的酶；明确原核细胞虽没有线粒体，但是少数也能进行有氧呼吸，并识记一些常见实例，并能够将细
胞呼吸的原理用于生产实践。
47.如图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中a、b 为光合作用的原料，①一④表示相关过
程，下列有关说法错误的是（
）
A. 植物缺Mg，①过程会受到显著影响
B. ①过程水光解产生的[H]，用于③过程C3 的还原
C. 若用18O 标记O2，则18O 不会出现在C6H12O6 中
D. ②与④过程中产生ATP 较多的是②过程
【分析】过程①表示水分解成氧气和[H]，是光合作用的光反应阶段；过程②表示氧气与[H]结合生成水和
ATP，是有氧呼吸的第三阶段；过程③表示二氧化碳在[H]和ATP 的作用下合成葡萄糖，是光合作用的暗反应阶段；
过程④表示葡萄糖分解成二氧化碳，生成[H]和ATP，是有氧呼吸的第一、二阶段。
【详解】植物缺Mg 会影响叶绿素的合成，从而影响光反应阶段（①过程为光反应阶段），A 正确；①过程
为光反应，产生的[H]用于暗反应③过程C3 的还原，B 正确；18O 标记的氧气，在有氧呼吸的第三阶段和[H]结合
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进入水中，水中的氧再通过有氧呼吸第二阶段进入二氧化碳中，此后二氧化碳通过光合作用暗反应进入葡萄糖中，
C 错误。有氧呼吸的三个阶段都能形成ATP，但第三阶段合成的ATP 最多，即②过程产生ATP 最多，D 正确，故
选C。
【点睛】本题主要通过学生对细胞代谢的过程图考查光合作用和有氧呼吸的过程，对学生的识图能力和知识
的综合运用能量有较高要求，因此学生熟练的掌握相关基础知识是解答的关键。
48.下列有关线粒体的描述中，正确的是
A. 线粒体进行呼吸作用时必须有氧气的参与
B. 细胞内产生CO2 的部位一定是线粒体
C. 线粒体DNA 与蛋白质一起构成染色体
D. 线粒体能台成组成自身结构及功能所需的全部蛋白质
【分析】有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，在氧气充足的条件下，
丙酮酸进入线粒体进行有氧呼吸的第二、第三阶段，在线粒体基质中，丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，在线
粒体内膜上[H]与氧气结合形成水，有氧呼吸的三个阶段都合成ATP，线粒体含有少量的DNA 和RNA，为半自主
性细胞器。
【详解】在有氧条件下，丙酮酸才能进入线粒体进行有氧呼吸的第二、第三阶段，A 正确；有氧呼吸产生二
氧化碳的场所是线粒体，无氧呼吸产生二氧化碳的场所是细胞质基质，B 错误；线粒体中的DNA 不与蛋白质构成
染色体，染色体存在于细胞核中，C 错误；线粒体能进行半自主复制，只能合成部分蛋白质，D 错误，故选A。
【点睛】对于有氧呼吸过程物质变化、能量变化，线粒体结构与功能相适应的结构特点的理解，把握知识的
内在联系是解题的关键。
49.下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中的错误操作或想法是（
）
①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1﹣2 滴50%盐酸洗去浮色
②在梨汁中加入斐林试剂，充分摇匀后液体即变为砖红色
③在观察植物染色体数目变化的实验中，也可用醋酸洋红染色
④盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境
⑤测定绿色植物的呼吸作用时在暗处进行，可避免光合作用对实验结果的影响
A. ①②④
B. ①②④⑤
C. ②③④⑤
D. ①③
【分析】脂肪检测试验中，洗去花生子叶薄片上的浮色用50%的酒精；还原糖鉴定时，斐林试剂需现用现配，
并需在50℃-65℃温水中水浴加热；染色体可以被龙胆紫或醋酸洋红染色；在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实
验中，盐酸的作用是解离，将细胞相互分离并且杀死细胞。龙胆紫溶液为碱性染色剂，盐酸的存在不利于染色体的
染色，因此解离后需要用清水漂洗；测定绿色植物的呼吸作用时需要在暗处进行。
【详解】①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹III 染液，发现满视野都呈现橘黄色，应滴1-2 滴50%酒精而
不是盐酸洗去浮色，①错误；
②在梨汁中加入斐林试剂，充分摇匀后，需要水浴加热后液体才能变为砖红色，②错误；
③在观察植物染色体数目变化的实验中，也可用醋酸洋红染色，③正确；
④盐酸的作用是解离，将细胞相互分离并且杀死细胞，龙胆紫溶液为碱性染色剂，盐酸的存在不利于染色体
的染色，④错误；
⑤测定绿色植物的呼吸作用时在暗处进行，可避免光合作用对实验结果的影响，⑤正确；据此符合题意的有
①②④，A 正确。
50.如图为某真核细胞有氧呼吸的基本流程图，下列相关叙述正确的是(
)
A. 阶段A 不能发生硝化细菌中
B. 阶段B 等同于有氧呼吸第二阶段，在线粒体基质中进行
C. 阶段C 中的能量均贮存于ATP 中，最终用于各项生命活动
D. 物质①为CO2，其在线粒体基质中的浓度高于在细胞质基质中的
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【分析】有氧呼吸过程：第一阶段：在细胞质的基质中，这一阶段不需要氧的参与，是在细胞质基质中进行
的，反应式：C6H12O6
2 丙酮酸+4[H]+少量能量；第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，这一阶段也不需要氧
的参与，是在线粒体基质中进行的，反应式：2 丙酮酸+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量；第三阶段：这一阶段需要
氧的参与，是在线粒体内膜上进行的，反应式：24[H]+6O2
12H2O+大量能量。据图分析，阶段A 表示有氧呼吸
第一阶段，阶段B 表示有氧呼吸第二阶段的部分过程，阶段C 表示有氧呼吸第三阶段，物质①为CO2，物质②为
H2O。
【详解】A. 硝化细菌细胞内可以进行有氧呼吸，阶段A 表示的糖酵解可发生硝化细菌中，A 错误；
B. 阶段B 表示有氧呼吸第二阶段的部分过程，发生在线粒体基质中，B 错误；
C. 阶段C 表示有氧呼吸第三阶段，释放的能量有一部分贮存于ATP 中，大部分以热能形式散失，C 错误；
D. 物质①为CO2，产生部位在线粒体基质，通过自由扩散向细胞外扩散，所以其在线粒体基质中的浓度高
于在细胞质基质中的浓度，D 正确。
51.为验证pH 对唾液淀粉酶活性的影响，某同学具体地实验操作步骤如下：
①在1～5 号试管中分别加入0.5%的唾液1 mL。
②分别向1～5 号试管中加入0.5%的淀粉液2 mL，
③向各试管中加入相应的缓冲液3 mL。使各试管中的pH 依次稳定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00。
④将1～5 号试管均放入37 ℃温水中恒温水浴。
⑤反应过程中，每隔1 min 从第3 号试管中取出一滴反应液滴在比色板上，加1 滴碘液显色。待呈橙黄色
时，立即取出5 支试管，加碘液显色并比色，记录结果如表所示：
项目
1
2
3
4
5
pH
5.00
6.20
6.80
7.40
8.00
颜色
＋＋
＋
橙黄色
＋
＋＋
注：“＋”表示蓝色程度。
（1）实验设计中，因变量是____________。实验过程中选择37 ℃恒温的理由是__________。
（2）3 号试管加碘液后出现橙黄色，说明______________________________________。
（3）如果反应速率过快，应当对唾液进行怎样的处理？_________________________。
（4）该同学的操作中有一处错误，请改正。__________________________________。
（5）该实验得出的结论是_________________________________________________。
【答案】
(1). 颜色变化
(2). 保证温度恒定，排除温度对实验过程的干扰；37 ℃是唾液淀粉酶的最适
催化温度
(3). 淀粉已经完全分解
(4). 适当稀释唾液
(5). 将步骤③移到②之前
(6). 唾液淀粉酶催化
的最适pH 是6.80，高于或低于此值，酶的活性都会降低
【分析】实验为验证pH 对唾液淀粉酶活性的影响，实验的自变量为pH 值，温度为无关变量，因变量是酶
活性即颜色变化；从实验表格中的结果可以看出，pH 值在6.80 时最先变为橙黄色，说明淀粉已经被完全水解，而
其他pH 条件下均有不同不同程度的蓝色，即淀粉未完全水解，因此6.80 是唾液淀粉酶发挥催化作用的最适宜pH
值；但在实验设计过程中应先设置不同的pH，再加入反应物，否则未达到设定的pH 就已经发生反应。
【详解】（1）根据表中信息，因变量是颜色变化。温度为无关变量，无关变量要保持相同且适宜，因此实
验过程选择37℃恒温是为了排除温度因素对结果的干扰，且37℃是唾液淀粉酶起催化作用的最适温度。
（2）由于淀粉遇碘液变蓝，而3 号试管加碘液后出现橙黄色，说明淀粉已被完全分解。
（3）反应速率较快时，可对唾液加水稀释，从而减慢反应速率。
（4）该同学的操作应将步骤③移到②之前。
（5）根据表中数据可知实验结论为：唾液淀粉酶的活性受pH 的影响，唾液淀粉酶最适pH 值是6.8，高于
或低于此pH 时酶活性逐渐降低。
【点睛】本题以唾液淀粉酶活性为背景考查实验分析，要求学生理解实验设计和分析的基本原则，围绕对照
实验的内容设计问题，考查学生对以控制变量为基础的对照实验的设计能力和概括总结能力。
52.对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料在大
棚中所做的相关实验及其结果，请回答相关问题。
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（1）由图甲可推知，与P 点相比，Q 点限制单株光合强度的外界因素是_________________（写出两种）。
（2）种植大豆的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2 含量变化如图乙所示。C→F 段，叶绿体内ADP 的移动方
向是____________________，乙图给我们的启示是，在大棚种植作物时要注意_______________________。
（3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。
在适宜光照下照射12 小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a 和b（单位：g）。则b-a 所代
表的是___________________________________。
（4）装置丁（如图）可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置，可以确定该实
验的自变量是________________。
【答案】
(1). CO2 浓度和光照强度
(2). 由叶绿体基质向叶绿体类囊体薄膜
(3). 适当补充CO2
(4). 12h 内右侧截取部分的光合作用制造的有机物总量
(5). 光照强度
【分析】分析题图：图甲中，随种植密度增大，单株光合强度逐渐降低，因为随着种植密度的增大，田间的
通风、透光条件都变差，光照、CO2 浓度等都会受到影响；图乙中，B 点和F 点时光合速率等于呼吸速率；在B-F
之间CO2 之所以不断下降，是因为光合作用强度大于呼吸作用强度；比较图中的A 点和F 点，可以看出一昼夜后
即F 点CO2 浓度比A 点时低，因此该植物净光合＞0，表现出生长现象；图丙可视为一组对照实验，照光与不照光
部分的生理过程中差别是光合作用是否进行。
【详解】（1）由图甲可知，随种植密度增大，田间的通风、透光条件都变差，故与P 点比，限制Q 点光合
强度的外界因素是光照、CO2 浓度。
（2）根据图乙显示，C→F 段内CO2 浓度下降，即光合速率＞呼吸速率，叶绿体内ADP 的移动方向是由叶
绿体基质向叶绿体类囊体薄膜；随着光合作用的进行，大棚内CO2 浓度下降会导致光合速率也下降，因此在大棚
种植作物时要注意适当补充CO2。
（3）照光与不照光部分的生理过程中差别是光合作用是否进行，a 侧遮光，因此不能进行光合作用，b 侧曝
光，能进行光合作用，但同时它们都进行呼吸作用，因此b=叶片原重量+总光合作用-呼吸消耗，a=叶片原重量-呼
吸消耗，故b-a=总光合作用，即12h 内右侧截取部分的光合作用制造的有机物总量。
（4）装置丁可用来探究光照强度对光合作用强度的影响，因此该实验的自变量是光照强度或灯泡距烧杯的
距离。
【点睛】本题具有一定的综合性，考查了影响光合作用的环境因素和应用，呼吸作用、光合作用的有关计算，
在计算时能熟练运用实际光合作用产氧速率=净光合作用产氧速率+呼吸耗氧速率，要求学生具有一定的识图能力以
及实验设计和分析能力。
53.如图甲为某生物细胞分裂的模式图，图乙表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA 含量的变化，
图丙表示有丝分裂过程中某时期染色体、染色单体和核DNA 的数量关系，据图回答：
（1）图甲处于有丝分裂_________期，其中有染色体、DNA 分子、染色单体数量分别为_______。
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（2）细胞分裂过程中需要利用大量的胸腺嘧啶脱氧核苷酸来完成__________，此时细胞处于图乙中____段。
（答准确区段）
（3）图丙对应图乙中____段，处于此分裂时期时动植物细胞的主要区别是________形成的方式不同，动物
细胞与______(细胞器)有关。
【答案】
(1). 后
(2). 8 、8 、0
(3). DNA 的复制
(4). BC
(5). CD
(6). 纺锤体
(7).
中心体
【分析】分析甲图：细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；分析乙图：BC 段形成的原
因是DNA 复制，CD 段表示有丝分裂前期和中期，DE 段形成的原因是着丝点分裂，EF 段表示有丝分裂后期和末
期；分析丙图：丙中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，表示有丝分裂前期和中期。
【详解】（1）图甲处于有丝分裂后期，图中有8 条染色体、8 个DNA 分子、0 条染色单体。
（2）细胞分裂过程中需要利用大量的胸腺嘧啶脱氧核苷酸来完成DNA 的复制，此时细胞处于图乙BC 段。
（3）丙中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，表示有丝分裂前期和中期，对应于图乙的CD 段；动物和高
等植物细胞有丝分裂前期（CD 段）纺锤体的形成方式不同，动物细胞是由中心体发出星射线形成的，而植物细胞
是由细胞两极发出纺锤丝形成的。
【点睛】本题结合曲线图、细胞分裂图和柱形图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求学生识记细胞有
丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA 含量变化规律，能正确分析题图，并能结
合所学的知识准确答题。
54.细胞呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸，两者进行的场所、过程等均存在差异。下图表示细胞部分结构和功能，
据图回答：
(1)图中[H]是________(写中文名称)，此生物活动B 的产生部位是____________________。
(2)该细胞产生B 的生理活动的完整反应式是_______________________________________。
(3)该细胞产生CO2 的场所是__________________，如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡
萄糖之比是__________。
【答案】
(1). 还原型辅酶Ⅰ
(2). 线粒体内膜
(3). 有氧呼吸的总反应式
(4). 细胞质基质或线
粒体
(5). 1∶3
【分析】有氧呼吸的第一阶段为葡萄糖分解产生丙酮酸和[H]，同时释放少量能量，发生在细胞质基质中，
第二阶段是丙酮酸与H2O 反应产生CO2 和[H]，同时释放少量能量，发生在线粒体基质中，第三阶段是[H]与O2
生成H2O，释放大量能量的过程，发生在线粒体内膜上；分析题图可知，A 为丙酮酸，B 为H2O，C 是CO2。
【详解】(1)图中[H]是NADH，中文名称为还原型辅酶Ⅰ，B 是H2O，产生部位是线粒体内膜。
(2)该细胞产生B 即H2O 的生理活动的完整反应式：C6H12O6+6H2O+6O2
12H2O+6CO2+大量能量。
(3)该细胞可通过有氧呼吸或无氧呼吸产生CO2，因此场所是细胞质基质或线粒体，有氧呼吸方式式为：
C6H12O6+6H2O+6O2
12H2O+6CO2+大量能量，无氧呼吸方程式为：C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+少量能量，如
果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是1∶3。
【点睛】本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的过程和方式，分析题图获取信息是解题的突破口，对于有氧
呼吸与无氧呼吸过程的比较、掌握是解题的关键。
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哈六中2017--2018 学年度上学期期末考试
高一生物试卷
一．单项选择题
1.下列关于T2 噬菌体的叙述，正确的是（
）
A. 遗传物质存在于拟核中
B. 不属于生物
C. 不属于生命系统的结构层次
D. 能独立完成各项生命活动
T2 噬菌体是病毒，没有细胞结构，所以没有拟核，A 错误；T2 噬菌体没有细胞结构，但是仍然属于生物，
B 错误；T2 噬菌体是病毒，不属于生命系统的结构层次，C 正确；T2 噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立完
成各项生命活动，D 错误。
2.下列均属于原核生物的是（
）
A. 青霉菌、小球藻B. 酵母菌、破伤风杆菌
C. 蓝藻、硝化细菌D. 醋酸杆菌、蘑菇
青霉菌属于真核生物，A 错误；酵母菌属于真核生物，B 错误；蓝藻、硝化细都属于原核生物，C 正确；蘑
菇是真菌，属于真核生物，D 错误。
3.使用普通光学显微镜观察水中微生物时，若发现视野中微生物向图1 所示方向游走，要使其保持在视野中
央，则应该把装片向图2 所示的哪个方向移动（
）
A. 甲B. 乙
C. 丙
D. 丁
【分析】据图分析，微生物向左下方向游走，说明实际上微生物正在向右上方移走，所以为了将其移到视野
的中央，应该将载玻片向左下方移动。
【详解】显微镜中所成的像是倒立的，题中微生物的物像移动方向是左下方，实际是游向右上方，所以应把
装片向左下方移动，才能使物像保持在视野中央，故选C。
【点睛】本题考查显微镜的相关知识，意在考查学生理解显微镜下成像的特点，即物体在那个方向向那个方
向移动。
4.核酸、ATP、磷脂共有的化学元素是（
）
A. C、H、O
B. C、H、O、N、P
C. C、H、O、N、P、S
D. C、H、O、N
核酸、ATP、磷脂都组成元素都是C、H、O、N、P，故选B。
5.下列能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组是（
）
①氨基酸
②C、H、O、N 等化学元素
③氨基酸分子相互结合
④多肽（呈肽链）
⑤形成具有一定空间结构的蛋白质分子
A. ①②③④⑤
B. ②①④③⑤
C. ①②④③⑤
D. ②①③④⑤
蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N 等，由基本元素组成蛋白质的基本组成单位氨基酸，氨基酸分子通
过脱水缩合反应形成多肽链，多肽链经过盘曲、折叠形成具有一定空间结构的蛋白质，因此蛋白质分子由简到繁的
结构层次是：C、H、O、N 等元素→氨基酸→氨基酸分子脱水缩合→多肽→一定的空间结构的蛋白质分子，即蛋白
质分子由简到繁的结构层次为②①③④⑤，故选D。
6.在人体中,由A、T、C 三种碱基构成的核苷酸共有（
）种
A. 2
B. 4 C. 5 D. 8
人体细胞同时含有DNA 和RNA，所以含有碱基A 的核苷酸有2 种（腺嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷
酸）、含有碱基T 的核苷酸有1 种（胸腺嘧啶脱氧核苷酸）、含有碱基C 的核苷酸有2 种（胞嘧啶脱氧核苷酸和
胞嘧啶核糖核苷酸），所以人体细胞中含有碱基A、T、C 的核苷酸共有5 种．故选C。
7.下列有关糖类的叙述，不正确的是（
）
A. 构成糖原的单体是葡萄糖B. 葡萄糖可以被水解
C. 糖类是主要的能源物质
D. 有些糖类是细胞的结构成分
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糖原是动物多糖，其基本单位是葡萄糖，A 正确；葡萄糖是单糖，不能被水解，B 错误；糖类是主要的能源
物质，C 正确；有些糖类是细胞的结构成分，如细胞膜外侧的糖蛋白，D 正确。
8.脂质具有的生物学功能不包括（
）
A. 构成生物膜B. 调节生命活动C. 储存能量D. 携带遗传信息
试题分析：A、脂质中的磷脂是构成生物膜的成分，A 正确；
B、脂质中的性激素具有调节代谢的作用，B 正确；
C、脂质中的脂肪具有储存能量的作用，C 正确；
D、核酸携带有遗传信息，是遗传物质，不属于脂质的功能，D 错误．
故选D．
9.下列有关叙述中，不正确的是（
）
A. 微量元素镁是合成叶绿素必需的
B. 铁是合成血红蛋白必需的
C. 哺乳动物血液中Ca2+含量太低会抽搐
D. 细胞中的无机盐大多数以离子形式存在
镁属于大量元素，A 错误；铁是合成血红蛋白必需的，B 正确；哺乳动物血液中Ca2+含量太低会抽搐，C
正确；细胞中的无机盐大多数以离子形式存在，D 正确。
10.作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能，如图的模型主要表明了细胞膜的何种功能
（
）
A. 将细胞与外界环境分开
B. 控制物质进出细胞
C. 进行细胞间信息交流D. 细胞的控制中心
据图分析，内分泌细胞分泌相关激素进入体液，通过体液运输，与靶细胞上的受体特异性结合，进而传递信
息，即通过体液的作用间接完成信息交流，故选C。
11.下图表示几种细胞器有关叙述，不正确的是（
）
A. 细胞器C、E 与能量转换有关
B. 细胞器B、F 的化学成分中不含磷脂
C. 植物细胞不一定含有E
D. A 参与植物细胞有丝分裂末期赤道板的形成
据图分析，C 是线粒体，E 是叶绿体，线粒体和叶绿体是能量转换器，都与能量转换有关，A 正确；B 是中
心体，F 是核糖体，两者都是不含膜结构的细胞器，因此都不含磷脂，B 正确；叶绿体是植物细胞特有的细胞器，
但是植物细胞不一定都含有叶绿体，如植物的根细胞，C 正确；A 是高尔基体，与植物细胞有丝分裂末期纺锤体的
形成有关，D 错误。
12.在唾液腺细胞中，参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有：
A. 线粒体、中心体、高尔基体、内质网
B. 内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体
C. 内质网、核糖体、高尔基体、线粒体
D. 内质网、核糖体、高尔基体、中心体.
分泌淀粉酶是分泌蛋白质，其是在附着核糖体合成，在内质网和高尔基体加工后，形成囊泡与细胞膜融合而
释放到细胞外，整个过程所需要的能量有线粒体氧化有机物质提供，C 符合题意。
【考点定位】主要细胞器的结构与功能
13.下列相关叙述，正确的是（
）
A. 核膜属于细胞的生物膜系统
B. 染色体的主要成分是RNA 和蛋白质
C. 核糖体的形成一定与核仁有关D. 核孔有利于DNA 和RNA 从细胞核进入细胞质
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细胞的生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜，A 正确；染色体的主要成分是DNA 和蛋白质，B 错误；
原核细胞中含有核糖体，但是没有核仁，C 错误；核孔是大分子物质进出细胞核的通道，具有选择性，DNA 不能
通过核孔进入细胞质，D 错误。
14.下列物质通过细胞膜时需要载体的是
A. 氧进入肺泡细胞B. 水分子进入根毛细胞
C. K+被动进入小肠绒毛上皮细胞D. CO2 进入毛细血管
【分析】跨膜运输的方式和特点。
名
称
运输方向
载体
能量
实
例
自由扩
散
高浓度→低浓度
不需
不需
水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
协助扩
散
高浓度→低浓度
需要
不需
红细胞吸收葡萄糖
主动运
输
低浓度→高浓度
需要
需要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄
糖，K+，Na+等
【详解】氧、水分子和CO2 的跨膜运输方式是自由扩散，不需要载体和能量，所以ABD 错误；小肠绒毛上
皮细胞吸收K+的方式是主动运输，需要能量和载体，C 正确。
故选C。
15.如图表示物质由细胞外向细胞内运输的过程图解，下列叙述不正确的是（
）
A. ①是协助扩散
B. ②是自由扩散
C. ③是主动运输
D. 葡萄糖进入红细胞的方式属于③
据图分析，①方式需要载体的协助，从高浓度向低浓度运输，为协助扩散，A 正确；②方式不需要载体的协
助，从高浓度向低浓度运输，为自由扩散，B 正确；③方式需要载体的协助，从低浓度向高浓度运输，且消耗能量，
为主动运输，C 正确；葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，即图中①方式，D 错误。
16.下列关于酶的表述，全面而准确的是（
）
A. 酶不能在生物体外起作用B. 酶可以为反应物提供能量
C. 酶与无机催化剂没有区别D. 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物
在适宜的条件下，酶在生物体内和生物体外都可以发挥作用，A 错误；酶可以降低化学反应的活化能，但是
不能为反应物提供能量，B 错误；酶与无机催化剂相比，具有高效性和专一性等特点，C 错误；酶是活细胞产生的
具有催化作用的有机物，D 正确。
17.下列关于ATP 分子的叙述，正确的是（
）
A. ATP 分子中含有脱氧核糖
B. ATP 中的“A”代表腺嘌呤，“P”代表磷酸基团
C. ATP 中含有3 个高能磷酸键
D. ATP 与ADP 的相互转化的能量供应机制，是生物界的共性
【详解】A、ATP 分子中含有的是核糖，A 错误；
B、ATP 中的“A”代表腺苷，“P”代表磷酸基团，B 错误；
C、ATP 中含有2 个高能磷酸键，C 错误；
D、ATP 与ADP的相互转化的能量供应机制，是生物界的共性，D 正确。
故选D。
18. 关于有氧呼吸的特点（与无氧呼吸相比），下列表述中不正确的是（）
A. 需要多种酶参与B. 释放二氧化碳
C. 分解有机物不彻底
D. 生成大量的ATP
试题分析：由有氧呼吸的反应式;
；无氧呼吸的反应
式; C6H12O6
2C2H5OH＋2CO2＋能量,或C6H12O6
2
＋能量,可知C 错。
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考点：本题考查的是细胞呼吸。
点评：对于此类试题，学生应掌握细胞有氧呼吸和无氧呼吸的过程。
19.下列生理过程的反应式，不正确的是（
）
A. 蓝藻进行光合作用：CO2＋H2O
(CH2O)＋O2
B. 植物主动运输吸收无机盐时消耗ATP：ATP
ADP＋Pi＋能量
C. 酵母菌发酵：C6H12O6
2C2H5OH＋2CO2＋少量能量
D. 马铃薯块茎无氧呼吸：C6H12O6
2C3H6O3＋少量能量
蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，A 错误；植物细胞吸收无机盐的方式属于主动运输，主动运输需要消
耗ATP 水解提供的能量，B 正确；酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，其无氧呼吸产生酒精和二氧化
碳，C 正确；马铃薯无氧呼吸产生的是乳酸，D 正确。
20.蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件为（
）
A. 低温、干燥、低氧
B. 低温、湿度适中、低氧
C. 高温、干燥、高氧
D. 高温、湿度适中、高氧
试题分析：蔬菜、水果的保鲜条件是低温、低氧、湿度适中，故B 正确。
考点：本题主要考查呼吸作用原理的应用，意在考查考生能熟记生物学基础知识的能力。
21.下列关于叶绿体中色素的归纳总结，不正确的是（
）
A. 胡萝卜素是橙黄色,主要吸收蓝紫光
B. 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光
C. 吸收光能的四种色素分布在类囊体薄膜上
D. 叶绿素对绿光吸收最多，所以叶片一般呈现绿色
叶绿体中的胡萝卜素是橙黄色的，主要吸收蓝紫光，A 正确；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，B 正确；吸收
光能的四种色素分布在类囊体薄膜上，C 正确；叶绿素对绿光吸收最少，所以叶片一般呈现绿色，D 错误。
22.图表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系。b 点的生物学含义是（
）
A. 无光合作用，有呼吸作用
B. 光合作用与呼吸作用达到动态平衡
C. 无呼吸作用，有光合作用
D. 光合作用与呼吸作用都不进行
P 点时光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳的量恰好相等，对外表现不吸收也不释放。
【考点定位】光合作用。
23.曲线分别表示阳生植物和阴生植物CO2 的吸收速率随光照强度变化的情况。当光照强度为C 时，两植物
的有机物积累速率分别为a1、b1，两植物有机物合成速率分别为a2、b2，结果是（
）
A. a1 = b1；a2 > b2 B. a1 = b1；a2 < b2
C. a1 > b1；a2 > b2
D. a1 < b1；a2 = b2
分析图示，当光照强度为0 时，a 植物的呼吸作用速率高于b 植物；当光照强度为c 时，a、b 植物相交，表
示a、b 植物的净光合作用速率相等, 因此两植物的有机物积累速率相等，即a1 = b1；根据真光合作用速率=净光合
作用速率+呼吸作用速率，因此有机物合成速率a2> b2，故选A。
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24.真核细胞的增殖方式主要是（
）
①有丝分裂
②无丝分裂
③减数分裂
④二分裂
A. ①B. ②
C. ③
D. ④
【详解】真核生物细胞增殖的方式有：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，其中有丝分裂是主要方式，而二分
裂是原核细胞的分裂方式，故选A。
25.下图a→d 表示连续分裂细胞的两个细胞周期，下列叙述不正确的是
A. a 和b 为一个细胞周期B. c 段结束DNA 含量增加一倍
C. 遗传物质平分一般发生在d 段D. b 和c 为一个细胞周期
【分析】细胞周期是俩安心分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，称为一个细胞周期，分
为分裂间期和分裂期，分裂间期主要完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成，分裂主要完成染色体的均分，一
个细胞周期中分裂间期持续的时间长。
【详解】a 是分裂间期、b 是分裂期，二者组成为一个细胞周期，A 正确；c 是分裂间期，主要完成DNA 分
子的复制和有关蛋白质的合成，c 结束后DNA 加倍，B 正确；遗传物质的平均分配发生在细胞周期的分裂期，即b
或d 段，C 正确；由细胞周期的概念可知，该图中一个细胞周期是a+b 或c+d，不能是b+c，D 错误，故选D。
26. 在观察细胞有丝分裂过程中，分辨染色体形态和数目最佳的时期为
A. 前期
B. 中期C. 后期D. 末期
有丝分裂中期,染色体形态固定、数目清晰,是观察染色体形态和数目的最佳时期.故选B.
【考点定位】细胞有丝分裂不同时期的特点。
27.在人体体细胞增殖的一个细胞周期中，在形成纺锤体时，一个细胞中的染色体数为N，核DNA 数为m；
则当该细胞中染色单体消失时，此细胞中的染色体数和核DNA 数分别是（
）
A. 2N 和m B. N/2 和m/2 C. 2N 和m/2 D. N 和m
纺锤体形成于有丝分裂前期，根据题意可知，在有丝分裂前期时，细胞中染色体数目为N，DNA 含量为m；
而后期染色单体消失的原因是着丝点分裂，染色单体分开成为子染色体，此时细胞的染色体数目加倍，而DNA 含
量不变，即染色体数目为2N，DNA 含量为m，故选A。
28.下图是某学生绘出的某高等植物的细胞分裂图像。其中错误的是
A. a 和b
B. c 和d C. b 和d D. e 和f
【详解】b、e 图都表示有丝分裂末期，植物细胞有丝分裂末期出现细胞板，细胞膜不向内凹陷，b 图错误；
高等植物没有中心体，d 图错误，故选C。
29.下列有关人体细胞有丝分裂过程中染色体、染色单体数、核DNA 数变化的柱状图，下列叙述不正确的是
（
）
A. a 表示的是染色体B. b 表示的是核DNA
C. ①时细胞中有两个中心体
D. ②时细胞中有92 条染色体
【详解】据图分析，②、③中没有b，说明b 是染色单体，又因为①中a：b：c=1:2:2，说明a 是染色体，c
是DNA，A 正确、B 错误；①时细胞表示有丝分裂前期或者中期，细胞中有两个中心体，C 正确；②时细胞染色
体和DNA 是①的两倍，说明处于有丝分裂后期，因此细胞中有92 条染色体，D 正确。
【点睛】解答本题的关键是掌握有丝分裂过程，明确染色单体在间期出现、后期消失，进而判断三个字母代
表的物质的名称，并根据三种物质的比例判断三个数字可以代表的分裂时期。
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30.关于无丝分裂名称的由来，正确的是
A. 细胞分裂过程比较简单
B. 分裂过程中无纺锤丝和染色体的出现
C. 分裂时细胞核先延长缢裂D. 分裂时整个细胞缢裂为两部分
试题分析：细胞无丝分裂的过程比较简单，一般是细胞核先延长，核的中部向内凹进，缢裂成两个细胞核；
接着，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，所以叫做
无丝分裂。B 正确。
考点：本题考查无丝分裂的过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
31.下列关于细胞分化的叙述，不正确的是（
）
A. 是基因选择性表达的结果
B. 是生物界中普遍存在的现象
C. 有利于提高多细胞生物体各种生理功能的效率
D. 由于细胞分化肌细胞中已经不存在血红蛋白基因了
【详解】细胞分化的实质是基因选择性表达，A 正确；细胞分化是生物界中普遍存在的现象，B 正确；细胞
分化有利于提高多细胞生物体各种生理功能的效率，C 正确；细胞分化后细胞中的遗传物质不变，因此细胞分化后
的肌细胞中仍然存在血红蛋白基因，D 错误。
32. 下列哪种细胞的全能性容易表达出来（）
A. 蛙的口腔上皮细胞
B. 蚕豆的叶肉细胞
C. 蛔虫的受精卵细胞
D. 人的神经细胞
蛙的口腔上皮细胞、蚕豆的叶肉细胞和人的神经细胞属于成熟的体细胞，全能性较低，其中植物细胞的全能
性大于动物细胞，AB 错误；受精卵的分化程度最低，全能性最高，最容易表达，C 正确。
【考点定位】细胞的全能性
【名师点睛】全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；细胞全能性大小的比较：受精卵
＞卵细胞（生殖细胞）＞体细胞，植物细胞＞动物细胞。
33.下列有关细胞衰老的叙述，不正确的是（
）
A. 细胞内的色素逐渐积累，例如老年斑
B. 细胞内的水分减少，细胞萎缩
C. 细胞内所有的酶活性降低，细胞核体积变小
D. 细胞膜通透性改变，物质运输功能降低
衰老细胞中色素逐渐积累，例如老年斑，A 正确；衰老细胞内的水分减少，新陈代谢减弱，细胞萎缩，B 正
确；衰老细胞中大多数酶的活性降低，细胞核体积增大，C 错误；衰老细胞的细胞膜通透性改变，物质运输功能降
低，D 正确。
34.下列关于细胞凋亡的叙述，不正确的是（
）
A. 是自然的生理过程
B. 也被称为细胞编程性死亡
C. 被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡
D. 与基因无关
细胞凋亡是正常的生命现象，A 正确；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，被称为细胞编
程性死亡，B 正确、D 错误；被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，C 正确。
35.下列关于细胞癌变的叙述，不正确的是（
）
A. 亚硝胺属于化学致癌因子
B. 适宜条件下，癌细胞能无限增殖
C. 原癌基因主要负责阻止细胞不正常的增殖
D. 癌细胞容易分散和转移，与细胞膜上糖蛋白等物质减少有关
亚硝胺属于化学致癌因子，A 正确；适宜条件下，癌细胞能无限增殖，B 正确；抑癌基因主要负责阻止细胞
不正常的增殖，C 错误；癌细胞表面的糖蛋白减少，因此癌细胞容易扩散和转移，D 正确。
36.下列物质的鉴定与所用试剂、实验手段、实验现象搭配，正确的是（
）
A. 脂肪一苏丹Ⅲ染液一显微镜观察一染成红色的脂肪颗粒
B. 葡萄糖一斐林试剂一直接观察一砖红色沉淀
C. 蛋白质一双缩脲试剂一直接观察一紫色反应
D. 酒精一溴麝香草酚蓝水溶液一观察一灰绿色反应
苏丹Ⅲ染液能将脂肪染成橘黄色，A 错误；葡萄糖属于还原糖，用斐林试剂鉴定时需要水浴加热，B 错误；
双缩脲试剂能和蛋白质发生紫色反应，不需要加热，C 正确；鉴定酒精的是酸性重铬酸钾，D 错误。
37.在进行探究影响酶活性的条件实验时，选探究不同的温度对酶活性的影响，此时温度和pH 分别属于
A. 自变量和因变量B. 因变量和无关变量
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C. 自变量和无关变量
D. 自变量和对照变量
该实验的目的是探究不同的温度对酶活性的影响，因此自变量是温度，因变量是酶的活性，pH、底物浓度、
酶浓度等都属于无关变量，故选C。
【考点定位】探究影响酶活性的因素
【名师点睛】自变量是指在一组变量中，能够影响其他变量发生变化，而又不受其他变量影响的变量；自变
量一般是对所研究现象的一种解释；因变量是指依赖于其他变量，而又不能影响其他变量的变量；因变量一般是我
们所希望解释的现象；无关变量（也称控制变量）是指与自变量同时影响因变量的变化，但与研究目的无关的变量。
38.同位素标记法是生物学研究中常用的方法之一，下列各项经典生物学实验中没有用到该方法的是（
）
A. 鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水
B. 萨克斯证明光合作用的产物有淀粉
C. 卡尔文探究CO2 中的碳转化为有机物中碳的途径
D. 科学家研究分泌蛋白合成和分泌的过程
【详解】鲁宾和卡门利用18O 分别标记H2O 和CO2，发现只有供给H218O 的小球藻释放18O2，证实光合
作用中有氧气来自于水，利用了同位素标记法，A 正确；萨克斯实验：首先把绿叶先在暗处放置几小时，目的是消
耗掉叶片中的营养物质。然后，让叶片一半曝光，另一半遮光，过一段时间后，用碘蒸气处理这片叶，发现曝光的
一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化，证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉，没有利用同位素标记法，B
错误；卡尔文追踪检测14CO2 在小球藻光合作用中转化成有机物的途径，发现卡尔文循环，C 正确；科学家利用
同位素标记法对分泌蛋白的合成和分泌进行了研究，发现3H 标记的亮氨酸在细胞内出现的先后顺序分别是核糖体
→内质网→高尔基体→细胞膜外，D 正确。
【点睛】解答本题的关键是识记课本上常见的科学发现史，了解不同的实验过程中运用的技术手段，类似的
题目贵在平时积累。
39.利用新鲜的菠菜叶进行“叶绿体中色素提取和分离”的实验，滤液经层析后，色素带在滤纸条上的分布顺序
是（
）
A.
B.
C.
D.
试题分析：四种光合色素在层析液中溶解度从大到小依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，所
以胡萝卜素随着层析液扩散的最快，而叶绿素b 随着层析液扩散的最慢．
解：分离色素的原理是根据色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的在滤纸条上扩散速度最快，而色素带
的宽窄取决于色素的含量．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第
2 宽）．
故选A．
考点：叶绿体色素的提取和分离实验．
40.下列关于洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察的叙述，不正确的是(
)
A. 甲过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成的
B. 乙过程的主要目的是洗去药液，防止解离过度
C. 在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程
D. 在低倍镜下找到分生区细胞后，可以换用高倍镜继续观察
据图分析，甲表示解离，所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精等比例配制而成的，
A 正确；乙过程是漂洗，主要目的是洗去解离液，防止解离过度，B 正确；解离步骤时，细胞已经被杀死了，所以
不可能看到一个细胞连续分裂的过程，C 错误；在低倍镜下找到分生区细胞后，可以换用高倍镜继续观察，D 正确。
【点睛】解答本题的关键是掌握观察有丝分裂实验过程中装片制作的四个基本步骤，了解每一个步骤的作用，
确定细胞在解离步骤就已经被固定杀死了。
二．非选择题
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41.甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图，请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：(甲图是
发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后，通过漏斗内外的水分子达到平衡时的状态。已
知水分子能透过半透膜，蔗糖分子不能。甲图中：烧杯中的①溶液和漏斗中的②溶液分别为不同质量分数的蔗糖溶
液。)
（1）甲图是典型的渗透装置，必须具备2 个条件：半透膜和膜两侧的溶液具有_______________。
（2）据图乙可知，甲图中①蔗糖溶液浓度_______(填“ 大于”或“等于”或“小于” )②蔗糖溶液浓度，乙图中①
蔗糖溶液浓度_________(填“ 大于”或“等于”或“小于” )②蔗糖溶液浓度。
（3）丙图中由④⑤⑥共同组成的结构⑦叫做___________________，可以看做一层选择透过性的膜。
（4）实验室做植物细胞吸水与失水实验时，一般选用紫色洋葱的外表皮细胞作为实验材料，原因是其液泡
中含有__________，便于观察。若把洋葱的外表皮细胞放入_________（填“质量分数为0．3 g/mL 的蔗糖溶液”或“清
水”）中，它将出现质壁分离现象，然后，放入________（填“质量分数为0．3 g/mL 的蔗糖溶液”或“清水”）中，它
将出现质壁分离复原现象。
【答案】
(1). 浓度差
(2). 小于
(3). 小于
(4). 原生质层
(5). 色素（或花青素）
(6). 质
量分数为0．3 g/mL 的蔗糖溶液
(7). 清水
试题分析：渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓
度差。质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸
缩性小于原生质层。分析图甲和乙，①表示烧杯中的液体，②表示漏斗中的液体，③表示半透膜；漏斗液面上升了，
说明漏斗内溶液浓度高。分析图丙，⑥④⑤依次是细胞膜、细胞膜与液泡膜之间的细胞质、液泡膜，共同组成了原
生质层⑦。
（1）渗透装置必须具备两个基本条件：半透膜和膜两侧溶液具有浓度差。
（2）甲图到乙图，漏斗中液面升高了，说明烧杯中的水分进入了漏斗，所以甲图中①蔗糖溶液浓度小于②
蔗糖溶液浓度；由于漏斗中的液体有压强，因此乙图中①蔗糖溶液浓度仍然小于②蔗糖溶液浓度。
（3）根据以上分析已知，丙图中⑦表示原生质层，具有选择透过性，相当于半透膜。
（4）紫色洋葱的外表皮细胞有紫色的大液泡，便于观察质壁分离与复原现象。若把洋葱的外表皮细胞放在
0.3g/ml 的蔗糖溶液中，因为细胞液浓度低于外界溶液，所以会发生质壁分离现象，再放入清水中则会出现质壁分
离复原现象。
【点睛】解答本题的关键是掌握渗透原理和植物细胞吸水和失水过程，做此题需要理解渗透装置的组成和植
物细胞渗透吸水和失水的条件。
42.下面甲图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a ～h
为物质名称。乙图是甲、乙两种植物在不同光照强度下的光合作用速率的曲线；丙图表示将甲植物放在CO2 浓度
不同的环境条件下，光合速率受光照强度影响的变化曲线，请回答下列问题：
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（1）甲图过程⑤表示光合作用的____________________阶段，物质b 是____________________。
（2）甲图过程④中，生成h 的过程叫做________________，物质c 的作用是________________，CO2 中的
碳转化为有机物中碳的途径是____________________________。
（3）②发生的具体场所是___________________，光合作用产生的[H]和呼吸作用产生的[H]相同吗？
_________（填“相同”或“不同”）
（4）写出③～①过程的总方程式：__________________________________（标明条件）
（5）乙图中在c 点时，叶绿体中ATP 和[H]的移动方向是：由类囊体薄膜向________________移动，此光
照条件下，植物光合作用制造葡萄糖的速率是____________mg/h/100cm2(保留小数点后一位)。若甲曲线表示植物
甲在25℃时光合速率与光照强度的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和35℃，那
么在其他条件不变的情况下，将温度调节到35℃，曲线中b 点位置____________（填“向左”或“向右”或“不动”）。
（6）丙图中环境条件由d 点变为e 点，短时间内，叶肉细胞中C3 的含量会__________（填“增加”或“减少”）。
【答案】
(1). 光反应
(2). 氧气
(3). CO2的固定
(4). 供氢
(5). CO2 →C3 →(CH2O)
(6). 线粒体基质
(7). 不同
(8). C6H12O6＋6H2O＋6O2
6CO2＋12H2O＋能量
(9). 叶绿体基质
(10). 10.9
(11). 向右
(12). 减少
试题分析：根据图甲分析，⑤表示光反应阶段、④表示暗反应阶段、③表示细胞呼吸第一阶段、②表示有氧
呼吸第二阶段、①表示有氧呼吸第三阶段，其中a 是光合色素、b 是氧气、c 是[H]、d 是ADP、e 是ATP、f 是C5、
g 是二氧化碳、h 是C3。据乙图分析：甲植物在a 点时，光照强度为0，植物细胞只进行呼吸作用；ab 段，植物细
胞同时进行光合作用和呼吸作用，且呼吸作用强度大于光合作用强度；b 点时，光合作用强度等于呼吸作用强度；
b 点后，光合作用强度大于呼吸作用强度；c 点达到光饱和点。丙图自变量是光照强度和二氧化碳浓度，因变量是
净光合速率。
（1）根据以上分析已知，甲图过程⑤表示光合作用光反应阶段，物质b 是氧气。
（2）甲图过程④表示暗反应，生成h（C3）的过程叫做二氧化碳的固定；物质c 是[H]，可以为三碳化合物
的含有供氢；CO2 中的碳转化为有机物中碳的途径是CO2 →C3 →(CH2O)。
（3）②表示有氧呼吸第二阶段，发生在线粒体基质；光合作用产生的[H]和呼吸作用产生的[H]不同，前者
用于三碳化合物的还原，后者与氧气结合生成水。
（4）图中③～①过程表示有氧呼吸，有氧呼吸的总方程式为：C6H12O6＋6H2O＋6O2
6CO2＋12H2O
＋能量。
（5）c 点时，甲植物的光合作用强度最大，ATP 从类囊体薄膜向叶绿体基质方向移动，此光照条件下，植
物光合作用制造葡萄糖的速率是（12+4）÷（6×44）×180=10.9mg/h/100cm2。根据题意可知，将温度调节到35℃，
光合作用减弱，呼吸作用增强，a 点下移，光补偿点b 会增大，所以会右移。
（6）丙图中环境条件由d 点变为e 点，光照强度增加，产生的ATP 和[H]增加，导致三碳化合物还原加快，
而二氧化碳的固定速率不变，因此三碳化合物的含量会降低。
【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用和有氧呼吸的过程，确定甲图中各个数字代表的生理过程的名称以
及各个字母代表的物质的名称。
43.甲图表示高等植物细胞处于不同分裂时期的细胞图像，乙图表示细胞分裂的不同时期染色体数、DNA 数
变化的关系，丙图表示细胞分裂的不同时期每条染色体中DNA 含量变化的关系。据图回答问题：
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（1）甲图中细胞有丝分裂的顺序依次是______________________(用字母表示)。
（2）在甲图A、B、C、D 中，对应丙图BC 段的是______________________________。丙图中CD 段形成
的原因是__________________________________________________。乙图中代表染色体数量变化的是
___________________（填“实线”或“虚线”）。
（3）就甲图来说，作为一个完整细胞周期还缺少处于______________期的细胞，该时期的主要特点是
_________________________________。
（4）甲图中结构1 的名称是_____________________，结构2 的名称是______________________。
（5）甲图的A 图中，染色体数是__________，核DNA 数是__________，染色单体数是________。
【答案】
(1). BCAD
(2). B C
(3). 着丝点分裂，姐妹染色单体分开
(4). 虚线
(5). （分裂）
间期
(6). DNA 复制和有关蛋白质的合成细胞板
(7). 细胞板
(8). 核膜
(9). 8
(10). 8
(11). 0
试题分析：根据题意和甲图分析可知：A 细胞中，着丝点分裂，染色体均匀地移向两极，处于有丝分裂后期；
B 细胞中，核膜、核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺锤体，处于有丝分裂前期；C 细胞中，染色体的着丝点整齐
的排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D 细胞中，细胞中央出现细胞板，处于有丝分裂末期。乙图中实线表示有
丝分裂过程中DNA 含量变化，虚线表示有丝分裂过程中染色体的变化，AB 段表示间期、BC 段表示前期、CD 段
表示中期、DE 段表示后期、EF 段表示末期。丙图中，AB 段表示DNA 的复制，BC 段表示每条染色体上有两条姐
妹染色单体，CD 段表示着丝点分裂、姐妹染色单体分离。
（1）根据以上分析已知，A 细胞表示有丝分裂后期、B 表示有丝分裂前期、C 表示有丝分裂中期、D 表示
有丝分裂末期．所以有丝分裂顺序是B→C→A→D。
（2）丙图BC 段表示每条染色体上有两条姐妹染色单体，对应图甲中的B、C 细胞；丙图中CD 表示着丝点
分裂、姐妹染色单体分离；乙图中实线表示有丝分裂过程中DNA 含量变化，虚线表示有丝分裂过程中染色体的变
化。
（3）图中只有有丝分裂的前期、中期、后期、末期，还少处于分裂间期的细胞，分裂间期细胞主要进行DNA
的复制和有关蛋白质的合成。
（4）据图分析，甲图中结构1 是细胞板，结构2 是核膜。
（5）甲图中A 细胞处于有丝分裂后期，细胞中有8 条染色体，8 个DNA 分子，没有染色单体。
【点睛】解答本题的关键是分析细胞分裂过程中的相关曲线图，根据丙图纵坐标的含义，确定CD 段的含义
是着丝点分裂，而不是细胞分裂。
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大庆一中高一年级上学期期末考试
生物试卷
一、选择题
1.从生物圈到细胞,生命系统的每一个层次都层层相依。下列有关生命系统的叙述正确的是（
）
A. 甲型H7N9 流感病毒不是生命系统的结构层次,所以不具有生命特征
B. 细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统
C. 所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次
D. 蛋白质和核酸等大分子可算作系统,也属于生命系统的层次
【详解】甲型H7N9 流感病毒不能独立完成生命活动，不是生命系统的结构层次，但具有生命特征，A 错误；
细胞是生命的基本单位，是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统，B 正确；植物和单细胞生物都没有系统层
次，C 错误；蛋白质和核酸等大分子可算作系统，但不属于生命系统的层次，D 错误。
2.下列叙述中正确的有（
）
①没有细胞核的生物一定是原核生物
②原核细胞都有细胞壁
③细菌都是原核生物
④原核细胞只有核糖体一种细胞器，因此无法进行有氧呼吸
⑤向右上方移动载玻片，视野中的物像也向右上方移动
⑥换高倍镜时，为避免损坏镜头或玻片标本应该先转动粗准焦螺旋升高镜筒
⑦水绵、小球藻、绿藻都是含有叶绿体的自养生物
A. 一项
B. 两项C. 三项D. 四项
没有细胞核的生物是原核生物或病毒，①错误；原核细胞不一定都有细胞壁，例如组成支原体的原核细胞无
细胞壁，②错误；细菌都是原核生物，③正确；原核细胞只有核糖体一种细胞器，有的原核细胞含有与有氧呼吸有
关的酶，因此能进行有氧呼吸，④错误；在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，即视野中的物像与实物上下左右
均相反，所以，向右上方移动载玻片，实际上是将成像的实物向右上方移动，因此视野中的物像向左下方移动，⑤
错误；换高倍镜时，应转动转换器，使高倍物镜对准通光孔，⑥错误；水绵、小球藻、绿藻都是含有叶绿体的自养
生物，⑦正确。综上分析，B 正确，A、C、D 均错误。
3.有关细胞学说的建立，正确的是
A. 该学说认为除病毒外，一切生物都是由细胞及细胞产物构成的
B. 施旺和施莱登认为“新细胞可以从老细胞中产生”即“细胞通过分裂产生新细胞”
C. 显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础
D. 该学说认为由细胞构成的生物分为真核生物和原核生物
细胞学说认为除病毒外，一切动植物都是由细胞及细胞产物构成的，AD 错误；魏尔肖认为“新细胞可以从老
细胞中产生”即“细胞通过分裂产生新细胞”，B 错误；显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础，C 正确。
【考点定位】细胞学说
4.下列关于组成细胞的元素和化合物的叙述中正确的是（
）
A. 不同生物细胞内元素和化合物种类相同，含量有差异
B. 叶绿素中含有N、Mg 等元素，血红蛋白含有Fe 元素
C. 蛋白质中的N 元素主要存在于R 基中
D. Zn 是苹果、牡蛎等补锌食物中含量丰富的大量元素
【详解】不同生物细胞内元素的种类大体相同，但化合物的种类和含量差异很大，A 错误；叶绿素中含有N、
Mg 等元素，血红蛋白含有Fe 元素，B 正确；蛋白质中的N 元素主要存在于肽键中，C 错误；Zn 是苹果、牡蛎等
补锌食物中含量丰富的微量元素，D 错误。
5.如图表示生物体内两种重要化合物的化学组成关系，相关叙述正确的是（
）
A. 图中大分子B 是由两条核糖核苷酸链构成
B. HIV 的遗传信息储存在大分子B 中
C. a 与a 之间通过“-NH-COOH-”相连接，b 与b 之间通过磷酸二酯键相连接
D. a 的种类约有20 种，b 的种类为8 种
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试题分析：HIV 的成分是蛋白质和RNA；分析图形可知，a 是氨基酸，A 是蛋白质；b 是核糖核苷酸，B
是RNA；RNA 是由1 条核糖核苷酸链构成，A 错误；HIV 的遗传信息储存在大分子RNA 中，B 正确；氨基酸之
间通过“—NH—CO—”相连接，核苷酸之间通过磷酸二酯键相连接，C 错误；氨基酸的种类约有20 种，核糖核苷酸
的种类为4 种，D 错误。
考点：本题考查蛋白质与RNA的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，
形成知识网络的能力。
6.下列有关实验的叙述中不正确的是（
）
A. 鉴定还原糖可以选用葡萄汁作为实验材料，观察DNA 和RNA 在细胞中的分布和质壁分离及复原实验都
可以选用洋葱鳞片叶内表皮细胞作为实验材料
B. 脂肪鉴定过程中可以不使用显微镜观察
C. 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体时染色后细胞都是活的
D. 质壁分离及复原实验先后用低倍显微镜观察三次，形成自身前后对照
葡萄汁富含的葡萄糖为还原糖，因此鉴定还原糖可以选用葡萄汁作为实验材料，洋葱鳞片叶内表皮细胞为成
熟的植物细胞，有中央液泡和细胞核，所以观察DNA 和RNA 在细胞中的分布和质壁分离及复原实验都可以选用
洋葱鳞片叶内表皮细胞作为实验材料，A 正确；检测生物组织是否含脂肪时，可以向待测组织样液滴加3 滴苏丹Ⅲ
染液，观察样液被染色的情况，也可以将生物材料——种子的子叶切片制成临时装片，借助光学显微镜观察颜色反
应，B 正确；用高倍显微镜观察叶绿体时不需要染色，用高倍显微镜观察线粒体时需用健那绿染色，C 错误；质壁
分离及复原实验先后用低倍显微镜观察三次，形成自身前后对照，D 正确。
【点睛】本题考查学生对教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验涉及的方法和技能进行综合运用的能
力。理解该实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学
习时注意积累，以达到举一反三。
7.据科学网报道，日本东京大学研究人员发现：幽门螺杆菌的cagA 蛋白侵入胃细胞后，会和一种名为SHP2
的酶结合，引发胃癌；SHP2 还有一种“兄弟”酶SHP1，cagA 蛋白质和SHP1 结合，它的致癌活性就被中和。下列
有关叙述错误的是
A. SHP1 和SHP2 这两种酶的分子结构一定存在差异
B. 胃癌细胞容易扩散和游走，是因为其细胞膜上没有糖蛋白
C. 这两种酶各自发挥功能的程度会决定幽门螺杆菌感染者是否会患上胃癌
D. 如果能找到增强SHP1 功能的物质，将有助于预防癌症
酶的化学本质是蛋白质或RNA，SHP1 和SHP2 两种酶的功能不同，说明酶的分子结构存在差异。因为功能
由结构决定，A 正确；癌细胞膜上的糖蛋白减少，细胞之间的粘着性降低，细胞容易扩散和转移，B 错误；由于幽
门螺杆菌的cagA 蛋白与SHP2 的酶结合，会引发胃癌，而cagA 蛋白质和SHP1 结合，幽门螺杆菌的cagA 蛋白的
致癌活性就被中和，因此这两种酶各自发挥功能的程度会决定幽门螺杆菌感染者是否会患上胃癌，C 正确；由于
SHP1 能与cagA 蛋白质结合，会中和幽门螺杆菌的cagA 蛋白的致癌活性，因此增强SHP1 功能的物质，将有助于
预防癌症，D 正确。
8. 细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所，不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。下列有关细胞
器增大膜面积方式的叙述中，错误的是
A. 叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积
B. 内质网通过折叠广泛分布于细胞溶胶
C. 线粒体通过内膜向内折叠来增大膜面积
D. 高尔基体通过分泌小泡来增大膜面积
【分析】
【详解】
叶绿体通过基粒（类囊体堆叠）增大膜面积，A 正确。内质网通过折叠增大膜面积，B 正确。线粒体通过内
膜向内折叠成嵴来增大膜面积，C 正确。高尔基体产生分泌小泡使膜面积减小，D 错误。故选：D。
9.如图为溶酶体的结构与功能示意图，下列有关分析正确的是（
）
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A. 各种细胞内都含有溶酶体，该结构属于生物膜系统的范畴
B. H+进入溶酶体的方式与水进入红细胞的方式相同
C. 溶酶体吞噬侵入细胞的病原体的过程与膜的流动性有关
D. 溶酶体破裂后，其内部各种水解酶的活性应升高或不变
溶酶体属于生物膜系统的范畴，原核细胞不含溶酶体，A 错误；H+进入溶酶体需要ATP 提供能量，需要载
体协助，属于主动运输，而水进入红细胞的方式是自由扩散，B 错误；溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程属于胞吞，
与膜的结构特点——具有一定的流动性有关，C 正确；溶酶体内部水解酶的最适pH 在5.0 左右，而细胞质基质中
的pH 在7.0，因此溶酶体破裂后，其内部各种水解酶的活性应降低，D 错误。
【点睛】本题以图文结合为情境进行考查。以图示中的箭头指向和文字信息为切入点，围绕溶酶体的结构和
功能、生物膜系统的组成、原核细胞与真核细胞的多样性与统一性、细胞的物质输入与输出、影响酶活性的因素等
相关知识，分析判断各选项。
10.如图表示一段时间内同一细胞的线粒体膜、液泡膜对相关物质的相对吸收速率曲线，下列叙述正确的是
（
）
A. 线粒体膜、液泡膜对K＋吸收速率的差异与这两种膜上载体蛋白的种类和数量有关
B. 线粒体膜、液泡膜对O2 吸收速率的不同与线粒体、液泡的功能无关
C. 线粒体膜、液泡膜对K＋、Na＋的吸收速率都有差异，这是受能量供应不同的限制
D. 线粒体膜、液泡膜对图中相关物质的吸收与生物膜的流动性密切相关
K＋、Na＋跨膜运输的方式都是主动运输，均需要载体协助和消耗能量，因此线粒体膜、液泡膜对K＋、Na
＋吸收速率的差异与这两种膜上载体蛋白的种类和数量有关，也受能量供应不同的限制，A、C 错误；在线粒体内
膜上进行的有氧呼吸第三阶段需要消耗O2，因此线粒体膜、液泡膜对O2 吸收速率的不同与线粒体、液泡的功能
有关，B 错误；线粒体膜、液泡膜对图中相关物质的吸收以生物膜的流动性为基础，与生物膜的流动性密切相关，
D 正确。
11.研究发现，饥饿的原生动物细胞中粗面内质网减少，高尔基体的形成停止，用含14C 标记的亮氨酸(合成
蛋白质的原料)的培养液培养饥饿的原生动物，然后用放射性自显影技术检测生物膜的放射性出现的先后顺序：内
质网(2 min)，高尔基体(5 min)，细胞膜(42 min) (已知原生动物一般不会向细胞外分泌蛋白质)。下列关于以上实验
结果的分析不正确的是（
）
A. 高尔基体膜是由内质网膜转化而来的
B. 蛋白质是生物膜的组成成分
C. 该实验可以研究分泌蛋白的加工和分泌过程
D. 生物膜在结构上是相互联系的
由题意“饥饿的原生动物细胞中粗面内质网减少，高尔基体的形成停止”可推知：高尔基体膜是由内质网膜转
化的，A 正确；用含14C 标记的亮氨酸(合成蛋白质的原料)的培养液培养饥饿的原生动物，检测生物膜的放射性出
现的先后顺序为：内质网、高尔基体、细胞膜，即14C 放射性出现在不同的生物膜上，说明蛋白质是生物膜的组成
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成分，且生物膜在结构上是相互联系的，B、D 正确；已知原生动物一般不会向细胞外分泌蛋白质，因此该实验不
可以研究分泌蛋白的加工和分泌过程，C 错误。
【点睛】本题以“实验结果”为情境，考查学生能否能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信
息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。解答此题的关键是从题意中提取有效信息，如“饥饿的原生动物
细胞中粗面内质网减少，高尔基体的形成停止”等，进行发散思维，结合所学分泌蛋白的合成和分泌过程、生物膜
在结构和功能上的联系等相关知识展开联想，进行知识的整合和迁移，不难得出正确的答案。
12.ATP 是细胞直接的能源物质。dATP（d 表示脱氧）是三磷酸脱氧腺苷的英文名称缩写，其结构式可简写
成dA—P〜P〜P。下列有关分析错误的是
A. 一分子dATP 由三分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子腺嘌呤组成
B. 细胞内生成dATP 时有能量的储存，常与放能反应相联系
C. 在DNA 合成过程中，dATP 是构成DNA 的基本单位之一
D. dATP 具有高能磷酸键，可能为细胞的某些反应提供能量
本题考查ATP 的相关知识，要求考生理解ATP 的分子结构特点、ATP 的功能及其形成过程，能结合题意利
用类比推理的方法推测dATP 的结构和功能等相关知识。
根据题意，dATP 与ATP 结构类似，从其结构简式可知，一分子dATP 由三分子磷酸、一分子脱氧核糖和一
分子腺嘌呤组成，A 正确；细胞内生成dATP 时要形成高能磷酸键，有能量的储存，常与放能反应相联系，B 正确；
DNA 的结构单位是四种脱氧核苷酸，而dATP，是三磷酸脱氧腺苷在DNA 合成过程中，dATP 不是构成DNA 的基
本单位，C 错误；dATP 含有2 个高能磷酸键，可能为细胞的某些反应提供能量，D 正确。
【点睛】易错知识点拨——ATP 组成图析：
由结构式可看出，ATP 的结构特点可用“一、二、三”来总结，即一个腺苷、二个高能磷酸键、三个磷酸基团。
13.如图表示与自由扩散、协助扩散和主动运输有关的图例或曲线。下列选项中对应正确的是（
）
A. 肺泡上皮细胞吸收氧气——①⑤
B. 肌肉细胞吸收水——②④
C. 红细胞吸收葡萄糖——③⑥
D. 根尖细胞吸收矿质离子——③⑥
据图分析，①表示高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，表示自由扩散；②表示高浓度运输到低浓度，
需要载体，不需要能量，表示协助扩散；③表示低浓度运输到高浓度，需要载体和能量，表示主动运输；④细胞外
浓度与运输速率成正比，运输方式是自由扩散；⑤一定浓度范围内，随着细胞外浓度增加，运输速率增加，到达一
定浓度后，由于载体的数量有限的，物质运输速率不再增加，属于协助扩散；⑥物质运输可逆浓度进行，运输方式
是主动运输。肺泡上皮细胞吸收氧气的方式是自由扩散，即图①④，A 错误；肌肉细胞吸水的方式是自由扩散，即
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图①④，B 错误；红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，即图②⑤，C 错误；根尖细胞吸收矿质离子的方式是主动
运输，即图③⑥，D 正确。
【点睛】解答本题的关键是根据物质运输的浓度差、是否需要载体、能量等判断图中6 个数字代表的物质运
输的方式，并根据题干中各种物质的运输方式判断对应的图形。
14.如图为渗透作用实验，漏斗下口用半透膜封住(蔗糖分子不能通过)，漏斗内外均为蔗糖溶液，液面已经稳
定在图示位置，则下列说法正确的是(
)
A. 此时漏斗内外溶液浓度相等
B. 此时，单位时间内通过半透膜由内向外和由外向内扩散的水分子数相等
C. 若将漏斗中的h 段溶液全部抽走，使内外液面相平，一段时间后内外液面高度差还会恢复到h
D. 若将漏斗迅速下移h 的距离，使内外液面相平，一段时间后内外液面高度差还会恢复到h
因为漏斗的液面较高，有大气压的作用，所以漏斗内的浓度会高一点，A 错误；单位时间内通过半透膜由内
向外和由外向内扩散的水分子数相等，液面才可以处于相对平衡状态，B 正确；若将漏斗中的h 段溶液全部抽走，
使漏斗中溶质的量减少，使的漏斗中渗透压减少，一段时间后内外液面高度差不会恢复到h，C 错误；若将漏斗迅
速下移h 的距离，则烧杯中溶液对半透膜处的压强增加，一段时间后内外液面高度差不会恢复到h，D 错误。
【考点定位】渗透作用
【名师点睛】渗透作用：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散．发生渗透作用的条件：具半透膜，两侧
溶液具有浓度差．蔗糖是二糖，不能透过渗透膜，只有单位时间内通过半透膜由内向外和由外向内扩散的水分子数
相等，液面才可以处于相对平衡状态。
15.如图为不同因素与酶促反应速率的关系图，A→B 代表酶促反应速率坐标（0～100%），A→C 代表温度
坐标（0～70℃），C→B 代表溶液酸碱度坐标（pH=0.1～14），下列叙述中不正确的是（各线段含义提示：例如
EH 线段表示温度为E 时，该酶的酶促反应速率为H）（
）
A. GH 线段所代表的酶其最适温度在DE 范围内
B. FI 线段可用来体现胃蛋白酶的作用特点
C. 据图可说明影响某酶酶促反应速率的因素还可能有酶的数量和底物浓度
D. GH、GI 线段所代表的某酶酶促反应速率差异的关键影响因素是温度
GH 线段表示当pH 为G 时，该酶的酶促反应速率为H，而温度为D 和E 时，该酶的酶促反应速率均为H，
说明该酶的最适温度在DE 段内，A 正确；FI 线段表示pH 较低时，该酶的酶促反应速率较高，胃蛋白酶的最适pH
为1．5，B 正确；温度为D，pH 为G 时，该酶的酶促反应速率在HI 段，可见限制该酶的酶促反应速率的因素可
能有酶的数量和底物的浓度等，C 正确、D 错误。
16.能分解脂肪酶的酶是（
）
A. 蛋白酶B. 脂肪酶
C. 淀粉酶
D. 氧化分解酶
脂肪酶的化学本质是蛋白质，能分解蛋白质的酶是蛋白酶，A 正确，B、C、D 均错误。
17.下列关于细胞呼吸原理应用的叙述中正确的是（
）
A. 伤口处贴透气性好的创可贴，是为了让伤口处细胞进行有氧呼吸
B. 堆放的干种子内部会变潮发热，原因是种子进行有氧呼吸和无氧呼吸时，都产生了热量和水
C. 水稻稻田需要定期排水“晒田”，是为了避免根系进行酒精发酵
D. 在马拉松跑的过程中，主要靠有氧呼吸供能，CO2 释放与O2 消耗1:1
由于氧气的存在能抑制破伤风芽孢杆菌等厌氧病菌的繁殖，所以伤口处贴透气性好的创可贴，可以避免厌氧
病菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈，A 错误；堆放的干种子内部会变潮发热，其原因是种子进行有氧呼吸和无氧
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呼吸时都产生了热量，在进行有氧呼吸时还产生了水，B 错误；水稻稻田需要定期排水“晒田”，主要作用在于通过
排水改善土壤的通透性，增强土壤有益微生物的活动，促进有机物的矿化，增加土壤有效养分，促进根系向下伸展，
因此“适时晒田”不是为了避免根系进行酒精发酵，C 错误；人体细胞进行无氧呼吸的产物是乳酸，不产生CO2，进
行有氧呼吸时，每消耗1mol 的葡萄糖就会消耗6molO2，同时释放6molCO2，所以在马拉松跑的过程中，主要靠
有氧呼吸供能，CO2 释放与O2 消耗1:1，D 正确。
18.如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2 的释放量与O2 的吸收量的变化，请据图判断下列
说法正确的是（
）
A. 该非绿色器官不是马铃薯块茎
B. P 点时无氧呼吸强度最弱
C. O 点时有氧呼吸最强
D. 图中阴影面积不能表示无氧呼吸二氧化碳总释放量
O2 的浓度小于b 时，该非绿色器官CO2 的释放量大于O2 的吸收量，说明该非绿色器官的有氧呼吸与无氧
呼吸都有CO2 生成，且同时进行，而马铃薯块茎的无氧呼吸产物是乳酸，不产生CO2，所以该非绿色器官不是马
铃薯块茎，A 正确；P 点时CO2 释放量最少，说明细胞呼吸强度最弱，但不能说明无氧呼吸强度最弱，B 错误；O
点时O2 吸收量为零，说明该器官只进行无氧呼吸，而且无氧呼吸最强，C 错误；图中阴影面积表示CO2 总释放量
与O2 吸收量的差值，即表示无氧呼吸CO2 总释放量，D 错误。
19.下列关于实验的叙述中，正确的是（
）
A. 绿叶中色素提取原理是色素在层析液中溶解度不同
B. 不能用定性滤纸对提取的色素进行过滤
C. 选材不同，四条色素带在滤纸条上的排列顺序不同
D. 酒精可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
绿叶中色素提取的原理是绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，色素分离的原理是色素在层析液中
溶解度不同，A 错误；定性滤纸吸湿性强，若用定性滤纸对提取的色素进行过滤，则得到的滤液极少甚至得不到滤
液，而应使用吸湿性差的纱布进行过滤，B 正确；不同材料含有的色素种类相同，但含量会存在差异，因此选材不
同，四条色素带在滤纸条上的排列顺序相同，但色素带的宽窄会存在差异，C 错误；CO2 可使溴麝香草酚蓝水溶液
由蓝变绿再变黄，D 错误。
20.下列有关光合作用和呼吸作用的叙述中正确的是（
）
A. 光合作用和细胞呼吸都产生[H]，是同一种物质
B. 叶绿体光反应中产生的ATP 可用于细胞内各项生命活动
C. 正常情况下生长的绿色植物光合作用产生的ATP 总量大于细胞呼吸产生ATP 总量
D. 光照下用H218O 培养绿色植物，一段时间后产生的化合物中具有放射性标记的只有氧气
细胞呼吸产生的[H]为NADH，光合作用产生的[H]为NADPH，A 错误；叶绿体光反应中产生的ATP 可用于
暗反应C3 的还原，B 错误；光反应中产生的ATP 水解释放的能量，除了用于暗反应C3 的还原而转移到产生的有
机物中外，还有部分以热能形式散失，光合作用中产生的有机物可在细胞呼吸中被氧化分解，所以正常情况下生长
的绿色植物光合作用产生的ATP 总量大于细胞呼吸产生ATP 总量，C 正确；光照下用H218O 培养绿色植物，H218O
被植物吸收后，在光反应阶段被分解为[H]和18O2，在有氧呼吸的第二阶段与丙酮酸一起被彻底分解成C18O2 和
[H]，产生的C18O2 在暗反应阶段用于生成(CH218O)等，所以一段时间后产生的化合物中具有放射性标记的不是只
有氧气，D 错误。
【点睛】本题综合考查学生对光合作用和细胞呼吸的过程及二者的联系的掌握情况。梳理相关的知识点、形
成清晰的知识网络是正确解答此题的关键。
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注：光合作用产生的[H]为还原型辅酶Ⅱ（NADPH），有氧呼吸产生的[H]为还原型辅酶Ⅰ（NADH）。
21.分析下面有关光合作用和呼吸作用的三张曲线图，下列说法正确的是（
）
A. 甲图中c 点时的温度如果对应是乙图的t1，则当温度变成t2 时，c 点向左上方移动
B. 从乙图可以看出，温度接近t4 时，总光合作用强度等于呼吸作用强度，因而是该植物能正常生长的极限
温度
C. 如果乙图的光强度位于光饱和点，那么白天环境温度为t2 时，植物能获得最佳的生长收益
D. 从丙图可知，用于地膜覆盖、大棚种植等的塑料薄膜的颜色最好为红色或蓝紫色，这样有助于促进作物
的光合作用
【详解】A.由图示信息可知，甲图中c 点时的温度如果对应是乙图的t1，则当温度变成t2 时，总光合作用
增强，需要的光照强度也应增大，又由于总光合作用与呼吸作用的差值增大，所以c 点应向右上方移动，A 错误；
B.温度接近t4 时，总光合作用强度等于呼吸作用强度，由于植物白天既进行光合作用又进行呼吸作用，晚
上只进行呼吸作用，白天植物没有积累营养物质，晚上一直消耗营养物质，所以t4 温度条件下，植物不能生存，B
错误；
C.如果乙图的光强度位于光饱和点，那么白天环境温度为t2 时，植物总光合作用与呼吸作用的差值最大，
能获得最佳的生长收益，C 正确；
D.由于叶绿体中的色素能够吸收红橙黄绿青蓝紫7 种光质，所以白色的塑料薄膜用于地膜覆盖、大棚种植最
有助于促进作物的光合作用，D 错误；
因此，本题答案选C。
考点：本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查学生分析曲线图的能力和对光合作用、呼吸作用
相关知识的理解，题目较难。
22.下图表示在适宜的光照、CO2 浓度等条件下，某植物在不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲
线，下列相关叙述不正确的是（
）
A. 在10℃时，光合作用速率大于呼吸作用速率
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9
B. 在40℃时，净光合作用速率为0
C. 若温度保持在25℃的条件下，长时间每天交替进行12h 光照、12h 黑暗，该植物能正常生长
D. 在25℃的条件下光合作用产生的有机物总量大于在35℃的条件下光合作用产生的有机物总量
依题意可知：实线表示净光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率。在10℃时，净光合作用速率大于零，说
明光合作用速率大于呼吸作用速率，A 正确；在40℃时，净光合作用速率为零，B 正确；若温度保持在25℃的条
件下，净光合作用速率＝4，呼吸作用速率＝2.5，长时间每天交替进行12h 光照、12h 黑暗，则该植物每天有机物
的积累量＝4×12－2.5×12＝18，因此能正常生长，C 正确；光合作用产生的有机物总量＝（实际）光合作用速率＝
净光合作用速率＋呼吸作用速率，据此分析图示可知：在25℃、35℃的条件下光合作用产生的有机物总量依次为4
＋2.5＝6.5、3＋4＝7，即在25℃的条件下光合作用产生的有机物总量小于在35℃的条件下光合作用产生的有机物
总量，D 错误。
23. 科学家将离体叶绿体浸泡在pH=4 的酸性溶液中不能产生ATP（见图1），当叶绿体基质和类囊体均达
到pH=4 时（见图2），将其转移到pH=8 的碱性溶液中（见图3）发现ATP 合成。下列叙述不合理的是（）
A. 光可为该实验提供能量，是该实验进行的必要条件
B. 该实验中叶绿体完整，保证反应过程高效、有序地进行
C. 产生ATP 的条件是类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质
D. 叶肉细胞中的叶绿体依靠水的光解产生类似于图3 的条件
试题分析：由图3 可知，当叶绿体外的PH 高于叶绿体内时有ATP 合成，所以本实验不需要光照，A 错误；
完整的叶绿体形成一个相对独立的系统，保障其内部环境的相对稳定，B 正确；由图3 与图1 可知，当叶绿体外的
PH 高于叶绿体内时有ATP 合成，C 正确；水的光解可生成[H]，使PH 下降，D 正确。
考点：：本题考查光合作用的基本过程等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内
在联系及图形分析的能力。
24.下列叙述中不正确的是（
）
A. 硝化细菌能利用NH3 氧化成HNO2，亚硝酸氧化成HNO3 释放出的化学能合成有机物
B. 农业生产中“正气行、通其风”是为了提高二氧化碳的供应
C. 农家肥肥田的原因是植物根系吸收农家肥中的有机物，促进作物生长
D. NaHCO3 溶液可以为沉入水底的叶圆片光合作用提供CO2
硝化细菌能利用NH3 氧化成HNO2、亚硝酸氧化成HNO3 释放出的化学能，将CO2 和H2O 合成为糖类等
有机物，A 正确；农业生产中“正气行、通其风”，有利于植物周围空气的流通，以提高二氧化碳的供应，B 正确；
农家肥肥田的原因是土壤中的微生物将农家肥中的有机物分解为可被植物根系吸收的无机物，C 错误；NaHCO3 中
的HCO3—可水解为H2CO3，再分解为CO2 和H2O，因此NaHCO3 溶液可以为沉入水底的叶圆片光合作用提供
CO2，D 正确。
25.将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h（光强相同），测其重量变
化，得到如下表的数据。据此不能得出的结论是（
）
组别
一
二
三
四
温度/℃
27
28
29
30
暗处理后重量变化/mg
-1
-2
-3
-1
光照后与暗处理前重量变化/mg
+3
+3
+3
+1
A. 该植物光合作用的最适温度约是290C
B. 该植物呼吸作用的最适温度约是290C
C. 270C 下该绿叶在整个实验期间积累的有机物是2mg
D. 300C 下该绿叶每小时经光合作用合成有机物的总量是3mg
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依题意可知：暗处理后质量变化等于呼吸作用速率，光照后与暗处理前质量变化＝光合作用速率－呼吸作用
速率－呼吸作用速率。可见，光合作用速率＝光照后与暗处理前质量变化＋2×呼吸作用速率，据此分析表中各温度
条件下的相应数据可求得27℃、28℃、29℃、30℃时光合作用速率依次为5 mg、7mg、9mg、3mg。综上分析，四
组叶片，在29℃下光合作用速率最大，说明该植物光合作用的最适温度约是29℃，A 正确；四组叶片，在29℃下
的呼吸作用速率最大，说明该植物呼吸作用的最适温度约是29℃，B 正确；27℃下该绿叶在整个实验期间积累的
有机物是3mg，C 错误；30℃下该绿叶每小时经光合作用合成有机物的总量＝光合作用速率＝3mg，D 正确。
【点睛】本题一定要注意重量的变化是指与实验前已知的重量进行比较，初始暗处理时，植物叶片只进行呼
吸作用，消耗有机物，使重量下降。光照下，植物光合作用与呼吸作用同时进行，所以计算光合作用强度应是光照
1h 后测得的质量＋光照1h 的呼吸作用强度＋黑暗1h 呼吸作用强度。
二、非选择题
26.如图是细胞的部分结构放大图,请据图回答下列问题:
(1)图中不属于生物膜系统的是________ (填标号);蓝藻细胞不含有结构④却能进行光合作用，是因为其细胞
内含有______________。
(2)用含有35S 标记的氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S 的蛋白质。请写出35S
在细胞具膜结构间移动的先后顺序______________________（用“→”和序号表示先后顺序）。
(3)细胞的识别与⑥中的________ 有关，观察活细胞中的②常用的染色剂是_______________。
(4)RNA 在细胞核中合成后由细胞核进入细胞质中并与核糖体结合,通过________层磷脂分子。
(5)若⑥是哺乳动物成熟的红细胞细胞膜，则降低氧气浓度对其主动运输速率的影响是__________（填“加快“、
“减慢”或“不变”）。
【答案】
(1). ⑤
(2). 藻蓝素和叶绿素
(3). ③→①→⑥
(4). 糖蛋白
(5). 健那绿染液
(6). 0
(7). 不变
试题分析：本题以图文结合为情境，考查学生对细胞亚显微结构和功能、细胞器的协调配合、分泌蛋白的合
成与分泌、物质跨膜运输等相关知识的识记和理解能力。解答此题需明辨题图中的数字所示结构的名称，以此为切
入点，围绕相关知识，对各问题情境进行分析解答。
(1) ①为高尔基体，②为线粒体，③为内质网，④为叶绿体，⑤为核糖体，⑥为细胞膜，其中⑤无膜结构，
不属于生物膜系统；蓝藻细胞含有藻蓝素和叶绿素，因此能进行光合作用。(2)依题意可知：35S 标记的氨基酸被培
养的动物细胞吸收后，参与了一种含35S 的分泌蛋白的合成。分泌蛋白从合成到分泌出细胞，依次经过的细胞结构
是[⑤]核糖体→[③]内质网→[①]高尔基体→[⑥]细胞膜；由于核糖体没有膜结构，因此35S 在细胞具膜结构间移动
的先后顺序[③]内质网→[①]高尔基体→[⑥]细胞膜。
(3)位于[⑥]细胞膜外表面的糖蛋白具有识别作用，与细胞的识别有关；观察活细胞中的[②]线粒体，常用健
那绿染液染色。
(4) RNA 在细胞核中合成后，通过核孔由细胞核进入细胞质中并与核糖体结合，因此通过0 层磷脂分子。
(5)哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和包括线粒体在内的众多细胞器，包括主动运输在内的生命活动所需能
量由无氧呼吸提供，因此降低氧气浓度对其主动运输速率的影响是不变。
27.部分刚采摘的水果或蔬菜表面有残留农药，很多人认为把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去其表
面的残留农药。为探究此种处理方法的正确性，某生物兴趣小组做了如下实验。
实验一：取相同的青菜各1kg 作为样本，并对其用不同方法进行处理，结果如下：
甲
乙
丙
丁
处理方法
未做处
理
纯水冲洗
1min
浸入纯水
1min
浸入纯水
30min
1kg 青菜农药残留
0.196mg
0.086mg
0.097mg
0.123mg
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11
量
实验二：取相同的青菜500g，并将其浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞的
细胞液浓度，所得数据可绘出如下曲线。
根据上述实验结果分析回答下列问题：
（1）在实验一中，丙、丁两组对照自变量是__________；丁组农药残留量比丙组农药残留量多，最可能的
原因是_____________________________________________________。
（2）研究表明，植物细胞既可以吸收水也可以吸收可溶性农药。在实验二中，青菜细胞的细胞液浓度随时
间推移从A 点下降到B 点，其原因是在AB 段细胞对水分子的吸收速率_________（填“小于”“等于”或“大于”）对
农药分子的吸收速率，之后又从B 点略有上升达到C 点，其原因是细胞对水分子的吸收速率___________（填“小
于”“等于”或“大于”）对农药分子的吸收速率。
（3）综合上述分析，植物细胞吸收水分和吸收可溶性农药______（填“是”或“不是”）同一过程，原因是：
______________________________________。
【答案】
(1). 纯水浸泡时间
(2). 农药分子溶于水后被植物细胞吸收
(3). 大于
(4). 小于
(5). 不是
(6). 若是同一过程则在B 点后细胞液浓度不会上升
试题分析：该实验的目的是探究把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去其表面的残留农药的处理方法的
正确性，据此依据表格信息中的处理方法来准确把握自变量。对比分析各实验组青菜农药残留量的数值并与对照组
（甲）相比，可推知：用水浸泡的初期（1min）可以去除大部分残留在蔬菜表面的农药，但随着浸泡时间的延长，
溶于水的农药分子可被植物细胞吸收。据此分析曲线的变化趋势，依据细胞液浓度的变化来比较植物细胞对水分和
可溶性农药分子的吸收速率的大小，并结合题意对各问题情境分析解答。
(1)分析表中信息可知：在实验一中，丙、丁两组对照自变量是纯水浸泡时间。丁组农药残留量比丙组农药残
留量多，最可能的原因是：随着浸泡时间的延长，农药分子溶于水后被植物细胞吸收。
(2)植物细胞既可以吸收水也可以吸收可溶性农药。在曲线的AB 段，随时间推移，青菜细胞的细胞液浓度从
A 点下降到B 点，说明在AB 段细胞对水分子的吸收速率大于对农药分子的吸收速率。之后的BC 段，细胞液的浓
度略有上升，说明细胞对水分子的吸收速率小于对农药分子的吸收速率。
(3)植物细胞的细胞壁具有支持和保护作用，且伸缩性有限。仅考虑细胞吸水，当细胞大量吸水膨胀到一定程
度，水分子进出细胞会达到动态的平衡，细胞液的浓度不再变化。若植物细胞吸收水分和吸收可溶性农药是同一过
程，则在B 点后细胞液浓度不会上升，而事实是：在B 点后细胞液浓度略有上升，因此植物细胞吸收水分和吸收
可溶性农药不是同一过程。
28.汽车尾气中含有氮氧化物、CO、铅等多种有害物质,对人体的呼吸、免疫、生殖等系统的功能都会产生一
定的危害.研究人员选取长期生活在交通严重拥堵的闹市区的成年居民为一组,长期生活在同一城市郊区农村的成年
居民为另一组,分别测定其精子活动率、精子中SDH 酶活性和血液中铅的浓度,结果如下：
组别
精子活动率(%)
精子中SDH 酶的灰度级
血液中铅的浓度
郊区组
68.45
77.78
108.5
闹市区组
55.38
195.96
145.8
(注:SDH 酶的灰度级:特定染料在SDH 酶的催化下被还原成不溶性的蓝色产物,仪器根据样本颜色深浅测出的
数值。灰度级数值的大小可以反映酶的活性)
(1)实验前,要对两组成员的年龄、吸烟、饮酒等情况进行调查,其目的是_________________。
(2)精子的运动与___________（细胞器）供能有关。
(3)已知SDH 酶是一种分布在线粒体基质中的脱氢酶。精子中SDH 酶的灰度级数值增大,此酶的活性________
通过影响有氧呼吸中的__________________过程，最终导致精子运动所需的___________不足。
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(4)根据上表检测结果推测,铅对SDH 酶的活性有___________作用,且随血液中铅浓度的增加其作用
___________。
(5)该实验的目的是研究_______________________________________________。
【答案】
(1). 排除无关因素对实验结果的干扰
(2). 线粒体
(3). 下降
(4). 丙酮酸和水彻底分
解成CO2 和[H]
(5). 能量(或ATP）
(6). 抑制
(7). 增强
(8). 汽车尾气对精子运动能力的影响
试题分析：交通严重拥堵的闹市区与同一城市郊区的区别在于：闹市区汽车尾气较多；实验对象是分别来自
这两个区的成年居民，检测的因变量是精子活动率、精子中SDH 酶活性和血液中铅的浓度；由此可知：该实验的
目的是研究汽车尾气对精子运动能力的影响。由表中数字信息呈现的规律：“血液中铅浓度高，精子中SDH 酶的灰
度级数值大，精子活动率低”，挖掘出隐含的信息：精子中SDH 酶的灰度级数值与酶的活性呈负相关。在此基础上，
结合题意，对各问题情境进行解答。
(1)依题意和表中信息可知：本实验的目的是研究汽车尾气中含有的氮氧化物、CO、铅等多种有害物质对对
精子运动能力的影响，而年龄、吸烟、饮酒等因素也能影响精子的运动能力。为了排除实验对象的年龄、吸烟、饮
酒等无关因素对实验结果的干扰，所以实验前，要对两组成员的年龄、吸烟、饮酒等情况进行调查。
(2)精子的运动需要线粒体供能。
(3)分析表中信息可知：精子中SDH 酶的灰度级数值与酶的活性呈负相关。可见，精子中SDH 酶的灰度级数
值增大，此酶的活性下降。已知SDH 酶是一种分布在线粒体基质中的脱氢酶，而线粒体基质是有氧呼吸第二阶段
的场所，所以SDH 酶的活性下降是通过影响有氧呼吸的第二阶段，即丙酮酸和水彻底分解成CO2 和[H]的过程，
最终导致精子运动所需的能量（或ATP）不足，使精子的运动能力降低。
(4)综上分析：铅对SDH 酶的活性有抑制作用，且随血液中铅浓度的增加其作用增强。
(5)交通严重拥堵的闹市区的汽车尾气较多，而同一城市郊区的汽车尾气较少，在结合表中信息可推知：该实
验的目的是研究汽车尾气对精子运动能力的影响。
29.将植物放在密闭的玻璃钟罩内（放在室外），测得玻璃钟罩内一昼夜中CO2 浓度的变化情况如下图所示。
请分析回答问题：
（1）一昼夜中植物光合作用开始的时间在__________，氧气浓度最低的时间为_____点，F 点植物根尖细胞
中产生ATP 的场所是_________。
（2）一昼夜中BC 段CO2 释放缓慢的主要原因是________________，有机物积累速率最快的时间段在
_____________。
（3）经过一昼夜植物的干重变化是_________________（填“增加“、“减少”或“不变”）
（4）FG 时间段内是一天中光照最强、气温最高的时候（没有超过光合作用和呼吸作用的最适温度），曲线
FG 下降的比较平缓，其原因是_____________________________。
【答案】
(1). D 点之前
(2). D 点
(3). 细胞质基质和线粒体
(4). 温度较低
(5). EF
(6).
