（精校版）高二生物期中、期末、联考试卷集60套_初高中资料库_高中资料库（转存避免链接过期失效）_高中生物

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高二生物期中、期末、联考试卷集
目录
2019-2020 学年北京市东城区高二（上）期末生物试卷................................................24
2019-2020 学年北京市丰台区高二（上）期末生物试卷................................................55
2019-2020 学年北京市海淀区高二（上）期末生物试卷................................................78
2019-2020 学年北京市石景山区高二（上）期末生物试卷......................................... 103
2019-2020 学年北京市西城区高二（上）期末生物试卷..............................................127
2019-2020 学年广西南宁三中高二（上）期末生物试卷..............................................148
2019-2020 学年贵州省安顺市普通高中高二（上）期末生物试卷............................. 164
2019-2020 学年湖北省荆门市高二（上）期末生物试卷..............................................182
2019-2020 学年湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体高二（上）期末生物试卷. 208
2019-2020 学年湖北省宜昌县域高中协同发展共同体高二（上）期末生物试卷..... 224
2019-2020 学年湖南师大附中高二（上）期末生物试卷（理科）............................. 251
2019-2020 学年江苏省徐州市高二（上）期末生物试卷（选修）............................. 282
2019-2020 学年山西省太原市高二（上）期末生物试卷..............................................308
2019-2020 学年上海市青浦区高二（上）期末生物试卷..............................................328
2019-2020 学年上海市松江区高二（上）期末生物试卷..............................................347
2019-2020 学年天津市静海一中、宝坻一中、杨村一中等六校联考高二（上）期末生物试卷
366
2019-2020 学年天津一中高二（上）期末生物试卷......................................................393
2019-2020 学年浙江省杭州地区（含周边）重点中学高二（上）期末生物试卷..... 424
2019-2020 学年浙江省浙南名校联盟高二（上）期末生物试卷................................. 447
安徽省滁州市（九校）2018-2019 学年高二上学期期末考试生物试题..................... 473
安徽省淮北一中2018-2019 学年高二上学期期末考试生物试题................................ 485
北京101 中学2018-2019 学年上学期高二年级期末考试生物试卷（理科）........... 497
北京市朝阳区2017～2018 学年度第一学期期末质量检测高二年级生物试卷..........514
东城区2018-2019 学年度第一学期期末教学统一检测高二生物................................ 529
北京市西城区2018-2019 学年高二上学期期末考试生物试题.................................... 542
福建师大附中2018-2019 学年上学期期末考高二（实验班）生物试卷.................... 558
河北省邯郸市2018-2019 学年高二上学期期末考试.....................................................571
大庆一中高二年级上学期期末考试................................................................................... 583
黑龙江省齐齐哈尔市2018-2019 学年高二上学期期末考试........................................ 594
宜昌市部分示范高中教学协作体2017 年秋季期末联考................................................607
湖南省郴州市2018-2019 学年高二上学期学科教学状况抽测（期末）考试生物（理）试题617
湖南省益阳市2018-2019 学年高二上学期期末考试.....................................................632
长春外国语学校2018-2019 学年第一学期高二年级期末考试.................................... 643
南昌二中2017—2018 学年度上学期期末考试..............................................................657
辽宁葫芦岛市普通高中2018-2019 学年高二上学期期末考试.................................... 670
辽宁省沈阳市郊联体2018-2019 学年高二上学期期末考试........................................ 682
奋斗中学2018-2019 学年第一学期期末考试.................................................................691
山东省滨州市2018-2019 学年高二年级上学期期末考试.............................................704
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山西省临汾第一中学等五校2018-2019 学年高二上学期期末联考............................ 715
黄陵中学2018-2019 学年度第一学期高二重点班期末考试........................................ 727
长安一中2017～2018 学年度第一学期期末考试.......................................................... 737
西安中学2017—2018 学年度第一学期期末考试..........................................................750
金山中学2016 学年度第一学期高二年级生命科学（等级）期末考试卷................... 764
金山中学2016 学年度第一学期高二年级生命科学（合格）期末考试....................... 776
2018-2019 学年上海市浦东新区高二（上）期末生物模拟试卷................................. 786
四川省成都市2017～2018 学年度上期期末高二年级调研考试.................................. 801
2016-2017 学年四川省成都市树德中学高二（上）期末生物试卷............................. 818
天津市和平区2018-2019 学年高二上学期期末考试.....................................................835
天津市红桥区2018-2019 学年高二上学期期末考试.....................................................847
2019-2020 学年浙江省杭州地区（含周边）重点中学高二（上）期末生物试卷..... 860
2020 届高二生物第一学期期末模拟卷（1）.................................................................. 878
福建省宁德市2018-2019 学年高二上学期期末质量检测.............................................888
宁波市期末九校联考高二生物试题................................................................................. 899
芜湖市2018—2019 学年度第一学期高二年级模块考试..............................................912
2019-2020 学年第一学期期末学业质量监测..................................................................927
2018 学年第一学期“温州十校联合体”期末考试联考.................................................943
安庆一中2018~2019 学年度第一学期二年级............................................................... 958
牡一中2017 级高二学年上学期期末考试........................................................................971
南昌二中2018—2019 学年度上学期期末考试..............................................................985
2019-2020 学年北京市朝阳区高二（上）期末生物试卷
一.选择题（选择题共25 道题，1～20 题每题1 分，21～25 题每题2 分，共30 分）在每小题列出的四个选项中，选
出最符合题目要求的一项．
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1．（1 分）在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（
）
A．DNA
B．葡萄糖
C．二氧化碳
D．氧气
2．（1 分）下列与动物体内K+、Na+等相关叙述错误的是（
）
A．Na+维持细胞外液的渗透压形成
B．K+运出神经细胞膜的方式为自由扩散
C．产生和维持神经细胞静息电位主要与K+有关
D．兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na+大量内流
3．（1 分）如图表示三个通过突触连接的神经元，现于箭头处施以一强刺激，则能测出动作电位的位置是（
）
A．a 和b 处
B．b 和c 处
C．b、c、d 和e 处
D．a、b、c、d 和e 处
4．（1 分）镇痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在
（
）
A．细胞体
B．轴突
C．突触间隙
D．树突
5．（1 分）某人大脑受到损伤，能读书看报，也能听懂别人说话，但却不会说话，这表明大脑受伤的区域是大脑皮
层的（
）
A．听觉中枢
B．运动中枢
C．感觉中枢
D．言语区
6．（1 分）下列有关动物激素调节特点的叙述中，错误的是（
）
A．微量和高效
B．作用于靶器官、靶细胞
C．通过体液运输
D．比神经调节反应更迅速
7．（1 分）给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（
）
A．神经调节
B．体液调节
C．激素调节
D．神经调节和激素调节
8．（1 分）当人处于高温炎热的环境中时，不会发生的是（
）
A．抗利尿激素分泌减少
B．皮肤血流量增加
C．血浆渗透压相对稳定
D．温觉感受器兴奋增强
9．（1 分）下列与免疫失调无关的疾病是（
）
A．过敏性鼻炎
B．血友病
C．艾滋病
D．系统性红班狼疮
10．（1 分）为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素
运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表，据此实验的结
果，不能得出的结论是：（
）
测定指标\处
理方式
外源生长素
NPA（μmol/L）
0
0.001
0.01 0.1
3
弯曲角度α
（度）
37
40
31 22
16
生长速率
（mm/天）
15
17
13
11
8
A．超过一定浓度后，随外源生长素的浓度增大，弯曲角度逐渐减小
B．生长素对水稻根生长的作用具有两重性
C．单侧光对向光一侧生长素的合成或分解有影响
D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关
11．（1 分）按一对夫妇生两个孩子来计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展国家的人口翻一翻大约需要20﹣
40 年，美国需要40﹣80 年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于（
）
A．种群数量和密度
B．种群的年龄结构
C．种群的性别比例
D．出生率和死亡率
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12．（1 分）以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（
）
A．种群中的个体是生物进化的基本单位
B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群
C．马尾松林地中所有树木构成了生物群落
D．生态系统的营养结构是食物链和食物网
13．（1 分）红火蚁种群出生率如曲线I，死亡率如曲线II，则该种群数量达到其环境容纳量的时间是（
）
A．a
B．b
C．c
D．d
14．（1 分）如表是某学习小组调查的土壤中小动物类群的丰富度，分析正确的是（
）
取样地点
取样时间
动物种类及数量
蚂蚁
蚯蚓
蜈蚣
溪边土壤
上午10 点
很少
较多非常多
晚上10 点
少
多
较多
旱地土壤
上午10 点
非常多
较少
较少
晚上10 点
较多
少
很少
A．表中所列出的三种动物均为消费者
B．可用标志重捕法调查表中土壤动物的种群密度
C．实验探究了水分和时间对土壤动物分布的影响
D．调查时应尽量在土壤深层取样
15．（1 分）甲地发生过森林大火，乙地火山喷发后形成裸地，之后均发生了群落的自然演替，关于甲、乙两地群落
演替的叙述，错误的是（
）
A．甲、乙两地发生的演替类型不同
B．群落演替过程中优势种不会发生改变
C．甲、乙两地发生演替的速度不同
D．随着时间延长甲、乙两地生物多样性逐渐增多
16．（1 分）“落花本是无情物，化作春泥更护花”。从生态系统的成分来分析，能把“落花”转化为“春泥”的生物
属于（
）
A．非生物的物质和能量
B．生产者
C．消费者
D．分解者
17．（1 分）如图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是（
）
A．丁代表生产者，①可以代表化能合成作用
B．在营养级中占有碳元素最多的可能是甲
C．该生态系统中的消费者为乙、丙
D．碳元素在甲、乙、丙、丁间以含碳有机物的形式传递
18．（1 分）科学家曾用人工合成的甲基丁香酚涂在纸片上，挂在柑桔园里诱得大量雄性柑桔果蝇并加以消灭，这是
在生产上应用的（
）
A．物理信息
B．行为信息
C．化学信息
D．营养信息
19．（1 分）下列有关生态系统稳定型的叙述，正确的是（
）
A．河流污染导致的鱼虾死亡进一步加剧污染属于负反馈调节
B．生态系统的稳定性是指组成生态系统的各种成分数量相对稳定
C．生态系统的稳定性是由其内部营养结构决定的，与外界环境无关
D．生物多样性对维持生态系统的稳定性具有重要作用
20．（1 分）“森林可以涵养水源，保持水土，调解气候”这句话体现生物多样性的（
）
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A．直接价值
B．间接价值
C．潜在价值
D．经济价值
21．（2 分）三位美国科学家因揭秘生命的“生物钟”获得2017 年诺贝尔生理学和医学奖。生物钟实质上是生物体
生命活动的内在节律性，人体除了人脑中的主生物钟外，还存在肝脏、胰等器官的局部生物钟。下列叙述正确的
是（
）
A．糖尿病的发生只与肝脏生物钟有关
B．所有生物节律控制中枢只存在于脑干
C．主生物钟的基因不存在肝脏、胰等组织细胞中
D．局部生物钟的生理作用会受到主生物钟的调控
22．（2 分）许多人在“一天八杯水”的错误观指导下，不管是否口渴都会不停的刻意饮水，对人体水盐平衡的叙述
不正确的是（
）
A．细胞外液渗透压的升高会导致大脑皮层产生渴觉
B．水盐平衡是神经系统和多种激素共同调节的结果
C．肾小管在维持人体水盐平衡过程中具有重要作用
D．垂体合成的抗利尿激素对水盐平衡起调节作用
23．（2 分）下列关于植物激素的叙述正确的是（
）
A．“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发”，“气”即乙烯
B．芦苇生长期用细胞分裂素处理可促进细胞伸长，增加纤维长度
C．小麦成熟期经历干热遇雨，种子在穗上发芽，是由于赤霉素受热降解
D．生长素在植物体内分布广泛，脱落酸仅存在于衰老的果实和叶片中
24．（2 分）森林中的植物有垂直分层现象。这种现象主要与下列哪一因素有关（
）
A．光照强度
B．食物种类
C．湿度
D．温度
25．（2 分）为防治荔枝蝽等植食性害虫，减少农药的使用，研究人员在荔枝单一种植园中种植矮小的山绿豆（复合
种植园），并研究了种植山绿豆前后种植园中几类昆虫数量的变化，结果如图．下列有关该复合种植园的叙述，
正确的是（
）
A．该种植园的生物种间关系有捕食、寄生、竞争、种内斗争
B．该种植园中由荔枝、山绿豆和各种食性的昆虫组成生物群落
C．植食性昆虫减少的原因之一是肉食性昆虫的增加
D．肉食和寄生性昆虫增多，说明荔枝园的物种丰富度降低
二、非选择题（非选择题6 道题，共70 分）
26．（10 分）哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。如图表示了光路信号通过视网膜→松果体途径对雄性
动物生殖的调控。
据图回答：
（1）光暗信号调节的反射弧中，效应器是
，图中去甲肾上腺激素释放的过程中伴随着
信号到
信号的转变。
（2）褪黑素通过影响HPG 轴发挥调节作用，该过程属于
调节，在HPG 轴中，促性激素释放激素（GnRH）
运输到
，促使其分泌黄体生成素（LH，一种促激素）；LH 随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成
和分泌。
（3）若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，随后其血液中GnRH 水平会
，原因是
。
27．（8 分）请阅读下面科普短文，并回答问题：
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日前，美国的艾利森（James P．Allison）教授与日本的本庶佑（Tasuku Honjo）教授提出的癌症免疫治疗成为继
手术、化疗、放疗后又一种新的治疗方式，两位科学家因此获得2018 年诺贝尔生理学和医学奖。
癌细胞是发生了遗传变异等病理变化的自体细胞，由于表面物质发生改变可被T 细胞识别并清除，也可能因此发
生免疫逃逸。
基于T 细胞的监控清除功能，为避免其失控攻击正常细胞，这种特异性免疫会受到严格控制。本次诺贝尔奖的“主
角”﹣﹣CTLA﹣4 和PD﹣1（称为免疫系统的检查点），是防止T 细胞失控的“刹车”。
CTLA﹣4 是T 细胞表面的一种膜蛋白，用于抑制T 细胞的增殖。艾利森开发了一种可以与CTLA﹣4 结合并抑
制其作用的抗体，通过该抗体阻断CTLA﹣4 从而松开T 细胞的“刹车”，并促使自身的免疫系统重新攻击癌细
胞。临床研究显示，该疗法对晚期黑色素瘤效果显著。
PD﹣1 是T 细胞表面的另一种膜蛋白。正常细胞表面存在相应的膜蛋白受体PD﹣L1，当PD﹣1 和PD﹣L1 识别
并特异性结合时，T 细胞就不会攻击该细胞。本庶佑教授的科研团队发现，很多癌细胞中PD﹣L1 的表达量都有
一定的上升，癌细胞表面的PD﹣L1 在一定程度上会骗过T 细胞的识别，降低被攻击的概率。
如同其他癌症治疗方法一样，基于免疫检查点的癌症免疫治疗也会引起一些副作用。随着现代生物医学技术研究
与应用的不断深入与发展，将不断提升该疗法的治疗效果和改善不良反应的发生，实现人类长期抑制、甚至治愈
癌症的梦想。
（1）本文讨论的生物学话题是
。
（2）细胞癌变的根本原因是
，在光学显微镜下可看到其
发生显著变化。
（3）机体免疫系统清除癌细胞，主要依靠特异性免疫中的
免疫，其中
细胞可与癌细胞密切接触
并使之裂解死亡。
（4）结合材料，基于PD﹣1 免疫检查点的作用机理和特点，请提出针对癌细胞或者T 细胞进行操作的治疗思路。
（5）根据所学知识分析，上文中的治疗方法可能引发的副作用有
。
28．（14 分）艾滋病是由HIV（RNA 病毒）引起的一种致死率极高的恶性传染病，目前单纯依靠药物无法完全治愈。
如图是HIV 感染T 细胞的过程，请回答问题：
（1）由图可知，HIV 进入人体后，特异性识别靶细胞表面的
，并在CCR5 的帮助下与靶细胞膜融合，体
现了细胞膜具有一定的
。HIV 向胞内注入
及能催化②过程的
，以周围游离的4 种
为原料合成相应产物。产物通过核膜上的
（结构）进入细胞核并整合到基因组上。当靶细胞被激活后，
整合的DNA 会指导合成HIV 的
进行组装，释放出的子代HIV 进而感染健康细胞。
（2）研究结果显示CD4 分子是T 细胞正常行使功能所必需的，CCR5 不是其必需的。
①科研人员为了阻止HIV 对T 细胞的侵染，提出可利用基因编辑技术（改变特定DNA 片段碱基序列的一种生
物技术）使
（填“CD4”或“CCR5”）基因丧失功能。
②构建人源化免疫系统的模型小鼠若干，平均随机分成甲、乙两组，分别注射等量的HIV．当HIV 在小鼠体内
达到一定水平时，甲组注射一定量未经基因编辑的T 细胞，乙组注射等量经过基因编辑的T 细胞，结果如图。
由图可知，注射T 细胞时间为感染病毒后第
周。从第6 周开始，与甲组相比，乙组小鼠体内的病毒载
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量
，推测原因可能是
，体液中的HIV 被抗体结合。此实验结果说明
。
（3）基因编辑技术日趋成熟并逐步应用于医学实践。日前某些科学家基因编辑技术改造人体胚胎细胞中的关键
基因以达到预防艾滋病的目的，请对此事件说明你的观点及阐述理由
。
29．（13 分）环境中的As 污染会破坏生态环境并威胁人类健康。研究发现可利用蜈蚣草超量富集As 的特性修复As
污染土壤。为了探究生长素（IAA）和细胞分裂素（KT）配合施用对蜈蚣草修复能力的影响，研究人员进行相关
实验。请回答问题：
（1）实验材料：在温室的清洁土壤中培养1 个月，选取
、
的幼苗进行盆栽实验。
（2）实验过程：
实验步骤
实验操作
配制溶液
生长素IAA 浓度（mg•L
﹣1）：0、25、50、100
细胞分裂素KT 浓度（mg•L
﹣1）：0、20、40、60
喷施溶液
两种激素喷施量均为10m L•盆
﹣1，7 天一次，共8 周
测量
测量植株的干质量和含As 量
实验需要设置IAA 和KT
组浓度组合，每个处理设置4 个重复，避免
。第一组IAA 和KT 水平
均为0mg•L
﹣1，应喷洒
。实验结束后收获植物，洗净表面附着的As．用滤纸吸干植物表面水分，将植株
分为
两部分，于烘箱烘干至
，称量各部分干质量，再分别磨碎混匀，以测定植物含As 量。
（3）实验结果及分析：
蜈蚣草为多年生草本植物，为逐步清除土壤中As 的残余量，需定期对蜈蚣草进行刈割。结合图1、图2 的结果，
判断处理组
为最佳激素的配比，依据是
，单位时间内从土壤中清除As 的量最多。
（4）实验原理：在环境中As 多以五价砷酸盐形式存在，蜈蚣草细胞主动吸收砷酸盐离子，与其细胞膜表面
数量多且与砷酸盐离子亲和力强有关；一定浓度的IAA 可以促进
，KT 可以促进细胞分裂，从而促进根
的生长，增强蜈蚣草从土壤中吸收As，IAA 和KT 之间具有
作用。
（5）实验评价：利用植物修复重金属污染土壤与用化学物质清除相比具有
等优点，由于本研究仅限于室
内盆栽实验，还需
进一步验证。
30．（9 分）兴奋在神经元之间的传递方式由众多科学家经过多年研究才得以发现。
（1）1897 年，英国著名科学家谢灵顿发现在神经纤维上兴奋的传导速度比在反射弧中大，由此推测神经元之间
存在着传递的间隙，即
（结构）。
（2）1921 年，Loewi 设计了精巧的实验，他分离出两个蛙心，蛙心甲保留迷走神经，蛙心乙剥离神经。实验装
置如图所示。
①图中任氏液是一种可以用来延长青蛙心脏在体外跳动时间、保持其他离体组织器官生理活性的液体，模拟蛙
心肌细胞生活的
。
②刺激迷走神经时，兴奋部位的膜电位变化是
。
③Loewi 的实验中，蛙心甲的心肌细胞收缩随时间变化如图所示，若蛙心乙的作用结果为
，则证实兴奋
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从神经传递到肌肉，是化学物质从神经末稍释放的结果。
（3）证实乙酰胆碱是重要的神经递质后，20 世纪70 年代后期，科学家们又对乙酰胆碱受体进行相关实验，发
现乙酰胆碱的作用机理，如图所示
由图可知，乙酰胆碱与心肌细胞的膜受体结合，使得G 蛋白分离出来的亚基活化后与K+离子通道蛋白结合，使
其改变
，通道打开，由于
使心肌细胞形成新的动作电位的时间
（填“延长”、“不变”或
“缩短”），心肌收缩的
发生改变。
31．（16 分）胶州湾内饵料丰富，海湾环境封闭，由于近年来的人类活动，导致传统的经济鱼种已形不成渔汛，有
些甚至枯竭。为了恢复胶州湾生态系统的功能，促进海洋渔业资源可持续发展，研究人员进行了相关研究。
（1）胶州湾海域内所有生物构成
。胶州湾生物种类众多，欲调查浮游生物的丰富度可采用
的方
法进行采集、调查，并进行记名计算或目测估计统计。
（2）如图为胶州湾各类生物混合营养关系图，请回答问题：
①胶州湾的浮游植物主要为硅藻，硅藻的叶绿体具有四层膜，有光合色素，从细胞结构角度推断，硅藻为
生物，属于该生态系统成分中的
。
②由图中可以看出，其他中上层鱼类对鳀鱼类有明显的消极影响，主要是由于二者之间存在
关系；渔业
捕捞对其他功能组具有较明显
的影响。
③黄花鱼属于石首鱼科鱼类，由上图可知，其种内消极影响不显著，说明胶州湾黄花鱼种群密度
，出现
这一现象的原因是
。胶州湾目前主要捕捞的是
。
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（3）通过分析胶州湾生态系统的营养关系，合并整合为几个整营养级。I﹣IV 营养级能量流分布如表所示。
胶州湾生态系统能量流分布情况（t•km
﹣2•a
﹣1）
营养级
同化量
未利用
分解者分解
呼吸量
IV
1.42
0.42
0.19
0.81
III
？
15.00
11.94
39.31
II
3825.37
1986.70
547.00
1224.00
I
23804.42
3252.00
2877.00
13850.05
①流经该生态系统的总能量为
t•km
﹣2•a
﹣1，从第一营养级到第二营养级的能量传递效率为
（保留
整数），第三营养级的同化量为
t•km
﹣2•a
﹣1，体现了生态系统能量流动
的特点。
②由上表推测，胶州湾生态系统
，导致大型鱼类生物量极低。
（4）请根据胶州湾生态调查结果，为今后的可持续发展提出合理化建议：
。
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2019-2020 学年北京市朝阳区高二（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一.选择题（选择题共25 道题，1～20 题每题1 分，21～25 题每题2 分，共30 分）在每小题列出的四个选项中，选
出最符合题目要求的一项．
1．（1 分）在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（
）
A．DNA
B．葡萄糖
C．二氧化碳
D．氧气
【分析】内环境由血浆、组织液、淋巴组成，凡是能存在于血浆、组织液或淋巴液中的物质都属于内环境的成分，
凡是只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分。
【解答】解：A、DNA 存在于细胞内，不属于人体内环境组成成分，A 正确；
B、葡萄糖可以存在于细胞外液中，属于人体内环境组成成分，B 错误；
C、二氧化碳存在于细胞外液中，属于人体内环境组成成分，C 错误；
D、氧气可以存在于细胞外液中，属于人体内环境组成成分，D 错误。
故选：A。
【点评】本题的知识点是属于内环境成分的归纳。规律总结：凡是可以存在于血浆、组织液、淋巴液中的物质都
属于内环境的成分；凡是细胞的结构物质或只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分；凡是与外界相通的腔性
器官内的液体不属于体液，其内的液体也不属于内环境。
2．（1 分）下列与动物体内K+、Na+等相关叙述错误的是（
）
A．Na+维持细胞外液的渗透压形成
B．K+运出神经细胞膜的方式为自由扩散
C．产生和维持神经细胞静息电位主要与K+有关
D．兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na+大量内流
【分析】内环境的理化性质主要包括温度、pH 和渗透压：
（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；
（2）正常人的血浆接近中性，pH 为7.35～7.45．血浆的pH 之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；
（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有
明显优势的是Na+和Cl
﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl
﹣。
【解答】解：A、Na+维持细胞外液的渗透压形成，A 正确；
B、K+运出神经细胞膜的方式为协助扩散，B 错误；
C、产生和维持神经细胞静息电位主要与K+外流有关，C 正确；
D、兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na+大量内流，D 正确。
故选：B。
【点评】本题主要内环境的相关知识，重点考查内环境理化特性，要求考生识记内环境理化特性及相关知识，能
结合所学的知识准确判断各选项。
3．（1 分）如图表示三个通过突触连接的神经元，现于箭头处施以一强刺激，则能测出动作电位的位置是（
）
A．a 和b 处
B．b 和c 处
C．b、c、d 和e 处
D．a、b、c、d 和e 处
【分析】分析题图：图示表示三个通过突触连接的神经元，其中a、c、e 分别为三个神经元的轴突，b 和d 是第
二和第三个神经元的细胞核．由于兴奋只能从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体，因此图中
兴奋传导的方向是向右．
【解答】解：兴奋在神经纤维上可以双向传导，而在神经元之间只能单向传递，图中兴奋向右传递。若在箭头处
施加一强刺激，同一个神经元的b、c 处能测到电位变化，下一个神经元的d 和e 处也能测到电位变化，但上一
个神经元的a 处不能测到电位变化。所以能测到膜内外电位变化的位置是b、c、d 和e 处。
故选：C。
【点评】本题结合三个通过突触连接的神经元示意图，考查神经冲动的产生和传导，要求考生掌握兴奋在神经元
上的传导和在神经元之间的传递过程，能根据题干要求准确判断出能测到膜内外电位变化的位置，属于考纲理解
层次的考查．
4．（1 分）镇痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在
（
）
A．细胞体
B．轴突
C．突触间隙
D．树突
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【分析】神经元的结构包括细胞体、轴突和树突；兴奋在神经元之间是通过突触结构传递的，突触包括突触前膜、
突触间隙和突触后膜；止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，说明
它的作用部位在突触间隙。
【解答】解：神经元包括胞体和突起，突起分为树突和轴突，神经纤维是轴突的上的一部分。由于题中提出止痛
药并不损伤神经元结构，因此可排除ABD 三项。而突触间隙中存在神经递质的传递，因此可能作用于突触间隙。
故选：C。
【点评】本题考查神经元之间传递的相关知识，着重考查学生审题的能力，属于对识记、理解层次的考查。
5．（1 分）某人大脑受到损伤，能读书看报，也能听懂别人说话，但却不会说话，这表明大脑受伤的区域是大脑皮
层的（
）
A．听觉中枢
B．运动中枢
C．感觉中枢
D．言语区
【分析】大脑皮层言语区中，W 区为书写中枢，V 区为视觉性语言中枢，S 区为运动性语言中枢，H 区为听觉性
语言中枢，患者不会讲话，不能说话，说明S 区即运动性语言中枢受损．
【解答】解：A、听觉中枢受伤不能形成听觉，A 错误；
B、运动中枢受伤会造成肢体瘫痪，B 错误；
C、感觉中枢受伤或造成肢体感觉丧失，C 错误；
D、某人大脑受到损伤，能读书看报，也能听懂别人说话，但却不会说话，这表明大脑受伤的区域是大脑皮层的
运动性语言中枢，故为言语区，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的
症状．
6．（1 分）下列有关动物激素调节特点的叙述中，错误的是（
）
A．微量和高效
B．作用于靶器官、靶细胞
C．通过体液运输
D．比神经调节反应更迅速
【分析】激素调节的三个特点：
（1）微量和高效：激素在血液中含量很低，但能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。
（2）通过体液运输内：分泌腺产生的激素扩散到体液中，由血液来运输，临床上常通过抽取血样来检测内分泌
系统的疾病。
（3）作用于靶器官、靶细胞。
神经调节和体液调节的比较：
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
【解答】解：A、激素在血液中含量很低，但能产生显著的生理效应，A 正确；
B、激素产生后随血液运往全身，但只作用于靶器官和靶细胞，B 正确；
C、激素扩散到体液中，由血液来运输，C 正确；
D、神经调节通过反射弧传导，反应速度快，而激素调节通过体液运输，反应缓慢，所以神经调节比激素调节反
应更迅速，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查了激素调节的作用特点以及与神经调节的区别，难度不大，属于考纲中识记层次的考查，考生
要能够从作用途径、范围、时间以及反应速度等方面进行比较。
7．（1 分）给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（
）
A．神经调节
B．体液调节
C．激素调节
D．神经调节和激素调节
【分析】体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、二氧化碳、代谢产物等），
经体液（血液、组织液等）运输。达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体。
对这些细胞的活动进行调节。
【解答】解：给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，当血液中二氧化碳含量增多时，
就会刺激神经系统的呼吸中枢，使呼吸运动加快，这种对人体功能的调节方式称体液调节。
故选：B。
【点评】本题考查了生命活动调节的方式，考生要能够识记体液调节的概念，根据概念进行判断，难度不大，属
于考纲中识记、理解层次的考查。
8．（1 分）当人处于高温炎热的环境中时，不会发生的是（
）
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A．抗利尿激素分泌减少
B．皮肤血流量增加
C．血浆渗透压相对稳定
D．温觉感受器兴奋增强
【分析】炎热条件下的体温调节过程图解：
【解答】解：A、炎热环境中，皮肤中汗腺的分泌增强，汗液的分泌量增加，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素
分泌量增加，A 错误；
B、炎热环境中，皮肤血管舒张，流经毛细血管的血流速度加快，流经毛细血管的血流量增加，B 正确；
C、炎热环境中，汗液的分泌量增加，细胞外液渗透压升高，但通过神经和体液调节，血浆渗透压维持相对稳定，
C 正确；
D、当人处于高温炎热环境中，皮肤里的温觉感受器接受刺激后，产生兴奋，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查体温调节的相关知识，比较简单。考生要能够识记体温调节中枢；区分冷觉感受器和温觉感受
器；以及区分识记寒冷调节和炎热条件下调节方式的区别。
9．（1 分）下列与免疫失调无关的疾病是（
）
A．过敏性鼻炎
B．血友病
C．艾滋病
D．系统性红班狼疮
【分析】免疫失调引起的疾病：
（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应．引起过敏反应的物质叫做过敏原．如
花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）．
（2）自身免疫病：自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状．举例：风湿性心脏病、类风湿
性关节炎、系统性红斑狼疮等．
（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病．一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免
疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病．
【解答】解：A、过敏性鼻炎是一种过敏反应，属于人体免疫失调病，A 正确；
B、血友病是遗传病，不属于人体免疫失调病，B 错误；
C、艾滋病是一种免疫缺陷病，属于人体免疫失调病，C 正确；
D、系统性红斑狼疮是一种自身免疫病，属于人体免疫失调病，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及免疫过程，掌握由于
免疫失调而引起的疾病的类型，能准确判断各选项中疾病的类型，再根据题干要求选出正确的答案．
10．（1 分）为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素
运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表，据此实验的结
果，不能得出的结论是：（
）
测定指标\处
理方式
外源生长素
NPA（μmol/L）
0
0.001
0.01 0.1
3
弯曲角度α
（度）
37
40
31 22
16
生长速率
（mm/天）
15
17
13
11
8
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A．超过一定浓度后，随外源生长素的浓度增大，弯曲角度逐渐减小
B．生长素对水稻根生长的作用具有两重性
C．单侧光对向光一侧生长素的合成或分解有影响
D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关
【分析】根据题目中提供图形和表格信息，四个选项的说法本身都成立，但是题目要求“据此实验的结果”，明
确“不能得出的结论是”什么．从根的弯曲角度判断，根向光一侧的生长速率大于背光一侧．从表格数据分析，
生长素对水稻根生长的作用具有两重性；单侧光照射下根的背光生长与生长素的横向运输有关，背光一侧生长素
分布多，向光一侧生长素分布少，低浓度生长素更有利于根的生长；题干没有给出单侧光对向光一侧生长素合成
是否有影响的任何信息．
【解答】解：A、看图、读表可知，外源生长素为0.001 时，弯曲角度α为40；而外源生长素为0.1 时，弯曲角度
α为22，说明超过一定浓度后，随外源生长素的浓度增大，弯曲角度逐渐减小，A 正确；
B、对比四个外源生长素的测定指标，可以看出随生长素浓度的增高，生长速度是现增高后降低，可以看出生长
素对根生长的作用具有两重性，B 正确；
C、题干没有给出单侧光对向光一侧生长素合成或分解是否有影响的任何信息，无法得出单侧光对向光一侧生长
素的合成或分解有没有影响的结论，C 错误；
D、用生长素抑制剂处理根，根的弯曲程度减弱，说明单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关，D 正确。
故选：C。
【点评】本题通过考查植物激素的调节相关知识，考察学生对实验数据的加工、处理和对实验结果的分析能力，
从而提高学生对生长素的功能和特性的理解．
11．（1 分）按一对夫妇生两个孩子来计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展国家的人口翻一翻大约需要20﹣
40 年，美国需要40﹣80 年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于（
）
A．种群数量和密度
B．种群的年龄结构
C．种群的性别比例
D．出生率和死亡率
【分析】种群的数量特征有出种群密度，生率和死亡率，迁入率死亡率，年龄组成，性别比例。种群密度、年龄
组成、性别比例、迁入率和迁出率，出生率和死亡率都会影响种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和
死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生率影响数量变化的。
【解答】解：A、种群数量和密度只能说明人口基数，不能预测种群数量变化，故A 错误；
B、年龄组成可用来预测种群未来的动态，根据种群的年龄结构可分为三种类型：增长型、稳定型和衰退型，故
B 正确；
C、种群的性别比例能影响出生率，进而影响种群数量变化，故C 错误；
D、出生率、死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素，故D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查种群特征的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大。
12．（1 分）以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（
）
A．种群中的个体是生物进化的基本单位
B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群
C．马尾松林地中所有树木构成了生物群落
D．生态系统的营养结构是食物链和食物网
【分析】本题是对种群、群落、和生态系统结构的考查．在一定区域内，同种生物的所有个体构成一个种群，种
群是生物进化的单位，也是繁殖的单位，判断种群的要点是同地、同种、所有个体；生物群落是同一时间内聚集
在一定区域中各种生物种群的集合，判断生物群落的要点是同地、同时、所有生物；生态系统的结构包括生态系
统的成分和生态系统的营养结构，生态系统的营养结构是食物链和食物网．
【解答】解：A、种群是生物进化的基本单位，A 错误；
B、亚热带生长的常绿阔叶林，不属于同一个物种，因此不能说亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群，B 错误；
C、生物群落，马尾松林地中所有树木不能构成生物群落，马尾松林地中所有生物才能构成生物群落，C 错误；
D、生态系统的营养结构是食物链和食物网，D 正确。
故选：D。
【点评】本题是知识点是种群、群落的判断和生态系统的营养结构，现代生物进化理论的主要内容，对种群、群
落、和生态系统结构的理解与记忆是解题的关键．
13．（1 分）红火蚁种群出生率如曲线I，死亡率如曲线II，则该种群数量达到其环境容纳量的时间是（
）
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A．a
B．b
C．c
D．d
【分析】受食物和空间资源以及天敌的限制，大多数种群的增长为S 型，在环境条件不被破坏的情况下，种群所
能达到的最大数量称为K 值，此时种群的出生率等于死亡率，增长速率为零，在
时，种群的增长速率最大。
【解答】解：种群的个体总数达到环境的容纳量时种群的增长率为0，即出生率＝死亡率，由图可见c 点的出生
率＝死亡率。
故选：C。
【点评】本题考查种群出生率、死亡率的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系
的能力。
14．（1 分）如表是某学习小组调查的土壤中小动物类群的丰富度，分析正确的是（
）
取样地点
取样时间
动物种类及数量
蚂蚁
蚯蚓
蜈蚣
溪边土壤
上午10 点
很少
较多非常多
晚上10 点
少
多
较多
旱地土壤
上午10 点
非常多
较少
较少
晚上10 点
较多
少
很少
A．表中所列出的三种动物均为消费者
B．可用标志重捕法调查表中土壤动物的种群密度
C．实验探究了水分和时间对土壤动物分布的影响
D．调查时应尽量在土壤深层取样
【分析】土壤中小动物类群丰富度的研究的实施计划：
准备及取样：用取样器取样的方法进行采集、调查；
采集小动物：采集的小动物可放入酒精中，也可将活着的小动物放入试管中；
观察和分类：诱虫器取样，简易采集法：用放大镜观察，同事用解剖针寻找；
统计和分析：丰富度的统计方法：记名计算法和目测估计法．
样方法和标志重捕法一般用于种群密度的调查．
【解答】解：A、蚯蚓是分解者，A 错误；
B、土壤小动物个小、活动范围小，常用取样器取样法法调查土壤小动物的丰富度，B 错误；
C、取溪边土壤和旱地土壤来探究比较，水分对土壤动物分布的影响；取样时间不同，是探究时间对土壤动物分
布的影响，C 正确；
D、调查土壤中小动物类群丰富度时需取距地面大约15cm 的表层土壤，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查了有关科学研究和实验方法的相关知识，要求考生能够识记实验的原理、方法等，难度不大，
解题关键识记调查土壤中小动物类群丰富度的方法，并能够与种群密度调查区分开．
15．（1 分）甲地发生过森林大火，乙地火山喷发后形成裸地，之后均发生了群落的自然演替，关于甲、乙两地群落
演替的叙述，错误的是（
）
A．甲、乙两地发生的演替类型不同
B．群落演替过程中优势种不会发生改变
C．甲、乙两地发生演替的速度不同
D．随着时间延长甲、乙两地生物多样性逐渐增多
【分析】初生演替指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者原来存在植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替，
如在沙丘、火山岩、冰川泥进行的演替。
次生演替指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发
芽的地下茎）的地方发生的演替，如火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。
【解答】解：A、甲地进行的是次生演替，乙地进行的是初生演替，两地演替类型不同，A 正确；
B、群落演替过程中优势种会发生改变，出现优势取代现象，B 错误；
C、甲地进行的是次生演替，乙地进行的是初生演替，两地演替速度不同，C 正确；
D、演替的趋势使生物数量越来越多，种类越来越丰富，群落的结构也越来越复杂，稳定性增强，D 正确。
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故选：B。
【点评】本题考查群落的演替，要求学生能区分初生演替和次生演替、理解演替的过程和演替的结果。
16．（1 分）“落花本是无情物，化作春泥更护花”。从生态系统的成分来分析，能把“落花”转化为“春泥”的生物
属于（
）
A．非生物的物质和能量
B．生产者
C．消费者
D．分解者
【分析】生态系统的组成成分：
（1）非生物的物质和能量（无机环境）；
（2）生产者（自养型）：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物，是生态系统的主要成分；
（3）消费者（异养型）：主要是动物，还有营寄生生活的微生物；
（4）分解者（异养型）：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物。
【解答】解：“落花本是无情物，化作春泥更护花”的意思是秋风吹落叶本是件无奈的事，但来年春天可以化作
肥料，滋润花朵生长；能把“落花”转化为“春泥”中无机盐的生物是分解者。
故选：D。
【点评】本题考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分的生物类型及功能，能
结合题干的信息进行准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
17．（1 分）如图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是（
）
A．丁代表生产者，①可以代表化能合成作用
B．在营养级中占有碳元素最多的可能是甲
C．该生态系统中的消费者为乙、丙
D．碳元素在甲、乙、丙、丁间以含碳有机物的形式传递
【分析】根据题意和图示分析可知：甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是大气当中的二氧化碳库；碳在
生物群落之间以有机物形式传递，在无机环境和生物群落之间以CO2 形式传递。
【解答】解：A、根据分析可知，甲代表生产者，①表示呼吸作用，A 错误；
B、甲为生产者是生态系统中的第一营养级，在食物链中占有的碳元素最多，B 正确；
C、该生态系统中的消费者为乙，丙为分解者，C 错误；
D、碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递，在甲、乙、丙与丁之间以CO2 形式传递，D 错误。
故选：B。
【点评】本题结合生态系统中碳循环的模式图，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，
掌握各成分之间的关系；识记碳循环过程和特点，能准确判断图中各数字的含义，再结合所学的知识准确判断各
选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
18．（1 分）科学家曾用人工合成的甲基丁香酚涂在纸片上，挂在柑桔园里诱得大量雄性柑桔果蝇并加以消灭，这是
在生产上应用的（
）
A．物理信息
B．行为信息
C．化学信息
D．营养信息
【分析】生态系统中信息的类型
（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。
（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质。
（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息。
【解答】解：科学家曾用人工合成的甲基丁香酚涂在纸片上，挂在柑桔园里诱得大量雄性柑桔果蝇并加以消灭，
是利用化学物质模拟性外激素的应用，故属于化学信息的应用。
故选：C。
【点评】本题考查了生态系统中信息传递的种类和作用，意在考查学生的理解和分析判断能力，试题难度一般。
19．（1 分）下列有关生态系统稳定型的叙述，正确的是（
）
A．河流污染导致的鱼虾死亡进一步加剧污染属于负反馈调节
B．生态系统的稳定性是指组成生态系统的各种成分数量相对稳定
C．生态系统的稳定性是由其内部营养结构决定的，与外界环境无关
D．生物多样性对维持生态系统的稳定性具有重要作用
【分析】生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就
越强，相反的其恢复力稳定性就越弱．生态系统具有自我调节能力，其基础是负反馈调节，生态系统的自我调节
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能力是有一定限度的．
【解答】解：A、大量排放污染物引起鱼虾类死亡，鱼虾类尸体腐烂又加剧了鱼类的死亡，进一步加剧污染属于
正反馈调节，A 错误；
B、生态系统的稳定性是指生态系统具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，B 错误；
C、生态系统的稳定性是由其内部因素和外界环境共同维持，C 错误；
D、生物多样性对维持生态系统的稳定性具有重要作用，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查生态系统的稳定性，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大．
20．（1 分）“森林可以涵养水源，保持水土，调解气候”这句话体现生物多样性的（
）
A．直接价值
B．间接价值
C．潜在价值
D．经济价值
【分析】生物多样性具有直接价值、间接价值、潜在价值等．
1、直接价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用
价值（野外收获进入贸易市场）等．
2、间接价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污
染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．
3、潜在价值．今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农
林业发展有用的遗传材料，是不可估量的．
【解答】解：“森林可以涵养水源，保持水土，调节气候”，体现森林对生态系统起到重要调节作用，属于间接价
值。
故选：B。
【点评】本题考查生态系统多样性的价值，意在考查学生区别直接价值、间接价值和潜在价值的能力，属于容易
题．
21．（2 分）三位美国科学家因揭秘生命的“生物钟”获得2017 年诺贝尔生理学和医学奖。生物钟实质上是生物体
生命活动的内在节律性，人体除了人脑中的主生物钟外，还存在肝脏、胰等器官的局部生物钟。下列叙述正确的
是（
）
A．糖尿病的发生只与肝脏生物钟有关
B．所有生物节律控制中枢只存在于脑干
C．主生物钟的基因不存在肝脏、胰等组织细胞中
D．局部生物钟的生理作用会受到主生物钟的调控
【分析】1、下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑又是植物
性神经功能十分重要的中枢。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：
①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。
②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。
③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体
后叶释放。
④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。
2、血糖渡度就会升高或降低。当人体内血糖浓度高时，就会刺激胰岛B 细胞分泌胰岛素，胰岛素加快组织细胞
对血糖的吸收分解，加快血糖在肝脏、骨骼肌中合成糖原，促进血糖转化为脂肪和氨基酸，同时抑制肝糖原的分
解，抑制非糖物质转化，从而使血糖浓度降低。人体内血糖浓度降低时，就会刺激胰岛A 细胞分泌胰高血糖素
促进肝糖原分解，加速体内非糖物质的转化，从而使血糖农度升高。
【解答】解：A、糖尿病的发生可能与维持血糖平衡的胰脏生物钟失调有关，A 错误；
B、在各级神经中枢中，与生物节律控制有关的中枢在下丘脑，B 错误；
C、主生物钟与局部生物钟的产生是基因选择性表达的结果。活跃在人脑中的主生物钟基因在肝脏、胰腺等组织
的细胞中存在，C 错误；
D、局部生物钟的生理作用会受到主生物钟的调控，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查下丘脑的功能和血糖调节等相关知识，要求考生识记下丘脑的功能，理解血糖调节的过程，并
结合所学知识判断，难度适中。
22．（2 分）许多人在“一天八杯水”的错误观指导下，不管是否口渴都会不停的刻意饮水，对人体水盐平衡的叙述
不正确的是（
）
A．细胞外液渗透压的升高会导致大脑皮层产生渴觉
B．水盐平衡是神经系统和多种激素共同调节的结果
C．肾小管在维持人体水盐平衡过程中具有重要作用
D．垂体合成的抗利尿激素对水盐平衡起调节作用
【分析】1、水的来源：饮水和食物、代谢产生的水；去路：排尿、排汗、排便、呼气。其中饮食中的水是主要
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来源，排尿是主要的去路。
2、体内失水过多或食物过咸时：细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小
管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。
【解答】解：A、细胞外液渗透压的升高会导致大脑皮层产生渴觉，A 正确；
B、水盐平衡是神经系统和多种激素共同调节的结果，B 正确；
C、体内失水过多或食物过咸时：细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小
管、集合管重吸收增加→尿量减少，C 正确；
D、抗利尿激素由下丘脑合成，垂体后叶分泌，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查内环境稳态以及水盐平衡的有关知识，要求考生识记水和盐的来源和去路，能根据题干要求作
出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
23．（2 分）下列关于植物激素的叙述正确的是（
）
A．“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发”，“气”即乙烯
B．芦苇生长期用细胞分裂素处理可促进细胞伸长，增加纤维长度
C．小麦成熟期经历干热遇雨，种子在穗上发芽，是由于赤霉素受热降解
D．生长素在植物体内分布广泛，脱落酸仅存在于衰老的果实和叶片中
【分析】五类植物激素的比较
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发
育中的种子
集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；
既能促进发芽，也能抑制发芽；
既能防止落花落果，也能疏花蔬
果
赤霉素
未成熟的种子、幼
根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植
株增高②促进种子萌发和果实
发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织
中
①抑制细胞分裂②促进叶和果
实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
【解答】解：A、“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发”，“气”即乙烯，A 正确；
B、赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，芦苇生长期用赤霉素处理可促进细胞伸长，增加纤维长度，B
错误；
C、脱落酸抑制种子发芽，小麦成熟期经历干热遇雨，种子在穗上发芽，是由于脱落酸受热降解，C 错误；
D、生长素主要分布在植物生长旺盛的部位，脱落酸主要存在于将要脱落的器官和组织中，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查植物激素的作用，要求考生识记五大类植物激素的种类、分布及功能，能结合所学的知识准确
判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
24．（2 分）森林中的植物有垂直分层现象。这种现象主要与下列哪一因素有关（
）
A．光照强度
B．食物种类
C．湿度
D．温度
【分析】群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象，植物主要受阳光的影响，动物受食物
和栖息空间的影响。
群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的
种群，同一地段上种群密度也有差异。
【解答】解：生物群落的结构包括垂直结构和水平结构，在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，森
林中自下而上分别有草本植物、灌木和乔木，形成群落的垂直结构。对于植物来讲，阳光对植物生理和分布起决
定性的作用，所以决定植物分层的主要生态因素是光照强度。
故选：A。
【点评】本题知识点简单，考查群落的结构特征，尤其是群落的垂直结构，要求考生识记群落的结构，掌握影响
群落垂直分层的因素，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
25．（2 分）为防治荔枝蝽等植食性害虫，减少农药的使用，研究人员在荔枝单一种植园中种植矮小的山绿豆（复合
种植园），并研究了种植山绿豆前后种植园中几类昆虫数量的变化，结果如图．下列有关该复合种植园的叙述，
正确的是（
）
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A．该种植园的生物种间关系有捕食、寄生、竞争、种内斗争
B．该种植园中由荔枝、山绿豆和各种食性的昆虫组成生物群落
C．植食性昆虫减少的原因之一是肉食性昆虫的增加
D．肉食和寄生性昆虫增多，说明荔枝园的物种丰富度降低
【分析】由图可知，植食性昆虫在复合种植时减少，而肉食性性、寄生性、腐生性昆虫增多，说明肉食性性和寄
生性昆虫抑制了植食性昆虫的数量，复合种植时生物量增多使腐生性昆虫增多．
种间关系包括捕食、竞争、寄生、互利共生．
【解答】解：A、种内斗争为种内关系，不属于种间关系，A 错误；
B、群里包括该种植园中的动物、植物以及微生物，即所有的生物，B 错误；
C、肉食性昆虫是植食性昆虫的天敌，因此植食性昆虫减少的原因之一是肉食性昆虫的增加，C 正确；
D、肉食和寄生性昆虫增多，说明荔枝园的物种丰富度升高，D 错误。
故选：C。
【点评】本题涉及的知识有种间关系、生态系统的结构与功能，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图
结合问题的具体提示综合作答．
二、非选择题（非选择题6 道题，共70 分）
26．（10 分）哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。如图表示了光路信号通过视网膜→松果体途径对雄性
动物生殖的调控。
据图回答：
（1）光暗信号调节的反射弧中，效应器是
松果体
，图中去甲肾上腺激素释放的过程中伴随着
电
信号到
化学
信号的转变。
（2）褪黑素通过影响HPG 轴发挥调节作用，该过程属于
体液（或激素）
调节，在HPG 轴中，促性激素释
放激素（GnRH）运输到
垂体
，促使其分泌黄体生成素（LH，一种促激素）；LH 随血液运输到睾丸，促使其
增加雄激素的合成和分泌。
（3）若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，随后其血液中GnRH 水平会
降低
，原因是
LH
促进雄激素的分泌，雄激素抑制下丘脑分泌GnRH
。
【分析】分析图解：光路信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控过程包括神经调节和体液调节。
其中神经调节的反射弧为：视网膜为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、松果体细胞作为效应器。
图中松果体分泌的褪黑素能够作用于下丘脑、垂体、睾丸，并且在对雄性激素的调节存在负反馈调节。
【解答】解：（1）分析图解可知，光暗信号调节的反射弧中，效应器是松果体。图中去甲肾上腺激素是由传出神
经的突触前膜释放的，即释放的过程中伴随着电信号到化学信号的转变。
（2）褪黑素通过影响HPG 轴发挥调节作用，该过程属于体液（或激素）调节，在HPG 轴中，促性激素释放激
素（GnRH）运输到垂体，促使其分泌黄体生成素（LH，一种促激素）；LH 随血液运输到睾丸，促使其增加雄激
素的合成和分泌。
（3）分析图解可知，下丘脑在对雄性激素的调节存在负反馈调节，因此若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一
定剂量的LH（促性腺激素），该激素促进雄激素的分泌，当雄激素分泌过多时会反过来抑制下丘脑和垂体的主要，
导致血液中GnRH 水平会降低。
故答案为：
（1）松果体
电
化学
（2）体液（或激素）
垂体
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（3）降低
LH 促进雄激素的分泌，雄激素抑制下丘脑分泌GnRH
【点评】本题考查了神经调节和体液调节的有关知识，要求考生能够根据图解判断雄激素分泌的调节方式，识记
反射弧的组成，掌握兴奋在突触传导的过程，识记激素的分级调节过程等。
27．（8 分）请阅读下面科普短文，并回答问题：
日前，美国的艾利森（James P．Allison）教授与日本的本庶佑（Tasuku Honjo）教授提出的癌症免疫治疗成为继
手术、化疗、放疗后又一种新的治疗方式，两位科学家因此获得2018 年诺贝尔生理学和医学奖。
癌细胞是发生了遗传变异等病理变化的自体细胞，由于表面物质发生改变可被T 细胞识别并清除，也可能因此发
生免疫逃逸。
基于T 细胞的监控清除功能，为避免其失控攻击正常细胞，这种特异性免疫会受到严格控制。本次诺贝尔奖的“主
角”﹣﹣CTLA﹣4 和PD﹣1（称为免疫系统的检查点），是防止T 细胞失控的“刹车”。
CTLA﹣4 是T 细胞表面的一种膜蛋白，用于抑制T 细胞的增殖。艾利森开发了一种可以与CTLA﹣4 结合并抑
制其作用的抗体，通过该抗体阻断CTLA﹣4 从而松开T 细胞的“刹车”，并促使自身的免疫系统重新攻击癌细
胞。临床研究显示，该疗法对晚期黑色素瘤效果显著。
PD﹣1 是T 细胞表面的另一种膜蛋白。正常细胞表面存在相应的膜蛋白受体PD﹣L1，当PD﹣1 和PD﹣L1 识别
并特异性结合时，T 细胞就不会攻击该细胞。本庶佑教授的科研团队发现，很多癌细胞中PD﹣L1 的表达量都有
一定的上升，癌细胞表面的PD﹣L1 在一定程度上会骗过T 细胞的识别，降低被攻击的概率。
如同其他癌症治疗方法一样，基于免疫检查点的癌症免疫治疗也会引起一些副作用。随着现代生物医学技术研究
与应用的不断深入与发展，将不断提升该疗法的治疗效果和改善不良反应的发生，实现人类长期抑制、甚至治愈
癌症的梦想。
（1）本文讨论的生物学话题是
癌症免疫疗法
。
（2）细胞癌变的根本原因是
原癌基因和抑癌基因发生基因突变
，在光学显微镜下可看到其
形态结构
发
生显著变化。
（3）机体免疫系统清除癌细胞，主要依靠特异性免疫中的
细胞
免疫，其中
效应T 细胞
细胞可与癌细胞
密切接触并使之裂解死亡。
（4）结合材料，基于PD﹣1 免疫检查点的作用机理和特点，请提出针对癌细胞或者T 细胞进行操作的治疗思路。
如果能破坏掉癌细胞表面的PD﹣L1，或破坏T 细胞表面的PD﹣1，则可使T 细胞更有效地攻击癌细胞
（5）根据所学知识分析，上文中的治疗方法可能引发的副作用有
自身免疫病等
。
【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，体液免疫靠抗体发挥免疫作用，细胞免疫靠效应T 细胞攻击靶细
胞发挥免疫作用；自身免疫性疾病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。
【解答】解：（1）根据题干信息可知，本文讨论的生物学话题是癌细胞的免疫疗法。
（2）细胞癌变的根本原因是基因突变，是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，癌细胞的细胞形态和结构发生
改变，这种改变在显微镜下可以观察。
（3）特异性免疫清除癌细胞主要依靠细胞免疫，细胞免疫的主力军是T 细胞，其中效应T 细胞可与癌细胞密切
接触并使之裂解死亡。
（4）由于PD﹣1 和PD﹣L1 识别并特异性结合时，T 细胞就不会攻击该细胞，所以破坏掉癌细胞表面的PD﹣
L1，或破坏T 细胞表面的PD﹣1，则可使T 细胞更有效地攻击癌细胞。
（5）破坏T 细胞表面的PD﹣1，可能使T 细胞攻击正常细胞，引起自身免疫病。
故答案为：（1）癌症免疫疗法（基于免疫检验点分子的癌症免疫治疗）
（2）原癌基因和抑癌基因发生基因突变
形态结构
（3）细胞效应T 细胞
（4）如果能破坏掉癌细胞表面的PD﹣L1，或破坏T 细胞表面的PD﹣1，则可使T 细胞更有效地攻击癌细胞
（5）自身免疫病等
【点评】考点是免疫，考查从题干中获得有效信息，并通过信息的合理加工分析问题、解决问题的能力和基本知
识的掌握情况。
28．（14 分）艾滋病是由HIV（RNA 病毒）引起的一种致死率极高的恶性传染病，目前单纯依靠药物无法完全治愈。
如图是HIV 感染T 细胞的过程，请回答问题：
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（1）由图可知，HIV 进入人体后，特异性识别靶细胞表面的
受体
，并在CCR5 的帮助下与靶细胞膜融合，
体现了细胞膜具有一定的
流动性
。HIV 向胞内注入
RNA
及能催化②过程的
逆转录酶
，以周围游离
的4 种
脱氧核糖核苷酸
为原料合成相应产物。产物通过核膜上的
核孔
（结构）进入细胞核并整合到基因
组上。当靶细胞被激活后，整合的DNA 会指导合成HIV 的
RNA 和蛋白质
进行组装，释放出的子代HIV 进
而感染健康细胞。
（2）研究结果显示CD4 分子是T 细胞正常行使功能所必需的，CCR5 不是其必需的。
①科研人员为了阻止HIV 对T 细胞的侵染，提出可利用基因编辑技术（改变特定DNA 片段碱基序列的一种生
物技术）使
CCR5
（填“CD4”或“CCR5”）基因丧失功能。
②构建人源化免疫系统的模型小鼠若干，平均随机分成甲、乙两组，分别注射等量的HIV．当HIV 在小鼠体内
达到一定水平时，甲组注射一定量未经基因编辑的T 细胞，乙组注射等量经过基因编辑的T 细胞，结果如图。
由图可知，注射T 细胞时间为感染病毒后第
2
周。从第6 周开始，与甲组相比，乙组小鼠体内的病毒载量
明
显下降
，推测原因可能是
原有靶细胞被侵染后裂解导致HIV 释放，而HIV 不能侵染经过基因编辑的细胞
，
体液中的HIV 被抗体结合。此实验结果说明
经过基因编辑改造后的细胞，可有效抵御HIV 侵染
。
（3）基因编辑技术日趋成熟并逐步应用于医学实践。日前某些科学家基因编辑技术改造人体胚胎细胞中的关键
基因以达到预防艾滋病的目的，请对此事件说明你的观点及阐述理由
支持，将先进且日趋成熟的技术应用于医
学实践；不支持，伦理道德，改造的细胞对象分化水平越低，潜在风险越高
。
【分析】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。
（2）艾滋病的致病原理：HIV 病毒进入人体后，与人体的T 淋巴细胞结合，破坏T 淋巴细胞，使免疫调节受到
抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。
【解答】解：（1）由图可知，HIV 进入人体后，特异性识别靶细胞表面的受体，并在CCR5 的帮助下与靶细胞膜
融合，体现了细胞膜具有一定的流动性。HIV 向胞内注入病毒的RNA 及能催化②逆转录过程过程的逆转录酶。
以周围游离的4 种脱氧核糖核苷酸为原料合成相应产物。产物通过核膜上的核孔进入细胞核并整合到基因组上。
当靶细胞被激活后，整合的DNA 会指导合成HIV 的RNA 和蛋白质进行组装，释放出的子代HIV 进而感染健康
细胞。
（2）①为了阻止HIV 对T 细胞的侵染，使CCR5 基因丧失功能。
②由图可知，注射T 细胞时间为感染病毒后第2 周。从第6 周开始，与甲组相比，乙组小鼠体内的病毒载量明
显下降，可能是因为原有靶细胞被侵染后裂解导致HIV 释放，而HIV 不能侵染经过基因编辑的细胞，体液中的
HIV 被抗体结合。此实验结果说明经过基因编辑改造后的细胞，可有效抵御HIV 侵染。
（3）两种观点，支持，将先进且日趋成熟的技术应用于医学实践；不支持，伦理道德，改造的细胞对象分化水
平越低，潜在风险越高
故答案为：
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（1）受体（CD4）流动性
RNA
逆转录酶
脱氧核糖核苷酸
核孔
RNA 和
蛋白质
（2）①CCR5
②2
明显下降
原有靶细胞被侵染后裂解导致HIV 释放，而HIV 不能侵染经过基因编辑的细胞
经
过基因编辑改造后的细胞，可有效抵御HIV 侵染
（3）支持，将先进且日趋成熟的技术应用于医学实践；不支持，伦理道德，改造的细胞对象分化水平越低，潜
在风险越高
【点评】考查免疫调节的相关知识，要求考生识记艾滋病的传播途径，掌握其致病原理，能结合所学的知识准确
答题。
29．（13 分）环境中的As 污染会破坏生态环境并威胁人类健康。研究发现可利用蜈蚣草超量富集As 的特性修复As
污染土壤。为了探究生长素（IAA）和细胞分裂素（KT）配合施用对蜈蚣草修复能力的影响，研究人员进行相关
实验。请回答问题：
（1）实验材料：在温室的清洁土壤中培养1 个月，选取
长势良好
、
大小一致
的幼苗进行盆栽实验。
（2）实验过程：
实验步骤
实验操作
配制溶液
生长素IAA 浓度（mg•L
﹣1）：0、25、50、100
细胞分裂素KT 浓度（mg•L
﹣1）：0、20、40、60
喷施溶液
两种激素喷施量均为10m L•盆
﹣1，7 天一次，共8 周
测量
测量植株的干质量和含As 量
实验需要设置IAA 和KT
16
组浓度组合，每个处理设置4 个重复，避免
偶然因素造成的实验误差，影响实
验结果
。第一组IAA 和KT 水平均为0mg•L
﹣1，应喷洒
相同体积蒸馏水
。实验结束后收获植物，洗净表
面附着的As．用滤纸吸干植物表面水分，将植株分为
地上部分（叶柄和叶片）和地下部分（根）
两部分，
于烘箱烘干至
恒质量
，称量各部分干质量，再分别磨碎混匀，以测定植物含As 量。
（3）实验结果及分析：
蜈蚣草为多年生草本植物，为逐步清除土壤中As 的残余量，需定期对蜈蚣草进行刈割。结合图1、图2 的结果，
判断处理组
6
为最佳激素的配比，依据是
组合6 地上部分As 含量与地上部分干质量的乘积最大
，单位时
间内从土壤中清除As 的量最多。
（4）实验原理：在环境中As 多以五价砷酸盐形式存在，蜈蚣草细胞主动吸收砷酸盐离子，与其细胞膜表面
载
体
数量多且与砷酸盐离子亲和力强有关；一定浓度的IAA 可以促进
细胞纵向伸长生长
，KT 可以促进细胞
分裂，从而促进根的生长，增强蜈蚣草从土壤中吸收As，IAA 和KT 之间具有
协同
作用。
（5）实验评价：利用植物修复重金属污染土壤与用化学物质清除相比具有
操作简便、经济有效、成本较低、
环境扰动小
等优点，由于本研究仅限于室内盆栽实验，还需
大田栽种
进一步验证。
【分析】对照实验遵循的原则有：重复原则、单一变量原则和等量对照原则等；细胞膜对离子吸收的选择性与细
胞膜上的载体的种类和数量有关。
【解答】解：（1）做对照实验，实验材料的属性为无关变量，幼苗生长状态良好，长势、大小应基本相同。
（2）IAA 和KT 都有4 种浓度，所以实验需要设置4×4＝16 组浓度组合；重复实验的目的是避免偶然因素造成
的实验误差，影响实验结果。第一组不使用IAA 和KT，实验遵循等量对照原则，所以应喷洒等量的蒸馏水。结
合（3）题信息可知，实验结束将植株分为地上部分和地下部分，烘干至质量不再变化，以测定植物含As 量。
（3）蜈蚣草超量富集As 的作用大小以吸收的As 多少为标准，组合6 地上部分As 含量与地上部分干质量的乘
积最大，说明单位时间内从土壤中清除As 的量最多，因此处理组6 为最佳激素的配比。
（4 植物根细胞主动吸收无机盐离子的多少与其细胞膜表面载体数量多少有关；IAA 可以促进细胞伸长，IAA
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和KT 共同促进了植物的生长，具有协同作用。
（5）利用植物修复重金属污染土壤操作简便、经济有效、成本较低、环境污染小；由于本研究仅限于室内盆栽
实验，因此要推广还需大田实验进一步验证。
故答案为：（1）长势良好
大小一致
（2）16
偶然因素造成的实验误差，影响实验结果
相同体积蒸馏水
地上部分（叶柄和叶片）和地下
部分（根）
恒质量
（3）6
组合6 地上部分As 含量与地上部分干质量的乘积最大
（4）载体
细胞纵向伸长生长
协同
（5）操作简便、经济有效、成本较低、环境扰动小
大田栽种
【点评】考点是植物激素对植物生命活动的影响，主要通过实验研究考查基本知识的掌握和对实验方法、原理、
原则的理解和应用以及实验结果分析能力。
30．（9 分）兴奋在神经元之间的传递方式由众多科学家经过多年研究才得以发现。
（1）1897 年，英国著名科学家谢灵顿发现在神经纤维上兴奋的传导速度比在反射弧中大，由此推测神经元之间
存在着传递的间隙，即
突触
（结构）。
（2）1921 年，Loewi 设计了精巧的实验，他分离出两个蛙心，蛙心甲保留迷走神经，蛙心乙剥离神经。实验装
置如图所示。
①图中任氏液是一种可以用来延长青蛙心脏在体外跳动时间、保持其他离体组织器官生理活性的液体，模拟蛙
心肌细胞生活的
内环境
。
②刺激迷走神经时，兴奋部位的膜电位变化是
由外正内负变为外负内正
。
③Loewi 的实验中，蛙心甲的心肌细胞收缩随时间变化如图所示，若蛙心乙的作用结果为
B
，则证实兴奋从
神经传递到肌肉，是化学物质从神经末稍释放的结果。
（3）证实乙酰胆碱是重要的神经递质后，20 世纪70 年代后期，科学家们又对乙酰胆碱受体进行相关实验，发
现乙酰胆碱的作用机理，如图所示
由图可知，乙酰胆碱与心肌细胞的膜受体结合，使得G 蛋白分离出来的亚基活化后与K+离子通道蛋白结合，使
其改变
βγ 空间结构
，通道打开，由于
K+离子外流
使心肌细胞形成新的动作电位的时间
延长（填“延
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长”、“不变”或“缩短”），心肌收缩的
强度和频率
发生改变。
【分析】静息时，K 离子外流，膜外电位高于膜内，表现为外正内负；兴奋时，Na 离子通道开放，Na 离子内流，
膜内电位高于膜外，表现为外负内正；兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的。
【解答】解：（1）1897 年，英国著名科学家谢灵顿发现在神经纤维上兴奋的传导速度比在反射弧中大，由此推
测神经元之间存在着传递的间隙，即突触结构。
（2）①分析Loewi 设计的实验及实验过程可知，任氏液是一种可以用来延长青蛙心脏在体外跳动时间、保持其
他离体组织器官生理活性的液体，模拟蛙心肌细胞生活的
内环境。
②刺激迷走神经时，兴奋部位的膜电位变化是由静息电位的外正内负变为动作电位的外负内正。
③化学物质从神经末稍释放的结果与电刺激神经比较，具有兴奋延迟的特点，因此符合的是图B。
（3）根据实验目的和图示过程可知，乙酰胆碱与心肌细胞的膜受体结合，使得G 蛋白分离出来的亚基活化后与
K+离子通道蛋白结合，使其改变βγ 空间结构，通道打开，由于K+离子外流心肌细胞形成新的动作电位的时间延
长，最终导致心肌收缩的强度和频率发生改变。
故答案为：
（1）突触
（2）①内环境
②由外正内负变为外负内正
③B
（3）βγ 空间结构
K+离子外流
延长
强度和频率
【点评】本题考查兴奋传导和传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问
题的能力。
31．（16 分）胶州湾内饵料丰富，海湾环境封闭，由于近年来的人类活动，导致传统的经济鱼种已形不成渔汛，有
些甚至枯竭。为了恢复胶州湾生态系统的功能，促进海洋渔业资源可持续发展，研究人员进行了相关研究。
（1）胶州湾海域内所有生物构成
生物群落
。胶州湾生物种类众多，欲调查浮游生物的丰富度可采用
取样
器取样
的方法进行采集、调查，并进行记名计算或目测估计统计。
（2）如图为胶州湾各类生物混合营养关系图，请回答问题：
①胶州湾的浮游植物主要为硅藻，硅藻的叶绿体具有四层膜，有光合色素，从细胞结构角度推断，硅藻为
真
核
生物，属于该生态系统成分中的
生产者
。
②由图中可以看出，其他中上层鱼类对鳀鱼类有明显的消极影响，主要是由于二者之间存在
竞争
关系；渔
业捕捞对其他功能组具有较明显
消极
的影响。
③黄花鱼属于石首鱼科鱼类，由上图可知，其种内消极影响不显著，说明胶州湾黄花鱼种群密度
较低
，出
现这一现象的原因是
胶州湾长期的过度捕捞造成大型鱼类资源匮乏
。胶州湾目前主要捕捞的是
菲律宾蛤
仔
。
（3）通过分析胶州湾生态系统的营养关系，合并整合为几个整营养级。I﹣IV 营养级能量流分布如表所示。
胶州湾生态系统能量流分布情况（t•km
﹣2•a
﹣1）
营养级
同化量
未利用
分解者分解
呼吸量
IV
1.42
0.42
0.19
0.81
III
？
15.00
11.94
39.31
II
3825.37
1986.70
547.00
1224.00
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I
23804.42
3252.00
2877.00
13850.05
①流经该生态系统的总能量为
23804.42
t•km
﹣2•a
﹣1，从第一营养级到第二营养级的能量传递效率为
16%
（保留整数），第三营养级的同化量为
67.67
t•km
﹣2•a
﹣1，体现了生态系统能量流动
逐级递减
的特点。
②由上表推测，胶州湾生态系统
有较多能量不能流入更高营养级
，导致大型鱼类生物量极低。
（4）请根据胶州湾生态调查结果，为今后的可持续发展提出合理化建议：
今后发展过程中，在保证菲律宾蛤
仔生物量与捕捞产量的同时，考虑投放大型鱼类的
鱼苗进行恢复历史捕捞种类以及改善系统功能显得尤为重要
。
【分析】分析题图和题意可知：考生梳理生态系统和群落的相关知识，根据生物混合营养关系图回答（2）小题；
根据梳理能量流动的过程和特点，回答（3）小题，一定要注意每个营养级生物能量流动的去路有哪些。
【解答】解：（1）胶州湾海域内所有生物构成生物群落，调查物种丰富度的方法是取样器取样。
（2）①硅藻的叶绿体具有四层膜，有光合色素，从细胞结构角度推断，硅藻为真核生物，属于该生态系统成分
中的生产者。
②由图中可以看出，其他中上层鱼类对鳀鱼类有明显的消极影响，主要是由于二者之间存在竞争关系；渔业捕
捞对其他功能组具有较明显消极影响。
③黄花鱼属于石首鱼科鱼类，由上图可知，其种内消极影响不显著，说明胶州湾黄花鱼种群密度较低，生存斗
争强度不大，出现这一现象的原因是胶州湾长期的过度捕捞造成大型鱼类资源匮乏，胶州湾目前主要捕捞的是菲
律宾蛤仔。
（3）①分析表格可知，流经该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能，即23804.42t•km
﹣2•a
﹣1，从第一营养
级到第二营养级的能量传递效率为3825.37÷23804.42＝16%，第三营养级的同化量为15.00+11.94+39.31+
1.42＝67.67t•km
﹣2•a
﹣1，体现了生态系统能量流动逐级递减的特点。
②由上表推测，胶州湾生态系统有较多能量不能流入更高营养级，导致大型鱼类生物量极低。
（4）为今后的可持续发展，胶州湾在保证菲律宾蛤仔生物量与捕捞产量的同时，考虑投放大型鱼类的鱼苗进行
恢复历史捕捞种类以及改善系统功能显得尤为重要。
故答案为：
（1）生物群落取样器取样
（2）①真核生产者
②竞争
消极
③较低
胶州湾长期的过度捕捞造成大型鱼类资源匮乏
菲律宾蛤仔
（3）①23804.42
16%
67.67
逐级递减
②有较多能量不能流入更高营养级
（4）今后发展过程中，在保证菲律宾蛤仔生物量与捕捞产量的同时，考虑投放大型鱼类的鱼苗进行恢复历史捕
捞种类以及改善系统功能显得尤为重要
【点评】本题综合考查了生物种间关系、生物群落、生态系统的能量流动的相关知识，意在考查考生对所学知识
的理解，把握知识间内在联系的能力。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
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2019-2020 学年北京市东城区高二（上）期末生物试卷
一、选择题（共40 小题，每小题1 分，满分50 分）
1．（1 分）在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（
）
A．DNA
B．葡萄糖
C．CO2
D．抗体
2．（1 分）下列有关稳态的叙述中，不正确的是（
）
A．运动时，人的内环境稳态会遭到破坏
B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C．当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生
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D．稳态有利于酶促反应的正常进行
3．（1 分）如图为膝反射的结构示意图，下列叙述错误的是（
）
A．传出神经末梢及其所支配的伸肌和屈肌均属于效应器
B．膝反射的反射中枢位于大脑皮层
C．膝反射完成过程中存在兴奋的传递和传导
D．在a 处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射
4．（1 分）在某动物的一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其它部位正常，感受器受到刺
激后，该动物将表现为（
）
A．有感觉，肌肉有收缩反应
B．失去感觉，肌肉无收缩反应
C．有感觉，肌肉无收缩反应
D．失去感觉，肌肉有收缩反应
5．（1 分）已知图中神经元a、b 与痛觉传入有关，神经元c 能释放脑啡肽（具有镇痛作用）。下列判断不合理的是
（
）
A．痛觉感受器产生的兴奋会引发神经元a 释放乙酰胆碱
B．神经元c 兴奋会释放脑啡肽从而引起乙酰胆碱释放量减少
C．a 与脑啡肽结合的受体和b 与乙酰胆碱结合的受体不同
D．两种递质均引起图中突触后膜电位由内正外负变为内负外正
6 ．（1 分）如图是对甲状腺激素分泌活动的调节示意图。下列叙述正确的是（
）
A．结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑
B．物质b 表示促甲状腺激素释放激素
C．结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节
D．甲状腺激素含量过高抑制物质a、b 的分泌
7．（1 分）足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是
（
）
A．长时间奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能
B．大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌
C．在神经与肌肉的协调下起脚射门
D．在大脑皮层调控下球员相互配合
8．（1 分）下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是（
）
A．在胸腺中发育成熟的T 淋巴细胞可参与细胞免疫
B．效应T 淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞
C．T 淋巴细胞和B 淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的
D．T 细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B 细胞增殖
9．（1 分）如图所示曲线显示了使人体获得免疫力的两种方法．据此判断，以下说法正确的是（
）
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A．医学上一般采用方法②进行免疫预防
B．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫
C．采用方法①，可以使人获得比方法②更持久的免疫力
D．当一个人被毒蛇咬伤后，应立即采用方法②进行救治
10．（1 分）神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌
无力患者体内该过程出现异常，如图是其发病机理示意图。下列叙述错误的是（
）
A．物质a 作为抗原能激活B 细胞增殖分化为浆细胞
B．抗a 抗体与物质a 的结合物不能被吞噬细胞清除
C．物质a 引发的上述免疫过程属于体液免疫
D．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR 特异性结合减少
11．（1 分）如图①②分别代表不同的细胞，A 表示相应物质，不符合该模型的是（
）
A．①效应T 细胞，②靶细胞，A 抗体
B．①传出神经元，②肌细胞，A 递质
C．①胰岛B 细胞，②肝细胞，胰岛素
D．①甲状腺细胞，②垂体细胞，A 甲状腺激素
12．（1 分）用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验，若图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽
鞘的生长情况，实验结果正确的是（
）
A．
B．
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C．
D．
13 ．（1 分）如图表示施用IAA 对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是（
）
A．促进侧根数量增加的IAA 溶液，会抑制主根的伸长
B．施用IAA 对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制
C．将未施用IAA 的植株除去芽和幼叶，会导致侧根数量增加
D．与施用10
﹣4mohL
﹣1 的IAA 相比，未施用的植株主根长而侧根数量少
14．（1 分）给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无籽番茄．这个现象说明（
）
A．果实发育与受精作用有关
B．果实发育与种子形成有关
C．生长素抑制了种子生长
D．生长素能促进果实发育
15．（1 分）某种南瓜的矮生型突变体可分为激素合成缺陷型和激素不敏感型两种类型，研究人员以一种矮生南瓜突
变体为实验材料，进行了相关实验，实验结果如图。下列叙述不正确的是（
）
A．计算茎伸长量需要测量激素处理前后南瓜茎的长度
B．赤霉素和生长素对正常南瓜的生理作用均具有两重性
C．一定浓度范围内的赤霉素和生长素均可促进正常南瓜茎的伸长
D．由实验结果可排除该矮生南瓜突变体是激素合成缺陷型
16．（1 分）下列与植物激素有关的叙述，错误的是（
）
A．植物激素是对植物的生长发育有促进作用的有机物
B．自然生长的雪松树冠成塔形与激素有关
C．植物的不同器官对生长素的敏感程度是不相同的
D．激素传递信息，但不直接参与细胞内的代谢活动
17．（1 分）下列关于种群和群落的叙述，错误的是（
）
A．一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群
B．可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度
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C．人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低
D．演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化
18．（1 分）某种植物病毒V 是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的，稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在
水稻间的传播。下列叙述正确的是（
）
A．青蛙与稻飞虱是捕食关系
B．水稻和青蛙是竞争关系
C．病毒V 与青蛙是寄生关系
D．水稻和病毒V 是互利共生关系
19．（1 分）某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动
物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是（
）
A．该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系
B．该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同
C．底栖动物和浮游动物分层现象属于群落的垂直结构
D．该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构
20．（1 分）研究人员在不同季节对一小型湖泊水体进行采样，调查浮游藻类的数量和种类，结果如图所示．下列叙
述符合生态学原理的是（
）
A．温度是影响该水体中藻类种群变化的重要因素
B．如果该水体发生富营养化，藻的种类会有所增加
C．秋季可能是该湖泊中浮游动物种类最多的季节
D．浮游藻类中的氧元素会有10%～90%进入浮游动物
21．（1 分）如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J•m
﹣2•a
﹣1）下列叙述不
正确的是（
）
A．该食物网中最高营养级为第五营养级
B．该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%
C．太阳鱼呼吸作用消耗的能量少于1357（J•m
﹣2•a
﹣1）
D．该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统
22．（1 分）如图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是（
）
A．甲代表生产者，①可以代表化能合成作用
B．在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是甲
C．该生态系统中的消费者为乙、丙
D．碳元素在甲、乙、丙、丁间以含碳有机物的形式传递
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23．（1 分）下列能够保护生物多样性的措施是（
）
A．为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物
B．为保护草场、减少沙化，杀死所有危害草原的黄鼠
C．为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，将其天敌引入我国
D．将东北虎迁入野生动物园繁殖，并进行部分野外回归实验
24．（1 分）家庭中利用鲜葡萄制作葡萄酒时，操作不正确的是（
）
A．冲洗后的葡萄破碎后装入发酵瓶
B．葡萄不装满发酵瓶，留有1/3 空间
C．发酵瓶及葡萄浆进行煮沸处理
D．25℃左右密闭发酵并适时排气
25．（1 分）下列关于腐乳和泡菜制作的叙述中，正确的是（
）
A．主要菌种都是原核生物
B．制作过程都不必严格无菌操作
C．所用的装置都需要密封
D．所用的菌种都需要人工接种
26．（1 分）豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品。为了研究影响豆豉发酵效果的因索，某小组将等量的甲、乙两菌
种分别接入等量的A、B 两桶煮熟大豆中并混匀，再将两者置于适宜条件下进行发酵，并定期取样观测发酵效果。
以下推测不合理的是（
）
A．该实验的自变量是菌种，温度属于无关变量
B．大豆发酵过程中部分蛋白质转变为多肽，形成豆豉的独特风味
C．若容器内上层大豆发酵效果优于底层，则发酵菌为厌氧菌
D．煮熟大豆使蛋白质变性，有利于菌体分泌酶作用于蛋白质
27．（1 分）已知某种细菌以CO2 为唯一碳源，下列相关叙述正确的是（
）
A．可推测该细菌的代谢类型为自养型
B．在该细菌的培养基中不必添加无机盐
C．培养过程中碳源同时充当该细菌的能源物质
D．培养该细菌的培养基中无需添加氮源
28．（1 分）分离土壤中分解尿素菌的实验操作中，对于获得纯化的尿素分解菌的单菌落影响最大的是（
）
A．制备浸出液的土壤取自土壤的表层
B．涂布前涂布器未在酒精灯外焰上灼烧灭菌
C．牛肉膏蛋白胨培养基中添加尿素作为氮源
D．接种操作者的双手未用酒精棉进行消毒
29．（1 分）如图是实验室使用某种接种方法在培养基上培养某种微生物的结果，相关说法错误的是（
）
A．该图最可能是用稀释涂布平板法进行接种的
B．在操作时，为防止杂菌污染，需进行严格的消毒和灭菌
C．恒温培养箱中培养时需要将平板倒置
D．该接种方法常用来微生物的分离纯化
30．（1 分）漆酶属于木质降解酶类，在环境修复、农业生产等领域有着广泛用途。如图是分离、纯化和保存漆酶菌
株的过程，相关叙述正确的是（
）
A．饮用水中含有大量微生物，是分离产漆酶菌株的首选样品
B．选择培养基中需要加入漆酶的底物作为唯一碳源
C．在已涂布的平板上直接划线可以进一步纯化获得单菌落
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D．斜面培养基中含有大量营养物，可在常温下长期保存菌株
31．（2 分）下列关于人体内环境的叙述，不正确的是（
）
A．血浆与肺泡进行气体交换通过肺泡壁与毛细血管壁完成
B．甲状腺激素、葡萄糖、氧气均可存在于内环境中
C．血浆中的蛋白质都可通过毛细血管壁到达组织液
D．体内细胞通过内环境可以与外界环境进行物质交换
32．（2 分）已知突触前神经元释放的某种神经递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种神经递质
立即被分解。某种药物可以阻止该种神经递质的分解。这种药物的即时效应可导致（
）
A．突触前神经元持续兴奋
B．突触前神经元持续抑制
C．突触后神经元持续兴奋
D．突触后神经元持续抑制
33．（2 分）人体能分泌生长激素的部位是（
）
A．垂体
B．胰岛
C．性腺
D．下丘脑
34．（2 分）关于人体激素的叙述正确的是（
）
A．多数为蛋白质，少数为RNA
B．都是通过体液运输
C．定向运输给特定的靶细胞或靶器官
D．直接参与细胞内多种生命活动
35．（2 分）若乙肝病毒侵入人体，机体不会发生的是（
）
A．乙肝病毒在内环境中增殖
B．吞噬细胞处理和呈递抗原
C．B 细胞和T 细胞的增殖分化
D．形成能识别该病毒的记忆细胞
36．（2 分）当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是（
）
A．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制
B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制
C．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进
D．侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制
37．（2 分）种群是指一个生态系统中（
）
A．同种生物所有成熟个体的总和
B．所有生物成熟个体的总和
C．同种生物所有个体的总和
D．所有生物个体的总和
38．（2 分）三叶草是牛的主要饲料，三叶草传粉受精靠土蜂，土蜂的天敌是田鼠，田鼠不仅喜食土蜂的蜜和幼虫，
而且常常捣毁土蜂的蜂巢．土蜂的多少直接影响三叶草的传粉结籽．猫是田鼠的天敌．由此不能得出的推论是
（
）
A．牛和土蜂均从三叶草获得能量
B．上述关系中最长的食物链有四个营养级
C．若要养牛业发达必须大量养猫
D．三叶草和土蜂共同（协同）进化
39．（2 分）以下关于传统发酵技术的相关描述正确的是（
）
A．酿酒过程中密封的时间越长，酵母菌产生的酒精量就越多
B．酿制果醋所需酵母菌和醋酸菌的发酵底物、条件相同
C．制作腐乳需利用毛霉产生的酶分解豆腐中的蛋白质等物质
D．制作泡菜时，乳酸菌可以将葡萄糖分解成乳酸和CO2
40．（2 分）用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时（
）
①都需要用固体培养基
②都需要使用接种针进行接种
③都需要在火焰旁进行接种
④都可以用菌落数来计数活菌。
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
二、解答题（共7 小题，满分50 分）
41．（6 分）如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：
（1）此图表示了细胞与周围环境之间的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是
（填标号及名
称）。
（2）氧进入组织细胞的方式是
；氧气主要参与有氧呼吸的第
阶段，在此阶段产生大量的ATP，
为生命活动提供能量。
（3）在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化。请说出引起③增多的一个原因：
。
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（4）内环境酶促反应正常进行需要的外界条件是
。正常人③内的pH 通常维持在7.35～7.45 之间，直接
起调节作用的是血液中的
物质。
42．（7 分）胰岛素是机体唯一降低血糖的激素，胰岛素分泌最重要的调节因素是血糖浓度。也受神经系统的支配。
当机体出现异常时会导致糖尿病的发生。
（1）当血糖升高时，下丘脑相关区域兴奋并传导到迷走神经，迷走神经末梢释放乙酰胆碱。乙酰胆碱作为
作用于
细胞，引起胰岛素分泌增多。
（2）当交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素抑制胰岛素分泌。在调节胰岛素分泌过程中，交感神经和
迷走神经都作用于同一种细胞，两者所起的作用表现为
关系。此过程中血糖平衡的调节属于
调节。
（3）一些情况下，人体内的某种T 细胞会过度激活，分化形成
后特异性攻击能分泌胰岛素的细胞，使其
裂解死亡，导致胰岛素依赖型糖尿病。从免疫学角度分析。此病属于
。另一种类型的糖尿病，患者血液
中胰岛素水平正常但存在“胰岛素抵抗”现象，推测此种糖尿病的致病机理可能是
。
43．（9 分）肝移植是治疗晚期肝病的一种常规手段，通过不同途径控制移植物排斥反应，已成为肝移植研究中十分
重要的课题。科研人员采用不同免疫治疗方法对同一品种大鼠肝移植早期免疫排斥反应及细胞因子表达的影响进
行了实验研究。实验分四组，统计其中部分受体大鼠生存时间，得到如表结果。
组别
供体及受体大鼠
受体大鼠免疫处理方
案
生存时间（天）
A
同基因大鼠
无
＞60
B
异基因大鼠
无
13.8
C
异基因大鼠
环孢素（CsA）
29.8
D
异基因大鼠
环孢素（CsA）+抗CD
﹣40L 单克隆抗体
＞60
注：环孢素（CsA）可抑制淋巴细胞反应和增生
（1）在大鼠间移植肝脏时，供肝体作为
会诱导受体大鼠产生免疫排斥反应。受体大鼠体内T 淋巴细胞增
殖分化，使供体肝细胞大量裂解，导致受体大鼠死亡。
（2）实验显示，在
条件下，能实现同种异基因肝移植受体大鼠的长期存活。对比表中的实验结果，说明
仅适用环孢素（CsA）可以
，但
。
（3）科研人员将其余受体大鼠在术后7d 处死，测定外周血细胞因子IL﹣2、1L﹣10 的变化，结果如图。
①据图分析，B 组大鼠IL﹣2 的表达量最高与该组大鼠出现
反应相一致。推测IL﹣2 能够
大鼠T
淋巴细胞的增殖和分化。而1L﹣10 与其作用相反。
②CD﹣40 与其受体CD﹣40L 作为共同刺激信号分子，能够传递信号引起T 细胞活化，由此分析抗CD﹣40L 单
克隆抗体的作用是
，而D 组大鼠体内1L﹣10 表达量最高，推测环孢素（CsA）与抗CD﹣40L 单克隆抗
体联合应用可通过
延长移植后受体大鼠生存时间。
（4）根据上述研究及相关的免疫学知识，你认为采用联合免疫治疗在选择联合使用的两种药物时应考虑的因素
是
。
44．（8 分）乙烯作为植物激素在植物整个生命周期中起着相当重要的作用，ACC 作为乙烯的前体物可提高内源乙
烯的含量。科研人员以萌发的豌豆种子为材料，研究外源ACC 对过氧化氢胁迫下豌豆根水平弯曲的影响，并进
一步探索了对弯曲影响的机制。
（1）植物细胞代谢过程中产生的H2O2，细胞内的
可催化分解H2O2，以避免H2O2 浓度过高对细胞产生
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毒害。研究发现，与植物激素一样，H2O2 也可作为信息分子参与植物体对生命活动的
过程，对豌豆根水
平弯曲产生影响。
（2）将萌发的豌豆种子培养在以下不同处理条件下，处理组合及处理72h 后根的弯曲情况如表。
组别
对照组
T1
T2
T3
T4
T5
处理
H2O2
（μmol/L）
0
40
40
40
40
40
ACC
（μmol/L）
0
0
1
10
25
50
结果
根弯曲率
（%）
0
56.7
45.6
35.3
26.4
13.7
弯曲程度
本实验的自变量是
。实验结果表明，T1 处理条件下，豌豆根的弯曲率和弯曲程度
。据实验结果
分析外源ACC 的作用是
，且随着ACC 浓度的增加，
。
（3）研究发现，植物根的向重力性生长的改变可以由淀粉的含量变化诱导，赤霉素（GA3）能激活淀粉酶的活
性。为进一步分析外源ACC 的作用机制，研究人员测定了上述实验处理条件下根中赤霉素含量、淀粉含量及淀
粉酶活性，结果如图。
据图分析，外源ACC 的作用机制可能是
。
45．（7 分）白桦是一种喜阳、耐寒的乔木，主要分布在我国东北、华北山区．为研究白桦的生长状况，科研人员调
查了东北某个以白桦和水曲柳两种乔木为主的群落．
（1）研究者采用
法进行调查，并对乔木进行尺检，测定
等特征，据此对乔木的树龄进行划分，
分为幼龄林（10 年生以下）、中龄林和近熟林（10～40 年生）以及成熟、过熟林（40 年生以上）三个年龄组．
（2）群落中的白桦和水曲柳的树龄分布统计结果如图．
由图1 分析可以看出，白桦10～20 年生的数目较少，而40～50 年生的数目较多，推测可能的原因是由于上层林
冠茂密，林下
，导致
生长难以进入下一龄级．据此预测白桦种群未来的变化趋势是
．由
图2 结果可知，水曲柳种群的年龄组成属于
型．
综合上述分析，
的幼苗耐荫能力强，由此推测若干年后，该种群将成为优势种．
46．（6 分）某生态学家对某水生生态系统的营养结构和能量流动情况进行调查后，得到了如图所示的食物网和表中
的能量数据，请分析回答：
生物类群
同化的能量[102kJ/（m2•a）]
浮游植物
8100
浮游动物
600
双翅目幼虫
120
摇蚊幼虫
900
太阳鱼
210
鲈鱼
30
（1）双翅目幼虫和太阳鱼的种间关系是
。
（2）初级消费者粪便中的能量包含在
中。能量在第一营养级和第二营养级间的传递效率为
（小
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数点后保留一位数字）。
（3）如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫，则鲈鱼的产量将
，该生态系统的自我调节能力
将
。
（4）该地区为了发展经济，开办了一个采矿场，水体、土壤和植被遭到严重的破坏，采矿产生的混浊黏土水被
排放到该水生生态系统中。经检测发现，水体中的含氧量大幅度下降。分析其原因是水体变浑浊导致浮游植物的
强度降低造成的。
47．（7 分）为获得高效降低胆固醇的乳酸菌，科研人员作了如下实验．
（1）取适量发酵酸肉，剪碎并研磨，磨碎后加入
制成1：10 稀释液，再梯度稀释到10
﹣6 的稀释液，涂
布于添加了CaCO3 的乳酸细菌培养基（MRS 培养基）平板上，在
条件下恒温静置培养48 小时．挑取具
有
的菌落，用
法接种在MRS 培养基上纯化．可通过观察菌落的
判断是否达到了纯化．
（2）纯化后的乳酸菌菌株接种到高胆固醇培养液中培养，一段时间后离心测定
中胆固醇的含量，以
作为对照，测定菌株降胆固醇的能力，筛选出目的菌株．
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2019-2020 学年北京市东城区高二（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共40 小题，每小题1 分，满分50 分）
1．（1 分）在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（
）
A．DNA
B．葡萄糖
C．CO2
D．抗体
【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又
叫内环境．内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．消化道、呼吸道、
生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜．据此答题．
【解答】解：A、DNA 位于细胞内，不属于内环境组成成分，A 错误；
B、葡萄糖属于内环境组成成分，B 正确；
C、CO2 是细胞代谢产生的废弃物，需通过血液运输，可属于内环境成分，C 正确；
D、抗体主要分布在血清中，属于内环境成分，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分即组成成分，能准确判断题中各选项是否属于
人体内环境，再选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查．需要考生注意的是消化道、呼吸道、生
殖道等都是直接与外界环境相通的，不属于内环境．
2．（1 分）下列有关稳态的叙述中，不正确的是（
）
A．运动时，人的内环境稳态会遭到破坏
B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C．当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生
D．稳态有利于酶促反应的正常进行
【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH 等理化特性呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；
（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；
（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
【解答】解：A、内环境的稳态在神经﹣体液﹣免疫系统的调节下，运动时内环境稳态一般不会被破坏，A 错误；
B、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，B 正确；
C、当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生，例如尿毒症等，C 正确；
D、酶的催化需要适宜的条件，稳态有利于酶促反应的正常进行，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法
对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
3．（1 分）如图为膝反射的结构示意图，下列叙述错误的是（
）
A．传出神经末梢及其所支配的伸肌和屈肌均属于效应器
B．膝反射的反射中枢位于大脑皮层
C．膝反射完成过程中存在兴奋的传递和传导
D．在a 处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射
【分析】1、反射弧结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分，是反射活动完成的结构
基础．
2、完成反射的条件：一是适宜的刺激，二是完整的反射弧．
【解答】解：A、传出神经末梢及其所支配的伸肌和屈肌属于膝跳反射中的效应器，A 正确；
B、膝跳反射的神经中枢位于脊髓，B 错误；
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C、膝跳反射完成过程中存在兴奋的传递和传导，C 正确；
D、刺激a 处可引起屈肌收缩，但兴奋的传导未经过完整的反射弧，故不能称为反射，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查反射弧及神经传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析
问题和解决问题的能力．
4．（1 分）在某动物的一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其它部位正常，感受器受到刺
激后，该动物将表现为（
）
A．有感觉，肌肉有收缩反应
B．失去感觉，肌肉无收缩反应
C．有感觉，肌肉无收缩反应
D．失去感觉，肌肉有收缩反应
【分析】神经调节的基本方式，即在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律行应答．反
射的结构基础是反射弧，其组成为感受器→传入神经→神经中枢（分析综合作用）→传出神经→效应器（运动神
经末梢+肌肉或腺体）．反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果感受器、传人神经或神经中枢受损，机体既
没有感觉，也不能产生反射活动；如果传出神经或效应器受损，机体可产生感觉，但仍不能产生反射活动．
【解答】解：传出神经受到损伤，而其它部位正常，感受器受到刺激后，传入到大脑感觉中枢的神经正常，所以
机体有感觉，但肌肉无收缩反应。
故选：C。
【点评】本题主要考查反射弧的结构和功能，意在强化学生对反射弧的结构与功能的识记、理解与掌握．
5．（1 分）已知图中神经元a、b 与痛觉传入有关，神经元c 能释放脑啡肽（具有镇痛作用）。下列判断不合理的是
（
）
A．痛觉感受器产生的兴奋会引发神经元a 释放乙酰胆碱
B．神经元c 兴奋会释放脑啡肽从而引起乙酰胆碱释放量减少
C．a 与脑啡肽结合的受体和b 与乙酰胆碱结合的受体不同
D．两种递质均引起图中突触后膜电位由内正外负变为内负外正
【分析】突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有
兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突
触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。
【解答】解：A、痛觉感受器产生的兴奋会引发神经元a 释放乙酰胆碱，作用于b 处，A 正确；
B、神经元c 兴奋会释放脑啡肽，从而抑制a，引起乙酰胆碱释放量减少，B 正确；
C、受体具有特异性，a 与脑啡肽结合的受体与b 与乙酰胆碱结合的受体不同，C 正确；
D、a 释放的神经递质是促进，突触后膜电位由内负外正为内正外负变，c 使得的脑啡肽是抑制作用，突触后膜电
位仍然是外正内负，D 错误。
故选：D。
【点评】此题主要考查突触的结构以及功能，神经冲动的产生以及传导等知识点，意在考查对基础知识的综合运
用，结合示意图分析解决问题的能力，难度适中。
6 ．（1 分）如图是对甲状腺激素分泌活动的调节示意图。下列叙述正确的是（
）
A．结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑
B．物质b 表示促甲状腺激素释放激素
C．结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节
D．甲状腺激素含量过高抑制物质a、b 的分泌
【分析】题目考查甲状腺激素的分级调节，由图可判断丙是甲状腺，乙是垂体释放的激素b 是促甲状腺激素，甲
是下丘脑，释放的激素a 是促甲状腺激素释放激素。
【解答】解：A、能够调节丙甲状腺分泌甲状腺激素的腺体乙是垂体，甲是下丘脑，A 错误；
B、甲下丘脑释放的激素a 是促甲状腺激素释放激素，乙垂体释放的激素b 是促甲状腺激素，B 错误；
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C、垂体的分泌活动除受下丘脑分泌的激素控制之外，还受结构丙甲状腺分泌的甲状腺激素的反馈调节，C 错误；
D、甲状腺激素的含量过高时，能反馈调节抑制下丘脑和垂体释放的激素a 和b，D 正确。
故选：D。
【点评】题目考查甲状腺激素的分级调节及激素的反馈调节。
7．（1 分）足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是
（
）
A．长时间奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能
B．大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌
C．在神经与肌肉的协调下起脚射门
D．在大脑皮层调控下球员相互配合
【分析】1 人体内环境稳态的维持机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络，运动员运动的调节是神经﹣体液调节，主
要的调节方式是神经调节，神经调节的基本方式是反射，低级反射活动要受高级中枢的控制。
2、当人体大量失水或吃的食物过咸时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，下丘脑产生、垂体释
放的抗利尿激素增加，促进肾小管、集合管重吸收水分，同时大脑皮层产生渴觉，主动饮水，使细胞外液渗透压
下降。
3、血糖浓度过高，胰岛B 细胞合成和分泌胰岛素增加，加速细胞摄取、利用和储存葡萄糖，其中一部分葡萄糖
转化成肝糖原和肌糖原，当血糖浓度过低，胰高血糖素分泌增加，肝糖原分解形成葡萄糖，升高血糖浓度，肌糖
原不能分解形成葡萄糖，可以直接被骨骼肌分解利用。
【解答】解：A、糖原是动物细胞的储能物质，运动员长时间奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能，A 正确；
B、运动员大量出汗，细胞外液渗透压下降，导致下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素增加，B 错误；
C、起脚射门是神经与肌肉协调的结果，C 正确；
D、运动员的低级中枢的反射活动受大脑皮层的高级神经中枢的控制，D 正确。
故选：B。
【点评】本题的知识点血糖平衡调节，水盐平衡调节，神经调节的特点，旨在考查学生理解所学知识的要点，把
握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识解释生活中的问题。
8．（1 分）下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是（
）
A．在胸腺中发育成熟的T 淋巴细胞可参与细胞免疫
B．效应T 淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞
C．T 淋巴细胞和B 淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的
D．T 细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B 细胞增殖
【分析】1、淋巴细胞的起源和分化过程：
2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：
【解答】解：A、T 细胞在胸腺中发育成熟，T 细胞既可参与细胞免疫，也可参与体液免疫，故A 选项正确；
B、效应T 细胞与被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）密切接触，导致靶细胞裂解死亡，故B 选项正确；
C、T 淋巴细胞和B 淋巴细胞都是由骨髓中的造血干细胞发育成的，故C 选项正确；
D、T 细胞释放的淋巴因子能促进受到抗原刺激的B 细胞增殖，故D 选项错误。
故选：D。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分
化过程，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
9．（1 分）如图所示曲线显示了使人体获得免疫力的两种方法．据此判断，以下说法正确的是（
）
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A．医学上一般采用方法②进行免疫预防
B．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫
C．采用方法①，可以使人获得比方法②更持久的免疫力
D．当一个人被毒蛇咬伤后，应立即采用方法②进行救治
【分析】方法①注射抗体，抗体可以直接清除病毒，发挥作用快，可起到治疗的作用．一般使用于紧急治疗．此
法缺点是抗体存活时间比较短，没有长期预防的作用．
方法②注射抗原，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力．因为
记忆细胞能存活时间长，所以人可以保持较长时间的免疫力．因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间，所以
此法可用于免疫预防，不适合用于紧急治疗．
【解答】解：A、方法①表示免疫治疗，是在患病时给患者注射抗体，以消灭抗原，方法②表示免疫预防，是在
患病前给个体注射疫苗，使机体产生抗体和记忆细胞，A 正确；
B、采用方法②使人体获得抗体的过程叫体液免疫，B 错误；
C、注射抗体只能获得短时间的免疫力，没有记忆细胞产生，免疫力不会持久，C 错误；
D、当一个人被毒蛇咬伤后，应立即采用方法①进行救治，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查了免疫预防和免疫治疗，要求考生能够识记特异性免疫的过程，比较方法①和方法②过程的
区别，并能够在实践中正确的运用它们．
10．（1 分）神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌
无力患者体内该过程出现异常，如图是其发病机理示意图。下列叙述错误的是（
）
A．物质a 作为抗原能激活B 细胞增殖分化为浆细胞
B．抗a 抗体与物质a 的结合物不能被吞噬细胞清除
C．物质a 引发的上述免疫过程属于体液免疫
D．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR 特异性结合减少
【分析】据图分析：图示为重症肌无力患者发病机理示意图。患者胸腺肌样细胞能分泌物质a，物质a 能刺激机
体产生抗a 抗体，抗a 抗体能与乙酰胆碱竞争乙酰胆碱受体（AChR），导致乙酰胆碱与突触后膜的AChR 特异性
结合减少，进而引起重症肌无力。
【解答】解：A、物质a 能刺激机体产生抗a 抗体，说明物质a 作为抗原能激活B 细胞增殖分化为浆细胞，A 正
确；
B、抗a 抗体与物质a 的结合物可被吞噬细胞清除，B 错误；
C、物质a 能刺激机体产生抗a 抗体，只有体液免疫过程能产生抗体，说明物质a 引发的上述免疫过程属于体液
免疫，C 正确；
D、抗a 抗体能与乙酰胆碱竞争乙酰胆碱受体（AChR），从而导致乙酰胆碱与突触后膜的AChR 特异性结合减少，
D 正确。
故选：B。
【点评】本题以重症肌无力为素材，结合发病机理示意图，考查免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人
体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理
解层次的考查。
11．（1 分）如图①②分别代表不同的细胞，A 表示相应物质，不符合该模型的是（
）
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A．①效应T 细胞，②靶细胞，A 抗体
B．①传出神经元，②肌细胞，A 递质
C．①胰岛B 细胞，②肝细胞，胰岛素
D．①甲状腺细胞，②垂体细胞，A 甲状腺激素
【分析】分析题图：题图是细胞①、细胞②和物质A 的关系，析题图可知，A 是细胞①产生的信息分子，该信
息分子作用于细胞②（靶细胞）膜上的受体，体现了细胞间进行信息交流过程。
【解答】解：A、抗体不是由效应T 细胞分泌的，且效应T 细胞直接与靶细胞结合，A 错误；
B、在反射弧中，传出神经元分泌神经递质，作用于效应器（肌细胞），B 正确；
C、胰岛B 细胞分泌的胰岛素可以作用于肝细胞，促进肝细胞中物质的氧化分解和肝糖原的形成，C 正确；
D、甲状腺细胞分泌的甲状腺激素过多时，可以作用于垂体细胞，抑制其分泌活动，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查细胞间信息交流，能将模型与所学知识联系起来，解题时需要逐个排除。
12．（1 分）用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验，若图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽
鞘的生长情况，实验结果正确的是（
）
A．
B．
C．
D．
【分析】阅读题干和题图可知，本题的知识点是植物激素调节，梳理相关知识点，然后分析图解，根据具体描述
做出判断．
【解答】解：A、燕麦胚芽鞘的感光部位是尖端，所以用锡箔套住尖端后，不能感光，因此燕麦胚芽鞘不弯曲生
长，A 错误；
B、生长素不能通过云母片，所以右侧生长素不能向下运输，导致燕麦胚芽鞘向右弯曲生长，B 错误；
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C、琼脂块不影响生长素的运输，所以单侧光能导致燕麦胚芽鞘弯向光源生长，C 正确；
D、含生长素的琼脂块放置在去掉尖端的燕麦胚芽鞘右侧，导致右侧有生长素，促进右侧生长，向左弯曲，D 错
误。
故选：C。
【点评】本题考查植物激素调节、向光性、生长素横向运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，
运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
13 ．（1 分）如图表示施用IAA 对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是（
）
A．促进侧根数量增加的IAA 溶液，会抑制主根的伸长
B．施用IAA 对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制
C．将未施用IAA 的植株除去芽和幼叶，会导致侧根数量增加
D．与施用10
﹣4mohL
﹣1 的IAA 相比，未施用的植株主根长而侧根数量少
【分析】分析题图：甲图IAA 浓度为0 时为对照，低于100%的长度即为抑制生长，显然促进侧根数量增加的IAA
溶液浓度对于主根的伸长均低于100%；乙图IAA 溶液浓度为0 时的每株侧根数为对照，IAA 溶液超过一定的浓
度对于侧根的诱导起抑制作用；丙图中植物体内生长素的运输方向，若除去部分芽和幼叶，则地上向根部运输的
IAA 量会减少，此时运输到根部的IAA 将会低于中图的对照组，由此图可知，当施用IAA 浓度低于0 时对于侧
根的诱导呈下降趋势，即导致侧根数目减少。对照前2 幅图中IAA 浓度为0 和10﹣4mol•L﹣1 分析，未施用IAA
的植株主根长、侧根数少。
【解答】解：A、以甲图IAA 浓度为0 时为对照，低于100%的长度即为抑制生长，显然促进侧根数量增加的IAA
溶液浓度对于主根的伸长均低于100%，A 正确；
B、以乙图IAA 溶液浓度为0 时的每株侧根数为对照，IAA 溶液超过一定的浓度对于侧根的诱导起抑制作用，可
见施用IAA 对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制，B 正确；
C、参照丙图中植物体内生长素的运输方向，若除去部分芽和幼叶，则地上向根部运输的IAA 量会减少，此时运
输到根部的IAA 将会低于乙图的对照组，由此图可知，当施用IAA 浓度低于0 时对于侧根的诱导呈下降趋势，
即导致侧根数目减少，C 错误；
D、对照甲图和乙图中IAA 浓度为0 和10
﹣4mol•L
﹣1 分析，未施用IAA 的植株主根长而侧根数少，D 正确。
故选：C。
【点评】本题结合图解，综合考查了生长素的作用及其两重性，意在考查学生的识图和应用能力，试题难度中等。
14．（1 分）给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无籽番茄．这个现象说明（
）
A．果实发育与受精作用有关
B．果实发育与种子形成有关
C．生长素抑制了种子生长
D．生长素能促进果实发育
【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促
进生长，高浓度抑制生长．
【解答】解：A、未受粉的番茄雌蕊不会发生受精作用，因此无籽番茄果实的发育与受精作用无关，A 错误；
B、无籽番茄没有种子，因此与种子无关，B 错误；
C、番茄雌蕊未授粉自然不会有种子，所以并不是生长素抑制了种子的发育，C 错误；
D、给未授粉的番茄雌蕊涂生长素而得到了无籽番茄，只能说明是所涂抹的生长素能促进果实发育，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查植物生长素的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和
解决问题的能力．
15．（1 分）某种南瓜的矮生型突变体可分为激素合成缺陷型和激素不敏感型两种类型，研究人员以一种矮生南瓜突
变体为实验材料，进行了相关实验，实验结果如图。下列叙述不正确的是（
）
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A．计算茎伸长量需要测量激素处理前后南瓜茎的长度
B．赤霉素和生长素对正常南瓜的生理作用均具有两重性
C．一定浓度范围内的赤霉素和生长素均可促进正常南瓜茎的伸长
D．由实验结果可排除该矮生南瓜突变体是激素合成缺陷型
【分析】分析题图可推知，赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长，但生长素的促进作用具有两重性，体
现正常南瓜茎对其敏感性更高。如果激素对南瓜茎作用后，南瓜茎有所改变，说明是激素合成缺陷型突变体；如
果南瓜茎没有任何改变，说明不是。
【解答】解：A、为得到某浓度激素处理后堆植物的影响，需要测量两种南瓜茎处理前后的长度作相互对照，计
算结果时需要计算平均值，以防个别现象影响实验结果，A 正确；
B、由图可知：正常植株用赤霉素处理以后茎伸长，说明赤霉素有促进茎伸长的作用。生长素图象先上升后下降，
说明生长素作用具有两重性，B 错误；
C、由图可知：定浓度范围内的赤霉素和生长素均可促进正常南瓜茎的伸长，C 正确；
D、由图可知，喷施赤霉素或生长素不能使矮生南瓜的茎恢复至正常，说明激素对矮生南瓜的茎不起作用，由此
可推测：该矮生南瓜不属于激素合成缺陷型突变体，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查植物激素的作用的相关内容，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力，
考查识图、析图的能力。
16．（1 分）下列与植物激素有关的叙述，错误的是（
）
A．植物激素是对植物的生长发育有促进作用的有机物
B．自然生长的雪松树冠成塔形与激素有关
C．植物的不同器官对生长素的敏感程度是不相同的
D．激素传递信息，但不直接参与细胞内的代谢活动
【分析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量元素；
植物激素主要有生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸等，它们对植物各种生命活动起着不同的调节作用。
【解答】解：A、植物激素对植物的生长发育有调节作用，并非都是促进作用，如脱落酸能抑制植物的细胞分裂
和种子的萌发，A 错误；
B、自然生长的雪松树冠成塔形，这与顶端优势有关，与生长素有关，B 正确；
C、植物的不同器官对生长素的敏感程度是不相同的，根对生长素反应比较敏感，茎对生长素反应比较迟钝，C
正确；
D、激素传递信息，但不直接参与细胞内的代谢活动，而是起调节代谢的作用，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推
理，做出合理的判断或得出正确的结论。
17．（1 分）下列关于种群和群落的叙述，错误的是（
）
A．一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群
B．可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度
C．人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低
D．演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化
【分析】1、种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流。
2、群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互
关系，并在环境条件相似地段可以重复出现。
3、调查种群密度常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物，而
标记重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物。此外，统计土壤小动物类群丰富度的方法通常有两种：
记名计算法和目测估计法。
【解答】解：A、一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群，A 正确；
B、壁虎活动能力强，可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度，B 正确；
C、人工恢复林植物种类单一，比自然恢复林的植物丰富度低，C 正确；
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D、演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成也会变化，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查种群的概念、估算种群密度的方法、群落的空间结构和演替等的相关知识，意在考查考生能运
用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正
确的结论能力。
18．（1 分）某种植物病毒V 是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的，稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在
水稻间的传播。下列叙述正确的是（
）
A．青蛙与稻飞虱是捕食关系
B．水稻和青蛙是竞争关系
C．病毒V 与青蛙是寄生关系
D．水稻和病毒V 是互利共生关系
【分析】物种之间的关系分种内关系和种间关系。种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争。种
间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的两个物种之间的关系，
如根瘤菌和豆科植物；竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如大小草履虫；捕食是捕
食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，如T2 噬菌体与大肠
杆菌
【解答】解：A、稻田中青蛙以稻飞虱作为食物，两者为捕食关系，故A 选项正确；
B、水稻和青蛙并未利用共同的资源，两者不是竞争关系，故B 选项错误；
C、病毒V 和水稻之间是寄生的关系，不是青蛙，故C 选项错误；
D、水稻和病毒V 之间是寄生的关系，故D 选项错误。
故选：A。
【点评】本题着重考查了种间关系的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在
联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。
19．（1 分）某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动
物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是（
）
A．该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系
B．该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同
C．底栖动物和浮游动物分层现象属于群落的垂直结构
D．该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构
【分析】本题主要考查群落的结构特征。
1、垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温
度等的影响，动物主要受食物的影响。
2、水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地
段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况。
3、时间结构：群落的组成和外貌随时间（昼夜变化、季节变化）而发生有规律的变化。
【解答】解：A、该种鱼的幼体滤食浮游动物，故与浮游动物具有捕食关系；该种鱼的幼体和浮游动物都滤食浮
游藻类，故与浮游动物具有竞争关系，故A 选项正确；
B、该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物时属于第三营养级，滤食浮游藻类时属于第二营养级，故该种
鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同，故B 选项正确；
C、底栖动物和浮游动物在垂直方向上的分层现象属于群落的垂直结构，故C 选项正确；
D、该种成年鱼及其幼体是一个物种，在水体的分布不能构成群落的垂直结构，仅仅是该物种的分布范围，故D
选项错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查了学生对知识的分析和理解能力。群落结构特征的意义：生物在垂直方向及水平方向上的
位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。群落是在一定空间内所有生物种群的集合，这些
不同生物种群彼此相互作用，保证群落内的每一个生物种群都比单独存在时更加稳定，群落结构的形成是长期进
化的结果，是一个相对稳定的统一整体。
20．（1 分）研究人员在不同季节对一小型湖泊水体进行采样，调查浮游藻类的数量和种类，结果如图所示．下列叙
述符合生态学原理的是（
）
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A．温度是影响该水体中藻类种群变化的重要因素
B．如果该水体发生富营养化，藻的种类会有所增加
C．秋季可能是该湖泊中浮游动物种类最多的季节
D．浮游藻类中的氧元素会有10%～90%进入浮游动物
【分析】根据柱形图分析，藻类的种类的大小依次是：夏＞秋＞冬＞春；数量的大小依次是：秋＞夏＞春＞冬．
【解答】解：A、据图分析，取样季节是实验的自变量，因变量是浮游藻类的数量和种类，说明温度是影响该水
体中藻类种群变化的重要因素，A 正确；
B、据图分析，取样季节是实验的自变量，无法判断水体发生富营养化，藻的种类是否增加，B 错误；
C、夏季是藻类的种类最多，而藻类为浮游动物提供食物，说明夏季可能是该湖泊中浮游动物种类最多的季节，
C 错误；
D、图中无法判断浮游藻类中的氧元素进入浮游动物比例，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查实验分析能力，意在考查学生根据柱形图得出结论的能力，难度不大．
21．（1 分）如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J•m
﹣2•a
﹣1）下列叙述不
正确的是（
）
A．该食物网中最高营养级为第五营养级
B．该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%
C．太阳鱼呼吸作用消耗的能量少于1357（J•m
﹣2•a
﹣1）
D．该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统
【分析】（1）生态系统的能量流动：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是
生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的。
（2）过程：一个来源，三个去向。
（3）特点：单向的、逐级递减的（中底层为第一营养级，生产者能量最多，其次为初级消费者，能量金字塔不
可倒置，数量金字塔可倒置）。
（4）能量传递效率：10%﹣20%。
【解答】解：A、该食物网中最高营养级是鲈鱼，为第五营养级，A 正确；
B、该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为（3780+4200）÷31920×100%＝25%，B 正确；
C、太阳鱼同化的能量去向有：呼吸作用消耗、流入下一营养级和被分解者分解利用，由图可知，太阳鱼呼吸作
用消耗的能量少于1483﹣126＝1357（J•m
﹣2•a
﹣1），C 正确；
D、该食物网中的生物只含有生产者和消费者，所以不能与无机环境共同构成一个生态系统，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查生态系统的功能，重点考查生态系统中的能量流动，要求考生识记生态系统中能量流动的具体
过程，掌握能量流动的特点及能量传递效率的相关计算，能结合图中数据准确答题，属于考纲理解层次的考查。
22．（1 分）如图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是（
）
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A．甲代表生产者，①可以代表化能合成作用
B．在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是甲
C．该生态系统中的消费者为乙、丙
D．碳元素在甲、乙、丙、丁间以含碳有机物的形式传递
【分析】根据题意和图示分析可知：甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是大气当中的二氧化碳库；碳在
生物群落之间以有机物形式传递，在无机环境和生物群落之间以CO2 形式传递。
【解答】解：A、由图可知甲是生产者，①代表呼吸作用，A 错误；
B、甲为生产者是生态系统中的第一营养级，在食物链中占有的碳元素最多，B 正确；
C、该生态系统中的消费者为乙，丙为分解者，C 错误；
D、碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递，在甲、乙、丙与丁之间以CO2 形式传递，D 错误。
故选：B。
【点评】本题结合生态系统中碳循环的模式图，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，
掌握各成分之间的关系；识记碳循环过程和特点，能准确判断图中各数字的含义，再结合所学的知识准确判断各
选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
23．（1 分）下列能够保护生物多样性的措施是（
）
A．为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物
B．为保护草场、减少沙化，杀死所有危害草原的黄鼠
C．为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，将其天敌引入我国
D．将东北虎迁入野生动物园繁殖，并进行部分野外回归实验
【分析】生物多样性的保护：
（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。
（2）易地保护：动物园、植物园。
（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护。如建立精子库、种子库等。
（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。如人工授精、组织培养和胚胎移植等。
【解答】解：A、随意从国外引进多种观赏类植物可能会造成生态入侵，破坏生物多样性，A 错误；
B、杀死所有危害草原的黄鼠会降低生物多样性，应该将有害生物的数量控制在一定范围内，而不是消灭，B 错
误；
C、引进生物不当可能会造成生态入侵，导致生物多样性遭到破坏，C 错误；
D、将东北虎迁入野生动物园繁殖，并进行部分野外回归实验，这样可以迁地保护生物多样性，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查生物多样性的相关知识，要求考生识记生物多样性的三个层次、生物多样性的价值及保护生物
多样性的措施，能结合所学的知识准确判断各选项。
24．（1 分）家庭中利用鲜葡萄制作葡萄酒时，操作不正确的是（
）
A．冲洗后的葡萄破碎后装入发酵瓶
B．葡萄不装满发酵瓶，留有1/3 空间
C．发酵瓶及葡萄浆进行煮沸处理
D．25℃左右密闭发酵并适时排气
【分析】果酒制作菌种是酵母菌，来源于葡萄皮上野生型酵母菌或者菌种保藏中心，条件是无氧、温度是18～
25℃，PH 值呈酸性．家庭制作果酒般使用密闭的容器，酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，表达式为：
C6H12O6→C2H5OH+CO2+能量，所以果酒制作过程中产生CO2，所以每隔一段时间需拧松，放出CO2，以免造成
瓶子爆裂．
【解答】解：A、冲洗后的葡萄破碎后装入发酵瓶，A 正确；
B、葡萄不装满发酵瓶，留有
空间，B 正确；
C、葡萄浆中含有酵母菌，煮沸会杀死酵母菌，C 错误；
D、25℃左右密闭发酵并适时排气，D 正确。
故选：C。
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【点评】本题考查果酒和果醋的制作的相关知识，要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其发酵条件，意
在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出
准确的判断．
25．（1 分）下列关于腐乳和泡菜制作的叙述中，正确的是（
）
A．主要菌种都是原核生物
B．制作过程都不必严格无菌操作
C．所用的装置都需要密封
D．所用的菌种都需要人工接种
【分析】1、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型．腐乳制作的原理：毛霉等微生
物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸．
2、参与泡菜制作的微生物是乳酸菌，泡菜制作的原理：
（1）乳酸菌在无氧条件下，将糖分解为乳酸．
（2）利用乳酸菌制作泡菜的过程中会引起亚硝酸盐的含量的变化．
温度过高，食盐用量不足10%、腌制时间过短，容易造成细菌大量繁殖，亚硝酸盐含量增加．一般在腌制10 天
后，亚硝酸盐的含量开始下降．
（3）测定亚硝酸盐含量的原理：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N﹣1﹣萘
基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，与已知浓度的标准显色液目测比较，估算泡菜中亚硝酸盐含量．
【解答】解：A、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，属于真核生物，A 错误；
B、制作过程都不必严格无菌操作，B 正确；
C、腐乳制作的前期不需要密封，C 错误；
D、所用的菌种不都需要人工接种，如腐乳制作的菌种可以是空气中的毛霉孢子，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查腐乳的制作、制作泡菜，要求考生识记参与腐乳和泡菜制作的微生物及其代谢类型，掌握腐乳
和泡菜制作的原理及条件，能结合所学的知识做出准确的判断．
26．（1 分）豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品。为了研究影响豆豉发酵效果的因索，某小组将等量的甲、乙两菌
种分别接入等量的A、B 两桶煮熟大豆中并混匀，再将两者置于适宜条件下进行发酵，并定期取样观测发酵效果。
以下推测不合理的是（
）
A．该实验的自变量是菌种，温度属于无关变量
B．大豆发酵过程中部分蛋白质转变为多肽，形成豆豉的独特风味
C．若容器内上层大豆发酵效果优于底层，则发酵菌为厌氧菌
D．煮熟大豆使蛋白质变性，有利于菌体分泌酶作用于蛋白质
【分析】解答本题可借鉴腐乳制作的相关原理。参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧
型。腐乳制作的原理：毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将
脂肪分解成甘油和脂肪酸。
【解答】解：A、该实验的自变量是菌种，温度属于无关变量，A 正确；
B、大豆发酵过程中部分蛋白质转变为多肽，形成豆豉的独特风味，B 正确；
C、容器内上层为有氧环境，底层为无氧环境，若发酵容器内上层大豆的发酵效果比底层的好，则说明该发酵菌
是好氧菌，C 错误；
D、煮熟大豆使蛋白质变性，有利于菌体分泌酶作用于蛋白质，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查豆豉的制作及相关探究实验，要求考生明确实验的目的，能正确区分实验的自变量和因变量；
识记腐乳制作的原理，能进行迁移应用；能根据题干信息推断该微生物的代谢类型，属于考纲识记和理解层次的
考查。
27．（1 分）已知某种细菌以CO2 为唯一碳源，下列相关叙述正确的是（
）
A．可推测该细菌的代谢类型为自养型
B．在该细菌的培养基中不必添加无机盐
C．培养过程中碳源同时充当该细菌的能源物质
D．培养该细菌的培养基中无需添加氮源
【分析】1．培养基的概念、种类及营养构成
（1）概念：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出的供其生长繁殖的营养基质。
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（3）营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物
质以及氧气的要求。
2、选择培养基是根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中
的劣势菌变成优势菌，从而提高该菌的筛选率。
【解答】解：A、根据题意可知，“微生物以CO2 为唯一碳源”，说明该微生物为自养微生物，A 正确；
B、无机盐是该微生物的营养要素之一，B 错误；
C、该微生物以CO2 为唯一碳源，但CO2 不能为微生物提供能量，不属于能源物质，C 错误；
D、培养该细菌的培养基中需要添加氮，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查了微生物的分离与培养的有关知识，要求考生识记培养基的概念、种类及营养构成，明确二氧
化碳属于无机碳源，不能提供能量。
28．（1 分）分离土壤中分解尿素菌的实验操作中，对于获得纯化的尿素分解菌的单菌落影响最大的是（
）
A．制备浸出液的土壤取自土壤的表层
B．涂布前涂布器未在酒精灯外焰上灼烧灭菌
C．牛肉膏蛋白胨培养基中添加尿素作为氮源
D．接种操作者的双手未用酒精棉进行消毒
【分析】从土壤中分离微生物的一般步骤是：土壤取样、选择培养、梯度稀释、涂布培养和筛选菌株．回顾和梳
理分离土壤中分解尿素菌的实验操作的相关知识，认真分析各个选项即可正确作答．
【解答】解：A、制备浸出液的土壤取自土壤的表层与纯化的尿素分解菌的单菌落有关但影响不大，A 错误；
B、涂布器未在酒精灯外焰上灼烧灭菌可能会造成污染，与纯化的尿素分解菌的单菌落有关但影响不大，B 错误；
C、该培养基必须以尿素为唯一的氮源，不能使用牛肉膏蛋白胨培养基或在其中添加尿素作为氮源，该操作对实
验影响最大，C 正确；
D、接种操作者的双手未用酒精棉进行消毒，可能会造成污染，但与纯化的尿素分解菌的单菌落有关但影响不大，
D 错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查微生物的纯化，意在强化学生对微生物的培养及无菌操作的相关知识的识记、理解与运用．
29．（1 分）如图是实验室使用某种接种方法在培养基上培养某种微生物的结果，相关说法错误的是（
）
A．该图最可能是用稀释涂布平板法进行接种的
B．在操作时，为防止杂菌污染，需进行严格的消毒和灭菌
C．恒温培养箱中培养时需要将平板倒置
D．该接种方法常用来微生物的分离纯化
【分析】析题图可知，表示的是用平板划线法接种后微生物的生长情况，其中需要用到的工具有培养皿、接种环、
酒精灯等，整个过程需要严格进行无菌操作。
【解答】解：A、该图最可能是用平板划线法进行接种，A 错误；
B、在操作时，为防止杂菌污染，需进行严格的消毒和灭菌，B 正确；
C、接种后在恒温培养箱中倒置培养，防止冷凝水倒流，造成污染，C 正确；
D、平板划线法常用来微生物的分离纯化，D 正确。
故选：A。
【点评】本题主要考查微生物培养的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。
30．（1 分）漆酶属于木质降解酶类，在环境修复、农业生产等领域有着广泛用途。如图是分离、纯化和保存漆酶菌
株的过程，相关叙述正确的是（
）
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A．饮用水中含有大量微生物，是分离产漆酶菌株的首选样品
B．选择培养基中需要加入漆酶的底物作为唯一碳源
C．在已涂布的平板上直接划线可以进一步纯化获得单菌落
D．斜面培养基中含有大量营养物，可在常温下长期保存菌株
【分析】1、根据题意和图示分析可知：分离、纯化和保存菌株的一般过程为：取样→制成样品悬液→涂布→划
线→接种。
2、分离和纯化细菌需多次进行选择培养。
3、利用平板划线法纯化目的菌，接种环在划线前后均要进行灼烧灭菌。
【解答】解：A、生活污水中含有大量微生物，而漆酶属于木质降解酶类，因此污水中不一定含有产漆酶的菌株，
A 错误；
B、选择培养基中需要加入漆酶的底物作为唯一碳源，通过菌落特征挑出产漆酶的菌落，从而获得漆酶菌株，B
正确；
C、划线前需要将接种环进行灭菌，且利用平板划线法需要连续划线，才能逐渐分离得到单菌落，C 错误；
D、短期保存可利用试管斜面培养基，在0﹣4℃的冰箱中保存，长期保存菌株是在﹣20℃用甘油管藏，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了微生物的分离与培养的有关知识，要求考生掌握微生物分离与纯化的方法，掌握菌种保存的
方法，并结合实验图解准确判断各项。
31．（2 分）下列关于人体内环境的叙述，不正确的是（
）
A．血浆与肺泡进行气体交换通过肺泡壁与毛细血管壁完成
B．甲状腺激素、葡萄糖、氧气均可存在于内环境中
C．血浆中的蛋白质都可通过毛细血管壁到达组织液
D．体内细胞通过内环境可以与外界环境进行物质交换
【分析】内环境包括血浆、组织液和淋巴等，内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活
动，共同维持内环境相对稳定的状态。目前普遍认为，神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机
制。
【解答】解：A、血浆与肺泡交换气体需通过毛细血管壁细胞和肺泡壁细胞，A 正确；
B、甲状腺激素、葡萄糖、氧均可存在于内环境中，B 正确；
C、血浆中的小分子蛋白质可以透过毛细血管壁到达组织液中，并非都能渗出，C 错误；
D、体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换还需通过多种系统和器官的共同配合，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查内环境的组成、内环境的理化性质的知识，考生识记内环境的组成，明确内环境稳态的调节机
制是解题的关键。
32．（2 分）已知突触前神经元释放的某种神经递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种神经递质
立即被分解。某种药物可以阻止该种神经递质的分解。这种药物的即时效应可导致（
）
A．突触前神经元持续兴奋
B．突触前神经元持续抑制
C．突触后神经元持续兴奋
D．突触后神经元持续抑制
【分析】兴奋在神经元之间的传递
①神经递质移动方向：突触小泡→突触前膜（释放递质）→突触间隙→突触后膜。
②神经递质的种类：乙酰胆碱、多巴胺等。
③神经递质的去向：迅速地分解或被重吸收到突触小体或扩散离开突触间隙，为下一次兴奋做好准备。
④受体的化学本质为糖蛋白。
⑤神经递质的释放过程体现了生物膜的结构特点﹣﹣流动性。
⑥传递特点：单向性，神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，引起下一个神经元的兴奋或抑制。
⑦在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的过程，所以比神经元之间的传递速度慢。
【解答】解：当神经递质作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋后，神经递质立即被分解，使突触后膜恢复静
息状态，如果某种药物可以阻止该种递质的分解，该神经递质会持续作用于突触后膜，使突触后膜所在的神经元
持续兴奋。
故选：C。
【点评】本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记神经递质的类型、释放方式、作用后的去路，能结合题
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干信息做出准确的判断。
33．（2 分）人体能分泌生长激素的部位是（
）
A．垂体
B．胰岛
C．性腺
D．下丘脑
【分析】激素是指由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节．激素调节的特点：微量和高效，通过体
液运输，作用于靶细胞、靶器官．
【解答】解：A、生长激素是由垂体分泌的，A 正确；
B、胰岛只能分泌胰岛素和胰高血糖素，不能分泌生长激素，B 错误；
C、性腺只能分泌性激素等，不能分泌生长激素，C 错误；
D、下丘脑能够分泌促激素释放激素和抗利尿激素，不能分泌生长激素，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查了激素调节的有关知识，属于考纲中识记层次的考查，难度不大．考生要能够识记人体中的相
关激素以及对应的内分泌腺．
34．（2 分）关于人体激素的叙述正确的是（
）
A．多数为蛋白质，少数为RNA
B．都是通过体液运输
C．定向运输给特定的靶细胞或靶器官
D．直接参与细胞内多种生命活动
【分析】1、素作用的一般特征：
（1）微量高效
如：在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10
﹣5～14×10
﹣5mg/mL，而1mg 甲状腺激素可使人体产热增加
4200kJ．
（2）通过体液运输
内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息．
（3）作用于靶器官、靶细胞
研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺．能被特定激素作用的器官、
细胞就是该激素的靶器官、靶细胞．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内源源不断地产生激
素，以维持激素含量的动态平衡．
2、高等动物激素的成分
成分类别
举例
能否口服
氨基酸衍生物
甲状腺激素、肾上腺素
甲状腺激素：可以
肾上腺素：不可以
多肽及蛋白质
抗利尿激素、生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、
胰岛素、胰高血糖素
不可以
固醇类
醛固酮、性激素
可以
【解答】解：A、部分激素的化学本质是蛋白质，RNA 不可能是激素，A 错误；
B、激素都是都是通过体液运输，B 正确；
C、激素不会定向运输，激素通过体液运输身体各个部位，只作用于靶器官、靶细胞，C 错误；
D、激素能调节生物体的生命活动，但不能直接参与细胞内的多种生命活动，D 错误。
故选：B。
【点评】本题着重考查了激素调节方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，并且具有一定的分
析能力和理解能力．
35．（2 分）若乙肝病毒侵入人体，机体不会发生的是（
）
A．乙肝病毒在内环境中增殖
B．吞噬细胞处理和呈递抗原
C．B 细胞和T 细胞的增殖分化
D．形成能识别该病毒的记忆细胞
【分析】乙肝病毒没有细胞结构，需要寄生在活细胞内，寄生在细胞内的病原体可引起机体的细胞免疫。内环境
由组织液、血浆和淋巴等构成，是细胞生活的液体环境。
【解答】解：A、乙肝病毒没有细胞结构，需寄生在细胞内增殖，A 正确；
B、乙肝病毒侵入人体后，可被吞噬细胞吞噬处理并将之呈递给T 淋巴细胞，B 错误；
CD、乙肝病毒侵入人体后，可引起机体产生体液免疫和细胞免疫，B 细胞受到抗原刺激后增殖分化形成相应的
记忆细胞和浆细胞，T 细胞受到抗原刺激后增殖分化形成相应的记忆细胞和效应T 细胞，CD 错误。
故选：A。
【点评】此题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
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36．（2 分）当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是（
）
A．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制
B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制
C．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进
D．侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制
【分析】生长素作用因浓度、细胞年龄、植物种类、植物器官的不同而有差异，因生长素浓度不同而表现出的差
异为：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，即生长素作用具有两重性，如植物顶端优势现象的产生、根的向地性
等．
【解答】解：顶端优势是指植物的顶芽优先生长，而侧芽受抑制的现象。顶端优势产生的原因是顶芽产生生长素
极性运输到侧芽，大量积累在侧芽，使侧芽生长素浓度升高，进而抑制侧芽的生长。
故选：A。
【点评】本题考查生长素的作用以及作用的两重性，重点考查顶端优势产生的原因，要求考生理解生长素的运输
及作用的两重性，合理解释顶端优势现象产生的原因，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考
查．
37．（2 分）种群是指一个生态系统中（
）
A．同种生物所有成熟个体的总和
B．所有生物成熟个体的总和
C．同种生物所有个体的总和
D．所有生物个体的总和
【分析】种群：生活在同一区域的同种生物的全部个体。基本特征：1、种群的密度2、种群的出生率和死亡率3、
种群的年龄组成4、种群的性别比例。群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种
群的总和。
【解答】解：种群是指在生态系统中生活在同一区域的同种生物的全部个体；种群具有一定的年龄结构，包括幼
年个体、成年个体和老年个体；所有生物个体的总和是群落，C 正确。
故选：C。
【点评】本题考查种群的相关知识，要求考生识记种群的概念，掌握种群的特征及种群数量变化曲线，能结合所
学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
38．（2 分）三叶草是牛的主要饲料，三叶草传粉受精靠土蜂，土蜂的天敌是田鼠，田鼠不仅喜食土蜂的蜜和幼虫，
而且常常捣毁土蜂的蜂巢．土蜂的多少直接影响三叶草的传粉结籽．猫是田鼠的天敌．由此不能得出的推论是
（
）
A．牛和土蜂均从三叶草获得能量
B．上述关系中最长的食物链有四个营养级
C．若要养牛业发达必须大量养猫
D．三叶草和土蜂共同（协同）进化
【分析】1、每条食物链的起点总是生产者，位于第一营养级，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级．
2、消费者加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播．
【解答】解：A、根据题意可知牛和土蜂均以三叶草为食获取能量，A 正确；
B、题目中的土蜂只是传粉，没有捕食三叶草，它们构不成食物链，B 错误；
C、从题干信息看出要养牛业发达可以大量养猫以捕食田鼠，减少牛与田鼠的竞争，C 正确；
D、三叶草传粉受精靠土蜂，它们属于共同进化，D 正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查生态系统的结构、功能及种群数量变化的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，
把握知识间的内在联系的能力，以及获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力．
39．（2 分）以下关于传统发酵技术的相关描述正确的是（
）
A．酿酒过程中密封的时间越长，酵母菌产生的酒精量就越多
B．酿制果醋所需酵母菌和醋酸菌的发酵底物、条件相同
C．制作腐乳需利用毛霉产生的酶分解豆腐中的蛋白质等物质
D．制作泡菜时，乳酸菌可以将葡萄糖分解成乳酸和CO2
【分析】果酒制备的菌种是酵母菌，条件是18﹣25℃，密封；果醋所需的菌种是醋酸菌，条件是30﹣35℃，持
续通入空气；豆腐的主要营养成分是蛋白质和脂肪，都是大分子有机化合物，难以消化、吸收，毛霉、酵母菌等
多种微生物分泌的蛋白酶，能将蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸，在多
种微生物的协同下，豆腐转变成腐乳．
【解答】解：A、酵母菌无氧呼吸产生的酒精，一段时间内，密封的时间延长，酒精量就越多，但随着环境条件
变恶劣，反过来抑制无氧呼吸产生酒精的速度；故A 错误。
B、酿制果醋所需的菌种是醋酸菌，发酵底物是糖类或者酒精，温度是30﹣35℃，持续通入空气，果酒制备的菌
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种是酵母菌，条件是18﹣25℃，密封；故B 错误。
C、制作腐乳需利用毛霉产生的蛋白酶和脂肪酶，将蛋白质分解成多肽和氨基酸，将脂肪分解成甘油和脂肪酸；
故C 正确。
D、制作泡菜时，乳酸菌可以将葡萄糖分解成乳酸，不能产生二氧化碳；故D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查果酒和果醋制作、腐乳制作和泡菜的制作等相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，
把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．
40．（2 分）用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时（
）
①都需要用固体培养基
②都需要使用接种针进行接种
③都需要在火焰旁进行接种
④都可以用菌落数来计数活菌。
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【分析】平板划线法或稀释涂布平板法是纯化微生物常用的接种与培养方法，稀释涂布平板法可以用来进行微生
物的计数，而平板划线法不能。据此分析作答。
【解答】解：①平板划线法或稀释涂布平板法都使用固体培养基，①正确；
②平板划线法采用接种针进行操作，而稀释涂布平板法采用涂布器进行操作，②错误；
③纯化时，要进行无菌操作，需要在火焰旁接种，避免空气中的微生物混入培养基，③正确；
④平板划线法一般用于分离而不是计数，④错误。
所以，①③正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查微生物的纯化技术操作，意在强化学生对微生物培养的过程的相关知识的识记、理解与运
用，题目难度中等。
二、解答题（共7 小题，满分50 分）
41．（6 分）如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：
（1）此图表示了细胞与周围环境之间的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是
②③
（填标号及
名称）。
（2）氧进入组织细胞的方式是
自由扩散
；氧气主要参与有氧呼吸的第
三
阶段，在此阶段产生大量的ATP，
为生命活动提供能量。
（3）在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化。请说出引起③增多的一个原因：
血
浆蛋白质减少、组织胺引起毛细血管扩张、毛细淋巴管堵塞、肾小球肾炎
。
（4）内环境酶促反应正常进行需要的外界条件是
适宜的温度pH
。正常人③内的pH 通常维持在7.35～7.45
之间，直接起调节作用的是血液中的
缓冲
物质。
【分析】分析题图：图示为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，其中①为组织细胞；②为血浆，是血细
胞直接生存的环境；③为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的
环境。
【解答】解：（1）毛细血管内部为血浆，外面为组织液，故毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液。
（2）氧气的运输方式为自由扩散，在有氧呼吸的第三阶段和还原态氢结合生成水。
（3）在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化，如血浆蛋白减少、毛细淋巴管堵塞或
肾小球肾炎时，均会使血浆渗透压降低，造成组织液增多，即组织水肿。
（4）酶促反应进行需要的适宜的外界条件，如适宜的温度和PH 值等。正常人细胞外液pH 通常维持在7.35﹣7.45
之间，由于含有HCO3
﹣、HPO4
﹣等缓冲物质，在内环境中参与酸碱度的调节，维持酸碱度的平衡。
故答案为：（1）②③
（2）自由扩散
三
（3）血浆蛋白质减少、组织胺引起毛细血管扩张、毛细淋巴管堵塞、肾小球肾炎
（4）适宜的温度
pH
缓冲
【点评】本题结合图解，考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成，能准确判断图中各结构和体液的
名称，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。
42．（7 分）胰岛素是机体唯一降低血糖的激素，胰岛素分泌最重要的调节因素是血糖浓度。也受神经系统的支配。
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当机体出现异常时会导致糖尿病的发生。
（1）当血糖升高时，下丘脑相关区域兴奋并传导到迷走神经，迷走神经末梢释放乙酰胆碱。乙酰胆碱作为
信
息分子（神经递质）
作用于
胰岛B
细胞，引起胰岛素分泌增多。
（2）当交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素抑制胰岛素分泌。在调节胰岛素分泌过程中，交感神经和
迷走神经都作用于同一种细胞，两者所起的作用表现为
拮抗
关系。此过程中血糖平衡的调节属于
神经﹣体
液
调节。
（3）一些情况下，人体内的某种T 细胞会过度激活，分化形成
效应T 细胞
后特异性攻击能分泌胰岛素的细
胞，使其裂解死亡，导致胰岛素依赖型糖尿病。从免疫学角度分析。此病属于
自身免疫
。另一种类型的糖尿
病，患者血液中胰岛素水平正常但存在“胰岛素抵抗”现象，推测此种糖尿病的致病机理可能是
靶细胞受体异
常，不能识别胰岛素
。
【分析】胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素，当血糖浓度降低时，胰高血糖素可以升高血糖浓度，胰岛素与胰
高血糖素在调节血糖过程中具有拮抗作用。激素调节过程中，通过体液运输作用于靶细胞膜上的受体，进而调节
生命活动。
【解答】解：（1）迷走神经末梢释放乙酰胆碱。乙酰胆碱作为信息分子（神经递质）。胰岛素由胰岛B 细胞分泌。
乙酰胆碱作用与胰岛B 细胞。
（2）交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素抑制胰岛素分泌，和迷走神经兴奋时，迷走神经末梢释放乙
酰胆碱，促进胰岛素分泌增多，可见两者表现为拮抗作用。此过程中血糖平衡的调节，不仅需要下丘脑支配调节，
同时受胰岛素和胰高血糖素调节，属于神经﹣体液共同调节。
（3）T 细胞受抗原刺激，会增殖并分化形成效应T 细胞，效应T 细胞激活胰岛B 细胞中溶酶体酶，使其裂解死
亡。机体免疫功能过强，导致胰岛B 细胞裂解，使得机体不能分泌胰岛素，属于自身免疫病。另一种糖尿病患
者血液中胰岛素水平正常，可能是靶细胞受体异常，不能识别相关激素，导致血糖的去路发生障碍而出现高血糖。
故答案为：
（1）信息分子（神经递质）
胰岛B
（2）拮抗
神经﹣体液
（3）效应T 细胞
自身免疫
靶细胞受体异常，不能识别胰岛素
【点评】本题主要考查血糖平衡的调节，意在强化学生对血糖平衡调节的原理及相关知识的理解与运用，题目难
度中等。
43．（9 分）肝移植是治疗晚期肝病的一种常规手段，通过不同途径控制移植物排斥反应，已成为肝移植研究中十分
重要的课题。科研人员采用不同免疫治疗方法对同一品种大鼠肝移植早期免疫排斥反应及细胞因子表达的影响进
行了实验研究。实验分四组，统计其中部分受体大鼠生存时间，得到如表结果。
组别
供体及受体大鼠
受体大鼠免疫处理方
案
生存时间（天）
A
同基因大鼠
无
＞60
B
异基因大鼠
无
13.8
C
异基因大鼠
环孢素（CsA）
29.8
D
异基因大鼠
环孢素（CsA）+抗CD
﹣40L 单克隆抗体
＞60
注：环孢素（CsA）可抑制淋巴细胞反应和增生
（1）在大鼠间移植肝脏时，供肝体作为
抗原
会诱导受体大鼠产生免疫排斥反应。受体大鼠体内T 淋巴细胞
增殖分化，使供体肝细胞大量裂解，导致受体大鼠死亡。
（2）实验显示，在
环孢素（CsA）与抗CD﹣40L 单克隆抗体联合应用
条件下，能实现同种异基因肝移植受
体大鼠的长期存活。对比表中的实验结果，说明仅适用环孢素（CsA）可以
延长同种异基因肝移植受体大鼠的
生存时间
，但
效果不如环孢素（CsA）与抗CD﹣40L 单克隆抗体联合应用及同基因大鼠间的移植
。
（3）科研人员将其余受体大鼠在术后7d 处死，测定外周血细胞因子IL﹣2、1L﹣10 的变化，结果如图。
①据图分析，B 组大鼠IL﹣2 的表达量最高与该组大鼠出现
免疫排斥
反应相一致。推测IL﹣2 能够
促进
大
鼠T 淋巴细胞的增殖和分化。而1L﹣10 与其作用相反。
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②CD﹣40 与其受体CD﹣40L 作为共同刺激信号分子，能够传递信号引起T 细胞活化，由此分析抗CD﹣40L 单
克隆抗体的作用是
抗CD﹣40L 单克隆抗体可与CD﹣40L 结合，阻碍信号的传递，抑制T 细胞活化
，而D
组大鼠体内1L﹣10 表达量最高，推测环孢素（CsA）与抗CD﹣40L 单克隆抗体联合应用可通过
增强IL﹣10
对免疫细胞的抑制效应
延长移植后受体大鼠生存时间。
（4）根据上述研究及相关的免疫学知识，你认为采用联合免疫治疗在选择联合使用的两种药物时应考虑的因素
是
各种制剂之间具有协同作用；不影响受体大鼠对其他抗原发生免疫应答等
。
【分析】器官移植后会发生免疫排斥反应，该排斥反应进行的是细胞免疫，因此在器官移植的过程中，可以利用
药物抑制T 淋巴细胞的数量而降低免疫排斥反应。根据表格中信息可知，同种异基因肝移植受体大鼠存活时间较
短，但对同种异基因肝移植受体大鼠使用环孢素（CsA）治疗后可延长存活时间，而使用环孢素（CsA）+抗CD
﹣40L 单克隆抗体联合治疗后，能实现同种异基因肝移植受体大鼠的长期存活。
【解答】解：（1）器官移植后，细胞免疫会将移植器官中的细胞作为靶细胞进行攻击。所以供体肝作为抗原会诱
导大鼠产生大量效应T 细胞，发生免疫排斥。
（2）根据表格信息可知，在环孢素（CsA）与抗CD﹣40L 单克隆抗体联合应用条件下，能实现同种异基因肝移
植受体大鼠的长期存活。对比表中的实验结果（存活时间29.8＞13.8），说明仅使用环孢素（CsA）可以延长同种
异基因肝移植受体大鼠的生存时间，但效果不如环孢素（CsA）与抗CD﹣40L 单克隆抗体联合应用及同基因大
鼠间的移植。
（3）①表格中B 组大鼠移植后由于免疫排斥作用个体存活时间最短，而图示中B 组大鼠IL﹣2 的表达量最高，
可能与该组大鼠出现免疫排斥反应相一致。由于针对移植器官主要发挥作用的是细胞免疫，可推测IL﹣2 能够促
进大鼠T 淋巴细胞的增殖和分化。而柱形图中同种异基因肝移植的个体存活时间越长，外周血细胞因子IL﹣10
含量越高，可推测IL﹣10 与IL﹣2 作用相反。
②抗体与抗原可以发生特异性结合，根据“CD﹣40 与其受体CD﹣40L 作为共刺激信号分子，能够传递信号引
起T 细胞活化”，由此可知抗CD﹣40L 单克隆抗体的作用是与CD﹣40L 结合，阻碍信号的传递，抑制T 细胞活
化。而D 组大鼠体内IL﹣10 表达量最高，推测环孢素（CsA）与抗CD﹣40L 单克隆抗体联合应用可通过增强IL
﹣10 对免疫细胞的抑制效应延长移植后受体大鼠生存时间。
（4）为了使药效达到最佳使用效果，使用时应考虑各种制剂之间具有协同作用，以及不影响受体大鼠对其他抗
原发生免疫应答等。
故答案为：
（1）抗原
（2）环孢素（CsA）与抗CD﹣40L 单克隆抗体联合应用
延长同种异基因肝移植受体大鼠的生存时间
效
果不如环孢素（CsA）与抗CD﹣40L 单克隆抗体联合应用及同基因大鼠间的移植
（3）①免疫排斥
促进
②抗CD﹣40L 单克隆抗体可与CD﹣40L 结合，阻碍信号的传递，抑制T 细胞活化
增强IL﹣10 对免疫细胞
的抑制效应
（4）各种制剂之间具有协同作用；不影响受体大鼠对其他抗原发生免疫应答等
【点评】本题结合器官移植的排斥反应考查了免疫调节的有关知识，解题关键是考生首先能够掌握机体的特异性
免疫过程，能够结合实验的过程以及柱形图的实验结果对实验现象进行准确分析判断。
44．（8 分）乙烯作为植物激素在植物整个生命周期中起着相当重要的作用，ACC 作为乙烯的前体物可提高内源乙
烯的含量。科研人员以萌发的豌豆种子为材料，研究外源ACC 对过氧化氢胁迫下豌豆根水平弯曲的影响，并进
一步探索了对弯曲影响的机制。
（1）植物细胞代谢过程中产生的H2O2，细胞内的
过氧化氢酶
可催化分解H2O2，以避免H2O2 浓度过高对细
胞产生毒害。研究发现，与植物激素一样，H2O2 也可作为信息分子参与植物体对生命活动的
调节
过程，对
豌豆根水平弯曲产生影响。
（2）将萌发的豌豆种子培养在以下不同处理条件下，处理组合及处理72h 后根的弯曲情况如表。
组别
对照组
T1
T2
T3
T4
T5
处理
H2O2
（μmol/L）
0
40
40
40
40
40
ACC
（μmol/L）
0
0
1
10
25
50
结果
根弯曲率
（%）
0
56.7
45.6
35.3
26.4
13.7
弯曲程度
本实验的自变量是
有无H2O2、不同浓度的ACC
。实验结果表明，T1 处理条件下，豌豆根的弯曲率和弯曲程
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度
最显著
。据实验结果分析外源ACC 的作用是
缓解过氧化氢引起的豌豆根的水平性弯曲
，且随着ACC
浓度的增加，
缓解程度逐渐加大，但其弯曲程度仍未恢复至对照组水平
。
（3）研究发现，植物根的向重力性生长的改变可以由淀粉的含量变化诱导，赤霉素（GA3）能激活淀粉酶的活
性。为进一步分析外源ACC 的作用机制，研究人员测定了上述实验处理条件下根中赤霉素含量、淀粉含量及淀
粉酶活性，结果如图。
据图分析，外源ACC 的作用机制可能是
ACC 通过降低赤霉素含量，减弱了赤霉素对淀粉酶活性的促进作用，
进而抑制根中淀粉水解。而淀粉含量的上调影响了根向重力性生长的改变，从而缓解了根的水平性弯曲
。
【分析】分析表格数据：与对照组相比，单独使用外源H202 处理的豌豆根发生了弯曲生长，而同时用不同浓度
的ACC 和等量外源H202 处理后，根弯曲率降低。说明外源ACC 的作用是缓解过氧化氢引起的豌豆根的水平性
弯曲。单独使用外源H202 作用下，赤霉素的含量升高，而用不同浓度的ACC 和等量外源H202 处理后，赤霉素
的含量降低，但均比对照组高。结合淀粉酶活性的曲线，可推测外源H202 处理后可提高淀粉酶的活性，而不同
浓度的外源ACC 可对H202 提高淀粉酶活性起抑制作用。
【解答】解：（1）细胞内的过氧化氢酶可催化H202 分解，以避免H202 浓度过高对细胞产生毒害。植物激素对生
命活动起调节作用，所以H2O2 也可作为信号分子参与植物体对生命活动的调节过程，对豌豆根水平弯曲产生影
响。
（2）本实验是研究外源ACC 对过氧化氢胁迫下豌豆根水平弯曲的影响，其自变量是有无H2O2、不同浓度的
ACC．实验结果表明，T1 处理条件下，豌豆根的弯曲率和弯曲程度最显著。据实验结果分析外源ACC 的作用是
缓解过氧化氢引起的豌豆根的水平性弯曲，且随着ACC 浓度的增加，缓解程度逐渐加大，但其弯曲程度仍未恢
复至对照组水平。
（3）由图中可知，使用H2O2 处理的各组赤霉素含量均高于对照组，而使用不同浓度的外源ACC 处理后，赤霉
素的含量降低，但仍高于对照组，T1 组淀粉酶的活性最高，其它使用不同浓度的外源ACC 处理的组赤霉素含量
低于T1 组，但均高于对照组，即发生弯曲的各组淀粉含量均不同程度的低于对照组，可推测ACC 通过降低赤
霉素含量，减弱了赤霉素对淀粉酶活性的促进作用，进而抑制根中淀粉水解。而淀粉含量的上调影响了根向重力
性生长的改变，从而缓解了根的水平性弯曲。
故答案为：（1）过氧化氢酶
调节
（2）有无H2O2、不同浓度的ACC
最显著
缓解过氧化氢引起的豌豆根的水平性弯曲
缓解程度逐渐
加大，但其弯曲程度仍未恢复至对照组水平
（3）ACC 通过降低赤霉素含量，减弱了赤霉素对淀粉酶活性的促进作用，进而抑制根中淀粉水解。而淀粉含量
的上调影响了根向重力性生长的改变，从而缓解了根的水平性弯曲
【点评】本题考查植物激素的调节作用的相关知识，意在考查考生的实验设计和分析能力，难度中等。
45．（7 分）白桦是一种喜阳、耐寒的乔木，主要分布在我国东北、华北山区．为研究白桦的生长状况，科研人员调
查了东北某个以白桦和水曲柳两种乔木为主的群落．
（1）研究者采用
样方
法进行调查，并对乔木进行尺检，测定
胸径（或“株高”）
等特征，据此对乔木的
树龄进行划分，分为幼龄林（10 年生以下）、中龄林和近熟林（10～40 年生）以及成熟、过熟林（40 年生以上）
三个年龄组．
（2）群落中的白桦和水曲柳的树龄分布统计结果如图．
由图1 分析可以看出，白桦10～20 年生的数目较少，而40～50 年生的数目较多，推测可能的原因是由于上层林
冠茂密，林下
照不足
，导致
幼龄林
生长难以进入下一龄级．据此预测白桦种群未来的变化趋势是
逐渐
减少
．由图2 结果可知，水曲柳种群的年龄组成属于
增长
型．
综合上述分析，
水曲柳
的幼苗耐荫能力强，由此推测若干年后，该种群将成为优势种．
【分析】分析曲线图：图1 白桦10～20 年生的数目较少，而40～50 年生的数目较多，其种群的年龄结构属于衰
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退型；预测桦种群未来的变化趋势是逐渐减少．
由图2 可知，水曲柳幼年个体多于成年个体，成年个体多于老年个体，种群的年龄组成属于增长型．
【解答】解：（1）调查植物种群密度用样方法，对乔木进行尺检，测定胸径（或“株高”）等特征，据此对乔木
的树龄进行划分，分为幼龄林（10 年生以下）、中龄林和近熟林（10～40 年生）以及成熟、过熟林（40 年生以
上）三个年龄组．
（2）由图1 分析可以看出，白桦10～20 年生的数目较少，而40～50 年生的数目较多，推测可能的原因是由于
上层林冠茂密，林下照不足，导致幼龄林生长难以进入下一龄级．据此预测白桦种群未来的变化趋势是逐渐减
少．由图2 可知，水曲柳幼年个体多于成年个体，成年个体多于老年个体，种群的年龄组成属于增长型．
综合上述分析，水曲柳的幼苗耐荫能力强，由此推测若干年后，该种群将成为优势种．
故答案为：
（1）样方
胸径（或“株高”）
（2）光照不足
幼龄林
数量逐渐减少
增长水曲柳
【点评】本题借助于曲线图考查不同群的年龄结构，预测种群数量的变化，意在考查考生分析曲线图，获取信息
的能力，属于中等难度试题．
46．（6 分）某生态学家对某水生生态系统的营养结构和能量流动情况进行调查后，得到了如图所示的食物网和表中
的能量数据，请分析回答：
生物类群
同化的能量[102kJ/（m2•a）]
浮游植物
8100
浮游动物
600
双翅目幼虫
120
摇蚊幼虫
900
太阳鱼
210
鲈鱼
30
（1）双翅目幼虫和太阳鱼的种间关系是
捕食和竞争
。
（2）初级消费者粪便中的能量包含在
浮游植物的同化量
中。能量在第一营养级和第二营养级间的传递效率
为
18.5%
（小数点后保留一位数字）。
（3）如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫，则鲈鱼的产量将
增加
，该生态系统的自我调节能力
将
下降
。
（4）该地区为了发展经济，开办了一个采矿场，水体、土壤和植被遭到严重的破坏，采矿产生的混浊黏土水被
排放到该水生生态系统中。经检测发现，水体中的含氧量大幅度下降。分析其原因是水体变浑浊导致浮游植物的
光合作用
强度降低造成的。
【分析】从图甲中分析可知，该食物网中共有3 条食物链，分别是：浮游植物→摇蚊幼虫→太阳鱼→鲈鱼、浮游
植物→浮游动物→太阳鱼→鲈鱼、浮游植物→浮游动物→双翅目幼虫→太阳鱼→鲈鱼。生态系统中能量的来源：
①生产者的能量主要来自太阳能，②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量。能量去路：①自身呼
吸消耗；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解；④未被利用的能量。消费者同化能量＝呼吸消耗
+分解者分解利用+下一营养级同化+未被利用。
【解答】解：（1）双翅目幼虫和太阳鱼都捕食浮游动物，为竞争关系，太阳鱼又捕食双翅目幼虫，为捕食关系，
因此双翅目幼虫和太阳鱼的关系是捕食和竞争。
（2）初级消费者粪便中的能量属于上一营养级的同化量，包含在浮游植物的同化量中。能量在第一营养级和第
二营养级（摇蚊幼虫和浮游动物）之间的传递效率为（600+900）÷8100×100%≈18.5%。
（3）如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫，则食物链将缩短，根据能量流动的特点（单向流动和逐
级递减）可知，鲈鱼将获得更多的能量，则鲈鱼的产量将增加；去除浮游动物和双翅目幼虫后，该生态系统的营
养结构变得简单，因此该生态系统自我调节能力将下降。
（4）采矿中的混浊黏土水排放到该水域生态系统中，使水变浑浊，这样妨碍了浮游植物的光合作用，使氧气的
释放量减少。
故答案为：
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（1）捕食和竞争
（2）浮游植物的同化量
18.5%
（3）增加
下降
（4）光合作用
【点评】本题结合图表，考查生态系统的结构和功能，生态系统中能量流动的特点及传递效率，并能根据表中数
据进行相关计算。
47．（7 分）为获得高效降低胆固醇的乳酸菌，科研人员作了如下实验．
（1）取适量发酵酸肉，剪碎并研磨，磨碎后加入
无菌水
制成1：10 稀释液，再梯度稀释到10
﹣6 的稀释液，
涂布于添加了CaCO3 的乳酸细菌培养基（MRS 培养基）平板上，在
无氧
条件下恒温静置培养48 小时．挑
取具有
溶钙圈（或“透明圈”）
的菌落，用
划线
法接种在MRS 培养基上纯化．可通过观察菌落的
形态、
大小
判断是否达到了纯化．
（2）纯化后的乳酸菌菌株接种到高胆固醇培养液中培养，一段时间后离心测定
上清液
中胆固醇的含量，以
未接种的高胆固醇培养液
作为对照，测定菌株降胆固醇的能力，筛选出目的菌株．
【分析】筛选与分离微生物常用的接种方法主要有稀释涂布平板法和平板划线法．观察菌落特征可以区分不同的
微生物．回顾和梳理稀释涂布平板法和微生物培养的相关知识，认真分析即可正确作答．
【解答】解：（1）根据题意可知，需要将取出的含有乳酸菌的菌株剪碎并研磨，磨碎后加入无菌水制成1：10 稀
释液，再梯度稀释到10
﹣6 的稀释液，涂布于添加了CaCO3 的乳酸细菌培养基（MRS 培养基）平板上，由于乳
酸菌是厌氧微生物，所以需要在无氧条件下下恒温静置培养48 小时．挑取具有溶钙圈（或“透明圈）的菌落，
用平板划线法接种在MRS 培养基上纯化．可通过观察菌落的形态、大小来判断是否达到了纯化．
（2）胆固醇属于脂质，密度较小，存在于上清液中，所以纯化后的乳酸菌菌株接种到高胆固醇培养液中培养，
一段时间后离心测定上清液中胆固醇的含量，以未接种的高胆固醇培养液作为对照，测定菌株降胆固醇的能力，
筛选出目的菌株．
故答案为：
（1）无菌水
无氧
溶钙圈（或“透明圈”）
划线
形态、大小
（2）上清液
未接种的高胆固醇培养液
【点评】本题主要考查微生物的分离接种方法与微生物的培养基鉴定等知识，意在强化学生对相关知识的识记、
理解与运用．
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2019/12/27 8:34:02；用户：13146599656 ；邮箱：13146599656 ；学号：32489804
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2019-2020 学年北京市丰台区高二（上）期末生物试卷
一、选择题（共15 小题，每小题2 分，满分30 分）
1．（2 分）下列关于内环境的叙述，不正确的是（
）
A．内环境保持相对稳态有利于机体适应外界环境的变化
B．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所
C．pH 稳态的维持与内环境中含有HC
、HP
等离子有关
D．维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋
2．（2 分）如图表示某病毒感染引起机体产生的部分免疫反应。下列分析中正确的是（
）
A．细胞I 表示吞噬细胞特异性杀灭病原体
B．④过程表示T 细胞释放淋巴因子杀灭病原体
C．相同病毒再次入侵后的细胞Ⅱ也可以分化为细胞Ⅲ
D．细胞Ⅶ分泌的抗体可以与病原体特异性结合
3．（2 分）下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（
）
A．兴奋在神经纤维上的传导不需要消耗ATP
B．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
C．神经元细胞膜外K+内流是形成静息电位的基础
D．兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内的电流方向相同
4．（2 分）如图所示是毒品可卡因的作用机制：可卡因通过影响神经递质的回收，从而刺激大脑中的“奖赏”中枢，
使人产生愉悦感。下列叙述错误的是（
）
A．图中结构①是突触小泡，其中的多巴胺也属于神经递质
B．图中结构②为受体，多巴胺与其结合使突触后膜发生电位变化
C．图示表明，多巴胺完成兴奋传递后会被运回上一个神经元
D．吸食的可卡因进入突触间隙后会使下一个神经元的兴奋受到抑制
5．（2 分）女性孕期血糖偏高是一种常见现象．如图为进食葡萄糖后，孕妇与正常女性（非孕妇）血糖浓度变化的
数据记录．下列分析不正确的是（
）
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A．血糖浓度的升高是胰岛素浓度升高的直接刺激因素之一
B．孕妇的胰岛B 细胞对血糖变化比较敏感，产生胰岛素速度较快
C．孕妇血糖浓度升高可能的原因是体内的靶细胞对胰岛素的敏感性降低
D．孕妇一旦确诊为妊娠期糖尿病，就应及时控制糖类摄入量
6．（2 分）下列关于动物体液调节的叙述，错误的是（
）
A．体液调节比神经调节迅速而准确
B．机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节
C．血液中某激素浓度可能反映该激素的分泌量
D．激素的分泌量可随内外环境的改变而变化
7．（2 分）如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA 浸泡30min 后的生根结果（新生根粗细相近），对照组为不加
IAA 的清水。下列叙述正确的是（
）
A．对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA
B．四组实验中，300mg/L IAA 诱导茎细胞分化出根原基最有效
C．100 与300 mg/L IAA 处理获得的根生物量相近
D．本实验结果体现了IAA 对根生长作用的两重性
8．（2 分）为研究单侧光以及一定浓度的Ca2+、La3+对吊兰根生长的影响，科研人员进行了相关处理后测定了吊兰
根的弯曲度及生长素（IAA）的浓度，结果如表．下列分析正确的是（
）
组别
处理
结果
弯曲度
α/°
IAA 浓度/（ng
•g
﹣1FW）
光
Ca2+
La3+
向光侧背光侧
1
﹣
﹣
﹣
0
299.5
300.2
2
+
﹣
﹣
71.3
178.6
416.3
3
+
+
﹣
82.4
143.3
444.4
4
+
﹣
+
0
276.6
276.5
注：“+”代表施加处理，“﹣”代表不施加处理．
A．单侧光的作用使吊兰根向光侧的IAA 发生了降解
B．浓度越高的IAA 促进吊兰根细胞生长作用越强
C．Ca2+对吊兰根背光弯曲生长的影响程度比单侧光强
D．La3+处理抑制了单侧光诱导的IAA 横向运输
9．（2 分）资源的合理使用是使产量最大化，又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“S”型曲线，假设种群的
K 值为200，N 表示种群数量，据表分析正确的是（
）
曲线上的点
N
（K﹣N）/K
S1
20
0.90
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S2
50
0.75
S3
100
0.50
S4
150
0.25
S5
180
0.10
A．环境阻力对种群增长的影响出现在S4 点之后
B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3 点时进行
C．渔业捕捞后需控制剩余量在S3 点
D．
值为0.9 时，种群增长速率最大
10．（2 分）图1 是裸露岩石上开始的群落演替过程，图2 表示群落演替过程中植物的种数和个体数的变化。下列叙
述正确的是（
）
A．图1 所示的群落演替过程属于次生演替
B．图2 中种群数量的变化受温度和湿度等内源性因素调节
C．演替过程中植物种类丰富度逐渐增加并趋向稳定
D．演替过程中群落对光能的利用效率先降低后增高
11．（2 分）下列有关生态系统物质循环和能量流动的叙述，不正确的是（
）
A．物质循环发生在生物群落与无机环境之间
B．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要形式是CO2
C．能量在生物群落与无机环境之间循环流动
D．能量流动和物质循环是相互依存，不可分割的
12．（2 分）如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程的能量流动。下列有关叙述正确的是
（
）
A．①是流入该生态系统的总能量
B．分解者获得的能量最少
C．图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率
D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分
13．（2 分）下列关于种群、群落和生态系统的叙述，不正确的是（
）
A．种群中的个体是生物进化的基本单位
B．群落中的生物具有直接或间接的关系
C．生态系统的营养结构是食物链和食物网
D．生态系统依靠自我调节能力实现稳态
14．（2 分）如图表示某生态系统一年中CO2 的释放和消耗状况，其中①是生产者呼吸释放量，②是分解者呼吸释
放量，③是消费者呼吸释放量，④是生产者光合作用消耗量．下列叙述正确的是（
）
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A．②的量越小，说明该生态系统施用的有机肥料越多
B．③的数值可间接表示该生态系统中消费者同化量的多少
C．④的数值可间接表示流经该生态系统总能量的多少
D．该生态系统一年中CO2 的释放量与消耗量相等
15．（2 分）下列关于生态系统的叙述，错误的是（
）
A．草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂
B．环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一
C．我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱
D．植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环
二、解答题（共6 小题，满分70 分）
16．（12 分）科研人员研究发现，光暗信号对蛋鸡生殖节律（周期）的调节与褪黑素的产生和作用有关。下面是光
暗刺激引起蛋鸡体内调节过程示意图。
（1）据图分析，由光暗信号刺激视网膜导致褪黑素分泌量的变化，这一过程属于
调节。图中去甲肾上腺
素释放的过程中伴随着
信号到
信号的转变。
（2）下丘脑分泌的促性腺激素释放激素通过
运输到垂体，经垂体释放促性腺激素，促进卵巢合成和分
泌
。当血液中该激素含量增加到一定程度时，又反过来调节
。
（3）为了揭示光周期与蛋鸡性成熟的关系，科研人员选用某蛋鸡240 只、在10 周龄时随机分为3 组，进行系列
实验，并观察记录开产日龄（开产日龄即产第一枚蛋的日龄，标志着性成熟）、测定各组蛋鸡血浆中褪黑素浓度。
实验处理和实验结果如下。
组别
0 至9 周龄的实验
处理
10 周龄至开产的实
验处理
实验结果
开产日龄（天）
褪黑素浓度
（ng/L）
Ⅰ组
每天均为8h 光照、
16h 黑暗
8h 光照、16h 黑暗
159
47.15
Ⅱ组
12h 光照、12h 黑暗
148
42.29
Ⅲ组
16h 光照、8h 黑暗
138
29.69
分析表中数据可知，长日照对蛋鸡的性成熟有
（促进/抑制）作用。
据表中数据推测，褪黑素对蛋鸡的性成熟有
（促进/抑制）作用。
（4）科研人员选用10 周龄该种蛋鸡240 只，随机分为3 组，通过实验证明了褪黑素确实具有上述作用。请你根
据下面的实验条件和实验结果完善下表实验方案。（填选项前序号）
①基础日粮
②添加褪黑素（20mg/kg）的基础日粮
③添加褪黑素（200mg/kg）的基础日粮
④8h 光照、16h 黑暗
⑤16h 光照、8h 黑暗
组别
10 周龄至开产的实验处理
开产日龄（天）
对照组
①⑤
138
实验组1
A：
144
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实验组2
B：
154
17．（10 分）T 细胞是重要的免疫细胞，在抗肿瘤中有重要作用。T 细胞的活化或抑制需要双信号的刺激。第一信
号是肿瘤细胞表面特异性抗原，第二信号是肿瘤细胞表面协同刺激分子（起促进作用的正性共刺激或起抑制作用
的负性共刺激）。请据图回答问题：
（1）图2 肿瘤细胞表达的B7 能与T 细胞表面的CD28 受体结合，可协助T 细胞完全活化，进而引起T 细胞
的
。已活化的T 细胞逐渐高表达CTLA﹣4，通过与B7 结合可抑制T 细胞的活化，这种双信号调节存在
的意义是
。
（2）部分肿瘤细胞可以逃逸细胞免疫中
细胞的杀伤，研究发现，与其高表达的PD﹣L 有关。肿瘤细胞
被TCR 受体识别的同时，PD﹣L 被PD﹣1 识别并结合，激活T 细胞的
（“正性共刺激”或“负性共刺激”）
信号，从而实现肿瘤逃逸，请据此原理写出避免肿瘤逃逸的研究思路：
。
（3）控制肿瘤细胞能量的摄入是抗肿瘤治疗的方法之一。研究者研究了几种糖类对肿瘤细胞的影响。结果如下：
由图3 可知，
能明显抑制肿瘤细胞生长。在细胞实验的基础上，科学家还用小鼠进行了个体水平的研究，
请在下表中的空白处填写相应操作及预期实验结果。
组别
饲喂
小鼠种类
肿瘤体积（mm3）40 天生存率（%）
实验组
肿瘤小鼠
462
90
对照组
普通饮水
正常小鼠
﹣﹣﹣
100
请评价该实验方案并完善：
。
18．（14 分）生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长生长的影响关系如图1。
（1）在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是
的。
（2）已知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，据图1 描述可能的原因是
。
（3）生长素对细胞的生长具有
的特点。图2 是不同浓度的生长素（IAA）影响某植物幼苗乙烯生成和茎
切段长度的实验结果。结合图1、2 回答，乙烯可
茎段生长，而较高浓度的生长素可以通过
乙烯
的合成，再抑制生长。
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（4）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的
调节机制属于
调节。
（5）为进一步研究三种激素对茎切断生长的影响和各激素之间的作用，某研究小组开展生长素（IAA）和赤霉
素（GA3）对茎切段伸长的影响及生长素（IAA）对茎切段中乙烯（ACC）产量的影响的研究。切取菟丝子茎顶
端2.5cm 长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后进行实验，实验结果见图3．分析回答：
①将菟丝子切段置于培养液中培养一周的目的是
。
②分析图3 可以得出的结论是
。
③若想进一步研究IAA 和GA3 之间相互作用的关系，则应该用
处理茎切段作为实验组。
④若实验中发现有两组用不同浓度的GA3 处理后，茎切段伸长量均为0.5cm，但标签丢失，欲通过实验来判断
两组GA3 浓度的大小，可以将一组GA3 溶液进行适度稀释，并处理茎切段，观察记录茎切段伸长量。若伸长量
0.5cm，则该组浓度较
。
19．（10 分）圆明园遗址公园是距北京市中心较近的、较为完善的湿地生态景观，这里生存着多种湿地类型动植物。
圆明园中金线蛙为北京市二级保护动物，是北京湿地的典型指示物种（注：指示物种是一定区域内能对某一环境
特征具有指示特性的物种，一般为对环境变化比较敏感的物种，可作为环境污染监测指标之一）。研究人员对该
湿地进行调查，下表为北京圆明园湿地生态状况的一项调查表。请回答问题：
圆明园26#湖浮游藻类等细胞密度（×104/L）
水深（m）水温
（℃）
蓝藻
绿藻
硅藻
甲藻
金藻
隐藻
裸藻
合计
1.0
16.5
13.83
76.08
276.66
0
0
13.83
13.83
394.23
1.0
17.5
41.50
48.41
172.91
6.91
0
34.58
0
304.32
1.1
18.0
55.33
96.83
145.24
0
27.67
0
6.91
345.82
0.24
21.0
20.75
152.16
55.33
0
13.83
76.08
13.83
331.99
0.48
21.0
20.75
13.83
76.08
0
13.83
110.66
0
235.16
（1）在选择采样点时要做到
取样，以确保调查结果的客观性。调查结果体现了该湿地浮游藻类群落的
结构，这种结构有利于浮游藻类充分利用
等环境资源。
（2）金线蛙对水体环境较敏感，若a 点变化为生活污水混入水系，则a 点后金线蛙的种群数量变化曲线为
。
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（3）图中K 称为
，近年来，圆明园遗址公园为了扩大荷花等观赏植物的种植面积，清除了多种野生植
物，此举很有可能使金线蛙K 值变为
（填“K1”或“K2”）。
（4）为调查金线蛙在该区域的种群密度，可采取
法调查。第一次捕获120 只，做上标记后释放，两周后，
再次捕获的100 只中有12 只带有标记，此环境中大约有金线蛙
只。
（5）依据本题材料，提出两条保护金线蛙种群的措施
。
20．（12 分）近年来，蝗虫在内蒙古鄂尔多斯等地爆发成灾，数千万亩的天然草牧场遭受了蝗虫的蚕食，严重威胁
当地的牧业生产。为此，当地科学工作者进行相关实验来研究内蒙古草原上四种主要蝗虫密度对牧草产量（牧草
产量＝牧草补偿量﹣蝗虫取食量）的影响，结果如图所示。请回答：
（1）该实验的自变量是
，实验结果是用
模型表示的。
（2）当狭翅雏蝗密度为5 只/m2 时，牧草产量增加，原因是
，说明蝗虫只有达到一定量才会导致危害，
因为生态系统具有
。
（3）对草原危害最大的蝗虫是
，引入它的天敌进行生物防治，利用生物种间的
关系，使防治效
果持久而稳定。
（4）内蒙古草原除会受到蝗灾的危害之外，外来植物入侵也是内蒙畜牧业面临的一大问题。少花蒺藜草原产北
美，其生命力极强，传入某一地段后能迅速繁殖，与其他牧草争光、争水、争肥，抑制其他牧草生长，长此以往，
少花蒺藜草的大量繁殖会降低本地生态系统的
。
（5）关于少花蒺藜草的成功入侵，研究者认为，这是由于入侵物种在迁入新环境后经过长时间的适应性变化，
把更多的能量投入到生长和繁殖中。请设计实验验证这一假设。
实验思路：
预期结果及结论：
（6）根据（5）的预期实验结果推测入侵种群主要是把原来用于
的能量更多的投入到了生长和繁殖中。
21．（12 分）铅（Pb）被认为是环境中最具有毒性的污染物之一，铅与其化合物稳定性强，易于在土壤中累积，有
很强的毒性，有效消除土壤铅污染是目前世界各国面临的环境难题。
（1）铅进入土壤后，被植物吸收和积累，通过
的富集作用传递给动物和人类，危害健康。科研人员利用
绿色植物的吸收和积累来降低土壤中的铅含量。该方法的研究集中在寻找耐
的本地植物和具有极强
作用的植物，但大多数植物存在生长缓慢，修复效率低的问题。
（2）耐性微生物能在重金属胁迫条件下，生存和繁殖于土壤和植物的根部。科研人员从青藏高原分离出一株耐
性菌（密旋链霉菌），对多种植物由抗病促生的作用。一方面该菌能通过产生植物激素如
，以及色氨酸脱
氧酶和产铁载体等促进生长物质；另一方面该菌可调节植物根部区域的土壤微生态平衡，促进有益微生物的繁殖，
抑制
微生物的繁殖，从而使有益微生物在微生物之间的竞争中占有优势；此外，还可以增加叶片中
的含量，减缓因铅引起的叶片失绿状况，促进光合作用。
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（3）土壤接种该菌后，科研人员做了黑麦草（再生能力强且生物量大）有关根系活力的研究，研究结果如下图，
分析回答问题。
①对照组的处理为
。
②本项研究所探究的问题是
。
③通过图中数据分析得出的结论是
。
（4）请根据以上信息提出一条改善土壤铅污染最优化的方案
。
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2019-2020 学年北京市丰台区高二（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共15 小题，每小题2 分，满分30 分）
1．（2 分）下列关于内环境的叙述，不正确的是（
）
A．内环境保持相对稳态有利于机体适应外界环境的变化
B．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所
C．pH 稳态的维持与内环境中含有HC
、HP
等离子有关
D．维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋
【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH 等理化特性呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；
（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节。
【解答】解：A、内环境保持相对稳态有利于机体适应外界环境的变化，A 正确；
B、细胞代谢的场所是细胞内，B 错误；
C、调节内环境pH 稳态主要与内环境中的HC
、HP
等离子有关，C 正确；
D、维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋，D 正确。
故选：B。
【点评】考查内环境稳态等相关内容，意在考查学生理解渗透压和酸碱平衡的调节机制，难度不大。
2．（2 分）如图表示某病毒感染引起机体产生的部分免疫反应。下列分析中正确的是（
）
A．细胞I 表示吞噬细胞特异性杀灭病原体
B．④过程表示T 细胞释放淋巴因子杀灭病原体
C．相同病毒再次入侵后的细胞Ⅱ也可以分化为细胞Ⅲ
D．细胞Ⅶ分泌的抗体可以与病原体特异性结合
【分析】分析题图：①是吞噬细胞摄取病原体的过程，②吞噬细胞处理和呈递病原体的过程，③表示效应T 细
胞作用于靶细胞，使靶细胞裂解、死亡释放其中抗原的过程，④是抗体与抗原结合消灭抗原的过程；Ⅰ是吞噬
细胞，Ⅱ是效应T 细胞，Ⅲ是记忆T 细胞，Ⅳ是T 细胞，Ⅴ是B 细胞，Ⅵ是记忆B 细胞，Ⅶ是浆细胞。
【解答】解：A、细胞Ⅰ表示吞噬细胞，吞噬病原体没有特异性，A 错误；
B、④表示效应B 细胞释放抗体杀灭病原体，B 错误；
C、当相同病毒再次入侵时，细胞Ⅲ（记忆T 细胞）也可以分化为细胞Ⅱ（效应T 细胞），C 错误；
D、Ⅶ是浆细胞，其分泌的抗体可以与病原体特异性结合，D 正确。
故选：D。
【点评】本题的知识点是细胞免疫和体液免疫的过程，免疫系统的组成，分析题图获取信息是解题的突破口，对
于细胞免疫和体液免疫过程的掌握是本题考查的重点。
3．（2 分）下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（
）
A．兴奋在神经纤维上的传导不需要消耗ATP
B．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
C．神经元细胞膜外K+内流是形成静息电位的基础
D．兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内的电流方向相同
【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，
神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位
形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递。
【解答】解：A、兴奋在神经纤维上的传导借助于离子的跨膜运输完成的，是需要消耗ATP 的，A 错误；
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B、兴奋在反射弧中以神经冲动的方式只能单向传递，B 错误；
C、静息电位是钾离子外流形成的，动作电位是由钠离子内流形成的，因此神经元细胞膜内K+的外流是形成静息
电位的基础，C 错误；
D、兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的，且膜内电流方向代表了兴奋的传导方向，D 正确。
故选：D。
【点评】本题的知识点是兴奋在神经纤维上的传导方式，静息电位的产生和维持，兴奋在神经元之间传递的过程，
对兴奋神经纤维上和在神经元之间传递过程的理解与掌握是解题的关键，其中对于静息电位与动作电位的产生和
维持机理的理解是本题的难点。
4．（2 分）如图所示是毒品可卡因的作用机制：可卡因通过影响神经递质的回收，从而刺激大脑中的“奖赏”中枢，
使人产生愉悦感。下列叙述错误的是（
）
A．图中结构①是突触小泡，其中的多巴胺也属于神经递质
B．图中结构②为受体，多巴胺与其结合使突触后膜发生电位变化
C．图示表明，多巴胺完成兴奋传递后会被运回上一个神经元
D．吸食的可卡因进入突触间隙后会使下一个神经元的兴奋受到抑制
【分析】据图分析：①表示突触小泡，多巴胺代表神经递质；突触小泡与突触前膜融合，释放神经递质作用于
②突触后膜上的受体，使得突触后膜兴奋，即使人产生愉悦感。可卡因与突触前膜上的载体结合，使得多巴胺
起作用后不会被转运载体运回细胞，使得下一个神经元持续兴奋。
【解答】解：A、图中结构①是突触小泡，其中含有神经递质多巴胺，A 正确；
B、图中结构②为受体，多巴胺与其结合使突触后膜发生电位变化，B 正确；
C、多巴胺作用完成后，通过多巴胺转运载体运回突触前神经元，防止神经元持续兴奋，C 正确；
D、可卡因与突触前膜上的载体结合，使得多巴胺起作用后不会被转运载体运回细胞，使得下一个神经元持续兴
奋，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查兴奋通过突触在神经元之间传递，神经递质与受体结合的相关知识，意在考查考生识图分析推
理能力，以及理论联系实际，综合运用所学知识解决生活中的一些生物学问题。
5．（2 分）女性孕期血糖偏高是一种常见现象．如图为进食葡萄糖后，孕妇与正常女性（非孕妇）血糖浓度变化的
数据记录．下列分析不正确的是（
）
A．血糖浓度的升高是胰岛素浓度升高的直接刺激因素之一
B．孕妇的胰岛B 细胞对血糖变化比较敏感，产生胰岛素速度较快
C．孕妇血糖浓度升高可能的原因是体内的靶细胞对胰岛素的敏感性降低
D．孕妇一旦确诊为妊娠期糖尿病，就应及时控制糖类摄入量
【分析】1、据图分析，孕妇的胰岛B 细胞对血糖变化不如正常女性敏感，产生胰岛素速度慢，但最高含量超过
正常女性．
2、胰岛素作用于靶细胞上的受体，进而促进葡萄糖的摄取、利用和存储，进而降低血糖．
【解答】解：A、血糖浓度升高会刺激胰岛B 细胞分泌胰岛素，A 正确；
B、孕妇的胰岛素分泌速度比正常女性慢，最高含量超过正常女性，B 错误；
C、若体内的靶细胞对胰岛素的敏感性降低，降低血糖作用降低，血糖浓度会升高，C 正确；
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D、孕妇若确诊为妊娠期糖尿病，需要控制糖类摄入量，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查血糖调节的有关知识，意在考查考生识图和理解能力，属于中档题．
6．（2 分）下列关于动物体液调节的叙述，错误的是（
）
A．体液调节比神经调节迅速而准确
B．机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节
C．血液中某激素浓度可能反映该激素的分泌量
D．激素的分泌量可随内外环境的改变而变化
【分析】1、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是
对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的调节作用；激素分泌过多或过少，人体会患相应的
疾病。
2、人体激素的特点有：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官、靶细胞，并且一经靶细胞接
受并起作用后就被灭活。
3、下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH 则可以
促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，
从而抑制两者的活动，甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平。这就是所谓反馈调节。
4、神经调节和体液调节的比较：
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
【解答】解：A、与神经调节相比，体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久，A 错误；
B、根据试题的分析，正常人体内甲状腺激素的分泌受反馈调节的作用，B 正确；
C、激素分泌后，主要通过血液循环运输到全身各处，血液中某激素浓度可反映该激素的分泌量，C 正确；
D、激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化，如当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗
透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿
量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水），D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查了激素分泌的调节、激素的特点、神经调节和体液调节的关系，难度适中。
7．（2 分）如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA 浸泡30min 后的生根结果（新生根粗细相近），对照组为不加
IAA 的清水。下列叙述正确的是（
）
A．对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA
B．四组实验中，300mg/L IAA 诱导茎细胞分化出根原基最有效
C．100 与300 mg/L IAA 处理获得的根生物量相近
D．本实验结果体现了IAA 对根生长作用的两重性
【分析】根据实验可知，实验的自变量是不同浓度的生长素溶液，因变量是平均生根数和平均根长，并且无关变
量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜条件；生长素生
理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。再通过对照组以及实验组不同浓度生长素条件下生根情
况的数据，分析比较就可判断出结论。
【解答】解：A、实验中对照组生根数量少，是因为没有涂抹生长素，而扦插枝条本身所含的生长素又少所致，
A 错误；
B、看图可知在300mg/L IAA 诱导茎细胞分化出根原基数量最多、平均根长最长，B 正确；
C、100 与300 mg/L IAA 处理平均根长相近，但平均生根数量不同，二者生根的生物量不同，C 错误；
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D、与对照组比较，100、300、500mg/L IAA 三组处理，生根都比对照组多，体现只是促进作用，D 错误。
故选：B。
【点评】本题结合柱形图数据，考查了生长素的作用和作用的两重性的相关知识，意在考查考生能理解所学知识
的要点，提升了学生获取图表信息、审题能力以及实验知识，注重学生的实验分析能力的过关。
8．（2 分）为研究单侧光以及一定浓度的Ca2+、La3+对吊兰根生长的影响，科研人员进行了相关处理后测定了吊兰
根的弯曲度及生长素（IAA）的浓度，结果如表．下列分析正确的是（
）
组别
处理
结果
弯曲度
α/°
IAA 浓度/（ng
•g
﹣1FW）
光
Ca2+
La3+
向光侧背光侧
1
﹣
﹣
﹣
0
299.5
300.2
2
+
﹣
﹣
71.3
178.6
416.3
3
+
+
﹣
82.4
143.3
444.4
4
+
﹣
+
0
276.6
276.5
注：“+”代表施加处理，“﹣”代表不施加处理．
A．单侧光的作用使吊兰根向光侧的IAA 发生了降解
B．浓度越高的IAA 促进吊兰根细胞生长作用越强
C．Ca2+对吊兰根背光弯曲生长的影响程度比单侧光强
D．La3+处理抑制了单侧光诱导的IAA 横向运输
【分析】分析题图可知，单侧光影响吊兰根背光弯曲生长需Ca2+参与，生长素在背光一侧比向光一侧分布多的可
能原因是向光侧的生长素向背光侧转移了，背光侧生长素分布较多，抑制根细胞的生长．
【解答】解：A、单侧光主要通过吊兰根向光侧的IAA 向背光侧运输而影响其生长，A 错误；
B、浓度越高的IAA 抑制吊兰根细胞生长作用越强，B 错误；
C、一定浓度的Ca2+对吊兰根背光弯曲生长的影响程度比单侧光强，但不绝对，C 错误；
D、La3+处理抑制了单侧光诱导的IAA 横向运输，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查单侧光、一定浓度的Ca2 十、La3 十（钙通道阻断剂）对吊兰根生长的影响，意在考查考生的识
图表的能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断
问题的能力，属于考纲理解层次的考查．
9．（2 分）资源的合理使用是使产量最大化，又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“S”型曲线，假设种群的
K 值为200，N 表示种群数量，据表分析正确的是（
）
曲线上的点
N
（K﹣N）/K
S1
20
0.90
S2
50
0.75
S3
100
0.50
S4
150
0.25
S5
180
0.10
A．环境阻力对种群增长的影响出现在S4 点之后
B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3 点时进行
C．渔业捕捞后需控制剩余量在S3 点
D．
值为0.9 时，种群增长速率最大
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【分析】分析表格：种群的最大值K＝200，则种群数量在S1～S3 时，种群数量增长加快；种群数量在S3 点时，
即
时，种群数量增长速率最大；种群数量在S3～S5 时，种群数量增长减慢。
【解答】解：A、由于存在环境阻力，自然种群增长曲线呈“S”型，说明环境阻力对种群影响始终存在，A 错
误；
B、由图表知，种群数量为100 时（曲线上S3 点），即
时，种群数量增长速率最大，此时种群的再生能力最强，
所以防治蝗虫应在S3 点之前进行，B 错误；
C、为了持续性发展，渔业捕捞量应控制剩余量在
，即S3 点时增长速率最大，C 正确；
D、种群增长率最大的是S3 点，即
值为0.5，D 错误。
故选：C。
【点评】本题结合表格，考查种群数量的变化曲线及应用，意在考查考生数据处理能力和信息转化能力。
10．（2 分）图1 是裸露岩石上开始的群落演替过程，图2 表示群落演替过程中植物的种数和个体数的变化。下列叙
述正确的是（
）
A．图1 所示的群落演替过程属于次生演替
B．图2 中种群数量的变化受温度和湿度等内源性因素调节
C．演替过程中植物种类丰富度逐渐增加并趋向稳定
D．演替过程中群落对光能的利用效率先降低后增高
【分析】随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做演替。演替的种类有初生演替和次生演替两种。
初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；
次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体
的地方发生的演替。
分析图示，图1 表示裸露岩石上开始的群落演替过程，属于初生演替。图2 表示群落演替过程中植物的种数、植
物的个体数及岩石体积的变化，随着植物的种数增加，岩石体积增加。
【解答】解：A、图1 表示裸露岩石上开始的群落演替过程，属于初生演替，A 错误；
B、不能从图中信息判断是内源性调节因素还是外源性调节因素的影响，且温度和湿度是外源性调节因素，B 错
误；
C、看图可知：演替过程中植物种类丰富度逐渐增加并趋向稳定，C 正确；
D、演替过程中。群落越来越复杂，脂质发展为顶级群落，群落对光能的利用效率先增高，后稳定，D 错误。
故选：C。
【点评】本题结合曲线图，考查群落演替的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识
间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，难度适中。
11．（2 分）下列有关生态系统物质循环和能量流动的叙述，不正确的是（
）
A．物质循环发生在生物群落与无机环境之间
B．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要形式是CO2
C．能量在生物群落与无机环境之间循环流动
D．能量流动和物质循环是相互依存，不可分割的
【分析】能量流动与物质循环之间的异同：
（1）区别：在物质循环中，物质是循环出现，反复利用的；在能量流动中，能量是单向流动，是逐级递减的。
（2）联系：①两者同时进行，彼此相互依存，不可分割；②能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的
合成和分解等过程；③物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量是推动物质循环的动力，使
物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。
【解答】解：A、物质循环发生在生物群落与无机环境之间，是循环流动的，A 正确；
B、生态系统的碳元素在无机环境和生物群落之间主要以CO2 的形式循环，B 正确；
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C、生态系统的能量是单向流动、逐级递减的，而物质是循环流动的，C 错误；
D、生态系统的物质循环和能量流动是相互依存、不可分割的，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查生态系统的功能，要求考生识记生态系统中能量流动的过程、物质循环的过程，掌握能量流动
与物质循环之间的联系，能结合所学的知识准确判断各选项。
12．（2 分）如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程的能量流动。下列有关叙述正确的是
（
）
A．①是流入该生态系统的总能量
B．分解者获得的能量最少
C．图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率
D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分
【分析】据图分析，①表示兔摄入量，②表示狐摄入量，③兔产生粪便的能量属于上一营养级的能量，④兔子
流入分解者的能量。
能量的来源：生产者的能量主要来自太阳能，其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量。能量去路：自
身呼吸消耗、流向下一营养级、被分解者分解。
【解答】解：A、①表示兔摄入量，该生态系统的总能量应该是草的固定的太阳能总量，故A 错误；
B、分解者获得的能量多少无法得知，故B 错误；
C、同化量的比值才是能量传递率，故C 错误；
D、③是兔食草后未吸收的残渣，④是兔子的遗体，它们分别属于草和兔同化量的一部分，故D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查学生的理解能力和分析图表的能力，难度较大，其中的几部分能量如不细分很容易混淆，特别
注意D 选项中粪便中能量＝消费者摄入能量﹣消费者同化能量，即动物粪便中能量不属该营养级同化能量，应
为上一个营养级固定或同化能量。
13．（2 分）下列关于种群、群落和生态系统的叙述，不正确的是（
）
A．种群中的个体是生物进化的基本单位
B．群落中的生物具有直接或间接的关系
C．生态系统的营养结构是食物链和食物网
D．生态系统依靠自我调节能力实现稳态
【分析】1、种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流。
2、群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互
关系，并在环境条件相似地段可以重复出现。
3、生态系统的概念：在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量
流动和物质循环而相互作用的一个统一整体。
【解答】解：A、种群是生物进化的基本单位，A 错误；
B、群落中的生物是有机的结合在一起的，具有直接或间接的关系，B 正确；
C、生态系统的营养结构是食物链和食物网，C 正确；
D、生态系统依靠自我调节能力实现稳态，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查种群、群落和生态系统的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识
间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考
查。
14．（2 分）如图表示某生态系统一年中CO2 的释放和消耗状况，其中①是生产者呼吸释放量，②是分解者呼吸释
放量，③是消费者呼吸释放量，④是生产者光合作用消耗量．下列叙述正确的是（
）
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A．②的量越小，说明该生态系统施用的有机肥料越多
B．③的数值可间接表示该生态系统中消费者同化量的多少
C．④的数值可间接表示流经该生态系统总能量的多少
D．该生态系统一年中CO2 的释放量与消耗量相等
【分析】据图分析，流经该农田生态系统的总能量是生产者光合作用固定的能量，可用④表示，即生产者光合
作用消耗CO2 的总量．生产者的能量去路包括生产者呼吸释放量；②分解者呼吸释放量；流入下一营养级和未
被利用．
【解答】解：A、有机肥料必须经过分解者的分解作用变成无机物，才能被生产者利用，故②的量越小，说明该
农田生态系统施用的有机肥料越少，A 错误；
B、消费者同化作用的能量大于消费者呼吸释放量，故消费者同化作用的多少不能用③表示，B 错误；
C、流经该农田生态系统的总能量就是生产者所固定的全部太阳能，④表示生产者光合作用消耗总量，即生产者
总的光合作用情况，故流经该农田生态系统的总能量可用④表示，C 正确；
D、农田生态系统一年中有有机物的积累，光合作用固定的CO2 多于呼吸作用释放的CO2 量，D 错误。
故选：C。
【点评】本题结合柱形图，考查生态系统的能量流动，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识
间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考
查．
15．（2 分）下列关于生态系统的叙述，错误的是（
）
A．草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂
B．环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一
C．我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱
D．植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环
【分析】本题涉及了多个知识点，应逐项分析．群落中物种丰富度越高，群落结构越复杂；其中群落结构包括水
平结构和垂直结构，水平结构是由于地形的起伏、光照的阴暗、湿度的大小等因素的影响，垂直结构即分层现象，
是由于受到光照和食物的影响．
分解者的代谢活动与气候相关，水分、温度及有机质等条件．
碳循环中大气的碳主要以光合作用的方式进入生物群落，生物群落以呼吸作用和微生物的分解作用回到无机环
境．
【解答】解：A、农田生态系统是人工控制的生态系统，物种比较单一，因此群落结构比较简单，而草原生态系
统中的群落结构具有明显的垂直结构和水平结构，A 正确；
B、群落水平结构是由于地形的起伏、光照的阴暗、湿度的大小等因素的影响，B 正确；
C、我国南方热带雨林气候条件适宜，因此分解者的代谢活动比北方森林中的强，C 错误；
D、植物可通过光合作用将大气中的碳元素固定到生物群落中，同时也可以通过呼吸作用将碳以二氧化碳的形式
释放到空气中去，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查了群落的结构、生态系统的物质循环等方面的知识，意在考查考生的识记能力和判断能力，难
度适中．
二、解答题（共6 小题，满分70 分）
16．（12 分）科研人员研究发现，光暗信号对蛋鸡生殖节律（周期）的调节与褪黑素的产生和作用有关。下面是光
暗刺激引起蛋鸡体内调节过程示意图。
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（1）据图分析，由光暗信号刺激视网膜导致褪黑素分泌量的变化，这一过程属于
神经
调节。图中去甲肾上
腺素释放的过程中伴随着
电
信号到
化学
信号的转变。
（2）下丘脑分泌的促性腺激素释放激素通过
血液
运输到垂体，经垂体释放促性腺激素，促进卵巢合成和分
泌
性激素
。当血液中该激素含量增加到一定程度时，又反过来调节
下丘脑和垂体的分泌激素降低
。
（3）为了揭示光周期与蛋鸡性成熟的关系，科研人员选用某蛋鸡240 只、在10 周龄时随机分为3 组，进行系列
实验，并观察记录开产日龄（开产日龄即产第一枚蛋的日龄，标志着性成熟）、测定各组蛋鸡血浆中褪黑素浓度。
实验处理和实验结果如下。
组别
0 至9 周龄的实验
处理
10 周龄至开产的实
验处理
实验结果
开产日龄（天）
褪黑素浓度
（ng/L）
Ⅰ组
每天均为8h 光照、
16h 黑暗
8h 光照、16h 黑暗
159
47.15
Ⅱ组
12h 光照、12h 黑暗
148
42.29
Ⅲ组
16h 光照、8h 黑暗
138
29.69
分析表中数据可知，长日照对蛋鸡的性成熟有
促进
（促进/抑制）作用。
据表中数据推测，褪黑素对蛋鸡的性成熟有
抑制
（促进/抑制）作用。
（4）科研人员选用10 周龄该种蛋鸡240 只，随机分为3 组，通过实验证明了褪黑素确实具有上述作用。请你根
据下面的实验条件和实验结果完善下表实验方案。（填选项前序号）
①基础日粮
②添加褪黑素（20mg/kg）的基础日粮
③添加褪黑素（200mg/kg）的基础日粮
④8h 光照、16h 黑暗
⑤16h 光照、8h 黑暗
组别
10 周龄至开产的实验处理
开产日龄（天）
对照组
①⑤
138
实验组1
A：
②⑤
144
实验组2
B：
③⑤
154
【分析】分析图解：光路信号通过视网膜→松果体途径对动物生殖的调控过程包括神经调节和体液调节。
其中神经调节的反射弧为：视网膜为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、松果体细胞作为效应器。
图中松果体分泌的褪黑素能够作用于下丘脑、垂体、睾丸，并且在对性激素的调节存在负反馈调节。
【解答】解：（1）据图分析，光暗信号刺激视网膜，会导致褪黑素分泌量的变化，这一过程中，去甲肾上腺素是
神经递质，松果体是效应器，故属于神经调节，去甲肾上腺素是神经递质，它是在反射弧中相邻神经元之间的结
构﹣﹣突触处传递信息发挥作用，释放该递质之前的信号为电信号，释放后则转变为化学信号。
（2）下丘脑分泌的促性腺激素释放激素通过血液运输到垂体，经垂体释放促性腺激素，促进卵巢合成和分泌性
激素，当血液中该激素含量增加到一定程度时，又反过来调节下丘脑和垂体的分泌激素降低，属于负反馈调节。
（3）分析表中数据可知，随日照时间的延长，开产日龄减少，说明长日照对蛋鸡的性成熟有促进作用；同理据
表中数据推测，随日照时间的延长，开产日龄减少，而褪黑素含量较低，说明褪黑素对蛋鸡的性成熟有抑制作用。
（4）据表中数据推测，随日照时间的延长，开产日龄减少，褪黑素含量较低，故褪黑素对蛋鸡的性成熟有抑制
作用，若用实验证明了褪黑素确实具有此作用。故实验组中应有不同浓度的褪黑素，故实验组A 应添加褪黑素
（20mg/kg）的基础日粮，实验组B 应添加褪黑素（200mg/kg）的基础日粮，其他光照时间同对照组相同。
故答案为：
（1）神经
电
化学
（2）血液
性激素
下丘脑和垂体的分泌激素降低
（3）促进
抑制
（4）A 组：②⑤B 组：③⑤
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【点评】解决本题需要读懂题图中去甲肾上腺素是一种由突触前膜释放的神经递质，它参与神经递质，在突触处
引起反射弧上信号发生转化，即电信号→化学信号→电信号；其次是结合（3）小题实验目的，找准自变量和因
变量，分析得出长日照和褪黑素对蛋鸡性成熟的作用。
17．（10 分）T 细胞是重要的免疫细胞，在抗肿瘤中有重要作用。T 细胞的活化或抑制需要双信号的刺激。第一信
号是肿瘤细胞表面特异性抗原，第二信号是肿瘤细胞表面协同刺激分子（起促进作用的正性共刺激或起抑制作用
的负性共刺激）。请据图回答问题：
（1）图2 肿瘤细胞表达的B7 能与T 细胞表面的CD28 受体结合，可协助T 细胞完全活化，进而引起T 细胞的
增殖分化
。已活化的T 细胞逐渐高表达CTLA﹣4，通过与B7 结合可抑制T 细胞的活化，这种双信号调节存
在的意义是
使免疫应答维持相对平衡状态
。
（2）部分肿瘤细胞可以逃逸细胞免疫中
效应T
细胞的杀伤，研究发现，与其高表达的PD﹣L 有关。肿瘤细
胞被TCR 受体识别的同时，PD﹣L 被PD﹣1 识别并结合，激活T 细胞的
负性共刺激
（“正性共刺激”或“负
性共刺激”）信号，从而实现肿瘤逃逸，请据此原理写出避免肿瘤逃逸的研究思路：
促进正性共刺激信号、抑
制负性共刺激信号
。
（3）控制肿瘤细胞能量的摄入是抗肿瘤治疗的方法之一。研究者研究了几种糖类对肿瘤细胞的影响。结果如下：
由图3 可知，
甘露糖
能明显抑制肿瘤细胞生长。在细胞实验的基础上，科学家还用小鼠进行了个体水平的研
究，请在下表中的空白处填写相应操作及预期实验结果。
组别
饲喂
小鼠种类
肿瘤体积（mm3）40 天生存率（%）
实验组
普通饮水中加
入适量甘露糖
肿瘤小鼠
462
90
对照组
普通饮水
正常小鼠
﹣﹣﹣
100
请评价该实验方案并完善：
该实验方案不严谨，需要补充设置饲喂普通饮水的肿瘤小鼠作为对照
。
【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：
【解答】解：（1）图2 组织细胞表达的B7 能与T 细胞表面的CD28 受体结合，可协助T 细胞完全活化进而引起
T 细胞的增殖、分化，．已活化的T 细胞逐渐高表达CTLA﹣4，通过与B7 结合可抑制T 细胞的活化，这种双信
号调节存在的意义是使免疫应答维持相对平衡状态。
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（2）部分肿瘤细胞可以逃逸T 细胞免疫，研究发现与其高表达的膜蛋白PD﹣L 有关，肿瘤细胞被TCR 受体识
别的同时，PD﹣L 被PD﹣l 识别并结合，激活T 细胞的负性共刺激信号，从而实现细胞逃逸。为避免肿瘤细胞
免疫逃逸，可以促进正性共刺激信号、抑制负性共刺激信号。
（3）由图3 可知，甘露糖能明显抑制肿瘤细胞生长。在细胞实验的基础上，科学家还用小鼠进行了个体水平的
研究，自变量是甘露糖的有无，所以对照组加的是普通饮水，实验组需要在普通饮水的基础上添加适量甘露糖，
该实验方案不严谨，需要补充设置饲喂普通饮水的肿瘤小鼠作为对照。
故答案为：
（1）增殖分化
使免疫应答维持相对平衡状态
（2）效应T
负性共刺激
促进正性共刺激信号、抑制负性共刺激信号
（3）甘露糖
普通饮水中加入适量甘露糖
该实验方案不严谨，需要补充设置饲喂普通饮水的肿瘤小鼠作为
对照
【点评】本题结合图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液
免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各过程的含义，再结合所学的知识准确答题。
18．（14 分）生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长生长的影响关系如图1。
（1）在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是
相互作用，共同调
节
的。
（2）已知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，据图1 描述可能的原因是
赤霉素促进了生长素的产生，抑制
了生长素的分解，从而促进茎杆伸长
。
（3）生长素对细胞的生长具有
两重性
的特点。图2 是不同浓度的生长素（IAA）影响某植物幼苗乙烯生成
和茎切段长度的实验结果。结合图1、2 回答，乙烯可
抑制
茎段生长，而较高浓度的生长素可以通过
促进
乙烯的合成，再抑制生长。
（4）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的
调节机制属于
反馈（正反馈）
调节。
（5）为进一步研究三种激素对茎切断生长的影响和各激素之间的作用，某研究小组开展生长素（IAA）和赤霉
素（GA3）对茎切段伸长的影响及生长素（IAA）对茎切段中乙烯（ACC）产量的影响的研究。切取菟丝子茎顶
端2.5cm 长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后进行实验，实验结果见图3．分析回答：
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①将菟丝子切段置于培养液中培养一周的目的是
排除刚切取的切断中原有激素对实验结果的影响
。
②分析图3 可以得出的结论是
IAA 和GA3 均能促进茎的伸长生长；在一定浓度范围内，IAA 和GA3 浓度越高
促进作用越强；相同浓度时GA3 促进效应比IAA 大，当生长素的浓度增高到一定值后，才会促进乙烯的产
生。
。
③若想进一步研究IAA 和GA3 之间相互作用的关系，则应该用
IAA 和GA3 同时
处理茎切段作为实验组。
④若实验中发现有两组用不同浓度的GA3 处理后，茎切段伸长量均为0.5cm，但标签丢失，欲通过实验来判断
两组GA3 浓度的大小，可以将一组GA3 溶液进行适度稀释，并处理茎切段，观察记录茎切段伸长量。若伸长量
大于
0.5cm，则该组浓度较
大
。
【分析】1、生长素的生理作用两重性表现在：生长素既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；
既能防止落花落果也能疏花疏果；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。
2、析图1：由图可知赤霉素促进了生长素的产生，抑制了生长素的分解，从而促进茎杆伸长；高浓度的生长素
促进了乙烯的合成，乙烯抑制了细胞的纵向伸长。
图2 是不同浓度的生长素（IAA）影响某植物幼苗乙烯生成和茎切段长度的实验结果。生长素达到一定浓度后，
促进乙烯的合成，茎段生长受到抑制。
分析图3 可以得出的结论是IAA 和GA3 均能促进茎的伸长生长；在一定浓度范围内，IAA 和GA3 浓度越高促进
作用越强；相同浓度时GA3 促进效应比IAA 大，当生长素的浓度增高到一定值后，才会促进乙烯的产生。
【解答】解：（1）在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是相互作用，
共同调节的。
（2）已知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，据图1 描述可能的原因是：赤霉素促进了生长素的产生，抑制
了生长素的分解，从而促进茎杆伸长。
（3）生长素对细胞的生长具有两重性的特点。图2 是不同浓度的生长素（IAA）影响某植物幼苗乙烯生成和茎
切段长度的实验结果。结合图1、2 回答，乙烯可抑制茎段生长，而较高浓度的生长素可以通过促进乙烯的合成，
再抑制生长。
（4）乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，这种乙烯合成的调节机制属于正反馈调节。
（5）①将菟丝子切断置于培养液中培养一周的目的是排除刚切取的切断中原有激素对实验结果的影响。
②分析图可以得出的结论是IAA 和GA3 均能促进茎的伸长生长；在一定浓度范围内，IAA 和GA3 浓度越高促进
作用越强；相同浓度时GA3 促进效应比IAA 大，当生长素的浓度增高到一定值后，才会促进乙烯的产生。
③若想进一步研究IAA 和GA3 之间相互作用的关系，则应该用IAA 和GA3 同时处理茎切段作为实验组。
④若实验中发现有两组用不同浓度的GA3 处理后，茎切断伸长量均为0.5cm，因标签丢失，无法判断两组GA3
浓度的大小，要想通过实验来判断两组GA3 浓度的大小，进行如下实验：适度稀释一组GA3 并处理茎切断，观
察记录茎切断伸长量。若伸长量大于0.5cm，则该组浓度大，反之则小。
故答案为：
（1）相互作用，共同调节
（2）赤霉素促进了生长素的产生，抑制了生长素的分解，从而促进茎杆伸长
（3）两重性
促进
（4）反馈（正反馈）
（5）①排除刚切取的切断中原有激素对实验结果的影响
②IAA 和GA3 均能促进茎的伸长生长；在一定浓度范围内，IAA 和GA3 浓度越高促进作用越强；相同浓度时
GA3 促进效应比IAA 大，当生长素的浓度增高到一定值后，才会促进乙烯的产生
③IAA 和GA3 同时
④大于
大
【点评】本题考查植物激素对植物生长的影响及相关实验的设计能力，意在考查考生能理解所学知识的要点，把
握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、
推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行
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解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。
19．（10 分）圆明园遗址公园是距北京市中心较近的、较为完善的湿地生态景观，这里生存着多种湿地类型动植物。
圆明园中金线蛙为北京市二级保护动物，是北京湿地的典型指示物种（注：指示物种是一定区域内能对某一环境
特征具有指示特性的物种，一般为对环境变化比较敏感的物种，可作为环境污染监测指标之一）。研究人员对该
湿地进行调查，下表为北京圆明园湿地生态状况的一项调查表。请回答问题：
圆明园26#湖浮游藻类等细胞密度（×104/L）
水深（m）水温
（℃）
蓝藻
绿藻
硅藻
甲藻
金藻
隐藻
裸藻
合计
1.0
16.5
13.83
76.08
276.66
0
0
13.83
13.83
394.23
1.0
17.5
41.50
48.41
172.91
6.91
0
34.58
0
304.32
1.1
18.0
55.33
96.83
145.24
0
27.67
0
6.91
345.82
0.24
21.0
20.75
152.16
55.33
0
13.83
76.08
13.83
331.99
0.48
21.0
20.75
13.83
76.08
0
13.83
110.66
0
235.16
（1）在选择采样点时要做到
随机
取样，以确保调查结果的客观性。调查结果体现了该湿地浮游藻类群落的
垂直
结构，这种结构有利于浮游藻类充分利用
光能
等环境资源。
（2）金线蛙对水体环境较敏感，若a 点变化为生活污水混入水系，则a 点后金线蛙的种群数量变化曲线为
Ⅲ
。
（3）图中K 称为
环境容纳量
，近年来，圆明园遗址公园为了扩大荷花等观赏植物的种植面积，清除了多种
野生植物，此举很有可能使金线蛙K 值变为
K2
（填“K1”或“K2”）。
（4）为调查金线蛙在该区域的种群密度，可采取
标志重捕
法调查。第一次捕获120 只，做上标记后释放，
两周后，再次捕获的100 只中有12 只带有标记，此环境中大约有金线蛙
1000
只。
（5）依据本题材料，提出两条保护金线蛙种群的措施
减少水体等环境的污染、适当提高金线蛙生存环境的生
物多样性
。
【分析】调查种群密度是，对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物
和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。调查种群数量的要求是多次取样，
求平均值，数据越多，越接近理论值。
群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象（主要受阳光的影响）。
【解答】解：（1）调查植物种类和数量的基本要求就是要多次随机取样，排除偶尔因素对实验结果的影响。通过
分析表格可知，调查的水生植物分布在不同的水层，体现了水生植物群落垂直分布状况，各类水生植物的垂直分
布有利于植物充分利用光能。
（2）金线蛙对水体环境较敏感，若a 点变化为生活污水混入水系，金线蛙的生存环境遭到破坏，金线蛙的种群
数量会下降甚至消失，符合曲线Ⅲ。
（3）图中K 成为环境容纳量，圆明园遗址公园为了扩大荷花等观赏植物的种植面积，清除了多种野生植物，导
致物种丰富度降低，很有可能使金线蛙K 值变为K2。
（4）金线蛙活动范围较大，活动能力较强，调查其种群密度可以采用标志重捕法，第一次捕获120 只，做上标
记后释放，两周后，再次捕获的100 只中有12 只带有标记，此环境中大约有金线蛙120×100÷12＝1000 只。
（5）依据本题材料，提出两条保护金线蛙种群的措施是减少水体等环境的污染、适当提高金线蛙生存环境的生
物多样性。
故答案为：（1）随机
垂直
光能
（2）Ⅲ
（3）环境容纳量
K2
（4）标志重捕法
1000
（5）减少水体等环境的污染、适当提高金线蛙生存环境的生物多样性
【点评】本题考查调查种群数量的方法、群落的垂直结构的相关知识，考查学生理解知识点和提取有效信息，能
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够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。
20．（12 分）近年来，蝗虫在内蒙古鄂尔多斯等地爆发成灾，数千万亩的天然草牧场遭受了蝗虫的蚕食，严重威胁
当地的牧业生产。为此，当地科学工作者进行相关实验来研究内蒙古草原上四种主要蝗虫密度对牧草产量（牧草
产量＝牧草补偿量﹣蝗虫取食量）的影响，结果如图所示。请回答：
（1）该实验的自变量是
蝗虫密度及蝗虫的种类
，实验结果是用
数学
模型表示的。
（2）当狭翅雏蝗密度为5 只/m2 时，牧草产量增加，原因是
牧草补偿量大于蝗虫的取食量
，说明蝗虫只有达
到一定量才会导致危害，因为生态系统具有
自我调节能力
。
（3）对草原危害最大的蝗虫是
亚洲小车蝗
，引入它的天敌进行生物防治，利用生物种间的
捕食
关系，
使防治效果持久而稳定。
（4）内蒙古草原除会受到蝗灾的危害之外，外来植物入侵也是内蒙畜牧业面临的一大问题。少花蒺藜草原产北
美，其生命力极强，传入某一地段后能迅速繁殖，与其他牧草争光、争水、争肥，抑制其他牧草生长，长此以往，
少花蒺藜草的大量繁殖会降低本地生态系统的
物种多样性
。
（5）关于少花蒺藜草的成功入侵，研究者认为，这是由于入侵物种在迁入新环境后经过长时间的适应性变化，
把更多的能量投入到生长和繁殖中。请设计实验验证这一假设。
实验思路：
少花蒺藜草入侵种群和原产地种群种植在与入侵地气候、土壤等条件相同的环境中，除草、治虫、
测定株高、分枝数和生物量
预期结果及结论：
入侵种群的株高、分枝数、生物量都大于原产地种群，则证明入侵种群把原来用于防御原产
地天敌的能量投入到了生长和繁殖中
（6）根据（5）的预期实验结果推测入侵种群主要是把原来用于
防御原产地天敌
的能量更多的投入到了生长
和繁殖中。
【分析】分析曲线可知，曲线纵轴表示牧草产量，横轴表示蝗虫密度，是牧草量随蝗虫密度变化而变化的曲线，
实验的自变量是蝗虫密度及蝗虫的种类，因变量是牧草量；由题图可知，同一密度条件下，牧草量不同，说明不
同蝗虫对牧草的影响不同，当种群密度大于5 时，牧草量减少最快的是亚洲小车蝗。
【解答】解：（1）根据以上分析已知，实验的自变量是蝗虫密度及蝗虫的种类，因变量是牧草量；该图是根据实
验结果建立的数学模型。
（2）狭翅雏蝗密度为5 头/m2 时，牧草产量增加，原因是在该密度条件下，牧草补偿量大于蝗虫的取食量。说明
蝗虫只有达到一定量才会导致危害，因为生态系统具有自我调节能力。
（3）由题图曲线可知，牧草随亚洲小车蝗种群密度增大而减小的幅度最大，因此对草原危害最大的蝗虫是亚洲
小车蝗；引入它的天敌进行生物防治，利用生物种间的捕食关系，使防治效果持久而稳定。
（4）内蒙古草原除会受到蝗灾的危害之外，外来植物入侵也是内蒙畜牧业面临的一大问题。少花蒺藜草原产北
美，其生命力极强，传入某一地段后能迅速繁殖，与其他牧草争光、争水、争肥，抑制其他牧草生长，长此以往，
少花蒺藜草的大量繁殖会降低本地生态系统的物种多样性。
（5）要验证由于入侵物种在迁入新环境后经过长时间的适应性变化，把更多的能量投入到生长和繁殖中这一假
设，实验思路是少花蒺藜草入侵种群和原产地种群种植在与入侵地气候、土壤等条件相同的环境中，除草、治虫、
测定株高、分枝数和生物量。预测结果及结论：入侵种群的株高、分枝数、生物量都大于原产地种群，则证明入
侵种群把原来用于防御原产地天敌的能量投入到了生长和繁殖中。
（6）根据（5）的预期实验结果推测入侵种群主要是把原来用于防御原产地天敌的能量更多的投入到了生长和繁
殖中。
故答案为：
（1）蝗虫密度及蝗虫的种类
数学
（2）牧草补偿量大于蝗虫的取食量
自我调节能力
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（3）亚洲小车蝗
捕食
（4）物种多样性（生物多样性或稳定性）
（5）实验思路：少花蒺藜草入侵种群和原产地种群种植在与入侵地气候、土壤等条件相同的环境中，除草、治
虫、测定株高、分枝数和生物量
预测结果及结论：入侵种群的株高、分枝数、生物量都大于原产地种群，则证明入侵种群把原来用于防御原产地
天敌的能量投入到了生长和繁殖中
（6）防御原产地天敌
【点评】本题以曲线图的形式，考查调查种群密度的方法、种群数量变化、实验分析等相关知识，意在考查学生
的识图、判断和提取信息能力。
21．（12 分）铅（Pb）被认为是环境中最具有毒性的污染物之一，铅与其化合物稳定性强，易于在土壤中累积，有
很强的毒性，有效消除土壤铅污染是目前世界各国面临的环境难题。
（1）铅进入土壤后，被植物吸收和积累，通过
食物链（食物网）
的富集作用传递给动物和人类，危害健康。
科研人员利用绿色植物的吸收和积累来降低土壤中的铅含量。该方法的研究集中在寻找耐
铅等重金属（铅）的
本地植物和具有极强
吸收铅
作用的植物，但大多数植物存在生长缓慢，修复效率低的问题。
（2）耐性微生物能在重金属胁迫条件下，生存和繁殖于土壤和植物的根部。科研人员从青藏高原分离出一株耐
性菌（密旋链霉菌），对多种植物由抗病促生的作用。一方面该菌能通过产生植物激素如
生长素（IAA）
，
以及色氨酸脱氧酶和产铁载体等促进生长物质；另一方面该菌可调节植物根部区域的土壤微生态平衡，促进有益
微生物的繁殖，抑制
有害
微生物的繁殖，从而使有益微生物在微生物之间的竞争中占有优势；此外，还可以
增加叶片中
叶绿素
的含量，减缓因铅引起的叶片失绿状况，促进光合作用。
（3）土壤接种该菌后，科研人员做了黑麦草（再生能力强且生物量大）有关根系活力的研究，研究结果如下图，
分析回答问题。
①对照组的处理为
不加密旋链霉菌
。
②本项研究所探究的问题是
在不同Pb 加入量（Pb 的浓度、Pb 的含量）的土壤条件下，密封链霉菌对黑麦草
根系活力的影响
。
③通过图中数据分析得出的结论是
随着土壤中Pb 含量的增加，黑麦草根系活力先增加后减少（低含量的Pb
能够提高根系活力，但超过根系的耐受性后根系活力降低），密旋链霉菌对提高根系活力有积极的作用
。
（4）请根据以上信息提出一条改善土壤铅污染最优化的方案
种植黑麦草并施加密旋链霉菌（种植再生能力强
且生物量大的植物施加密旋链霉菌）
。
【分析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产
者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者
主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。
2、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流
动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是
单向的，物质循环具有全球性。
【解答】解：（1）有毒物质或重金属进入生物群落后，会随着食物链或食物网的富集作用传递给动物和人类，危
害健康。科研人员利用绿色植物的吸收和积累来降低土壤中的铅含量。该方法的研究集中在寻找耐铅等重金属的
本地植物和具有极强吸收铅作用的植物，但大多数植物存在生长缓慢，修复效率低的问题。
（2）耐性微生物能在重金属胁迫条件下，生存和繁殖于土壤和植物的根部。科研人员从青藏高原分离出一株耐
性菌（密旋链霉菌），对多种植物由抗病促生的作用。一方面该菌能通过产生植物激素如生长素，以及色氨酸脱
氧酶和产铁载体等促进生长物质；另一方面该菌可调节植物根部区域的土壤微生态平衡，促进有益微生物的繁殖，
抑制有害微生物的繁殖，从而使有益微生物在微生物之间的竞争中占有优势；此外，还可以增加叶片中叶绿素的
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含量，减缓因铅引起的叶片失绿状况，促进光合作用。
（3）①对照实验的自变量是密旋链霉菌，所以对照组的处理是不加密旋链霉菌。
②实验探究的问题是在不同Pb 加入量的土壤条件下，密旋链霉菌对黑麦草根系活力的影响。
③通过图中数据分析得出的结论是随着土壤中Pb 含量的增加，黑麦草根系活力先增加后减少，密旋链霉菌对提
高根系活力有积极的作用。
（4）改善土壤铅污染的方案是种植黑麦草并施加密旋链霉菌。
故答案为：（1）食物链（食物网）
铅等重金属（铅）
吸收铅
（2）生长素（IAA）
有害微生物
叶绿素
（3）①不加密旋链霉菌
②在不同Pb 加入量（Pb 的浓度、Pb 的含量）的土壤条件下，密封链霉菌对黑麦草根系活力的影响
③随着土壤中Pb 含量的增加，黑麦草根系活力先增加后减少（低含量的Pb 能够提高根系活力，但超过根系的
耐受性后根系活力降低），密旋链霉菌对提高根系活力有积极的作用。
（4）种植黑麦草并施加密旋链霉菌（种植再生能力强且生物量大的植物施加密旋链霉菌）
【点评】此题主要考查的是生态系统的功能的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
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2019-2020 学年北京市海淀区高二（上）期末生物试卷
一、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求．1〜20 题，每小题1 分；21〜25 题，每小题1 分，共30
分．）
1．（1 分）下列有关内环境的叙述中，正确的是（
）
A．多细胞动物内环境的理化因素绝对稳定
B．单细胞动物体内的液体都属于内环境
C．多细胞动物体内的细胞外液就是内环境
D．单细胞动物通过内环境完成物质交换
2．（1 分）下列有关人体内环境稳态的叙述中，不正确的是（
）
A．运动时，人的内环境稳态会遭到破坏
B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C．当稳态遭到破坏时，可能会导致疾病发生
D．内环境稳态由神经﹣体液﹣免疫调节维持
3．（1 分）如图为反射弧的模式图，a、b、c、d、e 为反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的部分结构，下列叙述正
确的是（
）
A．兴奋在b 上的传导速度和c 处的传递速度相同
B．刺激a，引起效应器发生反应的过程属于反射
C．兴奋在反射弧上传递的方向是e→d→c→b→a
D．Ⅰ处产生的神经递质一定引起Ⅱ处兴奋
4．（1 分）人类的排尿现象是膀胱储存足够的尿液后由逼尿肌主动收缩造成的。正常成年人大脑皮层的排尿中枢能
控制憋尿和排尿，婴儿或某些大脑受伤的成年人可能出现尿床的现象。据此分析不合理的是（
）
A．婴儿的排尿行为与中枢神经系统的控制无关
B．人类的憋尿行为与神经系统的发育程度密切相关
C．婴儿尿床和大脑受伤后成人尿床的原因类似
D．位于大脑皮层的排尿中枢属于高级神经中枢
5．（1 分）如图示甲状腺激素分泌的调节过程，图中TRH 和TSH 分别为促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。
下列有关叙述不正确的是（
）
A．血液中TH 过量时会抑制TRH 和TSH 分泌
B．TSH 是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素
C．甲状腺功能减退时，血液中TSH 水平会降低
D．TRH 能够促进垂体合成和分泌TSH
6．（1 分）甲为受SARS 病毒感染后治愈的患者，乙为SARS 病毒患者，将甲的血清注射到乙体内能起到治疗的效
果。甲血清中具有治疗作用的物质是（
）
A．疫苗
B．毒素
C．抗原
D．抗体
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7．（1 分）下列有关吞噬细胞的叙述，不正确的是（
）
A．吞噬细胞是由骨髓造血干细胞发育而来
B．吞噬细胞溶酶体中的水解酶分解病原体
C．吞噬细胞膜表面有识别病原体的糖蛋白
D．吞噬细胞能够特异性地清除某种病原体
8．（1 分）下列行为会传染艾滋病的是（
）
A．与艾滋病患者共同进餐
B．与艾滋病患者拥抱
C．输入含有HIV 的血液
D．与艾滋病患者共用马桶
9．（1 分）关于达尔文父子的植物向光性实验，以下分析正确的是（
）
A．①②组说明单侧光能使背光侧生长素分布增多
B．①③组说明幼苗向光弯曲生长与尖端感光有关
C．②④组说明幼苗向光弯曲生长与尖端下部有关
D．①④组说明幼苗感光部位在尖端下部不在尖端
10．（1 分）下列关于植物激素作用的叙述，正确的是（
）
A．脱落酸可以促进叶的脱落
B．赤霉素可以促进种子休眠
C．乙烯可以促进种子的萌发
D．细胞分裂素可以促进细胞伸长
11．（1 分）关于种群的基本特征，以下说法不正确的是（
）
A．种群密度是种群最基本的数量特征
B．年龄结构和性别比例可间接影响种群数量变化
C．种内斗争激烈的种群更易呈现集群式分布
D．出生率和死亡率决定种群的数量变化
12．（1 分）如图为某林区乔木、灌木、草本的物种数与样方面积的关系曲线图，据图分析不正确的是（
）
A．随样方面积逐渐增大，样方中物种数量持续增加
B．若调查区域物种数量太少，可适当扩大样方面积
C．调查乔木的物种数应该选取的最小样方面积是S3
D．样方法可用于调查植物和某些动物的种群密度
13．（1 分）下列有关种群“S”型增长曲线的叙述，不正确的是（
）
A．自然种群一般呈“S”型增长
B．种群增长速率逐渐减小
C．种群增长受自身密度的影响
D．K 值的大小受环境因素的影响
14．（1 分）环境中的汞、铅等重金属随食物、饮水进入生物体内以后储存在脂肪、神经组织中而不容易排出体外。
某生态系统有甲、乙、丙、丁四个营养级，在某一时间测得所含某种重金属的浓度，结果如图。下列相关叙述中，
不正确的是（
）
A．营养级越高的生物体内重金属浓度的含量越高
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B．乙营养级摄入的能量多于乙营养级同化的能量
C．该生态系统中的物质流动渠道是丙→甲→乙→丁
D．DDT 和重金属都可通过食物链积累和浓缩
15．（1 分）下列有关生态系统能量流动的叙述，不正确的是（
）
A．能量沿食物链、食物网流动时逐级递减
B．每个营养级总有部分能量流向分解者
C．生产者的光合作用使能量从无机环境流入群落
D．每个营养级的大部分能量被下一个营养级同化
16．（1 分）下列关于生态系统稳态的叙述，不正确的是（
）
A．自然生态系统常趋于稳态
B．生态系统保持稳态不需要外界能量的输入
C．生态系统结构越复杂功能越完善
D．自我调节能力是生态系统实现稳态的基础
17．（1 分）保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础．下列对生物多样性的理解正确的是（
）
A．生物多样性的丰富程度与自然选择无关
B．生物群落的多样性可以反映生态系统的多样性
C．物种多样性比较高的生态系统相对稳定
D．遗传多样性较低的种群适应环境能力强
18．（1 分）以下关于基因操作工具的叙述，正确的是（
）
A．DNA 连接酶能够催化核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键
B．限制酶能识别并切割DNA 分子内一段特定的核苷酸序列
C．质粒一般具有复制原点、酶切位点和抗生素合成基因
D．DNA 聚合酶将目的基因和载体连接形成重组DNA
19．（1 分）下列关于基因工程应用的叙述，不正确的是（
）
A．培育抗烟草花叶病毒的转基因烟草
B．生产生长快且肉质好的转基因鲤鱼
C．运用转基因技术修复人类的遗传基因
D．利用大肠杆菌细胞获得重组人干扰素
20．（1 分）下列关于蛋白质工程实施的叙述，不正确的是（
）
A．可以根据人类的需要，设计并制造出自然界不存在的全新蛋白质
B．可以根据功能的需要替代蛋白质中的某一个肽段或一个特定的结构区域
C．可以通过基因工程间接地改造蛋白质中特定的一个或几个氨基酸
D．可以通过人工化学合成的方法直接对蛋白质的氨基酸进行改造
21．（2 分）下列关于神经调节和体液调节的叙述，不正确的是（
）
A．神经调节的方式是反射，结构基础是反射弧
B．体液调节比神经调节更加准确、持续时间短
C．神经调节的反射弧中某些效应器是内分泌腺
D．甲状腺激素能够影响神经系统的发育和功能
22．（2 分）研究小组探究萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，得到如图所示结果。下列相关叙述不正确
的是（
）
A．清水处理大部分扦插枝条不能正常生根
B．NAA 对扦插枝条生根率的影响具有两重性
C．生产上应选用200 mg/L NAA 处理插条
D．400 mg/L NAA 会减少扦插枝条的生根数
23．（2 分）研究者以北美东部25 个不同大小的湖泊为调查对象，统计生态系统最高营养级位置（食物网中食物链
长度的平均值）及生态系统单位体积的生产力（同化有机物量），结果如图所示。据此分析，正确的是（
）
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A．湖泊体积越大单位体积生产力越高
B．食物链的长短与生态系统的大小无关
C．单位体积生产力越高支持的营养级越多
D．湖泊面积越大食物链长度的平均值越大
24．（2 分）在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，
并形成了一些生态学思想，如：人与自然和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法不正确的是
（
）
A．生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律
B．自然界中生产者固定的能量都要尽可能地流向人类
C．“退耕还林、还草”是体现人与自然和谐统一思想的实例
D．人类应以保持生态系统稳态为原则，确定自己的消耗标准
25．（2 分）以下有关基因工程的叙述，不正确的是（
）
A．基因工程的原理是通过对DNA 分子操作实现基因重组
B．不同生物共用一套遗传密码为基因工程提供了理论依据
C．不同生物的DNA 结构大致相同是重组DNA 形成的保障
D．基因工程工具酶的发现为目的基因导入受体细胞创造了条件
二、非选择题（共70 分）
26．（10 分）下丘脑某区中存在饥饿敏感神经元P，能量缺乏时神经元P 被激活，从而引起进食行为。科研人员敲
除了野生型小鼠神经元P 中的A 基因，对其功能进行研究。
（1）敲除野生型小鼠的A 基因，使其不能
出A 蛋白，无法执行相应的功能，从而制备出实验小鼠。
（2）将野生型小鼠及实验小鼠饲养在相同且适宜条件下，得到图1 所示结果。由于实验小鼠的体重
野生
型，推测A 蛋白能够
。
（3）饥饿时，神经元P 的突触前神经元能合成一种神经递质﹣﹣谷氨酸，该物质以
方式释放到突触间隙，
然后作用于
，使神经元P 产生
。研究发现，饥饿处理后实验小鼠下丘脑中的谷氨酸含量与野生型
小鼠无显著差异，但进食量减少，推测A 蛋白很可能是谷氨酸的
。
（4）为验证上述推测，科研人员进一步实验，处理及结果如图2 所示。依据
，可初步判断上述推测成立。
27．（10 分）癌症严重危害人类健康和生命，科研人员尝试用免疫疗法治疗癌症。
（1）正常情况下，在
免疫过程中，吞噬细胞表面特异性表达B7 蛋白，B7 与T 淋巴细胞表面的CD28
蛋白结合，使T 细胞被活化，从而形成
细胞，结合并裂解靶细胞。B7 还能与T 淋巴细胞表面存在的另一
种蛋白﹣﹣CTLA﹣4 结合，但会导致T 细胞活化被抑制，失去杀伤作用。
（2）细胞癌变是由于
基因发生了突变。科研人员发现，癌细胞膜上出现了大量的B7 蛋白，癌细胞能因
此逃脱T 细胞的杀伤。为探究其机理，科研人员进行如下实验。
①科研人员制备接种癌细胞的模型小鼠，均分为三组。实验组分别注射抗CD28 的抗体和抗CTLA﹣4 的抗体，
对照组注射
，得到如图所示结果。
②注射的两种抗体分别与相应抗原（CD28 和CTLA﹣4）
，使它们失去结合B7 的功能。
③据图推测，癌细胞逃脱T 细胞杀伤的原因可能是癌细胞表面的B7 蛋白优先与
结合，作出判断的依据
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是
。
（3）综上所述，提出一种治疗癌症的思路
。
28．（11 分）为研究生长素（IAA）和脱落酸（ABA）在草莓果实发育至成熟过程中的作用，科研人员做了相关实
验。
（1）ABA 和IAA 等激素通过在植物细胞之间传递
，从而对植物体生命活动起着
作用。这些激素
含量很少但作用显著，体现了植物激素
的特点。
（2）科研人员测量草莓果实发育至成熟过程中果实内IAA 和ABA 含量，结果如图1 所示。
果实发育初期，发育着的
中合成IAA，促进草莓果实由小绿变成大绿。大绿果到全红果的过程中，两种
激素发生的变化是
，从而使果实逐渐成熟。
（3）为了进一步研究ABA 和IAA 在草莓果实成熟中的相互作用，用大绿果期的草莓进行实验，结果如图2 所
示。
①据图2 分析，IAA 抑制果实成熟，理由是与对照组相比IAA 处理组
。两种激素在草莓果实成熟过程中
是
关系。
②结合图2 和图3 推测，果实成熟后期，ABA 能够通过
，使果实由纯白变为全红。
③综上分析，草莓果实成熟是两种激素
的结果。
（4）根据上述研究结果，若草莓运输过程中利用激素进行保鲜，可选用的激素是
。
29．（9 分）蚂蚁M 和蚂蚁P 均在金合欢树上筑巢，并从金合欢树上获取营养。
（1）限制金合欢种群数量增长的生物因素有
性动物、竞争性植物和病原微生物等，其中，病原微生物与
金合欢是
关系。
（2）某些病原微生物侵染金合欢树叶片，导致叶片损伤。为研究蚂蚁M 和P 的作用，科研人员去除被病原微生
物侵染的金合欢树上的蚂蚁M 或蚂蚁P，与去除前相比较，检测并统计损伤叶片所占的百分比及叶绿素含量，
得到如图所示结果。
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①据图1 可知，蚂蚁M 能
病原微生物对金合欢树叶片的损伤。蚂蚁P
（填“有”或“没有”）这
个作用。
②据图2 可知，去除蚂蚁导致金合欢树叶片的叶绿素含量变化是
。
③综合上述结果，推测在病原微生物侵染时，金合欢树可能把降低
作用作为一种防御策略。
（3）蚂蚁M 与金合欢树的关系是
。蚂蚁M、金合欢树和病原微生物之间形成的这种关系是长期
的
结果。
30．（10 分）随着人口增长，某湖泊富营养化日益严重，生态学家对该湖泊水体的理化指标和各类浮游植物丰富度
进行了监测分析，得到如图所示结果。
（1）浮游植物在水生生态系统组成成分中属于
，在该生态系统中的功能是
。
（2）单细胞藻类植物个体微小，可利用血球计数板在
下对浮游植物进行观察、鉴定和计数。
（3）据图分析，该湖泊浮游植物的优势类群逐渐替换为
。该湖区群落演替的类型为
。
（4）环境因子对不同类群浮游植物的影响如下表所示。据表分析，
和
是蓝藻丰富度增加的主要
原因。
浮游植物丰富度
水温（℃）
总氮（mg/L）总磷（mg/L）
氮磷比
蓝藻
+++
﹣
+
﹣﹣﹣
绿藻
﹣
++
+
+
硅藻
﹣
++
+
/
其他藻类
/
+
/
/
蓝藻占比
+++
﹣﹣
/
﹣﹣﹣
注：“+”表示正相关，“﹣”表示负相关，“/”表示无相关性。“+”、“﹣”多少表示程度。
（5）基于以上研究，在全球变暖背景下，请提出该湖水华治理的建设性措施：
。
31．（9 分）科研人员利用基因工程技术构建蜂鸟的基因组文库，研究β﹣球蛋白基因的功能，流程如图1 所示。
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（1）首先需要用同种
处理蜂鸟的DNA 和质粒，并用DNA 连接酶处理，得到
，再与经
处
理得到的感受态大肠杆菌混合。将混合物接种到添加
的培养基上培养，一段时间后，选择颜色为
（填“白色”或“蓝色”）的菌落进一步培养，获得导入蜂鸟DNA 片段的大肠杆菌。用上述方法可以获得导入
蜂鸟不同基因的大肠杆菌，构建出蜂鸟的
。
（2）科研人员可从获得的大肠杆菌中提取
，利用图2 中的
引物组合进行PCR，以进一步研究蜂
鸟β﹣球蛋白基因的功能。
（3）导入大肠杆菌的蜂鸟β﹣球蛋白基因并未表达正常功能的蛋白质，可能的原因是
。（写出一项即可）
32．（11 分）请阅读下面的材料，完成（1）～（5）题。
随着生活条件和生活习惯的改变，Ⅱ型糖尿病患者以惊人的速度增长。部分Ⅱ型糖尿病患者胰岛素分泌不足，另
一部分Ⅱ型糖尿病患者存在胰岛素抵抗。
胰岛素抵抗一般是指胰岛素作用的靶细胞对胰岛素作用的敏感性下降。胰岛素抵抗原因包括胰岛素受体前缺陷、
受体障碍或缺陷以及受体后缺陷。受体前缺陷主要是由于胰岛素基因突变，产生结构异常的胰岛素，不能和受体
正常结合。受体障碍或缺陷有三种情况：①因遗传缺陷，患者胰岛素受体数目减少或受体有缺陷；②体内含有
胰岛素受体的抗体，可阻断受体与胰岛素结合；③肥胖型糖尿病人，因脂肪增多，体内胰岛素受体数目显著减
少。受体后缺陷是由于遗传因素使靶细胞内酶系统异常，导致靶细胞内代谢异常。
早期人们通过胃转流手术（GBP）治疗过度肥胖病，如右图所示。医生意外发现进行GBP 后多数Ⅱ型糖尿病患
者身体的胰岛素抵抗现象减弱，血糖几乎恢复正常。研究发现，空肠壁上有一种内分泌细胞，在葡萄糖刺激下分
泌肠促胰素（GLP ﹣1 ），GLP ﹣1 能够增加靶细胞对胰岛素的敏感性，从而减轻胰岛素抵抗。
科研人员为进一步探究GBP 减轻胰岛素抵抗的机理，设计如下实验。以四组大鼠作材料，用25%葡萄糖灌胃30
分钟后，测量大鼠血糖和血液中GLP﹣1 含量。发现GBP 处理的两组大鼠血液中GLP﹣1 含量明显增加而血糖
明显降低。据此，科研人员认为GLP﹣1 及其类似物可以作为Ⅱ型糖尿病治疗的一个重要靶点。
（1）因胰岛素分泌不足，细胞对葡萄糖的
减少，导致血糖显著高于正常值，出现尿糖。
（2）文中提到的导致胰岛素抵抗的因素包括遗传缺陷、
和
。
（3）请在下表空格处填写内容，补充完善科研人员的实验设计方案。
组别
大鼠类型
手术处理
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1
Ⅱ型糖尿病模型鼠
2
假手术
3
GBP
4
正常大鼠
（4）整理文中信息，补全GBP 能减轻胰岛素抵抗的作用机理。
GBP→葡萄糖由前胃直接进入空肠→
→
血糖降低
（5）根据材料结合你所学过的内容，写出Ⅱ型糖尿病的防治措施：
（写出一条即可）。
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2019-2020 学年北京市海淀区高二（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求．1〜20 题，每小题1 分；21〜25 题，每小题1 分，共30
分．）
1．（1 分）下列有关内环境的叙述中，正确的是（
）
A．多细胞动物内环境的理化因素绝对稳定
B．单细胞动物体内的液体都属于内环境
C．多细胞动物体内的细胞外液就是内环境
D．单细胞动物通过内环境完成物质交换
【分析】1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，
它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。
2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内
环境稳态是机体进行生命活动的必要条件，其稳态的调节机制是靠神经﹣体液﹣免疫调节网络。
【解答】解：A、多细胞动物内环境的理化因素相对稳定，不是绝对稳定，即人体维持稳态的调节能力是有一定
限度的，当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏，A 错误；
B、内环境是多细胞生物细胞生活的直接环境，单细胞动物不具有内环境，B 错误；
C、多细胞动物体内的细胞外液就是内环境，包括血浆、组织液、淋巴等，C 正确；
D、由以上B 的分析，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查内环境和稳态的知识，考生识记内环境的概念和组成，明确内环境稳态的意义和调节机制是解
题的关键。
2．（1 分）下列有关人体内环境稳态的叙述中，不正确的是（
）
A．运动时，人的内环境稳态会遭到破坏
B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C．当稳态遭到破坏时，可能会导致疾病发生
D．内环境稳态由神经﹣体液﹣免疫调节维持
【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH 等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；
（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；
（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
【解答】解：A、内环境的稳态在神经﹣体液﹣免疫系统的调节下，运动时内环境稳态一般不会被破坏，A 错误；
B、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，B 正确；
C、当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生，例如尿毒症等，C 正确；
D、内环境稳态由神经﹣体液﹣免疫调节维持，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法
对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
3．（1 分）如图为反射弧的模式图，a、b、c、d、e 为反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的部分结构，下列叙述正
确的是（
）
A．兴奋在b 上的传导速度和c 处的传递速度相同
B．刺激a，引起效应器发生反应的过程属于反射
C．兴奋在反射弧上传递的方向是e→d→c→b→a
D．Ⅰ处产生的神经递质一定引起Ⅱ处兴奋
【分析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出
神经、效应器五部分构成。根据题意和图示分析可知：a 是效应器，b 是传出神经纤维，c 是神经中枢，d 是传入
神经，e 是感受器。I 表示突触前膜、Ⅱ表示突触后膜。明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述
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结合基础知识做出判断。
【解答】解：A、兴奋在结构c 中要经过突触结构，信号变化是电信号→化学信号→电信号，而结构b 的传导都
是以电信号传导，所以速度不相同，A 错误；
B、刺激a 引起效应器反应由于反射弧不完整，不属于反射，B 错误；
C、兴奋在反射弧上传递的方向是e→d→c→b→a，C 正确；
D、Ⅰ处产生的神经递质可能是兴奋有可能是抑制，D 错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查反射弧的组成以及功能，反射的产生以及传导特点等基础知识，意在考查学生的识图能力
和判断能力，对基础知识的理解掌握情况，难度适中。
4．（1 分）人类的排尿现象是膀胱储存足够的尿液后由逼尿肌主动收缩造成的。正常成年人大脑皮层的排尿中枢能
控制憋尿和排尿，婴儿或某些大脑受伤的成年人可能出现尿床的现象。据此分析不合理的是（
）
A．婴儿的排尿行为与中枢神经系统的控制无关
B．人类的憋尿行为与神经系统的发育程度密切相关
C．婴儿尿床和大脑受伤后成人尿床的原因类似
D．位于大脑皮层的排尿中枢属于高级神经中枢
【分析】神经系统的分级调节：
（1）各级中枢的分布与功能：
①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运
动等高级中枢。
②小脑：有维持身体平衡的中枢。
③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
（2）各级中枢的联系：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间相互联系，相互调控。一般来说，位
于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和
精确。
【解答】解：A、婴儿的排尿行为是因为中枢神经系统发育未完善，与中枢神经系统的控制有关，A 错误；
B、成人排尿的低级中枢在脊髓，同时还受到大脑中相应的高级中枢的控制，B 正确；
C、婴儿尿床和大脑受伤后成人尿床的原因类似，C 正确；
D、位于大脑皮层的排尿中枢属于高级神经中枢，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查脑的高级功能，要求考生识记各级中枢的分布与功能，掌握各级中枢的联系，明确位于脊髓的
低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。
5．（1 分）如图示甲状腺激素分泌的调节过程，图中TRH 和TSH 分别为促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。
下列有关叙述不正确的是（
）
A．血液中TH 过量时会抑制TRH 和TSH 分泌
B．TSH 是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素
C．甲状腺功能减退时，血液中TSH 水平会降低
D．TRH 能够促进垂体合成和分泌TSH
【分析】图示过程为下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输
到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制
下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。
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【解答】解：A、血液中的TH 过量分抑制下丘脑分泌TRH 和抑制垂体分泌TSH，A 正确；
B、TSH 是促甲状腺激素，能促进甲状腺分泌甲状腺激素，B 正确；
C、甲状腺功能减退时，甲状腺激素分泌减少，反馈作用减弱，TSH 增多，C 错误；
D、TRH 能够促进垂体合成和分泌TSH，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查激素调节，综合考查了甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程。
6．（1 分）甲为受SARS 病毒感染后治愈的患者，乙为SARS 病毒患者，将甲的血清注射到乙体内能起到治疗的效
果。甲血清中具有治疗作用的物质是（
）
A．疫苗
B．毒素
C．抗原
D．抗体
【分析】SARS 病毒侵人人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，抗体能与一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬
作用，将抗原消除，或使病原体失去致病性。受SARS 病毒感染后治愈患者（甲）的血清含有相应的抗体，注射
到另一SARS 患者（乙）体内能够提高治疗效果，甲的抗体能够和SARS 病毒结合。
【解答】解：A、受SARS 病毒感染后治愈患者（甲）的血清中不再含有SARS 病毒，A 错误；
B、毒素就是相当于抗原，B 错误；
C、受SARS 病毒感染后治愈患者（甲）的血清中不再含有SARS 病毒抗原，C 错误；
D、受SARS 病毒感染后治愈患者（甲）的血清中含有针对SARS 病毒的抗体，起到治疗的作用，D 正确。
故选：D。
【点评】本题借助于SARS 病毒的相关真实的实例，考查免疫调节相关知识，考查学生理解所学知识的要点，把
握知识间的内在联系，理论联系实际，综合运用所学知识解决社会生活中的一些生物学问题，对于动物生命活动
的调节要多结合实例进行分析。
7．（1 分）下列有关吞噬细胞的叙述，不正确的是（
）
A．吞噬细胞是由骨髓造血干细胞发育而来
B．吞噬细胞溶酶体中的水解酶分解病原体
C．吞噬细胞膜表面有识别病原体的糖蛋白
D．吞噬细胞能够特异性地清除某种病原体
【分析】1、人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它
们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。
第二道防线是体液中的杀菌物质﹣﹣溶菌酶和吞噬细胞。
第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）
借助血液循环和淋巴循环而组成的。
2、体液免疫和细胞免疫的具体过程：
【解答】解：A、吞噬细胞与其它血细胞一样都是由骨髓造血干细胞发育而来，A 正确；
B、吞噬细胞溶酶体中的水解酶分解病原体，B 正确；
C、吞噬细胞能识别病原体，因此其细胞膜表面有识别病原体的糖蛋白，C 正确；
D、吞噬细胞识别病原体不具有特异性，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，重点考查吞噬细菌的作用，能运用所学的知识准确判断各
选项，属于考纲识记层次的考查。
8．（1 分）下列行为会传染艾滋病的是（
）
A．与艾滋病患者共同进餐
B．与艾滋病患者拥抱
C．输入含有HIV 的血液
D．与艾滋病患者共用马桶
【分析】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。
（2）艾滋病的致病原理：HIV 病毒进入人体后，与人体的T 淋巴细胞结合，破坏T 淋巴细胞，使免疫调节受到
抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。
【解答】解：A、根据艾滋病的传播途径可知，与艾滋病患者共同进餐不会传染艾滋病，A 错误；
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B、与艾滋病患者拥抱不会传染艾滋病，B 错误；
C、艾滋病可以通过血液传播，因此输入含有HIV 的血液会传染艾滋病，C 正确；
D、与艾滋病患者共用马桶不会传染艾滋病，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查艾滋病的相关知识，要求考生识记艾滋病病毒的结构及化学组成；掌握艾滋病的致病原理，能
结合所学的知识准确判断各选项。
9．（1 分）关于达尔文父子的植物向光性实验，以下分析正确的是（
）
A．①②组说明单侧光能使背光侧生长素分布增多
B．①③组说明幼苗向光弯曲生长与尖端感光有关
C．②④组说明幼苗向光弯曲生长与尖端下部有关
D．①④组说明幼苗感光部位在尖端下部不在尖端
【分析】分析图示可知，①在单侧光照射下，顶端的生长素由向光侧向背光侧运输，背光侧生长较快，苗向光
弯曲生长；②去顶的苗，不产生生长素，苗不生长；③顶上加不透明的帽，顶端的生长素不发生横向运输，苗
直立生长；④用不透明的帽将基部遮住，顶端的生长素由向光侧向背光侧运输，背光侧生长较快，苗向光弯曲
生长。
【解答】解：A、①与②的自变量是有无尖端，因变量是：是否弯向光源生长，其结果证明幼苗向光弯曲与苗尖
端有关，A 错误；
B、①苗向光弯曲生长；③顶上加不透明的帽，苗直立生长；①与③的结果证明感受光刺激的部位是苗尖端，B
正确；
C、②去顶的苗，不产生生长素，苗不生长，④用不透明的帽将基部遮住，苗向光弯曲生长，自变量有两个，不
能说明幼苗向光弯曲生长与尖端下部有关，C 错误；
D、①在单侧光照射下，苗向光弯曲生长，④用不透明的帽将基部遮住，苗向光弯曲生长，自变量是否有不透光
的帽遮住幼苗的基部，因变量相同，不能说明幼苗感光部位在尖端下部不在尖端，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了生长素的产生、分布、运输以及向光性等方面的知识，考生要能够识记顶端是感受光刺激的
部位，同时也是感光部位，顶的下面是弯曲部位和生长部位；明确对照实验的设计原则；能够根据图示处理判断
各苗的生长情况，并结合选项进行相关判断。
10．（1 分）下列关于植物激素作用的叙述，正确的是（
）
A．脱落酸可以促进叶的脱落
B．赤霉素可以促进种子休眠
C．乙烯可以促进种子的萌发
D．细胞分裂素可以促进细胞伸长
【分析】五类植物激素的比较
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育
中的种子
集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促
进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花
落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根
和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植株增高
②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织
中
①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰
老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
【解答】解：A、脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落，A 正确；
B、赤霉素能够解除种子休眠，促进种子萌发，B 错误；
C、乙烯可用于果实催熟，C 错误；
D、赤霉素能促进细胞伸长，细胞分裂素促进细胞分裂，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查植物激素的生理功能，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，
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形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
11．（1 分）关于种群的基本特征，以下说法不正确的是（
）
A．种群密度是种群最基本的数量特征
B．年龄结构和性别比例可间接影响种群数量变化
C．种内斗争激烈的种群更易呈现集群式分布
D．出生率和死亡率决定种群的数量变化
【分析】种群的特征：
（1）数量特征（核心问题）：
①种群密度：种群最基本的数量特征；
②出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；
③年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）。
（2）空间特征：指组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。
【解答】解：A、种群密度是种群最基本的数量特征，A 正确；
B、年龄结构通过影响出生率和死亡率来影响种群密度，性别比例通过影响出生率来影响种群密度的变化，B 正
确；
C、种内斗争激烈的种群更易呈现均匀分布，C 错误；
D、出生率和死亡率可直接决定种群的数量变化，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查了种群特征应用的相关知识，意在考查学生解决问题的能力，试题难度一般。
12．（1 分）如图为某林区乔木、灌木、草本的物种数与样方面积的关系曲线图，据图分析不正确的是（
）
A．随样方面积逐渐增大，样方中物种数量持续增加
B．若调查区域物种数量太少，可适当扩大样方面积
C．调查乔木的物种数应该选取的最小样方面积是S3
D．样方法可用于调查植物和某些动物的种群密度
【分析】1、样方法﹣﹣估算种群密度最常用的方法之一
（1）概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方
的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。
（2）适用范围：植物种群密度，昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻的密度等。
（3）常用取样：
①五点取样法：在总体中按梅花形取5 个样方，每个样方要求一致，适用于总体为非长条形。
②等距取样法。适用于长条形的总体，先将总体分成若干等份，由抽样比例决定距离或间隔，然后以这一相等
的距离或间隔抽取样方。
2、曲线分析：随样方面积的增大，草本植物最早物种数目达到最大值，而乔木最晚达到最大值，并且草本植物
物种数目最多。
【解答】解：A、由曲线可知，随样方面积逐渐增大，样方中全部物种数量持续增加，A 正确；
B、若调查区域物种数量太少，可适当扩大样方面积，B 正确；
C、调查乔木的物种数应该选取的最小样方面积是S4，C 错误；
D、样方法可用于调查植物和某些活动范围较小的某些动物的种群密度，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查了利用样方法调查种群密度的相关注意点，难度不大，解题关键是识记和理解样方法调查种群
密度的相关知识。
13．（1 分）下列有关种群“S”型增长曲线的叙述，不正确的是（
）
A．自然种群一般呈“S”型增长
B．种群增长速率逐渐减小
C．种群增长受自身密度的影响
D．K 值的大小受环境因素的影响
【分析】在理想条件下，种群数量呈“J”型增长，而在自然生态系统中，由于环境阻力的存在，种群增长曲线
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最终呈“S”型。“S”型曲线增长速率：开始时，种群的增长速率为0；种群数量在a～
之间时，种群的增长速
率不断增大；种群数量为
时，种群增长速率最大；种群数量在
～K 之间时，受到环境阻力的影响，种群的增
长速率在减小；种群数量为K 时，种群的增长速率为0，种群数量到达最大值（K 值）。
【解答】解：A、在自然生态系统中，由于环境阻力，生物的种群增长曲线最终呈“S”型，A 正确；
B、种群增长速率逐渐先升高后降低，在
时达到最大，B 错误；
C、当种群自身密度过大时，种内斗争加剧，影响种群的增长，C 正确；
D、K 值的大小受环境因素的影响，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查种群数量的变化曲线，重点考查种群数量增长的“S”型曲线，要求考生识记“S”型曲线形成
的原因，理解和掌握种群“S”型增长曲线中增长速率的变化情况，并能对选项作出准确的判断，属于考纲识记
和理解层次的考查。
14．（1 分）环境中的汞、铅等重金属随食物、饮水进入生物体内以后储存在脂肪、神经组织中而不容易排出体外。
某生态系统有甲、乙、丙、丁四个营养级，在某一时间测得所含某种重金属的浓度，结果如图。下列相关叙述中，
不正确的是（
）
A．营养级越高的生物体内重金属浓度的含量越高
B．乙营养级摄入的能量多于乙营养级同化的能量
C．该生态系统中的物质流动渠道是丙→甲→乙→丁
D．DDT 和重金属都可通过食物链积累和浓缩
【分析】生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积
累的有毒物质就越多，因为环境中有些污染物（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，
会在生物体内积累而不易排出。因此该生态系统中的食物链是丁→乙→甲→丙。
【解答】解：A、营养级越高的生物体内重金属浓度的含量越高，A 正确；
B、乙营养级摄取的能量可能少于输入乙营养级的能量，B 正确；
C、该生态系统中的能量流动渠道是丁→乙→甲→丙，C 错误；
D、DDT 和重金属都可通过食物链积累和浓缩，营养级越高的生物体内重金属浓度的含量越高，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查生态系统的结构和功能，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，
形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
15．（1 分）下列有关生态系统能量流动的叙述，不正确的是（
）
A．能量沿食物链、食物网流动时逐级递减
B．每个营养级总有部分能量流向分解者
C．生产者的光合作用使能量从无机环境流入群落
D．每个营养级的大部分能量被下一个营养级同化
【分析】能量流动的过程：
1、能量的输入：能量流动的起点是从生产者经光合作用所固定太阳能开始的。生产者所固定的太阳能的总量＝
流经这个生态系统的总能量，而流入到各级消费者的总能量是指各级消费者所同化的能量，排出的粪便中的能量
不计入排便生物所同化的能量中。
2、能量的传递：（1）传递的渠道：食物链和食物网。（2）传递的形式：以有机物的形式传递
可以认为，一个营养级所同化的能量＝呼吸散失的能量+被下一营养级同化的能量十分解者释放的能量。但对于
最高营养级的情况有所不同，它所同化的能量＝呼吸散失的能量+分解者分解释放的能量。
3、能量的转化：光能→生物体有机物中的化学能→热能
4、能量的散失：热能是能量流动的最终归宿。（热能不能重复利用，所以能量流动是单向的，不循环的。）
【解答】解：A、食物链、食物网是能量流动的渠道，生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减，A 正
确；
B、每个营养级的生物都有遗体，总有部分能量流向分解者，B 正确；
C、生产者的光合作用固定了太阳能，使能量从无机环境流入群落，C 正确；
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D、每个营养级的大部分能量用于细胞呼吸，只有少部分被下一个营养级同化，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查生态系统的功能，要求考生识记生态系统的中能量流动的过程、特点等基础知识，明确同化量
＝摄入量﹣粪便量，再结合所学的知识准确判断各选项。
16．（1 分）下列关于生态系统稳态的叙述，不正确的是（
）
A．自然生态系统常趋于稳态
B．生态系统保持稳态不需要外界能量的输入
C．生态系统结构越复杂功能越完善
D．自我调节能力是生态系统实现稳态的基础
【分析】生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就
越强，相反的其恢复力稳定性就越弱。
【解答】解：A、生态系统具有保持或恢复自身结构和功能的相对稳定的能力，使得生态系统趋向于稳态，A 正
确；
B、由于能量是单向流动，逐级递减的，则生态系统必需依赖于外界能力输入，B 错误；
C、生态系统稳定性是由自我调节来实现的，生态系统自动调节能力的大小与生态系统中营养结构的复杂程度有
关，生态系统结构越复杂功能越完善，C 正确；
D、自我调节能力是生态系统实现稳态的基础，自动调节能力越大，抵抗力稳定性越高，其恢复力的稳定性越弱，
D 正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查生态系统的稳定性，意在考查学生的识记和理解能力，关键是理解自我调节能力和稳定性
的关系。
17．（1 分）保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础．下列对生物多样性的理解正确的是（
）
A．生物多样性的丰富程度与自然选择无关
B．生物群落的多样性可以反映生态系统的多样性
C．物种多样性比较高的生态系统相对稳定
D．遗传多样性较低的种群适应环境能力强
【分析】本题主要考查生态系统的稳定性，生物多样性的概念等．
1、生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，包括抵抗力稳定性和
恢复力稳定性两个方面．
2、生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）、物种及其遗传变异和生态系统的复
杂性总称．它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次．
【解答】解：A、自然选择是生物进化的动力之一，导致多种生物物种的出现，生物多样性的丰富程度与自然选
择有关，A 错误；
B、生物群落是指在一定的自然区域内，相互之间有着直接或间接关系的各种生物的总和。生态系统是指一定时
间和空间中，所有的生物及其周围环境的统一整体。因此生物群落的多样性不能反映生态系统的多样性，B 错误；
C、生物种类越多，生物之间的营养结构（食物链和食物网）越复杂，生态系统的稳定性越高，C 正确；
D、遗传多样性较低的种群适应环境能力弱，D 错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对生物多样性知识的理解和掌握情况．还要知道，生物多样性减少的原因既有自然原
因，也有人为原因．自然原因包括地震、水灾、火灾、暴风雪、干旱等自然灾害．人为原因包括生存环境的改变
和破坏、掠夺式的开发利用、环境污染以及外来物种入侵等．生物多样性的价值包括经济价值、生态学价值、科
研价值和美学价值等．其中生态学价值包括涵养水源、保护土壤、调节气候、对污染物质的吸收和分解等．
18．（1 分）以下关于基因操作工具的叙述，正确的是（
）
A．DNA 连接酶能够催化核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键
B．限制酶能识别并切割DNA 分子内一段特定的核苷酸序列
C．质粒一般具有复制原点、酶切位点和抗生素合成基因
D．DNA 聚合酶将目的基因和载体连接形成重组DNA
【分析】基因工程的工具：
（1）限制酶：能够识别双链DNA 分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间
的磷酸二酯键断裂。
（2）DNA 连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。DNA 连接酶和DNA 聚合酶的区别：
①DNA 连接酶是在两个DNA 片段之间形成磷酸二酯键，而DNA 聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷
酸片段上，形成磷酸二酯键；
②DNA 连接酶是同时连接双链的切口，而DNA 聚合酶只是在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来；
③DNA 连接酶不需要模板，而DNA 聚合酶需要模板
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（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。
【解答】解：A、DNA 连接酶能够催化脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键，A 错误；
B、限制酶具有特异性，能识别特定的核苷酸序列，并在特定的切点进行切割DNA 分子，B 正确；
C、质粒一般具有复制原点、酶切位点和抗生素抗性基因，C 错误；
D、DNA 连接酶将目的基因和载体连接形成重组DNA，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念、操作工具及操作步骤，掌握各操作工具
的作用，能结合所学的知识准确判断各选项。
19．（1 分）下列关于基因工程应用的叙述，不正确的是（
）
A．培育抗烟草花叶病毒的转基因烟草
B．生产生长快且肉质好的转基因鲤鱼
C．运用转基因技术修复人类的遗传基因
D．利用大肠杆菌细胞获得重组人干扰素
【分析】1、植物基因工程的应用：（1）抗虫转基因植物；（2）抗病转基因植物；（3）抗逆转基因植物；（4）转
基因改良植物品质。总之基因工程在农业上用于生产高产、稳产和具有优良品质的品种，能产生抗逆性品种。
2、动物基因工程的成果：（1）提高动物的生长速度：外源生长激素基因；（2）改善畜产品的品质；（3）转基因
动物生产药物；（4）转基因动物作器官移植的供体。
3、医药卫生方面的成果：主要是生产基因工程药物，如人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、干扰素等。
4、环境保护方面：环境监测和对污染环境的净化。
【解答】解：A、培育抗烟草花叶病毒的转基因烟草，属于基因工程的应用，A 正确；
B、生产生长快且肉质好的转基因鲤鱼，属于基因工程的应用，B 正确；
C、人类的遗传基因不能利用转基因技术修复，C 错误；
D、利用大肠杆菌细胞获得重组人干扰素，属于基因工程的应用，D 正确。
故选：C。
【点评】本题知识点简单，考查基因工程的应用，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握基因工程在农
业、畜牧业、医药卫生及环境保护方面的应用，能结合所学的知识准确判断各选项。
20．（1 分）下列关于蛋白质工程实施的叙述，不正确的是（
）
A．可以根据人类的需要，设计并制造出自然界不存在的全新蛋白质
B．可以根据功能的需要替代蛋白质中的某一个肽段或一个特定的结构区域
C．可以通过基因工程间接地改造蛋白质中特定的一个或几个氨基酸
D．可以通过人工化学合成的方法直接对蛋白质的氨基酸进行改造
【分析】蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对
现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。
【解答】解：A、可以根据人类的需要，设计并制造出自然界不存在的全新蛋白质，A 正确；
B、可以根据功能的需要替代蛋白质中的某一个肽段或一个特定的结构区域，B 正确；
C、可以通过基因工程间接地改造蛋白质中特定的一个或几个氨基酸，C 正确；
D、蛋白质工程通过改造基因来完成对蛋白质的改造，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念及基本途径，能结合所学的知识准确
判断各选项。
21．（2 分）下列关于神经调节和体液调节的叙述，不正确的是（
）
A．神经调节的方式是反射，结构基础是反射弧
B．体液调节比神经调节更加准确、持续时间短
C．神经调节的反射弧中某些效应器是内分泌腺
D．甲状腺激素能够影响神经系统的发育和功能
【分析】神经调节与体液调节的比较：
比较项目
神经调节
体液调节
传递方式
电信号（神经冲动）、化学信号（递质）
激素及其他化学物质
调节方式
反射
激素﹣﹣特定的组织细胞
作用途径
反射弧
体液运输
作用对象
效应器
靶细胞膜上的受体
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
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作用时间
短暂
比较长
联系
神经调节对体液调节起调控和主导作用；体液调节也能影响神经调节，
二者是相辅相成，共同调节的
【解答】解：A、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神
经、效应器五部分构成，A 正确；
B、神经调节比体液调节更加准确、持续时间短，B 错误；
C、神经调节的反射弧中某些效应器是内分泌腺，C 正确；
D、甲状腺激素可影响人的神经系统的发育和功能，所以幼年缺乏甲状腺激素可造成智力低下出现呆小症，D 正
确。
故选：B。
【点评】本题考查神经调节和体液调节的相关知识，要求考生识记神经调节和体液调节的方式、作用途径、速度、
范围等知识，能列表对两者进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项。
22．（2 分）研究小组探究萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，得到如图所示结果。下列相关叙述不正确
的是（
）
A．清水处理大部分扦插枝条不能正常生根
B．NAA 对扦插枝条生根率的影响具有两重性
C．生产上应选用200 mg/L NAA 处理插条
D．400 mg/L NAA 会减少扦插枝条的生根数
【分析】据图分析：该实验的目的是探究萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，实验的自变量是不同
浓度的NAA，因变量是平均生根数和生根率，无关变量包括侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响
实验的结果，因此应保持相同且适宜
【解答】解：A、NAA 浓度为0 时即清水组处理，图中生根率为30%，A 正确；
B、图中NAA 对扦插枝条生根率既有促进作用，也有抑制作用，具有两重性，B 正确；
C、图中200 mg/L NAA 处理插条生根率与平均生根数均较高，是最适的浓度，故生产上应选用200 mg/L NAA
处理插条，C 正确；
D、据图中曲线可知，400mg/L 具有增加生根数的效应，D 错误。
故选：D。
【点评】本题结合曲线图，考查探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用，首先要求考生明确实验的目的，能
正确区分自变量、因变量和无关变量，能正确分析曲线图，再结合图中信息准确判断各选项。
23．（2 分）研究者以北美东部25 个不同大小的湖泊为调查对象，统计生态系统最高营养级位置（食物网中食物链
长度的平均值）及生态系统单位体积的生产力（同化有机物量），结果如图所示。据此分析，正确的是（
）
A．湖泊体积越大单位体积生产力越高
B．食物链的长短与生态系统的大小无关
C．单位体积生产力越高支持的营养级越多
D．湖泊面积越大食物链长度的平均值越大
【分析】分析题图：小型湖泊、中型湖泊具有较高单位体积生产力，而小型湖泊、中型湖泊最大营养级位置较小，
也就是湖泊面积越小食物链越短；而大型湖泊单位体积生产力较低，最大营养级位置较大，也就是说湖泊面积越
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大食物链越长。
【解答】解：A、分析题图可知：并非湖泊体积越大，单位体积生产力越高，二者没有必然联系，A 错误；
B、分析题图可知：湖泊体积越大，该生态系统最大营养级位置越大，也就是：一般情况下，生态系统越大，食
物链越长，B 错误；
C、从图上来看，小型湖泊、中型湖泊具有较高单位体积生产力，但是小型湖泊、中型湖泊食物链较短，营养级
别较少，C 错误；
D、分析题图可知：湖泊体积越大，该生态系统最大营养级位置越大，也就是最大营养级位置主要取决于湖泊体
积，故湖泊面积越大食物链长度的平均值越大，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查了生态系统的食物链和食物网、能量流动相关的知识，意在考查考生的审题能力、获取信息的
能力，难度适中。
24．（2 分）在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，
并形成了一些生态学思想，如：人与自然和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法不正确的是
（
）
A．生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律
B．自然界中生产者固定的能量都要尽可能地流向人类
C．“退耕还林、还草”是体现人与自然和谐统一思想的实例
D．人类应以保持生态系统稳态为原则，确定自己的消耗标准
【分析】生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能
量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流
动是单向的，物质循环具有全球性。
生态系统的稳定性具有相对性，当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时，便可
导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃。
【解答】解：A、生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律，A 正确；
B、能量不能反复利用，B 错误；
C、“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例，C 正确；
D、人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查生态系统的功能和稳定性，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联
系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
25．（2 分）以下有关基因工程的叙述，不正确的是（
）
A．基因工程的原理是通过对DNA 分子操作实现基因重组
B．不同生物共用一套遗传密码为基因工程提供了理论依据
C．不同生物的DNA 结构大致相同是重组DNA 形成的保障
D．基因工程工具酶的发现为目的基因导入受体细胞创造了条件
【分析】1、基因工程是指在生物体外，通过对DNA 分子进行人工“剪切”和“拼接”，对生物的基因进行改造
（目的性强）和重新组合（基因重组），然后导入受体细胞内进行无性繁殖，使重组基因在受体细胞内表达，产
生出人类所需要的基因产物，但并不是所有的基因产物对人类都是有益的。
2、基因工程的工具：
（1）限制酶：能够识别双链DNA 分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间
的磷酸二酯键断裂。
（2）DNA 连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。
（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。
【解答】解：A、基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA 重组和转基因等技术，赋
予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品，A 正确；
B、不同生物共用一套遗传密码为基因工程提供了理论依据，某生物的基因可以转移到其他生物并表达出相同的
蛋白质，B 正确；
C、不同生物的DNA 分子都是双螺旋结构，是重组DNA 形成的保障，C 正确；
D、基因工程工具酶和运载体的发现为目的基因导入受体细胞创造了条件，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念、原理、操作工具及操作步骤等知识，能
结合所学的知识准确判断各选项。
二、非选择题（共70 分）
26．（10 分）下丘脑某区中存在饥饿敏感神经元P，能量缺乏时神经元P 被激活，从而引起进食行为。科研人员敲
除了野生型小鼠神经元P 中的A 基因，对其功能进行研究。
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（1）敲除野生型小鼠的A 基因，使其不能
表达
出A 蛋白，无法执行相应的功能，从而制备出实验小鼠。
（2）将野生型小鼠及实验小鼠饲养在相同且适宜条件下，得到图1 所示结果。由于实验小鼠的体重
小于
野
生型，推测A 蛋白能够
促进小鼠饥饿
。
（3）饥饿时，神经元P 的突触前神经元能合成一种神经递质﹣﹣谷氨酸，该物质以
胞吐
方式释放到突触间
隙，然后作用于
神经元P 相应受体
，使神经元P 产生
兴奋
。研究发现，饥饿处理后实验小鼠下丘脑中的
谷氨酸含量与野生型小鼠无显著差异，但进食量减少，推测A 蛋白很可能是谷氨酸的
受体
。
（4）为验证上述推测，科研人员进一步实验，处理及结果如图2 所示。依据
正常小鼠进行正常处理和饥饿处
理动作电位频率相差较大，而实验小鼠进行正常处理和饥饿处理动作电位频率相差不大
，可初步判断上述推测
成立。
【分析】静息时膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后膜两侧的电位表现为内正外负的动作电位；神经递质存
在于突触小体的突触小泡中，由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，运输方式属于
胞吐。
【解答】解：（1）敲除野生型小鼠的A 基因，使其不能表达出A 蛋白，无法执行相应的功能，从而制备出实验
小鼠。
（2）将野生型小鼠及实验小鼠饲养在相同且适宜条件下，得到图1 所示结果。由于实验小鼠的体重小于野生型，
推测A 蛋白能够促进小鼠饥饿。
（3）饥饿时，神经元P 的突触前神经元能合成一种神经递质﹣﹣谷氨酸，该物质以胞吐方式释放到突触间隙，
然后作用于神经元P 相应受体，使神经元P 产生兴奋。研究发现，饥饿处理后实验小鼠下丘脑中的谷氨酸含量与
野生型小鼠无显著差异，但进食量减少，推测A 蛋白很可能是谷氨酸的受体。
（4）由图2 结果可以看出，正常小鼠进行正常处理和饥饿处理动作电位频率相差较大，而实验小鼠进行正常处
理和饥饿处理动作电位频率相差不大，可初步判断上述推测成立。
故答案为：（1）表达
（2）小于
促进小鼠饥饿
（3）胞吐
神经元P 相应受体
兴奋
受体
（4）正常小鼠进行正常处理和饥饿处理动作电位频率相差较大，而实验小鼠进行正常处理和饥饿处理动作电位
频率相差不大
【点评】本题考查兴奋传导和传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问
题的能力。
27．（10 分）癌症严重危害人类健康和生命，科研人员尝试用免疫疗法治疗癌症。
（1）正常情况下，在
细胞
免疫过程中，吞噬细胞表面特异性表达B7 蛋白，B7 与T 淋巴细胞表面的CD28
蛋白结合，使T 细胞被活化，从而形成
效应T
细胞，结合并裂解靶细胞。B7 还能与T 淋巴细胞表面存在的
另一种蛋白﹣﹣CTLA﹣4 结合，但会导致T 细胞活化被抑制，失去杀伤作用。
（2）细胞癌变是由于
原癌基因和抑癌
基因发生了突变。科研人员发现，癌细胞膜上出现了大量的B7 蛋白，
癌细胞能因此逃脱T 细胞的杀伤。为探究其机理，科研人员进行如下实验。
①科研人员制备接种癌细胞的模型小鼠，均分为三组。实验组分别注射抗CD28 的抗体和抗CTLA﹣4 的抗体，
对照组注射
生理盐水
，得到如图所示结果。
②注射的两种抗体分别与相应抗原（CD28 和CTLA﹣4）
特异性结合
，使它们失去结合B7 的功能。
③据图推测，癌细胞逃脱T 细胞杀伤的原因可能是癌细胞表面的B7 蛋白优先与
CTLA﹣4
结合，作出判断的
依据是
加入该抗体后，肿瘤面积显著减小
。
（3）综上所述，提出一种治疗癌症的思路
使人体内大量表达合成抗CTLA﹣4 的抗体，促进效应T 细胞对肿
瘤细胞的杀伤能力
。
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【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。
体液免疫过程为：（1）除少数抗原可以直接刺激B 细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗
原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T 细胞，再由T 细胞呈递给B 细胞；（2）B 细胞接受抗原刺激后，开始进行
一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
细胞免疫过程为：（1）吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T 细胞；（2）T 细
胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T 细胞，同时T 细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。
（3）效应T 细胞发挥效应。
【解答】解：（1）在细胞免疫过程中，吞噬细胞表面特异性表达B7 蛋白，B7 与T 淋巴细胞表面的CD28 蛋白结
合，使T 细胞被活化，从而形成效应T 细胞，结合并裂解靶细胞。
（2）细胞癌变是由于原癌基因和抑癌基因发生突变，为研究B7 蛋白的作用机理，进行实验。
①科研人员制备接种癌细胞的模型小鼠，均分为三组。实验组分别注射抗CD28 的抗体和抗CTLA﹣4 的抗体，
对照组注射生理盐水。
②抗体具有特异性，可以与相应的抗原特异性结合，使它们失去结合B7 的功能。
③据图推测，癌细胞逃脱T 细胞杀伤的原因可能是癌细胞表面的B7 蛋白优先与CTLA﹣4 结合，作出判断的依
据是加入该抗体后，肿瘤面积显著减小。
（3）综上所述，提出一种治疗癌症的思路是使人体内大量表达合成抗CTLA﹣4 的抗体，促进效应T 细胞对肿
瘤细胞的杀伤能力。
故答案为：（1）细胞
效应T
（2）原癌基因和抑癌
①生理盐水
②特异性结合
③CTLA﹣4
加入该抗体后，肿瘤面积显著减小
【点评】此题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
28．（11 分）为研究生长素（IAA）和脱落酸（ABA）在草莓果实发育至成熟过程中的作用，科研人员做了相关实
验。
（1）ABA 和IAA 等激素通过在植物细胞之间传递
信息
，从而对植物体生命活动起着
调节
作用。这些激
素含量很少但作用显著，体现了植物激素
微量高效
的特点。
（2）科研人员测量草莓果实发育至成熟过程中果实内IAA 和ABA 含量，结果如图1 所示。
果实发育初期，发育着的
种子
中合成IAA，促进草莓果实由小绿变成大绿。大绿果到全红果的过程中，两种
激素发生的变化是
呈负相关
，从而使果实逐渐成熟。
（3）为了进一步研究ABA 和IAA 在草莓果实成熟中的相互作用，用大绿果期的草莓进行实验，结果如图2 所
示。
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①据图2 分析，IAA 抑制果实成熟，理由是与对照组相比IAA 处理组
绿果较多
。两种激素在草莓果实成熟
过程中是
拮抗
关系。
②结合图2 和图3 推测，果实成熟后期，ABA 能够通过
抑制IAA 产生
，使果实由纯白变为全红。
③综上分析，草莓果实成熟是两种激素
共同调节
的结果。
（4）根据上述研究结果，若草莓运输过程中利用激素进行保鲜，可选用的激素是
IAA
。
【分析】题图分析：图1 表示ABA 和IAA 在果实成熟过程中的含量变化，其中ABA 逐渐增多，IAA 先增多然
后逐渐减少；图2 表示ABA 和IAA 处理果实与对照组比较不同情况；图3 表示ABA 处理会抑制IAA 的产生。
据此信息作答。
【解答】解：（1）ABA 和IAA 等激素通过在植物细胞之间传递信息，从而对植物体生命活动起着调节作用。这
些激素含量很少但作用显著，体现了植物激素微量高效的特点。
（2）由曲线可知，果实发育初期，发育着的种子中合成IAA，促进草莓果实由小绿变成大绿。大绿果到全红果
的过程中，两种激素发生的变化是呈负相关，从而使果实逐渐成熟。
（3）①据图2 分析，IAA 抑制果实成熟，理由是与对照组相比IAA 处理组绿果较多。两种激素在草莓果实成熟
过程中是拮抗关系。
②结合图2 和图3 推测，果实成熟后期，ABA 能够通过抑制IAA 产生，使果实由纯白变为全红。
③综上分析，草莓果实成熟是两种激素共同调节的结果。
（4）根据上述研究结果，若草莓运输过程中利用激素进行保鲜，可选用的激素是IAA。
故答案为：
（1）信息
调节
微量高效
（2）种子
呈负相关
（3）①绿果较多
拮抗
②抑制IAA 产生
③共同调节
（4）IAA
【点评】本题的知识点是果实成熟过程中生长素和脱落酸的作用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识
的内在联系，形成知识网络，并学会分析题图获取信息、利用相关知识进行推理、获取结论。
29．（9 分）蚂蚁M 和蚂蚁P 均在金合欢树上筑巢，并从金合欢树上获取营养。
（1）限制金合欢种群数量增长的生物因素有
共生
性动物、竞争性植物和病原微生物等，其中，病原微生物
与金合欢是
寄生
关系。
（2）某些病原微生物侵染金合欢树叶片，导致叶片损伤。为研究蚂蚁M 和P 的作用，科研人员去除被病原微生
物侵染的金合欢树上的蚂蚁M 或蚂蚁P，与去除前相比较，检测并统计损伤叶片所占的百分比及叶绿素含量，
得到如图所示结果。
①据图1 可知，蚂蚁M 能
抵御
病原微生物对金合欢树叶片的损伤。蚂蚁P
没有
（填“有”或“没有”）
这个作用。
②据图2 可知，去除蚂蚁导致金合欢树叶片的叶绿素含量变化是
去除蚂M 蚁导致金合欢树叶片的叶绿素含量
下降，而去除蚂蚁P 不会导致金合欢树叶片的叶绿素含量的变化
。
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③综合上述结果，推测在病原微生物侵染时，金合欢树可能把降低
光合
作用作为一种防御策略。
（3）蚂蚁M 与金合欢树的关系是
共生
。蚂蚁M、金合欢树和病原微生物之间形成的这种关系是长期
进化
的结果。
【分析】种间关系（不同种生物之间的关系）：
（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体。
（2）捕食（此长彼消、此消彼长）：如：兔以植物为食；狼以兔为食。
（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫；水稻与稗草等。
（4）寄生（寄生者不劳而获）
【解答】解：（1）由题意分析可知，限制金合欢种群数量增长的生物因素有共生性动物、竞争性植物和病原微生
物等，其中，病原微生物与金合欢是寄生关系。
（2）①由图1 可以看出，去除蚂蚁M 病原微生物导致叶片损伤增大，说明蚂蚁M 能抵御病原微生物对金合欢
树叶片的损伤；而去除蚂蚁P 病原微生物导致叶片损伤不变，说明
蚂蚁P 没有这个作用。
②据图2 可知，去除蚂蚁导致金合欢树叶片的叶绿素含量变化是去除蚂M 蚁导致金合欢树叶片的叶绿素含量下
降，而去除蚂蚁P 不会导致金合欢树叶片的叶绿素含量的变化。
③综合上述结果，推测在病原微生物侵染时，叶片叶绿素含量下降，因此金合欢树可能把降低光合作用作为一
种防御策略。
（3）蚂蚁M 与金合欢树的关系是共生。蚂蚁M、金合欢树和病原微生物之间形成的这种关系是长期进化的结果。
故答案为：
（1）共生
寄生
（2）①抵御
没有
②去除蚂M 蚁导致金合欢树叶片的叶绿素含量下降，而去除蚂蚁P 不会导致金合欢树叶片的叶绿素含量的变化
③光合
（3）共生
进化
【点评】本题通过柱形图考查了种间关系，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；
从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
30．（10 分）随着人口增长，某湖泊富营养化日益严重，生态学家对该湖泊水体的理化指标和各类浮游植物丰富度
进行了监测分析，得到如图所示结果。
（1）浮游植物在水生生态系统组成成分中属于
生产者
，在该生态系统中的功能是
固定太阳能，合成有机
物
。
（2）单细胞藻类植物个体微小，可利用血球计数板在
显微镜
下对浮游植物进行观察、鉴定和计数。
（3）据图分析，该湖泊浮游植物的优势类群逐渐替换为
蓝藻
。该湖区群落演替的类型为
次生演替
。
（4）环境因子对不同类群浮游植物的影响如下表所示。据表分析，
水温
和
总磷
是蓝藻丰富度增加的主
要原因。
浮游植物丰富度
水温（℃）
总氮（mg/L）总磷（mg/L）
氮磷比
蓝藻
+++
﹣
+
﹣﹣﹣
绿藻
﹣
++
+
+
硅藻
﹣
++
+
/
其他藻类
/
+
/
/
蓝藻占比
+++
﹣﹣
/
﹣﹣﹣
注：“+”表示正相关，“﹣”表示负相关，“/”表示无相关性。“+”、“﹣”多少表示程度。
（5）基于以上研究，在全球变暖背景下，请提出该湖水华治理的建设性措施：
减少温室气体排放，减缓全球
变暖速度；污水处理后排放
。
【分析】据图分析，题图横坐标表示时间（年），纵坐标表示生物占浮游植物的百分比，可知，随着时间的推移，
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在富营养化的湖泊中，蓝藻所占的比例逐渐上升，在5﹣7 年后蓝藻成为优势类群。
【解答】解：（1）浮游植物能进行光合作用，在水生生态系统组成成分中属于生产者，在该生态系统中的功能是
固定太阳能，进行光合作用制造有机物。
（2）单细胞藻类植物个体微小，可利用血球计数板在显微镜下对浮游植物进行观察、鉴定和计数。
（3）据图分析，该湖泊浮游植物的优势类群逐渐替换为蓝藻。该湖区群落演替的类型为次生演替。
（4）据表分析，水温和总磷含量与蓝藻成正相关，因此可知，水温和总磷是蓝藻丰富度增加的主要原因。
（5）基于以上研究，在全球变暖背景下，该湖水华治理的建设性措施有：减少温室气体排放，减缓全球变暖趋
势；污水排放前进行处理，减少水体中P 的含量等。
故答案为：
（1）生产者
固定太阳能，合成有机物
（2）显微镜
（3）蓝藻
次生演替
（4）水温
总磷
（5）减少温室气体排放，减缓全球变暖速度；污水处理后排放
【点评】本题考查生态系统相关知识，意在考察学生对知识点的识记理解掌握程度。
31．（9 分）科研人员利用基因工程技术构建蜂鸟的基因组文库，研究β﹣球蛋白基因的功能，流程如图1 所示。
（1）首先需要用同种
限制酶
处理蜂鸟的DNA 和质粒，并用DNA 连接酶处理，得到
重组质粒
，再与经
Ca2+
处理得到的感受态大肠杆菌混合。将混合物接种到添加
氨苄青霉素和X﹣gal
的培养基上培养，一段时
间后，选择颜色为
白色
（填“白色”或“蓝色”）的菌落进一步培养，获得导入蜂鸟DNA 片段的大肠杆菌。
用上述方法可以获得导入蜂鸟不同基因的大肠杆菌，构建出蜂鸟的
基因文库
。
（2）科研人员可从获得的大肠杆菌中提取
DNA
，利用图2 中的
B 和D
引物组合进行PCR，以进一步研
究蜂鸟β﹣球蛋白基因的功能。
（3）导入大肠杆菌的蜂鸟β﹣球蛋白基因并未表达正常功能的蛋白质，可能的原因是
大肠杆菌无法正常完成蜂
鸟基因表达的肽链的加工
。（写出一项即可）
【分析】基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR 技术扩增和人工合成。
（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因
等。
（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有
农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导
入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
（4）目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA 是否插入目的基因﹣
﹣DNA 分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋
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白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术。（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
【解答】解：（1）将蜂鸟的β﹣球蛋白基因导入大肠杆菌前，需先构建基因表达载体，即先用同种限制酶处理蜂
鸟的DNA 和质粒，并用DNA 连接酶酶进一步处理以得到重组质粒；将目的基因导入微生物细胞常用感受态细
胞法，即用Ca2+处理微生物细胞，使其处于易于吸收周围环境中DNA 分子的感受态。质粒中有amp
Ⅱ和lacZ 两
种标记基因，前者让受体细胞具有抗氨苄青霉素的能力，后者表达的半乳糖苷酶会使一种被称为X﹣gal 的物质
呈现蓝色。在构建基因表达载体时，amp
Ⅱ基因完好，而lacZ 基因被破坏，因此使用添加了氨苄青霉素和X﹣gal
的培养基培养经上述处理的大肠杆菌，选择白色的菌落克隆培养，就获得了导入重组质粒的大肠杆菌。基因组文
库包含某种生物所有的基因，而部分基因文库只包含该生物部分基因。所以，用上述方法可以获得导入蜂鸟各种
基因的诸多大肠杆菌的克隆，形成蜂鸟的基因文库。
（2）提取已经确认导入重组质粒的大肠杆菌的DNA，用图2 中的B 和D 两种引物完成PCR 扩增（子链延伸的
方向是5′→3′），能说明重组质粒中整合的外源DNA 片段包含了蜂鸟β﹣球蛋白基因。
（3）导入大肠杆菌的蜂鸟基因可能无法表达正常功能的蛋白质，原因是大肠杆菌无法正常完成蜂鸟基因表达的
肽链的加工（或蜂鸟基因中包含了非编码序列）。
故答案为：
（1）限制酶
DNA 连接酶
Ca2+氨苄青霉素和X﹣gal
白色
基因文库
（2）DNA
B 和D
（3）大肠杆菌无法正常完成蜂鸟基因表达的肽链的加工
【点评】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤
中需要注意的细节问题，能结合题中和图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。
32．（11 分）请阅读下面的材料，完成（1）～（5）题。
随着生活条件和生活习惯的改变，Ⅱ型糖尿病患者以惊人的速度增长。部分Ⅱ型糖尿病患者胰岛素分泌不足，另
一部分Ⅱ型糖尿病患者存在胰岛素抵抗。
胰岛素抵抗一般是指胰岛素作用的靶细胞对胰岛素作用的敏感性下降。胰岛素抵抗原因包括胰岛素受体前缺陷、
受体障碍或缺陷以及受体后缺陷。受体前缺陷主要是由于胰岛素基因突变，产生结构异常的胰岛素，不能和受体
正常结合。受体障碍或缺陷有三种情况：①因遗传缺陷，患者胰岛素受体数目减少或受体有缺陷；②体内含有
胰岛素受体的抗体，可阻断受体与胰岛素结合；③肥胖型糖尿病人，因脂肪增多，体内胰岛素受体数目显著减
少。受体后缺陷是由于遗传因素使靶细胞内酶系统异常，导致靶细胞内代谢异常。
早期人们通过胃转流手术（GBP）治疗过度肥胖病，如右图所示。医生意外发现进行GBP 后多数Ⅱ型糖尿病患
者身体的胰岛素抵抗现象减弱，血糖几乎恢复正常。研究发现，空肠壁上有一种内分泌细胞，在葡萄糖刺激下分
泌肠促胰素（GLP ﹣1 ），GLP ﹣1 能够增加靶细胞对胰岛素的敏感性，从而减轻胰岛素抵抗。
科研人员为进一步探究GBP 减轻胰岛素抵抗的机理，设计如下实验。以四组大鼠作材料，用25%葡萄糖灌胃30
分钟后，测量大鼠血糖和血液中GLP﹣1 含量。发现GBP 处理的两组大鼠血液中GLP﹣1 含量明显增加而血糖
明显降低。据此，科研人员认为GLP﹣1 及其类似物可以作为Ⅱ型糖尿病治疗的一个重要靶点。
（1）因胰岛素分泌不足，细胞对葡萄糖的
摄取、利用和储存
减少，导致血糖显著高于正常值，出现尿糖。
（2）文中提到的导致胰岛素抵抗的因素包括遗传缺陷、
免疫异常
和
代谢异常
。
（3）请在下表空格处填写内容，补充完善科研人员的实验设计方案。
组别
大鼠类型
手术处理
1
Ⅱ型糖尿病模型鼠
GBP
2
Ⅱ型糖尿病模型鼠
假手术
3
正常大鼠
GBP
4
正常大鼠
假手术
（4）整理文中信息，补全GBP 能减轻胰岛素抵抗的作用机理。
GBP→葡萄糖由前胃直接进入空肠→
空肠壁分泌细胞分泌GLP﹣1
→
胰岛素分泌增加，靶细胞对胰岛素的
敏感性增加
血糖降低
（5）根据材料结合你所学过的内容，写出Ⅱ型糖尿病的防治措施：
积极锻炼、控制饮食、防止肥胖
（写出
一条即可）。
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【分析】胰岛素的作用是促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，促进肝细胞合成肝糖原，促进葡萄糖转化
为非糖物质，最终使血糖浓度降低。根据题意，肥胖型糖尿病人体内胰岛素受体数目显著减少，在进行GBP 后
多数Ⅱ型糖尿病患者身体的胰岛素抵抗，原因是空肠壁上的内分泌细胞在葡萄糖刺激下分泌肠促胰素（GLP﹣1），
GLP﹣1 增加了靶细胞对胰岛素的敏感性，从而减轻胰岛素抵抗，据此分析答题。
【解答】解：（1）因胰岛素分泌不足，则细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存减少，导致血糖显著高于正常值，出
现尿糖。
（2）文中提到的导致胰岛素抵抗的因素包括遗传缺陷、免疫异常和代谢异常。
（3）根据题意，GLP﹣1 能够增加靶细胞对胰岛素的敏感性，从而减轻胰岛素抵抗，为进一步探究GBP 减轻胰
岛素抵抗的机理，设计以四组大鼠作材料，用25%葡萄糖灌胃30 分钟后，测量大鼠血糖和血液中GLP﹣1 含量，
设计如下：
组别
大鼠类型
手术处理
1
Ⅱ型糖尿病模型鼠
GBP
2
Ⅱ型糖尿病模型鼠
假手术
3
正常大鼠
GBP
4
正常大鼠
假手术
（4）根据题干信息，“医生意外发现进行GBP 后多数Ⅱ型糖尿病患者身体的胰岛素抵抗现象减弱，血糖几乎恢
复正常。研究发现，空肠壁上有一种内分泌细胞，在葡萄糖刺激下分泌肠促胰素（GLP﹣1），GLP﹣1 能够增加
靶细胞对胰岛素的敏感性，从而减轻胰岛素抵抗”，可知GBP 能减轻胰岛素抵抗的作用机理如下：GBP→葡萄糖
由前胃直接进入空肠→空肠壁分泌细胞分泌GLP﹣1→胰岛素分泌增加，靶细胞对胰岛素的敏感性增加→血糖浓
度降低。
（5）根据材料结合你所学过的内容，Ⅱ型糖尿病的防治措施有：积极锻炼、控制饮食、防止肥胖，开发长效GLP
﹣1 类似物进行治疗。
故答案为：（1）摄取、利用和储存
（2）免疫异常
代谢异常
（3）GBPⅡ型糖尿病模型鼠正常大鼠
假手术
（4）空肠壁分泌细胞分泌GLP﹣1 胰岛素分泌增加，靶细胞对胰岛素的敏感性增加
（5）积极锻炼、控制饮食、防止肥胖
开发长效GLP﹣1 类似物药物进行治疗
【点评】本题结合胰岛素的功能和糖尿病的治疗考查激素的调节和实验设计，这类题图的问题部分是以题干信息
为主题展开，解答本题关键是要求学生首先完成对题干信息的原理分析，意在考查学生的问题解决以及生物学知
识的综合应用的能力。
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2019-2020 学年北京市石景山区高二（上）期末生物试卷
一、选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意要求．1～10 题每小题1 分，11～30 题每小题1 分，
共50 分）
1．（1 分）北京的道路两旁经常种植一种绿色景观植物﹣﹣大叶黄杨，在修剪过程中剪去顶端，可以使侧芽生长素
的含量（
）
A．升高
B．降低
C．几乎不变
D．先低后高
2．（1 分）促进番茄果实成熟的激素是（
）
A．生长素
B．乙烯
C．脱落酸
D．细胞分裂素
3．（1 分）在某动物的一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其它部位正常，感受器受到刺
激后，该动物将表现为（
）
A．有感觉，肌肉有收缩反应
B．失去感觉，肌肉无收缩反应
C．有感觉，肌肉无收缩反应
D．失去感觉，肌肉有收缩反应
4．（1 分）某人大脑受到损伤，能读书看报，也能听懂别人说话，但却不会说话，这表明大脑受伤的区域是大脑皮
层的（
）
A．听觉中枢
B．运动中枢
C．感觉中枢
D．言语区
5．（1 分）人体汗液中的酸性分泌物可以抑制多种微生物在皮肤上的生长，这种免疫方式属于（
）
A．非特异性免疫
B．特异性免疫
C．二次免疫
D．人工免疫
6．（1 分）种群是指一个自然区域内（
）
A．同种生物所有成熟个体的总和
B．所有生物成熟个体的总和
C．同种生物所有个体的总和
D．所有生物个体的总和
7．（1 分）某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度．下列做法错误的是（
）
A．随机取样
B．选择植物生长茂盛处取样
C．根据调查数据估算该种群密度
D．根据地段的形状确定取样方法
8．（1 分）在自然环境中，一个种群不能长期以“J”型曲线方式增长的原因是（
）
A．处在生育期的个体足够多
B．存在天敌或竞争者
C．每个季节都有充足的食物
D．栖息地面积足够大
9．（1 分）如图表示人体注射白喉毒素疫苗及随后受到白喉杆菌感染时所发生的免疫反应。BC 时间段中识别白喉杆
菌的免疫细胞是（
）
A．B 淋巴细胞
B．T 淋巴细胞
C．记忆B 细胞
D．浆细胞
10．（1 分）如图所示限制酶切割基因分子的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列和切点是（
）
A．CTTAAG，切点在C 和T 之间
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B．CTTAAG，切点在G 和A 之间
C．GAATTC，切点在G 和A 之间
D．GAATTC，切点在C 和T 之间
11．（2 分）下列对植物激素的叙述中，错误的是（
）
A．在植物体内含量极少
B．对植物生命活动具有调节作用
C．在植物体一定部位产生
D．各种激素在植物体内独立起作用
12．（2 分）如图是1926 年温特利用琼脂块和植物幼苗进行的实验示意图，下列叙述错误的是（
）
A．实验能证明幼苗尖端确实存在一种能够促进生长的化学物质
B．实验能证明尖端产生的化学物质分布不均可以导致幼苗弯曲生长
C．设置两组空白琼脂块处理组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响
D．实验应该在黑暗条件下进行，否则不能得到相同的实验结果
13．（2 分）如图是某神经纤维产生动作电位的模式图，下列叙述正确的是（
）
A．K+的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因
B．ab 段Na+大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量
C．bc 段Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态
D．动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大
14．（2 分）下列有关突触的叙述，正确的是（
）
A．一个神经元只有一个突触
B．神经元之间通过突触联系
C．突触由突触前膜和突触后膜构成
D．神经递质能透过突触后膜
15．（2 分）下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（
）
A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
C．突触小体完成“化学信号﹣电信号”的转变
D．神经递质作用于突触前膜，使突触前膜产生兴奋或抑制
16．（2 分）下列能够在人体内环境中进行的生理过程是（
）
A．血浆蛋白的合成
B．葡萄糖分解为丙酮酸
C．H1N1 病毒的增殖
D．抗原和抗体的结合
17．（2 分）下列有关稳态的叙述中，不正确的是（
）
A．运动时，人的内环境稳态会遭到破坏
B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C．当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生
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D．稳态有利于酶促反应的正常进行
18．（2 分）下列关于人甲状腺及其分泌的激素的叙述，错误的是（
）
A．长期缺碘可引起甲状腺功能减退
B．甲状腺激素能促进婴儿中枢神经系统的发育
C．甲状腺通过管道将甲状腺激素分泌到血液中
D．甲状腺能合成与分泌甲状腺激素
19．（2 分）下丘脑在人体生命活动中具有重要作用，下列分析正确的是（
）
A．下丘脑参与升血糖的调节过程是激素调节
B．下丘脑的神经细胞兼有内分泌的作用
C．下丘脑可分泌促性腺激素和促甲状腺激素
D．大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素减少
20．（2 分）下列关于人体及动物生命活动调节的叙述正确的是（
）
A．马拉松长跑过程中→抗利尿激素分泌减少→尿量减少
B．马拉松长跑过程中→抗利尿激素分泌增加→尿量增加
C．短时间饥饿→胰高血糖素分泌增加→血糖浓度维持正常
D．短时间饥饿→胰高血糖素分泌减少→血糖浓度升高
21．（2 分）正常人体内的抗体、激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，它们都是（
）
A．在细胞内发挥作用
B．由活细胞产生的蛋白质
C．在发挥作用后还能保持活性
D．在特定分子结合后起作用
22．（2 分）如图是炎热环境下体温调节的部分过程示意图，据图判断不正确的是（
）
A．图中B 所表示的器官的名称是下丘脑
B．由图可知，分泌的汗液可以作为信息来调节汗液的分泌
C．炎热环境下，除图示过程外，肌肉和肝脏的产热量都会减少
D．若环境温度为35℃以上，机体散热的唯一有效途径是分泌汗液
23．（2 分）下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是（
）
A．成年后生长激素不再分泌，身高不再增加
B．体内多种激素具有直接降低血糖的作用
C．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长
D．神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动
24．（2 分）下列有关免疫细胞和免疫物质的叙述中，正确的是（
）
A．在特异性免疫过程中，一个效应B 细胞能产生多种抗体
B．B 细胞和T 细胞所含的基因不同，功能也不同
C．对异体移植器官的细胞起免疫作用的主要是辅助性T 细胞
D．吞噬细胞不只在非特异性免疫中发挥作用
25．（2 分）下列关于人体免疫的叙述中，不正确的是（
）
①切除胸腺后，人体细胞免疫和体液免疫功能都受到严重影响
②人体产生过敏反应属于自身免疫病
③大面积烧伤病人护理不当会发生感染，主要由于非特异性免疫功能减弱
④抗体与某些单细胞病菌结合抑制其繁殖属于细胞免疫
A．②④
B．①②
C．②③
D．①④
26．（2 分）若将某森林中局部区域的全部乔木更换为单一乔木“灰桦”，在没有人为继续干预的情况下，该区域各
种乔木的相对比例随时间变化结果如下。有关说法正确的是（
）
物种
更换树种前占比（%）
更换树种后占比（%）
0 年
50 年100 年150 年200 年
灰桦
1
100
5
2
1
1
野生蓝果木
3
0
36
28
17
4
红枫
4
0
50
39
24
8
山毛榉
92
0
9
31
58
87
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A．该区域发生的演替属于初生演替
B．灰桦的数量优势在竞争中被逐渐取代
C．山毛榉的种群数量将呈“J”型增长
D．更换树种改变了该群落最终演替的方向
27．（2 分）如表为某河流生态系统的全部四个营养级的能量．其中属于次级消费者的是（
）
营养级
a
b
c
d
能量（×105J•m
﹣2）
141.10
15.91
871.27
0.88
A．a
B．b
C．c
D．d
28．（2 分）在碳循环中，连通无机环境和生物群落的必须生物类群和生理作用分别是（
）
①生产者
②消费者
③分解者
④光合作用⑤呼吸作用
⑥蒸腾作用
⑦化能合成作用．
A．①②；④⑤⑥
B．①③；④⑤⑦
C．②③；⑤⑥⑦
D．①③；④⑥⑦
29．（2 分）如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J•m
﹣2•a
﹣1）。下列叙述
不正确的是（
）
A．该食物网中最高营养级为第五营养级
B．该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%
C．太阳鱼的同化量为1483J•m
﹣2•a
﹣1
D．该食物网中的生物与非生物环境共同构成一个生态系统
30．（2 分）作为基因工程的运输工具﹣﹣运载体，必须具备的条件及理由是（
）
A．能够在宿主细胞中稳定保存并大量复制，以便提供大量的目的基因
B．具有多个限制酶切位点，以便于目的基因的表达
C．具有某些标记基因，以使目的基因能够准确定位与其结合
D．宿主细胞对其无伤害，以使目的基因在宿主细胞中复制并稳定保存
二、非选择题（共50 分）
31．（8 分）已知南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜
属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示。请据图分析并回答：
（1）为得到某浓度激素处理效果的实验数据，研究者需要测量两种南瓜茎
的长度，再计算得出伸长量；
而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的
作为该组的实验结果。
（2）图b 中生长素对正常南瓜茎有
的作用，体现了生长素的生理作用特点是具有
。
（3）喷施赤霉素或生长素对矮生南瓜茎的伸长
，由此可推测：该矮生南瓜不可能是
突变体。
（4）要证明上述推测，应对
进行测定。若
，则推测正确。
32．（11 分）如表为某人在医院空腹口服葡萄糖后的血糖变化检验报告单。请分析并回答：
项目
结果
空腹血糖
4.70mmol/L
半小时血糖
8.11mmol/L
1 小时血糖
5.82mmol/L
2 小时血糖
5.15mmol/L
3 小时血糖
4.63mmol/L
4 小时血糖
4.71mmol/L
5 小时血糖
4.58mmol/L
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（1）口服葡萄糖半小时期间，此人血糖上升的主要原因是
。
（2）经过
小时以后，此人的血糖相对稳定。整个过程中调节此人血糖稳定的激素有
。
（3）葡萄糖进出细胞需要葡萄糖转运蛋白（GLUT）的协助，GLUT 有多个成员，其中对胰岛素敏感的是GLUT4．研
究表明，胰岛素能迅速调节骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运蛋白（GLUT4）的数目，从而影响细胞对葡萄糖的转运，
机理如图所示。
①质膜和贮存GLUT4 的囊泡膜结构都是由
组成，囊泡膜与质膜的融合体现了膜的
。
②结合图分析，上表中半小时到1 小时期间，此人血糖下降的主要机理是：
③据图推测，可能会引发糖尿病的原因有
（至少写两条）。
④几乎全身所有组织细胞都分布着另外三种葡萄糖转运蛋白GLUT1、GLUT2、GLUT3，它们的生理功能不受胰
岛素的影响，其生理意义在于
。
A．促使血糖浓度升高
B．加快脂肪氧化分解
C．加快蛋白质的转运量
D．维持细胞对葡萄糖的基础转运量
33．（8 分）如图表示正在传递兴奋的突触结构的局部放大示意图，据图回答问题。
（1）图中①表示
，神经递质以
方式释放至
。
（2）若图中的神经递质释放会导致细胞Y 兴奋，则释放前后细胞Y 的膜内Na+浓度变化是
，膜内电位
的变化是
。
（3）神经元之间的兴奋传递易受多种因素影响，据图推测，会阻碍兴奋传递的因素有
（可多选）。
A．体内产生蛋白M 的抗体
B．某药物使蛋白M 失活
C．某毒素阻断神经递质的释放
D．某药物抑制神经递质降解酶的活性
（4）抑郁症是一种常见的情感性精神障碍疾病，患者脑神经元兴奋性下降。近年来，医学研究表明，抑郁症与
单胺类神经递质传递功能下降相关。单胺氧化酶是一种单胺类神经递质的降解酶。单胺氧化酶抑制剂（MAOID）
是目前一种常用抗抑郁药。请结合上图分析，MAOID 能改善抑郁症状的原因是
。
34．（7 分）艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒（HIV）”引起的。人若感染HIV，潜伏期一般2～10 年，一旦确诊为
艾滋病，一般2～3 年死于其他疾病或癌症。如图表示某患者感染HIV 后十年内体内的T 细胞和HIV 数量变化，
请分析回答问题：
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（1）HIV 的遗传物质是
，它侵入人体后能识别并结合辅助T 细胞表面的
，进入T 细胞后经
形成的DNA 可整合到患者细胞的基因组中，这样每个被感染的细胞就成为产生HIV 的工厂，裂解后可释放数百
万个HIV。
（2）曲线Ⅰ中，AB 段形成的主要原因是：
作用于被感染的细胞，激活其中所含有的溶酶体酶，并增加
膜的通透性和渗透压，使被感染细胞裂解死亡。HIV 失去“藏身之所”后，再经
的作用，使HIV 形成沉
淀，被吞噬细胞吞噬分解。
（3）曲线Ⅰ的BC 段表示仍有被感染的T 细胞存在于患者体内，称为潜伏期。潜伏期过后，整合在患者细胞基
因组中的DNA 经过
形成蛋白质外壳，再与遗传物质组装形成新HIV 并释放出去，使HIV 在血液中的浓
度迅速上升。
（4）研究发现HIV 的表面抗原经常发生变化，这给治疗和预防艾滋病药品的开发带来了极大困难。请你根据以
上材料分析，科学家应从何入手开发治疗艾滋病的特异性药物？
。
35．（7 分）如图为小型景观鱼池生态循环净化系统，该净化系统内引入芦苇等多种水生植物以及螺蛳、草鱼、鳙鱼
等水生动物，以达到对污水的净化效果，集生态工程、废水处理、园艺美观于一体。
（1）生态净化系统中的所有生物构成
，其中螺蛳、草鱼、鳙鱼属于该生态系统成分中的
，此系
统内有植物芦苇和菖蒲等挺水植物、浮萍等浮水植物、水面下还有沉水植物，这体现了群落的
结构。调
查芦苇的种群密度可以用
法。
（2）科研人员利用上述生态净化系统进行了以下两组实验，实验期间鱼池每天投饵三次，定量测定该生态净化
系统的COD 值和NO3
﹣含量，结果如图2 所示。（COD 即化学需氧量，值越高说明有机物含量越高）
上述实验结果说明，该生态净化系统
。COD 值发生变化是由于
。
36．（9 分）请阅读下面短文，并回答问题：
人类是乙型肝炎病毒的唯一宿主，现有的肝硬化、肝癌多从乙肝发展而来，接种乙肝疫苗是预防乙肝病毒感染的
最有效方法。乙型肝炎疫苗的研制先后经历了血源性疫苗和基因工程疫苗阶段。
血源性“乙型肝炎疫苗”是取用乙肝病毒感染者的血液，用高速离心提纯血液中的乙肝病毒，之后再灭活，制成
乙肝疫苗，具有一定的感染风险。
如图为“乙肝基因工程疫苗”的生产和使用过程，所选质粒中lacZ 基因可使细菌利用加入培养基的物质X﹣gal，
从而使菌落显现出蓝色，若无该基因，菌落则成白色。
（1）乙肝病毒结构中的
是激发免疫反应的抗原。
A．DNA
B．RNA
C．蛋白质
D．脂肪
（2）过程①应选用的限制性内切酶是
。
（3）获取目的基因的方法除了图中用酶切的方法以外，还可以通过
来获得。
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（4）从过程③可知，该目的基因的具体功能是
。
（5）为了筛选含目的基因的大肠杆菌，可在培养大肠杆菌的通用培养基中额外加入
和
，培养一
段时间挑选出
（蓝色/白色）的菌落进一步培养获得大量目的菌。
（6）接种血源性疫苗具有感染风险的原因是
。
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2019-2020 学年北京市石景山区高二（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意要求．1～10 题每小题1 分，11～30 题每小题1 分，
共50 分）
1．（1 分）北京的道路两旁经常种植一种绿色景观植物﹣﹣大叶黄杨，在修剪过程中剪去顶端，可以使侧芽生长素
的含量（
）
A．升高
B．降低
C．几乎不变
D．先低后高
【分析】生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。体现生长素两重性的典型实例就
是顶端优势，顶端优势就是顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制的现象。
顶端优势产生的原因是：顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的
现象。明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。
【解答】解：顶端优势的产生是因为顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽，导致侧芽的生长素浓度过高，抑制
侧芽生长，因此去掉顶芽会使侧芽处的生长素浓度降低，促进侧芽的生长，顶端优势可以解除。
故选：B。
【点评】本题考查了生长素作用的两重性，意在考查考生的理解能力，属于基础题。做好本题的关键是正确理解
生长素作用的两重性的含义，产生顶端优势的根本原因。
2．（1 分）促进番茄果实成熟的激素是（
）
A．生长素
B．乙烯
C．脱落酸
D．细胞分裂素
【分析】本题的知识点是生长素、乙烯、脱落酸、细胞分裂素的作用，生长素的作用是促进植物生长、促进插条
生根、促进果实发育等；乙烯的作用是促进果实成熟；脱落酸的作用是促进叶片和果实脱落；细胞分裂素的作用
是促进细胞分裂．
【解答】解：由分析可知，促进番茄果实成熟的激素是乙烯。
故选：B。
【点评】本题旨在考查学生对不同植物激素的功能的熟练识记．
3．（1 分）在某动物的一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其它部位正常，感受器受到刺
激后，该动物将表现为（
）
A．有感觉，肌肉有收缩反应
B．失去感觉，肌肉无收缩反应
C．有感觉，肌肉无收缩反应
D．失去感觉，肌肉有收缩反应
【分析】神经调节的基本方式，即在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律行应答．反
射的结构基础是反射弧，其组成为感受器→传入神经→神经中枢（分析综合作用）→传出神经→效应器（运动神
经末梢+肌肉或腺体）．反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果感受器、传人神经或神经中枢受损，机体既
没有感觉，也不能产生反射活动；如果传出神经或效应器受损，机体可产生感觉，但仍不能产生反射活动．
【解答】解：传出神经受到损伤，而其它部位正常，感受器受到刺激后，传入到大脑感觉中枢的神经正常，所以
机体有感觉，但肌肉无收缩反应。
故选：C。
【点评】本题主要考查反射弧的结构和功能，意在强化学生对反射弧的结构与功能的识记、理解与掌握．
4．（1 分）某人大脑受到损伤，能读书看报，也能听懂别人说话，但却不会说话，这表明大脑受伤的区域是大脑皮
层的（
）
A．听觉中枢
B．运动中枢
C．感觉中枢
D．言语区
【分析】大脑皮层言语区中，W 区为书写中枢，V 区为视觉性语言中枢，S 区为运动性语言中枢，H 区为听觉性
语言中枢，患者不会讲话，不能说话，说明S 区即运动性语言中枢受损．
【解答】解：A、听觉中枢受伤不能形成听觉，A 错误；
B、运动中枢受伤会造成肢体瘫痪，B 错误；
C、感觉中枢受伤或造成肢体感觉丧失，C 错误；
D、某人大脑受到损伤，能读书看报，也能听懂别人说话，但却不会说话，这表明大脑受伤的区域是大脑皮层的
运动性语言中枢，故为言语区，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的
症状．
5．（1 分）人体汗液中的酸性分泌物可以抑制多种微生物在皮肤上的生长，这种免疫方式属于（
）
A．非特异性免疫
B．特异性免疫
C．二次免疫
D．人工免疫
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【分析】人体免疫系统的防卫功能由三道防线构成，第一道防线是皮肤、黏膜及其附属物和分泌物；第二道防线
是体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道防线是免疫细胞和免疫器官构成的。第一和第二道防线构成人体的非特
异性免疫，第三道防线构成特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。
【解答】解：人体汗液中的酸性分泌物属于人体免疫系统的第一道防线，属于非特异性免疫。
故选：A。
【点评】此题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
6．（1 分）种群是指一个自然区域内（
）
A．同种生物所有成熟个体的总和
B．所有生物成熟个体的总和
C．同种生物所有个体的总和
D．所有生物个体的总和
【分析】种群：生活在同一区域的同种生物的全部个体。基本特征：1、种群的密度2、种群的出生率和死亡率3、
种群的年龄组成4、种群的性别比例。群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种
群的总和。
【解答】解：A、同种生物所有成熟个体的总和，未成熟的个体没有包含，A 错误；
B、所有生物并不是同一个物种，且没有包含未成熟的个体，B 错误；
C、同种生物所有个体的总和为一个种群，C 正确；
D、所有生物个体的总和是群落不是种群，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查种群的概念，意在考查学生的识记能力，解题的关键是掌握种群的概念包括“两同一全”。
7．（1 分）某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度．下列做法错误的是（
）
A．随机取样
B．选择植物生长茂盛处取样
C．根据调查数据估算该种群密度
D．根据地段的形状确定取样方法
【分析】种群密度的调查一般有样方法和标志重捕法．在利用样方法调查种群密度时需注意随机取样、样方大小
合适，并且样本数据足够大等．
【解答】解：A、样方法调查种群密度最关键是进行随机取样，以使所得数据更加接近准确值，A 正确；
B、据A 项可知，取样时应随机取样，不能在植物生长茂盛处取样，B 错误；
C、根据调查数据取平均数可估算该种群的种群密度，C 正确；
D、根据地段的不同可因地制宜采用不同的样方法，如五点取样法和等距取样法等，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查了利用样方法调查种群密度的相关注意点，难度不大，解题关键是识记和理解样方法调查种群
密度的相关知识．
8．（1 分）在自然环境中，一个种群不能长期以“J”型曲线方式增长的原因是（
）
A．处在生育期的个体足够多
B．存在天敌或竞争者
C．每个季节都有充足的食物
D．栖息地面积足够大
【分析】本题考查了种群数量的变化曲线；
“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；在实验
室内的理想条件下可以实现；自然状态下当某种群刚迁入一个新的适宜环境中的最初阶段可能呈“J”型增长。
“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在
环境容纳的最大值K．根据分析解答本题。
【解答】解：A、处在生育期的个体足够多，种群数量增长快，可以J 型曲线增长，A 错误；
B、J 型曲线是在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害、没有疾病的理想条件下形成的，B 项存
在天敌或竞争者，不能长期以“J”型曲线方式增长，B 正确；
CD、该两个选项都是条件适宜的情况，可以J 型曲线增长，CD 错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查种群的数量变化，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知
识的网络结构的能力。
9．（1 分）如图表示人体注射白喉毒素疫苗及随后受到白喉杆菌感染时所发生的免疫反应。BC 时间段中识别白喉杆
菌的免疫细胞是（
）
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第112页（共995页）
A．B 淋巴细胞
B．T 淋巴细胞
C．记忆B 细胞
D．浆细胞
【分析】体液免疫过程：
【解答】解：图中A 段注射白喉毒素疫苗使得机体产生抗体和记忆细胞；BC 时间段中，记忆细胞使得二次免疫
反应快而强，即记忆细胞迅速增殖分化形成大量的浆细胞，产生大量的抗体。
故选：C。
【点评】本题综合考查了体液免疫过程，意在考查学生的识图理解初次免疫反应和二次免疫反应的特点，试题难
度中等。
10．（1 分）如图所示限制酶切割基因分子的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列和切点是（
）
A．CTTAAG，切点在C 和T 之间
B．CTTAAG，切点在G 和A 之间
C．GAATTC，切点在G 和A 之间
D．GAATTC，切点在C 和T 之间
【分析】限制酶能够识别双链DNA 分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间
的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端和平末端两种．
【解答】解：从图中可以看出，该限制酶识别的碱基序列为GAATTC，并且将碱基G 和A 之间的磷酸二酯键切
割，即切点在G 和A 之间。
故选：C。
【点评】本题考查基因工程的限制酶，意在考查考生对所学知识的要点的理解，同时又考查考生的识图能力，难
度不大．
11．（2 分）下列对植物激素的叙述中，错误的是（
）
A．在植物体内含量极少
B．对植物生命活动具有调节作用
C．在植物体一定部位产生
D．各种激素在植物体内独立起作用
【分析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机
物，包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯．
【解答】解：A、植物激素在体内含量极少，A 正确；
B、植物激素对植物生命活动具有调节作用，B 正确；
C、植物无内分泌腺，是在植物体一定部位产生，C 正确；
D、各种激素在植物体内相互协调，共同起作用，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查植物激素的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，难度不大．
12．（2 分）如图是1926 年温特利用琼脂块和植物幼苗进行的实验示意图，下列叙述错误的是（
）
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A．实验能证明幼苗尖端确实存在一种能够促进生长的化学物质
B．实验能证明尖端产生的化学物质分布不均可以导致幼苗弯曲生长
C．设置两组空白琼脂块处理组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响
D．实验应该在黑暗条件下进行，否则不能得到相同的实验结果
【分析】据图分析，去掉苗尖端，幼苗不生长也不弯曲；去掉苗尖，放置接触过苗尖的琼脂块，幼苗直立生长；
去掉苗尖，在右侧放置接触过苗尖的琼脂块，幼苗向左侧生长；去掉苗尖，在左侧放置接触过苗尖的琼脂块，幼
苗向右侧生长；去掉苗尖，放置空白琼脂块，幼苗不生长；去掉苗尖，在左侧放置空白琼脂块，幼苗不生长。
【解答】解：A、去掉苗尖，放置接触过苗尖的琼脂块，幼苗直立生长；去掉苗尖，放置空白琼脂块，幼苗不生
长；说明幼苗尖端确实存在一种能够促进生长的化学物质，A 正确；
B、掉苗尖，在左侧放置接触过苗尖的琼脂块，幼苗向右侧生长；去掉苗尖，在左侧放置空白琼脂块，幼苗不生
长；说明尖端产生的化学物质分布不均可以导致幼苗弯曲生长，B 正确；
C、设置两组空白琼脂块处理组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响，C 正确；
D、琼脂块不能感受光照，该实验在黑暗或者光照下进行，实验结果一致，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查生长素的产生、运输和分布，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验
选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
13．（2 分）如图是某神经纤维产生动作电位的模式图，下列叙述正确的是（
）
A．K+的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因
B．ab 段Na+大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量
C．bc 段Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态
D．动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大
【分析】根据题意，图中a 点之前为静息电位，由K+外流所致，而此时膜外Na+高于膜内，膜外K+低于膜内；
曲线上升过程a﹣c 段是因为Na+内流所致；下降过程c﹣e 段是因为K+外流所致。
静息电位和动作电位的形成过程中，细胞内离子从高浓度向低浓度经离子通道跨膜流动是不需要消耗能量的，属
于被动运输；而离子从低浓度向高浓度跨膜需要离子泵，需要消耗能量。
【解答】解：A、K+的大量外流是神经纤维形成静息电位的主要原因，A 错误；
B、ab 段Na+大量内流，此时膜外的Na+比膜内浓度高，因此运输方式属于协助扩散，需要载体蛋白的协助，不
需要消耗能量，B 错误；
C、bc 段为静息电位的恢复，此阶段Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态，C 正确；
D、动作电位大小与有效刺激的强度无关，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查了神经冲动的产生和传导的有关知识，要求学生掌握膜电位变化曲线的解读，掌握曲线每个阶
段的离子的运输情况，并结合所学知识准确判断各项。
14．（2 分）下列有关突触的叙述，正确的是（
）
A．一个神经元只有一个突触
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B．神经元之间通过突触联系
C．突触由突触前膜和突触后膜构成
D．神经递质能透过突触后膜
【分析】一个神经元的轴突末梢经过多次分支，与下一个神经元的树突或者细胞体形成突触；突触是由突触前膜、
突触间隙和突触后膜三部分构成的；传递过程：轴突→突触小体→突触小泡→递质→突触前膜→突触间隙→突触
后膜（下一神经元）．
【解答】解：A、一个神经元可以与多个神经元联系，形成多个突触，A 错误；
B、兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，神经元之间通过突触联系，B 正确；
C、突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成的，C 错误；
D、神经递质释放到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，不透过突触后模，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查突触的相关知识，难度中等，理解突触的结构以及神经递质在突触处的传递是解题的关键．
15．（2 分）下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（
）
A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
C．突触小体完成“化学信号﹣电信号”的转变
D．神经递质作用于突触前膜，使突触前膜产生兴奋或抑制
【分析】1、神经冲动的产生过程：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正
的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正
外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，且兴奋
传导的方向与膜内电流方向一致。
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过
程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触
后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。
【解答】解：A、神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致，膜外局部电流的流动方向与兴奋传导
方向相反，A 正确；
B、静息状态为外正内负的电位，所以神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息电位状态，但不是零电位，B 错误；
C、突触小体完成“电信号→化学信号”的转变，C 错误；
D、神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋或抑制，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查神经冲动的产生和传导的知识，考生识记突触的结构和类型，掌握神经冲动在神经纤维上的传
导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程是解题的关键。
16．（2 分）下列能够在人体内环境中进行的生理过程是（
）
A．血浆蛋白的合成
B．葡萄糖分解为丙酮酸
C．H1N1 病毒的增殖
D．抗原和抗体的结合
【分析】本题是考查内环境稳态的结构．人体内环境是人体内细胞外的液体环境，又叫细胞外液，主要由血浆、
组织液和淋巴组成；细胞内液和外界环境都不属于内环境．
【解答】解：A、血浆蛋白的合成是在细胞内的核糖体，A 错误；
B、葡萄糖分解为丙酮酸发生的场所是细胞质基质，B 错误；
C、病毒是高度寄生的生物，增殖过程必须在细胞内，C 错误；
D、抗体主要分布在血清中，血清属于内环境，所以抗体与相应抗原发生的特异性结合是在内环境中进行的，D
正确。
故选：D。
【点评】本题的知识点是内环境稳态的概念及内环境的组成，正确区分哪些结构和准确的判断生理过程发生的场
所属于或不属于内环境是解答本题的关键．
17．（2 分）下列有关稳态的叙述中，不正确的是（
）
A．运动时，人的内环境稳态会遭到破坏
B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C．当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生
D．稳态有利于酶促反应的正常进行
【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH 等理化特性呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；
（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；
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（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
【解答】解：A、内环境的稳态在神经﹣体液﹣免疫系统的调节下，运动时内环境稳态一般不会被破坏，A 错误；
B、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，B 正确；
C、当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生，例如尿毒症等，C 正确；
D、酶的催化需要适宜的条件，稳态有利于酶促反应的正常进行，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法
对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
18．（2 分）下列关于人甲状腺及其分泌的激素的叙述，错误的是（
）
A．长期缺碘可引起甲状腺功能减退
B．甲状腺激素能促进婴儿中枢神经系统的发育
C．甲状腺通过管道将甲状腺激素分泌到血液中
D．甲状腺能合成与分泌甲状腺激素
【分析】1、碘是组成甲状腺激素的重要成分。
2、甲状腺激素的功能：促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性。
【解答】解：A、碘是组成甲状腺激素的重要成分，长期缺碘会导致甲状腺激素分泌不足，即可引起甲状腺功能
减退，A 正确；
B、甲状腺激素能促进婴儿中枢神经系统的发育，B 正确；
C、甲状腺是内分泌腺，内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，C 错误；
D、甲状腺能合成与分泌甲状腺素，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查动物激素的调节，要求考生识记动物体内主要的内分泌腺及其分泌的激素的种类和功能，能结
合所学的知识准确判断各选项。
19．（2 分）下丘脑在人体生命活动中具有重要作用，下列分析正确的是（
）
A．下丘脑参与升血糖的调节过程是激素调节
B．下丘脑的神经细胞兼有内分泌的作用
C．下丘脑可分泌促性腺激素和促甲状腺激素
D．大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素减少
【分析】下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑又是植物性神
经功能十分重要的中枢。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：
①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。
②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。
③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体
后叶释放。
④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。
【解答】解：A、下丘脑参与升血糖的调节过程，是通过有关神经作用于胰岛的两种细胞，是神经调节，A 错误；
B、下丘脑是联系神经调节和体液调节的枢纽，既有神经分泌细胞，能传导神经冲动，又有内分泌细胞分泌激素
的功能，B 正确；
C、下丘脑能分泌促性腺激素释放激素和促甲状腺激素释放激素，C 错误；
D、大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加，促进水分的重吸收，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查体温调节、下丘脑的生理功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把
握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，本题较为简单，问题常规，可以通
过平时加以训练提升能力。
20．（2 分）下列关于人体及动物生命活动调节的叙述正确的是（
）
A．马拉松长跑过程中→抗利尿激素分泌减少→尿量减少
B．马拉松长跑过程中→抗利尿激素分泌增加→尿量增加
C．短时间饥饿→胰高血糖素分泌增加→血糖浓度维持正常
D．短时间饥饿→胰高血糖素分泌减少→血糖浓度升高
【分析】1、马拉松长跑过程中，人体散失大量水分，并且不能及时补充水分，因此渗透压上升，抗利尿激素分
泌增加，尿量减少；
2、短时间饥饿，血糖下降，刺激胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解，血糖升高，血糖浓度维持正常。
【解答】解：AB、马拉松长跑过程中，人体散失大量水分，并且不能及时补充水分，因此渗透压上升，抗利尿
激素分泌增加，尿量减少，A、B 错误；
CD、短时间饥饿，血糖下降，刺激胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解，血糖升高，血糖浓度维持正常，C
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正确，D 错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查水盐平衡调节和血糖调节的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在
联系的能力。
21．（2 分）正常人体内的抗体、激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，它们都是（
）
A．在细胞内发挥作用
B．由活细胞产生的蛋白质
C．在发挥作用后还能保持活性
D．在特定分子结合后起作用
【分析】激素是内分泌细胞分泌，化学本质是蛋白质、多肽、脂质或氨基酸衍生物，与神经系统密切联系．
酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，在细胞内外都能发挥作用，受温
度、PH 值得影响．
神经递质是由突触前膜释放作用于突触后膜，使得下一个神经元兴奋或者抑制．
激素和酶都不是细胞的能量物质和组成物质，有些激素作为信息分子能改变酶的活性从而影响细胞代谢．
【解答】解：A、激素调节属于体液调节，随着血液循环到达相应的组织器官，调节其生理过程；酶在细胞内或
分泌到细胞外催化特定化学反应；神经递质由突触前膜释放进入组织液（突触间隙）；A 错误。
B、部分激素是蛋白质，部分是脂质等；酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA；B 错误。
C、酶化学反应前后数量和化学性质不变，激素和神经递质作用后就失去活性；C 错误。
D、激素和神经递质是信息分子，需要与特定的受体分子结合，酶也需要与特定的分子结合催化化学反应，D 正
确。
故选：D。
【点评】本题考查人体内酶和信息分子的相关知识，意在考查考生对生物大分子知识的记忆及知识迁移能力，并
能综合运用知识进行分析和判断的能力．
22．（2 分）如图是炎热环境下体温调节的部分过程示意图，据图判断不正确的是（
）
A．图中B 所表示的器官的名称是下丘脑
B．由图可知，分泌的汗液可以作为信息来调节汗液的分泌
C．炎热环境下，除图示过程外，肌肉和肝脏的产热量都会减少
D．若环境温度为35℃以上，机体散热的唯一有效途径是分泌汗液
【分析】1、分析图示可知，A 表示传入神经，B 表示下丘脑体温调节中枢，C 表示传出神经。
2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持
相对恒定。
【解答】解：A、图中B 所在器官的名称是下丘脑，A 正确；
B、由图可知，分泌的汗液可以作为信息来调节汗液的分泌，B 正确；
C、炎热环境下，正常机体产热量与散热量处于动态平衡，C 错误；
D、若环境温度为35℃以上，机体散热的唯一有效途径是分泌汗液，汗腺分泌的反射弧是：皮肤温觉感受器→A
传入神经→B 下丘脑体温调节中枢→C 传出神经→汗腺，D 正确。
故选：C。
【点评】本题结合体温调节调节的部分示意图，考查炎热环境下体温调节的过程，意在考查考生的识记能力和理
解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推
理，做出合理的判断或得出正确的结论。
23．（2 分）下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是（
）
A．成年后生长激素不再分泌，身高不再增加
B．体内多种激素具有直接降低血糖的作用
C．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长
D．神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动
【分析】神经调节与体液调节的区别和联系：
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
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作用时间
短暂
比较长
联系
①不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节
②内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育
和功能
【解答】解：A、成年后生长激素分泌量减少，但由于此时软骨层骨化成骨，因此身高不再增加，A 错误；
B、降低血糖的激素只有一种，即胰岛素，B 错误；
C、与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长，C 正确；
D、神经中枢也可以分泌激素来调节相关器官的生理活动，如下丘脑能够分泌抗利尿激素调节尿量，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查了神经调节和体液调节的有关知识，要求考生掌握神经调节和体液调节的特点以及两种调节之
间的关系，识记与血糖平衡调节相关的激素，再结合所学知识准确判断各项。
24．（2 分）下列有关免疫细胞和免疫物质的叙述中，正确的是（
）
A．在特异性免疫过程中，一个效应B 细胞能产生多种抗体
B．B 细胞和T 细胞所含的基因不同，功能也不同
C．对异体移植器官的细胞起免疫作用的主要是辅助性T 细胞
D．吞噬细胞不只在非特异性免疫中发挥作用
【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B 细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和
处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T 细胞，再由T 细胞呈递给B 细胞；（2）反应阶段：B
细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体
与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T 细胞；
（2）反应阶段：T 细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T 细胞，同时T 细胞能合成并分泌淋巴
因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：效应T 细胞发挥效应，激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解。
【解答】解：A、在特异性免疫过程中，一个效应B 细胞只能产生一种抗体，A 错误；
B、B 细胞和T 细胞都是受精卵分裂分化而来，所含的基因相同，B 错误；
C、对异体移植器官的细胞起免疫作用的主要是效应T 细胞，C 错误；
D、吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫都起作用，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查了体液免疫和细胞免疫、人体的三道防线等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度
不大。考生要理解体液免疫主要依赖抗体消灭抗原，细胞免疫主要依赖效应T 细胞消灭抗原。
25．（2 分）下列关于人体免疫的叙述中，不正确的是（
）
①切除胸腺后，人体细胞免疫和体液免疫功能都受到严重影响
②人体产生过敏反应属于自身免疫病
③大面积烧伤病人护理不当会发生感染，主要由于非特异性免疫功能减弱
④抗体与某些单细胞病菌结合抑制其繁殖属于细胞免疫
A．②④
B．①②
C．②③
D．①④
【分析】1、免疫失调疾病：
过敏反应
自身免疫病
免疫缺陷病
概念
已免疫的机体再次接
受相同
物质刺激时所发生的
组织损
伤或功能紊乱
自身免疫反应对自身
的组织
和器官造成损伤
由于机体免疫功能不
足或缺
乏而引起的疾病，可
分这两
类：先天性免疫缺陷
病、获
得性免疫缺陷病
发病
机理
相同过敏原再次进入
机体时
与吸附在细胞表面的
相应抗
体结合使其释放组织
胺而引
起
抗原结构与正常细胞
物质表
面结构相似，抗体消
灭抗原
时，也消灭正常细胞
人体免疫系统功能先
天不足
（遗传缺陷）或遭病
毒等攻
击破坏而致
举例
消化道、呼吸道过敏类风湿性关节炎、风
先天性胸腺发育不
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第118页（共995页）
反应、
皮肤过敏反应等
湿性心
脏病、系统性红斑狼
疮
良、艾滋
病
2、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B 细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，
并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T 细胞，再由T 细胞呈递给B 细胞；（2）反应阶段：B 细胞接
受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应
的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
3、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T
细胞；（2）反应阶段：T 细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T 细胞，同时T 细胞能合成并分泌
淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：效应T 细胞发挥效应。
【解答】解：①T 细胞在体液免疫中能识别、呈递抗原，在细胞免疫中增殖分化形成效应T 细胞，使得靶细胞
裂解死亡，切除胸腺后，T 细胞不能成熟，则人体的细胞免疫和体液免疫功能都降低，①正确；
②过敏反应不属于自身免疫病，②错误；
③大面积烧伤病人护理不当会发生感染，主要由于非特异性免疫功能中第一道防线减弱，③正确；
④抗体与某些单细胞病菌结合抑制其繁殖属于体液免疫，④错误。
故选：A。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所
学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
26．（2 分）若将某森林中局部区域的全部乔木更换为单一乔木“灰桦”，在没有人为继续干预的情况下，该区域各
种乔木的相对比例随时间变化结果如下。有关说法正确的是（
）
物种
更换树种前占比（%）
更换树种后占比（%）
0 年
50 年100 年150 年200 年
灰桦
1
100
5
2
1
1
野生蓝果木
3
0
36
28
17
4
红枫
4
0
50
39
24
8
山毛榉
92
0
9
31
58
87
A．该区域发生的演替属于初生演替
B．灰桦的数量优势在竞争中被逐渐取代
C．山毛榉的种群数量将呈“J”型增长
D．更换树种改变了该群落最终演替的方向
【分析】群落演替的结果
演替方向
演替是群落组成向着一定方向、具有一定规
律、随时间而变化的有序过程，因而它往往
是能预见的或可测的，一般都可以演替到森
林这一最高阶段
能量
总生产量增加，群落的有机物总量增加
结构
生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂
稳定性
演替是生物和环境反复相互作用，发生在时
间和空间上的不可逆变化，抵抗力稳定性越
来越高
【解答】解：A、该区域发生的演替属于次生演替，A 错误；
B、根据表格数据可知，灰桦所占的百分比由100%逐渐降低为1%，即灰桦的数量优势在竞争中被逐渐取代，B
正确；
C、由于空间和资源是有限的，山毛榉的种群数量将呈“S”型增长，C 错误；
D、更换前和更换后比较，更换树种并没有改变了该群落最终演替的方向，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了群落演替的有关知识，要求学生掌握演替的类型、演替的方向以及结果，能够区分初生演替
和次生演替，并结合表格信息准确判断各项。
27．（2 分）如表为某河流生态系统的全部四个营养级的能量．其中属于次级消费者的是（
）
营养级
a
b
c
d
能量（×105J•m
﹣2）
141.10
15.91
871.27
0.88
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A．a
B．b
C．c
D．d
【分析】生态系统的一个功能能量流的特点是单向流动、逐级递减的，递减率为10%﹣20%，据此答题．
【解答】解：根据能量流动的特点，可知营养级越低，能量越多；营养级越高，能量越低。表格中c 的能量最高
（871.27×105 ），为生产者；a 的能量（141.10×105 ）次之，为初级消费者；同理b 为次级消费者；d 为三
级消费者，故可推测出食物链为c→a→b→d。
故选：B。
【点评】本题考查物生态系统的功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分
析图表、获取信息、解决问题的能力．
28．（2 分）在碳循环中，连通无机环境和生物群落的必须生物类群和生理作用分别是（
）
①生产者
②消费者
③分解者
④光合作用⑤呼吸作用
⑥蒸腾作用
⑦化能合成作用．
A．①②；④⑤⑥
B．①③；④⑤⑦
C．②③；⑤⑥⑦
D．①③；④⑥⑦
【分析】在生态系统中，生产者、分解进行的物质循环，缺少任何一个环节，生态系统物质循环都不可能维持．
【解答】解：①生产者是指能进行光合作用的绿色植物和进行化能合成作用的部分微生物，是连通无机环境和
生物群落的必须生物类群，①正确；
②消费者是指不能进行光合作用的各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物，②错误；
③分解者是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还
到无机环境中，促进了物质的循环，是连通无机环境和生物群落的必须生物类群，③正确；
④光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧
气的过程。是碳从无机环境进入生物体内的过程，④正确；
⑤呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。是碳从生物体
进入无机环境的过程，⑤正确；
⑥蒸腾作用是指水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程，与碳循环无关，⑥错误；
⑦化能合成作用是利用NH3 氧化成亚硝酸、硝酸的过程释放的能量合成有机物，是碳从无机环境进入生物体内
的过程，⑦正确；
故连通无机环境和生物群落的必须生物类群用分别是①③；
连通无机环境和生物群落的必须生理作用分别是④⑤⑦；
故选：B。
【点评】考查生态系统的功能，正确理解物质循环的实质是解题的关键．
29．（2 分）如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J•m
﹣2•a
﹣1）。下列叙述
不正确的是（
）
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A．该食物网中最高营养级为第五营养级
B．该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%
C．太阳鱼的同化量为1483J•m
﹣2•a
﹣1
D．该食物网中的生物与非生物环境共同构成一个生态系统
【分析】（1）生态系统的能量流动：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是
生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的。
（2）过程：一个来源，三个去向。
（3）特点：单向的、逐级递减的（中底层为第一营养级，生产者能量最多，其次为初级消费者，能量金字塔不
可倒置，数量金字塔可倒置）。
（4）能量传递效率：10%﹣20%。
【解答】解：A、该食物网中最高营养级是鲈鱼，为第五营养级，A 正确；
B、该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为（3780+4200）÷31920×100%＝25%，B 正确；
C、太阳鱼的同化量为1483J•m
﹣2•a
﹣1，同化的能量去向有：呼吸作用消耗、流入下一营养级和被分解者分解利
用，C 正确；
D、该食物网中的生物只含有生产者和消费者，所以不能与无机环境共同构成一个生态系统，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查生态系统的功能，重点考查生态系统中的能量流动，要求考生识记生态系统中能量流动的具体
过程，掌握能量流动的特点及能量传递效率的相关计算，能结合图中数据准确答题，属于考纲理解层次的考查。
30．（2 分）作为基因工程的运输工具﹣﹣运载体，必须具备的条件及理由是（
）
A．能够在宿主细胞中稳定保存并大量复制，以便提供大量的目的基因
B．具有多个限制酶切位点，以便于目的基因的表达
C．具有某些标记基因，以使目的基因能够准确定位与其结合
D．宿主细胞对其无伤害，以使目的基因在宿主细胞中复制并稳定保存
【分析】1、常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。
2、为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点，以便于目的基因的插入；②要有标记基因（如抗
性基因），以便于重组后重组子的筛选；③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而
且要易从供体细胞分离出来。
【解答】解：A、作为运载体必须具备的条件之一是能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大
量的目的基因，A 正确；
B、作为运载体必须具备的条件之一是具有一个或多个限制酶切点，以便目的基因能够与之结合，B 错误；
C、作为运载体必须具备的条件之一是具有某些标记基因，以便于重组后进行重组DNA 的筛选，C 错误；
D、运载体对宿主细胞无伤害，以使目的基因在宿主细胞中复制并稳定保存，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的操作工具，要求考生掌握作为基因运载体的条件，
能准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
二、非选择题（共50 分）
31．（8 分）已知南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜
属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示。请据图分析并回答：
（1）为得到某浓度激素处理效果的实验数据，研究者需要测量两种南瓜茎
处理前后
的长度，再计算得出伸
长量；而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的
平均值
作为该组的实验结果。
（2）图b 中生长素对正常南瓜茎有
促进或抑制伸长
的作用，体现了生长素的生理作用特点是具有
两重
性
。
（3）喷施赤霉素或生长素对矮生南瓜茎的伸长
几乎无影响
，由此可推测：该矮生南瓜不可能是
激素合成
缺陷型
突变体。
（4）要证明上述推测，应对
两种南瓜茎中赤霉素和生长素的含量
进行测定。若
两种南瓜茎中激素含量基
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本相同
，则推测正确。
【分析】分析图a、b 可推知，赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长，但生长素的促进作用具有两重性，
体现正常南瓜茎对其敏感性更高。如果激素对南瓜茎作用后，南瓜茎有所改变，说明是激素合成缺陷型突变体；
如果南瓜茎没有任何改变，说明不是。
【解答】解：（1）为得到某浓度激素处理后堆植物的影响，需要测量两种南瓜茎处理前后的长度作相互对照，计
算结果时需要计算平均值，以防个别现象影响实验结果。
（2）从图b 中可知，生长素的作用对正常南瓜茎的生长表现出两重性，既能促进生长，又能抑制生长。
（3）分析图a 可知，赤霉素对矮生南瓜的茎伸长几乎不起作用，因此喷施赤霉素或生长素不能使该矮生南瓜的
茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜不属于激素合成缺陷型突变体。
（4）要证明上述推测，应对两种南瓜茎中赤霉素和生长素的含量进行测定。若两种南瓜茎中激素含量基本相同，
则推测正确。
故答案为：
（1）处理前后
平均值
（2）促进或抑制伸长（不全不得分）
两重性
（3）几乎无影响
激素合成缺陷型
（4）两种南瓜茎中赤霉素和生长素的含量
两种南瓜茎中激素含量基本相同
【点评】本题考查了植物激素的生理作用相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系
的能力。
32．（11 分）如表为某人在医院空腹口服葡萄糖后的血糖变化检验报告单。请分析并回答：
项目
结果
空腹血糖
4.70mmol/L
半小时血糖
8.11mmol/L
1 小时血糖
5.82mmol/L
2 小时血糖
5.15mmol/L
3 小时血糖
4.63mmol/L
4 小时血糖
4.71mmol/L
5 小时血糖
4.58mmol/L
（1）口服葡萄糖半小时期间，此人血糖上升的主要原因是
肠道吸收葡萄糖进入血液
。
（2）经过
3
小时以后，此人的血糖相对稳定。整个过程中调节此人血糖稳定的激素有
胰岛素、胰高血糖素、
肾上腺素
。
（3）葡萄糖进出细胞需要葡萄糖转运蛋白（GLUT）的协助，GLUT 有多个成员，其中对胰岛素敏感的是GLUT4．研
究表明，胰岛素能迅速调节骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运蛋白（GLUT4）的数目，从而影响细胞对葡萄糖的转运，
机理如图所示。
①质膜和贮存GLUT4的囊泡膜结构都是由
磷脂和蛋白质
组成，囊泡膜与质膜的融合体现了膜的
流动性
。
②结合图分析，上表中半小时到1 小时期间，此人血糖下降的主要机理是：
血糖升高促使胰岛素分泌增加，
胰岛素与受体结合后，引起含GLUT4 的小囊泡与细胞膜融合，使细胞膜上的GLUT4 数量增多，从而提高了细
胞对葡萄糖的转运能力，使血糖浓度降低
③据图推测，可能会引发糖尿病的原因有
胰岛素分泌不足；胰岛素与其受体结合发生障碍；胰岛素受体含量
少
（至少写两条）。
④几乎全身所有组织细胞都分布着另外三种葡萄糖转运蛋白GLUT1、GLUT2、GLUT3，它们的生理功能不受胰
岛素的影响，其生理意义在于
D
。
A．促使血糖浓度升高
B．加快脂肪氧化分解
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C．加快蛋白质的转运量
D．维持细胞对葡萄糖的基础转运量
【分析】胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类
物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。
当胰岛素和其受体结合后，促进一方面促进葡萄糖的氧化分解、合成糖原和转化形成非糖类物质，另一方面使细
胞膜上的葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞，而使血糖浓度降低。
【解答】解：（1）据表分析可知，口服葡萄糖零到半小时，肠道吸收葡萄糖进入血液是血糖浓度升高的主要原因。
（2）三小时以后此人的血糖相对稳定，参与调节的激素主要有胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素。
（3）①质膜和贮存GLUT4 的囊泡膜结构都是生物膜，由磷脂和蛋白质组成，囊泡膜与质膜的融合体现了膜的
流动性。
②结合图分析，表中半小时到一小时此人血糖下降的原因是血糖升高促使胰岛素分泌增加，胰岛素与担保M 结
合，经过细胞内信号转导引起含GLUT4 的小囊泡与细胞膜的融合，从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力，使血
糖浓度降低。
③据图推测，可能会引发糖尿病的原因有胰岛素分泌不足；胰岛素与其受体结合发生障碍；胰岛素受体含量少。
④据图分析可知，GLUT1～3 转运葡萄糖的过程不受胰岛素的影响，其生理意义在于维持细胞对葡萄糖的基础转
运量，以保证细胞生命活动的基本能量需要。
故答案为：
（1）肠道吸收葡萄糖进入血液
（2）3
胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素
（3）①磷脂和蛋白质
流动性
②血糖升高促使胰岛素分泌增加，胰岛素与受体结合后，引起含GLUT4 的小囊泡与细胞膜融合，使细胞膜上的
GLUT4 数量增多，从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力，使血糖浓度降低
③胰岛素分泌不足；胰岛素与其受体结合发生障碍；胰岛素受体含量少
④D
【点评】本题考查血糖调节、激素调节的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分
析问题和解决问题的能力。
33．（8 分）如图表示正在传递兴奋的突触结构的局部放大示意图，据图回答问题。
（1）图中①表示
突触前膜
，神经递质以
胞吐
方式释放至
突触间隙
。
（2）若图中的神经递质释放会导致细胞Y 兴奋，则释放前后细胞Y 的膜内Na+浓度变化是
由低变高
，膜内
电位的变化是
由负变正
。
（3）神经元之间的兴奋传递易受多种因素影响，据图推测，会阻碍兴奋传递的因素有
ABC
（可多选）。
A．体内产生蛋白M 的抗体
B．某药物使蛋白M 失活
C．某毒素阻断神经递质的释放
D．某药物抑制神经递质降解酶的活性
（4）抑郁症是一种常见的情感性精神障碍疾病，患者脑神经元兴奋性下降。近年来，医学研究表明，抑郁症与
单胺类神经递质传递功能下降相关。单胺氧化酶是一种单胺类神经递质的降解酶。单胺氧化酶抑制剂（MAOID）
是目前一种常用抗抑郁药。请结合上图分析，MAOID 能改善抑郁症状的原因是
MAOID 能抑制单胺氧化酶活
性，阻止脑内单胺类神经递质降解，增加脑内突触间隙单胺类神经递质的浓度，起抗抑郁作用
。
【分析】突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有
兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突
触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。
【解答】解：（1）图中①表示突触前膜，神经递质以胞吐的形式由突触前膜释放到突触间隙。
（2）若图中的神经递质释放会导致细胞Y 兴奋，则钠离子大量进入细胞Y，所以导致细胞Y 的膜内Na+浓度变
化是由低变高，膜内电位的变化是由负变正。
（3）神经元之间的兴奋传递易受多种因素影响，据图推测，会阻碍兴奋传递的因素有体内产生蛋白M 的抗体、
某药物使蛋白M 失活、某毒素阻断神经递质的释放，故选：ABC。
（4）MAOID 能改善抑郁症状的原因是MAOID 能抑制单胺氧化酶活性，阻止脑内单胺类神经递质降解，增加脑
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内突触间隙单胺类神经递质的浓度，起抗抑郁作用
故答案为：
（1）突触前膜
胞吐
突触间隙
（2）由低变高
由负变正
（3）ABC
（4）MAOID 能抑制单胺氧化酶活性，阻止脑内单胺类神经递质降解，增加脑内突触间隙单胺类神经递质的浓度，
起抗抑郁作用
【点评】此题主要考查突触的结构，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
34．（7 分）艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒（HIV）”引起的。人若感染HIV，潜伏期一般2～10 年，一旦确诊为
艾滋病，一般2～3 年死于其他疾病或癌症。如图表示某患者感染HIV 后十年内体内的T 细胞和HIV 数量变化，
请分析回答问题：
（1）HIV 的遗传物质是
RNA
，它侵入人体后能识别并结合辅助T 细胞表面的
受体
，进入T 细胞后经
逆
转录
形成的DNA 可整合到患者细胞的基因组中，这样每个被感染的细胞就成为产生HIV 的工厂，裂解后可释
放数百万个HIV。
（2）曲线Ⅰ中，AB 段形成的主要原因是：
胞毒（效应）T 细胞
作用于被感染的细胞，激活其中所含有的溶
酶体酶，并增加膜的通透性和渗透压，使被感染细胞裂解死亡。HIV 失去“藏身之所”后，再经
抗体
的作用，
使HIV 形成沉淀，被吞噬细胞吞噬分解。
（3）曲线Ⅰ的BC 段表示仍有被感染的T 细胞存在于患者体内，称为潜伏期。潜伏期过后，整合在患者细胞基
因组中的DNA 经过
转录、翻译
形成蛋白质外壳，再与遗传物质组装形成新HIV 并释放出去，使HIV 在血
液中的浓度迅速上升。
（4）研究发现HIV 的表面抗原经常发生变化，这给治疗和预防艾滋病药品的开发带来了极大困难。请你根据以
上材料分析，科学家应从何入手开发治疗艾滋病的特异性药物？
阻止HIV 的逆转录过程（或阻止整合到被感
染细胞DNA 上的病毒基因转录/抑制逆转录酶的活性等）
。
【分析】分析曲线图：图示是人体感染HIV 后，人体内HIV 浓度和T 细胞浓度变化曲线。HIV 最初侵入人体时，
血液中HIV 浓度先增加后减少，而机体对HIV 的免疫反应增强；但随着HIV 浓度增加，T 细胞不断减少，血液
中的HIV 浓度增加，对HIV 的免疫反应减弱。据此答题。
【解答】解：（1）HIV 的遗传物质是RNA，它侵入人体后能识别并结合辅助T 细胞表面的受体，进入T 细胞后
经逆转录形成的DNA 可整合到患者细胞的基因组中，这样每个被感染的细胞就成为产生HIV 的工厂，裂解后可
释放数百万个HIV。
（2）曲线Ⅰ中，AB 段形成的主要原因是效应T 细胞作用于被感染的细胞，激活其中所含有的溶酶体酶，并增
加膜的通透性和渗透压，使被感染细胞裂解死亡。HIV 失去“藏身之所”后，再经抗体的作用，使HIV 形成沉
淀，被吞噬细胞吞噬分解。
（3）曲线Ⅰ的BC 段表示仍有被感染的T 细胞存在于患者体内，称为潜伏期。潜伏期过后，整合在患者细胞基
因组中的DNA 经过转录、翻译形成蛋白质外壳，再与遗传物质组装形成新HIV 并释放出去，使HIV 在血液中
的浓度迅速上升。
（4）开发治疗艾滋病的特异性药物的思路是：阻止HIV 的逆转录过程。
故答案为：
（1）RNA
受体
逆转录
（2）胞毒（效应）T 细胞
抗体
（3）转录、翻译
（4）阻止HIV 的逆转录过程（或阻止整合到被感染细胞DNA 上的病毒基因转录/抑制逆转录酶的活性等）
【点评】本题结合HIV 病毒造成艾滋病的病程图，考查人体免疫调节的相关知识，要求考生识记艾滋病的致病
原理。解答本题的关键是分析曲线图提取有效信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
35．（7 分）如图为小型景观鱼池生态循环净化系统，该净化系统内引入芦苇等多种水生植物以及螺蛳、草鱼、鳙鱼
等水生动物，以达到对污水的净化效果，集生态工程、废水处理、园艺美观于一体。
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（1）生态净化系统中的所有生物构成
生物群落
，其中螺蛳、草鱼、鳙鱼属于该生态系统成分中的
消费
者
，此系统内有植物芦苇和菖蒲等挺水植物、浮萍等浮水植物、水面下还有沉水植物，这体现了群落的
垂直
结构。调查芦苇的种群密度可以用
样方
法。
（2）科研人员利用上述生态净化系统进行了以下两组实验，实验期间鱼池每天投饵三次，定量测定该生态净化
系统的COD 值和NO3
﹣含量，结果如图2 所示。（COD 即化学需氧量，值越高说明有机物含量越高）
上述实验结果说明，该生态净化系统
对有机物去除效果较好，对去除（降低）NO3
﹣无效
。COD 值发生变化
是由于
该系统成分中的分解者能把流入水中的有机物分解为无机物
。
【分析】1、群落的垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象。
2、生物群落：
生产者
消费者
分解者
营养方式
自养
异养
异养
主要生物
绿色植物
动物
营腐生生活的细菌和真菌
地位
生态系统的基石
生态系统最活跃的成分
生态系统的关键成分
作用
制造有机物，储存能量，
为消费者提供食物和栖
息场所
加快生态系统的物质循环，有
利于植物的传粉和种子的传播
分解有机物，供生产者重
新利用
3、估算种群密度的方法有样方法和标志重捕法，其中样方法用于调查植物、活动能力弱和活动范围小的动物，
标志重捕法用于调查活动能力强、活动范围大的动物。
【解答】解：（1）生态系统中所有生物构成生物群落。螺蛳、草鱼、鳙鱼属于消费者。此系统内有植物芦苇和菖
蒲等挺水植物、浮萍等浮水植物、水面下还有沉水植物，这体现了群落的垂直结构。调查植物的种群密度可以用
样方法。
（2）图中曲线表明该生态净化系统对有机物去除效果较好，对去除（降低）NO3
﹣无效。COD 值的变化是由于
该系统成分中的分解者能把流入水中的有机物分解为无机物。
故答案为：
（1）生物群落
消费者
垂直
样方
（2）对有机物去除效果较好，对去除（降低）NO3
﹣无效
该系统成分中的分解者能把流入水中的有机物
分解为无机物
【点评】本题结合图解，考查群落的结构、估算种群密度、生物氧化塘等，要求考生识记相关知识点，能结合图
中信息准确答题。
36．（9 分）请阅读下面短文，并回答问题：
人类是乙型肝炎病毒的唯一宿主，现有的肝硬化、肝癌多从乙肝发展而来，接种乙肝疫苗是预防乙肝病毒感染的
最有效方法。乙型肝炎疫苗的研制先后经历了血源性疫苗和基因工程疫苗阶段。
血源性“乙型肝炎疫苗”是取用乙肝病毒感染者的血液，用高速离心提纯血液中的乙肝病毒，之后再灭活，制成
乙肝疫苗，具有一定的感染风险。
如图为“乙肝基因工程疫苗”的生产和使用过程，所选质粒中lacZ 基因可使细菌利用加入培养基的物质X﹣gal，
从而使菌落显现出蓝色，若无该基因，菌落则成白色。
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（1）乙肝病毒结构中的
C
是激发免疫反应的抗原。
A．DNA
B．RNA
C．蛋白质
D．脂肪
（2）过程①应选用的限制性内切酶是
BamHI 和EcoRI
。
（3）获取目的基因的方法除了图中用酶切的方法以外，还可以通过
化学方法合成/基因文库中获取
来获得。
（4）从过程③可知，该目的基因的具体功能是
控制病毒外壳蛋白质的合成
。
（5）为了筛选含目的基因的大肠杆菌，可在培养大肠杆菌的通用培养基中额外加入
青霉素
和
X﹣gal
，
培养一段时间挑选出
白
（蓝色/白色）的菌落进一步培养获得大量目的菌。
（6）接种血源性疫苗具有感染风险的原因是
血源疫苗具有遗传物质﹣﹣乙肝病毒DNA，注射后可能会导致乙
肝病毒在体内大量增殖，使接种者感染上乙肝
。
【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR 技术扩增和人
工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标
记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞
的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目
的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基
因生物染色体的DNA 是否插入目的基因﹣﹣DNA 分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分