增加
(7). 气孔部分关闭，影响CO2 的吸收
试题分析：本题结合曲线图，综合考查学生对呼吸作用、光合作用及其影响因素等相关知识的熟记和理解能
力。解答此题需从图示中提取信息，明确图中CO2 浓度反映的是光合作用吸收的CO2 量与细胞呼吸释放的CO2
量的差值，进而分析曲线的变化趋势。在此基础上结合题意并围绕光合作用、细胞呼吸的知识对各问题情境进行分
析解答。
(1) )图中的AD 段和HI 段，CO2 含量都逐渐增加，说明呼吸作用强度大于光合作用强度；DH 段，CO2 含量
逐渐减少，说明呼吸作用强度小于光合作用强度；因此D 点和H 点表示光合作用和呼吸作用强度相等。可见，一
昼夜中植物光合作用开始的时间在D 点之前，氧气浓度最低的时间为D 点。根尖细胞不含叶绿体，因此不能进行
光合作用，但能进行呼吸作用，所以F 点植物根尖细胞中产生ATP 的场所是细胞质基质和线粒体。
(2)一昼夜中BC 段CO2 释放缓慢的主要原因是：温度较低，有关酶的活性较弱。密闭的玻璃钟罩内CO2 浓
度，在EF 段下降的幅度最快，说明光合作用强度最大，因此有机物积累速率最快的时间段在EF 段。
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(3)I 点的CO2 浓度低于A 点，说明经过一昼夜植物的干重增加。
(4) FG 时间段内是一天中光照最强、气温最高的时候，此时植物的蒸腾作用过强，细胞失水过多，气孔部分
关闭，影响CO2 的吸收，导致光合作用强度略有下降，所以曲线FG 下降的比较平缓。
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河南省三门峡市2017-2018 学年高一上学期期末考试
生物试题
一、选择题
1.下列关于多细胞生物的叙述，不正确的是
A. 生物与环境之间物质与能量的交换以细胞代谢为基础
B. 生物的生长发育以细胞的增殖、分化为基础
C. 生物的遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础
D. 生物体内细胞的功能趋向专门化以细胞分裂、凋亡为基础
新陈代谢是生物与外界环境之间进行物质和能量的交换，以及生物体内物质和能量进行转变过程的基础，A
项正确；生物体的生长发育过程是细胞的数目增多，体积增大，不断分化的结果，所以生物的生长发育以细胞的增
殖、分化为基础，B 项正确；细胞内基因的传递和变化是生物遗传和变异的基础，C 项正确；细胞分化时多细胞生
物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率，D 项错误。
2.下列关于细胞内有机物的叙述，正确的是
A. 蛋白质具有多种功能，如免疫、运输、构成细胞膜的基本骨架等
B. 核酸是细胞内携带遗传信息的物质，对生物的遗传、变异有重要的作用
C. 糖类在生物体内主要以单糖的形式存在，如葡萄糖、核糖、脱氧核糖等
D. 脂质包括脂肪、磷脂和胆固醇，胆固醇又包括性激素和维生素D 等
构成细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，不是蛋白质，A 项错误；核酸是细胞内携带遗传信息的物质，对生
物的遗传、变异有重要的作用，B 项正确；生物体内的糖类有单糖、二糖和多糖三种形式，C 项错误；脂质包括脂
肪、磷脂和固醇，固醇又包括胆固醇、性激素和维生素D 等，D 项错误。
3.下列关于细胞学说的叙述，不正确的是
A. 细胞的发现和命名者都是英国科学家虎克
B. 细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登和施旺
C. 细胞学说认为，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞所构成
D. 细胞学说揭示了生物体结构的统一性
细胞的发现和命名者都是英国科学家虎克，A 项正确；细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登和施旺，
B 项正确；细胞学说认为，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，C 项错误；细胞学说揭
示了生物体结构的统一性和细胞统一性，D 项正确。
4.发菜与白菜的相同之处是
A. 都有细胞膜、细胞壁和拟核
B. 都有线粒体和核糖体
C. 都含有叶绿素，且能进行光合作用D. 都能进行细胞呼吸，且发生场所相同
发菜属于原核生物，白菜属于真核生物。原核生物发菜含有细胞膜、细胞壁和拟核，但真核生物白菜细胞内
具有以核膜为界限的细胞核，没有拟核，A 项错误；发菜细胞内不含线粒体，B 项错误；发菜细胞和白菜细胞内都
含有叶绿素，且能进行光合作用，C 项正确；发菜细胞和白菜细胞都能进行细胞呼吸，但发生的场所不相同，白菜
细胞由于呼吸的主要场所是线粒体，而发菜进行有氧呼吸的场所主要是细胞质，D 项错误。
【点睛】
解答本题的关键是明确原核细胞和真核细胞的异同，并用来对各选项进行分析判断。
5.利用光学显微镜不能观察到的是
A. 苏丹Ⅲ染色后花生子叶细胞中有橘黄色颗粒
B. 0.3g/mL 蔗糖溶液处理后的紫色洋葱细胞发生质壁分离
C. 龙胆紫染色后根尖分生区细胞中的染色体
D. 温水处理后的黑藻叶片中的叶绿体具有双层膜
苏丹Ⅲ染色后，可用光学显微镜观察花生子叶细胞中被染成橘黄色的脂肪颗粒，A 项不符合题意；0.3g/mL
蔗糖溶液处理后的紫色洋葱细胞发生质壁分离现象，可以用光学显微镜观察到，B 项不符合题意；龙胆紫染色后根
尖分生区细胞中的染色体，也能利用光学显微镜观察到，C 项不符合题意；叶绿体的双层膜结构属于亚显微结构，
在光学显微镜下观察不到，D 项符合题意。
【点睛】
本题考查课本上的几个常考实验的相关知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如显微镜的使用、
实验试剂的选取、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意归纳和积累。
6.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是
A. 在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞板形成
B. 在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体
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C. 人的肝脏细胞属于高度分化的细胞不再进行细胞分裂没有细胞周期
D. 植物的贮藏细胞有叶绿体、大液泡，但没有角质层，可以储藏有机物
有丝分裂末期赤道板的位置形成细胞板，最终延伸成细胞壁，而高尔基体与植物细胞壁的形成有关，故A
项正确；动物细胞有丝分裂间期中心体复制，但纺锤体在细胞分裂的前期形成，间期不存在，故B 项错误；人的肝
细胞，在切除手术后可以恢复分裂，重新长出一部分组织，此时肝细胞具有细胞周期，C 项错误；储藏细胞属于营
养组织细胞，没有叶绿体也没有角质层，但有体积较大的液泡，可以储存着各种营养物质，D 项错误。
7.下列有关真核细胞的结构叙述，不正确的是
A. 功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多
B. 细胞膜作为系统的边界，维持细胞内环境的稳定
C. 生物膜是对生物体内所有膜结构的统称
D. 细胞核是遗传物质储存和复制的场所
【详解】A、蛋白质在细胞膜行使功能时其重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越
多，A 项正确；
B、细胞膜作为系统的边界，维持细胞内部环境的稳定，B 项正确；
C、细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统，即生物膜是对细胞内所有膜结构的统称，
而生物体内的膜结构还有如视网膜等等，则不属于生物膜系统，C 项错误；
D、细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心，D 项正确。
故选C。
【点睛】本题的易错点是C 选项，一定要明确生物膜系统的概念，才能正确解题。
8.细胞是个复杂而且精巧的生命系统。某同学对细胞的认识，不正确的是
A. 细胞体积不能过大——细胞体积越大，相对表面积越小，物质交换效率越低
B. 细胞膜外覆盖大量糖蛋白——与细胞控制物质进出和细胞信息交流功能相适应
C. 叶绿体内膜折叠形成类囊体薄膜——集中分布着的酶催化光反应的进行
D. 细胞分裂过程中形成纺锤体——排列和平均分配染色体，决定细胞质分裂的分裂面
细胞体积越大，其相对表面积越小，物质交换效率越低，所以细胞体积不能过大，A 项正确；细胞膜表面的
糖蛋白具有识别作用，与细胞控制物质进出和细胞信息交流功能相适应，B 项正确；叶绿体内部有许多基粒，每个
基粒都由一个个圆饼状的囊状结构堆叠而成，称为类囊体，类囊体膜上集中分布着的酶催化光反应的进行，C 项错
误；细胞分裂过程中形成的纺锤体，可以排列和平均分配染色体，决定细胞质分裂的分裂面，D 项正确。
9.生物实验中的实验材料对实验的成功非常关键，下列实验中对实验材料的选择正确的是
选项
实验
材料
A
研究唾液淀粉酶的合成和运输过程
口腔上皮细胞
B
观察DNA 和RNA 在细胞中的分布
洋葱鳞片内表皮细胞
C
制备纯净细胞膜
青蛙的成熟红细胞
D
根据CO2 的释放情况探究细胞呼吸方式
乳酸菌
A. A
B. B C. C D. D
唾液淀粉酶是由唾液腺细胞合成和分泌的，所以研究唾液淀粉酶的合成和运输过程，需要选择唾液腺细胞为
实验材料，A 项错误；观察DNA 和RNA 在细胞中的分布实验需要对DNA 和RNA 进行染色观察，洋葱鳞片内表
皮细胞本身没有颜色，适合做该实验的材料，故B 项正确；哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜和各种细胞器膜，可
以用于制备纯净的细胞膜，但青蛙的红细胞不具备此特点，故C 项错误；乳酸菌只能进行无氧呼吸生成乳酸，不能
产生CO2，故D 项错误。
10.人体细胞内的pH 约为7.0 左右。溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适pH 在5.0 左右，下
列叙述错误的是
A. 正常健康人体内溶酶体对自身机体的细胞结构不会有分解作用
B. 细胞质基质中的H+被转运到溶酶体内需载体蛋白的协助也需要消耗能量
C. 溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新，体现生物膜的结构特点
D. 溶酶体内的水解酶是由核糖体合成，合成过程需要消耗能量
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溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，A 项错误；人体细胞内的pH 约为7.0 左右，而溶
酶体内部水解酶的最适pH 在5.0 左右，由此可推知溶酶体内H+浓度高于细胞质基质，所以细胞质基质中的H+被
转运到溶酶体内属于逆浓度梯度的主动运输，需载体蛋白的协助也需要消耗能量，B 项正确；溶酶体属于生物膜系
统，在消化细胞内的物质时要吞噬这些物质，形成具有消化作用的小泡，所以溶酶体执行功能时要发生膜成分的更
新，体现了生物膜具有流动性的结构特点，C 项正确；溶酶体中的水解酶属于蛋白质，是在核糖体上合成的，合成
过程需要消耗能量，D 项正确。
【点睛】
本题考查细胞器中溶酶体的主要功能和物质的跨膜运输的相关知识，要求考生识记溶酶体的结构和功能，并
且能够从题干中获取有用的信息用于分析判断。这类试题要求考生在平时的学习过程中，注意构建知识网络结构。
11.取某一红色花冠的2 个大小相同、生理状态相似的花瓣细胞，将它们分别放置在甲、乙两种溶液中，测
得细胞失水量的变化如图1，液泡直径的变化如图2，下列叙述正确的是
A. 甲、乙两种溶液的浓度不同，溶质则可能相同
B. 第2 分钟前乙溶液中花瓣细胞的失水速率大于甲溶液
C. 第4 分钟后乙溶液中细胞由于失水过多而死亡
D. 图2 中曲线Ⅰ和图1 中乙溶液中细胞失水量曲线对应
图1 两条曲线的差异是甲、乙溶液溶质不同，甲溶液中溶质不能被细胞吸收，乙溶液中的溶质可以被细胞吸
收，故A 项错误；据图1 分析，第2 分钟前甲溶液中花瓣细胞的失水速率大于乙溶液，B 项错误；第4 分钟后乙溶
液中细胞由于吸水会发生质壁分离复原，C 项错误；分析题图2 可知，Ⅰ液泡先变小后恢复到原样，即植物细胞先
发生质壁分离，后发生质壁分离复原，为乙溶液中的变化曲线。Ⅱ液泡先变小后维持不变，为甲溶液中的变化曲线，
D 项正确。
【点睛】
本题的知识点是植物细胞的质壁分离和质壁分离自动复原过程，分析题图获取有效信息是解题的关键；对于
曲线的分析是本题考查的重点和难点。分析题图1 可知，植物细胞放在甲溶液中，植物细胞的失水量逐渐增加，当
达到一定的时间后，失水速率减慢，所以甲溶液是高渗溶液；放在乙溶液中，植物细胞失水量随时间延长而逐渐增
加，达到一定时间后，细胞的失水量逐渐减少，因此乙溶液是含有细胞可以吸收的溶质的溶液。分析题图2 可知：
Ⅰ液泡先变小后恢复到原样，为乙溶液中的变化曲线；Ⅱ液泡先变小后维持不变，为甲溶液中的变化曲线。
12.研究发现，砷（As）可以富集在植物体内，转化为毒性很强的金属有机物，影响水稻的株高、根长和干
重；加P（与As 原子结构相似）处理后水稻茎叶和根中P 含量增加、As 含量相对减少，水稻生长加快，干重增加。
对此现象不合理的解释是
A. As 进入水稻细胞，导致有关酶失去活性，影响代谢细胞
B. 正常情况下，As 在水稻细胞含量较少，说明As 属于细胞内的微量元素
C. P 影响As 的吸收，与细胞膜上的载体种类和数量有关
D. P 是构成磷脂、核酸和ATP 的重要元素，能促进水稻生长发育
As 进入水稻细胞，砷（As）可以富集在植物体内，转化为毒性很强的金属有机物，影响水稻的株高、根长
和干重，则砷（As）可能是酶的抑制剂，与酶结合后使得酶的结构发生改变，失去活性，进而影响细胞代谢，故A
项正确；微量元素属于细胞生命活动必需的元素，而As 不利于细胞生命活动的进行，所以B 项错误；加P（与As
原子结构相似）处理后水稻茎叶和根中P 含量增加、As 含量相对减少，说明P 影响As 的吸收，与细胞膜上的载体
种类和数量有关，故C 项正确；P 是构成磷脂、核酸和ATP 的重要元素，而这些化合物是水稻正常生长必需的，
则P 能促进水稻生长发育，故D 项正确。
【点睛】
本题考查植物体内化合物的元素组成、物质跨膜运输方式和酶的活性等相关知识，此题是新情景的材料题，
问题解决应建立在题干信息的基础上，运用所学的生物学知识进行辨析。
13.将A、B 两种物质混合，T1 时加入酶C。下图为最适温度下A、B 浓度的变化曲线。下列叙述错误的是
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5
A. 酶C 降低了B 生成A 反应的活化能
B. 酶C 活性降低导致T2 后B 增加缓慢
C. 该过程中酶促反应速率先快后慢
D. 适当升高温度，T1——T2 间隔时间缩短
【答案】BD
T1 时加入酶C，A 物质减少，B 物质增加，可推测酶C 催化A 物质生成B 物质，酶通过降低化学反应的活
化能加快反应速率，A 项正确；T2 后B 增加缓慢是底物A 含量过少所致，B 项错误；由曲线可知，T1～T2 间，酶
促反应速率加快，超过T2 后，酶促反应速率减慢，C 项正确；曲线是在最适温度下绘制的，若升高温度，则反应
速率减慢，T2 值增大，D 项错误。
【点睛】
本题主要考察酶的相关知识，要求考生正确分析曲线图，根据A 物质减少、B 物质增加判断A 是底物，B
是产物，再根据曲线的走势判断酶促反应速率的变化。
14.下列生活中的实例和对应的生物解释（或原理）正确的是
A. 煮熟的鸡蛋容易消化——高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散
B. 矿工职业病硅肺——硅尘破坏肺泡细胞的溶酶体膜，使水解酶释放进而破坏细胞结构
C. 新宰的猪肉放置一段时间再煮更新鲜——这与肌细胞线粒体的活动密切相关
D. 果脯在腌制中变甜——细胞通过主动运输吸收糖分的结果
高温可使鸡蛋中的蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易被蛋白酶水解，因此，吃熟鸡蛋容易消化，
A 项正确；硅肺是肺部吸入硅尘后，硅尘被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破
坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，使细胞死亡，最终导致肺功能受损引起，故B 项错误；动
物体刚死时溶酶体不破裂，一段时间后其中的酶会随其破裂溢出。溶酶体内含有蛋白酶原，能在细胞死亡后被激活
成为蛋白酶，催化肌肉细胞间的胶原蛋白水解，使肌肉变得松软，烹调后更加鲜嫩。故C 项错误；果脯是用蔗糖腌
制的。果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞在高浓度蔗糖溶液中脱水死亡，失去选择透过性，蔗糖进入细胞的结果，D
项错误。
15.下列关于酶或ATP 的叙述，不正确的是
A. 酶是活细胞产生的可以在细胞外起作用一类有机物
B. 利用酶工程技术可以对酶进行改造使之更加符合人们的需要
C. ATP 中的两个高能磷酸键所含能量不同故稳定性不同
D. 吸能反应一般与ATP 水解反应相联系，放能反应一般与ATP 合成相联系
酶是活细胞产生的在细胞内外均可起催化作用的微量有机物，A 项正确；自然界中存在的酶并不完全适合于
在生活和生产上应用，科学家利用酶工程技术对酶进行改造，使之更加符合人们的需要，B 项正确；ATP 中的两个
高能磷酸键所含能量相同，但两个高能磷酸键的稳定性不同，其中远离腺苷的高能磷酸键容易断裂和重新形成，C
项错误；吸能反应一般与ATP 水解反应相联系，放能反应一般与ATP 合成相联系，D 项正确。
16.将某种酶运用到工业生产前，需测定使用该酶的最佳温度范围。下图中的曲线①表示在各种温度下该酶
活性相对于最高酶活性的百分比。将该酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活
性，由此得到的数据为酶的热稳定性数据，即下图中的曲线②。据此作出的判断，正确的是
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A. 曲线①可知65℃是该酶活性最高的温度
B. 曲线②的各数据点是在对应温度下测得的
C. 该酶的热稳定性在70℃之后急剧下降
D. 该酶使用的最佳温度是80℃
由曲线①可知，该酶活性最高的温度是80℃，A 项错误；由于曲线②是将该种酶在不同温度下保温足够长
的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，而酶活性最高的温度为80℃，因此曲线中数据均为80℃下测
得的数据，B 项错误；曲线②显示，该酶的热稳定性从30℃开始不断下降，在70℃后急剧下降，C 项正确；酶的
最佳温度可以认为是既能使酶具有高的催化活性，又能维持较长时间的稳定，所以该酶使用的最佳温度范围是
60℃～70℃，D 项错误。
【点睛】
本题主要考查温度对酶活性的影响的相关知识。解题的关键是认真读图，理解曲线①和曲线②的含义，并从
中获取有用的信息，结合所学知识对各选项进行分析判断。
意在考查学生对基础知识的理解掌握
17.如图表示酶和无机催化剂改变化学反应速率的原理。下列相关叙述，正确的是
A. 酶降低的化学反应的活化能是EC 或EA
B. 酶具有高效性其实质在于EB－EA＜EB－EC
C. 核糖体上合成的酶不能在细胞核中发挥作用
D. 图中也可以体现出酶的作用条件比较温和这一特性
据图可知，EB 表示非催化反应的活化能，EC 表示酶催化的化学反应的活化能，则该酶降低的化学反应的活
化能是EB－EC，故A 项错误；与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。而无机催化
剂降低的化学反应的活化能是EB－EA，所以B 项正确；核糖体上合成的酶也能在细胞核中发挥作用，例如DNA
聚合酶等，故C 项错误；图中不能体现出酶的作用条件比较温和这一特性，D 项错误。
18.如图为植物光合作用产物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述正确的是（
）
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7
A. 图中所列细胞应该都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
B. 图中信息可以体现细胞膜的功能及载体蛋白的特异性
C. 如果图中的蔗糖改为麦芽糖则单糖转运载体的种类不变
D. ATP 合成抑制剂和蛋白质活性抑制剂都会抑制图中蔗糖的运输
【详解】高等植物成熟的筛管细胞没有细胞核，A 项错误；据图可知，筛管中的蔗糖必须水解成单体后，才
能通过转运载体的协助进入薄壁细胞内，这体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，以及载体蛋白具有特异性，
B 项正确；蔗糖水解产物是葡萄糖和果糖，麦芽糖水解产物是葡萄糖，而且载体单体具有特异性，因此，如果上图
中的蔗糖改为麦芽糖则单糖转运载体的种类会有所改变，C 项错误；蔗糖分子通过胞间连丝进入筛管，在筛管中水
解形成单糖后，通过单糖转运载体顺浓度梯度运输，说明蔗糖的运输不消耗能量，单糖顺浓度梯度运输也不消耗能
量，故ATP 合成抑制剂对蔗糖的运输没有影响，D 项错误。
【点睛】本题主要考查物质运输的知识，解题的关键是要求学生结合图示判断物质运输的方向，理解载体的
特异性。
19.下图所示为自然状态下甘蔗一个叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是
A. 过程①中类胡萝卜素主要吸收的是红外光和蓝紫光
B. 过程②只发生在叶绿体基质，过程③不只发生在线粒体中
C. 过程③释放的能量大部分储存于ATP 中
D. 过程④释放的能量可以用于ATP 的合成
由题图可知，①是光反应，叶绿体中的类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，A 项错误；过程②是暗反应，只发生在
叶绿体基质，过程③是细胞呼吸，发生在细胞质基质和线粒体中，B 项正确；过程③是细胞呼吸，释放的能量大部
分以热能的形式散失，C 项错误；过程④表示ATP 的水解，释放的能量可用于各项生命活动，但是不可以用于ATP
的合成，D 项错误。
【点睛】
本题的知识点是ATP 的合成与水解、光合作用过程、细胞呼吸过程，主要考查学生的识图能力和利用题图
信息解决问题的能力。图示可看出①过程是光合作用光反应，②是暗反应，①②是在叶肉细胞的叶绿体内完成，③
是呼吸作用，④是ATP 的水解供能过程。
20.下表是在适宜条件下测得某植物叶绿体色素吸收光能的情况，有关分析不正确的是
波长/nm
400
450
500
550
600
670
700
吸收
光能
百分
比(%)
叶
绿素a
40
68
5
15
16
40
16
全
部色素
75
93
50
35
45
75
35
A. O2 的释放速率变化与全部色素吸收光能百分比变化基本一致
B. 由550nm 波长的光转为670nm 波长的光时，叶绿体中C3 的量会增加
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C. 该植物缺乏Mg 时，叶绿素a 吸收的光能百分比的减少幅度更大
D. 环境温度升高，该植物对光能的利用能力降低
植物进行光合作用时，光反应阶段能吸收光能并产生[H]和ATP，释放出氧气，因此在一定范围内，色素吸
收利用光能越多，氧气释放量越大，A 项正确；当光波长由550nm 波长的光转为670nm 波长的光时，植物吸收光
能的百分比增加，光反应阶段加快，造成[H]和ATP 增多，C3 的还原加快，因此C3 的含量会减少，B 项错误；当
植物缺乏Mg 时，叶绿素a 不能合成，因此叶绿素a 吸收光能的减少幅度更大，C 项正确；表中数据是在适宜条件
下测得的，当环境温度降低时，酶的活性降低，植物对光能的利用能力降低，D 项正确。
21.下列关于细胞呼吸原理应用的叙述，不正确的是
A. 包扎伤口时，为了避免空气中微生物感染伤口，要用不透气的消毒布包扎严实
B. 在一定条件下，利用淀粉、谷氨酸棒状杆菌以及发酵罐，可以生产味精
C. 稻田需要定期排水，否则水稻幼根会因无氧呼吸产生大量酒精使其腐烂
D. 提倡慢跑有氧运动的原因之一是避免肌细胞产生大量乳酸
【详解】A.由于氧气的存在能抑制厌氧病菌的繁殖，所以选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌
的繁殖，从而有利于伤口的痊愈，A 项错误；
B.在一定条件下，利用淀粉、谷氨酸棒状杆菌以及发酵罐，可以生产味精，B 项正确；
C.稻田需要定期排水，如果稻田中的氧气不足，水稻根部会因细胞无氧呼吸产生的大量酒精的毒害作用，而
使根系变黑、腐烂，C 项正确；
D.提倡慢跑等有氧运动，原因之一是人体细胞在缺氧条件下进行无氧呼吸，积累大量的乳酸，会使肌肉产生
酸胀乏力的感觉，D 项正确。
故选A。
22.将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培
养时间的延长，玻璃容器内CO2 浓度可出现的变化趋势是
A. 一直降低，直至为零B. 一直保持稳定，不变化
C. 降低至一定水平时保持相对稳定
D. 升高至一定水平时保持相对稳定
【分析】通读整道题目，可知本题在考查光合作用与呼吸作用的关系及影响光合作用的因素。
【详解】在适宜的条件下培养密闭容器内的植物，密闭容器内的二氧化碳含量有限，随着光合作用的持续进
行，二氧化碳逐渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度降低，当二氧化碳浓度降低到一定水平时，植物的光合作
用和呼吸作用强度相等，二氧化碳的释放量等于吸收量，则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳定，C 正确。
故选C。
23.科学家在染色体中找到了一种使姐妹染色单体连接成十字形的关键蛋白质，并将其命名为ASURA，下列
与其有关的叙述，正确的是
①ASURA 合成的场所是细胞质中的核糖体
②ASURA 可在有丝分裂间期合成
③缺少ASURA 的细胞，分裂形成的子细胞染色体数目可能会发生异常
④ASURA 与有丝分裂后期染色体的行为变化密切相关
A. ①B. ①②
C. ①②③
D. ①②③④
由题意可知，“ASURA”是一种蛋白，其合成场所是细胞质中的核糖体，①正确；在细胞分裂间期的G1 和
G2 期都有RNA 和蛋白质的合成，以分别为S 期DNA 合成和分裂期细胞分裂做好物质积累，“ASURA”蛋白作为姐
妹染色单体的关键连接蛋白，也应在间期大量合成，②正确；缺少“ASURA”蛋白，姐妹染色单体连接出现障碍，
导致细胞分裂耗时更久，或者姐妹染色体不能平均分配，染色体数目可能发生异常，③正确；在有丝分裂的后期，
着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，而ASURA 能使姐妹染色单体连接成十字形，可见细胞有丝分裂的后
期的变化与与ASURA 密切相关，④正确。因此，D 项正确，A、B、C 项错误。
24.下列关于细胞增殖的叙述，不正确的是
A. 不同动物同类器官的大小主要取决于细胞数量的多少
B. 细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程
C. 有丝分裂过程中着丝点的分裂和染色体移向两极均需要纺锤丝的牵引
D. 无丝分裂过程中不出现纺锤体和染色体的变化，但有DNA 的复制
不同动物同类器官的细胞大小一般没有明显差异，器官大小主要决定于细胞数量的多少，A 项正确；细胞在
分裂前，必须进行一定的物质准备，因此细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程，B 项正确；着丝点的
分裂是自主的，不需要纺锤丝的牵引，C 项错误；无丝分裂过程中不出现纺锤体和染色体的变化，但有DNA 的复
制，D 项正确。
25.研究者连续培养乳腺癌细胞，取样测定拥有不同DNA 含量的细胞数目，结果如右图所示。长春花碱阻碍
纺锤体微管的形成，从而阻断细胞分裂。若向乳腺癌细胞的培养液中长时间持续添加长春花碱，用相同方法测定每
个细胞DNA 含量与细胞数目，结果最可能是下图中的
（
）
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9
A.
B.
C.
D.
根据题干信息分析，长春花碱阻碍纺锤体微管的形成，从而阻断细胞分裂。根据有丝分裂过程可知，纺锤体
微管形成于前期，所以若向乳腺癌细胞的培养液中长时间持续添加长春花碱，则最终所以细胞将处于有丝分裂前期，
即所有细胞中DNA 的相对值都是2，故选D。
26.下列关于细胞衰老、凋亡的叙述，正确的是
A. 对所有的生物体来说，细胞衰老和个体衰老不是一回事
B. 细胞的寿命与细胞的分裂能力呈负相关，寿命越短分裂能力越强
C. 细胞凋亡是由基因控制的细胞死亡的现象，与环境因素无关
D. 细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化
对于单细胞生物体来说，细胞的衰老就是个体的衰老，但对多细胞生物来讲，细胞衰老与个体衰老并不是一
回事，A 项错误；不能分裂的细胞是由具有分裂能力的细胞分化而来的，所以一般细胞分裂能力越强，其寿命越长，
如造血干细胞比血细胞寿命长，B 项错误；细胞凋亡受基因的调控，但也与环境因素有关，C 项错误；细胞衰老最
终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化，D 项正确。
27.下列关于细胞癌变的叙述，不正确的是
A. 癌细胞的细胞膜上糖蛋白增多使得癌细胞在体内易分散和转移
B. 人体内几乎所有细胞中都有与癌变有关的基因
C. 砷化物、黄曲霉素、亚硝胺等都属于化学致癌因子
D. 癌症治疗手段主要有手术切除、化疗和放疗等
癌细胞的细胞膜上糖蛋白减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在在体内易分散和转移，A 项
错误；与癌变有关的基因是原癌基因和抑癌基因，人体内几乎所有细胞中都有原癌基因和抑癌基因，B 项正确；砷
化物、黄曲霉素、亚硝胺等都属于化学致癌因子，C 项正确；癌症治疗手段主要有手术切除、化疗和放疗等，D 项
正确。
28.下列有关科学实验的研究中，表述正确的是
A. 在脂肪的鉴定实验中，用体积分数为50%的盐酸洗去浮色的原因是苏丹Ⅲ易溶于盐酸
B. 将甲基绿和吡罗红染液分别对口腔上皮细胞染色，以观察DNA 和RNA 的分布
C. 在豆浆溶液中先加入一定浓度的NaOH 溶液，再滴加一定浓度的CuSO4 溶液，证明其中含有蛋白质
D. 在渗透装置的漏斗和烧杯中分别加入质量分数相等的葡萄糖溶液和蔗糖溶液，则液面高度不会发生变化
在脂肪的鉴定实验中，用体积分数为50%的酒精溶液，可以洗去被染标本上的苏丹Ⅲ染液浮色，A 项错误；
由于甲基绿能将DNA 染成绿色，吡罗红能将RNA 染成红色。因此，可用甲基绿吡罗红混合染色剂对人口腔上皮
细胞进行染色，以观察DNA 和RNA 的分布，B 项错误；豆浆中富含蛋白质，在豆浆溶液中先加入一定浓度的NaOH
溶液（双缩脲试剂A 液），再滴加一定浓度的CuSO4 溶液（双缩脲试剂B 液），证明其中含有蛋白质，C 项正确；
由于葡萄糖相对分子质量小于蔗糖，所以质量分数相等的葡萄糖溶液和蔗糖溶液中，葡萄糖分子数比蔗糖分子数多，
即葡萄糖溶液渗透压高与蔗糖溶液，而水往渗透压高的地方渗透，所以装有葡萄糖一侧的液面高，D 项错误。
29.在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如下图
所示）。下列有关叙述正确的是
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A. 第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域
B. 第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处
C. 第三次观察应该先用低倍镜观察再用高倍镜观察
D. 吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头
第一次观察时容易看到紫色大液泡，不能看到无色细胞质基质区域，A 项错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞
质壁分离首先发生在细胞的角隅处，B 项正确；本实验只用低倍镜观察即可，不需用高倍镜观察，C 项错误；吸水
纸的主要作用是吸引液体在盖玻片下移动，使植物细胞完全浸在液体中，D 项错误。
30.下列有关教材中实验的叙述，正确的是
A. 观察DNA 和RNA 在细胞中分布的实验中，观察时应选择染色均匀，色泽较深的区域进行观察
B. 观察叶绿体和线粒体的实验中，可以取菠菜叶稍带些叶肉的上表皮细胞作为观察叶绿体的实验材料
C. 探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，CO2 可以使溴麝香草酚蓝水溶液由绿变蓝再变黄
D. 绿叶中色素的提取和分离的实验步骤是：提取色素→制备滤纸条→画滤液细线→分离色素→观察记录
观察DNA 和RNA 在细胞中分布的实验中，观察时应选择染色均匀，色泽较浅的区域进行观察，A 项错误；
菠菜叶下表皮细胞容易撕取，而且因为这部分叶肉细胞属于海绵组织，叶绿体大而少，易观察，所以观察叶绿体和
线粒体的实验中，可以取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮细胞作为观察叶绿体的实验材料，B 项错误；探究酵母菌细胞
呼吸方式的实验中，CO2 可以使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，C 项错误；绿叶中色素的提取和分离的实验
步骤是：提取色素→制备滤纸条→画滤液细线→分离色素→观察记录，D 项正确。
二、非选择题
31.甲图表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程，乙图是甲图的局部放大。不同囊泡介导不同途径的运输。
图中①～⑤表示不同的细胞结构，请分析回答以下问题：（[
]中填写图中数字)。
（1）囊泡膜的主要成分是_____________________。囊泡的形成体现了_____________________。
（2）甲图中囊泡X 由[
]_____________经“出芽”，到达[
]_____________并融合成为其一部分；—部
分。囊泡Y 内“货物”为水解酶，由此推测结构⑤是___________________。
（3）乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其原因是__________________，
此过程体现了细胞膜具有_______________的功能。
【答案】
(1). 脂质（或磷脂）和蛋白质
(2). 细胞器（或细胞内的各种结构）之间的协调配合
(3).
③内质网
(4). ④高尔基体
(5). 溶酶体
(6). 囊泡上的蛋白A 与细胞膜上的蛋白B 结合(或识别)
(7).
控制物质进出细胞
【试题分析】
本题考查细胞结构和功能、细胞膜的结构和功能、物质跨膜运输方式等知识，要求考生识记细胞中各结构的
图像，能准确判断甲图中各结构的名称、识记细胞膜的结构和功能，能结合所学的知识准确答题。图甲中①是细胞
核，②是细胞质，③是内质网，④是高尔基体，⑤是溶酶体。图乙是囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞
外的机制。
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11
（1）囊泡膜的主要成分和细胞膜相同，都是脂质和蛋白质；囊泡的形成体现了细胞器（或细胞内的各种结
构）之间的协调配合。
（2）甲图中囊泡X 由③内质网经“出芽”形成，到达④高尔基体并与之融合成为其一部分；囊泡Y 内“货物”
为水解酶，由此推测结构⑤是溶酶体。
（3）乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其原因是囊泡上的蛋白A 与细胞
膜上的蛋白B（特异性）结合（或识别），此过程体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。
32.几丁质(一种多糖)是昆虫甲壳的重要成分，几内质的降解依赖于NAGase(—种酶）的作用。甲、乙、丙图
分别表示温度(20～60℃)、pH(4.0～8.0)和NAGase 催化水解的产物浓度(0～0.8mol.L-1)对NAGase 催化活力的影响，
请回答下列问题：
（1）NAGase 的最适温度和最适pH 分别在_________和_________左右。
（2）NAGase 催化水解的产物有蔗糖、半乳糖、葡萄糖等，这三种糖对NAGase 的催化作用均有_______(填
“促进”或“抑制”），其中作用最弱的是__________。
（3）研究发现某些物质可以抑制酶的催化效率，这些物质称为酶的抑制剂。依据作用机制可分为两类：竞
争性抑制剂和非竞争性抑制剂。丁图表示抑制剂降低酶催化效率的两个模型。根据图判断属于非竞争性抑制剂的应
该是模型_________。它的抑制作用原理是_________。
【答案】
(1). 40 ℃
(2). 6.0
(3). 抑制
(4). 蔗糖
(5). B
(6). 与酶的活性部位以外的部
位结合，进而改变酶的空间结构，使其不能再与底物结合
【试题分析】
本题考查酶的特性的相关知识，需要考生认真读图，获取有用信息，结合所学知识对各小题进行分析作答。
分析题图甲：NAGase 催化活力受温度影响，40℃条件下酶活力最强，该温度是NAGase 酶的最适宜温度，高于或
低于该温度，酶的活性都会降低；图乙：NAGase 催化活力受pH 的影响，6.0pH 条件下酶活力最强，该pH 是NAGase
酶的最适宜pH，高于或低于该pH，酶的活性都会降低；图丙：NAGase 催化活力随水解的产物葡萄糖、半乳糖、
蔗糖浓度的增加均减小，因此这三种糖对NAGase 的催化活力均有抑制作用，其中随葡萄糖浓度增加，NAGase 的
催化活力下降速度更显著，因此对于NAGase 的催化活力抑制作用最强的是葡萄糖。分析图丁可知，其中A 图模型
表示抑制剂能降低NAGase 的催化效率的机理是抑制剂通过与反应底物竞争活性部位而抑制酶的活性，图B 模型显
示抑制剂能降低NAGase 的催化效率的机理是抑制剂通过与酶的非活性部位结合，使酶的结构发生改变而抑制酶活
性。
（1）分析题图甲、乙可知，在温度为40℃时NAGase 催化活力最大，pH 为6.0 时，NAGase 催化活力最强，
因此NAGase 的最适温度和最适pH 分别是40℃、6.0。
（2）分析题图丙可知，NAGase 催化活力随水解的产物葡萄糖、半乳糖、蔗糖浓度的增加均减小，因此这
三种糖对NAGase 的催化活力均有抑制作用；其中随蔗糖浓度增加，NAGase 的催化活力下降速度比较慢，因此对
于NAGase 的催化活力抑制作用最弱的是蔗糖。
（3）模型A 中抑制剂和底物都竞争酶的活性部位，若谁的浓度大，则谁的竞争能力强，故A 属于竞争性抑
制剂模型。模型B 中抑制剂与酶的活性部位以外的部位结合，进而改变酶的空间结构，使其不能再与底物结合。所
以B 属于非竞争性抑制剂模型。
33.研究人员对某种名贵中药材铁皮石斛的栽培条件进行了相关研究，实验结果如下。
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处
理
L1
L2
L3
W
1
W
2
W
3
W
1
W
2
W
3
W
1
W
2
W
3
干
重/g
2.
91
3.
43
2.
31
2.
58
3.
79
2.
86
1.
93
2.
34
2.
41
注：1.L1、L2 和L3 分别代表光照强度为360、240 和120μmol/(m2•s)。2.W1、W2 和W3 分别代表基质含水
量为基质最大持水量的100%、70%和40%。
（1）用含有14C 的二氧化碳来追踪光合作用的碳原子，这种碳原子的转移途径是_______________。(用汉
字或化学符号及箭头表示）
（2）该实验研究了_________对该植物光合作用的影响。
（3）据表分析，该植物在_____(用表格中的字母填空）条件下的生长状况最好。请绘制出此含水量条件下，
该植物产量与光照强度关系的柱形图_____。
（4）进一步研究发现，在基质含水量低的情况下植物细胞内可溶性糖的含量提高，表明植株可以通过积累
可溶性糖从而提高_______________，这是植株的一种保护性反应。
（5）为保证该植物的产量，请提出在强光条件下的栽培建议：________________。
【答案】
(1). 14CO2（二氧化碳）→14C3（三碳化合物）→糖类
(2). 光照强度和基质含水量
(3).
L2W2
(4).
(5). 细胞的渗透调节能力（细胞的吸水能力）
(6). 将基质含
水量控制在70%左右
【试题分析】
解答本题的关键是根据表格判断实验的自变量和因变量，并根据数据判断光合作用强度与光照强度和基质含
水量的关系。根据表格分析可知，该实验的自变量是光照强度、基质含水量，因变量是植物的干重，代表了光合作
用强度。随着基质含水量的增加，干重先增加后降低；随着光照强度的增加，干重也是先增加后降低；表格显示在
光照强度为240μmol/(m2•s)、70%含水量（L2W2）条件下，光合作用强度最大。
（1）CO2 参与光合作用暗反应，其转移途径是CO2（二氧化碳）C3（三碳化合物）糖类。
（2）根据题意和表格可知，改实验的自变量是光照强度、基质含水量，因此该实验研究了光照强度和基质
含水量对该植物光合作用的影响。
（3）据表分析可知，该植物在光照强度为240μmol/(m2•s)、70%含水量（L2W2）条件下的生长状况最好；
在含水量为70%（W2）条件下，光照强度为L1、L2 和L3 时，该植物产量（干重）依次分别为3.43g、3.79g 和2.34g。
可以光照强度为横坐标、植物产量（干重）为纵坐标绘制出该植物产量（干重）与光照强度关系的柱形图，详见答
案。
（4）在基质含水量低的情况下植物细胞内可溶性糖的含量提高，表明植株可以通过积累可溶性糖从而提高
细胞的渗透调节能力（细胞的吸水能力），这是植株的一种保护性反应。
（5）为保证该植物的产量，请提出在强光条件下栽培时应将基质含水量控制在70%左右。
34.目前广泛种植的一种突变体水稻，其叶绿素含量仅是野生型水稻的51%，但产量与野生型水稻差异不显
著。为了探究其生理学机制，科研人员将突变体水稻与野生型水稻分组，并设置2 个氮肥处理：全程不施氮肥和正
常施氮肥。其它栽培管理均最适且—致。请回答下列问题：
（1）测定叶片中叶绿素的含量，应取新鲜叶片，研磨，为防止叶绿素被破坏，应加入少量__________。然
后过滤并测定滤液的吸光度，计算得出叶绿素含量。
（2）测得各组叶片光合速率如下图所示，较低光强下野生型的光合速率略高于突变体，这是因为此条件下
_____________。总体来看，叶绿素含量的降低___________（有/没有）抑制光合速率。
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13
（3）C02 的固定发生的场所是____________，其产物的还原过程需要光反应提供的_______以及Rubisco 酶
的催化。研究人员测定了叶片中Rubisco 酶含量，结果如图所示。据此可以推测，突变体叶绿素含量低但产量与野
生型差别不大的原因是_______________________。
【答案】
(1). 碳酸钙
(2). 低光强下高叶绿素含量有利于叶片对光的吸收
(3). 没有
(4). 叶绿
体基质
(5). ATP 和NADPH(或[H])
(6). 突变体的Rubisco 酶含量高
【试题分析】
本题结合图解综合考查了叶绿体色素的提取和分离实验，光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化的相关
知识。据图分析可知，该实验的目的是探究是否施肥和光照强度对野生型和突变型水稻光合速率的影响及施肥与不
施肥对野生型和突变型水稻Rubisco 酶含量的影响。图中施肥后两种水稻的光合速率都增加，但突变型在光照强度
较高时增加更明显；第（3）小题图中，施肥后两种水稻的Rubisco 酶都提高，但突变体的Rubisco 酶含量提高较多。
据此分析作答。
（1）光合色素提取中需要用无水乙醇作为溶解色素的提取剂，为防止叶绿素被破坏，研磨时应加入少量的
碳酸钙。
（2）低光强下高叶绿素含量有利于叶片对光的吸收，所以较低光强下野生型的光合速率略高于突变体；总
体来看，叶绿素含量的降低没有抑制光合速率。
（3）C02 的固定属于光合作用的暗反应阶段，发生的场所是叶绿体基质；C02 固定的产物是C3（三碳化合
物），其还原过程需要光反应提供的ATP 和NADPH(或[H])以及Rubisco 酶的催化。据图分析可知，突变体的Rubisco
酶含量高，故突变体叶绿素含量低但产量与野生型差别不大。
35.图甲表示小鼠上皮细胞一个细胞周期的4 个阶段（间期包括G1、S 和G2 期。G1 期主要合成RNA 和蛋
白质；S 期是DMA 合成期；G2 期DNA 合成终止，合成RNA 及蛋白质；分裂期即M 期）。图乙表示用某种方法
测定细胞群体中处于不同时期的细胞数量和DNA 含量。请据图回答下列问题：
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（1）用图甲中所示字母与箭头表示一个完整的细胞周期_______________。
（2）在M 期，染色单体的消失发生在________期，染色体数与核DNA 数之比为1:2 的时期是_________期。
（3）图乙中细胞数量呈现两个峰值，左侧峰值表示图甲中的_____________期细胞，右侧峰值表示图甲中的
_________期细胞，两个峰值之间(不含峰值)的细胞对应图甲中的___________期细胞。
（4）若向小鼠上皮细胞培养液中加入某种药物，处于S 期的细胞立刻被抑制，而处于其他期的细胞不受影
响。现测得小鼠肠上皮细胞周期各阶段时间如下表所示：
分裂时期
分裂间期
分裂期
合计
G1
S
G2
M
时长（h）
3.4
7.9
2.2
1.8
15.3
计加入该药物至少约________h 后，所有细胞都将停留在S 期。
【答案】
(1). G1→S→G2→M
(2). 后
(3). 前、中
(4). G1
(5). G2 和M
(6). S
(7). 7.4
【试题分析】
本题结合图表，考查细胞有丝分裂不同时期的特点及细胞周期等知识，是高中阶段学习的重难点，要求考生
要熟练掌握此处内容，并能结合图示分析分裂过程中DNA、染色体等的变化规律。最后结合题意对各小题进行分
析作答。
（1）细胞周期的定义是指从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，包括分裂间期和分裂期两个
阶段，所以用图甲中所示字母与箭头表示一个完整的细胞周期应是：G1→S→G2→M。
（2）在M 期，染色单体的消失发生在后期（着丝点分裂）；染色体数与核DNA 数之比为1∶2，应该是
DNA 复制完成后而着丝点分裂之前，即在细胞分裂的前、中期。
（3）从图乙中可以看出，左侧峰值是细胞中含DNA 为2 的时期，所以左侧峰值表示图甲中的G1 期细胞；
右侧峰值是细胞中含DNA 为4 的时期，此时细胞中的DNA 已经完成了复制，所以右侧峰值表示图甲中的G2 和M
期细胞；两个峰值之间(不含峰值)表示细胞中的DNA 含量正在增加，即正在进行DNA 复制，所以两个峰值之间(不
含峰值)的细胞对应图甲中的S 期细胞。
（4）若向小鼠上皮细胞培养液中加入某种药物，处于S 期的细胞立刻被抑制，而处于其他期的细胞不受影
响。要想使细胞都停留在S 期，应该是最先离开S 期的细胞再次进入S 期，要经历的时间即G2＋M＋G1＝2.2＋1.8
＋3.4＝7.4 小时。
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2019-2020 学年高一上期期末模拟考试卷
一单选题
1. 下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是(
)
①肺
②胃黏膜
③神经元
④酵母菌
⑤细胞内蛋白质等化合物
⑥HIV
⑦同一片草地上的所有山羊
⑧一片果园
⑨地球上的所有生物
A. ⑤⑥③②①④⑦⑧⑨
B. ③②①④⑦⑨⑧
C. ③②①④⑦⑧⑨
D. ⑤②①③④⑦⑨⑧
【解析】从结构层次上讲，①肺为器官，②胃黏膜为组织，③神经元为神经细胞，④酵母菌为单细胞生物，
故既是细胞也是个体层次，⑤细胞内蛋白质等化合物不是生命系统的层次，⑥HIV 无细胞结构，不属于生命系统的
层次，⑦同一片草地上的所有山羊为种群，⑧一片果园为生态系统，⑨地球上的所有生物为群落。生命系统的最基
本的单位为细胞，故生命系统由简单到复杂的正确层次是③→②→①→④→⑦→⑨→⑧，故选B。
2. 美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他
得出这一结论的理由最可能是(
)
A. 细胞内能发生一切生命活动
B. 有些生物是由一个细胞构成的
C. 各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的
D. 一切生物体都由细胞构成
【解析】一切生命活动都离不开细胞，但细胞不能完成一切生命活动，如食物的消化吸收是在消化道内进行
的，A 错误；单细胞生物是由一个细胞构成的，只能说明单细胞的生命活动在细胞内进行，但对于多细胞生物，其
生命活动不仅仅在细胞内进行，B 错误；各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成，所以每一个生命
科学问题的答案都必须在细胞中寻找，C 正确；一切动植物都是由细胞构成的，但不是一切生物，如病毒没有细胞
结构，D 错误。
3. 如图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列说法错误的是(
)
A. 甲组中的生物都没有细胞壁
B. 丁组中的生物细胞中都具有核膜
C. 丙与丁的分类依据可以是有无染色体
D. 甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体
【解析】甲组中噬菌体没有细胞结构，变形虫是动物细胞，都没有细胞壁，故A 项正确；丁组中的变形虫
和衣藻都是真核细胞，都具有核膜，故B 项正确；丙组中噬菌体没有细胞结构，蓝藻是原核细胞，都没有染色体，
丁组中的变形虫和衣藻都是真核细胞，都具有染色体，丙与丁的分类依据可以是有无染色体，故C 项正确；甲组中
的噬菌体、变形虫以及乙组中的蓝藻都没有叶绿体，甲与乙的分类依据可以是能否光合作用，但不是有无叶绿体，
故D 项错误。
4. 下图为用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮的细胞结构，下列说法正确的是(
)
A. 由低倍镜换高倍镜后视野变暗，应通过细准焦螺旋进行调节
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3
B. 假如该图是用10×物镜与10×目镜观察标本，则看到图像的面积应该是实物的100 倍
C. 在低倍镜下观察位于视野左下方某个细胞，在换高倍镜前应该把装片往左下方移动
D. 在制作洋葱鳞片叶表皮的临时装片时不要把撕取的表皮细胞放在清水中以免细胞吸水胀破
【解析】试题解析：低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节反光镜或光圈使视野变亮，A 错
误；放大倍数是指放大的长度和宽度，不是面积，用10×物镜与10×目镜观察标本，则看到图象的面积应该是实物
的10000 倍，B 错误；如果低倍镜下观察位于视野左下方某个细胞，要将该细胞移至视野中央，像的移动方向是右
上方，玻片移动的方向是左下方，C 正确；制作洋葱鳞片叶表皮的临时装片时要把撕取的表皮细胞放在清水中，植
物细胞有细胞壁，不会吸水涨破，D 错误。
考点：本题考查显微镜使用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能
运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确
结论的能力。
5. 下列物质中，元素组成相同的一组是(
)
A. 糖原、胰岛素、甲状腺激素
B. ATP、DNA、RNA
C. 淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因
D. 纤维素、性激素、生长激素
【解析】糖原为多糖，元素组成是C、H、O，胰岛素为蛋白质，元素组成是C、H、O、N，甲状腺激素为
氨基酸的衍生物，元素组成是C、H、O、N、I，A 项错误；ATP、DNA、RNA 的组成元素相同，均为C、H、O、
N、P，B 项正确；淀粉为多糖，元素组成是C、H、O，淀粉酶为蛋白质，元素组成是C、H、O、N，淀粉酶基因
的元素组成是C、H、O、N、P，C 项错误；纤维素为多糖，性激素为固醇类，元素组成都是C、H、O，生长激素
为蛋白质，元素组成是C、H、O、N，D 项错误。
【点睛】
本题的知识点是糖类、蛋白质、脂质、和核酸的分类和组成元素，对于不同化合物的组成元素的记忆是解题
的关键。
6. 用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得大豆、花生、小麦三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如
表，其中“＋”的数量代表颜色反应深浅程度，下列有关说法不正确的是(
)
试剂
种类
碘液
苏丹Ⅲ染液
双缩脲试剂
甲
＋＋＋＋
＋＋
＋
乙
＋＋
＋＋＋＋
＋＋
丙
＋
＋＋
＋＋＋＋
A. 甲是小麦种子，淀粉和碘液反应成蓝色
B. 乙是花生种子，苏丹Ⅲ和蛋白质反应成紫色
C. 丙是大豆种子，双缩脲试剂中CuSO4 浓度为0.01g/mL
D. 这三种试剂的使用均不需要水浴加热
【解析】甲是小麦种子，含有淀粉较多，碘液用于检测淀粉，其颜色反应为蓝色，A 项正确；脂肪可被苏丹
Ⅲ染液染成橘黄色，双缩脲试剂用于检测蛋白质，其颜色反应为紫色，B 项错误；丙是大豆种子，富含蛋白质，双
缩脲试剂中CuSO4 浓度为0.01g/mL，C 项正确；这三种试剂使用均不需要水浴加热，只有用斐林试剂鉴定还原性
糖时，需要水浴加热，D 项正确。
7. 下列有关生物体内水和无机盐的叙述，正确的是(
)
A. 不同细胞的自由水和结合水的比值相同，它们的代谢强度也相同
B. 癌变细胞和衰老细胞内的水分减少，新陈代谢速率减慢
C. 给水中毒患者注射质量分数1.8%的盐水，可增强细胞的吸水能力
D. 正常人的血浆pH 能维持相对稳定，与血浆中的某些无机盐有关
【解析】不同细胞的自由水和结合水的比值可能不同，即使不同细胞中自由水与结合水的比值相同时，它们
的代谢强度也不一定相同，A 项错误；癌细胞内水分增多，代谢速率加快，B 项错误；给水中毒患者注射质量分数
为1.8%的盐水，是为了增加细胞外液的渗透压，C 项错误；血浆中的HCO3-、HPO42-等离子可中和酸碱，能维持
血浆pH 相对稳定，D 项正确。
8. 2015 年中秋时节，家住安徽省患糖尿病的林奶奶，因食用“无糖月饼”而被“甜晕”，还好抢救及时，脱离危
险。目前很多广告语存在科学性错误，下列你认为正确的是(
)
A. 无糖饼干没有甜味，属于无糖食品
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B. “XX 牌”鱼肝油，含有丰富的维生素D，有助于宝宝骨骼健康发育
C. 某地大棚蔬菜，天然种植，不含任何化学元素，是真正的绿色食品
D. “XX 牌”口服液含有丰富的N、P、Zn 等微量元素
【解析】月饼中含有淀粉，淀粉是糖类，A 错误；维生素D 能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收，B
正确；蔬菜是有机化合物，是由C、H、O 等元素组成的，C 错误；N、P 是大量元素，Zn 是微量元素，D 错误。
9. 在活细胞中，蛋白质的作用有(
)
①染色体的组成成分
②各种膜结构的重要成分
③主要的能源物质
④催化作用
⑤性激素的主要成分
⑥调节细胞代谢
A. ①③⑤
B. ②④⑤
C. ①②④⑤
D. ①②④⑥
【解析】染色体的主要组成成分是蛋白质和DNA，①正确；各种生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，
②正确；细胞的主要能源物质是糖类，不是蛋白质，③错误；具有催化作用的是酶，绝大多数酶的本质是蛋白质，
④正确；性激素的本质是脂质中的固醇类物质，不是蛋白质，⑤错误；有些蛋白质对于进行细胞间信息传递，调节
细胞代谢具有重要功能，如蛋白质类的激素，⑥正确。因此，D 项正确，A、B、C 项错误。
【点睛】
阅读题干可知，该题的知识点是蛋白质的功能。解题的关键是理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，
归纳总结蛋白质的功能。
10. 如图表示一个由200 个氨基酸构成的蛋白质分子。下列叙述正确的是(
)
A. 该分子中含有198 个肽键
B. 这200 个氨基酸中至少有200 个氨基
C. 合成该蛋白质时相对分子质量减少了3 600
D. 该蛋白质中至少含有4 个游离的羧基
【解析】由上图可知，200 个氨基酸形成了两条多肽链，这两条多肽链在链中还彼此链接形成了两个肽键，
所以脱去的水分子数=200-2+2=200 个，因此肽键的数目也是200 个，所以合成该蛋白质时相对分子质量减少了
200×18=3600，故C 正确，A 错误；由生物体内能合成蛋白质的氨基酸的结构可知，一个氨基酸中至少含有一个氨
基，但是由上图可知，链间形成了两个肽键，即有两个氨基酸的R 基上含有氨基，所以这200 个氨基酸中至少含有
202 个氨基，故B 错误；该蛋白质有两条多肽链，所以至少有2 个游离的羧基，故D 错误。
11. 如图为细胞中化合物A 与化合物B 生成化合物D 的过程示意图，C 为化学键。下列叙述中正确的是(
)
A. 若A 为甘油、B 为脂肪酸，则D 中含有元素P
B. 若A 为葡萄糖、B 为果糖，则D 为麦芽糖
C. 若A 为甲硫氨酸、B 为甘氨酸，则C 可表示为CO-NH
D. 若A 为腺嘌呤，B 为胸腺嘧啶，则C 为氢键
【解析】若A 为甘油、B 为脂肪酸，则D 为脂肪，脂肪中含有的元素是C、H、O，不含P 元素，A 项错误；
若A 为葡萄糖、B 为果糖，则D 为蔗糖，麦芽糖由2 分子葡萄糖脱水缩合而成，B 项错误；若A 为甲硫氨酸、B
为甘氨酸，则C 为肽键，可表示为—CO—NH—，C 项错误；若A 为腺嘌呤，B 为胸腺嘧啶，则C 为氢键，D 为
碱基对，D 项正确。
【点睛】
本题比较新颖，通过化合物的反应过程综合考查脂肪、二糖、二肽和双链DNA 分子中的碱基对的形成过程。
解题的关键是能准确判断图中各结构的名称，同时能运用所学知识并结合题意答题。
12. 下面是细胞膜功能模式图，据图分析下列说法不正确的是(
)
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5
A. 图中功能①在生命起源过程中具有重要作用
B. 功能③表示运输方式有主动运输、被动运输和胞吞、胞吐
C. 激素调控生命活动与图中功能④有关
D. 植物细胞可通过胞间连丝进行相邻的细胞间通讯
【解析】试题分析：图中①体现细胞膜的功能之一:将细胞与外界环境分隔开,保证了细胞内部环境的相对稳
定，膜的出现在生命起源过程中具有重要作用，A 项正确；③表示细胞膜控制物质出入细胞的功能，只体现了主动
运输和被动运输，没有体现胞吞和胞吐，B 项错误；④体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能，细胞分泌的激素
被靶细胞膜上的受体蛋白识别，将信息传递给靶细胞，C 项正确；植物细胞通过胞间连丝进行相邻的细胞间通讯，
是细胞间信息交流的方式之一，D 项正确。
考点：本题考查细胞膜功能的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学
知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的
能力。
13. 科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”。例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，
而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。这项技术所利用的是细胞膜的哪种功能(
)
A. 保护细胞内部结构的功能
B. 信息交流功能
C. 控制物质进出功能
D. 保障细胞内部环境相对稳定的功能
【解析】用台盼蓝染色，台盼蓝为细胞不需要的物质，活细胞不吸收，死细胞膜失去了活性，丧失控制物质
进出细胞的功能，台盼蓝进入细胞，细胞才会被染成蓝色，所以该实验所利用的是细胞膜控制物质进出功能，C 正
确。
【考点定位】细胞膜的功能
【名师点睛】学生对细胞膜的功能理解不清
功能
（1）将细胞与外界环境分隔开，保障细胞内部环境的相对稳定。
（2）控制物质进出细胞。
（3）进行细胞间信息交流
14. 细胞核具有什么功能？科学家通过下列实验(如图)进行探究：①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无
核的两半，中间只有很少的细胞质相连，结果无核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能继续分裂；②b 部分分裂到
16～32 个细胞时，将一个细胞核挤入不能分裂的a 部分，结果a 部分开始分裂、分化，进而发育成胚胎。下列叙述
中不正确的是(
)
A. 实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关
B. 实验①中，b 部分细胞属于对照组，a 部分属于实验组
C. 实验②中，a 部分的操作与实验①中的a 部分形成对照
D. 实验说明细胞的寿命与细胞核有关
【解析】有核或植入核的部分能分裂、分化，无核的部分则停止分裂，说明细胞核与细胞的分裂、分化有关，
A 项正确；实验①中，a 部分相当于去核，属于实验组，b 部分即为对照组，B 项正确；实验②中，a 部分植入核，
与实验①中的a 部分形成前后自身对照，C 项正确；整个实验并没有涉及细胞的寿命，不能证明细胞核与细胞寿命
的关系，D 项错误。
【点睛】
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本题考查细胞核功能的实验分析的知识。据图分析，该实验存在相互对照，自变量是有核的一半和无核一半，
因变量是有核一半正常分裂、分化；又存在自身对照，无细胞核一半挤入细胞核，这部分就接着开始分裂分化；因
此该实验只能说明细胞核与细胞增殖与分化有关。解题时要抓住单一变量进行分析。
15. 下列有关细胞膜的叙述中，不正确的是(
)
A. 组成细胞膜的各种分子大多数是运动的
B. 能溶解脂质的溶剂、蛋白酶都会破坏细胞膜
C. 细胞膜上的糖类均与蛋白质结合
D. 基因的表达、突变可能影响细胞膜上的糖蛋白数量
【解析】试题分析：磷脂双分子层，构成细胞膜的基本支架，具有流动性，构成细胞膜的蛋白质也大都是可
以运动的，A 项正确；细胞膜主要由磷脂分子和蛋白质分子组成，能溶解脂质的溶剂、蛋白酶都会破坏细胞膜，B
项正确；细胞膜表面，有的糖类与脂质分子结合形成糖脂，C 项错误；基因突变可导致基因的表达出现异常，基因
表达的产物是蛋白质，细胞膜的外表面，蛋白质与糖类结合形成糖蛋白，因此基因的表达、突变可能影响细胞膜上
的糖蛋白数量，D 项正确。
考点：本题考查细胞膜的结构、基因指导蛋白质的合成、基因突变的相关知识，意在考查学生能理解所学知
识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
16. 用丙酮从口腔上皮细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺成单分子层，测得单分子层面积为S1，设细胞
膜表面积为S2，则S1 与S2 关系最恰当的是(
)
A. S1＝2S2
B. S1>2S2
C. S1<2S2
D. S2<S1<2S2
【解析】磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，因此将细胞膜的磷脂分子铺成单层的面积恰好是细胞膜表面
积的2 倍，但由于人的口腔上皮细胞中除了细胞膜外，还有细胞器膜和核膜，因此上皮细胞中的脂质铺成单层的面
积大于细胞膜表面积的2 倍，故S1＞2S2。
17. 如图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图，在此变化过程中最可能合成(
)
A. 抗体
B. 雄性激素
C. 呼吸酶
D. DNA 合成酶
【解析】试题分析：如图所示，图中显示内质网、高尔基体、细胞膜的面积变化，该过程应该是分泌蛋白的
转运过程，抗体由细胞合成，在细胞外与抗体结合，属于分泌蛋白；雄性激素是脂质；呼吸酶和DNA 合成酶在细
胞内发挥作用，不是分泌蛋白，故答案选A
考点：本题考查分泌蛋白的合成过程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在
联系，能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容以及数据处理能力。
18. 下列有关细胞的叙述正确的是(
)
A. 液泡主要存在于植物细胞中，充盈的液泡可以使植物细胞保持坚挺
B. 核糖体是蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA 组成
C. 中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用
D. 酵母菌细胞不具有染色体，营腐生生活
【解析】液泡主要存在于植物细胞中，内有细胞液，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡可以使植物细
胞保持坚挺，A 项正确；核糖体是“生产蛋白质的机器”，由蛋白质和rRNA 组成，B 项错误；中心体见于动物和某
些低等植物的细胞，高等植物洋葱细胞中不含中心体，C 项错误；酵母菌属于真核生物，细胞内含有染色体，D 项
错误。
19. 图中a、c 表示细胞中的两种结构，b 是它们共有的特征，有关叙述正确的是(
)
A. 若b 表示两层膜结构，则a、c 肯定是叶绿体和线粒体
B. 若b 表示细胞器中含有的核酸，则a、c 肯定是叶绿体和线粒体
C. 若b 表示产生水分子的生理过程，则a、c 不可能是细胞核和高尔基体
D. 若b 表示磷脂，则a、c 肯定不是核糖体和中心体
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【考点定位】细胞器中其他器官的主要功能,线粒体、叶绿体的结构和功能
【名师点睛】细胞器归纳整理
分
布细胞器
归纳整理
植物特有的细胞器
叶绿体、中央大液泡
动植物都有的细胞器
线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶
体
主要分布于植物中的细胞器
液泡
主要分布于动物中的细胞器
中心体
分布最广泛的细胞器
核糖体（真、原核细胞）
结
构
不具膜结构的细胞器
核糖体、中心体
具单层膜结构的细胞器
高尔基体、内质网、液泡、溶酶体
具双层膜结构的细胞器
线粒体、叶绿体
成
分
含DNA 的细胞器
线粒体、叶绿体
含RNA 的细胞器
线粒体、叶绿体、核糖体
含色素的细胞器
叶绿体、液泡
功
能
能产生ATP 的细胞器
线粒体、叶绿体
能自主复制的细胞器
线粒体、叶绿体
与有丝分裂有关的细胞器
核糖体（间期蛋白质的合成）、中心体（动
物）、高尔基体（植物）、线粒体
与蛋白质的合成、加工、运输、分泌有关
的细胞器
核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
与主动运输有关的细胞器
核糖体（载体蛋白的合成）、线粒体（提供
能量）
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能产生水的细胞器
叶绿体（光合作用）、线粒体（有氧呼吸）、
核糖体（脱水缩合）、高尔基体（植物细胞壁的形
成）
发生碱基互补配对的细胞器
叶绿体、线粒体、核糖体
20. 细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，如图表示真核细胞中4 种生物膜上发生的化学变化示意图，
相关叙述不正确的是(
)
A. ①与抗体的加工有关
B. 破坏根尖分生区的②，将会形成多核细胞
C. ③是叶绿体内膜
D. ④中蛋白质的含量较多
【解析】①表示翻译，抗体是蛋白质需要经过翻译，A 正确；②表示葡萄糖在酶的催化作用下合成纤维素，
破坏根尖分生区的②，则不能合成纤维素，不能形成细胞壁，故将会形成多核细胞，B 正确；③表示水的光解产生
氧气，发生于叶绿体基粒片层膜，C 错误；④表示有氧呼吸的第三阶段，会在线粒体内膜上发生，线粒体内膜上有
大量有氧呼吸相关的酶，D 正确；故选：C．
21. 将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e 和f 组（每组的细条数相等），取上述6
组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液
与花冠细胞之间只有水分交换，则(
)
A. 实验后，a 组液泡中的溶质浓度比b 组的高
B. 浸泡导致f 组细胞中液泡的失水量小于b 组的
C. a 组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP 大于b 组
D. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5mol﹒L-1 之间
【解析】据图可推知a 组吸水多于b 组，因此实验后a 组细胞液中溶质浓度低于b 组，故A 选项错误；比值
小于1 表明细胞吸水，则b 组细胞吸水；比值大于1 表明细胞失水，则f 组细胞失水，因此浸泡导致f 组细胞中液
泡的失水量＞b 组，故B 选项错误；水分子进出细胞的方式是自由扩散，不消耗能量，故C 选项错误；由c 组吸水，
d 组失水知细条细胞液浓度介于0．4～0．5mol﹒L-1 之间，故D 选项正确。
【考点定位】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
22. 将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在0.3 g/mL 的蔗糖溶液中，1 min 后进行显微观察，结果见图。下列叙述错
误的是(
)
A. 图中L 是细胞壁，M 是液泡，N 是细胞质
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B. 将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原
C. 实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异
D. 洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料
【解析】图中L 是细胞壁，M 是液泡，N 是原生质层和细胞壁之间的物质，不是细胞质，A 错误；发生质
壁分离后，将细胞放在清水中，清水浓度小于细胞液浓度，细胞吸水，原生质体会逐渐复原，B 正确；质量浓度为
0．3g/ml 的蔗糖溶液可通过细胞壁进入细胞，但不透过细胞膜，说明二者在物质透过性上存在明显差异，C 正确；
洋葱根尖分生区细胞由于没有大液泡，不宜作为该实验的实验材料，D 正确。
【考点定位】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原
23. 科学家做过这样的实验：准备好含Ca2＋、Mg2＋和SiO
的培养液，将番茄和水稻分别放在上述培养液
中培养。一段时间后，培养液中的离子浓度如图所示。根据实验结果，以下结论正确的是(
)
A. Ca2＋、Mg2＋和SiO 的跨膜运输是顺相对含量梯度的
B. 细胞对于物质的输入和输出具有选择性
C. 不同作物对无机盐的吸收差异不大
D. 番茄培养液中的SiO
离子浓度增高是由番茄体内的SiO
外流所致
【解析】Ca2＋、Mg2＋和SiO44－的跨膜运输方式都是主动运输，可以逆着浓度差运输，A 错误；分析图
形可知水稻培养液中Ca2+、Mg2+、SiO4+三种离子的浓度变化情况不同，其主要原因是因为水稻根细胞膜上这三
种离子的载体数量不同；水稻和番茄的培养液中同一种离子的变化情况不同，其主要原因是因为不同种生物，其细
胞膜上运输同一种物质的载体数量也不同，该实验说明了离子的跨膜运输具有选择透过性特点，、B 正确、C 错误；
图中番茄培养液中的SiO4-－离子浓度增高，是因为番茄吸收水分的速率大于吸收SiO4-－的速率，所以培养液中
SiO4-－的数量升高了，D 错误。
【考点定位】主动运输的原理和意义
24. 如图表示一个神经细胞内外不同离子的相对浓度，离子的浓度差能保持相对稳定，下列叙述正确的是
(
)
A. K＋通过主动运输从细胞外进入细胞内维持浓度差
B. Na＋通过主动运输从细胞外进入细胞内维持浓度差
C. Mg2＋维持细胞内外浓度差的过程中不需要消耗ATP
D. Cl－维持细胞内外浓度差的过程中相应载体蛋白不发生形状改变
【考点定位】物质的跨膜运输
【名师点睛】学生对物质出入细胞方式的判断混淆不清
物质出入细胞方式的判断
判断方法
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①根据分子的大小、是否需要能量和载体蛋白进行判断：
②根据运输方向判断：顺浓度梯度的跨膜运输方式是自由扩散和协助扩散，逆浓度梯度的跨膜运输方式一定
是主动运输。
③根据达到平衡时的浓度判断：若达到平衡时细胞内外仍存在浓度差，则是主动运输，因为自由扩散和协助
扩散达到平衡时内外浓度相等。
25. 下图甲中曲线a、b 表示物质跨(穿)膜运输的两种方式，图乙表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过
程。下列相关叙述错误的是(
)
A. 甲图中a 表示自由扩散，b 表示协助扩散或主动运输
B. 甲图中b 曲线达到最大转运速率后的限制因素可能是载体蛋白的数量
C. 乙图中的胞吐和胞吞过程说明细胞膜具有选择透过性
D. 乙图中的胞吐和胞吞过程都需要消耗ATP
【解析】分析图解可知，甲图中a 表示自由扩散，b 表示协助扩散或主动运输，A 项正确；甲图中b 曲线达
到最大转运速率后的限制因素可能是载体蛋白的数量，B 项正确；乙图中胞吞和胞吐过程能体现细胞膜具有一定的
流动性，C 项错误；主动运输、胞吐和胞吞过程都需要消耗ATP，D 项正确。
26. 下图表示在不同条件下酶催化反应速率(或生成物量)的变化。下列有关叙述不正确的是(
)
A. 图①中虚线可以表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速率的关系
B. 图②中虚线可以表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与反应时间的关系
C. 图③中不能表示在反应开始的一段时间内，反应速率与反应时间的关系
D. 若图②中的实线表示Fe3＋的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率
【解析】图①虚线可表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速率的关系，A 正确；图②虚线可表示增加酶浓
度而其他条件不变时，生成物量与反应时间的关系，B 正确；图③能表示在反应开始后的一段时间内，反应速率与
时间的关系，C 错误；酶具有高效性，若图②中的实线表示Fe3＋的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效
率，D 正确。
【考点定位】影响酶促反应速率的因素
【名师点睛】方法技巧——“四看法”分析酶促反应曲线：
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27. 下图为ATP 的结构和ATP 与ADP 相互转化的关系式。有关说法不正确的是(
)
A. 图甲中的A 代表腺苷，b、c 为高能磷酸键
B. 图乙中进行①过程时，图甲中的c 键断裂并释放能量
C. ATP 与ADP 快速转化依赖于酶催化作用具有高效性
D. 夜间有O2 存在时，图乙中过程②主要发生在线粒体
【解析】图1 中的A 代表腺嘌呤，b、c 都为高能磷酸键，储存大量的能量，A 错误；图乙中反应向右进行
时，也就是ATP 的水解，图1 中的c 键断裂，也就是远离腺苷的高能磷酸键断裂并释放能量，B 正确；ATP 与ADP
快速转化依赖于酶催化作用的高效性和专一性，C 正确；细胞进行有氧呼吸，线粒体是有氧呼吸的主要场所．因此
夜间有O2 存在时，图2 中过程②主要发生在线粒体，D 正确。
【考点定位】ATP 的化学组成和特点、ATP 与ADP 相互转化的过程
【名师点睛】ATP 又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P；A-表示腺苷、T-表示三个、P-
表示磷酸基团，“～”表示高能磷酸键；ATP 是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷
酸键中；ATP 水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键；．ATP 是生命活动能量的直接来源，但本身在体内
含量并不高；ATP 来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。
28. 将酵母菌研磨，离心后，得到上清液(含细胞质基质)和沉淀物(含细胞器)。把等量的上清液、沉淀物和未
离心的匀浆，分别放入甲、乙、丙三支试管中(如下图)，加入用18O 标记的等量O2 和用3H 标记的等量的C6H12O6
溶液，一段时间后，检测各试管，其结果正确的是(
)
甲
乙
丙
上清液
沉淀物
匀浆
A. 三支试管C6H12O6 的量都将减少
B. 三支试管都有丙酮酸、[3H]生成
C. 丙试管有H218O 和CO2 生成
D. 三支试管都能释放能量
【解析】试题分析：甲试管中含有细胞质基质，加入的葡萄糖在细胞质基质中相关酶的催化下产生丙酮酸和
少量的[3H]，释放少量的能量，但因有氧的存在，丙酮酸在细胞质基质中无法转化为酒精和二氧化碳；乙试管中没
有细胞质基质，但有线粒体，因缺乏将葡萄糖分解成丙酮酸的酶，加入的葡萄糖不能被分解，因而不能进入线粒体
中发生反应；丙试管中加入的是未离心的匀浆，既有细胞质基质，又有线粒体，有氧呼吸全过程的酶在丙试管中都
存在，当加入用18O 标记的等量O2 和用3H 标记的等量的C6H12O6 溶液的一段时间后，3H 标记C6H12O6 被彻
底分解成H218O 和CO2，同时释放出大量的能量。综上分析，乙试管C6H12O6 的量没有减少，A 项错误；甲、
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丙试管有丙酮酸、[3H] 生成，B 项错误；丙试管有H218O 和CO2 生成，C 项正确；乙试管不能释放能量，D 项
错误。
考点：本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在
联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物
学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
29. 某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以
白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃、20℃和30℃下进行实验，观察并记录不同距
离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是(
)
A. 该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响
B. A 点和C 点的限制因素分别为温度和光照强度
C. B 点条件下伊乐藻能进行光合作用
D. 若在缺镁的培养液中进行此实验则B 点向右移动
【解析】A、由图可知，<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋体; background-color: rgb(249, 249,
249);">该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响</span>，故A 正确；
B、A 处距离改变不影响气泡，而温度改变则气泡明显变化，所以限制因素是温度；在三条曲线中，C 点都处于曲
线的下降阶段，即光合强度随着光照强度的降低而降低，所以C 点的限制因素为光照强度，故B 正确；
C、B 点没有产生气泡，说明伊乐藻光合作用强度等于呼吸作用强度，故C 正确；
D、若培养液缺镁，叶绿素合成受阻，光合作用减弱，而呼吸作用强度不变，需要增大光照强度才能增大光合作用
强度，使光合速率等于呼吸速率，即B 点向左移动，故D 错误。
点睛：本题设计较为巧妙，一个曲线图中考查了影响光合作用的多种环境因素相关知识，提升了考生提取信
息和分析问题的能力。
30. 下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是(
)
A. 该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组
B. 若向B 瓶和D 瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则D 瓶内的溶液会变黄
C. 可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，来检测CO2 的产生速率
D. 若C 瓶和E 瓶中溶液都变混浊，不能据此判断酵母菌的呼吸方式
【解析】该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，装置甲和装置乙组互为对照，A 错误；若向B 瓶和
D 瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，由于酒精是酵母菌无氧呼吸的产物，所以D 瓶内的溶液会变灰绿色，B 错误；由于
CO2 能使溴麝香草酚蓝水溶液变黄，所以可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄时间的长短，来检测CO2 的产生速率，
C 正确；若C 瓶和E 瓶中溶液都变浑浊，可以根据浑浊程度判断酵母菌的呼吸方式，D 错误。
二、非选择题
31. 下图甲为适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系，图乙为绿藻细胞中光合作用过程简图，回答
下列问题：
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(1)图乙中吸收光能的色素位于叶绿体的_____________，细胞利用D 的具体场所是_________________，E→F
过程的中间产物是________________________。
(2)图甲中光照强度相对值大于7 时，限制光合作用的主要环境因素是______________。该实验能否确定叶绿
体产生O2 的最大速率相对值？若能，最大值为多少？________；若不能，请说明理由。
_______________________________________________________________________________。
(3) 某兴趣小组用图装置探究光照强度对黑藻光合速率的影响。
①用多套图示装置进行实验时，控制自变量的方法是__________________________。
②黑藻培养液中加入适量NaHCO3 目的是________________________。光源用荧光灯比白炽灯更好，这是
因为____________________________。
③预期实验结果：____________________________。
【答案】
(1). 类囊体薄膜
(2). 线粒体内膜
(3). C3 和C5
(4). CO2 浓度
(5). 不能
(6).