子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术；个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗
病鉴定、活性鉴定等。
【解答】解：（1）乙肝病毒结构包括核酸和蛋白质外壳，蛋白质外壳是激发免疫的抗原，故选：C
（2）过程①是基因表达载体的构建，此过程中需要使用限制酶切割目的基因和质粒，选用的限制酶应该能够同
时切割目的基因和质粒，并且不会破坏目的基因和质粒的重要结构，结合示意图，选择的限制酶是BamHI 和
EcoRI。
（3）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR 技术扩增和人工合成。
（4）根据图中④目的基因最终产生乙肝病毒外壳进行接种，说明该目的基因具体功能是指导合成乙肝病毒蛋白。
（5）基因表达载体的标记基因作用是鉴定筛选含有目的基因的重组质粒，为了筛选含目的基因的重组质粒的大
肠杆菌，可在培养大肠杆菌的通用培养基中还应额外加入青霉素，选用质粒中lacZ 基因可使细菌利用加入培养
基的物质X﹣gal，从而使菌落显现出蓝色，若无该基因，菌落则成白色。
（6）血源性“乙型肝炎疫苗”是取用乙肝病毒感染者的血液，用高速离心提纯血液中的乙肝病毒，之后再灭活，
在灭活核酸的时候可能有些乙肝病毒还具有活性，会导致乙肝病毒在接种者体内繁殖患病。
故答案为：
（1）C
（2）BamHI 和EcoRI
（3）化学方法合成/基因文库中获取
（4）控制病毒外壳蛋白质的合成
（5）青霉素
X﹣gal
白
（6）血源疫苗具有遗传物质﹣﹣乙肝病毒DNA，注射后可能会导致乙肝病毒在体内大量增殖，使接种者感染上
乙肝
【点评】本题有一些难度，主要考察学生对于遗传密码特点的理解应用，对于抗原本质的认识，难点在于对一种
限制酶切割后再连接所出现情况的推理，这需要能够彻底理解限制酶切割后产生末端的特点，对于知识的应用方
面加深了，很好的考察了学生理解能力和思维能力。
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2019-2020 学年北京市西城区高二（上）期末生物试卷
一、选择题（共30 分）每个题目的四个选项中只有一个符合要求
1．（2 分）下列有关植物激素应用的叙述不正确的是（
）
A．用细胞分裂素处理根尖，可促进根尖细胞的增殖
B．用生长素处理未授粉的番茄花蕾，可得到无子番茄
C．用脱落酸处理马铃薯块茎，可抑制其生芽
D．儿童食用乙烯利催熟的水果会导致性早熟
2．（2 分）将甲、乙、丙三株大小相同的同种植物，分别处理如下表，实验结果见如图．根据图表判断，下列叙述
正确的是（
）
甲
乙
丙
顶芽
摘除
保留
保留
细胞分裂素（浸泡浓度）
0mg/L
2mg/L
0mg/L
A．细胞分裂素与侧芽的生长无关
B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞
C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长
D．细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势
3．（2 分）为探究神经元动作电位与海水中钠离子浓度的关系，有研究人员测定了正常海水和低钠海水中神经元受
到刺激后的电位变化，结果如图。下列有关说法错误的是（
）
A．降低细胞外钠离子浓度会延缓动作电位峰电位的产生
B．神经元动作电位的幅度与细胞外钠离子的浓度有关
C．用高钠海水重复该实验，动作电位的幅度不会上升
D．低钠海水除了钠离子浓度外，其他与正常海水一致
4．（2 分）如图为膝跳反射的示意图。下列有关说法正确的是（
）
A．该示意图中涉及了4 个神经元，其中2 个是运动（传出）神经元
B．抑制性神经元不释放神经递质，因此对后续的神经元产生抑制作用
C．股四头肌的收缩通过反射弧抑制了股二头肌舒张
D．兴奋状态下神经细胞膜两侧电位表现为外正内负
5．（2 分）有关运动员剧烈运动时体内的生理变化，下列说法正确的是（
）
A．细胞代谢产生的能量全部用于产热，导致体温升高
B．抗利尿激素分泌增加，促进肾小管对水分的重吸收
C．肌细胞无氧呼吸产生乳酸，使血浆的pH 显著降低
D．胰高血糖素分泌增加，促进肌糖原分解以升高血糖浓度
6．（2 分）大豆中含有大豆异黄酮，其分子结构与人雌性激素相似，进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应．下列
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对大豆异黄酮的推测，不合理的是（
）
A．会引起促性腺激素分泌量增加
B．能与人雌性激素受体特异性结合
C．可能作用于下丘脑的雌性激素受体
D．可缓解雌性激素水平降低者的症状
7．（2 分）下列有关人体体液的叙述，正确的是（
）
A．血浆中的蛋白质含量减少将导致组织液减少
B．组织液与细胞内液成分中都含有葡萄糖和CO2 等
C．血浆浓度降低可促进垂体分泌的抗利尿激素增加
D．机体中细胞外液是人体进行新陈代谢的主要场所
8．（2 分）人突然受到寒冷刺激时，会出现骨骼肌收缩（颤栗）和皮肤血管收缩。下列对这些生理变化解释错误的
是（
）
A．皮肤血管收缩可使血流速度减缓，减少体内热量散失
B．下丘脑的体温调节中枢兴奋，释放激素直接促进产热增加
C．骨骼肌的收缩可增加产热，是在神经支配下发生的反射活动
D．血液中甲状腺激素含量升高，使机体耗氧量增加以维持体温
9．（2 分）埃博拉出血热是由埃博拉病毒（EBV）侵染引起的．下列有关人体对抗EBV 的叙述，错误的是（
）
A．巨噬细胞在对抗EBV 的特异性反应和非特异性反应中均起作用
B．抗EBV 抗体与EBV 结合，可使EBV 失去进入宿主细胞的能力
C．细胞免疫产生的效应T 细胞可识别并消灭被EBV 侵染的细胞
D．被EBV 感染后，人体只能产生一种抗EBV 的特异性抗体
10．（2 分）下列有关T 淋巴细胞的叙述，错误的是（
）
A．T 细胞在胸腺中成熟，分布在淋巴和血液中
B．T 细胞受抗原刺激后，分化为记忆T 细胞和效应T 细胞
C．大多数T 细胞必须依靠某种B 细胞的帮助才能增殖和分化
D．用药物阻断T 细胞增殖分化，可明显提高器官移植成功率
11．（2 分）下列关于种群的叙述不正确的是（
）
A．种群是在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体
B．种群是物种的繁殖单位和进化的单位
C．种群数量达到K 值以后会保持稳定不变
D．种群特征包括数量特征和空间特征
12．（2 分）下列选项中关于群落演替的叙述，错误的是（
）
A．群落的演替是优势种依次取代的过程
B．群落演替是生物与环境相互作用的结果
C．环境不同，群落演替达到顶极群落的类型不同
D．次生演替达到顶极群落后将永远保持原状
13．（2 分）图1 表示大草履虫和双小核草履虫单独培养时的数量变化，图2 表示两种草履虫混合培养时的数量变化。
下
列
对
图
1
、
图
2
结
果
的
解
释
错
误
的
是
（
）
A．两种草履虫单独培养时，种群数量增长曲线均为S 形
B．一段时间后，两种草履虫数量均不再增长是受食物和生存空间的限制
C．两种草履虫混合培养时的数量变化表明两者的种间关系为捕食
D．测定草履虫的种群数量，取样时应混匀培养液，然后随机取样
14．（2 分）由于人为或自然因素使东北虎种群的自然栖息地被分割成很多片段，导致其种群密度下降甚至走向灭绝。
栖息地片段化将会（
）
A．有利于东北虎个体的迁入、迁出及个体间的交流
B．使东北虎的捕食更方便，利于其生存与繁衍
C．使东北虎种群活动空间变小，种内斗争加剧
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D．使东北虎繁殖加快，进而增加种群的遗传多样性
15．（2 分）初级生产量是指生产者所固定的能量，生物量是指净生产量在某一调查时刻前的积累量。下列叙述错误
的是（
）
A．初级生产量即为进入生态系统的总能量
B．生物量是经食物链传递给下一营养级生物的全部能量
C．初级生产量与生产者呼吸量的差值是净初级生产量
D．净初级生产量有一部分会流向分解者
二、非选择题（共70 分）
16．（10 分）油菜素甾醇（BR）和赤霉素（GA）是两种植物激素，已知GA 对细胞伸长具有促进作用。科学家做
了一系列实验来研究BR 的作用及其与GA 的相互关系，请回答以下问题：
（1）选择颗粒饱满的水稻种子（不考虑內源激素的影响）若干，随机平均分组，每组粒数相同，分别放入含有
不同浓度BR 的全营养培养基中培养，10 天后测量胚芽鞘和根的长度，实验数据如图1 所示。由图1 实验结果可
知，一定浓度范围内，BR 对胚芽鞘的生长起
作用，对根生长的影响是
。BR 和GA 作为不同的植
物激素共同
植物的生长发育。
（2）GA 的合成受两类基因的控制，其中GA3 基因的表达可诱导GA 的合成，GA2 基因的表达会导致GA 失活。
为探究BR 对GA 的影响，研究者分析了两种BR 缺失突变体（d2 和d11）中的GA3 和GA2 基因的表达水平，
结果如图2 所示。
①BR 缺失突变体中，GA3 基因的表达量
（填“上升”或“下降”），GA2 基因的表达量
（填“上
升”或“下降”）；二者的共同作用，使植物体内有活性的GA 含量
。由此得出结论是：BR 通过
，
从而促进细胞伸长。
②为进一步验证上述结论，研究者又检测BR 过量合成突变体（m107）中mRNA 表达量。若结论成立，请在图
3 中画出相应的实验结果。
17．（11 分）糖尿病是一种最常见的慢性疾病，世界人口中成人患病率是8.5%，主要分为I 型、II 型、妊娠期糖尿
病和特殊类型糖尿病等多种类型。请回答下列问题：
（1）I 型糖尿病患者血液中可查出多种自身免疫抗体，如胰岛细胞抗体。这些异常的自身抗体可以损伤
细
胞，使之不能正常分泌
，引起
水平持续升高，患者出现多饮、多尿、体重降低等症状，严重的还
会导致视力损伤和神经性病变。从免疫学的角度看，I 型糖尿病属于一种
病。
（2）有研究表明，糖尿病并发抑郁症（DD）患者脑部的病变部位主要集中在大脑海马区，表现为海马区神经元
萎缩、凋亡。为探究DD 与海马区神经元凋亡的关系，研究者设计了两组实验：第一组是观察比较各组鼠的自
主活动情况；第二组是对各组大鼠进行“水迷宫”训练，每日1 次，连续4 天，于第28 日进行水迷宫实验，记
录各组大鼠逃避潜伏期时间（“逃避潜伏期”是大鼠在水迷宫实验中找到平台花费的时间，可作为记忆力水平的
指标）。
表1 各组大鼠自主活动情况比较
组别
只数平均活动次数
a 正常大鼠
10
48.3
b 糖尿病模型鼠
10
18.4
c 抑郁症模型鼠
10
12.5
d DD 模型鼠
10
7.2
表2 各组大鼠逃避潜伏期比较
组别
只数平均逃避潜伏期（s）
a 正常大鼠
10
16.87
b 糖尿病模型鼠
10
58.00
c 抑郁症模型鼠
10
76.70
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d DD 模型鼠
10
79.82
①研究者设计了4 组实验，其中属于对照组的是
（用表中分组序号表示）。
②实验分别测定了四组大鼠的自主活动情况和逃避潜伏期，结果见表1、表2．与正常组大鼠比较，各模型组大
鼠自主活动次数均
；与糖尿病模型组比较，DD 模型组大鼠逃避潜伏期
。据此可推测，DD 大
鼠
，导致活动能力和记忆能力下降。
③为进一步验证上述推测，用
（仪器）可检测各组大鼠的海马区神经元损伤（凋亡）数量，预期的结果
是
。若预期结果与实际检测结果一致，则可由此推测，糖尿病会加重海马区神经元损伤，最终发展成糖
尿病并发抑郁症。
（3）根据以上研究结果，为减少糖尿病对人体带来的长期继发性影响和相应的危害，请为糖尿病患者的健康生
活，提出一条除严格控制血糖以外的、合理的建议
。
18．（14 分）精神刺激因素的作用下，会使人产生不同程度的压力，长期持续的压力会导致机体内环境稳态紊乱。
（1）图1 为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图，肾上腺髓质属于反射弧中
的
。当情绪压力刺激下丘脑时，支配肾上腺的神经兴奋，兴奋以
的形式传至神经纤维末梢并释放
作用于肾上腺髓质，促进肾上腺髓质释放肾上腺素，产生短期压力效应。
（2）情绪压力下，机体还可以通过“下丘脑﹣垂体﹣肾上腺皮质”轴（HPA 轴）进行调节。此调节过程是，下
丘脑分泌的激素a 会促进垂体分泌
（激素b），从而使肾上腺皮质分泌和释放的糖皮质激素量增加。健康
人体内糖皮质激素浓度不会持续过高，其体内的
调节机制保证了激素分泌的稳态。若下丘脑或垂体的
数量和功能下降，将造成上述作用减弱，HPA 轴功能亢进，糖皮质激素持续升高而引发长期且持久的心境低落
等长期压力效应。
（3）人的情绪是由激发情绪的刺激传到大脑的情绪中枢后而产生。5﹣羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质。
研究发现糖皮质激素的持续升高会影响到5﹣羟色胺的信号传递（见图2 所示）。
当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的
通道打开，使该离子内流，从而引起突触囊泡的
与突触前膜上的膜蛋白分子簇结合，随后突触小泡膜与突触前膜融合，5﹣羟色胺以
的方式释放。释放到
突触间隙的5﹣羟色胺可与
结合，实现了神经元之间的信息传递。
（4）为研究糖皮质激素对递质5﹣羟色胺分泌的影响，科学家进行实验研究的结果如下表
组别
神经细胞内突触囊泡中
5﹣羟色胺的量
神经细胞内突触囊泡
蛋白分子mRNA 含量
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正常大鼠
正常
正常
长期情绪低落大鼠
正常
低
服用糖皮质激素受体拮抗剂
的大鼠
正常
正常
分析以上实验结果，并结合（1）（2）（3）的分析，补充和完善下图字母后面横线中的内容，展示你对持续“情
绪压力”引起长期心境低落的机理的理解。
a
b
c
d
19．（10 分）2018 年诺贝尔生理学和医学奖授予了“负性免疫调节治疗癌症的疗法”的发现，这与2011 年“利用
树突状细胞开发疫苗治疗癌症”获同样奖项的发现，均是基于人类对免疫功能和肿瘤相关机制的分析为基础研究
突破。下面是两项成果部分研究内容。
（1）根据图1 分析，树突状细胞将肿瘤特异性抗原信息
给T 细胞后，激活T 细胞的
过程，产生
的
会最终将肿瘤细胞裂解。
（2）为了使患者体内的树突状细胞能够“表达”肿瘤抗原，研究者的具体做法是：将
注入从患者体内取
出的树突状细胞内，再将成熟表达抗原的树突状细胞
，实现利用人体自身的免疫系统成员树突状细胞治
疗癌症的作用。
（3）根据图2 分析，T 细胞活化后到达癌组织区域，会借助细胞表面
分子识别肿瘤细胞的MHC 分子，
T 细胞表面的程序性死亡受体的PD﹣1 分子一旦被PD﹣L1 激活，将启动自身的凋亡程序，这一识别作用将使肿
瘤细胞
。依据这一发现，科研人员研制了两种特异性极强的靶向药物，尝试分析两种药物的抗肿瘤机
理
。
20．（12 分）科研工作者为研究罗浮山自然保护区的黑桫椤（木本蕨类植物）的生态发展及生态保护的相关问题展
开了下列研究，在该保护区中黑桫椤主要分布于一条溪流的两侧。
（1）研究人员选取了10m×10m 的20 个样方，记录数据如下：
样带
黑桫椤个体数
平均值
1
2
3 4 5 6 7 8 9 10
A
7
17
5 10 6 16 7 4 15 6
9.3
B
19
6
10 14 8 11 5 8 5 4
9.0
①研究植物种群时，样方的选取应遵循
原则，因此上表中的样带A 和B 分别位于
，样方位置的
选取采用
（填“五点”或“等距”）取样法。
②表中数据反映的是黑桫椤的
，测定结果为
株/m2。
（2）在获得上述数据的同时研究者还对每株黑桫椤的高度进行了测定，并按高度划分为五组，具体划分方法及
测定数据见图。
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黑桫椤的生长主要体现在
增加方面，因而以上数据主要反映的是黑桫椤种群特征中的
，从结果可
以预测该地黑桫椤种群密度将
。
（3）为对黑桫椤的种群变化进行更加全面的分析，研究人员还对样方中其他植物进行了调查。调查结果如下：
黑桫椤种群所在的森林群落中有蕨类植物14 种，被子植物113 种。①以上结果是通过对样方中所有植物
（填“种类”或“数量”或“种类和数量”）的调查，获得了该森林群落的物种组成
数据。
②进一步调查结果分析发现，该群落中乔木层可分2 个亚层，每层优势物种有十几种；黑桫椤是灌木层中的绝
对优势种，其下还有种类丰富的草本层。此数据反映出黑桫椤所处群落在空间上有较为复杂的
。
21．（13 分）阅读以下材料，回答问题：
DDT 是一种有机氯农药，化学结构稳定，在环境中不易降解，具有杀虫谱广、药效强劲持久、生产简单、价格
便宜等诸多优点。到1945 年随着它的使用面积增大，蚊、蝇、虱等明显减少，有效防止了整个欧洲斑疹、伤寒
病的流行，并控制了疟疾和脑炎病的传播。
1962 年《寂静的春天》一书揭露出DDT 对生态系统的负面效应，科学家对DDT 的争议开始增加，随后的三四
十年许多科学家开始关注DDT 对人类和动物的不利影响。截止到2005 年5 月已有151 个国家或组织签署了禁用
DDT 公约，其中有98 个国家或组织已正式批准该公约。
（1）据调查，疟疾的主要传播者是按蚊，疟原虫通过按蚊叮咬人体而寄生在人体内，引发疟疾。非洲湿热的环
境十分利于按蚊的生存。
①在自然状况下，直接影响按蚊种群密度的特征是
。
②1996 年南非等一些非洲国家尝试用环境危害较低的拟除虫菊酯类杀虫剂取代DDT，但随后爆发了几次疟疾流
行。2000 年南非重新开始使用DDT．根据下图显示的数据分析，在DDT 重新使用前后，非洲疟疾流行的特点
是
，造成这一结果的原因是
。
（2）由于DDT 具有持久性、生物富集性、毒性，而且历史用量多达200 万吨以上，虽然禁用已有40 多年，仍
然在地球上无处不在。科研人员调查白洋淀水域生态系统各成分中DDT 污染的状况，得到下表所示检测结果。
不同成分
水
底泥
浮游及沉水
植物
浮游水蚤
鲫鱼
乌鳢（肉食
鱼）
DDT 含量
（μg/Kg）
0.1
0.7
6.3
21.0
19.4
124.4
①表中所示结果显示，DDT 可以沿
累积，此现象称为
。
②根据表中各类生物体内DDT 聚集量推测，该水域生态系统中的食物链（网）最可能的是
。
b．浮游及沉水植物→水蚤→鲫鱼
a．浮游及沉水植物→水蚤→乌鳢
d．
c．
③鲫鱼、乌鳢属于该生态系统组成成分中的
。该生态系统除表中所示成分外，还应有分解者，它们在生
态系统中的作用是
。
④物质循环是在
之间进行。自DDT 使用至今，地球各处几乎都发现有DDT 的累积，这与物质循环具有
性相关。
（3）目前在DDT 的使用问题上，一方面环境学家要求全面禁用DDT，而另一方面疾病控制学家则主张使用
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DDT．请你根据上述资料，提出关于如何使用DDT 的观点及可采取的防控措施。
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2019-2020 学年北京市西城区高二（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共30 分）每个题目的四个选项中只有一个符合要求
1．（2 分）下列有关植物激素应用的叙述不正确的是（
）
A．用细胞分裂素处理根尖，可促进根尖细胞的增殖
B．用生长素处理未授粉的番茄花蕾，可得到无子番茄
C．用脱落酸处理马铃薯块茎，可抑制其生芽
D．儿童食用乙烯利催熟的水果会导致性早熟
【分析】1、生长素的作用表现出两重性：既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止
落花落果也能疏花疏果；生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。在植物的各个器官中都有分布
相对集中在生长旺盛的部分。
2、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；合成部位主要是
未成熟的种子。
3、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；合成部位是根冠、萎焉的叶片等；分布在
将要脱落的器官和组织中含量多。
4、乙烯的主要作用是促进果实成熟；合成部位是植物体各个部位。
5、细胞分裂素促进根尖细胞分裂和组织分化，合成部位主要是根尖。
【解答】解：A、细胞分裂素促进根尖细胞分裂和组织分化，用细胞分裂素处理根尖，可促进根尖细胞的增殖，
A 正确；
B、生长素促进果实的发育，用生长素类似物处理未授粉的番茄花蕾，可得到无籽番茄，B 正确；
C、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，抑制发芽，用脱落酸处理马铃薯块茎，可抑制其生芽，C 正确；
D、儿童性成熟是受到性激素的调节的，而乙烯利不能表现出性激素的功能，也不参与性激素的合成，因此不会
导致儿童性早熟，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查植物激素的作用及植物生长调节剂的应用，要求考生识记五大类植物激素的作用，能理论联系
实际，对各选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
2．（2 分）将甲、乙、丙三株大小相同的同种植物，分别处理如下表，实验结果见如图．根据图表判断，下列叙述
正确的是（
）
甲
乙
丙
顶芽
摘除
保留
保留
细胞分裂素（浸泡浓度）
0mg/L
2mg/L
0mg/L
A．细胞分裂素与侧芽的生长无关
B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞
C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长
D．细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势
【分析】1、顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧
芽，使侧芽生长受抑制．
2、由实验结果图示可知：顶芽摘除后侧芽生长较快，对比乙与丙可得细胞分裂素促进侧芽的生长，对比三组可
得：顶芽的存在抑制侧芽的生长．细胞分裂素可促进侧芽的生长，侧芽中生长素浓度高抑制了侧芽的生长．
【解答】解：A、细胞分裂素可促进侧芽的生长，侧芽中生长素浓度高抑制了侧芽的生长，作用原理不同，A 错
误；
B、顶芽摘除后侧芽生长较快，B 错误；
C、顶芽的存在抑制侧芽的生长，C 错误；
D、由图可知细胞分裂素的作用可以抵消顶端优势，D 正确。
故选：D。
【点评】本题综合考查植物激素的生理功能等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内
在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图
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形中获取有效信息的能力．
3．（2 分）为探究神经元动作电位与海水中钠离子浓度的关系，有研究人员测定了正常海水和低钠海水中神经元受
到刺激后的电位变化，结果如图。下列有关说法错误的是（
）
A．降低细胞外钠离子浓度会延缓动作电位峰电位的产生
B．神经元动作电位的幅度与细胞外钠离子的浓度有关
C．用高钠海水重复该实验，动作电位的幅度不会上升
D．低钠海水除了钠离子浓度外，其他与正常海水一致
【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，为静息电位；当某一部位受
刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正，为动作电位。
图示可以看出，动作电位的幅度与细胞外钠离子的浓度有关。
【解答】解：A、由图示可知，降低细胞外钠离子浓度会延缓动作电位峰电位的产生，A 正确；
B、图示表明，神经元动作电位的幅度与细胞外钠离子的浓度有关，B 正确；
C、用高钠海水重复该实验，动作电位的幅度会上升，C 错误；
D、实验设计原则要求，低钠海水除了钠离子浓度外，其他与正常海水一致，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分
析问题和解决问题的能力。
4．（2 分）如图为膝跳反射的示意图。下列有关说法正确的是（
）
A．该示意图中涉及了4 个神经元，其中2 个是运动（传出）神经元
B．抑制性神经元不释放神经递质，因此对后续的神经元产生抑制作用
C．股四头肌的收缩通过反射弧抑制了股二头肌舒张
D．兴奋状态下神经细胞膜两侧电位表现为外正内负
【分析】反射弧由感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器五部分组成，是反射活动完成的结构基础。
抑制性中间神经元抑制股二头肌的收缩。
【解答】解：A、据图分析可知，图中共有4 各神经元（1 个传入神经元、1 个中间神经元、2 个传出神经元），
其中2 个是运动（传出）神经元，A 正确；
B、抑制性中间神经元兴奋时会产生抑制性神经递质，对后续的神经元产生抑制作用，B 错误；
C、股四头肌的收缩是传入神经元释放兴奋性递质的结果，而股二头肌舒张是中间神经元释放抑制性递质的结果，
C 错误；
D、兴奋状态下神经细胞膜两侧电位表现为外负内正，D 错误。
故选：A。
【点评】本题结合图形考查反射弧的组成，考纲要求考生能熟记反射弧的结构并识图，知道各部分的组成及作用，
理解反射弧是反射活动的结构基础。
5．（2 分）有关运动员剧烈运动时体内的生理变化，下列说法正确的是（
）
A．细胞代谢产生的能量全部用于产热，导致体温升高
B．抗利尿激素分泌增加，促进肾小管对水分的重吸收
C．肌细胞无氧呼吸产生乳酸，使血浆的pH 显著降低
D．胰高血糖素分泌增加，促进肌糖原分解以升高血糖浓度
【分析】1、下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。下丘脑分泌促激素释放激素，作用于垂
体，使之分泌相应的激素或促激素。
2、内环境之所以能保持PH 相对稳定的状态是内环境中存在缓冲物质，比如H2CO3/NaHCO3。
3、血糖平衡调节：由胰岛A 细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B
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细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。
【解答】解：A、细胞代谢产生的能量一部分用于产热，另一部分用于维持细胞正常的生理活动，A 错误；
B、运动员剧烈运动时大量流汗导致失水过多，使细胞外液渗透压升高，导致抗利尿激素分泌增加，促进肾小管
和集合管对水分的重吸收，B 正确；
C、肌细胞无氧呼吸产生乳酸，并释放到血液，由于缓冲物质H2CO3/NaHCO3 等能维持酸碱平衡，因此血浆的pH
不会明显降低，C 错误。
D、运动员剧烈运动时消耗大量的葡萄糖，使血糖浓度降低，导致胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解以升高
血糖浓度，肌糖原不能分解，D 错误；
故选：B。
【点评】本题以运动员剧烈运动时体内的生理变化为素材，综合考查人体生命活动调节的相关知识，意在考查学
生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
6．（2 分）大豆中含有大豆异黄酮，其分子结构与人雌性激素相似，进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应．下列
对大豆异黄酮的推测，不合理的是（
）
A．会引起促性腺激素分泌量增加
B．能与人雌性激素受体特异性结合
C．可能作用于下丘脑的雌性激素受体
D．可缓解雌性激素水平降低者的症状
【分析】性激素的分级反馈调节：
下丘脑通过释放促性腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素则可以促进性腺的活动，
合成和释放性激素，当性激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样
性激素就可以维持在相对稳定水平．
【解答】解：A、大豆异黄酮进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应，故或通过反馈调节会引起促性腺激素分泌
量减少，A 错误；
B、由于大豆异黄酮发挥微弱的雌性激素效应。能与人雌性激素受体特异性结合，B 正确；
C、由于雌性激素可通过反馈调节作用于下丘脑，故可能作用于下丘脑的雌性激素受体，C 正确；
D、由于大豆异黄酮，其分子结构与人雌性激素相似，进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应。故可缓解雌性激
素水平降低者的症状，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查了性激素分级调节和反馈调节的相关知识，要求考生能够识记分级调节的过程；识记下丘脑是
内分泌调节的枢纽；明确当性激素分泌过多时就会进行负反馈调节．
7．（2 分）下列有关人体体液的叙述，正确的是（
）
A．血浆中的蛋白质含量减少将导致组织液减少
B．组织液与细胞内液成分中都含有葡萄糖和CO2 等
C．血浆浓度降低可促进垂体分泌的抗利尿激素增加
D．机体中细胞外液是人体进行新陈代谢的主要场所
【分析】1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，
它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。
2、内环境中可以存在的物质：
①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等；
②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等；
③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。
3、内环境中不存在的物质：血红蛋白、载体蛋白、H2O2 酶、细胞呼吸酶有关的酶、复制转录翻译酶等各种胞内
酶、消化酶等。
4、血浆、组织液和淋巴之间的关系为：血浆与组织液之间是通过毛细血管壁相互渗透，组织液的一部分还可以
透过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴经过淋巴循环通过左右锁骨下静脉进入血浆。
5、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内
环境稳态是机体进行生命活动的必要条件，其稳态的调节机制是靠神经﹣体液﹣免疫调节网络。
【解答】解：A、血浆中的蛋白质含量减少会引起血浆渗透压下降，组织液回流减弱而增加，从而导致组织水肿
现象，A 错误；
B、人体内的葡萄糖是组织细胞的主要能源物质，CO2 是组织细胞有氧呼吸的产物，二者均可存在于组织液与细
胞内液中，B 正确；
C、血浆浓度的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量，血浆浓度升高可促进垂体分泌的抗利尿激素增加，
C 错误；
D、机体中细胞质基质是人体进行新陈代谢的主要场所，D 错误。
故选：B。
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【点评】本题考查内环境和稳态的知识，考生识记内环境的概念和组成，明确内环境作用是解题的关键。
8．（2 分）人突然受到寒冷刺激时，会出现骨骼肌收缩（颤栗）和皮肤血管收缩。下列对这些生理变化解释错误的
是（
）
A．皮肤血管收缩可使血流速度减缓，减少体内热量散失
B．下丘脑的体温调节中枢兴奋，释放激素直接促进产热增加
C．骨骼肌的收缩可增加产热，是在神经支配下发生的反射活动
D．血液中甲状腺激素含量升高，使机体耗氧量增加以维持体温
【分析】1、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、
传出神经、效应器五部分构成。
2、兴奋在神经纤维上是以电信号的方式传导的；兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的，此突触部位的信
号变化为：电信号→化学信号→电信号。
3、人体在寒冷环境下体温的调节：寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、
立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。
【解答】解：A、皮肤血管收缩可使血流速度减缓，减少体内热量散失，A 正确；
B、下丘脑的体温调节中枢兴奋，释放的激素作用于相关腺体，间接促进机体产热，B 错误；
C、骨骼肌的收缩可增加产热，是在神经支配下发生的反射活动，C 正确；
D、寒冷刺激通过甲状腺激素的分级调节，使甲状腺激素释放增多，机体耗氧量增加以维持体温，D 正确。
故选：B。
【点评】本题以人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打起寒颤这一反射为题材，考查体温调节、神经调节
等相关知识，意在考查考生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力；考生对反射弧的组成和
作用的识记和理解是解题的关键。
9．（2 分）埃博拉出血热是由埃博拉病毒（EBV）侵染引起的．下列有关人体对抗EBV 的叙述，错误的是（
）
A．巨噬细胞在对抗EBV 的特异性反应和非特异性反应中均起作用
B．抗EBV 抗体与EBV 结合，可使EBV 失去进入宿主细胞的能力
C．细胞免疫产生的效应T 细胞可识别并消灭被EBV 侵染的细胞
D．被EBV 感染后，人体只能产生一种抗EBV 的特异性抗体
【分析】人体的免疫系统由三道防线组成．第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，不仅能够阻挡病原体侵入人体，
而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用．第二道防线是体液中的杀菌物质﹣溶菌酶
和吞噬细胞．前两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，特点是人人生来就有，不针对某一
种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫）．第三道防线主要由
免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋
巴循环而组成的．第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，特点是出生后才产生的，只针对
某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）．
【解答】解：A、巨噬细胞可以暴露出EBV 病毒特有的抗原，在对抗EBV 的特异性反应和非特异性反应中均起
作用，A 正确；
B、体液免疫中抗EBV 抗体与EBV 特异性结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，从而使EBV
失去进入宿主细胞的能力，B 正确；
C、细胞免疫产生的效应T 细胞可识别并与被EBV 侵染的细胞密切接触，使其裂解死亡，C 正确；
D、埃博拉病毒（EBV）易变异，可能有多种突变体，故被EBV 感染后，人体可能产生多种抗EBV 的特异性抗
体，D 错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查人体免疫系统在稳态维持中的作用，意在强化学生对免疫调节的过程的识记、理解与运用．
10．（2 分）下列有关T 淋巴细胞的叙述，错误的是（
）
A．T 细胞在胸腺中成熟，分布在淋巴和血液中
B．T 细胞受抗原刺激后，分化为记忆T 细胞和效应T 细胞
C．大多数T 细胞必须依靠某种B 细胞的帮助才能增殖和分化
D．用药物阻断T 细胞增殖分化，可明显提高器官移植成功率
【分析】T 细胞起源于骨髓，在胸腺中成熟，既参与体液免疫，又参与细胞免疫．在体液免疫中T 细胞不但能够
呈递抗原，而且T 细胞产生的淋巴因子也能促进B 细胞的增殖分化．在细胞免疫中T 细胞起主要作用，一般胞
内寄生菌、病毒、癌细胞、移植的器官等均会引起细胞免疫．
【解答】解：A、T 细胞起源于骨髓，在胸腺中成熟，主要分布在淋巴和血液中，故A 正确；
B、在细胞免疫中，T 细胞受抗原刺激后，分化为记忆T 细胞和效应T 细胞，故B 正确；
C、B 细胞增殖、分化需要T 细胞呈递的抗原刺激，也需要T 细胞释放淋巴因子协助，因此大多数B 细胞必须依
靠某种T 细胞的帮助才能增殖、分化，故C 错误；
D、在器官移植时会通过细胞免疫发生排斥反应，此时用药物阻断T 细胞增殖分化来提高移植成功率，故D 正确。
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故选：C。
【点评】本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能
力．
11．（2 分）下列关于种群的叙述不正确的是（
）
A．种群是在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体
B．种群是物种的繁殖单位和进化的单位
C．种群数量达到K 值以后会保持稳定不变
D．种群特征包括数量特征和空间特征
【分析】1、种群是指生活在同一区域的同种生物的全部个体。判断是否是种群需紧扣“同一区域”、“同种生物”、
“全部个体”进行判断。
2、现代生物进化理论的主要内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然
选择决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。3、种群的特征：
（1）数量特征（核心问题）：
①种群密度：种群最基本的数量特征；
②出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；
③年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）
（2）空间特征：指组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。
【解答】解：A、种群是在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，A 正确；
B、种群间的个体可以自由交配，种群是物种的繁殖单位和进化的单位，B 正确；
C、种群数量达到K 值后会保持相对稳定，而不是绝对稳定，C 错误；
D、根据试题分析，种群特征包括数量特征和空间特征，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查种群、现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记种群的概念，能扣住概念中的“同种生物”
一词来判断B 选项；识记基因库的概念；识记现代生物进化理论的主要内容，能运用所学的知识准确判断各选
项。
12．（2 分）下列选项中关于群落演替的叙述，错误的是（
）
A．群落的演替是优势种依次取代的过程
B．群落演替是生物与环境相互作用的结果
C．环境不同，群落演替达到顶极群落的类型不同
D．次生演替达到顶极群落后将永远保持原状
【分析】群落演替的结果
演替方向
演替是群落组成向着一定方向、具有一定规
律、随时间而变化的有序过程，因而它往往
是能预见的或可测的，一般都可以演替到森
林这一最高阶段
能量
总生产量增加，群落的有机物总量增加
结构
生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂
稳定性
演替是生物和环境反复相互作用，发生在时
间和空间上的不可逆变化，抵抗力稳定性越
来越高
【解答】解：A、群落的演替是优势种依次取代的过程，A 正确；
B、群落演替是生物与环境相互作用的结果，B 正确；
C、环境不同，群落演替达到顶极群落的类型不同，C 正确；
D、次生演替达到顶极群落后将保持相对稳定，而不是永远保持原状，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的过程、类型及实例，掌握群落演替的特点，能
结合所学的知识准确判断各选项。
13．（2 分）图1 表示大草履虫和双小核草履虫单独培养时的数量变化，图2 表示两种草履虫混合培养时的数量变化。
下
列
对
图
1
、
图
2
结
果
的
解
释
错
误
的
是
（
）
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A．两种草履虫单独培养时，种群数量增长曲线均为S 形
B．一段时间后，两种草履虫数量均不再增长是受食物和生存空间的限制
C．两种草履虫混合培养时的数量变化表明两者的种间关系为捕食
D．测定草履虫的种群数量，取样时应混匀培养液，然后随机取样
【分析】据图1 分析，表示单独培养时双小核草履虫和大草履虫的种群变化，经过一段时间的培养均达到环境容
纳量；据图2 分析，表示混合培养时双小核草履虫和大草履虫的种群变化，双小核草履虫种群数量持续增加，而
大草履虫种群数量最终减少，说明两者是竞争关系。
【解答】解：A、从图1 可知单独培养时，双小核草履虫和大草履虫种群数量达到环境容纳量以后，在K 值上下
保持稳定，是典型的S 型曲线，A 正确；
B、一段时间后，两种草履虫数量均不再增长是受食物和生存空间的限制，B 正确；
C、从图2 可见混合培养时双小核草履虫和大草履虫的种群变化，双小核草履虫处于优势，大草履虫处于劣势，
最终被淘汰，说明大、小草履虫之间属于竞争关系，C 错误；
D、测定草履虫的种群数量，为了避免偶然性，保证实验结果更可靠，取样时应混匀培养液，随机取样，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查种群数量的变化和种间关系有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知
识间的内在联系的能力。
14．（2 分）由于人为或自然因素使东北虎种群的自然栖息地被分割成很多片段，导致其种群密度下降甚至走向灭绝。
栖息地片段化将会（
）
A．有利于东北虎个体的迁入、迁出及个体间的交流
B．使东北虎的捕食更方便，利于其生存与繁衍
C．使东北虎种群活动空间变小，种内斗争加剧
D．使东北虎繁殖加快，进而增加种群的遗传多样性
【分析】1、种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。
2、种群的数量特征包括种群密度、年龄组成（增长型、稳定型和衰退型）、性别比例、出生率和死亡率、迁入率
和迁出率。其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小；年龄组成能预测种群密度的变化；性
别比例也能影响种群密度的大小。
【解答】解：A、栖息地片段化会阻碍动物个体的迁入和迁出，阻碍基因交流，A 错误；
B、栖息地片段化会使动物种群活动空间变小，种内斗争加剧，捕食更难，不利于其生存与繁衍，B 错误；
C、栖息地片段化会使动物种群活动空间变小，种内斗争加剧，C 正确；
D、栖息地片段化会使种群变小，小种群内部近亲繁殖会使种群的遗传多样性下降，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查种群特征，要求考生识记种群的数量特征，掌握各数量特征之间的关系，能结合所学的知识准
确判断各选项。
15．（2 分）初级生产量是指生产者所固定的能量，生物量是指净生产量在某一调查时刻前的积累量。下列叙述错误
的是（
）
A．初级生产量即为进入生态系统的总能量
B．生物量是经食物链传递给下一营养级生物的全部能量
C．初级生产量与生产者呼吸量的差值是净初级生产量
D．净初级生产量有一部分会流向分解者
【分析】生态系统的一个主要特征就是能够通过生产者有机体生产有机物质和固定太阳能，为系统的其他成分和
生产者本身所利用，维持生态系统的正常运转。植物在地表单位面积和单位时间内经光合作用生产的有机物质数
量叫做总初级生产量。剩余部分才用于积累，并形成各种组织和器官。绿色植物在呼吸之后剩余的这部分有机物
质的数量叫做净初级生产量。即净初级生产量等于总初级生产量减去植物呼吸消耗量。
【解答】解：A、初级生产量是指生产者通过光合作用固定的能量，即为进入生态系统的总能量，A 正确；
B、生物量实际上就是净初级生产量在某一调查时刻前的积累量，B 错误；
C、净初级生产量等于初级生产量减去生产者呼吸量，C 正确；
D、净初级生产量用于植物的生长、发育和繁殖，有部分会流向分解者，D 正确。
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故选：B。
【点评】本题主要考查生态系统中生产量与生物量，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。
二、非选择题（共70 分）
16．（10 分）油菜素甾醇（BR）和赤霉素（GA）是两种植物激素，已知GA 对细胞伸长具有促进作用。科学家做
了一系列实验来研究BR 的作用及其与GA 的相互关系，请回答以下问题：
（1）选择颗粒饱满的水稻种子（不考虑內源激素的影响）若干，随机平均分组，每组粒数相同，分别放入含有
不同浓度BR 的全营养培养基中培养，10 天后测量胚芽鞘和根的长度，实验数据如图1 所示。由图1 实验结果可
知，一定浓度范围内，BR 对胚芽鞘的生长起
促进
作用，对根生长的影响是
在低浓度时促进伸长，浓度升
高后抑制伸长
。BR 和GA 作为不同的植物激素共同
调节
植物的生长发育。
（2）GA 的合成受两类基因的控制，其中GA3 基因的表达可诱导GA 的合成，GA2 基因的表达会导致GA 失活。
为探究BR 对GA 的影响，研究者分析了两种BR 缺失突变体（d2 和d11）中的GA3 和GA2 基因的表达水平，
结果如图2 所示。
①BR 缺失突变体中，GA3 基因的表达量
下降
（填“上升”或“下降”），GA2 基因的表达量
上升
（填
“上升”或“下降”）；二者的共同作用，使植物体内有活性的GA 含量
降低
。由此得出结论是：BR 通过
促
进有活性的GA 合成
，从而促进细胞伸长。
②为进一步验证上述结论，研究者又检测BR 过量合成突变体（m107）中mRNA 表达量。若结论成立，请在图
3 中画出相应的实验结果。
【分析】观察图1，左图中随着油菜素甾醇（BR）浓度的增加，胚芽鞘长度增大；右图中随着油菜素甾醇（BR）
浓度的增加，根长度先增大后减小；根据图2 显示，两种BR 缺失突变体d2 和d11 的GA3 都比野生型低，GA2
基因的表达水平都比野生型高。
【解答】解：（1）根据图1，随着油菜素甾醇（BR）浓度的增加，胚芽鞘长度增大，而根长度先增大后减小，因
此BR 对胚芽鞘的生长起促进作用，对根生长的影响是在低浓度时促进伸长，浓度升高后抑制伸长。已知GA 对
细胞伸长具有促进作用，因此BR 和GA 共同调节植物的生长发育。
（2）①据图2 可知，d2 和d11 都是BR 缺失突变体，其GA3 基因的表达量都比野生型下降，GA2 基因的表达
量都上升；由于GA3 基因的表达可诱导GA 的合成，GA2 基因的表达会导致GA 失活，因此二者的共同作用，
使植物体内有活性的GA 含量降低。据此可知，BR 缺失突变体中GA 的合成下降，由此得出结论是：BR 通过促
进有活性的GA 合成，从而促进细胞伸长。
②根据以上推测，BR 通过促进有活性的GA 合成，从而促进细胞伸长，则BR 过量合成的突变体m107 中GA
合成量比野生型要高，由于GA3 基因的表达可诱导GA 的合成，GA2 基因的表达会导致GA 失活，因此m107
个体中GA3 基因的表达量要比野生型高，GA2 基因的表达量比野生型低，图示见答案。
故答案为：
（1）促进
在低浓度时促进伸长，浓度升高后抑制伸长
调节
（2）①下降
上升
降低
促进有活性的GA 合成
②
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【点评】本题结合BR 的作用及其与GA 的相互关系实验，意在考查学生分析图表，并根据试题提供的文字、图
表信息进行综合分析，发现规律，解决问题，考查学生的科学思维品质。
17．（11 分）糖尿病是一种最常见的慢性疾病，世界人口中成人患病率是8.5%，主要分为I 型、II 型、妊娠期糖尿
病和特殊类型糖尿病等多种类型。请回答下列问题：
（1）I 型糖尿病患者血液中可查出多种自身免疫抗体，如胰岛细胞抗体。这些异常的自身抗体可以损伤
胰岛B
细胞，使之不能正常分泌
胰岛素
，引起
血糖
水平持续升高，患者出现多饮、多尿、体重降低等症状，严
重的还会导致视力损伤和神经性病变。从免疫学的角度看，I 型糖尿病属于一种
自身免疫
病。
（2）有研究表明，糖尿病并发抑郁症（DD）患者脑部的病变部位主要集中在大脑海马区，表现为海马区神经元
萎缩、凋亡。为探究DD 与海马区神经元凋亡的关系，研究者设计了两组实验：第一组是观察比较各组鼠的自
主活动情况；第二组是对各组大鼠进行“水迷宫”训练，每日1 次，连续4 天，于第28 日进行水迷宫实验，记
录各组大鼠逃避潜伏期时间（“逃避潜伏期”是大鼠在水迷宫实验中找到平台花费的时间，可作为记忆力水平的
指标）。
表1 各组大鼠自主活动情况比较
组别
只数平均活动次数
a 正常大鼠
10
48.3
b 糖尿病模型鼠
10
18.4
c 抑郁症模型鼠
10
12.5
d DD 模型鼠
10
7.2
表2 各组大鼠逃避潜伏期比较
组别
只数平均逃避潜伏期（s）
a 正常大鼠
10
16.87
b 糖尿病模型鼠
10
58.00
c 抑郁症模型鼠
10
76.70
d DD 模型鼠
10
79.82
①研究者设计了4 组实验，其中属于对照组的是
a、b、c
（用表中分组序号表示）。
②实验分别测定了四组大鼠的自主活动情况和逃避潜伏期，结果见表1、表2．与正常组大鼠比较，各模型组大
鼠自主活动次数均
明显减少
；与糖尿病模型组比较，DD 模型组大鼠逃避潜伏期
明显延长
。据此可推测，
DD 大鼠
海马区神经元受损（凋亡）
，导致活动能力和记忆能力下降。
③为进一步验证上述推测，用
显微镜
（仪器）可检测各组大鼠的海马区神经元损伤（凋亡）数量，预期的
结果是
DD 组大鼠海马区神经元数量明显少于其他三组（DD 组大鼠海马区神经元受损数量明显多于其他三
组）
。若预期结果与实际检测结果一致，则可由此推测，糖尿病会加重海马区神经元损伤，最终发展成糖尿病
并发抑郁症。
（3）根据以上研究结果，为减少糖尿病对人体带来的长期继发性影响和相应的危害，请为糖尿病患者的健康生
活，提出一条除严格控制血糖以外的、合理的建议
检查自身免疫异常的状况，减少对胰岛细胞的损伤；关注自
身的神经损伤和心理状况；进行身体以及脑力的锻炼活动；多进行社交活动保持良好心情；发现情绪异常及时进
行心理和药物治疗
。
【分析】I 型糖尿病是由于胰岛B 细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝对缺乏；根据“糖尿病并发抑郁症（DD）
患者脑部的病变部位主要集中在大脑海马区，表现为海马区神经元萎缩、凋亡”，结合题图，实验目的是探究DD
与海马区神经元凋亡的关系，则DD 组是实验组，其他组为对照组，表1 中DD 组大鼠自主活动次数最低，表2
中大鼠逃避潜伏期最长，推测与DD 组大鼠海马区神经元萎缩、凋亡导致活动能力和记忆受损有关。
【解答】解：（1）I 型糖尿病患者血液中可查出多种自身免疫抗体，如胰岛细胞抗体，这些异常的自身抗体可以
损伤胰岛β细胞，使之不能正常分泌胰岛素，引起血糖水平持续升高，从免疫学的角度看，I 型糖尿病属于一种自
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身免疫病。
（2）①结合题表，实验目的是探究DD 与海马区神经元凋亡的关系，因此DD 组为实验组，故属于对照组的是
a、b、c。
②根据表1、表2 中数据，与正常组大鼠比较，各模型组大鼠自主活动次数均明显减少；与糖尿病模型组比较，
DD 模型组大鼠逃避潜伏期明显延长。据此可推测，DD 大鼠海马区神经元受损（凋亡），导致活动能力和记忆能
力下降。
③为进一步验证上述推测，可用显微镜检测各组大鼠的海马区神经元损伤（凋亡）数量，预期的结果是DD 组大
鼠海马区神经元数量明显少于其他三组。若预期结果与实际检测结果一致，则可由此推测，糖尿病会加重海马区
神经元损伤，最终发展成糖尿病并发抑郁症。
（3）结合题干信息和实验结论，可从以下几方面考虑：检查自身免疫异常的状况，减少对胰岛细胞的损伤；关
注自身的神经损伤和心理状况；进行身体以及脑力的锻炼活动；多进行社交活动保持良好心情；发现情绪异常及
时进行心理和药物治疗。
故答案为：
（1）胰岛β
胰岛素
血糖
自身免疫
（2）①a、b、c
②明显减少
明显延长
海马区神经元受损（凋亡）
③显微镜
DD 组大鼠海马区神经元数量明显少于其他三组（DD 组大鼠海马区神经元受损数量明显多于其他
三组）
（3）检查自身免疫异常的状况，减少对胰岛细胞的损伤；关注自身的神经损伤和心理状况；进行身体以及脑力
的锻炼活动；多进行社交活动保持良好心情；发现情绪异常及时进行心理和药物治疗
【点评】本题结合糖尿病及并发症，考查学生对体液调节和免疫调节相关知识点的掌握，本题的难点在于需要学
生根据题干实验信息，区分实验组和对照组，并能根据信息进行实验分析，分析和预测实验结果，解答本题的关
键是对实验数据进行对比分析，得出结论。
18．（14 分）精神刺激因素的作用下，会使人产生不同程度的压力，长期持续的压力会导致机体内环境稳态紊乱。
（1）图1 为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图，肾上腺髓质属于反射弧中的
效应器
。当情绪压力刺激下丘脑时，支配肾上腺的神经兴奋，兴奋以
局部电流（神经冲动）
的形式传至神
经纤维末梢并释放
神经递质
作用于肾上腺髓质，促进肾上腺髓质释放肾上腺素，产生短期压力效应。
（2）情绪压力下，机体还可以通过“下丘脑﹣垂体﹣肾上腺皮质”轴（HPA 轴）进行调节。此调节过程是，下
丘脑分泌的激素a 会促进垂体分泌
促肾上腺皮质激素
（激素b），从而使肾上腺皮质分泌和释放的糖皮质激
素量增加。健康人体内糖皮质激素浓度不会持续过高，其体内的
负反馈
调节机制保证了激素分泌的稳态。若
下丘脑或垂体的
糖皮质激素受体
数量和功能下降，将造成上述作用减弱，HPA 轴功能亢进，糖皮质激素持
续升高而引发长期且持久的心境低落等长期压力效应。
（3）人的情绪是由激发情绪的刺激传到大脑的情绪中枢后而产生。5﹣羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质。
研究发现糖皮质激素的持续升高会影响到5﹣羟色胺的信号传递（见图2 所示）。
当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的
钙离子
通道打开，使该离子内流，从而引起突触囊泡的
囊
泡蛋白分子簇
与突触前膜上的膜蛋白分子簇结合，随后突触小泡膜与突触前膜融合，5﹣羟色胺以
胞吐
的
方式释放。释放到突触间隙的5﹣羟色胺可与
5﹣羟色胺受体
结合，实现了神经元之间的信息传递。
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（4）为研究糖皮质激素对递质5﹣羟色胺分泌的影响，科学家进行实验研究的结果如下表
组别
神经细胞内突触囊泡中
5﹣羟色胺的量
神经细胞内突触囊泡
蛋白分子mRNA 含量
正常大鼠
正常
正常
长期情绪低落大鼠
正常
低
服用糖皮质激素受体拮抗剂
的大鼠
正常
正常
分析以上实验结果，并结合（1）（2）（3）的分析，补充和完善下图字母后面横线中的内容，展示你对持续“情
绪压力”引起长期心境低落的机理的理解。
a
内分泌
b
糖皮质（激素）
c
神经
d
不能正常释放（释放减少）
【分析】1、内环境稳态的意义
（1）概念：内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定
状态。内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。包括水、无机盐、各种营养物质、代谢产物、pH 值、渗透
压、温度等多个方面的相对稳定。
强调：①稳态是在一定范围内相对恒定的动态变化；②不同个体有差异；③稳态包括成分的稳态和理化性质的
稳态；④稳态直接原因是各器官系统协调配合，根本原因是调节机制的调节。
（2）意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
（3）稳态的实质：内环境成分和理化性质处于动态平衡。
2、分析题图可知，此图为肾上腺皮质激素和肾上腺髓质激素的分泌的调节过程，其中激素a 为促肾上腺皮质激
素释放激素，激素b 为促肾上腺皮质激素，激素c 为肾上腺皮质激素，激素d 为肾上腺髓质激素。
【解答】解：（1）图1 为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图，肾上腺髓质属于
反射弧中的效应器，当情绪压力刺激下丘脑时，支配肾上腺的神经兴奋，兴奋以局部电流的形式传至神经纤维末
梢并释放神经递质作用于肾上腺髓质，促进肾上腺髓质释放肾上腺素，产生短期压力效应。
（2）由分析可知：激素b 为促肾上腺皮质激素，健康人体内糖皮质激素浓度不会持续过高，其体内的负反馈调
节机制保证了激素分泌的稳态。若下丘脑或垂体的糖皮质激素受体数量和功能下降，将造成上述作用减弱，HPA
轴功能亢进，糖皮质激素持续升高而引发长期且持久的心境低落等长期压力效应。
（3）由图可知：当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的钙离子通道打开，使该离子内流，从而引起
突触囊泡的囊泡蛋白分子簇与突触前膜上的膜蛋白分子簇结合，随后突触小泡膜与突触前膜融合，5﹣羟色胺以
胞吐的方式释放。释放到突触间隙的5﹣羟色胺可与5﹣羟色胺受体结合，实现了神经元之间的信息传递。
（4）情绪压力刺激内分泌系统使糖皮质激素上升作用于神经系统，导致5﹣羟色胺不能正常释放，导致长期情
绪低落。
故答案为：
（1）效应器
局部电流（神经冲动）
神经递质
（2）促肾上腺皮质激素
负反馈
糖皮质激素受体
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（3）钙离子
囊泡蛋白分子簇
胞吐
5﹣羟色胺受体
（4）内分泌
糖皮质（激素）
神经
不能正常释放（释放减少）
【点评】本题主要考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知
识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
19．（10 分）2018 年诺贝尔生理学和医学奖授予了“负性免疫调节治疗癌症的疗法”的发现，这与2011 年“利用
树突状细胞开发疫苗治疗癌症”获同样奖项的发现，均是基于人类对免疫功能和肿瘤相关机制的分析为基础研究
突破。下面是两项成果部分研究内容。
（1）根据图1 分析，树突状细胞将肿瘤特异性抗原信息
呈递
给T 细胞后，激活T 细胞的
增殖分化
过程，
产生的
效应T 细胞
会最终将肿瘤细胞裂解。
（2）为了使患者体内的树突状细胞能够“表达”肿瘤抗原，研究者的具体做法是：将
肿瘤细胞的RNA 或肿瘤
抗原
注入从患者体内取出的树突状细胞内，再将成熟表达抗原的树突状细胞
输入患者体内
，实现利用人体
自身的免疫系统成员树突状细胞治疗癌症的作用。
（3）根据图2 分析，T 细胞活化后到达癌组织区域，会借助细胞表面
TCR（糖蛋白）
分子识别肿瘤细胞的
MHC 分子，T 细胞表面的程序性死亡受体的PD﹣1 分子一旦被PD﹣L1 激活，将启动自身的凋亡程序，这一识
别作用将使肿瘤细胞
逃脱（免疫监视）
。依据这一发现，科研人员研制了两种特异性极强的靶向药物，尝试
分析两种药物的抗肿瘤机理
阻止PD﹣1 和PD﹣L1 的特异性结合
。
【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：
【解答】解：（1）根据图1 分析可知，树突状细胞将肿瘤特异性抗原信息呈递给T 细胞后，激活T 细胞的增殖
分化过程，产生的效应T 细胞会最终将肿瘤细胞裂解。
（2）为了使患者体内的树突状细胞能够“表达”肿瘤抗原，研究者的具体做法是：将肿瘤细胞的RNA 或肿瘤抗
原注入从患者体内取出的树突状细胞内，再将成熟表达抗原的树突状细胞输入患者体内，利用人体自身的免疫系
统成员树突状细胞治疗癌症。
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（3）根据图2 分析可知，T 细胞活化后到达癌组织区域，会借助细胞表面TCR 分子识别肿瘤细胞的MHC 分子，
T 细胞表面的程序性死亡受体的PD﹣1 分子一旦被PD﹣L1 激活，将启动自身的凋亡程序，这一识别作用将使肿
瘤细胞逃脱免疫监视；依据这一发现，科研人员研制了两种特异性极强的靶向药物，药物的抗肿瘤机理阻止PD
﹣1 和PD﹣L1 的特异性结合。
故答案为：（1）呈递
增殖分化
效应T 细胞
（2）肿瘤细胞的RNA 或肿瘤抗原
输入患者体内
（3）TCR（糖蛋白）
逃脱（免疫监视）
阻止PD﹣1 和PD﹣L1 的特异性结合
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞
免疫的具体过程，能结合所学的知识准确解答，属于考纲识记和理解层次的考查。
20．（12 分）科研工作者为研究罗浮山自然保护区的黑桫椤（木本蕨类植物）的生态发展及生态保护的相关问题展
开了下列研究，在该保护区中黑桫椤主要分布于一条溪流的两侧。
（1）研究人员选取了10m×10m 的20 个样方，记录数据如下：
样带
黑桫椤个体数
平均值
1
2
3 4 5 6 7 8 9 10
A
7
17
5 10 6 16 7 4 15 6
9.3
B
19
6
10 14 8 11 5 8 5 4
9.0
①研究植物种群时，样方的选取应遵循
随机取样
原则，因此上表中的样带A 和B 分别位于
溪流两侧
，
样方位置的选取采用
等距
（填“五点”或“等距”）取样法。
②表中数据反映的是黑桫椤的
种群密度
，测定结果为
9.15×10
﹣2
株/m2。
（2）在获得上述数据的同时研究者还对每株黑桫椤的高度进行了测定，并按高度划分为五组，具体划分方法及
测定数据见图。
黑桫椤的生长主要体现在
植株高度（茎高）
增加方面，因而以上数据主要反映的是黑桫椤种群特征中的
年
龄结构（组成）
，从结果可以预测该地黑桫椤种群密度将
增大
。
（3）为对黑桫椤的种群变化进行更加全面的分析，研究人员还对样方中其他植物进行了调查。调查结果如下：
黑桫椤种群所在的森林群落中有蕨类植物14 种，被子植物113 种。①以上结果是通过对样方中所有植物
种类
（填“种类”或“数量”或“种类和数量”）的调查，获得了该森林群落的物种组成
丰富度
数据。
②进一步调查结果分析发现，该群落中乔木层可分2 个亚层，每层优势物种有十几种；黑桫椤是灌木层中的绝
对优势种，其下还有种类丰富的草本层。此数据反映出黑桫椤所处群落在空间上有较为复杂的
垂直结构
。
【分析】1、样方法：①随机取样；②样方大小适中：乔木100m2、灌木16m2、草本1m2；③样方数量不易太
少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取样法和等距取样法。
2、种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。种群的年龄组成大致可以分为三种类型：（1）
增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大。（2）稳定型：
种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定。（3）衰
退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。
【解答】解：（1）①研究植物种群时，样方的选取应遵循随机取样原则，因此上表中的样带A 和B 应分别位于
溪流两侧，样方位置的选取采用等距取样。
②表中数据反映的是黑桫椤的种群密度，由于样带A、B 的平均密度分别是9.3×10
﹣2 株/m2、9.0×10
﹣2 株/m2，
所以测定结果为（9.3×10
﹣2+9.0×10
﹣2）÷2＝9.15×10
﹣2 株/m2。
（2）分析柱形图可以看出，该种群年龄结构是年龄小的数量多，年龄大的数量少，因此属于增长型，种群数量
将会增大。
（3）①因为黑桫椤种群所在的森林群落中有蕨类植物14 种，被子植物113 种，所以以上结果是通过对样方中
所有植物种类的调查，获得了该森林群落的物种组成丰富度数据。
②进一步调查结果分析发现，该群落中乔木层可分2 个亚层，每层优势物种有十几种；黑桫椤是灌木层中的绝
对优势种，其下还有种类丰富的草本层，呈现出分层现象，此数据反映出黑桫椤所处群落在空间上有较为复杂的
垂直结构。
（1）①随机取样
溪流两侧
等距取样
②种群密度
9.15×10
﹣2
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（2）植株高度（茎高）
年龄结构（组成）
增大
（3）①种类
丰富度
②垂直结构
【点评】本题主要考查估算种群密度的方法、种群的年龄结构、群落的结构等相关知识，意在考查考生的识图能
力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能
力，属于考纲识记和理解层次的考查。
21．（13 分）阅读以下材料，回答问题：
DDT 是一种有机氯农药，化学结构稳定，在环境中不易降解，具有杀虫谱广、药效强劲持久、生产简单、价格
便宜等诸多优点。到1945 年随着它的使用面积增大，蚊、蝇、虱等明显减少，有效防止了整个欧洲斑疹、伤寒
病的流行，并控制了疟疾和脑炎病的传播。
1962 年《寂静的春天》一书揭露出DDT 对生态系统的负面效应，科学家对DDT 的争议开始增加，随后的三四
十年许多科学家开始关注DDT 对人类和动物的不利影响。截止到2005 年5 月已有151 个国家或组织签署了禁用
DDT 公约，其中有98 个国家或组织已正式批准该公约。
（1）据调查，疟疾的主要传播者是按蚊，疟原虫通过按蚊叮咬人体而寄生在人体内，引发疟疾。非洲湿热的环
境十分利于按蚊的生存。
①在自然状况下，直接影响按蚊种群密度的特征是
出生率死亡率
。
②1996 年南非等一些非洲国家尝试用环境危害较低的拟除虫菊酯类杀虫剂取代DDT，但随后爆发了几次疟疾流
行。2000 年南非重新开始使用DDT．根据下图显示的数据分析，在DDT 重新使用前后，非洲疟疾流行的特点是
使用前疟疾流行广泛，使用后得到明显的控制和抑制
，造成这一结果的原因是
DDT 的重新使用可以有效杀
死按蚊，减少了疟疾的传播，有效的控制了流行
。
（2）由于DDT 具有持久性、生物富集性、毒性，而且历史用量多达200 万吨以上，虽然禁用已有40 多年，仍
然在地球上无处不在。科研人员调查白洋淀水域生态系统各成分中DDT 污染的状况，得到下表所示检测结果。
不同成分
水
底泥
浮游及沉水
植物
浮游水蚤
鲫鱼
乌鳢（肉食
鱼）
DDT 含量
（μg/Kg）
0.1
0.7
6.3
21.0
19.4
124.4
①表中所示结果显示，DDT 可以沿
食物链
累积，此现象称为
生物放大（生物富集）
。
②根据表中各类生物体内DDT 聚集量推测，该水域生态系统中的食物链（网）最可能的是
c
。
b．浮游及沉水植物→水蚤→鲫鱼
a．浮游及沉水植物→水蚤→乌鳢
d．
c．
③鲫鱼、乌鳢属于该生态系统组成成分中的
消费者
。该生态系统除表中所示成分外，还应有分解者，它们
在生态系统中的作用是
将（动植物遗体等）有机物分解成无机物
。
④物质循环是在
生物群落与无机环境
之间进行。自DDT 使用至今，地球各处几乎都发现有DDT 的累积，
这与物质循环具有
全球性
性相关。
（3）目前在DDT 的使用问题上，一方面环境学家要求全面禁用DDT，而另一方面疾病控制学家则主张使用
DDT．请你根据上述资料，提出关于如何使用DDT 的观点及可采取的防控措施。
禁用DDT，可以研发替代
DDT 的灭蚊药物，并能够在环境中自己降解；
继续使用DDT，研究人工分解DDT 的药物，减少对环境的污染；
有控制地使用DDT，配合其它控蚊措施以减少DDT 的用量，研发降解DDT 的措施
【分析】种群的特征有：种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例，其中最基本的数量特征是种群密度，
出生率和死亡率直接决定种群密度，年龄结构和性别比例影响种群密度。食物链中营养级越高的生物，体内富集
的DDT 越多，根据白洋淀水域生态系统各成分中DDT 污染的状况调查表格，浮游水蚤和鲫鱼体内的DDT 含量
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大致相同，据此推测存在的食物链有：浮游及沉水植物→浮游水蚤，浮游及沉水植物→鲫鱼→乌鳢；食物链不仅
是能量流动和物质移动的通道，而且也是杀虫剂和各种有害物质移动和浓缩的通道，化学杀虫剂和有害物质通过
食物链逐级积累和浓缩，在生物体内高度富集，导致危害的现象就叫生物放大。
【解答】解：（1）①在自然状况下，直接影响按蚊种群密度的特征是出生率和死亡率。
②根据表格显示，1996 年用拟除虫菊酯类杀虫剂取代DDT 后患疟疾疾病数和死亡数都上升，2000 年使用DDT
后两者数据都下降，据此可知，在DDT 重新使用前后，非洲疟疾流行的特点是使用前疟疾流行广泛，使用后得
到明显的控制和抑制，造成这一结果的原因是DDT 的重新使用可以有效杀死按蚊，减少了疟疾的传播，有效的
控制了疟疾的流行。根据白洋淀水域生态系统各成分中DDT 污染的状况调查表格，推测存在的食物链有：浮游
及沉水植物→浮游水蚤，浮游及沉水植物→鲫鱼→乌鳢。
（2）①表中所示结果显示，DDT 可以沿食物链累积，此现象称为生物放大。
②根据表中各类生物体内DDT 聚集量推测，存在的食物链有：浮游及沉水植物→浮游水蚤，浮游及沉水植物→
鲫鱼→乌鳢，c 正确。
③鲫鱼、乌鳢属于该生态系统组成成分中的消费者。该生态系统除表中所示成分外，还应有分解者，它们在生
态系统中的作用是将动植物遗体等有机物分解成无机物。
④物质循环是在生物群落与无机环境之间进行。自DDT 使用至今，地球各处几乎都发现有DDT 的累积，这与
物质循环具有全球性的特点相关。
（3）考虑到两种主张之间的差异，可以考虑禁用DDT，研发替代DDT 的对环境友好的灭蚊药物。
故答案为：
（1）①出生率死亡率
②使用前疟疾流行广泛，使用后得到明显的控制和抑制
DDT 的重新使用可以有效杀死按蚊，减少了疟疾的
传播，有效的控制了流行
（2）①食物链
生物放大（生物富集）
②c
③消费者
将（动植物遗体等）有机物分解成无机物
④生物群落与无机环境
全球性
（3）禁用DDT，可以研发替代DDT 的灭蚊药物，并能够在环境中自己降解；
继续使用DDT，研究人工分解DDT 的药物，减少对环境的污染；
有控制地使用DDT，配合其它控蚊措施以减少DDT 的用量，研发降解DDT 的措施
【点评】本题考查种群的特征、生态系统的组成和营养结构、物质循环等相关知识点，难度不大。
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2019-2020 学年广西南宁三中高二（上）期末生物试卷
一、单选题（每题2 分，共40 分）
1．（2 分）关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是（
）
A．血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖进入血液
B．当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉
C．寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加
D．体温调节和水平衡的调节，都与下丘脑有关
2．（2 分）下列生理现象中，与大脑皮层的功能无直接联系的是（
）
A．某人脑部受伤，患听觉性失语症
B．某人掉入冰湖中，产生冷的感觉
C．人在吃东西时，口腔分泌唾液
D．健康的成年人能有意识地控制排尿
3．（2 分）如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（
）
A．由abcde 组成了一个完整的反射弧
B．若从③处剪断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应
C．图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应
4．（2 分）下列关于人体内激素的叙述，正确的是（
）
A．胰高血糖素具有促进肝糖原分解的作用
B．甲状腺激素的靶器官只有下丘脑和垂体
C．生长激素不能促进人体内的细胞分裂
D．内分泌腺分泌的激素被定向运输到靶器官
5．（2 分）有些鱼类的身体颜色可发生改变，其体色调节的部分过程如图所示，据图分析，下列相关说法错误的是
（
）
A．鱼类的眼和松果体中都分布有光感受器
B．鱼类体色的变化是神经﹣体液调节的结果
C．肾上腺细胞与黑色素细胞之间通过神经递质联系
D．肾上腺素通过体液的运输传送到体表黑色素细胞
6．（2 分）下列关于免疫系统的结构和功能的叙述中，正确的是（
）
A．非特异性免疫主要依靠各种淋巴细胞来实现
B．吞噬细胞能摄取和处理病原体，并呈递抗原
C．溶菌酶和抗体等免疫活性物质在第三道防线发挥作用
D．过敏反应属于一种自身免疫疾病，不会危及生命
7．（2 分）下列关于生长素及其类似物的叙述，正确的是（
）
A．植物向光弯曲生长能说明生长素作用的两重性
B．胚芽鞘中生长素合成和分布的主要部位都是尖端
C．开花期喷洒高浓度的NAA 可以防止落花落果
D．缺乏氧气会影响生长素在植物体内的极性运输
8．（2 分）如图为某种动物在理想条件和实际环境中的种群数量增长曲线模式图，不考虑迁入和迁出，下列有关分
析错误的是（
）
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A．曲线Y 更接近实际，改善空间和资源条件可使K 值提高
B．曲线Y 从a 到c 变化过程中，其天敌捕食成功率可能提高
C．曲线Y 的bc 段种群增长速率下降，说明出生率小于死亡率
D．曲线X 与Y 对比，表明种群数量的增长受到环境阻力制约
9．（2 分）下列有关种群或群落的说法，正确的是（
）
A．群落有空间结构，种群没有空间特征
B．在裸岩演替为森林的过程中，土壤中的有机物逐渐减少
C．种群密度能准确反映种群数量变化趋势
D．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征
10．（2 分）下列关于群落演替的说法不正确的是（
）
A．在群落演替过程中，群落的物种构成不断地发生着改变
B．群落演替的根本原因在于群落内部，不受外界因素的影响
C．初生演替和次生演替的主要区别是演替的起始条件不同
D．在群落演替过程中种群总数开始是逐渐增多而后趋于稳定
11．（2 分）该图是某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向，字母表示碳传递途径。下列各项叙述错
误的是（
）
A．碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物
B．a 途径是通过光合作用实现的，b、d 途径是通过呼吸作用实现的
C．物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机环境之间往复循环
D．图中所有的箭头所表示的过程都能伴随着能量的流动
12．（2 分）下列关于生态系统能量流动的叙述正确的是（
）
A．各营养级呼吸作用散失的能量仍然可以被其他生物所同化利用
B．某营养级的生物流入下一营养级的能量约占其同化量的10%～20%
C．能量传递效率是指食物链上两个相邻种群或个体的同化量的比值
D．自然生态系统中，能量金字塔和生物数量金字塔都存在倒置情况
13．（2 分）下列有关生物多样性的叙述，正确的是（
）
A．就地保护是对生物多样性最有效的保护
B．湿地公园的观赏性体现了生物多样性的间接价值
C．森林能调节气候属于生物多样性的直接价值
D．生物的多样性包括种群、群落、生态系统三个层次
14．（2 分）信息传递在生态系统中有着广泛的应用，下列叙述中错误的是（
）
A．在田间施放害虫性外激素类似物可降低害虫出生率
B．生态系统中的物理信息都来自无机环境，包括光、温度等
C．草原返青时，“绿色”为食草动物提供的信息有调节种间关系的作用
D．雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀，对种群的繁衍有重要意义
15．（2 分）在果酒的制作过程中，下列说法正确的是（
）
A．为避免污染，在处理葡萄时应先除去枝梗再冲洗
B．红葡萄酒中的红色是红葡萄皮中的色素进入发酵液产生的
C．果酒制作所需要的酵母菌属于异养厌氧型微生物
D．果酒暴露在空气中容易产生酸味主要是因为产生了乳酸
16．（2 分）小李尝试制作果酒，他将葡萄汁放入已灭菌的发酵装置中进行试验（如图），恰当的做法是（
）
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①加入适量的酵母菌
②一直打开阀b 通气
③一直关紧阀a，偶尔打开阀b 几秒钟
④把发酵装置放到4℃冰箱中进行实验．
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③
17．（2 分）对制作腐乳实验操作过程的叙述，错误的是（
）
A．温度控制在15℃～18℃，适于毛霉生长
B．含水量高的豆腐更适合用来制作腐乳
C．卤汤中的酒精含量应控制在12%左右
D．封瓶时，最好将瓶口通过酒精灯火焰
18．（2 分）以下关于泡菜制作过程的说法中，错误的是（
）
A．乳酸菌在有氧的环境下大量繁殖并发酵产生乳酸
B．发酵过程中要注意经常向泡菜坛盖边沿水槽中补充水
C．泡菜腌制的时间、温度高低和食盐用量都会影响亚酸盐含量
D．泡菜制作过程产生的亚硝酸盐可能转变成致癌物﹣﹣亚硝胺
19．（2 分）关于测定亚硝酸盐含量的试验，叙述错误的是（
）
A．发生重氮化反应需在盐酸酸化条件下进行
B．提取剂配制好后需要用浓盐酸调节pH 至1
C．用比色法可精确算出泡菜中亚硝酸盐的含量
D．振荡提取时加入NaOH 是为了中和酸性物质
20．（2 分）下列有关培养基制备的叙述，正确的是（
）
A．培养基配方中都含有碳源、氮源、水、无机盐及琼脂等成分
B．在熔化琼脂时，需要控制火力并不断搅拌，以免发生糊底
C．在微生物的实验室培养中，培养皿可用70%酒精擦拭灭菌
D．倒平板时需将培养基冷却至室温，再在酒精灯火焰旁倒平板
二、填空题（共60 分）
21．（12 分）《舌尖上的中国》栏目介绍了我国各地利用发酵技术制作的特色食品，展现了广大人民群众的智慧。请
回答下列问题：
（1）工业上酿制苹果醋通常有两条途径，一条途径是向捣碎的苹果汁中直接接种
（填微生物名称），经
过一次发酵制成，在发酵过程中需要经常向发酵液中通入
；另一条途径需经过先后两次发酵获得，即先
发酵产生
，再在发酵装置中接种有关菌种进一步获得果醋。
（2）桂林腐乳发酵过程中，豆腐中有机物的种类
（填“增多”或“减少”）。
（3）在我国，东北酸菜和四川泡菜都非常有名，它们的制作过程基本类似，都是利用
（填微生物名称）
发酵。泡菜需要用盐水腌制，盐和水的比例是
。泡菜中的亚硝酸盐过多会对人体产生危害，制作过程中，
亚硝酸盐含量的变化情况是
。
22．（10 分）由于抗生素的滥用，出现了抗药性强的金黄色葡萄球菌（被称作超级细菌），它几乎能抵抗所有的药物，
可用于医学研究。请回答下列问题：
（1）若想对某样品中的金黄色葡萄球菌进行纯化，一般采用
法进行接种。接种前对接种工具进行
（填“消毒”或“灭菌”）处理，接种过程要在
旁进行。
（2）接种后将平板
（放置），放入培养箱中培养一段时间后，观察平板上的菌落。菌落是指在
上
生长，由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体。
23．（14 分）“微生物强化采油”是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原理，通过向
油井中注入含微生物的水来提高采油率的新技术。以下是人们筛选、纯化和扩大培养该类微生物的实验操作。请
分析回答：
（1）土壤有“微生物的天然培养基”之称，强化采油的微生物应取自
的土壤。
（2）用于筛选和纯化该类微生物的培养基从功能上讲属于
培养基。对培养基进行灭菌，常用的方法
是
。
（3）接种后，培养一段时间后，在培养基上形成降油圈，此时选取降油圈
的菌落作为最高效的目的菌株。
（4）扩大培养过程中需要对微生物进行计数，取0.1mL 稀释度为104 的稀释液涂布，用固体培养基对其培养，
每隔24 小时统计一次菌落数目，选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止
。最后统计的三个
平板，菌落数分别是200、180、220，则样品中微生物的数量为
个/mL．该统计结果低于实际活菌值。这
是因为
。
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24．（12 分）图为某些生态系统中的反馈调节示意图，请据图回答下列问题。
（1）图A 所示生态系统中甲、乙、丙三者构成的食物链是
；甲的能量增加了m KJ，则丙的能量增加
KJ．（能量传递效率按照20%来计算。）
（2）作为一个完整的生态系统，图A 除了所示的成分外，还应该包括
和
。
（3）图A 中所示的调节方式在生态系统中普遍存在，是
的基础。图B 所示的调节方式为
。（填
“正反馈”或“负反馈”）。
25．（12 分）某课外活动小组为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对玉米胚芽鞘生长的影响，通过实验得到如图
所示的实验结果。请回答下列问题：
（1）IAA 和GA3 都是植物细胞之间传递
的分子，能够调节细胞的代谢。
（2）图中“？”的处理方式应是
，该实验设置该组的目的是
。实验时，每组至少重复三次，并
将结果取平均值，是为了减少
、避免实验结果的偶然性。
（3）图中信息显示，GA3 和IAA 对玉米胚芽鞘的生长都表现出
作用，B 组中起这种作用最为显著的处
理方式是
。GA3 单独处理的两组中，A 组的效果更为明显，原因可能是离体时间短的玉米胚芽鞘中自身
的IAA 含量较
（填“高”或“低”）。
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2019-2020 学年广西南宁三中高二（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、单选题（每题2 分，共40 分）
1．（2 分）关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是（
）
A．血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖进入血液
B．当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉
C．寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加
D．体温调节和水平衡的调节，都与下丘脑有关
【分析】1、胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．
2、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小
管、集合管重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．
3、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌
增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．
【解答】解：A、血糖低于正常值时，肝糖原可以分解成葡萄糖进入血液，而肌糖原不分解，A 错误；
B、当人体缺水时，血浆的渗透压会升高，从而大脑皮层产生渴觉，B 错误；
C、寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，由于负反馈调节，促甲状腺激素随之减少，C 错误；
D、下丘脑是体温调节、水盐平衡的调节和血糖调节中枢，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查水平衡调节、体温调节和血糖调节等相关知识，意在考查学生识记和理解能力，属于中档题，
C 选项中甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和
促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌．
2．（2 分）下列生理现象中，与大脑皮层的功能无直接联系的是（
）
A．某人脑部受伤，患听觉性失语症
B．某人掉入冰湖中，产生冷的感觉
C．人在吃东西时，口腔分泌唾液
D．健康的成年人能有意识地控制排尿
【分析】脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫
大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是
使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质
中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）。
【解答】解：A、语言中枢位于大脑皮层，与大脑皮层的功能有关，A 错误；
B、冷觉中枢位于大脑皮层，B 错误；
C、吃东西时，口腔分泌唾液为非条件反射，中枢位于脊髓，C 正确；
D、成年人能有意识地控制排尿是通过大脑皮层进行的，D 错误。
故选：C。
【点评】关键：人体各种感觉的产生都是在大脑皮层，如冷觉、热觉、痛觉、渴觉、视觉、嗅觉、触觉、听觉等。
语言中枢更是在大脑皮层，包括S 区、W 区、V 区、H 区，分别调节人的说、写、读、听四个功能。
3．（2 分）如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（
）
A．由abcde 组成了一个完整的反射弧
B．若从③处剪断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应
C．图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应
【分析】1、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、
传出神经、效应器五部分构成．
2、反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激
人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．
3、兴奋在神经纤维上是以电信号的方式传导的；兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的，突触部位的信号
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变化为：电信号→化学信号→电信号．
4、分析题图：题图为反射弧结构示意图，其中a 是感受器、b 是传入神经、c 是神经中枢、d 是传出神经、e 是
效应器；①位于传入神经上、②为突触结构、③位于传出神经上．
【解答】解：A、图中的a 感受器、b 传入神经、c 神经中枢、d 传出神经和e 效应器五部分组成了一个完整的反
射弧，A 正确；
B、若从③处剪断神经纤维，刺激①处产生的兴奋不能传到效应器，效应器不能产生反应，B 错误；
C、图中②的结构为突触，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，经突触间隙然后作用
于突触后膜，兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，所以图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是
单向的，C 正确；
D、若从①处剪断神经纤维，刺激③处传出神经纤维，兴奋能传导到效应器，使效应器产生反应，但不属于反射，
D 正确。
故选：B。
【点评】本题结合反射弧结构示意图，考查反射弧的结构、兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判
断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，考生识记反射弧的结构、明确兴奋传导的过程和特点是解题的关键．
4．（2 分）下列关于人体内激素的叙述，正确的是（
）
A．胰高血糖素具有促进肝糖原分解的作用
B．甲状腺激素的靶器官只有下丘脑和垂体
C．生长激素不能促进人体内的细胞分裂
D．内分泌腺分泌的激素被定向运输到靶器官
【分析】1、动物激素：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，经血液或组织液传输而发挥调节作
用。
2、人体和动物的激素种类和生理作用
内分
泌腺
激素名称
本质
作用
下丘脑
促激素释放激素
多
肽
素
促进垂体合成和分泌相关的促…激素
抗利尿激素
促进肾小管和集合管对水分的重吸收
垂体
促甲状腺激素
肽
和
蛋
白
质
类
促进甲状腺的发育，调节甲状腺激素的合成和分泌
促性腺激素
促进性腺的发育，调节性激素的合成和分泌
生长激素
促进生长（促进蛋白质的合成和骨的生长）
甲状腺
甲状腺激素
氨基酸衍
生物
促进新陈代谢、生长发育，提高神经系统兴奋性，加
速体内物质氧化分解
胰岛
胰岛素
蛋
白
质
促进血糖合成糖原，加速血糖分解，抑制非糖物质转
化成葡萄糖，降低血糖浓度
胰高血糖素
加速糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖，使血糖浓度
升高
肾上腺
肾上腺素
氨基酸衍
生物
促进机体的新陈代谢，加快物质分解过程，促进糖原
分解，使血糖升高
醛固酮
固醇
促进肾小管和集合管对钠的重吸收和对钾的排出
性腺
雄激素
固醇
促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发并维持各
自的第二性征；雌激素能激发和维持正常的雌性周
期
雌激素
【解答】解：A、胰高血糖素具有促进肝糖原分解的作用，从而使血糖含量升高，A 正确；
B、甲状腺激素促进新陈代谢，其靶细胞几乎是全身组织细胞，B 错误；
C、生长激素能促进细胞分裂和生长，促进动物体生长，C 错误；
D、内分泌腺分泌的激素，通过体液运输到全身各处，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查动物的激素调节，要求考生识记动物体内的主要内分泌腺及其分泌的激素的名称和功能，掌握
动物激素调节的特点，能结合所学的知识准确判断各选项。
5．（2 分）有些鱼类的身体颜色可发生改变，其体色调节的部分过程如图所示，据图分析，下列相关说法错误的是
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（
）
A．鱼类的眼和松果体中都分布有光感受器
B．鱼类体色的变化是神经﹣体液调节的结果
C．肾上腺细胞与黑色素细胞之间通过神经递质联系
D．肾上腺素通过体液的运输传送到体表黑色素细胞
【分析】根据题中的信息“鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋，当兴奋到达肾上腺时，其分泌肾上腺
素，肾上腺素能传送到体表黑色素细胞，使体颜色变浅，据此答题。
【解答】解：A、题干中：鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋，可见鱼类的眼和松果体中都分布有光
感受器，A 正确；
B、鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋，当兴奋到达肾上腺时，其分泌肾上腺素，肾上腺素能传送到
体表黑色素细胞，使体颜色变浅，可见鱼类体色的变化是神经﹣体液调节的结果，B 正确；
C、由题干可知：当兴奋到达肾上腺时，其分泌肾上腺素，肾上腺素能传送到体表黑色素细胞，使体颜色变浅，
肾上腺细胞与黑色素细胞之间是通过肾上腺激素相联系的，C 错误；
D、肾上腺素为激素，通过体液的运输传送到体表黑色素细胞，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查了神经和体液调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能够从题
目中获取有效信息的能力，难度适中。
6．（2 分）下列关于免疫系统的结构和功能的叙述中，正确的是（
）
A．非特异性免疫主要依靠各种淋巴细胞来实现
B．吞噬细胞能摄取和处理病原体，并呈递抗原
C．溶菌酶和抗体等免疫活性物质在第三道防线发挥作用
D．过敏反应属于一种自身免疫疾病，不会危及生命
【分析】人体免疫系统的防卫功能由三道防线构成，第一道防线是皮肤、黏膜及其附属物和分泌物；第二道防线
是体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道防线是免疫细胞和免疫器官构成的。第一和第二道防线构成人体的非特
异性免疫，第三道防线构成特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。
【解答】解：A、非特异性免疫主要是人体的第一道和第二道防线，A 错误；
B、吞噬细胞能摄取和处理病原体，并呈递抗原，B 正确；
C、溶菌酶也可以参与第二道防线，属于非特异性免疫，C 错误；
D、自身免疫疾病是将自身结构物质当作外来异物进行攻击，而过敏反应是相同的过敏原再次进入机体时引起的，
不属于自身免疫病，D 错误。
故选：B。
【点评】此题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
7．（2 分）下列关于生长素及其类似物的叙述，正确的是（
）
A．植物向光弯曲生长能说明生长素作用的两重性
B．胚芽鞘中生长素合成和分布的主要部位都是尖端
C．开花期喷洒高浓度的NAA 可以防止落花落果
D．缺乏氧气会影响生长素在植物体内的极性运输
【分析】生长素在植物体内的运输方向有两种：①横向运输（发生在尖端，有单侧光或者重力的作用），②极性
运输（不受重力和单侧光的影响）。生长素作用的两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
生长素类似物的应用：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育（用于培育无籽果实）；（3）防止落花落果，
可用于棉花的保蕾保铃；（4）控制性别分化。此外生长素类似物还应用于除草，作为“除草剂”
【解答】解：A、植物向光生长不能够说明生长素作用的两重性，因背光侧和向光侧均为促进作用，A 错误；
B、胚芽鞘中生长素合成的主要部位都是尖端，分布在胚芽鞘尖端下部，B 错误；
C、生长素及其类似物能防止落花落果，因此在番茄花期喷洒一定浓度的2，4﹣D（生长素类似物）可防止落花
落果，高浓度的2，4﹣D 可促进落花落果，C 错误；
D、生长素的极性运输属于主动运输，需消耗能量，故缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，D 正确。
故选：D。
【点评】注意：能说明生长素具有两重性的作用特点的实例﹣﹣根的向地生长，根的背光生长，顶端优势等。
8．（2 分）如图为某种动物在理想条件和实际环境中的种群数量增长曲线模式图，不考虑迁入和迁出，下列有关分
析错误的是（
）
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A．曲线Y 更接近实际，改善空间和资源条件可使K 值提高
B．曲线Y 从a 到c 变化过程中，其天敌捕食成功率可能提高
C．曲线Y 的bc 段种群增长速率下降，说明出生率小于死亡率
D．曲线X 与Y 对比，表明种群数量的增长受到环境阻力制约
【分析】据图分析，曲线X 表示J 型曲线，曲线Y 表示S 型曲线。在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中
所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K 值，所以改善空间和资源条件有望使K 值提高；bc 段种群
增长率逐渐下降，但仍大于0，所以出生率大于死亡率；在自然状态下，由于空间和资源条件有限，所以种群无
法实现最大增长率。
【解答】解：A、曲线Y 更接近实际环境，改善空间和资源条件可使K 值提高，A 正确；
B、曲线Y 从a 到c 变化过程中，种群数量增加，可使天敌捕食成功率可能提高，B 正确；
C、b 到c 变化过程中，种群数量的增加，说明出生率大于死亡率，C 错误；
D、曲线Y 表明自然状态种群数量的增长，曲线X 表示理想状态的种群数量增长，则曲线Y 表明，在自然状态
下存在环境阻力，所以种群数量有一个K 值，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查J 型曲线和S 型曲线的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间
内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
9．（2 分）下列有关种群或群落的说法，正确的是（
）
A．群落有空间结构，种群没有空间特征
B．在裸岩演替为森林的过程中，土壤中的有机物逐渐减少
C．种群密度能准确反映种群数量变化趋势
D．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征
【分析】群落由许多种群构成，研究种群是研究群落的基础；群落水平上研究的问题有群落的丰富度、空间结构
和群落的演替等；任何一个群落中，物种都是通过一定的联系聚集在一起的，不同群落的物种数目一般是不同的．
【解答】解：A、种群也具有空间特征，如均匀分布、随机分布等，A 错误；
B、在裸岩演替为森林的过程中，土壤中的有机物逐渐增多，B 错误；
C、种群密度反映了种群在一定时期的数量，但不能反映种群数量的变化趋势，要想知道种群数量的消长，还需
要研究种群的出生率、死亡率等其他数量特征，C 错误；
D、群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查了种群和群落的相关知识，意在考查学生对知识点的识记理解程度，试题难度一般．
10．（2 分）下列关于群落演替的说法不正确的是（
）
A．在群落演替过程中，群落的物种构成不断地发生着改变
B．群落演替的根本原因在于群落内部，不受外界因素的影响
C．初生演替和次生演替的主要区别是演替的起始条件不同
D．在群落演替过程中种群总数开始是逐渐增多而后趋于稳定
【分析】群落演替分为初生演替和次生演替，主要的区别在于演替起始的条件不同．群落演替的根本原因在于群
落内部，但是也受外界环境因素的影响．
【解答】解：A、群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，则群落的物种构成不断地
发生着改变，A 正确；
B、生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果，B 错误；
C、群落演替的主要类型为初生演替和次生演替，主要区别是演替的起始条件不同，C 正确；
D、在群落演替过程中种群总数开始是逐渐增多，到达森林阶段时种群总数趋于稳定，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力．
11．（2 分）该图是某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向，字母表示碳传递途径。下列各项叙述错
误的是（
）
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A．碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物
B．a 途径是通过光合作用实现的，b、d 途径是通过呼吸作用实现的
C．物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机环境之间往复循环
D．图中所有的箭头所表示的过程都能伴随着能量的流动
【分析】据图分析：图示表示生态系统的物质循环过程，其中a 表示植物的光合作用、b 表示植物的呼吸作用、
c 表示捕食关系、d 表示动物的呼吸作用、ef 表示动植物的遗体等被分解者利用、g 表示分解者的分解作用。
【解答】解：A、碳从植物体流人动物体、从动植物流向土壤中的生物的主要形式都是含碳的有机物，A 正确；
B、a 途径是生产者通过光合作用实现的，b、d 途径是生产者和消费者通过呼吸作用实现的，B 正确；
C、物质循环指的是构成生物体的各种化学元素在生物群落与无机环境之间往复循环，C 错误；
D、能量储存在有机物中，图中所有的箭头所表示的过程都能伴随着能量的流动，D 正确。
故选：C。
【点评】本题在知识方面主要考查在生态系统中，碳素循环的有关知识。在能力方面，主要考查考生综合分析问
题的能力，即通过对北方森林生态系统的分析，结合季节的因素，碳运输在各种生物间的传递的大致数量关系，
意在考查学生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
12．（2 分）下列关于生态系统能量流动的叙述正确的是（
）
A．各营养级呼吸作用散失的能量仍然可以被其他生物所同化利用
B．某营养级的生物流入下一营养级的能量约占其同化量的10%～20%
C．能量传递效率是指食物链上两个相邻种群或个体的同化量的比值
D．自然生态系统中，能量金字塔和生物数量金字塔都存在倒置情况
【分析】生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减。
由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了
能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的
能量能够流入下一个营养级。
【解答】解：A、能量流动单项流动、逐级递减，各营养级呼吸作用散失的能量都不能被其他生物所同化利用，
A 错误；
B、某营养级的生物流入下一营养级的能量约占其同化量的10%～20%，B 正确；
C、能量传递效率指相邻两个营养级间的传递效率，一般为10%～20%，C 错误；
D、自然生态系统中，生物数量金字塔可能是倒置的，但能量流动的特点是单向流动，逐级递减，所以能量金字
塔却不可能是倒置的，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了生态系统功能的有关知识，要求考生能够掌握能量流动的特点，识记能量传递效率的概念，
并能够与能量利用率进行区分。
13．（2 分）下列有关生物多样性的叙述，正确的是（
）
A．就地保护是对生物多样性最有效的保护
B．湿地公园的观赏性体现了生物多样性的间接价值
C．森林能调节气候属于生物多样性的直接价值
D．生物的多样性包括种群、群落、生态系统三个层次
【分析】保护生物多样性
1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共
同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
2、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研
究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）潜在
价值：目前人类不清楚的价值
3、生物多样性的保护：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。（2）易地保
护：动物园、植物园。（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护。如建立精子库、种子库等。（4）
利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。如人工授精、组织培养和胚胎移植等。
【解答】解：A、就地保护是对生物多样性最有效的保护，A 正确；
B、湿地公园的观赏性体现了生物多样性的直接价值，B 错误；
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C、森林能调节气候属于生物多样性的间接价值，C 错误；
D、生物的多样性包括基因、物种、生态系统三个层次，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查生物多样性的相关知识，要求考生识记生物多样性的概念和三个层次，掌握生物多样性的价值
及保护措施，能结合所学的知识准确判断各选项。
14．（2 分）信息传递在生态系统中有着广泛的应用，下列叙述中错误的是（
）
A．在田间施放害虫性外激素类似物可降低害虫出生率
B．生态系统中的物理信息都来自无机环境，包括光、温度等
C．草原返青时，“绿色”为食草动物提供的信息有调节种间关系的作用
D．雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀，对种群的繁衍有重要意义
【分析】1、生态系统中信息的种类
（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。
（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的
性外激素等。
（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。
2、信息传递在生态系统中的作用
（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。
（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。
（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定。
3、应用：（1）提高农产品和畜产品产量。（2）对有害动物进行控制。
【解答】解：A、在田间施放害虫性外激素类似物可诱杀雄性昆虫，破坏性别比例，进而降低害虫出生率，A 正
确；
B、生态系统中的物理信息既可来自无机环境，也可来自生物，B 错误；
C、草原返青时，“绿色”为食草动物提供的信息有调节种间关系的作用，C 正确；
D、雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀，对种群的繁衍有重要意义，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查生态系统中的信息传递，要求考生识记信息传递的种类及作用，掌握信息传递在生产实践中的
应用及实例，能结合所学的知识准确判断各选项。
15．（2 分）在果酒的制作过程中，下列说法正确的是（
）
A．为避免污染，在处理葡萄时应先除去枝梗再冲洗
B．红葡萄酒中的红色是红葡萄皮中的色素进入发酵液产生的
C．果酒制作所需要的酵母菌属于异养厌氧型微生物
D．果酒暴露在空气中容易产生酸味主要是因为产生了乳酸
【分析】1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。果酒制作的原理：
（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量；
（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量。
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：
当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。
当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。
【解答】解：A、在葡萄榨汁前应先冲洗，再除去枝梗，最后榨汁备用，以防杂菌污染，A 错误；
B、红葡萄酒中的红色是红葡萄皮中存在于液泡中的色素进入发酵液产生的，B 正确；
C、果酒制作所需要的酵母菌属于兼性厌氧型微生物，C 错误；
D、果酒暴露在空气中容易产生酸味主要是因为产生了醋酸，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查果酒和果醋的制作，要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型，掌握果酒和果
醋制作的原理及条件，能结合所学的知识准确判断各选项。
16．（2 分）小李尝试制作果酒，他将葡萄汁放入已灭菌的发酵装置中进行试验（如图），恰当的做法是（
）
①加入适量的酵母菌
②一直打开阀b 通气
③一直关紧阀a，偶尔打开阀b 几秒钟
④把发酵装置放到4℃冰箱中进行实验．
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③
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【分析】分析实验装置图：图示表示利用酵母菌进行酒精发酵的实验装置，酵母菌是兼性厌氧菌，在有氧条件下
能进行有氧呼吸，大量繁殖；在无氧条件下，能发酵产生酒精和二氧化碳．装置中要加入适量的酵母菌，且关紧
阀a 和b，但要偶尔打开阀b 几秒钟，以便释放出二氧化碳．
【解答】解：①酵母菌在无氧环境中可利用葡萄糖进行发酵，产生酒精和二氧化碳，所以要加入适量的酵母菌，
①正确；
②由于酵母菌在无氧环境中才会产生酒精，所以要关紧阀a 和b，②错误；
③由于酵母菌在无氧环境中才会产生酒精，所以要关紧阀a 和b，但酵母菌在产生酒精的同时还要产生二氧化碳，
所以偶尔打开阀b 几秒钟，以便释放出二氧化碳，③正确；
④果酒制作适宜温度是18﹣25℃，4℃的环境不利于酵母菌进行发酵，④错误。
故选：A。
【点评】本题借助实验装置图，考查果酒的制作，要求考生掌握果酒制作的原理、实验装置、条件等知识点，能
准确判断装置图中阀a 和b 的开与关及作用，再对选项作出正确的判断．需要注意的是③，要求考生明确酵母菌
在进行无氧呼吸的同时，也会产生二氧化碳．
17．（2 分）对制作腐乳实验操作过程的叙述，错误的是（
）
A．温度控制在15℃～18℃，适于毛霉生长
B．含水量高的豆腐更适合用来制作腐乳
C．卤汤中的酒精含量应控制在12%左右
D．封瓶时，最好将瓶口通过酒精灯火焰
【分析】1、腐乳的制作的原理：
（1）腐乳的发酵在多种微生物的协同作用下进行，其中起主要作用的是毛霉，它是一种丝状真菌，新陈代谢类
型是异养需氧型。
（2）毛霉等微生物产生的蛋白酶可以将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可以将脂肪水解成
甘油和脂肪酸。
2、腐乳的制作过程主要是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制。
【解答】解：A、温度控制在15℃～18℃，适于毛霉生长，A 正确；
B、含水量越高的豆腐制作的腐乳越不容易成形，70%左右的含水量最适合制作腐乳，B 错误；
C、卤汤中的酒精含量应控制在12%左右，C 正确；
D、封瓶时，最好将瓶口通过酒精灯火焰，防止杂菌的污染，D 正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查腐乳的制作过程，要求学生掌握腐乳制作的流程以及操作过程中的相关注意点，并结合所
学知识准确判断各项。
18．（2 分）以下关于泡菜制作过程的说法中，错误的是（
）
A．乳酸菌在有氧的环境下大量繁殖并发酵产生乳酸
B．发酵过程中要注意经常向泡菜坛盖边沿水槽中补充水
C．泡菜腌制的时间、温度高低和食盐用量都会影响亚酸盐含量
D．泡菜制作过程产生的亚硝酸盐可能转变成致癌物﹣﹣亚硝胺
【分析】1、乳酸菌的种类分析：乳酸菌属原核生物，它是能通过发酵将糖类转化成乳酸的细菌的总称，属于厌
氧型生物。
2、泡菜在腌制过程中，乳酸菌、乳酸和亚硝酸盐的变化
①发酵初期：以不抗酸的大肠杆菌和酵母菌的活动为主，同时还有一部分硝酸盐还原菌活动。该时期利用了氧
气，产生了厌氧环境，乳酸菌才开始活动。此时乳酸菌和乳酸的量都比较少，而由于硝酸盐还原菌的活动，亚硝
酸盐含量有所增加。
②发酵中期：由于乳酸菌产生了大量乳酸，其他细菌活动受到抑制，只有乳酸菌活动增强。此时期乳酸菌数量
达到最高峰，乳酸的量继续积累。由于硝酸盐还原菌受抑制，同时形成的亚硝酸盐又被分解，因而亚硝酸盐含量
下降。所以在整个发酵过程中，亚硝酸盐的含量表现为先增加后下降的趋势（如图所示）。
③发酵后期：由于乳酸的积累，酸度继续增长，乳酸菌活动也受到抑制。乳酸菌数量下降，而硝酸盐还原菌完
全被抑制。
提醒：放置时间长的蔬菜中的硝酸盐易被滋生的硝酸还原菌还原成亚硝酸盐。
【解答】解：A、乳酸菌是厌氧菌，其不能在有氧的环境下大量繁殖，其发酵产生乳酸需要在无氧条件下，A 错
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误；
B、发酵过程中要注意经常向泡菜坛盖边沿水槽中补充水以保证无氧环境，B 正确；
C、泡菜腌制时间的长短、温度的高低和食盐用量都会影响亚硝酸盐含量，C 正确；
D、泡菜制作过程产生的亚硝酸盐有可能转化为亚硝胺，亚硝胺具有致癌作用，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查泡菜的制作，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤等，需要考
生在平时的学习过程中注意积累。
19．（2 分）关于测定亚硝酸盐含量的试验，叙述错误的是（
）
A．发生重氮化反应需在盐酸酸化条件下进行
B．提取剂配制好后需要用浓盐酸调节pH 至1
C．用比色法可精确算出泡菜中亚硝酸盐的含量
D．振荡提取时加入NaOH 是为了中和酸性物质
【分析】1、泡菜的制作及测定亚硝酸盐含量的实验流程示意图：
2、泡菜中亚硝酸盐含量的测定原理是在盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N
﹣1﹣萘基乙二胺盐酸盐形成玫瑰红色染料。
【解答】解：A、发生重氮化反应需在盐酸酸化条件下进行，A 正确；
B、提取剂由氯化钡和氯化镉组成，并用浓盐酸调节pH 至1，B 正确；
C、测定亚硝酸盐含量的方法是比色法，可估算出样品中亚硝酸盐的含量，C 错误；
D、振荡提取时加入NaOH 是为了中和酸性物质，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查泡菜的制作，对于此类试题，需要考生识记参与泡菜制作的微生物及其代谢类型，掌握泡菜制
作的原理及条件，能结合所学的知识准确判断各选项。
20．（2 分）下列有关培养基制备的叙述，正确的是（
）
A．培养基配方中都含有碳源、氮源、水、无机盐及琼脂等成分
B．在熔化琼脂时，需要控制火力并不断搅拌，以免发生糊底
C．在微生物的实验室培养中，培养皿可用70%酒精擦拭灭菌
D．倒平板时需将培养基冷却至室温，再在酒精灯火焰旁倒平板
【分析】培养基的基本成分：水、无机盐、碳源、氮源及特殊生长因子；培养基的配制过程中，操作顺序如下：
称量、溶化、调节pH、分装、加棉塞、包扎，灭菌等。
【解答】解：A、微生物培养基的主要营养物质有碳源、氮源、水和无机盐等，有的还需要生长因子等特殊的营
养，固体和半固体培养基需要琼脂，液体培养基不需要琼脂，A 错误；
B、在熔化琼脂时，需要控制火力并不断搅拌，以免发生焦糊，B 正确；
C、在微生物的实验室培养中，培养皿要用干热灭菌法彻底消灭其中的微生物，C 错误；
C、倒平板时需待培养基冷却至50 度左右而不是室温，并在酒精灯火焰附近倒平板，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查微生物的分离和培养，要求考生识记培养基的成分、种类及功能，能结合所学的知识准确判断
各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
二、填空题（共60 分）
21．（12 分）《舌尖上的中国》栏目介绍了我国各地利用发酵技术制作的特色食品，展现了广大人民群众的智慧。请
回答下列问题：
（1）工业上酿制苹果醋通常有两条途径，一条途径是向捣碎的苹果汁中直接接种
醋酸（杆）菌
（填微生物
名称），经过一次发酵制成，在发酵过程中需要经常向发酵液中通入
氧气/无菌空气
；另一条途径需经过先后
两次发酵获得，即先发酵产生
果酒/酒精
，再在发酵装置中接种有关菌种进一步获得果醋。
（2）桂林腐乳发酵过程中，豆腐中有机物的种类
增加
（填“增多”或“减少”）。
（3）在我国，东北酸菜和四川泡菜都非常有名，它们的制作过程基本类似，都是利用
乳酸菌
（填微生物名
称）发酵。泡菜需要用盐水腌制，盐和水的比例是
1：4
。泡菜中的亚硝酸盐过多会对人体产生危害，制作过
程中，亚硝酸盐含量的变化情况是
先增加后减少
。
【分析】1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。果酒制作的原理：
（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量；
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（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量。
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：
当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。
当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。
3、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型。腐乳制作的原理：毛霉等微生物产生的
蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸。
【解答】解：（1）参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其为嗜氧菌，因此果醋制作时需要不断向发酵液中通入无菌
空气；制作果醋时，也可以先发酵产生果酒，再在发酵装置中接种有关菌种进一步获得果醋。
（2）桂林腐乳发酵过程中，豆腐中有机物的数量减少，但种类增加。
（3）参与泡菜制作的微生物是乳酸菌。泡菜需要用盐水腌制，盐和水的比例是1：4．泡菜制作过程中，亚硝酸
盐含量先增加后减少。
故答案为：
（1）醋酸（杆）菌
氧气/无菌空气
果酒/酒精
（2）增加
（3）乳酸菌
1：4
先增加后减少
【点评】本题考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、泡菜的制作，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如
实验的原理、实验采用的方法、实验条件等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
22．（10 分）由于抗生素的滥用，出现了抗药性强的金黄色葡萄球菌（被称作超级细菌），它几乎能抵抗所有的药物，
可用于医学研究。请回答下列问题：
（1）若想对某样品中的金黄色葡萄球菌进行纯化，一般采用
平板划线/稀释涂布平板
法进行接种。接种前对
接种工具进行
灭菌
（填“消毒”或“灭菌”）处理，接种过程要在
（酒精灯）火焰
旁进行。
（2）接种后将平板
倒置
（放置），放入培养箱中培养一段时间后，观察平板上的菌落。菌落是指在
固体培
养基
上生长，由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体。
【分析】1、微生物常见的接种的方法
①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，
微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。
②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。
2、无菌技术
（1）关键：防止外来杂菌的入侵。
（2）具体操作
①对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行清洁和消毒。
②将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌。
③为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行。
④实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品接触。
（3）消毒和灭菌
消毒
灭菌
概念
使用较为温和的物理或化学
方法杀死物体表面或内部的
部分微生物（不包芽孢和孢
子）
使用强烈的理化因素杀死物
体内外所用的微生物（包括
芽孢和孢子）
常用方法
煮沸消毒法、巴氏消毒法、
化学药剂消毒法、紫外线消
毒法
灼烧灭菌、干热灭菌、高压
蒸汽灭菌
适用对象
操作空间、某些液体、双手
等
接种环、接种针、玻璃器皿、
培养基等
【解答】解：（1）纯化微生物常用平板划线法或稀释涂布平板法接种。接种前对接种工具进行灭菌处理，接种过
程要在（酒精灯）火焰旁进行。
（2）接种后将平板倒置。菌落是指在固体培养基上生长，由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体。
故答案为：
（1）平板划线/稀释涂布平板
灭菌
（酒精灯）火焰
（2）倒置
固体培养基
【点评】本题考查微生物的分离和培养，要求考生识记接种微生物常用的两种方法，掌握无菌技术，能结合所学
的知识准确答题。
23．（14 分）“微生物强化采油”是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原理，通过向
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油井中注入含微生物的水来提高采油率的新技术。以下是人们筛选、纯化和扩大培养该类微生物的实验操作。请
分析回答：
（1）土壤有“微生物的天然培养基”之称，强化采油的微生物应取自
长期被石油污染（含石油多的）
的土
壤。
（2）用于筛选和纯化该类微生物的培养基从功能上讲属于
选择
培养基。对培养基进行灭菌，常用的方法是
高压蒸汽灭菌
。
（3）接种后，培养一段时间后，在培养基上形成降油圈，此时选取降油圈
最大
的菌落作为最高效的目的菌
株。
（4）扩大培养过程中需要对微生物进行计数，取0.1mL 稀释度为104 的稀释液涂布，用固体培养基对其培养，
每隔24 小时统计一次菌落数目，选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止
因培养时间不足而导致
遗漏菌落的数目
。最后统计的三个平板，菌落数分别是200、180、220，则样品中微生物的数量为
2×107
个
/mL．该统计结果低于实际活菌值。这是因为
2 个或多个细菌连在一起时，在平板上只能观察到一个菌落
。
【分析】1、无菌技术：消毒和灭菌
消毒
灭菌
概念
使用较为温和的物理或化学
方法杀死物体表面或内部的
部分微生物（不包芽孢和孢
子）
使用强烈的理化因素杀死物
体内外所用的微生物（包括
芽孢和孢子）
常用方法
煮沸消毒法、巴氏消毒法、
化学药剂消毒法、紫外线消
毒法
灼烧灭菌、干热灭菌、高压
蒸汽灭菌
适用对象
操作空间、某些液体、双手
等
接种环、接种针、玻璃器皿、
培养基等
2、微生物常见的接种的方法
①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，
微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。
②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。
3、培养基按功能分：
种类
制备方法
特征
用途
选择培养基培养基中加入某
种化学成分
根据某种微生物的特殊营养要求或其
对某化学、物理因素的抗性而设计的培
养基使混合菌样中的劣势菌变成优势
菌，从而提高该菌的筛选率
加入青霉素分离得到
酵母菌和霉菌
鉴别培养基加入某种试剂或
化学药品
依据微生物产生的某种代谢产物与培
养基中特定试剂或化学药品反应，产生
明显的特征变化而设计
鉴别和区分菌落相似
的微生物伊红和美蓝
培养基可以鉴别大肠
杆菌
【解答】解：（1）土壤有“微生物的天然培养基”之称，强化采油的微生物应取自长期被石油污染（含石油多的）
的土壤。
（2）用于筛选和纯化该类微生物的培养基从功能上讲属于选择培养基。对培养基进行灭菌常用高压蒸汽灭菌法。
（3）降解石油的能力越强，形成的降油圈越大，因此选取降油圈最大的菌落作为最高效的目的菌株。
（4）扩大培养过程中需要对微生物进行计数，取0.1mL 稀释度为104 的稀释液涂布，用固体培养基对其培养，
每隔24 小时统计一次菌落数目，选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止因培养时间不足而导致遗
漏菌落的数目。根据题意可知，该样品中微生物的含量为（200+180+220）÷3×
×10000＝2×107．由于2
个或多个细菌连在一起时，在平板上只能观察到一个菌落，因此该方法统计结果低于实际值。
故答案为：
（1）长期被石油污染（含石油多的）
（2）选择
高压蒸汽灭菌
（3）最大
（4）因培养时间不足而导致遗漏菌落的数目
2×107
2 个或多个细菌连在一起时，在平板上只能观察到一个
菌落
【点评】本题考查微生物的分离和培养，要求考生识记培养基的基本成分、种类及功能；识记无菌技术及实例；
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识记接种微生物常用的两种方法及微生物的计数方法，能结合所学的知识准确答题。
24．（12 分）图为某些生态系统中的反馈调节示意图，请据图回答下列问题。
（1）图A 所示生态系统中甲、乙、丙三者构成的食物链是
乙→甲→丙
；甲的能量增加了m KJ，则丙的能量
增加
20%m
KJ．（能量传递效率按照20%来计算。）
（2）作为一个完整的生态系统，图A 除了所示的成分外，还应该包括
分解者
和
非生物的物质和能量
。
（3）图A 中所示的调节方式在生态系统中普遍存在，是
生态系统自我调节能力
的基础。图B 所示的调节方
式为
正反馈
。（填“正反馈”或“负反馈”）。
【分析】图A 所示为一条食物链，组成是乙→甲→丙，它们表示的是负反馈调节机制，即乙的增加会促使甲、
丙的增加，乙、丙的增加会抑制甲的增加，而图B 为正反馈调节，它会使生态系统偏离原有的稳态。
【解答】解：（1）根据图A 分析可知，甲、乙、丙3 者之间的食物链关系是：乙→甲→丙。甲的能量增加了mKJ，
能量传递效率按照20%计算，则丙的能量增加20%mKJ。
（2）图A 为食物链中的生产者、消费者之间的负反馈调节关系，一个完整的生态系统成分中还包括非生物的物
质和能量、分解者。
（3）图A 中的调节方式为负反馈调节，是生态系统自我调节能力的基础。图B 是正反馈调节，使最初发生变化
的成分所产生的变化加速，使生态系统原有的稳态和平衡遭到破坏
故答案为：。
（1）乙→甲→丙
20%m
（2）分解者
非生物的物质和能量
（3）生态系统自我调节能力
正反馈
【点评】本题考查了生态系统的成分和结构等有关知识，要求考生能够识记生态系统成分包括四类，明确食物链
中只包含生产者和消费者；能够根据图示信息判断反馈调节的类型，再结合选项进行分析。
25．（12 分）某课外活动小组为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对玉米胚芽鞘生长的影响，通过实验得到如图
所示的实验结果。请回答下列问题：
（1）IAA 和GA3 都是植物细胞之间传递
信息
的分子，能够调节细胞的代谢。
（2）图中“？”的处理方式应是
加等量蒸馏水
，该实验设置该组的目的是
作为空白对照
。实验时，每
组至少重复三次，并将结果取平均值，是为了减少
实验的误差
、避免实验结果的偶然性。
（3）图中信息显示，GA3 和IAA 对玉米胚芽鞘的生长都表现出
促进
作用，B 组中起这种作用最为显著的处
理方式是
IAA+GA3
。GA3 单独处理的两组中，A 组的效果更为明显，原因可能是离体时间短的玉米胚芽鞘中
自身的IAA 含量较
高
（填“高”或“低”）。
【分析】该实验的目的是研究赤霉素（GAs）和生长素（IAA）对玉米胚芽鞘生长的影响，实验可以分为四组，
一组是加入适量蒸馏水的、一组是只加GA3 的、一组只加IAA 的，一组加GA3 和IAA 的，实验的因变量是玉米
胚芽鞘的长度。
【解答】解：（1）IAA 和GA3 都是植物细胞之间传递信息的分子，能够调节细胞的代谢。
（2）根据试题分析，图中“？”的处理方式应是加等量蒸馏水，该实验设置该组的目的是作为空白对照。实验
时，每组至少重复三次，并将结果取平均值，是为了减少实验的误差、避免实验结果的偶然性。
（3）与空白对照组相比，GA3 和IAA 对玉米胚芽鞘的生长都表现出促进作用；B 组中起这种作用最为显著的处
理方式是IAA+GA3；GA3 单独处理的两组中，A 组的效果更为明显，原因可能是离体时间短的玉米胚芽鞘中自
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身的IAA 含量较高。
故答案为：
（1）信息
（2）加等量蒸馏水
作为空白对照
实验的误差
（3）促进
IAA+GA3
高
【点评】本题结合图示和实验考查植物激素的相关知识，要求考生识记植物激素的种类及功能，掌握探究实验的
原则，能完善实验步骤，并根据实验结果得出实验结论。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2019/12/27 8:39:19；用户：13146599656 ；邮箱：13146599656 ；学号：32489804
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2019-2020 学年贵州省安顺市普通高中高二（上）期末生物试卷
一、选择题：（本大题共25 小题，每小题2 分，共50 分．
1．（2 分）“良好的开端，等于成功的一半”，在生物科学探究的实验中选材是成功的关键，下列实验中有关取材叙
述错误的是（
）
A．萨顿用蝗虫细胞作为材料，研究精子和卵细胞的形成过程
B．孟德尔最终选择玉米作为实验材料，发现了遗传规律
C．摩尔根用果蝇作为材料找到了基因位于染色体上的实验证据
D．蔡斯与赫尔希经过不断摸索最终选择了T2 噬菌体侵染大肠杆菌
2．（2 分）子曰：“工欲善其事，必先利其器”在生物学的实验探究中离不开先进技术的支持，下列实验中，采用同
位素标记法的是（
）
A．格里菲斯做的肺炎双球菌体内转化实验，提出存在某种“转化因子”
B．艾弗里做的S 型细菌体外转化实验，证明了DNA 是遗传物质
C．沃森和克里克发现DNA 分子的双螺旋结构
D．1958 年，科学家证明DNA 进行半保留复制的实验
3．（2 分）基因型为Dd 的个体连续自交n 代，图中的哪一条曲线能正确地反映纯合体所占比例的变化（
）
A．
B．
C．
D．
4．（2 分）豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，下列杂交实验中能判断出显性和隐性关系的是（
）
①矮茎x 矮茎→矮茎
②高茎x 高茎→304 高茎+104 矮茎
③高茎x 矮茎→高茎
④高茎x 矮茎→100 高茎+99 矮茎
A．②③
B．③④
C．①③
D．①②
5．（2 分）有两个纯种的小麦品种：一个抗倒伏（d）但易感锈病（r），另一个易倒伏（D）但能抗锈病（R）。两
对相对性状独立遗传，让它们进行杂交得到F1，F1 再进行自交，F2 中出现了既抗倒伏又抗锈病的新品种。下列
说法中正确的是（
）
A．F2 中出现的既抗倒伏又抗锈病的新品种都能稳定遗传
B．F1 产生的雌雄配子数量相等，结合的概率相同
C．F2 中出现的既抗倒伏又抗锈病的新品种占
D．F2 中易倒伏与抗倒伏的比例为3：1，抗锈病与易感锈病的比例为3：1
6．（2 分）人的大耳垂和小耳垂是一对相对性状，若由常染色体上的一对等位基因B（大）、b（小）控制。现有一
对夫妇（丈夫为大耳垂，妻子为小耳垂）生了一个小耳垂的孩子，这对夫妇再生一个大耳垂男孩的概率为（
）
A．
B．
C．
D．1
7．（2 分）下列生物的遗传物质可适用于孟德尔遗传规律的是（
）
①埃博拉病毒
②水稻
③H7N9④蓝藻
⑤豌豆
A．①②
B．②⑤
C．③④
D．①④
8．（2 分）2006 年度国家最高科学技术奖获得者一“中国小麦远缘杂交之父”一李振声。假设控制小麦抗病（A）
与不抗病（a），高产（B）与低产（b）的两对基因独立遗传，如果你是该团队的一名研究人员，要保证子代都是
抗病高产小麦且纯合子占
，应选择的亲本杂交组合是（
）
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A．aaBb X AABb
B．AaBB X aaBb
C．AaBB X AABB
D．AaBB X AABb
9．（2 分）下列关于孟德尔遗传规律的叙述中，正确的是（
）
A．分离定律的实质是：子二代出现性状分离且分离比为3：1
B．自由组合定律的实质是：子二代出现性状的分离且分离比为9：3：3：1
C．分离定律的实质是：位于一对同源染色体上的等位基因在形成配子的过程中，随同源染色体的分开而分离
D．自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，同源染色体上的非等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上
的等位基因自由组合
10．（2 分）下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象。下列说法正确的是（
）
（1）具有同源染色体的细胞有①②③
（2）动物睾丸中可能同时出现以上细胞
（3）③所示的细胞中有2 个四分体
（4）进行有丝分裂的细胞为①和③
（5）④中发生了等位基因的分离
（6）④细胞的名称为初级精母细胞
（7）上图细胞分裂的先后顺序为③①②④
A．（1）（2）（5）（6）
B．（2）（4）（5）（6）
C．（1）（3）（5）（7）
D．（1）（2）（4）（7）
11．（2 分）细胞分裂过程中一条染色体上DNA 含量的变化情况如图所示。下列叙述错误的是（
）
A．AB 可表示DNA 分子复制
B．DE 可表示减数第二次分裂全过程
C．CD 可表示染色体的着丝点分裂
D．BC 可表示有丝分裂前期和中期一条染色体上的DNA 含量
12．（2 分）有一对新婚夫妇（丈夫正常，妻子色盲基因携带者到医院做孕前检查，如果你是医生，请判断他们所
生的孩子患色盲的情况（
）
A．都不会患色盲
B．都会患色盲
C．只有儿子可能患色盲
D．只有女儿患色盲
13．（2 分）下列有关人类遗传病的系谱图（图中深颜色表示患者）中，不可能表示人类红绿色盲遗传的是（
）
A．
B．
C．
D．
14．（2 分）某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图）。下列说法正确
的是（
）
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A．该病为常染色体显性遗传病
B．Ⅲ﹣9 与正常女性结婚，建议生女孩
C．Ⅱ﹣5 与Ⅱ﹣6 再生患病男孩的概率为
D．Ⅱ﹣5 是该病致病基因的携带者
15．（2 分）人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列叙述错误的是（
）
A．孟德尔发现了遗传因子，但并未证实其化学本质
B．沃森和克里克首先利用显微镜观察到DNA 双螺旋结构
C．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
D．烟草花叶病毒感染烟草实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA
16．（2 分）在噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，对噬菌体衣壳蛋白质合成的描述，正确的是（
）
A．氨基酸原料来自于噬菌体，酶来自于大肠杆菌
B．氨基酸原料自于大肠杆菌，酶来自于噬菌体
C．氨基酸原料和酶均来自于大肠杆菌
D．氨基酸原料和酶均来自于噬菌体
17．（2 分）警方利用现场提取的DNA 确认嫌犯、亲子鉴定利用了DNA 分子的特异性，该分子还具有多样性，上
述两种特性是由下列哪项决定的（
）
A．核苷酸连接方式
B．DNA 链的稳定性
C．DNA 规则的双螺旋结构
D．碱基对的不同排列顺序
18．（2 分）下列有关基因表达的叙述正确的是（
）
A．转录形成的mRNA 以胞吐的方式从细胞核中出来与细胞质中某种细胞器结合
B．翻译的原料有氨基酸，脱水缩合在核糖体上进行
C．反密码子是指mRNA 上三个相邻的碱基
D．一种tRNA 可以转运多种氨基酸
19．（2 分）下列有关生物性状的叙述不正确的是（
）
A．白化病病因是控制酪氨酸酶的基因异常，导致酪氨酸不能转变为黑色素。说明基因可以通过控制酶的合成从
而间接控制生物的性状
B．生物性状有的由核基因控制，有的由质基因控制
C．同一株水毛蓑，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，表现出了两种不同的形态。说明生物性状由基因控制，
与环境无关，所以两种叶的基因不同
D．囊性纤维病因编码蛋白质的基因的碱基部分缺失，导致该蛋白质结构异常而出现病症。说明基因可以通过控
制蛋白质的结构从而直接控制生物的性状
20．（2 分）下列关于生物变异的叙述错误的是（
）
A．发生基因突变的细胞可能是癌细胞
B．基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源
C．细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体
D．人工诱变所引起的基因突变或染色体变异不一定对人类有利
21．（2 分）遗传病不仅给患者带来痛苦，也给家庭和社会造成负担。下列叙述正确的是（
）
A．基因诊断可以用来确定胎儿是否患有猫叫综合征、色盲
B．人类基因组计划的目的是测定人类一个染色体组中的全部DNA 序列
C．禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率
D．调查人类常见的遗传病时，不宜选多基因遗传病
22．（2 分）研究遗传病的遗传规律、发病原因对遗传病的治疗和预防具有重要意义。下列有关叙述错误的是（
）
A．原发性高血压和青少年型糖尿病是多基因遗传病，在群体中的发病率比较高
B．抗维生素D 拘楼病是伴x 染色体单基因显性遗传病，丈夫有该病，妻子正常，建议这对夫妇申请鉴定，只
要女孩
C．可以通过遗传咨询和产前诊断等手段对遗传病进行监测和预防
D．科学家用基因治疗技术治疗一位严重复合型免疫缺乏症患者，推动了基因治疗的医学革命
23．（2 分）有关生物进化的原因曾经有过多种学说，“用进废退”、“物竞天择，优胜劣汰”等。下列有关生物进化
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叙述错误的是（
）
A．生物进化的基本单位是物种
B．生物进化的根本原因是种群基因频率的改变
C．生物进化的原材料是突变和重组
D．生物进化的方向由自然选择决定
24．（2 分）据科学家估计，现今地球上生物种类约有1000 万种，在有物种灭绝的同时，也会有新的物种产生与发
现，下列关于现代生物进化理论的叙述错误的是（
）
A．生物进化不一定形成新的物种
B．长期的自然选择，微小的变异不断积累，不断形成适应特定环境的新类型
C．共同进化都是通过物种间的生存斗争实现
D．一般来说，一个物种的种群越大，它的遗传多样性就越丰富
25．（2 分）中国科学家北京大学刘颖教授（女，34 岁，博士生导师），于2018 年6 月24 日在国际顶尖学术期刊
《细胞》上发表有关发现消灭超级细菌的抗生素的文章。目前多国对超级细菌都束手无策，这一研究有望帮助
人类战胜超级细菌。中国是滥用抗生素最多的国家，长期使用抗生素会使最初少数因为基因突变而具有抗药性
的细菌形成优势种群，在药物的筛选下最终变成超级细菌。下列有关叙述错误的是（
）
A．人类滥用抗生素是导致超级细菌出现的原因之一
B．抗生素诱导细菌发生基因突变，最终形成超级细菌
C．超级细菌形成的过程说明了生物的进化与环境有关
D．应该科学合理使用药物尤其是抗生素
二、填空题：（共5 题，每题10 分，共50 分．请将答案填写到答题卡上．）
26．（10 分）下列各图表示某雄性动物（基因型为AaBb）细胞分裂的一组图象，请据图回答：
（1）正在进行有丝分裂的细胞是图
，含有染色单体的细胞是图
。
（2）图B 细胞中有同源染色体
对，图E 细胞中有四分体
个，不考虑基因突变和交叉互换，一
个E 细胞可以形成
种类型的精子。
（3）图A 所示的细胞有
个染色体组，图C、D 所示的细胞所处的分裂时期分别是
和
。
（4）图C 细胞产生的子细胞是
，图A 所示的细胞经细胞分裂后形成的子细胞是
。
27．（10 分）图中甲～丁表示大分子物质或结构，①②代表遗传信息的传递过程。请据图回答问题。
（1）①过程与②过程统称为
，①过程与②过程碱基配对方式的区别是
。
（2）若乙中含2000 个碱基，其中C 占32%、G 占26%，则甲中胸腺嘧啶的比例是
，
此DNA 片段经三次复制，在第三次复制过程中需消耗
个胞嘧啶脱氧核苷酸。
（3）少量的mRNA 能在短时间内指导合成大量蛋白质的原因是
。
（4）①过程与②过程是否都
（填“需要”或“不需要”）能量，细胞分裂间期发生的遗传信息传递过程
是
（用流程图表示）。
28．（10 分）如图表示人类遗传病的系谱图。假设只患白化病的II﹣3 号与一正常男性婚配，生了一个既患白化病
（相应的基因用A、a 表示，）又患红绿色盲（相应的基因用B、b 表示，）的儿子，两种病独立遗传。据图分析
作答：
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（1）白化病基因的基因位于
染色体上，属
性（填“显”或“隐”）遗传，其遗传遵循基因的
定
律。
（2）II﹣3 和她丈夫的基因型分别是
和
。
（3）这对夫妇想再生一个孩子，如果你是医生，你建议他们生孩
（填“男”或“女”），因为
预
测他们生一个正常后代的概率是
。
29．（10 分）2018 年6 月，中国抗旱水稻一海水稻，在迪拜沙漠种植成功，亩产500 公斤。海水稻由我国科学家袁
隆平院士团队自主培育，具有很强的耐盐碱的能力，能让沙漠变绿洲，实现生态、经济双丰收。下图中甲、乙
表示袁隆平院士研究的两个水稻品种，A、a 和B、b 表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因。（①
﹣⑧表示培育水稻新品种的过稈。完成下列相关问题：
（1）①的育种方法叫
，通过该过程不一定会获得需要性状，主要原因是
。
（2）②一⑧过程表示
育种，原理是
。⑤过程常用的方法是
。
（3）④和⑥用的同一种药剂是
，其作用机理是
，④过程的作用对象是
。
（4）⑦过程表示
育种，与①比较原理
（填“相同”或“不相同”）。
30．（10 分）无籽西瓜具有很高市场需求。某生物兴趣小组开展低温是否能诱导普通二倍体西瓜植株体细胞染色体
加倍从而培育出三倍体无籽西瓜的探究实验。请完善下列探究过程。
（1）探究课题：
；
（2）提出假设：
①针对以上问题，如果你是其中一员，你作出的假设是
。
②根据你掌握的理论知识，你提出此假设的依据是
。
（3）为确定细胞中的染色体是否加倍的方法是：把低温处理过细胞制作成临时装片用显微镜观察。制作装片的
步骤包括：解离
→
→
→制片。
（4）三倍体无籽西瓜植株体细胞内有
个染色体组，多倍体是指
。
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2019-2020 学年贵州省安顺市普通高中高二（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：（本大题共25 小题，每小题2 分，共50 分．
1．（2 分）“良好的开端，等于成功的一半”，在生物科学探究的实验中选材是成功的关键，下列实验中有关取材叙
述错误的是（
）
A．萨顿用蝗虫细胞作为材料，研究精子和卵细胞的形成过程
B．孟德尔最终选择玉米作为实验材料，发现了遗传规律
C．摩尔根用果蝇作为材料找到了基因位于染色体上的实验证据
D．蔡斯与赫尔希经过不断摸索最终选择了T2 噬菌体侵染大肠杆菌
【分析】1、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。
2、孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆。豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；
品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律。（2）由单因子到多
因子的科学思路（即先研究1 对相对性状，再研究多对相对性状）。（3）利用统计学方法。（4）科学的实验程序
和方法。
【解答】解：A、萨顿用蝗虫细胞作为材料，通过类比推理方法，研究精子和卵细胞的形成过程，A 正确；
B、孟德尔最终选择豌豆作为实验材料，发现了遗传规律，因为豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物，且具有
多对易于区分的相对性状，便于研究等，B 错误；
C、摩尔根用果蝇作为材料，通过假说演绎法，找到了基因位于染色体上的实验证据，C 正确；
D、蔡斯与赫尔希经过不断摸索最终选择了T2 噬菌体侵染大肠杆菌，证明了DNA 是遗传物质，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操
作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
2．（2 分）子曰：“工欲善其事，必先利其器”在生物学的实验探究中离不开先进技术的支持，下列实验中，采用同
位素标记法的是（
）
A．格里菲斯做的肺炎双球菌体内转化实验，提出存在某种“转化因子”
B．艾弗里做的S 型细菌体外转化实验，证明了DNA 是遗传物质
C．沃森和克里克发现DNA 分子的双螺旋结构
D．1958 年，科学家证明DNA 进行半保留复制的实验
【分析】放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用：
（1）用35S 标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P 标记噬菌体的DNA，分别侵染细菌，最终证明DNA 是遗传物质；
（2）用3H 标记氨基酸，探明分泌蛋白的合成与分泌过程；
（3）15N 标记DNA 分子，证明了DNA 分子的复制方式是半保留复制；
（4）卡尔文用14C 标记CO2，研究出碳原子在光合作用中的转移途径，即CO2→C3→有机物；
（5）鲁宾和卡门用18O 标记水，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水。
【解答】解：A、格里菲斯做的肺炎双球菌体内转化实验，提出存在某种“转化因子”没有采用同位素标记法，
A 错误；
B、艾弗里做的S 型细菌体外转化实验，证明了DNA 是遗传物质没有采用同位素标记法，B 错误；
C、沃森和克里克采用构建模型法发现DNA 分子的双螺旋结构，没有采用同位素标记法，C 错误；
D、证明DNA 进行半保留复制的实验采用了同位素标记法，即用15N 标记DNA 分子，证明了DNA 分子的复制
方式是半保留复制，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查肺炎双球菌的转化实验、DNA 分子的双螺旋结构和DNA 半保留复制实验，对于此类试题需要
考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
3．（2 分）基因型为Dd 的个体连续自交n 代，图中的哪一条曲线能正确地反映纯合体所占比例的变化（
）
A．
B．
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C．
D．
【分析】Dd 自交一代后，基因型为DD、Dd 和dd 三种，其比例是
、
和
．再自交一代，DD 自交后仍是
DD，比例为
；Dd 自交后代的基因型为DD、Dd 和dd，比例分别为
、
和
；dd
自交后仍是dd，比例为
．将上述三项合并后，DD 为
，Dd 为
，dd 为
．依此类推，自交n 代后，杂合体
Dd 为
，则纯合体所占比率为：1﹣
．据此答题。
【解答】解：由以上分析可知，杂合体（Dd）连续自交n 代，Fn 中杂合体的比例为
，纯合体的比例为1﹣
，
随着n 的增大，杂合子的比例越来越小，纯合体的比例越来越大，且无限接近于1，这与曲线C 相符。
故选：C。
【点评】本题结合曲线图，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的知识，能逐步推导出
杂合子连续自交n 代后，Fn 中杂合子和纯合子所占的比例式，再选出正确的曲线。
4．（2 分）豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，下列杂交实验中能判断出显性和隐性关系的是（
）
①矮茎x 矮茎→矮茎
②高茎x 高茎→304 高茎+104 矮茎
③高茎x 矮茎→高茎
④高茎x 矮茎→100 高茎+99 矮茎
A．②③
B．③④
C．①③
D．①②
【分析】判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物）：
杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；
自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状。
【解答】解：①矮茎×矮茎→矮茎，亲代子代性状一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa，所以无
法判断显隐性关系，①错误；
②高茎×高茎→304 高茎+104 矮茎，发生性状分离，所以矮茎为隐性性状，高茎为显性性状，②正确；
③高茎×矮茎→高茎，相对性状的亲本杂交，子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状，所以高茎
为显性性状，矮茎为隐性性状，③正确；
④高茎×矮茎→100 高茎+99 矮茎，后代既有高茎，也有矮茎，相当于测交实验，可能是Aa×aa→Aa、aa，也可
能是aa×Aa→aa、Aa，所以无法判断显隐性关系，④错误。
故选：A。
【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状
和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系。
5．（2 分）有两个纯种的小麦品种：一个抗倒伏（d）但易感锈病（r），另一个易倒伏（D）但能抗锈病（R）。两
对相对性状独立遗传，让它们进行杂交得到F1，F1 再进行自交，F2 中出现了既抗倒伏又抗锈病的新品种。下列
说法中正确的是（
）
A．F2 中出现的既抗倒伏又抗锈病的新品种都能稳定遗传
B．F1 产生的雌雄配子数量相等，结合的概率相同
C．F2 中出现的既抗倒伏又抗锈病的新品种占
D．F2 中易倒伏与抗倒伏的比例为3：1，抗锈病与易感锈病的比例为3：1
【分析】基因自由组合定律的实质是：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决
定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
【解答】解：A、根据题意分析可知：两个纯种的小麦品种进行杂交得到的F1 为易倒伏能抗锈病，基因型为DdRr，
所以F1 自交后代F2 中出现的既抗倒伏又抗锈病的新品种基因型为ddRR 或ddRr，其中ddRr 不能稳定遗传，A
错误；
B、F1 产生的雌雄配子数量不相等，雄配子多于雌配子，B 错误；
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C、F2 代中出现的既抗倒伏又抗锈病的新品种占
，C 错误；
D、根据基因的自由组合定律，单独分析一对性状符合分离定律，则F2 中易倒伏与抗倒伏的比例为3：1，抗锈
病与易感锈病的比例为3：1，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查基因的自由组合定律的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综
合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
6．（2 分）人的大耳垂和小耳垂是一对相对性状，若由常染色体上的一对等位基因B（大）、b（小）控制。现有一
对夫妇（丈夫为大耳垂，妻子为小耳垂）生了一个小耳垂的孩子，这对夫妇再生一个大耳垂男孩的概率为（
）
A．
B．
C．
D．1
【分析】根据题意分析：人的大耳垂和小耳垂是一对相对性状，由常染色体上的一对等位基因控制，遵循基因分
离定律。一对丈夫为大耳垂（B_），妻子为小耳垂（bb）的夫妇生了一个小耳垂（bb）的孩子，说明丈夫的基因
型为Bb。
【解答】解：由于大耳垂由显性基因B 控制，一对夫妇（丈夫为大耳垂，妻子为小耳垂）生了一个小耳垂的孩
子，说明丈夫的基因型为Bb，后代中Bb：bb＝1：1．这对夫妇再生一个大耳垂男孩的概率为
×
＝
。
故选：C。
【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断该
遗传病的遗传方式及双亲的基因型，再计算相关概率，属于考纲理解层次的考查。
7．（2 分）下列生物的遗传物质可适用于孟德尔遗传规律的是（
）
①埃博拉病毒
②水稻
③H7N9④蓝藻
⑤豌豆
A．①②
B．②⑤
C．③④
D．①④
【分析】孟德尔遗传定律包括基因分离定律和基因自由组合定律，这两大定律都适用于进行有性生殖的生物的核
基因的遗传，而真核生物细胞质基因的遗传及原核生物细胞中基因的遗传都不遵循孟德尔遗传定律。
【解答】解：①埃博拉病毒没有细胞结构，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，①错误；
②水稻是绿色开花植物，绿色开花植物能进行有性生殖，其细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，②正确；
③H7N9 属于病毒，病毒不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，③错误；
④蓝藻是原核生物，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，④错误；
⑤豌豆是绿色开花植物，绿色开花植物能进行有性生殖，其细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，⑤正确；
故选：B。
【点评】本题考查孟德尔遗传定律，要求考生识记孟德尔两大遗传定律的内容，掌握孟德尔遗传定律的适用范围，
明确只有进行有性生殖的生物的核基因的遗传才遵循孟德尔遗传定律，再根据题干要求作出准确的判断。
8．（2 分）2006 年度国家最高科学技术奖获得者一“中国小麦远缘杂交之父”一李振声。假设控制小麦抗病（A）
与不抗病（a），高产（B）与低产（b）的两对基因独立遗传，如果你是该团队的一名研究人员，要保证子代都是
抗病高产小麦且纯合子占
，应选择的亲本杂交组合是（
）
A．aaBb X AABb
B．AaBB X aaBb
C．AaBB X AABB
D．AaBB X AABb
【分析】根据题意分析可知：小麦的抗病和不抗病是由基因A 与a 控制的相对性状，高产与低产是由基因B 与b
控制的相对性状，遵循基因的自由组合定律。
【解答】解：A、aaBb×AABb 的子代中抗病高产小麦的为1×
＝
，A 错误；
B、AaBB×aaBb 的子代中抗病高产小麦的为
×1＝
，B 错误；
C、AaBB×AABB 的子代中抗病高产小麦的为1×1＝100%，且纯合子占
×1＝
，C 正确；
D、AaBB×AABb 的子代中抗病高产小麦的为1×1＝100%，且纯合子占
×
＝
，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查基因自由组合定律和育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综
合分析问题和解决问题的能力。
9．（2 分）下列关于孟德尔遗传规律的叙述中，正确的是（
）
A．分离定律的实质是：子二代出现性状分离且分离比为3：1
B．自由组合定律的实质是：子二代出现性状的分离且分离比为9：3：3：1
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C．分离定律的实质是：位于一对同源染色体上的等位基因在形成配子的过程中，随同源染色体的分开而分离
D．自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，同源染色体上的非等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上
的等位基因自由组合
【分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；
生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地
随配子遗传给后代。
2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分
裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【解答】解：A、子二代出现性状分离且分离比为3：1 是通过数学统计学原理得到的实验现象，A 错误；
B、子二代出现性状的分离且分离比为9：3：3：1 是通过数学统计学原理得到的实验现象，B 错误；
C、分离定律的实质是：位于一对同源染色体上的等位基因在形成配子的过程中，随同源染色体的分开而分离，
C 正确；
D、自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的
非等位基因自由组合，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查基因分离定律和基因自由组合定律，要求考生识记基因分离定律和基因自由组合定律的实质、
适用范围等，能结合所学的知识准确判断各选项。
10．（2 分）下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象。下列说法正确的是（
）
（1）具有同源染色体的细胞有①②③
（2）动物睾丸中可能同时出现以上细胞
（3）③所示的细胞中有2 个四分体
（4）进行有丝分裂的细胞为①和③
（5）④中发生了等位基因的分离
（6）④细胞的名称为初级精母细胞
（7）上图细胞分裂的先后顺序为③①②④
A．（1）（2）（5）（6）
B．（2）（4）（5）（6）
C．（1）（3）（5）（7）
D．（1）（2）（4）（7）
【分析】分析题图：①细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期；②细胞含有同源染色体，处于减数第一次分
裂中期；③细胞含有同源染色体，处于有丝分裂中期；④细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。
【解答】解：（1）具有同源染色体的细胞有①②③，（1）正确；
（2）精原细胞可以进行有丝分裂或减数分裂，因此动物睾丸中可能同时出现以上细胞，（2）正确；
（3）③所示的细胞中没有四分体，（3）错误；
（4）进行有丝分裂的细胞为①和③，（4）正确；
（5）等位基因随着同源染色体的分离而分开，②中发生了等位基因的分离，（5）错误；
（6）④细胞的名称为次级精母细胞，（6）错误；
（7）上图细胞分裂的先后顺序为③①②④，（7）正确。
故选：D。
【点评】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学
生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。
11．（2 分）细胞分裂过程中一条染色体上DNA 含量的变化情况如图所示。下列叙述错误的是（
）
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A．AB 可表示DNA 分子复制
B．DE 可表示减数第二次分裂全过程
C．CD 可表示染色体的着丝点分裂
D．BC 可表示有丝分裂前期和中期一条染色体上的DNA 含量
【分析】根据题意和曲线图分析可知：图示为一条染色体上DNA 的含量变化曲线图，其中A→B 段是DNA 复
制形成的；B→C 段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期；
C→D 段是着丝点分裂导致的；D→E 段可表示有丝分裂后期和末期，也可表示减数第二次分裂后期和末期。
【解答】解：A、A→B 段表示每条染色体上的DNA 数目由1 变为2，是由于间期DNA 复制形成的，A 正确；
B、D→E 表示每条染色体含有1 个DNA 分子，可表示有丝分裂后期和末期，减数第二次分裂后期和末期，B 错
误；
C、C→D 段表示每条染色体上的DNA 数目由2 变为1，是由后期着丝点分裂导致的，C 正确；
D、B→C 可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期，D 正确。
故选：B。
【点评】本题结合一条染色体上DNA 含量变化曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有
丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA 含量变化规律，能准确判断
图中各曲线段形成的原因或代表的时期，再判断各选项。
12．（2 分）有一对新婚夫妇（丈夫正常，妻子色盲基因携带者到医院做孕前检查，如果你是医生，请判断他们所
生的孩子患色盲的情况（
）
A．都不会患色盲
B．都会患色盲
C．只有儿子可能患色盲
D．只有女儿患色盲
【分析】色盲基因位于X 染色体上，男人的X 染色体传给女儿，Y 染色体传给儿子，因此男人色盲基因不传儿
子，只传女儿，通过女儿传递给外孙，这就是伴X 隐性遗传的交叉遗传特点，女孩若是色盲基因携带者，色盲
基因可能来自父亲，也可能来自母亲。
【解答】解：丈夫正常，妻子色盲基因携带者，他们的基因型分别是XBY 和XBXb，丈夫的X 染色体传给女儿，
所以女儿含有正常基因，不会患色盲，妻子的两条X 染色体都有可能传递给儿子，所以儿子患色盲的概率是
。
故选：C。
【点评】对于伴X 隐性遗传的遗传图解及遗传特点的理解掌握是本题考查的重点。
13．（2 分）下列有关人类遗传病的系谱图（图中深颜色表示患者）中，不可能表示人类红绿色盲遗传的是（
）
A．
B．
C．
D．
【分析】人类红绿色盲遗传是伴X 隐性遗传．
【解答】解：A、该遗传病是隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传，也可能是伴X 隐性遗传，A 错误；
B、该遗传病可能是伴X 隐性遗传，母本是色盲基因的携带者，B 错误；
C、伴X 隐性遗传病的特点是女儿生病，父亲一定患病，因此，该病不可能是人类红绿色盲遗传，C 正确；
D、该遗传病可能是伴X 隐性遗传，D 错误。
故选：C。
【点评】对于人类遗传病的遗传方式和基因位置的判断方法的掌握和应用是解题的关键．
14．（2 分）某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图）。下列说法正确
的是（
）
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A．该病为常染色体显性遗传病
B．Ⅲ﹣9 与正常女性结婚，建议生女孩
C．Ⅱ﹣5 与Ⅱ﹣6 再生患病男孩的概率为
D．Ⅱ﹣5 是该病致病基因的携带者
【分析】本题考查基因分离定律的应用及遗传病的判断方法。
1．判定是否为伴Y 染色体遗传：若系谱中，遗传具有“父传子，子传孙”的特点，即患者都是男性且有“父→
子→孙”的传递规律，则为伴Y 染色体遗传；否则不是伴Y 染色体遗传。
2．判定是否为母系遗传：若系谱中，女性患者的子女全部患病，女性正常的子女全部正常，即子女的性状总是
与母方一致，则为母系遗传；否则不是母系遗传。
3．判定是显性遗传还是隐性遗传：（1）若双亲正常，其子代中有患者，则此单基因遗传病一定为隐性遗传（即
“无中生有为隐性”）。（2）若患病的双亲生有正常后代，则此单基因遗传病一定为显性遗传（即“有中生无为显
性”）。如果没有上述明显特征，则采用假设法，即先假设为显性或隐性遗传，如果与遗传图谱相符，则假设成立，
否则假设不成立。
4．判定是伴X 染色体遗传还是常染色体遗传：（1）在确定是隐性遗传的前提下：①若女患者的父亲和儿子都是
患者，则最可能为伴X 染色体隐性遗传病。②若女患者的父亲和儿子中有正常的，则一定是常染色体隐性遗传
病。（2）在确定是显性遗传的前提下：①若男患者的母亲和女儿都是患者，则最可能为伴X 染色体显性遗传病。
②若男患者的母亲和女儿中有正常的，则一定为常染色体显性遗传病。
【解答】解：A、II﹣5 和II﹣6 均正常，但他们却有一个患此病的儿子，说明该病是隐性遗传病，可能是常染色
体隐性遗传病，也可能是伴X 隐性遗传病，A 错误；
B、若是常染色体隐性遗传病，III﹣9 与正常女性结婚，男孩女孩发病概率相同；若是伴X 染色体隐性遗传病，
患者III﹣9 的X 染色体上含1 个致病基因而Y 上没有，则III﹣9 与正常女性结婚，男孩女孩发病概率也相同，B
错误；
C、若是常染色体隐性遗传病，II﹣5 和II﹣6 均为杂合子，再生患病男孩的概率为
；若是伴X 染色体
隐性遗传病，II﹣5 为携带者，II﹣6 正常，再生患病男孩的概率为
，C 错误；
D、若是常染色体隐性遗传病，则II﹣5 肯定是携带者；若是伴X 染色体隐性遗传病，根据所生儿子III﹣11 患病，
II﹣5 肯定是携带者，D 正确。
故选：D。
【点评】本题以系谱图为载体，考查考生的应用能力和判断能力，有一定的难度。遗传病遗传方式的判断是解决
遗传图解的第一步，根据不同遗传病的遗传特点，按一定步骤分析。
15．（2 分）人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列叙述错误的是（
）
A．孟德尔发现了遗传因子，但并未证实其化学本质
B．沃森和克里克首先利用显微镜观察到DNA 双螺旋结构
C．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
D．烟草花叶病毒感染烟草实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA
【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测
交实验）→得出结论．
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S
型细菌中存在某种“转化因子”，能将R 型细菌转化为S 型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA 是遗传物质．
3、T2 噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S 或32P 标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未
被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．
4、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA 的结构．
【解答】解：A、孟德尔发现了遗传因子，但并未证实其化学本质，A 正确；
B、沃森和克里克首先构建了DNA 双螺旋结构模型，而不是在显微镜下观察到DNA 双螺旋结构，B 错误；
C、噬菌体侵染细菌时，只有DNA 进入细菌，蛋白质外壳留在细菌外，这样DNA 和蛋白质彻底分开，因此噬菌
体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力，C 正确；
D、烟草花叶病毒感染烟草实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，D 正确。
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故选：B。
【点评】本题考查人类对遗传物质的探索历程，对于此类试题，需要考生识记不同时期不同科学家进行的实验过
程、采用的实验方法、得出的实验结论等知识，能结合所学的知识准确判断各选项．
16．（2 分）在噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，对噬菌体衣壳蛋白质合成的描述，正确的是（
）
A．氨基酸原料来自于噬菌体，酶来自于大肠杆菌
B．氨基酸原料自于大肠杆菌，酶来自于噬菌体
C．氨基酸原料和酶均来自于大肠杆菌
D．氨基酸原料和酶均来自于噬菌体
【分析】1、噬菌体繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细
菌的化学成分）→组装→释放。
2、T2 噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S 或32P 标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未
被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
【解答】解：噬菌体侵染细菌时，只有DNA 进入细菌，并作为模板控制子代噬菌体的合成，而合成子代噬菌体
所需的原料、酶等均由大肠杆菌提供。
故选：C。
【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用
的方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
17．（2 分）警方利用现场提取的DNA 确认嫌犯、亲子鉴定利用了DNA 分子的特异性，该分子还具有多样性，上
述两种特性是由下列哪项决定的（
）
A．核苷酸连接方式
B．DNA 链的稳定性
C．DNA 规则的双螺旋结构
D．碱基对的不同排列顺序
【分析】1、DNA 分子的多样性主要表现为构成DNA 分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序。
2、特异性主要表现为每个DNA 分子都有特定的碱基序列。
【解答】解：A、不同DNA 分子中核苷酸连接方式相同，A 错误；
B、DNA 链都是磷酸和脱氧核糖的交替连接，排列在外侧，形成规则的双螺旋结构，具有一定的稳定性，B 错误；
C、不同DNA 分子都具有相同的规则的双螺旋结构，C 错误；
D、碱基之间通过氢键连接形成碱基对，碱基对的排列顺序干变万化，导致DNA 具有多样性，特定的碱基对排
列顺序导致DNA 分子的特异性，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查DNA 分子具有多样性的原因，意在考查学生的分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析
问题的能力。
18．（2 分）下列有关基因表达的叙述正确的是（
）
A．转录形成的mRNA 以胞吐的方式从细胞核中出来与细胞质中某种细胞器结合
B．翻译的原料有氨基酸，脱水缩合在核糖体上进行
C．反密码子是指mRNA 上三个相邻的碱基
D．一种tRNA 可以转运多种氨基酸
【分析】基因表达过程，包括转录和翻译过程，转录的主要场所是细胞核，在细胞核内转录形成RNA 时，通过
核孔进入细胞质，与核糖体结合进行翻译过程；翻译过程是在核糖体上，以mRNA 为模板、以20 种氨基酸为原
料、以tRNA 为运输氨基酸的工具形成多肽链的过程。
【解答】解：A、核基因转录形成的mRNA 由核孔进入细胞质与细胞质中核糖体结合，A 错误；
B、翻译的原料有氨基酸，脱水缩合在核糖体上进行，B 正确；
C、反密码子是指tRNA 上反密码环上三个相邻的碱基，C 错误；
D、一种tRNA 只转运一种氨基酸，D 错误。
故选：B。
【点评】本题旨在考查学生对转录和翻译过程的理解和掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关
知识进行推理、判断。
19．（2 分）下列有关生物性状的叙述不正确的是（
）
A．白化病病因是控制酪氨酸酶的基因异常，导致酪氨酸不能转变为黑色素。说明基因可以通过控制酶的合成从
而间接控制生物的性状
B．生物性状有的由核基因控制，有的由质基因控制
C．同一株水毛蓑，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，表现出了两种不同的形态。说明生物性状由基因控制，
与环境无关，所以两种叶的基因不同
D．囊性纤维病因编码蛋白质的基因的碱基部分缺失，导致该蛋白质结构异常而出现病症。说明基因可以通过控
制蛋白质的结构从而直接控制生物的性状
【分析】1、基因可以通过控制酶的合成进控制细胞代谢而控制生物的性状，也可能通过控制蛋白质的结构直接
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控制生物的性状。
2、表现型＝基因型+环境。
【解答】解：A、白化病病因是控制酪氨酸酶的基因异常，导致酪氨酸不能转变为黑色素。说明基因可以通过控
制酶的合成从而间接控制生物的性状，A 正确；
B、生物性状有的由核基因控制，有的由质基因控制，B 正确；
C、同一株水毛蓑，基因型相同，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，表现出了两种不同的形态，说明生物性状
主要由基因控制，还与环境有关，C 错误；
D、囊性纤维病因编码蛋白质的基因的碱基部分缺失，导致该蛋白质结构异常而出现病症。说明基因可以通过控
制蛋白质的结构从而直接控制生物的性状，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查基因与性状的相关知识，要求考生识记基因与性状的关系，识记基因的概念，识记白化病症状
出现的原因，并结合所学知识判断各选项，难度不大。
20．（2 分）下列关于生物变异的叙述错误的是（
）
A．发生基因突变的细胞可能是癌细胞
B．基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源
C．细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体
D．人工诱变所引起的基因突变或染色体变异不一定对人类有利
【分析】生物的变异包括可遗传变异和不可遗传变异，可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异。
基因突变指的是基因中碱基对的增添、缺失或替换从而导致基因结构的改变，结果是产生新的等位基因，主要发
生在细胞分裂间期。基因重组发生在减数第一次分裂的前期和后期，改变基因型，但是不改变基因的种类和数量。
染色体变异包括数量变异和结构变异。
【解答】解：A、癌细胞是原癌基因发生突变而产生的，所以发生基因突变的细胞可能是癌细胞，A 正确；
B、基因突变是基因结构发生改变，是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，B 正确；
C、体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体，如果直接由配子发育而来则是单倍体，C 错误；
D、人工诱变所引起的基因突变或染色体变异具有多害少利性，不一定对人类有利，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查生物变异的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。
21．（2 分）遗传病不仅给患者带来痛苦，也给家庭和社会造成负担。下列叙述正确的是（
）
A．基因诊断可以用来确定胎儿是否患有猫叫综合征、色盲
B．人类基因组计划的目的是测定人类一个染色体组中的全部DNA 序列
C．禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率
D．调查人类常见的遗传病时，不宜选多基因遗传病
【分析】1、遗传病类型的选择：调查时，最好选择群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病等。
多基因遗传病容易受环境因素的影响，不宜作为调查对象。
2、遗传病的监测和预防：
（1）禁止近亲结婚。
（2）适龄生育；
（3）产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以
大大降低病儿的出生率。
（4）遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展。
【解答】解：A、猫叫综合征为染色体异常遗传病，不能通过基因诊断检测出，A 错误；
B、人类基因组计划的目的是测定人类22 条常染色体+XY 共24 条染色体上的全部DNA 序列，B 错误；
C、禁止近亲结婚能降低隐性遗传病的发病率，C 错误；
D、调查人类常见的遗传病时，不宜选多基因遗传病，最好选择群体中发病率较高的单基因遗传病，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查了遗传病与人类健康的有关知识，要求考生识记几种人类遗传病的类型及特点，掌握遗传病检
测和预防的方法、手段，再结合所学知识准确判断各项。
22．（2 分）研究遗传病的遗传规律、发病原因对遗传病的治疗和预防具有重要意义。下列有关叙述错误的是（
）
A．原发性高血压和青少年型糖尿病是多基因遗传病，在群体中的发病率比较高
B．抗维生素D 拘楼病是伴x 染色体单基因显性遗传病，丈夫有该病，妻子正常，建议这对夫妇申请鉴定，只
要女孩
C．可以通过遗传咨询和产前诊断等手段对遗传病进行监测和预防
D．科学家用基因治疗技术治疗一位严重复合型免疫缺乏症患者，推动了基因治疗的医学革命
【分析】1、多基因遗传病：
（1）概念：由两对以上等位基因控制的人类疾病。
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（2）特点：①易受环境因素的影响；②在群体中发率较高；③常表现为家族聚集。
（3）实例：腭裂、无脑儿、青少年型糖尿病、原发性高血压等。
2、几种常见的单基因遗传病及其特点：
（1）伴X 染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：男患者多于女患者；隔代交叉遗传，即男
患者将致病基因通过女儿传给他的外孙。
（2）伴X 染色体显性遗传病：如抗维生素D 性佝偻病，其发病特点：女患者多于男患者；世代相传。
（3）常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病。
（4）常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般
不连续。
（5）伴Y 染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女。
【解答】解：A、原发性高血压和青少年型糖尿病是多基因遗传病，在群体中的发病率比较高，A 正确；
B、抗维生素D 佝偻病是伴X 染色体单基因显性遗传病，丈夫有该病，妻子正常，则女儿都患病，儿子都正常，
因此建议这对夫妇申请鉴定，只要男孩，B 错误；
C、可以通过遗传咨询和产前诊断等手段对遗传病进行监测和预防，C 正确；
D、科学家用基因治疗技术治疗一位严重复合型免疫缺乏症患者，推动了基因治疗的医学革命，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型及实例，掌握几种单基因遗传病的特
点及实例，能结合所学的知识准确判断各选项。
23．（2 分）有关生物进化的原因曾经有过多种学说，“用进废退”、“物竞天择，优胜劣汰”等。下列有关生物进化
叙述错误的是（
）
A．生物进化的基本单位是物种
B．生物进化的根本原因是种群基因频率的改变
C．生物进化的原材料是突变和重组
D．生物进化的方向由自然选择决定
【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；
突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔
离是新物种形成的必要条件。
【解答】解：A、种群是生物进化的基本单位，A 错误；
B、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，B 正确；
C、突变和基因重组产生生物进化的原材料，C 正确；
D、自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，D 正确。
故选：A。
【点评】点评：本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能对选项
作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。要求考生明确变异是不定向的，可遗传的变异可为生物进化提供原
材料。
24．（2 分）据科学家估计，现今地球上生物种类约有1000 万种，在有物种灭绝的同时，也会有新的物种产生与发
现，下列关于现代生物进化理论的叙述错误的是（
）
A．生物进化不一定形成新的物种
B．长期的自然选择，微小的变异不断积累，不断形成适应特定环境的新类型
C．共同进化都是通过物种间的生存斗争实现
D．一般来说，一个物种的种群越大，它的遗传多样性就越丰富
【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；
突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔
离是新物种形成的必要条件。
【解答】解：A、生物进化包括种内进化和新物种形成，因此生物进化不一定形成新物种，新物种形成一定发生
了生物进化，A 正确；
B、长期的自然选择，微小的变异不断积累，不断形成适应特定环境的新类型，B 正确；
C、共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，C 错误；
D、一般来说，一个物种的种群越大，它的基因库就越大，它的遗传多样性就越丰富，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能对选项作出准
确的判断，属于考纲识记层次的考查。要求考生明确变异是不定向的，可遗传的变异可为生物进化提供原材料。
25．（2 分）中国科学家北京大学刘颖教授（女，34 岁，博士生导师），于2018 年6 月24 日在国际顶尖学术期刊
《细胞》上发表有关发现消灭超级细菌的抗生素的文章。目前多国对超级细菌都束手无策，这一研究有望帮助
人类战胜超级细菌。中国是滥用抗生素最多的国家，长期使用抗生素会使最初少数因为基因突变而具有抗药性
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的细菌形成优势种群，在药物的筛选下最终变成超级细菌。下列有关叙述错误的是（
）
A．人类滥用抗生素是导致超级细菌出现的原因之一
B．抗生素诱导细菌发生基因突变，最终形成超级细菌
C．超级细菌形成的过程说明了生物的进化与环境有关
D．应该科学合理使用药物尤其是抗生素
【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；
突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔
离是新物种形成的必要条件。
【解答】解：A、根据题意可知，人类滥用抗生素是导致超级细菌出现的原因之一，A 正确；
B、生物变异是不定向的，在使用抗生素之前细菌已经发生了基因突变，使用抗生素后对细菌进行了选择，B 错
误；
C、超级细菌形成的过程说明了生物的进化与环境有关，C 正确；
D、应该科学合理使用药物尤其是抗生素，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查了现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，掌握新物种形
成的途径，并结合所学知识准确判断各项。
二、填空题：（共5 题，每题10 分，共50 分．请将答案填写到答题卡上．）
26．（10 分）下列各图表示某雄性动物（基因型为AaBb）细胞分裂的一组图象，请据图回答：
（1）正在进行有丝分裂的细胞是图
AD
，含有染色单体的细胞是图
ACE
。
（2）图B 细胞中有同源染色体
0
对，图E 细胞中有四分体
2
个，不考虑基因突变和交叉互换，一个E
细胞可以形成
2
种类型的精子。
（3）图A 所示的细胞有
2
个染色体组，图C、D 所示的细胞所处的分裂时期分别是
减数第二次分裂中期
和
有丝分裂后期
。
（4）图C 细胞产生的子细胞是
精细胞
，图A 所示的细胞经细胞分裂后形成的子细胞是
体细胞（精原细
胞）
。
【分析】分析图解：图A 细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；图B 细胞不
含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；图C 细胞不含同源染色体，且排列在赤道板上，处
于减数第二次分裂中期；图D 细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；图E 细胞含有同源染
色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期。
【解答】解：（1）由分析可知，AD 表示有丝分裂，BCE 表示减数分裂；着丝点分裂后，染色单体消失，因此图
中ACD 细胞含有染色单体。
（2）图B 细胞没有同源染色体，图E 细胞中有2 个四分体；不考虑基因突变和交叉互换，一个初级精母细胞可
以形成2 种类型的精子。
（3）一个染色体组是一组非同源染色体，并且形态、大小各不相同，即图A 所示的细胞有2 个染色体组，图C
细胞处于减数第二次分裂中期，图D 细胞处于有丝分裂后期。
（4）图C 细胞表示次级精母细胞，产生的子细胞是精细胞，图A 细胞进行的是有丝分裂，因此该细胞经细胞分
裂后形成的子细胞是体细胞（精原细胞）。
故答案为：
（1）AD
ACE
（2）0
2
2
（3）2
减数第二次分裂中期
有丝分裂后期
（4）精细胞
体细胞（精原细胞）
【点评】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时
期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，并结合所学知识准确答题。
27．（10 分）图中甲～丁表示大分子物质或结构，①②代表遗传信息的传递过程。请据图回答问题。
（1）①过程与②过程统称为
基因表达
，①过程与②过程碱基配对方式的区别是
①过程中T 与A 配对，
②过程中U 与A 配对
。
（2）若乙中含2000 个碱基，其中C 占32%、G 占26%，则甲中胸腺嘧啶的比例是
21%
，
此DNA 片段经三次复制，在第三次复制过程中需消耗
4640
个胞嘧啶脱氧核苷酸。
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（3）少量的mRNA 能在短时间内指导合成大量蛋白质的原因是
一个mRNA 可以与多个核糖体结合，同时进
行多条多肽链的合成
。
（4）①过程与②过程是否都
需要
（填“需要”或“不需要”）能量，细胞分裂间期发生的遗传信息传递过
程是
（用流程图表示）。
【分析】1、分析图解：图中过程①表示遗传信息的转录过程，过程②表示翻译；图中甲表示DNA，乙表示mRNA，
丙表示多肽链，丁表示核糖体。
2、转录过程以四种核糖核苷酸为原料，以DNA 分子的一条链为模板，在DNA 解旋酶、RNA 聚合酶的作用下
消耗能量，合成RNA。
3、翻译过程以氨基酸为原料，以转录过程产生的mRNA 为模板，在酶的作用下，消耗能量产生多肽链。多肽链
经过折叠加工后形成具有特定功能的蛋白质。
【解答】解：（1））①过程与②过程统称为基因表达，①过程与②过程碱基配对方式的区别是①过程中T 与A
配对，②过程中U 与A 配对。
（2）图中乙表示mRNA，若乙中含1000 个碱基，其中C 占26%、G 占32%，则DNA 分子中的模板链中的G
占26%、C 占32%，则DNA 分子中G+C＝58%，A+T＝42%，因此其中的胸腺嘧啶的比例是21%；胞嘧啶有29%
×4000＝1160 个，此DNA 片段经三次复制，需消耗的胞嘧啶脱氧核苷酸＝（23﹣1）×1160＝4640 个。
（3）少量的mRNA 能在短时间内指导合成大量蛋白质的原因是一个mRNA 可以与多个核糖体结合，同时进行
多条多肽链的合成。
（4））①过程与②过程是都需要能量，细胞分裂间期发生的遗传信息传递过程是
故答案为：
（1）基因表达
①过程中T 与A 配对，②过程中U 与A 配对
（2）21%
4640
（3）一个mRNA 可以与多个核糖体结合，同时进行多条多肽链的合成
（4）需要
【点评】本题以遗传信息表达的过程图解为载体，考查了转录和翻译、DNA 分子复制、有丝分裂等相关知识，
意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知
识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
28．（10 分）如图表示人类遗传病的系谱图。假设只患白化病的II﹣3 号与一正常男性婚配，生了一个既患白化病
（相应的基因用A、a 表示，）又患红绿色盲（相应的基因用B、b 表示，）的儿子，两种病独立遗传。据图分析
作答：
（1）白化病基因的基因位于
常
染色体上，属
隐
性（填“显”或“隐”）遗传，其遗传遵循基因的
分离
定律。
（2）II﹣3 和她丈夫的基因型分别是
aaXBXb
和
AaXBY
。
（3）这对夫妇想再生一个孩子，如果你是医生，你建议他们生孩
女
（填“男”或“女”），因为
无论男女
都有
的可能患白化病，但由于丈夫的XB 基因传给女儿，女儿都不会患红绿色盲病
预测他们生一个正常后代
的概率是
。
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【分析】分析系谱图：图示表示人类某基因遗传病的系谱图，其中1 号和2 号均正常，但他们有一个白化病的II
﹣3 号的女儿，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明白化病为常染色体隐性遗传病（用A、
a 表示）。
【解答】解：（1）图中1 号和2 号均正常，但他们有一个白化病的II﹣3 号的女儿，即“无中生有为隐性，隐性
看女病，女病男正非伴性”，说明白化病为常染色体隐性遗传病，其遗传遵循基因的分离定律。
（2）II﹣3 号与一正常男性婚配，生了一个既患白化病又患红绿色盲的儿子，即aaXbY，则II﹣3 的基因型为
aaXBXb，她丈夫的基因型为AaXBY。
（3）aaXBXb 和AaXBY 再生一个孩子，无论男女都有
的可能患白化病，但由于丈夫的XB 基因传给女儿，女儿
都不会患红绿色盲病，因此建议他们生女孩，他们生一个正常后代的概率是
＝
。
故答案为：
（1）常
隐
分离
（2）aaXBXb
AaXBY
（3）女
无论男女都有
的可能患白化病，但由于丈夫的XB 基因传给女儿，女儿都不会患红绿色盲病
【点评】本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记几种常考的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图，
运用口诀判断该病的遗传方式，能根据亲代和子代的表现型进一步推断他们的基因型，再运用逐对分析法进行相
关概率的计算即可。
29．（10 分）2018 年6 月，中国抗旱水稻一海水稻，在迪拜沙漠种植成功，亩产500 公斤。海水稻由我国科学家袁
隆平院士团队自主培育，具有很强的耐盐碱的能力，能让沙漠变绿洲，实现生态、经济双丰收。下图中甲、乙
表示袁隆平院士研究的两个水稻品种，A、a 和B、b 表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因。（①
﹣⑧表示培育水稻新品种的过稈。完成下列相关问题：
（1）①的育种方法叫
诱变育种
，通过该过程不一定会获得需要性状，主要原因是
基因突变具有不定向
性
。
（2）②一⑧过程表示
杂交
育种，原理是
基因重组
。⑤过程常用的方法是
花药离体培养
。
（3）④和⑥用的同一种药剂是
秋水仙素
，其作用机理是
抑制纺锤体形成
，④过程的作用对象是
幼
苗
。
（4）⑦过程表示
基因工程
育种，与①比较原理
不相同
（填“相同”或“不相同”）。
【分析】从图中可知：①为诱变育种；②⑧为杂交育种；⑤④为单倍体育种；⑥为多倍体育种；⑦为基因工
程育种。
【解答】解：（1）从图中可以看出，①的育种方法叫诱变育种，其原理是基因突变，通过该过程不一定会获得
需要性状，主要原因是基因突变具有不定向性。
（2））②一⑧过程表示杂交育种，原理是基因重组。⑤④为单倍体育种过程，⑤过程常用的方法是花药离体培
养。
（3）由图示可知⑤④为单倍体育种；⑥为多倍体育种，④和⑥用的同一种药剂是秋水仙素，其作用机理是抑
制纺锤体的形成，使染色体加倍，而④过程只能处理单倍体幼苗。
（4）⑦过程表示基因工程育种，其原理是基因重组，而①的育种方法叫诱变育种，其原理是基因突变，二者的
原理不相同。
故答案为：
（1）诱变育种
基因突变具有不定向性
（2）杂交
基因重组
花药离体培养
（3）秋水仙素
抑制纺锤体形成
幼苗
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（4）基因工程
不相同
【点评】本题通过图示①﹣⑧培育水稻新品种的过程，考查了常用的几种育种方法，要求考生熟练掌握几种育
种方法的原理，优缺点，实例等，能够辨析图示中对应的育种方法并完成相关问题。
30．（10 分）无籽西瓜具有很高市场需求。某生物兴趣小组开展低温是否能诱导普通二倍体西瓜植株体细胞染色体
加倍从而培育出三倍体无籽西瓜的探究实验。请完善下列探究过程。
（1）探究课题：
探究低温是否能诱导西瓜植株细胞内染色体加倍
；
（2）提出假设：
①针对以上问题，如果你是其中一员，你作出的假设是
低温能诱导西瓜植株细胞染色体加倍
。
②根据你掌握的理论知识，你提出此假设的依据是
低温能抑制纺锤体的形成
。
（3）为确定细胞中的染色体是否加倍的方法是：把低温处理过细胞制作成临时装片用显微镜观察。制作装片的
步骤包括：解离
解离
→
漂洗
→
染色
→制片。
（4）三倍体无籽西瓜植株体细胞内有
3
个染色体组，多倍体是指
受精卵发育而来含有三个或三个以上染色
体组的个体
。
【分析】无子西瓜的培育过程：
①用秋水仙素（抑制纺锤体的形成）处理二倍体西瓜的幼苗，获得四倍体植株；
②用该四倍体西瓜和二倍体进行杂交得到三倍体西瓜；
③三倍体西瓜结的种子再种植即可获得三倍体无籽西瓜。
【解答】解：（1）某生物兴趣小组开展低温是否能诱导普通二倍体西瓜植株体细胞染色体加倍从而培育出三倍
体无籽西瓜的探究实验，所以探究课题是探究低温是否能诱导西瓜植株细胞内染色体加倍。
（2）①实验目的是探究低温是否能诱导西瓜植株细胞内染色体加倍，所以可以做出假设，低温能诱导西瓜植株
细胞染色体加倍。
②作出假设的依据是低温能抑制纺锤体的形成，使染色体不能移向细胞两极从而导致细胞内染色体数量加倍。
（3）观察细胞内的染色体形态数目，需要制备装片在显微镜下观察，装片的制作流程是解离→漂洗→染色→制
片。
（4）三倍体无籽西瓜植株体细胞内有3 个染色体组，多倍体是指受精卵发育而来含有三个或三个以上染色体组
的个体。
故答案为：（1）探究低温是否能诱导西瓜植株细胞内染色体加倍
（2）①低温能诱导西瓜植株细胞染色体加倍
②低温能抑制纺锤体的形成
（3）漂洗
染色
（4）3
受精卵发育而来含有三个或三个以上染色体组的个体
【点评】本题考查染色体变异及育种的相关知识，要求考生识记染色体变异的类型，掌握染色体变异在育种中的
应用，同时能结合题中的信息准确答题，属于考纲理解和应用层次的考查。
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2019-2020 学年湖北省荆门市高二（上）期末生物试卷
一、单项选择题（30 小题，每题2 分，共60 分）
1．（2 分）下列液体中，不属于体液的是（
）
①消化液
②细胞质基质
③血浆
④淋巴
⑤原尿
⑥脑脊液
⑦组织液
⑧核液
⑨细胞内液
⑩汗
液．
A．①②③④⑤⑥⑩
B．①⑤⑩
C．②③④⑤⑦⑨⑩
D．③④⑤⑦⑧⑩
2．（2 分）如图是人体局部内环境的示意图。以下叙述正确的是（
）
A．A 中渗透压的维持主要与蛋白质有关，其次与无机盐有关
B．C 中渗透压的调节有激素和神经递质的参与
C．A 中缓冲物质的主要作用是调节渗透压
D．图中A、B、C 中稳态的维持均要通过神经﹣体液﹣免疫调节网络共同完成
3．（2 分）图甲、乙分别表示反射弧组成和神经纤维局部放大的示意图，相关说法正确的是（
）
A．若③处受损，电刺激⑤处肌肉不收缩
B．根据神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，判断乙图中的a、c 为兴奋部位
C．乙图中在神经元细胞膜内局部电流方向是由b 流向a、c
D．兴奋在反射弧中的传导是双向的
4．（2 分）抗利尿激素（ADH）是调节机体水盐平衡的重要激素，其化学本质是多肽，如图为该激素的生理作用示
意图，另有研究表明，过量的乙醇会抑制ADH 的分泌。下列说法正确的是（
）
A．激素与神经递质不可能作用于同一细胞
B．过量饮酒可导致尿量增加
C．抗利尿激素可抑制毛细血管收缩
D．一种细胞只能识别一种特定的激素
5．（2 分）科研人员给予突触a 和突触b 的突触前神经元以相同的电刺激，通过微电极分别测量突触前、后两神经
元
的
膜
电
位
，
结
果
如
图
。
据
此
判
断
不
合
理
的
是
（
）
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A．静息状态下膜内电位比膜外低约70mV
B．突触a 的突触后神经元出现了阳离子内流
C．突触a 和b 分别为兴奋性突触和抑制性突触
D．兴奋在突触前后两神经元间的传递没有延迟
6．（2 分）如图为神经元结构模式图，电流计A1 和A2 的两极a、c、d、e 分别接在神经纤维外膜上，在b、f 两点
给予适宜强度的刺激，则电流计的偏转情况为（
）
（○代表神经元细胞体，＜代表神经末梢，且ab＝bc、ac＝de）
A．在b 点与f 点刺激时，A1、A2 各偏转两次，且方向相反
B．在b 点刺激时，A1 偏转两次，A2 偏转一次；f 点刺激时，A1 不偏转，A2 偏转一次
C．在b 点刺激时，A1 不偏转，A2 偏转一次；f 点刺激时，A1 不偏转，A2 偏转一次
D．在b 点刺激时，A1 不偏转，A2 偏转两次；f 点刺激时，A1 不偏转，A2 偏转一次
7．（2 分）研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B 细胞的药物﹣链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为
了准确判断STZ 是否成功破坏胰岛B 细胞，应（
）
①在兔饱足状态下
②在兔空腹状态下
③测定血糖含量
④测定尿液是否含糖
⑤测定血液胰岛素含量。
A．①③④
B．①③⑤
C．②③⑤
D．②③④
8．（2 分）下列对人和高等动物的生命活动调节的叙述中，正确的是（
）
①激素调节是通过改变细胞的代谢而发挥作用的；
②激素调节的启动较慢，持续时间长；
③人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调节来协调的；
④激素调节迅速而精确，反应时间短；
⑤冲动在突触间的传递是单向的；
⑥激素是参与体液调节的唯一化学物质．
A．①②⑤
B．②③⑥
C．①③④⑤
D．④⑤⑥
9．（2 分）我国首家“生命银行”协和脐血干细胞自体储存库已正式向市民开放，家长可把孩子的脐血保存在此。
下列有关说法错误的是（
）
A．“生命银行”是为了保存脐血里大量的未成熟的造血干细胞
B．自体基因异常引起的白血病，可用自身脐血来治疗
C．脐血移植可避免免疫排斥反应
D．脐血移植与异体移植相比，不会因寻找适合骨髓而延误治疗时机
10．（2 分）PM2.5 是指大气中≤2.5um 的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液，目前PM2.5
已成为空气污染指数的重要指标。下列相关推测错误的是（
）
A．浆细胞产生的抗体可能与PM2.5 发生特异性结合
B．吞噬细胞吞噬PM2.5 属于人体的第三道防线
C．PM2.5 可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫反应过度
D．颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层
11 ．（2 分）如图是有关接受器官移植的人体内的免疫过程示意图，下列说法中正确的是（
）
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A．细胞A、B、C、E、F、G 均能识别抗原
B．图中有⑦⑧属于第二次免疫反应，特点是反应快而强
C．⑨和⑩两种免疫方式分别为人体的第二、三道防线
D．人体细胞C 受到抗原刺激后，可增殖、分化为细胞E，这个过程与细胞B 无关
12．（2 分）糖尿病的形成有多种原因。如图所示①、②、③是由三种自身免疫病引起的糖尿病，下列说法错误的
是（
）
A．①所示为浆细胞产生的抗体Y1 与胰岛B 细胞上的受体结合，导致胰岛B 细胞对葡萄糖的敏感度降低，胰岛
素的分泌量减少，血糖浓度升高
B．图中②患病机理是浆细胞产生的抗体Y2 直接作用于胰岛B 细胞，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高
C．图中③所示为浆细胞产生的抗体Y3 与靶细胞上的胰岛素受体结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓
度升高
D．在上述三种自身免疫病中，可以通过注射胰岛素进行治疗的是③
13．（2 分）图1 和图2 分别表示兴奋性突触和抑制性突触作用的示意图，有关说法错误的是（
）
A．兴奋性突触传递兴奋时经历了“电信号→化学信号→电信号”的转变
B．当兴奋性递质与突触后膜上的受体结合后会引起突触后膜上的膜电位从“外正内负”转变成“外负内正”
C．抑制性突触的突触后膜上“外正内负”的膜电位的性质始终没有发生改变
D．神经递质可与突触后膜特异性结合并进入下一个神经元
14．（2 分）下列关于人体神经或体液调节说法正确的是（
）
A．神经系统的某些结构也能分泌激素
B．效应器由肌肉或腺体组成
C．体液调节的信号是化学信号，神经调节的信号是电信号
D．神经调节有分级调节的现象，体液调节没有分级现象
15．（2 分）某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的
是（
）
A．经预实验后，后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组
B．为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多支插条
C．浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大，遮阴环境
D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
16．（2 分）用放射性同位素14C 标记IAA 和ABA（脱落酸）开展如图所示的实验。若图中AB 为茎尖切段，琼脂
块①、③和④均出现较强放射性，IAA 和ABA 在茎尖切段中的运输分别是（
）
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A．极性运输；极性运输
B．极性运输；非极性运输
C．非极性运输；极性运输
D．非极性运输；非极性运输
17．（2 分）某兴趣小组探究植物激素对顶端优势的影响，实验处理及结果如图所示。下列相关叙述正确的是（
）
A．植株的种类及生长情况是本实验的自变量
B．A 组和B 组对照可证实茎尖细胞合成的生长素维持了顶端优势
C．D 组和E 组实验结果说明细胞分裂素一定通过抑制生长素运输解除顶端优势
D．本实验说明侧芽的抑制和萌发受生长素和细胞分裂相互拮抗的调控
18．（2 分）关于生长素作用的两重性，下列叙述错误的是（
）
A．生长素可以防止落花落果，体现了生长素的促进作用
B．去除顶芽前后侧芽的生长状态体现了生长素的两重性
C．两种不同浓度的生长素，可能对同一器官产生相同的效果
D．较高浓度的生长素促进茎生长，抑制根生长是两重性的体现
19．（2 分）植物生长调节剂在生产上得到了广泛的应用，下列各项是有关植物生长调节剂及其应用的叙述，其中错
误的是（
）
A．生长素，α﹣萘乙酸、2，4﹣D 等等均可调节植物的生长，它们都是植物生长调节剂
B．与天然激素相比，植物生长调节剂不易分解，效果比较稳定
C．有些植物生长调节剂如延长储藏期的青鲜素可能有致癌作用
D．利用大麦芽生产啤洒时，用赤霉素处理大麦，使其无需发芽就可产生a﹣淀粉酶
20．（2 分）一定浓度的CaCl2 溶液和赤霉素对玉米种子胚轴生长都有一定的影响，科研人员进行了相关实验，结果
如图甲所示．同时研究了玉米及其田间一种双子叶杂草对某种生长素类似物的适应情况，结果如图乙所示．由此
可初步推测（
）
A．此浓度的CaCl2 溶液对胚轴的生长有促进作用
B．实验中添加赤霉素的时间是c 点
C．表示玉米受不同浓度生长素类似物影响的是曲线I
D．g 点所对应浓度的生长素类似物可作为除草剂
21．（2 分）下列关于种群和群落的叙述，正确的是（
）
A．蝗虫的捕食会改变水稻的丰富度
B．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量
C．竹林中的竹子有高有低，体现了其垂直结构
D．洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构
22．（2 分）科学家在深约3200m 的太平洋底部的一副鲸的骨架上，发现了一种新型的蠕虫．该蠕虫没有消化器官，
它的附肢像树根一样伸入到鲸的骨髓里．蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌，这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖供
给蠕虫进行生命活动．下列有关上述现象的叙述正确的是（
）
A．蠕虫和细菌从同化作用的角度来说其代谢类型与乳酸菌的相同
B．细菌与蠕虫的关系在生态学上属于寄生
C．鲸骨架→细菌→蠕虫构成了一条捕食食物链
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D．蠕虫和细菌属于海洋生态系统的消费者
23．（2 分）如图是关于种群特征的图形，相关叙述正确的是（
）
A．D 通过影响出生率和死亡率而直接影响种群密度
B．A、B 分别表示出生率和死亡率
C．种群密度是种群最基本的数量特征
D．a 的含义是确定种群密度的大小
24．（2 分）下图是能量流经某生态系统第二营养级的示意图（单位J/cm2•a），据图判断错误的叙述（
）
A．流经该生态系统的总能量至少为500J/cm2•a
B．第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是30J/cm2•a
C．字母A 代表第二营养级的摄入量
D．字母E 代表分解者利用的能量
25．（2 分）图一是庭院经济生态农业模式图；图二是能量流经牛这一营养级的示意图。下列叙述错误的是（
）
A．庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼虫取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敌，这种现象体现了生态系统的信息
传递功能
B．图一中共有5 条食物链，其中人占第二、三、四营养级
C．图二中Ⅲ代表流入下一营养级（或人）的能量
D．图二可表明生态系统能量流动具单向流动逐级递减的特征
26．（2 分）下列关于种群S 型、J 型曲线的说法正确的是（
）
①通常自然界中的种群增长曲线最终呈S 型
②图中阴影表示环境阻力
③E 点的增长率大于F 点
④G 点的增长速率大于H 点
⑤J 型曲线有K 值，只是K 值较大，图中没有表示出来
⑥GH 段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率．
A．①②③④
B．①②④
C．③④⑤
D．③⑤⑥
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27．
（2 分）
“哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注，大会所倡导的低碳生活获得普遍认同．根
据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，正确的是（
）
A．生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳
B．参与③过程的生物包括生产者、消费者和分解者
C．③过程增强后②过程随之增强，不能通过增强③减少大气中CO2
D．开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对①过程的依赖
28．（2 分）关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（
）
①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础
②“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性
③人们对自然生态系统“干扰”不应超过其承受能力
④抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈负相关关系
⑤提高生态系统稳定性的措施之一是尽量引进外来生物种类，改变其营养结构
A．①③
B．②④⑤
C．②③
D．①③⑤
29．（2 分）下列有关生态学问题的说法，错误的是（
）
A．适当放牧，可增加草原生态系统的生物多样性
B．“桑基鱼塘”生态系统与普通稻田生态系统相比，前者提高了能量传递效率
C．可持续发展的含义是“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”
D．建立濒危动植物繁育中心属于生物多样性保护类型中的易地保护
30．（2 分）冰岛是一个岛国，由火山活动形成，拥有35 座活火山以及由此而来的丰富的地热资源．下列叙述不正
确的是（
）
A．在冰岛形成后，岛上最初出现植被的过程属于初生演替
B．岛上某处群落演替到森林阶段，群落中就没有地衣、苔藓、草本植物和灌木了
C．冰岛人的活动会使该岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行
D．有效利用岛上的地热资源可以减少化石燃料的燃烧，保护生态环境的稳定
二、非选择题（5 道大题，共40 分）
31．（6 分）图为某南极科考人员在“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图（A〜D）为器官或细胞，①〜
④为激素），请回答下列问题：
（1）③能参与体温调节是因为
。④作用的主要靶器官（细胞）D 是
。
（2）寒冷刺激也能使肾上腺素分泌增加，完成这一具体反射活动的反射弧是（写全5 个部分）
。
（3）某科考队员不小心摔倒，爬起来时情不自禁的喊了声“好痛”，则该过程肯定有大脑皮层的言语区的
参
与调节。
（4）激素③分泌的多少受到垂体和下丘脑的调节体现的激素的
调节。
32．（8 分）艾滋病被称为“超级癌症”，极难治愈，2018 年第二季度我国新增4 万艾滋病人。据透露，近年来全国
艾滋病疫情不断上升，青年大学生正成为受艾滋病影响的重点人群。今年艾滋病日（12 月1 日）的主题是：知
晓自己的HIV 感染状况。
（一）（1）下列图标中，与宣传预防艾滋病相关的是
（2）从免疫学角度分析，艾滋病是一种
病，艾滋病患者直接死因是
。
（3）青年大学生传播艾滋病的主要途径是
，因此要加强教育青少年遵守性道德，洁身自爱，正确使用安
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全套。
（二）2004 年12 月12 日，我国首次开展艾滋病疫苗临床研究，有8 名志愿者接种了艾滋病疫苗（或安慰剂），
这次他们从18 岁到50 岁非感染健康人群中选择49 名志愿者接受长期临床研究，分8 批进行，采取双盲对照、
随机分组的方法。请回答：
（1）假设实验结束时发现，由于疏忽，某志愿者无接种试剂编号记录（其他志愿者的结果表明，该疫苗有效），
如何确定该志愿者接种的是疫苗还是安慰剂？其方法是检测其血清中是否存在
。
（2）为什么不对所有志愿者均接种艾滋病疫苗？
。
（3）8 名志愿者接种后，为何还要进行多批接种？
。
33．（6 分）对种子的萌发和休眠的调控机理，目前尚无定论。最能被人们接受的是Kham 和Waters 提出的“植物激
素三因子”假说，其模型如图所示，其中GA、CK 和ABA 分别是赤霉素、细胞分裂素和脱落酸。
（1）据图可得到的结论是：种子的休眠和萌发是
的结果。
（2）第3 和第6 组对照的自变量是有无GA，
是无关变量。
（3）据5、6、7、8 组可知，不管CK 与ABA 是否存在生理活性浓度，如果
，种子都为休眠状态。
（4）综合8 组实验结果，ABA 对GA 作用的发挥起到
作用，
是种子萌发的重要因素。CK 在种
子萌发时可能会起到
的作用。
34．（8 分）某校生物系同学野外实习分为四个小组。
（一）A 组同学调查某草原田鼠数量时，在设置1 公顷的调查区内，放置100 个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32 只，
将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30 只，其中有上
次标记过的个体10 只，请回答下列问题：
（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N＝
只。
A．30
B．32
C．64
D．96
（2）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄构成如图1．据图分析，
草原的田鼠种群属于
型，可以
预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作。
（二）乙组用样方法调查松树的种群密度
（1）取样的关键是要做到随机取样，不能掺入主观因素。
常用的取样方法有
和等距取样法。
（2）某同学采用样方法对一种植物进行计数，如图2 是其中一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示
该种植物），对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是
。
（三）丙组同学调查土壤动物丰富度，常用
方法进行采集，调查其中个体较大，种群数量有限的群落用
统计方法。
（四）丁组同学探究培养液在酵母菌种群数量的变化，可以采用
的方法。
35．（12 分）早在2005 年8 月，习近平同志就提出了“绿水青山就是金山银山”的科学论断，保护了“绿水青山”
的同时也保护了生物的多样性。
（1）“绿水青山”可保持水土、涵养水源，净化空气，这属于生物多样性的
价值；
“绿水青山”吸引了大量的休闲观光的游客，体现了生物多样性的
价值。
（2）以下是某草原生态系统的部分食物链和食物网图和碳循环图，据图回答下列问题。
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（1）甲图中，蛇与鹰的关系是
。如果鸟的食物60%来自草，那么鸟增重100g，最多需要草
g。
（2）甲图中，由于除草剂、化肥、农药的大量使用，导致蛙的数量急剧减少，请写出在一段时间内蝗虫数量的
变化趋势：
。
（3）乙图中，5 过程是
。
（4）乙图中，物质循环同时伴随着能量流动，那么能量流动的特点是：
。
（5）生态系统的功能除物质循环和能量流动外，还有信息传递。“绿色”为食草动物提供了采食的信息，这类信
息传递方式在生态系统中的作用是
。
（6）利用性引诱剂杀灭蝗虫属于
（化学、生物、机械）防治。蝗虫数量减少
（会，不会）影响
鹰的数量，原因是
。
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2019-2020 学年湖北省荆门市高二（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（30 小题，每题2 分，共60 分）
1．（2 分）下列液体中，不属于体液的是（
）
①消化液
②细胞质基质
③血浆
④淋巴
⑤原尿
⑥脑脊液
⑦组织液
⑧核液
⑨细胞内液
⑩汗
液．
A．①②③④⑤⑥⑩
B．①⑤⑩
C．②③④⑤⑦⑨⑩
D．③④⑤⑦⑧⑩
【分析】体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包
括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境；体液针对的是动物或人体内的液体．
【解答】解：①消化液位于消化道内，消化道与外界环境直接连通，消化道内的消化液不属于体液，①错误；
②细胞质基质是细胞内的液体，属于体液，②正确；
③血浆是内环境的组成成分之一，血浆属于体液，③正确；
④淋巴是内环境的组成成分之一，淋巴属于体液，④正确；
⑤原尿存在于肾小囊、肾小管里面，肾小囊、肾小管与膀胱、输尿管连通，与外界环境相同，原尿不是体液，
⑤错误；
⑥脑脊液属于内环境的组成成分，脑脊液属于体液，⑥正确；
⑦组织液是内环境的组成成分之一，组织液属于体液，⑦正确；
⑧核液是存在于细胞内的液体，属于体液，⑧正确；
⑨细胞内液细胞内的液体，属于体液，⑨正确；
⑩汗液直接排放到外界环境，不属于体液，⑩错误。
故选：B。
【点评】本题的知识点是属于内环境成分的归纳．规律总结：凡是可以存在于血浆、组织液、淋巴液中的物质都
属于内环境的成分；凡是细胞的结构物质或只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分；凡是与外界相通的腔性
器官内的液体不属于体液，其内的液体也不属于内环境．
2．（2 分）如图是人体局部内环境的示意图。以下叙述正确的是（
）
A．A 中渗透压的维持主要与蛋白质有关，其次与无机盐有关
B．C 中渗透压的调节有激素和神经递质的参与
C．A 中缓冲物质的主要作用是调节渗透压
D．图中A、B、C 中稳态的维持均要通过神经﹣体液﹣免疫调节网络共同完成
【分析】1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，
它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。
2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内
环境稳态是机体进行生命活动的必要条件，其稳态的调节机制是靠神经﹣体液﹣免疫调节网络。
3、分析题图：图示是人体局部内环境示意图，其中A 是血浆，是血细胞直接生活的环境；B 是淋巴，是淋巴细
胞和吞噬细胞直接生活的环境；C 是组织液，是组织细胞直接生活的环境。1 是毛细血管壁，2 是毛细淋巴管壁，
3 是组织细胞。
【解答】解：A、题图中的A 是血浆，血浆渗透压主要与蛋白质和无机盐的含量有关，A 错误；
B、题图中的C 是组织液，组织液渗透压的调节过程属于神经﹣体液调节，有激素和神经递质的参与，B 正确；
C、题图中浓度A 是血浆，血浆中缓冲物质的主要作用是调节血浆的pH，C 错误；
D、人体维持内环境稳态主要是通过神经﹣体液﹣免疫调节网络来实现的，而血糖调节和水盐平衡的调节是通过
神经﹣体液实现的，D 错误。
故选：B。
【点评】本题结合人体局部内环境示意图，考查内环境和稳态的知识，考生识记内环境的概念和组成，明确内环
境稳态的调节机制是解题的关键。
3．（2 分）图甲、乙分别表示反射弧组成和神经纤维局部放大的示意图，相关说法正确的是（
）
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A．若③处受损，电刺激⑤处肌肉不收缩
B．根据神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，判断乙图中的a、c 为兴奋部位
C．乙图中在神经元细胞膜内局部电流方向是由b 流向a、c
D．兴奋在反射弧中的传导是双向的
【分析】根据题意和图示分析可知：①是感受器，②是效应器，③是传入神经，④是灰质，⑤是传出神经，
⑥是突触．神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、
效应器五部分构成．静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的
电位表现为内正外负．
神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋
或抑制，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能
是单向的．
【解答】解：A、若③传入神经处受损，电刺激⑤传出神经处，肌肉收缩，A 错误；
B、由于神经纤维受刺激时，其膜电位变为外负内正；所以若乙图表示在兴奋传导过程中瞬间膜内外电荷的分布
情况，则b 为兴奋部位，a、c 为未兴奋部位，B 错误；
C、兴奋部位和相邻的未兴奋部位间，膜内侧的局部电流的方向与兴奋传导方向一致，膜外侧的局部电流的方向
与兴奋传导方向相反，所以乙图中在神经元细胞膜内局部电流方向都是由b 流向a、c，C 正确；
D、兴奋在反射弧中的传导是单向的，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查反射弧和神经兴奋传导的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识
间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．
4．（2 分）抗利尿激素（ADH）是调节机体水盐平衡的重要激素，其化学本质是多肽，如图为该激素的生理作用示
意图，另有研究表明，过量的乙醇会抑制ADH 的分泌。下列说法正确的是（
）
A．激素与神经递质不可能作用于同一细胞
B．过量饮酒可导致尿量增加
C．抗利尿激素可抑制毛细血管收缩
D．一种细胞只能识别一种特定的激素
【分析】据图分析：当机体失水过多，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋，促进下丘脑分泌抗利尿激素
并运输至垂体后叶释放进入血液，抗利尿激素作用于肾小管和肾集合管促进水分的重吸收，使得能量减少，血浆
渗透压降低，同时促进血压的升高。
【解答】解：A、甲状腺激素可作用于几乎全身细胞，可以和神经递质作用于同一细胞，A 错误；
B、根据题干信息可知，过量饮酒会抑制ADH（抗利尿激素）的分泌，从而导致尿量增加，B 正确；
C、根据流程图可以看出抗利尿激素能促进（+）毛细血管收缩，从而使血压升高，C 错误；
D、某些细胞可识别多种激素，如垂体细胞可以识别促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素，D 错误。
故选：B。
【点评】本题结合图示考查了神经调节和体液调节的有关知识，要求学生识记相关激素的生理作用和作用的靶器
官、靶细胞等，识记水平衡调节的过程，并结合所学知识准确判断各项。
5．（2 分）科研人员给予突触a 和突触b 的突触前神经元以相同的电刺激，通过微电极分别测量突触前、后两神经
元
的
膜
电
位
，
结
果
如
图
。
据
此
判
断
不
合
理
的
是
（
）
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A．静息状态下膜内电位比膜外低约70mV
B．突触a 的突触后神经元出现了阳离子内流
C．突触a 和b 分别为兴奋性突触和抑制性突触
D．兴奋在突触前后两神经元间的传递没有延迟
【分析】1、神经冲动的产生过程：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正
的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正
外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。
2、兴奋在神经纤维上可双向传导，但在神经元之间只能单向传递，因为神经递质只能由突触前膜释放，作用于
突触后膜，突触传递存在延搁现象。
【解答】解：A、神经纤维上的静息电位为外正内负，由图可知膜内电位比膜外低约70mV，A 正确；
B、由图可以看出突触a 的突触后神经元电位上升，原因是阳离子内流造成的，B 正确；
C、由图分析可以得出，突触a 和b 分别为兴奋性突触和抑制性突触，C 正确；
D、突触传递兴奋时有延搁现象，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查神经细胞膜内外在各种状态下的电位情况及兴奋传导过程的相关知识，意在考查学生的识记能
力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
6．（2 分）如图为神经元结构模式图，电流计A1 和A2 的两极a、c、d、e 分别接在神经纤维外膜上，在b、f 两点
给予适宜强度的刺激，则电流计的偏转情况为（
）
（○代表神经元细胞体，＜代表神经末梢，且ab＝bc、ac＝de）
A．在b 点与f 点刺激时，A1、A2 各偏转两次，且方向相反
B．在b 点刺激时，A1 偏转两次，A2 偏转一次；f 点刺激时，A1 不偏转，A2 偏转一次
C．在b 点刺激时，A1 不偏转，A2 偏转一次；f 点刺激时，A1 不偏转，A2 偏转一次
D．在b 点刺激时，A1 不偏转，A2 偏转两次；f 点刺激时，A1 不偏转，A2 偏转一次
【分析】分析题图：图示为神经元结构模式图，电流计A1 和A2 的两极a、c、d、e 分别接在神经纤维外膜上，
刺激b 点时，兴奋可以双向传导，且同时到达a 和c 处；当兴奋向右传递时，先到达d 处，后到达e 处。由于兴
奋在神经元上可以双向传导，而在神经元之间只能单向传递，因此刺激f 点时，兴奋能传导到e 处，但不能传递
到a、c 和d 处。据此答题。
【解答】解：（1）在b 点刺激时，兴奋同时到达a 和c 处，因此A1 不偏转；当兴奋继续向右传递时，先到达d
处，后到达e 处，因此A2 偏转两次，且方向相反（先向左偏转，后向右偏转）。
（2）在f 点刺激时，兴奋能传导到e 处，但不能传递到a、c 和d 处，因此A1 不偏转，A2 偏转一次（向右偏转）。
故选：D。
【点评】本题结合神经元结构模式图，考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神
经冲动在神经元上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，能根据图中电流指针的位置及刺激位点准确
判断电流计指针的偏转情况。
7．（2 分）研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B 细胞的药物﹣链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为
了准确判断STZ 是否成功破坏胰岛B 细胞，应（
）
①在兔饱足状态下
②在兔空腹状态下
③测定血糖含量
④测定尿液是否含糖
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⑤测定血液胰岛素含量。
A．①③④
B．①③⑤
C．②③⑤
D．②③④
【分析】本实验目的是判断STZ 是否成功破坏胰岛B 细胞，而胰岛B 细胞的功能是合成分泌胰岛素，降血糖。
因而应选取饱足状态下的兔（血糖含量高）进行实验，实验观测指标为：血糖浓度、血液中胰岛素含量来判断
STZ 是否成功的破坏胰岛B 细胞。
【解答】解：①胰岛B 细胞分泌的胰岛素有降低血糖浓度的作用，在兔饱足状态下即血糖浓度较高的情况下其
分泌增多，故①正确；
②在兔空腹状态下胰岛B 细胞分泌胰岛素减弱，故选择在兔饱足状态下进行实验，故②错误；
③设计注射STZ 和等量生理盐水的对照实验，通过测定血糖含量的变化，若注射STZ 和生理盐水的血糖浓度相
同，则胰岛B 细胞没有破坏，故③正确；
④家兔尿液中含有葡萄糖可能是一次性吃糖过多，超过肾脏的重吸收能力；也可能是肾脏重吸收能力病变，一
般不作为观察的指标，故④错误；
⑤测定两组家兔体血液中胰岛素含量，若注射STZ 的家兔体内胰岛素含量明显低于注射等量生理盐水，说明胰
岛B 细胞被破坏，故⑤正确。
故选：B。
【点评】本题以实验的形式考查胰岛素的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解题的关键是理解胰
岛素的功能。
8．（2 分）下列对人和高等动物的生命活动调节的叙述中，正确的是（
）
①激素调节是通过改变细胞的代谢而发挥作用的；
②激素调节的启动较慢，持续时间长；
③人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调节来协调的；
④激素调节迅速而精确，反应时间短；
⑤冲动在突触间的传递是单向的；
⑥激素是参与体液调节的唯一化学物质．
A．①②⑤
B．②③⑥
C．①③④⑤
D．④⑤⑥
【分析】本题主要考查激素和神经调节的特点．
1、激素由内分泌腺分泌的，在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物
学效应，就叫做灭活．激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞．
2、反射弧中至少包括传入和传出神经元，一个神经元中的信息是以局部电流的形式传导的，而两个神经元之间
是通过神经递质传递的．由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，故兴奋在突触间的传递是单
向的．
【解答】解：①激素调节是通过调节细胞的代谢而发挥作用的，①正确；
②激素调节的启动较慢，持续时间长，②正确；
③人和高等动物的生理活动，主要是通过神经调节来协调的，③错误；
④神经调节迅速而精确，反应时间短，④错误；
⑤由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，故兴奋在突触间的传递是单向的，⑤正确；
⑥参与体液调节的化学物质包括激素、二氧化碳、氢离子等，⑥错误。
故选：A。
【点评】本题考查了考生对相关知识的理解和记忆情况．神经调节和体液调节共同协调、相辅相通成，但神经调
节占主导地位．两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体
液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的．神经调节与体液调节之间的关系：一方
面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能．
9．（2 分）我国首家“生命银行”协和脐血干细胞自体储存库已正式向市民开放，家长可把孩子的脐血保存在此。
下列有关说法错误的是（
）
A．“生命银行”是为了保存脐血里大量的未成熟的造血干细胞
B．自体基因异常引起的白血病，可用自身脐血来治疗
C．脐血移植可避免免疫排斥反应
D．脐血移植与异体移植相比，不会因寻找适合骨髓而延误治疗时机
【分析】1、干细胞的概念：动物和人体内保留着少量具有分裂和分化能力的细胞。
2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：
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【解答】解：A、“生命银行”是为了保存脐血里大量的未成熟的造血干细胞，A 正确；
B、自体基因异常引起的白血病，不能用自身脐血来治疗，B 错误；
C、自身脐血移植可避免免疫排斥反应，C 正确；
D、脐血移植与异体移植相比，不会因寻找适合骨髓而延误治疗时机，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分
化过程，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
10．（2 分）PM2.5 是指大气中≤2.5um 的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液，目前PM2.5
已成为空气污染指数的重要指标。下列相关推测错误的是（
）
A．浆细胞产生的抗体可能与PM2.5 发生特异性结合
B．吞噬细胞吞噬PM2.5 属于人体的第三道防线
C．PM2.5 可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫反应过度
D．颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层
【分析】内环境由血浆、组织液和淋巴组成，过敏反应是指已经产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生
的组织损伤或功能紊乱，是由于免疫系统对外来物质的过度敏感引起的；由于人体内环境中有维持内环境PH 稳
定的缓冲物质，一些酸性物质进入人体血液不一定会致血浆呈酸性；颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，
非条件反射的中枢不在大脑皮层。
【解答】解：A、PM2.5 相当于抗原，浆细胞产生的抗体可能与PM2.5 发生特异性结合，A 正确；
B、吞噬细胞吞噬PM2.5 属于人体的第二道防线，B 错误；
C、PM2.5 可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫反应过度，C 正确；
D、颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，非条件反射的神经中枢主要在脊髓，条件反射的神经中枢在大
脑皮层，D 正确。
故选：B。
【点评】本题的知识点是内环境的概念、组成及内环境稳态，过敏反应，反射，对于相关知识点的理解和综合应
用是解题的关键。
11 ．（2 分）如图是有关接受器官移植的人体内的免疫过程示意图，下列说法中正确的是（
）
A．细胞A、B、C、E、F、G 均能识别抗原
B．图中有⑦⑧属于第二次免疫反应，特点是反应快而强
C．⑨和⑩两种免疫方式分别为人体的第二、三道防线
D．人体细胞C 受到抗原刺激后，可增殖、分化为细胞E，这个过程与细胞B 无关
【分析】据图分析可知：A 是吞噬细胞，B 是T 细胞（成熟于胸腺），C 是B 细胞，D 是记忆细胞，E 是浆细胞，
F 是记忆细胞，G 是效应T 细胞，⑨是细胞免疫，⑩是体液免疫。根据分析作出判断。
【解答】解：A、E 是浆细胞不能识别抗原，A 错误；
B、图中有⑦⑧属于第二次免疫反应，特点是反应快而强，B 正确；
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C、⑨和⑩两种免疫方式为人体的第三道防线，C 错误；
D、根据体液免疫过程确定，细胞C 受到抗原刺激后，可增殖、分化为细胞E，这个过程与细胞B 有关，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查特异性免疫的相关知识，意在考查学生的识图和分析能力，解题的关键是掌握体液免疫和细胞
免疫的过程。
12．（2 分）糖尿病的形成有多种原因。如图所示①、②、③是由三种自身免疫病引起的糖尿病，下列说法错误的
是（
）
A．①所示为浆细胞产生的抗体Y1 与胰岛B 细胞上的受体结合，导致胰岛B 细胞对葡萄糖的敏感度降低，胰岛
素的分泌量减少，血糖浓度升高
B．图中②患病机理是浆细胞产生的抗体Y2 直接作用于胰岛B 细胞，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高
C．图中③所示为浆细胞产生的抗体Y3 与靶细胞上的胰岛素受体结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓
度升高
D．在上述三种自身免疫病中，可以通过注射胰岛素进行治疗的是③
【分析】1、据图分析，图中抗体Y1 能与胰岛B 细胞上的受体结合，导致葡萄糖与受体的结合受到影响，使胰
岛B 细胞分泌胰岛素减少，从而使血糖升高。
2、图中抗体Y2 能直接作用于胰岛B 细胞，影响胰岛B 细胞的分泌，导致胰岛素减少，从而血糖升高。
3、图中Y3 能与胰岛素受体结合，影响胰岛素与受体的结合，从而胰岛素不能发挥作用，血糖升高。
【解答】解：A、图中①所示浆细胞产生的抗体（Y1）与胰岛B 细胞上的受体结合，导致胰岛B 细胞对葡萄糖
浓度上升的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高，A 正确；
B、图中②所示的自身免疫病，其患病机理是浆细胞产生的抗体（Y2）直接作用于胰岛B 细胞，使其功能受损，
导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高，B 正确；
C、图中③表示浆细胞产生的抗体（Y3）与靶细胞上的胰岛素受体，使胰岛素不能与靶细胞结合而发挥不了作用，
从而使血糖浓度升高，因此不可以通过注射胰岛素进行治疗，C 正确；
D、由C 分析可知，③不能通过注射胰岛素进行治疗，D 错误。
故选：D。
【点评】本题以三种自身免疫病引起的糖尿病为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能
力，难度中等。另外注意图中的三种糖尿病，只有Y1 和Y2 引起的糖尿病可以通过注射胰岛素治疗。
13．（2 分）图1 和图2 分别表示兴奋性突触和抑制性突触作用的示意图，有关说法错误的是（
）
A．兴奋性突触传递兴奋时经历了“电信号→化学信号→电信号”的转变
B．当兴奋性递质与突触后膜上的受体结合后会引起突触后膜上的膜电位从“外正内负”转变成“外负内正”
C．抑制性突触的突触后膜上“外正内负”的膜电位的性质始终没有发生改变
D．神经递质可与突触后膜特异性结合并进入下一个神经元
【分析】1、神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，
Na+内流，其膜电位变为外负内正。
2、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生
兴奋或抑制。结合图示信息可知，兴奋性神经递质会导致突触后膜钠离子内流，而抑制性神经递质会导致突触后
膜氯离子内流。
【解答】解：A、兴奋性突触传递兴奋时经历了“电信号→化学信号→电信号”的转变，A 正确；
B、当兴奋性递质与突触后膜上的受体结合后，会引起突触后膜上钠离子内流，导致膜电位从“外正内负”转变
成“外负内正”，B 正确；
C、抑制性突触的突触后膜氯离子内流，因此其上“外正内负”的膜电位的性质没有发生改变，C 正确；
D、神经递质可与突触后膜特异性结合但是不会进入下一个神经元，D 错误。
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故选：D。
【点评】本题考查神经兴奋的产生和传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合
分析问题和解决问题的能力。
14．（2 分）下列关于人体神经或体液调节说法正确的是（
）
A．神经系统的某些结构也能分泌激素
B．效应器由肌肉或腺体组成
C．体液调节的信号是化学信号，神经调节的信号是电信号
D．神经调节有分级调节的现象，体液调节没有分级现象
【分析】神经调节和体液调节的关系是：一方面体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制，另一方面是内分
泌腺所分泌的激素也可影响神经系统的功能，如甲状腺激素是大脑生长发育所必需的，如果缺乏这种激素，就会
影响幼年动物大脑的发育。
【解答】解：A、神经系统的某些结构也能释放激素来调节生理过程，如下丘脑能释放促甲状腺激素释放激素，
A 正确；
B、效应器由传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体组成，B 错误；
C、神经调节过程中经过突触部位时也涉及到化学信号，C 错误；
D、体液调节有分级现象，例如甲状腺激素的分泌涉及到分级调节和反馈调节，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查神经调节和体液调节的知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在
联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲理解层次。
15．（2 分）某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的
是（
）
A．经预实验后，后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组
B．为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多支插条
C．浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大，遮阴环境
D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
【分析】该实验的目的是“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”，则自变量是生长素类似物的浓度，因
变量是插条生根的情况，可通过插条的生根数目或生根的平均长度来判断，无关变量有插条上侧芽的数目及饱满
程度、生长素类似物处理插条的时间等，据此答题．
【解答】解：A、在预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组，这样才能大致确定促进生根和抑制生根的浓度范
围，在正式实验中，不需要设置空白对照，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照，A 错误；
B、为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多支插条，B 正确；
C、浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大，遮阴环境，C 正确；
D、用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查生长素促进插条生根的最适浓度的实验分析，属于理解层次，要求学生正确分析生长素类似物
促进插条生根的最适浓度的实验设计．
16．（2 分）用放射性同位素14C 标记IAA 和ABA（脱落酸）开展如图所示的实验。若图中AB 为茎尖切段，琼脂
块①、③和④均出现较强放射性，IAA 和ABA 在茎尖切段中的运输分别是（
）
A．极性运输；极性运输
B．极性运输；非极性运输
C．非极性运输；极性运输
D．非极性运输；非极性运输
【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激；单侧光能引起生长素
的横向运输，横向运输发生在尖端；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。
【解答】解：据图分析可知，琼脂块①上方的茎尖切段是正放的，而琼脂块②上方的茎尖切段是倒放的，琼脂
块①中出现较强放射性，②中没有放射性，说明生长素是极性运输，而琼脂③块和④中均出现了较强放射性，
说明ABA 在茎尖的运输不是极性运输。
故选：B。
【点评】本题考查生长素运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和
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解决问题的能力。
17．（2 分）某兴趣小组探究植物激素对顶端优势的影响，实验处理及结果如图所示。下列相关叙述正确的是（
）
A．植株的种类及生长情况是本实验的自变量
B．A 组和B 组对照可证实茎尖细胞合成的生长素维持了顶端优势
C．D 组和E 组实验结果说明细胞分裂素一定通过抑制生长素运输解除顶端优势
D．本实验说明侧芽的抑制和萌发受生长素和细胞分裂相互拮抗的调控
【分析】植物的顶端优势是指顶端产生较多的生长素，向下运输，导致侧芽处的生长素浓度升高，这种高浓度的
生长素抑制了侧芽的生长，而顶芽处则由于生长素向下运输，生长素的浓度较低，所以生长的较快，这样就出现
了，顶芽生长素浓度低促进生长，而侧芽生长素浓度高抑制了生长的现象。
【解答】解：A、本实验的自变量是否去除顶芽、及去除顶芽后的处理情况，因变量是侧芽的生长，A 错误；
B、植物的顶端优势是指顶端产生较多的生长素，向下运输，导致侧芽处的生长素浓度升高，这种高浓度的生长
素抑制了侧芽的生长，而顶芽处则由于生长素向下运输，生长素的浓度较低，所以生长的较快，这样就出现了，
顶芽生长素浓度低促进生长，而侧芽生长素浓度高抑制了生长的现象。要证实内源生长素维持了顶端优势，需要
设计空白对照组，即A 组；实验组去除顶芽，之后在切口添加生长素进行验证，即BC 组，B 错误；
C、生长素运输抑制剂抑制生长素的运输，细胞分裂素作用是促进细胞分裂，二者作用不同，C 错误；
D、通过实验的结果，可得知：茎尖产生的生长素向下运输并抑制侧芽的萌发。生长素的作用促进细胞伸长。顶
端产生较多的生长素，向下运输，导致侧芽处的生长素浓度升高，这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长，导致
顶端优势的产生。细胞分裂素可以促进细胞分裂，主要分布在尖端，促进侧芽的生长，因此生长素和细胞分裂素
在调控顶端优势中的相互关系为拮抗关系，D 正确。
故选：D。
【点评】本题综合考查植物激素的生理功能等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内
在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图
形中获取有效信息的能力。
18．（2 分）关于生长素作用的两重性，下列叙述错误的是（
）
A．生长素可以防止落花落果，体现了生长素的促进作用
B．去除顶芽前后侧芽的生长状态体现了生长素的两重性
C．两种不同浓度的生长素，可能对同一器官产生相同的效果
D．较高浓度的生长素促进茎生长，抑制根生长是两重性的体现
【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促
进生长，高浓度抑制生长．生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性、顶端优势．
【解答】解：A、生长素防止落花落果，是体现生长素的促进作用，A 正确；
B、去除顶芽前侧芽的生长受到抑制，去除顶芽后侧芽的生长受到促进作用，这体现了生长素的两重性，B 正确；
C、生长素对植物的生长具有最适浓度，在最适浓度的两侧可能存在两种不同浓度对同一器官的作用相同，C 正
确；
D、两重性是指生长素对同一器官的作用，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查生长素的作用特点，属于考纲理解层次，解决此类问题的关键是熟练记忆相关基础知识．
19．（2 分）植物生长调节剂在生产上得到了广泛的应用，下列各项是有关植物生长调节剂及其应用的叙述，其中错
误的是（
）
A．生长素，α﹣萘乙酸、2，4﹣D 等等均可调节植物的生长，它们都是植物生长调节剂
B．与天然激素相比，植物生长调节剂不易分解，效果比较稳定
C．有些植物生长调节剂如延长储藏期的青鲜素可能有致癌作用
D．利用大麦芽生产啤洒时，用赤霉素处理大麦，使其无需发芽就可产生a﹣淀粉酶
【分析】赤霉素的作用是促进生长，解除休眠。
生长素的作用是促进细胞生长，促进枝条生根，促进果实发育等。
脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。
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细胞分裂素的作用是促进细胞分裂和组织分化。
植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长具有调节作用的化学物质，具有容易合成、原料广泛和效果稳定的优
点。
【解答】解：A、α﹣萘乙酸、2，4﹣D 等是生长素类似物，也是人工合成的化学物质也是植物生长调节剂，而
生长素是植物激素，A 错误；
B、与天然激素相比，在物体内免疫降解植物生长调节剂的酶，所以植物生长调节剂不易分解，效果比较稳定，
B 正确；
C、植物生长调节剂是人工合成的化学物质，有些植物生长调节剂会损害人体健康，C 正确；
D、赤霉素能够促进种子的萌发，生产啤酒时使用赤霉素可以缩短生产周期，但目的不是使种子发芽，而是促进
种子产生更多的a﹣淀粉酶，加速淀粉水解，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查植物激素的功能及植物生长调节剂的应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把
握知识间联系，形成知识网络的能力；能理论联系实际，运用所学知识，解决自然界中的生物学问题。
20．（2 分）一定浓度的CaCl2 溶液和赤霉素对玉米种子胚轴生长都有一定的影响，科研人员进行了相关实验，结果
如图甲所示．同时研究了玉米及其田间一种双子叶杂草对某种生长素类似物的适应情况，结果如图乙所示．由此
可初步推测（
）
A．此浓度的CaCl2 溶液对胚轴的生长有促进作用
B．实验中添加赤霉素的时间是c 点
C．表示玉米受不同浓度生长素类似物影响的是曲线I
D．g 点所对应浓度的生长素类似物可作为除草剂
【分析】析图：甲图：加入CaCl2 溶液后生长速率明显下降，可知，CaCl2 对胚轴的生长有抑制作用．
乙图：据题意用一定浓度的生长素类似物可除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，可知双子叶植物对生长素更敏
感，曲线Ⅰ表示双子叶杂草受不同浓度生长素类似物影响．
【解答】解：A、看图可知：加入CaCl2 溶液后生长速率明显下降，可知，CaCl2 对胚轴的生长有抑制作用，A
错误；
B、赤霉素促进生长，看图可知加入赤霉素在b 点，B 错误；
C、农业生产中，用一定浓度的生长素类似物可除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示双子叶杂
草受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅰ，表示玉米受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，C 错误；
D、g 点所对应浓度的生长素类似物抑制双子叶植物的生长，促进单子叶植物的生长，可以可作为除草剂，D 正
确。
故选：D。
【点评】本题考查了多个图形，意在考查学生从图形中获取信息的能力，运用知识的能力，语言表达的能力，综
合性较强．
21．（2 分）下列关于种群和群落的叙述，正确的是（
）
A．蝗虫的捕食会改变水稻的丰富度
B．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量
C．竹林中的竹子有高有低，体现了其垂直结构
D．洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构
【分析】1、种群是某一区域内同种生物的总和，具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成
和性别比例四个基本特征，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度，
年龄组成是预测种群密度，性别比例也可影响种群密度．
2、群落的空间结构：
（1）垂直结构：植物群落的垂直结构表现垂直方向上的分层性，其中植物的垂直结构决定了动物的垂直分层．
（2）水平结构：水平方向上由于光照强度地形明暗湿度等因素的影响，不同地段上分布着不同的生物种群．
【解答】解：A、丰富度指群落中物种数目的多少，而水稻属于一个种群，蝗虫的捕食会改变水稻的种群密度，
A 错误；
B、在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要出生率和死亡率，B 错误；
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C、片竹林中的竹子属于种群，而垂直结构是群落的特征，C 错误；
D、洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查种群特征、群落的空间结构、群落的演替等知识，要求考生识记种群的数量特征，掌握各数量
特征之间的关系；识记群落演替的类型及实例．
22．（2 分）科学家在深约3200m 的太平洋底部的一副鲸的骨架上，发现了一种新型的蠕虫．该蠕虫没有消化器官，
它的附肢像树根一样伸入到鲸的骨髓里．蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌，这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖供
给蠕虫进行生命活动．下列有关上述现象的叙述正确的是（
）
A．蠕虫和细菌从同化作用的角度来说其代谢类型与乳酸菌的相同
B．细菌与蠕虫的关系在生态学上属于寄生
C．鲸骨架→细菌→蠕虫构成了一条捕食食物链
D．蠕虫和细菌属于海洋生态系统的消费者
【分析】水深7000m 的海底，几乎没有氧气，因此蠕虫和其附肢里的细菌代谢类型是异氧厌氧型，乳酸菌的代
谢类型也是异氧厌氧型；细菌为蠕虫提供葡萄糖进行生命活动，说明二者之间的关系是互利共生；捕食食物链的
起点是生产者，而鲸骨架不是生产者，因此不能构成捕食食物链；蠕虫和细菌属于海洋生态系统的分解者．
【解答】解：A、水深7000m 的海底，几乎没有氧气，因此蠕虫和其附肢里的细菌代谢类型是异氧厌氧型，乳酸
菌的代谢类型也是异氧厌氧型，A 正确；
B、细菌为蠕虫提供葡萄糖进行生命活动，说明二者之间的关系是互利共生，B 错误；
C、捕食食物链的起点是生产者，而鲸骨架不是生产者，因此不能构成捕食食物链，C 错误；
D、蠕虫和细菌属于海洋生态系统的分解者，D 错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查生态系统的结构，意在考查考生能理解所学知识和获取信息的能力．
23．（2 分）如图是关于种群特征的图形，相关叙述正确的是（
）
A．D 通过影响出生率和死亡率而直接影响种群密度
B．A、B 分别表示出生率和死亡率
C．种群密度是种群最基本的数量特征
D．a 的含义是确定种群密度的大小
【分析】1、种群的数量特征有种群密度，出生率和死亡率，迁入率和迁出率，年龄组成，性别比例。迁入率和
迁出率，出生率和死亡率决定种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比
例通过影响出生率影响数量变化的。
2、分析题图可知A 和B 代表出生率和迁入率，C 是死亡率，D 是性别比例。
【解答】解：A、根据种群特征对种群数量的影响可以判断，D 表示性别比例，性别比例只能通过影响出生率间
接影响种群密度，A 错误；
B、A、B 分别表示出生率和迁入率，B 错误；
C、种群密度是种群最基本的数量特征，C 正确；
D、a 的含义是预测种群密度的变化趋势，而不能确定大小，D 错误。
故选：C。
【点评】本题结合种群特征的概念图，考查种群特征，要求考生识记种群特征，特别是种群的数量特征，明确各
数量特征之间的关系，能准确判断图中各数字代表的数量特征，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识
记和理解层次的考查。
24．（2 分）下图是能量流经某生态系统第二营养级的示意图（单位J/cm2•a），据图判断错误的叙述（
）
A．流经该生态系统的总能量至少为500J/cm2•a
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B．第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是30J/cm2•a
C．字母A 代表第二营养级的摄入量
D．字母E 代表分解者利用的能量
【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图，其中A 表示该营养级
摄入的能量；B 表示该营养级同化的能量；C 表示用于生长、发育和繁殖的能量；D 表示呼吸作用中以热能的形
式散失的能量；E 表示流入分解者的能量．
【解答】解：A、图中B 表示该营养级同化的能量，即第二营养级同化的能量是80J/cm2•a，按能量最高传递效
率20%计算，第一营养级同化的能量至少为400J/cm2•a，A 错误；
B、第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是图中C，即除去呼吸消耗的能量，为30J/cm2•a，B 正确；
C、字母A 代表第二营养级的摄入量，字母B 表示该营养级同化的能量，C 正确；
D、字母E 代表分解者利用的能量，D 正确。
故选：A。
【点评】本题结合能量流经某生态系统第二营养级的示意图，考查生态系统中的能量流动，要求考生识记生态系
统中能量流动的过程，掌握某一营养级能量的输入、传递、转化和散失过程，能准确判断图中各字母的含义，再
准确判断各选项．
25．（2 分）图一是庭院经济生态农业模式图；图二是能量流经牛这一营养级的示意图。下列叙述错误的是（
）
A．庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼虫取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敌，这种现象体现了生态系统的信息
传递功能
B．图一中共有5 条食物链，其中人占第二、三、四营养级
C．图二中Ⅲ代表流入下一营养级（或人）的能量
D．图二可表明生态系统能量流动具单向流动逐级递减的特征
【分析】1、生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最
大的生态经济整体效益。它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起
来，适应市场经济发展的现代农业。生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原
理、整体性原理和系统学和工程学原理。建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用
率，减少环境污染。
2、分析题图：Ⅰ代表牛同化的能量，Ⅱ代表用于生长发育和繁殖的能量，Ⅲ表示流向下一个营养级的能量，Ⅳ
表示分解者分解，Ⅴ表示呼吸消耗。
【解答】解：A、卷心菜被菜粉蝶幼虫取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敌，这种现象体现了生态系统的
信息传递功能，说明该功能具有调节种间关系，维持生态系统的相对稳定的作用，A 正确；
B、食物链只涉及生产者和消费者，图一中共有3 条食物链，即农作物→牛→人，农作物→鸡→人，农作物→人，
其中人占第二、三营养级，B 错误；
C、图二中Ⅲ表示流向下一个营养级的能量，C 正确；
D、由图二可知，生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减，D 正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生的分析和理解能力。要注意：（1）生态工程实例的模式各具特色，关键是理解其中运
用的主要生态工程原理。（2）进行生态工程建设时，应该积极利用自然生态系统强大的自我恢复力，节省投资。
（3）生态工程的恢复作用是有限的，不能误认为只要有生态工程就可以走发达国家“先污染、破坏，后治理”
的老路。
26．（2 分）下列关于种群S 型、J 型曲线的说法正确的是（
）
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①通常自然界中的种群增长曲线最终呈S 型
②图中阴影表示环境阻力
③E 点的增长率大于F 点
④G 点的增长速率大于H 点
⑤J 型曲线有K 值，只是K 值较大，图中没有表示出来
⑥GH 段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率．
A．①②③④
B．①②④
C．③④⑤
D．③⑤⑥
【分析】1、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情
况．
2、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会
增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．在环境条件
不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K 值．
【解答】解：①“J”型曲线的前提是没有环境阻力的理想环境，而自然界中的资源和空间是有限的，种群增长
曲线最终是S 型，①正确；
②J 型曲线表示理想状态的种群数量增长，S 型曲线表明自然状态种群数量的增长，图中阴影部分表示环境阻力，
即被淘汰的个体数，②正确；
③E 点和F 点的增长率相同，③错误；
④G 点表示
，种群增长速率最大，H 点表示K 值，种群增长速率为0，④正确；
⑤J 型曲线中种群能无限增长，没有K 值，S 型曲线存在环境容纳量，即K 值，⑤错误；
⑥GH 段种群增长速率逐渐下降，但出生率仍然大于死亡率，⑥错误。
故选：B。
【点评】本题结合种群数量的“S”型增长曲线，考查种群数量的变化规律，要求考生掌握种群数量变化的“J”
型和“S”型曲线，能根据曲线图，判断“S”型曲线种群数量增长速率的变化规律，属于中档题．
27．
（2 分）
“哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注，大会所倡导的低碳生活获得普遍认同．根
据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，正确的是（
）
A．生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳
B．参与③过程的生物包括生产者、消费者和分解者
C．③过程增强后②过程随之增强，不能通过增强③减少大气中CO2
D．开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对①过程的依赖
【分析】碳元素在生物群落内部以有机物的形式循环，在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式循环．明确
知识点，梳理相关的基础知识，并分析题图结合问题的具体提示综合作答．
【解答】解：A、碳元素在生物群落之间以含碳有机物的形式传递，在无机环境和生物群落之间是以CO2 形式传
递，A 错误；
B、③过程为绿色植物的光合作用，由生产者完成，B 错误；
C、②过程包括动物、植物以及微生物的呼吸作用，③过程即光合作用增强后，能减少大气中CO2，C 错误；
D、①过程表示化石燃料的燃烧，要减少该过程，需要人们开发太阳能、水能、核能等新的能源才行，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查碳循环的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
28．（2 分）关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（
）
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①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础
②“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性
③人们对自然生态系统“干扰”不应超过其承受能力
④抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈负相关关系
⑤提高生态系统稳定性的措施之一是尽量引进外来生物种类，改变其营养结构
A．①③
B．②④⑤
C．②③
D．①③⑤
【分析】1、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性：
（1）抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力。
（2）恢复力稳定性：生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力。
2、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系：抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构
的复杂程度。生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高；而恢复力稳定性则是生态系统
被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系。
【解答】解：①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础，①正确；
②“遭到破坏，恢复原状”，属于恢复力力稳定性，②错误；
③人们对自然生态系统“干扰”不应超过其抵抗力稳定性，否则会导致生态系统遭到破坏，③正确；
④一般情况下，抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈负相关关系，但冻原生态系统和沙漠生态系统的抵抗力稳定性
和恢复力稳定性都低，④错误；
⑤引进外来生物种类会导致外来物种的入侵，正常生物多样性的锐减，⑤错误。
故选：A。
【点评】本题考查生态的稳定性，要求考生识记生态系统稳定性的概念及种类，掌握抵抗力稳定性及恢复力稳定
性之间的概念及两者之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
29．（2 分）下列有关生态学问题的说法，错误的是（
）
A．适当放牧，可增加草原生态系统的生物多样性
B．“桑基鱼塘”生态系统与普通稻田生态系统相比，前者提高了能量传递效率
C．可持续发展的含义是“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”
D．建立濒危动植物繁育中心属于生物多样性保护类型中的易地保护
【分析】1、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、
科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）
潜在价值：目前人类不清楚的价值。
2、生态农业的优点是：实现物质的循环利用和能量的多级利用。
【解答】解：A、适当放牧，可增加草原生态系统的生物多样性，A 正确；
B、“桑基鱼塘”生态系统与普通稻田生态系统相比，前者能量利用率较高，但不能提高能量的传递效率，B 错误；
C、可持续发展是指在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要，C 正确；
D、建立濒危动植物繁育中心属于生物多样性保护类型中的易地保护，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查农业生态系统中的能量流动，要求考生识记生态系统的组成成分；识记生物多样性的概念及价
值；识记生态农业的优点，能结合所学的知识准确判断各选项。
30．（2 分）冰岛是一个岛国，由火山活动形成，拥有35 座活火山以及由此而来的丰富的地热资源．下列叙述不正
确的是（
）
A．在冰岛形成后，岛上最初出现植被的过程属于初生演替
B．岛上某处群落演替到森林阶段，群落中就没有地衣、苔藓、草本植物和灌木了
C．冰岛人的活动会使该岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行
D．有效利用岛上的地热资源可以减少化石燃料的燃烧，保护生态环境的稳定
【分析】1、①初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地
方发生的演替．
②次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他
繁殖体的地方发生的演替．
2、人类可以砍伐树木，填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落．人
类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行．
3、减少化石燃料的燃烧、禁止乱砍乱伐、开发氢能源、利用水力电、种植花草树木都有利于二氧化碳的控制以
及降低环境污染．
【解答】解：A、在冰岛形成后，岛上最初出现植被的过程属于初生演替，A 正确；
B、岛上某处群落演替到森林阶段，群落中仍然有地衣、苔藓、草本植物和灌木，只不过不适于优势种了，B 错
误；
C、冰岛人的活动会使该岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，C 正确；
【公众号：实用视界 +VX：18071191557】
第203页（共995页）
D、有效利用岛上的地热资源可以减少化石燃料的燃烧，保护生态环境的稳定，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查群落的演替、生态系统的能量流动、信息传递和保护生物多样性的相关知识，意在考查学生分
析问题和解决问题的能力，属于中档题．
二、非选择题（5 道大题，共40 分）
31．（6 分）图为某南极科考人员在“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图（A〜D）为器官或细胞，①〜
④为激素），请回答下列问题：
（1）③能参与体温调节是因为
甲状腺激素能提高新陈代谢的速率，增加产热
。④作用的主要靶器官（细胞）
D 是
肝脏（细胞）
。
（2）寒冷刺激也能使肾上腺素分泌增加，完成这一具体反射活动的反射弧是（写全5 个部分）
皮肤冷觉感受
器﹣传入神经﹣下丘脑体温调节中枢﹣传出神经﹣肾上腺
。
（3）某科考队员不小心摔倒，爬起来时情不自禁的喊了声“好痛”，则该过程肯定有大脑皮层的言语区的
S 区
（运动性语言中枢）
参与调节。
（4）激素③分泌的多少受到垂体和下丘脑的调节体现的激素的
分级
调节。
【分析】据图分析：图示表示“饥寒交迫”时体内神经﹣体液调节过程。其中，A 表示大脑皮层，B 表示垂体，
C 表示胰岛A 细胞，D 表示肝脏细胞。①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素，④
是胰高血糖素。
【解答】解：（1）③是由甲状腺分泌的甲状腺激素，该激素能够提高新陈代谢速率，增加产热，参与体温调节。
由分析可知，④为胰高血糖素，该激素能够促进肝糖原的分解和非糖物质的转化来升高血糖，即该激素作用的
主要靶器官（细胞）D 是肝脏（细胞）。
（2）寒冷刺激也能使肾上腺素分泌增加，完成这一具体反射活动的反射弧是：皮肤冷觉感受器﹣传入神经﹣下
丘脑体温调节中枢﹣传出神经﹣肾上腺。
（3）某科考队员不小心摔倒，爬起来时情不自禁的喊了声“好痛”，则该过程肯定有大脑皮层的言语区的S 区（运
动性语言中枢）参与调节。
（4）甲状腺激素分泌的多少受到垂体和下丘脑的调节体现的激素的分级调节。
故答案为：
（1）甲状腺激素能提高新陈代谢的速率，增加产热
肝脏（细胞）
（2）皮肤冷觉感受器﹣传入神经﹣下丘脑体温调节中枢﹣传出神经﹣肾上腺
（3）S 区（运动性语言中枢）
（4）分级
【点评】本题考查了神经调节和体液调节的有关知识，要求学生识记反射弧的组成，识记体温调节和血糖平衡调
节的过程，掌握甲状腺激素的分级调节过程。
32．（8 分）艾滋病被称为“超级癌症”，极难治愈，2018 年第二季度我国新增4 万艾滋病人。据透露，近年来全国
艾滋病疫情不断上升，青年大学生正成为受艾滋病影响的重点人群。今年艾滋病日（12 月1 日）的主题是：知
晓自己的HIV 感染状况。
（一）（1）下列图标中，与宣传预防艾滋病相关的是
B
（2）从免疫学角度分析，艾滋病是一种
（获得性）免疫缺陷
病，艾滋病患者直接死因是
多种病原体引起
的严重感染或恶性肿瘤
。
（3）青年大学生传播艾滋病的主要途径是
性传播
，因此要加强教育青少年遵守性道德，洁身自爱，正确使
用安全套。
（二）2004 年12 月12 日，我国首次开展艾滋病疫苗临床研究，有8 名志愿者接种了艾滋病疫苗（或安慰剂），
这次他们从18 岁到50 岁非感染健康人群中选择49 名志愿者接受长期临床研究，分8 批进行，采取双盲对照、
随机分组的方法。请回答：
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（1）假设实验结束时发现，由于疏忽，某志愿者无接种试剂编号记录（其他志愿者的结果表明，该疫苗有效），
如何确定该志愿者接种的是疫苗还是安慰剂？其方法是检测其血清中是否存在
抗HIV 的抗体
。
（2）为什么不对所有志愿者均接种艾滋病疫苗？
便于对照，使结果准确可靠
。
（3）8 名志愿者接种后，为何还要进行多批接种？
增加实验对象的数量，提高实验结果的可信度
。
【分析】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。
（2）艾滋病的致病原理：HIV 病毒进入人体后，与人体的T 淋巴细胞结合，破坏T 淋巴细胞，使免疫调节受到
抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。
【解答】解：（一）（1）宣传艾滋病的图标是红丝带。故选：B。
（2）艾滋病是一种免疫缺陷病；艾滋病患者直接死因是多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤。
（3）青年大学生传播艾滋病的主要途径是性传播，因此要加强教育青少年遵守性道德，洁身自爱，正确使用安
全套。
（二）（1）假设实验结束时发现，由于疏忽，某志愿者无接种试剂编号记录（其他志愿者的结果表明，该疫苗有
效），则确定该志愿者接种的是疫苗还是安慰剂的方法是：检测其血清中是否存在抗HIV 的抗体。
（2）为了便于对照，使结果准确可靠，不能对所有志愿者均接种艾滋病疫苗。
（3）8 名志愿者接种后，进行多批接种，目的是增加实验对象的数量，提高实验结果的可信度。
故答案为：
（一）（1）B
（2）（获得性）免疫缺陷
多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤
（3）性传播
（二）（1）抗HIV 的抗体
（2）便于对照，使结果准确可靠
（3）增加实验对象的数量，提高实验结果的可信度
【点评】本题考查艾滋病的相关知识，要求考生识记艾滋病的中文名称、传播途径，掌握艾滋病的致病机理，能
根据探究实验的对照原则答题，属于考纲识记和理解层次的考查。
33．（6 分）对种子的萌发和休眠的调控机理，目前尚无定论。最能被人们接受的是Kham 和Waters 提出的“植物激
素三因子”假说，其模型如图所示，其中GA、CK 和ABA 分别是赤霉素、细胞分裂素和脱落酸。
（1）据图可得到的结论是：种子的休眠和萌发是
多种植物激素共同作用的
的结果。
（2）第3 和第6 组对照的自变量是有无GA，
CK 和ABA
是无关变量。
（3）据5、6、7、8 组可知，不管CK 与ABA 是否存在生理活性浓度，如果
GA 不存在生理活性
，种子都
为休眠状态。
（4）综合8 组实验结果，ABA 对GA 作用的发挥起到
抑制
作用，
GA
是种子萌发的重要因素。CK 在种
子萌发时可能会起到
抵消ABA
的作用。
【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进
果实发育；（3）防止落花落果。
2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有防止器官脱落和解除种子、
块茎休眠促进萌发等作用。
3．细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，
此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
4．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物
生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力
等作用。
5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。植物体各部位都能合成乙烯。
【解答】解：（1）据图示实验结果可知，种子的休眠和萌发是多种植物激素共同调节的结果。
（2）第3 和第6 组对照的自变量是有无GA，CK 和ABA 是无关变量。
（3）据5、6、7、8 组可知，不管CK 与ABA 是否存在生理活性浓度，如果GA 不存在生理活性，种子都为休
眠状态。
（4）综合8 组实验结果，ABA 对GA 作用的发挥起到抑制作用，GA 是种子萌发的重要因素。CK 在种子萌发
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时可能会起到抵消ABA 的作用。
故答案为：（1）多种植物激素共同作用的
（2）CK 和ABA
（3）GA 不存在生理活性
（4）抑制
GA
抵消ABA
【点评】本题考查了植物激素的作用及相应的实验设计，意在考查学生的实验能力及理解和应用能力，试题难度
中等。
34．（8 分）某校生物系同学野外实习分为四个小组。
（一）A 组同学调查某草原田鼠数量时，在设置1 公顷的调查区内，放置100 个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32 只，
将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30 只，其中有上
次标记过的个体10 只，请回答下列问题：
（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N＝
D
只。
A．30
B．32
C．64
D．96
（2）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄构成如图1．据图分析，
甲
草原的田鼠种群属于
增长
型，可以
预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作。
（二）乙组用样方法调查松树的种群密度
（1）取样的关键是要做到随机取样，不能掺入主观因素。
常用的取样方法有
五点取样法
和等距取样法。
（2）某同学采用样方法对一种植物进行计数，如图2 是其中一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示
该种植物），对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是
8
。
（三）丙组同学调查土壤动物丰富度，常用
取样器取样法
方法进行采集，调查其中个体较大，种群数量有限
的群落用
记名计算法
统计方法。
（四）丁组同学探究培养液在酵母菌种群数量的变化，可以采用
抽样检测法
的方法。
抽样检测法
【分析】调查动物的种群密度常用的方法是标志重捕法，计算种群数量时利用公式计算若将该地段种群个体总数
记作N，其中标志数为M，重捕个体数为n，重捕中标志个体数为m，假定总数中标志个体的比例与重捕取样中
标志个体的比例相同，则N＝M•n÷m。
分析图可知，甲种群中幼年个体较多，属于增长型，乙种群的各月龄比例相当，属于稳定型。
【解答】解：（一）标志重捕法是指在调查种群的生存环境中，捕获一部分个体，将这些个体进行标志后再放回
原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标志个体占总捕获量的比例，来估计该种群的数量。根据计
算公式N：32＝30：10 可解得N＝96 个，故选D。
（2）图示坐标图显示，甲有众多的幼年个体，乙的各个月龄个体数量相当，所以甲草原的田鼠属于增长型，乙
草原的田鼠属于稳定型。据图分析，甲草原的田鼠种群属于增长型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好
防治准备工作。
（二）（1）为了保证调查的随机性，常用的取样方法有五点取样法和等距取样法。
（2）样方法统计个体数量的原则是样方内的个体全部统计，边缘部分的原则是记上不记下，记左不记右，所以
样方内的个体数为8 个。
（三）丙组同学调查土壤动物丰富度，常用取样器取样法方法进行采集，调查其中个体较大，种群数量有限的群
落用记名计算法。
（四）丁组同学探究培养液在酵母菌种群数量的变化，可以采用抽样检测法。
故答案为：（一）（1）D
（2）甲
增长
（二）（1）五点取样法
（2）8
（三）取样器取样法
记名计算法
（四）抽样检测法
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【点评】本题考查了种群密度的调查、年龄结构以及种群数量的变化等相关知识，意在考查考生的分析能力、识
图能力和数据处理能力，难度适中。
35．（12 分）早在2005 年8 月，习近平同志就提出了“绿水青山就是金山银山”的科学论断，保护了“绿水青山”
的同时也保护了生物的多样性。
（1）“绿水青山”可保持水土、涵养水源，净化空气，这属于生物多样性的
间接（生态）
价值；
“绿水青山”吸引了大量的休闲观光的游客，体现了生物多样性的
直接
价值。
（2）以下是某草原生态系统的部分食物链和食物网图和碳循环图，据图回答下列问题。
（1）甲图中，蛇与鹰的关系是
捕食与竞争
。如果鸟的食物60%来自草，那么鸟增重100g，最多需要草
4600
g。
（2）甲图中，由于除草剂、化肥、农药的大量使用，导致蛙的数量急剧减少，请写出在一段时间内蝗虫数量的
变化趋势：
先增加后减少
。
（3）乙图中，5 过程是
分解者呼吸作用产生CO2 或化石燃料燃烧
。
（4）乙图中，物质循环同时伴随着能量流动，那么能量流动的特点是：
单向流动、逐级递减
。
（5）生态系统的功能除物质循环和能量流动外，还有信息传递。“绿色”为食草动物提供了采食的信息，这类信
息传递方式在生态系统中的作用是
调节生物种间关系
。
（6）利用性引诱剂杀灭蝗虫属于
生物
（化学、生物、机械）防治。蝗虫数量减少
不会
（会，不会）影
响鹰的数量，原因是
蝗虫的位置会被同营养级的其他生物所代替
。
【分析】据图分析：图甲为某生态系统的食物网图，其中草属于生产者，与其生物均为消费者，还缺少非生物的
物质和能量、分解者。图中共有6 条食物链，即草→鼠→蛇→鹰、草→蝗虫→蛙→蛇→鹰、草→蝗虫→鸟→鹰、
草→蝗虫→鸟→蛇→鹰、草→鸟→蛇→鹰、草→鸟→鹰。
图乙中，A 是大气中的二氧化碳，B 是生产者，C 是消费者，D 是分解者，E 是化石燃料
【解答】解：（一）“绿水青山”可保持水土、涵养水源，净化空气等在生态或气候方面的作用，这属于生物多样
性的间接价值。吸引了大量的休闲观光的游客，体现了生物多样性的直接价值。
（二）（1）甲图中，鹰捕食蛇，鹰和蛇又都捕食鸟，所以蛇与鹰的关系是捕食与竞争。如果鸟的食物60%来自草，
那么鸟增重100g，需要草（100×60%÷10%）+（100×40%÷10%÷10%）＝4600g。
（2）甲图中，由于除草剂、化肥、农药的大量使用，导致蛙的数量急剧减少，直接导致蝗虫天敌数目减少，而
使蝗虫数目增多；蝗虫数目增多，鸟的食物增多，导致鸟的数目增多，大量捕食蝗虫。所以在一段时间内蝗虫数
量的变化趋势是先增加后减少。
（3）乙图中，5 过程是分解者呼吸作用产生CO2、化石燃料的燃烧。
（4）能量流动的特点是单向流动、逐级递减，相邻两个营养级之间的能量传递效率为10%～20%。
（5）信息传递在生态系统的作用有有利于生物的生命活动、有利于生物的种群繁衍、调节种间关系。
（6）用性引诱剂杀灭蝗虫属于生物防治。鹰获得食物的途径有多条食物链，蝗虫数量减少后，其在营养结构中
位置会被同营养级的其他生物所代替，故鹰的数量不会减少。
故答案为：
（一）（1）间接（生态）
直接
（二）（1）捕食与竞争
4600 g
（2）先增加后减少
（3）分解者呼吸作用产生CO2 或化石燃料燃烧
（4）单向流动、逐级递减
（5）调节生物种间关系
（6）生物
不会
蝗虫的位置会被同营养级的其他生物所代替
【点评】本题结合图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的营养结构，能根据食物网判断食
物链的条数、生物间的种间关系及某一生物所处的营养级；识记生态系统的功能，掌握各功能之间的关系。
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2019-2020 学年湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体高二（上）期末生物
试卷
一、（选择题共50 分，1-10 每题1 分11-30 每题2 分）
1．（1 分）下列选项中，不属于孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因的是（
）
A．豌豆是自花传粉和闭花传粉授粉的植物
B．豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状
C．豌豆是多年生植物
D．将统计学的方法引入对实验结果的分析
2．（1 分）下列性状中属于相对性状的是（
）
A．兔的长毛与短毛
B．人的身高与体重
C．猫的白毛与蓝眼
D．棉花的细绒与长绒
3．（1 分）关于杂合子与纯合子的正确叙述是（
）
A．两纯合子杂交后代都是纯合子
B．两杂合子杂交后代都是杂合子
C．杂合子自交的后代都是杂合子
D．纯合子自交的后代都是纯合子
4．（1 分）下列关于基因型和表现型之间关系的叙述，正确的是（
）
A．表现型相同，基因型一定相同
B．基因型相同，表现型一定相同
C．生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定
D．生物体的表现型只决定于基因型
5．（1 分）家兔的毛色黑色（A）对褐色（a）为显性。要判断一只黑毛兔的遗传因子组成的方法，选用与它交配的
兔最好是（
）
A．纯种黑毛兔
B．褐毛兔
C．杂种黑毛兔
D．前3 项都可
6．（1 分）下列关于减数分裂的叙述，正确的是（
）
A．染色体复制一次，细胞分裂一次
B．染色体复制一次，细胞分裂两次
C．染色体复制两次，细胞分裂一次
D．染色体复制两次，细胞分裂两次
7．（1 分）在精巢中发生的生理过程有（
）
A．有丝分裂
B．减数分裂
C．细胞分化
D．包括ABC 三项
8．（1 分）与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是（
）
A．染色体移向细胞两级
B．同源染色体联会
C．有纺锤体出现
D．着丝点一分为二
9．（1 分）性染色体存在于（
）
A．体细胞
B．精子
C．卵细胞
D．以上都有
10．（1 分）一条染色单体含有一个双链DNA 分子，那么一个四分体含有（
）
A．两个双链DNA 分子
B．四个双链DNA 分子
C．一个双链DNA 分子
D．一个单链DNA 分子
11．（2 分）下列关于性状分离的叙述中正确的是（
）
A．性状分离就是具有相对性状的亲本杂交，F1 只表现一个亲本的性状
B．性状分离就是指杂合的F1 产生的两类配子
C．性状分离就是指杂合的F1 的后代出现不同的性状表现
D．性状分离就是指同一生物个体会表现出不同的性状类型
12．（2 分）孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，
能说明基因分离定律的实质的是（
）
A．F2 表现型的比为3：1
B．F1 产生配子的比为1：1
C．F2 基因型的比为1：2：1
D．测交后代比为1：1
13．（2 分）如图表示基因在染色体上的分布情况，其中不遵循基因自由组合定律的相关基因是（
）
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A．Aa 与Dd
B．BB 与Aa
C．Aa 与Cc
D．Cc 与Dd
14．（2 分）下列各杂交组合中，只能产生一种表现型的是（
）
A．BBSs×BBSs
B．BbSs×bbSs
C．BbSs×bbss
D．BBss×bbSS
15．（2 分）在两对相对性状独立遗传实验中，利用AAbb 和aaBB 作亲本进行杂交得F1，F1 自交得F2，F2 代中能
稳定遗传的个体所占的比例（
）
A．
B．
C．
D．
16．（2 分）下列关于同源染色体的叙述中，正确的是（
）
①同源染色体一条来自父方，一条来自母方
②同源染色体是有一条染色体经过复制而成的两条染色体
③同源染色体的形状和大小一般相同
④在减数分裂中配对的两条染色体．
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
17．（2 分）减数分裂过程中，染色体和DNA 之比为1：1 的时期是（
）
A．减数第一次分裂四分体时期
B．减数第一次分裂后期
C．减数第二次分裂中期
D．减数第二次分裂后期
18．（2 分）动物卵细胞与精子形成不同之处是（
）
A．次级卵母细胞进行的是普通的有丝分裂
B．卵细胞不经过变形阶段
C．减数分裂时，染色体复制时期不同
D．一个卵原细胞能形成两个次级卵母细胞
19．（2 分）下列有关受精作用的叙述错误的是（
）
A．合子中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方
B．受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起
C．合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方
D．合子中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同
20．（2 分）如图，7 号色盲基因来自（
）
A．1
B．2
C．3
D．4
21．（2 分）果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇
性别的一组是（
）
A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇
B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇
C．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇
D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇
22．（2 分）下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，错误的是（
）
A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说﹣演绎法
B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上
C．赫尔希和蔡斯利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法
D．沃森和克里克研究DNA 分子结构时，运用了建构物理模型的方法
23．（2 分）下列对探究遗传物质经典实验的叙述中，错误的是（
）
A．在格里菲斯的转化实验中，加热杀死的S 型细菌的DNA 并未失活
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B．艾弗里的转化实验证明了DNA 是S 型细菌的遗传物质
C．格里菲斯和艾弗里都是将DNA 与蛋白质分开，单独观察它们的作用
D．艾弗里的转化实验及赫尔希与蔡斯的实验都设置了对照实验
24．（2 分）赫尔希与蔡斯分别用含32P 和35S 的T2 噬菌体与未被标记的大肠杆菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、
离心得到了上清液和沉淀物．下列有关叙述正确的是（
）
A．用32P 和35S 标记的T2 噬菌体侵染大肠杆菌需长时间保温培养
B．32P 主要集中在上清液中，沉淀物中也不排除有少量放射性
C．如果离心前混合时间过长，会导致上清液中32P 放射性升高
D．本实验证明病毒的遗传物质是DNA 或RNA
25．（2 分）下列关于生物的遗传物质的叙述，正确的是（
）
A．一切生物的遗传物质都是DNA
B．病毒的遗传物质是RNA
C．细菌的遗传物质是DNA
D．人的遗传物质是DNA 和RNA
26．（2 分）下列关于DNA 复制的叙述，错误的是（
）
A．边解旋边复制
B．复制发生在细胞分裂的间期
C．复制遵循碱基互补配对原则
D．复制需要氨基酸和
27．（2 分）若DNA 分子的一条链中（A+G）：（T+C）＝2.5，则DNA 双链中（A+G）：（T+C）的比值是（
）
A．0.25
B．0.4
C．1
D．2.5
28．（2 分）下列物质的层次关系由大到小的是（
）
A．染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸
B．染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因
C．染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因
D．基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA
29．（2 分）下列关于真核生物中基因的叙述，正确的是（
）
A．基因是具有遗传效应的DNA 片段
B．基因的基本单位是葡萄糖
C．基因是指氨基酸的序列
D．基因与性状遗传无关
30．（2 分）DNA 分子的多样性取决于（
）
A．核苷酸种类多样
B．碱基配对方式多样
C．空间结构多样
D．碱基对排列顺序多样
二、（非选择题共40 分）
31．（8 分）如表为3 个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目：
组合
序号
杂交组合类型
子代的表现型和植株数目
抗病
红种皮
抗病
白种
皮
感病
红种
皮
感病
白种
皮
一
抗病、红种皮×感病、红种皮
416
138
410
135
二
抗病、红种皮×感病、白种皮
180
184
178
182
三
感病、红种皮×感病、白种皮
140
136
420
414
（1）上述两对相对性状中，显性性状为
、
．
（2）写出每一杂交组合中两个亲本的基因型，以A 和a 分别表示抗性的显隐性基因，B 和b 表示种皮颜色的显
隐性基因．
一．
×
二．
×
三．
×
．
32．（10 分）如图表示某动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞，请据图回答问题：
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（1）该动物的性别是
。
（2）B 细胞正处于
分裂
期，每条染色体上有
个DNA 分子。
（3）图中D 细胞的名称为
，该细胞继续分裂形成的子细胞的名称是
。
（4）图中具有同源染色体的细胞有
，有染色单体的细胞有
。（用字母表示）
（5）等位基因的分离与自由组合分发生在
所示的细胞中。
（6）将图中A 细胞经过减数分裂形成精细胞的过程按分裂的顺序连接起来A→
。（用字母和箭头表示）
33．（12 分）如图是DNA 片段的结构图，请据图回答下列问题：
（1）从图甲可以看出组成DNA 分子的两条链的方向是
平行的，从图乙可以看出组成DNA 分子的两条
链相互缠绕成规则的
结构。
（2）从图中可以看出DNA 分子中的基本骨架是由
和
交替连接的。
（3）连接碱基对的化学键是
，碱基配对的方式为：A 与
配对；C 与
配对。
（4）填出图中部分结构的名称：
[2]
、[5]
。
（5）DNA 复制发生的时期是
，DNA 复制的主要场所是
。
（6）子代DNA 分子中只有一条链来自亲代DNA 分子，由此说明DNA 复制具有
的特点。
34．（10 分）如图是某种遗传病的家族系谱．据图回答（以A、a 表示有关基因）：
（1）该病是由
染色体上的
性基因控制的．
（2）5 号和9 号的基因型分别是
和
．
（3）10 号基因型是
，她是杂合子的概率是
．
（4）10 号与一个患此病的男性结婚，则不宜生育，因为他们生出病孩的概率为
．
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2019-2020 学年湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体高二（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、（选择题共50 分，1-10 每题1 分11-30 每题2 分）
1．（1 分）下列选项中，不属于孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因的是（
）
A．豌豆是自花传粉和闭花传粉授粉的植物
B．豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状
C．豌豆是多年生植物
D．将统计学的方法引入对实验结果的分析
【分析】豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：
（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；
（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；
（3）豌豆的花大，易于操作；
（4）豌豆生长期短，易于栽培。
【解答】解：A、豌豆是自花传粉和闭花传粉授粉的植物，这是孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因之
一，A 正确；
B、豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状，便于观察，这是孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因之一，
B 正确；
C、豌豆是一年生植物，C 错误；
D、将统计学的方法引入对实验结果的分析，这是孟德尔遗传实验获得成功的原因之一，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程，掌握豌豆作为遗传学实验材料容易取得
成功的原因，再结合所学的知识准确判断各选项。
2．（1 分）下列性状中属于相对性状的是（
）
A．兔的长毛与短毛
B．人的身高与体重
C．猫的白毛与蓝眼
D．棉花的细绒与长绒
【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的
关键词“同种生物”和“同一性状”答题。
【解答】解：A、兔的长毛与短毛符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，A 正确；
B、人的身高和体重符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，B 错误；
C、猫的白毛与蓝眼符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，C 错误；
D、棉花的细绒与长绒符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的
关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
3．（1 分）关于杂合子与纯合子的正确叙述是（
）
A．两纯合子杂交后代都是纯合子
B．两杂合子杂交后代都是杂合子
C．杂合子自交的后代都是杂合子
D．纯合子自交的后代都是纯合子
【分析】纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体。纯合子能稳定遗传。
杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体。杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传。
【解答】解：A、两纯合子杂交后代不一定是纯合子，如AA×aa→Aa，A 错误；
B、两杂合子杂交后代也有纯合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，B 错误；
C、杂合子自交的后代也有纯合子，C 错误；
D、纯合子能稳定遗传，其自交后代都是纯合子，D 正确。
故选：D。
【点评】本题知识点简单，考查杂合子和纯合子的相关知识，要求考生识记杂合子和纯合子的概念，明确纯合子
能稳定遗传，而杂合子不能稳定遗传。
4．（1 分）下列关于基因型和表现型之间关系的叙述，正确的是（
）
A．表现型相同，基因型一定相同
B．基因型相同，表现型一定相同
C．生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定
D．生物体的表现型只决定于基因型
【分析】基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的
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总和。
表现型指生物个体表现出来的性状。
生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定。
【解答】解：A、表现型相同，基因型不一定相同，例如AA 和Aa 两种基因型的个体，它们的表现型相同，即
均为显性，A 错误；
B、基因型相同，表现型不一定就相同，如同卵双胞胎，哥哥喜欢锻炼，比较高一些，弟弟喜欢宅在家里，稍微
矮一些，B 错误；
C、生物体的表现型是基因型和环境因素共同作用的结果，C 正确；
D、生物体的表现型决定于基因型，同时受环境因素的影响，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查了基因型和表现型之间的关系，解题关键是明确表现型是基因型和环境条件共同作用的结果。
5．（1 分）家兔的毛色黑色（A）对褐色（a）为显性。要判断一只黑毛兔的遗传因子组成的方法，选用与它交配的
兔最好是（
）
A．纯种黑毛兔
B．褐毛兔
C．杂种黑毛兔
D．前3 项都可
【分析】鉴别方法：
（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；
（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；
（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；
（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；
（5）检验杂种F1 的基因型采用测交法。
【解答】解：检测一只黑毛兔的基因组成，可采用测交法，即让这只黑毛兔与多只褐毛兔（隐性个体）交配。如
果后代只有黑色个体，则这只黑毛兔为纯合子，如果后代出现褐毛兔，则这只黑毛兔为杂合子。
故选：B。
【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，掌握杂交法、自交法、测交
法的应用，能在不同情况下选择合适的方法进行检测，属于考纲理解和应用层次的考查。
6．（1 分）下列关于减数分裂的叙述，正确的是（
）
A．染色体复制一次，细胞分裂一次
B．染色体复制一次，细胞分裂两次
C．染色体复制两次，细胞分裂一次
D．染色体复制两次，细胞分裂两次
【分析】减数分裂是特殊的有丝分裂，其特殊性表现在：
①从分裂过程上看：（在减数分裂全过程中）连续分裂两次，染色体只复制一次；
②从分裂结果上看：形成的子细胞内的遗传物质只有亲代细胞的一半；
③从发生减数分裂的部位来看：是特定生物（一般是进行有性生殖的生物）的特定部位或器官（动物体一般在
精巢或卵巢内）的特定细胞才能进行（如动物的性原细胞）减数分裂；
④从发生的时期来看：在性成熟以后，在产生有性生殖细胞的过程中进行一次减数分裂。
【解答】解：减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂两次。
故选：B。
【点评】本题考查了减数分裂的知识，要求学生识记减数分裂的概念，掌握减数分裂的过程，属于基础题。
7．（1 分）在精巢中发生的生理过程有（
）
A．有丝分裂
B．减数分裂
C．细胞分化
D．包括ABC 三项
【分析】精巢是雄性个体的生殖腺，由许多细胞构成．其中有的细胞能进行有丝分裂，有的细胞能进行减数分裂，
同时还出现细胞分化现象．
【解答】解：在精巢中，精原细胞可以通过有丝分裂产生更多的精原细胞，通过减数分裂产生精细胞。在细胞分
裂过程中，细胞内基因选择性表达，发生细胞分化。所以，发生的在精巢中生理过程有有丝分裂、减数分裂和细
胞分化。
故选：D。
【点评】本题考查细胞的分裂和分化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析
问题和解决问题的能力．
8．（1 分）与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是（
）
A．染色体移向细胞两级
B．同源染色体联会
C．有纺锤体出现
D．着丝点一分为二
【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、
核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐
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妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色
体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非
同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）。
【解答】解：A、有丝分裂后期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期，染色体都会移向细胞两极，A 错
误；
B、同源染色体的联会只发生在减数第一次分裂间期，B 正确；
C、有丝分裂和减数分裂过程中都有纺锤丝的出现，C 错误；
D、有丝分裂后期和减数第二次分裂后，着丝点都会一分为二，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，
能列表比较两者，同时能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。
9．（1 分）性染色体存在于（
）
A．体细胞
B．精子
C．卵细胞
D．以上都有
【分析】性别决定是指雌雄异体的生物决定方式．性别主要由基因决定的．作为基因的载体，某些染色体的出现
于组合和性别紧密关联，这些染色体被称为性染色体，而其他的染色体则被称为常染色体．生物体所有的细胞都
含有性染色体．据此答题．
【解答】解：生物体所有细胞都含有性染色体，在体细胞中，性染色体成对存在；在配子中（精子、卵细胞），
性染色体成单存在。
故选：D。
【点评】本题考查细胞减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂和性染色体的存在部位，要求考生识记
性染色体的存在部位，明确生物体的所有细胞中都含有性染色体，再根据题干要求选出正确的答案．
10．（1 分）一条染色单体含有一个双链DNA 分子，那么一个四分体含有（
）
A．两个双链DNA 分子
B．四个双链DNA 分子
C．一个双链DNA 分子
D．一个单链DNA 分子
【分析】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可
判断一个四分体含2 条染色体（2 个着丝粒），4 条染色单体，4 个DNA 分子．据此答题．
【解答】解：四分体是同源染色体两两配对后形成的，因此一个四分体含有4 条染色单体，4 个双链DNA 分子。
故选：B。
【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期，
掌握四分体的概念，能结合所学的知识作出准确的判断．
11．（2 分）下列关于性状分离的叙述中正确的是（
）
A．性状分离就是具有相对性状的亲本杂交，F1 只表现一个亲本的性状
B．性状分离就是指杂合的F1 产生的两类配子
C．性状分离就是指杂合的F1 的后代出现不同的性状表现
D．性状分离就是指同一生物个体会表现出不同的性状类型
【分析】性状分离就是指杂合子自交，后代同时呈现显性性状和隐性性状的现象．
【解答】解：A、具有相对性状的亲本杂交，F1 只表现一个亲本的性状，没有出现性状分离，A 错误；
B、杂合的F1 产生的两类配子是对出现性状分离的解释，B 错误；
C、性状分离就是指杂合的F1 自交后代出现不同的性状表现，C 正确；
D、同一生物个体会表现出不同的性状类型，这是生物的多样性，不是性状分离，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查了性状分离的概念，意在考查考生对于性状分离的理解和运用能力，属于简单题．
12．（2 分）孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，
能说明基因分离定律的实质的是（
）
A．F2 表现型的比为3：1
B．F1 产生配子的比为1：1
C．F2 基因型的比为1：2：1
D．测交后代比为1：1
【分析】基因分离的实质是减数分裂形成配子时，控制一对相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而分离，
分别进入子细胞中。
【解答】解：A、F2 表现型的比为3：1，属于性状分离，A 错误；
B、F1 在减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，产生配子的比为1：1，B 正确；
C、F2 基因型的比为1：2：1，是产生的配子随机结合形成的，属于结果而不是实质，C 错误；
D、测交后代比为1：1，是检测F1 基因型的，不能说明基因分离定律的实质，D 错误。
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故选：B。
【点评】本题考查了分离定律的实质，意在考生学生的识记能力和理解能力，难度不大。
13．（2 分）如图表示基因在染色体上的分布情况，其中不遵循基因自由组合定律的相关基因是（
）
A．Aa 与Dd
B．BB 与Aa
C．Aa 与Cc
D．Cc 与Dd
【分析】根据题意和图示分析可知：图中有4 对等位基因，分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定
律和连锁与互换定律。基因的自由组合定律指的是非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【解答】解：A、由图分析可知Aa 与Dd 位于同一对同源染色体上，遵循基因的连锁与互换定律，不遵循基因的
自由组合定律，A 正确；
B、图中BB 与Aa 分别位于两对同源染色体上，非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以这两对基因遵循
基因的自由组合定律，B 错误；
C、图中Aa 与Cc 分别位于两对同源染色体上，非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以这两对基因遵循基
因的自由组合定律，C 错误；
D、图中Cc 与Dd 分别位于两对同源染色体上，非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以这两对基因遵循基
因的自由组合定律，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，
培养学生分析图形、获取信息以及预测基因型和表现型的能力。
14．（2 分）下列各杂交组合中，只能产生一种表现型的是（
）
A．BBSs×BBSs
B．BbSs×bbSs
C．BbSs×bbss
D．BBss×bbSS
【分析】1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；
在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
2、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对
相对性状所求的比例，最后再相乘．BB 和Bb、SS 和Ss 的表现型相同，为显性性状，bb、ss 为隐性性状．
【解答】解：A、BBSs×BBSs 杂交子代中的表现型为1×2＝2，A 错误；
B、BbSs×bbSs 杂交子代中的表现型为2×2＝4，B 错误；
C、BbSs×bbss 杂交子代中的表现型为2×2＝4，C 错误；
D、BBss×bbSS 杂交子代中的表现型为1×1＝1，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生利用遗传定律解决自由组合问题，
是常用的一种方法，考生需重点掌握，归纳总结．
15．（2 分）在两对相对性状独立遗传实验中，利用AAbb 和aaBB 作亲本进行杂交得F1，F1 自交得F2，F2 代中能
稳定遗传的个体所占的比例（
）
A．
B．
C．
D．
【分析】基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同
源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非
同源染色体上的非等位基因进行自由组合，由于自由组合定律同时遵循分离定律，因此可以将自由组合问题转化
成若干个分离定律问题进行解答。
【解答】解：AAbb 与aaBB 杂交子一代基因型是AaBb，子一代自交可以转化成2 个分离定律，Aa×Aa、Bb×
Bb，每一个分离定律的自交后代的纯合体都是
，两对等位基因都纯合的概率是
。
故选：D。
【点评】解答本题可以用分离定律解答自由组合，也可以按照AaBb 自交后代的基因型及比例进行计算。
16．（2 分）下列关于同源染色体的叙述中，正确的是（
）
①同源染色体一条来自父方，一条来自母方
②同源染色体是有一条染色体经过复制而成的两条染色体
③同源染色体的形状和大小一般相同
④在减数分裂中配对的两条染色体．
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
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【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方．同源染色
体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体．据此答题．
【解答】解：①同源染色体一条来自父方，一条来自母方，①正确；
②同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，②错误；
③同源染色体的形状和大小一般相同，③正确；
④减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对，因此在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体，④正确。
故选：C。
【点评】本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，明确同
源染色体一条来自父方、一条来自母方，而不是复制形成的．
17．（2 分）减数分裂过程中，染色体和DNA 之比为1：1 的时期是（
）
A．减数第一次分裂四分体时期
B．减数第一次分裂后期
C．减数第二次分裂中期
D．减数第二次分裂后期
【分析】减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA 含量变化规律：
减数第一次分裂
减数第二次
分裂
前期
中期
后
期
末
期
前
期
中
期
后
期
末
期
染色体
2n
2n
2n n
n
n 2n n
DNA 数目
4n
4n
4n 2n 2n 2n 2n n
染色单体
4n
4n
4n 2n 2n 2n 0
0
【解答】解：A、减数第一次分裂四分体时期，染色体和DNA 之比为1：2，A 错误；
B、减数第一次分裂后期，染色体和DNA 之比为1：2，B 错误；
C、减数第二次分裂中期，染色体和DNA 之比为1：2，C 错误；
D、减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体和DNA 之比为1：1，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、
染色单体和DNA 含量变化规律，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
18．（2 分）动物卵细胞与精子形成不同之处是（
）
A．次级卵母细胞进行的是普通的有丝分裂
B．卵细胞不经过变形阶段
C．减数分裂时，染色体复制时期不同
D．一个卵原细胞能形成两个次级卵母细胞
【分析】精子的形成与卵细胞的形成过程的比较
精子的形成
卵细胞的形成
不同点
形成部位
精巢
卵巢
过
程
变形期
无变形期
性细胞数
一个精母细胞形成四个精子
一个卵母细胞形成一个卵细胞
细胞质的分配
均等分裂
不均的分裂
相同点
成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一
半
【解答】解：A、次级卵母细胞进行的是特殊的有丝分裂，不含同源染色体，细胞质不均等分裂，A 错误；
B、卵细胞不经过变形阶段，而精子是由精细胞经过变形阶段形成，B 正确；
C、减数分裂时，精原细胞和卵原细胞中染色体复制时期相同，都发生在减数第一次分裂间期，C 错误；
D、一个卵原细胞能形成一个次级卵母细胞和一个极体，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子和卵细胞的形成过程，要求考生识记精子和卵细胞的形成过程，
能列表比较两者，并能根据题干要求作出准确的判断．
19．（2 分）下列有关受精作用的叙述错误的是（
）
A．合子中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方
B．受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起
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C．合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方
D．合子中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同
【分析】受精作用是指精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程．精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，
不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自
精子有一半来自卵细胞．
【解答】解：A、由于受精卵中的细胞质基质主要来自于卵细胞，所以细胞质中的遗传物质主要来自于卵细胞，
A 错误；
B、受精时，精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，B 正确；
C、受精卵中染色体的数目一半来自精子，一半来自卵细胞，C 正确；
D、受精时，精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中
染色体的数目又恢复到体细胞的数目，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的概念、实质、结果和意义，明确受精卵中的染
色体一半来自父方，一半来自母方，因此精卵结合后受精卵中的染色体数目与体细胞一致．
20．（2 分）如图，7 号色盲基因来自（
）
A．1
B．2
C．3
D．4
【分析】分析系谱图：色盲属于伴X 染色体隐性遗传病（相应的基因用B、b 表示），4、6、7 为色盲，则他们的
基因型均为XbY．色盲具有隔代交叉遗传的特点。据此答题。
【解答】解：色盲属于伴X 染色体隐性遗传病，7 号为色盲患者，其基因型为XbY，他的色盲基因Xb 来自5 号，
则5 号的基因型为XBXb；由于2 号正常（XBY），因此5 号的色盲基因Xb 只能来自1 号。所以，7 号色盲基因
来源于1 号（或6 号）。
故选：A。
【点评】本题结合系谱，图考查伴性遗传，要求考生识记几种常见遗传病类型及特点，明确色盲属于伴X 染色
体隐性遗传病，具有隔代交叉遗传的特点，再根据系谱图进行判断即可。
21．（2 分）果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇
性别的一组是（
）
A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇
B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇
C．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇
D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇
【分析】根据题意可知，控制果蝇眼色的基因位于X 染色体上，为伴性遗传，设用A 和a 这对等位基因表示，
雌果蝇有：XAXA（红）、XAXa（红）、XaXa（白）；雄果蝇有：XAY（红）、XaY（白）。
【解答】解：A、杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇，即XAXa（红雌）×XAY（红雄）→1XAXA（红雌）：1XAXa（红
雌）：1XAY（红雄）：1XaY（白雄），后代红眼果蝇既有雌果蝇又有雄果蝇，因此不能通过颜色判断子代果蝇的
性别，A 错误；
B、白眼雌果蝇×红眼雄果蝇，即XaXa（白雌）×XAY（红雄）→1XAXa（红雌）：1XaY（白雄），后代雌果蝇是
红眼，雄果蝇是白眼，因此能通过颜色判断子代果蝇的性别，B 正确；
C、杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇，即XAXa（红雌）×XaY（白雄）→1XAXa（红雌）：1XaXa（白雌）：1XAY（红
雄）：1XaY（白雄），后代雌雄中都有红眼和白眼，因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，C 错误；
D、白眼雌果蝇×白眼雄果蝇，即XaXa（白雌）×XaY（白雄）→XaXa（白雌）、XaY（白雄），因此不能通过颜
色判断子代果蝇的性别，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生能够熟练运用基因的分离定律以及伴性遗传的遗传特点进行解
题，难度适中。由于伴性遗传具有交叉遗传的特点，要求雌雄果蝇的表现型不同，则雌果蝇必须是纯合子，由此
进行判断即可。
22．（2 分）下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，错误的是（
）
A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说﹣演绎法
B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上
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C．赫尔希和蔡斯利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法
D．沃森和克里克研究DNA 分子结构时，运用了建构物理模型的方法
【分析】1、孟德尔杂交实验采用假说﹣演绎法。
2、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说；摩尔根运用假说﹣演绎法证明基因在染色体上。
3、赫尔希和蔡斯采用放射性同位素标记法进行噬菌体侵染细菌的实验，证明DNA 是遗传物质。
【解答】解：A、孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说﹣演绎法，A 正确；
B、萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，采用类比推理法提出基因位于染色体上的假说，B 正确；
C、赫尔希和蔡斯利用噬菌体研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法，C 错误；
D、沃森和克里克运用了建构物理模型的方法研究DNA 分子结构，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查人类对遗传物质的探究历程，要求考生识了解人类对遗传物质的探究历程，识记每位科学家采
用的方法、实验过程及实验结论，再准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
23．（2 分）下列对探究遗传物质经典实验的叙述中，错误的是（
）
A．在格里菲斯的转化实验中，加热杀死的S 型细菌的DNA 并未失活
B．艾弗里的转化实验证明了DNA 是S 型细菌的遗传物质
C．格里菲斯和艾弗里都是将DNA 与蛋白质分开，单独观察它们的作用
D．艾弗里的转化实验及赫尔希与蔡斯的实验都设置了对照实验
【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，格里菲斯体内转化实验证明加
热杀死的S 型细菌中存在某种“转化因子”，能将R 型细菌转化为S 型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA 是
遗传物质．
【解答】解：A、已加热杀死的S 型细菌中，蛋白质已经失去活性而DNA 仍具有活性，A 正确；
B、艾弗里的转化实验证明了DNA 是S 型细菌的遗传物质，B 正确；
C、格里菲斯没有将DNA 与蛋白质分开，单独观察它们的作用，C 错误；
D、艾弗里的转化实验及赫尔希与蔡斯的实验都设置了对照实验，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的过程及结
论，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、
实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
24．（2 分）赫尔希与蔡斯分别用含32P 和35S 的T2 噬菌体与未被标记的大肠杆菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、
离心得到了上清液和沉淀物．下列有关叙述正确的是（
）
A．用32P 和35S 标记的T2 噬菌体侵染大肠杆菌需长时间保温培养
B．32P 主要集中在上清液中，沉淀物中也不排除有少量放射性
C．如果离心前混合时间过长，会导致上清液中32P 放射性升高
D．本实验证明病毒的遗传物质是DNA 或RNA
【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是噬菌体侵染大肠杆菌的实验，梳理相关知识点，然后根据选项描述结
合基础知识做出判断．
噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化
学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S 或32P 标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培
养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．
【解答】解：A、用32P 和35S 标记的T2 噬菌体侵染大肠杆菌不需要长时间保温培养，A 错误；
B、32P 主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量放射性，B 错误；
C、32p 标记的噬菌体侵染未标记的细菌，放射性主要集中在沉淀物中，但上清液中也有少量放射性。其原因：
一是离心前混合时间过短，部分标记的噬菌体还没能侵染细菌，二是离心前混合时间过长，一些细菌裂解释放出
带有放射性的子代噬菌体，C 正确；
D、本实验证明病毒的遗传物质是DNA，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，考查学生提取信息、分析推理能力，平时应该加强训练．
25．（2 分）下列关于生物的遗传物质的叙述，正确的是（
）
A．一切生物的遗传物质都是DNA
B．病毒的遗传物质是RNA
C．细菌的遗传物质是DNA
D．人的遗传物质是DNA 和RNA
【分析】1、细胞类生物（包括原核生物和真核生物）都含有DNA 和RNA 两种核酸，它们的遗传物质均为DNA．
2、病毒只有一种核酸（DNA 或RNA），因此其遗传物质为DNA 或RNA．
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【解答】解：A、少数病毒的遗传物质是RNA，A 错误；
B、病毒的遗传物质是DNA 或RNA，B 错误；
C、细菌属于细胞类生物，细胞类生物的遗传物质都是DNA，C 正确；
D、人的遗传物质是DNA，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查生物体的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性的语句，能准确判断各种
不同生物的遗传物质，再结合所学的知识准确判断各选项即可．
26．（2 分）下列关于DNA 复制的叙述，错误的是（
）
A．边解旋边复制
B．复制发生在细胞分裂的间期
C．复制遵循碱基互补配对原则
D．复制需要氨基酸和
【分析】DNA 分子复制：（1）场所：主要在细胞核，在线粒体和叶绿体中也能进行；（2）条件：原料（四种游
离的脱氧核苷酸）、模板（DNA 的两条链）、酶（解旋酶和DNA 聚合酶）、能量；（3）方式：半保留复制；（4）
产物：DNA 分子。据此答题。
【解答】解：A、DNA 复制是半保留复制，A 正确；
B、DNA 复制发生在细胞分裂的间期，B 正确；
C、复制时遵循碱基互补配对原则，C 正确；
D、复制时的原料主要有四种脱氧核苷酸，酶等，D 错误。
故选：D。
【点评】本题知识点简单，考查DNA 分子的复制，要求考生识记DNA 分子复制的场所、条件、过程、产物等
基础知识，明确DNA 的复制方式为半保留复制，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考查识记层次的考查。
27．（2 分）若DNA 分子的一条链中（A+G）：（T+C）＝2.5，则DNA 双链中（A+G）：（T+C）的比值是（
）
A．0.25
B．0.4
C．1
D．2.5
【分析】DNA 分子是由两条反向、平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸、脱氧核糖交替排列位
于外侧，两条核苷酸链之间的碱基通过氢键连接成碱基对，位于内侧，碱基对之间遵循A 与T 配对，G 与C 配
对的互补配对原则．
【解答】解：由于DNA 中A 与T 配对，G 与C 配对，因此A＝T，G＝C，所以双链DNA 分子中（A+G）：（T+C）
＝1：1。
故选：C。
【点评】本题的知识点是DNA 分子的结构特点，对于碱基互补配对原则的理解应用是解题的关键．
28．（2 分）下列物质的层次关系由大到小的是（
）
A．染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸
B．染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因
C．染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因
D．基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA
【分析】基因与DNA 分子、染色体、核苷酸的关系：
（1）基因是有遗传效应的DNA 片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。
（2）基因在染色体上呈线性排列；
（3）基因的基本组成单位是脱氧核苷酸。
【解答】解：染色体主要由蛋白质和DNA 组成，基因是有遗传效应的DNA 片段，因此基因的基本组成单位为
脱氧核苷酸，所以它们的关系由大到小依次是染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸。
故选：A。
【点评】本题知识点简单，考查基因与DNA 的关系、DNA 分子的基本单位，要求考生识记染色体的组成；识记
基因的概念，明基因是有遗传效应的DNA 片段；识记DNA 分子的基本组成单位，能根据题干要求选出正确的
答案。
29．（2 分）下列关于真核生物中基因的叙述，正确的是（
）
A．基因是具有遗传效应的DNA 片段
B．基因的基本单位是葡萄糖
C．基因是指氨基酸的序列
D．基因与性状遗传无关
【分析】1、基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA 片段，是决定生物性状的基本单位。
2、基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。
3、基因和性状的关系：基因控制生物的性状，基因是决定生物性状的基本单位﹣﹣结构单位和功能单位。
【解答】解：A、基因是具有遗传效应的DNA 片段，A 正确；
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B、基因的基本单位是脱氧核苷酸，B 错误；
C、基因是指碱基对的序列，C 错误；
D、基因决定生物的性状，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查基因的相关知识，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA、基因与性状之间的关系，能
结合所学的知识准确判断各选项。
30．（2 分）DNA 分子的多样性取决于（
）
A．核苷酸种类多样
B．碱基配对方式多样
C．空间结构多样
D．碱基对排列顺序多样
【分析】本题是对DNA 分子结构的多样性和特异性的考查，DNA 分子中碱基对的排列顺序的千变万化构成了
DNA 分子的多样性，每个DNA 分子的碱基对的又具有特定的排列顺序，这构成了DNA 分子的特异性．
【解答】解：A、不同DNA 分子的核苷酸的种类一般相同，有4 种，A 错误；
B、不同DNA 分子的碱基对的配对方式相同，都是A 与T 配对，G 与C 配对，B 错误；
C、不同DNA 分子的空间结构一般相同，都是规则的双螺旋结构，C 错误；
D、DNA 分子中碱基对千变万化的排列顺序使DNA 分子具有多样性，D 正确。
故选：D。
【点评】对于DNA 分子的结构特点、DNA 分子多样性的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键．
二、（非选择题共40 分）
31．（8 分）如表为3 个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目：
组合
序号
杂交组合类型
子代的表现型和植株数目
抗病
红种皮
抗病
白种
皮
感病
红种
皮
感病
白种
皮
一
抗病、红种皮×感病、红种皮
416
138
410
135
二
抗病、红种皮×感病、白种皮
180
184
178
182
三
感病、红种皮×感病、白种皮
140
136
420
414
（1）上述两对相对性状中，显性性状为
感病
、
红种皮
．
（2）写出每一杂交组合中两个亲本的基因型，以A 和a 分别表示抗性的显隐性基因，B 和b 表示种皮颜色的显
隐性基因．
一．
aaBb
×
AaBb
二．
aaBb
×
Aabb
三．
AaBb
×
Aabb
．
【分析】（1）若两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律，则每对相对性状的遗传遵循基因分离定律．
（2）若亲子代性状不同，可判断显隐性性状，且亲子代不同的性状为隐性性状．
（3）根据子代表现型比例为判断亲本的基因型：若后代全为显性性状，亲本至少有一方是显性纯合子；若后代
性状分离比为3：1，则亲本均为杂合子；若后代性状分离比为1：1，则亲本为杂合子和隐性纯合子；若后代全
为隐性性状，则亲本为隐性纯合子．
根据题意和图表分析可知：组合一中，红种皮×红种皮→后代出现白种皮，即出现性状分离，说明红种皮相对于
白种皮为显性性状；组合三中，感病×感病→后代出现抗病，即出现性状分离，说明感病相对于抗病为显性性状．
【解答】解：（1）就抗病和感病而言，组合三中亲本均为感病，子代有抗病和感病，则感病是显性性状，抗病是
隐性性状．就红种皮和白种皮而言，组合一中亲本均为红种皮，子代有红种皮和白种皮，则红种皮是显性性状，
白种皮是隐性性状．
（2）组合一子代感病：抗病＝1：1，红种皮：白种皮＝3：1，则亲本基因型是aaBb 和AaBb；
组合二子代感病：抗病＝1：1，红种皮：白种皮＝1：1，则亲本基因型是aaBb 和Aabb；
组合三子代感病：抗病＝3：1，红种皮：白种皮＝1：1，则亲本基因型是AaBb 和Aabb．
故答案为：
（1）感病
红种皮
（2）aaBb、AaBb
aaBb、Aabb
AaBb、Aabb
【点评】本题结合图表，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生学会用后代分离比推断法解题，后代分离比
推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性＝3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性
＝1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至
少有一方为显性纯合子．
32．（10 分）如图表示某动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞，请据图回答问题：
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（1）该动物的性别是
雄性
。
（2）B 细胞正处于
有丝
分裂
后
期，每条染色体上有
1
个DNA 分子。
（3）图中D 细胞的名称为
初级精母细胞
，该细胞继续分裂形成的子细胞的名称是
次级精母细胞
。
（4）图中具有同源染色体的细胞有
A、B、D
，有染色单体的细胞有
C、D
。（用字母表示）
（5）等位基因的分离与自由组合分发生在
D
所示的细胞中。
（6）将图中A 细胞经过减数分裂形成精细胞的过程按分裂的顺序连接起来A→
D→C→E
。（用字母和箭头
表示）
【分析】分析题图：A 细胞处于分裂间期；B 细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；C 细胞
不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期；D 细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂
后期；E 细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂末期。
【解答】解：（1）D 细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，根据D 细胞的细胞
质均等分裂可知该生物的性别为雄性。
（2）B 细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，正处于有丝分裂后期。由于着丝点已分裂，所以每条染色体上有
1 个DNA 分子。
（3）D 细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，为初级精母细胞，该细胞继续分
裂形成的子细胞的名称是次级精母细胞。
（4）图中细胞具有同源染色体的细胞有A、B、D，具有染色单体的细胞有C、D。
（5）等位基因的分离与自由组合分发生在减数第一次分裂后期，即D 所示的细胞中。
（6）由以上分析可知，图中B 细胞进行的是有丝分裂，A 细胞处于分裂间期，C 细胞处于减数第二次分裂前期，
D 细胞处于减数第一次分裂后期，E 细胞处于减数第二次分裂末期，因此A 细胞经过减数分裂形成精细胞的过程
为A→D→C→E。
故答案为：
（1）雄性
（2）有丝
后
1
（3）初级精母细胞
次级精母细胞
（4）A、B、D
C、D
（5）D
（6）D→C→E
【点评】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学
生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图
象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，
还需判断同源染色体有无特殊行为。
33．（12 分）如图是DNA 片段的结构图，请据图回答下列问题：
（1）从图甲可以看出组成DNA 分子的两条链的方向是
反向
平行的，从图乙可以看出组成DNA 分子的两条
链相互缠绕成规则的
双螺旋
结构。
（2）从图中可以看出DNA 分子中的基本骨架是由
磷酸
和
脱氧核糖
交替连接的。
（3）连接碱基对的化学键是
氢键
，碱基配对的方式为：A 与
T
配对；C 与
G
配对。
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（4）填出图中部分结构的名称：
[2]
一条脱氧核苷酸（长）链的片段
、[5]
腺嘌呤脱氧核苷酸
。
（5）DNA 复制发生的时期是
有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期（减Ⅰ间）
，DNA 复制的主要场所
是
细胞核
。
（6）子代DNA 分子中只有一条链来自亲代DNA 分子，由此说明DNA 复制具有
半保留复制
的特点。
【分析】分析题图：图示为DNA 片段的结构图，其中1 是碱基对，2 是脱氧核糖核苷酸链，3 是脱氧核糖，4 是
磷酸，5 是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，6 是腺嘌呤碱基，7 是氢键。
【解答】解：（1）图甲可以看出组成DNA 分子的两条链是反向平行的，DNA 分子的空间结构是规则的双螺旋结
构。
（2）DNA 分子的两条链的磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架。
（3）DNA 分子之间的碱基通过氢键连接成碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A 与T 配对，C
与G 配对。
（4）分析题图可知，2 是DNA 分子的一条脱氧核糖核苷酸链，5 由脱氧核糖、腺嘌呤碱基和磷酸组成，是腺嘌
呤脱氧核糖核苷酸。
（5）DNA 复制发生在分裂间期，即有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期；DNA 复制的主要场所是细胞核。
（6）子代DNA 分子中只有一条链来自亲代DNA 分子，由此说明DNA 复制具有半保留复制的特点。
故答案为：
（1）反向
双螺旋
（2）磷酸
脱氧核糖（顺序可颠倒）
（3）氢键
T
G
（4）一条脱氧核苷酸（长）链的片段
腺嘌呤脱氧核苷酸
（5）有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期（减Ⅰ间）
细胞核
（6）半保留复制
【点评】本题结合DNA 片段的结构图，考查DNA 分子结构的主要特点，要求考生识记DNA 分子结构的主要特
点，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确答题。
34．（10 分）如图是某种遗传病的家族系谱．据图回答（以A、a 表示有关基因）：
（1）该病是由
常
染色体上的
隐
性基因控制的．
（2）5 号和9 号的基因型分别是
Aa
和
aa
．
（3）10 号基因型是
AA 或Aa
，她是杂合子的概率是
．
（4）10 号与一个患此病的男性结婚，则不宜生育，因为他们生出病孩的概率为
．
【分析】本题是人类遗传病的类型的判断和概率计算，先根据遗传系谱图判断是显性遗传病还是隐性遗传病，再
判断致病基因的位置，然后根据遗传病的类型写出相关的基因型，最后根据基因型进行概率计算．
【解答】解：（1）分析遗传系谱图可知，Ⅱ﹣5 和Ⅱ﹣6 正常，其女儿Ⅲ﹣9 患病，所以该病为常染色体的隐性
遗传病．
（2）已知该病是常染色体隐性遗传病，Ⅲ﹣9 患病，基因型为aa，其母亲Ⅱ﹣5 正常，基因型是aa．
（3）根据以上分析可知，Ⅱ﹣5 和Ⅱ﹣6 的基因型都是Aa，则Ⅲ﹣10 号基因型是AA 或Aa，其中Aa 的概率是
．
（4）Ⅲ﹣10 号基因型是AA 或Aa，其中Aa 的概率是
，与患病男性aa 结婚，后代患病的概率为
×
＝
．
故答案为：
（1）常
隐
（2）Aa
aa
（3）AA 或Aa
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（4）
【点评】本题的知识点是根据遗传系谱图判断遗传病的类型，根据遗传系谱图写出相关个体的基因型，遗传病的
患病概率的计算，对于遗传病类型的准确判断是解题的关键，解此类题目的一般步骤是判断遗传病类型﹣写出相
关基因型﹣概率计算．
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2019/12/27 8:31:39；用户：13146599656 ；邮箱：13146599656 ；学号：32489804
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2019-2020 学年湖北省宜昌县域高中协同发展共同体高二（上）期末生物试
卷
一、选择题（本题共40 小题，第1～30 题每题1 分，第31～40 题每题2 分）．在每小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的．
1．（1 分）在科学史上许多科学家分别用科学的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物领域的发现中，科学家
与其使用的技术或方法对应完全一致的一组是（
）
A．基因在染色体上：萨顿
假说﹣演绎法
B．基因在染色体上：摩尔根
假说﹣演绎法
C．遗传的基本规律：孟德尔
类比推理法
D．DNA 是遗传物质：艾弗里
同位素示踪法
2．（1 分）下列各对性状中，属于相对性状的是（
）
A．棉花的掌状叶和鸡脚叶
B．狗的长毛和卷毛
C．玉米叶梢的紫色和叶片的绿色
D．豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
3．（1 分）下列有关表现型和基因型关系的叙述中，正确的是（
）
A．表现型仅由基因型决定
B．基因型相同，表现型一定相同
C．基因型不同，表现型一定不同
D．基因型相同，环境不同，表现型可能不同
4．（1 分）下列有关基因分离规律的几组比例，最能体现基因分离规律实质的是（
）
A．F2 表现型的比为3：1
B．F1 产生配子的比为1：1
C．F2 基因型的比为1：2：1
D．测交后代表现型的比为1：l
5．（1 分）有关遗传学概念的说法正确的是（
）
A．纯合子自交后代不出现性状分离
B．杂合子自交后代不会出现纯合子
C．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
D．A 和A，A 和a，a 和a 都是等位基因
6．（1 分）鼠的毛色有黑色和棕色（由基因B、b 控制），两只黑鼠交配，生了3 只棕鼠和1 只黑鼠，下列说法正确
的是
（
）
A．棕色为显性性状
B．子代黑鼠基因型为BB 的概率是
C．若检测子代黑鼠的基因型，最好选用棕鼠与其交配
D．若亲代黑鼠再生4 只小鼠，则应为3 只黑鼠和一只棕鼠
7．（1 分）有一对表现正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常。
这对夫妇生出白化病的孩子的概率是（
）
A．
B．
C．
D．
8．（1 分）基因型为Aa 的个体连续自交3 次，其子代中aa 个体所占的比例为（
）
A．
B．
C．
D．
9．（1 分）下列一对亲本杂交的实验中，能判定紫花和白花显隐关系的是（
）
①紫花×紫花﹣﹣紫花
②紫花×紫花﹣﹣301 紫花+110 白花
③紫花×白花﹣﹣紫花
④紫花×白花﹣﹣98 紫花+107 白花
A．①和②
B．②和③
C．③和④
D．①和④
10．（1 分）孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说﹣﹣演绎法”，下列相关叙述不正确的是（
）
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A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1 自交的遗传实验基础上的
B．“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容
C．“F1 与隐性纯合子杂交预期结果为高茎：矮茎＝1：1”属于推理内容
D．对推理（演绎）过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的
11．（1 分）番茄的红果（R）对黄果（r）为显性，子房多室（M）对子房二室（m）为显性，现将红果多室和红果
二室番茄进行杂交，其后代表现型及比例如图所示，据此分析：两亲本的遗传因子组成是（
）
A．RrMm、Rrmm
B．RrMm、RRmm
C．RRMm、Rrmm
D．RRMM、RRmm
12．（1 分）如图为某家庭肾源性尿崩症遗传系谱，经鉴定Ⅱ3 的致病基因只来自于Ⅰ1．相关分析正确的是（
）
A．该病为常染色体隐性遗传病
B．Ⅱ1 和Ⅱ2 再生一孩子为患病男孩的概率是
C．Ⅰ1、Ⅱ2 均为杂合子
D．Ⅲ1 与正常男性婚配再生一孩子不患此病的概率是
13．（1 分）如图为某动物体内细胞分裂的一组图象，则有关叙述正确的是（
）
A．上述①②③细胞中染色体与DNA 比例为1：2
B．细胞①②③⑤产生的子细胞中均有同源染色体
C．上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①
D．④细胞分裂前，细胞中染色体与DNA 分子数目比例为1：2
14．（1 分）如图中甲～丁为某动物（染色体数＝2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA 分
子数的比例图，关于此图叙述中错误的是（
）
A．甲图可表示减数第一次分裂前期
B．乙图可表示减数第二次分裂前期
C．丙图可表示有丝分裂后期
D．丁图可表示减数第二次分裂末期
15．（1 分）如图是一个含有三对等位基因（用Aa、Bb、Cc 表示，三对等位基因位于三对同源染色体上）的精原细
胞进行减数分裂的简图．如果细胞Ⅱ的基因型为abc，那么细胞Ⅰ的基因组成为（
）
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A．aabbcc
B．ABC
C．AaBbCc
D．AABBCC
16．（1 分）人类的多指（A）对正常指（a）为显性，属于常染色体遗传病，在一个多指患者的下列各个细胞中不含
或可能不含显性基因A 的是（
）
①神经细胞
②成熟的红细胞
③初级性母细胞
④次级性母细胞
⑤肌细胞
⑥精子细胞。
A．①②⑥
B．④⑤⑥
C．①③⑤
D．②④⑥
17．（1 分）艾弗里及其同事为了探究S 型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。
下列叙述中有误的是（
）
A．肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜（无成形的细胞核）
B．在培养R 型菌的培养基中添加S 型菌的DNA 后，观察发现只有S 型菌落
C．该实验的设计思路是单独观察S 型菌的DNA 和蛋白质等成分的作用
D．该实验证明了DNA 是肺炎双球菌的遗传物质，而蛋白质不是
18．（1 分）在证明DNA 是遗传物质的过程中，T2 噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相
关的叙述，正确的是（
）
A．T2 噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖
B．T2 噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA 和蛋白质
C．培养基中的32P 经宿主摄取后可出现在T2 噬菌体的核酸中
D．人体免疫缺陷病毒与T2 噬菌体的核酸类型和增殖过程相同
19．（1 分）下列关于探索DNA 是遗传物质的实验，叙述正确的是（
）
A．格里菲思实验证明DNA 可以改变生物体的遗传性状
B．艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡
C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中
D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记
20．（1 分）有关DNA 结构特点的叙述，正确的是（
）
A．DNA 单链上相邻碱基以氢键连接
B．DNA 分子中特定的核苷酸序列代表了遗传信息
C．DNA 分子具有多样性的主要原因是由于碱基配对方式的不同
D．双链DNA 分子中，某一段链上若含有20 个腺嘌呤，就一定会同时含有20 个尿嘧啶
21．（1 分）下列关于DNA 的叙述中，正确的是（
）
A．DNA 是一切生物的遗传物质
B．某DNA 分子含有400 个碱基，该DNA 分子中的碱基排列方式共有2004 种
C．DNA 分子中G﹣C 碱基对越多则越耐高温
D．一个含300 个腺嘌呤的DNA 分子在第3 次复制需要2400 个胸腺嘧啶脱氧核苷酸
22．（1 分）如图示中，碱基和核苷酸的种类数分别是（
）
A．5 种和5 种
B．5 种和6 种
C．4 种和8 种
D．6 种和6 种
23．（1 分）对下列有关遗传的说法评判正确的是（
）
A．染色体是由基因和蛋白质组成的
B．X 和Y 两条性染色体上所含的基因数量不同
C．遗传学上把tRNA 上的三个相邻碱基叫做一个“遗传密码子”
D．性染色体上的基因在生殖细胞中表达，常染色体上的基因在体细胞中表达
24．（1 分）请根据中心法则及其拓展，判断下列说法正确的是（
）
A．人体胰岛B 细胞中发生DNA 复制和转录过程均需要核糖体的直接参与
B．转录和翻译过程都以核酸作为模板，都需要运载工具
C．转录和翻译过程都会发生A 与U 之间的配对
D．HIV 在宿主细胞中可通过逆转录或RNA 自我复制传递遗传信息
25．（1 分）下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是（
）
A．tRNA、rRNA 和mRNA 都从DNA 转录而来
B．同一细胞中两种RNA 的合成有可能同时发生
C．细胞中的RNA 合成过程不会在细胞核外发生
D．转录出的RNA 链与模板链的相应区域碱基互补
26．（1 分）下列关于密码子的叙述，正确的是（
）
A．能决定氨基酸的密码子为64 个
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B．一种氨基酸可对应多种密码子
C．密码子ACG 对应的反密码子是TGC
D．一种密码子在不同细胞中决定不同种氨基酸
27 ．（1 分）图为真核细胞中合成蛋白质的示意图，下列说法不正确的是（
）
A．a 为mRNA，b、c、d、e 为多肽，最终合成的b、c、d、e 在结构上各不相同
B．核糖体移动的方向为从右向左
C．合成a 的场所，主要在细胞核
D．该过程表明生物体内少量的mRNA 可以迅速合成出大量的蛋白质
28．（1 分）下列关于真核生物遗传物质和性状的叙述，正确的是（
）
A．细胞中染色体的数目始终等于DNA 的数目
B．有丝分裂有利于保持亲代细胞和子代细胞间遗传性状的稳定
C．细胞中DNA 分子的碱基对数等于所有基因的碱基对数之和
D．生物体中，一个基因决定一种性状，一种性状由一个基因决定
29．（1 分）如图表示某种二倍体生物一对同源染色体上的部分基因，以下说法正确的是（
）
A．图中共存在4 对等位基因
B．图中甲染色体上的碱基数肯定这A＝T、G＝C
C．图中茎高和花色这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律
D．在该生物体内，甲染色体上所有的基因控制的性状定能全部观察到
30．（1 分）下列有关遗传学的说法，正确的是（
）
A．真核细胞中的基因都存在于染色体上
B．控制相对性状的两个基因，位于一个DNA 分子的两条链上
C．基因型为DdXeY 的果蝇，产生了一个DdXe 的精子，同时产生的精子还有DdXe、Y、Y
D．性染色体上的基因都可以控制性别
31．（2 分）下列有关叙述不正确的有（
）
①真核生物的遗传物质主要是DNA
②基因自由组合定律实质是：F1 产生配子时，等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组
合
③每个原始的生殖细胞经过减数分裂都形成4 个成熟的生殖细胞
④基因型为Yy 的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1：1
⑤在减数分裂间期染色体复制后，在光学显微镜下可以看到每条染色体含有两条姐妹染色单体
⑥通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因
A．三项
B．四项
C．五项
D．六项
32．（2 分）某科研人员为了验证格里菲思的肺炎双球菌转化实验，将实验鼠分成4 组，分别进行注射实验，如图所
示。下列相关叙述正确的是（
）
A．从鼠2 分离出的活菌乙，其后代也能导致鼠死
B．该实验可证明DNA 是遗传物质
C．活菌甲是S 型细菌，活菌乙是R 型细菌
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D．活菌甲的细胞表面有多糖类的荚膜
33．（2 分）下列各项中，不可能出现如图结果的是（
）
A．正常情况下具有一对相对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分离比
B．酵母菌消耗等摩尔的葡萄糖进行有氧呼吸与无氧呼吸产生的CO2 的比值
C．某动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比
D．15N 的DNA 分子在含14N 的培养液中复制三次后，含15N 的DNA 分子与含14N 的DNA 分子之比
34．（2 分）如图为某高等动物的一个体细胞中的部分染色体及相关基因．不考虑基因突变和交叉互换，下列相关叙
述中，正确的是（
）
A．三对等位基因在减数第一次分裂后期都能自由组合
B．与隐性纯合子测交，子代有四种基因型且比例为1：1：1：1
C．A 和a 的本质区别是所含核苷酸的数目不同
D．该动物的一个精原细胞经过减数分裂形成四种配子
35．（2 分）果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X 染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为
显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1 雄蝇中有
为白眼残翅，下列叙述
错误的是（
）
A．亲本雌蝇的基因型是BbXRXr
B．F1 中出现长翅雄蝇的概率为
C．雌、雄亲本产生含Xr 配子的比例相同
D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr 的极体
36．（2 分）人工饲养的中华鲟的一对相对性状由等位基因（A、a）控制，其中a 基因在纯合时胚胎致死（aa、XaXa、
XaY 均为纯合子）。现取一对中华鲟杂交，所得F1 代中华鲟共69 尾，其中有23 尾雄性。下列相关叙述中错误的
是（
）
A．这对亲本中华鲟的体细胞中都既有A 基因也有a 基因
B．控制该性状的等位基因不可能位于常染色体上
C．子代成活率最高的组合是XAXA×XAY
D．这对亲本中华鲟的基因型是XAXa×XAY
37．（2 分）某哺乳动物的毛色由位于常染色体上、独立遗传的3 对等位基因控制，其控制过程如图所示。下列分析
正确的是（
）
A．基因型为ddAaBb 个体表现为黑色
B．基因型为ddAaBb 的雌雄个体相互交配，子代的表现型及比例为黄色：褐色＝13：3
C．图示说明基因通过控制酶的合成来控制该生物的所有性状
D．图示说明基因与性状之间是一一对应的关系
38．（2 分）某植物的红花与白花是一对相对性状，且是由单基因（A、a）控制的完全显性遗传，现有一株红花植株
和一株白花植株作实验材料，设计如表所示实验方案以鉴别两植株的基因型。下列有关叙述错误的是（
）
选择的亲本及杂交方式
预测子代表现型
推测亲代基因型
第一组：红花自交
出现性状分离
③
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①
④
第二组：红花×白花
全为红花
AA×aa
②
⑤
A．根据第一组中的①和④可以判断红花对白花为显性
B．③的含义是Aa
C．②的含义是红花：白花＝1：1，⑤为Aaxaa
D．①的含义是全为红花，④可能为AA
39．（2 分）已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因A、a 控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相
对性状（由等位基因B、b 控制），以下是相关的两组杂交实验。
杂交实验一：乔化蟠桃（甲）×矮化圆桃（乙）→F1：乔化蟠桃：矮化圆桃＝1：1
杂交实验二：乔化蟠桃（丙）×乔化蟠桃（丁）→F1：乔化蟠桃：矮化圆桃＝3：1
下列相关叙述中错误的是（
）
A．根据杂交实验二可知，乔化和蟠桃都是显性性状
B．丙个体和丁个体均能产生四种比例相等的配子
C．A、a 和B、b 位于一对同源染色体上
D．甲和乙的基因型分别是AaBb 和aabb
40．（2 分）某种鸟的羽毛红色（A）对橙色（a）为显性，眼睛绿色（B）对褐色（b）为显性，两对等位基因独立
遗传。两对基因的位置可能有三种情况：①均位于常染色体上；②A、a 位于常染色体上，B、b 仅位于Z 染色
体上；③B、b 位于常染色体上，A、a 仅位于Z 染色体上。下列哪组亲本（皆为纯合）组合可以通过子代性状对
这三种情况进行区分（
）
A．橙羽褐眼♀×红羽绿眼♂
B．红羽绿眼♀×橙羽褐眼♂
C．红羽褐眼♀×橙羽绿眼♂
D．橙羽绿眼♀×红羽褐眼♂
二、非选择题（本卷共4 题，共40 分）
41．（8 分）图①～③分别表示人体细胞中发生的3 种生物大分子的合成过程。请回答下列问题：
（1）主要发生在细胞核中的过程有
。
（2）过程①②③中，能在人体神经细胞和造血干细胞中都发生的是
。
（3）已知过程①的DNA 所含氮元素都是15N，若将该DNA 的片段放入14N 的环境中复制2 次，则含有15N 的
链占总链数的
。
（4）若要过程③中合成的肽链中亮氨酸（密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG）转变成色氨酸（密
码子为UGG），可以通过改变DNA 模板链上的一个碱基来实现，即由
。
（5）人体不同组织细胞中核DNA 的种类
，不同细胞形态、结构、功能不同的根本原因是
。
（6）过程②中识别起始点的物质是
。如果图②的α链中A 占23%，U 占25%，那么在相应的DNA 片段
中，G 占
。
42．（8 分）细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础．根据下图回答相关
问题：
（1）若植株的一个体细胞正在进行分裂如图①，此细胞的下一个时期的主要特点是
．
（2）假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图②，其基因A、a、B、b 分布如图，此细胞产生基因组成
为AB 的精子概率是
．
（3）图③是某高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是
，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形
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成
个四分体．
（4）图②对应于图④中的
段，图③对应于图④中的
段．
（5）图④中AB 段形成的原因是
，CD 段形成的原因是
．
43．（10 分）Ⅰ：山羊性别决定方式为XY 型。如图的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图1 中深色表示该种性
状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：
（1）据系谱图推测，该性状为
（填“隐性”或“显性”）性状。
（2）假设控制该性状的基因仅位于Y 染色体上，依照Y 染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中，表现型不符合
该基因遗传规律的个体是
（填个体编号）。
（3）若控制该性状的基因仅位于X 染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是
（填个体编号），可能
是杂合子的个体是
（填个体编号）。
Ⅱ：图2 表示乙醇进入人体后的代谢途径，如果能将乙醇转化为乙酸的人号称“千杯不醉”，而转化为乙醛的人
俗称“红脸人”，不能转化的人俗称“白脸人”。
①“红脸人”的基因型有
种，“白脸人”的基因型是
。
②假如一对俗称“红脸人”的夫妇所生子女中，有1 个“千杯不醉”和1 个“白脸人”，则该夫妇再生一个号称
“千杯不醉”女儿的概率是
。
③根据乙醇进入人体后的代谢途径，可说明基因可以通过
，进而控制生物性状。
44．（14 分）果蝇的长翅和残翅是由一对等位基因（A、a）控制，灰身和黑身是由另一对等位基因（B、b）控制，
一对长翅灰身果蝇杂交的子代中出现了残翅雌果蝇，雄果蝇中的黑身个体占
．不考虑变异的情况下，回答下列
问题。
（1）控制果蝇长翅和残翅遗传的基因位于
染色体上；
为显性性状。
（2）控制果蝇灰身和黑身遗传的基因位于
染色体上；
为显性性状。
（3）亲本雌雄果蝇的基因型分别为
、
。子代雌果蝇中杂合子占
。
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2019-2020 学年湖北省宜昌县域高中协同发展共同体高二（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共40 小题，第1～30 题每题1 分，第31～40 题每题2 分）．在每小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的．
1．（1 分）在科学史上许多科学家分别用科学的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物领域的发现中，科学家
与其使用的技术或方法对应完全一致的一组是（
）
A．基因在染色体上：萨顿
假说﹣演绎法
B．基因在染色体上：摩尔根
假说﹣演绎法
C．遗传的基本规律：孟德尔
类比推理法
D．DNA 是遗传物质：艾弗里
同位素示踪法
【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测
交实验）→得出结论。
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S
型细菌中存在某种“转化因子”，能将R 型细菌转化为S 型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA 是遗传物质。
3、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。
【解答】解：A、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，A 错误；
B、摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上，B 正确；
C、孟德尔运用假说演绎法提出了遗传的基本规律，C 错误；
D、艾弗里运用化学分析法证明DNA 是遗传物质，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查人类对遗传物质的探究历程，对于此类试题，需要考生了解不同时期不同科学家进行的实验、
采用的实验方法、观察到的实验现象及得出的实验结论等知识，能结合所学的知识准确判断各选项。
2．（1 分）下列各对性状中，属于相对性状的是（
）
A．棉花的掌状叶和鸡脚叶
B．狗的长毛和卷毛
C．玉米叶梢的紫色和叶片的绿色
D．豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同
种生物”和“同一性状”答题．
【解答】解：A、棉花的掌状叶和鸡脚叶属于相对性状，A 正确；
B、狗的长毛和卷毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B 错误；
C、玉米叶梢的紫色和叶片的绿色不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C 错误；
D、豌豆的高茎和蚕豆的矮茎不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的
关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
3．（1 分）下列有关表现型和基因型关系的叙述中，正确的是（
）
A．表现型仅由基因型决定
B．基因型相同，表现型一定相同
C．基因型不同，表现型一定不同
D．基因型相同，环境不同，表现型可能不同
【分析】阅读题干可知，该题的知识点是表现型与基因型关系的考查，表现型是基因型的性状表现，基因型决定
表现型，同时由受环境的影响．
【解答】解：A、表现型是由基因型和环境共同决定的，A 错误；
B、基因型相同，如果环境不同，表现型也可能不同，B 错误；
C、基因型不同，表现型可能相同，C 错误；
D、基因型相同，环境不同，表现型可能不同，D 正确。
故选：D。
【点评】对于表现型与基因型和环境之间关系的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键．
4．（1 分）下列有关基因分离规律的几组比例，最能体现基因分离规律实质的是（
）
A．F2 表现型的比为3：1
B．F1 产生配子的比为1：1
C．F2 基因型的比为1：2：1
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D．测交后代表现型的比为1：l
【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生
物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随
配子遗传给后代。
【解答】解：A、F2 表现型的比例为3：1 是性状分离比，不是说明基因分离定律实质，A 错误；
B、F1 产生配子的比例为1：1，说明减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离，产生不同配子的比例为1：
1，因而最能说明基因分离定律实质，B 正确；
C、F2 基因型的比例为1：2：1，只能体现子二代的基因型种类及比例，不能说明基因分离定律实质，C 错误；
D、测交后代表现型的比例为1：1 是性状分离比，说明F1 产生配子的比例为1：1，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查测交方法检验F1 的基因型、对分离现象的解释和验证，要求考生识记测交的概念，掌握测交
的意义及基因分离定律的实质，明确测交后代显隐性之比最能体现基因分离定律的实质，属于考纲理解层次的考
查。
5．（1 分）有关遗传学概念的说法正确的是（
）
A．纯合子自交后代不出现性状分离
B．杂合子自交后代不会出现纯合子
C．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
D．A 和A，A 和a，a 和a 都是等位基因
【分析】纯合体是指由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，纯合体能稳定遗传．
杂合子是由两个基因型不同的配子结合而成的合子，亦指由此种合子发育而成的生物个体，杂合子不能稳定遗传，
其自交会发生性状分离．
等位基因是位于同源染色体的同一位置上、控制相对性状的基因；
一般来说杂种子一代表现出的性状是显性性状，未表现出的性状是隐性性状．
【解答】解：A、纯合子减数分裂只能产生一种配子，自交后代性状不出现性状的分离，A 正确；
B、杂合子自交后代会出现纯合子，如Aa 自交后代出现纯合子AA、aa，B 错误；
C、隐性性状是指纯合体杂交子一代不能表现出的性状，C 错误；
D、A 和a 是等位基因，A 和A、a 和a 是相同基因，不是等位基因，D 错误。
故选：A。
【点评】本题旨在考查学生对于纯合子与杂合子、等位基因的概念、显性性状和隐性性状概念的理解，把握知识
的内在联系的能力．
6．（1 分）鼠的毛色有黑色和棕色（由基因B、b 控制），两只黑鼠交配，生了3 只棕鼠和1 只黑鼠，下列说法正确
的是
（
）
A．棕色为显性性状
B．子代黑鼠基因型为BB 的概率是
C．若检测子代黑鼠的基因型，最好选用棕鼠与其交配
D．若亲代黑鼠再生4 只小鼠，则应为3 只黑鼠和一只棕鼠
【分析】1、确定显隐性方法：
①定义法：具相对性状的两纯种亲本杂交，F1 表现出来的性状，即为显性性状；
②自交法：具相同性状的两亲本杂交（或一个亲本自交），若后代出现新的性状，则新的性状必为隐性性状。
2、后代同时出现棕色和黑色，说明黑色为显性，亲本基因型均可以表示为Bb。
【解答】解：A、亲本只有黑色一种表现型，后代出现两种表现型，则新出现的性状为隐性性状，即棕色为隐性
性状，A 错误；
B、亲本基因型均可以表示为Bb，因此子代黑鼠基因型为BB 的概率是
，B 错误；
C、若检测子代黑鼠的基因型，最好选用棕鼠与其交配，即用测交法，C 正确；
D、若亲代黑鼠再生4 只小鼠，可能为3 只黑鼠和一只棕鼠，也可能是其它情况，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查了基因分离定律的有关知识，要求考生能够掌握显隐性性状的判断方法，能够运用基因的分离
定律判断亲本的基因型以及后代的表现型及比例，属于基础题。
7．（1 分）有一对表现正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常。
这对夫妇生出白化病的孩子的概率是（
）
A．
B．
C．
D．
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【分析】根据题意分析可知：一对表现型正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，所以男方的基因型为Aa；女
方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常，所以女方的基因型为AA 或Aa，为Aa 的概率是
．据此答题。
【解答】解：根据分析，一对表现型正常的夫妇，男方的基因型为Aa，女方的基因型及概率为
AA、
Aa．因
此，这对正常夫妇生出白化病的孩子的概率是
＝
。
故选：C。
【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题
和解决问题的能力。
8．（1 分）基因型为Aa 的个体连续自交3 次，其子代中aa 个体所占的比例为（
）
A．
B．
C．
D．
【分析】根据题意分析可知：杂合子自交n 代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子所占的比例为（
）n，
纯合子所占的比例为1﹣（
）n．由此可见，随着自交代数的增加，后代纯合子所占的比例逐渐增多，且无限
接近于1；显性纯合子＝隐性纯合子的比例无限接近于
；杂合所占比例越来越小，且无限接近于0。
【解答】解：杂合体Aa 连续自交n 代，杂合体的比例为（
）n，纯合体的比例是1﹣（
）n．豌豆的基因型
为Aa，自交3 次后，Aa 个体所占的比例为（
）3＝
；
基因型为Aa 的个体连续自交3 次以后，Aa 的比例占
，而AA＝aa 的比例，所以其子代中aa 个体所占的比例
＝
＝
。
故选：C。
【点评】本题考查基因分离定律及应用，首先要求学生掌握基因分离定律的实质，能根据基因分离定律计算出杂
合子连续自交n 次，后代中杂合体和纯合体所占的比例，再将n 的具体数值代入即可计算出正确答案，属于理解
和应用层次的考查。
9．（1 分）下列一对亲本杂交的实验中，能判定紫花和白花显隐关系的是（
）
①紫花×紫花﹣﹣紫花
②紫花×紫花﹣﹣301 紫花+110 白花
③紫花×白花﹣﹣紫花
④紫花×白花﹣﹣98 紫花+107 白花
A．①和②
B．②和③
C．③和④
D．①和④
【分析】显隐性的判断方法：
①定义法（杂交法）
不同性状亲本杂交→后代只出现一种性状→具有这一性状的亲本为显性纯合子，F1 为显性杂合子。
举例：高茎×矮茎→高茎，则高茎对矮茎为显性性状，矮茎是隐性性状。
②自交法
相同性状亲本杂交→后代出现不同性状→新出现的性状为隐性性状→亲本都为杂合子。
举例：高茎×高茎→高茎、矮茎，则矮茎是隐性性状，双亲表现型为显性，基因型为Dd。
【解答】解：①紫花×紫花→紫花，亲代子代性状一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa，所以无
法判断显隐性关系，①错误；
②紫花×紫花→301 紫花+110 白花，紫花与紫花杂交后代出现了白花，所以白花为隐性性状，紫花为显性性状，
②正确；
③紫花×白花→紫花，相对性状的亲本杂交，子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状，所以紫花
为显性性状，白花为隐性性状，③正确；
④紫花×白花→98 紫花+107 白花，可能是Aa（紫花）×aa（白花）→Aa（紫花）、aa（白花），也可能是aa（紫
花）×Aa（白花）→aa（紫花）、Aa（白花），所以无法判断显隐性关系，④错误。
综上所述②和③可以判断出显隐性关系。
故选：B。
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【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状
和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系。
10．（1 分）孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说﹣﹣演绎法”，下列相关叙述不正确的是（
）
A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1 自交的遗传实验基础上的
B．“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容
C．“F1 与隐性纯合子杂交预期结果为高茎：矮茎＝1：1”属于推理内容
D．对推理（演绎）过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的
【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出
结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1 自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成
单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1 会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量
相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）。
【解答】解：A、提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1 自交的遗传实验基础上的，A 正确；
B、假说的内容之一是“遗传因子在体细胞中成对存在”，没有说明遗传因子在体细胞的染色体上成对存在，B 错
误；
C、“F1 与隐性纯合子杂交预期结果为高茎：矮茎＝1：1”属于推理内容，C 正确；
D、对推理（演绎）过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的采用的方法，掌握各方法步骤中需要注意的
细节，能结合所学的知识准确判断各选项。
11．（1 分）番茄的红果（R）对黄果（r）为显性，子房多室（M）对子房二室（m）为显性，现将红果多室和红果
二室番茄进行杂交，其后代表现型及比例如图所示，据此分析：两亲本的遗传因子组成是（
）
A．RrMm、Rrmm
B．RrMm、RRmm
C．RRMm、Rrmm
D．RRMM、RRmm
【分析】根据题意和图示分析可知：番茄的红果（R）对黄果（r）为显性，子房多室（M）对子房二室（m）为
显性，遵循基因的自由组合定律．红果多室番茄的基因型为R_M_，红果二室番茄的基因型为R_mm．
【解答】解：将红果多室番茄（R_M_）和红果二室番茄（R_mm）进行杂交，后代中出现黄果，说明亲代都是
Rr；多室：二室＝1：1，说明亲代是Mm 和mm。因此，两亲本的遗传因子组成是RrMm 和Rrmm。
故选：A。
【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析
问题和解决问题的能力．
12．（1 分）如图为某家庭肾源性尿崩症遗传系谱，经鉴定Ⅱ3 的致病基因只来自于Ⅰ1．相关分析正确的是（
）
A．该病为常染色体隐性遗传病
B．Ⅱ1 和Ⅱ2 再生一孩子为患病男孩的概率是
C．Ⅰ1、Ⅱ2 均为杂合子
D．Ⅲ1 与正常男性婚配再生一孩子不患此病的概率是
【分析】由遗传系谱图可知，该遗传病是隐性遗传病，题干信息可知Ⅱ3 的致病基因只来自于Ⅰ1．因此该遗传病
是X 染色体隐性遗传病。
【解答】解：A、由分析可知，该病是X 染色体隐性遗传病，A 错误；
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B、由题图可知，Ⅱ1 是患者，Ⅱ2 是致病基因携带者，再生一个患病男孩的概率是
，B 错误；
C、Ⅰ1 是正常女性，其儿子患病，因此Ⅰ1 是致病基因携带者，由B 分析可知，Ⅱ2 也是致病基因携带者，C 正
确；
D、Ⅲ1 的基因型是XaXa，与正常男性（XAY）结婚，所生的孩子不患病的概率是
，D 错误。
故选：C。
【点评】本题旨在考查学生理解基因分离定律的实质、人类遗传病类型和特点，学会根据遗传系谱图判断遗传病
的类型及相关个体的基因型，并应用分离定律对遗传概率进行推算。
13．（1 分）如图为某动物体内细胞分裂的一组图象，则有关叙述正确的是（
）
A．上述①②③细胞中染色体与DNA 比例为1：2
B．细胞①②③⑤产生的子细胞中均有同源染色体
C．上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①
D．④细胞分裂前，细胞中染色体与DNA 分子数目比例为1：2
【分析】分析题图：①细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期；②细胞含有同源染色体，处于减数第一次分
裂后期；③细胞含有同源染色体，处于有丝分裂中期，是观察染色体形态和数目的最佳时期；④细胞不含同源
染色体，处于减数第二次分裂后期；⑤细胞处于间期．
【解答】解：A、①细胞中着丝点已经分裂，染色体与DNA 之比为1：1，A 错误；
B、细胞②处于减数第一次分裂后期，发生同源染色体的分离，其产生的子细胞中不含同源染色体，B 错误；
C、上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是⑤→③→①，C 错误；
D、④细胞处于减数第二次分裂后期，之前细胞中染色体与DNA 分子数目比例为1：2，D 正确。
故选：D。
【点评】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，
要求学生掌握有丝分裂过程和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细
胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源
染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．
14．（1 分）如图中甲～丁为某动物（染色体数＝2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA 分
子数的比例图，关于此图叙述中错误的是（
）
A．甲图可表示减数第一次分裂前期
B．乙图可表示减数第二次分裂前期
C．丙图可表示有丝分裂后期
D．丁图可表示减数第二次分裂末期
【分析】分析柱形图：甲图中染色体：DNA：染色单体＝1：2：2，且染色体数目与体细胞相等，由此可知，甲
可能处于减数第一次分裂或有丝分裂前期和中期；乙图中染色体：DNA：染色单体＝1：2：2，且染色体数目是
体细胞的一半，由此可见，乙可能处于减数第二次分裂前期或中期；丙图中无染色单体，且染色体：DNA＝1：
1，且染色体数目与体细胞相等，由此可知，丙处于有丝分裂间期的开始阶段或减数第一次分裂间期的开始阶段
或有丝分裂末期；丁图中无染色单体，且染色体：DNA＝1：1，且染色体数目是体细胞的一半，说明丁处于减
数第二次分裂末期。
【解答】解：A、甲图可表示减数第一次分裂各时期，或有丝分裂前期、中期，A 正确；
B、乙图可表示减数第二次分裂前期或中期，B 正确；
C、丙图可表示有丝分裂间期的开始阶段，或减数第一次分裂间期的开始阶段，或有丝分裂末期，不能表示有丝
分裂后期，C 错误；
D、丁图可表示减数第二次分裂末期，D 正确。
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故选：C。
【点评】本题结合柱状图，考查有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA 和染色单体的数量变化规律，重点考
查柱形图的分析，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂各时期的特点，能根据染色体：染色单体：DAN 的比值和
染色体含量来判断细胞可能的分裂方式和所处的时期。
15．（1 分）如图是一个含有三对等位基因（用Aa、Bb、Cc 表示，三对等位基因位于三对同源染色体上）的精原细
胞进行减数分裂的简图．如果细胞Ⅱ的基因型为abc，那么细胞Ⅰ的基因组成为（
）
A．aabbcc
B．ABC
C．AaBbCc
D．AABBCC
【分析】分析：基因控制生物的性状，植物的三对相对性状是由三对等位基因控制的．减数第一次分裂与减数第
二次分裂的比较．在没有发生基因突变和染色体交叉互换的情况下，一个精原细胞产生的四个生殖两两相同，同
一个次级性母细胞产生的两个精子是相同的．
【解答】解：一个含有三对等位基因（用Aa、Bb、Cc 表示，且三对等位基因位于三对同源染色体上）的精原细
胞的基因型为AaBbCc，细胞为初级性母细胞，染色体已经进行了复制，其基因组成为AAaaBBbbCCcc，减Ⅰ后
期同源染色体彼此分离形成两种子细胞，分别是AABBCC 和aabbcc，故减数分裂后形成的四个子细胞共有两类。
故选：D。
【点评】此题有一定的难度，重点理解三对等位基因位于一对同源染色体上和三对等位基因位于三对同源染色体
上而出现的不同结果．
16．（1 分）人类的多指（A）对正常指（a）为显性，属于常染色体遗传病，在一个多指患者的下列各个细胞中不含
或可能不含显性基因A 的是（
）
①神经细胞
②成熟的红细胞
③初级性母细胞
④次级性母细胞
⑤肌细胞
⑥精子细胞。
A．①②⑥
B．④⑤⑥
C．①③⑤
D．②④⑥
【分析】多指为显性的一种常染色体遗传病，多指患者的基因型为AA 或Aa．如果是AA，则体细胞和生殖细胞
中都含有显性基因A；如果是Aa，则在体细胞中含有，而在生殖细胞中，由于等位基因分离，所以不一定含显
性基因A。
【解答】解：①神经细胞属于体细胞，肯定含显性基因A；
②成熟的红细胞没有细胞核和线粒体结构，所以肯定不含显性基因A；
③初级性母细胞处于减数第一次分裂过程中，细胞内仍含有同源染色体，所以肯定含显性基因A；
④次级性母细胞处于减数第二次分裂过程中，由于减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分
离，次级性母细胞只含其中一个，即A 或a，所以可能不含显性基因A；
⑤肌细胞属于体细胞，肯定含显性基因A；
⑥精子细胞已经过减数分裂，细胞中不含同源染色体和等位基因，所以可能不含显性基因A。
因此，不含或可能不含显性基因A 的是②④⑥。
故选：D。
【点评】本题考查基因分离定律实质和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知
识综合分析问题的能力，属于中等难度题。
17．（1 分）艾弗里及其同事为了探究S 型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。
下列叙述中有误的是（
）
A．肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜（无成形的细胞核）
B．在培养R 型菌的培养基中添加S 型菌的DNA 后，观察发现只有S 型菌落
C．该实验的设计思路是单独观察S 型菌的DNA 和蛋白质等成分的作用
D．该实验证明了DNA 是肺炎双球菌的遗传物质，而蛋白质不是
【分析】格里菲斯的实验证明，在S 型细菌中存在某种转化因子，但是不知道转化因子是什么。
在艾弗里证明遗传物质是DNA 的实验中，艾弗里将S 型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直
接的观察它们各自的作用。另外还增加了一组对照实验，即DNA 酶和S 型活菌中提取的DNA 与R 型菌混合培
养。
【解答】解：A、肺炎双球菌属于原核生物，其细胞结构中没有核膜包被的成形细胞核，A 正确；
B、由于S 型菌DNA 能将R 型菌转化为S 型菌，因此添加S 型菌DNA 的培养液中，有转化的DNA 细菌，也有
未转化的R 型细菌，B 错误；
C、艾弗里在实验中将S 型菌的各种成分分离开，单独的直接的观察它们各自的作用，最终证明DNA 是遗传物
质，C 正确；
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D、实验结论是DNA 是使R 型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA 是遗传物质；而蛋白质不能使R 型细菌
产生稳定遗传变化的物质，即蛋白质不遗传物质，D 正确。
故选：B。
【点评】本题难度适中，着重考查了艾弗里的肺炎双球菌转化的实验的设计思路及结论等知识，意在考查考生的
识记能力和理解能力，解题关键是考生能够识记实验思路、过程和实验结果。
18．（1 分）在证明DNA 是遗传物质的过程中，T2 噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相
关的叙述，正确的是（
）
A．T2 噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖
B．T2 噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA 和蛋白质
C．培养基中的32P 经宿主摄取后可出现在T2 噬菌体的核酸中
D．人体免疫缺陷病毒与T2 噬菌体的核酸类型和增殖过程相同
【分析】1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）
2、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化
学成分）→组装→释放。
3、T2 噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S 或32P 标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未
被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。结论：DNA 是遗传物质。
【解答】解：A、T2 噬菌体只能侵染大肠杆菌，不能侵染肺炎双球菌，所以不可以在肺炎双球菌中复制和增殖，
A 错误；
B、病毒没有细胞结构，不能独立生活，所以在T2 噬菌体病毒颗粒内不可以合成mRNA 和蛋白质，需要借助宿
主细胞来合成mRNA 和蛋白质，B 错误；
C、噬菌体侵染细菌时，其DNA 进入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成，复制及表达需大肠杆菌提供原料、
酶和ATP，所以培养基中的32P 经宿主摄取后可出现在T2 噬菌体的核酸中，C 正确；
D、人体免疫缺陷病毒与T2 噬菌体的核酸类型和增殖过程不相同，前者是RNA 病毒，后者是DNA 病毒，D 错
误。
故选：C。
【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构特点及其繁殖过程，掌握噬菌体侵染细菌实
验的过程及结论，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
19．（1 分）下列关于探索DNA 是遗传物质的实验，叙述正确的是（
）
A．格里菲思实验证明DNA 可以改变生物体的遗传性状
B．艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡
C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中
D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记
【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实
验证明S 型细菌中存在某种“转化因子”，能将R 型细菌转化为S 型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA 是遗
传物质。
2、T2 噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S 或32P 标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未
被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
3、上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析：
①用32P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中有少量放射性的原因：
a．保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射陡。
b．保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中，也会使上清液的放射性含
量升高。
②用35S 标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中也有少量放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量35S 的噬菌体
蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现少量的放射性。
【解答】解：A、格里菲斯证明S 型细菌中存在某种转化因子，能将S 型细菌转化为R 型细菌，A 错误；
B、艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA 可以使R 型细菌转化为S 型细菌，而不是S 型细菌的DNA
能使小鼠死亡，B 错误；
C、赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中，C 正确；
D、用32P 标记的噬菌体侵染细菌时，只有DNA 进入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成，根据DNA 半保留
复制特点可知，细菌裂解后得到的噬菌体只有少量带有32P 标记，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查肺炎双球菌转录实验、噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实
验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需考生在平时的学习过程中注意积累。
20．（1 分）有关DNA 结构特点的叙述，正确的是（
）
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A．DNA 单链上相邻碱基以氢键连接
B．DNA 分子中特定的核苷酸序列代表了遗传信息
C．DNA 分子具有多样性的主要原因是由于碱基配对方式的不同
D．双链DNA 分子中，某一段链上若含有20 个腺嘌呤，就一定会同时含有20 个尿嘧啶
【分析】1、DNA 分子结构的主要特点：DNA 是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA
的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵
循碱基互补配对原则（A﹣T、C﹣G）．
2、DNA 分子的多样性：构成DNA 分子的脱氧核苷酸虽只有4 种，配对方式仅2 种，但其数目却可以成千上万，
更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA 分子的多样性（n 对碱基可形成4n 种）．
3、DNA 分子的特异性：每个特定的DNA 分子中具有特定的碱基排列顺序，而特定的排列顺序代表着遗传信息，
所以每个特定的DNA 分子中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA 分子的特异性．
【解答】解：A、DNA 单链上相邻碱基以脱氧核糖﹣磷酸﹣脱氧核糖连接，A 错误；
B、DNA 分子中特定的核苷酸序列代表了遗传信息，B 正确；
C、DNA 分子具有多样性的主要原因是由于碱基配对排列顺序的不同，C 错误；
D、双链DNA 分子中不含碱基U，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查DNA 分子结构的主要特点、DNA 分子的多样性和特异性，要求考生识记DNA 分子结构的注
意特点及遗传信息的概念；掌握DNA 分子具有多样性和特异性的含义，能结合所学的知识准确判断各选项．
21．（1 分）下列关于DNA 的叙述中，正确的是（
）
A．DNA 是一切生物的遗传物质
B．某DNA 分子含有400 个碱基，该DNA 分子中的碱基排列方式共有2004 种
C．DNA 分子中G﹣C 碱基对越多则越耐高温
D．一个含300 个腺嘌呤的DNA 分子在第3 次复制需要2400 个胸腺嘧啶脱氧核苷酸
【分析】1、DNA 分子的多样性：构成DNA 分子的脱氧核苷酸虽只有4 种，配对方式仅2 种，但其数目却可以
成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA 分子的多样性（n 对碱基可形成
4n 种）。
2、已知DNA 分子中的某种脱氧核苷酸数，求复制过程中需要的游离脱氧核苷酸数：（1）设一个DNA 分子中有
某核苷酸m 个，则该DNA 复制n 次，需要该游离的该核苷酸数目为（2n﹣1）×m 个。
（2）设一个DNA 分子中有某核苷酸m 个，则该DNA 完成第n 次复制，需游离的该核苷酸数目为2n﹣1×m 个。
【解答】解：A、少数病毒的遗传物质是RNA，A 错误；
B、某DNA 分子含有400 个碱基，该DNA 分子中的碱基排列方式共有4200 种，B 错误；
C、A﹣T 之间有2 个氢键，C﹣G 之间有3 个氢键，因此DNA 分子中G﹣C 碱基对越多则越耐高温，C 正确；
D、一个含300 个腺嘌呤的DNA 分子也含有300 个胸腺嘧啶脱氧核苷酸，该DNA 分子在第3 次复制需要23﹣1
×300＝1200 个胸腺嘧啶脱氧核苷酸，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查DNA 分子结构的主要特点、DNA 的复制，要求考生识记DNA 分子结构的主要特点；掌握
DNA 分子具有多样性和特异性的含义；掌握DNA 分子半保留复制的计算方法，能结合所学的知识准确答题。
22．（1 分）如图示中，碱基和核苷酸的种类数分别是（
）
A．5 种和5 种
B．5 种和6 种
C．4 种和8 种
D．6 种和6 种
【分析】分析题图：图示含有一条DNA 链和一条RNA 链，若以DNA 为模板，则图示表示转录过程；若以RNA
为模板，则图示表示逆转录过程。
【解答】解：（1）图中共有5 种碱基，即A、C、G、T、U；
（2）图中DNA 链中含有三种脱氧核苷酸（腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸），RNA
链中含有3 种核糖核苷酸（腺嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸），因此图中一共有6 种
核苷酸。
故选：B。
【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译、核酸的基本组成单位，要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、过
程、条件及产物；识记核酸的种类及基本组成单位，能根据图中信息准确判断碱基和核苷酸种类数目。
23．（1 分）对下列有关遗传的说法评判正确的是（
）
A．染色体是由基因和蛋白质组成的
B．X 和Y 两条性染色体上所含的基因数量不同
C．遗传学上把tRNA 上的三个相邻碱基叫做一个“遗传密码子”
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D．性染色体上的基因在生殖细胞中表达，常染色体上的基因在体细胞中表达
【分析】1、基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA 片段，是决定生物性状的基本单位。
2、基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。
3、密码子：是指mRNA 上决定一个氨基酸的3 个相邻的碱基。
【解答】解：A、染色体主要是由蛋白质和DNA 组成的，A 错误；
B、X 和Y 两条性染色体上所含的基因数量不同，B 正确；
C、遗传学上把mRNA 上的三个相邻碱基叫做一个“遗传密码子”，C 错误；
D、不论是性染色体上的基因还是常染色体上的基因都在体细胞中表达，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查基因与DNA 的关系，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA、基因与染色体的关系，能
结合所学的知识准确答题。
24．（1 分）请根据中心法则及其拓展，判断下列说法正确的是（
）
A．人体胰岛B 细胞中发生DNA 复制和转录过程均需要核糖体的直接参与
B．转录和翻译过程都以核酸作为模板，都需要运载工具
C．转录和翻译过程都会发生A 与U 之间的配对
D．HIV 在宿主细胞中可通过逆转录或RNA 自我复制传递遗传信息
【分析】1、中心法则：（1）遗传信息可以从DNA 流向DNA，即DNA 的复制；（2）遗传信息可以从DNA 流向
RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。后来中心法则又补充了遗传信息从RNA 流向RNA 以及从
RNA 流向DNA 两条途径。
2、DNA 复制、转录、翻译的比较
复制
转录
翻译
时间
细胞分裂间期（有丝
分裂和减数第一次分
裂）
个体生长发育的整个过程
场所
主要在细胞核
主要在细胞核
细胞质的核糖体
模板
DNA 的两条链
DNA 的一条链
mRNA
原料
4 种游离的脱氧核苷
酸
4 种游离的核糖核苷酸
20 种游离的氨基酸
条件
酶（解旋酶，DNA 聚
合酶等）、ATP
酶（RNA 聚合酶等）、ATP
酶、ATP、tRNA
产物
2 个双链DNA
一个单链RNA
多肽链
特点
半保留，边解旋边复
制
边解旋边转录
一个mRNA 上结合多个
核糖体，顺次合成多条肽
链
碱基配对A﹣T
T﹣A
C﹣G
G﹣C
A﹣U
T﹣A
C﹣G
G﹣
C
A﹣U
U﹣A
C﹣G
G﹣C
遗传信息
传递
DNA﹣﹣﹣﹣DNA
DNA﹣﹣﹣﹣﹣﹣mRNA
mRNA﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣
蛋白质
意义
使遗传信息从亲代传
递给子代
表达遗传信息，使生物表现出各种性状
【解答】解：A、人体胰岛B 细胞已经高度分化，不再分裂，不会发生DNA 的复制，且DNA 的复制过程不需
要核糖体直接参与，A 错误；
B、转录和翻译过程都以核酸作为模板，其中翻译过程需要运载工具，但转录过程不需要运载工具，B 错误；
C、转录和翻译过程都会发生A 与U 之间的配对，C 正确；
D、HIV 在宿主细胞中可通过逆转录传递遗传信息，但不能通过RNA 自我复制传递遗传信息，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合
所学的知识准确答题。
25．（1 分）下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是（
）
A．tRNA、rRNA 和mRNA 都从DNA 转录而来
B．同一细胞中两种RNA 的合成有可能同时发生
C．细胞中的RNA 合成过程不会在细胞核外发生
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D．转录出的RNA 链与模板链的相应区域碱基互补
【分析】转录是指在细胞内，以DNA 一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA 的过程。
RNA 是核糖核酸的简称，有多种功能：①有少数酶是RNA，即某些RNA 有催化功能；②某些病毒的遗传物质
是RNA；③rRNA 是核糖体的构成成分；④mRNA 携带着从DNA 转录来的遗传信息；⑤tRNA 可携带氨基酸进
入核糖体中参与蛋白质的合成。
【解答】解：A、转录是以DNA 一条链为模板，以核糖核苷酸为原料，合成RNA 的过程，包括tRNA、rRNA
和mRNA，A 正确；
B、不同的RNA 由不同的基因转录而来，所以同一细胞中两种RNA 的合成有可能同时发生，B 正确；
C、细胞中的RNA 合成过程主要在细胞核内发生，在细胞质的线粒体和叶绿体中也能进行转录合成RNA，C 错
误；
D、转录是以DNA 一条链为模板，以核糖核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，所以转录出的RNA 链与模板
链的相应区域碱基互补，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查DNA 分子转录的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问
题的能力。
26．（1 分）下列关于密码子的叙述，正确的是（
）
A．能决定氨基酸的密码子为64 个
B．一种氨基酸可对应多种密码子
C．密码子ACG 对应的反密码子是TGC
D．一种密码子在不同细胞中决定不同种氨基酸
【分析】1、遗传密码：又称密码子，是指mRNA 上能决定一个氨基酸的3 个相邻的碱基．密码子共有64 个，
而能决定氨基酸的密码子只有61 个，有3 个终止密码子不决定任何一个氨基酸．
2、反密码子：是指tRNA 的一端的三个相邻的碱基，能专一地与mRNA 上的特定的3 个碱基（即密码子）配
对．
【解答】解：A、能决定氨基酸的密码子为61 个，A 错误；
B、一种氨基酸可对应多种密码子，B 正确；
C、密码子ACG 对应的反密码子是UGC，C 错误；
D、密码子具有通用性，所以的生物共用一套遗传密码，一种密码子在不同细胞中决定相同种氨基酸，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、条件及产物等基础知识；
识记密码子的概念、种类及特点，能正确区分遗传信息、遗传密码和反密码子，再结合所学的知识准确判断各选
项．
27 ．（1 分）图为真核细胞中合成蛋白质的示意图，下列说法不正确的是（
）
A．a 为mRNA，b、c、d、e 为多肽，最终合成的b、c、d、e 在结构上各不相同
B．核糖体移动的方向为从右向左
C．合成a 的场所，主要在细胞核
D．该过程表明生物体内少量的mRNA 可以迅速合成出大量的蛋白质
【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示一个mRNA 分子同时结合多个核糖体进行翻译过程，其中a 是
mRNA、f 表示4 个核糖体、b、c、d 和e 表示4 条多肽链．这样可以加快翻译的速度，能在短时间内合成大量的
蛋白质．
【解答】解：A、a 是mRNA 分子，b、c、d、e 是正在合成的多肽；由于控制合成这4 条多肽链的模板都是a，
所以最终合成的b、c、d、e4 条肽链氨基酸排列顺序相同，A 错误；
B、根据肽链的长短可判断，核糖体移动的方向为从右向左，B 正确；
C、a 是mRNA 分子，是经过转录过程合成的，而转录的主要场所是细胞核，C 正确；
D、一个mRNA 分子同时可以结合多个核糖体进行翻译，这样能加快翻译的速度，表明生物体内少量的mRNA
可迅速合成大量蛋白质，D 正确。
故选：A。
【点评】本题结合翻译过程图，考查基因信息的表达，重点考查遗传信息的翻译过程．解答本题的关键是分析题
图，从图中提取有效信息再结合所学的翻译的相关知识，对问题作出准确的判断．题中B 选项是易错点，学生
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根据图中肽链长度不同，误以为四条肽链不同，应该明确控制这四条肽链合成的模板相同，只是合成的先后顺序
不同．
28．（1 分）下列关于真核生物遗传物质和性状的叙述，正确的是（
）
A．细胞中染色体的数目始终等于DNA 的数目
B．有丝分裂有利于保持亲代细胞和子代细胞间遗传性状的稳定
C．细胞中DNA 分子的碱基对数等于所有基因的碱基对数之和
D．生物体中，一个基因决定一种性状，一种性状由一个基因决定
【分析】1、有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA 变化特点（体细胞染色体为2N）：
（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；
（2）DNA 变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）；
（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA。
2、细胞有丝分裂的重要特征：将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。细胞有
丝分裂的意义：由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。
3、基因是有遗传效应的DNA 片段。基因与性状之间的关系不是一一对应的关系。
【解答】解：A、有丝分裂前期和中期，细胞中染色体的数目是核DNA 数目的一半，A 错误；
B、有丝分裂有利于保持亲代细胞和子代细胞间遗传性状的稳定，B 正确；
C、基因是有遗传效应的DNA 片段，因此细胞中DNA 分子的碱基对数大于所有基因的碱基对数之和，C 错误；
D、基因与性状之间的关系不是一一对应的关系，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查细胞有丝分裂、基因与性状的关系等知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握
有丝分裂过程中染色体和DNA 含量变化规律，同时了解有丝分裂的意义；识记基因的概念，掌握基因与性状的
关系，能结合所学的知识准确判断各选项。
29．（1 分）如图表示某种二倍体生物一对同源染色体上的部分基因，以下说法正确的是（
）
A．图中共存在4 对等位基因
B．图中甲染色体上的碱基数肯定这A＝T、G＝C
C．图中茎高和花色这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律
D．在该生物体内，甲染色体上所有的基因控制的性状定能全部观察到
【分析】1、DNA 分子结构的主要特点：DNA 是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA
的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵
循碱基互补配对原则（A﹣T、C﹣G）。
2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分
裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【解答】解：A、图中共存在4 对基因，但只有3 对是等位基因，A 错误；
B、图中甲染色体上含有一个双链DNA 分子，而双链DNA 分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，且
互补配对的碱基两两相等，因此甲染色体上的碱基数肯定是A＝T、G＝C，B 正确；
C、控制茎高和花色这两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上，它们的遗传不遵循自由组合定律，C 错误；
D、在该生物体内，甲染色体上显性基因控制的性状定才能观察到，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查DNA 分子结构的主要特点、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记DNA 分子结构
的主要特点，掌握碱基互补配对原则及应用；掌握基因自由组合定律的实质，能结合所学的知识准确判断各选项。
30．（1 分）下列有关遗传学的说法，正确的是（
）
A．真核细胞中的基因都存在于染色体上
B．控制相对性状的两个基因，位于一个DNA 分子的两条链上
C．基因型为DdXeY 的果蝇，产生了一个DdXe 的精子，同时产生的精子还有DdXe、Y、Y
D．性染色体上的基因都可以控制性别
【分析】1、基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA 片段，是决定生物性状的基本单位。
2、基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。
3、减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
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（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的
排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固
定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核
仁重建、纺锤体和染色体消失。
【解答】解：A、真核细胞中的基因主要存在于染色体上，此外在线粒体和叶绿体中也有少量的基因，A 错误；
B、基因是有遗传效应的DNA 片段，因此控制相对性状的两个基因，不可能位于一个DNA 分子的两条链上，而
是位于同源染色体的相同位置上，B 错误；
C、基因型为DdXeY 的果蝇，产生了一个DdXe 的精子，说明减数第一次分裂后期含有D 和d 基因的同源染色体
未分离，因此基因型为DeXe 和Y 的次级精母细胞，因此同时产生的精子还有DdXe、Y、Y，C 正确；
D、性染色体上的基因不都可以控制性别，如人类的红绿色盲基因，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查基因、细胞的减数分裂，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA、基因与染色体的关系；
识记细胞减数分裂不同时期的特点，能结合所学的知识准确判断各选项。
31．（2 分）下列有关叙述不正确的有（
）
①真核生物的遗传物质主要是DNA
②基因自由组合定律实质是：F1 产生配子时，等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组
合
③每个原始的生殖细胞经过减数分裂都形成4 个成熟的生殖细胞
④基因型为Yy 的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1：1
⑤在减数分裂间期染色体复制后，在光学显微镜下可以看到每条染色体含有两条姐妹染色单体
⑥通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因
A．三项
B．四项
C．五项
D．六项
【分析】1、基因分离定律的实质：在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分
别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
2、基因自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体
上的非等位基因自由组合。注意两个“非”缺一不可。
3、减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的
排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固
定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核
仁重建、纺锤体和染色体消失。
【解答】解：①真核生物的遗传物质就是DNA，①错误；
②基因自由组合定律实质是：F1 产生配子时，等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组
合，②正确；
③卵原细胞经过减数分裂只能形成一个成熟的生殖细胞，即卵细胞，③错误；
④基因型为Yy 的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量不相等，一般情况下雄配子数量多于雌配子，④错误；
⑤染色体是分裂前期才出现的，分裂间期观察不到染色体，⑤错误；
⑥通常体细胞中基因成对存在，经减数分裂后，形成的配子中只含有成对基因中的一个基因，而不是配子中只
含有一个基因，⑥错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞的减数分裂、基因分离定律和基因自由组合定律的实质，要求考生识记细胞减数分裂不同
时期的特点；识记基因分离定律和自由组合定律的实质，能结合所学的知识准确答题。
32．（2 分）某科研人员为了验证格里菲思的肺炎双球菌转化实验，将实验鼠分成4 组，分别进行注射实验，如图所
示。下列相关叙述正确的是（
）
A．从鼠2 分离出的活菌乙，其后代也能导致鼠死
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B．该实验可证明DNA 是遗传物质
C．活菌甲是S 型细菌，活菌乙是R 型细菌
D．活菌甲的细胞表面有多糖类的荚膜
【分析】肺炎双球菌体内转化实验：
1）研究者：1928 年，英国科学家格里菲思。
2）实验材料：S 型和R 型肺炎双球菌、小鼠。
3）实验原理：S 型肺炎双球菌使小鼠患败血病死亡；R 型肺炎双球菌是无毒性的。
4）实验过程：
①将无毒性的R 型活细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。
②将有毒性的S 型活细菌注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。
③将加热杀死后的S 型细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。
④将无毒性的R 型活细菌与加热杀死后的S 型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。
实验过程如下图所示：
4）结论：加热杀死的S 型细菌体内含有“转化因子”，促使R 型细菌转化为S 型细菌。
【解答】解：A、从鼠2 分离出的活菌乙是S 型活细菌，其后代也能导致鼠死，A 正确；
B、该实验不能证明DNA 是遗传物质，只能证明S 型细菌中存在某种“转化因子”，B 错误；
C、活菌甲是R 型细菌，活菌乙是S 型细菌，C 错误；
D、活菌甲的细胞表面没有多糖类的荚膜，活菌乙的细胞表面有多糖类的荚膜，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的
方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
33．（2 分）下列各项中，不可能出现如图结果的是（
）
A．正常情况下具有一对相对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分离比
B．酵母菌消耗等摩尔的葡萄糖进行有氧呼吸与无氧呼吸产生的CO2 的比值
C．某动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比
D．15N 的DNA 分子在含14N 的培养液中复制三次后，含15N 的DNA 分子与含14N 的DNA 分子之比
【分析】1、酵母菌有氧呼吸的总反应式为：C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量；
无氧呼吸的总反应式为：C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量．
2、卵细胞的形成过程：卵原细胞
初级卵母细胞
次级卵母细胞和极体
3 个极体+1 个卵细胞．
3、DNA 分子复制的方式为半保留复制．
【解答】解：A、正常情况下具有一对相对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分离比为3：1，与题图相符，
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A 正确；
B、酵母菌有氧呼吸时，每消耗1 摩尔的葡萄糖能产生6 摩尔的CO2，而进行无氧呼吸时，每消耗1 摩尔的葡萄
糖能产生2 摩尔的CO2，因此酵母菌消耗等摩尔的葡萄糖进行有氧呼吸与无氧呼吸产生的CO2 的比值为3：1，
与题图相符，B 正确；
C、某动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成3 个极体与1 个卵细胞，数目之比3：1，与题图相符，C 正确；
D、15N 的DNA 分子在含14N 的培养液中复制三次后得到8 个DNA 分子，根据DNA 半保留复制方式，子代中
含15N 的DNA 分子有2 个，含14N 的DNA 分子有8 个，因此含15N 的DNA 分子与含14N 的DNA 分子之比1：
4，与题图不符，D 错误。
故选：D。
【点评】本题结合柱形图，综合考查基因分离定律的实质及应用、细胞呼吸、减数分裂及DNA 分子的复制，要
求考生掌握基因分离定律的实质；识记细胞呼吸的总反应式；识记减数分裂的具体过程，掌握卵细胞的形成过程；
识记DNA 分子特点，掌握DNA 分子复制过程中的相关计算．
34．（2 分）如图为某高等动物的一个体细胞中的部分染色体及相关基因．不考虑基因突变和交叉互换，下列相关叙
述中，正确的是（
）
A．三对等位基因在减数第一次分裂后期都能自由组合
B．与隐性纯合子测交，子代有四种基因型且比例为1：1：1：1
C．A 和a 的本质区别是所含核苷酸的数目不同
D．该动物的一个精原细胞经过减数分裂形成四种配子
【分析】1、减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的
排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固
定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核
仁重建、纺锤体和染色体消失．
2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分
裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
【解答】解：A、A 和a、B 和b 这两对等位基因位于同一对同源染色体上，它们的遗传不遵循基因自由组合定
律，A 错误；
B、该个体（AaBbDd）与隐性纯合子（aabbdd）测交，由于A 和a、B 和b 这两对等位基因连锁遗传，因此子代
有四种基因型且比例为1：1：1：1，B 正确；
C、A 和a 的本质区别是所含核苷酸的排列顺序不同，C 错误；
D、该动物的一个精原细胞经过减数分裂一般形成2 种四个配子，D 错误。
故选：B。
【点评】本题结合图解，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程
中染色体行为和数目变化规律，能结合图中信息准确答题．
35．（2 分）果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X 染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为
显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1 雄蝇中有
为白眼残翅，下列叙述
错误的是（
）
A．亲本雌蝇的基因型是BbXRXr
B．F1 中出现长翅雄蝇的概率为
C．雌、雄亲本产生含Xr 配子的比例相同
D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr 的极体
【分析】根据题意分析可知：F1 的雄果蝇中出现白眼残翅雄果蝇（bbXrY），因此亲本基因型肯定为Bb×Bb。
据题干信息，若双亲的基因型为BbXrXr 和BbXRY，则子一代中全部为白眼雄果蝇，不会出现
的比例，故双亲
的基因型只能为BbXRXr 和BbXrY。
【解答】解：A、根据分析，亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr，A 正确；
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B、F1 出现长翅雄果蝇（B_）的概率为
，B 错误；
C、母本BbXRXr 产生的配子中，含Xr 的配子占
，父本BbXrY 产生的配子中，含Xr 的配子占
，因此亲本产
生的配子中含Xr 的配子都占
，C 正确；
D、白眼残翅雌果蝇的基因型为bbXrXr，经减数分裂产生的极体和卵细胞的基因型都为bXr，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用、伴性遗传，要求考生掌握伴性遗传的特点，能根据题干信息
推断亲代果蝇的基因型；掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法计算相关概率。
36．（2 分）人工饲养的中华鲟的一对相对性状由等位基因（A、a）控制，其中a 基因在纯合时胚胎致死（aa、XaXa、
XaY 均为纯合子）。现取一对中华鲟杂交，所得F1 代中华鲟共69 尾，其中有23 尾雄性。下列相关叙述中错误的
是（
）
A．这对亲本中华鲟的体细胞中都既有A 基因也有a 基因
B．控制该性状的等位基因不可能位于常染色体上
C．子代成活率最高的组合是XAXA×XAY
D．这对亲本中华鲟的基因型是XAXa×XAY
【分析】分析题文：一对中华鲟杂交，F1 代金鱼共69 只，其中雄金鱼23 只，雌性个体：雄性个体＝2：1，说明
金鱼的这一对等位基因位于X 染色体上，亲本的基因型为XAXa、XAY。
【解答】解：A、根据分析，这对亲本的基因型为XAXa、XAY，所以中华鲟的雌性个体的体细胞中都既有A 基
因也有a 基因，而雄性个体的体细胞中只有A 基因，A 错误；
B、控制该性状的等位基因位于X 染色体上，不可能位于常染色体上，B 正确；
C、由于a 基因在纯合时胚胎致死，所以子代成活率最高的组合是XAXA×XAY，C 正确；
D、根据分析，这对亲本的基因型为XAXa、XAY，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用、基因频率的变化，要求考生识记理解和掌握基因分离定律的实质，
能根据题干信息判断亲本的基因型及子一代的情况；掌握基因频率的相关计算方法，属于考纲理解和应用层次的
考查。
37．（2 分）某哺乳动物的毛色由位于常染色体上、独立遗传的3 对等位基因控制，其控制过程如图所示。下列分析
正确的是（
）
A．基因型为ddAaBb 个体表现为黑色
B．基因型为ddAaBb 的雌雄个体相互交配，子代的表现型及比例为黄色：褐色＝13：3
C．图示说明基因通过控制酶的合成来控制该生物的所有性状
D．图示说明基因与性状之间是一一对应的关系
【分析】根据题意和图示分析可知，哺乳动物的毛色由位于常染色体上、独立遗传的3 对等位基因控制，遵循基
因的自由组合规律。
【解答】解：A、基因型为ddAaBb 个体能合成黑色素，毛色表现为黑色，A 正确；
B、基因型为ddAaBb 的雌雄个体相互交配，子代的表现型及比例为黑色：黄色：褐色＝9：4：3，B 错误；
C、图示说明基因通过控制酶的合成来控制该生物的毛色而不是所有性状，C 错误；
D、图示说明基因与性状之间不是一一对应的关系，D 错误。
故选：A。
【点评】本题旨在考查理解基因与性状的关系、自由组合定律等知识要点，意在提升学生理解基因表达的概念，
理解基因控制生物性状的途径，掌握基因自由组合定律的计算，属于中档题。
38．（2 分）某植物的红花与白花是一对相对性状，且是由单基因（A、a）控制的完全显性遗传，现有一株红花植株
和一株白花植株作实验材料，设计如表所示实验方案以鉴别两植株的基因型。下列有关叙述错误的是（
）
选择的亲本及杂交方式
预测子代表现型
推测亲代基因型
第一组：红花自交
出现性状分离
③
①
④
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第二组：红花×白花
全为红花
AA×aa
②
⑤
A．根据第一组中的①和④可以判断红花对白花为显性
B．③的含义是Aa
C．②的含义是红花：白花＝1：1，⑤为Aaxaa
D．①的含义是全为红花，④可能为AA
【分析】由于题中未明确显性性状，红花植株可能是显性也可能是隐性性状，因此需分情况交配。如果红花是显
性性状，可采用自交的方法，看后代是否发生性状分离。如果不发生性状分离，则可能是显性纯合子或隐性纯合
子，此时在利用红花和白花进行杂交看后代表现型。
【解答】解：A、根据第一组中的①和④不可以判断红花对白花为显性，因为红花植株可能是显性纯合子也可能
是隐性纯合子，A 错误；
B、红花自交后代出现性状分离，说明红花对白花为显性，且为杂合体Aa，B 正确；
C、②红花：白花的数量之比为1：1，为测交比例，故⑤基因型为Aa×aa，C 正确；
D、①的含义是全为红花，④可能为AA，也可能为aa，D 正确。
故选：A。
【点评】本题具有一定的难度，综合考查了基因分离定律的应用范围、设计实验鉴别植株的基因型以及基因分离
定律的应用等，要求考生具有较强的实验设计能力、分析能力、以及数据处理能力。
39．（2 分）已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因A、a 控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相
对性状（由等位基因B、b 控制），以下是相关的两组杂交实验。
杂交实验一：乔化蟠桃（甲）×矮化圆桃（乙）→F1：乔化蟠桃：矮化圆桃＝1：1
杂交实验二：乔化蟠桃（丙）×乔化蟠桃（丁）→F1：乔化蟠桃：矮化圆桃＝3：1
下列相关叙述中错误的是（
）
A．根据杂交实验二可知，乔化和蟠桃都是显性性状
B．丙个体和丁个体均能产生四种比例相等的配子
C．A、a 和B、b 位于一对同源染色体上
D．甲和乙的基因型分别是AaBb 和aabb
【分析】由实验二可知，乔化×乔化→出现矮化，说明乔化对矮化是显性，亲本基因型为Aa×Aa；蟠桃×蟠桃
→出现圆桃，说明蟠桃对圆桃是显性，基因型为Bb×Bb，因此丙、丁的基因型为AaBb．丙丁后代出现两种表
现型乔化蟠桃：矮化圆桃＝3：1，说明两对等位基因不遵循基因的自由组合定律，遵循连锁定律，即两对等位基
因位于1 对同源染色体上。
由实验一可知，乔化蟠桃（甲）×矮化圆桃（乙）→F1：乔化蟠桃：矮化圆桃＝1：1，说明两对等位基因中A、
B 连锁在同一条染色体上，a、b 连锁在同一条染色体上，因此甲和乙的基因型分别是AaBb 和aabb。
【解答】解：A、杂交实验二中，乔化蟠桃与乔化蟠桃杂交后代出现了矮化圆桃，发生了性状分离，说明乔化和
蟠桃都是显性性状，A 正确；
B、丙个体和丁个体均能产生两种比例相等的配子，B 错误；
C、根据分析，A、a 和B、b 位于一对同源染色体上，C 正确；
D、丙、丁的基因型为AaBb，甲和乙的基因型分别是AaBb 和aabb，D 正确。
故选：B。
【点评】本题结合实验结果，考查基因分离定律和基因自由组合定律及应用，首先要求学生掌握基因分离定律的
实质，能运用逐对分析法判断乔化和矮化的显隐性及亲本的基因型；其次根据基因自由组合定律判断甲组子代的
表现型及比例，属于考纲理解层次的考查。
40．（2 分）某种鸟的羽毛红色（A）对橙色（a）为显性，眼睛绿色（B）对褐色（b）为显性，两对等位基因独立
遗传。两对基因的位置可能有三种情况：①均位于常染色体上；②A、a 位于常染色体上，B、b 仅位于Z 染色
体上；③B、b 位于常染色体上，A、a 仅位于Z 染色体上。下列哪组亲本（皆为纯合）组合可以通过子代性状对
这三种情况进行区分（
）
A．橙羽褐眼♀×红羽绿眼♂
B．红羽绿眼♀×橙羽褐眼♂
C．红羽褐眼♀×橙羽绿眼♂
D．橙羽绿眼♀×红羽褐眼♂
【分析】根据题意分析：鸟的羽毛红色（A）对橙色（a）为显性，眼睛绿色（B）对褐色（b）为显性，两对等
位基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律。
【解答】解：A、若两对基因均位于常染色体上，则橙羽褐眼♀×红羽绿眼♂aabb×AABB，则后代是AaBb，都
为红羽绿眼；若两对基因中A、a 位于常染色体上，B、b 仅位于Z 染色体上，则橙羽褐眼♀×红羽绿眼♂为aaZbW
×AAZBZB，则后代是AaZBW 和AaZBZb，雌雄个体都为红羽绿眼；若两对基因中B、b 位于常染色体上，A、a
仅位于Z 染色体上，则橙羽褐眼♀×红羽绿眼♂为bbZaW×BBZAZA，则后代是BbZAW 和BbZAZa，雌雄个体都
为红羽绿眼，三种情况一样，A 错误；
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B、若两对基因均位于常染色体上，则红羽绿眼♀×橙羽褐眼♂为AABB×aabb，则后代是AaBb，都为红羽绿
眼；若两对基因中A、a 位于常染色体上，B、b 仅位于Z 染色体上，则红羽绿眼♀×橙羽褐眼♂为AAZBW×aaZbZb，
则后代是AaZbW 和AaZBZb，雌性个体都为红羽褐眼，雄性个体都为红羽绿眼；若两对基因中B、b 位于常染色
体上，A、a 仅位于Z 染色体上，则红羽绿眼♀×橙羽褐眼♂为BBZAW×bbZaZa，则后代是BbZaW 和BbZAZa，
雌性个体都为橙羽绿眼，雄性个体都为红羽绿眼，三种情况不一样，B 正确；
C、若两对基因均位于常染色体上，则红羽褐眼♀×橙羽绿眼♂为AAbb×aaBB，则后代是AaBb，都为红羽绿
眼；若两对基因中A、a 位于常染色体上，B、b 仅位于Z 染色体上，则红羽褐眼♀×橙羽绿眼♂为AAZbW×aaZBZB，
则后代是AaZBW 和AaZBZb，雌雄个体都为红羽绿眼；若两对基因中B、b 位于常染色体上，A、a 仅位于Z 染
色体上，则红羽褐眼♀×橙羽绿眼♂为bbZAW×BBZaZa，则后代是BbZaW 和BbZAZa，雌性个体都为橙羽绿眼，
雄性个体都为红羽绿眼，①②情况一样，C 错误；
D、若两对基因均位于常染色体上，则橙羽绿眼♀×红羽褐眼♂为aaBB×AAbb，则后代是AaBb，都为红羽绿
眼；若两对基因中A、a 位于常染色体上，B、b 仅位于Z 染色体上，则橙羽绿眼♀×红羽褐眼♂为aaZBW×AAZbZb，
则后代是AaZbW 和AaZBZb，雌性个体都为红羽褐眼，雄性个体都为红羽绿眼；若两对基因中B、b 位于常染色
体上，A、a 仅位于Z 染色体上，则橙羽绿眼♀×红羽褐眼♂为bbZaW×BBZAZA，则后代是BbZAW 和BbZAZa，
雌雄个体都为红羽绿眼，①③情况一样，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查基因自由组合定律实质及伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所
学知识综合分析问题的能力。
二、非选择题（本卷共4 题，共40 分）
41．（8 分）图①～③分别表示人体细胞中发生的3 种生物大分子的合成过程。请回答下列问题：
（1）主要发生在细胞核中的过程有
①②
。
（2）过程①②③中，能在人体神经细胞和造血干细胞中都发生的是
②③
。
（3）已知过程①的DNA 所含氮元素都是15N，若将该DNA 的片段放入14N 的环境中复制2 次，则含有15N 的
链占总链数的
。
（4）若要过程③中合成的肽链中亮氨酸（密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG）转变成色氨酸（密
码子为UGG），可以通过改变DNA 模板链上的一个碱基来实现，即由
A 变为C
。
（5）人体不同组织细胞中核DNA 的种类
相同
，不同细胞形态、结构、功能不同的根本原因是
基因的选
择性表达
。
（6）过程②中识别起始点的物质是
RNA 聚合酶
。如果图②的α链中A 占23%，U 占25%，那么在相应的
DNA 片段中，G 占
26%
。
【分析】根据题意和图示分析可知：图①中以DNA 分子的两条链作为模板合成子代DNA 分子的过程，该过程
表示DNA 分子的复制；
图②中以DNA 分子的一条链为模板合成RNA 的过程，该过程表示转录；
图③过程表示发生在核糖体上的翻译过程。
【解答】解：（1）①表示DNA 自我复制，②表示转录，主要发生在细胞核中。
（2）人体神经细胞高度分化，不能进行DNA 的自我复制，但能转录翻译合成蛋白质，造血干细胞中发生DNA
复制、转录和翻译过程。则人体神经细胞和造血干细胞中都发生的是②③。
（3）已知过程①的DNA 所含氮元素都是15N，若将该DNA 的片段放入14N 的环境中复制2 次，产生4 个DNA
分子，共有8 条链，而DNA 复制是半保留复制，所以含有15N 的链占总链数的
。
（4）亮氨酸的密码子为UUG，对应模板链碱基序列为AAC，当第二个碱基A→C 时，此序列对应的密码子变
为UGG，编码色氨酸。
（5）由于不同组织细胞中基因进行选择性表达，所以人体不同组织细胞的相同DNA 进行过程②时启用的起始
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点不完全相同。
（6）过程②表示转录，识别起始点的物质是RNA 聚合酶。如果图②的α链中A 占23%，U 占25%，即A+U＝
48%，根据碱基互补配对原则，相应DNA 片段中A+T＝48%，则A 占24%，G 占26%。
故答案为：
（1）①②
（2）②③
（3）
（4）A 变为C
（5）相同
基因的选择性表达
（6）RNA 聚合酶
26%
【点评】本题考查了遗传信息传递、基因的选择性表达等方面的知识，意在考查考生的识记能力、识图能力和分
析能力。考生要能够识记DNA 复制、转录、翻译发生的场所和时间，并能明确只有分裂的细胞中才能发生DNA
分子的复制，难度适中。
42．（8 分）细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础．根据下图回答相关
问题：
（1）若植株的一个体细胞正在进行分裂如图①，此细胞的下一个时期的主要特点是
染色体的着丝点分裂，姐
妹染色单体分开，成为两条子染色体，在纺锤丝的牵引下，向细胞两极移动；染色体数目加倍
．
（2）假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图②，其基因A、a、B、b 分布如图，此细胞产生基因组成
为AB 的精子概率是
0
．
（3）图③是某高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是
卵细胞或极体
，在分裂形成此细胞的过程中，细
胞内可形成
3
个四分体．
（4）图②对应于图④中的
BC
段，图③对应于图④中的
DE
段．
（5）图④中AB 段形成的原因是
DNA 复制
，CD 段形成的原因是
着丝点分裂
．
【分析】根据题意和图示分析可知：
图①：该细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；
图②：该细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；
图③：该细胞不含同源染色体，应处于减数第二次分裂末期；
图④：AB 段形成的原因是间期DNA 的复制；BC 段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分
裂前期和中；CD 段形成的原因是着丝点的分裂；DE 段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期．
【解答】解：（1）图①细胞处于减数第二次分裂中期，其下一个时期是减数第二次分裂后期，此时的主要特点
是着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极．
（2）图②细胞进行的是有丝分裂，其分裂形成的子细胞是体细胞，不能产生生殖细胞．
（3）③细胞处于减数第二次分裂末期，在雌性动物体内称为卵细胞或极体；该细胞含有3 条染色体，因此在分
裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成3 个四分体．
（4）图②细胞中每条染色体含有2 个DNA 分子，对应于图④中的BC 段；图③细胞中每条染色体含有1 个DNA
分子，对应于图④中的DE 段．
（5）图④中AB 段形成的原因是DNA 复制，导致数目加倍，使每条染色体上只含2 个DNA 分子；CD 段形成
的原因是着丝点分裂，每条染色体上只含1 个DNA 分子．
故答案为：
（1）染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，在纺锤丝的牵引下，向细胞两极移动，染
色体数目加倍
（2）0
（3）卵细胞或极体
3
（4）BC
DE
（5）DNA 复制
着丝点分裂
【点评】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂
和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，能准确判断曲线图中各区段形成
的原因或代表的时期，再结合图中信息准确答题．
43．（10 分）Ⅰ：山羊性别决定方式为XY 型。如图的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图1 中深色表示该种性
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状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：
（1）据系谱图推测，该性状为
隐性
（填“隐性”或“显性”）性状。
（2）假设控制该性状的基因仅位于Y 染色体上，依照Y 染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中，表现型不符合
该基因遗传规律的个体是
Ⅲ﹣1、Ⅲ﹣3 和Ⅲ﹣4
（填个体编号）。
（3）若控制该性状的基因仅位于X 染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是
Ⅰ﹣2、Ⅱ﹣2、Ⅱ﹣4
（填
个体编号），可能是杂合子的个体是
Ⅲ﹣2
（填个体编号）。
Ⅱ：图2 表示乙醇进入人体后的代谢途径，如果能将乙醇转化为乙酸的人号称“千杯不醉”，而转化为乙醛的人
俗称“红脸人”，不能转化的人俗称“白脸人”。
①“红脸人”的基因型有
4
种，“白脸人”的基因型是
aaBB、aaBb、aabb
。
②假如一对俗称“红脸人”的夫妇所生子女中，有1 个“千杯不醉”和1 个“白脸人”，则该夫妇再生一个号称
“千杯不醉”女儿的概率是
。
③根据乙醇进入人体后的代谢途径，可说明基因可以通过
控制酶的合成来控制代谢过程
，进而控制生物性
状。
【分析】根据图1 分析：表现型正常的Ⅱ﹣1 和Ⅱ﹣2 生了一个患病的Ⅲ﹣1，因此可以确定该性状为隐性性状。
根据图2 分析：酶1 的形成需要基因A；酶2 的形成需要基因b；“红脸人”体内只有酶1，其基因型有AABB、
AABb、AaBB、AaBb 四种；“白脸人”两种酶都没有，其基因型为aaBB、aaBb 和aabb。此种基因控制性状的方
式为基因通过控制酶的合成进而控制代谢。据此答题。
【解答】解：Ⅰ：（1）分析系谱图可知，表现型正常的Ⅱ﹣1 和Ⅱ﹣2 生了一个患病的Ⅲ﹣1，因此可以确定该性
状为隐性性状。
（2）假设控制该性状的基因仅位于Y 染色体上，Y 染色体上的致病基因具有由父亲传给儿子，儿子传给孙子的
特点，并且雌性不会患病。因此Ⅱ﹣1 正常，不会生患该病的Ⅲ﹣1；Ⅲ﹣3 是雌性，故不会患此病；Ⅱ﹣3 患此
病，因此其儿子Ⅲ﹣4 也应患此病。
（3）若控制该性状的基因仅位于X 染色体上，则该病为X 染色体隐性遗传病。由于Ⅰ﹣1 患病，其致病基因一
定遗传给女儿，因此Ⅱ﹣2 肯定为杂合子；又因为Ⅱ﹣3 为该病患者，其致病基因一定来自于母方，因此Ⅰ﹣2
肯定为携带者；由于Ⅲ﹣3 患病，其致病基因之一肯定来自于母方，因此Ⅱ﹣4 肯定是携带者。由于Ⅱ﹣2 肯定
为杂合子，因此其所生女儿Ⅲ﹣2 有一半的概率是杂合子。
Ⅱ、①“红脸人”的基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb 共4 种，“白脸人”的基因型是aaBB、aaBb 和aabb。
②一对俗称“红脸人”的夫妇，基因型为A_B_，生了1 个“千杯不醉”和1 个“白脸人”，则该夫妇的基因型
都为AaBb．因此，该夫妇再生一个号称“千杯不醉”女儿（A_bb）的概率是
＝
。
③基因对性状的控制途径：（1）通过控制酶的结构来控制代谢这程，从而控制生物的性状。（2）通过控制蛋白
质的分子结构来直接影响性状。根据乙醇进入人体后的代谢途径，可说明基因通过控制酶的结构来控制代谢这程，
从而控制生物的性状。
故答案为：
Ⅰ：（1）隐性
（2）Ⅲ﹣1、Ⅲ﹣3 和Ⅲ﹣4
（3）Ⅰ﹣2、Ⅱ﹣2、Ⅱ﹣4Ⅲ﹣2
Ⅱ：①4
aaBB、aaBb、aabb
②
③控制酶的合成来控制代谢过程
【点评】本题考查了伴性遗传的相关知识，考生要能够识记X 染色体隐性遗传病和Y 染色体遗传病的遗传特点，
根据遗传特点进行相关判断；明确X 染色体隐性遗传病中，男性要么是显性纯合子，要么是隐性纯合子，只有
女性可能为杂合子。
44．（14 分）果蝇的长翅和残翅是由一对等位基因（A、a）控制，灰身和黑身是由另一对等位基因（B、b）控制，
一对长翅灰身果蝇杂交的子代中出现了残翅雌果蝇，雄果蝇中的黑身个体占
．不考虑变异的情况下，回答下列
问题。
（1）控制果蝇长翅和残翅遗传的基因位于
常
染色体上；
长翅
为显性性状。
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（2）控制果蝇灰身和黑身遗传的基因位于
X
染色体上；
灰身
为显性性状。
（3）亲本雌雄果蝇的基因型分别为
AaXBXb
、
AaXBY
。子代雌果蝇中杂合子占
。
【分析】由题意知，灰身长翅果蝇相互交配，出现残翅、黑身，说明长翅对残翅是显性性状，灰身对黑身是显性
性状，子代雄果蝇中黑身占
，说明黑身位于X 染色体上，由于子代出现残翅雌果蝇，因此控制翅长度的基因
位于常染色体上，双亲都含有两种隐性基因。
【解答】解：（1）由以上分析可知长翅对残翅为显性，控制长翅残翅的基因位于常染色体上。
（2）由以上分析可知灰身对黑身为显性，控制灰身黑身的基因位于X 染色体上。
（3）后代中出现残翅果蝇，所以亲本都应该是杂合子，即Aa，后代中雄果蝇中的黑身个体占
，所以亲本中雌
蝇的基因型是XBXb，雄蝇的基因型是XBY，综上，亲本雌雄果蝇的基因型分别为AaXBXb、AaXBY，子代雌果
蝇中杂合子占1﹣
×
＝
。
故答案为：（1）常
长翅
（2）X
灰身
（3）AaXBXb
AaXBY
【点评】本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，并学会根据子代的表现型及比例推测亲本
基因型，然后进行推理、判断。
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2019-2020 学年湖南师大附中高二（上）期末生物试卷（理科）
一、选择题（本题共30 小题，每小题2 分，共60 分）
1．（2 分）人体的体液是指（
）
A．细胞外液和消化液
B．细胞内液和血液
C．细胞内液和细胞外液
D．血浆
组织液
淋巴
2．（2 分）下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（
）
A．内环境中含激素、神经递质、血红蛋白等多种成分，是细胞代谢的主要场所
B．内环境稳态的实质是指组成成分和理化性质都处于动态平衡
C．内环境稳态是机体在神经系统的调节下通过各器官系统的协调活动来共同维持的
D．内环境稳态遭到破坏时，必将引起酶促反应的速率加快
3．（2 分）如图为人体体液物质交换示意图，下列叙述正确的是（
）
A．神经递质可以存在于①中
B．①②③依次为淋巴、血浆、组织液
C．钠离子由②进入③需要消耗ATP
D．①与②④相比含有较多的蛋白质
4．（2 分）机体内相邻的神经元之间通过突触联系起来，以下叙述正确的是（
）
A．突触是由上一神经元的树突或细胞体与下一神经元的轴突建立的结构
B．突触前膜释放神经递质体现了生物膜的功能特性
C．突触后膜上存在神经递质的特异性受体，保证了兴奋传递的单向性
D．神经递质作用于突触后膜，突触后神经元必然产生动作电位
5．（2 分）下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，不正确的是（
）
A．
B．
C．
D．
6．（2 分）下列各组物质可能产生于同一个动物细胞的是（
）
A．胰岛素和胰高血糖素
B．抗体和淋巴因子
C．促性腺激素和性激素
D．神经递质和呼吸酶
7．（2 分）给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2 气体，以维持呼吸中枢兴奋，这属于（
）
A．神经调节
B．体液调节
C．激素调节
D．内分泌调节
8．（2 分）临床上通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病，这反映了激素调节的特点是（
）
A．微量高效
B．通过体液运输
C．作用于靶细胞、靶器官
D．直接参与细胞内生命活动
9．（2 分）人体的渴觉中枢、渗透压感受器、排尿反射低级中枢、体温调节中枢分别位于（
）
A．大脑皮层、下丘脑、脊髓、大脑皮层
B．下丘脑、下丘脑、脊髓、下丘脑
C．大脑皮层、下丘脑、大脑皮层、下丘脑
D．大脑皮层、下丘脑、脊髓、下丘脑
10．（2 分）下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（
）
A．皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用
B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成
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C．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能
D．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节
11．（2 分）下列有关艾滋病的叙述，正确的是（
）
A．艾滋病是HIV 感染引起的自身免疫病
B．艾滋病人群患恶性肿瘤的机率与健康人相比没有差异
C．HIV 在繁殖过程中，利用其RNA 和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质
D．HIV 主要感染人体B 淋巴细胞，导致机体对其它病原微生物的抵抗力下降
12 ．（2 分）如图表示人体内免疫细胞组成的概念图。据图判断，下列叙述正确的是（
）
A．①细胞对抗原具有摄取、处理和传递的作用
B．T 细胞只在细胞免疫中起作用
C．具有增殖分化能力的细胞有②③④和记忆细胞
D．用治愈者的血清进行治疗的途径就是激活④产生抗体
13．（2 分）一位在南极科学考察站工作的科学家，当他由温暖的室内来到寒冷的户外时，其下列各项生理变化与
如图变化趋势相符的是（
）
A．皮肤血管血流量
B．汗腺的分泌量
C．细胞耗氧量
D．体内酶的活性
14．（2 分）如图为人体免疫系统清除致病菌的部分过程，下列相关叙述正确的是（
）
A．细胞甲为T 细胞，能产生淋巴因子作用于细胞乙
B．细胞乙是浆细胞，它能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞
C．细胞丙是吞噬细胞，它能特异性识别抗原﹣抗体的结合物
D．若该致病菌为结核杆菌，往往需要细胞免疫与图示的免疫过程相配合
15．（2 分）如图为某人被狗咬后的处理和治疗情况。下列叙述不正确的是（
）
A．清理伤口能减少人被狂犬病病毒感染的机会
B．被狗咬后不包扎能降低人被厌氧菌感染的风险
C．注射狂犬免疫球蛋白能直接消灭侵入细胞内的狂犬病病毒
D．每隔一定时间注射狂犬疫苗，对机体抗体和记忆细胞的产生起到增强作用
16．（2 分）某人在进餐前后体内血糖浓度的变化如图所示。据图分析，与ab 段相比，人体在bc 段内（
）
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A．胰岛A 细胞的分泌活动增强
B．肝细胞吸收并转化血糖的速率加快
C．血浆渗透压增大，肾小管的重吸收能力减弱
D．尿液中将出现葡萄糖
17．（2 分）有少数人吃了虾后出现过敏反应症状，轻度的引起荨麻疹，重度的甚至导致休克、死亡等．以下有关叙
述错误的是（
）
A．遗传物质是决定吃虾引起过敏反应的根本原因
B．吃虾引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性
C．机体初次接触虾蛋白后，活化的浆细胞分泌抗体
D．已免疫的机体再次接触虾蛋白后会发生自身免疫反应
18．（2 分）用保留有芽和幼叶的枝条进行扦插，比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶具有的特点是（
）
A．能迅速生长
B．能进行光合作用
C．能产生生长素
D．储存较多的有机物
19．（2 分）下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（
）
A．使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市
B．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量
C．使用一定浓度的细胞分裂素处理大麦，使大麦种子无须发芽可产生α﹣淀粉酶
D．使用一定浓度的脱落酸处理苹果植株，能促进果实的脱落
20．（2 分）如图表对植物某营养器官的影响，“低浓度促进高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指（
）
A．大于A 的浓度、小于A 的浓度
B．大于C 的浓度、小于C 的浓度
C．大于B 的浓度、小于B 的浓度
D．大于A 的浓度、小于C 的浓度
21．（2 分）在右侧单侧光的照射下，分析两株胚芽鞘将弯向同一方向的是（
）
A．
B．
C．
D．
22．（2 分）如图为自然环境中某生物种群数量变化的曲线图，下列叙述错误的是（
）
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A．b 点之前的增长并不就是“J”形增长，因为不能绝对满足“J”型增长的模型假设
B．cd 段，出生率与死亡率大致相当，种群增长率为零，于是种群数量相对稳定
C．bc 段由于食物、空间和天敌等限制，种群增长率下降，此时出生率小于死亡率
D．过度捕捞、毁林开荒等人类频繁活动的影响，种群的环境容纳量也有可能增加
23．（2 分）目前我国实行“全面二孩”政策，这将对种群数量特征产生的直接影响有（
）
①出生率
②人口密度
③迁入率
④年龄组成．
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
24．（2 分）动物学家考察某生态保护区后，认为当地鹿群正处于增长高峰期，预测今后还能增长十几年才会停止．动
物学家作出这种判断的信息主要来自于（
）
A．鹿群的数量和密度
B．鹿群的年龄组成
C．鹿群的性别比例
D．鹿群的出生率和死亡率
25．（2 分）负反馈调节是维持生命系统平衡或稳态的重要调节机制。下列不属于负反馈调节的是（
）
A．长期服用睾丸酮会导致促性腺激素释放激素合含量减少
B．大量猎杀草原食肉动物，导致食草动物的数量先升后降
C．在酶促反应中，反应终产物过量致使酶的活性下降
D．湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进一步加重污染
26．（2 分）下列措施符合物种多样性保护原则的是（
）
A．为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物
B．为保护草场，减少沙化，要杀死所有危害草原的虫、鼠
C．为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌大量引进
D．将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验
27．（2 分）稻一鸭一萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为
鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是（
）
A．该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动
B．鸭子既是初级消费者，又是次级消费者
C．生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成
D．水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率
28．（2 分）如图是某生态系统中组成食物链的三个种群（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）一年内能量流动统计的部分数据（图中数值
单位是万kJ）。下列有关叙述错误的是（
）
A．三个种群组成的食物链是Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
B．种群Ⅱ全部生物的呼吸作用散失的能量约为69.50 万kJ
C．不同营养级之间能量以有机物为载体流动
D．第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为20%
29．（2 分）如图表示生态系统中的食物网，相关叙述正确的是（
）
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A．该食物网中共有6 条食物链
B．浣熊和蟾蜍之间仅存在捕食关系
C．蝗虫和老鼠在不同食物链中都属于同一营养级
D．若老鼠全部死亡消失，狼的数量会大幅减少
30．（2 分）下列有关生态学规律的叙述不正确的是（
）
A．在农田中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性
B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C．雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系
D．红树林在调节气候方面发挥了重要的作用，这体现了生物多样性的间接价值
二、非选择题（本题共4 小题，共40 分）
31．（10 分）如图是人体局部内环境与细胞代谢的示意图，请分析回答。（“[]”中填字母，横线上填文字）
（1）a、d、f 合称为
，d 的渗透压大小主要与
的含量有关。
（2）血液的O2 被组织细胞利用需要穿过
层膜，CO2 不能从毛细血管进入组织细胞的原因是
。
（3）若人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中增多的液体是[
]
，将导致组织水
肿。
（4）细胞A、B、C 的代谢活动与人体调节
密切相关，其中细胞A 最可能是
（某器官）的细胞。
32．（9 分）如图1 表示缩手反射的反射弧，图2、图3 分别表示图1 虚线框内局部结构放大示意图。请回答相关问
题：
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（1）图1 中表示效应器的是
（填字母），表示感受器的是
（填字母）。
（2）图3 中，表示兴奋部位的是
（填字母），该兴奋状态的形成是Na+内流的结果，其进入膜内的方式
是
。
（3）兴奋在图2 所示处只能单向传递的原因是
。
（4）如图4 是测量神经纤维膜内外电位的装置，图5 是测得的动作电位变化（动作电位是指可兴奋细胞受到刺
激时在静息电位的基础上产生的电位变化过程），据图回答下列问题：
①图4 状态测得的电位相当于图5 中的
区段的电位。若该神经纤维接受突触前膜释放的兴奋性神经递质，
则图4 的指针有何变化？
（向左/向右/不变）。
②图5 中当神经纤维受到刺激时，Na+内流引起的是
区段的变化。
33．（13 分）春季是感冒高发季。“胃肠感冒”在医学上又称“呕吐性上感”，主要是由一些侵犯胃肠道的病毒引起
的，同时可伴有细菌性混合感染。它的发病症状主要是胃胀、腹痛、呕吐、腹泻，部分患者伴有发热等。
（1）胃部因病菌或其他毒性物质刺激，导致胃壁肌肉收缩，将胃内容物排出体外，这属于
调节。频繁而
剧烈地呕吐可引起脱水和电解质紊乱，脱水时，通过调节使
释放的
激素
（填“增加”或
“减少”），增加水分的重吸收，使尿量减少。
（2）当病毒侵入机体细胞后，主要靠
细胞与靶细胞密切接触使靶细胞裂解死亡释放病毒，随后通过体液
免疫过程产生的
（物质名称）予以消灭，该物质的化学本质是
，产生该物质的细胞是
细
胞分裂分化而来的。
（3）定期注射流感疫苗是预防感冒的措施之一。流感疫苗在免疫学上相当于
，其作用主要是刺激机体建
立特异性免疫，此过程中T 淋巴细胞分泌的淋巴因子的作用是
。某种流感疫苗需注射3 次，某同学首次
注射无任何不良反应，再次注射时，全身皮肤很快起了红疹，对此现象合理的解释是
。
34．（8 分）某山区退耕的农田经历了若干年的演变，逐渐变为杂草丛生的灌木林，成为了一个相对稳定的生态系统，
回答下列问题：
（1）该农田演变为灌木林的过程中，群落演替的类型为
，因为退耕的农田保留了
和
；该
山区生物种类在增多，营养结构越来越复杂，提高了生态系统的
（填“抵抗力”或“恢复力”）稳定性，
群落的
发生了较大的变化，这是区分不同群落的重要特征。
（2）调查发现，灌木林群落在垂直结构上具有明显的分层现象，在水平结构上具有
现象，这些结构显著
提高了群落利用
的能力。
（3）与自然演替相比，“退耕还林与禁牧”改变了该山区群落的演替的
。
三、选择题（共6 小题，每小题3 分，共18 分）
35．（3 分）图为人胃部活动的有关调节过程，下列叙述错误的是（
）
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A．促进胃幽门黏膜细胞分泌胃泌素的调节是神经﹣体液调节
B．胃酸可以杀死胃内的大多数细菌，属于非特异性免疫免疫
C．神经元释放的神经递质可能不作用于神经元
D．在神经纤维的两点同时刺激，在这两点的中点处兴奋会抵消
36．（3 分）图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b 两极置于膜外，在x 处给予适宜刺激，测得电位变化
如图乙所示。下列说法正确的是（
）
A．未受刺激时，电流表测得的为静息电位
B．兴奋传导过程中，a、b 间膜内电流的方向为b﹣a
C．在图乙中的t3 时刻，兴奋传导至b 电极处
D．t1～t2，t3～t4 电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的
37．（3 分）下列关于信息传递的描述，正确的是（
）
选项
信息类型
来源
作用对象
举例
A
植物激素
特定的器官
靶细胞
生长素
B
淋巴因子
T 细胞
B 细胞
溶菌酶
C
物理信息
某生物
同种生物
蜜蜂圆圈舞
D
神经递质
神经元
神经元、肌细胞等
肾上腺素
A．A
B．B
C．C
D．D
38．（3 分）在水稻花期，分别喷洒一定浓度的生长素、赤霉素和乙烯利（释放乙烯）．成熟期测定水稻产量和成熟
度，结果如表．下列分析不正确的是（
）
处理浓度
每穗粒数（个）
千粒重（g ）
产量（kg/km2）成熟粒率（%）
对照
115.7
25.6
7 661
80.6
生长素5ppm
146.9
27.2
8 415
89.5
赤霉素30ppm
132.2
28.1
8 215
85.2
乙烯利20ppm
110.2
26.1
7 499
87.4
A．5ppm 生长素促进水稻增产的综合效果最好
B．20ppm 乙烯利可以促进水稻籽粒的成熟
C．30ppm 赤霉素可促进水稻籽粒淀粉的累积
D．生长素与乙烯调节籽粒成熟的作用是相互拮抗的
39．（3 分）图中甲、乙为同一群落中的两个种群，曲线标志δ（δ＝
）随时间的变化．下列叙述正确的是
（
）
A．t1 和t4 时刻乙种群的种群密度相同
B．t2→t4 时段内，甲的种群密度先上升后下降
C．t2 和t3 时刻，乙种群的自然增长率一定相同
D．t2 时刻，甲、乙种群的自然增长率一定相同
40．（3 分）图为生态系统物质循环与能量流动示意图，其中甲、乙、丙是生态系统中的三种成分，是乙中的四种生
物．下列分析正确的是（
）
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A．碳在生物群落内部的传递形式是CO2
B．生态系统的主要成分是乙
C．该生态系统的营养结构是
D．联系无机环境和生物群落的关键成分是甲、丙
二、非选择题（本题共4 小题，共32 分）
41．（7 分）科研人员以大鼠神经元为材料，研究细胞外AIP 对突触传递的作用．
（l）在突触前神经元上给予一个电刺激时，产生
传至突触小体，引起神经递质释放，递质与突触后膜上
的
结合，引起突触后膜的电位变化．
（2）Glu 是大鼠神经元的一种神经递质，科研人员分别用Glu 受体抑制剂、ATP 处理离体培养的大鼠神经元，
检测突触后膜电位变化，结果如图1 所示．实验结果表明，ATP 对突触传递产生
．
（3）科研人员用Glu 和Glu+AIP 分别处理突触后神经元，检测发现两组突触后神经元的电位变化无差异．由此
推测AIP 对突触
（结构）没有直接的作用．
（4）科研人员给予突触前神经元细胞一个电刺激时，能够引起细胞膜上Ca2+通道的开放，Ca2+流入细胞，使
与
融合，递质释放．由图2 所示实验结果分析，ATP 能够
．
（5）综合上述结果推测，ATP 对神经元之闻信号传递的作用是
．
42．（8 分）图甲和图乙分别表示单侧光和不同浓度生长素对植物根和茎生长的影响。请分析并回答问题：
（1）生长素的主要合成部位是
，在这些部位，
经过一系列反应可转变成生长素。
（2）据图甲可知，该植物幼苗的茎已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为n（如图乙所示），则其向
光侧生长素浓度范围是
。
（3）据图乙可知，根和茎对生长素反应的灵敏程度依次为
，据此推测根的向光侧和背光侧分别对应图乙
中的
点，根的背光生长现象体现了生长素的作用具有
特点。
（4）有同学设计如图丙实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图表示实验组结果并标
注说明。
（5）若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理实验根尖切段，再重复（4）实验，结果实验组和
对照组的接受琼脂块中均检测不到放射性，则该抑制剂的作用机理可能是
。
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43．（8 分）受寒时人体易患病毒性感冒导致发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。如图为体
温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是调节体温于恒定状态时，下丘脑体温调节中枢预设的一个
温度值，正常生理状态下为37℃．请回答下列问题：
（1）图中激素乙的名称是
，甲状腺激素通过
的途径作用于甲状腺。
（2）综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有
；患病初期，人体
（填图中某生理
过程）而形成“寒战”，有助于体温上升到38.5℃。
（3）高温持续期，人体产热量
（填“大于”、“小于”或“等于”）散热量。除图中激素外还有
（填
激素名称）也具有增加产热的效应。
（4）体温下降期，机体增加散热的途径有
，该过程属于
调节。
44．（9 分）某学校生物学习小组研究某养殖塘生态系统中常见生物的种间关系并绘制了如图甲示意图，图乙为该生
态系统中营养级之间一段时间内能量流动的关系，回答下列问题：
（1）该养殖塘生态系统除图甲中所示的成分外，还缺少
。
（2）若图乙中D1 表示初级消费者的同化量，A1、A2 表示呼吸作用散失的能量，C1、C2 表示分解者利用的能量，
则B1、B2 表示
，初级消费者粪便中的能量包含在
（填“C1”或“C2”）中。
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（3）生态系统的功能除图乙所示的能量流动还包括
。
（4）若图丙中Ⅰ、Ⅱ分别为一段时间内该养殖塘中鳙鱼的出生率和死亡率，则图中
点时鳙鱼种群的数量
达到K 值；天然生态系统中某生物种群的数量
（填“能”或“否”）超过其K 值。
（5）目前生态立体养殖是提高池塘养殖经济效益的有效措施之一，从能量流动的角度分析其优点为：
。
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2019-2020 学年湖南师大附中高二（上）期末生物试卷（理科）
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共30 小题，每小题2 分，共60 分）
1．（2 分）人体的体液是指（
）
A．细胞外液和消化液
B．细胞内液和血液
C．细胞内液和细胞外液
D．血浆
组织液
淋巴
【分析】体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，由血浆、组织液和淋巴组成。
【解答】解：A、消化液不是体液，A 错误；
B、血液包括血浆和血细胞，不属于体液，B 错误；
C、细胞外液和细胞内液共同组成体液，C 正确；
D、血浆、组织液、淋巴是细胞外液，D 错误。
故选：C。
【点评】本题的知识点是体液、细胞内液、细胞外液、血浆、组织液、淋巴之间的关系，对应相关概念关系理解
是解题的关键。
2．（2 分）下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（
）
A．内环境中含激素、神经递质、血红蛋白等多种成分，是细胞代谢的主要场所
B．内环境稳态的实质是指组成成分和理化性质都处于动态平衡
C．内环境稳态是机体在神经系统的调节下通过各器官系统的协调活动来共同维持的
D．内环境稳态遭到破坏时，必将引起酶促反应的速率加快
【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH 等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；
（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；
（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
【解答】解：A、细胞代谢的场所在细胞质基质，血红蛋白存在红细胞中，不属于内环境的成分，A 错误；
B、内环境稳态的实质是指内环境各种理化性质和化学成分都处于动态平衡，B 正确；
C、内环境稳态是机体通过神经系统和体液的调节使各器官系统协调活动来共同维持的，C 错误；
D、内环境稳态遭到破坏时，不会引起酶促反应的速率加快，只能会导致酶促反应速率减慢，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，掌握内环境稳态的实
质，能结合所学的知识准确判断各选项。
3．（2 分）如图为人体体液物质交换示意图，下列叙述正确的是（
）
A．神经递质可以存在于①中
B．①②③依次为淋巴、血浆、组织液
C．钠离子由②进入③需要消耗ATP
D．①与②④相比含有较多的蛋白质
【分析】分析题图：①是血浆，②是组织液，③是细胞内液，④是淋巴。其中血浆和组织液之间的成分可以相
互转化，血浆可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆。淋巴、组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也
可以相互转化。
【解答】解：A、突触间隙充满组织液，神经递质释放到突触间隙，故神经递质可能存在于②组织液中，A 错误；
B、图中①是血浆，②是组织液，③是细胞内液，B 错误；
C、钠离子由②进入③属于协助扩散，不需要消耗ATP，C 错误；
D、血浆与组织液和淋巴相比，血浆含有较多的蛋白质，D 正确。
故选：D。
【点评】本题结合图解，考查人体体液的组成及相互关系，要求考生识记人体体液的组成，掌握各体液之间的关
系，能准确判断图中各体液的名称；识记内环境的组成和成分，能运用所学的知识准确判断各选项。
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4．（2 分）机体内相邻的神经元之间通过突触联系起来，以下叙述正确的是（
）
A．突触是由上一神经元的树突或细胞体与下一神经元的轴突建立的结构
B．突触前膜释放神经递质体现了生物膜的功能特性
C．突触后膜上存在神经递质的特异性受体，保证了兴奋传递的单向性
D．神经递质作用于突触后膜，突触后神经元必然产生动作电位
【分析】兴奋在神经元之间传递时，需通过突触结构，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，当兴奋传至轴
突末端时，突触前膜内的突触小泡释放神经递质到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜所在神经
元的兴奋，因此兴奋在突触处单向传递，只能由一个神经元的轴突向另一个神经元的树突或胞体传递．
【解答】解：A、突触是由上一神经元的轴突与下一神经元的树突或细胞体建立的结构，A 错误；
B、突触前膜释放神经递质体现了生物膜的结构特点﹣﹣具有一定的流动性，B 错误；
C、突触后膜上存在神经递质的特异性受体，保证了兴奋传递的单向性，C 正确；
D、神经递质作用于突触后膜，由于神经递质有抑制型和兴奋型，故突触后神经元不一定产生动作电位，D 错误。
故选：C。
【点评】本题的知识点是突触的结构，兴奋在突触间传递的信号变化，兴奋在突触间传递的特点，对于突触结构
和兴奋在突触间传递的过程的理解是解题的关键．
5．（2 分）下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，不正确的是（
）
A．
B．
C．
D．
【分析】1、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只
能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，在神经元之间的传递是单向的。
2、当神经纤维膜受到刺激时，对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相
邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流；兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，与膜外侧的
电流传导方向相反。
【解答】解：A、图示兴奋由轴突末梢释放神经递质，作用于下一神经元的细胞体，引起其兴奋或抑制，A 正确；
B、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于下一神经元的细胞体树突，引起其兴
奋或抑制，B 正确；
C、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，不可能由突触后膜释
放，作用于前膜，C 错误；
D、图示是兴奋在神经纤维上的传导，兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，兴奋的传导方向和膜内的电流传
导方向一致，其特点是双向、速度快，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查神经冲动的传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问
题和解决问题的能力。
6．（2 分）下列各组物质可能产生于同一个动物细胞的是（
）
A．胰岛素和胰高血糖素
B．抗体和淋巴因子
C．促性腺激素和性激素
D．神经递质和呼吸酶
【分析】胰岛素是胰岛B 细胞合成分泌的，胰高血糖素是由胰岛A 细胞合成分泌；抗体是由浆细胞合成分泌的，
淋巴因子是由淋巴T 细胞合成分泌的；促性腺激素是由垂体分泌的，性激素是由性腺产生的；神经递质是由神经
细胞合成分泌的，而所有的活细胞均可产生与细胞呼吸有关的呼吸酶．
【解答】解：A、胰岛素是胰岛B 细胞合成分泌的，胰高血糖素是由胰岛A 细胞合成分泌，A 错误；
B、抗体是由浆细胞合成分泌的，淋巴因子是由淋巴T 细胞合成分泌的，B 错误；
C、促性腺激素是由垂体分泌的，性激素是由性腺产生的，C 错误；
D、神经递质是由神经细胞合成分泌的，而所有的活细胞均可产生与细胞呼吸有关的呼吸酶，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞的物质合成相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断
或得出正确的结论的能力．
7．（2 分）给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2 气体，以维持呼吸中枢兴奋，这属于（
）
A．神经调节
B．体液调节
C．激素调节
D．内分泌调节
【分析】体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、二氧化碳、代谢产物等），
经体液（血液、组织液等）运输．达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体．对
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这些细胞的活动进行调节．
【解答】解：给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，当血液中二氧化碳含量增多时，
就会刺激神经系统的呼吸中枢，使呼吸运动加快，这种对人体功能的调节方式称体液调节。
故选：B。
【点评】本题考查了生命活动调节的方式，考生要能够识记体液调节的概念，根据概念进行判断，难度不大，属
于考纲中识记、理解层次的考查．
8．（2 分）临床上通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病，这反映了激素调节的特点是（
）
A．微量高效
B．通过体液运输
C．作用于靶细胞、靶器官
D．直接参与细胞内生命活动
【分析】激素作用特点：1、微量高效。2、通过体液运输。3、作用于靶器官、靶细胞。4 激素一经靶细胞接受
并起作用后就被灭活了，所以人体需要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡.5 激素不能直接参与代
谢，只起调节代谢的作用。
【解答】解：由于激素由内分泌腺分泌，无导管，分泌后进入血液，具有通过体液运输的特点，故临床上常通过
抽取血样来检测内分泌系统的疾病。
故选：B。
【点评】本题重点考查激素调节的特点的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题。
9．（2 分）人体的渴觉中枢、渗透压感受器、排尿反射低级中枢、体温调节中枢分别位于（
）
A．大脑皮层、下丘脑、脊髓、大脑皮层
B．下丘脑、下丘脑、脊髓、下丘脑
C．大脑皮层、下丘脑、大脑皮层、下丘脑
D．大脑皮层、下丘脑、脊髓、下丘脑
【分析】下丘脑地位和功能：
①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。
②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。
③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状
腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素。
④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。
【解答】解：据分析可知，大脑皮层是高级中枢，是人体的渴觉中枢；下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑既
能传导神经冲动，又能分泌激素的作用，下丘脑还是体温调节、血糖调节、水盐平衡调节的中枢；同时还是渗透
压感受器，能感受渗透压升降。
故选：D。
【点评】本题考查大脑皮层和下丘脑的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析
问题和解决问题的能力。
10．（2 分）下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（
）
A．皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用
B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成
C．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能
D．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节
【分析】1、胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，其能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而
降低血糖浓度。
2、反射弧﹣﹣反射活动的结构基础。
感受器：感受刺激。将外界刺激的信息转变为神经的兴奋；
传入神经：将兴奋传入神经中枢；
神经中枢：对兴奋进行分析综合；
传出神经：将兴奋由神经中枢传至效应器；
效应器（由传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体组成）：对外界刺激作出反应。
3、甲状腺激素的功能：促进新陈代谢（糖的吸收、肝糖原的分解、升高血糖、加强组织对糖的利用）；促进生长
发育，提高神经系统的兴奋性；促进神经系统的发育。
4、促胰液素由小肠粘膜分泌，能促进胰腺分泌胰液。
【解答】解：A、胰岛素本质为蛋白质，不能口服，一般采用皮下注射法，且胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激
素，因此皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用，A 正确；
B、膝跳反射的中枢在脊髓，因此大脑皮层受损的患者，膝跳反射仍能完成，B 错误；
C、甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，能提高神经系统的兴奋性，因此婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神
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经系统的发育和功能，C 正确；
D、胰腺受反射弧传出神经的支配，由于促胰液素能促进胰腺分泌胰液，因此胰腺也受促胰液素调节，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查动物激素调节和神经调节的相关知识，要求考生识记动物体内主要的内分泌腺及其分泌的激素
的种类、功能；识记反射弧的组成及各组成部分的功能；识记神经中枢的组成及各中枢的功能，能结合所学的知
识准确判断各选项。
11．（2 分）下列有关艾滋病的叙述，正确的是（
）
A．艾滋病是HIV 感染引起的自身免疫病
B．艾滋病人群患恶性肿瘤的机率与健康人相比没有差异
C．HIV 在繁殖过程中，利用其RNA 和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质
D．HIV 主要感染人体B 淋巴细胞，导致机体对其它病原微生物的抵抗力下降
【分析】艾滋病全称是获得性免疫缺陷综合症，是由人类免疫缺陷病毒HIV 所引起的一种严重的传染性疾病．HIV
侵入人体，攻击的主要对象是T 淋巴细胞，病毒在寄主细胞内能逆转录形成病毒DNA 并整合到染色体的DNA
上，并能随寄主细胞染色体的复制而复制，且不会被人体的免疫系统所识别．大量的T 淋巴细胞的死亡导致患者
免疫功能相继严重缺陷，各种病原体乘虚而入．
【解答】解：A、艾滋病是HIV 感染引起的免疫缺陷综合征，A 错误；
B、艾滋病人群的T 细胞受到HIV 感染，导致免疫系统几乎丧失了一切免疫功能，各种病原体乘虚而入，患恶性
肿瘤的机率比健康人相比概率要高，B 错误；
C、HIV 在繁殖过程中，利用其RNA 和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质，C 正确；
D、HIV 主要感染人体T 淋巴细胞，导致机体对其它病原微生物的抵抗力，D 错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查了艾滋病的病因和危害等基础知识，考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生珍爱
生命，养成良好的生活习惯．
12 ．（2 分）如图表示人体内免疫细胞组成的概念图。据图判断，下列叙述正确的是（
）
A．①细胞对抗原具有摄取、处理和传递的作用
B．T 细胞只在细胞免疫中起作用
C．具有增殖分化能力的细胞有②③④和记忆细胞
D．用治愈者的血清进行治疗的途径就是激活④产生抗体
【分析】分析图解：免疫细胞包括①吞噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞包括②B 细胞和T 细胞，T 细胞会增殖分
化形成记忆细胞和③效应T 细胞，B 细胞会增殖分化成记忆细胞和④浆细胞。
【解答】解：A、由分析可知，①是吞噬细胞，吞噬细胞对抗原具有摄取、处理和传递的作用，A 正确；
B、T 细胞在体液免疫和细胞免疫中均起作用，B 错误；
C、浆细胞和效应T 细胞属于高度分化的细胞，不具有细胞增殖的能力，C 错误；
D、用治愈者的血清进行治疗的途径就是直接注射抗体，并不能刺激浆细胞产生抗体，D 错误。
故选：A。
【点评】本题以免疫细胞的概念图为载体，考查了免疫调节的相关知识，要求考生能够识记免疫系统的组成；识
记吞噬细胞在三道防线中的作用；识记体液免疫中浆细胞分化的三种途径，并且明确高度分化的细胞不再具有分
裂的能力。
13．（2 分）一位在南极科学考察站工作的科学家，当他由温暖的室内来到寒冷的户外时，其下列各项生理变化与
如图变化趋势相符的是（
）
A．皮肤血管血流量
B．汗腺的分泌量
C．细胞耗氧量
D．体内酶的活性
【分析】1、解决本题的步骤：（1）观察曲线图得出，随着温度降低，体内相应部位也发生逐渐增加或增强的生
理反应；（2）根据体温调节的知识，在寒冷刺激下，机体会发生哪些相应的生理反应；（3）找到选项中逐渐增加
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或增强的生理反应。
2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌
增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。
【解答】解：A、当人进入寒冷的环境时，皮肤内毛细血管收缩，血液量减少，进而减少散热量，A 错误；
B、寒冷时，汗腺的分泌量减少，进而减少散热量，B 错误；
C、寒冷时，机体通过调节，减少散热量，C 正确；
D、当人进入寒冷的环境时，由于机体调节，体温保持恒定，所以体内酶的活性不变，D 错误。
故选：C。
【点评】以图形作为信息的载体，考查了体温调节的相关知识，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。在
讲解时，还可补充：1、寒冷时，除了甲状腺激素分泌增加，肾上腺素也分泌增加；2、炎热时没有激素调节。
14．（2 分）如图为人体免疫系统清除致病菌的部分过程，下列相关叙述正确的是（
）
A．细胞甲为T 细胞，能产生淋巴因子作用于细胞乙
B．细胞乙是浆细胞，它能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞
C．细胞丙是吞噬细胞，它能特异性识别抗原﹣抗体的结合物
D．若该致病菌为结核杆菌，往往需要细胞免疫与图示的免疫过程相配合
【分析】分析题图：根据体液免疫过程可以判断，图中细胞甲为B 细胞；细胞乙为浆细胞，能分泌抗体，抗体
可以与抗原特异性结合；细胞丙为吞噬细胞，吞噬细胞能够将抗原和抗体特异性结合形成的沉淀或细胞集团吞噬
消化。
【解答】解：A、由于浆细胞能够分泌抗体，而浆细胞是由B 细胞增殖分化而来，因此图中细胞甲是B 细胞，A
错误；
B、浆细胞属于高度分化的细胞，不具有增殖的能力，B 细胞可以增殖分化形成记忆细胞，B 错误；
C、吞噬细胞能够识别抗原，但不具有特异性识别的能力，C 错误；
D、若该致病菌为结核杆菌，是一种胞内寄生菌，往往需要细胞免疫与图示的免疫过程相配合，D 正确。
故选：D。
【点评】本题结合人体免疫系统清除流感病毒的部分过程示意图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求
学生识记人体免疫系统的组成，明确体液免疫和细胞免疫的具体过程，并能结合所学知识准确判断图中各细胞的
名称。
15．（2 分）如图为某人被狗咬后的处理和治疗情况。下列叙述不正确的是（
）
A．清理伤口能减少人被狂犬病病毒感染的机会
B．被狗咬后不包扎能降低人被厌氧菌感染的风险
C．注射狂犬免疫球蛋白能直接消灭侵入细胞内的狂犬病病毒
D．每隔一定时间注射狂犬疫苗，对机体抗体和记忆细胞的产生起到增强作用
【分析】人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的
分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。
第二道防线是体液中的杀菌物质﹣﹣溶菌酶和吞噬细胞。
第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）
借助血液循环和淋巴循环而组成的。
【解答】解：A、清理伤口能减少人被狂犬病病毒感染的机会，A 正确；
B、被狗咬后不包扎能降低人被厌氧菌感染的风险，B 正确；
C、狂犬免疫球蛋白即抗体，不能直接消灭病毒，C 错误；
D、每隔一定时间注射狂犬疫苗，对机体抗体和记忆细胞的产生起到增强作用，D 正确。
故选：C。
【点评】此题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
16．（2 分）某人在进餐前后体内血糖浓度的变化如图所示。据图分析，与ab 段相比，人体在bc 段内（
）
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A．胰岛A 细胞的分泌活动增强
B．肝细胞吸收并转化血糖的速率加快
C．血浆渗透压增大，肾小管的重吸收能力减弱
D．尿液中将出现葡萄糖
【分析】据图分析，胰岛素的分泌增加，降低血糖，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化
成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。a 点时血糖浓度低于基础血糖水平，因此胰高血糖素和肾
上腺素分泌增加，以升高血糖浓度，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。ab
段是激素调节结果，bc 段是血糖吸收结果。
【解答】解：A、bc 段血糖浓度上升的原因是食物的消化吸收，A 错误；
B、bc 段时肝细胞吸收并转化血糖的速率加快，血糖升高，B 正确；
C、图中bc 段，血浆渗透压增大，肾小管的重吸收能力不变，C 错误；
D、bc 段尿液不出现葡萄糖，D 错误。
故选：B。
【点评】本题以曲线图为载体，考查血糖调节的相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通
过比较与综合做出合理判断的能力等。在血糖调节中，胰高血糖素和肾上腺素都能促使血糖含量升高，这两种激
素间的关系是协同作用；胰高血糖素促使血糖含量升高，胰岛素促进血糖含量降低，这两种激素间的关系是拮抗
作用。
17．（2 分）有少数人吃了虾后出现过敏反应症状，轻度的引起荨麻疹，重度的甚至导致休克、死亡等．以下有关叙
述错误的是（
）
A．遗传物质是决定吃虾引起过敏反应的根本原因
B．吃虾引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性
C．机体初次接触虾蛋白后，活化的浆细胞分泌抗体
D．已免疫的机体再次接触虾蛋白后会发生自身免疫反应
【分析】有少数人吃了虾后出现过敏反应症状，轻度的引起荨麻疹，重度的甚至导致休克、死亡等，这属于过敏
反应，过敏反应的相关知识：1、过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤
或功能紊乱的反应．
2、反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗
传倾向和个体差异．
3、过敏反应的原理：机体第一次接触过敏原时，机体会产生抗体，吸附在某些细胞的表面；当机体再次接触过
敏原时，被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质，导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增
加等，进而引起过敏反应．
【解答】解：A、过敏反应具有明显的遗传倾向，因此遗传物质是决定吃虾引起过敏反应的根本原因，A 正确；
B、吃虾引起的病理性免疫反应为过敏反应，具有特异性和记忆性，B 正确；
C、机体初次接触虾蛋白后，活化的浆细胞分泌抗体，吸附在某些细胞的表面，C 正确；
D、已免疫的机体再次接触虾蛋白后会发生过敏反应，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查免疫调节的相关知识，要求考生识记免疫失调引起的疾病的类型及实例，掌握过敏反应的特点、
原理，能结合所学的知识准确判断各选项．
18．（2 分）用保留有芽和幼叶的枝条进行扦插，比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶具有的特点是（
）
A．能迅速生长
B．能进行光合作用
C．能产生生长素
D．储存较多的有机物
【分析】在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素生理作用：促进生长、促
进扦插的枝条生根、促进果实的发育．
【解答】解：A、在扦插的插条上，芽和幼叶能合成生长素，但不能迅速生长，A 错误；
B、扦插植物时，最主要的是插条生根成活，能从土壤中吸收水和无机盐，而不是能进行光合作用，B 错误；
C、在扦插时，由于芽和幼叶能产生生长素，促进扦插的枝条生根，因此保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成
活，C 正确；
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D、扦插植物时，最主要的是插条生根成活，能从土壤中吸收水和无机盐，而不是储存有较多的有机物，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查生长素的合成及其生理作用的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握
知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次
的考查．
19．（2 分）下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（
）
A．使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市
B．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量
C．使用一定浓度的细胞分裂素处理大麦，使大麦种子无须发芽可产生α﹣淀粉酶
D．使用一定浓度的脱落酸处理苹果植株，能促进果实的脱落
【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进
果实发育；（3）防止落花落果。
2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有防止器官脱落和解除种子、
块茎休眠促进萌发等作用。
3．细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，
此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
4．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物
生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力
等作用。
5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。植物体各部位都能合成乙烯
【解答】解：A、乙烯主要作用是促进果实成熟，故使用一定浓度的乙烯利处理风梨，能让风梨提前上市，A 正
确；
B、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，芹菜产量与茎秆有关，B 正确；
C、使用一定浓度的细胞分裂素处理大麦，使大麦种子发芽可产生α淀粉酶，C 错误；
D、脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落，D 正确。
故选：C。
【点评】考查植物激素调节的知识。意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所
学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
20．（2 分）如图表对植物某营养器官的影响，“低浓度促进高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指（
）
A．大于A 的浓度、小于A 的浓度
B．大于C 的浓度、小于C 的浓度
C．大于B 的浓度、小于B 的浓度
D．大于A 的浓度、小于C 的浓度
【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促
进生长，高浓度抑制生长．
【解答】解：根据题意和图示分析可知：图中A、B 对应的浓度都起促进作用，C 点时既不促进也不抑制，而大
于C 点的浓度则起抑制作用，所以高浓度、低浓度分别指大于C 的浓度和小于C 的浓度。
故选：B。
【点评】本题考查生长素生理作用两重性的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合
分析问题和解决问题的能力．
21．（2 分）在右侧单侧光的照射下，分析两株胚芽鞘将弯向同一方向的是（
）
A．
B．
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C．
D．
【分析】胚芽鞘的生长具有相关性：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧
生长不均匀从而造成向光弯曲。因此尖端是感光部位，胚芽鞘的下部是作用部位。
【解答】解：A、左侧胚芽鞘向光弯曲生长，右侧胚芽鞘直立生长生长，A 错误；
B、两株胚芽鞘都弯向右侧生长，B 正确；
C、左侧胚芽鞘向光弯曲生长，右侧的直立生长，C 错误；
D、左侧胚芽鞘向光弯曲生长，右侧的不生长，D 错误。
故选：B。
【点评】本题着重考查了胚芽鞘尖端是感光部位，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，
以及运用所学知识分析问题的能力。
22．（2 分）如图为自然环境中某生物种群数量变化的曲线图，下列叙述错误的是（
）
A．b 点之前的增长并不就是“J”形增长，因为不能绝对满足“J”型增长的模型假设
B．cd 段，出生率与死亡率大致相当，种群增长率为零，于是种群数量相对稳定
C．bc 段由于食物、空间和天敌等限制，种群增长率下降，此时出生率小于死亡率
D．过度捕捞、毁林开荒等人类频繁活动的影响，种群的环境容纳量也有可能增加
【分析】S 型增长曲线：当种群在一个有限的环境中增长时，随着种群密度的上升，个体间由于有限的空间、食
物和其他生活条件而引起的种内斗争必将加剧，以该种群生物为食的捕食者的数量也会增加，这就会使这个种群
的出生率降低，死亡率增高，从而使种群数量的增长率下降．当种群数量达到环境条件所允许的最大值时，种群
数量将停止增长，有时会在K 值保持相对稳定．
【解答】解：A、由于资源和空间是有限的，则b 点之前的增长并不是“J”形增长，A 正确；
B、cd 段，出生率与死亡率大致相当，种群增长速率为零，于是种群数量相对稳定，B 正确；
C、bc 段由于食物、空间和天敌等限制，种群增长速率下降，但出生率大于死亡率，C 错误；
D、过度捕捞、毁林开荒等人类频繁活动的影响，某些种群的环境容纳量可能增加，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查S 型曲线的相关知识，意在考查学生理解S 型曲线的种群增长速率，理解K 值由环境条件影
响，属于中档题．
23．（2 分）目前我国实行“全面二孩”政策，这将对种群数量特征产生的直接影响有（
）
①出生率
②人口密度
③迁入率
④年龄组成．
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
【分析】种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．其中，种群密度
是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的
变化趋势．
【解答】解：目前我国实现全面两孩的政策后，
①出生率会增加，①正确；
②人口密度会增加，②正确；
③迁入率不变，③错误；
④幼年个体增多，故年龄组成会改变，④正确。
所以将对种群数量特征产生的直接影响有①出生率、②种群密度、④年龄组成。
故选：B。
【点评】本题考查种群的特征，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识
网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．
24．（2 分）动物学家考察某生态保护区后，认为当地鹿群正处于增长高峰期，预测今后还能增长十几年才会停止．动
物学家作出这种判断的信息主要来自于（
）
A．鹿群的数量和密度
B．鹿群的年龄组成
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C．鹿群的性别比例
D．鹿群的出生率和死亡率
【分析】群的特征：种群的密度、种群的出生率和死亡率、种群的年龄组成、种群的性别比例．其中最基本的数
量特征是种群密度，出生率和死亡率决定种群密度，年龄结构预测种群密度，性别比例影响种群密度．
【解答】解：年龄组成不直接决定种群密度，但是能够用来预测种群密度的变化趋势。增长型：种群中幼年个体
很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大；稳定型：种群中各年龄期的个体数目
比例适中，数目接近，这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定；衰退型：种群中幼年个
体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。
故选：B。
【点评】本题考查年龄组成，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力，属于A 级能力要求．
25．（2 分）负反馈调节是维持生命系统平衡或稳态的重要调节机制。下列不属于负反馈调节的是（
）
A．长期服用睾丸酮会导致促性腺激素释放激素合含量减少
B．大量猎杀草原食肉动物，导致食草动物的数量先升后降
C．在酶促反应中，反应终产物过量致使酶的活性下降
D．湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进一步加重污染
【分析】1、负反馈调节和正反馈调节：
负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化；正反馈
调节是指某一生成的变化所引起的一系列变化促进或加强最初所发生的变化。
2、负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态，正反馈的意义在于使生理过程不断加强，直至最终完成
生理功能。
【解答】解：A、长期服用睾丸酮会导致促性腺激素释放激素合含量减少，属于负反馈调节，A 错误；
B、大量猎杀草原食肉动物，导致食草动物的数量先升后降，最终维持稳定，属于负反馈调节，B 错误；
C、在酶促反应中，反应终产物过量致使酶的活性下降，使反应速度减慢，反应终产物生成减慢，属于负反馈调
节，C 错误；
D、湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进一步加重污染，属于正反馈调节，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查反馈调节，意在考查考生的识记能力和理解能力。解题关键是对正反馈和负反馈的区分。
26．（2 分）下列措施符合物种多样性保护原则的是（
）
A．为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物
B．为保护草场，减少沙化，要杀死所有危害草原的虫、鼠
C．为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌大量引进
D．将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验
【分析】解答本题时，可通过一些关键词进行判断，A 项中“随意”、B 项中“杀死所有”、C 项中“天敌大量引
进”都不正确．D 项属于易地保护．
【解答】解：A、随意从国外引进多种观赏类植物可能造成生物入侵现象，A 错误；
B、即使是有害的生物，也不能全部消灭，否则会破坏生态平衡，B 错误；
C、控制水葫芦的蔓延可通过多种措施，但不能将其天敌大量引进，否则可能形成新的生物入侵，C 错误；
D、将东北虎迁入野生动物园繁育属于迁地保护，野外回归实验的措施有利于其适应自然环境，为野外回归打下
基础，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查保护物种多样性的措施，试题难度一般，要求学生识记并运用相应内容即可．
27．（2 分）稻一鸭一萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为
鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是（
）
A．该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动
B．鸭子既是初级消费者，又是次级消费者
C．生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成
D．水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率
【分析】生态系统包括生物群落和无机环境；生态系统的主要功能是物质循环和能量流动；生物群落包括生产者、
消费者和分解者；食物链有稻→有害昆虫→鸭、红萍→鸭．
【解答】解：A、由题意分析已知该生态系统存在着两条食物链，而能量流动是沿着食物链、食物网进行的，所
以主要体现了该生态系统的物质循环和能量流动功能，同时食物链的各种生物之间存在着信息传递功能，A 正确；
B、由题意分析已知在稻﹣鸭﹣萍共作这种生态农业模式中存在两天食物链：稻→有害昆虫→鸭、红萍→鸭，所
以鸭子既是初级消费者，又是次级消费者，B 正确；
C、生态系统的生物群落包括生产者、消费者和分解者，所以该生物群落除了水稻、红萍和鸭子以外，还应该包
括分解者，C 错误；
D、水生植物红萍（满江红）适于荫蔽环境，其与水稻分层分布，有利于充分利用光能，提高光能利用率，D 正
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确。
故选：C。
【点评】本题考查农业生态系统的能量流动等知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生
分析题意、获取信息、解决问题的综合应用的能力．
28．（2 分）如图是某生态系统中组成食物链的三个种群（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）一年内能量流动统计的部分数据（图中数值
单位是万kJ）。下列有关叙述错误的是（
）
A．三个种群组成的食物链是Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
B．种群Ⅱ全部生物的呼吸作用散失的能量约为69.50 万kJ
C．不同营养级之间能量以有机物为载体流动
D．第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为20%
【分析】1、生态系统中能量流动的特点是：单向流动、逐级递减。
2、能量去路：①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能
②流向下一营养级
③残体、粪便等被分解者分解
④未被利用：包括生物每年的积累量，也包括动植物残体以化学燃料形式被储存起来的能量。
即一个营养级所同化的能量＝呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。
【解答】解：A、三个种群的同化的能量的数值，并结合能量流动的特点可知，三个种群组成的食物链是Ⅱ→Ⅰ
→Ⅲ，A 正确；
B、种群Ⅱ同化的能量＝呼吸消耗的能量+被种群Ⅰ同化的能量+被分解者分解的能量+未被利用的能量，根据图
中数据可知，种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗的能量+被分解者分解的能量＝5450 万KJ，B 错误；
C、不同营养级之间能量以有机物形式流动，C 正确；
D、第二营养级到第三营养级的能量传递率＝3.0÷15.0＝20%，D 正确。
故选：B。
【点评】本题着重考查了生态系统的结构和功能的有关知识，要求考生首先能够利用能量流动的特点判断图中三
个种群的食物链关系，然后利用每个营养级的能量流动去向计算相应的能量，同时学会计算营养级之间的能量传
递效率，难度适中。
29．（2 分）如图表示生态系统中的食物网，相关叙述正确的是（
）
A．该食物网中共有6 条食物链
B．浣熊和蟾蜍之间仅存在捕食关系
C．蝗虫和老鼠在不同食物链中都属于同一营养级
D．若老鼠全部死亡消失，狼的数量会大幅减少
【分析】据图分析，图示食物网中共有5 条食物链，分别为：草→蝗虫→浣熊→狼，草→蝗虫→蟾蜍→浣熊→狼，
草→鹿→狼，草→老鼠→猫头鹰，草→老鼠→猫头鹰。
食物链：各种生物之间的吃与被吃的一种联系；每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，
即最高营养级。
【解答】解：A、食物链的起点是草，终点是不被其他营养级捕食的生物，共有5 条食物链，A 错误。
B、浣熊和蟾蜍之间存在捕食和竞争关系，B 错误。
C、蝗虫和老鼠在不同食物链中都位于第二营养级，都属于同一营养级，C 正确。
D、狼的食物来源有浣熊、鹿和老鼠，若老鼠全部死亡消失，对狼的影响不大，狼的数量不会大幅减少，D 错误。
故选：C。
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【点评】本题以食物网为载体，考查生态系统结构的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间
的内在联系，形成知识的网络结构。
30．（2 分）下列有关生态学规律的叙述不正确的是（
）
A．在农田中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性
B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C．雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系
D．红树林在调节气候方面发挥了重要的作用，这体现了生物多样性的间接价值
【分析】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力叫生态系统的稳定性，生态系统的自我调
节能力，是生态系统稳定性的基础；生态系统内部结构与功能的协调，能提高生态系统稳定性；生物多样性间接
价值是对生态系统起到重要的调节功能；生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，
抵抗力稳定性就越强．
信息传递在生态系统中的作用：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递．（2）种群：生物种群的繁
衍，离不开信息的传递．（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．
【解答】解：A、在农田中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性，A 正确；
B、低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳，意指较
低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。就是低能量，低消耗的生活方式。简单理解，低碳生活就是返璞
归真地去进行人与自然的活动。因此低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B 正确；
C、雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明生物种群的繁衍离不开信息的传递，C 错误；
D、生物多样性的间接价值，是指对生态系统起着重要调节功能的价值。如，调节气候和水土保持等，D 正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查了生态系统的稳定性、信息传递在生态系统中的作用，意在考查学生理解所学知识的要点
和综合运用所学知识分析问题的能力，具备对生物学现象进行解释、分析的能力．属于考纲识记和理解层次的考
查．
二、非选择题（本题共4 小题，共40 分）
31．（10 分）如图是人体局部内环境与细胞代谢的示意图，请分析回答。（“[]”中填字母，横线上填文字）
（1）a、d、f 合称为
细胞外液（内环境）
，d 的渗透压大小主要与
无机盐、蛋白质
的含量有关。
（2）血液的O2 被组织细胞利用需要穿过
6
层膜，CO2 不能从毛细血管进入组织细胞的原因是
组织细胞内
的CO2 浓度高于血浆，CO2 只能从高浓度向低浓度自由扩散
。
（3）若人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中增多的液体是[
f
]
组织液
，将导致组织水
肿。
（4）细胞A、B、C 的代谢活动与人体调节
血糖平衡
密切相关，其中细胞A 最可能是
肝脏
（某器官）
的细胞。
【分析】1、内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，血浆和组织液之间可以通过毛细血管壁相互渗
透，氧气和营养物质可以穿过毛细血管壁进入组织液进而进入细胞，细胞产生的二氧化碳等代谢废物穿过细胞膜
进入组织液进而穿过毛细血管壁进入血浆，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血
浆，不同细胞生活的具体内环境不同，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2、图示中a 为淋巴，d 为血浆，f 是组织液，它们共同构成细胞外液，也叫内环境。
【解答】解：（1）据图示可知，图中a 为淋巴，d 为血浆，f 是组织液，a 淋巴、d 血浆、f 组织液合称为细胞外
液，也叫内环境；血浆渗透压大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。
（2）血液中的氧通过红细胞运输，在组织细胞中被利用，所以通过红细胞→血浆→毛细血管壁→组织液→细胞
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内液，其中红细胞1 层膜、毛细血管壁2 层膜、组织细胞1 层膜、线粒体2 层膜，共6 层膜。二氧化碳在组织细
胞中产生，所以浓度最高浓度为组织细胞。
（3）若人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起血浆渗透压降低，组织液增多，故图中增多的液体是[f]
组织液，将导致组织水肿。
（4）细胞A、B、C 的代谢活动与人体调节血糖平衡密切相关，其中细胞A 最可能是肝脏的细胞。
故答案为：
（1）细胞外液（内环境）
无机盐、蛋白质
（2）6
组织细胞内的CO2 浓度高于血浆，CO2 只能从高浓度向低浓度自由扩散
（3）f 组织液
（4）血糖平衡
肝脏
【点评】本题的知识点是内环境的组成，内环境在细胞进行物质交换过程中的作用，物质跨膜运输的方式和特点，
对于内环境在细胞物质交换过程中作用的理解是解题的关键。
32．（9 分）如图1 表示缩手反射的反射弧，图2、图3 分别表示图1 虚线框内局部结构放大示意图。请回答相关问
题：
（1）图1 中表示效应器的是
B
（填字母），表示感受器的是
A
（填字母）。
（2）图3 中，表示兴奋部位的是
h
（填字母），该兴奋状态的形成是Na+内流的结果，其进入膜内的方式是
协助扩散
。
（3）兴奋在图2 所示处只能单向传递的原因是
神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释
放，作用于突触后膜
。
（4）如图4 是测量神经纤维膜内外电位的装置，图5 是测得的动作电位变化（动作电位是指可兴奋细胞受到刺
激时在静息电位的基础上产生的电位变化过程），据图回答下列问题：
①图4 状态测得的电位相当于图5 中的
AB
区段的电位。若该神经纤维接受突触前膜释放的兴奋性神经递质，
则图4 的指针有何变化？
向左
（向左/向右/不变）。
②图5 中当神经纤维受到刺激时，Na+内流引起的是
BC
区段的变化。
【分析】根据题意和图示分析可知：图1 是反射弧结构，A 是感受器，B 是效应器，图2 中a 是突触前膜、b 是
突触间隙、c 是突触后膜、d 是突触小泡、e 是神经递质、f 是受体，其中a、b、c 共同构成突触结构。图3 中g
和i 是静息电位，h 是动作电位。神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当
某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述
结合基础知识做出判断。
【解答】解：（1）根据图1 中突触结构可以判断A 是感受器、B 是效应器（由运动神经末稍及它所支配的肌肉组
成）。
（2）静息时，钾离子外流，形成内负外正的膜电位，所以图3 中的g、i 表示未兴奋部位；受到刺激后，钠离子
通过协助扩散的方式进入细胞内，形成内正外负的膜电位，所以h 表示兴奋部位。
（3）因为神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以兴奋在突触
处只能单向传递。
（4）①图4 测得为静息电位，相当于图5 的AB 段，若该神经纤维接受突触前膜释放的兴奋性递质，发生一次
动作电位，电表会向左偏转。
②当某一部位受刺激时，产生动作电位，Na+内流，引起BC 段的变化。
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故答案为：
（1）B
A
（2）h
协助扩散
（3）神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜
（4）①AB
向左
②BC
【点评】本题以探究实验为素材，结合实验装置图，考查兴奋在神经元上的传导，意在考查学生运用所学知识与
观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
33．（13 分）春季是感冒高发季。“胃肠感冒”在医学上又称“呕吐性上感”，主要是由一些侵犯胃肠道的病毒引起
的，同时可伴有细菌性混合感染。它的发病症状主要是胃胀、腹痛、呕吐、腹泻，部分患者伴有发热等。
（1）胃部因病菌或其他毒性物质刺激，导致胃壁肌肉收缩，将胃内容物排出体外，这属于
神经
调节。频繁
而剧烈地呕吐可引起脱水和电解质紊乱，脱水时，通过调节使
垂体
释放的
抗利尿
激素
增加
（填“增
加”或“减少”），增加水分的重吸收，使尿量减少。
（2）当病毒侵入机体细胞后，主要靠
效应T
细胞与靶细胞密切接触使靶细胞裂解死亡释放病毒，随后通过
体液免疫过程产生的
抗体（物质名称）予以消灭，该物质的化学本质是
蛋白质
，产生该物质的细胞是
记
忆细胞、B
细胞分裂分化而来的。
（3）定期注射流感疫苗是预防感冒的措施之一。流感疫苗在免疫学上相当于
抗原
，其作用主要是刺激机体
建立特异性免疫，此过程中T 淋巴细胞分泌的淋巴因子的作用是
促进B 细胞的增殖分化
。某种流感疫苗需
注射3 次，某同学首次注射无任何不良反应，再次注射时，全身皮肤很快起了红疹，对此现象合理的解释是
疫
苗中含有过敏原，再次进入人体时引发过敏反应
。
【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。
体液免疫过程为：（1）除少数抗原可以直接刺激B 细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗
原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T 细胞，再由T 细胞呈递给B 细胞；（2）B 细胞接受抗原刺激后，开始进行
一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
细胞免疫过程为：（1）吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T 细胞；（2）T 细
胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T 细胞，同时T 细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。
（3）效应T 细胞发挥效应。
【解答】解：（1）胃部因病菌或其他毒性物质进入，导致胃体肌肉刺激收缩，将胃内容物排出体外，这对机体有
一定的保护作用，是机体的一种防御，属于神经调节，但频繁而剧烈地呕吐可引起脱水时，通过调节使垂体释放
的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少。
（2）病毒侵入细胞后，主要依赖的是细胞免疫，此过程中，效应T 细胞与靶细胞密切接触使靶细胞裂解死亡释
放病毒，随后通过体液免疫过程产生的抗体予以消灭，该物质的化学本质是蛋白质，产生该物质的细胞是浆细胞，
是由记忆细胞或B 细胞分裂分化而来的。
（3）流感疫苗在免疫学上相当于抗原，其作用主要是刺激机体建立特异性免疫，此过程中T 淋巴细胞分泌的淋
巴因子的作用是促进B 细胞的增殖分化。某种流感疫苗需注射3 次，某同学首次注射无任何不良反应，再次注
射时，全身皮肤很快起了红疹，对此现象合理的解释是疫苗中含有过敏原，再次进入人体时引发过敏反应。
故答案为：（1）神经
垂体
抗利尿
增加
（2）效应T
抗体
蛋白质（免疫球蛋白）
记忆细胞、B
（3）抗原
促进B 细胞的增殖分化
疫苗中含有过敏原，再次进入人体时引发过敏反应
【点评】此题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
34．（8 分）某山区退耕的农田经历了若干年的演变，逐渐变为杂草丛生的灌木林，成为了一个相对稳定的生态系统，
回答下列问题：
（1）该农田演变为灌木林的过程中，群落演替的类型为
次生演替
，因为退耕的农田保留了
土壤条件
和
种子等其他繁殖体
；该山区生物种类在增多，营养结构越来越复杂，提高了生态系统的
抵抗力
（填“抵抗
力”或“恢复力”）稳定性，群落的
物种组成
发生了较大的变化，这是区分不同群落的重要特征。
（2）调查发现，灌木林群落在垂直结构上具有明显的分层现象，在水平结构上具有
镶嵌分布
现象，这些结
构显著提高了群落利用
环境资源
的能力。
（3）与自然演替相比，“退耕还林与禁牧”改变了该山区群落的演替的
方向和速度
。
【分析】1、群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。其主要类型有初生演替和次生
演替；初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的
演替；次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁
殖体的地方发生的演替。
2、群落结构包括垂直结构和水平结构。
（一）垂直结构：
（1）概念：指群落在垂直方向上的分层现象。
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（2）原因：
①植物的分层与对光的利用有关，群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱，不同植物适于在不同光
照强度下生长。如森林中植物由高到低的分布为：乔木层、灌木层、草本层、地被层。
②动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物，其次也与不同层次的微环境有关。如森林中动物的分布
由高到低为：猫头鹰（森林上层），大山雀（灌木层），鹿、野猪（地面活动），蚯蚓及部分微生物（落叶层和土
壤）。
（二）水平结构：
（1）概念：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。
（2）原因：由于在水平方向上地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的
不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，它们常呈
镶嵌分布。
【解答】解：（1）该农田演变为灌木林的过程中，群落演替的类型为次生演替，因为退耕的农田保留了土壤条件
和种子等其他繁殖体；该山区生物种类在增多，营养结构越来越复杂，提高了生态系统的抵抗力稳定性，群落的
物种组成发生了较大的变化，这是区分不同群落的重要特征。
（2）调查发现，灌木林群落在垂直结构上具有明显的分层现象，在水平结构上具有镶嵌分布现象，这些结构显
著提高了群落利用环境资源的能力。
（3）与自然演替相比，“退耕还林与禁牧”改变了该山区群落的演替的方向和速度。
故答案为：
（1）次生演替
土壤条件
种子等其他繁殖体
抵抗力
物种组成
（2）镶嵌分布
环境资源
（3）方向和速度
【点评】本题考查了群落演替的类型，群落的结构、生态系统的功能，意在考查考生的识记能力，构建知识网络
的能力，难度适中。
三、选择题（共6 小题，每小题3 分，共18 分）
35．（3 分）图为人胃部活动的有关调节过程，下列叙述错误的是（
）
A．促进胃幽门黏膜细胞分泌胃泌素的调节是神经﹣体液调节
B．胃酸可以杀死胃内的大多数细菌，属于非特异性免疫免疫
C．神经元释放的神经递质可能不作用于神经元
D．在神经纤维的两点同时刺激，在这两点的中点处兴奋会抵消
【分析】图示为胃酸分泌调节过程，该调节过程既有神经细胞分泌的神经递质参与，也有胃泌素参与，所以调节
方式是神经﹣体液调节过程．
激素调节的特点有：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞．在突触上，电信号不能进行传递，因此
需转变成化学信号的形式传递，到达突触后膜后又转变成电信号．激素调节和神经调节相比，激素调节的反应速
度慢、作用时间长、作用范围广．
【解答】解：A、由图可知，促进胃幽门黏膜细胞分泌胃泌素的调节是神经调节，A 错误；
B、胃酸可以杀死胃内的大多数细菌，属于非特异性免疫免疫，B 正确；
C、神经元释放的神经递质可能不作用于神经元，而作用于肌肉或腺体，C 正确；
D、在神经纤维的两点同时刺激，在这两点的中点处兴奋会抵消，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查神经冲动的产生和传导，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，
形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．
36．（3 分）图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b 两极置于膜外，在x 处给予适宜刺激，测得电位变化
如图乙所示。下列说法正确的是（
）
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A．未受刺激时，电流表测得的为静息电位
B．兴奋传导过程中，a、b 间膜内电流的方向为b﹣a
C．在图乙中的t3 时刻，兴奋传导至b 电极处
D．t1～t2，t3～t4 电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的
【分析】神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为
外负内正．兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致．
【解答】解：A、静息状态时，神经细胞膜两侧的电位表现为内负外正，称为静息电位。图甲所示两电极都在膜
外，所以电流表测得的为零电位，A 错误；
B、兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致。所以兴奋传导过程中，a、b 间膜内电流的方向为a→b，B 错
误；
C、静息电位是外正内负，动作电位是外负内正，电流表会有不同方向的偏转。在图乙中的t3 时刻，兴奋传导至
b 电极处，并产生电位变化，C 正确；
D、t1～t2，t3～t4 电位的变化都是Na+内流和Na+外流造成的，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查神经信号的传导、神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运
用所学知识综合分析问题的能力．
37．（3 分）下列关于信息传递的描述，正确的是（
）
选项
信息类型
来源
作用对象
举例
A
植物激素
特定的器官
靶细胞
生长素
B
淋巴因子
T 细胞
B 细胞
溶菌酶
C
物理信息
某生物
同种生物
蜜蜂圆圈舞
D
神经递质
神经元
神经元、肌细胞等
肾上腺素
A．A
B．B
C．C
D．D
【分析】1、免疫系统的组成：免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；
免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞（T、B）；
免疫活性物质：抗体、细胞因子和补体。
2、生态系统中信息的种类
（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。
（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的
性外激素等。
（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。
3、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过
程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触
后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。
【解答】解：A、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的
微量有机物，A 错误；
B、溶菌酶不是淋巴因子，B 错误；
C、蜜蜂的圆圈舞属于行为信息，C 错误；
D、肾上腺素也可作为一种神经递质，由神经元细胞产生，可作用于神经元和肌细胞等，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查植物激素调节、免疫调节、信息传递、神经调节等知识，要求考生识记植物激素的概念；识记
免疫系统的组成；识记生态系统中信息的种类及实例；识记神经调节的具体过程，能结合所学的知识准确判断各
选项。
38．（3 分）在水稻花期，分别喷洒一定浓度的生长素、赤霉素和乙烯利（释放乙烯）．成熟期测定水稻产量和成熟
度，结果如表．下列分析不正确的是（
）
处理浓度
每穗粒数（个）
千粒重（g ）
产量（kg/km2）成熟粒率（%）
对照
115.7
25.6
7 661
80.6
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生长素5ppm
146.9
27.2
8 415
89.5
赤霉素30ppm
132.2
28.1
8 215
85.2
乙烯利20ppm
110.2
26.1
7 499
87.4
A．5ppm 生长素促进水稻增产的综合效果最好
B．20ppm 乙烯利可以促进水稻籽粒的成熟
C．30ppm 赤霉素可促进水稻籽粒淀粉的累积
D．生长素与乙烯调节籽粒成熟的作用是相互拮抗的
【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进
果实发育；（3）防止落花落果．
2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、
块茎休眠促进萌发等作用．
3．细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，
此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用．
4．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物
生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力
等作用．
5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．植物体各部位都能合成乙烯．
【解答】解：A、分析表格可知，5ppm 生长素促进水稻增产的综合效果最好，A 正确；
B、分析表格可知，20ppm 乙烯利可以促进水稻籽粒的成熟，B 正确；
C、分析表格可知，30ppm 赤霉素可促进水稻籽粒淀粉的累积，C 正确；
D、分析表格可知，生长素与乙烯调节籽粒成熟的作用是相互协调的，D 错误。
故选：D。
【点评】本题以图表数据为载体，考查各种植物激素的作用和不同植物激素之间的关系，意在考查考生的识表能
力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能
力，属于考纲识记和理解层次的考查．
39．（3 分）图中甲、乙为同一群落中的两个种群，曲线标志δ（δ＝
）随时间的变化．下列叙述正确的是
（
）
A．t1 和t4 时刻乙种群的种群密度相同
B．t2→t4 时段内，甲的种群密度先上升后下降
C．t2 和t3 时刻，乙种群的自然增长率一定相同
D．t2 时刻，甲、乙种群的自然增长率一定相同
【分析】据图分析，曲线标志δ（δ＝
）随时间的变化，当δ大于1，种群数量增加；当δ等于1，种
群数量不变；当δ小于1，种群数量减少．
【解答】解：A、t1 和t4 时刻乙种群δ等于1，种群数量不变，但t1 之后δ大于1，种群数量增加，则t4 时刻种
群密度大于t1 时刻，A 错误；
B、t2→t4 时段内，甲种群δ先大于1 后减少到小于1，则种群密度先上升后减少，B 正确；
C、t2 和t3 时刻，乙种群的δ相等，自然增长率＝出生率﹣死亡率，并不是比值，C 错误；
D、t2 时刻，甲、乙种群的δ相等，自然增长率＝出生率﹣死亡率，并不是比值，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查种群增长的相关知识，解题的关键是理解δ（δ＝
）的含义，掌握增长速率和增长率
的区别，比较抽象，解题的根本是理解曲线图．
40．（3 分）图为生态系统物质循环与能量流动示意图，其中甲、乙、丙是生态系统中的三种成分，是乙中的四种生
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物．下列分析正确的是（
）
A．碳在生物群落内部的传递形式是CO2
B．生态系统的主要成分是乙
C．该生态系统的营养结构是
D．联系无机环境和生物群落的关键成分是甲、丙
【分析】分析图解：由于生产者既可以进行光合作用，又可以进行呼吸作用，因此与大气之间的物质交换是双向
的，由此确定图中甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者．食物链中只包括生产者和消费者，由于营养级之间的
能量传递效率为10%～20%之间，因此1 属于第二营养级，2、3 属于第三营养级，4 为第四营养级．
【解答】解：A、碳在生物群落内部的传递形式是有机物，A 错误；
B、生态系统的主要成分是甲生产者，B 错误；
C、生态系统的营养结构是食物链和食物网，包括生产者和消费者，即除了消费者1、2、3、4 外还应包括生产
者甲，C 错误；
D、联系无机环境和生物群落的关键成分是甲生产者、丙分解者，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分及各组成成分之间的关系，能根据题干所
给信息写出食物网，理解各组成成分在生态系统中的作用，并结合所学知识判断各选项，属于考纲识记和理解层
次的考查．
二、非选择题（本题共4 小题，共32 分）
41．（7 分）科研人员以大鼠神经元为材料，研究细胞外AIP 对突触传递的作用．
（l）在突触前神经元上给予一个电刺激时，产生
兴奋
传至突触小体，引起神经递质释放，递质与突触后膜
上的
受体
结合，引起突触后膜的电位变化．
（2）Glu 是大鼠神经元的一种神经递质，科研人员分别用Glu 受体抑制剂、ATP 处理离体培养的大鼠神经元，
检测突触后膜电位变化，结果如图1 所示．实验结果表明，ATP 对突触传递产生
抑制
．
（3）科研人员用Glu 和Glu+AIP 分别处理突触后神经元，检测发现两组突触后神经元的电位变化无差异．由此
推测AIP 对突触
后膜
（结构）没有直接的作用．
（4）科研人员给予突触前神经元细胞一个电刺激时，能够引起细胞膜上Ca2+通道的开放，Ca2+流入细胞，使
突
触小泡
与
突触前膜
融合，递质释放．由图2 所示实验结果分析，ATP 能够
抑制Ca2+内流
．
（5）综合上述结果推测，ATP 对神经元之闻信号传递的作用是
抑制突触前神经元递质释放从而抑制突触传
递
．
【分析】1、兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，
神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受
体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的．突触可完成“电信号→化学信号→
化学信号”的转变．
2、分析图1：Glu 是大鼠神经元的一种神经递质，Glu 受体抑制剂处理组，能阻碍兴奋的传递；AIP 处理组能减
弱突触后膜的电位变化，表明AIP 能抑制神经递质的传递，从而减弱兴奋的传递．
分析图2：用AIP 处理，使得Ca2+通道电流相对值降低，故AIP 能够抑制Ca2+内流．
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【解答】解：（1）在突触前神经元上给予一个电刺激时，产生兴奋传至突触小体，突触小体中的神经递质通过胞
吐的形式释放到突触间隙中，递质与突触后膜上的特异性受体结合，引起突触后膜的电位变化，使后一个神经元
的兴奋或抑制．
（2）观察图1 可知：AIP 处理组能减弱突触后膜的电位变化，表明AIP 能抑制神经递质的传递，从而减弱兴奋
的传递．
（3）用Glu 和Glu+AIP 分别处理突触后神经元，检测发现两组突触后神经元的电位变化无差异．由此推测AIP
对突触后膜没有直接的作用．
（4）突触前神经元兴奋，突触小体中的突触小泡的膜和突触前膜融合，释放递质．观察图2：用AIP 处理，使
得Ca2+通道电流相对值降低，故AIP 能够抑制Ca2+内流．
（5）综合上述结果推测，AIP 对神经元之闻信号传递的作用是抑制突触前神经元递质释放从而抑制突触传递．
故答案为：
（1）兴奋（或“神经冲动”）
受体
（2）（部分）抑制
（3）后膜（或“后膜上的受体”）
（4）突触小泡
突触前膜
抑制Ca2+内流
（5）抑制突触前神经元递质释放从而抑制突触传递
【点评】本题主要考查了兴奋在突触处的传递，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问
题的能力．
42．（8 分）图甲和图乙分别表示单侧光和不同浓度生长素对植物根和茎生长的影响。请分析并回答问题：
（1）生长素的主要合成部位是
幼嫩的芽、叶和发育中的种子
，在这些部位，
色氨酸
经过一系列反应可
转变成生长素。
（2）据图甲可知，该植物幼苗的茎已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为n（如图乙所示），则其向
光侧生长素浓度范围是
小于m（0＜向光侧生长素浓度＜m）
。
（3）据图乙可知，根和茎对生长素反应的灵敏程度依次为
根＞茎
，据此推测根的向光侧和背光侧分别对应
图乙中的
A、B
点，根的背光生长现象体现了生长素的作用具有
两重性
特点。
（4）有同学设计如图丙实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图表示实验组结果并标
注说明。
（5）若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理实验根尖切段，再重复（4）实验，结果实验组和
对照组的接受琼脂块中均检测不到放射性，则该抑制剂的作用机理可能是
抑制剂与运输IAA 的载体结合
。
【分析】1、生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。
其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一
侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。
2、在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素大部分集中分布在生长旺盛的
部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处。生长素生理作用：促进生长、促进扦插的
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枝条生根、促进果实的发育。
【解答】解：（1）生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位色氨酸经过一系列反应可
转变成生长素。
（2）茎已表现出向光性，说明背光侧生长快，茎对生长素不敏感，生长快的一侧生长素浓度高于生长慢的一侧，
据图甲可知，该植物幼苗的茎已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为n（如图乙所示），则其向光侧
生长素浓度范围是小于m。
（3）据图乙可知，根和茎对生长素反应的灵敏程度依次为根＞茎，根的向光侧生长素浓度比背光侧低，且促进
根的生长，背光侧生长素浓度高，抑制根的生长，故据此推测根的向光侧和背光侧分别对应图乙中的A、B 点，
根的背光生长现象体现了生长素的作用具有两重性的特点。
（4）生长素的运输方式为主动运输。有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”
（如图丙），自变量为胚芽鞘茎段的方向，故实验组为：
（4）由于生长素由形态学上端向形态学下端运输的方式是主动运输，需要载体，消耗能量，而抑制剂不破坏IAA、
不影响细胞呼吸，所以其作用机理是与运输IAA 的载体结合，从而阻碍生长素的运输。
故答案为：
（1）幼嫩的芽、叶和发育中的种子
色氨酸
（2）小于m（0＜向光侧生长素浓度＜m）
（3）根＞茎
A、B
两重性
（4）如图
（5）抑制剂与运输IAA 的载体结合
【点评】本题考查生长素的生理作用特点及对不同器官的作用，意在考查考生的识记能力、理解判断能力和实验
设计能力，属于中等难度题。
43．（8 分）受寒时人体易患病毒性感冒导致发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。如图为体
温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是调节体温于恒定状态时，下丘脑体温调节中枢预设的一个
温度值，正常生理状态下为37℃．请回答下列问题：
（1）图中激素乙的名称是
促甲状腺激素
，甲状腺激素通过
体液运输
的途径作用于甲状腺。
（2）综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有
神经调节、体液调节
；患病初期，人体
骨骼
肌不自主收缩
（填图中某生理过程）而形成“寒战”，有助于体温上升到38.5℃。
（3）高温持续期，人体产热量
等于
（填“大于”、“小于”或“等于”）散热量。除图中激素外还有
肾上腺
素
（填激素名称）也具有增加产热的效应。
（4）体温下降期，机体增加散热的途径有
汗腺分泌增加，皮肤血管舒张
，该过程属于
神经
调节。
【分析】机体的体温调节是神经和激素（体液）共同调节的结果，与神经调节相比体液调节反应速度缓慢、作用
范围较广、时间较长。在寒冷的条件下甲状腺激素和肾上腺素含量增加，促进新陈代谢，导致产热量增多，以维
持体温正常。皮肤是与体温调节相关的重要器官，其中血管舒调节张是为了增加散热量，血管收缩是为了减少散
热量。
【解答】解：（1）在体温调节中下丘脑释放促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体释放促甲状腺素通过体液
运送到甲状腺。
（2）病毒感染导致机体体温升高，人体骨骼肌不自主收缩，出现寒颤，原因是体温测定点提高，体温稳定调节
包括神经调节和体液两种方式。
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（3）高温持续期，人体产热量等于散热量。除图中激素外还有肾上腺素也具有增加产热的效应。
（4）体温下降的调节途径有增强汗腺分泌汗液、皮肤毛细血管舒张，血流量增加，该过程属于神经调节。
故答案为：（1）促甲状腺激素
体液运输
（2）神经调节、体液调节
骨骼肌不自主收缩
（3）等于
肾上腺素
（4）汗腺分泌增加，皮肤血管舒张
神经
【点评】本题考查机体体温调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识点间内在
联系，形成知识网络结构的能力；能理论联系实际，综合运用所学知识解决社会生活中的一些生物学问题。
44．（9 分）某学校生物学习小组研究某养殖塘生态系统中常见生物的种间关系并绘制了如图甲示意图，图乙为该生
态系统中营养级之间一段时间内能量流动的关系，回答下列问题：
（1）该养殖塘生态系统除图甲中所示的成分外，还缺少
分解者、非生物的物质和能量
。
（2）若图乙中D1 表示初级消费者的同化量，A1、A2 表示呼吸作用散失的能量，C1、C2 表示分解者利用的能量，
则B1、B2 表示
生产者和初级消费者中未被利用的能量
，初级消费者粪便中的能量包含在
C1
（填“C1”
或“C2”）中。
（3）生态系统的功能除图乙所示的能量流动还包括
物质循环、信息传递
。
（4）若图丙中Ⅰ、Ⅱ分别为一段时间内该养殖塘中鳙鱼的出生率和死亡率，则图中
c
点时鳙鱼种群的数量达
到K 值；天然生态系统中某生物种群的数量
能
（填“能”或“否”）超过其K 值。
（5）目前生态立体养殖是提高池塘养殖经济效益的有效措施之一，从能量流动的角度分析其优点为：
提高能
量利用率，使能量更多地流向对人类最有益的部分
。
【分析】生态系统的结构包括组成成分和营养结构，组成成分又包括生产者、消费者和分解者、非生物的物质和
能量，营养结构是指食物链和食物网。图乙中D1 表示初级消费者的同化量，A1、A2 表示呼吸作用散失的能量，
C1、C2 表示分解者利用的能量，B1、B2 表示生产者和初级消费者中未被利用的能量。图丙中，达到K 值时，出
生率等于死亡率。据此分析作答。
【解答】解：（1）图甲中的生物只有生产者和消费者，若要构成生态系统还缺少分解者、非生物的物质和能量。
（2）同化能＝呼吸消耗的能量+流向下一营养级的能量+流向分解者的能量+未被利用的能量，图乙中D1 表示初
级消费者的同化量，A1、A2 表示呼吸作用散失的能量，C1、C2 表示分解者利用的能量，则B1、B2 表示生产者和
初级消费者中未被利用的能量。初级消费者粪便中的能量包含在上一营养级流向分解者的能量C1 中。
（3）生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。
（4）图丙中Ⅰ、Ⅱ的交点表示出生率等于死亡率，此时种群达到K 值。天然生态系统中某生物种群的数量在K
值上下波动，故可以超过K 值。
（5）生态立体养殖是提高池塘养殖经济效益的有效措施之一，优点是提高能量利用率，使能量更多地流向对人
类最有益的部分。
故答案为：
（1）分解者、非生物的物质和能量
（2）生产者和初级消费者中未被利用的能量
C1
（3）物质循环、信息传递
（4）c
能
（5）提高能量利用率，使能量更多地流向对人类最有益的部分
【点评】本题结合图示主要考查生态系统的结构、功能和种群的特征，意在强化学生对生态系统的结构和能量流
动即种群特征的相关知识的理解与应用。
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日期：2019/12/27 8:38:40；用户：13146599656 ；邮箱：13146599656 ；学号：32489804
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2019-2020 学年江苏省徐州市高二（上）期末生物试卷（选修）
一、选择题（共25 小题，每小题2 分，满分55 分）
1．（2 分）以下关于人体内环境和稳态的叙述中，正确的是（
）
A．氨基酸、神经递质、血红蛋白属于人体内环境的成分
B．人体剧烈运动时产生的乳酸会导致血浆pH 显著下降
C．血液渗透压的大小主要取决于血浆中蛋白质的含量
D．维持内环境的稳态，是机体正常生命活动保障的必要条件
2．（2 分）如图表示寒冷环境中的人体体温调节过程，相关叙述正确的是（
）
A．感受外界环境温度变化的感受器和体温调节中枢都在下丘脑中
B．甲的含义是汗腺分泌减少，毛细血管舒张
C．寒冷条件下，为维持体温恒定，产热量大于散热量
D．如果乙表示激素，则主要是甲状腺激素和肾上腺素
3．（2 分）哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理反应是（
）
A．血浆渗透压降低
B．垂体产生的抗利尿激素增加
C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强
D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
4．（2 分）吞噬细胞和淋巴细胞都属于免疫细胞，如图是它们间相互作用的部分模式图，相关叙述正确的是（
）
A．物质l 具有促进细胞D 增殖分化的作用
B．物质l 和物质II 都属于免疫活性物质
C．细胞A 能够对病菌进行特异性识别
D．细胞B 和C 在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用
5．（2 分）胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B 细胞数量减少，血浆中胰岛素低、血糖高等。
下列叙述正确的是（
）
A．胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出
B．血糖浓度是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素
C．胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡
D．胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原
6．（2 分）下列不属于下丘脑功能的是（
）
A．参与体温相对稳定的调节
B．分泌促胰岛素释放激素
C．合成分泌抗利尿激素
D．适宜刺激下产生电位变化
7．（2 分）人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，并通过多种机制逃避免疫
系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是（
）
A．HIV 感染人群比健康人群更易患甲型H1N1 流感
B．HIV 的高度变异性，致使疫苗效果难以持久
C．被HIV 潜伏感染的细胞表面没有HIV 蛋白，利于病毒逃避免疫系统识别和攻击
D．HIV 破坏免疫系统，机体无体液免疫应答，不能通过检测抗体来诊断HIV 感染
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8．（2 分）如图为人体某一反射弧的示意图，a、b 为置于神经细胞膜外的微型电流计的两个微型电极，下列叙述正
确的是（
）
A．a 处受刺激兴奋时，此处神经纤维膜内表面的电位是正电位
B．a 处切断神经纤维，刺激b 处，会发生反射
C．a 处给予适宜强度刺激，在a、b 之间产生的电流方向为a→b
D．a 处右侧给予适当强度刺激，电流计的指针能发生两次方向相同的偏转
9．（2 分）在生长素的发现过程中，由很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正确的是
（
）
A．达尔文的实验证明了有某种化学物质从苗尖端传递到了下面
B．鲍森•詹森的实验选择琼脂的原因是化学物质能够透过琼脂却不能透过云母
C．温特的实验必须在单侧光下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论
D．拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素分布不均造成的
10．（2 分）图1 表示不同植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，图2 为不同浓度的生长素对植物生长的
影响曲线。下列叙述不正确的是（
）
A．图1 和图2 中曲线的变化情况都能够反映生长素的作用具有两重性
B．图1 中I、II 的最低点和图2 中H 点对应的生长素浓度均为促进相应植物生长的最适浓度
C．若图1 中的a 点对应的生长素浓度为图2 中的m，则b 点对应的生长素浓度大于e
D．若图1 中的c 点对应的生长素浓度为图2 中的m，则d 点对应的生长素浓度应大于g 小于2m
11．（2 分）下列关于动、植物激素及其类似物在生产过程中应用的叙述，错误的是（
）
A．用赤霉素处理棉花植株的幼苗，可促进其长高
B．用性引诱剂干扰雌雄虫交尾可以降低种群的出生率
C．播种期用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子的萌发
D．用一定浓度的乙烯利处理采摘后未成熟的芒果，可促其成熟
12．（2 分）小家鼠的繁殖能力很强，种群数量每天可增加1.47%，并在一段时间内呈J 型增长。如果某粮食仓库内
有小家鼠n 对，理论上一段时间内该种群数量增长的数学模型是（
）
A．N t＝2n（1.47%）t
B．N t＝2n（t）1.47%
C．N t＝n（101.47%）t
D．N t＝2n（101.47%）t
13．（2 分）如图表示某弃耕农田植物种类随时间变化的情况。有关该地群落变化的叙述，正确的是（
）
A．该演替类型是初生演替
B．在演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生变化
C．在演替过程中，松林比硬木林的群落结构复杂
D．在演替过程中，各种群的数量变化都呈“S”型增长
14．（2 分）如图为部分碳循环示意图，下列叙述正确的是（
）
A．图中由生产者、II、III 和IV 构成的食物链中，能量流动是单向、逐级递减的
B．①过程表示光合作用，②③④⑤⑥⑦⑧表示呼吸作用
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C．在物质循环中起关键作用的成分为生产者和Ⅳ
D．碳元素在生物群落内以含碳有机物的形式循环流动
15．（2 分）在一个基岩质海岸的潮间带栖息着藤壶、贻贝和石鳖等动物，这些动物被海星所捕食。藤壶和贻贝固着
于岩石表面，且都以浮游植物为食。科学家将海星从实验区中移除一段时间后，调查发现实验区中被捕食物种的
数量由15 种迅速下降到8 种，同时发现藤壶和贻贝种群数量明显增加。下列叙述正确的是（
）
A．生活在这个区域的全部动物和浮游植物构成生物群落
B．海星移除后，由于种间竞争导致被捕食物种的数量下降
C．藤壶的种群密度由迁入率和迁出率、出生率和死亡率决定
D．五点取样法适合调查生活在该海岸的藤壶的种群密度
16．（2 分）下列关于生物群落的叙述中，错误的是（
）
A．生物的群落一般由生产者、消费者和分解者组成
B．植物群落的垂直结构往往是由阳光决定的
C．高山植物群落因海拔高度而呈现群落的垂直结构
D．水生群落因光的穿透、温度和氧气的垂直分布而分层
17．（2 分）如图表示某草原生态系统中草原兔种群数量变化曲线，其中虚线表示草原兔的栖息地遭到破坏后的种群
数量变化。下列有关叙述错误的是（
）
A．图中K2 为草原兔种群数量的最大值，说明此地草原兔种群的K 值为K2
B．a 段快速增长的原因可能是食物和空间充足、气候适宜、没有敌害等
C．草原兔的栖息地遭到破坏后，种群数量持续下降主要原因是食物不足
D．若草原兔被标记个体更易于被捕食，则用标志重捕法估算的草原兔数量会偏大
18．（2 分）关于基因工程下列说法，正确的是（
）
A．基因工程的设计和施工都是在细胞水平上进行的
B．质粒是基因工程中唯一的运载体
C．基因工程的核心是将重组DNA 分子导入受体细胞中
D．运载体必须具备的条件之一是：具有一个至多个限制酶切点，以便与外源基因连接
19．（2 分）下列关于PCR 技术的叙述中，正确的是（
）
A．该技术需要解旋酶和热稳定的DNA 聚合酶
B．该技术建立在对扩增的目的基因序列完全已知的基础上
C．该技术应用体内DNA 双链复制原理，也需要模板、原料、酶等条件
D．该技术需要一对特异性的引物，要求一对引物的序列大小相同且碱基互补
20．（2 分）如图是植物组织培养的简略表示，下列叙述错误的是（
）
A．若①是花药，则④可得到单倍体植株
B．若想制作人工种子，可选用③
C．②与①比，分化程度低，全能性高
D．在愈伤组织培养中直接加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞
21．（3 分）某生物兴趣小区的同学探究了植物生长素类似物（2，4﹣D）对富贵竹插条生根的影响，实验结果如表
所示。下列叙述正确的是（
）
组别
1
2
3
4
5
6
7
2，4﹣D 浓度（mol/L）
清水
10
﹣15
10
﹣13
10
﹣11
10
﹣9
10
﹣7
10
﹣5
平均生根条数（根）
2.0
3.8
9.4
20.3
9.1
1.3
0
A．该探究实验的自变量是2，4﹣D 浓度，因变量为插条生根条数
B．浓度为10
﹣5mol/L 的2，4﹣D 溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制
C．如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2，4﹣D 浓度梯度作进一步实验
D．实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
22．（3 分）如图是胰岛素作用于脑神经元后调节其功能的机理图。下列叙述正确的是（
）
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A．胰岛素与InR 结合后，能促进神经元的变性坏死
B．胰岛素与InR 结合后，途径⑥促进神经元以自由扩散方式释放神经递质，加强联系
C．细胞表面InR 减少后，脑神经元摄取葡萄糖的速率降低，胰岛素浓度增大
D．胰岛素与InR 结合后，途径①可能是通过增加GLUT 数量而促进葡萄糖的吸收
23．（3 分）雾霾天气给人体健康带来很大危害，下列有关叙述正确的是（
）
A．从生态系统的成分分析，雾霾属于非生物的物质和能量
B．从生态系统稳定性分析，雾霾说明生态系统的自我调节能力丧失
C．从生态系统的信息传递分析，雾霾可作为物理信息影响种群繁殖
D．从生态环境的保护分析，雾霾是人类生产和生活所造成的环境污染
24．（3 分）某DNA 分子中含有某限制酶的一个识别序列，用该限制酶切割该DNA 分子，可能形成的两个DNA 片
段是（
）
选项
片段1
片段2
A
B
C
D
A．A
B．B
C．C
D．D
25．（3 分）如图为植物体细胞杂交技术流程图，下列有关叙述错误的是（
）
A．过程①通常需要使用纤维素酶和果胶酶
B．过程②常用灭活的病毒进行促融
C．过程③和④分别为脱分化和再分化
D．该技术能克服远缘杂交不亲和障碍
二、解答题（共8 小题，满分65 分）
26．（9 分）某兴趣小组进行探究“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验，用血细胞计数板计数酵母菌
数量。
血细胞计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻璃制品，样品滴在计数室内。计数室由25 个中格、每个中格
由16 个小格组成，每个计数室容纳液体的总体积为0.1mm3．操作如下：
第一步：配制5%葡萄糖培养液500mL。
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第二步：将500mL5%的葡萄糖培养液置于锥形瓶中，把0.1g 活性干酵母加入5%葡萄糖溶液中，25℃下恒温培
养。
第三步：连续7 天，每天随机抽时间取样，用血球计数板计数酵母菌数量，每次重复3 次，求平均值，并做好记
录。
第四步：根据记录的实验结果，画出酵母菌种群数量与时间的变化曲线。
回答下列问题：
（1）指出并改正实验操作步骤第三步中的一处错误
。
（2）本实验过程中，对培养液中的酵母菌逐个技术是非常困难的，可以采用
法。
（3）从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管轻轻振荡几次，以保证估算的准确性，减少误差。如果取样
前没有振荡试管，直接取上层培养液，观察得到的数据的误差是
（填“偏大”或“偏小”）。
（4）某同学第5d 在使用血球计数板计数时做法如下：
①振荡摇匀试管，取1mL 培养液并稀释100 倍，稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液。
②先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液渗
入
，制作好临时装片。
③显微镜下观察计数：在观察计数时只统计
（填“被”或“不被”）染成蓝色的酵母菌、如果一个小哥
内酵母菌过多，难以数清，则应当将样液适当
再计数。
④图1 所示为视野内一个小格（“●”代表活的酵母菌），该小格中酵母菌数量为
个。图2 所示的a、b、
c、d、e5 个中格（80 个小格）内若有活的酵母菌40 个，则1mL 酵母菌培养液样品中菌体数最接近
个。
（5）根据每天测量的数据描绘出的酵母菌种群数量变化呈S 型增长，培养后期菌群数量下降可能的原因
是
。
27．（8 分）人体胃酸分泌的调节途径如图所示，胃泌素是一种由幽门黏膜G 细胞分泌的多肽类激素，可刺激胃黏
膜壁细胞分泌胃酸。请分析回答：
（1）胃泌素调节人体胃黏膜壁细胞分泌胃酸，这种调节方式的特点是：通过体液运输，具有
性。可作用
于靶器官或靶细胞（特异性）。与神经调节相比，其作用时间
。
（2）通过“①→②→胃粘膜壁细胞”途径促进胃酸分泌的过程中，兴奋在①和②之间的传导是
（填“单”
或“双”）向的，原因是
。胃粘膜壁细胞接收到细胞②传来的信号物质是
。兴奋在“①→②”传
递过程中，信号转变的方式是
。
（3）为了探究胃泌素在胃酸分泌中的作用，可以采用适宜的电流刺激①～④部位中
部位（填序号），然
后再检测
中胃泌素的浓度变化，并检测胃液中胃酸的含量。
28．（8 分）如图是人体部分生命活动的调节过程示意图。图1 中①～⑤表示激素，“（+）”表示促进作用，“（﹣）”
表示抑制作用。
（1）图1 中，若③能促进全身组织细胞（靶细胞）的新陈代谢，则②的靶腺体为
。③需要不断产生的
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原因是
。
（2）下丘脑通过
支配胰岛细胞的分泌。在血糖的调节过程中，④是
，④与⑤的作用关系表现
为
。
（3）如果图2 表示人在寒风中瑟瑟发抖时体内某处的调节示意图，则细胞甲可能是
细胞，分泌物a 为其
分泌的激素，该激素可随血液循环带到垂体，并促进垂体分泌
激素。当血液中激素b 的含量增加到一定
程度时，又会反过来抑制细胞甲的活动，这是一种
调节机制。
29．（8 分）哺乳动物血液中CO2 含量变化能够作用于神经系统，调节呼吸运动的频率和强度，为了研究该反射过程
中感受器的存在部位，科研人员进行了一系列实验研究。
（1）哺乳动物因剧烈运动产生的
等酸性物质能与血浆中HCO3
﹣反应，使血液中CO2 含量升高。CO2 浓
度变化可以使一些特定的感受器兴奋，兴奋由感受器传导至呼吸中枢，使呼吸运动加深加快，该过程有关的信号
形式是
。这种维持内环境pH 稳态的过程是在
调节的作用下，通过各系统的协调活动实现的。
（2）20 世纪初，科学界认为CO2 感受器可能位于脑部，也可能位于躯体的动脉管壁上。为探究这一问题，科研
工作者将连接头部与躯干的血管断开，只保留由动脉传向脑的传入神经，同时将A 狗的颈动脉和颈静脉分别与B
狗相应血管相连，A 狗躯干的呼吸运动靠人工呼吸机维持。
①实验过程中，始终保持B 狗处于呼吸平稳状态，目的是保证A 狗脑部血液中
含量保持稳定。
②科研人员将呼吸机暂停一小段时间，A 狗血液中的CO2 含量
，发现A 狗鼻部呼吸运动加深加快，该实
验结果说明狗的
有CO2 感受器。该结果
（能、不能）说明脑部不存在CO2 感受器。
（3）基于上述研究，请你为CO（煤气）中毒的紧急治疗提供一种思路
。
30．（8 分）某些作物收获时如遇雨水和高温，种子就会在农田中的植株上萌发，这种现象称为胎萌．为探究生长素
对植物不同器官生长的影响，将萌发不久的燕麦幼苗的胚根及胚芽的顶端4mm 切去，再将剩余的10mm 的胚根
及胚芽每10 条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d，如表为实验结果．据表回答下列
问题：
生长素溶液的浓度（mol．L
﹣1）
10
﹣12
10
﹣11
10
﹣10
10
﹣9
10
﹣8
10
﹣7
10
﹣6
10
﹣5
2d 后的平均长度
（mm）
胚芽
12.3
12.7
13.5
14.7
16.0
15.1
12.2
10.8
胚根
12.1
12.7
13.6
12.6
12.0
10.9
10.0
10.0
（1）生长素的化学本质是
．在正式实验之前应先进行
，以避免不必要的浪费．
（2）某同学据表中数据绘出了不同浓度的生长素对燕麦幼苗的胚根及胚芽的生长影响曲线，如图所示，但他忘
记标出生长素浓度，若2d 后胚芽自然生长的平均长度是12.2mm，图中b 点的生长素浓度应是
，c 点的
生长素浓度应是
．
（3）请合理推测b﹣c 点间生长素浓度下胚根的生长情况是
．
（4）为有效防止种子胎萌，延长种子的休眠期，可用0.01﹣0.5%的青鲜素在收获种子的前20 天喷施进行调控．试
推测青鲜素的作用与哪一类植物激素相似？
．
（5）植物组织培养技术是快速繁殖的有效措施，在植物组织培养过程中，诱导愈伤组织分化为根和芽，需添加
和
且调整适当比例，这与植物正常生长过程中不同阶段体内激素种类和含量不同有关，由此可说明植物
生长过程与植物激素的关系是
．
31．（8 分）鸭为杂食性水禽，除捕食昆虫及其它小动物外，对稻田中几乎所有的杂草都有取食。为研究稻鸭共作复
合农业生态系统的功能，研究人员进行了实验，结果如下表。
表
稻鸭共作对稻田中杂草密度、物种丰富度及稻田杂草相对优势度的影响
杂草密度
物种丰富度
杂草相对优势度
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（株/m2）
（种）
草龙
节节
菜
稗草陌上
菜
异型
莎草
常规区
40
12.0
0.247
0.189 0.100 0.102 0.094
稻鸭区
2.3
5.3
0
0.259 0.271 0.089
0
注：相对优势度表示植物在群落中的优势地位
（1）采用样方法调查杂草密度时，选取样方的关键是
。表中物种丰富度的数据表明，稻鸭共作能显著降
低稻田群落中杂草的
，从而限制了杂草对水稻的危害。
（2）鸭的引入增加了稻田生态系统中
的复杂性，鸭和水稻生活在一起，可以吃掉杂草、害虫等，减少稻
田的除草、施肥和用药，从生态学原理上分析，这种做法最大的优点是
。
（3）研究人员又绘制了常规区稻田生态系统碳元素转移示意图，箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。
请回答下列问题：
①图中
（填乙、丙、丁）生物成分在碳循环过程中起着关键作用，水稻生长期，该生态系统碳元素转移
量关系为a
b+c+e（填大于、等于、小于）。
②f 的能量属于丙的
，调查丁中的小动物类群丰富度常用
。
32．（8 分）如图表示母抗虫水稻主要培育流程。请据图分析回答问题：
（1）过程①需要的工具酶有
。培育该抗虫水稻的过程中的受体细胞是
。
（2）组建理想的载体需要对天然的质粒进行改造。下图是天然土壤农杆菌Ti 质粒结构示意图（图上标注了部分
基因及部分限制酶作用位点）。请据图分析回答问题：
①人工改造质粒时，要使抗虫基因表达，还应插入
。
②为保证T﹣DNA 进入水稻细胞后不会引起细胞的无限分裂，用限制酶Ⅱ去除质粒上的
基因（用图中基
因字母符号表示）。
③若用限制酶Ⅰ分别切割经限制酶Ⅱ改造过的理想质粒和带有抗虫基因的DNA 分子，并构成重组Ti 质粒。分
别以含四环素和卡那霉素的培养基培养已成功导入抗虫基因的水稻胚细胞，结果是在含
的培养基上能够
生长。
（3）如果利用DNA 分子杂交原理对抗虫水稻进行检测，应该用
作为探针。若从个体水平鉴定抗虫水稻
是否具有抗虫特性，需要做
。
（4）若杀虫基因（cryIA）是根据几种Bt 毒蛋白的分子结构，设计并人工合成的，这属于
工程技术范畴。
33．（8 分）如图表示单克隆抗体的制备过程示意图，请回答下列问题：
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（1）淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合成一个细胞，此过程常用
作为诱导剂，该细胞的特点是
。
（2）杂交瘤细胞的体外培养液与植物组织培养的培养基相比需加入动物血清，也需要加入适量CO2，添加CO2
的原因是
。通过体外培养液获得的单克隆抗体的纯度不能达到100%其原因是
。
（3）在单克隆抗体制备过程中，需要两次筛选，第一次筛选需用
培养基，选择出
。第二次筛选
采用
反应，选择出能产生所需要的特定抗体的杂交瘤细胞。将其注入小鼠腹腔，小鼠为细胞提供的条件
有适宜的营养、温度、pH，此外，健康小鼠的
也抑制了体内外的病原体对培养细胞的影响。
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2019-2020 学年江苏省徐州市高二（上）期末生物试卷（选修）
参考答案与试题解析
一、选择题（共25 小题，每小题2 分，满分55 分）
1．（2 分）以下关于人体内环境和稳态的叙述中，正确的是（
）
A．氨基酸、神经递质、血红蛋白属于人体内环境的成分
B．人体剧烈运动时产生的乳酸会导致血浆pH 显著下降
C．血液渗透压的大小主要取决于血浆中蛋白质的含量
D．维持内环境的稳态，是机体正常生命活动保障的必要条件
【分析】1、内环境是指细胞外液，主要由血浆、组织液和淋巴组成。
2、内环境的理化性质主要包括温度、pH 和渗透压：
（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；
（2）正常人的血浆接近中性，pH 为7.35～7.45．血浆的pH 之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；
（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有
明显优势的是Na+和Cl
﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl
﹣。
3、关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH 等理化特性和化学成分呈现
动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；
（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；
（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
【解答】解：A、血红蛋白在红细胞内，不属于内环境的成分，A 错误；
B、人体血浆中存在缓冲物质，能调节pH 相对稳定，因此人体剧烈运动时产生的乳酸不会导致血浆pH 显著下降，
B 错误；
C、血液渗透压的大小主要取决于血浆中蛋白质和无机盐的含量，C 错误；
D、维持内环境的稳态，是机体正常生命活动保障的必要条件，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境的理化特性；识记内环境稳态的
概念及意义，能结合所学的知识准确答题。
2．（2 分）如图表示寒冷环境中的人体体温调节过程，相关叙述正确的是（
）
A．感受外界环境温度变化的感受器和体温调节中枢都在下丘脑中
B．甲的含义是汗腺分泌减少，毛细血管舒张
C．寒冷条件下，为维持体温恒定，产热量大于散热量
D．如果乙表示激素，则主要是甲状腺激素和肾上腺素
【分析】寒冷条件下的体温调节过程示意图：
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【解答】解：A、感受外界环境温度变化的感受器存在于皮肤，A 错误；
B、甲的含义是汗腺分泌减少，毛细血管收缩，B 错误；
C、寒冷条件下，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，从而使产热增加，产热量等于散热量，C 错误；
D、如果乙表示激素，因其作用是增加产热，所以可表示甲状腺激素和肾上腺素，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查了体温调节的有关知识，要求考生能够掌握寒冷条件下的体温调节过程；明确体温平衡时产热
量＝散热量，然后再结合所学知识分析选项，难度适中。
3．（2 分）哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理反应是（
）
A．血浆渗透压降低
B．垂体产生的抗利尿激素增加
C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强
D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
【分析】当吃食物过咸、饮水不足、失水过多时，细胞外液渗透压升高，一方面下丘脑把有关信息通过有关神经
传到大脑皮层，使人体产生渴觉，通过主动饮水来降低细胞外液渗透压，另一方面下丘脑能够合成抗利尿激素，
垂体后叶释放，作用于肾小管和集合管，促进水分的重吸收．
【解答】解；A、长时间未饮水导致机体脱水时，血浆渗透压升高，A 错误；
B、抗利尿激素是下丘脑产生，垂体后叶释放的，B 错误；
C、脱水时血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，抗利尿激素增加，肾小管和集合管对水的重
吸收作用增强，C 正确；
D、脱水时血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，抗利尿激素增加，肾小管和集合管对水的重
吸收作用增强而不是减弱，D 错误；
故选：C。
【点评】本题主要考查水和无机盐平衡的调节，意在考查学生对调节过程的理解和识记能力以及运用所学知识解
决生活实际问题的能力．
4．（2 分）吞噬细胞和淋巴细胞都属于免疫细胞，如图是它们间相互作用的部分模式图，相关叙述正确的是（
）
A．物质l 具有促进细胞D 增殖分化的作用
B．物质l 和物质II 都属于免疫活性物质
C．细胞A 能够对病菌进行特异性识别
D．细胞B 和C 在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用
【分析】分析图解可知，该过程表示体液免疫的过程，图中细胞A 表示吞噬细胞，细胞B 为T 细胞，细胞C 为
B 细胞，细胞D 为浆细胞，物质Ⅰ为淋巴因子，物质Ⅱ为抗体。
【解答】解：A、细胞D 为浆细胞，浆细胞为高度分化的细胞，不具有细胞增殖的能力，A 错误；
B、物质l 为淋巴因子，物质II 为抗体，两者都属于免疫活性物质，B 正确；
C、细胞A 为吞噬细胞，能够对病菌进行识别，但不具有特异性，C 错误；
D、细胞B 为T 淋巴细胞，细胞C 为B 淋巴细胞，T 细胞在体液免疫和细胞免疫中发挥作用，而B 淋巴细胞只
在体液免疫中发挥作用，D 错误。
故选：B。
【点评】本题以体液免疫的图解为载体考查了特异性免疫的有关知识，要求考生首先能够根据体液免疫的过程确
定图中的物质和细胞的名称，然后根据体液免疫和细胞免疫的过程分析各项，难度适中。
5．（2 分）胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B 细胞数量减少，血浆中胰岛素低、血糖高等。
下列叙述正确的是（
）
A．胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出
B．血糖浓度是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素
C．胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡
D．胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原
【分析】血糖平衡的调节：
（1）胰岛素的作用：①促进各组织、细胞对血糖的吸收；②促进葡萄糖的氧化分解；③促进肝脏、肌肉组织合
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成糖原；④促进葡萄糖转化为非糖物质；⑤抑制肝糖原的分解；⑥抑制非糖物质转化为葡萄糖。
（2）胰高血糖素的作用：①促进肝糖原分解；②促进非糖物质转化为葡萄糖。
【解答】解：A、内分泌分泌的胰岛素和胰高血糖素则无需导管，A 错误；
B、血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素，B 正确；
C、胰岛素和胰高血糖素作用相反，表现为拮抗作用，共同调节血糖平衡，C 错误；
D、胰岛素依赖型糖尿病患者胰岛素分泌不足，必须注射胰岛素进行治疗，患者胰岛素受体正常，不是患者的自
身抗原，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了血糖调节的相关知识，要求考生能够区分识记产生胰岛素和胰高血糖素的细胞；识记两种激
素的生理作用；明确两者之间的拮抗作用等，难度不大。
6．（2 分）下列不属于下丘脑功能的是（
）
A．参与体温相对稳定的调节
B．分泌促胰岛素释放激素
C．合成分泌抗利尿激素
D．适宜刺激下产生电位变化
【分析】下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑又是植物性神
经功能十分重要的中枢。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：
①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。
②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。
③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体
后叶释放。
④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。
【解答】解：A、下丘脑是体温调节中枢，A 正确；
B、下丘脑直接通过有关神经控制胰岛B 细胞释放胰岛素，B 错误；
C、下丘脑能合成抗利尿激素，但是释放抗利尿激素的是垂体，C 正确；
D、下丘脑神经细胞接受一定刺激可产生电位变化，D 正确。
故选：B。
【点评】本题以下丘脑为素材，综合考查血糖调节、神经系统的组成及功能、甲状腺激素（性激素）的分级调节
等相关知识，要求考生识记相关知识点，能对下丘脑的知识进行适当的归纳总结，属于考纲识记层次的考查。
7．（2 分）人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，并通过多种机制逃避免疫
系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是（
）
A．HIV 感染人群比健康人群更易患甲型H1N1 流感
B．HIV 的高度变异性，致使疫苗效果难以持久
C．被HIV 潜伏感染的细胞表面没有HIV 蛋白，利于病毒逃避免疫系统识别和攻击
D．HIV 破坏免疫系统，机体无体液免疫应答，不能通过检测抗体来诊断HIV 感染
【分析】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。
（2）艾滋病的致病原理：HIV 病毒进入人体后，与人体的T 淋巴细胞结合，破坏T 淋巴细胞，使免疫调节受到
抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。
【解答】解：A、HIV 感染人群中多种免疫细胞损伤，导致免疫力下降，即对H1N1 流感的抵抗力下降，所以比
健康人群更易患甲型H1N1 流感，A 正确；
B、接种疫苗产生的抗体和记忆细胞具有特异性，而HIV 具有高度变异性，导致抗体和记忆细胞不能识别HIV，
从而使疫苗效果难以持久，B 正确；
C、被HIV 潜伏感染的细胞表面没有HIV 蛋白，有利于病毒逃避免疫系统识别和攻击，C 正确；
D、HIV 感染初期，机体通过体液免疫产生大量抗体，可通过检测抗体来诊断HIV 感染，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查艾滋病的相关知识，要求考生识记艾滋病的中文名称、致病原理及传播途径，能结合所学的知
识准确判断各选项。
8．（2 分）如图为人体某一反射弧的示意图，a、b 为置于神经细胞膜外的微型电流计的两个微型电极，下列叙述正
确的是（
）
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A．a 处受刺激兴奋时，此处神经纤维膜内表面的电位是正电位
B．a 处切断神经纤维，刺激b 处，会发生反射
C．a 处给予适宜强度刺激，在a、b 之间产生的电流方向为a→b
D．a 处右侧给予适当强度刺激，电流计的指针能发生两次方向相同的偏转
【分析】1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激
后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位
和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过
程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触
后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。
【解答】解：A、a 处受刺激兴奋时，此处神经纤维兴奋，膜内表面的电位是正电位，A 正确；
B、反射需要完整的反射弧，因此若从a 处切断神经纤维，刺激b 处，效应器能作出反应，该过程不属于反射，
B 错误；
C、适宜强度刺激a 处，a 处产生兴奋，膜电位为外负内正，b 处未兴奋，膜电位为外正内负，在a、b 之间膜外
产生的电流方向为先是b→a，C 错误；
D、在a 处右侧给予一适当的刺激，电流计指针先向右偏转，再向左偏转，所以电流汁指针将发生两次方向相反
的偏转，D 错误。
故选：A。
【点评】本题结合反射弧结构图，考查神经调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把
握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，属于中等难度题。
9．（2 分）在生长素的发现过程中，由很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正确的是
（
）
A．达尔文的实验证明了有某种化学物质从苗尖端传递到了下面
B．鲍森•詹森的实验选择琼脂的原因是化学物质能够透过琼脂却不能透过云母
C．温特的实验必须在单侧光下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论
D．拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素分布不均造成的
【分析】
科学家
实验过程
实验结论
①
达尔文
胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
②
拜尔
胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片
向下传递
③
鲍森•詹森
胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的刺
激在下部分布不均匀
④
温特
证明造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是一种
化学物质
【解答】解：A、达尔文的实验证明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，达尔文的假说是可能有某种刺激从
苗尖端传递到了下面，A 错误；
B、鲍森•詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，B 正确；
C、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质，并命名为生长素，其化学本质是由其他科
学家发现的，C 错误；
D、拜尔的实验证明胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查生长素发现实验的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在
联系，运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
10．（2 分）图1 表示不同植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，图2 为不同浓度的生长素对植物生长的
影响曲线。下列叙述不正确的是（
）
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A．图1 和图2 中曲线的变化情况都能够反映生长素的作用具有两重性
B．图1 中I、II 的最低点和图2 中H 点对应的生长素浓度均为促进相应植物生长的最适浓度
C．若图1 中的a 点对应的生长素浓度为图2 中的m，则b 点对应的生长素浓度大于e
D．若图1 中的c 点对应的生长素浓度为图2 中的m，则d 点对应的生长素浓度应大于g 小于2m
【分析】1、分析题图1 可知，I 比II 对生长素敏感，曲线I 表示生长素对双子叶杂草的作用，曲线II 表示对单
子叶作物的作用。
2、图2 中H 点为最适生长素浓度，C 点的浓度为既不促进也不抑制的浓度，AB 两点促进作用相同，生长素浓
度大于C 点会抑制生长。
【解答】解：A、据图分析可知，图1 和2 曲线的变化情况都能够反映生长素的作用具有两重性，A 正确；
B、图1 中因变量是生长单位长度所需要的时间，曲线中的点越低说明促进作用越明显，故I、II 的最低点和图2
中H 点对应的生长素浓度均为促进相应植物生长的最适浓度，B 正确；
C、若图1 中的a 点对应的生长素浓度为图2 中的m，则b 点对应的生长素浓度抑制生长，应该大于e，C 正确；
D、若图1 中的c 点对应的生长素浓度为图2 中的m，则d 点生长素促进作用更明显，对应的生长素浓度应大于
m 小于2m，D 错误。
故选：D。
【点评】本题结合曲线图，考查生长素作用特性，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；理解所学知识要
点的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断。
11．（2 分）下列关于动、植物激素及其类似物在生产过程中应用的叙述，错误的是（
）
A．用赤霉素处理棉花植株的幼苗，可促进其长高
B．用性引诱剂干扰雌雄虫交尾可以降低种群的出生率
C．播种期用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子的萌发
D．用一定浓度的乙烯利处理采摘后未成熟的芒果，可促其成熟
【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进
果实发育；（3）防止落花落果。
2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养
生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。
3．细胞分裂素类细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细
胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
4．脱落酸脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸
是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗
逆能力等作用。
5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。
【解答】解：A、赤霉素能促进细胞伸长，引起植株增高，A 正确；
B、用性引诱剂干扰雌雄虫交尾可以降低种群的出生率，B 正确；
C、播种期用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子可促进种子的萌发，C 错误；
D、用一定浓度的乙烯利处理采摘后未成熟的芒果，可促其成熟，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推
理，做出合理的判断或得出正确的结论。
12．（2 分）小家鼠的繁殖能力很强，种群数量每天可增加1.47%，并在一段时间内呈J 型增长。如果某粮食仓库内
有小家鼠n 对，理论上一段时间内该种群数量增长的数学模型是（
）
A．N t＝2n（1.47%）t
B．N t＝2n（t）1.47%
C．N t＝n（101.47%）t
D．N t＝2n（101.47%）t
【分析】“J”型增长曲线的数学方程式模型可表示为：t 年后种群数量为：Nt＝N0λt（第二年的数量为第一年的λ
倍）。
【解答】解：根据题意，N0＝n 对即2n，λ＝1+1.47%＝101.47%，所以一段时间内该种群数量增长的数学模型是
Nt＝N0•λt，因此Nt＝2n×（1.0147）t。
故选：D。
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【点评】本题考查种群的数量关系，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，运用
所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
13．（2 分）如图表示某弃耕农田植物种类随时间变化的情况。有关该地群落变化的叙述，正确的是（
）
A．该演替类型是初生演替
B．在演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生变化
C．在演替过程中，松林比硬木林的群落结构复杂
D．在演替过程中，各种群的数量变化都呈“S”型增长
【分析】分析题意可知，在弃耕农田上发生的演替为次生演替。随着演替的进行，组成群落的生物种类和数量会
不断发生变化。演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰，其总的趋势是直到达到顶极群落（经过演
替而达到一定稳定的、自我维持的、成熟的群落，成为某一地位的优势群落，称为顶级群落）为止。演替的结果，
群落的特征一般表现为物种多样性的增加，生物种类由少到多，结构由简单到复杂，由不稳定变得比较稳定，同
时群落越来越能够充分地利用环境资源。
【解答】解：A、由图示可以看出，该演替类型是次生演替，A 错误；
B、群落的演替是优势种的替代，B 正确；
C、在演替过程中，松林演替为硬木林，因此硬木林的群落结构复杂，C 错误；
D、在演替过程中，不一定每一个种群的数量都呈“S”型增长，有的种群也可能灭亡，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查群落演替的知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，难度适中，
属于考纲中理解层次的考查。
14．（2 分）如图为部分碳循环示意图，下列叙述正确的是（
）
A．图中由生产者、II、III 和IV 构成的食物链中，能量流动是单向、逐级递减的
B．①过程表示光合作用，②③④⑤⑥⑦⑧表示呼吸作用
C．在物质循环中起关键作用的成分为生产者和Ⅳ
D．碳元素在生物群落内以含碳有机物的形式循环流动
【分析】碳在无机环境中是以二氧化碳和碳酸盐形式存在的，碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进
行循环的；碳在生物群落中以含碳有机物形式存在，大气中的碳主要通过植物光合作用进入生物群落；生物群落
中的碳通过动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧等方式可以回到大气中。
【解答】解：A、图中Ⅰ是无机环境，II、III 是消费者，IV 是分解者，其中分解者不参与食物链的组成，A 错误；
B、生产者为第一营养级，①表示生产者的光合作用或化能合成作用，②③④⑤⑥表示碳元素以有机物的形式
传递，⑦⑧表示呼吸作用与分解者的分解作用，B 错误；
C、在物质循环中起关键作用的成分为生产者和分解者Ⅳ，C 正确；
D、碳在生物群落和无机环境之间（即图中①⑦⑧）是以CO2 的形式进行循环，碳在生物群落内部（即图中
②③④⑤⑥）以有机物形式进行流动，但不循环，D 错误。
故选：C。
【点评】本题以碳循环示意图为载体，考查碳循环的相关知识，意在考查学生的识图能力、识记能力和理解判断
能力，属于中等难度题。
15．（2 分）在一个基岩质海岸的潮间带栖息着藤壶、贻贝和石鳖等动物，这些动物被海星所捕食。藤壶和贻贝固着
于岩石表面，且都以浮游植物为食。科学家将海星从实验区中移除一段时间后，调查发现实验区中被捕食物种的
数量由15 种迅速下降到8 种，同时发现藤壶和贻贝种群数量明显增加。下列叙述正确的是（
）
A．生活在这个区域的全部动物和浮游植物构成生物群落
B．海星移除后，由于种间竞争导致被捕食物种的数量下降
C．藤壶的种群密度由迁入率和迁出率、出生率和死亡率决定
D．五点取样法适合调查生活在该海岸的藤壶的种群密度
【分析】根据题干信息，“在一个基岩质海岸的潮间带栖息着藤壶、贻贝和石鳖等几种动物，这些动物被海星所
捕食”，说明海星与藤壶、贻贝和石鳖等几种动物属于捕食关系；“将海星从实验小区中移除一段时间后，调查小
区中被捕食物种的数量由15 种迅速下降到8 种，同时发现藤壶和贻贝种群数量明显增加”，说明捕食者的存在有
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利于维持生态系统物种多样性。
【解答】解：A、生活在这个区域的全部动物、全部植物和微生物构成生物群落，A 错误；
B、海星移除后，由于种间竞争导致被捕食物种的数量下降，B 正确；
C、藤壶固着于岩石表面，基本没有迁出率和迁入率，藤壶的种群密度由出生率和死亡率决定，C 错误；
D、等距取样法适合调查生活在该海岸的藤壶的种群密度，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查种群和群落的相关知识，要求考生识记估算种群密度的方法；识记种群的数量特征，掌握各数
量特征之间的关系；识记生物群落的概念及种间关系的类型，能结合所学的知识准确答题。
16．（2 分）下列关于生物群落的叙述中，错误的是（
）
A．生物的群落一般由生产者、消费者和分解者组成
B．植物群落的垂直结构往往是由阳光决定的
C．高山植物群落因海拔高度而呈现群落的垂直结构
D．水生群落因光的穿透、温度和氧气的垂直分布而分层
【分析】生物群落是指生活在一定自然区域中的具有直接或间接关系的所有生物，属于多个物种。
群落的垂直结构指在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象。群落中植物的垂直结构为动物创造了许多
的栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象。
群落的水平结构是指水平方向上地形变化、土壤湿度、光照变化等造成群落中各种群在水平状态下的格局或片状
分布。
【解答】解：A、生物的群落是指生活在一定自然区域中的具有直接或间接关系的所有生物，一般由生产者、消
费者和分解者组成，A 正确；
B、植物群落的垂直结构往往是由阳光决定的，B 正确；
C、高山植物的分布取决于温度，从山顶到山脚下，分布着不同的植物类群，属于植被的垂直地带性分布，不属
于群落的垂直结构，C 错误；
D、水生群落因光的穿透、温度和氧气的垂直分布而分层，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查群落的概念及空间结构，要求学生识记群落空间结构的内容，理解群落是指生活在一定自然区
域中的具有直接或间接关系的所有生物，包括多个物种。
17．（2 分）如图表示某草原生态系统中草原兔种群数量变化曲线，其中虚线表示草原兔的栖息地遭到破坏后的种群
数量变化。下列有关叙述错误的是（
）
A．图中K2 为草原兔种群数量的最大值，说明此地草原兔种群的K 值为K2
B．a 段快速增长的原因可能是食物和空间充足、气候适宜、没有敌害等
C．草原兔的栖息地遭到破坏后，种群数量持续下降主要原因是食物不足
D．若草原兔被标记个体更易于被捕食，则用标志重捕法估算的草原兔数量会偏大
【分析】1、种群数量稳定后在K 值上下波动。
2、据图分析，a 段种群数量持续上升，类似于J 型曲线，b 达到最大值；c 段种群数量下降；d 段种群数量下降
后保持不变，d 段所对应的种群数量就是K 值。
3、K 值随环境条件的改变而改变。
【解答】解：A、由于种群数量稳定后在K 值上下波动，因此该种群的环境容纳量是K1，A 错误；
B、a 段种群数量持续上升，类似于J 型曲线，其原因可能是食物和空间充足、气候适宜、没有敌害等，B 正确；
C、草原兔的栖息地遭到破坏后，种群数量持续下降主要原因是食物不足，C 正确；
D、若草原兔被标记个体更易于被捕食，这样第二次捕获的有标记的个体数量减少，则用标志重捕法估算的草原
兔数量会偏大，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查种群数量变化及生态系统结构和功能的知识，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大。
18．（2 分）关于基因工程下列说法，正确的是（
）
A．基因工程的设计和施工都是在细胞水平上进行的
B．质粒是基因工程中唯一的运载体
C．基因工程的核心是将重组DNA 分子导入受体细胞中
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D．运载体必须具备的条件之一是：具有一个至多个限制酶切点，以便与外源基因连接
【分析】基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR 技术扩增和人工合成。
（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因
等。
（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有
农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导
入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA 是否插入目的基因﹣﹣DNA
分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣
﹣抗原﹣抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
【解答】解：A、基因工程是在DNA 分子水平上进行设计和施工的，A 错误；
B、运载体常用的是质粒，其次还可以用λ噬菌体的衍生物，动植物病毒，B 错误；
C、基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤，C 错误；
D、作为运载体应该具备个至多个限制酶切点，以便与外源基因连接，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具和操作步骤，掌握各操作步骤
的相关细节，能结合所学的知识准确答题。
19．（2 分）下列关于PCR 技术的叙述中，正确的是（
）
A．该技术需要解旋酶和热稳定的DNA 聚合酶
B．该技术建立在对扩增的目的基因序列完全已知的基础上
C．该技术应用体内DNA 双链复制原理，也需要模板、原料、酶等条件
D．该技术需要一对特异性的引物，要求一对引物的序列大小相同且碱基互补
【分析】关于PCR 技术的相关知识：
1、概念：PCR 全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA 的核酸合成技术。
2、原理：DNA 复制。
3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物。
4、条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA 聚合酶（Taq 酶）。
5、过程：①高温变性：DNA 解旋过程（PCR 扩增中双链DNA 解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开）；
②低温复性：引物结合到互补链DNA 上；③中温延伸：合成子链。
【解答】解：A、PCR 扩增中双链DNA 解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开，A 错误；
B、PCR 技术的前提是有一段已知目的基因的核苷酸序列，而不是目的基因的序列完全已知，B 错误；
C、PCR 技术的原理是DNA 复制，该技术也需要模板、原料、酶等条件，C 正确；
D、该过程需要一对特异性的引物，要求一对引物的序列是不互补的，否则会形成引物二聚体，进而影响目的基
因的扩增，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查PCR 技术的相关知识，要求考生识记PCR 技术的概念、原理、条件及具体过程等基础知识，
能与体内DNA 复制进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
20．（2 分）如图是植物组织培养的简略表示，下列叙述错误的是（
）
A．若①是花药，则④可得到单倍体植株
B．若想制作人工种子，可选用③
C．②与①比，分化程度低，全能性高
D．在愈伤组织培养中直接加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞
【分析】1、植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程，所以花
药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要
用到植物组织培养技术。
2、植物组织培养的过程是外植体→愈伤组织→胚状体→试管苗。
3、植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素同时使用时，两者用量的比例影响着细胞的发育方向（或分化）。
培养中必须具备植物激素、无机物（矿质元素）、有机物等营养物质。愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则、
呈无定形状态。
【解答】解：A、若①是花药，则④可得到单倍体植株，A 正确；
B、制作人工种子，应选用是③的胚状体，B 正确；
C、②表示愈伤组织，它与①相比分化程度低，全能性高，C 正确；
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D、植物细胞融合时必须先去除细胞壁，在愈伤组织培养中直接加入细胞融合的诱导剂，不能导致细胞融合，不
能获得染色体加倍的细胞，D 正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的理解和分析能力。植物组织培养是指利用特定的培养将离
体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程，所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物
体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术。
21．（3 分）某生物兴趣小区的同学探究了植物生长素类似物（2，4﹣D）对富贵竹插条生根的影响，实验结果如表
所示。下列叙述正确的是（
）
组别
1
2
3
4
5
6
7
2，4﹣D 浓度（mol/L）
清水
10
﹣15
10
﹣13
10
﹣11
10
﹣9
10
﹣7
10
﹣5
平均生根条数（根）
2.0
3.8
9.4
20.3
9.1
1.3
0
A．该探究实验的自变量是2，4﹣D 浓度，因变量为插条生根条数
B．浓度为10
﹣5mol/L 的2，4﹣D 溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制
C．如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2，4﹣D 浓度梯度作进一步实验
D．实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
【分析】根据实验课题可知，实验的自变量是2，4﹣D 浓度，因变量是插条生根条数，并且无关变量包括：侧
芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜；生长素生理作用具有两重
性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
【解答】解：A、该探究实验的自变量是2，4﹣D 浓度，因变量为插条生根条数，A 正确；
B、对空白对照组相比，浓度为10
﹣5mol/L 的2，4﹣D 溶液对富贵竹生根具有抑制作用，B 错误；
C、如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2，4﹣D 浓度梯度作进一步实验，C 正确；
D、实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果，D 正确。
故选：ACD。
【点评】本题结合图表数据，考查生长素作用及作用的两重性，重点考查考生分析图表数据，提取信息，并结合
所学的有关生长素的知识答题，同时能根据图表数据理解生长素作用的两重性。
22．（3 分）如图是胰岛素作用于脑神经元后调节其功能的机理图。下列叙述正确的是（
）
A．胰岛素与InR 结合后，能促进神经元的变性坏死
B．胰岛素与InR 结合后，途径⑥促进神经元以自由扩散方式释放神经递质，加强联系
C．细胞表面InR 减少后，脑神经元摄取葡萄糖的速率降低，胰岛素浓度增大
D．胰岛素与InR 结合后，途径①可能是通过增加GLUT 数量而促进葡萄糖的吸收
【分析】据图分析：胰岛素与InR 结合后，通过途径①促进葡萄糖进入神经元细胞，通过途径②减少炎症因子
的释放，炎症因子③抑制葡萄糖进入神经元细胞，通过途径④抑制神经元细胞凋亡，炎症因子⑤促进神经细胞
变性、坏死，通过途径⑥促进神经递质的释放，进而加强神经元之间的联系。
【解答】解：A、胰岛素与InR 结合后，通过途径②⑤，会抑制炎症因子的释放，从而抑制神经细胞变性、坏死，
A 错误；
B、胰岛素与InR 结合后，途径⑥促进神经元以协助扩散方式释放神经递质，加强联系，B 错误；
C、胰岛素与InR 结合后，会促进葡萄糖转运蛋白的功能，当细胞表面InR 减少后，会导致脑神经元摄取葡萄糖
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的速率降低，从而使胰岛素浓度增大，C 正确。
D、胰岛素与InR 结合后，通过途径①增加GLUT 数量而促进葡萄糖进入细胞，D 正确。
故选：CD。
【点评】本题考查神经调节和体液调节的相关知识，对题图的理解和分析是解题的关键。
23．（3 分）雾霾天气给人体健康带来很大危害，下列有关叙述正确的是（
）
A．从生态系统的成分分析，雾霾属于非生物的物质和能量
B．从生态系统稳定性分析，雾霾说明生态系统的自我调节能力丧失
C．从生态系统的信息传递分析，雾霾可作为物理信息影响种群繁殖
D．从生态环境的保护分析，雾霾是人类生产和生活所造成的环境污染
【分析】1、雾霾的组成：二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物是雾霾的主要组成。前两者为气态污染物，它们
与雾气结合在一起，让天空瞬间变得灰蒙蒙的。
2、雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物（PM
2.5），一旦排放超过大气循环能力和承载度，细颗粒物浓度将持续积聚，此时如果受静稳天气等影响，极易出现
大范围的雾霾。
【解答】解：A、从生态系统的成分分析，雾霾属于非生物的物质和能量，A 正确；
B、从生态系统稳定性分析，雾霾说明生态系统的自我调节能力具有一定的限度，B 错误；
C、从生态系统的信息传递分析，雾霾可作为物理信息影响种群繁殖，C 正确；
D、从生态系统的保护分析，雾霾是人类生产和生活所造成的环境污染，D 正确。
故选：ACD。
【点评】本题以雾霾为信息载体，考查了生态系统的成分、结构、信息传递和全球性生态环境问题，意在考查考
生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判
断。
24．（3 分）某DNA 分子中含有某限制酶的一个识别序列，用该限制酶切割该DNA 分子，可能形成的两个DNA 片
段是（
）
选项
片段1
片段2
A
B
C
D
A．A
B．B
C．C
D．D
【分析】能够识别双链DNA 分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸
二酯键断裂，形成黏性末端和平末端两种，同种限制酶切割形成的黏性末端相同．
【解答】解：A、同一个限制酶切割产生的末端存在相同且互补序列，①中两个黏性末端的碱基序列不相同也不
互补，不是同种限制酶切割产生的，A 错误；
B、②中两个平末端的碱基序列连接起来后，上面是GGAT，下面是ATCC，碱基序列不同，不是同种限制酶切
割产生的，B 错误；
C、③中两个平口末端的碱基序列连接起来后，上面是AGCT，下面是TCGA，属于反向对称重复排列的，C 正
确；
D、④中两个黏性末端的碱基序列是相同的，能进行碱基互补配对形成双链DNA，是由同一种限制酶切割，D
正确。
故选：CD。
【点评】本题考查限制酶的相关知识，意在考查考生的理解判断能力，属于中档题．
25．（3 分）如图为植物体细胞杂交技术流程图，下列有关叙述错误的是（
）
A．过程①通常需要使用纤维素酶和果胶酶
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B．过程②常用灭活的病毒进行促融
C．过程③和④分别为脱分化和再分化
D．该技术能克服远缘杂交不亲和障碍
【分析】分析题图：图示为植物体细胞杂交技术流程图，其中①表示去除细胞壁获得原生质体的过程，②表示
原生质体融合的过程，③表示再生形成新的细胞壁，④表示脱分化过程，⑤表示再分化过程。
【解答】解：A、①是去除植物细胞壁获取原生质体的过程，该过程通常需要使用纤维素酶和果胶酶，A 正确；
B、诱导原生质体融合可用物理法和化学法，但不能用灭活的病毒，B 错误；
C、过程④⑤分别为脱分化和再分化，C 错误；
D、该技术能克服远缘杂交不亲和障碍，D 正确。
故选：BC。
【点评】本题结合图解，考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程，能正确分
析题图，再结合所学的知识准确答题。
二、解答题（共8 小题，满分65 分）
26．（9 分）某兴趣小组进行探究“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验，用血细胞计数板计数酵母菌
数量。
血细胞计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻璃制品，样品滴在计数室内。计数室由25 个中格、每个中格
由16 个小格组成，每个计数室容纳液体的总体积为0.1mm3．操作如下：
第一步：配制5%葡萄糖培养液500mL。
第二步：将500mL5%的葡萄糖培养液置于锥形瓶中，把0.1g 活性干酵母加入5%葡萄糖溶液中，25℃下恒温培
养。
第三步：连续7 天，每天随机抽时间取样，用血球计数板计数酵母菌数量，每次重复3 次，求平均值，并做好记
录。
第四步：根据记录的实验结果，画出酵母菌种群数量与时间的变化曲线。
回答下列问题：
（1）指出并改正实验操作步骤第三步中的一处错误
随机抽时间取样改为定时取样
。
（2）本实验过程中，对培养液中的酵母菌逐个技术是非常困难的，可以采用
抽样检测
法。
（3）从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管轻轻振荡几次，以保证估算的准确性，减少误差。如果取样
前没有振荡试管，直接取上层培养液，观察得到的数据的误差是
偏小
（填“偏大”或“偏小”）。
（4）某同学第5d 在使用血球计数板计数时做法如下：
①振荡摇匀试管，取1mL 培养液并稀释100 倍，稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液。
②先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液渗入
（凹）槽内
，制作好临时装片。
③显微镜下观察计数：在观察计数时只统计
不被
（填“被”或“不被”）染成蓝色的酵母菌、如果一个小哥
内酵母菌过多，难以数清，则应当将样液适当
稀释
再计数。
④图1 所示为视野内一个小格（“●”代表活的酵母菌），该小格中酵母菌数量为
6
个。图2 所示的a、b、c、
d、e5 个中格（80 个小格）内若有活的酵母菌40 个，则1mL 酵母菌培养液样品中菌体数最接近
2×106
个。
（5）根据每天测量的数据描绘出的酵母菌种群数量变化呈S 型增长，培养后期菌群数量下降可能的原因是
营
养物质被消耗、PH 改变、有害物质的积累等
。
【分析】1、滴加培养液时应先盖盖玻片，再滴加培养液。
2、酵母菌个数计算：
①16×25 型的计数公式为：
酵母细胞个数/1mL＝100 个小方格细胞总数/100×100×10000×稀释倍数
②25×16 型的计数公式为：
酵母细胞个数/1mL＝80 个小方格细胞总数/80×100×10000×稀释倍数
【解答】解：（1）该实验的自变量是时间，为了控制单一变量，应将随机抽时间取样改为定时取样。
（2）培养液中酵母菌的数量比较多，逐个计数是非常困难的，通常采用抽样检测法进行计数。（3）从试管中吸
出培养液进行计数之前，需将试管轻轻振荡几次，以保证估算的准确性，减少误差。如果取样前没有振荡试管，
直接取上层培养液，观察得到的数据的误差是偏小。
（4）①振荡摇匀试管，取1mL 培养液并稀释100 倍，稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液。
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②先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液渗入（凹）
槽内，制作好临时装片。
③显微镜下观察计数：由于台盼蓝可以将死的酵母菌染成蓝色，活的酵母菌仍为无色，因此在观察计数时只统
计不被染成蓝色的酵母菌、如果一个小哥内酵母菌过多，难以数清，则应当将样液适当稀释再计数。
④压在方格线上的细胞只计相邻两边及其夹角上的细胞数，压在方格线上左线和上线及夹角的细胞数共3 个，
方格内细胞数是3 个，因此该中格内酵母菌数量应计为6 个。图2 所示的a、b、c、d、e5 个中格（80 个小格）
内若有活的酵母菌40 个，1 mL＝1cm3＝1000 mm3，1 mL 酵母菌培养液样品中菌体数约为（1000 mm3/0.1 mm3）
×25×（40/5）＝2×106。
（5）根据每天测量的数据描绘出的酵母菌种群数量变化呈S 型增长，培养后期由于营养物质被消耗、PH 改变、
有害物质的积累等原因导致菌群数量下降。
故答案为：
（1）随机抽时间取样改为定时取样
（2）抽样检测
（3）偏小
（4）（凹）槽内
不被
稀释
6
2×106
（5）营养物质被消耗、PH 改变、有害物质的积累等
【点评】本题考查“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”探究实验的相关知识，识记实验过程中的注意
事项和计数方法是解答此题的关键。
27．（8 分）人体胃酸分泌的调节途径如图所示，胃泌素是一种由幽门黏膜G 细胞分泌的多肽类激素，可刺激胃黏
膜壁细胞分泌胃酸。请分析回答：
（1）胃泌素调节人体胃黏膜壁细胞分泌胃酸，这种调节方式的特点是：通过体液运输，具有
微量和高效
性。
可作用于靶器官或靶细胞（特异性）。与神经调节相比，其作用时间
较长
。
（2）通过“①→②→胃粘膜壁细胞”途径促进胃酸分泌的过程中，兴奋在①和②之间的传导是
单
（填“单”
或“双”）向的，原因是
神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜
。胃粘膜壁细胞接收到细胞②传来的
信号物质是
神经递质
。兴奋在“①→②”传递过程中，信号转变的方式是
电信号﹣化学信号﹣电信号
。
（3）为了探究胃泌素在胃酸分泌中的作用，可以采用适宜的电流刺激①～④部位中
④
部位（填序号），然
后再检测
血液
中胃泌素的浓度变化，并检测胃液中胃酸的含量。
【分析】图示为胃酸分泌调节过程，该调节过程既有神经细胞分泌的神经递质参与，也有胃泌素参与，所以调节
方式是神经体液调节过程。
【解答】解：（1）激素的作用特点是微量和高效、通过体液运输、作用于靶细胞和靶器官。与神经调节相比，激
素调节的作用时间较长。
（2）在反射过程中，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使
下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。细胞②是神经细胞，分泌的信号
物质是神经递质。兴奋在“①→②”传递过程中经过了突触结构，信号转变的方式是电信号﹣化学信号﹣电信
号。
（3）④处受刺激后由静息电位变成动作电位，即从外正内负变为外负内正。本实验为探究胃泌素在胃酸分泌中
的作用，可以采用适宜的电流刺激部位④，然后再检测血液中胃泌素的浓度变化，并检测胃液中胃酸的含量。
故答案为：
（1）微量和高效
较长
（2）单
神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜
神经递质
电信号﹣化学信号﹣电信号
（3）④血液
【点评】本题考查生命活动调节过程，识记和理解所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的
结论的能力。
28．（8 分）如图是人体部分生命活动的调节过程示意图。图1 中①～⑤表示激素，“（+）”表示促进作用，“（﹣）”
表示抑制作用。
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（1）图1 中，若③能促进全身组织细胞（靶细胞）的新陈代谢，则②的靶腺体为
甲状腺
。③需要不断产生
的原因是
与靶细胞上受体结合后即被激活
。
（2）下丘脑通过
（传出）神经
支配胰岛细胞的分泌。在血糖的调节过程中，④是
胰高血糖素
，④与⑤
的作用关系表现为
拮抗
。
（3）如果图2 表示人在寒风中瑟瑟发抖时体内某处的调节示意图，则细胞甲可能是
下丘脑
细胞，分泌物a
为其分泌的激素，该激素可随血液循环带到垂体，并促进垂体分泌
促甲状腺
激素。当血液中激素b 的含量增
加到一定程度时，又会反过来抑制细胞甲的活动，这是一种
（负）反馈
调节机制。
【分析】据图1 可知，①为下丘脑分泌的促激素释放激素，②为促激素，③为靶腺体分泌的具体激素，它们之
间存在分级调节；④能使血糖浓度升高，故为胰高血糖素，⑤能使血糖浓度降低，故为胰岛素，④与⑤的作用
相反，二者关系表现为拮抗；
据图2 可知，表示甲状腺激素的分级调节；甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促
甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。
【解答】解：（1）图1 中，若③能促进全身组织细胞（靶细胞）的新陈代谢，则②的靶腺体为甲状腺。③需要
不断产生的原因是与靶细胞上受体结合后即被激活。
（2）下丘脑通过（传出）神经支配胰岛细胞的分泌。在血糖的调节过程中，④是胰高血糖素，④与⑤的作用关
系表现为拮抗。
（3）如果图2 表示人在寒风中瑟瑟发抖时体内某处的调节示意图，则细胞甲可能是下丘脑细胞，分泌物a 为其
分泌的激素，该激素可随血液循环带到垂体，并促进垂体分泌促甲状腺激素。当血液中激素b 的含量增加到一定
程度时，又会反过来抑制细胞甲的活动，这是一种（负）反馈调节机制。
故答案为：（1）甲状腺
与靶细胞上受体结合后即被激活
（2）（传出）神经
胰高血糖素
拮抗
（3）下丘脑
促甲状腺
【点评】本题综合考查了血糖调节和甲状腺激素分级调节的过程，要求学生理解分级调节和反馈调节的过程，考
查学生对知识的理解能力。
29．（8 分）哺乳动物血液中CO2 含量变化能够作用于神经系统，调节呼吸运动的频率和强度，为了研究该反射过程
中感受器的存在部位，科研人员进行了一系列实验研究。
（1）哺乳动物因剧烈运动产生的
乳酸
等酸性物质能与血浆中HCO3
﹣反应，使血液中CO2 含量升高。CO2
浓度变化可以使一些特定的感受器兴奋，兴奋由感受器传导至呼吸中枢，使呼吸运动加深加快，该过程有关的信
号形式是
电信号和化学信号
。这种维持内环境pH 稳态的过程是在
神经﹣体液
调节的作用下，通过各系
统的协调活动实现的。
（2）20 世纪初，科学界认为CO2 感受器可能位于脑部，也可能位于躯体的动脉管壁上。为探究这一问题，科研
工作者将连接头部与躯干的血管断开，只保留由动脉传向脑的传入神经，同时将A 狗的颈动脉和颈静脉分别与B
狗相应血管相连，A 狗躯干的呼吸运动靠人工呼吸机维持。
①实验过程中，始终保持B 狗处于呼吸平稳状态，目的是保证A 狗脑部血液中
CO2
含量保持稳定。
②科研人员将呼吸机暂停一小段时间，A 狗血液中的CO2 含量
升高
，发现A 狗鼻部呼吸运动加深加快，该
实验结果说明狗的
躯干部血管壁上
有CO2 感受器。该结果
不能
（能、不能）说明脑部不存在CO2 感受
器。
（3）基于上述研究，请你为CO（煤气）中毒的紧急治疗提供一种思路
给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要
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用含一定浓度CO2 的氧气混合气体给病人吸氧治疗，混入二氧化碳是为了刺激呼吸中枢，使呼吸运动加深加快，
让病人能够得到足够的氧气。也可以用药物刺激动脉中的化学感受器，使之产生兴奋，呼吸运动加深加快。
。
【分析】体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、二氧化碳、代谢产物等），
经体液（血液、组织液等）运输。达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体。
对这些细胞的活动进行调节。
【解答】解：（1）哺乳动物因剧烈运动，部分细胞进行无氧呼吸产生乳酸，乳酸等酸性物质能与血浆中HCO3
﹣
反应，使血液中CO2 含量升高。CO2 浓度变化可以使一些特定的感受器兴奋，兴奋以神经冲动（动作电位）的形
式沿传入神经传导至呼吸中枢，使呼吸运动加深加快。这种维持内环境pH 稳态的过程是在神经﹣体液调节的作
用下，通过各系统的协调活动实现的。
（2）该实验是探究：CO2 感受器是位于脑部还是位于躯体的动脉管壁上。
①实验过程中，始终保持B 狗处于呼吸平稳状态，目的是保证A 狗脑部血液中CO2 含量保持稳定。
②科研人员将呼吸机暂停一小段时间，A 狗血液中的CO2 含量升高，发现A 狗鼻部呼吸运动加深加快，该实验
结果只能说明狗躯干部血管壁上有CO2 感受器，不能说明脑部不存在CO2 感受器。
（3）给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要用含一定浓度CO2 的氧气混合气体给病人吸氧治疗，混入二氧化碳
是为了刺激呼吸中枢，使呼吸运动加深加快，让病人能够得到足够的氧气。也可以用药物刺激动脉中的化学感受
器，使之产生兴奋，呼吸运动加深加快。
故答案为：
（1）乳酸
电信号和化学信号
神经﹣体液
（2）①CO2
②升高
躯干部血管壁上
不能
（3）用含一定浓度CO2 的氧气混合气体给病人吸氧治疗；用药物刺激动脉中的化学感受器，使之产生兴奋
【点评】本题主要考查生命活动的调节的相关知识，意在强化学生对生命活动的调节等知识点的理解和运用。
30．（8 分）某些作物收获时如遇雨水和高温，种子就会在农田中的植株上萌发，这种现象称为胎萌．为探究生长素
对植物不同器官生长的影响，将萌发不久的燕麦幼苗的胚根及胚芽的顶端4mm 切去，再将剩余的10mm 的胚根
及胚芽每10 条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d，如表为实验结果．据表回答下列
问题：
生长素溶液的浓度（mol．L
﹣1）
10
﹣12
10
﹣11
10
﹣10
10
﹣9
10
﹣8
10
﹣7
10
﹣6
10
﹣5
2d 后的平均长度
（mm）
胚芽
12.3
12.7
13.5
14.7
16.0
15.1
12.2
10.8
胚根
12.1
12.7
13.6
12.6
12.0
10.9
10.0
10.0
（1）生长素的化学本质是
吲哚乙酸
．在正式实验之前应先进行
预实验
，以避免不必要的浪费．
（2）某同学据表中数据绘出了不同浓度的生长素对燕麦幼苗的胚根及胚芽的生长影响曲线，如图所示，但他忘
记标出生长素浓度，若2d 后胚芽自然生长的平均长度是12.2mm，图中b 点的生长素浓度应是
10
﹣8mol．L
﹣1
，
c 点的生长素浓度应是
10
﹣6mol．L
﹣1
．
（3）请合理推测b﹣c 点间生长素浓度下胚根的生长情况是
随着生长素浓度的增大，生长素对胚根生长的抑制
作用逐渐增强
．
（4）为有效防止种子胎萌，延长种子的休眠期，可用0.01﹣0.5%的青鲜素在收获种子的前20 天喷施进行调控．试
推测青鲜素的作用与哪一类植物激素相似？
脱落酸
．
（5）植物组织培养技术是快速繁殖的有效措施，在植物组织培养过程中，诱导愈伤组织分化为根和芽，需添加
生长素
和
细胞分裂素
且调整适当比例，这与植物正常生长过程中不同阶段体内激素种类和含量不同有关，
由此可说明植物生长过程与植物激素的关系是
植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调
共同发挥作用
．
【分析】根据题意和图示分析可知：生长素浓度在10
﹣12～10
﹣8mol/L 时，对胚芽的促进作用逐渐增强；生长素
浓度在10
﹣8～10
﹣5mol/L 时，对胚芽的促进作用逐渐减弱．生长素浓度在10
﹣12～10
﹣10mol/L 时，对胚根的促进
作用逐渐增强；生长素浓度在10
﹣10～10
﹣6mol/L 时，对胚根的促进作用逐渐减弱；生长素浓度为10
﹣6mol/L 时，
胚根不生长．
【解答】解：（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸．在正式实验之前应先进行预实验，确定大概的浓度，以避免不
必要的浪费．
（2）根据题意和图示分析可知：若2d 后胚芽自然生长的平均长度是12.2mm，图中b 点的生长素浓度应是10
﹣
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8mol．L
﹣1，c 点的生长素浓度应是10
﹣6mol．L
﹣1．
（3）b﹣c 点间生长素浓度下，胚根的生长情况是随着生长素浓度的增大，生长素对胚根生长的抑制作用逐渐增
强．
（4）由于脱落酸具有抑制种子萌发的作用，而细胞分裂素和赤霉素能促进种子萌发，所以青鲜素的作用与脱落
酸相似．
（5）植物组织培养技术是快速繁殖的有效措施，在植物组织培养过程中，诱导愈伤组织分化为根和芽，需添加
生长素和细胞分裂素且调整适当比例，这与植物正常生长过程中不同阶段体内激素种类和含量不同有关，由此可
说明植物生长过程与植物激素的关系是植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥
作用．
故答案为：
（1）吲哚乙酸
预实验
（2）10
﹣8mol．L
﹣1 10
﹣6mol．L
﹣1
（3）随着生长素浓度的增大，生长素对胚根生长的抑制作用逐渐增强
（4）脱落酸
（5）生长素
细胞分裂素
植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作
用
【点评】本题结合图表，考查生长素作用及作用的两重性、探究实验，要求考生掌握生长素作用及作用的两重性，
能分析表中数据，提取有效信息答题，同时能得出正确结论；还要求考生能根据实验目的，设计简单的验证实验
验证生长素的作用．
31．（8 分）鸭为杂食性水禽，除捕食昆虫及其它小动物外，对稻田中几乎所有的杂草都有取食。为研究稻鸭共作复
合农业生态系统的功能，研究人员进行了实验，结果如下表。
表
稻鸭共作对稻田中杂草密度、物种丰富度及稻田杂草相对优势度的影响
杂草密度
（株/m2）
物种丰富度
（种）
杂草相对优势度
草龙
节节
菜
稗草陌上
菜
异型
莎草
常规区
40
12.0
0.247
0.189 0.100 0.102 0.094
稻鸭区
2.3
5.3
0
0.259 0.271 0.089
0
注：相对优势度表示植物在群落中的优势地位
（1）采用样方法调查杂草密度时，选取样方的关键是
随机取样
。表中物种丰富度的数据表明，稻鸭共作能
显著降低稻田群落中杂草的
物种数目
，从而限制了杂草对水稻的危害。
（2）鸭的引入增加了稻田生态系统中
营养结构
的复杂性，鸭和水稻生活在一起，可以吃掉杂草、害虫等，
减少稻田的除草、施肥和用药，从生态学原理上分析，这种做法最大的优点是
实现了物质和能量的多级利用，
减轻了环境污染
。
（3）研究人员又绘制了常规区稻田生态系统碳元素转移示意图，箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。
请回答下列问题：
①图中
乙、丁
（填乙、丙、丁）生物成分在碳循环过程中起着关键作用，水稻生长期，该生态系统碳元素
转移量关系为a
大于
b+c+e（填大于、等于、小于）。
②f 的能量属于丙的
同化量
，调查丁中的小动物类群丰富度常用
取样器取样法
。
【分析】根据表格中的数据可明显推断出，鸭的作用可以抑制一些杂草的生长，如草龙；同时有些杂草取代了它
的优势地位，如节节草。不同的物种在生态系统中处于不同的空间，所以要根据群落的结构采用适应的处理方法。
分解者主要是腐生细菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生动物。它们能分解动植物遗体、粪便等，最终将有机物分解为
无机物。
【解答】解：（1）杂草的种群密度的调查方式常用的是样方法。取样的关键是随机取样。鸭为杂食性水禽，对稻
田中几乎所有的杂草都有取食，可知稻鸭共作能显著降低稻田群落中杂草的物种数目，从而限制了杂草对水稻的
危害。
（2）稻田生态系统中鸭的引入，增加了生物种类，可以使生态系统的营养结构变得复杂。鸭和水稻生活在一起，
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可以吃掉杂草、害虫等，减少稻田的除草、施肥和用药，从生态学原理上分析，这种做法最大的优点是实现了物
质和能量的多级利用，减轻了环境污染。
（3）①据图可知，甲为大气中的CO2 库，乙为生产者、丙为消费者，丁为分解者。在生态系统中，对碳循环起
决定作用的关键环节是绿色植物的光合作用和微生物的分解作用，即图中的乙、丁，在碳循环过程中起着关键作
用，只有光合作用大于呼吸作用，水稻才能表现为生长，此时该生态系统碳元素转移量关系为a 大于b+c+e。
②f 属于消费者流向分解者的能量，即指的消费者的遗体、残骸中的能量，属于丙的同化量的一部分，调查丁中
的小动物类群丰富度常用取样器取样法。
故答案为：
（1）随机取样
物种数目
（2）营养结构（食物链和食物网）
实现了物质和能量的多级利用，减轻了环境污染
（3）①乙、丁
大于
②同化量
取样器取样法
【点评】本题考查了种群密度的估算方法、群落的结构特征、生态系统的稳定性等相关知识，意在考查考生能理
解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些
生物学问题的能力和从题目所给的图表中获取有效信息的能力。
32．（8 分）如图表示母抗虫水稻主要培育流程。请据图分析回答问题：
（1）过程①需要的工具酶有
限制酶和DNA 连接酶
。培育该抗虫水稻的过程中的受体细胞是
水稻胚细
胞
。
（2）组建理想的载体需要对天然的质粒进行改造。下图是天然土壤农杆菌Ti 质粒结构示意图（图上标注了部分
基因及部分限制酶作用位点）。请据图分析回答问题：
①人工改造质粒时，要使抗虫基因表达，还应插入
启动子
。
②为保证T﹣DNA 进入水稻细胞后不会引起细胞的无限分裂，用限制酶Ⅱ去除质粒上的
tmr
基因（用图中基
因字母符号表示）。
③若用限制酶Ⅰ分别切割经限制酶Ⅱ改造过的理想质粒和带有抗虫基因的DNA 分子，并构成重组Ti 质粒。分
别以含四环素和卡那霉素的培养基培养已成功导入抗虫基因的水稻胚细胞，结果是在含
卡那霉素
的培养基上
能够生长。
（3）如果利用DNA 分子杂交原理对抗虫水稻进行检测，应该用
杀虫基因
作为探针。若从个体水平鉴定抗
虫水稻是否具有抗虫特性，需要做
抗虫接种实验
。
（4）若杀虫基因（cryIA）是根据几种Bt 毒蛋白的分子结构，设计并人工合成的，这属于
蛋白质
工程技术
范畴。
【分析】分析题图：①表示基因表达载体的构建，②将目的基因导入农杆菌细胞，③表示用农杆菌转化受体细
胞，④表示植物组织培养形成转基因植物。图2 表示质粒，其中四环素抗性基因和卡那霉素抗性基因属于标记
基因，被限制酶Ⅱ切割后四环素抗性基因结构被破坏，则在四环素的培养基中不能生长。
【解答】解：（1）过程①表示基因表达载体的构建，需要的工具酶有限制酶和DNA 连接酶。培育该抗虫水稻的
过程中受体细胞是水稻胚细胞。
（2）①基因表达载体一般由目的基因、标记基因、启动子和终止子等部分组成，人工改造时，要使抗虫基因表
达，还应插入启动子，它是RNA 聚合酶的识别和结合位点。
②细胞分裂素能促进细胞分裂，如图tmr 是控制细胞分裂素的基因，因此为保证T﹣DNA 进入水稻细胞后不会
引起细胞的无限分裂，用限制酶Ⅱ去除质粒上的tmr 基因。③限制酶Ⅱ分别切割经过②过程改造的理想质粒，
则没有抗四环素的标记基因，所以在含四环素和卡那霉素的培养基培养后，在含四环素的培养基中不能生长，在
含卡那霉素的培养基能够生长。
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（3）如果利用DNA 分子杂交原理对抗虫水稻进行检测，应该用被放射性同位素标记的抗虫基因作为探针。若
从个体水平鉴定抗虫水稻是否具有抗虫特性，需要做抗虫接种实验。
（4）若杀虫基因（cryIA）是根据几种Bt 毒蛋白的分子结构，设计并人工合成的，这属于蛋白质工程技术范畴。
故答案为：
（1）限制酶和DNA 连接酶
水稻胚细胞
（2）①启动子
②tmr
③卡那霉素
（3）杀虫基因
抗虫接种实验
（4）蛋白质
【点评】本题结合图解，考查基因工程的原理及技术，要求考生识记基因工程的概念、原理、操作步骤，掌握各
操作步骤中需要注意的细节，能结合图中信息准确答题。
33．（8 分）如图表示单克隆抗体的制备过程示意图，请回答下列问题：
（1）淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合成一个细胞，此过程常用
聚乙二醇
作为诱导剂，该细胞的特点是
既能大
量增殖又能产生单克隆抗体
。
（2）杂交瘤细胞的体外培养液与植物组织培养的培养基相比需加入动物血清，也需要加入适量CO2，添加CO2
的原因是
调节培养液的pH
。通过体外培养液获得的单克隆抗体的纯度不能达到100%其原因是
血清中含有
其它抗体
。
（3）在单克隆抗体制备过程中，需要两次筛选，第一次筛选需用
选择
培养基，选择出
杂交瘤细胞
。第
二次筛选采用
抗原﹣抗体
反应，选择出能产生所需要的特定抗体的杂交瘤细胞。将其注入小鼠腹腔，小鼠为
细胞提供的条件有适宜的营养、温度、pH，此外，健康小鼠的
免疫系统
也抑制了体内外的病原体对培养细
胞的影响。
【分析】单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B
淋巴细胞；诱导B 细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生
特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中
获取单克隆抗体。
【解答】解：（1）淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合成一个细胞，此过程常用聚乙二醇作为诱导剂，该细胞的特点是既
能大量增殖又能产生单克隆抗体。
（2）杂交瘤细胞的体外培养液与植物组织培养的培养基相比需加入动物血清，也需要加入适量CO2，添加CO2
的原因是调节培养液的pH．通过体外培养液获得的单克隆抗体的纯度不能达到100%其原因是血清中含有其它抗
体。
（3）在单克隆抗体制备过程中，需要两次筛选，第一次筛选需用培养基，选择出杂交瘤细胞。第二次筛选采用
抗原﹣抗体反应，选择出能产生所需要的特定抗体的杂交瘤细胞。将其注入小鼠腹腔，小鼠为细胞提供的条件有
适宜的营养、温度、pH，此外，健康小鼠的免疫系统也抑制了体内外的病原体对培养细胞的影响。
故答案为：
（1）聚乙二醇
既能大量增殖又能产生单克隆抗体
（2）调节培养液的pH
血清中含有其它抗体
（3）选择
杂交瘤细胞
抗原﹣抗体
免疫系统
【点评】本题结合图解，考查单克隆抗体的制备，要求考生识记单克隆抗体制备的原理、过程，掌握单克隆抗体
的优点及相关应用，能结合所学的知识准确答题。
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2019-2020 学年山西省太原市高二（上）期末生物试卷
一、选择题（本题包括20 小题，每题1.5 分，共30 分．每小题只有一个选项最符合题意）
1．（1.5 分）吞噬细胞在机体免疫中有多方面的作用，其中它不能参与的是（
）
A．非特异性免疫
B．体液免疫
C．细胞免疫
D．合成并分泌抗体
2．（1.5 分）下列有关生态学问题的说法，错误的是（
）
A．适当放牧，可增加草原生态系统的生物多样性
B．在某片林地大力种植某种速生树并清除其他树种，其抵抗力稳定性提高
C．“桑基鱼塘”生态系统与普通稻田生态系统相比，前者能量利用率较高
D．建立濒危动植物繁育中心属于生物多样性保护类型中的易地保护
3．（1.5 分）下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法，正确的是（
）
A．植物的顶芽生长占优势时，侧芽生长素的合成受到抑制
B．用乙烯处理二倍体番茄的幼苗，可以得到多倍体番茄植株
C．水稻感染赤霉菌会疯长，是由赤霉菌分泌的细胞分裂素造成的
D．植物体内的生长素在黑暗时可以合成，单侧光并不影响其极性运输
4．（1.5 分）下列关于人体神经﹣体液﹣免疫调节的有关叙述中，正确的是（
）
A．通过反射，神经系统能感受病原体的侵入并启动免疫反应
B．激素随体液运输到全身各组织，但只对特定的靶细胞发挥作用
C．抗体必须借助体液的运输才能发挥作用，属于体液调节
D．淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质
5．（1.5 分）关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法，错误的是（
）
A．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征
B．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查
C．利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物
D．可分别在白天和晚上取同一地块的土样，调查不同时间土壤中小动物丰富度
6．（1.5 分）生物圈的涵义是（
）
A．地球上的全部生物
B．地球上的一切适合生物生存的环境
C．地球上的全部生物及其生存的环境
D．大气圈的下层、岩石圈表层和水圈
7．（1.5 分）下列能在人体内环境中进行的生理过程是（
）
A．丙酮酸分解成CO2 和[H]
B．抗体的合成及加工
C．肝炎病毒的增殖
D．抗体和抗原的特异性结合
8．（1.5 分）下列有关种群和群落的叙述，正确的是（
）
A．稻田中的水稻植株高度基本一致，反映了群落的垂直结构
B．随着保护力度的加大，我国藏羚羊种群数量呈“J”型增长
C．调查蚜虫的种群密度时，可以选择样方法
D．经过若干年后，弃耕的农田最终将演替成森林
9．（1.5 分）在某牧场生态系统（假设食物链为：草→羊→狼）能量流动过程中，羊摄入体内的能量为a，羊粪便中
的能量为28%a，呼吸作用散失的能量为46%a，下列说法不正确的是（
）
A．羊同化的能量为72%a
B．贮存在羊体内的能量为26%a
C．羊流向分解者的能量为28%
D．若草固定太阳能为X，则从草到羊的传递效率为（18a）：（25x）
10．（1.5 分）下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（
）
A．生态系统稳定性与其营养结构的复杂程度有关
B．围湖造田、扩大耕地增强了生态系统的稳定性
C．“野火烧不尽，春风吹又生”说明生态系统只具有抵抗力稳定性
D．与草原生态系统相比，热带雨林的恢复力稳定性强
11．（1.5 分）“落花本是无情物，化作春泥更护花”．能把“落花”转化为“春泥”中无机盐的生物是（
）
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A．生产者
B．初级消费者
C．分解者
D．初级消费者
12．（1.5 分）关于群落演替的叙述，错误的是（
）
A．群落的演替是一个群落替代另一个群落的过程
B．群落的次生演替一定会发展到森林阶段
C．群落的初生演替速度比次生演替速度要慢得多
D．动、植物群落的演替都与光照条件有关
13．（1.5 分）下列属于生物多样性间接价值的是（
）
A．许多野生生物是新药开发的原料
B．科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪
C．野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳定
D．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感
14．（1.5 分）下列关于营养级的叙述错误的是（
）
A．处于同一营养级的动物一定是一个种群
B．能量只能由较低营养级流向较高营养级
C．同一种动物可同时占几个营养级
D．食物链上一般不超过五个营养级
15．（1.5 分）在生产上，利用音响设备发出不同的声信号诱捕或驱赶某些动物，使其结群或远离农田，这是利用了
生态系统的功能（
）
A．物质循环
B．能量流动
C．信息传递
D．以上都不是
16．（1.5 分）某小组在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时，同样实验条件下分别在4 个锥形瓶中进行如图
所示的培养，均获得了“S”型增长曲线。下列叙述错误的是（
）
A．达到K 值的时间不同
B．可采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数
C．Ⅳ内的种群数量先于Ⅱ内的开始下降
D．4 个锥形瓶中酵母菌种群的K 值均相同
17．（1.5 分）一般地说，在食物链中随着营养级的递增，生物个体的数量将依次（
）
A．递增
B．递减
C．不变
D．稍有增加
18．（1.5 分）下列哪项措施能提高一个生态系统的稳定性（
）
A．减少捕食者和寄生者数量
B．使生产者和消费者的数量保持平衡
C．适当提高各营养级之间的复杂性
D．把人工微生态系统放在黑暗环境中
19．（1.5 分）下列关于群落结构的叙述中，正确的是（
）
A．在垂直方向上，所有群落都有明显的分层现象
B．动物在群落中的垂直分布与植物的分层无关
C．光照强度、动物等不会影响群落的水平结构
D．地形的变化、土壤湿度的差异等因素导致有的群落水平结构不同
20．（1.5 分）运用生态学原理可以解决实际生产中的问题，下列说法错误的是（
）
A．引进来物种一定能增加当地的生物多样性，并提高生态系统的抵抗力稳定性
B．建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量
C．合理开发和利用野生资源可以起到保护生物多样性的作用
D．利用农作物秸秆沤肥施给农作物，实现了生态系统中物质的循环利用
二、多项选择题：本题共5 小题，每小题3 分，共15 分．每题不止一个选项符合题目要求，每题全选对者得3 分，
其他情况不得分．请将相应试题的答案填入下表．
21．（3 分）下列关于用样方法进行种群密度调查的叙述，合理的是（
）
A．取样的关键是要做到随机取样
B．求得的种群密度是该种群的种群密度估计值
C．不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度
D．样方面积为1m2，样本数量足够大
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22．（3 分）抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭、不休息，其体内激素含量变化情况正确的一组是（
）
A．胰高血糖素减少
B．甲状腺激素增多
C．抗利尿激素增多
D．胰岛素减少
23．（3 分）为助力“美丽乡村”建设，科研人员对南通某地富营养化水体实施生态恢复，先后向水体引入以藻类为
食的某些贝类，引种芦苇、香蒲等水生植物，以及放养植食性鱼类等。经过一段时间，水体基本实现了“水清”、
“景美”、“鱼肥”的治理目标。相关叙述正确的是（
）
A．治理前的水体不能实现自我净化说明该生态系统抵抗力稳定性强
B．引种芦苇、香蒲既可吸收水中无机盐，又能遮光抑制藻类生长繁殖
C．放养植食性鱼类可使生态系统中的物质和能量更好地流向人类
D．这一成功案例说明调整生态系统的结构是生态恢复的重要手段
24．（3 分）要使生态系统长期存在，至少必须具有（
）
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．非生物的物质和能量
25．（3 分）下面关于生态系统的叙述，正确的是（
）
A．各营养级的生物以呼吸作用的形式将碳返回无机环境中
B．森林生态系统的恢复力稳定性比草原生态系统的高
C．对板结的土壤进行松土，能加快生态系统的物质循环
D．分解者是维持生态系统稳定可有可无的成分
三、非选择题（包括6 个大题，共55 分）
26．（7 分）“健康中国，万步有约”是由中国疾病控制中心发起、在全国推广的健走活动，传递健康生活理念，推
动慢性病防治工作。参赛者佩戴健走计步器，记录每日健走步数、强度和时间。请回答：
（1）在健走活动中，骨骼肌细胞产生大量的CO2 和热量，CO2 刺激位于
的呼吸中枢，从而加快呼吸运动。
产生的热量主要在
的体温中枢的调节下，通过汗液的蒸发、皮肤
和呼气等方式散出，继而维持体
温相对稳定。
（2）健走过程中，只饮水未进食，人体血糖不断消耗，但仍然维持在0.9g/l 左右。该过程中补充血糖的途径
有
。参与血糖调节的主要是胰高血糖素和
两种相互拮抗的激素，后者通过促进组织细胞
，
降低血糖浓度。
（3）长期坚持健走活动可促进人体内淋巴细胞数量增加，从而增强人体的
（特异性/非特异性）免疫功
能。健康强大的免疫系统，通过其
功能，实现在维持稳态中的作用。
27．（12 分）如图是自然条件下某种群数量的动态变化模型，请回答：
（1）种群密度是种群最基本的
特征，
（填“能”或“不能”）反映种群数量的变化趋
势。
（2）图中曲线是反映种群数量动态变化的
模型，用该模型解释建立大熊猫自然保护区的目的是
，
以利于大熊猫种群数量的增加。
（3）图中A 点时种群的年龄组成为
型，A 点后种群的增长速率
（填“增大”、“减小”、“基本
不变”）。
（4）提高种群的K 值，可采用
的措施，这是对生物多样性最有效的保护。
（5）研究还发现田鼠繁殖能力很强，在调查统计最初的一个月内种群数量每天增加1.47%．研究者通常采用
法估算该地区田鼠的种群数量。根据调查统计的数据构建了田鼠种群增长模型为Nt＝N0λt，由此可知田鼠在最
初的一个月内的生存环境条件是
，这种数量增长形式称作
型增长。而实际上自然界的资源和空间
总是有限的，家鼠的数量增长往往呈现出
型曲线。重复观察统计田鼠数量，对所建立的模型进行
，
以利于鼠害的防治。
28．（10 分）生态系统多种多样，但在结构上有许多共同点，这可以用下图所示模型来表示。请据图分析回答相关
问题：
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（1）该生态系统中，由
（填字母）构成生物群落。
（2）图中的各个组成成分相互联系成为一个统一的整体，具有
、
和
的作用，这三者是生态系统的基本功能。
（3）在该生态系统中，碳元素主要通过
作用进入[
]
中，并以
形
式沿着食物链进行传递，碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以
。
（4）在某一段时间内，假如生产者固定的太阳能总量为M，消费者获得的总能量为m1，分解者获得的总能量
为m2，则M 的能量除提供给m1、m2 外，还有的去向是
。
29．（11 分）如图表示草原生态系说约能量流动，请回答：
（1）生态系统能量流动的特点是
，生态系统的物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落反复
利用，其主要原因是生态系统组成成分中的
、
和
经过
作用将有机物分解成了无机
物。
（2）若此草原向森林群落演替，在这一演替过程中，生产者吸收的CO2 量
（填“大于”、“等于”、“小
于”）整个生物群落排出的CO2 量。
（3）若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的优势物种变为
，生态系统的
（抵
抗力、恢复力）稳定性降低，人类在此过程中对群落演替产生的影响是改变了群落演替的
和
。
（4）在草原生态系统的能量流和物质流中，物质作为能量的
，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为
物质循环的
，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。
30．（4 分）请回答下列与生态学知识和环境保护相关的问题：
（1）某地区有一个湖泊几年前受污染严重，湖水臭气熏天，鱼虾销声匿迹，居民避而远之。几年来，当地政府
和居民齐心协力，大力对环境污染进行治理，该湖泊呈现出了“春风烟柳”“鱼翔浅底”“水鸟翔集”“晴空﹣鹤
排云上”等美丽景象，从而成为居民喜爱的休闲场所。经治理后，该湖泊群落发生了
演替，这说明人们
对环境污染的治理和环境保护可以改变群落演替的
和方向。
（2）春来“湖水”绿如蓝是大量的藻类植物繁殖的结果，该湖泊中所有蓝藻
（填“能”或“不能”）组
成一个种群，调査湖泊中某种藻类的种群密度时常采用的方法是
。
（3）湖面水鸟嬉戏交颈，使人联想起“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”的诗句。诗中“关关”属
于生态系统中的
信息，该信息在生态系统中的作用是
。
四、两道大题，请任选一道大题完成
31．（11 分）某研究性学习小组对农田生态系统做了两项专题研究。请根据有关信息和原理回答问题：
同学对农田生态系统的各种生态因素进行了认真考察。下面是他们有关的考察内容和相关建议：
①夏季，农民经常在田地里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度看，这样做的目的是
②收获季节，不少农民在田里焚烧作物秸秆，其主要危害是
。针对这一现象，该小组的同学向有关部门
建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”，以减少塑料地膜带来的“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中1～
2 个月就会分解掉，分解该“地膜”的生物在生态系统中称为
。
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③某农民因不慎使用了假化肥导致农作物迅速死亡。研究小组的同学对农田中的植物数量进行了统计并画出了
如图2 的曲线。请在图中画出该农田中初级消费者和次级消费者在数量上的变化趋势，并注明各曲线的名
称。
。
32．如图为某一生态系统的主要成分，各物种旁或下括号内的数字分别表示该物种的数量和平均生物量（生物量
是指某一时刻单位面积内有机物质总量）。请回答：
（1）绘制这一生态系统的生物量金字塔，并标注生物量。
（2）
是生态系统的营养结构，生态系统的
就是沿着这种渠道进行的。
（3）
是生态系统的基石。
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2019-2020 学年山西省太原市高二（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括20 小题，每题1.5 分，共30 分．每小题只有一个选项最符合题意）
1．（1.5 分）吞噬细胞在机体免疫中有多方面的作用，其中它不能参与的是（
）
A．非特异性免疫
B．体液免疫
C．细胞免疫
D．合成并分泌抗体
【分析】体液免疫和细胞免疫的具体过程：
【解答】解：A、吞噬细胞参与非特异性免疫（第二道防线），A 错误；
B、吞噬细胞参与体液免疫过程，B 错误；
C、吞噬细胞参与细胞免疫过程，C 错误；
D、只有浆细胞能合成抗体，吞噬细胞不能合成和分泌抗体，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞
免疫的具体过程，能根据题干要求作出准确的判断．
2．（1.5 分）下列有关生态学问题的说法，错误的是（
）
A．适当放牧，可增加草原生态系统的生物多样性
B．在某片林地大力种植某种速生树并清除其他树种，其抵抗力稳定性提高
C．“桑基鱼塘”生态系统与普通稻田生态系统相比，前者能量利用率较高
D．建立濒危动植物繁育中心属于生物多样性保护类型中的易地保护
【分析】1、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、
科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）
潜在价值：目前人类不清楚的价值。
2、生态农业的优点是：实现物质的循环利用和能量的多级利用。
【解答】解：A、适当放牧，可增加草原生态系统的生物多样性，A 正确；
B、在某片林地大力种植某种速生树并清除其他树种，会导致生物种类减少，抵抗力稳定性会降低，B 错误；
C、“桑基鱼塘”生态系统与普通稻田生态系统相比，前者能量利用率较高，C 正确；
D、建立濒危动植物繁育中心属于生物多样性保护类型中的易地保护，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查农业生态系统中的能量流动，要求考生识记生态系统的组成成分；识记生物多样性的概念及价
值；识记生态农业的优点，能结合所学的知识准确判断各选项。
3．（1.5 分）下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法，正确的是（
）
A．植物的顶芽生长占优势时，侧芽生长素的合成受到抑制
B．用乙烯处理二倍体番茄的幼苗，可以得到多倍体番茄植株
C．水稻感染赤霉菌会疯长，是由赤霉菌分泌的细胞分裂素造成的
D．植物体内的生长素在黑暗时可以合成，单侧光并不影响其极性运输
【分析】五类植物激素的比较
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发
育中的种子
集中在生长旺盛的
部位
既能促进生长，也能抑制生长；既
能促进发芽，也能抑制发芽；既能
防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼
根和幼芽
普遍存在于植物体
内
①促进细胞伸长，从而引起植株增
高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和①抑制细胞分裂②促进叶和果实的
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组织中
衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
【解答】解：A、顶端优势是由于顶端产生的生长素大量运输给侧芽，导致抑制侧芽生长，并没有抑制侧芽生长
素的合成，A 错误；
B、用乙烯处理二倍体番茄的幼苗，乙烯的作用是促进果实成熟，不能使染色体数目加倍，故不能得到多倍体番
茄植株，B 错误；
C、水稻感染赤霉菌会疯长，是由赤霉菌分泌的赤霉素造成的，C 错误；
D、生长素的合成不需要光，植物体内生长素在黑暗时可以合成，单侧光并不影响其极性运输，而是影响尖端生
长素的横向运输，D 正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查植物激素调节的相关知识，意在考察考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。
4．（1.5 分）下列关于人体神经﹣体液﹣免疫调节的有关叙述中，正确的是（
）
A．通过反射，神经系统能感受病原体的侵入并启动免疫反应
B．激素随体液运输到全身各组织，但只对特定的靶细胞发挥作用
C．抗体必须借助体液的运输才能发挥作用，属于体液调节
D．淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质
【分析】人体稳态的调节机制为神经﹣体液﹣免疫调节网络．神经系统不能感受病原体的侵入，一般是在有了病
理反应后才能感受到病原体的存在，并且神经系统也不能依靠反射启动免疫反应．抗体发挥作用属于体液免疫，
而不是体液调节．人体内几乎所有细胞都能合成溶菌酶，溶菌酶是体内普遍存在的免疫活性物质，但它不具有特
异性，它所发挥的免疫作用届于非特异性免疫．
【解答】解：A、能感受病原体的侵入并启动免疫反应是机体的免疫系统，A 错误；
B、激素会随体液运输到全身各处，但只对该特定的靶细胞或靶器官发挥作用，B 正确；
C、抗体是由免疫细胞合成并分泌到血清中的免疫物质，能与抗原结合，发生体液免疫，属于免疫调节，不属于
体液调节，C 错误；
D、人体内几乎所有细胞都能合成溶菌酶，溶菌酶是在细胞免疫过程中被激活的靶细胞中的物质，它不具有特异
性，所发挥的作用是非特异性免疫，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了神经﹣体液﹣免疫调节的相关知识，意在考查考生识记和理解所学知识的要点，把握知识间
的内在联系的能力．神经调节和体液调节共同协调、相辅相成，但神经调节占主导地位．两种调节方式的特点：
神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环
送到全身各处而发挥调节作用的．神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的
控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能．
5．（1.5 分）关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法，错误的是（
）
A．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征
B．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查
C．利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物
D．可分别在白天和晚上取同一地块的土样，调查不同时间土壤中小动物丰富度
【分析】本题考查“土壤中小动物类群丰富度的研究”的实验．
【解答】解：由于土壤小动物身体微小，活动能力强，不能用样方法和标志重捕法调查丰富度，可采用取样器取
样的方法进行调查。
故选：B。
【点评】土壤小动物身体微小，活动能力强，可采用取样器取样的方法进行调查．本题意在考查考生能理解所学
知识要点，把握知识间内在联系的能力．
6．（1.5 分）生物圈的涵义是（
）
A．地球上的全部生物
B．地球上的一切适合生物生存的环境
C．地球上的全部生物及其生存的环境
D．大气圈的下层、岩石圈表层和水圈
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，地球上所有的生物都生活在生
物圈中，它是所有生物共同的家园．
【解答】解：生物圈是地球上最大的生态系统，它是地球上的全部生物及其无机环境的总和。
故选：C。
【点评】本题考查生态系统的概念，意在考查考生理解生态系统概念的要点，把握知识间的内在联系，形成知识
网络的能力．
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7．（1.5 分）下列能在人体内环境中进行的生理过程是（
）
A．丙酮酸分解成CO2 和[H]
B．抗体的合成及加工
C．肝炎病毒的增殖
D．抗体和抗原的特异性结合
【分析】内环境即细胞外液，由血浆、组织液、淋巴等组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的生理过程都是
发生在内环境中的生理过程，只发生在细胞内的生理过程不能是发生在内环境的生理过程．
【解答】解：A、丙酮酸分解成CO2 和[H]发生在线粒体中，A 错误；
B、抗体的合成是在细胞内的核糖体，在内质网和高尔基体中加工，B 错误；
C、病毒是高度寄生的生物，增殖过程必须在细胞内，C 错误；
D、抗体主要分布在血清中，血清属于内环境，所以抗体与相应抗原发生的特异性结合是在内环境中进行的，D
正确。
故选：D。
【点评】本题的知识点是内环境稳态的概念及内环境的组成，正确区分哪些结构和准确的判断生理过程发生的场
所属于或不属于内环境是解答本题的关键．
8．（1.5 分）下列有关种群和群落的叙述，正确的是（
）
A．稻田中的水稻植株高度基本一致，反映了群落的垂直结构
B．随着保护力度的加大，我国藏羚羊种群数量呈“J”型增长
C．调查蚜虫的种群密度时，可以选择样方法
D．经过若干年后，弃耕的农田最终将演替成森林
【分析】1、群落的空间结构：
（1）垂直结构：在垂直方向上大多数群落都具有明显的分层现象。
意义：植物的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源能力；植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空
间和食物条件，所以动物也有分层现象（垂直结构）。
（2）水平结构：群落的水平结构主要表现特征是镶嵌分布。
意义：水平结构由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们
呈镶嵌分布。
2、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。自然
界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这
就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线。
【解答】解：A、水稻田中的水稻植株是同一种生物，属于种群，不属于群落，不能反映群落的垂直结构，A 错
误；
B、随着保护力度的加大，我国藏羚羊种群数量增长较快，但生存空间是有限的，天敌的存在等使其数量呈“S”
型增长，B 错误；
C、蚜虫的活动能力较弱，可用样方法调查蚜虫的种群密度，C 正确；
D、在气候条件适宜的情况下，弃耕的农田经若干年后能演替成森林，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查了种群、群落、生态系统的有关知识，要求考生掌握“J”型曲线和“S”型曲线发生的条件以
及增长规律，识记群落的空间结构，并结合所学知识准确判断各项。
9．（1.5 分）在某牧场生态系统（假设食物链为：草→羊→狼）能量流动过程中，羊摄入体内的能量为a，羊粪便中
的能量为28%a，呼吸作用散失的能量为46%a，下列说法不正确的是（
）
A．羊同化的能量为72%a
B．贮存在羊体内的能量为26%a
C．羊流向分解者的能量为28%
D．若草固定太阳能为X，则从草到羊的传递效率为（18a）：（25x）
【分析】生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能
量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流
动是单向的，物质循环具有全球性。
【解答】解：A、羊同化的能量是摄入的能量﹣粪便中的能量＝a﹣28%a＝72%a，A 正确；
B、储存在羊体内的能量为同化量﹣呼吸消耗量＝72%a﹣46%a＝26%a，B 正确；
C、羊粪便中的能量为28%a，属于上一营养级同化的能量的一部分，C 错误；
D、若草固定太阳能为X，传递效率指的是相邻两个营养级之间同化量的比值，羊的同化量是72%a，则从草到
羊的传递效率为（72%a）：x＝（18a）：（25x），D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查生态系统能量流动的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成
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知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
10．（1.5 分）下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（
）
A．生态系统稳定性与其营养结构的复杂程度有关
B．围湖造田、扩大耕地增强了生态系统的稳定性
C．“野火烧不尽，春风吹又生”说明生态系统只具有抵抗力稳定性
D．与草原生态系统相比，热带雨林的恢复力稳定性强
【分析】抵抗干扰，保持原状属于抵抗力稳定性；遭到破坏，恢复原状恢复力稳定性；一般来说，生态系统的营
养结构越复杂，自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越强，恢复力稳定性就越弱。热带雨林生态系统抵抗力稳
定性较强，但是一旦遭到严重的破坏后，很难恢复，所以恢复力稳定性较低。
【解答】解：A、生态系统的营养结构越复杂，自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越强，A 正确；
B、围湖造田虽然扩大了耕地，但造成了生态环境的破坏，导致生态系统稳定性降低，B 错误；
C、“野火烧不尽，春风吹又生”体现草原生态系统恢复力稳定性强，C 错误；
D、与草原生态系统相比，热带雨林的恢复力稳定性较弱，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查生态系统的稳定性，要求考生识记生态系统稳定性的概念及种类，掌握抵抗力稳定性及恢复力
稳定性之间的概念及两者之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
11．（1.5 分）“落花本是无情物，化作春泥更护花”．能把“落花”转化为“春泥”中无机盐的生物是（
）
A．生产者
B．初级消费者
C．分解者
D．初级消费者
【分析】生态系统的组成成分：
（1）非生物的物质和能量（无机环境）；
（2）生产者（自养型）：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物，是生态系统的主要成分；
（3）消费者（异养型）：主要是动物，还有营寄生生活的微生物；
（4）分解者（异养型）：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物．
【解答】解：“落花本是无情物，化作春泥更护花”的意思是秋风吹落叶本是件无奈的事，但来年春天可以化作
肥料，滋润花朵生长；能把“落花”转化为“春泥”中无机盐的生物是分解者。
故选：C。
【点评】本题考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分的生物类型及功能，能
结合题干的信息进行准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
12．（1.5 分）关于群落演替的叙述，错误的是（
）
A．群落的演替是一个群落替代另一个群落的过程
B．群落的次生演替一定会发展到森林阶段
C．群落的初生演替速度比次生演替速度要慢得多
D．动、植物群落的演替都与光照条件有关
【分析】1、群落演替是指在一定地段上一个群落被性质上不同的另一个群落所替代的现象．
2、群落演替有初生演替和次生演替两种．在原生裸地或者原生荒原上进行的演替称为原生演替，又称为初生演
替．原来的植物群落由于火灾、洪水、崖崩、火山爆发，风灾、人类活动等原因大部消失后所发生的演替叫做次
生演替
3、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行．
【解答】解：A、群落的演替是一个群落替代另一个群落的过程，A 正确；
B、群落的次生演替不一定会发展到森林阶段，如在干旱的荒漠地区就不能演替成森林阶段，B 错误；
C、群落的初生演替速度比次生演替速度要慢得多，C 正确；
D、动、植物群落的演替都与光照条件有关，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查群落的相关知识，包括群落的空间结构、群落的演替等知识，要求考生识记群落的空间结构，
明确植物的垂直分层现象决定了动物的垂直分层；识记群落演替的类型及影响因素，明确人类活动会影响自然演
替的速度和方向．
13．（1.5 分）下列属于生物多样性间接价值的是（
）
A．许多野生生物是新药开发的原料
B．科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪
C．野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳定
D．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感
【分析】生物多样性的价值包括
1、直接价值：是指能为人类提供形式多样的食物、纤维、燃料和建材等．
2、间接价值：是指对生态平衡、生物圈稳态的调节功能．
3、潜在价值：指目前人类尚不清楚的价值．
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【解答】解：A、许多野生生物是新药开发的原料，属于生物多样的性直接价值，A 错误；
B、科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪，属于生物多样性的直接价值，B 错误；
C、野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳定，属于生物多样性的间接价值，C 正确；
D、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感，属于生物多样性的直接价值，D 错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对生物多样性知识的理解和掌握情况．本题属识记内容，相对简单，应理解加记忆并
举，学生作答一般不会出现太多错误．还要知道，生物多样性锐减的原因：生存环境的改变和破坏；掠夺式开发
和利用；环境污染；外来物种入侵或引种到缺少天敌的地区．
14．（1.5 分）下列关于营养级的叙述错误的是（
）
A．处于同一营养级的动物一定是一个种群
B．能量只能由较低营养级流向较高营养级
C．同一种动物可同时占几个营养级
D．食物链上一般不超过五个营养级
【分析】生态系统的营养结构是指食物链和食物网。食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者。生产
者是第一营养级，植食性动物是第二营养级，初级消费者，以植食性动物为食的动物是第三营养级，次级消费者，
以此类推。
能量沿食物链逐级递减，传递效率为10%～20%，故营养级一般不超过5 个；同一种动物可处于不同的食物链中，
同时占几个营养级。
【解答】解：A、处于同一营养级的动物的食物来源相似，但不一定是一个种群，A 错误；
B、能量流动是单向的，只能由较低营养级流向较高营养级，且逐级递减，B 正确；
C、同一种动物可处于不同的食物链中，可同时占几个不同的营养级，C 正确；
D、能量沿食物链逐级递减，传递效率为10%～20%，故营养级一般不超过5 个，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查生态系统结构及功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分
析问题和解决问题的能力。
15．（1.5 分）在生产上，利用音响设备发出不同的声信号诱捕或驱赶某些动物，使其结群或远离农田，这是利用了
生态系统的功能（
）
A．物质循环
B．能量流动
C．信息传递
D．以上都不是
【分析】生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能
量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流
动是单向的，物质循环具有全球性．
生态系统中信息的类型：
1、物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息．
2、化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质．
3、行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．
【解答】解：利用音响设备发出的信号诱捕或驱赶某些动物，使其结群或远离农田，这是利用了生态系统的信息
传递功能。其中，音响设备发出的声音属于物理信息。
故选：C。
【点评】本题知识点简单，考查生态系统中的信息传递，要求考生识记生态系统中信息传递的种类，能准确判断
题干中信息的种类，属于考纲识记层次的考查．
16．（1.5 分）某小组在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时，同样实验条件下分别在4 个锥形瓶中进行如图
所示的培养，均获得了“S”型增长曲线。下列叙述错误的是（
）
A．达到K 值的时间不同
B．可采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数
C．Ⅳ内的种群数量先于Ⅱ内的开始下降
D．4 个锥形瓶中酵母菌种群的K 值均相同
【分析】根据题意和图示分析可知：图中培养液的体积不同，起始酵母菌数不同，因此4 个锥形瓶内的种群到达
K 值的时间不同。Ⅳ号锥形瓶内的环境阻力最大，因为锥形瓶内培养液体体积最少，起始酵母菌数最多，因此最
先达到K 值；由于有毒物质积累，锥形瓶Ⅳ内的种群数量也最先开始下降。
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当种群刚迁入一个新环境的时候，若环境适宜种群生存，环境中的食物、空间等适宜，没有环境阻力，则初始阶
段时种群呈“J”型曲线增长，然后环境阻力慢慢增大，种群开始呈“S”型曲线增长，K 值指的是最大环境容纳
量，到达K 值的时间是由环境阻力的大小决定的。
【解答】解：A、由于培养液的体积不同，起始酵母菌数不同，因此4 个锥形瓶内的种群到达K 值的时间不同，
A 正确；
B、可采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数，B 正确；
C、锥形瓶Ⅱ、Ⅳ中的培养液体积相同，但是Ⅳ内的起始酵母菌数量多，种群数量先于试管Ⅱ开始下降，C 正确；
D、锥形瓶I 与Ⅱ、Ⅳ中的培养液体积均不同，锥形瓶I 与Ⅱ、Ⅲ中的起始酵母菌的数量不同，锥形瓶Ⅱ与I、Ⅳ
中的起始酵母菌数量不同，锥形瓶Ⅱ与I、Ⅲ中的培养液体积不同，4 个锥形瓶中酵母菌种群的K 值不完全相同，
D 错误。
故选：D。
【点评】本题结合图示，考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，要求考生掌握种群数量变化曲线，能分
析表中数据提取有效信息，并得出正确的结论，属于考纲理解和应用层次的考查。
17．（1.5 分）一般地说，在食物链中随着营养级的递增，生物个体的数量将依次（
）
A．递增
B．递减
C．不变
D．稍有增加
【分析】1、能量流动：指生态系统中能量输入、传递、转化和丧失的过程。能量流动是生态系统的重要功能，
在生态系统中，生物与环境，生物与生物间的密切联系，可以通过能量流动来实现。
2、能量流动两大特点：单向流动，逐级递减。
【解答】解：生态系统中，能量是单向流动的，且逐级递减。因此，在食物链中随着营养级的递增，能量消耗增
多，高营养级的生物获得的能量逐渐减少，生物个体数量一般会减少。
故选：B。
【点评】本题考查生态系统的功能，重点考查生态系统的能量流动，要求考生识记能量流动的过程，掌握能量流
动的特点，能结合所学的知识做出准确的判断。
18．（1.5 分）下列哪项措施能提高一个生态系统的稳定性（
）
A．减少捕食者和寄生者数量
B．使生产者和消费者的数量保持平衡
C．适当提高各营养级之间的复杂性
D．把人工微生态系统放在黑暗环境中
【分析】态系统的抵抗力稳定性与生态系统的成分和营养结构有关，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，
自动调节能力越小，抵抗力稳定性越低；故增加生态系统内各营养级生物的种类可增加生态系统抵抗力稳定性。
【解答】解：A、减少捕食者和寄生者的数量会使生态系统的营养结构变简单，使生态系统的抵抗力稳定性降低，
A 错误；
B、生产者和消费者的数量保持平衡会限制生物多样性的增加，降低生态系统的抵抗力稳定性，B 错误；
C、增加适宜的物种种类会使生态系统的营养结构变复杂，使生态系统的抵抗力稳定性增强，C 正确；
D、把人工微生态系统放在黑暗环境中，因缺少光照而影响光合作用，使生态系统没有能量输入，导致生态系统
失衡，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查生态系统稳定性的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，提高生物多样性，营
养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强。
19．（1.5 分）下列关于群落结构的叙述中，正确的是（
）
A．在垂直方向上，所有群落都有明显的分层现象
B．动物在群落中的垂直分布与植物的分层无关
C．光照强度、动物等不会影响群落的水平结构
D．地形的变化、土壤湿度的差异等因素导致有的群落水平结构不同
【分析】生物群落的结构包括空间结构﹣﹣垂直结构和水平结构，群落的外貌和时间节律，群落中的动植物在垂
直方向上有分层现象，水平方向上有镶嵌分布现象，且其中的动植物的种类也不同，草原群落在垂直方向也有分
层现象，只是没有森林群落的分层现象明显。
【解答】解：A、在垂直方向上，所有群落都有分层现象，但有的并不明显，如草原群落，A 错误；
B、动物在群落中垂直分布与食物和栖息场所有关，故与植物的分层现象密切相关，B 错误；
C、光照强度、动物的活动等会影响群落的水平结构，C 错误；
D、地形的变化、土壤湿度、盐碱度的差异等因素导致了群落的水平结构不同，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查了群落的结构，意在考查学生的识记和理解能力，解答本题的关键是掌握群落结构的特点。
20．（1.5 分）运用生态学原理可以解决实际生产中的问题，下列说法错误的是（
）
A．引进来物种一定能增加当地的生物多样性，并提高生态系统的抵抗力稳定性
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B．建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量
C．合理开发和利用野生资源可以起到保护生物多样性的作用
D．利用农作物秸秆沤肥施给农作物，实现了生态系统中物质的循环利用
【分析】生物多样性的保护：
（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施．
（2）易地保护：动物园、植物园．
（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护．如建立精子库、种子库等．
（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护．如人工授精、组织培养和胚胎移植等．
【解答】解：A、引进物种不当会导致生态入侵，使生物多样性降低，进而降低生态系统的抵抗力稳定性，A 错
误；
B、建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量，B 正确；
C、合理开发和利用野生资源可以起到保护生物多样性的作用，C 正确；
D、利用农作物秸秆沤肥施给农作物，实现了生态系统中物质的循环利用，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查生物多样性的相关知识，要求考生识记保护生物多样性的措施，能结合所学的知识准确判断各
选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
二、多项选择题：本题共5 小题，每小题3 分，共15 分．每题不止一个选项符合题目要求，每题全选对者得3 分，
其他情况不得分．请将相应试题的答案填入下表．
21．（3 分）下列关于用样方法进行种群密度调查的叙述，合理的是（
）
A．取样的关键是要做到随机取样
B．求得的种群密度是该种群的种群密度估计值
C．不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度
D．样方面积为1m2，样本数量足够大
【分析】1、样方法的注意点：①随机取样；②样方大小适中；③样方数量不易太少；④一般选易辨别的双子
叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取样法和等距取样法。
2、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数
→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→
计算种群密度。
【解答】解：A、取样调查的关键做到随机取样，多次取样求平均值，A 正确；
B、样方法求得的种群密度是该种群的种群密度估计值，B 正确；
C、通常用标志重捕法调查活动能力强的动物的种群密度，C 正确；
D、草本样方面积为1m2，灌木样方为16m2，乔木样方为100m2，样本数量足够大，D 错误。
故选：ABC。
【点评】本题考查了种群密度调查的相关知识，要求考生能够识记两种方法在不同生物中调查过程中的运用；明
确动物能力较弱的动物运用样方法进行调查；识记样方法调查过程中的相关注意点，如取样随机、样本数量足够
大等，以及标记重捕法中标记要求。
22．（3 分）抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭、不休息，其体内激素含量变化情况正确的一组是（
）
A．胰高血糖素减少
B．甲状腺激素增多
C．抗利尿激素增多
D．胰岛素减少
【分析】人体长时间不吃饭、不休息，没有了水分和食物来源，机体血糖降低，水分减少，必须依靠激素的分泌
与调节来其中维持内环境稳态，其中，最主要的激素就是胰高血糖素和抗利尿激素均增多，胰岛素减少，这样血
糖和水分才能维持正常水平。
【解答】解：抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭、不休息，体内血糖下降，机体为了使血糖维持稳定，胰高血
糖素分泌增多，胰岛素分泌减少；同时由于水分减少，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素释放增多，增加对水的
重吸收。另外，抗洪战士为了抢险抗洪不休息，高强度的劳动，细胞代谢加快，肾上腺素和甲状腺激素分泌均增
加。
故选：BCD。
【点评】本题重在考查血糖调节和水盐平衡调节，意在加强学生对相关激素生理作用的理解与记忆。
23．（3 分）为助力“美丽乡村”建设，科研人员对南通某地富营养化水体实施生态恢复，先后向水体引入以藻类为
食的某些贝类，引种芦苇、香蒲等水生植物，以及放养植食性鱼类等。经过一段时间，水体基本实现了“水清”、
“景美”、“鱼肥”的治理目标。相关叙述正确的是（
）
A．治理前的水体不能实现自我净化说明该生态系统抵抗力稳定性强
B．引种芦苇、香蒲既可吸收水中无机盐，又能遮光抑制藻类生长繁殖
C．放养植食性鱼类可使生态系统中的物质和能量更好地流向人类
D．这一成功案例说明调整生态系统的结构是生态恢复的重要手段
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【分析】生态系统的稳定性：
（1）抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力。恢复力稳定性：生态系统
在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力。（2）抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多
少和营养结构的复杂程度。
生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复
原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系。
【解答】解：A、治理前的水体不能实现自我净化说明该生态系统抵抗力稳定性差；A 错误；
B、引种芦苇、香蒲既可以吸收水中的无机盐，又可遮光抑制藻类生长繁殖；B 正确；
C、放养植食性鱼类可以使生态系统中的物质和能量更好地流向人类；C 正确；
D、这一成功案例说明调整生态系统的结构是生态恢复的重要手段；D 正确。
故选：BCD。
【点评】本题考查生态系统的相关知识，要求考生识记生态系统稳定性的类型，掌握影响生态系统稳定性的因素；
识记生物多样性的价值及实例；识记生态系统中信息的种类及作用，能结合所学的知识准确答题
24．（3 分）要使生态系统长期存在，至少必须具有（
）
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．非生物的物质和能量
【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生
物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细
菌、真菌）组成．
【解答】解：生态系统中，非生物的物质和能量为生态系统提供必要的物质和能量，生产者能将环境中的无机物
合成储藏能量的有机物；消费者直接或间接以生产者为食，将生产者的一部分有机物和能量转化成自身的一部分
物质和能量；分解者能将动植物遗体或遗物中的有机物分解成无机物，使生态系统的物质得以循环；如果没有生
产者，就不能合成储藏能量的有机物；如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统的物质不能循环。
因此，非生物的物质和能量、生产者和分解者是生态系统不可缺少的成分。
故选：ACD。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．
25．（3 分）下面关于生态系统的叙述，正确的是（
）
A．各营养级的生物以呼吸作用的形式将碳返回无机环境中
B．森林生态系统的恢复力稳定性比草原生态系统的高
C．对板结的土壤进行松土，能加快生态系统的物质循环
D．分解者是维持生态系统稳定可有可无的成分
【分析】由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。生态系统的结构包括组成成分和
营养结构（食物链和食物网）两方面。生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四
部分。生态系统的物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网。
【解答】解：A、碳返回无机环境的方式主要是细胞呼吸，各营养级的生物可以以呼吸作用的形式，将碳返回无
机环境中，A 正确；
B、森林生态系统的营养结构复杂，抵抗力稳定性比草原生态系统的高，B 错误；
C、对板结的土壤进行松土，促进分解者的有氧呼吸，能加快生态系统的物质循环，C 正确；
D、分解者可以将动植物遗体、粪便及枯枝败叶分解，是维持生态系统稳定必须的成分，D 错误。
故选：AC。
【点评】本题主要考查生态系统的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。
三、非选择题（包括6 个大题，共55 分）
26．（7 分）“健康中国，万步有约”是由中国疾病控制中心发起、在全国推广的健走活动，传递健康生活理念，推
动慢性病防治工作。参赛者佩戴健走计步器，记录每日健走步数、强度和时间。请回答：
（1）在健走活动中，骨骼肌细胞产生大量的CO2 和热量，CO2 刺激位于
脑干
的呼吸中枢，从而加快呼吸运
动。产生的热量主要在
下丘脑
的体温中枢的调节下，通过汗液的蒸发、皮肤
毛细血管舒张
和呼气等方式
散出，继而维持体温相对稳定。
（2）健走过程中，只饮水未进食，人体血糖不断消耗，但仍然维持在0.9g/l 左右。该过程中补充血糖的途径有
肝糖原分解为葡萄糖和一些非糖物质转化为葡萄糖
。参与血糖调节的主要是胰高血糖素和
胰岛素
两种相互
拮抗的激素，后者通过促进组织细胞
摄取、利用和储存葡萄糖
，降低血糖浓度。
（3）长期坚持健走活动可促进人体内淋巴细胞数量增加，从而增强人体的
特异性
（特异性/非特异性）免疫
功能。健康强大的免疫系统，通过其
防卫、监控和清除
功能，实现在维持稳态中的作用。
【分析】1、体温调节：
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2、血糖平衡的调节
3、免疫系统的功能：防卫、监控、清除。
【解答】解：（1）CO2 刺激位于脑干的呼吸中枢，从而加快呼吸运动；体温调节中枢在下丘脑，散热可通过汗液
的蒸发、皮肤毛细血管舒张和呼气等方式散出。
（2）健走过程中，只饮水未进食，人体血糖不断消耗，但仍然维持在0.9g/l 左右。该过程中补充血糖的途径有
肝糖原分解为葡萄糖和一些非糖物质转化为葡萄糖；与此同时，胰高血糖素和胰岛素两种相互拮抗的激素相互作
用，维持血糖平衡。其中胰岛素降血糖原理是促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，降低血糖浓度。
（3）健走活动可促进人体内淋巴细胞数量增加，从而增强人体的特异性免疫功能。健康强大的免疫系统，通过
其防卫、监控和清除功能，实现在维持稳态中的作用。
故答案为：
（1）脑干
下丘脑
毛细血管舒张
（2）肝糖原分解为葡萄糖和一些非糖物质转化为葡萄糖
胰岛素
摄取、利用和储存葡萄糖
（3）特异性
防卫、监控和清除
【点评】本题主要考查体温调节、血糖调节、免疫调节等相关知识，要求考生掌握调节机制，理解知识纲要，识
记基本知识。
27．（12 分）如图是自然条件下某种群数量的动态变化模型，请回答：
（1）种群密度是种群最基本的
种群密度
特征，
不能
（填“能”或“不能”）反映种群数量的变化趋
势。
（2）图中曲线是反映种群数量动态变化的
数学
模型，用该模型解释建立大熊猫自然保护区的目的是
有效
提高大熊猫种群的K 值
，以利于大熊猫种群数量的增加。
（3）图中A 点时种群的年龄组成为
增长
型，A 点后种群的增长速率
减小
（填“增大”、“减小”、“基
本不变”）。
（4）提高种群的K 值，可采用
就地保护
的措施，这是对生物多样性最有效的保护。
（5）研究还发现田鼠繁殖能力很强，在调查统计最初的一个月内种群数量每天增加1.47%．研究者通常采用
标
志重捕
法估算该地区田鼠的种群数量。根据调查统计的数据构建了田鼠种群增长模型为Nt＝N0λt，由此可知
田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是
理想条件
，这种数量增长形式称作
J
型增长。而实际上自然界
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的资源和空间总是有限的，家鼠的数量增长往往呈现出
S
型曲线。重复观察统计田鼠数量，对所建立的模型
进行
检验或修正
，以利于鼠害的防治。
【分析】据图分析，种群数量先增加后基本不变，符合S 型曲线。曲线中的两个关键点：K/2 点时，增长速率达
到最大，它意味着种群的繁殖力最强；K 点时，种群数量达到最大，这时种群增长速率最小，它意味着出生率与
死亡率或迁入率与迁出率接近于等值。
【解答】解：（1）种群密度是种群最基本的数量特征，不能反映种群数量的变化趋势。
（2）图中曲线为种群增长的数学模型。该曲线表示在自然界的资源和空间有限的条件下，种群呈现“S”型增长。
建立大熊猫自然保护区，可以改善大熊猫栖息地的环境条件，提高（大熊猫种群的）K 值，以利于大熊猫种群数
量的增加。
（3）图中A 点前后，种群数量不断增加，说明出生率大于死亡率，因此A 点时种群的年龄组成为增长型。A 点
后，曲线的上升幅度变缓，说明种群的增长速率减小。
（4）提高种群的K 值，可采用就地保护的措施，这是对生物多样性最有效的保护。
（5）研究者通常采用标志重捕法法估算该地区田鼠的种群数量。研究人员根据最初的一个月内田鼠的数量调查
数据构建的田鼠种群增长模型为N t＝N0•λt，由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是理想条件（或食
物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌），种群数量呈J 型曲线。由于食物、空间都有限，有天敌捕食，就存
在环境容纳的最大值K．若研究人员对此弃耕农田进行长期研究，将会发现田鼠的种群增长模型的变化趋势是由
“J”型增长变为“S”型增长，所以需对建立的模型进行检验和修正。
故答案为：（1）种群密度不能
（2）数学有效提高大熊猫种群的K 值
（3）增长
减小
（4）就地保护
（5）标志重捕理想条件
J
S
检验或修正
【点评】本题重点是理清建构种群增长模型的方法和种群增长的“S”曲线的相关知识，从题图中提取信息，特
别是分析曲线的变化趋势和各段蕴含的生物学含义并结合问题情境加，以此分析解答相关解答。
28．（10 分）生态系统多种多样，但在结构上有许多共同点，这可以用下图所示模型来表示。请据图分析回答相关
问题：
（1）该生态系统中，由
A、B、C
（填字母）构成生物群落。
（2）图中的各个组成成分相互联系成为一个统一的整体，具有
能量流动
、
物质循环
和
信息传递
的作用，这三者是生态系统的基本功能。
（3）在该生态系统中，碳元素主要通过
光合
作用进入[
A
]
生产者
中，并以
含碳有机物
形
式沿着食物链进行传递，碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以
CO2
。
（4）在某一段时间内，假如生产者固定的太阳能总量为M，消费者获得的总能量为m1，分解者获得的总能量
为m2，则M 的能量除提供给m1、m2 外，还有的去向是
被生产者自身的呼吸作用消耗
。
【分析】从生态系统模型上可知：A 为生产者，B 为消费者，其中B1、B2、B3 分别为初级消费者、次级消费者、
三级消费者，C 为分解者。能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的基本功能。无机环境中的物质和能量主
要是通过生产者的光合作用作用进入生物群落的；碳元素是以有机物的形式在生物群落中传递的，而在生物群落
和无机环境之间以CO2 形式进行循环。
【解答】解：（1）生物群落包括生态系统中的所有生物，包括生产者、消费者和分解者，即图中A、B、C 构成
生物群落。
（2）图中的各个组成成分相互联系成为一个统一的整体，具有能量流动、物质循环和信息传递的作用，这三者
是生态系统的基本功能。
（3）在该生态系统中，碳元素主要通过光合作用进入A 生产者中，并以含碳有机物形式沿着这条食物链进行传
递，碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以CO2 形式进行传递。
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（4）在某一段时间内，假如生产者固定的太阳能总量为M，消费者获得的总能量为m1，分解者获得的总能量
为m2，则M 的能量除提供给m1、m2 外，还有的去向是被生产者自身的呼吸作用消耗。
故答案为：（1）A、B、C
（2）能量流动物质循环信息传递
（3）光合A 生产者含碳有机物CO2
（4）被生产者自身的呼吸作用消耗
【点评】本题结合图示考查生态系统的结构和功能，学生容易将碳循环的传递形式做错，需要深刻理解物质循环
的过程。
29．（11 分）如图表示草原生态系说约能量流动，请回答：
（1）生态系统能量流动的特点是
单向流动逐级递减
，生态系统的物质循环过程中，无机环境中的物质可以
被生物群落反复利用，其主要原因是生态系统组成成分中的
生产者
、
消费者
和
分解者
经过
呼吸
作用将有机物分解成了无机物。
（2）若此草原向森林群落演替，在这一演替过程中，生产者吸收的CO2 量
大于
（填“大于”、“等于”、“小
于”）整个生物群落排出的CO2 量。
（3）若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的优势物种变为
草本植物
，生态系统的
抵
抗力
（抵抗力、恢复力）稳定性降低，人类在此过程中对群落演替产生的影响是改变了群落演替的
速度
和
方向
。
（4）在草原生态系统的能量流和物质流中，物质作为能量的
载体
，使能量沿着食物链（网）流动；能量作
为物质循环的
动力
，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。
【分析】无机环境中的物质和能量主要是通过生产者的光合作用作用进入生物群落的；碳元素是以有机物的形式
在生物群落中传递的，而在生物群落和无机环境之间以CO2 形式进行循环；物质循环始终与能量流动结合在一
起进行，物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为物质循环的动力，使物质能够不断地在
生物群落和无机环境之间循环往复。生态系统的物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落反复利用，
其主要原因是生态系统组成成分中的生产者、消费者和分解者经过呼吸作用将有机物分解成了无机物。
【解答】解：（1）生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减，生态系统的物质循环过程中，无机环境中的
物质可以被生物群落反复利用，其主要原因是生态系统组成成分中的生产者、消费者和分解者经过呼吸作用将有
机物分解成了无机物。
（2）若此草原向森林群落演替，在这一演替过程中，物种丰富度增加，生产者的种类丰富和数量增多，生产者
吸收的CO2 量大于整个生物群落排出的CO2 量，营养结构逐渐复杂化。
（3）若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的优势物种变为草本植物，生态系统的抵抗力、
恢复力稳定性降低，人类在此过程中对群落演替产生的影响是改变了群落演替的速度和方向。
（4）在草原生态系统的能量流和物质流中，物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为物
质循环的动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。
故答案为：（1）单向流动逐级递减生产者消费者分解者呼吸
（2）大于
（3）草本植物抵抗力速度方向
（4）载体动力
【点评】本题考查物质循环和能量流动的关系，考查学生对基本知识的理解和运用能力。
30．（4 分）请回答下列与生态学知识和环境保护相关的问题：
（1）某地区有一个湖泊几年前受污染严重，湖水臭气熏天，鱼虾销声匿迹，居民避而远之。几年来，当地政府
和居民齐心协力，大力对环境污染进行治理，该湖泊呈现出了“春风烟柳”“鱼翔浅底”“水鸟翔集”“晴空﹣鹤
排云上”等美丽景象，从而成为居民喜爱的休闲场所。经治理后，该湖泊群落发生了
次生
演替，这说明人们
对环境污染的治理和环境保护可以改变群落演替的
速度
和方向。
（2）春来“湖水”绿如蓝是大量的藻类植物繁殖的结果，该湖泊中所有蓝藻
不能
（填“能”或“不能”）组
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成一个种群，调査湖泊中某种藻类的种群密度时常采用的方法是
抽样检测
。
（3）湖面水鸟嬉戏交颈，使人联想起“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”的诗句。诗中“关关”属
于生态系统中的
物理
信息，该信息在生态系统中的作用是
有利于生物种群的繁衍
。
【分析】1、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
2、群落的结构：
（1）垂直结构：在垂直方向上大多数群落都具有明显的分层现象。
意义：植物的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源能力；植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空
间和食物条件，所以动物也有分层现象（垂直结构）。
（2）水平结构：群落的水平结构主要表现特征是镶嵌分布。
意义：水平结构由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们
呈镶嵌分布。
3、种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中，种群密度是种
群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化
趋势。
【解答】解：（1）受污染后原有的土壤条件等仍然存在，所以由此发生的演替为次生演替，人们对环境污染的治
理和环境保护可以改变群落演替的速度和方向。
（2）种群是由同种生物的集合，所有蓝藻生物种类不同，不能组成种群，调査湖泊中某种藻类的种群密度时常
采用的方法是抽样检测。
（3）“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”的诗句。诗中“关关”属于生态系统中的物理信息，该信
息在生态系统中的作用是有利于生物种群的繁衍
故答案为：
（1）次生
速度
（2）不能
抽样检测（或抽样调査）
（3）物理
有利于生物种群的繁衍
【点评】本题考查种群、群落的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网
络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
四、两道大题，请任选一道大题完成
31．（11 分）某研究性学习小组对农田生态系统做了两项专题研究。请根据有关信息和原理回答问题：
同学对农田生态系统的各种生态因素进行了认真考察。下面是他们有关的考察内容和相关建议：
①夏季，农民经常在田地里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度看，这样做的目的是
调整农田生态系统
的能量流动，使能量更多地流向农作物
②收获季节，不少农民在田里焚烧作物秸秆，其主要危害是
导致空气污染
。针对这一现象，该小组的同学
向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”，以减少塑料地膜带来的“白色污染”。“再生纤维共混膜”
在土壤中1～2 个月就会分解掉，分解该“地膜”的生物在生态系统中称为
分解者
。
③某农民因不慎使用了假化肥导致农作物迅速死亡。研究小组的同学对农田中的植物数量进行了统计并画出了
如图2 的曲线。请在图中画出该农田中初级消费者和次级消费者在数量上的变化趋势，并注明各曲线的名称。
。
【分析】图1 有2 条食物链，蛇从不同的食物链经过的能量传递次数不同，获取的能量也不同。能量传递效率在
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10%到20%之间。图2 显示施假化肥后生产者的数量越来越少，则其后的各级消费者的数量也将受到影响。
【解答】解：①在农田生态系统中，农民通过除草、灭虫、加强田间管理等措施，调整农田生态系统的能量流
动，使能量更多地流向农作物，最终流向人类。
②农民在田里焚烧作物秸秆，其主要危害是导致空气污染。利用秸秆生产“再生纤维共混膜”的化学本质是有
机物，分解“地膜”的生物在生态系统中称为分解者。
③某农民因不慎使用了假化肥导致农作物迅速死亡，则该农田中初级消费者和次级消费者在数量上都将依次减
少，绘图如下：
故答案为：
①调整农田生态系统的能量流动，使能量更多地流向农作物
②导致空气污染
分解者
③如图
【点评】本题考查农业生态系统中的能量流动的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养
了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力。
32．如图为某一生态系统的主要成分，各物种旁或下括号内的数字分别表示该物种的数量和平均生物量（生物量
是指某一时刻单位面积内有机物质总量）。请回答：
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（1）绘制这一生态系统的生物量金字塔，并标注生物量。
（2）
食物链和食物网
是生态系统的营养结构，生态系统的
能量流动和物质循环
就是沿着这种渠道进行
的。
（3）
生产者
是生态系统的基石。
【分析】题目主要考查生态系统的结构。题目要求绘制绘制这一生态系统的生物量金字塔，并标注生物量。需要
明确生物量是指某一时刻单位面积内有机物质总量，而题中给出的是各物种的数量和平均生物量。因此可知某一
营养级的生物量等于该营养级的各物种生物量总和，例如第二营养级生物量＝蝗虫生物量+兔生物量+鼠生物量＝
蝗虫物种的数量×平均生物量+兔物种的数量×平均生物量+鼠物种的数量×平均生物量＝10000×10g+600×
30g+2000×100g＝318kg，据此作答。
【解答】解：（1）由图可知，第一营养级生物量为生产者物种的数量×平均生物量＝100000×50g＝5000kg，第
二营养级生物量为蝗虫物种的数量×平均生物量+兔物种的数量×平均生物量+鼠物种的数量×平均生物量＝
10000×10g+600×30g+2000×100g＝318kg，第三营养级生物量为蜥蜴物种的数量×平均生物量+狐物种的数量
×平均生物量+蛇物种的数量×平均生物量＝300×20g+40×800g+50×200g＝48kg，第四营养级生物量为灰鹰物
种的数量×平均生物量＝10×500g＝5kg。由此得到该生态系统的生物金字塔如下图：
（2）食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。
（3）生产者是生态系统的基石。
故答案为：（1）如图
（2）食物链和食物网
能量流动和物质循环
（3）生产者
【点评】本题易错点是生物量的计算，需要看清题目给出的数值含义，理解题目给的生物量的概念。
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2019-2020 学年上海市青浦区高二（上）期末生物试卷
一、选择题（共40 分，每小题2 分．每小题只有一个正确答案）
1．（2 分）下列元素组成相同的两种物质是（
）
①丙酮酸
②核苷酸
③氨基酸
④脂肪酸．
A．①②
B．①③
C．①④
D．②④
2．（2 分）植物细胞在质壁分离复原过程中，能正确表示细胞吸水速率的是（
）
A．
B．
C．
D．
3．（2 分）某人通过实验研究化合物x 对淀粉酶活性的影响，结果如图。曲线I 为只在底物中加入淀粉酶，曲线II
为在底物中加入淀粉酶和化合物x。下列分析错误的是（
）
A．化合物x 未影响淀粉酶活性的最适温度
B．增加底物浓度会影响淀粉酶活性的最适温度
C．化合物x 对淀粉酶的活性有抑制作用
D．若底物溶液的pH 升高，曲线II 的顶点不一定上移
4．（2 分）某生物兴趣小组准备检测学校饮水机的直饮水中大肠杆菌是否超标下列实验操作中不合理的是（
）
A．应设置未接种的培养基，作为实验的对照
B．待检测水样需要经过灭菌操作后再检测
C．用稀释涂布平板法接种并计数大肠杆菌的活菌数
D．培养基中除了营养物质外，还应加入琼脂和伊红美蓝
5．（2 分）如图结构的物质在下列生物体或细胞中肯定不具备的是（
）
A．动物的汗腺细胞
B．结核杆菌
C．乙肝病毒
D．蚕豆的根毛细胞
6．（2 分）检测斑马鱼在静止时及相同强度运动后肌肉中乳酸含量，结果如图。下列叙述正确的是（
）
A．乳酸是在线粒体基质中转化形成的
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B．静止时斑马鱼所需ATP 主要在细胞质基质生成
C．运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例
D．运动训练可降低斑马鱼静止时的无氧呼吸强度
7．（2 分）如图显示了三大营养物质的转化，下列叙述正确的是（
）
A．物质Q 为丙酮酸
B．循环M 为三竣酸循环
C．物质P 是二碳化合物
D．物质R 是碳链
8．（2 分）如图为人体细胞的形态、数目变化情况，下列说法正确的是（
）
A．过程①②均表示细胞分化
B．过程①②中遗传物质均发生了改变
C．过程②中不可能出现染色体的复制
D．过程②中细胞全能性的大小不变
9．（2 分）用32P 标记噬菌体的DNA，用35S 标记噬菌体的蛋白质，用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则在新形成的
噬菌体中（
）
A．不可能检测到32P
B．可能检测到35S
C．可能检测到32P 和35S
D．大部分检测不到32P
10．（2 分）滥用抗生素是产生“超级细菌”（对绝大多数抗生素具耐药性的细菌）的重要原因。下列叙述正确的是
（
）
A．抗生素诱导细菌产生抗药性突变
B．抗生素对突变细菌进行了不定向选择
C．原来的细菌种群中少数个体有抗药性基因
D．长期滥用抗生素后，细菌基因频率发生改变从而出现新物种
11．（2 分）食用被诺如病毒（NV）污染的食物会导致呕吐与腹泻，人体胃酸能杀死部分NV 属于（
）
A．细胞免疫
B．体液免疫
C．非特异性免疫
D．人工免疫
12．（2 分）1953 年，沃森和克里克建立了DNA 分子的结构模型，两位科学家于1962 年获得诺贝尔生理学或医学
奖。关于DNA 分子双螺旋结构的特点，叙述错误的是（
）
A．DNA 分子由两条反向平行的链组成
B．DNA 分子中A+T 的数量一定等于G+C 的数量
C．脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧
D．两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对e fd
13．（2 分）急性早幼粒细胞白血病是最凶险的一种白血病，发病机理如图所示。导致该病发生的原因是（
）
A．基因突变
B．易位
C．倒位
D．交叉互换
14．（2 分）图1 是青蛙离体的神经﹣肌肉标本示意图，图中的AB 段＝BC 段；图2 是突触放大模式图。下列说法
正确的是（
）
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A．刺激B 处，可在A．C 处同时检测到膜电位变化
B．刺激C 处，肌肉和E 内的线粒体活动均明显增强
C．①处发生了“电信号一化学信号一电信号”的转变
D．③的内容物释放到①后，该处膜电位反转为外负内正
15．（2 分）如图为某糖尿病犬在注射胰岛素后血糖浓度的变化曲线，下列叙述错误的是（
）
A．注射胰岛素后，细胞摄取利用葡萄糖能力加强
B．b 点后肝细胞合成糖原的速度有所减慢
C．b 点后甘油三酷的分解加快
D．注射后6h 左右血液中胰岛素含量最低
16．（2 分）下表列举了体内部分与血压调节有关的激素及其生理作用，判断其中能降低血压的激素是（
）
激素名称
生理作用
①抗利尿激素
提高肾小管和集合管对水的重吸收
②心房钠尿肽
扩张血管，降低外周阻力
③肾上腺素
使心率加快，心肌收缩力加强
④血管紧张素Ⅱ
使全身细小动脉收缩
A．①
B．②
C．③
D．④
17．（2 分）对如图中d、c 两点生长素浓度的分析合理的是（
）
A．若d 点对应点的浓度为B，则e 点对应C 点的浓度
B．若d 点对应点的浓度为A．则e 点对应B 点的浓度
C．若d 点对应点的浓度为A．则e 点对应C 点的浓度
D．若d 点对应点的浓度为C，则e 点对应B 点的浓度
18．（2 分）植物A 的两对相对性状分别为黄色对白色为显性，饱满对皱缩为显性，现有黄色饱满植株（基因型为
AaBb）与一隐性纯合子杂交，得到如下表的后代。根据这一结果，可以得出的结论是（
）
表现型
黄色饱满
黄色皱缩
白色饱满
白色皱缩
数目
145
341
350
151
A．A．B 基因连锁，两者遵循基因的完全连锁
B．A．b 基因连锁，两者遵循基因的完全连锁
C．a、b 基因连锁，两者遵循基因的不完全连锁
D．a、B 基因连锁，两者遵循基因的不完全连锁
19．（2 分）下列关于酶的分离提纯和固定化技术的叙述中，不合理的是（
）
A．分离中可以加入硫酸按使蛋白酶沉淀
B．提纯方法是使酶和承载物交联在一起
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C．固定后的酶仍具有酶的活性
D．固定化酶能够连续利用，提高催化效率
20．（2 分）生物科学的发展离不开新技术的应用，以下技术与应用不匹配的是（
）
A．克隆技术﹣培育试管婴儿
B．动物细胞融合技术﹣制备单克隆抗体
C．干细胞技术﹣定向培养皮肤干细胞用于皮肤移植
D．植物组织培养﹣快速繁殖植物花卉
二、综合题（共60 分）
21．（10 分）回答有关细胞分裂的问题：
某研究小组探究了不同浓度重铬酸钾（K2CrO4）对大蒜根尖分生组织细胞分裂的影响。
（1）下列为制作大蒜根尖细胞分裂装片的步骤，流程正确的是
①压片后制成装片
②剪取根尖，放入解离液解离8﹣12min
③用龙胆紫溶液对根尖染色3min
④将根尖放入清水中漂洗10min
A．②一③一④一①B．②一④一③一①C．④一②一③一①D．④一②一①一③
（2）利用光学显微镜对根尖分生区细胞进行观察，在绝大多数细胞中可以看到的结构有
。（多选）
A．核仁B．核膜C．叶绿体D．核糖体
（3）研究小组能在该实验中观察到的细胞分裂图是
。
（4）研究小组发现不同浓度K2CrO4 对细胞有丝分裂的影响如图（细胞有丝分裂指数＝
）。
比较处理时间为24h 和72h，重铬酸钾溶液浓度对细胞有丝分裂指数影响的异同点：
；
使更多细胞处于分裂期的最佳实验处理组合是：
。
22．（13 分）回答有关内环境稳态调节的问题。
胆固醇是人体内的一种重要的脂质，图1 表示脂蛋白的结构模式图，图2 表示人体细胞内胆固醇的来源及调节
过程。
（1）图1 中B 代表
成分；密度最低的脂蛋白是
。
（2）由图2 分析，血浆中的LDL 与细胞膜上的
结合，并以
方式进入细胞，参与细胞内的
代
谢。
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（3）下列不属于细胞内胆固醇利用途径的是
A．参与组成细胞膜B．合成性激素C．合成维生素D
D．合成肾上腺素
（4）若某患者体内严重缺乏LDL 受体，则血浆中的胆固醇含量会
，结合LDL 的功能解释发生该现象的
原因。
（5）从图2 分析可知，当细胞内胆固醇过多时，细胞可通过
（多选）等途径调节胆固醇的含量。
A．抑制控制LDL 受体合成基因的表达
B．增加细胞膜上LDL 受体的数量
C．提升还原酶的活性
D．抑制乙酞CoA 合成胆固醇
E．提升胆固醇酞基转移酶活性
23．（12 分）回答有关遗传变异的问题
遗传性椭圆形红细胞增多症（HE）是一种家族遗传性溶血病，特点是外周血中存在大量的椭圆形成熟红细胞。
目前认为HE 是一组由于红细胞膜蛋白分子异常而引起的遗传性病。如图15 是该地区的一个该病的家族系谱图，
其中Ⅱ﹣8 不携带致病基因。（显、隐性基因用A．a 表示）：
（1）据图判断，该病的遗传类型为
。
A．常染色体隐性遗传B．X 连锁隐性遗传C．常染色体显性遗传D．X 连锁显遗传
（2）Ⅱ﹣5 的基因型是
，Ⅱ﹣5 在减数分裂形成配子的过程中，可能不含该致病基因的细胞有
（多
选）。
A．卵原细胞B．初级卵母细胞C．次级卵母细胞D．卵细胞
（3）Ⅱ﹣5 和Ⅱ﹣6 想再生一个孩子，若孩子已出生，则可以在光学显微镜下观察其
形态，从而诊断其
是否患该病；若孩子尚未出生，则可以从羊水中收集少量胎儿的细胞，提取DNA，以
为原料在试管中进
行DNA 复制，然后通过
手段诊断其是否患该病。该孩子若是女孩，患该病的概率是
。
（4）Ⅲ12 与一正常女性结婚，生了一个患该病的孩子，下列可能的原因是
（多选）。
A．Ⅲ12 在减数分裂产生精子时发生了基因突变
B．Ⅲ12 在减数分裂产生精子时发生了基因重组
C．正常女性在减数分裂产生卵细胞时发生了基因突变
D．正常女性在减数分裂产生卵细胞时发生了染色体变异
24．（12 分）回答有关基因工程与微生物的问题。
利用微生物分解废纸是一种环保的方式，但废纸中的纤维素分子量大不能直接进入酵母菌，且酵母菌无法分解利
用环境中的纤维素。为解决这一难题，科学家将纤维素酶基因通过重组质粒导入酵母菌。其所用质粒及其酶切
位点如图1，外源DNA 上的纤维素酶基因及其酶切位点如图2。
（1）图2 中的纤维素酶基因作为
，质粒作为
（2）为使纤维素酶基因能够与质粒有效组合，应选用最合适的限制酶是
（3）若质粒被Hindlil 限制酶识别的序列是一AAGCTT 一，并在A 与A 之间切割。请画出被切割后所形成的黏
性末端。
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科学家进一步构建了含3 种不同基因片段的重组质粒，进行了一系列的研究。图3 是酵母菌转化及纤维素酶在工
程菌内合成与运输的示意图。
（4）图3 中已导入重组质粒的菌株有
（5）设置菌株I 作为对照，是为了验证
和
不携带纤维素酶基因。
（6）将4 株菌株分别置于以
为唯一碳源的培养基上，其中菌株I、II 不能存活，请解释菌株II 不能存活
的原因。
25．（13 分）回答有关植物代谢的问题
图1 显示了黄瓜叶肉细胞中的部分化学反应。
（1）图1 中过程①称为
，此过程发生的场所是
。图1 中能产生ATP 的过程有
（写出编
号）。
（2）某晴天上午10 时左右，过程①的反应强度
过程④（填“＞”、“＜”或“二”）。此时反应过程中需
要的CO2 来源于
。
（3）在CO2 存在条件下，将黄瓜植株从明处移到暗处后，三碳化合物的浓度变化趋势是
，请写出分析
过程
。
增施CO2 是提高温室植物产量的主要措施之一。但有人发现，随着增施CO2 时间的延长，植物光合作用逐渐减
弱。为探究其原因，研究者以黄瓜为材料进行实验，结果如图2。
（4）由图2 可知，常温+CO2 处理组在超过29 天后，净光合速率开始下降，直至低于常温处理组。此阶段，常
温+CO2 组的淀粉含量与净光合速率的变化趋势
（“相同”、“相反”），说明叶绿体中淀粉的积累对光合作
用的进行可能有
作用。
（5）由图2 可知，在增施CO2 情况下，适当升高温度可以
（“提高”、“降低”）光合作用速率。这可能
是由于升高温度促进了淀粉分解为可溶性糖。图中支持该假设的证据是
。
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2019-2020 学年上海市青浦区高二（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共40 分，每小题2 分．每小题只有一个正确答案）
1．（2 分）下列元素组成相同的两种物质是（
）
①丙酮酸
②核苷酸
③氨基酸
④脂肪酸．
A．①②
B．①③
C．①④
D．②④
【分析】本题主要考查元素和化合物的知识．
糖类的组成元素：只含有C、H、O 三种元素．脂质主要含有C、H、O，有的还含有N、P．蛋白质主要含有C、
H、O、N，大多含有S．核酸含有C、H、O、N、P 五种元素．
【解答】解：①丙酮酸的组成元素是C、H、O；
②核苷酸组成元素是C、H、O、N、P；
③氨基酸组成元素是C、H、O、N；
④脂肪酸组成元素是C、H、O。
故选：C。
【点评】本题是知识点是核酸的基本单位和元素组成，蛋白质的基本单位和元素组成，脂质的元素组成，糖类的
分类和元素组成，对于相关知识点是记忆是解题的关键．
2．（2 分）植物细胞在质壁分离复原过程中，能正确表示细胞吸水速率的是（
）
A．
B．
C．
D．
【分析】在植物细胞壁分离过程中，细胞由于失水，细胞液浓度不断增大，其吸水能力逐渐升高；植物细胞壁分
离复原过程中，细胞由于吸水，细胞液浓度不断减小，其吸水能力逐渐下降。
【解答】解：在植物细胞质壁分离复原过程中，细胞液的浓度逐渐降低，吸水能力逐渐降低，所以能正确表达细
胞吸水速率变化过程的是C 图。
故选：C。
【点评】本题主要考查质壁分离及复原，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知
识的网络结构的能力。
3．（2 分）某人通过实验研究化合物x 对淀粉酶活性的影响，结果如图。曲线I 为只在底物中加入淀粉酶，曲线II
为在底物中加入淀粉酶和化合物x。下列分析错误的是（
）
A．化合物x 未影响淀粉酶活性的最适温度
B．增加底物浓度会影响淀粉酶活性的最适温度
C．化合物x 对淀粉酶的活性有抑制作用
D．若底物溶液的pH 升高，曲线II 的顶点不一定上移
【分析】影响酶活性的因素：温度、PH 及酶的抑制剂和激活剂，由题图曲线可知，Ⅰ和ⅡⅡ的自变量是否加入
化合物x 及温度变化，与Ⅰ相比，Ⅱ加入化合物x，酶活性降低，说明x 抑制酶活性；Ⅰ和Ⅱ曲线表明化合物x
不影响酶的最适宜温度。
【解答】解：A、由题图可知，化合物x 是否加入，酶的最适宜温度相同，A 正确；
B、增加底物浓度不影响酶的最适宜温度，B 错误；
C、由分析可知，加入化合物x。酶活性降低，因此化合物x 对酶活性具有抑制作用，C 正确；
D、底物溶液的PH 升高，酶活性不一定升高，因此Ⅱ顶点不一定上移，D 正确。
故选：B。
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【点评】本题考查学生理解影响酶的活性的因素，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题图曲线进行推
理、判断。
4．（2 分）某生物兴趣小组准备检测学校饮水机的直饮水中大肠杆菌是否超标下列实验操作中不合理的是（
）
A．应设置未接种的培养基，作为实验的对照
B．待检测水样需要经过灭菌操作后再检测
C．用稀释涂布平板法接种并计数大肠杆菌的活菌数
D．培养基中除了营养物质外，还应加入琼脂和伊红美蓝
【分析】无菌技术的主要内容
①对实验操作的空间、操作者的衣着和手，进行清洁和消毒；
②将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌
③为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行；
④实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触。
【解答】解：A、应设置未接种的培养基，作为实验的对照，以检测培养基灭菌是否彻底，A 正确；
B、要检测水体中大肠杆菌是否超标，待检测水样不能进行灭菌处理，B 错误；
C、用稀释涂布平板法接种计数大肠杆菌的活菌数，C 正确；
D、培养基中除了营养物质外，还应加入琼脂和伊红美蓝，用于鉴定大肠杆菌，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查了微生物的分离与培养的有关知识，要求考生能够掌握微生物培养过程中无菌技术的主要内容，
识记培养基配置过程中的相关注意事项，明确测定的对象不能进行灭菌处理。
5．（2 分）如图结构的物质在下列生物体或细胞中肯定不具备的是（
）
A．动物的汗腺细胞
B．结核杆菌
C．乙肝病毒
D．蚕豆的根毛细胞
【分析】分析题图：图示为tRNA，其作用是识别密码子并转运相应的氨基酸。
【解答】解：A、动物的汗腺细胞中含有tRNA，A 错误；
B、结核杆菌细胞中含有tRNA，B 错误；
C、乙肝病毒不能合成蛋白质，其中不含tRNA，C 正确；
D、蚕豆的根毛细胞能合成蛋白质，因此含有tRNA，D 错误。
故选：C。
【点评】本题结合图解，考查RNA 的相关知识，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程及条件等基础知识，
能正确分析题图，再根据题干要求做出准确的判断。
6．（2 分）检测斑马鱼在静止时及相同强度运动后肌肉中乳酸含量，结果如图。下列叙述正确的是（
）
A．乳酸是在线粒体基质中转化形成的
B．静止时斑马鱼所需ATP 主要在细胞质基质生成
C．运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例
D．运动训练可降低斑马鱼静止时的无氧呼吸强度
【分析】分析题图：a 和b 表示静止时产生乳酸的量，c 表示对照组运动后产生乳酸的量，d 表示训练组运动后产
生乳酸的量。
【解答】解：A、乳酸是在细胞质基质中产生的，A 错误；
B、静止时斑马鱼所需ATP 主要在线粒体中生成，B 错误；
CD、对比a 和c 组可知，运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例，C 正确；D 错误。
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故选：C。
【点评】本题结合柱形图，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型、过程及场所等基础知识，
能结合所学的知识准确判断各选项。
7．（2 分）如图显示了三大营养物质的转化，下列叙述正确的是（
）
A．物质Q 为丙酮酸
B．循环M 为三竣酸循环
C．物质P 是二碳化合物
D．物质R 是碳链
【分析】糖类、脂质和蛋白质三大营养物质在体内可以进行相互转化，这一过程是通过呼吸作用过程中产生的中
间产物（如丙酮酸等）完成的。由于三大营养物质代谢的中间产物基本相同，故这些中间产物构成了三大营养物
质联系的桥梁。对植物来讲，糖、脂肪、蛋白质之间可以相互转化，而对人来讲，糖类和脂类之间可以进行相互
转化，多余的蛋白质可以转化成糖类或脂肪。但糖类和脂肪只能转化为组成人体的非必需氨基酸。
【解答】解：A、物质Q 为乙酰辅酶A，A 错误。
B、循环M 为三羧酸循环，B 正确；
C、物质P 是三碳化合物，C 错误；
D、物质R 是氮链，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查三大营养物质的氧化，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，
形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
8．（2 分）如图为人体细胞的形态、数目变化情况，下列说法正确的是（
）
A．过程①②均表示细胞分化
B．过程①②中遗传物质均发生了改变
C．过程②中不可能出现染色体的复制
D．过程②中细胞全能性的大小不变
【分析】分析题图：如图为人体细胞的形态、数目变化情况，其中①是有丝分裂，可以使细胞的数目增加；②
是细胞分化，可以使细胞的种类增多。
【解答】解：A、图①②过程分别表示细胞分裂、细胞分化，A 错误；
B、①②过程中遗传物质都没有发生改变，B 错误；
C、②是细胞分化过程，该过程中不可能出现染色体的复制，C 正确；
D、②为细胞分化过程，随着细胞分化程度的升高，细胞全能性变小，D 错误。
故选：C。
【点评】本题结合人体细胞的形态、数目变化情况图，考查细胞分化、细胞有丝分裂等知识，要求考生掌握细胞
分裂、分化的相关知识，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。
9．（2 分）用32P 标记噬菌体的DNA，用35S 标记噬菌体的蛋白质，用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则在新形成的
噬菌体中（
）
A．不可能检测到32P
B．可能检测到35S
C．可能检测到32P 和35S
D．大部分检测不到32P
【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入的是噬菌体的DNA，蛋白质外壳留在细菌外）→合成（合
成子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA，该过程的控制者是噬菌体的DNA，原料、酶、能量等均由细菌提供）→组
装→释放．
【解答】解：噬菌体侵染细菌时，只有DNA 进入细菌作为模板控制子代噬菌体的合成，而且合成子代噬菌体所
需的原料均来自细菌，因此子代噬菌体的蛋白质外壳均不含有35S．根据DNA 半保留复制特点，子代噬菌体的
DNA 含有少量的32P 和大量的31P。
故选：D。
【点评】本题考查噬菌体的繁殖过程、DNA 半保留复制等知识，要求考生掌握噬菌体的繁殖过程，特别是“注
入”和“合成”步骤，要求考生明确注入的是什么，合成时的模板、原料、酶、能量等分别是由谁提供的，同时
还要注意DNA 复制方式是半保留复制，再结合题干答题．
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10．（2 分）滥用抗生素是产生“超级细菌”（对绝大多数抗生素具耐药性的细菌）的重要原因。下列叙述正确的是
（
）
A．抗生素诱导细菌产生抗药性突变
B．抗生素对突变细菌进行了不定向选择
C．原来的细菌种群中少数个体有抗药性基因
D．长期滥用抗生素后，细菌基因频率发生改变从而出现新物种
【分析】1、现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的
改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，
最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改
变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
【解答】解：A、细菌的抗药性突变在使用抗生素之前就已经产生了，A 错误；
B、抗生素对突变细菌进行了定向选择，B 错误；
C、原来的细菌种群中少数个体有抗药性基因，C 正确；
D、长期滥用抗生素后，细菌基因频率发生改变而发生进化，但没有出现新物种，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查生物进化的相关知识，要求考生识记自然选择学说的主要内容，掌握现代生物进化理论的主要
内容，能结合所学的知识准确判断各选项。
11．（2 分）食用被诺如病毒（NV）污染的食物会导致呕吐与腹泻，人体胃酸能杀死部分NV 属于（
）
A．细胞免疫
B．体液免疫
C．非特异性免疫
D．人工免疫
【分析】人体免疫系统的三大防线：
（1）第一道：皮肤、粘膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物（泪液、唾液）的杀灭作用。
（2）第二道：吞噬细胞的吞噬作用及体液中杀菌物质的杀灭作用。
（3）第三道：免疫器官、免疫细胞、免疫物质共同组成的免疫系统。
【解答】解：胃酸属于人体的第一道防线，所以胃酸能杀死部分NV 属于非特异性免疫。
故选：C。
【点评】本题考查免疫的相关知识，意在考查考生的识记免疫的类型，难度不大。
12．（2 分）1953 年，沃森和克里克建立了DNA 分子的结构模型，两位科学家于1962 年获得诺贝尔生理学或医学
奖。关于DNA 分子双螺旋结构的特点，叙述错误的是（
）
A．DNA 分子由两条反向平行的链组成
B．DNA 分子中A+T 的数量一定等于G+C 的数量
C．脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧
D．两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对e fd
【分析】DNA 的双螺旋结构：
①DNA 分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。
②DNA 分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。
③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。
【解答】解：A、DNA 分子由两条反向平行的链组成，A 正确；
B、DNA 分子中A+T 的数量不一定等于G+C 的数量，B 错误；
C、脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成DNA 分子的基本骨架，C 正确；
D、两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查DNA 分子结构的主要特点，要求考生识记DNA 分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原
则及其应用，能结合所学的知识准确判断各选项。
13．（2 分）急性早幼粒细胞白血病是最凶险的一种白血病，发病机理如图所示。导致该病发生的原因是（
）
A．基因突变
B．易位
C．倒位
D．交叉互换
【分析】染色体结构变异的基本类型：
（1）缺失：染色体中某一片段的缺失例如，猫叫综合征是人的第5 号染色体部分缺失引起的遗传病，因为患病
儿童哭声轻，音调高，很像猫叫而得名。猫叫综合征患者的两眼距离较远，耳位低下，生长发育迟缓，而且存在
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严重的智力障碍；果蝇的缺刻翅的形成也是由于一段染色体缺失造成的。
（2）重复：染色体增加了某一片段果蝇的棒眼现象就是X 染色体上的部分重复引起的。
（3）倒位：染色体某一片段的位置颠倒了180 度，造成染色体内的重新排列如女性习惯性流产（第9 号染色体
长臂倒置）。
（4）易位：染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上或同一条染色体上的不同区域如惯性粒白血病（第
14 号与第22 号染色体部分易位，夜来香也经常发生这样的变异。
【解答】解：染色体片段位置的改变称为易位，它伴有基因位置的改变；易位发生在两条同源或非同源染色体之
间时称为染色体间易位，据图分析可知，两非同源染色体之间d 染色体片段与g 染色体片段位置改变，所以为染
色体间易位。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对染色体结构变异的基本类型的识记和理解能力，属于简单题。
14．（2 分）图1 是青蛙离体的神经﹣肌肉标本示意图，图中的AB 段＝BC 段；图2 是突触放大模式图。下列说法
正确的是（
）
A．刺激B 处，可在A．C 处同时检测到膜电位变化
B．刺激C 处，肌肉和E 内的线粒体活动均明显增强
C．①处发生了“电信号一化学信号一电信号”的转变
D．③的内容物释放到①后，该处膜电位反转为外负内正
【分析】据图分析：图甲中，A 表示传入神经，B 表示突触，C 表示传出神经。图乙中，E 表示突触前神经元，
D 表示突触后神经元；①表示突触后膜，②表示突触间隙，③表示突触小泡。
【解答】解：A、据图分析，刺激B 处，A 与B 在同一神经元上，B 与C 在突触前神经元和突触后神经元上，由
于兴奋在神经元间的传递具有突触延搁，所以A 处可先于C 处检测到膜电位变化，A 错误；
B、刺激C 处，兴奋不能从D 传递到E，不能使肌肉和E 内的线粒体活动均明显增强，B 错误；
C、①处突触后膜发生了“化学信号→电信号”的转变，C 错误；
D、③突触小泡中的神经递质是以胞吐的方式进入突触间隙，与①处受体结合产生兴奋，导致该处膜电位反转为
外负内正的动作电位，D 正确。
故选：D。
【点评】本题结合图示主要考查兴奋在神经元间的传递，意在强化学生对兴奋在突触处的传递特点，提高知识的
迁移能力。
15．（2 分）如图为某糖尿病犬在注射胰岛素后血糖浓度的变化曲线，下列叙述错误的是（
）
A．注射胰岛素后，细胞摄取利用葡萄糖能力加强
B．b 点后肝细胞合成糖原的速度有所减慢
C．b 点后甘油三酷的分解加快
D．注射后6h 左右血液中胰岛素含量最低
【分析】调节血糖的激素：（1）胰岛素：降血糖，分泌部位：胰岛B 细胞。作用机理：①促进血糖进入组织细
胞，并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质。②抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡
萄糖（抑制2 个来源，促进3 个去路）。（2）胰高血糖素：（升血糖）。分泌部位：胰岛A 细胞。作用机理：促进
肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖（促进2 个来源）。
【解答】解：A、胰岛素可以促进血糖进入组织细胞，A 正确；
B、b 点后葡萄糖的含量增多，可推断肝细胞合成糖原的速度有所减慢，否则葡萄糖的含量会继续减少，B 正确；
C、b 点后葡萄糖的含量增多，可推断甘油三酯转化葡萄糖速率加快，C 正确；
D、胰岛素具有降低血糖含量的作用，注射后6h 左右血液中葡萄糖含量最低，D 错误。
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故选：D。
【点评】本题以图形为载体，考查血糖调节的相关知识，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，掌握胰岛素和
胰高血糖素的分泌细胞、具体功能及相互关系，同时能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学
问题。
16．（2 分）下表列举了体内部分与血压调节有关的激素及其生理作用，判断其中能降低血压的激素是（
）
激素名称
生理作用
①抗利尿激素
提高肾小管和集合管对水的重吸收
②心房钠尿肽
扩张血管，降低外周阻力
③肾上腺素
使心率加快，心肌收缩力加强
④血管紧张素Ⅱ
使全身细小动脉收缩
A．①
B．②
C．③
D．④
【分析】在人体内，由内分泌腺所分泌的具有重要调节作用的物质，叫做激素；激素在血液中的含量极其微小，
通常每百毫升血中只有几微克，但它们所产生的调节作用却非常显著，特别对于新陈代谢、生长发育和生殖等基
本生命活动来说，激素调节的作用是必不可少的。
【解答】解：A、抗利尿激素是由下丘脑合成垂体释放的，其作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，无降
低血压的作用，A 错误；
B、心房钠尿肽是由心房肌细胞合成并释放的肽类激素，能提高肾小球滤过率，增加钠的排出而起到降低血压的
作用，B 正确；
C、肾上腺素能使心肌收缩力加强、兴奋性增高，传导加速，心输出量增多，因此是一种作用快而强的强心药。
肾上腺素还可松弛支气管平滑肌及解除支气管平滑肌痉挛，C 错误；
D、血管紧张素Ⅱ是由血管紧张素Ⅰ在血管紧张素转化酶的作用下，水解产生的多肽（八肽）物质。血管紧张素
Ⅱ是已知最强的缩血管活性物质之一。作用于外周血管，使静脉收缩，回心血量增加，作用于中枢，引起渴觉，
D 错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对血压及其调节的识记和理解能力，属于中档题。
17．（2 分）对如图中d、c 两点生长素浓度的分析合理的是（
）
A．若d 点对应点的浓度为B，则e 点对应C 点的浓度
B．若d 点对应点的浓度为A．则e 点对应B 点的浓度
C．若d 点对应点的浓度为A．则e 点对应C 点的浓度
D．若d 点对应点的浓度为C，则e 点对应B 点的浓度
【分析】分析题可知，单侧光引起生长素在尖端发生横向运输，即从d 向e 移动；故在尖端下一段e 侧生长素浓
度高于d 侧；二者都是促进生长，e 侧生长素浓度高促进生长快，d 侧生长素浓度低促进慢．
【解答】解：A、已知e 侧生长素浓度高促进生长快，d 侧生长素浓度低促进慢，而图中B 点促进作用最大，所
以d 点对应的浓度不可能为B，A 错误；
BC、若d 点对应的浓度为A，则e 点对应AC 之间的浓度（如B 点），B 正确、C 错误；
D、由于在单侧光作用下，生长素在尖端发生横向运输，所以d 点对应的浓度不可能为C，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查植物向光生长的原因，意在考查学生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得
出正确的结论的能力．
18．（2 分）植物A 的两对相对性状分别为黄色对白色为显性，饱满对皱缩为显性，现有黄色饱满植株（基因型为
AaBb）与一隐性纯合子杂交，得到如下表的后代。根据这一结果，可以得出的结论是（
）
表现型
黄色饱满
黄色皱缩
白色饱满
白色皱缩
数目
145
341
350
151
A．A．B 基因连锁，两者遵循基因的完全连锁
B．A．b 基因连锁，两者遵循基因的完全连锁
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C．a、b 基因连锁，两者遵循基因的不完全连锁
D．a、B 基因连锁，两者遵循基因的不完全连锁
【分析】1、基因自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色
体的等位基因随同源染色体分离而分离，同时位于非同源染色体的非等位基因进行自由组合。
2、由题意知，AaBb 与aabb 杂交，如果两对等位基因遵循自由组合定律，则测交后代的基因型及比例是AaBb：
Aabb：aaBb：aabb＝1：1：1：1，表现为黄色饱满、黄色不饱满、白色饱满、白色不饱满，由表格信息可知，四
种表现型比例不是1：1：1：1，而使两多两少，因此2 对等位基因位于一对同源染色体上，不遵循自由组合定
律，且发生了交叉互换。
【解答】解：A、由表格信息可知，黄色皱缩和白色饱满多于黄色饱满和白色皱缩，因此是A、b 在一条染色体
上，a、B 在同源染色体的另一条染色体上，且减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互
换，A 错误；
B、由分析可知，两者不完全连锁，发生了交叉互换，B 错误；
C、由A 项分析可知，A 与b 连锁，C 错误；
D、由A 分析可知，a、B 连锁在一条染色体上，且发生交叉互换，D 正确。
故选：D。
【点评】本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质和应用条件，学会根据测交后代的表现型比
例推测两对等位基因的位置和遵循的遗传规律。
19．（2 分）下列关于酶的分离提纯和固定化技术的叙述中，不合理的是（
）
A．分离中可以加入硫酸按使蛋白酶沉淀
B．提纯方法是使酶和承载物交联在一起
C．固定后的酶仍具有酶的活性
D．固定化酶能够连续利用，提高催化效率
【分析】（1）固定化酶技术和固定化细胞技术
①固定化酶技术的应用
a、固定化酶：固定化酶是指用物理学或化学的方法将酶与固相载体结合在一起形成的仍具有酶活性的酶复合物。
在催化反应中，它以固相状态作用于底物，反应完成后，容易与水溶性反应物和产物分离，可被反复使用。
b、制备固定化酶：目前，制备固定化酶的方法主要有吸附法、交联法、包埋法等。吸附法的显著特点是工艺简
便且条件温和，在生产实践中应用广泛；交联法是利用多功能试剂进行酶与载体之间的交联，在酶和多功能试剂
之间形成共价键，从而得到三维的交联网架结构；包埋法是将酶包埋在能固化的载体中。
c、应用：固定化酶已被广泛地应用在人们的日常生活、医院、工业等方面。例如，固定化酶在新型青霉素的生
产中具有重要作用。
②固定化细胞技术的应用
a、固定化细胞技术：通过各种方法将细胞与一定的载体结合，使其仍保持原有的生物活性，这一过程称为细胞
固定化。
b、细胞固定化的方法：
1′吸附法：是制备固定化动物细胞的主要方法，此法也可制备固定化植物细胞，它既可将植物细胞吸附在泡沫
塑料的大孔隙或裂缝之中，也可将植物细胞吸附在中空纤维的外壁上；
2′包埋法：是指将细胞包埋在多空载体的内部而制成固定化细胞的方法。其中，凝胶包埋法是应用最广泛的细
胞固定化方法，它所使用的载体主要有琼脂、海藻酸钠凝胶、角叉菜胶、明胶等。
c、固定化细胞技术的优点：可以取代游离的细胞进行发酵，生产各种物质。
【解答】解：A、固定化酶的分离中可以加入硫酸按使蛋白酶沉淀，A 正确；
B、提纯方法是使酶和承载物分离，B 错误；
C、固定后的酶仍具有酶的活性，C 正确；
D、固定化酶能够连续利用，提高催化效率，D 正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查酶的分离提纯和固定化技术，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。
20．（2 分）生物科学的发展离不开新技术的应用，以下技术与应用不匹配的是（
）
A．克隆技术﹣培育试管婴儿
B．动物细胞融合技术﹣制备单克隆抗体
C．干细胞技术﹣定向培养皮肤干细胞用于皮肤移植
D．植物组织培养﹣快速繁殖植物花卉
【分析】试管动物和克隆动物的比较：
试管动物
克隆动物
生殖方式
有性生殖
无性生殖
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技术手段
体外受精、胚胎移植
核移植技术、胚胎移植
遗传规律
遵循
不遵循
【解答】解：A、体外受精技术用于培育培育试管婴儿，A 错误；
B、动物细胞融合技术最大的用途是制备单克隆抗体，将B 细胞和骨髓瘤细胞融合，B 正确；
C、干细胞具有增殖分化能力，则定向培育皮肤干细胞用于皮肤移植，C 正确；
D、植物组织培养能快速繁殖植物花卉，即微型繁殖技术，D 正确。
故选：A。
【点评】本田考查现代生物技术的用途，解题时需要注意试管动物属于有性生殖，而克隆动物属于无性繁殖，难
度不大。
二、综合题（共60 分）
21．（10 分）回答有关细胞分裂的问题：
某研究小组探究了不同浓度重铬酸钾（K2CrO4）对大蒜根尖分生组织细胞分裂的影响。
（1）下列为制作大蒜根尖细胞分裂装片的步骤，流程正确的是
B
①压片后制成装片
②剪取根尖，放入解离液解离8﹣12min
③用龙胆紫溶液对根尖染色3min
④将根尖放入清水中漂洗10min
A．②一③一④一①B．②一④一③一①C．④一②一③一①D．④一②一①一③
（2）利用光学显微镜对根尖分生区细胞进行观察，在绝大多数细胞中可以看到的结构有
AB
。（多选）
A．核仁B．核膜C．叶绿体D．核糖体
（3）研究小组能在该实验中观察到的细胞分裂图是
B
。
（4）研究小组发现不同浓度K2CrO4 对细胞有丝分裂的影响如图（细胞有丝分裂指数＝
）。
比较处理时间为24h 和72h，重铬酸钾溶液浓度对细胞有丝分裂指数影响的异同点：相同点：影响趋势相同（低
于25mg/L 时，随浓度升高，细胞有丝分裂指数上升，高于25mg/L 时随浓度升高，细胞有丝分裂指数下降）不
同点：不管出于何种浓度下，处理24h 的大蒜根尖均有更多的细胞处于分裂期（或细胞有丝分裂指数均比处理
72h 的大蒜根尖高）
；
使更多细胞处于分裂期的最佳实验处理组合是：
25mg/L 的K2CrO4，处理24h
。
【分析】1、制作根尖细胞有丝分裂装片的流程为：解离、漂洗、染色、制片。
2、本实验的自变量是不同浓度K2CrO4 溶液，因变量是有丝分裂细胞数、染色体畸变和产生微核的细胞数，实验
结果表明，K2CrO4 溶液对有丝分裂、染色体畸变和产生微核的影响依次是抑制、促进、促进。
【解答】解：（1）制作大蒜根尖细胞有丝分裂装片的流程为解离、漂洗、染色、制片，即②一④一③一①，故
选：B。
（2）利用光学显微镜对根尖分生区细胞进行观察，由于大部分细胞处于有丝分裂间期，因此在绝大多数细胞中
可以看到的结构有核仁和核膜，故选：AB。
（3）观察图示的四幅图形，有丝分裂可以看到的是B，其他都是减数分裂时期的细胞。故选：B。
（4）根据曲线图分析，处理时间为24h 和72h，重铬酸钾溶液浓度对细胞有丝分裂指数影响的异同点：
相同点：影响趋势相同（低于25mg/L 时，随浓度升高，细胞有丝分裂指数上升，高于25mg/L 时随浓度升高，
细胞有丝分裂指数下降）。
不同点：不管出于何种浓度下，处理24h 的大蒜根尖均有更多的细胞处于分裂期（或细胞有丝分裂指数均比处理
72h 的大蒜根尖高）。
使更多细胞处于分裂期的最佳实验处理组合是：25mg/L 的K2CrO4，处理24h。
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故答案为：（1）B
（2）AB
（3）B
（4）相同点：影响趋势相同（低于25mg/L 时，随浓度升高，细胞有丝分裂指数上升，高于25mg/L 时随浓度升
高，细胞有丝分裂指数下降）不同点：不管出于何种浓度下，处理24h 的大蒜根尖均有更多的细胞处于分裂期（或
细胞有丝分裂指数均比处理72h 的大蒜根尖高）
25mg/L 的K2CrO4，处理24h
【点评】本题考查了不同浓度K2CrO4 溶液处理对某植物根尖分生组织细胞有丝分裂的影响，意在考查考生的审
题能力，分析表格数据的能力，难度适中。
22．（13 分）回答有关内环境稳态调节的问题。
胆固醇是人体内的一种重要的脂质，图1 表示脂蛋白的结构模式图，图2 表示人体细胞内胆固醇的来源及调节
过程。
（1）图1 中B 代表
蛋白质
成分；密度最低的脂蛋白是
乳糜微粒CM
。
（2）由图2 分析，血浆中的LDL 与细胞膜上的
LDL 受体
结合，并以
胞吞
方式进入细胞，参与细胞内的
脂质
代谢。
（3）下列不属于细胞内胆固醇利用途径的是
D
A．参与组成细胞膜B．合成性激素C．合成维生素D
D．合成肾上腺素
（4）若某患者体内严重缺乏LDL 受体，则血浆中的胆固醇含量会
上升
，结合LDL 的功能解释发生该现象
的原因。LDL 携带胆固醇进入全身各个组织和细胞，但血浆在的胆固醇需要与组织细胞膜上的LDL 受体结合
才能进入组织细胞，若缺乏LDL 受体，胆固醇则无法进入组织细胞代谢，因此血浆中的胆固醇含量会上升
（5）从图2 分析可知，当细胞内胆固醇过多时，细胞可通过
ADE
（多选）等途径调节胆固醇的含量。
A．抑制控制LDL 受体合成基因的表达
B．增加细胞膜上LDL 受体的数量
C．提升还原酶的活性
D．抑制乙酞CoA 合成胆固醇
E．提升胆固醇酞基转移酶活性
【分析】胆固醇：构成细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输。内质网：单层膜折叠体，是细胞内蛋白质的
合成和加工，以及脂质合成的车间。
据图分析，血浆中的LDL 与细胞膜上的受体结合，以内吞的方式进入细胞，被溶酶体分解；细胞内过多的胆固
醇，抑制LDL 受体的合成（转录和翻译），抑制乙酰CoA 合成胆固醇，促进胆固醇以胆固醇酯的形式储存，减
少来源来源，增加其去路。
【解答】解：（1）图1 中B 代表蛋白质成分；密度最低的脂蛋白是乳糜微粒CM。
（2）由图2 分析，血浆中的LDL 与细胞膜上的LDL 受体结合，并以胞吞方式进入细胞，参与细胞内的脂质代
谢。
（3）肾上腺素属于氨基酸衍生物，不需要脂质做原料，因此不属于细胞内胆固醇利用途径。
（4）若某患者体内严重缺乏LDL 受体，则血浆中的胆固醇含量会上升，其原因是：LDL 携带胆固醇进入全身各
个组织和细胞，但血浆在的胆固醇需要与组织细胞膜上的LDL 受体结合才能进入组织细胞，若缺乏LDL 受体，
胆固醇则无法进入组织细胞代谢，因此血浆中的胆固醇含量会上升。
（5）从图2 分析可知，当细胞内胆固醇过多时，细胞可通过：抑制控制LDL 受体合成基因的表达、抑制乙酰
CoA 合成胆固醇、提升胆固醇酞基转移酶活性三方面调节胆固醇的含量。
故答案为：（1）蛋白质
乳糜微粒CM
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（2）LDL 受体
胞吞
脂质
（3）D
（4）上升
LDL 携带胆固醇进入全身各个组织和细胞，但血浆在的胆固醇需要与组织细胞膜上的LDL 受体
结合才能进入组织细胞，若缺乏LDL 受体，胆固醇则无法进入组织细胞代谢，因此血浆中的胆固醇含量会上升
（5）ADE
【点评】本题考查脂质代谢的相关知识，意在考查能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些
生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
23．（12 分）回答有关遗传变异的问题
遗传性椭圆形红细胞增多症（HE）是一种家族遗传性溶血病，特点是外周血中存在大量的椭圆形成熟红细胞。
目前认为HE 是一组由于红细胞膜蛋白分子异常而引起的遗传性病。如图15 是该地区的一个该病的家族系谱图，
其中Ⅱ﹣8 不携带致病基因。（显、隐性基因用A．a 表示）：
（1）据图判断，该病的遗传类型为
C
。
A．常染色体隐性遗传B．X 连锁隐性遗传C．常染色体显性遗传D．X 连锁显遗传
（2）Ⅱ﹣5 的基因型是
Aa
，Ⅱ﹣5 在减数分裂形成配子的过程中，可能不含该致病基因的细胞有
CD （多
选）。
A．卵原细胞B．初级卵母细胞C．次级卵母细胞D．卵细胞
（3）Ⅱ﹣5 和Ⅱ﹣6 想再生一个孩子，若孩子已出生，则可以在光学显微镜下观察其
红细胞
形态，从而诊断
其是否患该病；若孩子尚未出生，则可以从羊水中收集少量胎儿的细胞，提取DNA，以
脱氧核苷酸
为原料
在试管中进行DNA 复制，然后通过
基因检测
手段诊断其是否患该病。该孩子若是女孩，患该病的概率是
。
（4）Ⅲ12 与一正常女性结婚，生了一个患该病的孩子，下列可能的原因是
AC
（多选）。
A．Ⅲ12 在减数分裂产生精子时发生了基因突变
B．Ⅲ12 在减数分裂产生精子时发生了基因重组
C．正常女性在减数分裂产生卵细胞时发生了基因突变
D．正常女性在减数分裂产生卵细胞时发生了染色体变异
【分析】遗传系谱图分析：由于Ⅱ﹣8 不携带致病基因，其后代Ⅲ13 和Ⅲ14 患病，说明该病是显性遗传病，又因
为Ⅲ15 不患病，判断该病的遗传类型为常染色体显性遗传。
【解答】解：（1）据图判断，该病的遗传类型为常染色体显性遗传。
（2）由于Ⅱ﹣5 的父亲不患病（aa），所以其基因型是Aa；Ⅱ﹣5 在减数分裂形成配子的过程中，可能不含该致
病基因的细胞有次级卵母细胞或卵细胞。
（3）Ⅱ﹣5（Aa）和Ⅱ﹣6（aa）想再生一个孩子，若孩子已出生，则可以在光学显微镜下观察其红细胞形态，
从而诊断其是否患该病；若孩子尚未出生，则可以从羊水中收集少量胎儿的细胞，提取DNA，以脱氧核苷酸为
原料在试管中进行DNA 复制，然后通过基因检测手段诊断其是否患该病。该孩子若是女孩，患该病的概率是
。
（4）Ⅲ﹣12（aa）与一正常女性结婚，生了一个患该病的孩子，下列可能的原因有：Ⅲ12 在减数分裂产生精子
时发生了基因突变、正常女性在减数分裂产生卵细胞时发生了基因突变，即与孩子的父母生殖细胞发生基因突变
有关。
故答案为：（1）C
（2）CD
（3）红细胞
脱氧核苷酸
基因检测
（4）AC
【点评】本题通过遗传系谱图为背景，主要考查遗传规律的理解与应用，通过分析遗传系谱图，找出相关信息，
依据相关知识解决问题。
24．（12 分）回答有关基因工程与微生物的问题。
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利用微生物分解废纸是一种环保的方式，但废纸中的纤维素分子量大不能直接进入酵母菌，且酵母菌无法分解利
用环境中的纤维素。为解决这一难题，科学家将纤维素酶基因通过重组质粒导入酵母菌。其所用质粒及其酶切
位点如图1，外源DNA 上的纤维素酶基因及其酶切位点如图2。
（1）图2 中的纤维素酶基因作为
目的基因
，质粒作为
运载体
（2）为使纤维素酶基因能够与质粒有效组合，应选用最合适的限制酶是
HindⅢ和PstⅠ
（3）若质粒被Hindlil 限制酶识别的序列是一AAGCTT 一，并在A 与A 之间切割。请画出被切割后所形成的黏
性末端。
科学家进一步构建了含3 种不同基因片段的重组质粒，进行了一系列的研究。图3 是酵母菌转化及纤维素酶在工
程菌内合成与运输的示意图。
（4）图3 中已导入重组质粒的菌株有
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
（5）设置菌株I 作为对照，是为了验证
质粒DNA
和
酵母菌基因组
不携带纤维素酶基因。
（6）将4 株菌株分别置于以
纤维素
为唯一碳源的培养基上，其中菌株I、II 不能存活，请解释菌株II 不能
存活的原因。
缺少信号肽编码序列，导致所产生的纤维素酶无法分泌到细胞外，分解细胞外的纤维素，使得细
胞无可利用的碳源
【分析】基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR 技术扩增和人工合成。
（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因
等。
（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有
农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导
入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA 是否插入目的基因﹣﹣DNA
分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣
﹣抗原﹣抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
【解答】解：（1）图2 中的纤维素酶基因作为目的基因，质粒作为运载体。
（2）为使纤维素酶基因能够与质粒有效组合，可选用的不同的限制酶组合，使形成的黏性末端不同，以防止自
身环化，应选用最合适的限制酶是HindⅢ和PstⅠ。
（3）若质粒被Hindlil 限制酶识别的序列是一AAGCTT 一，并在A 与A 之间切割，则被切割后所形成的黏性末
端为：
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（4）由图3 分析可知，已导入重组质粒的菌株有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。
（5）设置菌株Ⅰ为对照，是为了验证质粒DNA 和酵母菌基因组不携带纤维素酶基因，即普通酵母菌不能够利
用环境中的纤维素。
（6）将菌株Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别置于以纤维素为唯一碳源的培养基上，其中菌株Ⅰ、Ⅱ不能存活。菌株II 不能
存活的原因是缺少信号肽编码序列，导致所产生的纤维素酶无法分泌到细胞外，分解细胞外的纤维素，使得细胞
无可利用的碳源。
故答案为：（1）目的基因
运载体
（2）HindⅢ和PstⅠ
（3）
（4）Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
（5）质粒DNA
酵母菌基因组
（6）纤维素
缺少信号肽编码序列，导致所产生的纤维素酶无法分泌到细胞外，分解细胞外的纤维素，使得
细胞无可利用的碳源
【点评】本题考查基因工程、分泌蛋白的合成与分泌及微生物的培养等相关知识，要求考生识记基因工程的原理、
操作工具及操作步骤等，掌握各步骤中的相关细节，能结合所学的知识准确判断各选项。
25．（13 分）回答有关植物代谢的问题
图1 显示了黄瓜叶肉细胞中的部分化学反应。
（1）图1 中过程①称为
糖酵解
，此过程发生的场所是
细胞质基质
。图1 中能产生ATP 的过程有
①②
（写出编号）。
（2）某晴天上午10 时左右，过程①的反应强度
＜
过程④（填“＞”、“＜”或“二”）。此时反应过程中需
要的CO2 来源于
植物呼吸作用和外界环境
。
（3）在CO2 存在条件下，将黄瓜植株从明处移到暗处后，三碳化合物的浓度变化趋势是
上升
，请写出分析
过程
光反应无法生成ATP 和[H]，使三碳化合物还原受抑制，三碳化合物的消耗减少；二氧化碳的固定仍然在
进行，不断生成三碳化合物
。
增施CO2 是提高温室植物产量的主要措施之一。但有人发现，随着增施CO2 时间的延长，植物光合作用逐渐减
弱。为探究其原因，研究者以黄瓜为材料进行实验，结果如图2。
（4）由图2 可知，常温+CO2 处理组在超过29 天后，净光合速率开始下降，直至低于常温处理组。此阶段，常
温+CO2 组的淀粉含量与净光合速率的变化趋势
相反
（“相同”、“相反”），说明叶绿体中淀粉的积累对光合
作用的进行可能有
抑制
作用。
（5）由图2 可知，在增施CO2 情况下，适当升高温度可以
提高
（“提高”、“降低”）光合作用速率。这可能
是由于升高温度促进了淀粉分解为可溶性糖。图中支持该假设的证据是
高温+二氧化碳组淀粉含量一直低于常
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温+二氧化碳组，可溶性糖相反
。
【分析】据图分析：图1 中，①是细胞呼吸第一阶段，②是有氧呼吸第二阶段，③是暗反应阶段的二氧化碳的
固定过程，④是暗反应阶段三碳化合物的还原过程。图2 中，该实验的自变量有温度、是否用二氧化碳处理和
处理时间，因变量是净光合速率、淀粉含量、可溶性糖含量，左图显示高温+C02 处理的净光合速率较高，且处
理36 小时时最高；中图显示四种条件下淀粉的含量都先快速降低，然后不断升高，各个处理时间下，常温+C02
处理的淀粉含量最高；右图显示高温+C02 处理的可溶性糖含量较高，且处理36 小时时最高。据此分析作答。
【解答】解：（1）据图1 分析可知，①是细胞呼吸第一阶段，即糖酵解阶段，该过程发生的场所是细胞质基质。
图1 中的细胞呼吸第一阶段①和有氧呼吸第二阶段②能够产生ATP。
（2）某晴天上午10 时左右，光合作用大于呼吸作用，所以过程①细胞呼吸第一阶段的反应强度小于光合作用
暗反应阶段三碳化合物的合成。此时光合作用小于的二氧化碳来自于自身呼吸作用产生的和外界环境吸收的。
（3）将黄瓜植株从明处移到暗处后，光反应停止，光反应无法生成ATP 和[H]，使三碳化合物还原受抑制，三
碳化合物的消耗减少；二氧化碳的固定仍然在进行，不断生成三碳化合物，所以三碳化合物的含量上升。
（4）据图2 分析，左图中常温+C02 处理组在超过29 天后，净光合速率开始下降，直至低于常温处理组；而图2
中29 天后，常温+C02 组淀粉含量反而增加，据此推测光合速率下降可能是由于淀粉积累过多对光合作用的进行
了抑制。
（5）根据图2 中左图可知，高温+C02 组的净光合速率在36h 前都是最高的，说明在增施C02 情况下，适当升高
温度可以提高光合作用速率。高温+C02 组淀粉含量一直低于常温+CO2 组，而可溶性糖相反，可能是因为升髙温
度促进了淀粉分解为可溶性糖，减弱了淀粉大量积累对光合作用的抑制。
故答案为：
（1）糖酵解
细胞质基质
①②
（2）＜植物呼吸作用和外界环境
（3）上升
光反应无法生成ATP 和[H]，使三碳化合物还原受抑制，三碳化合物的消耗减少；二氧化碳的固
定仍然在进行，不断生成三碳化合物
（4）相反
抑制
（5）提高
高温+二氧化碳组淀粉含量一直低于常温+二氧化碳组，可溶性糖相反
【点评】解答本题的关键是具备实验的单一变量原则和对照性原则的基本思维，找出实验的自变量和因变量，并
通过曲线图分析和判断因变量与自变量之间的关系。
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2019-2020 学年上海市松江区高二（上）期末生物试卷
一．选择题（共40 分，每小题2 分．每小题只有一个正确答案）
1．（2 分）如图甲、乙、丙分别代表三类生物基本结构或部分结构的模式图，则相关叙述正确的是（
）
A．甲为原核细胞结构
B．乙一定是真核细胞
C．丙是真核生物细胞核
D．甲和丙是乙的细胞器
2．（2 分）如图示蛋白质合成过程，遗传密码位于图中的（
）
A．①
B．②
C．③
D．④
3．（2 分）如图描述了某种生物传染病在某地区流行时，甲具有特异性免疫力的人，病例这三类人群之间的变化关
系，下列叙述错误的是（
）
A．甲为易感人群
B．①最有效的办法是接种疫苗
C．②③分别是患病和痊愈过程
D．具特异性免疫力的人数上升，群体免疫下降
4．（2 分）如图是洋葱根尖细胞有丝分裂的显微照片，下列叙述正确的是（
）
A．甲细胞处于细胞分裂后期
B．乙细胞处于细胞分裂末期
C．甲细胞处于细胞分裂间期
D．乙细胞处于细胞分裂后期
5．（2 分）下列是动物细胞减数分裂各期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是（
）
A．③→⑥→④→①→②→⑤
B．⑥→③→②→④→①→⑤
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C．③→⑥→④→②→①→⑤
D．③→⑥→②→④→①→⑤
6．（2 分）如图表示小萌同学在实验室培养大肠杆菌过程中的部分操作，下列说法错误的是（
）
A．①②③步骤需要在酒精火焰旁操作
B．培养基中必须含碳源、氮源、无机盐和水
C．③步骤接种环多方向划线便于估计细菌数量
D．接种结束后，将④倒置后放入培养箱中培养
7．（2 分）图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图，下列叙述不正确的是（
）
A．具有①的一侧为细胞膜的外侧，①是糖蛋白
B．细胞膜的基本支架为磷脂双分子层
C．细胞膜的选择透过性主要与②有关
D．.细胞膜中的②及绝大多数③都是可以运动的
8．（2 分）下列关于酶的叙述正确的是（
）
A．大多数酶的化学本质是蛋白质
B．只能在体内起催化作用
C．所有的酶都含有辅酶
D．能改变化学反应和调节化学反应
9．（2 分）如图中里面空白且有黑边的圆形结构是小萌同学在显微镜视野内发现的，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，
它能变形和移动，该结构是（
）
A．气泡
B．液泡
C．细胞
D．细胞核
10．（2 分）生物组织中还原性糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，以下操作错误的是（
）
A．鉴定还原性糖时，加入班氏试剂后产生砖红色沉淀
B．用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热
C．可用苏丹Ⅲ染液鉴定脂肪
D．可用碘液鉴定淀粉
11．（2 分）如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是（
）
A．在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器
B．甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号
C．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c 为兴奋部位
D．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流
12．（2 分）生物体染色体上的等位基因部位可以进行配对联会，非等位基因部位不能配对。某二倍体生物细胞中分
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别出现如图①至④系列状况，则对图的解释正确的是（
）
A．①为基因突变，②为倒位
B．③可能是重复，④为染色体组加倍
C．①为易位，③可能是缺失
D．②为基因突变，④为染色体结构变异
13．（2 分）如图是中心法则示意图，下列叙述正确的是（
）
A．①和②过程都需要解旋酶和DNA 聚合酶
B．能进行④或⑤过程的生物不含DNA
C．①过程发生在细胞的分裂期
D．③过程不发生碱基互补配对，场所是核糖体
14．（2 分）细菌抗药性基因频率升高的原因是（
）
A．定向变异
B．用进废退
C．自然选择
D．大量繁殖
15．（2 分）正常情况下，子女血型不可能为O 型的婚配方式是（
）
A．A 型×O 型
B．B 型×O 型
C．A 型×B 型
D．AB 型×O 型
16．（2 分）如图为血脂正常参考值和某单纯性高胆固醇血症患者的血脂检验结果。下列相关分析错误的是（
）
A．该患者血液中甘油三酯正常
B．因高密度脂蛋白偏低，外周组织中多余胆固醇不能及时运到肝脏加工排出所致
C．因低密度脂蛋白偏高，较多胆固醇被携带运往全身组织所致
D．胆固醇升高，会引起动脉粥样硬化，造成心脏供血不足等
17．（2 分）如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响．当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生
长素的浓度依次分别为（
）
A．a 和b
B．b 和a
C．b 和c
D．c 和b
18．（2 分）哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（
）
A．血浆渗透压降低
B．抗利尿激素分泌增加
C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱
D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
19．（2 分）在降压反射中，不会出现（
）
A．副交感神经占优势
B．血管外围阻力降低
C．交感神经兴奋
D．心排血量减少
20．（2 分）如果环境剧变或某种植物病毒爆发，据图分析，生存几率最大的植物是（
）
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A．栽培小麦
B．野生小麦
C．栽培玉米
D．野生玉米
二．综合题（共60 分）
21．（12 分）细胞结构及培养
（1）如图为酵母菌细胞结构示意图。该细胞与菠菜叶肉细胞相比，最主要的区别是酵母菌没有
；与蓝藻
细胞相比，最主要的区别是酵母菌有
。
（2）图中⑦是
，是合成
的场所。
（3）能发生氧化分解反应的场所是
。（用图中编号作答）。
（4）酵母菌是进行生命科学研究的典型材料。小萌同学也想在实验室培养酵母菌，他从网上抄来一份培养基配
方，你觉得可行吗？理由是：
。
培养基成分
蔗糖
K2HPO4
KCl
MgSO4•7H2O
FeSO4
蒸馏水
质量
3 克
0.1 克
0.05 克
0.05 克
0.001 克
100mL
（5）利用培养基不仅可以分离培养微生物，也可以进行植物组织培养。接种在培养基上的植物组织或器官在
的诱导下，脱分化后形成
组织，有同学说可以用该组织进行植物细胞有丝分裂的观察，你同意吗？理由
是
。
22．（12 分）内环境调节
人体内环境稳态的维持，依赖于神经﹣体液﹣免疫调节机制。图一表示组织细胞与内环境的物质交换关系，其中
X、Y、Z 表示三种细胞外液。图二表示人体内某些信息传递机制的模式图，字母a﹣e 表示信息分子，数字表示
相关生理过程。
（1）图一中的Y 为
；图二中的信息分子b 为
，c 为
。
（2）可通过途径Y→X→组织细胞发挥作用的信息分子有
。（多选）
A、a
B、b
C、c
D、d
（3）在寒冷刺激下，下丘脑的
中枢兴奋，引起骨骼肌颤栗。同时还可促进
的分泌，并通过
来
增加产热量。
（4）如果图二中d 作用的组织细胞是肝细胞，请写出细胞中发生的物质变化：
。
（5）结合图一分析为什么B 淋巴细胞参与的免疫反应称为体液免疫？
。
23．（11 分）物质变化和能量转换
图一为植物细胞光合作用和呼吸作用的示意图，图二为光合作用速率的测定图。
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（1）图一中①、②、④代表的物质依次是
、
、
。
（2）图一中的A 过程称为
。D 过程中利用的O2 可来自于
。
（3）图二中影响E 点光合速率的主要外界因素是
。E 点光合作用合成有机物的速率
（大于/等于
/小于）呼吸作用消耗有机物的速率。
（4）图二中，高、中、低CO2 浓度影响图一中的
生理过程（用图一A、B、C、D 作答）。
（5）图二中，弱光时（P 点之前）二氧化碳浓度变化对光合速率无明显影响，试分析主要原因
。
24．（13 分）遗传和遗传病
血友病是伴X 隐性遗传病。现有一对非血友病的夫妇生了两个正常的非双胞胎女儿。大女儿与一个非血友病的
男子结婚，生了一个患血友病的男孩。小女儿与一个非血友病的男子结婚，并已怀孕。
（1）用“
”表示尚未出生的孩子，请画出该家系的系谱图，以表示该家系成员血友病的患病情况。
（2）大女儿再生一个正常孩子的概率为
。
该家庭的父亲和大女儿已经做了相关基因的检测，其电泳结果见图1：
（3）小女儿的检测结果可能是
。
A、情况一或情况二
B、情况一或情况三
C、情况二或情况三
D、情况一、情况二或情况三
（4）如果检测结果是情况一，从优生优育的角度分析，若胎儿是女孩，是否需要做进一步检查？理由是
；
若胎儿是男孩，是否需要做进一步的检测？理由是
。
（5）图2 中的基因
（填数字）可能为血友病的基因位点。红绿色盲是伴X 染色体连锁的隐性遗传病，
试分析这两种致病基因在遗传时是否遵循基因的自由组合定律？
，理由是
。
25．（12 分）现代生物学技术
科研人员采用转基因体细胞克隆技术获得转基因绵羊，以便通过乳腺生物反应器生产人凝血因子IX 医用蛋白，
其技术路线如图1。
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（1）不直接将人的凝血因子IX 基因导入绵羊胎儿成纤维细胞的原因是
。由过程①获得的A 称为
。
（2）除转基因动物，通常还可以利用
基因工程生产人凝血因子IX 医用蛋白。
（3）在过程①﹣④中，需依赖于碱基互补配对方能完成的是
。（多选）
（4）从下列选项中选出基因工程的操作步骤并排序
。
①动物细胞融合
②目的基因与运载体重组
③显微注射
④重组DNA 分子导入受体细胞
⑤获取目的基因
⑥细胞核移植
⑦筛选含目的基因的受体细胞
核移植技术不单可以应用于克隆动物的培育，也可以培育“三亲婴儿”。英国议会下院已通过一项历史性法案，
允许以医学手段培育“三亲婴儿”，其培育过程如图2。
（5）据图2 分析，下列叙述错误的是
。（多选）
A、母亲卵母细胞中含有与体细胞相同的遗传物质
B、捐献者携带的红绿色盲基因可能会遗传给三亲婴儿
C、三亲婴儿的染色体由母亲和父亲提供
D、三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术
（6）利用核移植技术诞生的三亲婴儿是否会产生伦理问题？你的观点是
。
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2019-2020 学年上海市松江区高二（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共40 分，每小题2 分．每小题只有一个正确答案）
1．（2 分）如图甲、乙、丙分别代表三类生物基本结构或部分结构的模式图，则相关叙述正确的是（
）
A．甲为原核细胞结构
B．乙一定是真核细胞
C．丙是真核生物细胞核
D．甲和丙是乙的细胞器
【分析】据图分析，甲是病毒；乙图是高等动物亚显微结构图；丙没有核膜包围的细胞核，表示原核细胞细菌。
【解答】解：A、据图分析，甲是病毒不具有细胞结构，A 错误；
B、乙图具有细胞核并且还有中心体，应该是高等动物细胞，B 正确；
C、从结构上看，丙没有核膜包被的细胞核，是原核细胞，C 错误；
D、甲丙中都是生物不是细胞器，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查病毒、真核细胞和原核细胞的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大。
2．（2 分）如图示蛋白质合成过程，遗传密码位于图中的（
）
A．①
B．②
C．③
D．④
【分析】准确明辨图中各数字所示物质或结构的名称、理解遗传密码的概念是解题的关键。
【解答】解：①为mRNA，②是核糖体，③为tRNA，④是肽链，遗传密码位于①所示的mRNA 上。
故选：A。
【点评】该题考查学生对遗传信息的翻译的相关知识的识记和理解能力。
3．（2 分）如图描述了某种生物传染病在某地区流行时，甲具有特异性免疫力的人，病例这三类人群之间的变化关
系，下列叙述错误的是（
）
A．甲为易感人群
B．①最有效的办法是接种疫苗
C．②③分别是患病和痊愈过程
D．具特异性免疫力的人数上升，群体免疫下降
【分析】题图分析：根据箭头方向，判断甲是易感人群，①是甲获得免疫过程，②是患病过程，③是患病痊愈
过程。据此信息结合各选项相关问题判断。
【解答】解：A、由题图分析可知，甲为易感人群，A 正确；
B、使甲获得免疫的最有效的办法①是接种疫苗，B 正确；
C、由题图分析可知，②③分别是患病和痊愈过程，C 正确；
D、具特异性免疫力的人数上升，群体免疫能力上升，D 错误。
故选：D。
【点评】本题的知识点是免疫调节在维持内环境稳态中的作用，对于免疫过程的理解和归纳总结是本题考查的重
点。
4．（2 分）如图是洋葱根尖细胞有丝分裂的显微照片，下列叙述正确的是（
）
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A．甲细胞处于细胞分裂后期
B．乙细胞处于细胞分裂末期
C．甲细胞处于细胞分裂间期
D．乙细胞处于细胞分裂后期
【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对植物细胞有丝分裂的相关知识的识记和理解能力。解题的突
破点是甲、乙细胞中的染色体行为特点。
【解答】解：甲细胞呈现的特点是染色体排列在赤道板上，处于细胞分裂中期，A、C 错误；乙细胞呈现的特点
是染色体分别移向细胞两极，处于细胞分裂后期。
故选：D。
【点评】本题结合图示，考查细胞周期和有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，属
于考纲识记和理解层次的考查。
5．（2 分）下列是动物细胞减数分裂各期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是（
）
A．③→⑥→④→①→②→⑤
B．⑥→③→②→④→①→⑤
C．③→⑥→④→②→①→⑤
D．③→⑥→②→④→①→⑤
【分析】分析题图：细胞①不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；细胞②含有同源染色体，处于减数第
一次分裂后期；细胞③含有同源染色体，且正在进行联会，处于减数第一次分裂前期；细胞④的细胞质已经分
裂，处于减数第一次分裂末期；细胞⑤的细胞质已经分裂，处于减数第二次分裂末期；细胞⑥含有同源染色体，
处于减数第一次分裂中期。
【解答】解：由减数分裂过程包括分裂间期、减数第一次分裂（前、中、后和末期）和减数第二次分裂（前期、
中期、后期和末期），由以上分析可知，减数分裂过程的正确顺序是③一⑥一②一④一①一⑤。
故选：D。
【点评】本题结合细胞分裂过程图，考查细胞的减数分裂过程。解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求考
生能准确辨别图示细胞所处的分裂时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源
染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需根据同源染色体的特殊行为判断其所处的时期。
6．（2 分）如图表示小萌同学在实验室培养大肠杆菌过程中的部分操作，下列说法错误的是（
）
A．①②③步骤需要在酒精火焰旁操作
B．培养基中必须含碳源、氮源、无机盐和水
C．③步骤接种环多方向划线便于估计细菌数量
D．接种结束后，将④倒置后放入培养箱中培养
【分析】由图可知，①是倒平板，②是用接种环沾取菌液，③是进行平板划线，④是培养。
【解答】解：A、①②③步骤操作时需要在酒精灯火焰旁进行，防止被杂菌污染，A 正确；
B、培养基的营养成分必须含有碳源、氮源、无机盐和水，B 正确；
C、每次划线前灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后，接种环上残留的菌种，使下一次划线时，接种环上的菌
种直接来源于上次划线的末端，从而通过多方向划线次数的增加，使每次划线时菌种的数目逐渐减少，以便得到
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菌落，C 错误；
D、划线接种结束后，将平板倒置后放入培养箱中培养，有利于表面的水分更好的挥发和防止皿盖上的水珠落入
培养基造成污染，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查微生物的培养和纯化，要求考生识记培养基制备的基本过程，掌握平板划线法的过程，明确每
次划线之前和之后均需要灼烧灭菌，再结合所学知识准确判断各项。
7．（2 分）图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图，下列叙述不正确的是（
）
A．具有①的一侧为细胞膜的外侧，①是糖蛋白
B．细胞膜的基本支架为磷脂双分子层
C．细胞膜的选择透过性主要与②有关
D．.细胞膜中的②及绝大多数③都是可以运动的
【分析】分析题图：图示为细胞膜的流动镶嵌模型，①为糖蛋白，具有识别功能，只分布在细胞膜的外表面；
②为磷脂双分子层，构成细胞膜的基本骨架；③为蛋白质。
【解答】解：A、①为糖蛋白，只分布在细胞膜的外表面，因此具有①的一侧是细胞膜的外侧，A 正确；
B、②为磷脂双分子层，构成了细胞膜的基本骨架，B 正确；
C、蛋白质是生命活动的体现者，细胞膜的选择透过性主要与载体蛋白有关，C 错误；
D、细胞膜上的蛋白质和磷脂分子大都是可以运动的，D 正确。
故选：C。
【点评】本题结合细胞膜的流动镶嵌模型图解，考查细胞膜的流动镶嵌模型，要求考生识记细胞膜流动镶嵌模型
的主要内容，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。
8．（2 分）下列关于酶的叙述正确的是（
）
A．大多数酶的化学本质是蛋白质
B．只能在体内起催化作用
C．所有的酶都含有辅酶
D．能改变化学反应和调节化学反应
【分析】酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；酶具有高
效性、专一性，同时受温度、PH 值的影响。低温使酶的活性降低或暂时失去，但不破坏其结构；而高温、过酸
和过碱对酶活性的影响是相同的，都是使酶的结构破坏，活性丧失。
【解答】解：A、绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶的化学本质是RNA，A 正确；
B、酶在生物体外也能起催化作用，B 错误；
C、并非所有的酶都含有辅酶，C 错误；
D、酶仅能改变化学反应的速率，并不能改变化学反应的平衡点，不能调节化学反应，D 错误。
故选：A。
【点评】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对酶的本质、作用机理等相关知识的识记和理解能力。
9．（2 分）如图中里面空白且有黑边的圆形结构是小萌同学在显微镜视野内发现的，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，
它能变形和移动，该结构是（
）
A．气泡
B．液泡
C．细胞
D．细胞核
【分析】一般来说，气泡在显微镜视野中表现为四周较黑、中间较亮，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空
白。用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡会变形或移动。细胞则不具有这些特征。
【解答】解：用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡会变形或移动。
故选：A。
【点评】本题考查细胞观察实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验操作步骤、实
验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
10．（2 分）生物组织中还原性糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，以下操作错误的是（
）
A．鉴定还原性糖时，加入班氏试剂后产生砖红色沉淀
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B．用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热
C．可用苏丹Ⅲ染液鉴定脂肪
D．可用碘液鉴定淀粉
【分析】生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水
浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察DNA 和RNA 的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA 可以被甲基绿
染成绿色，RNA 可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微
镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒。据此分析解答。
【解答】解：A、鉴定还原性糖时，加入班氏试剂后需要水浴加热产生砖红色沉淀，A 错误；
B、用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热，B 正确；
C、可用苏丹Ⅲ染液鉴定脂肪，呈现橘黄色，C 正确；
D、可用碘液鉴定淀粉，淀粉遇碘变蓝，D 正确。
故选：A。
【点评】此题主要考查生物大分子的检测以及实验材料的选择，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
11．（2 分）如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是（
）
A．在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器
B．甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号
C．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c 为兴奋部位
D．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流
【分析】根据题意和图示分析可知：①是感受器，②是效应器，③是传入神经，④是灰质，⑤是传出神经，
⑥是突触．神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、
效应器五部分构成．静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的
电位表现为内正外负．
【解答】解：A、在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器，A 正确；
B、⑥是突触，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号，B 正确；
C、若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则b 处内正外负，表示兴奋部位；a、c 处内负
外正，表示未兴奋部位，C 错误；
D、在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查反射弧结构和神经细胞电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学
知识综合分析问题的能力．
12．（2 分）生物体染色体上的等位基因部位可以进行配对联会，非等位基因部位不能配对。某二倍体生物细胞中分
别出现如图①至④系列状况，则对图的解释正确的是（
）
A．①为基因突变，②为倒位
B．③可能是重复，④为染色体组加倍
C．①为易位，③可能是缺失
D．②为基因突变，④为染色体结构变异
【分析】染色体结构变异的基本类型：
（1）缺失：染色体中某一片段的缺失例如，猫叫综合征是人的第5 号染色体部分缺失引起的遗传病，因为患病
儿童哭声轻，音调高，很像猫叫而得名。猫叫综合征患者的两眼距离较远，耳位低下，生长发育迟缓，而且存在
严重的智力障碍；果蝇的缺刻翅的形成也是由于一段染色体缺失造成的。
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（2）重复：染色体增加了某一片段果蝇的棒眼现象就是X 染色体上的部分重复引起的。
（3）倒位：染色体某一片段的位置颠倒了180 度，造成染色体内的重新排列如女性习惯性流产（第9 号染色体
长臂倒置）。
（4）易位：染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上或同一条染色体上的不同区域如惯性粒白血病（第
14 号与第22 号染色体部分易位，夜来香也经常发生这样的变异。
【解答】解：①染色体的K、L 片段移接到另一条非同源染色体上或同一条染色体上的不同区域，属于易位；
②图中e 基因出现其等位基因，可能是基因突变或基因重组；
③可能发生缺失或者倒位；
④为单个染色体数目的增加，属于染色体数目变异。
故选：C。
【点评】本题主要考查染色体变异的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。
13．（2 分）如图是中心法则示意图，下列叙述正确的是（
）
A．①和②过程都需要解旋酶和DNA 聚合酶
B．能进行④或⑤过程的生物不含DNA
C．①过程发生在细胞的分裂期
D．③过程不发生碱基互补配对，场所是核糖体
【分析】分析题图：图中①为DNA 分子的复制过程，②为转录过程，③为翻译过程，④为RNA 分子复制过程，
⑤为逆转录过程。
【解答】解：A、①过程需要解旋酶和DNA 聚合酶，②过程需要RNA 聚合酶，A 错误；
B、能进行④或⑤过程的生物不含DNA，为RNA 病毒，B 正确；
C、①为DNA 复制过程，该过程发生在细胞的分裂间期，C 错误；
D、③为翻译过程，该过程中发生碱基互补配对，场所是核糖体，D 错误。
故选：B。
【点评】本题结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完
善，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。
14．（2 分）细菌抗药性基因频率升高的原因是（
）
A．定向变异
B．用进废退
C．自然选择
D．大量繁殖
【分析】现代生物进化理论认为，生物进化的实质是种群基因频率的改变，自然选择通过定向改变种群基因频率
而使生物朝着一定的方向进化。
【解答】解：使用抗生素后，不具有抗药性个体被淘汰，细菌抗药性基因频率增大，故自然选择通过定向改变种
群基因频率而使生物朝着一定的方向进化。
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故选：C。
【点评】本题旨在考查学生理解生物进化的实质，根据现代生物进化理论内容分析抗药性细菌产生的原因。
15．（2 分）正常情况下，子女血型不可能为O 型的婚配方式是（
）
A．A 型×O 型
B．B 型×O 型
C．A 型×B 型
D．AB 型×O 型
【分析】人类的ABO 血型是受IA，IB 和i 三个复等位基因所控制的。IA 和IB 对i 基因均为显性，IA 和IB 为并显
性关系，即两者同时存在时，能表现各自作用。A 型血型有两种基因型IAIA 和IAi，B 型血型有两种基因型IBIB
和IBi，AB 型为IAIB，O 型为ii。
【解答】解：A、如果A 型血的基因型为IAi，而O 型血为ii，则后代有一半的概率为O 型血，A 错误；
B、如果B 型血的基因型为IBi，而O 型血为ii，则后代有一半的概率为O 型血，B 错误；
C、如果A 型血的基因型为IAi，B 型血的基因型为IBi，则后代中有四分之一的概率为O 型血，C 错误；
D、AB 型血的基因型只能为IAIB，他与O 型血（ii）婚配，后代只可能是IAi 或IBi，即只能是A 型血或B 型血，
D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查基因的分离定律的实质及其应用、人类的血型遗传等相关知识，意在考查学生对已学知识的理
解程度、获取信息和解决问题的能力。
16．（2 分）如图为血脂正常参考值和某单纯性高胆固醇血症患者的血脂检验结果。下列相关分析错误的是（
）
A．该患者血液中甘油三酯正常
B．因高密度脂蛋白偏低，外周组织中多余胆固醇不能及时运到肝脏加工排出所致
C．因低密度脂蛋白偏高，较多胆固醇被携带运往全身组织所致
D．胆固醇升高，会引起动脉粥样硬化，造成心脏供血不足等
【分析】解答此题的关键在于抓住“正常参考值的上、下限”与“检测结果的测定值”这一解题的切入点，采取
对比法，找出数据的变化规律，并将“变化规律”与“所学知识”有效地联系起来，进行知识的整合和迁移。
【解答】解：A、由图可知，该患者血液中甘油三酯正常，故A 正确；
B、外周组织中多余的胆固醇由高密度脂蛋白吸收并运送到肝脏进行加工处理，形成胆汁酸排出体外，高密度脂
蛋白含量低，可能导致高胆固醇血症，故B 正确；
C、由图可知，该患者血液中低密度脂蛋白正常，故C 错误；
D、胆固醇升高，会引起动脉粥样硬化，造成心脏供血不足等，故D 正确。
故选：C。
【点评】本题以柱形图为情境，考察学生对高密度脂肪蛋白和低密度脂肪蛋白在代谢中的作用的识记和理解能力，
以及运用所学的知识进行病例分析和判断能力。
17．（2 分）如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响．当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生
长素的浓度依次分别为（
）
A．a 和b
B．b 和a
C．b 和c
D．c 和b
【分析】生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．体现生长素两重性的典型实例就
是顶端优势，顶端优势就是顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制的现象．如图中所示，a 点和b 点所对应的生长素
浓度对芽的生长都是起促进作用的，而c 点所对应的生长素浓度对芽的生长起抑制作用．
【解答】解：根据题意和图示分析可知：不同浓度生长素对芽生长的作用不同，高浓度抑制生长，低浓度促进生
长。当植物表现出顶端优势时，顶芽优先生长，其产生的生长素向下运输，导致靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓
度偏高，从而侧芽抑制生长。因此顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为b 和c。
故选：C。
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【点评】本题难度一般，要求学生识记植物生命活动调节的相关知识，意在考查考生对顶端优势的理解以及识图
分析能力，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理
的判断或得出正确的结论的能力．
18．（2 分）哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（
）
A．血浆渗透压降低
B．抗利尿激素分泌增加
C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱
D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
【分析】此题考查动物体内水平衡调节的知识。
当动物长时间未饮水导致机体脱水时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素
分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。
【解答】解：A、脱水时血浆渗透压升高，A 错误；
B、机体脱水时，血浆渗透压升高，致使抗利尿激素分泌量增加，B 正确；
C、机体脱水时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，C 错误；
D、抗利尿激素随血液运输到全身各处，作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，D 错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对知识的理解能力。激素释放进入血液被运送到全身各个部位，虽然他们与各处的组
织、细胞有广泛接触，但有此激素只作用于某些器官、组织和细胞，这称为激素作用的特异性。被激素选择作用
的器官、组织和细胞，分别称为靶器官、靶组织和靶细胞。激素与受体相互识别并发生特异性结合，经过细胞内
复杂的反应，从而激发出一定的生理效应。在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激
素具有的生物学效应，就叫做灭活。
19．（2 分）在降压反射中，不会出现（
）
A．副交感神经占优势
B．血管外围阻力降低
C．交感神经兴奋
D．心排血量减少
【分析】根据降压反射概念进行解题，考查了学生对基础知识的记忆和理解能力．
【解答】解：
A、C、当动脉血压升高时，引起压力感受性反射，使交感神经紧张性活动减弱，副交感神经占优势，故A 对，
C 错；
B、D、降压反射是指颈动脉窦和主动脉弓的压力感受器受到牵张刺激，反射性地引起心率减慢、心收缩力减弱，
心输出量减少和外周阻力降低，血压下降的反射，故B、D 都对。
本题选错误的，故选C。
【点评】本题的解题关键是对降压反射的概念要理解．掌握了降压反射过程的相关知识，可以与生活实际相联系，
帮助理解生活中常见的一些现象．
20．（2 分）如果环境剧变或某种植物病毒爆发，据图分析，生存几率最大的植物是（
）
A．栽培小麦
B．野生小麦
C．栽培玉米
D．野生玉米
【分析】1、生物多样性的内容有基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
2、分析题图：图中野生小麦的遗传多样性最高，其次是野生玉米，然后是栽培小麦，最后是栽培玉米。
【解答】解：A、栽培小麦的遗传多样性较低，当环境剧变或某种植物病害暴发时，容易被淘汰，A 错误；
B、野生小麦的遗传多样性最丰富，为进化提供了更多的原材料，当环境发生剧变时，更容易适应环境的变化，
B 正确；
C、栽培玉米的遗传多样性最低，生存几率相对最小，C 错误；
D、野生玉米的遗传多样性较野生小麦低，所以其适应环境的能力比野生小麦低，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查生物多样性的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解判断能力。
二．综合题（共60 分）
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21．（12 分）细胞结构及培养
（1）如图为酵母菌细胞结构示意图。该细胞与菠菜叶肉细胞相比，最主要的区别是酵母菌没有
叶绿体
；与
蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌有
成型的细胞核
。
（2）图中⑦是
核糖体
，是合成
蛋白质
的场所。
（3）能发生氧化分解反应的场所是
④⑧
。（用图中编号作答）。
（4）酵母菌是进行生命科学研究的典型材料。小萌同学也想在实验室培养酵母菌，他从网上抄来一份培养基配
方，你觉得可行吗？理由是：
不可行，培养基配方中缺少氮素
。
培养基成分
蔗糖
K2HPO4
KCl
MgSO4•7H2O
FeSO4
蒸馏水
质量
3 克
0.1 克
0.05 克
0.05 克
0.001 克
100mL
（5）利用培养基不仅可以分离培养微生物，也可以进行植物组织培养。接种在培养基上的植物组织或器官在
植
物激素
的诱导下，脱分化后形成
愈伤
组织，有同学说可以用该组织进行植物细胞有丝分裂的观察，你同意
吗？理由是
同意，因为愈伤组织细胞是未分化的细胞，具强分裂能力，可观察到分裂期的染色体
。
【分析】分析题图：图示为酵母菌细胞结构示意图，其中①是细胞壁，②是细胞核，③是内质网，④是核糖体，
⑤是细胞膜，⑥是线粒体，⑦是液泡，⑧是细胞质基质。
【解答】解：（1）酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，最主要的区别是酵母菌没有叶绿体；酵母菌细胞属于真核细
胞，蓝藻细胞属于原核细胞，真核细胞与原核细胞相比，最主要的区别是酵母菌有成型的细胞核。
（2）图中⑦是核糖体，是合成蛋白质的场所。
（3）能发生氧化分解反应的场所是④线粒体和⑧细胞质基质。
（4）该培养基配方中缺少氮素，不能用于培养酵母菌。
（5）接种在培养基上的植物组织或器官在植物激素的诱导下，脱分化后形成愈伤组织；由于愈伤组织细胞是未
分化的细胞，具强分裂能力，因此可观察到分裂期的染色体，可用于观察细胞有丝分裂。
故答案为：
（1）叶绿体成型的细胞核
（2）核糖体蛋白质
（3）④⑧
（4）不可行，培养基配方中缺少氮素
（5）植物激素愈伤同意，因为愈伤组织细胞是未分化的细胞，具强分裂能力，可观察到分裂期的染色体
【点评】本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名
称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确答题。
22．（12 分）内环境调节
人体内环境稳态的维持，依赖于神经﹣体液﹣免疫调节机制。图一表示组织细胞与内环境的物质交换关系，其中
X、Y、Z 表示三种细胞外液。图二表示人体内某些信息传递机制的模式图，字母a﹣e 表示信息分子，数字表示
相关生理过程。
（1）图一中的Y 为
血浆
；图二中的信息分子b 为
神经递质
，c 为
抗利尿激素
。
（2）可通过途径Y→X→组织细胞发挥作用的信息分子有
ACD
。（多选）
A、a
B、b
C、c
D、d
（3）在寒冷刺激下，下丘脑的
体温调节甲状腺素和和肾上腺素加速物质氧化分解
中枢兴奋，引起骨骼肌颤
栗。同时还可促进
促进葡萄糖的氧化分解
的分泌，并通过
促进葡萄糖合成糖原或转化成脂肪、蛋白质。来
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增加产热量。
（4）如果图二中d 作用的组织细胞是肝细胞，请写出细胞中发生的物质变化：
B 淋巴细胞增殖分化形成的浆
细胞合成分泌抗体
。
（5）结合图一分析为什么B 淋巴细胞参与的免疫反应称为体液免疫？
抗体分泌进入体液X、Y、Z 中发挥作
用，故称其为体液免疫。
。
【分析】从题图和题意中提取有效信息作为解题的切入点，明辨图一中X、Y、乙所示的三种细胞外液的名称图
二中字母a～e 所示的信原分子的名称，在此基础上，国内环境的电成成分、血糖节，体温调节、水盐平衡调节、
激素调节的特点、体液免疫等相关知识，对备问题情境进行分析作答。
【解答】解：（1）依题意井分析图一可知：X 组织液，Y 是血浆、Z 是淋巴图二中的信息分子b 作用于下丘脑，
进而使骨骼肌战栗，说明b 为神经递质；作用于胥小管胞的信息分子c 抗利尿激素。
（2）激素调节的特点之一是通过体液运输。内分泌腺分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种
信息，可见，可通过途径的血浆一0 组织液一组织细胞发挥作用的信息分子有a 所示的促甲状腺激素素、c 所示
的抗利尿激素和具有降低血糖浓度作用的d 所示的胰岛素，即ACD
（3）在冷刺激下，下丘脑的体温调节中枢兴奋，引起骨骼肌额栗，同时通过神经体液调节，还可促进甲状腺和
和肯上腺素的分泌。甲状腺素和和肯上腺素都能提高细胞代谢的速率，加速物质的氧化分解以增加产热量。
（4）圈二中的d 为胰岛素，作用于肝细胞，能够促进葡萄塘的氧化分解，促进葡萄糖合成糖原或转化成脂肪、
某些氧基酸等，从而降低血塘浓度。
（5）e 表示淋巴因子，在淋巴因子的作用下，在抗原的刺数下，B 淋巴细胞增殖分化形成的浆胞台成分泌抗体，
抗体分泌进入体液XY．Z 中发挥作用，因此将B 淋巴细胞参与的免疫反应称为体液免疫。
故答案为：（1）血浆神经递质抗利尿激素
（2）ACD
（3）体温调节甲状腺素和和肾上腺素加速物质氧化分解（加强呼吸作用或物质代谢）
（4）促进葡萄糖的氧化分解；促进葡萄糖合成糖原或转化成脂肪、蛋白质。
（5）B 淋巴细胞增殖分化形成的浆细胞合成分泌抗体，抗体分泌进入体液X、Y、Z 中发挥作用，故称其为体
液免疫
【点评】根据题文描述和分析图示可知，本题着直学生对内环境的组成成分、血糖调节、体温调节、水盐平衡调
节
素调节的特点、体液免疫等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力
23．（11 分）物质变化和能量转换
图一为植物细胞光合作用和呼吸作用的示意图，图二为光合作用速率的测定图。
（1）图一中①、②、④代表的物质依次是
氧气
、
NADP+
、
C5
。
（2）图一中的A 过程称为
光反应
。D 过程中利用的O2 可来自于
自身光合作用产生和外界吸收
。
（3）图二中影响E 点光合速率的主要外界因素是
光照强度
。E 点光合作用合成有机物的速率
等于
（大
于/等于/小于）呼吸作用消耗有机物的速率。
（4）图二中，高、中、低CO2 浓度影响图一中的
B
生理过程（用图一A、B、C、D 作答）。
（5）图二中，弱光时（P 点之前）二氧化碳浓度变化对光合速率无明显影响，试分析主要原因
在弱光条件下，
光反应生成的ATP 和NADPH 少（1 分），制约了暗反应，导致二氧化碳的吸收量减少，所以即便是在高浓度
的二氧化碳条件下，光合速率也较低
。
【分析】据图分析：图一表示光合作用和呼吸作用的具体过程，其中中A 表示光反应阶段，B 表示暗反应阶段，
C 可代表细胞呼吸的第一阶段），D 可代表有氧呼吸的第二阶段和第三阶段。图中①是O2，②为NADP+，③为
ADP+Pi，④为C5．图二表示光照强度和我要和他浓度对光合速率的需要。据此分析作答。
【解答】解：（1）根据光合作用过程中的物质变化可知，光反应阶段中水在光下分解产生[H]和氧气，即图中①
是O2；②表示NADP+，暗反应中三碳化合物还原产生五碳化合物，即④代表C5。
（2）图一中A 表示光反应阶段，D 过程为有氧呼吸第三阶段，该阶段利用的氧气可以来自于自身光合作用产生
和外界吸收。
（3）图二中E 点表示光补偿点，此时光合速率大于呼吸速率，此时合作用合成有机物的速率等于呼吸作用消耗
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有机物的速率，该点影响光合作用的因素是光照强度。
（4）图二中二氧化碳浓度可以影响图一中的暗反应阶段B 过程。
（5）图二中，在弱光条件下，光反应生成的ATP 和NADPH 少（1 分），制约了暗反应，导致二氧化碳的吸收
量减少，所以即便是在高浓度的二氧化碳条件下，光合速率也较低。
故答案为：
（1）氧气
NADP+
C5
（2）光反应
自身光合作用产生和外界吸收
（3）光照强度
等于
（4）B
（5）在弱光条件下，光反应生成的ATP 和NADPH 少（1 分），制约了暗反应，导致二氧化碳的吸收量减少，
所以即便是在高浓度的二氧化碳条件下，光合速率也较低
【点评】本题结合光合作用和细胞有氧呼吸的综合图解，考查光合作用和细胞呼吸的相关知识，要求考生识记光
合作用和有氧呼吸的过程、场所、产物等基础知识，能正确分析题图，准确判断各过程或各物质的名称，属于考
纲识记和理解层次的考查。
24．（13 分）遗传和遗传病
血友病是伴X 隐性遗传病。现有一对非血友病的夫妇生了两个正常的非双胞胎女儿。大女儿与一个非血友病的
男子结婚，生了一个患血友病的男孩。小女儿与一个非血友病的男子结婚，并已怀孕。
（1）用“
”表示尚未出生的孩子，请画出该家系的系谱图，以表示该家系成员血友病的患病情况。
（2）大女儿再生一个正常孩子的概率为
。
该家庭的父亲和大女儿已经做了相关基因的检测，其电泳结果见图1：
（3）小女儿的检测结果可能是
A
。
A、情况一或情况二
B、情况一或情况三
C、情况二或情况三
D、情况一、情况二或情况三
（4）如果检测结果是情况一，从优生优育的角度分析，若胎儿是女孩，是否需要做进一步检查？理由是
不需
要，因为父亲正常，生女孩，则肯定正常
；若胎儿是男孩，是否需要做进一步的检测？理由是
需要，如果是
男孩，仍有
患病概率，则可进一步做基因检测
。
（5）图2 中的基因
1
（填数字）可能为血友病的基因位点。红绿色盲是伴X 染色体连锁的隐性遗传病，试
分析这两种致病基因在遗传时是否遵循基因的自由组合定律？
不遵循
，理由是
血友病和红绿色盲基因均位
于X 染色体上，遗传时它们应遵循基因的连锁和交换定律（或者：当两对基因分别位于不同的染色体上时，才
遵循基因的自由组合定律）
。
【分析】血友病为伴X 染色体隐性遗传病，其特点是：
（1）交叉遗传（色盲基因是由男性通过他的女儿传给他的外孙的）。
（2）母患子必病，女患父必患。
（3）色盲患者中男性多于女性。
【解答】解：（1）根据题干信息可绘制系谱图如下：
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（2）血友病为伴X 染色体隐性遗传病，相关基因用H、h 表示，则6 号的基因型为XHY，由此可推知1 号和5
号（大女儿）的基因型均为XHXh，则他们生出正常孩子的概率为
。
（3）小女儿（4 号）的基因型及概率为
XHXh、
XHXH，因此小女儿的检测结果可能是情况一和情况二。故选：
A。
（4）如果检测结果是情况一，即小女儿的基因型为XHXh，则从优生优育的角度分析，若胎儿是女孩，不需要进
一步检测，因为父亲正常，生女孩，则肯定正常；若胎儿是男孩，仍有
患病概率，因此需要做进一步的检测。
（5）血友病致病基因只存在于X 染色体上，因此图2 中的基因1 可能为血友病的基因位点。血友病和红绿色盲
基因均位于X 染色体上，遗传时它们应遵循基因的连锁和交换定律。
故答案为：
（1）系谱图
（2）
（3）A
（4）不需要，因为父亲正常，生女孩，则肯定正常
需要，如果是男孩，仍有
患病概率，则可进一步做
基因检测
（5）1 不遵循血友病和红绿色盲基因均位于X 染色体上，遗传时它们应遵循基因的连锁和交换定律（或者：
当两对基因分别位于不同的染色体上时，才遵循基因的自由组合定律）
【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的概念、类型，掌握各种伴性遗传病的特点；能
根据题干信息绘制遗传系谱图并能据此推断出相应个体的基因型，再进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用
层次的考查。
25．（12 分）现代生物学技术
科研人员采用转基因体细胞克隆技术获得转基因绵羊，以便通过乳腺生物反应器生产人凝血因子IX 医用蛋白，
其技术路线如图1。
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（1）不直接将人的凝血因子IX 基因导入绵羊胎儿成纤维细胞的原因是
目的基因很难直接导入；即便导入，也
会被受体细胞的核酸酶分解
。由过程①获得的A 称为
重组质粒
。
（2）除转基因动物，通常还可以利用
微生物
基因工程生产人凝血因子IX 医用蛋白。
（3）在过程①﹣④中，需依赖于碱基互补配对方能完成的是
AC
。（多选）
（4）从下列选项中选出基因工程的操作步骤并排序
⑤②④⑦
。
①动物细胞融合
②目的基因与运载体重组
③显微注射
④重组DNA 分子导入受体细胞
⑤获取目的基因
⑥细胞核移植
⑦筛选含目的基因的受体细胞
核移植技术不单可以应用于克隆动物的培育，也可以培育“三亲婴儿”。英国议会下院已通过一项历史性法案，
允许以医学手段培育“三亲婴儿”，其培育过程如图2。
（5）据图2 分析，下列叙述错误的是
AB
。（多选）
A、母亲卵母细胞中含有与体细胞相同的遗传物质
B、捐献者携带的红绿色盲基因可能会遗传给三亲婴儿
C、三亲婴儿的染色体由母亲和父亲提供
D、三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术
（6）利用核移植技术诞生的三亲婴儿是否会产生伦理问题？你的观点是
不产生：人类的遗传以核遗传为主，
虽然捐献者卵母细胞的细胞质中含有少量的DNA，但婴儿的遗传物质主要由孩子的父亲和母亲提供
（产生：三亲婴儿的遗传物质由捐献者的细胞质遗传物质、母亲和父亲核遗传物质共同提供，虽然捐献者的质遗
传中含有的DNA 是少量，但也涉及到孩子母亲有两人）
。
【分析】分析题图：图1 是采用转基因体细胞克隆技术获得转基因绵羊的过程，①表示基因表达载体的构建过
程，A 表示基因表达载体，该过程除了采用基因工程技术，还采用了核移植技术和胚胎移植技术等。
图2 是通过细胞核移植技术培育三亲婴儿的过程。
【解答】解：（1）不直接将人的凝血因子IX 基因导入绵羊胎儿成纤维细胞的原因是目的基因很难直接导入；即
便导入，也会被受体细胞的核酸酶分解。由过程①获得的A 称为重组质粒。
（2）除转基因动物，通常还可以利用微生物基因工程生产人凝血因子IX 医用蛋白。
（3）在过程①﹣④中，需依赖于碱基互补配对方能完成的是A 构建基因表达载体、C 鉴定含有目的基因的细胞。
（4）阅读题干提供的步骤，则基因工程的操作步骤并排序⑤获取目的基因、②目的基因与运载体重组、④重组
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DNA 分子导入受体细胞、⑦筛选含目的基因的受体细胞。
（5）分析图2 可知，
A、母亲卵母细胞中染色体与体细胞的染色体数目不同，遗传物质也不同，A 错误；
B、捐献者携带的红绿色盲基因位于细胞核染色体上，不会遗传给三亲婴儿，B 错误；
C、三亲婴儿的染色体由母亲和父亲提供，C 正确；
D、三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术，D 正确。
故选：AB。
（6）利用核移植技术诞生的三亲婴儿不会产生伦理问题，观点是：人类的遗传以核遗传为主，虽然捐献者卵母
细胞的细胞质中含有少量的DNA，但婴儿的遗传物质主要由孩子的父亲和母亲提供。（产生：三亲婴儿的遗传
物质由捐献者的细胞质遗传物质、母亲和父亲核遗传物质共同提供，虽然捐献者的质遗传中含有的DNA 是少量，
但也涉及到孩子的母亲有两人）
故答案为：（1）目的基因很难直接导入；即便导入，也会被受体细胞的核酸酶分解
重组质粒
（2）微生物
（3）AC
（4）⑤②④⑦
（5）AB
（6）不产生：人类的遗传以核遗传为主，虽然捐献者卵母细胞的细胞质中含有少量的DNA，但婴儿的遗传物
质主要由孩子的父亲和母亲提供
产生：三亲婴儿的遗传物质由捐献者的细胞质遗传物质、母亲和父亲核遗传物质共同提供，虽然捐献者的质遗传
中含有的DNA 是少量，但也涉及到孩子的母亲有两人
【点评】本题结合图解，考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作步骤，
掌握各操作步骤中需要注意的细节；识记核移植和胚胎移植的基本过程，能结合所学的知识准确答题。
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2019-2020 学年天津市静海一中、宝坻一中、杨村一中等六校联考高二（上）
期末生物试卷
一、选择题（本题共35 小题，每小题2 分，共70 分）
1．（2 分）下列关于内环境与稳态的叙述中，正确的是（
）
A．在剧烈运动时，骨骼肌细胞进行无氧呼吸，导致血浆中pH 明显下降
B．草履虫通过内环境与外界环境进行物质交换
C．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所
D．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动
2．（2 分）下列有关人体血浆的描述中，正确的是（
）
A．血浆的主要成分包括水、蔗糖、血浆蛋白和激素等
B．毛细血管壁细胞生活的液体环境是组织液和血浆
C．血浆渗透压主要是靠Na+和K+维持
D．毛细血管壁通透性增强，可使血浆渗透压升高，引起组织水肿
3．（2 分）如图表示人体内细胞与外界环境进行物质交换的过程。下列有关叙述中正确的是（
）
A．①中的代谢废物排到外界环境只能通过肺和肾脏两个器官完成
B．肝脏中①的葡萄糖浓度一定高于③
C．淋巴细胞可与②或①直接进行物质交换
D．从物质角度比较，①②③的主要区别是③中含有较多的可溶性蛋白
4．（2 分）维持人体血浆的pH 在7.35～7.45 之间的原因不包括（
）
A．H2CO3/NaHCO3 等物质对血液酸碱度的缓冲作用
B．血浆中过多的HCO3
﹣可以由肾脏随尿排出
C．神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH 的相对稳定
D．食物中的碱性物质与细胞代谢产生的酸性物质在酶的催化下发生反应
5．（2 分）如图是3 个圆所构成的关系图，其中甲为大圆，乙和丙分别为大圆之内的小圆。符合这种关系的是（
）
A．突触、突触前膜、突触小体
B．细胞外液、血液、组织液
C．种群特征、出生率和死亡率、随机分布
D．生态系统、种群、群落
6．（2 分）下列关于人体大脑皮层功能的叙述，错误的是（
）
A．长期记忆可能与新突触的建立有关
B．能听懂别人的谈话，但不能用词语表达自己的思想是V 区受损
C．正常情况下，成年人的大脑皮层能控制位于脊髄的排尿中枢
D．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成
7．（2 分）下列关于免疫的描述，不正确的是（
）
A．被毒蛇咬伤后注射抗蛇毒血清应用了体液免疫原理
B．自身免疫病是因为免疫系统无法识别“自己”和“非己”
C．艾滋病又称为获得性免疫缺陷综合征，灭蚊可有效控制艾滋病传播
D．过敏反应发生时一般会出现组织水肿现象
8．（2 分）下表是研究“IL﹣18（一种淋巴因子）对核辐射诱导小鼠脾脏细胞凋亡的抑制作用”的研究，得到细胞
凋亡相对值，据表分析下列选项错误的是（
）
组别
处理方法
0h
12h
24h
48h
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甲
无辐射损伤
0.016
0.056
0.048
0.038
乙
辐射损伤
0.460
0.420
0.53Q
0.520
丙
辐射损伤+IL﹣18
0.239
0.265
0.279
0.269
A．该实验对照组不仅为甲组
B．分泌IL﹣18 的细胞在胸腺中分化成熟
C．从乙、丙两组数据可知，IL﹣18 能够抑制脾细胞凋亡
D．IL﹣18 还可以与抗原特异性结合，形成沉淀和细胞集团
9．（2 分）图为神经元之间的突触结构。研究发现，当轴突a 引起神经元e 兴奋后，该兴奋在传导中可被轴突d 抑
制，在a 兴奋之前，若b 先兴奋，会导致e 兴奋性降低。下列分析中正确的是（
）
A．图中含有2 个突触
B．当a 使神经元e 产生兴奋时，e 膜内侧的电位变化为由正变负
C．d 可能产生了一种抗体作用于e 上的受体使其不能用神经递质结合，从而出现抑制效应
D．b 兴奋时，其释放的神经递质会使a 释放神经递质的量减少
10．（2 分）如图是血糖调控模式图，下列分析不合理的是（
）
A．激素甲的缺乏会导致肝糖原合成加强而引起血糖浓度上升
B．低血糖时激素乙分泌增多，可促进肝糖原的分解使血糖恢复正常
C．激素甲和激素乙共同参与血糖调节是激素反馈调节的体现
D．激素甲的分泌加速了体内细胞对葡萄糖的摄取
11．（2 分）如图为在寒冷条件下某生命活动的调节的相关示意图，有关叙述正确的是（
）
A．a 表示下丘脑，b 表示垂体，c 表示甲状腺
B．血液中激素①过多时，可通过反馈调节使激素②③分泌减少
C．激素③可定向运输至靶细胞或靶器官
D．胰岛A 细胞表面也存在激素③的受体
12．（2 分）对胚芽鞘尖端进行不同条件的实验处理示意图如下。相关叙述正确的是（
）
A．若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片，实验结果不同
B．光照对生长素合成的影响较小，但可影响生长素分布
C．单侧光照射导致向光侧部分生长素被分解而背光侧生长素不受影响
D．生长素能促进胚芽鞘尖端向光弯曲生长
13．（2 分）为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入5 种不同浓度的生长素
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和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24h 后逐一测量切段长度。实验重
复5 次，结果取平均值，并绘制成下图，以下叙述正确的是（
）
A．赤霉素浓度为0.1mg/L 时数据偏差较大，对推导实验结论有干扰，应该舍弃
B．要得到5 种浓度的溶液，应将生长素和赤霉素溶解于清水中
C．当浓度大于10 mg/L 时，生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长
D．实验前需将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中一段时间
14．（2 分）下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是（
）
A．休眠的种子用脱落酸溶液处理后，种子的休眠期将会被打破
B．连续阴雨，通过喷洒NAA 可防止小麦减产
C．细胞分裂素可以延长蔬菜的储存时间
D．密封储藏导致水果中各种激素如生长素、细胞分裂素等的合成增加
15．（2 分）图中甲、乙为同一群落中的两个种群，曲线表示δ（δ＝出生率/死亡率）随时间的变化。下列叙述正
确的是（
）
A．t1 和t4 时刻乙种群的种群密度相同
B．t2 时刻甲、乙种群的种群密度都在增大
C．乙种群在t2 时刻以前数量一直在增长
D．t1→t2 时间段内甲种群数量先上升后下降
16．（2 分）如图表示在一个10mL 封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化，关于酵母细胞数量的叙述正确的是
（
）
A．种内斗争导致初始阶段增长缓慢
B．早期培养不需取样，培养后期每天取样一次
C．数量为60000 时，种群增长速率最大
D．可用取样器取样法计数
17．（2 分）如图表示物种间的关系，甲、乙、丙三条曲线分别对应的生物依次是（
）
①猪肉绦虫和猪
②豆科植物与根瘤菌
③鼠和狐
④水稻和草
⑤大小两种草履虫
A．①②④
B．②③⑤
C．③②⑤
D．③④②
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18．（2 分）豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F 区和T 区。20 世纪90 年代初，F 区豹种群仅剩25 只，且出
现诸多疾病。为避免该豹种群消亡，由T 区引入8 只成年雌豹。经过十年，F 区豹种群增至百余只。下列描述正
确的是（
）
A．F 区的物种丰富度下降
B．豹后代的性别比例明显改变
C．豹种群基因多样性增加
D．预测豹种群数量将增加的主要依据是其出生率＞死亡率
19．（2 分）以下关于群落动态变化的描述，不正确的是（
）
A．在冰川、沙丘上进行的演替属于初生演替
B．顶级群落结构最为复杂，各种生物数量比低级群落多
C．演替过程中灌木取代草本的主要原因是草本植物竞争实力弱
D．群落演替是群落组成向着一定方向，具有一定规律，随时间变化的有序过程
20．（2 分）如图所示为某食物链中各个营养级共有的能量流动情况，其中a～d 代表能量值。下列相关叙述错误的
是（
）
A．d 代表流向分解者的能量
B．若图示为第一营养级的能量流动情况，则图中缺少的能量流向是流向下一（第二）营养级的能量
C．若图示为第二营养级的能量流动情况且为恒温动物，在气温逐渐降低时，假设b 保持不变，则b/a 的值将增
大
D．若图示为第三营养级的能量流动情况，假设该动物的摄入量为e，为了提高该动物的食物利用率，应提高b/e
的值
21．（2 分）如图中甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图，以下说
法正确的是（
）
A．甲图D 与B 间不能直接进行物质交换，D 与A 之间才能直接进行物质交换
B．丙图中碳只有A 到B、A 到C 和C 到B 是以有机物的形式传递的
C．因捕食关系而建立的食物链中，个体能量最少的是乙图中的B 所处的营养级
D．甲、乙和丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平
22．（2 分）某同学设计制作了4 个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的成分和条件见下表。表中“1”表示有，“0”表
示无。下列相应的评述不正确的是（
）
编号
生态系统的组成成分
光照
水
草
藻
类
浮游
动物
小
鱼
河泥（微
生物）
甲
1
1
1
1
0
1
乙
0
1
1
1
0
1
丙
1
1
1
1
0
0
丁
1
1
1
1
1
1
A．乙成分缺失，功能不健全，存在时间可能最短
B．甲和丁的成分全面，设计合理，都可以长时间地稳定存在下去
C．四个人工生态系统的设计合理与否，均需要经受时间的检验
D．四个人工生态系统的物质循环均是封闭的，而能量的流动是相对开放的，生态瓶的总能量需从外界输入
23．（2 分）如图甲为自然生态系统的生态金字塔，图乙为城市生态系统的生态倒金字塔，以下解释错误的是（
）
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A．图甲表示能量流动的途径是绿色植物→食草动物→食肉动物
B．图乙中流经该生态系统的总能量大于该系统内全部植物所固定的太阳能总量
C．图甲生态系统中可形成多条食物链
D．图乙表示人类活动在该生态系统中起决定性作用，因此人和植物是该生态系统的主要成分
24．（2 分）下列关于生态系统的说法正确的是（
）
A．研究生物的物种丰富度属于群落水平
B．生态系统的结构由非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者组成
C．若没有分解者会导致动植物遗体和排泄物堆积如山，分解者是生态系统的基石
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”完整的描述了生态系统中的一条食物链
25．（2 分）下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是（
）
A．动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息
B．利用昆虫信息素诱杀雄虫降低出生率，这属于化学信息的使用
C．生态系统中的信息是由生物发出并且通过双向传递而发挥作用
D．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用
26．（2 分）下列实例中属于生态系统的抵抗力稳定性的是（
）
A．河流受到严重污染时，水体溶氧量下降，生物大量死亡，后经人为治理后得以恢复
B．森林中当害虫数量增加时，食虫鸟数量也增多，这样害虫种群的增长受到抑制
C．一片草地上发生火灾后，第二年就又长出茂密的草本植物，动物的种类和数量也很快恢复
D．弃耕农田几年后，形成小树林
27．（2 分）如图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，
下列有关产生这些变化的原因的分析中，正确的是（
）
（1）若图①所示为草原生态系统中某种群，则a 点后的变化可能原因是过度放牧
（2）若图②所示为某发酵罐中菌种数量，则b 点后变化原因可能是后期添加一定量的同种菌种
（3）图③中c 点后发生的变化表明生存环境发生剧烈变化，不再适合生存
（4）图④曲线可用于指导渔业捕捞，为了获得最大日捕捞量，应在K/2 点捕捞
A．一种正确
B．两种正确
C．三种正确
D．四种正确
28．（2 分）下列关于生物多样性的说法中，不正确的是（
）
A．自然保护区有丰富的动植物资源，这里所有生物构成了生物多样性
B．规定禁渔区和禁渔期是保护生物多样性的一项重要措施
C．捕食者的存在有利于增加生物多样性
D．生物多样性的间接价值远远大于它的直接价值
29．（2 分）人类只是“地球村”中的成员之一，只有正确处理人与资源和环境的关系，才能走可持续发展之路。根
据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是（
）
A．利用生物防治农田、森林等病虫害，有利于保护环境、减少污染
B．禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则
C．水资源短缺、酸雨等全球性生态环境问题，对生物圈的稳态造成严重威胁
D．由于农产品的输出，农田需要适量地施加氮肥
30．（2 分）下列基因工程操作步骤中，未发生碱基互补配对的是（
）
A．提取目的基因
B．重组质粒导入受体细胞
C．目的基因与运载体的结合
D．目的基因的表达
31．（2 分）如图表示利用基因工程生产胰岛素的三种途径，据图判断下列说法正确的是（
）
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A．催化过程①的DNA 连接酶的作用是促使碱基之间形成氢键
B．三种方法直接得到的胰岛素都具有生物活性
C．导入受体细胞C 使用Ca2+处理使其吸收周围的DNA 分子
D．利用显微注射的方法将目的基因导入受体细胞A 即乳腺细胞
32．（2 分）下列关于几种酶的叙述，错误的是（
）
A．T4DNA 连接酶既可以连接黏性末端，也可以连接平末端
B．限制酶将一个DNA 分子片段切成两个片段需消耗两个水分子
C．cDNA 文库至少要使用两种酶
D．限制酶能在DNA 复制和PCR 过程中破坏氢键
33．（2 分）基因治疗是指用正常基因取代或修补病人细胞中有缺陷的基因，从而达到治疗疾病目的治疗方式，下列
关于基因治疗的说法中正确的是（
）
A．基因治疗可以治愈所有的遗传病
B．基因治疗的原理是基因突变
C．基因治疗时可用经过修饰的病毒作载体
D．经基因治疗治愈的病人，其后代不会再患同种基因疾病
34．（2 分）下列关于基因工程应用的概述，错误的是（
）
A．可将外源生长激素基因导入动物细胞内，提高动物的生长速率