没有测定黑暗中细胞呼吸的速率
(7). 控制荧光灯与烧杯之间的距离
(8). 为黑藻光合作用提供充足CO2
(9). 荧光灯释放的热量少，避免温度对实验结果的影响
(10). 随着光照强度的增强(荧光灯与装置距离缩小)，气
泡产生速率加快(氧气装满试管需要的时间越短；相同时间内收集的氧气越多)
【解析】【试题分析】
本题结合图示主要考查光合作用的过程和影响光合作用的因素，意在强化学生对光合作用过程及影响光合作
用的因素的理解与分析。据图分析：图甲中，光饱和点时净光合速率相对值为8。图乙表示光合作用的过程，A 是
水，B 是[H]，C 是ATP，D 是氧气，E 是二氧化碳，F 是有机物。解题时可先认真读图，获取有用的信息，再结
合题意梳理相关知识，对各小题分析作答。
（1）光合作用的色素位于叶绿体类囊体薄膜上；D 是氧气，细胞利用氧气的具体场所是线粒体内膜；E 是
二氧化碳，F 是有机物，光合作用过程中从二氧化碳到有机物的暗反应过程中的中间产物是C3 和C5。
（2）图甲中光照强度相对值大于7 时，已经达到光饱和点，此时限制光合作用的因素不再是光照强度，而
是二氧化碳浓度；由于该实验没有测定黑暗中细胞呼吸的速率，所以不能确定叶绿体产生O2 的最大速率相对值。
（3）①根据该实验目的可知，该实验的自变量为不同强度的光照，故控制该自变量的方法是控制荧光灯与
烧杯之间的距离。
②在该实验中，NaHCO3 溶液为黑藻进行光合作用提供充足的CO2；因白炽灯产热量较高，故用荧光灯照射
可避免温度对实验结果的影响，所以光源用荧光灯比白炽灯更好。
③随着光照强度的增强(荧光灯与装置距离缩小)，说明光照强度增强，光合作用强度随之增强，气泡产生速
率加快(氧气装满试管需要的时间越短；相同时间内收集的氧气越多)。
32. 下图表示验证酶的特性的几组对照试验，1～5 号试管内装有等量的体积分数为3%的H2O2 溶液。1～4
号试管控制温度与滴入物质如图所示，请回答：
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（1）滴入物质后，将点燃的卫生香分别放入1―4 号试管内液面的上方，1、2 号试管对照，____号试管内
卫生香燃烧的更猛烈；2、4 号试管对比，____号试管内卫生香燃烧的更猛烈。
（2）若1―4 号都是为了验证酶的特性而设置的对照，_____号设置得不科学，应如何改进？答：
____________________________________________。
（3）若要验证“溶液的pH 对酶的活性有影响”而增设5 号试管，请完善：
①5 号试管内应滴入_________________________________________。
②5 号试管温度应控制在_______。
③将点燃的卫生香放入5 号试管内液面上方，观察到的现象是_________________。
④5 号试管与_______号试管可作为验证“溶液的pH 对酶的活性有影响”的一组对照实验，可得出的结论是
______________________________________________。
【答案】
(1). 2
(2). 2
(3). 4
(4). 将0℃改成37℃（或将熟猪肝改成鲜猪肝）
(5). 2 滴用酸
液或碱液浸泡过的鲜猪肝研磨液。（若在5 号试管滴入酸液或碱液，则其他试管应滴入等量的蒸馏水）
(6). 37℃
(7). （卫生香的燃烧状态）无明显变化
(8). 2 号
(9). 溶液的pH 对酶的活性有影响（或过酸或过碱会影响酶
的活性）
【解析】【试题分析】
阅读题干和题图可知，该题涉及的知识点是酶作用的高效性，温度、酸碱度对酶活性的影响，根据实验设计
的对照原则和单一变量的原则，分析、评价和完善实验，并预期实验结果、获取结论。解题时可注意提取实验思路
和方法，体会如何通过实验的分析，控制好相关的变量（自变量、无关变量、因变量）和遵循单一变量、对照原则。
（1）1、2 号试管对照，2 试管加入的肝脏研磨液中含有过氧化氢酶，酶具有高效性，因此2 试管内卫生香
燃烧更猛烈；2、4 号试管对比，4 号试管加入煮沸冷却后的肝脏研磨液，高温使肝脏研磨液中的酶失去活性，且4
号试管温度低，因此2 号试管反应强烈，产生更多的氧气，卫生香燃烧的更猛烈。
（2）若1―4 号都是为了验证酶的特性而设置的对照，应该遵循单一变量的原则，4 号试管与其他试管相比
含有2 个变量，不科学，应该将4 试管的0℃改成37℃（或将熟猪肝改成鲜猪肝）。
（3）若要验证“溶液的pH 对酶的活性有影响”而增设5 号试管，实验的自变量应该是pH 不同，其他条件应
保持一致且适宜，因此：
①5 号试管内应滴入2 滴用酸液或碱液浸泡过的鲜猪肝研磨液。（若在5 号试管滴入酸液或碱液，则其他试
管应滴入等量的蒸馏水）。
②温度是无关变量，应保持适宜，因此5 号试管温度应控制在37℃。
③由于过酸或过碱会使酶活性降低，因此将点燃的卫生香放入5 号试管内液面上方，观察到的现象是（卫生
香的燃烧状态）无明显变化。
④5 号试管与2 号试管可作为验证“溶液的pH 对酶的活性有影响”的一组对照实验，可得出的结论是溶液的
pH 对酶的活性有影响（或过酸或过碱会影响酶的活性）。
33. 科学家用含3H 标记的亮氨酸培养基培养豚鼠的胰岛B 细胞。下图是胰岛素形成过程图解。请结合图回
答下列问题：
（1）图示细胞结构中，由双层膜组成的是_____________、______________。
（2）C 肽的基本单位的结构通式______________________________________。
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15
（3）根据所学知识，放射性同位素最先出现在____________________(填细胞器名称) 。
（4）在胰岛素的合成过程中，内质网的作用是______________________，高尔基体的作用是
___________________。胰岛素分泌出细胞的方式为_______________，这反映了生物膜在结构上具有__特点。
（5）与胰岛B 细胞相比，成熟叶肉细胞特有的细胞器有_____________和_____________。
【答案】
(1). 细胞核（或核膜）
(2). 线粒体（膜）
(3).
(4). 核糖体
(5).
切除前胰岛素原的信号序列，得到胰岛素原
(6). 切除胰岛素原的C 肽，得到胰岛素
(7). 胞吐
(8). 一定
的流动性
(9). 中央大液泡
(10). 叶绿体
【解析】【试题分析】
本题以胰岛素形成过程图解为载体，考查分泌蛋白胰岛素的合成和分泌过程。题目比较简单，只要考生正确
识图，然后结合题目要求梳理所学相关知识，即可对各小题进行分析作答。
（1）图示细胞结构中，由双层膜组成的是细胞核（或核膜）、线粒体（膜）。
（2）C 肽的基本单位是氨基酸。每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一
个羧基连接在同一个碳原子上。可据此写出氨基酸的结构通式（详见答案）。
（3）胰岛素属于分泌蛋白，在核糖体上合成。用含3H 标记的亮氨酸培养基培养豚鼠的胰岛B 细胞，放射
性同位素最先出现在核糖体上。
（4）据图可知，在胰岛素的合成过程中，内质网的作用是切除前胰岛素原的信号序列，得到胰岛素原；高
尔基体的作用是切除胰岛素原的C 肽，得到胰岛素；胰岛素分泌出细胞的方式为胞吐，这反映了生物膜在结构上具
有一定的流动性。
（5）与胰岛B 细胞相比，成熟叶肉细胞特有的细胞器有中央大液泡和叶绿体。
34. 科学家在研究Na＋、K＋、Ca2＋等无机盐通过细胞膜的运输方式时，做了如下实验：
(1)向枪乌贼神经纤维里注入微量的放射性同位素24Na＋，不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na＋。如
果在神经纤维膜外溶液中先后加入某药物和ATP，测得周围溶液中24Na＋的量如图所示。则可据图判断，神经纤
维排出24Na＋需要消耗________。“某药物”的作用机理是______________________________
(2)如果在青蛙的离体心脏施加某种毒素后，Ca2＋的吸收明显减少，但K＋的吸收不受影响，对此请提出合
理的解释：__________________________________________________________。
(3)红树林分布于热带亚热带海岸潮间带，通常受到盐胁迫。红树林植物为抵抗盐胁迫，通过叶子和嫩枝可以
将吸收到植物体内的盐分排出，它是强耐盐植物。那么红树林从海水及土壤中吸收无机盐的方式是主动运输还是被
动运输，设计以下实验进行探究。
①实验步骤：
a．取生长发育相同的红树林植物，分成A、B 两组，放入适宜浓度的含有K＋、Ca2＋的溶液中；
b．A 组给予正常的呼吸条件，B 组________________________________________。
c．__________________________________________________________________。
②实验结论：
a．若两组植株对K＋、Ca2＋的吸收速率相同，说明_______________________；
b．____________________________________，说明红树林从海水及土壤中吸收无机盐的方式是主动运输。
【答案】
(1). ATP
(2). 抑制细胞呼吸
(3). 载体蛋白
(4). 完全抑制有氧呼吸
(5). 一段时
间后测定两组植株根系对K＋、Ca2＋等无机盐的吸收速率
(6). 红树林从海水及土壤中吸收无机盐的方式是被
动运输
(7). 若B 组吸收速率明显小于A 组吸收速率
【解析】【试题分析】
本题以反映实验结果的曲线图为载体综合考查学生对物质跨膜运输的方式等相关知识的识记和理解能力，以
及对实验设计和实验结果的分析处理能力。解答此题需从物质运输方向、是否需要能量和载体蛋白几方面理清物质
跨膜运输的方式、实验设计应遵循的原则等相关知识。在此基础上，围绕题意及曲线图显示的实验结果、实验设计
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应遵循的原则和已经给出的不完善的实验步骤，准确把握实验目的，找出实验变量（自变量、因变量和无关变量），
进而对相应的问题情境进行解答。
（1）将微量的放射性同位素24Na＋注入到枪乌贼神经纤维里，在该神经纤维周围溶液中出现24Na＋，说
明该神经纤维周围溶液中的24Na＋来源于神经纤维。在神经纤维膜外溶液中加入某种药物后，神经纤维膜外溶液
中24Na＋的量不再增加，说明加入该药物后抑制了24Na＋的运输；之后加入ATP，神经纤维膜外溶液中24Na＋
的量不断增加，说明24Na＋的运输恢复正常。综上所述，可判断神经纤维排出24Na＋的方式是主动运输，需要消
耗ATP；而“某药物”的作用机理是抑制细胞呼吸。
（2）细胞吸收K＋和Ca2＋的方式均为主动运输，主动运输需要载体蛋白的协助并消耗能量。如果在青蛙
的离体心脏施加某种毒素后，Ca2＋的吸收明显减少，但K＋的吸收不受影响，说明“某种毒素”没有影响细胞产生
能量的过程，而导致Ca2＋的吸收明显减少的最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2＋的载体蛋白。
（3）①依题意可知，该实验的目的是探究红树林从海水及土壤中吸收无机盐的方式是主动运输还是被动运
输。主动运输和被动运输的主要区别在于是否消耗能量，而能量主要是通过细胞的有氧呼吸提供，因此该实验的自
变量应是能否进行有氧呼吸，因变量是无机盐离子的吸收速率，其它对实验结果有影响的因素均为无关变量，应控
制相同且适宜。据此围绕实验设计应遵循的原则和已经给出的不完善的实验步骤可推知：实验b 步骤中的B 组应完
全抑制有氧呼吸；c 步骤应为一段时间后测定两组植株根系对K＋、Ca2＋等无机盐的吸收速率。
②实验结论：
a．若红树林从海水及土壤中吸收无机盐的方式是被动运输，因被动运输不消耗能量，所以两组植株对K＋、
Ca2＋的吸收速率相同。
b．若红树林从海水及土壤中吸收无机盐的方式是主动运输，则甲组因有能量供给，乙组缺乏能量，所以B
组吸收速率明显小于A 组吸收速率。
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高一上期期末模拟考试一
一单选题
1. 有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒。下列观点最能支持
病毒的起源是在细胞之后的是（
）
A. 病毒是目前发现的最简单生物
B. 病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质分子
C. 所有病毒都是寄生的，病毒离开活细胞不能进行生命活动
D. 有些病毒的核酸与哺乳动物DNA 某些片段的碱基序列十分相似
【解析】试题分析：病毒结构是很简单，只有核酸和蛋白质组成，但不支持病毒起源在细胞之后，故A、B
错误。而支持病毒起源在细胞的证据，是病毒必须寄生在活细胞内才能生存，否则无法进行生命活动，故C 正确。
病毒的核酸与哺乳动物DNA 片段碱基序列相似也不能说明起源顺序，故D 错误。
考点：本题考查病毒和细胞相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
2. 下列对“系统”的认识，正确的是(
)
A. 生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞
B. 蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，也属于“生命系统”的层次
C. “生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互有直接或间接联系的所有生物
D. 生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的
【解析】生命系统的结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统、
生物圈。细胞是生命活动中能完整表现生命活动的最微小层次，是地球上最基本的生命系统，A 项正确；蛋白质和
核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，但由于蛋白质和核酸都不能单独完成生命活动，所以不属于“生命系统”的
层次，B 项错误；“生态系统”是生命系统的一个层次，是指生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体，C 项
错误；单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次，植物没有系统层次，D 项错误。
【考点定位】生命系统的结构层次
【名师点睛】1．生命系统的结构层次：
细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
2．易错点拨：
（1）单细胞生物由单个细胞直接构成个体，不具组织、器官、系统这三个结构层次。
（2）植物没有系统这一结构层次。
（3）病毒无细胞结构，不属于生命系统，但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖
是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。
（4）一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。
3. 使用高倍镜观察的顺序是(
)
①调节细准焦螺旋，直到调清物像为止
②转动转换器，转换高倍物镜
③在低倍物境下看清物像，把目标移至视野中央
④转动反光镜使视野明亮
A. ④①②③
B. ④③②①
C. ③②④①
D. ③①②④
【解析】高倍镜观察的顺序是：③在低倍物境下看清物像，把目标移至视野中央→②转动转换器，转换高倍
物镜→④转动反光镜使视野明亮→①调节细准焦螺旋，直到调清物像为止，故选C。
4. 细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是(
)
A. 告诉人们所有的生物均由细胞构成
B. 证明了生物彼此间存在着共同的结构基础
C. 说明了动植物的细胞是一样的
D. 使人们对生物体的认识进入分子水平
【解析】细胞学说指出一切动植物都由细胞发育而来，只能说明动植物都由细胞构成；细胞学说证明了生物
彼此间存在着共同的结构基础，应有着或远或近的亲缘关系；动植物的细胞不完全相同；细胞学说使人们对生物体
的认识进入细胞水平。选B。
5. 如下图表示细胞内某物质甲由①②两部分组成。以下说法错误的是
A. 若图中甲为氨基酸，②为R 基，则①中的氨基和羧基都只有一个
B. 若①、②为两个DNA 片段，链接①和②的横线表示肽键
C. 若图中甲为ATP，①为腺苷，则②含有三个磷酸基
D. 若①、②均为葡萄糖，则小麦幼苗体细胞中的甲为麦芽糖
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【解析】组成蛋白质的氨基酸除R 基外，含有一个氨基和一个羧基，A 项正确；DNA 双链之间通过氢键连
接，B 项错误；ATP 分子中除腺苷外，含有三个磷酸基，C 项正确；麦芽糖由两分子葡萄糖连接而成，D 项正确。
6. 下列关于生命物质基础和结构基础的叙述，错误的是：
A. 磷脂是构成光合膜的重要物质
B. 构成糖原和纤维素的单体都是葡萄糖
C. 组成ATP 的化学元素是C、H、O、N、P
D. 引起人体胃炎等疾病的幽门螺杆菌只含4 种核苷酸
【解析】试题分析：1、脂质的种类及功能：
（1）脂肪：良好的储能物质；
（2）磷脂：构成生物膜结构的重要成分；
（3）固醇：分为胆固醇（构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输）、性激素（能促进人
和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成）、维生素D（能有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收）．
2、DNA 和RNA 的异同：
英文
缩写
基本组成
单位
五
碳糖
含氮
碱基
存在场所
DNA
脱氧核糖
核苷酸
脱
氧核糖
A、C、
G、T
主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少
量存在
RNA
核糖核苷
酸
核
糖
A、C、
G、U
主要存在细胞质中
解：A、磷脂是构成光合膜的重要物质，A 正确；
B、糖原和纤维素都属于多糖，多糖的基本组成单位是葡萄糖，B 正确；
C、ATP 的组成元素是C、H、O、N、P，C 正确；
D、引起人体胃炎等疾病的幽门螺杆菌属于原核生物，其细胞中含有DNA 和RNA 两种核酸，因此共含8 种
核苷酸（4 种脱氧核苷酸+4 种核糖核苷酸），D 错误．
故选：D．
考点：核酸的基本组成单位；糖类的种类及其分布和功能；ATP 的化学组成和特点．
7. 用不同的化学试剂可以检测某些物质的存在。在植物和动物体内存在着许多物质，用斐林试剂可以检测
还原糖(如葡萄糖、麦芽糖)的存在，用双缩脲试剂可以检测蛋白质的存在。医学上，可用这两种试剂检验尿液以进
行疾病诊断。请分析，这两种试剂能够诊断的疾病应该是(
)
A. 糖尿病、肠炎
B. 胃炎、肾炎
C. 糖尿病、肾炎
D. 胃炎、肠炎
【解析】斐林试剂可用于检测糖尿病，用双缩脲试剂可以鉴定蛋白质的存在，可用于诊断肾炎，C 正确。
【考点定位】蛋白质和还原糖的鉴定。
8. 构成细胞的有机化合物及其组成元素如下表：
有机化合物
组成元素
甲
C、H、O
乙
C、H、O、N、P
丙
C、H、O、N，很多种类还含有P、S
丁
C、H、O，很多种类还含有N 和P
请根据上表判断下列叙述中正确的是(
)
A. 玉米细胞核中不含甲类化合物
B. 甘蔗细胞壁中不含乙类化合物
C. 红螺菌细胞质中不含丙类化合物
D. 酵母菌线粒体中不含丁类化合物
【解析】糖类的组成元素为C、H、O，甲为糖类；核酸（核苷酸）的组成元素为C、H、O、N、P，乙为核
酸；蛋白质（氨基酸）的组成元素有C、H、O、N 元素构成，有些还含有P、S，丙为蛋白质；脂质的组成元素有
C、H、O，有些还含有N、P，其中脂肪的组成元素为C、H、O，丁为脂质；玉米细胞核含有DNA 和RNA，分别
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含有脱氧核糖和核糖，故细胞核中含有糖类，A 错误；甘蔗细胞壁含有纤维素，是糖类物质，所以不含乙（核酸），
B 正确；红螺菌是细菌，属于原核生物，其细胞质是代谢的主要场所，含有多种酶，故含有蛋白质，C 错误；线
粒体具有双层膜，含有磷脂，故含有脂质，D 错误。
9. 下列属于内质网的功能的是（
）
①增大膜面积，是酶的附着支架
②与糖类和脂质的合成有关
③蛋白质的运输通道
④是细胞中“货物”运输的交通枢纽
A. ①③④
B. ①②④
C. ①②③
D. ②③④
【解析】内质网内连核膜外连细胞膜，所以增大了细胞内膜面积，为酶提供了附着位点，①正确。内质网是
有机物合成的车间，与蛋白质、糖类和脂质的合成都有关，②正确。参与蛋白质的加工和运输，③正确。高尔基体
是细胞中“货物”运输的交通枢纽，④错误，故C 正确，A、B、D 错误。
10. 有研究者将下列四种等量的细胞分别磨碎，然后放到四个离心试管内高速旋转离心，结果磨碎的液体分
为四层，如图，其中③层有较多的有氧呼吸的酶。则在下列的各种材料中③层最厚的细胞是(
)
A. 皮肤细胞
B. 口腔上皮细胞
C. 心肌细胞
D. 肾脏细胞
【解析】试题分析：有氧呼吸的酶位于线粒体中，根据题意“③层有较多的有氧呼吸的酶”，可知其为含线粒
体丰富的细胞，细胞呼吸旺盛，说明其细胞内能量需求大。比较皮肤细胞、口腔上皮细胞、心肌细胞和肾脏细胞，
心肌细胞能量需求最大，故选C 项。
考点：本题考查主要细胞器的结构和功能，意在考查学生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象
和结果进行解释、分析和处理。
11. 南宋诗人杨万里有这样一首诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天荷叶无穷碧，映日荷花别样
红。”那么使荷叶呈现绿色、荷花呈现红色的物质(色素)各分布在哪里(
)
A. 线粒体、高尔基体
B. 高尔基体、液泡
C. 叶绿体、液泡
D. 叶绿体、细胞质
【解析】试题解析：荷叶呈绿色是荷叶的叶肉细胞中的叶绿体的颜色，荷花呈红色是细胞中液泡中色素的颜
色。C 正确。A、B、D 不正确。
考点：本题考查细胞器的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用
所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论
的能力。
12. 已知胰脏腺泡细胞合成的分泌蛋白能够准确、无误地被运输到细胞外，对于这一过程的叙述不合理的是
(
)
A. 内质网上的核糖体合成分泌蛋白是该蛋白能被运输到细胞外的前提
B. 内质网的组成成分可以通过囊泡转移给高尔基体，而不会移至细胞膜
C. 分泌蛋白经高尔基体进一步加工形成囊泡，囊泡再将包裹着的分泌蛋白运输到细胞膜
D. 腺泡细胞将分泌蛋白运出细胞的过程需要消耗能量
【解析】分泌蛋白由内质网上的核糖体组成，A 项正确；内质网的组成成分可以通过囊泡转移给高尔基体，
进而移至细胞膜，B 项错误；分泌蛋白经高尔基体进一步加工形成囊泡，囊泡再将包裹着的分泌蛋白运输到细胞膜，
C 项正确；腺泡细胞通过胞吐将分泌蛋白运出细胞，该过程需要消耗能量，D 项正确。
13. 以动物受精卵为实验材料进行以下实验，有关分析正确的是(
)
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A. 实验①和实验③说明了细胞核对维持细胞正常生命活动的重要性
B. 实验②和实验③说明了细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性
C. 实验①说明了细胞核对细胞质的重要性，实验②说明了细胞质对细胞核的重要性
D. 该实验结果可以说明细胞是最基本的生命系统
【解析】试题分析：实验①和实验③说明了细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性，A 错误；实验②和实
验③说明了细胞核对维持细胞正常生命活动的重要性，B 错误；该实验说明了细胞质和细胞核都不能单独成活，细
胞只有保持细胞结构的完整性才能正常进行各项生命活动，C 错误；细胞是最基本的生命系统，D 正确。
考点：本题考查细胞核的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。
14. 下列有关活细胞的描述错误的是(
)
A. 活细胞中一般都有H2O 的生成,但不一定在生物膜上进行
B. 活细胞中一般都有[H]的产生,但不一定在叶绿体中进行
C. 活细胞中一般都能合成蛋白质,但合成场所不一定是核糖体
D. 活细胞中一般都能进行呼吸作用,但不一定发生在线粒体中
【解析】活细胞中一般都有水的产生，如氨基酸的脱水缩合，发生在核糖体，而核糖体是没有膜结构的，A
正确；活细胞都可以通过细胞呼吸产生[H]，肯定可以发生在细胞质基质，B 正确；合成蛋白质的场所一定是核糖
体，C 错误；活细胞都可以进行细胞呼吸，原核生物没有线粒体，其细胞呼吸发生在细胞质基质和细胞膜，D 正确。
15. 某研究小组发现植物种子细胞以小油滴的方式储存油，每个小油滴都由磷脂膜包被着，该膜最可能的结
构是（
）
A. 由单层磷脂分子构成，磷脂的尾部向着油滴
B. 由单层磷脂分子构成，磷脂的头部向着油滴
C. 由两层磷脂分子构成，结构与细胞膜基本相同
D. 由两层磷脂分子构成，两层磷脂的头部相对
【解析】由于磷脂分子头部亲水，尾部疏水，而细胞中的小油滴疏水，外部溶液亲水，所以磷脂膜应该由单
层磷脂分子构成，头部在外，尾部向着油滴，选A。
【考点定位】磷脂的化学组成与特点
【名师点睛】（1）分析此类问题要明确磷脂分子的结构特点，从而理解细胞膜以磷脂双分子层为基本支架
的原因。
（2）解答此类问题要准确判断各种组成成分，并根据是否需要能量、载体判断物质跨膜运输的方式。
16. 下列对有关实验的分析,正确的是(
)
选
项
材料和试剂
实验现象
结论
A
萝卜汁+双缩脲试剂
溶液不呈紫色
萝卜汁中不含蛋白质
B
人口腔上皮细胞+甲基绿
细胞核和细胞质都呈
绿色
细胞核和细胞质中都
分布有较多的DNA
C
酵母菌培养液滤液+重铬酸钾酸性
溶液
溶液呈灰绿色
酵母菌呼吸作用产生
了酒精
D
桔子汁+苏丹Ⅲ
溶液呈橘黄色
桔子汁中含有较多脂
肪
A. A
B. B
C. C
D. D
【解析】萝卜汁+双缩脲试剂，溶液不呈紫色的原因有可能是试验操作不当，如硫酸铜溶液滴加过多，不能
说明不含蛋白质，A 错误；人口腔上皮细胞的DNA 主要存在于细胞核中，B 错误；酵母菌无氧呼吸产生的酒精在
酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色，C 正确；橘子汁本身呈橘黄色，不易用来作为检测脂肪的试
验材料，D 错误。
【点睛】易错警惕：斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴
定非还原性糖（如蔗糖、淀粉等）。
17. 把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后,取蚕豆叶下表皮制作临时装片,先在清水中观察,然后用
0.3g/L 蔗糖溶液取代清水,继续观察,结果如下图所示。对此现象的推断最合理的是(
)
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A. 清水中的保卫细胞失水导致气孔开放
B. 蔗糖进入保卫细胞后，细胞吸水导致气孔关闭
C. 保卫细胞不可能使周围空气中的氧气增多
D. 蔗糖溶液中的保卫细胞失水导致气孔关闭
【解析】清水中的保卫细胞吸水导致气孔开放，A 项错误；0.3g/L 蔗糖溶液中的保卫细胞失水导致气孔关闭，
B 项错误，D 项正确；保卫细胞含有叶绿体，通过光合作用使周围空气中的氧气增多，C 项错误。
18. 将完全相同的两个植物细胞分别放置在甲、乙溶液中，对细胞失水量进行统计后绘制出曲线。下列叙述
错误的是(
)
A. A 点时，乙溶液的渗透压与细胞液的渗透压相等
B. 植物细胞在乙溶液中发生质壁分离和自动复原
C. 若乙溶液的浓度稍增大，则曲线中B 点可能左移
D. 4 分钟时，甲、乙溶液的细胞放入清水均有可能复原
【解析】A 点时，乙溶液的渗透压与细胞液的渗透压相等，细胞失水达到最值，A 项正确；植物细胞在乙溶
液中发生质壁分离，B 点后自动复原，B 项正确；若乙溶液的浓度稍增大，则质壁分离时失水量增多，复原所需时
间增多，曲线中B 点应右移，C 项错误；4 分钟时，甲、乙溶液的细胞放入清水均有可能复原，D 项正确。
19. 下图是某同学在观察植物细胞的质壁分离与复原实验中的基本操作步骤，其中步骤D 在质壁分离和质壁
分离复原实验中分别属于（
）
A. 实验组，对照组
B. 实验组，实验组
C. 对照组，对照组
D. 对照组，实验组
【解析】该实验属于自身对照实验，所谓自身对照是指对照组和实验组在同一研究对象上进行，是实验前后
之间的对照。步骤D 是植物细胞发生质壁分离的过程，在质壁分离实验中属于实验组，而在质壁分离复原实验中
属于对照组。因此，A 项正确，B、C、D 项错误。
【考点定位】观察植物细胞的质壁分离和复原实验
【名师点睛】关于质壁分离和复原实验的4 个注意点
（1）将发生质壁分离的植物细胞置于低浓度的溶液或蒸馏水中，植物细胞会发生质壁分离复原，但如果所
用溶液为葡萄糖、KNO3、NaCl、尿素、乙二醇等，发生质壁分离后因细胞主动或被动吸收溶质而使细胞液浓度增
大，植物细胞会吸水引起质壁分离后的自动复原。
（2）质壁分离过程中，外界溶液浓度大于细胞液浓度，质壁分离程度越大，植物细胞吸水能力越强；质壁
分离复原过程中，外界溶液浓度小于细胞液浓度。
（3）质壁分离与复原过程中水分子的移动是双向的，总结果是单向的。
（4）本实验用显微镜观察了三次，第一次与第二次形成对照，第三次与第二次形成对照，该对照方法为自
身对照。
20. 为了研究小肠对葡萄糖和果糖的吸收方式，实验小组制备了若干不同条件下的小肠上皮细胞临时装片，
在显微镜下观察发现如下现象：①细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均先皱缩后膨胀；②用呼吸酶抑制
剂处理过的细胞在10%的葡萄糖溶液中皱缩，在10%的果糖溶液中先皱缩后膨胀；③加入抑制载体蛋白活性物质的
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装片中，细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均皱缩。则小肠上皮细胞对葡萄糖和果糖的吸收方式分别为
（）。
A. 主动运输和自由扩散
B. 主动运输和协助扩散
C. 协助扩散和主动运输
D. 协助扩散和协助扩散
【解析】解：细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均先皱缩后膨胀，说明葡萄糖和果糖都能通过运
输进入细胞；
用呼吸酶抑制剂处理过的细胞在10%的葡萄糖溶液中皱缩，说明细胞吸收葡萄糖消耗能量，可能是主动运输，
不影响细胞吸收果糖，说明果糖吸收不消耗能量；
抑制载体蛋白活性物质的装片中，细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均皱缩，说明两种物质运输
都需要载体，综合分析，说明葡萄糖的运输是主动运输，果糖的运输是协助扩散．
故选：B．
【点评】本题借助于动物细胞吸水和失水的实验考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生的实验分析能力
和理解能力，难度适中．考生要能够明确实验中“皱缩”说明细胞失水，“膨胀”说明该细胞吸收了糖类而又吸水；识
记主动运输既需要消耗能量又要载体蛋白的协助，而协助扩散只需要载体蛋白的协助．
21. 甲乙两种物质在细胞内外的浓度情况如图所示。在进行跨膜运输时，下列说法正确的是(
)
A. 甲运出细胞一定有载体蛋白的参与
B. 甲进入细胞一定需要能量
C. 乙运出细胞一定有载体蛋白的参与
D. 乙进入细胞一定不需要能量
【解析】甲在细胞膜外浓度高于细胞内，甲出细胞是从低浓度到高浓度，属于主动运输，需要能量和载体，
A 正确；甲在细胞膜外浓度高于细胞内，进入细胞可能是被动运输，所以不需要能量，B 错误；乙在细胞内浓度高
于细胞外，乙运出细胞可能是被动运输，如果是自由扩散，则不需要载体蛋白参与，C 错误；乙在细胞外浓度低于
细胞内，进入细胞应该是主动运输，需要能量和载体蛋白参与，D 错误。
【点睛】解答本题关键能理清物质运输方式的实例以及判断方法，总结如下：
(1)根据分子大小与对载体、能量的需要进行判断
(2)根据运输方向进行判断
逆浓度梯度的跨膜运输方式是主动运输。
22. 如图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信
息是(
)
A. a、b、c 表示温度，则一定是a＞b＞c
B. a、b、c 表示酶的浓度，则a＞b＞c
C. a、b、c 表示底物的浓度，则a＞b＞c
D. a、b、c 表示温度，则不可能是a＞b＞c
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【解析】试题分析：据图可知，反应物的量被消耗完的时间a＞b＞c,如果a、b、c 表示温度，由于不知最适
温度，不能断定一定是a>b>c，但也可能a>b>c，A 错；D 错；酶的浓度越高，到达反应平衡所用时间越少，所用
a、b、c 表示酶的浓度，则a>b>c，B 正确；由于不知酶的浓度是否一样，所以a、b、c 表示底物的浓度，不一定
a>b>c，C 错；故选B。
考点：本题考查酶的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些
生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力和曲线分析能力。
23. 欲测定某种酶的催化反应速率，人们设计了如下几种方案，其中最可行的是(
)
A. 其他条件最适，改变温度，观察反应生成物的量
B. 其他条件最适，改变反应时间，观察反应生成物的量
C. 其他条件最适，改变酶的浓度，观察反应生成物的量
D. 其他条件最适，改变反应物的浓度，观察反应生成物的量
【解析】试题分析：酶的催化反应速率可用单位时间内反应物的消耗量或产物的生成量来表示，所以测定某
种酶的催化反应速率，可设计为其它条件最适，改变反应时间，观察反应生成物的量．
解：A、其它条件最适，改变温度，观察反应生成物的量，这测的是温度对酶促反应速率的影响，故A 错误；
B、其它条件最适，改变反应时间，观察反应生成物的量，这测的是酶的催化反应速率，故B 正确；
C、其它条件最适，改变酶的浓度，观察反应生成物的量，这测的是酶的浓度对酶促反应速率的影响，故C
错误；
D、其它条件最适，改变反应物浓度，观察反应生成物的量，这测的是反应物浓度对酶促反应速率的影响，
故D 错误．
故选：B．
考点：探究影响酶活性的因素．
24. 将蛋白质与蛋白酶混合，一段时间后加入双缩脲试剂，实验现象应该是(
)
A. 无颜色变化
B. 溶液呈蓝色
C. 溶液呈紫色
D. 产生砖红色沉淀
【解析】蛋白酶可以将蛋白质分解，但蛋白酶的化学本质为蛋白质，加入双缩脲试剂，溶液会出现紫色。选
C。
25. 在野生型酵母菌线粒体内有氧呼吸相关酶作用下，显色剂TTC 与[H]结合使酵母菌呈红色。呼吸缺陷型
酵母菌由于缺乏有氧呼吸相关酶，TTC 不能使其呈红色。下列叙述错误的是（）。
A. TTC 可用来鉴别野生型和呼吸缺陷型酵母菌
B. 呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸不产生[H]
C. 野生型酵母菌有氧呼吸时丙酮酸在线粒体基质中分解
D. 有氧条件下野生型和呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸产物不同
考点：本题考查酵母菌细胞细胞呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在
联系，形成知识网络的能力。
26. 用酵母菌酿制果酒时,先往塑料瓶中通入一定量的18O2,然后密封进行发酵,有关叙述正确的是(
)
A. 发酵初期进行有氧呼吸,产物中只有水含有18O
B. 发酵初期进行有氧呼吸,需经常拧松瓶盖避免装置内气压过高
C. 发酵后期进行无氧呼吸,产物二氧化碳中含有18O
D. 发酵后期进行无氧呼吸,需经常拧松瓶盖避免装置内气压过高
【解析】试题分析：发酵初期进行有氧呼吸，产物中的水和CO2 中均含有180，A 错误；发酵初期进行有氧
呼吸，由于消耗的O2 与产生的CO2 量相等，故无需拧松瓶盖避免装置内气压过高，B 错误；发酵后期进行无氧呼
吸，产物二氧化碳中不含180，C 错误；发酵后期进行无氧呼吸，因有二氧化碳的产生，故需经常拧松瓶盖避免装
置内气压过高，D 正确。
考点：本题考查细胞呼吸的过程。
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27. 稻田长期浸水，会导致水稻幼根变黑腐烂。测得水稻幼根从开始浸水到变黑腐烂时细胞呼吸速率的变化
如图所示。下列叙述正确的是(
)
A. Ⅰ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆降低
B. Ⅱ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆升高
C. Ⅲ阶段幼根因无氧呼吸的特有产物丙酮酸积累过多而变黑腐烂
D. 从理论上讲，为避免幼根变黑腐烂，稻田宜在Ⅱ阶段前适时排水
【解析】Ⅰ阶段幼根开始浸水，细胞的有氧呼吸速率逐渐降低，无氧呼吸速率逐渐上升，故A 错误；Ⅱ阶段
幼根细胞因缺氧不再进行有氧呼吸，但无氧呼吸速率上升，故B 错误；Ⅲ阶段幼根因无氧呼吸的特有产物酒精积累
过多，是导致幼根变黑腐烂，故C 错误；为避免幼根变黑腐烂，稻田宜在Ⅱ阶段前适时排水晒田，改善根系周围的
通气状况，故D 正确．
【考点定位】无氧呼吸的概念与过程
28. 下列属于暗反应阶段产物的是（
）
A. NAD+
B. NADH
C. NADP+
D. NADPH
【解析】NAD+和NADH 是呼吸作用中的物质；光反应产生的NADPH 用于暗反应，还原三碳化合物，生
成NADP+，选C。
29. 将竖直放置的水绵和某种好氧细菌的混合溶液放在暗处，白光透过三棱镜照在混合液处，一段时间后，
好氧细菌的分布情况最可能是(
)
A. 随机、均匀分布在混合液中
B. 集中分布在上下两侧
C. 集中分布在中央位置
D. 集中分布在溶液的下层
【解析】试题分析：由于色素主要吸收红光和蓝紫光，因此竖直放置的水绵在上侧红光处及下侧的蓝紫光处
光合作用较强，产生的氧气较多，因此好氧细菌在这两处集中分布．
故选：B．
30. 提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是(
)
A. 未见色素带，说明材料可能为黄化叶片
B. 色素始终在滤纸条上，是因为色素不溶于层析液
C. 提取液呈绿色是由于含有叶绿素a 和叶绿素b 且多于类胡萝卜素
D. 胡萝卜素处于滤纸条最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高
【解析】黄化叶片含有胡萝卜素和叶黄素，经色素提取、分离，会出现色素带，A 项错误；色素可以溶于层
析液，在层析液中溶解度越大，在滤纸条上的扩散速度越快，B 项错误；提取液呈绿色是由于含有叶绿素a 和叶绿
素b 且多于类胡萝卜素，C 项正确；胡萝卜素处于滤纸条最前方，是因为其在层析液中的溶解度最高，D 项错误。
二、非选择题
31. 将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液
的针筒中(如下图所示)，在35℃条件下探究酶促反应的相关问题。根据实验现象与数据分析答题。
(1)若土豆片为4 片时，每隔5 分钟收集一次数据，根据数据绘制出如下曲线图。20 分钟后，气体量不再增
加的原因是______________________。
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(2)若土豆片为8 片时，和上述实验所得的曲线(实线)相比，实验结果的曲线可能是下列_____图中的虚线。
如果要获得更多的气体，在不改变溶液体积的条件下，可采取的方法是___________________________ ，其结果可
用___图中的虚线表示。
(3)将反应温度提高到80℃，反应结果能否用图b 中的虚线表示？判断并说明理由：
________________________________。
【答案】
(1). 过氧化氢的量有限
(2). c
(3). 增加过氧化氢溶液浓度
(4). a
(5). 不能，因为
高温会加速H2O2 的分解，升高温度得到的气体量与原条件获得的气体量相同
【解析】试题分析：本题考查酶，考查对酶的作用、影响酶促反应速率因素的理解。解答此题，可根据酶的
催化作用判断酶只能加快反应速度，不能增加生成物的量。
(1) 一定体积和浓度的过氧化氢溶液中过氧化氢的量一定，当过氧化氢被彻底分解，气体量不再增加。
(2)若土豆片为8 片时，过氧化氢酶的量增加，酶可以加快反应速度，但不能增加生成物的量，实验结果的曲
线应是c 图中的虚线。要获得更多的气体，在不改变溶液体积的条件下，可以增加溶液浓度，此时产生氧气的量增
加，对应的曲线为a。
(3)将反应温度提高到80℃，酶虽然会变性失活，但高温本身会加速H2O2 的分解，升高温度得到的气体量
与原条件获得的气体量相同。
【点睛】解答第（3）小题时，容易判断反应结果为图b 中的虚线表示，错因在于只考虑高温使酶变性，而
没有考虑到高温本身可以使过氧化氢分解。
32. 科学家利用纯磷脂制成“脂质体”，作为细胞模型。将“脂质体”放置于清水中，一段时间后发现，“脂质体”
的形态、体积都没有变化。
(1)这一事实表明水分子______________（能/不能）通过纯粹的磷脂双分子层，进一步根据细胞膜的化学成
分分析推测，在该实验中，水分子的跨膜运输_______（是/不是）自由扩散。
(2)彼德·阿格雷从人红细胞及肾小管细胞的膜中分离出一种膜蛋白—CHIP28，并证明它是一种“水通道蛋白”。
请设置能形成对照的甲、乙两组证明CHIP28 是“水通道蛋白”。要求写出实验思路，预测实验结果并得出结论。
实验思路：_______________________________________________________
预期实验结果：_____________________________________________________
实验结论：__________________________________________________
(3)有实验证明钾离子也不能通过该“脂质体”，若要使钾离子通过，则该“脂质体”模型中还需要具备哪些物
质？__________________________
【答案】
(1). 不能
(2). 不是
(3). 将“脂质体”均分为两组，分别标记为实验组甲、对照组乙在甲
组中加入CHIP28 将甲乙两组置于清水中，一段相同时间后，观察并比较甲乙两组“脂质体”体积变化情况
(4). 甲
组“脂质体”体积大于乙组
(5). CHIP28 是一种“水通道蛋白”
(6). 载体蛋白或载体蛋白和ATP
【解析】试题分析：本题考查物质跨膜运输实例，考查对细胞膜的流动镶嵌模型的理解，解答此题，可根据
细胞膜的成分及功能分析水分子、离子进出细胞的方式和条件。
(1) 将“脂质体”放置于清水中，一段时间后发现，“脂质体”的形态、体积都没有变化，表明水分子不能通过
纯粹的磷脂双分子层，由于磷脂分子的尾部具有疏水性，，水分子的跨膜运输应不是自由扩散。
(2) 证明CHIP28 是“水通道蛋白”，实验的自变量应是CHIP28 的有无，实验组应应在脂质体中加入CHIP28，
对照组不加入CHIP28，一段相同时间后，观察并比较两组两组“脂质体”体积变化情况。实验结果应是实验组“脂质
体”体积大于对照组，说明CHIP28 是一种“水通道蛋白”。
(3)要使钾离子通过，“脂质体”模型中还需要加入载体蛋白或载体蛋白和ATP。
【点睛】实验设计通用模板：
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（1）分组，编号；
（2）控制自变量；
（3）适宜条件下处理一段时间；
（4）观察因变量。
33. 图甲表示光照强度对光合作用强度的影响，图乙表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2 浓度的变化。请
据图回答下列问题：
(1)图甲中B 点的生理状况与图乙中______________时相同，此时细胞中产生ATP 的部位是
________________________________________。
(2)图乙中，植物开始进行光合作用的时间为________，植物的光合作用强度大于细胞呼吸强度的时间段为
______________。
(3)图丙为探究光合作用速率的装置，实验开始时，针筒的读数是0.2 mL，水滴位置在X 处，恒温30 min 后，
将针筒容量调到0.6 mL 处，水滴的位置恢复到X 处。若以氧气释放量表示光合作用速率，则植物光合作用的速率
是________mL/h，该数值比实际光合作用速率低，原因是________________。
【答案】
(1). 6：00 和18：00
(2). 细胞质基质、线粒体、叶绿体类囊体薄膜
(3). 6：00 之前
(4).
6：00～18：00
(5). 0.8
(6). 植物同时进行呼吸作用，消耗氧气
【解析】试题分析：本题考查呼吸作用、光合作用，考查对环境因素影响光合作用的理解，考查光合速率的
计算、实验分析。解答此题，可根据光合作用和呼吸作用之间的物质转化关系分析实际光合速率和呼吸速率的关系。
学*
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(2)图乙中，植物开始进行光合作用的时间为6 点以前，6：00～18：00 密闭大棚内二氧化碳浓度下降，说明
植物的光合作用强度大于细胞呼吸强度。
(3)30 分钟时间内，图丙装置氧气增加量为6—2=4mL，以氧气释放量表示光合作用速率，则植物光合作用的
速率是4÷0.5=8mL/h，光合作用产生的氧气部分用于有氧呼吸，产生的氧气量大于释放的氧气量。
34. 图甲是某同学探究影响植物光合速率的因素的实验装置图，图乙表示的是线粒体和叶绿体之间物质的交
换。试回答：
(1)图甲装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是____________________________。
(2)若实验中每隔5 min 改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，请分析影
响这一结果的外界因素：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
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(3)为了探究光照强度对光合速率的影响，利用图甲装置进行实验的设计思路是：
____________________________。
(4)在什么情况下，会出现如图乙所示的情况？________________________。
(5)在产生气泡的情况下，请在图乙中用箭头标出此状态时氧气的移动方向。_________________
【答案】
(1). 吸收灯光的热量，避免光照对试管内水温的影响
(2). 光照强度减弱，光合作用产生的
O2 减少
(3). 水中CO2 含量逐渐下降，光合作用产生的O2 减少
(4). 用多组相同装置，只更换灯泡大小或
只改变试管与灯之间的距离，进行对照实验
(5). 光合作用速率等于呼吸作用速率
(6).
【解析】试题分析：本题考查光合作用、呼吸作用，考查光合作用的实验设计和光合作应、呼吸作用物质转
换关系的分析。解答此题，可根据实验装置分析实验目的，根据实验操作分析引起实验结果的可能原因。
(1)图甲装置利用光源与试管之间距离的改变探究光照强度对光合作用的影响，隔在灯与试管之间盛水玻璃柱
的作用是吸收灯光的热量，避免光的热效应对试管内水温的影响。
(2)实验中每隔5 min 改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，光照强度减弱，光合作用减弱，
产生的O2 减少；同时水中CO2 含量逐渐下降，光合作用减弱，产生的O2 减少，二者均会导致气泡产生速率下降。
(3)探究光照强度对光合速率的影响，可用多组相同的甲装置，只更换灯泡大小或只改变试管与灯之间的距离，
进行对照实验。
(4)图乙中，叶肉细胞既不释放氧气，也不吸收二氧化碳，此时光合作用速率等于呼吸作用速率。
(5)产生气泡，说明有氧气的释放，叶绿体光合作用产生的氧气部分释放，部分释放到细胞外。
35. 下图甲细胞可产生抗体，乙表示正在出芽的酵母菌。请回答下列问题：
(1)上述甲细胞的结构中，属于细胞代谢和遗传控制中心的是[
]________；按顺序写出抗体合成与分泌过
程中，经过的细胞结构：____________________(用数字标号和箭头表示)。
(2)甲细胞比乙细胞代谢速率快，从结构方面找出一条原因：_____________________。
(3)从甲细胞[5]结构上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林试剂并加
热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是________；此物质的存在体现了[5]结构具有__________________的功能。
【答案】
(1). 2 细胞核
(2). 4→3→7→5
(3). 甲细胞中线粒体(核孔、核糖体)的数量较乙细胞多(或
甲细胞与外界接触面大，或膜面积、内质网面积大)
(4). 糖蛋白
(5). 进行信息交流
【解析】试题分析：本题考查细胞结构与功能，考查对细胞生物膜系统组成和功能的理解，解答此题，可根
据细胞结构与功能相统一的观点，从细胞器的种类及数量分析细胞代谢的强弱。
(1)细胞代谢和遗传控制中心的是[2] 细胞核；抗体属于分泌蛋白，在4 核糖体上合成，然后运进3 内质网进
行加工，通过7 高尔基体的分类、包装，最后通过5 细胞膜的胞吐作用分泌。
(2) 据图可知，甲细胞中线粒体(核孔、核糖体)的数量较乙细胞多(或甲细胞与外界接触面大，或膜面积、内
质网面积大)，所以甲细胞比乙细胞代谢速率快。
(3)从甲细胞[5]结构上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色，说明该物质含有多肽
（蛋白质）；加入斐林试剂并加热，出现砖红色沉淀，说明该物质含有还原糖，则该物质是糖蛋白；糖蛋白参与细
胞间的信息交流。
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北京中学2019－2020 学年度第一学期高一期末复习
专题2.3
北京中学高一上学期期末考试模拟生物试题（冲刺篇）C 卷（解析版）
考试时间：30 分钟；满分：100 分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号
一
二
总分
得分
一、单项选择题（20 小题，共60 分）
1．嫩肉粉是以蛋白酶为主要成分的食品添加剂，就酶的作用特点而言，下列使用方法中最佳的是（
）
A．炒肉的过程中加入
B．肉炒熟后起锅前加入
C．先用沸水溶解后与肉片混匀，炒熟
D．室温下与肉片混匀，放置一段时间，炒熟
【解析】炒肉过程中加入，高温会使蛋白酶失去活性，A 错误；肉炒熟后起锅前温度也很高，此时加入蛋白
酶的活性会降低、甚至失去活性，B 错误；用沸水溶解后，高温会使蛋白酶失去活性，C 错误；室温下与肉片混匀，
让蛋白酶促进蛋白质水解的反应作用一段时间后，再炒熟，效果好，D 正确。
2．生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。下列
叙述正确的是（
）
A．细胞核是细胞代谢的控制中心
B．高尔基体是细胞内蛋白质合成和加工的场所
C．有氧呼吸只在线粒体中进行
D．溶酶体合成和储存多种酸性水解酶
【解析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，A 正确；肽链合成在核糖体，高尔基体是对
肽链加工，B 错误；有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，而线粒体中进行有氧呼吸第二和第三阶段的反应，C
错误；溶酶体中虽然含有多种酸性水解酶，但其本身不能合成，而是来自核糖体合成的，D 错误。
3．下列关于细胞质壁分离的叙述，正确的是（
）
A．植物细胞在一定条件下都能观察到明显的质壁分离现象
B．动物细胞不能发生质壁分离的根本原因是不具有半透膜
C．一定浓度的甘油溶液可以使洋葱表皮细胞发生质壁分离
D．处于质壁分离状态时细胞液浓度一定小于外界溶液浓度
【解析】只有具有大液泡的成熟植物细胞才能发生质壁分离，A 错误；质壁分离指的是细胞壁与原生质层的
分离，而动物细胞没有细胞壁和原生质层，B 错误；紫色洋葱表皮细胞在一定浓度的甘油溶液中先发生质壁分离现
象后自动复原，C 正确；处于质壁分离状态时，细胞液浓度可能等于、大于或小于外界溶液浓度，D 错误。
4．光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢，光合色素在其中发挥着重要作用。关于光合作用的叙
述，正确的是（
）
A．具有叶绿体的生物才能进行光合作用
B．光合色素吸收光能不需要酶的催化
C．可用无水乙醇分离、提取色素
D．叶片研磨后的液体需用滤纸过滤
【解析】原核细胞如蓝藻不具有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用，A 项错误；光合色素
吸收光能不需要酶的催化，把光能转变为化学能需要酶的催化，B 项正确；无水乙醇只能用于提取色素，不能用于
分离色素，C 项错误；叶片研磨后的液体不能用滤纸过滤，需用单层尼龙布过滤，原因是色素易吸附在滤纸上，D
项错误。
5．ATP 是细胞的能量“通货”，下列有关说法正确的是（
）
A．ATP 的合成一定需要酶，酶的催化作用都需要ATP 供能
B．ATP 中的A 代表的是“腺苷”，含有的五碳糖为核糖
C．消耗ATP 的物质运输一定是主动转运
D．维持人体体温的热能主要来自细胞内ATP 的水解
【解析】ATP 的合成一定需要酶，但酶的催化作用不一定需要ATP 供能，如人的消化道中蛋白质水解成多
肽及氨基酸的过程中只需要酶的催化而不需要能量，A 错误；ATP 中的A 代表的是“腺苷”，含有的五碳糖为核糖，
B 正确；胞吞胞吐也是物质运输的方式，消耗ATP，但不是主动转运，C 错误；人体用于维持体温的热能主要来自
于有机物氧化分解释放的热能，而不是来自ATP 水解，D 错误。
6．有关能源物质的叙述中，正确的是（
）
A．短跑前运动员常服用葡萄糖溶液，因为葡萄糖是细胞的直接能源物质
B．ATP、DNA 和RNA 中均含有含氮碱基腺嘌呤（A）
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C．有氧条件下，蓝藻细胞的细胞质基质和线粒体都能产生ATP
D．给叶面施肥时，叶肉细胞光反应产生的ATP 可用于该细胞吸收叶面上的离子
【解析】细胞的直接能源物质是ATP，A 项错误；ATP、DNA 和RNA 中均含有含氮碱基腺嘌呤（A），B
项正确；蓝藻属于原核生物，细胞内无线粒体，C 项错误；叶肉细胞光反应产生的ATP 只能用于暗反应，D 项错
误。
7．下表中人体不同细胞的寿命和分裂能力不同，以下说法错误的是（
）
细胞种类
小肠上皮细胞
癌细胞
红细胞
白细胞
寿命
1〜2 天
不死性
120 天
5〜7 天
能否分裂
能
能
不能
大多数不能
A．白细胞的凋亡比红细胞快，这与白细胞吞噬病原体有关
B．癌细胞的无限增殖是由正常基因突变为原癌基因引起的
C．通常情况下，细胞的分化程度越高，细胞分裂能力越弱
D．小肠上皮细胞寿命最短，这与基因控制的衰老和凋亡有关
【解析】细胞凋亡的速率与它们的功能有关系，白细胞能吞噬进入人体的细菌和病毒以及代谢产生的对人体
有害的“异物”，吞噬后就死亡并被排出，所以其凋亡的速率很快，A 正确；癌细胞的无限增殖是由原癌基因及抑癌
基因突变引起的，B 错误；通常情况下，细胞的分化程度越高，其全能性就越低，细胞分裂能力就越弱，C 正确；
人体不同组织的细胞寿命不同，是由遗传物质决定，与基因控制的衰老和凋亡有关，D 正确。
8．下图是细胞代谢过程中某些物质的变化过程示意图,下列叙述正确的是（
）
A．在乳酸菌细胞中,能进行过程①②④
B．过程①④都需要O2 的参与才能正常进行
C．真核细胞中催化过程①②③的酶均位于细胞质基质中
D．叶肉细胞中过程④产生的ATP 可用于过程⑤中C3 的还原
【解析】在乳酸菌细胞中，只能进行产生乳酸的无氧呼吸过程，即图中的①②，A 错误；过程①为细胞呼吸
的第一阶段，有氧无氧都能正常进行；而④有氧呼吸第二、三阶段，其中第三阶段需要氧气，B 错误；由于过程①
②③均为无氧呼吸，所以真核细胞中催化过程①②③的酶都位于细胞质基质中，C 正确；叶肉细胞④过程，即有氧
呼吸产生的ATP 一般不用于过程⑤中C3 的还原，D 错误。
9．图中①②③④表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法正确的是（
）
A．若③为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则③是核酸
B．若②是油脂，其含有的氧原子含量较糖类中的多
C．若图中①为某种多聚体的单体，则①最可能是氨基酸，其R 基团只能是较长的链
D．若④是人体细胞内重要的贮能物质，则④可能是淀粉或糖元
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【解析】③的组成元素是C、H、O、N、P，且能储存遗传信息，所以③可能是核酸，A 正确；若②是油脂，
其含有的氧原子含量较糖类中的少，碳和氢原子含量较糖类中的多，B 错误；①的组成元素是C、H、O、N，所以
①最可能是组成蛋白质的氨基酸，其R 基团各不相同，可以是氢原子、基团、较长的链，也能是环状结构等，C
错误；若④是人体细胞内重要的贮能物质，则④是脂肪，而淀粉存在于植物细胞中，D 错误。
10．下表是丽藻细胞液与池水的4 种离子浓度比，以下相关说法正确的是（
）
离子
细胞液浓度/池水浓度
K+
1065
Na+
46
（H2PO4）－
18050
Cl-
100
A．丽藻吸收K+、Na+的方式分别是主动运输、协助扩散
B．丽藻吸收的（H2PO4）－可用于合成组成内质网膜的物质
C．丽藻细胞液的渗透压低于池水的渗透压
D．丽藻消耗ATP 的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体
【解析】丽藻吸收K+、Na+的方向都是从低浓度到高浓度，因此都是主动转运，A 错误；（H2PO4）－可
参与膜结构中磷脂的形成，B 正确；根据表中离子浓度显示，细胞液中的离子浓度均大于池水中的离子浓度，说明
细胞液的渗透压大于池水的渗透压，C 错误；丽藻可以通过光合作用和呼吸作用产生ATP，场所是细胞质基质、线
粒体和叶绿体，D 错误。
11．如图表示细胞周期，其中S 期内DNA 解旋酶和DNA 聚合酶的活性较高，处于G0 期的细胞属于暂不分
裂的细胞。下列相关叙述错误的是（
）
A．图示细胞的细胞周期为24h
B．S 期应为染色体复制及数目加倍的时期
C．记忆B 细胞所处时期应为G0 期
D．M 期是染色单体出现和消失的时期
【解析】一个细胞周期的总时长为分裂期用时与分裂间期用时之和，图示细胞周期为23+1=24h；染色体数
目加倍发生在有丝分裂后期，属于M 期；记忆B 细胞受特定抗原刺激后会迅速增殖和分化，可见记忆B 细胞属于
暂不分裂的细胞，即处于G0 期的细胞；染色单体出现在有丝分裂前期，消失在有丝分裂后期，这两个时期均属于
M 期。
12．我国是世界上第一个人工合成结晶牛胰岛素的国家。其合成过程如下：刚合成的多肽称前胰岛素原，在
信号肽酶的作用下，前胰岛素原的信号肽被切除，而成为胰岛素原。最后胰岛素原通过蛋白酶的水解作用生成胰岛
素（如图），最终加工成熟的胰岛素中含有两条肽链，共51 个氨基酸，下列有关说法正确的是（
）
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A．由前胰岛素原到成熟胰岛素的加工过程中，需要消耗细胞中的水
B．由图可知–S-S-的形成发生在氨基酸脱水缩合的过程中
C．若氨基酸的平均分子质量为120，则成熟胰岛素的分子量为5238
D．胰岛素具有催化和调节生命活动的作用
【解析】由前胰岛素原到成熟胰岛素的加工过程中，由前胰岛素原到成熟胰岛素的加工过程中，需要切除前
胰岛素原的信号肽，还需要将胰岛素原去除掉一段变成胰岛素的两条肽链，即该过程中需要破坏肽键，因此需要消
耗细胞中的水，A 正确；氨基酸脱水缩合产生的是肽键，而不是二硫键，B 错误；若氨基酸的平均分子质量为120，
则成熟胰岛素的分子量=120×51-18×49-2×3= 5232，C 错误；胰岛素具有调节生命活动的作用，而酶具有催化作用，
D 错误。
13．下列与物质运输相关的叙述，正确的是（
）
A．黑藻细胞在质壁分离的过程中细胞液的渗透压逐渐减少
B．温度影响物质跨膜运输速率只是因为影响了膜的流动性
C．小肠上皮细胞吸收甘油的速率与其膜上的载体数量无关
D．胰岛素分泌到内环境的过程需要细胞膜上载体蛋白的协助
【解析】黑藻细胞在质壁分离的过程中细胞失水，细胞液浓度升高，细胞液的渗透压逐渐增大，A 项错误；
温度影响物质跨膜运输速率，可能的原因是影响了膜的流动性，或者影响了酶的活性，进而影响了细胞的能量供应，
B 项错误；甘油通过自由扩散进入细胞，不需要细胞膜上的载体蛋白协助，C 项正确；胰岛素通过胞吐作用进入内
环境，不需要载体蛋白协助，D 项错误。
14．研究人员发现：幽门螺杆菌的cagA 蛋白侵入胃细胞后，会和一种名为SHP2 的酶结合，引发胃癌；SHP2
还有一种“兄弟”酶SHP1，cagA 蛋白和SHP1 结合，其致癌活性就被中和。下列有关叙述错误的是（
）
A．SHP1 和SHP2 这两种酶的分子结构存在差异
B．cagA 蛋白侵入胃细胞，直接影响糖蛋白的合成过程
C．这两种酶各自发挥功能的程度会决定幽门螺杆菌感染者是否会患上胃癌
D．如果能找到增强SHP1 功能的物质，将有助于预防胃癌
【解析】蛋白质的结构决定功能，SHP1 和SHP2 这两种酶的功能不同，则两者的结构一定存在差异，A 正
确；cagA 蛋白侵入胃细胞，和一种名为SHP2 的酶结合，说明其直接影响的是酶SHP2，B 错误；根据以上分析已
知，幽门螺杆菌的cagA 蛋白侵入胃细胞后，与两种酶结合后分别诱导温蔼的发生和降低其致癌活性，说明这两种
酶各自发挥功能的程度会决定幽门螺杆菌感染者是否会患上胃癌，C 正确；根据以上分析可知，如果能找到增强
SHP1 功能的物质，将有助于预防癌症，D 正确。
15．有人利用真核单细胞生物a、b 做了如下实验，这个实验最能说明的问题是（
）
A．控制c 性状发生的遗传信息来自细胞核
B．控制c 性状发生的遗传信息来自细胞质
C．c 性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的
D．细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生
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【解析】由题中实验可知，a 细胞的细胞核放入经人工处理后去核的b 细胞中，培养一段时间后形成的c 细
胞表现出a 细胞的性状；将b 细胞经人工处理后得到的细胞培养一段时间，表现出b 细胞的性状，显然细胞核决定
性状，即控制c 性状发生的遗传信息来自细胞核，与细胞质无关。本实验中的观察目标是细胞，并不能代表生物体
的一切性状。
16．下列关于细胞膜的叙述中，正确的是（
）
A．动物细胞膜和植物细胞膜所含脂质的种类相同
B．细胞膜和其他生物膜一样，都是以蛋白质贯穿磷脂双分子层形成基本骨架
C．不同细胞膜的功能复杂程度不同，是因为所含蛋白质种类和数量不同
D．精子和卵细胞之所以能进行融合受精，依赖于细胞膜的选择透过性
【解析】动物细胞膜含有的脂质有磷脂和胆固醇，而植物细胞膜含有的脂质是磷脂，A 错误；所有生物膜的
基本骨架都是磷脂双分子层，不包括蛋白质，B 错误；细胞膜上蛋白质的种类和数量越多，细胞膜的功能就越复杂，
C 正确；精子和卵细胞之所以能进行融合受精，依赖于细胞膜的流动性，D 错误。
17．如图为分离得到的几种细胞器模式简图，下列叙述错误的是（
）
A．①②④三种细胞器都参与抗体合成和分泌的过程
B．④和脂质的合成有关，性腺中④的含量非常丰富
C．葡萄糖在①中氧化分解生成二氧化碳和水，并释放大量能量
D．③能合成ATP，不能为其他一些细胞器的生命活动提供直接能源
【解析】图中①为线粒体、②为高尔基体、③为叶绿体、④为内质网，抗体属于分泌蛋白，其合成和分泌过
程中线粒体、内质网和高尔基体都参与该过程；脂质的合成主要与内质网有关，性腺主要合成性激素，性激素属于
脂质，因此性腺细胞中内质网含量丰富；葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸，而不是在线粒体中；叶绿体中合成
的ATP 一般用于暗反应，不为其他生命活动提供能量。
18．某研究性学习小组对某细胞器进行研究，发现该细胞器能产生ATP，下列相关分析正确的是（
）
A．该细胞器的生命活动一定产生氧气
B．产生的ATP 可用于各项生命活动
C．该细胞器一定具有双层膜
D．产生ATP 的反应在膜结构上发生
【解析】产生ATP 的细胞器可能是线粒体或叶绿体，若该细胞器为线粒体，则产生CO2，A 项错误。光反
应产生的ATP 仅用于暗反应，B 项错误。线粒体和叶绿体均具有双层膜结构，C 项正确。有氧呼吸的第二阶段也
可产生ATP，在线粒体基质中进行，D 项错误。
19．某研究小组在水肥充足条件下，观测了玉米光合速率等生理指标日变化趋势，结果如图所示。据图判断
下列有关叙述正确的是（
）
A．光合作用消耗ATP 最快的时刻是15：00
B．根吸水能力最强的时刻是12：00
C．直接引起蒸腾速率变化的生理指标是气孔阻抗
D．影响光合速率的环境因素主要是CO2 浓度
【解析】光合速率越大，光合作用消耗ATP 也就越快，由甲图可知，光合作用消耗ATP 最快的时刻是12：
00。蒸腾作用越强，根吸水能力越强，由乙图可知，根吸水能力最强的时刻是15：00。蒸腾作用是水分以气体形
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式通过气孔散失，直接引起蒸腾速率变化的生理指标是气孔阻抗。据题图可知，本题中影响光合速率的主要环境因
素是光照强度。
20．下列有关细胞的结构和功能的叙述，不正确的是（
）
A．蓝藻细胞含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用
B．不同生物膜功能的差异主要是由膜上蛋白质的种类决定的
C．核孔是核质间进行频繁的物质交换和信息交流的通道
D．大肠杆菌呼吸作用产生的ATP 能为其进行的有丝分裂提供能量
【解析】蓝藻细胞含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用，A 正确；蛋白质是生命活动的主要承担者，所以
不同生物膜功能的差异主要是由膜上蛋白的种类和数量多少决定，C 正确；有丝分裂是真核细胞的分裂方式，而大
肠杆菌是原核生物，不存在有丝分裂，D 错误。
二、非选择题（5 小题，共40 分）
21．下图表示细胞凋亡的过程，图中Dnase 为核酸内切酶，能够切割DNA 形成DNA 片段；Caspase 是一类
蛋白水解酶，能够选择性地切割某些蛋白质。请据图回答下列问题：
（1）凋亡诱导因子的膜受体的合成和加工需要____________（填细胞器名称）的参与，膜受体的存在体现
了细胞膜具有____________的功能。
（2）Dnase 破坏DNA 分子中特定位点的____________之间的化学键，从而形成DNA 片段，使正常基因失
去功能。Caspase 切割特定蛋白质中的____________（填化学键的结构简式），从而形成多肽片段，导致蛋白质失
活。
（3）以下关于细胞凋亡的分析正确的是____________。
①细胞凋亡过程中细胞代谢不断减缓直到停止
②细胞凋亡有利于生物体的生长发育
③胚胎发育时期不存在细胞凋亡
④细胞凋亡是基因控制的细胞程序性死亡
⑤细胞凋亡过程存在基因的选择性表达
【答案】（1）核糖体、内质网、高尔基体和线粒体
信息交流
（2）相邻脱氧核苷酸
-NH-CO-
（3）②④⑤
【解析】（1）膜受体是糖蛋白，在细胞中的核糖体上合成，需要内质网和高尔基体加工，并由高尔基体运
输到细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量；膜受体能够接受凋亡诱导因子，激活细胞中与凋亡有关的基因的表
达，说明细胞膜具有信息交流的功能。
（2）根据题意分析，Dnase 破坏DNA 分子中的某种化学键后形成了DNA 片段，说明其破坏的是相邻脱氧
核苷酸之间的磷酸二酯键；Caspase 切割蛋白质后形成了多肽片段，说明且切割的是蛋白质分子中的肽键，肽键的
结构简式为-NH-CO-。
（3）细胞凋亡过程中，细胞代谢逐渐减弱，但是不会停止，①错误；细胞凋亡是正常的生命现象，有利于
生物体的生长发育，②正确；细胞凋亡存在于整个生命历程中，③错误；细胞凋亡是由基因控制的细胞程序性死亡
过程，④正确；细胞凋亡过程是基因的选择性表达的结果，⑤正确。
22．学校科研小组在晴朗的白天对某湖泊进行了研究：取6 个透明玻璃瓶编号为1～6 号，分别从同一取样
点水深为1 米处取水样后密封，测其溶氧量如图甲所示；另取一透明玻璃瓶（编号7），从该取样点某深度水层取
水样后密封，每间隔2 小时（h）测其CO2 浓度如图乙所示。假如环境温度不变，细胞呼吸强度恒定。请据图回答：
（1）经鉴定，1～6 号瓶中均含有绿藻和蓝藻。与绿藻相比，蓝藻不含叶绿体，它能够进行光合作用的原因
是__________________________。
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（2）请分析图甲测定结果的主要原因是_________________。
（3）图乙中4～6h 与8～10h 时间段内，水样中CO2 浓度各自保持稳定，原因是___________；请分析这两
个时间段7 号瓶所处环境条件发生的变化是：后者比前者____________。
（4）若夜晚在该取样点的水深6 米处取样，水样中生物种类与6 号瓶相比________（填“增多”、“减少”或“基
本不变”），原因是________________。
【答案】（1）含有光合（作用）色素和相应的酶
（2）随着水深增大，光照强度逐渐减弱，藻类（绿藻和蓝藻）的数量减少（光合作用强度减弱）
（3）两时间段内水样中生物细胞呼吸产生的CO2 与藻类光合作用消耗的CO2 相等
光照强度增大
（4）减少
白天水深6 米处溶氧量几乎为零，而夜晚不能进行光合作用，没有了氧气供应，该处的好氧
生物会转移
【解析】（1）蓝藻属于原核生物，与绿藻相比，不含叶绿体，但是含有光合（作用）色素和相应的酶，因
此蓝藻也可以进行光合作用。
（2）据图甲分析可以看出，随着水深度的增加，玻璃瓶内的溶氧量逐渐减少，说明光照强度随着水深度的
增加而逐渐减弱，绿藻和蓝藻的光合作用强度降低，导致溶氧量减少。
（3）图乙中4～6h 与8～10h 时间段内，水样中CO2 浓度各自保持稳定不变，其原因是两时间段内水样中
生物细胞呼吸产生的CO2 与藻类光合作用消耗的CO2 相等。7 号瓶前半段CO2 浓度在增加，说明光合作用强度在
减弱；后半段CO2 浓度在减少，说明光合作用强度在增加。因为环境温度恒定不变，且CO2 浓度在减少，因此这
两个时间段7 号瓶所处环境条件发生的变化是后半段比前半段光照强度增加。
（4）据甲图所示，该取样点的6 米深处溶氧量几乎为0，而夜晚没有光照，藻类与其他植物无法进行光合
作用，没有了氧气供应，该处的好氧生物会转移。因此若夜晚在该取样点的水深6 米处取样，水样中生物种类与6
号瓶相比会减少。
23．如图1 是人甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程，图2 表示两种跨膜运输方式，请据图回
答问题：
（1）研究表明细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度，这表明图1 中a 过程跨膜运输的方式是____________，
判断理由是________________________。
（2）图2 中，与I-跨膜运输方式一致的是______，与另一种运输方式相比影响其运输速率的因素主要有
____________________________________。
（3）若对离体的心肌细胞使用某种毒素，结果对Mg2+的吸收显著减少，而对Ca2+、K+、C6H12O6 等物
质的吸收没有影响，其原因是__________________。
（4）木糖为五碳糖，但是细胞膜能转运葡萄糖，却不能转运木糖，这表明细胞膜具有的特性是
________________。
【答案】（1）主动运输
I-的吸收是由低浓度到高浓度
（2）乙
载体蛋白数量和能量供应
（3）该毒素抑制了Mg2+载体蛋白的活性
（4）选择透过性
【解析】（1）图1 中I-逆浓度梯度进入甲状腺细胞，说明I-的跨膜运输方式为主动运输，该过程需要消耗
能量。
（2）I-跨膜运输方式是主动运输，其运输速率受载体蛋白数量和能量供应多少的影响，与图2 乙图对应。
（3）使用某种毒素后，细胞对Mg2+的吸收显著减少，而对Ca2+、K+、C6H12O6 等物质的吸收没有影响，
说明毒素没有影响能量的供应，最可能的是该毒素抑制了Mg2+载体蛋白的活性。
（4）木糖和葡萄糖都是小分子物质，但细胞不能转运木糖，这与细胞膜具有选择透过性有关。
24．为研究K+通道开放剂对缺血、缺氧条件下脑细胞凋亡的保护作用机制，研究人员进行了实验。请回答。
（1）有研究发现，脑细胞代谢非常旺盛，耗氧量大，因此缺血、缺氧时脑细胞主要依赖于__________过程
产生ATP，不仅ATP 生成量少，另一方面也会造成__________在脑细胞中积累。缺血、缺氧还会诱发脑细胞表达
出某些信号分子，在这些分子的调控下，细胞将出现一系列变化，最终凋亡。
（2）科研人员利用离体培养的神经元进行实验，处理及结果如下图所示。
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由实验结果可知，正常培养条件下，细胞凋亡率__________。乙组结果与甲组结果比较，说明缺血、缺氧条
件能够____________________。由实验结果判断，K+通道开放剂能__________缺血、缺氧诱导的细胞凋亡。
（3）已知，A 蛋白是细胞凋亡调控过程中的一个重要蛋白。科研人员提取上述各组细胞的mRNA，用逆转
录酶合成cDNA，以cDNA 为模板扩增各组细胞的A 基因。由于不同细胞的微管蛋白基因表达量基本相同，在结
果分析时，可以各组细胞A 基因扩增产物量和微管蛋白基因扩增产物量的比值反映各组细胞中A 基因的
___________水平，这样可以校准和消除___________的差异对实验结果的影响。结果显示丙组比值高于乙组，推测
K+通道开放剂可以___________。
【答案】（1）无氧呼吸
乳酸
（2）很低且无明显增长
明显诱导细胞凋亡，且凋亡率随培养时间增加而提高
部分缓解
（3）转录
细胞取样量
通过促进犃基因转录来抑制缺血、缺氧条件下的细胞凋亡
【解析】（1）人体细胞在缺氧时，进行无氧呼吸，无氧呼吸的产物是乳酸；乳酸、缺氧、缺血等条件能诱
发脑细胞表达出信号分子，诱导脑细胞凋亡。
（2）由柱形图可知，甲组是正常培养条件，细胞凋亡率低，且随着时间变化无明显增长现象；与甲组对照，
乙组凋亡率高，且随着培养时间延长，凋亡率增大，说明缺血、缺氧能够明显诱导细胞凋亡，且凋亡率随培养时间
增加而提高；与乙组对照，丙组钾离子通道开放，细胞凋亡率下降，说明K+通道开放剂能部分缓解缺血、缺氧诱
导的细胞凋亡。
（3）逆转录的模板是RNA，因此可以用该细胞的mRNA 为模板逆转录形成相应的基因；由于不同细胞的
微管蛋白基因表达量基本相同，在结果分析时，以各组细胞A 基因扩增产物量和微管蛋白基因扩增产物量的比值
反映各组细胞中A 基因转录水平，以校准和消除细胞取样量差异对实验结果的影响。如果丙组比值高于乙组，则
K+通道开放剂可以通过促进A 基因转录来抑制缺血、缺氧条件下的细胞凋亡。
25．不良环境能使植物体内酶活力下降，酶活力降低的程度可作为衡量植株耐受性的重要指标。为探究不同
植物叶片对汽车尾气的耐受能力，研究人员将两年生的香樟和杜鹃分别置于密闭气室中，用相同浓度的汽车尾气处
理16h，取叶片研磨后获得叶片研磨液。用如图装置进行实验，每组实验测定4 次，每次向锥形瓶中加入2mL 叶片
研磨液后均测定5min 内的气体收集量，结果如表（单位：mL）。请回答下列问题：
次数
植物
第1 次
第2 次
第3 次
第4 次
平均
香
樟
对照
组
2．1
2．0
2．2
2．1
2．1
实验
组
1．6
1．45
1．5
1．35
1．48
杜
鹃
对照
组
3．0
2．8
2．9
2．9
2．9
实验
1．8
1．9
2．0
1．9
1．9
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组
（1）本实验中应设计的对照组，对照组的处理方式是：将生理状况相似的香樟或杜鹃置于_______的密闭气
室中放置16 小时。
（2）本实验用气体产生量衡量酶活力的原因是______________。
（3）制备香樟和杜鹃的叶片研磨液时加入缓冲液，其目的是避免研磨过程中_________的变化对H2O2 酶产
生影响。恒温水浴设定为32℃的原因是______________。
（4）统计气体收集量时，对每种实验材料均进行4 次，并计算平均值，其目的是______________。
（5）实验表明：对汽车尾气污染耐受力较强的植物是___________，判断的理由是__________。
【答案】（1）不含汽车尾气
（2）酶活力越高，催化H2O2 分解的速率越快，气体产生量越多
（3）pH
32℃是过氧化氢酶催化的适宜温度
（4）保证实验数据的可靠性
（5）香樟
相同浓度的汽车尾气处理后，香樟过氧化氢酶活力下降的相对幅度更小
【解析】（1）本实验的目的是探究不同植物叶片对汽车尾气的耐受能力，该实验的自变量是：是否有汽车
尾气处理叶片、不同植物的叶片。本实验中的实验组的处理方式是：将两年生的香樟和杜鹃分别置于密闭气室中，
用相同浓度的汽车尾气处理16h，故对照组的处理方式是将生理状况相似的香樟或杜鹃置于不含汽车尾气的密闭气
室中放置16h。
（2）叶片研磨液中含有过氧化氢酶，酶活力越高，催化过氧化氢分解速率越快，气体产生量越多，所以本
实验可用气体产生量衡量酶活力。
（3）实验要遵循单一变量原则，制备香樟和杜鹃的叶片研磨液时，加入缓冲液的目的是维持pH 的相对稳
定，避免研磨过程中pH 的变化对过氧化氢酶产生影响；32℃是过氧化氢酶的适宜温度，故恒温水浴设定为32℃。
（4）统计气体收集量时，对每种实验材料均进行4 次并计算平均值，其目的是：重复试验计算平均值，保
证实验数据的可靠性。
（5）根据表格数据可知：相同浓度的汽车尾气处理后，香樟5min 内的气体收集量变化幅度较小，说明香樟
过氧化氢酶活力下降的相对幅度更小，故对汽车尾气污染耐受力较强的植物是香樟。
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2019-2020 学年北京市朝阳区高一（上）期末生物模拟试卷
一、单选题（本大题共30 小题，共30.0 分）
下列各项中，能正确表示生命系统结构层次的是（）
A. 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
B. 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生物圈→生态系统
C. 细胞→组织→器官→系统→种群→个体→群落→生态系统→生物圈
D. 细胞→组织→器官→个体→系统→种群→群落→生物圈→生态系统
组成酶的基本组成单位是（
）
A. 氨基酸B. 核苷酸
C. 葡萄糖
D. A 或B
如图所示为一条肽链的结构简式，R1、R2 和R3 是3 个不同的化学基团。下列有关分析不正确的是（
）
A. 该肽链至少含有四个氧原子
B. 该肽链含有三种氨基酸
C. 该肽链是由3 个氨基酸脱去3 分子水缩合形成的
D. 该化合物叫做三肽
下列关于生物体内糖类物质的叙述中，正确的是()
A. 麦芽糖在动植物细胞中都能检测到
B. 单糖、二糖和多糖在细胞内可以相互转化
C. 糖类物质都是细胞内的能源物质
D. 糖类物质在细胞内不能贮存
维持高等动物第二性征的物质属于（）
A. 脂肪
B. 糖类C. 磷脂D. 固醇
真核细胞具有一些能增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构，下列不属于此类结构的是（
）
​
A. 线粒体的嵴B. 线粒体和叶绿体的外膜
C. 叶绿体的基粒D. 甲状腺细胞的内质网
下列关于细胞器的叙述，正确的是
A. 溶酶体只能消化细胞从外界吞入的颗粒
B. 线粒体也能合成蛋白质
C. 高尔基体分拣的蛋白质均可送到细胞外
D. 粗面内质网内的蛋白质均被送到高尔基体
下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）
A. 植物细胞积累K+需要消耗能量
B. 海水中的海藻细胞可通过积累物质防止质壁分离
C. 液泡中积累了大量的离子，故液泡膜不具备选择透过性
D. 细胞膜对离子的吸收具有选择透过性
萤火虫尾部可发光，为发光直接供能的是
A. 脂肪
B. 光能C. ATP
D. 葡萄糖
淀粉酶使淀粉水解为麦芽糖，而不能使麦芽糖水解为葡萄糖，这一事实说明了酶具有
A. 高效性B. 专一性
C. 多样性
D. 生物性
人体细胞呼吸的实质是（）
A. 吸入氧气，呼出二氧化碳
B. 分解有机物，释放能量，供生命活动所需
C. 合成有机物，储存能量，供生命活动所需
D. 将光能转化为化学能，储存在有机物中
新鲜蔬菜和水果长时间储存、保鲜应保持（
）
A. 低温、低氧、干燥
B. 低温、低氧、湿润
C. 高温、低氧、干燥D. 低温、无氧、干燥
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用14C 标记参加光合作用的二氧化碳，可以了解光合作用的哪一过程（
）
A. 光反应必须在有光条件下进行B. 暗反应不需要光
C. 二氧化碳被还原为糖的过程D. 光合作用中能量的传递过程
下列有关细胞周期的叙述,正确的是
A. 进行有丝分裂的细胞都具有细胞周期
B. 同种生物不同细胞的细胞周期持续时间相同
C. 在一个细胞周期中,染色体比染色质存在时间长
D. 细胞分裂间期为细胞分裂期进行活跃的物质准备
动物细胞区别于高等植物细胞有丝分裂的特点是
A. 核膜、核仁消失B. 染色体出现
C. 中心体发出星状射线
D. 着丝点分裂
细胞学说被恩格斯列为19 世纪自然科学的“三大发现”之一，下列有关它的建立和发展说法错误的是
A. 第一个发现细胞并命名细胞的学者是虎克
B. 细胞学说的主要建立者是施旺和施莱登
C. 细胞学说的主要内容是一切动植物都是由细胞构成的
D. 细胞学说揭示了细胞多样性和统一性
下列与元素和化合物的相关叙述，不正确的是（）
A. 组成人体细胞的元素中，鲜重含量最多的为氧元素
B. 胰岛素可起信息传递的作用，能够调节机体的生命活动
C. 磷脂和核酸所含的化学元素完全相同，都含C，H，O，N，P
D. 淀粉、糖原、纤维素的基本单位不完全相同
血液中的血红蛋白和肌肉中的肌蛋白结构不同的原因是（
）
A. 所含氨基酸的种类不同，而数目、排列顺序都相同
B. 所含氨基酸的数目不同，而种类、排列顺序都相同
C. 所含氨基酸的排列顺序不同，而种类、数目都相同
D. 所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和多肽链的空间结构有所不同
下列关于病毒和细菌的说法正确的是（
）
A. T2 噬菌体的遗传物质主要是DNA
B. 硝化细菌中不存在既有蛋白质又有核酸的结构
C. 大肠杆菌拟核环状DNA 上含有控制所有性状的基因
D. 肺炎双球菌中由G、C、T、U 组成的核苷酸有6 种
下列关于细胞膜结构和功能的叙述，正确的是( )
A. 膜的功能特性——流动性是细胞进行生命活动的必要条件
B. 膜内外两侧结合的蛋白质种类相同并对称分布
C. 膜上的与糖分子结合的不只有蛋白质
D. 膜中的蛋白质数量越多，细胞膜的功能越复杂
如图为小肠上皮细胞转运葡萄糖过程示意图。下列有关叙述正确的是（
）
A. 葡萄糖进出小肠上皮细胞均为易化扩散
B. 葡萄糖进出小肠上皮细胞的过程均消耗ATP
C. 抑制细胞呼吸影响K+通过Na+-K+泵的转运
D. 能同时转运葡萄糖和Na+的载体蛋白不具特异性
“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，对1-4 号试管的过氧化氢溶液分别进行4 种不同处理（常温、
90℃水浴加热、滴入2 滴FeCl3 溶液、滴入2 滴新鲜肝脏研磨液）后，观察实验现象，以下有关该实验的论述不正
确的是
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A. 比较试管1 和3 的现象，说明FeCl3 能催化过氧化氢分解
B. 比较试管1 和2 的现象，能说明加热可以促进过氧化氢分解
C. 与试管1 相比，试管2 和3 反应速率加快的原因相同
D. 比较试管3 和4 的现象，能说明酶具有高效性
下列有关细胞呼吸原理在生产、生活实践中运用的解释，正确的是（）
A. 种子需要晒干后储存，主要是抑制种子细胞的无氧呼吸
B. 稻田需要定期排水，主要是促进水稻根细胞的无氧呼吸
C. 农田进行中耕松土，主要是促进植物根细胞的有氧呼吸
D. 用透气纱布包扎伤口，主要是促进组织细胞的有氧呼吸
为提高温室栽培的番茄的产量，可采取的措施不包括（
）
A. 适当提高温室中的CO2 浓度
B. 适时适量提供氮磷钾肥
C. 适当控制光照强度和温度
D. 将温室的薄膜改成绿色
下列关于细胞代谢的叙述，正确的是（）
A. 适宜条件下，水稻幼苗叶肉细胞中氧气浓度：叶绿体>细胞质基质>线粒体
B. 一定条件下乳酸菌细胞呼吸产生的NADPH 可来自水和有机物
C. 水稻幼苗在成长的过程中，叶肉细胞中产生ATP 最多的场所是线粒体内膜
D. 同一细胞中同时存在催化丙酮酸生成乳酸或酒精的酶
下列关于细胞分化、癌变、衰老和凋亡的叙述，不正确的是
A. 细胞癌变可以看作是细胞异常分化的结果
B. 正常情况下，细胞分化是不可逆的
C. 细胞凋亡是由某种基因引发的正常生命活动
D. 细胞衰老过程中，线粒体的体积会不断减小
下列有关有丝分裂的叙述不正确的是（）
A. 洋葱体细胞中有16 条染色体，经四次有丝分裂后形成的每个子细胞中各有16 条染色体
B. 有丝分裂过程中，核膜核仁解体消失的时期还要发生的变化是染色质缩短变粗成为染色体并且纺锤体形成
C. 细胞分裂间期是整个细胞周期中极为关键的准备阶段，如完成了DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成
D. 在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，能看到的结构是细胞壁、染色体、纺锤体和核膜
如图表示变形虫的切割和核移植实验。该实验不能得出的结论是（
）
A. 细胞核是遗传物质储存和复制的场所
B. 细胞核是细胞新陈代谢活动的控制中心
C. 细胞核和细胞质相互依存，相互影响
D. 细胞结构的完整性是细胞生存的基础
结构与功能相适应是生物学的基本观点，下列有关叙述不正确的是（
）
A. 哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核，利于携带氧
B. 大量合成胰蛋白酶的胰腺细胞中光面内质网发达
C. 蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量明显增加
D. 细胞中线粒体的形状、大小随代谢条件的不同而不同
实验测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如下表所示：
试剂
种类
碘液
苏丹
Ⅲ
双缩
脲
甲
++++
++
+
乙
++
++++
++
丙
+
++
++++
注：“++++”表示颜色反应较深，“++”表示颜色反应中等，“+”表示颜色反应较浅
下列有关说法正确的是（
）
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A. 三类有机物都可以作为细胞内的能源物质
B. 种子中三类有机物的来源与光合作用无关
C. 形成同等质量的种子，甲需要矿质元素的量最多
D. 同等质量种子萌发，丙吸水能力最弱
二、填空题（本大题共1 小题，共1.0 分）
细胞膜的功能除了将细胞与外界环境分隔开及控制物质进出细胞，还包括进行细胞间的______________。
三、识图作答题（本大题共5 小题，共25.0 分）
某研究小组测定种子在不同发育时期中相关物质千重的百分含量，结果如下图所示。请回答：
(1)上图所示物质中，在核糖体上合成的是__________，分析可知该物质的含量变化是_____________。
(2)小麦种子中的还原性糖有__________________________（至少两种），上述小麦种子发育过程中，还原性
糖和淀粉之间的关系是____________________________________。
(3)在上述定量测定之前，进行了还原性糖含量变化的预测实验，请填充实验原理，完成实验步骤，并写出初
步的实验结论。
实验原理：还原性糖__________________________，颜色深浅与还原性糖含量成正比。
实验步骤：
①取三份等量的分别发育6、12、20 天的小麦种子，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到还原
性糖制备液；
②取3 支试管，编号1、2、3，分别加入等量的上述还原性糖制备液；
③在上述试管中各加入_____________________________________________________；
④_________________________________________，观察颜色变化。
实验结论：______________________________________________________。
下列图1 为动物细胞结构示意图，图2 为生物膜结构示意图，请据图回答相关问题。
（1）图1 细胞中不属于生物膜系统的是_______（填标号）。
（2）若图1 为唾液腺细胞，其合成与分泌消化酶的过程中，有关的细胞器有_______（填标号），该过程体
现了生物膜具有______结构特点。
（3）图2 中结构B 体现了细胞膜具有_______功能。
（4）图2 模型就是1972 年桑格和尼克森提出的_______模型。
某学生用紫色洋葱鳞片叶表皮作实验材料，观察到甲、乙两个图像。