B．向植物体内转入Bt 毒蛋白基因来培育抗病转基因植物
C．可以利用转基因动物作为器官移植的供体
D．利用乳腺生物反应器可表达出抗凝血酶、生长激素等医药产品
35．（2 分）下列关于蛋白质工程应用的叙述正确的是（
）
A．基因工程和蛋白质工程产生的变异都是可遗传的
B．蛋白质工程和基因工程的目的是获得人类需要的蛋白质，所以二者没有区别
C．只有利用蛋白质工程才可以在大肠杆菌细胞中得到人的胰岛素
D．当得到可以在﹣70℃条件下保存半年的干扰素后，在相关酶、氨基酸和适宜的温度、pH 条件下，干扰素可
以大量自我合成
二、非选择题（本题共4 小题，每空1 分，共30 分）
36．（7 分）如图1 为人体免疫部分过程示意图。请据图回答（括号中填图中编号，横线上填文字）
（1）图中所示细胞不能识别抗原的有
，图中吞噬细胞的作用是
。
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（2）某人被结核杆菌（胞内寄生菌）侵入后再次被同种结核杆菌感染，人体主要是通过[
]过程发挥免疫
作用。
（3）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是
细胞。艾滋病患者后期由于免疫功能缺失，恶性
肿瘤的发病率大大升高，而我们正常人体内每天都有可能产生癌细胞却没有患病，因为免疫系统具有
的
功能。
（4）一般情况下，接受抗原刺激的B 细胞会增殖分化为
，科学家用同一种抗原分先后两次接种同一只
小鼠，并检测相应抗体的产生量，如图2 所示，该实验结果说明：该抗原
。
37．（5 分）为研究植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。
（1）去顶芽前，该植物存在
现象，此时生长素由顶芽运输到侧芽的方式是
，该现象说明生长素
具有
性。
（2）上图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：
①激素乙代表的是
。
②侧芽萌动起的抑制作用的是
。
38．（10 分）某小型湖泊中存在如图甲所示的营养结构，图乙表示不同体长露斯塔野鲮鱼的食性相对值，图丙表示
绿藻和蓝藻对水体中N 元素、P 元素吸收量及其体内藻毒素含量。请回答：
（1）该生态系统的主要成分是
，露斯塔野鲮鱼位于第
营养级。
（2）调查露斯塔野鲮鱼的种群密度所采取的方法是
，主要原因是
。
（3）科研小组对罗氏沼虾的能量流动情况进行分析，结果如表（数字为能量值，单位是KJ/（cm2•a）由上表结
果分析可知，罗氏沼虾同化量为
KJ/（cm2•a）。罗氏沼虾的用于生长发育和繁殖的能量，除去传递给露斯
塔野鲮鱼的能量，能量去向还有
，这体现了能量流动具有
特点。
摄入食物中的能
量
粪便中的能
量
用于生长发育和繁殖的能
量
呼吸作用散失的能
量
57.6
27.0
7.5
23.1
（4）同样增重2kg 体长为2.8cm 的露斯塔野鲮鱼至少需要藻类的量是体长为4.2cm 的露斯塔野鲮鱼的
倍。
（5）该湖泊受到富含P 元素的生活用水的污染，某科研小组提出生态治污的方案：
①首先培养绿藻去除水体中的P 元素，理由是绿藻体内的
。
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②然后投放体长大于4.2cm 的露斯塔野鲮鱼控制藻类的数量。选择体长大于4.2cm 的野鲮鱼，其原因是
比
例高，食物链短，能量利用率高。
39．（8 分）如图1 为某种质粒结构，Lac Z 基因编码的酶能使无色的X﹣gal 变为蓝色，Amp 为氨苄青霉素抗性基
因。图2 为目的基因的序列及其相关限制酶的识别序列和切点。回答下列问题：
（1）若要筛选成功导入目的基因的重组质粒，培养基中应加入的物质有
和
。构建重组质粒时需
要的工具酶有
。
（2）用BamH I 和Bgl II 两种限制酶切割目的基因和质粒，构建重组质粒后导入大肠杆菌中，在筛选重组质粒的
培养基上，若大肠杆菌菌落显蓝色，说明导入了
。
（3）BamH I 酶切的DNA 末端与Bgl II 酶切的DNA 末端连接，连接部位的6 个碱基对序列为
（要求写
出双链）。如用BamH I 酶、Bgl II 酶和EcoR I 酶对于该重组质粒进行切割，能切开
个切口。
（4）图3 中A、B、C、D 表示利用PCR 扩增目的基因过程中可能用到的四种引物，回答下列相关问题：
①PCR 技术需要用到
酶。
②若需要扩增图中目的基因，由于DNA 复制时，子链只能由5′向3′方向延伸，则利用PCR 技术扩增该基因
时需要选择
（A、B、C、D）的组合作为引物。
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2019-2020 学年天津市静海一中、宝坻一中、杨村一中等六校联考高二（上）期
末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共35 小题，每小题2 分，共70 分）
1．（2 分）下列关于内环境与稳态的叙述中，正确的是（
）
A．在剧烈运动时，骨骼肌细胞进行无氧呼吸，导致血浆中pH 明显下降
B．草履虫通过内环境与外界环境进行物质交换
C．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所
D．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动
【分析】1、内环境的理化性质主要包括温度、渗透压和pH，其中人体血浆pH 的相对稳定与血浆中的缓冲物质
相关。
2、内环境的作用：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
3、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内
环境的稳态的调节机制是：神经﹣体液﹣免疫调节网络。人体维持稳态的调节能力是有限度的。
【解答】解：A、骨骼肌细胞进行无氧呼吸产生乳酸，由于内环境存在调节pH 的缓冲物质，使血浆中pH 不会
明显下降，A 错误；
B、草履虫是单细胞生物，直接与外界环境进行物质交换，B 错误；
C、细胞代谢的主要场所是细胞质基质，C 错误；
D、内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查内环境的理化性质、内环境的稳态，要求考生掌握内环境的理化性质，明确血浆中的缓冲物质
能维持血浆pH 相对稳定；识记内环境稳态的概念及调节机制，明确人体维持稳态的调节能力是有限的。
2．（2 分）下列有关人体血浆的描述中，正确的是（
）
A．血浆的主要成分包括水、蔗糖、血浆蛋白和激素等
B．毛细血管壁细胞生活的液体环境是组织液和血浆
C．血浆渗透压主要是靠Na+和K+维持
D．毛细血管壁通透性增强，可使血浆渗透压升高，引起组织水肿
【分析】1、血浆、淋巴、组织液中物质：
①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等。
②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等。
③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。
2、内环境的理化性质主要包括温度、pH 和渗透压：
（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；
（2）正常人的血浆接近中性，pH 为7.35～7.45．血浆的pH 之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；
（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有
明显优势的是Na+和Cl
﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl
﹣。
【解答】解：A、血浆中不含蔗糖，A 错误；
B、毛细血管壁细胞生活的液体环境是组织液和血浆，B 正确；
C、血浆渗透压主要是靠蛋白质和无机盐，无机盐主要是Na+和Cl
﹣，C 错误；
D、毛细血管壁通透性增强，可使血浆渗透压降低，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成，掌握各组成之间的关系；识记内环境中的化
学成分，掌握内环境的理化特性，能结合所学的知识准确答题。
3．（2 分）如图表示人体内细胞与外界环境进行物质交换的过程。下列有关叙述中正确的是（
）
A．①中的代谢废物排到外界环境只能通过肺和肾脏两个器官完成
B．肝脏中①的葡萄糖浓度一定高于③
C．淋巴细胞可与②或①直接进行物质交换
D．从物质角度比较，①②③的主要区别是③中含有较多的可溶性蛋白
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【分析】分析题图：图中①为血浆，②为淋巴，③为组织液。
【解答】解：A、①血浆中的代谢废物排到外界环境除了通过肺和肾脏两个器官完成，还能通过皮肤完成，A 错
误；
B、刚进食后的一段时间，血糖含量较高，但是肝脏可以合成肝糖原，因此从肝脏流出的血浆中血糖含量较低，
B 错误；
C、淋巴细胞生活在血浆或淋巴中，因此可与②淋巴或①血浆直接进行物质交换，C 正确；
D、从物质角度比较，①②③的主要区别是①中含有较多的可溶性蛋白，D 错误。
故选：C。
【点评】本题结合图解，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成成分，掌握各组成成分之间的关系，能
正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
4．（2 分）维持人体血浆的pH 在7.35～7.45 之间的原因不包括（
）
A．H2CO3/NaHCO3 等物质对血液酸碱度的缓冲作用
B．血浆中过多的HCO3
﹣可以由肾脏随尿排出
C．神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH 的相对稳定
D．食物中的碱性物质与细胞代谢产生的酸性物质在酶的催化下发生反应
【分析】内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现
的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。正常人血液中pH 通常在7.35～7.45 之间，主要是因为血液中
有多对对酸碱度起缓冲作用的物质，如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4 等。通过呼吸系统把CO2 不断排出，
神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH 的相对稳定。
【解答】解：A、H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4 等多对缓冲物质，对血液酸碱度起缓冲作用，A 正确；
B、血浆中过多的碳酸氢盐可以经肾脏随尿排出体外，B 正确；
C、人体通过呼吸系统可不断排出CO2，从而减少内环境中的酸性气体，有利于维持血液pH 的相对稳定，C 正
确；
D、内环境的酸碱缓冲物质在血浆中，而不是在食物中，所以不是通过食物中的碱性物质和酸性物质来调节血液
的pH，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查内环境的组成、内环境的理化性质，要求考生识记内环境的组成，明确内环境是细胞外液；识
记内环境稳态的调节机制；掌握内环境的理化性质，能结合所学的知识准确判断各选项。
5．（2 分）如图是3 个圆所构成的关系图，其中甲为大圆，乙和丙分别为大圆之内的小圆。符合这种关系的是（
）
A．突触、突触前膜、突触小体
B．细胞外液、血液、组织液
C．种群特征、出生率和死亡率、随机分布
D．生态系统、种群、群落
【分析】从图中三个圆的关系可以看出，乙和丙包括在甲中，属于甲的一部分，选项中只要符合这种关系的就可
以。
【解答】解：A、突触包括突触前膜、突触后膜和突触间隙，突触小体是指轴突末梢的膨大部分，其中只有一部
分属于突触，A 错误；
B、细胞外液包括血浆、组织液和淋巴，B 错误；
C、种群特征包括数量特征和空间特征、其中数量特征包括：种群密度、出生率和死亡率、迁入率迁出率、年两
组成和性别比例；空间特征包括：均匀分布、随机分布，C 正确；
D、生态系统包括生物群落和无机环境，其中群落包括不同的种群，与图示不符，D 错误。
故选：C。
【点评】解答本题的关键是理解各结构的内容，掌握其组成，考查学生识记基础知识的能力。
6．（2 分）下列关于人体大脑皮层功能的叙述，错误的是（
）
A．长期记忆可能与新突触的建立有关
B．能听懂别人的谈话，但不能用词语表达自己的思想是V 区受损
C．正常情况下，成年人的大脑皮层能控制位于脊髄的排尿中枢
D．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成
【分析】1、各级中枢的联系：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间相互联系，相互调控。一般来
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说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条
不紊和精确。
2、人脑的高级功能：位于大脑表层的大脑皮层，是整个神经系统中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以
及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。语言功能是人脑特有的高级功能：
W 区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）
S 区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）
H 区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）
V 区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）
【解答】解：A、长期记忆可能与新突触的建立有关，A 正确；
B、能听懂别人的谈话，但不能用词语表达自己的思想是S 区受损，B 错误；
C、一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。因此正常情况下，成年人的大脑皮层能控制位
于脊髄的排尿中枢，C 正确；
D、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查脑的高级功能，要求考生识记各级神经中枢的功能，掌握脑的高级功能，尤其是语言功能，能
结合所学的知识准确答题。
7．（2 分）下列关于免疫的描述，不正确的是（
）
A．被毒蛇咬伤后注射抗蛇毒血清应用了体液免疫原理
B．自身免疫病是因为免疫系统无法识别“自己”和“非己”
C．艾滋病又称为获得性免疫缺陷综合征，灭蚊可有效控制艾滋病传播
D．过敏反应发生时一般会出现组织水肿现象
【分析】免疫失调引起的疾病：
（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原。
如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。
（2）自身免疫病：自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状。举例：风湿性心脏病、类风湿
性关节炎、系统性红斑狼疮等。
（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免
疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。
【解答】解：A、被毒蛇咬伤后注射抗蛇毒血清应用了体液免疫原理，A 正确；
B、自身免疫病是因为免疫系统无法识别“自己”和“非己”，错误地把自身某些结构当成抗原进行攻击，B 正确；
C、艾滋病病毒主要靠体液传播，消灭蚊虫不能有效控制艾滋病传播，C 错误；
D、过敏反应发生可引起组织水肿，D 正确。
故选：C。
【点评】本题的知识点是免疫调节在维持内环境稳态中的作用，对于免疫失调的理解和归纳总结是本题考查的重
点。
8．（2 分）下表是研究“IL﹣18（一种淋巴因子）对核辐射诱导小鼠脾脏细胞凋亡的抑制作用”的研究，得到细胞
凋亡相对值，据表分析下列选项错误的是（
）
组别
处理方法
0h
12h
24h
48h
甲
无辐射损伤
0.016
0.056
0.048
0.038
乙
辐射损伤
0.460
0.420
0.53Q
0.520
丙
辐射损伤+IL﹣18
0.239
0.265
0.279
0.269
A．该实验对照组不仅为甲组
B．分泌IL﹣18 的细胞在胸腺中分化成熟
C．从乙、丙两组数据可知，IL﹣18 能够抑制脾细胞凋亡
D．IL﹣18 还可以与抗原特异性结合，形成沉淀和细胞集团
【分析】动物体的免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性介质，免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结、
扁桃体等，免疫细胞有吞噬细胞和淋巴细胞。免疫活性物质包括抗体（由浆细胞分泌）、淋巴因子（由效应T 细
胞分泌）、溶菌酶等。细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以常常被称为细胞编程性死亡。核
辐射会诱导免疫细胞凋亡，而人白细胞介素18 能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。诱变育种具
有的优点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状。缺点是成功率低，有利变异的个体往
往不多；此外需要大量处理诱变材料才能获得所需性状。
【解答】解：A、该实验对照组不仅为甲组，还有乙组，A 正确；
B、分泌IL﹣18 的细胞为T 淋巴细胞，在胸腺成熟分化，B 正确；
C、从乙、丙两组数据可知，丙组凋亡率明显降低，故说明IL﹣18 能够抑制脾细胞凋亡，C 正确；
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D、IL﹣18（一种淋巴因子），不能和抗原特异性结合，只能通过加强某些免疫细胞的作用，发挥免疫效应，D
错误。
故选：D。
【点评】本题考查免疫器官、细胞凋亡、诱变育种的相关知识，意在考查学生的分析图表的能力和判断能力，运
用所学知识综合分析问题的能力。
9．（2 分）图为神经元之间的突触结构。研究发现，当轴突a 引起神经元e 兴奋后，该兴奋在传导中可被轴突d 抑
制，在a 兴奋之前，若b 先兴奋，会导致e 兴奋性降低。下列分析中正确的是（
）
A．图中含有2 个突触
B．当a 使神经元e 产生兴奋时，e 膜内侧的电位变化为由正变负
C．d 可能产生了一种抗体作用于e 上的受体使其不能用神经递质结合，从而出现抑制效应
D．b 兴奋时，其释放的神经递质会使a 释放神经递质的量减少
【分析】突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成，兴奋在突触上单向传递。
分析题图：abcd 是轴突，构成突触前膜；e 是细胞体，构成突触后膜。
【解答】解：A、由题图可知，图中含有4 个突触，A 错误；
B、当a 使神经元e 产生兴奋时，e 膜内侧的电位变化为由负变正，B 错误；
C、d 释放一种抑制性神经递质，最终使突触后膜上的离子通道打开，释放的递质可使阴离子内流，所以仍为外
正内负，从而出现抑制效应，C 错误；
D、在a 兴奋之前，若b 先兴奋，会导致e 兴奋性降低，可能是因为b 释放的神经递质使a 释放神经递质的量减
少，导致Na+（阳离子）内流量减少，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查了神经元和神经兴奋传导的相关知识，考查识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题
的能力，难度适中。
10．（2 分）如图是血糖调控模式图，下列分析不合理的是（
）
A．激素甲的缺乏会导致肝糖原合成加强而引起血糖浓度上升
B．低血糖时激素乙分泌增多，可促进肝糖原的分解使血糖恢复正常
C．激素甲和激素乙共同参与血糖调节是激素反馈调节的体现
D．激素甲的分泌加速了体内细胞对葡萄糖的摄取
【分析】据图分析：图示表示血糖的激素调节过程，其中甲激素是胰岛素，乙激素是胰高血糖素，这两种激素在
血糖调节中具有拮抗作用。
【解答】解：A、激素甲是胰岛素，缺乏胰岛素会导致肝糖原合成减弱，而引起血糖浓度上升，A 错误；
B、低血糖时，胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解为葡萄糖进入血液使血糖恢复正常，B 正确；
C、胰岛素甲和胰高血糖素乙在血糖调节中具有拮抗作用，两种激素共同参与血糖调节是激素反馈调节的体现，
C 正确；
D、激素甲是胰岛素，其分泌加速了体内细胞对葡萄糖的摄取，D 正确。
故选：A。
【点评】本题结合图示主要考查血糖平衡的调节过程，意在强化学生对血糖平衡调节的相关知识的理解与运用，
题目难度中等。
11．（2 分）如图为在寒冷条件下某生命活动的调节的相关示意图，有关叙述正确的是（
）
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A．a 表示下丘脑，b 表示垂体，c 表示甲状腺
B．血液中激素①过多时，可通过反馈调节使激素②③分泌减少
C．激素③可定向运输至靶细胞或靶器官
D．胰岛A 细胞表面也存在激素③的受体
【分析】下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素可促进甲状腺分泌甲
状腺激素，而甲状腺激素可通过反馈作用于下丘脑和垂体，所以，由图可知，a 是垂体，b 是甲状腺，c 是下丘脑，
①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素。
【解答】解：A、由图可知，a 是垂体，b 是甲状腺，c 是下丘脑，A 错误；
B、①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素。血液中激素③水平升高会引起激素
①②分泌减少，B 错误；
C、激素③是甲状腺激素，可运输至全身各处，并作用全身细胞，C 错误；
D、激素③可作用全身细胞，所以胰岛A 细胞表面也存在激素③的受体，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识
间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。解题关键是能读懂图形，区分出a、b、c
代表的内分泌腺以及①、②、③代表的激素。
12．（2 分）对胚芽鞘尖端进行不同条件的实验处理示意图如下。相关叙述正确的是（
）
A．若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片，实验结果不同
B．光照对生长素合成的影响较小，但可影响生长素分布
C．单侧光照射导致向光侧部分生长素被分解而背光侧生长素不受影响
D．生长素能促进胚芽鞘尖端向光弯曲生长
【分析】题图分析：甲表示黑暗条件下琼脂块在生长素含量25.8；乙表示单侧光条件下琼脂块在生长素含量25.6；
丙表示单侧光条件下由于胚芽鞘正中插入云母片，两侧生长素分别是11.5、11.2；丁表示单侧光条件下由于胚芽
鞘尖端以下插入云母片，造成向光側生长素8.1，背光侧生长素15.4．据此信息判断各项。
【解答】解：A、若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片，实验结果相同，A 错误；
B、由题图分析可知，光照对生长素合成的影响较小，但可影响生长素分布，B 正确；
C、由图示可知，单侧光照射导致向光侧部分生长素被运输到背光侧，C 错误；
D、生长素能促进胚芽鞘尖端以下向光弯曲生长，D 错误。
故选：B。
【点评】本题的知识点是单侧光照条件下生长素分布不均匀的探究，分析题干和题图获取信息是解题的突破口，
对于实验因变量的控制是解题的关键。
13．（2 分）为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入5 种不同浓度的生长素
和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24h 后逐一测量切段长度。实验重
复5 次，结果取平均值，并绘制成下图，以下叙述正确的是（
）
A．赤霉素浓度为0.1mg/L 时数据偏差较大，对推导实验结论有干扰，应该舍弃
B．要得到5 种浓度的溶液，应将生长素和赤霉素溶解于清水中
C．当浓度大于10 mg/L 时，生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长
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D．实验前需将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中一段时间
【分析】1、植物激素是由植物体产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有着显著影响的微量
有机物，包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸等；赤霉素主要由未成熟的种子、幼根、幼芽等部位
产生。
2、分析题干可知，该实验的目的是验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，因变量是植物激素的种类和，两种
激素的不同浓度，因变量是切断的平均长度，其他属于无关变量，无关变量应保持一致且适宜；解答时要根据对
照原则和单一变量原则进行分析解答。
【解答】解：A、由于每次实验均可能带有偶然性，对于原始记录，应保留所有记录结果，A 错误；
B、由于对照组为含糖的磷酸盐缓冲液处理组，则实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制，B
错误；
C、本图不能体现，当生长素浓度大于10 mg/L 时，生长素会对燕麦胚芽鞘的生长是促进还是抑制，C 错误；
D、为排除内源激素对实验结果的干扰，实验前宜先用蒸馏水浸泡处理，以清除内源激素，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查验证生长素和赤霉素对植物生长影响实验，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握
实验设计的基本原则，正确处理实验结果并分析得出正确结论的能力。
14．（2 分）下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是（
）
A．休眠的种子用脱落酸溶液处理后，种子的休眠期将会被打破
B．连续阴雨，通过喷洒NAA 可防止小麦减产
C．细胞分裂素可以延长蔬菜的储存时间
D．密封储藏导致水果中各种激素如生长素、细胞分裂素等的合成增加
【分析】
激素名称
合成部位
生理作用
应用
赤霉素
主要是未成熟的种子、幼
根和幼芽
促进细胞伸长，从而引起
植株增高；促进种子萌发
和果实发育
促进矮生性植物茎秆伸长；
解除种子休眠，提早用来播
种
细胞分裂素
主要是根尖
促进细胞分裂和组织分
化
蔬菜贮藏中，常用它来保持
蔬菜鲜绿，延长贮藏时间
乙烯
广泛存在于多种植物的
组织中，成
熟的果实中
更多
促进果实成熟
促进香蕉、凤梨等果实成熟
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片等，
将要脱落的
器官和组织
中含量多
抑制细胞分裂，抑制植物
的生长，也能抑制种子的
萌发；促进叶和果实的衰
老和脱落
落叶或棉铃在未成熟前的
大量脱落
【解答】解：A、赤霉素能打破种子的休眠，促进其萌发，A 错误；
B、连续阴雨，通过喷洒NAA 只能促进秸秆生长，不能防止小麦减产，B 错误；
C、细胞分裂素可以延长蔬菜的储存时间，C 正确；
D、密封储藏导致水果中各种激素如生长素、细胞分裂素等的含量减少，乙烯合成增加，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推
理，做出合理的判断或得出正确的结论。
15．（2 分）图中甲、乙为同一群落中的两个种群，曲线表示δ（δ＝出生率/死亡率）随时间的变化。下列叙述正
确的是（
）
A．t1 和t4 时刻乙种群的种群密度相同
B．t2 时刻甲、乙种群的种群密度都在增大
C．乙种群在t2 时刻以前数量一直在增长
D．t1→t2 时间段内甲种群数量先上升后下降
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【分析】据图分析，曲线标志δ（δ＝出生率：死亡率）随时间的变化，当δ大于1，种群数量增加；当δ等于
1，种群数量不变；当δ小于1，种群数量减少。
【解答】解：A、t1 和t4 时刻乙种群δ等于1，种群数量不变，但t1 之后δ大于1，种群数量增加，则t4 时刻种
群密度大于t1 时刻，A 错误；
B、t2 时刻甲、乙种群的δ＝1.5，并且t2 时刻之前δ＞1，说明种群数量增多，种群密度都在增大，B 正确；
C、乙种群在t1 时刻以前δ＜1，种群数量下降，C 错误；
D、t1→t2 时段内，甲种群的δ值始终大于1，说明种群密度一直上升，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查种群增长的相关知识，解题的关键是理解δ的含义，掌握增长速率和增长率的区别，比较抽象，
解题的根本是理解曲线图。
16．（2 分）如图表示在一个10mL 封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化，关于酵母细胞数量的叙述正确的是
（
）
A．种内斗争导致初始阶段增长缓慢
B．早期培养不需取样，培养后期每天取样一次
C．数量为60000 时，种群增长速率最大
D．可用取样器取样法计数
【分析】1、探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理：
（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度
等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。
（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞
数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以
可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。
2、分析图形：图示为酵母菌种群增长的“S”增长曲线，第50 小时达到最大值，K 值为12000 个/mL×10mL＝
120000 个。
【解答】解：A、正确初始阶段增长缓慢是由于酵母菌种群在培养初期需经过一段的调整适应，A 错误；
B、早期培养和培养后期每天都需要取样一次，B 错误；
C、K 值为12000 个/mL×10mL＝120000 个，数量为60000 时，种群数量达到
，此时增长速率最大，C 正确；
D、取样器取样法计数用于物种丰富度的调查，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查种群数量变化的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联
系，运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
17．（2 分）如图表示物种间的关系，甲、乙、丙三条曲线分别对应的生物依次是（
）
①猪肉绦虫和猪
②豆科植物与根瘤菌
③鼠和狐
④水稻和草
⑤大小两种草履虫
A．①②④
B．②③⑤
C．③②⑤
D．③④②
【分析】1、甲中两种群呈现出“同生共死”的同步性变化，属于互利共生关系。
2、乙中两种群呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系。
3、丙中两种群呈现出“你死我活”的同步性变化，属于竞争关系。
【解答】解：①猪肉绦虫和猪，属于寄生关系；
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②豆科植物与根瘤菌，属于互利共生关系，对应图甲的曲线；
③鼠和狐，属于捕食关系，对应图乙的曲线；
④水稻和草，属于竞争关系，对应图丙的曲线；
⑤大小草履虫属于竞争关系，对应图丙的曲线。
故选：B。
【点评】本题结合曲线图，考查种间关系，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，
运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
18．（2 分）豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F 区和T 区。20 世纪90 年代初，F 区豹种群仅剩25 只，且出
现诸多疾病。为避免该豹种群消亡，由T 区引入8 只成年雌豹。经过十年，F 区豹种群增至百余只。下列描述正
确的是（
）
A．F 区的物种丰富度下降
B．豹后代的性别比例明显改变
C．豹种群基因多样性增加
D．预测豹种群数量将增加的主要依据是其出生率＞死亡率
【分析】分析题意可知：F 区豹种群数量仅剩25 只，且出现诸多疾病，由T 区引入8 只成年雌豹。经过十年，F
区豹种群增至百余只，可见引入8 只雌豹豹种群遗传（基因）多样性增加，在十年中的自然选择过程中，致病基
因频率应该降低，据此答题。
【解答】解：A、由T 区引入8 只成年雌豹的十年中，F 区豹种群增至百余只，不能体现物种丰（富）度下降，
有可能上升，A 错误；
B、题干中没有体现豹种群数量较小时和种群数量较大时性别比例的差异，B 错误；
C、由T 区引入8 只成年雌豹，增加了F 区豹种群遗传（基因）多样性，C 正确；
D、预测豹种群数量将增加的主要依据是年龄组成，D 错误。
故选：C。
【点评】本题借助于豹种群十年间的数量变化，考查群落演替的相关知识，意在考查考生分析题意，获取信息的
能力，难度适中。
19．（2 分）以下关于群落动态变化的描述，不正确的是（
）
A．在冰川、沙丘上进行的演替属于初生演替
B．顶级群落结构最为复杂，各种生物数量比低级群落多
C．演替过程中灌木取代草本的主要原因是草本植物竞争实力弱
D．群落演替是群落组成向着一定方向，具有一定规律，随时间变化的有序过程
【分析】群落演替的类型：
1、原生演替（又称初生演替）
（1）定义：指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。
（2）过程（裸岩）：地衣、苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段；
（3）举例：如在火山岩、冰川泥、沙丘上进行的演替。
2、次生演替
（1）定义：当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素干扰，该群落中的植被受严重破坏所形成的裸地，称
为次生裸地。在次生裸地上开始的生物演替，称为次生演替。
（2）过程（弃耕农田）：一年生杂草→多年生杂草→灌木→乔木林
思考：任何群落都能演替到乔木林或森林阶段吗？
（3）举例：如在火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演
【解答】解：A、根据试题分析，在冰川、沙丘上进行的演替属于初生演替，A 正确；
B、顶级群落结构最为复杂，生物种类比低级群落多，具体某种食物的数量，不一定比低级群落多，B 错误；
C、演替过程中灌木取代草本的主要原因是灌木比草本更容易获得阳光，草本植物竞争实力弱，C 正确；
D、群落演替是群落组成向着一定方向，具有一定规律，随时间变化的有序过程，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查群落演替的相关内容，要求考生识记群落演替的类型及相应的实例，掌握群落演替的特点及影
响群落演替的因素，能结合所学的知识准确判断各选项。
20．（2 分）如图所示为某食物链中各个营养级共有的能量流动情况，其中a～d 代表能量值。下列相关叙述错误的
是（
）
A．d 代表流向分解者的能量
B．若图示为第一营养级的能量流动情况，则图中缺少的能量流向是流向下一（第二）营养级的能量
C．若图示为第二营养级的能量流动情况且为恒温动物，在气温逐渐降低时，假设b 保持不变，则b/a 的值将增
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大
D．若图示为第三营养级的能量流动情况，假设该动物的摄入量为e，为了提高该动物的食物利用率，应提高b/e
的值
【分析】各个营养级共有的能量去向：1、通过呼吸作用以热能的形式散失；2、用于自身的生长、发育和繁殖等
生命活动；3、粪便、尸体等被分解者通过呼吸作用以热能的形式散失。因此，b 表示某一营养级同化的能量，c
表示用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动的能量，d 表示流向分解者的能量，a 表示通过呼吸作用以热能的
形式散失的能量。
【解答】解：A、由分析可知，d 代表流向分解者的能量，A 正确；
B、若图示为第一营养级的能量流动情况，则图中缺少的能量流向是流向第二营养级的能量，B 正确；
C、若图示为第二营养级的能量流动情况且为恒温动物，在气温逐渐降低时，恒温动物为了维持体温相对稳定，
增强呼吸作用，则a 值增大。假设b 保持不变，a 值增大，则b/a 的值将减小，C 错误；
D、提高动物的食物利用率，需提高动物同化的能量，即提高
的值，D 正确。
故选：C。
【点评】明确各食物链中各个营养级能量流动的去向是解答本题的关键。
21．（2 分）如图中甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图，以下说
法正确的是（
）
A．甲图D 与B 间不能直接进行物质交换，D 与A 之间才能直接进行物质交换
B．丙图中碳只有A 到B、A 到C 和C 到B 是以有机物的形式传递的
C．因捕食关系而建立的食物链中，个体能量最少的是乙图中的B 所处的营养级
D．甲、乙和丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平
【分析】分析甲图：甲图代表人体液中物质交换示意图，其中A 为组织液、B 为淋巴、C 为血浆、D 为细胞内液。
分析乙图：乙图代表食物网中能量流动示意图，其中A 为生产者、B 和C 为消费者。
分析丙图：丙图代表生态系统碳循环的示意图，其中A 为生产者、B 为分解者、C 为消费者、D 为大气中的二氧
化碳库。
【解答】解：A、甲图中D 为细胞内液，B 为淋巴，其中淋巴细胞的细胞内液可以与淋巴之间直接进行物质交换，
A 错误；
B、碳在生物群落内部以有机物的形式流动，在生物群落和无机环境之间以二氧化碳的形式循环，因此丙图中碳
只有A 到B、A 到C 和C 到B 是以有机物的形式传递的，B 正确；
C、乙中B 处于第二、第三营养级，其获得的能量不是最少的，C 错误；
D、乙表示食物网，只包含生产者和消费者，还缺少分解者，因此不能构成群落；丙属于生态系统水平，D 错误。
故选：B。
【点评】本题结合概念图，考查内环境组成、生态系统的能量流动、生态系统的物质循环，要求考生识记人体体
液的组成及各组成成分之间的关系，能准确判断甲图中各字母的名称；掌握生态系统的能量流动，能利用能量传
递效率进行相关计算；掌握生态系统的物质循环，能准确判断丙图各字母的名称。
22．（2 分）某同学设计制作了4 个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的成分和条件见下表。表中“1”表示有，“0”表
示无。下列相应的评述不正确的是（
）
编号
生态系统的组成成分
光照
水
草
藻
类
浮游
动物
小
鱼
河泥（微
生物）
甲
1
1
1
1
0
1
乙
0
1
1
1
0
1
丙
1
1
1
1
0
0
丁
1
1
1
1
1
1
A．乙成分缺失，功能不健全，存在时间可能最短
B．甲和丁的成分全面，设计合理，都可以长时间地稳定存在下去
C．四个人工生态系统的设计合理与否，均需要经受时间的检验
D．四个人工生态系统的物质循环均是封闭的，而能量的流动是相对开放的，生态瓶的总能量需从外界输入
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【分析】1、生态系统的稳定性概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力
2、生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力。生态系统自我调节能力的。基础是负
反馈。物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大。
3、制作生态瓶时应注意：
①生态瓶必须是透明的；
②生态瓶中投放的生物之间要构成营养关系，数量比例要合理；
③生态瓶中的水量应占其容积的4/5，留出一定的空间，储备一定量的空气；
④生态瓶要密封；
⑤生态瓶要放在光线良好，但避免阳光直射的地方；
⑥研究结束前不要再随意移动生态瓶。
【解答】解：A、生态系统需要不断输入能量，因为能量在传递过程中是逐级递减的。乙成分缺失，没有能量的
输入，功能不健全，存活时间可能最短，A 正确；
B、甲具有非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，成分全面，营养结构完善，设计合理，结构决定功
能，这个生态系统相对较稳定。对于丁而言，小鱼需要的氧气多，即消费者过多，稳定性不好，不可以长时间地
存活下去，B 错误；
C、生态系统自我调节能力的，基础是负反馈调节，需要一段时间才可体现出四个人工生态系统的设计合理与否，
C 正确；
D、生态系统中的物质可以循环利用，所以四个人工生态系统中物质循环均是封闭的，但需要外界不停输入能量，
所以能量的流动是相对开放的，D 正确。
故选：B。
【点评】本题结合表格数据，考查生态系统的稳定性，要求考生识记生态系统稳定性的概念，掌握稳定性的类型，
能根据表中信息准确判断各选项。
23．（2 分）如图甲为自然生态系统的生态金字塔，图乙为城市生态系统的生态倒金字塔，以下解释错误的是（
）
A．图甲表示能量流动的途径是绿色植物→食草动物→食肉动物
B．图乙中流经该生态系统的总能量大于该系统内全部植物所固定的太阳能总量
C．图甲生态系统中可形成多条食物链
D．图乙表示人类活动在该生态系统中起决定性作用，因此人和植物是该生态系统的主要成分
【分析】生态系统是在一定地域内生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生态系统的组成包括非生物部分和
生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）消费者（动
物）、分解者（细菌和真菌）。生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。能
量流动的特点是单向流动，逐级递减。
【解答】解：A、图甲是能量金字塔，表示能量流动的途径是绿色植物→食草动物→食肉动物，A 正确；
B、图乙为城市生态系统的生态倒金字塔，所以流经该生态系统的总能量大于该系统内全部植物所固定的太阳能
总量，B 正确；
C、由于绿色植物、食草动物和食肉动物的种类可能不止一种，所以图甲生态系统中可形成多条食物链，C 正确；
D、图乙表示人类活动在该生态系统中起决定性作用，但只有植物是该生态系统的主要成分，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查生态系统的结构和功能等相关知识，意在考查考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能
力。
24．（2 分）下列关于生态系统的说法正确的是（
）
A．研究生物的物种丰富度属于群落水平
B．生态系统的结构由非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者组成
C．若没有分解者会导致动植物遗体和排泄物堆积如山，分解者是生态系统的基石
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”完整的描述了生态系统中的一条食物链
【分析】1、群落水平上研究的问题有群落的丰富度、群落的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落
演替等。
2、生态系统由无机环境和生物群落组成，主要包括生态系统的组成成分和营养结构。组成成分主要包括非生物
的物质和能量，生产者、消费者和分解者；营养结构生长食物链和食物网。
【解答】解：A、根据试题分析，研究群落的物种丰富度属于群落水平，A 正确；
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B、生态系统的结构是由生态系统的成分和营养结构组成的，而生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量以
及生产者、消费者、分解者，B 错误；
C、生产者是生态系统的基石，没有生产者，上层建筑将不复存在，C 错误；
D、食物链要从生产者开始，“螳螂捕蝉，黄雀在后”不是一条完整的食物链，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查生态系统结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分
析问题和解决问题的能力。
25．（2 分）下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是（
）
A．动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息
B．利用昆虫信息素诱杀雄虫降低出生率，这属于化学信息的使用
C．生态系统中的信息是由生物发出并且通过双向传递而发挥作用
D．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用
【分析】信息包括：物理信息：如光、声、温度、湿度、磁力等；化学信息：如生物碱、有机酸等物质；行为信
息：如动物的行为；
信息传递在生态系统中的作用：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递。（2）种群：生物种群的繁
衍，离不开信息的传递。（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
【解答】解：A、动物可通过特殊的行为即行为信息在同种或异种生物间传递信息，A 正确；
B、利用昆虫信息素诱杀雄虫降低出生率属于化学信息，但属于生物防治，B 正确；
C、生态系统中信息可以来自生物，也可以来自无机环境，C 错误；
D、延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用，D 正确。
故选：C。
【点评】本题知识点简单，考查生态系统信息传递的种类和作用，要求考生识记生态系统中信息的种类，能准确
判断某种信息的种类；其次还要求考生识记信息传递的作用，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记
层次的考查。
26．（2 分）下列实例中属于生态系统的抵抗力稳定性的是（
）
A．河流受到严重污染时，水体溶氧量下降，生物大量死亡，后经人为治理后得以恢复
B．森林中当害虫数量增加时，食虫鸟数量也增多，这样害虫种群的增长受到抑制
C．一片草地上发生火灾后，第二年就又长出茂密的草本植物，动物的种类和数量也很快恢复
D．弃耕农田几年后，形成小树林
【分析】抵抗力稳定性：
1、概念：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力。
2、原因：生态系统内部具有一定的自我调节能力。
3、规律：生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越弱，抵抗力稳定性就越低，反之则越高。
【解答】解：A、河流受到严重污染时，水体溶氧量下降，生物大量死亡，后经人为治理后得以恢复，不属于生
态系统的抵抗力稳定性，A 错误；
B、森林中，当害虫数量增加时，食虫鸟数量也增多，这样害虫种群的增长受到抑制，这是生态系统具有一定的
自我调节能力，属于抵抗力稳定性，B 正确；
C、一片草地上发生火灾后，第二年就又长出茂密的草本植物，动物的种类和数量也很快恢复，这属于恢复力稳
定性，C 错误；
D、弃耕农田几年后，形成小树林属于群落的演替，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查生态系统稳定性的知识。意在考查能理解抵抗力稳定性和恢复力稳定性的实质，难度不大。
27．（2 分）如图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，
下列有关产生这些变化的原因的分析中，正确的是（
）
（1）若图①所示为草原生态系统中某种群，则a 点后的变化可能原因是过度放牧
（2）若图②所示为某发酵罐中菌种数量，则b 点后变化原因可能是后期添加一定量的同种菌种
（3）图③中c 点后发生的变化表明生存环境发生剧烈变化，不再适合生存
（4）图④曲线可用于指导渔业捕捞，为了获得最大日捕捞量，应在K/2 点捕捞
A．一种正确
B．两种正确
C．三种正确
D．四种正确
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【分析】据图分析，曲线①表明该种群个体数量突然过度增加，导致环境中生物容纳量（K 值）下降；曲线②
表明该种群数量增加并且达到新的平衡，且K 值增加，可能是由于外界变化，如增加营养、空间等，环境条件
更加优良；曲线③表明因为外界破坏超过生态系统的自我调节能力，生态系统崩溃，表明生态系统的抵抗力稳
定性有一定限度；曲线④表明，
时种群增长速率最大，有利于捕鱼。
【解答】解：（1）图①中，过度放牧导致牧草减少，a 点后的变化可能原因是过度放牧，（1）正确；
（2）b 点后的变化原因可能是增加营养供应，环境的容纳量会增大即K 值变大，（2）正确；
（3）当外界干扰超过生态系统自动调节能力时，生态系统被破坏，种群数量急剧下降，所以c 点后发生的变化
表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度，（3）正确；
（4）当种群数量维持时
，种群的增长速率最大，④曲线可用于捕捞剩余量为
，可以保护鱼类资源可持续发
展，（4）错误。
所以，三种说法正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查外界环境变化导致种群中生物个体数量改变几种情况，意在强化学生对相关知识的识记、
理解与运用。
28．（2 分）下列关于生物多样性的说法中，不正确的是（
）
A．自然保护区有丰富的动植物资源，这里所有生物构成了生物多样性
B．规定禁渔区和禁渔期是保护生物多样性的一项重要措施
C．捕食者的存在有利于增加生物多样性
D．生物多样性的间接价值远远大于它的直接价值
【分析】保护生物多样性
1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共
同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
2、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研
究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）潜在
价值：目前人类不清楚的价值
3、生物多样性的保护：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。（2）易地保
护：动物园、植物园。（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护。如建立精子库、种子库等。（4）
利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。如人工授精、组织培养和胚胎移植等。
【解答】解：A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，A 错误；
B、规定禁渔区和禁渔期是保护生物多样性的一项重要措施，B 正确；
C、捕食者的存在有利于增加生物多样性，C 正确；
D、生物多样性的间接价值远远大于它的直接价值，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查生物多样性的相关知识，要求考生识记生物多样性的概念及三个层次，掌握生物多样性的价值
及保护措施，能结合所学的知识准确答题。
29．（2 分）人类只是“地球村”中的成员之一，只有正确处理人与资源和环境的关系，才能走可持续发展之路。根
据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是（
）
A．利用生物防治农田、森林等病虫害，有利于保护环境、减少污染
B．禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则
C．水资源短缺、酸雨等全球性生态环境问题，对生物圈的稳态造成严重威胁
D．由于农产品的输出，农田需要适量地施加氮肥
【分析】1、生物多样性的保护：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。（2）
易地保护：动物园、植物园。（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护。如建立精子库、种子库等。
（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。如人工授精、组织培养和胚胎移植等。2、注意事项：（1）协
调好人与生态环境的关系；（2）反对盲目地掠夺式开发和利用，并不意味禁止开发和利用；（3）保护生物多样性
需要全球合作。
【解答】解：A、利用生物防治农田、森林等病虫害，有利于保护环境、减少污染，A 正确；
B、保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用自然资源，而是要合理开发和利用自然资源，B 错误；
C、水资源短缺、酸雨等全球性生态环境问题，对生物圈的稳态造成严重威胁，C 正确；
D、由于农产品的输出，农田需要适量地施加氮肥，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查生物多样性的相关知识，要求考生了解全球性环境问题，掌握保护生物多样性的措施，能结合
所学的知识准确答题。
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30．（2 分）下列基因工程操作步骤中，未发生碱基互补配对的是（
）
A．提取目的基因
B．重组质粒导入受体细胞
C．目的基因与运载体的结合
D．目的基因的表达
【分析】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因
导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定。其中人工合成法获取目的基因、基因表达载体的构建和目的基因的
检测都需要遵循碱基互补配对原则，据此答题。
【解答】解：A、目的基因的获取需要遵循碱基互补配对原则，A 正确；
B、将目的基因导入受体细胞时不需遵循碱基互补配对原则，B 错误；
C、目的基因与运载体的结合需要遵循碱基互补配对原则，C 正确；
D、基因表达包括转录和翻译两个过程，这两个过程都需要遵循碱基互补配对原则，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查基因工程的原理及技术、碱基互补配对原则，要求考生识记碱基互补配对原则；识记基因工程
的操作步骤，明确获取目的基因、基因表达载体的构建和目的基因的检测都需要遵循碱基互补配对原则。
31．（2 分）如图表示利用基因工程生产胰岛素的三种途径，据图判断下列说法正确的是（
）
A．催化过程①的DNA 连接酶的作用是促使碱基之间形成氢键
B．三种方法直接得到的胰岛素都具有生物活性
C．导入受体细胞C 使用Ca2+处理使其吸收周围的DNA 分子
D．利用显微注射的方法将目的基因导入受体细胞A 即乳腺细胞
【分析】基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR 技术扩增和人工合成。
（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因
等。
（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有
农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导
入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA 是否插入目的基因﹣﹣DNA
分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣
﹣抗原﹣抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
【解答】解：A、催化过程①的DNA 连接酶的作用是促使磷酸二酯键的形成，A 错误；
B、大肠杆菌是原核生物，羊和莴苣是真核生物，原核生物细胞中没有内质网和高尔基体，不能对蛋白质进行加
工，所以直接得到的胰岛素不具有生物活性，B 错误；
C、导入受体细胞C 需要用Ca2+处理使大肠杆菌处于感受态，C 正确；
D、将目的基因导入动物细胞时一般受体细胞选择动物的受精卵，D 错误。
故选：C。
【点评】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作工具及具体的操作步骤，掌握
各步骤中的相关细节，能结合图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。
32．（2 分）下列关于几种酶的叙述，错误的是（
）
A．T4DNA 连接酶既可以连接黏性末端，也可以连接平末端
B．限制酶将一个DNA 分子片段切成两个片段需消耗两个水分子
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C．cDNA 文库至少要使用两种酶
D．限制酶能在DNA 复制和PCR 过程中破坏氢键
【分析】1、有关限制酶，考生可以从以下几方面把握：
（1）来源：主要从原核生物中分离纯化出来。
（2）特点：具有特异性，即能够识别双链DNA 分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两
个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。
（3）作用结果：形成黏性末端和平末端两种。
2、DNA 连接酶能将具有相同黏性末端的目的基因与运载体之间的磷酸二酯键连接起来。DNA 连接酶根据来源
分为两类：T4DNA 连接酶和E•coliDNA 连接酶，但这两种酶作用有所差别：E•coliDNA 连接酶只能连接双链
DNA 的黏性末端，而T4DNA 连接酶既可以连接双链DNA 的黏性末端，又可以“缝合”双链DNA 的平末端。
【解答】解：A、T4DNA 连接酶既可以连接双链DNA 片段互补的黏性末端又可以连接双链DNA 片段的平末端，
A 正确；
B、限制性核酸内切酶的切割位点是双链DNA 中磷酸和脱氧核糖之间的磷酸二酯键，所以将一个DNA 分子片段
切成两个片段需消耗两个水分子，B 正确；
C、cDNA 文库至少要使用限制酶、DNA 连接酶两种酶，C 正确；
D、限制酶切割的是磷酸二酯键，不能用于DNA 复制和PCR 过程，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查基因工程的原理及技术，重点考查限制酶的相关知识，要求考生识记限制酶的来源、特点及作
用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
33．（2 分）基因治疗是指用正常基因取代或修补病人细胞中有缺陷的基因，从而达到治疗疾病目的治疗方式，下列
关于基因治疗的说法中正确的是（
）
A．基因治疗可以治愈所有的遗传病
B．基因治疗的原理是基因突变
C．基因治疗时可用经过修饰的病毒作载体
D．经基因治疗治愈的病人，其后代不会再患同种基因疾病
【分析】基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗
疾病的目的。例如将腺苷酸脱氨酶（ADA）基因导入患者的淋巴细胞，可以治疗复合型免疫缺陷症。
【解答】解：A、基因治疗只能治疗因基因异常导致的疾病，例如白化病、红绿色盲等，而不能治愈所有的遗传
病，A 错误；
B、基因治疗的原理是基因重组，B 错误；
C、基因治疗要把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，所以在治疗时可用经过修饰的病毒作载体，C 正确；
D、基因治疗的对象是具有致病基因的体细胞，没有涉及原始性细胞，所以其后代仍会再患同种基因疾病，D 错
误。
故选：C。
【点评】本题知识点简单，考查基因治疗的相关知识，要求考生识记基因治疗的概念，明确基因治疗只是将健康
的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，并不是把有缺陷的基因切除，也没有对有缺陷的基因进行修复，属于考纲
识记和理解层次的考查。
34．（2 分）下列关于基因工程应用的概述，错误的是（
）
A．可将外源生长激素基因导入动物细胞内，提高动物的生长速率
B．向植物体内转入Bt 毒蛋白基因来培育抗病转基因植物
C．可以利用转基因动物作为器官移植的供体
D．利用乳腺生物反应器可表达出抗凝血酶、生长激素等医药产品
【分析】1、植物基因工程的应用：（1）抗虫转基因植物；（2）抗病转基因植物；（3）抗逆转基因植物；（4）转
基因改良植物品质。总之基因工程在农业上用于生产高产、稳产和具有优良品质的品种，能产生抗逆性品种。
2、动物基因工程的成果：（1）提高动物的生长速度：外源生长激素基因；（2）改善畜产品的品质；（3）转基因
动物生产药物；（4）转基因动物作器官移植的供体；（5）基因工程药物，如人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、
生长激素、干扰素等。
【解答】解：A、可将外源生长激素基因导入动物细胞内，提高动物的生长速率，A 正确；
B、向植物体内转入Bt 毒蛋白基因来培育抗虫转基因植物，B 错误；
C、可以利用转基因动物作为器官移植的供体，C 正确；
D、利用乳腺生物反应器可表达出抗凝血酶、生长激素等医药产品，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查基因工程的应用，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，了解基因工程技术的相关应用及
实例，能结合所学的知识准确判断各选项。
35．（2 分）下列关于蛋白质工程应用的叙述正确的是（
）
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A．基因工程和蛋白质工程产生的变异都是可遗传的
B．蛋白质工程和基因工程的目的是获得人类需要的蛋白质，所以二者没有区别
C．只有利用蛋白质工程才可以在大肠杆菌细胞中得到人的胰岛素
D．当得到可以在﹣70℃条件下保存半年的干扰素后，在相关酶、氨基酸和适宜的温度、pH 条件下，干扰素可
以大量自我合成
【分析】蛋白质工程和基因工程的区别：
目
蛋白质工程
基因工程
区别
原理
中心法则的逆推
基因重组
过程
预期蛋白质功能→
设计预期的蛋白质
结构→推测应有的
氨基酸序列→找到
相对应的脱氧核苷
酸序列→合成DNA
→表达出蛋白质
获取目的基因→构建基因表达载体→将目的基因导入
受体细胞→目的基因的检测与鉴定
实质
定向改造或生产人
类所需蛋白质
定向改造生物的遗传特性，以获得人类所需的生物类
型或生物产品（基因的异体表达）
结果
生产自然界没有的
蛋白质
生产自然界已有的蛋白质
联系
蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出的第二代基因工程，因为是对现有
蛋白质的改造或制造新的蛋白质，所以必须通过基因修饰或基因合成实现
【解答】解：A、基因工程和蛋白质工程产生的变异都导致遗传物质发生了改变，因此都是可遗传的，A 正确；
B、蛋白质工程和基因工程的目的是获得人类需要的蛋白质，但前者可以产生自然界中没有的蛋白质，而后者所
得蛋白质是自然界中已有的，B 错误；
C、利用基因工程也可以在大肠杆菌细胞中得到人的胰岛素，C 错误；
D、干扰素不能进行自我合成，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查基因工程和蛋白质工程的相关知识，要求考生识记基因工程和蛋白质工程的区别和联系，再结
合所学的知识准确判断各选项。
二、非选择题（本题共4 小题，每空1 分，共30 分）
36．（7 分）如图1 为人体免疫部分过程示意图。请据图回答（括号中填图中编号，横线上填文字）
（1）图中所示细胞不能识别抗原的有
浆细胞
，图中吞噬细胞的作用是
摄取、处理、呈递和杀灭抗原
。
（2）某人被结核杆菌（胞内寄生菌）侵入后再次被同种结核杆菌感染，人体主要是通过[
②④⑥
]过程发挥
免疫作用。
（3）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是
T（淋巴）
细胞。艾滋病患者后期由于免疫功能缺失，
恶性肿瘤的发病率大大升高，而我们正常人体内每天都有可能产生癌细胞却没有患病，因为免疫系统具有
监控
和清除
的功能。
（4）一般情况下，接受抗原刺激的B 细胞会增殖分化为
浆细胞和记忆细胞
，科学家用同一种抗原分先后两
次接种同一只小鼠，并检测相应抗体的产生量，如图2 所示，该实验结果说明：该抗原
能够刺激机体产生浆细
胞，但是不能刺激机体产生记忆（B）细胞
。
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【分析】图1 分析，①过程是吞噬细胞杀灭抗原的过程，该过程属于非特异性免疫的第二道防线，②过程产生
了记忆T 细胞，该过程是细胞免疫的过程，③过程产生了记忆B 细胞，该过程属于体液免疫的过程，细胞免疫
和体液免疫属于特异性免疫。④表示二次免疫时记忆细胞增殖分化为效应T 细胞，⑤表示二次免疫时记忆细胞
增殖分化为浆细胞，⑥表示效应T 细胞与靶细胞结合发挥免疫作用，⑦表示浆细胞分泌抗体。A 表示效应T 细
胞，B 表示抗体。
图2 分析，二次免疫和初次免疫相同，并未在短时间内产生大量抗体。
【解答】解：（1）图1 中所示细胞不能识别抗原的有浆细胞，图中吞噬细胞的作用是摄取、处理、呈递和杀灭抗
原。
（2）某人被结核杆菌（胞内寄生菌）侵入后再次被同种结核杆菌感染，人体主要是通过二次细胞免疫，即图中
②④⑥过程。
（3）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是T 细胞。艾滋病患者后期由于免疫功能缺失，恶性肿瘤
的发病率大大升高，而我们正常人体内每天都有可能产生癌细胞却没有患病，因为免疫系统具有监控和清除的功
能。
（4）一般情况下，接受抗原刺激的B 细胞会增殖分化为浆细胞和记忆细胞；据图2 结果可知，再次免疫时和初
次免疫相同，并未在短时间内产生大量抗体，故说明初次免疫未产生记忆细胞，故该实验结果说明该抗原能够刺
激机体产生浆细胞，但是不能刺激机体产生记忆B 细胞。
故答案为：（1）浆细胞
摄取、处理、呈递和杀灭抗原
（2）②④⑥
（3）T（淋巴）
监控和清除
（4）浆细胞和记忆细胞
能够刺激机体产生浆细胞，但是不能刺激机体产生记忆（B）细胞
【点评】本题结合人体免疫部分过程示意图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系
统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各过程及物质的名称，再结合所学的知识答题。
37．（5 分）为研究植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。
（1）去顶芽前，该植物存在
顶端优势
现象，此时生长素由顶芽运输到侧芽的方式是
主动运输
，该现象
说明生长素具有
两重
性。
（2）上图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：
①激素乙代表的是
细胞分裂素
。
②侧芽萌动起的抑制作用的是
高浓度的生长素
。
【分析】据图分析，正常情况下，由于顶端优势的作用，侧芽部位生长素高于顶芽，当去掉顶芽后，侧芽部位生
长素浓度降低，图中符合这样变化规律的是激素甲生长素。侧芽部位生长素浓度降低，而细胞分裂素的浓度升高，
说明高浓度的生长素抑制侧芽的萌动，细胞分裂素促进侧芽的萌动。
【解答】解：（1）去顶芽前，该植物侧芽部位生长素浓度较高，生长受到抑制，该植物存在顶端优势现象，此时
生长素浓度，侧芽高于顶芽，但是顶芽产生的生长素还能由顶芽运输到侧芽。其运输方式是主动运输，该现象说
明生长素具有两重性。
（2）当去掉顶芽后，侧芽部位生长素浓度降低，图中符合这样变化规律的是激素甲生长素，侧芽部位生长素浓
度降低，而细胞分裂素的浓度升高，说明高浓度的生长素抑制侧芽的萌动，细胞分裂素促进侧芽的萌动。
①激素乙代表的是细胞分裂素。
②侧芽萌动起的抑制作用的是高浓度的生长素。
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故答案为：
（1）顶端优势
主动运输
两重
（2）细胞分裂素
高浓度的生长素
【点评】本题考查生长素、细胞分裂素对侧芽发育的影响等相关知识，意在考查学生获取相关的生物学信息，并
能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题，以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
38．（10 分）某小型湖泊中存在如图甲所示的营养结构，图乙表示不同体长露斯塔野鲮鱼的食性相对值，图丙表示
绿藻和蓝藻对水体中N 元素、P 元素吸收量及其体内藻毒素含量。请回答：
（1）该生态系统的主要成分是
绿藻和蓝藻
，露斯塔野鲮鱼位于第
二、三
营养级。
（2）调查露斯塔野鲮鱼的种群密度所采取的方法是
标志重捕法
，主要原因是
活动能力强，活动范围广
。
（3）科研小组对罗氏沼虾的能量流动情况进行分析，结果如表（数字为能量值，单位是KJ/（cm2•a）由上表结
果分析可知，罗氏沼虾同化量为
30.6
KJ/（cm2•a）。罗氏沼虾的用于生长发育和繁殖的能量，除去传递给露
斯塔野鲮鱼的能量，能量去向还有
被分解者利用的（和未被利用的），这体现了能量流动具有
逐级递减
特
点。
摄入食物中的能
量
粪便中的能
量
用于生长发育和繁殖的能
量
呼吸作用散失的能
量
57.6
27.0
7.5
23.1
（4）同样增重2kg 体长为2.8cm 的露斯塔野鲮鱼至少需要藻类的量是体长为4.2cm 的露斯塔野鲮鱼的
1.5
倍。
（5）该湖泊受到富含P 元素的生活用水的污染，某科研小组提出生态治污的方案：
①首先培养绿藻去除水体中的P 元素，理由是绿藻体内的
藻毒素含量低
。
②然后投放体长大于4.2cm 的露斯塔野鲮鱼控制藻类的数量。选择体长大于4.2cm 的野鲮鱼，其原因是
植食性
比例高，食物链短，能量利用率高。
【分析】根据题意和图示分析可知：图甲中绿藻、蓝藻是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物，罗氏沼虾又是露斯塔
野鲮鱼的食物，所以露斯塔野鲮鱼与罗氏沼虾的种间关系是竞争和捕食。
图乙表示不同体长露斯塔野鲮鱼的食性相对值；
图丙表示绿藻和蓝藻对水体中N 元素、P 元素吸收量及其体内藻毒素含量。
【解答】解：（1）据图分析可知，该生态系统的主要成分是生产者绿藻和蓝藻。图中露斯塔野鲮鱼在两条食物链
中位于第二三营养级。
（2）由于露斯塔野鲮鱼的活动能力强、活动范围广，故调查露斯塔野鲮鱼的种群密度用标志重捕法。
（3）动物的摄入量＝粪便量+同化量，故罗氏沼虾同化量＝57.6﹣27＝30.6KJ/（cm2•a）。用于生长发育和繁殖的
能量＝流向下一营养级的能量+流向分解者的能量+未被利用的能量，罗氏沼虾的用于生长发育和繁殖的能量，除
去传递给露斯塔野鲮鱼的能量，能量去向还有被分解者利用的（和未被利用的）。体现了能量流动具有逐级递减
的特点。
（4）由表格可知，体长为2.8cm 的露斯塔野鲮鱼的食物来源为植食性：肉食性＝1：1，则增重2kg，至少需要
藻类（传递效率为20%）1÷20%+1÷20%÷20%＝30kg。体长为4.2cm 的露斯塔野鲮鱼增重2kg 至少需要藻类的
量为2×
÷20%+2×
÷20%÷20%＝20kg。故同样增重2kg 体长为2.8cm 的露斯塔野鲮鱼至少需要藻类的量是
体长为4.2cm 的露斯塔野鲮鱼的1.5 倍。
（5）由于该湖泊受到富含P 元素的生活用水的污染，导致群落的多样性下降。两种藻类去除水体中的P 元素能
力相同，但蓝藻中藻毒素量远高于绿藻，会对罗氏虾和露斯塔野鲮鱼造成危害，因此选择的藻类是绿藻。如果藻
类大量繁殖也会破坏环境，所以放植食性较高的鱼类，即体长大于4.2cm 的露斯塔野鲮鱼控制藻类的数量，此类
鱼植食性比例高，食物链短，能量利用率高。
故答案为：
（1）绿藻和蓝藻
二、三
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（2）标志重捕法
活动能力强，活动范围广
（3）30.6
被分解者利用的（和未被利用的）
逐级递减
（4）1.5
（5）藻毒素含量低
植食性
【点评】本题结合图表，考查生态系统的结构和功能，首先要求考生能根据题干信息写出食物网；其次要求考生
识记生态系统中能量流动的过程，掌握能量传递效率的相关计算，能结合图中信息准确答题，属于考纲理解层次
的考查。
39．（8 分）如图1 为某种质粒结构，Lac Z 基因编码的酶能使无色的X﹣gal 变为蓝色，Amp 为氨苄青霉素抗性基
因。图2 为目的基因的序列及其相关限制酶的识别序列和切点。回答下列问题：
（1）若要筛选成功导入目的基因的重组质粒，培养基中应加入的物质有
氨苄青霉素
和
X﹣gal
。构建重
组质粒时需要的工具酶有
限制酶和DNA 连接酶
。
（2）用BamH I 和Bgl II 两种限制酶切割目的基因和质粒，构建重组质粒后导入大肠杆菌中，在筛选重组质粒的
培养基上，若大肠杆菌菌落显蓝色，说明导入了
不含目的基因的质粒
。
（3）BamH I 酶切的DNA 末端与Bgl II 酶切的DNA 末端连接，连接部位的6 个碱基对序列为
（要
求写出双链）。如用BamH I 酶、Bgl II 酶和EcoR I 酶对于该重组质粒进行切割，能切开
2
个切口。
（4）图3 中A、B、C、D 表示利用PCR 扩增目的基因过程中可能用到的四种引物，回答下列相关问题：
①PCR 技术需要用到
Tag 酶
酶。
②若需要扩增图中目的基因，由于DNA 复制时，子链只能由5′向3′方向延伸，则利用PCR 技术扩增该基因
时需要选择
B 和C
（A、B、C、D）的组合作为引物。
【分析】1、用BamH I 和Bgl II 两种限制酶切割目的基因和质粒，质粒中Lac Z 基因被破坏，氨苄青霉素抗性基
因完好。
2、BamH I 酶切的DNA 末端与Bgl II 酶切的DNA 末端连接，连接部位的6 个碱基对序列为
，BamH
I 酶和Bgl II 酶均不能识别和切割。
【解答】解：（1）由图1 可知，质粒中含有，Lac Z 基因和Amp 基因（即氨苄青霉素抗性基因）。由图2 可知，
可BamH I 且切割质粒，Lac Z 基因被破坏，无法使无色的X﹣gal 变为蓝色，显白色。因此，在培养基中应加入
的物质有氨苄青霉素和X﹣gal，只有成功导入目的基因的重组质粒的细菌才能不被氨苄青霉素杀死，同时表现
为白色。构建重组质粒时需要的工具酶有限制酶和DNA 连接酶。（2）用BamH I 和Bgl II 两种限制酶切割目的
基因和质粒，质粒中Lac Z 基因被破坏，无法使无色的X﹣gal 变为蓝色，显白色。因此，在筛选重组质粒的培
养基上，若大肠杆菌菌落显蓝色，说明导入了空白质粒。
（3 ）BamH I 限制酶的识别和切割位点
，Bgl II 限制酶的识别和切割位点
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，因此BamH I 酶切的DNA 末端与Bgl II 酶切的DNA 末端连接，连接部位的6 个碱基对序
列为
．重组质粒如下图所示，用BamH I 酶、Bgl II 酶和EcoR I 酶对于该重组质粒进行切割，能在BamH
I 和EcoR I 的切割位点上切割，BamH I 酶切的DNA 末端与Bgl II 酶切的DNA 末端连接部位不能被识别和切割，
因此能切开2 个
。
（4）①PCR 技术需要用到Tag 酶。
②若需要扩增图中目的基因，由于DNA 复制时，子链只能由5′向3′方向延伸，则利用PCR 技术扩增该基因
时需要选择B 和C 的组合作为引物。
故答案为：
（1）氨苄青霉素
X﹣gal
限制酶和DNA 连接酶
（2）不含目的基因的质粒（或空白质粒）
（3）
2
（4）Tag 酶（热稳定DNA 聚合酶）B 和C
【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具和操作步骤，掌握各操作步骤
的相关细节，能结合所学的知识准确答题。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2019/12/27 8:31:20；用户：13146599656 ；邮箱：13146599656 ；学号：32489804
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2019-2020 学年天津一中高二（上）期末生物试卷
一、单选题（45 题，每小题1 分，共45 分，答案涂在答题卡上）
1．（1 分）人体中占体液总量百分比最大的是（
）
A．细胞内液
B．细胞外液
C．血液
D．淋巴和组织液
2．（1 分）正常人的血浆pH 通常为7.35～7.45，血浆pH 变化不大的原因是（
）
①H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4 等多对缓冲物质对血浆酸碱度起缓冲作用
②通过呼吸系统可不断排出CO2
③血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外
④神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血浆pH 的相对稳定
⑤食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液pH。
A．②④
B．①②③④
C．①②③
D．②③⑤
3．（1 分）下列关于正常人体内环境及稳态的叙述，正确的是（
）
A．有3 种以上的生理系统参与维持体内环境稳态
B．内环境中含有尿素、激素、血红蛋白等多种成分
C．组织液渗入淋巴的量多于组织液渗回血浆的量
D．血浆的成分稳定时，机体达到稳态
4．（1 分）下列关于人体内环境稳态及调节的叙述，错误的是（
）
A．血浆和组织液都有运输激素的作用
B．内环境稳态是指内环境的温度、pH、渗透压保持相对稳定
C．兴奋沿反射弧的传递过程离不开内环境
D．细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
5．（1 分）下列有关神经突触的叙述，正确的是（
）
A．每一个突触小泡中只有一个乙酰胆碱分子
B．兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减小
C．兴奋在突触处的传递是通过局部电流完成的
D．神经递质与突触后膜上的受体结合也可能抑制下一神经元
6．（1 分）抗丁顿氏病（亨廷顿舞蹈病）（HD）是一种基因突变引起的显性遗传病，患者大脑的局部神经元（M）
发生退化，正常情况下M 对大脑皮层产生掌管身体动作的兴奋性“讯号”具有抑制作用。下列相关叙述正确的
是（
）
A．大脑发出“讯号”所需的能量，全部来自于线粒体
B．正常基因发生突变时，其突变方向受环境的影响
C．HD 可导致患者大脑皮层的运动中枢过度兴奋，身体产生不自主的动作
D．神经元M 通过主动运输释放抑制性递质
7．（1 分）如图是缩手反射的反射弧模式图，下列相关叙述错误的是（
）
A．图中所示反射为非条件反射，其神经中枢位于脊髓
B．端烫碗而不缩手说明低级中枢受到了高级中枢的控制
C．在②所在的神经元上能够完成电信号→化学信号的转换
D．刺激④处所引起的该部位膜外电位的变化是由负变成正
8．（1 分）如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是（
）
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A．若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号→化学信号→电信号
B．动作电位的形成与膜上②、④等载体有关，A 面为正电位，B 面为负电位
C．饮水不足时此细胞可以释放抗利尿激素，作用于肾小管和集合管
D．该细胞可参与形成体温调节中枢或血糖平衡中枢等重要的生命活动中枢
9．（1 分）如图一为坐骨神经腓肠肌实验，其中电流计放在传出神经纤维的表面，图二是某反射弧的部分结构。下
列说法正确的是（
）
A．如果分别刺激图一中的①、②，不会都引起肌肉收缩
B．刺激图一中②能检测到电流计指针有两次方向相反的偏转
C．刺激图二中c 点，电流计①指针不偏转，电流计②指针偏转两次
D．刺激图二中c 点，如果a 处检测不到电位变化，原因是突触前膜释放了抑制性递质
10．（1 分）如图是一个“神经一肌肉”接点（类似突触）的亚显微结构模式图。当兴奋传到神经末梢时，Ach（乙
酰胆碱）与Ach 受体结合，引起肌肉收缩；不少重症肌无力患者是由于机体产生的某种抗体与Ach 受体结合，
阻碍兴奋的传导，导致肌无力。以下分析错误的是（
）
A．Ach（乙酰胆碱）与Ach 受体结合，引起Na 离子内流
B．④向肌细胞质侧凹陷，形成许多皱褶，可以增大突触后膜的面积
C．③处为组织液
D．在免疫学上此种重症肌无力疾病属于免疫缺陷病
11．（1 分）下列有关协同作用与拮抗作用的说法，不正确的是（
）
A．胰岛素与胰高血糖素在调节血糖时表现为拮抗作用
B．生长激素与甲状腺激素在调节动物生长发育时表现为协同作用
C．激素的协同作用相当于激素的正反馈调节
D．肾上腺素与胰高血糖素在调节血糖时表现为协同作用
12．（1 分）下列关于人体内分泌腺细胞的叙述，错误的是（
）
A．内分泌腺细胞不可能是激素的受体
B．内分泌腺细胞分泌的激素一般都需要通过体液运输
C．胰岛B 细胞受损引起的糖尿病不能通过口服胰岛素制剂进行治疗
D．下丘脑既是神经中枢，又是内分泌系统的调节中枢
13．（1 分）如图所示，人体胰岛素的合成、分泌与细胞内乳酸的含量有密切关系。下列有关分析错误的是（
）
A．氧气和葡萄糖浓度的比值会影响无氧呼吸的强度，从而改变细胞内的乳酸含量
B．初到高原，细胞内氧气减少导致乳酸含量发化，从而促进胰岛素的合成和分泌
C．乳酸的含量发化是调控细胞内胰岛素基因表达的信号分子
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D．进食后，血糖上升，使细胞内乳酸含量发生变化，从而抑制胰岛素的合成和分泌
14．（1 分）下列关于垂体的叙述，错误的是（
）
A．可以分泌生长激素
B．可调节、控制下丘脑的活动
C．可以分泌促甲状腺激素
D．可支配甲状腺的活动
15．（1 分）用下述的动物实验研究甲状腺的内分泌功能时，会出现甲状腺激素过量病变的实验是（
）
A．切除发育正常的小狗的甲状腺
B．用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗
C．用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗
D．向切除甲状腺的狗体内注射甲状腺激素
16．（1 分）选取同种、年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别
注射激素及生理盐水30 天，结果如图所示，错误的是（
）
A．该实验为对照实验
B．该实验需要切除大鼠的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰
C．实验结果表明胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长
D．实验结果表明胰岛素与生长激素共同作用的效应大于它们单独作用之和
17．（1 分）下列有关人体生命活动调节的叙述，正确的是（
）
A．神经递质与突触后膜上的受体结合后，会引起突触后膜产生动作电位
B．细胞外液渗透压升高，会导致下丘脑释放抗利尿激素增加
C．激素和抗体都具有特异性，只作用于特定的靶细胞
D．过敏反应是人体特异性免疫反应的一种异常生理现象
18．（1 分）下列有关生理现象的叙述，不正确的是（
）
A．胰岛素的调节结果，既影响靶细胞的代谢又影响胰岛素自身的分泌
B．寒冷刺激时，对体内细胞起动员作用的是神经冲动和激素
C．叩击膝盖下韧带致小腿前踢的过程中，相关兴奋在神经纤维上可以双向传导
D．正常情况下，人体内各种激素含量都能保持动态稳定，属于内环境的稳态
19．（1 分）下列有关生命活动调节中的对应关系错误的是（
）
A．垂体﹣﹣分泌抗利尿激素﹣﹣抑制肾小管对水分的重吸收
B．突触前神经元﹣﹣分泌神经递质﹣﹣突触后神经元兴奋或抑制
C．甲状腺细胞﹣﹣分泌甲状腺激素﹣﹣抑制垂体分泌促甲状腺激素
D．效应T 细胞﹣﹣分泌淋巴因子﹣﹣抑制B 淋巴细胞增殖分化
20．（1 分）B 淋巴细胞发育成熟和增殖分化的过程如图所示，下列叙述正确的是（
）
A．甲、乙、丙的核遗传物质相同，mRNA 完全不同
B．甲发育为乙的主要场所是胸腺
C．乙增殖分化为丙需要抗原刺激
D．丙可完成核DNA 的复制和基因的表达
21．（1 分）将小鼠B 细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T 细胞凝集成细胞集团。而未经免
疫的家兔血清不能使小鼠T 细胞凝集成团。T 细胞凝集现象的出现是因为（
）
A．小鼠B 细胞诱导家兔产生细胞免疫
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B．小鼠T 细胞诱导家兔产生体液免疫
C．小鼠T 细胞和家兔T 细胞有相同抗原
D．小鼠B 细胞和小鼠T 细胞有相同抗原
22．（1 分）如图表示人体内某些淋巴细跑的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。下列叙述
正确的是（
）
A．免疫活性物质除图示X、Y 外、还有淋巴因子等
B．④⑤过程是细胞的分裂与分化，⑥过程是抗原与抗体的结合
C．图示为体液免疫，它与细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的笫二、三道防线
D．若物质Y 攻击人体正常体细胞，在免疫学上称自身免疫病
23．（1 分）下列有关人体免疫调节的叙述，正确的是（
）
A．皮肤、黏膜以及体液中的杀菌物质（如溶菌酶）是保卫人体的第一道防线
B．吞噬细胞摄取和处理病原体并将抗原呈递给T 细胞属于非特异性免疫
C．效应T 细胞与靶细胞密切接触后使靶细胞裂解死亡属于细胞免疫
D．人体免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击引起的疾病是免疫缺陷病
24．（1 分）一个健康人体接种疫苗后体内抗体产生情况如图所示，下列相关叙述正确的是（
）
A．接种不同的疫苗乙，具有使抗体甲产量增加的作用，使免疫反应加强
B．疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短
C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体
D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体会增殖而大量增加
25．（1 分）1914 年，匈牙利的科学家拜尔将胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。
下列叙述正确的是（
）
A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响
B．该实验结果证明胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的吲哚乙酸
C．该实验中的对照组是无尖端的胚芽鞘，结果是不生长也不弯曲
D．该实验证明了生长素在植物体内只能从形态学上端向下端运输
26．（1 分）用云母片插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部位，且每一个胚芽鞘都受到来自左侧的单侧光，如图一段时间后，
燕麦能够弯向光源生长的是（
）
A．①③⑤⑦
B．①④⑥
C．③⑤⑧
D．②⑤⑦
27．（1 分）如图为某学者研究不同浓度的生长素对植物根的作用结果。下列说法正确的是（
）
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A．不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同
B．生长素浓度高于m1 后，生长素会抑制根的生长
C．生长素浓度为m2 时，根细胞不能进行分裂和生长
D．相同浓度的生长素对同种植物根和芽的作用结果相同
28．（1 分）下列关于激素的说法，正确的是（
）
A．促甲状腺激素释放激素在发挥作用后仍然保持活性
B．一种动物细胞可以识別多种特定的激素
C．棉花顶芽细胞内苏氨酸经过一系列反应转变成生长素
D．棉花的幼根和幼芽不能合成乙烯
29．（1 分）图示为科研人员探究不同浓度的IAA（生长素）、IBA（吲哚丁酸）和NAA（萘乙酸）对根系生长的
影响时，根据实验所得数据绘制的柱状图。下列相关叙述或推理正确的有几个（
）
①IAA、IBA 和NAA 都是植物体内产生的微量有机物
②图示信息可反映出IAA 和IBA 的作用具有两重性
③人体中没有控制分解生长素的酶合成的基因
④同浓度的IBA 和NAA 对根系生长的作用效果有差异
⑤IAA、IBA 和NAA 直接参与细胞代谢，并向细胞传达调节代谢的信息
A．1 个
B．2 个
C．3 个
D．4 个
30．（1 分）下列有关植物激素的叙述，正确的是（
）
A．番茄开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落
B．植物激素既可以直接参与代谢，又可以给细胞传达调节代谢的信息
C．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
D．对植物生长发育有显著影响的微量有机物就是植物激素
31．（1 分）为了研究根的向地生长与生长素和乙烯二者的关系，实验如下：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度
生长素的培养液中，并加入少跫蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中
乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。下列叙述最严谨的是（
）
A．为使实验更严谨，还需将另一个根尖放在不含生长素和等星蔗糖的培养液中，作为对照组
B．据此实验结果，可推知水平放罝的植物根向重力生长的原因是近地侧生长素浓度高，促进乙烯的合成，从而
抑制根的生长
C．生长素与乙烯对根的生长表现为拮抗作用
D．植物激素对生长发育的调节作用，在根本上是基因组在一定时间上程序性表达的结果
32．（1 分）植物生命活动的正常进行主要是多种激素相互作用、共同调节的结果，下列关于植物激素的叙述，正确
的是（
）
A．同一浓度生长素作用的发挥不会因细胞的成熟情况、植物的种类等而出现差异
B．脱落酸的主要作用有抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
C．乙烯广泛存在于植物的多种组织中，主要作用是促进果实的发育
D．用赤霉素处理小麦种子，可延长其休眠时间，以利于储存
33．（1 分）已有研究表明，在无机盐缺乏的环境中，植物根尖会产生更多的根毛。科学家以拟南芥作为研究材料，
进行了相关实验，结果如图，下列有关说法不正确的是（
）
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A．茉莉酸甲酯对植物的生命活动起调节作用
B．结果表明，乙烯可促进根毛产生
C．结果表明，乙烯的作用依赖于茉莉酸甲酯
D．在无机盐缺乏的环境中，植物产生更多的根毛以适应环境
34．（1 分）某同学在“探究生长素类似物IBA 促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关
本实验分析或评价的叙述错误的是（
）
枝
条
甲
组
乙
组
丙
组
溶
液
10
﹣10mol/L 的IBA 溶液
10
﹣5mol/L 的IBA 溶液
清
水
生根数量（条）
43
8
22
A．本实验的自变量是促进插条生根的IBA 浓度大小
B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C．本实验说明，促进银杏插条生根的最适浓度为10
﹣10mol/L
D．用三种溶液处理插条的时间应该相同
35．（1 分）如图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是（
）
A．如乙为农作物害虫，t4 时间点防治最好
B．t3～t5 时间内甲、乙两种群的年龄组成不同
C．t1～t2 时间内甲种群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率
D．甲、乙两种群肯定为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度由强到弱
36．（1 分）农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度，常釆用在田间施放人工合成的性引诱剂的方法来治理，性
引诱剂的治理最终目的是（
）
A．改变昆虫性别比例
B．增加昆虫死亡率
C．降低昆虫出生率
D．改发昆虫年龄组成
37．（1 分）下列说法正确的有（
）
①太空中，根失去向地性是因为生长素不能进行极性运输。
②脱落酸能够调控细胞基因组的表达，促进果实的衰老和脱落。
③标志重捕法调查种群密度时，两次捕获期间有部分个体迁出该地区，调查结果不一定大于实际值。
④种群密度是种群最基本的数量特征，可以预测种群数量变化趋势。
⑤从30℃的环境进入5℃，小白鼠的散热量增加，产热量也相应增加。
⑥抗体、淋巴因子和血红蛋白均存在于内环境中。
A．2 项
B．3 项
C．4 项
D．5 项
38．（1 分）图为种群特征的概念图，下列叙述错误的是（
）
A．c 表示种群密度，是种群最基本的数量特征
B．b 表示年龄组成，年龄组成为增长型的种群，种群数量一定会越来越大
C．若种群为“S”型曲线，则在种群数量达到K 值前，种群的年龄组成一直是增长型
D．除了图中所示特征外，种群还具有空间特征
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39．（1 分）以空间变化代替时间变化进行调查是植物群落演替研究的常用方法。近年来人为开发及黄河下游水量的
减少造成地下水位下降，使得青龙湖湿地植物群落发生了较显著发化。研究人员对现阶段该湿地的植物群落分
布情况进行调查（群落名称以优势种植物命名），结果如图所示。下列叙述错误的是（
）
A．根据现有植物群落分布状况可推测水位下降后群落演替的方向
B．群落中优势物种的改变可作为群落演替的标志之一
C．通过统计样方内优势种植物的个体数可获知物种丰富度
D．不同植物群落与湖心的距离会随着水位变化发生改变
40．（1 分）关于种群和群落的说法，错误的是（
）
A．生物进化必然伴随着种群基因频率的变化，但不一定形成了新的物种
B．1：1 的性别比例最有利于种群数量增长
C．群落中植物和动物的垂直分布的最终决定性因素都是光照
D．火山喷发后的演替一般属于初生演替
41．（1 分）有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是（
）
A．改变培养液浓度不会影响K 值大小
B．取样计数前要静置一段时间后再取样
C．用血球计数板计数所有酵母菌的数目
D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
42．（1 分）如图表示某生态系统的食物网图。下列有关叙述中不正确的是（
）
A．生态系统中，食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级
B．该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者
C．从理论上分析，维持一个生态系统的物质循环不可缺少的生物成分是生产者和分解者
D．该食物网由6 条食物链组成，鹰为最高营养级
43．（1 分）日益恶化的生态环境，越来越受到各国的普遍关注。下列相关叙述，错误的是（
）
A．某湖泊的水质持续恶化与该湖泊生态系统的负反馈调节有关
B．过度放牧导致草原生态系统退化，牲畜的环境容纳量会变小
C．雾霾现象可自行退去，说明生态系统有一定的自我调节能力
D．全球气候变暖的主要原因是人类过度使用化石燃料
44．（1 分）建立生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括（
）
A．努力实现物质和能量的分层多级利用
B．减轻对环境的污染、提高抵抗力稳定性
C．加强生物防治，控制有害生物的危害
D．食物链延长，消耗能量环节增多，系统总能量利用率降低
45．（1 分）人在与自然相处的过程中。不断积累了很多与自然和谐共处的经验。下列关于生态学知识的叙述中。正
确的是（
）
A．食物链营养级越多能量传递效率越高
B．草原生态系统中分解者产生的能量可以流向生产者
C．植物光合作用固定的碳与呼吸作用释放的碳基本相等
D．森林生态系统自我调节的基础是反馈调节
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二、简答题（共55 分）
46．（13 分）植物生命活动受多种激素的调控。图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休
眠过程中几种激素的变化情况。下表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答：
表丙：不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果a﹣﹣e 依次增大
组别
清水
浓度a
浓度b
浓度c
浓度d
浓度e
平均株高
（cm）
16
20
38
51
42
24
（1）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面生长素浓度范围
。
（2）从图乙可以看出
对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是
。
（3）油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。表丙中实验结果能否
说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？
，理由是
。
（4）请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：
①
；
②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗，
；
③分别
喷洒对应组的芹菜幼苗；
④在相同且适宜的条件卞培养一段时间，
。
47．（10 分）如图是神经﹣﹣肌肉接头，其结构和功能与突触类似。当兴奋传导至突触小体时，突触间隙中的Ca2+
通过突触前膜上的Ca2+通道内流，导致突触小泡与突触前膜融合，释放神经递质（如图）。请回答下列问题。
（1）传出神经末梢及其支配的肌肉在反射弧中称
。
（2）神经递质的释放依赖于细胞膜具有
的特点，神经递质尽管是小分子物质，但仍通过
方式释
放到突触间隙。
（3）乙酰胆碱属于一种兴奋性神经递质，而α﹣银环蛇毒没有神经递质的作用，当乙酰胆碱与肌细胞膜上相应
受体结合后引起肌细胞收缩。α﹣银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，当α﹣银环蛇毒中毒时，肌肉的表现
是
。
（4）结合图中信息解释人体血钙低时，肌肉的表现是
。
48．（12 分）血糖平衡是人体进行正常生命活动的前提，如图表示血糖平衡的部分调节过程，请回答问题：
（1）一般正常人的血糖浓度是
。
（2）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B 细胞分泌活动增强，血糖浓
度下降，此过程属于
调节。胰岛B 细胞分泌的胰岛素增加，引起靶细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增
加，其意义是促进靶细胞对葡萄糖的
，从而降低血糖浓度。胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作
用，胰岛素的受体分布在靶细胞的
（填“细胞膜上”、“细胞质中”和“细胞核中”）。
（3）I 型糖尿病由胰岛B 细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B 细胞的抗体和效
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应T 细胞。据此推测：I 型糖尿病是由遗传（基因）决定的、针对胰岛B 细胞的一种
病；胰岛B 细
胞的损伤是机体通过
免疫导致的。
49．（10 分）细菌侵入人体后，有些种类寄生在宿主细胞内，另一些种类存在于人体的内环境中。
为探究某种细菌a 癿存在部位，科学家以从未感染过此细菌的小鼠作为研究对象（小鼠的生理状况相同），结果
如表。回答以下相关问题：
步骤
组别
甲
乙
丙
丁
1
给小鼠注射适量癿细菌a
给小鼠注射等量的生理盐水
分离T 细胞
分离血清
分离T 细胞
分离血清
2
分别注射到已经感染细菌a 的小鼠，培养一段时间
3
检测小鼠脾脏中细菌a 的数量
结果
+
++++
++++
++++
（分离的T 细胞中含有效应T 细胞；“+”表示细菌a 数量的多少）
（1）实验中，对照组的是
。
（2）步骤2 中小鼠感染细菌a 的天数应
（填相同或不同），这属于对实验中
发量的控制
（3）从结果分析，由于乙组和丁组的细菌a 数量基本相同，说明通过
免疫不能有效的抑制细菌a 的增
殖。通过甲组的结果说明细菌a 生活在
。
50．（10 分）图1 是一个由5 种生物组成的食物网；图2 所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母
代表相应能量。据图回答以下问题：
（1）图1 中丙是属于第
营养级。若该食物网中戊摄食丁和丙的比例为3：1，丙摄食的两种生物所占比
例相等，则戊每增加10kg 生物量，按10%的能量传递效率计算，需要消耗生产者
kg。
（2）图2 中的C 可表示桑树的
级生产量，蚕的次级生产量可表示为
（用图中字母表示）。将蚕
沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中的能量属于第
营养级所含的能量。在某时统计该池塘桑树的干
重，所得数据为桑树的
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2019-2020 学年天津一中高二（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、单选题（45 题，每小题1 分，共45 分，答案涂在答题卡上）
1．（1 分）人体中占体液总量百分比最大的是（
）
A．细胞内液
B．细胞外液
C．血液
D．淋巴和组织液
【分析】本题是对体液的概念，组成和含量的考查。体液分细胞内液和细胞外液，细胞外液主要由血浆、组织液
和淋巴液组成。人体体液中占体液总量百分比最大的是细胞内液，约占
。
【解答】解：A、人体体液中占体液总量百分比最大的是细胞内液，约占
，A 正确；
B、细胞外液只占人体体液的
，不是占体液总量百分比最大的，B 错误；
C、血液包括血浆和血细胞，而血细胞不属于体液，而血浆是细胞外液的一部分，不是占体液总量百分比最大的，
C 错误；
D、淋巴液和组织液是细胞外液的一部分，不是占体液总量百分比最大的，D 错误。
故选：A。
【点评】本题的知识点是人体体液的组成和含量，细胞外液的组成，对人体体液的组成和含量的记忆是解题的关
键，A 选项往往从主观出发，认为血浆的含量最多。
2．（1 分）正常人的血浆pH 通常为7.35～7.45，血浆pH 变化不大的原因是（
）
①H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4 等多对缓冲物质对血浆酸碱度起缓冲作用
②通过呼吸系统可不断排出CO2
③血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外
④神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血浆pH 的相对稳定
⑤食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液pH。
A．②④
B．①②③④
C．①②③
D．②③⑤
【分析】内环境中pH 能维持相对稳定的原因：当机体剧烈运动时，肌肉中产生大量的乳酸、碳酸等物质，并且
进入血液。乳酸进入血液后，就与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸。碳酸是一种弱酸，而且又可
以分解成二氧化碳和水，所以对血液的pH 值影响不大。血液中增多的二氧化碳会刺激控制呼吸活动的神经中枢，
促使增强呼吸活动，增加通气量，从而将二氧化碳排出体外。当碳酸钠进入血液后，就与血液中的碳酸发生作用，
形成碳酸氢盐，而过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出。这样，由于血液中缓冲物质的调节作用，可以使血液的酸碱
度不会发生很大的变化，从而维持在相对稳定的状态。
【解答】解：①H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4 等多对缓冲物质对血浆酸碱度起缓冲作用，因此血浆pH 变
化不大，①正确；
②人体细胞呼吸产生的二氧化碳可通过呼吸系统不断排出，从而维持血浆PH 的相对稳定，②正确；
③血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外，从而维持血浆PH 的相对稳定，③正确；
④神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血浆pH 的相对稳定，④正确；
⑤缓冲对存在于血浆中，不是由食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质构成的，⑤错误。
故选：B。
【点评】本题考查内环境的理化特性，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境理化特性，能结合所学的知识准
确判断各叙说。
3．（1 分）下列关于正常人体内环境及稳态的叙述，正确的是（
）
A．有3 种以上的生理系统参与维持体内环境稳态
B．内环境中含有尿素、激素、血红蛋白等多种成分
C．组织液渗入淋巴的量多于组织液渗回血浆的量
D．血浆的成分稳定时，机体达到稳态
【分析】内环境稳态是指机体在个器官、相同的协调作用下，内环境的理化性质和化学成分保持相对稳定的状态，
内环境包括血浆、组织液和淋巴，凡是只存在与细胞内的物质，不属于内环境。
【解答】解：A、内环境稳态需要消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的参与，A 正确；
B、血红蛋白存在于红细胞内，不是内环境的组成成分，B 错误；
C、组织液进入淋巴的量少于组织液进入血浆的量，C 错误；
D、内环境稳态是内环境的理化性质、化学成分保持相对稳定，包括血浆、组织液、淋巴的理化性质和化学成分
的相对稳定，D 错误。
故选：A。
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【点评】本题旨在考查学生理解内环境的组成成分及内环境稳态的概念，把握知识的内在联系，形成知识网络，
并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断。
4．（1 分）下列关于人体内环境稳态及调节的叙述，错误的是（
）
A．血浆和组织液都有运输激素的作用
B．内环境稳态是指内环境的温度、pH、渗透压保持相对稳定
C．兴奋沿反射弧的传递过程离不开内环境
D．细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
【分析】内环境的理化性质主要包括温度、pH 和渗透压：
（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；
（2）正常人的血浆接近中性，pH 为7.35～7.45．血浆的pH 之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；
（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有
明显优势的是Na+和Cl
﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl
﹣。
【解答】解：A、血浆和组织液都有运输激素的作用，A 正确；
B、内环境稳态是指内环境的理化特性（包括温度、pH、渗透压）和化学成分保持相对稳定，B 错误；
C、兴奋沿反射弧的传递过程离不开内环境，如神经递质需要组织液进行运输，C 正确；
D、细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境的理化特性及稳态的实质，能结
合所学的知识准确判断各选项。
5．（1 分）下列有关神经突触的叙述，正确的是（
）
A．每一个突触小泡中只有一个乙酰胆碱分子
B．兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减小
C．兴奋在突触处的传递是通过局部电流完成的
D．神经递质与突触后膜上的受体结合也可能抑制下一神经元
【分析】突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有
兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突
触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。
【解答】解：A、每一个突触小泡中只有一种乙酰胆碱分子而不是一个，A 错误；
B、兴奋传递过程中神经递质的释放方式是胞吐，有囊泡的膜与突触前膜融合，不会导致突触前膜的面积减小，
B 错误；
C、兴奋在突触部位的传递会转化为化学信号，C 错误；
D、神经递质有兴奋性的和抑制性的，抑制性的神经递质会抑制下一个神经元，D 正确。
故选：D。
【点评】此题主要考查突触的结构以及兴奋的传递，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
6．（1 分）抗丁顿氏病（亨廷顿舞蹈病）（HD）是一种基因突变引起的显性遗传病，患者大脑的局部神经元（M）
发生退化，正常情况下M 对大脑皮层产生掌管身体动作的兴奋性“讯号”具有抑制作用。下列相关叙述正确的
是（
）
A．大脑发出“讯号”所需的能量，全部来自于线粒体
B．正常基因发生突变时，其突变方向受环境的影响
C．HD 可导致患者大脑皮层的运动中枢过度兴奋，身体产生不自主的动作
D．神经元M 通过主动运输释放抑制性递质
【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一
阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，释放少量能
量；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，释放大量能量。
2、兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质，递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位，
从而将兴奋传递到下一个神经元，使下一个神经元产生兴奋或抑制。
3、变异是不定向的，自然选择是定向的。
【解答】解：A、大脑发出“讯号”所需的能量，来自于细胞质基质和线粒体，A 错误；
B、变异是不定向的，正常的抗丁顿氏基因发生突变时，其突变方向与环境变化无明确的关系，B 错误；
C、HD 可导致患者大脑皮层的运动中枢过度兴奋，身体产生不自主的动作，C 正确；
D、神经元M 的抑制作用，是通过突触前膜释放抑制性递质来实现的，转运方式是胞吐，D 错误。
故选：C。
【点评】本题结合所给材料，考查脑的高级功能、有氧呼吸、生物变异、兴奋的传递等相关知识，意在考查考生
的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断
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问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
7．（1 分）如图是缩手反射的反射弧模式图，下列相关叙述错误的是（
）
A．图中所示反射为非条件反射，其神经中枢位于脊髓
B．端烫碗而不缩手说明低级中枢受到了高级中枢的控制
C．在②所在的神经元上能够完成电信号→化学信号的转换
D．刺激④处所引起的该部位膜外电位的变化是由负变成正
【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应
器五部分构成。神经递质存在于突触小体的突触小泡中，由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生
兴奋或抑制。静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表
现为内正外负。
根据题意和图示分析可知：①表示感受器，②表示传入神经，③表示神经中枢，④表示传出神经，⑤表示效应
器。
【解答】解：A、缩手反射属于非条件反射，其神经中枢位于脊髓，A 正确；
B、缩手反射的神经中枢位于脊髓，所以端烫碗而不缩手说明低级中枢脊髓受到了高级中枢大脑皮层的控制，B
正确；
C、由于传入神经与神经中枢之间通过突触传递兴奋，所以在②所在的神经元上，轴突末端能够完成电信号→化
学信号的转换，C 正确；
D、刺激④处，Na+通道打开，Na+内流，因此所引起的该部位膜外电位的变化是由正变成负，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查神经调节和反射弧的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，重点考查兴奋在神经纤
维上传导、低级中枢要受高级神经中枢，提升了学生分析图形、审题能力。
8．（1 分）如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是（
）
A．若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号→化学信号→电信号
B．动作电位的形成与膜上②、④等载体有关，A 面为正电位，B 面为负电位
C．饮水不足时此细胞可以释放抗利尿激素，作用于肾小管和集合管
D．该细胞可参与形成体温调节中枢或血糖平衡中枢等重要的生命活动中枢
【分析】下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，其既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑是内分泌系
统的枢纽。下丘脑内调节着体温、营养摄取、水平衡、内分泌、情绪反应、生物节律等重要生理过程。据此分析
解答。
【解答】解：A、此图若为突触后膜，则兴奋经过此处时的信号转换是：化学信号→电信号；A 错误；
B、有图示糖支链的位置判断，A 面为膜外，B 面膜内，接受刺激产生动作电位与膜上的②、④等载体有关，A
面为负电位，B 面为正电位，体现出内正外负的特点，B 错误；
C、饮水不足时垂体可以释放抗利尿激素，作用于肾小管和集合管，C 错误；
D、下丘脑是体温调节和血糖平衡的调节中枢，D 正确。
故选：D。
【点评】此题主要考查动物的激素调节，神经冲动的产生和传导等知识点，意在考查学生对基础知识的理解掌握，
识图获取信息解决问题的能力，难度适中。
9．（1 分）如图一为坐骨神经腓肠肌实验，其中电流计放在传出神经纤维的表面，图二是某反射弧的部分结构。下
列说法正确的是（
）
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A．如果分别刺激图一中的①、②，不会都引起肌肉收缩
B．刺激图一中②能检测到电流计指针有两次方向相反的偏转
C．刺激图二中c 点，电流计①指针不偏转，电流计②指针偏转两次
D．刺激图二中c 点，如果a 处检测不到电位变化，原因是突触前膜释放了抑制性递质
【分析】分析题图：图示是反射弧的局部结构示意图，由于兴奋在神经纤维上可以双向传导，而在神经元之间只
能单向传递，据此答题。
【解答】解：A、分别刺激图一中的①、②，兴奋都能传向肌肉处，因此都能引起肌肉收缩，A 错误；
B、刺激图一中②，兴奋不能从②传向①，以电流表不偏转，B 错误；
C、刺激图二中c 点，兴奋不能从c 传向a，所以电流表①不偏转，b、c、d 在同一神经元上，刺激c 点，兴奋能
从c 传向e，局部电流能通过电流表的两电极，可以发生两次方向相反的偏转，C 正确；
D、刺激图二中c 点，a 处检测不到电位变化，是由突触的结构决定的，兴奋在神经元间是单向传递的，兴奋只
能从a 传向b，不能从b 传向a，D 错误。
故选：C。
【点评】本题以图文结合为情境，考查学生对兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传递过程的理解和掌握情况。
解答此类问题的关键是：①阅读题干，提取有效信息。②运用题干中信息，联想所学相关知识，找准解题的切
入点，运用所学相关知识及获取的有效信息进行综合分析判断。如本题中的有效信息和切入点为“腓肠肌和神经
纤维的接触部位类似于突触”、“电流计安放的位置及刺激点”等，联想所学神经调节的相关知识即可对相关问题
作出综合分析判断。
10．（1 分）如图是一个“神经一肌肉”接点（类似突触）的亚显微结构模式图。当兴奋传到神经末梢时，Ach（乙
酰胆碱）与Ach 受体结合，引起肌肉收缩；不少重症肌无力患者是由于机体产生的某种抗体与Ach 受体结合，
阻碍兴奋的传导，导致肌无力。以下分析错误的是（
）
A．Ach（乙酰胆碱）与Ach 受体结合，引起Na 离子内流
B．④向肌细胞质侧凹陷，形成许多皱褶，可以增大突触后膜的面积
C．③处为组织液
D．在免疫学上此种重症肌无力疾病属于免疫缺陷病
【分析】1、据题意分析：重症肌无力患者是由于机体产生的某种抗体与Ach 受体结合，导致兴奋传到神经末梢
时，Ach（乙酰胆碱）不能与Ach 受体结合，不能引起肌肉收缩，导致肌无力。
2、分析图可知：①是轴突，②是突触前膜，③是突触间隙，④是突触后膜。
3、自身免疫病：自身免疫功能过强，将自身结构物质当作外来异物进行攻击。
【解答】解：A、Ach（乙酰胆碱）与Ach 受体结合，引起Na 离子内流，导致突触后膜的膜电位由外正内负变
为外负内正，A 正确；
B、④向肌细胞质侧凹陷，形成许多皱褶，可以增大突触后膜的面积，有利于神经递质与受体结合，B 正确；
C、③为突触间隙，此处为组织液，C 正确；
D、在免疫学上此种重症肌无力疾病属于自身免疫病，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查了神经调节和免疫调节的有关知识，要求学生掌握兴奋的产生和传导的机制，识记突触的结构，
区分自身免疫病和免疫缺陷病，并结合所学知识准确判断各项。
11．（1 分）下列有关协同作用与拮抗作用的说法，不正确的是（
）
A．胰岛素与胰高血糖素在调节血糖时表现为拮抗作用
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B．生长激素与甲状腺激素在调节动物生长发育时表现为协同作用
C．激素的协同作用相当于激素的正反馈调节
D．肾上腺素与胰高血糖素在调节血糖时表现为协同作用
【分析】动物激素作用的一般特性：
（1）特异性：激素产生后被血液运输到全身各个部位，但只作用于靶细胞或靶器官。
（2）传递信息：激素既不添加成分，也不提供能量，仅起到“信使”的作用。
（3）微量高效性。
（4）协调和拮抗作用。
【解答】解：A、胰岛素能降低血糖浓度，而胰高血糖素能升高血糖浓度，两者表现为拮抗作用，A 正确；
B、生长激素能促进生物体的生长，甲状腺激素能促进生物体的发育，二者在调节动物生长发育时表现为协同作
用，B 正确；
C、激素的协同作用，指不同的激素对于同一生理过程的作用相同；而正反馈调节，指的是在一个系统中，系统
本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，使某个生理过程进行彻底，如分娩过程、排尿反射，二
者不同，C 错误；
D、在血糖调节过程中，胰高血糖素与肾上腺素都能升高血糖浓度，表现为协调作用，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查了激素调节特点，激素间的作用，意在考查考生的识记理解和运用能力，难度适中。
12．（1 分）下列关于人体内分泌腺细胞的叙述，错误的是（
）
A．内分泌腺细胞不可能是激素的受体
B．内分泌腺细胞分泌的激素一般都需要通过体液运输
C．胰岛B 细胞受损引起的糖尿病不能通过口服胰岛素制剂进行治疗
D．下丘脑既是神经中枢，又是内分泌系统的调节中枢
【分析】1、激素：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，经血液或组织液传输而发挥调节作用。
2、激素作用的一般特征：
（1）微量高效
如：在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10
﹣5～14×10
﹣5mg/mL，而1mg 甲状腺激素可使人体产热增加
4200kJ。
（2）通过体液运输
内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。
（3）作用于靶器官、靶细胞
研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。能被特定激素作用的器官、
细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内源源不断地产生激
素，以维持激素含量的动态平衡。
【解答】解：A、内分泌腺细胞也可能是激素的靶细胞，如甲状腺激素可以作用于垂体，A 错误；
B、内分泌腺细胞分泌的激素一般都需要通过体液运输到全身各处，B 正确；
C、胰岛素为蛋白质，口服胰岛素在消化酶的作用下，会被分解为氨基酸，失去效用，C 正确；
D、下丘脑既是神经中枢，又是内分泌系统的调节中枢，是内分泌系统的调节枢纽，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查了激素调节的有关知识，要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程，识记免疫调节的结构基础，
掌握下丘脑在神经调节和体液调节中的重要地位。
13．（1 分）如图所示，人体胰岛素的合成、分泌与细胞内乳酸的含量有密切关系。下列有关分析错误的是（
）
A．氧气和葡萄糖浓度的比值会影响无氧呼吸的强度，从而改变细胞内的乳酸含量
B．初到高原，细胞内氧气减少导致乳酸含量发化，从而促进胰岛素的合成和分泌
C．乳酸的含量发化是调控细胞内胰岛素基因表达的信号分子
D．进食后，血糖上升，使细胞内乳酸含量发生变化，从而抑制胰岛素的合成和分泌
【分析】据图分析，胰岛B 细胞中氧气含量高，进行有氧呼吸产生二氧化碳和水，氧气浓度低，无氧呼吸产生
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乳酸，促进胰岛素合成分泌。
【解答】解：A、胰岛B 细胞中氧气含量高，形成二氧化碳和水，氧气浓度低，形成乳酸，胰岛素合成加速，A
正确；
B、初到高原，空气氧气较少，细胞进行无氧呼吸，葡萄糖消耗增加，乳酸含量增多，促进胰岛素的合成和分泌，
B 正确；
C、乳酸的含量增加能促进胰岛素合成，所以乳酸含量变化是调控细胞内胰岛素基因表达的信号，C 正确；
D、血糖上升使乳酸含量上升，促进细胞对葡萄糖的摄取，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查细胞呼吸和血糖调节相关知识，意在考查学生的识图和分析能力，属于信息题，解题的关键是
识图。
14．（1 分）下列关于垂体的叙述，错误的是（
）
A．可以分泌生长激素
B．可调节、控制下丘脑的活动
C．可以分泌促甲状腺激素
D．可支配甲状腺的活动
【分析】1、垂体合成的激素包括多种促激素、生长激素。
2、抗利尿激素由下丘脑合成，垂体释放。
【解答】解：A、垂体可以分泌生长激素，A 正确；
B、下丘脑是内分泌活动的枢纽，通过分泌多种促激素释放激素作用于垂体，但是垂体不能调节、控制下丘脑的
活动，B 错误；
C、垂体能合成和释放促甲状腺激素，C 正确；
D、垂体能合成和释放促甲状腺激素，可支配甲状腺的活动，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查动物的激素调节，只要考生识记垂体分泌和释放的激素即可正确答题，属于考纲识记层次的考
查。
15．（1 分）用下述的动物实验研究甲状腺的内分泌功能时，会出现甲状腺激素过量病变的实验是（
）
A．切除发育正常的小狗的甲状腺
B．用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗
C．用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗
D．向切除甲状腺的狗体内注射甲状腺激素
【分析】甲状腺功能亢进是由于甲状腺激素含量过多而引起的，为了观察甲亢的病变，因甲状腺激素是小分子有
机物，可用饲喂法验证甲状腺激素的功能。
【解答】解：A、切除发育正常的小狗的甲状腺体会使甲状腺激素偏低，A 错误；
B、用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗，由于机体存在甲状腺激分泌的负反馈调节，不一定出现甲亢症状，B 错
误；
C、用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗，由于甲状腺激素的增多会出现甲亢的症状，C 正确；
D、甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素不一定出现甲亢的症状，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查了激素调节的实验设计，意在考查学生的实验探究能力和应用能力，试题难度中等。
16．（1 分）选取同种、年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别
注射激素及生理盐水30 天，结果如图所示，错误的是（
）
A．该实验为对照实验
B．该实验需要切除大鼠的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰
C．实验结果表明胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长
D．实验结果表明胰岛素与生长激素共同作用的效应大于它们单独作用之和
【分析】据图分析：该实验的自变量是对大鼠注射不同的激素，因变量是大鼠平均体重的变化，故该探究的是生
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长激素和胰岛素对大鼠生长的影响。为避免自身产生的胰岛素和生长激素对实验的影响，应切除大鼠的胰腺和垂
体。
【解答】解：A、由图分析可知，该实验探究的是生长激素和胰岛素对大鼠生长的影响，其中实施切除手术后，
注射生理盐水组为对照组，其他各组为实验组，该实验为对照实验，A 正确；
B、为避免自身产生的胰岛素和生长激素对实验的影响，应切除大鼠的胰腺和垂体，B 错误；
C、注射胰岛素的大鼠的体重和注射生长激素组大鼠的体重均大于注射生理盐水的大鼠的体重，说明胰岛素和生
长激素都具有促进大鼠生长的作用。C 正确；
D、据图，注射胰岛素和生长激素的大鼠的体重大于注射生长激素的大鼠的体重，也大于注射胰岛素的大鼠的体
重，说明胰岛素与生长激素共同作用的效应大于他们单独作用之和，D 正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查血糖平衡的调节，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，
形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
17．（1 分）下列有关人体生命活动调节的叙述，正确的是（
）
A．神经递质与突触后膜上的受体结合后，会引起突触后膜产生动作电位
B．细胞外液渗透压升高，会导致下丘脑释放抗利尿激素增加
C．激素和抗体都具有特异性，只作用于特定的靶细胞
D．过敏反应是人体特异性免疫反应的一种异常生理现象
【分析】1、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体
的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，
引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。
2、人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑
渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑
皮层产生渴觉（主动饮水）。
（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、
集合管对水分的重吸收减少→尿量增加。
3、免疫失调引起的疾病：
（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原。
如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。
（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：风湿性心脏病、
类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免
疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。
【解答】解：A、神经递质分为兴奋型递质和抑制型递质，其中兴奋型递质与突触后膜上的受体结含后，会引起
突触后膜产生动作电位，而抑制型递质不会改变突触后膜的膜电位，A 错误；
B、细胞外液渗透压升高，会导致下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加，B 错误；
C、激素和抗体都具有特异性，激素只作用于特定的靶细胞，但抗体只能与特定的抗原结合，C 错误；
D、过敏反应是人体特异性免疫反应的一种异常生理现象，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查人体免疫调节和神经调节的相关知识，要求考生识记人体免疫系统的组成，了解免疫失调引起
的疾病的类型及特点；识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程；识记水平衡调节的具
体过程，能结合所学的知识准确判断各选项。
18．（1 分）下列有关生理现象的叙述，不正确的是（
）
A．胰岛素的调节结果，既影响靶细胞的代谢又影响胰岛素自身的分泌
B．寒冷刺激时，对体内细胞起动员作用的是神经冲动和激素
C．叩击膝盖下韧带致小腿前踢的过程中，相关兴奋在神经纤维上可以双向传导
D．正常情况下，人体内各种激素含量都能保持动态稳定，属于内环境的稳态
【分析】1、内环境稳态是指在神经系统和内分泌系统等的调控下，通过人体自身的调节，机体会对内环境的各
种变化做出相应的调整，使得内环境的渗透压、温度、PH 及各种化学成分保持相对稳定的状态，称为稳态。内
环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。
2、反射：在中枢系统的参与下，动物或人体对内环境的变化所做出的规律性应答。反射弧通常由感受器、传入
神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。反射活动通过完整的反射弧来实现。兴奋在反射弧上传导和传递有两
种形式：（1）兴奋在神经纤维上的传导。是以电信号的形式沿着神经纤维传导的。（2）兴奋在神经元之间的传递。
神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。兴奋的传递方向具有单
向性，只能由突触前膜释放神经递质作用于突触后膜。
【解答】解：A、血糖浓度高时，胰岛素分泌增多，促进靶细胞对葡萄糖的吸收和代谢；当血糖浓度降低后，胰
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岛素分泌量又减少。所以胰岛素的调节结果，既影响靶细胞的代谢又影响胰岛素自身的分泌，A 正确；
B、寒冷刺激时，对体内细胞起动员作用的是神经冲动和激素，即神经调节和激素调节共同作用，B 正确；
C、叩击膝盖下的韧带，会产生膝跳反射。该过程中，神经冲动沿着整个反射弧传导、传递，当兴奋在两个神经
元之间的突触进行传递时，只能单向传递，因而兴奋在神经纤维上也是单向传导，C 错误；
D、激素分布在人体血液中，正常情况下，人体内各种激素含量都能保持动态稳定，属于内环境的稳态，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查内环境稳态、神经和体液调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把
握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、
推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
19．（1 分）下列有关生命活动调节中的对应关系错误的是（
）
A．垂体﹣﹣分泌抗利尿激素﹣﹣抑制肾小管对水分的重吸收
B．突触前神经元﹣﹣分泌神经递质﹣﹣突触后神经元兴奋或抑制
C．甲状腺细胞﹣﹣分泌甲状腺激素﹣﹣抑制垂体分泌促甲状腺激素
D．效应T 细胞﹣﹣分泌淋巴因子﹣﹣抑制B 淋巴细胞增殖分化
【分析】本题主要考查激素和神经递质的特点。
1、激素由内分泌腺分泌的，在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物
学效应，就叫做灭活。激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞。
2、神经递质是由神经元释放的，与突触后膜上受体特异性结合后就被灭活。神经递质有兴奋和抑制两种类型。
【解答】解：A、下丘脑﹣﹣分泌抗利尿激素﹣﹣促进肾小管和集合管对水分的重吸收，A 错误；
B、突触前神经元﹣﹣分泌神经递质﹣﹣突触后神经元兴奋或抑制，B 正确；
C、甲状腺细胞﹣﹣分泌甲状腺激素﹣﹣抑制垂体分泌促甲状腺激素，C 正确；
D、T 细胞﹣﹣分泌淋巴因子﹣﹣促进B 淋巴细胞增殖分化，D 错误。
故选：AD。
【点评】本题考查了学生对相关知识的理解和记忆情况。神经调节和体液调节共同协调、相辅相通成，但神经调
节占主导地位。两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体
液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的。神经调节与体液调节之间的关系：一方
面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能。
20．（1 分）B 淋巴细胞发育成熟和增殖分化的过程如图所示，下列叙述正确的是（
）
A．甲、乙、丙的核遗传物质相同，mRNA 完全不同
B．甲发育为乙的主要场所是胸腺
C．乙增殖分化为丙需要抗原刺激
D．丙可完成核DNA 的复制和基因的表达
【分析】免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质构成，免疫器官是免疫细胞生成、成熟和集中分布的场
所，免疫细胞有淋巴细胞和吞噬细胞，淋巴细胞有B 细胞和T 细胞，淋巴细胞起源于骨髓造血干细胞，B 细胞
在骨髓成熟，T 细胞转移到胸腺成熟，免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。B 淋
巴细胞受抗原刺激分化为浆细胞和记忆细胞，其中浆细胞的作用是产生相应的抗体。
【解答】解：A、甲、乙、丙的核遗传物质相同，mRNA 不完全相同，A 错误；
B、甲发育为乙（B 细胞）的场所在骨髓，B 错误；
C、B 细胞受到抗原刺激增殖分化为浆细胞和记忆细胞，C 正确；
D、丙是浆细胞，不在进行细胞的增殖和分化，不能完成核DNA 的复制和基因的表达，D 错误。
故选：C。
【点评】此题主要考查的是B 细胞的来源以及功能、特点，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大。
21．（1 分）将小鼠B 细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T 细胞凝集成细胞集团。而未经免
疫的家兔血清不能使小鼠T 细胞凝集成团。T 细胞凝集现象的出现是因为（
）
A．小鼠B 细胞诱导家兔产生细胞免疫
B．小鼠T 细胞诱导家兔产生体液免疫
C．小鼠T 细胞和家兔T 细胞有相同抗原
D．小鼠B 细胞和小鼠T 细胞有相同抗原
【分析】1、小鼠B 细胞是作为抗原被注射到家兔体内引起特异性免疫反应产生抗体使得家兔血清中含有针对小
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鼠B 细胞的抗体，此过程属于体液免疫；此时的家兔血清同样能使小鼠T 细胞凝集成细胞集团，但是T 细胞并
没有被注射的家兔体内没有引起特异性体液免疫反应；
2、未经免疫的家兔血清不含针对小鼠B 细胞的抗体，同时不能使小鼠T 细胞凝集成团，已免疫家兔血清与未免
疫家兔血清的区别就是否含有针对小鼠B 细胞的抗体，再根据抗体的专一性，可以推断出小鼠B 细胞和小鼠T
细胞有相同抗原。
【解答】解：A、小鼠B 细胞没有进入到家兔的细胞内部，不会诱导家兔产生细胞免疫，A 错误；
B、注射的是小鼠B 细胞，所以材料中得出的是诱导家兔产生体液免疫的是B 细胞，B 错误；
C、小鼠和家兔属于不同的生物，小鼠T 细胞和家兔T 细胞不具有相同抗原，C 错误；
D、根据分析可知：小鼠B 细胞和小鼠T 细胞有相同抗原，D 正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查免疫学基础知识，即特异性免疫、抗原和抗体的概念和特点的掌握程度，意在考查学生理
解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的程度。
22．（1 分）如图表示人体内某些淋巴细跑的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。下列叙述
正确的是（
）
A．免疫活性物质除图示X、Y 外、还有淋巴因子等
B．④⑤过程是细胞的分裂与分化，⑥过程是抗原与抗体的结合
C．图示为体液免疫，它与细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的笫二、三道防线
D．若物质Y 攻击人体正常体细胞，在免疫学上称自身免疫病
【分析】据图分析，a 表示血细胞，b 表示T 淋巴细胞，c 表示B 淋巴细胞，d 表示浆细胞，e 表示记忆细胞，f
表示吞噬细胞，X 表示抗原，Y 表示抗体。体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B 细胞外，
大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T 细胞，再由T 细胞呈递
给B 细胞；（2）反应阶段：B 细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）
效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
【解答】解：A、免疫活性物质除图示Y 抗体外、还有淋巴因子、溶菌酶，A 错误；
B、④过程是细胞分裂与分化，⑤过程是抗体分泌，⑥过程是抗原与抗体的结合，B 错误；
C、体液免疫和细胞免疫都组成人体内防止病原体入侵的第第三道防线，C 错误；
D、Y 表示抗体，免疫功能过强，攻击人体正常体细胞，在免疫学上称自身免疫病，D 正确。
故选：D。
【点评】本题要求考生能够熟练掌握体液免疫和细胞免疫的过程，进而判断图中字母指代；并且识记免疫活性物
质的种类。
23．（1 分）下列有关人体免疫调节的叙述，正确的是（
）
A．皮肤、黏膜以及体液中的杀菌物质（如溶菌酶）是保卫人体的第一道防线
B．吞噬细胞摄取和处理病原体并将抗原呈递给T 细胞属于非特异性免疫
C．效应T 细胞与靶细胞密切接触后使靶细胞裂解死亡属于细胞免疫
D．人体免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击引起的疾病是免疫缺陷病
【分析】1、免疫系统的组成：
免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；
免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞（T、B）；
免疫活性物质：抗体、细胞因子和补体。
2、人体的三道防线：
第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、
胃酸和酶等）还有杀菌的作用。
第二道防线是体液中的杀菌物质﹣﹣溶菌酶和吞噬细胞。
第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）
借助血液循环和淋巴循环而组成的。
【解答】解：A、皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线，体液中的杀菌物质（如溶菌酶）是保卫人体的第二道防
线，A 错误；
B、吞噬细胞摄取和处理病原体并将抗原呈递给T 细胞属于特异性免疫，B 错误；
C、效应T 细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使其裂解死亡的过程，属于细胞免疫过程，C 正
确；
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D、人体免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击引起的疾病是自身免疫病，D 错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查免疫系统的组成，解答本题关键能理清免疫系统的三道防线。
24．（1 分）一个健康人体接种疫苗后体内抗体产生情况如图所示，下列相关叙述正确的是（
）
A．接种不同的疫苗乙，具有使抗体甲产量增加的作用，使免疫反应加强
B．疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短
C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体
D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体会增殖而大量增加
【分析】分析曲线图：图示是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录，初次接种疫苗甲后，产生抗体甲，
含量先增加后减少，再次接种疫苗甲后，能快速产生抗体甲；接种疫苗乙后，抗体甲的含量不会随之变化，但会
产生抗体乙，含量先增加后减少。
【解答】解：A、抗体甲的产生量与疫苗乙无关，因此接种不同的疫苗乙后，抗体甲产量不会增加，A 错误；
B、由于记忆细胞的存在，同种疫苗再次接种后，记忆细胞迅速增殖分化成浆细胞，产生抗体所需要的时间缩短，
B 正确；
C、产生抗体的过程属于特异性免疫，C 错误；
D、同种疫苗再次接种后，再次免疫产生的抗体大量增加，D 错误。
故选：B。
【点评】本题结合曲线图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，
掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，尤其注意二次免疫应答的特点，能结合曲线图中的信息准确判断各选项。
25．（1 分）1914 年，匈牙利的科学家拜尔将胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。
下列叙述正确的是（
）
A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响
B．该实验结果证明胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的吲哚乙酸
C．该实验中的对照组是无尖端的胚芽鞘，结果是不生长也不弯曲
D．该实验证明了生长素在植物体内只能从形态学上端向下端运输
【分析】拜尔的实验：将胚芽鞘的顶端切下，分别置于胚芽鞘的左侧或右侧，置于黑暗环境汇总，观察胚芽鞘的
弯曲情况。置于黑暗环境的目的是避免光照对实验的干扰。
【解答】解：A、拜尔的实验在黑暗环境中进行，是为了避免胚芽鞘受光不均匀引起生长素的重新分布，对实验
结果产生影响，A 正确；
B、该实验证明胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下分布不均匀造成的，不能证明这种物质就是吲哚乙
酸，B 错误；
C、该实验中没有设置无尖端的胚芽鞘作为对照，是两组胚芽鞘，一组尖端置于左侧，一组置于右侧进行对照，
C 错误；
D、该实验没有体现生长素在植物体内的运输方向，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查生长素发现过程的经典实验，意在考查考生对于科学实验的理解、分析能力。
26．（1 分）用云母片插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部位，且每一个胚芽鞘都受到来自左侧的单侧光，如图一段时间后，
燕麦能够弯向光源生长的是（
）
A．①③⑤⑦
B．①④⑥
C．③⑤⑧
D．②⑤⑦
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【分析】1、产生生长素的部位是胚芽鞘尖端；感光刺激的部位是胚芽鞘尖端；向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端下
面一段。
2、判断胚芽鞘是否生长，看是否有生长素的来源，且生长素是否能到达作用部位；判断胚芽鞘是否弯曲，看生
长素是否分布均匀。
【解答】解：①据图分析，图中云母片插在下面，不影响极性运输，植物尖端有感光性，单侧光引起生长素分
布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长，①正确；
②云母片能阻止生长素的极性运输，则生长素不能到达作用部位，则植株即不生长也不弯曲，②错误；
③植物尖端有感光性，单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，
植物表现出弯向光源生长，③正确；
④云母片能阻止生长素的极性运输，使得右侧的生长素不能到达作用部位，则左侧生长较快，背向光源生长，
④错误；
⑤云母片放置的位置在胚芽鞘尖端下面一段，不影响生长素的运输，植株弯向光源生长，⑤正确；
⑥云母片能阻止生长素的横向运输，则生长素分布均匀，植株直立生长，⑥错误；
⑦云母片放置的位置在胚芽鞘尖端下面一段，不影响生长素的运输，植株弯向光源生长，⑦正确；
⑧云母片放置的位置在胚芽鞘尖端以及下面一段，阻止生长素的横向运输，则生长素分布均匀，植株直立生长，
⑧错误。
因此燕麦能够弯向光源生长的是①③⑤⑦。
故选：A。
【点评】本题考查植物生长素的运输与植物的向光性生长的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运
用所学知识综合分析问题的能力。
27．（1 分）如图为某学者研究不同浓度的生长素对植物根的作用结果。下列说法正确的是（
）
A．不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同
B．生长素浓度高于m1 后，生长素会抑制根的生长
C．生长素浓度为m2 时，根细胞不能进行分裂和生长
D．相同浓度的生长素对同种植物根和芽的作用结果相同
【分析】生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素的两重性与生长素的浓度、
植物器官的种类、细胞的年龄等有关，其中根对生长素浓度最敏感，芽次之，茎再次。
分析图解：图中m1 点对应生长素浓度为促进根生长的最适宜浓度；m2 点对根生长的影响是既不促进也不抑制；
而超过m2 点由于浓度较高，将抑制植物根的生长。
【解答】解：A、看图可知：在最适生长素浓度两侧，有两种不同浓度的生长素对根的作用效果相同，A 正确；
B、生长素浓度高于m1 后，生长素促进根生长的效应减弱，B 错误；
C、根细胞分裂受细胞分裂素的调节，生长素浓度为m2 时，对根生长的影响是既不促进也不抑制，细胞生长减
慢，但是细胞还是会生长，还是会分裂，C 错误；
D、根对生长素浓度最敏感，芽次之，茎再次。相同浓度的生长素对同种植物根和芽的作用结果不同，D 错误。
故选：A。
【点评】本题着重考查了生长素生理作用的两重性以及根向地生长的原因分析，意在考查考生的析图能力和理解
能力，难度适中。考生在解答时要能够明确根芽茎对生长素浓度的敏感程度，
28．（1 分）下列关于激素的说法，正确的是（
）
A．促甲状腺激素释放激素在发挥作用后仍然保持活性
B．一种动物细胞可以识別多种特定的激素
C．棉花顶芽细胞内苏氨酸经过一系列反应转变成生长素
D．棉花的幼根和幼芽不能合成乙烯
【分析】激素作用的一般特征：
（1）微量高效：如：在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10
﹣5～14×10
﹣5mg/mL，而1mg 甲状腺激素可使
人体产热增加4200kJ。
（2）通过体液运输：内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。
（3）作用于靶器官、靶细胞：研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状
腺。能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，
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因此，体内源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。
【解答】解：A、促甲状腺激素释放激素在发挥作用就被灭活了，因此，体内源源不断地产生激素，A 错误；
B、一种动物细胞可能可以合成多种激素的受体，一种动物细胞可以识別多种特定的激素，B 正确；
C、棉花顶芽细胞内色氨酸经过一系列反应转变成生长素，C 错误；
D、乙烯在植物体的各个部位都能合成，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了激素的调节特点，植物激素和合成和分布，意在考查考生对于动物激素和植物激素的作用，
难度适中。
29．（1 分）图示为科研人员探究不同浓度的IAA（生长素）、IBA（吲哚丁酸）和NAA（萘乙酸）对根系生长的
影响时，根据实验所得数据绘制的柱状图。下列相关叙述或推理正确的有几个（
）
①IAA、IBA 和NAA 都是植物体内产生的微量有机物
②图示信息可反映出IAA 和IBA 的作用具有两重性
③人体中没有控制分解生长素的酶合成的基因
④同浓度的IBA 和NAA 对根系生长的作用效果有差异
⑤IAA、IBA 和NAA 直接参与细胞代谢，并向细胞传达调节代谢的信息
A．1 个
B．2 个
C．3 个
D．4 个
【分析】分析柱形图：只有吲哚乙酸（IAA）体现了低浓度促进根的生长，高浓度抑制根的生长，即体现了两重
性，吲哚丁酸（IBA）和α﹣萘乙酸（NAA）对大豆根系生长只起到抑制作用，没有体现两重性。
【解答】解：①NAA 是人工合成的生长素类似物，不属于植物激素，①错误；
②柱形图中，只有吲哚乙酸（IAA）体现了低浓度促进根的生长，高浓度抑制根的生长，即体现了两重性，吲哚
丁酸（IBA）和α﹣萘乙酸（NAA）对大豆根系生长只起到抑制作用，没有体现两重性，②错误；
③人的尿液中曾经发现生长素，可知人体中有没有控制分解生长素的酶合成的基因，③正确；
④看图可知：同浓度的IBA 和NAA 对根系生长的作用效果有差异，④正确；
⑤植物激素或激素类似物不能直接参与细胞代谢，而是向细胞传达调节代谢的信息，⑤错误。
故选：B。
【点评】本题考查了不同植物激素及生长素类似物对生根的影响，意在考查考生分析柱形图，获取有效信息的能
力，难度适中。
30．（1 分）下列有关植物激素的叙述，正确的是（
）
A．番茄开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落
B．植物激素既可以直接参与代谢，又可以给细胞传达调节代谢的信息
C．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
D．对植物生长发育有显著影响的微量有机物就是植物激素
【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进
果实发育；（3）防止落花落果。
2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有防止器官脱落和解除种子、
块茎休眠促进萌发等作用。
3．细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外
还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
4．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物
生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力
等作用。
5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。植物体各部位都能合成
【解答】解：A、番茄开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落，A 正确；
B、植物激素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息，B 错误；
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C、低浓度的生长素能促进细胞伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，
反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用，C 错误；
D、对植物的生长发育有显著影响的微量有机物不一定是植物激素，也有可能是植物生长调节剂，D 错误；
故选：A。
【点评】本题综合考查植物激素的知识，要求学生理解并分析某些植物激素的作用原理和实际生产和生活中应用，
属于理解层次。
31．（1 分）为了研究根的向地生长与生长素和乙烯二者的关系，实验如下：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度
生长素的培养液中，并加入少跫蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中
乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。下列叙述最严谨的是（
）
A．为使实验更严谨，还需将另一个根尖放在不含生长素和等星蔗糖的培养液中，作为对照组
B．据此实验结果，可推知水平放罝的植物根向重力生长的原因是近地侧生长素浓度高，促进乙烯的合成，从而
抑制根的生长
C．生长素与乙烯对根的生长表现为拮抗作用
D．植物激素对生长发育的调节作用，在根本上是基因组在一定时间上程序性表达的结果
【分析】本实验的目的是探究生长素与乙烯的关系，所以此实验中自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度。无
关变量有每组根尖的数量、溶液体积、蔗糖的量、环境的温度温度等。实验设计要遵循对照原则，该实验应设置
将根尖放在蒸馏水中培养为对照实验。实验过程中还要控制好无关变量，所以该实验中选取燕麦幼苗长势应相同。
【解答】解：A、为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液，作为空白
对照组，A 错误；
B、据此实验结果，在重力的影响下，推测水平放置的植物根的向地侧生长素浓度高，导致乙烯浓度高，抑制了
向地侧根尖的生长，B 正确；
C、适宜浓度的生长素促进细胞的生长，高浓度的生长素抑制细胞的生长，乙烯抑制细胞的生长，且生长素浓度
越高，乙烯浓度就越高，根尖生长所受的抑制也就越强，所以低浓度的生长素和乙烯是呈拮抗作用，高浓度的生
长素和乙烯是协同作用，C 错误；
D、植物激素对生长发育的调节作用，在根本上是基因的选择性表达的结果，即基因组在一定时间和空间上程序
性的表达结果，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了生长素生理作用的两重性，意在考查考生的分析能力，要求考生能够识记植物不同器官对生
长素的敏感性不同；能够运用植物生长素的作用、生长素作用两重性的特点和植物的不同器官对生长素的敏感性
不同解释生物现象进行相关解答。
32．（1 分）植物生命活动的正常进行主要是多种激素相互作用、共同调节的结果，下列关于植物激素的叙述，正确
的是（
）
A．同一浓度生长素作用的发挥不会因细胞的成熟情况、植物的种类等而出现差异
B．脱落酸的主要作用有抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
C．乙烯广泛存在于植物的多种组织中，主要作用是促进果实的发育
D．用赤霉素处理小麦种子，可延长其休眠时间，以利于储存
【分析】（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；
（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；
（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；
（4）乙烯促进果实成熟；
（5）各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节；
【解答】解：A、不同植物、同一植物的不同细胞对生长素的敏感性不同，幼嫩的细胞比成熟的细胞生长素更敏
感，A 错误；
B、脱落酸的主要作用有抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，B 正确；
C、乙烯广泛存在于植物的多种组织中，主要作用是促进果实的成熟，生长素促进果实发育，C 错误；
D、赤霉素能够解除种子的休眠，促进种子萌发，用赤霉素处理小麦种子，可促进其萌发，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了各种植物激素的生理作用，掌握各种植物激素的生理作用是解题的关键。
33．（1 分）已有研究表明，在无机盐缺乏的环境中，植物根尖会产生更多的根毛。科学家以拟南芥作为研究材料，
进行了相关实验，结果如图，下列有关说法不正确的是（
）
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第415页（共995页）
A．茉莉酸甲酯对植物的生命活动起调节作用
B．结果表明，乙烯可促进根毛产生
C．结果表明，乙烯的作用依赖于茉莉酸甲酯
D．在无机盐缺乏的环境中，植物产生更多的根毛以适应环境
【分析】分析题图：茉莉酸甲酯处理后，野生型拟南芥根毛数量增多，说明茉莉酸甲酯能够调节植物的生命活动；
乙烯不敏感型突变体根毛数量比野生型少，说明乙烯可促进根毛产生。
【解答】解：A、据图可知，茉莉酸甲酯处理后，野生型拟南芥根毛数量增多，说明茉莉酸甲酯能够调节植物的
生命活动，A 正确；
B、乙烯不敏感型突变体根毛数量比野生型少，说明乙烯可促进根毛产生，B 正确；
C、对乙烯不敏感型突变体用茉莉酸甲酯处理，不能明显提高根毛数量，说明茉莉酸甲酯的作用依赖于乙烯，C
错误；
D、在无机盐缺乏的环境中，植物产生更多的根毛，以尽可能地吸收无机盐，是对环境的一种适应，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查无机盐的功能，意在考查学生提取信息，并应用相应的生物学知识解决实际问题的能力，属于
容易题。
34．（1 分）某同学在“探究生长素类似物IBA 促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关
本实验分析或评价的叙述错误的是（
）
枝
条
甲
组
乙
组
丙
组
溶
液
10
﹣10mol/L 的IBA 溶液
10
﹣5mol/L 的IBA 溶液
清
水
生根数量（条）
43
8
22
A．本实验的自变量是促进插条生根的IBA 浓度大小
B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C．本实验说明，促进银杏插条生根的最适浓度为10
﹣10mol/L
D．用三种溶液处理插条的时间应该相同
【分析】分析表格：表中丙组利用清水处理插条根，属于空白对照组；通过与对照组的比较可知，甲组的10
﹣10Mol/L
的IBA 溶液对生根起促进作用，而乙组的10
﹣5Mol/L 的IBA 溶液对根生长起抑制作用。
【解答】解：A、根据实验设置可知，实验的自变量是促进插条生根的IBA 浓度大小，A 正确；
B、IBA 浓度为实验的自变量，因此银杏插条上侧芽的数目及饱满程度均属于无关变量，由于芽能产生生长素，
会影响实验结果，因此这些无关变量要保持相同且适宜，B 正确；
C、三个浓度比较，10
﹣10mol/L 的IBA 溶液对插条生根具有促进作用，由于缺少其它浓度的实验组，因此不能确
定其是否为最适浓度，C 错误；
D、用三种溶液处理插条的时间属于无关变量，因此处理时间应相同，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查了探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验，意在考查考生的实验分析能力和实验设计
能力，难度适中。考生要能够通过表格分析确定实验的自变量，并且无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时
间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜。
35．（1 分）如图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是（
）
A．如乙为农作物害虫，t4 时间点防治最好
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B．t3～t5 时间内甲、乙两种群的年龄组成不同
C．t1～t2 时间内甲种群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率
D．甲、乙两种群肯定为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度由强到弱
【分析】分析曲线图：图示表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线。
甲种群：在t1﹣t2 时间内，种群增长速率逐渐增大；在t2 时刻，种群增长速率最大，此时种群数量增长最快；在
t2﹣t3 时间内，种群增长速率逐渐减小；在t3 时刻，种群增长速率为0，此时种群数量达到最大值，即K 值。
乙种群：在t1﹣t4 时间内，种群增长速率逐渐增大；在t4 时刻，种群增长速率最大，此时种群数量增长最快；在
t4﹣t5 时间内，种群增长速率逐渐减小；在t5 时刻，种群增长速率为0，此时种群数量达到最大值，即K 值。
【解答】解：A、在t4 时刻，乙种群增长速率最大，如乙为农作物害虫，则在t4 时间点之前防治最好，A 错误；
B、在t3﹣t5 时间内，甲种群增长速率小于0，因此其年龄组成类型是衰退型，在t3﹣t5 时间内，乙种群增长速率
大于0，因此乙种群的年龄组成类型是增长型，B 正确；
C、t1～t2 时间内甲种群出生率上升，死亡率下降，出生率大于死亡率，C 错误；
D、甲、乙两种群可能为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度由弱→强→弱，D 错误。
故选：B。
【点评】本题结合曲线图，考查种群数量的变化规律，要求考生掌握种群数量增长的J 型曲线和S 型曲线，能正
确分析种群数量增长速率曲线，明确甲、乙种群数量变化规律，再结合曲线图中的信息答题。
36．（1 分）农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度，常釆用在田间施放人工合成的性引诱剂的方法来治理，性
引诱剂的治理最终目的是（
）
A．改变昆虫性别比例
B．增加昆虫死亡率
C．降低昆虫出生率
D．改发昆虫年龄组成
【分析】种群的数量特征有种群密度，出生率和死亡率，迁入率和迁出率，年龄组成，性别比例。迁入率和迁出
率，出生率和死亡率决定种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比例通
过影响出生率影响数量变化的。
【解答】解：性引诱剂能吸引同种的异性个体前来交尾，人工施放性引诱剂则引诱来大量的雄性害虫，通过性引
诱剂的干扰，使其不能与雌性害虫完成正常的交尾，从而降低昆虫的出生率。
故选：C。
【点评】本题考查种群数量特征的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题。
37．（1 分）下列说法正确的有（
）
①太空中，根失去向地性是因为生长素不能进行极性运输。
②脱落酸能够调控细胞基因组的表达，促进果实的衰老和脱落。
③标志重捕法调查种群密度时，两次捕获期间有部分个体迁出该地区，调查结果不一定大于实际值。
④种群密度是种群最基本的数量特征，可以预测种群数量变化趋势。
⑤从30℃的环境进入5℃，小白鼠的散热量增加，产热量也相应增加。
⑥抗体、淋巴因子和血红蛋白均存在于内环境中。
A．2 项
B．3 项
C．4 项
D．5 项
【分析】1、内环境是指细胞外液，主要由血浆、淋巴和组织液组成。
2、估算种群密度的方法：
（1）样方法：适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物的种群密度。
（2）标志重捕法：适用于调查活动能力强、活动范围广的动物的种群密度。
3、种群的数量特征（核心问题）：
①种群密度：种群最基本的数量特征；
②出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；
③年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）
4、体温调节的原理：产热和散热保持动态平衡。
【解答】解：①太空中，根失去向地性是因为生长素不能进行横向运输，仍能进行极性运输，①错误；
②脱落酸能够调控细胞基因组的表达，促进果实的衰老和脱落，②正确；
③标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）÷标记总数＝重捕总数÷重捕中被标志的个体数，标志重捕法调查
种群密度时，两次捕获期间有部分个体迁出该地区，若迁出的个体中被标记的个体占的比例较大，则重捕中被标
记的个体数偏小，这样调查结果大于实际值，反之则小于实际值，③正确；
④种群密度是种群最基本的数量特征，但不能预测种群数量变化趋势，年龄结构可以预测种群数量变化趋势，
④错误；
⑤小白鼠是恒温动物，从30℃的环境进入5℃，小白鼠的散热量增加，为了保持体温相对稳定，其产热量也相
应增加，⑤正确；
⑥血红蛋白位于红细胞内，不存在于内环境中，⑥错误。
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故选：B。
【点评】本题综合考查估算种群密度的方法、植物激素、内环境、种群的特征等知识，要求考生识记估算种群密
度两种方法及适用范围；识记植物激素的种类、分布及功能，掌握生长素的运输方式；识记种群的数量特征，掌
握各数量特征之间的关系；识记内环境的组成，能结合所学的知识准确判断各叙说。
38．（1 分）图为种群特征的概念图，下列叙述错误的是（
）
A．c 表示种群密度，是种群最基本的数量特征
B．b 表示年龄组成，年龄组成为增长型的种群，种群数量一定会越来越大
C．若种群为“S”型曲线，则在种群数量达到K 值前，种群的年龄组成一直是增长型
D．除了图中所示特征外，种群还具有空间特征
【分析】种群特征包括空间特征和数量特征，种群密度是种群最基本的数量特征，种群密度取决于种群的迁入率
和迁出率、出生率和死亡率，年龄组成通过影响出生率和死亡率影响种群密度，性别比例通过影响出生率影响种
群密度。
【解答】解：A、分析题图可知，c 取决于迁入率和迁出率、出生率和死亡率，是种群密度，是种群最基本的数
量特征，A 正确；
B、b 表示年龄组成，年龄组成为增长型的种群，在未来一定时期内，种群数量会增大，B 错误；
C、种群为“S”型曲线，则在种群数量达到K 值前，出生率大于死亡率，种群的年龄结构是增长型，C 正确；
D、图中显示的特征是种群的数量特征，除此以外，种群还有空间特征，D 正确。
故选：B。
【点评】本题的知识点是种群特征，及种群的不同数量特征之间的关系，种群的S 型增长曲线，对相关知识点的
理解和把握知识点间的内在联系是本题考查的重点。
39．（1 分）以空间变化代替时间变化进行调查是植物群落演替研究的常用方法。近年来人为开发及黄河下游水量的
减少造成地下水位下降，使得青龙湖湿地植物群落发生了较显著发化。研究人员对现阶段该湿地的植物群落分
布情况进行调查（群落名称以优势种植物命名），结果如图所示。下列叙述错误的是（
）
A．根据现有植物群落分布状况可推测水位下降后群落演替的方向
B．群落中优势物种的改变可作为群落演替的标志之一
C．通过统计样方内优势种植物的个体数可获知物种丰富度
D．不同植物群落与湖心的距离会随着水位变化发生改变
【分析】1、调查种群密度常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小的
动物，而标记重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物。此外，统计土壤小动物类群丰富度的方法通常
有两种：记名计算法和目测估计法。
2、群落演替是指一个植物群落被另一个植物群落所代替的现象，其类型主要有初生演替和次生演替；初生演替
是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替
是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方
发生的演替。
【解答】解：A、群落演替的过程中物种丰富度增加，生态系统的稳定性增强，根据现有植物群落分布状况可推
测水位下降后群落演替的方向，A 正确；
B、群落的演替是“优势替代”，群落中优势物种的改变可作为群落演替的标志之一，B 正确；
C、通过统计样方内优势种植物的个体数可获知该优势种的种群密度，而物种丰富度是指群落中物种数目的多少，
C 错误；
D、由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，不同
植物群落与湖心的距离会随着水位变化发生改变，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查种群、群落的知识，考生识记种群和群落的概念和特点，明确群落的演替类型是解题的关键。
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40．（1 分）关于种群和群落的说法，错误的是（
）
A．生物进化必然伴随着种群基因频率的变化，但不一定形成了新的物种
B．1：1 的性别比例最有利于种群数量增长
C．群落中植物和动物的垂直分布的最终决定性因素都是光照
D．火山喷发后的演替一般属于初生演替
【分析】1、种群的特征：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。群落水平上研
究的问题有群落的丰富度、群落的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等。
2、初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是在原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的
演替。次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体
的地方发生的演替。
【解答】解：A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，生物进化了但不一定形成新物种，A 正确；
B、不同的种群中性别比是不同的，由于长期的进化自然选择有些种群的性别比不是1：1，如生殖季节的象海豹，
雌性多于雄性，所以，1：1 的性别比不一定最有利于种群数量的增长，B 错误；
C、植物垂直结构的影响因素是光照，植物又为动物提供食物和栖息空间，故群落中植物和动物的垂直分布的最
终决定性因素都是光照，C 正确；
D、初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是在原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的
演替，火山喷发后的演替一般属于初生演替，D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查了种群的特征及群落的结构和演替，要求学生能够区分种群和群落的特征及其区别，试题浓度
中等。
41．（1 分）有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是（
）
A．改变培养液浓度不会影响K 值大小
B．取样计数前要静置一段时间后再取样
C．用血球计数板计数所有酵母菌的数目
D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
【分析】探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理：
（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度
等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。
（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞
数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以
可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。
【解答】解：A、改变培养液的pH 值会改变K 值（环境容纳量）大小，A 错误；
B、从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差，
B 错误；
C、应用血球计数板对培养液中酵母菌数量进行抽样检测，C 错误；
C、营养、温度、PH、有害物质的积累等都是影响酵母菌种群数量变化的因素，D 正确。
故选：D。
【点评】本题难度适中，考查了探究酵母菌种群数量变化的实验，要求考生在培养酵母菌时需注意一些注意点，
如：用葡萄糖的液体培养液培养酵母菌；取样时要摇匀使酵母菌混合均匀；浓度过高时可加蒸馏水稀释；显微镜
下要随机选取样方数酵母菌数目等。
42．（1 分）如图表示某生态系统的食物网图。下列有关叙述中不正确的是（
）
A．生态系统中，食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级
B．该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者
C．从理论上分析，维持一个生态系统的物质循环不可缺少的生物成分是生产者和分解者
D．该食物网由6 条食物链组成，鹰为最高营养级
【分析】分析题图：图示表示某生态系统的食物网，其中植物为生产者，其余生物均为消费者，还缺少非生物的
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物质和能量、分解者。图中共有8 条食物链。
生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和
分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，
分解者指营腐生生活的微生物和动物。
【解答】解：A、生态系统中，食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级，
A 正确；
B、该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者，B 正确；
C、从理论上分析，维持一个生态系统的物质循环不可缺少的生物成分是生产者和分解者，C 正确；
D、该食物网由8 条食物链组成，鹰为最高营养级，D 错误。
故选：D。
【点评】本题结合图示，考查生态系统的结构，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在
联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
43．（1 分）日益恶化的生态环境，越来越受到各国的普遍关注。下列相关叙述，错误的是（
）
A．某湖泊的水质持续恶化与该湖泊生态系统的负反馈调节有关
B．过度放牧导致草原生态系统退化，牲畜的环境容纳量会变小
C．雾霾现象可自行退去，说明生态系统有一定的自我调节能力
D．全球气候变暖的主要原因是人类过度使用化石燃料
【分析】提高生态系统稳定性的措施：
1、控制对生态系统的干扰程度，对生态系统的利用应适度，不应超过生态系统的自我调节能力；
2、人类利用强度大的生态系统，应有相应的物质和能量投入，保证生态系统内部结构和功能的协调。
【解答】解：A、某湖泊的水质持续恶化主要与该湖泊生态系统的正反馈调节或人类持续排污有关，A 错误；
B、草原生态系统退化，牲畜的环境容纳量一定会变小，B 正确；
C、环境由差变好是生态系统自我调节的体现，C 正确；
D、全球气候变暖，也就是温室效应，而温室效应主要是化石燃料的过量燃烧，排放过多温室气体所致，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查生态系统稳定性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问
题的能力。
44．（1 分）建立生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括（
）
A．努力实现物质和能量的分层多级利用
B．减轻对环境的污染、提高抵抗力稳定性
C．加强生物防治，控制有害生物的危害
D．食物链延长，消耗能量环节增多，系统总能量利用率降低
【分析】生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的
生态经济整体效益。它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，
适应市场经济发展的现代农业。生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、
整体性原理和系统学和工程学原理。建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，
减少环境污染。
【解答】解：A、建立生态农业时巧设、增设食物链，可以努力实现物质和能量的分层多级利用，A 错误；
B、建立生态农业时巧设、增设食物链，可以减轻对环境的污染、提高抵抗力稳定性，B 错误；
C、建立生态农业时巧设、增设食物链，可以加强生物防治，控制有害生物的危害，C 错误；
D、建立生态农业时巧设、增设食物链，增加了能量利用的环节，系统总能量利用率提高，D 正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生的分析和理解能力。要注意：（1）生态工程实例的模式各具特色，关键是理解其中运
用的主要生态工程原理。（2）进行生态工程建设时，应该积极利用自然生态系统强大的自我恢复力，节省投资。
（3）生态工程的恢复作用是有限的，不能误认为只要有生态工程就可以走发达国家“先污染、破坏，后治理”
的老路。
45．（1 分）人在与自然相处的过程中。不断积累了很多与自然和谐共处的经验。下列关于生态学知识的叙述中。正
确的是（
）
A．食物链营养级越多能量传递效率越高
B．草原生态系统中分解者产生的能量可以流向生产者
C．植物光合作用固定的碳与呼吸作用释放的碳基本相等
D．森林生态系统自我调节的基础是反馈调节
【分析】1、能量流动是指自太阳的能量通过生态系统中各营养级生物时逐级减少、最终均以热能形式消失的单
向流动。
2、物质循环是生态系统中组成生物有机体的基本元素如碳、氮、氧、磷、硫等在生物与生物之间，生物与环境
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之间循环的过程。
3、物质是能量的载体，能量是物质循环的推动力。碳循环必然依赖生态系统的能量传递。无机环境中的碳主要
以CO2 的形式存在，食物网与食物链中主要是以有机物的形式存在。能量流动和物质循环是同时进行的，二者
彼此依存。
【解答】解：A、能量在沿食物链流动过程中是逐级递减的，所以营养级越高获得能量越少，与能量传递率无关，
A 错误；
B、生态系统中，能量流动是沿着食物链和食物网，一般以取食的形式进入下一营养级，B 错误；
C、只有当空气中二氧化碳达到能够产生光合作用的最低浓度时，光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳相
等，一般情况下光合作用固定的碳大于植物呼吸作用的碳，C 错误；
D、生态系统自我调节的基础是反馈调节，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查生态系统的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运
用所学知识与观点对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
二、简答题（共55 分）
46．（13 分）植物生命活动受多种激素的调控。图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休
眠过程中几种激素的变化情况。下表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答：
表丙：不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果a﹣﹣e 依次增大
组别
清水
浓度a
浓度b
浓度c
浓度d
浓度e
平均株高
（cm）
16
20
38
51
42
24
（1）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面生长素浓度范围
小于m
mol/L
。
（2）从图乙可以看出
脱落酸
对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是
促进衰老和脱落
。
（3）油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。表丙中实验结果能否
说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？
否
，理由是
该实验结果只表明a～e 各浓度均有促进作用，没有
体现出其抑制作用
。
（4）请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：
①
在浓度b 至浓度d 之间配制系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液
；
②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗，
均分为4 组（或4 组以上），每组30 株，
并编号
；
③分别
用等量且适量的上述系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液
喷洒对应组的芹菜幼苗；
④在相同且适宜的条件卞培养一段时间，
测量并记录芹菜株高，计算平均值
。
【分析】分析甲图：表示生长素浓度对根和茎生长的影响，植物不同器官对生长素敏感程度不同，根比茎对生长
素更敏感。
分析乙图：图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况，随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，而
细胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后减少。
分析表格丙：表中数据显示生长素浓度为b 时，平均株高最高。
【解答】解：（1）在单侧光的刺激下，背光面生长素浓度高于向光面，且生长效应强于向光面，故背光面的生长
素浓度为2m 时，向光面生长素浓度范围应小于m，以保证效应弱于背光面。
（2）从图乙中可以看出，种子的萌发过程中细胞分裂素和赤霉素增加，说明这两种激素能够促进种子的萌发，
而脱落酸对种子萌发起抑制作用；脱落酸的作用是促进叶和果实的衰老和脱落。
（3）表丙中实验结果不能说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性，因为该实验结果只表明a～e 各种浓度均有促
进作用，没体现抑制作用。
（4）根据实验的设计原则，实验需要遵循单一变量原则，而无关变量要保持相同且适宜，实验步骤如下：
①表中数据显示生长素浓度为c 时，平均株高最高，但不能说明浓度c 是促进生长的最适浓度，应该在浓度b
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至浓度d 之间配制系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液；
②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗均分为4 组，每组30 株，并且编号；
③本实验的单一变量是油菜素内酯水溶液的浓度，所以分别用等量且适量的上述系列浓度的油菜素内酯水溶液
喷洒对应组的芹菜幼苗；
④在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录芹菜株高，再计算平均值。
故答案为：
（1）小于m mol/L
（2）脱落酸
促进衰老和脱落
（3）否
该实验结果只表明a～e 各浓度均有促进作用，没有体现出其抑制作用
（4）①在浓度b 至浓度d 之间配制系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液
②均分为4 组（或4 组以上），每组30 株，并编号
③用等量且适量的上述系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液
④测量并记录芹菜株高，计算平均值
【点评】本题考查了植物激素调节以及两重性实验的探究等方面的知识，意在考查考生的析图能力、实验设计的
能力和分析能力，难度适中。
47．（10 分）如图是神经﹣﹣肌肉接头，其结构和功能与突触类似。当兴奋传导至突触小体时，突触间隙中的Ca2+
通过突触前膜上的Ca2+通道内流，导致突触小泡与突触前膜融合，释放神经递质（如图）。请回答下列问题。
（1）传出神经末梢及其支配的肌肉在反射弧中称
效应器
。
（2）神经递质的释放依赖于细胞膜具有
一定的流动性
的特点，神经递质尽管是小分子物质，但仍通过
胞
吐
方式释放到突触间隙。
（3）乙酰胆碱属于一种兴奋性神经递质，而α﹣银环蛇毒没有神经递质的作用，当乙酰胆碱与肌细胞膜上相应
受体结合后引起肌细胞收缩。α﹣银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，当α﹣银环蛇毒中毒时，肌肉的表现是
松
弛
。
（4）结合图中信息解释人体血钙低时，肌肉的表现是
血钙降低导致突触间隙钙离子浓度低，钙离子内流少，
影响神经递质的释放
。
【分析】1、兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，
神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受
体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的。突触可完成“电信号→化学信号→
化学信号”的转变。
2、据图分析，当兴奋传至轴突末梢时，突触间隙中的Ca2+通过突触前膜上的Ca2+通道内流，导致突触小泡释放
神经递质，作用于突触后膜上的受体，使得肌肉兴奋，接着胆碱酯酶能催化乙酰胆碱水解，防止肌肉持续兴奋。
【解答】解：（1）传出神经末梢及其支配的肌肉在反射弧中称为效应器。
（2）神经递质以胞吐的方式释放，期间有膜的融合，依赖于细胞膜的流动性。
（3）乙酰胆碱属于一种兴奋性神经递质，当乙酰胆碱与肌细胞膜上相应受体结合后，引起肌细胞收缩。α﹣银环
蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，那么乙酰胆碱就不能与肌细胞膜上相应受体结合，肌肉不能收缩，表现是松弛。
（4）人体血钙低时，血钙降低导致突触间隙（细胞外液）中钙浓度低，Ca2+内流减少，影响神经递质的释放；
但钙浓度低时，肌肉兴奋性更高，所以表现为抽搐。
故答案为：（1）效应器
（2）一定的流动性
胞吐
（3）松弛
（4）血钙降低导致突触间隙钙离子浓度低，钙离子内流少，影响神经递质的释放
【点评】本题主要考查反射弧结构，考查基础知识的识记和理解及识图能力，试题难度适中。
48．（12 分）血糖平衡是人体进行正常生命活动的前提，如图表示血糖平衡的部分调节过程，请回答问题：
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（1）一般正常人的血糖浓度是
0.8﹣1.2g/L
。
（2）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B 细胞分泌活动增强，血糖浓
度下降，此过程属于
神经﹣体液
调节。胰岛B 细胞分泌的胰岛素增加，引起靶细胞膜上葡萄糖转运载体的
数量增加，其意义是促进靶细胞对葡萄糖的
促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用
，从而降低血糖浓度。胰岛
素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的
细胞膜上
（填“细胞膜上”、“细胞
质中”和“细胞核中”）。
（3）I 型糖尿病由胰岛B 细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B 细胞的抗体和效
应T 细胞。据此推测：I 型糖尿病是由遗传（基因）决定的、针对胰岛B 细胞的一种
自身免疫
病；胰岛
B 细胞的损伤是机体通过
体液免疫和细胞
免疫导致的。
【分析】题干所述事例中血糖的调节既有神经系统的参与，也有激素的参与，所以血糖调节属于神经﹣体液调节。
当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B 细胞分泌活动增强，胰岛素分泌增
加，促进靶细胞对葡萄糖的摄取、转化和利用，从而降低血糖浓度；当血糖浓度下降时，下丘脑中的葡萄糖感受
器接受刺激产生兴奋，使胰岛A 细胞分泌活动增强，胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原的分解和非糖物质的转
化为葡萄糖，从而升高血糖浓度；胰岛素的本质是蛋白质，其靶细胞的受体在细胞膜表面。
【解答】解：（1）一般正常人的血糖浓度是0.8﹣1.2g/L。
（2）结合前面的分析可知，当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B 细胞分
泌活动增强，降低血糖浓度，此过程属于神经﹣体液调节。胰岛B 细胞分泌的胰岛素增加，引起靶细胞膜上葡
萄糖转运载体的数量增加，其意义是促进靶细胞对葡萄糖的摄取和被利用，从而降低血糖浓度。胰岛素需要与靶
细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的细胞膜上。
（3）I 型糖尿病由胰岛B 细胞损伤引起，是遗传因素决定的，属于自身免疫病，胰岛B 细胞作为抗原受到抗体
或效应T 细胞的攻击，是体液免疫或细胞免疫导致的。
故答案为：（1）0.8﹣1.2g/l
（2）神经﹣体液
促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用
细胞膜上
（3）自身免疫
体液免疫和细胞（特异性）
【点评】此题主要考查的是内环境稳态的调节，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
49．（10 分）细菌侵入人体后，有些种类寄生在宿主细胞内，另一些种类存在于人体的内环境中。
为探究某种细菌a 癿存在部位，科学家以从未感染过此细菌的小鼠作为研究对象（小鼠的生理状况相同），结果
如表。回答以下相关问题：
步骤
组别
甲
乙
丙
丁
1
给小鼠注射适量癿细菌a
给小鼠注射等量的生理盐水
分离T 细胞
分离血清
分离T 细胞
分离血清
2
分别注射到已经感染细菌a 的小鼠，培养一段时间
3
检测小鼠脾脏中细菌a 的数量
结果
+
++++
++++
++++
（分离的T 细胞中含有效应T 细胞；“+”表示细菌a 数量的多少）
（1）实验中，对照组的是
丙、丁
。
（2）步骤2 中小鼠感染细菌a 的天数应
相同
（填相同或不同），这属于对实验中
无关
发量的控制
（3）从结果分析，由于乙组和丁组的细菌a 数量基本相同，说明通过
体液
免疫不能有效的抑制细菌a 的
增殖。通过甲组的结果说明细菌a 生活在
宿主细胞内
。
【分析】依据题意和实验遵循的单一变量原则，准确定位实验目的（探究某种细菌a 侵入小鼠体内后的存在部位），
再结合表中呈现的实验处理及结果找出实验变量（自变量、因变量、无关变量），进而围绕问题情境对相关问题
进行解答。
【解答】解：（1）该实验的目的是探究某种细菌a 侵入小鼠体内后的存在部位，因此自变量为是否给小鼠注射适
量的细菌a，据此分析表中信息可知：甲、乙是实验组，丙、丁是对照组。
（2）步骤2 中小鼠感染细菌a 的天数是无关变量，应控制相同，这属于实验中对无关变量的控制。
（3）表中实验结果显示：乙组和丁组的细菌a 数量基本相同，说明通过体液免疫不能有效的抑制细菌a 的增殖。
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分离的T 细胞中含有效应T 细胞，效应T 细胞能够导致靶细胞（被细菌a 侵入的细胞）裂解死亡，甲组的细菌a
数量明显少于丙组，说明细菌a 生活在宿主细胞内。
故答案为：（1）丙、丁
（2）相同
无关
（3）体液
宿主细胞内
【点评】此题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
50．（10 分）图1 是一个由5 种生物组成的食物网；图2 所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母
代表相应能量。据图回答以下问题：
（1）图1 中丙是属于第
二、三
营养级。若该食物网中戊摄食丁和丙的比例为3：1，丙摄食的两种生物所占
比例相等，则戊每增加10kg 生物量，按10%的能量传递效率计算，需要消耗生产者
2125
kg。
（2）图2 中的C 可表示桑树的
初
级生产量，蚕的次级生产量可表示为
B1+C1+D1
（用图中字母表示）。
将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中的能量属于第
一
营养级所含的能量。在某时统计该池塘桑树的
干重，所得数据为桑树的
生物量
【分析】1、图1 是食物网，甲→乙→丙→戊是一条食物链，甲→丁→戊是一条食物链，甲→丙→戊是一条食物
链，共有3 条食物链；
2、图2 生产者、初级消费者的能量流动，总光合量是A，为流经该生态系统的总能量，B 是呼吸消耗的量，是
总光合量与净光合量之差；蚕的同化量是呼吸消耗量与生长发育繁殖量之和，生长发育繁殖量＝未被利用的量+
被分解者分解的量+传递给下一营养级的量，因此图中C1 是被分解者分解的量，B1 是未被利用的量，D1 是传递
给下一营养级的量。
【解答】解：（1）丙作为植食性动物，为初级消费者，属于第二营养级，以乙为食物时是次级消费者，属于第三
营养级；丙以植物为食属于第二营养级，以乙为食是第三营养级，由于能量流动是逐级递减的，乙大量减少，乙
消耗的甲减少，丙从甲获得的能量多，因此短期内丙的数量会增加。若图1 食物网中戊摄食丁和丙的比例为3：
1，丙摄取的两种生物所占比例相等，则戊每增加10kg 生物量，则按10%的能量传递效率计算，由甲→丁→戊这
条食物链需要消耗甲为10×
÷10%÷10%＝750kg；由甲→丙→戊这条食物链需要消耗丙为10×
÷10%
＝25kg，丙摄取的两种生物所占比例相等，则消耗甲为25÷2÷10%+25÷2÷10%÷10%＝1375kg。因此需要消
耗生产者甲的质量为750+1375＝2125kg。
（2）2 中的C 可表示桑树光合作用积累的有机物的量，可表示用于生长、发育、繁殖的量；蚕的同化量是呼吸
消耗量加用于生长、发育、繁殖的量，用于生长发育繁殖的量＝B1+C1+D1，因此蚕的同化量可表示为
A1+B1+C1+D1；桑树到蚕的传递效率是蚕的同化量÷桑树的同化量×100%＝（A1+B1+C1+D1）÷A×100%．蚕
沙中的能量属于第而营养级，沙蚕的粪便中的能量属于第一营养级。在某时统计该池塘桑树的干重，所得数据为
桑树的生物量。
故答案为：
（1）二、三
2125
（2）初
B1+C1+D1 一
生物量
【点评】本题结合食物网及能量流动途径，考查生态系统的结构和功能，重点考查生态系统的能量流动，识记能
量流动的概念，掌握某一营养级能量的输入、传递、转化和散失过程。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2019/12/27 8:30:35；用户：13146599656 ；邮箱：13146599656 ；学号：32489804
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2019-2020 学年浙江省杭州地区（含周边）重点中学高二（上）期末生物试
卷
一、选择题（本大题共30 小题，每小题2 分，共60 分．每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，
不选、多选、错选均不得分．）
1．（2 分）下列措施不能减少酸雨危害的是（
）
A．减少化石燃料的燃烧
B．使用脱硫煤
C．植物造林
D．减少二氧化碳的排放
2．（2 分）下列基因型的生物中，属于纯合子的是（
）
A．CC
B．eeFf
C．YyRr
D．Eeff
3．（2 分）蝌科在发育过程中，尾和鳃在一定时期消失，这属于（
）
A．细胞调亡
B．细胞癌变
C．细胞衰老
D．细胞分裂
4．（2 分）下列有关细胞学说的叙述，错误的是（
）
A．英国的胡克（Robert Hooke）最早观察到活细胞
B．菲尔肖提出“所有的细胞都必定来自已存在的活细胞”
C．细胞是生物的结构和功能单位
D．细胞学说揭示了生物界的统一性
5．（2 分）下列关于细胞结构的叙述，错误的是（
）
A．粗面内质网膜可与核外膜相连
B．液泡中的水溶液称为细胞液
C．溶酶体是由内质网断裂形成的
D．线粒体中有少量的核糖体
6．（2 分）某食物链如图所示，下列叙述错误的是（
）
A．该食物链属于捕食链
B．鸫是三级消费者
C．杀虫剂可以沿着该食物链移动和浓缩
D．蜗牛属于第二营养级
7．（2 分）人体通过多种调节方式来维持体温的相对稳定，也维持了内环境的相对稳定。下列叙述错误的是（
）
A．安静时主要由内脏、肌肉等组织的代谢过程产热
B．寒冷刺激引起骨骼肌收缩是通过体液调节实现的
C．内环境相对稳定是体内细胞正常生存的必要条件
D．人体在剧烈运动时会反射性地出汗
8．（2 分）下列有关酶的叙述，正确的是（
）
A．高温和低温均能破坏酶的空间结构使其失去活性
B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质
C．无细胞的酵母汁能促使葡萄糖进行酒精发酵
D．酶分子具有一定的形状，使其只适合与一种底物分子结合
9．（2 分）下列有关以黑藻为材料的相关实验，叙述正确的是（
）
A．观察叶绿体实验前，黑藻置于黑暗、温度适宜条件下培养
B．观察叶绿体实验应取黑藻近根处深绿色的叶片进行观察
C．黑藻叶片也可以用作观察植物细胞质壁分离实验的材料
D．显微镜观察时，转换高倍物镜应手握物镜小心缓慢转动
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10．（2 分）海拉细胞是从一个非洲女子海拉的子宫颈癌组织中分离出来的人工培养的细胞。在体外培养，能一代一
代地传下去。下列有关海拉细胞的叙述，正确的是（
）
A．诱发海拉细胞癌变的致癌因素可能是某种病毒
B．海拉细胞是细胞异常分化的结果，一般只能分裂50～60 次
C．海拉细胞表面的粘连蛋白很少或缺失，使细胞不能自由移动
D．海拉细胞的遗传物质与癌变前的细胞相同
11．（2 分）肺炎双球菌离体转化实验中，将热处理的S 型菌进行分离提纯获得的物质分别与R 型菌混合，接种到培
养基上，培养一段时间后可观察到表面光滑的菌落。下列叙述正确的是（
）
A．通过菌落特征可以鉴别S 型菌和R 型菌
B．用S 型肺炎双球菌的DNA 感染小鼠，可以导致小鼠患败血症死亡
C．S 型肺炎双球菌的荚膜多糖进入R 型菌导致表面光滑的菌落出现
D．R 型菌转化成S 型菌后DNA 分子中嘌呤数与嘧啶数不相等
12．（2 分）下列有关人体骨骼肌及细胞的叙述，错误的是（
）
A．人体骨骼肌细胞具有多个细胞核
B．人体骨骼肌收缩过程中，ATP 使其能量增加，改变形状，是吸能反应
C．缺氧时，人体骨骼肌产生的乳酸会刺激神经末梢产生酸痛的感觉
D．缺氧时，人体骨骼肌细胞呼吸产生的CO2 来自细胞溶胶
13．（2 分）下列有关遗传病与优生的叙述中，正确的是（
）
A．遗传病是指体细胞中的遗传物质发生改变引起的疾病
B．随着“二胎政策”的放开，已不需要提倡适龄生育
C．亲属中有苯丙酮尿症患者的待婚青年需要进行遗传咨询
D．对蚕豆病患者没有选择发生，则其基因频率会随着世代相传而上升
14．（2 分）下列有关“检测生物组织中的油脂”活动的叙述，错误的是（
）
A．检测需选用用水浸泡过的花生种子
B．徒手切片时，要从前向后拖动刀片，切花生子叶成薄片
C．滴50%的乙醇溶液，目的是为了洗去多余的染料
D．制片前需用双缩脲试剂染色
15．（2 分）下列对生物进化理论的认识，正确的是（
）
A．物种是生物繁殖和进化的基本单位
B．基因频率改变意味着新物种诞生
C．自然选择决定生物变异和进化的方向
D．基因突变可作为生物进化的前提
16．（2 分）下列关于DNA 复制的叙述，正确的是（
）
A．DNA 复制只以亲代的一条DNA 链为模板
B．在DNA 聚合酶作用下，两条链配对的碱基之间的氢键断开
C．形成子链时，相邻核苷酸的核糖和磷酸基团之间形成磷酸二酯键
D．DNA 复制形成的子代DNA 分子中的碱基数量遵循卡伽夫法则
17．（2 分）在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为树冠层、下木层、灌木层、草本层和地表层，同时林
下透光度不同的地点，植物种类也有所区别。在每一个层次上，都有各自特有的动物栖息。下列叙述错误的是
（
）
A．植物存在着垂直结构，主要由光照引起的
B．动物不存在着垂直分层现象
C．对群落产生重大影响的是树冠层
D．该群落的水平结构呈集群分布或斑块状镶嵌
18．（2 分）图为某二倍体植物根尖分生区细胞（2n＝24）在有丝分裂过程中的局部变化示意图，1、2、3、4 为细
胞内结构。下列叙述错误的是（
）
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A．图A 所在时期包括一个合成期和一个间隙期
B．图A 中染色体DNA 复制所需的DNA 聚合酶从结构1 通过
C．图B 中4 可经过解离、漂洗、染色、制片等操作后用显微镜观察到
D．图B 到图C，再到图A 的变化中有分散的核膜小泡重新形成核膜
19．（2 分）孟德尔的一对相对性状杂交实验中，F1 紫花（Cc）由于C 基因与c 基因相互独立，相互分离可产生两
种类型的配子（C 和c），导致F2 出现紫花与白花的性状分离，下列哪些不是出现3：1 性状分离比的条件（
）
A．F1 产生的雌、雄配子数目相等且生活力相同
B．F1 产生的雌雄配子随机结合，结合机会相等
C．F2 中不同基因型个体的存活率相同
D．统计F2 个体的数目足够多
20 ．（2 分）如图是生物体内的中心法则示意图，下列有关此图的说法错误的是（
）
A．大肠杆菌分裂时能发生解旋的过程是①②
B．一个DNA 可转录出多个不同类型的RNA
C．劳氏肉瘤病毒在宿主细胞中能发生②③④⑤
D．T2 噬菌体在宿主细胞中只能发生①②③过程
21．（2 分）图为某免疫细胞X 发挥免疫功能，裂解靶细胞的示意图。下列叙述正确的是（
）
A．每个X 细胞表面只有针对一种抗原的受体
B．X 细胞的受体能识别游离在内环境中的抗原
C．X 细胞起源于骨髓并在其中成熟
D．X 细胞与靶细胞结合，引起靶细胞的裂解属于体液免疫
22．（2 分）下列关于HIV 和艾滋病的叙述，正确的是（
）
A．艾滋病属于先天性的免疫缺乏病
B．HIV 中仅含有核糖体这一种细胞器
C．HIV 只识别人类辅助性T 淋巴细胞膜上的受体并侵入
D．HIV 最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒
23．（2 分）图为某二倍体动物的一个正在减数分裂的细胞，下列叙述正确的是（
）
A．该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞
B．该细胞图示的染色体上含有3 个DNA 分子
C．该细胞发生变异的原因必定是基因突变
D．该细胞产生的生殖细胞是0 种或1 种或2 种
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24．（2 分）蜜蜂由蜂王、雄蜂和工蜂组成，其中蜂王和工蜂是二倍体雌蜂（2n＝32），是由受精卵发育而来的，雄
蜂是由未受精的卵细胞发育而来的。下列叙述错误的是（
）
A．蜂王产生的一个卵细胞中的全部染色体构成一个染色体组
B．工蜂的体细胞有丝分裂中都含有2 个染色体组
C．雄蜂是由蜂王产生的卵细胞发育而成的单倍体
D．雄蜂体细胞中的16 条染色体，其形态结构和功能各不相同
25．（2 分）为探究不同浓度的2，4D 溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的不同浓度的2，4D 溶液分别浸
泡绿豆种子12h，再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如图所示。下列分析正确的是（
）
A．0.4 mg•L
﹣1 的2，4D 溶液促进芽的生长、抑制根的生长
B．2，4D 溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长
C．1 mol•L
﹣1 的2，4D 溶液是培养无根豆芽的最适浓度
D．2，4D 具有与生长素相似的生理功能，属于植物激素
26．（2 分）图为人体下丘脑和垂体的结构示意图，其中a、b、c、d、e 表示结构，甲、乙表示激素。下列叙述错误
的是（
）
A．结构a 为神经分泌细胞，能分泌多种促激素（甲），通过c 的运输调节来控制d 的激素分泌
B．结构d 分泌的激素（乙）可作用于甲状腺
C．结构d 分泌的乙，若是生长激素，可以刺激细胞生长
D．下丘脑可通过激素调节和神经调节控制垂体的活动
27．（2 分）某同学用去除脑部保留脊髓的“脊蛙”为实验材料研究反射弧的结构及其功能，进行了实验，实验处理
及结果如下表所示。下列叙述中错误的是（
）
实验步骤
实验结果
①右、左后腿脚趾浸入蒸馏水
无反应
②右、左后腿脚趾分别浸入1%H2SO4 溶液
均出现屈腿反射
③环割并剥净左后腿脚趾皮肤后，浸入1%H2SO4 溶液
无反应
④探针插入牛蛙椎管，破坏脊髓，右后腿脚趾浸入1%H2SO4 溶液
无反应
⑤分离得到后肢坐骨神经腓肠肌标本，给坐骨神经一个适当强度的电
刺激
腓肠肌收缩
A．步骤③后肢不出现屈腿反射的原因是感受器被破坏
B．步骤②④实验可以证明完成反射需要反射中枢
C．步骤⑤证明神经元是可兴奋细胞，受到刺激后会产生并传导神经冲动
D．步骤②中刺激脚趾皮肤与产生屈腿是同时发生的
28．（2 分）某同学用形态和生理状况相似的萝卜为材料，切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e 和f 组
（每组的细条数相等），取上述6 组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组萝卜细条的
长度，结果如下表。假如蔗糖溶液与萝卜细胞之间只有水分交换，则下列叙述错误的是（
）
实验组别
a
b
c
d
e
f
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蔗糖溶液浓度（g/mL）
0.25
0.30
0.35
0.40
0.45
0.50
实验前细胞长度/实验后细胞长度
0.70
0.80
0.90
1.06
1.10
1.15
A．6 组实验中，萝卜细胞都能发生渗透作用，出现吸水或失水现象
B．随着蔗糖溶液浓度的提高，萝卜细条的长度先增长后不断变短
C．实验后，f 组液泡中的细胞液浓度大于b 组
D．细胞在实验前后长度不变的蔗糖浓度介于0.35〜0.40g/mL 之间
29．（2 分）Na+﹣K+泵由4 个亚基（多肽）组成，其中一个亚基向着细胞质的一面有一个ATP 结合位点和三个Na+
结合位点，外表面有两个K+结合位点。这一过程利用ATP 供能，将Na+从细胞内逆浓度梯度排出，将K+从细胞
外逆浓度梯度运入。对此过程的说法，错误的是（
）
A．Na+﹣K+泵可催化ATP 水解
B．Na+﹣K+泵在转运时会发生形状改变
C．这一过程可能会造成细胞膜内外产生电位差
D．转运Na+、K+的过程不能说明细胞膜具有一定的流动性
30．（2 分）如图为某家族ABO 血型的遗传系谱图，其中有些家庭成员的血型已经清楚（见图中标注）。已知该地区
人群中基因IA 频率为0.1，IB 基因频率为0.1，i 基因频率为0.8．下列叙述错误的是（
）
A．AB 血型的红细胞膜上既有A 抗原又有B 抗原，表现为共显性
B．4 号个体的基因型是IAi 或IBi
C．3 号为O 型血的概率为
D．3 号与4 号再生一个O 型孩子的概率为
二、非选择题（本大题共4 小题，共40 分）
31．（10 分）某大豆田的主要食物链由大豆→田鼠→鼬构成。图甲为田鼠所摄入能量的去路，其中字母表示相应能
量。为防治农田鼠害，研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟
树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所。设桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如乙图所示。请据图回
答下列问题：
（1）图甲中所缺少的生态系统的成分包括生产者、无机物、有机物、气候和
。图中C 属于第
个
营养级的能量，B 表示用于
的能量。
（2）该生态系统中，田鼠的种群密度可通过
法调查。猛禽对田鼠种群数量变化的影响，属于
（填
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“外源性”或“内源性”）调节因素。
（3）据图乙分析，田鼠的种群数量呈
增长，a～d 段其种群的增长速率的变化情况是
。d 点以后
田鼠种群密度大幅下降，从田鼠生存环境变化的角度分析，其原因是
。
（4）若该大豆田弃耕后数十年后将会进行
演替成一片森林。在此过程中该生态系统会朝着物种多样化、
结构复杂化和功能完善化方向发展，直到生态系统达到稳态为止，这种稳态是靠生态系统的
来实现。
32．（10 分）小麦灌浆期是多种病虫害发生的高峰期，也是提高小麦产量的关键时期。灌浆期分为灌浆前期、中期、
后期，约80%的营养物质在灌浆中期运往小麦籽粒积累。科研人员研究了不同光照强度和不同施氮水平对灌浆期
小麦旗叶（植株最上面的一片叶子，对产量起决定性作用）光合特性和小麦产量的影响，结果如表。
光照强度
施氮水平
/kg•hm
﹣2
叶绿素/mg•g
﹣1
净光合速率/CO2μmol•m
﹣2•s
﹣
1
产量
/kg•hm
﹣2
灌浆中期
灌浆后期
灌浆中期
灌浆后期
正常光照
0
1.2
0.38
12.43
3.96
4045.9
120
1.26
0.85
13.7
4.88
5690.2
240
3.23
2.37
14.20
5.71
8153.4
遮光50%
0
3.39
1.66
11.30
10.24
3006.5
120
3.79
3.12
12.60
11.42
3317.0
240
4.00
3.67
14.07
12.20
3513.4
请回答下列问题：
（1）在适宜的光照下，小麦叶肉细胞光反应产生ATP 的结构是
。
（2）测定小麦叶绿素含量时，需用
试剂提取叶绿体色素。为了防止叶绿素的破坏，研磨提取时需加
入
。若将该提取液放在适宜光照条件下，
（填“能”或“不能”）进行光反应。
（3）表中影响光合产量的可变因素有
，在强光、高温、干旱的夏季中午，小麦的光合作用强度降低是因
为细胞中CO2 浓度低造成的。此时细胞中合成3﹣磷酸甘油酸的速率
，参与3﹣磷酸甘油酸还原的光反
应产物有
。
（4）遮光50%条件下，与灌浆中期相比，相同施氮水平下灌浆后期的净光合速率
，据表分析其主要原因
是灌浆后期
降低。
（5）与正常光照相比，遮光处理后旗叶的净光合速率在灌浆中期下降不明显，但小麦产量却明显下降，其可能
原因是
。
33．（10 分）某雌雄同株异花传粉的二倍体植物，抗除草剂与不抗除草剂受两对独立遗传的基因控制，相关基因为
A、a 和B、b，且A 对a，B 对b 为完全显性，只要存在一种显性基因就表现出抗除草剂性状。基因A 使雄配子
生物育性降低50%，其他配子育性正常。基因B 存在显性纯合致死现象。请回答问题：
（1）A 与a 互为
（填“等位”、“非等位”或“相同”）基因的关系，基因A 与基因B 的本质区别是
。
该种植物抗除草剂与不抗除草剂的遗传遵循
定律，植株中共有
种基因型。
（2）某植物（AaBb）体细胞中含有
条性染色体，其产生的花粉AB：Ab：aB：ab＝
。
（3）若♀甲（Aabb）×♂乙（aaBb）进行杂交，子代抗除草剂植株中含有两种除草剂基因的个体所占比例
是
，用这些含两种抗除草剂基因的植株杂交，子代中不抗除草剂植株所占比例是
。
（4）若其它配子育性正常，用基因型不同的两亲本进行一次杂交实验，可验证基因A 使雄配子可育性降低了
50%．请设计一个最佳杂交方案验证，并用遗传图解表示。
34．（10 分）某生物兴趣小组的同学利用实验室培育酵母菌技术，探究在有限的养分中和不同的温度下酵母菌种群
数量的动态变化。具体内容如下：
（一）材料用具：略
（二）探究思路：设计对照实验。为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，该同学按下表完成了有关实验。
试管编号
培养液/mL
无菌水/mL
酵母菌母液/mL
温度/℃
A
10
﹣
0.1
28
B
10
﹣
0.1
5
C
﹣
10
0.1
28
请分析回答下列问题：
（1）在吸取培养液进行计数前，要拧紧试管盖将试管倒转数次，目的是
。在显微镜下用
（填仪
器名称）计数，如果发现一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是
。
（2）用显微镜定期测量酵母菌种群数量，结果仅A 管中第3 天开始个体数量迅速增加，第5 天开始A 管中个体
数量达到最大，实验至第6 天结束。请预测A、B、C 三组的实验结果（以坐标曲线图形式表示实验结果）：
。
（3）讨论和分析
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①本实验的自变量是
。
②试分析C 管酵母菌种群数量变化的原因：
。
③A 管中第5 天开始个体数量达到最大，实验至第6 天出现下降，试分析其主要原因是
、
。
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2019-2020 学年浙江省杭州地区（含周边）重点中学高二（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共30 小题，每小题2 分，共60 分．每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，
不选、多选、错选均不得分．）
1．（2 分）下列措施不能减少酸雨危害的是（
）
A．减少化石燃料的燃烧
B．使用脱硫煤
C．植物造林
D．减少二氧化碳的排放
【分析】减少酸雨危害，应减少二氧化硫的排放，对含硫物质进行脱硫处理，使用新能源、回收、利用SO2 废气
等，以此解答该题．
【解答】解：题中A、B、C 都可减少二氧化硫的排放，减少酸雨的形成，而减少二氧化碳的排放会缓解温室效
应，不能减少酸雨的危害。
故选：D。
【点评】本题考查二氧化硫的污染及治理，侧重于化学与环境的考查，有利于培养学生的良好的科学素养，提高
学生的学习积极性，树立环境保护意识，难度不大．
2．（2 分）下列基因型的生物中，属于纯合子的是（
）
A．CC
B．eeFf
C．YyRr
D．Eeff
【分析】纯合子是同源染色体的同一位置上，遗传因子组成相同的基因型个体，如AA（aa）。杂合子是指位于同
源染色体的同一位置上，遗传因子组成不相同的个体，如Aa。
【解答】解：A、CC 中只含一种基因，所以是纯合子，A 正确；
B、eeFf 中一对基因杂合一对纯合，所以是杂合子，B 错误；
C、YyRr 中两对基因都杂合，所以是杂合子，C 错误；
D、Eeff 中一对基因杂合一对纯合，所以是杂合子，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查基因自由组合定律和纯合子的概念以及判断方面的知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，
比较简单。
3．（2 分）蝌科在发育过程中，尾和鳃在一定时期消失，这属于（
）
A．细胞调亡
B．细胞癌变
C．细胞衰老
D．细胞分裂
【分析】1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是
有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳
定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细
胞凋亡完成的。
2、细胞坏死是由外界不利因素引起的细胞非正常性死亡。
【解答】解：蝌科在发育过程中，尾和鳃在一定时期消失，这是受基因控制的正常的生理性死亡，故属于细胞凋
亡。
故选：A。
【点评】本题考查细胞凋亡的概念，要求考生识记细胞凋亡的概念、意义，掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别，能
结合题中信息准确判断各选项。
4．（2 分）下列有关细胞学说的叙述，错误的是（
）
A．英国的胡克（Robert Hooke）最早观察到活细胞
B．菲尔肖提出“所有的细胞都必定来自已存在的活细胞”
C．细胞是生物的结构和功能单位
D．细胞学说揭示了生物界的统一性
【分析】细胞学说的建立过程：
时间
科学家
重要发展
1543 年
比利时的维萨里，法国的比
夏
揭示了人体在组织和器官水平的结构
1665 年
英国的虎克
用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”
并命名为细胞
17 世纪
列文虎克
用显微镜发现了活细胞
19 世纪
德国的施莱登、施旺
细胞是构成动植物提的基本单位，细胞学说的建立者
1858 年
德国的魏尔肖
个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的
【解答】解：A、列文虎克最早观察到活细胞，A 错误；
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B、魏尔肖提出“所有的细胞都必定来自已存在的活细胞”，B 正确；
C、细胞是生物的结构和功能单位，C 正确；
D、细胞学说揭示了生物界的统一性，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查细胞学说的相关知识，要求考生识记细胞学说的建立者及内容，了解细胞学说的建立过程及后
人对细胞学说的补充和完善，能结合所学的知识准确判断各选项。
5．（2 分）下列关于细胞结构的叙述，错误的是（
）
A．粗面内质网膜可与核外膜相连
B．液泡中的水溶液称为细胞液
C．溶酶体是由内质网断裂形成的
D．线粒体中有少量的核糖体
【分析】各种细胞器的结构、功能
细胞器
分布
形态结构
功
能
线粒体
动植物细胞
双层膜结构
有氧呼吸的主要场所
细胞的“动力车间”
叶绿体
植物叶肉细胞
双层膜结构
植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的
“养料制造车间”和“能量转换站”。
内质网
动植物细胞
单层膜形成的网状结
构
细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成
的“车间”
高尔
基体
动植物细胞
单层膜构成的囊状结
构
对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包
装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔
基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）
核糖体
动植物细胞
无膜结构，有的附着在
内质网上，有的游离在
细胞质中
合成蛋白质的场所
“生产蛋白质的机器”
溶酶体
动植物细胞
单层膜形成的泡状结
构
“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰
老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞
的病毒和细菌。
液泡
成熟植物细胞
单层膜形成的泡状结
构；内含细胞液（有机
酸、糖类、无机盐、色
素和蛋白质等）
调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物
细胞保持坚挺
中心体
动物或某些低等
植物细胞
无膜结构；由两个互相
垂直的中心粒及其周
围物质组成
与细胞的有丝分裂有关
【解答】解：A、粗面内质网膜可与核外膜相连，A 正确；
B、液泡中的水溶液称为细胞液，B 正确；
C、溶酶体是高尔基体形成的，C 错误；
D、线粒体中含有少量的核糖体，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能对细胞器的相关
知识进行归纳总结，再结合所学的知识准确判断各选项。
6．（2 分）某食物链如图所示，下列叙述错误的是（
）
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A．该食物链属于捕食链
B．鸫是三级消费者
C．杀虫剂可以沿着该食物链移动和浓缩
D．蜗牛属于第二营养级
【分析】分析题图，图中包含的食物链为：三叶草→蜗牛→鸫→雀鹰。
【解答】解：A、食物链是由生物之间的捕食关系形成的，属于捕食链，A 正确；
B、鸫是次级消费者，第三营养级，B 错误；
C、杀虫剂可以沿着该食物链移动和浓缩，表现为生物富集现象，C 正确；
D、蜗牛属于第二营养级，初级消费者，D 正确。
故选：B。
【点评】此题主要考查的是生态系统的结构和食物链的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适
中。
7．（2 分）人体通过多种调节方式来维持体温的相对稳定，也维持了内环境的相对稳定。下列叙述错误的是（
）
A．安静时主要由内脏、肌肉等组织的代谢过程产热
B．寒冷刺激引起骨骼肌收缩是通过体液调节实现的
C．内环境相对稳定是体内细胞正常生存的必要条件
D．人体在剧烈运动时会反射性地出汗
【分析】人体体温调节：
（1）机理：产热═散热；
（2）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立
毛肌收缩、皮肤血管收缩等。
（3）炎热环境下：主要通过增加散热在维持体温相对稳定，增加散热的措施主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒
张。
【解答】解：A、人体产热的主要器官是肝脏和骨骼肌，安静时产热的主要器官是肝脏，A 正确；
B、寒冷刺激引起骨骼肌收缩是通过神经调节实现的，B 错误；
C、内环境相对稳定是体内细胞正常生存的必要条件，C 正确；
D、人体在剧烈运动时会反射性地出汗，D 正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查体温调节的相关知识，意在考查学生理解体温调节的方式，掌握人体产热和散热的器官，
掌握体温调节的过程，难度不大。
8．（2 分）下列有关酶的叙述，正确的是（
）
A．高温和低温均能破坏酶的空间结构使其失去活性
B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质
C．无细胞的酵母汁能促使葡萄糖进行酒精发酵
D．酶分子具有一定的形状，使其只适合与一种底物分子结合
【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性
（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度
和pH 值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐
恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答。
【解答】解：A、低温不会破坏酶的空间结构，A 错误；
B、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA，B 错误；
C、无细胞的酵母汁能促使葡萄糖进行酒精发酵，因为存在分解葡萄糖的酶，C 正确；
D、酶分子有一定的形状，能与一种或一类底物结合，并适时改变构象以形成酶﹣底物复合体，D 错误。
故选：C。
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【点评】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
9．（2 分）下列有关以黑藻为材料的相关实验，叙述正确的是（
）
A．观察叶绿体实验前，黑藻置于黑暗、温度适宜条件下培养
B．观察叶绿体实验应取黑藻近根处深绿色的叶片进行观察
C．黑藻叶片也可以用作观察植物细胞质壁分离实验的材料
D．显微镜观察时，转换高倍物镜应手握物镜小心缓慢转动
【分析】观察叶绿体
（1）制片。用镊子取一片黑藻的小叶，放入载玻片的水滴中，盖上盖玻片。制片和镜检时，临时装片中的叶片
不能放干了，要随时保持有水状态否则细胞或叶绿体失水收缩，将影响对叶绿体形态和分布的观察。
（2）低倍镜下找到叶片细胞
（3）高倍镜下观察叶绿体的形态和分布
【解答】解：A、实验前要将黑藻放在光照、温度适宜的环境下培养，A 错误；
B、要从新鲜枝上选取一片幼嫩的小叶制成临时装片，B 错误；
C、叶绿体在细胞溶胶中的分布不是均匀的，黑藻叶片也可以用作观察植物细胞质壁分离实验的材料，C 正确；
D、显微镜观察时，转换高倍物镜应转动转换器缓慢转动，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查观察线粒体和叶绿体实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采
用的材料、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
10．（2 分）海拉细胞是从一个非洲女子海拉的子宫颈癌组织中分离出来的人工培养的细胞。在体外培养，能一代一
代地传下去。下列有关海拉细胞的叙述，正确的是（
）
A．诱发海拉细胞癌变的致癌因素可能是某种病毒
B．海拉细胞是细胞异常分化的结果，一般只能分裂50～60 次
C．海拉细胞表面的粘连蛋白很少或缺失，使细胞不能自由移动
D．海拉细胞的遗传物质与癌变前的细胞相同
【分析】1、癌细胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。
2、癌细胞的主要特征：①细胞形态发生显著改变；②细胞表面的糖蛋白减少；③获得无限增值的能力。
3、目前认为致癌因子大致分为三类：物理致癌因子，化学致癌因子，病毒致癌因子。
（1）物理致癌因子，主要指辐射，如紫外线，X 射线等；
（2）化学致癌因子，例如黄曲毒素，亚硝酸盐，铬化物等；（吸烟是人体摄入化学致癌物的主要途径之一）
（3）病毒致癌因子（如乙肝病毒，肿瘤致癌病毒等150 多种），致癌病毒能够引起细胞发生癌变，主要是因为他
们含有病毒癌基因以及与之有关的核酸序列。他们通过感染人的细胞后，将其基因组整合进入人的基因组中，从
而诱发人的细胞癌变。（如：Rous 肉瘤病毒等）
【解答】解：A、目前认为致癌因子大致分为三类：物理致癌因子，化学致癌因子，病毒致癌因子，诱发海拉细
胞癌变的致癌因素可能是某种病毒，A 正确；
B、海拉细胞是癌细胞，是细胞异常分化的结果，可以无限增殖，B 错误；
C、海拉细胞是癌细胞，表面的糖蛋白很少或缺失，使细胞容易扩散和转移，C 错误；
D、癌细胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。海拉细胞发生癌变，其遗传物质发生改变，D
错误。
故选：A。
【点评】本题知识点简单，考查细胞癌变的原因、癌细胞的特点，要求考生识记细胞癌变的原因，明确细胞癌变
的原因分为外因和内因，并能正确判断各种致癌因子的种类，属于考纲识记层次的考查。
11．（2 分）肺炎双球菌离体转化实验中，将热处理的S 型菌进行分离提纯获得的物质分别与R 型菌混合，接种到培
养基上，培养一段时间后可观察到表面光滑的菌落。下列叙述正确的是（
）
A．通过菌落特征可以鉴别S 型菌和R 型菌
B．用S 型肺炎双球菌的DNA 感染小鼠，可以导致小鼠患败血症死亡
C．S 型肺炎双球菌的荚膜多糖进入R 型菌导致表面光滑的菌落出现
D．R 型菌转化成S 型菌后DNA 分子中嘌呤数与嘧啶数不相等
【分析】艾弗里肺炎双球菌转化实验的过程：
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【解答】解：A、S 型细菌的菌落是光滑的，R 型细菌的菌落是粗糙的，因此能通过菌落特征鉴别S 型菌和R 型
菌，A 正确；
B、用S 型肺炎双球菌的DNA 感染小鼠，小鼠不会患败血症死亡，B 错误；
C、S 型肺炎双球菌的DNA 进入R 型菌导致表面光滑的菌落出现，C 错误；
D、R 型菌转化成S 型菌后DNA 分子中嘌呤数与嘧啶数相等，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的
方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
12．（2 分）下列有关人体骨骼肌及细胞的叙述，错误的是（
）
A．人体骨骼肌细胞具有多个细胞核
B．人体骨骼肌收缩过程中，ATP 使其能量增加，改变形状，是吸能反应
C．缺氧时，人体骨骼肌产生的乳酸会刺激神经末梢产生酸痛的感觉
D．缺氧时，人体骨骼肌细胞呼吸产生的CO2 来自细胞溶胶
【分析】人体骨骼肌细胞一般具有多个细胞核，能进行有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸产生二氧化碳和水，无氧
呼吸产生乳酸。
【解答】解：A、人体骨骼肌细胞具有多个细胞核，A 正确；
B、人体骨骼肌收缩过程中，ATP 使其能量增加，改变形状，是吸能反应，B 正确；
C、缺氧时，人体骨骼肌无氧呼吸产生的乳酸会刺激神经末梢产生酸痛的感觉，C 正确；
D、缺氧时，人体骨骼肌细胞无氧呼吸不产生二氧化碳，D 错误。
故选：D。
【点评】本题结合骨骼肌细胞，主要考查细胞核的结构、无氧呼吸的过程，意在考查考生对所学知识的理解，把
握知识间的内在联系。
13．（2 分）下列有关遗传病与优生的叙述中，正确的是（
）
A．遗传病是指体细胞中的遗传物质发生改变引起的疾病
B．随着“二胎政策”的放开，已不需要提倡适龄生育
C．亲属中有苯丙酮尿症患者的待婚青年需要进行遗传咨询
D．对蚕豆病患者没有选择发生，则其基因频率会随着世代相传而上升
【分析】人类遗传病一般是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染
色体异常遗传病。
【解答】解：A、遗传病是指遗传物质发生改变引起的疾病，从亲代遗传给子代，一般发生在生殖细胞中，A 错
误；
B、提倡适龄生育有助于降低遗传病发病的风险，与“二胎政策”的放开无关，B 错误；
C、苯丙酮尿症属于常染色体隐性遗传病，亲属中有苯丙酮尿症患者的待婚青年需要进行遗传咨询，C 正确；
D、对蚕豆病患者没有选择发生，则其基因频率会随着世代相传而不变，D 错误。
故选：C。
【点评】对于人类遗传病的概念和常见人类遗传病类型、特点的识记是解题的关键。
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14．（2 分）下列有关“检测生物组织中的油脂”活动的叙述，错误的是（
）
A．检测需选用用水浸泡过的花生种子
B．徒手切片时，要从前向后拖动刀片，切花生子叶成薄片
C．滴50%的乙醇溶液，目的是为了洗去多余的染料
D．制片前需用双缩脲试剂染色
【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为
砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还
原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，
呈橘黄色（或红色）。（4）淀粉遇碘液变蓝。（5）甲基绿能使DNA 呈绿色，吡罗红能使RNA 呈红色。
【解答】解：A、检测生物组织中的油脂，需选用用水浸泡过的花生种子，这样才容易做切片，A 正确；
B、徒手切片时，要从前向后拖动刀片，切花生子叶成薄片，B 正确；
C、实验中滴加50%的酒精溶液是为了洗去浮色，C 正确；
D、苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染液使组织中的脂肪颗粒呈橘黄色（红色），制片前需用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）染
色，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查脂肪鉴定实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的
能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力。
15．（2 分）下列对生物进化理论的认识，正确的是（
）
A．物种是生物繁殖和进化的基本单位
B．基因频率改变意味着新物种诞生
C．自然选择决定生物变异和进化的方向
D．基因突变可作为生物进化的前提
【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。
突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终
导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并
决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
【解答】解：A、种群是生物繁殖和进化的基本单位，A 错误；
B、基因频率改变意味着生物进化了，但不一定诞生新物种，B 错误；
C、自然选择决定生物进化的方向，但不能决定生物变异的方向，C 错误；
D、基因突变是产生新基因的唯一途径，是生物变异的根本来源，因此可作为生物进化的前提，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能结合所学的知
识准确判断各选项。
16．（2 分）下列关于DNA 复制的叙述，正确的是（
）
A．DNA 复制只以亲代的一条DNA 链为模板
B．在DNA 聚合酶作用下，两条链配对的碱基之间的氢键断开
C．形成子链时，相邻核苷酸的核糖和磷酸基团之间形成磷酸二酯键
D．DNA 复制形成的子代DNA 分子中的碱基数量遵循卡伽夫法则
【分析】DNA 复制时间：有丝分裂和减数分裂间期
DNA 复制条件：模板（DNA 的双链）、能量（ATP 水解提供）、酶（解旋酶和DNA 聚合酶等）、原料（游离的脱
氧核苷酸）
DNA 复制过程：边解旋边复制。
DNA 复制特点：半保留复制。
DNA 复制结果：一条DNA 复制出两条DNA。
DNA 复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性。
【解答】解：A、DNA 复制是以亲代的两条DNA 链分别为模板，A 错误；
B、在解旋酶作用下，两条链配对的碱基之间的氢键断开，B 错误；
C、形成子链时，相邻核苷酸的脱氧核糖和磷酸基团之间形成磷酸二酯键，C 错误；
D、DNA 复制形成的子代DNA 分子中的碱基数量遵循卡伽夫法则，D 正确；
故选：D。
【点评】本题知识点简单，考查DNA 分子的复制，要求考生识记DNA 分子复制的场所、条件、过程、产物等
基础知识，明确DNA 的复制方式为半保留复制，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考查识记层次的考查。
17．（2 分）在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为树冠层、下木层、灌木层、草本层和地表层，同时林
下透光度不同的地点，植物种类也有所区别。在每一个层次上，都有各自特有的动物栖息。下列叙述错误的是
（
）
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A．植物存在着垂直结构，主要由光照引起的
B．动物不存在着垂直分层现象
C．对群落产生重大影响的是树冠层
D．该群落的水平结构呈集群分布或斑块状镶嵌
【分析】群落的垂直结构是指在垂直方向上，大多数群落有明显的分层现象，层的数目依群落类型不同有很大变
动，森林的层次比草原的层次多，表现也最清楚，如森林群落中，最上层是由高大的树种构成乔木层，之下有灌
木层、草本层，以及由苔藓与地衣构成的地被层。群落的水平结构主要表现特征是镶嵌性，镶嵌性表明植物种类
在水平方向上的不均匀配置，它使群落在外形上表现为斑块相间的现象。
【解答】解：A、由题意可知，植物存在着垂直结构，主要由光照引起的，A 正确；
B、植物的垂直结构也决定了动物也存在着垂直分层现象，B 错误；
C、对群落产生重大影响的是树冠层，因为它影响植物的光照，C 正确；
D、由于林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，则体现了群落中的水平结构呈集群分布或斑块状镶嵌，
D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查了群落的结构方面的知识，解答本题的关键是正确区分群落的垂直结构和水平结构。
18．（2 分）图为某二倍体植物根尖分生区细胞（2n＝24）在有丝分裂过程中的局部变化示意图，1、2、3、4 为细
胞内结构。下列叙述错误的是（
）
A．图A 所在时期包括一个合成期和一个间隙期
B．图A 中染色体DNA 复制所需的DNA 聚合酶从结构1 通过
C．图B 中4 可经过解离、漂洗、染色、制片等操作后用显微镜观察到
D．图B 到图C，再到图A 的变化中有分散的核膜小泡重新形成核膜
【分析】分析题图：1 为核孔、2 为内膜、3 为外膜、4 为染色体。
【解答】解：A、图A 表示分裂间期，包括一个合成期（S 期）和2 个间隙期（G1 期和G2 期），A 错误；
B、图A 中染色体DNA 复制所需的DNA 聚合酶从结构1 （核孔）通过，B 正确；
C、图B 中4 可经过解离、漂洗、染色、制片等操作后用显微镜观察到，C 正确；
D、图B 到图C，再到图A 的变化中有分散的核膜小泡重新形成核膜，D 正确。
故选：A。
【点评】本题结合图解，考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、
实验采用的方法、实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
19．（2 分）孟德尔的一对相对性状杂交实验中，F1 紫花（Cc）由于C 基因与c 基因相互独立，相互分离可产生两
种类型的配子（C 和c），导致F2 出现紫花与白花的性状分离，下列哪些不是出现3：1 性状分离比的条件（
）
A．F1 产生的雌、雄配子数目相等且生活力相同
B．F1 产生的雌雄配子随机结合，结合机会相等
C．F2 中不同基因型个体的存活率相同
D．统计F2 个体的数目足够多
【分析】在一对相对性状（一对等位基因控制）的遗传实验中，亲本P 为CC×cc→F1，F1 为Cc，Aa 自交得F2
为CC：Cc：cc＝1：2：1，若这对相对性状存在完全显性关系，则F2 出现3：1 的性状分离比，若F2 出现1：2：
1 的性状分离比，则说明这对相对性状存在不完全显性关系。
【解答】解：A、F1 形成的雌雄配子数目不相等，一般情况下，雄配子的数目远多于雌配子的数目，A 错误；
B、F1 产生的雌雄配子随机结合，且结合的机会相等是出现该分离比前提条件，B 正确；
C、F2 各基因型个体的存活率必须相等是出现该分离比前提条件，C 正确；
D、统计子代样本的数目要足够多，以减少误差，D 正确。
故选：A。
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【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断这
对相对性状是否存在完全显性关系，再根据题干中数据得出正确的答案。
20 ．（2 分）如图是生物体内的中心法则示意图，下列有关此图的说法错误的是（
）
A．大肠杆菌分裂时能发生解旋的过程是①②
B．一个DNA 可转录出多个不同类型的RNA
C．劳氏肉瘤病毒在宿主细胞中能发生②③④⑤
D．T2 噬菌体在宿主细胞中只能发生①②③过程
【分析】分析题图：图示表示中心法则及其发展，其中①为DNA 的复制过程，②为转录过程，③为翻译过程，
④为逆转录过程，⑤为RNA 的复制过程。
【解答】解：A、大肠杆菌分裂时能发生解旋的过程是①DNA 的复制过程和②转录过程，A 正确；
B、一个DNA 上含有多个基因，因此可转录出多个不同类型的RNA，B 正确；
C、劳氏肉瘤病毒是一种逆转录病毒，其能在宿主细胞中能发生①②③④，C 错误；
D、T2 噬菌体是DNA 病毒，其在宿主细胞中只能发生①②③过程，D 正确。
故选：C。
【点评】本题结合模式图，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及其发展，能正确分析题
图，再结合所学的知识准确判断各选项。
21．（2 分）图为某免疫细胞X 发挥免疫功能，裂解靶细胞的示意图。下列叙述正确的是（
）
A．每个X 细胞表面只有针对一种抗原的受体
B．X 细胞的受体能识别游离在内环境中的抗原
C．X 细胞起源于骨髓并在其中成熟
D．X 细胞与靶细胞结合，引起靶细胞的裂解属于体液免疫
【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。
体液免疫过程为：（1）除少数抗原可以直接刺激B 细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗
原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T 细胞，再由T 细胞呈递给B 细胞；（2）B 细胞接受抗原刺激后，开始进行
一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
细胞免疫过程为：（1）吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T 细胞；（2）T 细
胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T 细胞，同时T 细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。
（3）效应T 细胞发挥效应。
【解答】解：A、X 是效应T 细胞，每个X 细胞表面只有针对一种抗原的受体，A 正确；
B、X 是效应T 细胞，攻击的是靶细胞，X 细胞的受体不能识别游离在内环境中的抗原，B 错误；
C、X 细胞起源于骨髓，在胸腺中成熟，C 错误；
D、X 细胞与靶细胞结合，引起靶细胞的裂解属于细胞免疫，D 错误。
故选：A。
【点评】此题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
22．（2 分）下列关于HIV 和艾滋病的叙述，正确的是（
）
A．艾滋病属于先天性的免疫缺乏病
B．HIV 中仅含有核糖体这一种细胞器
C．HIV 只识别人类辅助性T 淋巴细胞膜上的受体并侵入
D．HIV 最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒
【分析】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。
（2）艾滋病的致病原理：HIV 病毒进入人体后，与人体的T 淋巴细胞结合，破坏T 淋巴细胞，使免疫调节受到
抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。
【解答】解：A、艾滋病是获得性免疫缺陷病，A 错误；
B、HIV 没有细胞结构，不含细胞器，B 错误；
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C、HIV 主要识别人类辅助性T 淋巴细胞膜上的受体并侵入，C 错误；
D、HIV 最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查艾滋病的相关知识，要求考生识记艾滋病的中文名称、传播途径及繁殖过程，掌握艾滋病的致
病机理，能结合所学的知识准确判断各选项。
23．（2 分）图为某二倍体动物的一个正在减数分裂的细胞，下列叙述正确的是（
）
A．该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞
B．该细胞图示的染色体上含有3 个DNA 分子
C．该细胞发生变异的原因必定是基因突变
D．该细胞产生的生殖细胞是0 种或1 种或2 种
【分析】分析题图：图示细胞不含同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期。
【解答】解：A、该细胞处于减数第二次分裂后期或末期，称为次级精母细胞或次级卵母细胞或极体，A 错误；
B、该细胞图示的染色体上含有4 个DNA 分子，B 错误；
C、该细胞发生变异的原因可能是基因突变，也可能是交叉互换，C 错误；
D、该细胞若为次级精母细胞，则可产生2 种生殖细胞；若为次级卵母细胞，则可产生1 种生殖细胞；若为极体，
则不能产生生殖细胞，D 正确。
故选：D。
【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分
裂过程中染色体行为和数目变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。
24．（2 分）蜜蜂由蜂王、雄蜂和工蜂组成，其中蜂王和工蜂是二倍体雌蜂（2n＝32），是由受精卵发育而来的，雄
蜂是由未受精的卵细胞发育而来的。下列叙述错误的是（
）
A．蜂王产生的一个卵细胞中的全部染色体构成一个染色体组
B．工蜂的体细胞有丝分裂中都含有2 个染色体组
C．雄蜂是由蜂王产生的卵细胞发育而成的单倍体
D．雄蜂体细胞中的16 条染色体，其形态结构和功能各不相同
【分析】根据题意可知，蜜蜂蜂王是由受精卵发育而来的，其体细胞中有32 条染色体，即细胞中有同源染色体；
雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的单倍体，因此其体细胞中有16 条染色体，即没有同源染色体。
【解答】解：A、蜂王和工蜂都是由受精卵发育而来，为二倍体，所以蜂王产生的一个卵细胞中的全部染色体构
成一个染色体组，A 正确；
B、工蜂的体细胞有丝分裂后期，细胞中含有4 个染色体组，B 错误；
C、雄蜂是由蜂王产生的卵细胞发育而成的单倍体，C 正确；
D、二倍体雌蜂染色体为2n＝32，所以雄蜂体细胞中的n＝16 条染色体，其形态结构和功能各不相同，D 正确。
故选：B。
【点评】本题以蜜蜂为素材，考查细胞的减数分裂和有丝分裂，要求考生识记细胞减数分裂和有丝分裂不同时期
的特点，能根据题干中信息“蜂王、工蜂是由受精卵发育而来的，雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的”作出准
确的判断。
25．（2 分）为探究不同浓度的2，4D 溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的不同浓度的2，4D 溶液分别浸
泡绿豆种子12h，再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如图所示。下列分析正确的是（
）
A．0.4 mg•L
﹣1 的2，4D 溶液促进芽的生长、抑制根的生长
B．2，4D 溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长
C．1 mol•L
﹣1 的2，4D 溶液是培养无根豆芽的最适浓度
D．2，4D 具有与生长素相似的生理功能，属于植物激素
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【分析】植物生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。不同的植物对生长素的敏感
程度不同，同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同。根据图示可知，与0mg•L
﹣l 的2，4﹣D 溶液对根和
芽的作用相比较，可知0.4 mg•L
﹣l 的2，4﹣D 溶液促进芽和根的生长。
【解答】解：A、与0mg•L
﹣l 的2，4﹣D 溶液对根和芽的作用相比较，可知0.4 mg•L
﹣l 的2，4﹣D 溶液促进芽
和根的生长，A 错误；
B、根据图示可知，0.4 mg•L
﹣l 的2，4﹣D 溶液促进根的生长，但大于0.7mg•L
﹣l 的2，4﹣D 溶液抑制根的生长，
B 正确；
C、1mol•L
﹣l 的2，4﹣D 溶液抑制根的生长，促进芽的生长，但不能确定是否是培养无根豆芽的最适浓度，C 错
误；
D、此图不能具体确定2，4﹣D 溶液具有与生长素相似的生理功能，但可以说一定浓度范围情况下，可促进芽和
根的生长，也可抑制芽和根的生长，2，4﹣D 属于植物生长素类似物，D 错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查植物生长素的生理作用的两重性，意在强化学生对生长素生理作用两重性的理解与运用。
26．（2 分）图为人体下丘脑和垂体的结构示意图，其中a、b、c、d、e 表示结构，甲、乙表示激素。下列叙述错误
的是（
）
A．结构a 为神经分泌细胞，能分泌多种促激素（甲），通过c 的运输调节来控制d 的激素分泌
B．结构d 分泌的激素（乙）可作用于甲状腺
C．结构d 分泌的乙，若是生长激素，可以刺激细胞生长
D．下丘脑可通过激素调节和神经调节控制垂体的活动
【分析】题图分析：a 为下丘脑中的神经分泌细胞，d 是腺垂体。据此分析结合各选项相关问题判断。
【解答】解：A、结构a 为下丘脑中的神经分泌细胞，不能分泌多种促激素，能分泌促激素是垂体，A 错误；
B、d 为垂体，分泌的促甲状腺激素可作用于甲状腺，B 正确；
C、结构d 分泌的乙，若是生长激素，可以刺激细胞生长，C 正确；
D、由图可知：下丘脑可通过激素调节和神经调节控制垂体的活动，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查了下丘脑对内分泌功能的调节的方式，意在考查考生的析图能力和识记理解能力，难度适中。
考生要能够识记下丘脑细胞属于神经细胞，同时也能分泌相关激素；识记下丘脑在激素的分级调节中的功能。
27．（2 分）某同学用去除脑部保留脊髓的“脊蛙”为实验材料研究反射弧的结构及其功能，进行了实验，实验处理
及结果如下表所示。下列叙述中错误的是（
）
实验步骤
实验结果
①右、左后腿脚趾浸入蒸馏水
无反应
②右、左后腿脚趾分别浸入1%H2SO4 溶液
均出现屈腿反射
③环割并剥净左后腿脚趾皮肤后，浸入1%H2SO4 溶液
无反应
④探针插入牛蛙椎管，破坏脊髓，右后腿脚趾浸入1%H2SO4 溶液
无反应
⑤分离得到后肢坐骨神经腓肠肌标本，给坐骨神经一个适当强度的电
刺激
腓肠肌收缩
A．步骤③后肢不出现屈腿反射的原因是感受器被破坏
B．步骤②④实验可以证明完成反射需要反射中枢
C．步骤⑤证明神经元是可兴奋细胞，受到刺激后会产生并传导神经冲动
D．步骤②中刺激脚趾皮肤与产生屈腿是同时发生的
【分析】1、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、
效应器五部分构成。传入神经又叫感觉神经，能把外周的神经冲动传到神经中枢里。神经中枢在接受传入神经传
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来的信号后，产生神经冲动并传给传出神经。传出神经又叫运动神经，把神经中枢产生的神经冲动传给效应器。
2、脊髓是神经系统的中枢部分，位于椎管里面，上端连接延髓，两旁发出成对的神经，分布到四肢、体壁和内
脏；脊髓里有许多简单反射的中枢；脊髓的结构包括位于中央部的灰质和位于周围部的白质；白质内的神经纤维
在脊髓的各部分之间、以及脊髓与脑之间，起着联系作用。
【解答】解：A、分析表中实验记录可知，步骤③后肢不出现屈腿反射的原因是后肢皮肤中的感受器被破坏，A
正确；
B、步骤②④证明完成反射需要反射中枢（如脊髓），B 正确；
C、步骤⑤证明神经元是可兴奋细胞，受到刺激后会产生并传导神经冲动，C 正确；
D、由于兴奋沿反射弧传导需要时间，所以步骤②中刺激脚趾皮肤与产生屈腿不是同时发生，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查反射与反射弧的相关实验分析，反射活动是通过反射弧完成的，只有反射弧完整，反射活动才
能发生。
28．（2 分）某同学用形态和生理状况相似的萝卜为材料，切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e 和f 组
（每组的细条数相等），取上述6 组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组萝卜细条的
长度，结果如下表。假如蔗糖溶液与萝卜细胞之间只有水分交换，则下列叙述错误的是（
）
实验组别
a
b
c
d
e
f
蔗糖溶液浓度（g/mL）
0.25
0.30
0.35
0.40
0.45
0.50
实验前细胞长度/实验后细胞长度
0.70
0.80
0.90
1.06
1.10
1.15
A．6 组实验中，萝卜细胞都能发生渗透作用，出现吸水或失水现象
B．随着蔗糖溶液浓度的提高，萝卜细条的长度先增长后不断变短
C．实验后，f 组液泡中的细胞液浓度大于b 组
D．细胞在实验前后长度不变的蔗糖浓度介于0.35〜0.40g/mL 之间
【分析】细胞质壁分离原理：
把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液
中的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中，使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细
胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离。当细
胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分子就通过原生质层进入到细胞液中，发生质壁分离的细胞
的整个原生质层会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。
【解答】解：A、分析表格数据可知，不同的蔗糖溶液浓度，实验前细胞长度/实验后细胞长度不同，说明实验后
表皮细胞的体积发生变化，表皮细胞都能发生渗透作用，出现吸水或失水现象，A 正确；
B、随着蔗糖溶液浓度的提高，表皮细胞长度变短，B 错误；
C、由实验数据可知，表皮细胞在两组蔗糖溶液中均吸水，且c 组蔗糖溶液浓度大于b 组，因此c 组吸水小于b
组，c 组液泡中的溶质浓度大于b 组，C 正确；
D、由实验数据可知，蔗糖溶液浓度为0.35 时，实验前细胞长度/实验后细胞长度小于1；蔗糖溶液浓度为0.40
时，实验前细胞长度/实验后细胞长度大于1，因此细胞在实验前后长度不变的蔗糖浓度介于0.35〜0.40g/ml 之间，
D 正确。
故选：B。
【点评】本题考查了质壁分离的相关知识。学习质壁分离时，需要理解质壁分离现象的实质和能发生质壁分离现
象的细胞具备的条件是成熟的具有大液泡的植物细胞。
29．（2 分）Na+﹣K+泵由4 个亚基（多肽）组成，其中一个亚基向着细胞质的一面有一个ATP 结合位点和三个Na+
结合位点，外表面有两个K+结合位点。这一过程利用ATP 供能，将Na+从细胞内逆浓度梯度排出，将K+从细胞
外逆浓度梯度运入。对此过程的说法，错误的是（
）
A．Na+﹣K+泵可催化ATP 水解
B．Na+﹣K+泵在转运时会发生形状改变
C．这一过程可能会造成细胞膜内外产生电位差
D．转运Na+、K+的过程不能说明细胞膜具有一定的流动性
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【分析】依靠Na+﹣K+泵运输是主动运输，主动运输的特点是低浓度运输到高浓度，需要载体和能量，载体蛋白
的专一性体现细胞膜的选择透过性。
【解答】解：A、由题干可知，Na+、K+的运输需消耗ATP，Na+﹣K+泵可催化ATP 水解，A 正确；
B、Na+﹣K+泵在转运时会发生形状改变，B 正确；
C、由于Na+、K+进出细胞的数量不均衡，故可导致细胞膜内外产生电位差，C 正确；
D、物质跨膜运输的过程说明了细胞膜具有一定的流动性，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查主动运输的相关知识，意在考查学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力。
30．（2 分）如图为某家族ABO 血型的遗传系谱图，其中有些家庭成员的血型已经清楚（见图中标注）。已知该地区
人群中基因IA 频率为0.1，IB 基因频率为0.1，i 基因频率为0.8．下列叙述错误的是（
）
A．AB 血型的红细胞膜上既有A 抗原又有B 抗原，表现为共显性
B．4 号个体的基因型是IAi 或IBi
C．3 号为O 型血的概率为
D．3 号与4 号再生一个O 型孩子的概率为
【分析】ABO 血型中，A 型血的基因型为：IAIA、IAi；B 型血的基因型为：IBIB、IBi；O 型血的基因型为：ii；
AB 型的基因型为：IAIB。
【解答】解：A、AB 血型的红细胞膜上既有A 抗原又有B 抗原，表现为共显性，A 正确；
B、A 型血的基因型为：IAIA、IAi，AB 型的基因型为：IAIB，又因为7 号的血型为O 型，故4 号个体的基因型是
IAi 或IBi，B 正确；
C、8 号为O 型血即ii，故3 和4 号均含有i 基因，3 号可能的基因型为：IAi（2×0.1×0.8）：IBi（2×0.1×0.8）：
ii（0.8×0.8）＝1：1：4，故其为ii 的概率是
，C 正确；
D、3 号的基因型为：IAi：IBi：ii＝1：1：4，产生i 配子的概率是
，4 号（i 只能来自于1 号）可能的基因型是：
IAi、
IBi，其产生i 配子的概率是
，故3 号与4 号再生一个O 型血孩子的概率为：
，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查ABO 血型遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问
题和解决问题的能力。
二、非选择题（本大题共4 小题，共40 分）
31．（10 分）某大豆田的主要食物链由大豆→田鼠→鼬构成。图甲为田鼠所摄入能量的去路，其中字母表示相应能
量。为防治农田鼠害，研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟
树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所。设桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如乙图所示。请据图回
答下列问题：
（1）图甲中所缺少的生态系统的成分包括生产者、无机物、有机物、气候和
能源
。图中C 属于第
一
个
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营养级的能量，B 表示用于
生长和繁殖
的能量。
（2）该生态系统中，田鼠的种群密度可通过
标志重捕
法调查。猛禽对田鼠种群数量变化的影响，属于
外
源性
（填“外源性”或“内源性”）调节因素。
（3）据图乙分析，田鼠的种群数量呈
逻辑斯谛
增长，a～d 段其种群的增长速率的变化情况是
先增大后减
小
。d 点以后田鼠种群密度大幅下降，从田鼠生存环境变化的角度分析，其原因是
食物减少或容易被天敌捕
食或迁出
。
（4）若该大豆田弃耕后数十年后将会进行
次生
演替成一片森林。在此过程中该生态系统会朝着物种多样化、
结构复杂化和功能完善化方向发展，直到生态系统达到稳态为止，这种稳态是靠生态系统的
自我调节
来实现。
【分析】生态系统的能量传递效率为下一营养级的同化能与上一营养级的同化能之比。影响种群密度的直接因素
是出生率与死亡率和迁出率及迁入率。种群密度的调查方法主要有样方法和标志重捕法。动物的同化能的去向包
括呼吸作用消耗和用于生长、发育和繁殖的能量，用于生长、发育和繁殖的能量主要包括流向下一营养级、流向
分解者和未被利用。
根据题意和图示分析可知：随着设桩时间的延长，田鼠种群密度在发生变化。从其中任一条线中可看出，在b 点
开始种群密度增大剧烈，主要与株冠开始形成，这样有利于田鼠躲避天敌，同时，周围的生物也逐渐丰富，为田
鼠提供更多的食物来源有关。从曲线Ⅰ和曲线Ⅱ对比进行看，说明了设桩的距离越小，对田鼠种群密度影响越大。
【解答】解：（1）图甲为田鼠所摄入能量的去路，其中包含了消费者和分解者，缺少的生态系统的成分包括生产
者、无机物、有机物、气候和能源，C 表示的是粪便中的能量，属于上一营养级，即第一营养级的能量，B 表示
用于生长、发育和繁殖的能量。
（2）田鼠的活动能力强、活动范围广，所以调查其种群密度可以采用标志重捕法，猛禽对田鼠种群数量变化的
影响，属于外源性调节因素。
（3）据图乙分析，田鼠的种群数量呈逻辑斯谛增长，a～d 段其种群的增长速率的变化情况是先增大后减小。d
点以后田鼠种群密度大幅下降，从田鼠生存环境变化的角度分析，其原因是食物减少或容易被天敌捕食或迁出。
（4）若该大豆田弃耕后数十年后将会进行次生演替成一片森林。在此过程中该生态系统会朝着物种多样化、结
构复杂化和功能完善化方向发展，直到生态系统达到稳态为止，这种稳态是靠生态系统的自我调节来实现。
故答案为：（1）能源
一
生长和繁殖
（2）标志重捕
外源性
（3）逻辑斯谛
先增大后减小
食物减少（因植株萎蔫）或容易被天敌捕食（因植株萎蔫易被天敌发现而被
捕食）或迁出（因是开放的生态系统）
（4）次生
自我调节（负反馈调节）
【点评】本题考查生态系统结构、功能和种群密度调查的相关知识。意在强化学生对相关知识的理解与综合运用，
题目难度中等。
32．（10 分）小麦灌浆期是多种病虫害发生的高峰期，也是提高小麦产量的关键时期。灌浆期分为灌浆前期、中期、
后期，约80%的营养物质在灌浆中期运往小麦籽粒积累。科研人员研究了不同光照强度和不同施氮水平对灌浆期
小麦旗叶（植株最上面的一片叶子，对产量起决定性作用）光合特性和小麦产量的影响，结果如表。
光照强度
施氮水平
/kg•hm
﹣2
叶绿素/mg•g
﹣1
净光合速率/CO2μmol•m
﹣2•s
﹣
1
产量
/kg•hm
﹣2
灌浆中期
灌浆后期
灌浆中期
灌浆后期
正常光照
0
1.2
0.38
12.43
3.96
4045.9
120
1.26
0.85
13.7
4.88
5690.2
240
3.23
2.37
14.20
5.71
8153.4
遮光50%
0
3.39
1.66
11.30
10.24
3006.5
120
3.79
3.12
12.60
11.42
3317.0
240
4.00
3.67
14.07
12.20
3513.4
请回答下列问题：
（1）在适宜的光照下，小麦叶肉细胞光反应产生ATP 的结构是
类囊体膜
。
（2）测定小麦叶绿素含量时，需用
95%乙醇
试剂提取叶绿体色素。为了防止叶绿素的破坏，研磨提取时需
加入
碳酸钙
。若将该提取液放在适宜光照条件下，
不能
（填“能”或“不能”）进行光反应。
（3）表中影响光合产量的可变因素有
光照强度、施氮水平
，在强光、高温、干旱的夏季中午，小麦的光合
作用强度降低是因为细胞中CO2 浓度低造成的。此时细胞中合成3﹣磷酸甘油酸的速率
减小
，参与3﹣磷酸
甘油酸还原的光反应产物有
NADPH 和ATP
。
（4）遮光50%条件下，与灌浆中期相比，相同施氮水平下灌浆后期的净光合速率
降低
，据表分析其主要原
因是灌浆后期
叶绿素含量
降低。
（5）与正常光照相比，遮光处理后旗叶的净光合速率在灌浆中期下降不明显，但小麦产量却明显下降，其可能
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原因是
旗叶光合作用合成的有机物输送到籽粒的比例降低
。
【分析】叶绿体色素的提取和分离实验中各物质作用：
无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。
影响光合作用的环境因素主要包括：
1、光照强度
在一定范围内，光照强度逐渐增强光合作用中光反应强度也随着加强，但光照增强到一定程度
时，光合作用强度就不再增加。2、CO2
CO2 是植物进行光合作用的原料，只有当环境中的CO2 达到一定浓度
时，植物才能进行光合作用。
3、温度
温度可以通过影响暗反应的酶促反应来影响光合作用，在一定范围内随温度的提高，光合作用加强，
温度过高时也会影响酶的活性，使光合作用强度减弱。
4、水分
既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质。水分还能影响气孔的开闭，间接影响CO2 进入
植物体内，如夏季的“午休”现象。
5、矿质元素
如Mg 是叶绿素的组成成分，N 是光合酶的组成成分，P 是ATP 分子的组成成分等等。
【解答】解：（1）光照条件下，小麦叶肉细胞光合作用光反应可以产生ATP，所以能产生ATP 的结构叶绿体（类
囊体薄膜）。
（2）测定叶绿素含量时，需要用无水乙醇提取叶绿体色素，为了防止叶绿素的破坏，研磨提取时需加入碳酸钙，
光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜，该提取液缺少叶绿体，放在适宜条件下不能进行光反应。
（3）据表分析可知，影响光合作用的环境因素主要有光照强度和施氮水平。强光、高温、干旱的夏季中午，小
麦出现光合午休现象，此时部分气孔关闭，二氧化碳供应减少，叶绿体内光反应的产物[H]、ATP 和五碳化合物
含量都会增多。参与3﹣磷酸甘油酸还原的光反应产物有NADPH 和ATP。
（4）据表分析可知，灌浆后期叶绿素含量降低，因此正常光照条件下，与灌浆中期相比，灌浆后期的净光合速
率降低。
（5）旗叶光合作用合成的有机物输送至籽粒的比例较低，因此与正常光照相比，遮光处理后旗叶的净光合速率
在灌浆中期下降不明显，但小麦产量却明显下降。
故答案为：
（1）类囊体膜
（2）95%乙醇
碳酸钙
不能
（3）光照强度、施氮水平
减小
NADPH 和ATP
（4）降低
叶绿素含量
（5）旗叶光合作用合成的有机物输送到籽粒的比例降低
【点评】本题结合图表数据，考查叶绿体中色素的提取和影响光合速率的因素，意在考查考生识图能力和理解所
学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生
物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
33．（10 分）某雌雄同株异花传粉的二倍体植物，抗除草剂与不抗除草剂受两对独立遗传的基因控制，相关基因为
A、a 和B、b，且A 对a，B 对b 为完全显性，只要存在一种显性基因就表现出抗除草剂性状。基因A 使雄配子
生物育性降低50%，其他配子育性正常。基因B 存在显性纯合致死现象。请回答问题：
（1）A 与a 互为
等位
（填“等位”、“非等位”或“相同”）基因的关系，基因A 与基因B 的本质区别是
碱
基序列不同
。该种植物抗除草剂与不抗除草剂的遗传遵循
自由组合
定律，植株中共有
6
种基因型。
（2）某植物（AaBb）体细胞中含有
0
条性染色体，其产生的花粉AB：Ab：aB：ab＝
1：1：2：2
。
（3）若♀甲（Aabb）×♂乙（aaBb）进行杂交，子代抗除草剂植株中含有两种除草剂基因的个体所占比例是
，用这些含两种抗除草剂基因的植株杂交，子代中不抗除草剂植株所占比例是
。
（4）若其它配子育性正常，用基因型不同的两亲本进行一次杂交实验，可验证基因A 使雄配子可育性降低了
50%．请设计一个最佳杂交方案验证，并用遗传图解表示。
【分析】基因自由组合定律的实质是：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决
定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
【解答】解：（1）A 与a 互为等位基因，基因A 与基因B 的本质区别是碱基序列不同，抗除草剂与不抗除草剂
受两对独立遗传的基因控制，两对等位基因遵循基因的自由组合定律，分析题意可知，“只要存在一种显性基因
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就表现出抗除草剂性状”，并且“基因B 存在显性纯合致死现象”，因此抗除草剂植株的基因型有AABb、AaBb、
AAbb、Aabb、aaBb，不抗除草剂植株的基因型只有aabb，植株中共有6 种基因型。
（2）由题意知：该二倍体植物属于雌雄同株，故没有性染色体，基因A 使雄配子生物育性降低50%，故AaBb
产生的花粉AB：Ab：aB：ab＝1：1：2：2。
（3）♀甲（Aabb）×♂乙（aaBb）进行杂交，正常情况下，产生的后代的基因型及比例为AaBb：Aabb：aaBb：
aabb＝1：1：1：1，子代中表现为抗除草剂植株所占比例为
，在抗除草剂植株中含有两种除草剂基因的个体所
占比例是
，这些含两种抗除草剂基因的植株杂交，由于雄配子的种类和比例为AB：Ab：aB：ab＝1：1：2：2，
并且子代中BB 基因纯合致死，因此利用棋盘格法可以获得子代中抗除草剂植株所占的比例是
，不抗除草剂植
株所占比例是
。
（4）若利用基因型不同的两亲本进行一次杂交，验证基因A 使雄配子可育性降低了50%，其它配子育性正常，
一般用测交的实验方法，可选择的亲本基因型的最佳组合是母本为aabb，父本为Aabb，由于母本只能产生ab 一
种卵细胞，而父本产生的精子为Ab、ab，比例为1：2，因此预期子代的表现型及比例为抗除草剂植株：不抗除
草剂植株＝1：2，遗传图解见答案。
故答案为：
（1）等位
碱基序列不同
自由组合
6
（2）0
1：1：2：2
（3）
（4）
【点评】本题考查遗传规律相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，
结合所学知识解决相关的生物学问题。
34．（10 分）某生物兴趣小组的同学利用实验室培育酵母菌技术，探究在有限的养分中和不同的温度下酵母菌种群
数量的动态变化。具体内容如下：
（一）材料用具：略
（二）探究思路：设计对照实验。为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，该同学按下表完成了有关实验。
试管编号
培养液/mL
无菌水/mL
酵母菌母液/mL
温度/℃
A
10
﹣
0.1
28
B
10
﹣
0.1
5
C
﹣
10
0.1
28
请分析回答下列问题：
（1）在吸取培养液进行计数前，要拧紧试管盖将试管倒转数次，目的是
使酵母菌分布均匀
。在显微镜下用
血细胞计数板（填仪器名称）计数，如果发现一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是
稀释
。
（2）用显微镜定期测量酵母菌种群数量，结果仅A 管中第3 天开始个体数量迅速增加，第5 天开始A 管中个体
数量达到最大，实验至第6 天结束。请预测A、B、C 三组的实验结果（以坐标曲线图形式表示实验结果）：
。
（3）讨论和分析
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①本实验的自变量是
温度、营养物质
。
②试分析C 管酵母菌种群数量变化的原因：
酵母菌是异养型生物，不能够在没有有机物的环境中生存
。
③A 管中第5 天开始个体数量达到最大，实验至第6 天出现下降，试分析其主要原因是
葡萄糖大量消耗
、
乙醇含量过高、培养液的pH 下降
。
【分析】根据题意和图表分析可知：A 试管含有营养物质，且温度适宜，因此酵母菌数目先快速增长，后由于环
境阻力酵母菌数目增长变慢，最后停止增长，即A 试管中酵母菌数目呈“S”型曲线增长；B 试管含有营养物质，
但温度低，酵母菌增殖速度慢，因此酵母菌数目增长缓慢；C 试管中没有营养物质，因此酵母菌数目逐渐减少。
【解答】解：（1）在吸取培养液进行计数前，要拧紧试管盖将试管倒转数次，目的是酵母菌分布均匀，在显微镜
下用血细胞计数板计数，如果发现一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是适当稀释。
（2）根据分析可知：6 天内，A 试管中酵母菌数目呈“S”型曲线增长；B 试管中酵母菌增殖缓慢；C 试管中酵
母菌数目逐渐减少，所以曲线图见答案。
（3）①表中变量有两个，即温度和培养液，所以该实验的目的是探究温度、营养物质对酵母菌生长的影响，自
变量为温度、营养物质。
②C 试管中没有营养物质，而酵母菌是异养型生物，不能够在没有有机物的环境中生存。
③A 管中第5 天开始个体数量达到最大，实验至第6 天出现下降，其主要原因是葡萄糖大量消耗、乙醇含量过
高、培养液的pH 下降。
故答案为：（1）使酵母菌分布均匀
血细胞计数板
稀释
（2）
（3）①温度、营养物质
②酵母菌是异养型生物，不能够在没有有机物的环境中生存
③葡萄糖大量消耗、乙醇含量过高、培养液的pH 下降
【点评】本题结合图表，考查培养液中酵母菌种群数量变化，对于此类试题需要考生注意的细节较多，如实验的
原理、实验选择的材料或调查对象、实验现象等，需要考生在平时的学习生活中注意积累。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
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2019-2020 学年浙江省浙南名校联盟高二（上）期末生物试卷
一、选择题（本大题共28 小题，每小题2 分，共56 分．每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，
不选、多选、错选均不得分）
1．（2 分）下列细胞中有多个细胞核的是（
）
A．乳酸菌
B．横纹肌细胞
C．神经细胞
D．成熟的筛管细胞
2．（2 分）下列有关细胞内化合物的说法中，正确的是（
）
A．糖类都是细胞中的能源物质
B．磷脂和胆固醇都可参与细胞膜的构成
C．DNA 和RNA 都能携带遗传信息
D．蛋白质的结构多样性主要由氨基酸的结构多样性决定
3．（2 分）小麦种子萌发过程中，α﹣淀粉酶在糊粉层的细胞中合成，在胚乳中分解淀粉。该酶从糊粉层细胞排到细
胞外的方式是（
）
A．简单扩散
B．易化扩散
C．主动转运
D．胞吐
4．（2 分）下列有关细胞生命历程的叙述，不正确的是（
）
A．细胞分化使细胞内的核酸有所差异
B．只要条件适宜，癌细胞能够无限增殖
C．衰老细胞内所有酶的活性降低
D．植物在胚胎发育过程中胚柄的退化属于细胞凋亡
5．（2 分）ATP 有细胞中的“能量通货”之称，为生命活动直接提供能量。图示为ATP 的结构，下列叙述正确的是
（
）
A．①表示腺苷
B．②是DNA 基本单位的组成成分
C．③断裂释放的能量最多
D．④是高能磷酸键
6．（2 分）下列有关酶的叙述，正确的是（
）
A．酶的基本单位是氨基酸
B．发烧引起食欲减退主要是因为唾液淀粉酶失活
C．酶只能催化一种或几种相似底物与酶分子自身的形状有关
D．H2O2 溶液中加入H2O2 酶后出现大量气泡，说明酶具有高效性
7．（2 分）下列关于遗传与人类健康的叙述正确的是（
）
A．晚婚晚育是优生措施之一
B．多基因遗传病容易与后天获得性疾病区分
C．在人群中随机抽样调查可确定家族性心肌病的遗传方式
D．为苯丙酮尿症患儿提供低苯丙氨酸奶粉的做法属于选择放松
8．（2 分）下列关于正常人体内环境的叙述，正确的是（
）
A．内环境是人体内细胞多种代谢活动的场所
B．白细胞介素﹣2、神经递质、甲状腺激素属于内环境中的成分
C．稳态是内环境与外界环境的物质和能量构成动态平衡的状态
D．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行
9．（2 分）在生长素的发现过程中，植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如图实验。下列叙述错误的是（
）
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A．该实验能证明苗尖端产生的物质分布不均匀可以导致幼苗弯曲生长
B．比较①②⑤的实验结果，可知苗尖端产生的化学物质有促进生长的作用
C．实验①起对照作用，实验⑤的设置是为了排除琼脂块对实验结果的干扰
D．比较③④⑥的实验结果，可知③④幼苗会弯曲生长，且方向是向着放置琼脂块的一侧
10．（2 分）人体通过多种调节来维持体温相对稳定。下列叙述错误的是（
）
A．物理散热过程都发生在体表，所以皮肤是唯一的散热器官
B．在寒冷环境中，人体散发的热量比在炎热环境中散发的热量多
C．当环境温度超过35℃以上时，出汗成了唯一有效的散热机制
D．人体在安静时，主要由内脏、肌肉、脑等组织的代谢过程中释放热量
11．（2 分）下列关于动物激素调节的说法正确的是（
）
A．激素只能运输给相应的靶细胞、靶器官
B．胰岛素分泌不足时，人体内蛋白质合成减少
C．生长激素能够增加糖的利用，促进糖元生成
D．甲状腺活动只受垂体释放的促甲状腺激素调节
12．（2 分）2018 年12 月1 日是第31 个“世界艾滋病日”，我国的宣传活动主题是“主动监测，知艾防艾，共享健
康”。下列关于艾滋病的叙述，错误的是（
）
A．艾滋病患者的唾液、乳汁中也可能有HIV
B．HIV 可以感染人体内的脑细胞、巨噬细胞等
C．一旦发现艾滋病患者，应及时对其进行长期隔离
D．艾滋病是由人类免疫缺陷病毒感染所引起的严重的免疫缺乏病
13．（2 分）下列有关种群的说法，正确的是（
）
A．种群数量的增长不受种群密度制约
B．年龄结构是指种群中各年龄期的个体数目
C．北极旅鼠由于食料植物的周期性短缺而呈现周期波动
D．凹形存活曲线的种群，死亡率大于出生率
14．（2 分）下列关于杂交育种和单倍体育种的叙述中，正确的是（
）
A．单倍体育种得到的植株小而弱且高度不育
B．杂交育种一定要通过杂交、选择、纯合化等手段培育优良品种
C．这两种育种过程中通常都涉及基因重组原理
D．这两种育种都明显缩短了育种年限
15．（2 分）下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（
）
A．线粒体内膜上镶嵌着与电子传递有关的酶和合成ATP 的酶
B．需氧呼吸第二、三阶段受阻，第一阶段不能进行
C．人体细胞内
的比值，线粒体内比细胞溶胶高
D．需氧呼吸第三阶段能产生大量ATP，厌氧呼吸第二阶段能产生少量ATP
16．（2 分）下列有关生物学实验的叙述，正确的是（
）
A．“观察叶绿体”活动中，取黑藻新鲜枝上的幼嫩小叶制成临时装片
B．观察洋葱根尖细胞有丝分裂永久装片之前需要经过解离、漂洗、染色和制片等步骤
C．在探究2，4﹣D 促进插枝生根的最适浓度时，为减少实验误差进行预实验确定浓度范围
D．“验证活细胞吸收物质的选择性”活动中，观察玉米籽粒胚的颜色前用50%乙醇洗去浮色
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17．（2 分）下列关于免疫的叙述，正确的是（
）
A．细胞毒性T 淋巴细胞受到相应抗原刺激后便立即分裂、分化
B．成熟B 淋巴细胞表面的特定抗原受体其化学本质都是蛋白质
C．中性粒细胞和巨噬细胞能特异性识别抗原，属于人体的第二道防线
D．与主动免疫相比，被动免疫的免疫作用在受体（接受者）内维持时间较长
18．（2 分）下列有关孟德尔定律的叙述中，正确的是（
）
A．F1 高茎豌豆自交所得F2 中出现了高茎和矮茎，这是基因重组的结果
B．孟德尔通过测交实验的结果推测出F1 产生配子的种类及数量，从而验证其假说是否正确
C．随着科学的不断发展，单倍体育种也可直接证明“分离定律”
D．孟德尔对分离现象及自由组合现象的解释是基于对减数分裂的研宄而提出的假说
19．（2 分）如图是某昆虫基因pen 突变产生抗药性示意图。下列相关叙述正确的是（
）
A．杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点
B．杀虫剂的频繁使用，使昆虫发生基因pen 突变，为昆虫进化提供了原材料
C．突变昆虫的出现说明此地区的该昆虫种群已发生了进化
D．野生型昆虫和pen 基因突变型昆虫之间存在生殖隔离
20．（2 分）下列有关膝反射的叙述，正确的是（
）
A．传出神经元具有长的树突和轴突
B．敲击膝盖下方的感受器肌腱引起膝反射
C．反射中枢包括了传入神经元和抑制性中间神经元之间的突触
D．股四头肌中既有感觉神经元的末梢也含有运动神经元的末梢
21．
（2 分）图表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程。下列选项错误的是（
）
A．溶酶体执行功能时伴随着膜组分的更新
B．溶酶体是动物、真菌和某些植物细胞消化细胞内碎渣的重要场所
C．溶酶体中有多种水解酶，这些酶原来在高尔基体中合成
D．溶酶体膜上的蛋白质可能通过修饰从而不被其中的水解酶水解
22．（2 分）我国科学家合成了4 条酿酒酵母染色体，合成的染色体删除了研究者认为无用的DNA，加入了人工接
头，总体长度比天然染色体缩减8%，为染色体疾病、癌症和衰老等提供研究与治疗模型，下列说法错误的是
（
）
A．合成人工染色体需要氨基酸和脱氧核苷酸作为原料
B．染色体上的DNA 某处发生了个别碱基对增添属于基因突变
C．若某基因缺失了单个碱基对，则该基因编码的肽链长度不一定会变短
D．酿酒酵母可发生基因突变、基因重组和染色体畸变
23．（2 分）图甲是将加热杀死的S 型细菌与R 型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化，图乙是将a、b
两类噬菌体（被32P 或35S 中的一种标记过）分别侵染A、B 两管大肠杆菌，经保温、搅拌和离心后，检测离心
管内放射性物质的位置，下列叙述错误的是（
）
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A．图甲中ab 对应的时间段内，小鼠体内还没有形成大量抗R 型细菌的抗体
B．图甲中，后期出现的大量S 型细菌是由R 型细菌转化并增殖而来
C．可以确定图乙A 管的放射性来自35S，B 管的放射性来自32P
D．图乙A 管上清液的放射性强度与保温时间有关
24．（2 分）某实验小组将某洋葱鱗片叶外表皮细胞置于一定浓度的外界溶液中，测得细胞液浓度与外界溶液浓度的
比值P 随时间的变化曲线如图所示，下列说法中正确的是（
）
A．外界溶液中可能存在多种不同的溶质分子
B．细胞在t1 时刻开始从外界溶液中吸收溶质
C．t2 时刻细胞液浓度是t0 时刻细胞液浓度的10 倍
D．从t0 到t1 时间内，仍有水分子从细胞外渗透到细胞内
25．（2 分）将蚕豆（2n＝12）根尖细胞培养在含3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养液中，完成第一次细胞周期后，
然后转移到不含放射性标记的培养液中继续进行第二次细胞周期。下列有关叙述正确的是（
）
A．第一次分裂中期，每个DNA 中均有两条脱氧核苷酸链被3H 标记
B．第二次分裂前期，每条染色体的两条染色单体均被3H 标记
C．第二次分裂后期，只有半数的染色体被3H 标记
D．第二次分裂完成形成的子细胞中，每个细胞均有6 条染色体被3H 标记
26．（2 分）某病毒的遗传物质是单链RNA（﹣RNA），宿主细胞内病毒的增殖过程如图，﹣RNA 和+RNA 的碱基
序列是互补的。下列叙述正确的是（
）
A．﹣RNA 和+RNA 均可与核糖体结合作为翻译的模板
B．据图推测，只有﹣RNA 上有RNA 聚合酶的结合位点
C．过程①所需的嘌呤数和过程③所需的嘧啶数相同
D．过程②需要的tRNA 来自病毒，原料及场所都由宿主细胞提供
27．
（2 分）为探究CO2 浓度倍增对干旱胁迫下黄瓜幼苗光合特性的影响，某农科院在适宜温度的条件下进行了研究，
结果如下（其中下表为Q 光照强度下的测定值），下列叙述错误的是（
）
组
别
处理（Q 光强度）
净光合速率
（μmol CO2•m
﹣2•s
﹣
1）
相对气孔
开度（%）
水分利
用效率
A
对照
大气CO2 浓度
12
100
1.78
B
干旱
7.5
62
1.81
C
对照
CO2 浓度倍增
15
83
3.10
D
干旱
9.5
47
3.25
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A．CO2 浓度倍增、光强度增加均能使光饱和点增大
B．CO2 浓度倍增，黄瓜幼苗可能通过提高水分利用效率来增强抗旱能力
C．当A 组净光合速率为12μmol CO2•m
﹣2•s
﹣1 时，光照强度和CO2 浓度制约了净光合作用速率
D．干旱胁迫可能提高了黄瓜幼苗的脱落酸含量，从而使气孔开度减少，CO2 吸收减少
28．（2 分）如图是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图，其基因分别用A、a、B、b 和D、d 表示。甲病
是伴性遗传病，Ⅱ﹣7 不携带乙病的致病基因。Ⅲ﹣15 为丙病基因携带者的概率是
，且为乙病致病基因的杂
合子。在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下，下列说法正确的是（
）
A．甲、乙病的遗传方式都是伴X 染色体隐性遗传
B．Ⅱ﹣6 个体的细胞中甲乙病致病基因一定不在同一条染色体上
C．Ⅲ﹣13 患两种遗传病的原因是Ⅱ﹣6 的次级卵母细胞发生了变异
D．Ⅲ﹣15 和III﹣16 结婚，所生的子女只患一种病的概率是
，患丙病的女孩的概率是
二、非选择题（本大题共5 小题，共44 分）
29．（10 分）图甲为某植物叶肉细胞内光合作用的部分过程示意图（A～G 表示相关物质），图乙是正常绿叶中光合
色素经纸层析法分离后得到的实验结果（a～d 表示四条色素带）。
请回答：
（1）图甲中C 是
，B 到C 发生的场所是
。
（2）F 到G 的过程需要E 提供
，从能量变化来看该反应属于
反应。
（3）光合作用中，卡尔文循环形成的第一个糖产物是
。在稳定环境中，它大部分用于
。
（4）若将图甲中的光照撤离，则短时间内C/B 的比值将
（填“增大”、“减小”或“不变”）。若将图甲中
植物的部分气孔关闭，图甲中
（填字母）的合成最先受到影响。
（5）分离光合色素前需提取色素，研磨时需加入适量的
；
对该植物的落叶色素提取液用纸层析法进行分离，会发现图乙中的
色素带明显变浅或缺失。
30．（8 分）如图甲、乙是某一高等动物（2n＝4）体内细胞分裂的示意图，曲线丙、丁分别表示该动物细胞中一条
染色体上DNA 的含量变化及一个细胞中染色体组的变化。请分析回答：
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（1）上图中，图甲对应的分裂方式和时期为
分裂
期，乙细胞的名称为
。
（2）细胞分裂时期bc 段和hj 段能否对应于同一细胞分裂时期？
（填“能”或“不能”）。
（3）乙图对应于细胞分裂时期的
段，ab 段细胞内发生的主要分子变化是
。
（4）基因重组的过程可发生在
段，此时细胞内的染色体数量为
条。
31．（8 分）如图表示兴奋在甲、乙两个神经元之间传递的过程，电流表②在D 处的测量电极插在膜内，其他测量
电极均置于膜表面，C 表示物质，E、F 是刺激电极。请据图回答下列问题：
（1）若AB＝BD，则刺激B 处，电流表②发生
次方向
（填“相同”或“相反”）的偏转。刺激F
处，电流表②③偏转次数依次为
、
。
（2）若将B 处结扎（阻断神经冲动传导），给予E 点低于阈值的刺激，F 点高于阈值的刺激，电流表①偏转
次；电流表③向左偏转幅度最大时，G 处Na+通道将
（填“开放”或“关闭”）。
（3）若C 为乙酰胆碱，当C 与乙表面的特异性受体结合时，将导致
内流。C 除作用于神经细胞的受体
外，通常还可以作用于
细胞的受体。
32．（8 分）某种昆虫控制翻翅与正常翅、长翅与残翅、有眼与无眼分别由基因A（a）、B（b）、D（d）控制。某小
组用一只无眼翻翅长翅雌蝇与一只有眼翻翅长翅雄蝇杂交，杂交子代的表现型及其比例如下：
性别
眼
翻翅长翅：翻翅残翅：正常翅长翅：正常翅残翅
雌
有眼
6：2：3：1
无眼
6：2：3：1
雄
有眼
6：2：3：1
无眼
6：2：3：1
（1）某对基因纯合致死，则致死基因型为
（只写出一对基因）。
（2）根据杂交结果，
（填“能”或“不能”）判断控制果蝇有眼/无眼性状的基因是位于X 染色体还是常
染色体上，若控制有眼/无眼性状的基因位于X 染色体上，根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断，显性性状
是
，判断依据是
，亲本有眼翻翅长翅雄性个体的基因型为
。
（3）若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上，有眼为显性，F1 的基因型共有
种。F1 有眼翻翅长翅
雌性个体的体细胞内基因B 的数目最多时有
个。用F1 中长翅雌、雄个体随机交配，子代中纯合子所占的
比例为
。
33．（10 分）血管平滑肌细胞（VSMC）的功能受多种物质影响，与血管健康密切相关。同型半胱氨酸会导致VSMC
分化程度降低，功能紊乱。血管保护药物R 可改善同型半胱氨酸对VSMC 的作用。为验证同型半胱氨酸和血管
保护药物R 以上的作用，请根据以下提供的材料设计实验，写出实验思路：
材料与用具：培养瓶若干、小鼠血管平滑肌细胞（VSMC）若干、细胞培养液、同型半胱氨酸溶液、血管保护药
物R 溶液、生理盐水、显微镜、血细胞计数板、吸光光度计、滴管等。
【要求与说明】分化相关指标为细胞增殖率和细胞粘附率，分化程度越低，细胞粘附率越低。细胞增殖率（%）
＝（实验组细胞增殖数/对照组细胞增殖数）*100%，细胞粘附率（%）＝（实验组细胞光吸收值/对照组细胞光
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吸收值）*100%，实验思路涉及的主要用具需写出，但具体操作过程不作要求，实验条件适宜。不考虑加入药物
后的体积变化等因素。
（1）完善实验思路：
①取若干个培养瓶，分别加入适量且等量的细胞培养液和小鼠血管平滑肌细胞（VSMC），
，同时用吸光
光度计测定光吸收值并记录。
②将上述培养瓶随机均分为甲、乙、丙三组，甲组、乙组分别加入
，丙组加入等量的生理盐水作为对照。
③将上述培养瓶放相同且适宜的条件下培养。
④
时间，用显微镜和血细胞计数板、吸光光度计等工具检测和记录数据，计算
。
（2）预测实验结果（在下列坐标系中绘制实验组分化指标随时间变化的示意曲线）
（3）分析讨论
①同型半胱氨酸可引起VSMC 功能紊乱的原因是引起细胞内内质网功能紊乱，堆积未折叠蛋白，这些蛋白没有
形成正确的
，不能行使正常功能。
②实验中每组应设三个重复，其目的是
。
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2019-2020 学年浙江省浙南名校联盟高二（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共28 小题，每小题2 分，共56 分．每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，
不选、多选、错选均不得分）
1．（2 分）下列细胞中有多个细胞核的是（
）
A．乳酸菌
B．横纹肌细胞
C．神经细胞
D．成熟的筛管细胞
【分析】细胞核存在于真核细胞中，人体细胞是真核细胞基本都含有细胞核，但有些特殊的细胞有多个细胞核，
也有的细胞不含有细胞核，如成熟的红细胞和血小板。
【解答】解：A、乳酸菌是原核细胞，不含细胞核，A 错误；
B、人体中的横纹肌细胞可有多个细胞核，B 正确；
C、神经细胞含有一个细胞核，C 错误；
D、成熟的筛管细胞中无细胞核，D 错误。
故选：B。
【点评】本题是对不同的人体细胞中细胞核的考查，对人体各种细胞的细胞核特点的了解的解题的关键，对于生
物中的一些普遍规律掌握之后，对于特殊案例要特殊记忆。
2．（2 分）下列有关细胞内化合物的说法中，正确的是（
）
A．糖类都是细胞中的能源物质
B．磷脂和胆固醇都可参与细胞膜的构成
C．DNA 和RNA 都能携带遗传信息
D．蛋白质的结构多样性主要由氨基酸的结构多样性决定
【分析】1、糖类的种类及其分布和功能
种类
分子式
分
布
生
理
功
能
单
糖
五碳糖
核糖
C5H10O5
动
植
物
细
胞
五
碳
糖
是
构
成
核
酸
的
重
要
物
质
脱氧核糖
C5H10O4
六碳糖
葡萄糖
C6H12O6
葡
萄
糖
是
细
胞
的
主
要
能
源
物
质
二
蔗糖
C12H22O11
植水
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糖
物
细
胞
解
产
物
中
都
有
葡
萄
糖
麦芽糖
乳糖
C12H22O11
动
物
细
胞
多
糖
淀粉
（C6H10O5）n
植
物
细
胞
淀
粉
是
植
物
细
胞
中
储
存
能
量
的
物
质
纤维素
纤
维
素
是
细
胞
壁
的
组
成
成
分
之
一
糖原
动
物
细
胞
糖
原
是
动
物
细
胞
中
储
存
能
量
的
物
质
2、脂质的种类及其功能：
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功能分
类
化学本质分类
功
能
储藏脂
类
脂
肪
储藏能量，缓冲压力，减少摩擦，保温作用
结构脂
类
磷
脂
是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要成份
调节脂
类
固醇
胆固醇
细胞膜的重要成份，与细胞膜的流动性有关
性激素
促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性
征及雌性动物的性周期
维生素D
促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷的平衡
【解答】解：A、并非糖类都是细胞中的能源物质，如植物细胞的纤维素，是细胞壁的成分之一，不能为植物细
胞提供能量，A 错误；
B、脂质中的磷脂和胆固醇都可参与细胞膜的构成，磷脂双分子层是构成生物膜的基本骨架，胆固醇是构成动物
细胞膜的成分，B 正确；
C、核酸包括DNA 和RNA，核酸是细胞内携带遗传信息的物质，DNA 和RNA 都能携带遗传信息，C 正确；
D、蛋白质的结构多样性主要由氨基酸的种类、数目、排列顺序，肽链的空间结构决定的，D 错误。
故选：BC。
【点评】本题考查了组成细胞的糖类的分类及分布，核酸的种类和功能，意在考查考生构建知识网络的能力，难
度适中。
3．（2 分）小麦种子萌发过程中，α﹣淀粉酶在糊粉层的细胞中合成，在胚乳中分解淀粉。该酶从糊粉层细胞排到细
胞外的方式是（
）
A．简单扩散
B．易化扩散
C．主动转运
D．胞吐
【分析】胞吞和胞吐
1、过程
（1）胞吞：大分子物质→囊泡→大分子物质进入细胞内
（2）胞吐：大分子物质→囊泡→大分子物质排出细胞外
2、结构基础：细胞膜的流动性。
3、条件：二者都需要消耗能量。
【解答】解：α﹣淀粉酶的化学本质是蛋白质，属于大分子物质，其排出细胞的方式是胞吐。
故选：D。
【点评】本题考查物质运输方式，要求考生识记大分子物质进出细胞的方式，能结合所学的知识准确答题。
4．（2 分）下列有关细胞生命历程的叙述，不正确的是（
）
A．细胞分化使细胞内的核酸有所差异
B．只要条件适宜，癌细胞能够无限增殖
C．衰老细胞内所有酶的活性降低
D．植物在胚胎发育过程中胚柄的退化属于细胞凋亡
【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生
稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，
而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机
体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完
成的。
3、细胞衰老的特征：
（1）水少：细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢速率减慢；
（2）酶低：细胞内多种酶的活性降低；
（3）色累：细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐累积，它们会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的
生理功能；
（4）核大：细胞内呼吸速度减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深；
（5）透变：细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低
【解答】解：A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，分化后细胞内DNA 没有改变，RNA 种类有所改变，故
细胞分化使细胞内的核酸有所差异，A 正确；
B、只要条件适宜，癌细胞能够无限增殖，不受机体控制，B 正确；
C、衰老细胞内多种酶的活性降低，C 错误；
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D、植物在胚胎发育过程中胚柄的退化，是生物体正常的生命历程，属于细胞凋亡，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞细胞分化的实质；识记细胞衰
老与个体衰老之间的关系；识记细胞凋亡的概念及意义，能结合所学的知识准确判断各选项。
5．（2 分）ATP 有细胞中的“能量通货”之称，为生命活动直接提供能量。图示为ATP 的结构，下列叙述正确的是
（
）
A．①表示腺苷
B．②是DNA 基本单位的组成成分
C．③断裂释放的能量最多
D．④是高能磷酸键
【分析】ATP 中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A﹣P～P～P，其中A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，～代表高能
磷酸键。水解时远离A 的磷酸键线断裂。作用：新陈代谢所需能量的直接来源。ATP 在细胞内含量很少，但在
细胞内的转化速度很快，用掉多少马上形成多少。
【解答】解：A、①表示腺嘌呤，腺嘌呤+核糖＝腺苷，A 错误；
B、②是核糖，是RNA 基本单位的组成成分，B 错误；
C、③是普通磷酸键，断裂释放的能量较少，C 错误；
D、④是高能磷酸键，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查ATP 的结构、作用、意义等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，能够区分ATP 中的
A 和腺嘌呤的区别。
6．（2 分）下列有关酶的叙述，正确的是（
）
A．酶的基本单位是氨基酸
B．发烧引起食欲减退主要是因为唾液淀粉酶失活
C．酶只能催化一种或几种相似底物与酶分子自身的形状有关
D．H2O2 溶液中加入H2O2 酶后出现大量气泡，说明酶具有高效性
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
2、酶的特性：专一性、高效性、作用条件温和。
3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应所需的活化能。
【解答】解：A、酶是蛋白质或RNA，其基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，A 错误；
B、发烧引起食欲减退主要是因为唾液淀粉酶活性降低，而不是失活，B 错误；
C、酶只能催化一种或几种相似底物与酶分子自身的形状有关，C 正确；
D、H2O2 溶液中加入H2O2 酶后出现大量气泡，说明酶具有催化性，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念及化学本质，掌握酶促反应的原理及酶的特性，能结合
所学的知识准确判断各选项。
7．（2 分）下列关于遗传与人类健康的叙述正确的是（
）
A．晚婚晚育是优生措施之一
B．多基因遗传病容易与后天获得性疾病区分
C．在人群中随机抽样调查可确定家族性心肌病的遗传方式
D．为苯丙酮尿症患儿提供低苯丙氨酸奶粉的做法属于选择放松
【分析】1、多基因遗传病：
（1）概念：由两对以上等位基因控制的人类疾病。
（2）特点：①易受环境因素的影响；②在群体中发率较高；③常表现为家族聚集。
（3）实例：腭裂、无脑儿、青少年型糖尿病、原发性高血压等。
2、调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查的是遗传
病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，
则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式。
【解答】解：A、晚婚晚育不是优生措施，应该提倡适龄生育，A 错误；
B、多基因遗传病不容易与后天获得性疾病区分，B 错误；
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C、调查遗传病的遗传方法应该在患者家系中调查，C 错误；
D、为苯丙酮尿症患儿提供低苯丙氨酸奶粉的做法属于选择放，D 正确。
故选：D。
【点评】本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型、特点及实例，能结合所学的知识准
确判断各选项。
8．（2 分）下列关于正常人体内环境的叙述，正确的是（
）
A．内环境是人体内细胞多种代谢活动的场所
B．白细胞介素﹣2、神经递质、甲状腺激素属于内环境中的成分
C．稳态是内环境与外界环境的物质和能量构成动态平衡的状态
D．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行
【分析】1、内环境是指细胞外液，主要由血浆、组织液和淋巴组成。
2、关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH 等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；
（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；
（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
【解答】解：A、人体内细胞代谢活动的场所都在细胞内，不会发生在内环境中，A 错误；
B、白细胞介素﹣2、神经递质、甲状腺激素属于内环境中的成分，B 正确；
C、稳态是体内渗透压、温度、pH 等理化特性和化学成分呈现动态平衡的状态，C 错误；
D、丙酮酸氧化分解发生在细胞内，而不是发生在内环境中，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境稳态的实质，能结合所学的知识
准确答题。
9．（2 分）在生长素的发现过程中，植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如图实验。下列叙述错误的是（
）
A．该实验能证明苗尖端产生的物质分布不均匀可以导致幼苗弯曲生长
B．比较①②⑤的实验结果，可知苗尖端产生的化学物质有促进生长的作用
C．实验①起对照作用，实验⑤的设置是为了排除琼脂块对实验结果的干扰
D．比较③④⑥的实验结果，可知③④幼苗会弯曲生长，且方向是向着放置琼脂块的一侧
【分析】据图分析，①表示去掉苗尖端，幼苗不生长也不弯曲；②去掉苗尖，放置含有尖端化学物质的琼脂块，
幼苗直立生长；③的去掉苗尖，在右侧放置含有尖端化学物质的琼脂块，幼苗向左侧生长；④去掉苗尖，在左
侧放置含有尖端化学物质的琼脂块，幼苗向右侧生长；⑤去掉苗尖，正中放置空白琼脂块，幼苗不生长；⑥去
掉苗尖，在左侧放置空白琼脂块，幼苗不生长。
【解答】解：A、，②③④的结果证明幼苗弯曲生长是由于尖端产生的物质物质分布不均匀导致的，A 正确；
B、比较①②⑤的实验结果，可知苗尖端产生的化学物质有促进生长的作用，B 正确；
C、实验①起对照作用，实验⑤的设置是为了排除琼脂块对实验结果的干扰，C 正确；
D、比较③④⑥的实验结果，可知③④幼苗会弯曲生长，且方向是向着放置琼脂块的对侧，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查生长素的产生、运输和分布，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验
选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
10．（2 分）人体通过多种调节来维持体温相对稳定。下列叙述错误的是（
）
A．物理散热过程都发生在体表，所以皮肤是唯一的散热器官
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B．在寒冷环境中，人体散发的热量比在炎热环境中散发的热量多
C．当环境温度超过35℃以上时，出汗成了唯一有效的散热机制
D．人体在安静时，主要由内脏、肌肉、脑等组织的代谢过程中释放热量
【分析】人体体温调节：
（1）机理：产热═散热；
（2）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立
毛肌收缩、皮肤血管收缩等。
（3）炎热环境下：主要通过增加散热在维持体温相对稳定，增加散热的措施主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒
张。
【解答】解：A、人体物理散热的主要器官是皮肤，皮肤不是唯一的散热器官，A 错误；
B、寒冷环境中，机体通过各种途径减少散热，但散热量高于炎热环境，B 正确；
C、35°C 以上时，除了出汗有效的散热外，还有其他排泄器官（如肾）借排泄活动散发少部分热量，C 错误；
D、人体产热的主要器官是肝脏和骨骼肌，安静时产热的主要器官是肝脏，D 错误。
故选：ACD。
【点评】本题主要考查体温调节的相关知识，意在考查学生理解体温调节的方式，掌握人体产热和散热的器官，
掌握体温调节的过程，难度不大。
11．（2 分）下列关于动物激素调节的说法正确的是（
）
A．激素只能运输给相应的靶细胞、靶器官
B．胰岛素分泌不足时，人体内蛋白质合成减少
C．生长激素能够增加糖的利用，促进糖元生成
D．甲状腺活动只受垂体释放的促甲状腺激素调节
【分析】1、激素作用的一般特征：
（1）微量高效
如：在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10
﹣5～14×10
﹣5mg/mL，而1mg 甲状腺激素可使人体产热增加
4200kJ。
（2）通过体液运输
内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。
（3）作用于靶器官、靶细胞
研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。能被特定激素作用的器
官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内源源不断地产
生激素，以维持激素含量的动态平衡。
2、甲状腺激素的分级反馈调节：
下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH 则可以促进
甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从
而抑制两者的活动，这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平。这就是所谓反馈调节。
【解答】解：A、激素随着体液运输到全身组织细胞，但这只有靶细胞和靶器官有相应激素的受体，故激素只能
作用于相应的靶细胞、靶器官，A 错误；
B、胰岛素分泌不足时，由于糖类代谢的障碍，葡萄糖氧化的中间产物也会随之减少，也影响了蛋白质的代谢过
程，因此蛋白质的合成也会减少，B 正确；
C、生长激素能够增加糖元的生成，因而减少了糖的利用，C 错误；
D、甲状腺活动受垂体促甲状腺激素的直接调节，甲状腺活动还受下丘脑促甲状腺激素释放激素的间接调节，D
错误。
故选：B。
【点评】本题考查了激素调节的特点，各种激素的生理作用，对于甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程的理解
及下丘脑和垂体的功能的理解、记忆，把握知识点间的内在联系是解题的关键。
12．（2 分）2018 年12 月1 日是第31 个“世界艾滋病日”，我国的宣传活动主题是“主动监测，知艾防艾，共享健
康”。下列关于艾滋病的叙述，错误的是（
）
A．艾滋病患者的唾液、乳汁中也可能有HIV
B．HIV 可以感染人体内的脑细胞、巨噬细胞等
C．一旦发现艾滋病患者，应及时对其进行长期隔离
D．艾滋病是由人类免疫缺陷病毒感染所引起的严重的免疫缺乏病
【分析】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV），是RNA 病
毒。
（2）艾滋病的致病原理：HIV 病毒进入人体后，与人体的T 淋巴细胞结合，破坏T 淋巴细胞，使免疫调节受到
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抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。
（4）由于艾滋病病毒攻击人体的免疫系统，使免疫功能基本丧失，因此AIDS 患者出现病症的直接原因是感染
其它病原体。
【解答】解：A、艾滋病患者的唾液、乳汁中也可能有HIV，A 正确；
B、HIV 主要攻击辅助性T 淋巴细胞，也可能会感染其它细胞，B 正确；
C、根据艾滋病的传播途径可知，不需要对艾滋病患者进行长期隔离，C 错误；
D、艾滋病是由人类免疫缺陷病毒HIV 感染所引起的严重的免疫缺乏病，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查艾滋病的相关知识，要求考生识记艾滋病病毒的结构及化学组成；掌握艾滋病的致病原理，能
结合所学的知识准确判断各选项。
13．（2 分）下列有关种群的说法，正确的是（
）
A．种群数量的增长不受种群密度制约
B．年龄结构是指种群中各年龄期的个体数目
C．北极旅鼠由于食料植物的周期性短缺而呈现周期波动
D．凹形存活曲线的种群，死亡率大于出生率
【分析】种群的数量特征（核心问题）：
①种群密度：种群最基本的数量特征；
②出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；
③年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）
【解答】解：A、种群数量的增长受种群密度制约，A 错误；
B、年龄结构是指种群中各年龄期的个体数目的比例，B 错误；
C、北极旅鼠由于食料植物的周期性短缺而呈现周期波动，C 正确；
D、凹形存活曲线的种群，曲线下降时，死亡率大于出生率，曲线上升时，死亡率小于出生率，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查种群的相关知识，要求考生识记种群的数量特征，掌握各数量特征之间的关系；识记种群数量
变化曲线，能结合所学的知识准确判断各选项。
14．（2 分）下列关于杂交育种和单倍体育种的叙述中，正确的是（
）
A．单倍体育种得到的植株小而弱且高度不育
B．杂交育种一定要通过杂交、选择、纯合化等手段培育优良品种
C．这两种育种过程中通常都涉及基因重组原理
D．这两种育种都明显缩短了育种年限
【分析】四种育种方法的比较如下表：
杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
方法
杂交→自交→选优
辐射诱变、激光诱
变、化学药剂处理
花药离体培养、秋水仙素诱
导加倍
秋水仙素处理萌发的
种子或幼苗
原理
基因重组
基因突变
染色体变异（染色体组先成
倍减少，再加倍，得到纯种）
染色体变异（染色体
组成倍增加）
【解答】解：A、单倍体植株小而弱且高度不育，单倍体育种得到的植株是可育的纯合体，A 错误；
B、杂交育种时若所需优良性状为隐性性状，则不需要进行纯合化处理，B 错误；
C、杂交育种和单倍体育种过程中通常都涉及基因重组原理，单倍体育种过程中还涉及染色体数目变异原理，C
正确；
D、杂交育种时间较长，单倍体育种能明显缩短育种年限，D 错误。
故选：C。
【点评】育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、
杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种的原
理。
15．（2 分）下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（
）
A．线粒体内膜上镶嵌着与电子传递有关的酶和合成ATP 的酶
B．需氧呼吸第二、三阶段受阻，第一阶段不能进行
C．人体细胞内
的比值，线粒体内比细胞溶胶高
D．需氧呼吸第三阶段能产生大量ATP，厌氧呼吸第二阶段能产生少量ATP
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【分析】有氧呼吸可以分为三个阶段：
第一阶段：在细胞质的基质中。
反应式：1C6H12O6（葡萄糖）
2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）。
第二阶段：在线粒体基质中进行。
反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）。
第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的。
反应式：24[H]+6O2
12H2O+大量能量（34ATP）。
【解答】解；A、在线粒体内膜上，氢与氧结合产生水，同时释放大量能量，说明线粒体内膜上镶嵌着与电子传
递有关的酶和合成ATP 的酶，A 正确；
B、需氧呼吸第二、三阶段受阻，第一阶段仍可进行，进而进行无氧呼吸，B 错误；
C、人体细胞内氧气的消耗和二氧化碳的释放都发生在线粒体内，所以氧气与二氧化碳的比值，细胞溶胶比线粒
体内高，C 错误；
D、需氧呼吸第三阶段能产生大量ATP，而厌氧呼吸第二阶段不释放能量，不能产生ATP，D 错误。
故选：A。
【点评】这类习题主要考查有氧呼吸的三个阶段，这类习题主要记准了三个阶段的反应物和产物就很简单，但是
记不住就是很难的一道试题。
16．（2 分）下列有关生物学实验的叙述，正确的是（
）
A．“观察叶绿体”活动中，取黑藻新鲜枝上的幼嫩小叶制成临时装片
B．观察洋葱根尖细胞有丝分裂永久装片之前需要经过解离、漂洗、染色和制片等步骤
C．在探究2，4﹣D 促进插枝生根的最适浓度时，为减少实验误差进行预实验确定浓度范围
D．“验证活细胞吸收物质的选择性”活动中，观察玉米籽粒胚的颜色前用50%乙醇洗去浮色
【分析】1、叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察
它的形态。
2、观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。取这些材料的原因是：叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶
直接制片，所以作为实验的首选材料。若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。因为表皮
细胞不含叶绿体。
【解答】解：A、要用镊子从新鲜枝上选取一片幼嫩的小叶制成临时装片，A 正确；
B、观察洋葱根尖细胞有丝分裂永久装片，不需要解离、漂洗、染色和制片，直接观察即可，B 错误；
C、预实验不能减少实验误差，只能为正式实验摸索范围，C 错误；
D、在“验证活细胞吸收物质的选择性”的实验中，红墨水染色后要用清水洗去浮色，D 错误。
故选：A。
【点评】本题考查了高中课本的实验，要求考生能够识记实验的原理，掌握操作过程中的各部分细节，特别注意
选材的原则，掌握显微镜操作步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
17．（2 分）下列关于免疫的叙述，正确的是（
）
A．细胞毒性T 淋巴细胞受到相应抗原刺激后便立即分裂、分化
B．成熟B 淋巴细胞表面的特定抗原受体其化学本质都是蛋白质
C．中性粒细胞和巨噬细胞能特异性识别抗原，属于人体的第二道防线
D．与主动免疫相比，被动免疫的免疫作用在受体（接受者）内维持时间较长
【分析】体液免疫过程：
细胞免疫过程：
【解答】解：A、细胞毒性T 细胞的分裂分化需要抗原﹣MHC 复合体和多种蛋白质的共同刺激，A 错误；
B、成熟B 淋巴细胞表面的特定抗原受体其化学本质都是蛋白质，B 正确；
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C、中性粒细胞和巨噬细胞能识别抗原，不具有特异性，属于人体的第二道防线，C 错误；
D、主动免疫接受的是抗原，刺激人体自身的分化出的浆细胞产生抗体，所以维持的时间较长，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查了人体免疫的有关知识，要求考生能够识记抗原的概念，能够根据体液免疫和细胞免疫的过程
准确判断各选项。
18．（2 分）下列有关孟德尔定律的叙述中，正确的是（
）
A．F1 高茎豌豆自交所得F2 中出现了高茎和矮茎，这是基因重组的结果
B．孟德尔通过测交实验的结果推测出F1 产生配子的种类及数量，从而验证其假说是否正确
C．随着科学的不断发展，单倍体育种也可直接证明“分离定律”
D．孟德尔对分离现象及自由组合现象的解释是基于对减数分裂的研宄而提出的假说
【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出
结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1 自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成
单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1 会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量
相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）。
【解答】解：A、F1 高茎豌豆自交所得F2 中出现了高茎和矮茎，这是基因分离的结果，A 错误；
B、孟德尔通过测交实验的结果推测出F1 产生配子的种类及比例，测交实验不能推测F1 产生配子的数量，B 错
误；
C、单倍体育种过程中需要采用花药离体培养法，这样可以推测F1 产生配子的种类及比例，也可直接证明“分离
定律”，C 正确；
D、孟德尔对分离现象及自由组合现象的解释是在杂交和自交实验的基础上提出的，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验采用的方法，掌握其操作步骤及各操作步骤中
需要注意的细节，能结合所学的知识准确判断各选项。
19．（2 分）如图是某昆虫基因pen 突变产生抗药性示意图。下列相关叙述正确的是（
）
A．杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点
B．杀虫剂的频繁使用，使昆虫发生基因pen 突变，为昆虫进化提供了原材料
C．突变昆虫的出现说明此地区的该昆虫种群已发生了进化
D．野生型昆虫和pen 基因突变型昆虫之间存在生殖隔离
【分析】1、基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变，基因突变后转录形成的密
码子发生变化，可能导致翻译形成的蛋白质的氨基酸序列改变，进而引起生物性状发生变化；基因突变具有普遍
性、随机性、不定向性、低频性及多害少利性。
2、基因突变为生物进化提供了原始材料，但不能决定生物进化的方向，生物进化的方向是由自然选择决定的；
生殖隔离是不同种群在自然状态下不能相互交配，即使交配成功也不能产生可育后代的现象。
3、由题图可知，pen 基因突变后、杀虫剂的靶位点发生变化形成了抗药靶位点。
【解答】解：A、由题图可知，pen 基因突变后、杀虫剂的靶位点发生变化形成了抗药靶位点，A 错误；
B、昆虫基因pen 发生突变不是杀虫剂的频繁使用的结果，杀虫剂只是对突变体进行选择，B 错误；
C、突变昆虫的出现导致该昆虫种群基因频率发生定向改变，因此该昆虫种群已发生了进化，C 正确；
D、野生型昆虫和pen 基因突变型昆虫属于同一物种，二者不存在生殖隔离，D 错误。
故选：C。
【点评】本题的知识点是基因突变的概念、意义和特点，生物现代生物进化理论内容，旨在考查学生理解所学知
识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断。
20．（2 分）下列有关膝反射的叙述，正确的是（
）
A．传出神经元具有长的树突和轴突
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B．敲击膝盖下方的感受器肌腱引起膝反射
C．反射中枢包括了传入神经元和抑制性中间神经元之间的突触
D．股四头肌中既有感觉神经元的末梢也含有运动神经元的末梢
【分析】1、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、
传出神经、效应器，反射弧只有保持结构和功能的完整性，才能完成反射活动。
2、兴奋在反射弧上的传导包括兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递，兴奋在神经纤维上的传导是双
向的，在神经元之间的传递是通过突触完成的，由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上的受体，
因此在神经元之间的传递是单向的。
【解答】解：A、传出神经元具有长的轴突，A 错误；
B、敲击膝盖下方感受器股四头肌中的肌梭引起膝反射，B 错误；
C、膝反射的反射中枢是传入神经元和传出神经元之间的突触，C 错误；
D、股四头肌既是感受器也是效应器，所以它既有感觉神经元的末梢也含有运动神经元的末梢，D 正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
21．
（2 分）图表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程。下列选项错误的是（
）
A．溶酶体执行功能时伴随着膜组分的更新
B．溶酶体是动物、真菌和某些植物细胞消化细胞内碎渣的重要场所
C．溶酶体中有多种水解酶，这些酶原来在高尔基体中合成
D．溶酶体膜上的蛋白质可能通过修饰从而不被其中的水解酶水解
【分析】分析题图：图示表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程。首先图示
受损的线粒体及信号蛋白形成自噬体；其次自噬体与溶酶体融合，其中的水解酶开始分解线粒体。
【解答】解：A、分析图解可知，溶酶体执行功能时，自噬体和溶酶体膜的融合，因此伴随着膜组分的更新，A
正确；
B、溶酶体是动物、真菌和某些植物细胞消化细胞内碎渣的重要场所，B 正确；
C、溶酶体内的水解酶是在核糖体上合成的，C 错误；
D、溶酶体膜上的蛋白质可能通过修饰从而不被其中的水解酶水解，D 正确。
故选：C。
【点评】本题结合细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程图解，考查细胞结构和
功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能，能结合图中信息准确判断各选项。
22．（2 分）我国科学家合成了4 条酿酒酵母染色体，合成的染色体删除了研究者认为无用的DNA，加入了人工接
头，总体长度比天然染色体缩减8%，为染色体疾病、癌症和衰老等提供研究与治疗模型，下列说法错误的是
（
）
A．合成人工染色体需要氨基酸和脱氧核苷酸作为原料
B．染色体上的DNA 某处发生了个别碱基对增添属于基因突变
C．若某基因缺失了单个碱基对，则该基因编码的肽链长度不一定会变短
D．酿酒酵母可发生基因突变、基因重组和染色体畸变
【分析】染色体的主要成分是DNA 和蛋白质，而合成DNA 和蛋白质的原料分别是氨基酸和脱氧核苷酸，因此
合成人工染色体需要氨基酸和脱氧核苷酸作为原料。
【解答】解：A、染色体的主要成分是DNA 和蛋白质，而合成DNA 和蛋白质的原料分别是氨基酸和脱氧核苷酸，
因此合成人工染色体需要氨基酸和脱氧核苷酸作为原料，A 正确；
B、染色体上的DNA 某处发生了个别碱基对增添，如果发生的位置在基因与基因之间的区域，而没有引起基因
结构的改变，则不属于基因突变，B 错误；
C、若某基因内含子区段缺失了单个碱基对，则该基因编码的肽链长度不一定会变短，C 正确；
D、酿酒酵母属于真核生物，能进行有性生殖，可能会发生基因突变、基因重组和染色体变异，D 正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查染色体变异的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。
23．（2 分）图甲是将加热杀死的S 型细菌与R 型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化，图乙是将a、b
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两类噬菌体（被32P 或35S 中的一种标记过）分别侵染A、B 两管大肠杆菌，经保温、搅拌和离心后，检测离心
管内放射性物质的位置，下列叙述错误的是（
）
A．图甲中ab 对应的时间段内，小鼠体内还没有形成大量抗R 型细菌的抗体
B．图甲中，后期出现的大量S 型细菌是由R 型细菌转化并增殖而来
C．可以确定图乙A 管的放射性来自35S，B 管的放射性来自32P
D．图乙A 管上清液的放射性强度与保温时间有关
【分析】1、甲图中：AB 段由于细菌刚进入小鼠体内，小鼠还没有产生相应的抗体，所以R 型细菌会增多，该
实验中部分R 型菌转化成了S 型菌，然后大量增殖。
2、图乙中：A 管中放射性位于上清液中，说明a 噬菌体被标记的是蛋白质；B 管中放射性位于沉淀物中，说明b
噬菌体被标记的是DNA。
【解答】解：A、图甲中ab 对应的时间段内，R 型细菌含量不断增加，这是由于小鼠体内还没有形成大量抗R
型细菌的抗体，A 正确；
B、图甲中，后期出现的大量S 型细菌是由R 型细菌转化并增殖而来，B 正确；
C、图乙A 管中放射性位于上清液中，说明a 噬菌体的蛋白质被35S 标记；B 管中放射性位于沉淀物中，说明b
噬菌体的DNA 被32P 标记，C 正确；
D、图乙A 管上清液的放射性强度与搅拌是否充分有关，与保温时间无关，D 错误。
故选：D。
【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实
验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
24．（2 分）某实验小组将某洋葱鱗片叶外表皮细胞置于一定浓度的外界溶液中，测得细胞液浓度与外界溶液浓度的
比值P 随时间的变化曲线如图所示，下列说法中正确的是（
）
A．外界溶液中可能存在多种不同的溶质分子
B．细胞在t1 时刻开始从外界溶液中吸收溶质
C．t2 时刻细胞液浓度是t0 时刻细胞液浓度的10 倍
D．从t0 到t1 时间内，仍有水分子从细胞外渗透到细胞内
【分析】据图分析，将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于一定浓度的溶液中，细胞液浓度与该溶液浓度的比值（P
值）逐渐增加，开始小于1，说明外界溶液浓度大，细胞失水，发生质壁分离；后来大于1，说明细胞液浓度大
于外界溶液，细胞吸水，发生质壁分离的复原。
【解答】解：A、将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于一定浓度的某溶液中，细胞先质壁分离后自动复原，说明外
界溶液中的溶质分子可以进入到细胞液中，所以外界溶液中可能存在多种不同的溶质分子，A 正确；
B、从图中可以看出细胞在t1 时刻开始吸水，说明此时细胞液的浓度大于外界溶液的浓度，所以细胞从外界吸收
溶质应该在t1 时刻之前已经开始，B 错误；
C、P 值表示细胞液浓度与外界溶液浓度的比值，所以只能说名曲线图中t2 时刻P 值是t0 时刻P 值的10 倍，C
错误；
D、从t0 到t1 时间内，P 小于1，说明细胞失水发生质壁分离，D 错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查质壁分离和复原实验，意在考查学生识图和判断能力，解题的关键是理解质壁分离和复原
的条件，难度不大。
25．（2 分）将蚕豆（2n＝12）根尖细胞培养在含3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养液中，完成第一次细胞周期后，
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然后转移到不含放射性标记的培养液中继续进行第二次细胞周期。下列有关叙述正确的是（
）
A．第一次分裂中期，每个DNA 中均有两条脱氧核苷酸链被3H 标记
B．第二次分裂前期，每条染色体的两条染色单体均被3H 标记
C．第二次分裂后期，只有半数的染色体被3H 标记
D．第二次分裂完成形成的子细胞中，每个细胞均有6 条染色体被3H 标记
【分析】1、DNA 分子复制方式是半保留复制，即DNA 复制成的新DNA 分子的两条链中，有一条链是母链，
另一条链是新合成的子链。
2、有丝分裂间期，进行染色体的复制（DNA 的复制和有关蛋白质的合成），出现染色单体，到有丝分裂中期，
每条染色体含有两条染色单体，且每条单体含有一个DNA 分子。
【解答】解：A、蚕豆根尖细胞在含3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养液中完成一个细胞周期，根据DNA 的半保
留复制原则，第一次分裂中期，每个DNA 中均有一条脱氧核苷酸链被3H 标记，A 错误；
B、在第二次分裂间期又进行一次半保留复制，到第二次分裂前期时，每条染色体的两条染色单体只有一条被3H
标记，B 错误；
C、在第二次分裂间期又进行一次半保留复制，到第二次分裂后期时，只有半数的染色体被3H 标记，C 正确；
D、到第二次分裂后期时，只有半数的染色体被3H 标记，被标记的和未被标记的染色体随机移向两极，因此第
二次分裂完成形成的子细胞中，每个细胞含有被3H 标记的染色体数目是不确定的，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查有丝分裂过程及其变化规律、DNA 复制等知识，首先要求考生掌握DNA 分子复制的特点和有
丝分裂不同时期的特点；其次要求考生能将DNA 分子复制和有丝分裂过程结合，判断有丝分裂中期染色体的放
射性情况。
26．（2 分）某病毒的遗传物质是单链RNA（﹣RNA），宿主细胞内病毒的增殖过程如图，﹣RNA 和+RNA 的碱基
序列是互补的。下列叙述正确的是（
）
A．﹣RNA 和+RNA 均可与核糖体结合作为翻译的模板
B．据图推测，只有﹣RNA 上有RNA 聚合酶的结合位点
C．过程①所需的嘌呤数和过程③所需的嘧啶数相同
D．过程②需要的tRNA 来自病毒，原料及场所都由宿主细胞提供
【分析】分析题图：图示是埃博拉病毒在宿主细胞内的增殖过程，其中①表示以﹣RNA 为模板合成+RNA 的过
程；②表示以+RNA 为模板合成蛋白质的过程；③表示以+RNA 为模板合成﹣RNA 的过程。据此答题。
【解答】解：A、由图可知，只有+RNA 可作为翻译的模板，因此只有+RNA 可与核糖体结合，A 错误；
B、图中既可以﹣RNA 为模板合成+RNA，也可以+RNA 为模板合成﹣RNA，说明﹣RNA 和+RNA 均有RNA 聚
合酶的结合位点，B 错误；
C、根据碱基互补配对原则，过程①所需的嘌呤数和过程③所需的嘧啶数相同，C 正确；
D、②为翻译过程，该过程需要的tRNA 由宿主细胞提供，D 错误。
故选：C。
【点评】本题结合埃博拉病毒在宿主细胞内的增殖过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信
息转录和翻译的过程、条件等基础知识，能正确分析题中各过程，再结合图中信息准确判断各选项。
27．
（2 分）为探究CO2 浓度倍增对干旱胁迫下黄瓜幼苗光合特性的影响，某农科院在适宜温度的条件下进行了研究，
结果如下（其中下表为Q 光照强度下的测定值），下列叙述错误的是（
）
组
别
处理（Q 光强度）
净光合速率
（μmol CO2•m
﹣2•s
﹣
1）
相对气孔
开度（%）
水分利
用效率
A
对照
大气CO2 浓度
12
100
1.78
B
干旱
7.5
62
1.81
C
对照
CO2 浓度倍增
15
83
3.10
D
干旱
9.5
47
3.25
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A．CO2 浓度倍增、光强度增加均能使光饱和点增大
B．CO2 浓度倍增，黄瓜幼苗可能通过提高水分利用效率来增强抗旱能力
C．当A 组净光合速率为12μmol CO2•m
﹣2•s
﹣1 时，光照强度和CO2 浓度制约了净光合作用速率
D．干旱胁迫可能提高了黄瓜幼苗的脱落酸含量，从而使气孔开度减少，CO2 吸收减少
【分析】影响植物光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。据图表分析：提高二氧化碳浓
度，无论是对照组还是实验组，净光合速率都增强，但气孔开度下降，对水分的利用效率增强。
【解答】解：A、据图表分析，A、C 组对照说明CO2 浓度倍增能使光饱和点向右上方移动，B、D 对照是，说
明干旱条件下二氧化碳倍增净光合速率下降，光饱和点减小，A 错误；
B、表中数据表明CO2 浓度倍增不仅能提高净光合速率，还能通过提高水分利用效率来增强抗旱能力，B 正确；
C、A 组净光合速率为12μmol CO2•m
﹣2•s
﹣1 时，曲线处于上升阶段，此时光照强度和CO2 浓度制约了净光合作
用速率，C 正确；
D、干旱胁迫和CO2 浓度倍增均可能会提高黄瓜幼苗的脱落酸的含量，从而使气孔开度减少，CO2 吸收减少，D
正确。
故选：A。
【点评】本题主要考查影响光合作用的主要因素，意在强化学生对影响光合作用的因素的理解与分析，提高解决
实际问题的能力。
28．（2 分）如图是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图，其基因分别用A、a、B、b 和D、d 表示。甲病
是伴性遗传病，Ⅱ﹣7 不携带乙病的致病基因。Ⅲ﹣15 为丙病基因携带者的概率是
，且为乙病致病基因的杂
合子。在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下，下列说法正确的是（
）
A．甲、乙病的遗传方式都是伴X 染色体隐性遗传
B．Ⅱ﹣6 个体的细胞中甲乙病致病基因一定不在同一条染色体上
C．Ⅲ﹣13 患两种遗传病的原因是Ⅱ﹣6 的次级卵母细胞发生了变异
D．Ⅲ﹣15 和III﹣16 结婚，所生的子女只患一种病的概率是
，患丙病的女孩的概率是
【分析】根据题意可知，甲病是伴性遗传病，患甲病的Ⅲ﹣14 女孩的父亲Ⅱ﹣7 号正常，说明甲病不是伴X 染
色体隐性遗传病，而是伴X 染色体显性遗传病；根据Ⅱ﹣6 和Ⅱ﹣7 不患乙病，但能生出患乙病的男孩，表明乙
病是隐性遗传病，由于Ⅱ﹣7 不携带乙病致病基因，表明乙病是伴X 染色体隐性遗传病；根据Ⅱ﹣10 和Ⅱ﹣11
不患丙病，生出患丙病的女孩，说明丙病是常染色体隐性遗传病，据此分析判断。
【解答】解：A、由上述分析可知，甲病是伴X 显性遗传病，乙病是伴X 隐性遗传病，A 错误；
B、由于I﹣1 只患甲病不患乙病，故基因型为XABY，I﹣2 不患甲病和乙病，基因型为XaBXa﹣，由于Ⅲ﹣13 是
患甲乙两种病的男孩，其基因型为XAbY，说明Ⅱ﹣6 含有b 基因，即I﹣2 基因型为XaBXab，由于I﹣1 传给Ⅱ
﹣6 的X 染色体上含AB 基因，所以Ⅱ﹣6 的基因型为XABXab，即Ⅱ﹣6 甲乙病致病基因分别在不同的X 染色体
上，B 正确；
C、Ⅲ﹣13 基因型为XAbY，说明Ⅱ﹣6 在减数第一次分裂过程中发生了交叉互换，产生了XAb 的卵细胞，与Y
染色体结合，生出XAbY 的男孩，表现为同时患甲乙两种病，C 错误；
D、Ⅲ﹣15 为丙病基因携带者的概率是
，且为乙病致病基因的杂合子，故Ⅲ﹣15 的基因型为
DdXaBXab，
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Ⅲ﹣16 的基因型为
DDXaBY 或
DdXaBY，单独计算，后代患丙病的概率＝
×
×
＝
，不患丙病的
概率＝
，后代患乙病的概率＝
，不患乙病的概率＝
，后代都不患甲病，因此子代只患一种病的概率为
×
+
×
＝
，子代患丙病的女孩的概率是
×
×
×
＝
，D 正确。
故选：BD。
【点评】此题主要考查人类遗传病的传递方式的判断，意在考查学生分析遗传系谱图，获取信息解决遗传问题的
能力，难度适宜。
二、非选择题（本大题共5 小题，共44 分）
29．（10 分）图甲为某植物叶肉细胞内光合作用的部分过程示意图（A～G 表示相关物质），图乙是正常绿叶中光合
色素经纸层析法分离后得到的实验结果（a～d 表示四条色素带）。
请回答：
（1）图甲中C 是
NADPH
，B 到C 发生的场所是
类囊体膜
。
（2）F 到G 的过程需要E 提供
磷酸基团
，从能量变化来看该反应属于
吸能
反应。
（3）光合作用中，卡尔文循环形成的第一个糖产物是
三碳糖
。在稳定环境中，它大部分用于
再生
RuBP
。
（4）若将图甲中的光照撤离，则短时间内C/B 的比值将
减小
（填“增大”、“减小”或“不变”）。若将图甲
中植物的部分气孔关闭，图甲中
F
（填字母）的合成最先受到影响。
（5）分离光合色素前需提取色素，研磨时需加入适量的
二氧化硅（SiO2）、碳酸钙（CaCO3）、无水乙醇（95%
乙醇）
；
对该植物的落叶色素提取液用纸层析法进行分离，会发现图乙中的
a、b
色素带明显变浅或缺失。
【分析】图甲为光合作用过程图，水光解可产生氧气和还原氢，故A 为氧气，B 为NADP+，C 为NADPH，D 为
ADP 和Pi，E 为ATP，F 为三碳化合物，G 为三碳化合物被还原生成的有机物。不同色素在层析液中的溶解度不
同，溶解度大的扩散速度快，据图可知a 带为叶绿素b，b 带为叶绿素a，c 带为叶黄素，d 带为胡萝卜素。
【解答】解：（1）据图分析，B+H++e
﹣→C，故C 为光反应的产物NADPH，B 到C 发生的场所是叶绿体的类囊
体薄膜。（2）由分析可知，E 为ATP，F 到G 的过程为三碳化合物的还原过程，需要ATP 水解提供磷酸基团和
能量，ATP 水解往往伴随吸能反应的进行，故从能量变化来看该反应属于吸能反应。
（3）光合作用中，卡尔文循环形成的第一个糖是由二氧化碳和五碳化合物结合形成的三碳糖。在稳定环境中，
大部分的三碳糖在卡尔文循环中经过一系列变化，再生为RuBP，少部分在叶绿体基质中被利用或转化为其它化
合物。
（4）由分析可知，B 为NADP+，C 为NADPH，若将图甲中的光照撤离，NADPH 不再形成，但短时间内NADPH
还在消耗并形成NADP+，故短时间内C/B 的比值将减小。若将图甲中植物的部分气孔关闭，则二氧化碳进入减
少，直接影响到二氧化碳与五碳化合物固定形成三碳化合物的速率减慢，即图甲中F（三碳化合物）的合成最先
受到影响。
（5）色素易溶于有机溶剂无水乙醇，故可用无水乙醇提取色素，研磨时加入二氧化硅（SiO2）可使研磨更充分
以得到更多的叶绿体色素，加入碳酸钙（CaCO3）可保护叶绿素不被破坏，故提取色素过程中，研磨时需加入适
量的二氧化硅（SiO2）、碳酸钙（CaCO3）、无水乙醇。落叶中叶绿素的含量减少，层析后相应色素带会变窄或缺
失，故对该植物的落叶色素提取液用纸层析法进行分离时，会发现图乙中的a（叶绿素b），b（叶绿素a）色素带
明显变窄或缺失。
故答案为：
（1）NADPH
类囊体膜（光合膜或叶绿体基粒）
（2）磷酸基团
吸能
（3）三碳糖
再生RuBP
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（4）减小
F
（5）二氧化硅（SiO2）、碳酸钙（CaCO3）、无水乙醇（95%乙醇）
a、b
【点评】本题考查了光合作用原理以及绿叶中色素的提取与分离，准确识记相关知识点是解题的关键。
30．（8 分）如图甲、乙是某一高等动物（2n＝4）体内细胞分裂的示意图，曲线丙、丁分别表示该动物细胞中一条
染色体上DNA 的含量变化及一个细胞中染色体组的变化。请分析回答：
（1）上图中，图甲对应的分裂方式和时期为
有丝
分裂
中
期，乙细胞的名称为
次级精母细胞或第一极
体
。
（2）细胞分裂时期bc 段和hj 段能否对应于同一细胞分裂时期？
不能
（填“能”或“不能”）。
（3）乙图对应于细胞分裂时期的
de
段，ab 段细胞内发生的主要分子变化是
DNA 分子复制
。
（4）基因重组的过程可发生在
bc
段，此时细胞内的染色体数量为
4
条。
【分析】分析甲图：甲细胞含有同源染色体，处于有丝分裂中期；
分析乙图：乙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；
分析丙图：曲线图分别表示该动物细胞中一条染色体上DNA 的含量变化及一个细胞中染色体组的变化，其中ab
段是DNA 复制形成的；bc 段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前
期、中期；cd 段是着丝点分裂导致的。
分析丁图：丁图表示一个细胞中染色体组的变化，该图表示的是有丝分裂过程。
【解答】解：（1）图甲细胞处于有丝分裂后期；图乙细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为次
级精母细胞或第一极体。
（2）bc 段表示有丝分裂前期和中期，而hj 段表示有丝分裂后期，因此它们不能对应于同一细胞分裂时期。
（3）乙图细胞中每条染色体含有1 个DNA 分子，对应于细胞分裂时期的de 段；ab 段细胞内发生的主要分子变
化是DNA 分子复制。
（4）基因重组发生在减数第一次分裂过程中，即bc 段，此时细胞中染色体数目与体细胞相同，即4 条。
故答案为：
（1）有丝
中
次级精母细胞或第一极体
（2）不能
（3）de
DNA 分子复制
（4）bc
4
【点评】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，解答本题的关键是细胞分裂图和
曲线图的辨别和分析，特别是曲线图，要求考生弄清曲线图的含义，不要误以为题图是有丝分裂过程中DNA 含
量变化或染色体数目变化曲线图。
31．（8 分）如图表示兴奋在甲、乙两个神经元之间传递的过程，电流表②在D 处的测量电极插在膜内，其他测量
电极均置于膜表面，C 表示物质，E、F 是刺激电极。请据图回答下列问题：
（1）若AB＝BD，则刺激B 处，电流表②发生
2
次方向
相反
（填“相同”或“相反”）的偏转。刺激F
处，电流表②③偏转次数依次为
1
、
2
。
（2）若将B 处结扎（阻断神经冲动传导），给予E 点低于阈值的刺激，F 点高于阈值的刺激，电流表①偏转
0
次；电流表③向左偏转幅度最大时，G 处Na+通道将
关闭
（填“开放”或“关闭”）。
（3）若C 为乙酰胆碱，当C 与乙表面的特异性受体结合时，将导致
Na +
内流。C 除作用于神经细胞的受体
外，通常还可以作用于
肌肉
细胞的受体。
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【分析】据图分析：图甲是突触前神经元，图乙是突触后神经元。在反射弧中，兴奋只能由突触前神经元传递到
突触后神经元。
【解答】解：（1）据图分析可知，若AB＝BD，则刺激B 处，A、B 处于同一神经元上，兴奋会先传导到A，B、
D 分处于突触前、后两个神经元上，兴奋会后传递到D 处，故电流表②会发生两次方向相反的偏转。刺激F 处，
兴奋只能在神经元乙上传导，只能经过电流表②的右电极，故电流表②只能发生一次偏转，电流表③在神经元
乙外表面，兴奋两次经过电流表③的左右两个电极，故其会发生两次偏转。
（2）将B 处结扎（阻断神经冲动传导），给予E 点低于阈值的刺激，则神经元甲不会产生兴奋，电流表①不会
偏转。F 点高于阈值的刺激，神经元乙会产生兴奋，但兴奋只能在突触后神经元乙上传导，不会传递到神经元甲，
故电流表①不会发生偏转。电流表③向左偏转幅度最大时，说明G 出产生了动作电位且已经达到钠离子内流的
最大值，故G 处Na+通道将关闭。
（3）乙酰胆碱为兴奋性神经递质，若C 为乙酰胆碱，当C 与乙表面的特异性受体结合时，将导致钠离子内流产
生动作电位。乙酰胆碱除作用于神经细胞的受体外，通常还可以作用于肌肉细胞的受体。
故答案为：
（1）2
相同
1
2
（2）0
关闭
（3）Na +
肌肉
【点评】本题结合图示兴奋的产生与传递，意在强化学生对兴奋的产生于传递的机理的相关知识的理解与应用，
题目难度中等。
32．（8 分）某种昆虫控制翻翅与正常翅、长翅与残翅、有眼与无眼分别由基因A（a）、B（b）、D（d）控制。某小
组用一只无眼翻翅长翅雌蝇与一只有眼翻翅长翅雄蝇杂交，杂交子代的表现型及其比例如下：
性别
眼
翻翅长翅：翻翅残翅：正常翅长翅：正常翅残翅
雌
有眼
6：2：3：1
无眼
6：2：3：1
雄
有眼
6：2：3：1
无眼
6：2：3：1
（1）某对基因纯合致死，则致死基因型为
AA
（只写出一对基因）。
（2）根据杂交结果，
不能
（填“能”或“不能”）判断控制果蝇有眼/无眼性状的基因是位于X 染色体还是
常染色体上，若控制有眼/无眼性状的基因位于X 染色体上，根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断，显性性状
是
无眼
，判断依据是
只有当无眼为显性时，子代雌雄个体中才都会出现有眼与无眼性状的分离
，亲本有
眼翻翅长翅雄性个体的基因型为
AaBbXdY
。
（3）若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上，有眼为显性，F1 的基因型共有
12
种。F1 有眼翻翅长翅雌
性个体的体细胞内基因B 的数目最多时有
4
个。用F1 中长翅雌、雄个体随机交配，子代中纯合子所占的比例
为
。
【分析】根据表格信息，一只无眼翻翅长翅雌蝇与一只有眼翻翅长翅雄蝇杂交，后代出现了正常翅、残翅，说明
翻翅为显性性状，长翅为显性性状，子代雌雄中无眼：有眼均为1：1，长翅：残翅为3：1，翻翅：正常翅为2：
1，说明翻翅的纯合子即AA 致死。
【解答】解：（1）由上述分析和结合表格信息：子代雌雄中无眼：有眼均为1：1，长翅：残翅为3：1，翻翅：
正常翅为2：1，可说明翻翅的纯合子即AA 致死。
（2）若控制有眼/无眼性状的基因位于X 染色体上，则XDXd×XdY→XDXd、XdXd、XDY、XdY，后代无论雌雄
均为有眼：无眼＝1：1，若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上，则Dd×dd→Dd：dd，即后代无论雌雄也
均为有眼：无眼＝1：1，所以根据杂交结果不能判断控制果蝇有眼/无眼性状的基因是位于X 染色体还是常染色
体上。若控制有眼/无眼性状的基因位于X 染色体上，设有眼为显性性状，则后代雌性个体均为有眼，与题意不
符。根据后代雄性有无眼和有眼两种表现型，可知亲本雌性应为杂合子，杂合子应表现显性性状，故无眼为显性
性状。一只无眼翻翅长翅雌蝇与一只有眼翻翅长翅雄蝇杂交，后代出现了正常翅、残翅，说明翻翅、长翅为显性
性状，且亲本应为杂合子，故亲本有眼翻翅长翅雄性个体的基因型为AaBbXdY。
（3）若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上，有眼为显性，则亲本雄性基因型为AaBbDd、亲本雌性基因
型为AaBbdd，由于子代AA 纯合致死，故F1 的基因型共有2×3×2＝12 种。F1 有眼翻翅长翅雌性个体的基因型
为AaBBDd 或AaBbDd，当细胞分裂时，经过DNA 复制后细胞内基因加倍，故体细胞内基因B 的数目最多时有
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4 个。F1 中长翅雌、雄个体的基因型均为
BB、
Bb，产生的雌雄配子均为
B、
b，雌雄个体随机交配，子
代中纯合子所占的比例为
×
+
×
＝
。
故答案为：（1）AA
（2）不能
无眼
只有当无眼为显性时，子代雌雄个体中才都会出现有眼与无眼性状的分离
AaBbXdY
（3）12 种
4
【点评】本题考查应用分离定律的方法解决自由组合定律的问题，意在考查考生对遗传定律的应用能力。
33．（10 分）血管平滑肌细胞（VSMC）的功能受多种物质影响，与血管健康密切相关。同型半胱氨酸会导致VSMC
分化程度降低，功能紊乱。血管保护药物R 可改善同型半胱氨酸对VSMC 的作用。为验证同型半胱氨酸和血管
保护药物R 以上的作用，请根据以下提供的材料设计实验，写出实验思路：
材料与用具：培养瓶若干、小鼠血管平滑肌细胞（VSMC）若干、细胞培养液、同型半胱氨酸溶液、血管保护药
物R 溶液、生理盐水、显微镜、血细胞计数板、吸光光度计、滴管等。
【要求与说明】分化相关指标为细胞增殖率和细胞粘附率，分化程度越低，细胞粘附率越低。细胞增殖率（%）
＝（实验组细胞增殖数/对照组细胞增殖数）*100%，细胞粘附率（%）＝（实验组细胞光吸收值/对照组细胞光
吸收值）*100%，实验思路涉及的主要用具需写出，但具体操作过程不作要求，实验条件适宜。不考虑加入药物
后的体积变化等因素。
（1）完善实验思路：
①取若干个培养瓶，分别加入适量且等量的细胞培养液和小鼠血管平滑肌细胞（VSMC），
显微镜下用血细胞
计数板计数VSMC 细胞数并记录
，同时用吸光光度计测定光吸收值并记录。
②将上述培养瓶随机均分为甲、乙、丙三组，甲组、乙组分别加入
适量且等量的同型半胱氨酸溶液、血管保
护药物R 溶液和同型半胱氨酸溶液的混合溶液
，丙组加入等量的生理盐水作为对照。
③将上述培养瓶放相同且适宜的条件下培养。
④
每隔一定
时间，用显微镜和血细胞计数板、吸光光度计等工具检测和记录数据，计算
细胞增殖率和细
胞粘附率。
。
（2 ）预测实验结果（在下列坐标系中绘制实验组分化指标随时间变化的示意曲线）
（3）分析讨论
①同型半胱氨酸可引起VSMC 功能紊乱的原因是引起细胞内内质网功能紊乱，堆积未折叠蛋白，这些蛋白没有
形成正确的
空间结构
，不能行使正常功能。
②实验中每组应设三个重复，其目的是
减少随机误差或提高实验结果的准确性
。
【分析】本实验为验证同型半胱氨酸和血管保护药物R 对VSMC 分化的作用，自变量为是否加入同型半胱氨酸
和血管保护药物R，根据“分化相关指标为细胞增殖率和细胞粘附率，分化程度越低，细胞粘附率越低。细胞增
殖率（%）＝（实验组细胞增殖数/对照组细胞增殖数）100%，细胞粘附率（%）＝（实验组细胞光吸收值/对照
组细胞光吸收值）100%”，可知实验中因变量为细胞增殖率和细胞的粘附率，实验中可通过检测细胞的数量和细
胞的光吸收值来计算细胞的增殖率和细胞的粘附率。通过比较细胞的增殖率和细胞的粘附率来反应同型半胱氨酸
和血管保护药物R 对VSMC 分化的作用。
【解答】解：（1）根据上述分析，可知实验中应检测细胞数量来计算细胞增殖率，故：
①取若干个培养瓶，分别加入适量且等量的细胞培养液和小鼠血管平滑肌细胞（VSMC），显微镜下用血细胞计
数板计数VSMC 细胞数并记录，同时用吸光光度计测定光吸收值并记录。
②为了说明同型半胱氨酸和血管保护药物R 对VSMC 分化的作用，需要将上述培养瓶随机均分为甲、乙、丙三
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组，甲组、乙组分别加入适量且等量的同型半胱氨酸溶液、血管保护药物R 溶液和同型半胱氨酸溶液的混合溶
液，丙组加入等量的生理盐水作为对照。
③将上述培养瓶放相同且适宜的条件下培养。
④每隔一定时间，用显微镜和血细胞计数板、吸光光度计等工具检测和记录数据，并计算细胞增殖率和细胞粘
附率。
（2）由于同型半胱氨酸会导致VSMC 分化程度降低，血管保护药物R 可改善同型半胱氨酸对VSMC 的作用。
故只添加同型半胱氨酸的甲组和添加血管保护药物R 溶液和同型半胱氨酸溶液的混合溶液相比，甲组的细胞增
殖率会大于乙组，而细胞的粘附率甲组低于乙组，故实验预测结果为：
（3）①内质网的作用之一就是对蛋白质进行加工，形成一定的空间结构，所以机体产生的同型半胱氨酸水平升
高，可引起VSMC 内质网功能紊乱，堆积未折叠蛋白，这些蛋白没有形成正确的空间结构，不能行使正常功能。
②在实验过程中每组内设三个重复，其目的是减少随机误差，使实验结果更准确。
故答案为：（1）①显微镜下用血细胞计数板计数VSMC 细胞数并记录
②适量且等量的同型半胱氨酸溶液、血管保护药物R 溶液和同型半胱氨酸溶液的混合溶液
④每隔一定
细胞增殖率和细胞粘附率
（2）
同型半胱氨酸和血管保护药物R 对实验组细胞增殖率和细胞粘附率的变化曲线图
（3）①空间结构
②减少随机误差或提高实验结果的准确性
【点评】通过血管平滑肌细胞（VSMC）的功能分析细胞分化、蛋白质的结构与功能相关知识，设计相关实验分
析用同型半胱氨酸处理体外培养的小鼠成熟分化型VSMC 后，其细胞分化相关指标的变化相关问题，抓住题干
所给的关键信息从而解决相关问题。
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安徽省滁州市（九校）2018-2019 学年高二上学期期末考试生物试题
一、选择题
1.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是
A. F2的3:1 性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合
B. 杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同
C. 非等位基因之间是自由组合的，不存在相互作用
D. 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
【解析】
F2的3:1 性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合，A 正确；杂合子与纯合子基因组成不同，但是表现型可能相同，
如DD 与Dd 都表现为高茎，B 错误；同源染色体上的非等位基因不是自由组合的，C 错误；孟德尔巧妙设计的测交
方法，可以用于检测F1的基因型，也可以检测其产生的配子的种类及其比例，D 错误。
2.下图为处于不同分裂时期的某个动物的细胞示意图。下列叙述错误的是
A. 图中能够发生基因重组的是乙
B. 性腺中可能同时出现这三种细胞
C. 该动物正常的细胞中最多含有4 个染色体组
D. 该动物的一个原始生殖细胞只能产生四种生殖细胞
【解析】
图乙细胞同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，可以发生基因重组，A 正确；甲细胞处于有丝分裂中期，乙
细胞处于减数第一次分裂后期，丙细胞处于减数第二次分裂后期，三个细胞可以同时出现于卵巢中，B 正确；该动
物正常的细胞有丝分裂后期可以出现4 个染色体组，C 正确；根据乙、丙细胞质的不均等分裂可知该动物是雌性的，
因此一个卵原细胞只能产生一个卵细胞（生殖细胞），D 错误。
3.在一个随机交配的中等大小的种群中，经调查发现控制某性状的基因型只有两种基因型，AA 的百分比为40%，Aa
基因型的百分比为60%，那么随机交配繁殖一代后，AA 基因型的个体占
A. 1/4
B. 1/5
C. 11/21
D. 7/13
【解析】
已知在在一个随机交配的中等大小的种群中，AA=40%，Aa=60%，没有aa，则A 的基因频率=40%+1/2×60%=70%，a
的基因频率=30%，则后代AA=70%×70%=49%，Aa=2×70%×30%=42%，aa=30%×30%=9%，由于aa 致死，因此后代AA
占49%（49%+42%）=7/13，故选D。
4.下图为一对同源染色体及其上的等位基因，下列叙述错误的是
A. 四分体时期发生了染色体的交叉互换
B. 该细胞可产生四种基因型不同的配子
C. N 与n 的分离发生在减数第一次分裂
D. M 与m 的分离仅发生在减数第一次分裂
【解析】
据图可知，同源染色体的两条非姐妹染色单体之间发生了部分交叉互换，A 正确；该细胞经减数分裂，可产生MN、
mN、Mn、mn 等四种基因型不同的配子，B 正确；N 与n 是一对等位基因，它们所在的染色单体没有发生交叉互换，
故它们的分离仅发生在减数第一次分裂后期，C 正确；由于M 和m 所在的染色单体发生了交叉互换，同源染色体上
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的等位基因M 与m 在减数第一次分裂后期要分离，一条染色体上的M 与m 在减数第二次分裂后期随染色单体的分
开而分离，D 错误，所以选D。
【点睛】要注意图中显示M 和m 所在的染色单体发生了交叉互换，所以除了M 与m 在减数第一次分裂后期要分离
之外，在减数第二次分裂后期M 与m 会随染色单体的分开而分离。
5.某种鼠中，黄色基因A 对灰色基因a 为显性，短尾基因B 对长尾基因b 为显性，且基因A 在纯合时胚胎致死，这
两对基因独立遗传。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代性状分离比为
A. 6：2：3：1
B. 3：1：1：1
C. 6：2：2：1
D. 9：3：3：1
【解析】
根据题意分析，由于基因A 在纯合时胚胎致死，则黄色基因型只能是Aa。两只双杂合的黄色短尾鼠的基因型都是
AaBb，后代黄色Aa：灰色aa=2:1，短尾B_:长尾bb=3:1，因此后代的性状分离比是（2:1）（3:1）= 6：2：3：1，
故选A。
6.某个DNA 片段由1000 对碱基组成，A+T 占碱基总数的54%，若该DNA 片段复制3 次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷
酸分子个数为
A. 460 个
B. 920 个
C. 1380 个
D. 3220 个
【解析】
由题意可知，该DNA 片段含有1000 对碱基，即2000 个碱基组成，又因为A+T 占碱基总数的54%，则
G+C=2000-2000×54%=660 个，又因为DNA 分子中G 与C 相等，则G=C=460 个；该DNA 片段复制3 次形成的DNA
分子数是22=4 个，增加了3 个DNA 分子，因此该过程中需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子是=460×3=1380 个，故
选D。
【点睛】解答本题的关键是对DNA 分子结构特点和DNA 分子复制的结果的掌握，并利用DNA 分子的碱基互补配
对原则和DNA 分子复制进行的简单计算。
7.用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交得到下表结果，请指出下列选项中正确的是
亲本
子代
灰雌性×黄雄性
全是灰色
黄雌性×灰雄性
所有雄性为黄色，所有雌性为灰色
A. 黄色基因是常染色体隐性基因
B. 黄色基因是伴X 的显性基因
C. 灰色基因是伴X 的隐性基因
D. 灰色基因是伴X 的显性基因
【解析】
由表格中的实验结果可知，灰雌性×黄雄性→全是灰色，说明灰色是显性，黄色是隐性；黄雌性×灰雄性→所有雄性
为黄色，所有雌性为灰色，正反交结果不一致，故灰色基因是X 染色体上的显性基因，黄色基因是X 染色体上的隐
性基因，A、B、C 错误，D 正确，所以选D。
8.DNA 聚合酶有两种方式保证复制的准确性，即选择性添加正确的核苷酸和校读（移除错配的核苷酸）。某些突变的
DNA 聚合酶（突变酶）比正常的DNA 聚合酶精确度更高。下列有关叙述正确的是
A. 突变酶中的氨基酸序列没有发生改变
B. 突变酶作用的底物是四种核糖核苷酸
C. 突变酶大大提高了DNA 复制的速度
D. 突变酶降低了基因突变频率不利于进化
【解析】
突变酶中的氨基酸序列发生了改变，A 错误；突变酶作用的底物是四种脱氧核苷酸，B 错误；突变酶大大提高了DNA
复制的精确度，C 错误；突变酶降低了基因突变频率，而基因突变可以为生物进化提供原材料，因此不利于进化，D
正确。
9.下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述中错误的是
A. 单倍体不一定含一个染色体组，含一个染色体组的个体是单倍体
B. 多倍体植株常常是茎秆粗壮、果实和种子较大且都可用种子繁殖后代
C. 由受精卵发育成的个体，体细胞含有几个染色体组就是几倍体
D. 可采用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗的方法人工诱导获得多倍体
【解析】
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475
含有四个或四个以上偶数个染色体组的多倍体物种产生的单倍体，含两个或两个以上的染色体组，含一个染色体组
的个体一定是单倍体，A 正确；多倍体植株常常是茎秆粗壮、果实和种子较大，营养物质含量有所增加，但含有奇
数个染色体组的多倍体，联会紊乱，不能产生正常配子，就没有种子，不能用种子繁殖，B 错误；凡是由受精卵发
育成的个体，不是单倍体，体细胞含有几个染色体组就是几倍体，C 正确；人工诱导获得多倍体最常用而且最有效
的方法，是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，作用于正在进行分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色
体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍，染色体数目加倍的细胞继续进行有丝分裂，将来就可能发
育多倍体植株，D 正确，所以选B。
【点睛】学生容易误认为单倍体只含一个染色体组，错选A；误认为多倍体都能产生种子，以为B 正确。
10.如图为某家族遗传病系谱图（阴影表示患者），下列有关分析正确的是
A. 致病基因位于X 染色体上
B. Ⅰ-2 与Ⅱ-6 基因型一定相同
C. 该遗传病在男、女群体中发病率不同
D. 若Ⅲ-7 与Ⅲ-8 结婚，则子女患病的概率为1/2
【解析】
据图分析，有病的双亲生出了正常的女儿，说明该病是常染色体显性遗传病，A 错误；Ⅰ-2 与Ⅱ-6 都有正常的后
代，因此两者的基因型是相同的，但是携带者，B 正确；常染色体遗传病在男、女群体中发病率相同，C 错误；Ⅲ-7
是隐性个体，Ⅲ-8 是杂合子的概率是2/3，则他们的后代发病率=1-2/3×1/2=2/3，D 错误。
【点睛】解答本题的关键根据图中“有中生无病的女儿”的特点判断遗传病的遗传方式，进而判断相关个体的进行，
并进行概率计算。
11.某一种群中某种可遗传的变异性状出现的频率增加，这很可能是
A. 那个性状对环境有很大的适应性
B. 那个变异性状是由环境条件引起的
C. 控制那个性状的基因是隐性的
D. 该种群的全体个体都是那个性状的纯合体
【解析】
因为变异适应环境，所以在环境的选择作用下，导致基因频率增加，A 正确；环境条件引起的变异可能不会引起基
因频率的增加，B 错误；基因频率的增加与基因的显隐性关系不大，C 错误；该种群的全体成员不可能都是那个性
状的纯合体，否则基因频率不会改变了，D 错误。
12.从起源上看，狗是人类在1 万多年前，将捕到的狼长期驯化培育得到的。瑞典进化遗传学家Erik Axelsson 和同
事将狗的DNA 与狼的DNA 进行了对比，发现狗体内消化淀粉的基因比狼体内的相同基因活跃28 倍。有关该现象的
叙述错误的是
A. 该现象说明了狗与狼的饮食结构有很大的差异
B. 在长期驯化过程中，狗与人类的饮食共同进化
C. 在长期驯化过程中，狗消化淀粉的基因发生了定向变异
D. 在狗的驯化过程中，消化淀粉的基因起到了非常重要的作用
【解析】
狗是杂食性动物，而狼是肉食性动物，狗体内消化淀粉的基因比狼体内的相同基因活跃28 倍，说明狗的食物中含
有较多的淀粉，进而说明了狗与狼的饮食结构有很大的不同，A 正确；在长期驯化过程中，狗与人类以及人类的饮
食发生了协同进化，B 正确；由于基因突变是不定向的，在长期驯化过程中，狗的消化淀粉的基因发生了不定向变
异，C 错误；在狗的驯化过程中，消化淀粉的基因发生了变异，起到了重要作用，D 正确。
13. 下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，下列有关叙述正确的是（）
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A. 人体内进行新陈代谢的主要场所③
B. 毛细血管管壁细胞的内环境是②③④
C. ④的成分中包括血红蛋白、氧气和胰岛素
D. 细胞生活需要③的pH、渗透压、温度等处于稳态
【解析】
据图分析，图中①是细胞内液，是人体内进行新陈代谢的主要场所，A 错误；毛细血管壁细胞的内环境是③组织液
和④血浆，B 错误；血红蛋由在红细胞内，不在④血浆中，C 错误；细胞正常生活需要③组织液中pH、渗透压、温
度等保持稳定，D 正确。
14.乙酰胆碱（图中A—C）是一种兴奋性递质，下列叙述正确的是
A. 能分泌A—C 的部位是神经元的胞体膜或树突膜
B. A—C 合成过程中能循环利用的物质是C
C. 图中突触小泡内的A—C 通过自由扩散的方式释放到突触间隙
D. 若D 酶失活，则突触后神经元会表现为不能兴奋
【解析】
【详解】A—C 是神经递质，由突触前膜释放，而突触前膜是轴突的膜，A 错误；由图可知，乙酰胆碱在合成时，能
循环利用的物质是C，B 正确；当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A-C 通过胞吐这一跨膜运输方式释放到
突触间隙再到达突触后膜，C 错误；若由于某种原因使D 酶失活，则A-C 不能被分解并持续作用于受体，导致突触
后神经元持续性兴奋，D 错误。
【点睛】解答本题的关键是弄清楚图中A-C 的产生、作用机理以及作用后的去向，明确D 酶会使得A-C 失活，若D
酶失活会导致突触后膜持续性兴奋。
15.下图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的
传导。下列实验操作中不需要做的是
A. 不放药物时，刺激B 处，观察现象
B. 药物放在B 处，刺激C 处，观察现象
C. 药物放在A 处，刺激B 处，观察现象
D. 药物放在C 处，刺激B 处，观察现象
【解析】
根据题意和图示分析可知：B 处为传入神经，不放药物时，刺激B 处，观察现象，如果效应器有反应，说明反射弧
是完好的，A 正确；C 处是传出神经，刺激C 处，效应器有反应，与药物放在B 处无关，而且兴奋在神经元之间的
传递是单向的，因此不需要做，B 错误；A 处为突触结构，B 处为传入神经；药物放在A 处，刺激B 处，观察现象，
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如果效应器有反应，说明药物不能阻断兴奋在神经元之间的传递，如果效应器没有反应，说明药物能阻断兴奋在神
经元之间的传递，C 正确；药物放在C 处，刺激B 处，观察现象，如果效应器有反应，说明药物不能阻断兴奋在神
经纤维上的传导；如果效应器没有反应，说明药物能阻断兴奋在神经纤维上的传导，D 正确。
16. 在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温恒定。此时，机体不会发生
的反应是
A. 兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩
B. 通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩
C. 通过神经调节减少汗腺分泌
D. 抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少
【解析】
进入冷环境中，机体散热较快，此时要通过调节加强产热，减少散热，维持体温正常。通过神经调节，肌肉加强收
缩产热，故A 正确。通过神经调节引起皮肤毛细血管收缩，减少血流量，减少散热，故B 正确。通过神经调节减少
汗腺分泌减少散热，故C 正确。通过神经调节，促进垂体活动加强甲状腺激素分泌增加，增加产热，故D 错。
【考点定位】本题考查体温调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知
识的网络结构能力。
17.下表是某中年男子血液化验单中的部分数据:据所学知识判断下列叙述正确的是
项目
测定值
单位
参考范围
血清葡萄糖
223
mg/dL
60〜110
甘油三酯
247
mg/dL
50〜200
总胆固醇
179
mg/tlL
150〜220
促甲状腺激素（TSH）
5.9
ulU/mL
1.4〜4.4
A. 该男子可能患有糖尿病，可服用胰岛素制剂进行治疗
B. 该男子可能患有高血脂，应不吃脂肪，多吃糖类食物
C. 该男子可能患有地方性甲状腺肿，细胞代谢速率偏低
D. 血浆的生化指标应保持恒定，否则将会引起代谢紊乱
【解析】
根据表格分析，该男子血糖含量明显高于正常值，可能患有糖尿病，可以注射胰岛素进行治疗，但是胰岛素的化学
本质是蛋白质，不能口服，A 错误；该男子甘油三酯偏高，可能患有高血脂，应不吃脂肪，少吃糖类食物，因为糖
类也能转化为脂肪，B 错误；该男子的促甲状腺激素（TSH）含量偏高，其体内的甲状腺激素可能分泌不足，患有
甲状腺肿大，细胞代谢速率偏低，C 正确；血浆的生化指标应保持相对稳定，而不是保持恒定，D 错误。
18.瘦素是肪肪细胞分泌的一种蛋白质类激素，脂肪储存量越大，瘦素分泌越多。瘦素可作用于下丘脑，调节人的食
欲。其作用机理如图所示，以下叙述错误的是
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A. 瘦素可通过体液仅运输到神经元A 和B
B. 瘦素合成后，以胞吐的方式分泌出细胞
C. 瘦素释放量增加，会引起神经元A 兴奋，神经元B 受抑制
D. 瘦素在调节人的食欲的过程中存在着反馈调节
【解析】
瘦素可通过体液可以运输到全身各处，但是只能作用于神经元A 和B，A 错误；瘦素合成后，以胞吐的方式分泌出
细胞，B 正确；据图分析，瘦素与神经元A 膜上的相应受体结合后，神经元A 兴奋，与神经元B 膜上的相应受体结
合后，神经元B 兴奋受抑制，C 正确；瘦素在调节人的食欲的过程中存在着反馈调节，D 正确。
19. 下列关于免疫细胞的叙述中，正确的是
A. T 细胞、记忆细胞和浆细胞都可以进行有丝分裂
B. 吞噬细胞能参与非特异性免疫和特异性免疫
C. 若抑制T 细胞的发育，受影响的只是细胞免疫
D. B 细胞和效应T 细胞不能识别特定的抗原
【解析】
浆细胞不能分裂，A 错误；吞噬细胞能参与非特异性免疫和特异性免疫，B 正确；体液免疫也需要T 细胞参与，C
错误；B 细胞和效应T 细胞都能识别特定抗原，D 错误。
【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用
20.据报道，艾滋病群体呈现年轻化趋势。下列关于艾滋病的叙述，正确的是
A. HIV 侵入人体后会引发体液免疫和细胞免疫
B. 艾滋病直接死因是HIV 损伤了机体的各种器官
C. HIV 攻击B 淋巴细胞，致使人的免疫功能几乎完全丧失
D. 艾滋病主要通过性接触、血液和饮食三种途径传播
【解析】
HIV 侵入人体后，作为抗原会引发体液免疫和细胞免疫，A 正确；艾滋病患者由于患者的免疫系统瘫痪，免疫力极
低，直接死因往往是种病原体感染或恶性肿瘤，B 错误；HIV 主要攻击T 淋巴细胞，致使人的免疫功能几乎完全丧
失，C 错误；艾滋病主要通过性接触、血液和乳汁三种途径传播，D 错误。
21.下列关于生长素的叙述，正确的是
A. 胚芽鞘中生长素的极性运输与光照有关
B. 月季向光性生长与生长素的两重性有关
C. 顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成一定受到抑制
D. 不同浓度的生长素对同一器官的作用效果可能相同
【解析】
胚芽鞘中生长素的横向运输与光照有关，A 错误；月季向光性生长是由于背光侧生长快于向光侧，两侧都表现为促
进作用，没有体现生长素作用的两重性，B 错误；顶芽生长占优势时侧芽的生长受到抑制，而其生长素的合成不一
定受到抑制，C 错误；不同浓度的生长素对同一器官的作用效果可能相同，D 正确。
22.关于探究萘乙酸对杨树枝条生根影响的实验的叙述，错误的是
A. 每组选取的枝条数量相同、生长状况基本相同
B. 各浓度的萘乙酸溶液处理枝条的时间要一致
C. 需设置用等量的蒸馏水处理枝条的对照组
D. 超过最适浓度的萘乙酸溶液一定会抑制枝条生根
【解析】
根据单一变量原则，每组选取的枝条数量、生长状况等属于无关变量，应该保持基本相同，A 正确；各浓度的萘乙
酸溶液处理枝条的时间要一致，B 正确；需设置用等量的蒸馏水处理枝条的空白对照组，C 正确；超过最适浓度的
萘乙酸溶液可能促进枝条生根，有可能抑制枝条生根，D 错误。
23.取一段玉米胚芽鞘，切除顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素，在上端放含生长素的琼脂块，下端放空白琼脂块
（如甲图）。一段时间后，检测空白琼脂块中生长素的含量。为探究生长素的极性运输的方向，以及极性运输是否
受重力的影响，应分别增设乙图中的
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A. ③和①
B. ②和③
C. ①和③
D. ③和②
【解析】
根据题意和图示分析可知：生长素只能进行极性运输，即生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。取一段玉米
胚芽鞘，切除顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素，在上端放含生长素的琼脂块，下端放空白琼脂块（如甲图），
同时设置乙图中的③进行对照，一段时间后，检测空白琼脂块中生长素的含量。如果要探究生长素的极性运输是否
受重力的影响，取一段玉米胚芽鞘，切除顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素，在上端放含生长素的琼脂块，下端
放空白琼脂块（如甲图），同时设置乙图中的②进行对照，一段时间后，检测空白琼脂块中生长素的含量，故选D。
24.下列有关植物激素的叙述，错误的是
A. 细胞分裂素的合成部位主要是根尖
B. 乙烯的主要作用是促进果实的成熟
C. 脱落酸在进行极性运输的过程中消耗能量
D. 生长素在植物体各器官中都有分布
【解析】
细胞分裂素的合成部位主要是根尖，A 正确；乙烯的主要作用是促进果实的成熟，B 正确；可以进行极性运输的是
生长素，其可以从低浓度向高浓度运输，为主动运输方式，需要消耗能量，C 错误；生长素在植物体各器官中都有
分布，主要分布于生长旺盛的部位，D 正确。
25.不同浓度的生长素（IAA）影响某植物幼苗乙烯生成和茎切段长度的实验结果如图所示。据此可知
A. 茎切段长度的变化只受生长素的调节
B. 生长素对茎切段伸长的影响具有两重性
C. 一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成
D. 生长素和乙烯对茎切段忡长的作用是相似的
【解析】
物的生命活动是受多种激素共同调节的，A 错误；题图只体现出生长素对茎切段的促进作用，B 错误；由题图可知
一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成，C 正确；由题图可知，生长素对茎切段伸长具有促进作用，而乙烯对茎切
段伸长具有抑制作用，D 错误。
二、非选择题
26.下列图示分别表示某雌性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞分裂图像以及细胞内染色体、染色
单体和DNA 含量的关系。分析回答问题：
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（1）图1 中丙所示的细胞是__________，图2 中Ⅲ的数量关系对应于图1 中的__________。
（2）图1 中甲表示细胞分裂的方式和时期是__________，图2 中表示DNA 的是__________（填字母）。
（3）图2 中的细胞类型由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是__________；由Ⅱ→Ⅲ过程，相
当于图1 中的__________过程。
（4）符合图2 中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是__________。图2 中所对应的细胞内存在同源染色体的有
__________（填编号）。
【答案】
(1). 初级卵母细胞
(2). 乙
(3). 有丝分裂中期
(4). c
(5). DNA 复制（和有关蛋白质合成）
(6). 丙→乙
(7). 卵细胞或（第二）极体
(8). Ⅰ和Ⅱ
【解析】
试题分析：分析图1，甲细胞含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；乙细胞
不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；丙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分
裂后期，由于细胞质是不均等分裂的，说明该动物是雌性的。分析图2，a 是染色体、b 是染色单体、c 是DNA；Ⅰ
中染色体数、染色单体数和DNA 分子数之比为1：0：1，没有染色单体，且染色体数目与体细胞相同，应该处于分
裂间期的开始阶段、有丝分裂末期或减数第二次分裂后期；Ⅱ中染色体数、染色单体数和DNA 分子数之比为1：2：
2，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂过程；Ⅲ中染色体数、染色单体
数和DNA 分子数之比为1：2：2，但染色体数目只有正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂前期和中期；Ⅳ
中染色体数、染色单体数和DNA 分子数之比为1：0：1，没有染色单体，且染色体数目是正常体细胞的一半，可能
处于减数第二次分裂末期。
（1）根据以上分析已知，图1 中丙细胞处于减数第一次分裂后期，其细胞质是不均等分裂的，因此该细胞为次级
卵母细胞；图2 中，Ⅲ中染色体数、染色单体数和DNA 分子数之比为1：2：2，但染色体数目只有正常体细胞的一
半，可能处于减数第二次分裂前期和中期，对应于图1 中的乙细胞。
（2）根据以上分析已知，图1 中甲细胞处于有丝分裂中期，图2 中c 表示DNA。
（3）图2 中Ⅰ→Ⅱ表示分裂间期，此时细胞中正在进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成；Ⅱ→Ⅲ表示减数第一次
分裂过程，相当于图1 中的丙→乙。
（4）图2Ⅳ中染色体数、染色单体数和DNA 分子数之比为1：0：1，没有染色单体，且染色体数目是正常体细胞的
一半，表示减数分裂形成的卵细胞或（第二）极体；图2 中Ⅲ表示减数第二次分裂前期和中期，Ⅳ表示减数第二次
分裂末期，这两个阶段都没有同源染色体，而Ⅰ和Ⅱ都含有同源染色体。
【点睛】解答本题的关键是分析图2，确定三个字母代表的物质的名称，根据各个细胞中的不同物质的比例关系判
断各个数字可以代表的细胞分裂时期。
27.大豆是我国重要的农作物之一，大豆可以加工成各种产品满足人们的需求。科学家通过不断改善大豆的遗传性状
来提高其产量，下图是遗传育种的一些途径，其中的字母代表相关过程。回答下列问题：
（1）以矮秆晚熟（ddrr）和高秆早熟（DDRR）大豆为亲本进行杂交，培育矮秆早熟大豆新品种过程中，F1自交产生
F2，F2中杂合矮秆早熟类型出现的比例为__________
，选F2矮秆早熟类型连续自交、筛选，直至__________。
（2）若要在较短时间内获得上述（矮秆早熟）品种大豆，可选图中__________（填字母）途径所用的方法。其中
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481
的F 环节是____________________。
（3）科学工作者欲使大豆从其他植物中获得抗盐碱的性状，应该选择图中__________（填字母）表示的技术手段
最为合理可行，该技术手段属于__________水平上的育种工作。
（4）图中的遗传育种途径，__________（填字母）所表示的方法有典型的不定性。H 最常用的做法是用秋水仙素处
理____________________。
【答案】
(1). 2/16
(2). 不再发生性状分离
(3). EFG
(4). 花药离体培养
(5). CD
(6). 分子
(7).
A（B）
(8). 萌发的种子或幼苗
【解析】
试题分析：据图分析，图中A→B 为诱变育种，原理是基因突变；C→D 为基因工程育种，原理是基因重组；E→F→G
为单倍体育种，原理是染色体变异，其优点是可以明显缩短育种年限；H→I 为多倍体育种，原理是染色体变异。
（1）以矮秆晚熟（ddrr）和高秆早熟（DDRR）大豆为亲本进行杂交，在F1（DdRr）自交产生的F2 中，矮秆早熟类
型杂合体（ddRr）占2/16，由于F2 中的矮秆早熟类型有杂合体，所以要获得矮秆早熟大豆新品种，就需要将F2 中
的矮秆早熟类型连续自交、筛选，直至不再出现性状分离。
（2）由于单倍体育种能明显缩短育种年限，所以想在较短时间内获得矮秆早熟大豆新品种，可按图中E、F、G 所
用的方法，其中的F 步骤最常用的方法是花药离体培养。
（3）基因工程育种可以根据人们的意愿，定向改变生物的性状，所以科学工作者欲使大豆从其他植物中获得抗盐
碱的性状，应选择图中C、D 表示的技术手段最为合理可行，该育种方法的优点是能克服物种间的生殖隔离，定向
改造生物的遗传性状；该技术手段属于分子水平上的育种工作。
（4）由于基因突变具有不定向性，所以图中的遗传育种途径中，A、B 所表示的育种途径具有典型的不定向性；H
最常用的做法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
【点睛】解答本题的关键是了解几种常见的育种方法的详细过程，分析题图并判断图中几个育种方法的名称和依据
的原理。
28.某种鼠的毛色由两对独立遗传的基因（A、a 和B、b)控制，其中B、b 仅位于X 染色体上。A 和B 同时存在时鼠
表现为黑色，B 存在而A 不存在时为褐色，其余情况为黄色。回答下列问题：
（1）鼠的基因A、a 位于_________染色体上，黑色雌性个体的基因型共__________种。
（2）—只褐色纯合个体与一只黄色个体杂交，F1全为黑色个体。
①亲代雄性个体的基因型为_________，F1雌性个体能产生配子的基因型为__________。
②将F1代雌雄个体随机交配，F2褐色中雄雌比例为_________，在F2黑色雌性个体中杂合子的比例为_______。
（3）一只黑色雌性个体与一只褐色雄性个体杂交，F1有三种体色，则亲本的基因型为__________。
【答案】
(1). 常
(2). 4
(3). AAX
bY
(4). AX
B、AX
b、aXB、aX
b
(5). 1:2
(6). 5/6
(7). AaX
BX
b、aaX
BY
【解析】
【试题分析】本题主要考查基因自由组合定律及伴性遗传应用的有关知识。
（1）据题意可知，由于鼠的毛色由两对独立遗传的基因（A、a 和B、b)控制，其中B、b 仅位于X 染色体上，故基
因A、a 位于常染色体上；因A 和B 同时存在时鼠表现为黑色，故黑色雌性个体的基因型有AAXBXB、AaXBXB、AAXBXb、
AaXBXb，共4 种；
（2）①褐色纯合个体与黄色个体杂交，F1 全为黑色个体，结合题意B 存在而A 不存在时为褐色，其余情况为黄色，
推断亲本褐色纯合个体的与黄色个体的基因型依次为aaXBXB（褐色雌性）、AAXbY（黄色雄性）；F1 的基因型为AaXBY、
AaXBXb，其雌性个体AaXBXb 能产生配子的基因型为AXB、AXb、aXB、aXb；
②将F1 代AaXBY 和AaXBXb 交配，F2 表现为褐色的基因型有1/16aaXBXB、1/16aaXBXb、1/16aaXBY，其雄雌比例为1：2；
F2 中黑色个体的基因型有1/16AAXBXB、1/16AAXBXb、1/8AaXBXB、1/8AaXBXb、1/16AAXBY、1/8AaXBY，其中黑色雌性个
体有6/16，杂合子有5/16，所以在F2 黑色雌性个体中杂合子的比例为5/6；
（3）由于F1 有三种体色，说明F1 中基因型：黑色A
XB
、褐色aaXB
、黄色aaXb
或
A
Xb
，结合亲本的表现型为黑色雌性（A
XB
）与褐色雄性（aaXBY）个体，推断出
亲本的基因型为AaXBXb 和aaXBY。
【点睛】关键是要据题意B、b 仅位于X 染色体上，得出基因A、a 位于常染色体上，然后根据“A 和B 同时存在时
鼠表现为黑色，B 存在而A 不存在时为褐色，其余情况为黄色”这一信息，正确推出相关个体基因型。
29.图甲是反射弧的部分结构示意图，图乙是从蛙的右后肢中剥离出的一段神经，已知与该神经相联系的神经中枢是
完整的。回答下列问题：
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482
（1）一个完整的反射弧，除了图甲所示结构外，还应包括___________和___________。
（2）正常情况下，兴奋在图甲所示结构上传递的方向是___________（用图中数字和箭头表示）。
（3）兴奋在图甲所示结构上传递时，在神经细胞1、2、3 之间起联系作用的化学物质是_________，它是通过
___________的方式排出细胞的，这体现了细胞膜的流动性。
（4）为了判断图乙中从蛙的右后肢剥离出的一段神经是传入神经还是传出神经，某同学进行了如下实验:在B 处剪
断，分别刺激A 处和C 处，同时观察右后肢肌肉收缩情况。
①如果刺激A 处时引起肌肉收缩，说明该神经是图甲中的[
]______________________。
②如果刺激C 处时引起肌肉收缩，说明该神经是图甲中的[
]______________________。
【答案】
(1). 感受器
(2). 效应器
(3). 3→2→1
(4). 神经递质
(5). 胞吐
(6). 3 传入神经
(7).
1 传出神经
【解析】
试题分析：反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通
过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。据图甲分析，1 是传出神经、2 是神经中枢，3 是传入
神经。
（1）根据以上分析可知，甲图中只有传入神经、神经中枢、传出神经，还缺少反射弧中的感受器和效应器。
（2）神经冲动的传导方向是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，因此兴奋在图甲所示结构上传递
的方向是3→2→1。
（3）联系1、2、3 的结构为突触，突触处兴奋是通过神经递质传递的，神经递质是突触前膜以胞吐的方式分泌的。
（4）根据题意分析，在B 处剪断，分别刺激A 处和C 处，同时观察右后肢肌肉收缩情况。
①如果刺激A 处时引起肌肉收缩，说明该神经是图甲中的3 传入神经。
②如果刺激C 处时引起肌肉收缩，说明该神经是图甲中的1 传出神经。
30.2017 年10 月2 日，3 位美国科学家因“发现了调控昼夜节律的分子机制”而获得诺贝尔生理学或医学奖。人体
的褪黑素是机体的松果体产生的一种内源激素，其分泌有昼夜节律，晚上分泌得多，白天分泌得少，具有调整睡眠
的作用。如图所示为光周期信号通过“视网膜→松果体”途径对生物钟的调控。回答下列问题：
（1）结合图中信息可知褪黑素的分泌是由反射活动产生的结果，此反射弧的效应器是___________，调节生物钟的
中枢是___________。褪黑素由松果体分泌后，经体液运输到下丘脑视交叉上核，褪黑素会反过来影响下丘脑视交
叉上核的活动，该过程称为___________调节。
（2）有人喜欢长期熬夜玩手机或电脑，从而扰乱了生物钟，推测其原因是___________。熬夜时还会导致免疫力下
降，褪黑素能通过多种途径来调节免疫功能，研究表明在淋巴细胞中含有特异性褪黑素受体，说明褪黑素能
___________，从而影响免疫力。
（3）人体的昼夜节律打乱，对病毒的抵抗力下降。如H7N9 型流邊病毒入侵人体后，部分B 细胞活化为相应的浆细
胞并产生特定抗体。B 细胞活化为浆细胞，一般需要的条件是___________。—般患者初次感染时，14 天后可以在
体内检测到相应抗体，再次感染时第2 天就能检测到该抗体。请简要解释再次感染时抗体迅速出现的原因是
___________。
【答案】
(1). 传出神经末梢及其支配的松果体
(2). 下丘脑（视交叉上核或SCN）
(3). 反馈
(4). 手机
或电脑的光线抑制了褪黑素的分泌，进而影响睡眠
(5). （直接）作用于淋巴细胞
(6). 病毒直接刺激和淋巴
因子的作用
(7). 初次感染时患者机体产生的相关记忆细胞，在再次感染时受到病毒刺激后，迅速增殖分化形成
浆细胞，继而分泌大量抗体
【解析】
试题分析：根据题干信息和图形分析，光周期信号通过“视网膜→松果体”途径对生物钟的调控，该调控过程包括
神经调节和体液调节，其中神经调节的反射弧为：视网膜为感受器、传入神经、下丘脑视交叉上核（或SCN）为神
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经中枢、传出神经、传出神经末梢及其支配的松果体为效应器；图中松果体分泌的褪黑素能够通过体液运输抑制下
丘脑，属于负反馈调节；在淋巴细胞中含有特异性褪黑素受体，说明褪黑素可以与相应的受体发生特异性结合，（直
接）作用于淋巴细胞，从而影响免疫力。
（1）根据以上分析已知，图示反射弧的效应器是传出神经末梢及其支配的松果体，神经中枢是下丘脑（视交叉上
核或SCN）。图示褪黑素形成后会反过来抑制下丘脑视交叉上核的活动，为负反馈调节。
（2）长期熬夜玩手机或电脑，手机或电脑的光线抑制了褪黑素的分泌，进而影响睡眠，扰乱了生物钟；在淋巴细
胞中含有特异性褪黑素受体，说明褪黑素可以与相应的受体发生特异性结合，（直接）作用于淋巴细胞，从而影响
免疫力。
（3）在病毒直接刺激和淋巴因子的作用，B 细胞会增殖分化形成浆细胞；根据题意，再次感染时，产生抗体的时间
大大缩短了，原因是初次感染时患者机体产生的相关记忆细胞，在再次感染时受到病毒刺激后，迅速增殖分化形成
浆细胞，继而分泌大量抗体。
31.某同学为研究生长素有促进果实发育的作用；进行了如下实验：配制不同浓度梯度的生长素溶液，分别对初始状
况一致未传粉受精的黄瓜植株上不同子房进行处理，结果如下表所示。回答下列问题:
生长素浓度（g/L）
2×10
-1
2×10
-2
2×10
-3
2×10
-4
2×10
-5
蒸馏水
果实初始重（g）
5
5
5
5
5
5
处理10 天后重（g）
15
13.5
11.5
9.5
7.5
6
处理20 天后重（g）
25
24.6
21.6
19.6
17.6
16
（1）本实验中设置蒸馏水组的目的是_________________________________。
（2）据表得出结论:相同浓度生长素处理随时间的延长果实___________，不同浓度生长素处理，随其浓度渐增对
果实______________________。
（3）分析表中数据能得出的结论是__________________。
A.生长素对果实的促生长作用具有两重性
B.随生长素浓度的增大对果实的促进作用越来越弱
C.生长素能促进果实的发育
D.生长素能促进果实的成熟
（4）若用此实验得到的黄瓜果实与自然状况下得到的黄瓜果实进行繁殖培育，该实验所得的果实____（填“能”
或“不能”)产生后代，原因是________________________。
【答案】
(1). 作为空白对照
(2). 渐渐发育长大
(3). 促生长作用增强
(4). C
(5). 不能
(6). 本实
验因未传粉受精收获的黄瓜为无子的
【解析】
试题分析：根据表格分析，该实验的自变量是生长素的浓度、处理的条数，因变量是果实的重量。蒸馏水组是空白
对照组，随着生长素浓度的增加，果实的重量不断增加；且处理20 天后的果实重量比处理10 天的多。
（1）根据以上分析已知，蒸馏水组为空白对照组。
（2）根据以上分析已知，相同浓度生长素处理，随时间的延长果实渐渐发育长大（重量逐渐增大）；不同浓度生长
素处理，随其浓度渐增，果实的重量也不断增大，说明对果实促生长作用增强。
（3）与对照组相比，所有的生长素浓度和处理时间都表现为促进作用，因此不能体现生长素对果实的促生长作用
具有两重性，A 错误；随生长素浓度的增大对果实的促进作用越来越强，B 错误；生长素能促进果实的发育，C 正确；
生长素能促进果实的发育，而不是促进果实成熟，D 错误。
（4）本实验因未传粉受精，收获的黄瓜为无子的，因此与自然状况下得到的黄瓜果实进行繁殖培育，所得的的果
实不能产生后代。
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安徽省淮北一中2018-2019 学年高二上学期期末考试生物试题
一.选择题
1.下列关于蛋白质和核酸的叙述，正确的是
A. 蛋白质和核酸是各种细胞器共有的化合物
B. 某些核酸参与细胞内氨基酸的转运过程
C. 蛋白质和核酸彻底水解的产物分别是氨基酸和核苷酸
D. 空间结构改变的蛋白质和核酸不具有生物活性
【解析】
蛋白质是各种细胞器共有的，而核酸只存在于线粒体、叶绿体与核糖体这三种细胞器中，A 错误；某些核酸（tRNA）
参与细胞内氨基酸的转运过程，B 正确；核酸彻底水解的产物是磷酸、五碳糖、含氮碱基，C 错误；蛋白质空间结
构改变，蛋白质不一定会失活。如细胞膜上的某些载体蛋白，在转运物质进出细胞时，就需要改变空间结构，D 错
误。
2.正确的实验操作是生物学实验成功的关键。下列关于实验操作与实验目的的对应正确的是
选项
实验操作
实验目的
A
将哺乳动物成熟红细胞放入生理盐水中
使细胞破裂制备纯净细胞膜
B
将小麦叶肉细胞用健那绿染液染色
观察细胞中的线粒体
C
将洋葱根尖制成装片后再低温处理
低温诱导洋葱根尖细胞染色体数目加倍
D
探究温度对淀粉酶活性的影响，将酶和底物先保温
防止温度变化影响实验结果
A. A
B. B
C. C
D. D
【解析】
应将哺乳动物成熟红细胞放入蒸馏水中，使细胞破裂制备纯净细胞膜，A 错误；小麦叶肉细胞中的叶绿体是绿色的，
与被染成蓝绿色的线粒体不容易区分，不能清晰观察到蓝绿色的线粒体，叶绿体的颜色会妨碍线粒体颜色的观察，
B 错误；在低温诱导洋葱根尖细胞染色体数目加倍的实验中，将洋葱根尖低温处理后再制成装片观察，C 错误；探
究温度对淀粉酶活性的影响，将酶和底物先保温，再将酶与底物混合，防止温度变化影响实验结果，D 正确。
【点睛】本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理
解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对
实验现象和结果进行解释、分析、处理。
3.将大豆幼苗放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响，各组其他实验条件相同且适宜，实
验以CO2的吸收量与释放量为指标，实验结果如下表所示：
温度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗中释放CO2（mg/h）
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
下面对该表数据分析有错误的是
A. 每天光照24 小时，在25℃是幼苗生长最快
B. 每天光照24 小时，在35℃是幼苗不能生长
C. 每天光照12h，20℃时幼苗积累的有机物最多
D. 每天光照12h，30℃时积累的有机物与5℃时的相等
【解析】
本题结合实验结果数据考查温度对光合速率与呼吸速率的影响，要求考生明确净光合速率=实际光合速率-呼吸速
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率，净光合速率越大越有利于植物生长，进而分析、判断各选项。
根据题意分析表中数据可知，黑暗中CO2 释放量代表呼吸速率，光照下CO2 吸收量代表净光合速率，净光合速率越
大，单位时间内积累的有机物越多，越有利于幼苗生长，因此每天光照24 小时在25℃是幼苗生长最快，A 正确；
35℃时幼苗的净光合速率为3.0 mg/h（大于0），因此每天光照24 小时在35℃是幼苗能正常生长，B 错误；与其它
温度条件下相比，每天光照12h，20℃时幼苗积累的有机物（用二氧化碳量表示）为12×3.25-12×1.5=21mg，是
各温度下最多的，C 正确；每天光照12h，30℃时积累的有机物（用二氧化碳量表示）为12×3.5-12×3.0=6mg，5℃
时积累的有机物（用二氧化碳量表示）为12×1.0-12×0.5=6mg，两者相等，D 正确。
4.在下图中，能表示人的受精卵在分裂过程中DNA 含量变化以及精细胞在形成过程中染色体数目变化的曲线图分别
是
A. ①和②
B. ①和③
C. ②和③
D. ④和③
【解析】
试题分析：人的受精卵进行的是有丝分裂，根据图形分析已知，在该分裂过程中DNA 含量变化曲线图为①，染色
体数目变化曲线图为②；
精细胞是通过精原细胞减数分裂形成的，根据图形分析已知，在该分裂过程中DNA 含量变化曲线图为④，染色体
数目变化曲线图为③．
考点：有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA 的规律性变化
【名师点睛】分析图中各曲线：
①中物质含量加倍一次（时间较长），减半一次，为有丝分裂过程中DNA 含量变化曲线图；
②中物质含量加倍一次，减半一次，为有丝分裂过程中染色体含量变化曲线图；
③中物质含量先减半，再加倍，最后又减半，为减数分裂过程中染色体含量变化曲线图；
④中物质含量加倍一次，然后连续减半两次，为减数分裂过程中DNA 含量变化曲线图．
5.“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”所描绘的现象，从细胞学的角度分析，下列特征不会出现的是
A. 细胞内水分减少
B. 细胞核体积减小
C. 多种酶的活性降低
D. 细胞膜通透性改变
【解析】
诗中描绘的是人体衰老的过程，人体衰老的过程也是组成人体的细胞普遍衰老的过程。细胞衰老后，细胞内水分减
少，多种酶的活性降低，细胞膜的通透性改变，使物质运输能力降低，故A、C、D 项均不符合题意；衰老的细胞
内细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深，故B 项符合题意。
6.某植物的有色籽粒与无色籽粒是一对相对性状，研究人员进行了相关实验，实验结果如下表所示。下列有关分析
错误的是
实验名称
亲本
F1表现型
F1自交得F2的表现型
实验1
纯合无色×纯合有色
无色
无色：有色=3：1
实验2
纯合无色×纯合有色
无色
无色：有色=13：3
A. 实验2 中，由于基因重组使F1自交出现了有色籽粒个体
B. 实验1 中，F1自交出现了有色籽粒的现象称为性状分离
C. 实验1 中F2无色籽粒个体随机授粉，子代中无色籽粒个体：有色籽粒个体=8：1
D. 通过一次测交实验可将实验2 中F2的无色籽粒个体的基因型全部区分开来
【解析】
实验2 中F1 自交，F2 的籽粒表现型及数量比为无色：有色=13：3，是“9：3：3：1”的变式，因此该植物的籽粒颜色
至少受两对等位基因控制，且F1 的基因型为AaBb（假如控制某植物籽粒的有色与无色这对相对性状的遗传涉及A、
a 和B、b 两对等位基因）。与某植物籽粒有关的基因A、a 和B、b 位于2 对同源染色体上，它们的遗传遵循基因自
由组合定律，因此实验2 中，F1 的基因型为AaBb，在减数分裂过程中由于基因重组使F1 自交出现了有色籽粒个体，
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A 正确，F1 代无色籽粒的个体自交，后代既有无色籽粒又有有色籽粒，这种现象称为性状分离，B 正确；据实验2
分析可知无色籽粒的基因型为A_B_、aaB_、aabb（或A_B_、A_bb、aabb），有色籽粒的基因型为A_bb(或aaB_)，
进而可推出实验1 中F1 的亲本的基因型为AABB、AAbb（或AABB、aaBB），F1 的基因型为AABb（AaBB），F2
的无色籽粒基因型及比例为1/3AABB、2/3AABb（或1/3AABB、2/3AaBB）。F2 无色籽粒个体随机授粉，即F2 的无
色籽粒个体随机交配，有四种组合方式：①1/3AABB×1/3AABB；②2/3AABb×2/3AABb；③1/3AABB×2/3AABb；
③2/3AABb×1/3AABB。其中只有第二种组合方式可以产生有色籽粒，其后代得到有色籽粒个体（AAbb）的概率为
2/3×2/3×1/4=1/9，无色籽粒占1-1/9=8/9，因此实验1 中F2 无色籽粒个体随机授粉，子代中无色籽粒个体：有色籽粒
个体=8：1（当有色籽粒基因型为aaB_、无色籽粒基因型为A_B_、A_bb、aabb，也会得到同样的结果），C 正确；
实验2 中F2 的无色籽粒个体的基因型为AABB、AABb、AaBB、AaBb、aaBB、aaBb、aabb（当无色籽粒的基因型
为A_B_、A_bb、aabb 时，分析方法同此）。通过测交实验，即让上述无色籽粒基因型的个体与基因型为aabb 的个
体交配，其中测交组合为AABb×aabb 时，后代表现型及比例为无色籽粒：有色籽粒=1：1；当测交组合为AaBb×aabb
时，后代表现型及比例为无色籽粒：有色籽粒=3：1，其余组合后代全部表现为无色，因此通过一次测交实验不能
将实验2 中F2 的无色籽粒个体的基因型全部区分开来，D 错误。
【点睛】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求学生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干信息判断
这对相对性状的显隐性关系及基因型与表现型之间的对应关系，再熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算，属于
考纲理解和应用层次的考查。
7.下列有关细胞分裂的叙述，正确的是
A. 任何生物的有丝分裂和减数一次分裂过程中都存在同源染色体
B. 有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期都有DNA 的复制
C. 有丝分裂和减数分裂过程中细胞的染色体数目都不相同
D. 有丝分裂和减数分裂过程中都能发生基因突变和基因重组
【解析】
对于二倍体生物来说，有丝分裂过程和减数第一次分裂过程中都存在有同源染色体，而减数第二次分裂过程中始终
没有同源染色体；但是对于来源于二倍体的单倍体生物来说，有丝分裂与减数分裂过程中始终不存在同源染色体，
如水稻、玉米等花粉离体培养形成的植株以及蜂卵（未受精）发育而成的雄蜂等，A 错误；有丝分裂间期和减数第
一次分裂前的间期都有DNA 的复制，B 正确；有丝分裂和减数分裂过程中细胞的染色体数目可能相同，如有丝分
裂的间期、前期、中期与末期与减数第一次分裂前的间期、减数第一次分裂时期、减数第二次分裂后期的染色体数
目相同，C 错误；基因重组只发生在减数分裂过程中，D 错误。
【点睛】本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求学生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，
掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA 和染色体含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
8.果蝇的某个细胞中只存在4 种形态的染色体，该细胞不可能是
A. 卵原细胞
B. 极体
C. 精原细胞
D. 精子
【解析】
卵原细胞细胞中含有三对常染色体和一对X 染色体，共有4 种形态的染色体，故A 项不符合题意；极体中含有3 条
形态不同的常染色体和1 条X 染色体（第一极体在减数第二次分裂后期染色体数目加倍），共有4 种形态的染色体，
B 项不符合题意；精原细胞中有三对常染色体和X、Y 两种异型性染色体，所以存在5 种形态的染色体.，故C 项符
合题意；精子中含有3 条形态不同的常染色体和1 条X 染色体或1 条Y 染色体，共有4 种形态的染色体，D 项不符
合题意。
9.下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是
A. 性染色体上的基因控制的性状都与性别决定有关
B. ZW 型性别决定的生物，含W 染色体的配子是雌配子
C. 生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体
D. 正常情况下，表现正常的夫妇不可能生出色盲儿子
【解析】
【详解】A、性染色体上的基因有的并不控制性别，如色盲基因，A 项错误；
B、ZW 型性别决定的生物中，雌性的性染色体组成为异型的，即ZW。雄性的性染色体组成为同型的，即ZZ。由此
可推知含W 染色体的配子是雌配子，B 项正确；
C、生物的性别决定方式有多种，只有由性染色体决定性别的生物才有性染色体和常染色体之分，C 项错误；
D、红绿色盲属于伴X 染色体隐性遗传病，若母亲为携带者，则可能生出色盲儿子，D 项错误。
故选B。
【点睛】本题考查性染色体及伴性遗传的相关知识。对于性别决定和性染色体的特点的理解是解题的关键。与性别
决定有关的染色体为性染色体；性染色体上的基因，控制的性状与性别相关联，为伴性遗传。
10.血友病是伴X 染色体隐性遗传病，抗维生素D 佝倭病是伴X 染色体显性遗传病。下列叙述正确的是
A. 血友病在女性群体中的发病率高于男性
B. 血友病通常会在一个家系的几代人中连续出现
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C. 禁止近亲结婚能降低抗维生素D 佝偻病患儿出生
D. 抗维生素D 佝偻病是受一对等位基因控制的遗传病
【解析】
根据伴X 染色体隐性遗传病的特点可知，血友病在女性群体中的发病率低于于男性，A 错误；血友病是伴X 染色体
隐性遗传病，其特点之一是隔代交叉遗传，在家系中不会连续出现，B 错误；禁止近亲结婚的遗传学原理是降低了
源于共同祖先的隐性遗传病的发病率，而抗维生素D 佝倭病是伴X 染色体显性遗传病，禁止近亲结婚不能降低抗维
生素D 佝偻病患儿出生，C 错误；抗维生素D 佝偻病是单基因遗传病，受一对等位基因控制，D 正确。
【点睛】本题考查伴性遗传和常见的人类遗传病，要求学生识记几种常见人类遗传病的种类及特点，再结合所学的
知识准确判断各选项即可。
11.现有一株基因型为AaBb 的豌豆，两对基因独立遗传且完全显性，自然状态下产生的子代中，表现型与亲本不同
的个体所占的比例是
A. 1/16
B. 3/8
C. 7/16
D. 5/8
【解析】
根据豌豆花的结构特点可知，豌豆在自然状态下是自交。基因型为AaBb 的豌豆自交产生的子代中，表现型与亲本
不同的个体有3/16A_bb、3/16aaB_和1/16aabb，所以表现型与亲本不同的个体所占的比例是3/16＋3/16＋1/16＝
7/16，C 项正确，A、B、D 项错误。
【点睛】
本题考查基因自由组合定律的应用的相关知识。解题的关键是识记和理解孟德尔的两对相对性状的杂交实验内容：
双亲纯种显和隐；杂交F1 全显性；F2 四性状——两个亲本、两个重组，比值恰为9∶3∶3∶1。9 为两显性(性状)，
3 为两重组(性状)，1 为两隐性(性状)。可据此答题。
12.下列有关基因与性状的叙述，正确的是（
）
A. 生物体中一个基因决定一种性状，一种性状由一个基因决定
B. 血红蛋白基因中有一个碱基对发生改变，血红蛋白结构一定发生改变
C. 生物的性状由基因决定，同时受环境影响，二者共同对生物的性状起作用
D. 囊性纤维病说明基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物性状
【解析】
基因与性状并不都是简单的线性关系，有的性状受多对基因控制，一对基因也可能对多对性状产生影响，基因与基
因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地
调控着生物体的性状，A 错误；由于多个密码子可编码同一种氨基酸，所以血红蛋白基因中有一个碱基对发生改变，
血红蛋白结构不一定发生改变，B 错误；生物的性状由基因决定，同时受环境影响，二者共同对生物的性状起作用，
C 正确；囊性纤维病的致病原因是由于基因中缺失三个相邻碱基，使控制合成的跨膜蛋白CFTR 缺少一个苯丙氨酸，
CFTR 改变后，其转运Cl
-的功能发生异常，导致肺部黏液增多、细菌繁殖，该病例说明基因通过控制蛋白质的结构
直接控制生物性状，D 错误。
13.—个用
32P 标记的T2噬菌体，其DNA 含有m 个腺嘌呤，用该噬菌体侵入未标记的大肠杆菌后，释放出100 个子代
噬菌体。下列叙述错误的是
A. 形成100 个子代噬菌体，需要消耗99m 个腺嘌呤
B. 形成子代噬菌体所需要的物质都只来源于大肠杆菌
C. 子代DNA 分子的形成需要精确的模板、酶、原料和能量等条件
D. 含
32P 的子代噬菌体总数与不含
32P 的子代噬菌体总数之比为1: 49
【解析】
在噬菌体增殖的过程中，DNA 进行半保留复制，100 个子代噬菌体含有100 个DNA，相当于新合成了99 个DNA，
需要99m 个腺嘌呤，A 正确；噬菌体增殖需要细菌提供原料、酶、ATP 等，但模板来自于噬菌体，B 错误；子代
DNA 分子的形成即子代DNA 的复制过程，DNA 复制需要精确的模板、酶、原料和能量等条件，C 正确；在100
个子代噬菌体中，含有32P 的噬菌体共有2 个，只含有31P 的噬菌体共有98 个，其比例为1：49，D 正确。
【点睛】本题考查噬菌体浸染细菌的实验，考查学生对教材实验的掌握情况，意在考查学生的识记能力和理解能力。
14.下列关于人体细胞基因表达的叙述，错误的是
A. 转录过程需要某些物质从细胞质进入细胞核
B. mRNA 能与核糖体结合作为翻译的模板
C. 一条染色体DNA 只能转录出一条mRNA
D. 参与翻译过程的RNA 内部也可能存在碱基配对
【解析】
转录时所需要的DNA 模板在细胞核中，所需要的核糖核苷酸、酶是从细胞质进入到细胞核中，A 正确；转录形成
mRNA，与核糖体结合进行翻译，mRNA 是蛋白质合成的直接模板，B 正确；一个DNA 分子上有多个基因，一个
基因就可以转录出一条mRNA，所以一个DNA 分子可以转录出的mRNA 是多种多个，C 错误；参与翻译过程的
RNA 包括mRNA、tRNA 和rRNA，其中tRNA 存在局部双链结构，内部存在碱基配对，D 正确。
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15.育种专家常用射线处理作物种子以培育作物新品种。下列有关叙述，错误的是
A. 射线处理时，种子中基因突变的频率提高
B. 种子细胞染色体数目可能发生改变
C. 能在较短时间内获得更多的变异类型
D. 经射线处理的种子中，DNA 分子的碱基序列都发生改变
【解析】
用射线处理作物种子以培育作物新品种属于诱变育种，其可以提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型，
A 正确；射线处理作物种子可以使种子细胞中的基因突变也可以引起种子细胞染色体数目的改变即染色体变异，B
正确；诱变育种的优点之一是能在较短时间内获得更多的变异类型，C 正确；射线处理种子，可以诱发种子细胞发
生变异，并非DNA 分子的碱基序列都发生改变，D 错误。
16.青蒿合成的青蒿素能应用于疟疾的治疗；为使青蒿合成更多的青蒿素，科研人员将二倍体青蒿（2n=18）通过一
定的处理使其成为三倍体植株。下列有关分析错误的是
A. 三倍体青蒿的遗传物质中有四种核糖核苷酸
B. 三倍体青蒿体细胞中最多有6 个染色体组
C. 三倍体青蒿一般不能通过受精卵产生后代
D. 三倍体青蒿形成过程中发生了可遗传变异
【解析】
三倍体青蒿的遗传物质是DNA，含有四种脱氧核苷酸，A 错误；三倍体青蒿体细胞染色体组最多的时期是有丝分裂
后期，有6 个染色体组，B 正确；三倍体青蒿含有奇数个染色体组，无法通过正常的减数分裂产生配子，一般也不
能通过受精卵产生后代，C 正确；将二倍体青蒿（2n=18）幼苗用秋水仙素（或低温）处理得到四倍体青蒿，再让
四倍体青蒿与二倍体青蒿杂交，即可得到三倍体青蒿，此过程中发生了染色体数目的变异，D 正确。
17.中华蜜蜂和意大利蜜蜂是一对非常相近的姐妹种，大约1 千万年前起源于亚洲的一个共同“祖先”，但前者比后
者具有更强的抗寒能力和抗病能力。下列有关分析错误的是
A. 种群是中华蜜蜂和意大利蜜蜂进化的基本单位
B. 中华蜜蜂和意大利蜜蜂遗传信息和基因库完全相同
C. 染色体变异可为中华蜜蜂和意大利蜜蜂进化提供原材料
D. 人工选择能使中华蜜蜂和意大利蜜蜂的基因频率发生定向改变
【解析】
种群是生物（中华蜜蜂和意大利蜜蜂）进化和繁殖的基本单位，A 正确；据题意中华蜜蜂比意大利蜜蜂具有更强的
抗寒能力和抗病能力，故中华蜜蜂和意大利蜜蜂遗传信息和基因库存在差异，B 错误；基因突变、染色体变异与基
因重组可以为生物（中华蜜蜂和意大利蜜蜂）进化提供原材料，C 正确；人工选择能使中华蜜蜂和意大利蜜蜂的基
因频率发生定向改变，D 正确。
18.如图为某种遗传病的家族系谱图。以下是对该系谱图分析得出的结论，其中错误的是
A. 该病的遗传方式为常染色体隐性遗传
B. 家族中一定为杂合子的有4、5、6、8、9
C. 家族中10 为杂合子的几率为1/2
D. 若家族中14 与一患者结婚，则他们生患病孩子的几率为1/3
【解析】
根据题意和图示分析可知：8 号和9 号均正常，但他们有一个患病的女儿（12 号），即“无中生有为隐性，隐性看女
病，女病男正非伴性”，说明该病为常染色体隐性遗传病（用A、a 表示）。根据分析可知，该病的遗传方式为常染
色体隐性遗传，A 正确；由2 号可知，4、5 和6 号的基因型为Aa；由12 或13 号可知，8、9 的基因型为Aa，因此
家族中一定携带该致病基因的有：2、4、5、6、8、9、12、13，B 正确；由于7 号个体的基因型不确定，因此无法
确定10 号个体为杂合子的几率，C 错误；14 号的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa，他与一患者（aa）结婚，则他们
生患病孩子的几率为2/3×1/2×=1/3，D 正确。
【点睛】本题结合系谱图，考查基因分离定律的实质及应用，解答本题关键能根据系谱图，准确判断该遗传病的遗
传方式及相应个体的基因型，再进行相关概率的计算即可。
19.下列各项中，不可能出现下图结果的是
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A. 正常情况下具有一对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分离比
B. 酵母菌消耗等摩尔的葡萄糖进行有氧呼吸与无氧呼吸产生的C02的比值
C. 某动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比
D.
15N 的DNA 分子在含
14N 的培养液中复制三次后，含
15N 的DNA 分子与含
14N 的DNA 分子之比
【解析】
试题分析：识图转换比例为3∶1，而D 选项中子代中所有DNA 都含14N 所以含15N 的DNA 分子与含14N 的DNA 分
子之比为1:4。因此D 错误。
考点：本题考查3：1 的数量关系，意在考查学生能用数学方式准确地描述生物学方面的内容。
20.关于染色体、DNA 和基因三者的关系，下列叙述错误
．．的是
A. 基因是有遗传效应的DNA 片段
B. 染色体主要由DNA 和蛋白质组成
C. 染色体是基因的主要载体
D. 一条染色体含有1 个DNA 分子
【解析】
基因是具有遗传效应的DNA 片段，A 项正确；染色体的主要成分是DNA 和蛋白质，B 项正确；真核生物的核DNA
与蛋白质结合形成染色体，虽然有些DNA 没有参与形成染色体，比如线粒体、叶绿体中的DNA，但核DNA 占绝
大部分，而基因是有遗传效应的DNA 片段，所以说染色体是基因的主要载体，C 项正确；一般情况下，一条染色体
有1 个DNA 分子，但经过细胞分裂间期复制后就会出现一条染色体有2 个DNA 分子的情况，故D 项错误。
21.体内细胞与外界环境进行物质交换模型如下图所示，下列相关说法中正确的是
A. 血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分
B. 在图中①〜⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤
C. 神经与内分泌系统不参与图示的物质交换过程
D. 组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同
【解析】
呼吸酶位于细胞内，不属于内环境的成分，A 错误；内环境与外界环境间可进行物质和能量交换，组织液和细胞内
液、组织液和血浆间可相互渗透，故在图中①～⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤，B 正确；神经系统与内分泌系
统起调节作用，故间接参与图中所示的物质交换过程，C 错误；组织液、淋巴和血浆在在成分上基本相同，但血浆
中含有较多的蛋白质，D 错误。
【点睛】本题考查内环境组成和稳态的意义，要求学生识记内环境的组成和作用，掌握稳态的概念，理解稳态的调
节机制是神经-体液-免疫调节网络。
22.下列有关血糖调节的叙述，正确的是
A. 中学生在上午第四节课时，体内胰岛素分泌量有所增加
B. 人体血糖浓度维持在0.8-1.2g/L，只是激素调节的结果
C. 肝细胞膜表面具有识别胰岛素、胰髙血糖素等激素的多种受体
D. 糖尿病患者在饮食上要注意多吃含糖高的食物，以补充随尿液排出的糖
【解析】
中学生上午第四课时，由于组织细胞消耗了葡萄糖，血糖含量降低，体内胰岛素分泌量有所下降，胰高血糖素分泌
量有所升高，A 错误；人体血糖浓度维持在0.8-1.2g/L，是由神经调节与体液调节共同完成的，B 错误；胰岛素促进
肝糖原合成，抑制肝糖原分解，胰岛血糖素促进肝糖原分解，故肝细胞膜上既有胰岛素的受体，也有胰高血糖素的
受体，C 正确；糖尿病人胰岛素分泌不足，血糖居高不下，应该少吃含糖量高的食物，否则身体健康受损，D 错误。
23.下列关于水盐平衡调节的叙述中，错误的是
A. 渗透压感受器和水盐平衡调节中枢都在下丘脑中
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B. 当人失水过多会在大脑皮层中的相关区域产生渴觉
C. 下丘脑通过传出神经支配垂体合成、分泌抗利尿激素
D. 抗利尿激素促进肾小管、集合管对水分的重吸收
【解析】
下丘脑是体温、血糖和水盐平衡调节中枢，另外还有渗透压感受器，A 正确；当人失水过多，细胞外液渗透压高，
下丘脑渗透压感受器受到刺激，使得大脑皮层产生渴觉，B 正确；抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞合成、分泌并
由垂体释放，C 错误；抗利尿激素的靶器官是肾小管、集合管，能够促进其对水分的重吸收，D 正确。
【点睛】本题考查人体的水盐平衡调节，意在考查学生了解抗利尿激素的功能，理解水盐平衡调节的过程，明确水
盐调节过程既有神经调节又有激素调节。
24.下图为甲状腺激素分泌的调节示意图。下列有关叙述错误的是
A. X 表示下丘脑，是体温调节的中枢
B. 若手术切除Z，会引起激素a 和b 分泌减少
C. 幼年时甲状腺激素分泌不足，会影响脑的发育
D. Y 表示垂体，可分泌多种促激素和生长激素
【解析】
【详解】据图分析可知，X 表示下丘脑，是体温、水盐、血糖调节中枢，A 正确；
若手术切除Z，血液中的甲状腺激素减少，对于X、Y 器官的抑制作用减弱，会引起激素a 和b 分泌增加，B 错误；
幼年时甲状腺激素分泌不足，会影响脑的发育，患呆小症，导致智力低下，身材矮小，C 正确；
Y 表示垂体，可分泌多种促激素和生长激素，D 正确。
【点睛】本题结合甲状腺激素的分级调节过程图，考查神经调节和体液调节的相关知识。分析题图：甲状腺激素分
级调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能
对下丘脑和垂体进行负反馈调节。图中X 是下丘脑，Y 是垂体，Z 是甲状腺，a 是促甲状腺激素释放激素，b 是促
甲状腺激素。据此答题。
25.下列关于神经调节与体液调节的描述，错误的是
A. 体液调节有分级调节的现象，而神经调节没有
B. 体温平衡和水盐平衡的调节方式都是神经一体液调节
C. 内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能
D. 有的内分泌腺可作为效应器的一部分
【解析】
神经调节也存在分级调节现象，如大脑皮层的高级中枢可控制脊髓低级中枢的活动，A 错误；体温平衡和水盐平衡
的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果，B 正确；内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，
如甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，C 正确；效应器包括传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体，所以有的内
分泌腺可作为效应器的一部分，D 正确。
26.下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是
A. 有人想吃梅子就会流口水，因而可以达到止渴的目的
B. 学生通过对重点知识反复阅读来加强记忆
C. 车祸中受害者大脑皮层言语区的S 区受损而不会讲话
D. 某人在会议期间出现的憋尿现象
【解析】
人想吃梅子就会流口水，因而可以达到止渴的目的属于条件反射，神经中枢位于大脑皮层，不能说明高级中枢能够
控制低级中枢，A 错误；记忆种类包括瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆，短期记忆的多次重复可形成长
期记忆，中枢位于大脑皮层，不能说明高级中枢能够控制低级中枢，B 错误；大脑皮层语言S 区损伤，导致人不会
讲话，仅与大脑皮层的高级中枢—语言中枢有关，C 错误；排尿的初级中枢是脊髓，高级中枢是大脑皮层，所以憋
尿现象说明脊髓的活动受大脑皮层控制，D 正确。
【点睛】本题主要考查神经系统结构和功能，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；神经系统中的高
级中枢在大脑皮层，低级中枢位于大脑皮层以下的部位（如脊髓），高级中枢能够控制低级中枢的活动。
27.下列关于神经细胞的结构和功能及兴奋的传导的叙述，正确的是
A. 神经元的轴突末梢有大量突起，有利于附着更多的神经递质受体
B. 突触小泡内的神经递质释放到突触间隙时不需要线粒体提供能量
C. 神经与肌肉细胞之间可发生电信号→化学信号→电信号的转变
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D. 注射麻醉药后拔牙感觉不到痛，原因是暂时阻断了传出神经的兴奋传导过程
【解析】
【详解】A.神经递质受体应在胞体膜或树突膜表面，A 错误；
B.突触小泡内的神经递质释放到突触间隙为胞吐作用，需要线粒体提供能量，B 错误；
C.神经与肌肉细胞之间有“神经—肌肉接头”，相当于突触，可发生电信号→化学信号→电信号的转变，C 正确；
D.痛觉是由于感觉神经末梢受到刺激产生的，神经冲动经传入神经传入大脑皮层感觉中枢形成痛觉。拔牙时注射的
局部麻醉药可阻断传入神经的兴奋传导，D 错误；
因此，本题答案选C。
28.下图是某健康人饮用一定的葡萄糖溶液后血液中葡萄糖浓度和胰岛素浓度随时间的变化情况（a 和b 分别是胰
岛素浓度变化曲线上的两个峰值）。以下分析正确的是
A. 峰值a 出现的原因是血糖的浓度不够高
B. 峰值b 出现的原因是血糖的浓度开始下降
C. 峰值a 出现的原因是胰岛释放了大部分存激素
D. 峰值b 出现的原因是胰岛开始释放新合成的激素
【解析】
试题分析：由图可知，15－20 分钟内血糖浓度在升高但a 出现下降，故A 错误；血糖浓度下降在峰值b 出现之前，
故B 错误；由于胰岛释放大部分贮存的胰岛素，而新的胰岛素需要重新合成，所以出现a 峰值，C 正确；开始释放
新合成的激素是从20 分钟开始，D 错误。
考点：本题主要考查血糖调节相关知识，意在考查考生从题中获取信息的能力，并运用所学知识对信息进行分析、
推理和解释现象的能力。
29.研究人员发现口腔中味觉受体与味物质结合后结构发生变化，这一结构变化传递给味觉细胞即可产生味觉。下列
推测合理的是
A. 味觉产生需要完整的反射弧参与
B. 味觉产生过程中有“电一化学一电”信号的转化过程
C. 口腔细胞中的特有基因决定了味觉受体蛋白的合成
D. 味觉产生时神经细胞释放的神经递质和激素一样只在细胞外起作用
【解析】
【详解】A.食物刺激了舌头上的味觉感受器，使其兴奋，兴奋沿着传入神经传导到大脑皮层的一定区域，形成味觉，
由于此过程只需要感受器、传入神经和神经中枢的参与，不需要完整的反射弧，A 错误；
B.由A 项分析可知，味觉形成过程中兴奋经过了由感受器传到大脑皮层的过程，经过了突触，因此会有“电一化学
一电”信号的转化过程，B 正确；
C.人体各细胞均有味觉受体蛋白基因，而不是口腔细胞特有的，C 错误；
D.激素既可以在细胞外又可以在细胞内起作用，D 错误。
故选B。
30.下图为正常成年人血液中X 的含量随时间的变化情况。下列关于该图的分析，正确的是
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A. 若X 代表甲状腺激素，在b 点时抑制下丘脑分泌促甲状腺激素
B. 若X 代表血糖浓度，在d 点时胰高血糖素和胰岛素分泌都增多
C. 若X 代表抗利尿激素，在c 点时集合管对水的重吸收能力减弱
D. 若X 代表CO2浓度，在c 点时下丘脑中的呼吸中枢兴奋性较高
【解析】
【详解】若X 代表甲状腺激素，在b 点时抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，A 错误；若X 代表血糖浓度，在
d 点时胰岛素分泌增多，胰高血糖素分泌减少，B 错误；若X 代表抗利尿激素，在c 点时，抗利尿激素含量减少，
导致集合管对水的重吸收能力减弱，C 正确；CO2 能提高神经系统的兴奋性，在c 点CO2 浓度较低，脑干中的呼吸
中枢兴奋性降低，D 错误。
二.非选择题
31.已知一对等位基因控制的羽毛颜色，BB 为黑羽，bb 为白羽，Bb 为蓝羽。另一对等位基因CL 和C 控制鸡的小腿
长度，CLC 为短腿，CC 为正常，但CLCL 胚胎致死。两对基因位于常染色体上且独立遗传。一只黑羽短腿鸡与一只白
羽短腿鸡交配，获得F1。
（1）F1 的表现型及比例是
。若让F1 中两只蓝羽短腿鸡交配，F2 中出现
中不同的表现型，其中蓝羽
短腿鸡所占比例是
。
（2）从交配结果可判断CL 和C 的显隐性关系，在决定小腿长度性状上，CL 是
，在控制之死效应上，CL
是
。
（3）B 基因控制色素合成酶的合成，后者催化无色前体物质形成黑色素。研究人员对B 和b 基因进行测序并比较，
发现b 基因的编码序列缺失一个碱基对，据此推测，b 基因翻译时，
可能会出现
或
，导致无法形成功能正常的色素合成酶。
（4）在火鸡（ZW 型性别决定）中，有人发现少数雌鸡的卵细胞不与精子结合，而与某一极体结合形成二倍体，并
能发育成正常个体（注：WW 胚胎致死）。这种情况下，后代总是雄性，其原因是
。
【答案】（1）蓝羽短腿：蓝羽正常=2:1 6 1/3
（2）显性
隐性
（3）提前终止
从缺失部位以后翻译的氨基酸序列发生变化
（4）卵细胞只与次级卵母细胞形成的极体结合，产生的ZZ 为雄性，WW 胚胎致死
【解析】
（1）根据题意：黑羽短腿鸡（BBCLC）与白羽短腿鸡（bbCLC）交配，F1 基因型比为BbCLCL：BbCLC：BbCC=1：2：1，
其中BbCLCL 死亡。所以F1 表现型及比例为蓝羽短腿：蓝羽正常=2:1。按照一对对分析的思路，F1 中两只蓝羽短腿鸡
（BbCLC）交配，F2 中出现的表现型种类为3×2=6 种，其中蓝羽短腿鸡（BbCLC）所占比例是1/2×2/3=1/3。
（2）BB 为黑羽，bb 为白羽，Bb 为蓝羽，Bb 为蓝羽表现为中间类型，所以羽毛颜色显性现象的表现形式是不完全
显性。从交配结果（CLC 为存活短腿）可判断，CL 对C 为显性，在控制死亡效应上，CL 是隐性。
（3）B 基因控制色素合成酶的合成，进而可以合成黑色素，而b 基因的编码序列缺失一个碱基对导致不能合成色素
合成酶，造成黑色素不能合成。推测其原因可能是是b 基因转录形成的mRNA 在缺失碱基部位提前出现了终止密码
子，导致翻译时肽链提前终止，或mRNA 从缺失部位以后翻译的氨基酸序列发生变化。
（4）根据题意可知实质亲本为ZW×ZW，交配过程中卵细胞只与次级卵母细胞形成的极体结合，产生的ZZ 为雄性，
WW 胚胎致死。
【考点定位】基因的分离定律和自由组合定律；伴性遗传；遗传信息的转录和翻译
32.下图1 表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA 含量和染色体数目的变化。图2 是某一生物体中不同细胞的分裂示
意图，据图回答下列问题。
（1）图1 中AC 段和FG 段形成的原因是__________，L 点→M 点表示__________过程。
（2）图2 中的B 图为__________细胞，发生在图1 中的__________段。
（3）基因的分离和自由组合发生于图1 中的__________段。
（4）图1 中与GH 段和OP 段相对应的细胞中，染色体的数目__________（填“相同”、“不同”或“可能相同”）。
【答案】
(1). DNA 复制
(2). 受精作用
(3). 次级精母
(4). IJ
(5). GH
(6). 不同
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【解析】
试题分析：本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程、分裂过程中染色体和DNA 含量变化规
律、受精作用等，重点考查分裂过程中染色体和DNA 含量变化规律，解答本题的关键是曲线图的分析，要求学生
能根据曲线图，准确判断图中各区段所处时期。分析图1：a 表示有丝分裂过程中DNA 含量的变化规律；b 表示减
数分裂过程中DNA 含量变化规律；c 表示受精作用和有丝分裂过程中染色体数目变化规律。分析图2：A 细胞不含
同源染色体，且着丝点分离，处于减数第二次分裂后期；B 细胞不含同源染色体，染色体着丝点排列在赤道板上，
处于减数第二次分裂中期；C 细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D 细胞含有
同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期。据此答题。
（1）图1 中AC 段和FG 段DNA 含量加倍的原因是DNA 的复制；L→M 表示受精作用，该过程体现了细胞膜的流
动性特点。
（2）图2 中，根据D 细胞的均等分裂可知该生物的性别为雄性；B 图细胞不含同源染色体，且着丝点排列在赤道
板上，处于减数第二次分裂中期，对应于图1 中的IJ 段，称为次级精母细胞。
（3）基因分离和基因自由组合都发生在减数第一次分裂后期，即图1 中的GH 段。
（4）G→H 表示减数第一次分裂，此时细胞中染色体与体细胞相同，而OP 段表示有丝分裂后期，此时细胞中染色
体数目是体细胞的2 倍。故GH 段和OP 段相对应的细胞中，染色体的数目不同。
33.某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制，其中A、a 基因在性染色体的非同源区，B、b 基因在常染色体上，
位置如图甲所示。基因A 控制蓝色物质的合成，基因B 控制黄色物质的合成，白色个体不含显性基因，其遗传机理
如图乙所示。图丙为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图，请回答下列问题：
（1）图甲所示个体产生的配子基因组成可能有________种。
（2）2 号基因型为________，4 号基因型为________。3 号与2 号交配生出7 号时，产生的卵细胞基因型为________。
（3）5 号为纯合子的概率为________；若5 号与6 号交配，后代8 号为白色羽毛的概率为________。
【答案】
(1). 4
(2). BbZ
AZ
a
(3). bbZ
aW
(4). bZ
a
(5). 1/2
(6). 1/12
【解析】
试题分析：本题考伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以
及解决问题的能力。已知基因A 控制蓝色物质的合成，基因B 控制黄色物质的合成，aabb 个体显白色，根据图甲
染色体与基因的关系以及图乙基因与代谢的关系可知绿色的基因型是B_ZA_，黄色的基因型是B_Za_，蓝色的基因
型是bbZA_，白色的基因型是bbZaZa 或bbZaW。据此答题。
（1）据图可知，图甲所示个体的基因型为BbZAW，其产生的配子基因组成可能有BZA、BW、bZA、bW。
（2）根据题意已知绿色的基因型是B_ZA_，丙图中2 号为雄性个体绿色羽毛，在鸟类中雄性个体的基因型是ZZ，
因为其与3 号黄色羽毛（B_Za_）交配能产下7 号白色羽毛的雄性个体（bbZaZa），所以2 号的基因型为BbZAZa，3
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号的基因型是BbZaW。2 号与1 号蓝色羽毛（bbZAW）交配，则4 号白色羽毛雌性的基因型为bbZaW。已知3 号的
基因型是BbZaW，2 号的基因型为BbZAZa，3 号与2 号交配生出7 号（bbZaZa）时，产生的卵细胞基因型为bZa。
（3）据系谱图结合试题分析可知1 号的基因型为bbZAW、根据（2）的分析可知2 号的基因型为BbZAZa，所以5
号蓝色雄性的基因型是bbZAZA、bbZAZa，纯合子的概率为1/2，又因为3 号的基因型是BbZaW，所以6 号黄色雌性
的基因型及概率是1/3 BBZaW、2/3 BbZaW。若5 号与6 号交配，后代8 号为白色羽毛（bbZa_）的概率为
2/3×1/2×1/2×1/2=1/12。
34.图①—③分别表示人体细胞中发生的3 种生物大分子的合成过程。请回答下列问题：
（1）过程②发生的场所是__________，消耗的原料是__________。
（2）已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占
30%、20%，则与α链对应的DNA 区段中腺嘌呤所占的碱基比例为__________。
（3）图中y 是某种tRNA，它由多个核糖核苷酸组成的。其中CAA 称为
__________。若合成该蛋白质的基因含有600 个碱基对，则该蛋白质最多由__________种氨基酸组成。
【答案】
(1). 细胞核、线粒体
(2). 核糖核苷酸
(3). 25%
(4). 反密码子
(5). 20
【解析】
试题分析：本题结合人体内3 种生物大分子的合成过程图，考查遗传信息的转录和翻译、DNA 的复制等知识，要求
学生识记DNA 复制和遗传信息表达的过程，能准确判断图中各过程的名称。根据题意和图示分析可知：①是以DNA
的两条链为模板，进行的是DNA 复制过程，主要发生在细胞核中；②是以DNA 的一条链为模板，进行的是转录过
程，主要发生在细胞核中；③是以mRNA 为模板，进行的是翻译过程，发生在核糖体上。据此答题。
（1）过程②是转录过程，发生的场所是细胞核、线粒体，转录是在RNA 聚合酶的作用下，将核糖核苷酸连接在一
起形成α链，因此消耗的原料是核糖核苷酸。
（2）α链是mRNA，其中G 占30%，则U 占54%-30%=24%，则根据碱基互补配对原则，其模板链中C 占30%、A
占24%，再者模板链中G 占20%，则T 占26%，则α链对应的DNA 双链区段中，A+T=24%+26%=50%，A 占（24%+26%）
÷2=25%。
（3）tRNA 由多个核糖核苷酸组成的，其中CAA 与mRNA 上的密码子GUU 互补配对，称为反密码子；翻译过程
中，信使RNA 中每3 个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是信使RNA 碱基数目
的1/3，是DNA（基因）中碱基数目的1/6，所以则该蛋白质最多有600/6=100 个氨基酸，但最多只有20 种氨基酸
组成。
35.人体通过神经调节和激素调节来进行应激反应和维持内环境理化性质的相对稳定。回答下列相关问题：
（1）小陈用针尖扎了小李一下，小李无意识地作出了反应，此时，小李受刺激部位膜内外电位状态是__________。
兴奋在反射弧中单向传递的原因是反射弧中存在__________结构。
（2）在神经调节过程中，突触前膜释放的神经递质有兴奋性递质和抑制性递质两种，二者的作用效果不同（如图1
和图2)。
①膜电位变化曲线图的a、b、c、d4 处中可表示动作电位的是__________。
②图1 和图2 中，图__________中的突触能使下一个神经元受到抑制，该突触前膜释放一种抑制性神经递质，与
_________________上的受体结合，使下一个神经元受到抑制。图2 中的神经递质与受体结合后，可使__________
（填“阴”或“阳”）离子Y 内流，引起下一神经元的反应。
（3）不同麻醉剂的作用机理不同；有些麻醉剂属于神经递质拟似剂，有些麻醉剂属于受体阻断剂。神经递质拟似
剂类的麻醉剂（能与受体结合，并且结合后产生与神经递质作用时类似的效果）主要作用于____（填“兴奋性”或
“抑制性”）突触；给病人手术时，注射的麻醉剂能阻断神经递质与受体结合，会导致_____的信号转换过程受阻。
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496
【答案】
(1). 外负内正
(2). 突触
(3). b、d
(4). 1
(5). 突触后膜
(6). 阳
(7). 抑制性
(8).
化学信号→电信号
【解析】
试题分析：本题的知识点是细胞膜内外在各种状态下的电位情况，神经冲动的产生和传导。突触由突触前膜、突触
间隙和突触后膜构成，兴奋在突触上单向传递。图1：突触前膜释放的神经递质没有引起突触后膜电位变化，可知
突触前膜释放的神经递质为抑制性递质。图2：突触前膜释放的神经递质引起突触后膜电位变化，可知突触前膜释
放的神经递质为兴奋性递质。
（1）神经纤维的静息电位为外正内负，小李受刺激后，刺激部位产生兴奋，兴奋部位的膜内外电位状态是外负内
正。在突触上，神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，因此在突触上兴奋的传导只能是单向的，兴奋在反
射弧中传导只能单向传递。
（2）①分析图解，膜电位变化图中，b 和d 处发生电位变化，表示动作电位，a、c 处均是静息电位。
②图1 突触前膜释放的神经递质没有引起突触后膜电位变化，可知该突触前膜释放一种抑制性神经递质，与突触后
膜上的受体结合，使下一个神经元受到抑制。图2 中的神经递质与受体结合后，可使阳离子Y 内流，引起下一神经
元的兴奋。
（3）神经递质拟似剂类的麻醉剂主要作用于抑制性突触；给病人手术时，注射的麻醉剂能阻断神经递质与受体结
合，会导致化学信号→电信号的信号转换过程受阻。
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497
北京101 中学2018-2019 学年上学期高二年级期末考试生物试卷（理科）
一、单项选择题
1.生物体结构和功能的基本单位是
A. 有机大分子
B. 细胞
C. 个体
D. 生态系统
【解析】
生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体，生物体结构和功能的基本单位是
细胞，B 正确。
2.存在于动物体内的多糖是
A. 淀粉
B. 纤维素
C. 糖原
D. 乳糖
【解析】
淀粉是植物细胞中的多糖，储存能量，A 错误。纤维素是植物细胞中的多糖，构成植物细胞的细胞壁，B 错误。糖
原是动物细胞中的多糖，储存能量，C 正确。乳糖是动物细胞中的二糖，D 错误。
【点睛】学生对细胞中糖类的种类、分布和作用理解不清
细胞中糖类的种类、分布和作用
种类
分子式
分布
生理作用
单糖
五碳糖
核糖
C5H10O5
动植物细
胞
构成核酸的重要物
质
脱氧核糖
C5H10O4
六碳糖
葡萄糖
C6H12O6
细胞的主要能源物
质
二糖
蔗糖
C12H22O11
植物细胞
水解产物中
都有葡萄糖
麦芽糖
乳糖
C12H22O11
动物细胞
多糖
淀粉
(C6H10O5)n
植物细胞
植物细胞中储存能
量的物质
纤维素
细胞壁的组成成分
之一
糖原
动物细胞
动物细胞中储存能
量的物质
3.假若某蛋白质分子由n 个氨基酸构成，它们含有3 条多肽链，则它们具有的肽键数和R 基团数分别是（
）
A. n 个和n 个
B. n-3 个和n 个
C. n 个和n-3 个
D. n-3 个和n-3 个
【解析】
试题分析：氨基酸脱水缩合形成蛋白质时，失水数=肽键数=氨基酸总个数-肽链条数,因此肽键数=n-3；每个氨基酸都
具有一个R 基团，一共是n 个氨基酸，因此R 基数史n，选择B．
考点：本题考查的是氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程，此类问题意在考查对脱水缩合过程的理解，在理解过程的
同时才能在理解的基础上熟记公式，计算题属于学习的难点，难点问题要多加练习才能熟练掌握。
4.下列对生物体特征的相关叙述，正确的是
A. 某些病毒的组成成分与染色体类似
B. 病毒可以进行有丝分裂产生子代个体
C. 病毒含有一种核酸和一种细胞器，即核糖体
D. 病毒不能进行细胞呼吸，其生命活动不需要消耗能量
【解析】
某些病毒的组成成分是DNA 和蛋白质，比如噬菌体，染色体的组成成分是DNA 和蛋白质，两者的组成成分类似，A
正确。有丝分裂为真核细胞的增殖方式，病毒无细胞结构，不能进行有丝分裂，B 错误。病毒无细胞结构，无细胞
器，C 错误。病毒不能进行细胞呼吸，其生命活动的能量来自于寄主，D 错误。
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498
5.如表是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴别实验，①﹣④依次是
待检物质
试剂
颜色反应
蛋白质
双缩脲
③
脂肪
②
橘黄色
①
斐林试剂
砖红色
DNA
④
绿色
A. 葡萄糖、苏丹Ⅳ、紫色、甲基绿
B. 蔗糖、苏丹Ⅲ、紫红色、碘液
C. 还原糖、苏丹Ⅳ、蓝紫色、硫酸铜
D. 还原糖、苏丹Ⅲ、紫色、甲基绿
【解析】
斐林试剂可以使还原糖呈现砖红色沉淀，葡萄糖属于还原糖，蔗糖不属于还原糖；检测脂肪的为苏丹Ⅲ染液，呈现
橘黄色，如是苏丹Ⅳ染液，则呈现红色；双缩脲试剂可以使蛋白质呈现紫色；甲基绿可以使DNA 呈现绿色，D 正确。
【点睛】学生对检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质理解不清
检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验原理
(1)还原糖＋斐林试剂
砖红色沉淀
(2)脂肪＋
(3)蛋白质＋双缩脲试剂→紫色
6. 下列有关生物膜的叙述，不正确的是（）
A. 膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜；
B. 各种细胞膜的化学组成和结构相似；
C. 生物膜是对生物体内所有膜结构的统称；
D. 生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能。
【解析】
【分析】
生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜在结构和组成成分上相似，在结构和功能上联系。
生物膜的成分主要是脂质和蛋白质，并且磷脂双分子层构成生物的基本骨架。
在分泌蛋白的形成过程中，内质网膜以囊泡的形式转移到高尔基体膜，高尔基体再以囊泡的形成转移到细胞膜，由
此可见生物膜在结构和功能上具有密切联系。
【详解】A、在分泌蛋白的形成过程中，膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜，A 正
确；
B、生物膜的组成成分主要是磷脂和蛋白质，并且基本骨架均为磷脂双分子层，即各种生物膜的结构和化学组成相
似，B 正确；
C、生物膜是指细胞膜、核膜及细胞器膜共同组成的膜系统，而生物体内的肠系膜、腹腔大网膜不属于生物膜，C
错误；
D、生物膜在结构和功能上具有密切联系，它们既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能，D 正确。
故选：C。
7. 在真核细胞中，细胞核的主要功能是
A. 分解有机物，释放能量
B. 遗传和代谢活动的控制中心
C. 合成有机物，储存能量
D. 维持渗透压，保持细胞形态
【解析】
细胞呼吸过程会分解有机物，释放能量，场所主要在线粒体，A 错误。在真核细胞中，细胞核的主要功能是遗传和
代谢活动的控制中心，B 正确。合成有机物，储存能量为光合作用，其场所为叶绿体，C 错误。液泡可以维持渗透
压和保持细胞形态，D 错误。
8.下列说法中错误
．．的是
A. 果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果
B. 水分子进出细胞属于被动运输过程
C. 葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助，但不消耗能量，属于协助扩散
D. 大肠杆菌吸收K
＋属于主动运输，既消耗能量，又需要膜上的载体蛋白
【解析】
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499
果脯在腌制中慢慢变甜，这是由于细胞在高浓度溶液中失水过多死亡，细胞膜失去选择透过性，糖分进入细胞，A
错误；水分进出细胞是通过自由扩散，自由扩散属于被动运输，B 正确；葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助，
但不消耗能量，属于协助扩散，C 正确；离子的吸收属于主动运输，主动运输既消耗能量，又需要膜上的载体蛋白
协助，D 正确．
【点睛】学生对物质跨膜运输的方式理解不清
物质出入细胞的方式
9.人血液中一个分子碳酸酐酶每分钟可催化1900 万个碳酸分子分解，这说明酶具有
A. 专一性
B. 多样性
C. 高效性
D. 稳定性
【解析】
专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应，A 错误；多样性是指酶的种类很多，B 错误；高效性是指和无机
催化剂相比，酶的催化效率高，由题干的信息就可得出，C 正确；酶的作用条件较温和，说明其稳定性低，D 错误。
10.将酵母菌培养液进行离心处理，去除上清液后，把沉淀的酵母菌破碎，再次离心处理，得到只含有酵母菌细胞质
基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，将它们与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙
3 支试管中，并向这3 支试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液。在有氧条件下，最终能通过细胞呼吸产生CO2
和H2O 的试管是（
）
A. 甲
B. 丙
C. 甲和乙
D. 乙和丙
【解析】
根据题意分析，甲试管中是细胞质基质和丙酮酸，细胞质基质中可以进行无氧呼吸，产生二氧化碳和酒精；乙试管
中是线粒体和丙酮酸，线粒体是有氧呼吸的主要场所，在线粒体中发生有氧呼吸的第二、第三阶段的反应，因此能
产生二氧化碳和水；丙试管中含有细胞质基质和线粒体，能进行有氧呼吸产生二氧化碳和水，故选D。
11.在光合作用中，不需要
．．．酶参与的过程是
A. 叶绿素吸收光能
B. CO2的固定
C. C3的还原
D. ATP 的形成
【解析】
【分析】
本题考察光合作用的过程，理清该过程可轻松作答。
【详解】A、在光合作用的光反应中，叶绿素吸收光能不需要酶的参与，因为吸收光能是色素的作用，而色素不是
酶，A 正确。
B、CO2 的固定，为暗反应过程，需要酶的参与，B 错误；
C、C3的还原为暗反应过程，需要酶的参与，C 错误；
D、ATP 的形成需要ATP 合成酶，D 错误。
故选A。
【点睛】学生对光合作用的过程理解不清
12.细胞增殖过程中DNA 含量会发生变化，通过测定一定数量细胞的DNA 含量，可分析其细胞周期。根据细胞DNA 含
量不同，将某种连续增殖的细胞分为三组，每组的细胞数如图。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确
．．．的是
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500
A. 高度螺旋化的染色体只存在于丙中
B. 将周期阻断在DNA 复制前会导致甲组细胞数增多
C. 丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍
D. 乙组细胞处于分裂的后期
【解析】
高度螺旋化的染色体存在于前期、中期和后期，即丙组中，A 正确；将周期阻断在DNA 复制前会使甲组细胞数增
加，B 正确；丙组包括G2 期、前期、中期和后期的细胞，其中只有后期的细胞中染色体数目加倍，C 正确；乙组细
胞的DNA 含量为2C～4C，说明该组细胞正在进行DNA 复制，处于分裂间期（S 期），D 错误。
【点睛】学生对细胞周期的表示方法理解不清
细胞周期的表示方法
方法名称
表示方法
用字母表示细胞周期
扇形图
A→B→C→A 为一个细胞周期
直线图
a＋b 或c＋d 为一个细胞周期
坐标图
a＋b＋c＋d＋e 为一个细胞周期
柱形图
B 组细胞处于分裂间期，正在进行DNA 复制，C 组细胞处于
分裂期
13.下图所示的细胞正处在什么分裂的哪个时期？
A. 有丝分裂中期
B. 减数第一次分裂后期
C. 减数第二次分裂后期
D. 有丝分裂后期
【解析】
有丝分裂中期，存在姐妹染色单体，A 错误。减数第一次分裂后期为同源染色体分离，B 错误。减数第二次分裂后
期无同源染色体，C 错误。此图为姐妹染色单体分离的结果，且存在同源染色体，因此为有丝分裂后期，D 正确。
【点睛】学生对减数分裂与有丝分裂细胞图像混淆不清
减数分裂与有丝分裂细胞图像比较
(1)三个前期图的判断
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501
判断步骤：
结果：A 为有丝分裂前期，B 为减数第一次分裂前期，C 为减数第二次分裂前期。
(2)三个中期图的判断
判断步骤：
结果：A 为有丝分裂中期，B 为减数第二次分裂中期，C 为减数第一次分裂中期。
(3)三个后期图的判断
判断步骤：
结果：A 为有丝分裂后期，B 为减数第二次分裂后期，C 为减数第一次分裂后期。
14.生物学科是一门实验学科，下列对各个实验的叙述，正确的是
A. 观察胞质环流时不需要对细胞染色直接观察到的是叶绿体的流动
B. 观察植物细胞的质壁分离实验可以取洋葱根尖分生区作为实验材料
C. 纸层析的原理是光合色素在提取液中溶解度有差异
D. 制作根尖有丝分裂装片需要经过解离、染色、漂洗、压片四个步骤
【解析】
叶绿体呈现绿色，观察叶绿体不需要染色，可根据叶绿体的流动判断胞质环流，A 正确。观察植物细胞的质壁分离
实验，需要选择成熟的植物细胞，比如洋葱鳞片叶外表皮细胞，而洋葱根尖分生区分裂旺盛，适宜观察植物细胞的
有丝分裂，B 错误。纸层析的原理是根据光合色素在层析液中溶解度的差异，从而将光合色素区分开，C 错误。制
作根尖有丝分裂装片需要经过解离、漂洗、染色、压片四个步骤，D 错误。
15.下列哪项不是
．．细胞衰老的特征
A. 细胞内水分减少
B. 细胞代谢缓慢
C. 细胞内发生基因突变
D. 细胞内色素积累较多
【解析】
细胞衰老的特征是水分减少，细胞代谢缓慢，色素积累等，细胞衰老其遗传物质不变，并未发生基因突变，C 正确。
【点睛】学生对细胞的衰老理解不清
细胞的衰老
16.下列关于细胞学说的叙述，错误
．．的是
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502
A. 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
B. 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
C. 新细胞可以从老细胞中产生
D. 1665 年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说
【解析】
细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，A 正确。细胞学说揭示了细胞的
统一性和生物体结构的统一性，B 正确。新细胞可以从老细胞中产生，C 正确。细胞学说由施莱登和施旺创立，D 错
误。
17.玉米叶肉细胞中的核酸含有碱基的种类是
A. 1 种
B. 4 种
C. 5 种
D. 8 种
【解析】
试题分析：豌豆叶肉细胞中含有DNA 和RNA 两种核酸，DNA 中含有A、T、G、C 四种碱基，RNA 中含有A、U、G、
C 四种碱基，DNA 和RNA 中的碱基A、G、C 是相同的，因此豌豆叶肉细胞中的核酸有的碱基种类是4+4-3=5 种。
考点：本题知识点简单，考查了核酸的基本组成单位，解题的关键是识记核酸的种类、掌握DNA 和RNA 的异同和
准确判断不同生物所含核酸的种类。
18.下列各组生物性状中，属于相对性状的是
A. 棉花的短绒和粗绒
B. 紫花豌豆和白花豇豆
C. 猫的纯色毛和彩色斑点毛
D. 人的拇指向背侧弯曲和拇指幷指
【解析】
相对性状指同种生物同一性状的不同表现类型，棉花的短绒和粗绒不是同一性状，A 错误。紫花豌豆和白花豇豆不
是同种生物，B 错误。猫的纯色毛和彩色斑点毛符合相对性状，C 正确。人的拇指向背侧弯曲和拇指幷指不是同一
性状，D 错误。
【点睛】学生对相对性状混淆不清
解答概念类题目的思路
解答概念类题目时，通过辨析要把基本概念弄清楚，要抓住概念的本质以及它的内涵与外延，在此基础上提高分析
问题和解决问题的能力。例如，准确把握相对性状的内涵和外延，紧扣两个“同”与一个“不同”，即同一种生物、
同一性状的不同表现类型。
19.下列有关豌豆杂交实验的相关叙述，正确的是
A. 需要除去豌豆母本植株成熟花的全部雄蕊
B. 去雄后不用套袋，人工授粉后必须套袋
C. 收获亲本上的所有种子统计下一代的性状比例
D. 隐性性状一定是自交可以稳定遗传的性状
【解析】
对母本需要除去未成熟花的全部雄蕊，A 错误。去雄后和人工授粉后都必须套袋，B 错误。
豌豆中的部分性状在种子中无法体现，所以收获亲本上的所有种子，并不一定能统计下一代的性状比例，C 错误。
隐性性状自交，后代均为隐性性状，可以稳定遗传，D 正确。
20.假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传。现用一
个纯合易感稻瘟病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，F2中出现既抗倒伏又抗
病类型的比例为：
A. 1／8
B. 1／16
C. 3／16
D. 3／8
【解析】
试题分析：根据题意：水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对性状独立遗传，
用一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病的高秆品种（易倒伏）杂交，子一代基因型为DdRr，F2
中出现既抗倒伏又抗病类型基因型为ddR_，其概率为：× =
，C 正确，ABD 错误．
故选：C．
考点：基因的自由组合规律的实质及应用．
21. 人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼
男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是（）
A. 1/2
B. 1/4
C. 1/8
D. 1/6
【解析】
【详解】蓝眼男人的基因型为aa；一个褐眼女人的母亲是蓝眼，则该女人的基因型为Aa；生下蓝眼女孩的概率为
1/2×1/2=1/4；B 正确。
故选B。
22.根据调查，某地区大约每70 个表现型正常的人中，便有一个白化病基因携带者. 一个表现型正常的女性（她的
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503
双亲正常，妹妹为白化病），与一个无亲缘关系的正常男性婚配，他们的子女中患白化病的概率为
A. 1/140
B. 1/280
C. 1/420
D. 1/560
【解析】
【详解】假设白化病用A/a 表示，某地区大约每70 个表现型正常的人中，便有一个白化病基因携带者，说明Aa 在
A_中占1/70；一个表现型正常的女性（她的双亲正常，妹妹为白化病），因此这个女性的基因型为1/3AA、2/3Aa，
该女性与一个无亲缘关系的正常男性婚配，他们的子女中患白化病的概率为2/3×1/70×1/4=1/420，C 正确。
23.在完全显性条件下，下列所示基因状况的生物自交，其子代性状分离比例为9∶3∶3∶1 的是
A.
B.
C.
D.
【解析】
【详解】由于Aa、Bb、Dd 三对基因分别位于三对同源染色体上，因此，自交后代性状分离比为27：9：9：9：3：
3：3：1，A 错误；
由于AA 为纯合，所以只有两对基因：Bb、Dd，分别位于两对同源染色体上，因此，自交后代性状分离比为9：3：
3：1，B 正确；
由于AA、bb 为纯合，所以只有一对基因Dd 位于一对同源染色体上，因此，自交后代性状分离比为3：1，C 错误；
由于DD 为纯合，又Aa、Bb 位于一对同源染色体上，所以后代在正常情况下性状分离比为3：1，D 错误。
24.与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是
A. 着丝点分开
B. 有纺锤体形成
C. 同源染色体联会
D. 染色体移向两极
【解析】
有丝分裂后期与减数第二次分裂后期均有着丝点分开，A 错误。在有丝分裂与减数分裂前期均有纺锤体的形成，B
错误。有丝分裂无同源染色体联会，减数第一次分裂前期有同源染色体的联会现象，C 正确。有丝分裂后期、减数
第一次分裂后期、减数第二次分裂后期均有染色体移向两极现象，D 错误。
【点睛】学生对减数分裂与有丝分裂混淆不清
减数分裂与有丝分裂的比较
项目
减数分裂
有丝分裂
染色体复制的次数及时期
一次，减数第一次分裂前的间期
一次，有丝分裂间期
细胞分裂次数
两次
一次
联会、四分体时期及非姐妹染色
单体间的交叉互换
有，在减数第一次分裂前期
无
同源染色体分离，非同源染色体
自由组合
有，在减数第一次分裂后期
无
着丝点分裂，染色单体分开
有，在减数第二次分裂后期
有，在后期
子细胞中染色体数目的变化及时
期
减半，在减数第一次分裂完成时
不变
子细胞中核遗传物质的组成
不一定相同
一定相同
分裂过程中形成纺锤体
有
有
二者联系
减数分裂是特殊方式的有丝分裂
25.下列关于细胞减数分裂的叙述，正确
．．的是
A. 减数分裂中一对同源染色体形成一对四分体
B. 减数分裂的每个四分体中含有两个DNA 分子
C. 四分体中的交叉互换可能交换了等位基因，也可能交换了相同基因
D. 减数分裂的每个四分体中含有四条染色体
【解析】
同源染色体联会后含有4 条染色单体为一个四分体，A 错误。减数分裂的每个四分体中含有4 个DNA 分子，B 错误。
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504
四分体中的交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，可能交换了等位基因，也可能交换了相同基因，C
正确。减数分裂的每个四分体中含有二条染色体，D 错误。
26.下列关于同源染色体的叙述，准确的是
A. 大小相同的一对染色体
B. 一条来自父方，一条来自母方
C. 有丝分裂中联会的染色体
D. 减数分裂中联会的染色体
【解析】
同源染色体大小一般相同，但是有的同源染色体的大小是不同的，如X 染色体与Y 染色体，A 错误。一对同源染色
体一条来自父方，一条来自母方，但是一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，B 错误；有丝
分裂中不会出现联会现象，C 错误。减数分裂过程中联会的两条染色体一定是同源染色体，D 正确；
27.下列各项中，能够发生联会形成四分体的是
A. 姐妹染色单体
B. 同源染色体
C. 非同源染色体
D. 非姐妹染色单体
【解析】
四分体指联会后的每对同源染色体含有4 条染色单体，所以能够发生联会形成四分体的是同源染色体，B 正确。
28.下图所示的细胞中，与此相关的下列叙述，不正确
．．．的是
A. 有4 条染色体
B. 有8 条染色单体
C. 有2 个染色体组
D. 有两个四分体
【解析】
染色体的数目是以着丝点的数目确定，图中共有4 条染色体，A 正确。图中共有8 条染色单体，B 正确。图中前面
2 条构成一个染色体组，共有2 个染色体组，C 正确。图中为有丝分裂中期，无联会现象和四分体现象，D 错误。
29.某生物体细胞染色体数是30，减数分裂时的联会时期、四分体时期、次级卵母细胞、卵细胞中的DNA 分子数依
次是
A. 60、60、30、30
B. 30、30、15、15
C. 30、60、30、15
D. 60、60、30、15
【解析】
某生物体细胞染色体数是30，即DNA 数目为30 条，减数分裂的联会时期（前期）DNA 为60 条，四分体指联会后的
每对同源染色体含有4 条染色单体，即DNA 有60 条，次级卵母细胞为减数第一次分裂的结果，DNA 为30 条，卵细
胞为减数第二次分裂的结果，DNA 有15 条，D 正确。
30.下图中表示含有一个染色体组的细胞是
A.
B.
C.
D.
【解析】
A 图中含有2 个染色体组，A 错误。B 图中含有2 个染色体组，B 错误。C 图中含有1 个染色体组，C 正确。D 图
中含有2 个染色体组，D 错误。
【点睛】学生对染色体组数的判定理解不清
染色体组数的判定
①根据染色体形态判定：细胞中形态、大小完全相同的染色体有几条，则有几个染色体组。如图A 中形态、大小完
全相同的染色体有1 条，所以有1 个染色体组；图B 中彼此相同的染色体(比如点状的)有3 条，故有3 个染色体组；
同理，图C 中有1 个染色体组，图D 中有2 个染色体组。
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505
②根据基因型判定：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因(包括同一字母的大、小写)出现几次，则含
有几个染色体组。如图甲所示基因型为ABC，所以有1 个染色体组；图乙所示基因型为AAa，A(a)基因有3 个，即
含有3 个染色体组；同理，图丙中有2 个染色体组，图丁中有3 个染色体组。
31. 下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是
A. 同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离
B. 非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合
C. 染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开
D. 非同源染色体数量越多，非等位基因的组合的种类也越多
【解析】
【分析】
减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，同时等位基因随着同源染色体的分开而分离，非
同源染色体上的非等位基因自由组合。减数第二次分裂后期，染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开。
【详解】等位基因位于同源染色体上，因此同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离，A 正确；
同源染色体上和非同源染色体上都含有非等位基因，非同源染色体自由组合时，只能使非同源染色体上的非等位基
因发生自由组合，而同源染色体上的非等位基因不会自由组合，B 错误；
着丝点分裂，染色单体分开形成染色体时，间期复制而来的两个基因也随之分开，C 正确；
在减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合，所以非同源染色体数量越多，非等位基因
组合的种类也越多，D 正确。故选B。
【点睛】本题考查同源染色体与非同源染色体的区别与联系、基因自由组合定律的实质、减数分裂过程，要求考生
识记减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期的特点；识记同源染色体和等位基因的概念，明确同源
染色体上和非同源染色体上都含有非等位基因；掌握基因自由组合定律的实质。
32.由X 染色体上隐性基因导致的遗传病可能具有的特点是（
）
A. 若父亲患病，女儿一定不患此病
B. 若母亲患病，儿子一定患此病
C. 若外祖父患病，外孙一定患此病
D. 若祖母为患者，孙女一定患此病
【解析】
试题分析：对于X 染色体上隐性基因控制的遗传病，如果母亲患病，其两条X 染色体上都有患病基因，那么其儿子
的X 染色体上一定有患病基因，故B 正确。
考点：本题考查伴性遗传的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
33. 在下列4 个图中，只能是由常染色体隐性基因决定的遗传病（图中黑色表示患者）是：（）
【解析】
由于该遗传系谱中女患者的父亲、母亲正常，因此不可能是伴X 隐性遗传病，只能是常染色体隐性遗传病，A 正确；
分析遗传系谱图可知，该病可能是显性遗传病，也可能是隐性遗传病，致病基因可能位于常染色体上，也可能位于
X 染色体上，B 错误；分析遗传系谱图可知，该病是隐性遗传病，致病基因可能位于常染色体上，也可能位于X 染
色体上，C 错误；分析遗传系谱图可知，该病可能是显性遗传病，也可能是隐性遗传病，致病基因可能位于常染色
体上，也可能位于X 染色体上，D 错误。
【点睛】根据遗传系谱图判断人类遗传病类型的一般步骤是：先判断显、隐性，双亲不患病生有患病的孩子是隐性
遗传病，双亲患病生有不患病的孩子是显性遗传病。再判断基因的位置，隐性遗传病中女患者的父亲（儿子）正常
是常染色体因此遗传，显性遗传病男患者的母亲（女儿）正常是常染色体显性。
34.某研究小组模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验：①用未标记的噬菌体侵染
35S 标记的
细菌；②用
32P 标记的噬菌体侵染未标记的细菌。短时间培养后进行搅拌离心，检测到放射性存在的主要部位依次
是
A. 沉淀物、沉淀物
B. 沉淀物、上清液
C. 上清液、沉淀物
D. 上清液、上清液
【解析】
①用未标记的噬菌体侵染35S 标记的细菌，35S 将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性；
②用32P 标记的噬菌体侵染未标记的细菌，32P 标记噬菌体的DNA，将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉
淀物中检测到放射性，A 正确
35.下列关于探索DNA 是遗传物质实验的相关叙述，正确的是
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A. 格里菲思实验中肺炎双球菌R 型转化为S 型是基因突变的结果
B. 艾弗里实验证明了DNA 被水解后依然可以使R 型菌转化为S 型
C. T2噬菌体的实验中蛋白质是用
32P 标记的
D. 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体实验证明了DNA 是噬菌体的遗传物质
【解析】
格里菲思实验中肺炎双球菌R 型转化为S 型是基因重组的结果，A 错误。艾弗里实验中有设置将S 型的DNA 和DNA
酶加入到R 型活细菌中，结果只有R 型，说明DNA 被水解后不能使R 型菌转化为S 型，B 错误。T2噬菌体的实验中
蛋白质是用
35S 标记的，
32P 标记噬菌体的DNA，C 错误。赫尔希和蔡斯的T2噬菌体实验证明了DNA 是噬菌体的遗传物
质，D 正确。
36.在DNA 复制时的解旋过程中，氢键的断裂发生在下列哪组碱基之间
A. 鸟嘌呤和胸腺嘧啶
B. 鸟嘌呤和尿嘧啶
C. 腺嘌呤和胸腺嘧啶
D. 胞嘧啶和腺嘌呤
【解析】
氢键位于两个互补的碱基之间，鸟嘌呤和胸腺嘧啶不能互补，A 错误。尿嘧啶仅位于RNA 中，且鸟嘌呤和尿嘧啶不
能互补，B 错误。腺嘌呤和胸腺嘧啶能进行碱基互补配对，复制时解旋酶能将它们之间的氢键断裂，C 正确。胞嘧
啶和腺嘌呤不能互补，D 错误。
37.当DNA 分子的一条单链中（A+T）/（C+G）=0.8 时，在整个DNA 分子中这种比例是
A. 1.67
B. 0.8
C. 0.5
D. 0.2
【解析】
假设1 链上的碱基为A1、C1、G1 和T1，2 链上的碱基为A2、C2、G2 和T2，即（A1+T1）/（C1+G1）=0.8，根据碱基
互补配对原则，A1=T2、C1=G2、G1=C2、T1=A2，则（A+T）/（C+G）=（A1+A2+T1+T2）/（C1+C2+G1+G2）=2（A1+T1）
/2（C1+G1）=（A1+T1）/（C1+G1）=0.8，B 正确。
38.下图为DNA 分子结构示意图，对该图的描述，不正确
．．．的是
A. ①和②相间排列，构成DNA 分子基本骨架
B. ④的名称是胞嘧啶核糖核苷酸
C. 细胞内DNA 复制时，解开⑨需要解旋酶
D. DNA 分子中脱氧核苷酸序列代表了遗传信息
【解析】
①磷酸和②脱氧核糖相间排列，构成DNA 分子基本骨架，A 正确。④中的磷酸不能与脱氧核糖、胞嘧啶构成胞嘧啶
核糖核苷酸，B 错误。⑨为氢键，细胞内DNA 复制时，解开氢键需要解旋酶，C 正确。DNA 分子中的遗传信息主要指
脱氧核苷酸的排列顺序，D 正确。
39. 在真核细胞中，DNA 复制、转录、翻译的主要场所依次是
A. 细胞核、细胞质、细胞质
B. 细胞核、细胞核、核糖体
C. 细胞核、细胞质、核糖体
D. 细胞核、细胞质、线粒体
【解析】
试题分析：DNA 复制的主要场所是细胞核，转录的主要场所是细胞核，翻译的场所是核糖体，故B 正确，ACD 错误。
考点：本题考查的DNA 复制和表达有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联
系的能力。
40.已知mRNA 片段中有30 个碱基，其中A+C 共有12 个，则其对应基因中G 和T 共有多少个?
A. 12
B. 18
C. 24
D. 30
【解析】
已知mRNA 片段中有30 个碱基，则mRNA 中A+U+C+G=30。基因中G+T=G1+G2+T1+T2= G1+C1+T1+A1= C+G+A+U=30 个，D 正
确。
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41. 一条多肽链中有500 个氨基酸，则作为合成该多肽链的mRNA 分子和用来转录mRNA 的DNA 分子至少有碱基多少
个？
A. 1500 个和1500 个
B. 500 个和1000 个
C. 1000 个和2000 个
D. 1500 个和3000 个
【解析】
【详解】由以上分析可知，DNA（或基因）中碱基数：mRNA 上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，已知一条多肽链中
有500 个氨基酸，则作为合成该多肽链的mRNA 分子至少含有碱基数目为500×3=1500 个，用来转录mRNA 的DNA
分子至少要有碱基500×6=3000 个，D 正确。
故选D。
【点睛】mRNA 是以DNA 的一条链为模板转录形成的，翻译过程中，mRNA 中每3 个碱基决定一个氨基酸，所以
经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mRNA 碱基数目的1/3，是DNA（基因）中碱基数目的1/6。即DNA（或
基因）中碱基数：mRNA 上碱基数：氨基酸个数=6：3：1。
42.某转运RNA 的反密码子为CAU，它所转运的氨基酸是(
)
A. 缬氨酸（GUA）
B. 组氨酸（CAU）
C. 酪氨酸（UAC）
D. 甲硫氨酸（AUG）
【解析】
【分析】
1、遗传密码：又称密码子，是指mRNA 上能决定一个氨基酸的3 个相邻的碱基。
2、反密码子：是指tRNA 的一端的三个相邻的碱基，能专一地与mRNA 上的特定的3 个碱基（即密码子）配对。
【详解】氨基酸是由密码子决定的，密码子与反密码子互补配对，若某转运RNA 的反密码子为CAU，则其对应的
密码子是GUA，编码的氨基酸是缬氨酸。因此，该tRNA 所转运的氨基酸是缬氨酸（GUA）。
故选：A。
【点睛】tRNA 是一种核糖核酸含有许多碱基，只是一端的三个相邻的碱基（反密码子），能专一地与mRNA 上的
特定的3 个碱基（密码子）配对，而显得这三个碱基作用很大。
43.同一人体不同细胞的细胞核中所含有的DNA 和所转录成的RNA
A. DNA 相同，RNA 也相同
B. DNA 不相同，RNA 也不相同
C. DNA 相同，RNA 不相同
D. DNA 不相同，RNA 相同
【解析】
同一人体不同细胞均来自细胞的分化，其细胞核中的DNA 相同，但不同的细胞执行不同的功能，会出现基因的选择
性表达，即所转录成的RNA 不相同，C 正确。
44.下图为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质（甲、乙），有关叙述正确的是
A. 甲为mRNA，其上相邻的三个脱氧核苷酸为一个密码子
B. 乙为tRNA，一个乙中含有多个反密码子
C. 反密码子组成与密码子相同
D. 翻译时甲和核糖体的结合部位会有乙与之配对结合
【解析】
甲为mRNA，其上相邻的核糖核苷酸上的三个碱基为一个密码子，A 错误。乙为tRNA，一个乙中含有一个反密码子，
B 错误。反密码子组成与密码子互补配对，C 错误。翻译时乙将氨基酸运输至核糖体部位，并与甲进行碱基互补配
对，D 正确。
45.性染色体为（a）XY 和（b）YY 精子产生的原因是
A. 减Ⅰ分裂异常产生了a，减Ⅰ分裂异常产生了b
B. 减Ⅱ分裂异常产生了a，减Ⅱ分裂异常产生了b
C. 减Ⅰ分裂异常产生了a，减Ⅱ分裂异常产生了b
D. 减Ⅱ分裂异常产生了a，减Ⅰ分裂异常产生了b
【解析】
X 和Y 是一对同源染色体，应该在减数第一次分裂后期分离。因此，性染色体为XY 的精子出现的原因是：减数第
一次分裂后期，X 和Y 染色体未分离所致；Y 和Y 是着丝点分裂后形成的两条子染色体，应该在减数第二次分裂后
期分离．因此，性染色体为YY 的精子出现的原因是：减数第二次分裂后期，Y 和Y 这两条子染色体未分离所致，
因此减Ⅰ分裂异常产生了a，减Ⅱ分裂异常产生了b ，C 正确。
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46.生物变异的根本来源是
A. 基因突变
B. 基因重组
C. 染色体变异
D. 等位基因分离
【解析】
基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源，A 正确；基因重组属于生物变异，能产生新的基因型，不能产生
新基因，不是生物变异的根本来源，B 错误；染色体变异属于生物变异，不能产生新基因，不是生物变异的根本来
源，C 错误；等位基因分离不属于变异，D 错误。
47.下列关于基因突变的叙述中，错误
．．的是
A. 自然状态下生物的突变率是很低的
B. 基因突变在光学显微镜下观察不到
C. 基因突变后的性状不会在后代中表现出来
D. 生物体所发生的基因突变是不定向的
【解析】
自然状态下基因突变具有低频性，A 正确。基因突变属于基因的本质发生变化，在光学显微镜下观察不到，B 正确。
基因突变后的性状在后代中可能表现出来，如显性突变，C 错误。基因突变具有不定向性，D 正确。
48.基因重组发生在
A. 无性生殖产生后代的过程中
B. 受精作用形成受精卵的过程中
C. 有丝分裂形成子细胞的过程中
D. 减数分裂形成配子的过程中
【解析】
基因重组指减数第一次分裂前期的交叉互换和减数第一次分裂后期的非同源染色体自由组合，均发生在减数分裂形
成配子的过程中，D 正确。
49.下列有关单倍体的叙述，不正确
．．．的是
A. 含有本物种配子染色体数目的个体都叫单倍体
B. 由花粉直接培育出的个体一定是单倍体
C. 含有奇数个染色体组的个体一定是单倍体
D. 单倍体植株的细胞中可能含有一个或者几个染色体组
【解析】
单倍体指含有本物种配子染色体数目的个体，A 正确。花粉为雄配子，由雄配子直接培育出的个体一定是单倍体，B
正确。由二倍体和四倍体形成的个体含有3 个染色体组，称为三倍体，C 错误。单倍体指由配子形成的个体，如二
倍体的配子直接形成的单倍体为一个染色体组；四倍体的配子直接形成的单倍体为二个染色体组，D 正确。
50.下列关于育种的说法中，不正确
．．．的是
A. 单倍体育种就是利用花药离体培养得到单倍体植株的过程
B. 杂交育种依据的原理是基因重组，基因重组不能产生新的基因
C. 人工诱导多倍体，目前最有效的方法是用秋水仙素处理幼苗
D. 选育青霉素产量很高的菌株，依据的原理是基因突变
【解析】
单倍体育种是利用花药离体培养得到单倍体幼苗，然后用秋水仙素使单倍体幼苗的染色体数目加倍，形成为新的个
体，A 错误。杂交育种依据的原理是基因重组，基因重组不能产生新的基因，可以产生新的基因型，B 正确。秋水
仙素可以抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，人工诱导多倍体，目前最有效的方法是用秋水仙素处理幼苗，C
正确。选育青霉素产量很高的菌株，采用的是诱变育种。依据的原理是基因突变，D 正确。
二、非选择题
51.下图表示绿色植物叶肉细胞中光合作用、呼吸作用过程及关系的图解（注：图中NADPH 为[H]）。据图分析回答：
（1）过程①、②分别表示光合作用的________反应和________反应阶段。
（2）过程①是在叶绿体的________上进行的，②是在叶绿体的________中进行的。
（3）a、b 代表的物质分别是________和________。请写出过程③④的总反应式：_________________
（4）若把该植物从光下移到暗处，短时间内叶绿体中的C3含量将________（填“升高”、“降低”或“不变”）。
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（5）当光照强度达到某一值时，光合作用强度不再随光照强度的增加而增加，其限制因素可能是________。
【答案】
(1). 光
(2). 暗
(3). 类囊体薄膜
(4). 基质
(5). 水
(6). 二氧化碳
(7).
(8). 升高
(9). CO2浓度（或温度等）
【解析】
本题主要考查细胞呼吸与光合作用。要求学生熟知光合作用与细胞呼吸的过程，尤其是光反应与暗反应的联系、光
合作用与有氧呼吸的联系。
（1）①过程能吸水光能，其为光反应。②过程能合成有机物，其为暗反应。
（2）过程①光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜，②暗反应是在叶绿体的基质中进行的。
（3）④过程为有氧呼吸的第三阶段，吸收氧气，产生二氧化碳和水，其中水用于光反应，二氧化碳用于暗反应，
因此a 为水，b 为二氧化碳。③④为有氧呼吸的整个过程，方程式为
酶
C6H12O6+6O2+6H2O →6CO2+12H2O+能量
（4）若把该植物从光下移到暗处，光反应产生的[H]和ATP 减少，被还原的C3 减少，而CO2 被C5 固定形成C3 的
过程不变，故C3 的含量升高。
（5）当光照强度达到某一值时，限制因素不是光照强度，而是CO2浓度或温度。
52.下面是某雄性哺乳动物某器官内细胞分裂不同时期的细胞图像，请回答问题：
（1）根据题干和图像，推测该器官为_________，具有同源染色体的细胞是________（填字母），B 和D 中分别含有
_______对同源染色体。处于有丝分裂中期的细胞是_______（填字母）。
（2）C 细胞的名称是________，其中有_________条染色体，此时期每条染色体中有_________个DNA 分子。
（3）图中属于减数分裂过程中出现的细胞图像有__________________（填字母）。
【答案】
(1). 睾丸
(2). A、D、E、F
(3). 0、2
(4). F
(5). 次级精母细胞
(6). 4
(7). 1
(8). B、
C、D、E
【解析】
本题主要考查有丝分裂与减数分裂。要求学生会区分有丝分裂与减数分裂的图像，以及会判断减数分裂过程中细胞
的名称。
（1）根据题干和图像，该器官内细胞既可进行有丝分裂，也可进行减数分裂，则该器官为睾丸。具有同源染色体
的细胞是A、D、E、F。B 图为减数第二次分裂中期，无同源染色体，D 为减数第一次分裂中期，有2 对同源染色体。
A 图为有丝分裂后期，C 图为减数第二次分裂后期，E 图为减数第一次分裂后期，F 图为有丝分裂中期。
（2）C 图为减数第二次分裂后期，其细胞的名称是次级精母细胞。有4 条条染色体，此时期每条染色体中有1 个
DNA 分子。
（3）B、C、D、E 属于减数分裂图像。
【点睛】学生对减数分裂与有丝分裂细胞图像混淆不清
减数分裂与有丝分裂细胞图像比较
(1)三个前期图的判断
判断步骤：
结果：A 为有丝分裂前期，B 为减数第一次分裂前期，C 为减数第二次分裂前期。
(2)三个中期图的判断
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判断步骤：
结果：A 为有丝分裂中期，B 为减数第二次分裂中期，C 为减数第一次分裂中期。
(3)三个后期图的判断
判断步骤：
结果：A 为有丝分裂后期，B 为减数第二次分裂后期，C 为减数第一次分裂后期。
53.下图为DNA 片段示意图，请据图回答：
（1）请纠正
．．该图的错误：_______________________。
（2）用中文写出图中含有与A 配对的碱基的核苷酸的全称，为______________ 。
（3）DNA 分子储存的遗传信息是指________________。
（4）DNA 分子复制的方式是______________。
（5）DNA 复制需要的原料是___________________。
【答案】
(1). 脱氧核糖方向应相反（或脱氧核苷酸链应反向平行排列）
(2). 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
(3). DNA
分子上碱基对或核苷酸对的排列顺序
(4). 半保留复制
(5). 游离的脱氧核苷酸
【解析】
本题主要考查DNA 分子的结构和DNA 的复制。要求学生熟知DNA 分子的结构特点、DNA 分子复制的条件及特点。
（1）DNA 分子为两条反向平行的双螺旋结构，因此右边一条链的脱氧核糖方向应相反。
（2）与腺嘌呤脱氧核苷酸配对的为胸腺嘧啶脱氧核苷酸。
（3）DNA 分子储存的遗传信息是指DNA 分子上碱基对或核苷酸对的排列顺序
（4）DNA 分子复制的方式是半保留复制
（5）DNA 由四种脱氧核苷酸组成，因此其复制需要的原料是游离的脱氧核苷酸
54.下图甲、乙、丙分别表示某真核细胞内与某一DNA 分子相关的三种生理过程，请回答问题：
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511
（1）甲、乙、丙三种生理过程中，发生在细胞核中的生理过程有______________。图中a,b,c,d,e,f,m,n 所示的
长链中，______________是核糖核苷酸长链。
（2）已知该基因含有600 个碱基对，其中腺嘌呤有200 个，则该基因的表达的产物最多由___________种氨基酸组
成。
（3）过程乙中遗传信息的传递方向是___________，该过程是在___________酶的催化作用下，以DNA 单链为模板，
按照___________原则将核糖核苷酸连接在一起形成长链的。
（4）过程丙称为______________，与f 链结合的细胞器名称是_____________，该细胞器在f 链上移动的方向是
___________（A 端→B 端或B 端→A 端）。
（5）如果丙图中现有过程全部完成后，可以得到_____条肽链，这些肽链中的______相同。
A. 氨基酸数目
B. 氨基酸种类
C. 氨基酸排列顺序
D. R 基团的种类和数目
（6）在人体正常细胞内，遗传信息的流动方向有：（请标出必要的文字
．．．．．．．．）______
【答案】
(1). 甲乙
(2). ef
(3). 20
(4). DNA→RNA
(5). RNA 聚合
(6). 碱基互补配对
(7). 翻译
(8).
核糖体
(9).
A
端→B
端
(10).
两
(11).
ABCD
(12).
【解析】
本题主要考查DNA 的复制、转录和翻译。要求学生熟知DNA 的复制、转录、翻译过程。以及会对这三者进行准确
的区分。
（1）甲为DNA 的复制，主要发生在细胞核。乙为DNA 的转录，主要发生在细胞核。丙为翻译，发生场所为核糖体。
图中a,b,c,d 为DNA 长链，即脱氧核苷酸长链；e 为DNA 转录成的mRNA，为核糖核苷酸长链；f 为翻译的模板链mRNA，
为核糖核苷酸长链；m、n 均为多肽链。即ef 是核糖核苷酸长链。
（2）已知该基因含有600 个碱基对，即转录得到的mRNA 中碱基数为600 个，翻译得到的氨基酸最多为200 个，但
组成生物体蛋白质的氨基酸约有20 种，则该基因的表达的产物最多由20 种氨基酸组成。
（3）过程乙为转录过程，其遗传信息的传递方向是DNA→RNA。转录过程是在RNA 聚合酶的催化作用下，以DNA 单
链为模板，按照碱基互补配对原则将核糖核苷酸连接在一起形成的长链。
（4）过程丙称为翻译。翻译的场所是核糖体，与f 链mRNA 结合的细胞器名称是核糖体。m 链短于n 链，说明核糖
体在mRNA 上移动的方向是A 端→B 端
（5）丙图中有2 个核糖体参与翻译，过程全部完成后，可以得到2 条肽链，2 条多肽链完全一致，即氨基酸数目、
种类、排列顺序相同；氨基酸中R 基团的种类代表氨基酸的种类、R 基团的数目代表氨基酸的数目，这两者也相同，
ABCD 正确。
（6）在人体正常细胞内，DNA 可以进行复制、转录以及翻译过程，因此遗传信息的流动方向有
55.果蝇的染色体组成如图所示。如果Ⅳ号染色体多一条（这样的个体称为Ⅳ—三体）或少一条（Ⅳ—单体）均能正
常生活，而且可以繁殖后代。三体在减数分裂时，3 条同源染色体中的任意2 条配对联会并正常分离，另一条染色
体随机移向细胞一极，假定各种配子的形成机会和可育性相同。请分析回答下列问题：
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512
（1）从变异类型分析，单体果蝇的形成属于染色体变异中的________类型。
（2）在正常雄果蝇体内产生的所有次级精母细胞中可能会含有____________条Y 染色体。
（3）野生型果蝇（EE）经基因突变可形成无眼果蝇（ee），该等位基因位于Ⅳ号染色体，据此回答下列问题：（注：
下列实验中亲本的无眼果蝇染色体组成均正常）
①将无眼果蝇与野生型Ⅳ—单体果蝇杂交，子一代的表现型及比例为______________。
②将无眼果蝇与野生型Ⅳ—三体果蝇杂交，子一代中Ⅳ-三体果蝇的基因型是___________，再将其进行测交，预期
后代的表现型及比例是_______。
③写出测交过程的遗传图解
．．．．．．．．．．．。_____
【答案】
(1). 染色体数目变异
(2). 0、1、2
(3). 野生型：无眼=1：1
(4). EEe
(5). 野生型：无眼=5:1
(6).
【解析】
本题主要考查减数分裂、染色体变异、基因的分离定律。解答此题的关键是要求学生掌握减数分裂的异常情况对配
子的影响。
（1）从变异类型分析，单体果蝇的形成属于染色体数目变异。
（2）正常雄果蝇体内，一个初级精母细胞形成2 个次级精母细胞时，产生了一个含Y 染色体的次级精母细胞和一
个不含Y 染色体的次级精母细胞。而含Y 染色体的次级精母细胞，在着丝点没分裂时，Y 染色体数目是1，在着丝
点分裂时，Y 染色体数目是2。
（3）①将无眼果蝇ee 与野生型Ⅳ一单体果蝇E0 杂交，子一代的基因型为Ee 和e0，则表现型及比例为野生型：无
眼=1：1。
②将无眼果蝇ee 与野生型Ⅳ—三体果蝇EEE 杂交，子一代中Ⅳ-三体果蝇的基因型是EEe，再将其进行测交，即与
ee 杂交，EEe 产生的配子种类及比例为1/6EE、2/6Ee、2/6E、1/6e,而ee 只产生一种配子e，雌雄配子结合，后代
是1/6EEe、2/6Eee、2/6Ee、1/6ee，后代的表现型及比例是野生型：无眼=5:1。
③测交过程的遗传图解如下
56.普通小麦中有高秆抗病（TTRR）和矮秆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染
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色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：
请分析回答：
（1）A 组由F1获得F2的方法是________，F2中能稳定遗传的矮秆抗病植株占_________。
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中，不存在等位基因的是______类。
（3）A、B、C 三组方法中，获得的矮秆抗病小麦占子代中比例最小是______组的方法，
原因是_______________________________。
（4）矮秆抗病Ⅱ植株还需要用_____________________方法处理，以便获得矮秆抗病小麦新品种，该方法获得的矮
秆抗病植株中能稳定遗传的占_______。
（5）在一块高秆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮秆小麦（x）。用x 与纯合高秆植株杂交，若子一代均为高秆，
子二代高秆：矮秆=3:1，则说明矮秆性状是_________造成的结果，若子一代和子二代均为高秆，没有矮秆植株出
现，则说明矮秆性状是________引起的，是______________（可遗传，不可遗传）的变异。
【答案】
(1). 自交
(2). 1/16
(3). II
(4). C
(5). 基因突变发生的频率极低且不定向性
(6). 秋水
仙素（或低温）诱导染色体数目加倍
(7). 100%
(8). （单个）基因突变
(9). 环境因素
(10). 不可遗传
【解析】
本题主要考查杂交育种、单倍体育种、诱变育种。要求学生熟知几种常见的育种的操作过程、原理、优缺点等。以
及会准确区别几种常见的育种方法。
（1）A 组为杂交育种，由F1获得F2的方法是自交。F1高杆抗病为TtRr，其自交后代F2中能稳定遗传的矮杆抗病植
株ttRR 占1/16
（2）Ⅰ中矮秆抗病类型为ttRR、ttRr，存在等位基因；B 组为单倍体育种，Ⅱ由花药离体培养而来，为单倍体，
只含一个染色体组，不含等位基因；C 组为诱变育种，其原理是基因突变，Ⅲ可能含有等位基因。
（3）C 组为诱变育种，原理是基因突变，由于基因突变具有不定向性和低频性，故获得的矮秆抗病小麦占子代中比
例最小。
（4）通过花药离体培养的方法获得的单倍体植株，还需要经过秋水仙素（或低温）诱导染色体加倍，重新恢复到
正常植株的染色体数目。该方法得到的均为纯合子，即矮秆抗病植株中能稳定遗传的占100%。
（5）由题意，矮秆小麦可能是由基因突变或者环境因素造成的，故可将矮秆小麦与高秆小麦杂交：如果子一代为
高秆，子二代高秆：矮秆=3：1（或出现性状分离），则矮秆性状是由基因突变造成的；否则，矮秆性状是环境引起
的。由环境引起的变异属于不可遗传的变异
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北京市朝阳区2017～2018 学年度第一学期期末质量检测高二年级生物试卷
一、选择题
1.美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出
这一结论的理由最可能是(
)
A. 细胞内能发生一切生命活动
B. 有些生物是由一个细胞构成的
C. 各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的
D. 一切生物体都由细胞构成
【解析】
细胞是生物体结构和功能的基本单位，无论是病毒、单细胞生物、多细胞生物，其生命活动都离不开细胞，其生命
活动都是在细胞内或细胞参与下完成的，故本题答案选C。
2.细胞学说揭示了
A. 植物体和动物体结构的统一性
B. 真核细胞与原核细胞的区别
C. 构成生物体的细胞具有多样性
D. 细胞为什么要产生新细胞
【解析】
细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：①细胞是一个有机体，一切动植物都
由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细
胞共同组成的整体的生命起作用。③新细胞可以从老细胞中产生。英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；
魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。细胞学说阐明了生物
结构的统一性和细胞的统一性。根据以上内容可知A 是正确的。
故选：A。
3.人是杂食动物，通过摄入动植物及其产物来获得化合物和元素，则人体内和其所食用的动植物体内的化学元素
A. 种类和含量差异都很大
B. 种类大体相同，含量上有差异
C. 种类和含量都大体相同
D. 种类差异很大，含量大体相同
【解析】
生物界内部存在统一性和差异性，即各种不同的生物所含的化学元素的种类基本相同，但是含量差异较大。因此人
体内和其所食用的动植物体内的化学元素种类大体相同，含量上有差异。
故选：B。
4.甘薯在储藏过程中，淀粉在淀粉酶的作用下生成还原糖，还原糖含量越高甘薯越甜。下列推测不合理
．．．的是
A. 储藏温度会影响甘薯的甜度
B. 储藏时间会影响甘薯的甜度
C. 甘薯提取液与斐林试剂共热可出现砖红色
D. 甘薯只含有淀粉、还原糖等糖类物质
【解析】
温度能影响淀粉酶的活性，从而影响还原糖的含量，使甘薯的甜度发生变化，A 正确；储藏的时间不同，产生的还
原糖的量不同，进而影响甘薯的甜度，B 正确；甘薯在储藏过程中，淀粉在淀粉酶的作用下生成还原糖，甘薯提取
液中的还原糖与斐林试剂共热可出现砖红色沉淀，C 正确；甘薯的组成成分有糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机物
和水、无机盐等无机物，其有机物中糖类物质含量较多，D 错误。
5.下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是
A. 细胞的各种化合物中无机盐含量很高
B. 脂肪、磷脂和固醇都属于脂质
C. 乳糖、葡萄糖是动物细胞特有的糖类
D. 性激素、胰岛素的化学本质是蛋白质
【解析】
细胞的各种化合物中无机盐有的含量高，有的含量低，如叶绿素中镁离子含量较高，而血红蛋白中铁离子的含量较
低，A 错误；脂质包括脂肪、磷脂、与固醇，B 正确；乳糖是动物特有的糖类，而葡萄糖普遍存在于动植物细胞中，
C 错误；性激素的化学本质是脂质，D 错误。
6.牛胰核糖核酸酶由含123 个肽键的一条多肽链构成，形成这条肽链的氨基酸分子数以及至少含有的氨基数分别是
A. 124 和124
B. 124 和123
C. 124 和1
D. 123 和1
【解析】
【详解】肽键数=氨基酸数-肽链数，所以氨基酸数=肽键数+肽链数=123+1=124（个），蛋白质分子至少含有的氨基
数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基。该蛋白质含有1 条肽链，则其至
少含有1 个氨基和1 个羧基，C 正确。
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故选：C。
7.下列关于生物大分子的叙述，不正确
．．．的是
A. 蛋白质是以氨基酸为基本单位的生物大分子
B. 核酸、蛋白质及各种多糖均存在于每种细胞中
C. 核酸是可以储存遗传信息的生物大分子
D. 淀粉、糖原、纤维素都是生物大分子
【解析】
蛋白质属于生物大分子，其基本单位是氨基酸，A 正确；多糖可分为纤维素、淀粉、糖原三类，其中纤维素素与淀
粉存在于植物细胞中，而糖原存在于动物细胞中，B 错误；核酸是可以储存遗传信息的生物大分子，是生物的遗传
物质，C 正确；淀粉、糖原、纤维素是多糖，属于生物大分子，D 正确。
8.图为嗅觉受体细胞膜的亚显微结构模式图。下列对图示描述错误
．．的是
A. 图中1 若为载体蛋白，则可能与细胞膜选择性吸收有关
B. 图中2 可作为气味分子的受体并完成信息的传递
C. 图中3 为磷脂双分子层，是细胞膜的基本支架
D. 不同种类细胞的细胞膜，各物质的分子结构完全相同
【解析】
载体蛋白的结构具有多样性，不同结构的载体蛋白质可以运输不同的物质，在提供能量的情况下，可使被运输的物
质透过细胞膜，表现出细胞膜对物质吸收具有选择透过性，A 正确；图中2 为糖蛋白，具有识别作用，可作为气味
分子的受体并完成信息的传递，B 正确；磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，蛋白质分子有的覆盖在磷脂双分子
层表面，有的部分或全部镶嵌在磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层，C 正确；细胞膜主要由白质与脂质
组成，而蛋白质的结构具有多样性，因此不同种类细胞的细胞膜，各物质的分子结构不完全相同，D 错误。
9.可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，消化掉吞噬泡内物质的细胞器是（
）
A. 线粒体
B. 内质网
C. 高尔基体
D. 溶酶体
【解析】
试题分析：1、线粒体：是有氧呼吸第二、三阶段的场所，能为生命活动提供能量．
2、内质网：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道．
3、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌．
4、高尔基体：在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与有丝分裂中细胞壁形成有关．
解：A、线粒体能为细胞生命活动提供能量，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，A 错误；
B、内质网能对来自核糖体的蛋白质进行加工，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，B 错误；
C、高尔基体动物细胞中与分泌物的形成有关，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，C 错误；
D、溶酶体可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质，D 正确．
故选：D．
考点：细胞器中其他器官的主要功能．
10. 贮存和复制遗传物质的主要场所是（）
A. 核糖体
B. 染色体
C. 细胞核
D. 线粒体
【解析】
【分析】
【详解】
DNA 是主要的遗传物质，DNA 主要存在于细胞核中，因此贮存和复制遗传物质的主要场所是细胞核。故选C
11.已知某种物质通过细胞膜的方式如图所示，则下列与其相同运输方式的物质是
A. 水
B. 钙离子
C. 消化酶
D. 氧气
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【解析】
水、氧气的运输属于自由扩散，动力是浓度差，不需要载体和能量，A、D 错误；K+运输方式是主动运输，影响因
素是载体和能量，B 正确；消化酶是大分子物质，其通过细胞膜的方式是胞吞或胞吐，需要能量，不需要载体，C
错误；
【点睛】本题考查物质跨膜运输的特点和实例，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成
知识的网络结构的能力。从图中分析可知，某种物质通过细胞膜需要载体和能量，运输方式是主动运输。
12.下列有关酶的叙述，正确的是
A. 酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质
B. 酶只能在活细胞中发挥作用
C. 酶提供了反应过程所必需的活化能
D. 与无机催化剂相比，酶具有高效性
【解析】
酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，A 错误；酶具有催化作用，不论
在细胞内还是在细胞外都能发生催化作用，B 错误；酶降低了反应过程所必需的活化能，C 错误；与无机催化剂相
比，酶具有高效性，酶降低化学反应的活化能的作用更显著，D 正确。
【点睛】本题考查酶的相关知识，要求学生识记酶的概念、化学本质、特性，掌握影响酶活性的因素及酶促反应的
原理，能结合所学的知识准确判断各选项。
13.关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误
．．的是
A. 为防止色素被破坏，研磨时加入少许CaCO3
B. 叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中
C. 利用纸层析法可以分离叶绿体中的四种色素
D. 植物呈现绿色是由于叶绿素能有效吸收绿光
【解析】
加入少许碳酸钙可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏，叶绿体中的叶绿素分子不稳定，很容易被破坏，A 正确；
提取叶绿体中的色素用的是无水乙醇，因为叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中，B 正确；不同色素在层析
液中的溶解度不同，在滤纸条上的扩散速度不同，可用纸层析法对其进行分离，C 正确；植物主要的吸收峰在蓝紫
光区和红光区，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色，D 错误。
14.下列关于细胞呼吸在生产生活中应用的叙述，错误
．．的是
A. 面团“发起”是酵母菌产生CO2所致
B. 干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜
C. 利用乳酸菌制作酸奶过程中需密闭隔绝空气
D. 用透气的纱布包扎伤口可抑制厌氧菌的大量繁殖
【解析】
【详解】做馒头或面包时，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀
会使面团“发起”，A 正确；
水果、蔬菜储藏需要（零上）低温、低氧、湿度适中，这样可以降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗，达到长时
间储藏、保鲜的效果，B 错误；
乳酸菌是厌氧菌，在无氧气的情况下，乳酸菌发酵产生乳酸，因此利用乳酸菌制作酸奶过程中需密闭隔绝空气，C
正确；
由于氧气的存在能抑制厌氧病菌的繁殖，所以选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌的繁殖，从而有利
于伤口的痊愈，D 正确。
15.环磷酰胺是一种抗癌药物，该药物可与DNA 发生交叉联结，抑制DNA 合成，从而达到治疗癌症的效果。下列相关
叙述正确的是
A. 癌细胞的产生是因为细胞内原癌基因和抑癌基因突变
B. 环磷酰胺药物作用后的癌细胞，其染色质可以正常复制
C. 目前治疗癌症的常见方法只有化疗和放疗两种方法
D. 一般情况下，癌细胞与正常细胞形态结构差别不大
【解析】
癌细胞的产生是因为细胞内原癌基因和抑癌基因突变，A 正确；环磷酰胺可以抑制DNA 的合成，而染色体主要是
由DNA 与蛋白质组成的，从而使染色质也不能正常复制，B 错误；目前常见的治疗恶性肿瘤的方法有化疗、放疗、
手术等方法，C 错误；细胞癌变后，细胞的形态结构会发生变化。一般情况下，癌细胞与正常细胞形态结构差别很
大，D 错误。
16.如图为某二倍体动物精原细胞的分裂示意图。下列叙述错误
．．的是
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A. 图①是有丝分裂后期
B. 图②中染色体数：核DNA 分子数=1：2
C. 图③中有同源染色体
D. 图④是减数第一次分裂后期
【解析】
图①细胞含有同源染色体，呈现的特点是染色体移向细胞两级，处于有丝分裂后期，A 正确；图②细胞每条染色
体含有2 个DNA 分子，因此染色体数：核DNA 分子数＝1:2，B 正确；图③细胞含同源染色体，且每条染色体的着丝
点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，C 正确；图④不含同源染色体，呈现的特点是染色体移向细胞两级，处于
减数第二次分裂后期，D 错误。
【点睛】分裂图像的辨析
①细胞分裂方式的判断（根据染色体的形态的辨别方法：“三看法”）
②各分裂时期图像的判定，则根据上述“三看”分辨法，再加上“姐妹染色单体的有无”及“染色体在细胞中的排
列方式”等进行确定。染色体散乱排布为前期，向赤道板集中，即“排队”为中期，染色体移向两极，即“分家”
为后期。
17.如果用15N、32P、35S 标记噬菌体，让其侵染细菌，产生的子代噬菌体与亲代噬菌体形态完全相同，而子代噬菌
体的组成成分中，能够找到的标记元素为
A. 可在外壳中找到15N 和35S
B. 可在DNA 中找到15N、32P
C. 可在外壳中找到15N
D. 可在DNA 中找到15N、32P、35S
【解析】
【分析】
根据组成噬菌体的蛋白质和DNA 的组成元素可以判断，15N、32P、35S 分别标记噬菌体的蛋白质和DNA、DNA、蛋
白质．而当噬菌体侵染细菌时，噬菌体只将DNA 注入细菌，蛋白质外壳留在外面，并且DNA 是进行的半保留复制，
因此只能在子代噬菌体的DNA 中找到15N 和32P．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判
断．
【详解】用15N 、32P、35S 共同标记噬菌体，其中15N 标记了噬菌体的DNA 和蛋白质外壳，32P 标记了噬菌体的DNA，
35S 标记了噬菌体的蛋白质外壳。噬菌体侵染细菌过程中，蛋白质外壳留在细菌外面，DNA 进入细菌内部，在细菌
中以噬菌体DNA 为模板，利用细菌的原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA，又由于DNA 复制具有半保留复
制的特点，所以在子代噬菌体中能找到15N 和32P 标记的DNA，不能找到35S 和15N 标记的蛋白质外壳，故选B。
【点睛】本题着重考查噬菌体侵染细菌的实验中同位素的标记情况，属于对识记、理解层次的考查．
18.如图是人体细胞中某DNA 片段结构示意图。有关叙述正确的是
A. 图中“1”代表磷酸基团，“A”代表腺苷
B. 图中“2”代表的化学键是肽键
C. 图中“3”连接的是磷酸基团与核糖
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D. 图中“4”代表鸟嘌呤脱氧核苷酸
【解析】
图中“1”代表磷酸基团，“A”代表腺嘌呤，A 错误；图中“2”代表的化学键是氢键，B 错误；图中“3”连接的是
磷酸基团与脱氧核糖，C 错误；图中“4”代表鸟嘌呤脱氧核苷酸，D 正确。
19.科学家在研究DNA 分子复制方式时提出了三种假说如图甲（弥散复制：亲代双链被切成双链片段，而这些片段又
可以作为新合成双链片段的模板，新、老双链片段又以某种方式聚集成“杂种链”）；图乙是采用同位素示踪技术
和离心处理来探究DNA 复制方式的过程图解。下列叙述错误
．．的是
A. 图乙结果说明DNA 复制的方式是半保留复制
B. 若将图乙b 组中的DNA 两条链解旋后离心，仍可得到相同的实验结果
C. 图乙c 组结果可否定弥散复制假说
D. 图乙bc 组结果均可否定全保留复制假说
【解析】
【详解】DNA 分子的两条链都含有15N，DNA 分子的相对质量最大，离心后分布在试管的下端，如果DNA 的复制
是半保留复制，把被15N 标记的DNA 放在含有14N 的培养基中繁殖一代，所得子代的DNA 分子的一条链含有14N，
另一条链含有15N，相对分子质量介于二者之间，离心后分布在试管中部；繁殖两代后所得到的4 个DNA 分子中，
其中2 个DNA 分子的两条链含有14N，相对质量最轻，离心后分布在试管上端；另两个DNA 分子的一条链含有14N，
另一条链是15N，相对分子质量介于二者之间，离心后分布在试管中部，本试验结果正好与预期相符合，故图乙结
果说明DNA 复制的方式是半保留复制，A 正确；若将b 组DNA 双链解旋后离心，结果为“轻”和“重”两条密度
带，分布于试管的上层与下层，B 错误；若DNA 分子的复制是弥散复制，不论复制几次，离心后的条带只有一条
“中”密度带，分布于试管的中层，因此图乙c 组结果可否定弥散复制假说，C 正确；如果复制方式为全保留复制，
bc 组结果均为一条“轻”密度带，分布于试管的上层，另一条“重”密度带，分布于试管的的下层，因此图乙bc 组
结果均可否定全保留复制假说，D 正确。
【点睛】本题的知识点是对于DNA 分子复制方式的探究，结合实验目的分析实验现象推导出实验结论是解答本题
的关键。
20.如图所示为真核细胞中遗传信息的传递和表达过程。相关叙述正确的是
A. ①②过程所需要的酶、原料、能量均相同
B. ②过程c 链是由ab 链中的一条链为模板合成的
C. ①②③三个过程中碱基配对情况完全相同
D. ③过程最终形成的物质def 的结构各不相同
【解析】
①为DNA 分子的复制过程，需要的酶为解旋酶与DNA 聚合酶，原料是四种游离的脱氧核苷酸，需要细胞呼吸提供
能量；②为转录过程，需要的酶为RNA 聚合酶，原料为四种游离的核糖核苷酸，由细胞呼吸提供能量，因此二者
所需的酶与原料是不同的，A 错误；②过程为转录过程，需要ab 链中的一条链作为模板合成的，B 正确；图中①为
DNA 的复制，DNA 复制过程中碱基配对为：A-T、C-G、G-C、T-A；②为转录，转录过程中碱基配对：为A-U、
T-A 、C-G、G-C；③为翻译，翻译过程中的碱基配对为：A-U、U-A、C-G、G-C。可见这三个过程中碱基配对情
况不完全相同，C 错误；由于翻译的模板mRNA 是相同的，所以③过程最终形成的物质def（多肽链）结构是相同
的，D 错误。
【点睛】本题结合过程图，考查遗传信息的传递和表达，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要
点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题做出准确的判断。
21. 周期性偏头痛是由常染色体上的基因引起的遗传病，表现型正常的双亲生了一个患病的女儿。若这夫妇再生一
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个孩子，表现型正常的几率就是
A. 1/4
B. 3/4
C. 3/8
D. 100％
【解析】
表现型正常的双亲生了一个患病的女儿，即“无中生有为隐性”，因此周期性偏头痛属于常染色体隐性遗传病，如
果正常基因与患病基因分别用A、a 表示，则双亲的基因型均为Aa，他们所生后代的情况为AA：Aa：aa=1：2：1，
所以这对夫妇再生一个孩子，表现型正常（A_）的概率就是3/4。
故选：B。
22.如图是一个血友病（X 染色体隐性基因导致的遗传病）遗传系谱图。推测患者7 的致病基因来自
A. 1
B. 4
C. 1 和3
D. 1 和4
【解析】
【分析】
性染色体的遗传特点决定了伴性遗传的特点。男性的X 染色体一定来自母亲，且一定会传给女儿。
【详解】血友病为伴X 染色体隐性病，图中7 号男性患者的X 染色体一定来自其母亲5 号；5 号的父母表现均正常，
其致病基因来自1 号，1 号为血友病基因的携带者，故选A。
【考点定位】伴性遗传
23.基因自由组合定律中的“自由组合”是指
A. 带有不同基因的雌雄配子间的组合
B. 决定同一性状的等位基因的组合
C. 两亲本间不同性状的组合
D. 非同源染色体上的非等位基因的组合
【解析】
基因的自由组合定律中的“自由组合”指的是在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染
色体上的非等位基因自由组合，即决定不同性状的遗传因子的自由组合。
故选：D
24.基因型AaBb 的玉米，将其花药（花粉）离体培养获得若干幼苗。这些幼苗基因型为aaBB 的概率为
A. 0
B. 1/16
C. 1/9
D. 1/4
【解析】
基因型为AaBb 的玉米植株的花粉（基因型有AB、aB、Ab、ab）经离体培养得到单倍体幼苗，基因型为AB、aB、
Ab、ab，人工诱导染色体加倍后得到的植株的基因型为AABB、aaBB、AAbb、aabb，由此可见，用其花粉培养成
幼苗，所得幼苗都是单倍体，其中基因型为aaBB 的比例为0，而用秋水仙素处理幼苗后，所得植株中AABB 所占
的比例为1/4。
故选：A。
【点睛】本题考查单倍体育种的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力。花药离体培养过程中得到的
幼苗，即单倍体，进一步用秋水仙素试剂进行处理，抑制纺锤体形成，可以得到染色体数目增加一倍的植株。AaBb
的花药经离体培养，得到幼苗的基因型有AB、Ab、aB、ab，秋水仙素处理后，所得幼苗的基因型有AABB、AAbb、
aaBB、aabb。
25.下图表示生物新物种形成的基本环节，下列对图示分析正确的是
A. a 表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料
B. c 表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化
C. b 表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志
D. d 表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离
【解析】
【详解】A、a 表示突变和基因重组以及自然选择，其中突变和基因重组，为生物进化提供原材料，A 错误；
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B、c 表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化，B 正确；
C、b 表示生殖隔离，物种形成的标志是生殖隔离，生物进化的标志是种群基因频率的改变，C 错误；
D、d 表示地理隔离，新物种形成不一定需要地理隔离，D 错误。
【点睛】据图分析：a 表示突变和基因重组以及自然选择，b 表示生殖隔离；c 表示新物种形成，d 表示地理隔离。
现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组为进化提供原材料，自然选择导致种群基
因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种。
26. 构成有机物基本骨架的元素是（）
A. 碳
B. 氢
C. 氧
D. 氮
【解析】
组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N、P、S 是组成生物细胞的主要元
素，C、H、O、N 是组成细胞的基本元素，而C 是组成细胞的最基本元素，也是组成生物大分子的核心元素，因为
生物大分子都是以碳链为基本骨架。
故选：A。
【点睛】本题考查组成细胞的元素，要求学生识记组成细胞的大量元素、微量元素、基本元素（C、H、O、N）和
最基本元素（C），明确碳链是构成生物大分子的基本骨架，相关知识点只要学生识记即可正确作答。
27.对绿色植物根尖细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U 五种碱基的含量分别为30%、0、13%、42%、
15%，则该细胞器中完成的生理活动是
A. 光合作用
B. 无氧呼吸
C. 有氧呼吸
D. 翻译
【解析】
光合作用发生在叶绿体中，叶绿体中含有DNA，即含有碱基T，A 错误；无氧呼吸发生细胞质基质中，细胞质基质
不属于细胞器，B 错误；有氧呼吸的主要场所是线粒体，线粒体中含有DNA，即含有碱基T，C 错误；该细胞器中
无碱基T 而有碱基U，推测该细胞器含有RNA 不含DNA，因此该细胞器为核糖体，核糖体是蛋白质合成过程的翻
译的场所，D 正确。
【点睛】本题的知识点是DNA 与RNA 在组成上的差异，DNA 与RNA 在细胞中的分布，线粒体、叶绿体、核糖体
的结构与功能，对于相关知识点的综合理解和运用是解题的关键。
28.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在0.3g/mL 的蔗糖溶液中发生质壁分离后，在显微镜下观察到的正确图示是
A.
B.
C.
D.
【解析】
在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中，紫色的色素存在于液泡中，因此液泡是紫色的，而液泡膜与细胞膜之间的细胞质
是无色的。由于细胞液的浓度小于外界的蔗糖溶液的浓度，细胞液中的水分就通过原生质层进入到外界溶液中，液
泡逐渐变小，颜色加深；由于细胞壁是全透性的，所以在原生质层与细胞壁之间是外界溶液，所以是无色的。综上
所述，C 正确。
故选：C。
【点睛】植物细胞之所以能发生质壁分离，是由于具有发生渗透作用的两个条件：半透膜和浓度差。此处的半透膜
是由细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质构成的原生质层，浓度差是指细胞液和外界溶液之间的浓度差。解答本
题的关键是注意紫色色素存在于液泡中，紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离时，液泡紫色加深，同时要明白
细胞壁是全透性的，细胞壁与细胞膜之间充满了外界溶液。
29. 人的卵原细胞中有46 个染色体。在减数第一次分裂形成四分体时，细胞内同源染色体、姐妹染色单体、DNA 分
子的数目依次为
A. 23 对、46 个、92 个
B. 46 个、46 个、92 个
C. 23 对、92 个、92 个
D. 46 个、23 个、46 个
【解析】
减数分裂是一种特殊的有丝分裂，能形成有性生殖细胞；其实质是染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果是所
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形成的细胞染色体数减半。在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离；在减数第二次分裂过程中，着丝粒分裂，
姐妹染色单体分开形成染色体。所以在减数第一次分裂形成四分体时，由于染色体已经在间期完成了复制，而同源
染色体没有分离，因此细胞内同源染色体、姐妹染色单体、DNA 分子的数目依次为23 对、92 个、92 个。
故选：C。
【点睛】本题考查了减数分裂的过程，要求学生识记减数分裂的相关知识，了解减数分裂过程中染色体、染色单体、
DNA 分子数目的变化规律。
30. 下列性状中属于相对性状的是
A. 人的黑发和卷发
B. 兔的长毛和短毛
C. 猫的白毛与蓝眼
D. 棉花的细绒与长绒
【解析】
【分析】
相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和
“同一性状”答题。
【详解】人的黑发和卷发不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A 错误；兔的长毛和短毛符合“同种生物”
及“同一性状”一词，属于相对性状，B 正确；猫的白眼和蓝眼不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C 错
误；棉花的细绒与长绒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D 错误。
【点睛】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关
键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断。
31.DNA 决定RNA 的核苷酸序列是通过(
)
A. 信使RNA 的密码子
B. DNA 的自我复制
C. 碱基互补配对原则
D. 转运RNA 作为媒介
【解析】
转录是以四种核糖核苷酸为原料，以DNA 分子的一条链为模板，在RNA 聚合酶等相关酶的作用下，按照碱基互补配
对原则合成mRNA 的过程。因此DNA 决定RNA 的序列是通过碱基互补配对，故选C。
32.如图所示为果蝇某一条染色体上的部分基因。该图示能表明
A. 基因在染色体上呈线性排列
B. 染色体是基因的主要载体
C. 染色体上的绝大多数片段都是基因
D. 深红眼基因和朱红眼基因互为等位基因
【解析】
【详解】分析图解，图示表明基因在染色体上呈线性排列，A 正确；图示无法说明染色体是基因的主要载体，只能
说明染色体是基因的载体，B 错误；此图只能说明一条染色体上有多个基因，而不能说明染色体上的绝大多数片段
都是基因，C 错误；等位基因位于同源染色体上，而深红眼基因和朱红眼基因位于一条染色体上，为非等位基因，
D 错误。
33.紫罗兰单瓣花（A）对重单瓣花（a）为显性。有一变异个体，A 基因所在的染色体缺失了一片段（如图所示），
该变异不影响A 基因功能。发生变异的个体中，含缺失染色体的雄配子不育，但含缺失染色体的雌配子可育。现将
该个体自交，子代单瓣花与重单瓣花分
离比为
A. 3：1
B. 1：0
C. 2：l
D. l：l
【解析】
分析题干的信息：如果A 基因不缺失，图形中Aa 个体产生的配子是A：a=1：1；根据信息“A 基因所在的染色体缺
失了一片段，该变异不影响A 基因功能。发生变异的个体中，含缺失染色体的雄配子不育，但含缺失染色体的雌配
子可育”，即该植物产生的雄配子为：1A（致死）：1a，雌配子为：1A：1a，因此后代Aa：aa=1：1，即子代单瓣花
与重单瓣花分离比为1:1，故选D。
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34.下列有关单倍体、二倍体和多倍体的叙述，正确的是
A. 单倍体只含有一个染色体组，含有一个染色体组的就是单倍体
B. 有两个染色体组的受精卵发育成的个体一定是二倍体
C. 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体一定是多倍体
D. 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体
【解析】
单倍体是含有本物种配子的染色体数目的个体，单倍体不一定含有一个染色体组，可能含有多个染色体组，含有一
个染色体组的个体一定是单倍体，A 错误；有两个染色体组的受精卵发育成的个体一定是二倍体，B 正确；由配子
发育而来的个体不论有几个染色体组都是单倍体；因此体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体也可能是单倍
体，如小麦花粉离体培养获得的植株，虽然含有3 个染色体组，但是属于单倍体，C 错误；用秋水仙素处理单倍体
植株后得到的是二倍体或多倍体，D 错误。
【点睛】本题主要考查染色体组、单倍体、二倍体、多倍体的概念，对于这些概念的理解是本题考查的重点．
35.共同进化不．发生在
A. 猎豹和斑马之间
B. 浅色桦尺蠖和黑色桦尺蠖之间
C. 好氧型生物和环境之间
D. 杂草和水稻之间
【解析】
共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展。其中猎豹捕食斑马、杂草和水
稻争夺水分与阳光发生在不同物种之间，可以发生共同进化，A、D 不符合题意；而环境可以为好氧型生物提供氧
气，发生在生物与无机环境之间，也可以发生共同进化，C 不符合题意，而浅色桦尺蠖和黑色桦尺蠖是同一个物种，
它们之间不存在共同进化，B 符合题意。
故选：B。
【点睛】本题解题的关键是要明确共同进化的概念：“共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影
响中不断进化和发展”，着重理解共同进化可以发生在生物与生物之间，也可以发生在生物与环境之间。
二、非选择题
36.蚕丝是迄今为止研究和利用最广泛的生物蛋白纤维，主要由丝素蛋白和丝胶蛋白等物质构成，具有高强度、高延
展性的优异力学性能。下表为丝素蛋白和丝胶蛋白中各氨基酸的百分含量。
蚕丝中各氨基酸含量（%）
请回答问题：
（1）蚕丝蛋白中共有_________种氨基酸，其结构通式为_________。
（2）丝素蛋白和丝胶蛋白的功能不同，但所含氨基酸种类相同，推测二者功能不同的原因是_________不同。
（3）科学家在研究家蚕丝腺细胞亚显微结构时，获得如下数据：
粗面型内质网的含量
N
2N
3N
蚕丝产量
P
1.5P
2P
注：粗面型内质网指有核糖体附着的内质网
研究结果表明，凡高产品种，丝腺细胞中粗面型内质网特别发达。以上事实说明粗面型内质网与_________有关。
（4）框是加酶洗衣粉包装袋上的成分及使用方法。据此判断蚕丝织物（服装、丝被等）_________ (能/不能)用加
酶洗衣粉洗涤，原因是_________。
【答案】
(1). 18
(2).
(3). 氨基酸数量、排列顺序、肽链的空间结构
(4). 蛋白质的
合成、加工、运输
(5). 不能
(6). 蚕丝织物的主要成分是蛋白质，加酶洗衣粉中的蛋白酶能使蛋白质水解，
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从而使织物受到破坏
【解析】
试题解析：本题考查了蛋白质的结构与功能的相关知识，对于相关知识点的理解是本题考查的重点。组成蛋白质的
氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上；氨基酸通过脱水缩合反
应形成肽链，脱水缩合过程中脱去的水分子数=肽键数=氨基酸个数-肽链的条数；蛋白质多样性与氨基酸的种类、
数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，蛋白质结构的多样性决定功能多样性；蛋白质分为分泌蛋白与胞内蛋白
两大类，胞内蛋白是在细胞内的游离的核糖体上形成的。分泌蛋白的形成过程：首先氨基酸在粗面内质网的核糖体
上合成肽链，肽链进入粗面内质网初步加工后，以囊泡运至高尔基体进一步加工，成熟的蛋白质再以囊泡运至细胞
膜，以胞吐的方式运出细胞外，整个过程需要线粒体提供能量。据此答题。
（1）据表格可知蚕丝蛋白中共有18 种氨基酸，蛋白质的基本组成单位是氨基酸，其结构通式为
。
（2）蛋白质的结构决定功能，其功能与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构有关。丝
素蛋白和丝胶蛋白的功能不同，但所含氨基酸种类相同，推测二者功能不同的原因是氨基酸数量、排列顺序、肽链
的空间结构不同。
（3）据第（3）小题的表格可知，内质网含量越高，蚕丝产量越高。而蚕丝的主要成分是蛋白质，且是分泌蛋白，
说明内质网与蛋白质的合成、加工、运输有关。
（4）据上面框内的内容可知，洗衣粉成分中含有蛋白酶，不能用于洗涤蚕丝织物（服装、丝被等），原因是蚕丝织
物的主要成分是蛋白质，加酶洗衣粉中的蛋白酶能使蛋白质水解，从而使织物受到破坏。
37.美国生物学家马古利斯于1970 年提出了关于线粒体和叶绿体的内共生起源学说。她认为，细菌和蓝藻被原始真
核单细胞生物吞噬后，在长期的共生过程中演化成了线粒体和叶绿体，如下图所示。
请回答问题：
（1）从细胞类型上分类，蓝藻是_________生物。
（2）原始真核单细胞生物吞噬细菌、蓝藻的方式体现了细胞膜具有_________的结构特性；由线粒体和叶绿体的形
成过程，可以推测它们含有_________（细胞器）。
（3）线粒体、叶绿体之所以具有双层膜结构，是因为内层膜是被吞噬的单细胞生物的膜，其外层又包裹了_________
的细胞膜。在叶绿体中能显著增大膜面积、有利于酶附着，提高代谢效率的结构是_________。
（4）结合线粒体的功能推测，被原始真核单细胞生物吞噬的细菌的呼吸方式是__________。
【答案】
(1). 原核
(2). 流动性
(3). 核糖体
(4). 原始真核单细胞生物
(5). 类囊体（囊状结构或基
粒）
(6). 有氧呼吸
【解析】
试题分析：本题以马古利斯的共生起源假说为背景材料，考查了线粒体与叶绿体的结构与功能以及生物膜系统的结
构与功能等相关知识，要求学生识记细胞中各种细胞器及生物膜系统的结构和功能，能结合题中和图中信息准确答
题。叶绿体和线粒体都是双层膜结构的细胞器，而且两者的外膜和内膜的功能不一样，近些年来的内共生学说比较
流行。关于线粒体的内共生假说：线粒体体来源于被原始真核单细胞生物吞噬的好氧性细菌，这种细菌和原始真核
单细胞生物共生，在长期的共生过程中演化成了线粒体。叶绿体也是双层膜，叶绿体的起源是被原始的真核单细胞
生物吞噬的光合细菌，这种细菌和原始真核单细胞生物共生，在长期的共生过程中演化成了叶绿体。
（1）根据细胞内有无成形的细胞核把生物分为原核生物与真核生物两大类，蓝藻属于原核生物
（2）细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，原始真核单细胞生物吞噬细菌、蓝藻的方式体现了细胞膜具有流动
性的结构特性，据题图可知叶绿体与线粒体是原始真核单细胞生物吞噬细菌与蓝藻形成的，而细菌和蓝藻均具有核
糖体，因此可以推测叶绿体与线粒体含有核糖体。
（3）线粒体、叶绿体之所以具有双层膜结构，是因为内层膜是被吞噬的单细胞生物的膜，其外层又包裹了原始真
核单细胞生物的细胞膜。在叶绿体中能显著增大膜面积、有利于酶附着，提高代谢效率的结构是基粒。
（4）由于线粒体是有氧呼吸的主要场所，因此该种细菌的呼吸作用类型为有氧呼吸。
38.鱼被宰杀后，鱼肉中的三磷酸腺苷（ATP）经过ATP→ADP→AMP→IMP 过程降解成肌苷酸（IMP），IMP 能提升鱼肉
鲜味，但在酸性磷酸酶（ACP）作用下IMP 会被进一步降解，导致鱼肉鲜味下降。为了研究鱼类的保鲜方法，研究
者从常见淡水鱼（草鱼、鮰鱼和鳝鱼）的肌肉中分离纯化得到ACP，并对该酶活性进行了一系列研究，相关实验结
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524
果如下。
请回答问题：
（1）生成IMP 的过程中，ATP 首先断裂_________键。
（2）据图可知，鮰鱼ACP 的最适pH 为_________左右；草鱼ACP 的最适温度为_________左右，该温度下鳝鱼的
ACP_________，原因是ACP 的_________被破坏。
（3）综合上述信息，请写出一种保持鱼肉鲜味的方法：_________。
【答案】
(1). 远离腺苷的高能磷酸
(2). 5.8～6.0
(3). 60℃
(4). 失活
(5). 空间结构
(6). 低温
储藏等控制pH 或温度的方法
【解析】
试题分析：本题结合图型，考查影响酶活性的因素相关知识，意在考查考生从题目所给的图形中获取有效信息的能
力；能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中
的一些生物学问题的能力。酶的催化作用具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能
催化一种或一类化学反应）、需要适宜的温度和pH 值（在最适条件下，酶的催化活性最高，低温可以抑制酶的活性，
随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），
据此分析解答。
（1）ATP 有两个高能磷酸键，生成IMP 的过程中，ATP 首先断裂远离腺苷的高能磷酸键，生成ADP。
（2）据图可知，鮰鱼ACP 的最适pH 为5.8～6.0 左右；草鱼ACP 的最适温度为60℃左右，该温度下鳝鱼的ACP
失活，原因是ACP 的空间结构被破坏。
（3）鱼肉中的三磷酸腺苷（ATP）经过降解生成对鱼肉鲜味贡献最大的物质-肌苷酸（IMP），但是在酸性磷酸酶（ACP）
作用下该物质会被进一步降解，导致鱼肉鲜味下降，所以鱼肉保鲜的思路为在IMP 被降解前采取一定措施有效抑制
ACP 的活性。分析图1 和图2 可知，可以采用低温储藏或者在pH<3.8 的条件下储藏，ACP 酶的活性会显著降低，
进而IMP 不被分解而增加鱼肉的鲜味。
39.线粒体中的交替氧化酶，可以催化[H]与O2生成H2O，把叶绿体合成过多的[H]利用掉，SHAM 是交替氧化酶的抑制
剂。现将黄瓜植株若干，分为4 组，实验处理、测定的净光合速率及抑制正常有氧呼吸后线粒体中的耗氧量，如下
表所示。
组别
处理
净光合速率
（μmol·m
-2·s
-1）
线粒体中的耗氧量
（μmolO2·g
-1FW·h
-1）
1
常温弱光
4.96
11.46
2
常温弱光
+SHAM
4.35
5.95
3
低温弱光
3.59
17.85
4
低温弱光
+SHAM
0.28
9.46
请回答问题：
（1）细胞进行有氧呼吸时，[H]与_________结合形成H2O；当抑制细胞的有氧呼吸后，线粒体中的耗氧量可以反
映_________催化的反应速率。
（2）叶绿体中的_________捕获光能，将H2O 分解产生_________，用于参与暗反应。
（3）1、2 组实验结果对比，可以看出在常温弱光条件下，抑制交替氧化酶活性对净光合速率影响_________（显著
/不显著）；1、3 组实验结果比较，低温弱光条件，可_________交替氧化酶的活性；3、4 组实验结果比较，抑制交
替氧化酶活性会使净光合速率_________，表明低温弱光条件下叶绿体产生的[H] _________。
【答案】
(1). 氧气
(2). 交替氧化酶
(3). 光合色素
(4). [H]
(5). 不显著
(6). 提高
(7). 显著
降低
(8). 有一部分在线粒体中被消耗，从而解除了过多的[H]对光反应的抑制
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【解析】
试题分析：本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，要求学生要能够识记光合作用和呼吸作用每个阶段发生的
物质变化、能量变化和反应的场所，要求学生具有完善的知识体系。据表格的实验数据可知，1、2 组实验对比，说
明在常温弱光下SHAM 可抑制交替氧化酶的活性，使线粒体的耗氧量显著下降，使黄瓜植株的净光和速率有所下降；
1、3 组对比，说明低温弱光可提高线粒体交替氧化酶的活性，使线粒体的耗氧量增加，但使黄瓜植株的净光合速率
下降；3、4 组对比，说明在低温弱光下，SHAM 会抑制线粒体中的交替氧化酶的活性，使线粒体的耗氧量下降，同
时使黄瓜植株的净光和速率显著下降。据此答题。
（1）有氧呼吸分三个阶段，其中第三个阶段发生在线粒体内膜上，[H]与氧气结合形成H2O；当抑制细胞的有氧呼
吸后，线粒体中的耗氧量可以反映交替氧化酶催化的反应速率。
（2）叶绿体中进行光合作用，其中的光合色素能捕获光能，将H2O 分解产生[H]，用于参与暗反应。
（3）据表格和试题分析可知，1、2 组实验结果对比，可以看出在常温弱光条件下，抑制交替氧化酶活性对净光合
速率影响不显著；1、3 组实验结果比较，低温弱光条件，可提高交替氧化酶的活性；3、4 组实验结果比较，抑制
交替氧化酶活性会使净光合速率显著降低，表明低温弱光条件下叶绿体产生的[H]有一部分在线粒体中被消耗，从而
解除了过多的[H]对光反应的抑制。
40.洋葱（2n=16）的细胞分裂图像如下图所示；采用两种方法可以抑制细胞的有丝分裂，使细胞停留在细胞周期的
某一阶段，如下表所示。
请回答问题：
（1）观察洋葱根尖有丝分裂装片时，应找到_________区的细胞进行观察；若视野中未见处于分裂状态的细胞，原
因可能是_________。
（2）图中染色体数目最多的是_________（A/B/C/D）细胞。D 细胞中主要发生的分子水平变化是_________。
（3）据表可知，如要观察染色体的数目和形态并进行分析，最好用_________处理，原因是_________。
（4）在临床研究方面，推测5-氟尿嘧啶可用于治疗_________等疾病。
【答案】
(1). 分生
(2). 取材区域错误、观察区域错误、取材时间不适宜等
(3). A
(4). DNA 的复制和有
关蛋白质的合成
(5). 秋水仙素
(6). 秋水仙素处理后能使细胞分裂停留在中期，中期染色体形态固定、数目
清晰
(7). 癌症
【解析】
试题分析：本题结合洋葱根尖分生区细胞在显微镜下的有丝分裂图像，考查有丝分裂不同时期的特点，要求学生识
记有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，并运用所学的知识答题，属于考纲识记层次的考
查。观察植物细胞有丝分裂实验的操作步骤为：解离（用酒精和盐酸的混合液对根尖进行解离，使组织细胞分离）
→漂洗（洗去解离液，便于着色）→染色（用碱性染料对染色体进行染色）→制片→观察。分析第一个图可知，A
细胞着丝点已经分开，细胞内染色体数目加倍，为有丝分裂后期；B 细胞中染色体整齐的排在赤道板平面上，表示
中期；C 细胞染色体出现，散乱排布，核膜、核仁消失，表示前期；D 细胞没有明显变化，细胞内绝大多数处于D
时期，为有丝分裂间期。
（1）根尖分为分生区、伸长区、成熟区，其中分生区的细胞能进行有丝分裂。因此观察洋葱根尖有丝分裂装片时，
应找到分生区的细胞进行观察，视野中未见处于分裂状态的细胞，原因可能是取材区域错误、观察区域错误、取材
时间不适宜等。
（2）据图结合试题分析可知，A—D 依次为有丝分裂后期、中期、前期、间期，其中A（有丝分裂后期）染色体数
目最多，D（有丝分裂间期）主要发生的分子水平变化是DNA 的复制和有关蛋白质的合成。
（3）有丝分裂中期染色体的形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态与数目的最佳时期。据所给的表格内容可知，
用5—氟尿嘧啶处理细胞，可使其停留在间期；用秋水仙素处理细胞，可使其停留在中期，因此最好用秋水仙素处
理。
（4）据表格内容可知5—氟尿嘧啶处理细胞，可使其停留在间期，不能完成细胞分裂，因此5-氟尿嘧啶可用于治疗
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癌症等疾病。
41.先天性脊柱骨骺发育不良是一种罕见的常染色体显性遗传病，患者主要表现为身材矮小。研究发现患者体内与骨
骼发育有关的蛋白质中，一个甘氨酸被丝氨酸替换（如下图所示）。
请回答问题：
（1）过程①称为_________，完成此过程所需要的酶是_________。
（2）过程②中，碱基对发生改变的现象称为_________，③的碱基序列为_________。
（3）一个该病的患者（其父身高正常）和一个身高正常的人结婚，生出身高正常孩子的概率为_________。为诊断
胎儿是否正常，可用_________的方法进行产前诊断，如发现胎儿携带致病基因，建议及时终止妊娠。
【答案】
(1). 遗传信息的转录
(2). RNA 聚合酶
(3). 基因突变
(4). AGU
(5). 1/2
(6). 基因诊断
【解析】
试题分析：本题综合考查基因突变、基因的表达以及遗传病监测和预防的措施的相关知识，意在考查学生的识记能
力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。分析图形可知：①表示转录、②表示基因突变、③
表示密码子AGU；转录是DNA 形成RNA 的过程，翻译为合成蛋白质的过程，发生在核糖体上，模板为mRNA；
为诊断胎儿是否正常，可用羊膜腔穿刺（或绒毛细胞检查、基因诊断）的方法进行产前诊断。据此答题。
（1）图中过程①表示遗传信息的转录，是DNA 形成RNA 的过程，此过程主要发生在细胞核内，需要RNA 聚合酶
的催化。
（2）图中过程②表示基因突变，发生了碱基对的改变，根据碱基互补配对原则，③的碱基序列为AGU。
（3）已知先天性脊柱骨骺发育不良是一种罕见的常染色体显性遗传病，患者主要表现为身材矮小，一个该病的患
者（其父身高正常aa）的基因型是Aa，其配偶身高正常（aa），生出身高正常孩子（aa）的概率为1/2，患者（Aa）
的概率为1/2；为诊断胎儿是否正常，可用基因诊断的方法进行产前诊断，如发现胎儿携带致病基因就要及时终止
妊娠。
42.果蝇的眼色由两对基因控制。两对基因与色素合成的关系如下图所示。
请回答问题：
（1）基因型为AaBb的果蝇，眼色为_________，白眼果蝇的基因型为_________。
（2）基因型为AaBb（雄蝇）与aabb（雌蝇）进行交配，这种交配实验相当于遗传学上的_________实验。
①若两对基因位于_________，则后代有四种表现型，比例为1：1：1：1。
②实际交配结果如下：
由实验结果推测，父本果蝇产生了基因型为_________的精子。根据此实验结果判断父本的两对基因与染色体的对
应关系，请在下图中标示出来，竖线代表染色体，横线代表基因的位置。
______________
【答案】
(1). 暗红眼
(2). aabb
(3). 测交
(4). 两对同源染色体
(5). Ab 和aB
(6).
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【解析】
试题分析：本题结合色素的合成图解，考查基因的自由组合定律等相关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数
学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某
些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。由基因与色素的合成图解可知，白色物
质通过A 基因在酶A 的作用下生成褐色素或通过基因B 在酶B 的作用下生成朱砂色素，在褐色素和朱砂色素的共
同作用下，生成暗红色素。据此分析可知果蝇的暗红眼的基因型为A_B_，白色眼的基因型为aabb，褐色眼的基因
型为A_bb，朱砂色眼的基因型为aaB_。据此答题。
（1）由试题分析可知，基因型为AaBb 的果蝇，眼色为暗红眼，白眼果蝇的基因型为aabb。
（2）基因型为AaBb（雄蝇）与aabb（雌蝇）进行交配，这种交配实验相当于遗传学上的测交实验。①测交试验可
以鉴定基因在染色体上的位置，如果上述两对基因位于两对同源染色体上，则后代有四种表现型，比例为1：1：1：
1。②实际测交结果只产生了两种表现型，说明两对等位基因位于一对同源染色体上，根据遗传图解推测，父本果
蝇产生了基因型为Ab 与aB 的精子，其在染色体上的位置如图所示：
。
43.血红蛋白分子有两条β肽链，控制正常β肽链合成的基因为Hb
A，Hb
S基因控制合成的β肽链上第6 位氨基酸由谷
氨酸变为缬氨酸可导致红细胞呈镰刀型。下图为20 世纪中叶非洲地区Hb
S基因与疟疾的分布图，基因型为Hb
SHb
S的
患者几乎都死于儿童期。
请回答问题：
（1）为了明确Hb
A基因与Hb
S基因的根本差异，应该进行_________的结果比对。
（2）基因型为Hb
AHb
S个体的一对等位基因都能表达，其体内一个血红蛋白分子中最少有_________条异常肽链。
（3）由图可知，非洲中部Hb
S基因和疟疾的分布基本吻合。与基因型为Hb
AHb
A的个体相比，Hb
AHb
S个体对疟疾病原
体抵抗力较强，因此疟疾疫区比非疫区的_________基因频率高。在疫区使用青蒿素治愈疟疾患者后，人群中基因
型为_________的个体比例上升。以上事实可说明突变的有利或有害取决于所生存的环境，自然选择使得_________
发生改变，导致生物进化。
【答案】
(1). DNA 分子测序
(2). 0
(3). Hb
S
(4). Hb
AHb
A
(5). 种群基因频率
【解析】
试题分析：本题综合考查了基因突变与生物进化方面的知识。需要学生掌握以下知识点：基因突变是指基因中碱基
对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变，基因突变后转录形成的密码子发生改变进而可能会引起翻译形成
的蛋白质的氨基酸序列改变，从而导致生物性状发生改变。由题意知，基因型为HbSHbS 的患者几乎都死于儿童期，
因此能进行生殖的个体可以认为是显性纯合子或杂合子，在疟疾流行的地区，显性纯合子由于对疟疾的抵抗力较弱，
会因疟疾而死亡，而隐性纯合子会因镰刀型贫血症而死亡，因此在疟疾流行的地区HbAHbA的个体和基因型为HbSHbS
个体比例较少，而基因型为HbAHbS 个体比例较大，在遗传学上，这种现象称为杂种优势。
（1）DNA 分子测序是指分析特定DNA 片段的碱基序列，也就是腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、胞嘧啶（C）与鸟
嘌呤的（G）排列方式，因此为了明确HbA 基因与HbS 基因的根本差异，应该进行DNA 分子测序的结果比对。
（2）基因型为HbAHbS 个体的一对等位基因都能表达，由于等位基因均可表达，正常基因表达一个血红蛋白分子则
无异常肽链，突变基因表达一个血红蛋白分子则出现两条异常肽链。
（3）与基因型HbAHbA 相比，HbAHbS 个体对疟疾病原体抵抗力较强，因此疟疾区非疫区的HbS 基因频率高，在疫
区使用青蒿素治愈疟疾患者后，致病基因频率降低，人群中基因型为HbAHbA 个体比例上升，以上事实可说明突变
的有利或有害取决于所生存的环境，自然选择使得种群基因频率发生改变，导致生物进化。
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东城区2018-2019 学年度第一学期期末教学统一检测高二生物
一、选择题
1.细胞学说揭示了
A. 植物细胞与动物细胞的区别
B. 生物体结构的统一性
C. 细胞为什么能产生新细胞
D. 认识细胞经历了曲折过程
【解析】
【分析】
细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；
（3）新细胞可以从老细胞中产生。
意义：揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。
【详解】A、细胞学说没有揭示动物细胞与植物细胞的区别，A 错误；
B、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，B 正确；
C、细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生，但是没有揭示细胞为什么能产生新细胞，C 错误；
D、认识细胞确实经历了曲折过程，但是整个不是细胞学说揭示的内容，D 错误。
故选B。
2.在动物细胞中以储藏能量的形式存在的物质是
A. 葡萄糖、胆固醇
B. 淀粉、脂肪
C. 淀粉、纤维素
D. 糖原、脂肪
【解析】
葡萄糖是单糖，胆固醇属于脂质中的固醇，都不是动物细胞中储存能量的物质，A 错误；淀粉是植物细胞特有的糖
类，B 错误；淀粉和纤维素都是植物细胞特有的糖类，C 错误；糖原是动物多糖，是动物细胞中储存能量的糖类，
脂肪是动植物细胞内主要的储能物质，D 正确。
3.烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋白在新的位
置形成二硫键。这一过程改变了角蛋白的
A. 空间结构
B. 氨基酸数目
C. 氨基酸种类
D. 氨基酸排列顺序
【解析】
【分析】
蛋白质形成的结构层次为：氨基酸脱水缩合形成二肽→三肽→多肽链→多肽链经过折叠等空间构型的变化→蛋白
质。
【详解】A、烫发时，头发角蛋白的二硫键断裂，在新的位置形成二硫键.故这一过程改变了角蛋白的空间结构，正
确；
B、该过程中，氨基酸数目未改变，错误；
C、该过程中，氨基酸种类没有增多或减少，错误；
D、该过程中，只是二硫键断裂，蛋白质的空间结构改变，故氨基酸排列顺序没有改变，错误；
故选A。
4.DNA 完全水解后，得到的化学物质是
A. 氨基酸、葡萄糖、含氮碱基
B. 脱氧核糖、含氮碱基、磷酸
C. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖
D. 核糖、含氮碱基、磷酸
【解析】
DNA 又叫脱氧核糖核酸，其初步水解的产物是脱氧核苷酸，彻底水解的产物是脱氧核糖、含氮碱基和磷酸，故选B。
5.下列可用于检测蛋白质的试剂及反应呈现的颜色是
A. 苏丹Ⅳ染液；橘红色
B. 斐林试剂；砖红色沉淀
C. 碘液；蓝色
D. 双缩脲试剂；紫色
【解析】
脂肪可以被苏丹Ⅳ染液染成橘黄色，A 项错误；还原糖可与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀，B 项错误；淀粉
遇碘变蓝色，C 项错误；蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，D 项正确。
6.噬菌体、蓝藻、酵母菌三种生物体都具有
A. 纤维素
B. 蛋白质
C. 细胞核
D. 细胞膜
【解析】
纤维素是植物细胞壁的主要成分，噬菌体、蓝藻、酵母菌都不含纤维素，A 错误；噬菌体、蓝藻、酵母菌的组成成
分中都有蛋白质和核酸，B 正确；噬菌体、蓝藻都没有细胞核，C 错误；噬菌体没有细胞膜，D 错误。
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7.可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化掉吞噬泡内物质的细胞器是
A. 溶酶体
B. 线粒体
C. 高尔基体
D. 内质网
【解析】
溶酶体内含有大量的水解酶，是具有单层膜的细胞器，可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化掉吞噬泡内物质，
A 正确；线粒体是有氧呼吸的主要场所，可以为各项生命活动提供能量，B 错误；高尔基体与动物分泌物的形成有
关，C 错误；内质网是脂质等有机物的合成车间，可以对核糖体合成的蛋白质进行初步加工，D 错误。
8.如图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图，图中三个细胞的细胞液浓度关系是(
)
A. 甲<乙<丙
B. 甲>乙>丙
C. 甲>乙，且乙<丙
D. 甲<乙，且乙>丙
【解析】
【分析】
1、渗透作用必须具备两个条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。
2、细胞间水分流动的方式是渗透作用，动力是浓度差。
【详解】水的运输方式是自由扩散，水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，而水的浓度越高，则溶液中溶质
的浓度就越低，所以水运输的方向就是低浓度溶液到高浓度溶液。由于水运输的方向是甲→乙，所以乙细胞液浓度>
甲细胞液浓度；由于水运输的方向是甲→丙，所以丙细胞液浓度>甲细胞液浓度；由于水运输的方向是乙→丙，所
以丙细胞液浓度>乙细胞液浓度。因此，图中三个细胞的细胞液浓度关系是甲<乙<丙。
故选A。
【点睛】抓住分析关键：水分子渗透作用的方向是低浓度→高浓度。
9.取经过编号的5 支试管分别均加入2 mL 0.5 mol/L 的过氧化氢溶液，再按下表所示分别加入相应物质并观察出相
应实验结果，分析下列说法正确的是
试管编号
1
2
3
4
5
加入物质
2 滴蒸馏水
2 滴
3.5%FeCl3
2 滴新鲜肝
脏研磨液
2 滴煮沸的肝
脏研磨液
2 滴新鲜肝脏研
磨液＋稀盐酸
实验结果
几乎无气泡
少量气泡
大量气泡
几乎无气泡
几乎无气泡
A. 1 号和3 号对照说明酶具有高效性
B. 1 号和3 号对照不能说明酶有催化作用
C. 各组实验都不能体现酶的活性与温度之间的关系
D. 3 号和5 号对照可以说明酶的活性受pH 的影响
【解析】
1 号和3 号试管内分别是无机催化剂和生物催化剂，两者对照说明酶具有高效性，A 错误；蒸馏水中不含过氧化氢
酶，所以几乎无气泡，而滴新鲜肝脏研磨液中含过氧化氢酶，所以产生大量气泡，因此1 号和3 号对照能说明酶有
催化作用，B 错误；3 号和4 号实验对照可说明酶的活性与温度之间的关系，C 错误；5 号实验加入的是2 滴新鲜肝
脏研磨液＋稀盐酸，与3 号对照，几乎无气泡，所以3 号和5 号对照可以说明酶的活性受pH 的影响，D 正确。
10.下图为ATP 和ADP 相互转化的示意图，对这过程的叙述不正确
．．．的是（
）
ATP
ADP
Pi



酶
酶
能量
A. 存在着能量的释放和储存
B. 保证了生命活动顺利进行
C. 持续不断地在生物活细胞中进行
D. 合成ATP 的能量都来自细胞呼吸
【解析】
【分析】
ATP 和ADP 互相转化的能量供应机制使得ATP 在体内源源不断地再生。ATP 不仅是细胞中吸能反应和放能反应的纽
带，更是细胞中的能量通货。
【详解】ATP 合成时从外界吸收能量，ATP 水解为ADP 又向外界释放能量，因此ATP 和ADP 相互转化中存在着能量
的释放和储存，A 选项正确；细胞中的各项生命活动需要能量，ATP 和ADP 的转化供应了细胞生命活动所需的能量，
B 选项正确；ATP 与ADP 相互转化是时刻不停地进行的，使ATP 与ADP 的含量处于动态平衡之中，C 选项正确；在
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细胞中能够合成ATP 的生命活动除了细胞呼吸还有光合作用，D 选项错误。不正确的选项为D。
【点睛】ATP 和ADP 在细胞中的含量很少，是依靠ATP-ADP 循环实现ATP 源源不断地供应；植物细胞的光合作用虽
然主要是吸能反应，但在光反应中光解水时会合成ATP。
11. 下列有关细胞呼吸的叙述中，不正确的是（）
A. 动植物细胞有氧呼吸的产物基本相同
B. 有氧呼吸和无氧呼吸过程都有热能释放
C. 细胞呼吸过程中，有机物中的化学能逐步释放
D. 没有线粒体的细胞消耗的能量全部来自无氧呼吸
【解析】
本题考查知识点为细胞呼吸。动植物细胞有氧呼吸产物均为CO2 和水，A 正确。有氧呼吸和无氧呼吸过程均是有机
物氧化分解的过程，释放的能量大多均以热能形式散失掉了，B 正确。在酶的催化下细胞呼吸分阶段进行，逐步将
有机物中的化学能释放出来，C 正确。蓝藻和硝化细菌等生物细胞中不具有线粒体，但其在细胞内有氧呼吸相关酶
作用下其能量还是通过有氧呼吸过程获得的，D 错误。
12.豌豆种子萌发早期，CO2 的释放量比O2 的吸收量多3～4 倍，这是因为种子此时的
A. 无氧呼吸比有氧呼吸强
B. 光合作用比呼吸作用强
C. 有氧呼吸比无氧呼吸强
D. 呼吸作用比光合作用强
【解析】
本题考查知识点为细胞呼吸。种子萌发过程不能进行光合作用，BD 错误。有氧呼吸过程中吸收O2 的量等于CO2 的
释放量，无氧呼吸不消耗O2 但会释放CO2，由题干中CO2 的释放量比O2 的吸收量多3～4 倍可知种子无氧呼吸强于
有氧呼吸。
13.下图表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图，有关叙述正确的是
A. ATP 合成发生在A、B、C、D 过程
B. 在缺氧情况下，C 中的丙酮酸可以转化成酒精和水
C. 图中①、③、④代表的物质依次是O2、ADP、C5
D. A 和B 过程发生在叶绿体中，C 和D 过程发生在线粒体中
【解析】
【详解】A.据图分析，B 表示暗反应过程，需要消耗ATP，A 错误；
B.在缺氧情况下，C 中的丙酮酸可以转化成酒精和和二氧化碳，但是没有水产生，B 错误；
C.图中①表示氧气，③表示ADP，④表示五碳化合物，C 正确；
D.图中C 表示有氧呼吸第一阶段，发生在细胞质基质中，D 错误；
因此，本题答案选C。
14. 在封闭的温室内栽种农作物，下列不能提高作物产量的措施是（）
A. 降低室内CO2浓度
B. 保持合理的昼夜温差
C. 增加光照强度
D. 适当延长光照时间
【解析】
提高作物产量的措施有延长光照时间，提高光合作用面积、增加光照强度、增大CO2 的浓度、合理保持昼夜温差、
适当提供充足的无机盐供应等等，所以选A。
【考点定位】光合作用的影响因素
15.夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2 吸收速率的变化如图所示，下列说法正确的是
A. 甲植株在a 点开始进行光合作用
B. 乙植株在e 点有机物积累量最多
C. 曲线b-c 段和d-e 段下降的原因相同
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D. 两曲线b-d 段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭
【解析】
a 点时，甲植株的光合作用强度等于呼吸作用强度；光合作用开始于a 点之前，A 错误。6~18 时，乙植物都要从环
境中吸收二氧化碳；该时间段，光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物不断积累，18 时积累量达到最大值，B 错
误。曲线b~c 段下降的原因是气孔关闭，二氧化碳供应不足，D 正确；d~e 段下降的原因是光照强度降低，C 错误。
本题考查影响光合作用的因素，属于对识记、理解层次的考查。
16.下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是
A. 分裂间期DNA 含量和染色体组数都加倍
B. 纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期
C. 染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期
D. 细胞周期中分裂间期的持续时间通常比分裂期长
【解析】
【详解】A.动物细胞有丝分裂过程中，分裂间期DNA 复制，所以DNA 含量加倍，但是染色体数目和染色体组数都
不变，A 错误；
B.纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂末期，B 错误；
C.染色单体形成于分裂间期，消失于分裂后期，C 错误；
D.细胞周期中分裂间期的持续时间通常比分裂期长，D 正确。
故选D。
17. 细胞衰老是一种正常的生命现象。人的细胞在衰老过程中不会出现的变化是（）
A. 细胞内有些酶活性降低
B. 细胞内色素减少
C. 细胞内水分减少
D. 细胞内呼吸速度减慢
【解析】
【详解】A、细胞衰老时细胞内多数酶的活性会降低，A 正确；
B、细胞内色素会积累，B 错误；
CD、细胞内水分减少，新陈代谢速率降低，呼吸速率减慢，C、D 正确。
故选B。
【点睛】细胞衰老时的特征要牢记，但要区分是有些酶活性降低，不是所有酶活性降低。
18.关于细胞分化的叙述，错误的是
A. 白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化来的
B. 基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞
C. 同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同
D. 同一个体根尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强
【解析】
白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化来的，A 正确；癌细胞是基因突变的结果，B 正确；同一个体的小肠上皮细
胞和平滑肌细胞来自于同一个受精卵，因此它们含有的基因是相同的，C 错误；同一个体根尖分生组织细胞的分裂、
分化能力强，而叶肉细胞已经高度分化，分化能力弱，D 正确。
19. 艾弗里和同事用R 型和S 型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知
实验组号接种菌型加入S 型菌物质培养皿长菌情况
①
R
蛋白质
R 型
②
R
荚膜多糖
R 型
③
R
DNA
R 型、S 型
④
R
DNA（经DNA 酶处理）
R 型
A. ①不能证明S 型菌的蛋白质不是转化因子
B. ②说明S 型菌的荚膜多糖有酶活性
C. ③和④说明S 型菌的DNA 是转化因子
D. ①~④说明DNA 是主要的遗传物质
【解析】
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【分析】
由①、②、③组相比较可知DNA 是S 型细菌的转化因子，再通过④组可进一步证明DNA 是S 型细菌的转化因子，蛋
白质、多糖以及DNA 水解产物都不是S 型细菌的转化因子；③和④形成对照，也能说明DNA 是S 型菌的转化因子；
①～④说明DNA 是遗传物质，不能说明DNA 是主要的遗传物质。
【详解】
在含有R 型细菌的培养基中加入S 型细菌的蛋白质，R 型细菌没有转化成S 型细菌，说明S 型菌的蛋白质不是转化
因子，A 错误；
表中实验结果不能说明S 型菌的荚膜多糖有酶活性，B 错误；
③和④形成对照，说明DNA 是S 型菌的转化因子，C 正确；
①～④说明DNA 是遗传物质，但不能说明DNA 是主要的遗传物质，D 错误。
20.人的最长的DNA 分子可达36 mm，DNA 复制速度约为4 μm/min，但复制过程仅需40min 左右即可完成，这可能
是因为
A. 边解旋边复制
B. 只有一个复制起点，但解旋之后可以向着两个方向复制
C. 以半保留方式复制
D. 复制起点多，分段同时复制
【解析】
由题意知，长为36mmDNA 分子进行复制，如果只从一个位点复制需要的时间是36×1000÷4=9000 分钟，而实际复
制过程中只需要40min 左右即完成，由此可以推出该DNA 分子复制时具有多个起点，多个起点同时分段复制，故
选D。
21.同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，其原因
是参与这两种蛋白质合成的（
）
A. mRNA 碱基序列不同
B. tRNA 种类不同
C. 核糖体成分不同
D. 同一密码子所决定的氨基酸不同
【解析】
【分析】
所有生物体内的tRNA 种类、核糖体成分是相同的，不同生物共用一套密码子（即密码子表具有通用性），mRNA
碱基序列不同导致氨基酸的排列顺序不同。
【详解】A. 根据中心法则，氨基酸的排列顺序直接由mRNA 的碱基排列顺序决定，故原因是mRNA 碱基序列不同，
A 正确；
B. tRNA 是运输工具，不决定蛋白质的结构和功能的特异性，B 错误；
C. 核糖体是翻译场所，不影响蛋白质结构，C 错误；
D. 密码子具有普遍通用性，同一密码子所决定的氨基酸相同，D 错误。
22. 同源染色体是指（）
A. 一条染色体复制形成的两条染色体
B. 减数分裂过程中配对的两条染色体
C. 形态大小完全相同的两条染色体
D. 分别来自父方和母方的两条染色体
【解析】
【分析】
【详解】
同源染色体不是复制形成的，而是一条来自父方，另一条来自母方，A 错误；同源染色体的两两配对叫做联会，所
以减数分裂中配对的染色体一定是同源染色体，B 正确；形态、特征相似的两条染色体可能是复制关系的两条染色
体，C 错误；分别来自父方和母方的两条染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2 号染色体和来自母方的第
3 号染色体，D 错误。故选B。
23.有丝分裂和减数分裂的共同点是
A. 同源染色体联会
B. 子细胞染色体数目减半
C. 姐妹染色单体分开
D. 非同源染色体自由组合
【解析】
同源染色体的联会只发生在减数分裂过程中，A 错误；有丝分裂产生的子细胞染色体数目不变，B 错误；有丝分裂
后期和减数第二次分裂后期都会发生着丝点分裂、姐妹染色单体分离，C 正确；非同源染色体自由组合只能发生在
减数第一次分裂后期，D 错误。
24.下列一对亲本杂交的实验中，能判定紫花和白花显隐关系的是（
）
①紫花×紫花→紫花
②紫花×紫花→301 紫花+110 白花
③紫花×白花→全是紫花
④紫花×白花→98 紫花+107 白花
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A. ①和②
B. ③和④
C. ②和③
D. ①和④
【解析】
【分析】
本题主要考查性状的显、隐性关系及基因型、表现型相关知识点，意在考查学生利用已学知识解决问题的能力。
【详解】紫花×紫花→紫花，亲代子代性状一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa，故无法判断显隐
性关系，①错误；紫花×紫花→301 紫花+101 白花，紫花与紫花杂交后代出现了白花，所以白花为隐性性状，紫花
为显性性状，②正确；紫花×白花→全是紫花，相对性状的亲本杂交，子代出现的是显性性状、没有出现的性状是
隐性性状，所以紫花为显性性状，白花为隐性性状，③正确；紫花×白花→98 紫花+107 白花，后代的性状分离比
为1：1，可能是Aa×aa→Aa、aa，也可能是aa×Aa→aa、Aa，所以无法判断显隐性关系，④错误。综上所述，②
和③可以判断出显隐性关系，故选C。
【点睛】判定性状显隐性关系的方法很多，如相对性状的亲本杂交，子代没有出现的性状是隐性性状；同一性状的
亲本杂交，后代新出现的性状为隐性性状等，可根据具体情境分类应用。
25.某动物的基因型为AaBb，这两对基因的遗传符合自由组合定律。若它的1 个精原细胞经减数分裂后产生的4 个
精细胞中，有1 个精细胞的基因型为AB，那么另外3 个的基因型分别是（）
A. AB、ab、ab
B. Ab、aB、ab
C. ab、AB、AB
D. AB、AB、AB
【解析】
由于一个基因型为AaBb 的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为AB 的精子，说明减数第一次分裂后期，含A
与B 的染色体自由组合，含a 与b 的染色体组合，因此一个基因型为AaBb 的精原细胞经过减数分裂形成了一个基
因型为AB 的精子的同时，随之产生的另3 个精子为AB、ab、ab，故选A。
26.一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩。男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉都正常，祖父为色盲。该男孩
的色盲基因来自（
）
A. 祖父
B. 祖母
C. 外祖父
D. 外祖母
【解析】
试题分析：已知色盲是伴X 隐性遗传病，则该红绿色盲男孩的基因型是XbY，其致病基因Xb 一定来自于他的妈妈（而
与父亲无关，父亲提供的是Y），但是妈妈正常，所以妈妈的基因型是XBXb，由题干已知外祖父母色觉都正常，外祖
父给妈妈的一定是XB，则妈妈的色盲基因肯定来自于外祖母（XBXb）。
考点：本题考查伴性遗传的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度。
27.某二倍体植物染色体上的基因B2 是由其等位基因B1 突变而来的，如不考虑染色体变异，下列叙述错误的是
A. 该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的
B. 基因B1 和B2 编码的蛋白质可以相同，也可以不同
C. 基因B1 和B2 指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码
D. 基因B1 和B2 可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中
【解析】
基因突变包括碱基对的增添、缺失、替换等情况。因为不同密码子可能决定同种氨基酸，所以突变后基因B1 和B2
编码的蛋白质可以相同。不同基因都共用同一套遗传密码。按照基因的分离定律实质，等位基因B1 和B2 会随同源
染色体的分离而分开，进入不同配子中，但等位基因B1 和B2 可位于同源染色体上存在于同一体细胞。
【考点定位】本题主要考查基因突变和等位基因的概念，意在考查学生理解和辨析概念能力，属基础题。
28.萝卜和甘蓝两种植物杂交得到的种子一般不育，但偶然发现个别种子种下去能产生可育后代，出现这种现象的原
因最可能是
A. 基因突变
B. 基因重组
C. 染色体数目加倍
D. 染色体结构的变异
【解析】
由萝卜和甘蓝杂交得到的种子发育而成的植物，其细胞内无同源染色体，不能进行正常的减数分裂，一般是不育的；
若使其细胞内染色体数目加倍，就可以产生可育的后代，故选C。
29. 现代生物进化理论认为，生物进化的实质在于( )
A. 基因突变和基因重组
B. 自然选择的作用
C. 种群基因频率的改变
D. 地理隔离和生殖隔离
【解析】
试题分析：生物进化的实质是种群基因频率的改变，故C 正确；突变和基因重组产生了进化的原材料，自然选择决
定了生物进化的方向，隔离是物种形成的必要条件，故ABD 错误。
考点：本题考查现代生物进化理论的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在
联系的能力。
30.各种各样的抗生素对治疗细菌感染造成的疾病发挥重要作用。一种抗生素使用一段时间后，杀菌效果就会下降。
关于上述情况，下列叙述不正确的是
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535
A. 抗生素可能诱发细菌种群中特定个体产生抗药性变异
B. 在使用抗生素之前细菌种群中就存在抗药性基因
C. 抗生素的使用改变该细菌种群抗药性基因频率
D. 抗药性细菌的产生与基因突变有关
【解析】
【详解】抗药性变异本来就存在，抗生素对其进行了定向选择，A 错误、B 正确；抗生素的使用改变了该细菌种群
抗药性基因频率，C 正确；细菌是原核生物，其抗原性变异是基因突变的结果，D 正确。
31.有关生物体细胞组成元素的叙述，错误的是
A. 在不同生物的体细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同
B. 组成细胞的最基本元素是碳，因为它含量最多
C. 在同一生物的不同体细胞内，各种化学元素的含量可能不同
D. 组成生物体的化学元素，在无机自然界中都能找到
【解析】
【详解】组成不同生物体的化学元素的种类基本相同，A 正确；细胞中含量最多的化学元素是氧，B 错误；在同一
生物的不同体细胞内，各种化学元素的含量可能不同，C 正确；组成生物体的化学元素，在无机自然界中都能找到，
这体现了生物界与非生物界的统一性，D 正确。
32. 细菌被归为原核生物的原因是（）
A. 细胞体积小
B. 单细胞
C. 没有成形的细胞核
D. 没有DNA
【解析】
【详解】A、原核生物细胞体积一般比较小，但细胞体积小的不一定是原核细胞，故A 错误；
B、单细胞生物也可能是真核生物，如原生生物，故B 错误；
C、原核生物与真核生物的最重要的区别是原核生物没有成型的细胞核，故C 正确；
D、原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA，故D 错误。
故选C。
33.关于酶的叙述正确的是
A. 酶提供了反应过程所必需的活化能
B. 酶活性的变化与酶所处的环境的改变无关
C. 酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失
D. 酶分子在催化反应完成后立即被降解
【解析】
酶具有催化作用的机理是能降低化学反应所需要的活化能，而不是提供反应过程所必需的活化能，故A 错误；酶的
活性受温度、酸碱度等因素的影响，因此酶的活性变化与酶所处的环境的改变有关，故B 错误；结构与功能是相适
应的，酶的结构改变其活性会部分或全部丧失，故C 正确；酶作为生物催化剂与无机催化剂一样，在反应前后本身
不会发生变化，故D 错误。
【考点定位】酶的有关知识
34. 酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的共同终产物是
A. 二氧化碳
B. 水
C. 酒精
D. 乳酸
【解析】
【详解】酵母菌进行有氧呼吸的终产物是二氧化碳和水，进行无氧呼吸的终产物是酒精和二氧化碳，所以酵母菌进
行有氧呼吸和无氧呼吸的共同终产物是二氧化碳，A 项正确，B、C、D 项错误。
35.下列四个细胞图中,属于二倍体生物精子细胞的是
A.
B.
C.
D.
【解析】
二倍体生物的精子中不含同源染色体。
36.下列结构或物质的层次关系正确的是（
）
A. 染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸
B. 染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因
C. 染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因
D. 基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA
【解析】
【分析】
染色体主要由蛋白质和DNA 组成，基因是有遗传效应的DNA 片段，脱氧核糖核苷酸是DNA 的基本组成单位，也
是基因的基本组成单位。
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536
【详解】染色体主要由蛋白质和DNA 组成，基因是有遗传效应的DNA 片段，因此基因的基本组成单位为脱氧核苷
酸，所以它们的关系由大到小依次是：染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸，A 正确。
37.下列有关分离定律的几组比例中，能直接说明分离定律实质的是
A. F2 的性状表现比为3∶1
B. F1 产生配子的种类比为1∶1
C. F2 的遗传因子组成比为1∶2∶1
D. 测交后代性状表现的比为1∶1
【解析】
【分析】
基因的分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传
因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
【详解】F2 的性状表现比为3∶1、F1 产生配子的种类比为1∶1、F2 的遗传因子组成比为1∶2∶1 和测交后代性状表
现的比为1∶1 均能体现基因的分离定律的实质，其中F1 产生配子的种类比为1∶1 能直接体现基因分离定律的实质
即杂合子可以产生两种比例相等的配子。
综上所述，ACD 不符合题意，B 符合题意。
故选B。
38.产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是
A. 血液中镰刀状的红细胞易破裂
B. 血红蛋白中一个氨基酸不正常
C. mRNA 中一个碱基发生了改变
D. 基因中一个碱基对发生了改变
【解析】
【分析】
基因突变是指DNA 中碱基对的增添、缺失或替换，从而导致基因结构的改变。基因突变的典型实例是镰刀型细胞贫
血症，镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是基因突变（碱基对的改变），直接原因是血红蛋白结构异常。
【详解】A.弯曲的镰刀状红细胞易变形破裂不是镰刀型细胞贫血症产生的根本原因，A 错误；
B.血红蛋白中的一个氨基酸改变是镰刀型细胞贫血症产生的直接原因，B 错误；
C.信使RNA 中的一个碱基发生了改变不是镰刀型细胞贫血症产生的根本原因，C 错误；
D.镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是控制血红蛋白合成的基因中的一个碱基对发生了替换，D 正确；
因此，本题答案选D。
【点睛】解答本题的关键是识记基因突变的概念、特点及相关实例，能正确区分镰刀型细胞贫血症产生的根本原因
和直接原因，进而准确判断各选项，选出正确的答案。
39.用基因型为DdTt 的水稻所产生的花粉，分别进行离体培养成幼苗，再用适当浓度的秋水仙素处理。经过此种方
法培育出的水稻植株中：
A. 1/4 为纯合子
B. 1/4 为杂合子
C. 全部为纯合子
D. 全部为杂合子
【解析】
用基因型为DdTt 的水稻所产生的花粉，分别进行离体培养成幼苗，基因型分别为DT、Dt、dT、dt，再用适当浓度
的秋水仙素处理，获得的植株基因型为DDTT、DDtt、ddTT、ddtt，因此经过此种方法培育出的水稻植株全部为纯合
子，故选C。
40.在一个种群中基因型为AA 的个体占70%，Aa 的个体占20%，aa 的个体占10%。该种群中A 基因和a 基因的基因
频率分别是
A. 70%、30%
B. 50%、50%
C. 80%、20%
D. 90%、10%
【解析】
计算种群基因频率的方法是：显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，隐性基因
的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半。根据题干信息已知，AA 的个体占70%，Aa 的个
体占20%，aa 的个体占10%，则A 的基因频率=70%+1/2×20%=80%，a 的基因频率=10%+1/2×20%=20%，故选C。
二、非选择题
41.下图是动物细胞示意图。请据图回答
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537
（1）若这是人体的骨髓细胞，正处于细胞周期的间期，则该细胞内发生的主要变化是_________。
（2）若这是昆虫的飞行肌细胞，该细胞的生理活动需要能量多，所以该细胞中的细胞器[
]__________较多。
（3）若这是人体的胰岛B 细胞，那么与其合成胰岛素直接相关的细胞器是[
]________，该细胞器的形成与核
内的[
]__________有关。
（4）洋葱根尖分生区中处于间期的细胞与该动物细胞不同的结构是前者没有_____________而有_____________。
【答案】
(1). DNA 分子复制和有关蛋白质的合成
(2). ⑥线粒体
(3). ①核糖体
(4). ⑧核仁
(5). 中心
体
(6). 细胞壁
【解析】
试题分析：据图分析，①表示核糖体，②表示细胞膜，③表示中心体，④表示内质网，⑤表示溶酶体，⑥表示线粒
体，⑦表示高尔基体，⑧表示核仁，⑨表示核膜。
（1）动物细胞有丝分裂间期，主要进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成。
（2）⑥线粒体是有氧呼吸的主要场所，可以为各项生命活动供能，因此需要能力比较多的昆虫的飞行肌细胞中线
粒体较多。
（3）胰岛素属于分泌蛋白，是①在核糖体中合成的；核糖体的形成与细胞核中的⑧核仁有关。
（4）洋葱根尖分生区细胞有丝分裂间期没有中心体，但是有细胞壁。
【点睛】解答本题的关键是是对于动物细胞图中各个结构的分析，判断各个数字代表的细胞结构的名称，并根据各
自的结构与功能答题。
42.具有持久的抗菌性能的纳米银已经被广泛应用，但纳米银会对藻类等水生生物产生毒性。科研人员进行了纳米银
对小球藻光合作用和呼吸作用的影响的研究，将不同浓度的纳米银溶液加入到小球藻藻液中，用溶氧仪记录藻液中
溶解氧的变化，结果如图所示：
（1）藻类的呼吸作用速率是在__________条件下测定的。由于藻类呼吸作用______________,因而导致培养液中的
溶解氧会逐步减少。由图a 可知，纳米银会__________小球藻的呼吸作用。
（2）由图中数据可知在不加纳米银的情况下，小球藻光合作用平均每小时释放的氧气________mg/L。由图b 可知，
随着纳米银浓度的增加小球藻培养液中溶解氧升高的速率逐渐_________，可见纳米银能够抑制小球藻的光合作用。
（3）科学家推测纳米银对光合作用的影响是其释放的活性氧直接破坏了吸收光能的叶绿素分子，从而抑制了小球
藻的活性。为了验证此推测，可以利用___________来提取叶绿素，进而测定叶绿素的含量，如果
________________________，说明上述推测是正确的。
【答案】
(1). 黑暗
(2). 消耗氧气
(3). 抑制
(4). 3.9
(5). 降低
(6). 无水乙醇
(7). 实验组叶
绿素含量低于对照组
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538
【解析】
试题分析：分析题干信息和图形可知，该实验的目的是用溶氧法进一步探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼
吸作用的影响，实验的自变量是不同浓度的纳米银溶液、时间，因变量是氧气的释放量，可以用培养液中溶解氧的
变化来表示。图a 表示的是呼吸作用，可以用单位时间内溶氧量的变化量表示；与对照组相比，同一时间随着纳米
银溶液浓度的增加，溶氧量增加，说明呼吸作用减弱，即纳米银溶液抑制了呼吸作用；图b 表示的是光合作用，可
以用单位时间内溶氧量的变化量表示；与对照组相比，同一时间随着纳米银溶液浓度的增加，溶氧量减少，说明光
合作用减弱，即纳米银溶液抑制了光合作用。
（1）为了排除光合作用对呼吸作用的影响，测定藻类的呼吸作用应该在黑暗条件下进行；由于藻类呼吸作用消耗
了氧气，所以会导致培养液中溶解氧减少。根据以上分析可知，纳米银会抑制小球藻的呼吸作用。
（2）根据b 图分析，在不加纳米银的情况下，小球藻光合作用平均每小时释放的氧气量=（13.9-6.1）/2=3.9mg/L；
图中显示随着随着纳米银浓度的增加小球藻培养液中溶解氧升高的速率逐渐减少，可见纳米银能够抑制小球藻的光
合作用。
（3）叶绿素溶于有机溶剂而不溶于水，可以用无水乙醇或丙酮进行提取，如果实验组叶绿素含量低于对照组，说
明纳米银对光合作用的影响是其释放的活性氧直接破坏了吸收光能的叶绿素分子，从而抑制了小球藻的活性。
【点睛】解答本题的关键是找出实验的自变量和因变量，能够根据两小时的溶解氧的变化量计算a 图中的呼吸速率
和b 图中光合速率。
43.关于ATP 的生成的机制，Peter Mitchell 猜想是通过物质分解产生的高能电子沿着电子传递链传递时形成的H
+
梯度能量驱动ATP 的形成，从而提出化学渗透假说。假说需要证据的支持，使用解偶联剂进行的实验就是其中的证
据之一。据图回答下列问题：
（1）ATP 是生物体的直接能源物质，其结构简式是_______________，其中远离腺苷的______容易断裂与形成。
（2）解偶联剂能够插入到线粒体内膜，起到____________的作用，它使线粒体内膜和膜间隙的_____丧失，使H
+无
需通过ATP 合成酶而进入线粒体。
（3）这种解偶联在冬眠动物的棕色脂肪中也会发生，它们绝大部分氧化分解产生的能量被释放为____而不是转化
为_________。
【答案】
(1). A-P~P~P
(2). 高能磷酸键
(3). H
+载体
(4). H
+梯度
(5). 热量
(6). ATP
【解析】
试题分析：据图分析，线粒体内膜上通过呼吸链进行电子传递使NADH 脱下H
+进入到内膜外的腔中，造成内膜内外
的质子浓度差，然后质子顺梯度从膜间隙经内膜上的通道（ATP 合成酶）返回到线粒体基质中，在ATP 合成酶的作
用下，所释放的能量使ADP 与磷酸结合生成了ATP。进入解偶联剂后，内膜外的腔中的H
+经解偶联剂进入线粒体基
质，则ATP 合成酶不能发挥作用，因此不能合成ATP。
（1）ATP 是三磷酸腺苷的简称，为生物体的直接能源物质，其结构简式为A-P~P~P，其中远离腺苷的高能磷酸键很
容易断裂和重新形成。
（2）根据以上分析已知，内膜外的腔中的H
+经解偶联剂进入线粒体基质，说明解偶联剂相当于运输H
+的载体，它
使线粒体内膜和膜间隙的H
+丧失，使H
+无需通过ATP 合成酶而进入线粒体。
（3）根据解偶联剂的作用图解可知，通过电子传递体系产生的大部分能量没有转化为ATP，应该是以热能的形式散
失了。
44.铁酮是一种铁螯合剂可显著影响细胞内铁的水平，为研究去铁酮对宫颈癌Hela 细胞增殖和凋亡的影响，进行了
如下实验。
（1）宫颈癌Hela 细胞与正常宫颈细胞相比它特点是____________。用去铁酮对Hela 细胞进行不同处理，绘制出
Hela 细胞的生长曲线如下图。
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注：OD 值与细胞的数量呈正相关
图中结果表明，Hela 细胞增殖能力随着去铁酮___________和__________的增加而下降,在___________μmol/L 去
铁酮处理48 h 后出现明显凋亡。
（2）为进一步检测去铁酮对P53 基因表达水平的影响，在0μmol/L、100μmol/L、500μmol/L 去铁酮处理条件下，
测得P53 蛋白的相对表达水平（见下图），分析表明_______________________，这与去铁酮抑制Hela 细胞生长的
结果是一致的，推测P53 蛋白能________癌细胞增殖。
【答案】
(1). 无限增殖
(2). 作用浓度
(3). 作用时间
(4). 500
(5). 去铁酮浓度增加能促进Hela 细
胞内P53 基因的表达
(6). 抑制
【解析】
【详解】试题分析：据图分析，实验的自变量是时间和去铁酮溶液的浓度，因变量是细胞的数量；与对照组相比，
随着时间的增加，实验组的细胞数量减少；随着去铁酮溶液浓度的增加，细胞数量液在减少，说明Hela 细胞增殖
能力随着去铁酮溶液浓度和时间的增加而下降。
（1）与正常细胞相比，癌细胞具有无限增殖的能力；根据以上分析已知，Hela 细胞增殖能力随着去铁酮作用浓度
和作用时间的增加而下降；且在500μmol/L 去铁酮处理48 h 后，细胞数量少于起始数量，出现了明显凋亡现象。
（2）根据柱状图分析，对照组P53 蛋白水平是0，随着去铁酮浓度增加，P53 蛋白水平液在增加，说明去铁酮浓度
增加能促进Hela 细胞内P53 基因的表达；结合（1）的结果可以推测，P53 蛋白能抑制癌细胞增殖。
【点睛】解答本题的关键是找出曲线图中的自变量与因变量，弄清楚细胞数量与时间与铁酮溶液浓度之间的关系，
并根据曲线图中500μmol/L 去铁酮处理前后的细胞数量判断细胞凋亡的出现。
45.图表示细胞中发生的某一生理过程，据图回答下列问题：
（1）细胞中进行的这一生理过程是___________，需要①________________酶的催化，以②______________为原料
合成RNA 的过程。
（2）据图分析该过程进行的方向是____________（从左向右/从右向左）。
（3）在分裂期mRNA 明显减少，最可能的原因是_________________________
。
【答案】
(1). 转录
(2). RNA 聚合
(3). 核糖核苷酸
(4). 从左向右
(5). 分裂期细胞核中DNA 存在于
高度螺旋化的染色体中，不易解旋而转录形成RNA
【解析】
试题分析：据图分析，DNA 的两条链中以其中一条链为模板合成了RNA，为转录过程，则图中催化该过程的①是RNA
聚合酶；②是合成产物RNA 的原料，为核糖核苷酸。
（1）根据以上分析已知，图示表示的是转录；①是RNA 聚合酶；②是核糖核苷酸。
（2）根据图中左边RNA 已经离开了模版链，右边还在转录可知，该过程进行的方向是从左向右。
（3）根据有丝分裂过程分析，在分裂期细胞核中DNA 存在于高度螺旋化的染色体中，不易解旋而转录形成RNA，所
以mRNA 明显减少。
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【点睛】解答本题的关键是掌握遗传信息的传递与表达过程，根据图示模板与子链的种类判断发生的过程的名称，
并判断两个数字代表的物质的名称。
46.型黏多糖贮积症（MPSⅡ）是一种严重致残、致死性遗传病，寿命最长不超过20 岁。本病至今无法有效根治，做
好预防工作尤为重要。以下为该病一患者家系系谱图，请分析回答：
（1）由系谱图分析可知，患者都是男性，而其父亲们都不患病，可见都是从其母亲那里遗传下来，呈现_____________
的特点，判定该病为_________染色体__________性遗传病。
（2）患者的母亲，再生育患病孩子的几率为________。
（3）Ⅱ型黏多糖贮积症的根本原因在于IDS 基因发生突变所致，至今正式报道的突变类型有372 种，说明基因突
变具有_________性。
（4）就本家系的实际情况来说，第Ⅲ、Ⅳ代中肯定为携带者的是________________，可能为携带者的是
____________。为了避免悲剧再度重演，建议以上人群在生育前应做好__________工作。
【答案】
(1). 交叉遗传
(2). X
(3). 隐
(4). 25%
(5). 不定向（或多方向性）
(6). Ⅲ2、Ⅲ3
(7).
Ⅲ5、Ⅳ2、Ⅳ4、Ⅳ6
(8). 产前诊断（或基因诊断）
【解析】
试题分析：据图分析，患者的父母都是正常的，说明该病是隐性遗传病，又因为患者都是男性，具有交叉遗传的特
点，很可能是伴X 隐性遗传病。
（1）据图分析，图示遗传病具有无中生有、交叉遗传的特点，属于伴X 隐性遗传病。
（2）根据以上分析已知，该病是伴X 隐性遗传病，患者的母亲为携带者，则该母亲再生一个患病的孩子的概率是
1/4（25%）。
（3）根据题意分析，Ⅱ型黏多糖贮积症是基因突变产生的，目前已知的有372 种，说明基因突变具有不定向性。
（4）根据以上分析可知，患者的母亲都是携带者，患者的姐妹可能是携带者，因此第Ⅲ、Ⅳ代中肯定为携带者的
是Ⅲ2、Ⅲ3，可能是携带者的是Ⅲ5、Ⅳ2、Ⅳ4、Ⅳ6，她们很可能生出有病的儿子和携带的女儿，因此在生育前应做
好产前诊断（或基因诊断）工作。
【点睛】解答本题的关键是根据无中生有的典型特征判断显隐性关系，进而根据后代患病的个体的性别判断该病的
遗传方式。
47.青蒿素是治疗疟疾的重要药物。利用二倍体野生型青蒿，通过传统育种和生物技术可培育出高青蒿素含量的植株。
请回答以下相关问题：
（1）不同性状的青蒿中青蒿素的含量有差别，假设青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，狭裂片型叶（B）对宽
裂片型叶（ｂ）为显性，两对性状独立遗传，则青蒿最多有____种基因型；若F１代中白青秆狭裂片型叶、白青秆宽
裂片型叶、紫红秆狭裂片型叶、紫红秆宽裂片型叶植株的比例为3∶1∶3∶1，则其杂交亲本的基因型组合为
_______________。
（2）四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分
离，从而获得四倍体细胞并发育成植株。推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是_。
（3）四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代_____________（可育/不可育），原因是___________。
【答案】
(1). 9
(2). AaBb×aaBb
(3). 低温抑制纺锤体形成
(4). 不可育
(5). 减数分裂时同源染色体
联会紊乱
【解析】
试题分析：根据题干信息分析，两对等位基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律。已知F１代中白青秆狭裂片型叶、
白青秆宽裂片型叶、紫红秆狭裂片型叶、紫红秆宽裂片型叶植株的比例为3∶1∶3∶1，分别考虑两对性状，白青秆：
紫红秆=1:1，为测交实验类型，亲本相关基因型为Aa、aa；狭裂片型叶：宽裂片型叶=3:1，为杂合子自交类型，亲
本相关基因型为Bb、Bb，因此亲本的基因型为AaBb、aaBb。
（1）在野生型青蒿的秆色和叶型这两对性状中，控制各自性状的基因型各有3 种（AA、Aa 和aa，及BB、Bb 和
bb），由于控制这两对性状的基因是独立遗传的，基因间可自由组合，故基因型共有3×3=9 种；根据以上分析已知，
亲本的基因型为AaBb、aaBb。
（2）根据题干信息分析，低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，而染色体是在纺锤体的
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牵引下运动和分离的，说明低温的作用是抑制了纺锤体的形成，进而导致染色体不分离。
（3）四倍体青蒿与野生型青蒿（二倍体）杂交，后代含有三个染色体组，在减数分裂过程中，三个染色体组之间
联会紊乱，不能形成正常的配子，因此不可育。
48.种植物体细胞中染色体数（2n=24），下图为此植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片。回答下列问题:
（1）甲图处于减数第一次分裂的前期，细胞中的同源染色体之间两两配对，此现象为______________________。
在此过程中同源染色体的__________________因交叉互换而使染色体上的基因产生__________。
（2）乙图处于减数第一次分裂的后期，___________分离移向细胞两极，位于染色体上的___________也随其分开
而分离。
（3）丁图为减数第二次分裂的后期，此时__________分裂，该时期细胞中染色体数目为________条。
【答案】
(1). 联会
(2). 非姐妹染色单体
(3). 重组
(4). 同源染色体
(5). 等位基因
(6). 着丝点
(7). 24
【解析】
试题分析：根据题意和图示分析可知，甲图处于减数第一次分裂前期，同源染色体配对但未形成四分体；乙图染色
体移向细胞两极，且有同源染色体，细胞处于减数第一次分裂后期；丙图表示减数一次分裂末期；丁图中不含同源
染色体分离，细胞处于减数第二次分裂后期。
（1）减数第一次分裂的前期，同源染色体两两配对的现象称为联会；同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互
换属于基因重组。
（2）减数第一次分裂的后期，同源染色体上的等位基因随着同源染色体的分离而分离。
（3）减数第二次分裂的后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离，细胞中含有24 条染色体。
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542
北京市西城区2018-2019 学年高二上学期期末考试生物试题
第一部分
选择题
1.下列各项不相对性状的是
A. 羊的黑毛和兔的白毛
B. 酵母菌菌株耐热与不耐热
C. 人的右利手和人的左利手
D. 果蝇的红眼与白眼
【解析】
【分析】
【详解】
相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。羊的黑毛和兔的白毛，是不同种生物的性状，不属于相对性状，
A 错误；酵母菌菌株耐热与不耐热，属于相对性状，B 正确；人的右利手和人的左利手，属于相对性状，C 正确；果
蝇的红眼与白眼，属于相对性状，D 正确。
2.在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉，下列操作正确的是(
)
A. 将花粉涂在雌蕊柱头上
B. 除去未成熟花的雄蕊
C. 釆集另一植株的花粉
D. 人工传粉后套上纸袋
【解析】
试题分析：A、将花粉涂在雌蕊柱头上，不能阻止自花传粉，不能保证实验的准确性，A 不符合题意；
B、进行去雄等工作，防止自花传粉，保证实验的准确性，B 符合题意；
C、采集另一植株的花粉，不能阻止自花传粉，不能保证实验的准确性，C 不符合题意；
D、人工传粉后套上纸袋，不能阻止自花传粉，不能保证实验的准确性，D 不符合题意．
故选：B．
3. 下列关于杂合子的叙述不正确的是
A. 至少有一对等位基因
B. 自交后代发生性状分离
C. 自交后代仍是杂合子
D. 能产生多种类型的配子
【解析】
试题分析：杂合子的成对基因中，至少有一对是杂合状态，会发生性状分离，因此自交后代有杂合子，也有纯合子，
C 错误。
考点：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记杂合子和纯合子的概念。
4. 遗传的基本规律是指
A. 性状的传递规律
B. 蛋白质的传递规律
C. 基因的传递规律
D. 染色体的传递规律
【解析】
试题分析：生物体的性状是由基因控制的，因此遗传的基本规律是指基因在生物的传种接代过程中的活动规律；故
选C。
考点：遗传的基本规律。
点评：本题相对简单，属识记内容。
5.家兔的黑毛对褐毛为显性。欲鉴定一只黑毛兔是否为纯合子，与它交配的兔最好选用
A. 纯合黑毛兔
B. 杂合黑毛兔
C. 褐毛兔
D. 白毛兔
【解析】
【分析】
本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质。
【详解】
根据题意分析可知：由于家兔毛色黑对褐是显性，黑毛兔的基因型可以是AA，也可以是Aa，所以要判断一只黑毛
兔是否是纯合子，最好用测交法即选用隐性个体褐毛兔与它交配．如果后代出现褐毛兔，则黑毛兔为杂合体；如果
后代都是黑毛兔，则亲本黑毛兔很可能是纯合子。故选：C。
6.暹罗猫刚出生时全身的毛为白色，而肢体的末端部分在独立活动以后，通常转为黑色。这一现象说明
A. 肢体末端的基因发生突变
B. 毛色由基因型与环境共同决定
C. 基因组成随环境发生变化
D. 末端部分的毛色只由温度决定
【解析】
【详解】暹罗猫刚出生时全身的毛为白色，而肢体的末端部分在独立活动以后，通常转为黑色，即肢体的末端部分
的黑色是由于环境引起的，说明暹罗猫的毛色是由基因型与环境共同决定的，故选B。
7.人类在正常情况下, 女性的卵细胞中常染色体的数目和性染色体为（
）
A. 44+XX
B. 44+XY
C. 22+X
D. 22+Y
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【解析】
【分析】
人的体细胞内的23 对染色体，其中22 对常染色体，一对性染色体。男性的染色体组成是22 对+XY，女性的染色体
组成是22 对+XX。
【详解】人类体细胞中有46 条染色体，其中44 条为常染色体，2 条为性染色体，女性的染色体组成为44+XX；由
于减数分裂过程中发生同源染色体的分离，并且减数分裂形成的卵细胞染色体数目减少一半，因此女性的染色体组
成为22+X，故选C。
【点睛】解答本题的关键是识记人类染色体的组成（男性为44+XY、女性为44+XX），并且明确减数分裂过程中同源
染色体分离、染色体数目减半。
8.肺炎双球菌的转化实验中，使R 型细菌转化为S 型细菌的转化因子是
A. 荚膜
B. S 型细菌的蛋白质
C. R 型细菌的DNA
D. S 型细菌的DNA
【解析】
【分析】
R 型和S 型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）。由肺炎双球菌转化
实验可知，只有S 型菌有毒，会导致小鼠死亡。
【详解】A、S 型细菌的多糖荚膜+R 型细菌→小鼠→存活，说明S 型细菌的荚膜不是使R 型细菌转化为S 型细菌的
转化因子，A 错误；
B、S 型细菌的蛋白质+R 型细菌→小鼠→存活，说明S 型细菌的蛋白质不是使R 型细菌转化为S 型细菌的转化因子，
B 错误；
C、R 型细菌的DNA 控制合成的性状是R 型细菌的性状，不可能转化为S 型细菌，C 错误；
D、S 型细菌的DNA +R 型细菌→小鼠→死亡，说明S 型细菌的DNA 是使R 型细菌转化为S 型细菌的转化因子，D 正
确。
故选D。
9.下图为某动物细胞分裂示意图。该细胞处于
A. 减数第一次分裂后期
B. 有丝分裂后期
C. 减数第二次分裂后期
D. 有丝分裂中期
【解析】
据图分析，图中有4 条染色体、2 对同源染色体，每条染色体上有2 条染色单体，图示正在发生同源染色体的分离，
因此该细胞处于减数第一次分裂后期，故选A。
10.通常情况下，一个DNA 分子复制完成后，新形成的DNA 子链
A. 与DNA 母链之一相同
B. 是DNA 母链的片段
C. 与DNA 母链完全不同
D. 与DNA 母链相同，但U 取代T
【解析】
DNA 根据碱基互补配对原则进行半保留复制，通常情况下，一个DNA 分子复制完成后，新形成的DNA 子链与DNA
母链之一相同，选A。
11.孟德尔购买了34 个不同的豌豆品种进行了两年的试种，最后保留了22 个品种，因为无论自花授粉还是同品种内
不同个体异花授粉，这些品种的性状都能保持稳定。下列相关叙述正确的是
A. 试种中异花授粉产生的后代均为杂合子
B. 孟德尔可利用花园内的蜜蜂为豌豆传粉
C. 可获得用于杂交实验的各种性状的纯种
D. 试种期间异花授粉时不需要给母本去雄
【解析】
【分析】
【详解】
无论自花授粉还是同品种内不同个体异花授粉，这些品种的性状都能保持稳定，说明这22 个品种都是纯合子，则
同种豌豆异花传粉产生的后代为纯合子，A 错误；豌豆是自花传粉、闭花授粉的，蜜蜂不能为其传粉，B 错误；可
获得用于杂交实验的各种性状的纯种，C 正确；试种期间异花授粉时需要给母本去雄，D 错误。
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12.经典遗传学奠基人孟德尔研究了豌豆7 对相对性状的遗传，随着遗传学的发展，科学家已经将控制这些性状的基
因定位于豌豆的染色体上，结果如下表所示。若要验证孟德尔自由组合定律，最适宜选取的性状组合是
基因所在染色体编号
1 号
4 号
5 号
7 号
基因控制的相对性状
花的颜色子叶的颜色
花的位置
豆荚的形状植株的高
度
豆荚的颜色
种子的形状
A. 花的颜色和子叶的颜色
B. 豆荚的形状和植株的高度
C. 花的位置和豆荚的形状
D. 豆荚的颜色和种子的形状
【解析】
基因的自由组合定律指的是位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，而控制花的颜色和子叶的颜色的基因都在
1 号染色体上，因此两对基因不遵循基因的自由组合定律，A 错误；控制豆荚的形状和植株的高度的基因都在4 号
染色体上，因此两对基因不遵循基因的自由组合定律，B 错误；控制花的位置和豆荚的形状的基因都在4 号染色体
上，因此两对基因不遵循基因的自由组合定律，C 错误；控制豆荚的颜色和种子的形状的基因分别位于5 号和7 号
染色体上，因此两对基因遵循基因的自由组合定律，D 正确。
13.玉米第九号染色体上的糯性基因（wx)在胚乳中表达，也在花粉中表达（糯性淀粉遇碘呈棕红色)。取一株玉米成
熟的花粉，用碘液进行检测，结果约50%的花粉显蓝色、约50%的花粉显棕红色。下列说法不正确的是
A. 非糯性和糯性是一对相对性状
B. 非糯性基因不在九号染色体上
C. 该株玉米的基因型一定为杂合子
D. 该检测结果可证明基因分离定律
【解析】
非糯性和糯性是一对相对性状，A 正确；等位基因位于同源染色体上，糯性基因（wx)在九号染色体上，因此非糯性
基因也在九号染色体上，B 错误；实验结果约50%的花粉显蓝色、约50%的花粉显棕红色，说明产生了等比例的糯性
基因和非糯性基因，因此该株玉米的基因型一定为杂合子，C 正确；该检测结果可证明基因分离定律，D 正确。
14.一株基因型为AaBb 的小麦自交，后代可能出现的基因型数为
A. 2
B. 4
C. 9
D. 16
【解析】
【分析】
解答本题最简单的方法是逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分
离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘，据此答题。
【详解】基因型为Aa 的植株自交后代能产生3 种基因型（AA、Aa、aa），基因型为Bb 的植株自交后代也会产生3
种基因型（BB、Bb、bb），因此一株基因型为AaBb 的小麦自交（这两对基因独立遗传），后代可能出现的基因型种
数是3×3=9 种；故选C。
15.人类的白化病是常染色体隐性遗传病，下图为一个有白化病患者家系的系谱图。以下关于此家系的叙述中，正确
的是
A. 个体7 是携带者的概率是1/2
B. 个体4 的父母都是白化病患者
C. 个体2—定不携带白化病基因
D. 个体3—定是白化病基因携带者
【解析】
白化病是常染色体隐性遗传病，5 号患者的基因型为aa，则3 号和4 号都是Aa，则7 号是携带者的概率是2/3，A
错误、D 正确；4 号基因型为Aa，则其父母不可能都是患者aa，B 错误；2 号可能是携带者，C 错误。
【点睛】解答本题的关键是掌握常染色体隐性遗传病的特点，根据患者判断其亲子代基因型，明确双亲都是携带者
的情况下，正常后代中纯合子和杂合子的比例为1:2。
16.人类的甲型血友病是由X 染色体上的凝血因子Ⅷ基因发生隐性突变所致的凝血障碍。关于该病的遗传，下列说法
不正确的是
A. 患血友病的女性较少见
B. 女患者的女儿一定患病
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C. 女患者的父亲一定患病
D. 男患者的女儿不一定患病
【解析】
根据提供信息分析可知，人类的甲型血友病是伴X 隐性遗传病，则女性发病率远远低于男性，A 正确；若父亲正常，
女性患者的女儿都正常，B 错误；女患者的父亲和儿子一定患病，C 正确；男患者的女儿不一定患病，D 正确。
【点睛】解答本题的关键是掌握伴X 隐性遗传病的特点，明确正常的父亲和有病的母亲产生的儿子都有病、女儿都
正常。
17.紫眼是果蝇的隐性突变性状。紫眼雌果蝇与野生型红眼雄果蝇交配产生若干后代，观察并分析其子代的性状表现，
能说明紫眼基因位于X 染色体上的结果是
A. 子代均为红眼
B. 子代均为紫眼
C. 子代雌果蝇均为红眼
D. 子代雄果蝇均为紫眼
【解析】
【详解】已知紫眼是果蝇的隐性突变性状，若紫眼基因位于X 染色体上，则紫眼雌果蝇基因型为X
aX
a，野生型红眼
雄果蝇基因型为X
AY，后代基因型为X
AX
a、X
aY，即后代雌果蝇全部为红眼，雄果蝇全部为紫眼；若紫眼基因位于常
染色体上，则后代雌雄果蝇都是红眼，故选D。
18. 同源染色体是指（）
A. 一条染色体复制形成的两条染色体
B. 减数分裂过程中配对的两条染色体
C. 形态大小完全相同的两条染色体
D. 分别来自父方和母方的两条染色体
【解析】
【分析】
【详解】
同源染色体不是复制形成的，而是一条来自父方，另一条来自母方，A 错误；同源染色体的两两配对叫做联会，所
以减数分裂中配对的染色体一定是同源染色体，B 正确；形态、特征相似的两条染色体可能是复制关系的两条染色
体，C 错误；分别来自父方和母方的两条染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2 号染色体和来自母方的第
3 号染色体，D 错误。故选：B。
19.四分体是细胞在减数分裂过程中（
）
A. 一对同源染色体配对时的四个染色单体
B. 互相配对的四条染色体
C. 大小形态相同的四条染色体
D. 两条染色体的四个染色单体
【解析】
【分析】
减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四
分体含2 条染色体（2 个着丝粒），4 条染色单体，4 个DNA 分子。
【详解】A.在减数第一次分裂过程中，同源染色体发生联会，联会的一对同源染色体上含有4 条染色单体，称为一
个四分体，因此一个四分体就是指一对同源染色体配对时的四个染色单体，A 正确；
B、C.一个四分体只含有两条染色体，BC 错误；
D.非同源染色体的四条染色单体不能称为四分体，D 错误；
因此，本题答案选A。
【点睛】解答本题的关键是识记细胞细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期，掌握四分体的概
念，确定其中的数量关系，能结合所学的知识准确判断各选项。
20.某动物的基因型为AaBb，这两对基因独立遗传，若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精子中，有一个
精子的基因型为AB，那么另外3 个分别是（
）
A. Ab、aB、ab
B. AB、ab、ab
C. ab、AB、AB
D. AB、AB、AB
【解析】
【分析】
根据减数分裂的特点，精原细胞经减数第一次分裂，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，产
生基因型不同的2 个次级精母细胞；1 个次级精母细胞经减数第二次分裂，着丝点分裂，最终产生1 种2 个精子。
因此，1 个精原细胞经减数分裂共产生了2 种4 个精子。
【详解】结合分析由于一个基因型为AaBb 的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为AB 的精子，说明含A 与B
的染色体自由组合，含a 与b 的染色体组合，因此一个基因型为AaBb 的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型
为AB 的精子的同时，随之产生的另外3 个精子为AB、ab、ab。
故选B。
21.玉米的卵细胞含有10 条染色体，分裂形成它的初级卵母细胞中染色体、DNA，染色单体数目依次是
A. 20、20、20
B. 20、40、40
C. 20、40、20
D. 10、20、20
【解析】
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玉米的卵细胞含有10 条染色体，为体细胞的一半，因此体细胞含有20 条染色体。初级卵母细胞中染色体数目与体
细胞相同，为20 条；DNA 含量加倍，为40 个；染色单体数目是染色体数目的两倍，为40 条，故选B。
22.进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的生理活动是
A. 有丝分裂与受精作用
B. 细胞增殖与细胞分化
C. 减数分裂与有丝分裂
D. 减数分裂与受精作用
【解析】
试题分析：减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一
次，而细胞连续分裂两次．因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半．通过
受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目．
解：减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞
的数目．因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目
的恒定，对于遗传和变异都很重要．
故选：D．
考点：细胞的减数分裂；受精作用．
23.下列物质从复杂到简单的结构层次关系是（
）
A. 染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因
B. 基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA
C. 染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸
D. 染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因
【解析】
【分析】
染色体由DNA 和蛋白质组成，DNA 的主要载体是染色体；基因是有遗传效应的DNA 片段，每个DNA 上有很多个
基因；基因的基本组成单位是脱氧核苷酸。
【详解】染色体由DNA 和蛋白质组成，DNA 的主要载体是染色体；基因是有遗传效应的DNA 片段，每个DNA 上
有很多个基因；而基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，故从复杂到的简单结构层次是染色体→DNA→基因→脱氧核
苷酸，故选C。
【点睛】注意“脱氧核苷酸、基因、DNA、染色体四者的包含关系是解决本题的关键。
24.下图为DNA 分子平面结构模式图，据图信息判断，下列叙述正确的是
A. 1 表示磷酸基团，1、2、3 整体称为核糖核苷酸
B. 若4 表示腺嘌呤，则3 表示胸腺嘧啶
C. DNA 分子中3 与4 通过磷酸二酯键连接
D. DNA 分子被彻底氧化后，能产生含氮废物的是2
【解析】
图示为DNA 分子平面结构模式图，而DNA 的基本单位是脱氧核苷酸，A 错误；腺嘌呤与胸腺嘧啶配对，若4 表示腺
嘌呤，则3 表示胸腺嘧啶，B 正确；NA 分子中3 与4 表示碱基对，通过氢键连接，C 错误；图中2 表示脱氧核糖，
不含氮元素，D 错误。
25.下列关于真核生物基因的叙述中，正确的是
A. 相邻的三个碱基组成一个密码子
B. 能转运氨基酸
C. 能与核糖体结合
D. 能转录产生RNA
【解析】
真核生物的基因是具有遗传效应的DNA，而密码子在mRNA 上，A 错误；能转运氨基酸的是tRNA，B 错误；能与核糖
体结合的是mRNA，C 错误；基因能转录产生RNA，D 正确。
26.PFM 是一种新型抗菌药物，一定量的PFM 会抑制大肠杆菌DNA 解旋酶的生物活性。若在培养大肠杆菌的培养液中
加入一定浓度的PFM，下列相关叙述不正确的是
A. 加入PFM 后，大肠杆菌细胞中的DNA 复制发生障碍
B. PFM 可以将大肠杆菌的细胞周期阻断在分裂间期
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C. 一定浓度的PFM 不会影响大肠杆菌的分裂
D. 推测PFM 对癌细胞的增殖有一定抑制作用
【解析】
加入PFM 后，抑制了大肠杆菌DNA 解旋酶的生物活性，DNA 不能正常解旋，则DNA 复制不能正常进行，A 正确；由
于DNA 复制发生在细胞分裂间期，因此PFM 可以将大肠杆菌的细胞周期阻断在分裂间期，B 正确；根据题干信息可
知，一定量的PFM 会抑制大肠杆菌DNA 解旋酶的生物活性，进而影响大肠杆菌的分裂，若其浓度较低则不会影响影
响大肠杆菌的分裂，C 错误；PFM 可以将细胞分裂阻断在分裂间期，因此对癌细胞的增殖有一定抑制作用，D 正确。
27.研究发现，人类免疫缺陷病毒（HTV)携带的RNA 在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。结合下图所示“中
心法则”分析，下列相关叙述不正确的是
A. 子代病毒蛋白质外壳的合成至少要经过④、②、③过程
B. 进行④、①、②、③过程的原料来自于宿主细胞
C. 通过④形成的DNA 可以整合到宿主细胞的染色体DNA 上
D. ②、③过程分别在宿主细胞核内和病毒的核糖体上进行
【解析】
人类免疫缺陷病毒（HTV)携带的RNA 在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板，因此子代病毒蛋白质外壳的合
成至少要经过④逆转录、②转录、③翻译过程，A 正确；病毒只提供了模板RNA，因此在宿主细胞中发生的所有过
程的原料都来自于宿主细胞，B 正确；通过④逆转录形成的DNA 可以整合到宿主细胞的染色体DNA 上，C 正确；病
毒没有细胞结构，因此没有核糖体，其翻译过程发生在宿主细胞的核糖体上，D 错误。
28.关于基因控制蛋白质合成的过程，下列叙述正确的是
A. 细菌的基因转录时，DNA 分子的两条单链可同时作为模板
B. DNA 聚合酶和RNA 聚合酶的结合位点分别在DNA 和RNA 上
C. 几乎所有生物共用一套遗传密码
D. 一个氨基酸只能对应一种密码子
【解析】
转录只能以DNA 的一条链为模板，A 错误；DNA 聚合酶和RNA 聚合酶的结合位点都在DNA 上，B 错误；几乎所有生物
共用一套遗传密码，C 正确；一种密码子只能决定一种氨基酸，而一种氨基酸可以有一个到多个密码子，D 错误。
29.人体受到病毒感染后，细胞会产生干扰素刺激蛋白（ISGs），它能够直接抑制病毒的增殖，而且还会影响人体细
胞核内干扰素基因表达量，进而发挥抗病毒作用。据此分析，下列叙述不正确的是
A. ISGs 合成场所是核糖体
B. ISGs 能够影响干扰素基因的转录或翻译
C. ISGs 能够抑制病毒核酸的复制
D. 人体干扰素基因位于线粒体DNA 上
【解析】
ISGs 的本质是蛋白质，在核糖体合成，A 正确；干扰素刺激蛋白（ISGs）会影响人体细胞核内干扰素基因表达量，
即能够影响干扰素基因的转录或翻译过程，B 正确；干扰素刺激蛋白（ISGs）能够直接抑制病毒的增殖，因此能够
抑制病毒核酸的复制，C 正确；人体干扰素基因位于染色体DNA 上，D 错误。
30.马兜铃酸的代谢产物会与细胞中的DNA 形成“加合物”，导致相关基因中的A-T 碱基对被替换为T-A，从而诱发
肿瘤的产生。马兜铃酸的代谢物引起的变异属于
A. 基因重组
B. 基因突变
C. 染色体结构变异
D. 不可遗传变异
【解析】
基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换。根据题干信息“马兜铃酸的代谢产物会与细胞中的DNA 形成“加
合物”，导致相关基因中的A-T 碱基对被替换为T-A，从而诱发肿瘤的产生”，这属于基因突变中碱基对的替换，
故选B。
31.大豆植株的体细胞含有40 条染色体，用放射性
60Co 处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉
经离体培养得到若干植株统称为Y，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是
A. 放射性
60Co 可以诱发定向的基因突变
B. 获得植株Y 的过程称之为单倍体育种
C. 将X 连续自交可以获得更多抗花叶病的大豆植株
D. 植株Y 的体细胞在有丝分裂后期含有20 条染色体
【解析】
基因突变具有不定向性，A 错误；获得植株Y 的过程称之为花药离体培养，B 错误；花药离体培养获得的Y 植株中
抗病植株占50%，说明X 是杂合子，将X 连续自交可以获得更多抗花叶病的大豆植株，C 正确；大豆植株的体细胞
含有40 条染色体，则植株Y 的体细胞含有20 条染色体，其有丝分裂后期有40 条染色体，D 错误。
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32.果蝇正常复眼是卵圆形，大约由800 个小眼组成。X 染色体上棒眼基因（B)使果蝇复眼中的小眼数目减少而形成
棒状，这是由于X 染色体上一个小片段的串联重复所造成的。这种变异属于
A. 基因重组
B. 基因突变
C. 染色体数目变异
D. 染色体结构变异
【解析】
根据题意分析，X 染色体上棒眼基因（B)使果蝇复眼中的小眼数目减少而形成棒状，是由于X 染色体上一个小片段
的串联重复所造成的，属于染色体结构变异中的重复，故选D。
33.下列有关染色体组和单倍体的叙述正确的是
A. 一个染色体组内一定不含有等位基因
B. 一个染色体组应是配子中的全部染色体
C. 含有两个染色体组的生物一定不是单倍体
D. 单倍体生物体细胞内一定不含有等位基因
【解析】
【详解】A.一个染色体组内不含同源染色体，因此不含等位基因，A 正确；
B.一个染色体组应是配子中的全部染色体，二倍体生物体的配子含有一个染色体组，多倍体生物的配子含有多个染
色体组，B 错误；
C.含有两个染色体组的生物体，可能是四倍体生物的单倍体，C 错误；
D.单倍体生物体细胞内可能存在同源染色体，因此可能含有等位基因，D 错误；
因此，本题答案选A。
34.遗传咨询对预防遗传病有积极意义，下列情形中不需要遗传咨询的是
A. 男方幼年曾因外伤截肢
B. 亲属中有智力障碍患者
C. 女方是先天性聋哑患者
D. 亲属中有血友病患者
【解析】
【分析】
遗传咨询是降低遗传病发病率的重要措施，常见的遗传咨询对象有以下几种：（1）夫妇双方或家系成员患有某些遗
传病或先天畸形者；（2）曾生育过遗传病患儿的夫妇；（3）不明原因智力低下或先天畸形儿的父母；（4）不明原因
的反复流产或有死胎死产等情况的夫妇；（5）婚后多年不育的夫妇；（6）35 岁以上的高龄孕妇；（7）长期接触不良
环境因素的育龄青年男女；（8）孕期接触不良环境因素以及患有某些慢性病的孕妇；（9）常规检查或常见遗传病筛
查发现异常者。
【详解】因外伤而截肢不属于遗传病，不需要遗传咨询，A 错误；智力障碍可能是由遗传因素导致的，因此亲属中
有智力障碍患者时需要进行遗传咨询，B 正确；先天性聋哑属于常染色体隐性遗传病，因此女方是先天性聋哑患者
时需要进行遗传咨询，C 正确；血友病属于伴X 隐性遗传病，因此亲属中有血友病患者时需要进行遗传咨询，D 正
确。
【点睛】解答本题的关键是了解人类遗传病的监测和预防的相关知识点，明确遗传咨询可预防遗传病的发生，非遗
传病不需要遗传咨询。
35.基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是都能（
）
A. 产生新的基因
B. 产生新的基因型
C. 产生可遗传的变异
D. 改变基因中的遗传信息
【解析】
只有基因突变才能产生新基因，A 错误；基因突变和基因重组可产生新的基因型，染色体变异不一定产生新的基因
型，B 错误；基因突变、基因重组和染色体变异都是遗传物质发生改变，属于可遗传变异，C 正确；只有基因突变
改变基因中的遗传信息，D 错误；
36.使用某种农药，防治某种农业害虫，开始效果很显著，长期使用后，效果越来越差，其原因是
（
）
A. 害虫对农药进行定向选择
B. 害虫对农药逐渐适应
C. 农药刺激害虫产生了变异
D. 农药对害虫的抗药性变异进行定向选择
【解析】
试题分析：阅读题干可知，本题的知识点是自然选择在生物进化过程中的作用，回忆自然选择在生物进化过程中的
作用，然后结合题干信息进行解答．
解：变异是不定向的，某种农业害虫本身可能存在着抗药性个体，在没有使用农药前，抗药基因的基因频率很低，
在使用农药后，不具有抗药性基因的个体很难生存并繁殖后代，具有抗药性基因的个体更容易生存并繁殖后代，因
此抗药性基因的基因频率升高，随着时间的延长具有抗药性基因的个体逐渐增多，药效越来越差．
故选：D．
考点：生物进化与生物多样性的形成．
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37.下列有关生物进化的表述，错误的是
A. 捕食者的存在可促进被捕食者的进化
B. 生物之间的相互关系影响生物的进化
C. 突变和基因重组决定生物进化的方向
D. 生物多样性的形成是生物进化的结果
【解析】
【详解】捕食者与被捕食者是相互选择共同进化的，A 正确；不同生物之间的相互选择共同进化的，B 正确；生物
进化的方向是由自然选择决定的，C 错误；生物多样性是共同进化的结果，D 正确。
38.2004 年科学家在《自然》杂志上发表的论文指出，大约在240 万年前，人类的MYH16 基因发生了突变，致使人
类颌肌生长放慢，从而极大地减轻了对颅骨的束缚，使颅骨从此获得了解放，也使大脑有了更大的生长空间，最终
进化成了大脑容量大、下颌肌肉少的现代人。据此分析，下列对于基因突变的说法正确的是
A. MYH16 基因的突变为人类进化提供了原材料
B. 基因突变的结果都是对生物有利的
C. MYH16 基因突变因对人类发展有重要帮助而不可逆
D. MYH16 基因的突变使人类朝着大脑容量大的方向进化
【解析】
基因突变可以为生物进化提供原材料，A 正确；基因突变具有多害少利性，大多数是不利的，B 错误；基因突变具
有不定向性，往往突变为其等位基因，是可逆的，C 错误；生物进化的方向是由环境决定的，D 错误。
39. 现代生物进化理论认为，生物进化的实质在于( )
A. 基因突变和基因重组
B. 自然选择的作用
C. 种群基因频率的改变
D. 地理隔离和生殖隔离
【解析】
试题分析：生物进化的实质是种群基因频率的改变，故C 正确；突变和基因重组产生了进化的原材料，自然选择决
定了生物进化的方向，隔离是物种形成的必要条件，故ABD 错误。
考点：本题考查现代生物进化理论的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在
联系的能力。
40.生物具有多样性和特异性的根本原因是
A. 蛋白质分子的多样性和特异性
B. DNA 分子的多样性和特异性
C. 氨基酸种类的多样性和特异性
D. 化学元素的多样性和特异性
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物多样
性是因为自然界的生物的性状多种多样，蛋白质是生命活动的主要承担者，是性状的直接体现，遗传物质通过控制
蛋白质的合成从而决定生物的性状，是生物多样性的根本来源。
【详解】蛋白质分子的多样性和特异性是生物多样性的直接原因，A 错误；DNA 分子的多样性和特异性是生物多样
性的根本原因，B 正确；氨基酸种类的多样性和特异性是决定蛋白质多样性的原因之一，C 错误；化学元素和化合
物的多样性和特异性不是决定生物多样性的原因，D 错误。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物多样性的实质是基因的多样性。需要学生注意生
物多样性的直接原因与根本原因是容易混淆的地方，解题时需要学生掌握蛋白质与核酸之间的内在联系。
第二部分
非选择题
41.遗传学奠基人孟德尔对豌豆杂交实验进行了研究，发现了基因的基本传递规律。下面是他的部分实验内容，请分
析并回答相关问题。
（1）孟德尔在杂交实验基础上，提出“杂种个体产生的具有不同遗传因子组成的生殖细胞是等量”。为了验证这
个假说，孟德尔设计了四组杂交实验（下表)，他根据假设预期了实验结果，第二组和第四组应该是
_________的（填写“相同》或“不同”)，从表中数据可知，实际结果与预期结果_________(填写“相符”或“不
相符”)，由此证明了孟德尔假说的正确性。
花粉来源
卵细胞来源
F2
第一组
黄圆亲本
F1
全部为黄色圈粒
第二组
绿皱亲本
F1
31 个黄圆26 个绿圆27 个黄皱26 个绿皱
F1
黄圆亲本
全部为黄色圆粒
F1
绿皱亲本
24 个黄圆25 个绿圆22 个黄皱27 个绿皱
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（2）孟德尔继续观察了第二组和第四组F2 中黄圆自交产生的后代，更有力地证明了他的假说，即其自交产生的种
子有__________种表现型，其比例为__________。
（3）孟德尔整个研究过程体现了生命科学研究中常用的________________的方法。
【答案】
(1). 相同
(2). 相符
(3). 4
(4). 9:3:3:1
(5). 假说一演绎
【解析】
试题分析：孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出
结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由
细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等
的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。
（1）根据表格分析可知，第二组和第四组都是绿皱亲本与F1杂交，因此两组是相同的；从表中数据可知，实际结
果与预期结果相符，接近于1:1:1:1，由此证明了孟德尔假说的正确性。
（2）第二组和第四组F2中黄圆基因型为YyRr，其自交产生的后代有2×2=4 种表现型，比例为9:3:3:1。
（3）孟德尔采用的科学方法是假说-演绎法。
【点睛】解答本题的关键是掌握孟德尔采用实验的一般步骤和自由组合定律，能够利用基因的分离定律解决自由组
合定律的问题。
42.在研究DNA 复制机制的过程中，为检验“DNA 半保留复制”假说是否成立，研究者用蚕豆根尖进行实验，主要步
骤如下：
步骤①
将蚕豆根尖置于含放射性
3H 标记胸腺嘧啶的培养液中，
培养大约一个细胞周期的时间
在第一个、第二个和第三个细胞周期
取样，检测中期细胞染色体上的放射
性分布。
步骤②
取出根尖，洗净后转移至不含放射性物质的培养液中，
继续培养大约两个细胞周期的时间。
请回答问题：
（1）步骤①目的是标记细胞中的___________分子。依据“DNA 半保留复制”假说推测，DNA 分子复制的产物应符
合甲图中的_________（选甲图中字母填写）。
（2）若第一个细胞周期的检测结果是每个染色体上的姐妹染色单体都具有放射性，则该结果_____(填写“能”或
“不能”）确定假说成立。
（3）若第二个细胞周期的放射性检测结果符合乙图中的_________〔选乙图中字母填写），且第三个细胞周期的放
射性检测结果符合乙图中的_____________(选乙图中字母填写)，则假说成立。
【答案】
(1). DNA
(2). a
(3). 不能
(4). e
(5). e 和f
【解析】
试题分析：分析甲图，a 表示半保留复制；b 表示全保留复制；c 表示混合复制；分析乙图，d 染色体的两条姐妹染
色单体均含有放射性；e 染色体的两条姐妹染色单体中只有一条含有放射性；f 染色体的两条姐妹染色单体均不含
放射性。
（1）胸腺嘧啶是合成DNA 的原料，因此步骤①目的是标记细胞中DNA 分子；依据“DNA 半保留复制”假说推测，DNA
分子复制形成的子代DNA 分子种有一条链为亲代链，另一条链为新合成的子链，即图甲中的a。
（2）若第一个细胞周期的检测结果是每个染色体上的姐妹染色单体都具有放射性，则可能是半保留复制，也可能
是混合复制，因此该结果不能确定假说成立。
（3）若假说成立，即DNA 分子的复制方式为半保留复制，则第二个细胞周期的放射性检测结果是每条染色体含有
两条染色单体，其中一条单体含有放射性，另一条单体不含放射性，即符合图乙中的e；第三个细胞周期的放射性
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检测结果是有一半染色体不含放射性，另一半染色体的姐妹染色单体中，有一条单体含有放射性，另一条单体不含
放射性，即符合图中的e 和f。
【点睛】解答本题的关键是掌握DNA 复制的过程，判断甲图中三个字母代表的DNA 复制的方式，并能根据实验结果
推断实验现象，或根据实验现象得出实验结论。
43.果蝇是经典的遗传学实验材料，其染色体组成如图所示。Ⅳ号常染色体是最小的一对，Ⅳ号染色体的单体和三体
在多种性状表现上与野生型不同，减数分裂时，单体型的一条Ⅳ号染色体以及三体型多余的一条Ⅳ号染色体随机地
移向两极，均为可育。无眼基因（e）是Ⅳ号染色体上为数不多的基因之一。请分析回答下列问题：
（1）实验一：无眼雌果蝇与单体型有眼雄果绳交配，孵化出来一些F1个体。母本的基因型是______，后代眼的表
现型有________种；F1中__________果蝇的出现，证实了无眼基因在Ⅳ号染色体上。
（2）上述实验F1中某些个体不能完成孵化，它们均为无眼型，其基因型是____________，不能成活的原因可能是
______________。
（3）实验二：三体型有眼雄果蝇（基因型表示为EEE)与无眼雌果蝇交配，三条Ⅳ号染色体在减数分裂时形成的精
子的基因组成是___________，F1中三体型果蝇所占的比例是________，F1的表现型是________，F1雌雄交配，F2中
将_________(填写“有”或“没有”)无眼果蝇出现。
【答案】
(1). ee
(2). 2
(3). 无眼
(4). e
(5). 无眼基因使个体生存能力弱、少一条Ⅳ号染色体
(6).
E 和EE
(7). 1/2
(8). 有眼
(9). 有
【解析】
试题分析：生物中缺失一条染色体的个体叫单体，因此从变异类型看，单体属于染色体（数目）变异。据图分析，
果蝇正常有4 对同源染色体，单体型果蝇的Ⅳ号染色体少了一条，三体型果蝇的Ⅳ号染色体多了一条。
（1）若无眼基因（e）在Ⅳ号染色体上，则无眼雌果蝇ee（母本）与单体型有眼雄果绳E（父本）交配，后代Ee：
e=1:1，即有两种表现型，有眼：无眼=1:1，其中无眼的出现证明了e 基因确实在Ⅳ号染色体上。
（2）根据以上分析已知，无眼的基因型为e，其不能成活的原因是无眼基因使个体生存能力弱、少一条Ⅳ号染色体。
（3）三体型有眼雄果蝇基因型是EEE，形成浓度精子的基因型为EE 或E，其与无眼果蝇ee 杂交，F1基因型是EEe
和Ee，都表现为有眼，其中三体型占1/2；F1雌雄交配，由于每一个果蝇都可能产生e 配子，因此后代中会出现无
眼果蝇。
【点睛】解答本题的关键是了解果蝇正常的染色体组成，明确图中单体和三体分别是是少了和多了一条染色体，都
属于染色体数目的变异。
44.衣藻是单细胞生物，能进行无性生殖和有性生殖。甲图表示其有性生殖过程，乙图表示细胞分裂不同时期的染色
体行为（以两对染色体为例），请据图回答问题：
（1）甲图中__________(用图中字母填写）过程表示减数分裂，判断依据是____________。
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（2）乙图为减数分裂示意图，其正确的分裂顺序是____________(用图中数字填写）。
（3）乙图细胞中染色体与DNA 数量比为1:1的是____________(用图中数字填写），具有两个染色体组的是
___________(用图中数字填写）。
（4）衣藻进行有性生殖使后代具有更大的变异性，原因是________________。
【答案】
(1). b
(2). 合子中染色体为2n，分裂后孢子中染色体数为n
(3). ②④⑤③①
(4). ①③
(5).
②③④
(6). 有性生殖通过减数分裂产生配子，减数分裂过程中会发生基因重组（和“交叉互换”)，会产生多种
类型的配子
【解析】
试题分析：分析乙图，①处于减数第二次分裂末期，②处于减数第一次分裂前期，③处于减数第二次分裂后期，④
处于减数第一次分裂后期，⑤处于减数第二次分裂前期。
（1）根据以上分析已知，甲图中合子中染色体为2n，分裂后孢子中染色体数为n ，因此b 表示减数分裂。
（2）根据以上分析已知，乙图中①处于减数第二次分裂末期，②处于减数第一次分裂前期，③处于减数第二次分
裂后期，④处于减数第一次分裂后期，⑤处于减数第二次分裂前期，因此减数分裂的正确顺序为②④⑤③①。
（3）乙图细胞中，①③细胞没有姐妹染色单体，染色体与DNA 数量比为1:1；②③④具有2 个染色体组。
（4）有性生殖通过减数分裂产生配子，减数分裂过程中会发生基因重组（和“交叉互换”)，会产生多种类型的配
子，因此衣藻进行有性生殖使后代具有更大的变异性。
【点睛】解答本题的关键是掌握减数分裂的详细过程，确定图乙中各个细胞所处的分裂时期，进而判断五个图的正
确排列顺序。
45.科研人员经过科学研究获得了乌金猪FTO 基因（与肥胖相关基因）及其表达的相关结果，请据图回答：
（1）FTO 基因表达包括___________和____________过程。
（2）由图结果表明，FTO 基因在乌金猪的多种组织和器官中普遍表达，但是_________________存在差异，在
_______________中最高。
（3）测定FTO 基因表达量的方法是：首先提取待测组织中的RNA，利用RNA 做模板在_________酶的作用下合成DNA
分子，然后将DNA 分子经过体外大量复制后测定其含量，此含量反映不同细胞中的RNA 含量，即FTO 基因的
___________。
（4）经过DNA 测序可获得FTO 基因的碱基对排列顺序，通过此顺序可以推测出FTO 蛋白的________排列顺序，进
而预测FTO 蛋白的_____________结构。
【答案】
(1). 转录
(2). 翻译
(3). (FTO 基因）相对表达量
(4). 肝
(5). 逆转录
(6). 相对表达量
(7). 氨基酸
(8). 空间
【解析】
试题分析：据图分析，乌金猪FTO 基因在各种器官中都表达了，具有普遍性，但是不同的器官中表达量不同，在肝
中表达量最高，肾次之；心表达量最低，肌肉次之。
（1）基因的表达过程包括转录和翻译。
（2）根据以上分析已知，乌金猪FTO 基因在各种器官中都表达了，但是表达量存在差异，其中在肝中最高。
（3）以RNA 为模板形成DNA 的过程为逆转录，需要逆转录酶的催化；DNA 分子经过体外大量复制后测定其含量，此
含量反映不同细胞中的RNA 含量，即FTO 基因的表达量。
（4）FTO 基因的碱基对排列顺序可以推测出FTO 蛋白的氨基酸排列顺序，进而预测FTO 蛋白的空间结构。
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46.山葡萄以酿酒的独特口味、丰富的营养成分以及极强抗寒性在葡萄育种领域占据重要地位。科学家对“双优”（品
种名）山葡萄幼苗进行多倍体诱导，幼苗成活数和变异数见下表：
诱变剂浓
度%
处理24 小时
处理48 小时
处理72 小时
茎（芽）分生
组织（个）
成活数
变异数
成活数
变异数
成活数
变异数
0
30
30
0
30
0
27
0
0.1
30
24
0
20
0
16
0
0.2
30
12
1
10
1
5
3
0.4
30
5
2
3
1
3
0
0.6
30
0
0
0
0
0
0
（1）诱导多倍体形成的常用诱变剂是___________，其作用是_________。多倍体育种的原理是：诱导植物发生
_________________。
（2）设置零浓度组的目的______________，山葡萄的成活率随______________而下降。
（3）多倍体诱变剂多数为有毒害的化学试剂。在诱导多倍体育种过程中，研究人员偶然发现一株原种群中没有的，
抗旱但不耐寒型的植株，这一变异最可能是诱变剂诱发了__________导致的。研究人员想利用此变异植株选育既抗
旱又抗寒的新品种，最简单的办法是_____________。
【答案】
(1). 秋水仙素
(2). 在细胞分裂前期抑制纺锤体的形成
(3). 染色体数目变异
(4). 对照
(5). 处理时间的延长和药物浓度的增加
(6). 基因突变
(7). 用抗旱不耐寒与抗寒不抗旱的品种杂交
【解析】
试题分析：根据表格分析，实验的自变量是诱变剂浓度、处理时间，因变量是茎（芽）分生组织的变异数和成活数；
其中诱变剂浓度为0 的组是对照组，随着浓度的增加和处理时间的延长，成活数都在逐渐增加，且诱变剂浓度过高
时成活数为0。
（1）诱导多倍体常用的诱变剂是秋水仙素，其可以抑制细胞分裂前期纺锤体的形成；多倍体育种的原理是染色体
数目的变异。
（2）根据以上分析已知，零浓度组为对照组，随着处理时间的延长和药物浓度的增加，山葡萄的成活率之间下降。
（3）在诱导多倍体育种过程中，研究人员偶然发现一株原种群中没有的，抗旱但不耐寒型的植株，说明最可能是
诱变剂诱发了基因突变导致的。研究人员想利用此变异植株选育既抗旱又抗寒的新品种，最简单的办法是用抗旱不
耐寒与抗寒不抗旱的品种杂交。
【点睛】解答本题的关键是根据表格判断实验的自变量和因变量，并根据表格数据分析自变量与因变量之间的关系。
47.银鱼科鱼类是我国重要经济鱼类，但其分类和进化问题尚存不少争议。按照传统的分类观点，太湖新银鱼、小齿
日本银鱼、有明银鱼三个物种分别属于三个不同的属。科学工作者在传统研究的基础上，采取分子生物学手段，对
它们进行了进一步的研究。
资料1
基于传统的调查法，已知三种银鱼自然条件下的分布区域见图1。
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资料2
三种银鱼线粒体COⅡ基因和Cytb 基因核苷酸序列比较数据如下：
COⅡ基因
Cytb 基因
太湖新银鱼—小齿日本银鱼
13.41
26.57
太湖新银鱼—有明银鱼
14.89
24.32
有明银鱼—小齿日本银鱼
13.59
16.95
注：三个物种同一基因的基因序列长度相等; 表中数据表示的是核苷酸序列差异百分比。
基于上述资料，回答以下问题：
（1）自然条件下，太湖新银鱼和小齿日本银鱼__________（填写“会”或“不会”）发生基因交流，原因是
__________。
（2）太湖新银鱼和小齿日本银鱼亲缘关系如何？请表明你的观点_________。从资料2 中找到支持你观点的数据，
进行简单的论述_____________。
（3）三个物种的线粒体COⅡ基因和Cytb 基因核苷酸序列都存在差异，这些差异属于________多样性，这种多样
性的形成主要是___________的结果。
【答案】
(1). 不会
(2). 两个物种在空间上存在地理隔离
(3). 亲缘关系近（亲缘关系远；不能确定）
(4).
COII 基因核苷酸差异数据显示，在两个有地理隔离的物种（太湖新银鱼与小齿日本银鱼）之间核苷酸序列差异为
13.41，是最小的（Cytb 基因核苷酸差异数据显示，在两个有地理隔离的物种(太湖新银鱼与小齿日本银鱼）之间核
苷酸序列差异为26.57，是最大的；C01I 基因与Cytb 基因核苷酸差异数据的结果是相反的，需要依据更多的研究
数据才能得出结论）
(5). 基因（遗传）
(6). 长期自然选择
【解析】
【分析】
据图分析，图1 中三种银鱼中的太湖新银鱼、有明银鱼生活在同一个水域，而小齿日本银鱼生活在另一个水域。根
据表格分析，太湖新银鱼—小齿日本银鱼的COⅡ基因的序列相差最小，太湖新银鱼—有明银鱼的COⅡ基因的序列
相差最大；太湖新银鱼—小齿日本银鱼的Cytb 基因的序列相差最大，有明银鱼—小齿日本银鱼的Cytb 基因的序
列相差最小。
的序列相差较大。
【详解】（1）根据以上分析已知，太湖新银鱼和小齿日本银鱼生活在两个不同的水域，它们之间存在地理隔离，因
此无法进行基因的交流。
（2）据图分析，COⅡ基因核苷酸差异数据显示，在两个有地理隔离的物种（太湖新银鱼与小齿日本银鱼）之间核
苷酸序列差异为13.41，是最小的；Cytb 基因核苷酸差异数据显示，在两个有地理隔离的物种（太湖新银鱼与小齿
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日本银鱼）之间核苷酸序列差异为26.57，是最大的。由于COⅡ基因与Cytb 基因核苷酸差异数据的结果是相反的，
因此不能确定太湖新银鱼和小齿日本银鱼亲缘关系的远近，需要依据更多的研究数据才能得出结论。
（3）根据题意分析，三种银鱼的两种基因在核苷酸序列上都存在着或多或少的差异，体现了遗传（基因）多样性，
这个是长期自然选择的结果。
【点睛】解答本题的关键是根据图形判断不同的银鱼之间是否能够发生基因的交流，并能够根据表格中不同的银鱼
之间两种基因差异的大小判断它们之间的亲缘关系。
48.科研人员研究不同程度的土壤干旱对金光杏梅幼苗光合作用的影响。将各组幼苗置于不同水分条件下20 天后，
检测其生理指标，获得了下图所示的实验结果。
（1）该实验中对照组的处理措施应为_________________。
（2）据图1 可知，缺水导致叶片气孔开放度________，从而使扩散进入叶片内的C02量____________，导致在
___________(结构）中的___________反应受到影响。
（3）研究人员发现缺水处理导致叶片内光合色素明显下降，这些物质的主要功能是_________，因此叶片光反应速
率下降。
（4）研究人员进一步检测了幼苗叶片内细胞间隙C02浓度，结果如图2 所示。据图描述在15:00 后，胞间C02浓度
的变化是_______________。
（5）综合上述实验结果，预期干旱处理后，金光杏梅幼苗光合速率___________。请利用以上数据说明说明你做出
此预期的依据是_________________。
【答案】
(1). 水分供应充足
(2). 下降
(3). 减少
(4). 叶绿体基质
(5). 碳（暗）
(6). 吸收、传
递和转化光能
(7). 胞间隙CO2浓度不断增加
(8). 下降
(9). 理由1:根据图1 数据推测，干旱条件下，气
孔开放度降低，植物吸收C02量减少理由2:根据图2 数据推测，干旱条件下，胞间隙C02浓度在15：00 后增加，植
物对C02的利用率降低
【解析】
试题分析：据图分析，实验的自变量是时间和土壤干旱的程度，因变量是气孔开放度和细胞间的二氧化碳浓度，图
中显示与对照组相比，不同程度的干旱都导致气孔开放度降低，随着缺水程度的增加，气孔开放度逐渐降低；而细
胞间的二氧化碳浓度先增加后降低，但是都比对照组低。
（1）对照组应该没有任何程度的干旱，因此应该水分供应充足。
（2）据图1 分析可知，缺水导致叶片气孔开放度降低，导致扩散进入叶片内的C02量减少，
进而影响了发生在叶绿体基质中的暗反应过程。
（3）光合色素的主要功能是吸收、传递和转化光能。
（4）据图2 分析，在15:00 后，胞间C02浓度不断增加。
（5）根据图1 数据推测，干旱条件下，气孔开放度降低，植物吸收C02量减少；根据图2 数据推测，干旱条件下，
胞间隙C02浓度在15：00 后增加，植物对C02的利用率降低，因此干旱处理后，金光杏梅幼苗光合速率降低。
49.大肠杆菌是兼性厌氧的原核生物，其生命活动的主要能源物质是葡萄糖。大肠杆菌细胞内的β半乳糖苷酶能将乳
糖水解为半乳糖和葡萄糖。请分析回答：
（1）大肠杆菌细胞内仅有的细胞器是_______。
（2）依据大肠杆菌细胞结构特点分析：大肠杆菌有氧呼吸的第_________阶段在细胞质基质中完成，第三阶段[H]
与02结合生成水同时释放ATP 的过程是在__________(填写“线粒体内膜”或“细胞膜”）上完成的。
（3）在培养大肠杆菌时，培养基中若没有乳糖，编码β半乳糖苷酶的lac 基因不表达；只有在培养基中有乳糖时，
该基因才能表达。科学家用下图所示的假说来解释该现象。
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①根据上述假说，在无乳糖时，阻遏蛋白与操纵基因结合，阻碍了_______酶的移动，干扰了lac 基因表达中的
_________过程，导致β半乳糖苷酶不能合成。
②科学家筛选出3 类大肠杆菌突变体，进行了下表所示实验，为证实上述假说提供了重要的证据。
突变体种类
突变体性状
实验操作
实验结果
第1 类
在培养基中没有乳糖时也会合成
β半乳糖苷酶
保留自身DNA 的同时导入
野生型大肠杆菌的部分DNA
第1 类突变体性状恢复野
生型
第2 类
第2 类突变体性状不变
第3 类
无论培养基中有没有乳糖都不能
合成β半乳糖苷酶
第3 类突变体性状不变
第1 类突变体最可能是______________基因突变体；第2 类突变体最可能是________基因突变体；第3 类突变体是
阻遏基因突变体，与突变前相比，突变后阻遏蛋白与操纵基因的结合力_________，阻遏蛋白与乳糖的结合力
_________。
③阻遏基因的突变结果说明，基因突变有___________________性。
【答案】
(1). 核糖体
(2). —、二
(3). 细胞膜
(4). RNA 聚合
(5). 转录
(6). 阻遏
(7). 操纵
(8). 增强
(9). 减弱
(10). 多方向（不定向）
【解析】
试题分析：分析题图：有乳糖时，乳糖可与活性阻遏物结合使之变成无活性阻遏物，此时会合成分解乳糖的酶；无
乳糖时，活性阻遏物与操纵基因结合，导致分解乳糖的酶无法合成。
（1）大肠杆菌是原核生物，细胞中只有核糖体一种细胞器。
（2）大肠杆菌是原核生物，没有线粒体，其有氧呼吸的第一、二个阶段都在细胞质基质中完成，而第三阶段在细
胞膜上进行。
（3）①据图分析可知，在无乳糖时，阻遏蛋白与操纵基因结合，阻碍了RNA 聚合酶的移动，干扰了lac 基因的转
录过程，导致β半乳糖苷酶不能合成。
②根据表格分析，第1 类突变体在培养基中没有乳糖时也会合成β半乳糖苷酶，且导入野生型大肠杆菌的部分DNA
后，突变体性状恢复野生型，因此该突变体最可能是阻遏基因突变体；第2 类突变体在培养基中没有乳糖时也会合
成β半乳糖苷酶，且导入野生型大肠杆菌的部分DNA 后，突变体性状不变，因此该突变体最可能是操纵基因突变体；
第3 类突变体是阻遏基因突变体，与突变前相比，突变后阻遏蛋白与操纵基因的结合力增强，阻遏蛋白与乳糖的结
合力减弱。
③阻遏基因的突变结果说明，基因突变有多方向（不定向）性。
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福建师大附中2018-2019 学年上学期期末考高二（实验班）生物试卷
A 卷
一、选择题：本题包括20 小题，每题2 分，共40 分。每小题只有一个选项符合题意。
1.下列各项所属生命系统的结构层次依次是
①一个细菌
②一个湖泊中的全部鲫鱼
③一片草地
④一个池塘中的全部生物
A. 细胞
种群
群落
生态系统
B. 细胞
群落
生态系统
种群
C. 个体
种群
生态系统
群落
D. 个体
群落
种群
生态系统
【解析】
试题分析：①一个细菌属于细胞或个体层次；
②一个湖泊中的全部鲫鱼属于种群层次；
③一片草地属于生态系统层次；
④一个生态瓶中的全部生物属于群落层次．
故选：C．
考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
2.以下对细胞学说的内容及其建立过程的描述正确的是
①植物细胞与动物细胞的区别
②人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
③技术对科学发展有推动作用
④科学发展是开拓、继承、修正和发展的过程
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
【解析】
试题分析：细胞学说的建立揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，其建立过程说明了人们对细胞的认识是一个艰
难曲折的过程，故②正确。技术对科学发展有推动作用，故③正确，科学发展是开拓、继承、修正和发展的过程，
故④正确。因此选D。
考点：本题考查细胞学说相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
3.下列有关显微镜操作的叙述，错误
．．的是
A. 标本染色较深，观察时应选用凹面镜和调大光圈
B. 将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本
C. 若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本
D. 转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央
【解析】
试题分析：标本染色较深时透光性差，视野相对变暗，观察时应选用凹面反光镜和大光圈增大进光量，A 项正确；
根据成像原理，物像位于视野右上方则实际位于玻片左下方，如要移向视野中央，则应向右上方移动标本，B 项正
确；转换高倍镜观察时，只需转动转换器换上高倍物镜即可，若视野不清晰，可用细准焦螺旋调焦，C 项错误；在
转换高倍镜之前，将要观察的物像先移到视野中央，以便在较小的视野中观察到物像，D 项正确。
考点：本题考查显微镜操作的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。
4.碳元素是组成生物体的最基本元素，这是因为碳元素在生物体中
A. 所含的能量最多
B. 最容易被吸收利用
C. 所起的作用最大
D. 构成有机物的基本骨架
【解析】
试题分析：A、碳元素不含能量，A 错误；
B、生物体容易吸收利用的是小分子化合物和离子，而不是元素，B 错误；
C、生物体中任何一种元素的作用都很重要，C 错误；
D、生物大分子的基本骨架是碳链，所以碳元素是组成生物体的最基本元素，D 正确．
故选：D．
5.用溶液培养法培养某植物时，若用32P 标记培养液中的KH2PO4，则一段时间后在叶肉细胞中能够检测到放射性的
物质有
A. 核糖核酸
B. 葡萄糖
C. 淀粉
D. 水
【解析】
核糖核酸由C、H、O、N、P 五种元素组成，葡萄糖和淀粉均由C、H、O 三种元素组成，水由H、O 两种元素组成。
综上所述，A 正确，B、C、D 均错误。
6. （2008 年上海，15）现有氨基酸800 个，其中氨基总数为810 个，羧基总数为808 个，则由这些氨基酸合成的
含有2 条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为( )
A. 798、2 和2
B. 798、12 和10
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C. 799、1 和1
D. 799、11 和9
【解析】
【详解】
有氨基酸800 个，氨基总数810 个，羧基总数808 个，说明R 基团中含有氨基10 个，羧基8 个，它们不参与肽键
的形成；肽键数=氨基酸总数-肽链条数=800-2=798，氨基数=肽链条数+R 基中氨基数=2+10=12，羧基数=肽链条数+R
基中羧基数=2+8=10。
7.下列有关化合物的叙述，正确的是
A. ATP 含有的五碳糖是核糖
B. DNA 和RNA 分子的碱基组成相同
C. 性激素与双缩脲试剂反应呈紫色
D. 糖类在细胞中的作用都是提供能量
【解析】
ATP 中的“A”代表腺苷，是由核糖和腺嘌呤组成，因此ATP 含有的五碳糖是核糖，A 正确；DNA 和RNA 分子的碱基
组成不完全相同，DNA 分子特有的碱基是T，RNA 分子特有的碱基是U，B 错误；性激素的化学本质是脂质中的固醇，
蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色，C 错误；糖类在细胞中的作用不一定都是提供能量，如纤维素是构成植物细胞的
细胞壁的主要成分，D 错误。
8.如图所示化合物b 由1 分子磷酸、1 分子m 和1 分子a 构成的，下列叙述正确的是
A. 若m 为腺嘌呤，则b 为腺嘌呤脱氧核苷酸
B. 在禽流感病毒、幽门螺旋杆菌体内b 均为4 种
C. 若由b 构成的核酸能被吡罗红染成红色，则a 为脱氧核糖
D. 若a 为脱氧核糖，则由b 构成的核酸是染色体的主要成分之一
【解析】
分析图示可知：化合物b 表示核苷酸、m 表示含氮碱基、a 表示五碳糖，五碳糖包括核糖和脱氧核糖。若m 为腺嘌
呤，则b 为腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，A 错误；禽流感病毒只含有一种核酸：RNA，其体内b 为4 种
核糖核苷酸，幽门螺旋杆菌体内含有两种核酸：DNA 和RNA，其体内b 为8 种，即4 种脱氧核苷酸和4 种核糖核
苷酸，B 错误；若由b 构成的核酸能被吡罗红染成红色，则该核酸为RNA，a 为核糖，C 错误；若a 为脱氧核糖，则
由b 构成的核酸是DNA，DNA 是染色体的主要成分之一，D 正确。
【点睛】本题以“核苷酸的模式图”为载体，综合考查学生对核酸的种类、化学组成的识记和理解能力。解答本题
需熟记并理解有关核酸的知识，形成清晰的知识网络。
9.古诗云：“春蚕到死丝方尽”，下列有关蚕丝蛋白的叙述不正确
．．．的是
A. 基本组成单位是氨基酸
B. 合成场所是高尔基体
C. 形成过程一定有水产生
D. 一定含有化学元素C、H、O、N
【解析】
蚕丝蛋白是一种蛋白质，其基本组成单位是氨基酸，A 正确；合成场所是核糖体，B 错误；氨基酸通过脱水缩合形
成蛋白质，因此形成过程一定有水产生，C 正确；蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N，所以一定含有化学元素C、
H、O、N，D 正确。
10.下列四种物质中，与其他三种物质的化学本质不同的是来
A. 性激素
B. 纤维素
C. 糖原
D. 核糖
【解析】
性激素的化学本质是脂质中的固醇，纤维素、糖原和核糖均属于糖类，A 正确，B、C、D 均错误。
11.下列有关生物体内水和无机盐的叙述错误
．．的是
A. 水是细胞内良好的溶剂
B. 植物缺镁会导致叶片发黄
C. 无机盐离子对维持细胞的酸碱平衡有重要作用
D. 寒冷状态下，植物的自由水含量会提高
【解析】
细胞中的水以自由水和结合水的形式存在，其中自由水是细胞内良好的溶剂，A 正确；镁是构成叶绿素的重要成分，
植物缺镁会导致叶绿素的合成减少，叶片发黄，B 正确；有的无机盐离子在维持细胞的酸碱平衡方面起着重要的作
用，C 正确；寒冷状态下，植物的自由水含量会降低，D 错误。
12.如图是细胞核的结构模式图，下列关于其结构及功能的叙述正确的是
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A. ①属于生物膜系统，由2 层磷脂分子层构成
B. ②是所有生物遗传物质的载体
C. ③与某种RNA 的合成以及核糖体的形成有关
D. ④是DNA、蛋白质等大分子物质自由运输的通道
【解析】
据图分析，①是双层核膜，属于生物膜系统，由4 层磷脂分子层构成，A 错误；②是染色质，是大多数生物遗传物
质的主要载体，B 错误；③是核仁，与某种RNA 的合成以及核糖体的形成有关，C 正确；④是核孔，是大分子的运
输通道，具有选择性，如DNA 分子不能通过核孔出细胞核，D 错误。
13.将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度（Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ）的三种蔗糖溶液中，结果在Ⅰ中口腔上皮细胞形态不变，在
Ⅱ中口腔上皮细胞皱缩，在Ⅲ中口腔上皮细胞破裂，则这三种蔗糖溶液的浓度是
A. Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ
B. Ⅱ＞Ⅰ＞Ⅲ
C. Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ
D. Ⅰ＜Ⅲ＜Ⅱ
【解析】
本题考查动物细胞的失水和吸水。当外界溶液的浓度<口腔上皮细胞内部的浓度时，口腔上皮细胞吸水膨胀；当外
界溶液的浓度>口腔上皮细胞内部的浓度时，口腔上皮细胞失水皱缩；当外界溶液的浓度=口腔上皮细胞内部的浓度
时，口腔上皮细胞维持原形态。由此可推知：（I，II，III）的三种蔗糖溶液浓度为II>I>III。
14.下列有关酶的叙述，正确的是
A. 酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸
B. 高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
C. 用含蛋白酶的洗衣粉去除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好
D. 酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
【解析】
酶的的化学本质是蛋白质或RNA，因此酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，A 正确；高温能破坏酶的结构使
其失去活性，低温不能破坏酶的结构，B 错误；用含蛋白酶的洗衣粉能有效地去除蛋白渍，不能有效地去除油渍，
C 错误；酶通过降低活化能来提高化学反应速率，D 错误。
15.下列有关ATP 的叙述正确的是
A. A 代表腺嘌呤
B. ATP 在代谢旺盛的细胞中含量很高
C. ATP 的化学性质稳定
D. 合成ATP 所需的能量可来自细胞呼吸
【解析】
ATP 中的“A”代表腺苷，A 错误；ATP 在代谢旺盛的细胞中含量很少，但ATP 和ADP 的相互转化时刻不停地发生并
且处于动态平衡之中，B 错误；ATP 的化学性质不稳定，在有关酶的催化作用，远离腺苷的高能磷酸键很容易水解，
同时也容易重新形成，C 错误；动物和人合成ATP 所需的能量来自细胞呼吸，绿色植物合成ATP 所需的能量来自细
胞呼吸和光合作用，D 正确。
16.有氧呼吸过程中产生能量最多的是
A. 形成丙酮酸时
B. 形成[H]时
C. 形成水时
D. 形成二氧化碳时
【解析】
有氧呼吸过程中产生能量最多的是有氧呼吸的第三阶段，其过程是：[H]与氧结合生成H2O，并释放大量的能量，产
生大量的ATP，A、B、D 均错误，C 正确。
17.下图表示某植物细胞的代谢过程，下列有关叙述正确的是
A. ②④过程都有[H]参与反应
B. ①③④过程产生ATP，②过程消耗ATP
C. ①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气
D. ①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中
【解析】
②为光合作用暗反应阶段中的C3还原，有[H]参与，④是有氧呼吸或无氧呼吸的第二阶段，若为是有氧呼吸的第二
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阶段则有[H]的生成，A 错误；①有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，有ATP 的产生，③为暗反应阶段中的CO2 固定，
无ATP 的产生，④是有氧呼吸或无氧呼吸的第二阶段，若为是有氧呼吸的第二阶段则有ATP 的产生，若为是无氧呼
吸的第二阶段则没有ATP 的产生，②为暗反应阶段中的C3还原，消耗ATP，B 错误；综上分析，①②③④四个过程
既不消耗氧气也不产生氧气，C 正确；①过程发生在细胞质基质中，②过程发生在叶绿体基质中，D 错误。
【点睛】解决此类问题的关键是系统地全面地构建知识网络。
18.下列有关实验的叙述不正确
．．．的是
A. 用醋酸洋红使染色体着色，以观察有丝分裂中染色体行为
B. 在叶绿体色素提取实验中，可以用清水溶解色素
C. 用溴麝香草酚蓝水溶液来检测CO2，溶液由蓝→绿→黄
D. 洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片制作过程：解离→漂洗→染色→制片
【解析】
醋酸洋红为碱性染料，可使染色体着色，所以用醋酸洋红使染色体着色，可以观察有丝分裂中染色体行为，A 正确；
叶绿体色素能够溶解在有机溶剂中，在叶绿体色素提取实验中，可以用无水乙醇溶解色素，B 错误；CO2 可以使溴
麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，C 正确；洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片的制作过程是：解离→漂洗→染色→
制片，D 正确。
19.下图表示的是叶绿体色素分离的装置，正确的是
A.
B.
C.
D.
【解析】
分离绿叶中的色素：将滤纸条有滤液细线的一端轻轻插入层析液中，但滤液细线不能没入层析液中，然后盖紧试管
口，A 正确，B、C 错误；画的滤液细线，要求细而直，不能过粗，否则，分离时会出现色素带重叠现象，D 错误。
20.下列关于多细胞生物细胞分化、衰老、凋亡的叙述不正确
．．．的是
A. 细胞衰老并不能说明个体已经衰老
B. 衰老细胞的细胞核体积增大
C. 细胞凋亡不利于个体生长发育
D. 一般来说，细胞分化是一种持久性的变化
【解析】
对于多细胞生物而言，细胞的衰老不等于个体的衰老，但细胞普遍衰老会导致个体衰老，A 正确；衰老的细胞，其
细胞核体积增大，B 正确；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，有利于个体生长发育，C 错误；一
般来说，细胞分化是一种持久性的变化，D 正确。
二、填空题（本题包括5 大题，共60 分。）
21.下面是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四类细胞的亚显微结构模式图，据图回答：
（1）从结构上看___ (填序号) 细胞与其他三类的差别最大，其最主要区别是___。
（2）当将Ⅱ细胞放入0.3g∕ml 的蔗糖溶液中，该细胞会发生________现象，即____________和__________分离。
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（3）与能量转换有关的细胞器有_____和_______（填序号）。四类细胞中共有的细胞器是_______，其功能是
____________________________。
（4）欲从细胞中分离各种细胞器，常采用的方法是________________。
（5）图Ⅱ细胞在适宜条件下能培育成完整植株，一般运用的技术手段是______________，其依据的理论基础是
______________________________。
【答案】
(1). Ⅲ
(2). 没有成形的细胞核
(3). 质壁分离
(4). 细胞壁
(5). 原生质层
(6). ②
(7). ④
(8). 核糖体
(9). 合成蛋白质的场所
(10). 差速离心法
(11). 植物细胞组织培养
(12). 细胞
的全能性
【解析】
试题分析：以题意和图示信息为解题的切入点，明辨图中四类细胞的类型和数字所示结构的名称，围绕原核细胞与
真核细胞的多样性和统一性、细胞膜的吸水和失水、植物组织培养技术等相关知识，对各问题情境进行分析解答。
(1)分析图示可知：Ⅲ没有成形的细胞核，为原核细胞，其他三类细胞都有细胞核，均为真核细胞。
(2)Ⅱ有叶绿体和大液泡，没有中心体，为成熟的绿色植物细胞。当将Ⅱ细胞放入0.3g∕ml 的蔗糖溶液中，该细胞
会发生质壁分离现象，即细胞壁和原生质层分离。
(3)在呼吸作用和光合作用过程中，都会发生能量转换，因此与能量转换有关的细胞器有②所示的线粒体和④所示的
叶绿体。四类细胞中共有的细胞器是核糖体，核糖体是合成蛋白质的场所。
(4) 从细胞中分离各种细胞器，常采用差速离心法。
(5) 图Ⅱ细胞（绿色植物细胞）在适宜条件下能培育成完整植株，一般运用的技术手段是植物细胞组织培养技术，
其依据的理论基础是细胞的全能性。
【点睛】此类问题常以图文结合的形式进行考查。解答此类问题的技巧是：一是明辨各种细胞结构，正确识别各种
细胞器；二是准确掌握各种细胞器的功能、分布及特点，并与植物细胞组织培养技术建立联系，在此基础上对相关
问题进行解答。
22.如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F 表示某些物质，a、b、c、d 表示物质跨膜运输方式。请据图回
答：
（1）细胞膜的基本支架是[
]___________，若是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是
[
]_____________。
（2）可能代表氧气转运过程的是图中[
]_____；葡萄糖进入红细胞的方式是图中编号[
]_____。（用字母回答）
（3）提取动物的细胞膜，最好选用__________做材料，先让其在_________中吸水涨破，然后经过离心处理即可得
到纯净的细胞膜。
（4）N、P、K 是植物必需的矿质元素，植物细胞获取矿质离子的方式是_______________，植物细胞往往获得N 元
素的量比P、K 元素要多，这说明植物细胞膜具有_____________性，这一特性主要取决于膜上的______________。
（5）科学上鉴别活细胞和死细胞，常用“染色排除法”。例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的
动物细胞不着色。死细胞会被染色的原因是细胞死亡后，细胞膜失去了___________的功能。
【答案】
(1). B 磷脂双分子层
(2). D 糖蛋白
(3). b 自由扩散
(4). d 协助扩散
(5). 哺乳动物成熟的
红细胞
(6). 蒸馏水
(7). 主动运输
(8). 选择透过性
(9). 载体蛋白
(10). 控制物质进出
【解析】
试题分析：理清细胞膜的亚显微结构及其功能、体验制备细胞膜的方法、物质跨膜运输的方式等相关知识，在此基
础上，由题图中提取信息并准确定位A、B、D 所示的物质名称，明辨a、b、c、d、e 所示的物质跨膜运输方式，进
而对相应的问题情境进行解答。
(1)细胞膜的基本支架是[B]磷脂双分子层，若是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是[D]糖蛋白。
(2) 图中a、e 过程所示的物质，均是从低浓度一侧运输到高浓度一侧，都需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗能
量，因此代表的运输方式均是主动运输；b 过程所示的物质，是从高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体蛋白
的协助，不需要消耗能量，所以代表的运输方式是自由扩散；c、d 过程所示的物质，是从高浓度一侧运输到低浓度
一侧，依次需要通道蛋白、载体蛋白的协助，不需要消耗能量，所以代表的运输方式都是协助扩散。D 所示的糖蛋
白位于细胞膜的外表面。综上分析，O2 是以自由扩散的方式被细胞吸收，即可能代表氧气转运过程的是图中[b]自
由扩散；葡萄糖进入红细胞的方式是[d]协助扩散。
(3)哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器，也就不存在核膜和细胞器膜。因此，提取动物的细胞膜，最
好选用哺乳动物成熟的红细胞做材料，先让其在蒸馏水中吸水涨破，然后经过离心处理即可得到纯净的细胞膜。
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(4)植物细胞获取矿质离子的方式是主动运输。植物细胞往往获得N 元素的量比P、K 元素要多，这说明植物细胞膜
具有选择透过性，这一特性主要取决于膜上的载体蛋白。
(5)细胞死亡后，细胞膜失去了控制物质进出细胞的功能。
【点睛】物质运输方式的判断方法
①据分子大小判断
②根据运输方向判断：逆浓度梯度的跨膜运输方式是主动运输。顺浓度梯度的跨膜运输方式为被动运输。
23.图1 表示细胞分裂的不同时期与每条染色体中DNA 含量变化的关系；图2 表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。
据图回答问题。
（1）图1 中，DNA 分子复制发生在___段，图2 中甲图所对应时期的特点是________。
（2）图2 表示______（“植物”或“动物”）细胞分裂过程，在图2 中正确的顺序是______________。该生物体
细胞中含有____条染色体。
（3）图1 中核膜解体可发生在___段，核膜重现可发生在图2 中___图所示的时期，观察染色体最佳时期是图2 中
的___图，此时，染色体：染色单体：DNA=_______。
【答案】
(1). AB
(2). 着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下平均移向两极
(3).
动物
(4). 丙乙甲丁
(5). 4
(6). BC
(7). 丁
(8). 乙
(9). 1：2：2
【解析】
试题分析：本题以图文结合的形式综合考查学生对有丝分裂等知识的掌握情况。若要正确解答本题，需要熟记细胞
有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA 含量变化规律，准确判断图2 中的各细胞
所处的时期、图1 中曲线各区段的成因及其代表的时期，再结合所学的知识答题。
(1)图1 中，AB 段每条染色体的DNA 含量由1 增至2，其原因是DNA 分子发生了复制。图2 中甲细胞有同源染色体，
呈现的特点是：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下平均移向两极，处于有丝分裂后
期。
(2)图2 中的各细胞都没有细胞壁，因此表示动物细胞分裂过程。依据各细胞中的染色体的行为特点可推知，甲、乙、
丙、丁分别处于有丝分裂后期、中期、前期、末期。可见，在图2 中正确的顺序是丙乙甲丁。处于有丝分裂中期的
细胞中，所含的染色体数目与体细胞相同，据此结合图2 可知，该生物体细胞中含有4 条染色体。
(3)图1 中BC 段每条染色体含有2 个DNA 分子，说明存在染色单体，而核膜解体发生在有丝分裂前期，其细胞中也
存在染色单体，所以图1 中核膜解体可发生在BC 段。核膜重现发生在有丝分裂末期，即可发生在图2 中丁图所示
的时期。有丝分裂中期的细胞中，染色体的形态比较稳定，数目比较清晰，是观察染色体的最佳时期，因此观察染
色体最佳时期是图2 中的乙图，此时，染色体：染色单体：DNA=1：2：2。
24.如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①～⑥为各个时期的细胞,a～c 表示细胞所进行
的生理过程,回答下列问题:
(1)细胞②不能无限长大的原因是__________________。（写出一个即可）
(2)⑤与⑥的具有相同的______,但形态结构不同的根本原因是_______________。
(3)衰老细胞体积变_____，细胞核体积_____；衰老细胞细胞内________积累会导致“老年斑”出现。
(4)细胞凋亡是由____决定的细胞自动结束生命的过程, 吞噬细胞吞噬凋亡细胞的过程体现了细胞膜具有____的特
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点。请举出一例细胞凋亡的实例：_____。
【答案】
(1). 受细胞表面积与体积关系的限制；受细胞核控制能力的限制（写出一个即可）
(2). 遗传信
息（遗传物质、基因）
(3). 基因的选择性表达（遗传信息的执行情况不同）
(4). 小
(5). 增大
(6). 色
素（脂褐素）
(7). 基因
(8). 一定的流动性
(9). 蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡、人在胚胎时期
指间细胞的死亡（举出一例即可）
【解析】
试题分析：理清细胞不能无限长大的原因、细胞分化、细胞衰老与凋亡等相关知识，形成清晰的知识网络，据此围
绕题意和图示分析进行相关问题的解答。
(1)细胞不能无限长大的原因有：一是受细胞表面积与体积关系的限制；二是受细胞核控制能力的限制。
(2)⑤与⑥是通过细胞分化形成，具有相同的遗传信息（遗传物质、基因）；由于在细胞分化过程中，基因的选择性
表达（遗传信息的执行情况不同），导致⑤与⑥的形态结构不同。
(3)衰老的细胞，其体积变小，细胞核体积增大；衰老细胞的细胞内色素（脂褐素）积累会导致“老年斑”出现。
(4)细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程, 吞噬细胞吞噬凋亡细胞的过程体现了细胞膜具有一定的流
动性。蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡、人在胚胎时期指间细胞的死亡等都属于细胞凋亡。
25.如图是叶肉细胞中发生的两个生理过程示意图，据图回答下列问题：
（1）物质Ⅱ是_____，组成它的元素来自__________。
（2）物质Ⅲ是_____，光照条件等适宜时，物质Ⅲ的浓度骤降会导致C3 含量___（“增多”或“减少”）、C5 含量_____
（“增多”或“减少”）。
（3）图乙表示的生理过程为_____，其总反应式是_______________。
（4）写出光合作用过程中能量的转移途径：________（用文字和箭头表示）。
【答案】
(1). 氧气
(2). 水（反应物中的水）
(3). 二氧化碳
(4). 减少
(5). 增多
(6). 有氧呼吸
(7).
(8). 光能→ATP 中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能
【解析】
试题分析：本题以图文信息为情境，综合考查学生对光合作用过程及其影响因素、呼吸作用过程等相关知识的熟记
和理解能力。解答此题需从题图示中提取信息，明辨图中数字序号所示物质或生理过程的名称，从中把握所蕴含的
生物学信息。在此基础上结合题意对各问题情境进行分析解答
(1)分析甲图可知：物质Ⅱ是水在光下分解产生的O2，组成它的元素来自水（反应物中的水）。(2)物质Ⅲ与C5结合生
成C3，据此可判断是CO2。光照条件等适宜时，物质Ⅲ的浓度骤降会导致CO2与C5结合生成C3的CO2固定过程减弱，
而原有的C3仍然被[H]继续还原，所以C3 含量将减少。
(3)分析乙图可知：①②③分别表示有氧呼吸的第一、第二、第三阶段，即图乙表示有氧呼吸过程，其总反应式见答
案。
(4)在光合作用过程中能量的转移途径是：光能→ATP 中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能。
B 卷（共50 分）
一、单选题（本小题共20 分，其中1-10 题每题1 分，11-15 题每题2 分）
26.体液是人体内的液体，下列有关叙述正确的是
A. 体液中绝大部分液体是细胞内液
B. 体液包括血浆、组织液和淋巴
C. 体液是体内细胞生存的液体环境
D. 消化液是体液的重要部分
【解析】
【详解】A、体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞内液约占液体的2/3，A 正确；
B、细胞外液包括血浆、组织液和淋巴等，B 错误；
C、细胞外液是体内细胞生存的液体环境，C 错误；
D、消化液存在于消化道中，不属于体液，D 错误。
故选A。
27.下列有关人体内环境及其稳态的叙述，错误的是
A. 细胞外液渗透压的大小主要决定于Na
+和Cl
-的含量
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565
B. 内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行
C. 内环境稳态遭到破坏时必将导致细胞代谢紊乱
D. 神经递质、抗体、纤维蛋白原都属于内环境的组成成分
【解析】
细胞外液渗透压的90%以上来源于Na
+和Cl
-，即细胞外液渗透压的大小主要决定于Na
+和Cl
-的含量，A 正确；丙酮
酸氧化分解给细胞提供能量的过程发生在细胞内，B 错误；细胞的代谢过程是由细胞内众多复杂的化学反应组成的，
完成这些反应需要各种物质和条件，而维持内环境稳态可以提供反应所需的物质与条件，如温度，酸碱度等，所以
说内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境稳态遭到破坏时必将导致细胞代谢紊乱，C 正确；神经
递质、抗体、纤维蛋白原都可存在于内环境中，所以都属于内环境的组成成分，D 正确。
28.下列关于反射和反射弧的叙述中，正确的是
A. 所有反射弧的神经中枢都在脑中
B. 完成反射的结构基础是反射弧
C. 在一次反射活动中,兴奋在反射弧中的传入神经或传出神经中可以双向传导
D. 反射弧中的突触越多,则所控制的反射越简单
【解析】
【分析】
【详解】
许多非条件反射的神经中枢都位于脊髓，A 错误；完成反射活动需要完整的反射弧，B 正确；兴奋在反射弧中是单
向传导的，因为神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，C 错误；反射弧
中的突触越多，所控制的反射越复杂，D 错误。故选：B。
29. 有关神经系统的叙述中正确的是
A. 大脑皮层言语区的H 区受损，不能听见别人讲话
B. 位于下丘脑的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
C. 短期记忆的形成可能与新突触的建立有关
D. 神经调节和激素调节过程中，都存在分级调节
【解析】
【分析】
大脑皮层言语区中，W 区（书写性语言中枢）受损患者不能写字，V 区（视觉性语言中枢）发生障碍患者看不懂文
字，S 区（运动性语言中枢）发生障碍患者不能讲话，H 区（听觉性语言中枢）发生障碍患者听不懂别人的谈话；
学习和记忆是脑的高级功能之一，记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程，记忆可分为瞬时记忆、短期记忆、
长期记忆和永久记忆几个过程，短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆可能与新突触的
建立有关。神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面，一方面，体内大多数内分泌腺本身直接或间
接地受中枢神经系统的控制，这种情况下体液调节可看做神经调节的一个环节；另一方面，内分泌腺所分泌的激素
也可以影响神经系统的功能，如幼年时甲状腺激素缺乏会影响脑的发育。
【详解】A. S 区是运动性语言中枢，S 区受损，能听懂别人的谈话，但是不能说话，A 错误；
B. 呼吸中枢位于脑干，B 错误；
C. 短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆的形成可能与新突触的建立有关，C 错误；
D. 低级中枢的活动要受到高级中枢的调控，激素调节过程中也存在分级调节，因此神经调节和激素调节过程中都
有分级调节，D 正确。
30.人脑内有一种“沉默突触”，它具有突触结构，但没有信息传递的功能。你推测最可能的原因是（
）
A. 突触小体中没有细胞核
B. 突触后膜缺乏相应的受体
C. 突触间隙不存在水解神经递质的酶
D. 突触小体能够释放相应的神经递质
【解析】
【分析】
突触前膜释放神经递质作用于突触后膜上的受体，使得下一个神经元兴奋或者抑制，“沉默突触”只有突触结构，
没有信息传递功能，由此推断，没有信息传递功能可能是由于突触小泡不能合成神经递质，或者突触后膜缺乏相应
受体从而导致突触没有信息传递功能。
【详解】突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，兴奋在突触处的传递是突触前膜释放神经递质，神经递质与突
触后膜上的受体结合，从而将信息传递给突触后膜，题干表明，“沉默突触”具有突触结构，但没有信息传递功能，
可能的原因是突触前膜没有释放神经递质，或突触后膜上没有接受神经递质的受体。即B 正确，ACD 错误。
故选B。
【点睛】本题主要考查突触的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和获取信
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息的能力。
31.下列有关体液调节叙述正确的是
A. 垂体能分泌各种促激素释放激素,是调节内分泌的枢纽
B. 一些多细胞低等动物只有体液调节,没有神经调节
C. 体液调节中的信息分子被定向运输到靶细胞发挥作用
D. 激素发挥作用后就会被灭活,所以体内的激素含量总处于剧烈变化中
【解析】
下丘脑能分泌各种促激素释放激素,是调节内分泌的枢纽，A 错误；一些多细胞低等动物没有神经系统系统，只有
体液调节,没有神经调节，B 正确；体液调节中的信息分子随体液被运输到身体各部位，只作用于靶细胞，与靶细胞
的相应受体结合，发挥作用，C 错误；激素发挥作用后就会被灭活,因此体内需要源源不断地产生激素，以维持激素
含量的动态平衡，但正常情况下，体内的激素含量不会处于剧烈变化中，D 错误。
32.下列关于体温调节的叙述，错误的是
A. 人在剧烈运动时主要的产热场所是骨骼肌
B. 人在炎热环境中维持体温恒定的主要手段是增加散热
C. 下丘脑有感受体温变化的功能,是形成冷觉、热觉的部位
D. 寒冷环境中,人体代谢增强，产热增多与多种激素的分泌增多有关
【解析】
【详解】人体的产热器官有肝脏和骨骼肌，人在剧烈运动时主要的产热器官骨骼肌，A 正确；人在炎热环境中维持
体温恒定的主要手段是增加散热，B 正确；下丘脑有感受体温变化的功能，但是冷觉、热觉的产生部位是大脑皮层，
C 错误；寒冷环境中，人体代谢增强产热增多与甲状腺激素和肾上腺激素等多种激素的分泌增多有关，D 正确。故
选：C。
33.下列关于人体内水和无机盐平衡和调节的叙述，正确的是
A. 人体内缺水时，血浆渗透压降低，排尿量减少
B. 人体大量失水后，抗利尿激素分泌减少，尿量减少
C. 抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞
D. 水和无机盐平衡是体液调节的结果
【解析】
A、人体内缺水时，血浆渗透压升高，排尿量减少，A 错误；B、人体大量失水后，抗利尿激素分泌升高，尿量减少，
B 错误；C、抗利尿激素能促进肾小管、集合管对水分的重吸收，故抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞，C
正确；D、水和无机盐平衡是神经调节和体液调节共同作用的结果，D 错误．
【考点定位】水盐平衡调节
【名师点睛】本题考查人体内水和无机盐平衡的调节，意在考查学生了解抗利尿激素的功能，理解水和无机盐平衡
的调节过程，属于识记层次的考查。
34.下列有关免疫系统的结构与功能的叙述中，不正确的是（
）
A. 非特异性免疫主要依靠淋巴细胞来实现
B. 人体免疫系统具有防卫、监控和清除功能
C. 抗体、淋巴因子和溶酶菌等都属于免疫活性物质
D. 吞噬细胞能摄取和处理病原体并呈递抗原
【解析】
【分析】
免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质．
（1）免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等．
（2）免疫细胞：吞噬细胞和淋巴细胞．
（3）免疫活性物质：抗体（由浆细胞分泌）、淋巴因子（由T 细胞分泌）、溶菌酶等。
【详解】A、非特异性免疫包括由皮肤、黏膜构成人体的人体免疫第一道防线和体液中的杀菌物质以及吞噬细胞构
成的第二道防线，特异性免疫主要依靠淋巴细胞来实现，A 错误；
B、人体免疫系统包括免疫器、免疫细胞和免疫活性物质，具有防卫、监控和清除的功能，B 正确；
C、免疫活性物质包括抗体、淋巴因子和溶菌酶，抗体和淋巴因子具有特异性，而溶菌酶属于第二道防线，没有特
异性，C 正确；
D、在体液免疫过程中，吞噬细胞能摄取、处理病原体并传递抗原，D 正确。
故选：A。
35.下列关于免疫异常疾病的说法正确的是（
）
A. 过敏反应是由过敏原刺激机体使浆细胞产生组织引起的一系列反应
B. 艾滋病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病
C. 因为过敏反应不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，所以不危及生命
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D. 艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤
【解析】
过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应，是抗体分布在某些细胞的表面，引起这些
细胞释放组织胺引起的一系列反应，A 错误；艾滋病属于免疫缺陷病，类风湿、风湿性心脏病属于自身免疫病，B
错误；有些过敏反应严重时也会危及生命，如药物过敏，C 错误；艾滋病患者最终由于免疫功能丧失，常常死于复
合感染或者肿瘤，D 正确。
36.下表是人细胞内液和细胞外液中的物质组成和含量的测定数据。下列说法错误的是
成分(mol/L)
Na
+
K
+
Ca
2+
Mg
2+
Cl
-
HCO3
-
有机酸
蛋白质
①
②
142.00
5.00
25.00
1.50
103.00
27.00
6.00
16.00
③
147.00
4.00
1.25
1.00
114.00
30.00
7.50
1.00
④
10.00
143.00
2.50
10.45
25.00
11.00
-
47.00
A. ③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性
B. ②属于血浆，③属于组织液，②的蛋白质含量减少将会导致③的增多
C. 肝细胞中的CO2从产生的场所扩散到②，至少要穿越3 层磷脂双分子层
D. ④属于细胞内液，因为它含有较多的蛋白质和K
+
【解析】
K+ 的主要功能是维持细胞内液的渗透压。Na+的主要功能是维持细胞外液的渗透压。据此可判断④是细胞内液,①是
细胞外液．血浆和组织液的主要区别是血浆中含有的蛋白质比较多,故②是血浆,③是组织液．其中根据细胞膜的功
能可知,③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性，A、B、D 正确；CO2 的产生场所在线粒体内,
要扩散到血浆至少要穿越线粒体的两层膜、组织细胞膜、毛细血管壁细胞膜（2 层）才能到血浆中,故至少是10 层
磷脂分子，C 错误；
【考点定位】内环境成分，物质交换。
37.如图为两细胞间发生某种信息传递的过程，细胞甲、乙和物质M、N 与图不符的是
A. 效应T 细胞、靶细胞、抗原、受体
B. 胰岛B 细胞、肌肉细胞、胰岛素、受体
C. 甲状腺细胞、下丘脑细胞、甲状腺激素、受体
D. 传出神经元、骨骼肌细胞、神经递质、受体
【解析】
试题分析：效应T 细胞直接与靶细胞密切接触，是靶细胞裂解死亡，A 错误；胰岛B 细胞分泌的胰岛素作用于肌肉
细胞的受体，B 正确；甲状腺细胞分泌的甲状腺激素可通过反馈作用于下丘脑细胞上的受体，C 正确；传出神经元
通过分泌神经递质作用于骨胳肌细胞的受体，D 正确。
考点：本题考查信息传递过程。
38.感染“诺如病毒”会引发人的急性肠道传染病，病人的主要症状有呕吐、腹泻与发热等。下列关于该病人的叙述，
正确的是
A. 感染“诺如病毒”后会引起垂体大量合成抗利尿激素
B. 感染“诺如病毒”后会引起下丘脑部分细胞活动加强
C. 效应T 细胞与“诺如病毒”结合可抑制该病毒在体内增殖
D. 只需大量饮水就能维持严重腹泻病人的内环境渗透压的平衡
【解析】
试题分析：抗利尿激素由下丘脑合成，A 错误；感染“诺如病毒”后人体会发热，体温调节在枢在下丘脑，所以下丘
脑部分细胞活动加强，B 正确；效应T 细胞与靶细胞结合，C 错误；呕吐、腹泻人体会丢失大量盐，只大量饮水内
环境渗透压下降，D 错误。
考点：本题考查免疫相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结
论的能力。
39.MMP9 酶在引发自身免疫病中具有重要作用，科学家创造了MMP9 酶的“人工版本”金属锌—组氨酸复合物，他们
将复合物注入小鼠，结果小鼠体内产生了与MMP9 酶相应的抗体。下列叙述错误的是
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A. 自身免疫病是机体免疫功能失调所致
B. “人工版本”MMP9 酶可引发机体产生体液免疫
C. 所有免疫细胞均能识别“人工版本”MMP9 酶
D. MMP9 酶的抗体可用来治疗自身免疫病
【解析】
自身免疫病是由于免疫系统异常敏感，反应过度,“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的，是
机体免疫功能失调所致，A 项正确；科学家将“人工版本”的MMP9 酶注入到小鼠体内，结果小鼠体内产生了与MMP9
酶相应的抗体，说明“人工版本”MMP9 酶可引发机体产生体液免疫，B 项正确；免疫细胞中的浆细胞没有识别作用，
不能识别“人工版本”MMP9，C 项错误；MMP9 酶在引发自身免疫病中具有重要作用，利用MMP9 酶的抗体能和MMP9
酶发生特异性结合的能力，消除体内的MMP9 酶，可用来治疗MMP9 酶引发的自身免疫病，D 项正确。
40.小明近期感染了流感病毒，他妈妈发现周围很多人也感染了该疾病，如某年级三班多名学生感染，连班主任陈老
师也没能幸免。通过查阅资料，他妈妈调查了一个月内，该疾病患病人数与易感者人数变化的曲线见图。据图分析
下列叙述错误的是
A. 与d 相比，b 处更易爆发该传染病的流行
B. b 处患者病愈后，取其血清接种到易感者体内，可使其获得免疫力
C. 易感者人数变化的可能原因是有抵抗该病抗体的人数增多
D. 第10 d 时患者特异性免疫功能普遍比第5 d 时的低
【解析】
题图显示：b、d 两处的患病人数相差无几，但b 处易感者人数多，可见，与d 相比，b 处更易爆发该传染病的流行，
A 正确；b 处患者病愈后，其血清中含有相应的抗体，所以取其血清接种到易感者体内，可使易感者获得免疫力，B
正确；ac 段由于部分易感者转变为患者导致患病人数增加，易感者人数下降，cd 段病愈的患者获得免疫力，人群中
建立免疫屏障，患病人数减少，易感者人数也下降，所以易感者人数变化的可能原因是有抵抗该病抗体的人数增多，
C 正确；第10d 时患者特异性免疫功能普遍比第5d 时的高，D 错误。
二、非选择题（本题共3 小题，共30 分）
41.免疫调节对维持人体内环境的稳态具有重要作用。请回答：
（1）免疫系统的组成包括_______________________________________________。
（2）免疫系统的防卫功能是否越强越好？请举例说明。_________________。
（3）艾滋病患者的死亡不是由HIV 病毒直接引起的，而是由念珠菌、肺囊虫等多种病原体引起的严重感染或恶性
肿瘤等疾病导致的。请分析其原因。________________。
【答案】
(1). 免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质
(2). 否,免疫防卫过强会引起过敏反应或自身免疫病如类
风湿性关节炎
(3). HIV 会破坏T 淋巴细胞，使人体免疫系统的监控和清除及防卫功能几乎全部丧失，无法及时清
除癌变细胞及入侵的病原体
【解析】
试题分析：免疫系统包括免疫器、免疫细胞和免疫活性物质．免疫器官包括：胸腺、骨髓、淋巴结、扁桃体和脾脏
等，免疫细胞主要指淋巴细胞（B 细胞、T 细胞）和吞噬细胞，免疫活性物质有淋巴因子、抗体和溶菌酶等。
（1）免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成。
（2）免疫系统的防卫功能过强会造成的疾病有过敏反应、自身免疫病。系统性红斑狼疮属、风湿性心脏病属于一
种自身免疫病、类风湿性关节炎等属于自身免疫病。
（3）艾滋病病人的直接死因，往往是由多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病．艾滋病病人易患恶性肿瘤
的原因艾滋病病毒在人体肉攻击T 细胞，使免疫系统丧失监控和清除功能或艾滋病病毒在人体内攻击T 细胞，而T
细胞是发挥抗肿瘤细胞功能的主要免疫细胞。
42.进食可刺激小肠K 细胞分泌多肽GIP，GIP 可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，其作用机制如图所示（1〜4 代表细胞
膜上的结构）。请回答下列问题：
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（1）图中结构1〜4 是细胞膜上的___________。进食后，GIP 和胰岛素通过结构1、2 作用于脂肪细胞，促进
____________，从而降低血糖水平。
（2）给大鼠口服或静脉注射适量葡萄糖，让二者血糖浓度变化相当。与注射相比，口服后血浆胰岛素水平更
__________，其原因是___________________。
（3）现有甲、乙两位糖尿病患者，甲体内检测出能作用于结构2 的抗体（此抗体还可作用于肝细胞和肌细胞），乙
体内检测出能作用于结构3 的抗体。
①患者的抗体由_______细胞产生，这两种糖尿病都属于________________病。
②两位患者中，通过注射胰岛素能有效控制血糖浓度的是_________，其原因是____________。
【答案】
(1). 受体
(2). 脂肪细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存（转化为脂肪）
(3). 高
(4). 口服葡
萄糖刺激小肠K 细胞分泌的GIP 也能促进胰岛素分泌
(5). 浆
(6). 自身免疫
(7). 乙
(8). 乙体内有作
用于结构3 的抗体，胰岛素分泌不足；乙体内无作用于结构2 的抗体，注射的胰岛素能与结构2 结合，有效降低血
糖浓度
【解析】
试题分析：以题意中的“进食可刺激小肠K 细胞分泌多肽GIP，GIP 可作用于胰岛细胞和脂肪细胞”和图示中的“箭
头与文字信息”为解题的切入点，围绕“血糖调节、免疫调节”等相关知识，对各问题情境进行分析作答。
(1)图中结构1～4 的主要作用是识别并与相应的信号分子结合，因此1～4 是细胞膜上的受体。进食后,GIP 和胰岛素
通过结构1、2 作用于脂肪细胞，促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪，进而降低血糖水平。
(2)给大鼠口服或注射适量葡萄糖,让两者血糖浓度变化相当。与注射相比，口服后葡萄糖主要是通过小肠吸收进入
血液，在此过程中，口服的葡萄糖刺激小肠K 细胞分泌的GIP 还能促进胰岛素分泌，而注射的适量葡萄糖直接进入
血液，不能刺激小肠K 细胞分泌GIP，所以，与注射相比，口服后血浆胰岛素水平更高。
(3)①抗体由浆细胞产生。甲、乙两个糖尿病患者体内的抗体分别作用于结构2、结构3，因此这两种糖尿病都属于
自身免疫病。
②甲体内有作用于结构2 的抗体，导致胰岛素无法与受体结合或结合机会较少而引起糖尿病，但胰岛素分泌正常；
乙体内无结构2 的抗体，但有结构3 的抗体，导致胰岛B 细胞受损而引起胰岛素分泌不足，因此注射的胰岛素能与
受体结合，有效降低血糖浓度。综上分析，两个患者中,通过注射胰岛素能有效控制血糖浓度的是乙。
43.海兔是一种海洋软体动物。实验发现,碰触海兔水管或击打海兔头部,皆会引起其鳃发生收缩反应,这种反应称为
缩鳃反射。缩鳃反射反射弧如下图甲。
(1)组成该反射弧的b 称为____________。
(2)碰触海兔水管产生的神经冲动传导至突触小体,引起突触小泡中的_____释放，作用于突触1 的突触后膜，导致
突触后膜的电位变为________，从而引起b 兴奋，实现缩鳃反射。
(3)图乙表示海兔一条离体的神经纤维，在左侧施加电刺激使其兴奋。请在图乙中兴奋部位和未兴奋部位的膜两侧
标出电荷类型，然后再在膜内外两侧标出局部电流的方向。
(4)为了探究某种药物(可阻断反射活动)的作用部位，请补充完成以下实验设计方案。（注：药物施用方法为涂抹，
施用部位用字母表示，未提供任何电表）
①把若干相同的图甲所示实验材料随机分为Ⅰ、Ⅱ两组。
②_______________________________，以探究药物能否阻断兴奋在神经元之间的传递;
③_______________________________，以探究药物能否阻断兴奋在神经纤维上的传导。
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【答案】
(1). 传出神经
(2). 神经递质
(3). 外负内正
(4).
(5). ②将该药
物涂在Ⅰ组材料的d 处,然后给予海兔水管（或头部）一适宜刺激，观察鳃是否收缩；③将该药物涂在Ⅱ组材料的
a(或c 或b)处，然后给予海兔水管（或头部）一适宜刺激，观察鳃是否收缩。
【解析】
试题分析：本题以图文结合为情境，考查学生对神经调节的基本方式、神经冲动的产生和传导的理解和掌握情况。
解答此类问题的关键是：明确反射与反射弧、动作电位和静息电位产生的机理、兴奋在神经纤维上的传导和在细胞
间的传递过程，形成清晰的知识网络。在此基础上，从题意中提取有效信息，进行相关问题的解答。
(1)碰触海兔水管或击打海兔头部,皆会引起缩鳃反射，与鳃相连的b 称为传出神经。
(2)碰触海兔水管产生的神经冲动传导至突触小体,引起突触小泡中的神经递质释放，作用于突触1 的突触后膜，导
致突触后膜的电位变为外负内正，从而引起b 兴奋，实现缩鳃反射。
(3)离体的神经纤维受到刺激而兴奋时，膜两侧的电位表现是内正外负，邻近的两侧未兴奋部位的膜电位表现是内负
外正，这样兴奋部位与未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷的移动，形成局部电流，电流流动的方向是由
正电位→负电位，局部电流又刺激相近的未兴奋部位发生同样的电位变化，如此进行下去，将兴奋由刺激部位向两
侧传导。有关图示见答案。
(4) 在图甲中，a、c 为传入神经，b 为传出神经，d 为突触。②若探究药物能否阻断兴奋在神经元之间的传递，则需
将该药物涂在Ⅰ组材料的d 处，然后给予海兔水管（或头部）一适宜刺激，观察鳃是否收缩；③若探究药物能否阻
断兴奋在神经纤维上的传导，则应将该药物涂在Ⅱ组材料的a(或c 或b)处，然后给予海兔水管（或头部）一适宜刺
激，观察鳃是否收缩。
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河北省邯郸市2018-2019 学年高二上学期期末考试
生物试题
一、选择题
1.下列物质中，不属于内环境成分的是
A. 抗体
B. 纤维蛋白原
C. 血红蛋白
D. 抗利尿激素
【解析】
抗体主要分布在血清中，属于内环境的成分，A 项不符合题意；纤维蛋白原和抗利尿激素均属于内环境的成分，B、
D 项不符合题意；血红蛋白存在于红细胞内，不属于内环境的成分，C 项符合题意。
【点睛】
本题考查内环境的成分和内环境组成成分的判断的相关知识，对于内环境概念的理解是解题的关键。
2.内环境的理化性质不包括
A. 温度
B. 酶的活性
C. 渗透压
D. pH
【解析】
温度、渗透压和酸碱度（pH）是细胞外液（内环境）理化性质的三个主要方面，故A、C、D 项不符合题意，B 项
符合题意。
3.在高等动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的正确关系是（
）
A.
B.
C.
D.
【解析】
人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，包括组织液、血浆、淋巴。高等动
物内环境各成分的交换关系为：血浆与组织液、组织液与细胞内液间物质双向交换，而淋巴只能由组织液渗入，而
回流至血浆，为单向的，故选D。
4.下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是
A. ③④⑤是人体新陈代谢的主要场所
B. 毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是④⑤
C. ⑤中的蛋白质含量大于③④中的蛋白质含量
D. ③④⑤处的渗透压小于②处的渗透压
【解析】
人体内新陈代谢的主要场所是细胞，即图中的②，A 项错误；毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是④组织液和③
淋巴，B 项错误；⑤血浆中的蛋白质含量大于③淋巴和④组织液中的蛋白质含量，C 项正确；③淋巴、④组织液和
⑤血浆处的渗透压与②细胞内液处的渗透压基本相当，D 项错误。
【点睛】
本题考查细胞与内环境进行物质交换的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，解题的关键是正确识图。
根据示意图判断：②表示细胞内液、③表示淋巴、④表示组织液、⑤表示血浆。
5.下列有关人体内环境与稳态的叙述，正确的是
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A. 维持稳态依赖于机体神经一体液的调节网络
B. 内环境（细胞外液）渗透压大小主要取决于Na
+和Cl
-的含量
C. 组织液渗透压增大，引起细胞吸水
D. 无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中
【解析】
维持稳态依赖于机体神经—体液—免疫的调节网络，A 项错误；人体内环境（细胞外液）渗透压的90%以上来源于
Na
+和Cl
-的含量，B 项正确；组织液渗透压增大，水由细胞内液渗出到组织液中，引起细胞失水，C 项错误；无氧呼
吸产生乳酸的过程发生在细胞中，D 项错误。
【点睛】
本题考查内环境稳态的调节机制的相关知识，解答本题的关键是正确理解渗透压的维持与细胞吸水与失水的关系。
6.下列反应中，发生在内环境的是
A. 有氧呼吸
B. 蛋白质的合成
C. 在小肠内淀粉酶水解淀粉
D. 剧烈运动产生的乳酸和碳酸氢钠反应
【解析】
有氧呼吸和蛋白质的合成都发生在细胞内，不是发生在内环境，A、B 项错误；小肠属于消化道，不属于内环境，
所以在小肠内淀粉酶水解淀粉的过程不发生在内环境中，C 项错误；剧烈运动产生的乳酸和碳酸氢钠反应发生在内
环境中，D 项正确。
【点睛】
本题的知识点是内环境的组成，对于内环境组成的理解和相关生理过程发生场所的记忆是解题的关键。
7.如图为反射弧结构示意图。如果只涉及结构②正常与否，其他结构均正常，下列说法错误的是
A. 结构②破坏，刺激A 处，E 无反应，即无反射活动
B. 结构②破坏，刺激①处，E 无反应，即无反射活动
C. 结构②正常，刺激A 处，E 有反应，即有反射活动
D. 结构②正常，刺激①处，E 有反应，即有反射活动
【解析】
根据B 上有神经节可推知A 是感受器、B 是传入神经、C 是神经中枢、D 是传出神经、E 是效应器。结构②破坏，
刺激A（感受器）处，兴奋不能通过②传到D、E，所以E（效应器）无反应，即无反射活动，A 项正确；同理，结
构②破坏，刺激①处，E 无反应，即无反射活动，B 项正确；结构②正常，刺激A（感受器）处，兴奋能通过完整的
反射弧传导到E（效应器），E 有反应，即有反射活动，C 项正确；结构②正常，刺激①处，E（效应器）有反应，但
由于E 的反应不是经过完整的反射弧完成的，所以不能称之为反射，D 项错误。
【点睛】
解答本题的关键是理解并熟记反射弧的结构和功能。
8.静息电位时，神经纤维膜内外的离子分布特点是
A. 内正外负
B. 内负外负
C. 内负外正
D. 内正外正
【解析】
神经细胞静息时，膜主要对K+有通透性，造成K+外流，使得膜外阳离子浓度高于膜内，形成内负外正的静息电位，
故C 项正确，A、B、D 项错误。
9.神经纤维受到剌激时，细胞膜的变化是
A. Na
+的通透性增加，Na
+内流
B. Na
+的通透性增加，Na
+外流
C. K
+的通透性增加，K
+内流
D. K
+的通透性增加，K
+外流
【解析】
神经纤维受到剌激时，细胞膜对Na+通透性增加，Na+迅速内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为
内正外负的动作电位，故A 项正确，B、C、D 项错误。
10.下列关于突触的叙述正确的是
A. 突触指突触小体与其他神经元的树突相接触的结构
B. 突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响
C. 神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式
D. 若突触前膜释放抑制性神经递质，则下一神经元不会发生膜电位变化
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【解析】
突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触，共同形成突触，A 项错误；突触小泡中运输物为神经冲动的
电信号转变而来的神经递质，其释放受到神经冲动的影响，B 项正确；神经元细胞和其他体细胞中的基因都是相同
的，突触小泡的运输方式与特定的基因表达有关，同一生物体不同体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，都
含有相同的基因，因此神经元没有特有的基因，C 项错误；若突触前膜释放抑制性神经递质，则下一神经元仍会维
持内负外正的电位，但内外电位差会增大，所以下一神经元会发生膜电位变化，D 项错误。
11.下列关于膝跳反射的叙述，正确的是
A. 神经中枢位于大脑
B. 反射活动中兴奋在突触处单向传递
C. 反射活动中兴奋在神经纤维上可以双向传导
D. 反射弧的传入神经是传入神经元的轴突组成的
【解析】
膝跳反射的神经中枢位于脊髓，属于非条件反射，A 项错误；反射活动中兴奋在突触处单向传递，原因是神经递质
只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，B 项正确；反射活动中兴奋在神经纤维上是单向传导的，C 项错误；传入
神经由许多传入神经纤维集结成束，外面包以结缔组织膜构成，而传入神经元的轴突及其外面包裹的髓鞘共同构成
传入神经纤维，D 项错误。
12.下列各项中，属于内分泌腺的是
A. 胸腺
B. 泪腺
C. 胃腺
D. 唾液腺
【解析】
人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全
身各处，这类腺体叫做内分泌腺，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等，故A 项正确；
有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏、胃腺、泪腺等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺，故
B、C、D 项错误。
【点睛】
解答本题的关键是区分内分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的分泌腺和外分泌腺。
13.切除某动物的垂体后，血液中下列激素的变化是
A. 促甲状腺激素增加，甲状腺激素增加
B. 促甲状腺激素增加，甲状腺激素减少
C. 促甲状腺激素减少，甲状腺激素增加
D. 促甲状腺激素减少，甲状腺激素减少
【解析】
切除某动物的垂体后，血液中垂体分泌的促甲状腺激素减少，则该激素对甲状腺的促进作用减弱，所以甲状腺分泌
的甲状腺激素也减少，故D 项正确，A、B、C 项错误。
14.下列关于激素的叙述中，正确的是
A. 激素分子弥散在全身的体液中，对全身的细胞都起作用
B. 激素经靶细胞接受后可持续发挥作用
C. 激素既不组成细胞结构，也不提供能量，也不起催化作用
D. 激素的合成与分泌，不受神经系统的调节或影响
【解析】
激素分子弥散在全身的体液中，随血液流到全身，但只对与其相对应的靶细胞起作用，A 项错误；激素一经靶细胞
接受并起作用后就被灭活了，B 项错误；激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到
达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化，C 项正确；不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统的调
节，故D 项错误。
15.如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。下列分析错误的是
A. 激素A 是促甲状腺激素释放激素
B. 激素B 是促甲状腺激素
C. 激素C 是甲状腺激素
D. 血液中甲状腺激素水平升高会引起促甲状腺激素释放激素合成、分泌增多
【解析】
据图分析可知，激素A 是下丘脑神经分泌细胞分泌的促甲状腺激素释放激素，A 项正确；激素B 是垂体分泌的作用
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于甲状腺的促甲状腺激素，B 项正确；激素C 是甲状腺分泌的甲状腺激素，C 项正确；血液中甲状腺激素水平升高
会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，引起促甲状腺激素释放激素合成、分泌减少，D 项错误。
16.下列不属于人体免疫系统的是
A. 溶菌酶
B. 脊髓
C. 吞噬细胞
D. 效应T 细胞
【解析】
人体免疫系统包括免疫器官、免疫细胞核免疫活性物质三个方面。溶菌酶属于免疫活性物质，A 项不符合题意；吞
噬细胞和效应T 细胞均属于免疫细胞，C、D 项不符合题意；脊髓属于神经系统，B 项符合题意。
17.下列关于免疫的叙述中，错误的是
A. T 细胞在体液免疫和细胞免疫中都发挥着重要的作用
B. T 细胞和B 细胞分化成熟的场所是相同的免疫器官'
C. 浆细胞能合成、分泌抗体
D. 正常机体可以通过免疫系统对癌变细胞进行监控并清除
【解析】
T 细胞在体液免疫和细胞免疫中都发挥重要作用，A 项正确；T 细胞分化成熟的器官在胸腺，而B 细胞分化成熟的
场所在骨髓，B 项错误；浆细胞能合成、分泌抗体，C 项正确；正常机体可以通过免疫系统对癌变细胞进行监控并
清除，D 项正确。
18.在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用，下列各项与植物生长素的应用无关的是
A. 培育无子果实
B. 疏花疏果
C. 麦田除草
D. 延长种子寿命
【解析】
可以利用生长素具有促进果实发育的特点，在生产中培养无子果实，A 项错误；生长素的作用具有两重性，既能防
止落花落果，也能疏花疏果，B 项错误；双子叶植物对生长素比单子叶植物更敏感，所以可以用一定浓度的生长素
溶液除去麦田中的双子叶植物杂草，C 项错误；生长素与延长种子寿命无关，D 项正确。
【点睛】
解答本题的关键是识记并理解生长素的生理作用及特性，尤其应明确不同的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植
物比单子叶植物对生长素更敏感。
19.现有两个相同的胚芽鞘尖端和四个相同的琼脂块a、b、c、d，放置情况如图步骤一所示，经过步骤一的处理后，
将琼脂块分别放置在四个相同的切去尖端的胚芽鞘形态学上端左侧，如图步骤二所示，经过一段时间后，弯曲程度
的大小关系是
A. 甲等于丙，乙等于丁，甲、丙大于乙、丁
B. 丙等于丁，甲大于丙、丁，丙、丁大于乙
C. 丙等于丁，甲大于乙，乙大于丙、丁
D. 甲等于乙，丙等于丁，甲、乙大于丙、丁
【解析】
步骤一中，左边不旋转一组由于单侧光的作用，使胚芽鞘尖端产生的生长素向背光侧（左侧）运输，导致琼脂块a
中的生长素含量大于琼脂块b，设尖端产生的生长素总量为1，则琼脂块中生长素含量a＞1/2＞b。右边匀速旋转一
组，由于匀速旋转，造成胚芽鞘尖端见光均匀，琼脂块c 和d 所含的生长素含量相同，即c＝d＝1/2。综合考虑，琼
脂块a、b、c、d 中生长素含量的关系为a＞c＝d＞b，由于生长素具有促进生长的作用，再结合题意可知，经过一
段时间后，步骤二中胚芽鞘弯曲程度的大小关系是甲＞丙＝丁＞乙，故B 项正确，A、C、D 项错误。
【点睛】
解此题首先要认真读图，然后再明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答。
20.水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是
A. 根端，靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向上弯曲生长
B. 根端，靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长
C. 茎端，靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长
D. 茎端，靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，茎向下弯曲生长
【解析】
由于重力作用，水平放置在地面的植株靠近地面一侧的生长素浓度高于远离地面一侧。植物的根对生长素比茎敏感，
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靠近地面一侧的生长素浓度高反而抑制生长，远离地面一侧生长素低浓度促进生长，所以表现为根向下弯曲生长，
A、B 项错误；植物的茎近地面一侧生长素含量多，促进生长作用更强，所以茎向上弯曲，C 项正确，D 项错误。
【点睛】
本题考查生长素的产生、分布及运输、生长素的作用及作用的两重性的相关知识。首先要求考生明确在重力作用下，
靠近地面一侧生长素浓度高于远离地面一侧；其次要求考生掌握生长素作用的两重性，明确植物的不同器官对生长
素的敏感程度不同，再对选项作出准确的判断。
21.关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，叙述错误的是
A. 对扦插枝条处理时间的长短属于自变量
B. 预实验需要设置空白对照，在正式实验时可不设置空白对照
C. 不同浓度的生长素类似物促进插条生根的作用效果可能相同
D. 实验的观察指标主要是枝条的生根数目
【解析】
该实验的自变量是生长素类似物的浓度，对扦插枝条处理时间的长短属于无关变量，A 项错误；本实验的自变量是
生长素类似物的浓度，在预实验时浓度梯度较大，需要蒸馏水这组作为空白对照来确定范围，从而缩小浓度范围。
但在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照，不同浓度生长素类似物处理组之间可形成相互对照，B 项正确；
生长素的作用具有两重性，根据生长素浓度对根的影响曲线可知，在最适浓度的两侧，总会找到一个低浓度和一个
高浓度，它们对促进生根的效果相同，C 项正确；由于生长素能够促进生根，因此实验的测量指标最好是枝条的生
根数量，D 项正确。
22.下列生物群体中，属于种群的是
A. —个鱼塘中的全部鱼
B. —个培养皿中的大肠杆菌菌落
C. —栋楼中的全部蟑螂
D. —个森林中的全部生物
【解析】
【详解】A.在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。—个鱼塘中的全部鱼存在多种鱼，不符合种群概
念中“同一种生物”，不是一个种群，A 项错误；
B.—个培养皿中的大肠杆菌菌落属于一个种群，B 项正确；
C.—栋楼中的全部蟑螂不是一定自然区域内全部的个体，C 项错误；
D.—个森林中的全部生物称为生物群落，不是一个种群，D 项错误。
故选B。
【点睛】解答本题的关键是理解种群的概念，并用来对各选项进行判断。
23.下列有关种群密度的叙述中，正确的是
A. 用标志重捕法调查跳蝻的密度
B. 某地区灰仓鼠每年新增的个体数就是该地区灰仓鼠的种群密度
C. 用样方法调查植物的种群密度，样方大小统一用1m
2的正方形为宜
D. 可以用黑光灯诱捕法调査趋光性昆虫的种群密度
【解析】
跳蝻的活动能力弱，活动范围小，一般采用样方法调查其种群密度，A 项错误；某地区灰仓鼠每年新增的个体数就
是该地区灰仓鼠的出生率，而不是种群密度，B 项错误；样方的大小与所调查对象的实际生长情况有关，例如草本
植物样方大小一般是1m2，灌木样方大小一般是16m2，乔木样方大小一般是100m2，故C 项错误；可以用黑光灯诱
捕法调査趋光性昆虫的种群密度，D 项正确。
24.下列叙述中，属于群落研究范围的是
A. —个国家不同年龄段人口数量的比例
B. 鲈鱼吞食幼小鲈鱼
C. —个池塘中有多少种群
D. —块草地上的蒲公英数量
【解析】
—个国家不同年龄段人口数量的比例，是该国家的年龄组成，属于种群的特征，不属于群落研究范围，A 项错误；
繁殖季节里，成年鲈鱼吞食幼小鲈鱼的行为属于种内斗争，不属于群落研究范围，B 项错误；—个池塘中有多少种
群属于池塘群落的研究范围，C 项正确；—块草地上的蒲公英数量属于种群数量，不属于群落研究范围，D 项错误。
25.对生物群落结构的叙述，错误的是
A. 植物的垂直结构为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件
B. 植物的垂直结构主要与对光的利用有关
C. 在水平方向上，同一地段上种群密度也会有差别
D. 某山竹林里的成年竹、幼年竹和竹笋构成了该群落的垂直结构
【解析】
植物的垂直结构为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，A 项正确；植物的垂直结构主要与对光的利用有关，
群落下面各层要比上层的光照弱，不同植物适于在不同的光照强度下生长，B 项正确；在水平方向上，同一地段上
种群密度也会有差别，C 项正确；群落的垂直结构指的是不同生物种群在垂直方向上具有分层现象，而成年毛竹、
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幼年毛竹、竹笋属于同一个物种，故D 项错误。
【点睛】
本题考查群落的空间结构，要求考生识记相关内容，理解群落的空间结构特征是长期自然选择的结果，利于生物充
分利用环境资源。
26.下列关于群落演替的叙述中，错误的是
A. 如果时间允许，弃耕农田上总能形成森林
B. 在群落演替过程中，最先出现的动物是植食性动物
C. 人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行
D. 裸岩上的演替过程中，地衣首先在裸岩上定居
【解析】
在气候条件适宜的情况下，群落的演替能形成森林，但是在干旱的荒漠地区，群落的演替就很难形成树林，或许只
发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段，A 项错误；动物必需依赖于植物提供的营养，所以在群落演替过程中最先
出现的动物一定是植食性动物，B 项正确；人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行，C
项正确；裸岩上的演替过程中，地衣首先在裸岩上定居，D 项正确。
27.森林砍伐形成的裸地和火山喷发形成的裸地，在没有干扰的情况下，分别经过不同时间后形成了新的群落类型，
其演替过程分别是
A. 初生演替，初生演替
B. 初生演替，次生演替
C. 次生演替，初生演替
D. 次生演替，次生演替
【解析】
森林砍伐形成的裸地和火山喷发形成的裸地，两种裸地的土壤条件不同，森林砍伐形成的裸地虽然原有的植被已不
存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎），所以该裸地上进
行的演替过程是次生演替；火山喷发形成的裸地上原有植被已被彻底消灭，所以该裸地上进行的演替过程是初始演
替，故C 项正确，A、B、D 项错误。
28.下列关于种群增长的“S”型曲线的说法中，错误的是
A. “S”型增长曲线的K 值能够长时间维持稳定
B. 种群数量为K 值时，种群的增长速率趋近于0
C. 种群增长的“S”型曲线能够直观反映出种群数量的增长趋势
D. 既保护鱼类资源，又可以持续获得最大捕鱼量，应使鱼的种群数量保持在K/2 水平
【解析】
K 值可以随环境条件的变化而变化，所以“S”型增长曲线的K 值不能长时间维持稳定，A 项错误；种群数量为K 值
时，出生率≈死亡率，种群的增长速率趋近于0，B 项正确；种群增长的“S”型曲线能够直观反映出种群数量的增
长趋势，C 项正确；种群数量为K/2 时，种群增长速率最大，此时捕捞能使种群较快恢复到K 值，故D 项正确。
29.生态系统的信息传递是生态系统的重要功能之一，下列叙述正确的是
A. 物理信息的来源可以是无机环境，也可以是生物
B. 蜜蜂的舞蹈是一种物理信息
C. 在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的化学信息
D. 蝙蝠通过发出声波对目标进行“回声定位”是一种行为信息
【解析】
物理信息的来源可以是无机环境，也可以是生物，A 项正确；蜜蜂的舞蹈是典型的行为信息，B 项错误；在草原上，
当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的物理信息，C 项错误；蝙蝠通过发出声波对目标进行“回声
定位”是一种物理信息，D 项错误。
30.下列调查活动或实验中，调查或实验所得数值与实际数值相比正确的是
实验名称
操作
调查或实验所得数值与
实际数值相比
A
调查草地中的荠菜
的种
群密度
未统计在样方线上的个体
偏小
B
调查树林中灰喜鹊
的种
群密度
部分灰喜鹊腿上的标志物固定不牢脱落
偏小
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C
探究培养液中酵母
菌种
群数量的变化
从试管上层液体中吸出培养液，吸出前没有振荡
试管
偏大
D
调查土壤中小动物
类群
的丰富度
用诱虫器采集小动物时没有打开电灯
偏大
A. A
B. B
C. C
D. D
【解析】
采用样方法调查草地中的荠菜的种群密度时，对于边界线上的个体，要计相邻两条边及夹角中的数目，样方线上的
个体若不被统计在内，则所得到数值与实际数值相比会偏小，A 项正确；标志重捕法的计算公式是：种群中个体数
（N）/标记总数＝重捕总数/重捕中被标志的个体数，若灰喜鹊腿上的标志物脱落，则会导致重捕中被标志的个体数
偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值大，故B 项错误；探究培养液中酵母菌种群数量变化时，从试管中吸出
培养液计数前没有震荡，如取样处是上清液则数据偏小，如取样处是沉淀物则数据偏大，C 项错误；采用诱虫器采
集小动物时利用了土壤小动物趋湿、趋黑、避高温的特性，所以用诱虫器采集小动物时要注意打开电灯，否则会使
实验所得到数值与实际数值相比偏小，D 项错误。
【点睛】
本题综合考查了生物实验中的采集实验数据的相关知识，需要考生对所学知识进行分类归纳总结，并进行理解识记，
灵活运用于实际解题中。
31.假设某陆地生态系统的食物网只由两条食物链构成，如图所示，且两个营养级之间的能量传递效率是10%〜20%，
相关叙述正确的是
A. 从生态系统的生物成分看，该陆地生态系统没有分解者
B. 鹰在长的食物链中属于五级消费者
C. 第三营养级的生物只有青蛙
D. 假如草固定的能量为10 000 KJ，等比例流向蝗虫和兔，则鹰至少可以获得的能量为50.5KJ
【解析】
从生态系统的生物成分看，该陆地生态系统中也包含分解者，只不过分解者不参与该食物网的构成，故A 项错误；
鹰在长的食物链中处于第五营养级，属于四级消费者，B 项错误；第三营养级的生物有青蛙和鹰，C 项错误；两个
营养级之间的能量传递效率是10%时，鹰获得的能量最少，所以假如草固定的能量为10000 KJ，等比例流向蝗虫和
兔，则鹰至少可以获得的能量为10000×1/2×10%×10%＋10000×1/2×(10%)
4＝50.5KJ，D 项正确。
32.下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是
A. 生态系统能量流动从太阳光照射到植物体上开始
B. 次级消费者从初级消费者摄入的能量即为流入次级消费者的总能量
C. 生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
D. 生产者通过光合作用合成了有机物，能量也就从无机环境输入到了生物群落
【解析】
照射到植物体上的太阳能不能全部被植物利用，生态系统能量流动从生产者固定太阳能开始，A 项错误；次级消费
者从初级消费者摄入的能量中，除去次级消费者粪便中的能量，剩下的即为次级消费者同化的能量，也是从初级消
费者流入次级消费者的总能量，B 项错误；生态系统中的能量不能循环利用，C 项错误；生产者通过光合作用合成
了有机物，能量也就从无机环境输入到了生物群落，D 项正确。
33.下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落，下列分析正确的是
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578
A. ①表示光合作用，②表示蒸腾作用
B. 甲是生产者，丁是三级消费者
C. ③④⑤表示捕食关系
D. ⑥表示呼吸作用
【解析】
图中甲与无机环境之间的关系是双向的，说明甲是生产者，为绿色植物；乙是初级消费者；丙是次级消费者，为肉
食性动物，甲乙丙都有前头指向丁，丁最可能是分解者，故B 项错误；结合前面分析可知，①表示光合作用，②表
示呼吸作用，A 项错误；③④表示捕食关系，⑤表示丙的排泄物、遗体残骸等被分解者丁利用，C 项错误；⑥表示
分解者丁的呼吸作用，D 项正确。
34.下列叙述中，属于生物多样性的间接价值的是
A. 蝉蜕作为一种动物性药物可以治疗疾病
B. 海滨风景可以陶冶情操、激发艺术创作灵感
C. 新发现的某种植物，但尚不清楚它的使用价值
D. 每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能
【解析】
蝉蜕作为一种动物性药物可以治疗疾病，属于生物多样性的直接价值，A 项错误；海滨风景可以陶冶情操、激发艺
术创作灵感，也属于生物多样性的直接价值，B 项错误；新发现的某种植物，但尚不清楚它的使用价值，属于生物
多样性的潜在价值，C 项错误；每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能，体现了这些生物的生态功能，
属于生物多样性的间接价值，D 项正确。
35. 中国返回式卫星搭载的水稻种子，由太空返回后经地面种植，培养出的水稻穗多粒大，营养成分高，这种育种
属于（
）
A. 杂交育种
B. 诱变育种
C. 单倍体育种
D. 多倍体育种
【解析】
太空育种主要是通过太空微重力、高真空、强宇宙辐射等太空综合环境因素诱发植物种子的基因改变，细胞核内的
染色体发生断裂，基因重新组合的结果．由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一
旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因突变，B 符合题意．
【考点定位】生物变异
【名师点睛】
（1）解题的关键要求理解太空环境
（2）掌握遗传学育种的原理、方法、优缺点。
育种类型
原理
方法
优点
缺点
基因
育种
杂交育种
基因的分离
连续自交与选择
实现优良组合
丰富优良品种
育种年限长
不易发现优良性状
基因的重组
基因工程育种
转基因
定向、打破隔离
可能有生态危机
改造原来基因
定向改造
结果难料
诱变育种
基因突变
诱变与选择
提高突变率
供试材料多
染色体
单倍体育种
染色体
花药离体培养
性状纯合快
需先杂交
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579
育种
数目变异
秋水仙素处理
缩短育种年限
技术复杂
多倍体育种
秋水仙素处理
器官大，营养多
发育迟缓结实率低
细胞工程育种
细胞融合
细胞全能性
细胞融合
植物组织培养
打破种间隔离
创造新物种
结果难料
36.下列选项中，对种群的基因频率没有影响的是
A. 染色体数目改变
B. 环境改变
C. 自由交配
D. 基因突变
【解析】
基因频率是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。染色体数目改变会改变基因的数目，因而
会改变种群的基因频率，A 项错误；环境改变可能会淘汰一些个体，因而也会改变种群的基因频率，B 项错误；自
由交配是指每一个个体与种群内的其他异性个体交配的机会是均等的，而且后代没有死亡等，故不会改变种群的基
因频率，C 项正确；基因突变会改变基因的种类，因而会改变种群的基因频率，D 项错误。
37.下列关于生态系统稳定性的说法正确的是
A. 在维持生态系统的稳定性中，负反馈只存在于生物群落与无机环境之间
B. 生态系统具有一定的自我调节能力，因此能维持相对稳定
C. 热带雨林的抵抗力稳定性高，恢复力稳定性也高
D. 减少某生态系统中捕食者和寄生生物的数量，其抵抗力稳定性会增强
【解析】
负反馈调节在生态系统中普遍存在，存在生物群落与无机环境之间以及生物群落内部，它是生态系统自我调节能力
的基础，A 项错误；生态系统具有一定的自我调节能力，因此能维持相对稳定，B 项正确；在热带雨林中，动植物
种类繁多，营养结构非常复杂，其自我调节能力很强，所以其抵抗力稳定性高。但如果热带雨林遭到严重破坏后，
要恢复原状就比较困难，需要的时间也较漫长，所以其恢复力稳定性较低，C 项错误；生态系统中的组分越多，食
物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。如果减少某生态系统中捕食者和寄生生物的数量，则
其抵抗力稳定性会降低，D 项错误。
【点睛】
解答本题的关键是要明确生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵
抗力稳定性就越强，相反的，其恢复力稳定性就越弱。
38.下列关于隔离的叙述中，错误的是
A. 新物种的形成，首先要有长期的地理隔离，最后出现生殖隔离
B. 隔离阻止了种群间基因的自由交流
C. 生殖隔离是物种形成的必要条件
D. 来自同一祖先的两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种
【解析】
新物种的形成大多数都要经过长期的地理隔离，但像多倍体生物的形成就不需要地理隔离，A 项错误；生殖隔离和
地理隔离都能阻止种群间的基因交流，B 项正确；生殖隔离是物种形成的必要条件，C 项正确；来自同一祖先的两
个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种，D 项正确。
39.下列有关进化和生物多样性的说法错误的是
A. 有性生殖可使种群产生大量的可遗传变异，为生物进化提供原材料
B. 突变和重组都是随机的、不定向的，不能决定生物进化的方向
C. 物种之间的共同进化大多通过长期的生存斗争逐渐形成
D. 生物多样性的增加仅意味着新物种的不断形成
【解析】
有性生殖产生的子代继承了父母双亲的遗传物质，可使种群产生大量的可遗传变异，为生物进化提供原材料，A 项
正确；基因突变和染色体变异统称为突变。突变和基因重组都是随机的、不定向的，不能决定生物进化的方向，B
项正确；物种之间的共同进化大多通过长期的生存斗争逐渐形成的，C 项正确；生物多样性的内容包括：基因的多
样性、物种的多样性和生态系统的多样性。所以生物多样性的增加不仅仅是新物种不断形成的过程，D 项错误。
40.—个蝗虫种群的翅色有绿色（SS）、浅褐色（Ss）和褐色（ss）三种表现型。某研究小组抽样调查该种群各表现
型的比例，结果如下：绿色70%,浅褐色20%，褐色10%，则该种群中S 和s 的基因频率是
A. 70%和30%
B. 80%和20%
C. 90%和10%
D. 50%和50%
【解析】
根据题意可知，种群中绿色（SS）占70%，浅褐色（Ss）占20%，褐色（ss）占10%，则该种群中S 的基因频率是
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70%＋1/2×20%＝80%；s 的基因频率是10%＋1/2×20%＝20%。故B 项正确，A、C、D 项错误。
二、非选择题
41.血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。请分析回答：
（1）正常人在运动前后血糖浓度的变化如下图所示：
a.运动开始后，bc 段血糖浓度下降，肾上腺髓质和_______细胞的活动增强，血液中肾上腺素和______明显增加。
激素后者的作用主要是_________、_________，从而使血糖浓度升高。
b.剧烈运动时，血糖不能满足肌肉细胞需要时，肌肉细胞储存的_________能分解供能。
c.de 段血糖浓度下降，血糖最主要的去向是__________________。
（2）研究发现，如果血液中胰岛素的含量是正常的，受体细胞的细胞膜上缺乏和该激素结合的________，也会导
致高血糖。
（3）血液中甲状腺激素含量保持动态平衡的基础是_________调节。
【答案】
(1). 胰岛A
(2). 胰高血糖素
(3). 促进（肝)糖原的分解
(4). 促进（一些）非糖物质转化为
葡萄糖
(5).（肌)糖原
(6). 氧化分解，为细胞生命活动提供能量（或氧化分解生成C02和H20，释放能量）
(7).
（特异性）受体
(8). 反馈（或负反馈）
【解析】
【试题分析】
本题主要考查血糖调节的相关知识。图中bc 段处于运动初期，由于运动消耗，使血糖浓度降低，肾上腺素和胰高血
糖素分泌增多，使cd 段血糖浓度上升，运动结束后，血糖浓度至正常水平。
（1）a.运动开始后，bc 段血糖浓度下降，胰岛A 细胞分泌胰高血糖素明显增加，促进肝糖原的分解和非糖物质转
化为葡萄糖，从而使血糖浓度上升。
b.剧烈运动时，血糖不能满足肌肉细胞需要时，肌肉细胞储存的（肌)糖原能分解供能。
c.de 段血糖浓度下降，血糖最主要的去向是氧化分解，为细胞生命活动提供能量（或氧化分解生成C02和H20，释放
能量）。
（2）胰岛素能降低血糖浓度，但必须通过与靶细胞表面的受体结合才能发挥作用。如果血液中胰岛素的含量是正
常的，受体细胞的细胞膜上缺乏和胰岛素结合的（特异性）受体，也会导致高血糖。
（3）血液中甲状腺激素含量保持动态平衡的基础是反馈（或负反馈）调节。
42.人手指意外触到蜡烛火焰，随即出现缩手反射，生理过程示意图如图所示。请回答下列问题：
（1）完成缩手反射的结构基础是____________。图中a 称为___________神经元。
（2）N 点受到刺激产生兴奋，兴奋在神经纤维上以__________形式进行传导，在神经元b 上__________（有/无）
膜电位的变化，其原因是____________________。
（3）人手指触到蜡烛火焰会感觉到疼，这是__________的感觉中枢感知的结果。
（4）人手指触到蜡烛火焰后起“水泡”，“水泡”中的液体是__________________。
【答案】
(1). 反射弧
(2). 传入（或感觉）
(3). 电信号（或神经冲动、局部电流）
(4). 无
(5). 兴
奋在神经元之间的传递是单向的
(6). 大脑皮层
(7). 组织液
【解析】
【试题分析】
本题结合图解考查反射和反射弧的相关知识。主要考查学生的识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在
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联系的能力。考生可在认真读图的基础上，结合题目要求梳理相关知识点，对各小题进行分析作答。
（1）完成反射的结构基础是反射弧；图中a 称为传入（或感觉）神经元。
（2）兴奋在神经纤维上以电信号（或神经冲动、局部电流）形式进行传导；N 点位于传出神经上，而b 是脊髓中的
中间神经元，而且兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以N 点受到刺激产生兴奋，在神经元b 上无膜电位的变化。
（3）人手指触到蜡烛火焰会感觉到疼，这是大脑皮层的感觉中枢感知的结果。
（4）人手指触到蜡烛火焰后起的“水泡”中的液体是组织液。
43.研究人员为了验证细胞分裂素可以在一定程度上缓解顶端优势，用适宜浓度的细胞分裂素溶液，以若干健壮、生
长状况相同的幼苗（见图示）为材料进行实验。甲组不做任何处理，乙组切除②，丙组在①处涂抹细胞分裂素溶
液。将上述3 组幼苗置于相同的适宜条件下培养。[Failed to download image : null]
请回答下列问题：
（1）甲组称为______________________组。
（2）各组植株侧芽预期的生长情况分别为:甲组___________；乙组___________。丙组植株侧芽生长，侧芽长度
___________（大于/小于/等于）乙组侧芽长度。
（3）比较甲、乙两组的预期结果，可以得出的结论是______________________。
（4）比较甲、丙两组的预期结果，可以得出的结论是______________________。
（5）比较甲、乙、丙三组的预期结果，可以得出的结论是______________________。
【答案】
(1). （空白）对照
(2). 生长受到抑制（或不生长）
(3). （正常）生长
(4). 小于
(5). 顶
芽生长能够抑制侧芽的生长
(6). 细胞分裂素能够促进侧芽的生长
(7). 细胞分裂素可以在一定程度上缓解顶
端优势
【解析】
【试题分析】
本题通过对“验证细胞分裂素可以在一定程度上缓解顶端优势”的实验分析，主要考查考生的实验分析能力、运用所
学知识做出合理的判断、得出正确结论的能力。顶端优势的产生是由于顶芽产生的生长素不断下运积累于侧芽，使
侧芽处生长素浓度过高造成的；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂。可据此答题。
（1）甲组不做任何处理，称为（空白）对照组。
（2）顶端优势是顶芽产生的生长素大量向下运输积累在侧芽，抑制侧芽的生长，顶芽优先生长。甲组由于有顶芽，
存在顶端优势现象，所以预期甲组侧芽生长受到抑制（或不生长）；乙组切除了②顶芽，顶端优势现象被解除，所
以预期乙组侧芽（正常）生长；丙组在①侧芽处涂抹细胞分裂素溶液，由于细胞分裂素可以在一定程度上缓解顶端
优势，所以丙组植株侧芽生长，但侧芽长度小于乙组侧芽长度。
（3）甲、乙两组的自变量是顶芽的有无，比较甲、乙两组的预期结果，可以得出的结论是顶芽生长能够抑制侧芽
的生长。
（4）甲、丙两组的自变量是在侧芽部位是否施用细胞分裂素，比较甲、丙两组的预期结果，可以得出的结论是细
胞分裂素能够促进侧芽的生长。
（5）比较甲、乙、丙三组的预期结果，可以得出的结论是细胞分裂素可以在一定程度上缓解顶端优势。
44.某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5 个种群，假设在这5 个种群构成的食物网中，消费
者只能以其前一个营养级的所有物种为食。调查得知，一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的
单位相同。
种群
甲
乙
丙
丁
戊
能量
2.06
12. 80
10. 30
2.08
226.50
回答下列问题：
（1）请画出该生态系统中的食物网。
（2）种群乙和种群丙的关系是___________；种群戊是该生态系统成分中的___________。
（3）—般来说，生态系统的主要功能包括___________、___________和信息传递。碳对生物和生态系统具有重要
意义，碳循环是在___________和___________之间的循环，主要以___________形式进行。
（4）如果该生态系统有外来物种入侵，且没有它的天敌，则该生态系统的生物多样性会____________。
【答案】
(1).
(2). 竞争
(3). 生产者
(4). 物质循环
(5). 能量流动
(6).
无机环境
(7). 生物群落
(8). CO2
(9). 降低
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【解析】
【试题分析】
本题以表格为载体，结合能量流动、物质循环和种间关系等综合考查生态系统的营养结构的相关知识。需要考生具
备一定的获取信息的能力和综合运用的能力。第（1）小题构建食物网时，一定要注意考虑题干信息“消费者只能
以其前一个营养级的所有物种为食”。
（1）生态系统中的能量流动是逐渐递减的。根据表格数据可知，戊中能量最多，应处于第一营养级，乙和丙中能
量相差不多，都应处于第二营养级，甲和丁中能量相差不多，都应处于第三营养级。食物网中的消费者只能以其前
一个营养级的所有物种为食，即甲和丁都既以乙为食，也以丙为食，所以该生态系统的食物网如答案所示。
（2）种群乙和种群丙处于同一营养级，二者的关系是竞争；种群戊处于第一营养级，是该生态系统成分中的生产
者。
（3）—般来说，生态系统的主要功能包括物质循环、能量流动和信息传递；碳循环是在无机环境和生物群落之间
的循环，主要以CO2形式进行。
（4）外来入侵物种由于适应性强、缺乏天敌的制约，所以会迅速繁殖、扩张，排挤本地物质，危害本地物种的生
态，最终会导致生态系统的生物多样性降低。
45.白花三叶草具有自交不亲和性，即不能完成自花传粉过程。在一个自然生长的白花三叶草种群中，调查发现大约
16%的植株其叶片上缺乏条状斑纹。已知此性状（非条斑叶）为隐性纯合状态（可用rr 基因型表示），请回答以下
问题。
（1）在被调查的白花三叶草种群中，显性基因R 的频率是___________，杂合子所占的比例是________。
（2）假设在相互交配的白花三叶草群体中，没有被淘汰的个体，那么下一代植株中，非条斑叶的比例是___________。
（3）假设在相互交配的白花三叶草群体中，把所有非条斑叶的植株都淘汰，那么下一代植株中，非条斑叶的比例
是____________________。
（4）在长期使用除草剂之后，种群中出现了抗除草剂的白花三叶草品系，请利用现代生物进化理论解释抗除草剂
白花三叶草品系形成的原因一一抗除草剂品系的形成是除草剂对白花三叶草进行___________的结果，其内在实质
是______________________。
【答案】
(1). 0.6
(2). 48%
(3). 16%
(4). 4/49
(5). 定向选择
(6). 白花三叶草种群中抗除草剂基
因频率增加
【解析】
【试题分析】
本题考查生物进化的相关知识。需要考生掌握基因频率和基因型频率的计算方法和生物进化的实质，再结合题意对
各小题进行分析作答。
（1）根据遗传平衡定律和题意可知，在被调查的白花三叶草种群中，隐性基因r 的频率为16%开平方＝0.4，所以
显性基因R 的频率是1－0.4＝0.6；杂合子所占的比例是2×0.6×0.4＝48%。
（2）假设在相互交配的白花三叶草群体中，没有被淘汰的个体，那么下一代植株中，非条斑叶的比例仍是16%。
（3）假设在相互交配的白花三叶草群体中，把所有非条斑叶的植株都淘汰，那么剩下的植株中杂合子Rr 的比例＝
Rr 基因型频率÷(1－rr 基因型频率)＝48%÷(1－16%)＝4/7。由于已经把群体中所有非条斑叶的植株都淘汰了，所
以只有杂合子Rr 植株之间相互交配产生的后代中才会出现非条斑叶植株，因此，下一代植株中，非条斑叶的比例
是4/7×4/7×1/4＝4/49。
（4）在长期使用除草剂之后，种群中出现了抗除草剂的白花三叶草品系，抗除草剂品系的形成是除草剂对白花三
叶草进行定向选择的结果，其内在实质是白花三叶草种群中抗除草剂基因频率增加。
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583
大庆一中高二年级上学期期末考试
生
物试卷
一、选择题
1.下列有关植物生长素的叙述中，错误的是（
）
A. 色氨酸可在发育的种子中转变为生长素
B. 促进茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
C. 外界刺激会影响植物体内生长素横向运输和极性运输的方向
D. 豌豆幼苗切段中生长素促进细胞伸长的作用受高浓度乙烯的抑制
【解析】
色氨酸是合成生长素的前体物质，果实发育所需的生长素来源于发育中的种子，在幼嫩的种子中，色氨酸可以转变
为生长素，A 正确；适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长，这是由于植物不同的组织器官对生长素的
敏感程度不同造成的，B 正确；外界刺激只会影响生长素的分布，不会影响植物体内生长素横向运输和极性运输的
方向，C 错误；低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增加到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而
乙烯含量的增高，反过来又抑制生长素促进切段细胞伸长的作用，D 正确。
2.下列关于植物激素的叙述中，正确的是（
）
A. 乙烯能促进果实发育进而产生更多的乙烯，属于反馈调节
B. 小明利用玉米胚芽鞘重现达尔文向光性实验，发现向光面生长素少于背光面，长的慢些
C. 细胞分裂素的作用主要是促进细胞伸长，喷施赤霉素溶液也能促进水稻生长
D. 采用流水浸泡种子降低脱落酸的含量，有利于种子萌发
【解析】
乙烯能促进果实成熟进而产生更多的乙烯，属于反馈调节，A 错误；小明利用玉米胚芽鞘重现达尔文向光性实验，
观察到的现象是胚芽鞘向光弯曲，而不能观察到向光面与背光面的生长素含量多少，B 错误；细胞分裂素的作用主
要是促进细胞的分裂，喷施赤霉素溶液能促进细胞的伸长，进而促进水稻生长，C 错误；脱落酸抑制种子萌发，用
流动的水浸泡种子以降低脱落酸的含量，有利于种子的萌发，D 正确。
3.下图是荷兰植物学家温特（Fritz Went）的经典实验，下列有关说法错误的是（
）
A. 不放琼脂块和放置空白琼脂块的都是对照
B. 该实验可以证明引起幼苗弯曲生长的是某种化学物质
C. 该实验可以证明引起幼苗弯曲生长与某种化学物质分布不均有关
D. 该实验揭示了植物向光性现象的原理
【解析】
温特的经典实验，其目的是探究胚芽鞘生长弯曲是否与尖端产生的物质有关，需把尖端切除，进行对照，因此不放
琼脂块和放置空白琼脂块的都是对照，A 正确；与去顶幼苗对比可知，放置空白琼脂块的幼苗不生长，放置与苗尖
端接触过的琼脂块的幼苗均生长，若该琼脂块放在切面的正中位置幼苗则直立生长，若放在切面的一侧幼苗则向放
置琼脂块对侧弯曲生长，因此该实验可以证明引起幼苗弯曲生长的是某种化学物质，而且幼苗弯曲生长与某种化学
物质分布不均有关，B、C 正确；整个实验过程没有单侧光照射，因此该实验没有揭示植物向光性现象的原理，D
错误。
4. 下图甲是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图。下图乙曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量(N)与小麦胚
芽鞘弯曲程度关系的是( )
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A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
【解析】
在胚芽鞘的左侧放上含生长素的琼脂块会促使胚芽鞘向右弯曲生长，琼脂块上尖端的数量越多，生长素浓度越大，
在一定范围内促进作用加强，胚芽鞘向右弯曲程度大。但超过一定范围，促进作用减弱，胚芽鞘向右弯曲程度减弱．由
此可见，B 曲线能正确表示琼脂块上放置的尖端数量（N）与小麦胚芽鞘弯曲程度关系。故选：B．
5.选取某种植物生长状况相同的四组枝条进行如下图处理，其中甲、乙、丙切去顶芽，丁保留顶芽。将切下的乙顶
芽放回原顶芽位置，丙处放置含有一定浓度生长素的琼脂块。数字1-4 代表侧芽，四组枝条均给予相同的单侧光照。
下列叙述正确的是(
)
A. 图中最先发育为侧枝的是侧芽1 和4
B. 乙组枝条在单侧光下表现为直立生长
C. 丙组枝条在单侧光下背光侧生长素与向光侧一样多
D. 若此实验改在黑暗中进行，实验现象不变的是甲、乙和丙
【解析】
最先发育成侧枝的是侧芽1，因为无顶芽，侧芽的生长素浓度降低，促进侧芽发育，A 错误；乙组枝条向光弯曲生
长，单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素向下端极性运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源
生长，B 错误；感光部位是顶芽，去掉顶芽后，单侧光刺激对琼脂块中生长素的分布没有影响，背光面与向光面生
长素含量相同，丙植株直立生长，C 正确；甲、丙均无尖端，所以生长素的分布与单侧光刺激无关，因而照光和不
照光对其实验结果无影响；而乙有顶芽，改变条件后，实验现象改变，D 错误。
6.脱落酸(ABA)在植物的抗冷胁迫过程中起关键作用,为了探究ABA 对不同品系(704、710)番茄幼苗叶片在抗冷胁
迫中的影响,研究人员所做相关实验的结果如图(注明:相对电导率可反映细胞膜受损程度,细胞膜受损越大,相对
电导率越大)。下列分析正确的是(
)
A. 脱落酸是一种能为抗冷提供能量的有机物
B. 寒冷刺激会导致番茄叶片脱落酸含量下降
C. 番茄704 对脱落酸的反应敏感性高于710
D. ABA 对番茄叶片的抗冷作用不具有两重性
【解析】
脱落酸是一种植物激素，可以调节生命活动，但不能为抗冷提供能量，A 项错误；寒冷刺激会导致番茄叶片脱落酸
含量增加，促进叶片脱落，B 项错误；较低浓度范围内，番茄710 相对电导率较低，对脱落酸的反应敏感，C 项错
误；较高浓度时，随脱落酸浓度增加，相对电导率增加，说明ABA 对番茄叶片的抗冷作用具有两重性，D 项错误。
【点睛】解答本题的关键是：正确理解敏感的含义：较低浓度时即可产生较明显的生理作用。较低浓度范围内，番
茄710 相对电导率较低，说明细胞膜受损较小，对脱落酸的反应敏感。
7.用三种不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表。下列叙述错误的是
组别
清水
浓度a
浓度b
浓度c
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平均生根数
15
29
38
7
A. 实验中用于扦插的枝条可能带有芽
B. 实验结果表明促进插条生根的浓度中浓度b 大于浓度a
C. 该实验中生长素类似物溶液处理某植物插条生根的方法可以是沾蘸法，也可以是浸泡法
D. 插条的长势、处理时间的长短等属于本实验的无关变量
【解析】
由于在清水中也能生根，而带芽或幼叶的插条能产生生长素，促进插条生根，所以实验中用于扦插的枝条可能带有
芽或幼叶，A 正确；由于生长素类似物对根的生理作用具有两重性，所以根据实验结果无法比较a、b、c 浓度的大
小，B 错误；实验中用生长素类似物处理插条生根的方法可选用浸泡法或沾蘸法，它们两者的主要区别是：浸泡法
处理时间长，生长素类似物浓度较低；而沾蘸法处理时间较短，因此要求的生长素类似物浓度较高，C 正确；该实
验中自变量是生长素类似物的浓度，因变量是平均生根数，插条的长势、处理时间的长短等属于本实验的无关变量，
D 正确。
【点睛】本题主要考查探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验，要求学生能够根据实验组的生根数与对
照组比较，确定该浓度的生理作用，从而确定最适浓度的范围。
8.某病原体能够分泌细胞分裂素类似物，侵染竹子后，会使其侧芽生长失控，形成大量分枝。下列叙述正确的是
A. 该细胞分裂素类似物是一种植物激素
B. 未被侵染的竹子侧芽由于生长素浓度低而表现为生长受抑制
C. 侧芽生长失控是由于该部位生长素含量与细胞分裂素含量的比值变大导致的
D. 该现象说明细胞分裂素能够解除植物的顶端优势
【解析】
【详解】A、该病原体分泌的细胞分裂素类似物能调节植物的生长发育，但是它是由病原体分泌的，不是植物激素，
A 错误；
B、未被侵染竹子存在顶端优势，侧芽由于生长素浓度高而表现为生长受抑制，B 错误；
C、侧芽生长失控是由于病原体产生细胞分裂素类似物形成的，因此该部位生长素与细胞分裂素的比值减小，C 错误；
D、顶芽产生的生长素积累在侧芽处会抑制侧芽的生长，而细胞分裂素能使侧芽生长失控，形成大量分支，这说明
细胞分裂素能解除植物的顶端优势，D 正确。
故选D。
【点睛】本题的知识点是生长素作用的两重性，细胞分裂素的作用，植物激素的概念，旨在考查学生理解所学知识
的要点，并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断的能力。
9.某科技小组在调查一块面积为2 hm
2的草场中灰仓鼠的数量时，放置了100 个捕鼠笼，一夜间捕获了50 只，将捕
获的灰仓鼠做好标记后在原地放生。5 天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42 只，其中有上次标记
的个体13 只。由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能
（）
A. 小于92 只
B. 大于92 只
C. 小于161 只
D. 大于161 只
【解析】
【详解】试题分析：有题意可知，该题调查种群密度采用的是标志重捕法；设种群数量为X，
标志重捕法计算种群密度：
第一次捕获标记个体数/种群数量=第二次捕获的标记数/第二次捕获数，
即50/X=13/42，可得X=161；又由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，即第二次捕获的标记数减少，故所得是X 应该比
实际值大，推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能小于161 只；选C。
考点：标志重捕法
点评：明确标志重捕法的计算方法及其影响因素
10.下列关于种群的叙述，不正确的是（
）
A. 增加迁入率降低迁出率可增加本种群的K 值
B. 调查种群密度可以用于监测和预报农林害虫
C. 研究年龄组成能预测种群数量未来发展趋势
D. 破坏害虫正常的性别比例可使种群密度降低
【解析】
K 值又称环境容纳量，是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，决定种群的大小
和密度的主要特征是出生率和死亡率、迁入率和迁出率，因此增加迁入率降低迁出率，不一定会增加本种群的K 值，
A 项错误；研究种群的变化规律以及影响种群数量变化的因素，对于有害动物的防治等有着重要意义，所以调查种
群密度可以用于监测和预报农林害虫，B 项正确；研究年龄组成可以预测种群密度（数量）的未来发展趋势，C 项
正确；破坏害虫正常的性别比例，可降低害虫种群的出生率，从而使种群密度降低，D 项正确。
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11.下图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是（
）
A. J 型和S 型曲线均是数学模型的一种表现形式
B. J 型所示增长仅决定于种群的内在因素
C. bc 段种群增长速率逐渐下降，出生率大于死亡率
D. 种群“J”型增长的公式为N=Nλt 中的λ是指增长率
【解析】
J 形和S 形曲线均是数学模型的一种表现形式，优点是比较形象直观，缺点是不够准确，A 正确；J 型曲线是在食物
充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况，即外界条件适宜，不受外部因素制约，那么就仅取决
于内在的因素，B 正确；S 型曲线种群增长速率先增加后减少，在c 点种群增长速率为0，bc 段种群增长速率逐渐
下降，但出生率仍然大于死亡率，使得种群数量增加，C 正确；种群“J”型增长的公式为N =N λt 中的λ是指的是该
种群数量是前一年前种群数量的倍数，而不是指的增长率，D 错误。
【点睛】本题考查种群数量增加的两种曲线，意在考查学生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，
形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。解答本题的
关键是需要识记“J”型曲线与“S”型曲线的区别与联系。“J”形曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限
空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；“S”形曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有
限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在K 值。
12.假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中（
）
A. 水稻害虫密度将下降
B. 能量流动的营养级数减少
C. 水稻固定的太阳能增加
D. 物种多样性上升
【解析】
将水稻田里的杂草全部清除掉，减少杂草对阳光的争夺，使水稻可以得到更多的光照，水稻固定的太阳能增加。
13.如图为某生态系统中存在捕食关系的两个种群数量变化曲线，下列有关叙述正确的是(
)
A. 甲为被捕食者，在图中D 点时甲种群增长速率最大
B. 稳定状态时，乙种群个体数量约占甲种群个体数量的10%～20%
C. 在图中C 点时，甲种群的年龄组成属于衰退型
D. 如果乙种群大量繁殖，则会使甲种群灭绝
【解析】
【详解】图示曲线呈现“先增加者先减少、后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系，甲为被捕食者，D 点
时甲种群的数量相当于K/2 点，增长速率最大，A 项正确；稳定状态时，输入到乙种群的能量约占甲种群同化量的
10%〜20%，B 项错误；C 点之后，甲种群数量迅速上升，可判断甲种群的年龄组成在C 点时属于增长型，C 项错误；
如果乙种群大量繁殖，则短期内会使甲种群的数量减少，由于生态系统具有一定的自我调节能力，一段时间后甲、
乙种群数量可保持相对稳定，但不会使甲种群灭绝，D 项错误。
14.某区域中有a、b、c、d 四个生活习性相近的种群，若环境因子由A(以“
”表示)逐渐变为B(以“
”表示)，
如下图所示，则下列分析错误的是
A. a、d 两个种群间将消除竞争关系
B. d 种群中的个体数量较以前会有所增加
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C. a 种群的基因频率可能会发生定向改变
D. d 种群生物性状更适应B 环境
【解析】
【详解】A.环境因子变化后，a、d 之间的资源还是存在重叠的部分，所以a、d 两个种群间将不会消除竞争关系，A
错误；
B.据图可知，当环境因子由A 变为B 时，d 种群数量较以前会有所增加，B 正确；
C.不同区域的环境条件不同，对于不同种群的自然选择的作用不同，使处于不同地域的不同种群的基因频率朝着不
同方向改变，所以当环境因子由A 变为B 时，a 种群的基因频率会朝着适应B 环境的方向发生定向改变，C 正确；
D.d 种群生物性状在B 环境下数量会增多，所以B 种群更适应B 环境，D 正确；
因此，本题答案选A。
【点睛】本题考查基因频率的改变和竞争的相关知识。分析图形：①当环境因子处于A 时，对a、b、c 生物的生存
最有利，a、b、c 的数量能达到最多，d 的数量达不到最大值。②环境因子由A 逐渐变为B，对a 的生存不利，导
致a 的数量减少，而b、c、d 的数量还可以达到最大值。
15.下列有关生态系统的功能和稳定性的描述，错误的是(
)
A. 生态系统的信息可来源于无机环境
B. 演替过程中物种的丰富度提高，生态系统的物质循环加快，恢复力稳定性逐渐降低
C. 可以采用样方法调查蚜虫、跳蝻等害虫的种群密度，在对其进行生物防治的过程中存在着信息传递
D. 某种生物的数量增多会提高生态系统的抵抗力稳定性
【解析】
生态系统中信息的来源可以来自无机环境或生物群落，A 正确；演替过程中生态系统越来越复杂，物种丰富度和有
机物总量都将不断的增加，生态系统的物质循环加快，恢复力稳定性逐渐降低，B 正确；可以采用样方法调查蚜虫、
跳蝻等害虫的种群密度，在对其进行生物防治的过程中存在着信息传递，C 正确；某种生物的数量增多不会提高生
态系统的抵抗力稳定性，增加生物的种类才能提高生态系统的抵抗力稳定性，D 错误。
16.森林群落中由于老龄树木死亡造成林冠层出现空隙，称为林窗。研究者调查了某森林中林窗与林下的土壤动物群
落，得到如图所示的结果。据此不能推断出（
）
A. 在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下
B. 光照明显影响了土壤动物群落的垂直结构
C. 林窗和林下土壤动物种类数随深度的增加而减少
D. 林窗和林下不同层次的土壤动物种群密度相同
【解析】
A. 在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下，A 正确；B. 光照明显影响了土壤动物群落在不同枯落物层的厚
度，不同枯落物层的生物种类不同，群落的垂直结构受到影响，B 正确；C. 林窗和林下土壤动物种类随深度的增加
而减少，C 正确；D. 林窗和林下不同层次的土壤动物种类有差别，但是不能推测某种种群密度的大小，D 错。故选
D 符合题意。
17.如图为某生态系统中食物网结构图，下列说法中错误的是(
)
A. 该食物网共有5 条食物链，鹰占有第三、第四两个营养级
B. 该食物网中蛇和鹰的关系有捕食和竞争
C. 草与蛇比较，草数量的变化对该食物网各个营养级的生物数量影响程度较小
D. 即使兔流向鹰和兔流向狐的能量传递效率相同，鹰和狐从兔体内同化的能量也不一定相同
【解析】
该食物网中有草→鼠→蛇→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→狐、草→兔→狐、草→兔→鹰5 条食物链，鹰占有第三、第
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四两个营养级，A 正确；据图可知，该食物链中蛇和鹰既有捕食关系，又有竞争关系，B 正确；草是生态系统的主
要成分，其他营养级的生物体内的能量最终都来自生产者所固定的太阳能，因此草的数量增加或减少，对其他营养
级生物的数量的影响较大，C 错误；如果兔流向鹰和狐的能量传递效率相同，只有当鹰和狐捕食兔的量相同的情况
下，鹰和狐从兔体内同化的能量才相同，否则将不相同，D 正确。
18.不同生态系统之间物质和能量的传递称为资源补贴，如淡水生态系统的资源补贴包括落入水体的树叶凋落物、陆
地昆虫、生殖洄游的海洋鱼类、污染物等。下列有关资源补贴的叙述不正确
．．．的是
A. 可增加群落物种丰富度
B. 可改变消费者营养级
C. 可降低生态系统稳定性
D. 可提高能量传递效率
【解析】
落入水体的陆地昆虫、生殖洄游的海洋鱼类属于淡水生态系统的资源补贴，可增加群落物种丰富度，A 项正确；陆
地昆虫、生殖洄游的海洋鱼类可能成为被捕食者或捕食者，可改变消费者营养级，B 项正确；生物种类增加，可降
低生态系统恢复力稳定性，C 项正确；资源补贴不能提高两个营养级之间的同化量比值，D 项错误。
19.如图为生态系统中能量流动图解的部分示意图，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列说法中不正确的是
A. 生物与生物之间的捕食关系往往不可逆转，所以能量流动具有单向性
B. ⑤中包含了三级消费者粪便中的能量
C. 在人工饲养的高密度鱼塘生态系统中，①表示流经该生态系统的总能量
D. 第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为③/②×100%
【解析】
分析试题：生物之间的捕食关系不可逆转，所以能量流动具有单向性，A 正确。其中④代表的是三级消费者的摄入
量，所以三级消费者产生的粪便量实质属于次级消费者的同化量中一部分，如果流入分解者，则应包含在⑤中，B
正确。①表示流经该生态系统中被生产者直接固定的总能量，如果是在人工饲养的高密度鱼塘生态系统中,必然有
人工补充输入的有机饲料，所以流经鱼塘的总能量应大于①；C 错误。②为初级消费者的流入量，③为次级消费
者的流入量，根据能量传递效率一般可表示为③/②×100%，D 正确。
【考点定位】生态系统的能量流动
【名师点睛】本题考查生态系统的能量流动，意在考查学生识图能力以及运用所学知识与观点，通过比较、分析与
综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
20.下列关于基因工程工具的说法不正确的是(
)
A. 构建基因文库和构建基因表达载体都需要限制酶和DNA 连接酶
B. DNA 连接酶对所连接的DNA 两端碱基序列有专一性要求
C. Ti 质粒的T-DNA 能将目的基因插入到植物细胞中染色体DNA 上并使目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达
D. 基因工程的核心步骤是构建基因表达载体
【解析】
构建基因文库时，首先需用限制酶切割DNA 和质粒，然后用DNA 连接酶将两者连接起来形成重组质粒，最后将不
同的DNA 片段分别导入不同的受体菌群，形成基因文库；构建基因表达载体时，需用限制酶切割目的基因和运载
体，用DNA 连接酶处理相同黏性末端的目的基因和运载体进而形成重组DNA。所以构建基因文库和基因表达载体
构建过程中需要限制酶和DNA 连接酶两种工具酶，A 正确；多种限制酶切割，形成不同的切割位点，所用的DNA
连接酶对所连接的DNA 两端碱基序列就没有专一性要求，B 错误；质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟
核DNA 之外并具有自我复制能力的双链环状DNA 分子。Ti 质粒上有T—DNA，它存在于土壤农杆菌中，它能将
目的基因插入到植物细胞中染色体DNA 上并使目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达，C 正确；基因表达载体
的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子、标记基因等，D 正确。
【点睛】本题考查基因工程的相关知识，要求学生识记基因工程的基本操作步骤，掌握其中的相关细节；识记基因
工程的常用工具，能结合所学的知识准确判断各选项。
21. 下面是3 种限制性核酸内切酶对DNA 分子的识别序列和剪切位点图(箭头表示切点,切出的断面为黏性末端)。下
列叙述错误的是（）
限制酶1：——↓GATC——；
限制酶2：——CCGC↓GG——；
限制酶3：——G↓GATCC——
A. 不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点,体现了酶的专一性
B. 限制酶2 和3 识别的序列都包含6 个碱基对
C. 限制性酶1 和酶3 剪出的粘性末端相同
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D. 能够识别和切割RNA 分子内一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2
【解析】
酶具有专一性，不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点，A 正确；图中可得，限制酶2 和3 识别的序列分别是
CCGCGG 和GGATCC，均为6 个碱基对，B 正确；限制酶1 和3 剪出的粘性末端相同，均为-GATC-，C 正确；限制酶只
能识别特定的DNA 序列，因此三种限制酶均不能识别和切割RNA 中核糖核苷酸序列，D 错误。
22.科学家培养的转基因奶牛乳腺细胞能够合成并分泌人的凝血因子，这是动物乳房作为生物反应器研究的重大进
展。下列叙述正确是（
）
A. 在该转基因牛中，人凝血因子基因只存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中
B. “提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人的凝血因子基因
C. 人凝血因子基因开始转录后，DNA 聚合酶以DNA 分子的一条链为模板合成mRNA
D. 转基因奶牛需要进入泌乳期才能批量生产人的凝血因子
【解析】
本题考查基因工程的应用，要求考生理解“乳腺生物反应器”的含义，理解如何通过转基因技术大量生产人的凝血
因子。
根据题意，在该转基因工程中，人凝血因子基因导入的受体细胞是牛的受精卵，由该受精卵发育形成的个体各种体
细胞中都存在人凝血因子基因，A 错误；“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞能分泌更多的人的凝血因
子，B 错误；人凝血因子基因开始转录后，RNA 聚合酶以DNA 分子的一条链为模板合成mRNA，C 错误；转基因
奶牛需要进入泌乳期才能批量生产人的凝血因子，D 正确。
【点睛】学生对“乳腺生物反应器”的理解常出现错误，应注意：
1）目的基因导入的受体细胞是动物的受精卵，由该受精卵发育（通过有丝分裂）形成的个体各种体细胞中都存在
目的基因，只是该目的基因只能在乳腺细胞内选择性表达。
2）“乳腺生物反应器”指的是转基因生物个体而不仅仅是转基因生物的乳腺。
3）利用“乳腺生物反应器”生产目的基因的表达产物时，会受到性别、年龄及是否处于哺乳期限制；因此拟补“乳
腺生物反应器”的缺陷，科学家又成功地培育出“膀胱生物反应器”。
23. PCR 是一种体外迅速扩增DNA 片段的技术，下列有关PCR 过程的叙述，不正确的是
A. 变性过程中破坏的是DNA 分子内碱基对之间的氢键
B. 复性过程中引物与DNA 模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成
C. 延伸过程中需要DNA 聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸
D. PCR 与细胞内DNA 复制相比所需要酶的最适温度较高
【解析】
试题分析：PCR 技术变性过程中是通过高温破坏DNA 分子内碱基对之间的氢键，进而使DNA 分子解链，该过程在
细胞内是通过解旋酶实现的，A 项正确；复性过程中引物与DNA 模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成的，B
项正确；PCR 反应的产物是DNA，所需原料应为四种脱氧核苷酸，所以，延伸过程中需要DNA 聚合酶、ATP、四种
脱氧核苷酸，C 项错误；PCR 过程所需的酶是耐高温的DNA 聚合酶，比细胞内DNA 复制过程所需的DNA 聚合酶的
最适温度高，D 项正确。
考点：本题考查PCR 技术的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
24.基因治疗是指（
）
A. 运用基因工程技术，把有基因缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的
B. 对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的
C. 利用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常
D. 把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的
【解析】
基因治疗是把正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，而不是把有缺陷
的基因切除，故A 项错误，D 项正确；基因治疗并没有对有缺陷的基因进行修复，也没有采用人工诱变技术，B、C
项错误。
【考点定位】基因工程的应用
25.下图表示利用基因工程生产胰岛素的三种途径，据图判断下列说法错误的是（）
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A. 导入受体细胞C 需要用Ca
2+处理使大肠杆菌处于感受态
B. 利用显微注射的方法将目的基因导入受体细胞A 即乳腺细胞
C. 受体细胞B 通常为莴苣的体细胞，经脱分化、再分化形成个体
D. 三种方法得到的胰岛素结构不完全相同
【解析】
将目的基因导入微生物细胞常用感受态细胞法，即用Ca2+（或CaCl2）处理大肠杆菌，使之成为感受态细胞，利于
完成转化过程，A 正确；将目的基因导入动物细胞时一般受体细胞选择动物的受精卵细胞，B 错误；受体细胞B 通
常是莴苣的体细胞，目的基因导人该细胞后，需对该细胞进行组织培养，经脱分化和再分化过程形成转基因植株，
C 正确；三种方法所使用的受体细胞不同，因此经过基因的表达得到的胰岛素结构不完全相同，D 正确。
【点睛】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求学生识记基因工程的操作工具及具体的操作步骤，掌握各
步骤中的相关细节，能结合图中信息准确答题。
26.下列关于蛋白质工程的说法，正确的是
（
）
A. 蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作
B. 蛋白质工程能生产出自然界中不存在的新型蛋白质分子
C. 对蛋白质的改造是通过直接改造相应mRNA 来实现的
D. 蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的
【解析】
【分析】
蛋白质工程是指以蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质
进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活需求．蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制
造一种新的蛋白质；而基因工程原则上能生产自然界原有的蛋白质．
【详解】蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋
白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要。由概念可知：蛋白质工程是在分子
水平上对现有蛋白质的基因分子进行操作，A 错误；由概念可知：蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型
蛋白质分子，B 正确；对蛋白质的改造是通过直接改造现有蛋白质的基因来实现的，C 错误；蛋白质工程的流程和
天然蛋白质合成的过程是不完全相同的，D 错误。
【点睛】本题考查蛋白质工程的相关知识，蛋白质工程的原理（实质）是：改造基因．蛋白质工程的过程：（1）根
据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找
到对应的脱氧核苷酸序列（基因）；（2）进行基因修饰或基因合成；（3）最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的
合成．因此蛋白质工程生产合成的蛋白质是自然界中不存在的新型蛋白质分子．
27.下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是（）
A. 不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程
B. 原生质体仍具有再生细胞壁，连续分裂并生长成完整植株的能力
C. 植物原生质体融合的常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电激等
D. 植物体细胞杂交技术可克服不同种植物之间的远缘杂交不亲和障碍
【解析】
植物体细胞杂交包括去除细胞壁、原生质体融合、再生细胞壁和植物组织培养，因此不同种植物原生质体融合的过
程属于植物体细胞杂交过程，A 正确；原生质体含有此生物的全部遗传物质，依然具有细胞全能性，即具有再生细
胞壁、进行连续分裂并长成完整植株的能力，B 正确；植物原生质体融合的常用的诱导因素有聚乙二醇、离心、振
动、电激等，用灭活的病毒诱导是诱导动物细胞融合的方法，C 错误；植物体细胞杂交技术的意义是可以克服不同
种植物之间远缘杂交不亲和的障碍，D 正确。
【点睛】本题着重考查植物细胞工程方面的知识。植物体细胞杂交技术将来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂
种细胞，把杂种细胞培育成植株（植物组织培养技术）。其原理是植物细胞具有全能性和细胞膜具有流动性。杂种
细胞再生出新的细胞壁是体细胞融合完成的标志，细胞壁的形成与细胞内的高尔基体有关。植物体细胞杂交技术可
以克服远源杂交不亲和的障碍，在培育作物新品种方面具有重要的意义。
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28.现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯种)，其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱
地种植，丏相关性状均为核基因控制。要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技
术手段可以利用。下列所采用的技术手段中，不可行的是（
）
A. 利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株
B. 将乙种植物耐盐基因导入到甲种植物的受精卵中，可培育出目的植株
C. 两种植物杂交后，得到的F1 再利用单倍体育种技术，可较快获得纯种的目的植株
D. 诱导两种植物的花粉融合,并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素处理,可培育出目的植株
【解析】
【分析】
1、基因工程，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA 重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗
传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
2、植物体细胞杂交的具体过程：
意义：克服远缘杂交不亲和的障碍，扩大亲本范围。
【详解】A、甲、乙两种植株均为二倍体纯种，利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株，
A 可行；
B、基因工程技术可克服远缘杂交不亲和的障碍，定向改造生物的遗传特性，因此将乙种植株耐盐基因导入到甲种
植株的受精卵中，可培育出目的植株，B 可行；
C、甲乙两植株之间存在生殖隔离，因此两者不能自由杂交，即使能杂交也不能产生可育后代，C 不可行；
D、诱导两种植株的花粉融合并培育成二倍体幼苗，用秋水仙素处理可形成可育四倍体后代，D 可行。
故选：C。
29.下面为番茄植物组织培养过程的流程图解。以下相关叙述不正确的是
A. 脱分化发生在b 步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用
B. 再分化发生在d 步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C. 若要获得细胞产物，可以只培养到愈伤组织时期
D. 人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题
【解析】
试题分析：图中b 和c 分别表示脱分化和再分化过程，脱分化形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用，
A 项正确；再分化发生在c 步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程，B 项错误；b 过程中进行诱变处理后
培养,可筛选出抗逆性强的突变体，C 项正确；人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等
问题，D 项错误。
考点：本题考查植物组织培养的过程，意在考查学生理解植物细胞工程的原理和应用。
30.从基因型为Aa 的绿色植物某器官中获取组织，显微观察如下图。下列对该图所示细胞的叙述正确的是(
)
A. 若将X 细胞离体培养成完整植株，此过程要涉及纤维素酶和果胶酶
B. 若将Y 细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，目的是使其发生染色体结构变异
C. X 与Y 两个细胞进行杂交，形成杂种细胞，发育成基因型为AAaa 的杂种植株是不可育的
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D. 如果X 与Y 细胞所含蛋白质种类有明显差异，其根本原因是信使RNA 的不同
【解析】
由于基因的选择性表达，形成的mRNA 不同，导致X 和Y 细胞所含蛋白质种类不同。
二、填空题
31.如图为某条小河流从高山湖泊进入大河的示意图及A 处水域浮游植物在一年内的数量变化曲线图，其中食品工厂
会向河流排污（含大量有机物）。结合所学知识，回答下列问题：
（1）高山、河流、村庄中的生物分别属于不同的群落，区分不同群落的重要特征是群落的_____________，该河流
生态系统中的能量来源有______________________。
（2）食品工厂向河流排污，导致鱼类因为缺少氧气而大量死亡，使水体变浑浊，但是村庄附近的河流又保持清澈
见底，这依赖于该河流的_____能力。
（3）根据图示推测，A 处1～2 月份无机盐大幅下降的主要原因是_____，12 月份限制浮游植物繁殖的主要环境因
素是_______。
（4）有同学调查食品工厂附近土壤小动物的丰富度应采用_____法采集、调查；将土样带回实验室后，用诱虫器采
集小动物时，忘记开装置的电灯，导致统计结果_____（填“偏大”、“偏小”、“不变”）。
（5）调查表明，村庄周围被踩踏过的地方，很难见到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至不长草、土壤板结的
现象。这说明人类的活动能够____________。
【答案】
(1). 物种组成
(2). 太阳能和工厂、村庄排放污水中有机物的化学能
(3). 自我调节
(4). 浮
游植物大量消耗了无机盐
(5). 温度和光照强度
(6). 取样器取样法
(7). 偏小
(8). 会使群落演替按照
不同于自然演替的速度和方向进行（影响群落演替的速度和方向）
【解析】
试题分析：本题主要考查生态系统的稳定性、群落的结构特征、物质循环和能量流动的基本规律等相关知识，意在
考查学生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确
的判断。需要学生掌握以下知识点：1、群落的结构特征：垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水
生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响；水平结构：由于不同地
区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成
了生物在水平方向上的配置状况。2、生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力。生态
系统自我调节能力的基础是负反馈调节。物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大。3、能量流动特点：
①单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也
不能循环流动。②逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是
10%-20%；可用能量金字塔表示。据此答题。
（1）图中高山、河流、村庄没有明显的分层现象，而是呈现镶嵌分布，故其在生物种类上的差异属于群落空间结
构中的水平结构。区分不同群落的重要特征是群落的物种组成。河流生态系统中的能量来源主要是生产者固定的太
阳能，但也有村庄排放污水中有机物的化学能。
（2）食品工厂向河流排污，使河流中好氧性细菌急剧增多，导致河流中O2 含量急剧减少，从而导致鱼类大量死亡。
但是在村庄附近的河流又保持清澈见底，这依赖于该河流的自我调节能力。
（3）根据图示可知，A 处1-2 月无机盐大量下降的主要原因是浮游植物大量增多，吸收了水中的无机盐。12 月限
制浮游植物繁殖的主要因素可能是温度过低，也有可能是光照时间太短。
（4）调查土壤中小动物的丰富度用取样器取样法，用诱虫器采集小动物时，忘记打开装置上的电灯，土壤中的有
些小动物不会进入捕虫器中，结果会使统计结果偏小。
（5）调查表明，村庄周围被踩踏过的地方，很难见到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至不长草、土壤板结的
现象。这说明人类的活动正影响着群落的演替，使群落的演替沿着不同于自然演替的方向和速度进行。
32.马铃薯是重要的经济作物，在基因工程育种方面取得丰硕成果．
（1）马铃薯是双子叶植物，常用_____方法将目的基因导入马铃薯的体细胞中．构建好的基因表达载体基本结构有：
目的基因、_________、_____、_____、复制原点五部分．
（2）科学家还培育出抗除草剂的转基因马铃薯，主要从两个方面进行设计：
①修饰除草剂作用的靶蛋白，使其对除草剂_____，或使靶蛋白过量表达，植物吸收除草剂后仍能正常代谢．
②引入酶或酶系统，在除草剂发生作用前_____．
（3）将目的基因导入受体细胞后，还需对转基因植物进行_____
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593
【答案】
(1). 农杆菌转化
(2). 启动子
(3). 终止子
(4). 标记基因
(5). 不敏感（抵抗）
(6). 被
降解（分解）
(7). 检测和鉴定
【解析】
试题分析：本题考查了基因工程的原理与技术的相关知识，需要学生掌握以下知识点：基因工程的四个步骤：①目
的基因的获取：常用的方法有从基因文库中获取、逆转录法、PCR 技术扩增、化学合成法等。②基因表达载体的构
建：常用同种限制酶切割运载体和目的基因之后，用DNA 连接酶连接。基因表达运载体一般包括目的基因、标记
基因、启动子终止子和复制原点。③将目的基因导入受体细胞：植物细胞常用的有农杆菌转化法、基因枪法、花粉
管通道法；动物常用显微注射法；微生物常用钙离子处理法。④目的基因的检测与表达：分子水平的检测有DNA
分子杂交技术检测目的基因存在、分子杂交技术检测是否转录、抗原抗体杂交技术检测基因是否表达，还有个体水
平的检测等。
（1）马铃薯是双子叶植物，常用农杆菌转化法将目的基因导入双子叶植物体细胞中。构建好的基因表达载体的基
本结构有目的基因、启动子、终止子、标记基因、复制原点五部分。
（2）①除草剂只能作用于杂草，不能作用于马铃薯，因此需要修饰除草剂作用的靶蛋白，使其对除草剂不敏感（抵
抗），或使靶蛋白过量表达，植物吸收除草剂后仍能正常代谢。
②也可以引入酶或酶系统，在除草剂发生作用前被降解（分解）。
（3）将目的基因导入受体细胞后，还需对转基因植物进行检测和鉴定。
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594
黑龙江省齐齐哈尔市2018-2019 学年高二上学期期末考试
生物试题
—、选择题
1.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是
A. 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交
B. 孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
C. 孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1:1 的性状分离比
D. 孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
【解析】
豌豆是自花传粉，闭花授粉，为实现亲本杂交，应在开花前去雄，A 错误；研究花的构造必须研究雌雄蕊的发育程
度，B 错误；孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1:1 的性状分离比，C 正确；不能根据
表现型判断亲本的纯合，因为显性杂合子和显性纯合子表型一样，D 错误。
2.孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了分离定律。下列有关分离定律的几组比例中，能说明分离定
律实质的是(
)
A. F2的性状表现比为3：1
B. F1产生配子的比为1：1
C. F2的遗传因子组成比为1：2：1
D. 测交后代性状表现型的比为1：1
【解析】
遗传的分离定律的实质：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂
形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。据
此判断：孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，杂种自交后代即F2 的性状表现为3:1，遗传因子组成比为1∶2∶1，
是由于F1 产生的雌雄配子随机结合导致的，不能说明分离定律的实质，A、C 项错误；F1 产生配子的比例为1:1，是
由于F1 在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中导致的，能说明分离定律
实质，B 项正确；测交后代的比为1∶1，是由于F1 产生的两种配子与隐性纯合子产生的配子随机结合的结果，不能
说明分离定律的实质，D 项错误。
【考点定位】基因的分离定律
【名师点睛】理解基因的分离定律的内涵是正确解答此题的关键。
3.下列鉴定生物遗传特性的方法中，不合理的是
A. 鉴定一只灰毛兔是否是纯合子用测交
B. 区分狗的长毛与短毛的显隐性关系用正反交
C. 不断提高小麦抗病系的纯度宜用连续自交
D. 测定杂种豌豆F1的遗传因子组成宜用正反交
【解析】
鉴定一只具有显性性状的动物是否是纯合子可用测交法，A 正确；区分狗的长毛与短毛的显隐性关系可用杂交法或
正反交，B 正确；杂合子连续自交可以不断的提高纯合子的比例，因此不断提高小麦抗病系的纯度应用自交法，C
正确；测定杂种灰兔F1 的遗传因子组成应用测交法，D 错误。
4.基因型为AAbbCC 与aaBBcc 的豌豆进行杂交，这三对等位基因遵循自由组合定律，F1的配子种类数和F1自交后形
成的F2基因型种类数分别是
A. 4 和9
B. 6 和32
C. 8 和27
D. 8 和64
【解析】
基因型为AAbbCC 与aaBBcc 的豌豆进行杂交，F1 的基因型为AaBbCc，F1 的配子种类数是2×2×2=8，F1 自交后形
成的F2 基因型种类数是3×3×3=27 种。
5.人的体细胞内含有23 对同源染色体，在减数第二次分裂的后期（着丝点已分裂）。次级精母细胞内不可能含有
A. 44 条常染色体＋XX 性染色体
B. 44 条常染色体十XY 性染色体
C. 44 条常染色体＋YY 性染色体
D. 两组数目和形态相同的染色体
【解析】
试题解析：如果经减数第一次分裂产生的次级精母细胞含X 染色体，则次级精母细胞处于后期时含有44 条常染色
体+XX 性染色体，A 正确；XY 性染色体在减数第一次分裂过程中已经分离，所以细胞内不可能含有44 条常染色体+XY
性染色体，B 错误；如果经减数第一次分裂产生的次级精母细胞含Y 染色体，则次级精母细胞处于后期时含有44 条
常染色体+YY 性染色体，C 正确；由于减数第二次分裂后期由于着丝点分裂，染色单体分开形成染色体，它们之间
是复制关系，所以细胞内可能含有两组数目和形态相同的染色体，D 正确。
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考点：本题考查染色体的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知
识与观点，分析问题和解决问题的能力。
6.下列有关叙述正确的是
A. 伴件遗传均有交叉遗传和隔代遗传现象
B. XY 型性别决定的生物，体细胞中含有性染色体上的基因
C. 单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病
D. 人类基因组测序是测定人的一个染色体组中DNA 序列，即23 条染色体上DNA 的碱基序列
【解析】
伴X 隐性遗传病有交叉遗传和隔代遗传现象，而伴X 显性遗传病没有这些特点，A 错误；XY 型性别决定的生物，体
细胞中含有性染色体上的基因，B 正确；单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病，C 错误；人类基因组计
划的的是测定人类基因组的全部DNA 序列，因X、Y 两条染色体的序列差异较大，故要测定24 条染色体上DNA 的碱
基序列，D 错误。
7.下列关于DNA 分子结构的叙述，正确的是
A. DNA 分子是以4 种核糖核苷酸为单位连接而成的双链结构
B. DNA 分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基
C. DNA 分子两条链中嘌呤数总是等于嘧啶数
D. DNA 分子一条链上的相邻碱基通过磷酸一脱氧核糖—磷酸相连
【解析】
DNA 分子是以4 种脱氧核苷酸为单位连接而成的双链结构，A 错误；DNA 分子中的绝大多数磷酸连接着两个脱氧核糖，
且磷酸不与碱基直接相连，B 错误；DNA 分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，因此两条链之间总是嘌
呤与嘧啶形成碱基对，C 正确；DNA 分子一条链上的相邻碱基通过“脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖”相连，D 错误。
8. 下列有关密码子的叙述正确的是
A. 基因突变可能改变基因中密码子的种类或顺序
B. 每种氨基酸都对应多种密码子
C. 密码子的简并性可以减少有害突变
D. 密码子和反密码子中碱基可互补配对，所以两者种数相同
【解析】
试题分析：密码子位于mRNA 上，基因突变可改变基因中的碱基排列顺序，A 项错误；有的氨基酸对应多种密码子，
有的氨基酸只对应一种密码子，B 项错误；密码子的简并性，保证了生物遗传的相对稳定，可以减少有害突变的发
生，C 项正确；由于终止密码子不能决定氨基酸，虽然密码子和反密码子中碱基可互补配对，但两者种数存在差异，
D 项错误。
考点：本题考查基因的表达的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识
网络结构的能力。
9. 下列有关生物变异的说法，正确的是
A. 染色体上DNA 中碱基对的替换、缺失、增添一定引起基因突变
B. 基因突变、基因重组和染色体变异均可以用光学显微镜直接观察
C. 基因重组和染色体数目变异均不会引起基因中碱基序列的改变
D. 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体数目加倍
【解析】
染色体上DNA 中碱基对的替换、缺失和增添有可能引起的是染色体变异但不一定是基因突变，故A 错误。基因突变
在显微镜下不能直接观察到，故B 错误。基因重组和染色体数目变异均不含引起基因中碱基序列的改变，故C 正确。
秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制纺锤体的形成，故D 错误。
【考点定位】本题考查变异相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
【名师点睛】易错警示与三种可遗传变异有关的3 个注意点
（1）基因突变、基因重组、染色体变异都会引起遗传物质的改变，均可传给后代。
（2）基因突变是基因内部碱基对的改变，属于DNA 分子水平上的变化；染色体变异是染色体结构或数目的变异，
属于细胞水平上的变化。
（3）染色体的某一个位点上基因的改变属于基因突变，这种改变在光学显微镜下是无法直接观察到的。而染色体
上几个基因的改变属于染色体变异，这种改变可以用显微镜直接观察到。
10.下列有关单倍体的叙述中，不正确的是
①未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体
②含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体
③生物的精子或卵细胞，一定都是单倍体
④含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
⑤基因型是Abcd 的生物体一般是单倍体
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⑥基因型是aaaBBBCcc 的植株一定是单倍体
A. ①③④⑤
B. ②③④⑥
C. ①③④⑥
D. ①②⑤⑥
【解析】
未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体，①正确；含有两个染色体组的生物体，由配子发育而来即为单倍
体，由受精卵发育而来即为二倍体，②错误；生物的精子或卵细胞属于生殖细胞，不属于单倍体，③错误；含有
奇数染色体组的个体可能是多倍体，如三倍体，④错误；基因型是Abcd 的生物体只含有1 个染色体组，一般是单
倍体，⑤正确；基因型是aaaBBBCcc 的植株含有三个染色体组，由受精卵发育而来即为三倍体，由配子发育而来
即为单倍体，⑥错误，B 不正确。
【考点定位】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
【名师点睛】学生对于染色体数目与生物体倍性的判定混淆不清
染色体数目与生物体倍性的判定
(1)染色体组数的判定
①根据染色体形态判定：细胞中形态、大小完全相同的染色体有几条，则有几个染色体组。如图A 中形态、大小完
全相同的染色体有1 条，所以有1 个染色体组；图B 中彼此相同的染色体(比如点状的)有3 条，故有3 个染色体组；
同理，图C 中有1 个染色体组，图D 中有2 个染色体组。
②根据基因型判定：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因(包括同一字母的大、小写)出现几次，则含
有几个染色体组。如图甲所示基因型为ABC，所以有1 个染色体组；图乙所示基因型为AAa，A(a)基因有3 个，即
含有3 个染色体组；同理，图丙中有2 个染色体组，图丁中有3 个染色体组。
注意判定染色体组的数目时只需参考其中任意一对等位基因的数量即可。
③根据染色体数和染色体的形态数推算：染色体组数＝染色体数/染色体形态数。如果蝇体细胞中有8 条染色体，
分为4 种形态，则染色体组的数目为2。
(2)生物体倍性的判断
如果生物体由受精卵或合子发育而来，则体细胞中有几个染色体组，就叫几倍体。如果生物体是由生殖细胞——卵
细胞或花粉直接发育而来，则不管细胞内有几个染色体组，都叫单倍体。
注意单倍体是生物个体，而不是配子，精子和卵细胞属于配子，但不是单倍体。
11. 下列有关生物体内化合物的叙述中不正确的是
A. 核糖可作为原料参与合成RNA 和ATP
B. 性激素、维生素D 属于固醇类物质
C. tRNA 为单链结构，分子内不存在碱基对
D. 酶在催化反应前后，其分子结构不变
【解析】
tRNA 为单链结构，为三叶草结构，里面存在碱基对，故选C。
【考点定位】化合物
【名师点睛】易错警示：组成RNA 和ATP 小分子物质包括核糖、磷酸和含N 碱基，tRNA 虽为单链结构，但是其特
定三叶草结构里面有及碱基互补配对，酶祈祷的是催化作用，但不参与反应，对于小知识点的考查，需学生记忆。
12.下列有关细胞器成分及功能的叙述中，错误的是（
）
A. 线粒体中含有RNA，能产生能量和CO2
B. 叶绿体中含有DNA，能产生糖类和O2
C. 内质网含蛋白质，能参与脂质的合成
D. 核糖体中含磷脂，能参与蛋白质的合成
【解析】
线粒体含有RNA，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同
时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，A 正确；叶绿体是半自主细胞器，要自己合成一部分蛋白质，而且
能够自主复制，所以它必须含有DNA，并具有半自主性，B 正确；粗糙型内质网的功能是合成蛋白质大分子，并把
它从细胞输送出去或在细胞内转运到其他部位，所以内质网含有蛋白质，C 正确；磷脂是细胞中膜结构的重要成分，
核糖体和中心体没有膜结构，所以不含磷脂，D 错误。
【考点定位】线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞器中其他器官的主要功能
【名师点睛】只要掌握了线粒体、叶绿体、内质网及核糖体等这些细胞器的结构及功能即可解决此类问题。
13. 在“观察DNA 和RNA 在细胞中的分布”实验时，下列哪项操作是正确的( )
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A. 染色时先用甲基绿溶液染色，再滴加吡罗红染液
B. 将装片用质量分数为8％的盐酸处理后，接着用染色剂染色
C. 观察时应选择染色均匀、色泽浅的区域
D. 先用低倍物镜找到色泽深的区域，然后换上高倍物镜
【解析】
试题分析：给DNA 和RNA 染色时，甲基绿和吡罗红要混合使用，A 错误；用盐酸处理后要进行冲洗，然后才进行染
色，B 错误；染色后进行观察时，要选择染色均匀、色泽浅的区域观察，C 正确；先用低倍物镜找到色泽浅的区域，
移到视野中央，然后换上高倍物镜，D 错误。
考点：本题考查DNA 和RNA 分布实验，意在考查考生对知识点的识记和理解能力。
14. 下列关于物质运输方式的叙述，错误的是（）
A. 胞吞、胞吐只能运输大分子物质或颗粒
B. 逆浓度梯度运输属于主动运输
C. DNA 聚合酶通过核孔进入细胞核内没有穿过生物膜
D. 温度对跨膜运输的各种方式都有影响
【解析】
神经递质如乙酰胆碱、甘氨酸等小分子物质也是通过胞吐形式运出细胞，A 项错误；小分子物质逆浓度梯度进行运
输属于主动运输，B 项正确；DNA 聚合酶通过核孔进入细胞核内没有穿过生物膜，C 项正确；温度影响细胞膜成分
的流动，对跨膜运输的各种方式都有影响，D 项正确。
【点睛】认为胞吐胞吞运送的的都是大分子物质是易错点。
15.下列有关细胞生命历程的说法，正确的是
A. 细胞分化是细胞的后代在形态、功能及遗传物质上发生稳定性差异的过程
B. 细胞膜上糖蛋白减少的细胞可能是癌细胞
C. 衰老细胞会发生自由水减少、酶活性降低及细胞核体积变小等现象
D. 在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动中断而引起的细胞死亡属于细胞凋亡
【解析】
细胞分化是细胞的后代在形态、功能上发生稳定性差异的过程，但是遗传物质没有发生改变，A 错误；癌细胞表面
的糖蛋白减少，所以容易扩散和转移，B 正确；衰老细胞的细胞核体积增大，C 错误；在种种不利因素影响下，由
于细胞正常代谢活动中断而引起的细胞死亡属于细胞坏死，D 错误。
16.下列有关胰岛素和胰高血糖素的说法，错误的
A. 胰岛素是体内唯一能够降低血糖浓度的激素
B. 胰岛素不仅能够促使葡萄糖分解，还能够抑制非糖物质转化成葡萄糖
C. 胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解使血糖升高
D. 在调节血糖浓度时胰高血糖素和胰岛素表现为拮抗作用
【解析】
胰岛素是体内唯一能够降低血糖浓度的激素，A 正确；胰岛素具有降血糖的作用，不仅能够促使葡萄糖分解，还能
够抑制非糖物质转化成葡萄糖，B 正确；胰高血糖素能促进肝糖原分解使血糖升高，但是不能促进肌糖原分解形成
葡萄糖，C 错误；胰高血糖素和胰岛素分别具有升血糖和降血糖的作用，因此两种激素表现为拮抗作用，D 正确。
17.下列关于人体神经—体液—免疫调节的叙述，正确的是(
)
A. 通过反射，神经系统能感受病原体的侵入并启动免疫反应
B. 激素随体液运输到全身各组织，但只对特定的靶细胞或靶器官起作用
C. 抗体必须借助体液的运输才能发挥作用，属于体液调节
D. 淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质
【解析】
试题分析：能感受病原体的侵入并启动免疫反应的是机体的免疫系统，A 项错误；激素会随体液运输到全身各处，
但只对特定的靶细胞或靶器官发挥作用，B 项正确；抗体由浆细胞合成并分泌到血清中，与相应的抗原结合才能发
挥免疫作用，属于体液免疫，C 项错误；淋巴因子是T 淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质，人体内几乎所有细胞
都能合成溶菌酶，溶菌酶属于免疫活性物质，但不具有特异性，D 项错误。
考点：本题考查神经调节、免疫调节、激素调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的
内在联系，形成知识网络结构的能力。
18.如图表示人体内化学物质传输信息的3 种方式，抗利尿激素和神经递质的传输方式分别是
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A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ②①
【解析】
图①需要经过血液运输，属于体液调节，图②中细胞甲释放化学物质作用于乙细胞；图③细胞释放化学物质，反过
来作用于自身细胞。抗利尿激素通过体液传送作用于肾小管和集合管，故抗利尿激素调节为题图①；神经递质由突
触前膜释放，经过突触间隙（组织液），作用于下一神经元的突触后膜，故为题图②，故选A。
19. 关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（）
A. 黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B. 细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型
C. 用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高
D. 乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育
【解析】
【详解】A.脱落酸可以促进叶片和果实的脱落，因此喷洒脱落酸不能防止果实脱落，故A 错误；
B.细胞分裂素促进细胞分裂，不改变基因型，故B 错误；
C.赤霉素能促进细胞伸长，从而促进植株增高，故C 正确；
D.乙烯能促进果实成熟，但不促进果实发育，故D 错误。
故选C。
考点：本题考查生长素的生理作用的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；
理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
20. 物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列说法不正确的是
A. 物质循环是能量流动的基础，能量流动是物质循环的动力
B. 生态系统各个生物之间的信息传递是双向进行的
C. 生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递
D. 生态农业利用了能量多级利用的原理，提高了能量在各营养级间的传递效率
【解析】
试题分析：生态系统中物质是能量流动的载体，能量是物质循环的动力，A 正确；生态系统中的信息传递具有双向
性，B 正确；生态系统的负反馈调节依赖于生态系统的信息传递，C 正确；生态农业实现了能量的多级利用，提高
了能量利用率，但不能提高能量的传递效率，D 错误。
考点：生态系统的功能
21.下列有关基因和染色体的叙述错误的是（
）
①染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列
②摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用“假说一演绎”法确定了基因在染色体上
③同源染色体的相同位置上一定是等位基因
④一条染色体上有许多基因，染色体就是由基因组成的
⑤萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上”
A. ①②③⑤
B. ②③④
C. ③④
D. ①②⑤
【解析】
【详解】本题考查基因和染色体的相关知识，要求考生理解基因的概念，把握基因与DNA、基因与染色体之间的关
系，明确摩尔根和萨顿科学研究的方法及结论，进而做出正确的判断。
染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列，①正确；
摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用“假说一演绎”法确定了控制果蝇白眼的基因在X 染色体上，②正确；
同源染色体的相同位置上可能存在一对相同的基因（如AA），也可能存在一对等位基因（如Aa），③错误；
一条染色体上有许多基因，染色体是由DNA 和蛋白质组成，基因是具有遗传效应的DNA 片段，染色体是基因的主
要载体，④错误；
萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上”，⑤正确；
综上分析，C 符合题意，ABD 不符合题意。
22. 动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了四个四分体，则减数分裂第二次分裂后期的次级精母细胞中染色体、
染色体单体和ＤＮＡ分子数依次为( )
A. ４、８、４
B. ２、４、８
C. ８、１６、１６
D. ８、０、８
【解析】
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某动物的精原细胞在进行减数分裂过程中形成了4 个四分体，说明该动物体细胞含有8 条染色体，8 个核DNA 分子。
减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目与体细胞相同，即有8 条，细胞中没有染色单体，因此含有8 个DNA 分子，
故选D。
23.下图表示某一高等生物细胞分裂的不同时期，对此认识错误的是
A. ①内有8 条染色体，2 对同源染色体，2 个染色体组
B. ②细胞的中心体在分裂间期复制，它的前一个时期内，可发生基因重组
C. ③内有8 条染色单体，睾丸中有可能同时存在上图所示的四种细胞
D. 若④中的a 为X 染色体，则b 不可能是X 或Y 染色体
【解析】
①内有8 条染色体，4 对同源染色体，4 个染色体组，A 错误；②细胞的中心体在分裂间期复制，该细胞处于减数第
一次分裂中期，其前一个时期是减数第一次分裂前期，该时期可因同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换而
导致基因重组，B 正确；③内有8 条染色单体，图中有些细胞进行的有丝分裂，有些细胞进行的是减数分裂，只有
原始生殖细胞可同时进行有丝分裂和减数分裂，因此睾丸中有可能同时存在上图所示的四种细胞，C 正确；④细胞
处于减数第二次分裂后期，该细胞不含同源染色体，若其中的a 为X 染色体，则b 不可能是X 或Y 染色体，D 正确。
24.某种鼠中，黄鼠基因A 对灰鼠基因a 为显性，短尾基因B 对长尾基因b 为显性。且基因A 或b 在纯合时使胚胎
致死，这两对基因是独立遗传的。现有两只基因型均为AaBb 的雌雄鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为
A. 2：1
B. 6 : 3 : 1
C. 6 : 2 : 1: 1
D. 4 : 2 : 1
【解析】
两只基因型均为AaBb 的雌雄鼠交配，两对基因是独立遗传，由于基因A 或b 在纯合时使胚胎致死，后代基因型为：
2AaBB、4AaBb、1aaBB、2aaBb，所生的子代表现型比例为黄色短尾∶灰色长尾=2∶1。
【点睛】解答本题的关键是：熟记两对相对性状的杂交实验中F2 代的9 种基因型及其比例，根据题意进行合并或
取舍。
25.豌豆高茎基因与矮茎基因的本质区别是
A. 所控制的性状不同
B. 所含的遗传密码不同
C. 脱氧核苷酸的排列顺序不同
D. 在染色体上的位置不同
【解析】
豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）分别控制显性和隐性性状，但这不是它们的根本区别，A 错误；密码子在mRNA
上，豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）均不含有密码子，B 错误；豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的根
本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同，C 正确；豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）是一对等位基因，位于同源
染色体的相同位置上，D 错误。
26.下图甲、乙分别代表某种植物两个不同个体细胞的部分染色体与基因组成，其中高茎（A）对矮茎（a）为显性，
卷叶(B)对直叶(b)为显性，红花(C)对白花(c)为显性，已知失去图示三种基因中的任意一种都会导致配子致死，且
甲、乙植物减数分裂不发生交叉互换。下列说法正确的是
A. 两植株均可以产生四种比例相等的配子
B. 若要区分甲、乙植株，可选择矮茎直叶白花植株进行测交实验
C. 由图判断图乙可能发生染色体的易位，因此两植株基因型不同
D. 甲、乙植株自交后代中，高茎卷叶植株所占比例分别为9/16 和1/4
【解析】
【分析】
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600
【详解】
根据基因自由组合定律，甲可以产生4 中不同的配子比例相等，而乙因为一条染色体发生了易位，Aac 和BbC 的胚
子致死，所以只能产生2 种配子，A 错误；因为乙只能产生2 中配子，所以测交后代只有两种表现型，而甲测交后
代有四种表现型，所以可以区分出甲乙植株，B 正确；由图判断图乙为变异个体，但由于发生的是染色体结构变异
中的易位，所以甲乙两植株基因型没有改变，均为AaBbCc，C 错误；甲植株自交后代高茎卷叶占9/16，乙自交后代
中因为缺失一种配子，自交后代基因型有AAbbCC、AaBbCc、aaBBcc 三种，比例为1：2：1，高茎卷叶占1/2，D 错
误。
27.下列关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述，正确的是
A. 噬菌体吸收和利用培养基中含有
35S 的氨基酸而被标记
B. 用
35S 和
32P 分别标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌，长时间保温培养后搅拌、离心
C. 在
32P 标记的噬菌体的侵染实验中，上清液出现较强放射性的原因可能是侵染时间过长
D.