请回答问题：
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（1）撕取洋葱____________（内、外）表皮，置于滴加清水的载玻片上制成临时装片，用显微镜可观察到
的是图____________。
（2）在盖玻片的一侧滴加0.3g/mL 蔗糖溶液，用吸水纸从另一侧吸取，重复几次后，可观察到的是图______，
其中所示细胞发生了________现象；在此基础上，若在盖玻片的一侧重新滴入清水，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引，
这样重复几次，洋葱鳞片叶表皮会发生____________现象。
（3）甲、乙两图所示细胞的细胞液存在于____________（a、b、c）中。
下图中甲图为细胞呼吸示意图，乙图为线粒体结构模式图。请据图回答下列问题：
（1）甲图中X 代表的物质是________，E 代表的物质是________________。
（2）甲图中有氧呼吸的途径是______(填字母) ，其中产生能量最多的是阶段_____ (填字母) 。C、D 阶段
发生的场所依次对应于乙图中的________、________ (填序号)。
（3）葡萄糖中的能量经AB 途径后，有一部分储存在ATP 之中，剩余部分能量的去路是：
___________________________________________________________________。
为探究我省不同时期银杏叶片各种色素含量的变化，进行了相关实验，结果如图所示。回答下列问题：
（1）据图分析，引起7 月—11 月间银杏叶片叶绿素相对含量下降的主要环境因素有__________。
（2）叶绿素参与光合作用的__________阶段，该阶段的产物有____________；叶绿素几乎不吸收______光。
（3）9 月份叶绿素含量下降非常明显，但光合速率下降趋势反而变缓，据图分析可能的原因是_________。
在秋季叶色变化过程中，银杏叶色变黄与叶绿素总量呈______（填“正”或“负”）相关。
（4）用纸层析法对叶片光合色素进行分离实验，与7 月的色素带相比，10 月的色素带中从上到下第________
条带的宽度明显变窄。
四、探究题（本大题共1 小题，共5.0 分）
下图表示在最适温度下几种酶的活性与pH 的关系曲线。请据图回答：
（1）该实验的自变量是__ ，因变量是__。
（2）从图中可知胃蛋白酶和胰蛋白酶的最适pH 分别为__ ，pH4～8 范围内，木瓜蛋白酶的活性___ 。
（3）嫩肉粉的主要作用是利用某种蛋白酶水解肉中的少部分蛋白质，产生____ ，使肉类制品口感达到嫩而
不韧、味美鲜香的效果。你认为图中三种酶中最适合作嫩肉粉的是_______酶。
（4）下图实线表示酶浓度与反应速度的关系，虚线表示在其他条件不变的情况下，底物浓度增加一倍，反
应速度与酶浓度的关系。能正确表示两者关系的是________________________。
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五、实验题（本大题共1 小题，共2.0 分）
利用小麦（6N＝42）、大麦（2N＝14）为材料，在25℃恒温条件下培养并观察其根尖细胞分裂周期及各分
裂时期的细胞比率，结果如下表。请据表分析并回答：
植
物
前期
(%)
中期
(%)
后期
(%)
末期
(%)
分裂
期(h)
细胞周
期(h)
小
麦
67.30
10.20
9.10
13.40
1.2
14.0
大
麦
65.10
12.10
9.30
13.50
1.0
10.4
（1）制作根尖临时装片的过程为取材→______ （用箭头和文字表示）。该过程需对根尖细胞的染色体进行
染色，下列染色剂中可选择的是______ 。
A．苯酚品红染液B．苏丹ⅢC．龙胆紫溶液D．醋酸洋红溶液
（2）每种植物取4 个根尖，每个根尖装片选取处于______ 较多的3 个视野，统计其细胞数，进而计算出各
个分裂时期占分裂期的细胞比率。实验时需选取多个根尖及视野以进行______，从而减少实验误差。
（3）利用高倍镜观察大麦根尖有丝分裂中期细胞时，应选择染色体具有______ 等特征的细胞进行观察。经
鉴别发现大麦细胞中有7 种形态大小不同的染色体，则大麦根尖细胞中可观察到某种特定形态大小的染色体最多有
______ 条。观察比较发现两种植物根尖临时装片视野中处于前期的细胞数相对较多的是______ 。
（4）实验人员认为相对于小麦而言，大麦的根尖细胞更适宜作为观察细胞有丝分裂的实验材料，其最可能
的理由是______。
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答案和解析
1.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查生命系统结构层次，只要考生记住生命系统的结构层次即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。
对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。
【解答】
生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
综上，A 项正确，BCD 项均错误。
故选A。
2.【答案】D
【解析】解：A、酶是蛋白质或RNA，因此其基本单位不一定是氨基酸，A 错误；
B、酶是蛋白质或RNA，因此其基本单位不一定是核苷酸，B 错误；
C、酶的基本组成单位不是葡萄糖，C 错误；
D、酶是蛋白质或RNA，因此其基本单位是氨基酸或核糖核苷酸，D 正确。
故选：D。
酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物。绝大多数酶的化学本质是蛋白质，只有极少数酶是RNA，因此酶的
基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸。据此答题。
本题知识点简单，考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念，掌握酶的化学本质，明确酶是蛋白质或RNA，再
根据题干要求选出正确答案即可，属于考纲识记层次的考查。
3.【答案】C
【解析】解：A、由氨基酸的结构通式可知，每分子氨基酸至少含有2 个氧原子，由3 个氨基酸合成的该肽
链至少含有的氧原子数=3 个氨基酸中至少含有的氧原子数-脱去水分子数=3×2-2=4 个，A 正确；
B、组成是该肽链的3 个氨基酸的R 基R1、R2 和R3 是3 个不同的R 基，说明该肽链含有三种氨基酸，B 正确；
C、该肽链是由3 个氨基酸脱去2 分子水缩合形成的，C 错误；
D、该肽链是由3 个氨基酸经脱水缩合形成的三肽，也叫多肽，D 正确。
故选：C。
1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是
，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个
羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R 基，氨基酸的不同在
于R 基的不同。
2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基
酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱去一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-；
氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R 基中
含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数，氮原子数=肽键数+肽链数+R 基上的氮原子数=各氨
基酸中氮原子总数，氧原子数=肽键数+2×肽链数+R 基上的氧原子数=各氨基酸中氧原子总数一脱去水分子数，蛋
白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18。
3、分析题图：图示为某细胞中一条肽链的结构简式，该肽链含有2 个肽键（-CO-NH-），由3 个氨基酸经脱水缩
合形成，其中R1、R2 和R3 分别是3 个氨基酸的R 基。
本题结合某一条肽链的结构简式，考查蛋白质合成--氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式，明确氨
基酸脱水缩合的过程及该过程中的简单计算是解题的关键。
4.【答案】B
【解析】【解析】
试题分析：麦芽糖只存在于植物细胞中；单糖、二糖和多糖在细胞内可以相互转化；糖类是生物体内的主要能源物
质，纤维素不能作为细胞内能源物质；糖类物质在细胞内能够贮存。
考点：考查糖类的知识。
点评：难度中等，理解糖类的种类和功能。
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5.【答案】D
【解析】略
6.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查生物膜的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
【解答】
叶绿体的基粒由类囊体堆叠而成，线粒体的嵴是内膜向内凹陷形成，内质网增大细胞内膜面积；线粒体和叶绿体的
外膜不属于此类结构。综上所述，B 符合题意，ACD 不符合题意。
故选B。
7.【答案】B
【解析】【分析】本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器
的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
【解答】
A.溶酶体内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌，A 错误；
B.线粒体含有核糖体且能合成一部分自身需要的蛋白质，B 正确；
C.依据高尔基体的功能，高尔基体分拣蛋白质分别送到细胞内或细胞外，C 错误；
D.粗面内质网上核糖体合成的蛋白质，在内质网加工后会送到高尔基体和细胞其他部位，D 错误。
故选B。
8.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查物质进出细胞的方式，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。理解物质进出细胞的方式是解题
的关键。
【解答】
A.K+进入细胞的方式是主动运输，需要消耗能量，A 正确；
B.海水中的海藻细胞可通过积累溶质使细胞液的浓度增大以防止发生质壁分离，B 正确；
C.液泡膜具有选择性，C 错误；
D.细胞膜是一层生物膜，具有选择透过性，D 正确。
故选C。
9.【答案】C
【解析】略
10.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查酶的特性，对于酶特性的理解是解题的关键。
酶通过降低化学反应的活化能而对相应的化学反应起催化作用，与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能
的效果更显著，因此酶具有高效性；酶只能催化一种或一类化学反应，因此酶的催化作用具有专一性。
【解答】
由题意可知，淀粉酶只能催化淀粉水解成麦芽糖，而不能催化麦芽糖水解，说明酶的催化作用具有专一性。
综上所述，ACD 错误，B 正确。
故选B。
11.【答案】B
【解析】【分析】
本题主要考查细胞呼吸的有关知识，解答本题的关键是掌握细胞呼吸的实质以及类型。
【解答】
细胞呼吸类型包括有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸是在氧的参与下，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解成二氧
化碳和水，同时释放大量的能量的过程；无氧呼吸是在无氧的条件下，把葡萄糖等有机物分解成不彻底的产物酒精
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和二氧化碳或者乳酸，并释放出少量能量的过程，其实质都是分解有机物释放能量，综上所述，B 正确，ACD 错
误。
故选B。
12.【答案】B
【解析】解：1、新鲜蔬菜和水果长时间储存的要求：
①生产上常利用这一原理在零上低温下储存蔬菜和水果，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，同时避免将蔬菜或水
果的组织细胞冻伤。
②生产中常利用降低氧气浓度抑制呼吸作用，减少有机物消耗这一原理来延长水果保鲜时间。但是在完全无氧的情
况下，无氧呼吸强，分解的有机物也较多，同时产生酒精，一样不利于蔬菜和水果的保质、保鲜，所以一般采用低
氧保存，此时有氧呼吸较弱，而无氧呼吸又受到抑制。
2、保鲜的要求：
要保证水果和蔬菜的新鲜，需要尽量降低水分的流失，需要适宜的湿度，才能保证水果、蔬菜中水分的充足；如果
放在干燥的环境下，导致水果和蔬菜的水分流失。
故选：B。
蔬菜和水果贮藏保鲜时的条件：零上低温（抑制酶的活性）、低氧（抑制无氧呼吸）、高CO2 浓度（抑制有氧呼
吸）；零下低温使得水果细胞因结冰而冻坏；无氧时，水果无氧呼吸积累较多的酒精而损害细胞，使水果品质下降。
本题考查存储蔬菜和水果的方法，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题；储藏粮食、水果和蔬菜
时，要降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗。影响细胞呼吸的因素主要有温度（影响酶的活性）、氧气浓度、水
分等。
13.【答案】C
【解析】解：A、证明光反应必须在有光条件下进行，只需要设计对照试验就可以，变量是有无光照，A 错
误；
B、暗反应需要不需要光照的证明，提供[H]和ATP，设计对照实验，变量也是否有光照，B 错误；
C、卡尔文采用同位素标记法探明了CO2 的固定过程中碳元素的转移途径，C 正确；
D、梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能，D 错误。
故选：C。
光合作用的发现历程：
（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；
（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；
（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；
（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；
（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2 来自水；
（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2 的固定过程中碳元素的转移途径。
本题主要考查光合作用探究历程、实验的设计，意在考查考生的识记理解应用能力；要重视关注对科学、技术和社
会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。
14.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查细胞周期的相关知识，意在考查学生对细胞周期概念的理解及运用。
【解答】
A.只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期，A 错误；
B.同种生物不同细胞的细胞周期持续时间不同，如人的肝细胞和人的宫颈癌细胞属于同种生物不同细胞，二者细胞
周期时间不同，B 错误；
C.在一个细胞周期中，分裂间期时间远长于分裂期，染色质存在于分裂间期，而染色体存在于分裂期，所以染色质
存在的时间比染色体存在的时间长，C 错误；
D.细胞分裂间期进行DNA 复制和有关蛋白质的合成，是为分裂期进行物质准备，D 正确。
故选D。
15.【答案】C
【解析】【分析】
动、植物细胞有丝分裂过程的区别：
植物细胞
动物细胞
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前
期
由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体
已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星
射，形成纺锤体
末
期
赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并
把细胞分为两个
细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，
形成两个子细胞
本题考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂的异
同，能对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查。
【解答】
A.动物细胞和高等植物细胞在有丝分裂前期都会发生核膜、核仁消失，A 错误；
B.动植物细胞有丝分裂前期染色质都缩短变粗，形成染色体，B 错误；
C.动物细胞有丝分裂前期，中心体发出星射线形成纺锤体，而植物细胞有丝分裂前期，由细胞两极发出纺锤丝形成
纺锤体，C 正确；
D.动植物细胞有丝分裂后期都有着丝点消失，染色单体分离形成染色体，D 错误。
故选C。
16.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查细胞学说的相关知识，意在考查学生掌握知识间的内在联系，形成知识间的网络结构能力。
【解答】
A.第一个发现细胞并命名细胞的学者是虎克，A 正确；
B.细胞学说的提出者是施旺和施莱登，B 正确；
C.细胞学说的主要内容是一切动植物都是由细胞构成的，C 正确；
D.细胞学说揭示了生物体结构和细胞的统一性，D 错误。
​
故选D。
17.【答案】D
【解析】【分析】
本题知识点简单，考查组成细胞的元素及化合物的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，
能准确判断各种化合物的特点。
【解答】
A.细胞鲜重中水分的含量最多，而水中相对质量高的是氧元素，因此人体细胞的主要元素中，占细胞鲜重比例最大
的是氧，A 正确；
B.胰岛素属于激素，激素的功能就是调节作用，所以胰岛素可起信息传递的作用，能够调节机体的生命活动，B 正
确；
C.磷脂和核酸都是由C、H、O、N、P 五种元素组成，C 正确；
D.淀粉、糖原、纤维素的基本单位都是葡萄糖，D 错误。
故选D。
18.【答案】D
【解析】解：蛋白质具有多样性的原因是：氨基酸的种类、数目和排列顺序不同以及多肽链的空间结构不同．
故选：D．
蛋白质分子结构多样性的原因：
1、直接原因：
（1）氨基酸分子的种类不同；
（2）氨基酸分子的数量不同；
（3）氨基酸分子的排列次序不同；
（4）多肽链的空间结构不同．
2、根本原因：DNA 分子的多样性．
本题考查蛋白质分子结构多样性的原因，只要考生识记蛋白质分子结构多样性的原因即可正确答题，属于考纲识记
层次的考查．
19.【答案】D
【解析】解：A、T2 噬菌体的遗传物质就是DNA，A 错误；
B、硝化细菌中存在既有蛋白质又有核酸的结构，如核糖体，B 错误；
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C、大肠杆菌拟核环状DNA 上含有控制多数性状的基因，此外在细胞质基质中也有控制少数性状的基因，C 错误；
D、肺炎双球菌含有DNA 和RNA 两种核酸，因此其中由G、C、T、U 组成的核苷酸有2+2+1+1=6 种，D 正确。
故选：D。
原核细胞和真核细胞的异同：
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
主要
区别
无以核膜为界限的细
胞核，有拟核
有以核膜为界限的细胞核
细胞壁
有，主要成分是糖类
和蛋白质
植物细胞有，主要成分是
纤维素和果胶；动物细胞
无；真菌细胞有，主要成
分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体，无其他细
胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA 存
在形式
拟核中：大型环状、裸露
质粒中：小型环状、裸露
细胞核中：和蛋白质形成
染色体
细胞质中：在线粒体、叶
绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、
减数分裂
可遗传变
异方式
基因突变
基因突变、基因重组、
染色体变异
本题考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，
再结合所学的知识准确答题。
20.【答案】C
【解析】【分析】本题主要考查细胞膜的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的
内在联系的能力。
【解答】
A.膜的结构特性——流动性是细胞进行生命活动的必要条件，A 错误；
B.蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，蛋白质的种类、数目不同其功能的复杂程度不同，细胞膜内外两侧的功
能有差异，膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异，B 错误；
C.膜上的与糖分子结合的不只有蛋白质，还有脂质，C 正确；
D.膜上蛋白质的种类和数量越多，细胞膜的功能越复杂，D 错误。
故选C。
21.【答案】C
【解析】解：A、葡萄糖进入小肠上皮细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输，属于主动运输；而运出细胞
时，是从高浓度向低浓度一侧运输，属于易化扩散，A 错误；
B、葡萄糖进入小肠上皮细胞动力是钠离子浓度梯度，不需要消耗ATP；而运出细胞时，是从高浓度向低浓度一侧
运输，属于易化扩散，不需要消耗ATP，B 错误；
C、根据图示分析，K+通过Na+-K+泵的转运需要消耗ATP，故抑制细胞呼吸影响K+通过Na+-K+泵的转运，C 正
确；
D、能同时转运葡萄糖和Na+的载体蛋白具特异性，D 错误。
故选：C。
分析图解：葡萄糖进入小肠上皮细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输，属于主动运输；而运出细胞时，是从高浓
度向低浓度一侧运输，属于易化扩散。
钠离子进入小肠上皮细胞时，是由高浓度向低浓度一侧运输，属于易化扩散。
钾离子运出细胞时，是通过Na+-K+泵的转运由低浓度向高浓度一侧运输，需要消耗能量。
本题考查了物质跨膜运输的方式，难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求。解题关键是识记葡萄糖和钠离子
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的运输方式，考生要明确葡萄糖只有进入成熟的红细胞才属于协助扩散，其它均为主动运输。
22.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查实验操作的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生
物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些
实验涉及的方法和技能进行综合运用。
【解答】
A.比较试管1 和3 的现象，说明FeCl3 能催化过氧化氢分解，A 正确；
B.比较试管1 和2 的现象，能说明加热可以促进过氧化氢分解，B 正确；
C.与试管1 相比，试管2 和3 反应速率加快的原因不相同，C 错误；
D.比较试管3 和4 的现象，说明酶具有高效性，D 正确。
故选C。
23.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查细胞呼吸原理的应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和
观点，理解联系实际，对社会生活中的生物学问题作出准确的判断和得出正确结论的能力。
【解答】
A.种子需要晒干储存，主要是抑制种子的有氧呼吸，减少有机物消耗，A 错误；
B.稻田需要定期排水，主要是避免水稻根细胞的无氧呼吸，防止水稻烂根，C 正确；
C.农田中进行中耕松土，主要是促进植物根细胞的有氧呼吸，进而促进根吸收无机盐，B 错误；
D.用透气纱布包扎伤口，主要是避免厌氧微生物在伤口处滋生，D 错误。
​
故选C。
24.【答案】D
【解析】解：A、在一定范围内，提高CO2 浓度可以提高光合作用效率，因此为了增产可适当地提高温室中
CO2 浓度，A 正确；
B、增施氮肥、磷肥和钾肥，促进茎叶生长，这样可以增大光合作用面积，提高产量，B 正确；
C、适当增加光照强度，可提高光合速率，适当提高温度，可以提高酶的活性，加快光合速率，因此适当控制光照
强度和温度，提高产量，C 正确；
D、植物叶片对绿光的吸收量最少，因此制作温室的薄膜不能改成绿色薄膜，否则会减产，D 错误。
故选：D。
1、影响光合速率的环境因素主要有：光照（包括光照强度、光照面积、光照时间等）、CO2 浓度、温度、水和矿
质元素等。
2、光合色素包括叶绿素和类胡萝卜素，其中叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，它们对
绿光的吸收最少。
本题考查影响光合作用速率的环境因素，要求考生掌握影响光合作用速率的环境因素，尤其是光照、CO2 浓度和温
度，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题。
25.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查了光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力。
【解答】
A.适宜条件下，水稻幼苗叶肉细胞中氧气浓度：叶绿体>细胞质基质>线粒体，因为叶绿体产生氧气，线粒体
消耗氧气，A 正确；
B.一定条件下乳酸菌细胞呼吸产生的NADH 可来自有机物，B 错误；
C.水稻幼苗在成长的过程中，叶肉细胞中产生ATP 最多的场所是类囊体薄膜，C 错误；
D.同一细胞中不会同时存在催化丙酮酸生成乳酸或酒精的酶，D 错误。
​
故选A。
26.【答案】D
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【解析】【分析】本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，要求考生掌握细胞分化
的实质，识记细胞衰老的特征，识记细胞凋亡的概念和意义，识记细胞癌变的根本原因，能运用所学的知识准确判
断各选项，属于考纲识记层次的考查。
【解答】
A.细胞癌变是正常细胞畸形分化的结果，其根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，A 正确；
B.正常情况下，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，B 正确；
C.细胞凋亡是指为维持内环境稳定，由基因控制的细胞自主的有序的死亡，C 正确；
D.细胞衰老过程中，细胞的体积会减小，线粒体的数量会减少，D 错误。
故选D。
27.【答案】D
【解析】【分析】本题主要涉及有丝分裂的相关知识，意在考查学生对相关知识的理解与运用。
【解析】
A.有丝分裂后得到的细胞与原来细胞一样，所以染色体数也是16 条，A 正确；
B.有丝分裂前期核膜核仁解体消失的同时形成染色体和纺锤体，B 正确；
C.细胞分裂间期是整个细胞周期中极为关键的准备阶段主要完成了DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成，C 正确；
D.处于有丝分裂中期的植物细胞，没有核膜的结构，D 错误。
​
故选D。
28.【答案】A
【解析】解：A、图中并未体现细胞核是遗传物质储存和复制的场所，A 错误；
B、含有细胞核的部分能正常生活；不含有细胞核、只有细胞质的部分不能正常生活，这说明细胞核是细胞新陈代
谢活动的控制中心，B 正确；
C、只有细胞核或只有细胞质的部分不能正常生活，但重新植入细胞核，细胞又能正常生活，说明细胞核和细胞质
相互依存，相互影响，C 正确；
D、细胞只有同时有细胞质和细胞核，细胞才可以正常生活，说明细胞结构的完整性是细胞生存的基础，D 正确。
故选：A。
由题图实验可知，变形虫切割后，含有细胞核的部分能正常生活；不含有细胞核、只有细胞质的部分不能正常生活，
这说明细胞核对于控制细胞生命活动具有重要作用。
本题以变形虫去核和核移植实验为背景，考查细胞核功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用
所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
29.【答案】B
【解析】解：A、哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和各种细胞器，便于腾出大量空间给血红蛋白，利于
携带氧，A 正确；
B、胰蛋白酶为分泌蛋白，是在附着在内质网上的核糖体上合成，再进入内质网加工，所以胰腺细胞中粗面内质网
发达，B 错误；
C、核糖体是蛋白质合成场所，所以蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量明显增加，C 正确；
D、代谢旺盛的细胞消耗能量多，线粒体数目和大小也相应增加，D 正确。
故选：B。
细胞中光面内质网和粗面内质网之分，粗面内质网的表面有核糖体，核糖体是蛋白质的合成场所，一般粗面内质网
上核糖体合成的是分泌蛋白。
本题考查了细胞结构和功能的统一性以及分泌蛋白形成的相关知识，难度适中，考生要能够从细胞器的功能角度来
考虑在细胞中的分布情况。
30.【答案】A
【解析】解：A、根据甲、乙、丙中出现颜色的程度可以确定，甲中主要含有淀粉，乙中主要含有脂肪，丙
中主要含有蛋白质，这三类有机物都可以作为细胞内的能源物质，A 正确；
B、种子中的有机物最终来自植物的光合作用，B 错误；
C、脂肪和淀粉中只含有CHO，因此形成同等质量的种子，丙需要矿质元素的量最多，C 错误；
D、同等质量种子萌发，丙吸水能力最强，D 错误。
故选：A。
生物组织中化合物的鉴定：
（1）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
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（2）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．
（3）淀粉遇碘液变蓝。
本题考查了组成细胞化合物的有关知识，要求考生首先能够掌握有机物鉴定的实验原理，确定种子中有机物的种类
和含量，再根据所需知识准确判断各项。
31.【答案】信息交流
【解析】【分析】
本题主要是考查细胞膜的功能，属于识记水平的考查。
【解答】
细胞膜的功能可以概括为：1.将细胞与外界环境分隔开；2.控制物质进出细胞；3.进行细胞间的信息交流。
32.【答案】（1）蛋白质；相对稳定
（2）葡萄糖、麦芽糖；还原糖转化成淀粉
（3）与斐林试剂在水浴加热条件下产生砖红色沉淀；等量的现配制的斐林试剂；将三只试管水浴加热50～65℃；
在测定的时间范围内，随着小麦种子发育时间的延长，还原性糖含量逐渐减少
【解析】【分析】
本题考查种子萌发相关的知识点，考查学生理解知识和正确分析曲线的能力，题目难度适中。
【解答】
（1）上图所示物质中，在核糖体上合成的是蛋白质，分析可知该物质的含量变化是相对稳定。
（2）小麦种子中的还原性糖有葡萄糖和麦芽糖，分析曲线可知，上述小麦种子发育过程中，还原性糖和淀粉之间
的关系是还原糖转化成淀粉。
（3）实验原理：还原性糖与斐林试剂在水浴加热条件下产生砖红色沉淀，颜色深浅与还原性糖含量成正比。实验
步骤：①取三份等量的分别发育6、12、20 天的小麦种子，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到还原
性糖制备液；②取3 支试管，编号1、2、3，分别加入等量的上述还原性糖制备液；③在上述试管中各加入等量的
现配制的斐林试剂；④将三只试管水浴加热50～65℃，观察颜色变化。实验结论：在测定的时间范围内，随着小
麦种子发育时间的延长，还原性糖含量逐渐减少。
故答案为：
（1）蛋白质；相对稳定
（2）葡萄糖、麦芽糖；还原糖转化成淀粉
​ （3）与斐林试剂在水浴加热条件下产生砖红色沉淀；等量的现配制的斐林试剂；将三只试管水浴加热50～65℃；
在测定的时间范围内，随着小麦种子发育时间的延长，还原性糖含量逐渐减少
33.【答案】（1）⑤
（2）②③④⑤一定的流动性（流动性）
（3）进行细胞间的信息交流
（4）流动镶嵌模型
【解析】【分析】本题考查细胞膜的成分和功能、生物膜系统等知识，意在考查学生对知识的理解和应用能
力、识图能力。
【解答】
（1）图1 细胞中不属于生物膜系统的是⑤核糖体，核糖体没有膜结构。
（2）若图1 为唾液腺细胞，其合成与分泌消化酶的过程中，有关的细胞器有②线粒体、③高尔基体、④内
质网、⑤核糖体，该过程体现了生物膜具有一定的流动性（流动性）的结构特点。
（3）图2 中结构B 表示糖蛋白，体现了细胞膜具有进行细胞间的信息交流功能。
（4）图2 模型就是1972 年桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型。
34.【答案】（1）外甲
（2）乙质壁分离质壁分离复原
（3）a、c
【解析】【分析】本题考查质壁分离实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，
形成知识的网络结构。
【解答】
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（1）洋葱外表皮的液泡中有紫色色素，便于观察。甲是正常的状态，乙处于质壁分离的状态。
（2）在0.3g/mL 蔗糖溶液中，细胞失水发生质壁分离，处于图乙状态，在盖玻片的一侧重新滴入清水，在盖玻片
另一侧用吸水纸吸引，这样重复几次，洋葱鳞片叶表皮会发生质壁分离复原。
（3）细胞液是指液泡中的液体，洋葱外表皮细胞的液泡呈紫色，所以存在于a、c 中。
35.【答案】（1）丙酮酸；酒精和二氧化碳
（2）ACD；D；②；①
（3）热能、乳酸中的能量
【解析】【分析】
本题考查细胞呼吸相关知识，熟记细胞呼吸过程中物质变化和场所是解决本题的关键。据图分析，甲图表示呼吸作
用，A 表示呼吸作用的第一阶段，C 表示有氧呼吸第二阶段，D 表示有氧呼吸第三阶段，ACD 表示有氧呼吸、AB
表示无氧呼吸产生乳酸的过程，X 是丙酮酸，E 是无氧呼吸产生的酒精和二氧化碳。乙图是线粒体的结构图，①②③
分别是线粒体内膜、线粒体基质、线粒体外膜。
【解答】
（1）据分析可知，甲图中X 代表的物质是丙酮酸，E 代表的物质可能是酒精和二氧化碳。
（2）据分析可知，ACD 表示有氧呼吸，其中D 表示有氧呼吸第三阶段，产生能量最多。甲图中C、D 阶段分别表
示有氧呼吸的第二和第三阶段，发生的场所依次是线粒体基质（图乙中的②）和线粒体内膜（图乙中的①）。
（3）据图分析，图甲中AB 是乳酸发酵过程，无氧呼吸过程中只有第一阶段产生能量储存在ATP 之中，剩余部分
能量大部分储存在乳酸中，少部分以热能方式释放。
故答案为：
（1）丙酮酸；酒精和二氧化碳
（2）ACD；D；②；①
​
（3）热能、乳酸中的能量
36.【答案】（1）光照和温度
（2）光反应
NADPH、ATP 和O2 绿光
（3）此时仍含有较多的类胡萝卜素，可以进行光合作用
负
（4）三、四
【解析】【分析】本题考查光合作用的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在
联系，形成知识的网络结构并能用文字、曲线等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
【解答】
（1）叶绿素的合成需要光照，需要酶的催化作用，而酶的催化作用需要适宜的温度，据图分析，引起7 月
—11 月间银杏叶片叶绿素相对含量下降的主要环境因素有光照和温度。
（2）叶绿素参与光合作用的光反应阶段，该阶段的产物有NADPH、ATP 和O2；叶绿素几乎不吸收绿光。
（3）9 月份叶绿素含量下降非常明显，但光合速率下降趋势反而变缓，据图分析可能的原因是此时仍含有
较多的类胡萝卜素，可以进行光合作用。秋季温度较低、光照减弱影响了叶绿素的合成，其含量降低，故在秋季叶
色变化过程中，银杏叶色变黄与叶绿素总量呈负相关。
（4）通过纸层析分离叶绿体中色素，结果在滤纸条上出现四条色素带，从上而下依次为胡萝卜素、叶黄素、
叶绿素a、叶绿素b。用纸层析法对叶片光合色素进行分离实验，与7 月的色素带相比，10 月的色素带中从上到下
第三、四条带的宽度明显变窄。
37.【答案】（1）酶的种类和pH；酶活性；
（2）2、8 ；不变；
（3）氨基酸；木瓜蛋白；
（4）B
【解析】【分析】
本题考查酶的作用和影响酶活性的外界条件，难度一般。考查学生的识记、识图和理解与分析能力，要求一般。解
答关键是准确识图结合知识要点正确回答。
【解答】
（1）题干是：在最适温度下几种酶的活性与pH 的关系曲线，故该实验的自变量是酶的种类和pH ，因变量是酶
活性；
（2）从坐标图中可知：胃蛋白酶和胰蛋白酶的最适pH 是酶活性最高时的pH，故胃蛋白酶和胰蛋白酶的最适pH
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分别为2、8；pH4～8 范围内，木瓜蛋白酶的活性始终稳定，故酶活性不变；
（3）嫩肉粉的主要作用是利用某种蛋白酶水解肉中的少部分蛋白质（水解产生氨基酸），产生氨基酸，使肉类制
品口感达到嫩而不韧、味美鲜香的效果。你认为图中三种酶中最适合作嫩肉粉的是木瓜蛋白酶，因为其不受pH 条
件影响；
（4）底物浓度增加一倍，最终水解产物的量比之前增加一倍，从ABC 的坐标图可得出B 符合要求。
故答案为：​
（1）酶的种类和pH；酶活性；
（2）2、8；不变；
（3）氨基酸；木瓜蛋白；
（4）B
38.【答案】（1）解离→漂洗→染色→制片；ACD（全对得分）
（2）分裂期(或分裂相)；多次取样(测量)，求平均值
（3）（染色体）着丝点排列在赤道板；4；小麦
（4）细胞周期较短，分裂期相对比例较长，便于观察到细胞分裂相(或染色体数目较少，便于高倍镜下的观察和辨
识)
【解析】【分析】
本题考查观察根尖分生组织细胞的有丝分裂相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
（1）制作根尖临时装片的过程为取材→解离→漂洗→染色→制片。可用A.苯酚品红染液、C.龙胆紫溶液、D.醋酸
洋红溶液对根尖细胞的染色体进行染色。
（2）每种植物取4 个根尖，每个根尖装片选取处于分裂期较多的3 个视野，统计其细胞数，进而计算出各个分裂
时期占分裂期的细胞比率。实验时需选取多个根尖及视野以进行多次取样(测量)，求平均值，从而减少实验误差。
（3）利用高倍镜观察大麦根尖有丝分裂中期细胞时，应选择染色体具有（染色体）着丝点排列在赤道板等特征的
细胞进行观察。经鉴别发现大麦细胞中有7 种形态大小不同的染色体，则大麦根尖细胞中可观察到某种特定形态大
小的染色体最多有4 条。由于小麦细胞周期比大麦长，故小麦根尖临时装片视野中处于前期的细胞数相对较多。
（4）大麦细胞周期较短，分裂期相对比例较长，便于观察到细胞分裂相(或染色体数目较少，便于高倍镜下的观察
和辨识)，大麦的根尖细胞更适宜作为观察细胞有丝分裂的实验材料。
故答案为：
​
（1）解离→漂洗→染色→制片；ACD（全对得分）
（2）分裂期(或分裂相)；多次取样(测量)，求平均值
（3）（染色体）着丝点排列在赤道板；4；小麦
（4）细胞周期较短，分裂期相对比例较长，便于观察到细胞分裂相(或染色体数目较少，便于高倍镜下的观察和辨
识)
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2017-2018 学年云南省玉溪一中高一（上）期末生物试卷
一、选择题：本大题共40 小题，每小题1.5 分，共60 分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题
题目要求的．
1．（1.5 分）下列说法正确的是（
）
A．每种生物都具有生命系统的9 个层次
B．某些病毒的生命活动可以离开细胞
C．一切生物都是由细胞组成的
D．生命系统各结构层次都有特定的组成、结构和功能
2．（1.5 分）关于如图所示的四种不同生物，相关叙述正确的是（
）
A．甲细胞的细胞壁可被纤维素酶分解产生葡萄糖
B．乙是低等植物，其细胞中具有中心体和叶绿体
C．丙的遗传物质是单链RNA，其结构不稳定易产生变异
D．乙和丁的主要区别在于丁没有以核膜为界限的细胞核
3．（1.5 分）下表为一种无土栽培培养液的主要配方，有关叙述正确的是（
）
成分
Ca
（NO3）2
MgSO4
KH2PO4
KCl
FeCl3
H2O
含量
/g
1.0
0.25
0.25
0.12
0.005
1000
A．表中大量元素和微量元素都齐全
B．表中Mg 参与构成叶绿体中的各种色素
C．培养液中的离子浓度通常比细胞液中的离子浓度高，这样有利于细胞对无机盐的吸收
D．栽培管理过程中，需要不断通气，这样可以促进细胞呼吸，进而促进对离子的吸收
4．（1.5 分）鉴定可溶性还原糖、蛋白质、脂肪，观察DNA、RNA 在细胞中的分布，所用实验材料均较合
理的一组是（
）
A．西瓜、豆浆、大豆、洋葱鳞片叶内表皮
B．梨、鸡蛋清、花生子叶、人口腔上皮细胞
C．苹果、大豆、花生子叶、洋葱鳞片叶外表皮
D．番茄、豆浆、花生子叶、人口腔上皮细胞
5．（1.5 分）下列有关图所示多肽的叙述中，正确的是（
）
A．由5 个氨基酸缩合而成
B．有游离的氨基和羧基各1 个
C．有4 种不同的侧链基团
D．形成过程中失去了3 分子水
6．（1.5 分）已知氨基酸的平均相对分子质量为128，测得含有两条肽链的某蛋白质的相对分子质量为5646，
则组成该蛋白质的氨基酸数以及至少含有的游离的氨基数、羧基数分别为（
）
A．51、51、51 B．51、2、2 C．49、2、2 D．2、2、2
7．（1.5 分）下面关于核酸的叙述正确的是（
）
A．DNA 和RNA 中的五碳糖相同
B．组成核酸的元素与ATP 的元素种类不相同
C．DNA 和RNA 都能携带遗传信息
D．原核细胞只有DNA，没有RNA
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8．（1.5 分）下列关于细胞中糖类的叙述，正确的是（
）
A．糖类的组成元素主要有C、H、O
B．糖类的作用是细胞内的主要能源物质
C．蔗糖和乳糖水解后都会产生两种不同的单糖
D．单糖经过脱水缩合形成肽键合成多糖
9．（1.5 分）如图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质，有关说法错误的是（
）
A．细胞膜具有流动性与③有关，与②关系不大
B．③构成细胞膜的基本骨架
C．葡萄糖通过细胞膜需要②的协助
D．细胞识别与糖蛋白①有关
10．（1.5 分）下列关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是（
）
A．脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质
B．当细胞衰老时，细胞膜的通透性会发生改变
C．细胞膜能控制物质进出细胞，环境中对细胞有害的物质不能进入细胞
D．细胞膜上的受体可以与激素等信号分子结合，实现细胞间的信息交流
11．（1.5 分）图中①～④表示某高等生物细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是（
）
A．高倍光学显微镜下可看到图中①～④所示的结构
B．该细胞中②与有丝分裂中纺锤体的形成有关
C．该细胞中合成ATP 的场所仅有图中结构①
D．结构③参与该细胞分裂末期细胞壁的形成
12．（1.5 分）下列关于生物体结构和功能的叙述，正确的是（
）
A．没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用
B．没有线粒体的细胞都只能进行无氧呼吸
C．没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质
D．没有核膜的生物都只能营寄生生活
13．（1.5 分）下列关于真核细胞细胞器的叙述，错误的是（
）
A．细胞器在细胞中的分布与细胞的功能相适应
B．线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所
C．高尔基体是细胞内蛋白质合成加工，以及脂质合成的“车间”
D．溶酶体内的多种水解酶能够分解衰老、损伤的细胞器
14．（1.5 分）下列有关生物膜系统的叙述，正确的是（
）
A．细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细胞内的生物膜系统
B．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动
C．生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系
D．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰
15．（1.5 分）下列有关细胞核的叙述，错误的是（
）
A．细胞核是细胞代谢和遗传的中心
B．细胞周期中染色体和染色质发生周期性变化
C．核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA 选择性进出
D．核仁与某种RNA 的合成以及核糖体的形成有关
16．（1.5 分）真核细胞单位面积核孔数目与细胞类型和代谢水平有关，以下细胞中核孔数目最少的是（
）
A．口腔上皮细胞
B．造血干细胞
C．心肌细胞
D．口腔唾液腺细胞
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17．（1.5 分）在“观察植物细胞的质壁分离和复原”的实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了
三次观察（如图所示）。下列有关叙述正确的是（
）
A．第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域
B．第二次观察时可以发现细胞原生质层脱离细胞壁，细胞大小基本不变
C．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头
D．为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤
18．（1.5 分）下列关于生物膜结构探索历程的说法，不正确的是（
）
A．最初欧文顿通过对现象的推理分析得出细胞膜是由脂质组成的
B．罗伯特森提出的暗﹣亮﹣暗三层结构模型认为生物膜为静态的统一结构
C．1970 年科学家用同位素标记法标记细胞表面的蛋白质证明了细胞膜具有流动性
D．流动镶嵌模型认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀的
19．（1.5 分）如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F 表示某些物质，a、b、c、d 表示物质跨膜
运输方式。下列叙述错误的是（
）
A．若是组织细胞的细胞膜，b 和c 过程运输的气体分别是CO2 和O2
B．若是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是D
C．a、d 表示主动运输，细胞能以此方式主动吸收所需营养物质，排除代谢废物
D．动物细胞吸水膨胀时B 的厚度变小，这说明B 具有一定的流动性
20．（1.5 分）下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（
）
A．大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且消耗能量
B．相对分子质量小的物质或离子都可以通过被动运输进入细胞内
C．果脯在腌制过程中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果
D．海水中的海藻细胞可通过积累无机盐离子防止质壁分离
21．（1.5 分）下列有关物质进出方式的判断正确的是（
）
A．依据是否消耗能量，只要运输过程中耗能的就是主动运输
B．依据跨膜的层数，跨膜层数为0 的就是胞吞或胞吐
C．依据是否需要载体蛋白，需要载体蛋白的运输就是协助扩散
D．依据物质浓度梯度，只要顺浓度梯度的运输就是自由扩散
22．（1.5 分）下列有关酶的叙述中，不正确的是（
）
A．酶是活细胞产生的催化剂
B．盐析过程中蛋白质结构没有发生变化
C．酶不能为反应物提供能量
D．低温下酶的活性降低是因为酶的空间结构被破坏
23．（1.5 分）比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如图，据此不能得出的推论是
（
）
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A．生物膜上存在着协助H2O 通过的物质
B．生物膜对K+、Na+、Cl﹣的通透具有选择性
C．离子以易化（协助）扩散方式通过人工膜
D．分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率
24．（1.5 分）如图曲线b 表示在最适温度、最适pH 条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分
析正确的是（
）
A．增大pH，重复该实验，A、B 点位置都不变
B．酶量减少后，图示反应速率可用曲线a 表示
C．反应物浓度是限制曲线B 点以后反应速率的主要因素
D．B 点后，升高温度，曲线将呈现c 所示变化
25．（1.5 分）下列有关酶的实验设计思路正确的是（
）
A．利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
C．利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性
D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH 分别为3、7、11 的缓冲液验证pH 对酶活性的影响
26．（1.5 分）如图是人体细胞代谢部分简图．图中甲表示ATP，下列有关叙述错误的是（
）
A．甲→乙→丙→丁过程中，起催化作用的酶空间结构不同
B．丙是RNA 的基本组成单位之一
C．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成
D．在红细胞吸收葡萄糖时，细胞中乙的含量会显著增加[来源:Z|xx|k.Com]
27．（1.5 分）ATP 是细胞中重要的高能磷酸化合物，下列有关ATP 的叙述，错误的是（
）
A．线粒体合成的ATP 可在细胞核中发挥作用
B．活细胞内ATP 与ADP 的转化是可逆反应
C．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP
D．植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP 来源于呼吸作用
28．（1.5 分）如图所示为某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程，下列相关叙述中正确的是（
）
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①图解中的a、b 两物质依次是H2O 和O2
②图解中（一）（二）两阶段产生[H]的场所都是线粒体
③图解中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖
④1 分子丙酮酸经过（二）（三）两阶段可产生6 分子水
⑤图示过程在有光和无光的条件下都能进行
⑥用18O 标记葡萄糖，则产物CO2 中会检测到放射性
⑦若葡萄糖进入线粒体，可在酶的作用下生成CO2 和H2O．
A．①⑤⑥B．①③⑥⑦C．②③④⑦D．②④⑤⑥
29．（1.5 分）在a、b、c、d 条件下，测得某植物种子萌发时CO2 和O2 体积变化的相对值如表。若底物是
葡萄糖，则下列叙述中正确的是（
）
CO2 释
放量
O2
吸收量
a
10
0
b
8
3
c
6
4
d
7
7
A．a 条件下，呼吸产物除CO2 外还有酒精和乳酸
[来源:学&科&网Z&X&X&K]
B．b 条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多
C．c 条件下，无氧呼吸最弱
D．d 条件下，产生的CO2 全部来自线粒体
30．（1.5 分）关于细胞呼吸的叙述，错误的是（
）
A．细胞呼吸产生的能量大部分以热能形式散失
B．小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐增强
C．破伤风杆菌能在有氧条件下大量繁殖
D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同
31．（1.5 分）如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法错误的是（
）
A．A 中合成ATP 的部位是在类囊体薄膜上
B．B 中的ATP 用于固定CO2 和还原三碳化合物
C．A、C 中合成ATP 所需的能量来源不相同
D．D 中的能量可用于吸收矿质离子等生命活动
32．（1.5 分）如图表示温度对某种植物在光照下和黑暗中二氧化碳吸收量和释放量（单位：mg/h）的影响
情况．已知除了温度变化之外，其他环境条件（如光照强度等）不变，下列说法正确的是（
）
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A．根据图中曲线，无法确定呼吸作用的最适温度
B．光照下二氧化碳的吸收量表示光合作用所需的二氧化碳量
C．图中a 点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等
D．环境温度超过25℃时，植物体内有机物的量会减少
33．（1.5 分）将生长状况相同的某种植物的叶片分成4 等份，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h（光
照强度相同），测其重量（mg）变化，得到如下表的数据．分析数据的结论是（
）
组别
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
温度（℃）
27
28
29
30
暗处理后重量变化
﹣1
﹣2
﹣3
﹣1
光照后与暗处理前
重量变化
+3
+3
+3
+1
A．该植物光合作用的最适温度是27℃
B．该植物呼吸作用的最适温度是29℃
C．27℃～29℃的净光合速率相等
D．30℃下实际光合速率为2mg•h﹣1
34．（1.5 分）夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2 吸收速率的变化如图所示．下列说法
正确的是（
）
A．甲植株在a 点开始进行光合作用
B．乙植株在e 点有机物积累量最多
C．曲线b～c 段和d～e 段下降的原因相同
D．两曲线b～d 段不同的原因可能是甲植株气孔没有关闭
35．（1.5 分）关于细胞有丝分裂的叙述，正确的是（
）
A．赤道板是有丝分裂过程中出现的一种结构
B．有丝分裂间期DNA 的复制和有关蛋白质的合成过程需要酶参与
C．分裂后期细胞中形成纺锤体，使子染色体被拉向细胞两极
D．细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的持续时间短
36．（1.5 分）科学家用含15 N 的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到蚕
豆根尖分生区细胞连续分裂的时间数据如图所示，则下列叙述正确的是（
）
A．蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为21.3h
B．蚕豆根尖细胞的高尔基体、线粒体、叶绿体在细胞分裂过程中代谢旺盛
C．蚕豆根尖细胞的DNA 分子复制发生在19.3﹣21.3h、38.6﹣40.6h 之间
D．蚕豆根尖细胞的一个完整的细胞周期可以用2﹣21.3h、21.3﹣40.6h 来表示
37．（1.5 分）下列能说明某细胞已经发生分化的是（
）
A．进行ATP 的合成
B．进行DNA 的复制
C．存在血红蛋白
D．存在呼吸酶基因
38．（1.5 分）如图是科研人员所研究的动物机体的细胞凋亡及清除示意图．据图分析不正确的是（
）
A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息交流功能
B．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达
C．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程
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D．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用
39．（1.5 分）下列有关细胞分化、衰老、凋亡及癌变的叙述，正确的有（
）
A．细胞分化发生在多细胞生物的胚胎期，细胞衰老与死亡发生在老年期
B．细胞衰老会发生线粒体减少、酶活性降低及细胞核体积变小等现象
C．细胞凋亡受基因控制；细胞癌变不受基因控制
D．细胞膜上糖蛋白减少或产生了甲胎蛋白的细胞可能是癌细胞
40．（1.5 分）下列关于细胞的癌变，叙述错误的是（
）[来源:Zxxk.Com]
A．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖
B．人体所有细胞中都有与癌变有关的基因
C．癌细胞是能连续分裂的细胞
D．癌变的发生并不是单一基因突变的结果，具有累积效应
二、非选择题：共4 个大题，共40 分．
41．（8 分）如图是人体细胞中两种重要有机物A 和E 的元素组成及相互关系图，请据图回答：
（1）图中方框①表示的元素是
，②表示的元素是
。
（2）E 具有多样性，其原因从b 分析是由于组成B 的b 的
、
、
不同，从A 分析是
由于
。
（3）A 是
的主要载体，它主要分布在细胞核里，用
染色剂将口腔上皮细胞染色，可在显微
镜下观察到细胞核呈绿色。
42．（8 分）如图表示分泌蛋白的合成、加工、分泌过程，a、b、c、d 表示细胞器，如表是其中三种细胞器
的化学成分。请回答相关问题：
细胞
器（%）
蛋白
质（%）
脂质
（%）
核
酸（%）
甲
67
28
微
量
乙
59
40
0
丙
39
0
59
（1）图中物质X 以
方式进入细胞，研究分泌蛋白的合成和运输过程一般采用的方法是
。
（2）表中甲、丙分别是
、
。（填图中字母）获取以上细胞器一般采用的方法是
。
（3）图中属于生物膜系统的细胞器有
（填图中字母）；各种生物膜的结构和化学成分相似，但功能
差别较大的原因是：
。
（4）在细胞质中，除了上述细胞器和细胞质基质外，真核细胞中还有维持细胞形态，保持细胞内部结构有
序性的
。
43．（12 分）如图为某科研小组为研究不同浓度的CO2 对红掌幼苗各项生理指标的影响的实验结果。请分
析并回答相关问题。
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（1）请据图完善实验步骤：
材料用具：盆栽红掌幼苗100 株，设施相同的塑料薄膜温室及供气的CO2 钢瓶若干。
第一步：取长势相似的红掌幼苗90 株，
，编号A．B．C，各置于一个温室中。
第二步：分别向B、C 组温室中通入CO2 气体至设定值，A 组温室保持
。
第三步：在光照强度、温度、湿度条件
的条件下培养30 天。
第四步：每组选取相同部位、相同数量的叶片测量各生理指标，求平均值。
（2）据实验结果图分析：
①随着CO2 浓度升高，红掌幼苗还原糖的含量也有所增加，主要原因是高CO2 浓度会
，同时也会
抑制植物的呼吸作用。
②较高CO2 浓度使
，减少水分的散失，有利于红掌幼苗度过干旱环境。
③Rubisco 酶催化光合作用中CO2 的固定过程，提取该酶，在体外一般通过测定
来表示其活性。
44．（12 分）如图A、B、C 三图是不同生物细胞有丝分裂图。据图回答下列问题：
（1）A 图表示的是植物细胞，理由是
。
（2）A 图细胞染色体数目与DNA 分子数与染色单体数的比值为
。
（3）B 图细胞和C 图细胞都处于分裂期的后期，此期细胞内发生的主要变化是
。
（4）若要观察植物细胞的有丝分裂，一般取洋葱根尖分生区组织细胞作为实验材料，根尖临时装片制成后，
需要先在低倍镜下找到分生区细胞，分生区细胞的特点是
。
（5）请在如图中画出C 图代表的生物体细胞一个细胞周期细胞中的DNA 分子数和染色体数的变化曲线。
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2017-2018 学年云南省玉溪一中高一（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：本大题共40 小题，每小题1.5 分，共60 分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题
题目要求的．
1．【解答】解：A、并非每种生物都具有生命系统的各个层次，如植物无系统层次，单细胞生物没有组织、
器官和系统层次，A 错误；
B、病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中代谢和繁殖，B 错误；
C、病毒属于生物，但是没有细胞结构，C 错误；
D、生命系统各结构层次都有特定的组成、结构和功能，D 正确。
故选：D。
2．【解答】解：A、甲细胞的细胞壁的主要成分是肽聚糖，不能被纤维素酶分解，A 错误；
B、乙为蓝藻，属于原核生物，其细胞中不含中心体和叶绿体，B 错误；
C、丙的遗传物质是单链RNA，其结构不稳定易产生变异，C 正确；
D、乙和丁的主要区别在于乙没有以核膜为界限的细胞核，D 错误。
故选：C。
3．【解答】解：A、据表格数据可知，表中微量元素并不齐全，A 错误；
B、表中Mg 参与构成叶绿素的形成，但并非构成叶绿体中的各种色素，如类胡萝卜素，B 错误；
C、培养液中的离子浓度通常比细胞液中的离子浓度低，这样有利于细胞对水分的吸收，C 错误；
D、根的有氧呼吸需消耗氧气，故栽培管理过程中，需要不断通气，这样可以促进细胞呼吸，进而促进对离
子的吸收，D 正确。
故选：D。
4．【解答】解：A、番茄有颜色，不适宜作为可溶性还原性糖的鉴定材料，A 错误；
B、梨含有丰富的还原性糖，鸡蛋清中含有丰富的蛋白质，花生子叶中含有丰富的脂肪，人口腔上皮细胞没
有颜色，可用于观察DNA 和RNA 在细胞中的分布实验，B 正确；
C、洋葱鳞片叶外表皮有颜色，不适宜观察DNA 和RNA 在细胞中的分布实验，C 错误；
D、番茄有颜色不适宜作为可溶性还原性糖的鉴定材料，D 错误。
故选：B。
5．【解答】解：A、分析图解可知，图中多肽有三个肽键（﹣CO﹣NH﹣），即含有4 个氨基酸，A 错误；
B、图中多肽有两个游离的羧基和一个游离的氨基，B 错误；
C、图中氨基酸的R 基团分别为：﹣CH2﹣CH2﹣COOH、﹣CH3、﹣CH2SH、﹣CH3，即表示有3 种不同
的侧链基团，C 错误；
D、四个氨基酸脱水缩合过程中要失去3 分子的水，D 正确。
故选：D。
6．【解答】解：①设该蛋白质由X 个氨基酸组成，由“蛋白质的相对分子质量＝氨基酸数目×氨基酸平均
相对分子质量一脱去水分子数×18”得128X﹣18（X﹣2）＝5646，解得X＝51 个，即该蛋白质由51 个氨基酸组
成；
②该蛋白质至少含有的游离的氨基数＝肽链数＝2 个；
③该蛋白质至少含有的游离的羧基数＝肽链数＝2 个。
故选：B。
7．【解答】解：A、组成DNA 的五碳糖为脱氧核糖，组成RNA 的五碳糖为核糖，A 错误；
B、组成核酸与ATP 的元素种类相同，都是C、H、O、N、P，B 错误；
C、核酸是细胞内携带遗传信息，DNA 和RNA 都能携带遗传信息，C 正确；
D、原核细胞含有2 种核酸：DNA 和RNA，D 错误。
故选：C。
8．【解答】解：A、糖的组成元素为C、H、O，A 错误；
B、糖类是细胞内的主要能源物质，也是细胞结构的重要物质，如植物细胞壁的主要成分是纤维素，纤维素
是多糖，B 错误；
C、蔗糖水解可得到葡萄糖和果糖，乳糖水解后可得到葡萄糖和半乳糖，故都会得到两种不同的单糖，C 正
确；
D、氨基酸经过脱水缩合形成肽键合成多肽，D 错误。
故选：C。
9．【解答】解：A、细胞膜具有流动性与③有关，与②也密切相关，A 错误；
B、③磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，B 正确；
C、葡萄糖通过细胞膜的方式是主动运输或协助扩散，这两种方式都需要载体蛋白的协助，C 正确；
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D、细胞识别与糖蛋白①有关，D 正确。
故选：A。
10．【解答】解：A、脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质，A 正确；
B、当细胞衰老时，细胞膜的通透性会发生改变，B 正确；
C、细胞膜能控制物质进出细胞，但其控制物质进出细胞的能力是相对的，环境中对细胞有害的物质也可能
会进入细胞，C 错误；
D、细胞膜上的受体可以与激素等信号分子结合，实现细胞间的信息交流，D 正确。
故选：C。
11．【解答】解：A、高倍光学显微镜下只能观察到①线粒体，A 错误；
B、图中②是中心体，在有丝分裂过程中，中心体发出星射线形成纺锤体，B 正确；
C、该细胞中合成ATP 的场所有图中①线粒体和细胞质基质，C 错误；
D、由于该细胞为高等生物细胞，并且具有中心体，因此表示动物细胞，动物细胞没有细胞壁，D 错误。
故选：B。
12．【解答】解：A、有的可以，如蓝藻细胞，不同的蓝藻含有一些不同的色素，A 错误；
B、细胞进行无氧呼吸的场所是细胞质基质，不需要线粒体，硝化细菌属于原核生物，无线粒体，但其细胞
膜内膜上具有有氧呼吸酶系，可进行有氧呼吸，B 错误；
C、核糖体是合成蛋白质的场所，所以没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质，C 正确；
D、细胞里没有核膜，为原核生物，而蓝藻，其营养方式是自养，D 错误。
故选：C。
13．【解答】解：A、细胞器在细胞中的分布与细胞的功能相适应，A 正确；
B、线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所，B 正确；
C、内质网是细胞内蛋白质合成加工，以及脂质合成的“车间”，C 错误；
D、溶酶体内的多种水解酶能够分解衰老、损伤的细胞器，D 正确。
故选：C。[来源:Z+xx+k.Com]
14．【解答】解：A、可以被简单地理解为由细胞膜、核膜与细胞器膜所共同组成的一个统一的、复杂的系
统，故A 错误；
B、细胞质基质和细胞器基质中也分布着酶，故B 错误；
C、不同的生物膜在化学组成上相似，在基本结构基本相同，而不是组成成分和结构都是一样的，故C 错误；
D、生物膜系统把细胞内的各种细胞器分隔开，同时广阔的膜面积为多种酶提供了附着点，这样细胞内的各
种化学反应互不干扰，可以同时、高效、有序的进行。故D 正确。
故选：D。
15．【解答】解：A、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，A 错误；
B、细胞周期中染色体和染色质发生周期性变化，B 正确；
C、核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA 选择性进出，而DNA 不能通过，C 正确；
D、核仁与某种RNA 的合成以及核糖体的形成有关，D 正确。
故选：A。
16．【解答】解：AC、口腔上皮细胞不能分泌蛋白质，代谢强度相对于心肌细胞也较弱，因此口腔上皮细
胞中核孔数目较少，而心肌细胞新陈代谢旺盛，核孔数目较多，A 正确，C 错误；
BD、胰岛细胞和口腔唾液腺细胞都能合成与分泌蛋白质，因此细胞中所含核孔数目较多，BD 错误。
故选：A。
17．【解答】解：A、第一次观察时容易看到紫色大液泡，不能看到无色细胞质基质区域，A 错误；
B、第二次观察时可以发现细胞原生质层脱离细胞壁，但细胞大小基本不变，B 正确；
C、吸水纸的主要作用是吸引液体在盖玻片下移动，使植物细胞完全浸在液体中，C 错误；
D、不可以省略第一次显微观察步骤，这一步的观察现象要作为对照，D 错误。
故选：B。
18．【解答】解：A、欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入
细胞，于是他提出：膜是由脂质组成的，A 正确；
B、根据试题分析可知：罗伯特森提出的暗﹣亮﹣暗三层结构模型认为生物膜为静态的统一结构，B 正确；
C、1970 年科学家用荧光标记细胞表面的蛋白质证明了细胞膜具有流动性，C 错误；
D、流动镶嵌模型认为细胞膜中蛋白质或镶在磷脂双分子层表面，或嵌插于磷脂双分子层中，或贯穿于磷脂
双分子层中，所以蛋白质分子在膜中的分布不均匀，D 正确。
故选：C。
19．【解答】解：A、组织细胞可以以自由扩散的方式吸收氧气，释放二氧化碳，若是组织细胞的细胞膜，
c 和b 过程运输的气体分别是CO2 和O2，A 错误；
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B、物质D 是糖蛋白，若是癌细胞的细胞膜，则物质D 比正常细胞少，B 正确；
C、a、d 需要载体和能量，表示主动运输，细胞能以此方式主动吸收所需营养物质，排除代谢废物，C 正确；
D、动物细胞吸水膨胀时B 的厚度变小，这说明B 具有一定的流动性，D 正确。
故选：A。
20．【解答】解：A、大分子有机物通过胞吞的方式进入细胞内，依赖于膜的流动性，需要消耗能量，但不
需要载体，A 错误；
B、相对分子质量小的物质或离子的运输方式是自由扩散、协助扩散、主动运输，不一定都是通过被动运输
进入细胞内，B 错误；
C、果脯在腌制过程中慢慢变甜，是因为外界溶液浓度过大杀死了细胞，使细胞膜失去选择透过性，糖分通
过渗透作用进入细胞所致，C 错误；
D、海藻细胞可通过主动运输积累无机盐离子防止质壁分离，D 正确。
故选：D。
21．【解答】解：A、主动运输、胞吞和胞吐都需要消耗能量，A 错误；
B、依据跨膜的层数，跨膜层数为0 的就是胞吞或胞吐即没有直接通过膜结构，B 正确；
C、协助扩散和主动运输都需要载体，C 错误；
D、主动运输能逆浓度梯度运输，而自由扩散和协助扩散是顺浓度梯度进行，D 错误。
故选：B。
22．【解答】解：A、酶是活细胞产生的、具有催化作用的有机物，A 正确；
B、盐析过程中蛋白质的结构没有发生改变，蛋白质在高温、过酸或过碱等条件下其空间结构会发生改变而
变性，B 正确；
C、酶不能为反应物提供能量，酶的作用机理是降低化学反应的活化能，C 正确；
D、低温下，酶的空间结构稳定，高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，D 错误。
故选：D。
23．【解答】解：A、图中看出，生物膜对水分子的通透性大于人工膜，说明生物膜上存在着协助H2O 通过
的物质，故A 选项正确；
B、图中看出，人工膜对三种离子的通透性相同，并且均处于较低值，而生物膜对三种离子的通透性不同，
说明生物膜对K+、Na+、Cl﹣的通透具有选择性，故B 选项正确；
C、协助扩散需要载体蛋白的协助，而人工膜是由磷脂双分子层构成的，不含载体蛋白，故C 选项错误；
D、图中人工膜对不同分子的通透性不同，可见分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率，故D 选项正确。
故选：C。
24．【解答】解：A、曲线b 表示在最适pH 条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。所以改变pH 会导
致酶活性降低，使酶促反应速率减慢，对应a 曲线，A 错误；
B、酶量减少后，反应速率下降，可以用曲线a 表示，B 正确；
C、B 点后，随着反应物浓度的升高，反应速率不再加快，此时限制酶促反应速率的因素主要是酶浓度，C
错误；
D、曲线b 表示在最适温度条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。所以改变温度会导致酶活性降低，
使酶促反应速率减慢，对应a 曲线，D 错误。
故选：B。
25．【解答】解：A、过氧化氢的分解受温度影响，所以不能用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的
影响，A 错误；
B、利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时，不可采用碘液检测，应该选用斐林试剂，B 错误；
C、酶的高效性是相对无机催化剂而言的，所以研究酶的高效性时，应用酶和无机催化剂对比，C 正确；
D、胃蛋白酶的适宜pH 是1.5﹣2.0，所以利用胃蛋白酶、蛋清来验证pH 对酶活性的影响时，pH 不能设置
成3、7、11，D 错误。
故选：C。
26．【解答】解：A、酶的作用具有专一性，甲→乙→丙→丁过程中，起催化作用的酶不同，A 正确；
B、丙是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA 的基本单位之一，B 正确；
C、丁是腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，戊是磷酸，可与ADP 形成ATP，C 正确；
D、红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，不需要消耗能量，细胞中乙的含量不会显著增加，D 错误。
故选：D。
27．【解答】解：A、线粒体合成的ATP 可以供给各项生命活动，故可在细胞核中发挥作用，A 正确；
B、活细胞内ATP 与ADP 的转化，物质可逆，能量不可逆，属于不可逆反应，B 错误；
C、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都在细胞质基质中进行，且能产生少量的能量，因此在有氧与缺氧的条
件下细胞质基质中都能形成ATP，C 正确；
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D、植物根细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，吸收矿质元素离子所需的ATP 来源于呼吸作用，D 正确。
故选：B。
28．【解答】解：①图解中的a、b 两物质依次是H2O 和O2，①正确；
②图解中（一）（二）两阶段产生[H]的场所分别是细胞质基质、线粒体基质，②错误；
③图解中（三）阶段产生的水中的氢最终来自葡萄糖和水，③错误；
④1 分子丙酮酸经过（二）阶段产生10 分子[H]，经过（三）阶段可产生5 分子水，④错误；
⑤图示过程为有氧呼吸，在有光和无光的条件下都能进行，⑤正确；
⑥用18O 标记葡萄糖，则产物CO2 中会检测到放射性，⑥正确；
⑦若葡萄糖进入线粒体，由于缺少相关的酶，不能发生反应，⑦错误。
所以①⑤⑥正确。
故选：A。
29．【解答】解：A、a 条件下，O2 吸收量为0，C02 释放量为10，说明此过程不进行有氧呼吸，C02 全是
酒精发酵产生的，乳酸发酵产物中没有C02，故A 错误；
B、b 条件下，O2 吸收量为3，C02 释放量为8，8 中有氧呼吸释放3，则无氧呼吸释放5，根据以上比例可
计算得：有氧呼吸消耗葡萄糖为1/2，无氧呼吸消耗葡萄糖为5/2，故B 错误；
C、c 条件下，O2 吸收量为4，C02 释放量为6，计算可得，仍然有3/5 的葡萄糖进行的是无氧呼吸，而d 条
件下的O2 吸收量为和C02 释放量相等，只进行有氧呼吸，故C 错误；
D、d 条件下O2 吸收量为和C02 释放量相等，此时只进行有氧呼吸，而C02 是在有氧呼吸的第二阶段产生，
其场所为线粒体基质，故D 正确。
故选：D。
30．【解答】解：A、细胞呼吸过程中产生的能量大部分以热能的形式散失掉了，A 正确；
B、植物种子在萌发过程中吸水能量增强，代谢加快，有氧呼吸逐渐增强，B 正确；
C、破伤风杆菌是厌氧生物，在有氧条件下生存受到抑制，甚至死亡，C 错误；
D、酵母菌进行有氧呼吸的产物是水和二氧化碳，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，D 正确。
故选：C。
31．【解答】解：A、图中A 表示光合作用的光反应阶段，该阶段生成了ATP 和[H]，反应发生在基粒类囊
体薄膜上，A 正确；
B、光反应产生的ATP 和[H]将用于暗反应中三碳化合物的还原，固定CO2 不消耗能量，B 错误；
C、A 中合成ATP 的能量来自于光能，C 中合成ATP 的能量来源于有机物中的化学能，C 正确；
D、细胞呼吸释放的能量中少部分储存在ATP，将用于各项生命活动，D 正确。
故选：B。
32．【解答】解：A、随着温度的上升，黑暗中CO2 的释放量不断增大，所以根据图中曲线，无法确定呼吸
作用的最适温度，A 正确；
B、光照下二氧化碳的吸收量是净光合速率，表示光合作用所需的二氧化碳量﹣呼吸作用释放的二氧化碳量，
B 错误；
C、由于虚线表示净光合速率，实线表示呼吸速率，所以a 点不能表示光合作用强度与呼吸作用强度相等，
C 错误；
D、环境温度超过25℃时，净光合速率有所减小，但仍大于0，所以植物体内有机物的量仍在增加，D 错误。
故选：A。
33．【解答】解：A、光合速率＝光照后与暗处理前重量变化+2×暗处理后重量变化，经过计算可知，29℃
时光合速率最快，植物光合作用的最适温度是29℃，故A 错误；
B、暗处理后重量变化表示1h 植物呼吸消耗的有机物，即呼吸速率，结合表中数据可知29℃时，植物呼吸
速率最快，即该植物呼吸作用的最适温度是29℃，故B 正确；
C、净光合速率＝光照后与暗处理前重量变化+暗处理后重量变化，经过计算可知，27℃、28℃、29℃的净
光合速率依次是：4mg/h、5mg/h 和6mg/h，故C 错误；
D、30℃下实际光合速率＝光照后与暗处理前重量变化+2×暗处理后重量变化＝3mg/h，故D 错误。
故选：B。
34．【解答】解：A、分析图示可知，这一天的6：00（甲曲线的a 点）和18：00 时左右，甲乙两植物光合
作用吸收CO2 的速率和呼吸作用释放CO2 的速率相等；在6：00 之前，甲乙两植物的光合作用已经开始，但光合
作用比细胞呼吸弱，A 错误；
B、在18 时后，甲乙两植物的光合作用速率开始小于细胞呼吸，有机物的积累最多的时刻应为18：00 时，e
点时有机物的积累量已经减少，B 错误；
C、图示曲线的b～c 段下降的主要原因是气孔部分关闭导致叶内CO2 浓度降低，d～e 段下降的原因是光照
强度减弱，光反应产生[H]和ATP 的速率减慢，这两段下降的原因不相同，C 错误；
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D、分析题图可知，甲不存在光合午休现象，乙存在光合午休现象，可能的原因是甲植物气孔没有关闭，D
正确。
故选：D。
35．【解答】解：A、赤道板与细胞板有区别，赤道板是指与纺锤体的中轴相垂直的平面类似地球的赤道故
名赤道板，细胞板是在赤道板位置上出现的细胞结构，A 错误；
B、有丝分裂间期，DNA 的复制和有关蛋白质的合成过程需要酶参与，B 正确；
C、纺锤体形成于有丝分裂前期，C 错误；
D、在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的长，D 错误。
故选：B。
36．【解答】解：A、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的时间，图中
显示蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h，A 错误；
B、蚕豆根尖细胞没有叶绿体，B 错误；
C、DNA 分子的复制发生在有丝分裂间期，对应图中的2﹣19.3h 和21.3﹣38.6h 之间，C 错误；
D、蚕豆根尖细胞的一个完整的细胞周期可以用2﹣21.3h、21.3﹣40.6h 来表示，D 正确。
故选：D。
37．【解答】解：A、所有细胞都能进行细胞呼吸，因此都能合成ATP，所以据此不能判断细胞已经分化，
A 错误；
B、连续分裂的细胞都能进行DNA 的复制，B 错误；
C、只有红细胞才能合成血红蛋白，存在血红蛋白说明其已经高度分化，C 正确；
D、同一个体的所有基因都是由受精卵有丝分裂而来的，含有相同的遗传物质，D 错误。
故选：C。
38．【解答】解：A、①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息交流功能，A正确；
B、细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达，B 正确；
C、细胞凋亡是细胞主动死亡过程，C 错误；
D、凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用，D 正确。
故选：C。
39．【解答】解：A、在个体发育的各个阶段都会发生细胞分化、细胞衰老和死亡，A 错误；
B、细胞核体积增大，B 错误；
C、癌变的细胞受一些与癌相关的基因的控制如原癌基因和抑癌基因等等，C 错误；
D、细胞膜表面糖蛋白数量减少，有了甲胎蛋白等都是癌细胞所特有特征，D 正确。
故选：D。
40．【解答】解：A、原癌基因的主要功能是负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，A 错误；
B、人体所有的细胞中的染色体上都有与癌变有关的基因，B 正确；
C、癌细胞是能连续分裂的细胞，C 正确；
D、癌症的发生并不是单一基因突变的结果，而是多个基因突变累积的结果，D 正确。
故选：A。
二、非选择题：共4 个大题，共40 分．
41．【解答】解：（1）由分析可知，①是N、P；②的元素一定含有N。
（2）E 是蛋白质，其多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关，根
本原因是DNA 分子多样性，即组成A（DNA）的a（脱氧核苷酸）的排列顺序不同。
（3）A 是DNA，是遗传信息的主要载体，DNA 遇甲基绿呈现绿色。
故答案为：
（1）①N、P
②N
（2）种类
数目
排列顺序
组成A（DNA）的a（脱氧核苷酸）的排列顺序不同
（3）遗传信息（基因）
甲基绿
42．【解答】解：（1）物质X 为氨基酸，其进入细胞的方式为主动运输；研究分泌蛋白的合成与分泌过程
一般采用同位素示踪法。
（2）分析表格甲乙丙三种细胞器的组成成分可知，甲是具膜细胞器且含有少量核酸，为d 线粒体；乙是具
膜细胞器，无核酸，可能是内质网或高尔基体；丙只有蛋白质和核酸组成，不具有膜结构，且核酸含量很高，为a
核糖体。分离各种细胞器常用差速离心法。
（3）图中具膜细胞器有b 内质网、c 高尔基体和d 线粒体。各种生物膜的结构和化学成分相似，但功能差
别较大的原因是：蛋白质的种类和数量不同。
（4）在细胞质中，除了上述细胞器和细胞质基质外，真核细胞中还有维持细胞形态，保持细胞内部结构有
序性的细胞骨架。
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故答案为：
（1）主动运输
同位素标记法（同位素示踪法）
（2）d
a
差速离心法
（3）b、c、d
蛋白质的种类和数量不同
（4）细胞骨架
43．【解答】解：（1）实验设计第一步为取材分组编号，第二步单一变量处理，第三部适宜且相同的条件
培养，第四步观察、计算平均值。注意：取材的材料要长势、生理状态一致，分组时要随机均分。具体步骤为：
第一步：取长势相似的红掌幼苗90 株，平均分为3 组，编号A、B、C，各置于一个温室中。
第二步：分别向B、C 组温室中通入CO2 气体至设定值，A 组温室保持原大气CO2 浓度。
第三步：在光照强度、温度、湿度条件相同且适宜的条件下培养30 天。
第四步：每组选取相同部位、相同数量的叶片测量各生理指标，求平均值。
（2）①随着CO2 浓度升高，红掌幼苗还原糖的含量也有所增加，主要原因是因为高浓度的二氧化碳浓度会
促进植物的光合作用的暗反应，且能抑制植物的呼吸作用。
②由图中气孔开放度数据可知较高浓度二氧化碳可使气孔开度下降，此时可以减少水分的散失，抗旱能力强。
由图中气孔开放度数据可知较高浓度二氧化碳可使气孔开度下降，此时可以减少水分的散失，抗旱能力强。
③Rubisco 酶催化光合作用中CO2 的固定过程，测其活性可以以二氧化碳吸收速率来表示其活性。
故答案为：
（1）平均分为3 组
原大气CO2 浓度
相同且适宜[来源:学科网ZXXK]
（2）①促进植物的光合作用
②气孔开度下降
③CO2 的吸收速率（或单位时间CO2 的减少量）
44．【解答】解：（1）A 图细胞含有细胞壁，没有中心体，所以表示的是植物细胞。
（2）A 图细胞中每条染色体含有2 条染色单体和2 个DNA 分子，因此染色体数目与DNA 分子数与染色单
体数的比值为1：2：2。
（3）B 图细胞和C 图细胞都处于有丝分裂后期，此时期的特点是：着丝点分裂，染色单体分开成为两条子
染色体，在纺锤丝的牵引下移向细胞两极。
（4）分生区细胞的特点是：细胞呈正方形，排列紧密。
（5）C 图细胞处于有丝分裂后期，此时细胞中染色体和核DNA 分子数都是体细胞的2 倍，则该生物体细胞
中染色体数目和核DNA 分子数均为4．有丝分裂过程中，染色体、DNA 变化特点（体细胞染色体为2N）：染色
体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；DNA 变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）。因此曲线图
如图：
故答案为：
（1）具有细胞壁，无中心体
（2）1：2：2
（3）着丝点分裂，染色单体分开成为两条子染色体，在纺锤丝的牵引下移向细胞两极
（4）细胞呈正方形，排列紧密
（5）曲线变化如下图
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2017-2018 学年广西南宁三中高一（上）期末生物试卷
一、选择题（1～10 题每题1 分，11～30 题每题2 分，共50 分）
1．下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的层次是（
）
（1）池塘中的一条个鲤鱼（2）池塘中的所有生物（3）池塘中的所有衣藻（4）池塘。
A．个体、种群、群落、生态系统
B．个体、群落、种群、生态系统
C．细胞、种群、群落、生态系统
D．细胞、群落、种群、生态系统
2．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（
）
A．原核生物的细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸
B．真核生物都是异养型的，部分原核生物是自养型的
C．真核生物以DNA 为遗传物质，部分原核生物以RNA 为遗传物质
D．真核细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行
3．下列有关显微镜操作的说法，正确的是（
）
A．观察黑藻叶肉细胞中的叶绿体时，应先用低倍镜观察，再换用高倍镜观察
B．若高倍镜下看到细胞质流向是逆时针的，则细胞质的实际流向应是顺时针的
C．为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动
D．用显微镜的凹面反光镜反光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小
4．下列关于人体内化合物的叙述错误的是（
）
A．化合物的含量和比例在细胞的生命历程中并非一成不变
B．无机盐大多数以离子的形式存在于人体细胞中
C．质壁分离的复原过程中细胞的自由水/结合水比值升高
D．磷脂和RNA 共有的元素只有C、H、O、P 四种
5．关于生物体内的氨基酸和蛋白质的叙述错误的是（
）
A．氨基酸都含有至少一个羧基和氨基，且连在同一个碳原子上
B．煮熟的鸡蛋中蛋白质分子的空间结构发生变化，但肽键没有断裂
C．食物中的蛋白质分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能被人体吸收
D．蛋白质具有催化、运输、免疫等功能，这些蛋白称为结构蛋白
6．下列关于核酸的叙述，正确的是（
）
A．除病毒外的一切生物都含有核酸
B．细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质是RNA
C．分子大小及碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息不一定相同
D．用甲基绿和吡罗红混合染色可观察SARS 病毒中DNA 和RNA 的分布
7．下列有关细胞中糖类和脂质的叙述，正确的是（
）
A．核糖和膜氧核糖不能同时存在于原核细胞内
B．纤维素和淀粉的功能不同，彻底水解的产物也不同
C．脂肪是细胞内良好的储能物质，胆固醇参与人体血液中脂质的运输
D．肌糖原不能水解为葡萄糖，不属于细胞的能源物质
8．下列有关生物膜的叙述，错误的是（
）
A．内质网膜的成分可以转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜
B．膜蛋白的种类和含量决定了生物膜功能的复杂程度
C．生物膜把细胞器分隔开，保证细胞生命活动高效、有序的进行
D．生物膜是对生物体内所有膜的统称，例如消化道黏膜等
9．如图为五种细胞器的结构示意图。下列有关说法错误的是（
）
A．所有的植物细胞中都含a 和c，a 和c 都含有少量核酸
B．细胞器的组成成分中含有磷脂的有a、b、c、d
C．结构d 是蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间“
D．结构e 见于动物和某些低等植物，与细胞的有丝分裂有关
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10．如图为细胞核结构模式图，据图分析，下列有关叙述正确的是（
）
A．结构②与核糖体以及某种RNA 的形成有关
B．不同生活状态的细胞中核孔的数量都是一样的
C．大分子物质例如DNA 等可以通过核孔进入细胞质
D．所有物质分子通过核孔都需要消耗能量
11．如图实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过．倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一段时
间后再加入蔗糖酶．最可能的实验现象是（
）
A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后，上升后又下降
B．在玻璃槽中能测到蔗糖和蔗糖酶
C．漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升
D．在玻璃槽中能测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶
12．将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞分别置于四种不同溶液中处理，实验记录如表，据表分析，下列有关推断
或解释错误的是（
）
实验组
5 分钟的现
象
再过5 分钟
滴加清水5 分
钟
①
0.3g/mL 蔗
糖溶液
x
无变化
质壁分离复原
②
0.5g/mL 蔗
糖溶液
质壁分离
y
无变化
③
1mol/L
KNO3 溶液
质壁分离
质壁分离复
原
z
④
1mol/L 醋
酸溶液
无变化
无变化
无变化
A．第①组x 现象可能是质壁分离，因为细胞发生了渗透失水
B．第②组的细胞最终可能由于失水过多而死亡
C．第③组z 现象可能是细胞变大，细胞液颜色逐渐变深
D．第④组的细胞无变化，因为醋酸导致细胞死亡
13．如图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质，下列有关说法不正确的是（
）
A．①所表示的成分在细胞膜上能执行多种功能
B．由②参加的物质跨膜运输不一定为主动运输
C．细胞膜的流动性与②有关而与③无关
D．细胞膜的功能特性与②③都有关系
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14．下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（
）
A．若线粒体DNA 受损伤，对神经细胞吸收K+没有影响
B．相对分子质量比较小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞
C．胰岛B 细胞分泌胰岛素时耗能，因此胰岛素出入细胞属于主动运输
D．小肠上皮细胞膜上载体蛋白缺失可能会影响其吸收甘氨酸
15．2013 年诺贝尔生理学或医学奖授予美德两国的三位科学家，以表彰他们发现细胞囊泡运输的调控机制，
下列叙述错误的是（
）
A．囊泡是由单层膜包裹的结构，其膜的主要成分是蛋白质和磷脂
B．生物膜中膜蛋白的成分更新与核糖体有关，但与囊泡运输无关
C．胞吞与胞吐过程体现了生物膜在结构和功能上的紧密联系
D．人体细胞产生的消化酶、激素等可通过胞吐运输到细胞外起作用
16．生态酶制剂是一种无毒、无残留、无污染的微生物酶制剂，它能提高饲料营养成分的利用率，使质量差
的饲料和优质饲料具有同样的饲喂效果，从而提高了饲料行业和养殖行业的经济效益。下列有关叙述正确的是
（
）
A．组成生态酶或酶的基本单位都是氨基酸
B．低温、高温、过酸、过碱都会使生态酶失活
C．酶是由分泌细胞产生的调节生命活动的有机物
D．酶催化效率高是因为其降低活化能的作用更显著
17．科学家做实验研究过氧化氢的分解，结果如图，有关分析错误的是（
）
A．图甲可以证明过氧化氢酶具有高效性
B．图甲的自变量除时间外还有催化剂的种类
C．图乙的因变量可以是生成的氧气总量
D．图乙证明了过氧化氢酶能提供反应活化能
18．如图为某一酶促反应过程，不同形状表示不同的物质。下列反应中能用该图表示的是（
）
A．酒精发酵
B．麦芽糖的水解
C．ATP 的水解D．葡萄糖分解为丙酮酸
19．下列关于酶和酶促反应的说法，正确的是（
）
A．酶量一定时，减少底物的浓度并不会影响酶促反应速率
B．底物的量一定时，增加酶的数量并不能提高最终产物总量
C．反应速率只能用单位时间内底物减少量表示
D．动物体内所有的酶最适pH 都在6.5～8.0 之间
20．下列关于生活中对各种酶的使用说法错误的是（
）
A．加酶洗衣粉中的酶不一定从生物体内直接提取
B．果胶酶能在一定程度上提高果汁的产量和质量
C．含酶牙膏的使用可以更好地预防龋齿
D．溶菌酶可帮助细胞溶解代谢的废弃物
21．下列关于显色实验的叙述，正确的是（
）
A．溴麝香草酚蓝能与CO2 反应，使溶液出现蓝色
B．酸性重铬酸钾溶液能与酒精反应，使溶液颜色呈现黄→绿→蓝的变化
C．台盼蓝等碱性染液能将DNA 染成蓝色
D．健那绿是活细胞染色剂，能将线粒体染成蓝绿色
22．下列对ATP 的叙述，正确是（
）
A．ATP 中的“A”表示腺嘌呤，“T”表示3，“P”表示磷酸分子
B．ATP 的水解主要是靠近A 的高能磷酸键水解断裂
C．ATP 中的高能磷酸键都水解后所得的产物是RNA 的基本单位之一
D．ATP 与ADP 分子量不同，化学元素组成也不同
23．下列有关ATP 与ADP 相互转化的叙述，正确的是（
）
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A．代谢旺盛的细胞内ATP 含量较多，ADP 含量较少
B．细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜等部位都能产生ATP
C．ATP 的合成一般与吸能反应相联系，有能量的吸收，没有能量的释放
D．ATP 与ADP 相互转化时，Pi 等物质和能量都不能重复利用
24．下列关于ATP 与生命活动关系的说法，错误的是（
）
A．动物、真菌和大部分细菌合成ATP 的能量主要来自细胞呼吸释放的能量
B．植物合成ATP 的能量除来自细胞呼吸分解有机物释放的能量外，还有光能
C．萤火虫的荧光素酶接受ATP 提供的能量并与氧气结合，进而发出荧光
D．细胞以ATP 为能量通货，在一定程度上体现了生物界的统一性
25．下列有关细胞呼吸的叙述，错误的是（
）
A．细胞呼吸可以分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型
B．酵母菌和植物均能进行无氧呼吸产生酒精，二者都是兼性厌氧型生物
C．有氧呼吸、无氧呼吸均发生了有机物的氧化分解，释放能量并合成ATP
D．破伤风杆菌属于厌氧菌，醋酸杆菌属于好氧菌
26．在探讨酵母菌细胞的呼吸方式实验中，下列说法正确的是（
）
A．探究“酵母菌有氧呼吸是否产生酒精”时，唯一假设是“酵母菌有氧呼吸不产生酒精”
B．整个实验过程中，保证酵母菌能正常生活的重要条件是加入足量的培养液
C．研究酵母菌无氧呼吸的实验中，每隔一段时间需通入空气，以保证酵母菌正常代谢
D．该实验中不通入空气的装置属于空白对照组，整个实验属于对照实验
27．下列关于有氧、无氧呼吸的叙述中，正确的是（
）
A．分解等量葡萄糖时，有氧呼吸比无氧呼吸释放能量多、能量转化效率高
B．大部分生物的细胞内只保留一种呼吸方式，而且以有氧呼吸为主
C．有氧呼吸的第二、三阶段一定在线粒体内进行，因为该部位分布有相关的酶
D．有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同，二者所有的阶段都能产生ATP
28．对于下列有关细胞呼吸的曲线，有关分析叙述错误的是（
）
A．甲图可以表示温度对细胞呼吸的影响，其本质是温度对呼吸酶的影响
B．乙图可以表示不同氧气浓度下人体细胞的细胞呼吸释放CO2 的曲线
C．环境温度在一定范围内升高时，变温动物细胞呼吸释放的CO2 可能增加
D．储存苹果时保持一定浓度的氧气可以减少无氧呼吸产生酒精影响苹果品质
29．如图是研究植物种子萌发时的细胞呼吸方式细胞呼吸的实验装置，两个装置内都放有等量正在萌发的同
种植物种子，不考虑光合作用和温度、气压等因素造成的误差，下列有关叙述错误的是（
）
A．实验过程中必须保持温度等无关变量的一致
B．若种子只进行有氧呼吸，装置一液滴不移动
C．若种子只进行无氧呼吸，装置二液滴向右移动
D．用马铃薯块茎代替种子，装置二液滴可能左移
30．下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（
）
A．真核细胞的细胞核是细胞呼吸的控制中心
B．注射破伤风疫苗是为了抑制病菌的有氧呼吸
C．植物根部长期泡水导致腐烂的原因是无氧呼吸供能不足
D．人类保持体温所需能量主要来自于细胞呼吸产生的ATP
二、非选择题（共50 分）
31．（11 分）回答下列有关细胞结构和功能的问题：
（1）真核细胞和原核细胞都具有细胞膜、细胞质和
（填一种细胞器）等，这体现了生物界的
性。
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（2）对真核细胞而言，细胞代谢和遗传的控制中心是
，其中能行使遗传功能的结构是染色质，染色
质主要由
（物质）紧密结合形成。
（3）科学家从细胞膜中提取分离了某种物质，将该物质加入斐林试剂并水浴加热，出现砖红色沉淀；另取
该物质加入双缩脲试剂，出现紫色；这些实验结果说明该物质的化学本质是
，该物质可能与细胞膜的
功能密切相关。
（4）人体的浆细胞是一种能合成和分泌抗体的免疫细胞，用电子显微镜可观察到浆细胞的内质网和高尔基
体十分发达，其主要原因是
。
32．（12 分）图甲表示用完全培养液在相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后测定培养液中
各种离子与实验开始时的浓度之比；图乙表示水稻根毛细胞对某种无机盐离子的吸收速率相对值与氧气浓度的关
系。据图回答有关问题：
（1）水稻和番茄对Mg2+吸收情况不同，主要是由两种细胞膜上Mg2+载体的
不同而引起的，吸收
不同离子的差异可以说明细胞膜是一种
膜。
（2）水稻根毛细胞吸收水分主要与其细胞内的
（细胞器）有关。由甲图可知培养水稻一段时间后，
培养液中的Ca2+浓度比实验前更高，原因是
。
（3）由乙图可知，AB 段的离子吸收速率随细胞内
（生理过程）的增强而加快，A 点的纵坐标大于
0 的原因是
。
（4）已知一种叫M 的毒素能专一性的破坏某种蛋白质，在培养液中加入一定量的M 后，甲图中每项指标
都变大，则被该毒素破坏的蛋白质可能是
。
33．（12 分）几丁质是一种多糖，是昆虫外骨骼的重要成分。NAGase 是一种酶，能将几丁质催化分解为葡
萄糖、半乳糖、蔗糖等几种产物。温度、pH 和几丁质水解产物对NAGase 催化活力（酶的活性）的影响如图所示，
纵坐标为催化活力，请回答下列问题：
（1）NAGase 的最适温度和最适pH 分别在
和
左右。过酸、过碱或温度过高，都能使酶永久
失活，其原因是
。
（2）以几丁质水解的产物葡萄糖、半乳糖、蔗糖为效应物，这三种糖对NAGase 的催化活力均有
（填
“抑制”或“促进”）作用，其中作用最强的是
。
（3）研究发现，精氨酸能降低NAGase 的催化效率，下图是抑制剂降低酶活力的两种理论：模型A 表示抑
制剂与底物存在竞争关系，可以结合到酶的活性部位，但不改变酶的空间结构；模型B 表示抑制剂与底物没有竞争
关系，而是结合到酶的其他部位，导致酶的空间结构发生变化。
科学家判断精氨酸降低NAGase 活力类型的方法如下：在研究实验中先加入一定量的精氨酸，然后不断提高
底物浓度，如果酶促反应速率
，则属于模型A；如果酶促反应速率
，则属于模型B．（填“提高”、
“降低”或“不变”）
34．（15 分）为了探究酵母菌的细胞呼吸场所，科学家将酵母菌破碎并进行差速离心处理，分别获得细胞
质基质和线粒体，与完整的酵母菌一起作为实验材料，然后取6 支试管，依次编号为A～F，分别加入不同的物质
进行实验，如表所示：
细胞质基质
线粒体
酵母菌
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A
B
C
D
E
F
葡萄糖
﹣
+
﹣
+
+
+
丙酮酸
+
﹣
+
﹣
﹣
﹣
氧
气
+
﹣
+
﹣
+
﹣
注：“+”表示加入了适量的相关物质，“﹣”表示未加入相关物质。
（1）预测最终能产生CO2 和H2O 的试管有
；能产生酒精的试管有
；根据试管B 和试管
的结果对比可判断酵母菌进行无氧呼吸的场所（均填试管编号）。
（2）有氧呼吸产生的[H]中文名称是
，产生于有氧呼吸的第
阶段，它经过一系列反应最终与
氧结合形成水。无氧呼吸
（填“能”或“不能”）消耗[H]。
（3）2，4 二硝基苯酚（DNP）可扩散进入细胞内，它对葡萄糖的氧化分解过程没有直接影响，但能使有氧
呼吸第三阶段释放的能量都以热的形式耗散，这表明DNP 能使分布在
（填结构名称）的酶无法合成ATP．若
将DNP 加入试管E 中，从理论上推测，反应进行相同时间后，加DNP 的试管温度将
（填“高于”、“低
于”或“等于”）不加DNP 的试管。
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2017-2018 学年广西南宁三中高一（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（1～10 题每题1 分，11～30 题每题2 分，共50 分）
1．下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的层次是（
）
（1）池塘中的一条个鲤鱼（2）池塘中的所有生物（3）池塘中的所有衣藻（4）池塘。
A．个体、种群、群落、生态系统
B．个体、群落、种群、生态系统
C．细胞、种群、群落、生态系统
D．细胞、群落、种群、生态系统
【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”
这一层次。据此答题。
【解答】解：①池塘中的一个鲤鱼属于个体层次；
②池塘中的所有生物属于群落层次；
③池塘中的所有衣藻属于种群层次；
④一个池塘属于生态系统层次。
故选：B。
【点评】本题比较简单，考查了最基本的生命系统，意在考查考生的识记能力，并能构建一定的知识网络。
2．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（
）
A．原核生物的细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸
B．真核生物都是异养型的，部分原核生物是自养型的
C．真核生物以DNA 为遗传物质，部分原核生物以RNA 为遗传物质
D．真核细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行
【分析】真核细胞和原核细胞的比较
类
别
原核细胞
真核细胞
细
胞大小
较小（一般1～10um）
较大（1～100um）
细
胞核
无成形的细胞核，无核膜、核
仁、染色体，只有拟核
有成形的细胞核，有核膜、核仁
和染色体
细
胞质
只有核糖体，没有其它复杂的
细胞器
有核糖体、线粒体等，植物细胞
还有叶绿体等
细
胞壁
细细胞壁主要成分是肽聚糖
细胞壁的主要成分是纤维素和
果胶
增
殖方式
二分裂
有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可
遗传变异
来源
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变
异
共
性
都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA 和RNA 两种核酸等
【解答】解：A、原核生物细胞不含线粒体，但部分原核细胞含有有氧呼吸的酶，也能进行有氧呼吸，如蓝
藻和硝化细菌等，A 错误；
B、真核生物中的动物细胞是异养型，绝大多数植物细胞是自养型，B 错误；
C、真核细胞和原核细胞都以DNA 为遗传物质，C 错误；
D、真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所
学的知识准确判断各选项。
3．下列有关显微镜操作的说法，正确的是（
）
A．观察黑藻叶肉细胞中的叶绿体时，应先用低倍镜观察，再换用高倍镜观察
B．若高倍镜下看到细胞质流向是逆时针的，则细胞质的实际流向应是顺时针的
C．为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动
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D．用显微镜的凹面反光镜反光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小
【分析】1、光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成。标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；
实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象。
2、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器
选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰。
【解答】解：A、观察黑藻叶肉细胞中的叶绿体时，应先用低倍镜观察，再换用高倍镜观察，A 正确；
B、若高倍镜下看到细胞质流向是逆时针的，则细胞质的实际流向也是逆时针的，B 错误；
C、为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞，应将装片向左下方移动，C 错误；
D、用显微镜的凹面反光镜反光，会使观察到的视野变亮，不会改变放大倍数，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查了显微镜的使用等方面的知识，要求考生能够熟练掌握显微镜的工作原理；掌握显微镜的
相关操作；明确高倍显微镜使用过程中只能调节细准焦螺旋。
4．下列关于人体内化合物的叙述错误的是（
）
A．化合物的含量和比例在细胞的生命历程中并非一成不变
B．无机盐大多数以离子的形式存在于人体细胞中
C．质壁分离的复原过程中细胞的自由水/结合水比值升高
D．磷脂和RNA 共有的元素只有C、H、O、P 四种
【分析】1、细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自
由水还参与许多化学反应，自由水自由移动对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用，结合水是细胞结构的重
要组成成分；自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。
2、无机盐的主要存在形式是离子，有的无机盐还是某些化合物的组成成分；许多无机盐对于维持细胞和生
物体的生命活动具有重要作用，有些无机盐还参与维持酸碱平衡和渗透压。
【解答】解：A、化合物的含量和比例在细胞的生命历程中会不断改变，如幼嫩细胞的含水量高于老熟细胞，
A 正确；
B、无机盐大多数以离子的形式存在于人体细胞中，少数以化合物的形式存在，B 正确；
C、质壁分离的复原过程中细胞吸水，细胞的自由水/结合水比值升高，C 正确；
D、磷脂和RNA 共有的元素只有C、H、O、N、P5 种元素，D 错误。
故选：D。
【点评】本题旨在考查学生对细胞内水的存在形式和功能及无机盐的存在形式和功能的理解，把握知识的内
在联系形成知识网络，并应用相关知识进行分析、判断。
5．关于生物体内的氨基酸和蛋白质的叙述错误的是（
）
A．氨基酸都含有至少一个羧基和氨基，且连在同一个碳原子上
B．煮熟的鸡蛋中蛋白质分子的空间结构发生变化，但肽键没有断裂
C．食物中的蛋白质分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能被人体吸收
D．蛋白质具有催化、运输、免疫等功能，这些蛋白称为结构蛋白
【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是
，即每种氨基酸分子至
少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一
个R 基，氨基酸的不同在于R 基的不同。
2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（﹣COOH ）和另
一个氨基酸分子的氨基（﹣NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式
是﹣CO﹣NH﹣。
3、蛋白质结构多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万
别。
4、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样：①有的蛋白质是细
胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；③有的蛋白质具
有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；⑤有的
蛋白质具有免疫功能，如抗体。
【解答】解：A、由氨基酸的结构通式可知，每分子氨基酸都含有至少一个羧基和氨基，且连在同一个碳原
子上，A 正确；
B、煮熟的鸡蛋中蛋白质分子因高温而发生空间结构变化（变性），但高温下肽链稳定、没有断裂，B 正确；
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C、蛋白质是大分子物质，不能直接被人体吸收，食物中的蛋白质必须经消化分解成氨基酸才能被人体吸收，
构成蛋白质的氨基酸按在人体中是否能够合成分为必需氨基酸和非必需氨基酸，C 正确；
D、蛋白质具有构成细胞结构的重要组成成分、催化、运输、免疫等功能，其中构成细胞结构的重要组成成
分的蛋白称为结构蛋白，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中蛋白质的结构和功能是解题的关键。
6．下列关于核酸的叙述，正确的是（
）
A．除病毒外的一切生物都含有核酸
B．细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质是RNA
C．分子大小及碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息不一定相同
D．用甲基绿和吡罗红混合染色可观察SARS 病毒中DNA 和RNA 的分布
【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA 和RNA，DNA 中的五碳糖是脱氧核糖，RNA 中的五碳糖是核糖；
真核细胞的DNA 分布在细胞核、线粒体和叶绿体中；甲基绿可以使DNA 染成绿色，吡罗红可以使RNA 染成红色，
因此可以用甲基绿和吡罗红染液进行染色观察DNA 和RNA 在细胞中的分布；核酸是遗传信息的携带者，核酸中
的遗传信息储存在核苷酸的排列顺序之中；细胞结构的生物含有DNA 和RNA，但遗传物质都是DNA，病毒的遗
传物质是DNA 或RNA。
【解答】解：A、病毒含有一种核酸：DNA 或RNA，A 错误；
B、具有细胞结构的生物，细胞核和细胞质的遗传物质都是DNA，B 错误；
C、分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子中，碱基排列顺序不一定相同，因此它们所携带的遗传信息不
一定相同，C 正确；
D、甲基绿可以使DNA 染成绿色，吡罗红可以使RNA 染成红色，因此可以用甲基绿和吡罗红染液进行染色
观察DNA 和RNA 在细胞中的分布，但是病毒没有细胞结构，D 错误。
故选：C。
【点评】对于核酸的分类、分布和功能及DNA 分子的结构特点的综合理解应用把握知识的内在联系是解题
的关键。
7．下列有关细胞中糖类和脂质的叙述，正确的是（
）
A．核糖和膜氧核糖不能同时存在于原核细胞内
B．纤维素和淀粉的功能不同，彻底水解的产物也不同
C．脂肪是细胞内良好的储能物质，胆固醇参与人体血液中脂质的运输
D．肌糖原不能水解为葡萄糖，不属于细胞的能源物质
【分析】糖类分为单糖、二糖和多糖，其中多糖又包括淀粉、糖原和纤维素，它们都是以葡萄糖为基本单位
脱水缩合形成的。脂质分为脂肪、磷脂和固醇，其中脂肪与同等质量的糖类相比，脂肪所含能量多，原因是脂肪结
构中C、H 比例高于糖类；固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，其中胆固醇是细胞膜的组成成分，在人体内能参
与血液中脂质的运输。
【解答】解：A、原核细胞内含有DNA 和RNA 两种核酸，DNA 中的五碳糖是脱氧核糖，RNA 中的五碳糖
是核糖；A 错误；
B、纤维素和淀粉都是多糖，彻底水解的产物都是葡萄糖，B 错误；
C、脂肪是细胞内良好的储能物质，胆固醇参与人体血液中脂质的运输，C 正确；
D、肌糖原不能水解为葡萄糖，肌糖原属于多糖，也属于细胞的能源物质，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查糖类的种类及其分布和功能、脂质的种类及其功能，要求考生识记糖类的种类及其功能，
识记光合作用和呼吸作用的相关知识，识记脂质的种类及其功能，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识
记和理解层次的考查。
8．下列有关生物膜的叙述，错误的是（
）
A．内质网膜的成分可以转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜
B．膜蛋白的种类和含量决定了生物膜功能的复杂程度
C．生物膜把细胞器分隔开，保证细胞生命活动高效、有序的进行
D．生物膜是对生物体内所有膜的统称，例如消化道黏膜等
【分析】生物膜系统：
1．概念：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的
生物膜系统。
2、功能：
（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用。
（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所。
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（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行。
【解答】解：A、膜的组成成分以囊泡的形式可以从内质网转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜，A 正确；
B、生物膜的组成成分主要是蛋白质和磷脂，其中膜蛋白的种类和含量决定了生物膜功能的复杂程度，B 正
确；
C、生物膜把细胞器分隔开，既各司其职，又相互协作，保证细胞生命活动高效、有序的进行，C 正确；
D、生物膜包括细胞膜、细胞器膜、核膜，并非生物体内所有膜结构都属于生物膜，如大网膜、肠系膜、消
化道黏膜等不属于生物膜，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查生物膜系统的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在
联系，运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
9．如图为五种细胞器的结构示意图。下列有关说法错误的是（
）
A．所有的植物细胞中都含a 和c，a 和c 都含有少量核酸
B．细胞器的组成成分中含有磷脂的有a、b、c、d
C．结构d 是蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间“
D．结构e 见于动物和某些低等植物，与细胞的有丝分裂有关
【分析】根据题意和图示分析可知：a 表示线粒体，b 为高尔基体，c 为叶绿体，d 为内质网，e 为中心体。
【解答】解：A、线粒体和叶绿体内有少量的核酸，但并不是所有的植物细胞中都含有叶绿体，如根尖细胞，
A 错误；
B、细胞器的组成成分中含有磷脂的即含有膜结构的为线粒体、高尔基体、叶绿体、内质网，B 正确；
C、粗面内质网是蛋白质合成和加工的场所，滑面内质网与脂质合成有关，是脂质合成的“车间”，C 正确；
D、中心体主要分布于低等植物和动物细胞内，在细胞分裂过程中，发出星射线形成纺锤体，与细胞的有丝
分裂有关，D 正确。
故选：A。
【点评】本题结合模式图，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细
胞器的结构、分布和功能，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。
10．如图为细胞核结构模式图，据图分析，下列有关叙述正确的是（
）
A．结构②与核糖体以及某种RNA 的形成有关
B．不同生活状态的细胞中核孔的数量都是一样的
C．大分子物质例如DNA 等可以通过核孔进入细胞质
D．所有物质分子通过核孔都需要消耗能量
【分析】根据题意和图示分析可知：①是染色体（质），是由DNA 和蛋白质组成；②是，它与核糖体的形
成及rRNA 的形成有关；③表示核孔，是RNA 和蛋白质等大分子出入细胞核的通道。
【解答】解：A、结构②是核仁，与核糖体以及某种RNA 的形成有关，A 正确；
B、不同生活状态的细胞中核孔的数量都是不一样的，新陈代谢越旺盛，核孔的数量越多，反之则越少，B
错误；
C、核孔具有选择性，DNA 分子不能通过，C 错误；
D、蛋白质和RNA 等大分子物质通过核孔时需要消耗能量，但一些小分子物质通过核孔不需要消耗能量，D
错误。
故选：A。
【点评】本题结合图解，考查细胞核的相关知识，要求考生识记细胞核的结构组成，能准确判断图中各结构
的名称，同时掌握各结构的功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
11．如图实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过．倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一段时
间后再加入蔗糖酶．最可能的实验现象是（
）
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A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后，上升后又下降
B．在玻璃槽中能测到蔗糖和蔗糖酶
C．漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升
D．在玻璃槽中能测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶
【分析】根据题意和图示分析可知：由于最初长颈漏斗中只有蔗糖溶液，蔗糖无法透过半透膜，半透膜内侧
的浓度高，因此水分子主要向长颈漏斗中渗透，液面上升；加入蔗糖酶后，蔗糖会被水解形成两分子单糖，使两侧
溶质分子浓度差继续加大，液面继续上升；但单糖可通过半透膜，所有随着逐渐单糖透过半透膜，使半透膜两侧浓
度差降低，液面开始下降．
【解答】解：A、蔗糖是二糖不能穿过半透膜，所以水槽中没有果糖，漏斗中液面开始时上升，加酶蔗糖水
解，水势减小，液面上升，但是葡萄糖和果糖能穿过半透膜，水势会升高，所以液面还会下降，A 正确；
B、由于半透膜只允许单糖分子通过，蔗糖为二糖，蔗糖酶为蛋白质，因此蔗糖和蔗糖酶不会进入到玻璃槽
中，B 错误；
C、根据分析可知，漏斗中液面开始时先上升，加酶后，上升后又下降，C 错误；
D、由于半透膜只允许单糖分子通过，蔗糖酶为蛋白质，不能通过，所以在玻璃槽中只能测到葡萄糖、果糖，
不能测到蔗糖酶，D 错误。
故选：A。
【点评】本题综合考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分
析问题的能力，具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力．
12．将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞分别置于四种不同溶液中处理，实验记录如表，据表分析，下列有关推断
或解释错误的是（
）
实验组
5 分钟的现
象
再过5 分钟
滴加清水5 分
钟
①
0.3g/mL 蔗
糖溶液
x
无变化
质壁分离复原
②
0.5g/mL 蔗
糖溶液
质壁分离
y
无变化
③
1mol/L
KNO3 溶液
质壁分离
质壁分离复
原
z
④
1mol/L 醋
酸溶液
无变化
无变化
无变化
A．第①组x 现象可能是质壁分离，因为细胞发生了渗透失水
B．第②组的细胞最终可能由于失水过多而死亡
C．第③组z 现象可能是细胞变大，细胞液颜色逐渐变深
D．第④组的细胞无变化，因为醋酸导致细胞死亡
【分析】植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细
胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁
的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。
【解答】解：A、第①组滴加清水后发生质壁分离复原，x 现象可能是质壁分离，因为细胞发生了渗透失水，
A 正确；
B、第②组的蔗糖溶液浓度过高，细胞最终可能由于失水过多而死亡，B 正确；
C、第③组由于植物细胞壁的作用，细胞不会变大，C 错误；
D、第④组的细胞无变化，因为醋酸导致细胞死亡，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要
点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力，难度适中。
13．如图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质，下列有关说法不正确的是（
）
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A．①所表示的成分在细胞膜上能执行多种功能
B．由②参加的物质跨膜运输不一定为主动运输
C．细胞膜的流动性与②有关而与③无关
D．细胞膜的功能特性与②③都有关系
【分析】本题是对细胞膜的结构和细胞膜结构特点和功能特点的考查，分析题图可知，①是糖蛋白，②是蛋
白质，③磷脂双分子层。
【解答】解：A、糖蛋白与细胞表面的识别作用密切相关，消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有保护和
润滑作用，A 正确；
B、协助扩散和主动运输都需要载体蛋白的协助，B 正确；
C、细胞膜的流动性与组成膜的蛋白质分子和磷脂分子有关，C 错误；
D、脂溶性物质容易通过细胞膜与细胞膜的磷脂分子有关，协助扩散和主动运输与细胞膜上的载体蛋白有关，
D 正确。
故选：C。
【点评】本题的知识点是细胞膜的结构，物质跨膜运输的方式，细胞膜结构特点、功能特点及其结构基础，
对于流动镶嵌模型的理解和综合应用是解题的关键。
14．下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（
）
A．若线粒体DNA 受损伤，对神经细胞吸收K+没有影响
B．相对分子质量比较小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞
C．胰岛B 细胞分泌胰岛素时耗能，因此胰岛素出入细胞属于主动运输
D．小肠上皮细胞膜上载体蛋白缺失可能会影响其吸收甘氨酸
【分析】1、小分子的运输方式：
（1）被动运输：物质进出细胞是顺浓度梯度的扩散，叫做被动运输，包括自由扩散和协助扩散。
①自由扩散：物质通过简单的扩散进出细胞的方式。（如：O2）
②协助扩散：进出细胞的物质借助载蛋白的扩散方式。（葡萄糖进出细胞的方式）
（2）主动运输：有能量消耗，并且需要有载体的帮助进出细胞的方式。（小分子物质、离子）
2、大分子的运输方式：
胞吞和胞吐：大分子颗粒物质进出细胞的方式。不需要载体但需要能量。
【解答】解：A、线粒体DNA 上的基因所表达的酶与线粒体的功能有关，若线粒体DNA 受损影响有氧呼吸，
最终影响神经细胞通过主动运输吸收K+，A 错误；
B、相对分子质量较小的物质或离子可以通过被动运输或主动运输进入细胞，B 错误；
C、胰岛B 细胞分泌胰岛素时耗能，但胰岛素出入细胞属于胞吞或胞吐，C 错误；
D、甘氨酸进入细胞的方式是主动运输，需要载体，消耗能量，因此小肠上皮细胞膜上载体蛋白缺失会影响
其吸收甘氨酸，D 正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查物质的运输方式、影响运输方式的因素等知识点，旨在考查学生理解所学知识要点，
把握知识的内在联系，并运用相关知识对生物学问题进行解释、推理、判断、获取正确结论的能力。
15．2013 年诺贝尔生理学或医学奖授予美德两国的三位科学家，以表彰他们发现细胞囊泡运输的调控机制，
下列叙述错误的是（
）
A．囊泡是由单层膜包裹的结构，其膜的主要成分是蛋白质和磷脂
B．生物膜中膜蛋白的成分更新与核糖体有关，但与囊泡运输无关
C．胞吞与胞吐过程体现了生物膜在结构和功能上的紧密联系
D．人体细胞产生的消化酶、激素等可通过胞吐运输到细胞外起作用
【分析】1、囊泡是由单层膜组成的结构，生物膜的主要成分是脂质和蛋白质；
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2、囊泡传递运输的典型实例：分泌蛋白的分泌过程，在核糖体上合成蛋白质（消化酶），然后依次经过内
质网、高尔基体、细胞膜将蛋白质分泌到细胞外。该过程需要消耗能量。膜泡运输体现了生物在结构和功能上紧密
联系，同时通过膜融合，使膜的成分得以更新。
3、叶绿体、线粒体、细胞核，有双层膜；
液泡、内质网、高尔基体、溶酶体、过氧化物酶体，有单层膜。
【解答】解：A、囊泡是由单层膜组成的结构，生物膜的主要成分是脂质和蛋白质，A 正确；
B、当囊泡膜与细胞膜融合后，会导致细胞膜成分的更新，核糖体没有膜结构，生物膜中膜蛋白的成分更新
与核糖体无关，但与囊泡运输有关，B 错误；
C、胞吞和胞吐体现了生物膜在结构和功能上紧密联系，C 正确；
D、消化酶和激素都有分泌到细胞外发挥作用，人体细胞产生的消化酶、激素等可通过胞吐运输到细胞外起
作用，D 正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查囊泡的结构和膜泡运输，识记一些物质进出细胞的方式很有必要，可以提高答题速率。
16．生态酶制剂是一种无毒、无残留、无污染的微生物酶制剂，它能提高饲料营养成分的利用率，使质量差
的饲料和优质饲料具有同样的饲喂效果，从而提高了饲料行业和养殖行业的经济效益。下列有关叙述正确的是
（
）
A．组成生态酶或酶的基本单位都是氨基酸
B．低温、高温、过酸、过碱都会使生态酶失活
C．酶是由分泌细胞产生的调节生命活动的有机物
D．酶催化效率高是因为其降低活化能的作用更显著
【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高
效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的
温度和pH 值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐
渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答。
【解答】解：A、大多数酶的本质是蛋白质，少数是RNA，RNA 的基本单位是核糖核苷酸，A 错误；
B、低温不会改变酶的空间结构，不会使酶失活，温度升高，酶的活性可以恢复，B 错误；
C、酶是由活细胞产生的，不只是由分泌细胞产生，C 错误；
D、酶与无机催化剂相比，酶降低化学反应的活化能更显著，所以酶具有高效性，D 正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查酶的概念以及酶的特性、酶促反应的原理等基础知识，意在考查学生对基础知识的理
解掌握，难度适中。
17．科学家做实验研究过氧化氢的分解，结果如图，有关分析错误的是（
）
A．图甲可以证明过氧化氢酶具有高效性
B．图甲的自变量除时间外还有催化剂的种类
C．图乙的因变量可以是生成的氧气总量
D．图乙证明了过氧化氢酶能提供反应活化能
【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高
效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的
温度和pH 值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐
渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活）。
【解答】解：A、图甲表示的是酶与无机催化剂对反应速率的影响，可以证明酶具有高效性，A 正确；
B、图甲比较的是酶与无机催化剂，自变量有时间和催化剂的种类，B 正确；
C、图乙的自变量是酶的有无，因变量是氧气的产生量，C 正确；
D、图乙证明酶具有催化作用，不能证明酶促反应的原理，D 错误。
故选：D。
【点评】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
18．如图为某一酶促反应过程，不同形状表示不同的物质。下列反应中能用该图表示的是（
）
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A．酒精发酵
B．麦芽糖的水解
C．ATP 的水解D．葡萄糖分解为丙酮酸
【分析】分析图甲：R 在化学反应前后数量和化学性质不变，R 表示酶，S 代表反应底物，此外反应底物还
有水，Q 和P 表示生成物。据此答题。
【解答】解：A、酒精发酵是：葡萄糖在无氧条件下被分解，产生二氧化碳和酒精，反应底物没有水，A 错
误；
B、麦芽糖的水解产生2 分子葡萄糖，而题干中体现的是产物是两种不同的物质，B 错误；
C、ATP 的水解需要水和ATP 水解酶的参与，产物是ADP 和磷酸，C 正确；
D、葡萄糖分解为丙酮酸不需要水参与，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查酶的作用机理，酶和底物是钥匙和锁的关系，对酶的作用机理的识记和对题图的识别和判
断是解题的关键。
19．下列关于酶和酶促反应的说法，正确的是（
）
A．酶量一定时，减少底物的浓度并不会影响酶促反应速率
B．底物的量一定时，增加酶的数量并不能提高最终产物总量
C．反应速率只能用单位时间内底物减少量表示
D．动物体内所有的酶最适pH 都在6.5～8.0 之间
【分析】影响酶促反应的因素有酶活性、酶浓度、底物浓度，其中酶活性主要温度和PH 的影响，其他条件
保持不变条件下，在最适温度前温度升高酶促反应速率加快，但超过最适温度后酶促反应速率变慢，酶与无机催化
剂相比具有高效性，但也具有饱和性，所以底物加倍，酶促反应达到最大值所需酶量有可能不同。
【解答】解：A、影响酶促反应的因素有酶活性、酶浓度、底物浓度，A 错误；
B、底物的量一定时，增加酶的数量并不能提高最终产物总量，因为酶只是提高反应的速率，不会改变反应
的平衡点，B 正确；
C、反应速率可以用单位时间内底物减少量表示，也可以用单位时间内产物的增加量来表示，C 错误；
D、不同酶的最适pH 是不同的，像胰蛋白酶的最适pH 偏碱性，胃蛋白酶的最适pH 偏酸性，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查酶相关知识，影响酶的活性和酶促反应速率的因素的辨析，意在考察考生对知识点的理解
掌握程度。
20．下列关于生活中对各种酶的使用说法错误的是（
）
A．加酶洗衣粉中的酶不一定从生物体内直接提取
B．果胶酶能在一定程度上提高果汁的产量和质量
C．含酶牙膏的使用可以更好地预防龋齿
D．溶菌酶可帮助细胞溶解代谢的废弃物
【分析】1、溶菌酶具有抗菌、消炎、抗病毒等作用。
2、果胶酶是水果加工中最重要的酶，应用果胶酶处理破碎果实，可加速果汁过滤，促进澄清等。
3、加酶洗衣粉中的酶有两个来源：从生物体内直接提取；化学合成。
【解答】解：A、加酶洗衣粉中的酶不一定从生物体内直接提取，也可以通过化学合成获取，A 正确；
B、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，果胶酶能分解果肉细胞壁中的果胶，因此能在一定程度上提高
果汁的产量和质量，B 正确；
C、含酶牙膏的使用可以更好地预防龋齿，C 正确；
D、溶菌酶可杀菌，但不能帮助细胞溶解代谢的废弃物，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查酶的相关应用，要求考生识记教材中涉及酶的种类及作用，能结合所学的知识准确判断各
选项，属于考纲识记层次的考查。
21．下列关于显色实验的叙述，正确的是（
）
A．溴麝香草酚蓝能与CO2 反应，使溶液出现蓝色
B．酸性重铬酸钾溶液能与酒精反应，使溶液颜色呈现黄→绿→蓝的变化
C．台盼蓝等碱性染液能将DNA 染成蓝色
D．健那绿是活细胞染色剂，能将线粒体染成蓝绿色
【分析】1、探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是：（1）酵母菌是兼性厌氧型生物；（2）酵母菌呼吸产
生的CO2 可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2 可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使
澄清石灰水变浑浊；（3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色。
2、线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，健那绿染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。
【解答】解：A、溴麝香草酚蓝能与CO2 反应，使溶液出现黄色，A 错误；
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B、酸性重铬酸钾溶液能与酒精反应，使溶液颜色呈现橙色→棕色→灰绿色的变化，B 错误；
C、利用细胞膜的选择透过性，可以用台盼蓝判断细胞是否死亡，C 错误；
D、健那绿是活细胞染色剂，能将线粒体染成蓝绿色，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查生物组织中化合物或结构的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原
理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
22．下列对ATP 的叙述，正确是（
）
A．ATP 中的“A”表示腺嘌呤，“T”表示3，“P”表示磷酸分子
B．ATP 的水解主要是靠近A 的高能磷酸键水解断裂
C．ATP 中的高能磷酸键都水解后所得的产物是RNA 的基本单位之一
D．ATP 与ADP 分子量不同，化学元素组成也不同
【分析】ATP 又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A﹣P～P～P．A﹣表示腺苷、T﹣表示三个、P
﹣表示磷酸基团。“～”表示高能磷酸键。ATP 是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高
能磷酸键中。ATP 水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键。ATP 是生命活动能量的直接来源，但本身在体
内含量并不高。ATP 来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。
【解答】解：A、ATP 中的“A”表示腺苷，“T”表示3，“P”表示磷酸基团，A 错误；
B、ATP 的水解主要是远离A 的高能磷酸键水解断裂，B 错误；
C、ATP 失去两个磷酸基团后，形成的产物为腺嘌呤核糖核苷酸，是构成RNA 的基本单位之一，C 正确；
D、ATP 与ADP 分子量不同，化学元素组成相同都是C、H、O、N、P，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查ATP 的结构和功能，对基础知识的记忆是解题的关键。
23．下列有关ATP 与ADP 相互转化的叙述，正确的是（
）
A．代谢旺盛的细胞内ATP 含量较多，ADP 含量较少
B．细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜等部位都能产生ATP
C．ATP 的合成一般与吸能反应相联系，有能量的吸收，没有能量的释放
D．ATP 与ADP 相互转化时，Pi 等物质和能量都不能重复利用
【分析】ATP 中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A﹣P～P～P，其中A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，～代表
高能磷酸键。水解时远离A 的磷酸键线断裂。
作用：新陈代谢所需能量的直接来源。
ATP 在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快。
植物细胞中产生ATP 的途径有光合作用和呼吸作用，产生ATP 的场所有叶绿体、细胞质基质、线粒体。
【解答】解：A、代谢旺盛的细胞中ATP 和ADP 的含量也可以达到动态平衡，只是ATP 和ADP 之间的转
化速度较快，A 错误；
B、有氧呼吸的三个阶段能够产生ATP，场所依次是：细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜，B 正确；
C、ATP 的水解一般与吸能反应相联系，ATP 的合成一般与放能反应相联系，C 错误；
D、ATP 与ADP 相互转化时，Pi 等物质能重复利用，能量不能重复利用，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查ATP 在能量代谢中的作用的总和，要求考生识记ATP 的结构特点，识记产生ATP 的途径
和场所，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
24．下列关于ATP 与生命活动关系的说法，错误的是（
）
A．动物、真菌和大部分细菌合成ATP 的能量主要来自细胞呼吸释放的能量
B．植物合成ATP 的能量除来自细胞呼吸分解有机物释放的能量外，还有光能
C．萤火虫的荧光素酶接受ATP 提供的能量并与氧气结合，进而发出荧光
D．细胞以ATP 为能量通货，在一定程度上体现了生物界的统一性
【分析】1、ATP 是一种含有高能磷酸键的有机化合物，是生命活动能量的直接来源，其结构简式是A﹣P～
P～P，其中A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团。
2、ATP 和ADP 的转化过程中，所需的酶的种类不同、能量来源不同（ATP 水解释放的能量，来自高能磷
酸键的化学能，并用于生命活动，而合成ATP 的能量来自呼吸作用或光合作用）、场所不同（ATP 水解在细胞的
各处，而ATP 合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质）。
【解答】解：A、动物、真菌和大部分细菌不能进行光合作用，它们合成ATP 的能量主要来自细胞呼吸释放
的能量，A 正确；
B、植物合成ATP 的能量除来自细胞呼吸分解有机物释放的能量外，还有光能（光合作用光反应产生ATP），
B 正确；
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C、ATP 是生命活动能量的直接来源，荧光素接受ATP 提供的能量后就被激活，在荧光素酶的作用下形成
氧化荧光素并且发出荧光。C 错误；
D、细胞以ATP 为能量通货，在一定程度上体现了生物界的统一性，D 正确。
故选：C。
【点评】本题知识点简单，考查ATP 的化学组成和特点，考生识记ATP 的结构简式，明确ATP 和ADP 的
转化过程是解题的关键。
25．下列有关细胞呼吸的叙述，错误的是（
）
A．细胞呼吸可以分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型
B．酵母菌和植物均能进行无氧呼吸产生酒精，二者都是兼性厌氧型生物
C．有氧呼吸、无氧呼吸均发生了有机物的氧化分解，释放能量并合成ATP
D．破伤风杆菌属于厌氧菌，醋酸杆菌属于好氧菌
【分析】（1）有氧呼吸的过程：
1、C6H12O6
2 丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）
2、2 丙酮酸+6H2O
6CO2+20[H]+能量（线粒体基质）
3、24[H]+6O2
12H2O+能量（线粒体内膜）
（2）无氧呼吸的过程：
1、C6H12O6
2 丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）
2、2 丙酮酸+4[H]
2 酒精+2CO2 （细胞质基质）
或2 丙酮酸+4[H]
2 乳酸
（细胞质基质）
【解答】解：A、根据是否需要氧气的参与，细胞呼吸可以分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型，A 正确；
B、酵母菌既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸，是兼性厌氧型生物；植物能进行有氧呼吸，只能短时间进
行无氧呼吸，不属于兼性厌氧型生物，B 错误；
C、有氧呼吸、无氧呼吸均发生了有机物的氧化分解，释放能量并合成ATP，区别是前者多后者少，C 正确；
D、破伤风杆菌属于厌氧菌，只能进行无氧呼吸，醋酸杆菌属于好氧菌，只能进行有氧呼吸，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，重点是有氧呼吸和无氧呼吸的比较，意在考查学生的识记能力和判
断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
26．在探讨酵母菌细胞的呼吸方式实验中，下列说法正确的是（
）
A．探究“酵母菌有氧呼吸是否产生酒精”时，唯一假设是“酵母菌有氧呼吸不产生酒精”
B．整个实验过程中，保证酵母菌能正常生活的重要条件是加入足量的培养液
C．研究酵母菌无氧呼吸的实验中，每隔一段时间需通入空气，以保证酵母菌正常代谢
D．该实验中不通入空气的装置属于空白对照组，整个实验属于对照实验
【分析】1、酵母菌在有氧条件下，进行有氧呼吸产生CO2 和H2O，在无氧条件下，进行无氧呼吸产生CO2
和酒精。
2、检测CO2 的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。
【解答】解：A、探究“酵母菌有氧呼吸是否产生酒精”时，假设是酵母菌有氧呼吸不产生酒精或产生酒精，
A 错误；
B、整个实验过程中，保证酵母菌能正常生活的重要条件是加入足量的培养液，B 正确；
C、研究酵母菌无氧呼吸的实验中，要提供无氧环境，C 错误；
D、该实验中不通入空气的装置和通入空气的装置都属于实验组，属于对比实验，D 错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查探究酵母菌细胞的呼吸方式的实验，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内
在联系的能力。
27．下列关于有氧、无氧呼吸的叙述中，正确的是（
）
A．分解等量葡萄糖时，有氧呼吸比无氧呼吸释放能量多、能量转化效率高
B．大部分生物的细胞内只保留一种呼吸方式，而且以有氧呼吸为主
C．有氧呼吸的第二、三阶段一定在线粒体内进行，因为该部位分布有相关的酶
D．有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同，二者所有的阶段都能产生ATP
【分析】1、有氧呼吸过程：
第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O6
2 丙酮酸+2ATP+4[H]；
第二阶段（线粒体基质中）：2 丙酮酸+6H2O
6CO2+20[H]+2ATP；
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第三阶段（线粒体内膜上）：24[H]+6O2
12H2O+34ATP。
2、无氧呼吸过程：
第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O6
2 丙酮酸+4[H]+2ATP；
第二阶段（在细胞质基质中）：2 丙酮酸+4[H]
2C2H5OH+2CO2 或2 丙酮酸+4[H]
2C3H6O3。
【解答】解：A、分解1mol 葡萄糖时，有氧呼吸释放2870kJ 能量，合成38molATP，而无氧呼吸释放196.65kJ
能量，合成2molATP，说明有氧呼吸比无氧呼吸释放能量多、能量转化效率高，A 正确；
B、大部分生物的细胞都保留两种呼吸方式，在有氧时进行有氧呼吸，在缺氧时进行无氧呼吸，而且以有氧
呼吸为主，B 错误；
C、原核细胞不含线粒体，但部分原核细胞也能进行有氧呼吸，其有氧呼吸第二、三阶段不在线粒体内进行，
C 错误；
D、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同，前者所有的阶段都能产生ATP，后者只有第一阶段都能产生
ATP，D 错误。
故选：A。
【点评】本题的知识点是有氧呼吸无氧呼吸的比较，包括具体过程和场所、两种无氧呼吸方式的产物不同等，
要正确的运用表格进行比较。
28．对于下列有关细胞呼吸的曲线，有关分析叙述错误的是（
）
A．甲图可以表示温度对细胞呼吸的影响，其本质是温度对呼吸酶的影响
B．乙图可以表示不同氧气浓度下人体细胞的细胞呼吸释放CO2 的曲线
C．环境温度在一定范围内升高时，变温动物细胞呼吸释放的CO2 可能增加
D．储存苹果时保持一定浓度的氧气可以减少无氧呼吸产生酒精影响苹果品质
【分析】根据题意和图示分析可知：图甲是细胞呼吸速率随温度变化而变化的曲线，在一定的范围内，随温
度升高，细胞呼吸速率增强，B 点细胞呼吸速率最大，该点对应的温度为细胞呼吸的最适宜温度，超过最适宜温度
后，随随温度升高，细胞呼吸速率降低；图乙是细胞呼吸速率随氧气浓度变化而变化的曲线，曲线随氧气浓度升高，
无氧呼吸逐渐降低，有氧呼吸逐渐升高，当氧气浓度超过一定范围后，细胞呼吸速率趋于平衡。
【解答】解：A、酶的活性受温度的影响，而细胞呼吸属于酶促反应。甲图可以表示温度对细胞呼吸的影响，
其本质是温度对呼吸酶的影响，A 正确；
B、人体细胞无氧呼吸只产生乳酸，不产生二氧化碳，所以乙图不可以表示不同氧气浓度下人体细胞的细胞
呼吸释放CO2 的曲线，B 错误；
C、环境温度在一定范围内升高时，变温动物体内温度也随之上升，酶的活性增强，导致细胞呼吸增强，释
放的CO2 增加，C 正确；
D、储存苹果时保持一定浓度的氧气可抑制细胞的无氧呼吸，所以可以减少无氧呼吸产生酒精影响苹果品质，
D 正确。
故选：B。
【点评】本题细胞呼吸考查的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题
的能力。对于温度和氧气浓度对于细胞呼吸速率的影响的理解是解题的关键。
29．如图是研究植物种子萌发时的细胞呼吸方式细胞呼吸的实验装置，两个装置内都放有等量正在萌发的同
种植物种子，不考虑光合作用和温度、气压等因素造成的误差，下列有关叙述错误的是（
）
A．实验过程中必须保持温度等无关变量的一致
B．若种子只进行有氧呼吸，装置一液滴不移动
C．若种子只进行无氧呼吸，装置二液滴向右移动
D．用马铃薯块茎代替种子，装置二液滴可能左移
【分析】植物细胞只进行有氧呼吸时，消耗O2 的体积等于释放CO2 的体积；植物细胞只进行无氧呼吸时，
不消耗O2，但释放CO2；植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，消耗O2 的体积小于释放CO2 的体积。装置一中
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的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2 的体积大于呼吸作用消耗O2 的体积。装置二的氢氧化钠溶液能吸
收CO2。
【解答】解：A、由于不考虑光合作用和温度、气压等因素造成的误差，所以实验过程中必须保持温度等无
关变量的一致，A 正确；
B、若装置一的红色液滴不移动，说明消耗氧气的体积等于释放的二氧化碳的体积，则萌发的种子只进行有
氧呼吸，B 正确；
C、氢氧化钠溶液能吸收呼吸作用产生的CO2，种子只进行无氧呼吸时，装置二液滴不移动，C 错误；
D、马铃薯块茎有氧呼吸消耗氧气，产生的CO2 被氢氧化钠溶液吸收，且其无氧呼吸产生服酸，所以用马铃
薯块茎代替种子，装置二液滴可能左移，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查有氧呼吸、无氧呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联
系的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
30．下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（
）
A．真核细胞的细胞核是细胞呼吸的控制中心
B．注射破伤风疫苗是为了抑制病菌的有氧呼吸
C．植物根部长期泡水导致腐烂的原因是无氧呼吸供能不足
D．人类保持体温所需能量主要来自于细胞呼吸产生的ATP
【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸
第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量
ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。
2、无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同。无氧呼吸由于不同生
物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸。
【解答】解：A、真核细胞的细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，A 正确；
B、注射破伤风疫苗是为了使机体产生相应的抗体，增强体液免疫能力，B 错误；
C、植物根部长期泡水导致腐烂的原因是无氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒害作用，C 错误；
D、人类保持体温所需能量主要来自于细胞呼吸释放的能量中以热能形式散失的部分，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题
的能力。
二、非选择题（共50 分）
31．（11 分）回答下列有关细胞结构和功能的问题：
（1）真核细胞和原核细胞都具有细胞膜、细胞质和
核糖体
（填一种细胞器）等，这体现了生物界的
统
一
性。
（2）对真核细胞而言，细胞代谢和遗传的控制中心是
细胞核
，其中能行使遗传功能的结构是染色质，
染色质主要由
DNA 和蛋白质
（物质）紧密结合形成。
（3）科学家从细胞膜中提取分离了某种物质，将该物质加入斐林试剂并水浴加热，出现砖红色沉淀；另取
该物质加入双缩脲试剂，出现紫色；这些实验结果说明该物质的化学本质是
糖蛋白
，该物质可能与细胞膜的
细
胞识别（细胞间信息交流）
功能密切相关。
（4）人体的浆细胞是一种能合成和分泌抗体的免疫细胞，用电子显微镜可观察到浆细胞的内质网和高尔基
体十分发达，其主要原因是
抗体的合成和运输过程需要内质网和高尔基体参与
。
【分析】1、原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点
是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。
2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”
形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体
提供能量。
【解答】解：（1）真核细胞和原核细胞都具有细胞膜、细胞质和核糖体等，这体现了生物界的统一性。
（2）对真核细胞而言，细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，其中能行使遗传功能的结构是染色质，染色
质主要由DNA 和蛋白质紧密结合形成。
（3）科学家从细胞膜中提取分离了某种物质，将该物质加入斐林试剂并水浴加热，出现砖红色沉淀，说明
该物质中含有还原糖；另取该物质加入双缩脲试剂，出现紫色，说明该物质中含有蛋白质；即这些实验结果说明该
物质的化学本质是糖蛋白，该物质可能与细胞膜的细胞识别（细胞间信息交流）功能密切相关。
（4）人体的浆细胞是一种能合成和分泌抗体的免疫细胞，抗体属于分泌蛋白，抗体的合成和运输过程需要
内质网和高尔基体参与，因此用电子显微镜可观察到浆细胞的内质网和高尔基体十分发达。
故答案为：
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（1）核糖体
统一
（2）细胞核
DNA 和蛋白质
（3）糖蛋白
细胞识别（细胞间信息交流）
（4）抗体的合成和运输过程需要内质网和高尔基体参与
【点评】本题考查了细胞结构和功能的有关知识，要求学生掌握原核细胞和真核细胞结构的异同点，识记细
胞核的结构和功能，掌握与分泌蛋白合成与分泌有关的细胞器。
32．（12 分）图甲表示用完全培养液在相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后测定培养液中
各种离子与实验开始时的浓度之比；图乙表示水稻根毛细胞对某种无机盐离子的吸收速率相对值与氧气浓度的关
系。据图回答有关问题：
（1）水稻和番茄对Mg2+吸收情况不同，主要是由两种细胞膜上Mg2+载体的
数量
不同而引起的，吸收
不同离子的差异可以说明细胞膜是一种
选择透过性
膜。
（2）水稻根毛细胞吸收水分主要与其细胞内的
液泡
（细胞器）有关。由甲图可知培养水稻一段时间后，
培养液中的Ca2+浓度比实验前更高，原因是
这段时间内水稻吸收水分的量大于吸收Ca2+的量
。
（3）由乙图可知，AB 段的离子吸收速率随细胞内
有氧呼吸
（生理过程）的增强而加快，A 点的纵坐标
大于0 的原因是
没有氧气时根细胞仍可进行无氧呼吸为主动运输提供能量
。
（4）已知一种叫M 的毒素能专一性的破坏某种蛋白质，在培养液中加入一定量的M 后，甲图中每项指标
都变大，则被该毒素破坏的蛋白质可能是
ATP 水解酶、“呼吸作用相关的酶”或“ATP 合成酶”
。
【分析】1、由图甲分析可知，该图的纵坐标是：培养液中各种离子与实验开始时的浓度之比，若试验后培
养液中某种离子与实验开始时的浓度之比＞1，说明实验后，这种离子浓度变大，培养液中离子浓度增大，说明植
物吸收水多于吸收该离子，也就是吸收这种离子较少，水稻吸收的SiO44+多，对Ca2+、Mg2+吸收量少，而番茄
吸收的Ca2+和Mg2+较多，对SiO44+吸收量少。不同植物对同种离子的需要量及同一植物对不同离子的需要量不
同，因此植物对矿质元素是一种选择性吸收，原因在于不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的。
2、分析图乙，矿质元素进入细胞的方式是主动运输，需要载体协助和消耗能量；随着X 的增加，呼吸作用
增强，矿质元素吸收速率也随之增加；X 到达一定浓度范围内，吸收速率已经达到最大值，再增加X，矿质元素的
吸收速率也不会再增加，这里限制矿质元素吸收速率的主要原因载体的数目的限制限。则X 是氧分压。A 点为主
动运输提供能量的是无氧呼吸提供。
【解答】解：（1）水稻和番茄对Mg2+吸收情况的差异，主要是由两种细胞膜上Mg2+载体数量不同而引起
的，这种吸收的差异体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，即细胞膜具有选择透过性。
（2）细胞从土壤中吸收水分主要与液泡内的细胞液浓度有关，当细胞液浓度大于细胞液浓度时，细胞吸水，
当细胞液浓度小于细胞液浓度时，细胞失水，故根毛表皮细胞从土壤中吸收水分主要与液泡有关。甲图中，培养水
稻一段时间后，溶液中Ca2+浓度比实验前更大了，其原因是该段时间内水稻吸水的量大于吸收Ca2+的量。
（3）离子的吸收属于主动运输，主动运输需要有氧呼吸为其供能。由乙图可知，AB 段的离子吸收速率随细
胞内有氧呼吸的增强而加快。没有氧气时根细胞仍可进行无氧呼吸为主动运输提供能量，因此A 点的纵坐标大于0。
（4）在培养液中加入一定量的M 后，甲图中每项指标都变大，说明植物吸收这种离子比原来少了，主动运
输需要载体和能量，则被该毒素破坏的蛋白质可能是ATP 水解酶、“呼吸作用相关的酶”或“ATP 合成酶”。
故答案为：
（1）数量
选择透过性
（2）液泡
这段时间内水稻吸收水分的量大于吸收Ca2+的量
（3）有氧呼吸
没有氧气时根细胞仍可进行无氧呼吸为主动运输提供能量
（4）ATP 水解酶、“呼吸作用相关的酶”或“ATP 合成酶”
【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，解题的关键是理解纵坐标的
含义，纵坐标大于1 说明实验后，植物吸收水多于吸收该离子，这是解题的关键。
33．（12 分）几丁质是一种多糖，是昆虫外骨骼的重要成分。NAGase 是一种酶，能将几丁质催化分解为葡
萄糖、半乳糖、蔗糖等几种产物。温度、pH 和几丁质水解产物对NAGase 催化活力（酶的活性）的影响如图所示，
纵坐标为催化活力，请回答下列问题：
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（1）NAGase 的最适温度和最适pH 分别在
40℃
和
6.0
左右。过酸、过碱或温度过高，都能使酶永久
失活，其原因是
酶的空间结构遭到破坏
。
（2）以几丁质水解的产物葡萄糖、半乳糖、蔗糖为效应物，这三种糖对NAGase 的催化活力均有
抑制（填
“抑制”或“促进”）作用，其中作用最强的是
葡萄糖
。
（3）研究发现，精氨酸能降低NAGase 的催化效率，下图是抑制剂降低酶活力的两种理论：模型A 表示抑
制剂与底物存在竞争关系，可以结合到酶的活性部位，但不改变酶的空间结构；模型B 表示抑制剂与底物没有竞争
关系，而是结合到酶的其他部位，导致酶的空间结构发生变化。
科学家判断精氨酸降低NAGase 活力类型的方法如下：在研究实验中先加入一定量的精氨酸，然后不断提高
底物浓度，如果酶促反应速率
提高
，则属于模型A；如果酶促反应速率
不变
，则属于模型B．（填“提高”、
“降低”或“不变”）
【分析】酶的催化具有高效性（酶的催化作用远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类
化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH 值（在适宜温度和pH 值，酶的催化效率最高，低温可以降低酶的活性，
随着温度生高，酶的活性逐渐升高，高温，过酸，过碱都会使酶的空间结构发生改变，永久性失活）。
酶促反应原理是降低化学反应的活化能，酶的数量和性质在反应前后并没有发生变化。
【解答】解：（1）分析图片曲线，在适宜温度和pH 值，酶的催化效率最高，所以，酶的最适温度是40℃，
最适pH 值是6.0．高温，过酸，过碱都会使酶的空间结构发生改变，永久性失活。
（2）由曲线图3 可以看出，葡萄糖、半乳糖、蔗糖可以抑制酶的活性，其中葡萄糖的抑制作用是最强的。
（3）抑制剂可以抑制酶的活性，模型A 没有与抑制剂结合，催化效率可以提高，模型B 可以与抑制剂结合，
不能提高催化活性。
故答案为：（1）40℃6.0
酶的空间结构遭到破坏
（2）抑制
葡萄糖
（3）提高
不变
【点评】此题结合曲线图等考查酶的特性和酶促反应的原理，较为基础，意在考查学生对基础知识的理解，
识图，分析资料解决问题的能力，难度适中。
34．（15 分）为了探究酵母菌的细胞呼吸场所，科学家将酵母菌破碎并进行差速离心处理，分别获得细胞
质基质和线粒体，与完整的酵母菌一起作为实验材料，然后取6 支试管，依次编号为A～F，分别加入不同的物质
进行实验，如表所示：
细胞质基质
线粒体
酵母菌
A
B
C
D
E
F
葡萄糖
﹣
+
﹣
+
+
+
丙酮酸
+
﹣
+
﹣
﹣
﹣
氧
气
+
﹣
+
﹣
+
﹣
注：“+”表示加入了适量的相关物质，“﹣”表示未加入相关物质。
（1）预测最终能产生CO2 和H2O 的试管有
C、E
；能产生酒精的试管有
B、F
；根据试管B 和试管
D、F
的结果对比可判断酵母菌进行无氧呼吸的场所（均填试管编号）。
（2）有氧呼吸产生的[H]中文名称是
还原型辅酶I
，产生于有氧呼吸的第
一、二
阶段，它经过一系
列反应最终与氧结合形成水。无氧呼吸
能
（填“能”或“不能”）消耗[H]。
（3）2，4 二硝基苯酚（DNP）可扩散进入细胞内，它对葡萄糖的氧化分解过程没有直接影响，但能使有氧
呼吸第三阶段释放的能量都以热的形式耗散，这表明DNP 能使分布在
线粒体内膜
（填结构名称）的酶无法合
成ATP．若将DNP 加入试管E 中，从理论上推测，反应进行相同时间后，加DNP 的试管温度将
高于
（填“高
于”、“低于”或“等于”）不加DNP 的试管。
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【分析】酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，无氧条件下进行无氧呼吸。有氧呼吸三个阶段的场所分别为细
胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜，无氧呼吸两个阶段都发生细胞质基质中。
由表格可知，A 试管中不能进行呼吸作用，B 试管中进行了无氧呼吸，能够产生酒精和CO2，C 试管中能够
进行呼吸作用的第二、三阶段，能产生水和CO2，D 试管中不能进行呼吸作用，E 试管中能进行有氧呼吸，F 试管
中能进行无氧呼吸。
【解答】解：（1）酵母菌在有氧呼吸条件下（既E 试管）能产生CO2 和H2O，线粒体能利用丙酮酸，不
能直接分解葡萄糖，故C 试管也能产生CO2 和H2O；能产生酒精的试管有B、F；若要研究酵母菌进行无氧呼吸
的场所，必须在无氧条件下进行对照试验，因此通过试管B、D、F 的实验结果可以作出判断。
（2）有氧呼吸产生的[H]中文名称是还原型辅酶I，产生于有氧呼吸的第一、二阶段，它经过一系列反应最
终与氧结合形成水。无氧呼吸第二阶段能消耗[H]。
（3）有氧呼吸第三阶段发生在线粒体内膜上，而2，4 二硝基苯酚（DNP）可扩散进入细胞内，它对葡萄糖
的氧化分解过程没有直接影响，但能使有氧呼吸第三阶段释放的能量都以热的形式耗散，这表明DNP 能使分布在
线粒体内膜的酶无法合成ATP．若将DNP 加入试管E 中，从理论上推测，反应进行相同时间后，加DNP 的试管
温度将高于不加DNP 的试管。
故答案为：
（1）C、E
B、F
D、F
（2）还原型辅酶I
一、二
能
（3）线粒体内膜
高于
【点评】本题探究酵母菌的细胞呼吸方式，重在考查细胞呼吸过程、条件、原料及产物及实验分析能力，属
于对识记、理解层次的考查，有一定的难度。
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云南民族大学附属中学2017 年秋季学期期末考试高一生物试卷
一、单选题
1. 下列有关念珠藻的叙述，正确的是（）
A. 属于真核生物
B. 含叶绿素
C. 有中心体
D. 能进行有丝分裂
试题分析：原核细胞和真核细胞最主要的区别是：原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核．但是有拟核．只
有一种细胞器﹣﹣核糖体，遗传物质呈环状，如果有细胞壁他的成分是肽聚糖而真核细胞有由核膜包围的典型的细
胞核，有各种细胞器，有染色体，如果有细胞壁成分是纤维素和果胶．
解：A、念珠藻是原核生物，A 错误；
B、念珠藻是原核生物，没有叶绿体，但含有叶绿素，B 正确；
C、念珠藻是原核生物，没有中心体，C 错误；
D、念珠藻是原核生物，不能进行有丝分裂，D 错误．
故选B．
考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
2.如图所示甲和乙分别表示不同物镜下观察到的图像。把视野中的标本从图中的甲转为乙时下面描述正确的
是(
)
A. 移动装片可确定视野中的污物是否在物镜上
B. 细胞变大，细胞数目变少，视野变亮
C. 移动装片时需向右上方移动
D. 正确调节顺序为：转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋
移动装片可确定污物是否在装片上，转动转换器可确定污物是否在物镜上，A 项错误；图乙中观察到的细胞
大、数目少，可推知图乙为高倍镜下观察到的视野，由于高倍镜的进光量较少，所以高倍镜视野会变暗，B 项错误；
图乙中的细胞位于图甲的右上方，而且显微镜下所成的物像为倒像，所以把视野中的标本从图中的甲转为乙时，需
向右上方移动装片，C 项正确；把视野中的标本从图中的甲转为乙，即由低倍镜换高倍镜，正确调节顺序为：移动
装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，D 项错误。
3.下列关于细胞与生命活动关系的描述中，正确的是（
）
A. 人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动
B. 一切生
物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成
C. 艾滋病的病原体无细胞结构，其生命活动与细胞无关
D. 草履虫是单细胞原核生物，一个细胞能够完成其所有生命活动
试题分析：A、多细胞生物的每一个细胞都不能完成各种生命活动，必须依靠分化的细胞共同完成各种生命
活动，A 错误；
B、一切生物的生命活动都离不开细胞，B 正确；
C、引起AIDS 的病原体无细胞结构，但是生命活动离不开细胞，C 错误；
D、草履虫是单细胞真核生物，能够能完成其所有生命活动，D 错误．
故选B．
考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
4.下列关于生命系统的叙述中，正确的是（
）
A. 各种生物都具有生命系统的每个层次
B. 一个生态系统中的所有生物组成群落
C. 组成细胞的各种大分子也是生命系统的层次
D. 生态系统是指各种生物所生活的环境
不是各种生物都具有生命系统的每个层次，例如病毒不属于生命系统的结构层次，植物不具有“系统”层次，
单细胞生物没有器官、系统等层次，故A 项错误；同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，构成生物
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3
群落，B 项正确；组成细胞的各种大分子不是生命系统的层次，细胞是最基本的生命系统，C 项错误；由生物群落
与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统，故D 项错误。
5.下列与细胞的结构和功能相关的叙述不正确的是
A. 所有细胞都具有磷脂双分子层
B. 所有细胞的遗传物质都是DNA
C. 能进行有氧呼吸的细胞都具有线粒体
D. 能进行光合作用的细胞不一定具有叶绿体
所有细胞都有细胞膜，细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，A 正确；所有细胞中都含有DNA 和RNA，其中
DNA 是遗传物质，B 正确；能进行有氧呼吸的生物不一定具有线粒体，如好氧菌，C 错误；能够进行光合作用的
生物不一定含有叶绿体，如蓝藻，D 正确。
6. 用甲基绿和毗罗红的混合染色剂对真核细胞进行染色，显微观察可以发现
A. 红色主要位于细胞核中，绿色主要位于细胞质中
B. 绿色主要位于细胞核中，红色主要位于细胞质中
C. 只有细胞核被染成红色
D. 只有细胞质被染成绿色
试题分析：甲基绿能将DNA 染成绿色，吡罗红能将RNA 染成红色；DNA 主要位于细胞核中，RNA 主要位
于细胞质中。所以用甲基绿和毗罗红的混合染色剂对真核细胞进行染色，显微观察可以发现绿色主要位于细胞核中，
红色主要位于细胞质中。
考点：本题考查生物实验“观察DNA 和RNA 在细胞中的分布”的相关知识，意在考查考生实验能力以及学会
运用生物知识分析问题的能力。
7.如图是两种二糖的组成示意图，有关叙述正确的是
A. M、N 指代的物质分别是葡萄糖、半乳糖
B. M 代表的物质也是组成纤维素和糖原的基本单位
C. 因葡萄糖和果糖都是还原糖，故麦芽糖和蔗糖也是还原糖
D. 麦芽糖、蔗糖可以直接被细胞吸收
解：A、分析题图可知，M 和N 都是葡萄糖，A 错误；
B、纤维素和糖原都是葡萄糖的多聚体，因此葡萄糖是纤维素和糖原的基本组成单位，B 正确；
C、葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原糖，蔗糖不是还原糖，C 错误；
D、麦芽糖、蔗糖都是二糖，不能直接吸收，必须水解成单糖才能被细胞吸收，D 错误．
故选B．
8.下列关于DNA 和RNA 的说法正确的是（
）
A. 构成DNA 与RNA 的核苷酸只是五碳糖不同
B. 构成DNA 与RNA 的磷酸不相同
C. 参与组成生物体中核酸的含氮碱基有8 种
D. 细胞核中既有DNA 也有RNA
【分析】【详解】
构成DNA 与RNA 的核苷酸除了五碳糖不同，含氮碱基也不完全相同：构成DNA 的含氮碱基有A、G、C、
T，构成RNA 的含氮碱基有A、G、C、U，A 错误；构成DNA 与RNA 的磷酸相同，B 错误；参与组成生物体中
核酸的含氮碱基有A、G、C、T、U 共5 种，C 错误；真核细胞内的DNA 主要存在于细胞核内，以DNA 分子的
一条链为模板生成RNA 的转录过程也主要发生在细胞核内，所以细胞核中既有DNA 也有RNA，D 正确。
9.下列关于脂质的叙述，正确的是（
）
A. 脂质中，只有磷脂参与细胞膜的构成
B. 脂肪只存在于动物的脂肪细胞中
C. 某些脂质可调节动物的生命活动
D. 脂肪彻底氧化释放的能量比等量多糖的少
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脂质中的胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，故A 项错误；脂肪普遍存在于动物和植物细胞中，B 项错误；
某些脂质分子具有调节生命活动的功能，例如性激素，C 项正确；相同质量的脂肪和糖类相比，H 元素含量多，O
元素含量少，故脂肪耗氧多，产生能量多，糖类物质比脂肪耗氧少，产生能量少，D 项错误。
【点睛】
本题考查脂质的相关知识，对于脂质的分类和功能的识记并把握知识的内在联系是解题的关键。可根据题意
梳理相关知识点，然后分析选项进行判断。
10. 观察“DNA 和RNA 在细胞中的分布”实验中，下列分析正确的是
A. 该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞不含RNA
B. 将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色
C. 用8%的盐酸处理细胞，可使染色体中的DNA 与蛋白质分离，有利于吡罗红与DNA 结合
D. 真核细胞中的RNA 主要分布在细胞质中
该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞含叶绿体，有颜色干扰，A 错误；将涂片用质量分
数为8%的盐酸处理后，要进行清洗后，才用染色剂染色，B 错误；用8%的盐酸处理细胞，可使染色体中的DNA
与蛋白质分离，有利于甲基绿与DNA 结合，C 错误；真核细胞中的RNA 主要分布在细胞质中，DNA 主要分布在
细胞核中，D 正确。
【考点定位】观察DNA 和RNA 在细胞中的分布
【名师点睛】甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA 和RNA 的亲和力不同，甲基绿使DNA 呈现绿色，吡罗红
使RNA 呈现红色．利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可显示DNA 和RNA 在细胞中的分布；盐酸能够
改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA 和蛋白质分离，有利于DNA 与染色剂结合。
11.下列叙述中，是淀粉、纤维素和糖原的共同特征的是（
）
A. 都是细胞内储存能量的主要物质
B. 都含有C、H、O、N
C. 都是还原糖D. 基本组成单位都是葡萄糖
【详解】纤维素在植物细胞中参与组成细胞壁，不能提供能量，A 项错误；淀粉、纤维素和糖原都含有C、
H、O 三种元素，B 项错误；基本组成单位都是葡萄糖，C 项错误，D 项正确。
12. 动物细胞干重中含量最多的化合物通常是
A. 蛋白质B. 淀粉C. 水
D. 无机盐
组成细胞的主要化合物的相对含量，用质量百分数表示水占85～90、蛋白质占7～10、脂质1～2、无机盐
占1～1．5、糖类和核酸占1～1．5。动物细胞干重中自由水失去，因此含量最多的化合物是蛋白质，所以A 项正
确。B、C、D 项不正确。
【考点定位】细胞中的化合物
【名师点睛】
元素与化合物的含量排序
（1）在组成细胞的元素中，占鲜重百分比前四位的依次是O、C、H、N；占干重百分比前四位的依次是C、
O、N、H。
（2）在组成细胞的化合物中，占鲜重百分比前四位的依次是水、蛋白质、脂质、糖类。但在干重百分比中，
蛋白质最多。
13.下图为组成生物体中蛋白质的氨基酸结构通式，其中不同种类氨基酸的区别在于(
)
A. ①B. ②
C. ③
D. ④
组成蛋白质的氨基酸约有20 种，这20 种氨基酸的区别在于R 基不同。因此，B 项正确，A、C、D 项错误。
14.如图为元素在生物体内的含量分布情况，下列表述不正确的是：（
）
A. Ⅰ在非生物界中都能找到，体现了生物界与非生物界的统一性
B. Ⅱ含量虽少，但却是生物体正常生命活动不可缺少的
C. Ⅱ和Ⅲ称为必需元素，一旦缺乏就可能会导致相应的病症
D. P、S、K、Ca、Zn 属于大量元素
【详解】A、组成细胞的各种化学元素，在自然界中都能找到，没有一种是自然界没有的，这体现了生物界
与非生物界具有统一性，A 正确；
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5
B、微量元素含量虽少，但却是生物体正常生命活动不可缺少的，B 正确；
C、大量元素和微量元素均为必需元素，一旦缺乏可能会导致相应的病症，C 正确；
D、Zn 属于微量元素，D 错误。
故选D。
【点睛】细胞中的化学元素分类
15.英国医生塞达尼·任格在对离体的蛙心脏进行的实验中发现，用不含钙和钾的生理盐水灌注蛙心脏时，蛙
心脏收缩不能维持；而用含有少量钙和钾的钠盐溶液灌注时，蛙心脏可持续跳动数小时。实验说明钙盐和钾盐
（
）
A. 是细胞中某些复杂化合物的重要组成成分
B. 对维持生物体的生命活动有重要作用
C. 对维持血浆的正常浓度具有重要作用
D. 为蛙心脏的持续跳动提供能量
心脏持续跳动是一项重要的生命活动，而该实验中因灌注的溶液中有没有钙和钾而导致蛙心能否持续跳动，
由此可见，钙盐和钾盐对维持生物体的生命活动具有重要作用。B 项正确，A、C、D 项错误。
16.在下列表示腺嘌呤脱氧核苷酸结构的简图中，正确的是（）
A. A
B. B C. C D. D
【分析】DNA 的基本单位是脱氧核苷酸，一分子脱氧核苷酸包括一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含
氮碱基。
【详解】腺嘌呤脱氧核苷酸中，磷酸连在脱氧核糖的5 号碳原子上，腺嘌呤连在脱氧核糖的1 号碳原子上。
由上分析可知，ABC 不符合题意，D 符合题意。
故选D。
17.如图是生物体核酸的基本组成单位-核苷酸的模式图，下列说法正确的是（
）
A. DNA 与RNA 的不同点只是由于核苷酸上②的不同
B. 人体内的③有5 种，②有2 种
C. ③在植物体内共有8 种
D. 如果②是脱氧核糖，③腺嘌呤，则在①处再加两个磷酸基团即可组成ATP
DNA 与RNA 在碱基③上也有差异，DNA 中有碱基T，RNA 中有碱基U，A 项错误；人体内同时含有DNA
和RNA，所以碱基③有5 种，五碳糖②有2 种，B 项正确；碱基③在生物体中共有A、G、C、T、U5 种，C 项错
误；如果要构成三磷酸腺苷（ATP），则②为核糖，③为腺嘌呤，①位置上加上两个磷酸基团，D 项错误。
【点睛】
本题结合图解考查核酸的相关知识。解题的关键是能识记DNA 和RNA 的基本组成单位，理解两者的区别。
由图可知，①是磷酸，②是五碳糖，③是含氮碱基。
18. 简易制备细胞膜的材料及方法最可行的是
A. 哺乳动物的成熟红细胞．把红细胞放进清水中
B. 哺乳动物的成熟白细胞．把白细胞放进清水中
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C. 青蛙的成熟红细胞．用针扎破细胞
D. 哺乳动物的成熟红细胞．用针扎破细胞
哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和各种细胞器，以这样的细胞作为实验材料较为理想。将其放入清水中，细
胞会吸水胀破，细胞内的物质流出，可得到纯净的细胞膜。
19.下列结构属于生物膜系统的是(
)
①线粒体内膜
②叶绿体膜
③细胞壁
④溶酶体膜
⑤核糖体
⑥核膜
A. ②③④⑤⑥
B. ②③④⑥
C. ④⑥
D. ①②④⑥
细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。线粒体内膜、叶绿体膜和酶体膜均为细胞器
膜，属于生物膜系统，①②④正确；细胞壁不是生物膜系统的组成成分，③错误；核糖体是不具有膜结构的细胞器，
⑤错误；核膜是生物膜系统的组成成分，⑥正确。因此，D 项正确，A、B、C 项错误。
【点睛】
对于生物膜系统的组成的记忆和对不同细胞器结构特点的理解记忆，把握知识点间的内在联系是解题的关
键。
20.如图所示所体现的细胞膜功能是(
)
A. 控制物质进出细胞
B. 将细胞与内环境分隔开
C. 进行细胞间的信息交流
D. 以上三种功能都能体现
相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合。这
属于细胞间信息交流的方式之一，故C 项正确，A、B、D 项错误。
21.下列有关细胞核的叙述不正确的是
A. 染色质主要是由DNA 和蛋白质组成
B. 核膜是单层膜，把核内物质与细胞质分开
C. 核仁与某种RNA 的合成以及核糖体的形成有关
D. 通过核孔实现了细胞质与细胞核之间的物质交换和信息交流
染色质主要是由DNA 和蛋白质组成的，染色质是DNA 的主要载体，A 项正确；核膜是双层膜，把核内物
质与细胞质分开，B 项错误；核仁与某种RNA 的合成以及核糖体的形成有关，C 项正确；通过核孔实现了细胞质
与细胞核之间的物质交换和信息交流，D 项正确。
22.下列生物膜结构中，含有分解丙酮酸的酶的结构是（
）
A.
B.
C.
D.