35S 标记的噬菌体的侵染实验能够证明蛋白质不是遗传物质
【解析】
噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌中的病毒，不能用培养基直接培养，A 错误；长时间保温培养，大肠杆菌裂解后
释放出子代噬菌体，会影响实验结果，B 错误；侵染时间过长（长时间保温培养），大肠杆菌裂解后释放出子代噬菌
体，使上清液中出现较强放射性，C 正确；用
35S 标记的噬菌体侵染实验能够证明蛋白质未进入大肠杆菌细胞中，不
能证明蛋白质不是遗传物质，D 错误。
28.下列与真核细胞内DNA 分子复制有关的叙述正确的是
A. 复制过程中先全部解旋，再半保留复制
B. 复制过程主要发生在有丝分裂前期
C. DNA 连接酶催化两个游离的脱氧核苷酸之间的连接
D. 复制后两个子代DNA 分子的碱基序列可能不同
【解析】
A. DNA 分子复制的两个特点,一是边解旋、边复制,二是半保留复制,故A 错误。
B. DNA 分子复制主要发生在细胞分裂间期,如有丝分裂间期和减数第一次分裂间期,故B 错误。
C. DNA 连接酶的作用是连接两个DNA 片段，催化两个游离的脱氧核苷酸之间连接的是DNA 聚合酶,故C 错误。
D. DNA 复制过程中可能发生碱基对的增添、缺失和替换，因此复制后形成的2 个DNA 分子的碱基序列可能不相同,
故D 正确。
答案选D。
29. 在一对等位基因中，一定相同的是
A. 氢键数目
B. 碱基数目
C. 遗传信息
D. 基本骨架
【解析】
【详解】等位基因是在同源染色体上同一位置上控制相对性状的基因，等位基因的本质区别是碱基对的数量、种类
和排列顺序不同，其上面蕴含的遗传信息也不同，等位基因的碱基对数量和种类可能不同，因此氢键数目可能不同。
等位基因都是位于DNA 分子上，磷酸和脱氧核糖交替排列在DNA 分子的外侧构成基本骨架。综上所述，D 正确。
故选D。
30. 下列是某同学关于真核生物基因的叙述
①携带遗传信息②能转运氨基酸
③能与核糖体结合④能转录产生RNA
⑤每相邻三个碱基组成一个反密码子
⑥可能发生碱基对的增添、缺失、替换
其中正确的是
A. ①③⑤
B. ①④⑥
C. ②③⑥
D. ②④⑤
【解析】
基因是指有遗传效应的DNA 片段。①DNA 能携带遗传信息②能转运氨基酸的是tRNA；③能与核糖体结合的是
mRNA；④能转录产生RNA 的是DNA；⑤反密码子是tRNA 上的结构；⑥可能发生碱基对的增添、缺失、替换是
基因突变。
【考点定位】本题考查基因控制蛋白质合成，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成
知识的网络结构的能力。
31.甲生物核酸的碱基组成为：嘌呤占50%，嘧啶占50%；乙生物遗传物质的碱基组成为：嘌呤占34%，嘧啶占66%，
则甲乙生物可能是
A. 蓝藻
变形虫
B. T2噬菌体
烟草花叶病毒
C. 硝化细菌
绵羊
D. 肺炎双球菌
硝化细菌
【解析】
根据题意分析，甲生物核酸中嘌呤等于嘧啶，说明该生物可能只含有DNA，即甲生物是DNA 病毒；乙生物遗传物质
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中嘌呤数不等于嘧啶数，含量相差较大，说明乙的遗传物质是RNA，是RNA 病毒。蓝藻是属于原核生物，变形虫属
于真核生物，两者都含有DNA 和RNA，遗传物质是DNA，A 错误；T2噬菌体是DNA 病毒，烟草花叶病毒是RNA 病毒，
B 正确；硝化细菌和绵羊都是细胞生物，都不是病毒，C 错误；肺炎双球菌和硝化细菌都是原核生物，都不是病毒，
D 错误。
32.下图为某家系的遗传系谱图。甲病和乙病均为单基因遗传病，Ⅱ-5 不带有乙病的致病基因。下列叙述不正确的
是
A. 甲病的致病基因为显性，位于常染色体上
B. 乙病的致病基因为隐性，位于X 染色体上
C. Ⅲ-5 的乙病致病基因一定来自于Ⅰ-2
D. Ⅲ-3 与Ⅲ-6 婚配，后代正常的概率为7/24
【解析】
试题分析：：Ⅱ-4 和Ⅱ-5 均患有甲病，但他们有一个正常的女儿，即“有中无有为显性，显性看女正，女正非伴性”，
说明甲病是常染色体显性遗传病；Ⅱ-4 和Ⅱ-5 均不患有乙病，但他们有一个患乙病的儿子，即“无中生有为隐性”，
说明乙病是隐性遗传病，又已知Ⅱ-5 不带有乙病的致病基因，说明乙病是伴X 染色体隐性遗传病，AB 正确；Ⅲ-5
的乙病来自于Ⅱ-4，Ⅱ-4 属于乙病基因的携带者，而Ⅰ-2 不患乙病，不含有乙病基因，因此Ⅱ-4 的致病乙基因只能
来自于Ⅰ-1，C 错误。
考点：本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图
及提供信息判断这两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型。
33.控制果蝇红眼与白眼的基因位于X 染色体上。果蝇缺失1 条Ⅳ号常染色体仍能正常生存和繁殖，同时缺失2 条则
胚胎致死。两只均缺失1 条Ⅳ号染色体的红眼雌果蝇（杂合子）、红眼雄果蝇杂交，则F1 中
A. 雌果蝇中红眼占1/2
B. 白眼雄果蝇占1/2
C. 缺失1 条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/6
D. 染色体数正常的红眼果蝇占3/16
【解析】
根据以上分析可知雌果蝇全为红眼，A 错误；白眼雄果蝇占1/4，B 错误；缺失1 条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占
1/4*2/3=1/6，C 正确；染色体数正常的红眼果蝇占3/4*1/3=1/4，D 错误，固选C。
【考点定位】伴性遗传。
34.番茹的高蔓（A)对矮蔓（a)、感病（B)对抗病(b)为显性。如图表示以①和②两个品种分别培育出④⑤⑥四个新
品种的过程，有关说法正确的是
A. 过裎Ⅵ的原理是诱变育种，需要耗费大量实验材料
B. 过程Ⅰ、Ⅱ得到⑤，育种方法为杂交育种
C. ①、②、⑤、⑥属于同一物种，不存在生殖隔离
D. Ⅳ、Ⅴ过程使用秋水仙素处理萌发的种子
【解析】
据图分析，过程Ⅵ的育种方法是诱变育种，原理是基因突变，需要耗费大量实验材料，A 错误；用①和②培育成⑤
的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和自交，该育种方法为杂交育种，B 正确；①、②、⑤都是二倍体，属
于同一物种，而⑥是多倍体（四倍体），为新物种，与它们存在生殖隔离，C 错误；Ⅳ过程可以使用秋水仙素处理萌
发的种子或幼苗，而Ⅴ过程只能使用秋水仙素处理单倍体幼苗，D 错误。
35. 引起生物可遗传的变异的原因有3 种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源
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于同一变异类型的是（
）
①果蝇的白眼
②豌豆的黄色皱粒
③无子西瓜
④人类红绿色盲
⑤玉米的高茎皱缩叶
⑥人类镰刀型贫血症
A. ①②③
B. ④⑤⑥
C. ①④⑥
D. ②③⑤
【解析】
①果蝇的白眼来源于基因突变；②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒来源于基因重组；③三倍体无籽西瓜是多倍体育种的
产物，其变异来源是染色体变异；④人类的色盲其变异来源是基因突变；⑤玉米的高茎皱缩叶杂交育种的产物，其
变异来源是基因重组；⑥人类镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是基因突变，综合以上可知，来源于同一变异类型
的是①④⑥，故C 正确。
36.如图是三种相应结构发生替换而产生的变异的示意图，下列相关叙述正确的是
A. 三种变异都一定引起性状的改变
B. ②和③都是染色体结构变异
C. ②和③均可发生于有丝分裂过程中
D. 细菌只能发生①变异
【解析】
据图分析可知，①表示基因突变；②表示同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组；③表示非同
源染色体上的易位，属于染色体结构变异，B 错误；由于密码子的简并性，基因突变不一定会改变生物的性状，A
错误；基因重组只能发生在减数分裂过程中，C 错误；细菌没有染色体，不能发生基因重组和染色体变异，只能发
生基因突变，D 正确。
37.下列关于遗传病的叙述，正确的是
①遗传病都由一对或多对等位基因控制
②猫叫综合征属于染色体结构变异引起的遗传病
③21 三体综合症属于性染色体遗传病
④患有抗维生素D 佝偻病的男性，其母亲和女儿一定也患病
⑤基因突变是单基因遗传病的根本原因
A. ①②③
B. ②④⑤
C. ①③④
D. ②③④
【解析】
【详解】遗传病包括基因病和染色体病，其中基因病都由一对或多对等位基因控制，而染色体病是由于染色体异常
引起的，①错误；猫叫综合征是5 号染色体短臂缺失导致的，属于染色体结构变异引起的遗传病，②正确；21 三体
综合征属于常染色体遗传病，③错误；抗维生素D 佝偻病的遗传方式为伴X 染色体显性遗传病，患有抗维生素D 佝
偻病的男性，其母亲和女儿一定也患病，④正确；基因突变是单基因遗传病的根本原因，⑤正确。因此，关于遗传
病的叙述正确的有②④⑤，故选B。
38.下列叙述与现代生物进化理论不相符合的是
A. 新物种的产生不一定是因为长期的地理隔离最终导致生殖隔离而造成的
B. 种群进化的实质是种群基因频率的改变
C. 生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程
D. 生殖隔离是形成新物种的标志，种群是生物进化和繁殖的基本单位
【解析】
新物种产生的标志是生殖隔离，不一定是因为长期的地理隔离最终导致生殖隔离而造成的，如多倍体的形成，A 正
确；生物进化的实质是种群基因频率的改变，B 正确；生物多样性基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样
性，因此生物多样性的形成不仅仅是新物种不断形成的过程，C 错误；生殖隔离是形成新物种的标志，种群是生物
进化和繁殖的基本单位，D 正确。
39.若在某地区色盲遗传调査中，已知X
B的基因频率为92%，X
b的基因频率为8%，男女生人数相等，理论上X
bX
b、X
bY
的基因型频率依次为
A. 32%
4%
B. 64%
8%
C. 0.64%
8%
D. 0.32%
4%
【解析】
根据题意分析，已知X
B 的基因频率为92%，X
b 的基因频率为8%，男女生人数相等，因此X
bX
b 的基因型频率
=8%×8%×1/2=0.32%，X
bY 的基因型频率=8%×1/2=4%，故选D。
【点睛】解答本题的关键是识记基因频率和基因型频率的概念，掌握基因频率的相关计算，能结合题干中信息进行
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计算。
40.关于生物实验或调查的叙述，正确的是
A. 豆浆煮熟后，不能与双缩脲试剂发生紫色反应
B. 在低温诱导植物染色体数目的变化实验中，95%的酒精溶液仅用于解离
C. 许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，不适于用样方法或标志重捕法进行调查
D. 叶绿体色素滤液细线侵入层析液中，可导致滤纸条上色素带重叠
【解析】
豆浆煮熟后，肽键没有被破坏，仍然可以与双缩脲试剂发生紫色反应，A 错误；在低温诱导植物染色体数目的变化
实验中，95%的洒精溶液不仅用于解离，还用于冲洗附着在根尖表面的卡诺氏液，B 错误；许多土壤动物有较强的活
动能力，而且身体微小，不适于用样方法或标志重捕法进行调查，C 正确；层析液是由有机溶剂组成，而叶绿体色
素易溶于有机溶剂中，因此叶绿体色素滤液细线浸入层析液，会使滤液细线上的叶绿体色素溶解在层析液中，导致
滤纸条上无色素带，D 错误。
二、非选择题
41.据图回答下列问题。
（1）图A 所示全过程叫____________，图B 所示生理过程与图A 中相对应的序号是_________，图C 所示生理过程
需要________催化，并与之结合起催化作用，图D 所示生理过程中核糖体移动方向是______。
（2）图C、图D 共同完成的生埋过程叫___________________。
（3）能完成图A 中③、④的生物是____________病毒（填"DNA”或“RNA”)。
（4）在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T 细胞中，能发生图A 中过程②、⑤而不能发生过程①的细
胞是_______________。
（5）图E 是________________的结构。
【答案】
(1). 中心法则（及其发展）
(2). ①
(3). RNA 聚合酶
(4). 从左向右（向右）
(5). 转录和
翻译(基因表达)
(6). RNA
(7). 浆细胞、效应T 细胞
(8). 转运RNA(tRNA)
【解析】
试题分析：分析图A：该图表示的是中心法则，其中①表示DNA 分子复制过程；②表示转录过程；③表示逆转录过
程；④表示RNA 分子复制过程；⑤表示翻译过程。分析图B：图二表示DNA 分子复制过程，可见其复制方式为半保
留复制。分析图C：图三表示转录过程。分析图D：图示表示翻译过程。分析图E：图示为tRNA 的三叶草结构，是
运输氨基酸的工具。
（1）根据以上分析已知，图A 所示全过程叫中心法则；图B 为DNA 复制过程，对应于图一中的①；图C 表示转录
过程，需要RNA 聚合酶的催化；图D 表示翻译过程，根据tRNA 的移动方向可知核糖体移动方向是从左向右。
（2）图C 表示转录过程，图D 表示翻译过程，两者共同完成基因的表达过程。
（3）图A 中③表示RNA的复制，④表示逆转录，这两个过程只发生在被某些RNA 病毒侵染的细胞中。
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（4）能发生图A 中过程②转录、⑤翻译，而不能发生过程①DNA 复制的细胞是不能分裂的、高度分化的成熟的细胞。
人体内成熟红细胞没有细胞核，不能进行转录和翻译过程；浆细胞、效应T 细胞都是高度分化的细胞，不分裂，但
是可以进行转录和翻译过程；记忆细胞可以具有分裂分化能力，可以进行DNA 复制、转录和翻译。
（5）图E 为tRNA 的三叶草结构。
【点睛】解答本题的关键是掌握中心法则各个过程的模板、原料和产物，判断图A 中各个数字代表的生理过程的名
称，并能够根据模板链的条数判断B、C 代表的生理过程的名称。
42. 研究发现油菜的无花瓣突变体能提高光能利用率及抗病性，有无花瓣受一对等位基因A、a 控制，油菜的花色
黄色(B)对白色(b)为显性。请根据下列杂交实验回答：
亲本
F1
F2
无花瓣×有花瓣黄色
无花瓣
无花瓣：有花瓣黄色：有花瓣白色= 12:3:1
(1)基因B、b 和A、a 位于
对同源染色体上。油菜的无花瓣对有花瓣为
性，无花瓣油菜可依靠花蜜
吸引昆虫采蜜授粉，说明种群的
离不开信息的传递。
(2) 亲本的无花瓣油菜的基因型是
，F2无花瓣中纯合子的所占比例为
。
(3) 研究者发现油菜中有一种雄性不育现象，其机理是该油菜植株中B/b 基因所在的染色体片段缺失(不丢失B、b
基因)导致花粉不育，而其雌配子可育。
①该变异可为自然选择提供
，也可为油菜的杂种优势利用提供良好的科研材料，这体现生物多样性
的
价值。
②基因型为AaBb 的油菜植株存在花粉不育的现象，将该植株自交，请根据子代的表现型和比例判断是哪条染色体
片段缺失所致。
如果没有子代产生，则是
所致。
如果子代的表现型及比例是
，则是
基因所在染色体片段缺失所致。
如果子代的表现型及比例是：无花瓣：有花瓣黄色：有花瓣白色= 6:1:1，则是
基因所在染色体片段缺失
所致。
【答案】(13 分，除标注外，每空1 分）
(1) 两
显
繁衍（繁殖）
(2) AAbb 1/6
(3) ①原材料直接
②B 和b 基因所在染色体片段缺失(2 分）
无花瓣：有花瓣黄色="3" ：1 (2 分）
b (1 分)
B (1 分）
【解析】
（1）由F1 自交后的子代F2 的表现型是16 的变性分析可知，这两对基因遵循基因的自由组合定律，应是位于两对
同源染色体上。因为亲本是无花瓣和有花瓣黄色，而子代都是有无花瓣，说明无花瓣是显性。无花瓣油菜可依靠花
蜜吸引昆虫采蜜授粉，说明种群的繁衍离不开信息传递。
（2）有F2 中的表现型分析可知有花瓣白色基因型是aabb，有花瓣黄色是aaB-，F1 是AaBb，所以亲本中的无花瓣
应是AAbb，F2 无花瓣中纯合子的所占比例为2/12=1/6.
（3）①染色体变异属于可遗传的变异，可以为生物进化提供原材料。提供良好的科研材料属于生物多样性的直接
价值。
②由题意可知雄性不育现象，其机理是该油菜植株中B/b 基因所在的染色体片段缺失(不丢失B、b 基因)导致花粉
不育，而此时没有子代，应是B 和b 基因所在的染色体片段缺失。下面的表现型是无花瓣：有花瓣黄色：有花瓣白
色= 6:1:1，应是B 基因所在的染色体片段缺失，此时雌性能产生4 种配子并且比例为1：1:1:1，但雄性只能产生Ab
和ab 两种配子。除此之外还有种情况应是b 所在的染色体片段缺失，此时雄株只能产生aB 和AB 的配子，所以后
代的表现型应是无花瓣：有花瓣黄色="3" ：1。
【考点定位】本题考查基因自由组合定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析应用能力。
【名师点睛】技法提炼：
由基因互作引起特殊比例改变的解题技巧
解题时可采用以下步骤进行：①判断双杂合子自交后代F2 的表现型比例，若表现型比例之和是16，则符合自由组
合定律。②利用自由组合定律的遗传图解，写出双杂合子自交后代的性状分离比(9∶3∶3∶1)，根据题意将具有相
同表现型的个体进行“合并同类项”，如12∶3∶1 即(9＋3)∶3∶1，12 出现的原因是前两种性状表现一致的结果。
③根据②的推断确定F2 中各表现型所对应的基因型，推断亲代基因型及子代各表现型个体出现的比例。
43.图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图。研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中，研究光照强度
与光合作用速率的关系，结果如图乙所示。据图分析回答有关问题。
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（1）在黑暗条件下，保卫细胞中合成ATP 的场所是________________。
（2）图甲中保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚，而外侧的壁较薄。箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总
方向，推测此时保卫细胞可能处于____________状态，气孔处于_________状态，因而会影响叶肉细胞光合作用的
___________反应，使其叶肉细胞内C3、C5的含量变化分别是________________。
（3）据图乙分析，在lklx 的光照条件下，该叶片在5h 内光合作用产生O2量为__________mL；若将该植物培养在
缺镁的培养液中，一段时间后B 点将向____________移动。
【答案】
(1). 细胞质基质和线粒体
(2). 质壁分离（失水）
(3). 部分关闭（关闭）
(4). 暗
(5). 下
降、上升（减少、增多）
(6). 112
(7). 右
【解析】
试题分析：分析题图：图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图，保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚，而外侧
的壁较薄，因此当保卫细胞失水时，气孔将关闭；正常情况下处于打开状态。图乙是将该叶片放在温度为15℃的密
闭容器中，光照强度与光合作用速率的关系图，图中光照强度到达3 以后氧气的释放量不再变化，此时限制光合作
用的因素为温度。
（1）在黑暗环境中，细胞只有呼吸作用，因此产生ATP 的场所有细胞质基质和线粒体。
（2）炎热环境中，保卫细胞失水会发生质壁分离，此时由于细胞失水从而气孔关闭，减少二氧化碳气体进入和水
份蒸发，因此会影响光合作用的暗（碳）反应；由于二氧化碳供给不足，从而使三碳化合物的合成受阻，而由于光
照正常，三碳化合物的消耗仍进行，从而使三碳化合物含量有所下降，五碳化合物增加。
（3）从图2 曲线分析知，在l klx 的光照条件下，氧气吸收量为-11.2ml，即释放量为11.2ml，而光照强度为0 时
曲线与纵坐标的交点处代表呼吸量，从而可计算出每小时产生氧气量为22.4ml，则5h 内光合作用产生O2量
=22.4×5=112 ml。图中B 表示光补偿点，即光合作用强度=呼吸作用强度；若将该植物培养在缺镁的培养液中，叶
绿素合成不足，光合作用强度减弱，因此一段时间后B 点将向右移动。
【点睛】解答本题的关键是分析题图甲，掌握细胞吸水和失水的原理，弄清楚气孔开、闭与细胞吸水和失水的关系。
44.下图为反射弧中神经一肌肉接头的结构及神经递质作用于肌膜的机制。分析回答下列问题。
（1）反射弧中，神经末梢及其支配的肌内称为______________。发生反射时，神经冲动传至神经末梢，释放
____________，作用于肌膜上的____________，引起________________内流，使肌膜发生电位变化，肌肉收缩。
（2）如果皮肤被刺伤而感染破伤风杆菌，侵入机体的破伤风杆菌会被吞噬细胞摄取和处理，暴露其特有的
_______________。受刺激的B 细胞在__________的作用下，增殖、分化为____________细胞。
（3）未清除的破伤风杆菌能阻止神经末梢释放甘氨酸，导致上述离子通道持续__________（填“开放”或“关
闭”)，从而引起肌肉强直收缩，这说明甘氨酸是一种传递___________信息的分子(填“兴奋性”或“抑制性”）。
【答案】
(1). 效应器
(2). 神经递质
(3). (特异性)受体
(4). Na
+
(5). 抗原
(6). 淋巴因子
(7). 浆细胞和记忆细胞
(8). 开放
(9). 抑制性
【解析】
试题分析：兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传
递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突
触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。
（1）反射弧中，神经末梢及其支配的肌肉称为效应器；发生反射时，神经冲动传至神经末梢，突触前膜释放神经
递质，作用于肌膜（突触后膜）上的（特异性）受体，引起Na
+内流，使肌膜发生电位变化，肌肉收缩。
（2）如果皮肤被刺伤而感染破伤风杆菌，侵入机体的破伤风杆菌会被吞噬细胞摄取和处理，暴露其特有的抗原；
受刺激的B 细胞在淋巴因子的作用下，增殖、分化为浆细胞和记忆细胞。
（3）未清除的破伤风杆菌能阻止神经末梢释放甘氨酸，导致上述离子通道持续开放，从而引起肌肉强直收缩，这
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说明甘氨酸是一种传递抑制性信息的分子。
【点睛】解答本题的关键是掌握神经元之间兴奋传递的机理，明确图中神经递质作用于突触后膜上的受体后，引起
突触后膜离子通道打开，离子内流后导致膜电位发生改变。
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宜昌市部分示范高中教学协作体2017 年秋季期末联考
高二生物试题
一、选择题
1.下列关于种群和群落的叙述，错误的是(
)
A. 一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群
B. 可以用标志重捕法调查大田中田鼠的种群密度
C. 演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化
D. 某湖泊近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构
【解析】
种群是某一区域内同种生物的总和，故A 选项正确；调查种群密度常用样方法和标志重捕法，其中样方法常用于调
查植物的种群密度，标志重捕法常用于活动能力强、范围大的动物种群密度的调查，故B 正确；演替达到相对稳定
的阶段后，群落内物种组成还会向着更适应环境变化，故C 选项错误；洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分
布，构成群落的水平结构，故D 选项正确．
【考点定位】群落的演替；种群的特征；估算种群密度的方法；群落的结构特征
【名师点睛】1、种群是某一区域内同种生物的总和，具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组
成和性别比例四个基本特征，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度，
年龄组成是预测种群密度，性别比例也可影响种群密度．
2、群落的空间结构：
（1）垂直结构：植物群落的垂直结构表现垂直方向上的分层性，其中植物的垂直结构决定了动物的垂直分层．
（2）水平结构：水平方向上由于光照强度地形明暗湿度等因素的影响，不同地段上分布着不同的生物种群．
3、调查种群密度常用样方法和标志重捕法，调查物种丰富度可用取样器取样法调查，
2.某生物学家在测定100 平方千米的野兔的种群密度时，第一次捕获50 只做上标记，然后放回到草原中，停留一段
时间以后，又捕获60 只，其中含标记的5 只，则该草原内野兔的种群密度为(
)
A. 500 只/平方千米
B. 600 只/平方千米
C. 60 只/平方千米
D. 6 只/平方千米
【解析】
根据题干分析，野兔的活动能力强，活动范围广，采用的是标记重捕法。标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）
/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数，即N：50=60：5，N=600 只，即100 平方公里的野兔的种群密度为600
只，则每平方公里的野兔的种群密度为6 只，故选D。
3.下列关于群落的叙述，错误的是(
)
A. 群落的垂直分层现象与光照有关
B. 动物的垂直分层现象与植物有关
C. 群落的水平分布现象与地形有关
D. 动物群落水平分布一般都是均匀的。
【解析】
植物群落垂直分层现象主要与光照有关，A 正确；动物群落垂直分层现象与食物和栖息场所有关，故与植物有关，B
正确；植物群落水平分布现象与地形、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素有关，C 正确；动物群落也
有水平结构，水平分布一般是不均匀的，D 错误。
【考点定位】群落的结构特征
4.下列有关生态系统成分的叙述，不正确的是(
)
A. 自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物
B. 动物不都是消费者，其中食草动物为初级消费者
C. 分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分
D. 非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、热能等
【解析】
自养生物都属于生产者，都能把无机物转变成有机物，但是不一定能够进行光合作用，如硝化细菌，A 错误；动物
不一定是消费者，如蜣螂，其中食草动物为初级消费者，B 正确；分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的
成分，C 正确；非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、热能等，D 正确。
5.一个完整的生态系统的结构应包括(
)
A. 生物群落及其无机环境
B. 能量流动和物质循环
C. 群落中生物的垂直结构和水平结构
D. 生态系统的组成成分、食物链和食物网
【解析】
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生态系统的结构包括组成成分和营养结构，组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，营养结
构包括食物链和食物网，故选D。
6.下图示某生态系统中几种生物的食物关系，相关叙述正确的是( )
A. 该食物网有3 条食物链
B. 鼠是次级消费者
C. 蛇和鹰之间的关系是捕食和竞争
D. 蛇和鹰处于同一个营养级
【解析】
【详解】据图分析，图中只有2 条食物链，A 错误；
鼠是初级消费者，B 错误；
蛇和鹰之间存在捕食和竞争关系，C 正确；
蛇处于第三营养级，鹰处于第三和第四营养级，D 错误。
故选C。
7. 当草原经牛羊适量采食后，草原植物就会增强其再生能力，尽可能减缓种群数量的下降。火灾后的草原，经过
一段时间后又恢复到原来的状态。以上事实分别说明草原生态系统具有
A. 抵抗力稳定性、恢复力稳定性
B. 恢复力稳定性、抵抗力稳定性
C. 抵抗力稳定性、抵抗力稳定性
D. 恢复力稳定性、恢复力稳定性
【解析】
当草原经牛羊适量采食后，草原植物就会增强其再生能力，尽可能减缓种群数量的下降，说明草原生态系统具有抵
抗力稳定性；火灾后的草原，经过一段时间后又恢复到原来的状态，说明草原生态系统具有恢复力稳定性。
8.假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA 分子用15N 标记，并供给14N 的原料。该细胞进行减数分裂产生的4
个精细胞中，含15N 标记的DNA 的精子所占的比例是（
）
A. 0
B. 25%
C. 50%
D. 100%
【解析】
【分析】
染色体是DNA 的载体，细胞中每1 条染色体上的DNA 分子用放射性同位素（如15N）标记、在非同位素标记的环境
中复制1 次所产生的2 个子代DNA 分子都有放射性同位素标记，且分别位于组成该染色体的2 条姐妹染色单体上。
由此并结合减数分裂过程分析各选项。
【详解】含有一对同源染色体的精原细胞，每个DNA 分子的双链均用15N 标记，以14N 的脱氧核苷酸为原料，依据
DNA 分子的半保留复制，在减数第一次分裂前的间期DNA 完成复制后，每个亲代DNA 分子经过复制形成的2 个子
代DNA 分子都有1 条链含有15N、另一条链含有14N，这两个DNA 分子分别存在于同1 条染色体所含有的2 条姐妹
染色单体上；减数第一次分裂结束所形成的2 个次级精母细胞中的每条染色单体都含有15N；在减数第二次分裂后
期，着丝点分裂，染色单体分离成为染色体，分别移向细胞两极，所以减数第二次分裂结束所形成的4 个精细胞都
含有15N；精细胞变形发育形成精子。可见，含15N 标记的DNA 的精子所占的比例是100%。
故选D。
9.同一生物细胞分裂图解，在动物卵巢中见不到的是（
）
A.
B.
C.
D.
【解析】
图A 细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，该细胞的细胞质不均等分裂，称为
初级卵母细胞，能在动物卵巢中观察到该细胞，A 错误；图B 细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂
后期，卵巢中的卵原细胞可通过有丝分裂方式增殖，因此能在动物卵巢中观察到该细胞，B 错误；图C 细胞含有同
源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，该细胞的细胞质均等分裂，称为初级精母细胞，不
可能在动物卵巢中观察到该细胞，C 正确；图D 细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分
裂，可能为第一极体，因此能在动物的卵巢中观察到该细胞，D 错误。
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【点睛】方法点拨：在细胞处于减数第一次分裂后期，若细胞质不均等分裂，则该细胞为初级卵母细胞，若细胞质
均等分裂，则该细胞为初级精母细胞。
10. 初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都会出现的现象是
A. 同源染色体分离
B. 着丝点分裂
C. 细胞质不均等分裂
D. 染色体复制
【解析】
试题分析：同源染色体分离只发生在减数第一次分裂过程，即只出现在初级卵母细胞中；着丝点分裂只发生在减数
第二次分裂过程，即只出现在次级卵母细胞中；染色体复制发生在减数第一次分裂间期，所以在初级卵母细胞和次
级卵母细胞中都不会出现；细胞质不均等分裂发生在减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，所以在初级卵母
细胞和次级卵母细胞中都会出现。故选C
考点：本题考查减数分裂过程。
点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。
11. 某种植物病毒V 是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传
播。下列叙述正确的是（）
A. 水稻与青蛙是竞争关系
B. 青蛙与稻飞虱是捕食关系
C. 病毒V 与青蛙是寄生关系
D. 水稻和病毒V 是互利共生关系
【解析】
试题分析：种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生．
1、互利共生是指同生共死的量个物种之间的关系，如根瘤菌和豆科植物；
2、竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如大小草履虫；
3、捕食是捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；
4、寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，如T2 噬菌体与大肠杆菌
解：A、水稻和青蛙并未利用共同的资源，两者不是竞争关系，A 错误；
B、稻田中青蛙以稻飞虱作为食物，两者为捕食关系，B 正确；
C、病毒V 和水稻之间是寄生的关系，C 错误；
D、水稻和病毒V 之间是寄生的关系，D 错误．
故选：B．
考点：种间关系．
12.下列有关调查方法或调查结果的分析，正确的是(
)
A. 用样方法可调查田鼠种群密度
B. 观察计数肉眼难识别的小动物要用高倍显微镜
C. 土壤小动物类群丰富度的统计方法主要有目测估计法和记名统计法
D. 用标志重捕法调查种群密度时，若被标记个体更易被捕食，则调查值偏低
【解析】
田鼠的活动能力较强，可采用标志重捕法调查其种群密度，A 错误；观察计数肉眼难识别的小动物要用低倍显微镜
或放大镜，B 错误；土壤小动物类群丰富度的统计方法主要有目测估计法和记名统计法，C 正确；用标志重捕法调
查种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则第二次捕获中被标志的个体数减小，导致种群密度的估计值会偏高，
D 错误。
13.下列关于生物多样性及保护的叙述，正确的是(
)
A. 对生物多样性的保护就是建立自然保护区
B. 易地保护是保护大熊猫等珍稀物种的最有效的措施
C. 增加生态系统内各营养级生物的种类能提高生态系统的抵抗力稳定性
D. 生物多样性包括基因多样性、种群多样性、生态系统多样性
【解析】
建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，A 错误；就地保护（建立自然保护区）是保护大熊猫等珍稀物
种的最有效的措施，B 错误；增加生态系统内各营养级生物的种类能提高生态系统的抵抗力稳定性，C 正确；生物
多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性，D 错误。
14.如图是某农业生态系统模式图，下列关于该系统的叙述错误的是（
）
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A. 微生物利用的是农作物通过光合作用固定的能量
B. 多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率
C. 沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用
D. 食用菌、产甲烷杆菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者
【解析】
试题分析：A、该生态系统的能量是由农作物经过光合作用输入的，所以微生物利用的是农作物通过光合作用储存
的能量，故A 正确；B、多途径利用农作物可提高该系统中能量的利用率，但不能提高能量的传递效率，故B 错误；
C、沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用，故C 正确；D、食用菌、甲烷菌及蚯蚓能将有机物分解成无
机物，是该生态系统中的分解者，故D 正确．故选：B．
考点：生态农业工程
【名师点睛】分析题图：图示表示某农业生态系统，其中农作物是生产者，是生态系统的主要成分；家禽是消费者；
食用菌、甲烷菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者；沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用；图中多途径
利用农作物可提高该系统中能量的利用率．
15.下列有关生物遗传的物质基础的叙述中，错误的是(
)
A. 所有生物遗传物质的复制都发生在细胞内
B. 所有生物基因表达时都共用同一套遗传密码
C. 所有生物体内的核酸中都含有碱基A、T、C、G
D. 所有有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA
【解析】
细胞是生命系统的最基本结构层次，包括病毒在内的所有生物的遗传物质的复制都发生在细胞内，A 正确；所有生
物基因表达时都共用同一套遗传密码，B 正确；某些RNA 病毒体内只有A、U、G、C 四种碱基，没有T，C 错误；所
有有细胞结构的生物体内含有的核酸包括DNA 和RNA 两种，都以DNA 为遗传物质，D 正确。
16.下列关于密码子的叙述，错误的是(
)
A. 一种氨基酸可能有多种与之相对应的密码子
B. 信使RNA 上的GCA 在人细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸
C. 每种密码子都有与之对应的氨基酸
D. CTA 肯定不是密码子
【解析】
【详解】决定20 种氨基酸的密码子有61 种，因此一种氨基酸可能有多种与之相对应的密码子，A 正确；不同的生
物共用一套密码子，因此信使RNA 上的GCA 在人细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸，B 正确；终止密码没有
与之对应的氨基酸，C 错误；密码子在mRNA 上，而mRNA 上不可能含有T，D 正确。
17.图示生物界完整的中心法则，有关叙述不正确的是(
)
A. 上述过程都需要模板、原料、酶和能量
B. 上述过程均遵循碱基互补配对原则，其中②不同于③的碱基配对方式为T－A
C. 在真核细胞中，②③过程可在细胞同一区域同时发生
D. ①过程也可在线粒体、叶绿体中发生
【解析】
图中①是DNA 的复制、②是转录、③是翻译、④是逆转录、⑤是RNA 的复制、⑥是翻译，每个过程都需要模板、
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原料、酶和能量，A 正确；②是转录，DNA 模板链中的T 与mRNA 中的A 配对，③是翻译，密码子和反密码子中
都没有碱基T，而有碱基U 与A 配对，因此转录不同于翻译的碱基配对方式为T－A，B 正确；在原核细胞中没有
核膜，可以边转录边翻译，而真核细胞中有核膜的存在，两个过程不能同时进行，C 错误；线粒体、叶绿体中也存
在少量DNA，因此①②③过程均可在线粒体、叶绿体中进行，D 正确。
18.假设动物某精原细胞的2 对等位基因（AA.Bb）分别位于2 对同源染色体上，该细胞通过减数分裂产生精子时（不
考虑交叉互换），可表示其减数第二次分裂后期染色体和基因变化的是(
)
A.
B.
C.
D.
【解析】
【详解】试题分析：由于减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，所以所含基因应该相同，
故B 图可表示减数第二次分裂后期图像。
考点：本题考查的是有丝分裂和减数分裂的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。
19.下列说法正确的是(
)
A. T2 噬菌体中含有的元素是C、H、O、N、P、S
B. T2 噬菌体的蛋白质外壳的合成在其自身的核糖体中
C. T2 噬菌体在生命系统中属于细胞层次，因为它是寄生生活
D. 标记噬菌体DNA 可以先用含
35S 或含
32P 的培养基培养噬菌体，再去浸染细菌
【解析】
T2噬菌体由DNA 和蛋白质外壳组成，因此其组成元素有C、H、O、N、P、S，A 正确；噬菌体是病毒，没有细胞结构，
因此没有核糖体，其蛋白质外壳在细菌的核糖体合成，BC 错误；噬菌体是病毒，不能用含
35S 或含
32P 的培养基培养，
D 错误。
20.噬菌体侵染细菌后可以使细菌死亡，HIV 感染T 细胞后可以造成T 细胞大量死亡，那么噬菌体和HIV 利用细菌和
T 细胞的物质中主要的不同是(
)
A. 组成蛋白质的原料
B. 构成核酸的原料
C. 营养成分
D. 无机盐
【解析】
两者组成蛋白质的原料都是氨基酸，A 错误；噬菌体的核酸是DNA，HIV 的核酸是RNA，因此构成两者的核酸的原料
不同，B 正确；两者利用的营养成分基本相同，C 错误；两者对无机盐的需求相似，D 错误。
21.雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶和狭叶两种类型，宽叶（B）对狭叶（b）是显性，等位基因位于X 染色体上，
其中狭叶基因（b）会使花粉致死。如果杂合体宽叶雌株同狭叶雄株杂交，其子代的性别及表现(
)
A. 全雄株，一半宽叶，一半狭叶
B. 全雌株，一半宽叶，一半狭叶
C. 雌雄各半，全宽叶
D. 雌雄各半，宽叶：狭叶=1:1
【解析】
杂合宽叶雌株的基因型为XBXb，产生XB、Xb 两种卵细胞；狭叶雄株的基因型为XbY，产生Xb、Y 两种花粉，其中
Xb 花粉致死，只有Y 花粉参与受精，因此后代全部为雄株，1/2 为宽叶（XBY），1/2 为狭叶（XbY），故选A。
22. 已知某植物开红花是由两个显性基因A 和B 共同决定的，否则开白花，两对基因符合自由组合定律，则植株
AaBb 自交后代的表现型种类及比例是
A. 4 种，9∶3∶3∶1
B. 4 种，1∶1∶1∶1
C. 2 种，3∶1
D. 2 种，9∶7
【解析】
AaBb 自交后代中A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1。由于A 和B 存在时才开红花，所以植株AaBb 自交后代
的表型有2 种，红花（A_B_）∶白花（A_bb、aaB_、aabb）＝9∶7，故D 项正确，A、B、C 项错误。
【考点定位】基因的自由组合定律
【名师点睛】由基因互作引起的特殊比例的解题技巧
解题时可采用以下步骤进行：①判断双杂合子自交后代F2 的表现型比例，若表现型比例之和是16，则符合自由组
合定律。②利用自由组合定律的遗传图解，写出双杂合子自交后代的性状分离比（9∶3∶3∶1），根据题意将具有
相同表现型的个体进行“合并同类项”，如12∶3∶1 即（9＋3）∶3∶1，12 出现的原因是前两种性状表现一致的结
果。③根据②的推断确定F2 中各表现型所对应的基因型，推断亲代基因型及子代各表现型个体出现的比例。
23. 一条双链DNA 分子，G 和C 占全部碱基的44%，其中一条链的碱基中A 占26%，C 占20%，那么其互补链中的
A 和C 分别占该链全部碱基的百分比是
A. 28%和22%
B. 30%和24%
C. 26%和20%
D. 24%和30%
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【解析】
试题分析：设双链DNA 分子的两条链分别是1 链和2 链，已知（G+C）双%=（G+C）1%=（G+C）2%=44%，则（A+T）
双%=（A+T）1%=（A+T）2%=56%；又已知1 链的碱基中，A1=26%、C1=20%，所以T1=A2=56%-26%=30%，G1=C2=44%-20%=24%。
综上所述，B 正确。
考点：DNA 分子结构的主要特点
【名师点睛】解DNA 分子中有关碱基比例计算的试题时要分三步进行：
（1）搞清题中已知的和所求的碱基比例是占整个DNA 分子碱基的比例，还是占DNA 分子一条链上碱基的比例。
（2）画一个DNA 分子模式图，并在图中标出已知和所求的碱基。
（3）根据碱基互补配对原则及其规律进行计算。
24.现有一组杂交品种AaBb×aaBb，各对基因之间是自由组合的，则后代（F1）有表现型和基因型各几种
A. 2 种，6 种
B. 4 种，9 种
C. 2 种，4 种
D. 4 种，6 种
【解析】
Aa×aa 交配,后代2 种表型、2 种基因型,Bb×Bb,后代2 种表型、3 种基因型,所以杂交品种是AaBb×aaBb 交配,后代是4
种型、6 种基因型,正确选项是D．
【考点定位】基因的分离规律
25.下列能作为“DNA 是遗传物质”的有力证据的是(
)
A. 不少学者认为，蛋白质是一切生命活动的体现者
B. 染色体在生物遗传中具有重要作用，而染色体主要是由蛋白质和DNA 组成
C. 加热杀死的R 型细菌促成了S 型细菌的转化
D. T2 噬菌体侵染细菌的实验表明：噬菌体中，亲、子代之间具有连续性的物质只是DNA
【解析】
T2 噬菌体侵染细菌的实验表明，在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质只是DNA，因为DNA 和蛋白质分离，
单独的、直接的观察它们的作用；选D。
26.用噬菌体去感染体内含大量3H 的细菌，待细菌解体后3H（）
A. 随细菌的解体而消失
B. 发现于噬菌体的外壳及DNA 中
C. 仅发现于噬菌体的DNA 中
D. 仅发现于外壳中
【解析】
试题分析：噬菌体繁殖时，利用宿主细胞的原料合成病毒的DNA 和蛋白质外壳，由于氨基酸和脱氧核苷酸中都含有
H，因此释放的子代噬菌体中的蛋白质和DNA 都含有3H，故B 正确。
考点：本题主要考查噬菌体侵染细菌过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
27. 高茎豌豆(DD)与矮茎豌豆(dd)杂交，F1 全是高茎。F1 自交产生的F2 中出现高茎和矮茎，其比为787：277，出
现这一现象的实质是（）
A. 高茎是显性性状,矮茎是隐性性状
B. 高茎基因对矮茎基因有显性作用
C. Fl 自交后代出现性状分离
D. 等位基因随同源染色体的分离而分离
【解析】
试题分析：根据题意，F1 自交产生的F2 中出现高茎和矮茎，比例接近3：1，出现这个性状分离比的实质是F1 产生
配子时，同源染色体上的等位基因分离，故D 正确。
考点：本题考查基因分离定律的实质，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能
力。
28.普通小麦中有高秆抗病和矮秆易感病两个品种，控制两对相对性状的遗传因子独立遗传。现用显性纯合子高秆抗
病小麦和矮秆易感病小麦杂交得F1，F1 自交或测交，预期结果不正确的是（）
A. 自交结果中高秆抗病与矮秆抗病比例为9:1
B. 自交结果中高秆与矮秆比例为3:1，抗病与易感病比例为3:1
C. 测交结果为矮秆抗病:矮秆易感病:高秆抗病:高秆易感病比例为1:1:1:1
D. 自交和测交后代出现四种相同的表现型
【解析】
【详解】试题分析：自交结果中高秆抗病与矮秆抗病比例为3：1，A 错误；控制两对相对性状的基因分别位于两对
同源染色体上，因此这两对基因的遗传都遵循基因的分离定律，所以自交结果中高秆与矮秆比例为3：1，抗病与易
感病比例为3：l，B 正确；测交是指F1（AABB）与隐性个体（AABB）杂交，其结果是矮秆抗病：矮秆易感病：
高秆抗病：高秆易感病比例为l：l：l：l，C 正确；由以上分析可知自交和测交后代出现四种相同的表现型，D 正确，
所以选A。
【点睛】基因型类型及概率的问题
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（1）一对任何基因型的亲本相交配，产生的子代基因型的类型数等于亲本各对基因单独相交所产生的基因型种类
数的乘积。
（2）子代某一基因型的概率是亲本每对基因杂交所产生相应基因型概率的乘积。即某一具体子代基因型或表现型
所占比例应等于按分离定律拆分，将各种性状及基因型所占比例分别求出后，再组合并求乘积。
如基因型为AABBCC 与AABBCC 的个体相交，求：
①子代基因型为AABBCC 的概率。
②子代基因型为A_BBC_的概率。
先拆分为AA×AA、BB×BB、CC×CC，分别求出AA、BB、CC 的概率：依次为1/2、1/2、1/2，则子代基因型为AABBCC
的概率应为1/2×1/2×1/2＝1/8；分别求出A_、BB、C_的概率：依次为3/4、1/2、1，则子代基因型为A_BBC_的概
率应为3/4×1/2×1＝3/8。
29. 人类多指（T）对正常（(t）是显性，白化基因（a）对正常（A）是隐性，它们都在常染色体上，而且都是独
立遗传的。一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们有一个白化病和手指正常的孩子，则下一个孩子只有一种病
和两种病的概率分别是
A. 3/4,1/4
B. 1/2,1/8
C. 1/4,1/4
D. 1/4,1/8
【解析】
试题分析：根据题意分析可知：多指基因和白化基因是独立遗传，符合基因的自由组合定律。由于父亲多指，母亲
正常，而他们有一个白化病且手指正常的孩子，所以父亲的基因型是AaTt，母亲的基因型是Aatt。他们后代患多指
的几率为1/2，患白化病的几率为1/4。因此下一个孩子只有一种病的几率是1/2×3/4+1/2×1/4=4/8=1/2；有两种病的
几率是1/2×1/4=1/8，故C 正确。
考点：本题考查基因的自由组合定律，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物
学方面的内容的能力。
30.有两种罕见的家族遗传病，致病基因分别位于常染色体和性染色体上。一种是先天代谢病称为黑尿病（A，a），
病人的尿在空气中一段时间后，就会变黑。另一种因缺少珐琅质而牙齿为棕色（B，b）。如图为一家族遗传图谱，
下列叙述错误的是（
）
A. 棕色牙齿是由位于X 染色体上的显性基因决定的。
B. 3 号个体的基因型：AaX
BY
C. 7 号个体基因型可能有2 种。
D. 若10 号个体和14 号个体结婚，生育一个棕色牙齿的女儿的几率是1/8
【解析】
分析遗传系谱图：3 号和4 号都不患黑尿病，有患黑尿病的女儿，故黑尿病为常染色体隐性遗传病，题干中“甲病、
乙病的致病基因位于常染色体和性染色体上”故棕色牙齿为伴性遗传，又因为图中11 号正常，其母亲6 号患棕色
牙齿，故棕色牙齿的遗传方式是伴X 染色体显性遗传病，A 正确；3 号不患黑尿病，患棕色牙齿，有患黑尿病的女
儿，3 号基因型为AaXBY，B 正确；7 号患棕色牙齿，有表现型正常的母亲4 号，故7 号相关的基因型XBXb，7 号
不患黑尿病，有患黑尿病的姐姐6 号，7 号相关的基因型为AA 或Aa，综合两对基因7 号的基因型为AAXBXb、AaXBXb，
C 正确；10 号患棕色牙齿，有表现型正常的父亲5 号，故10 号相关的基因型XBXb，14 号不患病，关于棕色牙齿的
基因型为XbY，若10 号个体和14 号个体结婚，生育一个棕色牙齿的女儿概率为1/4，D 错误。
【点睛】解答本题的关键是识记人类遗传病的特点，能利用口诀，根据系谱图判断遗传病的遗传方式，进而判断相
应个体的基因型，同时能利用逐对分析法进行简单的概率计算。
二、非选择题
31.如图表示真核细胞内某DNA 片段遗传信息的传递过程，①～⑤表示物质或结构，a、b、c 表示生理过程．据图
回答下列问题：（可能用到的密码子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸）
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（1）图中a 过程叫做____________，这一过程在细胞内发生的时期是________________________，需要________、
____________、能量和酶等基本条件。
（2）图中b 过程叫做__________，是在______________内进行的，c 过程叫做_______________，以②________
为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，⑤运来的氨基酸的名称是______________。
（3）若②中含1000 个碱基，其中C 占26%、G 占32%，则①中胸腺嘧啶的比例是______ 。
【答案】
(1). DNA 分子的复制
(2). 有丝分裂间期和减数第一次分裂间期
(3). 模板
(4). 原料
(5).
转录
(6). 细胞核
(7). 翻译
(8). mRNA（或信使RNA）
(9). 苯丙氨酸
(10). 21%
【解析】
试题分析：据图分析，a 表示DNA 复制，b 表示转录，c 表示翻译，其中①表示两个子代DNA 分子，②表示mRNA，
③表示核糖体，④表示多肽，⑤表示tRNA。
（1）根据以上分析已知，图中a 表示DNA 的复制过程，主要发生在细胞分裂的间期（有丝分裂间期和减数第一次
分裂间期），需要的四个基本条件是模板、原料、能量和酶。
（2）图中b 表示转录过程，主要发生在细胞核内；c 表示翻译过程，是以mRNA 为模板合成具有一定的氨基酸顺序
的蛋白质的过程，⑤上的反密码子是AAG，则其运输的氨基酸的密码子是UUC，即运输的是苯丙氨酸。
（3）根据题意分析，mRNA 含有1000 个碱基，C+G=26%+32%=58%，则A+U=42%，因此双链DNA 含有的碱基数是2000
个，其中A+T 的比例与mRNA 中A+U 的比例相等，都是42%，又因为双链DNA 中A=T，因此DNA 中的比例是21%。
【点睛】解答本题的关键是识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能正确分析题图，判断图中各
个数字和字母代表的物质或过程的名称。
32.下图是某高等动物的细胞分裂示意图(体细胞中染色体数目为2n＝4 条)，三个细胞均来自同一个体，请据图回答：
（1）丙细胞分裂产生的子细胞名称是________，甲、乙、丙三个细胞中，处于减数分裂过程的是_________，具有
同源染色体的是________。细胞内染色体数量最多的是________，共有_______条。
（2）甲细胞染色体变化的特点是________________，乙细胞染色体变化的特点是_______________。
【答案】
(1). 精细胞
(2). 甲、丙
(3). 甲、乙
(4). 乙
(5). 8
(6). 同源染色体分离
(7). 着丝
点分裂，姐妹染色单体分离
【解析】
试题分析：据图分析，甲细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，由于其细胞质是均
等分裂的，说明该生物是雄性的，该细胞为初级精母细胞；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂
后期；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，为次级精母细胞。
（1）根据以上分析已知，丙细胞是次级精母细胞，则其产生的子细胞是精细胞；甲、丙细胞处于减数分裂过程中，
乙细胞处于有丝分裂过程中；减数第二次分裂没有同源染色体，则具有同源染色体的是甲、乙；乙细胞处于有丝分
裂后期，细胞中染色体数目最多，有8 条。
（2）甲细胞处于减数第一次分裂后期，此时期细胞中同源染色体分离；乙细胞处于有丝分裂后期，此时期着丝点
分裂、姐妹染色单体分离。
【点睛】解答本题的关键是识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目
变化规律，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，并能够根据细胞质的分裂方式判断动物的性别和细胞
的名称。
33.生态专家把某一废弃池塘改造成新型池塘，并对该生态系统的营养和能量流动进行了调查，结果如图，该新型池
塘生态系统中有香莲、芦蒿、多种藻类、水草，还有多种鱼类、虫类，塘边建有猪舍和蘑菇房，请据图回答问题：
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（1）在该池塘上发生的群落演替类型属于_____________________ ，调查池塘内草鱼的种群密度时，常采用的方
法是________________。该生态系统中的挺水植物、浮游植物、沉底植物形成了群落的
________________结构。
（2）就生态系统的组成成分而言，除图中所示成分外，还应包括_____________________。该生态系统的能量来源
是__________________。消费者的新陈代谢和分解者的分解作用，能把有机物转化成无机物，这体现了生态系统具
有__________________ 功能。
（3）改造后的生态系统生物组分增多，食物网变复杂，提高了生态系统的_____________。为了更好的提高该生态
系统的能量利用率，请写出一条合理化建议：____________________________。
（4）在“水草→虫类→鲤鱼→人”这一条食物链中，虫类粪便中的能量属于_____________ 同化的能量，如果人
每增加1 千克，至少需要消耗水草_______千克。
【答案】
(1). 次生演替
(2). 标志重捕法
(3). 垂直
(4). 非生物的物质和能量
(5). 太阳能
(6).
物质循环
(7). 抵抗力稳定性（或自我调节能力）
(8). 让粪便进入沼气池产生沼气（或将鱼塘里的塘泥捞出
给植物施肥）
(9). 水草（生产者）
(10). 125
【解析】
试题分析：初生演替和次生演替的区别：初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是在原来存在过植
被、但被彻底消灭了的地方发生的演替．次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还
保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替．可以看出，两者的区别主要表现为起始条件不同。群落的垂直
结构：在垂直方向上，生物群落具有明显的分层现象．例如，在森林里，高大的乔木占据森林的上层，往下一次是
灌木层和草本植物层。
（1）该池塘由一废弃池塘改造而成，属于次生演替；调查动物的种群密度常采用标志重捕法；该生态系统中的挺
水植物、浮游植物、沉底植物形成了群落的垂直结构。
（2）生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，图中还缺少非生物的物质和能量；
生态系统中的能量来源是生产者固定的太阳能；消费者的新陈代谢和分解者的分解作用，能把有机物转化成无机物，
这体现了生态系统具有物质循环功能。
（3）抵抗力稳定性和物种丰富度成正相关，改造后的生态系统生物组分增多，食物网变复杂，提高了生态系统的
抵抗力稳定性；让粪便进入沼气池产生沼气（或将鱼塘里的塘泥捞出给植物施肥），可以更好的提高该生态系统的
能量利用率。
（4）虫类粪便中的能量是其没有同化的能量，因此属于水草同化的能量；如果人每增加1 千克，按照20%的传递效
率，至少需要消耗水草=1÷20%÷20%÷20%=125 千克。
34.现有两个纯合的某作物品种：抗病高杆（易倒伏）和感病矮杆（抗倒伏）品种。已知抗病对感病为显性，高杆对
矮杆为显性，但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少。回答下列问题：
（1）在育种实践中，若利用这两个品种进行杂交育种，一般来说，育种目的是获得具有___________优良性状的新
品种。
（2）杂交育种前，为了确定F2代的种植规模，需要正确的预测杂交结果。若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果，
需要满足3 个条件：条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；
______________________；___________________________。
（3）为了确定控制上述这两对性状的基因是否满足上述3 个条件，可用测交实验来进行检验。请完善下列测交实
验的过程：将纯合抗病高秆与__________植株杂交，产生F1，让F1 与_________杂交。
【答案】
(1). 抗病矮杆
(2). 高杆与矮杆这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律
(3). 控制
这两对相对性状基因位于非同源染色体上
(4). 感病矮秆
(5). 感病矮秆
【解析】
试题分析：根据提题干息分析可知，本题涉及到的是杂交育种的方式，其育种原理是基因重组，目的是获得多种优
良性状于一身的纯合新品种，从题意知，抗病与矮杆（抗倒伏）为优良性状。
（1）根据以上分析已知，该育种过程的目的是获得抗病矮杆纯合子。
（2）孟德尔遗传定律研究的是真核生物细胞核基因的遗传特点，故控制相对性状的等位基因应位于细胞核，且抗
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病与感病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；高杆与矮杆这对相对性状受一对等位基因控制，且
符合分离定律；两对基因分别位于两对同源染色体上，才遵循基因的自由组合定律。
（3）测交是指用杂合子和隐性纯合子杂交，而题干无杂合子，故应先杂交得到杂合子，然后再进行测交实验，即
将纯合抗病高秆与感病矮秆植株杂交，产生F1，让F1与感病矮秆杂交。
35.果蝇是遗传学中常用的实验动物。请回答相关问题：
（1）遗传学中常选用果蝇作为实验材料的优点有①_________________；②___________________。（答出两点即可）
（2）科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为显性。若这对等位基因存在于X、Y 染色体上的
同源区段，则刚毛雄果蝇可表示为X
BY
B或X
BY
b或X
bY
B；若仅位于X 染色体上，则只能表示为X
BY，现有各种纯种果蝇
若干，可利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y 染色体上的同源区段还是仅位于X 染色体上。
请完成推断过程：
A.实验方法：首先选用纯种果蝇作为亲本进行杂交，雌、雄两亲本的表现型分别为____________、____________。
B.预测实验结果及结论
实验结果
实验结论
子代雄果蝇表现型全为________________。
该对基因位于X、Y 染色体上的同源区段
子代雄果蝇表现型全为________________。
该对基因只位于X 染色体上
（3）果蝇的灰身(A)和黑身(a)受一对等位基因控制，位于常染色体上；红眼(E)和白眼(e)也受一对等位基因控制，
仅位于X 染色体上，现用纯合的灰身红眼果蝇(♀)与黑身白眼果蝇(♂)杂交，再让F1个体间杂交得F2。预期可能出
现的基因型有________种，雄性中黑身白眼出现的概率是________。
【答案】
(1). 相对性状易于区分
(2). 雌雄异体，易于培养；个体小、易操作；繁殖速度快
(3). 截刚毛
(4). 刚毛
(5). 刚毛
(6). 截刚毛
(7). 12
(8). 1/8
【解析】
试题分析：由题意知，果蝇的B（b）基因可能位于X、Y 染色体上的同源区段上，也可能仅位于X 染色体上，如
果位于X、Y 染色体的同源区段上，刚毛雄果蝇可表示为XBYB 或XBYb 或XbYB；若仅位于X 染色体上，则只能表
示为XBY。该实验的目的是利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y 染色体上的同源区段还是仅位于X
染色体上，因此选择纯种截刚毛雌果蝇（XbXb）和纯种刚毛雄果蝇（XBYB 或XBY）杂交：若这对基因位于X、Y
染色体上的同源区段，则XbXb×XBYB，子代雌雄果蝇均表现为刚毛；若这对基因位于X 染色体上，则亲本为
XbXb×XBY，子代雌果蝇表现为刚毛，雄果蝇表现为截刚毛。
（1）由于果蝇具有相对性状易于区分；雌雄异体，易于培养；个体小、易操作；繁殖速度快；等优点，因此遗传
学中常选用果蝇作为实验材料。
（2）A. 要验证这对等位基因是位于X、Y 染色体上的同源区段还是仅位于X 染色体上，可选择纯种截刚毛雌果蝇
（X
bX
b）和纯种刚毛雄果蝇（X
BY
B或X
BY）杂交。
B. 若这对基因位于X、Y 染色体上的同源区段，则雌性截刚毛果蝇的基因型是X
bX
b，纯合刚毛雄果蝇的基因型是X
BY
B，
二者杂交，后代的基因型是X
BX
b、X
bY
B，子代雌雄果蝇均表现为刚毛；若这对基因位于X 染色体上，则亲本截刚毛雌
果蝇的基因型为X
bX
b，刚毛雄果蝇的基因型是X
BY，二者杂交，后代的基因型是X
BX
b、X
bY，子代雌果蝇表现为刚毛，
雄果蝇表现为截刚毛。
（3）由题意知，纯合的灰身红眼果蝇（♀）的基因型是AAXEXE，黑身白眼果蝇（♂）的基因型是aaXeY，二者杂
交，杂交后代的基因型是AaXEXe、AaXEY，Aa×Aa→3 种基因型（AA：Aa：aa=1：2：1），XEXe×XEY→4 种基因
型（XEXE：XEXe：XEY：XeY=1：1：1：1），因此子二代可能出现的基因型是3×4=12 种，雄性中黑身白眼出现的
概率是1/4×1/2=1/8。
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湖南省郴州市2018-2019 学年高二上学期学科教学状况抽测（期末）考试
生物（理）试题
―、选择题
1.下列成分在血浆和组织液中含量差别最大的是
A. 葡萄糖
B. 尿素
C. 蛋白质
D. 钠离子
【解析】
组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液、
淋巴中蛋白质的含量很少。
故选：C。
【点睛】本题考查了内环境的组成成分以及各种内环境成分之间的差别，解答本题的关键是掌握各种内环境之间的
转化关系以及成分的差异。
2.下列有关稳态的叙述中，不正确的是
A. 内环境的稳态体现在内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中
B. 稳态是机体在神经系统的调节下，通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的
C. 神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
D. 当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱
【解析】
内环境的稳态体现在内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中而不是恒定不变，A 正确；内环境稳态是机
体在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，B 错误；神
经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，C 正确；内环境稳态是机体进行正常代谢的必要条件，因
此当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱，D 正确。
【点睛】本题的知识点是内环境的组成，内环境稳态的概念、维持机制和意义，对于内环境稳态概念的理解是解题
的关键。
3.下列不属于突触结构的是
A. 突触小泡
B. 突触前膜
C. 突触后膜
D. 突触间隙
【解析】
神经元的轴突末梢经过多次分支，每个小枝末端膨大成杯状或球状形成突触小体，突触小体与其他神经元的细胞体、
树突等形成突触。突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成。故突触小泡不属于突触结构。
故选：A。
【点睛】本题考查突触结构，考查识记基础知识的能力，要注意突触小泡不是突触的结构。
4.下列激素不是由垂体分泌或释放的是
A. 促甲状腺激素
B. 促胰液素
C. 生长激素
D. 抗利尿激素
【解析】
促甲状腺激素、生长激素都是由垂体分泌的；抗利尿激素是由下丘脑分泌垂体释放的；而促胰液素是小肠黏膜在盐
酸的刺激下产生的，其生理作用是促进胰腺分泌胰液。
选：B。
【点睛】本题考查垂体分泌的激素，意在考查学生的识记和理解能力。
5.下列不属于免疫活性物质的是
A. 淋巴因子
B. 溶菌酶
C. 抗体
D. 溶酶体
【解析】
免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的、发挥免疫作用的物质，如抗体、淋巴因子、溶菌酶等。而溶酶体是
一种细胞器而不是物质，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
故选：D。
【点睛】对于免疫活性物质概念的理解和记忆是本题考查的重点。
6.下列不属于动物激素调节特点的是
A. 微量
B. 高效
C. 通过极性运输
D. 作用于靶器官、靶细胞
【解析】
动物激素调节的特点有：（1）微量和高效：激素在血液中含量很低，但能产生显著的生理效应；（2）通过体液运输：
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激素产生后扩散到体液中，由血液来运输；（3）作用于靶器官、靶细胞：激素产生后随血液运往全身，但只作用于
靶器官和靶细胞。
故选：C。
【点睛】本题考查了激素调节的特点，意在考查学生的识记能力。对激素调节的特点的记忆是解题的关键，回忆激
素调节的特点，然后分析选项进行解答。
7.下列与植物激素有关的叙述，正确的是
A. 脱落酸的合成部位是将要脱落的器官和组织
B. 植物生长素能促进果实的发育和成熟
C. 生长素是以色氨酸为原料在核糖体中合成的
D. 细胞分裂素的主要合成部位是根尖
【解析】
脱落酸的合成部位是根冠与萎蔫的叶片等，将要脱落的器官和组织中含量较多，A 错误；植物生长素能促进果实的
发育，而不能促进果实的成熟，B 错误；生长素的化学本质是吲哚乙酸，并不是蛋白质，故合成场所不是核糖体，
C 错误；细胞分裂素的主要合成部位是根尖，D 正确。
【点睛】本题考查了各种植物激素的生理作用，总结归纳相关知识点，形成知识网络是解题的关键。
8.如图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述中正确的是
A. 不生长也不弯曲的是③④
B. 生长且向光弯曲的是②④
C. 生长但不弯曲的是①④
D. 生长且向左弯曲的是①⑤
【解析】
分析题图，尖端是感光部位，图中①用锡箔遮住尖端，因此直立生长；②尖端是产生生长素的部位，且尖端能够感
受到单侧光的刺激，因此弯向右侧光源生长；③切去尖端将不生长也不弯曲；④切去尖端后，中间放置含生长素的
琼脂块，并且单侧光对其无刺激作用，因此直立生长；⑤胚芽鞘切去尖端后，在胚芽鞘的右侧放置含生长素的琼脂
块，因此胚芽鞘弯向左侧弯曲生长。
故选：C。
【点睛】本题考查了生长素的产生、分布、运输以及向光性等方面的知识，学生要能够识记胚芽鞘尖端是接受光刺
激的部位，同时也是感光部位；明确对照实验的设计原则；能够根据图示处理判断各胚芽鞘的生长情况，并结合选
项进行相关判断。
9.莽山国家森林公园保存有6000 公顷的原始森林，是湖南省面积最大的森林公园，公园内有大量的动植物资源。公
园内所有生物构成的生命系统的层次是
A. 种群
B. 群落
C. 生态系统
D. 以上都不是
【解析】
在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群；同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，构成生
物群落；由生物群落与它的无机环境相互作用形成的同一整体，叫做生态系统。根据这三个概念可知公园内所有生
物构成的生命系统的层次是群落。
故选：B。
10.成龙同学去东江湖旅游，看到东江湖美景，心旷神怡，这体现了生物多样性的
A. 直接价值
B. 间接价值
C. 潜在价值
D. 精神价值
【解析】
生物圈内所有的植物、动物与微生物，它们所拥有的的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。
生物多样性的价值包括直接价值、间接价值与潜在价值。直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义
的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值；间接价值又叫生态功能，是指对生态系统起
到重要的调节作用，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候方面的作用；潜在价值是指目前
人类尚不清楚的价值。综上所述，成龙同学去东江湖旅游，看到东江湖美景，心旷神怡，这体现了生物多样性的直
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接价值。
故选：A。
11.如图为某反射弧的模式图，下列说法正确的是
A. d 处接受适宜的电刺激,b 处能测到电位变化
B. a 处的神经递质不属于内环境的成分
C. 图中有三个神经元，b 处兴奋传导的速率小于a 处
D. 针刺①处引起的反射过程中，兴奋在神经纤维上的传导是单向的
【解析】
据图分析，①是感受器，②是效应器，在反射弧上，兴奋是沿着
的方向传递
的，因此d 处接受适宜的电刺激，b 处不能测到电位变化，A 错误；神经递质分泌后进入a（突触间隙），突触间隙
内的液体属于组织液，因此a 处的神经递质属于内环境的成分，B 错误；b 处兴奋是在神经纤维上的传导，速度较
快，而a 处则为突触，兴奋在突触间传递时由于有电信号与化学信号之间的信号转换，时间较长，速度较慢，b 处
兴奋传导的速率大于a 处，C 错误；因为有突触的存在，针刺①处引起的反射过程中，兴奋在神经纤维上的传导是
单向的，D 正确。
【点睛】本题考查反射弧、兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的相关知识，突出理解、分析和推理能力的
培养。
12.Ⅰ型糖尿病可能是因人的第六号染色体短臂上的HLA-D 基因损伤引起。该损伤基因的表达使胰岛B 细胞表面出现
异常的HLA-D 抗原，T 细胞被其刺激并激活，最终攻击并使胰岛B 细胞裂解死亡。以下说法正确的是
A. 上述过程属于体液免疫
B. Ⅰ型糖尿病属于免疫缺陷病
C. Ⅰ型糖尿病可能是由基因突变引起的
D. 上述过程不产生记忆细胞
【解析】
分析题意可知，损伤的HLA—D 基因的表达，使胰岛B 细胞表面出现异常的HLA－D 抗原，T 淋巴细胞被其刺激
并激活，最终攻击并使胰岛B 细胞裂解死亡，说明该过程属于细胞免疫，A 错误；由题意可知，Ⅰ型糖尿病是由T
淋巴细胞被激活攻击胰岛B 细胞引起的，是自身免疫疾病，B 错误；由题意知，Ⅰ型糖尿病是由人类第六对染色体短
臂上的HLA-D 基因损伤引起，即基因突变引起的，C 正确；在细胞免疫过程中，在抗原的刺激下也有记忆细胞的
产生，D 错误。
【点睛】本题考查免疫调节、基因突变的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系
的能力。分析题干信息可知，Ⅰ型糖尿病的致病机理是：人类第六对染色体短臂上的HLA-D 基因损伤，使胰岛B 细
胞表面表达异常的HLA-D 抗原，异常的HLA-D 抗原激活T 淋巴细胞，T 淋巴细胞杀伤胰岛B 细胞，胰岛B 细胞
合成和分泌的胰岛素减少，血糖升高，导致糖尿病。
13.如图为人体体温调节的示意图，以下叙述正确的是
A. 长时间处在寒冷环境中，人体产热量＞散热量
B. 上图可体现出激素调节具有分级调节的特点
C. 下丘脑是体温的调节中枢，能够形成温觉
D. 据图可知人体体温维持正常是神经调节的结果
【解析】
长时间处在寒冷环境中，人体产热量<散热量，使人的体温降低，A 错误；上图可体现出激素调节具有分级调节的
特点，即下丘脑→垂体→甲状腺，B 正确；人体的体温调节中枢位于下丘脑，但产生感觉的中枢都在大脑皮层，所
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以形成冷觉、温觉的部位在大脑皮层，C 错误；据图可知人体体温维持正常是神经调节和体液调节的结果，D 错误。
【点睛】本题主要考查体温调节过程和图文转化能力，需要学生以基础知识的熟练掌握为前提。
14.HIV 是RNA 病毒，下列关于HIV 的叙述，正确的是
A. 叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人能传播HIV
B. HIV 侵入人体后与T 淋巴细胞结合，破坏B 淋巴细胞
C. 感染者可通过母婴途径将艾滋病遗传给子代
D. HIV 感染人群比健康人更容易患流感、恶性肿瘤等疾病
【解析】
艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等，艾滋病不会通过蚊子叮咬传播，A 错误；HIV 病毒进
入人体后，与人体的T 淋巴细胞结合，破坏T 淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无
法抵抗其他细菌、病毒的入侵，使人死亡，B 错误；艾滋病属于传染病，不是遗传病，因而感染者可通过母婴途径
将艾滋病传播给子代，而不是遗传给后代，C 错误；HIV 病毒进入人体后，破坏T 淋巴细胞，使感染者的免疫力受
到抑制，因此HIV 感染人群比健康人更容易患流感、恶性肿瘤等疾病，D 正确。
15.当人所处的环境温度从5℃上升至30℃，体内的抗利尿激素、尿量、耗氧量及酶活性的变化依次为
A. 减少、减少、增加、降低
B. 增加、增加、增加、不变
C. 减少、增加、增加、不变
D. 增加、减少、减少、不变
【解析】
【分析】
本题考查体温调节、水盐调节等知识，要求学生识记体温调节和水盐调节的具体过程，同时能理论联系实际，运用
所学的知识准确判断当人所处的环境温度从5℃降到30℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化情况。
【详解】人所处的环境温度从5℃升至30℃时，人体的温觉感受器兴奋，维持体温恒定需要的能量减少，呼吸强度
减少，耗氧量减少；人所处的环境温度从5℃升至30℃时，人体皮肤排汗增加，导致细胞外液渗透压升高，抗利尿
激素分泌增加，促进了肾小管、集合管对水分的重吸收，尿量减少；由于体温的相对稳定，所以酶活性基本不变。
因此D 项符合题意。
故选：D。
16.关于群落演替的叙述，错误的是（）
A. 群落的演替是一个群落替代另一个群落的过程
B. 群落的次生演替一定会发展到森林阶段
C. 群落的初生演替速度比次生演替速度要慢得多
D. 动、植物群落的演替都与光照条件有关
【解析】
群落自然演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，A 正确；群落的次生演替不一定会发展到
森林阶段，如在干旱的荒漠地区就不能演替成森林阶段，B 错误；与次生演替相比，群落初生演替不具有原有的植
被和土壤条件，因此初生演替速度比次生演替速度要慢得多，C 正确；植物群落演替的主要因素是植物在争夺阳光
过程中出现优势种而形成的，动物群落的食物直接或间接都来自于植物，所以与光照也有一定的关系，D 正确。
【点睛】本题考查学生对生物群落及群落演替的概念、类型和特征的理解，意在考察考生对所学生物学知识的理解
能力和识记能力。
17.下列有关反射与反射弧的说法错误的是
A. 反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成
B. 反射是一切动物神经调节的基本方式，一切动物都有反射
C. 反射活动必需由一定的剌激才能引起
D. 支配肌肉或腺体的传出神经末梢是效应器的一部分
【解析】
一个完整的反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成，A 正确；动物神经调节的
基本方式是反射，但不是所有动物都有反射，如单细胞原生动物无神经系统，受刺激作出反应只能叫应激性，不能
叫反射，B 错误；反射活动发生需要两个条件，即完整的反射弧和适宜的刺激，C 正确；效应器是指由传出神经末
梢和它所支配的肌肉或腺体，因此支配肌肉或腺体的传出神经末梢是效应器的一部分，D 正确。
【点睛】本题考查反射和反射弧的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的
能力。神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五
部分构成。
18.当大脑皮层的某区域受损时，患者可以看懂文字、听懂别人谈话，但自己却不会讲话，不能用词语表达思想。该
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区域是
A. S 区
B. V 区
C. H 区
D. W 区
【解析】
【分析】
大脑皮层言语区中，W 区为书写中枢，V 区为视觉性语言中枢，S 区为运动性语言中枢，H 区为听觉性语言中枢，
患者不会讲话，不能用词语表达思想，说明S 区即运动性语言中枢受损。
【详解】A、患者不会讲话，不能用词语表达思想，说明S 区即运动性语言中枢受损，A 正确；
B、患者能看懂文字，说明V 区即视觉性语言中枢正常，B 错误；
C、患者能听懂别人的谈话，说明H 区即听觉性语言中枢正常，C 错误；
D、W 区即书写中枢，受损时症状为不会写字，D 错误。
故选：A。
【点睛】本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症
状。
19.下列关于人体血糖调节的叙述中，不正确的是
A. 血糖调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的
B. 甲状腺激素促进糖的氧化，因而起到降低血糖浓度的作用
C. 胰岛素和胰高血糖素在血糖调节过程中具有拮抗作用
D. 胰高血糖素不能促进所有的糖原分解转化为血糖
【解析】
血糖平衡的调节中枢是下丘脑，相关激素是胰岛素和胰高血糖素，A 正确；甲状腺激素能促进物质的氧化分解，但
没有降低血糖的作用，降低血糖的唯一激素是胰岛素，B 错误；胰岛素是降低血糖浓度，胰高血糖素能升高血糖浓
度，在血糖平衡调节过程中起拮抗作用，C 正确；胰高血糖素不能促进肌糖原分解转化为血糖，D 正确。
【点睛】本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，注意B 选项中甲状腺激素的生理作用：
一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性。
20.下列措施不属于信息传递在农业生产中的应用的是
A. 延长光照时间，提高鸡的产蛋率
B. 使用性引诱剂，降低害虫出生率
C. 使用化学肥料，提高农作物产量
D. 使用一定频率的光处理种子，促进萌发
【解析】
延长光照时间提高产蛋率是利用物理信息在农业生产中的应用，A 不符合题意；使用性引诱剂，降低害虫出生率，
属于化学信息在农业生产中的应用，B 不符合题意；施用化学肥料，提高农作物产量，这不属于信息传递在农业生
产中的应用，C 符合题意；使用一定频率的光处理种子，促进萌发，属于物理信息在农业生产中的应用，D 不符合
题意。
故选：C。
21.植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA 的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“—”表示抑制作用。
下列叙述错误的是
A. 甲、乙最可能代表脱落酸、赤霉素
B. 丙的生理作用具有两重性的特点
C. 甲、乙、丙的化学本质都是有机物
D. 丙促进细胞的伸长作用不受乙烯影响
【解析】
分析题图可知，甲作用是促进种子休眠和抑制生长；乙是抑制种子休眠，促进生长。故甲是脱落酸，乙是赤霉素，
A 正确；分析题图中丙的作用可知，丙是生长素，生理作用具有两重性的特点，B 正确；脱落酸、生长素、赤霉素
均为植物激素，植物激素是指植物体内产生的，对植物生命活动具有调节作用的微量有机物，具有高效性，C 正确；
低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进细胞中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，
反过来又抑制了生长素对细胞伸长的促进作用，D 错误。
【点睛】本题的知识点是各种植物激素的作用，分析题图获取信息是解题的突破口，对于各种植物激素的作用的记
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忆是本题考查的重点。
22.下列关于生态系统的说法不正确的是
A. 生产者是生态系统的基石
B. 碳循环是生态系统能量流动的载体
C. 植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等
D. 能量在相邻两个营养级的传递效率的大小是由这两个营养级的同化量决定的
【解析】
在生态系统中，生产者通过光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机物中。太阳能变成化学能，从而可以被生
物所利用，因此可以说生产者是生态系统的基石，A 正确；在碳循环过程中伴随着能量流动，物质是能量的载体，
B 正确；大气中的碳来自植物、动物和微生物呼吸作用释放，所以植物光合作用固定的碳远大于植物呼吸作用释放
的碳，C 错误；能量传递效率=下一营养级的同化量/上一营养级的同化量×100%，所以能量在相邻两个营养级之间
的传递效率的大小是由这两个营养级的同化量决定，D 正确。
23.下列有关生态学原理的叙述，不正确的是
A. 我国实施的二孩政策可以调节人口的出生率，改变人口的年龄组成
B. 农民对某个农田放弃管理后，该农田上进行的演替属于次生演替
C. 化石燃料的大量燃烧会打破碳循环平衡，引起温室效应
D. 蜜蜂通过跳圆圈舞向同伴传递信息体现了信息可调节生物的种间关系
【解析】
全面二孩政策直接调节的是人口的出生率，能改变人口的年龄组成，A 正确；农田放弃管理后，该农田上进行的演
替属于次生演替，B 正确；化石燃料的大量燃烧打破了生物圈中碳循环的平衡，短时间内二氧化碳大量释放，导致
温室效应，C 正确；蜜蜂找到蜜源后，通过跳圆圈舞向同伴传递信息属于行为信息，调节的是种内关系，D 错误。
24.下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的有关描述正确的是（
）
A. 在进行土壤中小动物类群丰富度研究时，常用记名计算法或目测估计法进行调查
B. 土壤中小动物类群不存在群落的空间结构
C. 采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可放入试管中
D. 利用小动物的趋光趋热性收集土样中的小动物，可采用带灯罩的热光源
【解析】
在进行土壤中小动物类群丰富度研究时，常用取样器取样法进行调查，A 错误；土壤中小动物类群存在群落的空间
结构，在垂直方向上，土壤动物群落也存在分层现象，B 错误；采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液
中，也可放入试管中，C 正确；利用小动物的避光避热趋湿性，可用带灯罩的热光源装置收集土样中的小动物，调
查其丰富度，D 错误。
25.某水库已经是一个相对稳定的生态系统，下列关于其中的种群和群落的叙述，正确的是
A. 水库中所有的鱼是一个种群，表现为随机分布的空间特征
B. 水库中群落演替到相对稳定阶段后，群落内的物种组成不再发生变化
C. 用标志重捕法调查水库中草鱼的种群密度时，标记物容易脱落，则调查结果比实际种群密度偏大
D. 不同水层分布的动物不同，与多样的栖息空间和食物条件无关
【解析】
一个水库中所有的鱼种类不止一种，不属于种群，A 错误；群落演替到相对稳定的阶段后，群落内物种的组成仍处
在动态变化中，B 错误；标志重捕法的计算公式为：种群中个体数（N）/标志总数=重捕总数/重捕中被标志的个体
数，若标记物容易脱落，导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致调查结果会比实际值偏大，C 正确；群落中植
物因光照不同而具有明显的垂直结构，这又可为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，从而为动物分层提供
了基础，D 错误。
26.如图为种群数量增长曲线的模型，下列有关说法正确的是
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A. 迁人新环境中的种群一定呈现“J”型增长
B. 呈现“S”型增长的种群，随着时间的推移，种群增长速率越来越小
C. 在自然界中，种群数量增长曲线一般是“S”型曲线
D. 种群K 值只受生物的生存能力等遗传因素影响，不受环境影响
【解析】
本题考查种群数量变化，要求考生理解种群数量变化的“J”型曲线和“S”型曲线，明确两种曲线的特点及其前提
条件，知道种群“K”值的含义及影响因素。
理想条件下，种群数量才会呈“J”型增长，迁入新环境中的种群不一定呈现“J”型增长，A 错误；呈现“S”型增
长的种群，随着时间的推移，种群增长速率先增大会减小，B 错误；在自然界中，受环境条件限制，种群数量增长
曲线一般是“S”型曲线，C 正确；种群K 值既受生物的生存能力等遗传因素影响，也受环境影响，D 错误。
27.下列关于生态系统稳定性的叙述中，正确的是
A. 生态系统具有稳定性的原因是其内部具有一定的自我调节能力
B. “野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统具有抵抗力稳定性
C. 生态系统的生物种类越多、营养结构越复杂，其恢复力稳定性越高
D. 戈壁荒漠生态系统的抵抗力稳定性低，但恢复力稳定性高
【解析】
生态系统内部具有一定的自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础，A 正确；“野火烧不尽，春风吹又生”体现了
生态系统具有恢复力稳定性，B 错误；生态系统的生物种类越多、营养结构越复杂，其恢复力稳定性低，C 错误；
戈壁荒漠生态系统的抵抗力稳定性低，但恢复力稳定性也低，D 错误。
28.下列关于种群数量特征的叙述不正确的是
A. 调查分布范围较小、个体较大的种群密度时，一般采用估算法
B. 出生率和死亡率对种群的数量变化起决定作用
C. 年龄组成能预测种群密度的变化趋势
D. 种群密度是最基本的种群数量特征，性别比例会影响种群的数量变化
【解析】
调查分布范围较小、个体较大的种群密度时，一般采用逐个计数法，A 错误；出生率和死亡率对种群的数量变化起
决定作用，B 正确；年龄组成有增长型、稳定型与衰退型，能够预测种群密度的变化趋势，C 正确；种群密度是指
种群在单位面积或体积中的个体数，是种群最基本的数量特征；性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例，用性引
诱剂能破坏性别比例，性别比例会影响种群的数量变化，D 正确。
29.下列有关神经递质的叙述，错误的是
A. 神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变
B. 神经递质必须与突触后膜上的受体结合，才能改变突触后膜的膜电位
C. 当肾上腺素作为神经递质发挥作用时，该生命活动的调节方式为神经-体液调节
D. 如果神经递质发挥作用后不及时失活，反射的准确性和适应性就会受到影响
【解析】
兴奋在神经元之间的传递，由于神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变，A 正确。神经
递质属于信号物质，必须与突触后膜上的受体结合，才能改变突触后膜的膜电位，B 正确。当肾上腺素作为神经递
质发挥作用时，该生命活动的调节方式为神经调节，C 错误。如果神经递质发挥作用后不及时失活，会导致下一个
神经元持续兴奋或抑制，反射的准确性和适应性就会受到影响，D 正确。
【名师点睛】学生对于突触影响神经冲动传递情况的判断理解不清
突触影响神经冲动传递情况的判断与分析
高考中常以药物或有毒有害物质作用于突触为信息载体，考查对突触后膜的兴奋或抑制情况作出判断以及原因分析
的能力。重点掌握以下几点：
(1)正常情况下，神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后，立即被相应酶分解而失活。
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(2)突触后膜会持续兴奋或抑制的原因：若某种有毒有害物质将分解神经递质的相应酶变性失活或占据，则突触后
膜会持续兴奋或抑制。
(3)药物或有毒有害物质作用于突触从而阻断神经冲动的传递，可能的原因有：①药物或有毒有害物质阻断神经递
质的合成或释放；②药物或有毒有害物质使神经递质失活；③突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据，使神经递
质不能和后膜上的受体结合；④药物或有毒有害物质使分解神经递质与受体结合体的酶活性丧失，神经递质不能与
受体结合，突触后膜不会产生电位变化，阻断信息传导。
30.某同学设计并制作了一个生态缸，下列关于该生态缸的说法正确的是
A. 为使生态缸的稳定性更好，要精选动植种类，以提高能量传递效率
B. 为使能量更多的流人生态缸，应将生态缸放在室内阳光直接照射的地方
C. 该人工微生态系统没有信息传递的功能
D. 密闭生态缸做得再好，该生态系统的稳定性终将破坏
【解析】
为使生态缸的稳定性更好，要精选动植种类，以提高能量利用率，不能提高能量传递效率，A 错误；生态缸应放置
在通风、光线良好的地方，但要避免阳光直射，以免温度过高杀死生态瓶内的生物，B 错误；生态系统的信息传递
是生态系统的功能之一，该人工微生态系统也具有信息传递的功能，C 错误；在一定时间内，一个人工微生态系统
保持稳定性是可能的，但达到稳定状态后，系统中的生物种类与数量有变化，稳定状态只是暂时的，当干扰超过系
统自动调节能力后，将遭到不可恢复的破坏。因此密闭生态缸做得再好，该生态系统的稳定性终将破坏，D 正确。
【点睛】本题以生态缸为素材，考查生态系统稳定性的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力。
31.某实验小组探究“生长素类似物促进插条生根的最适浓度”时，分别用沾蘸法和浸泡法做了A、B 两组实验，得
出如下曲线图，下列有关该实验的说法正确的是
A. A、B 两组实验都不能得出实验结论
B. 该实验小组在做A 组实验前没有做预实验
C. 沾蘸法比浸泡法要求的生长素类似物浓度要低
D. 该实验的无关变量有处理时间、生长素类似物浓度等
【解析】
沾蘸法所用的生长素溶液浓度较高，浸泡法较低。两种方法都先把插条底部削成斜面，前者把插条底部浸在高浓度
溶液几秒后取出，反复几次。后者在低浓度溶液浸泡1 天后拿出。后者耗时长但用于探究生长素浓度对植物生根影
响时结果比较准确，因此两者均能得出实验结论，A 错误；预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验
设计的科学性和可行性，以免由于设计不周、盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费，据图可知，A 组实验
所用的生长素类似物浓度范围较大且没有出现峰值，说明实验前没有做预实验，B 正确；沾蘸法比浸泡法要求的生
长素类似物浓度要高，C 错误；生长素类似物浓度是该实验的自变量，D 错误。
32.下图甲是H7N9 病毒侵入人体细胞发生免疫反应的某个阶段示意图（图乙为人体免疫系统清除该病毒的部分过程
示意图）。下列叙述正确的是
A. 甲图中①是吞噬细胞，②是在胸腺中成熟的B 淋巴细胞
B. 经过甲图中的①中溶酶体的处理，可以暴露病原体的抗原
C. 图乙中细胞甲为B 细胞，其与细胞乙、丙都能接受抗原刺激
D. 有细胞丙参与的免疫过程属于人体的特异性免疫
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【解析】
图中①是吞噬细胞，②是T 细胞，来源于造血干细胞，在胸腺中成熟；A 错误；吞噬细胞中溶酶体内含有水解酶，
经过甲图中的①中溶酶体的处理，可以暴露病原体的抗原，B 正确；图乙中细胞甲、乙、丙分别是B 细胞、浆细胞、
吞噬细胞，浆细胞不能接受抗原刺激，C 错误；细胞丙（吞噬细胞）也可以参与非特异性免疫的第二道防线，D 错
误。
33.某人工鱼塘里养殖了“四大家鱼”，鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，
俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，将
水中植物吞食之后又排出，待粪便滋生微生物之后再吃下，过滤其中的微生物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、
蚬和蚌等软体动物；这4 种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。下列有关该人工鱼塘的叙述正确的是
A. 四大家鱼在鱼塘空间的分布体现了群落的水平结构
B. 四大家鱼之间存在捕食和竞争关系
C. 鱼塘的浅水区和深水区分布着不同的动植物，体现了群落的垂直结构
D. 输人该生态系统的总能量大于生产者固定的太阳能
【解析】
四大家鱼在鱼塘空间的分布体现了群落的垂直结构，A 错误；据题意可知，四大家鱼之间不存在捕食关系，但它们
共同生活在同一水体中，故在生存空间和对水中溶解氧的利用上存在着一定的竞争关系，B 错误；鱼塘的浅水区和
深水区分布着不同的动植物，体现了群落的水平结构，C 错误；由于人工养殖鱼类需要投喂饵料，因此输人该生态
系统的除了生产者固定的太阳能以外，还有投喂的饵料中的有机物的能量，因此输人该生态系统的总能量大于生产
者固定的太阳能，D 正确。
34. 在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如下。下列叙述正确的是
A. a～b 段的Na
＋内流是需要消耗能量的
B. b～c 段的Na
＋外流是不需要消耗能量的
C. c～d 段的K
＋外流是不需要消耗能量的
D. d～e 段的K
＋内流是需要消耗能量的
【解析】
1：静息时膜外Na+高于膜内，膜外K+低于膜内；A 不需要消耗能量2（曲线的上升支（a--c 段）是因为Na+内流
所致，下降支（c--e 段）是因为K+外流所致b—c 段应该是Na+内流；3：静息电位和动作电位的形成过程中，细胞
内离子从高浓度向低浓度经离子通道跨膜流动是不需要消耗能量的，属于被动运输；而离子从低浓度向高浓度跨膜
需要离子泵，需要消耗能量。
35.下列属于生态系统功能过程描述的是
①根瘤菌将大气中的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中
②生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗
③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜
④在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
【解析】
生态系统的三大功能有：物质循环、能量流动、信息传递。根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利
用，最后重新回到大气中，属于物质循环，①正确；生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸
作用消耗，属于能量流动，②正确；蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜，属于信息传递，
③正确；植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级，属于生态系统的营养结构，④错误。
故选：A。
36.如图曲线a、b 表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是
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A. 依据曲线a 可知，在农作物播种时密度不宜过大
B. 由曲线b 可知，种群密度越大，生存斗争越剧烈
C. 根据曲线b 可知，人工养蜂时种群密度为d 时最好
D. 由曲线b 可知，种群密度的变化与种内互助和种内斗争等因素有关
【解析】
试题分析：依据曲线b,种群密度中等时存活率最大，A 正确；由曲线b 可知，种群密度在最大时，存活率低，生存
斗争剧烈，但在种群密度较低时，存活率也低，说明生存斗争也剧烈，B 错误；根据曲线b 可知，种群密度为d 时，
存活率最高，人工养蜂最好，C 正确；由曲线b 可知，种群密度的变化与种内互助和种内斗争等因素有关，D 正确。
考点：本题考查种群密度和存活率之间的关系的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，
能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
37.如图表示农业科学研究所设计推广的生态农业模式图，集种植、养殖、环保于一体。下列有关生态农业的说法正
确的是
A. 生态农业的设计运用了生态系统中物质多级利用和能量循环利用的原理
B. 该生态系统合理地调整了能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类有利的部分
C. 非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者构成了生态系统的结构
D. 该生态系统的生产者有水稻、玉米、蔬菜和蘑菇
【解析】
生态农业模式的建立，实现了物质的循环利用和能量的多级利用的原理，A 错误；该生态系统运用了生态系统中的
能量的多级利用的原理，可以合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人最有益的部分，
B 正确；生态系统的结构包括生态系统的成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者）和生态系统的营
养结构（食物链和食物网），C 错误；蘑菇属于该生态系统的分解者，而水稻、玉米、蔬菜属于生产者，D 错误。
38.如图所示，U 型管中间被一种只允许水分子通过的半透膜隔开，现在两侧分别加入0.lmol/L 的蔗糖溶液和麦芽
糖溶液，一段时间后左右两侧液面高度相等。若向U 型管两侧加入等量同种某微量物质，一段时间后右侧液面明显
高于左侧，那么加入的这种微量物质最可能是什么？
A. 蔗糖
B. 蔗糖酶
C. 麦芽糖酶
D. 麦芽糖
【解析】
蔗糖和麦芽糖都是二糖，相同浓度、相同体积的两种溶液加入到被半透膜隔开的U 型管中，一段时间后左右两侧液
面高度相等。若向U 型管两侧加入某种微量物质，必需使得右侧浓度上升，才能使得右侧液面高度高于左侧。如果
向麦芽糖溶液中加入适量的麦芽糖酶，麦芽糖将水解为葡萄糖，由此形成的葡萄糖溶液浓度大于左侧的蔗糖溶液浓
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度，从而导致右侧液面升高，由于酶具专一性，若向麦芽糖溶液中加入蔗糖酶，右侧液面不变。
故选：C。
【点睛】本题考查渗透作用的相关知识，解题的关键是渗透作用中水分的运输方向是从低浓度一侧运输到高浓度一
侧。
39.某研究小组正在探究“培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？”，下列有关说法正确的是
A. 该问题合理的假设是:培养液中酵母菌种群数量呈“J”型增长
B. 本探究实验需要做对照和重复实验
C. 在显微计数的过程中，如果在一个小方格内酵母菌数量过多，难以数清，应在更高倍数的显微镜下观察
D. 在显微计数的过程中，如果每个小方格酵母菌的平均数量为10 个，则1 毫升培养液中酵母菌的数目为4×10
7个
【解析】
该问题合理的假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，环境中资源和空间逐渐变得有限，酵
母菌呈“S”型增长，A 错误；该实验需要检测酵母菌数量变化，在实验时间上形成前后自身对照，不需要另设置对照
实验；为提高实验的准确性，应进行重复实验，B 错误；在显微计数的过程中，如果在一个小方格内酵母菌数量过
多，难以数清，应该增加稀释倍数后再观察，C 错误；1 毫升培养液中酵母菌细胞的计算公式：酵母细胞个数/1mL=
平均每个小方格的酵母菌数× 400 × 10 4×稀释倍数=10×400×104=4×107 个，D 正确。
40.下图中的甲、乙、丙分别代表人体体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环示意图。下列说法中正
确的是（
）
A. 甲图A、B、C 是细胞代谢的主要场所
B. 乙图中B 从上一营养级获得的能量中，C 占的比例为a，B 体重增加x 至多需要A 的量为y，则y=20ax+5x
C. 丙图中碳元素以有机物的形式由A 传递到B
D. 从研究内容来看，甲、乙、丙所代表的生命系统层次分别属于个体水平、群落水平和生态系统水平
【解析】
甲图中A—D 依次为：组织液、淋巴、血浆、细胞内液，细胞代谢的主要场所为细胞质基质，而不是组织液、血浆
或淋巴，A 错误；已知高营养级的能量，求低营养级能量时：（1）需最多能量：按10%计算；（2）需最少能量：按
20%计算。乙图中B 从上一营养级获得的能量中，C 占的比例为a，则B 占的比例为1-a。B 体重增加x，至多需要
A 的量为y，按照能量传递效率10%计算，从A→C→B 这条食物链，需要A 的量为ax÷10%÷10%，即100ax；按照
A→B 这条食物链，需要A 的量为（1-a）x÷10%，即10×（1-a）x，则总共消耗A 的量y=100ax+10×（1-a）x=90ax+10x，
B 错误；丙图中，A 为生产者、B 为分解者、C 为消费者、D 为大气中的CO2，碳在生物群落之间（A 传递到B）
以有机物的形式进行传递，C 正确；乙表示食物链，只包含生产者和消费者，还缺少分解者，因此不能构成群落，
D 错误。
二、非选择题
41.根据《必修三》所学内容填空
（1）生态系统的稳定性是指_________________。
（2）控制动物危害的技术中，有一种技术是保护和利用自然界害虫的天敌、繁殖优势天敌、发展性外激素等方法
来控制有害动物。这种技术叫____________。
（3）物质循环的特点是____________、具全球性。
（4）____________是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的
过程。
（5）人体免疫的第三道防线的“作战部队”主要是众多的____________。
（6）人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质叫____________。
【答案】
(1). 生态系统所具有的保持和恢复自身结构和功能相对稳定的能力
(2). 生物防治
(3). 反复利
用
(4). 兴奋
(5). 淋巴细胞
(6). 植物生长调节剂
【解析】
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试题分析：本题是对必修三基础知识的考查，主要知识点由生态系统及稳定性、神经调节、免疫调节以及植物的激
素调节等内容。需要学生识记及掌握必修三课本中的基础知识及重点、主干内容，在复习基础知识时，同学们可以
选择运用比较法，把课本中相关的知识放在一起进行比较，有利于将知识系统化，并形成知识结构网络。通过对知
识的比较帮助同学们对教材中有联系的前后知识加以比较，形成系统的知识体系，培养同学们良好的思维方法。例
如神经调节与体液调节的比较、免疫调节三道防线的比较、动植物激素调节的比较、物质循环与能量流动的比较等，
这样易于理解和掌握知识。同学们在复习生物必修三时对于教材内容不能平均使用力量，因为每本教材中都有重要
的章，每章甚至每节中，都有重点内容，这些内容是生物学的基础知识，必须重点要求学生牢固掌握，正确理解。
（1）生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持和恢复自身结构和功能相对稳定的能力。
（2）控制动物危害的技术中，有一种技术是保护和利用自然界害虫的天敌、繁殖优势天敌、发展性外激素等方法
来控制有害动物。这种技术叫生物防治。
（3）物质循环的特点是反复利用、具全球性。
（4）兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
（5）人体免疫的第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞
（6）人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质叫植物生长调节剂。
。
42.如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J·m
-2·a
-1）。请回答
（1）从能量流动角度看，处于食物链顶位的大鱼种群能量最少，原因是能量流动是单向的且__________。
（2）该食物网最长的食物链有______个营养级，其中第二营养级到第三营养级的传递效率为________%。
（3）在长时期内，环境所能维持的中鱼的最大数量称为__________，中鱼与小鱼的关系是__________。
【答案】
(1). 逐级递减
(2). 五
(3). 19
(4). 环境容纳量（或K 值）
(5). 捕食和竞争
【解析】
试题分析：本题考查生态系统的功能，重点考查生态系统中的能量流动，要求学生识记生态系统中能量流动的具体
过程，掌握能量流动的特点及能量传递效率的相关计算，能结合图中数据准确答题，属于考纲理解层次的考查。需
要学生掌握以下知识点：生态系统的能量流动：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统
总能量是生产者固定的太阳能，能量沿食物链、食物网进行传递，能量通过呼吸作用以热能形式散失；过程：一个
来源，三个去向；特点：单向流动、逐级递减；能量传递效率：10%-20%。
（1）图中大鱼位于食物链的最高营养级，能量流动是单向的且逐级递减，故处于食物链顶位的大鱼的种群数量最
少、能量也最少。
（2）图中最长的食物链是浮游植物→浮游动物a→小鱼e→中鱼d→大鱼f，共有五个营养级，第二营养级的同化量
为3700+4200=7900 J·m-2·a-1，第三营养级的同化量为451+210+840=1501 J·m-2·a-1，再根据能量传递效率公式可知，
第一营养级到第二营养级的能量传递效率为1501÷7900×100%=19%。
（3）在长时期内，环境所能维持的中鱼的最大数量称为环境容纳量（或K 值），据图可知，中鱼可以以小鱼为食物，
二者之间是捕食关系；中鱼与小鱼都捕食浮游动物a，二者之间是竞争关系，因此中鱼与小鱼的关系是捕食和竞争。
43.下图表示神经、内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质（如淋巴
因子），CRH 是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH 是促肾上腺皮质激素。据图回答
（1）应激状态下下丘脑释放的CRH 增多，最终导致糖皮质激素增多，血液中糖皮质激素含量增多，对下丘脑、垂
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体的分泌活动有____________作用，从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定，这种使激素保持相对稳定的调
节方式是_________________。糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用，与___________（激素）
的作用相反。
（2）病毒感染能刺激T 细胞分泌细胞因子IL-2，从而促进效应T 细胞的数量增多，增强____________免疫功能。
IL-2 也能促进ACTH 的分泌，使糖皮质激素增多，从而抑制免疫系统的功能，这种调节机制的意义是使机体的免疫
反应保持适度，防止出现____________病。
（3）研究表明，老年动物（包括人)在应激条件下容易引起感染和肿瘤。结合图中信息，分析原因
________________________________________________。
【答案】
(1). 抑制
(2). 反馈调节（负反馈调节）
(3). 胰岛素
(4). 细胞
(5). 自身免疫
(6). 应
激条件下，糖皮质激素分泌增多，抑制免疫系统的功能，使免疫系统的防卫、监控除功能降低
【解析】
试题分析：本题主要考查生物体内环境稳态的维持，涉及神经调节、激素调节、免疫调节等相关知识，意在考查学
生分析图形能力，并能理解所学知识要点，把握知识间的内在联系，可以通过平时加以训练提升能力。据图可知下
丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素（CRH），使得垂体分泌促肾上腺皮质激素（ACTH），促进肾上腺分泌糖皮
质激素；糖皮质激素分泌增多会反过来抑制下丘脑和垂体的功能，这种调节方式称为反馈调节。细胞免疫由效应T
细胞发挥效应以清除异物的作用，T 细胞还能分泌淋巴因子，加强相关免疫细胞的作用来发挥免疫效应。
（1）从图解中看，下丘脑→垂体→肾上腺体现了激素的分级调节和反馈调节，所以糖皮质激素分泌增多会反过来
抑制下丘脑和垂体的功能，而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定，这种使激素保持相对稳定的调节方式是反
馈调节。胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和贮存葡萄糖，而糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄
取和利用，所以糖皮质激素与胰岛素作用相反。
（2）效应T 细胞是细胞免疫的作战部队，T 细胞分泌细胞因子IL-2 使效应T 细胞的数量增多、功能增强，所以增
强了细胞免疫功能。IL-2 能促进ACTH 的分泌，使糖皮质激素增多，从而抑制免疫系统的功能，意义是使机体的免
疫反应保持在适当的强度，防止出现自身免疫病。
（3）从图中信息可知，在应激条件下，糖皮质激素分泌增多，抑制了免疫系统的功能，使免疫系统的防卫、监控
除功能降低，所以老年动物（包括人）在应激条件下容易引起感染和肿瘤。
【点睛】解答本题的关键是由甲状腺激素的分级调节类比推理出糖皮质激素的分泌的调节方式。
44.图甲为横放的植株，图乙和图丙为横放后1〜4 处生长素浓度变化曲线（虚线代表生长素既不促进，也不抑制生
长的浓度），图丁为种子萌发过程中几种激素的变化曲线。回答下列问题
（1）图甲中能体现生长素具有两重性的是______
。A.根的向地生长
B.茎的背地生长
C.根的向地生长和茎的背地生长
（2）图甲幼苗横放后，1、2 处起始浓度变化为图
____________（乙/丙）对应的曲线，图乙中C 对应的浓度比
图丙中D 对应的浓度要低的原因是___________________________________。
（3）从图丁曲线分析，________对种子萌发有抑制作用，这种激素对果实的作用效果是促进果实的____________。
（4）结合图丁曲线及激素作用分析，细胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是_______________。
【答案】
(1). A
(2). 乙
(3). 根比茎对生长素更敏感
(4). 脱落酸
(5). 衰老和脱落
(6). 种子萌发
过程中细胞先分裂，后伸长生长
【解析】
试题分析：本题结合曲线图，考查生长素作用及作用的两重性，重点考查学生分析曲线图，提取信息，并结合所学
的有关生长素的知识答题，同时能根据曲线图理解生长素作用的两重性。分析题图：甲为横放的植株，其中2 点的
生长素表现抑制生长，1、3、4 都表现促进生长；图乙应该是1 点和2 点生长素浓度的变化，其中A1 表示2 点生长
素的浓度变化，A2 表示1 点生长素的浓度变化；B1 表示4 点生长素的浓度变化，B2 表示3 点生长素的浓度变化；
图丁说明种子萌发过程中，受多种激素的影响。据此答题。
（1）根的向地性是指近地侧（即图甲中的2 点）生长素浓度高，抑制近地侧生长；远地侧（即图甲中的1 点）生
长素浓度低，促进远地侧生长。所以根表现为向地生长，体现了生长素具有两重性；而茎的背地性是指近地侧生长
素（图甲中的4 点）浓度高，促进近地侧生长快；而远地侧（图甲中的3 点）浓度低，促进远地侧生长慢。所以茎
表现为背地生长，只体现生长素的促进作用，没有体现生长素的两重性，故选：A。
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（2）甲幼苗横放后，在重力作用下，近地侧的生长素浓度升高，远地侧的生长素浓度降低。由于根对于生长素比
较敏感，近地侧较高浓度的生长素会抑制根的生长，远地侧较低浓度的生长素会促进根的生长，这体现了生长素作
用的两重性，因此1、2 处起始浓度变化为图乙对应的曲线。由于根比茎对生长素更敏感，所以图乙中C 对应的浓
度比图丙中D 对应的浓度要低。
（3）从图丁曲线可以看出，脱落酸含量下降种子会萌发，说明脱落酸对种子萌发有抑制作用，这种激素对果实的
作用效果是促进果实的衰老和脱落。
（4）细胞分裂素促进细胞分裂，赤霉素促进细胞的伸长，结合图丁曲线及激素作用分析，细胞分裂素先增加，赤
霉素后增加的原因可能是种子萌发过程中细胞先分裂，后伸长生长。
45.学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的
海马脑区（H 区）密切相关。
（1）如果在H 区的传入纤维上施加100 次/秒、持续1 秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次
强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS 处理时高2〜3 倍，研究者认为是HFS 使H 区神经细胞产生了“记
忆”，下图为这一现象可能的机制。
如图所示，突触后膜上的N 受体被激活后，Ca
2+会以______________方式进入细胞内，Ca
2+与
共同作用，使C 酶
的空间结构发生改变，C 酶被激活。
（2）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：
①对小鼠H 区传入纤维施以HFS，休息30 分钟后，检测到H 区神经细胞的A 受体总量无明显变化，而细胞膜上的A
受体数量明显增加。该结果为图中的______________（填图中序号）过程提供了实验证据。
②图中A 受体胞内肽段(T)被C 酶磷酸化后，A 受体活性增强，为证实A 受体的磷酸化位点位于T 上，需将一种短
肽导入H 区神经细胞内，以干扰C 酶对T 的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T 的氨基酸
______________。
A.数目不同序列不同
B.数目相同序列相反
C.数目相同序列相同
③为验证T 的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T 的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS
处理H 区传入纤维，30 分钟后检测H 区神经细胞突触后膜A 受体能否磷酸化，该实验方案有两处不完善，请补充完
善__________________________________________。
【答案】
(1). 协助扩散
(2). 钙调蛋白
(3). Ⅱ
(4). C、B
(5). 该实验方案存在两处缺陷第一，应补
充一组对未突变小鼠同样处理的对照实验。第二，应补充施加HFS 后检测和比较以上两组小鼠突触后膜的电位变化
的实验
【解析】
试题分析：本题通过研究学习、记忆的一种可能机制，考查神经调节和实验设计分析的相关知识，要求学生能从图
中获取有效信息而判断相关过程变化，明确实验设计的对照原则和单一变量原则是解答此题的关键。学习和记忆是
脑的高级功能之一。学习和记忆相互联系，不可分割。学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积
累经验的过程；记忆则是将获得的经验进行贮存和再现；记忆种类包括瞬时记忆，短期记忆，长期记忆，永久记忆。
（1）分析图解可以看出，突触后膜外的Ca2+浓度高，膜内Ca2+的浓度低，并且其运输需要借助于细胞膜上的N 受
体，因此运输方式属于协助扩散。图中显示，Ca2+进入细胞后与钙调蛋白共同作用，使C 酶的空间结构发生改变（球
形变成多边形），C 酶被激活。
（2）①对小鼠H 区传入纤维施加HFS，休息30 分钟后，检测到H 区神经细胞的A 受体总量无明显变化，而细胞膜
上的A 受体数量明显增加，说明H 区神经细胞内的A 受体结合到细胞膜上，该结果为图中的II 过程提供了实验证
据。
②实验的自变量为短肽，为证实A 受体的磷酸化位点位于T 上，需将一种短肽导入H 区神经细胞内，以干扰C 酶
对T 的磷酸化。其中实验组所用短肽与T 的氨基酸数目相同序列相同，对照组所用短肽应与T 的氨基酸数目相同序
列相反。故选：C、B。
③为验证T 的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T 的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS
处理H 区传入纤维，30 分钟后检测H 区神经细胞突触后膜A 受体能否磷酸化，该实验方案有两处不完善，第一：
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还应补充一组对未突变小鼠同样处理的对照实验。第二检测的实验结果应可操作，膜A 受体是否磷酸化不易检测，
应补充施加HFS 后检测和比较以上两组小鼠突触后膜的电位变化的实验。
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湖南省益阳市2018-2019 学年高二上学期期末考试
生物试题
第Ⅰ卷
选择题
1.下列关于细胞内元素和化合物的叙述，错误的是
A. 组成细胞干重中含量最多的化学元素是碳
B. 磷是磷脂、ATP、DNA 等化合物的组成元素，是组成生物体的大量元素
C. 线粒体、叶绿体和核糖体中都能产生水
D. 在细胞的一生中，细胞中的自由水/结合水的值逐渐上升
【解析】
碳是细胞干重中含量最多的元素，占55．99%，A 正确；磷是大量元素，在磷脂、ATP、DNA 等化合物中均含有P，
B 正确；在线粒体中进行有氧呼吸产生水，叶绿体中光合作用产生水，核糖体内的脱水缩合也能产生水，C 正确；
在人的一生中，随着年龄的增大，代谢减慢，细胞中的自由水/结合水的值不会一直上升，D 错误。
【考点定位】组成细胞的化学元素和化合物
【名师点睛】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中碳元素是最基本的元素，氧元素是活
细胞中含量最多的元素。
2.下列有关细胞器成分及功能的叙述中，错误的是（
）
A. 线粒体中含有RNA，能产生能量和CO2
B. 叶绿体中含有DNA，能产生糖类和O2
C. 内质网含蛋白质，能参与脂质的合成
D. 核糖体中含磷脂，能参与蛋白质的合成
【解析】
线粒体含有RNA，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同
时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，A 正确；叶绿体是半自主细胞器，要自己合成一部分蛋白质，而且
能够自主复制，所以它必须含有DNA，并具有半自主性，B 正确；粗糙型内质网的功能是合成蛋白质大分子，并把
它从细胞输送出去或在细胞内转运到其他部位，所以内质网含有蛋白质，C 正确；磷脂是细胞中膜结构的重要成分，
核糖体和中心体没有膜结构，所以不含磷脂，D 错误。
【考点定位】线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞器中其他器官的主要功能
【名师点睛】只要掌握了线粒体、叶绿体、内质网及核糖体等这些细胞器的结构及功能即可解决此类问题。
3. 下列有关实验试剂、现象及用途的叙述，正确的是
A. 重铬酸钾溶液与酒精反应变为橙色，可用于酵母菌无氧呼吸产物的鉴定
B. 甲基绿能使DNA 染成绿色，与吡罗红一起用于观察细胞内核酸的分布
C. 无水乙醇能溶解叶绿体的色素，可作层析液用于叶绿体中色素的分离
D. 斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀，适用于西瓜汁成分的鉴定
【解析】
酒精与酸性重铬酸钾反应，呈灰绿色，A 错误；
DNA 可被甲基绿染成绿色，RNA 可被吡罗红染成红色，故甲基绿-吡罗红染液一起用于观察细胞内核酸的分布，B 正
确；无水乙醇能溶解叶绿体的色素，可用于叶绿体中色素的提取，C 错误；西瓜汁呈现红色，斐林试剂与还原糖反
应生成砖红色沉淀，故不适于用西瓜汁鉴定还原糖，D 错误．
【考点定位】DNA、RNA 在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验；叶绿体色素的提取和分离实验；无氧呼吸的概
念与过程．
【名师点睛】知识点总结：
（1）斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀
（2）叶绿体色素不溶于水而溶于有机溶剂．
（3）DNA 可被甲基绿染成绿色，RNA 可被吡罗红染成红色
（4）酒精与酸性重铬酸钾反应，呈灰绿色．
4.下图为过氧化氢的分解实验，下列有关叙述不正确的是
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633
A. 该实验中的自变量是催化剂的种类
B. 该实验能证明酶具有高效性
C. 该实验如果将肝脏进行研磨，效果会更好
D. 该实验的因变量是肝脏质量的变化
【解析】
【详解】实验中人为改变的变量是自变量，本实验的实验目的是验证酶的高效性，是通过改变催化剂的种类来进行
的。所以上述反应中的自变量是催化剂的种类，且能证明酶具有高效性，A、B 正确；该实验如果将肝脏进行研磨，
增大了酶与过氧化氢的接触面积，反应会更快，效果会更好，C 正确；该实验的因变量是过氧化氢的分解速率，D
错误。
5.已知结核杆菌是一种细胞内寄生菌，下列有关结核杆菌的叙述错误的
A. 结核杆菌与酵母菌的主要区别是结核杆菌没有由核膜包被的细胞核
B. 其生命活动消耗的能量不是由线粒体提供的
C. 结核杆菌的蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成
D. 蓝藻与结核杆菌的一个重要区别是能否进行光合作用
【解析】
结合杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，二者相比，主要区别是结核杆菌没有由核膜包被的细胞核，A 正确；原
核生物无线粒体，其生命活动消耗的能量不是由线粒体提供的，B 正确；结核杆菌本身有核糖体，能独立合成蛋白
质，不是在宿主细胞的核糖体上合成，C 错误；蓝藻有叶绿素与藻蓝素，可以进行光合作用，而结核杆菌不能进行
光合作用，D 正确。
【点睛】本题主要考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同。结核杆菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞相
比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁）；原核细胞的细胞壁的主要成分是
肽聚糖；原核细胞只有核糖体一种细胞，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，含有核酸和蛋白质等物质。据此
答题。
6.与合成并分泌胰岛素有关的细胞器有
A. 线粒体、中心体、高尔基体、内质网
B. 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
C. 核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜
D. 内质网、核糖体、线粒体、细胞膜
【解析】
中心体与有丝分裂有关，与分泌蛋白的合成与分泌过程无关，A 错误；胰岛素属于分泌蛋白，分泌蛋白合成与分泌
过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，整个过程还需
要线粒体提供能量。由此可见，与分泌蛋白合成与分泌过程有关的细胞器是核糖体、内质网、线粒体和高尔基体，
B 正确；细胞膜与分泌蛋白的形成有关，但不属于细胞器，C、D 错误。
【点睛】本题考查细胞器之间的协调配合，要求学生识记细胞中各种细胞器的功能，掌握分泌蛋白合成与分泌过程，
明确与分泌蛋白合成与分泌有关的细胞器是核糖体、线粒体、内质网和高尔基体，属于考纲识记层次的考查。
7. 用纸层析法分离叶绿体中的色素，四种色素扩散速度最快和最慢的分别是（
）
A. 叶绿素a ；胡萝卜素
B. 叶绿素b ；胡萝卜素
C. 胡萝卜素；叶绿素a
D. 胡萝卜素；叶绿素b
【解析】
在色素分离过程中，由于各种色素的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；溶解度低的随层析液在
滤纸上扩散得慢。这样，几分钟之后，叶绿体中的色素就在扩散过程中分离开来。扩散速度最快的位于最上方，是
胡萝卜素，第二条是叶黄素，第三条是叶绿素a，第四条是叶绿素b。
故选：D。
8.植物细胞与动物细胞在进行有丝分裂时的主要差别发生的时期是
A. 前期和中期
B. 中期和后期
C. 后期和末期
D. 前期和末期
【解析】
动植物细胞有丝分裂过程的不同主要发生在前期和末期：（1）前期纺锤体的形成过程不同：动物细胞中纺锤体是由
中心体发出星射线形成的；植物细胞中纺锤体是由细胞两极发出纺锤丝形成的。（2）末期细胞质的分开方式不同：
动物细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞；植物细胞赤道板附近出现细胞板，扩展形成新
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细胞壁，并把细胞分为两个。
故选：D。
【点睛】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求学生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有
丝分裂过程的异同，能根据题干要求选出正确的答案。
9.下列关于细胞凋亡的叙述中，正确的是
A. 细胞凋亡与细胞坏死都是由基因控制的
B. 细胞凋亡导致细胞死亡，因而对生物体有害
C. 细胞凋亡是正常的生命活动
D. 细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制
【解析】
细胞凋亡是由基因控制的，细胞坏死是外界因素引起的，A 错误；细胞凋亡是由基因决定的，属于正常的生命现象，
对生物体有利，B 错误；细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，对生物体是有利的，是正常的生命活动，C 正确。
细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，因此细胞凋亡是受基因控制的，
受环境影响较小，D 错误。
【点睛】本题考查细胞凋亡的相关知识，要求学生识记细胞凋亡的概念，明确细胞凋亡属于正常的生命历程，并能
与细胞坏死进行区分，能利用所学的知识正确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
10.利用如图所示装置探究酵母菌的呼吸方式，下列叙述正确的是
A. 该装置用于探究酵母菌的无氧呼吸
B. A 瓶密封后，应该立即连通B 瓶
C. B 瓶中加入澄清的石灰水的目的是吸收C02
D. 实验结束后，在B 瓶中加入重格酸钾检验酒精
【解析】
该装置设置了无氧条件，可用于探究酵母菌的无氧呼吸，A 正确；A 瓶密封后，锥形瓶内仍有少量氧气，所以不能
立即连通B 瓶，应该培养一段时间，以便消耗掉瓶中的氧气，再连通B 瓶，B 错误；B 瓶中加入澄清的石灰水的目
的是检测无氧呼吸产生了C02，C 错误；实验过程中，二氧化碳通过导管进入B 瓶，酒精仍在A 瓶中，所以实验结
束后，在A 瓶中加入重铬酸钾检验酒精，D 错误。
【点睛】本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式的相关知识，意在考查学生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握
知识间的内在联系的能力；并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理。
11.互为同源染色体的两条染色体，没有下列哪项特征（
）
A. 一条来自父方，一条来自母方
B. 在四分体时期共用一个着丝点
C. 形态大小一般相同
D. 在减数分裂过程中有联会现象
【解析】
【分析】
同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方．同源染色体两两配对
的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体。据此答题。
【详解】A、同源染色体中的两条染色体一条来自父方、一条来自母方，A 正确；
B、四分体时期的同源染色体不共有一个着丝点，B 错误；
C、同源染色体中的两条染色体的形态、大小一般相同（也有不相同的，如X 和Y 这两条性染色体），C 正确；
D、减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对，即联会形成四分体，D 正确。
故选：B。
12.减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是(
)
A. DNA 分子的复制
B. 着丝点的分裂
C. 染色质形成染色体
D. 出现四分体
【解析】
与有丝分裂相比，减数分裂特有的现象是出现四分体。
13.噬菌体侵染细菌的实验证明了
A. 子代噬菌体中含有亲代的蛋白质和DNA
B. DNA 是遗传物质
C. DNA 是主要的遗传物质
D. 蛋白质和DNA 是遗传物质
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【解析】
在噬菌体侵染细菌的过程中，噬菌体将DNA 注入细菌内时，噬菌体的蛋白质外壳留在细菌细胞外，而子代噬菌体
的蛋白质外壳则是以细菌内的氨基酸为原料合成的。所以子代噬菌体没有原亲代噬菌体中的蛋白质，A 错误；T2 噬
菌体属于DNA 病毒，只含有DNA 和蛋白质，而且噬菌体侵染细菌时，只有DNA 进入细菌，蛋白质外壳留在细菌
外，因此该实验证明DNA 是遗传物质，B 正确；“DNA 是主要的遗传物质”是针对所有生物提出的，所有生物的遗
传物质大多数是DNA，少数的遗传物质是RNA，但是T2 噬菌体的遗传物质就是DNA，C 错误；由于T2 噬菌体的
蛋白质外壳没有进入细菌体内，不能证明蛋白质是遗传物质，D 错误。
14.DNA 分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译的氨基酸如下表，则如图所示的tRNA 所携带的氨基酸是
（）
GCA
CGT
ACG
TGC
赖氨酸
丙氨酸
半胱氨酸
苏氨酸
A. 赖氨酸
B. 丙氨酸
C. 半胱氨酸
D. 苏氨酸
【解析】
【分析】
据图分析，tRNA 上的三个碱基属于反密码子，与密码子配对，因此可知密码子，而密码子是DNA 上的模板链转录
而来，因此可知DNA 上模板链的碱基序列。
【详解】由图可知，tRNA 上的反密码子为CGU，密码子为GCA，对应于赖氨酸，故选A。
【点睛】本题主要考查基因表达、转运RNA、密码子等相关知识，意在考查学生理解和分析能力，比较抽象，解题
的关键是转录过程中DNA 与信使RNA 碱基互补配对，翻译是信使RNA 与转运RNA 进行配对。
15.下列关于基因与染色体的关系的说法，不正确的是
A. 染色体是基因的主要载体
B. 基因和染色体的行为存在着明显的平行关系
C. 基因的基本组成单位和染色体的基本组成成分是一致的
D. 在生物体的细胞中，染色体的数量和基因的数量是不同的
【解析】
染色体是DNA 的主要载体，而基因是有遗传效应的DNA 片段，因此染色体也是基因的主要载体，A 正确；因为染
色体是基因的主要载体，所以基因和染色体的行为存在着明显的平行关系，B 正确；基因的基本组成单位是脱氧核
苷酸，染色体的基本组成成分是蛋白质和DNA，因此基因的基本组成单位和染色体的基本组成成分是不一致的，C
错误；在生物体的细胞中，一条染色体上有许多个基因，染色体的数量和基因的数量是不同的，D 正确。
16. 关于人类红绿色盲的遗传，正确的预测是（）
A. 外祖父母色盲，则外孙一定色盲
B. 祖父母色盲，则孙子一定色盲
C. 父亲色盲，则女儿一定色盲
D. 母亲色盲，则女儿一定色盲
【解析】
若外祖父母色盲，则他们的女儿肯定色盲，所以外孙一定色盲，A 正确；祖父母色盲，则儿子肯定色盲，但是孙子
不一定一定色盲，B 错误；父亲色盲，其女儿可能从母亲哪儿获得正常基因，而表现为正常，C 错误；母亲色盲，
儿子肯定色盲，女儿可能正常，D 错误。
【考点定位】人类遗传病
【名师点睛】人类的红绿色盲是伴X 染色体隐性遗传病（用B、b 表示），则男性的基因型为XBY（男性正常）、XbY
（男性色盲），女性的基因型为XBXB（女性正常）、XBXb（女性携带者）、XbXb（女性色盲）。伴X 染色体隐性遗传病
具有隔代交叉遗传特点，且男性患者多于女性患者。
17. 下列关于孟德尔遗传规律的得出过程的说法，错误的是
A. 科学地选择了实验材料（豌豆）和严谨地设计了实验的程序（按假说-演绎法）
B. 统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律
C. 进行测交实验是为了对提出的假说进行验证
D. 假说中具有不同基因型的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质
【解析】
孟德尔选用的实验材料--豌豆是严格的自花、闭花受粉作物，实验结果可靠又易于分析，严谨地设计了实验的程序
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（按假说-演绎法），这是他研究的特点，也是他研究成功的原因之一，A 正确；孟德尔用统计学的方法得出了杂交
或自交后代出现一定的分离比，这是对多数个体及后代统计的结果，有助于孟德尔总结数据规律，B 正确；孟德尔
通过测交实验证明了自己的假说，C 正确；等位基因分离，体现了分离定律的实质，在等位基因分离的同时，非同
源染色体上的非等位基因自由组合，体现了自由组合定律的实质。假说中具有不同基因型的配子之间随机结合，不
能体现自由组合定律的实质，D 错误。
【考点定位】孟德尔杂交遗传实验
【名师点睛】孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆——严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；
品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律；（2）由单因子到多因
子的科学思路（即先研究1 对相对性状，再研究多对相对性状）；（3）利用统计学方法；（4）科学的实验程序和方
法。
18.基因重组发生在
A. 减数分裂形成配子的过程中
B. 受精作用形成受精卵的过程中
C. 有丝分裂形成子细胞的过程中
D. 通过嫁接，砧木和接穗愈合的过程中
【解析】
减数分裂形成配子的过程发生了基因重组，分别是减数第一次分裂的前期和后期，A 正确；受精作用是精子与卵细
胞结合形成受精卵过程，而基因重组发生在减数分裂过程中，B 错误；有丝分裂形成子细胞的过程中，没有发生基
因重组，C 错误；基因重组发生在生物体进行有性生殖的过程中，嫁接等营养生殖为无性生殖，D 错误。
19. “猫叫综合征”是人的第5 号染色体部分缺失引起的，这种遗传病的类型是
A. 常染色体单基因遗传病
B. 性染色体多基因遗传病
C. 常染色体数目变异疾病
D. 常染色体结构变异疾病
【解析】
【分析】
人类遗传病一般是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要包括单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗
传病。
【详解】由题意知，“猫叫综合症”是人的第5 号染色体某一片段缺失引起的遗传病，属于染色体结构变异遗传病。
故选：D。
20.现代生物进化论对达尔文自然选择学说的完善和发展表现在
①突变和基因重组产生进化的原材料
②种群是进化的基本单位
③自然选择是通过生存斗争实现的
④自然选择决定生物进化的方向
⑤生物进化的实质是基因频率的改变
⑥隔离导致物种的形成
⑦适者生存，不适者被淘汰
A. ②④⑤⑥⑦
B. ②③④⑥
C. ①②⑤⑥
D. ①②③⑤⑦
【解析】
突变和基因重组产生进化的原材料，这是现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展，①正确；自然选择学说
是从个体水平上进行解释的，而现代生物进化理论认为种群是进化的单位，②正确；自然选择是通过生存斗争实现
的，这是自然选择的主要内容之一，③错误；自然选择决定生物进化的方向，这是达尔文自然选择学说的内容，④
错误；生物进化的实质是基因频率的改变，这是现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展，⑤正确；隔离导
致物种形成，这是现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展，⑥正确；适者生存，不适者被淘汰，这是自然
选择的主要内容之一，⑦错误。
故选：C。
【点睛】本题考查达尔文的自然选择学说和现代生物进化论的联系及区别。意在考查学生的识记能力和理解能力。
21.下列关于内环境稳态调节的描述正确的是
A. 所有调节都有反射弧的参与
B. 所有的稳态都是相对的
C. 所有稳态的形成都是神经一体液一免疫调节的结果
D. 所有稳态的调节中枢都在大脑
【解析】
稳态调节不一定都有反射弧的参与，如血液的pH 维持在7.35～7.45 之间，靠血浆中的缓冲物质H2CO3/NaHCO3 来
调节，A 错误；所有的稳态都是相对的，处于动态平衡状态，而不是固定不变的，B 正确；人体维持内环境稳态主
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要是通过神经-体液-免疫调节网络来实现的，C 错误；有的稳态的调节中枢都在大脑，也有的稳态的调节中枢都在
脊髓和下丘脑，D 错误。
【点睛】本题考查内环境稳态调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题
和解决问题的能力。内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，
共同维持相对稳定的状态，是机体进行生命活动的必要条件。
22.下图为突触结构示意图，下列相关叙述不正确的是
A. 结构①为线粒体，能为兴奋的传递过程提供能量
B. 当兴奋传导到③时，膜电位由内负外正变为内正外负
C. 结构②受到刺激时，释放神经递质经主动运输达到突触间隙
D. 神经递质能与结构④的特异性受体结合，引发④膜电位的变化
【解析】
结构①（线粒体）存在于于突触小体中，能为兴奋的传递过程提供能量，A 正确；正常安静状态下神经纤维上的电
位是外正内负，当给以一定刺激产生兴奋并传导到③时，膜电位由内负外正变为内正外负，B 正确；神经递质经②
的转运和③的胞吐作用释放至突触间隙，C 错误；神经递质能与结构④的特异性受体结合，引发④膜电位的变化，
进而引发突触后膜所在神经元的兴奋或抑制，D 正确。
23.用一定量的甲状腺激素连续喂养正常成年小白鼠4 周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（
）
A. 耗氧量增加，神经系统的兴奋性降低
B. 耗氧量增加，神经系统的兴奋性增加
C. 耗氧量减少，神经系统的兴奋性降低
D. 耗氧量减少，神经系统的兴奋性增强
【解析】
【详解】甲状腺激素具有促进幼年动物的发育、加速体内物质的氧化分解和提高神经系统的兴奋性的作用，所以用
一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠一段时间后，小白鼠的代谢加快、耗氧量增加、神经系统的兴奋性增
强，B 正确；ACD 错误。
故选B。
24. 下列属于人体的第二道防线的是（）
A. 皮肤角质层细胞屏障作用
B. 胃粘膜起保护作用
C. 吞噬细胞的吞噬作用
D. 淋巴细胞的杀伤作用
【解析】
【分析】
人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如
乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞；第三道防线
主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环
和淋巴循环而组成的。
【详解】A、皮肤角质层细胞屏障作用属于人体免疫系统的第一道防线，A 错误；
B、胃粘膜起保护作用，属于人体的第一道防线，B 错误；
C、白细胞的吞噬作用，属于人体的第二道防线，C 正确；
D、淋巴细胞的杀伤作用，属于人体的第三道防线，D 错误。
故选C。
25.下列不属于过敏反应特点的是
A. 由机体初次接触过敏原刺激引起
B. 发作迅速、反应强烈、消退较快
C. 有明显的遗传倾向和个性差异
D. —般不会破坏组织细胞，不会引起组织损伤
【解析】
过敏反应特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤；有明显的遗传倾
向和个体差异；由机体再次接触过敏原刺激引起组织细胞释放组织胺；故选A。
26.在人工鱼塘养殖中，需要不断地清除肉食性的“黑鱼”，从生态学的观点看，这是为了
A. 保持生态平衡
B. 保持生物群落的单一性
C. 调整生态系统内能量流动的方向
D. 增加生态系统的总能量
【解析】
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在人工鱼塘养殖中，养殖工人要定期清除肉食性鱼类，是为了使得能量尽可能多的流向人工养殖的鱼类，用生态学
的观点看，这是为了调整能量流动关系，使之流向对人类最有益的部分，故选C。
27. 生产上用一定浓度的生长素类似物处理雌蕊柱头，获得无子番茄果实，应选择的时期和条件是（）
A. 开花后，不去雄蕊
B. 开花后，去掉雄蕊
C. 花蕾期，不去雄蕊
D. 花蕾期，去掉雄蕊
【解析】
由于发育的种子能合成生长素，促进果实的发育．因此，要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在
花的雌蕊柱头上，并应在花蕾期，去掉雄蕊，以防止自花传粉．
【考点定位】生长素的作用以及作用的两重性
【名师点睛】在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子．生长素生理作用：促进生长、
促进扦插的枝条生根、促进果实的发育．
28.用标志重捕法调查某种鼠的密度，调查范围为1 公顷，第一次捕获并标志50 只鼠，第二次捕获60 只未标志的鼠
和20 只标志的鼠，则该鼠种群密度大约为
A. 250 只/公顷
B. 200 只/公顷
C. 150 只/公顷
D. 100 只/公顷
【解析】
利用标志重捕法计算种群数量公式为：第一次捕获数×第二次捕获数÷重捕中标志个体数，故该种鼠的总数=50×
（60+20）÷20=200（只），由于调查范围是1 公顷，故种群密度为200 只/公顷。
故选：B。
【点睛】本题考查标记重捕法的计算方法，意在考查学生分析问题和计算能力，需要注意第二次捕获数量包括未标
志和标志的鼠。
29.一个完整生态系统的结构包括(
)
A. 生态系统的成分、食物链和食物网
B. 生产者、消费者
C. 物质循环、能量流动
D. 生产者、消费者、分解者和无机物环境
【解析】
【分析】
【详解】
生态系统的结构包括组成成分和营养结构，其中组成成分包括生产者、消费者、分解者和无机环境，营养结构包括
食物链和食物网，故选A。
30.下列关于生态系统自我调节能力与稳定性的叙述中，错误的是
A. 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
B. 生物群落结构越复杂，恢复力稳定性越强
C. 自我调节能力越强的生态系统，抵抗力稳定性也越强
D. 生态系统的自我调节能力是有限的
【解析】
负反馈调节在生态系统中普遍存在，是生态系统自我调节能力的基础，A 正确；生物群落结构越复杂，恢复力稳定
性越弱，B 错误；自我调节能力越强的生态系统，其生物种类繁多，营养结构复杂，抵抗力稳定性也越强，C 正确；
生态系统的自我调节能力是有限的。一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越
大，反之，调节能力就越小。当生态系统的干扰超出一定范围时，生态系统就可能受到破坏，D 正确。
第Ⅱ卷
非选择题
31.下图为DNA 片段的结构图，请据图回答：
（1）图乙表示DNA 独特的_________结构，是由两条链以________的方式盘旋而成。
（2）组成DNA 分子的基本单位是____________，它由_______________组成（要求填标号表示）。
（3）从图中可以看出DNA 分子中的两条长链是由_____________和______________交替连接的。
【答案】
(1). 双螺旋
(2). 反向平行
(3). 脱氧核苷酸
(4). 3、4、6
(5). 磷酸
(6). 脱氧核搪
【解析】
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试题分析：本题的知识点是DNA 分子结构的主要特点，是对DNA 的平面结构和空间结构的考查。分析题图可知，
甲是DNA 分子的平面结构，DNA 分子是由2 条反向平行的脱氧核苷酸链组成，图乙是DNA 分子的空间结构，DNA
分子为规则的双螺旋结构，磷酸、五碳糖交替排列位于双螺旋结构的外侧，两条链的碱基通过氢键按照碱基互补配
对原则连接成碱基对，位于内侧。
（1）分析题图可知，甲图是DNA 片段的平面结构图。图乙表示DNA 独特的双螺旋结构，是由两条链以反向平行
的方式盘旋而成。
（2）组成DNA 分子的基本单位是脱氧核苷酸，它由3（脱氧核糖）、4（磷酸）、6（含氮碱基）组成。
（3）从图中可以看出：DNA 分子中的两条长链是由脱氧核糖和磷酸交替连接的，排在DNA 分子外侧，构成基本
骨架。
32.已知某种植物的花色受两对基因控制，A 对a 显性、B 对b 是显性，且A 存在时，B 不表达。花瓣中含红色物质
的花为红花，含橙色物质的花为橙花，只含白色物质的花为白花。请根据下图回答问题：
（1）红花的基因型有____________种；橙花的基因型是________________。
（2）现有白花植株和纯合的红花植株若干，为探究上述两对基因遗传时是否遵循基因的自由组合定律，设计如下
实验方案，请完善有关方法步骤：
①第一步:选取基因型为___________________的白花植株与基因型为______的红花植株杂交，得到F1。
②第二步：________________，若后代表现型及比例为________________，则A 和a 与B 和b 遗传时遵循基因的自
由组合定律。
（3）为了验证A 和a 这对基因遵循基因的分离定律，某实验小组选择纯合的红花和白花亲本杂交，再让获得的F1
和白花植株进行测交，如果测交后代的表现型及其比例为______________，则说明A 和a 这对基因遗传时遵循基因
的分离定律。
（4）从上述实例可以看出，基因通过控制_____________，进而控制生物的性状。
【答案】
(1). 6
(2). aaBB、aaBb
(3). aabb
(4). AABB
(5). 让F1自交得到F2
(6). 红花：橙花：白
花=12：3：1
(7). 红花：白花=1:1 或红花：橙色花：白花=2:1:1
(8). 基因通过控制酶的合成来控制代谢过
程
【解析】
试题分析：本题考查基因的分离和自由组合定律的相关知识，意在考查学生综合运用所学知识解决自然界和社会生
活中的一些生物学问题的能力。要求学生具有扎实的基础知识，并能够运用相关知识解决问题。据图示及题意可知，
红花的基因型为A_，橙花的基因型是aaB_，白花基因型为aabb；基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合
成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控
制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病等。
（1）据题意可知，红花的基因型为A_，故有AABB、AABb、AAbb，AaBB、AaBb、Aabb，共6 种；橙花的基因
型是aaBB、aaBb。
（2）现有白花植株和纯合的红花植株若干，为探究上述2 对基因在染色体上的位置关系，实验设计思路是：选取
两纯合亲本杂交，即基因型为aabb 的白花植株与基因型为AABB 的红花植株杂交，得到F1（AaBb）。第二步：让
F1 自交得到F2，若符合自由组合定律，则红花为A_，比例为3/4×1=12/16，橙花为aaB_，比例为1/4×3/4=3/16，白
花的比例1/4×1/4=1/16。即若后代表现型及比例为红花：橙花：白花=12：3：1，则A 和a 与B 和b 分别位于两对
同源染色体上，遗传时遵循基因的自由组合定律。
（3）为了验证A 和a 这对基因遵循基因的分离定律，某实验小组选择纯合的红花和白花亲本杂交，得到F1，其基
因型为AaBb，与白花植株（基因型为aabb）测交，测交后代的基因型及比例为为AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：
1：1，其中AaBb 与Aabb，表现为红色，aaBb 表现为橙色，aabb 表现为白色,。因此如果测交后代的表现型及其比
例为红花：橙色花：白花=2：1：1，则说明A 和a 这对基因遗传时遵循基因的分离定律。
（4）从上述实例可以看出，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状。
33.如图是以二倍体水稻(2n＝24)为亲本的几种不同育种方法示意图，回答问题。
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(1)A→D 表示的育种方法称为______________。A→B 育种途径中，常采用____________的方法来获得单倍体幼苗。
(2)如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体，则最简便的育种方法是________(用图中字母表示)。
(3)图中所示育种途径中，最不易获得所需品种的是__________(填字母)。
(4)若亲本的基因型有以下四种类型(两对基因控制不同性状，且A 对a、B 对b 完全显性)。请回答：
①两亲本相互杂交，后代表现型为3∶1 的杂交组合是________。
②选乙、丁为亲本，经A、B、C 途径可培育出________种纯合植株。
【答案】
(1). 杂交育种
(2). 花药离体培养
(3). A→D
(4). E
(5). 甲、乙
(6). 4
【解析】
试题分析：分析题图：AD 是杂交育种，原理是基因重组；ABC 是单倍体育种，原理是染色体数目的变异；是基因工
程育种，原理是基因重组；F 是多倍体育种，原理是染色体数目的变异。
（1）A-D 过程中进行了杂交→自交→选优等方法，该育种方法为杂交育种；A-B 育种途径中，常采用花药离体培养
方法来获取单倍体幼苗。
（2）如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体，可以利用杂交育种和单倍体育种，而杂交育种（A-D）最简便。
（3）由于基因突变具有不定向性，因此图中E 育种途径即诱变育种最不易获得所需品种。
①要想使后代出现3：1的性状分离比，则所选的两亲本要具有一对相同的杂合基因，而另一对基因杂交后代的性状
表现为一种，所以可以选择甲和乙。
②乙丁为亲本，F1代中有AaBb 和Aabb．而AaBb 可产生4 种配子，所以经A、B、C 途径可培育出4 种纯合植物。
【点睛】解答本题的关键是分析图中几种育种方法，判断每种育种方法的名称以及各自遵循的原理。
34.下图为人体内下丘脑与部分其他内分泌腺或效应器功能关系示意图，A〜E 代表相关激素，结合所学知识，回答
下列问题：
（1）若处于寒冷环境中，激素C 的分泌量增加。激素C 能_________，使机体产生更多的热量。激素C 作用的靶细
胞是______________________。
（2）图中虚线箭头表示激素分泌调节的方式叫_____________，它对于维持体内激素C 的含量具有重要的意义。
（3）当细胞外液的渗透压升高时，激素___________(填字母表示）的释放量增加，其作用是促进__________。
（4）血糖浓度升高能直接刺激_________细胞分泌激素E，也能通过下丘脑和传出神经支配胰岛，促进E 的分泌，
这说明激素E 分泌的调节机制是__________________。
【答案】
(1). 提高细胞代谢的速率
(2). 全身所有细胞
(3). (负)反馈调节
(4). B
(5). 肾小管和集合
管对水的重吸收
(6). 胰岛B
(7). 神经一体液调节
【解析】
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试题分析：本题结合下丘脑与部分其他内分泌腺或效应器功能关系示意图，考查神经调节和体液调节的相关知识，
意在考查学生的识记能力和识图能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，解决
生物学问题的能力。根据题意和图示分析可知：A、B、C、D、E 分别是促甲状腺激素、抗利尿激素、甲状腺激素、
肾上腺素、胰岛素或者胰高血糖素．据此答题。
（1）若处于寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素激的分泌量将会增加，其中激素C 是甲状腺激素，甲状腺激素能
提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。其作用的靶细胞是全身所有细胞。
（2）图中虚线所示箭头表示激素分泌调节的基本方式是反馈调节，即当甲状腺激素的含量高时，会抑制促甲状腺
激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，从而对于维持动物体内甲状腺激素的含量具有重要的意义。
（3）据试题分析可知，B 激素是抗利尿激素，当细胞外液的渗透压升高时，B（抗利尿激素）的释放量增加，其作
用是促进肾小管和集合管对水的重吸收。
（4）血糖浓度升高能直接刺激胰岛B 细胞分泌激素E，也能通过下丘脑和传出神经支配胰岛，促进E 的分泌，这
说明激素E 分泌的调节机制是神经一体液调节。
35.如图表示人体内特异性免疫的过程，请据图回答下列问题:
（1）图中A 细胞的名称为_____________。
（2）图中虚线箭头所表示的是_____________时引起的免疫反应。
（3）C 在发挥免疫作用时将产生_____________，其化学本质是_____________________。
（4）HIV 侵入人体后，主要攻击的细胞是______________(填字母)，导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的
__________________。
【答案】
(1). B 细胞
(2). 同一种抗原再次侵入机体
(3). 抗体
(4). 蛋白质
(5). B
(6). 免疫缺陷
病
【解析】
试题分析：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求学生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫
和细胞免疫的具体过程，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题。据图分析，左侧表示体
液免疫，其中A 表示B 淋巴细胞，C 表示浆细胞，能分泌特异性抗体；右侧表示细胞免疫，其中B 表示T 淋巴细
胞，D 表示效应T 细胞，能与靶细胞结合并使之裂解死亡。据此答题。
（1）据试题分析可知，A 细胞为B 淋巴细胞。
（2）图中虚线箭头所表示的是同一种抗原再次侵入机体时引起的二次免疫反应。二次免疫的原理：特异性免疫中，
初次免疫形成的记忆细胞在再次受到特定抗原刺激时，便会迅速分裂，产生效应T 细胞和浆细胞来对抗抗原。具体
的过程：第一次抗原刺激机体，引发机体的免疫反应，产生相应的浆细胞，产生抗体，同时产生少量的记忆细胞，
当相同抗原再次刺激机体时，由于记忆细胞迅速的增殖分化，产生大量的浆细胞，产生的抗体会更快更多，所以二
次免疫的特点：①强度更强，②更迅速，③持续时间更长。
（3）C 是浆细胞，能合成并分泌抗体，抗体的化学本质是蛋白质。
（4）HIV 侵入人体后，主要攻击T 细胞，即图中的B；HIV 侵染人体后，使人体免疫能力逐渐降低，最终丧失免
疫能力，导致免疫缺陷病。
36.为防治荔枝蝽等植食性害虫，减少农药的使用，有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的山绿豆。对比研究荔枝一山
绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比，结果如图甲。请分析回答：
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（1）调査各类昆虫的种群密度不能都用样方法，理由是________________。
（2）据图甲分析，复合种植园中害虫明显减少，原因是_______的比例增加，通过________等种间关系消灭害虫。
（3）山绿豆耐阴性好，营养丰富，可作为饲料，选它跟荔枝搭配种植，体现了群落的________结构，这种结构的
优点是___________________。
（4）图乙表示能量流经第二营养级的示意图，方框中应该填入的内容是_____________。
（5）复合种植园中，荔枝、山绿豆、杂草等都属于生产者，腐生性昆虫属于_________________。
【答案】
(1). 因为有的昆虫活动能力强、活动范围广
(2). 肉食性和寄生性昆虫
(3). 捕食和寄生
(4).
垂直结构
(5). 能充分利用光能
(6). 第二营养级的同化量
(7). 分解者
【解析】
试题分析：本题考查生态系统的相关知识，意在考查学生理解的知识要点，要求能运用所学知识，通过比较、分析
对问题进行解释、推理，做出合理的判断、得出正确的结论的能力及能从图表中获取相关的生物学信息的能力。分
析图甲：由图甲可知，植食性昆虫在复合种植时减少，而肉食性性、寄生性、腐生性昆虫增多，说明肉食性和寄生
性昆虫抑制了植食性昆虫的数量，复合种植时生物量及生物种类增多使腐生性昆虫增多。因而其生态系统的营养结
构更为复杂，抵抗力稳定性更高。分析图乙：图乙表示能量流经第二营养级的示意图。同化量=摄入量-粪便量，图
乙左面第一个方框表示第二营养级所摄入的全部能量，则第二个空白方框表示第二营养级同化的能量，其中一部分
在第二营养级的呼吸作用中以热能的形式散失了，另一部分用于第二营养级的生长、发育和繁殖等生命活动，储存
在生物的有机物中。
（1）因为有的昆虫活动能力强、活动范围广，因此调査各类昆虫的种群密度不能都用样方法，昆虫活动能力强、
活动范围广的昆虫用标志重捕法。
（2）据图分析，复合种植园中肉食性和寄生性昆虫的比例增加，通过捕食和寄生等种间关系消灭害虫，导致害虫
明显减少。
（3）山绿豆跟荔枝搭配种植，体现了生物群落的垂直结构，有利于生物群落对光能的充分利用。
（4）摄入量=同化量+粪便，所以图中缺少的部分是第二营养级的同化量。因此方框中应该填入第二营养级的同化
量。
（5）复合种植园中，荔枝、山绿豆、杂草等属于生产者，腐生性昆虫属于分解者；与单一种植园相比，复合种植
园生物的种类增加，食物网的结构更为复杂，抵抗力稳定性更高
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643
长春外国语学校2018-2019 学年第一学期高二年级期末考试
生物试卷（理科）
一、选择题
1. 下图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是( )
A. ①结构和②结构的细胞所处的具体内环境相同
B. 剧烈运动一段时间产生的乳酸会使A 液和C 液酸性改变很多
C. ③中的氧浓度< C 液氧浓度
D. C 液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水
【解析】
试题分析：①为毛细血管壁，内环境为血浆和组织液，②为毛细淋巴管壁，内环境为淋巴和组织液，A 错。体液
含有缓冲对物质，能够进行酸碱中和，维持内环境PH 稳定，B 错。C 为组织液氧气浓度大于③组织细胞，氧气扩
散进入组织细胞，C 正确。丙酮酸氧化分解在细胞质基质，不在组织液，D 错。
考点：本题考查保护剂相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络
结构能力。
2.下列物质或过程中，一般不会在人体内环境中出现的是
①血红蛋白②葡萄糖③解旋酶④二氧化碳⑤唾液淀粉酶⑥甲状腺激素⑦氧气⑧尿素⑨胰岛素
A. ②③④⑥
B. ①③⑤
C. ①③⑤⑦
D. ③⑤⑥⑧⑨
【解析】
血红蛋白位于红细胞内的蛋白质，不属于内环境，①错误；葡萄糖是内环境中营养物质，②正确；解旋酶位于细胞
中，不属于内环境成分，③错误；二氧化碳是细胞产生排到组织液等处的代谢废物，属于内环境的成分，④正确；
唾液淀粉酶是消化道中的消化酶，属于外界环境中的物质，不属于内环境，⑤错误；甲状腺激素是甲状腺细胞分泌
到内环境中的激素，⑥正确；尿素是细胞排到内环境中的代谢废物，⑦正确；胰岛素是胰岛B 细胞分泌到内环境中
的激素，⑧正确。因此不会在内环境中出现的是①③⑤，故选B。
3.下图是突触的亚显微结构示意图。下列有关叙述错误的是
A. 兴奋在A、B 之间的传递是单向的
B. ②为突触前膜，④为突触后膜
C. ①中的神经递质在②处通过扩散进入③处
D. ④处可发生化学信号转变为电信号过程
【解析】
兴奋在两个神经元之间的传递是单向的，A 正确；图中②为突触前膜，③为突触间隙，④为突触后膜，B 正确；①
中的神经递质在②处通过胞吐的方式进入③处，C 错误；突触后膜发生了化学信号转变为电信号的变化，D 正确。
4.下图为人体某一反射弧的示意图（图中a、b 为微型电流计F 的两极）。下列叙述错误的是（
）
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A. 神经元处于静息电位时，细胞膜对Na+的通透性增加
B. 从a 处切断神经纤维，刺激b 处，细胞E 能产生反应
C. 刺激皮肤细胞A 一次，电流计的指针发生两次偏转
D. 兴奋从B 传到D，存在化学信号与电信号的转换
【解析】
神经元处于静息电位时，细胞膜对K+的通透性增加，K+外流以维持电位差，A 项错误；从a 处切断神经纤维，刺激
b 处，由于b 处位于传出神经上，所以信号能传到效应器，因此细胞E 能产生反应，B 项正确；刺激皮肤细胞A 一
次，兴奋两次经过电流计，电流计指针先向左偏转，再向右偏转，所以电流计指针发生两次偏转，C 项正确；兴奋
从B 传到D，经过两个突触，兴奋在突触处传递时的信号变化为：电信号→化学信号→电信号，D 项正确。
【考点定位】神经冲动的产生和传导
5.下列内分泌腺与其分泌激素对应错误的是
A. 垂体→促甲状腺激素
B. 胰岛→胰高血糖素
C. 甲状腺→甲状腺激素
D. 睾丸→促性腺激素
【解析】
试题分析：垂体能分泌促甲状腺激素等多种促激素，A 正确；胰岛中的A 细胞能分泌胰高血糖素，B 正确；甲状腺
能分泌甲状腺激素，C 正确；睾丸能分泌雄性激素，促性腺激素由垂体分泌，D 错误。
考点：本题考查内分泌腺与其分泌激素的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，
形成知识网络的能力。
6. 人体细胞外液渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、产生渴感的部位分别位于
A. 下丘脑、下丘脑、大脑皮层
B. 下丘脑、下丘脑、下丘脑
C. 下丘脑、大脑皮层、大脑皮层
D. 大脑皮层、下丘脑、下丘脑
【解析】
细胞外液渗透压感受器位于下丘脑；下丘脑是水盐调节中枢；产生渴觉的部位在大脑皮层，故本题正确答案为A。
7.下图为人体内血糖的调节示意图，下列说法中正确的是
A. Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞
B. Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用
C. Ⅲ激素分泌量的增加可促进肝糖元的分解
D. 结构A 代表大脑皮层
【解析】
Ⅱ激素能使血糖浓度升高，故为胰高血糖素，而能促进血糖进入组织细胞的为胰岛素，A 错误；Ⅰ激素为胰岛素，
Ⅱ激素为胰高血糖素，二者间为拮抗作用，B 错误；Ⅱ胰高血糖素和Ⅲ肾上腺激素增加，可促进肝糖原分解，C 正
确；分析图形，结构A 是下丘脑，有血糖调节中枢，D 错误。
8.如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d 代表人体内不同激素，下列有关叙述中，错误的是
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A. 当人体受到寒冷刺激时，激素d 与激素b 起协同作用
B. 如果人体内激素d 分泌过多时，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素都会减少
C. 当正常人中午还未进餐时，图示中的激素b 会增多
D. 当人体受到某刺激时，兴奋可以由图中的B 传到A
【解析】
试题分析：寒冷时，神经体液调节使得甲状腺激素与肾上腺素使得产热增加，起协同作用，A 对。甲状腺激素的分
泌增加会反过来抑制下丘脑和垂体的相应激素分泌，此过程属于反馈调节，B 对；饥饿时，血糖含量降低，肾上腺
素的量增加会使血糖回升，C 对；兴奋在神经元之间是单项传递的，故D 错。
考点：本题考查人体生命活动调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
9. 下列有关人体免疫的叙述正确的是(
)
①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线
②抗原都是外来异物
③人体分泌的乳汁中含有某些抗体
④吞噬细胞可参与特异性免疫
⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞
⑥HIV 主要攻击人体的T 细胞，引起自身免疫病
⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的
A. ①④⑤⑦
B. ①②③⑦
C. ③④⑤⑦
D. ②③⑥⑦
【解析】
血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线，①错误；能够引起机体产生特异性免疫的物质叫做抗原。抗原具
有大分子、一般异物性和特异性的性质。但抗原不一定都是异物，也可能是机体衰老的细胞或癌细胞等，②错误；
抗体主要分布在血浆、组织液和外分泌液中，所以人体分泌的乳汁中含有某些抗体，③正确；吞噬细胞可在特异性
免疫中吞噬处理抗原，吞噬抗原—抗体的结合物，④正确；过敏反应一般不会破坏组织细胞，不引起组织严重损伤，
⑤正确；HIV 主要攻击人体的T 细胞，引起人的免疫缺陷病，⑥错误；对移植器官的排斥是通过效应T 细胞攻击，
即细胞免疫进行的，⑦正确。因此，C 项正确，A、B、D 项错误。
10.下图为人体体液免疫的部分过程示意图，有关叙述不正确的是
A. 图中吞噬细胞、T 细胞、B 细胞均具有识别功能
B. M 细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E 细胞
C. E 细胞接触被抗原入侵的靶细胞，可导致靶细胞裂解
D. 体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用
【解析】
试题分析：吞噬细胞、T 细胞、B 细胞均具有识别功能，只是吞噬细胞没有特异性识别功能，故A 正确；图中M 是
记忆细胞，被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成浆细胞（E 细胞），故B 正确；E 细胞是浆细胞，通过合成分泌抗
体发挥免疫作用，效应T 细胞的作用是接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解，故C 错误；病毒寄生在活细胞
内部，消灭侵入人体的病毒，需经通过细胞免疫和体液免疫的共同作用，D 正确。
考点：本题考查体液免疫与细胞免疫的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的
能力。
11.如图所示，a、b、c 为对胚芽鞘做不同处理的实验，d 为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下
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列对实验结果的描述，正确的是(
)
A. a 直立生长，b、c 向光弯曲生长
B. a、b 向光弯曲生长，c 背光弯曲生长
C. 图d 中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长
D. 图d 中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
【解析】
据图分析可知，a 生长素不能通过玻璃片，因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀，胚芽鞘直立生长，b 生长素
可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀使胚芽鞘向光弯曲生长，c 含有生长素的琼脂块放在向光侧，
去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长，故A、B 项错误；d 若只转动盒子，胚芽鞘会向右弯曲生长，C 项错误；d 如果将纸
盒和植株一起旋转，则只有纸盒开口部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向纸盒开口方向生长，D 项正确。
【考点定位】植物生长素的发现和作用
【名师点睛】判断植物“长不长、弯不弯”的简单方法
（1）判断“长不长”：看胚芽鞘尖端以下的部分能否获得生长素。
①能获得生长素，则生长。
②不能获得生长素，则既不生长也不弯曲。
（2）判断“弯不弯”：看胚芽鞘尖端以下部分生长素的分布是否均匀。
①若生长素分布均匀，则直立生长。
②若生长素分布不均匀，则弯曲生长。
12. 植物向光性的形成，是由于单侧光使（）
A. 茎尖的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变
B. 生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高
C. 生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高
D. 茎尖感光部位的感光能力发生改变
【解析】
【详解】A、茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力不会因为单侧光而改变，A 错误；
BC、生长素在茎尖因为向光侧运输向背光侧，所以背光侧含量高，B 错误，C 正确；
D、茎尖感受光部位的感光能力没有改变，D 错误。
故选C。
【点睛】本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
13.科学研究发现，某植物茎段再生时，根总是由近根端长出，叶从近苗端长出（见下图），这种现象被称为极化再
生。下列说法不合理的是
A. 近根端属于形态学的下端，近苗端属于形态学的上端
B. 茎段截取后近根端的生长素向着近苗端运输
C. 极化再生过程中发生了细胞分裂与细胞分化
D. 生长素对离体茎段细胞的生长具有重要调节作用
【解析】
试题分析：生长素的横向运输只能发生在尖端。
考点：本题考查植物激素的相关内容，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的
网络结构。
14.某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是
A. 经预实验后，后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组
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B. 为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多支插条
C. 浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大，遮阴环境
D. 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
【解析】
【分析】
探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用：①浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几
小时至一天．（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理）；②沾蘸法：把插条基部
在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm 即可。在施用生长素类似物促进插条生根时，要考虑的因素有：
温度要一致、所用的植物材料条件相同、设置重复组（即每组不能少于3 个枝条）、用浸泡法时，最好是在遮荫和
空气湿度较高的地方。在本实验中，生长素类似物的功能是促进扦插枝条生根，与其促进生长的功能不是一回事．促
进扦插枝条生根是指刺激枝条的一端生出许多不定根，而不只是刺激不定根的生长。在本实验中，若在适宜浓度范
围内不能生出不定根，原因可能是枝条质量和规格不好（如没有芽）、枝条倒插等。
【详解】在预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组，这样才能大致确定促进生根和抑制生根的浓度范围，在正式
实验中，不需要设置空白对照，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照，A 错误；为了保证实验结果的可
靠性，减少实验的偶然性，每组需要取多枝插条，B 正确；浸泡时，将插条的形态学下端侵泡在浓度较低，最好是
在遮阴和空气湿度较高的溶液中，C 正确；生长素作用具有两重性，在最适浓度的两侧，存在作用效果相同的两种
生长素浓度，因此用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同，D 正确。
【点睛】易错选项D，容易忽视生长素溶液生理作用的两重性，而认为不同浓度的生长素促进生根数量一定不同。
15.下列图中,能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是(距顶芽由近到远依次是侧芽1、侧芽2、侧芽3)
A.
B.
C.
D.
【解析】
顶端优势现象产生的原因是顶芽产生的生长素向下极性运输到侧芽，所以顶芽生长素浓度低，促进生长；而侧芽处
生长素逐渐积累，浓度升高，抑制生长；顶芽产生的生长素通过极性运输首先运输到最近的侧芽，越靠近顶芽的侧
芽，其生长素浓度越高，而侧芽1、侧芽2、侧芽3 距离顶芽的距离由近到远，所以侧芽1、侧芽2、侧芽3 处的生
长素浓度逐渐降低，故选B。
16. 下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是( )
A. 恶苗病是赤霉素作用的结果
B. 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C. 脱落酸可促使老叶凋落
D. 成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
【解析】
试题分析：恶苗病是因为赤霉素作用而植物疯长的现象，所以A 正确；燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输是从形态学
的上端到形态学的下端的运输而单侧光照使生长素横向运输，所以B 正确；.脱落酸可以促使老叶脱落，所以C 正确；
幼嫩细胞更易生长，则比成熟细胞对生长素更为敏感，所以D 错误。
考点：本题考查植物激素的内容，意在考查考生对所学知识的理解，以及知识间的内在联系。
17. 某科技小组在调查一块草场中灰苍鼠的数量时，一夜间捕获了50 只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。
5 天后，在同一地点捕获了52 只，其中有上次标记的个体13 只。则该草场中灰苍鼠的种群数量大约为
A. 50 只
B. 200 只
C. 400 只
D. 100 只
【解析】
试题分析：第一次恭标记50 只苍鼠，第二次捕获的52 只中，有上次标记的个体13 只，该草场中灰苍鼠的种群中
标记个体的比例与第二次捕获的个体中标记比例相同，则该草场中灰苍鼠的种群数量大约为50×（52÷13）=200 只。
考点：本题考查种群特征。
18. 下图是某生物种群的增长曲线图。据图判断，下列叙述正确的是（）
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A. 该生物种群的环境容纳量是2000 个
B. 在0～5 天内该生物种群呈直线增长
C. 在0～5 天内该生物种群密度越来越大
D. 6 天后该生物种群的出生率大于死亡率
【解析】
该生物种群的环境容纳量是1600 个，A 错误；在0～5 天内该生物种群呈S 型曲线增长，B 错误；在0～5 天内，种
群数量不断增大，该生物种群密度越来越大，C 正确；6 天后该生物种群的出生率等于死亡率，种群数量达到K 值，
D 错误．
【考点定位】种群数量的变化曲线；种群的特征
【名师点睛】在理想条件下，种群数量呈“J”型增长，而在自然生态系统中，由于环境阻力的存在，种群增长曲线最
终呈“S”型．“S”型曲线增长速率：开始时，种群的增长速率为0；种群数量在0～K/2 之间时，种群的增长速率不断
增大；种群数量为K/2 时，种群增长速率最大；种群数量在K/2～K 之间时，受到环境阻力的影响，种群的增长速率
在减小；种群数量为K 时，种群的增长速率为0，种群数量到达最大值（K 值）．
19. 某种植物病毒V 是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传
播。下列叙述正确的是
A.青蛙与稻飞虱是捕食关系
B.水稻与青蛙是竞争关系
C.病毒V 与青蛙是寄生关系
C.水稻和病毒V 是互利共生关系
【解析】
青蛙数量增加可减少病毒的传播，可知青蛙以稻飞虱为食，青蛙与稻飞虱是捕食关系，A 正确；水稻和青蛙并不利
用共同的资源，两者不是竞争关系，B 错误；病毒V 和水稻之间是寄生的关系，C、D 错误。
【考点定位】本题考查群落的种间关系，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，
结合所学知识解决相关的生物学问题。
20.下列关于群落的叙述，错误的是(
)
A. 群落的垂直分层现象与光照有关
B. 动物的垂直分层现象与植物有关
C. 群落的水平分布现象与地形有关
D. 动物群落水平分布一般都是均匀的。
【解析】
植物群落垂直分层现象主要与光照有关，A 正确；动物群落垂直分层现象与食物和栖息场所有关，故与植物有关，B
正确；植物群落水平分布现象与地形、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素有关，C 正确；动物群落也
有水平结构，水平分布一般是不均匀的，D 错误。
【考点定位】群落的结构特征
21. 下列有关群落演替的叙述中，正确的是
A. 群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型
B. 在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群不发生更替
C. 发生在祼岩上的演替经过为：祼岩→苔藓→地衣→灌木→森林五个阶段
D. 人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同
【解析】
试题分析：演替主要有初生演替和次生演替两种类型，故A 正确。在演替过程中，不同时期群落中是因为优势种群
发生替换，故B 错误。发生在裸岩上的演替过程为裸岩、地衣、苔藓、灌木和森林五个阶段，故C 错误。人类可以
使演替按照不同于自然的方向和速度进行，故D 错误。
考点：本题考查演替相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
22. 下列关于生态系统结构的叙述中不正确的是
A. 生产者是生态系统中最基本的生物成分
B. 生物圈中的生物可以分布在岩石圈上层、水圈和大气圈下层
C. 消费者通过消化系统可以将有机物分解成无机物
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D. 食物网越复杂生态系统的结构也就越稳定
【解析】
试题分析：消费者通过消化系统可以将大分子有机物水解成小分子有机物，不能分解为无机物，C 错。
考点：本题考查生态系统的结构的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点的能力。
23.下图是能量流动的图解，对此图解的理解不正确的是
A. 图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少
B. 该图中的C 所具有的能量为B 的10%～20%
C. 该图中的A 表示流经该生态系统的总能量
D. 图中所示四个营养级能量的关系为A≥B＋C＋D
【解析】
据图判断：图中A 为生产者，B、C、D 为消费者，能量流动是逐级递减的，所以图中方框的大小可表示该营养级生
物所具有的能量多少，A 正确；相邻两个营养级之间能量传递的效率是10%～20%，所以图中C 所具有的能量为B
的10%～20%，B 正确；已知A 为生产者，生态系统中生产者通过光合作用所固定的太阳能的总量是流经生态系统
的总能量，C 正确；每个营养级同化的能量有3 个去向：流入下一营养级(最后一个营养级除外)、被分解者分解和
自身呼吸作用消耗，所以图中A 具有的能量应该大于B、C、D 的能量之和，即A〉B＋C＋D，D 错误。
24.如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述中正确的是(
)
A. 图中B 都是自养生物，细胞中不一定有叶绿体，但都含有色素
B. 适度松土可以促进①过程，加快物质循环
C. ②过程的加剧是造成温室效应的主要原因
D. 达到平衡状态的生态系统，③和④的量基本相等
【解析】
从图示箭头方向可以判断：A 为分解者，B 为生产者，C 为消费者。①为消费者的呼吸作用，②表示化学燃料的燃烧，
③为生产者的呼吸作用，④为光合作用或化能合成作用。
B 为生产者，一定是自养生物，但细胞内不一定有色素，如硝化细菌，故A 错误；①为消费者的呼吸作用，与松土
没有关系，B 错误；②表示化学燃料的燃烧，②过程的加剧会导致释放到大气中的CO2量过多，打破碳循环平衡，引
起温室效应，C 正确；达到平衡状态的生态系统，应是总光合作用=总呼吸作用，即④>③，D 错误。
25.关于信息传递在生态系统中的作用，说法错误的是
A. 蝙蝠对周围环境的识别、取食与飞行，几乎完全依赖于声波
B. 某些植物如莴苣、茄、烟草的种子必须接近某种波长的光信息才能萌发生长
C. 自然界中，某些植物的开花也需光信息刺激
D. 生物种群的繁衍无需信息传递
【解析】
【详解】A、蝙蝠对周围环境的识别、取食与飞行等依赖于超声波，属于物理信息，A 正确；
B、某些植物如莴苣、茄、烟草的种子为需光种子，必须接受某种波长的光信息，才能萌发生长，B 正确；
C、植物的开花、动物种群的繁衍依赖于光周期，也离不开信息的传递，C 正确；
D、生物种群的繁衍离不开信息传递，D 错误。
故选D。
26.下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是(
)
①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础
②“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性
③人们对自然生态系统“干扰”不应超过其承受能力
④热带雨林遭到严重砍伐后，其恢复力稳定性仍很强
⑤提高生态系统稳定性的措施之一是随意增加生物种类，改变其营养结构
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A. ①③
B. ②④⑤
C. ②③
D. ①④⑤
【解析】
【详解】负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，①正确；抵抗干扰，保持原状属于抵抗力稳定性，遭到破坏，
恢复原状，属于恢复力稳定性，②错误；人们对自然生态系统的干扰不应超过其抵抗力稳定性，否则生态平衡就会
遭到破坏，③正确；热带雨林生态系统抵抗力稳定性较强，但是一旦遭到严重的破坏后，很难恢复，所以恢复力稳
定性较弱，④错误；增加该生态系统内各营养级生物的种类，能增加营养结构的复杂程度，提高生态系统的稳定性，
但不是随意增加生物种类，改变其营养结构，⑤错误。故A 正确。
27. 果酒和果醋制作过程中，发酵条件的控制至关重要，相关措施正确的是
A. 葡萄汁要装满发酵瓶，造成无氧环境，有利于发酵
B. 在葡萄酒发酵过程中，每隔12h 左右打开瓶盖一次，放出CO2
C. 果酒发酵过程中温度控制在30℃，果醋发酵过程中温度控制在20℃
D. 在果醋发酵过程中，要适时通过充气口充气，有利于醋酸菌的代谢
【解析】
葡萄汁装入发酵瓶时，要留约1/3 的空间，A 错误；在葡萄酒发酵过程中，每隔12 h 左右拧松瓶盖一次，放出CO2，
注意不能打开瓶盖，防止杂菌污染，B 错误；果酒发酵过程中温度控制在18～25 ℃，果醋发酵过程中温度控制在
30～35 ℃，C 错误；果醋发酵是需氧发酵，发酵过程中要适时通过充气口充气，D 正确。
【考点定位】本题主要考查果酒和果醋的制作。
【名师点睛】果酒和果醋制作的比较：
项目
果酒的制作
果醋的制作
主要菌种
酵母菌
醋酸菌
原理
果酒：酵母菌的无氧呼吸
果醋：醋酸菌有氧呼吸
（1）当氧气、糖源都充足时，糖→醋酸
（2）当缺少糖源时，乙醇→乙醛→醋酸
实验流程
挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→果酒
挑选葡萄→冲洗→榨汁→醋酸发酵→果醋
温度
18～25℃
30～35℃
氧的需求
前期需氧，后期不需氧
需充足氧
提示
在果酒制作过程的前期通入空气或在发酵瓶中留有一
定的空间（大约1/3），可以给酵母菌提供氧气，使其
进行有氧呼吸，为酵母菌的生长、增殖提供能量，酵母
菌迅速增殖，缩短发酵时间。在生产酒精的阶段要求严
格的无氧环境，此阶段如果有氧，则会抑制酒精发酵。
果醋制作过程中要求始终通氧，因为醋酸菌是
好氧细菌，缺氧时醋酸菌的生长、增殖都会受
到影响，另外醋酸的生成也会受到影响。
28.下列有关腐乳制作过程加盐腌制的叙述，错误的是
A. 食盐能杀死腐乳里面的所有微生物，包括毛霉
B. 盐能防止杂菌污染，防止腐乳腐败
C. 加盐时随层数的加高而增加食盐的用量
D. 加盐可以使豆腐中的水分析出，使豆腐块变硬
【解析】
腐乳制作过程中的主要菌种是毛霉，因此不能将毛霉杀死，A 错误；盐能防止杂菌污染，防止腐乳腐败，B 正确；
加盐时随层数的加高而增加食盐的用量，瓶口盐量最高，C 正确；加盐可以使豆腐中的水分析出，使豆腐块变硬，D
正确。
29.某人利用乳酸菌制作泡菜时因操作不当而使泡菜腐烂。造成泡菜腐烂的原因是(
)
①罐口密闭缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖
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②罐口封闭不严，氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖
③罐口封闭不严，氧气抑制了其他腐生菌的生长和繁殖
④罐口封闭不严，促进了需氧腐生菌的生长和繁殖
A. ①③
B. ②④
C. ②③
D. ①④
【解析】
试题分析：乳酸菌是厌氧型生物，在缺氧条件下，进行发酵产生乳酸，同时产生的乳酸抑制了其他微生物的生长繁
殖，制成泡菜。如果菜罐密封不严，有氧条件下乳酸菌的发酵作用受到抑制，同时好氧型腐生菌大量繁殖使泡菜腐
烂变质。
考点：本题考查传统发酵技术的应用，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些
生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
30. 消毒和灭菌是两个不同的概念，灭菌是指彻底杀灭微生物使其永远丧失生长繁殖的能力．消毒仅指杀死一部分
对人体有害的病原菌而对被消毒的物体基本无害．下列哪些事物适用于消毒处理（）
①皮肤
②饮用水
③牛奶
④注射器
⑤培养皿
⑥接种环
⑦培养基
⑧果汁
⑨酱油
⑩手术刀．
A. ①②③⑧⑨
B. ④⑤⑥⑦⑩
C. ①②④⑤⑥⑧
D. 以上全部
【解析】
试题分析：消毒指用比较温和的方法杀死微生物的营养细胞，适用于那些不耐高温的液体。如③牛奶、⑧果汁、
⑨酱油，这样可以使其中的营养成分不被破坏。另外对要求不是很严格的①皮肤、②饮用水也用消毒的方法处理。
而对于严格要求的④注射器、⑤培养皿、⑥接种环、⑦培养基、⑩手术刀等必须进行灭菌处理。所以，
①②③⑧⑨应该用消毒的方法处理。
考点：微生物的分离和培养
【名师点睛】消毒就是用物理或化学方法杀灭或消除致病微生物，但不一定能杀死细菌芽孢和物体内部的微生物。
灭菌就是用物理或化学方法杀灭所有的微生物，使其达到无菌，包括致病和非致病微生物以及芽孢。
31. 下图表示人体皮下的组织，b、c、d 表示细胞外液。下面罗列的诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是
①c 周围的管壁破损
②长期蛋白质营养不足
③淋巴管阻塞
④花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加
⑤肾炎导致血浆蛋白丢失
A. 只有①②③
B. 只有②③④
C. 只有①③⑤
D. ①②③④⑤
【解析】
【详解】①、周围的毛细血管壁破损，导致血浆蛋白外渗，血浆渗透压降低，组织液增多，从而发生组织水肿，①
正确；
②、长期蛋白质营养不足，导致血浆蛋白减少，血浆渗透压低，引起组织液增多，从而发生组织水肿，②正确；
③、淋巴管阻塞，组织液中的大分子代谢废物无法运输出去，导致组织液渗透压升高，组织液增多，③正确；
④、花粉等过敏原引起毛细血管壁的通透性增加，导致血浆蛋白外渗，血浆蛋白减少，血浆渗透压降低，组织液增
多，从而发生组织水肿，④正确；
⑤、肾炎导致血浆蛋白丢失，导致血浆蛋白外渗，血浆蛋白减少，血浆渗透压降低，组织液增多，从而发生组织水
肿，⑤正确。
故选D。
32. 人在拔牙时,往往需要在相应部位注射局部麻醉药,使其感觉不到疼痛,这是因为麻醉药（）
A. 阻断了传入神经的兴奋传导
B. 抑制神经中枢的兴奋
C. 阻断了传出神经的兴奋传导
D. 抑制效应器的活动
【解析】
【详解】
痛觉是由于感觉神经末梢受到刺激产生的神经冲动经传入神经传入大脑皮层感觉中枢形成的。拔牙时注射的局部麻
醉药可阻断传入神经的兴奋传导，从而使神经冲动无法到达大脑皮层，也就无法形成痛觉。，故选：A.
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33.垂体被称为“乐队的指挥”，因为它不仅释放生长激素和催乳素，也能调节和控制其他内分泌腺的活动。幼年哺
乳动物的垂体损伤会引起
①水盐调节紊乱
②体温调节紊乱
③血糖浓度逐渐降低
④生长发育迟缓
⑤性腺发育迟缓
A. ①③④
B. ①②③④⑤
C. ①②④⑤
D. ②④⑤
【解析】
试题分析：抗利尿激素是由下丘脑合成，垂体释放的，幼年哺乳动物的垂体损伤会引起抗利尿激素释放受阻，导致
水盐调节紊乱，①正确；垂体能合成和分泌促甲状腺激素，促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，甲状腺激素在体温
调节过程中有重要作用，幼年哺乳动物的垂体损伤会导致体温调节紊乱，②正确；垂体与血糖平衡调节关系不大，
幼年哺乳动物的垂体损伤不会导致血糖浓度逐渐降低，③错误；垂体能合成和分泌生长激素，促进生长发育，幼年
哺乳动物的垂体损伤会导致生长发育迟缓，④正确；垂体能合成和分泌促性腺激素，促进性腺合成和分泌性激素，
性激素促进性腺发育，幼年哺乳动物的垂体损伤会导致性腺发育迟缓，⑤正确。
考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
34.国际奥委会严禁运动员使用兴奋剂，兴奋剂最有可能含有哪种激素
A. 胰岛素
B. 生长激素
C. 性激素
D. 甲状腺激素
【解析】
胰岛素是降低血糖浓度的激素，A 错误；生长激素是促进生长发育的激素，B 错误；性激素是促进性器官的发育、
生殖细胞的产生，激发并维持第二性征等的激素，C 错误；甲状腺激素可促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢
神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性，D 正确。
35.聋哑人准确理解“手语”所表达的含义，主要依靠的中枢是
A. 运动中枢
B. 感觉中枢
C. 平衡中枢
D. 语言中枢
【解析】
人的大脑皮层上有很多重要的中枢，如语言中枢、躯体感觉中枢、躯体运动中枢、视觉中枢、听觉中枢等，聋哑人
首先要通过视觉中枢看到同伴的“手语”，最后是将“手语”对应为一定的意义，因此聋哑人准确理解“手语”所
表达的含义，与视觉中枢及语言中枢有关，故选D。
36. 叶片的脱落是由于离层（如图甲）的细胞分离而引起的。乙烯促进离层区细胞合成和分泌酶X，酶X 能够水解
离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落，同时叶片脱落与离层区两侧（近基端和远基端）的生长素浓度相关（如图乙），
下列有关叙述错误的是
A. 酶X 最可能是纤维素酶和果胶酶
B. 离层细胞中内质网和高尔基体等细胞器丰富
C. 可以在离层远基端施用生长素来促进叶片脱落
D. 生长素对叶柄脱落的效应与使用部位和浓度均有关
【解析】
试题分析：已知酶X 能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落，而植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此
酶X 最可能是纤维素酶和果胶酶，A 项正确；离层细胞合成和分泌的酶X 是一种分泌蛋白，分泌蛋白的形成离不开
内质网和高尔基体的加工和运输，与此功能相适应，离层细胞中内质网和高尔基体等细胞器丰富，B 项正确；分析
图乙可知：可以在离层近基端施用生长素来促进叶片脱落，C 项错误；对比分析图乙中的曲线a 和b 可知：生长素
对叶柄脱落的效应与使用部位和浓度均有关，D 项正确。
考点：细胞的结构与酶的专一性、分泌蛋白的合成与运输、植物生长素的作用
37.如图所示为下面3 组生物：A．根瘤菌与豆科植物；B．农作物与杂草；C．狐与兔的种间关系示意图(纵轴表示个
体数，横轴表示时间)。请据图分析不正确的是
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A. 判断A～C 3 组生物对应的曲线：A---③，B---②，C---①。
B. 若3 种种间关系中的b 死亡，对a 有利的是①。
C. 若狐死亡，则兔的发展趋势是先增加后减少，然后趋于稳定。
D. a 或b 的变化曲线代表的是种群水平上的研究；a 和b 之间关系的变化则是在群落水平上的研究。
【解析】
据图分析，①图中两种生物一种增多（减少），另一种也随着增多（减少），属于捕食关系；②图中两种生物一种
数量增多，另一种生物大量减少或死亡，属于竞争关系。③图两种生物的数量变化一致，属于互利共生的关系；甲
图是互利共生的关系图，A 豆科植物和根瘤菌是互利共生关系，A---③，B 农作物与杂草属于竞争关系，B---②，C
农作物与杂草为捕食关系；C---①，A 正确；③图两种生物属于互利共生的关系；b 死亡，对a 不利，B 错误；若
狐死亡，兔的发展趋势是先增加后减少，C 正确。a 或b 的变化曲线属于种群数量的变化，属于种群水平上的研究，
a 和b 之间属于两个种群，是在群落水平上的研究，D 种群。
【考点定位】种间关系
38.用生态学原理解释下列现象的叙述，错误的是(
)
A. “一山不容二虎”——能量流动中能量逐级递减原理
B. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——非生物因素中温度对生物的影响
C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”——生态系统的营养结构
D. “千里之堤，溃于蚁穴”——环境对生物的影响以及生物对环境的适应
【解析】
“一山不容二虎”符合生态系统中能量流动是逐级递减的特点，A 正确；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了
生态系统中的非生物因素温度对生物的影响，B 正确；“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中不同生物之间的捕
食关系，C 正确；“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物能影响环境，D 错误。
39. 下列关于生态系统的叙述，错误的是（
）
A. 草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂
B. 环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一
C. 我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱
D. 植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环
【解析】
试题分析：草原生态系统动植物种类比农田生态系统多，所以草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂，故A
正确；环境条件分布不均匀，如地形的起伏等是形成群落水平结构的原因之一，故B 正确；我国南方热带雨林中分
解者的代谢活动比北方森林中的强，故C 错误；植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环，故D 正确。
考点：本题考查生态系统的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
40.下列有关生物技术实践操作的叙述正确的是(
)
A. 果醋发酵过程中，要严格密封，才有利于醋酸菌的代谢
B. 制作腐乳时，加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长
C. 用乳酸菌制作酸奶时需要不时通入氧气
D. 家庭制作果酒时，用洗涤剂反复冲洗葡萄表面不会影响发酵效果
【解析】
醋酸菌是嗜氧菌，所以在果醋发酵过程中，要适时通过充气口充气，这样有利于醋酸菌的代谢，A 错误；制作腐乳
时，加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长，B 正确；乳酸菌是厌氧菌，用乳酸菌制作酸奶时需要严格密封，
C 错误；果酒自然发酵是利用的葡萄糖皮上面的野生型酵母菌，新鲜的葡萄不能反复冲冼，防止冲洗掉葡萄糖皮上
面的野生型的酵母菌，D 错误。
二、非选择题
41.甲图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图(A、B、C、D 表示激素)，乙图所示
是肝细胞中所进行的有关化学变化，请分析回答：
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(1)由甲图可知，人体的各项生命活动同时受______和______调节而正常进行。
(2)寒冷环境下，激素________(填字母)的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可通过
______________________等变化以减少散热。
(3)当血糖浓度低于正常值后，可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛________细胞兴奋，增加激素________(填字母)
的分泌量，同时肾上腺素的分泌量也会增加，这两种激素在调节血糖浓度上表现为________作用。
(4)当血糖浓度高于正常值时，激素____(填字母)和细胞膜上的受体结合，使葡萄糖进入肝细胞。肝细胞膜上识别
该激素的受体的化学本质是____________。
【答案】
(1). 神经
(2). 体液
(3). B
(4). 皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量(或汗腺分泌汗液量减少)
(5). A
(6). C
(7). 协同
(8). D
(9). 蛋白质
【解析】
试题分析：据图分析，甲图所示过程为体温调节和血糖调节过程，A 是促甲状腺激素，B 是甲状腺激素，C 是胰高血
糖素，D 是胰岛素；乙图所示过程为葡萄糖在细胞中代谢过程，包括葡萄糖的氧化分解、合成糖原和转化成脂肪过
程。
（1）根据以上分析可知，血糖调节、体温调节等生命活动的进行，既受神经调节，也有体液调节。
（2）寒冷条件下，图中甲状腺细胞分泌的激素B 甲状腺激素分泌明显增加，促进细胞代谢，增加产热量；同时机
体还通过毛细血管收缩、汗腺分泌减少等减少散热量。
（3）当血糖浓度低于正常值后，可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛A 细胞兴奋，促进激素C 胰高血糖素和肾上腺
素的分泌，两种激素协同作用于升高血糖浓度。
（4）血糖浓度高时，激素D（胰岛素）作用于肝细胞膜上受体，促进血糖进入肝细胞；肝细胞膜上识别该激素的受
体的化学本质是糖蛋白。
42.I．下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析并回答：
(1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c 等细胞的过程被称为________,d 为________细胞．
(2)③过程是在X 的刺激和a 细胞等的参与下共同完成的。这属于________免疫。与③过程相比，④过程的应答特
点是________________________________________________。
(3)参与Y 合成并分泌的细胞器有__________________等。
(4)若X 是禽流感病毒，则患者彻底消灭X 必须依靠a 增殖分化的效应细胞去裂解________。
II．下图代表人体免疫的过程，请据图回答：
(1)分别写出下列细胞的名称：细胞Ⅰ_________；细胞Ⅱ________；细胞Ⅲ_______。
(2)图中T 细胞在过程②中分泌的免疫活性物质是______。
(3)抗体的化学本质是_________，其首先在上述_______细胞（填具体细胞名称）中__________上合成，经加工后
再分泌。
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(4)将一只A 品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10 天后因发生__________________而脱落。
(5)该免疫属于特异性免疫的_________免疫。艾滋病是由HIV 引起的，HIV 主要攻击人体的________细胞。
【答案】
(1). 细胞分化
(2). 浆细胞
(3). 体液
(4). 反应更强烈、产生抗体的速率更快、数量更多
(5). 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
(6). 靶细胞II
(7). 吞噬细胞
(8). 记忆(记忆B)细胞
(9). 浆
(效应B)细胞
(10). 淋巴因子
(11). 球蛋白(蛋白质)
(12). 浆(效应B)
(13). 核糖体
(14). 排斥反
应
(15). 体液
(16). T(淋巴)
【解析】
试题分析：分析题Ⅰ图，a 表示T 细胞，b 表示吞噬细胞，c 表示B 细胞，d 表示浆细胞，e 表示记忆细胞，k 表示
记忆细胞，X 表示抗原，Y 表示抗体。分析题Ⅱ图，图示代表人体体液免疫的过程，其中细胞Ⅰ为吞噬细胞；细胞
Ⅱ为记忆细胞；细胞Ⅲ为浆细胞，其产生的免疫活性物质是抗体。
Ⅰ.（1）造血干细胞转变为a、b、c 等不同细胞的过程称为细胞分化，图中d 为浆细胞。
（2）根据题意分析，③过程有抗原的刺激和B 细胞的参与，并形成了浆细胞并产生了抗体，属于体液免疫；④过
程记忆细胞寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原，使得二次免疫应答更强、产生抗体的速率更快、数
量更多。
（3）图中Y 是抗体，属于分泌蛋白，参与其合成并分泌的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等。
（4）a 是T 细胞，其增殖分化形成的效应T 细胞能够使靶细胞裂解死亡。
Ⅱ. （1）根据以上分析已知，细胞Ⅰ为吞噬细胞，细胞Ⅱ为记忆细胞，细胞Ⅲ为浆细胞。
（2）T 细胞分泌的免疫活性物质是淋巴因子。
（3）抗体的化学本质是免疫球蛋白（蛋白质），在浆细胞中的核糖体上合成，然后经过内质网和高尔基体的加工后
分泌到细胞外。
（4）将一只A 品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10 天后因排斥反应发生而脱落。
（5）图示为体液免疫；艾滋病是由HIV 引起的，HIV 主要攻击人体的T 细胞。
【点睛】解答本题的关键是掌握体液免疫和细胞免疫的详细过程，确定图中各个字母或数字的细胞种类或过程。
43.非洲某草原生态系统有如图所示的食物网，请据图回答：
(1)这个食物网包括________条食物链。图中属于第三营养级的生物有__________________，狮子和野狗的关系是
____________。
(2)该生态系统除包括图示各成分外，还包括________和____________。流入该草原生态系统的总能量为
________________。生态系统输出的能量形式是____________。
(3)这块草原的生产者固定太阳能为300 万千焦/年。按10%能量传递效率计算，设一种生物被下一个营养级各种生
物平均摄食，则狮群获得的能量正好维持其种群的生存，此时野狗获得的能量是____________万千焦/年。
【答案】
(1). 5
(2). 蛇、野狗和狮子
(3). 捕食和竞争
(4). 非生物的物质和能量
(5). 分解者
(6). 生产者(草)所固定的太阳能
(7). 热能
(8). 1
【解析】
试题分析：据图分析，该食物网有5 条食物链，分别是草→羚羊→狮子，草→羚羊→野狗→狮子，草→斑马→野狗
→狮子，草→斑马→狮子，草→鼠→蛇→食蛇动物→狮子。
（1）根据以上分析已知，图中微生物含有5 条食物链，其中属于第三营养级的生物是以植食性动物为食的动物，
有蛇、野狗和狮子；狮子和野狗都可以以羚羊和斑马为食，所以狮子和野狗之间有竞争关系，狮子又可以以野狗为
食，所以狮子和野狗之间还有捕食关系。
（2）生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，而图中只有生产者和消费者。流入该
草原生态系统的总能量为生产者(草)所固定的太阳能；生态系统输出的能量形式是热能。
（3）根据题意分析，按10%能量传递效率计算，设一种生物被下一个营养级各种生物平均摄食，则狮群获得的能量
为300×10%×2/3×10%×1/2=1 万千焦/年。
【点睛】解答本题的关键是明确食物链的起点是生产者、终点是最高营养级的消费者；种间关系主要有竞争、捕食、
寄生和互利共生等。
44.豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品。为了研究影响豆豉发酵效果的因素，某小组将等量的甲、乙两菌种分别接
入等量的A、B 两桶煮熟大豆中并混匀，再将两者置于适宜条件下进行发酵，并在32 h 内定期取样观测发酵效果。
回答下列问题：
（1）该实验的自变量是____________________、__________________________。
（2）如果发现发酵容器内上层大豆的发酵效果比底层的好，说明该发酵菌是______________________。
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（3）如果在实验后，发现32 h 内的发酵效果越来越好，且随发酵时间呈直线上升关系，则无法确定发酵的最佳时
间；若要确定最佳发酵时间，还需要做的事情是__________________________。
（4）从大豆到豆豉，大豆中的成分会发生一定的变化，其中，蛋白质转变为__________________，脂肪转变为
__________________________。
【答案】
(1). 菌种
(2). 发酵时间
(3). 好氧菌
(4). 延长发酵时间，观测发酵效果，最好的发酵效果
所对应的时间即为最佳发酵时间
(5). 氨基酸和肽
(6). 脂肪酸和甘油
【解析】
【试题分析】
本题以传统发酵技术为背景，考查考生获取信息能力和解决问题的能力。从题干可知本实验有两个自变量，不同的
菌种和发酵时间；发酵容器内上层有氧气，发酵效果好，说明该发酵菌是好氧菌；32h 内的发酵效果越来越好，且
随发酵时间呈直线上升关系，无下降趋势说明发酵时间不够，需延长发酵时间才能有下降趋势，才能确定最高点。
（1）根据题干信息可知，该实验的自变量是菌种和发酵时间。
（2）发酵容器内上层为有氧环境，底层为无氧环境，若发酵容器内上层大豆的发酵效果比底层的好，则说明该发
酵菌是好氧（需氧）微生物。
（3）如果在实验后，发现32 h 内的发酵效果越来越好，且随发酵时间呈直线上升关系，则无法确定发酵的最佳时
间；若要确定最佳发酵时间，可在原操作的基础上，继续延长发酵时间，观测发酵效果，最好的发酵效果所对应的
时间即为最佳的发酵时间。
（4）从大豆到豆豉的过程中，蛋白质被蛋白酶分解成小分子肽和氨基酸，脂肪被脂肪酶分解成甘油和脂肪酸。
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南昌二中2017—2018 学年度上学期期末考试
高二生物试卷
一、选择题
1.某人体检结果显示，其红细胞有的是正常的圆饼状，有的是弯曲的镰刀型。出现镰刀型红细胞的根本原因是
A. 血红蛋白中的一个氨基酸改变
B. 血红蛋白的空间结构发生改变
C. mRNA 中的一个碱基发生了改变
D. 基因中的一个碱基对发生了替换
【解析】
出现镰刀型红细胞的根本原因是：控制血红蛋白合成的基因中，一个碱基对发生了替换，A、B、C 均错误，D 正确。
2.某植物基因编码含63 个氨基酸的肽链，该基因突变使表达的肽链含64 个氨基酸。下列叙述
正确的是
A. 该基因发生突变后，基因的结构一定会发生改变
B. 该突变基因进行复制时需要解旋酶和RNA 聚合酶
C. 突变前后编码的两条肽链最多有1 个氨基酸不同
D. 若该基因突变发生在体细胞中，则一定无法遗传
【解析】
基因突变是指DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变，因此该基因发生突变后，基因
的结构一定会发生改变，A 正确；基因是有遗传效应的DNA 片段，该突变基因进行复制时需要解旋酶和DNA 聚合
酶，B 错误；突变后编码的肽链的长度比突变前多了1 个氨基酸，C 错误；若该基因突变发生在体细胞中，则可通
过无性繁殖遗传给子代，D 错误。
3.诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是
①结实率低，发育迟缓
②提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程
③大幅度改良某些性状
④茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高
⑤有利个体不多，需要大量的材料
A. ①④
B. ②③⑤
C. ①④⑤
D. ①②④
【解析】
诱变育种优点是提高提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程，大幅度改良某些性状，缺点是
有利个体不多，需要大量的材料，所以B 选项正确。
4.下列关于基因突变的叙述中，正确的是
A. 在没有外来不良因素的影响时，生物就不会发生基因突变
B. DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失不一定引起基因突变
C. 低等生物和高等动植物都有可能发生基因突变，体现了基因突变的随机性
D. 一个基因可以向不同的方向发生突变，从而产生一个以上的非等位基因
【解析】
基因突变具有随机性，在没有外来不良因素的影响时，生物也会发生基因突变，A 错误；基因是有遗传效应的DNA
片段，在一个DNA 分子上有许多基因，也存在非基因的DNA 片段，DNA 分子中发生的碱基对的替换、增添和缺失，
若位于非基因的DNA 片段上，则不会引起基因突变，若发生在基因中，则会导致基因的结构发生改变，会引起基因
突变，B 正确；低等生物和高等动植物都有可能发生基因突变，体现了基因突变的普遍性，C 错误；一个基因可以
向不同的方向发生突变，从而产生一个以上的等位基因，D 错误。
5.在胎儿出生前，通过光学显微镜观察取样细胞不能检测出来的遗传病是
A. 21 三体综合征
B. 猫叫综合征
C. 镰刀型细胞贫血症
D. 红绿色盲
【解析】
21 三体综合征患者的体细胞中较正常人多了一条21 号染色体，属于染色体数目异常引发的遗传病，猫叫综合征是
人类的第5 号染色体缺失引起，属于人体染色体结构变异引发的遗传病，因此21 三体综合征与猫叫综合征都能通
过光学显微镜观察取样细胞而检测出来，A、B 错误；镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀型，能通过光学显微
镜观察取样细胞而检测出来，C 错误；红绿色盲为伴X 染色体隐性遗传病，由基因突变引起，通过光学显微镜观察
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取样细胞不能检测出来，D 正确。
【点睛】基因突变在光学显微镜下是无法直接观察到的，而染色体变异和细胞的形态可以在光学显微镜下直接观察
到。据此，分析各选项涉及的遗传病的致病机理，进而作出判断。
6.人类Patau 综合征是一种13 号染色体三体遗传病。下列相关叙述正确的是
A. Patau 综合征属于染色体结构变异中的重复变异
B. 患该病的个体的体细胞中都存在有该病致病基因
C. 该病患者与正常个体婚配所得后代一定是患该病
D. 可通过产前羊水细胞检査来诊断胎儿是否患该病
【解析】
依题意可知：人类Patau 综合征患者的体细胞中较正常人多了一条13 号染色体，属于染色体数目变异，患该病的
个体的体细胞中不存在该病的致病基因，A、B 错误；该病患者产生的配子有2 种：一种含有1 条13 号染色体，另
一种含有2 条13 号染色体，而正常个体产生的配子中含有的13 号染色体仅为1 条，所以该病患者与正常个体婚配
所得后代不一定患该病，C 错误；通过产前羊水细胞检查，能够诊断胎儿是否患该病，D 正确。
7.下列关于染色体组的叙述中，不正确的是
A. 雄果蝇的精子中所含的一组非同源染色体构成一个染色体组
B. 某生物体细胞中来自父方或母方的全部染色体构成一个染色体组
C. 体细胞的一个染色体组中的染色体在形态和功能上各不相同
D. 一个染色体组中的染色体携带着控制生物生长发育的全部遗传信息
【解析】
雄果蝇的精子中，含有一组非同源染色体，这样的一组非同源染色体构成一个染色体组，A 正确；某二倍体生物体
的细胞中，来自父方或母方的全部染色体均为一组非同源染色体，构成一个染色体组，B 错误；染色体组是由一组
非同源染色体构成，组成染色体组的一组非同源染色体在形态和功能上各不相同，但携带着控制生物生长发育的全
部遗传信息，C、D 正确。
8.下列有关“低温诱导洋葱染色体数的变化”实验的叙述，正确的是
A. 用改良苯酚品红染液染色后需要洗去浮色，避免影响观察
B. 将根尖放入卡诺氏液中浸泡的目的是使组织细胞相互分散开
C. 用低倍镜进行观察时，视野中均为染色体数目发生改变的细胞
D. 低温处理分生区细胞能够抑制纺锤体的形成，影响染色体被拉向两极
【解析】
用改良苯酚品红染液染色后不需要洗去浮色，A 错误；将根尖放入卡诺氏液中浸泡的目的是固定细胞形态，B 错误；
用低倍镜进行观察时，视野中既有正常的细胞，也有染色体数目发生改变的细胞，C 错误；低温处理分生区细胞能
够抑制纺锤体的形成，影响染色体被拉向两极，D 正确。
9.某校学习小组进行“调查人群中的遗传病”研究中，不正确的是
A. 撰写的调查报告中应包括调查目的、对象、方法、结果、分析和结论等
B. 调查时最好选取多基因遗传病，因为多基因遗传病在群体中发病率较高
C. 调查白化病的发病率时，应该注意在人群中随机抽样调查，以减小误差
D. 调查高度近视的遗传方式时，应该在患者家系中进行调查并绘制家系图
【解析】
撰写的调查报告中应包括调查目的、对象、方法、结果、分析和结论等，A 正确；调查时最好选取在群体中发病率
较高的单基因遗传病，B 错误；调查白化病的发病率时，应该注意在人群中随机抽样调查，而且调查的群体要足够
大，以减小误差，C 正确；调查高度近视的遗传方式时，应该在患者家系中进行调查，以研究其遗传方式并绘制家
系图，D 正确。
10.下列关于基因重组的说法不正确的是
A. 生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组
B. 四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换可导致基因重组
C. 基因型为Aa 的植物体自交后代出现3:1 的性状分离比，该过程发生了基因重组
D. 基因型为AaBb 的个体产生四种配子AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1 该过程发生了基因重组
【解析】
基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，A 正确；基因重组的来源之一是：
在减数第一次分裂四分体时期，同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体的交叉互换，导致染色单体上的基因重
组，B 正确；基因型为Aa 的植物体自交后代出现3:1 的性状分离比，是由于产生配子时的等位基因分离和受精时的
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雌雄配子的随机结合，该过程没有发生基因重组，C 错误；基因型为AaBb 的个体产生四种配子AB∶Ab∶aB∶ab＝
1∶1∶1∶1，是因为在产生配子的减数第一次分裂后期，等位基因A 和a、B 和b 分离的同时，非同源染色体上的
非等位基因A（a）与B（b）之间发生了自由组合，该自由组合也属于基因重组的来源之一，D 正确。
11.下列结构在基因工程中一般不能作为运载体的是
A. 质粒
B. 噬菌体
C. 细菌拟核DNA
D. 动植物病毒
【解析】
基因工程常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒，但细菌拟核DNA 一般不能作为运载体，A、B、D 均错误，
C 正确。
.
12.下图表示一项重要生物技术的关键步骤，X 是获得外源基因并能够表达的细胞。下列有关说法，不正确的是
A. X 是含有胰岛素基因并能合成胰岛素的细菌细胞
B. 质粒是细胞核或拟核外能自主复制的小型环状DNA
C. 目的基因与质粒的重组需要限制酶和DNA 聚合酶
D. 该技术为DNA 重组技术，又称之为基因拼接技术
【解析】
依题意和图示分析可知：X 是含有胰岛素基因并能合成胰岛素的细菌细胞，A 正确；质粒是细胞核或拟核外能自主
复制的小型环状DNA，B 正确；目的基因与质粒的重组需要限制酶和DNA 连接酶，C 错误；该技术为DNA 重组技术，
又称之为基因拼接技术，D 正确。
13.某果蝇种群中，基因型为AA、Aa 和aa 的个体依次占10%、20%、70%。改变饲养条件后，含a 基因的精子活力下
降，仅有50%的a 精子具有受精能力，其他配子不受影响。试从理论分析，个体间随机交配产生的下一代种群中
A. a 的基因频率为44%
B. 雌雄个体的比例发生变化
C. Aa 基因型的个体占50%
D. AA,Aa,aa 个体比例为1:6:8
【解析】
基因型为AA、Aa 和aa 的个体依次占10%、20%、70%，理论上产生的基因型为A 配子＝1×10%＋1/2×20%＝20%，产
生的基因型a 配子＝1/2×20%＋1×70%＝80%；改变饲养条件后，含a 基因的精子活力下降，仅有50%具有受精能力，
其他配子不受影响，所以产生的可育雄配子及其比例为A∶a＝20%∶50%×80%＝1∶2，产生的可育雌配子及其比例
为A∶a＝20%∶80%＝1∶4。综上分析，改变饲养条件后，理论上该群体个体间随机交配产生的下一代的基因型及其
比例如下表：
雌配子
1/5A
4/5a
雄配子
1/3A
1/15AA
4/15Aa
2/3a
2/15Aa
8/15aa
统计分析上表数据可知，该群体随机交配产生的下一代中，a 的基因频率＝8/15＋1/2×（4/15＋2/15）＝11/15≈73%，
A 错误；果蝇是XY 型性别决定的生物，雌、雄个体的比例不会因饲养条件的改变而发生改变，B 错误；Aa 基因型
的个体占（4/15＋2/15）＝40%，C 错误；AA、Aa 和aa 基因型的个体比例＝1/15∶（4/15＋2/15）∶8/15＝1∶6∶8，
D 正确。
14.果蝇的两对基因（A、a 与D、d）位于一对常染色体上。已知基因型为AA 或dd 的个体胚胎致死。现有一对基因
型相同的雌雄果蝇如下图所示，逐代自由交配（不考虑交叉互换），则后代中基因A 的基因频率将
A. 上升
B. 不变
C. 下降
D. 先升后降
【解析】
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【详解】图示的雌雄果蝇的基因型均为AaDd，在不考虑交叉互换和基因突变的情况下，雌雄果蝇产生的雌配子和雄
配子及其比例均为AD∶ad＝1∶1，雌雄配子随机结合，后代的基因型及其比例为AADD∶2AaDd∶aadd＝1∶2∶1。
已知基因型为AA 或dd 的个体胚胎致死，所以AADD 和aadd 死亡，后代的基因型均为AaDd。可见，图示的雌雄果蝇
逐代自由交配（不考虑交叉互换），因后代与亲代的基因型相同，所以后代中基因A 的基因频率将不变。综上分析，
B 正确，A、C、D 均错误。
故选B。
【点睛】解答此题需抓住问题的实质：A 与D 连锁（位于同一条染色体上）、a 与d 连锁，连锁的基因会随所在的染
色体一起传递，因此基因型均为AaDd 的图示的雌雄果蝇，产生的雌配子和雄配子及其比例均为AD∶ad＝1∶1。在
此基础上，结合题意“基因型为AA 或dd 的个体胚胎致死”即可推知后代的基因型，进而对各选项作出判断。
15.下列关于物种形成与生物进化的叙述，正确的是
A. 两种群基因库的差异逐渐增大可能导致生殖隔离
B. 突变和自然选择都不能使种群基因频率发生变化
C. 自然选择过程中，直接被选择的是个体的基因型
D. 共同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现的
【解析】
生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，生物通过长期进化，随着基因频率的定向改变，可使同一物种不同种
群间的基因库差异逐渐增大，当出现显著差异时，可导致种群间产生生殖隔离，进而使一个物种演变成另一个物种，
A 正确；突变包括染色体变异和基因突变，基因突变产生新的基因可使种群的基因频率发生变化，自然选择使种群
基因频率发生定向改变，B 错误；自然选择过程中，直接被选择的是个体的表现型，C 错误；共同进化是指不同物
种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，D 错误。
16.下列与进化有关的名词的叙述，不正确的是
A. 在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1
B. 在一个种群中，控制一对相对性状的基因频率之和为1
C. 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
D. 种群是生物进化的基本单位，物种是生物繁殖的基本单位
【解析】
在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和与控制一对相对性状的基因频率之和都为1，A、B 正确；
生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，C 正确；种群既是生物进化的基本单位，也是生物繁
殖的基本单位，D 错误。
17.某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%。一对夫妻中妻子患病，丈夫正常，他们所生子女患该病的概率
A. 1/10
B. 10/19
C. 91/100
D. 1/2
【解析】
某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%。若相关基因用A、a 表示，则在该人群中，aa 占81%，a 基因频率
＝9/10，A 基因频率＝1—9/10＝1/10，AA∶Aa＝(1/10×1/10):(2×1/10×9/10) ＝1∶18。综上分析，一对夫妻中，
患病妻子的基因型为1/19AA、18/19Aa，正常丈夫的基因型为aa，他们所生子女患该病的概率1—18/19×1/2aa＝
10/19，B 正确，A、C、D 均错误。
18.豌豆种群中偶然出现了一株三体植株（三条2 号染色体），其基因型为AAa。在减数分裂时2 号染色体的任意两
条移向一极，剩下的一条移向另一极。下列叙述正确的是
A. 该植株变异类型导致基因种类增多
B. 该植株产生四种配子的比例为1:1:1:1
C. 该植株细胞中可能含有4 个A 基因
D. 该植株自交产生Aaa 子代的概率为1/18
【解析】
依题意可知：该三体植株较正常植株多了一条2 号染色体，因此该植株变异类型导致基因数目增多，A 错误；基因
型为AAa 的该植株产生的四种配子及其比例为AA∶a∶Aa∶A＝1∶1∶2∶2，B 错误；该植株细胞在分裂间期完成DNA
分子复制后，细胞中的基因组成为AAAAaa，含有4 个A 基因，C 正确；该植株自交产生Aaa 子代的概率为1/6a(♀
配子)×2/6A(♂配子) ＋1/6a(♂配子)×2/6A(♀配子) ＝1/9，D 错误。
19.育种专家利用普通小麦（6n=42，AABBDD）与其近缘属簇毛麦（2n=24，VV）进行相关的育种实验，如下图所示，
相关分析错误的是
A. 普通小麦为多倍体，品系1 和品系3 则为单倍体
B. 品系1 和品系3 由于不存在同源染色体而均不育
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C. 技术Ⅰ可为某药物处理，品系2 发生染色体丢失
D. 技术Ⅱ表示花药离体培养，体现了细胞的全能性
【解析】
依题意可知：图中的每一个英文字母表示一个染色体组，普通小麦为六倍体，品系3 是单倍体，品系1 为多倍体中
的四倍体，A 错误；图中不同的英文字母表示来自不同物种的染色体组，因此品系1 和品系3 由于不存在同源染色
体而均不育，B 正确；品系1 的体细胞中含有的染色体数为（42＋24）÷2＝33 条，技术Ⅰ处理的目的是诱导品系1
细胞中的染色体数加倍为66 条，因此技术Ⅰ可为某药物（如秋水仙素）处理，得到的品系2 细胞中的染色体数小
于66 条，说明发生了染色体丢失，C 正确；通过技术Ⅱ得到的品系3 是单倍体，因此技术Ⅱ表示花药离体培养，体
现了细胞的全能性，D 正确。
20.下图为某植物育种流程图，下列相关叙述错误的是
A. 子代Ⅰ与原种保持遗传稳定性
B. 子代Ⅱ和Ⅲ选育的主要原理为基因重组
C. 子代Ⅲ的选育过程一定要自交选育多代
D. 子代Ⅴ可能发生基因突变或染色体变异
【解析】
据图分析可知，子代Ⅰ通过无性繁殖生成，可以与原种保持的遗传稳定性，A 正确；子代Ⅱ通过转基因技术生成，
子代Ⅲ通过杂交育种生成，两者的原理都为基因重组，B 正确；如果子代Ⅲ优良性状是显性性状，要自交选育多代，
而如果是隐性性状则一出现直接选种，C 错误；子代V 通过物理、化学、生物因素诱导基因突变，也可能发生染色
体变异，D 正确。
21.在人体的内环境中，可以发生的生理过程是
A. 血浆蛋白质的合成
B. 剧烈运动时产生乳酸
C. 神经递质在突触间隙被分解
D. 食物中的淀粉经消化形成葡萄糖
【解析】
由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，主要包括血浆、组织液和淋巴。血浆蛋白质的合成场所是核糖体，A 错误；
乳酸是无氧呼吸的产物，无氧呼吸的场所是细胞质基质，B 错误；突触间隙中的液体是组织液，因此神经递质在突
触间隙被分解发生在内环境中，C 正确；食物中的淀粉经消化形成葡萄糖发生在消化道中，消化道不属于内环境，
D 错误。
22.下列各项不能诱发人体组织水肿的原因是
A. 毛细血管通透性增加
B. 组织液中蛋白质增多
C. 毛细淋巴管堵塞，组织液不能回流
D. 饮水过多，细胞外液渗透压下降
【解析】
毛细血管通透性增加，导致血浆蛋白进入组织液，使组织液中蛋白质增多，引起组织液渗透压增高，由血浆进入组
织液中的水分增多，诱发人体组织水肿，A、B 错误；毛细淋巴管堵塞，组织液中蛋白质等不能回流而使组织液浓
度升高，吸水造成水肿，C 错误；饮水过多，细胞外液渗透压下降，不会影响血浆和组织液的渗透压平衡，不会诱
发组织水肿，D 正确。
23.人体的内环境组成如图所示，其中①～④表示相关液体。下列叙述正确的是
A. 人体的内环境主要由液体①②③构成
B. 液体④的蛋白质含量高于①②③
C. 液体②能与液体④直接进行相互物质交换
D. 液体④中的O2浓度高于液体③
【解析】
依题意和分析图示可知：①为血浆，②为淋巴，③为细胞内液，④为组织液。内环境是指细胞外液，主要包括血浆、
组织液和淋巴，即由①②④组成，A 错误；④（组织液）的蛋白质含量低于①（血浆），B 错误；②（淋巴）来自于
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④（组织液），②（淋巴）通过淋巴回流返回①（血浆），因此液体②不能与液体④直接进行相互物质交换，C 错误；
组织细胞的有氧呼吸不断消耗O2，因此液体④中的O2浓度高于液体③（细胞内液），D 正确。
【点睛】本题结合“内环境组成的示意图”，综合考查学生对内环境的组成成分和相互关系的理解和掌握情况。正
确解答此题，需要理清脉络，建立知识网络；此外还需要与细胞呼吸等知识建立联系。
24.下列有关内环境及稳态的叙述，正确的是
A. 神经递质、抗体、血红蛋白都是内环境的组成成分
B. 内环境稳态是指内环境中各化学成分保持相对稳定
C. 神经-体液调节是机体维持稳态的主要调节机制
D. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
【解析】
神经递质、抗体都是内环境的组成成分，存在于红细胞内的血红蛋白不是内环境的组成成分，A 错误；内环境稳态
是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，B 错误；神经—体液
—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，C 错误；细胞的代谢过程是由细胞内众多复杂的化学反应组成的，
完成这些反应需要各种物质和条件，而维持内环境稳态可以提供反应所需的物质与条件，如温度，酸碱度等，所以
说内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，D 正确。
25.如图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的
传导。下列实验操作中不需要做的是(
)
A. 不放药物时，刺激B 处，观察现象
B. 药物放在A 处，刺激B 处，观察现象
C. 药物放在B 处，刺激C 处，观察现象
D. 药物放在C 处，刺激B 处，观察现象
【解析】
【分析】
根据B 上有神经节可知，B 为传入神经、A 为突触间隙、C 为传出神经，1 为感受器、2 为效应器。兴奋传导的方向
是由1 向2。
【详解】A、B 处为传入神经，不放药物时，刺激B 处，观察现象，如果效应器有反应，说明反射弧是完好的，A 不
符合题意；
B、A 处为突触结构，B 处为传入神经；药物放在A 处，刺激B 处，观察现象，如果效应器有反应，说明药物不能阻
断兴奋在神经元之间的传递，如果效应器没有反应，说明药物能阻断兴奋在神经元之间的传递，B 不符合题意；
C、C 处是传出神经，刺激C 处，效应器有反应，与药物放在B 处无关，而且兴奋在神经元之间的传递是单向的，C
符合题意；
D、药物放在C 处，刺激B 处，观察现象，如果效应器有反应，说明药物不能阻断兴奋在神经纤维上的传导；如果
效应器没有反应，说明药物能阻断兴奋在神经纤维上的传导，D 不符合题意。
故选C。
【点睛】根据题意，要验证这种药物仅对神经细胞间的传递有阻断作用，必须在神经纤维和突触上分别用药物处理，
药物处理部位须位于刺激点和效应器之间，然后刺激感受器，观察效应器，观察效应器的反应，得出结论。
26.微电流计连接的两个电极分别放在正常的神经纤维膜表面，并在图示位置给予一个足够强度的刺激。下列有关叙
述正确的是
①若微电流计偏转1 次，说明神经冲动在神经纤维上是单向传导的
②若微电流计偏转1 次，说明神经冲动在神经纤维上是双向传导的
③若微电流计偏转2 次，说明神经冲动在神经纤维上是单向传导的
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④若微电流计偏转2 次，说明神经冲动在神经纤维上是双向传导的
⑤刺激后，该处神经纤维膜内为正电位
⑥刺激后，该处神经纤维膜内为负电位
A. ①③⑤
B. ①④⑤
C. ②④⑤
D. ②④⑥
【解析】
若微电流计偏转1 次，说明兴奋只传递到了一侧的电极，故神经冲动在神经纤维上是单向传导的，①正确、②错误；
若微电流计偏转2 次，说明兴奋传递到了两侧的电极，故神经冲动在神经纤维上是单向传导的，③错误；、④正确；
刺激后神经纤维膜内由负电位变为正电位，⑤正确、⑥错误，因此有关叙述正确的是①④⑤，故选B。
27.若图中C 是突触小泡，则下列相关叙述不正确的是
A. 若在S 处给予刺激，则在E 处可测到有动作电位的产生
B. C 中物质以胞吐方式释放后可能会引起E 处产生动作电位
C. 兴奋在A→B 的传导速度与在D→E 的传导速度不同
D. 兴奋由A 处传至E 处是以电信号的形式进行传导和传递
【解析】
兴奋在同一个神经元上是双向传导的，若在S 处给予刺激，则产生的兴奋能够传导到E 处，在E 处可测到有动作电
位的产生，A 正确；C 是突触小泡，其中的物质（神经递质）以胞吐方式释放，与突触后膜上的特异性受体结合后，
可能会引起E 处产生动作电位，B 正确；兴奋在A→B 所在的轴突上以电信号的形式传导，在D→E 所示的突触处的
传导需要发生电信号→化学信号→电信号的转换，所以兴奋在A→B 的传导速度与在D→E 的传导速度不同，C 正确，
D 错误。
【点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对突触的结构、兴奋在神经纤维上的传导和在神经细胞间的传递知
识的掌握情况。解答本题的前提是：熟记并理解有关知识点、系统地全面地构建知识网络。在此基础上，明辨图中
字母所示的结构名称，将此与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。
28.下列关于体温调节的理解，正确的是
A. 如果破坏了下丘脑，动物仍然具有维持体温恒定的能力
B. 人体处于炎热环境时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加
C. 人体处于寒冷环境时，机体汗腺分泌减少，皮肤血管收缩
D. 寒冷环境中出现“寒颤”的行为属于条件反射
【解析】
体温调节中枢位于下丘脑，如果破坏了下丘脑，动物不具有维持体温恒定的能力，A 错误；人体处于寒冷环境时，
甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，B 错误；人体处于寒冷环境时，机体汗腺分泌减少，皮肤血管收缩，以减少散热，
C 正确；寒冷环境中出现“寒颤”的行为属于非条件反射，D 错误。
29.下列有关促胰液素及其发现的叙述不正确的是
A. 沃泰默通过实验得出的结论是胃酸促使胰腺分泌胰液是十分顽固的神经反射，小肠上微小的神经难以剔除干净
B. 斯他林和贝利斯通过实验将小肠的神经完全破坏，从而否定了沃泰默的观点，证明是某种化学物质引起胰腺分泌
胰液
C. 促胰液素是由垂体产生后，弥散到体液中，随血液运输到胰腺，并与胰腺细胞的特异性受体结合，从而引起胰腺
分泌胰液
D. 促胰液素是人们发现的第一种动物激素，这一重要发现使人们认识到，人和动物体的生命活动，除了受神经系统
的调节外，还存在着激素调节
【解析】
沃泰默的实验分为三组：①直接将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内、胰腺分泌胰液，②直接将稀盐酸注入狗的血液
中、胰腺不分泌胰液，③切除通向该段小肠的神经、只留血管、在小肠内注入稀盐、酸胰腺仍分泌胰液，据此得出
的结论是胃酸促使胰腺分泌胰液是十分顽固的神经反射，小肠上微小的神经难以剔除干净，A 正确；斯他林和贝利
斯在沃泰默研究的基础上，大胆作出假设：胰腺分泌胰液受化学物质的调节控制，为了证实这一假设，将小肠黏膜
与稀盐酸混合磨碎后制成的提取液注入同一条已剪下一段小肠的狗的静脉内，结果胰腺分泌胰液，从而否定了沃泰
默的观点，证明是某种化学物质引起胰腺分泌胰液，B 正确；促胰液素是由小肠黏膜分泌，C 错误；促胰液素是人
们发现的第一种动物激素，这一重要发现使人们认识到，人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存
在着激素调节，D 正确。
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30.下图表示人体在正常情况下甲状腺激素分泌的调节机制,下列说法正确的是
A. 图中结构X 为垂体，结构Y 为下丘脑
B. 若结构Y 受损，则①含量升高，②含量降低
C. 若甲状腺激素含量过高，①和②的含量将上升
D. 某人幼年期甲状腺激素合成不足将导致侏儒症
【解析】
分析图示可知：结构X 和Y 分别表示下丘脑、垂体，A 错误；①是由下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，②是由
垂体分泌的促甲状腺激素，若结构Y（垂体）受损，则②含量降低，进而引起甲状腺激素的含量减少，对下丘脑和
垂体的抑制作用减弱，导致①含量升高，B 正确；若甲状腺激素含量过高，会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的活
动，①和②的含量将下降，C 错误；某人幼年期甲状腺激素合成不足将导致呆小症，D 错误。
【点睛】本题以“甲状腺激素分泌的调节机制示意图”为载体，考查学生对激素调节的掌握情况。解题的关键是熟
记并理解甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节过程，能够结合图示判断各器官和物质。（下图为分级调节基本模
型，其中的虚线为反馈调节）
31.下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。下列关于下丘脑功能的叙述，错误的是
A. 下丘脑既可以作为神经中枢，又可以分泌某些激素
B. 下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素的调节
C. 在寒冷环境下，下丘脑能感受到体温变化并产生冷觉
D. 下丘脑中的渗透压感受器能感受细胞外液渗透压的变化
【解析】
下丘脑中有体温调节中枢等神经中枢，又可以分泌促甲状腺激素释放激素等某些激素，A 正确；下丘脑的活动受其
他相关内分泌腺分泌的激素的调节，如甲状腺分泌的甲状腺激素过多，会通过反馈调节抑制下丘脑的活动，B 正确；
在寒冷环境下，下丘脑中的体温调节中枢兴奋并在大脑皮层产生冷觉，C 错误；下丘脑中的渗透压感受器能感受细
胞外液渗透压的变化，D 正确。
【点睛】下丘脑在人体生命活动中的功能：
（1）作为神经中枢
①调节血糖平衡：下丘脑内有血糖调节中枢，该中枢通过神经作用于胰岛细胞，调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。
②调节体温相对稳定：体温调节中枢位于下丘脑。
③调节水盐平衡：水盐平衡调节中枢在下丘脑。
（2）作为感受器：下丘脑中有渗透压感受器，可以感受人体内环境渗透压的改变。
（3）作为效应器：下丘脑某些神经分泌细胞能分泌抗利尿激素，该激素可促进肾小管、集合管对水的重吸收，从
而减少尿量。
（4）具有分泌功能：下丘脑是内分泌平衡的调节中枢，通过分泌多种促激素释放激素作用于垂体，通过调控垂体
的功能来控制其他内分泌腺的活动。
32.冬泳是指冬季（气温10℃以下）在室外水域自然水温下游泳。在冬泳过程中，以下说法正确的是
A. 游泳剧烈时，机体产生大量的CO2是细胞无氧呼吸的结果
B. 寒冷刺激时，机体通过增加产热，减少散热维持体温的相对稳定
C. 冷水刺激使甲状腺细胞分泌活动增强，甲状腺激素直接参与细胞内的氧化分解，使产热增加
D. 游泳过程中，胰岛A 细胞的活动增强，使肌糖原加速分解，维持血糖平衡
【解析】
人体无氧呼吸不能产生二氧化碳，A 错误；寒冷刺激时，机体通过增加产热，减少散热维持体温的相对稳定，B 正
确；甲状腺激素可以促进细胞内物质的氧化分解，但是不能直接参与代谢，C 错误；肌糖元不能分解产生葡萄糖以
保持血糖浓度，D 错误。
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33. 切除狗的胰腺，狗会出现糖尿病。被切除胰腺后，狗的生理活动变化是
A. 小肠内消化酶的种类不变
B. 体内血糖浓度的变化幅度增大
C. 促胰液素的调节作用能正常进行
D. 体内不再产生能升高血糖浓度的激素
【解析】
由于该小鼠的胰腺被切除后，表现出糖尿病的症状，即血糖升高，则可以表明胰腺可分泌胰岛素，胰岛素具有降血
糖的功能，胰岛素是惟一能降低血糖的激素，被切除胰腺后，体内血糖浓度的变化幅度增大，B 正确。
【考点定位】血糖调节
【名师点睛】胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖
类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖
原的分解和非糖类物质转化。
34.下列关于人体水盐平衡的叙述，错误的是
A. 细胞外液渗透压的升高会导致大脑皮层产生渴觉
B. 水盐平衡是神经系统和多种激素共同调节的结果
C. 肾小管在维持人体水盐平衡过程中具有重要作用
D. 垂体合成抗利尿激素，并对水盐平衡起调节作用
【解析】
细胞外液渗透压的升高，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，产生的兴奋通过有关神经传到大脑皮层产生渴觉，A
正确；水盐平衡是神经系统和多种激素共同调节的结果，其调节中枢在下丘脑，醛固酮可以促进肾小管和集合管对
钠的重吸收，并且促进排出钾盐，同时还有保水的功效，抗利尿激素能够促进肾小管、集合管对水的重吸收，从而
减少尿量，B 正确；综上分析，肾小管在维持人体水盐平衡过程中具有重要作用，C 正确；抗利尿激素是由下丘脑
合成分泌、经垂体释放，D 错误。
35.将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液M)中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一
个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。下列有关动作电位和静息电位的叙述错误的是
A. 在未受到刺激时，神经纤维膜两侧的电位表现为内正外负
B. 动作电位的产生是由于细胞膜对钠离子的通透性增加
C. 适当降低溶液M 的钾离子浓度，静息电位的电位差会升高
D. 适当降低溶液M 的钠离子浓度，动作电位的峰值会降低
【解析】
在未受到刺激时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，A 错误；受刺激时，细胞膜对Na
＋的通透性增加，Na
＋
的内流，产生动作电位，B 正确；神经细胞内的K
＋浓度明显高于膜外，静息时，由于膜主要对K
＋有通透性，造成K
＋外流，这是神经细胞产生和维持静息电位的主要原因，因此适当降低溶液M 的钾离子浓度，静息电位的电位差会
升高，C 正确；神经细胞内的Na
＋浓度比膜外低，Na
＋的内流是形成动作电位的基础，因此适当降低溶液M 的钠离子
浓度，动作电位的峰值会降低，D 正确。
【点睛】明确静息电位和动作电位产生的机理是解答此题的关键。
36.下列概念图中，a、b、c、d、e、f 所代表的生物学概念正确的是
A. 体液、细胞外液、细胞内液、组织液、血液、血红蛋白
B. 可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21 三体综合征
C. 神经系统、中枢神经系统、周围神经系统、脑、脊髓、言语区
D. 神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体
【解析】
A.细胞外液即内环境，包括组织液、淋巴和血浆，且血浆中没有血红蛋白，A 错误；
B．可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，其中基因突变和染色体变异统称为突变，21 三体综合征属
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于染色体数目变异，B 正确；
C．言语区是大脑皮层中某些特定的区域，不属于脊髓，C 错误；
D．神经元的轴突末梢经过多次分支，最终形成突触小体，D 错误；
答案选B。
二、非选择题
37.试回答下列问题：
（1）培育高产青霉菌菌株，所运用的主要原理是_________________。
（2）基因突变与染色体变异的主要区别是_____________________________________。
（3）基因突变和基因重组的共同意义是_________________________________（写两点）。
（4）在培育三倍体无子西瓜时，所得的三倍体西瓜没有种子的原因是______________________________。
（5）生物进化的实质是________________________________________________。
（6）饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促。与之有关生理功能相对应的脑的结构分别是
___________________________。
【答案】
(1). 基因突变
(2). 基因突变无法用光学显微镜直接观察到，而染色体变异可以
(3). 生物变异
的来源之一，为生物进化提供原材料
(4). 三倍体西瓜在减数分裂过程中，同源染色体联会紊乱，不能产生可育
的配子，因此不能形成种子
(5). 种群基因频率的改变
(6). 大脑、小脑、脑干
【解析】
试题分析：识记并理解诱变育种的原理及其成就、可遗传变异的来源及其异同、现代生物进化理论的基本观点、神
经系统的分级调节和人脑的高级功能等相关知识，据此对各问题情境进行解答。
(1) 培育高产青霉菌菌株，采用的是诱变育种，其主要原理是基因突变。
(2) 基因突变与染色体变异的主要区别是：基因突变无法用光学显微镜直接观察到，而染色体变异可以用光学显微
镜直接观察到。
(3) 基因突变和基因重组都是生物变异的来源之一，都能为生物进化提供原材料。
(4) 三倍体西瓜没有种子的原因是：三倍体西瓜在减数分裂过程中，同源染色体联会紊乱，不能产生可育的配子，
因此不能形成种子。
(5) 生物进化的实质是种群基因频率的改变。
(6) 语言中枢位于大脑皮层，小脑具有维持身体平衡的功能，呼吸中枢位于脑干。可见，饮酒过量的人表现为语无
伦次、走路不稳、呼吸急促，与之有关生理功能相对应的脑的结构分别是大脑、小脑、脑干。
38.假设A（高产）、b（抗病）代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb 两个品种，为培
育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请据图回答问题：
（1）由品种AABB、aabb 经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为_______________，过程①的目的
____________________________。若从播种到收获种子的时间为1 年，并且每一代都从播种开始，那么用此育种方
式获得AAbb 植株，至少需要_______年。
（2）过程⑤⑥的育种方法是_____________，其遗传学原理为____________________。过程⑤常采用_______________
的方法得到Ab 幼体。过程⑥是利用_______________处理单倍体植株的幼苗，得到AAbb 植株。与过程①②③的育
种方法相比，该育种方法的优势是_______________________________________。
（3）过程⑦的育种方式是_________________，与过程⑦比较，过程④的明显优势是___________________________。
【答案】
(1). 杂交育种
(2). 将不同品种的优良性状集中在一起
(3). 4
(4). 单倍体育种
(5). 染色
体（数目）变异
(6). 花药离体培养
(7). 秋水仙素
(8). 能明显缩短育种年限
(9). 诱变育种
(10). 过
程④能定向地改造生物的性状
【解析】
试题分析：理清常见的诱变育种、杂交育种、单倍体育种、基因工程育种的过程、优缺点及原理等相关的知识，由
题意和从图示中提取信息进行相关问题的解答。
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(1)品种AABB 与aabb 进行杂交，经过①→②→③过程培育出新品种的育种方式是杂交育种，过程①的目的将不同品
种的优良性状集中在一起。若从播种到收获种子的时间为1 年，并且每一代都从播种开始，那么用此育种方式获得
AAbb 植株，至少需要经过第1 年过程①的杂交、第2 年过程②的自交、第3 年过程③的自交才能筛选获得纯合的
AAbb 种子，第4 年将纯合的AAbb 种子种植下去获得AAbb 植株，即至少需要4 年。
(2)经过过程⑤⑥培育出新品种的育种方法为单倍体育种，其遗传学原理为染色体（数目）变异。通过过程⑤获得的
Ab 个体是单倍体，所采用的方法是花药离体培养。过程⑥是人工诱导染色体数目加倍，通常利用秋水仙素处理单倍
体植株的幼苗，得到AAbb 植株。与过程①②③所示的杂交育种方法相比，过程⑤⑥所示的单倍体育种的优势是明
显缩短育种年限。
(3)γ射线能诱发基因突变，所以过程⑦的育种方法是诱变育种。④过程属于基因工程育种。与过程⑦所示的诱变育
种比较，过程④所示的基因工程育种的明显优势是：过程④能定向地改造生物的性状。
【点睛】本题关键在于抓住“图中箭头两端的基因型”这一解题的信息和切入点，在此基础上结合题意，围绕所学
常见的几种育种方式的原理、过程等相关知识展开联想，进行知识的整合和迁移。
39.兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，如下图是突触2 抑
制突触1 兴奋传导的过程示意图。突触2 甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质，它的受体是膜上某些离
子的通道。据图回答下列问题：
（1）当兴奋传至神经元轴突末梢时，引起_________向突触前膜移动，其中的神经递质通过_________方式释放到
突触间隙中。神经递质在突触间隙中的移动________（会/不会）消耗ATP。
（2）乙酰胆碱酯酶是一种能够分解乙酰胆碱的酶，某药物能够抑制乙酰胆碱酯酶的活性，该药物可能导致该神经
纤维保持__________________的状态。
（3）兴奋由A 处向B 处传导时，会引起Gly 释放并与突触后膜的受体结合，导致离子通道乙打开，而使兴奋传导
过程被抑制。据此推测，离子通道乙应该为________（阳离子/阴离子）的离子通道。
（4）B 点在未受到刺激时，能够维持静息电位，其电位表现为_______________，大多数神经细胞产生和维持静息
电位的主要原因是___________________________________。
（5）Gly 作为神经递质，其与激素作用的相同点是______________________________。
【答案】
(1). 突触小泡
(2). 胞吐
(3). 不会
(4). 持续兴奋
(5). 阴离子
(6). 内负外正
(7).
静息时，由于膜主要对K
+有通透性，造成K
+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内
(8). 都需要与相应的受体结合后
才能发挥作用
【解析】
试题分析：本题以图文结合的形式考查学生对神经调节等相关知识的掌握情况。从题图和题意中提取有效信息：如
突触2 抑制突触1 兴奋传导、乙酰胆碱酯酶是一种能够分解乙酰胆碱的酶等，以此作为解题的切入点，围绕“突触
的结构、兴奋在神经细胞间的传递过程、动作电位和静息电位产生的机理”等相关知识，结合问题情境进行分析作
答。
(1) 当兴奋传至神经元轴突末梢时，引起突触小泡向突触前膜移动，其中的神经递质通过胞吐方式释放到突触间隙
中。神经递质经扩散通过突触间隙，因此神经递质在突触间隙中的移动不会消耗ATP。
(2)由图可知：乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，当乙酰胆碱与突触后膜上的受体结合后，会引起突触后膜所在的神
经纤维兴奋。某药物能够抑制乙酰胆碱酯酶的活性，使得乙酰胆碱发挥效应后，不能及时被乙酰胆碱酯酶分解，该
药物可能导致该神经纤维保持持续兴奋。
(3)兴奋由A 处向B 处传导时，释放的Gly 与突触后膜的受体结合，使兴奋传导过程被抑制，据此可推知：打开的离
子通道乙为阴离子通道，导致阴离子内流，使突触后膜继续维持外正内负的静息电位差。
(4)静息电位表现为内负外正。神经细胞内的K
＋浓度明显高于膜外。静息时，由于膜主要对K
＋有通透性，造成K
＋外
流，使膜外阳离子浓度高于膜内，这是大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因。
(5) Gly 作为神经递质，与激素作用的相同点是：都需要与相应的受体结合后才能发挥作用。
40.糖尿病是由于血糖调节障碍造成内环境稳态失调而引起的疾病。下图为血糖调节示意图，图中的①、②代表生理
过程，a、b 代表相应的激素。请据图回答下列问题：
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（1）正常人的血糖浓度一般维持在____________范围。
（2）图中的a 是________,b 是__________，分别由胰腺中的___________、___________合成和分泌的。
（3）在血糖的调节过程中，图中的a、b 作用结果又会发过来调节a、b 的分泌，这属于__________调节，a 和b 在
血糖平衡的调节中为________关系。
（4）胰岛素的生理功能是______________________________________________
（5）经体检，某糖尿病患者体内胰岛素含量正常。试推测该糖尿病患者血糖浓度较高的可能原因是
_______________________________________________________________
（6）如果将正常胰岛B 细胞分别置于含有5.6mmol/L 葡萄糖（低糖组）和16.7mmol/L 葡萄糖（高糖组）的培养液
中，培养一段时间后进行检测，高糖组释放胰岛素多。根据这一结果可得出的结论是
________________________________________________。
【答案】
(1). 0.8-1.2g/L
(2). 胰高血糖素
(3). 胰岛素
(4). 胰岛A 细胞
(5). 胰岛B 细胞
(6).
（负）反馈
(7). 拮抗
(8). 胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低
(9).
胰岛素不能与靶细胞上的特异性受体结合
(10). 胰岛B 细胞能直接感受血糖含量的变化而调节胰岛素的分泌（或
“葡萄糖可直接刺激胰岛B 细胞分泌胰岛素”）
【解析】
试题分析：本题以“血糖调节示意图”为载体，考查学生对血糖平衡调节的认识以及调节过程的掌握情况。解答本
题需以图示中的“箭头指向和文字信息”为切入点，其“突破点”在于抓住图示中“升高血糖”和“降低血糖”这
一信息进行发散思维，结合所学血糖平衡调节的知识和图示分析展开联想，进行图文转换，准确定位图中相应字母
所示激素的名称，由此对各问题情境进行解答。
(1)正常人的血糖浓度一般维持在0.8-1.2g/L。
(2)图中的a 具有升高血糖的作用，因此是由胰岛A 细胞合成和分泌的胰高血糖素；b 具有降低血糖的作用，因此是
由胰岛B 细胞合成和分泌的胰岛素。
(3)在血糖的调节过程中，图中的[a]胰高血糖素、[b]胰岛素作用结果又会发过来调节a、b 的分泌，这属于（负）
反馈调节。a 和b 在血糖平衡的调节中的作用相反，为拮抗关系。
(4)胰岛素的生理功能是：促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。
(5)胰岛素只有与靶细胞膜上相应受体结合才能发挥降血糖的作用。某糖尿病患者体内胰岛素含量正常，其体内血糖
浓度较高的原因可能是：胰岛素不能与靶细胞上的特异性受体结合。
(6)将正常胰岛B 细胞分别置于含有5.6mmol/L 葡萄糖（低糖组）和16.7mmol/L 葡萄糖（高糖组）的培养液中培养
一段时间后，检测的结果是高糖组释放胰岛素多。这一结果表明：胰岛B 细胞能直接感受血糖含量的变化而调节胰
岛素的分泌（或“葡萄糖可直接刺激胰岛B 细胞分泌胰岛素”）。
41.中医认为桑叶提取液具有一定的降血糖作用，为进一步探究桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果，某
研究小组进行了如下实验。
材料与药剂：血糖测定仪，注射器，生理状况相同的健康大鼠30 只，桑叶提取液，蒸馏水，链脲佐菌素溶液(可破
坏胰岛B 细胞，诱发糖尿病)。
实验步骤：
（1）①取20 只健康大鼠__________________________________，并随机均分成甲组和乙组，另外10 只健康大鼠作
为对照组(丙组)；
②________________________________________________________________；
③给甲组每只大鼠灌喂桑叶提取液2 mL/d，____________________________，连续灌喂4 周。期间各组大鼠均饲喂
普通饲料，自由饮食；
④4 周后，用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计分析。
实验结果：如下表所示，请根据上述步骤完成实验结论。
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组别
数量
实验开始时(mmol/L)
给药4 周后(mmol/L)
甲
10
18.62±3.08
10.12±2.65
乙
10
19.46±3.98
19.00±2.70
丙
10
3.85±1.28
3.94±2.20
（2）实验结论：_______________________________________________________
【答案】
(1). 注射链脲佐菌素溶液
(2). 用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计
(3). 给乙
组和丙组的每只大鼠灌喂蒸馏水2mL/d
(4). 桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠有降低血糖的作用，但不能降到正
常水平
【解析】
试题分析：梳理实验设计的原则等相关知识是分析、解决本题的关键所在。由题意准确定位实验目的（探究桑叶提
取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果），进而明辨实验的自变量、因变量。在此基础上，从题意给出的“材料
用具”和不完整的“方法步骤”中提取有效信息，围绕“实验设计的原则”等知识，对相应问题进行解答。
(1)本实验的目的是探究桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果，自变量为是否给糖尿病大鼠灌喂桑叶提取
液，因变量是检测血糖浓度。依据实验设计遵循的对照原则，应设计3 组实验：有2 组均用适宜浓度的链脲佐菌素
溶液处理使其成为实验性糖尿病大鼠，其中之一为实验组（灌喂桑叶提取液），另一组为条件对照（灌喂蒸馏水）；
1 组为空白对照组的健康大鼠（灌喂蒸馏水）。依据实验设计遵循的重复原则、等量原则，每一组的大鼠应有若干只，
三组的无关变量应控制相同且适宜。综上分析和给出的不完善的实验步骤可推知，方法步骤如下：
①取20 只健康大鼠，注射链脲佐菌素溶液，并随机均分成甲组和乙组，另外10 只健康大鼠作为对照组(丙组)。
②用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计。
③给甲组每只大鼠灌喂桑叶提取液2 mL/d，给乙组和丙组的每只大鼠灌喂蒸馏水2mL/d，连续灌喂4 周。期间各组
大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食。
④4 周后，用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计分析。
(2)表中信息显示：给药4 周后，甲组大鼠的血糖浓度明显低于给药前，但仍然高于丙组（空白对照组）；乙、丙组
大鼠的血糖浓度给药前后基本不变，但乙组大鼠的血糖浓度明显高于丙组。据此可以得出：桑叶提取液对患有糖尿
病的大鼠有降低血糖的作用，但不能降到正常水平。
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670
辽宁葫芦岛市普通高中2018-2019 学年高二上学期期末考试
生物试题
一、选择题
1.新物种形成的标志是
A. 出现地理隔离
B. 形成生殖隔离
C. 具有新的生理功能
D. 出现新的形态结构
【解析】
两个种群之间出现生殖隔离是新物种形成的标志，选B。
2.高等动物激素与植物激素的主要区别在于
A. 有无特定分泌腺体
B. 是否微量、高效
C. 是否具有多样性和特异性
D. 是否具有调控代谢能力
【解析】
高等动物激素由内分泌腺或内分泌细胞分泌，植物激素没有特点的内分泌腺；高等动物激素与植物激素在生物体内
的含量均很少，但具有高效的调节作用；高等动物激素与植物激素种类均较多，但每种激素有其特定的作用。选A。
3.下图是与人体细胞代谢密切相关的四大系统模式图，请确认图中1、2、3、4 分别是
A. 消化、循环、泌尿、呼吸
B. 循环、呼吸、泌尿、消化
C. 呼吸、泌尿、循环、消化
D. 消化、循环、呼吸、泌尿
【解析】
消化系统可以消化、吸收营养物质，与图中1 的功能吻合；循环系统运输营养物质和代谢废物，与图中2 的功能吻
合；泌尿系统排除代谢废物，与3 的功能吻合；呼吸系统吸收氧气，排除二氧化碳，与4 的功能吻合。选A。
4. 在我国西部大开发中，实施“保护天然林”和“退耕还林还草”两项措施的首要目标是
A. 开展生态旅游
B. 发展畜牧业
C. 增加木材产量
D. 改善生态环境
【解析】
试题分析：我国西部因历史和气候的原因，生态环境较差，在西部大开过程中，为实现经济的，可持续发展，首先
应考虑改善西部地区的生态环境，主要的措施是保护天然林和退耕还林还草。
考点：本题考查的是我国西部地区在开发过程中应注意生态环境的改善。
5. 一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是
A. 田鼠和杂草
B. 豌豆和杂草
C. 豌豆和其根中的根瘤菌
D. 细菌和其细胞中的噬菌体
【解析】
【分析】
竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；捕食：一种生物以另一种生物为食；寄生：种生物寄居于另一
种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。
【详解】A、田鼠和杂草属于捕食关系，故A 错误；
B、豌豆和杂草属于竞争关系，地上部分争取光照，地下部分争夺水和无机盐，故B 正确；
D、豌豆和其根中的根瘤菌属于互利共生关系，豌豆为根瘤菌提供营养物质，根瘤菌为豌豆提供氮素，故C 错误；
D、细菌和其细胞中的噬菌体属于寄生关系，噬菌体利用宿主细胞内原料、能量和酶进行繁殖，故D 错误。
故选：B。
6.科学家对某地一种蟹的体色深、浅进行了研究，结果如下图所示。对不同体色的蟹数量不同的最合理解释是
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A. 体色深和体色浅的个体繁殖能力弱
B. 体色深和体色浅的个体食物来源太少
C. 中间体色与环境颜色相适应，不易被天敌捕食
D. 中间体色是新形成的一种适应性更强的性状
【解析】
【详解】据图可知，中间体色蟹的数量最多，前体色和深体色蟹的数量较少，最可能的原因是中间体色与环境颜色
相适应，不易被天敌捕食，C 正确，ABD 错误。
故选C。
7.下列各项中，属于群落的是
A. —个池塘中的全部鱼
B. 一块朽木上的全部真菌
C. —块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜
D. —块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物
【解析】
群落是指一定自然区域内，相互之间具有各种直接或间接关系的各种生物的总和，包括一定自然区域之内的所有生
物。—个池塘中的全部鱼、一块朽木上的全部真菌仅包括部分生物，—块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜
属于一个种群；—块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物属于一个群落。选D。
8.下列各组腺体中都能产生激素的是
A. 乳腺和肾上腺
B. 肠腺和胰腺
C. 胸腺和胰腺
D. 唾液腺和汗腺
【解析】
乳腺为外分泌腺，分泌乳汁，而不是分泌激素；肠腺属于外分泌腺，分泌肠液，而不是分泌激素；胸腺和胰腺都能
产生激素；唾液腺和汗腺均属于外分泌腺，分别分泌唾液和汗液。选C。
9.下图为某一生态系统稳定性图解，对此理解不正确的是
A. a 为抵抗力稳定性，b 为恢复力稳定性
B. a 为恢复力稳定性，b 为抵抗力稳定性
C. 抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈相反关系
D. 恢复力稳定性与营养结构复杂程度呈相反关系
【解析】
营养结构的复杂程度与抵抗力稳定性成正相关，与恢复力稳定性呈负相关，图中a 为抵抗力稳定性，b 为恢复力稳
定性，A 项正确，B 项错误，D 项正确；一般来说，抵抗力稳定性越强，恢复力稳定性越弱，二者呈相反关系，C
项正确。
10.下图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b 为两种小型本地鱼。若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的
情况是
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A. 浮游动物总量锐减后再急升
B. 浮游植物总量急升后再锐减
C. 鲈鱼的引入会导致本地鱼的减少
D. 本地鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势
【解析】
该生态系统中引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，则鱼a、鱼b 被大量捕食，导致浮游动物数量先增加后减少，A
项错误，C 项正确；进而使浮游植物先减少后增加，B 项错误；本地鱼与鲈鱼之间为捕食关系，D 选错误。
【点睛】解答本题的关键是：
（1）明确鱼a、鱼b 是两种小型鱼。
（2）明确鲈鱼以中小型鱼类为食，既可以捕食鱼a 和鱼b。
11.关于淋巴液的叙述，错误的是
A. 淋巴液属于细胞外液
B. 淋巴液和血液中都有淋巴细胞
C. 淋巴液中的蛋白质含量高于血浆
D. 淋巴液最终汇入血浆参与血液循环
【解析】
淋巴液是淋巴管中的液体，属于细胞外液，A 项正确；淋巴液和血液中都有淋巴细胞，B 项正确；血浆中的蛋白质
含量高于淋巴液，C 项错误；淋巴液最终汇入血浆参与血液循环，D 选正确。
12.下图表示细胞和人体生存的环境的关系，相关说法错误的是
A. 人体生存的内部环境是图中的内环境
B. 细胞生存的外部环境就是图中的内环境
C. 图中外界环境中的物质必须经过内环境才能进入细胞
D. 人体内的液体称为体液，绝大部分分布在细胞外构成细胞外液
【解析】
体内细胞生活在细胞外液即内环境中，A 项、B 项正确；外界环境中的物质必须经过内环境才能进人细胞，C 项正
确；人体内的体液绝大部分分布在细胞内构成细胞内液，D 项错误。
13. 在正常情况下，从毛细血管渗透出的液体a，渗透回毛细血管的液体b 和进入毛细淋巴管的液体c 之间的关系
是( )
A. a=b
B. a=b+c
C. a=c
D. a>b+c
【解析】
试题分析：从毛细血管渗透出的液体为a，毛细血管中液体的来源为组织液和淋巴，组织液渗透进入毛细血管的液
体为b，组织液进入毛细淋巴管的液体c 与淋巴管进入毛细血管的液体相等，毛细血管中液体的来源和渗出量相等，
即a=b+c，故B 正确。
考点：本题考查内环境的稳态的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
14.下列有关遗传问题的叙述，哪一项是达尔文所未能认识到的
A. 遗传是生物界普遍存在的现象
B. 遗传的实质是遗传信息的传递
C. 遗传是指生物亲子代之间性状的相似性
D. 遗传可以使微小的有利变异逐代积累
【解析】
遗传指生物亲子代之间性状的相似性，达尔文认识到遗传是生物界普遍存在的现象，可以使微小的有利变异逐代积
累，但限于当时的科学发展水平，达尔文未能解释遗传的本质。选B。
15. 如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。该人群的年龄组成
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A. 由稳定型变为增长型
B. 由衰退型变为稳定型
C. 由增长型变为稳定型
D. 由稳定型变为衰退型
【解析】
试题分析：据图分析，起初出生率等于死亡率，增长率为零，此时该人群的年龄组成为稳定性；以后出生率逐渐增
加，死亡率逐渐减少，而且出生率大于死亡率，种群的增长率持续增加，种群密度急剧增加，年龄结构为增长型．
解：A、由稳定型变为增长型，A 正确；
B、由衰退型变为稳定型，衰退型增长率小于零，种群数量逐渐减少，与图不符，B 错误；
C、不是由增长型变为稳定型，C 错误；
D、不是由稳定型变为衰退型，D 错误．
故选：A．
考点：种群的特征．
16.人体中内环境稳态所包含的内容不包括
A. 组织液温度的相对稳定
B. 血浆渗透压的相对稳定
C. 线粒体基质中pH 的相对稳定
D. 血浆中各种化学成分的相对稳定
【解析】
人体中内环境稳态包括其化学成分和理化性质保持相对稳定。内环境的理化性质包括温度、pH 和渗透压。线粒体
基质属于细胞内液，不属于内环境。选C。
【点睛】本题易错选D 项，错因在于对于内环境稳态理解不全面。内环境稳态不仅包括其理化性质的稳定，还包括
化学成分的相对稳定。
17.如果在处于静息状态的神经纤维的a 点的左侧给一适当刺激，则膜内、外产生的电流方向分别为
A. 膜内a→b；膜外b→a
B. 膜外b→a；膜内b→a
C. 膜外a→b；膜内a→b
D. 膜外a→b；膜内b→a
【解析】
神经纤维在静息状态下，膜电位表现为外正内负，给一适当刺激，刺激点膜电位表现为外负内正，刺激点与未兴奋
部位之间存在电位差，膜内局部电流方向由a→b，膜外b→a，选A。
【点睛】解答本题的关键是：根据静息电位和动作电位的特点判断膜内外局部电流的方向。
18.下图表示某人的体温变化曲线，导致ab 段和bc 段体温变化的原因最可能是
A. 发热和寒战
B. 寒战和出汗减少
C. 剧烈运动和出汗增加
D. 提高环境温度和寒战
【解析】
ab 段体温升高，发热和寒战均会导致这一现象；出汗减少导致散热量减少，会导致体温升高；剧烈运动会使产热增
加，导致体温升高；出汗增加散热，导致体温降低。提高环境温度可减少散热，可能使体温身高。选C。
19. 以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是
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A. 激素是信息分子，成分都是有机物
B. 激素直接参与细胞内的许多代谢活动
C. 激素只作用于相应的靶器官、靶细胞
D. 神经系统的某些结构也可以释放激素
【解析】
人体激素是由内分泌腺分泌的，对机体生命活动有显著调节作用的微量有机物，不直接参与细胞代谢，而是作为信
息分子，给细胞传达一种调节代谢的信息，A 项正确，B 项错误；激素通过体液的运输，只作用于相应的靶器官、
靶细胞，C 项正确；神经系统的某些结构也可以释放激素，如下丘脑的某些神经分泌细胞能够分泌抗利尿激素，D
项正确。
【考点定位】人体激素及其调节
20. 某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿( )
A. 仍有部分细胞免疫功能
B. 仍有部分体液免疫功能
C. 体内的B 淋巴细胞数目显著减少
D. 体内的T 淋巴细胞数目增加
【解析】
试题分析：胸腺是T 细胞成熟的器官，T 细胞参与细胞免疫和大部分的体液免疫，所以无T 细胞则无细胞免疫和大
部分体液免疫，只保留部分体液免疫功能。
考点：考查胸腺的作用。
点评：胸腺是T 细胞成熟的场所。
21.下列哪组实验可用于探究植物胚芽鞘感受单侧光刺激的部位
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
【解析】
探究植物胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是尖端还是尖端下部，可分别对尖端和尖端下部进行单侧照光，观察胚芽鞘
是否发生向光弯曲。选A。
22.在下列几种简式中，能比较确切地说明达尔文进化学说的是
A. 生存斗争→用进废退→适者生存
B. 环境变化→定向变异→去劣留优
C. 过度繁殖→遗传变异→生存斗争→适者生存
D. 环境变化→用进废退→获得性遗传→适者生存
【解析】
【分析】
本题考查生物进化论的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的
能力。
【详解】达尔文进化学说认为：生物的繁殖能力超过了环境的承受能力→不同个体之间存在差异→具有有利变异的
个体在生存斗争中存活下来→适者生存，所以生存下来的生物均能适应各自的环境。故选C。
23.下图为某双子叶植物顶端优势示意图。下列针对植物顶端优势现象的叙述中，错误的是
A. 植物的侧芽如b 也能产生生长素
B. 双子叶植物的根也具有顶端优势现象
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C. 去顶后，首先解除顶端优势发育成侧枝的是b
D. 若将植物放入太空舱中，其仍具有顶端优势现象
【解析】
植物的侧芽属于分生组织，能产生生长素，A 项正确；双子叶植物的根系表现为主根发达，侧根不发达，即具有顶
端优势现象，B 项正确；去顶后，a 处的生长素首先含量减低，首先解除顶端优势发育成侧枝，C 项错误；植物的
顶端优势是由于生长素的极性运输，与重力无关，将植物放入太空舱中，仍具有顶端优势现象，D 项正确。
24.以下关于基因频率与生物进化关系的叙述，正确的是
A. 生物性状的改变一定引起生物的进化
B. 生物进化的实质是种群基因频率的改变
C. 种群基因频率的改变不一定引起生物的进化
D. 只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变
【解析】
生物的进化的实质是基因频率的改变，生物性状的改变不一定引起生物的进化，A 项错误，B 项正确，C 项错误；
进化过程中未形成新物种时，也会发生基因频率的改变，D 项错误。
【点睛】辨析生物进化与物种形成：
（1）生物进化不一定形成新物种，其实质是种群基因频率的变化。
（2）形成新物种时一定发生了生物进化，即一定发生了基因频率的变化。
25.下图是豌豆的去顶实验，相关分析错误的是
A. 豌豆茎的尖端能合成赤霉素
B. 生长素不能促进赤霉素的合成
C. 生长素与赤霉素的合成存在某种关联
D. 植株内生长素下降的同时，赤霉素也大幅度下降
【解析】
去顶后，赤霉素水平降低，推测豌豆茎的尖端能合成赤霉素，A 项正确；去顶+生长素可以提高赤霉素含量，推测
生长素可以促进赤霉素的合成，B 项错误，C 项正确；据上述分析推测植株内生长素下降的同时，赤霉素也大幅度
下降，D 项正确。
26.下列4 种现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是
A. 蓝藻易在富营养化水体中爆发
B. 巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食
C. 饲养牛、羊等动物，成本低、产量高
D. 虎等大型肉食动物容易成为濒危物种
【解析】
富营养化水体中N、P 元素超标，导致蓝藻大量繁殖，与能量流动规律无关；生态系统中能量沿食物链流动，巨大
的蓝鲸以微小的浮游动物为食，能量就从浮游动物流向蓝鲸；牛、羊为草食动物，食物链短，能量损耗少，所以饲
养牛、羊等动物，成本低、产量高；虎等大型肉食动物处于食物链的顶端，由于能量沿食物链逐级递减，最高营养
级的生物获得的能量最少，所以容易成为濒危物种。选A。
27.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发。为探究其原因检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含
量变化，结果如下图所示。根据激素的作用特点，推测图中a、b 依次为
A. 赤霉素、乙烯
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B. 赤霉素、脱落酸
C. 脱落酸、细胞分裂素
D. 细胞分裂素、生长素
【解析】
植物激素中，脱落酸抑制种子萌发，赤霉素促进种子萌发，据图可知，该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中
b 下降，a 上升，则a 应为赤霉素，b 应为脱落酸。选B。
28.下列哪项不是细胞免疫和体液免疫的共同点
A. 都属于特异性免疫
B. 都能产生记忆细胞
C. 相关细胞分化前后都能够识别抗原
D. 都有细胞的增殖与分化
【解析】
细胞免疫和体液免疫都属于特异性免疫，A 项正确；二者都能产生记忆细胞，B 项正确；B 细胞分化后形成的浆细
胞不能识别抗原，C 项错误；细胞免疫和体液免疫过程中都有淋巴细胞的增殖与分化，D 项正确。
29.某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出下图所示的曲线。有关分析错误
的是
A. 本实验中不存在对照组
B. 每次取样前应将培养瓶振荡摇匀
C. 种群数量在不同时间的增长速率，可能相同
D. 实验过程中酵母菌种群由增长型逐步演变为衰退型
【解析】
探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，不同时间的取样构成了前后对照，A 项错误；每次取样前应将培养瓶
振荡摇匀，以使酵母菌分布均匀，B 项正确；种群的增长速率先增加，后减少，不同时间的增长速率可能相同，C
项正确；据图可知，种群数量先增加后减少，则实验过程中酵母菌种群由增长型逐步演变为衰退型，D 项正确。
30. 某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有（）
①大脑皮层
②小脑
③下丘脑
④脑干
⑤脊髓
A. ①②③④
B. ①③④⑤
C. ①②④⑤
D. ①②③④⑤
【解析】
【分析】
脊椎动物和人的中枢神经系统包括脑和脊髓，其中大脑皮层是调节躯体运动的最高级中枢；小脑中有维持身体平衡
的中枢；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢；下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节
律等的控制有关；脊髓是调节躯体运动的低级中枢。
【详解】跑步过程需要有平衡中枢参与、呼吸中枢、躯体运动中枢、血糖调节中枢、水盐平衡调节中枢等参与。小
脑有保持平衡功能，大脑能控制低级中枢，脑干有呼吸中枢、心血管中枢，脊髓是低级运动中枢，下丘脑有血糖调
节中枢、水盐调节中枢等。
故选：D。
31.下列有关下图示的叙述中，正确的是
A. 图中有两条食物链
B. 狐与鸟之间既捕食又竞争
C. 图示可代表一个草原生态系统
D. 细菌占有第二、三、四、五营养级
【解析】
细菌不参与食物链的组成，图中有两条食物链，A 项正确，D 项错误；狐与鸟之间只具有捕食关系，B 项错误；图
示作为一个草原生态系统，还缺少非生物的物质和能量，C 项错误。
【点睛】本题易错选B 项或D 项，错因在于把细菌当作食物链中的一个环节。高中阶段主要分析以捕食关系构成的
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捕食食物链，不考虑其他食物链。
32.下列对现代生物进化理论的认识，不正确的是
A. 种群是进化的基本单位
B. 突变和基因重组产生进化的原材料
C. 自然选择决定种群基因频率发生改变的方向
D. 自然选择决定种群内基因突变发生的频率和方向
【解析】
种群是进化的基本单位，A 项正确；突变和基因重组产生进化的原材料，B 项正确；自然选择决定种群基因频率发
生改变的方向，但不能决定基因突变的方向，C 项正确，D 项错误。
33.生物体内细胞间可通过图示中的两种方式进行信息交流。下列相关说法正确的是
A. 神经元之间通过方式①进行信息传递
B. 垂体通过方式②将信息传递给甲状腺
C. 血糖调节存在①②两种信息传递方式
D. 图①中化学物质都不可能代表甲状腺激素
【解析】
神经元分泌的递质通过组织液作用于下一个神经元，不通过血液运输，A 项错误；垂体分泌的促甲状腺激素通过血
液运输作用于甲状腺，B 项错误；方式①为体液调节途径，②为神经调节途径，血糖平衡通过神经—体液方式进行
调节，C 项正确；甲状腺激素通过血液运输作用于靶细胞，D 项错误。
34.在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时，机体不会发生的
反应是
A. 通过神经调节汗腺分泌减少
B. 通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩
C. 中枢神经系统兴奋，肌肉收缩活动加强
D. 垂体活动受到抑制导致甲状腺激素分泌减少
【解析】
游泳爱好者冬泳入水后，受寒冷刺激，通过神经调节使汗腺分泌减少，通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩，以减
少散热；中枢神经系统兴奋，肌肉收缩活动加强，以增加产热；下丘脑、垂体活动增强，导致甲状腺激素分泌增加。
选D。
35.如图所示是该生态系统的食物网，若E 种群的总能量为5.8×10
9
kJ，B 种群的总能量为1.6×10
8 kJ，从理论
上分析，A 种群获得的总能量最多是
A. 2×10
8
B. 3.5×10
8
C. 2×10
7
D. 2.5×10
8
【解析】
本题考查能量流动传递效率的有关计算。审题时，要克服只关注哪些给出具体数据的条件，而忽视叙述性性语言条
件，如“至少”“恰好”等。审题时要边读边想，读到关键词语处，要做标记，并反复咀嚼，从中捕捉解题信息。从图
中可以看出，E 的能量传递有三条途径，但只有两条途径能传递到A。所以C 和D 获得的总能量为(5.8×109 －
1.6×108÷20%)×20%＝1×109kJ，A 获得的总能量最多为1×109 ×20%=" 2.0×10"8kJ。
36.生态系统的自我调节能力，对于维持生态系统的稳定起着关键作用。它主要是通过
A. 生态系统的负反馈调节来实现的
B. 人工进行的绿化和环境保护来实现的
C. 种群密度有一定规律性的变化而实现的
D. 群落与无机环境之间进行物质循环而实现的
【解析】
生态系统的负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，A 项正确；生态系统的自我调节能力与营养结构的复杂程
度有关，营养结构越复杂，自我调节能力越强，不是由人工进行的绿化和环境保护来实现的，B 项错误；种群密度
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一定规律性的变化也是通过负反馈调节来实现的，C 项错误；生态系统的稳定包括其结构和功能保持相对稳定，不
仅是物质循环的稳定，D 项错误。
37.下图为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是
A. 图乙中的X 所示神经纤维为传入神经
B. 图甲可以是图乙中结构c 的局部放大图
C. 图甲中③内的物质为神经递质，它可以和⑥上的特异性受体结合
D. 图乙中在b 处受损的情况下，刺激a 仍有感觉，但是肌肉不能收缩
【解析】
根据图乙中脊神经节的位置可判断X 所示神经纤维为传入神经，图甲可以是图乙中结构c 突触的局部放大图，B 项
正确；图甲中③为突触小泡，其内的物质为神经递质，它可以和⑥突触后膜上的特异性受体结合，C 项正确；图乙
中b 为传出神经，b 受损的情况下，刺激a 不会有感觉，但是肌肉可以收缩，D 项错误。
38.下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是
A. 昆虫散发性外激素传递信息
B. 雄鸟求偶时进行复杂的“求偶炫耀”
C. 莴苣在适宜波长的光下才能萌发生芽
D. 草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息
【解析】
昆虫散发性外激素，雄鸟求偶时进行复杂的“求偶炫耀”，只作用于同种生物的异性个体，不能调节种间关系，A 项、
B 项错误；莴苣在适宜波长的光下才能萌发生芽，说明信息传递可以调节生命活动，不属于调节生物种间关系的实
例，C 项错误；草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息，引来草食动物捕食，说明信息传递可以调节生物种间关
系，D 项正确。
39.一块弃耕的农田很快长满杂草，几年后草本植物开始减少，各种灌木繁茂起来，最后这块农田演变成了一片森林。
这片森林在不受外力干扰的情况下将会长期存在，成为—个相对稳定的生态系统。在此演变过程中，相关变化趋势
正确的是
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
【解析】
弃耕的农田演替为森林的过程中，物种丰富度逐渐增加，最后趋于稳定，①错误；群落的垂直结构越来越明显，对
光能的利用率增加，总光合量逐渐增加，最后趋于稳定，②正确；净光合量先增加，最后趋向为0，③错误；生物
呼吸量逐渐增加，最后趋于稳定，④正确。选D。
40.下列关于生长素的叙述。不正确的是(
)
A. 果实发育所需的生长素主要来自顶芽
B. 同一浓度的生长素对不同器官的影响不同
C. 顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性
D. 顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围内
【解析】
果实发育所需的生长素主要来自发育着的种子而不是顶芽，A 错误；由于不同器官对生长素的敏感程度不同，因此
同一浓度的生长素对不同器官的影响不同，B 正确；顶端优势是指顶芽生长素浓度低促进生长，而侧芽生长素浓度
高抑制了生长，体现了生长素对植物生长的双重作用，C 正确；正常情况下，顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在
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促进生长的范围，D 正确。
【点睛】阅读题干可知该题是对生长素的产生部位和作用、生长素作用的两重性、不同器官对生长素的敏感性不同
的考查，回忆生长素的产生部位和作用、生长素作用的两重性、不同器官对生长素的敏感性，然后分析选项进行解
答。
二、非选择题
41.下面是人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答问题（a、b、c 表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程）：
（1）该特异性免疫属于___________免疫，图中b 在人体内由___________细胞经分裂、分化而来。
（2）图中a、b、c、d 能够识别抗原的是_____________________。
（3）当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d 过程的主要特点是______________________。
（4）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d 可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这
属于免疫失调中的_________________病。
【答案】
(1). 体液
(2). B 细胞或记忆(a 或c)
(3). a、c、d
(4). 速度快、数量多（快速、大量）
(5).
自身免疫
【解析】
【分析】
本题考查免疫，考查对免疫过程的理解。解答此题，可根据参与反应的免疫细胞和发挥免疫作用的物质判断免疫方
式。
【详解】（1）该特异性免疫通过B 淋巴细胞的增殖、分化，最终依靠d 抗体发挥免疫效应，属于体液免疫，图中b
为浆细胞，在人体内可以由aB 细胞或c 记忆细胞经分裂、分化而来。
（2）a、b、c、d 中b 浆细胞不能识别抗原，a、c、d 均可以识别抗原。
（3）抗原经过④过程，刺激记忆细胞，通过⑤过程，记忆细胞快速增殖分化，产生大量的浆细胞，可以在短时间
内产生大量的抗体。
（4）d 抗体攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的自身免疫病。
【点睛】巧记免疫细胞的三个“唯一”
42.下图是人体部分组织、器官示意图，a、b、c、d、e、f 代表人体不同激素。请据图回答：
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（1）如果人体内激素d 分泌过多时，下丘脑分泌的e 和垂体分泌的f 就会_________，这种调节方式属于_________
调节。
（2）激素通常只作用于特定的器官和细胞，这是因为靶器官和靶细胞上有_________，能识别相应的激素。
（3）人体内需要源源不断产生激素，这是因为__________________。
（4）当正常人处于饥饿状态时，图中字母_________所代表的激素分泌量就会_____________，该激素通过_________
过程，以维持机体的血糖平衡。在血糖调节过程中，它和肾上腺素的关系是_________（填“协同”或“拮抗”）
作用。
【答案】
(1). 减少
(2). 反馈
(3). 特定的受体
(4). 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
(5). c
(6). 增（加）多
(7). 促进肝糖原分解及其他非糖物质转化为葡萄糖
(8). 协同
【解析】
试题分析：本题考查激素调节，考查对激素分泌调节机制、激素作用特点、血糖调节的理解。解答此题，可根据图
中内分泌腺判断其分泌激素的名称。
（1）d 为甲状腺激素，人体内甲状腺激素分泌过多时，会抑制下丘脑和垂体的分泌，e 促甲状腺激素释放激素和f
促甲状腺激素会减少，这种调节方式属于反馈调节。
（2）激素可以和靶器官和靶细胞表面特异性的受体结合，所以只作用于特定的器官和细胞。
（3）激素发挥作用后记被灭活，以增强激素调节的灵敏性，所以人体内需要源源不断产生激素。
（4）当正常人处于饥饿状态时，血糖浓度降低，胰岛A 细胞分泌的c 胰高血糖素分泌量增加，通过促进肝糖元的
分解过程，补充血糖，以维持机体的血糖平衡。在血糖调节过程中，胰高血糖素和肾上腺素均可以升高血糖，二者
之间具有协同作用。
43.据图回答有关问题：
（1）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为m，则其背光侧的生长素浓度范围是
________________________。
（2）若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地
侧生长素浓度范围应为________________________。
（3）除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于____________的状态下。
（4）若某植物顶芽的生长素浓度为g，则产生顶端优势现象的侧芽的生长素浓度是____________。
【答案】
(1). 大于m 小于M
(2). 小于m
(3). 大于i
(4). 大于i
【解析】
试题分析：本题考查生长素的生理作用，考查对生长素生理作用两重性的理解。解答此题，可根据单侧光照、重力
对生长素分布的影响判断生长素的分布，根据坐标判断促进或抑制生长的生长素浓度范围。
（1）该向光侧的生长素浓度为m，其背光侧的生长素浓度大于m 小于M 时，则背光侧生长素的促进作用大于向光
侧，植物会发生向光弯曲生长。
（2）植物幼苗水平放置时，受重力作用，近地侧的生长素浓度大于远地侧，且近地侧生长较快，使茎表现背地性。
若茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度应小于m，才能保证近地侧生长速度大于远地侧。
（3）除草剂灭草的原理是使杂草生长受到抑制，生长素浓度大于i 时，会抑制植物的生长。
（4）顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。若某植物顶芽的生长素浓度为g，则产生顶端优势现象的侧芽
生长素浓度大于i。
【点睛】解答第（3）（4）小题时，容易判断生长素浓度大于g 时抑制植物的生长，生长素浓度大于g 小于i 时，生
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长素的促进作用减弱，但仍然促进生长，而不是抑制生长。
44.下图中图甲表示生态系统中碳循环示意图，图乙表示两个不同的生态系统中积累在植物和土壤中的有机物的比
例。据图分析并回答问题。
（1）甲图中的a 在生态系统的成分是___________。碳元素在生物群落中主要以___________形式存在。
（2）碳元素从无机环境进入生物群落主要通过①___________，除此之外，还可以通过硝化细菌等生物的
___________。过程②表示______________________。
（3）如今全球倡导的“低碳生活”主要是为了减缓图甲中___________（填数字）产生的温室气体。
（4）乙图中表示热带雨林的是___________，原因是______________________。
【答案】
(1). 分解者
(2). 有机物
(3). 光合作用
(4). 化能合成作用
(5). 呼吸作用
(6). ⑤
(7). B
(8). 热带雨林温度高，分解者活动旺盛
【解析】
试题分析：本题考查生态系统，考查对生态系统成分、物质循环的理解。解答此题，可根据甲图中箭头方向判断各
过程的物质变化，根据积累在植物和土壤中的有机物的比例判断生态系统中分解者活动的强弱。
（1）甲图中的a 为分解者，可以把动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳。碳元素在生物群落中主要以含碳有机物
形式存在。
（2）碳元素在无机环境中主要以二氧化碳形式存在，主要通过①绿色植物的光合作用转变为生物体内的有机物；
硝化细菌等生物可通过化能合成作用同化二氧化碳。过程②表示植物和动物的呼吸作用，把动植物体内的有机物分
解为二氧化碳。
（3）化石燃料的燃烧是造成温室效应的主要原因，倡导“低碳生活”可减少⑤化石燃料的燃烧过程。
（4）热带雨林枯枝落叶的产生量多，但由于温度较高，分解者活动旺盛，所以土壤中有机物的比例较少。
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辽宁省沈阳市郊联体2018-2019 学年高二上学期期末考试
生物试题
一、选择题
1.如图是某二倍体(AABb)动物的几个细胞分裂示意图。据图判断不正确的是（
）
A. 甲图表明该动物发生了基因突变
B. 乙图表明该动物在减数第一次分裂前的间期发生基因突变
C. 丙图表明该动物在减数第一次分裂时发生交叉互换
D. 甲、乙、丙所产生的变异一定会遗传给后代
【解析】
题干中甲、乙、丙是同一个二倍体动物的几个细胞分裂图，甲图表示有丝分裂后期，染色体上基因A 与a 不同，是
基因突变的结果；乙图表示减数第二次分裂后期，其染色体上基因A 与a 不同，没有同源染色体交叉互换的特征，
只能是基因突变的结果；丙细胞也属于减数第二次分裂后期图，基因B 与b 所在的染色体颜色不一致，则染色体上
基因B 与b 不同是交叉互换造成的。甲细胞分裂产生体细胞，产生的变异一般不遗传给后代。
2.下列有关内环境及其稳态的叙述中，正确的是
A. 稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的
B. 接受抗原刺激后B 细胞增殖和分化属于稳态失衡
C. 内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定时，机体达到稳态
D. 在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内
【解析】
【详解】A、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态叫
做稳态，消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动与内环境稳态直接相关，A 错误；
B、接受抗原刺激后B 细胞增殖和分化属于体液免疫的范畴，是免疫系统正在发挥防卫功能，不属于稳态失衡，B
错误；
C、内环境稳态的实质是：健康人的内环境每一种成分和理化性质处于动态平衡中，可见，内环境中的血浆、淋巴、
组织液等成分稳定时，机体不一定达到稳态，C 错误；
D、在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内，D 正确。
故选D。
3.兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的，已知兴奋由兴奋区向邻近的未兴奋区传导后，未兴奋区成为新的兴
奋区，而原兴奋区则恢复静息状态(成为未兴奋区)且有短暂的不应期，所以兴奋不回传。如图是一个神经元的示意
图，0 点为PQ 的中点，给予O 点一个适当的刺激，则电流表的偏转情况是
。若同时在0 点、M 点给予相同
且适宜的刺激，如果电流表不偏转，则M 点的条件是
A. 不偏转，M 点与P 点或Q 点重合
B. 偏转，M 点在PQ 段之间
C. 不偏转，MP 略大于或等于PQ 的一半
D. 不偏转，MP 小于或等于PQ 的一半
【解析】
刺激O 点，P、Q 两点的电位变化同步且相同，所以电流表不偏转；MP 大于或等于PQ 的一半时，M 点的兴奋向O
点方向传，到达不了P（或传不过P 点），等同于只给O 点刺激，所以选C。
【考点定位】神经冲动的传导。
【名师点睛】掌握膜电位的测量的方法：
测量方法
测量图解
测量结果
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电表两极分别置于神经纤维膜的
内侧和外侧
电表两极均置于神经纤维膜的外
侧
4.下列有关神经调节和体液调节的说法，正确的是
A. 神经调节的信号有电信号和化学信号，而激素调节仅有化学信号
B. 神经调节结果是使效应器作出反应，而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变，神经调节作用范围较广
泛
C. 在人与高等动物生命活动调节过程中，激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
D. 所有生物都同时存在神经调节和体液调节
【解析】
兴奋在神经纤维上以电信号的形式的传导，在细胞间的传递是通过突触来完成，此时涉及到电信号→化学信号→电
信号的转换，即神经调节的信号有电信号和化学信号，而激素调节是由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行
调节，因此仅有化学信号，A 正确；神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，调节的结果是使效应器作
出反应，而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变，神经调节作用范围准确、比较局限，B 错误；在人与
高等动物生命活动调节过程中，激素只作用于靶器官、靶细胞，C 错误；单细胞生物和一些多细胞低等动物没有神
经系统，不存在神经调节，只有体液调节，D 错误。
5.图甲为人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列
分析正确的是
A. 图甲①～⑦中需抗原刺激才能产生的有④⑤⑥⑦
B. 淋巴细胞起源于造血干细胞，①②③的细胞核中的遗传物质由于分化产生了差异
C. 图乙中曲线在bc 段的斜率大于de 段的斜率
D. 图乙中m＞n 的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的B 细胞
【解析】
图甲①～⑦中不需抗原刺激的就能产生只有①②③，④⑤⑥⑦需要抗原的刺激，A 正确；细胞分化的结果是
细胞形态结构发生了改变，都是遗传物质不变，B 错误；图乙中曲线在bc 段的斜率小于de 段，C 错误；图乙中m
＞n，de＜ac 的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的浆细胞，D 错误。
【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用
【名师点睛】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，具体过程如下：
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6.探究不同浓度的NAA 对某植物插条生根的影响，实验结果如下图。下列分析正确的是
A. 实验中NAA 浓度大小为X<Z<Y
B. Y 浓度为促进该植物生根的最适浓度
C. 实验结果说明NAA 的生理作用不表现出两重性
D. 不加NAA 的插条仍然生根，这是植物体内自身产生生长素作用的结果
【解析】
A、看图可知：X 浓度的NAA 对于某植物插条生根有抑制作用，X 浓度大于Y 浓度和Z 浓度；Y 浓度的NAA 对于某植
物插条生根作用大于z 浓度，但是不能确认Y 浓度和Z 浓度的大小关系，A 错误；
B、本实验只设置了3 个浓度，设置组别太少，不能说明Y 浓度和Z 浓度为促进该植物生根的最适浓度，B 错误；
C、看图可知：X 浓度的NAA 对于某植物插条生根有抑制作用，Y 浓度和Z 浓度都促进插条生根，体现了生长素作用
的两重性，C 错误；
D、不加NAA 的插条仍然生根，这是植物体内自身产生生长素作用的结果，D 正确。
7.研究人员调査了某种群迁入该生态系统内8 年间种群数量的变化情况，并据此绘制了如图的值变化曲线，以下叙
述正确的是
A. 种群密度是种群最基本的数量特征，决定种群密度的因素是年龄组成和性别比例
B. 第2〜4 年兔种群的年龄组成为增长型
C. 8 年间兔种群数量呈“S”型增长
D. 第8 年兔种群密度小于起始种群密度
【解析】
试题分析：A、种群密度是种群最基本的数量特征，决定种群密度的因素是出生率和死亡率，A 错误；
B、第2～4 年λ＜1，种群的增长率=λ﹣1 小于零，兔种群数量开始逐年下降，B 错误；
C、由图示可知，第2～4 年λ＜1，种群的增长率=λ﹣1 小于零，兔种群数量开始逐年下降；第4～6 年λ=1，种群的
增长率=λ﹣1 等于零，各年的兔种群数量基本不变；第6～8 年λ＞1，种群的增长率=λ﹣1 大于零，兔种群数量逐年
上升，种群数量变化不呈现S 型曲线，C 错误；
D、若刚开始的种群密度为N0，则第1 年的种群密度为0.5N0，第2 年的种群密度为0.5×0.5N0=0.25N0，同理，第8
年种群密度为0.25N0×0.75×1.25×1.5=0.345N0，即第8 年兔种群密度小于刚开始的种群密度，D 正确．
故选：D．
8.下图是生态系统能最流动图解(局部），相关叙述正确的是
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A. 初级消费者同化的总能量为(B2+C2+D2+A2)
B. 该生态系统能量流动的总量为(B2+C2+D2)
C. 由生产者到初级消费者的能量传递效率为D1/(B1+C1+D1)
D. 图中B1表示生产者用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量
【解析】
试题分析：初级消费者同化的总能量为D1＝A2+B2+C2+D2，A 正确；该生态系统能量流动的总量为Wl=A1+B1+C1+D1，
B 错误；图中由生产者到初级消费者的能量传递效率为D2/Wl，C 错误；图中B1+C1+D1 表示生产者用于自身生长、
发育和繁殖等生命活动的能量，D 错误。
考点：本题考查生态系统的能量流动过程。
9.如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为10
3kJ/（m
2·y）]。下列说法错误的是
A. 图中A 代表的生理过程是呼吸作用
B. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15.625%
C. 该生态系统中生产者固定的总能量是9.6×l0
4kJ/(m
2·y)
D. 捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性
【解析】
试题分析：图中A 代表的生理过程是呼吸作用，A 正确，根据能量的输出，可计算第三营养级的同化量为
5．1+2．1+0．05+0．25=7．5，从第二营养级获得的能量为7．5-5=2．5，第二营养级的同化量为0．5+4+9+2．5=16，
第二营养级到第三营养级的能量传递效率为2．5/16=15．625%，B 正确，该生态系统中生产者固定的总能量是
3+70+23+（16-2）=110，C 错误，捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性，D 正确。
考点：本题考查生态系统的能量流动。
【名师点睛】解答本题的关键是：明确消费者的能量来源包括有机物输入。第三营养级的同化量为7．5，从第二营
养级获得的能量仅为7．5-5=2．5；植食性动物的同化量包括有机物的输入，等于各输出能量之和。
二、非选择题
10.正常的玉米体细胞中染色体数为2n=20。现有一种三体玉米，细胞中5 号染色体的同源染色体有三条，即染色体
数为2n+1=21。该三体玉米基因型为AAa(A 为抗病基因，a 为非抗病基因，在5 号染色体上)。已知染色体数异常的
配子(如AA、Aa)中雄配子能存活但不能参与受精作用，其他配子均能存活且能参与受精作用。请分析回答：
（1）该三体玉米的变异类型属于可遗传变异中的_________，某同学取该三体玉米植株的花药观察减数分裂过程，
若某次级精母细胞正常分裂，将来会形成配子AA，则该次级精母细胞中染色体数为__________条或_______________
条。
（2）若5 号染色体的3 条之间的任意2 条联会的概率均等，另一条随机分配到细胞的两极，则该三体玉米产生的四
种配子类型为____________，其对应的比例为_________________。据此推断，让该三体抗病玉米(AAa)自交，子代
中非抗病玉米所占比例为____________。
【答案】
(1). 染色体（数目）变异
(2). 11
(3). 22
(4). AA、Aa、A、a
(5). 1∶2∶2∶1
(6). 1/18
【解析】
试题分析：（1）该三体玉米细胞中5 号染色体的同源染色体有三条，即染色体数为2n+1=21，说明其变异类型属于
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可遗传变异中的染色体变异；正常的玉米体细胞染色体数为2n=20，该三体玉米植株的细胞中含有21 条染色体，若
某次级精母细胞将来会形成配子AA，说明该次级精母细胞中含有11 条染色体，减数第二次分裂后期染色体数目加
倍，为22 条，故该次级精母细胞中染色体数为11 条或22 条。
（2）若5 号染色体的3 条之间的任意2 条联会的概率均等，另一条随机分配到细胞的两极，则三体玉米产生的四
种配子类型及比例为AA∶Aa∶A∶a＝1∶2∶2∶1；结合题意并据此推断，让该三体抗病玉米（AAa）自交，其产生
的卵细胞有AA∶Aa∶A∶a＝1∶2∶2∶1，正常的精子（染色体数异常的雄配子如AA、Aa 能存活但不能参与受精作
用）有A∶a＝2∶1，故子代中非抗病玉米（aa）所占比例为1/6×1/3＝1/18。
考点：染色体数目的变异、基因分离定律的实质及应用
11.如图1 所示为某地区中某种老鼠原种群被一条河分割成甲、乙两个种群后的进化过程图，图2 为在某段时间内，
种群甲中的A 基因频率的变化情况，请思考回答下列问题：
（1）图1 中a 过程为________，b 过程的实质是_________，其直接作用对象是______________。
（2）图2 中在_________时间段内甲种群生物发生了进化，在T 点时________(填“是”、“否”或“不一定”）
形成新物种。
（3）如果老鼠种群无限大，群体内的个体随机交配，没有突变发生，没有任何形式的选择压力，那么群体中的各
种基因型的比例每代保持不变。对某地一个种群随机抽样调查，测知该种群中有基因型AA、Aa、aa 的个体若干只，
由此可以计算出A 和a 的基因频率，而根据A 和a 的基因频率，可以推测出这个种群中Aa 的频率（N）大约是（
）
A.0≤N≤100%
B.0＜N≤50%
C.0≤N＜50%
D.N＞50%
【答案】
(1). 地理隔离
(2). 定向改变种群的基因频率
(3). 生物个体的表现型
(4). QR
(5). 不一定
(6). B
【解析】
试题分析：依题意并分析图1 可知，a、b、c 分别表示地理隔离、自然选择、生殖隔离；图2 为某段时间内种群甲
中的A 基因频率的变化情况；一个种群无限大，群体内的个体随机交配，没有突变发生，没有任何形式的选择压力，
则遵循遗传平衡定律。在此基础上，围绕“现代生物进化理论”的相关知识，分析各问题情境。
(1) 图1 所示为某种老鼠原种群被一条河分割成甲、乙两个种群后的进化过程图，因此a 过程为地理隔离；b 过程为
自然选择，其实质是定向改变种群的基因频率，其直接作用对象是生物个体的表现型。
(2)生物进化的实质是种群的基因频率发生定向改变。图2 显示：在QR 时间段内A 基因频率逐渐增大，说明在此时
间段内甲种群生物发生了进化。在RT 时间段内A 基因频率保持稳定，说明甲种群生物没有发生进化，但在T 点不
一定形成新物种。
(3)依题意可知：该种群遵循遗传平衡定律。设p 表示A 的基因频率，q 表示a 的基因频率，则有：p＋q＝1，基因型
Aa 的频率（N）＝2pq；当p＝q＝1/2 时，2pq＝1/2（该值最大）；当p≠q 时，2pq 大于0、且小于1/2。综上分析，B
正确，A、C、D 均错误。
12.科学工作者为研究兴奋在神经纤维及突触间传导的情况，设计如图所示实验。图中c 点位于灵敏电流计①两条接
线的中点，且X=Y。请回答下列问题：
（1）在a 点末受刺激时，膜外电位为_________电位；受到刺激时，其电位变化主要是由_______的跨膜运输引起
的。
（2）已知兴奋在神经纤维上可以双向传导，若刺激b 点，电流计①将_________(填偏转方向和次数)；若刺激c 点，
电流计①将_________(填偏转方向和次数)。
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（3）若利用电流计②验证兴奋在突触间只能单向传递。请设计实验进行证明(请注明刺激的位点、指针偏转情况）：
①________________，说明兴奋可以从A 传到B；
②________________，说明兴奋不能从B 传到A。
【答案】
(1). 正
(2). Na
＋
(3). 发生两次方向相反的偏转
(4). 不偏转
(5). 刺激d(或a 或b 或c)点，
电流计②指针发生两次方向相反的偏转
(6). 刺激e 点，电流计②指针偏转1 次
【解析】
试题分析：本题以图文结合为情境，考查学生对神经冲动的产生和传导的理解和掌握情况。解答此类问题的关键是：
明确动作电位和静息电位产生的机理，兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传递过程，形成清晰的知识网络。在
此基础上，从题意中提取有效信息，进行相关问题的解答。
(1)在a 点末受刺激时，膜外电位为正电位；受到刺激时，膜对Na
＋的通透性增加，使得Na
＋跨膜内流，导致膜外电
位变为负电位。
(2)刺激b 点，产生的兴奋先传到左接线点，此时左接线点膜外为负电位，右接线点膜外为正电位，所以左右接线点
间会产生电流，电流由正电位流向负电位，电流计指针会向左偏转；当兴奋传递到右接线点时，右接线点膜外变为
负电位，左接线点膜外已恢复为正电位，所以左右接线点之间又会产生电流，电流计指针会向右偏转；可见，若刺
激b 点，电流计①将发生2 次方向相反的偏转。c 点位于灵敏电流计①两条接线的中点，刺激c 点，产生的兴奋会
同时到达左右接线点，因此电流计①将不偏转。
(3)利用电流计②验证兴奋在突触间只能单向传递，则需分别刺激电流计②的左右接线点所在的神经纤维上的实验位
点，观察电流计②指针的偏转方向和次数。因该实验是验证实验，结论是已知的，即兴奋只能由突触前膜所在的神
经元A 传递到突触后膜所在的神经元B。因此，当刺激d(或a 或b 或c)点时，产生的兴奋先后传到左右接线点，电
流计②指针发生两次方向相反的偏转，说明兴奋可以从A 传到B；当刺激e 点时，产生的兴奋只能到达右接线点，
不能到达左接线点，电流计②指针偏转1 次，说明兴奋不能从B 传到A。
【点睛】兴奋传导与电流计指针偏转问题分析
①在神经纤维上：
a．刺激a 点，b 点先兴奋，d 点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。
b．刺激c 点(bc＝cd)，b 点和d 点同时兴奋，电流计不发生偏转。
②在神经元之间：
a．刺激b 点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a 点先兴奋，d 点后兴奋，电流计发生
两次方向相反的偏转。
b．刺激c 点，兴奋不能传至a，a 点不兴奋，d 点可兴奋，电流计只发生一次偏转。
13.将生长正常的植株幼苗水平放置时，受重力的影响，根向地生长、茎背地生长。图1 是水平放置后，幼苗根和荖
的生长与生长素浓度的关系。图2 为生长素浓度与茎生长关系的曲线。回答下列问题：
（1）生长素是对植物的生长发育有重要_____________作用的微量有机物，其化学本质是________。
（2）图1 中，与茎的近地侧和根的远地侧对应的曲线上的点依次为_________。若测得茎的近地侧生长素浓度为2f，
茎的远地侧生长素浓度为x，请结合图2，用数学不等式表示x 的范围:___________。
（3）为研究生长素（IAA)和赤霉素（GA3)对玉米胚芽鞘生长的影响，得到如图实验结果。
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图中“？”的处理方式是______________，两种激素联合处理对胚芽鞘伸长生长的促进作用是IAA 单独处理的
___________倍。实验中用激素处理胚芽鞘时，应将IAA 加在胚芽鞘尖端，原因是__________。
【答案】
(1). 调节
(2). 吲哚乙酸
(3). C、B
(4). 0<x<f
(5). 不加激素（加等量蒸馏水）
(6). 5
(7). 生长素被吸收后在植物体内的运输是极性运输（或生长素只能由形态学上端运输到形态学下端
【解析】
试题分析：梳理生长素的运输和生理功能、根的向地性和茎的背地性产生的原因、实验设计的原则等相关知识是分
析、解决本题的关键所在。由题意并对比分析曲线图中各曲线的变化趋势从中提取有效信息，对(1) (2)题进行解答；
对比分析柱形图不同处理后的结果，准确把握实验目的，依据柱形图呈现的信息，找出实验变量（自变量、因变量、
无关变量），进而对(3)题进行解答。
(1) 生长素是对植物的生长发育有重要调节作用的微量有机物，其化学本质是吲哚乙酸。
(2) 将生长正常的植株幼苗水平放置时，受重力的影响，生长素会向近地侧运输，导致近地侧生长素的浓度高于远
地侧；由于根对生长素的敏感性高、茎对生长素的敏感性低，因此对于根而言，近地侧高浓度的生长素抑制生长，
远地侧低浓度的生长素则促进生长，根表现为向地生长；对于茎而言，近地侧高浓度的生长素的促进作用强于远地
侧，茎表现出背地生长。据此分析图1 可知：生长单位长度所需时间越长说明生长速度越慢，A、B 点所在的曲线表
示的器官是根，C、D 点所在的曲线表示的器官为茎，C 点表示茎的近地侧，B 点表示根的远地侧。若测得茎的近地
侧生长素浓度为2f，茎的远地侧生长素浓度为x，结合对图2 的分析可知：x 的范围是0＜x＜f。
(3) 依题意和图示分析可知：该实验的目的是研究生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对玉米胚芽鞘生长的影响，应将
实验分为4 组：只加IAA、只加GA3、同时加入IAA 和GA3、不加激素（加等量蒸馏水），所以图中“？”处理方式是
不加激素（加等量蒸馏水）。两种激素联合处理对胚芽鞘伸长生长的促进作用是IAA 单独处理的（14－4）÷（6－4）
＝5 倍。因生长素被吸收后，在植物体内的运输是极性运输(或生长素只能由形态学上端运输到形态学下端)，所以
实验中用激素处理胚芽鞘时，应将IAA 加在胚芽鞘尖端。
【点睛】本题中的(3)题以实验为依托，采用图文结合的形式考查学生对实验结果的分析和处理能力，其中相应的计
算是最大的难点。解答此类问题的关键是：抓住直方图所蕴含的生物学信息，即不同种类激素处理后的玉米胚芽鞘
长度，并且将实验组（用相应激素处理组）与对照组（不加激素组）的该数值进行对比分析，实验组玉米胚芽鞘长
度与对照组玉米胚芽鞘长度的差值反映出相应激素的促进作用，由此即可作出合理的计算。
14.某研究所对一逐渐退化的草场进行调查，发现草场退化的原因主要有：一是一种名为大沙鼠的草原鼠入侵了草原，
并已成灾：二是牧民为快速致富，其放牧量超载。回答下列问题：
（1）为确定合理的放牧量，该研究所采用样方法对某种优质牧草进行种群密度调查。为减小调查的误差应注意
______________、样方大小适宜和取足够多的样方。
（2）为了有效灭鼠，该研究所对该鼠群进行了长期的追踪调査，结果如图实线所示。
①图中AE 走势的曲线表示在_________条件下大沙鼠种群的增长曲线。如果大沙鼠迁入时的种群数量为a，而且每
繁殖一代种群数量比原来增加m 倍，则在此条件下繁殖n 次以后，种群数量是_____________；
②图中BD 段走势不同于BE 段走势的原因是_______________；
③大沙鼠迁入该草原后出生率大于死亡率对应的时间段是图中___________段。
【答案】
(1). 随机取样
(2). 理想(营养、空间充足，没有天敌等)
(3). a(1＋m)
n
(4). 草原的食物、空
间有限
(5). AC
【解析】
（1）在调查种群密度时植物常用样方法，样方法使用时一定要注意随机取样，并
且样方大小要合适，样方的数量要足够多。
（2）①图中AE 走势的曲线呈“J”型，要在理想条件下，即空间充足，食物充足，没有天敌等条件下。如果大沙鼠
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迁入时的种群数量为a，而且每繁殖一代种群数量比原来增加m 倍，
n 则在此条件下繁殖n 次以后，根据“J”型的增长公式进行计算，种群数量应为a（1+m）。
②图中BD 段是呈“S”型曲线，其走势不同于BE 段走势的原因是草原的食物，空间有限、有敌害。
③出生率大于死亡率种群数量还是会上升的，即图中的AC 段。
（3）鼠是有害生物，此时引入其天敌可以合理调整生态系统能量流动的关系，使能量更多的流向牛羊等畜牧产品。
【考点定位】生态系统的结构和功能及其特点
15.下图中A、B、C 及对应面积代表某草原生态系统中的三种生物成分及其在某一年同化的能量，回答以下问题：
（1）图中A、B、C 构成一个___________，若是一个完整的生态系统，还缺少____________。
（2）图中B的面积远远大于A 与C 之和，是由于其所固定的能量大部分____________。
（3）草原中鹰和狐狸虽有捕食关系，但二者却在草原上长期共存，不断发展，这种现象叫做_________。据调査，
近5 万年以来，该地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被草原取代，这也是自然界存在的一种演替类型。近50 年
来，由于人类过度放牧而导致草原严重退化，导致局部出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，
人类的过度放牧活动使得该地区群落的演替速度_____(填“未发生改变”、“变慢”或“变快”），演替的方向
_________(填“发生改变”或“未发生改变”或“不一定”）。
（4）在研究草原能量流动时，可通过____________法调査草原初级消费者鼠的种群密度，若标记个体更易于被捕
食，则种群密度的估计值___________(填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【答案】
(1). 生物群落
(2). 非生物的物质和能量
(3). 以热能形式散失（或通过呼吸作用散失的热能）
(4). 共同进化
(5). 变快
(6). 未发生改变
(7). 标志重捕
(8). 偏大
【解析】
试题分析：梳理生态系统的组成成分（生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量）、能量流动的过程及特点、
共同进化的内涵、群落的演替、种群密度的调查方法等相关知识。据此从图示和题意中提取有效信息，进行相关问
题的解答。
(1)依题意可知：A、B、C 代表某草原生态系统中的三种生物成分，因此A、B、C 构成一个生物群落。若是一个完整
的生态系统，还缺少非生物的物质和能量。
(2) A、B、C 对应的面积代表三种生物成分在某一年同化的能量。依据能量流动的特点（单向流动、逐级递减）可推
知：B 为生产者，其面积远远大于A 与C 之和，是由于其所固定的能量大部分以热能形式散失（或通过呼吸作用散
失的热能）。
(3) 草原中具有捕食关系的鹰和狐狸能长期共存、不断发展的现象叫做共同进化。由于气候越来越干燥，导致近5
万年以来，该地区森林逐渐演替为草原；而近50 年来由于人类过度放牧导致草原严重退化、甚至局部出现了荒漠
化，这说明人类的过度放牧活动使得该地区群落的演替速度变快；由于自然环境本身变得干燥，会使群落向荒漠化
方向演替，所以演替的方向未发生改变。
(4) 鼠的活动能力强、活动范围广，调查其种群密度，通常采用标志重捕法，估算其种群密度的计算公式是：种群
数量＝第一次捕获并标记的个体数×第二次捕获的个体数之积÷第二次捕获的个体中有标记的个体数。若标记个体
更易于被捕食，则会使第二次捕获的有标记的个体数偏小，种群密度的估计值偏大。
16.图1 表示某草原生态系统的碳循环示意图，其中表示碳的流动方向。图2 为该生态系统的部分能量流动示意图，
其中al 是流入第一营养级的总能量，据图回答下列问题。
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（1）在图1 草原生态系统中，消费者包括图中的___________(用字母表示），分析A→C 和F→B 过程中碳流动形式
的不同点：A→C 以___________的形式进行，F→B 以_______的形式进行。
（2）用图2 中字母表示图1 中A→D 之间能量的传递效率是__________，第一营养级传递给分解者的总能量是
_____________(用图2 中字母表示）。
（3）D 与E 之间能够通过彼此尿液的气味等来避敌或捕食，这说明信息能够__________。
【答案】
(1). D、E、F
(2). CO2
(3). 含碳有机物
(4). a6/a1× 100% （或a6/a1）
(5). a4＋a7
(6). 调
节种间关系，以维持生态系统的稳定
【解析】
试题分析：梳理生态系统的碳循环和能量流动的过程及特点、信息传递的功能等相关知识。在此基础上，从题图中
提取有效信息，确定图1 中字母所示的生态系统的成分，明辨图2 中a1至a7各能量数值的含义及其关系。在此基础
上，结合题意进行相关问题的解答。
(1)分析图1 可知：A 为生产者，B 为分解者，C 为CO2 大气中库，D、E、F 均为消费者。A→C 过程表示碳以CO2 的
形式从生物群落返回到大气中，F→B 过程表示碳以含碳有机物的形式在生物群落内流动。
(2) 图1 中的食物链为A→D→E→F。图2 中的al是流入图1 中A 所示的第一营养级的总能量，a6是输入图1 中D 所
示的第二营养级的总能量，因此图1 中A→D 之间能量的传递效率是a6/a1 ×100%（或a6/a1）。第二营养级粪便中的
能量属于第一营养级同化的能量，最终会被分解者所利用，所以第一营养级传递给分解者的总能量是a4＋a7。
(3) D 与E 之间能够通过彼此尿液的气味等来避敌或捕食，这说明信息能够调节种间关系，以维持生态系统的稳定。
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奋斗中学2018-2019 学年第一学期期末考试
高二生物试题
一、选择题
1.下列有关人体细胞外液的叙述，错误的是(
)
A. 人体内的细胞外液构成了人体的内环境
B. 人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴
C. 人体内的所有液体统称细胞外液
D. 人体内细胞通过细胞外液与外界环境进行物质交换
【解析】
人体的内环境又叫细胞外液，包括血浆组织液和淋巴，AB 正确；人体内的所有液体统称为体液，包括细胞外液和
细胞内液，C 错误；人体内细胞通过细胞外液间接与外界环境进行物质交换，D 正确。
2.有关溶液渗透压的叙述，不正确
．．．的是（
）
A. 溶液渗透压的大小取决于溶液中溶质微粒的大小
B. 血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关
C. 细胞外液渗透压的90%以上来源于Na
+ 和Cl
-
D. 人体血浆渗透压与细胞内液的渗透压基本相当
【解析】
试题分析：溶液渗透压取决于溶质微粒的多少，越多对水的吸引力越大，故A 错误。血浆渗透压主要与无机盐和蛋
白质有关，故B 正确。细胞外液渗透压主要是钠离子和氯离子，故C 正确。人体血浆渗透压和细胞内液渗透压基本
相当，否则细胞难以维持正常形态，故D 正确。
考点：本题考查内环境稳态相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
3.下面诸多因素中,可能引起病人组织水肿的是（
）
①血管壁破损
②长期蛋白质营养不足
③淋巴管阻塞
④毛细血管的通透性增加
⑤肾炎导致血浆蛋白丢失
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③⑤
D. ①②③④⑤
【解析】
毛细血管管壁破损，会导致血浆蛋白外流，使血浆渗透压降低，组织液渗透压升高，组织液吸水增多，导致组织水
肿，①正确；长期蛋白质营养不足，血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低，组织液的渗透压相对升高，引起组
织水肿，②正确；淋巴管阻塞，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水
肿，③正确；毛细血管的通透性增加，血浆蛋白外流，使血浆渗透压降低，组织液渗透压升高，组织液吸水，导致
组织水肿，④正确；肾炎导致蛋白尿，使血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低，组织液的渗透压相对升高，引
起组织水肿，⑤正确。故选D。
4.下表表示人体组织液和血浆的物质组成和含量的测定数据,相关叙述不正确
．．．的是(
)
A. ①属于血浆，因为含有较多的蛋白质
B. ②属于组织液，①中的蛋白质含量减少将导致②的增多
C. 肝细胞中的CO2从产生场所扩散到①至少需穿过5 层磷脂分子层
D. ②与①的成分存在差异的主要原因是毛细血管壁的选择透过性
【解析】
根据表格数据分析，①含有大量的蛋白质，为血浆，A 正确；根据以上分析已知，①是血浆，则②属于组织液，血
浆中的蛋白质减少将导致血浆渗透压降低，引起组织液增多，导致组织水肿，B 正确；肝细胞中的CO2从产生与线粒
体基质，扩散到血浆至少经过2 层线粒体膜、1 层肝细胞膜、2 层血管壁细胞膜共5 层膜，则至少经过10 层磷脂分
子，C 错误；②与①的成分存在差异的主要原因是毛细血管壁的选择透过性，血浆蛋白不能通过血管壁进入组织液，
D 正确。
5.下列有关稳态的叙述中，正确的是（
）
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A. 稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的
B. 稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的
C. 在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的
D. 在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内
【解析】
【分析】
考点是内环境，主要考查内环境稳态和内环境稳态的调节机制，属于识记水平的考查。
【详解】A、稳态需要消化、呼吸、循环、排泄等全身各系统、器官的协调活动来维持的，A 错误.
B、稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节机制，B 错误.
C、在正常情况下，内环境的各项理化性质都处于动态变化中，C 错误.
D、在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内，D 正确。
故选D。
【点睛】体内细胞必须通过内环境才能与外界进行物质交换，由于外界环境和细胞代谢的影响，内环境的成分和理
化性质经常处于动态变化中，在神经-体液-免疫机制的调节下，各器官、系统协调配合下能在一定的范围内保持稳
态。
6. 当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起
A. 酶促反应速率的加快
B. 渗透压下降
C. 细胞代谢紊乱
D. 糖尿病
【解析】
【分析】
本题的知识点内环境在细胞与外界环境中进行物质交换的作用，内环境稳态是细胞正常代谢的必要条件。
【详解】A、内环境稳态遭到破坏，会导致酶促反应速率减慢，不会导致酶促反应速率加快，A 错误；
B、内环境的稳态遭到破坏时渗透压可能升高，也可能降低，B 错误；
C、稳态是生命活动正常进行的必要条件，稳态遭到破坏，细胞代谢会出现紊乱，C 正确；
D、稳态遭到破坏不一定会引起糖尿病，D 错误。
故选C。
【点睛】人体对内环境稳态的调节是有一定限度的，对于相关知识点理解是解题的关键。
7. 下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是（）
A. ①→④
B. ②→③
C. ③→②
D. ④→①
【解析】
【详解】神经纤维的静息电位为膜外正电位、膜内负电位。当某一点受到刺激时，刺激点膜外变为负电位，膜内变
为正电位，即由图④变为图①，D 正确。
故选D。
8. 神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是（）
A. 生物膜的融合和转化
B. 离子通道的开放和关闭
C. ATP 的合成和水解
D. 信号分子与突触前膜上受体的识别和结合
【解析】
【详解】试题分析：兴奋在神经元间的传递是单向的，这是由突触的特殊的结构决定的，兴奋经过突触时突触小泡
膜会与神经元细胞膜融合，以胞吐的方式释放神经递质，作用于突触后膜，引起突触后神经元的兴奋或抑制，此时
会发生电信号﹣化学信号﹣电信号的转换．
解：A、神经递质的分泌过程是胞吐，存在膜的融合与转化过程，A 正确；
B、神经递质与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜对离子的透性变化，相应的离子通道发生开放或关闭，B 正
确；
C、神经冲动在两个神经元之间传递时需要消耗能量，存在ATP 的水解和合成过程，C 正确；
D、神经递质的受体只存在于突触后膜，因此信号分子与突触后膜上受体的识别和结合，D 错误．
故选：D．
考点：神经冲动的产生和传导．
9. 关于神经兴奋的叙述，错误的是
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A. 刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导
B. 兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位
C. 神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递
D. 在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反
【解析】
【详解】A、刺激神经纤维中部，兴奋可以双向传导，A 正确；
B、兴奋可以从兴奋部位传向未兴奋部位，膜内电流流向与兴奋传导方向一致，B 正确；
C、神经纤维在离体的神经纤维上可以双向传导，C 错误；
D、神经纤维膜外，电流流向与兴奋传到方向相反，膜内电流流向与兴奋传到方向一致，D 正确。
故选C。
10. 下列说法错误的是（）
A. 学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程
B. 记忆是将获得的经验进行储存和再现
C. 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成
D. 短期记忆可能与新突触的建立有关
【解析】
学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，A 正确；记忆是将获得的经验进行储存
和再现，B 正确；学习和记忆都要将刺激传递，因而涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，C 正确；
短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关．长期记
忆可能与新突触的建立有关，D 错误。
【考点定位】人体神经调节的结构基础和调节过程；脑的高级功能
【名师点睛】学习和记忆是脑的高级功能之一。
（1）学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
（2）记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。
学习和记忆相互联系，不可分割。
神经中枢的分布部位和功能：
①神经中枢位于颅腔中脑（大脑、脑干、小脑）和脊柱椎管内的脊髓，其中大脑皮层的中枢是最高级中枢，可以调
节以下神经中枢活动；
②大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能；
③语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）（S 区→说，H 区→听，W 区→写，V
区→看）；
④记忆种类包括瞬时记忆，短期记忆，长期记忆，永久记忆。
11.已知突触前神经元释放的某种神经递质可使突触后神经兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种神经递质立即被分解。
某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是(
)
A. 突触前神经元持续性兴奋
B. 突触后神经元持续性兴奋
C. 突触前神经元持续性抑制
D. 突触后神经元持续性抑制
【解析】
【分析】
神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。
【详解】由题目可知，该递质会引起突触后膜的兴奋，故为兴奋性递质，正常情况下，神经递质发挥作用后会被分
解掉，若神经递质不能被分解，则神经递质会一直作用于突触后膜，会造成突触后膜持续兴奋。综上所述，ACD 不
符合题意，B 符合题意。故选B。
12.如图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A 点以一定的电流刺激神经
纤维时，甲、乙电流表的指针发生的变化是（
）
A. 甲发生一次偏转，乙不偏转
B. 甲、乙都发生两次方向相反的偏转
C. 甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转
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D. 甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转
【解析】
【分析】
1、神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。兴奋在神经元之间的传递是单方向的。
2、由题图可知，甲电流表跨两个神经元，乙电流表连接在同一条神经纤维上。
【详解】在A 点以一定的电流刺激神经纤维时，兴奋在神经纤维上双向传导，当兴奋传导至甲电流表的左接触点时，
电流表的指针发生一次偏转；由于兴奋无法传导至右边神经元，故乙电流表的指针不发生偏转。
故选A。
【点睛】识记神经冲动在神经纤维和神经元之间的传递特点是解答本题的关键。
13.控制呼吸、膝跳、阅读反射的神经中枢依次位于
A. 脊髓、大脑、大脑皮层
B. 脑干、脊髓、大脑皮层
C. 大脑、脊髓、大脑皮层
D. 脊髓、脊髓、脑干
【解析】
低级中枢一般位于下丘脑、脊髓内，与生命相关的中枢一般位于脑干中，高级中枢位于大脑皮层中，小脑中存在控
制平衡的中枢，如呼吸中枢在脑干，膝跳反射的中枢位于脊髓，阅读中枢位于大脑皮层中，故选B。
14. 下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法不正确的是
A. 分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞
B. 分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合
C. 如果分泌细胞是下丘脑细胞，则靶细胞可能是甲状腺细胞
D. 如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞可能成为靶细胞
【解析】
试题分析：分析题图：图示表死分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，分泌细胞分泌的物质通过血管中
血液的运输到全身，但只与靶细胞结合，因为靶细胞上有该物质的受体，这体现了细胞间的信息交流功能．
解：A、由图可知，分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞，A 正确；
B、分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的受体（糖蛋白）结合，B 正确；
C、如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是垂体细胞，不可能是甲状腺细胞，C 错误；
D、甲状腺激素对下丘脑和垂体存在负反馈调节，所以分泌细胞是甲状腺细胞时，垂体细胞也可以成为靶细胞，D
正确．
故选：C．
考点：动物激素的调节．
15.科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c 三种激素后，观察到的相应现象如下表,据此判断激素a、b、c 的化
学名称依次是(
)
注射的激素
注射后的反应
a
低血糖，甚至昏迷
b
促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显
c
使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加
A. 甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B. 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
C. 胰岛素、生长激素、甲状腺激素
D. 生长激素、胰岛素、甲状腺激素
【解析】
a 激素引起血糖降低，是胰岛素的作用；b 激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显，是生长激素的作用；c 激素
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使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加，是甲状腺激素的作用；所以C 选项是正确的。
16.如图所示，下列有关糖代谢及血糖平衡调节的叙述正确的是
A. 在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生
B. 胰岛B 细胞分泌的激素促进①、③过程
C. 胰岛A 细胞分泌的激素促进④过程
D. 胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦等过程的实现
【解析】
【分析】
对于此类试题，学生应识记血糖的来源及去向。该图为血糖的来源及去路，其中①②③为血糖的来源，④⑤⑥⑦为
血糖的去路。
【详解】糖原包括肝糖原与肌糖原，肌糖原不能分解成血糖，故在肌肉细胞中不能发生②过程，A 错误；胰岛B 细
胞分泌胰岛素，促进④⑤⑥⑦过程，抑制②③过程，B 错误，D 正确；胰岛A 细胞分泌胰高血糖素，促进②③过程，
C 错误。
17.下列有关促胰液素发现史的叙述，正确的是（
）
A. 促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的
B. 沃泰默通过实验提出了胰腺分泌胰液是受化学物质调节的
C. 促胰液素分泌后，弥散到体液当中，随血液流到全身
D. 促胰液素是由小肠粘膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰岛素
【解析】
【分析】
【详解】
促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜细胞分泌的，A 错误；
沃泰默通过实验提出了胰腺分泌胰液是受神经调节的，B 错误；
促胰液素分泌后，弥散到体液当中，随血液流到全身，C 正确；
促胰液素是由小肠粘膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液，D 错误。
18.免疫调节在维持稳态的过程中具有重要作用，以下有关特异性免疫的叙述，正确的是(
)
A. 第一道和第二道防线被攻破后，机体免疫功能丧失
B. 体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体
C. 浆细胞必须由B 细胞受到抗原刺激而增殖分化产生
D. B 细胞、T 细胞和吞噬细胞均具有特异性识别抗原的能力
【解析】
第一道和第二道防线被攻破后，人体还有第三道防线，即体液免疫和细胞免疫，A 错误；体液免疫过程中，每个浆
细胞只分泌一种特异性抗体，B 正确；B 细胞和记忆细胞都可以增殖分化形成浆细胞，C 错误；吞噬细胞识别抗原没
有特异性，D 错误。
19.下列属于自身免疫病的是（
）
①糖尿病②荨麻疹③系统性红斑狼疮④风湿性心脏病⑤艾滋病⑥过敏性休克
A. ①③④
B. ③④
C. ③④⑥
D. ①②⑤⑥
【解析】
糖尿病是胰岛素分泌不足导致的，①错误；荨麻疹属于过敏反应，②错误；系统性红斑狼疮属于自身免疫病，③正
确；风湿性心脏病属于自身免疫病，④正确；艾滋病属于免疫缺陷病，⑤错误；过敏性休克属于过敏反应，⑥错误。
因此属于自身免疫病的有③④，故选B。
20.如图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、d 四种免疫细胞中，能迅速增殖分
化的是
A. a
B. b
C. c
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D. d
【解析】
由图可知，a 是T 淋巴细胞，b 是B 淋巴细胞，c 是浆细胞，d 是记忆细胞。当机体再次接触相同抗原时，d 记忆细
胞能迅速增殖分化。综上所述，D 项正确，A、B、C 项均错误。
21.下列关于抗原和抗体的叙述，错误的是(
)
A. 天花病毒、结核杆菌等病原体表面的蛋白质等物质可以是抗原
B. 抗原一般具有异物性、大分子性和特异性
C. 抗体一般在细胞免疫中发挥作用
D. 抗体的化学本质是球蛋白
【解析】
天花病毒、结核杆菌等病原体表面的蛋白质等物质可以是抗原，A 正确；抗原一般具有异物性、大分子性和特异性，
B 正确；抗体一般在体液免疫中发挥作用，C 错误；抗体的化学本质是免疫球蛋白，D 正确。
22.为防止甲型H1N1 流感病毒在人群中的传播，有人建议接种灭活的甲型H1N1 流感疫苗，那么灭活病毒在体内引
起的免疫反应，正确的是(
)
A. B 细胞接受刺激后可增殖分化为记忆B 细胞和浆细胞
B. B 细胞接受刺激后可释放淋巴因子
C. 吞噬细胞接受刺激后，能使靶细胞裂解死亡
D. T 细胞接受刺激后形成效应T 细胞，能产生相应的抗体
【解析】
B 细胞接受刺激后可增殖分化为记忆B 细胞和浆细胞，A 正确；淋巴因子是由T 细胞分泌的，B 错误；能使靶细胞裂
解死亡的是效应T 细胞，C 错误；抗体是由浆细胞或效应B 细胞分泌的，D 错误。
23.当人所处的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为(
)
A. 减少、减少、增加、不变
B. 增加、增加、减少、不变
C. 增加、减少、减少、不变
D. 增加、增加、减少、减少
【解析】
环境温度从25℃降到5℃时，人体内甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进新陈代谢，因此耗氧量增加；环境温度
从25℃降到5℃时，人体皮肤排汗减少，为了维持体内水平衡，因此尿量增加；寒冷环境下皮肤排汗减少，体内水
分较多，细胞外液渗透压相对较低，因此抗利尿激素分泌减少；环境温度从25℃降到5℃时，人体体温能保持相对
稳定，因此体内酶的活性保持不变，故选B。
24. 下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（）
A. 体液调节比神经调节持续时间长
B. 体液调节比神经调节作用范围广
C. 参与体液调节的化学物质就是各种激素
D. 参与体液调节的化学物质需要体液运输
【解析】
【分析】
神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂。
体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长。
【详解】A、体液调节比神经调节持续的时间长，A 正确；
B、体液调节比神经调节作用范围广，B 正确；
C、参与体液调节的化学物质部分是激素，还有其它物质，如二氧化碳等，C 错误；
D、参与体液调节的化学物质激素、二氧化碳等需要体液传送，D 正确。
故选：C。
25.细胞外液渗透压感受器、体温调节中枢、体温感觉中枢分别在(
)
A. 下丘脑、下丘脑、下丘脑
B. 下丘脑、下丘脑、大脑皮层
C. 下丘脑、大脑皮层、大脑皮层
D. 大脑皮层、大脑皮层、下丘脑
【解析】
细胞外液渗透压感受器在下丘脑，体温调节中枢在下丘脑，体温感觉中枢在大脑皮层，故选B。
26.燕麦胚芽鞘具有向光性的原因是(
)
A. 向光侧生长素分布多
B. 背光侧细胞分裂快
C. 背光侧生长素分布少
D. 背光侧生长素分布多,细胞生长快
【解析】
由于单侧光的照射，生长素由向光一侧朝背光一侧运输，导致向光侧生长素分布少，A 错误；背光侧生长素分布多，
由于生长素能够促进细胞的伸长生长，因此背光侧细胞生长快，而不是分裂快，B 错误；由于生长素由向光一侧朝
背光一侧运输，导致背光侧生长素分布多，C 错误；背光侧生长素分布多，由于生长素能够促进细胞的伸长生长，
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因此背光侧细胞生长快，D 正确。
27.侧芽生长素的浓度总高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位,这是因为生长素的运输方式属于
(
)
A. 自由扩散
B. 主动运输
C. 协助扩散
D. 渗透作用
【解析】
【分析】
本题考查生长素运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
【详解】根据题意分析可知：侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，说
明生长素是由低浓度到高浓度的运输，逆浓度梯度运输的运输方式属于主动运输，B 正确，A、C、D 均为顺浓度梯
度运输，与题意不符；故选B。
【点睛】在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是
只能单方向地运输，称为极性运输。极性运输是细胞的主动运输。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极
性运输。
28.图1 c、d 依次表示顶芽、侧芽,图2 表示生长素的作用曲线。当顶端优势发生时,c、d 的生长素浓度依次处于(
)
A. CD 段、AB 段
B. B 点左右、CD 段
C. B 点、A 点
D. C 点、B 点
【解析】
根据顶端优势的原理可知，图1 中c 处的生长素浓度低，促进了顶芽的生长，d 处的生长素浓度高抑制了侧芽的生
长，因此d 处的生长素浓度应该在图2 的CD 之间，而c 点的生长素浓度应该在B 点左右，故选B。
29.下列生产实践中,哪一项不能使用生长素类似物?(
)
A. 处理扦插的葡萄枝条,促使其生根
B. 喷洒棉株,保蕾保铃
C. 处理去掉雄蕊的番茄花蕾,获得无子果实
D. 处理青色的生香蕉,使其加速变黄
【解析】
适宜浓度的生长素类似物可以促进扦插枝条生根，A 正确；适宜浓度的生长素类似物可以保蕾保铃，B 正确；用适
宜浓度的生长素类似物处理去掉雄蕊的番茄花蕾,获得无子果实，C 正确；用乙烯处理青色的生香蕉,使其加速变黄，
D 错误。
30.下面关于植物激素的生理作用及其应用的叙述中，错误的是（
）
A. 脱落酸和细胞分裂素在影响细胞分裂过程中表现为拮抗作用
B. 春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子
C. 根的向地性和茎的背地性及顶端优势均体现了生长素作用具有两重性
D. 赤霉素和生长素均能促进植株的生长
【解析】
脱落酸抑制细胞分裂，细胞分裂素促进细胞分裂，两者在细胞分裂过程中表现为拮抗作用，A 正确；春季水稻种子
播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子，解除种子的休眠，促进种子的萌发，B 正确；根的向地性、顶端优势均体
现了生长素作用具有两重性，而茎的背地性只能体现生长素的促进作用，C 错误；赤霉素和生长素均能促进植株的
生长，D 正确。
31.把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，这是由于
A. 苹果放出了乙烯气体
B. 香蕉的脱落酸分泌受到抑制
C. 苹果的细胞分裂素产生减少
D. 香蕉释放出来的赤霉素被苹果吸收了
【解析】
乙烯能促进果实成熟，因此将成熟的苹果和未成熟的香蕉放在一起，会促进未成熟香蕉成熟，这是因为成熟苹果产
生了较多的乙烯，故选A。
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32.如图所示，如果茎的a 侧的生长素浓度对应的作用效率表现为曲线OB 段，下列对茎的b 侧的生长素浓度所对应
的作用效率的描述中，较为准确的是(
)
A. 在OD 范围内
B. 在CA 范围内
C. 在BD 范围内
D. 在BA 范围内
【解析】
试题分析：据图可知，b 侧生长素浓度高于a 侧，且促进作用更强。a 侧的生长素浓度对应的作用效率表现为曲线
OB 段，则茎的b 侧的生长素浓度所对应的作用效率应该在BD 范围内，故C 项正确，A、B、D 项错误。
考点：本题考查生长素作用的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些
生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
33.下列关于种群特征的叙述，错误的是（
）
A. 种群密度是种群最基本的数量特征和空间特征
B. 出生率、死亡率是决定种群数量变化直接原因
C. 性别比例影响种群数量的变化
D. 年龄组成是预测未来种群数量变化趋势的重要依据
【解析】
种群密度是种群最基本的数量特征，A 错误；决定种群数量变化的直接原因有出生率、死亡率、迁入率和迁出率，B
正确；性别比例是影响种群数量的变化的重要因素，C 正确；年龄组成是预测未来种群数量变化趋势的重要依据，D
正确。
34.在对某种野兔的调查中，调查范围为2hm
2（公顷），第一次捕获并标记25 只野兔，第二次捕获40 只野兔，其中
有标记的野兔10 只，则该野兔种群的种群密度大约为（）
A. 125 只/hm
2
B. 100 只/hm
2
C. 75 只/hm
2
D. 50 只/hm
2
【解析】
试题分析：标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经
过一定期限后进行重捕，根据重捕中标志的个体占总捕数的比例，来估计该种群的数量．
设该地段种群中个体数为N，其中标志总数为M，重捕总数为n，重捕中被标志的个体数为m，则N：M=n：m．
解：根据题干信息可知，第一次捕获并标记25 只野兔，第二次捕获40 只野兔，其中有标记的野兔10 只；
根据标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数，即N：25=40：10，
N=100 只．
由于调查范围为2hm2（公顷），因此该野兔种群的种群密度大约为50 只/hm2．
故选：D．
考点：估算种群密度的方法．
35. 下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（）
A. 标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落
B. 调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
C. 样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样
D. 用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体
【解析】
根据标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数可知，若部分野兔身
上的标志物脱落，则会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值大，A 错误；若调查
的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，若以患者家系为调查对象会导致所得到数值与实际数值偏大，B 错
误；样方法调查法国梧桐种群密度时，应随机取样，而不能在分布较稀疏的地区取样，这样会使计算所得数值偏小，
C 正确；用血细胞计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上及其夹角的菌体，结果正常，不会偏小，D
错误。
【点睛】解答AC 选项，要掌握估算种群密度的样方法和标记重捕法，明确这两种方法的适用范围。
36. 下列关于种群以“S”型曲线增长的叙述正确的是
A. 种群的数量每年以一定的倍数增长，可用数学模型Nt＝N0λ
t表示
B. K 值会随着环境因素的变化而发生变化
C. 各阶段的增长速率不同，随着时间的增加越来越大
D. 环境条件是资源和空间充裕、气候适宜、没有敌害等
【解析】
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、“种群的数量每年以一定的倍数增长，可用数学模型Nt=N0λt 表示”指的是J 型曲线，而非S 型，A 错误；K 值会随
着环境因素的变化而发生变化，B 正确；“S”型曲线各阶段的增长速率不同，随着时间的增加，种群增长速率先增大
后减小，C 错误；“环境条件是资源和空间充裕、气候适宜、没有敌害等”指的是J 型曲线，而非S 型，D 错误。
【考点定位】种群数量的变化曲线
【名师点睛】种群数量“J”型增长实现的条件是：环境条件、资源和空间充裕、气候适宜、没有敌害等，种群的数量
每年以一定的倍数增长，可用数学模型Nt=N0λt 表示，种群数量“S”型增长实现的条件是：环境条件是有限的，资源
和空间有限、存在敌害等，各阶段的增长速率不同，随着时间的增加，种群增长速率先增大后减小。
37. 下列关于出生率的叙述，正确的是
A. 若某一种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生
率为10%
B. 若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1：1，则出生率越高
C. 若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高
D. 若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高
【解析】
【分析】
【详解】
年出率为20÷100=20%，A 错误；由于该动物的婚配制为一雌一雄，所以当雌雄比例为1：1 时，出生率最高，B 正
确；当动物的性成熟推迟时，出生率会变低，C 错误；对于三种年龄结构类型的种群，增长型的出生率最高，稳定
型次之，衰退型最低，D 错误。
38.下图表示种群增长的曲线，下列相关叙述正确的是（
）
A. 为保护鱼类资源，捕捞的最佳时机应选择在d 点
B. K 值是环境容纳量，一般不随环境的变化而改变
C. 若图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害防治应在c 点之后
D. 若图表示大草履虫种群增长曲线，则e 点后增长速率为0
【解析】
为保护鱼类资源，捕捞的最佳时机应是增长速率最大的点，捕捞的最佳时机应选择在c 点，A 错误；K 值是环境容
纳量，但会随环境的变化而改变的，B 错误；若上图表示蝗虫种群增长曲线，害虫防治应在b 点之前，C 错误；若
上图表示大草履虫种群增长曲线，e 点就达到了K 值，此时的出生率和死亡率大致相等，所以增长速率为0，D 正确。
39.下列关于群落及群落演替的叙述，错误的是(
)
A. 初生演替和次生演替的主要区别是演替的起始条件不同
B. 在群落演替过程中,群落的物种构成不断发生着改变
C. 演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化
D. 洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构
【解析】
初生演替和次生演替的主要区别是演替的起始条件不同，A 正确；在群落演替过程中，群落的物种构成不断发生着
改变，B 正确；群落演替到相对稳定的阶段后，群落内物种的组成仍处在动态变化中，C 错误；洪泽湖近岸区和湖
心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构，D 正确。
40.如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是(
)
A. 甲可表示在火灾后森林上进行的演替
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B. 甲的演替速度比乙的慢、历时长
C. 甲中①、②处的物种组成不一定相同
D. 若气候条件适宜，甲乙均可演替成森林
【解析】
试题分析：据图可知，甲曲线表示次生演替，乙曲线表示初生演替，次生演替速度比初生演替的速度快、历时短，
故B 错误；火灾后森林上进行的演替为次生演替，故A 正确；但火灾前的物种与火灾后演替产生的物种不一定相同，
故C 正确；当气候条件适宜时，次生演替和初生演替均可演替成森林，故D 正确．
考点：本题主要考查群落的演替，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方
面的内容的能力。
二、非选择题
41.下图为甲状腺激素分泌的调节示意图，请据图回答
（1）请用“+”（促进）或“-”（抑制）表示图中A、C 处的作用性质。A__________C_________
（2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受______________分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的激素
B________________的调节，使甲状腺激素分泌量增加。上述下丘脑通过控制垂体的活动来调节甲状腺激素的分泌，
叫做甲状腺激素的_______________调节。
（3）下丘脑和垂体的活动又受血液中_________________含量多少的调节和控制，这种调节机制叫
_________________。
【答案】
(1). 促进( + )
(2). 抑制（—）
(3). 下丘脑
(4). 促甲状腺激素
(5). 分级
(6). 甲状
腺激素
(7). 反馈调节
【解析】
试题分析：分析题图：图示是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，寒冷或过度紧张时，下丘脑分泌促甲状腺激
素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热；当甲状腺
激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。图中A、B 表示促进作用，C 表示
抑制作用。
（1）根据以上分析已知，图中A 表示促进作用，C 表示抑制作用。
（2）促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，垂体分泌的是促甲状腺激素；下丘脑通过控制垂体的活动来调节
甲状腺激素的分泌，称为甲状腺激素的分级调节。
（3）甲状腺激素分泌过多时则会抑制下丘脑和垂体的活动，为负反馈调节机制。
【点睛】解答本题的关键是掌握与了解甲状腺激素的分级调节过程和负反馈调节过程，进而确定图中三个字母代表
的作用类型。
42.如图所示是生长素发现过程示意图，据图回答：
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（1）分析图1 和图2，可以证明胚芽鞘具有___________。
（2）分析图2 和图3，得出实验的单一变量是__________________________，可以证明____________是胚芽鞘生长
不可缺少的部位。而发生弯曲的部位是_______________。
（3）分析图4 和图5 得出实验的单一变量是_________，说明______________。
（4）________（填图的编号）对照，证明胚芽鞘尖端对下部的“影响”是一种化学物质。
（5）单侧光__________（是/不是）胚芽鞘弯曲生长的必要条件；胚芽鞘弯曲生长的根本原因是
_______________________________________________。
【答案】
(1). 向光性
(2). 胚芽鞘是否存在尖端
(3). 尖端
(4). 尖端以下的部位（伸长区）
(5). 胚
芽鞘尖端是否接受单侧光照射
(6). 感光的部位是尖端
(7). 6 和7
(8). 不是
(9). 生长素在胚芽鞘尖端
以下分布不均匀，不同浓度的生长素对不同器官的作用不同
【解析】
试题分析：分析题图，图示是生长素发现过程示意图，其中图1 和图2 的单一变量为是否有单侧光照射；图2 与图
3 的单一变量为是否有胚芽鞘尖端；图2 和图4 的单一变量为尖端是否有光照射；图5 和图6 的单一变量为琼脂块
是否放过胚芽鞘尖端。
（1）图1 和图2 的单一变量为是否有单侧光照射，无单侧光照射时胚芽鞘直立生长，有单侧光照射时胚芽鞘向光
弯曲生长，说明胚芽鞘具有向光性。
（2）图2 与图3 的单一变量为是否有胚芽鞘尖端，有尖端的一组在单侧光照射下向光弯曲生长，没有尖端的一组
在单侧光照射下不生长，说明与生长和弯曲有关的部位都是尖端，而发生弯曲的部位是尖端以下的部位（伸长区）。
（3）图4 和5 的单一变量是胚芽鞘尖端是否接受单侧光照射，可以证明尖端是感光部位，而胚芽鞘生长和弯曲的
部位在尖端以下的一段。
（4）图6 和图7 对照，证明胚芽鞘尖端对下部的“影响”是一种化学物质。
（5）单侧光不是胚芽鞘弯曲生长的必要条件；胚芽鞘弯曲生长的根本原因是生长素在胚芽鞘尖端以下分布不均匀，
不同浓度的生长素对不同器官的作用不同。
【点睛】解答本题的关键是分析题图，根据实验设计的单一变量原则和对照性原则，找出不同的对照组的自变量，
进而得出实验结论。
43.如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答问题(a、b、c 表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程)。
(1)该特异性免疫属于________免疫，图中b 在人体内由______________细胞经分裂、分化而来。
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702
(2)图中a、b、c、d 能够识别抗原的是________。
(3)当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d 过程的主要特点是____________。
(4)据报道，美国耶鲁大学的生物学家正在从事将病毒引诱到人体“陷阱细胞”中，以防止病毒繁殖的试验研究。例如，
HIV 通过T 细胞表面的CD4 识别T 细胞，如果给AIDS 患者注射大量用CD4 分子修饰过的红细胞，则该红细胞也会被
HIV 识别、入侵。但HIV 在红细胞中无法完成复制增殖，最后随红细胞的死亡而被清除，该方法目前已经在小鼠体
内获得阶段性成果。请据此回答。
①T 细胞与红细胞共同来源于__________________细胞。
②人体成熟的红细胞之所以能成为“陷阱细胞”，从细胞结构角度分析是因为________________________，不具备
HIV 增殖的条件。
③衰老的红细胞成为________________，由人体的免疫系统消除。
【答案】
(1). 体液
(2). B 细胞或记忆
(3). a、c、d
(4). 数量多、速度快
(5). 骨髓造血干
(6). 成
熟的红细胞没有细胞核及核糖体等细胞器
(7). 抗原
【解析】
【详解】试题分析：由图中的信息可以看出：a 为B 淋巴细胞，b 为浆细胞，c 为记忆B 细胞，d 为抗体，其中a、c、
d 能识别抗原。
（1）图中①过程表示抗原刺激B 细胞，使B 细胞增殖、分化产生浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体，此过程属
于体液免疫；图中浆细胞可以来自于B 细胞或记忆细胞的增殖分化。
（2）参与①过程的细胞除了T 细胞外，还有吞噬细胞，所以图中a、b、c、d 分别为B 细胞、浆细胞、记忆细胞、
抗体，其中浆细胞没有识别抗原的能力，其余都可以特异性识别抗原。
（3）④⑤过程为二次免疫应答，与初次免疫相比其产生抗体的主要特点是数量多、速度快。
（4）①T 细胞与红细胞共同来源于骨髓造血干细胞。
②人体成熟的红细胞之所以能成为“陷阱细胞”，从细胞结构角度分析是因为成熟的红细胞没有细胞核及核糖体等细
胞器，不具备HIV 增殖的条件。
③衰老的红细胞成为抗原，由人体的免疫系统消除。
【点睛】解答本题的关键是掌握体液免疫的详细过程，确定图中各个字母代表的细胞名称，并能够判断能够特异性
识别抗原的物质或结构。
44.某研究所对两个生态系统进行了跟踪调查，请根据相关调查材料回答问题。
(1)下图表示某种鱼迁入某一生态系统后的种群数量增长速率及种群数量随时间变化的曲线，请分析回答：
①A、B 图中能反映该鱼种群数量变化的曲线是________________。
②这种鱼在t2时期后，种群数量不再增加，原因之一是__________________有限，种内竞争加剧使种群的增长停止。
③在t1时该种群的年龄组成可能为___________，t2时该种群的年龄组成可能为_________。
④若在t2时种群数量为K，为保持这种鱼类资源的可持续增长，应使这种鱼捕捞后的种群数量保持在____________
水平。若不考虑食物因素，下图能表示同水层中不同种鱼的关系是____。
(2)调查红树林中主要植物的种群数量时，常用________________法。红树林群落的垂直结构既能提高群落利用
______等环境资源的能力，又为动物的分层提供了食物条件和_______。
该红树林曾经被人类过度砍伐，后来由于人类加以保护，使该红树林群落中的大量植物和动物的种类增多，从群落
的演替角度分析，该演替为___________________。
【答案】
(1). B
(2). 食物和空间（或资源）
(3). 增长型
(4). 稳定型
(5). K/2
(6). ③
(7). 样
方
(8). 阳光
(9). 栖息空间
(10). 次生演替
【解析】
试题分析：分析题图，左图中，t1之前种群数量增长率逐渐增大，种群数量逐渐增多；t1时种群数量增长率最大；
t1～t2时，种群数量增长率逐渐降低，但种群数量还在逐渐增多；t2时，种群数量增长率为0，此时种群数量达到最
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703
大值，即K 值，所以该图表示S 型增长曲线的种群数量增长率随时间变化曲线；图A 表示种群数量的J 型增长曲线，
图B 表示S 型增长曲线。
（1）①鱼迁入此生态系统后，刚开始食物、空间充裕，种群数量增长，但由于食物、空间有限，种群数量增长速
率减慢，最终保持相对稳定，所以种群数量表现为S 型曲线，即B 图。
②t2时，由于食物和空间有限，种内斗争加剧，捕食者数量增加，种群出生率下降，死亡率升高，所以种群数量不
再增加。
③t1时种群数量增加，此时种群的年龄组成为增长型；t2时种群数量不变，此时种群的年龄组成为稳定性。
④由于K/2 时种群的增长速度最快，所以捕捞后种群数量保持在K/2，有利于保护这种鱼类资源不受破坏，以便持
续地获得最大捕鱼量；同水层中不同种鱼之间为竞争关系，对应图③曲线。
（2）调查红树林中主要植物的种群数量时，常用样方法；红树林群落的垂直结构既能提高群落利用阳光等环境资
源的能力，又为动物的分层提供了食物和栖息空间。该红树林曾经被人类过渡砍伐后，后来由于人类加以保护，使
该红树林群落中的大量植物和动物的种类增多，属于次生演替。
【点睛】解答本题的关键是根据左图中的曲线判断增长速率的变化趋势，进而判断种群数量的增长曲线的类型。
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704
山东省滨州市2018-2019 学年高二年级上学期期末考试
生物试题
―、选择题
1.下列对遗传学概念的叙述中，正确的是
A. 后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离
B. 纯合子交配产生的子一代所表现的性状就是显性性状
C. 表现型相同的生物体的基因型也相同
D. “测交实验”是对演绎过程及结果进行的验证
【解析】
杂种后代自交后子代同时表现出显性性状和隐性性状的现象叫性状分离，A 错误。具有相对性状的纯合亲本杂交后
在子一代表现出来的性状是显性性状，B 错误。表现型相同的生物体的基因型不一定相同，C 错误。“测交实验”是
对演绎过程及结果进行的验证实验，D 正确。
点睛：表现型是基因型和环境相互作用的结果，基因型相同在不同的环境中表现型可能不同，表现型相同基因型也
可能不同。
2.下列四组杂交实验中，能判断显隐性关系的是
①光滑×光滑→光滑
②光滑×有毛→光滑
③光滑×光滑→426 光滑：137 有毛
④光滑×有毛→85 光滑：79 有毛
A. ①和②
B. ①和③
C. ②和③
D. ③和④
【解析】
【详解】①、亲本都是光滑，子代也都是光滑，无法判断显隐性；
②、亲本是光滑和有毛，而子代只有一种表现型光滑，所以光滑是显性性状在杂；
③、亲本都是光滑，子代中出现了光滑：有毛接近3:1，说明光滑是显性性状；
④、亲本是光滑和有毛，子代也是光滑和有毛，比例为1:1，无法判断显隐性。
②和③可以判断显隐性关系，C 正确。
故选C。
【点睛】显隐性确定有“三法”
(1)根据子代性状判断
①具有一对相对性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显性状。
②相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的新的性状为隐性性状。
(2)根据子代性状分离比判断：具有一对相对性状的亲本杂交→F2 性状分离比为3∶1→分离比占3/4 的性状为显性性
状。
(3)假设推证法
以上方法无法判断时，可以用假设法来判断性状的显隐性。在运用假设法判断显性性状时，若出现假设与事实相符
的情况，要注意两种性状同时作假设或对同一性状作两种假设，切不可只根据一种假设得出片面的结论。但若假设
与事实不相符，则不必再作另一假设，可直接予以判断。
3.关于高等动物减数分裂和受精作用的描述，正确的是
A. 受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子
B. 受精作用实现了基因重组，使后代具有多样性
C. 雌、雄配子彼此结合的几率相等，因为它们的数量相等
D. 非同源染色体的自由组合不是产生配子多样性的唯一原因
【解析】
受精卵中的细胞核的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子，细胞质中的遗传物质全部来自细胞质，A 错误。受
精作用中没有基因重组，只是雌雄配子的随机结合使后代具有多样性，B 错误。雌雄配子的数量是不相等的，自然
状况下，雄配子的数量远大于雌配子，C 错误。非同源染色体的自由组合和同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换
及基因突变都是产生配子多样性的原因，D 正确。
4.图是基因型为AaBb 的某雄性动物进行细胞分裂的示意图,下列相关判断错误的是(
)
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705
A. 正常情况下,该细胞形成两种类型的四个精子
B. 两个B 基因的分离发生在减数第二次分裂
C. 形成此细胞的过程中可能发生了染色体的交叉互换
D. 该细胞是次级精母细胞,产生的子细胞是精细胞
【解析】
分析该图没有同源染色体，但存在姐妹染色单体，说明是减数第二次分裂前期的图像，而等位基因A 和a 位于姐妹
染色单体上，亲本基因型是AaBb，说明在减数第一次分裂前期发生了交叉互换，所以正常情况下该细胞形成两种
类型的两个精子，A 错误，C 正确。两个B 基因的分离发生在减数第二次分裂的后期，B 正确。该细胞是次级精母
细胞，产生的子细胞是精细胞，D 正确。
点睛：正常情况下一个精原细胞可以形成2 种类型的4 个精细胞，如果发生基因突变一个精原细胞可以形成3 种类
型的4 个精细胞，如果发生了交叉互换一个精原细胞可以形成4 种类型的4 个精细胞。
5.甲、乙、丙是某二倍体动物的3 个正常细胞，其染色体组数分别为1、2、4。下列说法错误的是
A. 甲细胞可能是次级精母细胞
B. 乙细胞中可能含有4N 个染色单体
C. 丙细胞中染色体可能正向细胞两极移动
D. 甲、乙、丙可能都在进行有丝分裂
【解析】
甲中含有1 个染色体组，说明是减数第二次分裂前期或中期的细胞，可能是次级精母细胞，A 正确。乙细胞中含有
2 个染色体组，可以是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂时期的细胞，可能含有4N 个染色单体，B 正确。丙中
含有4 个染色体组，一定是有丝分裂后期，其染色体应正在向细胞两极移动，C 正确。甲细胞只能是在进行减数分
裂，D 错误。
6.图示雄果蝇细胞分裂过程中每条染色体上DNA 分子含量的变化曲线，下列叙述中正确的是
A. 此图只能表示减数分裂过程中DNA 含量的变化
B. 在bc 时期细胞核中可以发生基因重组
C. cd 时期的细胞内有可能不含Y 染色体
D. ab 时期和ef 时期细胞中含的染色体数目一定相同
【解析】
该图表示的是一条染色体上DNA 分子含量关系，也可以代表有丝分裂过程中DNA 含量的变化，A 错误。在bc 时
期细胞正在进行DNA 复制，在细胞分裂间期是不会发生基因重组的，可能发生基因突变，B 错误。cd 时期的细胞内
染色体含有姐妹染色单体，在有丝分裂前期、中期和减数第一次分裂时期都含有Y 染色体，但还可以代表减数第二
次分裂前期和中期的细胞，此时不含Y 染色体，C 正确。ab 时期和ef 时期细胞中含的染色体数目可能相同但也有
可能ab 时期是ef 时期的两倍，D 错误。
7.图1 表示某雄果蝇细胞分裂某时期模式图，图2 表示细胞分裂不同时期染色体和核DNA 的相对含量。下列叙述正
确的是
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706
A. 图1 是次级卵母细胞，对应图2 中的d
B. 图1 细胞进入分裂后期不会发生等位基因分离
C. 图2 中a 细胞内含有2 条X 染色体，4 个染色体组
D. 图2 中一定具有同源染色体的是a、c
【解析】
图1 表示的是雄果蝇的细胞分裂时期，该细胞中没有同源染色体，染色体的着丝点排列在细胞中央，所以是减数第
二次分裂中期的次级精母细胞，此时染色体数目减半，每条染色体含有2 个DNA，对应图2 中的d，A 错误。图1
细胞中可能发生了交叉互换，在后期可能会发生等位基因分离，B 错误。图2 中a 细胞内染色体是正常细胞的两倍，
所以是有丝分裂后期，含有2 条X 染色体，4 个染色体组，C 正确。图2 中一定具有同源染色体的是a、b、c，D
错误。
点睛：正常情况下等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，但如果发生交叉互换后，在减数第二次分裂后期也
会发生等位基因的分离。
8.控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c 对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型
为aabbcc 的棉纤维长度为6 厘米，每个显性基因增加纤维长度2 厘米。棉花植株甲（AABbcc）与乙（aaBbCc）杂
交，则F1 的棉纤维长度范围是（
）
A. 6~14 厘米
B. 6~16 厘米
C. 8~14 厘米
D. 8~16 厘米
【解析】
【分析】
根据题意分析可知：控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c 对长度的作用相等，分别位于三对同源染色
体上，所以三对等位基因的遗传遵循自由组合定律．基因型为aabbcc 的棉花纤维长度为6 厘米，每个显性基因增加
纤维长度2 厘米，甲（AABbcc）与乙（aaBbCc）杂交，问F1 的棉花纤维长度范围，求出子一代显性基因的个数范围
即可。
【详解】甲（AABbcc）与乙（aaBbCc）杂交，子代有六种基因型，AaBBCc、AaBBcc、AaBbCc、AaBbcc、AabbCc、Aabbcc、
显性基因个数分别为4、3、3、2、2、1，棉花纤维长度分别为，6+4×2=14 厘米、6+3×2=12 厘米、6+2×2=10 厘米、
6+1×2=8 厘米，C 正确；故选C。
【点睛】本题考查基因的自由组合定律，涉及基因的累加效应的现象，解题的关键是根据体细胞中含有显性基因的
个数判断棉花纤维长度。
9.下列关于人类红绿色盲遗传的叙述，正确的是
A. 在遗传上与性别相关联，人群的患者中男性多于女性
B. 带有红绿色盲基因的个体称之为携带者
C. Y 染色体上无相关基因，因此该性状不遵循基因的分离定律
D. 具有“双亲都患病，子女不一定患病”的隔代遗传特点
【解析】
红绿色盲是伴X 隐性遗传病，在遗传上与性别相关联，人群中患者男性多于女性，A 正确。带有红绿色盲基因的个
体在女性中是携带者，在男性中是患者，B 错误。Y 染色体上无相关基因，但该性状在女性中遵循基因的分离定律，
C 错误。具有“双亲都无病，子女可能患病”的隔代遗传特点，D 错误。
10.如图为某种单基因遗传病的系谱图，3 号个体为纯合子。下列判断不正确的是
A. 该病不可能是伴X 染色体隐性遗传病
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B. 7 号与8 号再生一个男孩，基因型与11 号相同概率是5/9
C. 11 号个体与该病基因携带者结婚，所生男孩患该病的概率是1/8
D. 正常情况下，11 号与3 号、8 号个体的线粒体DNA 序列相同
【解析】
分析系谱图1 号有病，而其儿子7 号个体无病，说明该病不可能是伴X 隐性遗传病，A 正确。因为3 号个体为纯合
子，而其孩子都无病，说明该病是常染色体隐性遗传病，所以8 号个体一定是携带者，7 号个体也是携带者，11 号
个体有可能是1/3 的纯合子，2/3 的杂合子，他们再生一个男孩基因型与11 号相同的概率是1/3×1/3+2/3×2/3=5/9，B
正确。11 号个体与该病基因携带者结婚，所生男孩患该病的概率是2/3×1/4=1/6，C 错误。正常情况下，11 号与3
号、8 号个体的线粒体DNA 序列相同，因为受精时细胞质基因都来自母亲，D 正确。
11.关于染色体DNA 分子结构的叙述，错误的是
A. 双链按反向平行方式形成双螺旋
B. 由核糖与磷酸交替连接构成基本骨架
C. 均含有两个游离的磷酸基团
D. 碱基对排列顺序决定DNA 多样性
【解析】
染色体上的DNA 分子的两条链是反向平行的双螺旋结构，A 正确。是由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，
B 错误。每条链都含有一个游离的磷酸基团，而DNA 含有2 条链，所以都含有两个游离的磷酸基团，C 正确。碱
基对排列顺序决定了DNA 的多样性，特定的碱基对的排列顺序决定了DNA 的特异性，D 正确。
12.某实验中，甲组用
35S 标记的噬菌体侵染
32P 标记的大肠杆菌，乙组用
32P 标记的噬菌体侵染
35S 标记的大肠杆菌，
大肠杆菌裂解后检测子代噬菌体，有关叙述正确的是
A. 所有甲组子代噬菌体既含
32P 又含
35S
B. 所有乙组子代哩菌体既含
32P 又含
35S
C. 部分甲组子代噬菌体既含
32P 又含
35S
D. 部分乙组子代噬菌体既含
32P 又含
35S
【解析】
噬菌体侵染大肠杆菌时只有头部的DNA 侵染到大肠杆菌内，侵染到大肠杆菌后是在自身的遗传物质的指导下，利
用大肠杆菌的原料和场所来进行增殖的。用
35S 标记的是蛋白质，
32P 标记的是DNA。在甲组实验中所形成的子代噬
菌体都含有
32P 标记但都不含有
35S，A、C 错误。乙组标记的是噬菌体的DNA，而DNA 是半保留复制，所以形成的子
代噬菌体部分子代噬菌体含有
32P，所有的子代噬菌体都含有
35S，B 错误，D 正确。
点睛：噬菌体侵染细菌实验的同位素标记解题规律
13.下图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图，下列叙述错误的是
A. 结构1 中含有rRNA
B. 甲硫氨酸处于图中a 的位置
C. 密码子位于结构2 上
D. 图示过程中无A—T 碱基配对方式
【解析】
由图可知1 是核糖体，主要由rRNA 和蛋白质组成，A 正确。甲硫氨酸是起始密码子，图中翻译方向是向右进行的，
所以应是处于图中b 的位置，B 错误。密码子是mRNA 上能决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，即图中的2 上，C
正确。图示过程中表示的是翻译，只有A-U 的碱基配对方式，而无A-T 的碱基配对方式，D 正确。
点睛：在DNA 复制中遵循的是A-T、T-A，在转录时遵循的是A-U，T-A，在翻译时遵循的是A-U，U-A。
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14.双链DNA 分子中，A+T 占全部碱基总数的34%，其中一条链上的C 占该链碱基总数的19%。则另一条互补链上的C
占该链碱基总数的比例
A. 47%
B. 46%
C. 30%
D. 27%
【解析】
在双链DNA 分子中，A 和T 在全部DNA 分子中和在一条链中所占的比例相同，在一条链上A 和T 占34%，C 占
19%，说明这条链上G 占47%。而另一条链上的C 和这条链上的C 是互补的，所以占47%，A 正确，B、C、D 错
误。
15.下列关于生物的中心法则（又叫信息流）的叙述，错误的是
A. 图中所示过程均发生于活细胞中
B. ①③过程需要原料与②④过程需要原料不相同
C. 图解中每一过程都涉及相同的碱基互补配对方式
D. 生物的遗传信息储存在DNA 或RNA 的核苷酸序列中
【解析】
分析概念图可知①表示DNA 复制，②表示转录，③表示逆转录，④表示RNA 复制，⑤表示翻译，这些过程都发生
在活细胞中，A 正确。DNA 复制需要的原料是脱氧核苷酸，逆转录需要的是核糖核苷酸，转录需要的是核糖核苷酸，
RNA 复制需要的是核糖核苷酸，B 正确。在DNA 复制中遵循的是A-T、T-A，在转录时遵循的是A-U，T-A，在翻
译时遵循的是A-U，U-A，C 错误。细胞生物的遗传信息都储存在DNA 中，病毒的遗传信息有的在DNA 中，有的
在RNA 中，D 正确。
16.某基因发生突变，导致转录的mRNA 增加了一个碱基序列UUG，表达的肽链增加了一个氨基酸。以下说法正确的
是
A. 突变前后编码的两条肽链，最多有2 个氨基酸不同
B. 若该突变发生在减数分裂中，一定遗传给下一代
C. 突变后的基因中嘌呤核苷酸的比例增加
D. 该突变一定有利于生物生存
【解析】
mRNA 上相邻的三个碱基决定一个氨基酸，基因发生突变后，导致转录的mRNA 上增加一个碱基序列，表达的肽
链增加了一个氨基酸，如果正好是在一个密码子后面有一个氨基酸的不同，如果插入在原有密码子的中间，所以最
多有2 个氨基酸不同，A 正确。如果该突变发生在减数分裂过程中，因为减数分裂形成的生殖细胞中不一定含有该
突变基因，也不一定都遗传给下一代，B 错误。突变后的基因中嘌呤核苷酸和嘧啶核苷酸的比例是相等的，C 错误。
大多数突变是有害的，D 错误。
点睛：突变的有害和有利取决于生物生存的环境，而不是固定不变的。
17.下图①、②、③、④分别表示不同的变异类型。有关说法正确的是
A. ①②都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期
B. ③属于染色体结构变异中的缺失
C. 图中的变异都能够通过光学显微镜观察到
D. ②④属于染色体结构变异
【解析】
分析图形可知①中是发生在同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换，属于基因重组；②发生在非同源染色体上，
属于染色体结构变异中的易位，A 错误。③中发生了碱基对的增添，属于基因突变，B 错误。基因突变是不能通过
光学显微镜观察到的，C 错误。④是染色体重复或缺失，属于染色体结构变异，D 正确。
点睛：碱基对的增添、缺失或替换属于基因突变，但染色体片段的增添、缺失属于染色体结构变异；基因突变不会
使基因数量改变，而染色体的缺失或重复会改变基因的数量。
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18.对于“低温诱导洋葱染色体数目变化”的实验，下列描述错误的是
A. 低温诱导出的染色体数目变化属于可遗传变异
B. 在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞
C. 在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程
D. 多倍体细胞形成过程中无完整的细胞周期
【解析】
低温诱导的染色体数目变化属于可遗传变异，A 正确。因为细胞分裂是不同步的，所以在显微镜视野内可以观察到
二倍体细胞核四倍体细胞，B 正确。在解离时细胞已经死亡，所以不能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程，C
错误。多倍体细胞形成过程中细胞处于分裂后期，而无完整的细胞周期，D 正确。
19.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是
A. 患遗传病的人一定携带致病基因
B. 估算后代遗传病的再发风险率需要确定遗传病类型
C. 抗VD佝偻病在男女中的发病率相等
D. 白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现
【解析】
人类遗传病是因为遗传物质的改变，包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，而染色体异常遗传病
是不携带致病基因的，A 错误。估算后代遗传病的再发风险率需要先确定遗传病的类型，B 正确。抗VD佝偻病是伴
X 显性遗传病，在女性中发病率高于男性，C 错误。白化病是常染色体隐性遗传病，具有隔代遗传的特点，D 错误。
20.下列有关生物变异和进化的叙述，正确的是
A. 细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体
B. 细胞分裂过程中染色体数目发生改变就属于染色体变异
C. 突变和基因重组产生进化的原材料
D. 染色体变异一定会改变基因的数量
【解析】
细胞中含有两个染色体组的个体也可能是单倍体，A 错误。细胞分裂过程中染色体数目发生改变的不一定是染色体
变异，如减数分裂过程中染色体数目减半，B 错误。突变和基因重组可以为生物进化提供原材料，C 正确。染色体
变异中的倒位基因数量就没有发生改变，D 错误。
点睛：判断个体是几倍体生物，主要是看发育的起点，如果发育的起点是受精卵，体细胞中含有几个染色体组就是
几倍体；如果发育的起点是配子，无论体细胞中含几个染色体组都是单倍体。
21.下列有关育种的叙述，正确的是
A. 基因突变的特点决定诱变育种时需要处理大量的材料
B. 杂交育种能产生新基因
C. 普通小麦的花粉离体培养得到的是三倍体
D. 三倍体无子西瓜高度不育的原因是细胞内无同源染色体
【解析】
【详解】A、基因突变具有低频性、不定向性和多害少利性，所以在诱变育种时需要处理大量的材料，A 正确；
B、杂交育种利用的是基因重组，不能产生新基因，只能产生新性状，B 错误；
C、普通的小麦的花粉离体培养得到的是三倍体，C 错误；
D、三倍体无子西瓜高度不育的原因是同源染色体联会紊乱，D 错误。
故选A。
22.下列说法符合现代生物进化理论的是
A. 自然选择决定了新基因的产生
B. 生殖隔离产生的原因是种群基因库的明显差异
C. 新物种的产生一定经过地理隔离
D. 隔离是新物种形成和生物进化的必要条件
【解析】
新基因的产生是通过基因突变产生的，不是自然选择决定的，A 错误。生殖隔离产生的原因只种群基因库的差异越
来越明显，B 正确。新物种的产生一定经过生殖隔离，不一定经过地理隔离，C 错误。隔离是新物种形成的必要条
件，但不是生物进化的必要条件，D 错误。
点睛：新物种的形成一定要经过生殖隔离，但不一定经过地理隔离，如人工多倍体的形成。形成新物种生物一定进
化，但生物进化不一定形成新物种。
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710
23.在一个种群中（雌：雄=1:1)，X
BX
B的个体占20%，X
bX
b的个体占10%，X
bY 的个体占20%，则基因X
B和X
b的频率分
别是
A. 60%，40%
B. 80%，20%
C. 40%，60%
D. 70%，30%
【解析】
因为这个种群中雌：雄=1:1，X
BX
B的个体占20%，X
bX
b的个体占10%，所以X
BX
b占20%；X
bY 的个体占20%，X
BY 应占30%，
XB 的基因频率=（20%×2+20%+30%）÷（50%×2+50%）=60%，所以X
b为40%，A 正确，B、C、D 错误。
点睛：关于基因频率的计算因为常染色体上每对基因都是成对存在的，所以分母是个体数乘以2，但位于X 染色体
上而Y 上无等位基因的在计算时雌性个体数乘以2，而雄性个体数不需要乘以2。
24.某自由交配的种群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ时间段都经历多次繁殖过程，定期随机抽取100 个个体，测得基因型为AA、aa
的个体数量变化曲线如图所示。下列相关叙述正确的是
A. 在Ⅰ、Ⅲ段内Aa 的基因型频率不同
B. Ⅱ段发生剧变的原因是A 突变为a
C. 在Ⅱ段，AA 个体比aa 个体的适应能力强
D. Ⅰ→Ⅲ段过程中，该种群发生进化
【解析】
【详解】A、因为有100 个个体，在I 解答AA 占40%，aa 占20%，所以Aa 占40%；在III 段内aa 占40%，AA 占
20%，所以Aa 占40%，A 错误；
B、II 段发生剧变的原因是环境对生物的选择作用，B 错误；
C、在II 段因为AA 个体数量是在逐渐下降的，而aa 个体数量是在逐渐上升的，所以aa 个体的适应能力比AA 强，
C 错误；
D、在I 段A 基因频率为40%+20%=60%，在III 段A 基因频率为20%+20%=40%，所以该种群发生了进化，D 正确。
故选D。
【点睛】生物进化的实质是种群基因频率的改变，只要种群基因频率改变了生物就进化了。
25.某地区连续多年使用杀虫剂，棉铃虫种群的抗药性不断增强，下列叙述正确的是
A. 杀虫剂使棉铃虫产生抗药突变
B. 杀虫剂对棉铃虫发挥选择作用
C. 继续使用该杀虫剂，棉铃虫的死亡率会逐代升髙
D. 棉铃虫中的抗药个体和不抗药个体共同进化
【解析】
棉铃虫自身就存在抗药突变，而不是杀虫剂使棉铃虫产生了抗药性的突变，A 错误。杀虫剂对棉铃虫是否抗药发挥
了选择作用，B 正确。继续使用该杀虫剂，棉铃虫的死亡率不会逐代升高，会先升高后下降，C 错误。棉铃虫中的
抗药个体和不抗药个体是同种生物不属于共同进化，D 错误。
点睛：突变是生物自身就存在的，环境只是选择作用，不是环境诱发生物产生突变的。
二、非选择题
26.图甲表示基因型为AaBB 的动物细胞分裂不同时期的图像；图乙表示该动物体内细胞分裂过程中，同源染色体对
数的变化曲线。请据图回答问题：
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（1）若图甲中4 个细胞均来自该动物的同一器官，此器官是__________，判断的依据主要是图甲中_____细胞的变
化特征。此器官的细胞中染色体数目最多可达___________条。
（2）图甲中细胞④的名称是____________，处于图乙的___________段。该细胞染色体上出现b 基因的原因是
_________________。
（3）图乙BC 阶段变化的原因是__________________。
（4）图乙CD 段细胞中染色体和核DNA 比值是____________________。
【答案】
(1). 卵巢
(2). ②
(3). 8
(4). 极体(或第一极体）
(5). HI
(6). 基因突变
(7). 着丝点
分裂（染色体数目加倍)
(8). 1
【解析】
本题考查细胞分裂和相关物质含量的变化，分析图甲①中有同源染色体，且着丝点排列在一个平面上，所以是有丝
分裂中期；②中有同源染色体，同源染色体分离，且细胞质不均等平分，是减数一次分裂后期的初级卵母细胞；③
中无同源染色体，着丝点排列在一个平面上，是减数第二次分裂中期；④中无同源染色体，着丝点分裂是减数第二
次分裂后期。乙图中是同源染色体对数，在CD 段同源染色体对数加倍，是有丝分裂后期，在HI 没有同源染色体是
减数第二次分裂时期。意在考察考生对图形的分析和对知识点的理解掌握程度。
（1）若图甲中4 个细胞均来自该动物的同一器官，此器官是卵巢，因为②中有同源染色体，同源染色体分离，且
细胞质不均等平分，是减数一次分裂后期的初级卵母细胞。此器官的细胞中染色体数目达到最多是有丝分裂后期，
应有8 条染色体。
（2）因为已经确定该动物是雌性，图甲中细胞④的细胞质是均等平分的，所以名称是第一极体。处于图乙的HI 段。
该个体基因型是AaBB，而该细胞染色体上出现b 基因的原因是基因突变。
（3）图乙BC 阶段变化的原因是着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，所以同源染色体对数也加倍。
（4）图乙CD 段细胞中没有姐妹染色单体，一条染色体上含1 个DNA 分子，所以染色体和核DNA 比值是1。
点睛：判断细胞分裂图像，先看细胞中有无同源染色体，如果无同源染色体是减数第二次分裂时期图像；如果有同
源染色体，且存在同源染色体联会、分离现象是减数分裂，如果没有这些现象是有丝分裂。
27.下图表示果蝇体细胞中遗传信息的传递方向，请据图回答下列问题:
（1）过程①需要的原料是______________，该过程中打开氢键的酶是____________。
（2）若用
15N 标记某DNA 分子的一条链，连续进行3 次过程①，则子代中含
15N 的DNA 分子所占的比例____，能否
证明DNA 分子进行半保留复制？__________________。
（3）细胞中过程②发生的场所有_______________，催化该过程的酶是_________________。
（4）a、b 为mRNA 的两端，核糖体在mRNA 上的移动方向是__________（用图中的字母和箭头表示）。—个mRNA 上
连接多个核糖体形成的结构叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的意义是_______________。
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712
（5）已知组氨酸的密码子是CAU，CAC；缬氨酸的密码子是GUC，GUU，GUA，GUG。某tRNA 上的反密码子是CAU，则
该tRNA 所携带的氨基酸是____________________。
【答案】
(1). 脱氧核苷酸(或脱氧核糖核苷酸）
(2). 解旋酶
(3). 1/8
(4). 不能
(5). 细胞核，线粒
体
(6). RNA 聚合酶
(7). a→b
(8). (少量mRNA)可以迅速合成出大量的蛋白质(肽链)
(9). 缬氨酸
【解析】
本题考查基因的表达，包括基因的转录和翻译，分析图中①是DNA 复制，②是转录，③是发生在核糖体上的翻译。
意在考察考生对图形的分析能力和对知识点的理解掌握和应用。
（1）过程①是DNA 复制，需要的原料是4 种游离的脱氧核苷酸。在该过程中需要解旋酶打开氢键。
（2）若用
15N 标记某DNA 分子的一条链，连续进行3 次过程①，因为DNA 是半保留复制，复制3 次后共有8 个DNA
分子，而含有
15N 的DNA 只有1 个，所以子代中含
15N 的DNA 分子所占的比例1/8。因为只标记了一条链，无法证明
是半保留复制。
（3）细胞中过程②转录发生的场所主要是细胞核，但在果蝇的线粒体中也能发生。催化转录的酶是RNA 聚合酶。
（4）a、b 为mRNA 的两端，因为b 端肽链较长，所以核糖体在mRNA 上的移动方向是从a→b。—个mRNA 上连接多
个核糖体形成的结构叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的意义是少量mRNA 可以在短时间内迅速合成出大量的蛋白
质(肽链)。
（5）tRNA 所携带的氨基酸是是由其配对的mRNA 上的密码子决定的，现在tRNA 上的反密码子是CAU，那么mRNA 上
的密码子是GUA，所以携带的是缬氨酸。
28.下图是以玉米(2n=20)为亲本的几种不同育种方法示意图，回答问题。
（1）①②杂交的目的是__________________。培育乙依据的遗传学原理是_____________。
（2）B 过程常采用________方法来获取单倍体幼苗。A→B→C 育种方法的优点是_______________。
（3）C、F 处理最常用的试剂是__________，它的作用机理是__________________。
（4）最不易获得的新品种是______________。丙、丁杂交，子代个体高度不育的原因是_________。
【答案】
(1). 将控制优良性状的基因集中到F1个体上
(2). 基因重组
(3). 花药离体培养
(4). 明显缩
短育种年限
(5). 秋水仙素
(6). 抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，使染色体加倍
(7). 甲
(8). 减数
分裂联会紊乱，不能产生正常配子
【解析】
本题考查育种相关知识，分析图形A 过程是杂交，A 到E 到新品种甲是诱变育种；A 到D 到品种乙是杂交育种；A
到B 到C 到品种丙是单倍体育种；A 到F 到品种丁是多倍体育种。意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析
能力。
（1）①②杂交的目的是将控制优良性状的基因集中到F1个体上，培育乙依据的原理是基因重组。
（2）B 过程常采用花药离体培养来获得单倍体幼苗。A→B→C 是单倍体育种，该方法的优点是能明显缩短育种年限。
（3）让染色体数目加倍最常用的试剂是秋水仙素，它主要是通过抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，进而使染色
体数目加倍。
（4）最不易获得新品种的是甲，因为诱变育种利用的是基因突变，具有不定向性和低频性。丙、丁杂交，子代个
体高度不育的原因是减数分裂时联会紊乱，不能产生正常的配子，所以不育。
点睛：育种方式根据所需目的而有所不同，要获得优良性状的组合可以采用杂交育种；要获得从未有过的优良性状，
可以用诱变育种，基因工程育种；要在最短的时间内获得想要的品种可以利用单倍体育种；要获得营养物质增加的
可以用多倍体育种，但最简单的育种方式是杂交育种。
29.图1 为某地区中某种老鼠原种群被一条河分割成甲、乙两个种群后的进化过程示意图，图2 为在某段时间内，种
群甲中的A 基因频率的变化情况。请回答下列问题：
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（1）图1 中3 是由于河流产生___________将原种群分为甲、乙两个种群，经过长期的过程b 产生品系1 和品系2，
过程b 的实质是___________，物种1 和物种2 形成的标志c 是_______________。
（2）图2 中在___________时间段内种群甲发生了进化，在T 时________（填“是”、“否”或“不一定”）形成
新物种。
（3）若时间单位为年，在某年时，种群甲AA、Aa 和aa 的基因型频率分别为10%、30%和60%，则此时A 基因频率
为_________。若种群甲生存的环境发生改变，使得aa 个体每年减少10%，AA 和Aa 个体每年增加10%，则下一年时
种群中的a 基因频率约为__________(保留一位小数）。
【答案】
(1). 地理隔离
(2). 定向改变种群的基因频率
(3). 生殖隔离
(4). QR
(5). 不一定
(6).