试题分析：A 是类囊体薄膜；B 为高尔基体；C 是线粒体膜，D 是核膜；
丙酮酸的分解在线粒体中进行，故选C
考点：细胞器的识别
点评：识记细胞器膜层数
23.如图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质，下列有关说法错误的是（
）
A. 细胞膜中①②③都不是静止不动的
B. 功能越复杂的细胞膜②的种类数目越多
C. 细胞膜的流动性与②有关而与③无关
D. 由②参加的物质运输不一定为主动运输
【详解】由图可知，①是糖蛋白，②是蛋白质，③是磷脂双分子层。细胞膜上的磷脂分子和绝大多数蛋白质
分子都是可以运动的，因此细胞膜的流动性与②③都有关，A 项正确，C 项错误；蛋白质在细胞膜行使功能时起重
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7
要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多，B 项正确；主动运输和协助扩散都需要②载体蛋
白的协助，D 项正确。
【点睛】本题结合细胞膜的亚显微结构模式图，考查细胞膜的结构和功能。解题的关键是识记细胞膜的成分，
能准确判断图中各成分的名称。需要考生识记和掌握细胞膜的结构特点和功能，能对各选项作出正确的判断。
24.图为自由扩散（简单扩散）和协助扩散示意图，二者在物质跨膜运输中的相同点是（
）
A. 从低浓度到高浓度，不需要载体协助
B. 从高浓度到低浓度，不消耗能量
C. 从低浓度到高浓度，消耗能量
D. 从高浓度到低浓度，需要载体协助
根据题意和图示分析可知，图中两种物质跨膜运输方式的物质运输方向都是高浓度→低浓度，都不消耗能量。
故B 项正确，A、C、D 项错误。
25. 发生质壁分离复原的植物细胞中，水分子经过的结构依次是（）。
A. 细胞膜、液泡膜、细胞质、细胞壁
B. 细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜
C. 液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁
D. 细胞壁、细胞膜、液泡膜、细胞质
试题分析：1、当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，
液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，既发生了质壁分离复原．
2、植物细胞的结构：
解：当外界溶液浓度低，细胞吸水，发生质壁分离复原的植物细胞中，水分子进过的结构依次是细胞壁、细
胞膜、细胞膜和液泡膜之间的细胞质、液泡膜．
故选B．
考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．
26.某种物质通过细胞膜的方式如图所示，下列哪种物质与其有相同的运输方式（
）
A. H2O
B. 甘油
C. K+
D. 性激素
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分析题图可知，该运输方式运输的浓度梯度是从低浓度向高浓度运输，需要载体和能量，因此图示的运输方
式是主动运输。H2O、甘油和性激素的运输方式均为自由扩散，故A、B、D 项错误；K+的运输是主动运输，C 项
正确。
【点睛】
本题的知识点是主动运输的特点和举例，对于主动运输特点的理解和判断是解题的关键。考生可先根据图解
判断其物质跨膜运输方式为主动运输，然后再根据题意对各选项中的相关物质的跨膜运输方式进行判断和比较，最
后得出正确结论。
27.胰岛细胞分泌胰岛素，变形虫的表面任何部分都能伸出伪足，人体内的一些白细胞可以吞噬病菌。上述
生理过程的完成都依赖于细胞膜的（
）
A. 选择透过性B. 流动性
C. 信息交流D. 控制物质进出
胰岛细胞通过胞吐方式分泌胰岛素的过程中，涉及生物膜的融合，依赖于细胞膜的流动性特点；变形虫表面
任何部位都能伸出伪足，人体内的一些白细胞可以吞噬病菌和异物，细胞的形状发生变化，所以都依赖于细胞膜的
流动性。因此，B 项正确，A、C、D 项错误。
28.在提取和分离叶绿素的实验中，随层析液在滤纸条上扩散速度最快的是（
）
A. 叶绿素a
B. 叶绿素b
C. 叶黄素
D. 胡萝卜素
试题分析：各种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的快，反之则慢。最快：
胡萝卜素次之：叶黄素次之：叶绿素A 最慢：叶绿素B 最宽的是叶绿素A 最窄的是胡萝卜素胡萝卜素和叶绿
素B 最远叶绿素A 和叶绿素B 最近，所以D 选项正确。
考点：考查色素分离与提取实验。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
29.细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。如表中有关措施与对应的目的不恰当的是（
）
选
项
应
用
措
施
目
的
A
种子贮
存
晒干
降低自由水含量，降低细胞呼
吸
B
水果保
鲜
零上
低温
降低酶的活性，降低细胞呼吸
C
稻田
定期
排水
防止水稻幼根因缺氧产生乳
酸而腐烂
D
栽种庄
稼
疏松
土壤
促进根有氧呼吸，有利于吸收
矿质离子
A. A
B. B C. C D. D
种子的贮藏，必须降低含水量，并使种子处于风干状态，从而使呼吸作用降至最低，以减少有机物的消耗，
A 项正确；水果保鲜的目的是既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低温是最好的方法，但温度不能太低，B 项
正确；稻田定期排水，可以防止水稻幼根因缺氧产生酒精而腐烂。水稻幼根无氧呼吸生成酒精和CO2，不生成乳酸，
C 项错误；植物根对矿质离子的吸收是一个主动运输过程，需要能量和载体蛋白，植物生长过程中的松土，可以提
高土壤中氧气的含量，有利于根细胞的有氧呼吸作用，从而为根吸收矿质离子提供更多的能量，D 项正确。
30.下图是探究酵母菌呼吸作用的实验装置，有关叙述错误的是（
）
A. 装置一中NaOH 溶液的作用是除去空气中的CO2
B. 装置一是无氧呼吸装置，装置二是有氧呼吸装置
C. 检测酒精是否生成，可用酸性的重铬酸钾进行检测
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D. 澄清石灰水的作用是检测酵母菌是否产生CO2
装置一的左边有空气泵入，是有氧呼吸装置。装置二没有通入氧气，是无氧呼吸装置，故B 项错误；装置一
中NaOH 溶液的作用是除去空气中的CO2，以防止干扰实验结果，A 项正确；橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下
与酒精发生化学反应，变成灰绿色，所以可用酸性的重铬酸钾检测酒精是否生成，C 项正确；CO2 可使澄清石灰水
变浑浊，所以澄清石灰水的作用是检测酵母菌是否产生CO2，D 项正确。
【点睛】
本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，解答本题的关键是对实验装置图的分析。要求
考生理解和掌握该实验的原理，明确图中各种试剂的作用和呼吸产物的鉴定方法。
31. 下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是
A. 加入碳酸钙防止滤液挥发
B. 滤液细线应浸入在层析液中
C. 用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素
D. 加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨
试题分析：根据实验原理可知：加入碳酸钙的目的是为了保护色素，防止色素在研磨过程中被破坏，故A
错误；滤液细线应在层析液液面以上，否则色素会溶解在层析液中，不能分离，故B 错误；用无水酒精提取叶片中
的色素，用层析液分离滤液中的色素，故C 错误；加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨，故D 正确。
考点：本题考查叶绿体色素的提取和分离实验的有关知识，意在考查考生识记能力和能独立完成“生物知识
内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉
及的方法和技能进行综合运用的能力。
32.活细胞内合成酶的原料是（
）
A. 氨基酸B. 氨基酸或核苷酸
C. 核苷酸D. 脂肪酸
绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，所以活细胞内合成酶的原料是氨基酸和（核糖）核苷酸，B 项正
确，A、C、D 项错误。
33.ATP 是细胞的能量“通货”。下列关于ATP 的叙述不正确的是（
）
A. ATP 是一种高能化合物
B. ATP 为生命活动直接提供能量
C. ATP 分子含有磷酸基团
D. ATP 分子的结构简式为A－P－P～P
ATP 分子中含有高能磷酸键，是细胞内的一种高能磷酸化合物，A 项正确；ATP 是生命活动所需能量的直
接来源，B 项正确；ATP 分子中含有磷酸基团，C 项正确；ATP 分子中含有两个高能磷酸键，其结构简式是A—P～
P～P，D 项错误。
34.ATP 转化为ADP 可表示如下：式中X 代表（）
A. Pi
B. [H]
C. P
D. H2O
【分析】生物体进行的从“ATP→ADP+Pi”的过程和从“ATP+Pi→ATP”的过程是两个截然不同的生理过程，
它们发生的场所、所需要的酶是不同的，植物细胞可以通过光合作用产生ATP 和消耗ATP，也可通过呼吸作用产
生ATP，而动物细胞只能通过呼吸作用产生。
【详解】根据ATP 的水解的方程式可以看出：ATP 的水解除生成ADP、能量外，还有磷酸的生成，故x 为
磷酸（Pi）．
故选A。
35. 无氧呼吸与有氧呼吸的相同点是
①都在线粒体中进行
②都需要酶
③都需要氧
④都产生ATP
⑤都经过生成丙酮酸的反应
A. ①②⑤
B. ②③④
C. ②④⑤
D. ②③⑤
【详解】①无氧呼吸的场所是细胞质基质，①错误；
②二者都需要酶，②正确；
③无氧呼吸不需要氧气，③错误；
④有氧呼吸和无氧呼吸都产生ATP，④正确；
⑤有氧呼吸和无氧呼吸都经过生成丙酮酸的反应，⑤正确。
综上所述，ABD 不符合题意，C 符合题意。
故选C。
36.让一只白鼠吸入有放射性的18O2，该白鼠体内最先出现含18O2 的化合物是：（）
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A. 二氧化碳
B. 水
C. 丙酮酸
D. 乳酸
试题分析：O2 进入小白鼠体内后参与有氧呼吸的第三阶段，与[H]结合形成水，故B 项正确，A、C、D 项
错误。
考点：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
37.在有氧呼吸过程中，进入细胞中的氧将(
)
①与氢结合生成水
②与碳结合形成二氧化碳
③在线粒体中被消耗
④在线粒体和细胞质基质中被消耗
A. ①④
B. ②③
C. ①③
D. ②④
在有氧呼吸过程中，进入细胞中的氧将与氢结合生成水，释放大量能量，①正确；进入细胞中的氧不能与碳
结合形成二氧化碳，②错误；氧与氢结合生成水属于有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜上，③正确；进入细
胞中的氧只在线粒体中被消耗，不会在细胞质基质中被消耗，④错误，故C 正确。
38. 下列属于相对性状的是
A. 狗的长毛与卷毛B. 蚕豆的高茎与豌豆的矮茎
C. 玉米叶鞘的紫色和叶片的绿色D. 兔的长毛与短毛
【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念
中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。
【详解】A、狗的长毛与卷毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A 错误；
B、蚕豆的高茎与豌豆的矮茎不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，B 错误；
C、玉米叶鞘的紫色和叶片的绿色不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C 错误；
C、兔的长毛与短毛符合相对性状的概念，属于相对性状，D 正确。
故选D。
39. 一对正常夫妇第一胎生了一个白化病的儿子，那么第二胎是正常男孩的几率是（）
A. 1/4 B. 1/8
C. 3/4 D. 3/8
试题分析：假设白化病基因为a，则夫妇都是Aa，子代为1AA:2Aa:1aa，子代正常A_概率为3/4，是正常男
孩的几率是3/4×1/2=3/8，D 正确。
考点：本题考查基因分离定律运用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对
某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
40.大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中，能直接判断显隐性关系的是（
）
①紫花×紫花——〉紫花
②紫花×紫花——〉301 紫花+101 白花
③紫花×白花——〉紫花
④紫花×白花——〉98 紫花+102 白花
A. ②和④
B. ①和④
C. ①和③
D. ②和③
①中亲子代的表现型都是紫花，无法判断显隐性，①错误；②中亲代的表现型都是紫花，后代出现了性状分
离，由此可判断出亲代没有表现出来的性状（白花）是隐性性状，亲代表现出来的性状（紫花）是显性性状，②正
确；③中具有相对性状的两个亲本杂交，后代只有一种表现型，可判断出后代表现出来的那个亲本的表现类型是显
性性状，后代没有表现出来的那个亲本的表现类型是隐性性状，③正确；④中亲、子代都有紫花和白花两种表现型，
无法判断显隐性，④错误，故选D。
【点睛】本题考查基因分离定律的实质及应用，解答本题的关键是掌握两种判断显性和隐性关系的方法，明
确“亲2 子1 或亲1 子2 可确定显隐性关系，但亲1 子1 或亲2 子2 则不能直接确定”。
二、客观题
41.下图是人体细胞的亚显微结构模式图，请据图作答。
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（1）如果是心肌细胞，则该细胞中含有较多的细胞器是[
]______________，为该细胞的生理活动需要较
多能量。从功能上看，[③]_____________与细胞的___________有关。在植物细胞中，[⑦]与_____________的形
成有关。
（2）如果该细胞是能产生并分泌抗体（蛋白质）的浆细胞，其合成抗体的场所是[
]___________________，
合成后将在[
]______________________中加工，再进入[
]_________________中进行进一步的加工。分泌蛋
白的合成过程中，细胞膜的面积_______________________（填“增大”、“不变”或“减小”）
【答案】
(1). ⑥线粒体
(2). 中心体
(3). 有丝分裂
(4). 细胞壁
(5). ①核糖体
(6). ④内
质网
(7). ⑦高尔基体
(8). 增大
【试题分析】
本题结合人体细胞亚显微结构模式图，考查细胞结构和功能、分泌蛋白的合成和分泌过程等知识，要求考生
识记细胞各结构的图像，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞结构和功能，以及分泌蛋白的分泌过程，能运用
所学的知识答题。分析题图：图示为人体细胞亚显微结构模式图，结构①是核糖体；结构②是细胞膜；结构③是中
心体；结构④是内质网；结构⑤是溶酶体；结构⑥是线粒体；结构⑦是高尔基体；结构⑧是核仁；结构⑨是核膜。
可据此答题。
（1）如果是心肌细胞，由于心肌细胞需能较多，故该细胞中含有较多的细胞器是[⑥]线粒体；图中③是中心
体，与细胞的有丝分裂有关；⑦是高尔基体，在植物细胞中与细胞壁的形成有关。
（2）如果该细胞是能产生并分泌抗体（蛋白质）的浆细胞，由于抗体为分泌蛋白，蛋白质合成的场所是[①]
核糖体，合成后将在[④]内质网中加工，再进入[⑦]高尔基体中进行进一步的加工，最终通过胞吐方式分泌出细胞。
分泌蛋白的合成过程中，高尔基体形成的分泌小泡膜会整合到细胞膜上，所以细胞膜的面积增大。
42.下图为光合作用过程示意图。请据图回答：
（1）暗反应发生的场所为_______________________。
（2）光反应的产物O2 来自于①______________________的分解。②③是光反应为暗反应提供的物质，②
表示___________________，则③表示_____________________。
（3）若图中④________________的供应量减少，短时间内叶绿体中C5 的含量___________（填“增加”、“减
少”或“不变”）。
（4）光反应的过程中能量发生了怎样的转换?_______________________________。
（5）线粒体中消耗①和产生①的场所分别为________________和______________。
【答案】
(1). 叶绿体基质
(2). 水（H2O）
(3). [H]
(4). ATP
(5). CO2(二氧化碳）
(6).
增加
(7). 光能→ATP 中活跃化学能
(8). 线粒体基质
(9). 线粒体内膜
【试题分析】
本题是光合作用的过程图解，可先结合题图对光合作用的具体过程进行梳理，然后根据问题的具体要求解答。
分析题图可知，图中①表示水，②表示[H]（或ATP），③表示ATP（或[H]），④表示CO2。据此答题。
（1）暗反应发生的场所为叶绿体基质。
（2）光反应的产物O2 来自于①水的分解；光反应为暗反应提供[H]和ATP，若②表示[H]，则③表示ATP。
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（3）图中④表示暗反应原料CO2，若CO2 的供应量减少，则消耗的C5 减少，但C3 被还原生成C5 的速率
基本不变，所以短时间内叶绿体中C5 的含量增加。
（4）光反应的过程中光能转变成ATP 中活跃化学能。
（5）图中①表示水，线粒体基质中进行的有氧呼吸第二阶段消耗①水；线粒体内膜上进行的有氧呼吸第三
阶段产生①水。
43.某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验。
组
别
材料
实验条件
观察内容
A
浸泡过的
花生种子
清水、苏丹III 染液、
50％酒精
细胞中着色
的小颗粒
B
人的口腔
上皮细胞
X 染液
线粒体
C
菠菜叶
清水
叶绿体
D
紫色洋葱
鳞片叶外表皮
清水、解离液、0．3g
／ml 蔗糖溶液
质壁分离
将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后，制成临时装片，放在显微镜下观察。请回答以下问题：
（1）A 组实验最后在显微镜下能看到______________色的脂肪颗粒，50%酒精的作用是
_______________________________。
（2）B 组实验的X 染液是_________________，显微镜下看到的线粒体是______________色；藓类叶片是不
是观察线粒体的适合材料？为什么？______________________________。
（3）在C 组实验中，要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮细胞，原因是___________________；图中ABCD
四组中要求观察对象处于“生活”状态的是_______________________。
（4）在D 组实验中显微镜下看不到质壁分离现象，原因是_________________被破坏，失去了选择透过性。
若要鉴定鸡蛋清中的蛋白质，则所用试剂为________________。试剂与蛋白质混合后出现_____________色反应。
【答案】
(1). 橘黄色
(2). 洗去浮色
(3). 健那绿
(4). 蓝绿色
(5). 不是，叶片为绿色，对
实验结果有颜色干扰
(6). 叶绿体大而少
(7). BCD
(8). 原生质层
(9). 双缩脲试剂
(10). 紫
【试题分析】
本题考查了课本上的几个常考实验的相关知识。需要考生理解相关实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握
相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。所以考生在平时的学习过程中一定要注意归纳
和积累。考生可根据题意梳理相关知识，运用所学知识对各小题进行分析作答。
（1）A 组实验用来检测脂肪的存在，脂肪可以被苏丹III 染液染成橘黄色，所以在显微镜下可看到橘黄色的
脂肪颗粒；实验中50%酒精的作用是洗去浮色。
（2）B 组实验观察线粒体，需要使用健那绿染液染色，呈现蓝绿色；因为藓类叶片本身为绿色，对实验结
果有颜色干扰，所以不是观察线粒体的适合材料。
（3）C 组实验观察叶绿体，要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮细胞，其原因是叶绿体主要存在于叶肉细胞
中，而且靠近下表皮的叶肉细胞内，叶绿体大而小，便于观察；图中ABCD 四组中，BCD 均要求观察对象处于“生
活”状态。
（4）在D 组实验中，如果原生质层被破坏，失去了选择透过性，则在显微镜下将看不到质壁分离现象。蛋
白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。因此，若要鉴定鸡蛋清中的蛋白质，则所用试剂为双缩脲试剂，该试
剂与蛋白质混合后出现紫色反应。
44.图为某生物细胞有丝分裂模式图，请据图回答问题。
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（1）图甲中AC 区段属于细胞周期的_______期，该过程主要进行________________________。图丙一定可
以代表有丝分裂的___________________期。
（2）图乙为细胞有丝分裂_______________期图像。图乙中有染色体_________条，DNA_____________个，
姐妹染色单体_______________条。
【答案】
(1). 间
(2). DNA 复制和蛋白质的合成
(3). 前、中
(4). 后
(5). 8
(6). 8
(7).
0
【试题分析】
本题结合曲线图、细胞分裂图和柱形图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不
同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA 含量变化规律，能正确分析题图，并能结合所学的
知识准确答题。图甲中，AC 段表示分裂间期；CD 段表示分裂间期；DE 段表示分裂中期；EF 段表示分裂后期；
FH 段表示分裂末期。图乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。图丙中染色体∶染色单体∶DNA
＝1∶2∶2，表示有丝分裂前期和中期。
（1）图甲中BC 段表示DNA 分子正在复制，所以AC 区段属于细胞周期的间期，该过程主要进行DNA 复
制和有关蛋白质的合成；图丙表示细胞中含有染色单体，所以一定可以代表有丝分裂的前、中期。
（2）图乙中含有同源染色体，不含染色单体，且染色体正在移向细胞两极，可推知图乙为细胞有丝分裂后
期图像；图乙细胞中有染色体8 条，DNA8 个，姐妹染色单体0 条。
45.豌豆的紫花和白花是一对相对性状，由一对等位基因A、a 控制．如图为遗传实验结果，请分析回答：
（1）在豌豆的紫花和白花这对相对性状中，显性性状是_______________。基因A、a 的传递规律符合孟德
尔的______（填写“分离”或“自由组合”）定律。
（2）在F1 中，紫花和白花的植株数量比应是_______________，在F2 中，紫花豌豆的基因型可能是
_____________，杂合子占紫花植株总共的__________。
（3）若将F2 中紫花植株上的种子种下去，然后套袋让所有植株自交，新长出的植株上开出的白花占
___________________。
【答案】
(1). 紫花
(2). 分离
(3). 1:1
(4). AA 和Aa
(5). 2/3
(6). 1/6
【试题分析】
本题考查基因分离定律及应用，意在考查考生分析图形提取有效信息的能力。要求考生能理解所学知识要点，
把握知识间的内在联系，根据题意结合所学知识对各小题进行分析作答。分析题图：图中紫花自交，后代出现了白
花，说明白花对紫花是隐性性状，白花基因型为aa，紫花为AA 或Aa，可据此答题。
（1）根据遗传实验结果可知，F1（紫花）自交所得的F2 中同时出现紫花和白花，说明在豌豆的紫花和白花
这对相对性状中，显性性状是紫花；基因A、a 是位于同源染色体上的一对等位基因，符合孟德尔的基因分离定律。
（2）根据遗传实验结果可知，亲本紫花基因型应为Aa、白花基因型应为aa，所以在F1 中，紫花为Aa，白
花为aa，比应为1∶1；因为F1 中紫花为Aa，所以在F2 中，紫花豌豆的基因型为AA 或者Aa，杂合子（Aa）占
紫花植株的2/3。
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（3）F2 紫花豌豆植株（1/3AA、2/3Aa）上的种子均为F2 植株自交所得的F3，将其种下去，新长出的F3
植株开什么花与之后的“套袋让所有植株自交”无关，由于F2 的紫花植株中只有基因型为Aa 的植株自交后代才可能
开白花，所以新长出的植株上开出的白花（aa）占2/3×1/4＝1/6。
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2017-2018 学年上学期高一年级期末试卷生物试题
一、选择题
1.微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是（
）
①霉菌
②乳酸杆菌
③蓝藻
④大肠杆菌
⑤酵母菌
A. ①②③
B. ②③④
C. ③④⑤
D. ①④⑤
乳酸杆菌、蓝藻和大肠杆菌均属于原核生物，②③④正确；霉菌和酵母菌均属于真核生物，①⑤错误。综上
所述，B 正确，A、C、D 均错误。
2.绿色开花植物体的结构层次是
（
）
A. 细胞—器官—组织—植物体
B. 细胞—组织—系统—植物体
C. 细胞—器官—系统—植物体
D. 细胞—组织—器官—植物体
绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，A、B、C 均错误，D 正确。
3.下列各组物质中，由相同种类元素组成的是
A. 胆固醇、蔗糖、脂肪酶
B. 性激素、维生素、胰岛素
C. 氨基酸、核苷酸、丙酮酸D. 纤维素、脂肪、糖原
胆固醇、蔗糖、性激素、丙酮酸、纤维素、脂肪、糖原，均由C、H、O 三种元素组成；维生素都含有C、
H、O，有的含有S、N、Co 等元素；胰岛素和脂肪酶均属于蛋白质，氨基酸和蛋白质的基本组成元素都是C、H、
O、N 四种，有的含有S 等元素；核苷酸的元素组成是C、H、0、N、P。综上所述，A、B、C 均错误，D 正确。
4.下列哪组试剂在使用过程中，必须经过加热（
）
A. 碘化钾溶液鉴定淀粉时
B. 苏丹III 和苏丹IV 染液在鉴定动物组织中的脂肪时
C. 双缩脲试剂鉴定蛋白质时D. 斐林试剂鉴定可溶性还原糖的过程中
碘化钾溶液遇淀粉变蓝，脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色或被苏丹Ⅳ染液染成红色，蛋白质与双缩脲试剂发生
作用产生紫色反应，上述鉴定都不需要加热，A、B、C 均错误；还原糖与斐林试剂发生作用，在水浴加热(50～65℃)
的条件下会生成砖红色沉淀，D 正确。
5.下列化学元素中，属于微量元素的是（
）
A. Ca B. Zn
C. Mg
D. K
Ca、Mg、K 均为大量元素，A、C、D 均错误；Zn 属于微量元素，B 正确。
6.从根本上说，细胞都是由非生物界中的化学元素组成的，生物界和非生物界是统一的，为什么还说生物界
和非生物界具有差异性呢？（
）
A. 构成细胞的化学元素具有了特异性功能
B. 组成细胞的化学元素，在细胞内和在无机自然界中的含量相差很大
C. 细胞中有个别的化学元素在非生物界中没有
D. C、H、O、N、P、S 6 种元素在细胞中共约占细胞总量的97%
组成细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到，说明生物界与非生物界具有统一性，但在细胞内和在无机
自然界中的含量相差很大，说明生物界和非生物界又具有差异性。综上所述，B 正确，A、C、D 均错误。
7.“观察DNA 和RNA 在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置于8%的盐酸溶液中水解的主要目的是
（
）
A. 使细胞中的DNA 水解成脱氧核苷酸
B. 利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞
C. 使细胞中的RNA 水解成核糖核苷酸
D. 使细胞中的物质全部水解
若细胞中的DNA 水解成脱氧核苷酸、RNA 水解成核糖核苷酸或细胞中的物质全部水解，则无法观察到DNA
和RNA 在细胞中的分布，A、C、D 均错误；8%的盐酸可以改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使
染色质中的DNA 与蛋白质分离，有利于DNA 与染色剂结合，B 正确。
8.下列物质中，不是构成生物体蛋白质的氨基酸的是（
）
A.
B.
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C.
D.
【分析】在组成生命的元素与化合物中，蛋白质是生命活动的主要承担者。构成蛋白质的氨基酸，也是有一
定条件的，我们所知道的可以构成生物体蛋白质的氨基酸约有20 种，它们具有相同的结构通式，中心碳原子上连
有氨基、羧基、氢以及一个R 基团。
【详解】通过分析可知，形成蛋白质的氨基酸的特点是：一个中心碳原子上同时连有氨基、羧基、氢以及一
个R 基团。符合要求的是ABC，D 不符合要求。
故选D。
9.使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换高倍镜观察，操作的正确顺序是（
）
①转动转换器
②调节细准焦螺旋
③将观察目标移到视野中央
④调节粗准焦螺旋
A. ③①②
B. ④③②
C. ④③①②
D. ③④①②
使用高倍显微镜的操作步骤是：先在低倍镜下找到要观察的目标，然后将其移至视野中央，转动转换器换成
高倍物镜；因高倍镜下的视野较暗，要调节光圈，增加进光量，同时，调节细准焦螺旋，使物像清晰。综上所述，
操作过程的正确顺序③①②，A 正确，B、C、D 均错误。
【点睛】显微镜的使用，此类问题常以实际操作中出现的问题为依托进行考查。熟记并理解使用高倍显微镜
的步骤和要点并形成相应的知识网络是正确解答此类问题的关键。
10.下面是几种细胞器的结构模式图。其中被称为细胞的“动力车间”的是（
）
A.
B.
C.
D.
A、B、C、D 依次表示线粒体、高尔基体、叶绿体、内质网，其中线粒体是有氧呼吸的主要场所，细胞生命
活动所需能量大于95%来自线粒体，因此被称为细胞的“动力车间”，A 正确，B、C、D 均错误。
11.下列能被碱性染料染成深色的是（
）
A. 核膜
B. 核孔C. 染色质
D. 核仁
染色质能被碱性染料染成深色，A、B、D 均错误，C 正确。
12.ATP 的结构式可以简写成：（
）
A. A—P～P～P B. A—P—P～P
C. A～P～P—P
D. A～P～P～P
ATP 是三磷酸腺苷的简称，其分子的结构简式为：A 一P～P～P，故选A。
13.科学家们常用哺乳动物的红细胞作材料来研究细胞膜的组成，是因为（
）
A. 哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构
B. 哺乳动物的红细胞在水中容易涨破
C. 哺乳动物的红细胞容易得到
D. 哺乳动物的红细胞在光学显微镜下容易观察
哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器，也就没有核膜、线粒体膜等膜结构，因此用哺乳动物的
红细胞作材料来研究细胞膜的组成，容易得到纯净的细胞膜，A 正确，B、C、D 均错误。
14.人的神经细胞膜与口腔上皮细胞膜的功能存在差异，主要取决于膜上（
）
A. 磷脂含量
B. 水的含量C. 糖类的种类
D. 蛋白质的种类和数量
功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。可见，人的神经细胞膜与口腔上皮细胞膜的功能存在差异，
主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量，A、B、C 均错误，D 正确。
15.据物质“相似相溶”的原理，脂溶性物质能优先通过细胞膜进入细胞，这与细胞膜中的哪种成分有关（
）
A. 磷脂
B. 蛋白质
C. 脂肪D. 糖类
细胞膜以磷脂双分子层为基本支架，脂溶性物质能优先通过细胞膜进入细胞，这与细胞膜中的磷脂有关，A
正确，B、C、D 均错误。
16.叶肉细胞中的DNA 存在于（
）
A. 细胞核、线粒体和核糖体B. 细胞核、内质网和线粒体
C. 细胞核、叶绿体和线粒体D. 细胞核、叶绿体和高尔基体
DNA 主要分布在细胞核中，少量分布在线粒体和叶绿体中，A、B、D 均错误，C 正确。
17.下列关于酶的叙述中，正确的是（
）
A. 有酶参与的反应能产生更多的产物B. 酶的活性随着温度的升高而不断升高
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C. 酶能提高分子反应所需要的能量
D. 人体中不同的酶所需的最适的pH 可能不同
酶起催化作用，能降低化学反应的活化能，但有酶参与的反应不一定能产生更多的产物，A、C 错误；在一
定的温度范围内，酶的活性随温度的升高而逐渐升高，在最适温度时酶的活性最大，但超过最适温度，酶的活性随
温度的升高而逐渐下降至失活，B 错误；人体中不同的酶所需要的最适pH 可能不同，如胃蛋白酶的最适pH 是1.5，
胰蛋白酶的最适pH 值为7.8～8.5 左右，D 正确。
18.叶绿素提取的叙述,错误的是
（
）
A. 菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料
B. 用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素
C. 加入少许CaCO3 能避免叶绿素被破坏
D. 研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充
菠菜绿叶细胞中富含叶绿体，叶绿体中含有叶绿素，因此可被用作叶绿素提取的材料，A 正确；用乙醇提取
的叶绿体色素中有胡萝卜素，B 错误；在研磨的时，加入少许CaCO3 能避免叶绿素被破坏，C 正确；研磨时加入
石英砂（二氧化硅）可使叶片研磨更充分，D 正确。
【点睛】本题考查学生对教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验涉及的方法和技能进行综合运用的能
力。理解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时
学习时注意积累，以达到举一反三。
19.细胞呼吸作用过程中若有CO2 放出，则可以判断此过程
（
）
A. 一定是有氧呼吸B. 一定不是产生乳酸的无氧呼吸
C. 一定不是无氧呼吸
D. 一定不是产生酒精的无氧呼吸
细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸。有氧呼吸的产物是C02 和H2O，无氧呼吸的产物是酒精和C02 或乳酸。
可见，细胞呼吸过程中若有CO2 放出，则可以判断此过程一定不是产生乳酸的无氧呼吸，B 正确，A、C、D 均错
误。
20.生产实践中，贮存蔬菜和水果的最佳组合条件是（
）
A. 零上低温、低氧、低CO2 B. 零下低温、低氧、低CO2
C. 零下低温、高氧、高CO2 D. 零上低温、低氧、高CO2
减少蔬菜和水果细胞水分的散失和在呼吸作用中有机物的消耗，可以延长蔬菜和水果的保鲜时间。温度通过
影响酶的活性来影响呼吸作用的强弱，零上低温，可以降低酶的活性进而降低呼吸作用，但若零下低温，则会冻伤
蔬菜和水果；低O2，细胞的有氧呼吸弱，而无氧呼吸受抑制，可使有效降低细胞呼吸强度，减少有机物的消耗；
CO2 是呼吸作用的产物，通过增加CO2 的含量可以抑制储存水果的细胞的呼吸作用。综上所述，A、B、C 均错误，
D 正确。
21.现有氨基酸600 个，其中氨基总数为612 个，羧基总数为609 个，则由这些氨基酸合成的含有2 条肽链
的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为（
）
A. 598、2 和2 B. 599、1 和1
C. 598、14 和11
D. 599、13 和10
现有氨基酸600 个，其中氨基总数为612 个，羧基总数为609 个，说明有612—600＝12 个氨基酸的R 基上
含有氨基，有609—600＝9 个氨基酸的R 基上含有羧基。1 条肽链的一端有1 个氨基，另一端有1 个羧基。由这些
氨基酸合成的含有2 条肽链的蛋白质，共有肽键数＝氨基酸数目—肽链数＝600—2＝598 个，氨基数＝肽链数＋R
基上的氨基数目＝2＋12＝14 个，羧基数目＝肽链数＋R 基上的羧基数目＝2＋9＝11 个。综上所述，A、B、D 均
错误，C 正确。
【点睛】与本题相关的蛋白质的计算技巧：
①脱水数＝肽键数＝氨基酸数－肽链数。
②氨基数＝肽链数＋R 基上的氨基数＝各氨基酸中氨基的总数－肽键数。
③羧基数＝肽链数＋R 基上的羧基数＝各氨基酸中羧基的总数－肽键数。
22.核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA 与RNA 特点的比较，正确的是（
）
A. 在细胞内存在的主要部位相同B. 核苷酸之间的连接方式不同
C. 构成的五碳糖不同
D. 构成的碱基相同
在细胞内存在的主要部位不同，DNA 主要分布在细胞核中，RNA 主要分布在细胞质中，A 错误；核苷酸之
间的连接方式相同，都是通过磷酸二酯键连接，B 错误；构成的五碳糖不同，DNA 与RNA 中的五碳糖分别是脱氧
核糖与核糖，C 正确；构成的碱基不完全相同，DNA 含有T、A、G、C 四种碱基，RNA 含有U、A、G、C 四种
碱基，D 错误。
23.在几内亚进行的埃博拉病毒疫苗研究结果初步发现，一种尚处于试验阶段的埃博拉病毒疫苗能给高危感
染病人提供免疫保护。埃博拉病毒是一种RNA 病毒，将该病毒的核酸彻底水解，关于得到产物的说法正确的是（
）
A. —定得到20 种氨基酸B. 可得到6 种产物
C. 碱基种类和细菌相同D. 可得到4 种核糖核苷酸
依题意可知：埃博拉病毒的核酸是一种RNA，RNA 初步水解可得到4 种核糖核苷酸，彻底水解可得到磷酸、
核糖、U、A、G、C 四种碱基，即6 种产物，B 正确，A、D 错误；该病毒含有的核酸只是RNA，RNA 含有U、A、
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G、C 四种碱基，细菌含有的核酸是DNA 与RNA，因此含有的碱基种类为T、U、A、G、C，所以该病毒的碱基
种类和细菌不完全相同，C 错误。
24.如表表示人体肌细胞受刺激后，细胞内钙含量和肌肉收缩力量随时间的变化关系：
时间
（ms）
0
30
60
90
120
150
180
钙含量
（mmol/mL）
0
7.8
2.2
0.5
0
0
0
肌肉收缩
力量（N）
0
2.0
5
3.5
2.1
0.5
0
表中数据可以说明（
）
A. 细胞内钙浓度越高肌肉收缩力量越大
B. 肌肉收缩力量随时间不断增强
C. 钙离子进入肌细胞的方式是主动运输
D. 肌肉在达到最大收缩力前钙离子释放
【分析】物质跨膜运输的方式有自由扩散、协助扩散、主动运输。
【详解】A、分析表格中的数据可知，细胞内钙浓度最高时，肌肉力量不是最大，A 错误；
B、由表格中信息可知，人体肌细胞受刺激后，肌肉细胞收缩力量先随时间延长而升高，然后随时间延长而
降低，B 错误；
C、该表格信息不能显示钙离子进入肌肉细胞的方式，C 错误；
D、分析表格信息可知，肌肉细胞力量在60 秒时最大，此时钙离子浓度由7.8 下降至2.2，因此肌肉在达到
最大收缩力前钙离子释放，D 正确。
故选：D。
【点睛】识记无机盐离子的作用，物质跨膜运输方式，分析题图获取信息并进行推理判断是解题的关键。
25.如图是细胞核的结构模式图。下列关于其结构及功能的叙述正确的是（
）
A. ④有利于DNA 和mRNA 从细胞核进入细胞质
B. ②是遗传物质DNA 和RNA 的载体
C. ③与蛋白质的合成直接有关
D. ①属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开
④为核孔，是蛋白质和RNA 等大分子物质选择性地进出细胞核的通道，但DNA 不能通过核孔，A 错误；
②是染色质，主要由遗传物质DNA 和蛋白质构成，因此是遗传物质DNA 的载体，B 错误；③是核仁，与某种RNA
的合成以及核糖体的形成有关，C 错误；①是核膜，属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开，D 正确。
【点睛】本题的易错点在于对核孔的功能理解不到位：误认为核孔是随时敞开，大小分子都能进出的通道。
核孔并非是一个简单的通道，而是由多种蛋白质组成的一个复杂而精细的结构，对进出核孔的物质具有严格调控作
用，表现出明显的选择性，如细胞核中的DNA 就不能通过核孔进入细胞质。
26.下列有关生物膜系统的说法中，正确的是（
）
A. 细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜等都属于生物膜系统
B. 合成固醇类激素的分泌细胞内质网一般比较发达
C. 各种生物膜的组成成分和结构完全一致，在结构和功能上有一定的联系
D. 枯草杆菌也具有生物膜系统，否则就不能进行正常的生命活动
细胞器膜和细胞膜、核膜等结构共同构成细胞的生物膜系统，因此细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜
等都属于生物膜系统，但小肠黏膜是由一层上皮细胞构成的上皮组织，不属于生物膜系统，A 错误；固醇类激素属
于脂质，内质网是“脂质”合成的车间，所以合成固醇类激素的分泌细胞内质网一般比较发达，B 正确；各种生物膜
的组成成分和结构很相似，在结构和功能上有一定的联系，C 错误；枯草杆菌为原核生物，没有细胞器膜和核膜，
因此不具有生物膜系统，D 错误。
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27.科学家们发现了一种功能类似于胰岛素的真菌化合物，这一发现为治疗糖尿病的研究开启了“全新之门”，
该天然化合物有可能使糖尿病患者将来只通过服药就能进行治疗，而不必注射胰岛素。对上文中提到的“真菌化合
物”的推测，肯定错误的是（
）
A. 该化合物应该不是蛋白质
B. 该化合物具有降低血糖浓度的功能
C. 该化合物应该是相对分子质量较小的有机物
D. 如果注射该化合物，将达不到降血糖疗效
由题意“该天然化合物有可能使糖尿病患者将来只通过服药就能进行治疗”可知：该化合物应该不是蛋白质，
具有降低血糖浓度的功能，而且是相对分子质量较小的有机物，A、B、C 均正确；如果注射该化合物，也能达到
降血糖的疗效，D 错误。
28.下列情况能发生渗透作用的是（
）
①放在盐水中的萝卜变软
②黄瓜放在空气中变萎蔫
③萎蔫的黄瓜放在清水中恢复原状
④小麦种子在阳光下晒干
A. ①③
B. ①②
C. ②③
D. ②④
渗透作用的发生必须具备两个条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差，植物细胞的细胞
膜或原生质层相当于半透膜。放在盐水中的萝卜变软，是因为萝卜细胞通过渗透作用失水所致，①正确；黄瓜放在
空气中变萎蔫与小麦种子在阳光下晒干，都不具备渗透作用发生的条件，因此都不属于渗透作用，②④错误；萎蔫
的黄瓜放在清水中恢复原状，是由于黄瓜细胞通过渗透作用吸水所致，③正确。综上分析，A 正确，B、C、D 均
错误。
29.下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（
）
A. 相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内
B. 主动运输既消耗细胞的能量，也需要依靠膜上的载体蛋白
C. 协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的，既不需要消耗能量，也不需要膜上的载体蛋白
D. 大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量
被细胞选择吸收的相对分子质量小的物质或离子都可以通过跨膜运输进入细胞内，其方式为自由扩散或协助
扩散或主动运输，A 错误；主动运输既消耗细胞的能量，也需要依靠膜上的载体蛋白，B 正确；协助扩散和自由扩
散都是顺浓度梯度进行的，都不需要消耗能量，但协助扩散需要膜上的载体蛋白，自由扩散不需要膜上的载体蛋白，
C 错误；大分子有机物以胞吞方式进入细胞内，不需要载体蛋白的转运，但要消耗能量，D 错误。
【点睛】物质运输方式的判断方法
①据分子大小判断
②根据运输方向判断：逆浓度梯度的跨膜运输方式是主动运输。顺浓度梯度的跨膜运输方式为被动运输。
30.下列关于酶和ATP 的叙述，正确的是（
）
A. ATP 分子中的“A”表示腺嘌呤
B. 活细胞一般都能产生酶，酶都是在细胞内发挥作用的
C. 所有酶和ATP 共有元素组成为C、H、O、N
D. ATP 水解与放能反应相联系
ATP 分子中的“A”表示腺苷，A 错误；活细胞一般都能产生酶，酶既能在细胞内发挥作用，也能在细胞外发
挥作用，B 错误；酶的化学本质是蛋白质或RNA，蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N 四种，有的蛋白质还含
有S 等元素，RNA 和ATP 都是由C、H、O、N、P 五种元素组成，可见，所有酶和ATP 共有元素组成为C、H、
O、N，C 正确；ATP 水解与吸能反应相联系，D 错误。
31.紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在0．3 g/mL 的蔗糖溶液中，1 分钟后进行显微观察，结果见图。下列叙述错误
的是
（
）
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7
A. 洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料
B. 将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原
C. 图中L 是细胞壁，M 是液泡，N 是细胞质
D. 实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异
【详解】洋葱根尖分生区细胞还没有成熟，无中央液泡，不宜作为该实验的实验材料，A 正确；视野中的细
胞处于质壁分离状态，将其浸润在清水中，细胞会渗透吸水，发生质壁分离复原，即原生质体会逐渐复原，B 正确；
L 是细胞壁，M 是原生质层和液泡，N 是细胞壁和原生质层的空隙，充满的是蔗糖溶液，C 错误；细胞膜具有选择
透过性，而细胞壁是全透性的，说明二者在物质透过性上存在显著差异，D 正确。
【点睛】植物细胞的质壁分离及其复原实验的原理：
①成熟的植物细胞构成渗透系统可发生渗透作用。
②当细胞液浓度<外界溶液浓度时，细胞失水，质壁分离；当细胞液浓度>外界溶液浓度时，细胞吸水，质壁
分离复原。
32.下列有关酶的实验设计思路正确的是（
）
A. 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
B. 利用过氧化氢、鲜肝匀浆和FeCl3 研究酶的高效性
C. 利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
D. 利用胃蛋白酶、蛋清和pH 分别为5、7、9 的缓冲液验证pH 对酶活性的影响
酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类的化学反应，利用淀粉遇碘液变蓝的原理来检测的是底物淀粉的
剩余量，但不能检测底物蔗糖是否被淀粉酶水解，所以不能利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性，A 错
误；酶的高效性是指与无机催化剂相比，酶的催化效率更高，若研究酶的高效性，自变量是催化剂的种类，鲜肝均
浆含有的过氧化氢酶和氯化铁溶液中含有的Fe3+均能催化过氧化氢水解产生水和氧气，因此可通过观察单位时间
内气泡的产生量来推知酶的高效性，B 正确；探究温度对酶活性的影响，自变量是温度的不同，加热会促进过氧化
氢分解，对实验结果产生干扰，所以不能利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，C 错误；胃蛋白酶
的最适pH 为1.5，因此不能利用胃蛋白酶、蛋清和pH 分别为5、7、9 的缓冲液验证pH 对活性酶的影响，D 错误。
【点睛】本题通过关于酶特性实验设计的叙述考查学生对实验设计的分析和处理的能力。知道酶的特性的含
义及实验设计的原则等是分析、解决本题的关键所在。解答此题应依据实验遵循的单一变量原则，通过实验目的找
出实验变量（自变量、因变量、无关变量），在此基础上来判断各选项。
33.下列几位科学家的相关探究实验中，所用技术方法不同于其他三位的是（
）
A. 卡尔文探究碳元素在光合作用中转移途径
B. 鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水
C. 恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所
D. 科学家探究分泌蛋白的合成和分泌途径
美国科学家卡尔文等采用同位素标记法，用14C 标记C02，供小球藻进行光合作用，探究碳元素在光合作用
中转移途径，A 错误；美国的鲁宾和卡门采用同位素标记法，用18O 分别标记C02 和H2O，一组植物提供C1802
和H2O，另一组植物提供C02 和H218O，分析两组植物释放的O2，证明：光合作用释放的氧全部来自水，B 错误；
美国科学家恩格尔曼将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在黑暗、无空气的环境中，用极细光束照射水绵，发现细
菌只向叶绿体被光束照射的部位集中，如果临时装片暴露在光下，细菌则分布在叶绿体所有受光部位，证明：O2
是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，C 正确；科学家在探究分泌蛋白的合成和分泌途
径时，采用同位素标记法，用3H 标记的亮氨基注射到豚鼠的胰腺腺泡细胞中，追踪不同时间放射性元素在细胞中
的分布情况，D 错误。
34.图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是（
）
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A. ②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段
B. ④是ATP，在叶绿体基质中生成
C. ③是C3，能被氧化为（CH2O）
D. ①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中
分析图示可知：②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段，A 正确；④是ATP，在叶绿体的类囊体薄膜上生成，
B 错误；③是C3，能被还原为（CH2O），C 错误；①是光合色素，分布在叶绿体的类囊体薄膜上，D 错误。
35.下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是（
）
①低温、低氧贮存种子
②稻田定期排水
③腹泻病人注射生理盐水
④用透气的消毒纱布包扎伤口
⑤提倡慢跑，进行有氧运动
⑥糖渍、盐渍食品
A. ①②④⑤
B. ①②③⑥
C. ②③④⑥
D. ①②③⑤⑥
低温可降低酶的活性，进而降低细胞呼吸强度，低氧，细胞的有氧呼吸弱，而无氧呼吸受抑制，可使有效降
低细胞呼吸强度，所以低温、低氧都能减少有机物的消耗，有利于贮存种子，①正确；稻田定期排水，可避免根细
胞因无氧呼吸产生的酒精而造成对根细胞的毒害，②正确；腹泻病人注射生理盐水的目的是主要是为了补充水，以
及纠正电解质紊乱，因为腹泻会造成水的吸收下降，③错误；由于氧气的存在能抑制破伤风芽孢杆菌等厌氧病菌的
繁殖，所以伤口处用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌的繁殖，有利于伤口的痊愈，④正确；提倡慢跑、
进行有氧运动的目的是：避免肌细胞因无氧呼吸积累乳酸而使肌肉出现酸胀感，⑤正确；糖渍、盐渍食品，是由细
胞失水过多而死亡，生物膜失去选择透过性，糖和盐进入细胞内，⑥错误。综上分析，A 正确，B、C、D 均错误。
36.图示酵母菌的呼吸作用与氧气浓度的关系。下列说法不正确的是（
）
A. B 点为酵母菌呼吸作用的最弱点
B. AB 段表示酵母菌仅进行无氧呼吸
C. C 点时酵母菌不再进行无氧呼吸
D. 阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸的强度
B 点时CO2 释放量最少，说明酵母菌呼吸作用最弱，A 正确；AB 段CO2 的释放量大于O2 的吸收量，表示
酵母菌既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸，B 错误；C 点时CO2 的释放量等于O2 的吸收量，表示酵母菌只进行有
氧呼吸，不再进行无氧呼吸，C 正确；图中阴影面积表示CO2 总释放量与O2 吸收量的差值，即表示酵母菌无氧呼
吸的强度，D 正确。
37.下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行实验的流程。相关叙述错误的是
（
）
A. 纸层析法分离色素的原理是色素在层析液中溶解度不同
B. 两组实验的结果①中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色
C. 若在缺镁条件下完成该实验，两组实验的结果①和②差异都不大
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D. 两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域
纸层析法分离色素的原理是色素在层析液中溶解度不同，因而随层析液在滤纸上的扩散速度不同，A 正确；
两组实验的结果①中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色，B 正确；若在缺镁条件下完成该实验，两组实验的结果①
和②差异都不大，C 正确；两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在红光区域，D 错误。
【考点定位】叶绿体中色素的提取和分离实验及叶绿体中色素的种类及功能
【名师点睛】叶绿素的形成需要光照条件，避光条件下叶绿素含量明显降低，但类胡萝卜素的含量基本不变；
胡萝卜素呈橙黄色，叶黄素呈黄色，所以两组实验的结果①中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色。镁是合成叶绿素
的必需元素，缺镁条件下叶绿素无法合成，所以在缺镁条件下完成该实验，两组实验的结果①和②差异都不大。叶
绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，所以两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在
红光区域。
38.如图表示夏季晴天，某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2 浓度的变化情况，假设5 时日出，19 时日落，
玻璃罩内的植物生理状态与自然环境中的相同。用CO2 测定仪测得了一天中该玻璃罩内CO2 浓度的变化情况，绘
制成如图所示的曲线，下列有关说法正确的是（
）
A. CO2 浓度下降从D 点开始，说明植物进行光合作用是从D 点开始的
B. BC 段较AB 段CO2 增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱
C. FG 段CO2 浓度下降不明显，是因为光照强度减弱，光合作用减弱
D. H 点CO2 浓度最低，说明此时植物对CO2 的吸收最多，光合作用最强
图中的AD 段和HI 段，玻璃罩内的CO2 含量都逐渐增加，说明呼吸作用强度大于光合作用强度；DH 段，
CO2 含量逐渐减少，说明呼吸作用强度小于光合作用强度；因此D 点和H 点表示光合作用和呼吸作用强度相等。
可见，一昼夜中植物光合作用开始的时间在D 点之前，A 错误；BC 段较AB 段CO2 增加减慢，是因为低温，有
关酶的活性较弱，使植物呼吸作用减弱，B 正确；FG 段CO2 浓度下降不明显，是因为一天中FG 段的光照最强、
气温最高，导致植物的蒸腾作用过强，细胞失水过多，气孔部分关闭，影响CO2 的吸收，使得光合作用强度略有
下降，C 错误；DH 段，呼吸作用强度小于光合作用强度，使得CO2 玻璃罩内的CO2 含量逐渐减少，导致H 点CO2
浓度最低，D 错误。
39.酵母菌无氧呼吸产生CO2 的摩尔数为N，安静情况下，人消耗同样数量的葡萄糖可以产生CO2 的量是
（
）
A. 3Nmol
B. 1/3Nmol
C. 6NmolD. 12Nmol
酵母菌进行无氧呼吸时，每消耗1mol 的葡萄糖，会产生2mol CO2，若酵母菌无氧呼吸产生CO2 的摩尔数
为N，则消耗的葡萄糖为N/2mol。人在有氧呼吸的过程中，每消耗1mol 的葡萄糖就会产生6molCO2，若消耗N/2mol
的葡萄糖，则产生CO2 的量是3Nmol，A 正确，B、C、D 均错误。
40.下列四种现象中，可以用下图表示的是
（
）
A. 条件适宜、酶量充足时反应速率随底物浓度的变化
B. 有氧呼吸产生的二氧化碳量随氧气浓度的变化
C. 主动运输速率随氧气浓度的变化
D. 酶促反应速率随温度的变化
条件适宜、酶量充足时，反应速率随底物浓度的增加而增加，与底物浓度成正相关，A 错误；在一定氧气浓
度的范围内，有氧呼吸产生的二氧化碳量随氧气浓度的增加而增加，超过该范围，受酶的量等因素的限制，有氧呼
吸产生的二氧化碳量达到最大值后不再随氧气浓度的增加而增加，B 正确；当氧气浓度为零时，有氧呼吸不能进行，
但细胞可通过无氧呼吸为主动运输提供能量，因此主动运输速率不为零，C 错误；在一定温度范围内，酶的活性随
着温度的升高而逐渐增强，酶促反应速率也逐渐增大，在最适温度时酶的活性最大，酶促反应速率也达到最大，超
过最适温度，酶的活性随温度的继续升高而逐渐下降，酶促反应速率也逐渐减小，D 错误。
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二、非选择题
41.在生物体内，某些重要化合物的元素组成及其相互关系十分密切。X、Y 是元素，a、b 是基本单位，A、
B 是大分子有机物，请据图分析回答下列问题：
（1）图中X、Y 分别代表的元素是：X______________，Y___________。
（2）请写出B 类物质的另外三种功能是_______________、_________________和结构蛋白。
（3）图中A 是_________________，B 是______________________。
（4）在生物体中组成B 的小分子物质b 约有_________种。
【答案】
(1). N、P
(2). N
(3). 运输功能
(4). 催化功能
(5). DNA（或脱氧核酸）
(6). 蛋
白质
(7). 20
试题分析：梳理细胞中的核酸和蛋白质的化学组成及其功能等相关知识，形成知识网络。在此基础上，从图
示中提取有效信息并结合相关的问题情境，准确定位图中各字母所指代的物质名称或元素种类，进而进行解答。
(1)依题意和图示分析可知：A 是DNA，其基本单位a 是脱氧核苷酸，而脱氧核苷酸是由C、H、O、N、P
组成，因此X 表示N、P；B 是蛋白质，其基本单位b 是氨基酸，而氨基酸的基本组成元素是C、H、O、N，所以
Y 表示N。
(2) B 类物质即蛋白质除了具有调节功能、免疫功能外，还具有运输功能、催化功能，而且是构成细胞和生
物体的结构蛋白。
(3)结合对(1)的分析可知：A 是DNA（或脱氧核酸），B 是蛋白质。
(4)在生物体中，B 是蛋白质，b 是氨基酸，可见，组成B 的小分子物质b 约有20 种。
【点睛】本题以图文结合为情境，考查学生对细胞内的核酸和蛋白质的化学组成、功能等知识的掌握情况。
解决此类问题，除了需要熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络外，在平时的学习中要善于进行横向联系，即
对教材中与某一知识有关的内容横向辐射，进行归纳。例如本题，可以“细胞中的元素”为中心，横向辐射出糖类、
蛋白质、核酸等知识。
42.甲、乙两支洁净的试管，分别注入3mL 淀粉糊，然后在甲试管中注入2mL 新鲜的小麦淀粉酶滤液，在乙
试管中注入2mL 清水。振荡两支试管，将其下半部浸在35℃左右的温水中，约5min，然后同时取出两试管，分别
滴入1 滴碘液。如图所示，请回答：
（1）两试管中的现象是：甲_____________________；乙__________________。
（2）该实验证明了酶的____________作用，酶之所以具有这样的作用是因为___________。
（3）实验过程为什么要恒温35℃？________________。
（4）几位同学在探索pH 对α-淀粉酶活性的影响时，设计的实验方案如下。其中操作顺序最合理的是
（
）
①在三个试管中各加入可溶性淀粉溶液2mL
②在三个试管中各加入新鲜的α-淀粉酶溶液1mL
③置于适宜温度下保温5min
④分别置于100℃、60℃、0℃环境中保温5min
⑤加入斐林试剂后，水浴加热，观察现象
⑥将试管中溶液的pH 分别调到3、7、11，保持5min
A．①④②③⑤
B．①⑥④②⑤
C．①②⑥③⑤
D．②⑥①③⑤
（5）与无机催化剂相比，酶具有的特性是：_________；_________；______。
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11
【答案】
(1). 不变蓝（或无现象或出现较浅蓝色）
(2). 变蓝（或出现较深蓝色）
(3). 催化
(4).
能降低化学反应的活化能
(5). 使酶的活性最高（提供酶的最适温度）
(6). D
(7). 高效性
(8). 专一性
(9). 酶的作用条件较温和
试题分析：依据题意（甲、乙试管中加入的溶液的异同）、实验目的（探索pH 对α-淀粉酶活性的影响）和
实验遵循的单一变量原则，找出实验变量（自变量、因变量、无关变量），据此结合酶的作用机理、特性的知识明
确实验原理及设计思路，分析题中所给的实验步骤，进而围绕问题情境对相关问题进行解答。
(1)淀粉遇碘变蓝。依题意可知：甲试管中含有淀粉酶，淀粉酶可催化淀粉水解为麦芽糖，乙试管中没有淀粉
酶，其中的淀粉不能被水解，因此在甲、乙试管分别滴入1 滴碘液后，甲试管不变蓝（或无现象或出现较浅蓝色），
乙试管变蓝（或出现较深蓝色）。
(2)该实验证明了酶的催化作用。酶具有催化作用的原因是：酶能降低化学反应的活化能。
(3) 35℃是小麦淀粉酶的最适温度，实验过程恒温35℃的目的是使酶的活性最高（提供酶的最适温度）。
(4) 探索pH 对α-淀粉酶活性的影响，自变量是pH 的不同。由于酶具有高效性，因此在进行实验时，应先使
酶溶液达到实验pH 后再和底物溶液混合，以免对实验结果产生干扰。将不同pH 的酶溶液和底物溶液混合后，在
适宜温度下维持一定时间，以保证酶有足够的时间催化化学反应。最后向试管中滴加斐林试剂，通过检测产物（还
原糖）的产生量的多少来判断酶的活性。综上分析，实验操作顺序最合理的是②⑥①③⑤，A、B、C 均错误，D
正确。
(5) 与无机催化剂相比，酶具有的特性是：高效性、专一性、酶的作用条件较温和。
43.下图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：
（1）A 代表_____________分子；B 代表_____________。A 与D 结合可形成_____________，该物质与细
胞间的识别等功能有关。
（2）细胞膜从功能上来说，它是一层_____________膜，主要与细胞膜中的_____________（填字母）有关。
（3）可能代表氧气进入细胞的过程是图中编号_____________，这种运输方式叫做_____________；碘离子
从低浓度到高浓度进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号_______，这种运输方式叫做________。
【答案】
(1). 蛋白质
(2). 磷脂双分子层
(3). 糖蛋白（或糖被）
(4). 选择透过性
(5). A
(6). b
(7). 自由扩散（或被动运输）
(8). a
(9). 主动运输
试题分析：理清细胞膜的亚显微结构及其功能、物质跨膜运输的方式等相关知识，在此基础上，由题图中提
取信息并准确定位A、B、D 所示的物质名称、a、b、c、d、e 所示的物质跨膜运输方式，进而对相应的问题情境
进行解答。
(1) 分析图示可知：A 代表蛋白质分子；B 代表磷脂双分子层。A 与D 所示的多糖结合可形成糖蛋白（或糖
被）。
(2)细胞膜从功能上来说，它是一层选择透过性膜，主要与细胞膜中的A 所示的蛋白质有关。
(3)糖蛋白位于细胞膜的外表面，据此可推知：图示的上方为细胞膜的外侧。b 过程所示的物质，是从细胞膜
外的高浓度一侧运输到细胞膜内的低浓度一侧，不需要载体蛋白的协助，不需要消耗能量，所以代表的运输方式是
自由扩散，与氧气进入细胞的过程相符。a 过程所示的物质，是从细胞膜外的低浓度一侧运输到细胞膜内高浓度一
侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗能量，因此代表的运输方式是主动运输，与碘离子从低浓度到高浓度进
入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程相符。
44.如图是夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。分析曲线图并回答下列问题。
（1）AB 段表明在这一时间内光合作用强度不断增强，其原因是：_______________。
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（2）C 点表明在12 时左右的光合作用强度明显减弱，此时限制光合作用强度的主要因素是
________________。其原因是：此时温度很高，________作用很强，气孔大量关闭，____________的供应减少，光
合作用强度明显减弱。
（3）C 点和B 点相比较，C3 的含量____________，C5 的含量________________。
【答案】
(1). 光照强度不断增加
(2). CO2 浓度
(3). 蒸腾
(4). CO2
(5). 减少
(6). 增加
试题分析：熟记并理解光合作用过程及其影响的环境因素等相关知识，理解横、纵坐标的含义，分析曲线的
起点、拐点、落点以及把握曲线的走势。在此基础上结合题意并从图示中提取信息，对各问题情境进行分析解答。
(1)AB 段对应的时间为6～10h，在此时间内，光照强度不断增加，导致光合作用强度不断增强。
(2) C 点对应的时间为12 时左右，此时温度过高，植物的蒸腾作用很强，气孔大量关闭，CO2 的供应减少，
光合作用强度明显减弱。可见，此时限制光合作用强度的主要因素是CO2 浓度。
(3) C 点和B 点相比较，因C
点CO2 的供应减少，导致CO2 与C5 结合的CO2 固定过程减弱，生成C3 减少，所以C 点时C3 的含量减少，C5
的含量增加。
45.图1 表示酵母菌生活过程中可能发生的相关生理过程，A～E 表示物质，①～④表示过程。图2 的实验装
置用是来探究酵母菌细胞呼吸的方式（新鲜的食用酵母菌与5％的葡萄糖溶液制成的酵母菌培养液，简称酵母液）。
请分析回答下列问题。
（1）图1 中，产生物质B 的过程②和④的酶分别存在于细胞的___________、__________；物质C、D 的名
称依次是________、____________。
（2）产物为E＋B 的总反应式为：_________________________________。
（3）装置一中NaOH 的作用是___________________________。
（4）若实验后，装置一的红色液滴左移，装置二的红色液滴不动，则酵母菌进行的细胞呼吸方式是
____________ ；若实验后，装置一的红色液滴左移，装置二的红色液滴右移，则酵母菌进行的细胞呼吸方式是
______________。
【答案】
(1). 细胞质基质
(2). 线粒体基质
(3). [H]
(4). O2
(5).
(6). 吸收瓶中的CO2
(7). 有氧呼吸
(8). 有氧呼吸
和无氧呼吸
试题分析：理清有氧呼吸和无氧呼吸的过程，据此明辨图1 中的数字所示的生理过程和字母所指代的物质名
称，对(1)、(2)题进行解答。解答(3)、(4)题，需由题意准确把握实验目的（探究酵母菌细胞呼吸的方式），据此结
合图2 中的装置一、二的异同，明确：装置一中NaOH 溶液的作用是吸收细胞呼吸所产生的CO2，红色液滴移动
的距离是细胞进行有氧呼吸消耗的氧气引起装置内的气体压强减小所致，代表有氧呼吸消耗的O2 量。装置二中的
清水既不吸收CO2、也不产生O2，红色液滴移动的距离代表细胞呼吸消耗的O2 量与产生的CO2 量的差值，进而
对相应问题情境进行解答。
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(1)分析图1 可知：①表示有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，②表示无氧呼吸的第二阶段，③表示有氧呼吸的
第三阶段，④表示有氧呼吸的第二阶段，物质B 为CO2。可见，产生物质B 的过程②和④的酶分别存在于细胞的
细胞质基质和线粒体基质。物质C、D 的名称依次是[H]和O2。
(2) 产物E 和B 依次为酒精和CO2，是酵母菌通过无氧呼吸产生，其总反应式为：
。
(3)装置一中NaOH 的作用是：吸收瓶中的CO2。
(4)装置一中红色液滴移动的距离是细胞进行有氧呼吸消耗的氧气引起装置内的气体压强减小导致；装置二中
的清水既不吸收CO2、也不产生O2，红色液滴移动的距离代表细胞呼吸消耗的O2 量与产生的CO2 量的差值。若
实验后，装置一的红色液滴左移，说明有氧气消耗，装置二的红色液滴不动，说明细胞呼吸产生的二氧化碳量与消
耗的氧气量相等，由此可推知，酵母菌只进行有氧呼吸。若实验后，装置一的红色液滴左移，装置二的红色液滴右
移，则说明细胞呼吸产生的二氧化碳量大于消耗的氧气量，由此可推知：酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。
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四川省广元市川师大万达中学2017-2018 学年高一上学期期末模拟
考试生物试题
1.在显微镜视野右上方有一个待观察的细胞，要移到视野正中央，装片移动的方向是
A. 左上方
B. 左下方
C. 右上方
D. 右下方
【分析】本题主要考察光学显微镜的结构和使用的基本技能方面的知识，从装片的移动方向方面进行考察。
【详解】显微镜下所成的像为倒立的虚像，即物象上下、左右与玻片上物体的位置是颠倒的，如果在显微镜
下观察到细胞在右上方，实际在玻片上是位于左下方，要将其移到视野中央，应将玻片向右上方移动，可总结为“物
像在哪儿，就将玻片向哪儿移”，即同向移动。故选C。
2.植物细胞和动物细胞共有的糖类物质是
A. 纤维素和蔗糖
B. 糖原和淀粉
C. 麦芽糖和乳糖
D. 葡萄糖和核糖
【分析】糖类是主要的能源物质，其元素组成是C、H、O，糖类可大致分为单糖（葡萄糖、果糖、半乳糖、
核糖和脱氧核糖）、二糖（麦芽糖、蔗糖、乳糖）、多糖（淀粉、糖原、纤维素）等几类。其中葡萄糖、果糖、麦
芽糖、乳糖是还原糖，可与斐林试剂在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀；蔗糖和多糖不具有还原性，不能用斐林
试剂鉴定。
【详解】纤维素和蔗糖都是植物细胞特有的糖类，动物细胞没有，A 错误；糖原是动物细胞特有的糖类，淀
粉是植物细胞特有的糖类，B 错误；麦芽糖是植物细胞特有的糖类，乳糖是动物细胞特有的糖类，C 错误；葡萄糖
和核糖在植物细胞和动物细胞都有，D 正确。
【点睛】存在于植物细胞中的糖有：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素
存在于动物细胞中的糖有：葡萄糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖、乳糖、糖原
动植物共有的糖：葡萄糖、核糖、脱氧核糖
3.含有多种水解酶，能吞噬并杀死侵入细胞的病菌的细胞器是
A. 核糖体
B. 溶酶体
C. 内质网
D. 高尔基体
【分析】各种细胞器的分布与功能
细胞器
主要功能
分布
线粒体
细胞进行有氧呼吸的主要场所，是“动力
车间”
动植物细胞
叶绿体
光合作用的场所，是植物细胞的“养料制
造车间”和“能量转换站”
主要分布在绿色植物的叶肉细胞中
内质网
细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成
的“车间”
动植物细胞
高尔基体
对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和
包装的“车间”及“发送站”
动植物细胞
溶酶体
是“消化车间”，含多种水解酶，能分解衰
老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒、
病菌
动植物细胞
液泡
内有细胞液，可以调节植物细胞内的环
境，使细胞保持坚挺
主要存在于植物细胞中
核糖体
生产蛋白质的机器
几乎所有细胞中
中心体
与细胞的有丝分裂有关
动物和某些低等植物细胞
【详解】溶酶体是“消化车间”，内部含有多种水解酶、能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的
病毒或病菌。被溶酶体分解后的产物，如果是对细胞有用的物质，细胞可以再利用，废物则被排出细胞外，故选B。
4. 人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质（）
A. 都含有20 种氨基酸
B. 都是在细胞内发挥作用
C. 都具有一定的空间结构
D. 都能催化生物化学反应
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试题分析：组成氨基酸的种类共有20 种，但不同的蛋白质所含的氨基酸种类不一定都有20 种，A 项错误；
外分泌蛋白（如激素）是在细胞外发挥作用，B 项错误；蛋白质多样性包括氨基酸的数目、种类、排列顺序的多样
性，多肽链空间结构的多样性，C 项正确；蛋白质的功能多种多样，酶的可以催化化学反应，抗体、激素不能催化
生物化学反应，D 项错误。
考点：本题考查蛋白质相关的基础知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形
成知识网络结构的能力。
5.某同学欲检验一尿液样品中是否含有葡萄糖，应该选用的试剂是
A. 双缩脲试剂
B. 健那绿染液
C. 斐林试剂
D. 苏丹Ⅲ染液
【分析】本题主要考察还原糖、蛋白质以及脂肪的鉴定实验以及用高倍镜观察线粒体，这部分知识需要记忆
的内容较多，解答好此类试题的策略是利用表格的形式将相关实验涉及的材料、试剂、检测方法和结果等内容综合
起来，联系记忆，加深理解。
高中生物常见物质检测方法及染色方法：
实验常用的试剂或
指标物
染色或检测的物质或结
构
现象
碘液
淀粉
淀粉遇
碘变蓝
斐林试剂
还原糖
砖红色
沉淀
双缩脲试剂
蛋白质
紫色
苏丹Ⅲ/Ⅳ染液
脂肪
橘黄色/
红色
甲基绿
DNA
绿色
吡罗红
RNA
红色
健那绿染液
线粒体
蓝绿色
【详解】双缩脲试剂可与蛋白质发生颜色反应生成紫色络合物，A 错误；健那绿染液是将活细胞中线粒体染
色的专一性染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。线粒体能在健那绿染液中维持活性数
小时，通过染色，可以在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布，B 错误；葡萄糖是还原糖，可与斐
林试剂在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀，C 正确；脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，D 错误。
【点睛】斐林试剂与双缩脲试剂的比较：
比较项目
斐林试剂
双缩脲试剂
成分
甲液（0.1 g/mLNaOH 溶液）
乙液（0.05 g/mLCuSO4 溶液）
A 液（0.1 g/mLNaOH 溶液）
B 液（0.01 g/mLCuSO4 溶液）
鉴定物质
可溶性还原糖
蛋白质
原理及
颜色变化
Cu(OH)2 被全部还原成Cu2O；颜
色变化为：浅蓝色→棕色→砖红色(沉淀)
蛋白质的肽键在碱性溶液中能与Cu2 络合成
紫红色的化合物，颜色深浅与蛋白质浓度成正比；
颜色变化为：无色→浅蓝色→紫色
添加顺序
甲乙两液等量混合均匀后立即使
用
先加入A 液1 mL，摇匀，再加入B 液4 滴，
摇匀
反应条件
水浴50～65 ℃加热
不需加热，摇匀即可
反应现象
生成砖红色沉淀
生成紫色
6.胰岛素是由α和β两条肽链构成的蛋白质，含51 个氨基酸。该蛋白质分子中肽键的数目是
A. 48
B. 49
C. 50
D. 51
【分析】氨基酸脱水缩合形成蛋白质，在蛋白质形成过程中：脱水数＝氨基酸数﹣肽链数＝肽键数；
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蛋白质的相对分子质量＝氨基酸数×氨基酸的平均相对分子质量﹣脱水数×18；
【详解】胰岛素含两条肽链，共51 个氨基酸，根据公式肽键数＝氨基酸数﹣肽链数＝51﹣2＝49，故选B。
7.下列关于水的生理功能的叙述中，不正确的是
A. 水不能供能，不是人体必需的营养物质
B. 自由水是良好的溶剂
C. 水溶液可运输代谢废物到排泄器官
D. 结合水是细胞结构的重要组成成分
【分析】水在细胞中以两种形式存在。一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。结合水是细胞结
构的重要组成成分，大约占细胞内全部水分的4.5%。细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫
做自由水。自由水是细胞内的良好溶剂，许多种物质溶解在这部分水中，细胞内的许多生物化学反应也都需要有水
的参与。多细胞生物体的绝大多数细胞，必须浸润在以水为基础的液体环境中。水在生物体内的流动，可以把营养
物质运送到各个细胞，同时也把各个细胞在新陈代谢中产生的废物，运到排泄器官或者直接排出体外。总之，各种
生物体的生命活动都离不开水。
【详解】水不能提供能量，但各种生物体的生命活动都离不开水，A 错误；自由水是细胞内的良好溶剂，许
多种物质溶解在这部分水中，B 正确；水在生物体内的流动，可以把营养物质运送到各个细胞，同时也把各个细胞
在新陈代谢中产生的废物，运到排泄器官或者直接排出体外，C 正确；一部分水与细胞内的其他物质相结合叫做结
合水，它是细胞结构的重要组成成分，D 正确。
8.异体器官移植手术往往很难成功，最大的障碍就是异体细胞的排斥，这主要是由于细胞膜具识别作用，原
因是
A. 细胞膜具有选择透过性
B. 细胞膜具有一定的流动性
C. 细胞膜是细胞系统的边界
D. 细胞膜外表面的糖蛋白
【分析】1、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，还有少量糖类。糖类常常与细胞膜上的蛋白质结合形成糖
蛋白（糖被），它在细胞生命活动中具有重要的功能。例如，消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有保护和润滑
作用；糖被与细胞表面的识别有密切关系。经研究发现，动物细胞表面糖蛋白的识别作用，好比是细胞与细胞之间，
或者细胞与其他大分子之间，互相联络用的文字或语言。除糖蛋白外，细胞膜表面还有糖类和脂质分子结合成的糖
脂。
2、细胞膜的结构特点——具有一定的流动性；细胞膜的功能特点——具有选择透过性。
3、细胞膜的功能：细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分隔开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的信
息交流。
【详解】细胞膜上的蛋白质与糖类结合结合形成糖蛋白，叫做糖被，糖被与细胞表面的识别有密切关系，故
选D。
【点睛】膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。
9.在人和动物皮下含量丰富的储能物质是
A. 糖原
B. 脂肪
C. 蛋白质
D. 磷脂
【分析】组成细胞的主要化合物分两大类：有机物（蛋白质、核酸、糖类、脂质）和无机物（水和无机盐）。
其中蛋白质是生命活动的主要承担者；核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物
合成中具有极其重要的作用；糖类是主要的能源物质；脂质主要包括脂肪、磷脂、固醇，它们各自在细胞中承担着
重要的功能。
【详解】糖原是存在于动物细胞中的多糖，主要存在于肝脏和肌肉，A 错误；脂肪是细胞内良好的储能物质，
在人和动物皮下含量丰富，起到保温的作用，B 正确；蛋白质结构多种多样，在细胞中承担的功能也多种多样，如
催化功能、运输功能、免疫功能等，C 错误；磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分。
在人和动物的脑、卵细胞、肝脏及大豆的种子中含量丰富，D 错误。
10.烟草花叶病毒和烟草两种生物体，构成核酸的基本单位种类依次是
A. 2、8
B. 4、8
C. 4、5
D. 2、4
【分析】1、烟草花叶病毒属于病毒，只含有一种核酸（RNA），以RNA 作为遗传物质；烟草属于高等植
物，含有两种核酸（DNA 和RNA），以DNA 作为遗传物质。
2、构成核酸的基本单位是核苷酸，一分子核苷酸由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成，根
据五碳糖不同，可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸。
【详解】烟草花叶病毒只含有RNA 一种核酸，构成其核酸的基本单位是核糖核苷酸，种类有4 种，即腺嘌
呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸；烟草含有DNA 和RNA 两种核酸，
构成其核酸的基本单位种类有8 种，即4 种核糖核苷酸（腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷
酸、尿嘧啶核糖核苷酸）和4 种脱氧核糖核苷酸（腺嘌呤脱氧核糖核苷酸、鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸、胞嘧啶脱氧核
糖核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸），B 正确。
11.下列有关实验的描述中，错误的是
A. 鉴定脂肪时不一定要使用显微镜
B. 用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程
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C. 观察叶肉细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶肉细胞再换高倍镜观察
D. 甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色
【分析】本题主要考察的是脂肪的检测、质壁分离和复原实验、观察DNA 在细胞中的分布、观察叶绿体的
实验，考生需梳理相关知识点（实验原理、实验步骤、实验现象、所用试剂的作用等），根据选项结合基础知识做
出判断。
【详解】脂肪的检测和观察有两种方法：①方法一：向待测组织样液中滴加3 滴苏丹Ⅲ染液，观察样液被染
色的情况，此种方法不需要使用显微镜。②方法二：制作子叶临时切片，用显微镜观察子叶细胞的着色情况，此种
方法要使用显微镜，A 正确；在观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程时，用低倍镜观察即可，B
错误；在使用高倍镜观察前，要在低倍镜下找到要观察的物象，并将其移到视野中央，再换高倍镜进行观察。（原
因：高倍镜视野范围小），所以观察叶肉细胞的叶绿体时，要先在低倍镜下找到叶肉细胞再换高倍镜观察，C 正确；
人口腔上皮细胞可用来观察DNA 和RNA 在细胞中的分布，甲基绿染液可将DNA 染成绿色，吡罗红染液可将RNA
染成红色，因DNA 主要存在于细胞核，RNA 主要分布在细胞质，所以用甲基绿吡罗红混合染色剂将人口腔上皮细
胞染色，可使其细胞核呈绿色，细胞质呈红色。
12.有关组成生物体化学元素的叙述，正确的是
A. C 是构成细胞的最基本元素，是组成各种化合物必需的元素
B. 不论细胞的鲜重还是干重中，C、H、O、N 的含量最多
C. P 是磷脂、ATP 及核糖等化合物的组成元素
D. 不同种生物所含化学元素的种类差异很大
试题分析：A、C 元素是组成各种有机化合物必需的元素，A 错误；
B、不论细胞的鲜重还是干重中，C、H、O、N 的含量均最多，B 正确；
C、核糖为单糖，不含磷元素，C 错误；
D、不同种生物所含化学元素的种类基本相同，含量差异较大，D 错误．
故选：B．
考点：碳原子的结构特点；无机盐的主要存在形式和作用．
13.DNA 分子彻底水解后得到的化学物质包括
A. 核苷酸、五碳糖、碱基
B. 脱氧核糖核苷酸、磷酸、碱基
C. 脱氧核糖、磷酸、碱基
D. 核糖、磷酸、碱基
【分析】核酸包括两大类：脱氧核糖核酸（简称DNA）和核糖核酸（简称RNA），构成核酸的基本单位是
核苷酸，一分子核苷酸由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成，根据五碳糖不同，可以将核苷酸分为
脱氧核糖核苷酸（构成DNA 的基本单位）和核糖核苷酸（构成RNA 的基本单位）。
【详解】DNA 分子初步水解是脱氧核糖核苷酸，彻底水解后得到的化学物质是脱氧核糖、磷酸、碱基，C
正确。
【点睛】两种核酸的水解产物比较：
比较项目
核酸
DNA
RNA
基本单位
核苷酸
脱氧核糖
核苷酸
核糖核苷
酸
初步水解
产物
核苷酸
脱氧核糖
核苷酸
核糖核苷
酸
彻底水解
产物
磷酸、五
碳糖（2 种）、
碱基（5 种）
磷酸、脱
氧核糖、碱基（4
种）
磷酸、核
糖、碱基（4 种）
14.下列关于细胞结构的叙述正确的是
A. DNA 和RNA 等大分子物质可以通过核孔进出细胞核
B. 高尔基体是细胞内脂质合成的车间
C. 核糖体是唯一的所有生物共有的细胞器
D. 哺乳动物成熟的红细胞没有核膜、线粒体等膜结构，所以适合作为制备细胞膜的材料
【分析】1、细胞核包括核膜、染色质、核仁，核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息
交流。
2、高尔基体普遍存在于动植物细胞中，是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。
3、原核细胞无核膜包被的细胞核（无核膜和核仁），只有核糖体，无其他细胞器。
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4、哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，适合作为制备细胞膜的材料。
【详解】核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是RNA 等大分子物质进出细胞核的通道，但DNA
分子不能通过，A 错误；内质网是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”，B 错误；核糖体是唯一的所
有细胞生物共有的细胞器，而不是所有生物，病毒无细胞结构，C 错误；哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多的
细胞器，即没有核膜、线粒体等膜结构，能获得纯净的细胞膜，适合作为制备细胞膜的材料，D 正确。
15.在如图所示的渗透装置中，漏斗内蔗糖溶液的初始液面与烧杯蒸馏水内蒸馏水液面高度相同。一段时间
后，漏斗内液面变化情况是
A. 先上升后下降
B. 先上升后不变
C. 不变
D. 无法判断
【分析】1、渗透作用发生的条件：具有半透膜；半透膜两侧溶液具有浓度差。
2、渗透作用的发生特点：
(1)水分子总是由溶液浓度低的部位向浓度高的部位渗透。
(2)半透膜两侧溶液浓度差是渗透作用发生的动力，既决定着渗透的方向，又决定着渗透的速度，即浓度差越
大，渗透越快。
【详解】图中装置构成渗透系统，漏斗内是蔗糖溶液，烧杯中是蒸馏水，漏斗内蔗糖浓度高于烧杯内蒸馏水，
水分子通过半透膜进入漏斗，使漏斗内液面升高，一段时间后不再变化，B 正确。
【点睛】当渗透装置达到平衡后，虽然存在液面差Δh，但是半透膜两侧溶液浓度不相等，本题中漏斗内浓度
大于烧杯内，且Δh 的高低决定于起始半透膜两侧的浓度差。
16.下图是动、植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答
(1)比较该图A、B 两部分，高等动物细胞内不含有的细胞结构有_________(填标号)。若B 是低等植物细胞，
其细胞质中的细胞器除图中所示外，还应有___________(填名称)，它的作用是与__________有关。
(2)用含有3H 标记的氨基酸注射到如图A 所示的细胞中研究分泌蛋白的合成和运输，该研究方法为
_________________。
(3)细胞核是细胞__________________的控制中心。
(4)图A、B 中细胞器是双层膜结构的包括____________(填标号)。若在高倍显微镜下观察⑥需用
______________染液着色。
(5)B 图中合成蛋白质的场所是____________(填标号)，其合成方式为____________。
(6)RNA 主要分布于A 图中的____________(填名称)；DNA 主要分布在细胞核的____________。
(7)图中的细胞膜和____________、核膜等结构，共同构成细胞的____________。
【答案】
(1). ⑧⑨⑩
(2). 中心体
(3). 细胞分裂
(4). 同位素标记法
(5). 代谢和遗传
(6). ⑥⑩
(7). 健那绿
(8). ③
(9). 脱水缩合
(10). 细胞质
(11). 染色质
(12). 细胞器膜
(13). 生物膜系统
【分析】本题将动物细胞与植物细胞结合在一起考查，要求学生准确记忆两者的相同点和不同点，识别细胞
中各结构以及记忆细胞中各结构的功能。动植物细胞在结构上的区别有四方面：叶绿体、中心体、细胞壁、大液泡。
高等植物细胞不含有中心体，而有液泡、叶绿体和细胞壁；动物细胞中有中心体，而没有液泡、叶绿体和细胞壁。
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【详解】（1）与植物细胞相比，高等动物细胞内不含有的细胞结构有细胞壁、液泡和叶绿体，分别对应图
中⑧⑨⑩；低等植物的细胞质还有中心体，它与细胞的分裂有关。
（2）用含有3H 标记的氨基酸注射到细胞中研究分泌蛋白的合成和运输的研究方法为同位素标记法。科学
家可通过追踪同位素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程。
（3）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
（4）具有双层膜结构的细胞器有线粒体和叶绿体，分别对应图中⑥和⑩，健那绿染液是将活细胞中线粒体
染色的专一性染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。线粒体能在健那绿染液中维持活性
数小时，通过染色，可以在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。
（5）③核糖体是生产蛋白质的机器，氨基酸通过脱水缩合的方式在核糖体合成蛋白质。
（6）在真核细胞中，RNA 主要分布于细胞质，DNA 主要分布于细胞核中，与蛋白质结合形成染色质（染
色体）。
（7）细胞膜、细胞器膜和核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。这些生物膜的组成成分和结构很相似，
在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。
【点睛】1、不能用藓类叶片作为观察线粒体的实验材料的原因是健那绿染液将线粒体染成蓝绿色，与叶绿
体颜色相近，难以辨认和观察，因此观察线粒体不宜选用绿色植物叶肉细胞。观察到的线粒体在需能多的部位分布
多，叶绿体在叶的向光面分布多。它们都不是静止不动的，而是随着细胞质的流动而运动。
2、生物膜系统主要指真核细胞的生物膜。原核细胞虽然有细胞膜，但不能称为生物膜系统。3、细胞器的归
纳整合：
植物特有
叶绿体、液泡
动物和低等植物特有
中心体
不具膜结构
核糖体、中心体
具单层膜结构
内质网、液泡、溶酶体、高尔基体
具双层膜结构
线粒体、叶绿体
光学显微镜下可见
线粒体、叶绿体、液泡
含DNA
线粒体、叶绿体
含RNA
核糖体、线粒体、叶绿体
含色素
叶绿体、液泡
与蛋白质合成、分泌相关
核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
17.下图为物质出入细胞的四种方式示意图，请据图回答：
(1)物质进出细胞必须通过细胞膜，细胞膜的主要成分是______________和_____________。
(2)图中A 表示________________方式，C 表示_____________方式，D 表示___________方式
(3)K+ 、O2 和葡萄糖三种物质中，通过A 方式进入红细胞的是_____________。
(4)与A 方式相比，B 方式的主要特点是需要_____________协助。
(5)胰岛B 细胞分泌胰岛素是通过______________（填字母）方式进行，该种运输方式也体现细胞膜的结构
特点是具有___________________。
(6)若在细胞中注入某种呼吸酶抑制剂，_____________________（填字母）方式将会受到较大影响。
(7)影响B 方式运输速率的因素为___________和___________。
【答案】
(1). 脂质
(2). 蛋白质
(3). 自由扩散
(4). 主动运输
(5). 胞吐
(6). O2
(7).
载体蛋白
(8). D
(9). 一定的流动性
(10). C
(11). 载体蛋白的数量
(12). 物质的浓度差
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【分析】物质出入细胞的方式主要有以下几种，其中自由扩散、协助扩散、主动扩散是小分子出入细胞的方
式，大分子物质常通过胞吞和胞吐的方式进出细胞。
运输方
式
自由扩散
协助扩散
主动运输
胞吞(内吞)
胞吐(外排)
运输方
向
高浓度→
低浓度
①高浓度
→低浓度
低浓度→
高浓度
细胞外→
细胞内
细胞内→
细胞外
运输动
力
浓度差
浓度差
能量
(ATP)
能量(ATP)
能量(ATP)
载体
不需要
需要
需要
不需要
不需要
模型
实例
水、CO2、
O2、甘油、乙醇、
苯
红细胞吸
收葡萄糖
小肠上皮
细胞吸收氨基酸
和葡萄糖等
白细胞吞
噬病菌、变形虫吞
食食物颗粒
胰腺细胞
分泌胰岛素、
【详解】（1）细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，还有少量的糖类。其中脂质约占细胞膜总量的50％，蛋
白质约占40％，糖类占2％~10％。
（2）图A 物质由高浓度→低浓度运输，不需要载体，不需要能量，可判断该方式为自由扩散；图B 物质由
高浓度→低浓度运输，需要载体，不需要能量，可判断该方式为协助扩散；图C 物质由低浓度→高浓度运输，需要
载体，需要能量，可判断该方式为主动运输，图D 是在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处与细胞膜融合，将
物质运出细胞，可判断该方式为胞吐。
（3）通过自由扩散方式进入红细胞的是O2，K+通过主动运输进入红细胞，葡萄糖通过协助扩散进入红细
胞。
（4）A 方式是自由扩散，B 方式是协助扩散，二者相比，协助扩散的主要特点是需要载体蛋白的协助。
（5）胰岛素的化学本质是蛋白质，属于分泌蛋白，通过胞吐方式进行，这种运输方式体现细胞膜具有一定
的流动性。
（6）呼吸酶抑制剂能使呼吸作用减弱，影响能量的供应，所以若在细胞中注入某种呼吸酶抑制剂，需要能
量的运输方式（C、D）将会受到较大影响。
（7）影响协助运输速率的因素是浓度差和载体蛋白的数量。
【点睛】1、影响自由扩散速率的因素主要是浓度差，影响协助运输速率的因素主要是浓度差和载体蛋白的
数量，影响主动运输速率的因素主要是能量和载体蛋白的数量。
2、温度可影响生物膜的流动性和酶的活性，因而会影响物质跨膜运输的速率。
3、载体的化学本质及作用特点
(1)载体是细胞膜上的一类蛋白质，它具有特异性，不同物质的载体不同，不同生物细胞膜上的载体的种类和
数量也不同。
(2)载体具有饱和现象，当细胞膜上的某物质的载体达到饱和时，细胞吸收该物质的速率不再随物质浓度的增
大而增大。
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江苏省镇江市2019-2020 学年高一上学期期末考试生物试卷
一、选择题（共35 小题，每小题2 分，满分70 分）
1．竹子和大熊猫相比，生命系统结构层次的差别在于竹子缺少（
）
A．系统
B．种群C．组织D．器官
2．活细胞中含量最多的元素和最基本的元素分别是（
）
A．O、C
B．C、O
C．C、C
D．O，O
3．糖原是人和动物细胞内重要的储能物质，构成糖原的基本单位是（
）
A．蔗糖
B．葡萄糖
C．核糖D．麦芽糖
4．下列有关人体内水和无机盐的叙述中错误的是（
）
A．自由水是细胞内的良好的溶剂
B．结合水是细胞结构的重要组成部分
C．细胞中的无机盐均以离子的形式存在
D．无机盐对维持生物体的生命活动必不可少
5．植物吸收含氮的离子，可以用于合成（
）
A．核酸和蛋白质
B．蔗糖和氨基酸
C．脂肪和丙酮酸
D．淀粉和纤维素
6．生物界含有多种多样的蛋白质，下列有关蛋白质的叙述中正确的是（
）
A．都在细胞内的内质网上合成
B．都能催化细胞内的化学反应
C．都由20 种氨基酸脱水缩合产生
D．都能与双缩脉试剂产生紫色反应
7．如图是质膜的亚显微结构模式图，①一④表示构成质膜的物质，下列有关叙述错误的是（
）
A．细胞识别与糖蛋白①有关
B．②是构成质膜的基本骨架
C．质膜中只有②可以运动
D．Mg2+通过质膜需要④协助
8．运动员相比于缺乏锻炼的人，肌细胞中数量相对较多的细胞器是（
）
A．中心体B．内质网
C．线粒体
D．高尔基体
9．图为细胞核结构模式图，下列有关叙述错误的是（
）
A．①是核膜，将核内物质与细胞质分开
B．②是核仁，与核糖体的形成有关
C．③是染色质，主要由DNA 和蛋白质组成
D．④是核孔，是DNA 等大分子物质进出核的通道
10．胰岛素是一种能调节人体生命活动的激素，细胞分泌胰岛素的方式是（
）
A．自由扩散
B．协助扩散C．主动运输D．胞吐
11．下列物质中，进出细胞的转运速度与浓度梯度的关系符合如图曲线的是（
）
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A．氨基酸B．甘油C．核苷酸
D．SiO44﹣
12．图为植物叶表皮上气孔开闭的原理。现取同一叶片的两块表皮A 和B 制成临时装片。A 滴加清水、B
滴加0.3g/mL KNO3 溶液，在显微镜下持续观察一段时间，观察到A、B 表皮的气孔开闭情况分别是（
）
A．A 开启、B 关闭B．A 关闭、B 开启
C．A 关闭、B 先开启后关闭D．A 开启、B 先关闭后开启
13．能够促使蛋白酶水解的酶是（
）
A．淀粉酶B．蛋白酶
C．脂肪酶
D．麦芽糖酶
14．胃蛋白酶在PH 由2 上升到10 的过程中，其活性变化情况为（
）
A．V
B．
C．
D．
15．ATP 是细胞的能量“通货”。下列有关ATP 的叙述中正确的是（
）
A．ATP 含有C、H、O、N、P 元素
B．ATP 中的A 代表腺嘌呤
C．ATP 中含有三个高能磷酸键
D．ATP 中的T 代表胸腺嘧啶
16．在有氧呼吸过程中，消耗氧气的阶段是（
）
A．第一阶段
B．第二阶段
C．第三阶段
D．第一和第二阶段
17．乳酸菌无氧呼吸过程不能产生的物质是（
）
A．[H]
B．丙酮酸
C．乳酸D．酒精
18．某生物兴趣小组为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，设计如图所示的实验。甲和乙试管中加入葡萄糖酵
母菌培养液，丙和丁试管中加入澳扇香草酚蓝水溶液，一段时间后丙、丁试管液体分别呈黄色、绿色。由此可以
得出的结论是（
）
A．酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2
B．酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生酒精
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C．酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生ATP
D．酵母菌既可进行有性生殖，又可无性生殖
19．若用含有14C 的葡萄糖来追踪有氧呼吸中的碳原子，这种碳原子的转移途径是（
）
A．葡萄糖→丙酮酸→乳酸
B．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
C．葡萄糖→丙酮酸→ATP
D．葡萄糖→乳酸→二氧化碳
20．绿色植物进行光合作用时，吸收光能的色素分布在（
）
A．叶绿体外膜上
B．类囊体薄膜上
C．叶绿体内膜上
D．叶绿体基质中
21．在“绿叶中色素的提取和分离”的实验中，加入碳酸钙的目的是（
）
A．溶解色素
B．使研磨更加充分
C．分离色素
D．防止色素被破坏
22．图为较强光照、温度相等且适宜、水和小球藻质量相等的条件下，利用小球藻进行光合作用的实验示意
图，下列关于Y1、Y2、Y3、Y4 的说法中正确的是（
）
A．Y1 和Y2 为O2 B．Y1 和Y3 为O2
C．Y1 和Y4 为18 O2
D．Y2 和Y3 为18O2
23．下列有关细胞呼吸和光合作用原理在生产生活中应用的叙述中，错误的是（
）
A．大棚种植白天和晚上都适当升温，有利于有机物积累
B．合理密植可以提高光能利用率，有利于提高作物产量
C．水稻种植中的适时晒田，有利于增强水稻根系的细胞呼吸
D．选用透气的消毒纱布包扎伤口，有利于抑制厌氧菌的繁殖
24．在光合作用中，不需要酶参与的过程是（
）
A．CO2 的固定B．C3 的还原
C．ATP 的形成D．色素吸收光能
25．下列有关有丝分裂过程染色体数（a）、染色单体数（b）。、DNA 分子数（c）的数量关系中，正确
的是（
）
A．①、②B．①、③
C．②、③
D．①、②、③
26．一个含有20 条染色体的细胞，在连续进行两次有丝分裂之后，产生的子细胞中有染色体（
）
A．10 条
B．20 条C．40 条D．80 条
27．下列不属于癌细胞特征的是（
）
A．细胞周期变长
B．细胞膜上糖蛋白减少
C．细胞代谢加快
D．细胞能进行无限增殖
28．如图表示细胞类型的典型转换过程，能准确表示该过程的术语是（
）
A．细胞分裂
B．细胞生长C．细胞分化D．细胞衰老
29．在减数分裂过程中，着丝点分裂发生在（
）
A．第一次分裂前期B．第一次分裂后期
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C．第二次分裂前期D．第二次分裂后期
30．关于有丝分裂与减数分裂共同特点的叙述，不正确的是（
）
A．都有DNA 复制B．都有同源染色体联会
C．都有纺锤体的形成
D．都有染色单体分开
31．如图为精原细胞减数分裂某一时期的模式图，下列有关叙述错误的是（
）
A．该细胞处于四分体时期
B．该细胞中含有3 个四分体
C．该细胞中含有10 条染色单体
D．该细胞中含有3 对同源染色体
32．图为人类精子形成过程示意图，MV 表示该过程中的不同阶段，细胞内出现纺锤体的阶段是（
）
A．Ⅰ和ⅡB．Ⅰ和Ⅲ
C．Ⅱ和Ⅲ
D．Ⅲ和Ⅳ
33．下列关于受精作用和受精卵的叙述中错误的是（
）
A．受精作用过程中精子和卵细胞的结合是随机的
B．受精作用是精、卵细胞相互识别融合为受精卵的过程
C．受精卵中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数相同
D．受精卵中的全部遗传物质一半来自父方，一半来自母方
34．为探究某食品样液中的营养成分，对其做出三种规范的鉴定操作，得到相应现象如下表所示。由此判断
该食品样液中至少含有（
）
鉴定标本
鉴定用试剂
现象
1
双缩脲试剂
紫色
2
苏丹Ⅲ染液
橘黄色
3
试剂
颜色不变
A．脂肪和蛋白质
B．蛋白质和还原糖厂
C．脂肪和还原糖
D．脂肪、蛋自质和还原性糖
35．己知某种半透膜对淀粉和葡萄糖的通透性不同，如图1 所示。某兴趣小组设计图2 装置检验相关物质
扩散情况，下列有关实验现象的推测中正确的是（
）
A．水柱a 将持续上升
B．水柱b 将持续上升
C．水柱a 将先上升后下降
D．水柱b 将先上升后下降
二、非选择题：本题包括5 小题，每题6 分，共30 分．
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36．（6 分）图表示某些有机物及其元素组成和功能的关系，图中﹣e．分别为构成A﹣E 的基本单位。请据
图回答问题；
（1）从化学组成分析，a﹣e 所共有的化学元素是
。
（2）同等质量的A、B 相比，储能较多的是
。
（3）d 的中文名称是
，一般情况下，E 由
条链组成。
（4）导致C 有F1﹣F5 功能差异的原因有
。
（5）现有一种C 是环状八肽，若20 种氨基酸的平均分子量为128，则该C 的分子量约为
。
37．（6 分）图1 为某高等植物叶肉细胞内光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图，其中序号①﹣④表示不
同的生理过程，a～c 表示相关物质：图2 为该高等植株置于一定条件下，根据CO2 的吸收速率数据绘制的曲线图。
请据图回答问题：
（1）图1 中物质c 表示
，过程④发生的场所为
。
（2）图1 中能产生ATP 的过程有
（填序号）。
（3）图2 表示影响光合作用的因素有
，当光照强度大于8 时，25℃与150℃条件下有机物的合成速
率分别为M1、M2，结果应为M1
M2（选填“大于”、“小于”、“等于’，或“无法判断”）。
（4）当处于图2 中A 点时，植株能发生的生理过程有
（填图1 中序号）。
38．（6 分）图中甲﹣丁为不同生物细胞的结构模式图，图中序号①一⑨为有关细胞结构，请据图回答问题：
（1）甲﹣丁中表示原核细胞的有
（2）甲﹣丁四种细胞共有的细胞器是
（填名称）。
（3）适宜条件下，甲﹣丁中能进行光合作用的有
，能进行细胞呼吸的有
。
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（4）若丙细胞能分泌淀粉酶，则与淀粉酶合成及分泌有关的细胞器有
（填序号）：图丁中含有色素
的细胞器有
（填序号）。
39．（6 分）图中甲一丙是某动物（2n＝4）体内细胞分裂示意图，请据图回答问题：
（1）图中含有姐妹染色单体的细胞是
，含有同源染色体的细胞有
。
（2）甲细胞所处的分裂时期为
，丙细胞的名称为
。
（3）乙、丙细胞中核DNA 含量分别为
、
。
（4）请在答题卡相应坐标图中绘制出该动物体细胞有丝分裂过程中细胞内染色体数量变化曲线图。
。
40．（6 分）洋葱是中学生物实验常用的实验材料之一，下图是某同学以洋葱为材料进行有关实验的部分操
作步骤，请据图回答问题：
（1）实验I 提取洋葱管状叶色素时，研钵中除了加少许SiO2 和CaCO3 外，还需加入的试剂是
（2）图中实验I 所示的步骤③中，有一处操作错误，请指出：
（3）该同学发现操作错误后重新进行实验I，若操作步骤均正确，则在滤纸条最上方的色素带应呈
色。
（4）图中实验II 制片时，将酥软的根尖放在载玻片的水滴中，在盖上盖玻片后、显微观察前，还需进行的
操作是
。
（5）该同学观察到的根尖某区域细胞分裂图象如图所示，显微视野下该区域细胞近似
形（选填“正
方形”、“长方形”、“圆形”和“菱形”），图中A、B 时期的主要区别是
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参考答案与试题解析
1．【解答】解：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，
植物没有“系统”这一层次。
故选：A。
2．【解答】解：（1）在生物体内，占细胞鲜重最多的元素是O；
（2）在生物体内，碳链构成了生物大分子的基本骨架，因此C 是最基本的化学元素。
故选：A。
3．【解答】解：A、蔗糖是二糖，不是淀粉的基本单位，A 错误；
B、糖原是多糖，由单糖葡萄糖构成的，B 正确；
C、核糖是五碳糖的单糖，是核糖核苷酸的组成成分，不是淀粉的基本单位，C 错误；
D、麦芽糖是二糖，不是淀粉的基本单位，D 错误。
故选：B。
4．【解答】解：A、自由水是细胞内的良好的溶剂，A 正确；
B、结合水与细胞内的其他物质相结合，是细胞结构的重要组成部分，B 正确；
C、细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在，C 错误；
D、无机盐对维持生物体的生命活动必不可少，是细胞必需的营养物质，D 正确。
故选：C。
5．【解答】解：A、蛋白质和核酸都含有N 元素，蛋白质和核酸的合成离不开植物细胞吸收的含氮离子，A
正确；
B、蔗糖属于糖类，不含有N 元素，B 错误；
C、脂肪和丙酮酸都只含有C、H、O，不含N 元素，C 错误；
D、淀粉和纤维素属于糖类，不含有N 元素，D 错误。
故选：A。
6．【解答】解：A、蛋白质的合成场所是核糖体，A 错误；
B、只有部分蛋白质具有催化作用，B 错误；
C、组成蛋白质的氨基酸约有20 种，但不是每种蛋白质都是由20 种氨基酸脱水缩合形成的，C 错误；
D、蛋白质都能与双缩脲试剂发生紫色反应，D 正确。
故选：D。
7．【解答】解：A、细胞识别与糖蛋白①有关，A 正确；
B、②是磷脂双分子层，是构成质膜的基本骨架，B 正确；
C、质膜中②和大多数④都能运动，C 错误；
D、Mg2+通过质膜需要④蛋白质协助，D 正确。
故选：C。
8．【解答】解：运动员的活动需要消耗大量的能量，因此运动员肌细胞中线粒体的数量显著多于缺乏锻炼
的人。
故选：C。
9．【解答】解：A、①表示核膜，将核内物质与细胞质分开，A 正确；
B、②表示核仁，与某些RNA 的合成以及核糖体的形成有关，B 正确；
C、③表示染色质，主要由DNA 和蛋白质组成，C 正确；
D、④核孔，是大分子出入细胞核的通道，且具有选择性，如蛋白质和RNA 可以通过，DNA 不能通过，D
错误。
故选：D。
10．【解答】解：胰岛素的化学本质是蛋白质，属于生物大分子，运输方式是胞吐，体现膜具有流动性。
故选：D。
11．【解答】解：A、氨基酸进出细胞的方式是主动运输，特点是需要载体和能量，A 错误；
B、甘油的运输方式是自由扩散，影响因素是浓度差，符合曲线图，B 正确；
C、核苷酸的运输方式是主动运输，特点是需要载体和能量，C 错误；
D、SiO44﹣的运输方式是主动运输，影响因素是载体和能量，与浓度差没有关系，D 错误。
故选：B。
12．【解答】解：根据题干信息分析，A 放在清水中，保卫细胞吸水，则气孔逐渐开启；B 放在0.3g/mLKNO3
溶液中，保卫细胞首先失水，气孔关闭，随着细胞通过主动运输吸收硝酸根离子和钾离子，当细胞液浓度大于细胞
外液浓度时，细胞又能渗透吸水，所以保卫细胞质壁分离后会自动复原，气孔开启。
故选：D。
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13．【解答】解：蛋白酶的化学本质是蛋白质，能蛋白质可以被蛋白酶水解。因此，能够使蛋白酶水解的酶
是蛋白酶。
故选：B。
14．【解答】解：胃蛋白酶的最适pH 是1.5﹣2.2，当pH 逐渐升高时，胃蛋白酶的活性逐渐降低，且在pH
为10 的溶液中，由于碱性过大而使得胃蛋白酶失去活性。因此，将溶液pH 由2 上升到10 的过程中，胃蛋白酶的
活性逐渐降低直至0，C 正确。
故选：C。
15．【解答】解：A、ATP 的组成元素是C、H、O、N、P，A 正确；
B、ATP 中的A 代表腺嘌呤核苷，B 错误；
C、ATP 中含有2 个高能磷酸键，C 错误；
D、ATP 中的T 代表3 个，D 错误。
故选：A。
16．【解答】解：根据有氧呼吸的第三阶段：24[H]+6O2
12H2O+大量能量（34ATP），所以消耗氧气的阶
段是第三阶段。
故选：C。
17．【解答】解：A、无氧呼吸第一阶段会产生[H]，A 错误；
B、无氧呼吸第一阶段会产生丙酮酸，B 错误；
C、乳酸菌无氧呼吸的产物是乳酸，C 错误；
D、乳酸菌无氧呼吸的产物是乳酸，不会产生酒精，D 正确。
故选：D。
18．【解答】解：A、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2，A 正确；
B、酵母菌有氧呼吸不产生酒精，酵母菌无氧呼吸能产生酒精，B 错误；
C、实验中没有检测能量和温度变化，所以不能得出酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生ATP 的结论，C 错
误；
D、实验中没有检测酵母菌的繁殖方式，所以不能得出酵母菌既可进行有性生殖，又可无性生殖的结论，D
错误。
故选：A。
19．【解答】解：由有氧呼吸的具体过程可知，葡萄糖中O 原子的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳。
故选：B。
20．【解答】解：叶绿体色素分布于类囊体薄膜上，具有吸收、传递和转化光能的作用。
故选：B。
21．【解答】解：在“绿叶中色素的提取和分离”的实验中，加入少许碳酸钙的目的是防止研磨过程中色素
被破坏。
故选：D。
22．【解答】解：根据实验结果分析可判断，光合作用释放的氧气来自于水，所以Y1 和Y3 为O2，Y2 和
Y4 为18O2。
故选：B。
23．【解答】解：A、大棚种植白天应适当升高温度，晚上应适当降低温度，才会有利于有机物积累，A 错
误；
B、合理密植既可防止种内斗争，又有利于改善田间CO2 浓度和光能利用率，增强光合作用，减少植物呼吸
作用消耗，提高农作物产量，B 正确；
C、稻田定期排水、晒田能够为根细胞提供充足的氧气，有利于增强水稻根系的细胞呼吸，从而促进根对矿
质元素的吸收，有利于水稻的生长，C 正确；
D、选择透气的消毒纱布包扎，可创造有氧环境，从而起到抑制厌氧菌繁殖的作用，D 正确。
故选：A。
24．【解答】解：A、CO2 的固定：CO2+C5
2C3，A 错误。
B、C3 的还原：2C3
（CH2O）+C5+H2O，需要酶的催化，B 错误；
C、ATP 的形成：ADP+Pi+能量
ATP，需要酶的催化，C 错误；
D、叶绿素吸收光能需要色素分子，不是化学反应不需要酶的催化，D 正确；
故选：D。
25．【解答】解：细胞分裂过程中由于染色体的复制，一条染色体含有两个染色单体、两个DNA 分子，如
图①；由于着丝点的分裂，染色单体会变成染色体，染色单体消失，如图③；图②中染色体：染色单体：DNA＝2：
1：2，细胞中不存在。
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故选：B。
26．【解答】解：有丝分裂形成的子细胞所含的染色体数目与亲代细胞相同。含有20 条染色体的细胞，经
过有丝分裂后形成的子细胞中仍含有20 条染色体。
故选：B。
27．【解答】解：A、癌细胞的细胞周期变短，A 错误；
B、癌细胞的细胞膜上糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，B 正确；
C、癌细胞代谢加快，C 正确；
D、癌细胞能无限增殖，D 正确。
故选：A。
28．【解答】解：图中细胞形态、结构和功能发生稳定性差异，属于细胞分化。
故选：C。
29．【解答】解：在减数分裂过程中，同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，着丝点分裂发生在减数
第二次分裂后期，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极。
故选：D。
30．【解答】解：A、有丝分裂和减数分裂过程中都有DNA 的复制，A 正确；
B、同源染色体的联会只发生在减数分裂过程中，B 错误；
C、有丝分裂与减数分裂过程中都有纺锤体的出现，C 正确；
D、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂，姐妹染色单体的分离，D 正确。
故选：B。
31．【解答】解：A、细胞内同源染色体配对，形成四分体，所以处于四分体时期，A 正确；
B、该细胞中含有3 对同源染色体，共形成3 个四分体，B 正确；
C、该细胞中含有3 对同源染色体，共含有12 条染色单体，C 错误；
D、该细胞中含有3 对同源染色体，D 正确。
故选：C。
32．【解答】解：在减数分裂过程中，细胞内出现纺锤体的阶段是减数第一次分裂和减数第二次分裂，即Ⅱ
和Ⅲ阶段。
故选：C。
33．【解答】解：A、受精过程中精子与卵细胞的结合是随机的，A 正确；
B、受精作用是精子和卵细胞相互识别并融合为受精卵的过程，B 正确；
C、受精卵中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数相同，C 正确；
D、受精卵中的细胞核遗传物质一半来自父方，一半来自母方，而细胞质遗传物质几乎全部来自于母方，D
错误。
故选：D。
34．【解答】解：用双缩脲试剂检测时出现紫色，说明其中含有蛋白质；用苏丹Ⅲ染液检测时出现橘黄色，
说明其中含有脂肪；用斐林试剂检测时，颜色不变，说明不含还原糖。
故选：A。
35．【解答】解：A、根据以上分析已知，水柱a 先升高后不再升高，A 错误；
B、水柱b 将先上升后下降，B 错误；
C、水柱a 将先上升后不再升高，C 错误；
D、水柱b 将先上升后下降，D 正确。
故选：D。
二、非选择题：本题包括5 小题，每题6 分，共30 分．
36．【解答】解：（1）根据以上分折已知，图中a 是甘油和脂肪酸，b 是葡萄糖，c 是氨基酸，d 是核糖核
苷酸，e 是脱氧核苷酸，它们共有的化学元素是C、H、O。
（2）图中A 是脂肪，B 是淀粉，同等质量的脂肪储存的能量比淀粉多。
（3）根据以上分析已知，图中d 是核糖核苷酸；E 是DNA，一般由2 条脱氧核苷酸连组成。
（4）C 是蛋白质，导致蛋白质功能不同的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及蛋
白质的空间结构不同。
（5）根据题意分析，该环状八肽是由8 个氯基酸脱水缩合形成的，且氧基酸的相对分子质量为128，则该
八肽的相对分子质量＝128×8﹣18×8＝880。
故答案为：（1）C、H、O
（2）A
（3）核糖核苷酸
2
（4）氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及蛋白质的空间结构不同。
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（5）880
37．【解答】解：（1）据图1 分析可知，c 表示二氧化碳，④表示暗反应阶段，发生的场所是叶绿体基质。
（2）图1 中的光合作用与呼吸作用都可以产生ATP，所以此时ATP 的过程有①光合作用的光反应阶段，②
有氧呼吸第三阶段，③表示有氧呼吸第一二阶段。
（3）图2 中的自变量是光照强度和温度，故影响光合作用的环境因素主要是光照强度和温度。光强度大于
6 时，25℃与15℃条件下有机物的积累速率相同，但25℃的呼吸作用大于15℃条件下的呼吸速率，因此25℃时有
机物的合成速率大于15℃条件有机物的合成速率。
（4）图2 中A 点时，光照强度为0，植物只能进行呼吸作用，故植株能发生的生理过程②③。
故答案为：
（1）二氧化碳
叶绿体基质
（2）①②③
（3）光照强度、温度
大于
（4）②③
38．【解答】解：（1）由以上分析可知，甲﹣丁中表示原核细胞的有甲、乙。
（2）甲和乙为原核生物，丙和丁为真核细胞，原核细胞和真核细胞都含有核糖体。
（3）适宜条件下，甲﹣丁中能进行光合作用的有甲（含有光合色素和酶）、丁（含有叶绿体）；所有活细
胞都能进行细胞呼吸，因此能进行细胞呼吸的有甲、乙、丙、丁。
（4）淀粉酶属于分泌蛋白，分泌蛋白合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行
粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。
因此与淀粉酶合成及分泌有关的细胞器有②③⑤⑥；图丁中含有色素的细胞器有⑦液泡和⑧叶绿体。
故答案为：
（1）甲、乙
（2）核糖体
（3）甲、丁
甲、乙、丙、丁
（4）②③⑤⑥⑦⑧
39．【解答】解：（1）图中含有姐妹染色单体的细胞是丙，含有同源染色体的细胞有乙和丙。
（2）甲细胞所处的分裂时期为减数第二次分裂后期，丙细胞处于减数第一次分裂后期，由于细胞质是均等
分裂，所以其名称为初级精母细胞。
（3）乙、丙细胞中核DNA 含量都为8。
（4）绘制出该动物体细胞有丝分裂过程中细胞内染色体数量变化曲线图如下：
故答案为：（1）丙
（2）减数第二次分裂后期
初级精母细胞
（3）8
8
（4）
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40．【解答】解：（1）根据以上分析已知，实验I 表示的是叶绿体色素的提取和分离实验，该实验的色素
提取过程中需要加入的物质有无水乙醇（或丙酮）、SiO2、CaCO3。
（2）据图分析，实验I 的步骤③中有一处明显的错误，层析时滤液细线不应该触及层析液。
（3）纸层析法分离色素的结果是滤纸条从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，其中位于
最上方的胡萝卜素为橙黄色。
（4）实验Ⅱ表示的是观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验，该实验在盖上盖玻片之后还需要在盖玻片上加一块
载玻片进行压片，然后用显微镜观察。
（5）该实验观察到的是根尖分生区的细胞，呈正方形、排列紧密；根据以上分析已知，图中A 处于有丝分
裂中期，B 处于有丝分裂后期，两者的主要区别是着丝点是否发生分裂。
故答案为：（1）无水乙醇
（2）层析时滤液细线触及层析液
（3）橙黄色
（4）在盖玻片上加一块载玻片进行压片
（5）正方形
着丝点是否发生分裂
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宿迁市2017—2018 学年度高一第一学期期末生物试卷
一、单项选择题
1.生物界与非生物界具有统一性，这是因为
A. 构成细胞的化合物在非生物界中都存在
B. 构成细胞的无机物在非生物界中都存在
C. 组成细胞的化学元素在非生物界中都存在
D. 非生物界的化学元素在细胞中都存在
生物界和非生物界具有统一性是因为构成细胞的各种化学元素在无机自然界中都能找到，没有一种元素是生
物特有的，故C 项正确，A、B、D 项错误。
【点睛】
本题考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因，明确统
一性是从元素的种类上来说的，而差异性是从元素的含量上来说的。
2.下列物质中含有氮元素的是
A. 核糖
B. 血红蛋白C. 糖原D. 脂肪
核糖属于单糖，糖原属于多糖，二者都是糖类，而糖类和脂肪都只含有C、H、O 三种元素，不含氮元素，
故A、C、D 项错误；血红蛋白属于蛋白质，含有氮元素，B 项正确。
3.关于细胞中水和无机盐的叙述，不正确的是
A. 休眠的种子中不含水分，新陈代谢停止
B. 自由水的相对含量越高，新陈代谢越旺盛
C. 无机盐含量过多或过少，生物体可能会出现相应病症
D. 叶绿素和血红蛋白中都含无机盐离子
休眠的种子中自由水减少，结合水的含量较高，新陈代谢缓慢，A 项错误；自由水是细胞内良好的溶剂，细
胞内的许多化学反应必须在有水的环境中才能进行，自由水的相对含量越高，新陈代谢越旺盛，B 项正确；无机盐
含量过多或过少，生物体可能会出现相应病症，如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血
钙过低会引起抽搐，C 项正确；Mg2+是叶绿素的必要成分，Fe2+是血红蛋白的必要成分，D 项正确。
【点睛】
本题考查细胞中的元素和化合物的相关知识，考生对细胞中水和无机盐的种类和功能的识记和理解是解题
的关键。
4.动植物细胞中都含有的糖类
A. 蔗糖
B. 麦芽糖
C. 核糖D. 乳糖
【分析】糖类是主要的能源物质，细胞中的糖类分为单糖、二糖和多糖。
【详解】A，蔗糖是植物细胞中的二糖，A 错误；
B、麦芽糖是植物细胞中的二糖，B 错误；
C、核糖是构成RNA、ATP 中的五碳糖，动植物细胞中都有，C 正确；
D、乳糖是动物细胞中的二糖，D 错误。
故选C。
5.亮氨酸的R 基为—C4H9，在一个亮氨酸分子中，含碳和氧的原子数分别是（）
A. 6 2 B. 7 2
C. 6 3
D. 7 3
试题分析：从氨基酸通式可知除R 基外，碳和氧原子的数目分别是2、2，再加上R 基（﹣C4H9）上碳和氧
原子的数目，所以亮氨酸分子中，含碳和氧的原子数分别是6、2。
考点：本题考查氨基酸原子数目的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，
形成知识网络的能力。
6.有关生物组织中有机化合物的鉴定实验，下列叙述不正确的是
A. 西瓜汁含有较多的糖，是还原糖鉴定的理想材料
B. 花生种子含脂肪多且子叶肥厚，可作为脂肪鉴定的材料
C. 用双缩脲试剂鉴定稀释的鸡蛋清溶液，呈现紫色
D. 向淀粉溶液中滴加碘液，会出现蓝色
西瓜汁有颜色，会干扰实验现象，A 项错误；花生富含有脂肪，可以作为鉴定脂肪实验的理想材料，B 项正
确；鸡蛋清溶液富含蛋白质，在进行鉴定实验时，需要稀释，是鉴定蛋白质的动物组织材料，用双缩脲试剂鉴定稀
释的鸡蛋清溶液，呈现紫色，C 项正确；淀粉遇碘变蓝色，D 项正确。
7.细胞学说建立于19 世纪，是自然科学史上的一座丰碑。它揭示了
A. 一切生物都是由细胞构成的
B. 细胞的多样性
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3
C. 动、植物结构的统一性
D. 细胞分化的根本原因
不是一切生物都是由细胞构成的，例如病毒就没有细胞结构，A 项错误；细胞学说的建立，只是揭示细胞的
统一性，没有涉及到多样性，B 项错误；细胞学说揭示了植物、动物结构的统一性，C 项正确；细胞学说没有对细
胞分化进行解释，D 项错误。
8.下列有关显微镜的叙述，不正确的是
A. 显微镜视野的明暗，可通过反光镜和光圈进行调节
B. 同一组织切片，在低倍镜下看到的细胞数目比高倍镜多
C. 光学显微镜的物镜越长，放大倍数越小
D. 光学显微镜总的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积
显微镜视野的明暗，可通过反光镜和光圈进行调节，A 项正确；低倍镜的放大倍数小，观察到的视野范围大，
所以同一组织切片，在低倍镜下看到的细胞数目比高倍镜多，B 项正确；光学显微镜的物镜越长，放大倍数越大，
C 项错误；光学显微镜总的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，D 项正确。
【点睛】
理解和识记显微镜的结构特点和原理，掌握显微镜的使用技巧是解答本题的关键。
9.下列四种生物，属于原核生物的是
A. 酵母菌B. 蓝藻C. SARS 病毒D. 变形虫
酵母菌是真菌，属于真核生物，A 项错误；蓝藻属于原核生物，B 项正确；SARS 病毒没有细胞结构，既不
是真核生物，也不是原核生物，C 项错误；变形虫是原生动物，属于真核生物，D 项错误。
【点睛】
本题考查细胞种类，对于此类试题，考生需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、
细菌、支原体、衣原体、放线菌。其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”
等字样的都为细菌。
10.细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述不正确的是
A. 细胞膜上的糖蛋白具有识别作用
B. 细胞与周围环境的物质交换，主要通过细胞膜进行
C. 细胞膜内外两侧的蛋白质的分布是不对称的
D. 载体蛋白就是镶在细胞膜内外表面的蛋白质
【详解】细胞膜外表面的糖蛋白质（糖被）与细胞间的识别作用密切相关，A 项正确；细胞膜是细胞的边界，
细胞与周围环境的物质交换，主要通过细胞膜进行，B 项正确；蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，细胞膜内
外两侧的功能有差异，所以膜内外两侧的蛋白质的分布是不对称的，C 项正确；有些载体蛋白是贯穿整个细胞膜的，
而不只是镶嵌在内外表面，D 项错误。
【点睛】对细胞膜的流动镶嵌模型的内容的理解与掌握是解题的关键，其中C、D 选项是难点，解题时要结
合细胞膜内蛋白质的种类、数目不同，其功能的复杂程度不同，以及结构与功能相适应的观点去分析。
11.下列有关细胞中生物膜系统的叙述，不正确的是
A. 细胞膜使细胞具有一个相对稳定的内部环境
B. 膜蛋白的种类和含量决定了生物膜功能的复杂程度
C. 生物膜把细胞器分隔开，保证细胞生命活动高效、有序地进行
D. 生物膜系统就是各种细胞器膜的统称
【详解】细胞膜将细胞与外界环境分隔开来，使细胞具有一个相对稳定的内部环境，A 项正确；蛋白质在生
物膜行使功能时起重要作用，膜蛋白的种类和含量决定了生物膜功能的复杂程度，B 项正确；生物膜把细胞器分隔
开，如同一个个小的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞生命活动高效、
有序地进行，C 项正确；细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统，D 项错误。
12.下列有关细胞核的叙述中，正确的是
A. 细胞核中染色体主要是由RNA 和蛋白质组成的
B. 核膜为单层结构，属于生物膜
C. 细胞核是细胞遗传和代谢活动的控制中心
D. 真、原核细胞均具有完整的细胞核
细胞核中染色体主要是由DNA 和蛋白质组成的，A 项错误；核膜是双层膜，B 项错误；细胞核是遗传物质
储存和复制的场所，是细胞遗传和代谢活动的控制中心，C 项正确，原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，D 项错
误。
13.将人红细胞浸在浓度为X 的NaCl 溶液中，红细胞发生破裂；而将人红细胞浸在浓度为Y 的NaCl 溶液中，
红细胞发生皱缩。这两种NaCl 溶液浓度大小比较是
A. X<Y
B. X=Y
C. X>Y
D. 无法判断
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根据题意分析：人体红细胞浸在浓度为X 的NaCl 溶液中，红细胞发生破裂，说明NaCl 溶液浓度X 小于红
细胞内细胞质的浓度，细胞吸水破裂；而人体红细胞浸在浓度为Y 的NaCl 溶液中，红细胞发生皱缩，说明NaCl
溶液浓度Y 大于红细胞内细胞质的浓度，细胞失水皱缩。因此这两种NaCl 溶液浓度大小是X＜Y，A 项正确，B、
C、D 项错误。
14. ATP 是细胞的能量“通货”。下列相关叙述正确的是
A. ATP 中的A 代表腺嘌呤
B. ATP 中的T 代表胸腺嘧啶
C. ATP 的结构简式可表示为A—P～P～P
D. ATP 中靠近A 的高能磷酸键易水解
【分析】
【详解】
A.ATP 中的A 代表腺嘌呤核苷，A 错误；
B.ATP 中的T 代表3 个（磷酸基团），B 错误；
C.ATP 的结构简式为A﹣P～P～P，C 正确；
D.ATP 中远离A 的高能磷酸键更易水解，D 错误。
故选C。
15.下列有关酶的叙述不正确的是
A. 酶是由活细胞产生的具有催化活性的蛋白质
B. 催化反应前后酶的性质和数量不变
C. 淀粉酶经高温烘干制成药剂后会因空间结构被破坏而失活
D. 酶的催化效率高，是因为能够降低化学反应的活化能
酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，可能是蛋白质，也可能的RNA，A 项错误；酶是生物催化剂，
与无机催化剂一样，在催化反应前后酶的性质和数量不变，B 项正确；高温会使淀粉酶（化学本质是蛋白质）的空
间结构遭到破坏，使酶永久失活，C 项正确；同无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的作用更显著，因而催化
效率更高，D 项正确。
16.1864 年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，另一半曝光。经过一
段时间后，用碘蒸气处理叶片成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。这个实验的自变量是
A. 光照强度
B. 光照时间C. 有无光照D. 是否产生淀粉
实验过程中可以变化的因素称为变量。其中人为改变的变量称做自变量。萨克斯实验中，将叶片一半遮光，
另一半曝光，结合自变量的定义可推知，该实验的自变量是有无光照，故C 项正确，A、B、D 项错误。
17.下列关于光合作用和细胞呼吸在实践中应用的说法，不正确的是
A. 水稻的生产中应适时的露田和晒田，以增强根系的细胞呼吸
B. 合理密植有利于植物对CO2 的吸收
C. 水和营养元素会直接或间接地影响植物光合速率
D. 荔枝在一定湿度、零下低温和无氧环境中，可延长保鲜时间
水稻生产中的适时露田和晒田是为了改善土壤通气条件，以增强根系的细胞呼吸，A 项正确；合理密植有利
于空气流通，进而有利于植物对CO2 的吸收，B 项正确；水和营养元素会直接或间接地影响植物光合速率，例如
水是光合作用的原料，能直接影响植物光合速率。氮素可以促进叶片面积的增大和叶片数目的增多，从而增加光合
面积，间接地影响植物光合速率，C 项正确；荔枝在低氧、一定湿度和零上低温的环境中，可延长保鲜时间，一定
湿度、零下低温和无氧环境不利于荔枝的保鲜，故D 项错误。
18.关于人体细胞衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是
A. 都是人体正常的生命现象B. 衰老细胞中大多数酶活性升高
C. 细胞凋亡不利于个体正常发育D. 癌细胞的细胞膜上糖蛋白减少
细胞衰老和凋亡是人体正常的生命现象，而细胞癌变是非正常的生命现象，A 项错误；衰老细胞中大多数酶
活性降低，B 项错误；细胞凋亡是正常的生命历程，有利于个体的生长发育，C 项错误；癌细胞的细胞膜上糖蛋白
减少，使得细胞之间的黏着性降低，D 项正确。
【点睛】
本题考查细胞凋亡、细胞衰老和细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞凋亡的意义、衰老细胞和癌变细胞
的主要特征，能结合所学的知识准确判断各选项。
19.下列关于细胞增殖的相关描述不正确的是
A. 有丝分裂过程中染色体复制一次，细胞分裂一次
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B. 无丝分裂过程中，没有染色体和纺锤体等结构的出现
C. 细胞增殖是生物体生长、发育、生殖和遗传的基础
D. 草履虫细胞无丝分裂中不进行DNA 的复制
有丝分裂过程中染色体复制一次，细胞分裂一次，A 项正确；无丝分裂过程中，没有染色体和纺锤体等结构
的出现，B 项正确；细胞增殖是生物体生长、发育、生殖和遗传的基础，C 项正确；草履虫属于原生动物，能进行
横二分裂的无性生殖，该过程中小核先进行有丝分裂，大核再进行无丝分裂，然后细胞质一分为二，最后虫体从中
部横断，成为2 个新个体。在进行无丝分裂前遗传物质也要复制，以便进行平均分配，D 项错误。
20.2017 年三名美国科学家，因在分子水平上发现了“生命时钟的振荡器”而获得诺贝尔生理学奖。“振荡器”，
是一种蛋白质，它的浓度在生物体内有规律地变化以适应我们这颗行星的自转和昼夜更替。下列有关蛋白质的叙述，
不正确的是
A. 在活细胞中，蛋白质是含量最多的化合物
B. 蛋白质是生命活动的主要承担者
C. 蛋白质的结构多样性决定功能多样性
D. 蛋白质具有催化、运输、调控等功能
在活细胞中，蛋白质是含量最多的有机化合物，A 项错误；蛋白质是生命活动的主要承担者，B 项正确；蛋
白质的结构多样性决定功能多样性，C 项正确；蛋白质具有催化、运输、调控等多种功能，D 项正确。
21.某科学家在研究物质运输时发现，某物质的运输速度符合下图②、图③所示特征，其最可能的运输方式
是
A. 自由扩散
B. 协助扩散C. 主动运输D. 胞吞胞吐
图②曲线在初始时，物质的运输速率与物质浓度呈正相关，达到饱和点后不再上升，这可能是受到载体蛋白
或能量的限制，因此，该图可以表示协助扩散或主动运输。图③曲线表示物质的运输与氧气浓度无关，说明物质运
输与能量无关，因此可以表示自由扩散或协助扩散。某物质的运输速度符合图②、图③所示特征，可推知其最可能
的运输方式是协助扩散，故B 项正确，A、C、D 项错误。
【点睛】
本题以曲线图为载体，考查了三种物质跨膜运输方式的特点。解题的关键是需要考生能够根据三种方式的特
点判断图中曲线所表示的运输方式。
22.为了探究温度、pH 对酶活性的影响，下列实验设计合理的是
A. 实验①B. 实验②
C. 实验③
D. 实验④
过氧化氢受热会加快分解，不宜用于探究温度对酶活性的影响，A 错误；淀粉可以在淀粉酶的作用下水解，
因此可以用碘液来检测研究温度对酶活性的影响，B 正确；酶具有专一性，淀粉在蔗糖酶的作用下不会分解，碘液
能与NaOH 反应，不能用来研究pH 对酶活性的影响，C 错误；斐林试剂中含有氢氧化钠，不能用来研究pH 对酶
活性的影响，D 错误。
23.为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按如图所示安装好。以下关于该实验的说法，
不正确的是
A. 甲、乙两组实验探究的分别是酵母菌在有氧、无氧条件下的呼吸方式
B. 加入质量分数为10%的NaOH 溶液是为了吸收空气中的CO2
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C. 甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，乙组浑浊程度更大
D. 乙组中B 瓶先封口放置一段时间的目的是耗尽瓶中的O2 以形成无氧环境
【详解】A.由于甲组左侧连接气泵，通过不断通入空气，进行有氧呼吸，可用于探究酵母菌的有氧呼吸。乙
组没有空气通入，用于探究酵母菌的无氧呼吸，A 项正确；
B.装置甲中质量分数为10%的NaOH 溶液的作用是吸收空气中的CO2，避免对实验的干扰，B 项正确；
C.由于有氧呼吸过程中一分子葡萄糖彻底氧化分解能释放6 分子的CO2，而无氧呼吸只释放2 分子的CO2，
因此，相同时间内甲组浑浊程度更大，C 项错误；
D.乙组中B 瓶先封口放置一段时间的目的是耗尽瓶中的O2 以形成无氧环境，D 项正确。
故选C。
【点睛】本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验。解答本题的关键是对实验装置图的正
确分析，要求考生理解和掌握该实验的原理，明确图中各种试剂的作用和不同呼吸方式产物的差异。
24.在细胞有丝分裂过程中，DNA 分子的复制、染色体数目加倍、纺锤体的形成及消失依次发生在
A. 间期、前期、中期、间期B. 前期、中期、后期、末期
C. 间期、后期、前期、后期D. 间期、后期、前期、末期
在细胞有丝分裂过程中，DNA 分子的复制发生在间期；染色体数目加倍发生在后期；纺锤体形成于前期，
消失于末期。因此，D 项正确，A、B、C 项错误。
25.下列关于细胞分化的说法，正确的是(
)
①分化是稳定的，而且一般是不可逆的
②细胞分化后，细胞中的蛋白质不完全相同
③分化的结果是赋予相同种类的细胞特异的结构和功能
④一般不会出现细胞核遗传物质的改变
⑤细胞分化的实质是基因的选择性表达
A. ②③④⑤
B. ①②④⑤
C. ①②③⑤
D. ①②③④⑤
【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差
异的过程。
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
【详解】分化是稳定的，而且一般是不可逆的，①正确；细胞分化后，细胞中的蛋白质不完全相同，②正确；
分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能，③错误；一般不会出现细胞核遗传物质的改变，④正确；细
胞分化的实质是基因的选择性表达，⑤正确。故选B。
二、非选择题
26.下面是生物体细胞内部分有机化合物的概念图，请回答下列问题。
（1）图中a 包括脂肪、类脂和___，其中类脂中的____是细胞膜的主要成分之一。
（2）氨基酸形成b 的过程中要发生____反应，连接相邻两个氨基酸之间的化学键名称为____，如果b 是由
100 个氨基酸分子连接形成的，包含两条链，则此过程脱去____个水分子。
（3）小麦种子中的储能物质c 是____。
（4）组成e 物质的含氮碱基有____种。
【答案】
(1). 固醇
(2). 磷脂
(3). 脱水缩合
(4). 肽键
(5). 98
(6). 淀粉
(7). 4
【试题分析】
本题主要考查糖类和脂质的种类以及主要功能、氨基酸脱水缩合、核酸的类型等的相关知识，难度不大，较
为基础。考生只要根据题图提供的信息，结合题目要求回忆相关知识即可顺利作答。脂质包括脂肪、类脂和固醇，
蛋白质的基本组成单位是氨基酸，核酸分为DNA 和RNA。所以图中的a 是脂肪、类脂和固醇；b 是蛋白质；c 是
多糖；d 是糖类；e 是核糖核酸RNA。
（1）脂质包括脂肪、类脂和固醇，其中类脂中的磷脂是细胞膜的主要成分之一。
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7
（2）蛋白质b 的基本单位是氨基酸，氨基酸形成b（蛋白质）的过程中要发生脱水缩合反应；连接相邻两
个氨基酸之间的化学键名称为肽键；蛋白质b 的形成过程中，脱去的水分子数＝肽键数＝氨基酸总数－肽链数＝100
－2＝98 个。
（3）图中c 属于糖类，小麦种子中的储能物质c 是淀粉。
（4）核酸的种类有DNA 和RNA，所以图中的e 物质是RNA。组成e 物质（RNA）的含氮碱基有A、G、
C、U 共4 种。
27.如图为高等动植物细胞组合模式图，请据图回答：
（1）滥用抗生素的结果会导致耐药细菌的产生，耐药细菌与图中细胞共有的细胞器是[
] ___。
（2）图中具有双层膜的细胞器有_________(图中序号)；[6]在植物细胞有丝分裂末期参与____的形成。
（3）若图A 侧为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，则紫色色素存在于[
]_____ 中；若将该细胞置于质量分数
为30%的蔗糖溶液中，细胞发生渗透失水后，细胞体积变化为____。
A.变大
B.变小
C.基本不变
（4）图B 侧细胞中，[
]___ 是细胞核与细胞质之间大分子物质交换的通道，细胞中的DNA____（能/不
能）通过该结构运输。
【答案】
(1). 7 核糖体
(2). 3、4
(3). 细胞壁
(4). 11 液泡
(5). C
(6). 8 核孔
(7). 不
能
【试题分析】
本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图像，能准确判断图中各结构的名称；
识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。分析题图：图中A 表示植物细胞，B 表
示动物细胞，其中结构1 为细胞壁，结构2 为细胞膜，结构3 为线粒体，结构4 为叶绿体；结构5 为中心体，结构
6 为高尔基体，结构7 为核糖体，结构8 为核孔，结构9 为内质网，结构10 为染色质，结构11 为液泡。据此答题。
（1）图中细胞属于真核细胞，而细菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞共有的细胞器是[7]核糖体。
（2）图中具有双层膜的细胞器有[3]线粒体和[4]叶绿体；图中6 是高尔基体，在植物细胞有丝分裂末期参与
细胞壁的形成。
（3）若图A 侧为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，则紫色色素存在于[11]液泡中；植物细胞有对细胞起支持和
保护作用的细胞壁，且细胞壁的伸缩性较小，所以当细胞发生渗透失水后，细胞体积基本不变，C 项正确，A、B
项错误。
（4）图B 侧细胞中，[8]核孔是细胞核与细胞质之间大分子物质交换的通道，但核孔具有选择性，细胞中的
DNA 不能通过该结构运输。
28.下图①②③④表示光合作用和呼吸作用的有关生理过程，a、b 表示相应物质。请据图回答：
（1）①过程发生的场所是____。②过程发生的能量变化为____。
（2）酵母菌进行无氧呼吸时，与图中①②③④相同的阶段是____。
（3）①②③④生理过程中，可产生ATP 的有____。
（4）影响①过程的主要环境因素是____；当图中物质b 的浓度突然增加时，短时间内C5 的含量变化是___
（增多、减少或不变）。
【答案】
(1). 叶绿体类囊体薄膜
(2). ATP 中活跃的化学能转变为有机物中稳定的化学能
(3). ③
(4). ①③④
(5). 光照强度
(6). 减少
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【试题分析】
本题以图解的形式考查光合作用和细胞呼吸的过程。解题的关键是熟知相关过程及发生的场所，并能正确识
图。图中①过程表示光合作用的光反应、②过程表示光合作用的暗反应、③过程表示细胞呼吸的第一阶段、④过程
表示有氧呼吸的第二、三阶段；物质a 表示O2、b 表示CO2。可据此答题。
（1）①过程表示光反应，反应场所是叶绿体类囊体薄膜；②是暗反应，该过程中发生的能量变化为ATP 中
活跃的化学能转变为有机物中稳定的化学能。
（2）图中③表示细胞呼吸第一阶段，④表示有氧呼吸第二、三阶段，有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全
相同。所以酵母菌进行无氧呼吸时，与图中③阶段相同。
（3）①②③④生理过程中，可产生ATP 的有①光反应阶段、③有氧呼吸第一阶段和④有氧呼吸第二、三阶
段。
（4）影响①过程（光反应）的主要环境因素是光照强度；当图中物质b（CO2）的浓度突然增加时，CO2
的固定过程加快，消耗的C5 增多，但C3 还原生成C5 的速率基本不变，所以短时间内C5 的含量将减少。
29.下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为某动物细胞有丝分裂相关图像，按要求回答：
（1）据图分析，该动物体细胞中有____条染色体；图Ⅱ细胞中有____条染色单体。
（2）图Ⅲ表示细胞周期，一个完整的细胞周期可表示为____
A.甲→乙
B.乙→甲
C.甲→乙→甲
D.乙→甲→乙
（3）图Ⅰ→图Ⅱ的过程中，染色体发生的主要行为变化是____。
（4）观察该生物细胞有丝分裂时，看到图Ⅲ中____时期的细胞数目最多。（填字母）
（5）该动物细胞与高等植物细胞有丝分裂相比较，前期的主要区别体现在____。
【答案】
(1). 4
(2). 0
(3). C
(4). 着丝点分裂，姐妹染色单体分离
(5). a
(6). 纺锤体的
形成方式不同
【试题分析】
本题结合图解，考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞周期的概念及阶段，掌握细胞有丝分裂不
同时期的特点，识别有丝分裂各时期的图像。图Ⅰ细胞中的染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上，处于有丝
分裂中期；图Ⅱ细胞内的染色体正在移向细胞两极，处于有丝分裂后期；图Ⅲ表示一个周期，其中a 表示分裂间期，
b 表示前期，c 表示中期，d 表示后期，e 表示末期。据此答题。
（1）据图分析，图Ⅰ细胞处于有丝分裂中期，细胞中的染色体数目与正常体细胞相同，所以该动物体细胞中
有4 条染色体；图Ⅱ细胞处于有丝分裂后期，染色体的着丝点已经分裂，姐妹染色单体分开，所以细胞中有0 条染
色单体。
（2）连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。所以图Ⅲ中
一个完整的细胞周期可表示为甲→乙→甲，故C 项正确，A、B、D 项错误。
（3）图Ⅰ细胞处于有丝分裂中期，图Ⅱ细胞处于有丝分裂后期，图Ⅰ→图Ⅱ的过程中，染色体发生的主要行为
变化是着丝点分裂，姐妹染色单体分离。
（4）图Ⅲ中a 持续的时间长，表示分裂间期，b、c、d、e 表示分裂期。观察细胞有丝分裂时，显微镜视野
中处于a 分裂间期的细胞数目最多。
（5）该动物细胞与高等植物细胞有丝分裂相比较，前期的主要区别体现在纺锤体的形成方式不同。动物细
胞有丝分裂前期，移到细胞两极的两组中心粒周围，发出无数条放射状的星射线，两组中心粒之间的星射线形成纺
锤体；高等植物细胞有丝分裂前期，从细胞的两极发出纺锤丝，形成一个梭形的纺锤体。
30.洋葱是中学生物实验常用材料之一，下图是与洋葱有关实验的部分步骤，请据图回答：
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（1）①表示提取洋葱叶色素时的研磨步骤，研钵中除了加无水乙醇外，还需加入的化学试剂有碳酸钙和____，
其中加碳酸钙的作用是____。
（2）在进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，在滤纸条上随层析液扩散速度最快的色素名称是____，四
条色素带中最宽的色素名称是____。
（3）④表示在低倍镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野，若要在高倍镜下观察洋葱根尖细胞染色体的形态
和数目，应将装片向____方向移动。
（4）在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验后，某学生提供了一份“实验报告”的部分内容：
a．染色：把根尖放在盛有0.01 g/mL 龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3～5 min。
b．解离：剪取洋葱根尖2-3mm，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(体积比为
1∶1)的玻璃皿中，在室温下解离3～5 min。
c．制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上盖玻片，覆上一张滤纸片后，用
拇指轻轻按压……
d．漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min。
该实验报告中顺序有误，请正确排序____（字母），其中c 步骤有处明显操作错误，请改正___ 。
【答案】
(1). 二氧化硅
(2). 防止色素被破坏
(3). 胡萝卜素
(4). 叶绿素a
(5). 右上
(6). b→d→a→c
(7). 再加盖一片载玻片，再按压
【试题分析】
本题以洋葱为素材，考查色素的提取和分离、观察植物细胞的有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图和
综合能力，难度不大。据图分析，上面一行代表色素的提取和分离，其中①表示提取洋葱叶肉细胞中色素的研磨步
骤，②表示分离色素。下面一行表示观察植物细胞的有丝分裂，其中③表示临时装片的制作（解离→漂洗→染色→
制片），④表示显微镜下观察。据此回忆相关知识，结合题目要求即可顺利作答。
（1）色素提取时，研钵中除了加无水乙醇外，还需加入的化学试剂有碳酸钙和二氧化硅；其中加碳酸钙的
作用是防止色素被破坏。
（2）在进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，在滤纸条上会出现四条不同颜色的色带，从上到下依次是
胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a 和叶绿素b。其中随层析液扩散速度最快的色素是胡萝卜素；由于四种色素中含量最
多的是叶绿素a，所以四条色素带中最宽的色素是叶绿素a。
（3）观察染色体数目最好的时期是有丝分裂中期，此时期细胞中染色体的形态和数目最清晰。显微镜成的
像是倒像。④中处于有丝分裂中期的细胞位于视野的右上方，所以要观察染色体的形态和数目，应向右上方移动装
片。
（4）观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，制作临时装片的流程是b 解离→d 漂洗→a 染色→c 制片；c 制片
步骤中，盖上盖玻片后，按压前，不能在盖破片上覆上一张滤纸片。正确的操作是：盖上盖玻片后，再加盖一片载
玻片，再按压。
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江苏省泰州中学2017-2018 学年高一上学期期末考试
生物试题
一、选择题
1.甘蔗吃起来特别甜，其细胞中含量最多的物质是（
）
A. 蔗糖
B. 葡萄糖
C. 蛋白质
D. 水
【分析】细胞中含量最多的化合物是水.
【详解】
细胞中含量最多的化合物是水，故选D。
2.某氨基酸分子含两个氨基，其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，则另一个氨基应
A. 在R 基上
B. 在羧基上
C. 与氨基相连D. 与羧基相连
组成蛋白质的氨基酸的结构通式是
，因此如果某氨基酸分子中含有两个氨基，其中一个
氨基和羧基连在同一个碳原子上，则另一个氨基在侧链基团R 基内。
故选A。
【点睛】对于组成蛋白质的氨基酸的结构特点和结构通式的记忆是本题考查的重点。
3.下列有关生物体内水和无机盐的叙述中，不正确的是
A. 不同器官或组织中的含水量不同
B. 无机盐浓度会影响细胞吸水或失水
C. 自由水与结合水的比值会影响细胞代谢
D. 磷酸盐是组成磷脂、葡萄糖的必需成分
不同器官或组织中的含水量不同，代谢旺盛的器官或组织含水量较多，A 正确；无机盐的浓度会影响渗透压，
进而影响细胞的吸水或失水，B 正确；自由水与结合水的比值越大，说明自由水占得比重越多，则新陈代谢越旺盛，
反之，则代谢缓慢，C 正确；葡萄糖不含有P，合成时不需要磷酸盐，D 错误。
【点睛】对于水和无机盐的存在形式和功能的理解、识记是本题考查的重点。
4.玉米叶肉细胞中的核酸含有碱基的种类是
A. 1 种
B. 4 种
C. 5 种
D. 8 种
【详解】豌豆叶肉细胞中含有DNA 和RNA 两种核酸，DNA 中含有A、T、G、C 四种碱基，RNA 中含有A、
U、G、C 四种碱基，DNA 和RNA 中的碱基A、G、C 是相同的，因此豌豆叶肉细胞中的核酸有的碱基种类是4+4-3=5
种。故选C。
考点：本题知识点简单，考查了核酸的基本组成单位，解题的关键是识记核酸的种类、掌握DNA 和RNA
的异同和准确判断不同生物所含核酸的种类。
5.某研究者将细胞磨碎后置于离心管内进行高速旋转离心，离心结果如下图所示，检测发现第③层中有较多
有氧呼吸的酶。则在第③层中最可能含有的细胞器是
A. 核糖体B. 线粒体
C. 叶绿体D. 溶酶体
核糖体是蛋白质合成的场所，不含有氧呼吸酶，A 错误；线粒体是有氧呼吸的主要场所，含有与有氧呼吸有
关的酶，因此③层最可能含有线粒体，B 正确；叶绿体是光合作用的场所，不含有氧呼吸酶，C 错误；溶酶体是消
化的车间，含有多种水解酶，但是不含有氧呼吸酶，D 错误。
【点睛】线粒体是有氧呼吸的主要场所，进行有氧呼吸的第二、第三阶段，因此线粒体中含有与有氧呼吸第
二、第三阶段有关的酶。
6.下列有关蛋白质功能与特定蛋白质的对应关系，合理的是
A. 催化功能一抗体B. 调节功能一胰岛素
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C. 运输功能一唾液淀粉酶
D. 免疫功能一血红蛋白
抗体的化学本质是蛋白质，抗体具有免疫功能，A 错误；胰岛素可降低人体内的血糖浓度，具有调节功能，
B 正确；唾液淀粉酶能催化淀粉的水解，唾液淀粉酶具有催化功能，C 错误；血红蛋白可作为氧气的运载体，具有
运输功能，D 错误。
【点睛】本题的知识点是蛋白质的功能，对蛋白质功能的理解和记忆是解题的关键。
7.下列生物中不具有叶绿体，但能进行光合作用的是
A. 硝化细菌
B. 酵母菌
C. 水绵D. 蓝藻
硝化细菌和酵母菌没有叶绿体，也不能进行光合作用，A、B 错误；水绵属于真核生物，具有叶绿体，能进
行光合作用，C 错误；蓝藻属于原核生物，由于其细胞中具有叶绿素和藻蓝素，因此能够进行光合作用，但是没有
叶绿体，D 正确。
8.下图是某细胞的部分结构示意图，有关叙述不正确的是
A. 结构①是细胞质基质，其中可进行多种化学反应
B. 结构②是线粒体，其内膜向内腔折叠形成嵴
C. 结构③是高尔基体，能增大细胞内的膜面积
D. 结构④是叶绿体，是绿色植物细胞光合作用的场所
【详解】A.细胞质基质富含水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等，为细胞进行各种生理活
动提供必需的物质条件，同时也可在其内进行多种化学反应，A 正确；
B.线粒体的内膜向内腔折叠形成嵴，增大了有氧呼吸有关酶的附着面积，B 正确；
C.③是内质网，它是由单层膜构成的网状物，能够增大细胞内的膜面积，C 错误；
D.结构④是叶绿体，是绿色植物细胞光合作用的场所，D 正确；
因此，本题答案选C。
【点睛】本题考查细胞结构与功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分
析问题和解决问题的能力。
9.下列有关细胞核结构与功能的叙述，不正确的是
A. 核膜共具有两层磷脂分子层，蛋白质分布其中
B. 核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道
C. 染色质存在于细胞核中，是遗传物质的主要载体
D. 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
核膜共具有四层磷脂分子层，蛋白质分布其中，A 错误；核孔是细胞核与细胞质之间进行物质交换和信息交
流的通道，核内外大分子物质的交换离不开核孔，B 正确；染色质存在于细胞核中，是遗传物质的主要载体，C 正
确；细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，D 正确。
【点睛】本题的知识点是细胞核的结构和功能，对于细胞核的结构和功能的掌握是本题考查的重点。
10. 原核细胞和真核细胞最明显的区别是
A. 有无DNA
B. 有无核膜C. 有无细胞质
D. 有无细胞膜
原核细胞与真核细胞最明显的区别是是否有核膜所包被的成形细胞核，所以B 选项正确。
11.下图表示某些物质或概念的从属关系，a、b、c 可分别对应
A. 单糖、麦芽糖、核糖
B. 蛋白质、酶、载体
C. 生物、原核生物、真核生物
D. 主动运输、协助扩散、自由扩散
麦芽糖属于二糖，因此单糖（a）不包含二糖（b），A 错误；少部分酶属于RNA，因此a 不全部包含b，B
错误；自然界的生物可分为细胞生物与非细胞生物两大类，根据是否具有以核膜为界限的细胞核，细胞生物分为原
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核生物和真核生物，因此生物包含原核生物与真核生物，C 正确；被动运输包含协助扩散与自由扩散，而主动运输
与被动运输是并列关系，D 错误。
12.下列实验中需要用到显微镜的是
A. 生物组织中还原糖的鉴定B. 观察植物细胞的叶绿体
C. 探究pH 对酶活性的影响
D. 绿叶中色素的提取和分离
还原糖的鉴定过程中，加入斐林试剂然后水浴加热即可观察颜色变化，不需要借助于显微镜，A 不符合题意；
观察植物细胞的叶绿体，需要借助显微镜，才能观察到叶绿体，B 符合题意；探究pH 对酶活性的影响，在试管中
进行，只需要用眼观察实验现象即可，不需要使用显微镜，C 不符合题意；绿叶中色素的提取和分离实验中只需要
观察各种色素在滤纸条上的分布，不需要借助于显微镜，D 不符合题意。
故选B。
13.下图甲是发生质壁分离的植物细胞，图乙是显微镜下观察到的该细胞某一时刻的图像，下列叙述不正确
的是
A. ①和②及两者之间的部分称为原生质层
B. 结构①的主要成分是纤维素和果胶
C. 图甲细胞质壁分离过程中⑦的浓度会升高
D. 图乙细胞液浓度可能小于外界溶液浓度
②（细胞膜）与④（液泡膜）及两者之间的部分称为原生质层，A 错误；结构①是细胞壁，其主要成分是纤
维素与果胶，B 正确；图甲细胞在质壁分离过程中，由于细胞液中的水分渗出，因此⑦（细胞液）的浓度会升高，
C 正确；据图乙可知，此图可以表示正在发生质壁分离的细胞，此时细胞液浓度小于外界溶液浓度；也可以表示质
壁分离结束，此时细胞液浓度等于外界溶液浓度；还可以表示正在发生质壁分离复原，此时细胞液浓度大于外界溶
液浓度，D 正确。
14.人体红细胞吸收葡萄糖的方式是
A. 胞吐
B. 自由扩散C. 协助扩散D. 主动运输
葡萄糖进入人体红细胞的运输方向是从高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要载体，不需要能量，其方式是协
助扩散。
故选C。
15.如图所示最能正确表示细胞膜结构的是
（
）
A.
B.
C.
D.
试题分析：细胞膜基本骨架是双层磷脂分子，头部为亲水极，向细胞内外。蛋白质覆盖、镶嵌或贯穿其中，
细胞膜外侧有识别作用的糖蛋白，故C 正确；AB 图磷脂分子头部排列错，无糖蛋白，故AB 错误，D 图细胞膜内
外都有糖蛋白，故D 错误。
考点：本题考查细胞膜结构相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。
16.下列关于酶的叙述，正确的是
A. 酶为化学反应提供活化能
B. 酶在催化反应完成后立即被分解
C. 用H202 酶可探究温度对酶活性的影响
D. 发高烧时人体内的消化酶活性会降低
酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率，A 错误；酶是生物催化剂，在催化反应完成后其性质和
数量不发生变化，不会被分解，B 错误；温度影响H202 的分解，不能用H202 酶催化H202 分解的实验来探究温度
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5
对酶活性的影响，C 错误；食物的消化需要消化酶的参与，而消化酶的活性受温度的影响，低温和高温都会抑制消
化酶的活性。因此人在发高烧时，过高的体温使消化酶的活性降低，D 正确。
17.蛋白酶只能催化蛋白质的水解，不能催化脂肪的水解。这一事实说明
A. 酶具有专一性
B. 酶作用条件温和
C. 酶具有高效性
D. 酶具有催化作用
【详解】酶的催化作用特点具有专一性，即一种酶只能催化一种或一类化学反应，因此蛋白酶只能催化蛋白
质的水解，不能催化脂肪的水解说明了酶具有专一性，A 符合题意，B、C、D 不符合题意。
故选A。
【点睛】本题的知识点是酶的作用特点，对于酶的专一性、高效性的理解是解题的关键。
18.下图表示ATP 与ADP 相互转化的过程，下列有关ATP 生成和水解的说法，正确的是
A. 物质和能量都是可逆的
B. 物质可逆，能量不可逆
C. 酶1 和酶2 是同一种酶
D. 发生的场所完全相同
生物体进行的
的相互转化过程是两个截然不同的生理过程，其区别如下：1、
酶不同：向右反应时是水解酶，向左反应时是合成酶；2、能量来源不同：ATP 水解释放的能量，来自高能磷酸键
的化学能，并用于生命活动；合成ATP 的能量来自呼吸作用或光合作用；3、场所不同：ATP 水解发生在细胞的各
处。ATP 合成发生在线粒体、叶绿体和细胞质基质。故ATP 与ADP 的相互转化中，酶不相同，物质是可逆的，能
量是不可逆的。
故选B。
【点睛】该题考查ATP 与ADP 相互转化的有关知识，解答本题的关键是掌握ATP 合成的能量来源及ATP
合成和水解的具体过程的区别。
19.与无氧呼吸相比，苹果的果皮细胞利用葡萄糖进行有氧呼吸特有的终产物是
A. 丙酮酸B. 酒精C. C02
D. H20
丙酮酸是有氧呼吸与无氧呼吸都有的中间产物，A 错误；无氧呼吸的产物可能是酒精，但有氧呼吸一定不产
生酒精，B 错误；有氧呼吸过程产生二氧化碳，无氧呼吸过程也可能产生二氧化碳，C 错误；有氧呼吸过程产生水，
无氧呼吸过程一定不产生水，D 正确。
20.利用下图所示装置探究酵母菌的无氧呼吸，正确的操作方法是
A. A 瓶密封后，应该立即连通B 瓶
B. A 瓶先敞口，培养一段时间，再连通B 瓶
C. A 瓶密封后，培养一段时间，再连通B 瓶
D. 实验后，在B 瓶中加入重铬酸钾检验有无酒精产生
A 瓶密封后，锥形瓶内仍有少量氧气，所以不能立即连通B 瓶，A 错误；探究酵母菌的无氧呼吸的条件是无
氧，所以A 瓶先敞口培养一段时间不符合要求，B 错误；A 瓶密封后，培养一段时间，以便消耗掉瓶中的氧气，再
连通B 瓶，确保产生的二氧化碳都是无氧呼吸产生的，C 正确；实验过程中，二氧化碳通过导管进入B 瓶，酒精
仍在A 瓶中，所以实验结束后，在A 瓶中加入重铬酸钾检验酒精，D 错误。
【点睛】本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式的相关知识，意在考查学生的识图能力，能理解所学知识的要点，
把握知识间的内在联系的能力；并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理。
21.下列关于细胞呼吸原理应用的叙述，正确的是
A. 水果保鲜的要求是零上低温、低氧、干燥
B. 夜晚适当降低大棚内的温度可以提高蔬菜产量
C. 用透气的纱布包扎伤口有利于伤口细胞有氧呼吸
D. 稻田定期排水可防止无氧呼吸产生乳酸毒害细胞
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适宜的湿度能保证水果水分的充分储存，从而保证水果肉质鲜美；低温能降低细胞中酶的活性，使细胞代谢
活动降低，有机物的消耗减少；低氧条件下，有氧呼吸较弱，又能抑制无氧呼吸，细胞代谢缓慢，有机物消耗少；
所以一定湿度、零上低温、低氧环境有利于苹果的保鲜，A 错误；较低的温度可以抑制植物的呼吸作用，进而减少
对营养物质的消耗，从而提高蔬菜的产量，B 正确；由于氧气的存在能抑制厌氧病菌的繁殖，所以选用透气的消毒
纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈，C 错误；稻田需要定期排水，如果稻田中的氧
气不足，水稻根部会因细胞无氧呼吸产生大量酒精的毒害作用，而使根系变黑、腐烂，D 错误。
【点睛】本题考查细胞呼吸原理在生产生活中应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用
所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
22.下列关于光合作用探究历程的叙述，不正确的是
A. 普利斯特利的实验证明了植物可更新空气
B. 萨克斯的实验证明了光合作用能产生淀粉
C. 恩格尔曼的实验证明了C02 中的碳最终转化为有机物中的碳
D. 鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的氧气全部来自H20
普利斯特利通过实验证明植物可更新空气，A 正确；萨克斯的实验证明了光合作用能产生淀粉，B 正确；恩
格尔曼的水绵实验证明氧气由叶绿体释放出来，并发现光合作用的场所是叶绿体，C 错误；鲁宾和卡门利用同位素
标记法证明了光合作用产生的氧气全部来自H20，D 正确。
【点睛】本题考查光合作用的发现史，要求学生了解光合作用的发现史，掌握不同时期不同科学家的实验过
程、实验方法及实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项。
23.下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的说法，不正确的是
A. 研磨叶片时加入CaC03 可保护色素
B. 画滤液细线时，待干后再画1〜2 次
C. 纸层析时，层析液不能触及到滤液细线
D. 色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小
【详解】碳酸钙可以中和叶肉细胞中的有机酸，起到保护色素的作用，A 正确；画滤液细线时，为了得到更
多的色素，待干后再画1〜2 次，B 正确；纸层析时层析液如果触及滤液细线，色素就会溶解于层析液，滤纸条上
就不会出现色素带，C 正确；色素带的宽度反映了色素在叶绿体中的含量多少，D 错误。
24.下图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，有关说法正确的是
A. 甲合成ATP 的能量来源不同于丙
B. 乙过程能在黑暗环境中长期进行
C. 丙过程产生的ATP 可用于乙过程
D. 丙过程进行的场所是线粒体基质
甲过程合成ATP 所需的能量来源于光能，丙过程合成ATP 所需的能量来源于有机物氧化分解释放的化学能，
A 正确；暗反应要进行，需要光反应为其提供[H]和ATP。长时间黑暗，当用完光反应产生的[H]和ATP 时，暗反
应会停止，植物的光合作用过程也会停止，B 错误；暗反应需要的ATP 只能来源于光反应，C 错误；丙是有氧呼
吸过程，其场所是细胞质基质、线粒体基质与线粒体内膜，D 错误。
【点睛】本题以绿色植物体内能量供应及利用的示意图为载体，考查光合作用和有氧呼吸过程及ATP 的相
关知识，意在考查学生的识记能力、识图能力和理解能力，属于中等难度题。
25.下列有关光合作用和有氧呼吸的叙述，不正确的是
A. 光合作用合成有机物，有氧呼吸分解有机物
B. 光合作用在光下进行，有氧呼吸在黑暗中进行
C. 光合作用需要水参与，有氧呼吸也需要水参与
D. 光合作用和有氧呼吸可以发生在同一个细胞中
光合作用合成有机物，储存能量；有氧呼吸分解有机物，释放能量，A 正确；光合作用要在有光的条件下进
行，只要有氧气存在，有氧呼吸在有光无光条件下都能进行，B 错误；光合作用的光反应阶段需要水的参与，有氧
呼吸的第二阶段需耍水的参与，C 正确；光合作用和有氧呼吸可以发生在同一个细胞中，如植物的叶肉细胞，D 正
确。
26.下图表示一个细胞周期，下列说法正确的是
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A. 甲→乙表示分裂间期
B. 乙→甲表示分裂期
C. 甲→甲表示一个细胞周期
D. 乙→乙表示一个细胞周期
甲→乙时间短，表示分裂期，A 错误；乙→甲时间长，表示分裂间期，B 错误；甲→乙→甲先是分裂期，后
是间期，不能表示一个细胞周期，C 错误；一个完整的细胞周期是从上次分裂结束时开始到下次分裂完成时结束。
其中间期占的时间较长，在细胞周期的前面，分裂期较短，在细胞周期的后面，则乙→甲→乙表示一个细胞周期，
D 正确。
【点睛】本题结合细胞周期的扇形图，考查细胞周期的相关知识，要求学生掌握细胞周期的概念和阶段，能
正确表示间期、分裂期和细胞周期。
27.将光学显微镜的低倍物镜转换成高倍物镜后，后续观察过程中不应出现的操作是
A. 调节粗准焦螺旋B. 调节光圈
C. 调节细准焦螺旋D. 调节反光镜
高倍镜下不能转动粗准焦螺旋，只能转动细准焦螺旋进行微调，A 符合题意；转换到高倍镜后，视野会变暗，
因此需要调节反光镜和光圈，使视野变亮，B、D 不符合题意；转换到高倍镜后需要转动细准焦螺旋，使物像清晰，
C 不符合题意。
故选A。
【点睛】本题考查细胞观察实验，重点考查显微镜的操作，要求学生识记显微镜的相关操作步骤，掌握高倍
显微镜的操作流程，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断。
28.某细胞含10 对染色体，连续进行了3 次有丝分裂后，子细胞中染色体数目为
A. 10 个
B. 10 对C. 5 对
D. 20 对
有丝分裂形成的子细胞所含的染色体数目与亲代细胞相同。某细胞中含有10 对20 条染色体，连续进行三次
有丝分裂后，产生的子细胞中含有的染色体数仍是10 对20 条。
故选B。
【点睛】本题考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求学生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分
裂过程中染色体和DNA 含量变化规律，能根据题干数据作出准确的判断。
29.在有丝分裂过程中，着丝点分裂发生在
A. 前期
B. 中期C. 后期D. 末期
前期细胞中核膜和核仁解体消失，出现纺锤体和染色体，没有出现着丝点分裂，A 错误；中期染色体的着丝
点都排列在赤道板上，没有出现着丝点分裂，B 错误；后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，C 正确；
末期染色体解螺旋变成染色质，没有出现着丝点分裂，D 错误。
30.下列属于无丝分裂的是
A. 洋葱根尖细胞分裂
B. 青蛙的红细胞分裂
C. 人造血干细胞分裂
D. 马蛔虫受精卵分裂
无丝分裂是细胞核先延长，从中间缢裂成两部分，然后细胞质再分裂成两部分，形成两个细胞的分裂方式，
该过程中没有染色体和纺锤体出现。洋葱根尖细胞分裂，人造血干细胞分裂，马蛔虫受精卵分裂均是有丝分裂，A、
C、D 不符合题意；靑蛙的红细胞分裂属于无丝分裂，B 符合题意。
故选B。
31.癌细胞容易扩散和转移，是因为细胞膜的化学成分中
A. 蛋白质增多B. 磷脂减少C. 糖蛋白减少
D. 胆固醇增多
细胞膜表面的糖蛋白有识别作用，且在细胞间有黏着作用。癌细胞表面发生变化，细胞膜的糖蛋白等物质减
少，细胞间黏着性降低，容易扩散和转移。
故选C。
【点睛】本题考查细胞癌变的相关知识，要求学生识记癌细胞的特征，掌握癌细胞形成的原因，能运用所学
的知识准确判断各选项。
32.下图表示某高等动物细胞的一个细胞周期中每条染色体上的DNA 含量变化曲线。下列有关说法，不正确
的是
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A. AB 段处于细胞分裂的间期
B. BC 段细胞中存在姐妹染色单体
C. CD 段表示分裂期的后期
D. DE 段细胞中出现细胞板
AB 段处于细胞分裂的间期，完成DNA 的复制，A 正确；BC 段细胞每条染色体上有2 个DNA，处于有丝
分裂的前期和中期，说明存在姐妹染色单体，B 正确；CD 段表示分裂期的后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离，
被纺锤丝牵引着移向细胞两极，C 正确；动物细胞有丝分裂末期不出现细胞板，而是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，
最后把细胞缢裂成两部分，D 错误。
【点睛】本题结合曲线图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求学生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，
掌握有丝分裂过程中染色体和DNA 含量变化规律，能准确判断图中各区段形成的原因或代表的时期，再结合所学
的知识准确判断各选项。
33.若用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA 复制，这些细胞将停留在
A. 分裂间期
B. 分裂前期C. 分裂中期D. 分裂后期
肿瘤细胞（癌细胞）具有无限增殖的能力，其增殖的方式是有丝分裂。在有丝分裂过程中，DNA 的复制发
生在间期，所以用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA 复制，这些细胞就停留在分裂间期。
故选A。
34.对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法，正确的是
A. 细胞分化使细胞中遗传物质改变
B. 细胞衰老时酶活性都降低
C. 细胞凋亡不利于个体的生长发育
D. 细胞癌变后能够无限增殖
细胞分化的实质是基因的选择性表达，不会导致细胞中的遗传物质发生改变，A 错误；衰老细胞内多种酶的
活性降低，不是所有酶的活性都降低，与细胞衰老相关的酶的活性升高，B 错误；细胞凋亡是指由基因控制的细胞
自动结束生命的过程，对生物的个体发育是有利的，C 错误；细胞癌变后就变成了癌细胞，在适宜的条件下，癌细
胞能够无限增殖，D 正确。
35.下列细胞的全能性最容易表达出来的是
A. 蛔虫的受精卵细胞
B. 蚕豆的叶肉细胞
C. 人的口腔上皮细胞
D. 蛙的神经细胞
全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能。细胞全能性大小的比较：受精卵＞卵细胞（生
殖细胞）＞体细胞，植物细胞＞动物细胞。蚕豆的叶肉细胞、人的口腔上皮细胞、蛙的神经细胞都属于体细胞，因
此上述四项中全能性最大的是蛔虫的受精卵细胞，其次是蚕豆的叶肉细胞，再次是人的口腔上皮细胞与蛙的神经细
胞，因此A 符合题意，B、C、D 不符合题意。
故选A。
二、非选择题
36.下图是关于细胞内化合物的种类及功能的示意图。请据图回答:
（1）上图中A、B、C、D、E 共有的化学元素是___________。
（2）上图中A 在动物细胞中是___________，检测B 常用的试剂是___________。
（3）与c 相比，d 中特有的碱基是___________。
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（4）由e 组成的某化合物结构简式如下图所示：
该化合物是由___________个氨基酸经___________（填写反应名称）形成的，这一过程中，分子量减少了
___________。
【答案】
(1). C、H、0
(2). 糖原
(3). 苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）
(4). 胸腺嘧啶（或T）
(5).