25%
(7). 71.9%
【解析】
本题考查生物进化，物种的形成和基因频率的计算等相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
（1）图1 中3 是由于河流产生了地理隔离将原种群分为甲、乙两个种群，经过长期的过程b 产生品系1 和品系2，
此时还是同一物种，所以过程b 的实质是定向改变种群的基因频率。而物种1 和物种2 形成的标志c 是生殖隔离的
产生。
（2）分析图2，在Q 到T 阶段A 的种群基因频率在改变，所以在此段时间内发生了生物的进化。在T 时种群基因频
率发生了改变，但不一定形成新物种，物种形成的标志是生殖隔离的产生。
（3）若时间单位为年，在某年时，种群甲AA、Aa 和aa 的基因型频率分别为10%、30%和60%，则此时A 基因频率
为10%+1/2×30%=25%，a 为1-25%=65%。若种群甲生存的环境发生改变，使得aa 个体每年减少10%，AA 和Aa 个体
每年增加10%，则下一年时种群中aa 为（60%-60%×10%）=54%，AA 为10%+10%×10%=11%，Aa 为30%+30%×10%=33%，
a 基因频率约为（54%×2+33%）÷（54%×2+11%×2+33%×2）×100%=71.9%。
点睛：生物进化的实质是种群基因频率的改变，而新物种形成的标志是生殖隔离的产生，生物进化不一定形成新物
种，形成新物种生物一定进化。
30.某植物的花色有紫色、红色和白色三种类型，该性状是由两对等位基因A/a 和B/b 控制。现有三组杂交实验:三
组实验的F1均自交得F2，结果如表格所示。
实验
亲本表现型
F1的表现型
F2的表现型及比例
实验1
红花×白花
紫色
紫花：白花：红花=9：4：3
实验2
紫花×白花
紫色
紫花：白花=3:1
实验3
紫花×白花
紫色
紫花：白花：红花=9:4:3
已知实验1 红花亲本的基因型为aaBB。回答以下问题：
（1）由杂交实验可知，控制该植物花色的基因遵循________定律，相关基因通过_________途径来控制该植物的花
色。
（2）实验1 的F2中，红花植株的基因是____________；白花植株中，杂合子所占的比例是________。
（3）若让实验2 的F2中紫花植株再自交一次，子代的表现型及比例为_______________。
（4）可以用aaBb 的红花植株与紫花植株杂交的方法，判断紫花植株的基因组成。请根据杂交后代可能出现的表现
型和比例，推测相对应的该紫花植株的基因型：
①如果杂交后代全部是紫花，则该紫花植株的基因型是AABB。
②如果杂交后代紫花：白花=3:1，则该紫花植株的基因型是_____________。
③如果杂交后代______________，则该紫花植株的基因型是AaBB。
④如果杂交后代______________，则该紫花植株的基因型是AaBb。
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【答案】
(1). (分离和）自由组合
(2). 控制(与色素合成相关)酶的合成，来控制代谢过程
(3). aaBB 和aaBb
(4). 1/2
(5). 紫花：白花=5:1
(6). AABb
(7). 紫花：红花=1:1
(8). 紫花：红花：白花=3:3:2
【解析】
本题考查基因的自由组合定律和基因对性状的控制相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和分析应用能力。
（1）由杂交实验1 和3 子二代表现型是16 的变形，所以是两对基因控制的，所以遵循基因的分离定律和自由组合
定律。该题中体现的是基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物的性状。
（2）因为已知实验1 红花亲本的基因型为aaBB，实验1 的F2中，红花植株的基因是aaBB 和aaBb。白花植株中有2
份是纯合子，所以杂合子占1/2。
（3）实验2 的F2中紫花中有1/3 的双显性纯合子，如1/3AABB 和2/3 的AABb，让这样的植株再自交一次，只有2/3
的AABb 自交后会出现2/3×1/4=1/6 的白花，所以子代的表现型及比例为紫花：白花=5:1。
（4）紫花的基因型有AABB、AaBB、AABb 和AaBb 四种基因型。
②通过分析和以下紫花的基因型，如果杂交后代紫花：白花=3:1，则该紫花植株的基因型是AABAb。
③如果紫花植株的基因型是AaBB，与aaBb 杂交后，后代有AaBB、AaBb、aaBB 和aaBb 四种基因型，根据题干中A-B-
是紫花，aaB-是红花，剩余基因型都是白花，所以是紫花：红花为1:1。
④如果该紫花植株的基因型是AaBb，与aaBb 杂交后，后代有AaBB、2AaBb、Aabb、aaBB、2aaBb 和aabb，所以子
代中紫花：红花：白花=3:3:2。
点睛：关于9:3:3:1 的变形应掌握，在原有的9 种基因型4 种表现型的基础上进行分析得出结论即可。进行探究基
因型时，可以先将基因型进行代入得出相应结果，即用倒推法得出相应空上所填内容即可。
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山西省临汾第一中学等五校2018-2019 学年高二上学期期末联考
生物试题
一、选择题
1.下列有关细胞中大分子物质的叙述，不正确的是
A. 蛋白质的空间结构决定了其特定的功能
B. 组成糖原的单体与组成纤维素的单体不同
C. 动物的遗传物质是脱氧核糖核酸
D. 叶肉细胞缺乏Mg 会影响叶绿素合成
【解析】
结构与功能是相适应的，蛋白质的空间结构决定了其特定的功能，A 正确；组成糖原和纤维素的单体是相同的，均
为葡萄糖，B 错误；动物体内有两种核酸—核糖核酸与脱氧核糖核酸，但是遗传物质是脱氧核糖核酸，C 正确；Mg
是合成叶绿素所必需的矿质元素，叶肉细胞缺乏Mg 会影响叶绿素合成，D 正确。
2.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是
A. 细胞膜是细胞的边界，是细胞外层的结构
B. 含有核糖体的细胞都能合成某些分泌蛋白
C. 代谢旺盛的真核细胞中，核孔的数目相对较多
D. 细胞器之间都通过囊泡进行物质运输
【解析】
细胞膜是细胞的边界，不一定是细胞外层的结构，因为植物细胞最外面的结构是细胞壁，A 错误；细胞内的核糖体
分两类，一种附着在内质网上，这种核糖体合成的蛋白质是分泌蛋白；另一种是游离在细胞质基质的核糖体，这些
核糖体合成的蛋白质为胞内蛋白，如ATP 合成酶、解旋酶和细胞的结构蛋白等，B 错误；核孔是细胞核与细胞质之
间进行物质和信息交流的通道，通常代谢旺盛的细胞，核孔数目相对越多，C 正确；分泌蛋白的合成、加工、运输
与分泌过程中，核糖体是蛋白质的合成场所，无膜结构，不能形成囊泡；而内质网与高尔基体形成囊泡，参与相关
物质的加工、运输，D 错误。
3.下图是细胞膜的结构和部分物质进出细胞方式的示意图，下列叙述不正确的是
A. 物质B 是磷脂双分子层，构成了细胞膜的基本骨架
B. 物质A 及糖蛋白，细胞间的信息交流都依赖于糖蛋白
C. b、c、d 过程均是被动运输过程，都不消耗能量
D. a 过程能表示小肠绒毛细胞吸收葡萄糖
【解析】
【详解】物质B 表示磷脂双分子层，构成了细胞膜的基本骨架，A 正确；
植物细胞间的信息交流可以依赖于胞间连丝进行，不需糖蛋白，B 错误；
据图分析可知，b 为自由扩散、c、d 为协助扩散，均是被动运输，都不消耗能量，C 正确；
据图可知，a 过程的运输方向是从低浓度到高浓度，需要载体蛋白的协助，也需要消耗能量，因此是主动运输；而
小肠绒毛细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，因此a 过程可表示小肠绒毛细胞吸收葡萄糖，D 正确。
故选B。
4.下列有关人体细胞呼吸的叙述，不正确的是
A. 葡萄糖是进行细胞呼吸主要的能源物质
B. 肌细胞进行无级呼吸不能产生二氧化碳
C. 有氧呼吸和无氧呼吸均受温度的影响
D. 有氧呼吸只有第三阶段产生ATP
【解析】
【详解】生物的生命活动需要消耗能量，这些能量是生物体通过细胞呼吸分解糖类、脂质和蛋白质等有机物产生的，
其中葡萄糖是进行细胞呼吸主要的能源物质，A 正确；
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肌细胞进行无氧呼吸的产物是乳酸，不能产生二氧化碳，B 正确；
有氧呼吸和无氧呼吸均需要酶的催化作用，而温度影响酶的活性，故有氧呼吸和无氧呼吸均受温度的影响，C 正确；
有氧呼吸三个阶段均能产生ATP，其中第一、二个阶段产生少量的ATP，第三个阶段产生的ATP 最多，D 错误。
5.下列对细胞生命历程的叙述，不正确的是
A. 细胞凋亡不利于生物体内部环境的稳定
B. 易分散和转移是癌细胞的重要特征
C. 某些高度分化的细胞依然具有分裂能力
D. 衰老的细胞物质运输能力下降、代谢缓慢
【解析】
细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，也称为细胞编程性死亡。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，
对生物体是有利的，利于生物体内部环境的稳定，A 错误；细胞癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，使细胞间的黏着
性降低，所以癌细胞在体内容易分散和转移，且是癌细胞的重要特征，B 正确；部分高度分化的细胞依然具有细胞
分裂能力，如记忆细胞、卵细胞等，C 正确；衰老的细胞，其细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色
素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢等，D 正确。
6.豌豆的高茎和矮茎受一对等位基因控制，某豌豆种群全为高茎，让该豌豆种群自然繁殖一代，F1的高茎：矮茎=5:1，
则F1继续自然繁殖产生的F2代中高茎：矮茎为
A. 3:1
B. 4:1
C. 5:1
D. 8:1
【解析】
【详解】根据题意，高茎豌豆自交，后代出现了性状分离，说明高茎是显性性状。假设原高茎种群中AA 所占比例
为x，则Aa 的比例为1-x。由于豌豆是自花传粉、闭花授粉植物，豌豆种群自然繁殖一代即为豌豆自交，AA 自交，
F1 所占比例仍为x；Aa 豌豆自交，F1 中AA 占（1-x）/4，Aa 占2（1-x）/4，aa 占（1-x）/4，后代中高茎占x+（1-x）
/4+2（1-x）/4=（x+3）/4。根据题意可知F1 的高茎：矮茎=5:1，即（x+3）/4：（1-x）/4=5：1，解得x=1/3。进而求
出F1 中AA：Aa：aa=3：2：1。F1 自交：AA 和aa 自交，F2 中AA 与aa 比例不变，即AA 占1/2，aa 占1/6；Aa 自交，
F2 中AA 占1/3×1/4=1/12，Aa 占1/3×1/2=1/6，aa 占1/12。因此F2 代中高茎：矮茎=（1/2+1/12+1/6）:(1/6+1/12)=9/12：
3/12=3：1。
故选：A。
7.下图是一动物（2n）体内的某个细胞分裂图，下列相关叙述正确的是
A. 该细胞的染色体移向细胞两极，处于有丝分裂的后期
B. 该细胞不含同源染色体，是次级精母细胞或第二极体
C. 该动物肌细胞的染色体数目与该细胞此时的染色体数目相同
D. 该细胞从细胞的两极发出纺锤丝形成纺锤体
【解析】
分析题图，图中细胞没有同源染色体，并且着丝点分裂，因此该细胞处于减数第二次分裂后期，A 错误；该细胞不
含同源染色体，由于细胞的细胞质不均等分裂，是次级卵母细胞，B 错误；该细胞是减数第二次分裂后期的细胞，
形成该细胞过程中染色体的变化是2n→n→2n，因此该细胞的染色体数目与体细胞（肌肉细胞）的染色体数目相同，
C 正确；该分裂图是动物细胞的减数分裂图，动物细胞分裂过程中从中心体发出星射线形成纺锤体，D 错误。
8.下图是某种单基因遗传病的系谱图，则该病的遗传方式不可能是
A. 常染色体隐性遗传
B. 伴X 染色体隐性遗传
C. 常染色体显性遗传
D. 伴X 染色体显性遗传
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【解析】
根据系谱图不能确定该遗传病的遗传方式，可能是伴X 染色体隐性遗传病，也可能是常染色体隐性遗传，也可能是
常染色体显性遗传，A、B、C 不符合题意；根据系谱图不能确定该遗传病的遗传方式，但男患者有一个正常的女儿，
根据伴X 染色体显性遗传病的特点，父亲患病，其女儿一定患病，因此不可能是伴X 染色体显性遗传，D 符合题意。
故选：D。
9.下列有关基因表达的叙述正确的是
A. RNA 聚合酶催化翻译过程
B. mRNA 上三个相邻的碱基都能决定一个氨基酸
C. 多个核糖体可依次结合到一条mRNA 上
D. 酵母菌基因的转录和翻译是同时进行的
【解析】
RNA 聚合酶催化转录过程，A 错误；密码子是位于mRNA 上的三个相邻的碱基，密码子共64 种，其中3 种是终止密
码子，不决定任何氨基酸，决定氨基酸的密码子是61 种，B 错误；多个核糖体可依次结合到一条mRNA 上，以提高
蛋白质合成的速率，C 正确；酵母菌属于真核生物，原核细胞基因的转录和翻译是同时进行的，D 错误。
10.某种鸟的性别决定是ZW 型，其尾羽花纹性状受一对等位基因（A、a）控制，纯合白色雌鸟与纯合斑点雄鸟交配，
F1中雌鸟均为斑点、雄鸟均为白色。下列判断正确的是
A. 控制尾羽花纹性状的基因位于W 染色体上
B. 亲代雌雄鸟的基因型分别是Z
aW、Z
AZ
A
C. F1中雄鸟和雌鸟均为纯合子
D. 若F1的雌雄鸟自由交配，F2中斑点雌鸟所占的比例为1/4
【解析】
根据“纯合白色雌鸟与纯合斑点雄鸟交配，F1 中雌鸟均为斑点、雄鸟均为白色”可知，亲本的杂交组合为ZAW×ZaZa，
即雌雄亲本分别为ZAW、ZaZa，且羽毛白色对斑点为显性，还可推出W 染色体上无对应的等位基因（如果W 染色
体上有基因，纯合白色雌鸟与纯合斑点雄鸟交配，后代的雌雄全为白色），A、B 错误；亲本的杂交组合为ZAW×ZaZa，
后代的雄性的基因型为ZAZa，为杂合子，雌性的基因型为ZaW，为纯合子，C 错误；根据C 的分析可知F1 的雌雄
鸟的基因型分别为ZaW 、ZAZa，若F1 的雌雄鸟自由交配，F2 的基因型及比例为：ZAZa（白色雄性）：ZaZa（斑点
雄性）：ZAW（白色雌性）：ZaW（斑点雌性）=1：1：1：1，其中斑点雌鸟所占的比例为1/4，D 正确。
11.下列关于人体体液的叙述，不正确的是
A. 人体血浆的pH 通常为7.35〜7.45
B. 脂肪酸、葡萄糖、胆固醇都是血浆中的成分
C. 患者打吊针时，药液进入人体后发挥作用的途径是血浆→组织液→靶细胞
D. 体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞内液约占1/3
【解析】
血浆中含有缓冲物质H2CO3/NaHCO3，使正常人血浆的pH 维持在7.35～7.45，A 正确；脂肪酸、葡萄糖、胆固醇等
物质都是通过血浆来运输的，因此都是血浆的成分，B 正确；静脉注射的药液直接进入人体的血浆，然后经过组织
液作用于靶细胞，C 正确；体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞内液约占2/3，D 错误。
12.科研人员分别给三只大白鼠注射a、b、c 三种激素后，观察到的相应反应如下表所示，据此判断，激素a、b、c
的化学名称依次可能是
注射的激素
注射后的反应
激素a
血糖升高，血浆渗透压升高
激素b
使体内新陈代谢加快，产热量增加
激素c
肾小管，集合管重吸收水，尿量减少
A. 胰岛素、甲状腺激素、胰高血糖素
B. 胰高血糖素、甲状腺激素、抗利尿激素
C. 胰岛素、甲状腺激素、抗利尿激素
D. 胰高血糖素、生长激素、抗利尿激素
【解析】
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甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，能提高神经系统的兴奋
性。注射此种激素会引起代谢加强，产热量增多的现象；胰高血糖素的作用机理是促进肝糖原分解和脂肪等非糖物
质的转化，即促进血糖来源，进而使血糖浓度升高，血压升高；抗利尿激素能够促进肾小管、集合管重吸收水，尿
量减少，进而使细胞外液渗透压降低。综上所述，B 符合题意。
故选：B。
【点睛】本题主要考查动物的激素调节，意在考查学生对各种激素的作用的理解和应用，题目虽然比较基础，但是
考查的比较全面。
13.下列有关人体水盐平衡调节的叙述，正确的是
A. 水盐平衡调节过程中存在反馈调节机制
B. 水盐平衡调节是通过体液调节来完成的
C. 抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌并释放
D. 抗利尿激素经靶细胞接受就会持续发挥作用
【解析】
饮水不足，体内失水—细胞外液渗透压升高—垂体释放抗利尿激素—增加肾小管，集合管对水的重吸收—尿量减少
—渗透压降低；反之，细胞的渗透压升高。由此可见，水盐平衡调节过程中存在反馈调节机制，A 正确；水盐平衡
调节中枢位于下丘脑，调节的激素是抗利尿激素，所以调节方式是神经—体液调节，B 错误；抗利激素是由下丘脑
的神经细胞分泌垂体后叶释放的，C 错误；抗利尿激素与靶细胞的受体结合，激素发挥作用后会被灭活，D 错误。
14.下图表示当突触前膜释放的兴奋型递质乙酰胆碱（Ach）传到神经末梢时，Ach 与Ach 受体结合，会引起肌肉收
缩，下列叙述错误的是
A. 当兴奋传导到①时，兴奋部位膜两侧的电荷分布情况是外负内正
B. 正常情况下，释放到内环境的Ach 可以持续作用于肌肉细胞
C. 若某抗体能与Ach 受体结合，则阻碍兴奋的传递，导致肌无力
D. 某种药物可以抑制分解Ach 酶的活性，故此药应慎服或禁用
【解析】
当兴奋传导到①时，兴奋部位Na+内流，膜两侧的电荷分布情况是内正外负，A 正确；正常情况下释放到内环境的
Ach 可以作用于肌肉细胞后，被相应酶分解；B 错误；若某抗体能与Ach 受体结合，使得Ach 无法与Ach 受体特异
性结合，则阻碍兴奋的传递会导致肌无力；C 正确；某种药物可以抑制分解Ach 酶的活性，服用此药物后，ACH
不会被分解，导致Ach 持续作用于肌肉细胞，因此此药应慎服或禁用，D 正确。
15.下图表示正在发挥免疫作用的某免疫细胞。下列相关叙述正确的是
A. 图中①②的基本组成单位不同
B. 分泌③的过程不需要消耗能量
C. 若③为抗体，则此免疫细胞能特异性识别抗原
D. 若③为淋巴因子，则其能促进B 细胞增殖分化
【解析】
图中①和②是该免疫细胞细胞膜表面的受体蛋白，蛋白质的结构决定功能，由图知两种受体蛋白所识别的物质不同，
据此可推知其空间结构也不同，但其组成单位相同，均为氨基酸，A 错误；该免疫细胞分泌③的方式是胞吐，不需
要载体蛋白的协助，但需要消耗能量，B 错误；若③为抗体，则此免疫细胞为浆细胞，浆细胞没有识别功能，C 错
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误；若③为淋巴因子，则该免疫细胞是T 细胞，T 细胞产生的淋巴因子能促进B 细胞增殖分化，D 正确。
【点睛】本题的知识点是免疫调节。分析题图：题图显示某免疫细胞正在发挥免疫作用，其中①和②是该免疫细胞
细胞膜表面的受体蛋白，③是该免疫细胞分泌的物质。体液免疫和细胞免疫的具体过程如图所示：
16.青鲜素是一种植物生长调节剂，可用于防止大蒜等在贮藏期间发芽。经研究发现，青鲜素的化学结构与尿嘧啶的
非常相似，进入植物体内可替代尿嘧啶的位置，进而引起代谢异常。下列有关说法错误的是
A. 青鲜素和生长素对植物芽的生理作用效果不相同
B. 青鲜素可强烈阻断DNA 的复制过程，进而导致细胞代谢异常
C. 为了人类的健康，应该科学的生产与使用青鲜素
D. 可用一系列浓度梯度的青鲜素溶液，探究其防止大蒜发芽的最适浓度
【解析】
生长素对植物芽的作用具有两重性，而青鲜素不具有，因此青鲜素和生长素对植物芽的生理作用效果不相同，A 正
确；DNA 中不含尿嘧啶，青鲜素的结构与尿嘧啶相似，会阻断DNA 转录，不会强烈阻断DNA 的复制，B 错误；
要辩证地看待对植物生长调节剂的使用，既不能滥用，也不能不用，科学地使用植物生长调节剂是有利于生产实践
的，C 正确；浓度梯度法是探究最适浓度的常用方法，因此可用一系列浓度梯度的青鲜素溶液，探究其防止大蒜发
芽的最适浓度，D 正确。
【点睛】本题考查了植物激素、植物生长调节剂的区别与联系。意在考查学生的识记和理解能力以及构建知识网络
的能力。需要学生掌握植物激素与植物生长调节剂的概念及二者的区别与联系。植物激素：指在植物体内合成，从
产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。植物生长调节剂：人工合成
的対植物的生长发育有调节作用的化学物质。
17.为研究根的背光生长与生长素的关系，将小麦幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑
制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图所示），测得根的弯曲角度α及生长速率如下表所示。据此实验
结果，能够得出的结论是
测定方式
处理方式
外源生长素（mg/L）
NPA（μmol/L）
0
0.001
0.01
0.1
3
弯曲角度α（度）
37
40
31
32
16
生长速率（mm/天）
15
17
13
11
8
A. 根背光一侧的生长速率大于向光一侧
B. 单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响
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C. 生长素对小麦根生长的作用不具有两重性
D. 一定浓度的NPA 溶液可以影响实验中生长素的分布
【解析】
由图可知，根背光生长，说明根向光一侧的生长速率大于背光一侧，A 错误；光会影响生长素的分布，但光能否影
响生长素的合成，在本实验中并没有设计相应实验加以验证，故不能得出相应的结论，B 错误；分析表中数据可知，
不加外源生长素的一组为对照组，与之相比，外源生长素浓度为0.001 mg/L 的弯曲角度和生长速率都大于对照组，
而外源生长素浓度大于0.01 mg/L 时弯曲角度和生长速率都小于对照组，说明生长素对水稻根生长的作用具有两重
性，C 错误；用生长素抑制剂处理根后，根的弯曲程度减弱，说明加入的NPA 影响了生长素的横向运输，使生长素
在根的背光面与向光面的分布发生了改变，进而影响了根的背光一侧和根的向光一侧的生长速率，从而影响了根的
弯曲度，D 正确。
【点睛】本题通过考查植物激素的调节相关知识，考察学生对实验数据的加工、处理和对实验结果的分析能力，从
而提高学生对生长素的生理功能的理解。
18.随着“二孩”政策的实施，有专家预测，我国人口数目在以后几年将出现明显增长。下列有关人口种群特征的叙
述，错误的是
A. 自然增长率是由出生率决定的
B. 并不是所有种群都具有性别比例
C. 一个城市的人口数量可以反映其人口密度
D. 年龄结构稳定的人群的出生率与死亡率的差值较小
【解析】
自然增长率=出生率-死亡率，因此自然增长率除了取决于出生率，还取决于死亡率，A 错误；性别比例不是所有种
群都具有的特征，例如雌雄同体的植物，B 正确；对一个城市而言，面积是一定的，人口数量的多少，可以反映出
人口密度的大小，C 正确；年龄结构稳定型的人群，其人口数量增长缓慢，人群的出生率与死亡率的差值较小，D
正确。
【点睛】本题主要考查了种群的特征的相关知识。需要学生掌握以下内容：1、种群具有种群密度、出生率和死亡
率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例五个基本特征。决定种群大小和种群密度的重要因素是出生率和死亡率、
迁出率和迁入率；预测种群数量的变化趋势的是种群的年龄组成。2、种群性比例是指种群内两性个体数量的相对
比例，有的生物如雌雄同株的植物没有性比例；种群的自然增长率等于出生率减去死亡率。
19.下列关于群落结构及群落演替的叙述，错误的是
A. 捕食者数量的变化与被捕食者数量的变化之间存在负反馈调节
B. 群落演替过程中生物种类可能会不断增多，也可能会不断减少
C. 群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用
D. 经次生演替形成的群落内的竞争明显高于初生演替形成的群落
【解析】
被捕食者的数量增加会导致捕食者的数量增加，而捕食者数量的增加会导致被捕食者数量的减少，可见两者之间的
数量变化存在负反馈调节，A 正确；群落演替过程中生物种类可能会不断增多，也可能会不断减少，B 正确；群落
中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物的呼吸作用利用，C 正确，初生演替和次生演替形成的群落内竞争现象
都很明显，D 错误。
【点睛】本题考查了群落结构及演替的相关知识，主要考查学生对群落的演替及种间关系的理解。意在考查考生理
解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
20.下列有关生态系统成分的叙述，正确的是
A. 生产者都可以通过进行光合作用制造有机物
B. 动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者
C. 分解者都是微生物，是生态系统不可缺少的成分
D. 非生物的物质和能量包括阳光、水、空气、热能、无机盐等
【解析】
生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分，包括光能自养型生物（如绿色植物）和化能自
养型生物（如硝化细菌），A 错误；由于草属于生产者，所以食草动物为初级消费者；但动物不都是消费者，如营
腐生生活的蚯蚓属于分解者，B 错误；分解者都是腐生生物，但不一定都是微生物，如营腐生生活的动物蚯蚓属于
分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统的物质不能循环，所以分解者是生态系统不可缺
少的成分，C 错误；非生物的物质和能量是指生态系统的各种非生物的部分，包括水、空气和阳光等，D 正确。
【点睛】对于生态系统的成分的理解、记忆是本题考查的重点。生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、
消费者和分解者，自养生物属于生产者，包括光能自养生物和化能自养生物；绝大多数动物属于消费者，营寄生生
活的细菌也是消费者；分解者是主要是营腐生生活的细菌和真菌。
21.三刺鱼通常以浮游动物水蚤为食。研究人员在有水蚤的人工水域，利用翠鸟模型和饥饿的三刺鱼进行实验，以研
究三刺鱼在有、无翠鸟威胁时的取食行为，结果如下图所示，下列相关分析正确的是
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A. 本实验的自变量应该不止一个
B. 本实验中“水蚤一三刺鱼一翠鸟”可构成一条食物链
C. 在水蚤密度大的水域，翠鸟和三刺鱼的进攻次数都增多
D. 无论有、无翠鸟存在，三刺鱼捕食水蚤的策略都不变
【解析】
据图示和题干可知，本实验的自变量是水蚤密度和翠鸟的有无，A 正确；在食物链中，第一营养级必须是生产者，
而在“水蚤一三刺鱼一翠鸟”中无生产者，不能构成一条食物链，B 错误；据图示和题干可知，有翠鸟的情况下，
在水蚤密度大的水域，三刺鱼攻击水蚤的次数更少，C 错误；据图示和题干可知，翠鸟的存在改变了三刺鱼的捕食
策略，D 错误。
22.下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是
A. 生态系统的能量主要来自于太阳能
B. 甲是生产者，主要是绿色植物
C. 乙是消费者，只能是动物
D. 若图中所示生态系统是冬季蔬菜大棚，则其能量输入不止太阳能
【解析】
生态系统的能量主要来源于太阳能，由绿色植物固定，但不全来自于太阳能，如硝化细菌等能利用化学能，A 正确；
图中太阳能被甲利用，说明甲是生产者，主要是绿色植物，它是生态系统的基石，是生态系统的主要成分，B 正确；
乙是消费者，直接或间接地以绿色植物为食，所以都是异养生物，但不一定都是动物，某些植物也可以是消费者，
比如菟丝子也是消费者，C 错误；若图中所示生态系统是冬季蔬菜大棚，则由于冬季光照时间短，还需要人工补充
光照，其能量输入不止太阳能，D 正确。
【点睛】本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生
分析图形、获取信息、解决问题的能力。据图分析可知：甲为生产者，因为甲可利用太阳能；乙为消费者，因为乙
的能量来源于生产者。能量通过光合作用和化能合成作用被生产者所固定，生产者、消费者、分解者都最终将能量
散失到无机环境中去。
23.下列关于物质循环过程相关图解的叙述，错误的是
A. 图1 中a、b 应分别为生产者、非生物的物质
B. 图1 中c、d 应分别为消费者、分解者
C. 图2 中的食物链是E→F→D→B
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D. 图2 中A 为分解者，C 为非生物的物质和能量，E 为生产者
【解析】
图中a、b 之间为双箭头，分别为生产者和非生物的物质的其中之一，由于生产者、消费者、分解者均能进行呼吸作
用产生二氧化碳流向大气二氧化碳库，因此b 是非生物的物质，a 是生产者；由于分解者能分解植物的残枝败叶与
动物的遗体，因此生产者与消费者均会有箭头指向分解者，故d 是分解者，c 是消费者，A、B 正确；用同样的方法
分析图2 可知，A 是非生物的物质与能量，E 是生产者，C 是分解者，F、D、B 是消费者，D 错误；据图结合D 项
分析可知，图2 中的食物链是E→F→D→B，C 正确。
【点睛】本题考查了生态系统的结构和功能等相关知识，需要学生掌握物质循环图解中生态系统各成分的判断，并
掌握相关技巧，如双箭头是指生产者和大气之间关系，并且所有生物均指向大气；识记生态系统的结构和成分；明
确食物链只包括生产者和消费者；并能够进行相关能量传递的计算。
24.据了解，野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5：1 左右，这样的性别比例是由孵化时的温度决定的。在繁殖
季节，雄性扬子鳄会发出“轰轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时，雌鳄选择将巢
穴筑于山凹浓荫、潮湿、温度较低处，会产生较多的雌鳄。以上事实说明，生态系统中信息传递
A. 会对生物进行自然选择，促进生物进化
B. 能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定
C. 会影响生物种群的繁衍，以维持种群数量的稳定
D. 既可来源于生物群落，又可来源于无机环境
【解析】
根据题中信息不能体现信息传递可以对生物进行自然选择，促进生物进化的功能，A 错误；题中只涉及扬子鳄一种
生物，因此没有体现信息传递能够调节生物种间关系的功能，B 错误；根据题干信息“在繁殖季节，雄性扬子鳄会
发出“轰轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫、潮湿、
温度较低处，会产生较多的雌鳄”可知，信息传递会影响生物种群的繁衍，以维持种群数量的稳定，C 正确；根据
题中信息可知，信息传递可来源于生物群落，没有体现出可来源于无机环境，D 错误。
25.下列属于生物多样性间接价值的是
A. 许多不为人知的野生植物可能是人类开发新药的原料
B. 科学家根据鲸鱼的流线体型，研制出了新型潜艇
C. “三北防护林”可为西北地区生态系统的稳定发挥重要作用
D. “海上生明月，天涯共此时”激发了人们在文学艺术上的创作灵感
【解析】
生物多样性的价值一般可概括为三个方面：潜在价值、间接价值和直接价值。生物多样性的直接价值是指对人类有
食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。生物多样
性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节
气候等方面的作用；生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。生物多样性的潜在价值就是目前人类尚不清楚
的价值。
故选：C。
【点睛】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物物种的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
生物多样性价值包括直接价值、间接价值与潜在价值。解答此类题目的关键是理解生物多样性的三个价值的概念。
二、非选择题
26.下图表示在不同光照强度条件下，测得的某高等植物O2和CO2的释放量。请回答下列问题：
（1）叶肉细胞内的光合色素能吸收，转化和传递光能，其分布在_______（填结构）上。可用_______等有机溶剂
来提取绿叶中的光合色素。
（2）植物光合作用光反应阶段产生的___________在暗反应中用于还原C3，若给予植物暗处理，则短时间内C3的含
量将___________。
（3）据图可知，在光照强度为8klx 时，该植物固定CO2的速率为___________mol/（m
2·h）。若此条件下，光照12
h、再黑暗12h，交替进行，则该植物能否生长？请说明原因。____________________________。
（4）温度主要通过影响来影响______________________来影响光合作用速率。
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【答案】
(1). 叶绿体类囊体薄膜
(2). 无水乙醇
(3). [H]和ATP
(4). 增多
(5). 8
(6). 不能。光合
作用合成的有机物全部被细胞呼吸消耗
(7). 光合作用有关酶的活性
【解析】
试题分析：本题以不同光照强度条件下某高等植物O2 和CO2 的释放量的柱形图为载体，考查了有关光合作用与呼
吸作用方面的问题。据图可以看出：在光照强度为0 时，只有二氧化碳的释放，不消耗氧气，说明植物只进行呼吸
作用；在光照强度为4 时，没有气体释放，说明此时植物光合作用速率等于呼吸作用速率；在光照强度为8 或12
时，植物光合作用速率大于呼吸作用速率。据此答题。
（1）光合作用过程中，叶肉细胞内的光合色素能吸收、转化和传递光能，其分布在叶绿体类囊体薄膜上，通常用
无水乙醇等有机溶剂来提取色素，而用层析液来分离色素。
（2）植物进行光合作用时，光反应的产物是[H]和ATP 和O2，其中[H]和ATP 在暗反应中用于还原C3，暗处理后，
光反应产生的[H]和ATP 减少，导致C3 的还原受阻，同时暗处理不影响C3 的生成速率，因此短时间内C3 含量将增
多。
（3）在光照强度为0 时，只有二氧化碳的释放，不消耗氧气，说明只进行呼吸作用，释放的二氧化碳量为4 mol/
（m2·h），即为呼吸作用强度；在光照强度为8 千勒克斯（klx）时，植物释放氧气量为4mol/（m2·h），则实际光合
作用产生氧气量为4+4=8mol/（m2·h），根据光合作用反应式可知，光合作用产生的氧气量等于固定的CO2 的量，因
此在光照强度为8klx 时，该植物固定CO2 的速率为8mol/（m2·h）。图中8 千勒克斯（klx）时，植物净积累量为4mol/
（m2·h），又根据呼吸作用强度为4mol/（m2·h），则光照12h，再黑暗12h，交替进行，植物的净积累量=4×12-4×12=0，
即光合作用合成的有机物全部被细胞呼吸消耗，因此该植物不能正常生长。
（4）温度主要通过影响来影响光合作用有关酶的活性来影响光合作用速率。
27.下图为某家系中有关甲、乙两种单基因遗传病（A、a，B、b）的遗传系谱图，已知5 号个体无甲病的致病基因，
7 号个体无乙病的致病基因。请回答下列问题：
（1）根据题意分析，甲病的遗传方式为_________，乙病的遗传方式为_________。
（2）3 号个体的基因型为_________，3 号和4 号个体再生育一个患两种病孩子的概率为_________。
（3）经染色体检査发现9 号个体的染色体组成为XXY，则其形成原因是_________。
（4）医学上可通过_________的方法确定10 号个体是否携带致病基因。
【答案】
(1). 常染色体的显性遗传
(2). 伴X 染色体的隐性遗传
(3). AaX
BX
b
(4). 3/16
(5). 6 号个体
在减数第二次分裂后期，含X
b的姐妹染色单体未分离
(6). 基因诊断
【解析】
试题分析：本题的知识点是人类遗传病的类型和致病基因位置判断、伴X 隐性遗传与常染色体显性遗传的特点，根
据遗传系谱图中的信息写出相关个体的基因型，并推算后代的患病概率。解此类题目的思路是：一、判显隐性；二、
判基因位置；三、写出相关基因型；四、进行概率计算。分析遗传系谱图：3 号和4 号患有甲病，但他们的儿子不
患甲病，说明甲病为显性遗传病，又4 号的母亲2 号正常，因此甲病为常染色体显性遗传病；6 号和7 号都不患乙
病，但他们有一个患乙病的儿子，说明乙病为隐性遗传病，又7 号个体无乙病的致病基因，则乙病为伴X 染色体隐
性遗传病。据此答题。
（1）据试题分析可知，甲病的遗传方式为常染色体的显性遗传，乙病的遗传方式为伴X 染色体的隐性遗传。
（2）3 号患有甲病，但其儿子不患甲病，因此其关于甲病的基因型为Aa；3 号不患乙病，但其儿子患乙病，因此3
号关于乙病的基因型为XBXb。因此3 号个体的基因型为AaXBXb．4 号的基因型为AaXBY，因此3 号和4 号生育一
个患两种病孩子的概率为3/4×1/4=3/16。
（3）经染色体检查发现9 号个体的染色体组成为XXY，且该个体患乙病，则其基因型为XbXbY，其父母亲均不患
乙病，其中两条X 染色体只能来自母亲，因此其形成原因是6 号个体在减数第二次分裂后期，含Xb 的姐妹染色单
体未分离。
（4）医学上可通过基因诊断的方法确定10 号个体是否携带致病基因。
【点睛】本题着重考查了根据系谱图判断遗传病遗传方式和概率计算的相关知识，解题关键是学生能够根据平时积
累的经验方法和口诀判断遗传病的遗传方式，并且能够利用基因的分离定律与自由组合定律进行概率的计算。
28.由某公司生产的甲型H1N1 流感病毒（简称H1N1 病毒）裂解疫苗已获批准，投入使用。疫苗注人人体后，人体产
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生免疫应答，能增强人体免疫力，其主要机制如下图所示，其中①〜⑧表示细胞，a、b 是细胞分泌物。请回答不列
问题：
（1）接种疫苗后，疫苗将作为_________刺激人体，启动初次免疫。该过程中，不具有特异性识别功能的细胞有
_________，代表记忆细胞的有_________。（填序号）
（2）图示免疫过程中，a、b 分别由_________细胞分泌。
（3）注射疫苗一段时间后再感染H1N1 病毒时，人由于体内已产生记忆细胞和_________（填名称）而具有免疫力。
此时，从感染H1N1 病毒到快速产生抗体所经过的细胞途径主要是__________________。
（4）有的人接种疫苗后会有发烧现象。发烧时，由位于_________的体温调节中枢进行调节，加速散热，以维持体
温恒定。
（5）有人在成功接种了H1N1 病毒裂解疫苗后不久，又患了流感，请给出一种合理的解释：_________。
【答案】
(1). 抗原
(2). ①④
(3). ⑤⑥
(4). T 细胞、浆（效应B）
(5). 抗体
(6). 记忆细胞→浆
细胞→抗体
(7). 下丘脑
(8). 流感病毒发生了变异（或感染其他类型的流感病毒、疫苗的免疫强度不够、体
内的记忆细胞和抗体太少等）
【解析】
本题考查了免疫调节的相关知识。疫苗的本质是抗原，能够刺激人体产生免疫反；图中①是吞噬细胞，对抗原（注
射的疫苗）进行处理；②是T 细胞，T 细胞可以产生淋巴因子，刺激B 细胞（细胞③），细胞③受刺激后增殖、分
化为浆细胞（④）和记忆细胞（⑥）；同时也会刺激T 细胞增殖分化为记忆T 细胞（⑤）与效应T 细胞（⑦），效应
T 细胞与靶细胞结合，使其裂解，释放出其内的抗原。注射疫苗后，机体会产生记忆细胞和抗体，从而使人体获得
免疫能力；二次免疫过程主要是记忆细胞快速增殖、分化成浆细胞，分泌的大量抗体。
（1）疫苗的本质是抗原，能够刺激人体产生免疫反应；启动初次免疫。该过程中，不具有特异性识别功能的细胞
有①（吞噬细胞）和④（浆细胞），代表记忆细胞的有⑤（记忆T 细胞）和⑥（记忆B 细胞）。
（2）图中，a 为淋巴因子，由T 细胞分泌；b 为抗体，由浆细胞分泌。
（3）疫苗相当于抗原，注射H1N1 疫苗后，人体会产生记忆细胞与抗体，当人体注射疫苗一段时间后再感染H1N1
病毒时，由于体内已产生记忆细胞和抗体而具有免疫力。此时，从感染H1N1 病毒到快速产生抗体所经过的细胞途
径主要是记忆细胞→浆细胞→抗体。
（4）有的人接种疫苗后会有发烧现象。发烧时，由位于下丘脑的体温调节中枢进行调节，加速散热，以维持体温
恒定。
（5）接种H1N1 病毒裂解疫苗后不久，再次患感冒，其原因是流感病毒发生了变异或体内的记忆细胞和抗体太少等。
29.细胞分裂素是一种植物激素，由植物体的特定部位产生，对生长发育起调节作用的微量有机物。为了研究细胞分
裂素的生理作用，研究人员将菜豆幼苗除去除根系和幼芽后制成的插条插入蒸馏水中，如图1 所示，对插条的处理
方法及结果如图2 所示。请回答下列问题：
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（1）细胞分裂素的主要合成部位是_________，主要作用是_________。图1 中制备插条时除去根系和幼芽的主要
目的是_________。
（2）由图2 可知，该实验的自变量是_________。
（3）在图2 所示实验中，分析对比Ⅰ、Ⅱ两组实验结果进行推测，对A 叶进行实验处理，可能会导致B 叶_________。
为证明这一结论，设置的对照实验的处理方法是_________。
（4）图2 中实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B 叶的生长与A 叶的关系是_________。
【答案】
(1). 根尖
(2). 促进细胞分裂
(3). 减少内源激素的干扰
(4). 用细胞分裂素分别处理A、B 叶
片；不同插条上去除不同数目的A 叶
(5). 生长受抑制
(6). 用蒸馏水同样处理A 叶
(7). A 叶数量越少，B
叶生长越慢
【解析】
试题分析：本题以示意图形式考查学生的实验设计与分析应用能力，主要考查验证植物激素生理作用的实验设计和
实验思路等相关知识，属于对识记、应用层次的考查，难度中等。植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质，
并自产生部位移动到作用部位，在极低浓度下就有明显的生理效应的微量物质。根据图1 分析，制备插条时除去根
系和幼芽的主要目的是去除植物自身体内的细胞分裂素（内源激素）对实验结果的干扰；插条插在蒸馏水中而不是
营养液中培养的原因也是用于排除外来营养物质对实验结果的干扰；从图2 中可知，对插条进行的实验处理包括用
细胞分裂素分别处理A、B 叶片和不同插条上去除不同数目的A 叶，图2 中实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B 叶的生
长与A 叶的关系是：A 叶数量越少，B 叶生长越慢。据此解答。
（1）细胞分裂素是一种植物激素，主要合成部位是根尖，主要作用是促进细胞分裂。根系和幼芽产生的植物激素
会对实验结果造成影响，为避免其对实验结果造成影响，必须除去。
（2）由图2 可知细胞分裂素处理叶片的部位不同，且不同插条上去除的A 叶片数目不同，故自变量是用细胞分裂
素分别处理A、B 叶片；不同插条上去除不同数目的A 叶。
（3）从图2 中Ⅰ、Ⅱ两组实验结果可以看出对A 叶进行实验处理，其叶面积会小于不处理组的叶面积，据此可知对
A 叶进行实验处理可能会导致B 叶生长受抑制，设置的对照实验的处理方法是用蒸馏水同样处理A 叶。
（4）实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三组中，A 叶片的数目分别为2、1、0，对应B 叶片的面积递减，说明A 叶片数量越少，B 叶
片生长越慢。
30.图1 为某一生态系统中的碳循环示意图，图2 为该生态系统中部分食物网示意图。请回答下列问题：
（1）碳由无机环境进入生物群落主要通过_________（生理过程）完成，可用图1 中过程_________（填序号）表
示。
（2）一般图1 中过程_________（填序号）越复杂，该生态系统的抵抗力稳定性越强。
（3）图1 中过程④表示_________作用。参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了_________。
（4）图2 所示生物关系中，若乙种群的能量为1.8×10
8kJ，丙种群的能量为1.3×10
8kJ，能量传递效率为10%，则
戊种群的能量大约为_________kJ。
（5）生态学上有“中度干扰”假说，即一个生态系统受到中等程度的干扰时，由于它具备_________能力，能够维
持自身结构和功能的相对稳定，_________是该能力的基础。
【答案】
(1). （绿色植物的）光合作用
(2). ①
(3). ②
(4). （分解者的）分解
(5). 群落
(6).
1.48×10
7
(7). 自我调节
(8). 负反馈调节
【解析】
试题分析：本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学
生分析题意、获取信息、解决问题的能力。图1 所示了生物圈中的碳循环，生态系统的组成中生物成分在碳循环中
的作用。图中①是光合作用、②是捕食关系、③是动植物的呼吸作用、④代表分解者的分解作用；绿色植物呼吸和
动物的呼吸（过程③）呼出二氧化碳释放到大气中，绿色植物通过光合作用将空气中的二氧化碳和水转变储存能量
的有机物并释放出氧气（过程①）。图2 为该生态系统中部分食物网示意图，其中甲代表生产者，乙、丙、丁、戊
代
表
消
费
者
，
共
有
3
条
食
物
链
，
分
别
为
。据此答题。
（1）生态系统中的碳循环是指生态系统中的碳元素在生物群落与无机环境之间的循环，碳由无机环境进入生物群
落主要通过（绿色植物的）光合作用完成，即图中①过程。
（2）生态系统的抵抗力稳定性与生态系统的成分和营养结构有关，生态系统的成分越多，营养结构越复杂，自动
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调节能力越大，抵抗力稳定性越强。故图1 中过程②越复杂，该生态系统的抵抗力稳定性越强。
（3）据试题分析可知，图1 中过程④表示（分解者的）分解作用，分解者与同区域中的动植物等其他生物共同构
成了生物群落。
（4）乙为第二营养级，传给第三营养级（丙和丁）的能量为1.8×108kJ×10%=0.18×108 kJ，而丙种群的能量为1.3×108
kJ，所以丙与丁的总能量为0.18×108+1.3×108=1.48×108 kJ，传给下一个营养级戊的能量为1.48×108×10%=1.48×107kJ。
（5）生态系统受到外界干扰时，能够维持自身结构和功能的相对稳定是因为其具有自我调节能力，负反馈调节是
该能力的基础。
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黄陵中学2018-2019 学年度第一学期高二重点班期末考试
生物试题
一、选择题
1.森林中的植物有垂直分层现象。这种现象主要与下列哪一因素有关
A. 光照强度
B. 食物种类
C. 湿度
D. 温度
【解析】
【分析】
考点是生物群落的空间结构，主要考查群落的垂直结构及意义，属于识记水平的考查，基础题。
【详解】森林中生物有垂直分层现象是群落的垂直结构，有利于对光适应性不同的植物利用不同光照强度的光，提
高了光能利用率，选A。
2. 下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是( )
A. 草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同
B. 草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂
C. 草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强
D. 草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境
【解析】
【详解】初生演替是指在一个从来没有被植被覆盖过的地面，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的
演替，大致要经历裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段，灌木阶段较高的灌木取代了
部分草本植物，物种丰富度增加；A 错误。
物种丰富度增加，群落的空间结构更复杂；B 错误。
物种丰富度增加，营养结构复杂度加强，自我调节能力更强；C 错误。
草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境，D 正确。
3. 下列有关人类活动对群落演替影响的表述，正确的是（）
A. 人类活动对群落的影响远远超过其他所有自然因素对群落的影响
B. 人类活动对群落的影响都是破坏性的
C. 人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替
D. 人类可以任意的对生物与环境的相互关系加以控制
【解析】
试题分析：人类活动对群落的影响也不能违反某些自然因素，故A 错误。人类活动有些对群落是有益的，故B 错误。
人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行，故C 正确。人类活动不能任意的对生物与环境的相关
关系加以控制，故D 错误。
考点：本题考查演替相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
4. 下列叙述中符合种群密度概念的是（）
A. 某地区灰仓鼠每年新增的个体数
B. 一亩水稻的年产量
C. 每平方米草地中杂草的数量
D. 某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量
【解析】
试题分析：种群密度是种群最基本的数量特征，是指在一定空间范围内同种生物个体同时生活着的个体数量，A、
某地区灰仓鼠每年新增的个体数为出生率，不属于种群密度，A 错误；B、一亩水稻的年产量不是种群密度，B 错误；
C、杂草不一定是同一个物种，不是一个种群，C 错误；D、某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量为种群密度，D 正确。
考点：种群密度
【名师点睛】种群的特征有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例，其中种群密度是
种群在单位空间内的个体数量，是最基本的数量特征，出生率和死亡率及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密
度的直接因素；年龄组成通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量，性别比例只影响出生率，年龄
组成和性别比例不直接决定种群密度，但能够预测和影响种群密度的变化趋势。
5.下列关于群落的叙述，错误的是(
)
A. 群落的垂直分层现象与光照有关
B. 动物的垂直分层现象与植物有关
C. 群落的水平分布现象与地形有关
D. 动物群落水平分布一般都是均匀的。
【解析】
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植物群落垂直分层现象主要与光照有关，A 正确；动物群落垂直分层现象与食物和栖息场所有关，故与植物有关，B
正确；植物群落水平分布现象与地形、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素有关，C 正确；动物群落也
有水平结构，水平分布一般是不均匀的，D 错误。
【考点定位】群落的结构特征
6. 食物网具有的特征是（）
A. 每一种生物都被多种生物捕食
B. 有很多互有联系的食物链
C. 每一种动物可以吃多种植物
D. 每一种生物都只位于一条食物链上
【解析】
试题分析：食物链交错连接，成为食物网，原因是一种生物可能被几种生物所捕食，同一种生物也可能捕食不同的
生物。每一种生物可能不只位于一条食物链上，B 正确
考点：本题考查生态系统营养结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
7. 在生态系统中，以植食性动物为食的动物称为（）
A. 第二营养级
B. 三级消费者
C. 次级消费者
D. 初级消费者
【解析】
试题分析：营养级是指生物在食物链之中所占的位置．第一营养级为绿色植物（包括藻类），第二营养级为草食动
物，第三、第四营养级分别为初级肉食动物与次级肉食动物．消费级别总是比营养级高一个级别，因此以植食性动
物为食的动物是次级消费者，属于第三营养级．据此答题．
解：A、植食性动物属于第二营养级，A 错误；
B、以植食性动物为食的动物属于次级消费者，B 错误；
C、以植食性动物为食的动物属于次级消费者，C 正确；
D、植食性动物属于初级消费者，以植食性动物为食的动物属于次级消费者，D 错误．
故选：C．
考点：生态系统的功能．
8.流经某一生态系统的总能量是（
）
A. 照射到该生态系统中的全部太阳能
B. 该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量
C. 该生态系统中生产者体内的能量
D. 该生态系统中生产者所固定的太阳能
【解析】
试题分析：流经某一生态系统的总能量是该生态系统中生产者所固定的太阳能，D 正确。
考点：本题考查生态系统能量流动的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
9.在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得
的能量值为c，则a、b、c 之间的关系为
A. a＝b+c
B. a＞b+c
C. a＜b2c
D. c＝a+b
【解析】
根据题干信息已知，某自然生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所利用的能量值为b，全部分解
者所利用的能量总值为c，由于被生产者呼吸作用消耗的能量和储存在生产者体内的能量等也来自于a，所以a＞b+c，
故选B。
【点睛】解答本题的关键是弄清楚生态系统的能量流动的特点，明确某个营养级的能量的几个去向。
10.在生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是（
）
A. 二氧化碳
B. 碳酸盐
C. 蒸腾作用
D. 异化作用
【解析】
生态系统中，碳元素在无机环境与生物群落之间循环的主要是以二氧化碳形式；植物等利用大气中的二氧化碳合成
有机物，储存在自身体内，生物体再通过呼吸作用将二氧化碳释放到大气中，故选A。
11.用酵母菌酿酒的主要阶段为：加料→接种→通气培养→密封培养．从接种后到发酵完的过程中，酵母菌种群数量
变化的曲线图为（
）
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A.
B.
C.
D.
【解析】
只有C 项符合微生物群体生长曲线特点，先调整期再对数期稳定期。
12.在生态系统中，将二氧化碳释放到大气中的过程是（
）
A. 光合作用
B. 呼吸作用
C. 碳酸
D. 碳水化合物
【解析】
光合作用需要从大气中吸收二氧化碳，A 错误；呼吸作用能将二氧化碳释放到大气中，B 正确；碳酸是一种化合物，
不是过程，C 错误；碳水化合物是化学物质，不是过程，D 错误。
13. 下列哪一种方法能增加生态系统的抵抗力稳定性（）
A. 减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量
B. 增加该生态系统内各营养级生物的种类
C. 使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡
D. 减少该生态系统内各营养级生物的种类
【解析】
试题分析：生态系统内各营养级生物的种类越多，则抵抗力稳定性增大。所以增加该生态系统内各营养级生物的种
类，能增加生态系统的抵抗力稳定性，D 正确。
考点：本题考查生态系统稳定性的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
14. 与生态系统自我调节能力大小有关的主要因素是（）
A. 生态系统的无机环境
B. 生态系统的气候环境
C. 生态系统的成分
D. 生态系统的地理位置
【解析】
试题分析：生态系统的成分越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高，因此与自我调节能力
有关的因素主要有生态系统的成分和营养结构的复杂程度，故C 正确，ABD 错误。
考点：本题考查生态系统稳定性的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联
系的能力。
15.2010 年，我国人口总数要控制在（
）
A. 13 亿以内
B. 16 亿以内
C. 13.3 亿以内
D. 13.6 亿以内
【解析】
人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响，为了控制人口数量和提高人口素质，计划生育已被定为我
国一项基本国策。我国全面建设小康社会中的人口与计划生育工作目标指出：到2010 年，我国人口总数要控制在
13.6 亿以内，故选D。
16. 在如图的四个种群年龄分布类型中，哪一类型种群灭绝的可能性最大（）
A. A
B. B
C. C
D. D
【解析】
试题分析：A、A 是增长型，种群数量将增多，A 错误；B、B 为稳定型，种群数量维持相对稳定，B 错误；C、C 为
稳定型，种群数量维持相对稳定，C 错误；D、D 为衰退型，种群数量将下降，可能会灭绝，D 正确．故选：D．
考点：种群的特征
17.下列叙述中．属于种群的是(
)
A. 一片森林中的昆虫
B. 一片墓地里的狗尾草
C. 一棵树上的寄生物
D. 一座山峰上的树
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【解析】
种群是指一定自然区域内一定时间内所有同一种生物总和，所以B 选项正确。A、C、D 都是一类总称。
18. 当一条鲤鱼被钓鱼人诱骗上钩后，能迅速分泌一种化学物质遗留在钓钩中，使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼。鲤鱼
的这种习性是一种（）
A. 种内斗争
B. 种内互助
C. 种间斗争
D. 种间互助
【解析】
该鲤鱼上钩后，释放的并且遗留在钓钩中的化学物质能够给同种鲤鱼提供信息，从而使同种鲤鱼避免诱骗上钩，这
种习性属于种内互助。
19. 能影响种群密度的是
A. 年龄组成
B. 性别比例
C. 出生率、死亡率
D. 以上都是
【解析】
试题分析：种群数量包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是种
群最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例影响种群数量的变化。
考点：本题考查种群的特征。
点评：本题难度中等，属于理解层次，要求学生理解影响种群密度的因素。
20. 在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是
A. 光合细菌、酵母菌
B. 光合细菌、硝化细菌
C. 乳酸菌、酵母菌
D. 硝化细菌、乳酸菌
【解析】
试题分析：生产者是能利用简单的无机物合成有机物的自养生物。能够通过光合作用把太阳能转化为化学能，或通
过化能合成作用，把无机物转化为有机物不仅供给自身的发育生长，也为其他生物提供物质和能量，其中光合细菌、
硝化细菌通过化能合成作用，把无机物转变成自满自身的物质和能量，属于生产者，选B。
考点：本题考查生态系统的结构的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成
知识的网络结构的能力。
21.在群落演替中，下列哪一条最不可能发生(
)
A. 群落中物种的组成不断变化
B. 开始时物种数目增多，然后趋于稳定
C. 在初始阶段之后，群落中生物物种的总量下降
D. 群落中有机物总量增多
【解析】
在群落演替过程中群落的物种组成不断变化，一般越来越多，A 正确；物种总数起始时逐渐增多，然后趋于稳定，
B 正确；在初始阶段之后，生态系统中的生物量总量上升，然后趋于稳定，C 错误；生态系统中的生物量总量上升，
有机物总量增加，D 正确。
22. 演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是：
A. 灌木繁殖能力较强
B. 草本植物寿命较短
C. 灌木较为高大，能获得更多阳光
D. 草本植物较为低等
【解析】
【分析】
生物群落不是一成不变的，他是一个随着时间的推移而发展变化的动态系统．在群落的发展变化过程中，一些物种
的种群消失了，另一些物种的种群随之而兴起，最后，这个群落会达到一个稳定阶段．像这样随着时间的推移，一
个群落被另一个群落代替的过程，就叫做群落的演替。
【详解】
群落演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是灌木较为高大，能获得更多的阳光，成为优势物种，ABD
错误，C 正确。
故选C。
23. 在气候条件合适的条件下，从裸露的岩石开始的初生演替的完整过程是（）
A. 地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段
B. 草本植物阶段、灌木阶段、地衣阶段、苔藓阶段、森林阶段
C. 地衣阶段、灌木阶段、森林阶段、苔藓阶段、草本植物阶段
D. 森林阶段、灌木阶段、草本植物阶段、地衣阶段、苔藓阶段
【解析】
试题分析：1、初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段．
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2、地衣、苔藓两个阶段与环境之间的关系主要表现在土壤的形成和积累方面，对小气候的影响还很不显著．
3、草本植物群落阶段土壤继续增加，小气候也开始形成，同时土壤微生物和小型土壤动物的活力增强，植物的根
系可深入到岩石缝隙，因此环境条件得到了大大的改善，为一些木本植物的生长创造了条件．
解：裸露的岩石上先生长出地衣，地衣能分泌地衣酸腐蚀岩石，形成土壤，为苔藓植物的生长创造条件；接着是草
本阶段、灌木阶段，最后是顶级群落森林阶段．
故选：A．
考点：群落的演替．
24. 下列属于种间竞争实例的是
A. 蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露
B. 以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
C. 细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸
D. 某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少
【解析】
【详解】
蚂蚁和蚜虫的关系比较特殊，蚂蚁喜欢取食蚜虫腹部末端所分泌的含有糖分的蜜露，所以蚂蚁常常保护蚜虫，甚至
把吃蚜虫的瓢虫赶走。有时蚜虫缺乏食物时，蚁还会把蚜虫搬到有食物的地方。因此我们经常称这种关系为“互利共
生”而菜粉蝶幼虫与蜜蜂虽然都在同一株油菜上采食，但是菜粉蝶幼虫主要吃叶片，而蜜蜂主要采食花蜜，所以不能
构成种间竞争。细菌与噬菌体应该属于寄生关系，虽然都使用培养基中的氨基酸，但是并不构成竞争。而两种绿藻
（属于两个物种），一定不能使捕食关系，而且一种增加另一种减少，所以属于竞争关系，应该是竞争阳光、养料
等。
25. 生长着各种动植物的一片草地，按生态学分类，草地、草地中的各种生物及草地中的东亚飞蝗，可依次称为（）
A. 生态系统、群落、种群
B. 种群、群落、生态系统
C. 群落、生态系统、种群
D. 种群、生态系统、群落
【解析】
试题分析：草地包括草地上的所有生物及无机环境，所以属于生态系统；草地中的各种生物属于群落；草地中的东
亚飞蝗属于草地上的某一种群，所以他们依次所属类型是生态系统、群落、种群，本题答案为A。
考点：种群、群落、生态系统
【名师点睛】种群指某一地区的同一种生物；群落是指一定生活环境中的所有生物种群的总和，不同种群之间通过
种间关系（互利共生、竞争、寄生、捕食等）形成的有机整体；生态系统由生物群落与它的无机环境相互作用而形
成的统一的整体，它包括四个基本成分：生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。
26.一个完整生态系统的结构包括(
)
A. 生态系统的成分、食物链和食物网
B. 生产者、消费者
C. 物质循环、能量流动
D. 生产者、消费者、分解者和无机物环境
【解析】
【分析】
【详解】
生态系统的结构包括组成成分和营养结构，其中组成成分包括生产者、消费者、分解者和无机环境，营养结构包括
食物链和食物网，故选A。
27. 在一个农田里最好使能量流向农作物，农民除草就是调整( )
A. 作物和杂草间的关系
B. 生态系统的物质循环
C. 生态系统的能量流动
D. 水和肥料的使用效率
【解析】
试题分析：农田里农民除草是人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的
部分，所以本题答案为C。
考点：研究能量流动的意义
【名师点睛】研究能量流动的意义主要体现在以下两点：（1）帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到
最有效的利用。（2）帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
28. 生态系统的能量金字塔表示的是（）
A. 营养级与能量的关系
B. 各营养级能量利用率的关系
C. 食物链中各营养级捕食量的关系
D. 生物种类与能量的关系
【解析】
生态系统的能量金字塔表示的是营养级与能量的关系，塔基是第一营养级生产者，能量最多，随着营养级的升高，
能量减少，说明能量流动的特点：单向流动、逐级递减；选A。
29.下图中是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔，其中1、2、3 分别代表第一、二、三个营养级的生物，
下面哪条食物链与金字塔相符(
)
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①草
②树
③昆虫
④兔
⑤鸟
⑥狼
A. ①→③→⑤
B. ①→④→⑥
C. ②→③→⑤
D. ①→③→⑥
【解析】
试题分析：由图可知第二营养级的生物数量较第一营养级多，最符合的是一颗树上可以生活多只昆虫，而鸟又可以
捕食昆虫，故C 正确。昆虫如果生活在草上，因为草个体较小，第二营养级的数量不会远远大于第一营养级，故A
错误。兔的数量少于草，故B 错误。狼不直接食用昆虫，故D 错误。
考点：本题考查生态系统结构相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。
30.下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是
A. 生态系统具有自我调节能力，这是保持生态系统稳定性的基础
B. 生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统的稳定性
C. 生物多样性对维持生态系统的稳定性具有重要作用，体现了其间接价值
D. 生态系统中组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢复原状的能力就越强
【解析】
生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力叫生态系统的稳定性，生态系统的自我调节能力，是
生态系统稳定性的基础，A 项正确；生态系统内部结构与功能的协调，能提高生态系统稳定性，B 项正确；生物多
样性的间接价值是指对维持生态系统的稳定性所起到的重要调节功能，C 项正确；生态系统中的组成成分越多，食
物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高，D 项错误。
【考点定位】生态系统的稳定性。
31. 在一阴湿山洼草丛中，一堆长满苔藓的腐木上聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。它们共同构成一个（）
A. 生态系统
B. 生物群落
C. 种群
D. 食物网
【解析】
试题分析：题干中的它们共同构成一个，“它们”应该指聚集着的蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，所以属于该区域
内的所有生物种群的总和，属于群落层次，答案为B。
考点：种群、群落、生态系统
32.关于碳循环的叙述，错误的是(
)
A. 碳在生物群落与无机环境之间以CO2 的形式进行循环
B. 生态系统的各种成分都参与碳循环过程
C. 大气中的CO2 要变成含碳有机物只能通过绿色植物的光合作用
D. 如果碳循环过程不能进行，生态系统将会被破坏而消失
【解析】
【详解】碳在生物群落与无机环境之间通过生产者以二氧化碳的形式进入生物群落，通过生产者、消费者和分解者
的呼吸作用又以二氧化碳的形式返回无机环境，A 正确；生态系统中的生产者、消费者和分解者都参与了碳循环，B
正确；大气中的CO2要变成含碳有机物可以通过绿色植物的光合作用和化能合成作用，C 错误；物质是能量的载体，
如果碳循环过程不能进行，那么能量流动也就无法进行，所以生态系统将会被破坏而消失，D 正确。
33.有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙
述中，错误的是
A. 杂草和水稻是生产者
B. 鸭与害虫的种间关系为捕食关系
C. 杂草和水稻的种间关系为竞争关系
D. 水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统
【解析】
【分析】
群落的种间关系包括捕食（如鸭和害虫）、竞争（杂草和水稻）、寄生（如噬菌体和细菌）和互利共生（根瘤菌和大
豆）．生态系统的结构包括成分和营养结构，其中成分包括生物成分（生产者、消费者和分解者）和非生物成分，
营养结构是食物链和食物网。
【详解】A、该生态系统中的绿色植物（杂草、水稻）属于生产者，A 正确；
B、鸭能捕食害虫，所以鸭和害虫的种间关系为捕食关系，B 正确；
C、杂草和水稻会竞争生存空间、阳光和营养等，两种属于竞争关系，C 正确；
D、生态系统是由所有生物和无机环境组成，D 错误．
故选：D。
34. 利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加入部分营养物质和菌种等，在
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有氧条件下剧烈搅拌，使污染物快速分解。由此推知，该反应器
A. 能够实现物质循环
B. 主要处理有机污染
C. 可看作一个小型生态系统D. 存在能量输入、传递、转化
和散失
【解析】
该题属于信息给予及新情景题目，但考查的是基本知识，该反应器没有生产者，不能看作是一个是生态系统。
35.下列除哪项外，其余都是毁林造田、大面积砍伐森林会直接造成的严重后果(
)
A. 水土流失加剧
B. 土地沙漠化
C. 降雨量减少
D. 空气污染严重
【解析】
森林能涵养水源、保育土壤，因此毁林造田、大面积砍伐森林会造成沙土流失加剧，A 正确；森林具有防风固沙的
作用，因此毁林造田、大面积砍伐森林会造成土地沙漠化，B 正确；森林具有对降水的截留、吸收和贮存，并能将
地表水转为地表径流或地下水的作用，C 正确；空气污染严重的直接原因是化石燃料的大量燃烧，D 错误。
36.制约环境人口容量的首要因素是(
)
A. 资源状况
B. 科技发展水平
C. 人口的文化
D. 生活消费水平
【解析】
制约环境承载力的因素很多，其中资源状况是首要因素，一个地区的资源总量越丰富，所能持续供养的人口数量越
多，故选A。
37. 下列关于种群数量变化的叙述，错误的是
A. 种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等
B. 种群数量的变化主要是由迁入和迁出、出生和死亡引起的
C. 在自然界中，种群的增长一般是“J”型曲线
D. 在自然界中，种群的增长一般是“S”型曲线
【解析】
试题分析：1、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况．
2、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增
加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．
解：A、种群数量的变化包括：增长、波动、稳定、下降等，A 正确；
B、种群的变化主要取决于迁入、迁出、出生率、死亡率等，年龄组成预测种群数量的变化趋势，性别比例在一定
程度上影响种群数量变化，B 正确；
CD、自然界的资源和空间总是有限的，种群的增长一般呈“S”型曲线，C 错误，D 正确．
故选：C．
考点：种群的数量变动；种群数量的变化曲线．
38. 用标志重捕法对动物进行野外调查，下列假设不符合要求的是( )
A. 被标记的动物在种群中完全混合
B. 个体被捕捉的概率相等，与标记状况、年龄和性别无关
C. 被标记的动物物种有明显的群聚现象
D. 动物在行为上不受标记物的影响，标记物不脱落
【解析】
【详解】试题分析：标志重捕法调查种群密度时，被标记的个体在种群中能完全混合，使得重捕的概率均等，A 正
确；每个个体被捕捉的概率相等，与标记状况、年龄和性别无关，B 正确；被标记的个体应该随机分布，使得标记
个体和未标记个体在重捕时被捕获的概率均等，若出现群聚现象使得调查结果会偏离准确值，C 错误；标记物不能
影响动物的正常生命活动，也不能导致其发生疾病和感染，标记物必须保持一定的时间，至少在调查期间不能脱落，
D 正确。
考点：本题主要考查标记重捕法相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
39. 如果一个种群的密度越来越小，最可能的原因是（）
A. 种群处于衰退期
B. 种群内雄性多于雌性
C. 种群死亡率超过10%
D. 种群结构太复杂
【解析】
试题分析：如果种群密度越来越小，最可能是处于衰退期，故A 正确。性别比例也会影响种群密度但是间接的，故
B 错误。种群的死亡率大于初生率，但为多少不知道，故C 错误。种群结构复杂对种群密度的影响不太清楚，故D
错误。
考点：本题考查种群密度相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
40.假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中（
）
A. 水稻害虫密度将下降
B. 能量流动的营养级数减少
C. 水稻固定的太阳能增加
D. 物种多样性上升
【解析】
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将水稻田里的杂草全部清除掉，减少杂草对阳光的争夺，使水稻可以得到更多的光照，水稻固定的太阳能增加。
二、非选择题
41.回答下列关于人体稳态与调节的问题：
（1）冬季在户外人会感觉寒冷，是因为低温刺激冷觉感受器时，受刺激部位的膜外电位变为______________，从
而产生兴奋，并传入______________ 形成冷觉，此过程中兴奋传导方向是_________（“单”或“双”）向的。
（2）某人严重腹泻失水过多时，细胞外液渗透压升高，会刺激位于_______________的渗透压感受器，使
_______________激素释放增多，导致尿量减少，该激素作用的靶器官是_____________________。
（3）人在进食后，血糖浓度升高，体内由_____________ 细胞分泌的胰岛素增多，使血糖浓度恢复至正常水平。
在饥饿状态下，胰高血糖素增多，使血糖浓度升高，该激素的生理作用主要是____________________________。
【答案】
(1). 负电位
(2). 大脑皮层
(3). 单
(4). 下丘脑
(5). 抗利尿
(6). 肾小管和集合管
(7). 胰岛B
(8). 促进肝糖原的分解，非糖物质的转化
【解析】
试题分析：下丘脑中有渗透压感受器，是体温调节、水平衡调节、血糖调节的中枢，还与生物节律等的控制有关；
大脑皮层是感觉中枢。寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲
状腺激素，促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动。血糖平衡调节：
由胰岛A 细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B 细胞分泌胰岛素（分布
在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。
（1）当低温刺激体表的冷觉感受器时，受刺激部位的细胞膜内外电位是内正外负，因此膜外是负电位，从而产生
兴奋，兴奋沿传入神经传到大脑皮层形成冷觉，该传导方向是单向的。
（2）细胞外液渗透压升高时，会刺激下丘脑渗透压感受器，促进抗利尿激素分泌增加，作用于肾小管、集合管，
导致尿量减少。
（3）胰岛素是由胰岛B 细胞分泌的；胰高血糖素的主要作用是促进肝糖原的分解，非糖物质的转化。
42.下图表示我国湿润森林区及山地植被分布情况，请据图回答问题：
(1)此图表示的是群落中各种生物在空间上的__________状况。
(2)图中纵轴表示该群落的__________结构，且具有明显的________现象。这些植被的分布是受非生物因素中
__________的影响。
(3)图中横轴表示该群落的________________结构，由于________、________、________等因素的影响，不同地段
的________种类往往也有差别。
【答案】
(1). 分布
(2). 垂直
(3). 分层
(4). 温度
(5). 水平
(6). 地形
(7). 阳光
(8). 水
分(湿度)
(9). 植物
【解析】
试题分析：群落的结构：（1）垂直结构：在垂直方向上大多数群落都具有明显的分层现象；植物的垂直结构提高了
群落利用阳光等环境资源能力；植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，所以动物也有分
层现象（垂直结构）。水平结构：群落的水平结构主要表现特征是镶嵌分布。
（1）图示表示群落中的各种生物在空间上的分布状况。
（2）图中纵轴表示该群落的垂直结构，且有明显的分层现象；随着海拔高度的上升，温度逐渐降低，因此这些植
被的分布是受非生物因素中温度的影响。
（3）图中横轴表示该群落的水平结构，由于地形、阳光、水分（温度）等因素的影响，不同地段的植物种类往往
也有差别。
43.食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的。假如在某温带草
原上存在如右图所示的食物网。请分析回答：
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(1)该生态系统的成分中，草属于______________；猫头鹰属于___________________，它共占_______个营养级；
兔处于第____营养级。
(2)该食物网的各种生物中，含有能量最多的是_______。该生态系统的能量最终来源是___________，其能量流动
的特点是_________________________ 。
(3)在生态系统的物质循环中，碳元素以__________形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过________
作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过__________作用使碳元素回到无机环境中。分解者通过__________
和_________的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。
(4)已知各营养级之间的能量转化效率为10%，若一种生物摄食两种下一营养级的生物，且它们被摄食的生物量相等，
则猫头鹰每增加10 千克生物量，需消耗生产者_______千克。
(5)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经_________的传递后，便可在
不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的______越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。
【答案】
(1). 生产者
(2). 消费者
(3). 2
(4). 二
(5). 草
(6). 光能
(7). 单向流动、逐级递减
(8). CO2(气体)
(9). 光合
(10). 呼吸作用和分解作用
(11). 有氧呼吸
(12). 无氧呼吸(或发酵)
(13).
5500
(14). 食物链
(15). 营养级
【解析】
试题分析：分析题图：草是生产者，图中共同两条食物链，即草→兔→猫头鹰、草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰。
（1）在该食物网中，草是生产者，处于第一营养级；猫头鹰是消费者，属于第三、四营养级；兔是植食性动物，
初级消费者，处于第二营养级。
（2）能量流动的特点是单向流动、逐级递减，因此在该食物网中，生产者草的能量最多；该生态系统的能量最终
来源是太阳能，能量流动的特点是单向传递、逐级递减。
（3）碳以CO2的形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过光合作用使碳元素进入到生物群落中；生产者
和其他生物通过呼吸作用和分解作用以CO2形式再释放到无机环境中去；分解者通过有氧呼吸和无氧呼吸的方式将
有机物分解成CO2等释放到无机环境中。
（4）
（5）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经食物链的传递后，便可在
不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的营养级越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。
【点睛】解答本题的关键是掌握食物网的组成。明确起点必须是生产者，且除了生产者外其余均为消费者，并写出
食物链，确定猫头鹰属于第三、四营养级，含能量最多的营养级是生产者草，兔和草食昆虫均以草为食属于竞争关
系等。
44.下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：
（1）如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线是__________，用达尔文
进化的观点分析，这是由于生物具有__________特性。
（2）如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是__________，用达尔文的进化观点分
析图中的阴影部分表示__________。
（3）影响种群密度的主要因素是种群的__________、__________、__________。
【答案】
(1). a
(2). 过度繁殖
(3). b
(4). 通过生存斗争被淘汰的个体数量
(5). 年龄组成
(6).
性别比例
(7). 出生率和死亡率
【解析】
试题分析：据图分析，曲线a 表示J 型曲线，曲线b 表示S 型曲线；“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，
无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有
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限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K。
（1）处在一个理想的环境中，资源充足，空间无限的环境中，种群内个体增长曲线是a，即J 型曲线，体现生物具
有过度繁殖的能力。
（2）种群置于有限制的自然环境中，种群内的增长曲线是b，即S 型曲线；图中的阴影部分可表示为环境阻力，即
生存斗争中被淘汰的个体数。
（3）影响种群密度的主要因素有年龄组成、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率等，其中出生率和死亡
率、迁入率和迁出率决定种群数量的变化，年龄组成通过影响出生率和死亡率影响种群数量变化，性别比例通过影
响出生率影响数量变化。
【点睛】解答本题的关键是掌握种群增长曲线的两种形式，明确两种曲线成立的其他条件，且S 型的种群增长率是
K/2 时最大。
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长安一中2017～2018 学年度第一学期期末考试
高二生物试题（理科）
一、选择题
1. 实现豌豆人工异花传粉操作步骤的正确顺序是( )
①套上纸袋
②将花粉涂抹在除去雄蕊的雌蕊柱头上
③采集另一植株的成熟花粉④除去未成熟花的雄蕊
A. ④①③②①
B. ①③②④①
C. ①②③④①
D. ①④③②①
【解析】
实现豌豆人工异花传粉操作步骤的正确顺序是：④去雄--先除去未成熟花的全部雄蕊→①套上纸袋→③采集花粉--
待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉→②授粉--撒在去雄花的雌蕊的柱头上→①再套上纸袋。
【考点定位】孟德尔遗传实验
【名师点睛】去雄是指母本花未成熟时去掉雄蕊，套袋的目的是防其他花粉干扰。授粉是指待父本花药成熟后，可
用毛笔蘸取花药涂抹到母本去雄的花的柱头上的过程。
2. 在孟德尔进行的一对相对性状的实验中，具有1：1 比例的是（）
①杂种自交后代的性状分离比
②杂种产生配子类型的比例
③杂种测交后代的性状分离比
④杂种自交后代的遗传因子组合方式比例
A. ①②
B. ②④
C. ①③
D. ②③
【解析】
试题分析：杂种自交后代出现的性状分离比为3:1，故①错误，故A、C 错误。杂种产生的配子种类及比例为1:1，
故②正确。杂种测交后代的性状分离比为1:1，故③正确，故D 正确。杂种自交后代遗传因子组合方式及比例为
1:2:1，故④错误，故B 错误。
考点：本题考查孟德尔遗传定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
3.下列曲线能正确表示杂合子(Aa)连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是
A.
B.
C.
D.
【解析】
【分析】
杂合子(Aa)连续自交若干代后，杂合子所占的比例为1/2
n,纯合子所占的比例为1—
1/2
n，显性纯合子和隐性纯合子各占纯合子的1/2。
【详解】根据分析可知，随着自交代数的增加，,纯合子所占的比例为1—1/2
n，越来越接近于1，纯合子中有显性
纯合子AA 和隐性纯合子aa，各占纯合子1/2，因此比例会越来越接近1/2，B 正确，A、C、D 错误。
4.等位基因A、a 和B、b 分别位于不同对的同源染色体上。让显性纯合子（ABBB）和隐性纯合子（aabb）杂交得F1，
再让F1 测交，测交后代的表现型比例为1:3。如果让F1 自交，则下列表现型比例中，F2 不可能出现的是（
）
A. 13:3
B. 9:4:3
C. 9:7
D. 15:1
【解析】
【分析】
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根据题意，两对基因遵循自由组合定律遗传，让显性纯合子（AABB）和隐性纯合子（aabb）杂交得F1，再让F1（AaBb）
测交，则测交后代的基因型及其比值是AaBb：Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1，现测交后代的表现型比例为1:3，则说明测
交后代的四种基因型中有三种基因型对应的表现型相同，另一种基因型对应的表现型与其它基因型对应的表现型不
同。
【详解】如果让F1 自交，则自交后代中A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1，因此F2 代表现型比例可能是13:3 或9:7 或15:1，
而不可能出现9:3:4 的表现型比例，故选：B。
5.下列关于遗传学的基本概念的叙述中，正确的是
A. 后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离
B. 纯合子相互交配产生的子一代所表现的性状就是显性性状
C. 不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同
D. 兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状
【解析】
【分析】
杂种自交和测交后代均会同时出现显性性状和隐性性状；纯合子相互交配产生的子一代可能出现不同于双亲的性
状。
【详解】A、杂种自交后代后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离，A 错误；
B、在完全显性的条件下，具有相对性状的纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状，B 错误；
C、环境影响基因的表达，不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同，C 正确；
D、狗的长毛和短毛是一对相对性状，D 错误。
故选C。
【点睛】本题易错选A 项或B 项，错因在于对性状分离概念理解不全面，对显隐性状判断方法理解不全面。测交后
代会同时出现显性性状和隐性性状，但不属于性状分离；对于不完全显性，纯合子相互交配产生的子一代所表现的
性状不是显性性状。
6. 基因自由组合定律的实质是( )
A. 子二代性状的分离比为9：3：3：1
B. 在减数分裂形成配子时，非同源染色体非等位基因自由组合
C. 测交后代性状的分离比为1：1：1：1
D. 子二代出现与亲本性状不同的新类型
【解析】
决定两对相对性状的基因如果位于两对同源染色体上，则其杂合子自交，后代符合9：3：3：1，是子二代性状的
分离比，不是实质，A 错误；基因自由组合定律的实质是：在进行减数分裂形成配子时，等位基因分离的同时，非
同源染色体上的非等位基因自由组合，B 正确；验证基因的自由组合定律是通过测交实验，测交后代的分离比为1：
1：1：1，说明杂种子一代产生配子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，产生数目相等的4 种配子，C 错误；
子二代出现与亲本性状不同的新类型，是基因重组的结果，不是实质，D 错误。
【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用
【名师点睛】基因的自由组合定律是指两对或两对以上的染色体上的控制生物相对性状的遗传规律；基因自由组合
定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
7.孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传的基本定律。下列相关叙述正确的是（
）
A. 孟德尔遗传定律实质涉及的过程发生在有丝分裂中
B. 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
C. F2出现9:3:3:1 性状分离比前提条件之一是各种基因型个体成活的机会相等
D. F1形成配子时，产生了数量相等的雌雄配子，各种雌、雄配子结合的机会相等
【解析】
孟德尔遗传定律实质涉及的过程发生在减数分裂中，A 错误；孟德尔巧妙设计的测交方法关键是用于检测F1 的产生
的配子类型及其比例，B 错误；F2 出现9:3:3:1 性状分离比前提条件之一是各种基因型个体成活的机会相等，C 正
确；F1 形成配子时，雌雄配子一定不等，数量相等的是同性别的配子中不同遗传因子组成的配子种类，D 错误。
8.对于染色体和DNA 分子的关系叙述中，正确的是（
）
①DNA 分子数目加倍时，染色体数目也加倍
②染色体数目减半时，DNA 分子数目也减半
③染色体数目加倍时，DNA 分子数目也加倍
④DNA 分子复制时，染色体数不变
A. ①③
B. ②④
C. ②③
D. ①④
【解析】
试题分析：染色体复制时DNA 分子数目加倍，使得每条染色体数目带有2 条染色单体，但是染色体数目不变，①
错误；染色体数目减半时，由于染色体是DNA 的载体，DNA 分子数目也减半，②正确；着丝点分裂使得染色体数
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目加倍，但DNA 分子数目不变，③错误；染色体复制，即完成DNA 分子复制和蛋白质合成，④正确。
考点：本题主要考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。
9.如图1 所示为动物细胞中两对同源染色体，其减数分裂过程中发生交叉互换形成了如图2 所示的四个精子，则来
自同一个次级精母细胞的是（
）
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
【解析】
【分析】
精子的形成过程：精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）→初级精母细胞；初级精母细胞经过减
数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；
后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）→两种次级精母细胞；次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类
似于有丝分裂）→精细胞；精细胞经过变形→精子。
【详解】减数第一次分裂的特点：同源染色体分离；减数第二次分裂的特点：次级精母细胞内由同一着丝点相连的
两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体并分别进入两个精细胞中，所以由同一个次级精母细胞最终分裂形成的精
细胞中，染色体组成应相同。综上所述，根据图2 中各细胞内染色体组成特点推知，①与③、②与④的染色体组
成基本相同，B 正确。
故选B。
【点睛】本题结合细胞分裂图，考查精子的形成过程，重点考查减数分裂不同时期的特征，要求考生识记减数分裂
不同时期的特征，明确减数第二次分裂过程类似于有丝分裂，来自同一个次级精母细胞的精细胞含有相同的染色体
组成（不考虑交叉互换），再结合题图选出正确的答案。
10.下列关于减数分裂和受精作用的叙述中，正确的是（
）
A. 同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一定是相同的
B. 每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4 个成熟的生殖细胞
C. 受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方
D. 受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合
【解析】
由于减数分裂时非同源染色体自由组合，所以同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般是不
相同的，A 错误；每个雄性原始生殖细胞经过减数分裂都形成4 个成熟的雄性生殖细胞，而每个雌性原始生殖细胞
经过减数分裂只能形成1 个成熟的雌性生殖细胞，B 错误；由于受精卵的细胞质几乎都来自卵细胞，因此受精卵中
的核遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞，而细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞，C 错误；受精作用的实质是
精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，D 正确。
11.下图表示细胞分裂过程中一条染色体(质)的变化过程。下列说法正确的是(
)
A. ①表示染色体的复制，发生在有丝分裂的间期
B. ②表示染色质螺旋化、缩短变粗，一定发生在减数分裂的前期
C. d 中的两条染色体的形态和大小相同，是一对同源染色体
D. ③过程可以发生在有丝分裂的后期或减数第二次分裂的后期
【解析】
本题考查有丝分裂和减数分裂，要求考生理解有丝分裂和减数分裂过程，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体的
变化规律。
分析图形可知，图中①表示染色体的复制，发生在有丝分裂或减数分裂的间期，A 错误；②表示染色质螺旋化、缩
短变粗，发生在有丝分裂或减数分裂的前期，B 错误；d 中的两条染色体的形态和大小相同，是由着丝点分裂而形
成的一对姐妹染色体，C 错误；③过程着丝点分裂，可以发生在有丝分裂的后期或减数第二次分裂的后期，D 正确。
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12. 下列科学家在其相关的著名生物学研究中，采用了同位素标记法的是（）
①达尔文
②卡尔文
③摩尔根
④孟德尔
⑤恩格尔曼
⑥格里菲思
⑦萨克斯
⑧鲁宾和卡门
⑨赫尔希和蔡斯
⑩沃森和克里克
A. ①④⑦⑩
B. ②⑥⑨⑩
C. ③⑤⑧
D. ②⑧⑨
【解析】
试题分析：达尔文研究进化论时，没有采用同位素标记法；卡尔文采用同位素标记法，研究出光合作用过程中碳原
子的转移途径；摩尔根采用假说演绎法证明基因在染色体上，没有采用同位素标记法；孟德尔采用假说演绎法得到
遗传定律，没有采用同位素标记法；恩格尔曼利用细菌和水绵作为实验材料，证明叶绿体是光合作用的场所，没有
采用同位素标记法；格里菲思的体内转化实验没有采用同位素标记法；萨克斯进行对照实验证明光合作用的产物中
含有淀粉，没有采用同位素标记法；鲁宾和卡门采用同位素标记法，证明光合作用产生的氧气中的氧来自水；赫尔
希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验采用同位素标记法，证明遗传物质是DNA；
沃森和克里克构建DNA 双螺旋结构模型时，没有采用同位素标记法。故选D
考点：本题考查同位素标记法在生物学实验中的应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点，把握知识
间的内在联系的能力。
13.孟德尔的豌豆杂交试验，提出遗传定律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根进行果
蝇杂交试验，证明基因位于染色体上。以上科学发现的研究方法依次是
A. 类比推理法、类比推理法、假说——演绎法
B. 假说——演绎法、类比推理法、类比推理法
C. 假说——演绎法、类比推理法、假说——演绎法
D. 类比推理法、假说——演绎法、类比推理法
【解析】
试题分析：孟德尔的豌豆杂交实验，利用假说—演绎法提出遗传规律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，利用类比推理法
提出假说“基因在染色体上”；摩尔根进行果蝇杂交实验，利用假说—演绎法证明基因位于X 染色体上；所以C 正确。
考点：本题考查生物科学发现的研究方法，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
14.下列关于X 染色体上显性基因决定的人类遗传病的说法，正确的是（
）
A. 患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性
B. 男性患者的后代中，子女各有1/2 患病
C. 女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常
D. 表现正常的夫妇，性染色体上也可能携带致病基因
【解析】
【详解】X 染色体上的显性遗传病的特点是：女性患者多于男性患者，患者的显性致病基因来自于亲本，所以亲本
至少有一个是患者，A 正确；X 染色体上的显性遗传病，男性患者的女儿都是患者，儿子由其配偶决定，B 错误；
若女性患者是杂合子，其丈夫正常，则其后代中，女儿和儿子都是一半正常，一半患病，C 错误；D、X 染色体上的
显性遗传病的致病基因不可能出现在正常个体身上，D 错误。
【点睛】解答本题关键能识记伴性遗传的特点，特别能识记X 染色体上显性遗传病的特点是男患母女都患病。
15.下列叙述正确的是（
）
A. 含有RNA 的生物，其遗传物质一定是RNA
B. 只含有DNA 的生物，其遗传物质不一定是DNA
C. 既含有DNA 又含有RNA 的生物，其遗传物质是DNA 和RNA
D. 既含有DNA 又含有RNA 的生物，其遗传物质是DNA，不是RNA
【解析】
含有RNA 的生物遗传物质不一定是RNA，如人、细菌等，A 错误；只含有DNA 的生物，其遗传物质一定是DNA，B
错误；既含有DNA 又含有RNA 的生物，其遗传物质是DNA，C 错误、D 正确。
16. 下列物质中不起遗传物质作用的物质是（）
A. 脱氧核苷酸
B. 核糖核酸
C. 脱氧核糖核酸
D. 基因
【解析】
本题考查了核酸的相关知识。
核酸是一切生物的遗传物质，有DNA 和RNA 两种，其中DNA 的基本组成单位是脱氧核苷酸，RNA 的基本组成单位
是核糖核苷酸。基因是有遗传效应的DNA 片段。故选A。
17.下列关于DNA 和基因表达的说法中，正确的是（
）
A. DNA 复制过程中，催化磷酸二酯键形成的酶是解旋酶和DNA 聚合酶
B. DNA 结构的物理模型中磷酸和脱氧核糖交替连接，构成DNA 的基本骨架
C. 肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验共同证明DNA 是主要遗传物质
D. 某些抗生素可通过阻止tRNA 与mRNA 结合来抑制细菌生长，其原理是直接阻止细菌的转录和翻译
【解析】
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DNA 复制过程中，催化磷酸二酯键形成的酶是DNA 聚合酶，而解旋酶的作用是破坏氢键，A 错误；DNA 分子中，磷酸
和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成了DNA 的基本骨架，B 正确；肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验，
都只能证明DNA 是遗传物质，C 错误；某些抗生素可通过阻止tRNA 与mRNA 结合来抑制细菌生长，其原理是直接阻
止了细菌的翻译过程，D 错误。
18.双链DNA 分子中，一条链上的A 占20%，C 占32%，G 占16%，则DNA 分子中C+T 占（
）
A. 30%
B. 20%
C. 50%
D. 15%
【解析】
双链DNA 分子中，一条链上的A 占20%，C 占32%，G 占16%。依据碱基互补配对原则可推知，则该链中T 占
1—20%—32%—16%＝32%，另一条链中，C 占16%、T 占20%，所以该DNA 分子的C+T 占一条链的比例为32%＋32%
＋16%＋20%＝100% ，占该DNA 分子的比例为50%，A、B、D 三项均错误，C 项正确。
19. 在DNA 复制过程中，保证复制准确无误进行的关键步骤是（）
A. 破坏氢键并使DNA 双链分开
B. 游离核苷酸与母链碱基互补配对
C. 配对的游离核苷酸连接成子链
D. 子链与模板母链盘绕成双螺旋结构
【解析】
在DNA 分子结构中，由于碱基之间的氢键具有固定的数目，且DNA 两条链之间的距离保持不变，使得碱基配对必
须遵循一定的规律，即A 一定与T 配对，G 一定与C 配对，反之亦然，碱基间这种一一对应的关系叫做碱基互补配
对原则，DNA 分子遵循该原则使其复制准确无误进行，故本题正确答案为B。
【考点定位】DNA 复制过程
【名师点睛】
20.某DNA 分子经过诱变，某位点上一个正常碱基（设为P）变成了尿嘧啶。该DNA 连续复制两次，得到4 个子代DNA
分子相应位点上的碱基对分别为U﹣A、A﹣T、G﹣C、C﹣G，推测下列选项提到的碱基中，可能是“P”的是（
）
A. 胸腺嘧啶
B. 腺嘌呤
C. 胸腺嘧啶或腺嘌呤
D. 胞嘧啶
【解析】
根据DNA 半保留复制的特点，DNA 分子经过两次复制后，以突变链为模板复制形成的两个DNA 分子相应位点上
的碱基对为U-A，A-T，而另一条正常，以正常链为模板复制形成的两个DNA 分子相应位点上的碱基对为G-C、
C-G，因此被替换的P 可能是G 或C，故选D。
21. 关于RNA 的叙述,错误的是（）
A. RNA 分子可作为DNA 合成的模板
B. 真核细胞内mRNA 在细胞核中合成,tRNA 在细胞质中合成的
C. mRNA 上决定1 个氨基酸的3 个相邻碱基称为密码子
D. 细胞中有多种tRNA,一种tRNA 只能转运一种氨基酸
【解析】
试题分析：RNA 主要是在细胞核内，以DNA 的一条链为模板合成，故A 正确，B 错；mRNA 上3 个相邻碱基决定1
个氨基酸，称为密码子，故C 正确；一种tRNA 只能转运一种氨基酸，故D 正确。
考点：本题主要考查RNA 的内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
22.如图为人体细胞核内转录过程，相关说法正确的是（
）
A. ⑤和ATP 中所含有的五碳糖都是核糖
B. 启动该过程必需的有机物①和胰岛素、生长激素一样与双缩脲试剂反应均呈紫色
C. 人体该过程消耗的能量可由淀粉、蛋白质、纤维素氧化分解提供
D. 核内形成的④需通过两层生物膜才能与细胞质中的核糖体结合
【解析】
⑤是DNA 分子，所含五碳糖为脱氧核糖，ATP 中的五碳糖为核糖，A 错误；①是RNA 聚合酶，其和胰岛素、生长
激素的化学本质都是蛋白质，都能与双缩脲试剂反应均呈紫色，B 正确；人体合成ATP 时所需能量可由葡萄糖、蛋
白质和脂肪分解提供，人体细胞中不含淀粉和纤维素，C 错误；转录完成后，④mRNA 是通过核孔到细胞质的，不
需要经过膜结构，D 错误。
23. 下列哪一项不是基因“遗传效应”的含义
A. 能控制一种生物性状的表现
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B. 能控制一种蛋白质的生物合成
C. 能在蛋白质合成中决定一种氨基酸的位置
D. 能转录一种信使RNA
【解析】
有遗传效应的基因能控制一种生物性状的表现，A 正确；有遗传效应的基因能直接指导或间接调控蛋白质的合成，B
正确；一个基因并不只是控制一个氨基酸，一个氨基酸是由mRNA 上的一个密码子直接决定的，C 错误；基因是有
遗传效应的DNA 片段，能够转录一种mRNA，D 正确。
【考点定位】基因、蛋白质与性状的关系
【名师点睛】基因是有“遗传效应”的DNA 片段，是指基因能控制或决定生物外观某种性状，即通过转录形成信使
RNA，进而mRNA 翻译成一定的蛋白质，体现生物某一方面生命活动（性状）。遗传效应就是对蛋白质合成有直接或
间接影响的部分，有遗传效应的DNA 片段就是能够直接指导或间接调控蛋白质合成的碱基序列。据此答题。
24.酪氨酸酶存在于正常人的皮肤、毛发等处，能将酪氨酸转变为黑色素。人的白化病是由于控制酪氨酸酶的基因异
常而引起的一种遗传病，由常染色体上的a 基因控制。白化病患者的（
）
A. 体细胞不能进行酪氨酸的合成与分解
B. 体细胞中不存在a 基因的复制与表达
C. 皮肤细胞中缺乏有活性的酪氨酸酶
D. 父母不能形成含有A 基因的配子
【解析】
白化病是由于缺少酪氨酸酶，不能合成黑色素，但是能够合成和分解酪氨酸，A 错误；白化病患者的体细胞存在有
丝分裂，因此患者体内的aa 基因会复制，同样在皮肤等处细胞中会表达该基因，从而出现白化症状，B 错误；根据
题意可知“人的白化病是由于控制酪氨酸酶的基因异常”，导致皮肤细胞中缺乏有活性的酪氨酸酶，C 正确；患者的
基因型为aa，父母的基因型有可能都是Aa，他们都可能产生A 配子，D 错误。
25. 在同一草场，牛吃了草长成牛，羊吃了草长成羊，这是由于牛和羊的( )
A. 染色体数目不同
B. 消化能力不同
C. 蛋白质结构不同
D. 不同的ＤＮＡ控制合成不同的蛋白质
【解析】
试题分析：生物的性状主要是由蛋白质体现，因此牛和羊的性状不同是由于基因控制合成的蛋白质不同，故D 正确。
考点：本题主要考查基因与性状的关系，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
26.育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由位于细胞核内某基因突变引起
的。下列叙述正确的是（
）
A. 这种现象一定是由显性基因突变成隐性基因引起的
B. 该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体
C. 观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置
D. 将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系
【解析】
根据题意分析，“一秆双穗”植株在当代出现，说明该突变为隐性基因变为显性基因引起的，A 错误；突变株为杂合
子，其自交可产生“一秆双穗”的纯合子，B 正确；基因突变不会导致基因所在的染色体形态变化，所以观察有丝分
裂中期细胞染色体，无法判断发生基因突变的位置，C 错误；将该株水稻的花粉离体培养后，获得的是单倍体植株，
高度不育，再用秋水仙素处理其幼苗才可以获得稳定遗传的高产品系，D 错误。
27.如图所示是某植株一个正在分裂的细胞。下列叙述正确的是(
)
①该植株的基因型必为AaBb
②若该植株是由花粉粒发育而来的，则其亲本是四倍体
③若该植株是由受精卵发育而来的，则其配子是二倍体
④该细胞含有4 个染色体组且发生过基因突变
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
【解析】
试题分析：①根据图示细胞中的基因不能确定该生物的基因型，①错误；②若该植株是由花粉粒发育来的，则图
示细胞处于减数第二次分裂后期，此时细胞中所含染色体组数与体细胞相同，因此其亲本含有4 个染色体组，称为
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四倍体，②正确；③若该植株是由受精卵发育来的，则图示细胞处于有丝分裂后期，此时细胞中所含染色体组数
是体细胞的2 倍，因此其体细胞含有2 个染色体组，称为二倍体，但其配子不是生物体，不能称为二倍体，③错误；
④姐妹染色单体是间期复制形成的，应该含有相同的基因，而图示姐妹染色单体上含有等位基因，说明该细胞发生
过基因突变，④正确，故选：D。
考点：本题主要考查细胞分裂相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
28.下列关于基因重组的说法不正确的是（
）
A. 生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组
B. 四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组
C. 一个基因型为Aa 的植物体自交产生aa 的子代，是通过基因重组实现的
D. 一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能
【解析】
生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组，A 正确；四分体时期，同源染色体的非
姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组，B 正确；一个基因型为Aa 的植物体自交产生aa 的子代，出现性状
分离，实质是等位基因分离，C 错误；一般情况下，水稻花药经过减数分裂形成配子，可发生基因重组，而根尖进
行有丝分裂，则不能发生基因重组，D 正确。
29. 对于一个染色体组成为XXY 的色觉正常的男孩，其双亲可能有如下几种情况
①色盲的母亲和正常的父亲
②色盲的父亲和正常的母亲(不携带色盲基因)
则以上两种情况中，染色体变异分别发生于什么之中
A. 精子，精子
B. 精子，卵细胞
C. 卵细胞，卵细胞
D. 精子，精子或卵细胞
【解析】
试题分析：设色盲基因是Xb。①若母亲色盲（XbXb），父亲正常（XBY），孩子正常（XBXbY），孩子细胞中同时出现了
XB 和Y，原因是父方第一次减数分裂异常所致，即发生在初级精母细胞中；②若父亲色盲（XbY），母亲（XBXB），孩
子正常（XBXBY 或XBXbY），若孩子基因型是XBXBY，原因是母方第一、二次减数分裂异常所致，即发生在初级或次级
卵母细胞；若孩子基因型是XBXbY，原因是父方第一次减数分裂异常所致，即发生在初级精母细胞中。
考点：考查减数分裂的知识。
点评：难度中等，理解减数分裂的过程。
30.下列有关遗传病的叙述中正确的是（
）
A. 先天性疾病都是遗传病
B. 遗传病一定是先天性疾病
C. 遗传病是指由遗传物质改变而引起的疾病
D. 遗传病患者一定携带致病基因
【解析】
先天性疾病不一定是遗传病，A 错误；遗传病不一定是先天性疾病，B 错误；遗传病是由遗传物质改变而引起的疾
病，C 正确；遗传病患者不一定携带致病基因，如染色体异常遗传病，D 错误。
31.某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%。一对夫妻中妻子患病，丈夫正常，他们所生子女患该病的概率
是（
）
A. 1/10
B. 10/19
C. 1/19
D. 1/2
【解析】
假设控制该遗传病的基因为A、a，已知该病的发病率为19%，则正常aa 的概率为81%，因此a 的基因频率为90%，
A 的基因频率为10% ，由此可以计算出人群中AA 的基因型概率为=10%×10%=1% ，Aa 的基因型频率
=2×10%×90%=18%，所以患病妻子的基因型为AA 的概率为1%/（18%+1%）=1/19，其后代均患该病；患病妻子的
基因型为Aa 的概率为18%/（18%+1%）=18/19，其后代患该病的概率为18/19×1/2=9/19，所以他们所生的子女患该
病的概率是1/19+9/19=10/19，故选B。
【点睛】解答本题的关键是根据显性遗传病在人群中的发病率求出aa 的概率，进一步求出A 和a 的基因频率，再
计算妻子相关基因型的概率，最终根据其基因型的概率计算出这对夫妇所生子女的患病概率。
32.进行遗传咨询是预防遗传病发生的主要手段之一。通过对患某种单基因遗传病的家系进行调查，绘出如图系谱，
假定图中第III1患该病的概率是1/6，那么，得出此概率值需要的限定条件是（
）
A. Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一个是患病者
B. Ⅰ1和Ⅰ2都是携带者
C. Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是携带者
D. Ⅱ2和Ⅱ3都是携带者
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【解析】
【分析】
根据题意和系谱图分析可知：由于Ⅰ代1、2 号父母正常，生有一患病的女儿，故该病为常染色体隐性遗传病，若
基因用A、a 表示，则Ⅰ1 和Ⅰ2 的基因型均为Aa，Ⅱ1 和Ⅱ4 的基因型均为aa．Ⅱ1 基因型为Aa，Ⅱ3 不确定。
【详解】A、Ⅱ2 为1/3AA 或2/3Aa，若Ⅱ3 和Ⅱ4 的父母中有一个是患病者，则Ⅱ3 基因型为Aa，故后代患病概率
=2/3×1/4=1/6，A 正确；
B、据题干可知Ⅰ1 和Ⅰ2 都是携带者，但不能确定Ⅲ1 患该遗传病的概率是1/6，B 错误；
C、已知Ⅱ2 为1/3Aa 或2/3Aa，若Ⅱ3 和Ⅱ4 的父母中都是携带者，则Ⅱ3 为1/3Aa 或2/3Aa，，则Ⅲ1 患该遗传病的概
率是2/3×2/3×1/4=1/9，C 错误；
D、若Ⅱ2和Ⅱ3都是携带者，则后代发病率为1/4，D 错误。
33. 某农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦，相关叙述正确的是(
)
A. 该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变
B. a 过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限
C. a、c 过程都需要使用秋水仙素，都只能作用于萌发的种子
D. 要获得yyRR，b 过程需要进行不断的自交来提高纯合率
【解析】
从图中分析可知，图中育种过程中运用的遗传学原理是基因重组和染色体变异，而不是基因突变，A 错误；a 过程
需要使用秋水仙素，作用于幼苗，使染色体数目加倍，形成纯合体，自交后代不发生性状分离，从而明显缩短了育
种年限，B 错误；a、c 过程都需要使用秋水仙素，都可以作用于幼苗，c 过程还可作用于萌发的种子，C 错误；b
过程为杂交育种，需要不断地进行自交，淘汰性状分离的个体，来提高纯合率，获得yyRR，D 正确。
34.甲磺酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤变成7﹣乙基鸟嘌呤，后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。为获得更多的水
稻变异类型，育种专家常用适宜浓度的EMS 溶液浸泡种子后再进行大田种植。下列叙述正确的是（
）
A. EMS 的处理可使种子基因重组的频率提高
B. EMS 的处理可使DNA 分子的热稳定性提高
C. 获得的变异植株其细胞核DNA 的嘌呤含量高于嘧啶
D. EMS 的处理可使种子的基因型发生改变
【解析】
【详解】试题分析：由题意可知EMS 处理使种子发生了基因突变的频率提高，故A 错误。因为其使鸟嘌呤变成7-
乙基鸟瞟呤，后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对与胞嘧啶是3 个氢键，而与胸腺嘧啶是2 个氢键，降低了DNA
分子的热稳定性，故B 错误。获得的变异植株其细胞核DNA 的嘌呤量低于嘧啶量，故C 错误。发生了基因突变的
频率，产生了新基因，基因型会发生改变，故D 正确。
考点：本题考查变异相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对题意分析能力。
35.质粒之所以能作为基因工程的运载体，是由于（
）
A. 含蛋白质从而能完成生命活动
B. 具有环状结构而保持连续性
C. 是RNA 能指导蛋白质的合成
D. 能够自我复制、能携带目的基因
【解析】
质粒的化学本质是核酸，不含蛋白质，A 错误；质粒是双链环状DNA，但是作为运载体的DNA 片段不要求一定是
环状，除质粒外，动植物病毒和λ噬菌体衍生物也可以作为运载体，B 错误；质粒是双链环状DNA，不是RNA，C
错误；质粒分子上有一个至多个限制酶切割位点，供外源DNA 片段插入，可携带目的基因，本质为双链环状DNA
分子，D 正确。
36. 现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论对自然选择学说的完善和
发展表现在( )
①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的单位③自然选择是通过生存斗争实现的④自然选择决定生
物进化的方向⑤生物进化的实质是种群基因频率的改变⑥隔离导致物种形成⑦适者生存,不适者被淘汰
A. ②④⑤⑥⑦
B. ②③④⑥
C. ①②⑤⑥
D. ①②③⑤⑦
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【解析】
达尔文的自然选择学说合理地解释了生物的进化和适应性、多样性，但没有阐述遗传和变异的本质及自然选择对遗
传和变异如何起作用。而且达尔文自然选择学说对生物进化的解释也局限于个体水平。现代生物进化论是在达尔文
的自然选择学说的基础上发展和完善起来的，主要包括以下四点内容：①突变和基因重组是产生进化的原材料、②
种群是进化的单位、⑤生物进化的实质是基因频率的定向改变、⑥隔离是物种形成的必要条件。而③自然选择是通
过生存斗争实现的、④自然选择决定生物进化的方向、⑦适者生存，不适者被淘汰属于达尔文自然选择学说的主要
内容。因此，C 项正确，A、B、D 项错误。
37.图a～d 表示不同的生物或生态系统。下列有关说法正确的是（
）
A. 若Y 表示细胞内自由水与结合水含量的比值，a、b、c、d 表示四种不同的植物，则a 的抗旱、抗寒能力最弱
B. 若Y 表示物种多样性，a、b、c、d 表示四个不同类型的生态系统，则恢复力稳定性最强的是d
C. 若Y 表示鸽种群中的个体数，a、b、c、d 表示不同生活区域中的四个鸽种群，则d 种群被鹰攻击的成功率最大
D. 若Y 表示遗传多样性，a、b、c、d 表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是d
【解析】
试题分析：同一生物体内自由水与结合水的比值越低细胞抗性越强，但是不同生物体内自由水与结合水的比值越低
细胞抗性不一定越强，A 错误；若Y 表示物种多样性，则恢复力稳定性最强的是a，B 错误；若Y 表示鸽种群中的个
体数，a、b、c、d 表示不同生活区域中的四个鸽种群，则a 种群被鹰攻击的成功率最大，C 错误；若Y 表示遗传多
样性，a、b、c、d 表示四种不同的植物，d 遗传多样性最丰富，因此在剧烈变化的环境中生存能力最强，D 正确。
考点：本题考查的重点是水在细胞内的存在形式和功能、生物多样性、生态系统的物种多样性与稳定性的关系。
38.达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀分别分布于不同的小岛上，用现代生物进化理论解释正确的是（
）
A. 南美同一种雀种→地理隔离→自然选择→生殖隔离→不同种地雀
B. 南美不同雀种→地理隔离→自然选择→不同种地雀
C. 南美同一种雀种→自然选择→地理隔离→生殖隔离→不同物种地雀
D. 南美同一种雀种→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀
【解析】
原属于同一物种的地雀，分布在不同的岛屿（地理隔离）上，由于每个岛上的食物和栖息条件互不相同，自然选择
对不同种群基因频率的改变所起的作用就有差别，在一个种群中，某些基因被保留下来，而另一个种群中被保留下
来的可能是另一些基因，久而久之，这些基因库会形成明显的差异，并逐步出现生殖隔离，生殖隔离一旦形成，原
来属于同一物种的地雀就成了不同的物种，故选A。
39.孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒(YYRR)与纯种的绿色皱粒(yyrr)豌豆杂交。F2种子为556 粒(以560
粒计算)。从理论上推测，F2种子中基因型和个体数相符的是（
）
A. YYRR；315 粒
B. yyrr；70 粒
C. YyRr；140 粒
D. yyRr；35 粒
【解析】
根据孟德尔自由组合定律，黄色圆粒为显性，绿色皱粒是隐性，则亲本是YYRR×yyrr，杂交F1是YyRr，F1自交得
F2，即黄色圆粒Y_R_：黄色皱粒Y_rr：绿色圆粒yyR_：绿色皱粒yyrr=9：3：3：1．
A、已知F1是YyRr，其自交后代YYRR 的比例是１
１６
，数量为560× １
１６
=35，A 错误；
B、yyrr 的比例为１
１６
，数量为560× １
１６
=35，B 错误；
C、YyRr 的比例为１
４
，数量为560×１
４
=140，C 正确；
D、YyRR 的比例为１
８
，数量为560×１
８
=70，D 错误。
故选：C．
40.在证明DNA 是遗传物质的过程中,T2 噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与噬菌体相关的叙述,正确
的是(
)
A. T2 噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖
B. T2 噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA 和蛋白质
C. 培养基中的32P 经宿主摄取后可出现在T2 噬菌体的核酸中
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D. 人体免疫缺陷病毒与T2 噬菌体的核酸类型和增殖过程相同
【解析】
T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，只能在大肠杆菌中复制和增殖，A 错误；T2噬菌体病毒要借助宿
主细胞合成mRNA 和蛋白质，B 错误；用含有
32P 培养基培养大肠杆菌，再用含
32P 标记的大肠杆菌培养T2噬菌体，能
将T2噬菌体的DNA 标记上
32P，即培养基中的
32P 经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中，C 正确；人体免疫缺陷
病毒为HIV，它的遗传物质是RNA，T2噬菌体的遗传物质是DNA，D 错误。
【学科网考点定位】病毒的遗传物质、生活方式、增殖过程以及其分类
【名师点睛】解题关键是理解并掌握赫尔希和蔡斯获得
32P 标记的T2噬菌体的方法。本题比较容易。
第Ⅱ卷非选择题
41.将乙肝病毒表面抗原基因导入草莓细胞中,由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗,为预防乙肝开辟了一条新
途径。请回答下列问题:
（1）获得乙肝病毒表面抗原基因后,常利用__________技术进行扩增。把基因转入农杆菌内时常用__________处理
农杆菌,使之成为感受态细胞。
（2）使用农杆菌将乙肝病毒表面抗原基因导入草莓细胞中,农杆菌中的Ti 质粒上的T—DNA 可将乙肝病毒表面抗原
基因转移至草莓细胞中的__________上。目的基因进入草莓细胞内并在草莓细胞内维持稳定和表达,这个过程称为
__________。
（3）在基因工程操作过程中,需要用__________酶和__________酶构建基因表达载体,基因表达载体要有
__________,以便筛选出含有目的基因的受体细胞。
（4）在分子水平上,可采用__________的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原。
【答案】
(1). PCR
(2). CaCl2(Ca
2+)
(3). 染色体DNA
(4). 转化
(5). 限制
(6). DNA 连接
(7). 标
记基因
(8). 抗原—抗体杂交
【解析】
试题分析：本题考查基因工程的基本操作程序，考查对各程序操作要点的理解。
（1）扩增目的基因可利用PCR 技术，利用该技术扩增目的基因需要提前合成引物。
（2）农杆菌中的Ti 质粒上的T–DNA 可将乙肝病毒表面抗原基因转移至草莓细胞中的染色体DNA 上，使目的基因在
草莓细胞内维持稳定和表达，该过程称为转化。
（3）构建基因表达载体时，需要用限制酶分别切割目的基因和载体，然后用DNA 连接酶进行连接，基因表达载体
要有标记基因，以便筛选出含有目的基因的受体细胞。
（4）在分子水平上，可采用抗原—抗体杂交的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原。
42.某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时，用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关结构或物质（如表）。产
生的100 个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。
噬菌体
细菌
DNA 或脱氧核糖核苷
酸
32P 标记
31P 标记
蛋白质或氨基酸
35S 标记
32S 标记
(1)噬菌体在增殖过程中利用的酶的提供者是________，实验中需要遵循的原则有________（至少三个）。
(2)子代噬菌体的DNA 应含有表中的_______和_______元素，含有这些元素的噬菌体的数目分别是_______个和
_______个。
(3)子代噬菌体的蛋白质分子中都没有________元素，由此说明________；子代噬菌体蛋白质都含有________元素，
这是因为________。
【答案】
(1). 细菌
(2). 单一变量原则、平行重复原则、对照原则等
(3).
31P
(4).
32P
(5). 100
(6).
2
(7).
35S
(8). 噬菌体侵染细菌时，蛋白质没有进入细菌内
(9).
32S
(10). 子代噬菌体蛋白质外壳是以细
菌内
32S 标记的氨基酸为原料合成的
【解析】
试题分析：根据表格分析，噬菌体的DNA 和蛋白质分别被放射性的
32P、
35S 标记，而细菌的DNA 和蛋白质没有放射
性标记。噬菌体侵染细菌过程中，蛋白质外壳留在细菌外面，DNA 进入细菌内部，在细菌中以噬菌体DNA 为模板，
利用细菌的原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA，又由于DNA 复制具有半保留复制的特点，所以在子代噬菌体
中能找到
32P 和
31P 的DNA，不能找到
35S 的蛋白质，但在子代噬菌体的外壳中检测到
32S。
（1）根据噬菌体侵染细菌的实验过程可知，噬菌体的DNA 进入细菌，作为合成自身DNA 和蛋白质外壳的模板，利
用细菌提供的场所、原料、酶、能量等进行增殖；该实验遵循的原则有单一变量原则、平行重复原则、对照原则等。
（2）根据以上分析可知，子代噬菌体的DNA 应含有
32P 和
31P；噬菌体自身DNA 两条链为DNA 复制模板链，无论复制
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几次，子代始终有2 个DNA 的其中1 条子链含亲代DNA 模板链，其他子链含细菌提供的脱氧核苷酸，故有2 个子代
噬菌体含
32P，100 个子代噬菌体含
31P。
（3）根据以上分析已知，子代噬菌体的蛋白质分子中都没有
35S，说明噬菌体侵染细菌时，蛋白质没有进入细菌内；
子代噬菌体蛋白质都含有
32S，是因为子代噬菌体蛋白质外壳是以细菌内
32S 标记的氨基酸为原料合成的。
【点睛】解答本题的关键是掌握噬菌体侵染细菌的实验过程，明确进入细菌起作用的是噬菌体的DNA，蛋白质没有
进入，且利用的原料、场所、酶等条件都是由细菌提供的。
43.下面是某高等动物细胞分裂示意图，请据图作答：
(1)由图判断该动物为________性，判断依据为________。
(2)上图中属于有丝分裂的图像有________（填字母）
(3)图e 所示细胞中有________个染色体组。
(4)j 细胞的名称是________。
(5)将上图中进行减数分裂的细胞按分裂顺序连接起来________。（用字母和箭头表示）
【答案】
(1). 雄
(2). g 细胞减数第一次分裂后期细胞质均等分裂
(3). b、e、f
(4). 4
(5). 精细胞
(6). a→c→g→i→d→h→j
【解析】
试题分析：分析细胞分裂图：a 处于四分体时期，b 处于有丝分裂中期，c 处于减数第一次分裂中期，d 处于减数第
二次分裂中期，e 处于有丝分裂后期，f 处于有丝分裂末期，g 处于减数第一次分裂后期（细胞质均等分裂，为雄性
动物），h 处于减数第二次分裂后期，i 处于减数第二次分裂前期，j 处于减数第二次分裂末期。
（1）图中g 细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为初级精母细胞，由此可判断该动物为雄性。
（2）根据以上分析可知，图中b、e、f 属于有丝分裂；其他细胞属于减数分裂。
（3）图e 细胞处于有丝分裂后期，含有4 个染色体组。
（4）j 处于减数第二次分裂末期，为精细胞。
（5）根据以上分析可知，上图中进行减数分裂的细胞的正确分裂顺序为：a→c→g→i→d→h→j。
【点睛】解答本题的关键是根据细胞中染色体的数目、行为以及是否含有同源染色体，判断各个细胞的分裂方式以
及所处的时期。
44.如图是甲病（用A，a 表示）和乙病（用B，b 表示）两种遗传病的系谱图，已知其中一种为伴性遗传．请据图回
答下列问题：
(1)5 号的基因型是________，若9 号携带乙病致病基因，那么此基因最终来自于图中________号。
(2)若7 号与9 号个体结婚，生育的子女患甲病的概率为________，只患一种病的概率为________。
(3)若医学检验发现，7 号关于甲病的致病基因处于杂合状态，且含有该隐性基因的精子会有1/3 死亡，无法参与受
精作用，存活的精子均正常，则7 号与9 号个体结婚，生育的子女正常的概率为________。
【答案】
(1). AaX
BX
b
(2). 2
(3). 1/3
(4). 5/12
(5). 9/20
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【解析】
试题分析：据图分析，图中5、6 正常，而其女儿9 号患甲病，说明甲病为常染色体隐性遗传病；又因为两种病有
一种为伴性遗传，则乙是伴性遗传病，由于2 号患乙病，其女儿5 号正常，说明不是伴X 显性遗传病，则乙病为伴
X 隐性遗传病。
（1）根据以上分析已知，甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X 隐性遗传病，由于2 号患乙病，9 号患甲病，则
正常的5 号的基因型为AaX
BX
b；若9 号携带乙病致病基因，由于其父亲正常，则此基因来自于其母亲5 号，而5 号
的该致病基因最终来自于图中2 号。
（2）8 号患甲病，其父母正常，说明7 号的基因型为1/3AAX
bY 或2/3AaX
bY，由5 号的基因型可知9 号的基因型为
aaX
BX
B或aaX
BX
b。若7 号与9 号个体结婚，他们的后代患甲病的概率=2/3×1/2=1/3，患乙病的概率=1/2×1/2=1/4，
则只患一种病的概率=（1-1/3）×1/4+1/3×（1-1/4）=5/12。
（3）根据题意分析，7 号的基因型为AaX
bY，且产生的含有该隐性基因的精子会有1/3 死亡，则7 号产生的配子A：
a=3:2，因此甲病的发病率=2/5，则7 号与9 号个体结婚，生育的子女正常的概率=（1-2/5）×(1-1/4)=9/20。
【点睛】解答本题的关键是根据无中生有病的女儿判断甲病的遗传方式，进而结合题干信息和图形、利用排除的方
式判断乙病的遗传方式。
45.回答下列问题:
(1)某大豆植株的颜色受一对等位基因控制，基因型AA 的植株呈深绿色，基因型Aa 的植株呈浅绿色，基因型aa 的
植株呈黄色。深绿色和浅绿色植株的繁殖和生存能力相同，而黄色植株会在幼苗阶段死亡．现有一批浅绿色植株（P），
经相互授粉得到F1，F1成熟的植株相互授粉得到F2，则F2成熟植株中，浅绿色植株所占的比值是________。
(2)另一种大豆植株的颜色受两对基因控制，基因型A
B
的植株呈深绿色，基因型aaB
的植株呈浅绿色，基
因型A
bb 的植株为花斑色，基因型aabb 的植株为白化。株高受一对基因控制，高秆对矮秆为显性，高秆的基因
型为D
，矮秆的基因型为dd。
①若一株基因型为AaBb 的植株与一基因型为aabb 的植株杂交，后代仅出现了花斑色大豆植株和浅绿色大豆植株，
其比例接近1:1。这种现象出现的根本原因最可能是________。
②若一株基因型为AaBb 的植株与另一基因型为AaBb 的植株，子一代出现四种表现型，其比例为：深绿色：浅绿色：
花斑色：白化=9:3:3:1。请写出一种探究两对基因存在于两对同源染色体上的验证试验的亲本杂交组合：________
（用基因型表示）。
③若控制大豆植株的颜色的两对基因存在于两对同源染色体上。现有两个纯合品系深绿色高秆和白化矮秆，想培育
出一种纯种品系：深绿色矮秆。培育方案是让两个纯种品系杂交得F1，F1自交得F2，试问：理论上取F1所结种子的
最少样本数是________，播种后才有可能出现纯种品系深绿色矮秆的植株。表现出深绿色矮秆性状的植株中纯合子
的理论比例为________。
【答案】
(1). 1/2
(2). 两对基因位于一对同源染色体上，且A 和b、a 和B 在一条染色体上
(3). AaBb×aabb
(4). 64
(5). 1/9
【解析】
【详解】试题分析：基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，
位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，由
于自由组合定律同时也遵循分离定律，因此可以将自由组合问题转化成分离定律问题解答。
（1）由题意知，浅绿色植株的基因型是Aa，相互授粉相当于自交，后代的基因型及比例是AA：Aa：aa=1：2：1，
aa 幼苗死亡，成熟植株的基因型及比例是AA：Aa=1：2，产生配子的类型及比例是A：a=2：1，相互授粉属于自由
交配，子二代的基因型及比例是AA：Aa：aa=4：4：1，其中aa 幼苗期死亡，因此成熟植株中浅绿色个体占1/2。
（2）①如果AaBb 位于2 对同源染色体上，遵循自由组合定律，与aabb 杂交后代的基因型及比例是AaBb：Aabb：
aaBb：aabb=1：1：1：1，分别表现为深绿色、浅绿色、花斑色、白化，题意知AaBb 与aabb 杂交子代是花斑色（Aabb）
大豆植株：浅绿色（aaBb）大豆植株=1：1，由于aabb 产生的配子是ab，因此基因型为AaBb 个体产生2 种类型的
配子，Ab：aB=1：1，所以2 对等位基因位于一对同源染色体上，且A、b 在一条染色体上，a、B 在另一条染色体上。
②若一株基因型为AaBb 的植株与另一基因型为AaBb 的植株，子一代出现四种表现型，其比例为：深绿色：浅绿色：
花斑色：白化=9：3：3：1，说明两对等位基因分别位于两对同源染色体上，遵循自由组合定律，验证基因自由组
合定律可以用测交实验进行验证，即用基因型为AaBb 的植株与基因型为aabb 的植株进行杂交，如果遵循自由组合
定律，则与aabb 杂交后代的基因型及比例是AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，分别表现为深绿色、浅绿色、
花斑色、白化，这样通过观察测交后代的表现型及比例就可以判断。
③由题意知，纯合品系深绿色高秆的基因型是AABBDD，白化矮秆的基因型是aabbdd，杂交子一代的基因型是AaBbDd，
子一代自交得到子二代，如果遵循自由组合定律，三对等位基因的组合方式是64 种，子一代植株上的种子胚的基
因型是子二代的基因型，基因型为AABBdd 的概率是1/4×1/4×1/4=1/64，因此理论上取F1所结种子的最少样本数
是64，播种后才有可能出现纯种品系深绿色矮秆的植株；表现出来深绿色矮秆性状的植株的基因型是A_B_dd，其
中AABBdd 是纯合体，比例是1/3×1/3×1=1/9。
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西安中学2017—2018 学年度第一学期期末考试
高二生物（平行班）试题
一、单选题
1.在下列图示中，正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是
A. A
B. B
C. C
D. D
【解析】
【分析】
考点是内环境的组成，主要是内环境各部分之间的关系，属于基本知识识记水平的考查。
【详解】血浆和组织液之间可以相互交换成分，组织液可以通过毛细淋巴管壁成为淋巴，淋巴在锁骨下静脉回流到
血浆，选B。
2.下列选项中，与其他三个选项的含义有很大差别的是（
）
A. 内环境
B. 细胞外液
C. 细胞内液
D. 血浆、淋巴、组织液
【解析】
【分析】
人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组
成．
【详解】体液包括细胞外液与细胞内液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成，是体内细胞赖以
生存的液体环境，故ABD 选项的含义是相同的,C 选项含义与ABD 项含义有很大差别．故选C．
3.关于下列概念图的分析不正确的是（
）
A. A、B 是体液调节和免疫调节，C、D 可以是体温和渗透压
B. 内环境的理化性质是恒定不变的
C. 酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质
D. 细胞外液渗透压的90%以上来源于Na
+和Cl
-
【解析】
【详解】对于内环境稳态，目前普遍公认的调节机制是神经-体液-免疫调节网络，因此a、b 是体液调节和免疫调节；
内环境的理化性质主要包括渗透压、温度和酸碱度，因此c、d 可以是体温和渗透压，A 正确；内环境的理化性质保
持相对稳定，而不是恒定不变，B 错误；酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与循环系统、呼吸系统等
也有关，C 正确；在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%
来源于Na+和Cl-，D 正确。
【点睛】本题结合概念图，考查内环境的理化性质、内环境稳态等知识，要求学生识记内环境的理化性质；识记内
环境稳态的概念及调节机制，能准确判断图中各字母的含义，再结合所学的知识准确判断各选项。
4.2011 年11 月8 日，因醉驾造成四车连撞，四人受伤，而被判六个月拘役的著名音乐人高晓松获释。近年来醉驾
问题引起人们的高度关注，醉酒之人往往语无伦次、呼吸急促、行动不稳，以上生理活动与下列哪些结构有关
A. 大脑脑干小脑
B. 大脑大脑脑干
C. 大脑下丘脑小脑
D. 大脑小脑脑干
【解析】
试题解析：语无伦次是大脑受影响所致，因为语言是大脑的高级功能；呼吸急促是脑干受影响所致，因为脑干中有
许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢、心血管中枢；行动不稳是小脑受影响所致，因为小脑是维持身体平衡的中
枢。A 正确。B、C、D 不正确。
考点：本题考查神经调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学
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知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能
力。
5.下列关于人体激素调节的叙述，错误的是（
）
A. 1mg 甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ，体现了激素调节的微量、高效
B. 一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要在饭前口服少量胰岛素
C. 激素分子虽然弥散在全身的体液中，但大多数激素只能作用于特定的器官、细胞
D. 食物中缺碘，可能导致人体内甲状腺激素含量减少
【解析】
激素具有调节作用，在生物体内含量少，作用大，所以1mg 甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ，体现了激素调节
的微量、高效，A 正确；胰岛素属于蛋白质，是大分子物质，如果口服，会被消化而失去功效，所以一些糖尿病人
常用胰岛素控制血糖含量，他们需要注射少量胰岛素，B 错误；激素分子虽然弥散在全身的体液中，但不同的细胞
表面糖蛋白不同，所以绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞，C 正确；碘是合成甲状腺激素的原料，食物中
缺碘，可能导致人体内甲状腺激素无法合成而导致其含量减少，D 正确。
6.下列有关神经调节和体液调节特点的比较，错误的是（
）
A. 神经调节依靠反射弧来完成，体液调节就是通过激素来调节的
B. 神经调节反应速度快，而体液调节反应缓慢
C. 神经调节作用准确、局限，而体液调节作用广泛
D. 神经调节作用时间短暂，而体液调节作用时间较长
【解析】
体液调节是指激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节。激素调节是体液调节的主要内容，A 错误；
神经调节通过反射弧传导，反应速度快，而体液调节通过体液运输，反应缓慢，B 正确；神经调节作用途径是反射
弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限；体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用时间长、范
围广，C 正确；神经调节作用时间短暂，而体液调节作用时间较长，D 正确。
7.下列关于人体免疫三道防线的说法，正确的是（
）
A. 人体的皮肤、黏膜和体液中的杀菌物质(溶菌酶等)构成了人体的第一道防线
B. 体液中的杀菌物质和淋巴细胞构成人体的第二道防线
C. 第三道防线主要由免疫器官、免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成
D. 人体的第一道防线属于非特异性免疫，第二道防线和第三道防线属于特异性免疫
【解析】
人体的皮肤和黏膜构成了人体的第一道防线，而体液中的溶菌酶等杀菌物质构成第二道防线，A 错误；体液中的杀
菌物质和吞噬细胞构成人体的第二道防线，而淋巴细胞构成第三道防线，B 错误；第三道防线主要是由人体的免疫
器官（胸腺、骨髓等）、免疫细胞（淋巴细胞）和免疫活性物质（抗体和淋巴因子）借助血液循环和淋巴循环组成，
C 正确；人体的第一道防线和第二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫，D 错误。
【点睛】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求学生识记人体免疫系统的组成及防卫功能，能结合所学
的知识准确判断各选项。
8.如图表示人体注射疫苗后，机体发生的免疫过程．下列相关叙述不正确的是（
）
A. 细胞2、细胞3 均起源于造血干细胞，分别在胸腺、骨髓中发育成熟
B. 细胞1 在特异性免疫与非特异性免疫过程的作用是不同的
C. 细胞2 可以产生淋巴因子，细胞4 和细胞5 可合成物质a
D. 在二次免疫过程中，细胞5 能迅速增殖、分化为细胞4 从而发挥重要作用
【解析】
细胞2 表示T 细胞、细胞3 表示B 细胞，它们均起源于造血干细胞，分别在胸腺、骨髓中发育成熟，A 正确；细胞
1 表示吞噬细胞，吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均发挥作用，在非特异免疫中直接吞噬消灭各种病原微
生物，在特异性免疫中能摄取、处理抗原，吞噬抗原-抗体的结合物，B 正确；细胞5 是记忆细胞，不可以产生抗体，
记忆细胞只有受到抗原刺激增殖分化为浆细胞才可以产生抗体，C 错误；在二次免疫过程中，细胞5（记忆细胞）
能迅速增殖、分化为细胞4（浆细胞）从而发挥重要作用，D 正确。
9. 下列关于免疫异常疾病的说法，错误的是（）
A. 艾滋病病毒破坏T 淋巴细胞，使人体免疫系统逐渐瘫痪
B. 艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
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C. 系统性红斑狼疮属于自身免疫病
D. 抗原第一次侵入人体时可能引起过敏反应
【解析】
A、艾滋病病毒破坏T 淋巴细胞,使人体免疫系统瘫痪,A 正确;
B、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播,B 正确;
C、系统性红斑狼疮攻击自身正常细胞,属于自身免疫病,C 正确;
D、过敏反应中,抗原第一次侵入人体会刺激浆细胞产生了抗体,第二次侵入才引起过敏反应,D 错误.
所以D 选项是正确的.
【考点定位】免疫系统的防卫功能
【名师点睛】1、免疫系统的防卫功能过强造成的疾病有过敏反应、自身免疫病;免疫系统的防卫功能弱引起的是免
疫缺陷病.
2、艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病.HIV 是一种逆转录病毒,主要攻击和破坏的靶细
胞为T 淋巴细胞,随着T 淋巴细胞的大量死亡,导致人体免疫力降低,病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤.
艾滋病的传播途径有:性接触传播、血液传播和母婴传播等。
10.下图所示的实验中，燕麦胚芽鞘能继续生长的是（
）
A. ①②
B. ①③
C. ①④
D. ②③
【解析】
用锡箔纸套住胚芽鞘尖端，不影响生长素的产生。胚芽鞘由于具有尖端，仍然能产生生长素，生长素下运输促进尖
端下部生长，①能继续伸长生长；产生生长素的部位是胚芽鞘尖端，②没有尖端，不能产生生长素，因此②不能继
续伸长生长；在尖端下部放上琼脂块，尖端产生的生长素能穿过琼脂块向下运输，促进尖端下部生长，③能继续伸
长生长；玻璃片不能透过生长素，因此尖端产生的生长素不能由尖端向下运输促进尖端下部生长，④不能继续伸长
生长。
故选：B。
11.有关“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是
A. 在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组
B. 在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照
C. 处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部
D. 用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好地生根
【解析】
本实验的自变量是生长素类似物的浓度，而在预实验时浓度梯度较大，需要蒸馏水这组作为空白对照，来确定范围，
从而缩小范围，A 错误；在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照，生根最多的为最适浓度，B 正
确；处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部，C 正确；用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利
于更好的生根，D 正确。
【考点定位】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
【名师点睛】预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少量样品进行实验，以便摸出最佳的实验条件，为正式
实验打下基础；预实验需要设置用蒸馏水处理的对照组。
12.下列有关植物激素的叙述，不正确的是（
）
A. 植物激素是由植物体的特定部位产生，调节植物体的生命活动的微量有机物
B. 赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用
C. 脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
D. 植物茎的背地生长、植物的向光性、植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性
【解析】
植物激素是由植物体的特定部位产生，从产生部位运输到作用部位，调节植物体的生命活动的微量有机物，A 正确；
赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用，B 正确；脱落酸的主要作用是抑制细
胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，C 正确；植物茎的背地生长、植物的向光性都只体现生长素促进生长，没有
体现生长素抑制生长，植物的顶端优势现象才体现高浓度生长素抑制侧芽生长，低浓度生长素促进顶芽生长，体现
了生长素的两重性，D 错误。
【点睛】本题考查了生长素生理作用的相关知识，意在考查学生对生长素两重性的识记和理解，生长素的两重性与
生长素的浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等有关；学生应能够识记体现两重性的相关实例。
13.下列关于植物生长调节剂的叙述不正确的是（
）
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A. 生产上使用2，4-D 时不需要考虑浓度
B. 具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点
C. 乙烯利是一种具有催熟作用的生长调节剂
D. 是指一些具有植物激素活性的人工合成物质
【解析】
2，4-D 具有与生长素类似的生理作用，也具有两重性即高浓度抑制生长，低浓度促进生长，A 错误；植物生长调节
剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，B 正确；乙烯利是人工合成的与乙烯具有相同生理作用的物质，是
一种具有催熟作用的生长调节剂，C 正确；植物生长调节剂是人工合成的与植物激素具有类似生理和生物学效应的
物质，D 正确。
【点睛】本题考查植物激素及其植物生长调节剂的应用价值，要求学生掌握植物生长调节剂的应用，尤其是生长素
类似物在生产实践中的应用，能理论联系实际，运用所学的知识准确判断生活中的生物学问题。
14. 下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是
A. 2013 年底北京市常住人口性别比例为1．07:1
B. 近年来，北京市65 岁及以上的人口比例增大
C. 橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群
D. 薇甘菊的入侵，导致松树种群死亡率升高
【解析】
种群数量特征包括：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。北京市常住人口的性别
比例属于种群的数量特征，A 正确；“某市65 岁及以上的人口比例增大”描述的特征为年龄组成，属于种群的数量特
征，B 正确；橡树种子的集群分布，属于种群的空间特征，C 错误；D 项描述的种群死亡率，属于种群的数量特征，
D 正确。
15.在种群的下列特征中，对种群个体数量的变化起决定作用的因素是（
）
A. 种群密度
B. 年龄组成
C. 性别比例
D. 出生率和死亡率
【解析】
试题分析：A、种群密度是种群数量最基本的特征，能反应种群个体数量的变动，A 错误；
B、年龄组成能影响出生率和死亡率，进而预测种群密度的变化趋势，B 错误；
C、性别比例影响出生率进而影响种群数量变化，C 错误；
D、出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的直接因素，D 正确．
故选：D．
考点：种群的特征．
16.利用标志重捕法调查某丘陵地区4km
2区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50 只刺猬，第二次捕获40 只刺
猬，其中有标记的5 只,不正确的说法是（
）
A. 所用标记不能影响到刺猬的生命活动
B. 迁入率和迁出率会影响该种群数量变化
C. 标记符号过分醒目可能增大刺猬被天敌捕食的概率
D. 该种群的密度大约是400 只/km
2
【解析】
标记物不能影响动物的正常生命活动，也不能导致其发生疾病和感染，标记物必须保持一定的时间，至少在调查期
间不能脱落，A 正确；迁入率和迁出率是影响种群数量变化的因素之一，B 正确；标记符号过分醒目会破坏刺猬的
保护色，可能会增大刺猬被天敌捕食的概率，C 正确；4km2 区域中刺猬个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷重
捕中标记个体数=50×40÷5=400 只，该种群的密度大约是400÷4=100 只/km2，D 错误。
【点睛】本题考查标志重捕法，意在考查学生的识记和理解能力。注意D 选项中种群密度，必需除以面积。
17.下图为种群数量增长曲线，有关叙述正确的是（
）
A. 渔业捕捞后需控制剩余量在b 点
B. 种群增长过程中出现环境阻力是在d 点之后
C. 防治蝗灾应在害虫数量达到c 点时进行
D. 当种群数量达到e 点时，增长速率为0
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【解析】
e 点为K 值，种群增长率为0，在K 值时捕捞鱼类得到的日捕量最大，但一般捕捞后需控制剩余量在K/2 时，即c
点，种群增长速率最大，A 错误；J 型曲线是无环境阻力的增长曲线，S 型曲线是有环境阻力下的增长曲线，二者在
b 点之后表现不同，说明出现环境阻力在b 点之后，B 错误；c 点时种群增长速率最大，若在c 点防治，害虫种群数
量不久就会回升。故防治蝗灾应在害虫数量没有达到c 点（如b 点）时进行，且越早越好，C 错误；到达e 点后，
种群数量达到K 值，此时出生率等于死亡率，故增长率为0，D 正确。
18.下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（
）
A. 在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长
B. 若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2
C. t1时该种群种内斗争最剧烈
D. 在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势
【解析】
在t0～t2 时间内，种群增长速率先增加后减少，t2 时种群增长速率为0，即出生率等于死亡率，此时种群数量达到最
大值，因此种群数量呈S 型增长，A 错误；在t2 时种群增长速率为0，此时种群数量最大，为N 值；t1 时种群增长
速率最大，此时种群数量为N/2，B 正确；t2 时该种群数量最多，种内斗争最剧烈，C 错误；在t1～t2 时，种群增长
速率仍大于0，即出生率仍大于死亡率，因此该鱼的种群数量呈上升趋势，D 错误。
19.“培养液中酵母菌种群数量变化”实验中所用的血球计数板如图1 所示，图2 是其计数室某一个方格中酵母菌的
分布示意图，有关叙述错误的是（
）
A. 吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡
B. 培养液中酵母菌数目较多时，样液可稀释后再取样计数
C. 先将培养液滴在图1 的计数室上后，再盖上盖玻片
D. 图2 的方格中酵母菌的数量应计为7 个
【解析】
培养过程中，酵母菌可能会沉在试管底部，如果取样取的是试管底部，实验数据则会偏大，如果取样取的是试管上
部，则实验数据则会偏小，因此制片前要轻轻震荡试管使酵母菌分布均匀，A 正确；培养液中酵母菌数目较多时，
尤其到了后期培养液中菌体数量多，不易计数，因而为了便于计数先要进行稀释再计数，B 正确；利用血细胞计数
板时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进
行计数，C 错误；该方格中酵母菌的数量应计为7 个，只计数内部和相邻两边及其夹角处的酵母菌，D 正确。
【点睛】本题综合考查培养液中酵母菌种群数量变化实验的相关知识。解答本题的关键是熟记血细胞计数板的使用
方法。
20.如下三幅图分别表示两种生物种群时间（t）推移而发生的数量（n）变化，这三幅图依次表示的种间关系是（
）
A. 竞争、捕食、共生
B. 捕食、竞争、共生
C. 竞争、共生、捕食
D. 共生、捕食、竞争
【解析】
试题分析：最左边图中两种生物的关系是一种生物生存下来，种群密度增加，另一种生物的种群密度却随之减少，
属于竞争关系；中间图表示两种生物间的增多和减少存在连带关系，即一个的高峰和低谷均在另一个之后出现，属
于捕食关系；最右边中两种生物的数量同增同减，是共生关系，A 正确。
考点：本题考查生物种间关系的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系系，能用文字、图
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表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
21.森林中的鸟类有垂直分层现象．引起这种现象的主要因素是（
）
A. 温度
B. 湿度
C. 光照强度
D. 食物和栖息空间
【解析】
森林中植物的垂直分层现象受光照强度的影响，植物能为鸟类提供食物和栖息空间，因此鸟类的垂直分层现象主要
与食物和栖息空间有关。
故选：D。
【点睛】本题主要考查群落的结构特征，尤其是群落的垂直结构，要求学生识记群落的结构，掌握影响群落垂直分
层的因素，能根据题干要求作出准确的判断。
22.群落演替过程中，物种多样性最丰富的阶段是
A. 灌木阶段
B. 草本植物阶段
C. 苔藓阶段
D. 森林阶段
【解析】
试题分析：初生演替的过程为：祼岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草木植物阶段→灌木阶段→森林阶段，趋势是生
物多样性逐渐升高，物种多样性逐步丰富，所以本题答案为D。
考点：群落演替的方向
【名师点睛】演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或
可测的，自然条件下，群落的演替一般朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展，群落的总
生产量增加，群落有机物总量增加，顶极群落是演替达到的最终稳定状态。演替过程中一些种群取代另一些种群，
是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。
群落之外的环境条件，诸如气候、地貌、土壤和火等，常可成为引起演替的重要条件。如果在干旱的荒漠地区，群
落演替很难形成森林，或许只能发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。
23.流经某一生态系统的总能量是（
）
A. 照射到该生态系统中的全部太阳能
B. 该生态系统中所有生物体内的能量
C. 该生态系统中生产者体内的能量
D. 该生态系统中生产者所固定的太阳能
【解析】
照射到该生态系统中的全部太阳能不能被生产者全部固定，生产者固定的太阳能才是流经生态系统的总能量，A 错
误；生产者固定的太阳能总量是流经整个生态系统的总能量，包括生态系统内所有生物体内的能量和它们呼吸作用
散失的能量，B 错误；该生态系统中生产者体内的能量、各级消费者体内的能量，分解者的能量以及所有生物呼吸
作用散失的能量是该生态系统的总能量，C 错误；生产者固定的太阳能总量是流经整个生态系统的总能量，D 正确。
【点睛】本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生
分析题意、获取信息、解决问题的能力。
24. 在一定时间内，某生态系统全部生产者固定的能量为a，全部消费者所获得的能量为b，全部分解者所获得的能
量为c，则a、b、c 之间的关系是
A. a="b+c"
B. a>b+c
C. a<b+c
D. c>a+b
【解析】
试题分析：生产者同化的能量有四个去路：①通过呼吸作用以热能形式散失，②传递到下一营养级，③流向分解
者，④未利用，所以a＞b+c，B 正确。
考点：本题考查生态系统能量流动的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
25. 下图所示为一个食物网（能量传递效率按10%计算）。下列叙述中正确的是
A. 该食物网中初级消费者只有昆虫，次级消费者只有鸟
B. 植物属于第一营养级，鸟属于第三营养级
C. 若植物固定的太阳能总量为M，昆虫的总能量为m1，鸟的总能量为m2，则M=m1+m2
D. 在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一半，则鸟类增加能量A 时，生产者需提供的能量为55A
【解析】
昆虫属于初级消费者，鸟既属于初级消费者，也属于次级消费者，A 错误。鸟占有第二和第三营养级，B 错误。能
量沿食物链逐级递减，因此生产者固定的总能量大于各营养级的同化量，C 错误。若动物性食物和植物性食物各占
一半，则鸟类增加能量A 时，直接需要植物的能量为5A，需要昆虫提供的能量为5A，折合植物50A 的能量，故共
需要由植物提供55A 的能量，D 正确。
26.如图为新型农业生态系统，下列有关叙述不正确的是（
）
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A. 该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽、家畜
B. 该生态系统中，人的作用非常关键，植物是基础
C. 该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率
D. 将沼气池中的沼渣做肥料，实现了能量的多级利用
【解析】
该生态系统中，农作物为生产者，处于第一营养级；人和家禽、家畜以农作物为食，处于第二营养级，A 正确；该
生态系统中人的作用非常关键，其运转离不开人的管理，植物属于生产者，是生态系统的主要成分，B 正确；能量
传递效率在10-20%之间，构建新型农业生态系统，只能提高能量的利用率，但不能提高能量传递效率，C 错误；将
沼气池中的沼渣做肥料，实现了能量的多级利用，D 正确。
27.如图为碳循环的主要途径，下列有关叙述错误的是（
）
A. 图中B 可实现光能→化学能的转化
B. 碳元素在B→C→D 中以有机物的形式流动
C. B、E 是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节
D. B、C、D 被E 食用，E 处于第二、第三、第四营养级
【解析】
据图分析可知，B 为生产者，能进行光合作用，而光合过程中实现了光能→化学能的转化，A 正确；B→C→D 表示
食物链，碳元素在食物链中以有机物的形式流动，B 正确；B 为生产者，能将无机物转化为有机物，同时储存能量；
而E 为分解者，能将有机物转化为无机物，并释放能量，因此B、E 是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节，
C 正确；E 表示分解者，B、C、D 不能被E 食用，食物链中无分解者，D 错误。
28.将新养的宠物狗的尿液涂抹到固定的地方，以后宠物狗都会到此地撒尿；公鸡争斗时鸡冠发紫、羽毛竖起；小鸡
听到母鸡的叫声会跑到母鸡身边，以上分别属于（
）
A. 化学信息、行为信息、行为信息
B. 物理信息、化学信息、行为信息
C. 化学信息、行为信息、物理信息
D. 化学信息、物理信息、行为信息
【解析】
将新养的宠物狗的尿液涂抹到固定的地方，以后宠物狗都会到此地撒尿，尿液中的化学物质起到了信息传递作用，
属于化学信息；公鸡争斗时鸡冠发紫、羽毛竖起是公鸡通过自己的特殊行为向同伴发出威吓、挑战等信息，属于行
为信息；小鸡听到母鸡的叫声会跑到母鸡身边，这里的声音是一种物理刺激，属于物理信息。
故选：C。
29.以下实例可以说明生态系统具有自我调节能力的是（
）
A. 火灾过后的草原会逐渐生长出杂草，进而逐渐出现小灌木林
B. 河流受到轻微污染时，能通过物理沉降、化学分解和微生物的分解消除污染
C. 豆科植物能供给根瘤菌有机养料，同时能通过根瘤菌获得含氮养料
D. 山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生
【解析】
火灾过后的草原会逐渐生长出杂草，进而逐渐出现小灌木林，属于群落演替，A 不符合题意；河流受到轻微污染时，
能通过物理沉降、化学分解和微生物的分解消除污染，说明生态系统具有一定的自我调节能力，B 符合题意；豆科
植物能供给根瘤菌有机养料，同时能通过根瘤菌获得含氮养料，说明豆科植物与根瘤菌之间具有共生关系，C 不符
合题意；山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生，是自然现象，没有体现生态系统的自
我调节能力，D 不符合题意。
故选：B。
30.生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有着一定的关系，在如图所示曲线中能准确表示两者关系的是（a 代表
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抵抗力稳定性
b 代表恢复力稳定性）（
）
A.
B.
C.
D.
【解析】
【分析】
1、抵抗力稳定性：指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力；恢复力稳定性：指生态系统
在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响。
2、两者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力，一般呈现相反的关系。
【详解】生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越
强，相反的其恢复力稳定性就越弱。
故选：A。
31.下列有关生物多样性的叙述正确的是（
）
A. 四川地震灾区的部分大熊猫转到成都、北京等地属于就地保护
B. 森林能调节气候属于生物多样性的直接价值
C. 保护生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次的内容
D. 保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区
【解析】
四川地震灾区的部分大熊猫转到成都、北京等地属于易地保护；森林能调节气候属于生物多样性的间接价值；保护
生物的多样性包括基因、物种和生态系统三个层次的内容。
32.如图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图，以下叙述错误的是（
）
A. ②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA 连接酶两种酶参与
B. 图示此过程中将目的基因导入受体细胞时最好采用显微注射法
C. 抗虫基因整合到受体细胞核DNA 上需借助于Ti 质粒中的T-DNA
D. 细胞④的染色体上含有抗虫基因，植株⑤也不一定会表现出抗虫性状
【解析】
②（重组质粒的构建）需要限制性核酸内切酶和DNA 连接酶参与，A 正确；将目的基因导入植物细胞采用的是农
杆菌转化法，该方法一般适合于双子叶植物和裸子植物，因此图示过程中将目的基因导入受体细胞时最好采用农杆
菌转化法，B 错误；Ti 质粒上T-DNA 可转移到受体细胞并且整合到受体细胞染色体DNA 上，因此抗虫基因需借助
于Ti 质粒中的T-DNA 即可整合到受体细胞核DNA 上，C 正确；细胞④的染色体上含有抗虫基因，说明目的基因
导入受体细胞，但目的基因在受体细胞中不一定能成功表达，因此植株⑤也不一定会表现出抗虫性状，D 正确。
【点睛】本题结合利用基因工程培育抗虫植物的示意图，考查基因工程的相关知识，要求学生识记基因工程的原理、
操作工具及操作步骤，掌握各步骤中的相关细节，能结合图中信息准确判断各选项。
33. 下列哪项叙述不是运载体必须具备的条件( )
A. 具有某些标记基因
B. 决定宿主细胞的生存
C. 能够在宿主细胞中复制
D. 有一个或多个限制酶切点
【解析】
试题分析：运载体需能在宿主细胞中稳定保存并大量复制；具有一个或多个限制酶切点，以便与外源基因连接；具
有某些标记基因，以便重组DNA 的鉴定和筛选。运载体进入宿主细胞后不能影响宿主细胞的生存。
考点：本题考查运载体的条件。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是确定运载体的作用是作为运载工具，将目的基因导入
受体细胞，且在受体细胞中稳定保持和保持，从而归纳出运载体的条件。
34. 下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细
菌的外源基因插入点，正确的一组是（）
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A. ①是c；②是b；③是a
B. ①是a 和b；②是a；③是b
C. ①是a 和b；②是b；③是a
D. ①是c；②是a；③是b
【解析】
第①组中细胞能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因没有被破坏；细菌能在含四环素培养基上的
生长，说明抗四环素基因没有被破坏。说明了外源基因插入位置是c；第②组中细胞能在含氨苄青霉素培养基上生
长，说明抗氨苄青霉素基因没有被破坏；细菌不能在含四环素培养基上的生长，说明抗四环素基因被破坏。说明了
外源基因插入位置是b；③细胞不能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因被破坏；细菌能在含四
环素培养基上的生长，说明抗四环素基因没有被破坏。说明了外源基因插入位置是a。
35.如图为DNA 分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次为（
）
A. 解旋酶、限制酶、DNA 连接酶
B. 限制酶、解旋酶、DNA 连接酶
C. 限制酶、DNA 连接酶、解旋酶
D. DNA 连接酶、限制酶、解旋酶
【解析】
分析图示可知，①为氢键，在DNA 复制的过程中，解旋酶的作用是将连接两条DNA 链之间的氢键断裂，将DNA
中螺旋的双链解开，即解旋酶的作用部位是①；②为磷酸二酯键，限制酶能特异性地切断DNA 链中的磷酸二酯键，
即限制酶的作用部位是②；DNA 连接酶是将限制酶切割后产生的DNA 片段连接起来，在磷酸和脱氧核糖之间形成
磷酸二酯键，即DNA 连接酶的作用部位是③。综上分析，A 项正确，B、C、D 三项均错误。
36. 水母发光蛋白由236 个氨基酸构成，其中有三种氨基酸构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因
的标记。在转基因技术中，这种蛋白质的作用是
A. 促使目的基因导入宿主细胞中
B. 促使目的基因在宿主细胞中复制
C. 使目的基因容易被检测和选择
D. 使目的基因容易成功表达
【解析】
试题分析：标记基因的作用是用于检测目的基因的导入，水母发光蛋白也具有相应的作用，即标记基因和目的基因
连在一起，如果水母发光蛋白表达，则说明目的基因也已经进入细胞．
考点：基因工程的原理及技术
37.下列有关基因工程的说法正确的是(
)
A. 如果某种生物的cDNA 文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的
结构也完全相同
B. 一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止密码子和标记基因
C. 目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化
D. 限制酶切割DNA 产生的末端都为黏性末端
【解析】
基因组文库包含某种生物所有的基因，cDNA 文库只包含某种生物的部分基因，所以某种生物的基因组文库比cDNA
文库容量大；且cDNA 文库中的基因没有启动子、内含子，基因组文库中的基因有启动子、内含子，A 错误；一个
基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子和标记基因，终止密码子存在于基因的转录产物
mRNA 上，B 错误；转化是目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，C 正确；经限制
性核酸内切酶切割后能形成两种类型的末端，即平末端和黏性末端，D 错误。
【点睛】本题意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能
运用所学知识，准确判断问题的能力。基因表达载体的组成包括：目的基因、启动子、终止子、标记基因。终止子
也是一段有特殊结构的DNA 片段，位于基因的尾端，终止转录。标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有
目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。
38. 下列与基因工程无关的是
A. 利用“工程菌”生产胰岛素
B. 乳腺生物反应器
C. 蛋白质工程
D. 杂交育种
【解析】
“工程菌”是指利用基因工程技术将外源基因导入受体细胞的过程，所以与基因工程有关，A 错误；
乳腺生物反应器是将外源基因在哺乳动物的乳腺中特异表达，以转基因动物的乳腺组织生产药用蛋白。采用乳腺生
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物反尖器生产药用蛋白质是一种全新的生产模式，它已经成为生物技术领域发展的重要方面，B 错误；蛋白质工程
的本质是通过基因改造或基因合成，对先有蛋白质进行改造或制造新的蛋白质，所以被形象地称为第二代基因工程，
所以与基因工程有关，C 错误；杂交育种是利用基因重组的原理将具有不同优良性状的个体杂交，从子代杂合体中
逐代自交选出能稳定遗传的符合生产要求的个体，属于常规育种，与基因工程无关，D 正确。
【考点定位】基因工程的原理及技术；杂交育种；蛋白质工程。
【名师点睛】熟记基因工程和蛋白质工程的概念及应用，理解杂交育种、基因工程育种的原理。
39.采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊，但人凝血因子只存在于该转基因羊的
乳汁中。下列叙述正确的是（
）
A. 如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知，可用人工合成的方法获得该目的基因
B. 人凝血因子基因进入羊受精卵后，其传递和表达不再遵循中心法则
C. 人凝血因子基因存在于该羊的乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中
D. 该过程所用的运载体质粒是广泛存在于细菌细胞质中的一种颗粒状的细胞器
【解析】
在已知人凝血因子基因的核苷酸序列时，常用人工合成的方法获得该目的基因，A 正确；人凝血因子基因进入羊受
精卵后，其传递和表达仍然遵循中心法则，B 错误；由于目的基因导入的是受精卵，所有体细胞都含有目的基因，
但该基因只在乳腺细胞中表达，C 错误；质粒是存在于细菌中一种环状DNA 分子，不是细胞器，D 错误。
【点睛】基因工程是高考的热点，涉及的知识广，本题考查的重点是基因的结构和功能和基因工程的方法步骤。
40.蛋白质工程的基本操作程序正确的是（
）
①设计预期的蛋白质结构
②找到相对应的脱氧核苷酸的序列
③推测应有的氨基酸的序列
④蛋白质的预期功能
A. ①→②→③→④
B. ④→③→②→①
C. ④→①→③→②
D. ②→③→①→④
【解析】
蛋白质工程的基本途径：从预期的蛋白质功能出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应
的脱氧核苷酸序列（基因），最后按照基因工程的一般步骤进行。因此，蛋白质工程的基本操作程序正确的是
④→①→③→②。
故选：C。
【点睛】本考查蛋白质工程的相关知识，要求学生识记蛋白质工程的概念及基本途径，再选出正确的答案即可，属
于考纲识记层次的考查。
二、填空题
41.Ⅰ.如图甲表示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图．据图回答：
（1）b 表示反射弧中的______，③表示的结构是______。
（2）当①兴奋时，兴奋部位膜外电位的变化是__________。
（3）兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是________________（用文字和箭头表示）。
（4）兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是_______________________________。
Ⅱ.根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：
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（1）图中TRH 是___________。
（2）寒冷环境中激素A 和B 在血液中的含量变化是__________。
（3）若人体血液中的血糖降低，可直接刺激______分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高。
（4）由下丘脑到B 发挥作用，该过程的调节方式是___________。
（5）感冒发烧时应多喝水，此时血浆渗透压降低，刺激位于_____的渗透压感受器，使其产生并由垂体释放的
____________减少，使肾小管、集合管对水分的重吸收减弱，尿液增加，有利于毒素排出体外。
【答案】
(1). 传入神经
(2). 突触小泡
(3). 由正电位变为负电位（只写膜外电位变化）
(4). 电信号
→化学信号→电信号
(5). 神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上的受体
(6). 促甲状腺激素释放
激素
(7). 均上升
(8). 胰岛A 细胞
(9). 神经-体液调节
(10). 下丘脑
(11). 抗利尿激素
【解析】
试题分析：本题I 综合考查神经调节的相关知识，要求学生理解反射弧结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化，
意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。根据题意和图示分析可知：图甲表示反
射弧的相关结构，根据突触结构可知，a 是感受器，b 是传入神经，c 是神经中枢，d 表示突触，e 表示传出神经、f
表示效应器。图乙中A 表示突触小体、B 表示突触后膜。由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突
触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。
本题II 主要通过示意图考查甲状腺激素的分级调节、体温调节、反馈调节及水盐调节等相关知识，意在考查学生的
识图和判断能力。据图分析，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）能促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH），
垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素（A）；肾上腺分泌肾上腺素（B）。甲状腺激素和肾上腺素作用
于骨骼肌和其他组织后，促进其产热。
I（1）据图分析可知，b 表示反射弧中的传入神经，③表示的是突触小体内的突触小泡。
（2）当①未兴奋时其膜外为正电位；而当其兴奋时，膜外为负电位，因此当①兴奋时，兴奋部位膜外电位的变化
是由正电位变为负电位。
（3）图乙表示突触，兴奋通过突触的传递过程中，信号的变化情况是电信号→化学信号→电信号。
（4）由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上的受体，因此兴奋在神经元之间只能单向传递。
II（1）图中的TRH 是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素。
（2）寒冷环境中，为了维持体温恒定，激素A（甲状腺激素）和B（肾上腺素）在血液中的含量上升，作用于骨骼
肌和其他组织后，促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量。
（3）若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛A 细胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高。
（4）由下丘脑到B 发挥作用的过程，既有神经系统的参与也有激素的参与，因此其调节方式是神经调节—体液调
节。
（5）感冒发烧时应多喝水，此时血浆渗透压降低，刺激位于下丘脑的渗透压感受器，使其产生并由垂体释放的抗
利尿激素减少，使肾小管、集合管对水分的重吸收减弱，尿液增加，有利于毒素排出体外。
42.在一片农田中，长有很多杂草，还有昆虫、青蛙、蛇等动物活动，某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究，根
据所学知识回答问题：
（1）该农田中，所有生物的集合称为______，整个农田属于生命系统结构的_______层次。
（2）若要用样方法调查该农田中蒲公英的种群密度，取样时关键是要做到________，取样时常用到的方法是
___________和___________。
（3）同学们还对农田的土壤小动物进行了调查，对一些个体微小，数量多的小动物，采用的计数方法是___________。
（4）若农田被弃耕，小麦会被杂草所替代，以后还会出现灌木等，这种现象称为______，其分为两种类型，即
_________和_________。
【答案】
(1). 群落
(2). 生态系统
(3). 随机取样
(4). 五点取样法
(5). 等距取样法
(6). 目测估
计法
(7). 群落演替
(8). 初生演替
(9). 次生演替
【解析】
试题分析：本题考查种群、群落、调查种群密度和群落演替的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不
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大。需要学生掌握以下知识点：1、群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物种
群的总和。2、样方法注意点：①随机取样；②样方大小适中：乔木100m2、灌木16m2、草本1m2；③样方数量不
易太少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取样法和等距取样法。3、群落演替：随着时
间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。主要类型：初生演替和次生演替。
（1）群落是指同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合。所以某农田中，所有生物的种群的集合称为
群落，整个农田是由农田中的生物群落与它的无机环境组成的，属于生命系统结构的生态系统层次。
（2）用样方法调查该农田中的蒲公英的种群密度，取样时关键是要做到随机取样，取样时常用到的方法有等距取
样法和五点取样法。
（3）同学们还对农田的土壤小动物进行了调查，对一些个体微小，数量多的小动物，采用的计数方法是目测估计
法。
（4）若农田被弃耕，小麦会被杂草所替代，以后还会出现灌木等，这种现象称为群落演替，演替可以分为两种类
型，即初生演替和次生演替。
43.图1 为某草原生态系统的部分碳循环示意图，甲～丁为生态系统的组成成分；图2 为该生态系统的部分能量流动
示意图（不考虑未利用的能量）。据图分析回答：
（1）图1 中，碳元素进入无机环境的途径是______（填序号），能量进入群落的主要途径是______（填序号）。
（2）生态系统的结构包括_________和_________。图2 中B 表示_________________。若鼠摄入能量为2.2×10
9kJ，
A 中能量为1.6×10
9kJ，B 中能量为1.2×10
9kJ，狼同化能量为2.4×10
8kJ，则该生态系统中鼠到狼的能量传递效
率为______。
（3）由图2 可以总结出生态系统能量流动的主要特点是____________________。
（4）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和鼠种群数量保持相对稳
定的调节机制属于______调节，这也体现出信息传递能够调节生物的___________，以维持生态系统的稳定。
（5）生态系统的能量流动和物质循环是同时进行的：物质作为能量的载体,使能量沿着________流动；能量作为动
力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。
【答案】
(1). ②③④
(2). ①
(3). 组成成分
(4). 营养结构（食物链或食物网）
(5). 用于生长、发
育、繁殖的能量（储存在体内的能量）
(6). 15%
(7). 单向流动、逐级递减
(8). （负）反馈调节
(9). 种
间关系
(10). 食物链（网）
【解析】
试题分析：本题主要考查生态系统的物质循环、能量流动和信息传递等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的
要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。根据题意和图示分析可知：图1 中甲是无机环境、乙是生产
者、丙代表消费者，丁代表分解者。①为光合作用，②③为动植物的呼吸作用，④为分解者的分解作用，⑤为生产
者被分解者分解利用的部分。图2 中A 表示鼠同化的能量，B 表示鼠用于生长、发育、繁殖的能量（储存在体内的
能量），C 表示鼠粪便及遗体残骸中的能量。据此答题。
（1）图1 中，碳元素进入无机环境的途径是②③（动植物的呼吸作用）、和④（分解者的分解作用），能量进入群
落的主要途径是①光合作用。
（2）生态系统的结构包括组成成分和营养结构（食物链或食物网）。图2 中B 表示鼠用于生长、发育、繁殖的能量
（储存在体内的能量）。能量传递效率=（下一营养级同化量/上一营养级同化量）×100%，据图可知鼠的同化量为
A=1.6×109kJ，而狼的同化量为2.4×108kJ，因此则该生态系统中鼠到狼的能量传递效率为（2.4×108）/（1.2×109）
×100%=15%。
（3）由图2 可以总结出生态系统能量流动的主要特点是单向流动、逐级递减。
（4）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和鼠种群数量保持相对稳
定的调节机制属于反馈调节，这也体现出信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
（5）生态系统的能量流动和物质循环是同时进行的：物质作为能量的载体,使能量沿着食物链（网）流动；能量作
为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。
【点睛】解答本题的关键是要求学生掌握生态系统中碳循环和能量流动的过程，弄清营养级能量的输入、传递、转
化和散失过程。
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44.下图所示过程为科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA 分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。
据图回答：
（1）图中过程(1)表示的是采取______的方法来获取目的基因。获得目的基因后，如果想快速提高其数量，可以采
用______技术对相应的DNA 片段进行扩增，该技术需要的酶是________，此酶的特点是__________。
（2）图中过程(2)是基因工程的第二步，即：________________________。
（3）图中过程(3)是用人工方法，使体外重组的DNA 分子转移到受体细胞内，一般将受体大肠杆菌B 用_________
处理，使细胞处于能吸收外源DNA 的生理状态，这种细胞称为_________细胞，再与溶于缓冲液的表达载体混合，
在一定的温度下完成转化。
（4）检测大肠杆菌B 是否导入了质粒或重组质粒，可采用的方法是将得到的大肠杆菌B 涂布在一个含有氨苄青霉
素的培养基上，能够生长的，说明已导入了质粒A 或重组质粒，反之则没有导入，原因是普通质粒A 和重组质粒上
都有______________。
（5）如果把导入了普通质粒A 或重组质粒的大肠杆菌，放在含有四环素的培养基上培养，出现的现象是有的能生
长，有的不能生长,其中导入重组质粒的细菌______（能/不能）生长。
（6）应用___________________技术可检测工程菌是否表达出人的生长激素。
【答案】
(1). 逆转录
(2). PCR 技术
(3). Taq 酶（热稳定DNA 聚合酶）
(4). 耐高温
(5). 构建基因表
达载体
(6). 钙离子/CaCl2
(7). 感受态
(8). 抗氨苄青霉素基因
(9). 不能
(10). 抗原—抗体杂交
【解析】
试题分析：本题结合能分泌生长激素的转基因大肠杆菌培育过程图，考查基因工程的相关知识，要求学生识记基因
工程的过程及操作步骤，能根据限制酶识别序列选择合适的限制酶，并能准确判断图中各过程的名称，再结合所学
的知识准确答题。图示表示将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA 分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表
达，其中（1）是表示通过人工合成法获取目的基因；（2）表示基因表达载体的构建过程，该过程需要限制酶和DNA
连接酶；（3）表示将目的基因导入受体细胞。
（1）表示采用逆转录法（人工合成法）获取目的基因，即以mRNA 为模板逆转录形成单链DNA，再进一步合成
DNA 双链。PCR 技术是将某一DNA 分子片段在实验条件下，合成许多相同的DNA 片段的一种方法，利用这种技
术能快速而特异性的扩增任何要求的目的基因或DNA 分子片段，该技术需要的酶是Taq 酶（热稳定DNA 聚合酶），
此酶具有耐高温的特点。
（2）据图可知，图中过程（2）是基因工程的第二步，即构建基因表达载体。
（3）图中（3）过程用人工方法，使体外重组的DNA 分子转移到受体细胞内，主要是借鉴细菌或病毒侵染细胞的
途径。即一般将受体大肠杆菌B 用CaCl2 处理，以增大细胞壁的通透性，使细胞处于能吸收外源DNA 的生理状态，
这种细胞称为感受态细胞，再与溶于缓冲液的表达载体混合，在一定的温度下完成转化。
（4）由图可知，质粒上含有四环素抗性基因和氨苄青霉素的抗性基因。构建基因表达载体时，破环了质粒上的四
环素抗性基因，但没有破环氨苄青霉素的抗性基因，所以导入普通质粒或重组质粒的大肠杆菌都能在含有氨苄青霉
素的培养基上生长的原因是因为二者都含有抗氨苄青霉素基因。
（5）由第四小题分析可知，把已经导入了普通质粒或重组质粒的大肠杆菌，放在含有四环素的培养基上培养，导
入普通质粒的大肠杆菌能生长，导入重组质粒的大肠杆菌不能生长，因为目的基因插入在四环素抗性基因中，破坏
了其结构。
（6）应用抗原—抗体杂交技术可检测工程菌是否表达出人的生长激素。
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金山中学2016 学年度第一学期高二年级生命科学（等级）期末考试卷
选择题
1.DNA 双螺旋结构分子模型的提出，将生命科学研究提升到（
）
A. 分子水平
B. 细胞水平
C. 个体水平
D. 原子水平
【解析】
分子生物学的主要目的是在分子水平上阐明生命现象的本质，沃森和克里克构建的DNA 双螺旋结构模型标志着生命
科学的发展进入分子生物学阶段，故选A。
2.存在于叶绿体中起储存作用的糖类是（
）
A. 淀粉
B. 麦芽糖
C. 糖原
D. 纤维素
【解析】
淀粉是光合作用的产物，是植物细胞叶绿体中起储存作用的糖类，A 正确；麦芽糖是植物二糖，含有的能量较少，B
错误；糖原是动物二糖，植物细胞中不可能出现，C 错误；纤维素是植物多糖，是细胞壁的主要成分，但是不能储
存能量，D 错误。
3.对双缩脲试剂叙述不正确的是（
）
A. 使用时先将CuSO4 溶液和NaOH 溶液混合
B. 双缩脲试剂鉴定时不需要加热至沸腾
C. 双缩脲试剂鉴定的物质是蛋白质
D. 双缩脲试剂反应的颜色变化为蓝色紫色
【解析】
双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，使用时要先加NaOH 溶液后再加入CuSO4 溶液，A 错误；用双缩脲试剂鉴定蛋白质时不
需水浴加热，B 正确；双缩脲试剂鉴定的物质是含有肽键的化合物，如蛋白质、多肽、双缩脲等，C 正确；双缩脲
试剂本身是蓝色的，与蛋白质反应后产生紫色，D 正确。
4. 细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递有密切关系的化学物质是( )
A. 糖蛋白
B. 磷脂
C. 脂肪
D. 核酸
【解析】
细胞膜表面上的蛋白质和糖类结合形成的糖蛋白与细胞的识别、免疫、保护、润滑等有关，A 正确；磷脂形成磷脂
双分子层，构成细胞膜的基本骨架，B 错误；细胞膜上没有油脂，含有磷脂，C 错误；核酸分为DNA 和RNA，DNA
主要分布在细胞核，RNA 主要分布在细胞质，细胞膜上没有核酸，D 错误．
【考点定位】细胞膜的成分
【名师点睛】细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类．磷脂构成了细胞膜的基本骨架．蛋白质分子有的镶在磷
脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层．糖蛋白的功能为细胞识别，
还有保护和润滑作用．
5.核糖体主要是由哪些物质组成（
）
A. 蛋白质和RNA
B. DNA 和蛋白质
C. 蛋白质和脂类
D. RNA 和DNA
【解析】
核糖体主要是由蛋白质和RNA 组成，A 正确，B、C、D 均错误。
6.所有原核细胞都具有
A. 线粒体和核糖体
B. 细胞膜和叶绿体
C. 内质网和中心体
D. 细胞膜和核糖体
【解析】
【分析】
所有原核细胞都有细胞膜和核糖体，没有线粒体、叶绿体、中心体等其他细胞器。
【详解】原核细胞均有细胞膜、细胞质、核糖体，遗传物质是DNA，叶绿体是真核绿色植物细胞特有的，内质网和
中心体、线粒体是真核生物细胞特有的细胞器，所以D 正确，A、B、C 错误。
故选Ｄ。
【点睛】本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是会区分真核细胞与原核细胞。
7.在叶绿素的提取实验中，二氧化硅的作用是（
）
A. 提取叶绿体色素
B. 保护叶绿体色素
C. 充分研磨
D. 分离叶绿素a
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【解析】
在叶绿体色素的提取实验中，加入丙酮或者无水乙醇的作用是提取色素，A 错误；加入碳酸钙的作用是保护叶绿体
色素，B 错误；加入二氧化硅的作用是使得研磨更充分，C 正确；在叶绿体色素的分离实验中，加入层析液分离叶
绿素a 等色素，D 错误。
8.光合作用中，光反应为暗反应提供了（
）
A. ADP、NADPH
B. ADP、CO2
C. ATP、NADPH
D. ATP、CO2
【解析】
光合作用光反应阶段，首先发生了水的光解产生了氧气、NADPH，然后ADP 与Pi 反应产生了ATP，其中NADPH、ATP
用于啊反应过程中三碳化合物的还原，故选C。
9.兴奋在一个神经元与另一个神经元之间的传导方向是(
)
A. 细胞体→轴突→树突
B. 轴突→细胞体→树突
C. 树突→细胞体→轴突
D. 树突→轴突→细胞体
【解析】
【分析】
【详解】
突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成的，兴奋在神经元间的传递只能从突触前膜到突触间隙再到突触后膜，
突触前膜就是轴突的末梢，突触后膜就是树突或胞体的膜，突触的结构决定了兴奋在神经元间的传递是单向的，即
兴奋只能从一个神经元的细胞体传到轴突，再传到另一个神经元的细胞体或树突，故选A。
10.甲状腺素分泌过多会抑制垂体和下丘脑的相应分泌功能，这是一种（
）
A. 拮抗作用
B. 负反馈调节
C. 协同调节
D. 正反馈调节
【解析】
下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能够刺激垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能够促进甲状腺激素的分泌；
当甲状腺激素分泌过多会反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素，这属于激素的负反馈调节，故选B。
11.把含有生长素的琼脂小块放在切去燕麦胚芽鞘尖端的切面左侧，然后至于暗处，一段时间后观察到的结果是
（
）
A. 弯向左侧生长
B. 弯向右侧生长
C. 直立向上生长
D. 不弯曲也不生长
【解析】
把胚芽鞘尖端切掉，用含有适当浓度生长素的琼脂放在切面的左侧，由于生长素是极性运输，所以左侧基部生长素
含量多于右侧，生长快，导致胚芽鞘向右侧弯曲生长，故选B。
12.用
32P标记噬菌体的DNA，用
35S标记噬菌体的蛋白质，用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则新生的噬菌体内含有（
）
A.
32P、
31P 和
32S
B.
35S
C.
32P 和
35S
D. 二者都没有
【解析】
噬菌体侵染细菌时，只有DNA 进入细菌作为模板控制子代噬菌体的合成，而且合成子代噬菌体所需的原料均来自细
菌，因此子代噬菌体的蛋白质外壳均不含有
35S；根据DNA 半保留复制特点，少数子代噬菌体的DNA 含有
32P 和
31P，
大量子代噬菌体仅仅含有
31P，故选A。
【点睛】解答本题的关键是掌握噬菌体侵染大肠杆菌的过程，明确进入大肠杆菌的是噬菌体的DNA，而蛋白质没有
进入。
13.若双链DNA 分子的一条链A:T:C:G=1:2:3:4，则该DNA 分子中相应碱基比例是（
）。
A. 1:2:3:4
B. 4:3:2:1
C. 2:1:4:3
D. 3:3:7:7
【解析】
依据碱基互补配对原则，若双链DNA 分子的一条链A:T:C:G＝1:2:3:4，则另一条链A:T:C:G＝2:1:4:3，所以该DNA
分子中A:T:C:G＝（1＋2）:（2＋1）:（3＋4）:（4＋3）＝3:3:7:7，A、B、C 均错误，D 正确。
14.下列关于a、b、c、d 所代表的物质的叙述，正确的是（
）
A. a 为质粒RNA
B. b 为DNA 连接酶
C. c 为RNA 聚合酶
D. d 为外源基因
【解析】
质粒的化学本质是小型环状DNA，A 错误；图中利用b 将质粒上的AATT 序列进行切割形成相同的黏性末端，因此b
表示限制酶，B 错误；图中利用c 将目的基因和质粒连接，形成重组质粒，因此c 表示DNA 连接酶，C 错误；图中d
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为外源基因，即目的基因，D 正确。
15.既能进行孢子生殖又能进行出芽生殖的生物是（
）
A. 水螅
B. 酵母菌
C. 曲霉菌
D. 马铃薯
【解析】
酵母菌既能进行孢子生殖又能进行出芽生殖，B 正确，A、C、D 均错误。
16.在细胞有丝分裂后期，着丝粒分裂，染色体移向两极时的形态是（
）
A.
B.
C.
D.
【解析】
有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下移向两极，且着丝点现行，所以
移向两极时，两条染色体臂的方向是相反的，而同一条染色体的两条臂的方向是相同的，故选D。
17.在“植物细胞有丝分裂的观察”实验中，解离的目的是（
）。
A. 使染色体清晰
B. 使根尖酥软，易于分散
C. 使根尖细胞分散
D. 使根尖细胞易于染色
【解析】
解离用的是解离液，其主要成分是盐酸和酒精，主要作用是使根尖酥软，易于分散，还能起到固定细胞的作用，故
选B。
18.牛的初级卵母细胞经第一次减数分裂形成次级卵母细胞期间
（
）
A. 同源染色体不分开，着丝点分裂为二
B. 同源染色体不分开，着丝点也不分裂
C. 同源染色体分开，着丝点分裂为二
D. 同源染色体分开，着丝点不分裂
【解析】
试题分析：在减数第一次分裂过程中，同源染色体分裂移向细胞两极，但着丝点不分裂，故D 正确。
考点：本题主要考查减数分裂过程，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。
19.人类双眼皮性状对单眼皮为显性。一对双眼皮夫妇婚配后，所生2 个孩子的性状可能是（
）
A. 都具有双眼皮
B. 都具有单眼皮
C. 一个孩子是双眼皮、另一个孩子是单眼皮
D. 以上都有可能
【解析】
已知人类双眼皮性状对单眼皮为显性，正常个体的基因型可能是AA 或者Aa，若正常夫妇中有一个基因型为AA，则
后代都是双眼皮；若正常夫妇的基因型都是Aa，则后代AA：Aa:aa=1:2:1，则两个孩子可能都是双眼皮、可能都是
单眼皮，也可能一个是双眼皮，一个是单眼皮，故选D。
【点睛】解答本题的关键是掌握基因的分离定律，明确每一个个体都有可能是显性性状，或者隐性性状。
20.在性状分离比的模拟实验中,甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官,小球的颜色和字母表示雌、雄配子的
种类,每个容器中小球数量均为12 个。则下列装置正确的是(
)
A.
B.
C.
D.
【解析】
实验中甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官，根据题意卵巢应能产生A 和a 两种卵细胞，比例为1：1；而
精巢也能产生A 和a 两种精子，比例也为1：1，因此两种小桶中均放了两种A 和a 的小球，并且比例是均等的，也
就是6：6，以模拟配子的比例，故选D。
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【点睛】解答本题的关键是明确两个容器中产生的两种配子的比例都是1:1，即两个容器中的两种配子的数量应该
相等。
21.某男性患色盲，下列他的细胞中可能不存在色盲基因的是（
）
A. 小肠绒毛上皮细胞
B. 精子
C. 精原细胞
D. 神经细胞
【解析】
色盲为伴X 染色体隐性遗传病，色盲基因只位于X 染色体上、Y 染色体上不含有其等位基因，且X 和Y 染色体为
一对同源染色体。小肠绒毛上皮细胞、精原细胞和神经细胞中都含有同源染色体，因此都含有色盲基因，A、C、D
均错误；精子中不含有同源染色体，因此可能不存在色盲基因，B 正确。
【点睛】解答此题需抓住问题的实质：①色盲基因只位于X 染色体上，X 和Y 染色体为一对同源染色体；②体细胞
中存在同源染色体，生殖细胞中不存在同源染色体。抓住了问题的实质即可对各选项作出准确的判断。
22.果蝇白眼为伴X 隐性遗传，显性性状为红眼。在下列哪组杂交后代中，通过眼色就可直接判断子代果蝇的性别
(
)
A. 白眼♀果蝇×白眼♂果蝇
B. 杂合红眼♀果蝇×红眼♂果蝇
C. 白眼♀果蝇×红眼♂果蝇
D. 杂合红眼♀果蝇×白眼♂果蝇
【解析】
【详解】试题分析：A.雌雄都为白眼，A 错误；
B.白眼的一定是雄性，但红眼中有三分之一是雄性，也就是说雌性一定是红眼，但是红眼不一定都是雌性，B 错误；
C.雌为红眼，雄为白眼，C 正确；
D.红白眼，雌雄各半，D 错误。
因此，本题答案选C。
考点：本题考查伴性遗传。
点评：利用比较排除法，将选项中的各种情况逐一推测和尝试，可得正解。
23.下列细胞中，属于正常人体中暂不增殖细胞的是(
)
A. 骨髓细胞
B. 肝细胞
C. 肌细胞
D. 神经细胞
【解析】
从增殖角度看，连续分裂的细胞，如动物的骨髓细胞、消化道粘膜上皮细胞、植物的形成层细胞和植物的生长点细
胞等，可在细胞周期中连续运转，A 错误；暂不增殖细胞，如某些免疫淋巴细胞、肝、肾细胞及大部分骨髓干细胞
等，在适当刺激下可重新进入细胞周期，B 正确；终端分化细胞，如动物的肌肉细胞、神经细胞、骨细胞、成熟的
红细胞和植物的筛管细胞等，不可逆地脱离细胞周期，永远不再分裂，CD 错误。
【点睛】解答本题的关键是了解细胞分裂后可能存在三种状态，不一定继续分裂，并识记常见的暂不增殖细胞的名
称。
24.以下关于生物进化方面的叙述，正确的是（
）
A. 生物进化最可靠的证据是哺乳动物在胚胎发育初期非常相似
B. 生物进化的总体方向是由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等
C. 根据现代进化理论，自然选择导致群体基因频率的改变，意味着新物种的形成
D. 多倍体生物形成后，它与原物种之间能够进行杂交，因而它不是一个新物种
【解析】
生物进化最可靠的证据是化石，A 错误；生物进化的总体方向是由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等，B
正确；根据现代进化理论，自然选择导致种群的基因频率发生定向改变，生殖隔离的产生意味着新物种的形成，C
错误；多倍体生物形成后，它与原物种之间能够进行杂交，但产生的后代不育，因而它不是一个新物种，D 错误。
25. 生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是人类及其子孙后代共有的宝贵财富。下列关于生物多样性及其现
状和保护的叙述，错误的是
A. 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
B. 保护生物多样性就是要禁止开发和利用自然资源。
C. 一些生物具有药用价值属于生物多样性的直接使用价值。
D. 人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因。
【解析】
本题考查物种多样性相关内容。.保护生物多样性不是绝对的禁止开发，而是在合理利用的基础上予以保护，B 错误。
26. 现代生物进化理论对达尔文自然选择学说进行了修改，下列哪项不是修改的内容(
)
A. 进化的基本单位是种群，而不是生物个体
B. 自然选择是因为生物存在过度繁殖而导致生存斗争来实现的
C. 生物进化的实质在于种群基因频率的改变
D. 现代生物进化理论将自然选择学说与遗传变异有关理论结合起来
【解析】
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【详解】A、达尔文自然选择学说是以个体为单位，而现代生物进化理论是以种群为基本单位，故A 正确；
B、现代生物进化理论也是认为生物存在过度繁殖而导致生存斗争来进行选择的，B 错误；
CD、达尔文对遗传和变异的本质没有弄清楚，而现代生物进化理论说明了生物进化的实质和遗传变异的原因，故
CD 正确。
故选B。
【点睛】本题考查生物进化理论相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
27.某男子患一种罕见病。他与一正常女子婚后生育了6 个儿子和4 个女儿。所有儿子都患病，女儿都正常。随后
发现，该男子所有孙子都患病，孙女、外孙、外孙女都正常，该病的遗传方式最可能为（
）
A. X 连锁隐性遗传
B. Y 连锁遗传
C. 常染色体显性遗传
D. 常染色体隐性
【解析】
依题意可知：该种罕见病只在男性中传递，其遗传方式最可能为Y 连锁遗传，B 正确，A、C、D 均错误。
28.如果两个遗传性状发生重组，说明控制这两个性状的基因的关系不可能是(
)
A. 独立遗传
B. 完全连锁
C. 不完全连锁
D. 以上都有可能
【解析】
这两个性状是由两对等位基因控制。独立遗传的两对等位基因在减数第一次分裂后期会因基因的自由组合而发生重
组，A 错误；完全连锁的两对等位基因所在的一对同源染色体，在减数第一次分裂的四分体时期不能发生交叉互换，
因而不能发生性状重组，B 正确；不完全连锁的两对等位基因所在的一对同源染色体，在减数第一次分裂的四分体
时期能发生交叉互换，因而能发生性状重组，C 错误；综上分析，D 错误。
【点睛】熟记并理解基因重组的来源、独立遗传、完全连锁和不完全连锁的内涵是解答此题的关键。
29.在ABO 血型系统中，若小明的父亲血型为A 型，母亲血型为O 型，则小明的血型可能是（
）
A. 只可能O 型
B. 只可能A 型
C. A 型或B 型
D. A 型或O 型
【解析】
依题意可知：小明的父亲的基因型为I
AI
A或I
Ai，母亲的基因型为ii，他们子女的基因型为I
Ai 或ii，所以小明的
血型可能是A 型或O 型，A、B、C 均错误，D 正确。
【点睛】人类ABO 血型的基因型组成见下表。
血型
A 型
B 型
AB 型
O 型
基因型
I
AI
A，I
Ai
I
BI
B，I
Bi
I
AI
B
ii
30.为确定三对等位基因（Aa，Bb 和Cc）之间的位置关系，某研究小组进行对一个杂合体（AaBbCc）的配子及其数
量进行了统计见下表，则3 对等位基因在染色体上关系是（
）
ABC
414
aBc
28
abc
386
AbC
20
A. 基因A（a）、B（b）、C（c）均为连锁关系
B. 基因A（a）、B（b）为连锁关系，C（c）自由组合关系
C. A（a）、B（b）、C（c）均为自由组合关系
D. 基因A（a）、C（c）为连锁关系，B（b）自由组合关系
【解析】
依题意可知：基因型为AaBbCc 的个体产生了4 种配子，其中ABC 与abc 的配子数量接近相等，aBc 和AbC 的配子数
量也接近相等，而且ABC 与abc 的配子数量明显多于aBc 和AbC 的配子数量。据此可知基因A（a）、B（b）、C（c）
均为连锁关系，但AaBbCc 的个体在减数分裂形成配子的过程中发生了交叉互换，产生了两种数量较少的配子，A
正确，B、C、D 均错误。
简答题
下图为生物体内营养物质转变示意图，期中①②表示过程，③④表示物质：
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31. 图中①表示过程___________________；
32. 图中②过程中的反应场所是___________________；
33. 物质③所代表的物质是（
）
A.非必需氨基酸
B.必需氨基酸
C.非必需脂肪酸
D.必需脂肪酸
34. 下列不属于物质
④的作用的是（
）
A.调节身体代谢
B.缓冲撞击
C.保温
D.储存能量
35. 对于高等动物而言，体内血糖（血液中的葡萄糖）的来源不可能来自（
）
A.肌糖原的分解
B.脂肪的转化
C.肝糖原的分解
D.氨基酸的转化
【答案】31. 糖酵解
32. 线粒体（线粒体基质和线粒体内膜）
33. A
34. A
35. A
【解析】
【分析】
试题分析：以图示中的文字信息和箭头的指向为切入点，围绕机体内三大营养物质的代谢过程及其相互转化的关系、
有氧呼吸的过程等相关知识，明辨图中数字所示过程或物质名称，进而对各问题情境进行解答。
【31 题详解】
图中①表示将葡萄糖分解为三碳化合物（丙酮酸）的糖酵解过程；
【32 题详解】
图中②表示在线粒体（线粒体基质和线粒体内膜）中进行的三羧酸循环（有氧呼吸的第二阶段）和氧化磷酸化（有
氧呼吸的第三阶段）的过程。
【33 题详解】
不含氮的部分与氨基结合形成的物质③是非必需氨基酸，A 正确，B、C、D 均错误。
【34 题详解】
物质④是甘油与脂肪酸结合而成的脂肪。脂肪是细胞内良好的储能物质；动物及人体内的脂肪还有保温、减少热量
散失，维持体温恒定；缓冲和减压，保护内脏器官的作用；具有调节身体代谢作用的物质是激素。综上所述，A 正
确，B、C、D 均错误。
【35 题详解】
当血糖浓度降低时，血糖可以来自肝糖原的分解，脂肪和氨基酸等非糖物质的转化，但不可能来自肌糖原的分解。
综上分析，A 正确，B、C、D 均错误。
【点睛】本题的易错点在于：①混淆了非必需氨基酸与必需氨基酸的内涵：必需氨基酸是指人体细胞不能合成，必
需从外界环境中直接获取，如赖氨酸、苯丙氨酸等；非必需氨基酸是指人体细胞能合成。②误认为肌糖原也能分解
为葡萄糖进入血液。
36.下列关于生物进化与生物多样性的说法，正确的是_____________
A. 生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次
B. 环境条件的改变导致了适应性变异的发生
C. 进化过程中，地理隔离是新物种形成的必要条件
D. 辛普森指数越大，生物多样性程度越高
【解析】
生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，A 错误；环境条件的改变对不定向的变异起
到了定向的选择作用，B 错误；进化过程中，生殖隔离是新物种形成的必要条件，C 错误；辛普森指数越大，说明
群落中物种数越多，各种个体分配越均匀，生物多样性程度越高，D 正确。
37.测定该基因序列可为生物进化提供___________证据。如图显示A、B、C、D 四种杂草X1 基因的核苷酸序列多样
性。据图推测，A 与其他物种的亲缘性由近及远的顺序是____________。
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【答案】
(1). 生物化学/遗传学/分子水平
(2). BDC
【解析】
【详解】试题分析：生物间的亲缘关系越近，组成它们的基因的核苷酸序列的相似度越高，据此分析图示并结合题
意作答。
基因序列越接近，两种生物间的亲缘关系越近，所以测定该基因序列可为生物进化提供生物化学（或遗传学或分子
水平）证据。比较四种杂草X1 基因的核苷酸序列，与A 相似度最高的是B，其次是D，再次是C，即A 与其他物种
的亲缘性由近及远的顺序是BDC。
某地区从1964 年开始使用杀虫剂杀灭蚊子幼虫，至1967 年中期停用。下图是五年间蚊子幼虫基因型频率变化曲线。
B 表示杀虫剂抗性基因，H 表示野生敏感型基因
38. 在BB 基因型频率达到峰值时，BH、HH 基因型频率分别为4%和2%，此时B 基因的频率为_________。
39. 1969 年中期BB 基因型几近消失，表明在________________的环境条件下，BB 基因型幼虫比HH 基因型幼虫的
生存适应能力_________（低/相同/高）。
40. 该地区从此不再使用杀虫剂。预测未来种群中，最终频率最高的基因型是__________。
【答案】38. 96%
39.
(1). 不再使用杀虫剂
(2). 低
40. HH
【解析】
试题分析：，理清现代生物进化理论的基本观点及基因频率的计算方法等相关知识，以题意中的“杀虫剂的使用和停
用的时间”为切入点，对比分析图示中三条曲线的变化趋势，据此围绕题意进行相关试题的解答。
【38 题详解】
在BB 基因型频率达到峰值时，BH、HH 基因型频率分别为4%和2%，则BB 基因型频率为94%。依据“1 个等位基因
的频率＝它的纯合子的频率＋1/2 杂合子的频率”可知，B 基因的频率为94%＋1/2×4%＝96%。
【39 题详解】
1967 年中期停用杀虫剂后，BB 基因型频率下降，HH 基因型频率上升，说明在不再使用杀虫剂环境条件下，BB 基因
型幼虫比HH 基因型幼虫的生存适应能力低。
【40 题详解】
结合对(2)分析可知，不再使用杀虫剂，HH 型适应环境，BB 型不适应环境，从而使H 基因频率增加，B 基因频率下
降，在这样持续的选择作用下，导致HH 基因型频率最高。
下图是初次免疫反应与二次免疫反应的曲线，请据图信息回答下列问题：
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41. 图甲首次感染与二次感染的免疫反应的不同点是__________________。
42. 产生上述免疫反应曲线的细胞一般是图乙中的___________细胞，抗体由__________细胞制造，该反应是
____________（体液/细胞）免疫
43. 图乙中A 它具抗原识别作用，其成分是________________。图乙所有细胞中可无法对抗原进行识别的细胞是
____________。
44. 离体B 淋巴细胞在模拟正常人体环境条件下，其对首次入侵机体的抗原产生抗体的曲线，可能的是曲线
________________（I/II）部分。
【答案】41. 二次感染的免疫反应更快、更强
42.
(1). B 淋巴（B）
(2). 浆（E）
(3). 体液
43.
(1). 糖蛋白
(2). E
44. I
【解析】
【分析】
试题分析：理清体液免疫的过程，从题图中提取关键信息，准确定位图乙中各字母所示的细胞的名称、物质名称，
并把握图甲曲线的变化趋势及横、纵坐标的含义，以此作为解题的突破点，围绕体液免疫过程、温度对酶活性影响
等相关知识点，对各问题情境进行分析作答。
【41 题详解】
图甲显示：二次感染的血液中抗体浓度较首次感染的增加迅速且峰值明显增高，这说明二次感染的免疫反应更快、
更强。
【42 题详解】
抗体参与的是体液免疫，起主要作用的是图乙中[B]B 淋巴细胞。抗体是由图乙中[E]浆细胞合成分泌。
【43 题详解】
图乙中的A 是吞噬细胞表面的受体，它具抗原识别作用，其成分是糖蛋白。图乙中[E]浆细胞无法对抗原进行识别。
【44 题详解】
人体正常体温为37℃左右，人体内酶的最适温度也为37℃左右；温度过高会导致酶因空间结构遭到破坏而失活；
温度过低会抑制酶的活性。据此可推知：离体B 淋巴细胞在模拟正常人体环境条件下，其对首次入侵机体的抗原产
生抗体的曲线，37℃时抗体浓度最高，15℃时抗体浓度较低；42℃下，酶失活，无抗体产生，即与I 符合。
【点睛】本题以图文结合为情境，综合考查学生对体液免疫过程的理解和掌握情况。解答此类问题需要熟记并理解
体液免疫的过程，形成清晰的知识网络，并与温度对酶活性影响建立联系。
生物工程具有广阔的应用前景。下图表示转基因番茄的生产过程，①～⑤为步骤。据图回答。
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45. 在基因工程中，通常用同种限制酶切取目的基因和质粒，其目的是为了获得相同的______________。过程①还
需要另一种工具酶_______________处理。
46. 通过图中③④⑤过程，最终将番茄细胞培育成完整植株，这证明番茄细胞具有_______________性。图中
①②过程所涉及的生物技术可称为_______________技术。
47. 转基因技术不仅应用于植物基因工程，还可应用于其他领域，例如______________和_____________。
48. 利用转基因技术可以培育出具有优良性状的生物，生产出人类所需要的产品。但转基因技术的安全性问题也一
直备受关注，主要表现在_______________等方面。
①转基因生物会对生态环境造成不利影响
②转基因农作物的大规模种植，降低了农作物的遗传多样性
③以转基因生物为原料加工生产的转基因食品中可能含有致敏物质会影响人类的健康
④转基因食品中的外源基因会整合到人的基因组中改变人的遗传信息
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【答案】45.
(1). DNA 片段/粘性末端
(2). DNA 连接酶
46.
(1). 全能
(2). 转基因
47.
(1). 动物基因工程
(2). 微生物基因工程
48. A
【解析】
试题分析：本题以图文结合的形式综合考查学生对植物组织培养技术、基因工程的基本操作程序及其转基因生物的
安全性等知识的识记和理解能力。解答本题需熟记并理解相关的基础知识并形成清晰的知识网络。在此基础上，准
确判断图中数字所示过程，并结合问题情境对相关问题进行解答。
【45 题详解】
在基因工程中，通常用同种限制酶切取目的基因和质粒，其目的是为了获得相同的粘性末端（或相同的DNA 片段）。
过程①为构建基因表达载体，除了需要限制酶外，还需要DNA 连接酶。
【46 题详解】
图中③④⑤为植物组织培养过程，最终将番茄细胞培育成完整植株，这证明番茄细胞具有全能性。图中①②过
程依次为构建基因表达载体和将基因表达载体导入受体细胞，所涉及的生物技术可称为转基因技术。
【47 题详解】
转基因技术不仅应用于植物基因工程，还可应用于动物基因工程和微生物基因工程等其他领域。
【48 题详解】
转基因技术的安全性问题主要表现在：①转基因生物会对生态环境造成不利影响；②转基因农作物的大规模种植，
降低了农作物的遗传多样性；③以转基因生物为原料加工生产的转基因食品中可能含有致敏物质会影响人类的健
康。综上所述，A 正确，B、C、D 均错误。
在一个远离大陆且交通不便的海岛上，表现型正常的居民中有66%为甲种遗传病（基因为A、a）致病基因携带者。
右图为岛上某家族的遗传系谱，该家族除患甲病外，还患有乙病（基因为B、b），两种病中有一种为血友病。
49. ______（甲/乙）病为血友病，另一种是（
）遗传病。
A．常染色体显性
B．常染色体隐性
C．伴X 显性
D．伴X 隐性
50. Ⅱ-6 的基因型为____________，Ⅲ-13 的基因型为__________。
51. 若Ⅲ-11 与该岛一个表现型正常的女子结婚，则其孩子中患甲病的概率为___________。
【答案】49.
(1). 乙
(2). B
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50.
(1). AaXBXb
(2). aaXbXb
51. 11%
【解析】
【分析】
试题分析：从图示中提取信息，单独观察每一种遗传病，找出系谱图中“表现型相同的双亲所生的子女中出现了不同
于双亲的表现型”的家庭并结合题意“两种病中有一种为血友病”，以此为切入点，准确定位两种遗传病的遗传方式，
进而围绕基因的分离定律、自由组合定律的知识并结合题意，根据亲子代的表现型确定有关个体的基因型，进行相
关问题的解答。
【49 题详解】
系谱图显示，Ⅱ－5 和Ⅱ－6 均不患甲病，其女儿Ⅲ－10 患甲病，据此可判断，甲病为B 选项所示的常染色体隐性
遗传病；再结合题意“两种病中有一种为血友病”可知，乙病为血友病。
【50 题详解】
依据“Ⅰ-1 为乙病男（XbY）、Ⅲ－10 为甲病女（aa）”可推知：Ⅱ-6 的基因型为AaXBXb；Ⅲ-13 的基因型为两病兼患
的女性，因此其基因型为aaXbXb。
【51 题详解】
依题意可知：该岛一个表现型正常的女子的基因型为66%Aa。依据“Ⅲ－10 为甲病女（aa）”可知：Ⅱ－5 和Ⅱ－6
的基因型均为Aa，进而推知Ⅲ-11 的基因型为1/3AA、2/3Aa。所以若Ⅲ-11 与该岛一个表现型正常的女子结婚，则
其孩子中患甲病的概率为66%× 2/3×1/4aa＝11%。
【点睛】遗传系谱图题的解题技巧
(1)遗传系谱图的解题思路
①寻求两个关系：基因的显隐性关系；基因与染色体的关系。
②找准两个开始：从子代开始；从隐性个体开始。
③学会双向探究：逆向反推(从子代的分离比着手)；顺向直推(已知表现型为隐性性状，可直接写出基因型；若表现
型为显性性状，则先写出基因型，再看亲子关系)。
(2)对于系谱图中遗传病概率的计算。首先要以系谱图中“表现型相同的双亲所生的子女中出现了不同于双亲的表现
型”的家庭为切入点，依据“无中生有”为隐性(无病的双亲，所生的孩子中有患者) 、“有中生无”为显性(有病的双亲，
所生的孩子中有正常的) 判断出该病的遗传方式，再结合系谱图写出双亲的基因型，最后求出后代的表现型及比例。
如果是两种遗传病相结合的类型，可采用“分解组合法”，即从每一种遗传病入手，算出其患病和正常的概率，然后
依题意进行组合，从而获得答案。
如图①～④列举了四种作物的育种方法，请回答相应问题：
52. 上述育种方法中，属于诱变育种的是_____（填序号），其形成的原理是_______________，发生该变化的化学
成分其基本组成单位是______________，发生该变化的时期是在分裂__________期。
53. 上述育种方法中②属于______________育种，在第②种方法中，若只考虑F1 中分别位于n 对同源染色体上的
n 对等位基因，则利用其花药离体培育成的幼苗的基因型，在理论上应有_______种类型。
54. 第③种方法中使用秋水仙素的作用是_________________。
【答案】52.
(1). ④
(2). 基因突变
(3). 脱氧核苷酸
(4). 间（S）
53.
(1). 单倍体
(2). 2 n
54. 抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍
【解析】
：理清常见的杂交育种、单倍体育种、多倍体育种、诱变育种的过程、优缺点及原理等相关的知识，由题意和从图
示中提取信息进行相关问题的解答。
【52 题详解】
分析图示可知：④属于诱变育种，其原理是基因突变。基因的基本组成单位是脱氧核苷酸。在分裂间期，若DNA
复制过程出现差错可导致基因突变。
【53 题详解】
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②过程中出现了花药离体培养，据此可判断②属于单倍体育种。若只考虑F1 中分别位于n 对同源染色体上的n 对
等位基因，则因减数分裂过程中，非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，使得利用其花药离体培育成的幼
苗的基因型，在理论上应有2n 种。
【54 题详解】
第③种方法为多倍体育种，其中使用秋水仙素的作用是：抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍。
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金山中学2016 学年度第一学期高二年级生命科学（合格）期末考试
一、选择题
1.DNA 双螺旋结构分子模型的提出，将生命科学研究提升到（
）
A. 分子水平
B. 细胞水平
C. 个体水平
D. 原子水平
【解析】
分子生物学的主要目的是在分子水平上阐明生命现象的本质，沃森和克里克构建的DNA 双螺旋结构模型标志着生命
科学的发展进入分子生物学阶段，故选A。
2.欲将视野中左上方的物像移至视野中央，则玻片的移动方向为(
)
A. 左上方
B. 左下方
C. 右上方
D. 右下方
【解析】
在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的左上方，它实际上位于玻片标本的右下方，所以要移到中央，
应向左上方移动，故选A。
【点睛】解答本题的关键是掌握显微镜成像的原理，明确物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到
视野的中央。
3.存在于叶绿体中起储存作用的糖类是（
）
A. 淀粉
B. 麦芽糖
C. 糖原
D. 纤维素
【解析】
淀粉是光合作用的产物，是植物细胞叶绿体中起储存作用的糖类，A 正确；麦芽糖是植物二糖，含有的能量较少，B
错误；糖原是动物二糖，植物细胞中不可能出现，C 错误；纤维素是植物多糖，是细胞壁的主要成分，但是不能储
存能量，D 错误。
4.制作皮蛋时需将生鸡蛋埋在含有NaOH 等强碱物质的土中，蛋白质变性呈现特殊的颜色，这是由于强碱破坏了蛋白
质的（
）
A. 空间结构
B. 肽链
C. 氨基酸
D. 肽键
【解析】
强碱破能够蛋白质分子的空间结构，使蛋白质发生变性，A 正确；强碱不影响肽链的结构，肽链水解离不开酶的作
用，B 错误；氨基酸是蛋白质的基本组成单位，将生鸡蛋埋在含有NaOH 等强碱物质中，蛋白质变性失活的过程氨基
酸没有被破坏，C 错误；高温不会破坏肽键，肽键断裂离不开酶的催化作用，D 错误。
5.对双缩脲试剂叙述不正确的是（
）
A. 使用时先将CuSO4 溶液和NaOH 溶液混合
B. 双缩脲试剂鉴定时不需要加热至沸腾
C. 双缩脲试剂鉴定的物质是蛋白质
D. 双缩脲试剂反应的颜色变化为蓝色紫色
【解析】
双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，使用时要先加NaOH 溶液后再加入CuSO4 溶液，A 错误；用双缩脲试剂鉴定蛋白质时不
需水浴加热，B 正确；双缩脲试剂鉴定的物质是含有肽键的化合物，如蛋白质、多肽、双缩脲等，C 正确；双缩脲
试剂本身是蓝色的，与蛋白质反应后产生紫色，D 正确。
6. 核糖体主要是由哪些物质组成的？
A. DNA 和蛋白质
B. 蛋白质和RNA
C. 蛋白质和脂类
D. RNA 和DNA
【解析】
试题分析：核糖体不含DNA，A 错误；核糖体的主要成分是蛋白质和RNA，B 正确；核糖体无膜结构，不含脂类，C
错误；核糖体不含DNA，D 错误。
考点：本题考查核糖体的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络
的能力。
7.所有原核细胞都具有
A. 线粒体和核糖体
B. 细胞膜和叶绿体
C. 内质网和中心体
D. 细胞膜和核糖体
【解析】
【分析】
所有原核细胞都有细胞膜和核糖体，没有线粒体、叶绿体、中心体等其他细胞器。
【详解】原核细胞均有细胞膜、细胞质、核糖体，遗传物质是DNA，叶绿体是真核绿色植物细胞特有的，内质网和
中心体、线粒体是真核生物细胞特有的细胞器，所以D 正确，A、B、C 错误。
故选Ｄ。
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【点睛】本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是会区分真核细胞与原核细胞。
8.在叶绿素的提取实验中，二氧化硅的作用是（
）
A. 提取叶绿体色素
B. 保护叶绿体色素
C. 充分研磨
D. 分离叶绿素a
【解析】
在叶绿体色素的提取实验中，加入丙酮或者无水乙醇的作用是提取色素，A 错误；加入碳酸钙的作用是保护叶绿体
色素，B 错误；加入二氧化硅的作用是使得研磨更充分，C 正确；在叶绿体色素的分离实验中，加入层析液分离叶
绿素a 等色素，D 错误。
9.光合作用中，光反应为暗反应提供了（
）
A. ADP、NADPH
B. ADP、CO2
C. ATP、NADPH
D. ATP、CO2
【解析】
光合作用光反应阶段，首先发生了水的光解产生了氧气、NADPH，然后ADP 与Pi 反应产生了ATP，其中NADPH、ATP
用于啊反应过程中三碳化合物的还原，故选C。
10.有氧呼吸产生ATP 最多的阶段是（
）
A. 葡萄糖分解成丙酮酸
B. 丙酮酸分解成CO2和［H］
C. 释放出CO2时
D. [H]和O2化合成水时
【解析】
有氧呼吸第一阶段，葡萄糖分解产生丙酮酸和[H]，并释放少量能量，产生少量ATP，A 错误；有氧呼吸第二阶段，
丙酮酸分解成CO2和［H］，并释放少量能量，产生少量ATP，BC 错误；有氧呼吸第三阶段，[H]和O2结合产生水，并
释放大量能量，产生大量的ATP，D 正确。
11. 细胞内的蛋白质转化成糖类，必须先经过（）
A. 转氨基作用
B. 氧化分解作用
C. 脱氨基作用
D. 消化作用
【解析】
试题分析：A、转氨基作用是用于合成氨基酸，A 错误；
B、通过氧化分解作用会分解有机物产生二氧化碳和水，B 错误；
C、蛋白质转化成糖类，首先要经过脱氨基作用，不含氮的部分才能转化为糖类，C 正确；
D、消化作用是指营养物质被消化酶水解成小分子的过程，D 错误．
故选：C．
12.在皮肤中，既能感受物理刺激，又能感受化学刺激的感受器是（
）
A. 痛感受器
B. 温度感受器
C. 压力感受器
D. 接触感受器
【解析】
皮肤内分布着多种感受器，能产生多种感觉，一般认为皮肤感觉主要有四种，即由对皮肤的机械刺激引起的触、压
觉，由温度刺激引起的冷觉和热觉，以及由伤害性刺激引起的痛觉；不同感觉的感受区在皮肤表面呈互相独立的点
状分布，在皮肤感受器中，痛感受器既能感受物理刺激，又能感受化学刺激，故选A。
13.兴奋在一个神经元与另一个神经元之间的传导方向是(
)
A. 细胞体→轴突→树突
B. 轴突→细胞体→树突
C. 树突→细胞体→轴突
D. 树突→轴突→细胞体
【解析】
【分析】
【详解】
突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成的，兴奋在神经元间的传递只能从突触前膜到突触间隙再到突触后膜，
突触前膜就是轴突的末梢，突触后膜就是树突或胞体的膜，突触的结构决定了兴奋在神经元间的传递是单向的，即
兴奋只能从一个神经元的细胞体传到轴突，再传到另一个神经元的细胞体或树突，故选A。
14. 下列属于条件反射的是（）
A. 望梅止渴
B. 膝跳反射
C. 缩手反射
D. 吮奶反射
【解析】
望梅止渴属于条件反射
【考点定位】反射
15.内分泌腺的分泌物不会存在于（
）
A. 消化液中
B. 组织液中
C. 血液中
D. 淋巴中
【解析】
内分泌腺没有导管，其分泌物为激素，直接进入内环境，故存在于细胞外液中，故血浆、组织液和淋巴中都有，而
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不会进入消化液中，故选A。
16.甲状腺素分泌过多会抑制垂体和下丘脑的相应分泌功能，这是一种（
）
A. 拮抗作用
B. 负反馈调节
C. 协同调节
D. 正反馈调节
【解析】
下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能够刺激垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能够促进甲状腺激素的分泌；
当甲状腺激素分泌过多会反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素，这属于激素的负反馈调节，故选B。
17.B 淋巴细胞和T 淋巴细胞共有的特点是（
）
A. 产生抗体
B. 产生记忆细胞
C. 导致抗原细胞裂解
D. 参与非特异性免疫反应
【解析】
抗体是由浆细胞（效应B 细胞）合成与分泌的，A 错误；B 细胞可以增殖分化形成浆细胞和记忆B 细胞，T 细胞可以
增殖分化形成效应T 细胞和记忆T 细胞，B 正确；导致抗原细胞裂解的是效应T 细胞，C 错误；淋巴细胞参与的是
特异性免疫过程，D 错误。
18.把含有生长素的琼脂小块放在切去燕麦胚芽鞘尖端的切面左侧，然后至于暗处，一段时间后观察到的结果是
（
）
A. 弯向左侧生长
B. 弯向右侧生长
C. 直立向上生长
D. 不弯曲也不生长
【解析】
把胚芽鞘尖端切掉，用含有适当浓度生长素的琼脂放在切面的左侧，由于生长素是极性运输，所以左侧基部生长素
含量多于右侧，生长快，导致胚芽鞘向右侧弯曲生长，故选B。
19.桃花的雌蕊经过受粉，其子房发育成果实，在发育中所需的生长素主要来自（
）
A. 正在生长的幼叶
B. 正在生长的顶芽
C. 发育中的种子
D. 发育中的果皮
【解析】
种子发育过程中，能产生大量的生长素，促进子房壁发育成果实，即种子发育过程产生的生长素能促进果实的发育，
故选C。
【点睛】本题考查生长素的产生和作用，解决关键是掌握生长素的产生部位和对应的作用。
20.用
32P标记噬菌体的DNA，用
35S标记噬菌体的蛋白质，用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则新生的噬菌体内含有（
）
A.
32P、
31P 和
32S
B.
35S
C.
32P 和
35S
D. 二者都没有
【解析】
噬菌体侵染细菌时，只有DNA 进入细菌作为模板控制子代噬菌体的合成，而且合成子代噬菌体所需的原料均来自细
菌，因此子代噬菌体的蛋白质外壳均不含有
35S；根据DNA 半保留复制特点，少数子代噬菌体的DNA 含有
32P 和
31P，
大量子代噬菌体仅仅含有
31P，故选A。
【点睛】解答本题的关键是掌握噬菌体侵染大肠杆菌的过程，明确进入大肠杆菌的是噬菌体的DNA，而蛋白质没有
进入。
21.肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，证明了
A. DNA 是遗传物质
B. 蛋白质是遗传物质
C. RNA 是遗传物质
D. DNA 是主要的遗传物质
【解析】
试题分析：
由题意分析可知，肺炎双球菌的转化实验证明了DNA 是遗传物质，噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA 是遗传物质，
A 项正确；肺炎双球菌的转化实验证明了DNA 是遗传物质，没有证明蛋白质是遗传物质，B 项错误；噬菌体侵染细
菌的实验证明了DNA 是遗传物质，C 项错误；肺炎双球菌的转化实验证明了DNA 是遗传物质，噬菌体侵染细菌的实
验证明了DNA 是遗传物质，D 项错误。
考点：人类探索遗传物质的历程
点睛：本题主要考查DNA 是遗传物质的证据,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知
识的网络结构的能力。
22.若双链DNA 分子的一条链A:T:C:G=1:2:1:2，则该DNA 分子中相应碱基比例是（
）。
A. 1:2:1:2
B. 2:1:2:1
C. 2:2:1:1
D. 1:1:1:1
【解析】
已知一条链上A：T：C：G =1：2：1：2，即A1：T1：C1：G1=1：2：1：2，根据碱基互补配对原则，A1=T2、T1=A2、C1=G2、
G1=C2，因此A2：T2：C2：G2=2：1：2：1，则在双链DNA 中A：T：C：G =（1+2）：（2+1）：（1+2）：（2+1）= 1:1:1:1，
故选D。
23. 牛羊吃同样的草料，但产生的产品牛肉、羊肉风味不同，根本原因是牛和羊
A. 蛋白质分子结构不同
B. DNA 分子结构不同
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C. 染色体数目不同
D. 同化方式不同
【解析】
试题分析：牛和养不同的根本原因是因为DNA 不同，故B 正确。蛋白质分子结构不同是直接原因，故A 错误。染
色体数目不同说明遗传物质可能不同，故C 错误。同化方式应是相同的，故D 错误。
考点：本题考查基因对性状的控制相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
24.DNA 分子的解旋发生（
）
A. 只在转录过程中
B. 只在翻译过程中
C. 在复制和转录过程中都能发生
D. 只在DNA 分子的复制过程中
【解析】
DNA 分子的复制和转录的过程中都会发生解旋过程，AD 错误、C 正确；转录是以mRNA 为模板，不会发生DNA 分子的
解旋，B 错误。
25.下列关于a、b、c、d 所代表的物质的叙述，正确的是（
）
A. a 为质粒RNA
B. b 为DNA 连接酶
C. c 为RNA 聚合酶
D. d 为外源基因
【解析】
质粒的化学本质是小型环状DNA，A 错误；图中利用b 将质粒上的AATT 序列进行切割形成相同的黏性末端，因此b
表示限制酶，B 错误；图中利用c 将目的基因和质粒连接，形成重组质粒，因此c 表示DNA 连接酶，C 错误；图中d
为外源基因，即目的基因，D 正确。
26.既能进行孢子生殖又能进行出芽生殖的生物是（
）
A. 水螅
B. 马铃薯
C. 曲霉菌
D. 酵母菌
【解析】
水螅的生殖方式是出芽生殖，A 错误；马铃薯的生殖方式是营养生殖或者有性生殖，B 错误；曲霉菌的生殖方式是
孢子生殖，C 错误；酵母菌既能进行孢子生殖又能进行出芽生殖，D 正确。
27.在细胞有丝分裂后期，着丝粒分裂，染色体移向两极时的形态是（
）
A.
B.
C.
D.
【解析】
有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下移向两极，且着丝点现行，所以
移向两极时，两条染色体臂的方向是相反的，而同一条染色体的两条臂的方向是相同的，故选D。
28.下列图像中，能表示初级精母细胞的是（
）
A.
B.
C.
D.
【解析】
【详解】A、该细胞不含同源染色体，着丝点分裂，染色单体形成染色体移向细胞两极，且细胞质不均等分裂，应
为次级卵母细胞，A 错误；
B、该细胞不含同源染色体，着丝点分裂，染色单体形成染色体移向细胞两极，且细胞质均等分裂，应为次级精母
细胞或极体，B 错误；
C、该细胞含同源染色体，着丝点分裂，染色单体形成染色体移向细胞两极，应为有丝分裂后期的体细胞，C 错误；
D、该细胞中同源染色体分离，且细胞质均等分裂，应为初级精母细胞，D 正确。
故选：D。
29.正常男性体细胞的染色体组成是(
)
A. 22+XY
B. 22+XX
C. 44+XX
D. 44+XY
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【解析】
正常男性的体细胞中含有22 对（或44 条）常染色体和两条性染色体，性染色体为X 和Y，故选D。
30.一个完整的细胞周期中，不存在染色单体的时期是（
）
A. 后期和末期
B. 前期和末期
C. 后期和中期
D. 间期和中期
【解析】
有丝分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离，所以后期和末期都不存在染色单体，A 正确；有丝分裂前期一条染
色体上含有两条染色单体，B 错误；有丝分裂中期，一条染色体上含有两条染色单体，CD 错误。
31.在“植物细胞有丝分裂的观察”实验中，解离的目的是（
）。
A. 使染色体清晰
B. 使根尖酥软，易于分散
C. 使根尖细胞分散
D. 使根尖细胞易于染色
【解析】
解离用的是解离液，其主要成分是盐酸和酒精，主要作用是使根尖酥软，易于分散，还能起到固定细胞的作用，故
选B。
32.牛的初级卵母细胞经第一次减数分裂形成次级卵母细胞期间
（
）
A. 同源染色体不分开，着丝点分裂为二
B. 同源染色体不分开，着丝点也不分裂
C. 同源染色体分开，着丝点分裂为二
D. 同源染色体分开，着丝点不分裂
【解析】
试题分析：在减数第一次分裂过程中，同源染色体分裂移向细胞两极，但着丝点不分裂，故D 正确。
考点：本题主要考查减数分裂过程，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。
33.下列细胞中，属于正常人体中暂不增殖细胞的是(
)
A. 骨髓细胞
B. 肝细胞
C. 肌细胞
D. 神经细胞
【解析】
从增殖角度看，连续分裂的细胞，如动物的骨髓细胞、消化道粘膜上皮细胞、植物的形成层细胞和植物的生长点细
胞等，可在细胞周期中连续运转，A 错误；暂不增殖细胞，如某些免疫淋巴细胞、肝、肾细胞及大部分骨髓干细胞
等，在适当刺激下可重新进入细胞周期，B 正确；终端分化细胞，如动物的肌肉细胞、神经细胞、骨细胞、成熟的
红细胞和植物的筛管细胞等，不可逆地脱离细胞周期，永远不再分裂，CD 错误。
【点睛】解答本题的关键是了解细胞分裂后可能存在三种状态，不一定继续分裂，并识记常见的暂不增殖细胞的名
称。
34.胡萝卜根韧皮部细胞可以离体培育出完整的植株，说明植物细胞具有（
）
A. 特异性
B. 全能性
C. 适应性
D. 多样性
【解析】
胡萝卜根尖韧皮部细胞能发育成完整的胡萝卜植株属于植物组织培养，体现了植物细胞具有全能性，故选B。
35.在“多利”羊的克隆过程中，完全不需要精子，这种克隆方法的特点是(
)
A. 促进有丝分裂
B. 采用受精卵体外培养的方法
C. 采用高度分化的体细胞核进行核移植
D. 采用孤雌生殖的方法
【解析】
在“多利”羊的克隆过程中，将高度分化的体细胞核移植到去掉细胞核的卵细胞中，将重组细胞培养成一个完整的
个体，即多莉，该完全不需要精子，也没有发生受精作用，故选C。
36.人类双眼皮性状对单眼皮为显性。一对双眼皮夫妇婚配后，所生2 个孩子的性状可能是（
）
A. 都具有双眼皮
B. 都具有单眼皮
C. 一个孩子是双眼皮、另一个孩子是单眼皮
D. 以上都有可能
【解析】
已知人类双眼皮性状对单眼皮为显性，正常个体的基因型可能是AA 或者Aa，若正常夫妇中有一个基因型为AA，则
后代都是双眼皮；若正常夫妇的基因型都是Aa，则后代AA：Aa:aa=1:2:1，则两个孩子可能都是双眼皮、可能都是
单眼皮，也可能一个是双眼皮，一个是单眼皮，故选D。
【点睛】解答本题的关键是掌握基因的分离定律，明确每一个个体都有可能是显性性状，或者隐性性状。
37.在性状分离比的模拟实验中,甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官,小球的颜色和字母表示雌、雄配子的
种类,每个容器中小球数量均为12 个。则下列装置正确的是(
)
A.
B.
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C.
D.
【解析】
实验中甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官，根据题意卵巢应能产生A 和a 两种卵细胞，比例为1：1；而
精巢也能产生A 和a 两种精子，比例也为1：1，因此两种小桶中均放了两种A 和a 的小球，并且比例是均等的，也
就是6：6，以模拟配子的比例，故选D。
【点睛】解答本题的关键是明确两个容器中产生的两种配子的比例都是1:1，即两个容器中的两种配子的数量应该
相等。
38.某男性患色盲，下列他的细胞中可能不存在色盲基因的是（
）
A. 小肠绒毛上皮细胞
B. 精原细胞
C. 精子
D. 神经细胞
【解析】
男性色盲患者的基因型为X
bY，小肠绒毛上皮细胞是体细胞，肯定存在色盲基因X
b，A 错误；精原细胞是特殊的体细
胞，肯定存在色盲基因X
b，B 错误；精子细胞是减数分裂形成的，其基因型为X
b或Y，不一定存在色盲基因X
b，C
正确；神经细胞是体细胞，肯定存在色盲基因X
b，D 错误。
【点睛】解答本题的关键是根据色盲的遗传方式确定色盲男性的基因型，明确其正常体细胞中都有致病基因，而减
数分裂产生的配子中可能不含致病基因。
39.基因型为YyRr 的豌豆植株能产生的配子是(
)
A. YY
B. Rr
C. Yy
D. yR
【解析】
Y 和y、R 和r 是两对等位基因，在减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，同时非同源染色
体上的非等位基因之间自由组合，因此，基因型为YyRr 的个体能产生四种配子，即YR、Yr、yR、yr，但是不可能
产生YY，故选A。
【点睛】解答本题的关键是掌握基因分离定律的实质，明确减数分裂过程中等位基因分离，非等位基因自由组合，
所以配子中不可能存在相同基因或者等位基因。
40.下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是(
)
A. 杂合子自交后代不一定是杂合子
B. 羊的黑毛和卷毛是一对相对性状
C. 表现型相同的个体基因型一定相同
D. 等位基因A 和a 的遗传符合自由组合定律
【解析】
【分析】
【详解】
杂合子自交后代有杂合子，也有纯合子，A 正确；羊的黑毛和卷毛是同一种生物的两种性状，不是相对性状，B 错
误；表现型相同的个体基因型不一定相同，如高茎的基因型有DD 和Dd，C 错误；等位基因A 和a 的遗传符合基因
的分离定律，D 错误。
二、简答题
下图是初次免疫反应与二次免疫反应的曲线，请据图信息回答下列问题：
41. 图甲首次感染与二次感染的免疫反应的不同点是__________________。
42. 产生上述免疫反应曲线的细胞一般是图乙中的___________细胞，抗体由__________细胞制造，该反应是
____________（体液/细胞）免疫
43. 离体B 淋巴细胞在模拟正常人体环境条件下，其对首次入侵机体的抗原产生抗体的曲线，可能的是
________________（I 部分/II 部分）。
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【答案】41. 反应更快、更强
42.
(1). B 淋巴（B）
(2). 浆（E）
(3). 体液
43. 曲线I 部分
【解析】
【分析】
试题分析：据图分析，首次感染抗原，机体通过体液免疫产生抗体和记忆细胞，相同抗原再次入侵时，记忆细胞比
普通的B 细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生大量抗体消灭抗原，使得二
次免疫反应快而强。
【41 题详解】
据图分析，首次感染反应较慢、较弱，而再度感染的反应更快、更强。
【42 题详解】
图乙中的B 细胞是产生图甲免疫反应曲线的主要细胞，该反应为体液免疫，产生抗体的细胞是浆细胞。
【43 题详解】
离体B 淋巴细胞在模拟正常人体环境条件下，其首次入侵机体的抗原产生抗体的速度比较慢，数量也比较少，如图
甲中的I 部分。
【点睛】解答本题的关键是分析题图，明确第二次免疫产生的抗体的曲线效率更大、高度过高，即产生的速率和数
量都大大提高。
概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学知识，完成与“生物的遗传物质”相关的概念：
44. 填写有关内容：①__________③_____________ ④
____________⑥_____________。
45. 由A、T、C 参与构成的①和⑥的基本组成单位共有_________ 种。
【答案】44.
(1). DNA
(2). 翻译
(3). 密码子
(4). tRNA
45. 5
【解析】
【分析】
试题分析：分析题图，遗传信息储存在DNA 中，因此图中①为DNA 分子；②表示转录过程；③表示翻译过程；
密码子是mRNA 上编码一个氨基酸的相邻3 个碱基，因此图中④为密码子；⑤为氨基酸；⑥为tRNA，能识别密码
子并转运相应的氨基酸。
【44 题详解】
根据以上分析已知，图中①为DNA，③表示翻译过程，④为密码子，⑥为tRNA。
【45 题详解】
由A 参与构成的核苷酸有2 种（腺嘌呤脱氧核苷酸+腺嘌呤核糖核苷酸），由T 参与构成的核苷酸有1 种（胸腺嘧啶
脱氧核苷酸），由C 参与构成的核苷酸有2 种（胞嘧啶脱氧核苷酸+胞嘧啶核糖核苷酸），因此由A、T、C 参与构成
的①DNA 和⑥RNA 的基本组成单位共有5 种。
【点睛】解答本题的关键是明白遗传信息储存于DNA 分子中，再根据中心法则等内容确定图中各个数字代表的物质
或者生理过程的名称。
世界上第一只克隆绵羊“多莉”的培育程序如下图所示。看图后回答问题：
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46. “多利”的性别等性状与哪一个绵羊相同？（
）
A．白面绵羊
B．黑面绵羊
C．受孕母羊
D.均不相同
为什么？_______________________________________
47. 从生殖的种类看，“多利”的产生属于（
）
A．无性生殖
B．有性繁殖
C.卵式生殖
D.孤雌生殖
48. 在“多利”培养过程中，乳腺细胞核的作用是提供___________________，去核卵细胞的作用是提供
_______________________。
【答案】46.
(1). A
(2). 其遗传物质来自白面绵羊
47. A
48.
(1). 遗传物质
(2). 营养物质
【解析】
【分析】
试题分析：据图分析，a 表示细胞核移植，而对重组细胞进行电脉冲刺激的目的是有利于细胞融合，b 表示胚胎移
植。
【46 题详解】
多利”羊是由一个体细胞克隆来的，它的性别也就取决于这个体细胞的细胞核中性染色体组成，也就是说其性别与提
供克隆细胞的羊性别相同，至于其面貌和其他性状主要受细胞核遗传控制，更接近于白面绵羊，当然，细胞质中也
含有少量遗传物质，也可能会影响“多利”一些微小性状的变化。
【47 题详解】
从生殖的种类上看，“多利”的产生没有经过两性生殖细胞的结合，由体细胞直接发育成新个体，属于无性生殖。
【48 题详解】
在“多利”的培养过程中，白面绵羊的乳腺细胞核中含有绵羊的全部遗传信息，即细胞核全能性，能够为“多利”提供
遗传物质；黑面绵羊去核卵细胞，体积较大，含有丰富的营养物质和完整的细胞酶系统和各种细胞器，有利于使融
合细胞发育成健康、完整的胚胎。
【点睛】解答本题的关键是明确生物体的性状主要是由细胞核中的遗传物质控制的，所以多莉的性别等性状与白面
绵羊相同。
下图为一家族的遗传病系谱图（设该病受一对等位基因A、a 控制），请据图回答：
49. 该病属于____________性遗传病，致病基因位于______________染色体上。
50. Ⅱ5 的基因型是____________。
51. Ⅲ9 的可能基因型为____________。
52. Ⅲ9 如果与有该病的男性结婚，则生出病孩的几率为_____________。
【答案】49.
(1). 隐
(2). 常
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50. Aa
51. AA 或Aa
52. 1／3
【解析】
【分析】
试题分析：分析系谱图，Ⅱ5 和Ⅱ6 均正常，但他们有一个患病的女儿（Ⅲ10），即“无中生有为隐性，隐性看女病，
女病男正非伴性”，因此该病为常染色体隐性遗传病，且Ⅲ10 基因型为aa，则Ⅱ5 和Ⅱ6 基因型均为Aa，Ⅲ9 的基因型
为为AA 或者Aa。
【49 题详解】
根据以上分析已知，该病为常染色体隐性遗传病。
【50 题详解】
根据以上分析已知，Ⅱ5 的基因型为Aa。
【51 题详解】
由于Ⅱ5 和Ⅱ6 基因型均为Aa，则Ⅲ9 的基因型为为AA 或者Aa。
【52 题详解】
Ⅲ9 的基因型为为1/3AA 或者2/3Aa，与有该病的男性aa 结婚，后代发病的概率=2/3×1/2=1/3。
【点睛】解答本题的关键是根据亲本与子代的表现型关系，确定该病的遗传方式，进而确定相关个体的基因型并进
行概率计算。
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2018-2019 学年上海市浦东新区高二（上）期末生物模拟试卷
一．选择题
1. 李斯特氏菌的致死食源性细菌会在人类的细胞之间快速传递，使人患脑膜炎。其原因是该菌的一种InIC 的蛋白可
通过阻碍人类细胞中的Tuba 蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。下列叙述正确的是( )
A. 与乳酸菌一样，该菌的遗传物质主要是DNA
B. 该菌使人类细胞发生变形，说明细胞膜具有选择透过性
C. 该菌进入人体细胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用
D. Tuba 蛋白和InIC 蛋白的合成均需要内质网的加工
【解析】
【详解】有细胞结构的生物都是以DNA 作为遗传物质，李斯特氏菌的遗传物质是DNA，不是“主要”，A 错误；
该菌使人类细胞发生变形,说明细胞膜具流动性，B 错误；
细菌是一个细胞，进入人体细胞内通过胞吞作用，消耗能量完成，C 正确；
InIC 蛋白是细菌产生的，而细菌是原核细胞，没有内质网，D 错误。
故选C。
【点睛】本题考查细菌遗传，物质运输和合成相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并
能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
2.马拉松赛跑进入最后阶段，发现少数运动员下肢肌肉抽搐，这是由于随着大量出汗而向体外排出了过量的
A. 水
B. 钙盐
C. 钠盐
D. 尿素
【解析】
【详解】由于血液中钙离子的浓度过低会引起肌肉抽搐，因此拉松长跑运动员在进入冲刺阶段时，发现少数运动员
下肢肌肉发生抽搐，这是由于随着大量排汗而向外排出了过量的钙盐所致，B 正确。
故选B。
3.脂质与人体健康息息相关，下列叙述错误的是
A. 分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用
B. 蛇毒中的磷脂酶因水解红细胞膜蛋白而导致溶血
C. 摄入过多的反式脂肪酸会增加动脉硬化的风险
D. 胆固醇既是细胞膜的重要组分，又参与血液中脂质的运输
【解析】
【分析】常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇。脂肪是最常见的脂质，是细胞内良好的储能物质，还是一种良好的绝热
体，起保温作用，分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官；磷脂是构成细胞膜的重要
成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分；固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D，胆固醇是构成细胞膜的重
要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素
D 能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。
【详解】根据以上分析可知，分布在内脏周围的脂肪具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官，A 正确；蛇毒中
的磷脂酶具有专一性，只能催化磷脂分子的水解，不能催化蛋白质水解，B 错误；过量摄入反式脂肪酸可增加患心
血管疾病，如粥样动脉硬化的风险，C 正确；胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输，
D 正确。
【点睛】解答本题的关键是识记和了解细胞中脂质的常见种类以及功能，并根据不同脂类物质的功能结合提示分析
答题。
4. 把新鲜的叶绿素溶液放在光源与三棱镜之间，在连续的可见光谱中出现暗带，对暗带分布区域分析，得出叶绿
素可以吸收
A. 绿光
B. 红光和蓝紫光
C. 蓝紫光
D. 黄橙光
【解析】
【分析】
【详解】
叶绿体色素包括叶绿素和类胡萝卜素，其中叶绿素（占3/4）包括叶绿素a 和b，类胡萝卜素（占1/4）包括胡萝卜
素和叶黄素；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，故选B。
5. 某蛋白质分子含有a 条肽链,共有b 个氨基酸残基。如果氨基酸的平均相对分子质量是c,则该蛋白质的相对分子质
量以及水解时需要的水的相对分子质量分别是( )
A. b(c-18)+18a 和18(b-a)
B. b(c+18)+18a 和18(a+b)
C. b(c-18)-18a 和18(a-b)
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D. b(c+18)-18a 和18(b-a)
【解析】
试题分析：肽键数=脱水分子数=氨基酸数—肽链数=b—a，蛋白质的分子量=氨基酸的分子量之和—脱水分子量之和=
氨基酸数目×氨基酸平均分子量—18×脱水分子数=bc—18（b—a）=b（c—18）+18a；生成水的相对分子质量=18（b—a）。
综上所述，故A 正确。
考点：本题考查蛋白质的结构的有关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述
生物学方面的内容的能力。
6.下列关于某一高等生物个体的体细胞形态、功能相似程度的判断依据的叙述，错误的是
A. 细胞器的种类和数量
B. 蛋白质的种类和数量
C. DNA 的种类和数量
D. 表达的基因的种类
【解析】
【分析】
本题考查细胞分化相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
【详解】
细胞器的种类和数量不同则细胞形态、功能可能不同，A 正确。蛋白质是生命活动的直接承担者，蛋白质种类和数
量不同则细胞形态、功能可能不同，B 正确。DNA 在同一个体不同细胞中DNA 的种类和数量是相同的，C 错误。细
胞分化使细胞具有不同的功能，其根本原因是基因的选择性表达，D 正确。
7.苹果含有微量元素Zn，而锌是构成与记忆力息息相关的物质不可缺少的元素，儿童缺锌会导致大脑发育不良，
因此苹果又被称为记忆之果。这说明无机盐离子（
）
A. 对维持酸碱平衡有重要作用
B. 对维持细胞形态有重要作用
C. 对调节细胞内的渗透压有重要作用
D. 对维持生物体的生命活动有重要作用
【解析】
【分析】
细胞中大多数无机盐以离子的形式存在；
有许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用：血液中钙离子含量过低会引起抽搐，一些无机盐例子
（HCO3-）维持细胞的酸碱平衡非常重要；Na+、Cl-对调节细胞内渗透压，维持细胞形态有重要作用；有些无机盐可
以构成细胞中重要化合物的组成成分：Mg 是叶绿素的组成成分；Fe 是血红蛋白的组成成分。
【详解】A.HCO3-、H2PO3-对维持酸碱平衡有重要作用，A 不符合题意；
B. C.Na+、Cl- 对调节细胞内渗透压，维持细胞形态有重要作用B、C 不符合题意；
D.Zn 是构成与记忆力相关的物质的元素，体现出无机盐离子对生物体的生命活动有重要作用，D 符合题意；
故选D。
【点睛】无机盐离子的作用对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，以构成细胞中重要化合物的组成成分。
8.图中①～④表示某细胞的部分细胞器．有关叙述正确的是
A. 该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构
B. 此细胞不可能是植物细胞，只能是动物细胞
C. 结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
D. 结构①②③④中都含有大量磷脂
【解析】
【详解】A、此图为亚显微结构示意图，在电子显微镜下才能观察到，A 错误；
B、此细胞不一定是动物细胞，也可能是低等植物细胞，B 错误；
C、结构①为线粒体，只能完成有氧呼吸的第二三步，不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水，C 正确；
D、结构①是线粒体、结构②是中心体，无膜结构，无磷脂，③是高尔基体，④是核糖体，D 错误。
故选C。
9.韩国某生物技术公司帮助宠物爱好者“复活”死去的爱犬，他们从狗的遗体细胞中获取核DNA 移植入去核的卵细
胞中，再将进一步分化成的胚胎移植入母狗体内。该“复活”技术的生物学原理是
A. 细胞核的全能性
B. 细胞具有全能性
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C. 有性生殖
D. 受精作用
【解析】
【分析】
核移植包括体细胞核移植和胚胎细胞核移植，原理是细胞核的全能性。
【详解】
根据题干信息分析可知，该项技术是核移植，依据的生物学原理是动物细胞核全能性。
综上所述，BCD 不符合题意，A 符合题意。
故选A。
10. 人体细胞中，由碱基A、C、T 三种含N 碱基组成的核苷酸有_____种。
A. 8 种
B. 6 种
C. 5 种
D. 3 种
【解析】
试题分析：人体细胞同时含有DNA 和RNA。A 和C 是DNA 和RNA 共有的碱基，因此各能形成2 种核苷酸，T 是DNA
特有的碱基，只能形成1 种核苷酸，故C 正确。
考点：本题主要考查核酸的种类，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络
结构的能力。
11.下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由兴奋状态恢复为静息状态的是
A.
B.
C.
D.
【解析】
【分析】
神经细胞内钾离子浓度明显高于膜外，而钠离子浓度比膜外低。静息时，膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子外
流；受到刺激时，细胞膜对钠离子的通透性增加，钠离子内流。
【详解】神经纤维受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内
正外负的动作电位；静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位。因此
能正确表示神经纤维由兴奋状态恢复为静息状态的是：由外负内正的膜电位变为外正内负的膜电位，故A 正确，B、
C、D 错误，故选A。
12.端粒存在于真核生物染色体的末端，是由DNA 序列及其相关的蛋白质所组成的复合体。端粒酶是一种逆转录酶，
由蛋白质和RNA 构成。下列有关核膜、端粒和端粒酶共同点的描述，正确的是（
）
A. 都存在于所有生物细胞中
B. 都含有C，H，O，N，P 等化学元素
C. 都与遗传信息的传递无关
D. 都含有遗传物质
【解析】
【分析】
核膜是真核生物特有的结构；端粒是真核生物的特有结构；端粒酶酶是逆转录酶，存在于某些细胞中。
【详解】A.由题干信息可知，端粒是真核生物染色体的结构，核膜是真核生物特有结构，A 错误；
B.核膜是膜结构，含有磷脂、蛋白质等成分，端粒由DNA 序列及其相关的蛋白质组成，端粒酶由蛋白质和RNA
构成，都具有C、H、O、N、P 等化学元素，B 正确；
C.端粒存在于染色体的末端，其上有DNA 序列；端粒酶是一种逆转录酶；核膜上有核孔，是RNA 的通道，三者都
与遗传信息的传递有关，C 错误；
D.核膜由双层膜构成，膜上有核孔，是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道，核膜不含有遗传物质，D
错误。
故选B。
【点睛】解答此题需要充分把握题干中对于端粒及端粒酶的描述，明确其成分，进而结合选项分析作答。
13.关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是
A. 有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离
B. 有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会
C. 一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同
D. 有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上
【解析】
【分析】
本题主要考查有丝分裂和减数分裂的有关知识。有丝分裂染色体复制一次，细胞分裂一次，前期同源染色体不联会，
中期染色体排列在赤道板上，后期姐妹染色单体分离，移向两极；减数分裂染色体复制一次，细胞连续分裂两次，
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减数第一次分裂前期发生同源染色体联会，后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，减数第二次分裂中期类
似有丝分裂，染色体排列在赤道板上，后期姐妹染色单体分离，移向两极。
【详解】A、有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生着丝点分裂，姐妹染色单体分离，移向两极，A 正确；
B、有丝分裂不发生同源染色体联会，减数第一次分裂前期发生同源染色体联会，B 错误；
C、有丝分裂与减数分裂染色体都只复制一次，C 正确；
D、有丝分裂和减数第二次分裂的染色体行为类似，前期散乱分布，中期染色体排列在赤道板上，后期姐妹染色单
体分离，D 正确。
故选B。
【点睛】要注意同源染色体联会只发生在减数第一次分裂前期，有丝分裂存在同源染色体，但不联会配对；虽然减
数分裂连续分裂两次，但染色体只复制一次。
14.亮氨酸的R 基为—C4H9，在一个亮氨酸分子中，含碳和氧的原子数分别是（）
A. 6 2
B. 7 2
C. 6 3
D. 7 3
【解析】
试题分析：从氨基酸通式可知除R 基外，碳和氧原子的数目分别是2、2，再加上R 基（﹣C4H9）上碳和氧原子的数
目，所以亮氨酸分子中，含碳和氧的原子数分别是6、2。
考点：本题考查氨基酸原子数目的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成
知识网络的能力。
15.如图为人体免疫系统清除流感病毒（RNA 病毒）的部分过程示意图。下列推测最准确的是（
）
A. 细胞乙的来源只有细胞甲，由细胞甲收到抗原刺激与淋巴因子作用分裂分化形成
B. 与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达
C. 抗原-抗体复合物被细胞丙胞吞后，消化得到的部分产物可被细胞利用
D. 人体免疫系统清除流感病毒过程中，细胞甲、乙、丙都能进行增殖分化
【解析】
【分析】
图示为人体免疫系统清除流感病毒（RNA 病毒）的部分过程示意图，所表示的过程是体液免疫，细胞甲为B 淋巴细
胞，细胞乙为浆细胞，是唯一能分泌抗体的细胞，抗体可以与抗原特异性结合，细胞丙为吞噬细胞。
【详解】细胞乙的来源有细胞甲和记忆细胞，A 错误；与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体更发达，但溶酶体没有细
胞丙发达，B 错误；抗原-抗体复合物被细胞丙胞吞后，消化得到的部分产物可被细胞利用，C 正确；人体免疫系统
清除流感病毒过程中，细胞乙、丙不能进行增殖分化，D 错误；因此，本题答案选C。
【点睛】解答本题的关键是：明确体液免疫的过程，以及参与体液免疫的细胞及其功能，再根据题意作答。
16.神经损伤后产生的信号会激活脑室下神经干细胞，这些细胞可以向脑内病灶迁移和分化，实现组织修复。下列说
法错误的是
A. 神经细胞在释放神经递质过程中消耗ATP
B. 神经细胞受到刺激，膜内K
+/Na
+值增大
C. 实现组织修复过程伴随基因选择性表达的过程
D. 神经细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动
【解析】
神经细胞释放神经递质的方式是胞吐，胞吐过程需要消耗ATP，A 正确；由题干信息可知，实现组织修复的过程是
神经干细胞的分化过程，细胞分化的实质是基因选择性表达，C 正确；
损伤信号刺激神经干细胞，使神经干细胞
膜产生动作电位，Na+大量流入细胞内，则细胞内K+/Na+值减小，B 错误；组成神经细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白
质分子是可以运动的，D 正确。
17.下列与免疫系统组成的相关叙述正确的是(
)
A. 扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、脊髓均属于免疫器官
B. 胃液、体液中的杀菌物质均属于人体第二道防线
C. T 细胞和B 细胞都来自骨髓造血干细胞
D. 艾滋病患者的直接死因是HIV 病毒杀死了大量人体细胞所致
【解析】
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A.脊髓不属免疫器官，A 错；
B. 胃液、体液中的杀菌物质均属人体第一道防线，B 错；
C. T 细胞和B 细胞都来自骨髓造血干细胞，C 对；
D. 艾滋病患者的直接死因是因为免疫功能低下致使患者患其他病而死亡，D 错。
18.人接触辣椒后，往往产生“热辣辣”或“烫口”的感觉，即把辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同起来。在口腔或
皮肤的感觉神经末梢中，存在对辣椒素敏感的受体——香草酸受体，它们能被辣椒素或较高温度刺激激活。下列说
法错误的是
A. 香草酸受体位于突触后膜
B. 辣椒素可与香草酸受体结合，导致Na
＋内流
C. 上述感觉的神经中枢位于大脑皮层
D. 吃辣椒时喝热饮会加重疼痛
【解析】
依题意可知：香草酸受体位于感觉神经末梢的细胞膜上，感觉神经末梢的细胞膜不属于突触后膜，A 项错误；辣椒
素可与香草酸受体结合，导致Na+内流产生神经冲动，进而传至大脑皮层产生“热辣辣”或“烫口”的感觉，即形成上述
感觉的神经中枢位于大脑皮层，B、C 项正确；高温也能刺激香草酸受体，因此吃辣椒时喝热饮会加重疼痛，D 项正
确。
【考点定位】神经调节
【名师点睛】解答本题的关键是抓住题意中的“在口腔或皮肤的感觉神经末梢中，存在对辣椒素敏感的受体——香草
酸受体，它们能被辣椒素或较高温度刺激激活” 这一信息和解题的切入点，再依据题意将其与所学“神经调节”的相
关知识有效地联系起来，对知识进行整合和迁移。这要求我们在平时的学习中，要注意对有关知识点做到准确记忆
并系统、全面地构建知识网络。
19. 下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中，不正确的是（）
A. 用35S 标记的噬菌体进行实验时，若沉淀物的放射性较大，可能是搅拌不充分所致
B. 用32P 标记的噬菌体进行实验时，若上清液的放射性较大，可能是保温时间过长所致
C. 噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质和DNA 完全分开
D. 为获得含35S 和32P 的噬菌体，可分别用含35S 和32P 的培养基培养未标记的噬菌体
【解析】
【详解】试题分析：35S 标记的是噬菌体蛋白质部分，理论上都存在上清液中，若沉淀物中放射性较大，则原因是
搅拌不充分，使蛋白质外壳没有与细菌分离，故A 正确；32P 标记的是噬菌体的DNA，噬菌体在侵染细菌时，DNA
进入细菌，并随着细菌离心到沉淀物中，所以上清液中不应该出现反射性，若上清液中出现少量的反射性，原因可
能是保温时间太长，有部分子代噬菌体释放出来，离心后分别到上清液中，故B 正确；噬菌体侵染细菌实验之所以
更有说服力，是因为单独地观察噬菌体的DNA 和蛋白质的作用，故C 正确；噬菌体是病毒，只能在活细胞内培养，
在培养基中不能存活，故D 错。
考点：本题主要考查噬菌体侵染细菌实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解
实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
20. 将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附
近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是
A. 背地（心）生长
B. 向水平方向生长
C. 向光生长
D. 无法确定
【解析】
【分析】
太空飞行的航天飞机，失去重力作用，植物生长受到单侧光的影响，植物尖端有感光性，单侧光引起生长素分布不
均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长。
【详解】植物水平放入到太空中飞行的航天飞机内，不受重力的影响，即植物的向光性不受重力的影响，则在单侧
光的作用下该植物茎向光生长。
故选：C。
21. 如图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是( )
A. 若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中
B. 若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官
C. 若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺
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D. 若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌
【解析】
【分析】
【详解】
图形表示激素分泌调节的过程，若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞是位于下丘脑的神经分泌细胞，A
正确；若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官，B 正确；若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器
官是垂体和下丘脑，C 错误；若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞对促甲状腺激素释放激素的分泌，D
正确。故选：C。
22.表为四种氨基酸分别在某种食物和人体蛋白质中的含量．如果食用该食物，人体能合理利用食物中这四种氨基酸
的生理过程是（
）
氨基酸
丝氨酸
组氨酸
酪氨酸
甘氨酸
食物中
0.01%
0.10%
0.05%
0.20%
人体蛋白质中
0.10%
0.23%
0.13%
0.04%
A. 呼吸作用
B. 氨基转换作用
C. 脱氨基作用
D. 氧化作用
【解析】
【分析】
食物中的甘氨酸可以通过氨基转换作用，形成丝氨酸、组氨酸和酪氨酸，从而满足人体对这些非必需氨基酸的需要。
转氨基能够增加氨基酸的种类，但不能增加氨基酸数量。脱氨基作用是指将氨基酸分子中的氨基脱去，形成的含氮
部分转化成尿素，不含氮部分氧化分解或转化成糖类、脂肪。
【详解】食物中的甘氨酸可以通过氨基转换作用，形成丝氨酸、组氨酸和酪氨酸，从而满足人体对这些非必需氨基
酸的需要。脱氨基作用是指将氨基酸分子中的氨基脱去，形成的含氮部分转化成尿素，不含氮部分氧化分解或转化
成糖类、脂肪。B 正确。
故选：B。
【点睛】本题考查蛋白质代谢的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能
力，难度中等，理解转氨基能够增加氨基酸的种类，但不能增加氨基酸数量。
23.人体进行有氧呼吸的场所是（
）
A. 肺泡
B. 细胞质基质
C. 细胞质基质和线粒体
D. 线粒体
【解析】
【分析】
据题文描述可知：本题考查学生对有氧呼吸过程的相关知识的识记和理解能力。
【详解】有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，第二阶段是在线粒体基质中完成的，第三阶段的场所是线粒体
内膜。综上分析，A、B、D 均错误，C 正确。
24.ATP 可为生命活动直接提供能量。如图是ATP 的结构示意图，下列叙述正确的是（
）
A. ①表示腺苷
B. ③断裂后释放的能量最多
C. ②表示脱氧核糖
D. ④是高能磷酸键
【解析】
【分析】
图中①表示腺嘌呤，②表示核糖，③是普通磷酸键，④是高能磷酸键。ATP 的结构简式是A-P～P～P，其中A 代表
腺苷，T 是三个的意思，P 代表磷酸基团。ATP 和ADP 的转化过程中，能量来源不同：ATP 水解释放的能量，来自高
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能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP 的能量来自呼吸作用或光合作用。场所不同：ATP 水解在细胞的各
处。ATP 合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质。
【详解】A.由分析可知，①表示腺嘌呤，A 错误；
B.③是普通磷酸键，释放能量较少，④是高能磷酸键，释放的能量较多，B 错误；
C.②表示核糖，C 错误；
D．④是高能磷酸键，断裂时释放的能量较多，D 正确。
故选D。
25. 苏云金芽孢杆菌的抗虫基因之所以能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来主要是因为
A. 目的基因能在植物体细胞核中进行复制
B. 不同生物具有相同的一套遗传信息
C. 目的基因与棉花DNA 的基本结构相同
D. 不同生物共用一套遗传密码
【解析】
本题考查的是基因工程的有关内容。苏云金芽孢杆菌的抗虫基因之所以能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来主要
是因为不同生物共用一套遗传密码，D 正确；目的基因是在细胞质中表达，A 错；不同生物的遗传信息不同，B 错；
目的基因是原核基因，而棉花DNA 上是真核基因，基本结构不同，C 错。故本题选D。
26.DNA 是由脱氧核苷酸聚合而成的大分子化合物，在脱氧核苷酸形成DNA 分子的过程中所形成的化学键是图中的
A. ①②
B. ①④
C. ①②④
D. ①②③
【解析】
【分析】
DNA 聚合酶将相邻核苷酸的脱氧核糖和磷酸基团之间连接形成磷酸二脂键，两条DNA 单链通过碱基互补配对形成
氢键，据此判断。
【详解】A.②不是连接相邻核苷酸之间的化学键，A 错误；
B. ①是氢键，④是磷酸二酯键，B 正确；
C. ②不是连接相邻核苷酸之间的化学键，C 错误；
D. ②③都不是氢键，也不是连接相邻核苷酸之间的磷酸二酯键，D 错误。
【点睛】本题考查了DNA 分子结构，属于识记内容。
27.下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是
A. 巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散
B. 固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输
C. 神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输
D. 护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输
【解析】
【分析】本题考查细胞的物质输入与输出，具体涉及了被动运输（包括自由扩散和协助扩散）、主动运输和胞吞等
方式，意图考查学生对相关知识点的理解能力。
【详解】病原体属于颗粒性物质，颗粒性物质或大分子物质进出细胞的方式为胞吞和胞吐，因此巨噬细胞摄入病原
体的过程属于胞吞，A 错误；固醇类激素的化学本质是脂质，脂溶性物质以自由扩散的方式进入靶细胞，B 错误；
神经细胞内的Na
＋浓度比细胞膜外低，受刺激时，产生的Na
＋内流是顺浓度梯度进行的，属于被动运输，C 正确；甘
油是脂溶性小分子物质，以自由扩散的方式进入细胞，D 错误。
【点睛】
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28.四条曲线中，能够表示运动员在长跑过程中和长跑结束后血液中乳酸浓度变化的曲线是(
)
A. 曲线a
B. 曲线b
C. 曲线c
D. 曲线d
【解析】
试题分析：长跑过程中随着时间推移，机体供氧不足，肌细胞无氧呼吸逐渐加强，生成乳酸逐渐增多；长跑结束后，
生成的乳酸逐渐被血浆的缓冲对物质中和，含量逐渐下降，故为曲线c，C 正确。
考点：本题考查细胞呼吸相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生
物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
29.若用同一台显微镜观察同一标本4 次，通过调整目镜和物镜的倍数，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是
A. A
B. B
C. C
D. D
【解析】
试题分析：放大倍数越大，视野越暗。C 所示图像为四个图中放大倍数最大的，所以C 视野最暗。
考点：显微镜的使用。
点评：显微镜是生物实验最常用的工具，所以对其使用要求必须熟练。
30.在生物体内的基因表达过程中，介导密码子与特定氨基酸一一对应的是（
）
A. rRNA
B. tRNA
C. 核糖体
D. 内质网
【解析】
【分析】
基因是有遗传效应的DNA 片段。密码子是mRNA 上三个连续相邻的编码一个氨基酸的碱基序列；反密码子存在于
tRNA 上，tRNA 起到介导密码子与特定氨基酸一一对应的作用。
【详解】介导密码子与特定氨基酸一一对应的是tRNA。
故选：B。
二．解析题
如下图是显微镜下观察到的几种细胞，据下图回答：
31. 原核细胞和真核细胞的最主要区别是有无_____。
32. 图中属于原核细胞的是_____，它们都有一个环状的DNA 分子，存在于_____中。
33. 图中一定能进行光合作用的是_____（填代号）。蓝藻能进行光合作用的原因是其含有_____，因而它是一类_____
生活的生物。
34. 衣藻、颤藻、念珠藻中不属于蓝藻的是_____。
35. 图中所示细胞共有的细胞器是_____。
【答案】31. 以核膜为界限的细胞核
32.
(1). C、D
(2). 拟核
33.
(1). A、D
(2). 蓝藻素和叶绿素
(3). 自养
34. 衣藻
35. 核糖体
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【解析】
【分析】
真核细胞和原核细胞的比较：
类
别
原核细胞
真核细胞
细胞大小
较小（一般1～10um）
较大（1～100um）
细胞核
无成形的细胞核，无核膜、核仁、染
色体，只有拟核
有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
细胞质
只有核糖体，没有其它复杂的细胞器
有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等
细胞壁
细细胞壁主要成分是肽聚糖
细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式
二分裂
有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异来
源
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
共性
都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA 和RNA 两种核酸等
【31 题详解】
原核细胞和真核细胞的最主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。
【32 题详解】
图中属于原核细胞的是C、D，它们都有一个环状的DNA 分子，存在于拟核中。
【33 题详解】
图中一定能进行光合作用的是A、D，蓝藻能进行光合作用的原因是其含有蓝藻素和叶绿素，因而它是一类自养生
活的生物。
【34 题详解】
衣藻、颤藻、念珠藻中不属于蓝藻的是衣藻。
【35 题详解】
图中所示细胞共有的细胞器是核糖体。
【点睛】本题考查真核和原核的区别，以及常见的原核生物类型，掌握相关知识点结合题意答题即可。
36.如图是一个反射弧和突触的结构示意图，请根据图示信息回答下列问题．
（1）图甲中的N 是感受器，其神经末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化为_____．
（2）图乙中的②表示_____，它的形成与高尔基体有关，物质③对突触后膜的作用效果是兴奋或抑制．
（3）在乙图方框中用箭头画出兴奋传导的方向_____，简述理由_______________
（4）假如丙图中的Y 来自甲图中的A，丙图中的X 来自大脑皮层，当感受器受到一个刺激后，导致效应器产生反
应，则Y 释放的物质对突触后膜具有_____作用；但如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X 释放
的物质对突触后膜具有_____作用，导致效应器不产生相应反应，这又说明一个反射弧中的低级神经中枢要接受高
级神经中枢的控制．
【答案】
(1). 由正电位变为负电位
(2). 突触小泡
(3). ←
(4). 递质只能由突触前膜释放作用于突触后
膜
(5). 兴奋
(6). 抑制
【解析】
【详解】（1）图甲中的N 是感受器；神经元在静息时电位表现为外正内负，接受刺激后变为内正外负，膜内电位变
化为：负→正；膜外电位变化为：正→负．
（2）图乙中的②表示突触小泡，由高尔基体形成，里面有③神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种．
（3）乙图中兴奋传导的方向是←的，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于
突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制．
（4）由于感受器受到一个刺激后，能导致效应器产生反应，所以Y 释放的物质对突触后膜具有兴奋作用；又由于
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一个反射弧中的低级神经中枢要接受高级神经中枢的控制，所以大脑皮层发出对这个刺激不作出反应的指令后，X
释放的物质对突触后膜具有抑制作用，导致效应器不产生相应反应．
某小组在其他外界条件适宜的条件下，研究光照强度和CO2 对伊乐藻光合速率的影响，结果如图所示。回答下列问
题：
37. t1﹣t2 时段内，光反应速率和暗反应速率的变化情况是_____，两者的因果关系是_____。
38. t2﹣t3 时段内，伊乐藻叶肉细胞的叶绿体吸收CO2 速率相对值为_____。
39. 在突然停止光照后约20s 内（t6﹣t7 时段内），CO2 的吸收速率并没有立即下降的原因是_____。
【答案】37.
(1). 均增大
(2). 光反应增强导致暗反应增强
38. 13
39. 持续光照后，突然停止光照叶肉细胞内仍有少量ATP 和[H]，使暗反应仍可持续一段时间
【解析】
【分析】
1、光合作用过程分为光反应和暗反应阶段，光反应是水光解产生[H]和氧气，同时合成ATP，发生在叶绿体的类囊
体膜上，叶绿体的类囊体膜上含有与光反应有关的色素和酶；暗反应包括二氧化碳固定和三碳化合物还原两个过程，
三碳化合物还原需要消耗光反应产生的[H]和ATP，发生在叶绿体基质中，叶绿体基质中含有与暗反应有关的多种酶。
2、由题图可知，t1~t2段，增加光照强度，二氧化碳的吸收量增大，由于光照强度增大，光反应增强，产生的还原
氢、ATP 多，暗反应过程中三碳化合物还原速度加快，细胞吸收二氧化碳固定形成三碳化合物的速度加快；t2~t3时
间内，二氧化碳吸收量维持在相对稳定的水平，t3增加二氧化碳浓度，二氧化碳吸收速率加大，说明该阶段限制光
合作用的因素是二氧化碳浓度；t4点增大光照强度，二氧化碳的吸收速率不再增大，说明80%的全日照已经达到光
的饱和点；t6点突然黑暗，二氧化碳的吸收量并没有立即下降，而是短时间内维持在相对稳定的水平，是由于光反
应产生的还原氢、ATP 在黑暗之前有积累，使得暗反应仍然可以持续一段时间。
【37 题详解】
t1 点，光照强度增大，光反应增强，产生的还原氢、ATP 增多，导致暗反应反应速率增大。
【38 题详解】
由题图可知，纵轴表示二氧化碳的吸收速率，因此是净光合作用强度，伊乐藻叶肉细胞的叶绿体吸收CO2 速率表示
实际光合作用强度，实际光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度，由题图可知，细胞呼吸作用强度是4，t2～
t3 时间内净光合作用强度是9，因此伊乐藻叶肉细胞的叶绿体吸收CO2 速率为实际光合速率，相对值为9+4=13。
【39 题详解】
由于持续光照后，突然停止光照叶肉细胞内仍有少量ATP 和[H]，使暗反应仍可持续一段时间，因此题图中在突然
停止光照后约20s 内（t6﹣t7 时段内），CO2 的吸收速率并没有立即下降。
【点睛】本题旨在考查学生理解光合作用过程中光反应与暗反应的物质变化和场所、光反应与暗反应之间的关系、
光合作用与细胞呼吸之间的关系、光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响等知识要点，把握知识的内在联系，
形成知识网络，并应用相关知识结合题图信息进行推理、解答问题。
请回答下列有关遗传信息传递的问题．
为研究某病毒的致病过程，在实验室做了如图所示的模拟实验．
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40. ①病毒中分离得到物质A．已知A 是单链的生物大分子，其部分碱基序列为﹣GAACAUGUU﹣．将物质A 加
入试管甲中，反应后得到产物X．经测定产物X 的部分碱基序列是﹣CTTGTACAA﹣，则试管甲中模拟的是_____
过程．该过程需要的酶是_____．
②将提纯的产物X 加入试管乙，反应后得到产物Y．产物Y 是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y 是_____，
试管乙中模拟的是_____过程．在细胞内该过程需要的酶为_____和_____．
③将提纯的产物Y 加入试管丙中，反应后得到产物Z．产物Z 是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z 是_____．
41. 若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自_____，而决定该化合物合成的遗传
信息来自_____．若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套_____．该病毒遗传信
息的传递过程为_____．
【答案】40.
(1). 逆转录
(2). 逆转录酶
(3). mRNA
(4). 转录
(5). 解旋酶
(6). RNA 聚合酶
(7). 多肽（或蛋白质）
41.
(1). 小鼠上皮细胞
(2). 病毒RNA
(3). 密码子
(4). RNA→DNA→mRNA→蛋白质
【解析】
【分析】
中心法则：（1）遗传信息可以从DNA 流向DNA，即DNA 的复制；（2）遗传信息可以从DNA 流向RNA，进而流向蛋白
质，即遗传信息的转录和翻译。后来中心法则又补充了遗传信息从RNA 流向RNA 以及从RNA 流向DNA 两条途径。
【40 题详解】
①A 是单链的生物大分子，且含有碱基U，应为RNA 分子；产物X 含有碱基T，应为DNA 分子。因此，试管甲中
模拟的是以RNA 为模板合成DNA 的逆转录过程，该过程需要逆转录酶催化。
②产物X 为DNA 分子，产物Y 是能与核糖体结合，为mRNA 分子，因此试管乙模拟的是以DNA 为模板合成mRNA
的转录过程，该过程需要解旋酶和RNA 聚合酶的参与。
③病毒的外壳是蛋白质，而产物Z 是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z 为蛋白质。
【41 题详解】
病毒侵染小鼠上皮细胞后，以自身的核酸（RNA）为模板控制子代病毒的合成，而合成子代病毒所需的原料均由小
鼠上皮细胞提供。自然界所有生物共有一套遗传密码。根据图解可知，该病毒遗传信息的传递过程为
RNA→DNA→mRNA→蛋白质。
【点睛】本题结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，
能根据题中信息准确判断不同试管模拟的具体过程，再结合所学的知识准确答题。
42.为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重
变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：
（1）请完善下面的实验步骤
①将若干只大鼠随机分为A、B 两组后进行处理，A 组（对照组）的处理是___________，B 组的处理是_____________。
②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。
③_______。
④对所得数据进行统计处理与分析
（2）实验结果与分析
B 组大鼠生长发育的状况不如A 组，出现这种差异的原因是由于B 组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的_________
激素和________激素。
【答案】
(1). ①手术但不切除垂体
(2). 切除垂体
(3). 每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重
(4).
生长
(5). 促甲状腺
【解析】
【分析】本题采用切除法，以“研究垂体对机体生长发育的作用”为情境，考查考生的实验与探究能力。解题的关
键是由题意准确把握实验目的（研究垂体对机体生长发育的作用），进而明辨实验变量（自变量、因变量、无关变
量）。在此基础上，依据实验设计应遵循的原则，围绕给出的不完善的实验步骤，以及垂体分泌的与生长发育有关
的激素等知识，对各问题情境进行解答。
【详解】（1）依题意可知：本实验的自变量是垂体的有无，因变量是通过检测幼龄大鼠的体重变化来反映其生长发
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育的状况，其他对实验结果有影响的因变量应控制相同且适宜。据此结合题意所示的实验方法（切除法）、不完善
的实验步骤和实验设计应遵循的原则可知，①A 组(对照组) 手术但不切除垂体，B 组（实验组）要切除垂体；③的
内容为“每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重”。
（2）垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的正常生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。垂体分泌的生长激
素和甲状腺分泌的甲状腺激素都有促进生长发育的作用，但前者主要促进生长，后者主要促进发育，二者共同协调，
机体才能正常的生长发育。可见，若B 组大鼠生长发育的状况不如A 组，则是由于B 组的处理使大鼠缺失了来源
于垂体的生长激素和促甲状腺激素。
【点睛】解答实验题的切入点为找准实验目的，由此分析出实验的自变量和因变量，从而做到在实验设计或完善实
验步骤中有的放矢。实验处理要遵循“单一变量和对照原则”，设立实验组和对照组时，注意控制无关变量，在措
辞中往往有“相同”、“一致”等字眼；在培养(或饲养)、观察记录实验现象或记录测定的实验数据时，依然在措
辞中体现对无关变量的控制，经常有“相同条件下”、“每隔一定时间”等字眼。把握上述要点，本题便可形成如
下清晰的实验思路：
组别
实验动物
实验处理
观察指标
实验组
幼小动物
切除垂体
幼小动物生长发
育情况
对照组
幼小动物
不做任何处理（不切除垂体），只切开皮肤
实验动物选取分组时，要选取生长发育状况相同的，且饲养时其他条件要一致。
43.仔细阅读图一和图二，请据图回答问题。
（1）写出图一中下列编号所代表的中文
．．名称：④________；⑨________________。
（2）图二所示过程叫___________________。此过程必须遵循___________________原则。
（3）若用
32P 标记的1 个噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，在释放出来的300 个子代噬菌体中，含有
32P 的噬菌体占
总数的____________。
（4）假如图二中的亲代DNA 分子含有1000 个碱基对，将这个DNA 分子放在用
32P 标记的脱氧核苷酸的培养液中让
其复制一次，则新形成的DNA 的相对分子质量比原来增加了____________。
（5）图二中的亲代DNA 分子，在复制时，一条链上的G 变成了C，则DNA 经过n 次复制后，发生差错的DNA 占_________。
A.1／2
B.1／2
n-1 C.1／2
n
D.1／2
n+1
【答案】
(1). 鸟嘌呤脱氧核苷酸
(2). 氢键
(3). DNA 分子复制
(4). 碱基互补配对
(5). 1/150
(6).
1000
(7). A
【解析】
分析题图可知：图一是DNA 分子的平面结构，其中①是磷酸，②都脱氧核糖，③是鸟嘌呤碱基，④是鸟嘌呤脱氧核
苷酸，5 是腺嘌呤碱基，6 是鸟嘌呤碱基，7 是胞嘧啶碱基，8 是胸腺嘧啶碱基，⑨是氢键。图二是DNA 分子的复制
过程，由题图可知，DNA 分子复制的特点是边解旋边复制、半保留复制。
（1）图一为DNA 分子结构，图二为DNA 双分子链为模板进行半保留复制，由图可知①为磷酸，②为五碳糖，③为
鸟嘌呤，因此④为鸟嘌呤脱氧核苷酸；⑨为连接碱基间的氢键。
（2）图二所示为DNA 的复制过程，该过程为半保留复制，复制过程中须遵循碱基互补配对原则，即A-T 配对、G-C
配对。
（3）噬菌体将DNA 注入大肠杆菌，利用大肠杆菌合成子代噬菌体，用
32P 标记亲代DNA 的两条链，由于DNA 为半保
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留复制，因此300 个子代噬菌体中只有2 个噬菌体的DNA 中有
32P 标记的单链，故含
32P 的噬菌体占总数的
2/300=1/150。
（4）将这个DNA 分子放在用
32P 标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次，则子代DNA 中一条链被
32P 标记，由
于每条链含1000 个核苷酸，亲代DNA 分子中每个核苷酸的P 的相对原子质量为31，则新形成的DNA 分子的相对分
子质量比原来增加了1000 (32-31) =1000。
（5）一条链G 突变为C，以此条链复制的子代DNA 都会出错，但另一条链及以该链为模板复制的子代DNA 都是正常
的，故发生差错的DNA 永远占总数的1/2，所以选A。
【点睛】【点睛】解法点拨——关于DNA 半保留复制的计算：
DNA 分子复制为半保留复制，若将一个被15N 标记的DNA 转移到含14N 的培养基中培养(复制)若干代，其结果分析如
下：
通过分析上图，可以得出一下的有关结论：
(1)子代DNA 分子数：2n 个。
①无论复制多少次，含15N 的DNA 分子始终是2 个。
②含14N 的有2n 个，只含14N 的有(2n－2)个，做题时应看准是“含”还是“只含”。
(2)子代DNA 分子的总链数：2n×2＝2n＋1 条。
①无论复制多少次，含15N 的链始终是2 条。做题时应看准是“DNA 分子数”还是“链数”。
②含14N 的链数是(2n＋1－2)条。
(3)消耗的脱氧核苷酸数。
①若一亲代DNA 分子含有某种脱氧核苷酸m 个，则经过n 次复制需要消耗游离的该脱氧核苷酸为m×(2n－1)个。
②若进行第n 次复制，则需消耗该脱氧核苷酸数为m×2n－1 个。
44.某一个雄性高等动物体内五个正在分裂的细胞示意图,请回答以下问题。
(1)甲、乙、丙、丁、戊中属于减数分裂的是_____。丁细胞的名称是_____。
(2)甲有__条染色单体,丙有__个DNA 分子,戊细胞中有__个四分体。
(3)若该动物的基因型是Aa,在甲图中1 号染色体的同源染色体是_____,若2 号染色体上有A 基因,在正常情况下,
该细胞中含a 基因的染色体是_____。
【答案】
(1). 乙、丁和戊
(2). 次级精母细胞
(3). 0
(4). 8
(5). 2
(6). 3 和7
(7). 4 和8
【解析】
试题分析：本题以图文结合的形式综合考查学生对有丝分裂、减数分裂等知识的掌握情况。若要正确解答本题，需
要熟记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA 含量变化规律，
准确判断图示细胞所处的时期，再结合所学的知识答题。
(1) 甲细胞含有同源染色体，呈现的特点是：着丝点分裂后形成的染色体分别移向细胞两级，处于有丝分裂后期；
乙细胞呈现的特点是：同源染色体排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；丙细胞含同源染色体且每条染色体
的着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；丁细胞不含同源染色体，呈现的特点是着丝点分裂后形成的染色体
移向细胞两级，处于减数第二次分裂后期；戊细胞有四分体，处于减数第一次分裂前期。综上分析，属于减数分裂
的是乙、丁和戊。因图示为雄性高等动物体内五个正在分裂的细胞示意图，所以丁细胞的名称是次级精母细胞。
(2)甲有0 条染色单体。丙中每条染色体有2 个DNA 分子，因此4 条染色体共有8 个DNA 分子。戊细胞中有2 个四分
体。
(3) 同源染色体是指形状和大小一般都相同、且一条来自父方、一条来自母方的两条染色体，据此可推知：在甲图
中1 号染色体的同源染色体是3 号和7 号。A 和a 是一对等位基因，位于一对同源染色体的相同位置上；若该动物
的基因型是Aa，且2 号染色体上有A 基因，在正常情况下,该细胞中含a 基因的染色体是4 和8。
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【点睛】（1）分裂图像的辨析
细胞分裂方式的判断（根据染色体的形态的辨别方法：“三看法”）
②各分裂时期图像的判定，则根据上述“三看”分辨法，再加上“姐妹染色单体的有无”及“染色体在细胞中的排
列方式”等进行确定。染色体散乱排布为前期，向赤道板集中，即“排队”为中期，染色体移向两极，即“分家”
为后期。
（2）易错提示：甲图中，两极对应的两条染色体（如1 号和5 号）是由一条染色体经过复制、再经过着丝点分裂
而形成，不属于同源染色体。
根据“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验，回答下列问题：
45. 鉴定成熟苹果果肉中存在还原糖所用的试剂是_____，该试剂与细胞内还原糖发生作用，水浴加热后会形成
_____色沉淀。
46. 一般选用苹果、梨等作为还原糖检测的生物材料，原因是①_____，②_____。
47. 鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，向组织样液中加入双缩脲试剂的正确方法是_____。其中，如果双缩脲试剂B
液的量加入太多会导致观测的现象是_____。
【答案】45.
(1). 斐林试剂
(2). 砖红色
46.
(1). 可溶性还原糖含量高
(2). 组织颜色较浅或近于白色
47.
(1). 先加A 液1mL，摇匀，再加B 液4 滴，摇匀
(2). 蓝色
【解析】
【分析】
生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉
淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀
粉、蔗糖）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹川染液（或苏丹IV 染液）鉴定，呈橘黄
色（或红色）。（4）淀粉遇碘液变蓝。
【45 题详解】
鉴定还原糖时应该用斐林试剂，该试剂与还原糖在水浴加热的条件下发生作用，形成砖红色沉淀。
【46 题详解】
由于梨和苹果中可溶性还原糖含量高，并且组织颜色较浅或近于白色，不会干扰实验现象，因此一般选用苹果、梨
等作为还原糖检测的生物材料。
【47 题详解】
用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，正确使用方法是先加A 液1mL，摇匀，再加B 液4 滴，摇匀。双缩脲试剂B 液过多，
则会引起Cu2+过多而成蓝色
【点睛】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用
的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
如图是叶绿体色素的提取和分离实验的部分材料和用具。据图回答：
48. 图中步骤①加入研钵内的物质：A_____10mL，作用是_____；B_____少许，作用是研磨得充分；C_____少许，
作用是_____。
49. 图中步骤②将糨糊状的研磨液倒入漏斗中，漏斗底部放有_____。
50. 图中步骤③剪去两角的作用是_____，画滤液细线的要求是_____。
【答案】48.
(1). 无水乙醇
(2). 溶解色素
(3). 二氧化硅
(4). 碳酸钙
(5). 防止色素被破坏
49. 单层尼龙布
50.
(1). 防止色素带不整齐
(2). 细、齐、直
【解析】
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【分析】
据图分析实验过程：
【48 题详解】
步骤①研磨时需要加入3 种物质：10mL 的无水乙醇，作用是溶解色素；二氧化硅可以增大摩擦力，使细胞和叶绿
体破碎；细胞研磨破碎后，会溢出有机酸，为防止叶绿素中的镁被氢取代，破坏叶绿素，研磨时需加入少许碳酸钙
中和有机酸。
【49 题详解】
过滤研磨液时，漏斗基部不能用滤纸，因为色素可吸附在滤纸上。一般用一层尼龙布过滤。
【50 题详解】
制备滤纸条时，剪去两角的作用是防止色素带不整齐，画滤液细线的要求是细、齐、直，防止色素带重叠
【点睛】本题考查色素的提取和分离，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题。
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801
四川省成都市2017～2018 学年度上期期末高二年级调研考试
生物试题
第Ⅰ卷选择题
1.下列各组物质中，都属于内环境成分的一组是
A. 抗利尿激素、钠离子、血浆蛋白
B. 抗体、载体蛋白、ATP 合成酶
C. 尿素、氨基酸、胃液中的盐酸
D. 白细胞、溶菌酶、呼吸氧化酶
【解析】
抗利尿激素属于血液运送的物质，钠离子主要是维持细胞外液渗透压，血浆蛋白属于血浆中的蛋白质，均属于内环
境的成分，A 正确。抗体属于浆细胞分泌的，位于内环境中。载体蛋白位于细胞膜上，ATP 合成酶位于细胞内，B 错
误。尿素、氨基酸属于血液运送的物质，属于内环境的成分，胃液中的盐酸位于消化系统中，位于外界环境中，C
错误。白细胞位于血液中，属于人体内环境的成分，溶菌酶属于人体内环境的成分，主要存在于组织液，呼吸氧化
酶位于细胞内，D 错误。
2.下列有关人体体液的叙述，错误的是
A. 人体体液由细胞内液和细胞外液共同构成
B. 人体内的细胞外液约占人体体液总量的2/3
C. 人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴
D. 人体内的细胞通过细胞外液与周围环境交换物质
【解析】
人体体液由细胞内液和细胞外液共同构成，A 正确。人体内的细胞内液约占人体体液总量的2/3，细胞外液约占1/3，
B 错误。人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴，C 正确。由细胞外液构成的液体环境是内环境，内环境是
体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介，D 正确。
3.下图代表正常情况下肌细胞与人体内环境之间的物质交换关系，X、Y、Z 表示三种细胞外液。下列叙述正确的是
A. X、Y 化学成分的主要差异是无机盐含量不同
B. X 液体中的大部分物质都通过Z 液进入Y 液中
C. 肌细胞的代谢产物会导致X 液的pH 明显降低
D. 若饮食过咸，则X、Z、Y 的渗透压都可能升高
【解析】
根据图可推出，X 为组织液，Y 为血浆、Z 为淋巴。X 组织液、Y 血浆化学成分的主要差异是血浆中含有较多的蛋白
质，A 错误。X 组织液中的大部分进入血浆，小部分物质通过Z 淋巴液进入Y 血浆中，B 错误。人体内存在缓冲物质，
肌细胞的无氧呼吸代谢产物乳酸会被HCO3
-中和，X 液的pH 无明显变化，C 错误。若饮食过咸，则X 组织液、Z 淋巴、
Y 血浆的渗透压都可能升高，D 正确。
【点睛】学生对内环境中pH 调节的过程理解不清
内环境中pH 调节的过程图解：
4.组织水肿是由于组织液增多、大量积累在组织细胞间隙造成的。下列各项中不会引起组织水肿的是
(
)
A. 营养不良导致血浆蛋白含量减少
B. 花粉过敏使毛细血管通透性增大
C. 饮食过咸导致血浆渗透压过高
D. 淋巴回流受阻组织液中滞留大分子物质
【解析】
【分析】
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802
组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来．主要原因包括以下几个方面：
（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织
水肿；
（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；
（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；
（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；
（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡．肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿。
【详解】A、营养不良，血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低，组织液的渗透压相对升高，引起组织水肿，A
正确；
B、花粉过敏引起毛细血管通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，B 正确；
C、食物过咸导致血浆渗透压增高，在短期内会使组织液减少，不引起组织水肿，C 错误；
D、毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成组织水肿，D
正确。
故选：C。
5.下列关于人体内环境与稳态的叙述中，正确的是
A. 稳态就是指内环境的理化性质维持相对稳定的状态
B. 仅依靠血浆中的缓冲物质就能维持血浆pH 的稳定
C. 机体细胞既依赖于内环境又参与内环境稳态的维持
D. 机体通过神经调节和体液调节就能维持内环境稳态
【解析】
稳态就是指内环境的成分和各种理化性质处于相对稳定状态，A 错误。仅依靠血浆中的缓冲物质不能维持血浆pH
的稳定，因为血浆、组织液、淋巴之间物质是可以相互交换的，B 错误。内环境是细胞赖以生存的细胞外液环境，
细胞代谢需要的营养物质和代谢废物也能参与内环境的形成和维持，C 正确。机体通过神经—体液—免疫调节维持
内环境的稳态，D 错误。
6.某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉，该病人受损的部位可能是在反射弧的
①传入神经
②传出神经
③感受器
④神经中枢
⑤效应器
A. ①②
B. ②③
C. ②④
D. ④⑤
【解析】
【分析】
兴奋在反射弧中传导方向为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。该反射弧的神经中枢在脊髓，脊
髓中分灰质和白质，白质在外，连接传入神经和大脑；灰质在内，连接传出神经。
【详解】“有感觉”说明感受器和传入神经没问题；“右侧下肢运动障碍”，说明效应器是下肢肌肉；伤在腰部，
下肢肌肉未损伤，说明效应器没损伤；兴奋从传入神经进入神经中枢后，先进入白质，再传到大脑，这样就会有感
觉，然后经信号处理后经灰质传出到达效应器，如果受伤的地方在灰质，则会出现有感觉无效应的现象，所以神经
中枢可能受伤；如果受伤的地方不在灰质，则传出神经可能受伤。
故选：C。
【点睛】题考查反射弧各部分组成及功能，首先要求考生识记反射弧的组成；其次采用排除法，根据题干信息“有
感觉”、“右侧下肢运动障碍”排除感受器、传入神经和效应器，再进一步选出正确的答案，属于易错题。
7.下列关于反射弧的叙述，正确的是
A. 反射弧是人和动物神经调节的基本方式
B. 任何反射弧中的感受器都位于身体表面
C. 任何反射弧的神经中枢都在脊髓灰质中
D. 反射活动需要经过完整的反射弧来实现
【解析】
人和动物神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，A 错误。并不是任何反射弧中的感受器都位于身
体表面，如血糖平衡调节的感受器位于血管壁等处，B 错误。反射弧的神经中枢不仅位于脊髓，还位于大脑皮层，C
错误。要完成反射，必须具备完整的反射弧，D 正确。
8.下图所示的神经纤维膜上有A、B、C 三个点，现将一电流计的两极分别连接在A、B 两点，若在C 处给一强刺激，
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803
电流计指针的偏转情况是
A. 偏转一次，方向向左
B. 偏转一次，方向向右
C. 偏转两次，方向相反
D. 偏转两次，方向相同
【解析】
【分析】
兴奋传导与电流表指针偏转问题分析
(1)在神经纤维上
①刺激a 点，b 点先兴奋，d 点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。
②刺激c 点(bc＝cd)，b 点和d 点同时兴奋，电流表指针不发生偏转。
(2)在神经元之间
①刺激b 点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a 点先兴奋，d 点后兴奋，电流表发生两
次方向相反的偏转。
②刺激c 点，兴奋不能传至a 点，a 点不兴奋，d 点可兴奋，电流表只发生一次偏转。
【详解】
刺激C 处，兴奋沿神经纤维向两侧传导，到达B 处时，此点处的膜电位是外负内正，而A 处电位是外正内负，AB
之间存在电位差，电流计指针偏转；当兴奋到达A 处时，此点处的膜电位是外负内正，而B 处电位是外正内负，AB
之间存在电位差，电流计指针偏转，两次偏转方向相反。故选：C。
【点睛】
注意对兴奋的传导与电流表指针偏转问题的分析。
9.某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。他
的大脑受损的区域可能是
A. 运动言语区
B. 视觉言语区
C. 书写言语区
D. 听觉言语区
【解析】
大脑皮层言语区中，W 区为书写中枢，V 区为视觉性语言中枢，S 区为说话中枢，H 区为听觉性语言中枢，患者读不
懂报刊上的新闻，说明V 区即视觉性语言中枢受损。
A、病人能用语言表达自己的思想，说明S 区即运动性语言中枢正常，A 错误；
B、病人读不懂报刊上的新闻，说明视觉性语言中枢受损，B 正确；
C、书写性语言中枢受损后病人不能写字，C 错误；
D、病人能听懂别人的说话，说明听觉语言中枢正常，D 错误。
故选：B．
10.下列与人体高级神经中枢无直接联系的活动是
A. 上课时边听老师讲解边整理笔记
B. 课间听到上课铃声就迅速走进教室
C. 见到面熟的人却一时想不起对方的姓名
D. 手指突然碰到尖锐的东西而迅速缩回
【解析】
神经调节的基本方式是反射，反射分为条件反射和非条件反射，其中条件反射需要高级神经中枢(大脑)参与。上课
时边听老师讲解边整理笔记需要大脑皮层的参与，A 错误。课间听到上课铃声就迅速走进教室需要大脑皮层的参与，
B 错误。见到面熟的人却一时想不起对方的姓名需要大脑皮层的参与，C 错误。手指突然碰到尖锐的东西而迅速缩
回属于非条件反射，不需要大脑皮层的参与，D 正确。
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11.下列关于人体激素的叙述，正确的是
A. 激素分子是细胞的重要组成成分，种类多、含量高
B. 各种激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用
C. 激素分子可以多次与细胞结合，持续发挥调节作用
D. 激素含量的相对稳定，与分级调节和反馈调节有关
【解析】
激素属于细胞的分泌物，不构成细胞的重要组成成分，种类多，含量少，A 错误。各种激素分子弥散在体液中，只
作用于靶细胞、靶器官，B 错误。激素分子一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，C 错误。激素含量的相对稳定，
存在分级调节和反馈调节，D 正确。
【点睛】学生对激素调节的特点理解不清
激素调节的特点
12.人工促进鲤鱼产卵常采用的方法是注射垂体提取物，而不是直接注射性激素，理由是
A. 垂体提取物中含有促性腺激素释放激素，能促使性腺发育
B. 性激素的化学本质不是蛋白质而是固醇，只能饲喂不能注射
C. 过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能，最终使性腺退化
D. 垂体提取物中含有生长激素，可以使鲤鱼生长加快，提前进入繁殖期
【解析】
垂体可以分泌促性腺激素，能促使性腺发育和生殖细胞形成，A 错误；性激素的化学本质是固醇，可以口服和注射，
与题目无关，B 错误；如果直接注射性激素，过多的性激素会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制鲤鱼下丘脑和垂体的
相关功能，最终使性腺退化，C 正确；垂体提取物中含有生长素，但生长素是促进生长加快的，如果没有性激素不
会提前进入繁殖期的，题干中目的是催化产卵的，应用的是性激素，D 错误。
13.人恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。
下列叙述错误的是
A. 该肾上腺素作用的靶器官包括心脏
B. 该实例中的反射有完整的反射弧
C. 该实例包含神经调节和体液调节
D. 该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏
【解析】
肾上腺素增多作用于心脏，使心率加快，该过程中肾上腺素作用的靶器官是心脏，A 正确；实例中人在恐惧、紧张
时，肾上腺髓质释放肾上腺素的过程是神经调节，该反射有完整的反射弧，B 正确。肾上腺髓质释放肾上腺素的过
程是神经调节，肾上腺素作用于心脏是体液调节，C 正确；肾上腺素通过体液运输，作用于心脏，D 错误。
14.已知动物的雌、雄性激素分别是由卵巢和睾丸分泌的，为了研究动物性行为与性激素之间的关系，下列实验方法
中不正确的是
A. 阉割后的公鸡重新植人睾丸
B. 阉割后的母鸡饲喂雄性激素
C. 阉割后的公鸡注射促性腺激素
D. 阉割后的母鸡重新植入卵巢
【解析】
阉割公鸡是指切除睾丸，故该公鸡缺乏睾丸，不能产生雄性激素，然后再重新植入睾丸，可以根据植入前后动物性
行为判断其与性激素的关系，A 正确。阉割母鸡是指切除卵巢，故该母鸡缺乏卵巢，不能产生雌性激素，然后饲喂
雄性激素，可以根据饲喂前后动物性行为判断其与性激素的关系，B 正确。促性腺激素主要促进性腺发育和生殖细
胞形成，阉割公鸡是指切除睾丸，该公鸡缺乏睾丸，注射促性腺激素不起作用，C 错误。阉割母鸡是指切除卵巢，
故该母鸡缺乏卵巢，不能产生雌性激素，然后重新植入卵巢，可以根据植入前后动物性行为判断其与性激素的关系，
D 正确。
15.人体生命活动调节的一种方式可表示为“内分泌细胞→激素→靶细胞”，下列与此有关的叙述错误的是
A. 在某些情况下靶细胞可能是内分泌细胞
B. 这种调节方式与神经调节相比作用范围更广
C. 腺体分泌的激素都只能作用于一种特定靶细胞
D. 激素的作用能使靶细胞原有的生理活动发生变化
【解析】
在某些情况下，靶细胞也可以作为分泌细胞，如下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促使垂体分泌，
A 正确；该调节方式属于体液调节中的激素调节，体液调节与神经调节相比，作用范围广，B 正确；激素只能作用
于靶细胞和靶器官，如胰高血糖素只能作用于肝细胞，而甲状腺激素能够作用于全身细胞，C 错误；信号分子与靶
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细胞的结合后，使靶细胞原有的生理活动发生变化，D 正确。
【点睛】学生对体液调节与神经调节的区别和联系混淆不清
体液调节与神经调节的区别和联系
(1)区别
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
(2)关系
①激素能直接影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生命活动。
②内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，体液调节可以看做是神经调节的一个环节。
16.下列关于水盐平衡调节的叙述中，错误的是
A. 人失水过多后，会在大脑皮层中产生渴觉
B. 人体静脉注射抗利尿激素后，尿液会明显减少
C. 渗透压感受器和水盐平衡调节中枢都在下丘脑中
D. 水盐平衡是神经一体液一免疫调节共同作用的结果
【解析】
当人失水过多，细胞外液渗透压高，下丘脑渗透压感受器受到刺激，使得大脑皮层产生渴觉，A 正确；当给内环境
渗透压正常的人静脉注射抗利尿激素后，肾小管和集合管对水分重吸收增加，尿量明显减少，B 正确；下丘脑是体
温、血糖和水盐平衡调节中枢，另外还有渗透压感受器，C 正确；水平衡的调节方式是神经和体液调节，D 错误。
【点睛】学生对水盐调节理解不清
水盐调节
水平衡的调节中枢在下丘脑；产生渴感的中枢在大脑皮层；参与调节的激素主要是抗利尿激素，它是由下丘脑神经
细胞合成分泌，并由垂体释放，作用部位为肾小管和集合管。
(1)神经调节途径：
(2)神经—体液调节途径：
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17.下列关于免疫调节的叙述，正确的是
A. 吞噬细胞吞噬病原体时，必须要有抗体参与
B. B 细胞和T 细胞所含基因不同，功能也不同
C. 先天性胸腺发育不全患者，细胞免疫有缺陷
D. 缺乏浆细胞时，记忆细胞也能合成部分抗体
【解析】
吞噬细胞可以非特异性地吞噬外来异物，不需要抗体参与，A 错误；B 细胞和T 细胞所含基因相同，功能不同的原
因是基因进行选择性表达，B 错误。胸腺是T 淋巴细胞成熟的场所，胸腺缺失也就意味着体内缺乏成熟的T 淋巴细
胞，也就没有细胞免疫，C 正确。抗体由浆细胞合成并分泌，D 错误。
18.自2014 年2 月至今，西非多国肆虐的埃博拉病毒因发病快、致死率高，正引起越来越多国家的警惕。该病毒侵
入人体后
A. 非特异性免疫和特异性免疫均发挥作用
B. 刺激T 细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
C. 刺激吞噬细胞增殖分化为多种记忆细胞
D. 机体产生的免疫活性物质都来自浆细胞
【解析】
埃博拉病毒进入人体后人体的非特异性免疫和特异性免疫均发挥作用，A 正确；淋巴因子的作用是促进B 细胞增殖
分化成浆细胞和记忆细胞及促进效应T 细胞的杀伤力，不能直接与病毒结合，B 错误；刺激B 细胞和T 细胞增殖、
分化为效应细胞和记忆细胞，C 错误；淋巴因子属于免疫活性物质，由T 细胞产生，D 错误。
19.下列关于免疫和人体健康的叙述，正确的是
A. 过敏反应是机体初次接触过敏原时发生的反应
B. 糖尿病形成的主要原因是病人的胰岛A 细胞受损
C. 艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病
D. 烧伤病人通常因为丧失特异性免疫而导致死亡
【解析】
过敏反应是机体再次接触过敏原时发生的反应，A 错误；糖尿病形成的原因是病人的胰岛B 细胞受损，导致胰岛素
分泌不足，B 错误；艾滋病属于免疫功能过弱的疾病，类风湿性关节炎属于免疫功能过强的疾病，均属于免疫系统
疾病，C 正确；烧伤病人通常因为丧失非特异性免疫而导致死亡，D 错误。
【点睛】学生对免疫失调疾病理解不清
免疫失调疾病
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20.麻风杆菌侵入机体后，机体会产生相应的免疫应答过程。下列叙述正确的是
A. 吞噬细胞处理后的麻风杆菌可直接传递给B 细胞
B. 吞噬细胞可以特异性识别麻风杆菌并进行吞噬处理
C. T 细胞受抗原刺激分化为效应T 细胞使麻风杆菌裂解
D. 机体产生的浆细胞分泌抗体时不需要麻风杆菌直接刺激
【解析】
吞噬细胞处理后的麻风杆菌先呈递给T 细胞，然后传递给B 细胞，A 错误。吞噬细胞不具有特异性识别功能，B 错
误。麻风杆菌是一种胞内寄生菌，在细胞免疫过程中，T 细胞受抗原刺激分化为效应T 细胞使宿主细胞裂解，C 错
误。在体液免疫中，麻风杆菌可刺激B 细胞，增殖分化为浆细胞，而浆细胞分泌抗体时，不需要麻风杆菌直接刺激，
D 正确。
【点睛】学生对体液免疫、细胞免疫的过程理解不清
体液免疫
细胞免疫
21.1914 年，匈牙利的科学家拜尔将胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙
述正确的是
A. 该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响
B. 该实验结果证明胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的吲哚乙酸
C. 该实验中的对照组是无尖端的胚芽鞘，结果是不生长也不弯曲
D. 该实验证明了生长素在植物体内只能从形态学上端向下端运输
【解析】
因为胚芽鞘尖端是感光部位，所以该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响，A 正确；拜尔的实
验没能证明尖端确实能产生某种物质，更没有命名该物质是生长素，温特的实验证明尖端确实能产生某种物质，该
物质是生长素，B 错误；拜尔的实验没有设置空白对照组，C 错误；该实验能说明生长素可从形态学的上端运输到
形态学的下端，但不能说明生长素不能反过来运输，D 错误。
22.下列关于生长素在植物体内运输的叙述，正确的是
A. 顶芽合成的生长素向侧芽运输时，不需要消耗细胞中的ATP
B. 水平放置的植物幼苗，幼嫩茎两侧的生长素分布只受重力影响
C. 种植在宇宙飞船内的植物，因生长素不能横向运输而失去向光性
D. 在植物的成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输
【解析】
顶芽合成的生长素向侧芽运输，为极性运输，属于主动运输，需要消耗ATP，A 错误。水平放置的植物幼苗，幼嫩
茎两侧的生长素分布受极性运输的影响，B 错误。种植在宇宙飞船内的植物，生长素不会受到重力作用，但会受到
单侧光的影响发生横向运输出现向光性，C 错误。在植物的成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，D
正确。
23.下图表示生长素浓度对某植物幼茎生长的影响。该植物幼茎表现出明显向光性，且向光侧的生长素浓度为f。据
图推测该植物幼茎背光侧的生长素浓度范围是
A. 大于0 小于g
B. 大于f 小于2f
C. 大于g 小于h
D. 大于2f 小于h
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【解析】
【详解】若幼苗的茎向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧生长素浓度应该大于f，且促进生长的效应大于m，综合
这两点，背光侧生长素浓度范围是大于f 小于2f，B 正确。
【点睛】学生对“同一器官不同浓度下的作用”的曲线分析不清
“同一器官不同浓度下的作用”的曲线
Ⅰ.若曲线表示植物的幼苗，其出现向光性时，且测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围应为大
于m 小于M。
Ⅱ.若曲线表示植物的茎，在植物水平放置，表现出茎的背地性时，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远
地侧生长素浓度范围应为小于m。
Ⅲ.若曲线表示植物的根，在植物水平放置，表现出根的向地性时，且测得其根的远地侧生长素浓度为m，则近地侧
浓度范围应为大于i。
24.下列关于植物生长素及其类似物的叙述，错误的是
A. 顶芽和幼茎中的生长素浓度一般保持在促进生长的范围内
B. 向已授粉的雌蕊上喷洒一定浓度的生长素可得到无籽果实
C. 在农作物上喷洒不同浓度的萘乙酸可促进或抑制植株发芽
D. 用一定浓度的IBA 溶液浸泡葡萄插条基部可促进插条生根
【解析】
正常情况下，顶芽幼茎生长的较快，它们中的生长素浓度一般保持在促进生长的范围，A 正确。用适宜浓度的生长
素处理未受粉的雌蕊柱头，可以得到无籽果实，向已授粉的雌蕊上喷洒一定浓度的生长素，可以加快果实的生长发
育，因为已经受精，故有种子的形成，B 错误。不同浓度的萘乙酸对植株发芽的作用不同，一般为低浓度促进，高
浓度抑制，C 正确。生长素能促进扦插的枝条生根，而IBA 是生长素类似物，因此用一定浓度的IBA 溶液侵泡葡萄
插条基部可诱导生根，D 正确。
25.下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是
A. 这一现象是由多种植物激素相互作用共同调节的
B. 喷洒高浓度2，4 一D 溶液能延长“繁花缀满枝”的时间
C. 生长素和脱落酸都参与了植物“瓜熟蒂落”的过程
D. 该现象发生的根本原因是受到植物基因组的调控
【解析】
植物的生长发育过程中，各种激素并非独立地起作用，而是多种植物激素相互作用共同调节，A 正确；生长素的生
理作用具有两重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果，故喷洒高浓度2,4—D 会疏花疏果，不能延长“繁花缀满
枝”的时间，B 错误；生长素具有促进果实发育的作用，脱落酸具有促进叶片和果实衰老和脱落的作用，故生长素
和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程，C 正确；植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结
果，受到植物基因组的调控，D 正确
26. 下图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是
A. 植物的呼吸消耗量包含在⑤中
B. 植食动物粪便中的能量包含在③中
C. ④用于植食动物生长、发育和繁殖
D. ⑤⑥⑦⑧之和为植物有机物积累量
【解析】
试题分析：示意图中①表示可以被植食动物利用的部分，②表示被植食动物摄入的部分，③表示被植食动物同化
到体内的部分，④表示植食动物体内积累的部分，⑤⑥表示植物的残枝败叶，未被利用的部分，⑦表示随植食动
物粪便排出体外的部分，⑧表示植食动物呼吸消耗的部分。④⑤⑥⑦⑧之和表示植物有机物积累量。
考点：本题主要考查生态系统中物质流动和能量传递的知识点。
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27.下列调查不同生物种群数量的方法，正确的是
A. 调查蝗虫的幼虫跳蝻，用标志重捕法
B. 调查马尾松，小样方划分为lm
2左右
C. 调查蒲公英，只计数小样方内的个体数
D. 调查趋光性农业害虫，可用黑光灯诱捕
【解析】
由于蝗虫幼虫跳蝻个体较小，数量较多，活动能力小，所以调查蝗虫幼虫跳蝻的种群密度的大小可采用的调查方法
是样方法，A 错误；马尾松是大型裸子植物，1m2 左右的样方太小，一般样方面积用100m2 左右，B 错误；调查蒲
公英，小样方内的个体数计数原则是应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线”，C 错误。调查趋光性农业害虫，
可用定位设置黑灯光诱捕，定时计数法，D 正确；
28.下列有关群落演替的叙述，正确的是
A. 森林火灾后和森林被火山岩全部覆盖后的演替类型相同
B. 从光裸的岩地演替为森林的过程中营养结构逐渐趋于复杂
C. 任何区域内的群落经过演替最终都会形成森林生态系统
D. 人类活动一定会使群落演替按不同于自然演替的方向进行
【解析】
森林火灾后的演替属于次生演替，而森林被火山岩全部覆盖后的演替属于初生演替，演替类型不相同，A 错误。裸
岩到森林的演替过程包括以下几个阶段：地衣→苔藓→草本植物→灌木→森林阶段，则营养结构逐渐复杂，稳定性
增强，B 正确。自然条件会影响群落的演替，条件适宜，才可能演替到森林阶段，C 错误。人类活动可以使群落演
替的方向不同于自然演替的方向，也可以使群落演替方向与自然演替方向相同，D 错误。
29.下列关于群落的结构的叙述，错误的是
A. 楠竹林中竹子高低错落，体现出群落垂直结构的分层现象
B. 动物在群落中的垂直分层现象与植物的垂直结构密切相关
C. 淡水鱼占据不同的水层，鱼的分层现象与各种鱼的食性有关
D. 不同地段的地形、光强等不同，使生物在水平方向上镶嵌分布
【解析】
楠竹林中的竹子属于同一种群，不能体现群落的垂直结构，A 错误。动物的垂直结构与植物提供的栖息场所和食物
有关，B 正确。植物因为阳光而具有分层现象，动物因为植物或者食物而具有分层现象，C 正确。群落的水平结构
是由于地形的起伏、光强的大小等，所以不同地段的群落植被在水平方向上表现出镶嵌分布属于群落的水平结构，
D 正确。
30.下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是
A. 标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落
B. 调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
C. 样方法调查蒲公英种群密度时在分布密集区取样
D. 用血球计数板计数酵母菌数量时直接吸取上层菌液
【解析】
标志脱落可能导致重捕数统计量的减少，与实际比较，应偏大，A 错误；调查某遗传病的发病率时应以社会群体为
调查对象，若以患者家系为调查对象，计算得出的发病率会偏高，B 错误；样方法调查蒲公英种群密度时在分布较
密集的地块取样，会使计算值偏大，C 错误。酵母菌计数时，从试管中吸出培养液之前应将试管轻轻振荡几次，若
未振荡，而直接吸取上层菌液，会使吸取的菌液中酵母菌比实际更少，从而导致计算所得数值偏小，D 正确。
31. 以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是
A. 种群中的个体是生物进化的基本单位
B. 亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群
C. 马尾松林地中所有树木构成了生物群落
D. 生态系统的营养结构是食物链和食物网
【解析】
种群是生物进化的基本单位，A 项错；亚热带生长的常绿阔叶林组成一个群落，B 项错；马尾松林地中所有树木不
是一个生物群落，也不是一个种群，C 项错；生态系统的营养结构就是食物链和食物网，故答案选D。
32.在食物链“A→B→C”中，能量逐级减少。其原因不包括
A. 总有一部分A 和B 未被捕食者捕食
B. B、C 摄入的能量总有一部分被排出
C. A、B 和C 维持生命活动总要消耗能量
D. 照射到A 上的太阳能无法全部被固定
【解析】
能量流经各个营养级时，总有一部分生产者和初级消费者会自然死亡和被分解者利用，这部分能量就没有流入下一
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个营养级，A 正确；B、C 摄入的能量总有一部分随粪便被排出，被分解者利用，并没有被该营养级所同化，B 正
确；A、B、和C 生命活动的维持总要消耗一部分能量，该部分能量没有流入下一个营养级，C 正确；流经生态系
统的总能量是生产者固定的太阳能，不包括未被固定的太阳能，D 错误。
33.下列有关生态系统成分的叙述，正确的是
A. 自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用
B. 动物都是消费者，其中食草动物属于初级消费者
C. 分解者都是异养生物，是生态系统不可缺少的成分
D. 非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等
【解析】
自养生物都属于生产者，但不一定都可以进行光合作用，如硝化细菌不可以进行光合作用，其进行的是化能合成作
用，A 错误。动物不一定都是消费者，如蚯蚓属于分解者，食草动物属于初级消费者，B 错误；分解者都是腐生生
物，属于异养生物，都是生态系统不可缺少的成分，它们能将有机物分解成无机物，返回无机环境，C 正确；非生
物的物质和能量主要包括阳光、热能、水、空气、无机盐等，细菌是生物，不属于非生物的物质和能量，D 错误。
【点睛】学生对生态系统的四种成分混淆不清
生态系统的四种成分
比较项
目
组成内容
作用
生物同
化类型
地位
非生物
成分
阳光、热能、空气、
水、无机盐等
为生物提供物质和能
量，是生物群落赖以生
存和发展的基础
必备成分
生产者
主要是绿色植物，也
包括化能自养型微
生物(如硝化细菌)
无机物→有机物；光能、
无机化学能→有机化学
能；为消费者提供食物
和栖息场所
自养型
主要成分
(基石)
消费者
包括营捕食生活的
生物和营寄生生活
的生物(如菟丝子)
加快生态系统的物质循
环，有利于植物的传粉
和种子的传播
异养型
最活跃的
成分
分解者
营腐生生活的微生
物及腐食性的动物
(如蚯蚓、蜣螂)
通过分解作用将生物遗
体、排遗物分解为无机
物，供生产者重新利用
异养型
物质循环
中的关键
成分
34.某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后，种群增长速率随时间变化的曲线如下图所示，据图分析，下列叙述正确的是
A. t2时该鱼在新湖泊中的数量为环境容纳量
B. t3 时该种小型淡水鱼的年龄组成为衰退型
C. tl 和t3时该种小型淡水鱼的种群数量相同
D. 迁入新湖泊后小型淡水鱼种群呈“S”型增长
【解析】
t2为种群增长速率最大时，即K/2，而环境容纳量K 位于t4，A 错误。t3 时该种小型淡水鱼的增长速率大于0，出生
率大于死亡率，年龄组成为增长型，B 错误。tl到t3时，种群增长速率均大于0，即在这个时间段，种群数量均在
增长，因此t3时该种小型淡水鱼的种群数量大于t1时，C 错误。此曲线的纵坐标为“种群增长速率”，先增加后减
小，其种群为S 型增长，D 正确。
35.下图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法错误的是
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A. 图中所示的食物网中，一共有4 条食物链
B. 蛇在此食物网中，分别属于两个不同营养级
C. 青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系
D. 若蜘蛛忽然全部死亡，则蛇的数量一定迅速减少
【解析】
图中所示的食物网中，一共有4 条食物链，即大麦→蝗虫→青蛙→蛇，大麦→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇，狗尾草→蝗
虫→青蛙→蛇，狗尾草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇，A 正确。在大麦→蝗虫→青蛙→蛇中，蛇处于第四营养级，大麦
→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇中，蛇处于第五营养级，B 正确。青蛙可以捕食蜘蛛，青蛙和蜘蛛共同竞争蝗虫，两者之
间既有竞争关系，也有捕食关系，C 正确。若蜘蛛忽然全部死亡，青蛙可以转向捕食蝗虫，此时蛇仅处于第四营养
级，所获得的能量更多，其数量会增加，D 错误。
36.下列关于自然生态系统的叙述，正确的是
A. 生态系统中生产者固定的能量必然大于消费者得到的
B. 生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的
C. 生态系统中营养级越低的生物，呼吸消耗的能量必然越少
D. 生态系统的食物链中营养级越高的动物，其体型必然越小
【解析】
流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量，而流入下一个营养级的只有10%--20%，生产者固定的能量
必然大于消费者得到的，A 正确；生态系统的信息传递是双向的，生态系统中的信息传递对所有捕食者不一定都有
利，如警戒色可以吓退捕食者，B 错误；生态系统中营养级越低的生物，所具有的能量越多，其呼吸消耗的能量越
多，C 错误。生态系统的食物链中营养级的高低与生物的体型没有直接关系，如低营养级的水牛与高营养级的狼，
D 错误；
37.若将某原始森林开辟为一个国家森林公园，为了继续维持森林的生态平衡，应当采取的措施是
A. 在森林里放入一些珍奇的野生动物，增加食物网的复杂性
B. 在森林中引种一些珍奇的野生植物，提高生产者固定的能量
C. 定期清理森林中的枯枝落叶，以利于种子萌发和幼苗生长
D. 对森林进行适度的简单隔离，以避免人类过多的干扰和影响
【解析】
引进其它物种，而没有引进这个物种的天敌，引进的物种就会因缺少天敌而数量大增，进而影响其它生物的生存，
甚至死亡，从而影响森林生态系统的平衡，AB 错误。森林的土壤中有大量的细菌、真菌等微生物，微生物把枯枝
败叶分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，无机物又作为肥料被植物利用，促进种子的萌发以及植株的生长。如
果人为的去清理掉枯枝落叶，时间久了，土壤中的营养就会缺乏，而影响植物的生长，C 错误。森林公园，既是原
始森林，又是公园。因此作为原始森林我们就不要过多的干扰；作为公园我们也要进行简单的处理，如隔离等，D
正确。
38.生态系统的自我调节能力，对于维护生态系统的稳定起着关键作用。这是通过
A. 种群密度的一定的规律性变化而实现的
B. 群落与无机环境之间的物质循环而实现的
C. 生态系统内部的负反馈调节机制来实现的
D. 人工建造“生态屏障”和环境保护来实现的
【解析】
生态系统的自我调节能力与群落的丰富度有关，群落结构越复杂，自我调节能力越大，生态系统的抵抗力稳定性就
越强．而负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，C 正确。
39.我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄
雀并栖息于林中，下列叙述正确的是
A. 鹰迁入后会使该树林中蝉及其天敌的数量增加
B. 鹰的迁入没有改变该生态系统能量流动的方向
C. 鹰迁入后会改变蝉和螳螂在食物链中的营养级
D. 该生态系统中真菌等产生的能量可流向生产者
【解析】
分析题文：“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐藏的食物链为：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀，当鹰迁入并在栖息于林中后，
食物链为：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰。鹰的迁入使黄雀的数量减少，这导致蝉的天敌（螳螂）的数量增加，
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进而导致蝉的数量减少，A 错误。能量流动是沿着食物链进行的，鹰的迁入没有改变该生态系统能量流动的方向，
B 正确。鹰迁入前后，蝉均处于第二营养级，螳螂均处于第三营养级，蝉和螳螂在食物链中的营养级不变，C 错误。
该生态系统中真菌等产生的能量以热能的形式散失，不能流向生产者，D 错误。
40.下列关于物质循环的叙述，错误的是
A. C02和有机物在生物群落与无机环境之间的循环叫做碳循环
B. 生产者与分解者的部分生理活动是完成物质循环的重要环节
C. 能量为物质在生物群落和无机环境之间的循环提供动力
D. 湖泊生态系统的物质循环不能在该生态系统内独立地进行
【解析】
在生物群落与无机环境之间，C 是以C02的形式循环，A 错误。生产者的光合作用可以使物质从无机环境进入生物群
落，生产者和分解者的呼吸作用可以使物质由生物群落进入无机环境，实现了物质循环，B 正确。能量为物质循环
提供动力，物质是能量流动的载体，C 正确。物质循环是在整个生物圈中进行的，而比生物圈小的任何一个生态系
统都不能独立进行物质循环，D 正确。
第Ⅱ卷非选择题
41.下图1 是一个缩手反射的反射弧示意图，图2 是结构A 的放大示意图。根据图示信息回答下列问题：
（1）图1 中代表感受器的应为__________ (填数字序号)，感受器接受剌激后，接受刺激部位的膜内电位变化是
_____________。缩手反射的反射弧中，效应器是由______________等结构组成的。
（2）图1 中的A 结构是____________，图2 中的1 表示_____________。图2 中能识别特殊化学信号的结构是
______________。
（3）缩手反射的神经中枢位于____________中。当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，我们感觉到痛却
并未将手指缩回，这一现象说明______________________________。
【答案】
(1). ①
(2). 由负变正
(3). 传出神经末梢及其支配的肌肉
(4). 突触
(5). 突触小泡
(6).
（突触后膜上的特异性）受体
(7). 脊髓（或③）
(8). 低级中枢要受高级中枢的调控
【解析】
本题主要考查反射，以及兴奋在神经纤维上的传导与神经元之间的传递。要求学生熟知反射弧的结构及兴奋的传递
过程，尤其是兴奋在神经纤维上的传导与神经元之间的传递的区别。
（1）因②上具有神经节，所以②为传入神经元，连接传入神经元的①为感受器，感受器接受剌激后，接受刺激部
位Na
+内流，膜内电位变化是由负变正。缩手反射的反射弧中，效应器是由传出神经末梢及其支配的肌肉等结构组
成的。
（2）图2 是结构A 的放大示意图，图A 为突触，图2 中的1 表示前一个神经元的突触小泡，图2 中能识别特殊化
学信号（神经递质）的结构是后一个神经元突触后膜上的特异性受体。
（3）缩手反射为非条件反射，其神经中枢位于脊髓③中。但人的高级中枢大脑皮层可以控制低级中枢，所以当医
生用针刺手指皮肤取血化验时，手指可以不缩回。
42.下图是激素分泌后经体液运输到靶细胞，并与靶细胞结合的示意图。据图回答下列问题：
（1）图中参与运输激素的体液包括____________，激素与靶细胞膜上的特异性受体结合后，使靶细胞原有的生理
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活动发生变化，这体现了细胞膜具有______________的功能。
（2）正常人饭后血糖水平有所升高，此时，____________细胞分泌的激素明显增多，该激素能_________，从而使
血糖水平降低。
（3）人体受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增多，该激素作用的靶细胞是____________。当血液中甲状腺激素含
量增加到一定程度时，会抑制_____________分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这种调节机制叫做
_________________。
（4）从图中信息可以看出，激素调节具有的特点是____________________。
【答案】
(1). 血浆和组织液
(2). 信息交流
(3). 胰岛B 细胞
(4). 促进组织细胞加速摄取、利用和储
存葡萄糖
(5). 几乎全身所有细胞
(6). 下丘脑和垂体
(7). 反馈调节
(8). 通过体液运输；作用于靶器
官、靶细胞
【解析】
本题主要考查激素调节。要求学生熟知血糖平衡调节、甲状腺激素的分级调节以及激素调节的特点。
（1）分泌细胞将激素分泌到组织液中，然后通过血液循环运输，作用与靶细胞、靶器官。因此参与运输激素的体
液包括血浆和组织液。细胞膜的功能有将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流，图
中激素与靶细胞膜上的特异性受体结合后，使靶细胞原有的生理活动发生变化，这体现了细胞膜具有信息交流的功
能。
（2）当血糖水平有所升高时，胰岛B 细胞分泌的胰岛素通过促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖
水平降低。
（3）寒冷刺激时，机体通过促进产热增加来维持体温恒定，如产生甲状腺激素作用于几乎全身所有细胞，使细胞
新陈代谢加快，产热增加。但当甲状腺激素含量增加到一定程度时，通过反馈调节抑制下丘脑和垂体，使促甲状腺
激素释放激素和促甲状腺激素减少，从而减少甲状腺激素的分泌，使甲状腺激素处于一个相对稳定的范围。
（4）从图中信息可以看出，激素调节具有的特点是通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。图中未体现激素的微
量、高效的特点。
43.下图为人体免疫调节部分过程示意图。请据图回答下列问题:
（1）图中甲细胞的名称是______________；不需要识别抗原的过程是___________(填图中数字序号)。吞噬细胞通
过①过程直接杀灭抗原是人体免疫的第_________道防线。图中浆细胞产生的乙与病原体结合后，能抑制病原体的
______________。
（2）消极精神因素可使T 细胞活性下降，间接引起生成抗体的能力降低。T 细胞活性下降使机体产生抗体能力降低
的原因是_________________________。
（3）在体外观察T 细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌X 的杀伤力，结果如下图所示。科学家推测，可能是
活化T 细胞释放了某种物质活化了巨噬细胞，从而杀伤细菌X。若要通过细胞培养来证实这一推测，则应该设置两
组实验，分别用____________来培养未活化的巨噬细胞，然后检测巨噬细胞______________。
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【答案】
(1). 效应T 细胞
(2). ⑦
(3). 二
(4). 繁殖或对人体细胞的黏附
(5). 淋巴因子的分泌量减
少，B 细胞增殖分化为浆细胞减少，抗体产生就会减少
(6). 培养过活化T 细胞的培养液和未培养过活化T 细胞
的培养液
(7). 对细菌X 的杀伤力
【解析】
本题主要考查免疫调节及基于免疫调节对实验的设计。要求学生熟知细胞免疫、体液免疫及两者的区别和联系。
（1）分析题图可知，甲细胞是T 细胞接受抗原刺激形成的作用于靶细胞的细胞，该细胞是效应T 细胞；①是人体
第二道防线起作用，属于非特异性免疫，②是细胞免疫，③是体液免疫，④⑤发生在二次免疫过程中，一种浆细胞
只能产生一种抗体，⑦不需要抗原的刺激。
乙物质是由浆细胞产生的，为抗体；抗体与病原体结合后，能抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。
（2）T 细胞参与体液免疫过程，在体液免疫中，T 细胞受到抗原的刺激，会分泌淋巴因子，刺激B 细胞增殖分化为
浆细胞，从而产生抗体。若T 细胞活性下降，将导致其分泌的淋巴因子减少，从而使B 细胞增殖分化为浆细胞减少，
抗体产生就会减少。
（3）若用体外实验验证活化T 细胞释放某种物质活化了巨噬细胞，实验组应选择的实验材料包括培养过活化T 细
胞的培养液来培养未活化的巨噬细胞，这样才能含有活化T 细胞释放的某种物质。同时还需要设置一个对照组，即
用未培养过活化T 细胞的培养液来培养未活化的巨噬细胞，该巨噬细胞是否被活化，需通过接种细菌X 来检测。
44.在植物生长发育和适应环境变化的过程中，植物激素的调节作用至关重要。下图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起
作用的关系。回答下列问题：
（1）据图分析可知，根、芽两种器官对生长素的敏感程度不同，其中对生长素更为敏感的器官是________；不同
生长素浓度对同一器官的生理作用具有____________，即高浓度抑制生长，低浓度促进生长。
（2）水平放置的植物，由于___________的作用，根的近地侧生长素浓度范围通常是________mol/L，使近地侧生
长受到抑制，从而造成根的向地生长。能促进芽生长而抑制根生长的生长素浓度范围是______mol/L。
（3）研究发现，根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究生长素和乙烯的关系，科研人
员将某植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源，结果发现在这些培养液中出现了
乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的自变量是
___________，因变量是____________。为了使实验更科学严谨，还需将另一些等量的根尖放在_______________中，
作为对照组。
【答案】
(1). 根
(2). 两重性
(3). 重力
(4). 大于10
-8
(5). 10
-8～10
-6
(6). 生长素浓度
(7). 乙
烯浓度
(8). 含等量蔗糖但不含生长素的培养液
【解析】
本题主要考查生长素的生理作用。要求学生熟知对于生长素两重性的理解，尤其是生长素浓度对于根、芽、茎影响
曲线的分析。
（1）据图分析可知，当生长素浓度处于10
-10时，为促进根生长的最适浓度，而此时刚刚开始促进芽的生长，即对
生长素更为敏感的器官是根。低浓度促进生长，高浓度抑制生长，说明不同生长素浓度对同一器官的生理作用具有
两重性。
（2）水平放置的植物，由于受到重力的影响，生长素由根的远地侧运输到根的近地侧，而根对于生长素较敏感，
导致根的远地侧浓度低促进生长，根的近地侧浓度高抑制生长，从而造成根的向地生长。参照曲线图，根的近地侧
生长素浓度范围通常是大于10
-8 mol/L 为抑制生长。参照曲线图可知，在X 轴上方为促进生长，X 轴下方为抑制生
长，因此能促进芽生长而抑制根生长的生长素浓度范围是10
-8～10
-6 mol/L。
（3）将某植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，因此自变量是IAA 的浓度，本实验是为了研究生长素和
乙烯的关系，因此因变量是乙烯的浓度。为了使实验更严谨，还需要设置空白对照，即含等量蔗糖但不含生长素的
培养液。
45.下图1 表示种群数量增长的两种曲线，图2 表示某区域不同年份甲树种与乙树种存有量的比值（C 值=甲存有量/
乙存有量）变化。据图回答下列问题：
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（1）种群最基本的数量特征是_____________。若种群每年以λ倍按图1 曲线X 的方式增长，A 为种群起始数量，
则t 年后该种群数量Nt可表示为______________。图1 中阴影部分可以表示由于受到__________(写出两点）等条
件的限制而死亡的个体。
（2）若图1 中的曲线Y 表示池塘中某鱼类种群的增长曲线，要想长期获得较高的鱼产量，每次捕捞后鱼的数量需
保持在曲线中的____________点左右，原因是_______________。C 点后种群出生率和死亡率的大小关系是
___________________。
（3）从图2 分析，两树种处于竞争状态的年份段是______________。从a 年到e 年，_______________逐渐成为优
势树种，群落的这种变化叫做__________________。
【答案】
(1). 种群密度
(2). Aλ
t
(3). 生存空间、食物、天敌
(4). B
(5). 此时种群增长速率最大
(6). 出生率等于死亡率
(7). 0〜e
(8). 乙
(9). （次生）演替
【解析】
本题主要考查种群数量增长曲线。要求学生熟知J 型、S 型两种增长曲线的区别与联系。尤其是曲线中每一个拐点
所代表的含义。
（1）种群最基本的数量特征是种群密度。曲线X 为J 型增长曲线，Nt=N0λ
t，其中N0为A，因此t 年后该种群数量
Nt可表示为Aλ
t，曲线Y 为S 型增长曲线，两曲线的阴影部分可以表示由于受到生存空间、食物、天敌等条件的限
制而死亡的个体。
（2）若此图表示池塘中某鱼类种群的增长曲线，希望长期获得较高的鱼产量，每次捕捞后该种鱼的数量需保持在
曲线中的K/2---B 点，此时增长速率最大，数量恢复起来较快。C 点后种群数量趋于稳定，即出生率等于死亡率。
（3）马尾松和山毛榉的生长都需要阳光、水分、无机盐等，因此只要两者共存就一定存在竞争，则两树种处于竞
争状态的年份段是0～e。C 值=甲存有量/乙存有量。a 年时比值C＞1，则甲占优势，b～c 年份段C=1，则两树种处
于动态平衡之中。在c～e 年份段C＜1，则乙占优势。从a 年到e 年，乙逐渐成为优势树种，群落的这种变化叫做
演替
46.建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径。下图1 是人工湿地处理城市污水的示意图，其中甲、乙、
丙代表湿地生态系统的三种成分；图2 是该人工湿地能量输入、传递和散失的模式图，其中A、B、C、D 表示不同
的生物。回答下列问题：
（1）图1 中甲所代表的成分是______________，碳元素是以_____________的形式从丙进入甲的。图2 中的生物A
属于图1 甲、乙、丙中的_________________。
（2）从图1 分析，流经人工湿地的总能量包括_____________和_____________。人工湿地可以净化城市污水，但
如果污水排放量过大则有可能破坏人工湿地，上述事实说明生态系统_________________。
（3）从图2 分析可知，能量逐级递减的原因是同化的能量除了流向下一营养级，还有很多能量被自身呼吸消耗和
______________。按照图中显示的能量数据计算，从B 到C 的能量传递效率是__________；若要让C 增加3kg，需
要消耗A___________kg。
【答案】
(1). 分解者
(2). 有机物
(3). 乙
(4). 生产者固定的太阳能
(5). 城市污水中有机物的能量
(6). 具有一定的自我调节能力，但这种能力是有限的
(7). 流向分解者
(8). 15%
(9). 125
【解析】
本题主要考查生态系统的结构、生态系统的能量流动。要求学生会分析生态系统的结构图以及生态系统能量流动的
过程。
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（1）图中乙与大气中二氧化碳为双向箭头，因此乙为生产者，乙和丙均指向甲，则甲为分解者，丙为消费者。碳
在生物群落内以有机物的形式存在，即碳元素是以有机物的形式从丙消费者进入甲分解者的，分解者分解消费者的
遗体、残骸。图2 是该人工湿地能量输入、传递和散失的模式图，A 为生产者，B、C 为消费者，D 为分解者，生物
A 属于图1 甲、乙、丙中的乙。
（2）从图1 分析，流经人工湿地的总能量包括生产者固定的太阳能和城市污水中有机物的能量。人工湿地生态系
统具有抵抗力稳定性，因此可以净化城市污水，但当污水排放量过大则有可能破坏人工湿地，说明其自我调节能力
具有一定的限度。
（3）同化的能量可以分为自身呼吸消耗、流向下一营养级、流向分解者，因此下一营养级只获得了其中一部分能
量，能量是逐级递减的。据图3，从B 到C 的能量传递效率是（30/200）×100%=15%，从A 到B 的能量传递效率是
（200/1250）×100%=16%，若要让C 增加3kg，需要消耗B 为3/15%=20kg，则需要消耗A 为20/16%=125 kg。
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2016-2017 学年四川省成都市树德中学高二（上）期末生物试卷
一、选择题
1.关于细胞学说及其建立的过程，下列表述错误的是（
）
A. 细胞学说主要阐述了细胞和生物体结构的统一性
B. 细胞学说的建立需要理性思维和科学实验的结合
C. 显微镜下观察到多种多样的细胞是细胞学说建立的基础
D. 魏尔肖所说的“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”已被推翻
【解析】
细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来，主要阐述了细胞的统一性，A 项正确；细胞学说的建立需要理性思
维和科学实验的结合，B 项正确；显微镜下观察到多种多样的细胞是细胞学说建立的基础，C 项正确；“所有的细
胞都来源于先前存在的细胞”是魏尔肖的名言，它至今仍没被推翻，D 项错误。
【点睛】细胞学说的建立过程经历了研究、提出、发展和修正的过程，是许多科学家的共同成果。
2.某50 肽中的丙氨酸（R 基为—CH3）4 个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到4 条多肽链和5 个氨基酸（脱
下的氨基酸均以游离态正常存在）。下列有关叙述错误的是（
）
A. 该50 肽水解得到的几种有机物比原50 肽增加了4 个氧原子
B. 若将得到的几个氨基酸缩合成多肽，则有5 种不同的氨基酸序列
C. 若新生成的几条多肽链总共有5 个羧基，那么其中必有1 个羧基在R 基上
D. 将新生成的几条多肽链重新连接成一条长链将脱去3 个H2O
【解析】
脱掉这4 个丙氨酸需要断开8 个肽键，每断开一个肽键需要1 分子水，因此氧原子数目增加8 个，A 错误；水解得
到4 个丙氨酸和一个50 号氨基酸，这5 个氨基酸经过脱水缩合反应形成5 种肽链，B 正确；4 肽链中至少含有4
个游离的氨基和4 个游离的羧基，所以5 个羧基中必有1 个羧基在R 基上，C 正确；4 条肽链经过脱水缩合反应形
成一条肽链，由3 个肽键连接，脱去3 分子水，D 正确。
【考点定位】氨基酸的脱水缩合与蛋白质（肽链）的水解
【名师点睛】氨基酸脱水缩合过程的相关数量计算
（1）脱水数＝肽键数＝氨基酸数－肽链数
（2）游离氨基数＝肽链数＋R 基上的氨基数
（3）游离羧基数＝肽链数＋R 基上的羧基数
（4）N 原子数＝肽键数＋肽链数＋R 基上的N 原子数
（5）O 原子数＝肽键数＋2×肽链数＋R 基上的O 原子数
（6）蛋白质相对分子量＝各氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数－18×脱水数（有时需再减去其他化学键形成时脱
掉原子的量）
3. 关于核酸的叙述，正确的是
A. 只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质
B. 核酸可以贮存能量供应生命活动
C. 人的遗传物质由4 种核苷酸组成，病毒的遗传物质也是由4 种核苷酸组成
D. 用甲基绿和吡罗红混合染色剂染色SARS 病毒可观察到DNA 和RNA 的分布
【解析】
病毒没有细胞结构，其内的核酸是病毒的遗传物质，A 错误；核酸是遗传物质，不能为生命活动提供能量，B 错误；
人的遗传物质由4 种核苷酸组成，病毒的遗传物质也是由4 种核苷酸组成，C 正确；SARS 病毒只有RNA 一种核酸，
D 错误。
【考点定位】核酸的种类和功能
【名师点睛】核酸根据五碳糖不同分为DNA 和RNA，核酸是遗传信息的携带者，核酸的核苷酸的排列顺序蕴含着遗
传信息，核酸中遗传信息的多样性是由核苷酸的排列顺序的多样性决定的，细胞内的核酸有2 种，病毒中只含有DNA
或RNA 一种核酸。
4.下列关于物质跨膜运输的说法，正确的是
A. 甘油进入小肠绒毛上皮细胞需要消耗ATP
B. 葡萄糖进入红细胞需要载体，不消耗ATP
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C. 大分子只有通过主动运输才能进入细胞
D. 蜜饯腌制过程中蔗糖进入细胞是主动运输的结果
【解析】
试题分析：
名称
运输方向
载体
能量
实例
自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
协助扩散
高浓度→低浓度
需要
不需
红细胞吸收葡萄糖
主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐．
解：A、甘油进入小肠绒毛上皮细胞属于自由扩散，不需要消耗ATP，故A 错误；
B、葡萄糖进入红细胞是协助扩散，需要载体但不需要能量，故B 正确；
C、大分子物质进入细胞是通过胞吞，体现细胞膜的流动性，故C 错误；
D、蜜饯腌制过程中蔗糖进入细胞是因为细胞死亡失去了控制物质进出的功能，故D 错误．
故选：B．
考点：物质进出细胞的方式的综合．
5.如图所示，某同学在做植物细胞质壁分离实验时，观察到紫色洋葱表皮细胞的中央液泡逐渐缩小，下列有关说法
错误的是（
）
A. 该现象说明洋葱表皮细胞是活细胞
B. 图中阴影所示的结构为原生质层
C. 若将图示状态的细胞放入清水中，可观察到复原现象
D. 图中B
A
值愈大，说明细胞质壁分离程度越高
【解析】
质壁分离的条件之一是细胞保持活性，若观察到紫色洋葱表皮细胞的中央液泡逐渐缩小，说明洋葱表皮细胞是活细
胞，A 项正确；图中阴影所示的结构为原生质层，包括细胞膜、液泡膜和两者之间的细胞质，B 项正确；图示状态
的细胞处于质壁分离的状态，放入清水中，可观察到复原，C 项正确；B/A 值=原生质体的长度÷细胞的长度，在这
个比值中A 一般是不变的，所以B/A 越小，说明B 越小，原生质层与细胞壁之间的距离增大，则质壁分离程度越大，
D 项错误．
【点睛】图中的A 表示原细胞的长度，B 表示原生质体的长度。
6.将酵母菌研磨，离心后，把得到的上清液（含细胞质基质）、沉淀物（含细胞器）和未离心的匀浆，分别加入甲、
乙、丙三支试管中，向试管滴加等量的丙酮酸后，其终产物是CO2和水的试管是（
）
A. 甲和乙
B. 乙和丙
C. 丙
D. 乙
【解析】
甲试管中是上清液，含有细胞质基质，在有氧条件下，丙酮酸不能在细胞质基质中进一步氧化分解；乙试管中是沉
淀物，含有线粒体，不含有细胞质基质，丙酮酸能在线粒体中进行有氧呼吸，产生二氧化碳和水；丙试管中是匀浆，
含有细胞质基质和线粒体，丙酮酸能在线粒体中进行有氧呼吸，产生二氧化碳和水。因此，终产物是CO2和水的试
管是乙和丙，B 项正确。
【点睛】有氧呼吸的终产物才是CO2 和水，熟悉有氧呼吸过程的三个阶段对应的场所，原料和产物是正确解答本题
的基础。
7.下列与生活联系的实例中，描述正确的是（
）
A. 人体细胞可以合成赖氨酸等必需氨基酸，不需要从外界直接获取
B. 吃熟鸡蛋容易消化是因为高温使蛋白质空间结构变得松散，易被蛋白酶水解
C. 大量出汗的运动员可以用高浓度饮料补充水分
D. 大棚种植蔬菜时，选用绿色塑料薄膜可以提高蔬菜产量
【解析】
赖氨酸在人体细胞中不能合成，属于必需氨基酸，需要从外界直接获取，A 项错误；高温可使鸡蛋中的蛋白质分子
的空间结构变得伸展、松散，容易被蛋白酶水解，B 项正确；大量出汗的运动员散失了大量的水分和无机盐，应补
充水和盐，同时运动中消耗了大量的糖类，要及时补充，所以为维持内环境稳态，最好及时补充适量的含糖生理盐
水，C 项错误；叶绿素a 和叶绿素b（叶绿素）主要吸收红光和蓝紫光、胡萝卜素和叶黄素（属于类胡萝卜素）主
要吸收蓝紫光，因此温室或大棚种植蔬菜时，应选择无色的薄膜或白炽灯补充光源，以提高蔬菜产量，植物的绿叶
对绿光的吸收最少、不能选用绿色塑料薄膜覆盖，D 项错误
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8. 下列有关细胞生命的历程，说法正确的是
A. 蓝细菌产生子代细胞的分裂方式为无丝分裂
B. 造血干细胞中存在与细胞凋亡有关的基因
C. 细胞癌变后，细胞形态发生显著变化，细胞内水分减少，代谢加快
D. 细胞分化过程中，蛋白质与核酸的种类和数目均发生改变
【解析】
真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，蓝细菌为原核生物，不进行无丝分裂，A 错误；与细胞
凋亡有关的基因存在于体细胞中，故造血干细胞中存在与细胞凋亡有关的基因，B 正确；细胞癌变后，由于无限增
殖，细胞内水分增加，代谢加快，C 错误；细胞分化是基因选择性表达的结果，蛋白质的种类和数目发生改变，但
遗传物质不改变，D 错误．
【考点定位】细胞凋亡的含义；细胞的分化；癌细胞的主要特征
【名师点睛】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发
生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而
且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．
3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和
分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．
4、真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂．
9.下面四幅图是来自于同一生物体内的、处于四个不同状态的细胞分裂图。下列有关叙述中，正确的是（
）
A. 该生物的正常体细胞中含有16 条染色体
B. 图①与图③所示细胞中DNA 含量比例为1：2
C. 图②与图④所示过程仅发生在某些器官中
D. 由图④可知，该生物一定是雄性个体
【解析】
图①细胞（含有8 条染色体）中的染色体数目是体细胞的2 倍，因此体细胞中所含染色体数目为4，A 错误；图①
细胞含有8 个DNA，图③细胞含有8 个DNA，因此这两个细胞中DNA 含量比例为1：1，B 错误；图②和图④细
胞进行的都是减数分裂，仅发生在生殖器官中，C 正确；图④处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，可能
是次级精母细胞或第一极体，因此该生物可能是雄性个体或雌性个体，D 错误．
【考点定位】有丝分裂与减数分裂
10. 在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1∶1∶1∶1 比例关系的是（）
①杂种产生配子类别的比例
②杂种自交后代的性状分离比
③杂种测交后代的表现型比例
④杂种自交后代的基因型比例
⑤杂种测交后代的基因型比例
A. ①②④
B. ②③⑤
C. ①③⑤
D. ②④⑤
【解析】
：①F1 是双杂合子，产生的配子有4 种，比例是1：1：1：1，①正确；
②F1 是双杂合子，自交产生的性状分离比是9：3：3：1，②错误；
③测交是F1 与隐性纯合子交配，由于F1 是双杂合子，产生的配子有4 种，隐性纯合子产生的配子是一种，所以测
交后代的基因型、表现型都是4 种，比例是1：1：1：1，③正确；
④由于一对相对性状的遗传实验F1 自交后代的基因型是三种，比例是1：2：1，所以两对相对性状的遗传实验中
F1 自交后代的基因型是9 种，④错误；
⑤测交是F1 与隐性纯合子交配，由于F1 是双杂合子，产生的配子有4 种，隐性纯合子产生的配子是一种，所以测
交后代的基因型是4 种，比例是1：1：1：1，⑤正确．
综上所述，在两对相对性状的遗传实验中，①②③④⑤可能具有1：1：1：1 比例关系的是①③⑤．
【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用
【名师点睛】阅读题干可知，本题是与两对相对性状的遗传实验的比例相关的题目，根据选项涉及的内容回忆相关
的比例关系进行判断．
11. 下列四项有可能存在等位基因的是（）
A. 一个双链DNA 分子
B. 2 条非同源染色体
C. 一个染色体组
D. 一个四分体
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【解析】
试题分析：等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置上、控制相对性状的基因。一个双链DNA 分子仅存在于一
条染色体上，A、B 项错误；细胞中的一组非同源染色体构成一个染色体组，C 项错误；同源染色体两两配对的现象
叫做联会，联会后的每一对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体，因此一个四分体有可能存在等位基因，D
项正确。
考点：本题考查等位基因和四分体的概念、基因与染色体的关系的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，
把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
12. 下列关于遗传物质的说法中，正确的是
A. 肺炎双球菌的体外转化实验的研究方法是同位素标记法
B. 在噬菌体侵染细菌的实验中，最关键的设计思路是让DNA 和蛋白质混合作用于细菌
C. 真核生物的遗传物质都是DNA，原核生物的遗传物质是DNA 或RNA 中的一种
D. DNA 分子杂交技术可用于判断生物亲缘关系的远近
【解析】
试题分析：在肺炎双球菌的转化实验中没有用到同位素标记法，A 项错误；在噬菌体侵染细菌的实验中，最关键的
设计思路是让DNA 和蛋白质分开，单独地观察它们各自的作用，B 项错误；原核生物和真核生物的遗传物质均为
DNA，C 项错误；DNA 分子杂交技术可用于判断生物亲缘关系的远近，形成杂合双链区的部位越多,说明物种间的亲
缘关系越近，D 项正确。
考点：人类对遗传物质的探究历程
13. 下列是某同学关于真核生物基因的叙述
①携带遗传信息②能转运氨基酸
③能与核糖体结合④能转录产生RNA
⑤每相邻三个碱基组成一个反密码子
⑥可能发生碱基对的增添、缺失、替换
其中正确的是
A. ①③⑤
B. ①④⑥
C. ②③⑥
D. ②④⑤
【解析】
基因是指有遗传效应的DNA 片段。①DNA 能携带遗传信息②能转运氨基酸的是tRNA；③能与核糖体结合的是
mRNA；④能转录产生RNA 的是DNA；⑤反密码子是tRNA 上的结构；⑥可能发生碱基对的增添、缺失、替换是
基因突变。
【考点定位】本题考查基因控制蛋白质合成，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成
知识的网络结构的能力。
14. 某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验。
请根据图中所示实验，分析下列哪一项叙述是错误的
A. 在花粉形成过程中发生了等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合
B. 花粉通过组织培养形成的植株A 为单倍体，其特点之一是高度不育
C. 秋水仙素的作用是：在细胞分裂时抑制纺锤体的形成，使细胞内的染色体数目加倍
D. 在花粉形成过程中一定会发生基因突变，从而导致生物性状的改变
【解析】
试题分析：花粉是减数分裂形成的，在减数第一次分裂后期发生了等位基因的分离，非同源染色体上非等位基因的
自由组合，A 项正确；植株A 是二倍体植株形成的单倍体，只含有一个染色体组，高度不育，B 项正确；秋水仙素
的作用是在细胞分裂时抑制纺锤体的形成，使细胞内的染色体数目加倍，C 项正确；花粉是减数分裂形成的，在减
数第一次分裂前的间期不一定会发生基因突变，生物性状的也不一定发生改变，D 项错误。
考点：单倍体育种
【名师点睛】单倍体育种主要包括杂交、花药离体培养、秋水仙素处理和筛选四个过程，不能简单认为花药离体培
养就是单倍体育种的全部。
15.果蝇红眼对白眼为显性，控制该性状的基因位于X 染色体上．果蝇缺失1 条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺
失2 条则胚胎致死．一对都缺失1 条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），则F1中（
）
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A. 缺失1 条Ⅳ号染色体的红眼果蝇占3/8
B. 染色体数正常的白眼果蝇占1/4
C. 缺失1 条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/6
D. 染色体数正常的红眼果蝇占3/4
【解析】
果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X 染色体（用B、b 表示），一对都缺失1 条Ⅳ号染色体的红眼果
蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子，“O”代表缺失的Ⅳ染色体），即ⅣOX
BY×ⅣOX
BX
b，由于缺失两条Ⅳ号染色体的果蝇
不能存活，因此子代为Ⅳ号染色体正常的果蝇占1/3，缺失1 条Ⅳ染色体的果蝇占2/3；子代中红眼果蝇占3/4，白
眼果蝇占1/4。综上所述，可知F1中缺失1 条Ⅳ号染色体的红眼果蝇占2/3×3/4=1/2，A 项错误；F1中染色体数正
常的白眼果蝇占1/3×1/4=1/12，B 项错误；F1中缺失1 条Ⅳ染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，C 项正确；F1中
染色体数正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，D 项错误。
【点睛】将基因分离定律应用在自由组合定律中是解决本题的关键步骤，一对染色体（一对基因）的单独分析相对
容易些，再进行组合考虑。
16. 下列有关生物多样性和进化的叙述，不正确的是（）
A. 新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节
B. 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应的特征
C. 细菌在接触青霉素后会突变产生抗药性，在青霉素的选择作用下，具有抗药性的个体生存下来
D. 自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向
【解析】
物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择及隔离，A 项正确；蜂鸟的细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼
是蜂鸟与倒挂金钟相互选择共同进化形成的相互适应特征，B 项正确；抗药性突变不是在接触青霉素后产生的，细
菌中原来存在着各种突变个体，接触青霉素后，青霉素对抗药性的突变个体起到了选择作用，C 项错误；自然选择
通过定向改变种群的基因频率而使生物向着特定的方向进化，D 项正确。
【考点定位】现代生物进化理论的主要内容
【名师点睛】变异不是在环境影响下产生的。变异在环境变化之前已经产生，环境只是起选择作用，不是影响变异
的因素，通过环境的选择将生物个体中产生的不定向的有利变异选择出来，不利变异遭到淘汰，如喷洒杀虫剂只是
将抗药性强的个体选择出来，使整个种群抗药性增强，而不是使害虫产生抗药性变异。
17.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4
种系统或器官．①②是有关的生理过程．下列说法不正确的是（
）
A. 内环境与Ⅰ交换气体不需要载体蛋白
B. 消化道内的葡萄糖和氨基酸通过①进入血浆
C. 抗利尿激素增加可增强②，使尿量增加
D. Ⅳ表示的器官能排出水和少量无机盐
【解析】
据图示可知Ⅰ是肺，通过肺泡壁和毛细血管壁，内环境与Ⅰ完成气体交换，氧气进入细胞是自由扩散，不需要载体
蛋白，A 项正确；Ⅱ是小肠，葡萄糖和氨基酸通过①吸收后进入血浆，B 项正确；抗利尿激素促进肾小管和集合管
对水的重吸收作用，使尿量减少，C 项错误；Ⅳ是皮肤，通过分泌汗液排出水和少量无机盐，D 项正确。
【点睛】人体摄取外界物质的途径有两个：呼吸、消化吸收，排出代谢废物的途径有三个：呼吸、排汗和排尿，因
此图中的Ⅰ是肺，Ⅱ是小肠，Ⅲ是肾脏，Ⅳ是皮肤。
18. 组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿。下列各项不会引起组织水肿的是
A. 营养不良，血浆蛋白含量减少
B. 毛细淋巴管阻塞
C. 毛细血管破裂，部分血液外流，使局部组织液渗透压增高
D. 食物过咸导致血浆渗透压增高
【解析】
试题分析：营养不良血浆蛋白减少，使血浆渗透压减少，使血浆中的水进入组织液，引起水肿，A 正确；毛细淋巴
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管阻塞使组织液不能转化为淋巴，引起水肿，B 正确；毛细血管破裂，部分血液外流，血浆蛋白进入组织液使组织
液渗透压升高吸水，引起水肿，C 正确；食物过咸导致血浆渗透压增高，机体可以通过神经-体液调节使细胞外液渗
透压降低，不会引起组织水肿，D 错误。
考点：本题考查稳态的生理意义等相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
19.足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门．对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是（
）
A. 长时间奔跑需要消耗大量糖用于供能
B. 机体在运动中经体温调节降低产热量以防止体温升高
C. 运动员在神经与肌肉的协调下起脚射门
D. 球员的相互配合需要大脑皮层参与调控
【解析】
糖原是动物细胞的储能物质，运动员长时间奔跑需要消耗大量糖原用于供能，A 项正确；在运动中经体温调节增加
散热量以防止体温升高，B 项错误；起脚射门是神经与肌肉协调的结果，C 项正确；运动员的低级中枢的反射活动
受大脑皮层的高级神经中枢的控制，D 项正确。
20. 下列现象不属于内环境稳态调节范畴的是
A. 通过肝脏可增加或减少血糖含量
B. 红骨髓源源不断地产生新的血细胞
C. 肾把代谢终产物不断排出体外
D. 通过肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2
【解析】
血糖是指血浆中的葡糖糖，因此血糖含量的调节属于内环境稳态的调节范畴，故A 正确；内环境是细胞外液，而血
细胞不属于内环境，所以红骨髓源源不断地造出新的血细胞不属于内环境稳态的调节范畴，故B 错误；肾把代谢终
产物不断排出体外，以维持人体内环境的稳态，故C 正确；通过肺可按一定速率呼出CO2 和吸入O2，属于内环境稳
态的调节范畴，故D 正确。
【考点定位】内环境的稳态
【名师点睛】本题考查内环境稳态的相关知识，考查考生的识记能力。根据内环境的概念、组成及成分，明确内环
境就是细胞外液，再判断各选项中哪些不属于内环境稳态的调节范畴，需要注意的是D 选项，要求考生明确血细胞
不属于内环境。
21.如图为神经－肌肉连接示意图。黑点表示神经元细胞体，①～⑦表示神经纤维。肌肉受到刺激不由自主地收缩，
大脑也能产生感觉。下列说法错误的是(
)
A. 大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④
B. 肌肉受到刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③
C. 兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦
D. 肌肉受到刺激后，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥
【解析】
大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑦③，A 错误；肌肉受刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③，
B 正确；兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦，C 正确；肌肉受到刺激，大脑产生感觉的兴奋传导途径依
次是④⑤⑥，D 正确。
【考点定位】神经调节的结构基础。
22.如图是突触的亚显微结构，下列说法正确的是
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A. ①中内容物使b 兴奋时，兴奋部位的膜对K
＋通透性增大
B. ②处的液体为组织液，③一定是下一个神经元的轴突膜
C. 在前膜发生电信号→化学信号的转变过程，需要消耗能量
D. ③是突触后膜，其膜内外均存在神经递质的特异性受体
【解析】
【详解】①是突触小泡，其内容物神经递质使b 兴奋时，兴奋部位的膜上Na+通道打开，对Na+通透性增大，A 错
误；③为突触后膜，突触后膜一般是下一个神经元的树突膜或细胞体膜，B 错误；在a 中发生电信号→化学信号的
转变，使神经递质释放，其方式为胞吐，利用了细胞摸的流动性，胞吐过程需要消耗能量，C 正确；特异性受体存
在于突触后膜的膜外，D 错误。
【点睛】解答该题，要掌握以下知识点：（1）突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成。（2）突触小泡中
含有神经递质，其释放至突触间隙中是通过胞吐作用，依赖突触前膜的流动性。（3）神经递质只能由突触前膜释放
作用于突触后膜。（4）神经递质有兴奋性和抑制性两种。
23.图中曲线表示正常成年人血液中化学物质X 随时间变化的情况,下列有关叙述错误的（）
A. 如果X 代表血糖，在a→b 时段血糖浓度的升高主要是由于肝糖原分解，则b→c 的变化过程与血液中胰高血糖
素的浓度升高有关
B. 如果X 代表抗利尿激素，c→d 时段肾小管和集合管细胞对水的通透性增大
C. 如果X 代表C02,c→d 时段，呼吸强度增加
D. 如果X 代表甲状腺激素，则分级调节过程可表示为下丘脑→垂体→甲状腺
【解析】
试题分析：若X 代表血糖浓度，则在a→b 时段血糖浓度的升高主要是由于食物中的糖类经消化吸收，此时对胰岛B
细胞的刺激增强，引起胰岛素的分泌量增加，因此b→c 的变化过程与血液中胰岛素的浓度升高有关，A 项错误；若
X 代表抗利尿激素，则当c→d 段抗利尿激素分泌增加时，促进肾小管、集合管对水的重吸收作用增强，所以在该时
间段内，肾小管和集合管细胞对水的通透性增大，B 项正确；如果X 代表CO2，c→d 时段CO2 浓度增大，对呼吸中
枢的刺激增强，导致呼吸强度增加，C 项正确；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）运输到垂体，促使垂体
分泌促甲状腺激素（TSH），TSH 随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，因此若X 代表甲
状腺激素，则分级调节过程可表示为下丘脑→垂体→甲状腺，D 项正确。
考点：本题考查甲状腺激素分泌的分级调节、水盐平衡调节、血糖调节、呼吸强度的调节的相关知识，意在考查学
生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问
题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
24. 烧伤后的伤口容易化脓的主要原因是绿脓杆菌的感染，头孢菌素是临床中经常使用的一种抗生素。用药前一般
会对病人做过敏实验和细菌耐药实验。结合所学知识分析，下列说法正确的是（）
A. B 淋巴细胞接受绿脓杆菌刺激后形成的浆细胞会使绿脓杆菌裂解死亡
B. 吞噬细胞接受绿脓杆菌刺激后会将相关信息呈递给其他免疫细胞
C. 用药前做耐药实验的原因是抗生素滥用诱导细菌发生耐药突变
D. 对头孢菌素过敏的患者使用头孢菌素后机体不再发生免疫反应
【解析】
B 淋巴细胞接受刺激后形成浆细胞，浆细胞能分泌特异性的抗体与抗原结合，吞噬细胞将其吞噬消化，故A 错误；
吞噬细胞接受绿脓杆菌刺激后把抗原呈递给T 淋巴细胞，T 淋巴细胞把抗原呈递给B 淋巴细胞，B 细胞增殖分化形
成浆细胞和记忆细胞，故B 正确．突变是不定向的，抗生素滥用只是起到了选择作用，故C 错误；过敏反应是指已
产生免疫的机体，在再次受到相同物质的刺激时发生的反应，使用头孢菌素后机体会发生免疫反应，故D 错误．
【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用
【名师点睛】细胞免疫由致敏T 细胞发挥效应以清除异物的作用，另外致敏T 细胞分泌淋巴因子，能加强相关细胞
的作用来发挥免疫效应，过程：
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体液免疫B 淋巴细胞受抗原刺激后，经一系列的分化、增殖成为浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体进入体液而形成的
特异性免疫，过程：
25.高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用．如图为细胞之间信息传递的模型，图中Ⅰ、Ⅱ表
示细胞，E、F 表示物质．据图分析，下列说法错误的是（
）
A. E 物质的释放体现了细胞膜有一定的流动性
B. 若上图表示免疫调节过程，则Ⅱ细胞可能是B 细胞
C. 若上图表示血糖调节过程，且E 与F 结合使Ⅱ的葡萄糖转运蛋白增加，则可能是由饥饿引起的
D. 若E 与F 结合后，促使Ⅱ产生并释放了一种物质X，且X 使E 的生成量增加，这种调节方式属于反馈调节
【解析】
【分析】
【详解】
E 物质的释放体现了细胞膜的结构特点，即有一定的流动性，A 项正确；若上图表示免疫调节过程，抗原经吞噬细
胞处理后呈递给T 细胞，T 细胞受刺激后可能产生淋巴因子，作用于B 淋巴细胞，增强B 淋巴细胞的免疫能力，则
Ⅱ细胞可能是B 细胞，B 项正确；如上图表示血糖调节过程，且E 与F 结合后，使Ⅱ的葡萄糖转运蛋白增加，则可
能是由血糖升高引起的，C 项错误；如上图所示，若E 与F 结合后，促使Ⅱ产生并释放了一种物质X，且X 使E 的
生成量增加，这种调节方式属于反馈调节，D 项正确。
【点睛】
细胞间的信息传递中，大部分的信息分子作用于细胞膜上的受体，但也有部分信息分子作用于细胞内的受体，如性
激素，一氧化氮。
26. 下列关于植物激素的叙述，正确的是（）
A. 赤霉素促进细胞的生长、增殖
B. 顶端优势的产生与细胞分裂素有关
C. 乙烯促进果实的发育和成熟
D. 脱落酸不只存在于衰老的植株体内
【解析】
赤霉素促进细胞的生长，但是不能促进细胞增殖，A 错误；顶端优势的产生与细胞生长素有关，B 错误；生长素促
进果实的发育，乙烯促进果实的成熟，C 错误；植物的各个部位都可以产生脱落酸，所以脱落酸不只存在于衰老的
植株体内，D 正确。
【考点定位】植物的激素调节
27.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思
路是（
）
A. 完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
B. 胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C. 未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
D. 胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
【解析】
【分析】
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对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理
是的就是对照组。
【详解】验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，要把尖端离体进行实验。注意实验的单因子变量为：有
无胚芽鞘。故应用未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧。
故选C。
【点睛】本题主要考查生长素发现的相关知识，解答本题的关键是理解对照实验的设计思路。
28.不同处理对某种植物性别分化的影响如表所示，下列说法错误的是（
）
处理
结果
完整植株
雌、雄株各占一半
去部分叶
雄株占多数
去部分叶+施用细胞分裂素
雌株占多数
去部分根
雌株占多数
去部分根+施用赤霉素
雄株占多数
A. 叶产生了能促进雄株形成的赤霉素
B. 若对完整的植株使用赤霉素则雄株数量增多
C. 若对完整的植株使用细胞分裂素则雌株数量增多
D. 赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不同的
【解析】
由1、4、5 组处理结果可知，叶产生促进雄株形成的赤霉素，A 项正确；由1、4、5 组处理结果可知，叶产生赤霉
素促进雄株形成；若对完整的植株使用赤霉素则雄株数量增多，B 项正确；由1、2、3 组处理的结果比较可知，根
产生的细胞分裂素可促进雌株形成；若对完整的植株使用细胞分裂素则雌株数量增多，C 项正确；赤霉素和细胞分
裂素在单独使用时促进性别分化的效应是相互对抗的，而在混合使用时性别分化的效应是同等的，D 项错误。
29.褐色雏蝗是每年只有一个世代的一年生昆虫．某地区褐色雏蝗从卵经若虫到成虫的季节消长曲线如图所示．下列
有关说法错误的是（
）
A. 褐色雏蝗的卵、若虫和成虫构成了一个褐色雏蝗的种群
B. 从成虫数量的变化趋势可以看出，该地区褐色雏蝗的数量变化属于稳定型
C. 褐色雏蝗以虫卵的形式过冬，当年成虫的数量与卵的数量呈正相关
D. 决定该地区褐色雏蝗数量变化的直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率
【解析】
生活在同一地域的同种生物构成种群，褐色雏蝗的卵，若虫和成虫构成了一个褐色雏蝗的种群，A 错误；分图可知，
在不同年份，虽然卵和若虫数变化较大，但是成虫数却相当稳定，因此应属于稳定型，B 正确；褐色雏蝗以虫卵的
形式过冬，第二年年成虫的数量与卵的数量呈正相关，C 错误；决定该地区褐色雏蝗数量变化的主要因素是出生率、
死亡率，不能体现迁入率，迁出率、性别比例对种群的影响，D 错误。
【考点定位】种群的数量变动；种群的特征
30.如图反映了种群密度变化与环境因素的关系，据图分析正确的是（
）
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A. 海洋中浮游植物种类繁多，这是因为这些水体的环境因素较为稳定
B. 若环境条件频繁变化，则常常出现因竞争而被排除现象
C. 若环境条件不稳定且持续时间较长，则足以使一种生物被竞争排除
D. 自然群落中的竞争排除现象是有限的，这是因为自然环境总是不断变化的
【解析】
海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，说明该处发生竞争排除现象的几率较小，而若这些水体中环境因素较为稳定，则
从图中可知，易发生竞争排除现象，A 项错误；在环境条件频繁变化的情况下，N1与N2所代表的生物在不同的环境
条件下，占有不同的竞争优势，就不会出现将另一方完全排除的结果，B 项错误；从图中可知，N1和N2曲线所代表
的是属于生态位重叠的两种生物，存在着竞争关系，当环境条件稳定时，N1所代表的生物处于竞争优势地位，故N2
若不改变生态位，则势必被N1排挤掉，C 项错误；由于自然环境总是不断变化，故存在竞争关系的几种生物不可能
有较多的竞争排除现象，D 项正确。
【点睛】图中显示在稳定环境中，竞争会导致某一种群的灭绝；而在频繁变化的环境中，不同种群一般不会出现因
竞争而灭绝。反过来说明海洋湖泊中浮游植物众多的原因是环境频繁变化。
31.某农场面积约140hm
2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食．某
研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100 只，标记后全部放掉，第二次捕获了
280 只，发现其中有2 只带有标记．下列叙述错误的是（
）
A. 鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度
B. 该农场黑线姬鼠的种群密度约为100 只/hm
2
C. 黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降
D. 由于鹰的捕食，黑线姬鼠的年龄组成有可能发生改变
【解析】
鹰是鼠的天敌，鹰的数量肯定会影响黑线姬鼠的种群密度，A 项正确；由以上分析可知黑线姬鼠的种群密度为100
只/hm
2，B 项正确；群落的丰富度与该群落物种数目成正比，而黑线姬鼠种群数量下降使得种群密度下降，C 项错误；
由于鹰的捕食，黑线姬鼠的年龄组成有可能发生改变，D 项正确。
【点睛】在利用标志重捕法统计种群数量时，应注意环境条件对捕获量的影响。
32. 南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区－2℃～4℃的环境中，其最适生长温度为
2 ℃。磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食。自1975 年以来，磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错
误的是
A. 南极冰藻组成了一个种群
B. 企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降
C. 南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落
D. －2 ℃～2 ℃范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大
【解析】
【详解】试题分析：南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，而不是一种生物，A 错误；
企鹅主要以磷虾为食，所以企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降，B 正确；
南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生所有物组成生物群落，C 正确；
－2～2℃范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大，D 正确。
考点：本题考查生态系统的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
33.鸡嗉子榕仅仅依赖于鸡嗉子榕小蜂为其传粉，而这种榕小蜂也只依靠该榕树为其提供繁殖后代的场所和食物．某
科研人员通过实验发现，鸡嗉子榕之所以能吸引榕小蜂是因为鸡嗉子榕的隐头花序能分泌4﹣甲基苯甲醚．下列相
关叙述错误的是
（
）
A. 鸡嗉子榕小蜂与鸡嗉子榕的种间关系为互利共生
B. 4﹣甲基苯甲醚对榕小蜂来说是一种化学信息
C. 鸡嗉子榕开花季节，榕小蜂的种群数量呈“J”型增长
D. 鸡嗉子榕与鸡嗉子榕小蜂之间相互影响，共同进化
【解析】
榕树依靠榕小蜂为之传粉，榕小蜂在榕树花序中产卵，以榕树花序为其幼体唯一栖息场所和食物来源，说明它们之
间互惠互利，是互利共生关系，A 项正确；鸡嗉子榕的瘾头花序能分泌4﹣甲基苯甲醚，故属于化学信息，其依靠
化学信息吸引鸡嗉子榕小蜂，B 项正确；榕树开花季节，鸡嗉子榕小蜂的种群数量呈“S”型增长，C 项错误；两者
之间的适应特征是长期自然选择、共同进化的结果，D 项正确。
【点睛】种群数量的J 型增长是在理想条件下进行的，在自然环境中由于食物、空间、天敌等因素的存在，种群数
量一般都按S 型增长曲线进行增长。
34.某农田弃耕后发生了一系列的演替，演替过程中不同阶段优势植物和常见植物记录如表．相关判断错误的是
（
）
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828
弃耕年数
优势植物
其他常见植物
0～1
马唐草
1
飞篷草
豚草
2
紫菀
豚草
3
须芒草
5～10
灌木丛
火炬松
50～150
栎等硬木树
山核桃
A. 在演替过程中不断产生新物种，并取代原有的物种
B. 随着时间的推移，群落的垂直结构变得复杂
C. 农田弃耕5～10 年后，群落演替至少发展到了灌木阶段
D. 与草本植物阶段相比，木本植物阶段的演替比较缓慢
【解析】
在演替过程中是优势物种的取代，但并没有形成新的物种，是由其他地方传播来的，A 项错误；由题表可知，该演
替过程为草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段，群落的垂直结构变得复杂，B 项正确；由题表可知，农田弃耕5～
10 年后，群落演替至少发展到了灌木阶段，C 项正确；由题表可知，与草本植物阶段相比，木本植物阶段的演替需
要的时间较长，比较缓慢，D 项正确。
35. 以下表示动物利用食物的过程。
正确的分析是（
）
A. 恒温动物的④/③值一般高于变温动物
B. 哺乳动物的③/①值一般为10%-20%
C. 提高圈养动物生长量一般需提高③/②值
D. 食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物
【解析】
恒温动物维持体温恒定需消耗更多的能量，这些能量由呼吸作用提供，所以恒温动物同化后积累在有机物中的能量
要相对低于变温动物，A 错误；能量传递效率指的是两个相邻营养级同化固定的能量之比，即③/上一营养级的同
化量，B 错误；动物的呼吸消耗量一般为定值，所以只能尽量提高动物从食物中消化吸收（即同化）的能量，C 正
确；食草动物的粪便中一般仍含有大量有机物（如植物纤维），所以③/②值一般低于肉食哺乳动物，D 错误。
36. 如图表示某生态系统中4 种成分之间的关系，下列相关叙述正确的是（）
A. 甲同化的有机物中的能量一部分因细胞呼吸而散失，另一部分用于自身的生长、发育和繁殖
B. 乙1→乙2…中所包含的所有种群构成了该生态系统的营养结构
C. 丙中生物的生活方式为腐生或寄生
D. 甲同化的总能量等于乙和丙的总能量之和
【解析】
甲是生产者，甲同化的有机物中的能量，一部分因呼吸作用而散失，另一部分则用于自身的生长、发育和繁殖，A
正确；生态系统的营养结构是指食物链和食物网，起点是生产者，终点是最高消费者，乙1→乙2→…表示消费者，
缺少生产者，B 错误；丙是分解者，丙中生物的生活方式为腐生，而寄生生活的生物属于消费者，C 错误；甲同化
的总能量就是流经整个生态系统的总能量，甲同化的总能量还包括其自身呼吸作用散失的能量及残枝败叶中的能
量，D 错误．
【考点定位】生态系统的功能
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829
【名师点睛】分析题图：图示表示某种生态系统中4 种成分之间的关系，首先根据双向箭头可判断出丁是无机环境、
甲是生产者；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此丙为分解者；其余
均为消费者，即乙为消费者．
37. 某环保部门在凌晨2 点选择某养猪场附近河流的4 个不同地点，由上到下依次标记为1、2、3、4 并测量其溶氧
量，结果如图所示，根据图示分析不正确的是
A. 这条河流污染最严重的是地点3 附近
B. 污染最可能从地点2 附近开始
C. 地点3 溶氧量减少的主要原因是光照不足，浮游植物光合作用减弱
D. 地点4 数据表明该河流具有自我调节能力
【解析】
地点3 溶氧量最少，说明污染最严重，A 正确；水中溶氧量从地点2 减少，说明污染最可能从地点2 附近开始，B
正确；地点3 溶解氧减少主要是由于水中有机物较多，好氧型细菌消耗氧气增多引起的，故C 错误；地点4 数据表
明该河流具有抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力，即具有一定的自我调节能力，D 正确。
【考点定位】生态系统的稳定性
38.如图为某农田生态系统以及对秸秆进行进一步利用的示意图，下列相关，说法中不正确的是（
）
A. 流经此生态系统的总能量是生产者固定的太阳能
B. 若大量捕杀青蛙，则鼠的数量呈下降趋势
C. 微生物分解秸秆后产生的无机盐可被农作物利用
D. 该模式主要充分利用了秸秆中的能量，从而提高能量传递效率
【解析】
生产者固定的太阳能是流经此生态系统的总能量，A 项正确；若大量捕杀青蛙，蛇捕食老鼠的数量增多，则鼠的数
量呈下降趋势，B 项正确；微生物分解秸秆后产生的无机盐可被农作物利用，C 项正确；该模式主要充分利用了秸
秆中的能量，从而提高能量的利用率，不能提高能量的传递效率，D 项错误。
【点睛】由于捕食关系，食物链中某一营养级数量的增加，会引起之后的营养级逐个增加；之前的营养级数量间隔
增加。
39. 下图a～d 表示不同的生物或生态系统。下列有关说法正确的是
A. 若Y 表示种群密度，则a～d 四种野生生物的所处的营养级最低的一定是d 种群
B. 若Y 表示物种丰富度，a～d 表示不同演替阶段，则自然演替的顺序为a→b→c→d
C. 若Y 表示生物的能量，则生态系统a～d 四个种群间一定有食物链d→c→b→a
D. 若Y 表示物种多样性，a～d 表示四个不同类型的生态系统中抵抗力稳定性最强的是d
【答案】BD
【解析】
A、若Y 表示种群密度，d 种群可能是营养级最低的生物也可能不是（如：一棵树上有许多虫子）。B、物种演替的趋
势是物种丰富度越来越大。C、若Y 表示生物的能量，可能有食物链d→c→b→a；但四种生物也可能有分解者就不能
构成这条食物链了。D、物种多样性越大，抵抗力稳定性越强，所以抵抗力稳定性最强的是d。
【考点定位】生态系统
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【名师点睛】本题以图文的形式综合考查学生对生态系统综合知识的考察。解答本题要掌握1、食物链的组成中只
有生产者和消费者，不包括分解者。在食物链中营养级越高能量越少，但营养级越高数量不一定越少（如：一棵树
上有许多虫子）。2、物种演替的趋势是物种丰富度越来越大，生态系统越来越稳定（抵抗力稳定性越来越强）。
40.“发展经济不应以破坏环境为代价”已经成为人类的共识，要保护生态系统，应走一条可持续发展的道路。为此，
人们在广大的山区进行人工植树造林，在许多城市建造了湿地公园。下列叙述正确的是
A. 在一片山林地上通过人工管理提高某种速生树的产量后，其抵抗力稳定性提高
B. 春天湿地公园群落中的青蛙呈“J”型曲线增长
C. 造成人工林中群落垂直分布的主要原因为阳光
D. 湿地公园的观赏价值体现了生物多样性的间接价值
【解析】
在一片山林地上通过人工管理提高某种速生树的产量后，导致生物种类减少，其抵抗力稳定性降低，A 错误；春天
湿地公园群落中青蛙的繁殖也有环境阻力，不会呈“J”型曲线增长，B 错误；造成人工林中群落垂直分布的主要原因
为阳光，C 正确；湿地公园的观赏价值体现了生物多样性的直接价值，D 错误。
二、非选择题
41.图l 为某绿色植物细胞内部分代谢活动图解，其中①～⑤表示代谢过程，A～F 表示代谢过程中产生的物质；图2
表示密闭适宜温度条件下，光照、CO2等环境因素影响植物生理活动的变化曲线．请据图回答问题：
（1）图1 中，过程①～⑤中在生物膜上进行的有______，物质A 是______。
（2）图2 中t2→t3段，限制氧气产生速度的主要环境因素是_____，t5时刻叶绿体中C5的合成速率将______。
（3）铜是导致土壤污染的重金属之一，当土壤中铜含量超过一定浓度时，植物由于铜中毒而引起缺铁，出现失绿
症．为初步验证上述结论，应设置完全培养液（A 组）、_______培养液（B 组）、______ 培养液（C 组），在适宜条
件下培养同种植物，一定时间后取等量叶片检测色素含量．若______组色素含量明显偏少，则上述结论正确．
【答案】
(1). ①③
(2). ATP 和[H]
(3). 光照强度
(4). 不变
(5). 添加过量铜
(6). 缺铁
(7). B
和C
【解析】
试题分析：分析图甲，①表示光反应，②表示暗反应，⑤表示细胞呼吸的第一阶段，④表示有氧呼吸的第二阶段，
③表示有氧呼吸的第三阶段．A 表示[H]和ATP，B 表示ADP 和Pi，C 表示氧气，D 表示二氧化碳，E 表示[H]，F 表
示丙酮酸。而图乙曲线表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用的影响。
（1）据图甲分析，A 表示[H]和ATP，①表示光反应，②表示暗反应，⑤表示细胞呼吸的第一阶段，④表示有氧呼
吸的第二阶段，③表示有氧呼吸的第三阶段．其中光反应发生在类囊体薄膜上，有氧呼吸第三阶段发生在线粒体内
膜．
（2）图2 中t2→t3段，光照不充足，限制光合作用过程中氧气产生速度的主要环境因素是光照强度．t5时刻，二氧
化碳浓度提高，五碳化合物固定二氧化碳增加，C5的消耗速率增多，但三碳化合物的还原短时间内不变，导致五碳
化合物含量减少．
（3）根据题意，实验应该分为对照组A，B 组为添加过量铜的完全培养液，C 组为缺铁培养液（顺序可颠倒），在
适宜条件下培养同种植物，一定时间后取等量叶片检测色素含量．如果B 组和C 组色素含量相近且少于A 组，则上
述结论正确；否则，上述结论错误．
42.果蝇的灰体（E）对黑檀体（e）为显性；短刚毛和长刚毛是一对相对性状，由一对等位基因（B，b）控制．这两
对基因位于常染色体上且独立遗传．用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验，杂交组合、F1表现型及比例如图：
（1）灰体和黑体性状的遗传遵循________定律．根据上述实验______可以推断短刚毛和长刚毛的显隐关系．根据
实验一和实验二的杂交结果，推断乙果蝇的基因型可能为______或______。若实验一为测交实验，则丙果蝇的基因
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型应为________。
（2）实验二的F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为_______。
（3）在没有迁入迁出、突变和选择等条件下，一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F1，F1中灰体果蝇
8400 只，黑檀体果蝇1600 只．F1中Ee 的基因型频率为______．亲代群体中灰体果蝇的百分比为______。
【答案】
(1). 基因分离
(2). 二
(3). EeBb
(4). eeBb
(5). eeBb
(6). 1/2
(7). 48%
(8). 60%
【解析】
试题分析：分析实验二：乙丙杂交，后代灰体长刚毛：灰体短刚毛：黑檀体长刚毛：黑檀体短刚毛=1：3：1：3=（1
灰体：1 黑檀体）（3 短刚毛：1 长刚毛），因此两对等位基因在遗传过程中遵循自由组合定律，亲本乙丙的基因型是
EeBb 和eeBb。
（1）灰体和黑体是一对相对性状，受一对等位基因控制，因此遵循分离定律；实验二中，杂交后代的短刚毛：长
刚毛=3：1，说明短刚毛对长刚毛是显性性状；由分析可知，乙和丙的基因型是EeBb 和eeBb，如果乙的基因型是
EeBb，则丙的基因型是eeBb，如果乙的基因型是eeBb，丙的基因型则为EeBb；实验一为测交实验，则甲乙的基因
型应该是EeBb、eebb，因此乙的基因型为EeBb，则丙的基因型是eeBb．
（2）由分析可知，实验二亲本基因型是EeBb×eeBb，子代与亲本基因型相同的概率是
EeBb+eeBb=
，与亲本不同的概率是1﹣
=
．
（3）由于黑檀体果蝇是隐性性状，子一代中黑檀体果蝇的比例是ee=1600÷=16%，则亲代产生的配子的类型是e=40%，
E=60%，因此子一代Ee 的比例是2×60%×40%=48%；又知亲代果蝇都是纯合子，因此亲代果蝇EE=60%，ee=40%．
43.如图表示下丘脑参与人体部分生命活动的调节过程．请回答下列问题：
（1）婴儿出生后由于外界温度低于母体子宫内温度，最终促进腺体A 分泌甲状腺激素，该激素作用的靶细胞是
_______。
（2）人体剧烈运动大量出汗后，_______感受器兴奋，促进下丘脑合成分泌相关激素，调节水盐平衡。
（3）当血糖浓度下降时，下丘脑中的血糖调节中枢产生兴奋，最终使血糖浓度上升，此过程属于______调节。
（4）某种糖尿病由胰岛B 细胞损伤引起，患病率具有明显的家族聚集现象．从遗传上看，该病是_______病．同时
发现患者血液中含有抗胰岛B 细胞的抗体和效应T 细胞，则从免疫角度来看，这是一种_______病．胰岛B 细胞
的损伤是机体通过_________免疫导致的。
（5）某人全身突然被冰水浇湿，躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗，并感觉刺骨的寒意，该过程的神经中枢分别位
于______、______。
【答案】
(1). 几乎全身细胞
(2). 下丘脑渗透压
(3). 神经﹣体液
(4). 多基因遗传病
(5). 自身免疫
(6). 体液免疫和细胞免疫（或特异性）
(7). 下丘脑体温调节中枢
(8). 大脑皮层
【解析】
试题分析：
（1）婴儿出生后由于外界温度低于母体子宫内温度，受到寒冷刺激时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细
胞的代谢水平，增加产热量，说明下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和促肾上腺激素释放激素可通过垂体促进甲状
腺和肾上腺分泌相关激素．腺体A 是甲状腺，分泌甲状腺激素，该激素作用的靶细胞是几乎全身细胞．
（2）人体剧烈运动大量出汗后，细胞外液的渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋，合成并分泌抗利尿激素，并
由垂体释放进入血液，促进肾小管和集合管对水分的重吸收．
（3）当血糖浓度下降时，下丘脑中的葡萄糖感受接受刺激产生兴奋，使胰岛A 细胞分泌活动增强，血糖浓度升高，
此过程属于神经﹣体液调节；
（4）患者血液中含有抗胰岛B 细胞的抗体和效应T 细胞，说明患者自身免疫功能过强，引起自身免疫病；其中抗
体参与体液免疫，效应T 细胞参与细胞免疫，则胰岛B 细胞的损伤是机体通过体液免疫和细胞免疫导致的．
（5）体温感觉中枢在大脑皮层．体温调节中枢在下丘脑．
44.植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生长发育的基础．请回答相关问题．
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（1）引起茎向光生长的内因是________。经研究发现根的背光生长的原因也是如此．现已测得图1 中A、B、C、D
四处生长素浓度，请在坐标曲线上标出A、B、C、D 对应的位点。________
（2）生长素是由植物体内的_______这一物质转化而来，在韧皮部的运输方式是_______。
（3）脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂和种子萌发，促进叶与果实的衰老与脱落．有人认为植株中存在的生长素
对脱落酸的功能有抑制作用，并设计了下面的实验方案进行探究．
实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用．
实验方案：取若干长势相同的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如图2 所示的处理．
请回答下列问题：
①有人认为要验证推测，必须对丙组进行修改，并在图3 的1、2 位置应分别放置_______和______。
②将乙组和修改后的丙组进行比较，若一定时间后，_______，则推测正确。
③若在相同时间内，甲、乙两组落叶数量基本相等，则可以说明________。
【答案】
(1).