5
(6). 脱水缩合
(7). 72
试题分析：本题结合图解和多肽链结构示意图，考查组成细胞的元素和化合物、蛋白质合成—氨基酸脱水缩
合等知识，要求学生识记组成细胞的几种主要的化合物及其基本组成单位和相关组成元素；掌握氨基酸脱水缩合过
程，且能够进行氨基酸脱水缩合过程中的相关计算。解答此题，需要学生识记细胞内几种重要的化合物的分布、功
能、元素组成及鉴定方法，能够根据肽键数目和R 基种类判断肽链中氨基酸的种类与个数。
（1）上图中A、B、C、D、E 都属于组成细胞的有机物，其共有的化学元素为C、H、O。
（2）动物细胞中特有的A（多糖）是糖原，检测B（脂肪）常用的试剂是苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）。
（3）c 是组成RNA 的基本单位核糖核苷酸，d 是组成DNA 的基本单位脱氧核苷酸。与c 相比，d 中特有的
碱基是胸腺嘧啶（或T）。
（4）据肽链的结构可知，该肽链中有5 个R 基，因此该化合物是由5 个氨基酸经脱水缩合形成的。据图可
知，该肽链有四个肽键，即形成该肽链过程中脱去了4 分子水，因此形成该肽链过程中，分子量减少了18×4=72。
【点睛】解答此类题目，除了需要熟记并理解相关的基础知识，形成知识网络外，还应该注意在平时的学习
中要善于横向联系，即对教材中与某一知识有关的内容横向辐射，进行归纳。比如本题，可以以细胞内化合物为中
心，进行总结归纳其元素组成、种类、特点、分布、功能、合成、鉴定等内容。
37.下图为细胞中生物膜系统的概念图，A〜F 为结构名称，①、②代表分泌蛋白的转移途径。请据图回答：
（1）A 结构的名称是___________，未能在图中表示出来的具膜细胞器有___________和溶酶体等。
（2）磷脂、性激素等脂质合成的场所是___________（填图中字母）。
（3）①、②过程的膜融合依赖于生物膜具有___________的结构特点。科学家研究分泌蛋白的合成和分泌过
程，常用的实验方法是___________。
（4）B 主要是由________组成。各种生物膜的结构和化学成分相似，但功能差别较大的原因是_______的种
类和数量不同。
【答案】
(1). 核膜
(2). 液泡（或过氧化物酶体）
(3). E
(4). —定的流动性
(5). 同位素标
记法（或同位素示踪法）
(6). 脂质和蛋白质
(7). 蛋白质
试题分析：本题以生物膜系统的概念图为载体，考查了生物膜系统的组成、生物膜的结构特点和功能特点等
相关知识，要求学生能够准确分析题图确定各结构名称。据图示可知，A 具有双层膜，故为核膜；B 为细胞膜；C
能产生氧气，故为叶绿体囊状薄膜；D 消耗氧气，为线粒体内膜，F 能转化为细胞膜，为高尔基体；E 能转化为F
（高尔基体），为内质网。
（1）A 为双层膜，故为核膜，未能在图中表示出来的具膜细胞器有液泡和溶酶体等。
（2）磷脂、性激素等脂质合成的场所是E（内质网）。
（3）①、②过程的膜融合依赖于生物膜具有一定的流动性的结构特点。科学家常用同位素标记法研究分泌
蛋白的合成和分泌过程。
（4）B 是细胞膜，主要由磷脂与蛋白质组成。各种生物膜的结构和化学成分相似，但功能差别较大的原因
是蛋白质的种类和数量不同。
38.取洋葱的少量组织细胞制成图A 的临时装片，再用清水和0.3g/mL 的蔗糖溶液按照下图所示流程研究植
物细胞的吸水和失水，整个实验过程保证细胞始终为生活状态。据图回答：
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（1）实验室一般选用洋葱鳞片叶___________（填“内”或“外”）表皮细胞作为实验材料。
（2）与B 过程相比，D 过程观察到的植物细胞的体积变化是___________；D 过程中植物细胞所处外界溶液
的浓度变化是___________。
（3）E 过程是在载玻片一侧滴加___________，在另一侧用吸水纸吸引，使溶液浸润整个标本。
（4）F 过程中细胞吸水能力逐渐___________（填“增强”或“减弱”），液泡体积___________（填“变大”或“变
小”）。
（5）若将蔗糖溶液换为一定浓度的KN03 溶液，则D 过程观察到的现象是细胞___________。
【答案】
(1). 外
(2). 基本不变（或略微变小）
(3). 减小
(4). 清水
(5). 减弱
(6). 变
大
(7). 先质壁分离，然后质壁分离自动复原
试题分析：本题考查观察植物细胞质壁分离和复原的实验的相关知识，意在考查学生能独立完成“生物知识
内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉
及的方法和技能进行综合运用。解答本题需要学生掌握以下知识点：当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，植物细
胞会发生质壁分离，且在分离过程中，液泡体积变小，吸水力变大；当把质壁分离后的细胞放在清水中时，植物细
胞会发生质壁分离复原，且在复原过程中液泡体积变大，吸水能力变小。据此答题。
（1）紫色的洋葱鳞片叶外表皮带有颜色，便于观察，因此实验室一般选用洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验
材料。
（2）B 过程观察的是正常的细胞，D 过程观察的是发生质壁分离的细胞，由于植物细胞最外面是细胞壁，
且其伸缩性很小，因此发生质壁分离时整个植物细胞体积基本不变；由于细胞质壁分离过程中水分从细胞液进入外
界溶液中，导致外界溶液浓度减小。
（3）E 过程是在载玻片一侧滴加清水，在另一侧用吸水纸吸引，使溶液浸润整个标本。
（4）加清水后，植物细胞发生质壁分离复原，在此过程中，由于细胞内的渗透压变小而导致植物细胞的吸
水能力减弱，由于水分进入液泡，导致液泡体积变大。
（5）把洋葱鳞片叶外表皮细胞放在一定浓度的KN03 溶液中，细胞先失水，发生质壁分离。当钾离子和硝
酸根离子进入细胞后，导致细胞液浓度升高，细胞吸水，发生质壁分离的复原，因此若将蔗糖溶液换为一定浓度的
KN03 溶液，则D 过程观察到的现象是细胞先质壁分离，然后质壁分离自动复原。
39.ATP 酶复合体是广泛存在于细胞中的一类功能蛋白，是生物体能量代谢的关键酶，主要功能是催化形成
ATP。请据图回答下列问题：
（1）ATP 酶复合体的单体是__________，合成该酶的场所是__________。
（2）一个ATP 分子中有__________个高能磷酸键，其中__________的高能磷酸键容易断裂。
（3）ATP 酶复合体在与能量转换有关的细胞结构中大量存在：在叶绿体中，结构X 代表__________；在线
粒体中，结构X 则代表__________；在原核细胞中，结构X 很可能是__________。
【答案】
(1). 氨基酸
(2). 核糖体
(3). 2
(4). 远离A
(5). 类囊体薄膜
(6). 线粒体内膜
(7). 细胞膜
试题分析：本题考查了ATP 的结构和功能，意在考查学生对相关知识的记忆和掌握，以及对题干信息的获
取，综合运用知识的能力。ATP 中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A-P～P～P，其中A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，～
代表高能磷酸键。水解时远离A 的磷酸键断裂，为新陈代谢所需能量的直接来源。据图及题意可知，ATP 酶复合
体是合成ATP 的酶，可存在于合成ATP 的场所，如叶绿体类囊体薄膜、线粒体内膜等。
（1）据题意可知，ATP 酶复合体是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸，在核糖体上合成。
（2）一个ATP 分子中有2 个高能磷酸键，其中远离A（腺苷）的高能磷酸键容易断裂。
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（3）据图可知，ATP 酶复合体存在于生物的膜结构上，在叶绿体中，结构X 代表类囊体薄膜；在线粒体中，
结构X 则代表线粒体内膜；在原核细胞中，结构X 很可能是细胞膜。
40.下图是真核细胞内呼吸作用的过程图解，请据图回答：
（1）图中能产生ATP 的过程有__________，催化①过程的酶存在于__________。
（2）图中物质X 表示，X 的作用是__________，检测物质Y 常使用__________溶液。
（3）人体细胞不能完成的过程是__________（用图中序号表示）。
（4）花盆里的土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进__________（用图中序号表示）过程的进行，有
利于植物对无机盐离子的吸收。
【答案】
(1). ①②③
(2). 细胞质基质
(3). 02
(4). 与[H]反应生成H20
(5). 澄淸石灰水（或
溴麝香草酚蓝水溶液）
(6). ⑤
(7). ③（或①②③）
试题分析：本题考查了细胞呼吸的两种方式—有氧呼吸和无氧呼吸的知识。意在考查考生理解所学知识的要
点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力，以及综合运用所学的知识解释生活中一些生物学现象的能
力。解答本题需要学生识记细胞呼吸不同方式的各阶段的反应和发生的场所及产物；能够识记不同细胞呼吸作用的
方式及呼吸产物的检测方法。据图可知，①是细胞呼吸第一阶段，场所是细胞质基质，产物是丙酮酸、[H]、ATP；
②是有氧呼吸第二阶段，场所是线粒体基质，产物是[H]和CO2、ATP；③是有氧呼吸第三阶段，产物是H2O、ATP；
④⑤是无氧呼吸的第二阶段，只有物质转化，无能量产生。据此答题。
（1）据试题分析可知，除了无氧呼吸第二阶段不能产生能量外，其他各阶段都可以产生能量，即图中能产
生ATP 的过程有①②③，①是细胞呼吸的第一阶段，因此催化①过程的酶存在于细胞质基质。
（2）据图可知，氧气参与有氧呼吸的第三阶段，即图中的X 是氧气，所起作用是与[H]反应生成H20，Y 是
CO2，可用澄淸石灰水（或溴麝香草酚蓝水溶液）来检测。
（3）人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，不会产生酒精与二氧化碳，因此人体细胞不能完成过程⑤。
（4）花盆里的土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进③（有氧呼吸第三阶段）过程的进行，有利于植
物对无机盐离子的吸收。
41.下图为叶绿体的结构和功能示意图，请据图回答：
（1）光合作用过程中结构A 为结构B 提供__________，物质甲是__________。
（2）提取A 中的色素常用的试剂是__________，A 中含量最多的色素是__________。
（3）晴朗的夏季中午，植物光合作用速率会有所下降，主要与图中__________供应不足有关，此时C5 含量
会__________。
（4）直接影响暗反应过程的环境因素主要是__________、__________。
【答案】
(1). [H]和ATP
(2). （CH20）（或C6H1206、C6H12O6+H2O）
(3). 无水乙醇（或丙
酮）
(4). 叶绿素a
(5). CO2
(6). 上升
(7). 二氧化碳浓度
(8). 温度
试题分析：本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查学生能识记并理
解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力。要注意，光合作用的光反应阶段（场所是
叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP 的形成，光反应离不开光；光合作用的暗反应阶段（场
所是叶绿体的基质中）：CO2 被C5 固定形成C3，C3 在光反应提供的ATP 和[H]的作用下还原生成糖类等有机物，
暗反应有光无光均可进行。光反应需要暗反应提供的ADP 和Pi，暗反应需要光反应提供的ATP 和[H]，两者相互
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依存，是统一不可分割的整体。据叶绿体结构与功能示意图可知，A 为叶绿体的基粒，B 为叶绿体的基质，甲为
（CH2O）。据此答题。
（1）据试题分析可知，A 是基粒，是进行光反应的场所；B 为叶绿体基质，为光合作用暗反应的场所，光
反应为暗反应提供[H]和ATP，暗反应的产物甲是（CH20）。
（2）提取叶绿体A 中的色素常用的试剂是无水乙醇（或丙酮），在叶绿体类囊体薄膜上，含量最多的色素
为叶绿素a。
（3）晴朗的夏季中午由于温度过高，蒸腾作用过大，植物的气孔关闭，导致进入的CO2 供应不足，从而引
起光合速率的下降。当CO2 供应量减少时，会引起C3 减少，此时光反应未受到明显影响，而暗反应减弱，C5 和
ATP 的含量上升。
（4）暗反应过程需要二氧化碳的参与，同时暗反应需要多种酶的参与，因此直接影响暗反应过程的环境因
素主要是二氧化碳浓度和温度。
【点睛】解答本题的关键是要掌握光反应与暗反应的区别与联系，同时要能够结合光合作用过程图去分析
关于外界因素引起的光合作用过程中的三碳化合物、五碳化合物以及ATP、[H]的变化。
42.下图甲中①②③④表示某植物根尖的不同区域，图乙是该植物细胞有丝分裂的模式图。请回答下列问题：
（1）观察根尖有丝分裂时应选择图甲中__________（用图甲中序号表示）区域的细胞，图乙中细胞A、B、
C、D 在有丝分裂过程中的正确顺序是__________。
（2）作为一个完整的细胞周期，图乙中还缺少__________期。
（3）图乙中D 细胞内共有染色体__________条，染色单体__________条，DNA 分子__________个。
（4）植物细胞的有丝分裂过程中不同于动物细胞的时期主要是__________（用图乙中字母表示）。
【答案】
(1). ③
(2). B→A→D→C
(3). 间
(4). 12
(5). 0
(6). 12
(7). BC
试题分析：本题结合根尖结构示意图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点、观察细胞有丝分裂
实验，要求学生识记植物根尖的结构，能准确判断图中各区的名称及细胞的特点；识记细胞有丝分裂不同时期的特
点，能准确判断图中细胞所处的时期；同时识记观察细胞有丝分裂实验的原理和过程。分析图甲：图甲中①、②、
③、④表示某植物根尖的不同区域，其中④为根冠；③为分生区；②为伸长区；①为成熟区。分析图乙：图乙是用
高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图，A 细胞处于有丝分裂中期；B 细胞处于有丝分裂前期；C
细胞处于有丝分裂末期；D 细胞处于有丝分裂后期。据此答题。
（1）据试题分析可知，④为根冠；③为分生区；②为伸长区；①为成熟区，其中③分生区的细胞具有旺盛
的分裂能力，适于作为观察细胞有丝分裂实验的材料。A 处于有丝分裂中期，B 处于有丝分裂前期，C 处于有丝分
裂末期，D 处于有丝分裂后期，因此正常的顺序为B→A→D→C。
（2）一个完整的细胞周期包括分裂间期与分裂期，图乙中无分裂间期，因此作为一个完整的细胞周期，图
乙中还缺少间期。
（3）据图可知，图乙中D 细胞内共有染色体12 条，染色单体0 条，DNA 分子12 个。
（4）植物细胞的有丝分裂过程中不同于动物细胞的时期主要是B（分裂前期）与C（分裂末期）。其中在
前期，植物细胞的纺锤体是由两极发出纺锤丝形成的，而动物细胞的纺锤体是由中心体发出的星射线形成的；而在
末期，动物细胞形成子细胞的方式是细胞膜在细胞中央向内凹陷，一个细胞缢裂成两个细胞，植物细胞在分裂末期
细胞中央出现细胞板，细胞板由中央向四周扩展，逐渐形成了新的细胞壁，最后一个细胞分裂成两个细胞。
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湖南省益阳市2017-2018 学年高一上学期期末考试
生物试题
一、选择题
1.下列对“系统”的认识，正确的是
A. 能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是细胞
B. 蛋白质和核酸等生物大分子也属于生命系统的层次
C. 生态系统是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
D. 由功能相关的器官组成系统层次，是每种生物个体都具备的
生命系统的结构层次中最小的是细胞，A 正确；蛋白质、核酸等大分子是构成细胞的基本物质，但还不能称
为生命系统，B 错误；生态系统的范围包括生物群落与无机环境，C 错误；单细胞生物只有细胞这个层次，D 错误。
【点睛】解题的关键是①细胞是最小层次的生命系统，②并不是所有的生物都具有生命系统的八个层次。
2.下列关于HIV、蓝藻、酵母菌的比较，正确的是
A. 都能进行有氧呼吸
B. 都不含有染色体，但有一个环状DNA
C. 它们的生命活动都离不开细胞D. 都含有核糖体，都能进行细胞代谢
HIV 属于病毒，没有独立的呼吸方式，A 错误；酵母菌属于真核生物，细胞内含有染色体，B 错误；任何生
物的生命活动都离不开细胞，C 正确；HIV 属于病毒，没有细胞结构，不含核糖体，D 错误。
3.下列关于组成生物体的元素和化合物的叙述中，不正确的是
A. 成熟的红细胞中含量最高的化合物是水
B. 蔗糖、乳糖和麦芽糖水解产物中都有葡萄糖
C. C、H、0、N、Mn、Zn、Ca、Mg 属于大量元素
D. 在细胞干重中C 元素的含量达55.99%，这表明C 是构成细胞的最基本的元素
活细胞内含量最高的化合物一般都是水，A 正确；蔗糖水解产物是葡萄糖和果糖，乳糖水解产物是葡萄糖和
半乳糖，麦芽糖水解产物是葡萄糖，B 正确；组成细胞的元素有20 多种，按照含量不同分为大量元素和微量元素，
大量元素包括C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg 等，微量元素包括Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo 等，C 错误；在细
胞干重中C 元素的含量达55.99%，这表明C 是构成细胞的化合物最多的元素，所以C 属于细胞中最基本的元素，
D 正确。
4.下列对核酸的描述不正确的是
A. 在细菌中，遗传物质可能是DNA 或RNA
B. 组成人体细胞中核酸的五碳糖、碱基和核苷酸种类依次是2、5、8 种
C. DNA 完全水解后，得到的化学物质是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸
D. DNA 和RNA 都能携带遗传信息
【详解】A.细菌含有DNA 和RNA 两种核酸，其遗传物质是DNA，A 错误；
B.人体细胞内含2 种核酸，即DNA 和RNA，它们分别含有脱氧核糖和核糖，5 种碱基（A、T、G、C、U），
8 种核苷酸（DNA 中含4 种脱氧核苷酸，RNA 中含4 种核糖核苷酸），B 正确；
C.DNA 彻底水解后可得到脱氧核糖、磷酸和含氮碱基，C 正确；
D.DNA 和RNA 都含有特定的核苷酸序列，所以都能携带遗传信息，D 正确。
故选A。
5.糖类和脂质在生物体中含量、功能各不相同，下列说法不正确的是
A. 乳糖是人体内重要的二糖
B. 相同质量的糖类与脂质比较，糖类分子中氧的含量少于脂质
C. 当细胞生命活动需要时，脂肪可以分解利用
D. 葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的糖类
乳糖属于动物细胞特有的二糖，A 正确；与脂质相比，同质量的糖类含有的氧多，氢少，B 错误；当糖类作
为能源物质供能不够时，脂肪可以分解供能，C 正确；动植物细胞共有的糖有葡萄糖、核糖、脱氧核糖，D 正确。
6.下列关于无机盐的叙述中正确的是
A. 细胞中的无机盐主要以化合物的形式存在
B. 无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用
C. 细胞合成ATP、核酸、核糖等物质时均需要磷酸盐
D. 球场上运动员下肢肌肉发生抽搐是由于损失了过多的钠盐所致
细胞中的无机盐大多数以离子形式存在，A 错误；无机盐可以维持细胞内外渗透压和酸碱度的平衡，对维持
细胞的形态和功能有重要作用，B 正确；核糖属于糖类，其合成不需要磷酸盐，C 错误；球场上运动员下肢肌肉发
生抽搐是随着汗液丢失了过多的钙盐所致，D 错误。
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7.下列物质与功能不相符的是
A. 胡萝卜素一一吸收光能
B. 磷脂一一构成细胞膜的重要成分
C. 酶一一降低反应的活化能D. 淀粉一一动植物细胞的储能物质
胡萝卜素属于光合色素，能吸收光能，A 正确；磷脂是构成细胞膜的重要成分，B 正确；酶的作用本质就是
降低化学反应的活化能，C 正确；淀粉是植物体内特有的糖类，所以只是植物细胞的储能物质，D 错误。
8.下列有关氨基酸、多肽链和蛋白质的叙述正确的是
A. 都只含有C、H、O、N 四种元素
B. 都含有“-NH-CO-”结构
C. 都通过主动运输进入细胞D. m 个氨基酸组成n 条肽链共含有的羧基至少为n 个
蛋白质的基本单位是氨基酸，主要元素是C、H、O、N，有的含有S，A 错误；氨基酸中没有肽键（-NH-CO-），
B 错误；多肽链和蛋白质是高分子化合物，利用膜的流动性，通过胞吞的方式进入细胞，C 错误；每条肽链至少含
有1 个氨基和1 个羧基，所以n 条肽链共含有的羧基至少为n 个，D 正确。
9.下面是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴定或在细胞中分布的实验，①〜④依次表示
待检物质
蛋白质
脂肪
①
酒精
试剂
双缩脲试
剂
②
甲基绿染色剂
酸性重铬酸钾溶液
颜色反应
③
红色
绿色
④
A. DNA、苏丹Ⅲ、紫色、蓝绿色B. DNA、苏丹Ⅳ、紫色、灰绿色
C. RNA、苏丹Ⅳ、蓝紫色、蓝绿色
D. RNA、苏丹Ⅳ、紫色、灰绿色
DNA 可以被甲基绿染成绿色，RNA 可以被吡罗红染成红色，所以①为DNA；脂肪可以被苏丹Ⅳ染成红色，
所以②为脂肪；蛋白质与双缩脲试剂反应产生紫色，所以③为紫色；酒精与酸性重铬酸钾溶液混合呈现灰绿色，所
以④为灰绿色；综上所述，本题正确选项是B。
10.下列膜结构之间能以囊泡形式进行相互转化的是
A. 内质网膜和高尔基体膜
B. 核膜和内质网膜
C. 内质网膜和细胞膜
D. 细胞膜和线粒体膜
【详解】细胞在合成加工分泌蛋白的过程中，内质网膜会形成囊泡转移到高尔基体膜，有时高尔基体膜也会
形成囊泡转移到内质网膜上，A 正确；核膜和内质网膜、内质网膜和细胞膜、细胞膜和线粒体膜都不会以囊泡的形
成相互转化，所以B、C、D 错误。
故选A。
11.下图为植物细胞部分膜结构示意图，按①②③④顺序分别属于
A. 细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜
B. 细胞膜、叶绿体膜、核膜、线粒体膜
C. 内质网膜、线粒体膜、高尔基体膜、核膜
D. 细胞膜、叶绿体膜、高尔基体膜、内质网膜
细胞中具有双层膜结构的有线粒体、叶绿体、核膜；图中②③④是植物细胞内具有双层膜结构，其中③有小
孔，可以推测③为核膜；④内膜向内折叠形成嵴，故④是线粒体膜；②的内膜没有向内折叠，推测②是叶绿体膜；
①是植物细胞内的单层膜结构，且没有折叠，结构简单，故①是细胞膜或单层膜的细胞器膜；综上分析可知，故本
题正确答案为B。
12.下列关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是
A. 脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质
B. 细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构有关
C. 小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能
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D. 细胞膜的功能特性是选择透过性，结构特点是具有一定的流动性
细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，A 正确；细胞间的信息交流大多需要细胞膜上的受体蛋白才能完成
信息交流，B 正确；小分子物质也只能选择性通过细胞膜，大分子物质也不是完全不能通过细胞膜进入细胞，如胞
吞、胞吐现象，C 错误；细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特性是具有选择透过性，D 正确。
13.某同学做了“体验制备细胞膜的方法”实验，下列操作及表述不正确的是
A. 制备猪新鲜血细胞稀释液时，使用的是生理盐水
B. “在盖玻片一侧滴一滴蒸馏水，在另一侧用吸水纸吸引”的操作不能在载物台上进行
C. 为了更清楚地观察红细胞的变化，需用细准焦螺旋调焦
D. 使用哺乳动物成熟的红细胞做材料的原因是没有细胞核和众多的细胞器
“体验制备细胞膜的方法”实验中，若要准备能维持细胞形态的猪新鲜血细胞稀释液时，使用的是生理盐水，
A 正确；制备细胞膜主要选取哺乳动物成熟红细胞，原理是让红细胞在蒸馏水中吸水涨破，若用引流法，则需要在
载物台上完成“在盖玻片一侧滴一滴蒸馏水，在另一侧用吸水纸吸引”的操作，B 错误；为了更清楚地观察红细胞的
变化，需用高倍镜观察，则要用细准焦螺旋调焦，C 正确；使用哺乳动物成熟的红细胞做材料的原因是没有细胞核
和众多的细胞器，以便于提取到更为纯净的细胞膜，D 正确。
14.下图表示细胞膜的亚显微结构，其中a 和b 为物质的两种运输方式，下列叙述错误的是
A. 不同物种的细胞中①、②和③的种类均不同
B. 如果图示为人肝细胞膜，则C02 的运输方式与b 方式相同
C. 细胞膜功能的复杂程度主要是由②的种类和数量决定
D. 小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式与a 相同
由图可知：①为糖蛋白，②为蛋白质，③为磷脂双分子层。根据糖蛋白的位置分布，则Ⅰ侧为细胞外，II 侧
为细胞内。a 所示过程为主动运输，因为需要载体蛋白且由低浓度到高浓度运输；b 所示过程为物质从细胞内自由
扩散到细胞外，因为不需要载体蛋白和能量（ATP）。根据前面的分析，不同物种的细胞中①、②的种类均不同，
但③是相同的，A 错误；如果图示为人肝细胞膜，则肝细胞产生的C02 是通过自由扩散的方式运出细胞，其运输方
式与b 方式相同，B 正确；细胞膜功能的复杂性由其含有的蛋白质种类和数量决定，C 正确；小肠上皮细胞吸收葡
萄糖的方式是主动运输，其运输方式与a 方式相同，D 正确。
15.生物大分子的基本骨架和细胞膜的基本骨架分别是
A. 蛋白质，蛋白质B. 碳链、蛋白质
C. 碳链、磷脂双分子层D. 蛋白质、磷脂双分子层
生物大分子的基本骨架都是以“C 链”构成单体，再由单体聚合形成多聚体；细胞膜的基本骨架是由磷脂双分
子层构成；所以本题正确选项是C。
16.细胞核结构与功能的统一性的叙述中，正确的是
A. 核仁中的DNA 控制着细胞代谢
B. 染色质上的DNA 贮存着大量遗传信息
C. 衰老的细胞，核膜内折，其核体积缩小，细胞代谢减慢
D. 核膜上有核孔，DNA、蛋白质等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
细胞核中染色质（体）中的DNA 控制着细胞的代谢和遗传，A 错误；染色质的DNA 上核苷酸的排列顺序
就代表DNA 中贮存的大量遗传信息，B 正确；衰老细胞的核体积增大，C 错误；核膜上有核孔，允许某些蛋白质
和RNA 等大分子物质通过核孔进出细胞核，DNA 等物质不能通过核孔，D 错误。
17.植物细胞通过渗透作用吸水或失水取决于
A. 细胞呼吸的强度B. 细胞内液泡的大小以及原生质层的厚薄
C. 细胞膜上载体（蛋白）的数量D. 细胞内外溶液的浓度
一个植物细胞相当于一个渗透装置，其通过渗透作用吸水或失水取决于细胞内外溶液的浓度差，越大则吸水
或失水越多，所以本题正确选项是D。
18.将已发生质壁分离的细胞置于较低浓度的蔗糖溶液中，细胞吸水直到体积稳定下来，下列说法不准确的
是
A. 在此过程中，细胞液的浓度由大变小
B. 通过此实验可以说明所观察的细胞是活细胞
C. 稳定后细胞液浓度高于外界溶液浓度
D. 稳定后水分子出入细胞处于动态平衡
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根据题意“发生质壁分离的细胞置于较低浓度的蔗糖溶液中，细胞吸水直到体积稳定下来”可知，细胞液浓度
会不断缩小一直到与外界溶液浓度相等或者质壁分离复原至细胞体积不再增大为止，A 正确；细胞能发生吸水过程，
说明细胞是活的，B 正确；稳定后，由于不知道细胞是否完全质壁分离复原，只能确定稳定后细胞液浓度大于或等
于外界溶液浓度，C 错误；稳定后，水分子出入细胞处于动态平衡，D 正确。
19.下列关于物质跨膜运输的描述，正确的是
A. 相对分子质量小的物质都可以通过自由扩散进入细胞内
B. 大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量
C. 主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时，既要消耗能量，也需要载体蛋白
D. 葡萄糖分子进入所有真核细胞的方式均相同
相对分子质量小的物质中有许多都不能通过自由扩散进入细胞内，如氨基酸、葡萄糖等，A 错误；大分子有
机物要进出细胞，一般是胞吞或胞吐方式，这种方式不需要载体蛋白的转运但要消耗能量，B 错误；主动运输的发
生既要消耗能量，也需要载体蛋白，一般是在细胞逆浓度梯度运输物质时进行，C 正确；葡萄糖分子进入不同细胞
其方式不同，如进入红细胞是协助扩散，进入小肠上皮细胞则是主动运输，D 错误。
20.下列有关ATP 的叙述中不正确的是
A. ATP 的合成一般与放能反应相联系
B. 细胞内ATP 与ADP 相互转化的能量供应机制是生物界的共性
C. 在有关酶作用下，ATP 分子中远离腺苷的高能磷酸键在一定条件下易水解，也易形成
D. 呼吸作用释放的能量中，大部分都储存在ATP 中，只有少部分以热能的形式散失了
放能反应（如葡萄糖的氧化分解）释放的能量一部分常常可以用于合成ATP，所以ATP 的合成一般与放能
反应相联系，A 正确；由于ATP 普遍存在于真、原核细胞内，所以细胞内ATP 与ADP 相互转化的能量供应机制
是生物界的共性，B 正确；在有关酶作用下，ATP 分子中远离腺苷的高能磷酸键在一定条件下易水解供能，也易形
成而暂时储能，C 正确；呼吸作用释放的能量中，少部分都储存在ATP 中（有氧呼吸也只有约40%），大部分以
热能的形式散失了，D 错误。
21.若用同一显微镜观察同一标本4 次，每次仅调整物镜或细准焦螺旋，结果得到下列四个图像，物镜镜头
与标本最远时观察到的图像和视野中最暗的图像分别是
A. ④③
B. ①③
C. ②③
D. ④②
物镜镜头与标本最远时说明用的物镜镜筒的较短，放大倍数小，放大倍数小时观察到视野中的细胞数目多，
视野较亮，分析四副图，④应是放大倍数最小的。视野最暗的应是放大倍数最大的，分析四副图应是③，A 正确，
B、C、D 错误。
22.下列有关实验的描述不正确的是
A. 还原糖的检测实验中需进行水浴加热
B. 观察DNA 和RNA 在细胞中的分布实验中盐酸可加速染色剂进入细胞
C. 用无水酒精分离绿叶中的色素时，在滤纸条上扩散速度最快的色素呈橙黄色
D. 在光学显微镜下可以观察到人口腔上皮细胞中线粒体的形态、结构和分布
检测还原糖常常是加入斐林试剂在水浴加热后出现砖红色沉淀才能确定还原糖存在，A 正确；观察DNA 和
RNA 在细胞中的分布实验中盐酸可改变细胞膜的通透性，从而加速染色剂进入细胞，B 正确；用无水酒精分离绿
叶中的色素时，由于胡萝卜素的溶解度最大，所以它在滤纸条上扩散速度最快，其色素呈橙黄色，C 正确；在光学
显微镜下只可以观察到人口腔上皮细胞中线粒体的形态和分布，不能观察到其内在结构，D 错误。
23.下图甲、乙为植物叶肉细胞中的两种膜结构。下列有关叙述中，不正确的是
A. 甲、乙分别存在于叶绿体和线粒体中
B. 乙中的[H]来自葡萄糖在线粒体中的分解
C. 甲膜中的色素分子可用无水乙醇提取
D. 甲、乙上生化反应由各自不同的酶催化
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根据图中的化学反应可知，甲上发生了水的分解，是光反应过程，所以甲是叶绿体类囊体薄膜，乙上发生有
氧气参与的水生成过程，是有氧呼吸第三阶段，所以乙是线粒体内膜。
根据前的分析可知，甲是叶绿体类囊体膜，乙是线粒体内膜，所以A 正确；有氧呼吸第三阶段反应的[H]来
自葡萄糖在细胞质基质的分解和丙酮酸在线粒体中的分解,B 错误；叶绿体中提取色素使用的试剂是无水乙醇，C 正
确；光合作用和呼吸作用的酶不同,所以D 正确。
24.下列有关酶的表述，不准确的是
A. 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物
B. 酶只能在细胞内起作用
C. 温度过高使酶失活，低温下酶的活性降低
D. 酶的催化需要合适的pH
酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，A 正确；酶在细胞内和细胞外均可起催化作用，但需要适宜的条
件，B 错误；温度过高使酶的分子结构破坏而失活，低温下酶的活性只是受抑制而降低，C 正确；酶的催化需要合
适的pH、温度等条件，D 正确。
25.下列有关生物体内物质或结构相互转化的叙述，错误的是
A. 叶绿体中既有ATP 的产生，又有ATP 的消耗
B. 有丝分裂过程中既有纺锤丝的形成，又有纺锤丝的消失
C. 细胞呼吸过程中线粒体基质既有H2O 的产生，又有H2O 的消耗
D. 硝化细菌中既有C02 的产生，又有C02 的消耗
叶绿体在光反应阶段产生ATP，在暗反应阶段消耗ATP，A 正确；有丝分裂过程中前期纺锤丝形成，末期
纺锤丝消失，B 正确；线粒体基质是有氧呼吸第二阶段的场所，只消耗H2O，没有H2O 产生，C 错误；硝化细菌
能通过有氧呼吸产生二氧化碳，也能通过化能合成作用消耗二氧化碳，D 正确。
26.关于细胞内以葡萄糖为原料的有氧呼吸第一阶段叙述，正确的是
A. 在线粒体内进行B. 必须在有02 条件下进行
C. 不产生C02 D. 这一阶段不需要酶参与
细胞内以葡萄糖为原料的有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，A 错误；有氧呼吸第一阶段不需要氧气参
与，只有第三阶段需要，B 错误；有氧呼吸第一阶段的产物是丙酮酸和[H]，没有CO2 产生，C 正确；有氧呼吸的
每个阶段都需要不同的酶参与催化，D 错误。
27.下图是在透明的容器B 中放入湿润的种子来验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置。以下说法中错误的
是
A. 该装置一定要放在黑暗的环境中，避免光下光合作用的干扰
B. 设置A 装置的目的是为了除去空气中的C02，确保实验的科学性
C. 温度会影响呼吸作用的强度，所以要在适宜的温度条件下进行实验
D. C 瓶中澄清石灰水变浑浊，是种子进行呼吸作用产生了C02 的缘故
因为该实验的目的是验证呼吸作用产生二氧化碳，所以一定要排除光合作用的干扰，但是该实验用的是种子，
不会发生光合作用，所以实验不必放到黑暗处，A 错误；设置A 装置的目的是为了除去空气中的C02，确保实验的
科学性，B 正确；种子的呼吸作用一般不受光照的影响，但温度会影响呼吸作用的强度，C 正确；C 瓶中澄清石灰
水变浑浊，是种子进行呼吸作用产生了C02 的结果，D 正确。
28.下面是有丝分裂过程中染色体变化情况，在整个细胞周期中，染色体形态变化的顺序应该是
A. ③④①⑤②
B. ②①⑤③④
C. ⑤③④②①
D. ③④②①⑤
在有丝分裂的细胞周期中，分裂间期进行染色体的复制，出现染色单体，对应于③；前期出现染色质丝螺旋
化缩短变粗为染色体，且染色体散乱的排布在细胞中，对应于④；中期染色体形态固定、数目清晰（最短小），且
染色体的着丝点都排列在赤道板上，对应于②；后期中着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤体是
的牵引下均匀地移向两极，对应于①；末期中染色体解体消失变成染色质丝状，对应于⑤。所以在整个细胞周期中，
染色体变化的顺序应该是③④②①⑤，故选D。
29.高等生物体内时刻都有许多细胞在进行分裂、分化、衰老、凋亡，下列相关的描述错误的是
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A. 衰老的细胞细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低
B. 在有丝分裂前期由于进行复制使细胞中染色体：DNA=1:2
C. 细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境稳定起着非常关键的作用
D. 多细胞生物体中的细胞分化有利于提高各种生理功能的效率
衰老的细胞细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低，A 正确；在有丝分裂间期才进行DNA 复制，但染色
体数目不变，所以细胞中染色体：DNA=1:2，B 错误；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境稳
定，以及抵御外界各种因素的干扰起着非常关键的作用，C 正确；多细胞生物体中的细胞分化是细胞功能趋向专门
化，从而有利于提高各种生理功能的效率，D 正确。
30.下列前后两项匹配错误的是
A. 细胞分裂一细胞体积变小，物质运输效率下降
B. 无丝分裂——发生细胞核分裂，不出现染色体的变化
C. 细胞凋亡——基因决定细胞自动结束生命
D. 原癌基因——主要负责调节细胞周期
细胞体积变小，物质运输效率提高，A 错误；无丝分裂过程中要发生细胞核分裂，但不出现纺锤丝和染色体
的变化，B 正确；细胞凋亡是基因决定的细胞编程性死亡的过程，C 正确；原癌基因主要负责调节细胞周期，抑癌
基因主要是阻止细胞不正常增殖，D 正确。
二、非选择题
31.教材原文填空
（1）胆固醇是构成_____________的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输。
（2）__________________________________________________称为原生质层。
（3）有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二
氧化碳和水，释放能量，生成大量______________的过程。
（4）连续分裂的细胞，从__________________________为止，为一个细胞周期。
（5）细胞的全能性是指_____________________________________________。
【答案】
(1). 动物细胞膜
(2). 细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质
(3). ATP
(4). 一次
分裂完成时开始，到下一次分裂完成时
(5). 已经分化的细胞，仍具有发育成完整个体的潜能
试题分析：本题涉及一些课本中化合物的主要功能以及一些重要的生物学概念的解释。
（1）胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输。
（2）原生质层主要是植物细胞的细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质构成。
（3）有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二
氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP 的过程。
（4）细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，构成一个细胞周
期。
（5）细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍具有发育成完整个体的潜能。
【点睛】解决本题关键在于要熟悉课本中一些重要的生物学概念。尤其应注意原生质层、细胞周期和细胞全
能性等概念。
32.请根据结构模式图回答下面的问题：
（1）图中属于原核细胞的是_________，它们在结构上与C 细胞的最显著的差别是
___________________________。A、B、C 都含有_________（细胞器名称），可以合成蛋白质，因此它们都有独
立代谢的能力。
（2）图中的D 属于病毒，它是一种营_________生活的生物。
（3）图中的B 含有与光合作用有关的色素，如叶绿素和_______________以及与光合作用有关的酶，因此它
是一类营_________（填“自养”或“异养”）生活的生物。
【答案】
(1). A B
(2). 没有核膜包围的细胞核（没有成形的细胞核）
(3). 核糖体
(4). 寄生
(5). 藻蓝素
(6). 自养
【分析】A 细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）；B 细胞没有被核膜包被的成
形的细胞核，属于原核细胞（蓝藻细胞）；C 含有成形的细胞核和大液泡，属于真核细胞（成熟的植物细胞）；D
没有细胞结构，为病毒。
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【详解】（1）由以上分析可知，图中A、B 属于原核细胞，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是没
有以核膜为界限的细胞核。原核细胞和真核细胞都含有合成蛋白质的细胞器——核糖体。
（2）图中D 没有细胞结构，最有可能属于病毒，它是专营寄生生活的生物。
（3）图中B（蓝藻细胞）含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，属于自养型生物。
【点睛】解决本题关键要熟悉原核细胞和真核细胞的重要结构区别和共同点；其次应注意病毒没有细胞结构，
只能寄生在细胞内生活。
33.请完善“物质进出细胞的方式”的概念图，并回答下列问题：
（1）在该概念图中a、b 分别表示____________、_____________两种物质进出细胞的方式。
（2）和被动运输中的自由扩散相比较，主动运输需要的条件有：需要_______的协助，以及_________(物质
名称）来直接供能。
（3）在无土栽培时，若培养液缺氧，则会导致植物对矿质离子的吸收速率下降，其原因是_________。
【答案】
(1). 协助扩散
(2). 胞吞和胞吐
(3). 载体蛋白
(4). ATP
(5). 植物对矿质离子的
吸收为主动运输，缺氧导致细胞能量供应不足，吸收速率下降
试题分析：根据是否能穿过膜，把物质进出细胞的方式分为两类情况：一是小分子、离子以被动运输（它包
括自由扩散和协助扩散b）和主动运输；二是大分子、颗粒性物质以胞吞和胞吐（b）进出细胞。其中被动运输不
需要消耗能量，而主动运输和胞吞、胞吐都需要消耗能量。被动运输中自由扩散不需要载体蛋白协助，物质完全是
顺浓度梯度运输，而协助扩散是需要载体蛋白协助且顺浓度梯度运输。主动运输既需要载体蛋白协助且逆浓度运输；
胞吞和胞吐不需要载体蛋白协助。
（1）根据前面的分析可知，图中a、b 分别表示协助扩散、胞吞和胞吐。
（2）和被动运输中的自由扩散相比较，主动运输需要的条件有需要载体蛋白的协助，以及ATP 来直接供能。
（3）由于植物对矿质离子的吸收是主动运输，若培养液缺氧，其根细胞呼吸速率下降，产生ATP 减少，所
以细胞内能量供应不足，从而导致吸收矿质离子的速率下降
【点睛】解决本题关键要注意物质进出细胞的分类方式以及不同方式的区别，尤其应注意耗能的运输与细胞
呼吸紧密相关。
34.从某种萌发的植物种子中提取出淀粉酶A，欲探究温度对其活性的影响，某兴趣小组设计并开展了如下
实验：
水浴缸温度设置
20℃
30℃
40℃
50℃
60℃
70℃
取6 支试管分别加入可
溶性淀粉溶液，在对应的温度
下保温5min
2ml
2ml
2ml
2ml
2ml
2ml
另取6 支试管分别加入
相同浓度淀粉酶A 溶液，在对
应的温度下保温5min
1ml
1ml
1ml
1ml
1ml
1ml
将对应温度下保温的可溶性淀粉溶液与淀粉酶溶液混合均匀，在对应温度下保温5min
用分光光度计检测淀粉剩余量
结果如图甲，据图回答下列问题:
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（1）本实验的自变量是____________，在制备酶溶液时加入酸碱缓冲物质的目的_________________。
（2）图甲结果___________(能/不能）说明淀粉酶A 的最适温度是60°C，理由是_______________。
（3）图乙是另一小组在温度为40℃时，得到的淀粉酶A 催化淀粉水解生成的麦芽糖的量随时间变化的曲线，
时间到达t2 时刻后，麦芽糖的量不再增加的原因是__________________。
【答案】
(1). 温度
(2). 维持pH 值的相对稳定
(3). 不能
(4). 该实验未能得到温度超过60℃
时，淀粉剩余量的相对值
(5). 淀粉被完全水解
试题分析：题中涉及的实验目的是探究温度对淀粉酶活性的影响，实验的自变量是温度，因变量是淀粉的剩
余量。从图甲分析可知，随温度逐渐升高，淀粉的剩余量逐渐减少，说明淀粉酶随温度升高其活性逐渐增强，由于
没有出现淀粉剩余量逐渐增多的温度范围，所以仅根据已有信息还不能确定淀粉酶活性的最适温度。分析图乙可知，
随时间的延长，淀粉在淀粉酶催化下，产物麦芽糖的量先逐渐增多，达到t2 时，麦芽糖的量不再增加，说明淀粉
已经水解完毕。
（1）根据前面的分析可知，本实验的自变量是温度，在制备酶溶液时加入酸碱缓冲物质的目的维持pH 值
的相对稳定。
（2）由于该实验未能得到温度超过60℃时，淀粉剩余量的相对值，所以图甲结果不能说明淀粉酶A 的最适
温度是60℃。
（3）结合前面的分析可知，图乙中时间到达t2 时刻后，麦芽糖的量不再增加的原因是淀粉被完全水解。
【点睛】解决本题的关键在于读懂柱形图和曲线图变化的含义，尤其应注意甲图不能确定酶的最适温度。
35.图甲是光合作用的图解，图乙是在完全培养液和缺Mg 培养液中分别培养水稻幼苗，测得其光合作用速率
与光照强度的关系。据图回答下列问题：
（1）图甲中物质B 是____________，物质A 通过细胞膜的方式___________________。
（2）缺镁导致叶绿体中_____________(色素名称）含量下降，从而直接影响光合作用中的___________阶段，
因此图乙中曲线____________表示水稻幼苗在缺镁培养液中光合作用速率与光照强度的关系。
（3）若要在图乙中继续提高a 点的光合作用速率可釆取的措施有________________________。（试举一例）
【答案】
(1). [H](NADPH 或还原型辅酶Ⅱ)
(2). 自由扩散
(3). 叶绿素
(4). 光反应
(5). 2
(6). 提高CO2 浓度，适当提高温度，增加矿质元素种类、浓度等
试题分析：分析图甲中光合作用过程，1 为光反应阶段，2 为暗反应阶段；其中物质A 为O2，物质B 为[H]；
分析图乙两条随光照强度的光合速率变化曲线，由于在相同光照强度下，曲线1 对应的光合速率大于曲线2 对应的
光合速率，说明曲线1 是在完全培养液中测得的光合速率变化情况，曲线2 是在缺镁培养液中测得的光合速率变
化情况。
（1）根据前面的分析可知，图甲中物质B 是[H](NADPH 或还原型辅酶Ⅱ)，物质A 是O2，通过细胞膜的方
式自由扩散。
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（2）镁是合成叶绿素的必需元素，所以缺镁导致叶绿体中叶绿素含量下降，从而直接影响光合作用中的光
反应阶段，因此图乙中曲线2 表示水稻幼苗在缺镁培养液中光合作用速率与光照强度的关系。
（3）由于图乙中a 点是在光照充足的条件下的最大光合速率，因此若要继续提高的光合作用速率，可以釆
取的措施有提高CO2 浓度，适当提高温度，增加矿质元素种类、浓度等
【点睛】解决本题一方面要熟悉光合作用的过程；另一方面要熟悉影响光合作用的各种环境因素（除光照强
度外，还有温度、CO2 浓度、矿质离子的供应等）。
36.下列甲图为真核细胞呼吸作用示意图，乙图为线粒体结构模式图。请据图回答：
（1）甲图中X 和D 代表的物质分别是___________、___________，X 产生场所是____________。
（2）甲图A、C 过程中产生能量最多的是第______阶段，此阶段发生的场所对应于乙图中的_____(填序号）。
（3）酵母菌在氧气充足条件下的细胞呼吸反应式为______________________________。
【答案】
(1). 丙酮酸（C3H4O3）和[H]”
(2). 酒精和CO2(或C2H5OH 和CO2）
(3). 细胞质基
质
(4). 三
(5). ①
(6).
试题分析：分析甲图中真核细胞呼吸作用示意图，A 为细胞呼吸的第一阶段，葡萄糖（C6H12O6）在细胞质
基质中分解成丙酮酸和[H]；所以物质X 为丙酮酸（C3H4O3）和[H]，B 为无氧呼吸第二阶段，丙酮酸和[H]在细胞
质基质中变为乳酸；C 为有氧呼吸第二、三阶段，在氧的参与下，丙酮酸和[H]在线粒体内继续彻底分解为CO2 和
水；D 为无氧呼吸第二阶段，丙酮酸和[H]在细胞质基质生成酒精和CO2。图乙为线粒体结构模式图，其中①为线
粒体内膜，②为线粒体基质，③为线粒体外膜。
（1）根据前面的分析可知，甲图中X 的物质是丙酮酸（C3H4O3）和[H]，D 物质是酒精(或C2H5OH)和CO2，
X 产生场所是细胞质基质。
（2）有氧呼吸的三个阶段中，只有第三阶段产生的能量最多，所以结合前面的分析可知，甲图A、C 过程
中产生能量最多的是第三阶段，此阶段发生的场所对应于乙图中的线粒体内膜，即①。
（3）酵母菌在氧气充足条件下的细胞呼吸，即有氧呼吸的总反应式：
。
【点睛】解决本题关键要熟悉有氧呼吸和无氧呼吸的过程以及线粒体的结构组成。
37.图1 表示体细胞中染色体数为2N 条的某生物有丝分裂不同时期中每条染色体上DNA 含量的变化；图2
表示有丝细胞分裂不同时期的细胞图像。据图回答问题：
（1）图1 中，AB 段形成的原因是______________，BC 段染色体数目有___________条。
（2）图2 丙图中染色体数：染色单体数：DNA 分子数=______________，此时期位于图1 中的______段。
（3）图2 中的细胞分裂图像是________(填“植物”或“动物”）细胞的有丝分裂图像，观察染色体形态和数目
最佳的时期时图2 中的____________图。
【答案】
(1). DNA的复制
(2). 2N
(3). 1：2：2
(4). BC
(5). 动物
(6). 乙
分析图1：AB 形成的原因是DNA 的复制，发生在分裂间期；BC 段表示有丝分裂前期和中期；CD 段形成
的原因是着丝点分裂；DE 段表示有丝分裂后期和末期。
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分析图2：甲细胞中含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞中含有同源染色体，且染
色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；丙细胞中含有同源染色体，且染色体分布散乱，处于有丝分
裂前期；丁细胞处于有丝分裂末期。
（1）由以上分析可知，图1 中，AB 段形成的原因是DNA 的复制；由于染色体复制完成后，在有丝分裂的
前期和中期，着丝点并未分裂，所以细胞内染色体没有加倍，故细胞内染色体数仍为2N。
（2）图2 中的丙图为有丝分裂前期，对应在图1 中BC 段，此时细胞内每条染色体上有两条染色单体，每
条染色单体上含1 个DNA 分子，所以细胞中染色体数:染色单体数:DNA 分子数=1:2:2。
（3）细胞中没有细胞壁有中心体，且为卵圆形，所以图示细胞为动物细胞有丝分裂图。观察染色体形态和
数目最佳的时期是有丝分裂中期，因为此时细胞内染色体形态固定，数目清晰，对应图2 中的乙图。
【点睛】解决本题关键要注意识别有丝分裂各分裂时期的关键性特征；其次应注意图1 中每条染色体上DNA
数的变化曲线，一定记住“斜线段AB 是因为染色体复制（DNA 复制），导致细胞中只是DNA 数量加倍，染色体
数量不加倍”和“垂直线段CD 是因为着丝点分裂，导致细胞中染色体加倍，但DNA 数不加倍”。
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2018〜2019 学年度第-学期期末抽测高一年级生物试题
1.人体红细胞中的血红蛋白具有运输氧气的功能，下列元素作为构成血红蛋白分子的基本骨架的是
A. 氮B. 氢
C. 氧D. 碳
【分析】多聚体如蛋白质是由碳链构成的。
【详解】血红蛋白属于蛋白质，是含碳有机物，由碳链构成，故其基本骨架是碳。综上所述，ABC 不符合
题意，D 符合题意。故选D。
【点睛】C 是最基本的元素，生物大分子是由碳骨架构成的。
2.水在细胞内以自由水和结合水两种形式存在。下列关于结合水生理功能的叙述中，正确的是
A. 主要的能源物质
B. 生物大分子骨架
C. 良好的溶剤
D. 细胞结构的重要组成成分
【分析】结合水是细胞的结构成分。
【详解】A.糖类是主要的能源物质，A 错误；B.水不是生物大分子骨架，B 错误；C.自由水是细胞内良好的
溶剤，C 错误；D.结合水是细胞结构的重要组成成分，D 正确。故选D。
【点睛】解决本题的关键是对水的作用的识记情况，注意区分自由水和结合水的作用。
3.Mg2+是许多酶的激活剂，能激活硝酸还原酶，缺乏Mg2+的植物就无法利用硝酸盐，这说明无机盐离子的
作用是
A. 细胞内某些复杂化合物的重要组成成分
B. 对维持生物体的生命活动有重要作用
C. 对维持细胞的酸碱平衡有重要的作用
D. 对维持细胞的渗透压有重要作用
【分析】无机盐的作用：细胞和生物体内某些复杂化合物的重要组成成分；维持细胞和生物体正常的生命活
动；维持渗透压；维持酸碱平衡等。
【详解】Mg2+是许多酶的激活剂，能激活硝酸还原酶，缺乏Mg2+的植物就无法利用硝酸盐，说明无机盐对
维持生物体的生命活动有重要作用。综上所述，ACD 不符合题意，B 符合题意。故选B。
【点睛】无机盐有多种作用，要结合题目信息判断体现了哪一作用。
4.某研究性学习小组欲探究生物组织中是否含有还原性糖，最好选择的材料和试剂分别是
A. 甘蔗汁--碘液
B. 桔子汁--苏丹Ⅲ染液
C. 苹果汁--斐林试剂
D. 西瓜汁--双缩脲试剂
【分析】还原糖的鉴定试剂是斐林试剂，因为是显色反应，实验材料本身应该是无色的，避免干扰实验结果。
【详解】A.甘蔗汁含有的蔗糖是非还原糖，鉴定试剂也不能选择碘液，A 错误；B.桔子汁有颜色，不能选，
B 错误；C.苹果汁无色，含还原糖，可以选择斐林试剂鉴定，C 正确；D.西瓜汁有颜色，材料不合适，鉴定试剂不
能选用双缩脲试剂，D 错误。故选C。
【点睛】该实验中，实验材料的选择是关键，实验材料应该含有还原糖且为无色的，鉴定试剂应该选择斐林
试剂。
5.使用双缩脲试剂检测蛋白质，呈现的颜色是
A. 橘黄色B. 砖红色
C. 蓝色
D. 紫色
【分析】还原糖遇斐林试剂显砖红色、蛋白质遇双缩脲试剂呈紫色。
【详解】使用双缩脲试剂检测蛋白质，会出现紫色反应。综上所述，ABC 不符合题意，D 符合题意。故选D。
【点睛】易错点：各种物质对应的试剂及颜色变化需牢记，如蛋白质用双缩脲试剂鉴定呈紫色。
6.烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋白在
新的位置形成二硫键。这一过程改变了角蛋白的
A. 空间结构
B. 氨基酸数目
C. 氨基酸种类
D. 氨基酸排列顺序
【分析】蛋白质形成的结构层次为：氨基酸脱水缩合形成二肽→三肽→多肽链→多肽链经过折叠等空间构型
的变化→蛋白质。
【详解】A、烫发时，头发角蛋白的二硫键断裂，在新的位置形成二硫键.故这一过程改变了角蛋白的空间结
构，正确；
B、该过程中，氨基酸数目未改变，错误；
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C、该过程中，氨基酸种类没有增多或减少，错误；
D、该过程中，只是二硫键断裂，蛋白质的空间结构改变，故氨基酸排列顺序没有改变，错误；
故选A。
7.下图表示生物体内核酸的基本组成单位——核苷酸的模式图，下列说法正确的是
A. 人体内的②只有一种
B. 组成DNA 和RNA 的该物质不同点只在结构②
C. ③在生物体中共有8 种
D. 人体内的③有5 种
【分析】图中①是磷酸、②是五碳糖、③是含氮碱基，三者共同构成核苷酸。核苷酸分为脱氧核苷酸和核糖
核苷酸两种。
【详解】A.人体内同时含有DNA 和RNA，故②五碳糖有两种，即脱氧核糖和核糖，A 错误；B.组成DNA
的该物质是脱氧核苷酸，组成RNA 的该物质是核糖核苷酸，二者区别在于结构②五碳糖和③含氮碱基，B 错误；
C. ③含氮碱基在生物体中共有5 种，即A、T、C、G、U，C 错误；D.人体内的③有5 种，即A、T、C、G、U，D
正确。故选D。
【点睛】易错点：脱氧核苷酸与核糖核苷酸相比，特有的是T 和五碳糖。
8.把苋菜放在清水中清洗，清水不会变成红色，但若放入沸水中烫一下，水很快就变成了红色，这是因为
A. 在清水中生物膜没有选择透过性
B. 在清水中没有物质出入细胞
C. 色素分子在沸水中被分解为小分子物质
D. 沸水使生物膜失去了选择透过性
【分析】细胞膜是选择透过性膜，活细胞不允许液泡内的色素通过细胞膜进入水中，加热会杀死细胞，导致
细胞失去选择透过性。
【详解】活细胞具有选择透过性，加热使细胞失去了选择透过性，故水会变红。综上所述，ABC 不符合题
意，D 符合题意。故选D。
【点睛】只有活细胞才具有选择透过性。
9.在植物细胞膜的成分中含量最丰富的物质是
A. 纤维素B. 蛋白质
C. 脂肪
D. 磷脂
【分析】细胞膜中，脂质占50%左右，蛋白质占40 左右。
【详解】细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，其中磷脂含量最多。综上所述，ABC 不符合题意，D 符合题
意。故选D。
【点睛】注意识记：细胞膜中磷脂最多，其次是蛋白质。
10.生物膜的“流动镶嵌模型”如下图所示，①〜④表示其中的物质。下列叙述正确的是
A. ①、④是静止不动的，②、③是可以流动的
B. 不同生物膜功能不同的主要原因是④不同
C. ②构成生物膜的基本骨架，形成双层膜结构
D. ①在生物膜的内外侧均有分布，与细胞间的识别有关
【分析】图中①是糖蛋白，②是磷脂分子，③胆固醇、④是蛋白质。
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【详解】A.生物膜的组成成分①②③④大都是可以运动的，A 错误；B.不同生物膜功能不同的主要原因是④
蛋白质的种类和数量不同，B 正确；C.生物膜的基本骨架是②磷脂双分子层构成的，形成单层膜结构，C 错误；D.
①糖蛋白分布在细胞膜的外侧，与细胞间的识别有关，D 错误。故选B。
【点睛】易错点：糖蛋白分布在细胞外，与细胞间的信息交流有关。
11. 细胞内由单层膜构成且表面常附着有核糖体的细胞器是（）
A. 液泡
B. 内质网
C. 溶酶体
D. 高尔基体
试题分析：①具有双层膜结构的细胞器有：叶绿体、线粒体。具有双层膜结构的细胞结构有叶绿体、线粒体
和核膜。②具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡。③不具备膜结构的细胞器有核糖体和中
心体。核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中，是“生产蛋白质的机器”。所以选B。
考点：细胞的结构和功能
点评：本题难度一般，要求学生识记细胞的结构和功能的相关知识，考查学生对细胞器的种类和功能的理解。
12.人体白细胞能吞噬外来细菌、病毒以及细胞碎片或衰老的细胞，在白细胞中与这些物质消化最密切相关
的细胞器是
A. 溶酶体B. 叶绿体
C. 液泡
D. 中心体
【分析】消化酶含多种水解酶，称为消化车间，可以消化衰老的细胞或病原体。
【详解】A.人体中的溶酶体含多种水解酶，可以消化病原体，A 正确；B.人体内没有叶绿体，B 错误；C.人
体内没有液泡，C 错误；D.中心体与细胞分裂有关，有消化病原体无关，D 错误。故选A。
【点睛】关键是区分各种细胞器的分布及作用，与消化密切相关的结构是溶酶体。
13.在一块水稻田中，与生活在其中的黑斑蛙的心肌细胞相比，水稻叶肉细胞中不具有的结构是
A. 中心体B. 细胞壁
C. 液泡
D. 叶绿体
【分析】植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是：细胞壁、叶绿体和液泡。
【详解】水稻细胞是高等植物细胞，含有细胞壁、叶绿体、液泡，但不含中心体；心肌细胞是动物细胞，含
中心体，但不含细胞壁、叶绿体和液泡。综上所述，BCD 不符合题意，A 符合题意。故选A。
【点睛】与高等植物细胞相比，动物细胞特有的结构是中心体。
14.南宋词人李清照用“绿肥红瘦”来形容海棠花的叶片和花，成为不朽名句。请问此处和“绿”、“红”相关的色
素分别位于植物细胞的哪个部位（
）
A. 叶绿体和细胞质B. 细胞核和细胞质
C. 叶绿体和线粒体
D. 叶绿体和液泡
【分析】本题是对不同细胞器的结构和功能及细胞器中的活性物质的考查，回忆不同细胞器的结构和功能，
结合题干信息进行解答。
【详解】“绿肥红瘦”中的“绿”指海棠的叶子，与“绿”相关的色素是叶绿素，分布在叶肉细胞的叶绿体内；“绿
肥红瘦”中的“红”是指海棠花，使海棠花呈现红色的是花青素，花青素分布在液泡中。A、B、C 错误，故选D。
【点睛】对于叶绿体和液泡的结构、功能的区别理解应用是解题的关键。
15.我国生活饮用水水质卫生标准规定大肠菌指数为每升水不得大于3 个，某校生物研究性学习小组的同学
通过对大肠杆菌的培养和显微镜观察后，认为大肠杆菌是原核生物的原因是
A. 细胞体积小B. 单细胞生物
C. 没有核膜
D. 有细胞壁
【分析】真核生物与原核生物的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。
【详解】A.细胞体积小不能作为它是原核生物的依据，A 错误；B.真核生物也有单细胞生物，如酵母菌，B
错误；C.大肠杆菌没有核膜，可以作为判断它是原核生物的依据，C 正确；D.真核生物中的植物也有细胞壁，故细
胞壁不可作为它是原核生物的依据，D 错误。故选C。
【点睛】原核生物的标志是：没有以核膜为界限的细胞核。
16.某同学提取得到叶绿体色素溶液后，取一圆形滤纸，在滤纸中央滴一滴色素提取液，再滴一滴层析液，
色素随层析液扩散得到下图结果，下列叙述正确的是
A. 四条色素带由外到内的颜色分别是:黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色
B. 四条色素带由外到内的名称依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b
C. 提取色素时加入无水乙醇的目的是为了防止叶绿素被分解
D. 色素带1、2 主要吸收红橙光
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【分析】四种色素因为在层析液中的溶解度不同，随之扩散的速度不同，从而形成4 个同心圆。从内到外依
次是：叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素。
【详解】A.四条色素带由内到外的颜色分别是:黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色，A 错误；B.四条色素带由外
到内的名称依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，B 正确；C.提取色素时加入无水乙醇的目的是为了
溶解提取色素，C 错误；D.色素带1、2 为叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，D 错误。故选B。
【点睛】四种色素中，溶解度最高的是胡萝卜素，含量最高的是叶绿素a。
17.“探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离程度的关系”实验中，采用原生质层长度（B）与细胞长度（A）
的比值（B/A）表示质壁分离程度，下表是某同学取同一个洋葱的紫色鱗片叶外表皮细胞置于不同浓度的溶液中，
相同时间后测得的B/A 值，下列说法正确的是
外界溶液
溶液Ⅰ
溶液Ⅱ
溶液Ⅲ
溶液Ⅳ
B/A
1.2
0.9
0.8
0.7
A. 溶液Ⅰ中的数据可能有错误
B. 溶液Ⅱ中的细胞颜色最深
C. 溶液Ⅲ和细胞液的浓度相同
D. 溶液Ⅳ的浓度最低
【分析】细胞若发生质壁分离即失水，则B/A 会减小，若细胞吸水，B/A 会增大。图中溶液Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中该
比值都下降，说明细胞发生了质壁分离。
【详解】A. B/A 不可能大于1，故溶液Ⅰ中的数据可能有错误，A 正确；B.溶液Ⅳ中的细胞失水最多，颜色最
深，B 错误；C.溶液Ⅲ中细胞失水，故大于细胞液的浓度，C 错误；D.溶液Ⅳ的浓度最高，细胞失水最多，D 错误。
故选A。
【点睛】在高浓度溶液中，细胞会发生失水，B/A 的比值越大，说明细胞失水越多，浓度差越大。
18.生物膜系统在细胞生命活动中的发挥重重要作用，下列关于生物膜系统的描述正确的是
A. 只有真核生物有生物膜系统
B. 病毒和原核生物也具有生物膜系统
C. 生物膜系统是由细胞膜与核膜组成
D. 生物膜系统是由细胞膜与细胞器膜组成
【分析】生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜，真核生物具有各种生物膜，故具有生物膜系统，原核生
物只有细胞膜一种生物膜，没有生物膜系统。
【详解】A.只有真核生物有生物膜系统，原核生物没有生物膜系统，A 正确；B.病毒和原核生物不具有生物
膜系统，B 错误；C.生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜与核膜组成，C 错误；D.生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜
和核膜组成，D 错误。故选A。
【点睛】易错点：真核生物有生物膜系统，原核生物无复杂的生物膜系统。
19.概念图是一种表示概念间关系的图示法，下列选项不符合下图所示概念间关系的是
A. 1 表示固醇的种类，2〜4 分别表示胆固醇、磷脂、性激素
B. 1 表示核糖核苷酸的结构，2〜4 分别表示含氮碱基、核糖、磷酸
C. 1 表示糖类的种类，2〜4 分别表示单糖、二糖、多糖
D. 1 表示双层膜的细胞结构，2〜4 分别表示线粒体、叶绿体、细胞核
【分析】脂质包括：磷脂、脂肪和固醇类。糖类包括单糖、二糖和多糖等。
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【详解】A. 1 表示固醇的种类，2〜4 分别表示胆固醇、维生素D、性激素，A 错误；B. 1 表示核糖核苷酸的
结构，2〜4 分别表示含氮碱基、核糖、磷酸，B 正确；C. 1 表示糖类的种类，根据是否能够水解，2〜4 分别表示
单糖、二糖、多糖，C 正确；D. 1 表示双层膜的细胞结构，2〜4 分别表示线粒体、叶绿体、细胞核，D 正确。故选
A。
【点睛】易错点：磷脂属于脂质，不属于固醇类。
20.中国萤火虫保护联盟于2018 年6 月8 日成立，该组织倡议“拒绝萤火虫野生贸易”，并致力于对萤火虫的
保护，希望能将萤火虫这个发光的“印章”盖满神舟大地。为萤火虫尾部发光直接供能的物质是
A. 糖类
B. 蛋白质
C. ATP
D. 脂肪
【分析】糖类是主要的能源物质；脂肪是生物体内重要的储能物质。
【详解】A.糖类是主要的能源物质，A 不符合题意；B.蛋白质是生命活动的主要承担者，B 不符合题意；C.
ATP 是直接的能源物质，C 符合题意；D.脂肪是生物体内重要的储能物质，D 不符合题意。故选C。
【点睛】ATP 是直接的能源物质。
21.下图中纵坐标表示酶的催化活性，横坐标表示pH，将肠淀粉酶(最适pH 约为8)溶液的pH 由1.8 调至12，
能正确描述其催化活性变化的是(
)
A.
B.
C.
D.
【分析】酶的特性有：专一性、高效性和温和性。
【详解】肠淀粉酶的最适pH 约为8，在pH 值为1.8 的环境中，淀粉酶会变性失活，并且是不可逆的变性失
活，pH 值由1.8 调至12，酶活性不变。对应曲线C。综上所述，ABD 不符合题意，C 符合题意。故选C。
【点睛】高温、强酸、强碱及重金属盐均会导致酶不可逆的变性失活。
22.加酶洗衣粉能够除去衣物上的奶渍和血渍，主要是因为它含有
A. 脂肪酶B. 蛋白酶
C. 淀粉酶D. 呼吸氧化酶
【分析】酶具有专一性的特性，一种酶只能催化一种或一类反应。
【详解】衣服上的奶渍和血渍的主要成分都是蛋白质，可以催化蛋白质水解的酶是蛋白酶，故加酶洗衣粉能
够除去血渍和奶渍，主要是因为其中含有蛋白酶。综上所述，ACD 不符合题意，B 符合题意。故选B。
【点睛】题目的切入点：奶渍和血渍的主要成分是蛋白质，据此推测该洗衣粉中含有蛋白酶。
23.下图表示某种离子的跨膜运输，但顺序打乱了，正确顺序以及这些图代表的过程分别是
A. D－C－B－A，主动运输
B. C－B－D－A，主动运输
C. A－B－D－C，被动运输
D. A－D－B－C，被动运输
【分析】从分析图形以及物质跨膜运输的各种方式的特点进行排序。从图中可以判断出此离子跨膜运输需要
载体，而且要消耗能量，因此是主动运输的方式。
【详解】根据以上分析，跨膜运输是主动运输，而被动运输是不消耗能量的，C、D 错误。过膜的时候消耗
能量，而不是未过之前先消耗，再根据箭头的方向，可以判断出此离子主动运输的顺序是C－B－D－A，A 错误，
B 正确。
【点睛】本题既考查了学生分析图形的能力，又考查了学生对知识的掌握程度以及与图形相结合运用知识的
能力。
24.温室栽培胡萝卜，采用什么颜色的玻璃做顶棚更能提高产量
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7
A. 红色
B. 蓝紫色
C. 绿色D. 无色
温室栽培胡萝卜，采用无色玻璃做顶棚，透过的是自然光，此种条件下，较用红色、蓝紫色、绿色玻璃做顶
棚相比，绿叶中的色素吸收的光能最多，通过光合作用制造的有机物最多，因此更能提高产量，A、B、C 三项均
错误，D 项正确。
25.水果、蔬菜要长时间保鲜、储藏所需要的条件除了零上低温外，还需要
A. 干燥、低氧B. 湿度适中、低氧
C. 干燥、高氧D. 湿度适中、高氧
【分析】本题主要考查呼吸作用原理的应用的相关知识，为了延长保鲜时间，需降低呼吸作用消耗。
【详解】水果、蔬菜要长时间保鲜、储藏，需要降低呼吸作用强度，故可以通过降低温度降低酶活性来减慢
呼吸速率，水果蔬菜需保持湿度，另外要降低氧气浓度降低呼吸强度。故保存环境应该是零上低温、低氧和湿度适
中的环境。综上所述，ACD 不符合题意，B 符合题意。故选B。
【点睛】降低呼吸强度的方法有：适当降低温度，降低氧气浓度等。
26.随着徐州市全民健身运动的开展，环云龙湖“健步走”正逐步成为倍受徐州市民喜爱的一项健身运动。市民
在“健步走”的过程中，有氧呼吸消耗氧气的阶段和场所分别是
A. 第一阶段、细胞质基质
B. 第二阶段、线粒体基质
C. 第三阶段、线粒体内膜
D. 第三阶段、线粒体基质
【分析】有氧呼吸第一阶段的场所：细胞质基质；第二阶段的场所：线粒体基质；第三阶段的场所：线粒体
内膜。
【详解】有氧呼吸第三阶段会消耗氧气，发生在线粒体内膜中。综上所述，ABD 不符合题意，C 符合题意。
故选C。
【点睛】关键点：需要考生识记有氧呼吸各个阶段的场所、反应物及产物。其中氧气在第三阶段参与反应。
27.在a、b、c、d 条件下，测得某植物种子萌发时C02 和02 体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，
则下列叙述正确的是
条件
C02 释放量
02 吸收量
a
10
0
b
8
3
c
6
4
d
7
7
A. a 条件下，呼吸产物除C02 外还有酒精和乳酸
B. b 条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多
C. c 条件下，既有有氧呼吸又有无氧呼吸
D. d 条件下，产生的C02 全部来自细胞质基质
试题分析：种子在a 条件下，不吸收O2 但放出CO2，说明只进行无氧呼吸，该植物进行无氧呼吸释放CO2，
说明该植物种子无氧呼吸的方式是酒精发酵，因此，不可能有乳酸，A 项错误；种子在b、c 条件下，O2 吸收量小
于CO2 的释放量，说明有氧呼吸与无氧呼吸同时存在。b 中有氧呼吸释放的CO2 量＝O2 吸收量＝3，则消耗的葡
萄糖量为0．5 个单位，无氧呼吸CO2 释放量＝8－3＝5，则消耗的葡萄糖为2．5 个单位，所以有氧呼吸消耗的葡
萄糖比无氧呼吸少，故B 项错误，C 项正确；种子在d 条件下，O2 吸收与CO2 释放量相等，说明只进行有氧呼吸，
而真核生物有氧呼吸形成CO2 的部位是线粒体，D 项错误。
考点：细胞呼吸
【名师点睛】细胞呼吸方式的判断
（1）呼吸作用中各物质之间的比例关系（以葡萄糖为底物的细胞呼吸）
①有氧呼吸：葡萄糖∶O2∶CO2＝1∶6∶6。
②无氧呼吸：葡萄糖∶CO2∶酒精＝1∶2∶2 或葡萄糖∶乳酸＝1∶2。
③消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的CO2 摩尔数之比为1∶3。
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④消耗等量的葡萄糖时，有氧呼吸消耗的O2 摩尔数与有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2 摩尔数之和的比为
3∶4。
（2）细胞呼吸方式的判定方法
①不消耗O2
a．无CO2 产生：细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸。
b．有CO2 产生：细胞只进行产生酒精的无氧呼吸。
②消耗O2，产生CO2
a．VCO2/VO2＝1，细胞只进行有氧呼吸。
b．VCO2/VO2＜1，细胞进行有氧呼吸分解的底物中可能有脂肪参与。
c．VCO2/VO2＞1，细胞同时进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸。此种情况下，判断哪种呼吸方式占优势
的方法是：
若VCO2/VO2＝4/3，有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等。
若VCO2/VO2＞4/3，无氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于有氧呼吸，无氧呼吸占优势。
若VCO2/VO2＜4/3，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于无氧呼吸，有氧呼吸占优势。
28. 如图所示为不同距离的跑步过程中，有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比。下列说法正确的是
A. 跑步距离越长，无氧呼吸供能所占比例越大
B. 1 500 米跑时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖的量相当
C. 100 米跑时，所需ATP 主要由有氧呼吸产生
D. 马拉松跑时，肌肉细胞呼吸释放的CO2 与吸收的O2 之比为1∶1
【分析】人体呼吸作用的过程：
1、有氧呼吸的总反应式：
，在有氧呼吸中，1mol 葡萄
糖完全氧化时，能够产生38molATP．有氧呼吸分解有机物释放的能量，一部分合成ATP，一部分以热能形式散失。
2、无氧呼吸的总反应式：
，在无氧呼吸中，1mol 葡萄糖氧化分解
产生乙醇或乳酸时，只产生2molATP。
【详解】A、分析题图可知，跑步距离越长，无氧呼吸供能所占比例越小，A 错误；
B、1500 米跑时，有氧呼吸与无氧呼吸供能的百分比相同，但由于消耗同量的葡萄糖有氧呼吸释放的能量多，
因此可以推测，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖少，B 错误；
C、100 米跑时，有氧呼吸供能的百分比小于3%，所以所需ATP 主要由无氧呼吸产生，C 错误；
D、马拉松跑时，主要进行有氧呼吸，但仍有部分无氧呼吸，人体肌肉细胞进行无氧呼吸时，既不消耗O2
也不产生CO2，肌肉细胞呼吸释放的CO2 量与吸收的O2 量之比为1：1，D 正确。
故选D。
29.人体红细胞和白细胞都由造血干细胞增殖、分化而来，红细胞和白细胞结构功能不同的根本原因是
A. 细胞的衰老B. 细胞的凋亡
C. 染色体变异D. 基因的选择性表达
试题分析：红细胞和白细胞结构功能不同的根本原因是细胞内基因的选择性表达，导致其在形态、结构和生
理功能上发生稳定性差异，D 项正确，A、B、C 项错误。
考点：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
30.某同学做有丝分裂实验时检查了正处在分裂期各时期的1000 个洋葱根尖细胞，发现其中681 个处于前期，
139 个处于中期，23 个处于后期，157 个处于末期。据此分析洋葱根尖细胞有丝分裂各时期中时间最短的是
A. 前期
B. 中期
C. 后期
D. 末期
【分析】有丝分裂的分裂期包括前期、中期、后期和末期。可以根据各个时期的细胞数目判断各个时期的时
间长短。
【详解】各个时期的细胞数目越多，说明该时期的时间越长。其中后期的细胞数目最少，故后期占的时间最
短。综上所述，ABD 不符合题意，C 符合题意。故选C。
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9
【点睛】入手点：分裂期的细胞中前期细胞数目最多，故时间最长，后期的细胞数目最少，故时间最短。
31.脑啡肽是一种具有锁痛作用的药物，它不会像吗啡那样会使病人上瘾，在临床医疗上有一定的应用，下
面是脑啡肽的结构简式。
（1）脑啡肽的基本组成单位是氨基酸，氨基酸的结构简式表示为：________________。氨基酸之间通过
______________反应形成________________键。
（2）在形成脑啡肽过程中共脱去了________________个水分子，需要_____________种氨基酸分子，该过程
是在________________（填一种细胞器的名称）中完成的。
【答案】
(1).
(2). 脱水缩合
(3). 肽键
(4). 4
(5). 4
(6). 核糖体
【分析】蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸至少有一个氨基和一个羧基，且至少有一个氨基和一个羧基连
在同一个碳原子上。组成生物体的氨基酸有20 种，氨基酸之间通过脱水缩合形成多肽。
【详解】（1）氨基酸的结构简式为
，不同氨基酸的区别在于R 基不同。氨基酸之间通过脱
水缩合形成肽键，肽键的表示方法是：-CO-NH-。
（2）图中有4 个肽键即脱去4 个水分子，故含有5 个氨基酸，图中的R 基有4 种类型，故含有4 种氨基酸，
该脱水缩合的场所是核糖体。
【点睛】关键点：图中多肽含有4 个肽键，故有5 个氨基酸，再根据R 基的种类是4 种，确定氨基酸有4
种类型。
32.下图为高等动物细胞和高等植物细胞亚显微结构局部模式图，请据图回答：
（1）若A 图为人的造血干细胞，则在其进行有丝分裂时4 纺锤体形成有关的细胞器是[
] ___________ ；
若为胰腺泡细胞，则与胰蛋白酶合成、加工、分泌有关的细胞器有___________（填序号）。
（2）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，当缺硒时下列细胞中受损的是___________。
A.脂肪细胞
B.淋巴细胞
C.心肌细胞
D.口腔上皮细胞
（3）在动植物细胞中都有而功能不同的细胞器是[
]___________，B 图中含有遗传物质DNA 的
结构有___________（填序号）。
（4）若B 图为洋葱根尖伸长区的细胞，则不应该含有的细胞器是[
]___________，你判断的理由是
___________ 。
【答案】
(1). 13 中心体
(2). 11、8、5、9
(3). C
(4). 5 高尔基体
(5). 7、4、9
(6). 4 叶
绿体
(7). 该细胞有叶绿体，能进行光合作用或根尖伸长区细胞不进行光合作用
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【分析】图中，1 细胞膜、2 液泡、3 细胞质基质、4 叶绿体、5 高尔基体、6 核仁、7 染色质、8 内质网、9
线粒体、10 核孔、11 核糖体、12 溶酶体、13 中心体、14 核膜、15 细胞壁。
A 无细胞壁，应该为动物细胞，B 有细胞壁、叶绿体和液泡，是植物细胞。
【详解】（1）人的造血干细胞为动物细胞，动物细胞中与纺锤体形成有关的结构是13 中心体，胰蛋白酶是
分泌蛋白，其合成场所是11 核糖体，加工过程需要8 内质网、5 高尔基体参与，该过程需要9 线粒体供能。
（2）心肌细胞代谢比较旺盛，需要较多的线粒体，若缺硒，会造成线粒体损伤，进而影响心肌细胞的功能。
（3）5 高尔基体是动植物细胞内都有，但功能不同的细胞器，在动物细胞内与分泌物的形成有关，在植物
细胞内与细胞壁的形成有关。B 图中4 叶绿体、7 染色质、9 线粒体含有遗传物质DNA。
（4）B 图含有叶绿体，而洋葱根尖的伸长区无叶绿体，不能进行光合作用，故该图不是洋葱的根尖细胞。
【点睛】易错点：各细胞器的作用，如中心体与细胞分裂有关，核糖体、内质网、高尔基体和线粒体与分泌
蛋白的合成和加工有关。
33.下图为某同学学习了光合作用和细胞呼吸后构建的相关生理过程流程图，字母a—e 表示物质，①〜④表
示生理过程，请据图回答问题：
（1）图中物质b 是_____________，该物质的结构简式表示为___________。
（2）若用180 标记物质d，那么在③过程的最终产物中，有可能检测到l8O 的物质是___________，过程③
发生的场所是___________。
（3）过程①表示___________，若从太阳光能转变为人体骨骼肌收缩所需的能量，请尝试用箭头和文字补全
依次经过图中的生理过程及能量形式：光能
①
___________ 
④
肌肉收缩的机械能。
【答案】
(1). ATP
(2). A—P~P~P
(3). CO2 和H2O
(4). 细胞质基质和线粒体
(5). （光合
作用）光反应
(6). ATP 中（活跃的）化学能有机物中（稳定）的化学能ATP 中（活跃）的化学能
【分析】①表示光反应、②暗反应、③呼吸作用合成ATP、④ATP 的水解。a 是水、b 是ATP、c 含碳有机
物、d 氧气、e 是ADP 和pi。
【详解】（1）图中b 表示ATP，其结构简式是A—P~P~P，是细胞内直接的能源物质。
（2）若用18O 标记物质d 氧气，氧气参与有氧呼吸第三阶段，18O 会出现在水中，含18O 的水参与有氧呼
吸的第二阶段，产物二氧化碳中会出现18O。过程③表示有氧呼吸的过程，发生在细胞质基质和线粒体中。
（3）①表示光反应，该过程中光能转化为ATP 中活跃的化学能，暗反应阶段，ATP 中活跃的化学能转化为
有机物中稳定的化学能，人摄入有机物后，有机物经过有氧呼吸经过彻底的氧化分解，供给肌肉收缩。其过程如下：
光能
①
ATP 中（活跃的）化学能有机物中（稳定）的化学能ATP 中（活跃）的化学能
④
肌肉收缩的机械能。
【点睛】易错点：标记氧气，参与有氧呼吸后，18O 会出现在产物水和二氧化碳中。
34.福橘是我国的传统名果，科研人员以航天搭载的福橘茎尖为材料，为探索航天搭载对细胞有丝分裂的影
响进行了研究，下图甲为科研人员在观察时拍摄的两幅显微照片，图乙为有丝分裂过程中每条染色体上DNA 数的
变化曲线。请回答问题：
（1）在制作福橘茎尖临时装片时需要经过___________、漂洗、___________和制片等实验步骤。
（2）图甲照片中的___________（答“a”或“b”）处于图乙中bc 段对应的时期；图乙cd 段形成的原因是
___________，此时细胞中的染色体数目的变化是___________（“减半”、“不变”、“加倍”）。
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（3）图甲中箭头所指位置出现了落后的染色体。在有丝分裂过程中，染色体在___________的牵引下运动，
平均分配到细胞两极，落后染色体的出现很可能是该结构异常导致的。
【答案】
(1). 解离
(2). 染色
(3). a
(4). 着丝点分裂，姐妹染色单体分开
(5). 加倍
(6).
纺锤丝
【分析】甲图中，a 中着丝点位于赤道板上，为有丝分裂中期，b 图中，着丝点分裂，为有丝分裂的后期。
乙图中：ab 段表示DNA 复制，bc 段表示有丝分裂的前期和中期、cd 段表示有丝分裂的后期。
【详解】（1）有丝分裂的实验中装片的制作步骤是：解离（解离液）、漂洗（水）、染色（龙胆紫）、制
片等。
（2）图乙中bc 段含有染色单体，包括有丝分裂的前期和中期，对应甲图中的a 图，图乙中cd 段着丝点分
裂，每条染色体上的DNA 减半，染色体数目会加倍。
（3）分裂的后期，纺锤丝会牵引染色体移向细胞两极。
【点睛】易错点：着丝点分裂会导致染色体：DNA=1:2 变为1:1，引起染色体数目加倍。
35.某兴趣小组从超市购买了干酵母，进行了相关实验操作。请回答下列问题：
（1）观察酵母菌的操作步骤：
①通常干酵母中的酵母菌处于休眠状态，所以需要提前lh 用___________将其活化。
②取一滴活化后的酵母脔样液，滴加在载玻片上，盖好盖玻片。
③将样本置于载物台上。先在低倍镜下找到合适的观察对象，发现酵母细胞颜色为无色。若希望颜色对比明
显，可以选用的染色剂有_________________。若目标细胞在视野的左下角，此时应将装片移向________方向移动，
使其移至视野中央。
④转动___________，更换高倍镜对目标细胞进行观察。为了使影像清晰我们只需要调节___________ 螺旋，
然后再仔细观察。如何计算显微观察时的放大倍数？_____________________。
（2）图为该兴趣小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置，有关叙述错误的有___________。
A.乙、丙两试管加入干酵母后应煮沸
B.实验自变量为是否通入02
C.实验因变量为是否产生C02
D.气泵泵入的气体应先除去
（3）干酵母是食品加工中常用的添加剂，为了防止失效酵母影响生产，如何通过实验判断干酵母的活性？
____________。
【答案】
(1). 清水（蒸馏水）
(2). 龙胆紫
(3). 左下
(4). 转换器
(5). 细准焦
(6). 目
镜倍数×物镜倍数
(7). ACD
(8). 活化取样，在显微镜下观察，是否存在酵母菌细胞；一段时间后再观察细
胞数量的变化情况；进行细胞呼吸实验是否产生CO2 等
【分析】显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
酵母菌是兼性厌氧性生物，有氧条件下进行有氧呼吸，产生水和二氧化碳，无氧条件下，进行酒精发酵，产
生酒精和二氧化碳。
【详解】（1）①干酵母可以提前用清水处理让其活化。
③进行镜检时，可以采用龙胆紫进行染色处理，让颜色对比鲜明，方便观察。显微镜的成像是倒像，故若目
标细胞在视野的左下角，此时应将装片移向左下移动装片。
④低倍镜换做高倍镜时，应该转到转换器，换做高倍镜，换做高倍镜之后只能调节细准焦螺旋进行微调，显
微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
（2）要探究酵母菌的呼吸方式，需设置自变量即有无氧气。一组通入空气，一组不通入空气，酵母菌的有
氧呼吸和无氧呼吸均可以产生二氧化碳，故因变量应该是二氧化碳的产生量的多少，或是否产生酒精。酵母菌需保
持活性，不能加热煮沸，会杀死细胞，故ACD 错误。
（3）干酵母若有活性，则可以进行呼吸作用产生二氧化碳，故可以通过观察其是否产生二氧化碳来判断其
活性。
【点睛】易错点：酵母菌呼吸方式的实验设计，自变量是否有氧气，因变量二氧化碳的产生量的多少及是否
产生酒精。
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36.某学校研究性学习小组从泉山公园的牡丹中提取出一种酶，为了探究该酶催化分解的底物是葡萄糖还是
蔗糖，研究性学习小组的同学们动手设计并做了如下图所示的实验。请回答问题：
（1）据图分析可能的实验结果：
①若两只试管均_____________（填“出现”或“不出现”）砖红色沉淀，则说明该酶催化的底物是葡萄糖；
②若两只试管均_____________（填“出现”或“不出现”）砖红色沉淀，则说明该酶催化的底物是蔗糖。
（2）通过上述实验，确定该酶催化分解的底物为蔗糖，为探究该酶催化作用的最适pH，设计实验的基本思
路是先用等量的系列_____________ 梯度的缓冲液处理该酶，再加入蔗糖进行实验，实验过程中注意控制
_____________（至少答出两点）等无关变量。
（3）若该酶活性随pH 变化情况如右图所示，则问题（2）中，砖红色沉淀颜色最深的试管对应右图中
__________点的pH。若将某试管的pH 由c 调整为b 再调整为a 的过程中，试管中的颜色_________（填“会”或“不
会”）发生变化。
（4）同学们还用图示实验过程探究该酶催化作用的最适温度，尽管实验操作规范无误，结果仍然没有得到
预期的实验结果，请分析实验失败的原因最可能是_______________________________________。
【答案】
(1). 不出现
(2). 出现
(3). pH 值
(4). 温度、保温时间、加入的葡萄糖的量等
(5).
b
(6). 不会
(7). 不能用斐林试剂检测，会改变反应的温度
【分析】酶的特性：高效性、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应）和温和性（需要适宜的温度和
PH）。
【详解】（1）酶具有专一性，该酶若能催化葡萄糖（还原糖）的分解则不能催化蔗糖（蔗糖是非还原糖，
其水解产物是还原糖）的水解，则2 组加入斐林试剂后均不会出现砖红色反应，该酶若能催化蔗糖的水解则不能催
化葡萄糖的分解，则2 组遇斐林试剂均会产生砖红色反应。
（2）若要探究酶的最适PH，则自变量应该是一系列的PH 梯度，因变量是蔗糖的剩余量或产物的生成量。
该实验中的无关变量有：温度、时间等。
（3）由图可知，PH为b 时酶活性最强，还原糖生成量最多，砖红色颜色最深。PH 为c 时酶已失活，再改
变PH，则酶活性不变。
（4）探究温度对酶活性的影响实验中，不能选择斐林试剂作为鉴定试剂，因为它需要水浴加热，会破坏原
本设定的温度。
【点睛】易错点：探究温度对酶活性的影响实验中，底物不能选择过氧化氢、鉴定试剂不能选择斐林试剂。
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