生长素分布不均（或背光侧生长素含量高于向光侧）
(2).
(3). 色氨酸
(4). 非极性运输
(5). 含脱落酸的琼脂块
(6). 空白琼脂块
(7). 丙组叶片脱落数量明显多于乙组
【解析】
试题分析：图中根的生长具有背光性，茎的生长具有向光性；生长素在单侧光的刺激下，会由向光一侧朝背光一侧
运输，因此图中B＞A、C＞D，由于根对生长素浓度最敏感，C 侧生长素浓度高，对根生长起抑制作用，而D 侧浓度
低反而促进根的生长，因此根具有背光性；茎对生长素浓度不敏感，B 侧生长素浓度高，生长快，A 侧生长素浓度
低，生长慢，因此茎弯向光源生长。
（1）引起茎向光生长的内因是生长素分布不均（或背光侧生长素含量高于向光侧）．由图1 可知，A 侧生长素浓度
小于B 侧，A、B 都促进茎的生长，C 侧生长素浓度大于D 侧生长素浓度且D 侧促进根的生长，C 侧抑制根的生长，
所以A、B、C、D 在图中的位置具体见答案．
（2）生长素是由植物体内的色氨酸这一物质转化而来，在韧皮部的运输方式是非极性运输．
（3）①由于本实验中的乙、丙两组中的1 号位置分别含有脱落酸的琼脂块、空白琼脂块，而乙组中的2 号位置都
是含有生长素的琼脂块，因而不足以验证变量生长素对脱落酸的功能有抑制作用．因此必须对丙组进行修改，即在
图3 的1、2 位置放置含脱落酸的琼脂块和空白琼脂块，形成以生长素的变量的实验．
②将乙组与修改后的丙组进行比较，如果植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用，则在一定时间后，两组
叶片脱落数量相比，修改后的丙组落叶明显多于乙组．
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③若在相同时间内，甲、乙两组落叶数量基本相等，则可以说明棉花顶芽的确会产生生长素抑制脱落酸的功能．
45.硫循环是物质循环的重要内容，图1 是生物圈硫循环简图，请回答下列问题：
（1）近年来，我国频繁发生雾霾天气，雾霾的主要成分有二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物，与汽车尾气成分
相近．从物质循环的层面看，雾霾的主要原因是硫循环失衡，如图1．如何缓解S 循环失衡成为中国目前比较紧迫
的问题，请你给出两种种合理措施：________、______。
（2）图2 为某生态系统的营养结构．若蛇的食物9/10 来自鼠，1/10 来自蛙．则理论上，蛇每增加1kg 重量，至少
消耗植物_____kg．蛙的视觉对飞行中的昆虫更敏感，蛙捕食飞虫利用的主要信息属于______信息．二十世纪八十
年代，域外物种微甘菊进入该地区并快速增长，则该地区生物多样性将会_______。
（3）某同学用标记重捕法调查图2 生态系统中某种鼠的种群密度，得到的结果为：N 只/km
2．鼠记忆力较强，同种
方法被二次捕获的概率减小，由此推断，该同学的调查结果与真实值相比_____（填偏大、相等、偏小）图3 是该
同学调查鼠的种群密度时计录的该种鼠的年龄分布图（注：图形面积表示个体总数），由此图推测该时间该地该鼠
的种群年龄组成属于________________型。
【答案】
(1). 减少化石燃料过量燃烧
(2). 大量种植可吸收SO2 的植物
(3). 35
(4). 物理
(5). 降低
(6). 偏大
(7). 衰退
【解析】
【详解】试题分析：（1）据图１推测，失衡的主要原因为化石燃料过量燃烧，故应该减少化石燃料的燃烧。化石燃
料过量燃烧会释放大量SO2 ，故应该大量种植能够吸收SO2 的植物，一般缓解硫循环失衡。
（2）按照最高能量传递效率20％计算，蛇的食物0.9 来自鼠，需要鼠提供食物0.9×5=4.5，鼠增加4.5 需要植物提
供食物4.5×5=12.5；蛇的食物0.1 来自蛙需要蛙提供食物0.1×5=0.5，蛙增加0.5 需要昆虫0.5×5=2.5，昆虫增加2.5
需要植物2.5×5=12.5，故蛇增加11kg 需要植物12.5+12.5=35kg。向图２中引入食虫鸟，而蛇可以捕食该种鸟，导致
生态系统营养结构更加复杂，故自动调节能力更强。蛙捕食飞虫利用的主要信息属于物理信息。外来物种通常具有
较强竞争力，会取得优势，导致其他物种衰退，故生物多样性会下降。
（3）假设该区域鼠数目为A，第一次捕捉标记数目为B，第二次捕捉C，标记的为D，可得比例式：B/A=D/C，则
A=(BC)/D,D 偏小，故A 偏大。据图3 分析，老年个体最多，幼年个体最少，故该地该鼠的种群年龄组成属于衰退
型。
考点：本题考查生态系统相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网
络结构能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理
的判断或得出正确的结论能力。
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天津市和平区2018-2019 学年高二上学期期末考试
生物（理）试题
一、单项选择题
1. 番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是
A. 光反应强度升高，碳反应强度降低
B. 光反应强度降低，碳反应强度降低
C. 光反应强度不变，碳反应强度降低
D. 光反应强度降低，碳反应强度不变
【解析】
试题分析：缺鎂影响叶绿素的合成，进而影响光反应，导致光反应强度下降，【H】和ATP 减少，进一步导致暗反应
即碳反应强度降低，B 正确。
考点：考查光合作用的相关知识，意在考查学生对光合作用过程的理解。
2.将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的C02条件下。如果将环境中C02含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内
的C3化合物、C5化合物和ATP 含量的变化情况依次是
A. 上升；下降；上升
B. 上升；下降；下降
C. 下降；上升；下降
D. 下降；上升；上升
【解析】
从光合作用的反应过程进行分析：在光合作用过程中，CO2参与暗反应，CO2与C5化合物结合，生成两个C3化合物，
当CO2突然减少时，这个过程必然受阻，因而导致C5化合物的含量上升和C3化合物含量下降；而C3化合物的减少，
又使暗反应中C3化合物还原成葡萄糖的过程受阻，消耗光反应提供的ATP 量也减少，使细胞中ATP 含量升高，故选
D。
3.叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为水溶性。以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法达
到目的的是
A. 用无水乙醇提取叶绿体中的色素
B. 用水做层析液观察花青苷的色素带
C. 用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水
D. 用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目
【解析】
由于叶绿体中色素为脂溶性，可用无水乙醇提取，A 正确；花青苷为水溶性，可用水做层析液，B 正确；月季成熟
的紫红色叶片含有紫红色的大液泡，可发生质壁分离和复原，则可用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水，
C 正确；表皮细胞高度分化，不能分裂，不能用光学显微镜观察其染色体的形态和数目，D 错误。
【学科网考点定位】色素，提取，质壁分离和复原
【名师点睛】本题主要考查色素提取和分离以及质壁分离和复原的知识。要求学生结合题干信息脂溶性和水溶性来
判断色素的提取和分离方法。
4.在“探究细胞大小与物质运输的关系（琼脂块校拟细胞）”的实验过程中，测量结果及计箅结果如下面表格所示。
根据表格分析下列说法正确的是
琼脂块的
边长（cm）
比值（表面积/体积）
NaOH 扩散的深度（cm）
比值（NaOH 扩散的体积/整个琼脂块的
体积）
1
6
X
a
2
3
Y
b
3
2
Z
c
A. X＝Y＝Z
B. X＞Y＞Z
C. a＝b＝c
D. a＜b＜c
【解析】
NaOH 在每块琼脂块中的扩散速率是相同的，所以NaOH 扩散的深度基本相同，故A 项正确，B 项错误；细胞（琼
脂块）体积越大，相对表面积越小，NaOH 扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小，即a﹥b
﹥c，故C、D 项错误。
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5.下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是
A. 已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能
B. 衰老的细胞呼吸速率减慢，物质运输功能降低
C. 由基因决定的细胞自动结束生命的过程叫细胞凋亡
D. 抑癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程
【解析】
已经分化的细胞，具有本物种的全套遗传物质，仍然具有发育成完整个体的潜能，A 正确；衰老的细胞呼吸速率减
慢，物质运输功能降低，B 正确；由基因决定的细胞自动结束生命的过程叫细胞凋亡，C 正确；原癌基因负责调节
细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，D 错误。
6.已知小麦高秆是由显性基因控制的。一株杂合子小麦自交得F1，淘汰其中矮秆植株后，再自交得F2，从理论上计
算，F2 中矮秆植株占总数的
A. 1/4
B. 1/6
C. 1/8
D. 1/16
【解析】
根据题意，杂合子（Aa）小麦自交得F1，淘汰其中矮秆植株后，AA:Aa=1:2，再自交得F2，从理论上计算，F2 中
矮秆（aa）植株占总数的2/3x1/4=1/6，所以B 正确，ACD 错误。
【考点定位】基因分离定律的应用
7. 金鱼草的花色由一对等位基因控制，AA 为红色，Aa 为粉红色，aa 为白色。红花金鱼草与白花金鱼草杂交得到
F1，F1 自交产生F2。下列关于F2 个体的叙述错误的是（）
A. 红花个体所占的比例为1/4
B. 白花个体所占的比例为1/4
C. 纯合子所占的比例为1/4
D. 杂合子所占的比例为1/2
【解析】
试题解析：红花金鱼草（AA）与白色金鱼草（aa）杂交得到F1（Aa），F1 自交产生F2，F2 中基因型及比例为AA（红
花）：Aa（粉红色）：aa（白色）=1：2：1。F2 中红花个体（AA）所占的比例为1/4，A 正确；F2 中白花个体（aa）
所占的比例为1/4，B 正确；F2 中纯合子（AA 和aa）所占的比例为1/2，C 错误；杂合子（Aa）所占的比例为1/2，
D 正确。
考点：本题考查分离定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学
知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能
力。
8.基因型为AAbbCC 与aaBBCC 的小麦杂交得F1，F1自交产生F2，三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形
成的配子种类和F2 的基因型种类分别是
A. 4 和9
B. 4 和32
C. 8 和27
D. 16 和9
【解析】
由题意可知这三对等位基因遵循基因的自由组合定律，F1 基因型是AaBbCC，所以F1 杂种形成的配子种类是
2×2×1=4，F2 的基因型种类是3×3×1=9，A 正确，B、C、D 错误。
点睛：基因的自由组合定律可以利用分离定律来解决，将每对基因分开看，然后结果相乘即可。
9.已知玉米某两对基因按照自由组合定律遗传，现有子代基因型及比例如下：
基因型
TTSS
TTss
TtSS
Ttss
TTSs
TtSs
比例
1
1
1
1
2
2
则双亲的基因型是
A. TTSS×TTSs
B. TtSs×TtSs
C. TtSS×TtSs
D. TtSs×TTSs
【解析】
分析表格中TT：Tt 为1:1，说明这对基因的亲本是TT 和Tt，而SS：Ss：ss 为1:2:1，所以这对基因的亲本是Ss 和
Ss，所以亲本应是TtSs 和TTSs，D 正确，A、B、C 错误。
10.一对正常的夫妇生了一个红绿色盲的孩子，在妻子的一个初级卵母细胞中，正常情况下色盲基因的数目和分布情
况最可能是
A. 2 个，位于X 染色体上的两条姐妹染色单体中
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B. 2 个，位于X 染色体上的一个DNA 分子的两条链中
C. 1 个，位于X 染色体上的一条染色单体中
D. 4 个，位于四分体的每条染色单体中
【解析】
红绿色盲为X 染色体上隐性遗传病，表现型正常的夫妻，生了一个患红绿色盲的孩子，说明妻子一定是携带者，在
妻子的初级卵母细胞中基因都经过了复制，应该有2 个红绿色盲基因，并且位于X 染色体上的两条姐妹染色单体中，
故A 项正确，B、C、D 项错误。
11. 某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，
然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列有关分析错误的是（
）
A. 叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势
B. 叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降
C. 实验2-4 天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的
D. 实验2-4 天，光合速率下降可能是由叶片内CO2 浓度下降引起的
【解析】
图甲中可以看出，随干旱时间延长，叶片光合速率呈下降趋势，A 正确；比较图甲和乙，图甲中光合速率在第2 天
就开始下降，而图乙中叶绿素含量在第4 天才开始下降，因此叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降，B 正确；
图乙中，实验2-4 天中叶片叶绿素含量并没有下降，C 错误；实验2～4 天，光合作用速率下降很有可能是由于干旱，
气孔关闭，导致叶片中CO2 浓度下降而引起的，D 正确。
12.某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至
下），与正常叶片相比，实验结果是
A. 光吸收差异显著，色素带缺第2 条
B. 光吸收差异不显著，色素带缺第2 条
C. 光吸收差异显著，色素带缺第3 条
D. 光吸收差异不显著，色素带缺第3 条
【解析】
【详解】叶绿体色素有四种，经纸层析法得到的色素带从上至下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，胡
萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，而叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，所以将叶黄素缺失突变体叶片，进行红光照射
测定光吸收差异不显著，而色素带缺叶黄素这个条带，位于第2 条，B 正确。
故选B。
【点睛】分离色素利用纸层析法，原理是四种色素在层析液中溶解度不同，溶液度高的扩散速度快，结果从上而下
分别是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）和叶绿素b（黄绿色）。
叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。
13. 下列有关人体性染色体的叙述中正确的是(
)
A. 男性的性染色体可能来自其祖母和外祖父
B. 性染色体上基因表达产物只存在于生殖细胞中
C. 在生殖细胞形成过程中X、Y 染色体会发生联会行为
D. 人体的次级卵母细胞中只含一条X 染色体
【解析】
【分析】
【详解】
男性的性染色体为XY，其中X 来自母亲，则可能来自外祖父或外祖母；而Y 染色体来自父亲，则应该来自祖父，A
错误；
性染色体上基因表达产物不仅仅存在于生殖细胞中，B 错误；
X 和Y 染色体是一对同源染色体，在生殖细胞形成过程中会发生联会行为，C 正确；
人体的次级卵母细胞中也可能含2 条X，如减数第二次分裂后期，D 错误。
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14. 在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA 的实验中，用DNA 酶处理从S 型菌中提取的DNA 之后
与R 型活菌混合培养，结果发现培养基上仅有R 型肺炎双球菌生长。设置本实验步骤的目的是（）
A. 证明R 型菌生长不需要DNA
B. 补充R 型菌生长所需要的营养物质
C. 直接证明S 型菌DNA 不是促进R 型菌转化的因素
D. 与“以S 型菌的DNA 与R 型菌混合培养”的实验形成对照
【解析】
【分析】
肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S 型
细菌中存在某种“转化因子”，能将R 型细菌转化为S 型细菌；艾弗里的体外转化实验证明DNA 是遗传物质。
【详解】S 型菌的DNA 分子能将R 型细菌转化为S 型细菌，因此加入S 型菌DNA 分子后会出现S 型细菌；DNA
酶会将DNA 水解，因此将从S 型活细菌中提取的DNA 用DNA 酶进行处理，并将处理后的DNA 与R 型细菌混合
培养，培养基不会出现S 型细菌，这与“以S 型细菌的DNA 与R 型细菌混合培养”的实验形成对照，证明S 型细
菌的DNA 是转化因子。
故选：D。
15.如图所示为赫尔希和蔡斯实验中的T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程示意图。下列说法正确的是
A. 过程⑤释放的噬菌体都不含有亲代的成分
B. 培养噬菌体和大肠杆菌可用相同的培养基
C. T2噬菌体和大肠杆菌含有的核酸种类相同
D. T2噬菌体增殖需要大肠杆菌的核糖体参与
【解析】
噬菌体是在自身遗传物质的指导下利用细菌的原料合成的，噬菌体侵染时只有头部的DNA 进入到大肠杆菌体内，
而DNA 的复制是半保留复制，过程⑤释放的噬菌体是子代噬菌体，有的含有亲代的成分，A 错误。噬菌体是病毒必
须寄生在活细胞中才能生存，不能用培养基进行培养，而大肠杆菌可以用培养基进行培养，B 错误。T2噬菌体是病
毒，只含有DNA，而大肠杆菌是细胞生物既含有DNA 也含有RNA，C 错误。T2噬菌体增殖需要合成蛋白质，而蛋白质
需要大肠杆菌的核糖体参与，D 正确。
16.用15N 标记含有100 个碱基对的DNA 分子，其中有胞嘧啶60 个，该DNA 分子在14N 的培养基中连续复制4 次。
下列有关判断不正确的是：（）
A. 含有15N 的DNA 分子占1/8
B. 含有14N 的DNA 分子占7/8
C. 复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600 个
D. 复制结果共产生16 个DNA 分子
【解析】
【分析】
据题意可知，该DNA 分子共有200 个碱基，其中胞嘧啶60 个，则鸟嘌呤有60 个，腺嘌呤和胸腺嘧啶各有40 个，
该DNA 分子在含14N 的培养基中连续复制4 次，子代DNA 共16 个，据此分析。
【详解】A. 复制4 次后含有15N 的DNA 分子共2 个，占DNA 总数的1/8，A 正确；
B. 子代的16 个DNA 分子都是在含有14N 的培养液中获得的，故含有14N 的DNA 分子共16 个，B 错误；
C. 复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸40×（24-1）=600 个，C 正确；
D. 连续复制4 次共产生16 个DNA 分子，D 正确。
17.某科学家用15N 标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸，
32P 标记尿嘧啶核糖核苷酸，研究某胚胎时期细胞的分裂，两种核苷酸
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被利用的情况如图所示。图中
32P 和
l5N 的利用峰值出现的时间分别表示细胞正在进行
A. DNA 复制、转录
B. 转录、DNA 复制
C. DNA 复制、蛋白质合成
D. 转录、蛋白质合成
【解析】
用15N 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸只参与DNA 的合成，而用
32P 标记的尿嘧啶核糖核苷酸只参与RNA 的形成，所
以当
32P 利用峰值出现的时间表明细胞正在进行RNA 合成，即转录过程，A、C 错误。而当15N 利用峰值出现时间表
明DNA 合成旺盛，说明细胞在进行DNA 复制，B 正确，蛋白质合成需要的原料是氨基酸，而不是利用胸腺嘧啶核
苷酸，D 错误。
点睛：DNA 和RNA 都是有核苷酸组成的，但组成DNA 的是脱氧核糖和特有的碱基胸腺嘧啶T，而RNA 中含有的
是核糖和特有的碱基尿嘧啶U。
18. 叶绿体的DNA 能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成。下列叙述中错误的是
A. 叶绿体DNA 能够转录
B. 叶绿体DNA 是遗传物质
C. 叶绿体内存在核糖体
D. 叶绿体功能不受细胞核调控
【解析】
试题分析：由题意知，叶绿体内DNA 指导自身蛋白质的合成，据蛋白质合成过程可知，叶绿体DNA 是遗传物质，
能够转录，叶绿体内存在核糖体；但叶绿体内DNA 指导合成的仅是自身小部分蛋白质，决定叶绿体功能的大部分蛋
白质是受细胞核调控的，细胞核是细胞的控制中心。
考点：本题考查的是蛋白质的合成及细胞核的功能。
点评：对于此类试题，学生应掌握蛋白质的合成及细胞核的功能。
19.同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是
A. 二者合成的特定蛋白不同
B. 二者所处的细胞周期不同
C. 二者所含的基因组不同
D. 二者核DNA 的复制方式不同
【解析】
A、同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是二者合成的特定蛋白不同，A
正确；B、神经细胞和肌细胞都不进行有丝分裂，B 错误；C、同一动物个体的神经细胞与肌细胞遗传物质相同，C
错误；D、神经细胞与肌细胞都不进行分裂，都没有核DNA 的复制，D 错误。
故选：A．
20.如图为某高等动物体内细胞分裂示意图，下列有关叙述不正确的是
A. Ⅰ表示有丝分裂，Ⅱ和Ⅲ表示减数分裂
B. 若甲、乙、丙、丁均来自该动物同一器官，则该器官是睾丸
C. 图中可能导致基因重组的过程是Ⅱ和Ⅲ
D. 若精子1 的基因型为Ab，则精子4 的基因型应该为aB
【解析】
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由图可知，Ⅰ过程是甲细胞的增殖过程，为有丝分裂。1 为精子，Ⅳ为精细胞的变形过程，由此可知Ⅱ和Ⅲ表示减
数分裂，A 项正确；既可以进行有丝分裂，又可以产生精子的器官是睾丸，B 项正确；基因重组发生在减数第一次
分裂过程中(即Ⅱ阶段)，有丝分裂和减数第二次分裂过程中不发生基因重组，C 项错误；精子1 与精子4 分别来自于
同一个初级精母细胞形成的两个次级精母细胞，含有相对应的等位基因，若精子1 的基因型为Ab，则精子4 的基因
型应为aB，D 项正确。
【考点定位】细胞的有丝分裂和减数分裂
【名师点睛】配子来源的确定方法
(1)若两个精细胞中染色体组成完全相同，则它们可能来自同一个次级精母细胞。
(2)若两个精细胞中染色体组成恰好“互补”，则它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。
(3)若两个精细胞中的染色体有的相同，有的互补，只能判定可能来自同一生物不同精原细胞的减数分裂过程。
21. 下列关于基因突变的叙述错误的是
A. 基因突变一般发生在DNA 复制过程中
B. 基因突变具有频率低、不定向和随机性的特征
C. 基因突变能产生新的基因，一定能改变生物的表现型
D. 基因突变是指DNA 分子中碱基对的增添、缺失或改变等
【解析】
本题考查基因突变的知识。基因中碱基对的增添、缺失或替换引起基因突变，由于密码子的简并性，所以其结果不
一定会改变生物的表现型。
22.果蝇中，正常翅（A）对短翅（a）为显性，此对等位基因位于常染色体上；红眼（B）对白眼（b）为显性，此对
等位基因位于X 染色体上。现有—只纯合红眼短翅雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交，所得F1雌雄交配，下
列叙述正确的是
A. F1的基因型为AAX
BX
b和AaX
BY
B. F2中基因型有6 种
C. F2中雄果蝇红眼基因来自父方
D. F2中雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的比例为3:1
【解析】
根据题意可知亲本的基因型为aaXBXB 和AAXbY，则F1 基因型为AaXBXb 和AaXBY，A 项错误；F1 雌雄交配，F2
雄果蝇的基因型有A_XBY、A_XbY、aaXBY 和aaXbY 共6 种，F2 雌果蝇的基因型有A_XBX_和aaXBX_共6 种，所
以F2中基因型有12 种，B 项错误；F2中雄果蝇的红眼基因型为XBY，则其红眼基因XB 来自F1 中的母方XBXb，C 项
错误；由亲本组合Aa×Aa 可知，F2 雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的比为3∶1，D 项正确。
23.软骨发育不全为常染色体显性遗传病，两个有这种病的人（其他性状正常）结婚，所生第一个孩子得白化病且软
骨发育不全，第二个孩子全都性状正常。假设控制这两种病的基因符合基因的自由组合定律，请预测，他们再生一
个孩子同时患两种病的儿率是
A. 1/16
B. 1/8
C. 3/16
D. 3/8
【解析】
由题意可知这两个人都有软骨发育不全，其它性状正常，生了一个正常的孩子，说明都是显性杂合子，而生了一个
白化病的孩子，说明白化病是常染色体隐性遗传病，这对夫妇也都是杂合子。他们的孩子患软骨不全的概率为3/4，
患白化病的概率为1/4，所以再生一个孩子同时患两种病的概率是3/4×1/4=3/16，C 正确，A、B、D 错误。
二、不定项选择题
24.关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述中，错误的是
A. 细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象
B. 细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异
C. 细胞分化仅发生于早期胚胎形成过程中
D. 所有体细胞都不断地进行细胞分裂
【答案】BCD
【解析】
细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象，都对机体有积极意义，A 正确。细胞分化只是基因的选择性表达，而遗传物
质DNA 并没有差异，B 错误。细胞分化在个体发育的全过程中都有，C 错误。并不是所有体细胞都能不断进行细
胞分裂，如高度分化的神经细胞不会进行分裂，D 错误。
点睛：细胞的正常生命历程包括细胞分裂、分化、衰老、凋亡，它们对机体都具有积极意义，为维持个体内环境稳
态有重要作用，但也会发生细胞坏死和癌变，对机体不利的现象。
25.以下细胞中既有同源染色体，又含染色单体的是
A. 有丝分裂中期
B. 有丝分裂后期
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C. 减数第一次分裂中期
D. 减数第二次分裂后期
【答案】AC
【解析】
在有丝分裂过程中至始至终都有同源染色体的存在，在有丝分裂中期既有同源染色体也有染色单体，A 正确。有丝
分裂后期有同源染色体，但无染色单体，B 错误。减数第一次分裂中期有同源染色体，也有染色单体，C 正确。减
数第二次分裂后期既无同源染色体也无染色单体，D 错误。
26.对于下列式子，正确的说法有
A. 表示DNA 复制过程
B. 表示DNA 转录过程
C. 式中共有5 种碱基
D. 式中的A 均代表同一种核苷酸
【答案】BC
【解析】
由图可知该图中一条链是DNA，一条链是RNA，所以可以表示转录或逆转录，但不能表示DNA 复制，A 错误，B
正确。在图中有A、T、G、C、U5 种碱基，C 正确。图中DNA 中的A 代表的是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，RNA 中
的A 代表的是腺嘌呤核糖核苷酸，D 错误。
27.下列有关真核生物核糖体的叙述，正确的是
A. 遗传信息翻译的场所
B. 组成成分中含mRNA
C. 全部游离在细胞质基质中
D. 线粒体基质中有核糖体
【答案】AD
【解析】
核糖体是进行翻译的场所，A 正确。组成成分主要是rRNA 和蛋白质，B 错误。核糖体一部分附着在内质网上，一
部分游离在细胞质基质中，C 错误。线粒体基质中也有核糖体，所以在线粒体中也能进行翻译过程，D 正确。
28.下列关于RNA 的相关说法正确的是
A. 翻译时需要三种RNA 的参与
B. RNA 只存在于细胞质基质中
C. RNA 中不存在碱基配对的氢键
D. mRNA 上的一个密码子只能同时与一个tRNA 配对
【答案】AD
【解析】
在翻译时需要mRNA 为模板，tRNA 为运载工具，rRNA 为翻译场所核糖体的组成成分，A 正确。RNA 在细胞核和
细胞质基质中都有，B 错误。tRNA 中也有碱基配对的氢键，C 错误。tRNA 是运输氨基酸的，具有特异性，所以mRNA
上的一个密码子只能同时与一个tRNA 配对，D 正确。
点睛：RNA 虽然通常是单链，但在RNA 中也有一些碱基互补配对而形成的环状结构，如tRNA 的三叶草结构。
29.下列科学家的经典研究中釆取了同位素示踪法的是
A. 恩格尔曼发现光合作用的场所
B. 萨克斯证明光合作用的产物有淀粉
C. 鲁宾和卡门证明光合作用释放的02来自水
D. 卡尔文探明了C02中的碳在光合作用中的转移途径
【答案】CD
【解析】
恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体，他的实验过程并没有采用
同位素标记法，A 错误；萨克斯利用碘蒸气检测，证明光合作用的产物有淀粉，他的实验过程并没有采用同位素标
记法，B 错误；鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水，C 正确；卡尔文采用同位素
标记法探明了CO2的固定和还原过程中碳元素的转移途径，D 正确。
30.下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述错误的是
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A. 过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行
B. 过程①产生的能量全部储存在ATP 中
C. 过程②产生的（CH2O）中的氧全部来自H2O
D. 过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质相同
【答案】ABCD
【解析】
据图分析，过程①表示有氧呼吸，发生在细胞质基质和线粒体，A 错误；有氧呼吸产生的能量大多数以热能的形式
散失了，少部分储存在ATP 中，B 错误；过程②表示光合作用，产生的（CH2O）中的氧全部来自二氧化碳，C 错误；
过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同，前者还原的是氧气，后者还原的是三碳化合物，D 错误。
31.下列关于观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是
A. 解离的目的是使组织细胞彼此分离开来
B. 制片之前要通过漂洗洗去染料，便于显微镜下观察
C. 压片是为了将根尖细胞分散开，使之不相互重叠影响观察
D. 处于分裂期的细胞数更多
【答案】AC
【解析】
解离的目的是用药液使组织细胞彼此分离开来，A 正确；制片之前要通过漂洗洗去解离液而不是碱性染料，便于染
色后进行显微镜下观察，B 错误；压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察，C 正确；由于分裂
间期占有的时间较长，所以处于分裂间期的细胞数更多，D 错误。
32. 某种昆虫长翅（A）对残翅（a）、直翅（B）对弯翅（b）、有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）显性，控制这三对性
状的基因位于常染色体上。下图表示某一个体的基因组成，以下判断正确的是( )
A. 控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循自由组合定律
B. 该个体的一个初级精母细胞所产生的精细胞基因型有四种
C. 该个体的细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因为AbD 或abd
D. 该个体与另一个体测交，后代基因型比例为1：1：1：1
【解析】
试题分析：控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因位于同一对同源染色体上，遗传时不遵循自由组合定律，A 错误；
该个体的一个初级精母细胞所产生的4 个精细胞基因型只有二种，B 错误；该个体的细胞有丝分裂后期，移向细胞
同一极的基因为AabbDd，C 错误；该个体产生的配子及比例是AbD:abd:Abd：abD=1:1:1:1,
与另一个体测交，另一个体的配子是abd，则后代基因型比例为l：1：1：1，D 正确。
考点：本题考查基因自由组合定律和连锁遗传的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内
在联系，利用所学知识解读图形得出正确结论的能力。
33.小芳（女）患有某种单基因遗传病，下表是与小芳有关的部分家属患病情况的调查结果。下面分析正确的是
关系成员
父亲
母亲
弟弟
外祖父
外祖母
舅舅
舅母
表弟
患病
√
√
√
正常
√
√
√
√
√
A. 该病的遗传方式一定是常染色体显性遗传
B. 小芳的母亲肯定是杂合子
C. 小芳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为3/4
D. 小芳的弟弟和表弟的基因型相同的概率为1
【答案】BD
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【解析】
由表格中的亲属患病情况分析，小芳的父母均有该病，而其弟弟没有，说明该病是显性遗传病，而小芳也患有该病，
所以无法确定该病是常染色体显性遗传病还是伴X 显性遗传病，A 错误。因为小芳的弟弟没有该病，其母亲一定是
杂合子，B 正确。小芳的舅舅和舅母都没有该病，该病是显性遗传病，所以其子女都不会患病，C 错误。小芳的弟
弟和表弟都没有该病，都是隐性纯合子，基因型相同的概率是1，D 正确。
点睛：判断遗传病方式，首先看双亲都患病而子女有不患病的，如果女儿有不患病的一定是常染色体显性遗传病，
而如果儿子有不患病的无法确定是位于常染色体上还是X 染色体上，或者先看双亲都不患病而子女有患病的，如果
女儿有患病的一定是常染色体隐性遗传病，如果有儿子患病的有可能是常染色体遗传病也有可能是伴X 遗传病。然
后判断相关个体基因型，再根据题干做答即可。
三、非选择题
34.某同学绘制了细胞分裂期的三个时期模式图。
（1）请你在下图方框中画出细胞分裂期中所缺时期的模式图。
_______
（2）动物细胞有丝分裂与上图不同之处主要表现在_________图。
（3）图中染色体数与其他各图不同的是图_________，此时有染色体________条，染色单体_________条；同源染色
体_________对。
【答案】
(1).
(2). A B
(3). C
(4). 8
(5). 0
(6). 4
【解析】
本题考查细胞有丝分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解和作图能力。
（1）分析图形A 有核膜和核仁，染色体散乱排布在细胞中，是有丝分裂前期图像。B 中重新形成了核膜和核仁、
染色体变成了染色质，应是有丝分裂末期。C 中细胞一极有同源染色体，染色体着丝点分裂，是有丝分裂后期。一
个细胞的分裂期还差有丝分裂中期，此时染色体的着丝点排列在赤道板上，作图时应画外面的方框即细胞壁，要有
纺锤体，即。
。
（2）动物细胞与植物细胞有丝分裂不同之处主要表现在有丝分裂前期和末期，前期形成纺锤体的方式不同，植物
是从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，动物是中心体发出星射线形成纺锤体。而末期细胞质分裂方式不同，植物细
胞是靠中间出现细胞板将细胞质均分，而动物细胞是细胞膜从中间臆裂成两个细胞将细胞质均分的，所以是上图中
的A 和B。
（3）图中染色体数与其他各图不同的是图C，此时染色体数目暂时加倍的，根据图中有8 条染色体，没有染色单体，
即0 条染色单体，此时有4 对同源染色体。
点睛：细胞分裂每个时期的特征、图像都要牢牢掌握，而动物细胞和植物细胞的区别也是需要掌握的。对于染色体、
同源染色体和染色单体要会区分，一条染色体可以含有1 个或2 个DNA 分子，复制后含有2 个DNA 分子即含有染色
单体，而同源染色体一般是大小、形态相同的染色体，但也有特殊的性染色体，其大小有所不同。
35.下图示某植物叶肉细胞中部分代谢过程，请分折回答：
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（1）过程①表示__________，过程②进行的场所是_______________。
（2）过程②、③产生的[H]用于__________。
（3）若在一定C02浓度和温度条件下，测定该植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率，结果如下表。（表中负
值表示C02释放量，正值表示C02吸收量）
光照强度/千勒克司
0
1
2
3
4
5
6
C02吸收量/mL·h
-1
-20
0
20
40
50
60
60
①光照强度为1 千勒克司时，C02吸收量为0，这是因为_____________________。
②光照强度为6 千勒克司时，限制光合作用速率增加的环境因素可能是__________。（写一项即可）
【答案】
(1). 光合作用的暗反应
(2). 细胞质基质
(3). 和氧结合产生水
(4). 此时光合作用强度等于
呼吸作用强度
(5). C02浓度（温度)
【解析】
本题考查光合作用和呼吸作用相关知识，分析图形过程①是暗反应，②是细胞呼吸第一阶段，③是有氧呼吸第二阶
段。意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。
（1）过程①有二氧化碳的固定，C3的还原，所以表示光合作用的暗反应。过程②将葡萄糖分解形成丙酮酸，是细胞
呼吸第一阶段，进行的场所是细胞质基质。
（2）过程②、③产生的[H]用于有氧呼吸第三阶段氧气的还原，即和氧结合产生水。
（3）当光照强度为0 时，细胞只进行细胞呼吸，由表格中数据分析可知呼吸作用速率为20 单位，当光照强度为1
千勒克司时，C02吸收量为0，这是因为此时光合作用强度等于呼吸作用强度。由表可知光照强度为6 千勒克司时，
光合作用速率不再增加，此时光照强度不是限制因素，所以限制光合作用速率增加的环境因素可能是二氧化碳浓度
或温度。
36.如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因（A、a)控制，乙遗传病由另一对等位基因
（B、b)控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ—4 携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。
根据系谱图回答问题：
（1）甲遗传病的致病基因位于_____________(X/Y/常）染色体上，乙遗传病的致病基因位于_____(X/Y/常）染色
体上。
（2）Ⅱ一2 的基因型为__________，Ⅲ—3 的基因型为___________。
（3）若Ⅲ—3 和Ⅲ—4 再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是__________。
（4）若Ⅳ—1 与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是_______________。
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【答案】（1）常X
（2）AaXBXbAAXBXb 或AaXBXb
（3）1/24
（4）1/8
【解析】
（1）II1、II2 正常,III2 患甲病，再者I1 患者，而II3 正常，所以甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传。由于III3、III4
正常，而IV2、IV3 患乙病，且III4 不携带乙遗传病的致病基因，所以乙病的遗传方式是X 染色体隐性遗传。
（2）II2 正常，所以其遗传方式是AaXBXb。Ⅲ-3 的基因型为AAXBXb 或AaXBXb。
（3）III3、III4 基因型分别为1/3 AAXBXb 或2/3AaXBXb、AaXBY，所以再一个患两病男孩（aaXbY）的概率为2/3*1/4*1/4
＝1/24。
（4）就乙病而言，IV1 基因型为1/2XBXB、1/2XBXb，与正常男性（XBY）婚配，生一个患乙病男孩（XbY）的概率为
1/2*1/4＝1/8。
37.豌豆的圆粒和皱粒是由等位基因R、r 控制的相对性状，当R 基因插入一段外来DNA 片段时就成为r 基因。豌豆
种子圆粒性状的产生机制如图所示。据图回答相关问题：
（1）a 过程被称为_________，需要用到酶为__________，b 过程发生的场所是______。若淀粉分支酶含有350 个
氨基酸，则过程b 最多会有______种tRNA 参与。
（2）已知蔗糖甜度比淀粉高，所以新鲜豌豆选择__________(圆粒/皱粒）豌豆口味更佳。图示过程体现了基因通
过________________进而控制生物性状。
【答案】
(1). 转录
(2). RNA 聚合
(3). 核糖体
(4). 61
(5). 皱粒
(6). 控制酶的合成控制代谢
【解析】
本题考查基因对性状的控制，由图可知基因通过控制酶的合成控制代谢过程进而控制生物体的性状，意在考察考生
对知识点的理解掌握程度。
（1）a 过程是由基因R 形成单链mRNA 的过程，所以表示的是转录，用到的是RNA 聚合酶。b 过程是由mRNA
形成淀粉分支酶即蛋白质的过程，应是翻译，发生在核糖体上。如果淀粉分支酶含有350 个氨基酸，则过程b 最多
会有61 种tRNA 参与，因为tRNA 最多有61 种。
（2）由图可知圆粒是因为淀粉吸水而涨大的，已知蔗糖甜度比淀粉高，所以新鲜豌豆选择皱粒的豌豆会更甜，图
示过程体现的是基因通过控制酶的合成控制代谢过程进而控制生物性状。
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天津市红桥区2018-2019 学年高二上学期期末考试
生物试题
一、选择题
1. 下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）
A. 成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期
B. 机体内所有的体细胞处于细胞周期中
C. 抑制DNA 的合成，细胞将停留在分裂期
D. 分裂间期为分裂期提供物质基础
【解析】
试题分析：细胞周期指从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，包括分裂间期和分裂期两个阶段，分裂
间期为分裂期提供了物质准备(完成了DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成)，D 项正确；生殖细胞是经过减数分裂
产生的，成熟后不能再继续分裂，故没有细胞周期，A 项错误；机体内的体细胞并不都在进行细胞分裂(成年人只有
皮肤的生发层、红骨髄的细胞不断地分裂)，故不都具有细胞周期，B 项错误；若抑制DNA 的合成，细胞则停留在分
裂间期，C 项错误。
点评：要求学生熟练掌握细胞周期的概念，考查核心概念，
考点：本题考查细胞周期的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的
网络结构的能力。
2. 高等动植物细胞结构不同，导致了它们有丝分裂过程有所差异，这是因为高等植物细胞
A. 有叶绿体和细胞板
B. 有质体和高尔基体
C. 有细胞壁而无中心体
D. 有细胞壁和液泡
【解析】
动物细胞含有中心体，不含细胞壁；高等植物细胞不含中心体，但含有细胞壁。由于中心体与前期纺锤体的形成有
关，而细胞壁是在末期形成的，所以动植物细胞有丝分裂过程的不同主要发生在前期和末期：（1）前期纺锤体的形
成过程不同：动物细胞中纺锤体是由中心体发出星射线形成的；植物细胞中纺锤体是由细胞两极发出纺锤丝形成的。
（2）末期细胞质的分裂方式不同：动物细胞的细胞膜从细胞的中部向内凹陷，把细胞缢裂为二部分，形成两个子
细胞；植物细胞在赤道板处出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个。
故选：C。
【点睛】本题考查动物细胞和植物细胞有丝分裂的区别，要求学生识记有丝分裂不同时期的特点，识记动植物细胞
结构的区别，掌握动植物有丝分裂过程的区别，进而选出正确的答案。
3.下列过程中，发生细胞凋亡的是
A. 巨噬细胞吞噬病原体
B. 缺氧引起细胞坏死
C. 小鼠胚胎发育中趾蹼消失
D. 溶酶体消化受损细胞器
【解析】
试题分析：细胞凋亡：由基因决定的细胞自动结束生命的过程。也常被称为细胞编程性死亡。是一种自然现象。巨
噬细胞吞噬病原体是机体消灭抗原的过程，不属于细胞分化，A 错误；缺氧引起细胞坏死是细胞正常代谢活动受阻
或中断引起的细胞损伤和死亡，B 错误；小鼠胚胎发育中趾蹼消失是基因控制下的编程序死亡，是细胞凋亡，C 正
确；溶酶体消化受损细胞器不是细胞凋亡，D 错误。
考点：本题考查细胞凋亡的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
4.某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是
A. 显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体
B. 碱性染料吡罗红可用于染色体染色
C. 观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁
D. 细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据
【解析】
显微镜下只有处于分裂中的细胞才能看到染色体，大部分的细胞是不分裂的或者处于分裂间期的，分裂间期或不分
裂的细胞中有染色质而无染色体，所以在显微镜下绝大多数的细胞中不能观察到染色体，A 错误；碱性染料醋酸洋
红或龙胆紫溶液可用于染色体染色，B 错误；观察的细胞在解离时已被杀死，不可能观察到细胞板向四周扩展形成
新的细胞壁的过程，C 错误；有丝分裂不同时期，细胞中染色体的形态存在一定差异，因此细胞内染色体的存在状
态可作为判断有丝分裂各时期的依据，D 正确。
【点睛】本题考查观察细胞有丝分裂实验、显微镜的操作的相关知识，对于此类试题，需要学生注意的细节较多，
如实验的原理、实验材料的选取、实验采用的试剂及试剂的作用、实验步骤、实验现象等，需要学生在平时的学习
过程中注意积累。
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5.下列关于细胞增殖、分化、衰老、癌变的叙述不合理的是
A. 细胞总体的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于有机体的衰老
B. 各种致癌因子可改变正常细胞的遗传物质进而诱发癌变
C. 细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞全能性的实现与分化无关
D. 通过促进细胞凋亡可以治疗癌症
【解析】
对于多细胞生物体而言，细胞总体的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于有机体的衰老，A 正确；各种致癌
因子可改变正常细胞的遗传物质进而诱发癌变，即诱导原癌基因和抑癌基因发生突变，B 正确；细胞全能性的实现
是细胞分裂和分化的结果，C 错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，促进癌细胞凋亡可以治疗
癌症，D 正确。
【点睛】本题的知识点是细胞衰老和个体衰老的关系，细胞分化的实质，细胞的全能性，对于相关概念的理解应用
是解题的关键。
6. 下列关于生物遗传物质的叙述，正确的是
A. 果蝇的遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸
B. 病毒的遗传物质都是DNA
C. 细胞生物的遗传物质一定是DNA
D. T2 噬菌体的遗传物质中，碱基A 参与组成的核苷酸有2 种
【解析】
试题分析：果蝇是细胞生物，遗传物质是DNA，基本组成单位是脱氧核苷酸，故A 错误。病毒的遗传物质是DNA
或RNA，故B 错误。细胞生物的遗传物质一定是DNA，故C 正确。T2 噬菌体的遗传物质是DNA，碱基A 参与组成
的核苷酸只有1 种，故D 错误。
考点：本题考查DNA 是主要的遗传物质相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
7.在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2 噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是
A. 该实验证明了DNA 是主要的遗传物质
B. 分别用含有32P 的T2 噬菌体和含有35S 的T2 噬菌体进行侵染实验
C. 用含有充足有机物的完全培养基培养T2 噬菌体
D. 用32P 标记T2 噬菌体的蛋白质，用35S 标记T2 噬菌体的DNA
【解析】
试题分析：噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细
菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S 或32P 标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合
培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．明确知识
点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．
解：A、由于噬菌体的成分只有DNA 和蛋白质，没有RNA，所以噬菌体侵染细菌的实验能说明DNA 是遗传物质，不
能证明DNA 是主要的遗传物质，A 错误；
B、由于检测放射时无法检测是32P 还是35S 发出的，所以如用32P、35S 共同标记一组噬菌体的DNA 和蛋白质，则无
法确认何种物质注入了细菌体内，因此要分别用含有32P 的T2 噬菌体和含有35S 的T2 噬菌体进行侵染实验，B 正确；
C、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在充足有机物的完全培养基中直接培养，所以标记噬菌体的方法是用含32P
的培养基培养细菌，然后再用含32P 的细菌的培养基培养噬菌体，C 错误；
D、S 是蛋白质的特征元素，P 是DNA 的特征元素，所以用32P 标记T2 噬菌体的DNA，用35S 标记T2 噬菌体的蛋白质，
D 错误．
故选：B．
考点：噬菌体侵染细菌实验．
8.人的卷舌和不卷舌是由一对等位基因（R 和r）控制的。某人不能卷舌，其父母都能卷舌，其父母的基因型是（
）
A. RR、RR
B. RR、Rr
C. Rr、Rr
D. Rr、rr
【解析】
根据父母都能卷舌而后代不能卷舌，说明发生了性状分离，可判断能卷舌对不能卷舌为显性．因此，不能卷舌的基
因型为rr，其父母都能卷舌的基因型都为Rr。
【考点定位】基因的分离规律的实质及应用
9.下列关于单倍体的叙述，正确的是
①单倍体植株细胞中只含有一个染色体组
②单倍体植株细胞中只含有一个染色体
③单倍体是只含有本物种配
子染色体数目的个体
④单倍体细胞中只含有一对染色体
⑤未经受精作用的配子发育成的个体是单倍体
A. ③⑤
B. ②④⑤
C. ①②③
D. ①③④
【解析】
由配子直接发育成的个体属于单倍体，不一定只有一个染色体组，如四倍体的单倍体有二个染色体组，①错误；凡
是由配子发育而来的个体，均为单倍体。单倍体植株细胞中染色体数为本物种配子染色体数，而不是只含有一个染
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色体，②错误；单倍体是指具有本物种配子染色体数目的个体，③正确；单倍体植株体细胞中染色体数为本物种配
子染色体数，而不是只含有一对染色体，④错误；未经受精作用的配子发育成的个体是单倍体，⑤正确。所以，
③⑤正确。
故选：A。
10. 若A 和a,B 和b,C 和c 分别代表三对同源染色体，来自同一个初级精母细胞的四个精子是
A. AbC、Abc、abc、abC
B. aBC、AbC、ABc、ABC
C. AbC、aBc、Abc、aBC
D. ABc、ABc、aBC、aBc
【解析】
精原细胞进行减数分裂,进行同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合,对于一个精原细胞来说,非同源染色体的
自由组合只有一种情况,且形成的4 个精子中的染色体组咸是两两相同的，C 正确。
【考点定位】减数分裂
【名师点睛】学生对产生配子的种类分析理解不清
正常情况下产生配子的种类分析
分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。
（1）若是一个个体则产生2n 种配子，n 代表同源染色体对数或等位基因对数。
（2）若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1 个卵细胞，而一个精原细胞可产生4 个2 种（两两相同）精细
胞。例：基因型为YyRr的个体产生配子的情况如下：
比较项目
可能产生配子的种类
实际能产生配子的种类
一个精原细胞
4 种
2 种（YR、yr 或Yr、yR）
一个雄性个体
4 种
4 种（YR、yr、Yr、yR）
一个卵原细胞
4 种
1 种（YR 或yr 或Yr 或yR）
一个雌性个体
4 种
4 种（YR、yr、Yr、yR）
11.下图所示为某一人体中发生的生理过程，正常情况下对这一过程的描述错误的是
A. 该种细胞类型转换过程称为细胞分化
B. 该过程产生的各细胞中携带的基因相同
C. 该过程所有细胞中含量最多的化合物相同
D. 各种细胞生理功能不同与tRNA 不同有关
【解析】
【详解】A.细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定
性差异的过程。因此该种细胞类型转换过程称为细胞分化，A 正确；
B.细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质没有发生改变，因此该过程产生的各细胞中携带的基因相同，B
正确；
C.该过程所有细胞中含量最多的化合物都是水，C 正确；
D.各种细胞生理功能不同与mRNA 不同有关，D 错误。
故选D。
【点睛】本题结合图解，考查细胞分化的相关知识，要求学生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的
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实质，能结合所学的知识准确判断各选项。
12.DNA 分子的碱基种类是固定不变的，但各种碱基的数目却因生物种类而异。下列比例关系中，因生物种类而不同
的是
A. A+C/T+G
B. G+C/A+T
C. A+G/T+C
D. A/T 和G/C
【解析】
双链DNA 分子中A=T、G=C，因此不同生物的DNA 分子中，A+C/T+G 均为1，A 不符合题意；双链DNA 分子中
A=T、G=C，对于不同生物，DNA 分子的G+C/A+T 不同，说明DNA 分子具有特异性，B 符合题意；双链DNA 分
子中A=T、G=C，所以不同生物的A+G/T+C 均为1，C 不符合题意；双链DNA 分子中A=T、G=C，所以不同生物
中，DNA 分子的A/T 和G/C 均为1，D 不符合题意。
故选：B。
13. 番茄的红果对黄果是显性，现用红果与黄果番茄杂交，从理论上计算，其后代的遗传因子组成可能出现的比例
是（）
A. 1：0 或1：1
B. 1：0 或1：2：1
C. 1：2：1 或1：1
D. 1：1：1：1
【解析】
红果可为纯合子，也可为杂合子，若为纯合子，则子代全为红果，比例为1：0；若为杂合子，则为测交，子代为红
果和黄果，比例为1：1．故选：A。
【考点定位】基因的分离规律的实质及应用。
14.一个男子把X 染色体上的某一突变基因传给他的孙女的概率是（
）
A. 1/2
B. 1/4
C. 1/8
D. 0
【解析】
男子X 染色体上的基因只能随X 染色体传给女儿，再传给外孙或外孙女，不可能通过儿子传给孙女。所以选D。
【考点定位】伴性遗传
15.研究表明，人体细胞中存在抑癌基因（53P 基因），它能编码一种抑制肿瘤形成的蛋白质，而某些霉变食物中的黄
曲霉素（AFB）能特异性诱导53P 基因中碱基G—T，从而引发肝癌，由此可见，该肝癌产生的根本原因是
A. 环境引起的变异
B. 基因重组
C. 基因突变
D. 染色体畸变
【解析】
【详解】由于某些霉变食物中的黄曲霉素（AFB）能特异性诱导53P 基因中碱基G—T，所以肝癌的产生根本原因是
环境引起的基因突变。
16. 关于染色体结构变异的叙述，不正确的是( )
A. 外界因素可提高染色体断裂的频率
B. 染色体缺失了某段，可导致生物性状发生改变
C. 一条染色体某一段颠倒180°后生物性状不发生改变
D. 染色体结构变异一般可用显微镜直接检验
【解析】
本题考查了染色体结构变异的相关知识。
染色体变异包括染色体结构、数目的改变，与基因突变不同，前者的结果可以用显微镜看见
染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒装或移位等改变。一条染色体某一段颠
倒180°后，染色体发生了倒装，因此会导致生物性状发生改变。因此C 不正确。
17.若不考虑交叉互换，基因型为AaBbCc(分别位于3 对同源染色体上）的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞经
减数分裂后，分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比是
A. 2.1
B. 3:l
C. 4:1
D. l:l
【解析】
根据减数分裂的过程可知，一个初级精母细胞减数分裂可形成4 个精子，2 种基因型；一个初级卵母细胞减数分裂
只能形成1 个卵细胞，只有1 种基因型。因此，一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞经减数分裂后，分别产生的
精子和卵细胞基因型的种类数比是2：1。
故选：A。
【点睛】本题考查细胞的减数分裂的过程，重点考查精子和卵细胞的形成过程，要求学生识记精子和卵细胞的形成
过程，明确一个精原细胞减数分裂能形成4 个共2 种精子，而一个卵原细胞减数分裂只能形成1 种卵细胞，再做出
准确的判断。
18. 如图为某二倍体生物细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线，下列叙述错误的是（）
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A. AB 段和HI 段含有的染色体组数目可能相同
B. 姐妹染色单体分开发生在BC 段和GH 段
C. 基因的分离定律和自由组合定律均发生在FG 段
D. 有丝分裂前期和减数第二次分裂后期同源染色体对数不同
【解析】
试题分析：AB 段含同源染色体，染色体数为正常条数，HI 段同源染色体分离染色体数目减半，但是HI 段中减数第
二次分裂后着丝点分裂，染色体数目回复到原来正常的染色体数数，A 正确；姐妹染色单体分离发生在着丝点分裂
时，此时染色体数目加倍，故姐妹染色单体分离发生在BC 段和HI 段，B 错误；基因分离和自由组合定律发生在减
数第一次分裂过程中，所以最可能发生在FG 段，C 正确；有丝分裂中不会出现同源染色体分离的现象，故有丝分裂
前期一直有同源染色体，对数为n，同源染色体在减数第一次分裂时分离，故减数第二次分裂后期没有同源染色体，
D 正确。
考点：本题考查有丝分裂和件数分裂的相关知识，，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用
所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的
结论的能力。
19.如图表示某细胞（含4 条染色体）的分裂示意图，①〜⑥代表细胞。若不考虑基因突变和交叉互换，则下列叙述
不合理的是
A. 细胞①中有2 个四分体
B. 异常配子出现的原因是着丝点未分裂
C. 细胞③是次级卵母细胞，有2 个基因B
D. 细胞⑤的基因型为a
【解析】
细胞①为初级卵母细胞，含有2 对同源染色体，而一个四分体就是一对同源染色体，因此该细胞含有2 个四分体，
A 正确；图示异常配子出现的原因是减数第一次分裂后期，含有基因B 和b 的同源染色体未分离所致，B 错误；细
胞③表示次级卵母细胞，根据卵细胞的基因型可知，该细胞含有2 个基因B，C 正确；根据卵细胞的基因型可知，
减数第一次分裂后期含有基因B 和b 的同源染色体未分离，因此细胞⑤的基因型为a，D 正确。
【点睛】本题结合图解，考查细胞的减数分裂，要求学生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判定图中各细
胞的名称，再结合所学的知识和图中信息准确答题。
20.下表为人体四种细胞某些基因表达的结果，下列相关叙述正确的是
细胞名称
肝细胞
幼嫩红细胞
造血干细胞
浆细胞
mRNA
mRNA1
mRNA2
mRNA3
mRNA4
蛋白质
血浆蛋白
血红蛋白
呼吸酶
免疫球蛋白
A. 与上述四种蛋白质的合成与分泌有关的细胞器是：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
B. 四种细胞转录的mRNA 有相同也有不同的，如mRNA3在其它细胞中也有
C. 四种细胞的全能性有差异，如幼嫩红细胞的全能性大于造血干细胞
D. 四种蛋白质的功能不同，其原因是它们的氨基酸的种类不同
【解析】
【解析】血红蛋白和呼吸酶是胞内蛋白不需要经过内质网和高尔基体，A 错误；所有的细胞都有呼吸酶，B 正确；
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幼嫩红细胞的全能性是由造血干细胞分裂分化产生，所以其全能性小于造血干细胞，C 错误；蛋白质功能不同是因
为组成他们的氨基酸组成不同及肽链的空间结构不同，D 错误。
【点睛】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性
差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达。各种细胞都是由一个受精卵发育而来的，所以不同种类的细胞
中DNA 相同，但mRNA 不完全相同，进而控制合成的蛋白质种类不完全相同。
21.人类的多指(A)对正常指(a)为显性，属于常染色体遗传病。在一个男性多指患者（Aa）的下列各细胞中，不含或
可能不含显性基因A 的是
①神经细胞
②成熟的红细胞
③初级精母细胞
④次级精母细胞
⑤肌肉细胞
⑥精细胞
A. ①②⑥
B. ④⑤⑥
C. ①③⑤
D. ②④⑥
【解析】
神经细胞属于体细胞，肯定含显性基因A；①不符合题意；成熟的红细胞没有细胞核和线粒体结构，所以肯定不含
显性基因A；②符合题意；③初级性母细胞处于减数第一次分裂过程中，细胞内仍含有同源染色体，所以肯定含显
性基因A，③不符合题意；由于减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，因此次级精母细胞
可能不含有基因A，④符合题意；肌肉细胞属于体细胞，肯定含有基因A，⑤不符合题意；由于减数第一次分裂后
期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，因此精细胞中可能不含有基因A，⑥符合题意。所以②④⑥符合题意。
故选：D。
【点睛】本题考查基因分离定律实质和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识
综合分析问题的能力。
22.精子中的染色体数目与下列哪一项的染色体数目相同
A. 初级精母细胞
B. 减数第二次分裂中期的细胞
C. 精原细胞
D. 体细胞
【解析】
试题分析：精子中染色体数目是初级精母细胞的一半，故A 错误；精子中染色体数目与减数第二次分裂中期的细胞
相同，均为体细胞的一半，故B 正确；精子中染色体数目是精原细胞的一半，故C 错误；精子中染色体数目是体细
胞的一半，故D 错误。
考点：本题考查减数分裂的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
23. 一个基因型为AaBb 的个体，两对基因位于一对染色体，但在形成配子时非姐妹染色单体之间发生了交换，基因
从而发生了交换，那么，这两对等位基因的分离发生于
A. 第一次分裂中
B. 减数第一次分裂和减数第二次分裂
C. 第二次分裂中
D. 减数第一次分裂或减数第二次分裂
【解析】
减数分裂过程中，同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交换，是发生于减数第一次分裂的四分体时期。故本题
选A。
24. 孟德尔验证“分离定律”假说的最重要的证据是
A. 亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离
B. 杂合子自交产生3∶1 的性状分离比
C. 两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合
D. 杂合子与隐性亲本杂空后代发生1∶1 的性状分离比
【解析】
【详解】
验证“分离定律”假说的方法是测交实验，所以D 项正确，A、B、C 项错误。
25.豌豆花的颜色受两对基因P/p 和Q/q 控制，这两对基因遵循自由组合定律。假设每一对基因中至少有一个显性基
因时，花的颜色为紫色，其他的基因组合则为白色。依据下列杂交结果，P(紫花×白花)→F1(3/8 紫花、5/8 白花)，推
测亲代的基因型是( )
A. PPQq×ppqq
B. PPqq×Ppqq
C. PpQq×ppqq
D. PpQq×Ppqq
【解析】
由题干分析可知每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，即紫花的基因型是P-Q-，其余基因型都是
白花．根据杂交实验P：紫色花（P-Q-）×白色花→F1：3/8 紫色花（P-Q-），5/8 白色花，因为紫花的比例是3/8，而
3/8 可以分解为3/4×1/2，也就是说两对基因一对是杂合子测交，另一对是杂合子自交．因此可得Pp×pp（1/2），Qq×Qq
（3/4）或者是Pp×Pp（3/4），Qq×qq（1/2），即双亲的基因型是PpQq×Ppqq 或ppQq×PpQq，故选D。
【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用
26.人体内苯丙氨酸的代谢途径如图所示。人群中，有若干种遗传病是由于苯丙氨酸的代谢缺陷所导致的。例如，苯
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丙氨酸的代谢产物之一苯丙酮酸在脑中积累会阻碍脑的发育，造成智力低下。下列分析不正确的是
A. 缺乏酶①可导致病人既“白（白化病）”又“痴”
B. 缺乏酶⑤可导致病人只“白”不“痴”
C. 缺乏酶⑥时，婴儿使用过的尿布会留有黑色污迹（尿黑酸）
D. 上述实例可以证明遗传物质通过控制酶的合成，从而控制新陈代谢和性状
【解析】
【详解】分析题图：图示为人体内苯丙氨酸的代谢途径图解，其中酶①可将苯丙氨酸转化为酪氨酸，而酶⑥能将苯
丙氨酸转化为苯丙酮酸；酶⑤可将酪氨酸转化为尿黑酸,但酶③和酶④可将其分解为二氧化碳和水；酶⑤可将酪氨
酸转化为黑色素。由此可见，基因通过控制酶的合成来控制新陈代谢，进而控制生物的性状。
缺乏酶①时，不能合成黑色素，使人患白化病，同时苯丙酮酸在脑中积累会阻碍脑的发育，A 正确；
缺乏酶⑤时，人体不能合成黑色素，但不会导致苯丙酮酸过多积累，因此可导致病人只“白”不“痴”，B 正确；
缺乏酶③时，婴儿使用过的尿布会留有黑色污迹(尿黑酸)，C 错误；
上述实例可以证明遗传物质通过控制酶的合成,从而控制新陈代谢和性状，D 正确。
27.下列各项属于基因重组的是（
）
A. 基因型为Dd 的个体自交后代发生性状分离
B. 雌雄配子随机结合产生不同类型的子代个体
C. YyRr 自交后代出现不同于亲本的新类型
D. 杂合高茎与矮茎豌豆测交的后代有高茎和矮茎
【解析】
试题分析：基因重组指控制不同性状的基因重新组合，AD 选项只有一种性状，故错误，C 正确；基因重组发生在减
数第一次分裂，B 错误；
考点：本题考查基因重组，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的
能力。
28.某野生型噬菌体的A 基因可分为A1~A6六个小段，生物学家分离出此噬菌体A 基因的四个缺失突变株，其缺失情
况如下表所示：（“＋”未缺失，“－”缺失）
正常A 基因
A1
A2
A3
A4
A5
A6
缺失株J
＋
＋
－
－
－
＋
缺失株K
＋
－
－
＋
＋
＋
缺失株L
＋
＋
＋
－
－
－
缺失株M
－
－
－
－
＋
＋
现有一未知突变株。将其与缺失突变株J 或L 共同感染细菌时，可产生野生型的重组噬菌体；若将其与缺失突变株
K 或M 共同感染细菌时，则不会产生野生型的重组噬菌体。由此结果判断，未知突变株的点突变是位于基因的哪一
小段中（
）
A. A1
B. A2
C. A3
D. A4
【解析】
据表中信息可知J 突变株缺失A3A4A5 三个小段、L 突变株缺失A4A5A6 三个小段，根据题意“将一未知的突变株与缺
失突变株J 或L 共同感染细菌时，可产生野生型的重组噬菌体”，由此可知，未知突变株肯定具有A3A4A5A6，可能
缺失A1 或A2；根据题意“未知突变株与缺失突变株K 共同感染细菌时，则不会产生野生型的重组噬菌体”，结合表
格信息可知未知突变株A2、A3 中至少有一小段缺失；根据题意“未知突变株与缺失突变株M 共同感染细菌时，则不
会产生野生型的重组噬菌体”，结合表中信息可知未知突变株A1、A2、A3、A4 中至少有一小段缺失。由题意可知未
知突变株的突变是位于基因的A1〜A6 某一小段，所以综合以上分析结果可知未知突变株缺失A2 小段。
故选：B。
29.下图为有丝分裂过程中细胞核内DNA 含量变化曲线。下列叙述不正确的是
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A. 0-A 段表示DNA 复制，含量加倍
B. B-C 段细胞中观察不到核膜和核仁
C. C-D 段动物细胞中含有两组中心粒
D. D-E 段细胞中染色体：DNA：染色单体=1:1:1
【解析】
O～A 段为间期，此时细胞中主要进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成，因此DNA 含量加倍，A 正确；B～C 段
为中期，此时细胞中观察不到核膜和核仁，因为核膜和核仁在前期就已经解体消失，B 正确；中心体（一个中心体
含有两个中心粒）在间期复制，前期分离，因此后期（C～D 段）细胞中含有两组中心粒，C 正确；D～E 段为末期，
此时细胞中不含染色单体，D 错误。
30.下图中甲、乙、丙、丁表示四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，在完全显性条件下，下列分析
错误的是
A. 甲、乙豌豆杂交后代的性状分离比为3:1
B. 甲、丙豌豆杂交后代有四种基因型、两种表现型
C. 乙豌豆自交需进行去雄和套袋处理
D. 丙、丁豌豆杂交后代的表现型与亲本相同
【解析】
由于乙中含BB 基因，所以甲、乙豌豆杂交后代的性状分离比与Aa×Aa 杂交后代相同，为3：1，A 正确；甲（AaBb）
与丙（AAbb）杂交，后代有四种基因型，分别为AABb、AAbb、AaBb 和Aabb，两种表现型，即A_Bb 型和A_bb
型，B 正确；自交不需要去雄，C 错误；丙（AAbb）×丁（Aabb），后代的基因型为AAbb、Aabb，表现型与亲本相
同，没有出现性状分离，D 正确。
二、简答题
31.如图1 为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅图后回答下列问题:
（1）豌豆是一种非常经典的遗传学材料，由于它是_________植物，所以在自然状态下—般都是纯种。
（2）如图中所示操作①和操作②分别叫__________。
（3）红花（A）对白花（a）为显性，若P 皆为相对性状的纯合子，让F1进行自交，F2的性状中，红花与白花之比
为________，F2的遗传因子类型有___________，且比值为____________。
（4）豌豆子叶的黄色（Y)对绿色（y)为显性，种子圆粒（R)对皱粒（r)为显性。让纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱
粒豌豆为亲本杂交得F1，F1自交得F2，F2中纯合体占______________，F2中与亲本表现型相同的个体占
______________。
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（5）豌豆子叶的黄色（Y)对绿色（y)为显性，种子圆粒（R)对皱粒（r)为显性。若两亲本豌豆杂交的F1表型如图2.
则亲本的基因型是：_____________。
【答案】
(1). 严格的自花传粉
(2). 去雄和传粉
(3). 3：1
(4). AA、Aa、aa
(5). 1:2:1
(6). 1/4
(7). 5/8
(8). YyRr×yyRr
【解析】
试题分析：本题结合人工异花授粉的过程图，考查孟德尔一对相对性状的杂交实验、基因分离定律及应用，首先要
求学生掌握人工异花授粉过程，能判断图中各操作的名称及父本、母本的性状；其次还要求学生掌握基因分离定律，
能根据题干要求答题。分析题图1：人工异花授粉过程：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待
花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去除雄花的柱头上）→套上纸袋，所以操作①是去雄，操作②是传粉；分析
图2：后代圆粒：皱粒=3：1，说明亲本的基因型均为Rr；黄色：绿色=1：1，属于测交，说明亲本的基因型为Yy×yy。
因此亲本的基因型为YyRr×yyRr。据此答题。
（1）豌豆是严格的自花传粉植物，在自然状态下一般都是纯种
（2）根据试题分析可知，图1 中①为去雄过程，②为传粉过程
（3）若P 皆为纯合子，则F1 为杂合子，F1 自交，F2 代的性状中，红花与白花之比为3：1；F2 代的遗传因子类型及
比值是AA：Aa：aa＝1：2：1。
（4）纯种的黄色圆粒豌豆（YYRR）与绿色皱粒豌豆（yyrr）为亲本杂交得F1（YyRr），F1 自交得F2，分别考虑每
一对组合Yy×Yy 与Rr×Rr，每对组合中纯合子均占1/2，故F2 中纯合体占1/2×1/2=1/4，F2 中与亲本表现型相同的个
体（Y_R_和yyrr）占3/4×3/4+1/4×1/4=5/8。
（5）通过对性状的统计结果分析，圆粒：皱粒=3：1，黄色：绿色=1：1，所以亲本的基因型是YyRr 和yyRr。
32.图甲表示真核生物细胞中染色体(DNA)在细胞核中进行的一些生理活动，图乙表示细胞质中进行的某重要生理活
动。请据图回答下列问题：
（1）若在图甲①的培养液中加入
3H 标记的胸腺嘧啶进行培养，则a、b 中带有
3H 标记的是________（a，b，a 和b）。
（2）②过程需要的原料是______________，图乙表示遗传信息的____________过程，其中作为模板的是图中的
_________结构（用图中字母表示)。由图可知缬氨酸的密码子是________；连接赖氨酸和甲硫氨酸的化学键是
_____________________。
【答案】
(1). a 和b
(2). （四种）核糖核苷酸
(3). 翻译
(4). c
(5). GUC
(6). 肽键
【解析】
试题分析：本题主要考查了遗传信息的转录和翻译，氨基酸的辨别，细胞分裂过程中染色体的变化等相关知识，意
在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准
确的判断。分析图甲：①表示染色体的复制，其中a 和b 表示姐妹染色单体；②表示转录过程，c 表示mRNA；分
析图乙：图乙表示翻译过程，其中d 表示核糖体，是翻译的场所。
（1）胸腺嘧啶是合成DNA 的原料，图甲①表示DNA 复制过程，由于DNA 分子的复制方式是半保留复制，因此
若在图甲①的培养液中加入3H 标记的胸腺嘧啶进行培养，则a、b 均带有3H 标记。
（2）图甲②表示转录过程，该过程的原料是（四种）核糖核苷酸，图乙表示翻译过程，该过程的模板是mRNA，
即图中c 结构。密码子是mRNA 上决定一个氨基酸的3 个相邻的碱基，结合题图可知缬氨酸的密码子是GUC。氨
基酸之间通过肽键相连。
33.图1 表示细胞生物遗传信息传递某过程，图2 表示DNA 结构片段。请回答下列问题：
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（1）在遗传物质的探索历程中，艾弗里在格里菲思实验的基础上，通过实验找出了导致细菌转化的转化因子，赫
尔希则完成了“噬菌体侵染细菌的实验”，他们的实验中共同核心的设计思路是______________。
（2）图1 所示的遗传信息传递过程，其中不同于图2 的碱基互补配对方式是____________。
（3）若把图2 所示DNA 放在含N
15的培养液中复制3 代，子代中含N
14的DNA 所占比例为_________。在DNA 复制过
程中作用于b 点的酶是______________。
（4）若通过DNA 复制共得到32 个图2 中的DNA 片段，则至少要向试管中加入_________个腺嘌呤脱氧核苷酸。
（5）若人组织中的细胞已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为____________。
【答案】
(1). 将DNA 和蛋白质单独地分开，分别研究
(2). A-U
(3). 1/8
(4).
(DNA)解旋酶
(5). 124
(6).
【解析】
试题分析：本题考查DNA 复制的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力。分析图1：图1 表示细胞生
物遗传信息传递过程，其中左链含有碱基U，为RNA 链，且正在合成该链，右链含有碱基A，为DNA 链，因此图
1 表示转录过程。其中a 为磷酸二酯键，是限制酶、DNA 连接酶和DNA 聚合酶的作用位点。分析图2：图2 表示
DNA 结构片段，其中b 为氢键，是解旋酶的作用位点。
（1）艾弗里体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验的核心设计思路相同，即将DNA 和蛋白质分开，单独地、直接
地去观察DNA 或蛋白质的作用。
（2）由试题分析可知，图1 表示转录过程，该过程中的碱基配对方式为A-U、T-A、C-G、G-C，而图2 的碱基互
补配对方式是A-T、T-A、C-G、G-C，可见图1 不同于图2 中的碱基配对方式为A-U。
（3）探究DNA 复制特点时运用的主要技术是放射性同位素示踪技术；图2 所示DNA 分子中有一条链含15N，另
一条链含14N，将其放在含15N 的培养液中复制3 代，根据DNA 分子半保留复制特点，子代中含14N 的DNA 所占
比例为1/23=1/8。b 为氢键，是解旋酶的作用位点。
（4）图2 中的DNA 片段含有腺嘌呤脱氧核苷酸4 个，若通过“PCR”技术共得到32 个图2 中的DNA 片段，根据
DNA 分子半保留复制特点，则至少要向试管中加入（32-1）×4=124 个腺嘌呤脱氧核苷酸。
（5）若人组织中的细胞已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为
。
34.如图所示，图1 表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA 分子数比例的变化关系；图2 表示某动物处于细胞分
裂不同时期的图像。请据图回答下列问题：
（1）图1 中DE 形成是因为____________，该图可以表示的细胞分裂方式有____________。
（2）图2 中____________细胞处于图1 中的CD 段。
（3）图2 中丙细胞含有_________条染色单体，该细胞处于__________期。
（4）图2 中丁细胞的名称为___________。如果丁细胞中的M 基因在X 染色体上，则N 基因位于_______染色体上
（“常”、“X”或“Y”）。
【答案】
(1). 着丝点分裂，姐妹染色单体分离
(2). 有丝分裂、减数分裂
(3). 丙、丁
(4). 8
(5). 减
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数第一次分裂后
(6). 次级精母细胞
(7). 常
【解析】
试题分析：本题考查有丝分裂和减数分裂过程中DNA 和染色体变化规律的相关知识，意在考查学生的识图能力和
判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。根据题意和图示分析可知：图1 表示细胞分裂的不同时期染色体数
与核DNA 分子数比例的变化关系图；图2 中甲为有丝分裂后期，乙为细胞分裂间期，丙为减数第一次分裂后期，
丁为减数第二次分裂中期。明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。
（1）图1 中表示染色体数与核DNA 数比例，可判断DE 是着丝点分裂，姐妹染色单体分离形成染色体；减数分裂
与有丝分裂过程中，DNA 与染色体都会发生如图1 的变化，因此该图可以表示细胞分裂方式为有丝分裂、减数分裂。
（2）由于图1 中的CD 段，染色体：DNA=1：2，所以图2 中丙、丁对应图1 中的CD 段。
（3）图2 中丙细胞中同源染色体分离，移向细胞两极，是减数第一次分裂后期，含有8 条染色单体。
（4）图2 中丁细胞处于减数第二次分裂，名称为次级精母细胞，无同源染色体，如果M 基因在X 染色体上，则另
一条染色体不是性染色体，为常染色体，即N 基因位于常染色体上。
35.回答下列关于遗传和变异的问题：
（1）甲图表示镰刀型细胞贫血症的发病机理，该病发病的根本原因是__________________。
（2）乙图表示两种类型的变异。其中属于基因重组的是_______________(填序号)，属于染色体结构变异的是
_________(填序号)，从发生的染色体种类来看，两种变异的主要区别______________。
【答案】
(1). 基因突变
(2). ①
(3). ②
(4). ①发生在同源染色体之间，②发生在非同源染色体之间
【解析】
试题分析：本题结合图解，考查基因突变、基因重组和染色体变异的相关知识，要求学生识记基因突变的概念；识
记基因重组的类型；识记染色体变异的类型，能根据图中信息准确答题。分析甲图：甲图表示镰刀型细胞贫血症的
发病机理，其中①表示DNA 分子复制过程，该过程中发生了基因突变；②表示转录过程；根据碱基互补配对原则
可知α链的碱基序列为CAT，β链的碱基序列为GUA。分析乙图：①过程发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，
属于基因重组；②过程发生在非同源染色体之间，属于染色体变异（易位）。
（1）图甲表示镰刀型细胞贫血症的发病机理，该病形成的根本原因是基因突变。
（2）从图中可以看出，①是同源染色体间的交叉互换，所以属于基因重组。②是非同源染色体间的互换，所以属
于染色体结构变异（易位）。由此可见，两者的区别是①发生在同源染色体之间，②发生在非同源染色体之间。
36.下图为患甲病（显性基因A，隐性基因a)和乙病（显性基因B，隐性基因b)。两种遗传病的系谱。请据图回答：
（1）甲病的遗传方式是______________遗传。
（2）若Ⅱ3和Ⅱ8两者的家庭均无乙病史，则:
①Ⅱ5和Ⅲ12的基因型分别是_________、______________。
②若Ⅲ9与Ⅲ12近亲结婚，子女中患病的可能性是_______________。
【答案】
(1). 常染色体显性
(2). aaX
BX
b
(3). AAX
BY 或AaX
BY
(4). 17/24
【解析】
试题分析：本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求学生识记几种常考的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图
准确判断遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，再运用逐对分析法计算相关概率；分析系谱图：Ⅱ7 和Ⅱ8 均患有甲
病，但他们有一个正常的女儿，即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，说明甲病为常染色体显性遗
传病；Ⅱ3 和Ⅱ4 均无乙病，但他们有一个患乙病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明乙病是隐性遗传病。
（1）由试题分析可知，甲病为常染色体显性遗传病。
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（2）①若Ⅱ3 和Ⅱ8 两者的家庭均无乙病史，结合试题分析可知，乙病为伴X 染色体隐性遗传病，Ⅱ5 不患甲病，但其
父亲患乙病，因此其基因型为aaXBXb，Ⅲ12 患甲病而不患乙病，故其基因型为AAXBY 或AaXBY。
②Ⅲ9的基因型及概率为1/2aaX
BX
B、1/2aaX
BX
b, Ⅲ12的基因型及概率为1/3AAX
BY、2/3AaX
BY，他们的子女不患甲病的
概率为2/3×1/2×1/2+2/3×1/2×1/2=1/3, 不患乙病的概率为1-1/2×1/4=7/8，因此后代正常的概率为
1/3×7/8=7/24，患病的概率为1-7/24=17/24。
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2019-2020 学年浙江省杭州地区（含周边）重点中学高二（上）期末生物试
卷
一、单选题
1.下列措施不能减少酸雨危害的是（
）
A. 减少化石燃料的燃烧
B. 使用脱硫煤
C. 限制一氧化氮的排放
D. 减少二氧化碳的排放
【解析】
【分析】
酸雨是燃烧煤、石油和天然气所产生的硫和氮的氧化物，与大气中的水结合而形成的酸性产物。
【详解】减少酸雨危害，应减少二氧化硫的排放，对含硫物质进行脱硫处理，使用新能源，回收、利用SO2 废气，
减少化石燃料的燃烧等，AB 错误；
限制一氧化氮的排放，可以减少氮的氧化物量，减少酸雨，C 错误；
减少二氧化碳的排放会缓解温室效应，不能减少酸雨的危害，D 正确。
故选D。
2.下列基因型的生物中，属于纯合子的是（
）
A. CC
B. eeFf
C. YyRr
D. Eeff
【解析】
【分析】
纯合子是同源染色体的同一位置上，遗传因子组成相同的基因型个体，如AA（aa）。杂合子是指位于同源染色体的
同一位置上，遗传因子组成不相同的个体，如Aa。
【详解】A、CC 中只含一种基因，所以是纯合子，A 正确；
B、eeFf 中一对基因杂合一对纯合，所以是杂合子，B 错误；
C、YyRr 中两对基因都杂合，所以是杂合子，C 错误；
D、Eeff 中一对基因杂合一对纯合，所以是杂合子，D 错误。
故选A。
【点睛】无论涉及几对基因，纯合子必须要求每对基因均为纯合才是纯合子。
3.蝌蚪在发育过程中，尾和鳃在一定时期消失。这属于(
)
A. 细胞凋亡
B. 细胞癌变
C. 细胞衰老
D. 细胞分裂
【解析】
【分析】
细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡
贯穿于整个生命历程。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，都是通过细胞凋亡完成
的。
【详解】蝌科在发育过程中，尾和鳃在一定时期消失，这是受基因控制的正常的生理性细胞死亡，因此属于细胞凋
亡。
故选B。
4.下列有关细胞学说的叙述，错误的是（
）
A. 英国的胡克（Robert Hooke）最早观察到活细胞
B. 菲尔肖提出“所有的细胞都必定来自已存在的活细胞”
C. 细胞是生物的结构和功能单位
D. 细胞学说揭示了生物界的统一性
【解析】
【分析】
细胞学说的建立过程：
时间
科学家
重要发展
1665 年
英国的胡克
用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞
19 世纪
德国的施莱登、
施万
细胞是构成动植物的基本单位，细胞学说的建立者
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1858 年
德国的菲尔肖
所有的细胞都必定来自已存在的活细胞
【详解】A、胡克最早观察到的是死细胞，A 错误；
B、菲尔肖提出了“所有的细胞都必定来自已存在的活细胞”，B 正确；
C、细胞是生物的结构和功能单位，C 正确；
D、细胞学说揭示了生物界的统一性，D 正确。
故选A。
5.下列关于细胞结构的叙述，错误的是（
）
A. 粗面内质网膜可与核外膜相连
B. 液泡中的水溶液称为细胞液
C. 溶酶体是由内质网断裂形成的
D. 线粒体中有少量的核糖体
【解析】
【分析】
各种细胞器的结构、功能
细胞器
分布
形态结构
功
能
线粒体
动植物细胞
双层膜结构
有氧呼吸的主要场所，细胞的“动力车间”
叶绿体
植物叶肉细胞
双层膜结构
植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的“养料制造
车间”和“能量转换站”。
内质网
动植物细胞
单层膜形成的网状结构
细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”
高尔
基体
动植物细胞
单层膜构成的囊状结构
对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”
及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参
与细胞壁形成）
核糖体
动植物细胞
无膜结构，有的附着在内
质网上，有的游离在细胞
质中
合成蛋白质的场所
“生产蛋白质的机器”
溶酶体
动植物细胞
单层膜形成的泡状结构
“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细
胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌。
液泡
成熟植物细胞
单层膜形成的泡状结构；
内含细胞液（有机酸、糖
类、无机盐、色素和蛋白
质等）
调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚
挺
中心体
动物或某些低
等植物细胞
无膜结构；由两个互相垂
直的中心粒及其周围物质
组成
与细胞的有丝分裂有关
【详解】A、粗面内质网膜可与核外膜相连，A 正确；
B、液泡中的水溶液称为细胞液，B 正确；
C、溶酶体是高尔基体形成的，C 错误；
D、线粒体中含有少量的核糖体，D 正确。
故选C。
【点睛】核糖体和中心体无膜结构，线粒体和叶绿体含有双层膜，内质网、高尔基体、液泡、溶酶体等含有单层膜。
6.某食物链如图所示，下列叙述错误的是（
）
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A. 该食物链属于捕食链
B. 鸫是三级消费者
C. 杀虫剂可以沿着该食物链移动和浓缩
D. 蜗牛属于第二营养级
【解析】
【分析】
图中的食物链为：三叶草→蜗牛→鸫→雀鹰。
【详解】A、此食物链是由生物之间的捕食关系形成的，属于捕食链，A 正确；
B、鸫是次级消费者，第三营养级，B 错误；
C、杀虫剂可以沿着该食物链移动和浓缩，表现为生物富集现象，C 正确；
D、蜗牛属于第二营养级，初级消费者，D 正确。
故选B。
【点睛】注意营养级别－1=消费者级别，即第二营养级为初级消费者、第三营养级为次级消费者。
7.人体通过多种调节方式来维持体温的相对稳定，也维持了内环境的相对稳定。下列叙述错误的是（
）
A. 安静时主要由内脏、肌肉等组织的代谢过程产热
B. 寒冷刺激引起骨骼肌收缩是通过体液调节实现的
C. 内环境相对稳定是体内细胞正常生存的必要条件
D. 人体在剧烈运动时会反射性地出汗
【解析】
【分析】
人体体温调节：
（1）机理：产热═散热；
（2）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛
肌收缩、皮肤血管收缩等。
（3）炎热环境下：主要通过增加散热在维持体温相对稳定，增加散热的措施主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。
【详解】A、人体产热的主要器官是肝脏和骨骼肌，安静时产热的主要器官是肝脏，A 正确；
B、寒冷刺激引起骨骼肌收缩是通过神经调节实现的，B 错误；
C、内环境相对稳定是体内细胞正常生存的必要条件，C 正确；
D、人体在剧烈运动时会反射性地出汗，D 正确。
故选B。
【点睛】体温调节的中枢在下丘脑，体温调节的方式是神经体液调节，涉及的激素有甲状腺激素和肾上腺素等。
8.下列有关酶的叙述，正确的是（
）
A. 高温和低温均能破坏酶的空间结构使其失去活性
B. 酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质
C. 无细胞的酵母汁能促使葡萄糖进行酒精发酵
D. 酶分子具有一定的形状，使其只适合与一种底物分子结合
【解析】
【分析】
酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效
率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH 值（在最
适条件下，酶的催化活性是最高的。
【详解】A、低温降低了酶的活性，但是不会破坏酶的空间结构，A 错误；
B、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA，B 错误；
C、无细胞的酵母汁能促使葡萄糖进行酒精发酵，因为存在分解葡萄糖的酶，C 正确；
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D、酶分子有一定的形状，能与一种或一类底物结合，并适时改变构象以形成酶—底物复合体，D 错误。
故选C。
【点睛】低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构
发生改变，使酶永久性的失活。
9.下列有关以黑藻为材料的相关实验，叙述正确的是（
）
A. 观察叶绿体实验前，黑藻置于黑暗、温度适宜条件下培养
B. 观察叶绿体实验应取黑藻近根处深绿色的叶片进行观察
C. 黑藻叶片也可以用作观察植物细胞质壁分离实验的材料
D. 显微镜观察时，转换高倍物镜应手握物镜小心缓慢转动
【解析】
【分析】
观察叶绿体
（1）制片。用镊子取一片黑藻的小叶，放入载玻片的水滴中，盖上盖玻片。制片和镜检时，临时装片中的叶片不
能放干了，要随时保持有水状态否则细胞或叶绿体失水收缩，将影响对叶绿体形态和分布的观察。
（2）低倍镜下找到叶片细胞
（3）高倍镜下观察叶绿体的形态和分布
【详解】A、实验前要将黑藻放在光照、温度适宜的环境下培养，A 错误；
B、要从新鲜枝上选取一片幼嫩的小叶制成临时装片，B 错误；
C、叶绿体在细胞溶胶中的分布不是均匀的，黑藻叶片也可以用作观察植物细胞质壁分离实验的材料，C 正确；
D、显微镜观察时，转换高倍物镜应转动转换器缓慢转动，D 错误。
故选C。
【点睛】易错点：换高倍镜时，需要转动转换器换做高倍镜，不能直接转动物镜。
10.海拉细胞是从一个非洲女子海拉的子宫颈癌组织中分离出来的人工培养的细胞。在体外培养，能一代一代地传下
去。下列有关海拉细胞的叙述，正确的是（
）
A. 诱发海拉细胞癌变的致癌因素可能是某种病毒
B. 海拉细胞是细胞异常分化的结果，一般只能分裂50～60 次
C. 海拉细胞表面的粘连蛋白很少或缺失，使细胞不能自由移动
D. 海拉细胞的遗传物质与癌变前的细胞相同
【解析】
【分析】
1、癌细胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。
2、癌细胞的主要特征：①细胞形态发生显著改变；②细胞表面的糖蛋白减少；③获得无限增殖的能力。
3、目前认为致癌因子大致分为三类：物理致癌因子，化学致癌因子，病毒致癌因子。
（1）物理致癌因子，主要指辐射，如紫外线，X 射线等；
（2）化学致癌因子，例如黄曲毒素，亚硝酸盐，铬化物等；（吸烟是人体摄入化学致癌物的主要途径之一）
（3）病毒致癌因子，致癌病毒能够引起细胞发生癌变，主要是因为他们含有病毒癌基因以及与之有关的核酸序列。
他们通过感染人的细胞后，将其基因组整合进入人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变。（如：Rous 肉瘤病毒等）
【详解】A、目前认为致癌因子大致分为三类：物理致癌因子，化学致癌因子，病毒致癌因子，诱发海拉细胞癌变
的致癌因素可能是某种病毒，A 正确；
B、海拉细胞是癌细胞，是细胞异常分化的结果，可以无限增殖，B 错误；
C、海拉细胞是癌细胞，表面的粘连蛋白很少或缺失，使细胞容易扩散和转移，C 错误；
D、癌细胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。海拉细胞发生癌变，其遗传物质发生改变，D 错
误。
故选A。
11.肺炎双球菌离体转化实验中，将热处理的S 型菌进行分离提纯获得的物质分别与R 型菌混合，接种到培养基上，
培养一段时间后可观察到表面光滑的菌落。下列叙述正确的是（
）
A. 通过菌落特征可以鉴别S 型菌和R 型菌
B. 用S 型肺炎双球菌的DNA 感染小鼠，可以导致小鼠患败血症死亡
C. S 型肺炎双球菌的荚膜多糖进入R 型菌导致表面光滑的菌落出现
D. R 型菌转化成S 型菌后DNA 分子中嘌呤数与嘧啶数不相等
【解析】
【分析】
艾弗里肺炎双球菌转化实验的过程：
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【详解】A、S 型细菌的菌落是光滑的，R 型细菌的菌落是粗糙的，因此能通过菌落特征鉴别S 型菌和R 型菌，A
正确；
B、用S 型肺炎双球菌的DNA 感染小鼠，小鼠不会患败血症死亡，而用S 型菌感染小鼠，会导致小鼠患败血症死亡，
B 错误；
C、S 型肺炎双球菌的DNA 进入R 型菌导致表面光滑的菌落出现，C 错误；
D、R 型菌转化成S 型菌后DNA 分子中嘌呤数与嘧啶数仍然相等，D 错误。
故选A。
【点睛】格里菲斯实验的结论：加热杀死的S 型菌存在转化因子；艾弗里实验的结论：DNA 是遗传物质，其他物
质不是；噬菌体侵染细菌实验的结论：DNA 是遗传物质。
12.下列有关人体骨骼肌及细胞的叙述，错误的是（
）
A. 人体骨骼肌细胞具有多个细胞核
B. 人体骨骼肌收缩过程中，ATP 使其能量增加，改变形状，是吸能反应
C. 缺氧时，人体骨骼肌产生的乳酸会刺激神经末梢产生酸痛的感觉
D. 缺氧时，人体骨骼肌细胞呼吸产生的CO2 来自细胞溶胶
【解析】
【分析】
人体骨骼肌细胞一般具有多个细胞核，能进行有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸产生二氧化碳和水，无氧呼吸产生乳
酸。
【详解】A、大多数细胞只有一个细胞核，而人体骨骼肌细胞具有多个细胞核，A 正确；
B、人体骨骼肌收缩过程需要消耗能量，属于吸能反应，B 正确；
C、缺氧时，人体骨骼肌无氧呼吸产生的乳酸会刺激神经末梢产生酸痛的感觉，C 正确；
D、人体骨骼肌细胞厌氧呼吸不产生二氧化碳，D 错误。
故选D。
【点睛】对于人来说，有氧呼吸可以产生二氧化碳，产生场所是线粒体基质；无氧呼吸不能产生二氧化碳。
13.下列有关遗传病与优生的叙述中，正确的是（
）
A. 遗传病是指体细胞中的遗传物质发生改变引起的疾病
B. 随着“二胎政策”的放开，已不需要提倡适龄生育
C. 亲属中有苯丙酮尿症患者的待婚青年需要进行遗传咨询
D. 对蚕豆病患者没有选择发生，则其基因频率会随着世代相传而上升
【解析】
【分析】
人类遗传病一般是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗
传病。
【详解】A、遗传病是指遗传物质发生改变引起的疾病，从亲代遗传给子代，一般发生在生殖细胞中，A 错误；
B、提倡适龄生育有助于降低遗传病发病的风险，与“二胎政策”的放开无关，B 错误；
C、苯丙酮尿症属于常染色体隐性遗传病，亲属中有苯丙酮尿症患者的待婚青年需要进行遗传咨询，C 正确；
D、蚕豆病属于X 连锁遗传病，对蚕豆病患者没有选择发生，则其基因频率会随着世代相传而保持不变，D 错误。
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故选C。
【点睛】
14.下列有关“检测生物组织中的油脂”活动的叙述，错误的是（
）
A. 检测需选用用水浸泡过的花生种子
B. 徒手切片时，要从前向后拖动刀片，切花生子叶成薄片
C. 滴50%的乙醇溶液，目的是为了洗去多余的染料
D. 制片前需用双缩脲试剂染色
【解析】
【分析】
生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生
物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。
（4）淀粉遇碘液变蓝。
（5）甲基绿能使DNA 呈绿色，吡罗红能使RNA 呈红色。
【详解】A、检测生物组织中的油脂，需选用用水浸泡过的花生种子，这样才容易做切片，A 正确；
B、切片时，要从前向后拖动刀片，均匀用力，把花生子叶切成薄片，以便制作装片，B 正确；
C、实验中滴加50%的酒精溶液是为了洗去浮色，C 正确；
D、苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染液使组织中的脂肪颗粒呈橘黄色（红色），制片前需用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）染色，
D 错误。
故选D。
【点睛】斐林试剂鉴定还原糖需要进行水浴加热，脂肪和蛋白质的鉴定不需要进行水浴加热。
15.下列对生物进化理论的认识，正确的是（
）
A. 物种是生物繁殖和进化的基本单位
B. 基因频率改变意味着新物种诞生
C. 自然选择决定生物变异和进化的方向
D. 基因突变可作为生物进化的前提
【解析】
【分析】
现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基
因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种
的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化
的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
【详解】A、种群是生物繁殖和进化的基本单位，A 错误；
B、基因频率改变意味着生物进化了，但不一定诞生新物种，B 错误；
C、自然选择决定生物进化的方向，但不能决定生物变异的方向，C 错误；
D、基因突变是产生新基因的唯一途径，是生物变异的根本来源，因此可作为生物进化的前提，D 正确。
故选D。
【点睛】易错点：种群的基因频率发生改变，说明种群发生了进化，但不一定形成新的物种。
16.下列关于DNA 复制的叙述，正确的是（
）
A. DNA 复制只以亲代的一条DNA 链为模板
B. 在DNA 聚合酶作用下，两条链配对的碱基之间的氢键断开
C. 形成子链时，相邻核苷酸的核糖和磷酸基团之间形成磷酸二酯键
D. DNA 复制形成的子代DNA 分子中的碱基数量遵循卡伽夫法则
【解析】
【分析】
DNA 复制时间：有丝分裂和减数分裂间期
DNA 复制条件：模板（DNA 的双链）、能量（ATP 水解提供）、酶（解旋酶和DNA 聚合酶等）、原料（游离的脱氧
核苷酸）
DNA 复制过程：边解旋边复制。
DNA 复制特点：半保留复制。
DNA 复制结果：一条DNA 复制出两条DNA。
DNA 复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性。
【详解】A、DNA 复制是以亲代的两条DNA 链分别为模板，A 错误；
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B、在解旋酶作用下，两条链配对的碱基之间的氢键断开，B 错误；
C、形成子链时，相邻核苷酸的脱氧核糖和磷酸基团之间形成磷酸二酯键，C 错误；
D、DNA 复制形成的子代DNA 分子中的碱基数量遵循卡伽夫法则，D 正确。
故选D。
【点睛】DNA 复制时以两条链分别为模板合成脱氧核苷酸链，转录时以DNA 的其中一条链为模板合成核糖核苷酸
链。
17.在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为树冠层、下木层、灌木层、草本层和地表层，同时林下透光度
不同的地点，植物种类也有所区别。在每一个层次上，都有各自特有的动物栖息。下列叙述错误的是（
）
A. 植物存在着垂直结构，主要由光照引起的
B. 动物不存在着垂直分层现象
C. 对群落产生重大影响的是树冠层
D. 该群落的水平结构呈集群分布或斑块状镶嵌
【解析】
【分析】
群落的垂直结构是指在垂直方向上，大多数群落有明显的分层现象，层的数目依群落类型不同有很大变动，森林的
层次比草原的层次多，表现也最清楚，如森林群落中，最上层是由高大的树种构成乔木层，之下有灌木层、草本层，
以及由苔藓与地衣构成的地被层。群落的水平结构主要表现特征是镶嵌性，镶嵌性表明植物种类在水平方向上的不
均匀配置，它使群落在外形上表现为斑块相间的现象。
【详解】A、由题意可知，植物存在着垂直结构和水平结构，垂直结构主要由光照引起的，A 正确；
B、植物的垂直结构也决定了动物也存在着垂直分层现象，B 错误；
C、对群落产生重大影响的是树冠层，因为它影响植物的光照，C 正确；
D、由于林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，则体现了群落中的水平结构呈集群分布或斑块状镶嵌，D
正确。
故选B。
【点睛】在森林中，植物由于光照强度不同，存在分层现象；而动物由于栖息空间和食物也存在垂直结构。
18.图为某二倍体植物根尖分生区细胞（2n=24）在有丝分裂过程中的局部变化示意图，1、2、3、4 为细胞内结构。
下列叙述错误的是（
）
A. 图A 所在时期包括一个合成期和一个间隙期
B. 图A 中染色体DNA 复制所需的DNA 聚合酶从结构1 通过
C. 图B 中4 可经过解离、漂洗、染色、制片等操作后用显微镜观察到
D. 图B 到图C，再到图A 的变化中有分散的核膜小泡重新形成核膜
【解析】
【分析】
分析题图：1 为核孔、2 为内膜、3 为外膜、4 为染色体。
【详解】A、图A 表示分裂间期，包括一个合成期（S 期）和2 个间隙期（G1 期和G2 期），A 错误；
B、图A 中染色体DNA 复制所需的DNA 聚合酶从结构1 （核孔）通过，B 正确；
C、图B 中4 染色体可经过解离、漂洗、染色（如龙胆紫）、制片等操作后用显微镜观察到，C 正确；
D、图B 到图C，再到图A 的变化中有分散的核膜小泡重新形成核膜，D 正确。
故选A。
【点睛】该题的入手点是细胞周期中核膜、核仁的周期性变化，前期核膜核仁消失，末期核膜核仁重建。
19.孟德尔的一对相对性状杂交实验中，F1 紫花（Cc）由于C 基因与c 基因相互独立，相互分离可产生两种类型的
配子（C 和c），导致F2 出现紫花与白花的性状分离，下列哪些不是出现3：1 性状分离比的条件（
）
A. F1 产生的雌、雄配子数目相等且生活力相同
B. F1 产生的雌雄配子随机结合，结合机会相等
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C. F2 中不同基因型个体的存活率相同
D. 统计F2 个体的数目足够多
【解析】
【分析】
在一对相对性状（一对等位基因控制）的遗传实验中，亲本P 为CC×cc→F1，F1 为Cc，Cc 自交得F2 为CC：Cc：
cc=1：2：1，若这对相对性状存在完全显性关系，则F2 出现3：1 的性状分离比，若F2 出现1：2：1 的性状分离比，
则说明这对相对性状存在不完全显性关系。
【详解】A、F1 形成的雌雄配子数目不相等，一般情况下，雄配子的数目远多于雌配子的数目，A 错误；
B、F1 产生的雌雄配子随机结合，且结合的机会相等是出现该分离比前提条件，B 正确；
C、F2 各基因型个体的存活率必须相等是出现该分离比前提条件，C 正确；
D、统计子代样本的数目要足够多，以减少误差，D 正确。
故选A。
【点睛】C 对c 若为完全显性，紫花（Cc）自交后代性状分离比为3:1；若为不完全显性，后代的分离比为1:2:1。
20.如图是生物体内的中心法则示意图，下列有关此图的说法错误的是（
）
A. 大肠杆菌分裂时能发生解旋的过程是①②
B. 一个DNA 可转录出多个不同类型的RNA
C. 劳氏肉瘤病毒在宿主细胞中能发生②③④⑤
D. T2 噬菌体在宿主细胞中只能发生①②③过程
【解析】
【分析】
分析题图：图示表示中心法则及其发展，其中①为DNA 的复制过程，②为转录过程，③为翻译过程，④为逆转录
过程，⑤为RNA 的复制过程。
【详解】A、大肠杆菌分裂时能发生解旋的过程是①DNA 的复制过程和②转录过程，A 正确；
B、一个DNA 上含有多个基因，因此可转录出多个不同类型的RNA，B 正确；
C、劳氏肉瘤病毒是一种逆转录病毒，其能在宿主细胞中发生①②③④，C 错误；
D、T2 噬菌体是DNA 病毒，其在宿主细胞中只能发生①②③过程，D 正确。
故选C。
【点睛】正常的生物体内不能发生逆转录和RNA 的复制，只有在被某些RNA 病毒侵染的宿主细胞内才可以发生，
且二者不能同时发生。
21.图为某免疫细胞X 发挥免疫功能，裂解靶细胞的示意图。下列叙述正确的是（
）
A. 每个X 细胞表面只有针对一种抗原的受体
B. X 细胞的受体能识别游离在内环境中的抗原
C. X 细胞起源于骨髓并在其中成熟
D. X 细胞与靶细胞结合，引起靶细胞的裂解属于体液免疫
【解析】
【分析】
特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。
体液免疫过程为：
（1）除少数抗原可以直接刺激B 细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞
将抗原呈递给T 细胞，再由T 细胞呈递给B 细胞；
（2）B 细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；
（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
细胞免疫过程为：（1）吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T 细胞；
（2）T 细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T 细胞，同时T 细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免
疫功能。
（3）效应T 细胞发挥效应。
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【详解】A、X 是效应T 细胞，每个X 细胞表面只有针对一种抗原的受体，A 正确；
B、X 是效应T 细胞，攻击的是靶细胞，X 细胞的受体不能识别游离在内环境中的抗原，B 错误；
C、细胞毒性T 细胞起源于骨髓，在胸腺中成熟，而X 细胞指效应细胞毒性T 细胞，在血浆中由细胞毒性T 细胞分
化而来，C 错误；
D、X 细胞与靶细胞结合，引起靶细胞的裂解属于细胞免疫，D 错误。
故选A。
22.下列关于HIV 和艾滋病的叙述，正确的是（
）
A. 艾滋病属于先天性的免疫缺乏病
B. HIV 中仅含有核糖体这一种细胞器
C. HIV 只识别人类辅助性T 淋巴细胞膜上的受体并侵入
D. HIV 最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒
【解析】
【分析】
关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。
（2）艾滋病的致病原理：HIV 病毒进入人体后，与人体的T 淋巴细胞结合，破坏T 淋巴细胞，使免疫调节受到抑
制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。
【详解】A、艾滋病是获得性免疫缺陷病，A 错误；
B、HIV 没有细胞结构，不含细胞器，B 错误；
C、HIV 主要侵染人类辅助性T 淋巴细胞，还可以侵染脑细胞、巨噬细胞等，C 错误；
D、HIV 最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒，D 正确。
故选D。
【点睛】T 细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫，HIV 侵染并破坏T 细胞，会导致机体丧失全部的细胞免疫和大
部分的体液免疫。
23.图为某二倍体动物的一个正在减数分裂的细胞，下列叙述正确的是（
）
A. 该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞
B. 该细胞图示的染色体上含有3 个DNA 分子
C. 该细胞发生变异的原因必定是基因突变
D. 该细胞产生的生殖细胞是0 种或1 种或2 种
【解析】
【分析】
分析题图：图示细胞不含同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期。
【详解】A、该细胞处于减数第二次分裂中期，为次级精母细胞或次级卵母细胞或极体，A 错误；
B、该细胞图示的染色体上含有4 个DNA 分子，B 错误；
C、该细胞发生变异的原因可能是基因突变，也可能是交叉互换，C 错误；
D、该细胞若为次级精母细胞，则可产生2 种生殖细胞；若为次级卵母细胞，则可产生1 种生殖细胞；若为极体，
则不能产生生殖细胞，D 正确。
故选D。
【点睛】姐妹染色单体上含有等位基因的原因：若为有丝分裂，一定是基因突变所致；若为减数分裂，则可能是基
因突变或交叉互换所致。
24.蜜蜂由蜂王、雄蜂和工蜂组成，其中蜂王和工蜂是二倍体雌蜂（2n=32），是由受精卵发育而来的，雄蜂是由未受
精的卵细胞发育而来的。下列叙述错误的是（
）
A. 蜂王产生的一个卵细胞中的全部染色体构成一个染色体组
B. 工蜂的体细胞有丝分裂中都含有2 个染色体组
C. 雄蜂是由蜂王产生的卵细胞发育而成的单倍体
D. 雄蜂体细胞中的16 条染色体，其形态结构和功能各不相同
【解析】
【分析】
根据题意可知，蜂王和工蜂是由是由受精卵发育而来的，其体细胞中有32 条染色体，即细胞中有同源染色体；雄
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蜂是由未受精的卵细胞发育而来的单倍体，因此其体细胞中有16 条染色体，即没有同源染色体。
【详解】A、蜂王和工蜂都是由受精卵发育而来，为二倍体，所以蜂王产生的一个卵细胞中的全部染色体构成一个
染色体组，A 正确；
B、工蜂的体细胞有丝分裂后期，细胞中含有4 个染色体组，B 错误；
C、雄蜂是由蜂王产生的卵细胞发育而成，故为单倍体，C 正确；
D、二倍体雌蜂染色体为2n=32，所以雄蜂体细胞中的n=16 条染色体，其形态结构和功能各不相同，D 正确。
故选B。
【点睛】根据题干中信息“蜂王、工蜂是由受精卵发育而来的，雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的”作出相关的判
断：蜂王、工蜂是二倍体，含2 个染色体组，雄蜂是单倍体，只含有一个染色体组。
25.为探究不同浓度的2，4­-D 溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的不同浓度的2，4­-D 溶液分别浸泡绿豆
种子12h，再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如下图所示。下列分析正确的是(
)
A. 0.4mg·L
－1的2，4­-D 溶液促进芽的生长、抑制根的生长
B. 2，4-­D 溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长
C. 1mg·L
－1的2，4-­D 溶液是培养无根豆芽的最适浓度
D. 2，4-­D 具有与生长素相似的生理功能，属于植物激素
【解析】
【分析】
据图分析：该实验的自变量是2，4—D 溶液浓度，因变量是绿豆发芽过程中根、芽的长度，2，4—D 溶液为0 作为
空白对照，由题图可知，浓度为0～1.6mg•L-l 的2，4—D 溶液，都能促进芽生长，浓度1mg•L-l 左右促进效果最好；
2，4—D 溶液为0.4mg•L-l，促进根生长，等于或大于0.7mg•L-l 则抑制根生长。
【详解】A、由题图可知，0.4mg·L-1 的2，4—D 溶液促进芽的生长，也能促进根生长，A 错误；
B、由分析可知，2，4—D 溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长，B 正确；
C、由题图可知，1mg•L-l 的2，4—D 溶液抑制根生长，促进芽生长，但还有根生长，所以培养无根豆芽的最适浓度
不是1mg•L-l 左右，C 错误；
D、2，4—D 是人工合成的植物生长调节剂，不属于植物激素，D 错误。
故选B。
26.图为人体下丘脑和垂体的结构示意图，其中a、b、c、d、e 表示结构，甲、乙表示激素。下列叙述错误的是（
）
A. 结构a 为神经分泌细胞，能分泌多种促激素（甲），通过c 的运输调节来控制d 的激素分泌
B. 结构d 分泌的激素（乙）可作用于甲状腺
C. 结构d 分泌的乙，若是生长激素，可以刺激细胞生长
D. 下丘脑可通过激素调节和神经调节控制垂体的活动
【解析】
【分析】
题图分析：a 为下丘脑中的神经分泌细胞，d 是腺垂体。据此分析结合各选项相关问题判断。
【详解】A、结构a 为下丘脑中的神经分泌细胞，不能分泌多种促激素，能分泌促激素是垂体，A 错误；
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870
B、d 为垂体，分泌的促甲状腺激素可作用于甲状腺，B 正确；
C、结构d 为腺垂体，分泌的乙若是生长激素，可以刺激细胞生长，C 正确；
D、由图可知：下丘脑可通过激素（如促甲状腺激素释放激素）调节和神经调节（神经递质）控制垂体的活动，D
正确。
故选A。
【点睛】考生要能够识记下丘脑细胞属于神经细胞，同时也能分泌相关激素（如抗利尿激素、TRH 等）；识记下丘
脑在甲状腺激素的分级调节中的功能。下丘脑是内分泌活动的枢纽。
27.某同学用去除脑部保留脊髓的“脊蛙”为实验材料研究反射弧的结构及其功能，进行了实验，实验处理及结果如下
表所示。下列叙述中错误的是（
）
实验步骤
实验结果
①右、左后腿脚趾浸入蒸馏水
无反应
②右、左后腿脚趾分别浸入1%H2SO4 溶液
均出现屈腿反射
③环割并剥净左后腿脚趾皮肤后，浸入1%H2SO4 溶液
无反应
④探针插入牛蛙椎管，破坏脊髓，右后腿脚趾浸入1%H2SO4 溶液
无反应
⑤分离得到后肢坐骨神经腓肠肌标本，给坐骨神经一个适当强度的电刺激
腓肠肌收缩
A. 步骤③后肢不出现屈腿反射的原因是感受器被破坏
B. 步骤②④实验可以证明完成反射需要反射中枢
C. 步骤⑤证明神经元是可兴奋细胞，受到刺激后会产生并传导神经冲动
D. 步骤②中刺激脚趾皮肤与产生屈腿是同时发生的
【解析】
【分析】
1、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部
分构成。传入神经又叫感觉神经，能把外周的神经冲动传到神经中枢里。神经中枢在接受传入神经传来的信号后，
产生神经冲动并传给传出神经。传出神经又叫运动神经，把神经中枢产生的神经冲动传给效应器。
2、脊髓是神经系统的中枢部分，位于椎管里面，上端连接延髓，两旁发出成对的神经，分布到四肢、体壁和内脏；
脊髓里有许多简单反射的中枢；脊髓的结构包括位于中央部的灰质和位于周围部的白质；白质内的神经纤维在脊髓
的各部分之间、以及脊髓与脑之间，起着联系作用。
【详解】A、分析表中实验记录可知，步骤③后肢不出现屈腿反射的原因是后肢皮肤中的感受器被破坏，A 正确；
B、步骤②④证明完成反射需要反射中枢（如脊髓），B 正确；
C、步骤⑤证明神经元是可兴奋细胞，受到刺激后会产生并传导神经冲动，C 正确；
D、由于兴奋沿反射弧传导需要时间，所以步骤②中刺激脚趾皮肤与产生屈腿不是同时发生，D 错误。
故选D。
【点睛】注意：反射活动是通过反射弧完成的，只有反射弧完整，反射活动才能发生。
28.某同学用形态和生理状况相似的萝卜为材料，切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e 和f 组（每组的
细条数相等），取上述6 组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组萝卜细条的长度，结果
如下表。假如蔗糖溶液与萝卜细胞之间只有水分交换，则下列叙述错误的是（
）
实验组别
a
b
c
d
e
f
蔗糖溶液浓度（g/mL）
0.25
0.30
0.35
0.40
0.45
0.50
实验前细胞长度/实验后细胞长度
0.70
0.80
0.90
1.06
1.10
1.15
A. 6 组实验中，萝卜细胞都能发生渗透作用，出现吸水或失水现象
B. 随着蔗糖溶液浓度的提高，萝卜细条的长度先增长后不断变短
C. 实验后，f 组液泡中的细胞液浓度大于b 组
D. 细胞在实验前后长度不变的蔗糖浓度介于0.35〜0.40g/mL 之间
【解析】
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【分析】
细胞质壁分离原理：
把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞失水，
使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就
会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水
分子就通过原生质层进入到细胞液中，发生质壁分离的细胞的整个原生质层会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细
胞逐渐发生质壁分离复原。
【详解】A、分析表格数据可知，不同的蔗糖溶液浓度，实验前细胞长度/实验后细胞长度不同，说明实验后表皮细
胞的体积发生变化，表皮细胞都能发生渗透作用，出现吸水或失水现象，A 正确；
B、随着蔗糖溶液浓度的提高，表皮细胞长度变短，B 错误；
C、由实验数据可知，b 组细胞吸水，f 组细胞失水，故f 组液泡中的细胞液浓度大于b 组，C 正确；
D、由实验数据可知，蔗糖溶液浓度为0.35 时，实验前细胞长度/实验后细胞长度小于1；蔗糖溶液浓度为0.40 时，
实验前细胞长度/实验后细胞长度大于1，因此细胞在实验前后长度不变的蔗糖浓度介于0.35〜0.40g/ml 之间，D 正
确。
故选B。
【点睛】能发生质壁分离现象的细胞具备的条件是成熟的具有大液泡的植物细胞。外界溶液大于细胞液浓度时，植
物细胞会发生失水，出现质壁分离现象；当外界溶液浓度低于细胞液浓度时，细胞会发生吸水。
29.Na+-K+泵由4 个亚基（多肽）组成，其中一个亚基向着细胞质的一面有一个ATP 结合位点和三个Na+结合位点，
外表面有两个K+结合位点。这一过程利用ATP 供能，将Na+从细胞内逆浓度梯度排出，将K+从细胞外逆浓度梯度
运入。对此过程的说法，错误的是（
）
A. Na+-K+泵可催化ATP 水解
B. Na+-K+泵在转运时会发生形状改变
C. 这一过程可能会造成细胞膜内外产生电位差
D. 转运Na+、K+的过程不能说明细胞膜具有一定的流动性
【解析】
【分析】
依靠Na+-K+泵运输是主动转运，主动转运的特点是低浓度运输到高浓度，需要载体和能量，载体蛋白的专一性体现
细胞膜的选择透过性。
【详解】A、由题干信息“Na+-K+泵其中一个亚基向着细胞质的一面有一个ATP 结合位点”同时结合题图可知，
Na+-K+泵可催化ATP 水解，A 正确；
B、由图可知，Na+-K+泵在转运钠离子和钾离子时会发生形状改变，B 正确；
C、由于Na+、K+进出细胞的数量不均衡，故可导致细胞膜内外产生电位差，C 正确；
D、物质跨膜运输的过程说明了细胞膜具有一定的流动性，D 错误。
故选D。
【点睛】根据“钠钾泵将Na+从细胞内逆浓度梯度排出，将K+从细胞外逆浓度梯度运入”可知，该过程为主动转运，
需要消耗能量。
30.如图为某家族ABO 血型的遗传系谱图，其中有些家庭成员的血型已经清楚（见图中标注）。已知该地区人群中基
因IA 频率为0.1，IB 基因频率为0.1，i 基因频率为0.8．下列叙述错误的是（
）
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A. AB 血型的红细胞膜上既有A 抗原又有B 抗原，表现为共显性
B. 4 号个体的基因型是IAi 或IBi
C. 3 号为O 型血的概率为2/3
D. 3 号与4 号再生一个O 型孩子的概率为1/24
【解析】
【分析】
ABO 血型中，A 型血的基因型为：IAIA、IAi；B 型血的基因型为：IBIB、IBi；O 型血的基因型为：ii；AB 型的基因
型为：IAIB。
【详解】A、AB 血型的红细胞膜上既有A 抗原又有B 抗原，表现为共显性，故表现为AB 血型，A 正确；
B、A 型血的基因型为：IAIA、IAi，AB 型的基因型为：IAIB，又因为7 号的血型为O 型，故4 号个体的基因型是IAi
或IBi，B 正确；
C、7 号为O 型血即ii，故3 和4 号均含有i 基因，3 号可能的基因型为：IAi（2×0.1×0.8）：IBi（2×0.1×0.8）：ii（0.8×0.8）
=1：1：4，故其为ii 的概率是2/3，C 正确；
D、3 号的基因型为：IAi：IBi：ii=1：1：4，产生i 配子的概率是5/6，4 号（i 只能来自于1 号）可能的基因型是：
1/2IAi、1/2IBi，其产生i 配子的概率是1/2，故3 号与4 号再生一个O 型血孩子的概率为：1/25/6=5/12，D 错误。
故选D。
【点睛】根据“该地区人群中基因IA 频率为0.1，IB 基因频率为0.1，i 基因频率为0.8”可知人群中各种基因型的比
例，如IAIA 占0.1×0.1=0.01，ii 占0.8×0.8=0.64 等。
二、探究题
31.某大豆田的主要食物链由大豆→田鼠→鼬构成。图甲为田鼠所摄入能量的去路，其中字母表示相应能量。为防治
农田鼠害，研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，为肉食
性猛禽提供栖息场所。设桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如乙图所示。请据图回答下列问题：
（1）图甲中所缺少的生态系统的成分包括生产者、无机物、有机物、气候和______。图中C 属于第______个营养
级的能量，B 表示用于______的能量。
（2）该生态系统中，田鼠的种群密度可通过______法调查。猛禽对田鼠种群数量变化的影响，属于_________（填
“外源性”或“内源性”）调节因素。
（3）据图乙分析，田鼠的种群数量呈______增长，a～d 段其种群的增长速率的变化情况是______。d 点以后田鼠种
群密度大幅下降，从田鼠生存环境变化的角度分析，其原因是______。
（4）若该大豆田弃耕后数十年后将会进行______演替成一片森林。在此过程中该生态系统会朝着物种多样化、结
构复杂化和功能完善化方向发展，直到生态系统达到稳态为止，这种稳态是靠生态系统的______来实现。
【答案】
(1). 能源
(2). 一
(3). 生长和繁殖
(4). 标志重捕
(5). 外源性
(6). 逻辑斯谛
(7).
先增大后减小
(8). 食物减少或容易被天敌捕食或迁出
(9). 次生
(10). 自我调节
【解析】
【分析】
甲图中：C 是田鼠粪便中的能量，A 田鼠的同化量，B 田鼠用于自身生长、发育、繁殖的能量，D 流向分解者的能
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量。
乙图：设桩后，田鼠的种群密度会先增后降，设桩的距离越近，田鼠的种群密度相对越小。
【详解】（1）图甲为田鼠所摄入能量的去路，其中包含了消费者和分解者，缺少的生态系统的成分包括生产者、无
机物、有机物、气候和能源，C 表示的是粪便中的能量，属于上一营养级，即第一营养级的能量，B 表示用于生长、
发育和繁殖的能量。
（2）田鼠的活动能力强、活动范围广，所以调查其种群密度可以采用标志重捕法，猛禽对田鼠种群数量变化的影
响，属于外源性调节因素。
（3）据图乙分析，田鼠的种群数量呈逻辑斯谛增长，a～d 段其种群的增长速率的变化情况是先增大后减小。d 点以
后田鼠种群密度大幅下降，可能是因为食物减少或容易被天敌捕食或迁出。
（4）大豆田弃耕后会发生次生演替。生态系统具有稳定性的原因是具有一定的自我调节能力。
【点睛】易错点：田鼠粪便中的能量属于上一营养级的同化量，不属于田鼠的同化量。
32.小麦灌浆期是多种病虫害发生的高峰期，也是提高小麦产量的关键时期。灌浆期分为灌浆前期、中期、后期，约
80%的营养物质在灌浆中期运往小麦籽粒积累。科研人员研究了不同光照强度和不同施氮水平对灌浆期小麦旗叶（植
株最上面的一片叶子，对产量起决定性作用）光合特性和小麦产量的影响，结果如表。
光照强度
施氮水平
/kg•hm-2
叶绿素/mg•g-1
净光合速率/CO2μmol•m-2•s-1
产量
/kg•hm-2
灌浆中期
灌浆后期
灌浆中期
灌浆后期
正常光照
0
1.2
0.38
12.43
3.96
4045.9
120
1.26
0.85
13.7
4.88
5690.2
240
3.23
2.37
14.20
5.71
8153.4
遮光50%
0
3.39
1.66
11.30
10.24
3006.5
120
3.79
3.12
12.60
11.42
3317.0
240
4.00
3.67
14.07
12.20
3513.4
请回答下列问题：
（1）在适宜的光照下，小麦叶肉细胞光反应产生ATP 的结构是______。
（2）测定小麦叶绿素含量时，需用______试剂提取叶绿体色素。为了防止叶绿素的破坏，研磨提取时需加入______。
若将该提取液放在适宜光照条件下，______（填“能”或“不能”）进行光反应。
（3）表中影响光合产量的可变因素有______，在强光、高温、干旱的夏季中午，小麦的光合作用强度降低是因为
细胞中CO2 浓度低造成的。此时细胞中合成3-磷酸甘油酸的速率______，参与3-磷酸甘油酸还原的光反应产物有
______。
（4）遮光50%条件下，与灌浆中期相比，相同施氮水平下灌浆后期的净光合速率______，据表分析其主要原因是
灌浆后期______降低。
（5）与正常光照相比，遮光处理后旗叶的净光合速率在灌浆中期下降不明显，但小麦产量却明显下降，其可能原
因是______。
【答案】
(1). 类囊体膜
(2). 无水乙醇
(3). 碳酸钙
(4). 不能
(5). 光照强度、施氮水平
(6). 减
小
(7). NADPH和ATP
(8). 降低
(9). 叶绿素含量
(10). 旗叶光合作用合成的有机物输送到籽粒的比例降
低
【解析】
【分析】
光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜，暗反应的场所是叶绿体基质。光合作用中能量的变化为：光照→ATP 中活跃
的化学能→有机物中稳定的化学能。
用无水乙醇提取色素，用层析液分离色素。分离色素的原理是：不同的色素在层析液中的溶解度不同，随层析液扩
散的速度不同，进而把各种色素分离开来。
由题意可知，自变量为不同的光照强度和不同的施氮水平，因变量为叶绿素含量、净光合速率和产量。
【详解】（1）光照条件下，小麦叶肉细胞光合作用光反应可以产生ATP，所以能产生ATP 的结构是叶绿体（类囊体
膜）。
（2）测定叶绿素含量时，需要用95%乙醇提取叶绿体色素，为了防止叶绿素的破坏，研磨提取时需加入碳酸钙，
可以保护色素；光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜，该提取液缺少叶绿体，放在适宜条件下不能进行光反应。
（3）据表分析可知，影响光合作用的环境因素主要有光照强度和施氮水平。强光、高温、干旱的夏季中午，小麦
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出现光合午休现象，此时部分气孔关闭，二氧化碳供应减少，RuBP 与CO2 结合生成3-磷酸甘油酸的速率减小。参
与3-磷酸甘油酸还原的光反应产物有NADPH 和ATP。
（4）据表分析可知，灌浆后期叶绿素含量降低，因此正常光照条件下，与灌浆中期相比，灌浆后期的净光合速率
降低。
（5）与正常光照相比，遮光处理后旗叶的净光合速率在灌浆中期下降不明显，即光合作用合成的有机物下降不明
显，但小麦产量却明显下降，可能是旗叶光合作用合成的有机物输送到籽粒的比例降低。
【点睛】中午光合速率下降的主要原因是气孔关闭，二氧化碳不足；傍晚光合速率下降的主要原因是光照强度下降。
33.某雌雄同株异花传粉的二倍体植物，抗除草剂与不抗除草剂受两对独立遗传的基因控制，相关基因为A、a 和B、
b，且A 对a，B 对b 为完全显性，只要存在一种显性基因就表现出抗除草剂性状。基因A 使雄配子生物育性降低
50%，其他配子育性正常。基因B 存在显性纯合致死现象。请回答问题：
（1）A 与a 互为______（填“等位”、“非等位”或“相同”）基因的关系，基因A 与基因B 的本质区别是______。该
种植物抗除草剂与不抗除草剂的遗传遵循______定律，植株中共有______种基因型。
（2）某植物（AaBb）体细胞中含有______条性染色体，其产生的花粉AB：Ab：aB：ab=______。
（3）若♀甲（Aabb）×♂乙（aaBb）进行杂交，子代抗除草剂植株中含有两种除草剂基因的个体所占比例是______，
用这些含两种抗除草剂基因的植株杂交，子代中不抗除草剂植株所占比例是______。
（4）若其它配子育性正常，用基因型不同的两亲本进行一次杂交实验，可验证基因A 使雄配子可育性降低了50%．请
设计一个最佳杂交方案验证，并用遗传图解表示。______
【答案】
(1). 等位
(2). 碱基序列不同
(3). 自由组合
(4). 6
(5). 0
(6). 1：1：2：2
(7). 1/3
(8). 1/9
(9).
【解析】
【分析】
基因分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因
子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
基因的自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对
的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
【详解】（1）A 与a 互为等位基因，基因A 与基因B 的本质区别是碱基序列不同，抗除草剂与不抗除草剂受两对独
立遗传的基因控制，两对等位基因遵循基因的自由组合定律，分析题意可知，“只要存在一种显性基因就表现出抗除
草剂性状”，并且“基因B 存在显性纯合致死现象”，因此抗除草剂植株的基因型有AABb、AaBb、AAbb、Aabb、aaBb，
不抗除草剂植株的基因型只有aabb，植株中共有6 种基因型。
（2）由题意知：该二倍体植物属于雌雄同株，故没有性染色体，基因A 使雄配子生物育性降低50%，故AaBb 产
生的花粉AB：Ab：aB：ab=1：1：2：2。
（3）♀甲（Aabb）×♂乙（aaBb）进行杂交，正常情况下，产生的后代的基因型及比例为AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：
1：1：1，子代中表现为抗除草剂植株所占比例为3/4，在抗除草剂植株中含有两种除草剂基因的个体所占比例是1/3，
这些含两种抗除草剂基因的植株杂交，由于雄配子的种类和比例为AB：Ab：aB：ab=1：1：2：2，并且子代中BB
基因纯合致死，因此利用棋盘格法可以获得子代中抗除草剂植株所占的比例是8/9，不抗除草剂植株所占比例是1/9。
（4）若利用基因型不同的两亲本进行一次杂交，验证基因A 使雄配子可育性降低了50%，其它配子育性正常，一
般用测交的实验方法，可选择的亲本基因型的最佳组合是母本为aabb，父本为Aabb，由于母本只能产生ab 一种卵
细胞，而父本产生的精子为Ab、ab，比例为1：2，因此预期子代的表现型及比例为抗除草剂植株：不抗除草剂植
株=1：2，遗传图解如下：
。
【点睛】本题的难点是后代基因型及表现型比例的计算，需注意“基因A 使雄配子生物育性降低50%，其他配子育
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性正常。基因B 存在显性纯合致死现象。”故AaBb 自交时，雌配子的种类和比例是：AB：Ab：aB：ab=1：1：1:1，
雄配子的种类和比例为：AB：Ab：aB：ab=1：1：2：2，再根据棋盘法计算后代各种基因型的比例。
34.某生物兴趣小组的同学利用实验室培育酵母菌技术，探究在有限的养分中和不同的温度下酵母菌种群数量的动态
变化。具体内容如下：
（一）材料用具：略
（二）探究思路：设计对照实验。为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，该同学按下表完成了有关实验。
试管编号
培养液/mL
无菌水/mL
酵母菌母液/mL
温度/℃
A
10
-
0.1
28
B
10
-
0.1
5
C
-
10
0.1
28
请分析回答下列问题：
（1）在吸取培养液进行计数前，要拧紧试管盖将试管倒转数次，目的是______。在显微镜下用______（填仪器名
称）计数，如果发现一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是______。
（2）用显微镜定期测量酵母菌种群数量，结果仅A 管中第3 天开始个体数量迅速增加，第5 天开始A 管中个体数
量达到最大，实验至第6 天结束。请预测A、B、C 三组的实验结果（以坐标曲线图形式表示实验结果）：______。
（3）讨论和分析
①本实验的自变量是______。
②试分析C 管酵母菌种群数量变化的原因：______。
③A 管中第5 天开始个体数量达到最大，实验至第6 天出现下降，试分析其主要原因是______、______。
【答案】
(1).
使酵母菌分布均匀
(2).
血细胞计数板
(3).
稀释
(4).
(5). 温度、营养物质
(6). 酵母菌是异养型生物，不能够在没有
有机物的环境中生存
(7). 葡萄糖大量消耗
(8). 乙醇含量过高、培养液的pH 下降
【解析】
【分析】
探究培养液中酵母菌种群数量变化的原理：在含糖的液体培养基中，酵母菌繁殖很快，并在容器中迅速形成一个酵
母菌种群，通过细胞计数可以测定封闭容器内的酵母菌种群随时间而发生的数量变化。养分、空间、温度和有毒排
泄物等是影响种群数量持续增长的限制因素。
【详解】（1）在吸取培养液进行计数前，为了使酵母菌分布均匀，要拧紧试管盖将试管倒转数次。在显微镜下用血
细胞计数板计数，如果发现一个小方格内酵母菌过多，应当进行适当稀释。
（2）由题干可知，A 试管温度适宜，营养物质充足，第3 天开始个体数量迅速增加，第5 天开始A 管中个体数量
达到最大，实验至第6 天结束，酵母菌数量呈“S”型曲线增长。B 试管虽营养物质充分，但温度过低，酵母菌难
以增殖，酵母菌数量缓慢增长。C 试管温度适宜，但没有营养物质，酵母菌不仅不能增殖，反而逐渐死亡。因此，
A、B、C 三组的实验结果如下图所示。
（3）①根据表格可知，该实验的自变量为温度和培养液的有无，即温度和营养物质。
②C 试管中没有营养物质，而酵母菌是异养型生物，不能够在没有有机物的环境中生存。
③A 管中第5 天开始个体数量达到最大，实验至第6 天出现下降，其主要原因是葡萄糖大量消耗、乙醇含量过高、
培养液的pH 下降。
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【点睛】易错点：利用血球计数板对酵母菌进行计数时，应该先盖盖玻片，再加培养液。
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2020 届高二生物第一学期期末模拟卷（1）
1. 下列有机化合物中，只含有C、H、O 三种元素的是（）
A. 氨基酸
B. 核苷酸
C. 脱氧核糖
D. 磷脂
【解析】
【分析】
本题是考查糖类、脂质、蛋白质、核酸的元素组成，回忆糖类、脂质、蛋白质和核酸的元素组成，分析选项进行解
答．
【详解】A、氨基酸是蛋白质的基本单位，元素组成是C、H、O、N 等，A 错误；
B、核苷酸是核酸的基本单位，元素组成是C、H、O、N、P，B 错误；
C、脱氧核糖是五碳糖，属于糖类，其元素组成是C、H、O，C 正确；
D、磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，D 错误。
故选：C。
2.下列关于糖类的叙述，正确的是
A. 淀粉和蔗糖水解产物中都有葡萄糖
B. 所有糖类都是细胞内的主要能源物质
C. 糖原、麦芽糖、纤维素都是大分子有机物
D. 细胞膜上的糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白
【解析】
【分析】
糖类的种类及分布：
①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖（构成RNA 和ATP）、脱氧核糖（构成DNA）、半乳糖；
②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）、乳糖（动物）；
③多糖：淀粉、纤维素（植物）、糖原（动物）。
【详解】淀粉是由葡萄糖聚合形成的多糖,蔗糖是二糖，由一分子果糖和一分子葡萄糖构成，故淀粉和蔗糖水解产
物中都有葡萄糖，A 正确；纤维素是构成植物细胞壁的多糖，不是生物体的主要能源物质，B 错误；麦芽糖是二糖，
C 错误；在细胞膜上糖类与蛋白质结合形成糖蛋白，与脂质结合形成糖脂，D 错误。
故选A。
3.下图表示载体介导的易化扩散方式，相关叙述正确的是
A. 载体蛋白具有一定的专一性
B. 载体蛋白在细胞膜上是静止不动的
C. 通过载体蛋白的物质转运都属于易化扩散
D. 图示运输是细胞最重要的吸收和排出物质的方式
【解析】
【分析】
图中物质跨膜运输的特点是从高浓度运输到低浓度，需要转运蛋白，不需要能量，属于协助扩散。
【详解】载体蛋白和通道蛋白均具有一定的专一性，A 正确；载体蛋白和通道蛋白在细胞膜上不是静止不动的，而
是具有流动性，B 错误；通过载体蛋白的物质转运可能属于易化扩散，也可能属于主动运输，C 错误；细胞主要以
主动运输的方式吸收物质，是细胞最重要的吸收和排出物质的方式，D 错误。
故选A。
4.下列有关ATP 的叙述，正确的是
A. ATP 的合成一定伴随着有机物的氧化分解
B. ATP 由1 个腺苷、1 个核糖和3 个磷酸基团构成
C. 卡尔文循环和柠檬酸循环都发生了ATP 的水解过程
D. 饥饿时，细胞内ATP 的分解速率与合成速率基本相等
【解析】
【分析】
ATP 的结构简式是A-P～P～P，其中A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团。ATP 和ADP 的转化过程中，能量
来源不同：ATP 水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP 的能量来自呼吸作用或光
合作用。场所不同：ATP 水解在细胞的各处。ATP 合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质。ATP 是生物体的直接能源物
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质；细胞内ATP 和ADP 相互转化的能量供应机制是生物界的共性。高等植物细胞中柠檬酸循环主要就是指有氧呼吸
第二阶段的反应，即丙酮酸与水反应生成二氧化碳、还原性氢和少量ATP，发生在线粒体基质中；而卡尔文循环就
是指光合作用中的暗反应过程，关键就是二氧化碳的转移途径。
【详解】ATP 的形成不一定伴随着有机物的分解，如光反应阶段也会产生ATP，A 错误；ATP 由1 个腺嘌呤、1 个核
糖和3 个磷酸基团构成，B 错误；柠檬酸循环产生ATP，不消耗ATP，故不发生ATP 的水解，C 错误；ATP 的合成速
率和分解速率处于动态平衡中，饥饿时，细胞内ATP 的分解速率与合成速率基本相等，D 正确。
故选D。
5.下列关于酶的叙述，正确的是
A. 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
B. 酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物
C. 酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工
D. 人体中酶的活性受温度、pH 的影响，只能在人体细胞内起作用
【解析】
【分析】
低温没有破坏酶的空间结构。酶的化学本质是蛋白质或RNA，形成于核糖体或细胞核，在细胞内发挥作用的酶一般
不需要内质网和高尔基体的加工。
【详解】低温能降低酶活性但没有破坏酶的空间结构，A 错误；酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应
的底物，如蛋白酶可以催化蛋白质的分解，也可以被蛋白酶分解，B 正确；酶的本质大部分是蛋白质，少数是RNA，
大多数酶是在细胞内起作用的，一般在核糖体上合成，不需要经过内质网、高尔基体的加工，C 错误；只要条件适
宜，酶的催化作用可在细胞内、细胞外或体外发挥作用，D 错误。
故选B。
6.下图为细胞中某一结构的局部示意图，下列说法正确的是
A. ①是脂双层，其成分可用苏丹Ⅲ染液染色观察
B. 组成①的成分以及膜蛋白都有水溶性部分和脂溶性部分
C. ②是存在于脂双层内部的胆固醇，使膜具有一定的柔性
D. 膜的流动性主要和①有关，并且①中的两层结构完全相同
【解析】
【分析】
据图分析，①表示磷脂双分子层，构成细胞膜的基本骨架；②表示胆固醇。
【详解】A、由分析可知，①表示脂双层，为脂质中的磷脂，但苏丹Ⅲ染液只能鉴定脂肪，A 错误；
B、①表示脂双层，组成质膜的磷脂和蛋白质分子都有水溶性部分和脂溶性部分，B 正确；
C、②表示胆固醇，是脂溶性的，磷脂的尾部与“刚性”的胆固醇一起存在于脂双层的内部，使得质膜既有一定的
流动性，又比较坚实，C 错误；
D、由于蛋白质等的不对称性，脂双层中的两层并不是完全相同的，D 错误。
故选B。
7.下列关于人体细胞需氧呼吸和厌氧呼吸的相关叙述，正确的是
A. 人体成熟红细胞细胞呼吸的主要场所为线粒体
B. 厌氧呼吸产生的乳酸可以被再利用生成葡萄糖
C. 线粒体内膜上存在酶、葡萄糖载体等多种蛋白质
D. 两者产生的CO2都能通过扩散的方式排出细胞
【解析】
【分析】
1、人体细胞有氧呼吸的过程：
①C6H12O6
2 丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）
②2 丙酮酸+6H2O
6CO2+20[H]+能量（线粒体基质）
③24[H]+6O2
12H2O+能量（线粒体内膜）
2、人体细胞无氧呼吸的过程：
①C6H12O6
2 丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）
②2 丙酮酸+4[H]
2 乳酸（细胞质基质）
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【详解】人体成熟红细胞没有线粒体，只能进行无氧呼吸，A 错误；人体细胞厌氧呼吸产生的乳酸可运至肝脏再生
成葡萄糖，B 正确；葡萄糖不进入线粒体，故线粒体内膜上不存在葡萄糖载体，C 错误；人体细胞无氧呼吸的产物
是乳酸，不产生二氧化碳，D 错误。
故选B。
【点睛】人的成熟红细胞没有线粒体以及人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸是本题的易错点。
8.下图是细胞部分膜结构的示意图，下列相关叙述正确的是
A. 蓝藻细胞不具有②③④的结构
B. 需氧呼吸只能发生在结构③中
C. 唾液腺分泌唾液淀粉酶，图中的②③结构与之有关
D. 结构③的内膜上存在糖酵解、柠檬酸循环和电子传递链有关的酶
【解析】
【分析】
分析图示可知，①结构是由囊状结构构成的叶绿体的基粒；②结构属于高尔基体的膜；③结构具有双层膜，且内膜
向内折叠，属于线粒体膜；④结构具有双层膜，且膜上有孔，属于核膜。
【详解】蓝藻细胞没有核膜包围的细胞核，也没有除了核糖体以外的细胞器，则蓝藻细胞不具有①②③④的结构，
A 错误；线粒体是需氧呼吸的主要场所，葡萄糖分解形成丙酮酸的过程在细胞质基质中进行，B 错误；唾液淀粉酶
属于分泌蛋白，分泌蛋白的加工和运输与内质网、高尔基体、线粒体有关，图中②属于高尔基体、③属于线粒体，
C 正确；糖酵解属于细胞呼吸第一阶段的反应，在细胞质基质中进行，D 错误。
故选C。
9.下列关于洋葱根尖细胞有丝分裂的有关叙述，正确的是
A. 有丝分裂前期由中心体发出的纺锤丝组成了纺锤体
B. 有丝分裂间期能用光学显微镜观察到松散状态的染色质
C. 有丝分裂中期能用光学显微镜观察到赤道面和染色体
D. 有丝分裂后期分离的染色体以相同的速率被纺锤丝拉向两极
【解析】
【分析】
中心体存在于动物和低等植物细胞中，洋葱属于高等植物，没有中心体。光学显微镜下间期只能看到细胞核，看不
到染色质，分裂期由于染色质的高度螺旋形成显微镜下可见的染色体。
【详解】洋葱根尖细胞没有中心体，A 错误；染色质在分裂间期呈细丝状，用光学显微镜无法观察到，B 错误；在
细胞有丝分裂过程中，赤道板是一个假想的结构，实际上并不存在，所以在有丝分裂中期的植物细胞，是看不到赤
道板的，C 错误；后期细胞两极的距离变大，分离的染色体以相同速率分别被纺锤丝拉向两极，D 正确。
故选D。
【点睛】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有
丝分裂过程的异同，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
10.图甲表示在最适温度及其他条件保持不变的情况下某植物叶肉细胞CO2释放量随光强度变化的曲线，图乙表示某
光强度和适宜温度下，该植物光合强度增长速率随CO2浓度变化的情况。下列叙述错误的是(
)
A. 若图甲中的B 点骤变为C 点时，短时间内三碳酸含量将快速下降
B. 图甲中若其他条件不变，CO2浓度下降则A 点将向右移动
C. 图乙中，与G 点相比，F 点叶绿体中NADPH 的含量较高
D. 图乙中，与F 点相比，E 点三碳酸的含量较高
【解析】
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图甲中①物质指的是C3，B 图中是光合作用对CO2 释放量的影响，当增强光照时，C3 的还原加快，CO2 的固定不
变，故C3 的含量快速下降，由B 点骤变为C 点，A 正确；图乙中若其它条件不变，CO2 浓度下降，二氧化碳固定
量减少，光合作用下降，A 点将向右方向移动，B 正确；G 点应是CO2 饱和点，与G 点相比，F 点CO2 浓度低，C3
的还原相对于F 点弱，所以叶绿体中NADPH 的含量较高，C 正确；乙图中与F 点相比，E 点CO2 浓度降低，CO2
的固定降低，C3 的还原不变，则C3 的含量快速下降，D 错误。
【点睛】解答本题关键能准确掌握净光合速率、呼吸速率、总光合速率的表示方法：如有机物的产生量(合成量、
制造量)、CO2的同化量(固定量、消耗量)、O2的产生量(制造量)表示总光合速率(实际光合速率)；有机物的积累量(增
加量、净产生量)、CO2的吸收量、O2的释放量表示净光合速率。
11.如图，字母代表不同基因，则图示变异类型为（
）
A. 基因突变
B. 基因重组
C. 易位
D. 倒位
【解析】
试题分析：图示变异类型为倒位，选D。
考点：本题考查基因突变的类型的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知
识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能
力。
12.下列有关遗传病的叙述错误
．．的是
A. 遗传病患者体内至少有一个致病基因
B. 多基因遗传病涉及许多个基因和许多种环境因素
C. 猫叫综合征是染色体结构变异导致的
D. “选择放松”造成有害基因的增多是有限的
【解析】
遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病，其中染色体异常遗传病不一定含有致病基因，A 错
误；多基因遗传病是由2 对或2 对以上等位基因控制的遗传病，受多种环境因素的影响，B 正确；猫叫综合征是染
色体结构变异中染色体片段缺失引起的染色体异常遗传病，C 正确；“选择放松”是与适者生存、不适者被淘汰相对
而言的，指的是食物充足，环境条件好，天敌少，使得各种基因型的个体都能存活，这种情况下，造成有害基因的
增多是有限的，D 正确。
13. 下图表示真核生物细胞核中mRNA 合成过程，下列有关叙述正确的是
A. 图中①是编码链
B. 图中③表示RNA 聚合酶，能与RNA 分子的启动部位结合
C. 图中的转录是从左向右进行的
D. 图中④合成后直接与核糖体结合并控制蛋白质的合成
【解析】
试题分析：由图可知，①为mRNA 的模板链，故为反义链，A 错；启动子在DNA 上，故B 错；由图可知转录由左
向右进行，故C 对；真核生物转录出的mRNA 含有非编码序列，需要经过进一步的加工才能用于蛋白质的合成，故
D 错。
考点：本题考查转录和翻译的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与
观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
14. 下列关于探索核酸是遗传物质实验的相关叙述，正确的是
A. 活体细菌转化实验证明了DNA 是肺炎双球菌的“转化因子”
B. R 型菌转化为S 型菌这种可遗传变异的来源是基因突变
C. 噬菌体侵染细菌实验中搅拌可使细菌外的噬菌体与细菌分离
D. 烟草花叶病毒的感染和重建实验证明了含RNA 的生物中，RNA 是遗传物质
【解析】
格里菲斯的转化实验证明了肺炎双球菌存在“转化因子”，但是并不知道转化因子是什么，A 错误；R 型菌转化为S
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型菌这种可遗传变异的来源是基因重组，B 错误；噬菌体侵染细菌实验中搅拌可使细菌外的噬菌体与细菌分离，C
正确；烟草花叶病毒的感染和重建实验证明了烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，D 错误。
【考点定位】人类对遗传物质探索历程
【名师点睛】体内转化实验与体外转化实验的比较：
体内转化实验
体外转化实验
实验者
格里菲思
艾弗里及同事
培养细菌
用小鼠（体内）
用培养基（体外）
实验原则
R 型细菌与S 型细菌的毒性对照
S 型细菌各成分作用的相互对照
实验结果
加热杀死的S 型细菌能使R 型细细菌转化为S 型细菌
S 型细菌的DNA 使R 型菌转化为S 型细菌
实验结论
S 型细菌体内有“转化因子”
S 型细菌的DNA 是遗传物质
两实验联系：
（1）所用材料相同，都是肺炎双球菌R 型和S 型
（2）体内转化实验是基础，仅说明S 型细菌体内有“转化因子”，体外转化实验进一步证明“转化因子”
是DNA
（3）两实验都遵循对照原则、单一变量原则
15.某豌豆种群中，亲代AA 个体占40%，aa 个体占20%。则自然条件下，亲代a 基因频率和F1中aa 的基因型频率分
别是（
）
A. 40% 和16%
B. 50% 和26%
C. 40% 和30%
D. 50% 和16%
【解析】
由题意可知，亲代的基因型频率是：AA=40%．aa=20%，Aa=1-20%-30%=40%；因此亲代A 的基因频率是：
A=40%+40%×1/2=60%；同理a=40%；又因为豌豆是自花授粉，亲代aa=20%，Aa=40%,所以子代aa=1/4×40%+20%=30%；
故选C。
点睛：本题的知识点是根据基因型频率计算某基因的基因频率，自交后代某种基因型的基因型频率计算，分析题干
通过“豌豆”这一信息分析出该植物属于自交是解题的突破口，对于基因频率的计算方法和分离定律的掌握是解题的
关键。
16.下列关于如图的说法中正确的是(
)
A. 图中所示分裂过程可发生于睾丸或卵巢中
B. 该时期同源染色体的非姐妹染色单体发生片段交换
C. 该生物体处于减数第二次分裂的细胞中含2 或4 条染色体
D. 纺锤体在末期Ⅰ不消失以便前期Ⅱ继续使用
【解析】
试题分析：图示为减数第一次分裂后期，且为均等分裂，故为精子的形成过程，故A 错；同源染色体的非姐妹染色
单体发生片段交换发生在四分体时期，而图示细胞为减数第一次分裂后期，故B 错；减数第一次分裂完成后，该细
胞只含两条染色体，但在减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体由两条变成四条，故C 正确；纺锤体前期出现，
末期消失，故D 错。
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考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观
点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
17.下列为某一遗传病的家系图，已知I-1 为携带者。可以准确判断的是（
）
A. 该病为常染色体隐性遗传
B. II-4 是携带者
C. II-6 是携带者的概率为1/2
D. Ⅲ-8 是正常纯合子的概率为1/2
【解析】
【分析】
本题是根据遗传系谱图分析人类遗传病，先根据遗传系谱图判断遗传病的类型和基因的位置，然后写出相关的个体
的基因型，根据基因型进行相关的概率计算。
【详解】A、据图，该病表现为父母正常，子女患病，因而该病可能是常染色体隐性遗传或伴X 染色体隐性遗传，
A 错误；
B、如果该病是常染色体隐性遗传，则Ⅱ-3、Ⅱ-4 都是携带者，如果是伴X 隐性遗传，则Ⅱ-4 一定带有致病基因，
B 正确；
C、如果是伴X 隐性遗传，Ⅱ-4、Ⅰ-1 都为携带者，Ⅰ-2 基因型正常，Ⅱ-6 是携带者的概率0，如果是常染色体隐
性遗传，Ⅱ-6 为携带者的概率是2/3，C 错误；
D、如果是常染色体隐性遗传，Ⅲ-8 是正常纯合子的概率为1/3，如果是伴X 隐性遗传，Ⅲ-8 是正常纯合子的概率
为1/2，D 错误．
故选：B．
【点睛】分析的关键点：本图“无中生有”为隐性，但无法判断基因所在的位置；但根据Ⅲ-9 为患者，则Ⅱ-4 一定是
携带者。
18.下列有关双链DNA 分子的结构特点的叙述，正确的是(
)
A. 两端均含有1 个游离的磷酸基团
B. 每个核糖均连接一个碱基
C. 每条链中A＋G 和T＋C 的数量相等
D. 两条链中的碱基通过肽键连接起来，形成碱基对
【解析】
本题考查DNA 双螺旋结构，双链DNA 中，两端均含有1 个游离的磷酸基团，A 正确；DNA 的结构单位是脱氧核苷
酸，不含有核糖，B 错误；由于DNA 中碱基A-T 配对，C-G 配对，故整个DNA 中A+G 和T+C 的数量相等，C 错误；
两条链中的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对，D 错误。
【点睛】DNA 分子的结构：
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19.某种鸟类羽毛的颜色由等位基因A 和a 控制，且A 基因越多，黑色素越多；等位基因B 和b 控制色素的分布，两
对基因均位于常染色体上．研究者进行了如图所示的杂交实验，下列有关叙述错误的是（）
A. 羽毛颜色的显性表现形式是不完全显性
B. 基因A（a）和B（b）的遗传遵循自由组合定律
C. 能够使色素分散形成斑点的基因型是BB
D. F2 黑色斑点中杂合子所占比例为2/3
【解析】
由于A 基因越多，黑色素越多，所以羽毛颜色的显性表现形式是不完全显性，A 正确；由于F2 性状分离比为4：2：
1：6：3，为9：3：3：1 的变式，所以基因A（a）和B（b）的遗传遵循自由组合定律，B 正确；从F2 性状分离比
可知斑点：纯色=9：7，故B、b 控制色素分布形成斑点的基因为B，基因型为BB 或Bb，C 错误；F2 黑色斑点的基
因型为AABB、AABb，其中杂合子所占比例为2/3，D 正确。
【点睛】利用“合并同类项”巧解特殊分离比。（1）看后代可能的配子组合，若组合方式是16 种，不管以什么样的
比例呈现，都符合基因自由组合定律。（2）写出正常的分离比9：3：3：1。（3）对照题中所给信息进行归类，若后
代分离比为9：7，则为9：（3：3：1），即7 是后三种合并的结果；若后代分离比为9：6：1，则为9：（3：3）：1；
若后代分离比为15：1 则为（9：3：3）：1 等。
20.在雌果蝇中，卵母细胞位于母体的营养细胞和滤泡细胞之间，营养细胞和滤泡细胞提供胚发育所需要的养分、蛋
白质和mRNA。有一个位于常染色体上的基因所产生的mRNA 被运送到卵母细胞，此基因的一个突变X 会导致胚胎畸
形而且无法存活。以下叙述错误的是
A. 如果此突变是显性的，则突变X 杂合子雄果蝇和野生型的雌果蝇交配所生的雌性子代可以存活
B. 如果此突变是显性的，则不会观察到存活的突变X 纯合子个体
C. 如果此突变是隐性的，则对于突变X 杂合子母体，只有雌性胚胎是畸形
D. 如果此突变是隐性的，两个突变X 杂合子的个体杂交产生F1代，F1代自由交配，F2代存活个体中1/6 是突变X
纯合子
【解析】
【分析】
分析题意可知，该基因位于常染色体上，如果此突变为隐性突变，则两个突变杂合子的基因型均为Aa，两个突变杂
合子杂交，受精卵中来自卵母细胞旁边的营养细胞和滤泡细胞提供的mRNA 是由正常基因（A）提供的，因此这些雌
雄配子子代胚胎都能正常发育，即子一代都能正常存活且比值为AA：Aa：aa=1:2:1;子一代中的aa 个体产生的胚胎
均不能正常发育（因为这些胚胎发育时来自卵母细胞旁边的营养细胞和滤泡细胞提供的mRNA 是由突变基因a 提供
的），因此子一代杂交时，产生的胚胎能正常发育的子一代雄性基因型为AA：Aa：aa=1:2:1，产生的胚胎能正常发
育的子一代雌性基因型为AA：Aa =1:2，即雄配子A：a=1:1，雌配子A：a=2:1，则子二代中存活个体中1/2X1/3=1/6
是突变X 纯合子。
【详解】如果此突变是显性的，则突变杂合子雄果蝇（Aa）和正常雌果蝇（aa）交配所生的雌性子代基因型为Aa：
aa=1:1，而这些雌性子代受精卵中来自卵母细胞旁边的营养细胞和滤泡细胞提供的mRNA 是由正常基因（a）提供的，
因此这些雌性子代胚胎都能正常发育，这些雌性子代都可以存活，A 正确；如果此突变是显性的，分两种情况，（1）
如果雌果蝇是显性突变体（AA 或Aa），则没有子代，（2）如果雄果蝇是显性突变体（AA 或Aa），雌性是隐性纯合子
（aa），不可能得到显性纯合子，B 正确；如果此突变是隐性的，突变X 杂合子母体的基因型为Aa，由于基因的一
个突变X 会导致胚胎畸形而且无法存活，因此无论雄性个体还是雌性个体都会畸形，C 错误；如果此突变是隐性的，
两个突变杂合子的个体（Aa）杂交，子一代为1/4AA、2/4Aa 和1/4aa，产生子二代时，基因型为aa 雌果蝇不能产
生正常的卵子，雌配子2/3A，1/3a，雄配子1/2A，1/2a，子二代中有1/6 是突变纯合子（aa），D 正确。
故选C。
21.图甲表示某植物光合作用中的光反应，其中字母表示物质。将图乙所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强
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度下，细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应的变化。请回答：
（1）图甲中，水在光下裂解为[E] H
+、[
]___________和电子（e
－）。碳反应中每个三碳酸接受来自
[
]____________的氢和来自[D] ATP 的____________，形成三碳糖。
（2）光合色素存在于图甲的①中，其中有许多种黄色、橙色和红色的色素，合称为_________。
（3）Rubisco 酶是植物光合作用过程中一个关键酶，它参与催化CO2的固定过程，由此可知它应存在的具体场所是
___________________________。
（4）图乙中，黑暗条件下④胞外O2浓度___________（填“增大”、“减小”或“不变”）；光强度低于光补偿点
时，①胞外CO2浓度__________（填“增大”、“减小”或“不变”）。光强度等于光饱和点时，②胞内CO2浓度减
小的原因是_______________________________________________。
【答案】
(1). [F]O2
(2). [B]NADPH
(3). 磷酸基团
(4). 类胡萝卜素
(5). 叶绿体基质
(6). 减小
(7). 增大
(8). 光强度等于光饱和点时，光合作用吸收的CO2大于细胞呼吸产生的CO2
【解析】
【分析】
光反应过程中，水在光下裂解产生H
+、电子和氧气。碳反应生成的三碳糖可在叶绿体内作为合成淀粉、蛋白质和脂
质等大分子物质的原料，但大部分运至叶绿体外，转变成蔗糖供植物体所有细胞利用。暗反应的场所是叶绿体基质，
暗反应中的能量转换为ATP 中活跃的化学能转变为有机物中稳定的化学。
【详解】（1）据图分析可知，水裂解产生的物质有[F]O2、H
+、e、NADPH
-等；碳反应中每个三碳酸接受来自[B]NADPH
的氢和来自[D] ATP 的磷酸基团，形成三碳糖。
（2）植光合色素存在与类囊体薄膜上。呈黄色、橙色、红色的色素合称为类胡萝卜素。
（3）植物的Rubisco 酶能催化C5与CO2反应，参与光合作用，故Rubisco 酶存在于叶绿体基质。
（4）黑暗条件下只有呼吸作用，细胞吸收氧气使得④细胞外氧气浓度降低，二氧化碳浓度升高；光强度低于光补
偿点时，呼吸作用强度大于光合作用强度，细胞有氧气的净吸收和二氧化碳的净释放，所以①胞外CO2浓度增大；
光照强度等于光饱和点时，光合作用强度大于呼吸作用强度，细胞有氧气的净释放和二氧化碳的净吸收，所以②胞
内CO2浓度减小。
【点睛】本题以曲线图为载体考查了影响光合作用的环境因素及应用，意在考查考生的析图能力、识记能力和理解
能力，难度适中。
22.人类的ABO 血型是根据红细胞膜上的抗原(A 抗原、B 抗原）类型区分，由位于常染色体上的IA、IB、i 三个基因控
制，基因与抗原的对应关系见下表，其中AB 血型的基因型为IAIB,其红细胞膜上同时含有A 抗原和B 抗原。等位基
因（H、h)则控制(A、B)抗原前体物的合成，只有存在H 基因时，才能合成抗原前体物。
基因
控制合成的抗原类型
IA
A 抗原
IB
B 抗原
i
无
(1)基因IA 和基因IB 的显隐性关系表现为______________。
(2)控制ABO 血型的基因型共有_________种，人群中A 型血个体的基因型是___________。
(3)—对AB 型血的夫妇生了一个O 型血的儿子，这对夫妇的基因型为___________。
①若该夫妇色觉均正常，儿子患红绿色盲，则该夫妇再生一个儿子，该儿子为A 型血且色觉正常的概率为________。
②若该夫妇中的男性与某基因型为hhii 的女性再婚，请用遗传图解预测他们子代的血型情况。_________
【答案】
(1). 共显性
(2). 18
(3). HHI
AI
A、HhI
AI
A、HHI
Ai、HhI
Ai
(4). HhI
AI
B、HhI
AI
B
(5). 3/32
(6).
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【解析】
本题考查基因自由组合定律的应用，要求考生能从题干中获取有效信息，及利用学科语言准确描述生物学事实的能
力。共显性遗传是复等位基因遗传的一种类型，遵循基因分离定律遗传，人类ABO 血型遗传基因位于常染色体上，
红绿色盲为伴X 染色体隐性遗传病，故这两对性状的遗传遵循基因的自由组合定律；对于较复杂的自由组合定律的
计算，可将题中的两对性状分开考虑，单独利用分离定律分别计算，再将相关的概率相乘即可。
(1)根据题意中“ABO 血型是根据红细胞膜上的抗原(A 抗原、B 抗原）类型区分，由位于常染色体上的IA、IB、i 三
个基因控制，其中AB 血型的基因型为IAIB,其红细胞膜上同时含有A 抗原和B 抗原”，可知基因IA 和基因IB 的显隐
性关系表现为共显性，IA、IB、i 三个基因间遵循基因分离定律遗传；又由于“等位基因（H、h)则控制(A、B)抗原前
体物的合成，只有存在H 基因时，才能合成抗原前体物”，可知ABO 血型的遗传遵循基因自由组合定律。
(2)根据上述分析可知，人群中A 型血个体的基因型有HHIAIA、HhIAIA、HHIAi、HhIAi 共四种，同理B 型血个体的
基因型也有四种，AB 型血的基因型有HHIAIB、HhIAIB 两种，O 型血的基因型有H ii、hh
共八种，故控制ABO
血型的基因型共有18 种，
(3)根据上述分析可知，人群中AB 型血个体的基因型有HHIAIB、HhIAIB 共两种，人群中O 型血的基因型为hh
，
故—对AB 型血的夫妇生了一个O 型血的儿子，这对夫妇的基因型为HhIAIB、HhIAIB。
①红绿色盲为伴X 染色体隐性遗传病（设由基因e 控制），若该夫妇色觉均正常，儿子患红绿色盲，则该夫妇的基
因型为HhIAIBXEY、HhIAIBXEXe，若该夫妇再生一个儿子，该儿子为A 型血且色觉正常（H IAIAXEY）的概率为
3/4x1/4x1/2=3/32。
②若该夫妇中的男性（HhIAIB）与某基因型为hhii 的女性（O 型血）再婚，则其子代的血型为A 型血：B 型血：O
型血=1:1:1，遗传图解如下：
【点睛】
1.复等位基因控制的基因型种类计算公式为：若一组复等位基因的个数为n，则种群的基因型种类为n（n+1）/2 种，
其中纯合子的种类有n 种，杂合子的种类有n（n-1）/2 种。
2. 利用分离定律解决自由组合定律问题的解题思路
首先，将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对等位基因就可分解为几组分
离定律问题。如AaBb×Aabb，可分解为如下两组：Aa×Aa，Bb×bb。然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获
得的结果进行综合，得到正确答案。举例如下：
问题举例
计算方法
AaBbCc×AabbCc，求其杂交后代可能的表现型种
类数
可分解为三个分离定律：
Aa×Aa→后代有2 种表现型(3A_∶1aa)
Bb×bb→后代有2 种表现型(1Bb∶1bb)
Cc×Cc→后代有2 种表现型(3C_∶1cc)
所以，AaBbCc×AabbCc 的后代中有2×2×2＝8 种表现型
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AaBbCc×AabbCc，后代中表现型A_bbcc 出现的
概率计算
Aa×Aa
Bb×bb
Cc×Cc
↓
↓
↓
(A_)×
(bb)×
(cc)＝
AaBbCc×AabbCc，求子代中不同于亲本的表现型
(基因型)
1－亲本类型：不同于亲本的表现型＝1－(A_B_C_＋A_bbC_)，
不同于亲本的基因型＝1－(AaBbCc＋AabbCc)
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福建省宁德市2018-2019 学年高二上学期期末质量检测
生物试题
第Ⅰ卷选择题
1.下列各组化合物的元素组成相同的是
A. 胃蛋白酶、核酸
B. 磷脂、ATP
C. 淀粉、核苷酸
D. 胰岛素、DNA
【解析】
胃蛋白酶化学本质是蛋白质，组成元素为C、H、O、N，核酸的组成元素为C、H、O、N、P，A 错误；磷脂的组成元
素为C、H、O、N、P，ATP 的组成元素为C、H、O、N、P，B 正确；淀粉的组成元素为C、H、O，核苷酸的组成元素
为C、H、O、N、P，C 错误；胰岛素的组成元素为C、H、O、N，DNA 的组成元素为C、H、O、N、P，D 错误。
2.下列蛋白质相关知识的叙述，正确的是
A. 蛋白质分子中的氮主要存在于氨基中
B. 盐析过程中蛋白质的结构没有发生改变
C. 组成生物体的蛋白质都含有20 种氨基酸
D. 氨基酸脱水缩合产生的水中的氢都来自氨基
【解析】
蛋白质是由氨基酸分子脱水缩合形成的，其分子中的氮主要存在于肽键中，A 错误；盐析过程中蛋白质的结构没有
发生改变，B 正确；组成生物体的蛋白质最多含有20 种氨基酸，C 错误；氨基酸脱水缩合产生的水中的氢来自于一
个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基，D 错误。
3.下列关于核酸的叙述，正确的是
A. 硝化细菌的遗传物质是RNA
B. 线粒体和拟核中都含有DNA
C. DNA 是脱氧核糖核苷酸的简称
D. 豌豆叶肉细胞中的核酸含有4 种碱基
【解析】
硝化细菌是原核生物，遗传物质是DNA，A 错误；线粒体中含有少量的DNA，原核细胞的拟核中也含有DNA，B 正确；
DNA 是脱氧核糖核酸的简称，其基本单位是脱氧核苷酸，C 错误；豌豆叶肉细胞中的核酸包括DNA 和RNA 两种，因
此含有A、T、G、C、U 五种碱基，D 错误。
4.关于“鉴定生物组织中糖类、脂肪和蛋白质”实验的叙述，正确的是
A. 甘蔗含糖丰富，适合作为还原糖鉴定的材料
B. 用于鉴定还原糖的斐林试剂可直接用于蛋白质的鉴定
C. 脂肪鉴定中用苏丹Ⅲ染液染色后，用无水乙醇洗去浮色
D. 尽量选用颜色浅的材料，以免对实验结果产生干扰
【解析】
甘蔗富含蔗糖，但蔗糖不属于还原性糖，所以不可用甘蔗作为鉴定还原糖的实验材料，A 错误；斐林试剂和双缩脲
试剂的NaOH 溶液浓度不同，且斐林试剂是混合使用的，而用于蛋白质鉴定的双缩脲试剂A 液和B 液是分别使用
的，B 错误；脂肪鉴定中用苏丹Ⅲ染液染色后，应该用50%的酒精洗去浮色，C 错误；鉴定生物组织中糖类、脂肪和
蛋白质时，应该尽量选用颜色浅的材料，以免对实验结果产生干扰，D 正确。
5.关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是
A. 磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架
B. 高等植物细胞可通过胞间连丝进行信息交流
C. 当细胞衰老时，其细胞膜物质运输的功能升高
D. 细胞膜结构的完整性可用台盼蓝染色法进行检测
【解析】
细胞膜的基本支架是磷脂双分子层，A 正确；高等植物细胞可通过胞间连丝进行信息交流，B 正确；当细胞衰老时，
其细胞膜物质运输的功能降低，C 错误；台盼蓝染色剂是活细胞不需要的物质，但该染色剂可以进入无选择作用的
死细胞，因此细胞膜结构的完整性可用台盼蓝染色法进行检测，D 正确。
6.细胞内某些损伤的细胞器可以被细胞中的膜包裹形成囊泡，囊泡与溶酶体融合形成“自噬溶酶体”，最终被溶酶
体中相关的酶“消化”。下列有关溶酶体的叙述，错误的是
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A. 属于生物膜系统
B. 含有多种呼吸酶
C. 能分解损伤的细胞器
D. 与囊泡融合过程体现了膜的流动性
【解析】
溶酶体是具有单层膜的细胞器，属于生物膜系统，A 正确；溶酶体含有多种水解酶，而呼吸酶存在于细胞质基质和
线粒体中，B 错误；溶酶体含有多种水解酶，能分解损伤的细胞器，C 正确；溶酶体与囊泡融合过程体现了膜的流
动性，D 正确。
7.下列有关细胞核的叙述，错误的是
A. 核膜把核内物质与细胞质分开
B. 染色体的主要成分是DNA 和蛋白质
C. 核仁在细胞周期中的分裂间期消失，分裂后期重建
D. 核孔实现了核质之间频繁的物质交换和信息交流
【解析】
核膜把核内物质与细胞质分开，A 正确；染色体的主要成分是DNA 和蛋白质，B 正确；核仁在细胞周期中的分裂前
期消失，分裂末期重建，C 错误；核孔实现了核质之间频繁的物质交换和信息交流，具有选择性，D 正确。
8.人们常用哺乳动物红细胞作材料来制备细胞膜，下列关于该实验的叙述，错误的是
A. 哺乳动物红细胞在蒸馏水中容易吸水涨破
B. 在光学显微镜下可观察到红细胞的细胞膜
C. 制备红细胞稀释液要向血液中滴加适量的生理盐水
D. 哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和众多的细胞器
【解析】
【详解】由于没有细胞壁的保护作用，哺乳动物红细胞在蒸馏水中容易吸水涨破，A 正确；
红细胞中的血红蛋白是红色的，容易观察，而其细胞膜在光学显微镜下不易观察，B 错误；
为了保持红细胞的正常形态，需用血液加适量的生理盐水制备新鲜的红细胞稀释液，C 正确；
哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和众多的细胞器，是制备纯净细胞膜的好材料，D 正确。
9.紫色洋葱鱗片叶外表皮细胞浸泡在鹿糖溶液中，发生质壁分离，当达到平衡状态时
A. 细胞中液泡的颜色变浅
B. 蔗糖溶液浓度高于细胞液浓度
C. 水分子进出细胞处于动态平衡
D. 细胞壁与原生质层的间隙充满清水
【解析】
发生质壁分离，当达到平衡状态时，由于细胞失去了很多水分，因此细胞中液泡的颜色变深，A 错误；由于已经达
到平衡状态了，说明蔗糖溶液与细胞液浓度相等，B 错误；此时水分子进出细胞处于动态平衡状态之中，C 正确；
由于细胞壁是全透性的，因此细胞壁与原生质层的间隙充满蔗糖溶液，D 错误。
10.关于酶的叙述，错误的是
A. 低温和高温都破坏了酶的空间结构
B. 胃蛋白酶适宜在酸性条件下发挥作用
C. 萨姆纳证明脲酶的化学本质是蛋白质
D. 同一生物体的不同细胞中酶的种类不完全相同
【解析】
高温破坏了酶的空间结构，而低温没有，A 错误；胃蛋白酶适宜在胃内酸性条件下发挥作用，B 正确；1928 年，美
国科学家萨姆那从刀豆种子中提取出脲酶的结晶，并进行了证明脲酶是蛋白质的化学实验，C 正确；同一生物体的
不同功能细胞中，因基因的选择性表达，酶的种类存在差异，D 正确。
11.下列关于ATP 的叙述，正确的是
A. ATP 分子中含有三个高能磷酸键
B. 其合成总是伴随着有机物的氧化分解
C. 脱去2 个磷酸基团后是DNA 的基本组成单位之一
D. ATP 中的A 与构成RNA 的碱基A 代表的含义不同
【解析】
ATP 分子中含有量个高能磷酸键，A 错误；植物光合作用光反应阶段ATP 的合成利用的是光能，不需要有机物的氧
化分解，B 错误；ATP 脱去2 个磷酸基团后是RNA 的基本组成单位之一，C 错误；ATP 中的A 表示腺苷，由腺嘌呤和
核糖组成，而RNA 中的碱基A 表示腺嘌呤，D 正确。
12.下列有关细胞呼吸原理的应用，说法错误的是
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A. 蔬菜保鲜宜在低温、低氧等条件下进行
B. 剧烈运动后，乳酸的积累会使肌肉酸胀乏力
C. 稻田定期排水，可避免根细胞无氧呼吸导致腐烂
D. 酵母菌发酵过程中，持续通气可提高酒的产量
【解析】
蔬菜和水果的保鲜所需要的条件应为低温、适宜湿度、低氧，A 正确；剧烈运动后，乳酸的积累会使肌肉酸胀乏力，
B 正确；稻田定期排水，可避免根细胞无氧呼吸产生酒精，导致根部腐烂，C 正确；酵母菌通过无氧呼吸产生酒精，
因此持续通气会降低酒的产量，D 错误。
13.下列有关绿叶中光合色素的叙述，正确的是
A. 光合色素分布在叶绿体类囊体薄膜和液泡中
B. 叶绿素a 和叶绿素b 在红光区的吸收峰值相同
C. 缺Mg 会使叶绿素合成受阻从而影响植物的光合作用
D. 可根据不同色素在层析液中溶解度不同的原理来提取色素
【解析】
光合色素分布在叶绿体类囊体薄膜上，液泡中不含光合色素，A 错误；叶绿素a 和叶绿素b 在红光区的吸收峰值不
同，B 错误；缺Mg 会使叶绿素合成受阻从而影响植物的光合作用，C 正确；可根据不同色素在层析液中溶解度不同
的原理来分离色素，D 错误。
14.关于光合作用的叙述，错误的是
A. 光反应产生的ATP 只用于暗反应
B. 光反应需要光和水不需要酶
C. 暗反应为光反应提供ADP、Pi 和NADP
+
D. 将C02转化为富含能量的有机物
【解析】
光反应产生的ATP，只用于暗反应过程中三碳化合物的还原，A 正确；光反应需要光和水，同时该过程中ATP 的合
成需要酶的催化，B 错误；光反应为暗反应提供NADPH 和ATP，暗反应为光反应提供ADP、Pi 和NADP
+，C 正确；光
合作用可以将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，D 正确。
15.下图为有丝分裂细胞周期图，下列说法错误的是
A. A→B→A 过程可表示一个细胞周期
B. 同种生物体细胞的细胞周期持续时间相同
C. A→B 过程中细胞内核糖体、线粒体代谢活跃
D. B→A 过程细胞中可发生着丝点分裂、染色体数目加倍
【解析】
A→B 表示分裂间期，B→A 表示分裂期，因此A→B→A 过程可表示一个细胞周期，A 正确；同种生物不同的体细胞的
细胞周期持续时间可能不同，B 错误；分裂间期主要进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成，因此A→B 过程中细胞内
核糖体、线粒体代谢活跃，C 正确；着丝点分裂、染色体数目加倍发生于有丝分裂后期，即处于图中的B→A 过程，
D 正确。
16.下列对细胞分化的描述，错误的是
A. 细胞分化是一种持久性的变化
B. 高度分化的植物细胞不具有全能性
C. 细胞分化使细胞器种类、数目发生改变
D. 细胞分化有利于提高各种生理功能的效率
【解析】
细胞分化是指相同细胞的后代在形态、结构和生理功能方面发生稳定性差异的过程，具有稳定性、持久性和不可逆
性，A 正确；高度分化的植物细胞具有全套遗传物质，仍然具有发育的全能性，B 错误；细胞分化使细胞器种类、
数目发生了改变，如叶肉细胞中叶绿体含量较多，而根尖成熟区细胞中液泡较大，C 正确；细胞分化有利于提高多
细胞生物各种生理功能的效率，D 正确。
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17.下列关于细胞癌变的说法，正确的是
A. 正常细胞中不具有原癌基因和抑癌基因
B. 病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变
C. 吸烟不是人体摄入化学致癌物的主要途径之一
D. 癌细胞中某些酶活性降低，细胞核增大，染色质收缩
【解析】
正常细胞中具有原癌基因和抑癌基因，A 错误；致癌因子包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，其中
病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变，B 正确；吸烟是人体摄入化学致癌物的主要途径之一，C 错误；某些酶
活性降低，细胞核增大，染色质收缩，属于衰老细胞的特点，D 错误。
18.下列有关卵原细胞减数第一次分裂和减数第二次分裂的叙述，正确的是
A. 前期都发生同源染色体联会
B. 中期染色体的着丝点都排列在赤道板上
C. 后期染色体都在纺锤丝的牵引下移向两极
D. 末期结束后都会进入下一次分裂
【解析】
同源染色体的联会只发生在减数第一次分裂前期，A 错误；减数第一次分裂中期，同源染色体的着丝点对称排列在
赤道板的两侧，减数第二次分裂中期，所有染色体的着丝点排列在赤道板上，B 错误；减数第一次分裂和减数第二
次分裂的后期，染色体都在纺锤丝的牵引下移向两极，C 正确；减数第一次分裂末期结束会进入减数第二次分裂，
而减数第二次分裂结束不会进入下一次分裂了，D 错误。
19.下列有关某生物受精作用的叙述，正确的是
A. 受精作用过程中，精子全部进入卵细胞
B. 受精卵中的DNA 来自父母双方的各占一半
C. 卵细胞和精子的特异性结合，有利于生物进化
D. 子代体细胞中的染色体数目恢复到亲代体细胞的数目
【解析】
受精作用过程中，精子的头部进入卵细胞，而尾部留在了外面，A 错误；受精卵中的染色体来自父母双方的各占一
半，而DNA 来自母亲的多于父亲，B 错误；卵细胞和精子形成过程中发生的基因重组，可以为生物进化提供原材
料，有利于生物进化，C 错误；卵细胞和精子中的染色体是体细胞的一半，通过受精作用使得子代体细胞中的染色
体数目恢复到亲代体细胞的数目，D 正确。
20.紫茉莉是雌雄同株、可异花传粉的植物，其花色由一对等位基因控制。红花紫茉莉和白花紫茉莉杂交，F1全为粉
红花。按1: 1 的比例间行种植红花紫茉莉和粉红花紫茉莉，在自然状态下，其子代中红花、粉红花和白花的数量
之比为
A. 5：2：1
B. 1：1：0
C. 9：6：1
D. 6：3：1
【解析】
红花紫茉莉和白花紫茉莉杂交，F1全为粉红花，说明红花对白花是不完全显性；假设红花基因型为AA，则白花基因
型为aa，粉花基因型为Aa。按1: 1 的比例间行种植红花紫茉莉AA 和粉红花紫茉莉Aa，父本和母本提供A 的概率
都为3/4，提供a 的概率都为1/4，则后代AA 的概率=3/4×3/4=9/16，Aa 的概率=2×1/4×3/4=6/16，aa 的概率
=1/4×1/4=1/16，因此子代中红花、粉红花和白花的数量之比为9:6:1，故选C。
【点睛】解答本题的关键是根据亲子代的表现型关系判断不同的表现型对应的基因型，并能够根据基因频率计算后
代的基因型频率。
21.胰岛B 细胞分泌的胰岛素（胰岛素分子有A、B 两条肽链，A 链有21 个氨基酸，B 链有30 个氨基酸）能与肝细胞
膜上的受体结合，促进肝细胞摄取葡萄糖。下列叙述正确的是
A. 胰岛素分子的肽键总数是50 个
B. 胰岛素的合成和分泌需要线粒体提供能量
C. 变性的胰岛素不能与双缩脲试剂作用，产生特定的颜色反应
D. 胰岛素与肝细胞膜上的受体结合，体现了蛋白质的免疫功能
【解析】
胰岛素由2 条肽链，51 个氨基酸组成，则其含有51-2=49 个肽键，A 错误；胰岛素的合成和分泌需要线粒体提供能
量，B 正确；变性的胰岛素中的肽键没有被破坏，仍然可以与双缩脲试剂作用，产生特定的颜色反应，C 错误；胰
岛素与肝细胞膜上的受体结合，体现了蛋白质的识别功能，D 错误。
22.人体成熟红细胞中K
+的浓度比血浆高30 倍，而Na
+的浓度却只有血浆的1/6，这两种离子的运输需要借助红细胞
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膜上的钠-钾离子泵，其作用原理如右图所示有关该过程的说法，错误的是
A. K
+和Na
+通过离子泵的跨膜运输属于主动运输
B. K
+和Na
+通过离子泵的跨膜运输是顺浓度梯度进行的
C. 人体一氧化碳中毒会降低K
+和Na
+的转运速率
D. 用蛋白酶处理成熟的红细胞会降低K
+和Na
+的转运速率
【解析】
据图分析，K
+和Na
+通过离子泵的跨膜运输需要消耗ATP，属于主动运输，A 正确；K
+和Na
+通过离子泵的跨膜运输是
逆浓度梯度进行的，B 错误；人体一氧化碳中毒会导致氧气不足，进而导致供能不足，因此会降低K
+和Na
+的转运速
率，C 正确；胰蛋白酶处理会破坏钠钾泵，进而会降低红细胞的K
+和Na
+的转运速率，D 正确。
23.将五组生理状态相同的某品种生菜幼苗，分别培养在含有不同浓度钾盐的相同培养液的培养瓶中，一段时间后，
测定各组生菜幼苗吸收矿质元素的效率，实验结果见下表。
钾盐浓度
（mmol•L
-1）
吸收矿质元素的效率（g•g
-1）
N
P
Mg
Ca
2
5.72
26.46
29.94
4.95
3
10.26
45.87
65.36
9.48
4
9.24
49.50
38.78
8.52
5
4.63
22.62
30.03
4.24
6
3.33
18.69
21.88
3.50
下列分析错误的是
A. 较低浓度的钾盐会抑制生菜幼苗对矿质元素的吸收
B. 适当提高培养液中溶氧量能促进生菜幼苗吸收矿质元素
C. 钾盐浓度为自变量，幼苗吸收矿质元素的效率为因变量
D. 根据实验结果可推知，生菜幼苗吸收矿质元素具有选择性
【解析】
根据表格分析，由于缺乏对照组，因此无法判断各种浓度的钾盐对生菜幼苗吸收矿质元素的影响，A 错误；生菜幼
苗吸收矿质元素的方式是主动运输，需要有氧呼吸提供能量，因此适当提高培养液中溶氧量能促进生菜幼苗吸收矿
质元素，B 正确；该实验的自变量是钾盐的浓度，因变量是幼苗吸收矿质元素的效率，C 正确；根据实验结果可推
知，生菜幼苗吸收矿质元素具有选择性，D 正确。
24.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是
A. 酵母菌无氧呼吸的终产物是酒精、C02和水
B. 相同质量脂肪比糖类彻底氧化分解所消耗的氧气少
C. 无氧呼吸第一阶段有[H]产生，第二阶段有[H]的消耗
D. 细胞质基质产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水
【解析】
酵母菌无氧呼吸的终产物是酒精、C02，A 错误；相同质量脂肪比糖类彻底氧化分解所消耗的氧气多，释放的能量多，
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B 错误；无氧呼吸第一阶段有[H]产生，第二阶段有[H]的消耗，C 正确；细胞质基质产生的[H]在线粒体内膜上与氧
结合生成水，D 错误。
25.下列关于“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验的叙述，正确的是
A. 将解离后的根尖直接放入龙胆紫溶液中染色
B. 视野中处于分裂期细胞数目比分裂间期细胞多
C. 显微镜下可观察到某个分生区细胞连续分裂的过程
D. 通过观察细胞内染色体的行为可判断细胞所处的时期
【解析】
解离后的根尖，应该先进行漂洗，然后再进行染色和制片，A 错误；由于细胞周期中分裂间期占有的时间较长，因
此视野中处于分裂间期细胞数目比分裂期细胞多，B 错误；由于在解离步骤细胞已经被杀死了，所以不可能可观察
到某个分生区细胞连续分裂的过程，C 错误；在有丝分裂过程中，染色体的行为呈现周期性的变化，因此可以通过
观察染色体的存在状态可判断细胞所处时期，D 正确。
26.假定某生物的5 对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×aaBbCCDdEe 产生的子代中，与亲本表现型相同
的个体所占的比例是
A. 3/4
B. 3/8
C. 1/16
D. 1/32
【解析】
AaBBCcDDEe 与aaBbCCDdEe 杂交，与两个亲本表现型相同的概率分别是1/2×1×1×1×3/4=3/8 、
1/2×1×1×1×3/4=3/8，因此与亲本表现型相同的个体所占的比例=3/8+3/8=3/4，故选A。
【点睛】解答本题的关键是掌握基因的自由组合定律，解决问题的关键在于每对性状分开计算，运用乘法原理进行
计算。
27.下列关于光合作用探究历程中有关实验的描述，错误的是
A. 萨克斯证明光合作用产生淀粉的实验中自变量为有无光照
B. 恩格尔曼证明叶绿体是光合作用场所的实验中设计了对比实验
C. 鲁宾和卡门用同位素标记的方法证明了光合作用产生的02来自于H20
D. 卡尔文用放射性同位素标记的方法探明了：
14C02→
14C5→（
14CH20）
【解析】
萨克斯证明光合作用产生淀粉的实验中，自变量上有无光照，A 正确；恩格尔曼证明叶绿体是光合作用场所的实验
中，设计了对比实验，B 正确；鲁宾和卡门用同位素标记的方法，证明了光合作用产生的02全部来自于H20，C 正确；
卡尔文用放射性同位素标记的方法探明了暗反应过程碳元素的转移途径，即
14C02→
14C3→（
14CH20），D 错误。
28.下图是有丝分裂过程中染色体和核DNA 的数量变化曲线，下列分析正确的是
A. ab 段核DNA 复制，染色体数目加倍
B. fg 段染色体数与DNA 分子数比例为1:1
C. gh 段着丝点分裂，姐妹染色单体数目加倍
D. cd 段核DNA 数量减半是由于DNA 平均分配到2 个子细胞核中
【解析】
据图分析，b 段核DNA 复制，DNA 含量加倍，而染色体数目不变，A 错误；fg 段染色体数与DNA 分子数比例为1:2，
B 错误；gh 段着丝点分裂，姐妹染色单体消失，C 错误；cd 段核DNA 数量减半是由于DNA 平均分配到2 个子细胞核
中，D 正确。
29.下列有关减数分裂过程中染色体变化的说法，正确的是
A. 精原细胞的染色体复制后，可在光学显微镜下看到每条染色体上的两条姐妹染色单体
B. 减数第一次分裂后期，初级精母细胞中同源染色体分离，染色体数目减半
C. 减数第二次分裂后期，次级精母细胞中染色体着丝点分裂，姐妹染色单体分开
D. 精细胞变形过程中，染色体解旋，变成细丝状的染色质
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894
【解析】
精原细胞的染色体复制发生在间期，此时染色体呈现染色质状态，在光学显微镜性是看不见两条染色单体的，A 错
误；减数第一次分裂后期，初级精母细胞中同源染色体分离，染色体数目不变，B 错误；减数第二次分裂后期，次
级精母细胞中染色体着丝点分裂，姐妹染色单体分开，C 正确；染色体解旋，变成细丝状的染色质发生在形成精细
胞的过程中，而不是在精细胞的变形过程中，D 错误。
30.下列关于基因自由组合定律中的“自由组合”的叙述，错误的是
A. 自由组合发生在非等位基因之间
B. 受精作用中发生了非等位基因的自由组合
C. 非等位基因之间的自由组合是互不干扰的
D. 非等位基因间的自由组合可增加配子基因组成的多样性
【解析】
基因的分离定律发生在等位基因之间，自由组合定律发生在非等位基因之间，A 正确；非等位基因的自由组合发生
在减数分裂过程中，B 错误；非同源染色体上的非等位基因之间的自由组合是互不干扰的，C 正确；非等位基因间
的自由组合可增加配子基因组成的多样性，D 正确。
31.下列有关假说-演绎法的说法，错误的是
A. 假说-演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法
B. 假说的提出要依据一定的实验现象、生活经验和科学原理
C. 验证假说需要通过演绎推理和实验检验
D. 萨顿利用假说-演绎法提出基因位于染色体上
【解析】
假说-演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，A 正确；假说的提出要依据一定的实验现象、生活经验和科学
原理，B 正确；验证假说需要通过演绎推理和实验检验，C 正确；萨顿利用类比推理法提出了基因位于染色体上的
假说，D 错误。
32.番茄的花色和叶的宽窄分别由一对等位基因控制。现用红色窄叶植株自交，子代的表现型及其比例为红色窄叶：
红色宽叶：白色窄叶：白色宽叶=6:2:3:1。下列有关实验结果的分析，正确的是
A. 红花基因和宽叶基因为显性基因
B. 这两对基因位于一对同源染色体上
C. 此结果为同源染色体的交叉豆换所致
D. 控制花色的基因具有显性纯合致死效应
【解析】
根据题意分析可知，红色窄叶植株自交，后代出现了白色宽叶，说明发生了性状分离，因而可判断红色对白色为显
性，窄叶对宽叶为显性，所以红花基因和窄叶基因为显性基因，A 错误；红色窄叶植株自交，子代的表现型及其比
例为红色窄叶：红色宽叶：白色窄叶：白色宽叶=6:2:3:1，是9:3:3:1 的变形，说明两对等位基因位于两对同源染
色体上，遵循基因的自由组合定律，B 错误；实验结果是6:2:3:1，说明有一对等位基因显性纯合致死，C 错误、D
正确。
【点睛】解答本题的关键是掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干信息判断出两对相对性状的显隐性关系及亲
本的基因型，并能够根据“6：2：3：1”（属于9：3：3：1 的变式）判断出致死的基因型。
33.某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，以下说法正确的是
A. 儿子色盲基因来自父亲
B. 女儿为色盲基因的携带者
C. 女儿与表现型正常的男人结婚，所生女孩均正常
D. 儿子与表现型正常的女人结婚，所生男孩均正常
【解析】
根据题干信息分析，表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子，说明这对夫妇的基因型为X
BX
b、X
BY，儿子的色
盲基因来自于母亲，A 错误；女儿的基因型为X
BX
B或X
BX
b，不一定是携带者，B 错误；女儿与表现型正常的男人（X
BY）
结婚，后代中女儿都正常，C 正确；儿子与表现型正常的女人结婚，正常女人可能是携带者，因此后代男孩可能是
患者，D 错误。
【点睛】解答本题的关键是了解色盲遗传的规律，根据亲子代的表现型推测亲本和儿子的基因型，进而判断女儿可
能的基因型，并根据提示进行分析。
34.下列有关性别决定和伴性遗传的描述，正确的是
A. 性别受性染色体控制而与基因无关
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B. 位于性染色体上的基因总是与性别决定有关
C. 正交与反交结果不同可作为判断伴性遗传的依据之一
D. 雄性的两条性染色体是异型的，雌性的两条性染色体是同型的
【解析】
性别受性染色体上的基因控制，A 错误；位于性染色体上的基因的遗传总是与性别相关联，但是位于性染色体上的
基因不一定与性别决定有关，如色盲基因，B 错误；正交与反交结果不同可作为判断伴性遗传的依据之一，C 正确；
在XY 性别决定中，雄性的两条性染色体是异型的，雌性的两条性染色体是同型的，而在ZW 型性别决定中则相反，
D 错误。
35.某班同学对受一对等位基因控制的某遗传病进行调查，绘制了如下典型家系的系谱图，下列说法正确的是
A. Ⅰ-2 是该遗传病致病基因的携带者
B. 该病为Y 染色体的基因控制的遗传病
C. 该病一定为X 染色体上的隐性遗传病
D. Ⅱ-5 和Ⅱ-6 再生一男孩，患病的概率为1/2
【解析】
【分析】
解答本题的关键是掌握遗传系谱图判断的基本方法，能够根据无中生有的特点判断该病是隐性遗传病，由于患病的
是儿子，因此不能确定具体的遗传方式。
【详解】
据图分析，Ⅱ-5 和Ⅱ-6 正常，其儿子有病，说明该病为隐性遗传病，可能在X 染色体或常染色体上，BC 错误；由
于Ⅱ-7 有病，则Ⅰ-2 肯定是该遗传病致病基因的携带者，A 正确；若控制该病的基因在常染色体上，Ⅱ-5 和Ⅱ-6
再生一男孩，患病的概率为1/4，D 错误。
第Ⅱ卷
非选择题
36.下图表示人体某细胞合成、运输和分泌蛋白质的过程，据图回答问题：
（1）结构6 是细胞的边界，其主要成分是脂质和__________，组成它的脂质包括________和________。该细胞吸水
膨胀时其厚度变小，这说明它的结构特点是______________________________。
（2）对分泌蛋白进行加工和运输的细胞器是[
]________和[
]________，分泌蛋白以________的方式分泌出
细胞。
（3）结构8 细胞核的功能可概括为______________________________。
（4）研究表明硒对结构4 的膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是__________（填字母）。
A.红细胞
B.脂肪细胞
C.心肌细胞
D.口腔上皮细胞
【答案】
(1). 蛋白质
(2). 磷脂
(3). 胆固醇
(4). 具有一定的流动性
(5). 2 内质网
(6). 3 高尔基
体
(7). 胞吐
(8). 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
(9). C
【解析】
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试题分析：据图分析，1 表示核糖体，2 表示内质网，3 表示高尔基体，4 表示线粒体，5 表示高尔基体形成的囊泡，
6 表示细胞膜，7 表示分泌蛋白。
（1）图中6 是人体细胞的细胞膜，其主要成分是脂质和蛋白质，其中脂质主要是磷脂，还含有少量的胆固醇；细
胞吸水时，细胞膜的厚度变小，说明细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。
（2）对分泌蛋白进行加工和运输的细胞器是2 内质网和3 高尔基体，分泌蛋白通过胞吐的方式分泌到细胞外。
（3）图中8 是细胞核，是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
（4）研究表明硒对结构4 线粒体的膜有稳定作用，说明缺硒主要影响有氧呼吸，因此人体缺硒时最容易受损的细
胞是需要能量多的细胞，在红细胞、脂肪细胞、心肌细胞、口腔上皮细胞中，心肌细胞需要能量最多，故选C。
【点睛】解答本题的关键是掌握分泌蛋白合成、加工与分泌的过程，确定图中各个数字代表的细胞结构的名称或者
物质的名称。
37.凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生产。某研究小组进行了如下实验：
①取若干支试管，分为A、B、C、D、E、F 六组，每组两支试管，其中一支试管加入2mL 凝乳酶，另一支加入2mL
乳汁。
②将六组试管分别置于不同温度水浴保温5min。
③将每组试管中的凝乳酶和乳汁混合后在原水浴中保温15min，记录凝乳所需时间，实验结果如下表所示。
组别
A
B
C
D
E
F
水浴温度（℃）
10
20
30
40
50
60
凝乳时间（min）
不凝固
7.0
4.0
1.5
4.0
不凝固
（1）凝乳酶的化学本质是蛋白质，则合成它的原料是__________，它催化乳汁凝固的机理是__________。
（2）本实验的自变量是__________。请为该实验拟一个课题名称：__________。
（3）如果将装置B 内混合物升温至40℃，最可能的实验结果是__________。为什么？__________。
（4）依据上述实验结果，若进一步探究凝乳酶活性的最适温度，请完善实验思路：__________________，重复上
述实验，则乳汁凝固时间最短时的温度即为最适温度。
【答案】
(1). 氨基酸
(2). 降低化学反应的活化能
(3). 温度
(4). 探究温度对凝乳酶活性的影响
(5). 凝乳时间缩短
(6). 温度从20℃开高至40℃凝乳酶活性增强，反应速率加快
(7). 在30℃-50℃之间缩小
温度梯度
【解析】
试题分析：分析实验可知，实验的自变量为温度，因变量为凝乳时间，凝乳时间越短，凝乳酶活性越强，因此可以
确定凝乳酶的适宜温度为40℃左右。
（1）蛋白质的基本单位是氨基酸；酶的作用机理是降低化学反应的活化能。
（2）根据以上分析已知，该实验的自变量是温度，因变量是凝乳时间，因此该实验的课题名称为：探究温度对凝
乳酶活性的影响。
（3）根据表格数据分析可知，温度从20℃开高至40℃凝乳酶活性增强，反应速率加快，因此将装置B 内混合物升
温至40℃，凝乳时间将缩短。
（4）根据以上分析已知，凝乳酶的适宜温度为40℃左右，因此应该在30℃-50℃之间缩小温度梯度，重复上述实
验，则乳汁凝固时间最短时的温度即为最适温度。
【点睛】解答本题的关键是对于表格的分析，找出实验的自变量、因变量，能够根据凝乳时间确定酶活性的大小，
进而确定凝乳酶的适宜温度。
38.图甲是适宜环境中大豆光合作用过程的部分图解，图乙是某研究小组在25 ℃条件下以大豆为材料进行研究得到
的实验结果（光合作用的最适温度为25℃，呼吸作用的最适温度为30℃）。请回答相关问题。
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897
（1）图甲所示过程为__________；图甲中B 代表的物质是__________，b 代表__________过程。
（2）图乙中光照强度低于F 时，影响大豆光合作用的限制因子是__________。F 光照强度下，要使光合速率升高，
可以考虑的措施是提高__________（填“C02浓度”或“02浓度”）。
（3）若将图乙的实验温度升高5℃，则E 点向__________（填“左”或“右”）侧移动。
（4）若将该植物突然转移到高温、强光照的环境中，叶片气孔将逐渐关闭，此时叶肉细胞内物质A 的含量变化是
__________（填“增加”、“不变”或“减少”）。原因是：当C02浓度突然降低时，物质A 的合成速率__________，
消耗速率__________，导致物质A 的变化。
【答案】
(1). 暗反应阶段
(2). C3
(3). C3的还原
(4). 光照强度
(5). C02浓度
(6). 右
(7). 增加
(8). 不变
(9). 减少
【解析】
试题分析：分析甲图，该图是暗反应过程图，暗反应包括a 二氧化碳固定和b 三碳化合物还原，其中A 是五碳化合
物，与二氧化碳结合形成2 个B 三碳化合物，B 三碳化合物还原形成A 五碳化合物和有机物；由于三碳化合物还原
需要消耗光反应产生的NADPH、ATP，因此C 是NADPH。分析乙图，该曲线是光合速率、呼吸速率随光照强度变化而
变化的曲线，由题图曲线可知，光照强度变化，呼吸速率不变，说明光照强度不影响呼吸作用；在一定的范围内，
随光照强度增大，光合速率增大，当达到一定的光照强度后，光照强度增大，光合作用强度不再增大，此时限制光
合作用强度的因素可能是二氧化碳浓度等，E 点是光合作用与呼吸作用强度相等时对应的光照强度，是光的补偿点；
F 点是光合作用强度最大时的最低光照强度，是光的饱和点。
（1）根据以上分析已知，图甲表示暗反应阶段，其中B 表示三碳化合物，b 表示三碳化合物的还原过程。
（2）图乙中光照强度低于F 时，随着光照强度的增加，光合速率一直在增加，说明影响大豆光合作用的限制因子
是光照强度；F 光照强度下，光合速率不再增加，且该实验是在最适宜温度下进行的，说明此时限制光合速率的主
要因素是二氧化碳浓度，因此要使光合速率升高，可以适当提高二氧化碳浓度。
（3）若将图乙的实验温度升高5℃，则光合速率降低，呼吸速率增加，因此E 点将右移。
（4）若将该植物突然转移到高温、强光照的环境中，叶片气孔将逐渐关闭，导致二氧化碳吸收减少，则二氧化碳
的固定减弱，导致A 五碳化合物的利用减少，而其生成不变，因此五碳化合物的含量增加。
【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用暗反应过程，确定甲图中各个字母代表的过程或物质的名称，不能准确判
断图乙中E、F 点的含义。
39.某种雌雄同株植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者用D、d
表示，后者用F、f 表示），且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体（有毛黄肉A、无毛黄肉B、无毛黄
肉C）进行杂交，实验结果如下：
回答下列问题：
（1）果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为__________，判断依据是__________。
（2）有毛黄肉A 的基因型为____________________。
（3）若无毛黄肉C 自交，理论上，下一代的表现型及比例为___________________。
（4）若有一株实验2 的子代无毛黄肉植株，请完善最简便的实验思路以确认该植株的基因型：
①让该植株____________________；观察子代的____________________。
②若子代无毛黄肉：无毛白肉的比值为3:1，则______________________________；若____________________，则
________________________________________________。
【答案】
(1). 黄肉
(2). 实验1 有毛黄肉A 和无毛黄肉B 杂交，子代黄肉:白肉为3:1
(3). DDFf
(4). 全
为无毛黄肉
(5). 自交
(6). 性状及比例
(7). 该植株的基因型为ddFf
(8). 子代全为无毛黄肉
(9).
该植株的基因型为ddFF
【解析】
试题分析：分析实验，实验1 中，有毛和无毛杂交后代全为有毛，因此有毛为显性性状；黄肉和黄肉杂交后代黄肉：
白肉=3:1，说明黄肉为显性性状，亲本都是杂合子，因此有毛黄肉A 的基因型为DDFf，无毛黄肉B 的基因型为ddFf。
实验2 中，无毛黄肉B 与无毛黄肉C 杂交，后代全部为无毛黄肉，说明无毛黄肉C 的基因型为ddFF。
（1）实验1 中，有毛黄肉A 和无毛黄肉B 杂交，子代黄肉:白肉为3:1，说明黄肉对白肉为显性性状。
（2）根据以上分析已知，有毛黄肉A 的基因型为DDFf。
（3）根据以上分析已知，无毛黄肉C 的基因型为ddFF，为纯合子，则其自交后代不会发生性状分离，全部是无毛
黄肉。
（4）①实验2 中，后代基因型为ddFF 或ddFf，若要确定其基因型，最简单的方法是让其自交，观察子代的性状及
比例。
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898
若子代无毛黄肉：无毛白肉的比值为3:1（或出现了白肉），则该植株的基因型为ddFf；若子代全为无毛黄肉，则
该植株的基因型为ddFF。
40.下图为某雄性动物的细胞分裂示意图，据图回答：
（1）该细胞处于___________期，该细胞的名称为______________________。
（2）该细胞四分体中的非姐妹染色单体之间发生了_________，形成的子细胞的基因组成为__________。
（3）该动物与一只基因型相同的雌性个体交配，子代可能的基因型有___________种，子代出现隐性纯合子的概率
为_____________________。
（4）若该雄性动物测交子代中Bb:bb=l：1，则出现该现象的原因是_______________。
【答案】
(1). 减数第一次分裂前
(2). 初期精母细胞
(3). 交叉互换
(4). AaBB、Aabb
(5). 9
(6).
1/16
(7). 位于同源染色体上的B 和b 基因随同源染色体的分开而分离（1 分)，进入到不同的精子中，独立随精
子遗传给后代
【解析】
试题分析：据图分析，图中雄性动物的细胞中含有两对同源染色体，两个四分体，处于减数第一次分裂前期，为初
级精母细胞，其中A、a 所在的同源染色体发生了交叉互换。
（1）根据以上分析已知，该细胞处于减数第一次分裂前期，为初级精母细胞。
（2）据图分析可知，该细胞中A、a 所在的四分体中的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，因此形成的子细胞的
基因型为AaBB、Aabb。
（3）该动物的基因型为为AaBb，与基因型相同的雌性动物杂交，后代可能的基因型有3×3=9 种，子代出现隐性
纯合子的概率为1/4×1/4=1/16。
（4）若该雄性动物的基因型为Bb，其位于同源染色体上的B 和b 基因随同源染色体的分开而分离，进入到不同的
精子中，独立随精子遗传给后代，则产生的精子的比例为B：b=1:1，因此测交子代中Bb:bb=l：1
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899
宁波市2018 学年期末九校联考高二生物试题
一、选择题
1.下列关于无机盐的叙述错误
．．的是（
）
A. 无机盐对于维持血浆的酸碱平衡有重要作用
B. 无机盐在生物体内都是以离子的形式存在的
C. 若哺乳动物血液中Ca
2+的含量过低，则会发生抽搐
D. Mg
2+是叶绿素的必需成分
【解析】
有些无机盐离子对于维持细胞的酸碱平衡具有重要作用，A 正确；大多数无机盐在生物体内以离子的形式存在的，B
错误；若哺乳动物血液中Ca
2+的含量过低，则会发生抽搐，C 正确；Mg
2+是叶绿素的组成成分，D 正确。
2.下列关于脂质的叙述，错误
．．的是（
）
A. 胆固醇参与动物细胞膜的构成
B. 植物蜡对植物细胞起保护作用
C. 油脂中氧原子的相对含量低于葡萄糖
D. “检测生物组织中的油脂”实验中用95%的乙醇洗去多余的染料
【解析】
细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，此外动物细胞膜的成分中还含有胆固醇，A 正确；植物蜡对植物细胞起保护作
用，B 正确；油脂中碳、氢的比例较高，因此氧原子的相对含量低于葡萄糖，C 正确；“检测生物组织中的油脂”
实验中用50%的乙醇洗去多余的染料，D 错误。
3.下列关于细胞的描述错误
．．的是（
）
A. 最大的细胞是鸵鸟蛋的卵黄
B. “所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的”属于细胞学说的内容
C. 细胞的表面积与细胞的体积比小，有助于物质交换
D. 番茄果肉中圆粒状的细胞用放大镜就可以看到
【解析】
【详解】A、世界上最大的细胞是鸵鸟蛋的卵黄，A 正确；
B、细胞学说认为新细胞产生于老细胞，B 正确；
C、细胞的表面积与细胞的体积比大，有助于物质交换，C 错误；
D、番茄果肉中圆粒状的细胞用放大镜就可以看到，D 正确。
故选C。
4.下列关于质膜的叙述，错误
．．的是（
）
A. 脂双层中两层的磷脂分子含量不同
B. 质膜中磷脂分子和蛋白质分子是不断运动的
C. 细胞之间的识别主要取决于磷脂分子
D. 膜蛋白有水溶性部分和脂溶性部分
【解析】
脂双层中两层的磷脂分子含量不同，A 正确；细胞膜具有一定的流动性，质膜中磷脂分子和蛋白质分子是不断运动
的，B 正确；细胞之间的识别主要取决于糖蛋白分子，C 错误；膜蛋白有水溶性部分和脂溶性部分，D 正确。
5.下列关于原核细胞的描述正确的是（
）
A. 原核细胞中没有染色体
B. 原核细胞中无线粒体，不能进行需氧呼吸
C. 原核细胞中有具膜的细胞器
D. 原核细胞中无叶绿体，不能进行光合作用
【解析】
原核细胞中没有染色体，A 正确；原核细胞中没有线粒体，但是也可以进行有氧呼吸，如好氧菌，B 错误；原核细
胞中只有核糖体一种细胞器，没有具膜的细胞器，C 错误；原核细胞中没有叶绿体，但是也可以进行光合作用，如
蓝藻，D 错误。
6.下列关于“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”活动的叙述，正确的是（
）
A. 若能发生质壁分离，则细胞不一定是活细胞
B. 质壁分离过程中，细胞的吸水能力越来越强
C. 通常用洋葱鳞片叶内表皮细胞完成该实验
D. 质壁分离复原后的细胞与初始状态一定相同
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900
【解析】
【详解】A、若能发生质壁分离，则细胞一定是活细胞，A 错误；
B、质壁分离过程中，细胞液的浓度越来越高，因此细胞的吸水能力越来越强，B 正确；
C、观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原实验，通常用紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞，C 错误；
D、质壁分离复原后的细胞与初始状态可能相同，D 错误。
故选B。
7.下列关于细胞生命历程的说法，错误
．．的是（
）
A. 正常的细胞分化过程中核遗传物质没有发生改变
B. 细胞癌变时细胞膜上的粘连蛋白减少，容易发生转移
C. 细胞衰老时线粒体的数量和体积减小，呼吸速率变慢
D. 细胞凋亡是细胞发育过程中的必然步骤，是由某种基因引发的
【解析】
细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质不变，A 正确；癌细胞表面的糖蛋白减少，所以容易扩散和转移，B
正确；细胞衰老时线粒体的数量减少，呼吸速率变慢，C 错误；细胞凋亡是正常细胞发育过程中的必然步骤，是由
基因控制的细胞自动死亡的过程，D 正确。
8.要判断一株紫花豌豆是否为纯合子，最简单的方法是（
）
A. 测交
B. 自交
C. 与纯合紫花豌豆杂交
D. 与杂合子杂交
【解析】
鉴别一株紫花豌豆是不是纯合体，可用测交法和自交法，但豌豆是闭花自花授粉（自交）植物，因此其中自交法最
简便，故选B。
【点睛】解答本题的关键是掌握基因分离定律的实质，学会运用不同的方法进行鉴别，能扣住题干中关键词“最简
便”选出正确的答案。
9.人的性染色体存在于下列哪种细胞中（
）
A. 精原细胞
B. 卵原细胞
C. 卵细胞
D. 以上细胞都有
【解析】
人的体细胞内的23 对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染
色体是XX；这样男性产生的精子就有两种，一种是含有X 染色体的，另一种是含Y 染色体的，女性产生的卵细胞只
有一种，是含有X 染色体的；即精子的染色体组成是22 条常染色体+1 条X 或Y 性染色体，卵细胞的染色体组成是
22 条常染色体+1 条性染色体X；可见在体细胞和生殖细胞中都含有性染色体，故选D。
10.染色体组型是将生物体细胞内的全部染色体经过染色处理，按照染色体的大小和形态进行配对、分组和排列所
构成的图像。下列关于染色体组型的叙述中，错误
．．的是（
）
A. 可用来判断生物的亲缘关系
B. 有物种的特异性
C. 可用于染色体遗传病的诊断
D. 能显示基因在染色体上的位置
【解析】
染色体组型可以用来判断生物的亲缘关系，A 正确；染色体组型能体现该生物染色体数目和形态特征的全貌，有物
种的特异性，B 正确；染色体组型可用于染色体遗传病的诊断，C 正确；染色体组型一般是以处于体细胞有丝分裂
中期的染色体的数目和形态来表示，不能显示基因在染色体上的位置，D 错误。
11.艾滋病病毒的遗传物质是（
）
A. DNA
B. RNA
C. DNA 或RNA
D. DNA 和RNA
【解析】
艾滋病病毒属于RNA 病毒，主要由RNA 和蛋白质外壳组成，没有DNA，因此其遗传物质是RNA，故选B。
12.含有100 个碱基对的一个DNA 分子片段，内含40 个胸腺嘧啶，如果连续复制3 次，第三次复制时需游离的胞嘧
啶脱氧核糖核苷酸
A. 120 个
B. 180 个
C. 240 个
D. 420 个
【解析】
已知1 个DNA 分子区段具有100 个碱基对，即200 个碱基，其中含有40 个胸腺嘧啶（T），根据碱基互补配对原则，
A=T=40 个，则C=G=100-40=60 个；根据DNA 半保留复制的特点，如果该DNA 连续复制3 次，第3 次复制时需游离的
胞嘧啶脱氧核苷酸=2
3-1×60=240 个，故选C。
【点睛】解答本题的关键是搞清脱氧核苷酸与碱基的关系，熟练掌握DNA 复制的特点，能运用碱基互补配对原则计
算出该DNA 区段中胞嘧啶脱氧核苷酸数目，并利于公式进行计算，注意n 次和第n 次复制的公式是不同的。
13.下列属于诱变育种的是（
）
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A. 用X 射线处理野生型青霉菌，选育出了高产青霉菌新菌株
B. 将抗虫基因转入普通棉的体细胞中，培育出抗虫棉
C. 用六倍体小麦和二倍体黑麦培育出异源八倍体小黑麦
D. 将抗病黄果肉番茄与感病红果肉番茄杂交，培育出新品种
【解析】
用X 射线处理野生型青霉菌，选育出了高产青霉菌新菌株，属于诱变育种，原理是基因突变，A 正确；将抗虫基因
转入普通棉的体细胞中，培育出抗虫棉，属于基因工程育种，原理是基因重组，B 错误；用六倍体小麦和二倍体黑
麦培育出异源八倍体小黑麦，属于多倍体育种，原理是染色体数目的变异，C 错误；将抗病黄果肉番茄与感病红果
肉番茄杂交，培育出新品种，属于杂交育种，原理是基因重组，D 错误。
14.生物界虽然在类型上具有巨大的多样性，但在模式上具有高度的统一性。乙肝病毒和人类在结构和功能上有较
大差异，但在下述哪个层次上存在着统一的模式（
）
A. 种群
B. 个体
C. 细胞
D. 分子
【解析】
乙肝病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，因此没有细胞、个体和种群的层次，但是其主要成分中含有
核酸和蛋白质分子；人类在结构上是由细胞构成的，细胞的主要成分中含有核酸、蛋白质等，因此乙肝病毒和人类
在分子水平上存在着统一模式，故选D。
15.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（
）
A. 苯丙酮尿症属于多基因遗传病
B. 精神分裂症在青春期的发病率最高
C. 遗传病患者体内至少有一个致病基因
D. 缺铁引起的贫血不会遗传给后代
【解析】
苯丙酮尿症属于单基因遗传病，A 错误；精神分裂症在青春期的发病率较低，B 错误；染色体异常遗传病患者体内
可能没有致病基因，C 错误；缺铁引起的贫血是由环境引起的，遗传物质没有发生改变，不会遗传给后代，D 正确。
16.在下列四个实验现象中，能够很好体现生长素的作用具有两重性的是（
）
A.
B.
C.
D.
【解析】
含IAA 的琼脂块能使植物弯曲生长体现了生长素促进生长的作用，A 错误；根的向地生长，即根的背地侧的生长素
浓度低，促进了生长，而向地侧生长素浓度高抑制了生长，体现了生长素的生理作用的两重性，B 正确；茎的背地
生长，即茎的近地侧生长素浓度高促进生长，C 错误；单侧光使茎的向光侧生长素浓度低，背光侧生长素浓度高，
茎对生长素不敏感，表现出茎向光生长，体现了生长素促进生长的作用，D 错误。
17.血浆、组织液和淋巴是体内细胞赖以生存的液体环境，下列叙述正确的是（
）
A. 正常情况下内环境的理化性质不会发生变化
B. 细胞呼吸酶属于人体内环境的组成成分
C. 环境中的氧气通过内环境被细胞利用
D. 毛细血管壁的生活环境只有血浆
【解析】
正常情况下，内环境的各项理化性质是在一个稳定的范围中变化的，A 错误；细胞呼吸酶存在于细胞内，不属于人
体内环境的组成成分，B 错误；内环境是细胞与无机环境进行物质交换的媒介，无机环境中的氧气通过内环境被细
胞利用，C 正确；毛细血管壁细胞生活的环境有血浆和组织液，D 错误。
18.下列关于人体体温调节的叙述中正确的是（
）
A. 汗液蒸发是主要的散热途径
B. 感受温度变化的感受器都分布在皮肤中
C. 皮肤是主要的散热器官
D. 安静状态下主要由肌肉组织代谢产热
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【解析】
【分析】
人体热量来源：有机物的氧化放能。体温平衡的原理是热量平衡，即机体的产热量=散热量。人体产热途径：以骨
骼肌和肝脏产热为主；散热途径：皮肤毛细血管的散热，汗液的蒸发呼气、排尿和排便等。维持体温恒定的调节方
式是神经--体液调节。如：炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分
泌增加）→体温维持相对恒定。散热器官主要是皮肤，另外还有其他排泄器官（如肾）借排泄活动散发少部分热量。
物理散热方式有：辐射、传导、对流、蒸发（不显性蒸发和发汗）。环境温度低于皮肤温时，可借辐射、传导、对
流和不显性蒸发散热；环境温度等于或高于皮肤温度时，可借蒸发散热。
【详解】
人体散热器官主要是皮肤，辐射散热是主要的散热方式，A 错误；感受温度变化的感受器分布在皮肤、粘膜和内脏
器官等处，B 错误；皮肤是主要的散热器官，C 正确；安静状态下主要由肝脏代谢产热，D 错误。故选：C。
19.下列关于性激素生理作用的叙述中，错误
．．的是（
）
A. 雌激素促进卵巢中的卵子成熟
B. 雌激素引发女性的第二性征
C. 雄激素具有减弱代谢的作用
D. 雄激素具有促进骨骼生长的作用
【解析】
雌性激素能促进卵巢的发育和卵子成熟，维持女性的第二性征，AB 正确；雄激素具有增强代谢的作用，C 错误；雄
激素具有促进骨骼生长的作用，D 正确。
20.图为膝反射的结构示意图，下列叙述错误
．．的是（
）
A. 膝反射的反射弧为三元反射弧
B. 膝反射的反射中枢位于脊髓
C. 刺激传入神经元时产生一个负电波，这个负电波叫做动作电位
D. 在a 处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射
【解析】
膝反射的反射弧是最简单的反射弧，由2 个神经元组成，A 错误；膝反射的反射中枢位于脊髓，B 正确；刺激传入
神经元时产生一个负电波，这个负电波叫做动作电位，C 正确；在a 处施加刺激引起屈肌收缩，由于没有经过完整
的反射弧，因此不属于反射，D 正确。
21.通常情况下，分子式为C61H105O43N18S2的多肽（直链肽）中含有的肽键的数目最多为（
）
A. 61
B. 60
C. 18
D. 17
【解析】
通常情况下，多肽一般是链状结构，由于多肽是由氨基酸脱水缩合形成的，且一分子氨基酸至少含有一个氨基和一
个羧基，即一个氨基酸分子至少含有1 个N 原子，则可以根据多肽链中的N 元子数目来判断其中的肽键数目。该多
肽化合物的分子式为C61H105O43N18S2，含有18 个N 原子，说明该多肽最多是由18 个氨基酸脱水缩合形成的，最多含有
17 个肽键，故选D。
22.下列有关生物学实验及研究的叙述错误
．．的是（
）
A. 甘蔗茎、甜菜块根等都含有较多的糖，且近于白色，是检测还原糖的理想材料
B. 鉴定蛋白质时，在样品中先加入双缩脲试剂A 后加入双缩脲试剂B
C. 花生种子含油脂多且子叶肥厚，是用于油脂鉴定的理想材料
D. 用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶绿体呈绿色椭球形
【解析】
甘蔗茎、甜菜块根含有大量的蔗糖，属于非还原糖，A 错误；鉴定蛋白质时，在样品中先加入双缩脲试剂A2mL，再
加入双缩脲试剂B3 到4 滴，B 正确；花生种子含油脂多且子叶肥厚，是用于油脂鉴定的理想材料，C 正确；用高倍
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显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶绿体呈绿色椭球形，D 正确。
23.下列关于细胞器的结构和功能的描述错误
．．的是（
）
A. 核糖体是合成蛋白质的场所
B. 溶酶体是高尔基体断裂后形成的
C. 人肝脏细胞中的光面内质网上有氧化酒精的酶
D. 刚分裂形成的植物细胞中往往有很多分散的小液泡
【解析】
蛋白质的合成场所是核糖体，A 正确；溶酶体是高尔基体断裂后形成的，B 正确；人肝脏细胞中的光面内质网上有
氧化酒精的酶，C 正确；刚分裂形成的植物细胞也有液泡，但液泡数量少、体积小，D 错误。
24.将某动物组织的细胞研磨成匀浆分离后，取三种细胞器测定其蛋白质、脂质和核酸的含量，结果如表。下列相
关叙述错误
．．的是（
）
A. 细胞器甲可能是线粒体
B. 细胞器甲和细胞器丙中均有DNA
C. 细胞器乙可能与细胞吞噬物的消化有关
D. 细胞器丙与蛋白质的合成有关
【解析】
生物膜的主要成分是磷脂（脂质）和蛋白质，分析表格中的数据可知，细胞器甲和乙都是具膜结构的细胞器，丙是
不具有膜结构的细胞器，动物细胞中具有膜结构且含有核酸的细胞器是线粒体，即甲可能是线粒体，A 正确；不具
有膜结构且含有核酸的细胞器是核糖体，即丙是核糖体，核糖体的组成成分是RNA 和蛋白质，不含DNA，B 错误；
细胞器乙是具膜细胞器，可能是溶酶体，溶酶体与细胞吞噬物的消化有关，C 正确；核糖体是蛋白质的合成场所，D
正确。
25.下列关于吸能反应和放能反应的叙述，正确的是（
）
A. 吸能反应所需要的能量全部来自于放能反应
B. 所有细胞中最重要的放能反应是糖的氧化
C. ATP 的水解总是与放能反应联系在一起
D. 因为ATP 所含能量较多，所以能作为细胞中普遍使用的能量载体
【解析】
吸能反应所需要的能量可能来自于光能等，A 错误；所有细胞中最重要的放能反应是糖的氧化，B 正确；ATP 的水解
总是与吸能反应联系在一起，C 错误；细胞中ATP 的含量很低，但是转化非常迅速，D 错误。
26.高浓度的尿素作为溶剂处理从细胞中分离纯化的蛋白质，可使蛋白质失去天然构象变为松散肽链（称为“变
性”）；除去尿素后，蛋白质又可以自发地恢复为原来的空间结构（称为“复性”），且蛋白质分子越小复性效果
越好。这说明（
）
A. 尿素与蛋白酶的作用效果相似
B. 过氧化氢酶经高浓度尿素处理后，其活性不变
C. 蛋白质空间结构的改变都是不可逆的
D. 氨基酸数量会影响蛋白质的空间结构
【解析】
尿素只是改变蛋白质的空间结构，不会使蛋白质的肽键水解，与肽酶的作用不同，A 错误；过氧化氢酶经高浓度尿
素处理后，其空间结构发生了改变，因此其活性也发生了改变，B 错误；由题意可知，蛋白质在尿素中的空间结构
改变，溶解性较高，除去尿素后，蛋白质又可以自发地恢复为原来的空间结构，C 错误；由题意可知，除去尿素后，
蛋白质分子越小复性效果越好，这说明氨基酸的数目可以影响蛋白质分子的空间结构而影响复性效果，D 正确。
27.科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过
程中，引起孟德尔发现问题的现象是（
）
A. 等位基因随同源染色体分开而分离
B. 具一对相对性状的亲本杂交，F2表现型之比为3:1
C. 受精时，雌雄配子随机结合
D. F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1：1
【解析】
等位基因随同源染色体分开而分离是基因分离定律的实质，不是发现问题的现象，且孟德尔没有等位基因的概念，
A 错误；孟德尔在一对相对性状的实验中，发现具一对相对性状亲本杂交，F1都是显性性状，F2出现性状分离，且
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性状分离比为3：1，B 正确；雌雄配子结合的机会均等，这是孟德尔对一对相对性状实验现象作出的解释，C 错误；
F1与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1，这是孟德尔验证实验的结果，不是发现问题的现象，D 错误。
28.以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是（
）
A. 甲图中氧浓度为a 时的情况对应的是乙图中的C 点
B. 甲图中氧浓度为b 时的情况对应的是乙图中的CD 段
C. 甲图的a、b、c、d 四个浓度中a 是最适合贮藏该植物的
D. 甲图中氧浓度为d 时没有酒精产生
【解析】
【分析】
分析甲图：氧浓度为a 时，细胞只释放CO2 不吸收氧气，说明细胞只进行无氧呼吸，氧浓度为d 时，吸收的氧气量
等于释放的二氧化碳量，说明细胞只进行有氧呼吸；氧浓度为b、c 时，吸收的氧气量小于释放的二氧化碳量，说明
细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸。
【详解】A、甲图中氧浓度为a 时，细胞只释放CO2不吸收氧气，说明细胞只进行无氧呼吸，对应乙图中的A 点，A
错误；
B、甲图中氧浓度为b 时，CO2的释放量远远大于氧气的吸收量，说明细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧
呼吸强度大，应在乙图中的AC 段之间，B 错误；
C、贮藏植物应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时，对应甲图中的c 点，C 错误；
D、氧浓度为d 时，CO2释放量与氧气的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生，D 正确。
【点睛】解答本题的关键是能够根据柱形图判断呼吸作用方式以及根据二氧化碳和氧气的比值判断两种呼吸作用强
度，并找出乙图中与之对应的点。
29.如图为动物和植物细胞的有丝分裂图，据图分析正确的是（
）
A. 甲为分裂间期、乙为分裂末期，⑤聚集成为赤道面
B. 甲细胞中核膜开始解体形成分散的小泡，这种小泡在随后的时期消失
C. ①为中心体，在前期较晚时形成纺锤丝作用于②
D. ③、④均为质膜，两种细胞的胞质分裂方式相同
【解析】
【详解】A、据图分析，甲图中中心体发出星射线形成纺锤体，处于有丝分裂前期，乙图⑤聚集成为细胞板，处于
有丝分裂末期，A 错误；
B、甲细胞中核膜开始解体形成分散的小泡，这种小泡在该时期消失，B 错误；
C、①为中心体，②是由微管组成，在前期较晚时形成纺锤体作用于②着丝点，C 正确；
D、甲乙分别表示动物细胞和植物细胞的分裂，两者的细胞质分裂方式不同，D 错误。
故选C。
30.某男性与一正常女性婚配，生育了一个白化病兼色盲的儿子。如下图为此男性的一个精原细胞示意图(白化病基
因a、色盲基因b，图中仅表示出了控制这两种遗传病的基因及其所在的染色体)。下列叙述错误
．．的是（
）
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A. 此男性的基因型为AaX
bY
B. 该夫妇再生一个表现型正常男孩的概率是3/16
C. 在形成此精原细胞的过程中出现四分体
D. 该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自母亲
【解析】
根据题意和图示分析可知：男性的一个精原细胞基因型为AaX
bY，A 正确；该男性与一正常女性婚配，生育了一个白
化病兼色盲的儿子，说明正常女性的基因型为AaX
BX
b，则再生一个表现型正常男孩的概率=3/4×1/4=3/16，B 正确；
形成此精原细胞的分裂为有丝分裂，而四分体只能出现于减数第一次分裂，C 错误；色盲为伴X 隐性遗传病，男性
的色盲基因只能来自于母亲，D 正确。
31.一个生物种群中，如果隐性个体的成体没有繁殖能力，一个杂合子(Aa)自交,得子一代(F1)个体，在F1个体可以
自由交配和只能自交两种情况下，F2中有繁殖能力的个体分别占F2总数的（
）
A. 2/3
1/9
B. 1/9
2/3
C. 8/9
5/6
D. 5/6
8/9
【解析】
一个杂合子（Aa）自交，得子一代（F1）个体的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，其中隐性个体的成体（aa）
没有繁殖能力，因此具有繁殖能力的个体及比例为1/3AA、2/3Aa。在F1个体只能自由交配对的情况下：A 的频率
=1/3+2/3×1/2=2/3，a 的频率=1/3，根据遗传平衡定律，F2中AA 的频率=2/3×2/3=4/9，Aa 的频率=2×1/3×2/3=4/9、
aa 的频率=1/3×1/3=1/9，因此F2中有繁殖能力的个体分别占F2总数的8/9；在F1个体只能自交的情况下：1/3AA
自交后代不发生性状分离，而2/3Aa 自交后代发生性状分离（1/4AA、1/2Aa、1/4aa），因此F2中有繁殖能力的个体
分别占F2总数的1/3+2/3×(1/4+1/2)=5/6，故选C。
【点睛】解答本题的关键是掌握基因分离定律的实质，能根据题干要求计算自交后代具有繁殖能力的个体数，并能
扣住题干中“自由交配”一词，运用基因频率的计算方法进行计算。
32.下列有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述正确的是（
）
A. 肺炎双球菌活体转化实验证明了DNA 是转化因子
B. S 型肺炎双球菌的菌落为粗糙的，R 型肺炎双球菌的菌落是光滑的
C. 噬菌体侵染细菌的实验中，噬菌体与细菌混合培养的时间越长，实验效果越好
D. 大肠杆菌的DNA 中嘌呤碱基之和与嘧啶碱基之和的比值与噬菌体的相同
【解析】
肺炎双球菌活体转化实验只能证明转化因子的存在，但是并不能证明转化因子是DNA，A 错误；S 型肺炎双球菌的菌
落为光滑的，R 型肺炎双球菌的菌落是粗糙的，B 错误；噬菌体侵染细菌的实验中，噬菌体与细菌混合培养的时间
越长，会导致大肠杆菌破裂，进而会影响实验结果，C 错误；大肠杆菌的DNA 中嘌呤碱基之和与嘧啶碱基之和的比
值与噬菌体的相同，都是1，D 正确。
33.某个具有分裂能力的动物细胞培养在含
3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中,完成第一个细胞周期后,转移
到不含放射性标记的培养基中,继续培养至第二个细胞周期的分裂后期,细胞内放射性的标记情况是（
）
A. 每条染色体均被标记
B. 每个DNA 中均有一条脱氧核苷酸链被标记
C. 半数的染色体被标记
D. 半数的DNA 中有两条脱氧核苷酸链均被标记
【解析】
蚕豆根尖细胞在含
3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，根据DNA 的半保留复制原则，分裂产生
的细胞中的染色体中的DNA 的两条链中只有一条含有放射性，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂，复制后
共用着丝点的两条染色单体的两个DNA 分子中，只有一个DNA 的一条链被标记，也就是每条染色体中都只有一条单
体被标记，因此后期细胞中的姐妹染色单体分开，一半染色体没有被标记，一半染色体的一条链被标记，故选C。
34.下列关于DNA、RNA 和基因的叙述，错误
．．的是（
）
A. 基因是具有遗传效应的核酸分子片段
B. 人的细胞核DNA 分子通过转录可形成许多种不同的RNA 分子
C. 亲代DNA 通过复制在子代中表达遗传信息
D. 某基因上的一个脱氧核苷酸对发生了改变，该基因控制合成的蛋白质结构可能没有发生改变
【解析】
基因是具有遗传效应的DNA 片段，A 正确；人的细胞核DNA 分子含有若干个基因，通过转录可形成许多种不同的RNA
分子，B 正确；亲代DNA 通过复制在子代中传递遗传信息，C 错误；某基因上的一个脱氧核苷酸对发生了改变，则
mRNA 上的密码子肯定发生了改变，但是密码子存在简并性，因此该基因控制合成的蛋白质结构可能没有发生改变，
D 正确。
35.QB 噬菌体的遗传物质（QBRNA）是一条单链RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QBRNA 立即作为模板翻译出成熟蛋
白、外壳蛋白和RNA 复制酶，然后利用该复制酶复制QBRNA。下列叙述正确的是（
）
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A. QBRNA 的复制需经历形成双链RNA 的过程
B. QBRNA 的复制需经历一个逆转录过程
C. QBRNA 复制后，RNA 复制酶基因才能进行表达
D. 一条QBRNA 模板只能翻译出一条肽链
【解析】
复制时直接以RNA 为模板进行复制，先以+RNA 为模板合成-RNA，此时正负链之间是结合在一起的（即双链RNA 形式），
再以双链中的-RNA 为模板合成新的+RNA，A 正确；根据以上分析可知，QBRNA 的复制没有形成DNA 的过程，因此没
有经过逆转录过程，B 错误；QBRNA 复制需要RNA 复制酶的催化，说明RNA 复制酶基因在其复制以前就已经表达了，
C 错误；由图可知，一条QβRNA 可同时作为模板翻译多条肽链，D 错误。
36.下图为由①②两个水稻品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程，下列叙述正确的是（
）
A. 步骤Ⅲ中通常使用花药离体培养法
B. 步骤Ⅳ中通常用物理或化学的方法进行诱变处理
C. 由③经步骤Ⅲ、Ⅴ培育出⑤的方法属于多倍体育种
D. 由①和②经步骤I、Ⅱ培育出⑤，育种时间最短
【解析】
试题分析：分析题图可知，图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ为单倍体育种，则Ⅲ为花药离体培养，故A 正确，C 错误；图中Ⅰ→Ⅳ
为多倍体育种，则Ⅳ常用秋水仙素或低温处理，诱导染色体数目加倍，而不是人工诱变，故B 错误；图中由①和
②经步骤I、Ⅱ培育出⑤，属于杂交育种，周期较长，故D 错误。
考点：本题考查育种的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法
对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
37.经调查发现，某地区菜青虫种群的抗药性不断增强，其原因是连续多年对菜青虫使用农药，下列叙述正确的是
（
）
A. 使用农药导致菜青虫朝着抗药性增强方向突变
B. 菜青虫抗药性的增强是自然选择的结果
C. 菜青虫种群中全部抗药性基因构成了基因库
D. 环境是造成菜青虫抗药性不断增强的动力
【解析】
基因突变是不定向的，农药对菜青虫抗药性变异进行了定向选择，A 错误；菜青虫抗药性的增强是自然选择的结果，
B 正确；菜青虫种群中全部基因构成了基因库，C 错误；生存斗争是造成菜青虫抗药性不断增强的动力，D 错误。
38.对某校学生进行红绿色盲遗传病调查研究后发现:1020 名女生中有患者5 人、携带者40 人；960 名男生中有患
者68 人,那么该群体中色盲基因的频率是（
）
A. 3.0%
B. 3.9%
C. 6.8%
D. 10.2%
【解析】
1020 名女生中有患者5 人、携带者40 人；960 名男生中有患者68 人，由于男性只有一条X 染色体，因此色盲基因
的频率=（5×2+40+68）÷（1020×2+960）×100%=3.9%，故选B。
39.选取长度相同的幼苗，实验装置如图甲所示，给予光照，在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙。能
正确表示实验组向光侧、背光侧和对照组胚芽鞘伸长长度的曲线依次是（
）
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A. ①②③
B. ②③①
C. ③①②
D. ②①③
【解析】
分析图甲可知，对照组胚芽鞘尖端没有感受到光的刺激，生长素在其尖端均匀分布，故对照组两侧生长速率一致，
表现为直立生长；而实验组在单侧光的照射下，导致生长素在胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布得多，背光一侧的
细胞伸长生长的速度比向光一侧的快，故实验组向光侧、背光侧和对照组胚芽鞘伸长长度的曲线依次与图乙中的③、
①、②相对应，故选C。
【点睛】解答本题的关键是弄清楚实验组和对照组的单一变量，明确弯曲生长的原理是背光侧生长素浓度高，促进
生长的作用大，而向光侧生长素浓度小，促进生长的作用小，而对照组介于两者之间。
40.下列对神经系统的组成及相关结构的叙述中，错误
．．的是（
）
A. 神经系统中有支持细胞（胶质细胞）
B. 神经是由许多神经纤维被结缔组织包围而成
C. 运动神经元的胞体位于脊髓，它发出的轴突支配骨骼肌纤维
D. 神经元的胞体膜表面受到其他神经元树突末梢的支配
【解析】
人的神经系统是由几百亿到上千亿个神经细胞以及为数更多的支持细胞（即胶质细胞）构成的，A 正确；神经是由
许多神经纤维被结缔组织包围而成，B 正确；运动神经元的胞体位于脊髓，它发出的轴突支配骨骼肌纤维，C 正确；
神经元的胞体膜表面受到其他神经元轴突末梢的支配，D 错误。
二、非选择题
41.下图为生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲
水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，①②③④代表不同的运输方式。请仔细观察图示回答有关问题：
（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明
组成细胞膜的主要成分中有_________。
（2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途
径排出的，那么其跨膜运输的方式是_________。若上图为人小肠绒毛上皮细胞膜，则图中_________（用数字表示）
表示钾离子的吸收过程，_________（用数字表示）表示CO2的排出过程。
（3）蟾蜍心肌细胞吸收Ca
2＋、K
＋、C6H12O6的方式相同，若用呼吸抑制剂处理心肌细胞，则Ca
2＋、K
＋、C6H12O6等物质
吸收均受到显著的影响，其原因是__________________。若对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca
2＋的吸收明显减少，
但K
＋、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了________________的活动。
【答案】
(1). 脂质
(2). 易化扩散
(3). ④
(4). ①
(5). 缺少ATP
(6). 转运Ca
2＋的载体蛋白
【解析】
试题分析：分析图解，图中甲是磷脂双分子层，是细胞膜的基本骨架；乙是载体蛋白。图中物质a 从低浓度向高浓
度一侧运输，需要载体和能量，属于主动运输（④）；物质b 由高浓度向低浓度一侧扩散，需要载体，不需要消耗
能量，属于协助扩散（③），物质c（②）同物质b；物质d 由高浓度向低浓度一侧扩散，不需要载体，不需要消耗
能量，属于自由扩散（①）。
（1）根据相似相溶原理，脂质小分子优先通过细胞膜，因此可以推测细胞膜的成分中有脂质。
（2）②途径需要细胞膜载体蛋白协助，不需要消耗ATP，可确定为协助扩散或易化扩散；人小肠绒毛上皮细胞膜吸
收钾离子的方式是主动运输，对应图中④过程；排出二氧化碳的方式是自由扩散，对应图中①过程。
（3）Ca
2+、K
+、C6H12O6等物质吸收均属于主动运输，用呼吸作用抑制剂处理心肌细胞，能量供应受到抑制，则三种物
质的吸收都受到显著的影响；细胞膜不同离子和分子的载体种类不同，故最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜
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上转运Ca
2+的乙载体蛋白活性，影响心脏对Ca
2+的吸收。
【点睛】解答本题的关键是分析题图，判断图中甲乙物质的名称，并能够根据浓度差、载体和能量等条件判断不同
的物质跨膜运输的方式。
42.下图表示叶绿体中光合作用的过程，其中①表示结构，②③表示物质。请回答下列问题：
（1）图中①表示______，其上的色素通常用______进行提取，色素的吸收光谱以光的波长为横坐标，以______为
纵坐标；②表示______。
（2）光反应过程中，水在光下裂解产生______和氧气。碳反应过程中，三碳酸接收来自NADPH 的氢和ATP 中的______
后被还原为三碳糖，离开卡尔文循环的三碳糖大部分运至______，转变成蔗糖供植物体所有细胞利用。
（3）光合作用正常进行时，若光照突然减弱，则在较短时间内叶绿体中RuBP 的含量将______(填“增加”、“减
少”或“基本不变”)。
【答案】
(1). 类囊体（或基粒或类囊体膜或光合膜）
(2). 无水乙醇
(3). 吸光率（或光的吸收率）
(4).
3-磷酸甘油酸（或三碳酸）
(5). H+、电子
(6). 磷酸基团
(7). 叶绿体外
(8). 减少
【解析】
试题分析：据图分析，①表示类囊体，为光反应场所；②表示RuBP 与CO2固定生成的3-磷酸甘油酸，会进一步生成
三碳糖；③表示暗反应生成的有机物。
（1）①表示类囊体，含有与光合作用有关的色素，可以利用无水乙醇或丙酮提取色素；色素的吸收光谱光的波长
为横坐标，以吸光率（或光的吸收率）为纵坐标；②表示3-磷酸甘油酸（或三碳酸）。
（2）光反应中，水在光下分解生成H
+、电子和氧气；碳反应过程中，三碳酸接收来自NADPH 的氢和ATP 中的磷酸
基团后被还原为三碳糖；碳反应生成的三碳糖大部分运至叶绿体外，转变为蔗糖。
（3）光照突然减弱，光反应生成的[H]和ATP 减少，与3-磷酸甘油酸的反应下降，生成的三碳糖下降，导致叶绿体
中RuBP 的含量下降。
【点睛】解答本题的关键是识记光合作用光反应和暗反应过程中的物质变化，进而识别图中标号所示结构和物质；
能够根据光合作用过程图解分析光照、二氧化碳浓度对光合作用物质变化的影响。
43.研究人员对珍珠贝（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，图1 为其细胞
分裂一个时期的示意图（仅示部分染色体）。图2 中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA 分子数的数
量关系而划分的。请回答下列问题：
（1）图1 中细胞分裂的方式和时期是______，它属于图2 中类型______的细胞。
（2）若某细胞属于类型c，取自卵巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是______。
（3）若类型b、d、e 的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是______。
（4）在图2 的5 种细胞类型中，有染色单体的细胞类型是______，可能发生基因重组的细胞类型是______。
（5）着丝粒分裂导致图2 中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有______和______（用图中
字母和箭头符号表述）。
【答案】
(1). 有丝分裂后期
(2). a
(3). 次级卵母细胞或第一极体
(4). bde
(5). bd
(6). b
(7).
b→a
(8). d→c
【解析】
试题分析：根据题意和图示分析可知：图1 细胞含有同源染色体，且为着丝点分裂，染色单体分离成为独立的染色
体，为有丝分裂后期；图2 中a 是染色体数和DNA 数都是体细胞的2 倍，处于有丝分裂后期；b 细胞处于减数第一
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次分裂或者处于有丝分裂前期、中期；c 可以是体细胞也可以是处于减数第二次分裂后期的细胞；d 为减数第二次
分裂的前期或中期细胞；e 细胞为精细胞、卵细胞或极体。
（1）根据以上分析已知，图1 中细胞处于有丝分裂后期，此时的染色体数为体细胞的2 倍，对应于图2 中的类型a
的细胞。
（2）若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，DNA 和染色体数与体细胞相等，说明是减数第二次分裂后
期的细胞，应该为次级卵母细胞或第一极体。
（3）若类型b、d、e 的细胞属于同一次减数分裂，b 细胞染色体数等于体细胞，且每条染色体含有两个DNA，为减
数第一次分裂的细胞；d 细胞染色体数目为体细胞的一半，每条染色体含有两个DNA，为减数第二次分裂的前期或
中期细胞；e 细胞染色体数目为体细胞的一半，每条染色体含有1 个DNA，为精细胞、卵细胞或极体，那么b、d、e
的细胞在同一次减数分裂中，出现的先后顺序是b、d、e。
（4）有染色单体的细胞中DNA：染色体=2:1，对应于图2 的b、d 细胞；基因重组可以是发生在减数第一次分裂前
期的交叉互换，也可以是发生在减数第一次分裂后期的自由组合，都在图2 的细胞类型b 中体现。
（5）有丝分裂后期和减数第二次分裂后期均发生着丝点分裂。对应图2 中的b 转变为a 、d 转变为c 的过程。
【点睛】解答本题的关键是根据乙图中DNA 与染色体的含量比例判断不同字母可以代表的分裂方式及其时期。
44.果蝇的灰身与黑身(设基因为A、a)、直毛与分叉毛(设基因为B、b)是两对相对性状。两只纯合亲代果蝇杂交，
F1无论雌雄全为灰身直毛果蝇，F1雌雄果蝇相互交配得到F2表现型如下表。请回答：
F2表现型
灰身直毛
灰身分叉毛
黑身直毛
黑身分叉毛
雌果蝇
601
0
199
0
雄果蝇
299
302
99
103
（1）控制果蝇直毛和分叉毛的基因位于______染色体上，从基因结构上分析，基因B 和b 的根本区别是______，
果蝇体色和体毛这两对性状的遗传遵循______定律。
（2）F1雄果蝇的一个精原细胞产生的精细胞的基因型是_____________。
（3）F2表现型为灰身直毛的雌果蝇基因型有______种，其中杂合子所占的比例为______。
（4）用测交方法鉴定F1中雄果蝇的基因型，请用遗传图解表示。
____________
【答案】
(1). X
(2). 脱氧核苷酸的数目和排列顺序不同
(3). 自由组合
(4). AX
B、aY 或aX
B、AY
(5). 4
(6). 5/6
(7).
【解析】
试题分析：根据格数据分析可知，子二代雌果蝇中灰身：黑身≈3：1，雄果蝇中灰身：黑身≈3：1，果蝇的体色在
雌雄之间没有差异，是常染色体上的遗传，且灰身对黑身是显性性状，子一代基因型都是Aa；子二代的雌果蝇都是
红眼，雄蝇红眼：白眼≈1：1，果蝇的眼色与性别相关联，是伴性遗传，且红眼是显性性状，白眼是隐性性状，子
一代基因型为X
BX
b、AaX
BY。因此子一代的基因型是AaX
BX
b、AaX
BY，则亲本基因型是aaX
BX
B、AAX
bY。
（1）根据以上分析已知，控制果蝇直毛和分叉毛的基因位于X 染色体上，B 与b 是一对等位基因，两种的本质区
别是脱氧核苷酸的数目和排列顺序不同；由于控制果蝇体色和体毛这两对性状的基因位于两对同源染色体上，因
此遵循基因的自由组合定律。
（2）根据以上分析已知，子一代雄果蝇的基因型为AaX
BY，则可以产生AX
B、AY、aX
B、aY 四种配子。
（3）已知子一代的基因型是AaX
BX
b、AaX
BY，则子二代中灰身直毛的雌果蝇基因型有AAX
BX
B、AaX
BX
B、AAX
BX
b、AaX
BX
b
四种，其中杂合子所占的比例=1-1/3×1/2=5/6。
（4）子一代雄果蝇的基因型为AaX
BY，与aaX
bX
b进行测交，遗传图解如下：
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【点睛】解答本题的关键是根据表格中子二代的性状分离比以及与性别的关系判断两种性状的遗传方式，并判断子
一代的基因型，进而推出亲本的基因型。
45.现有若干能正常繁殖且未交配过的果蝇（甲、乙、丙、丁)，眼色中正常眼（B）对褐眼（b）显性，体色中灰体
（E）对黑体（e）显性，两对基因分布情况如下图所示，所有个体的非同源染色体在减数分裂过程中自由组合。
请回答：
（1）乙果蝇减数第二次分裂后期细胞的染色体组数为______，减数第二次分裂后期细胞的基因型为______。丁果
蝇产生的次级精母细胞中含Y 染色体的数目是______。
（2）若想在F1中获得基因型BbEe 的比例最高，应选用的亲本杂交组合为______。若乙和丁杂交，则F1中正常眼
灰体雄果蝇所占比例约为______。
（3）B 基因转录时，RNA 聚合酶与DNA 分子的某一______部位相结合，转录产物mRNA 的加工场所在______。
（4）丙果蝇的变异来源是______。果蝇产生的配子中若没有控制眼色或体色的基因，均会引起受精后发育的幼体
致死，则甲与丙杂交产生的后代中存活个体的基因型为______，其在后代中所占比例约为______。
【答案】
(1). 2
(2). BBEE、bbEE
(3). 0 或1 或2
(4). 甲和丁
(5). 1/2
(6). 启动
(7). 细胞核
(8). 易位（或染色体畸变或染色体结构变异）
(9). bbee
(10). 1/2
【解析】
试题分析：根据题干信息和图形分析，两对等位基因位于两对常染色体上，遵循基因的自由组合定律。甲、乙为雌
性，基因型分别为bbee、BbEE，丙、丁为雄性，基因型分别为bbee、BBEe，且丙细胞中b 基因所在染色体与e 基
因所在的非同源染色体发生了片段易位，所以属于染色体结构变异。
（1）乙果蝇是二倍体细胞，含4 对同源染色体，处于减数第一次分裂后期细胞的染色体组数为2 个；减数第二次
分裂后期细胞由于不含同源染色体，且复制的染色单体分开形成染色体，所以细胞的基因型为BBEE、bbEE；丁果蝇
基因型为BBEe，为雄性，则其次级精母细胞中可能不含Y 染色体，其中期、后期有可能有1、2 个Y 染色体。
（2）根据染色体形态可判断，甲、乙为雌果蝇，丙、丁为雄果蝇，所以若想在F1中获得基因型BbEe 的比例最高，
应选用的亲本杂交组合为甲（bbee）和丁（BBEe）；若乙BbEE 和丁BBEe 杂交，则F1中正常眼灰体雄果蝇（B_E_）
所占比例约为1×1/2=1/2。
（3）B 基因位于染色体上，分布于细胞核中，所以表达过程中，RNA 聚合酶与DNA 分子的某一启动部位相结合，其
转录产物RNA 的加工场所在细胞核。
（4）根据以上分析已知，丙果蝇发生的变异属于染色体结构的变异中的易位；甲产生的配子为be，丙个体经减数
分裂产生的配子有bb、ee、be3 种，比例为1：1：2，则后代基因型及其比例为bbbe、beee、bbee=1:1:2，由于果
蝇产生的配子中若没有控制眼色或体色的基因，均会引起受精后发育的幼体致死，则甲与丙杂交产生的后代中存活
的个体为bbee，所占比例约为1/2。
【点睛】解答本题的关键是判断图中不同个体的基因型和性别，利用基因的分离定律解决自由组合定律的问题，并
能够解释丙图发生的变异类型。
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芜湖市2018—2019 学年度第一学期高二年级模块考试
生物试卷
1.正常情况下，下列物质中属于人体内环境成分的是
①呼吸酶②抗体
③胰岛素④核酸⑤血红蛋白⑥神经递质
A. ②③⑥
B. ①②⑤
C. ①③⑥
D. ③④⑤⑥
【解析】
【分析】
内环境是由细胞外液构成的液体环境，细胞外液包括血浆、淋巴和组织液。
【详解】①呼吸酶在细胞内起作用，是细胞内液的成分；②抗体、③胰岛素为分泌蛋白，在细胞外液中起作用，
是细胞外液的成分；④核酸在细胞内发挥作用，是细胞内液的成分；⑤血红蛋白是红细胞细胞质的主要成分，在细
胞内；⑥神经递质由突触前膜释放到突触间隙与突触后膜上的受体相结合，突触间隙是组织液。A 正确，
B、C、
D 错误。
【点睛】内环境成分不包括细胞内的结构和物质，如呼吸酶、ATP、血红蛋白等；也不包括体外环境的的物质，如
消化液、泪液、尿液等。易混点：血红蛋白存在于红细胞内，而血浆蛋白存在血浆中，属于内环境成分。
2.4 位同学分别对人体内环境相关知识进行归纳总结，并绘制了概念图，正确的是(
)
A.
B.
C.
D.
【解析】
内环境也叫细胞内液，是由血浆组织液和淋巴构成，三者之间的关系如C 图，即组织液和血浆之间可以相互转化，
但是淋巴里面的液体只能由组织液进入淋巴，最后通过淋巴循环进入血浆，属于单向的．
【考点定位】内环境的组成
【名师点睛】本题是对血浆、组织液和淋巴液之间关系的考查，血浆中的物质可以穿过毛细血管壁进入组织液，组
织液中的物质也可以穿过毛细血管壁进入血浆中，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进
入血浆．
3.下列关于人体内环境及其稳态的叙述中正确的是
A. 内环境是人体细胞代谢的主要场所
B. 组织液和血浆成分相似，只是组织液中蛋白质含量相对较高
C. 肺泡中的02进入组织细胞参与有氧呼吸，共通过11 层生物膜
D. 内环境稳态就是内环境的渗透压、温度和PH 等保持不变
【解析】
【分析】
由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。内环境的组成成分和理化性质都处于动态平衡中。
【详解】内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，人体细胞代谢的主要场所是细胞质基质。A 错误。组织液
和血浆成分相似，只是血浆中蛋白质含量相对较高，而组织液中蛋白质含量较少。B 错误。肺泡中的02 进入组织细
胞参与有氧呼吸，经过肺泡壁细胞：两层膜；进入血浆通过血管壁细胞：两层膜；进出红细胞，两层膜；出血浆通
过血管壁细胞：两层膜；进入组织细胞：一层膜；进入线粒体，两层膜，共十一层。C 正确。内环境稳态指内环境
的渗透压、温度和PH 等理化性质及组成成分相对稳定。D 错误。
4.下列现象不属于人体内环境稳态调节的是
A. 炎热环境下排汗量增多
B. 血浆渗透压升高时主动饮水
C. 剧烈运动时血液中的乳酸上升
D. 体内衰老死亡细胞的清除
【解析】
【分析】
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内环境稳态调节即人体通过消化、呼吸、血液循环、排泄、免疫等系统，在自身神经和激素的调节下，使各个系统、
器官协调活动，共同维持内环境的相对稳定。
【详解】处于炎热环境中，毛细血管舒张、血流量加快，可以加快散热，从而维持体温相对稳定；主动饮水可降低
血浆渗透压，从而维持体内水盐平衡；体内衰老死亡细胞的清除有利于维持内环境稳态。A、B、D 选项属于内环境
稳态的调节。而剧烈运动时血液中乳酸上升，是代谢活动造成的，没有体现出稳态调节。C 选项正确。
5.神经调节的结构基础是
A. 反射
B. 反射弧
C. 神经冲动
D. 神经中枢
【解析】
【分析】
神经调节的基本调节方式是反射，反射的结构基础是反射弧。、
【详解】神经调节的结构基础是反射弧，反射弧包括五个部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
A、C、D 错误，B 正确。
6.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于
A. 脊髓、小脑、大脑
B. 脑干、脊髓、大脑
C. 大脑、脊髓、小脑
D. 脑干、脊髓、小脑
【解析】
【分析】
人的大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功
能。小脑能维持身体平衡，下丘脑能调节体温、水分平衡，脑干能维持呼吸等。
【详解】根据题意分析可知：完成呼吸、排尿的神经中枢依次位于脑干、脊髓。阅读反射属于人类的语言功能，神
经中枢在大脑皮层。A、C、D 错误，B 正确。
7.下图是反射弧的局部结构示意图，a、b、c、d、e 为各个刺激点，①②为电位变化检测位点。下列说法正确的
A. 刺激a 点①②有电位变化，刺激e 点①②没有变化，说明兴奋在神经元间是单向传递的
B. 刺激c 点②有两次相反的电位变化，说明兴奋在同一神经纤维上是双向传导的
C. 剌激b 点②有电位变化，①没有电位变化，说明电流表对化学信号无反应
D. d 位于②两个电极中间，刺激d 位点①②指针都没有偏转，原因是相同的
【解析】
【分析】
示图中共有3 个神经元，2 个突触，在突触，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以在突触，兴奋
是单向传递的。在神经纤维上，神经冲动是双向传导的。
【详解】若刺激a 点①②都有电位变化，说明兴奋可从a 传到d，刺激e 点①②没有电位变化，说明兴奋不能从e
传到a，所以兴奋在神经元间是单向传递的，A 正确；若刺激c 点②有两次相反的电位变化，说明兴奋可由c 向d
方向传导，但不能说明兴奋可由c 向b 方向传导，B 错误；刺激b 点②有电位变化，①没有电位变化，说明兴奋不
能由b 传到a，C 错误；刺激d 位点①不偏转，说明兴奋在神经元间传递是单向的，②不偏转是因为兴奋同时到达
②接线柱两侧，没有电位差的形成，D 错误。
8.如图是反射弧示意图，其中E 表示感受器、A 表示效应器。以下叙述中不正确的是
A. ①处进行电刺激，E 处不能测到膜电位变化
B. 电刺激C 处，神经冲动双向传导到A 和E 处
C. ②处进行电刺激，则B 处将会出现兴奋传导现象
D. ①处进行电刺激，不能引起C 处释放神经递质
【解析】
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【分析】
根据题意和图示分析可知：图中A、B、C、D、E 分别是效应器、传出神经、神经中枢、传入神经和感受器。神经递
质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以在突触，兴奋是单向传递的。在神经纤维上，神经冲动是双向传导
的。
【详解】①处进行电刺激产生的兴奋，不能经过C 处突触到达E，所以E 处不能测到膜电位变化，A 正确。只有在
神经纤维上，神经冲动才是双向传导的，B 错误。②处为传入神经，B 处为传出神经，因此②处进行电刺激，B 处
将会出现兴奋传导现象，C 正确。C 处为突触，左侧为突触后膜，右侧为突触前膜，因此①处进行电刺激，不能引
起C 处释放神经递质，D 正确。
9.下图是处于兴奋状态的神经纤维兴奋传导模式图。下列相关叙述正确的是
A. 兴奋时动作电位的产生是K
+外流引起的
B. 未兴奋部位电位呈“外正内负”是因为此时膜对Na
+的通透性大
C. 神经纤维兴奋后，膜外局部电流方向是从兴奋部位流向未兴奋部位
D. 兴奋部位形成“内正外负”电位状态，是因为该部位Na
+内流形成的
【解析】
【分析】
神经冲动的产生过程：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受
到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位。
兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，且兴奋传导的方向与膜内电
流方向一致。
【详解】A、兴奋时动作电位的产生是钠离子内流引起的，A 错误；B. 未兴奋部位电位呈“外正内负”是因为此时膜
对钾离子的通透性大，B 错误；C、神经纤维兴奋后，膜内局部电流方向和兴奋传导方向一致，即从兴奋部位流向未
兴奋部位，C 错误；D、Na+内流形成使兴奋部位形成“内正外负”电位状态，D 正确。
10.下列对人体某些生理过程的叙述中，正确的是
A. 如果某人的下丘脑严重受损，则其不能维持自身的体温恒定
B. 下丘脑渗透压感受器能感受细胞外液渗透压下降、产生渴觉
C. 病毒侵染人体后，依靠人体的细胞免疫将其清除
D. 胰岛素通过体液定向运输到肝脏和肌肉细胞
【解析】
【分析】
下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。稳态指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调
活动，共同维持内环境的相对稳定状态，稳态调节机制是神经-体液-免疫调节网络。
【详解】A、因体温调节中枢位于下丘脑，故如果某人的下丘脑严重受损，则其不能维持自身的体温恒定，A 正确；
B、下丘脑渗透压感受器能感受细胞外液渗透压下降，但产生渴觉是在大脑皮层，B 错误；
C、病毒侵染人体后引起的免疫既有体液免疫，也有细胞免疫，C 错误；
D、胰岛素通过体液运输到全身各处，D 错误。
11.下列有关动物激素和植物激素的叙述，正确的是
A. 都由专门的内分泌腺产生
B. 都能影响靶细胞的生理活动
C. 都直接参与细胞代谢
D. 微量髙效，生理作用两重性
【解析】
【分析】
动植物激素都是由活细胞产生，含量都极少并对新陈代谢和生长发育有着重要的调节作用。都具有微量高效的特点。
但是植物激素没有专门的器官分泌，动物激素则有专门的器官分泌。
【详解】植物激素不是由专门的内分泌腺产生，A 错误。动植物激素都起信息传递作用，而不直接参与细胞代谢B
正确，C 错误。两者都有微量髙效的特点，但仅有植物激素生长素的生理作用才具有两重性，D 错误。
12.下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是
A. 饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙
B. 给肉牛注射生长素，可以使牛快速生长
C. 甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加
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D. 长期服用雄性激素的运动员，其体内的促性腺激素较正常人高
【解析】
【分析】
动物激素：在高等动物和人体内，激素是由身体的某些部分（一些特殊的细胞、组织）专门制造并直接分泌到组织
间隙液和血液中去的一些特殊的化学物质，是体内起信息传递作用的化学物质之一，它们可以经血液循环或局部扩
散达到另一类细胞，调节后者的生理功能（代谢、生长、发育及繁殖）或维持内环境的相对恒定。甲状腺激素具有
促进新陈代谢，促进动物生长发育和提高神经系统的兴奋性的功能。
【详解】甲状腺激素具有促进动物生长发育的功能，饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙，A
正确；生长素是植物激素，对牛的生长不发挥作用，B 错误；甲状腺激素能促进新陈代谢，甲状腺激素分泌不足的
哺乳动物，其耗氧量会由于代谢降低而减少，C 错误；长期服用性激素的运动员，其体内的促性腺激素会由于反馈
调节而使含量较正常人低一些，D 错误。
【点睛】本题考查了生物激素调节及其应用方面的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分
析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
易混点：生长素与生长激素，两者仅一字之差，前者为植物激素，后者才是动物激素。
13.下列与免疫系统组成的相关叙述正确的是
A. 免疫器官包含扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、脊髓
B. 人体第二道防线是指唾液和体液中的杀菌物质
C. 吞噬细胞、T 细胞和B 细胞都由造血干细胞分化而来
D. 艾滋病患者的直接死因是导致患者出现自身免疫病
【解析】
【分析】
免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。其中免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。
【详解】免疫器官包含骨髓，而不是脊髓，A 错误；人体第二道防线是指体液中的杀菌物质和吞噬细胞，B 错误；
吞噬细胞和淋巴细胞都由造血干细胞分化而来，C 正确；艾滋病的直接死因就是因为其他病原体的感染和体内出现
的肿瘤，D 错误。
14. 下列选项属于特异性免疫的是
A. 有人注射了青霉素后产生过敏性休克症状
B. 皮肤对痢疾杆菌的屏障作用
C. 消化道黏膜阻挡细菌
D. 唾液中溶菌酶使大肠杆菌死亡
【解析】
试题分析：黏膜、皮肤、唾液中溶菌酶属于人体第一道防线（非特异性免疫），A 属于特异性免疫免疫过强导致。
考点：考查特异性免疫相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
15.在特异性免疫中，不能特异性识别病原体的细胞是
A. 记忆T 淋巴细胞
B. 效应T 淋巴细胞
C. 浆细胞
D. B 淋巴细胞
【解析】
【分析】
免疫细胞中唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬
细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能。
【详解】记忆T 淋巴细胞、效应T 淋巴细胞、B 淋巴细胞均具有特异性识别功能。A、B、D 不符合题意，浆细胞无
识别功能，C 符合题意，故选C。
16.如图代表人体体液免疫的过程。有关叙述正确的是
A. 细胞Ⅲ为效应T 淋巴细胞，由细胞I 分化而来
B. 在①和⑨所在的阶段中可能有吞噬细胞的参与
C. 细胞I 和T 细胞所含基因不同，功能也不同
D. 图中免疫活性物质是指抗体、淋巴因子、溶菌酶等
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【解析】
【分析】
细胞I 为B 细胞，细胞Ⅱ为记忆细胞，细胞Ⅲ为浆细胞。
【详解】细胞Ⅲ为浆细胞，由细胞I 即B 细胞分化而来，A 错误。在①抗原经过吞噬细胞处理，呈递给T 细胞；⑨
过程中吞噬细胞吞噬抗原-抗体的结合体，B 正确。B 细胞和T 细胞所含基因相同，由于基因的选择性表达，所以功
能不同，C 错误。图中免疫活性物质是指抗体，D 错误。
【点睛】本题设计较为巧妙，要求学生基本知识必须扎实，并考查学生分析问题的能力。
17.某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引
发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是
A. 肝移植引起排斥反应
B. 接触某些花粉引起皮肤荨麻疹
C. HIV 破坏淋巴细胞引起艾滋病
D. 类风湿性关节炎
【解析】
【分析】
身体可以损伤心脏瓣膜，属于免疫过强中的自身免疫病。
【详解】A 属于对外来器官排异，正常机体也可以进行，A 错误；B 属于免疫过强中的过敏反应，B 错误；C 属于免
疫免疫缺陷病，C 错误。“类风湿性关节炎”是由于免疫过强造成的自身免疫病，D 正确。
18.如图，若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1:2，则胚芽鞘尖端背光一侧的生
长素浓度范围是(
)
A. 小于2m
B. 大于1m，小于2m
C. 大于2m
D. 无法确定
【解析】
【详解】当背光侧生长素浓度为2m，向光侧生长素浓度为m 时，它们的纵坐标均为n，即促进生长的程度相同，
植株将直立生长；当背光侧生长素浓度大于2m 时，向光侧生长素浓度应大于m，此时曲线中的对应于比2m 的生
长素浓度大的纵坐标，比对应于比m 的生长素浓度大的纵坐标要小，即背光侧生长速一侧弯曲，不符合题意：当背
光一侧生长素浓度小于2m 时，相应的向光一侧的生长素浓度小于m 时，据曲线可知，生长素浓度小于2m 点的纵
坐标比生长素浓度小于m 点的纵坐标大，证明背光一侧增长速率大，向光一侧增长速率小，最终使植株向光弯曲；
综上分析A 正确，BCD 错误。
故选A。
19.下列关于生长素两重性的表述错误的是
A. 既能促进植物生长，也能抑制生长
B. 既能促进发芽，也能抑制发芽
C. 既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟
D. 既能防止落花落果，也能疏花疏果
【解析】
试题分析：A、既能促进植物生长，也能抑制生长，其与生长素浓度有关，属于对生长素的双重性描述，A 错误；
B、低浓度生长素促进发芽，高浓度生长素抑制发芽，属于对生长素的双重性描述，B 错误；
C、生长素促进果实发育，能获得无子果实，乙烯能促进果实成熟，不属于对生长素的双重性描述，C 正确；
D、低浓度生长素能防止落花落果，高浓度生长素能疏花疏果，属于对生长素的双重性描述，D 错误．
故选C．
考点：生长素的作用以及作用的两重性．
20.如图表示的是甲、乙、丙三种植物激素及NAA 的作用模式（“+”表示促进，“-”表示抑制）。下列相关叙述错
误的是
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A. NAA 与丙是同种化学物质
B. 甲乙之间具有拮抗作用
C. 乙丙之间具有协同作用
D. 甲、乙和丙均不能代表乙烯
【解析】
【分析】
图示为甲、乙、丙三种植物激素及NAA 的作用模式图，其中甲能促进种子的休眠，抑制生长，可能为脱落酸；乙能
促进生长，抑制种子的休眠，可能为赤霉素；丙能促进生长和单性结实，且其作用于NAA 类似，可能为生长素。
【详解】A、NAA 是一种生长素类似物，生长素是吲哚乙酸，A 错误；B、分析题图可知，甲促进种子休眠、抑制生
长，乙抑制种子休眠促进生长，二者作用相互拮抗，B 正确；C、乙、丙都促进植物生长，具有协同作用，C 正确；
D、甲是脱落酸，乙是赤霉素，丙生长素，D 正确。
【点睛】本题的知识点是各种植物激素的作用，分析题图获取信息是解题的突破口，对于各种植物激素的作用的记
忆是本题考查的重点。
21.下列关于调查方法的叙述正确的是
A. 样方法适用于调查草地中单子叶植物的种群密度
B. 可用抽样检测的方法估算培养液中酵母菌种群数量
C. 应在患者的家系中调査某种人类遗传病的发病率
D. 黑光灯诱捕法与取样器取样法的原理均是利用了动物的趋暗性
【解析】
【分析】
种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用
标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。利用血细
胞计数板在显微镜下测定单细胞微生物的数量。用取样器取样法统计土壤中小动物的丰富度。
【详解】A、单子叶植物一般为丛生或蔓生，无法判断其个体数，不能用样方法调查，A 错误；
B、利用血细胞计数板在显微镜下测定酵母菌的数量，即抽样检测法，B 正确；
C、应在患者的家系中调查某种人类遗传病的遗传方式，C 错误；
D、黑光灯诱捕法的原理是利用了动物的趋光性，取样器取样法的原理是利用了动物的趋暗性，D 错误。
【点睛】本题考查种群密度、土壤中小动物的丰富度等的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，
把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层
次的考查。
22.如图是有关种群特征的概念图，有关分析错误的是
A. ⑤表示性别比例，通过影响出生率间接影响种群密度
B. 种群的空间特征包含垂直结构和水平结构
C. 预测总人数量变化的主要依据是④
D. 利用人工合成的性引诱剂诱杀雄性害虫，会使该种害虫的①降低
【解析】
【分析】
图示为种群特征的概念图，种群的数量特征包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、种群密度、年龄组成、性别比
例，其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成
能预测种群密度变化，所以①表示种群密度、②是出生率、③是死亡率、④是年龄组成，⑤是性别比例。
【详解】A、由图知，⑤表示性别比例，通过影响出生率间接影响种群密度，A 正确；
B、种群的空间特征包括集群分布、均匀分布、随机分布，B 错误；
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C、预测种群数量变化的主要依据是年龄结构，即图中④，C 正确；
D、利用性引诱剂诱杀雄性害虫会直接破坏了种群的性别比例，可干扰种群的繁殖，降低种群密度即图中①，D 正确。
【点睛】本题结合种群特征的概念图，考查种群特征，要求考生识记种群特征，特别是种群的数量特征，明确各数
量特征之间的关系，能准确判断图中各数字代表的数量特征，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和
理解层次的考查。
23.科学工作者为了监测和预报某草原鼠害的发生情况，采用标志重捕法对田鼠种群数量进行调查，发现在最初调查
的—个月内，种群数量每天增加1.5%，下列分析正确的是
A. 最初调查的一个月内，田鼠种群数量呈“S”型增长
B. 田鼠种群增长模型可构建为Nt=N0λ
t，其中λ为1.5
C. 若已被捕捉、标记过的田鼠不易再次被捕捉到，则估算数值会偏大
D. 数月之后，当田鼠种群的出生率等于死亡率时，是防治鼠普患时期
【解析】
【分析】
J 型增长曲线：在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群的增长率不变，数量会
连续增长。
【详解】A、最初调查的一个月内，田鼠种群数量呈“J”型增长，A 错误；
B、最初一个月内，田鼠种群增长模型可构建为Nt=N0λt，其中λ为l．015，B 错误；
C、若已被捕捉、标记过的田鼠不易再次捕捉到，根据标志重捕法的计算公式，估算数值会偏大，C 正确；
D、数月之后，当田鼠种群的出生率等于死亡率时，种群数量达到最大值，不是防治鼠害的最佳时期，D 错误。
【点睛】本题考查种群的数量变化、估算种群密度的方法，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知
识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
24.某相对封闭的陆地生态系统中除分解者外共有五个种群(每个种群只占一个营养级)，一年内输入各种群的能量数
值如表所示：
种群
甲
乙
丙
丁
戊
能量(×10
2 kJ/m
2)
7
50
20
0.98
500
下列对表中数据做出的分析，正确的是（
）
A. 调查该生态系统中戊的种群密度时可采用目测估计法
B. 当甲与丙无捕食关系时，相邻两营养级之间的能量传递率为14%
C. 甲的数量增加以后，会导致丙的数量减少，乙的数量增加
D. 碳元素在该群落中主要以二氧化碳和含碳有机物的形式循环
【解析】
【分析】
能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。根据题干信息和表格数据分析，由于五个种群中每个种群只占一个营养
级，所以能量最多的营养级最低，能量最少的营养级最高，因此表中戊的能量最多，为生产者；乙和丙其次，甲第
三，丁最少。
【详解】根据以上分析已知，戊是生产者，调查其种群密度一般采用样方法，A 错误；当甲与丙无捕食关系时，第
一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为（50+20）÷500=14%，第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率
为7÷50=14%，第三营养级与第四营养级之间的能量传递效率为0.98÷7=14%，B 正确；甲的数量增加以后，乙和丙
的数量都会减少，C 错误；碳元素在该群落中主要含碳有机物的形式流动，D 错误。
25.下图曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量在达到环境容纳量后所发生的三种可能变化，有关叙述错误的
是（
）
A. 因环境阻力的存在，该种群数量不能呈“J” 型增长
B. 曲线Ⅰ说明该种群栖息地可能受到轻度破坏
C. 形成曲线Ⅱ后，若建立保护区可以提高该种群数量
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D. 形成曲线Ⅲ最可能的原因是该种群的天敌数量增多
【解析】
A、在自然条件下,因为环境阻力的存在,该种群数量不会呈“J”型增长,A 正确;
B、由曲线Ⅰ可以知道,其环境容纳量比原来略有减少,这说明该种群栖息地可能受到轻度破坏,B 正确;
C、形成曲线Ⅱ后,该种群数量减少,如果建立保护区,可以增加该种群的数量,C 正确;
D、形成曲线Ⅲ最可能的原因是栖息地的破坏等,天敌多不会导致种群完全消失,两者数量处于动态平衡,D 错误.
【考点定位】种群数量的增长
【名师点睛】在环境条件有限的情况下,种群数量到达K 值之后,未来数量的变化趋势与其栖息地的破坏程度或变化
有关,破坏程度越小,种群数量保有量越大,当种群数量趋于0 或环境容纳量很小时,说明该地域已不适合该生物生存,
需进行迁地保护.
26.生活在白蚁肠内的鞭毛虫，能消化白蚁肠中的木纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死；植物中的菟丝子，要缠着
大豆才能生长；大小草履虫必须分开培养，才能生长好。以上生物的种间关系分别为(
)
A. 互利共生、竞争、寄生
B. 互利共生、寄生、竞争
C. 寄生、互利共生、竞争
D. 竞争、寄生、互利共生
【解析】
【分析】
种间关系比较
关系名称
特
点
举
例
互利共生
两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。
大豆与根瘤菌
寄
生
一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主或宿主）的体内
或体表，摄取寄主的养分以维持其生活，且对宿主造成危害的
关系。
蛔虫与人
竞
争
两种或更多中生物共同利用同一资源的相互争夺的现象。
农作物与杂草
捕食
一种生物以另一种生物为食。
青蛙与昆虫
【详解】白蚁肠内的鞭毛虫消化白蚁肠中的木纤维素，为白蚁提供营养和能量，同时自身也获得营养和能量，两者
之间属于互利共生关系。菟丝子缠着大豆，从大豆体内获取营养物质，导致大豆营养不良，甚至死亡，两者之间属
于寄生关系。大小草履虫生活的环境和食物相同，一起培养会相互争夺空间和食物，属于竞争关系。综上所述，A、
C、D 错误，B 正确。故选B。
【点睛】理解互利共生、寄生、竞争等种间关系的特点，结合题意进行分析解答即可。
27.初生演替和次生演替的主要区别
A. 产生的生物数量不同
B. 影响因素不同
C. 起始条件
D. 演替过程不同
【解析】
【分析】
初生演替指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者原来存在植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替，如在沙丘、
火山岩、冰川泥进行的演替。次生演替指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的
种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，如火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进
行的演替。
【详解】根据初生演替和次生演替的概念比较可知，两者的区别主要表现为起始条件不同。C 正确，A、B、D 错误。
28.有关此图的叙述中，不正确的是
A. 若该图表示生态系统的四种成分，则应加上由丁到甲的箭头
B. 若该图表示食物网，则该食物网中共有3 条食物链
C. 若该图表示一个群落，则丁为分解者
D. 若甲为生产者，则甲一定是自养型生物
【解析】
【分析】
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生态系统有四个主要的组成成分。即非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。其中生产者是自养生物，消
费者和分解者是异养生物。
【详解】A、如果该图表示生态系统的四种成分，则可确定甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是非生物的
物质和能量，所以应加上由丁到甲的箭头，表示光合作用，A 正确；
B、若该图表示食物网，则该食物网中共有4 条食物链，B 错误；
C、若该图表示一个群落，则甲是生产者，乙、丙是消费者，丁为分解者，C 正确；
D、若甲为生产者，则能利用CO2 和H20 制造成有机物，所以甲一定是自养型生物，D 正确．
29.下列关于抵抗力稳定性与恢复力稳定性的叙述，不正确的是
A. 生态系统自动调节能力越小抵抗力稳定性就越低
B. 抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系
C. 抵抗力稳定性与恢复力稳定性和生态系统中生物的丰富度有关
D. 提高生态系统自我调节能力的措施有增加某些种微生物的个体数量
【解析】
【分析】
生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力叫生态系统的稳定性，生态系统的自我调节能力，是
生态系统稳定性的基础；生态系统内部结构与功能的协调，能提高生态系统稳定性；生物多样性间接价值是对生态
系统起到重要的调节功能；生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就
越强，恢复力稳定性往往越弱。
【详解】生态系统的营养结构越复杂其自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高，A 正确。抵抗力稳定性越高，生态
系统中的组成成分越多，食物网越复杂，被破坏后越难以恢复，抵抗力稳定性越低，B 正确。丰富度越大，抵抗力
稳定性越高，恢复力稳定性往往越低，C 正确。提高生态系统自我调节能力的措施：一方面控制对生态系统干扰的
程度，对其利用要适度；另一方面对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质能量投入，增加某些种微生
物的个体数量起不到作用，D 错误。
【点睛】本题考查生态系统稳定性的相关知识，解题的关键是理解生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，
生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越高，相反的其恢复力稳定性就越低。
30.生物多样性的价值一百可概括为三个方面：潜在价值、间接价值和直接价值。下列哪个选项体现了间接价值
A. 森林和草地对水土的保持作用
B. 某种不知名的昆虫
C. 结构简单的微生物通常作为实验材料
D. 形态各异的动物为艺术创作提供了材料
【解析】
【分析】
生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性；生物多样性的价值有潜在价值（目前人类尚不清楚）、
间接价值（对生态系统起到重要调节功能）和直接价值（对人类有实用意义和非实用意义）；保护生物多样性就是
在生态系统、物种和基因三个水平上采取保护措施。
【详解】A、森林和草地对水土的保持作用是对生态系统起到重要调节功能，属于间接价值，A 正确；
B、某种不知名的昆虫属于潜在价值，B 错误；
C、结构简单的微生物通常作为实验材料属于直接价值，C 错误；
D、形态各异的动物为艺术的创作提供了材料属于直接价值，D 错误；
【点睛】本题考查生物多样性的价值，解题关键是掌握生物多样性的价值的内涵。
31.下列有关内环境和稳态的表述，正确的有
①神经递质可以存在于内环境中
②发烧时采用加盖棉被，增加排汗通来辅助降低体温
③人体局部组织活动增强时，组织液增加，淋巴增加
④人体内环境稳态就是指内环境理化性质维持相对稳定状态
⑤人体对花粉等产生过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部组织液增多
A. 二项
B. 三项
C. 四项
D. 五项
【解析】
【分析】
关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH 等理化特性呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；
（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；
（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．
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【详解】①神经递质由突触前膜释放于突触间隙，作用于突触后膜，突触间隙中存在组织液。①正确。②对高烧病
人，可以采取辅助措施降低体温，但不能加棉被，否则会使散热渠道不畅，导致体温的上升，②错误。③人体局部
组织活动增强时，代谢产物增多，所以组织液增加，组织液回流形成淋巴，淋巴增加，③正确。④人体内环境稳态
是指内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中，④错误。⑤血浆蛋白渗出，组织液渗透压升高，吸水增多，
则会造成局部组织液增多，⑤正确。
【点睛】本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴间的关系，内环境稳态失调症，对于内环境组成和血
浆、组织液、淋巴间的关系的理解及对各种内环境稳态失调症的记忆是解题的关键。
32.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌
③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液
④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液→静脉血液→胰腺分泌胰液
A. ①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果
B. ①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节
C. ①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节
D. 要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究
【解析】
【分析】
分析四个实验：1、①与②组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，其结果说明稀盐酸是
通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用；2、②与④组成的实验的自变量是否含有小肠黏膜的化学物质，因变量
是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠黏膜产生的化学物质有关。
【详解】A、①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠黏膜
产生的化学物质有关，不是稀盐酸直接作用的结果，A 正确；
B、①与③对比实验自变量是通向小肠的神经，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过
神经调节产生，但并不能说明胰腺分泌胰液一定不受神经调节产生，B 错误；
C、①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质由血液运输来调节，C 正确；
D、①与③对比实验自变量是通向小肠的神经，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过
神经调节产生，但也可能通过神经调节也能够产生，要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究，
D 正确。
故选B。
【点睛】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰
液。
33.如图表示健康人和Graves 病人激素分泌的调节机制，A、B、C 为三种激素，病人激素C，的分泌量明显多于健康
人。下列叙述正确的是
A. 激素A 随血液循环定向运输到垂体，促进激素B 的分泌
B. 图中抗体与激素B 因空间结构相似，能与同种受体结合
C. Graves 病人血液中的激素A 和激素B 含量比健康人的高
D. Graves 病是一种自身免疫病，且病人的甲状腺肥大
【解析】
【分析】
1、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代
谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．
2、由图可知，激素A 是促甲状腺激素释放激素，激素B 是促甲状腺激素，C 为甲状腺激素，应该是自身免疫病，据
此答题。
【详解】A、激素A 随血液循环运输到全身，但只有垂体细胞表面有相应激素的受体，促进激素B 的分泌，A 错误；
B、图中抗体与激素B 因空间结构相似，图中抗体作用于促甲状腺激素的受体，使得甲状腺细胞大量分泌甲状腺激
素，B 正确；
C、Graves 病人血液中的甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，激素A 和激素B 含量比
健康人的低，C 错误；
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D、根据试题的分析，可知Graves 病是一种自身免疫病，且因为病人的促甲状腺激素含量少所以甲状腺不肥大，D
错误．
34.下图表示动物体体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列
有关叙述错误的是
A. 血液中激素①、②、③的含量会增加
B. 骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗
C. 激素①、②对垂体的作用效应都为促进
D. 该图表示体温调节的方式为神经——体液调节
【解析】
试题分析：分析题图可知，激素①为促甲状腺激素释放激素，激素②为甲状腺激素，激素③为促甲状腺激素，当
人进入寒冷环境中时，激素①②③的含量会增加，故A 正确；骨骼肌受神经系统直接支配，会发生不自主战栗，
故B 正确；激素②为甲状腺激素对垂体的作用效果是抑制，故C 错误；该图中说明体温调节的过程既有神经调节又
有体液调节，故D 正确。
考点：本题考查体温调节的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能
力。
35.某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验：将少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C
三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量。4 天后，分别给三组兔子注射①无放射性的甲状腺激素，②
无放射性的促甲状腺激素，③生理盐水，实验结果如图所示。据图判断，A、B、C 三组兔子第二次注射的物质依次
是
A. ②③①
B. ②①③
C. ③②①
D. ③①②
【解析】
碘是合成甲状腺激素的原料，进入人体后会逐渐被甲状腺吸收利用，题图的纵坐标为甲状腺的放射量，第一次注射
后4 天的曲线先上升后下降，说明甲状腺激素合成后逐渐释放进入血液，4 天后注射无放射性甲状腺激素，血液中
甲状腺激素含量升高，通过反馈调节使甲状腺合成分泌甲状腺激素的量减少，故甲状腺内的放射量下降最慢，维持
较高水平，对应图中的C 组曲线；若4 天后注射无放射性的促甲状腺激素，会促进甲状腺激素的合成与分泌，所以
甲状腺内放射量下降最快，对应图中的B 组曲线；A 组为对照组，C 正确。
【考点定位】甲状腺激素的调节。
36.根据所学知识判断下列几种叙述中，正确的有
①一种抗体只能与相应的抗原发生特异—结合
②吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原
③胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T 细胞
④自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的
⑤过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应
A. 四项
B. 三项
C. 二项
D. —项
【解析】
【分析】
淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞，T 细胞在胸腺中成熟，B 细胞在骨髓中成熟；过敏反应是指已经免疫的机体，
在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应；免疫细胞中，只有效应B 细胞（浆细胞）不能识别抗原；抗体只能特异
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性识别抗原．免疫失调引起的疾病包括：免疫缺陷病、过敏反应、自身免疫病，其中免疫缺陷病是免疫功能先天或
后天过程中缺失，即免疫功能不足；而过敏反应和自身免疫病均是免疫功能过强导致的。
【详解】浆细胞产生的抗体具有特异性，只能针对特定的抗原起作用，故①正确；浆细胞并不能识别抗原，故②错；
造血干细胞产生的细胞转移到胸腺内分化为T 细胞，故③错；自身免疫病为免疫功能过强而致，故④错；过敏反应
是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应，故⑤正确。因此共两项正确。C 正确，A、B、D 错
误。
37.下列有关植物激素的叙述正确的有几项
①喷洒高浓度的生长素类似物可以疏花疏果
②顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
③生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用
④脱落酸主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
⑤根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性
A. 2 项
B. 3 项
C. 4 项
D. 5 项
【解析】
【分析】
1、顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽
生长受抑制。
2、生长素对植物生长具有两重作用，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
3、胚芽鞘尖端能感光，生长素可横向运输，尖端以下不感光，生长素只能进行极性运输。
【详解】喷洒高浓度生长素的类似物可以疏花疏果，①正确；顶端优势是顶芽产生的生长素通过主动运输运到侧芽，
在侧芽部位积累，使侧芽生长受到抑制，②错误；生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用，③
正确；脱落酸主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，④正确；根的向地生长能体现植物生长素对
生长作用的两重性，但茎的背地生长不能体现生长作用的两重性，⑤错误。B 正确，ACD 错误。故选B。
【点睛】本题的知识点是顶端优势的概念，生长素的极性运输与主动运输，生长素的作用特点，对生长素的发现、
产生、运输、作用的理解是解题的关键。
38.科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查，并研究Nt+1/Nt 随时间的变化趋势，结果如下图所示：（图
中Nt 表示第t 年的种群数量，Nt+1 表示t+1 年的种群数量）。下列分析正确的是（
）
A. 甲种群在0~t3 段的年龄结构为增长型
B. 乙种群在0~ t1 段的种群数量呈“J”型增长
C. 乙种群在t2 时数量最少
D. 甲种群在t3 后数量相对稳定可能是生存条件比较理想
【解析】
Nt+1/Nt=1，代表种群数目趋于稳定；当Nt+1/Nt <1 时，种群数量在减少，当Nt+1/Nt >1 时，种群数量在增加。甲种群
在0～t3 段，数量先减少再增加，A 错误；乙种群在0～t1 段，Nt+1/Nt >1 且不变，种群数量呈“J”型增长，B 正确；
乙种群在t3 时数量最少，因为从t2～t3 段，种群数量在减少，C 错误；甲种群在t3 后Nt+1/Nt >1，且不变，代表种群
呈“J” 型增长，D 错误。
【点睛】Nt+1/Nt=λ=1，种群数量稳定，为稳定性；λ>1，种群数量增加，为增长型，λ<1，种群数量减少，为衰退
型。
39.如图所示为某陆地生态系统的部分营养结构（不考虑其他生物因素对该营养结构的影响），因某种原因导致吃虫
的鸟大量减少，下列分析正确的是
A. 吃虫的鸟大量减少，生物多样性没有降低
B. 当该生态系统再次恢复稳定时，由于鹰的食物减少，其数量也减少
C. 图中生物间存在的单方向的捕食关系是自然选择的结果
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D. 吃虫的鸟捕获一只昆虫，最高获得该昆虫同化量的20%
【解析】
【分析】
生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分
解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解
者指营腐生生活的微生物和动物。
【详解】A、吃虫的鸟大量减少，基因的多样性也会随之减少，故生物多样性有所降低，A 错误；B、当生态系统再
次恢复稳定时，由于吃虫的鸟减少，更多的能量将通过鼠流向鹰，而这条食物链更短，能量的损耗更少，鹰可获得
更多的能量，B 错误；C、食物网中的能量只能单向传递，这是由于长期进化形成了单方向的捕食关系导致的，C 正
确；两个相邻营养及之间的能量传递效率为10%-20%，吃虫鸟和一只昆虫都不能代表整个营养级。
【点睛】本题主要考查了生态系统结构的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内
在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。
40.某兴趣小组研究了一个草原生态系统的结构和功能以及人体的内环境稳态后，画出了如图示意图，下列相关分析
正确的是
A. 若图Ⅰ所示为食物网，生产者是F，G 代表分解者
B. 若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系，甲是组织液，当人感染了某病毒痊愈后，能在甲中发现T 细胞和B 细胞分
化成的记忆细胞
C. 野外生存训练时，探险者食用了馒头，由于种种原因没有及时喝到水，随后他的血液中含量明显增多的激素可
能有胰岛素和抗利尿激素
D. 若图Ⅲ表示碳循环，B 代表大气中的C02库，C 表示消费者
【解析】
【分析】
本题结合图解，考查内环境和生态系统的相关知识。考查识记内环境的组成，掌握各组成成分之间的关系，能正确
分析图中各成分的名称，再结合所需的知识准确判断的能力．
【详解】若图Ⅰ所示为食物网，则生产者是F，G 代表消费者，A 错误。
若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系，乙是组织液，当人感染了某病毒痊愈后，能在甲血浆中发现T 细胞和B 细胞分
化成的记忆细胞，B 错误；
食用了馒头，其中糖类被消化为葡萄糖，吸收后使血糖浓度升高；没有及时喝到水，会使血浆渗透压升高，因此随
后他的血液中含量明显增多的激素可能有胰岛素和抗利尿激素，C 正确。
图Ⅲ表示碳循环，D 表示大气中的CO2 库，B 表示生产者，A 表示消费者，C 表示分解者，D 错误．
【点睛】A 解题技巧：食物网中只有生产者和消费者，只有箭头发出的是生产者，其余都是消费者。
B 解题突破口：组织细胞与组织液之间进行物质交换，判断丙是细胞，乙是组织液。
D 解题技巧:双向箭头连接的是生产者和无机环境。
41.内环境稳态由“神经-体液-免疫”系统共同调节实现。结合下图回答问题：
（1）甲中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化为____________。当我们取指血进行化验时，针刺
破手指的皮肤，但我们并未将手缩回这说明一个反射弧中的低级中枢要接受__________的控制。
（2）若图乙中分泌细胞是甲状腺细胞，在应对寒冷的生理调节中，靶细胞是____________，靶细胞表面的受体物
质的化学本质是____________。列举体液调节的特点____________。（写出两个特点即可）
（3）图丙所示过程为病毒未侵入人体细胞内所引起的____________免疫反应。图中细胞②可以通过产生
____________，来增强淋巴细胞的免疫功能。图丙中具有识别功能的细胞有____________（填序号），细胞④受到
刺激后进一步分化为____________细胞。
（4）人体感染某种病毒后，体温维持在39℃，此时人体产热量____________散热量（大于，小于，等于），人体还
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会出现呼吸速率加快等临床症状，调节此呼吸过程的中枢位于____________部位。
【答案】
(1). 由负变正
(2). 脑中相应高级中枢
(3). 几乎全身的组织细胞
(4). 糖蛋白
(5). 微量高
效、通过体液的运输、作用于靶器官、靶细胞
(6). 体液
(7). 淋巴因子
(8). ①、②、④
(9). 浆细胞和
记忆细胞
(10). 等于
(11). 脑干
【解析】
【分析】
图甲为反射弧结构示意图，其中脊髓的低级神经中枢要接受大脑皮层中相应高级中枢的调控。图乙表示相关激素有
内分泌细胞释放进入血液循环系统，运输到全身各处，由靶细胞的受体的接收。图丙表示病原体侵入机体引起的体
液免疫。
【详解】（1）感受器接受刺激产生兴奋，由静息电位变为动作电位，即膜内电位由负变正。神经调节具有分级调节
的机制，低级神经中枢接受脑中相应高级中枢的调控。
（2）甲状腺细胞分泌甲状腺激素，作用于全身各处组织细胞，加快新陈代谢，增加产热，维持体温平衡，受体的
化学本质为糖蛋白。体液调节具有三个特点：微量、高效；通过体液的运输；作用于靶器官、靶细胞。
（3）图丙由抗体的产生和过程分析可知为体液免疫。据图分析①是吞噬细胞，②是T 细胞，④是B 细胞，⑦是浆
细胞。所以细胞②可以通过产生淋巴因子促进B 细胞的增殖分化。免疫细胞中只有浆细胞不具有识别作用。B 细胞
增殖分化为将细胞和记忆B 细胞。
（4）体温维持在39℃，说明这段时间内产热等于散热。脑干中具有呼吸中枢。
【点睛】本体综合考察神经、体液、免疫三大调节，要求学生记忆并理解三种调节方式的具体过程、特点，并能运
用相关知识解决实际问题。
42.如图1 为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D 是丙中关系密
切的四种生物；图2 表示能量流经第二营养级的过程，请回答下列问题：
（1）生态系统的结构包括____________，图1 乙是生态系统的“基石”原因是____________。物质循环的特点是
____________。
（2）图1 中B 生物在捕食过程中能够依据被捕食者留下的气味去捕猎，被捕食者能够依据B 生物的气味或行为特
征躲避捕猎，说明信息有何作用？____________。由于某种原因造成了生物C 灭绝，而其他生物数量发生较大波
动后又逐渐趋于稳定，造成这种结果的原因是________________________。
（3）图2 中G 代表____________的能量。设E 中的能量为XkJ，F 为E 的30%，按营养级间能量传递效率可知，流
入次级消费者H 的能量最多为____________kJ。
【答案】
(1). 生态系统的组成成分和营养结构
(2). 乙通过光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机物
中，太阳能变为化学能，被生物所利用
(3). 反复利用
(4). 能够调节种间关系，以维持生态系统的稳定
(5).
生态系统具有一定的自我调节能力
(6). 用于生长、发育、繁殖
(7). 20%X
【解析】
【分析】
图1 中由于甲和乙之间为双箭头，所以确定甲和乙为非生物的物质和能量、生产者。又因为指向甲的的箭头数量多
确定甲为非生物的物质和能量，而乙为生产者。丙指向丁，所以丙为消费者，丁为分解者。确定ABCD 表示四种消
费者。
生态系统的总能量：生产者固定的全部太阳能，流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化的全部能量。
每一营养级的能量去路：①自身呼吸消耗；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解；④未被利用。即一
个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。
【详解】（1）生态系统结构包括：生态系统的组成成分和营养结构。图1 中的乙为生产者，其他生物都直接或间接
依赖生产者制造的有机物生存，所以生产者是生态系统的基石。物质循环具有物质反复利用的特点。
（2）狼和兔之间的这种信息传递体现了信息传递“调节生物种间关系，维持生态系统稳定”的功能。C 灭绝后由于
生态系统具有一定的自我调节能力，所以其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定。
（3）同化量=呼吸作用以热能形式散失的能量+用于生长发育繁殖的能量。图2 中E 代表第二营养级的同化量，F 为
呼吸作用以热能形式散失的能量，所以G 为用于生长发育繁殖的能量。能量传递效率大约为10%-20%，是指两个营
养级同化量之比，因此下一个营养级的同化量最多为20%X，也就是流入次级消费者的能量。
【点睛】本题考查了生态系统的结构和功能等相关知识，要求考生能够根据物质循环图解判断生态系统的四个成分；
能够根据能量关系判断能量的各个去向理解信息传递的意义；碳循环的形式；学会能量流动中传递效率的计算等。
本题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求。
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43.回答下列有关植物激素的问题：
Ⅰ研究发现不同干旱处理后某植物叶片内源激素中赤霉素（GA3）、生长素（IAA）、乙烯（Z）和脱落酸（ABA）的含
量变化如图所示。
（1）在失水率50%时该植物叶片中含量最多的激素是___________，在生产上常利用该激素___________的特性增加
芦苇的高度。
（2）从来源和去路的方面分析在这个过程中生长素含量最终减少为0 的原因是___________；据图推测和失水率正
相关的激素是___________。
Ⅱ为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，某人做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA
的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的
浓度也越髙，根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的自变量是___________，因变量是___________。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在___________作为对照组。
【答案】
(1). 赤霉素（GA3）
(2). 促进细胞伸长
(3). 失水抑制了生长素的合成，促进了其分解
(4). 脱
落酸（ABA）
(5). 生长素浓度
(6). 乙烯浓度
(7). 含等量蔗糖但不含生长素的培养液
【解析】
【分析】
由题图可知，随着失水量增加，IAA 含量逐渐降低，逐渐到0，ABA 含量逐渐升高，赤霉素（GA3）含量逐渐下降，
乙烯含量先升高，后降低至0，说明植物在适应干旱条件下是多种激素相互作用的结果。
【详解】Ⅰ(1). 由图可知，在失水率50%时该植物叶片中含量最多的激素是赤霉素（GA3），赤霉素可促进细胞伸长，
因此能增加芦苇的高度。
(2).由题意可知：失水抑制了生长素的合成，促进了其分解，造成生长素含量最终减少为0。据图随失水率的增加，
脱落酸（ABA）含量越来越高，呈正相关。
Ⅱ①据题意可知：自变量为IAA（生长素）的浓度，因变量为乙烯浓度。
②作为对照组，仅不添加生长素，所以应使用含等量蔗糖但不含生长素的培养液。
【点睛】本题旨在考查学生理解各种植物激素在植物生长发育和适应环境的过程中的生理作用及相互关系，并学会
分析题图曲线进行推理、判断。考查学生分析变量、设置对照组的能力。
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2019-2020 学年第一学期期末学业质量监测
高二生物（选修）
1.血浆是沟通人体各部分体液的重要媒介，更是各部分体液中最为活跃的部分。下列有关叙述正确的是
A. 人体内细胞都能与血浆直接进行物质交换
B. 血浆所含的一些物质能参与内环境稳态的调节
C. 血浆中出现代谢废物就表明内环境稳态遭到了破坏
D. 在卵母细胞的培养液中添加适量血浆有助于维持内环境的稳态
【解析】
人体内大多数细胞的内环境是组织液，能够与组织液直接进行物质交换，A 错误；血浆所含的一些物质如激素、神
经递质等能参与内环境稳态的调节，B 正确；正常机体代谢产生的代谢废物通过血液循环运输到排泄系统，进而排
出体外，C 错误；卵母细胞的培养液属于体外环境，不属于内环境，D 错误。
2.将蛙的离体神经纤维置于某种培养液M 中，给予适宜刺激后，记录其膜内Na
＋含量变化如图中曲线Ⅰ所示、膜电
位变化如图中曲线II 所示。下列说法错误的是
A. 实验过程中培养液M 中只有Na
十的浓度会发生变化
B. 图中A 点后，细胞膜外Na
十的含量依然高于膜内
C. 曲线II 的峰值大小与培养液M 中Na
十的浓度有关
D. 图中C 点时，神经纤维的膜电位表现为内正外负
【解析】
【分析】
静息电位形成的原因是钾离子外流，动作电位形成的原因是钠离子内流，钠离子内流是协助扩散，扩散的速率与浓
度差有关；兴奋性递质使突触后膜电位发生逆转，抑制性递质使突触后膜维持外正内负。据图分析，将蛙的离体神
经纤维置于某种培养液M 中，给予适宜刺激后，细胞膜内钠离子从A 点开始增加，到B 点不再增加；膜电位与钠离
子含量同步增加并到达最大值（C），但是随后又逐渐降低到初始水平以下（D）。
【详解】实验过程，膜内的钠离子含量增加，说明M 溶液中的钠离子含量减少，导致M 溶液的含量减少，因此也影
响了其他离子的浓度，A 错误；图中A 点后，膜内的钠离子含量在增加，而钠离子进入细胞的方式是协助扩散，由
高浓度向低浓度运输，因此细胞膜外Na
＋的含量依然高于膜内，B 正确；培养液M 中Na
＋的浓度越高，神经纤维受到
适宜刺激后，单位时间内钠离子内流数量增加，动作电位峰值越大，C 正确；图中C 点时为动作电位，神经纤维的
膜电位表现为外负内正，D 正确。
【点睛】解答本题的关键是识记神经冲动的产生过程，掌握兴奋在神经纤维上的传递过程，能正确分析曲线图，再
结合图中信息准确答题。
3.如图是人体内某激素进行调节的示意图。下列叙述错误的是
A. 图中的信号分子可能是性激素
B. 该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过核孔并作用于核内DNA
C. 该激素能影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成
D. 细胞间的信息交流都是通过此种方式进行的
【解析】
【分析】
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由图可知，该激素能与细胞内的相应受体结合后形成“激素-受体”的复合体，应该是性激素，“激素-受体”的复
合体从核孔进入细胞核，作用于DNA，从而转录出mRNA 并合成相应的多肽，可见，该复合体影响转录过程，激素只
是改变细胞的代谢，并不直接参与生命活动。
【详解】性激素的化学本质属于脂质，自由扩散进入细胞，其受体位于细胞内，由图可知此激素可能是性激素，起
到信号分子的作用，A 正确；由图可知：该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过核孔并作用于核内DNA，从
而转录出mRNA，B 正确；“激素-受体”的复合体从核孔进入细胞核，作用于DNA，从而转录出mRNA 并进入细胞质
合成相应的多肽，可见，该复合体能影响转录过程，C 正确；细胞间的信息交流不一定通过此种方式进行，如胰岛
素为生物大分子，其受体在靶细胞的细胞膜上，激素并不都是通过影响基因的转录来调节生物的代谢的，有的激素
是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢的，D 错误。
故选D。
4.下图为造血干细胞分化的示意图，a-f 表示不同种类的细胞。下列说法错误的是
A. 吞噬细胞和b 都属于免疫细胞
B. d 既参与体液免疫过程，又参与细胞免疫过程
C. 当再次受相同抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c 和f 有关
D. 图示各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同
【解析】
【分析】
据图分析，造血干细胞增殖分化形成血细胞（a）和淋巴细胞（b）；B 细胞（c）增殖分化形成浆细胞和记忆B 细胞
（e）；T 细胞（d）增殖分化形成效应T 细胞和记忆T 细胞（f）。
【详解】根据分析可知，b 为淋巴细胞，免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，A 正确；由分析可知，d 为T 淋巴细胞，
该细胞既能参与体液免疫过程，又可参与细胞免疫过程，B 正确；当再次受相同抗原刺激后，机体具有更强烈的免
疫反应，主要与记忆B 细胞（e）和记忆T 细胞（f）的迅速增殖分化有关，而图中c 为B 淋巴细胞，C 错误；图示
各类细胞在形态、结构和功能上已经发生稳定性差异，这是细胞分化的结果，故这些细胞在功能上各不相同是基因
选择性表达的结果，D 正确。
故选C。
5.下图为人体内体温与水盐平衡调节的示意图。有关叙述错误的是
A. 当受到寒冷刺激时，a、b、c、d 激素的分泌均会增加
B. c、d 激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加
C. 上图所示的神经调节过程中，肾上腺、甲状腺均为效应器
D. 下丘脑具有渗透压感受器，同时能合成、分泌e 激素
【解析】
【分析】
分析题图：图示为人体的体温与水盐平衡调节示意图，其中a 为促甲状腺激素释放激素；b 为促甲状腺激素；c 为
甲状腺激素；d 为肾上腺素；e 为抗利尿激素。
【详解】根据分析可知，a 是促甲状腺激素释放激素，b 是促甲状腺激素，c 是甲状腺激素，d 是肾上腺素。当受到
寒冷刺激时，a、b、c、d 的分泌均会增加，以促进新陈代谢，增加产热，A 正确；根据分析可知，c 为甲状腺激素，
d 为肾上腺素，甲状腺激素和肾上腺激素具有协同作用，二者均能促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加，B
正确；效应器是由传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体所构成的，故传出神经末梢及其所支配的肾上腺或甲状腺
可构成效应器，C 错误；e 激素是抗利尿激素，是由下丘脑合成和分泌，并由垂体释放到血液中的，另外在下丘脑
中还含有渗透压感受器，D 正确。
故选C。
6.下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述，正确的是
A. 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄
B. 植物激素对植物生长、发育和繁殖的调节都具有两重性
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C. 用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存
D. 植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点
【解析】
【分析】
1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）
防止落花落果。
2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有防止器官脱落和解除种子、
块茎休眠促进萌发等作用。
3、植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。
【详解】用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，遗传物质不发生改变，故不能得到多倍体，A 错误；只有生长素对
植物生长的调节作用具有两重性，B 错误；赤霉素能够解除休眠，促进茎的伸长，C 错误；植物生长调节剂具有容
易合成、原料广泛、效果稳定的优点，D 正确。
故选D。
7.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上M. N、P 和Q 点分别最可能对
应于乙图中的
A. abcd
B. bcad
C. bacd
D. acdb
【解析】
【分析】
据图分析：甲图中，随着生长素浓度的加大，一条生长曲线受到抑制，这属于根的生长曲线（因为根对生长素的敏
感性大于茎），N、P 是这条曲线上的两点，另一条生长曲线为茎，Q 点含义是生长素浓度比较高，生长较快。图乙
中的幼苗横放，生长素主要受重力因素的影响，可以发生横向运输，近地侧的生长素浓度高于远地侧，即d 和b 的
生长素浓度高于c 和a 的生长素浓度。
【详解】植物横放后，由于重力作用，近地侧生长素浓度高于背地侧。于是d 处浓度大于c 处，b 处浓度大于a 处。
但由于根对生长素浓度较为敏感，因而d 处生长受到抑制，c 处生长受到促进，所以表现为根向地弯曲生长。茎对
生长素浓度不敏感，因而b 处生长比a 处快，表现背地生长，曲线上M、Q 表示随着生长素浓度的增加，生长1 厘
米所需要的时间变短，说明生长素浓度增加，促进生长加快，可表示横放以后的茎处生长素浓度的变化，故M 可代
表乙图中a 点，Q 可代表乙图中b 点。曲线上N、P 表示随着生长素浓度的增加，生长1 厘米所需要的时间变长，说
明生长素浓度增加，细胞伸长减慢，可表示横放以后的根处生长素浓度的变化，故N 可代表乙图中c 点，P 可代表
乙图中d 点，综上分析，D 正确，ABC 错误。
故选D。
8.豌豆蚜是豆科植物利马豆的主要害虫，蝉大眼蝽可取食利马豆和豌豆蚜。研究人员施用蔬果剂处理去除部分豆荚
后，检测两种动物密度的变化，结果见表（单位：个/株，蔬果剂对以上动物无危害）。下列分析错误的
A. 可用样方法对利马豆种群密度进行调查
B. 施蔬果剂后豌豆蚜种群数量将呈S 型增长
C. 该生态系统蝉大眼蝽属于第二、三营养级
D. 据表数据可知，蝉大眼蝽主要取食豌豆蚜
【解析】
【分析】
1、对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的
动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。
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2、分析题文：豌豆蚜是豆科植物利马豆的主要害虫，蝉大眼蝽可取食利马豆和豌豆蚜，说明蝉大眼蝽既属于第二
营养级，也属于第三营养级。
3、分析表格数据：去除部分豆荚后，蝉大眼蝽数量减少，而豌豆蚜数目增多。
【详解】利马豆是植物，调查利马豆的种群密度可以选择样方法，A 正确；根据表中数据可知，施用蔬果剂后，21
天内豌豆蚜的种群数量不断增加，但随着种群密度的增加，豌豆蚜的种内斗争加剧，最终种群数量将呈S 型增长，
B 正确；蝉大眼蝽可取食利马豆和豌豆蚜，取食利马豆时属于第二营养级，取食豌豆蚜时属于第三营养级，C 正确；
分析表格数据可以看出，施用蔬果剂后，豌豆蚜的数量增长，但是蝉大眼蝽数量下降，所以蝉大眼蝽不是主要取食
豌豆蚜，D 错误。
故选D。
【点睛】本题结合表格数据考查生态系统的功能，要求考生识记生态系统的结构，掌握生态系统中能量流动的过程
及特点，能结合表中数据准确判断各选项，难度适中。
9.森林被砍伐殆尽后，经历较长时间仍可恢复成森林。关于这一演替过程的叙述，错误的是
A. 初期，群落生产量大于呼吸量，有机物质不断积累
B. 中期，物种多样性增加，营养结构逐渐趋向复杂，抗干扰能力加强
C. 后期，群落的有机物收支接近平衡，这是群落达到顶级的重要特征
D. 这一演替过程中无机物循环更加开放，与环境的物质交换加快
【解析】
【分析】
群落是“一个运动着的体系”。群落不是一个静止不变的实体，而是一个有着能流、物流和结构变化的动态系统。
它通过生物与环境的相互作用，进行着能量与物质的不断代谢，使其本身的面貌不断变化，并遵循一定的规律。
1、演替是群落发展有顺序的过程，包括物种组成结构及群落中各种过程随时间的变化，这种变化是有规律地向一
定方向发展，因而在一定程度上是可以预测的。
2、演替是生物与物理环境反复作用的结果，它同时还是群落内种群之间竞争和共存的结果。物理环境决定演替类
型、变化的速度和演替发展的最后限度，同时演替也受群落本身所控制（或推动），群落演替可引起物理环境的极
大改变。
3．演替以稳定的生态系统为发展顶点，亦即由顶极群落所形成的系统为其发展顶点，这时它获得的每单位有效能
流可维持最大的生物量（或最大的信息量），并在生物之间保持最佳共生功能。
【详解】可以看出该群落演替属于次生演替，此演替初期生物种类不断增加，有机物总量也在不断增多，因此群落
生产大于群落呼吸，有机物质不断积累，种类增加，A 正确；在群落演替过程中，生物种类会越来越多，营养结果
越来越复杂，自动调节能力不断增强，因此抵抗力稳定性增强，B 正确；演替以稳定的生态系统为发展顶点，亦即
由顶极群落所形成的系统为其发展顶点，这时它获得的每单位有效能流可维持最大的生物量（或最大的信息量），
并在生物之间保持最佳共生功能，C 正确；在此演替过程中，有机物总量不断增加，因此有机物循环更加开放，与
环境的物质交换加快，D 错误。
故选D。
10.下列关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是
A. 在生态系统中，生产者不一定都是植物
B. 食物链中各营养级的能量全部沿着食物链流动
C. 物质循环只与生态系统中的生产者和分解者有关
D. 虫媒花通过鲜艳的色彩和香甜的气味等物理信息吸引昆虫为其传粉
【解析】
【分析】
1、生态系统的组成成分：
（1）非生物的物质和能量（无机环境）；
（2）生产者：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物，如硝化细菌；
（3）消费者：主要是动物，还有少数营寄生生活的微生物；
（4）分解者：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物，如蚯蚓、屎壳郎等。
2、
物质循环是指在无机环境和生物群落之间进行循环，生物群落包括生产者、消费者和分解者。
【详解】在生态系统中，生产者不一定都是植物，如硝化细菌、蓝藻，A 正确；食物链中各营养级的能量，沿着食
物链流动的占各营养级能量10%-20%，B 错误；物质循环与生态系统中的生产者、消费者、分解者都有关，C 错误；
花的鲜艳的色彩属于物理信息，而香甜的气味则属于化学信息，D 错误。
故选A。
11.为更好地建设雄安新区，科研人员调查白洋淀水域生态系统各成分中难降解的有机氯农药DDT 污染状况，得到下
表所示检测结果。由数据不能作出的判断是
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注：鲫鱼主要以植物为食，乌鳢为肉食鱼。
A. DDT 几乎污染了白洋淀生态系统所有成分
B. DDT 会沿着食物链传递并逐渐富集积累
C. 营养级越高，生物体内的DDT 含量越高
D. 水生植物同化的太阳能只有少部分传递给乌鳢
【解析】
【分析】
有机氯农药DDT 属于难以降解的化学物质，可以随捕食关系在食物链中进行富集，最终在最高营养级的生物体内DDT
的含量最高。据此分析作答。
【详解】据表分析，该生态系统中的组成成分几乎都被DDT 污染，A 正确；DDT 难以降解，在食物链中具有富集现
象，营养级越高生物体内的DDT 含量越高，称为生物放大，BC 正确；表中数据表示的是DDT 在不同生物体内的积累
量，不能体现能量流动的特点，故根据表格数据不能得出水生植物同化的太阳能只有少部分传递给乌鳢，D 错误。
故选D。
【点睛】本题结合表格数据主要考查生态系统的能量流动和生物富集现象，意在强化学生对生态系统的物质循环的
相关知识的理解与运用。
12.下列生态学观点的叙述，错误的是
A. 若捕食者体型比被捕食者小，则生物的能量关系会呈倒金字塔
B. 生态系统中的能量流向分解者后，仍可能从分解者再流向消费者体内
C. 与适当放牧的草原生态系统相比，未放牧的草原植物间的竞争更激烈
D. 水产养殖业，为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链短的鱼类为养殖对象
【解析】
【分析】
生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的
太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的。流经生态系统的能量是生产者固定太阳能
的总量。食物链和食物网是生态系统中能量流动的渠道。
【详解】能量流动是逐级递减的，随着营养级的升高，所获得的能量逐渐减少，与捕食者和被捕食者的体型大小无
关，A 错误；生态系统中的能量流向分解者之后，仍可能从分解者再流向消费者，例如蚯蚓是分解者，蚯蚓体内的
能量在蚯蚓被捕食之后流入了消费者体内，B 正确；与适当放牧的草原生态系统相比，没有放牧的草原，植物生长
稠密，个体数量较多，植物之间为了获得空间、营养等竞争激烈程度更大，C 正确；食物链越短，能量损耗越少，
故水产养殖业，为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链短的鱼类为养殖对象，D 正确。
故选A。
13.图1 表示DNA 的平面结构示意图，图2 表示某种限制酶的识别序列和作用位点，下列相关说法正确的是
A. 图1 中a 所示部位即图2 中箭头所示部位
B. 图2 所示的DNA 片段被限制酶切割后获得的末端形式与图1 下端相同
C. E▪co1iDNA 连接酶可以将两个图1 所示结构连接成为一个DNA 片段
D. 基因工程的载体必须具有图2 所示的碱基序列
【解析】
【分析】
DNA 连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。E·coliDNA 连接酶只能缝合黏性末端；T4DNA 连接酶黏性末端
与平末端都可以缝合，但连接平末端时的效率比较低。图1 片段为平末端，图2 被限制酶切割后形成的是黏性末端。
【详解】图2 中箭头所示部位为脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键，图1 中a 所示部位也是脱氧核苷酸之间的磷酸二酯
键，A 正确；图2 所示的DNA 片段被限制酶切割后获得的末端为黏性末端，图1 下端为平末端，故图2 所示的DNA
片段被限制酶切割后获得的末端形式与图1 下端不同，B 错误；T4DNA 连接酶可以连接平末端，因此T4DNA 连接酶可
以将两个图1 所示结构连接成为一个DNA 片段，而E·coliDNA 连接酶是从大肠杆菌中获得的DNA
连接酶，只能连
接黏性末端，C 错误；基因工程的载体必须具有限制酶的切割位点，但不一定具有图2 所示的碱基序列，D 错误。
故选A。
14.下图为DNA 分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制酶、DNA 聚合酶、DNA 连接酶、解旋酶作用
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的正确顺序是
A. ①②③④
B. ①④②③
C. ①②④③
D. ①④③②
【解析】
【分析】
限制性内切酶能识别特定的核苷酸序列，在特定的切点上切割DNA 分子，是特异性地切断DNA 中磷酸二酯键的酶；
DNA 聚合酶作用是连接DNA 片段与单个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键，在DNA 复制中起作用；DNA 连接酶在磷
酸和脱氧核糖之间形成磷酸二酯键，使两个DNA 片段之间磷酸二酯键连接起来；解旋酶作用是解开氢键。
【详解】图中①是限制酶切割DNA 形成黏性末端的过程，②是DNA 连接酶催化两黏性末端连接的过程，③是在解
旋酶的作用下DNA 解开双螺旋的过程，④是在DNA 聚合酶的作用下DNA 复制的过程，表示限制酶、DNA 聚合酶、
DNA 连接酶、解旋酶作用的正确顺序①④②③，故选B。
【点睛】本题考查与DNA 有关的几种酶的作用，意在考查学生把握知识间的内在联系的能力，要求学生平时学习
过程中注意比较和整理。
15.下列关于PCR 反应体系中所加物质作用的描述，错误的是
A. 热稳定的DNA 聚合酶用于催化DNA 子链的合成
B. 引物使Taq 酶能从引物的5’端延伸DNA 链
C. 目标DNA 母链用作合成DNA 复制的模板
D. dATP 可为PCR 提供能量和原料
【解析】
【分析】
PCR 全称为聚合酶链式反应，PCR 技术是一项在生物体外复制特定DNA 的核酸合成技术，原理是DNA 复制，前提条
件是要有一段已知目的基因的核苷酸序列以便合成一对引物，条件还包括模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、
热稳定DNA 聚合酶（Taq 酶），具体过程有①高温变性：DNA 解旋过程；②低温复性：引物结合到互补链DNA 上；③
中温延伸：合成子链．PCR 扩增中双链DNA 解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开。
【详解】通过PCR 技术扩增目的基因时，需要用热稳定DNA 聚合酶催化单个脱氧核苷酸聚合形成DNA 长链，A 正确；
在复制时，引物与DNA 母链通过碱基配对结合后，DNA 聚合酶从引物的3′端开始延伸DNA 链，因此DNA 合成方向
总是从子链的5′端向3′端延伸，B 错误；PCR 技术的原理是DNA 复制，DNA 复制时两条链均作为复制的模板，C
正确；由于dATP 含有高能磷酸键，可以提供能量，同时其中的高能磷酸键全部断裂后，形成的腺嘌呤脱氧核苷酸
也可参与DNA 的构成，故dATP 可为PCR 提供能量和原料，D 正确。
故选B。
16.下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析错误的是（
）
A. ①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶的混合物处理
B. ②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变
C. ③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能
D. ④过程需用适宜配比的生长素和细胞分裂素处理
【解析】
【分析】
由图示信息可知：该题综合考查学生对植物体细胞杂交技术、植物组织培养技术及其突变体的利用的相关知识的识
记和理解能力。
【详解】A、①过程是去除细胞壁获得原生质体，需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶处理，A 正确；
B、②过程是对原生质体进行诱变处理，促使其发生基因突变，由此产生的变异是不定向的，需要经过筛选才可能
获得优良性状的突变，B 错误；
C、③过程是脱分化，就是让已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过
程，C 正确；
D、④过程是再分化，需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理，D 正确。
故选B。
【点睛】解题的关键是梳理植物体细胞杂交技术和植物组织培养技术的过程，明辨图中数字所示的生理过程，并与
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突变体的利用建立联系。
17.下列有关动物细胞培养的叙述，正确的是
A. 动物细胞培养过程中，可用胃蛋白酶处理使细胞分散开
B. 通过动物细胞培养获得大量细胞，可体现动物细胞的全能性
C. 动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础
D. 动物细胞培养选用的培养材料大多是动物的受精卵
【解析】
【分析】
1、动物细胞培养的过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养
液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液
（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养。
2、动物细胞培养的条件：
（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液，以清除代谢废物。
（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质。
（3）温度和PH。
（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的PH）。
【详解】动物细胞培养的适宜PH 是7.2-7.4，该pH 下胃蛋白酶会失活，所以动物细胞培养过程中，应用胰蛋白酶
处理部分组织使细胞分散并获得单个细胞，A 错误；通过动物细胞培养获得大量细胞，应用了细胞增殖的原理，但
不能证明动物细胞具有全能性，B 错误；动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础，C 正确；动物细胞培
养选用的培养材料大多是动物早期胚胎组织或幼龄动物的组织器官，D 错误。
故选C。
【点睛】本题考查动物细胞培养的相关知识，要求考生识记动物细胞培养的具体过程，能结合所学的知识准确判断
各选项。尤其是对全能性的理解是解题的关键。
18.如图是胚胎干细胞分离途径示意图。下列说法错误的是
A. 胚胎干细胞的体积小，细胞核大、核仁明显
B. 胚胎干细胞可以增殖而不发生分化
C. 图中a 所示细胞将发育成胎膜和胎盘
D. 利用胚胎干细胞培育的人造器官可以用于器官移植
【解析】
【分析】
1、哺乳动物的胚胎干细胞简称ES 或EK 细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来。
2、具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化
为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可
进行遗传改造。
3、胚胎干细胞可用于治疗人类的某些顽症，如帕金森综合症。还可培育出人造器官，解决目前临床上存在的供体
器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。
【详解】胚胎干细胞在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显，在功能上具有发育的全能性，A 正确；在体外
培养的条件下，胚胎干细胞可以增殖而不发生分化，B 正确；图中a 所示细胞为内细胞团，将来可发育为各种组织
和器官，C 错误；由分析可知，利用胚胎干细胞培育的人造器官可以用于器官移植，解决目前临床上存在的供体器
官不足和器官移植后免疫排斥的问题，D 正确。
故选C。
19.下列有关哺乳动物精子和卵子发生的叙述，正确的是
A. 精细胞经变形后，高尔基体发育形成精子的顶体
B. 精子的原生质体随精子的成熟而脱落
C. 卵母细胞发育至减数第一次分裂中期时，已具备受精能力
D. 排卵是指成熟的卵细胞从卵泡中排出
【解析】
【分析】
1、精子变形：细胞核→精子头的主要部分；高尔基体→头部的顶体；中心体→精子的尾；线粒体→线粒体鞘（尾
的基部）；细胞内其他物质→原生质滴（最后脱落）。不同种动物精子的形态相似，大小略有不同，与动物的体形大
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小无关。
2、受精前的卵子的准备，动物排出的可能是初级卵母细胞也可能是次级卵母细胞，都要在输卵管内进一步成熟，
达到减数第二次分裂中期时，才具备与精子受精的能力。
3、哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前即（胎儿时期）完成的，这是精子和卵子在发生上的重要
区别。
【详解】由分析可知，精细胞经变形后，高尔基体发育形成精子头部的顶体，A 正确；原生质滴在精子成熟的过程
中会消失，而原生质体是指植物细胞去掉细胞壁后的结构，B 错误；卵子在输卵管内发育到减数第二次分裂中期时
才具备受精的能力，C 错误；排卵是指卵子从卵泡中排出，动物排出的卵子可能是初级卵母细胞也可能是次级卵母
细胞，D 错误。
故选A。
20.下列关于胚胎移植技术应用的叙述，错误的是
A. 应用胚胎移植可大大缩短受体本身的繁殖周期
B. 应用胚胎移植可以减少优良种畜的引进，丰富品种资源
C. 胚胎移植技术在人类目前主要应用于解决某些不孕症者的生育问题
D. 胚胎移植可充分发挥优良母牛的繁殖潜力，相同时间内可得到较多的良种牛犊
【解析】
【分析】
胚胎移植的意义：加速育种工作和品种改良；大量节省购买种畜的费用；一胎多产；保存品种资源和濒危物种；可
充分发挥优秀个体的繁殖潜力（缩短繁殖周期，增加一生繁殖的后代数量）。
【详解】胚胎移植可缩短供体本身的繁殖周期，充分发挥优秀个体的繁殖潜力，但不能缩短受体本身的繁殖周期，
A 错误；应用胚胎移植可以代替种畜的引进，丰富品种资源，B 正确；胚胎移植技术除了快速繁育良种家畜外，还
可用于克隆哺乳动物，培育转基因动物，保存珍稀哺乳动物，保护生物多样性，克服人类不孕等，C 正确；给受体
母牛植入多个胚胎，可增加双胞胎和多胞胎的比例，​
提高生产能力，D 正确。
故选A。
21.下列有关生物学中几个“率”的叙述，正确的是
A. 出生率和死亡率对种群密度起重要作用
B. 生态农业的建立，提高了营养级间的能量传递效率
C. 甲状腺激素几乎作用于人体所有的细胞，提高细胞代谢的速率
D. 种群数量增长的“J”型曲线中，种群数量达到K 值时增长率为零
【答案】AC
【解析】
【分析】
出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的变化。“S”型曲线存在K 值，“J”型曲线没有最大值。
【详解】出生率和死亡率直接决定种群数量变化，可对种群密度变化起重要作用，A 正确；生态农业的建立，可提
高能量的利用率，但不能提高能量在营养级之间的传递效率，B 错误；甲状腺激素几乎可以作用于体内所有细胞，
提高细胞代谢速率，促进产热，C 正确；“J”型曲线没有K 值，D 错误。
故选AC。
22.某植物种子经低温处理1 -2 个月后能够提早萌发。在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示。下
列有关推断正确的是
A. 抑制种子萌发的是脱落酸
B. 喷洒细胞分裂素溶液有利于种子保藏
C. 脱落酸与赤霉素是协同关系
D. 赤霉素与细胞分裂素共同促进种子的萌发
【答案】AD
【解析】
【分析】
1、分析题图：题图表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况，随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，
而细胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后减少。该图说明植物生命活动不是受单一激素的调节，而是由多种激素
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相互作用、共同调节的。
2、细胞分裂素和赤霉素能够解除种子的休眠，促进种子的萌发；脱落酸能够促进种子休眠，抑制种子萌发。
【详解】从图中可以看出，随着种子的萌发，脱落酸浓度下降，说明脱落酸能抑制细胞分裂从而抑制种子萌发，A
正确；种子萌发过程中，细胞分裂素的含量先增多后减少，因此喷洒细胞分裂素有利于萌发，B 错误；从图中可以
看出，种子萌发过程中脱落酸含量减少的同时赤霉素的含量增加，可说明二者对种子萌发起拮抗作用，C 错误；据
图可知，种子萌发过程中，赤霉素和细胞分裂素都会增加，赤霉素可促进种子萌发和细胞伸长，而细胞分裂素可促
进细胞分裂，故赤霉素与细胞分裂素共同促进种子的萌发，D 正确。
故选AD。
【点睛】本题结合曲线图，考查植物激素的生理作用，意在考查考生分析曲线图获取信息的能力。
23.“有健康才有将来”，健康是人类社会永恒的主题，各种疾病在不同程度上影响着人们的健康，下列关于各种
疾病的叙述，错误的是
A. 凡是尿液检出葡萄糖的人就是糖尿病患者
B. 人的生命活动过程中如果甲状腺激素分泌不足就会引起呆小症
C. 类风湿性关节炎和系统性红斑狼疮都属于自身免疫病
D. 对花粉过敏者避免再次过敏的方法是避免接触过敏原
【答案】AB
【解析】
【分析】
正常人的尿液没有葡萄糖，但如果一次性吃糖过多，或肾脏病变以及胰岛素分泌不足等将导致尿液出现葡萄糖。甲
状腺激素具有促进细胞代谢和促进幼小动物神经系统的发育的功能。
【详解】尿液中含有葡萄糖的原因有糖尿病、一次性吃糖过多、肾脏病变等，故尿液检出葡萄糖的人不一定就是糖
尿病患者，A 错误；幼年时甲状腺激素不足可导致呆小症，成年时甲状腺激素不足可导致“甲减”症状，B 错误；
自身免疫病是由于免疫系统异常敏感、反应过度，将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病，如系统性红斑
狼疮、风湿性心脏病和类风湿性关节炎都属于自身免疫病，C 正确；对花粉过敏者避免再次过敏的最好方法是避免
接触过敏原，D 正确。
故选AB。
24.下列关于蛋白质工程及其应用的说法，错误的是
A. 蛋白质工程能定向改造蛋白质分子结构，使之更加符合人类需要
B. 蛋白质工程的实质是通过改变氨基酸的结构改变蛋白质的功能
C. 当前限制蛋白质工程发展的关键因素是基因工程技术还不成熟
D. 蛋白质工程技术中的操作对象是蛋白质或控制蛋白质合成的基因
【答案】BCD
【解析】
【分析】
1、蛋白质工程是指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白
质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要。
2、目前，蛋白质工程成功的例子不多，因为蛋白质的功能必须依赖于正确的高级结构，而科学家对大多数蛋白质
的高级结构的了解还很不够，要设计出更加符合人们需要的蛋白质还需要艰辛的探索。
【详解】蛋白质工程能通过基因修饰或基因合成，定向对现有蛋白质分子的结构进行改造，使之更加符合人类需要，
A 正确；蛋白质工程的实质是通过改变基因的结构达到改变蛋白质功能的目的，B 错误；当前限制蛋白质工程发展
的关键因素是对蛋白质的高级结构了解不够，C 错误；蛋白质工程技术中的操作对象是控制蛋白质合成的基因，D
错误。
​
故选BCD。
【点睛】本题考查蛋白质工程，要求考生识记蛋白质工程的概念，明确蛋白质工程是通过改造基因来实现对蛋白质
的定向改造，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
25.对胚胎分割技术的有关叙述，正确的是
A. 凡是利用胚胎工程产生新个体都要用到胚胎分割技术
B. 目前的同卵双胞胎都是通过胚胎分割技术而产生的
C. 将内细胞团均等分割，否则会免影响胚胎的恢复和进一步发育
D. 分割后的胚胎直接移植给受体或在体外培养到囊胚阶段再移植到受体内
【答案】CD
【解析】
【分析】
对于“胚胎分割”，考生可以从以下几方面把握：
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1、胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2 等分、4 等分或8 等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术。
2、特点：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。
3、主要仪器设备：实体显微镜和显微操作仪。
4、进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞
团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。
5、存在问题：胚胎分割的次数越多，操作的难度越大，移植的成功率也越低。
【详解】利用胚胎工程产生新个体不一定要用到胚胎分割技术，A 错误；经胚胎分割获得同卵双胎是最常见的，但
不是同卵双胞胎都是经过胚胎分割技术形成的，B 错误；对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团均等分
割，否则会免影响胚胎的恢复和进一步发育，C 正确；分割的胚胎可直接移植给受体或在体外培养到囊胚阶段再移
植到受体内，D 正确。
故选CD。
26.研究人员发现，当以弱刺激施加于海兔的喷水管皮肤时，海兔的鳃很快缩入外套腔内，这是海兔的缩鳃反射。若
图1 表示海兔缩鳃反射习惯化的神经环路示意图，图2 表示习惯化前后轴突末梢模型。请据图回答：
（1）图1 中反射弧的效应器为________。缩鳃反射发生时，图2 受刺激部位神经元膜内电位变化是_______。
（2）若在图1 中b 处给予有效刺激，可在图中_______点（在“a、c、d”中选择）检测到电位变化，原因是_______。
（3）由图2 可知，习惯化产生的原因是：轴突末梢处_______内流减少，导致_______释放量减少，突触后膜所在
的运动神经元兴奋性_______。
（4）如果需要去除习惯化，可采取的措施是：给予海兔头部一个强刺激，最终使得感觉神经末梢释放的物质_______
（填“增加”“减少”或“不变”）。
【答案】
(1). 传出（运动）神经末梢及其支配的鳃
(2). 负电位→正电位
(3). d
(4). 突触间兴奋的传
递是单向的（或神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜）
(5). Ca
2+
(6). 神经递质
(7). 降低
(8).
增加
【解析】
试题分析：本题考查神经调节的基本反射和结构基础、兴奋的传递和传导等有关知识，意在考查考生能理解所学知
识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法
对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
（1）据图1 可知，缩鳃反射的反射弧的效应器为传出（运动）神经末梢及其支配的鳃。未受刺激时，神经元的膜
电位是静息电位，表现为外正内负。缩鳃反射发生时，受刺激部位神经元膜电位变为外负内正，其膜内电位变化是
负电位→正电位。a→b、b→d、c→d 之间存在突触，若在图1 中b 处给予有效刺激，还可在图中d 点检测到电位
变化，原因是突触间兴奋的传递是单向的（或神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜）。
（3）由图2 可知，习惯化产生的原因是：轴突末梢处Ca
2+内流减少，导致神经递质释放量减少，突触后膜所在的运
动神经元兴奋性降低。
（4）如果需要去除习惯化，采取的措施是：给予海兔头部一个强刺激，最终使得感觉神经末梢释放的物质增加。
【名师点睛】解答本题的关键是熟练掌握神经调节的基本方式、兴奋的传导和传递原理，以及看懂图片提供的信息。
27.糖尿病包括I 型糖尿病和II 型糖尿病等。I 型糖尿病患者体内胰岛素含量缺乏；II 型糖尿病体内胰岛素合成分
泌正常，而胰岛素的受体不足。C 肽是胰岛素合成分泌过程中产生的一种多肽，且C 肽与胰岛素等量，因此C 肽的
测定结果是糖尿病分类的重要依据。如图曲线表示甲、乙、丙三人体内C 肽含量变化情况（在0.5 小时时摄入一定
量食物）。请据图回答
（1）若图乙表示正常人，则_______表示I 型糖尿病患者。在临床上______（填I 型或II 型）糖尿病注射胰岛素
治疗效果差。
（2）在I 型糖尿病患者体液中能检测到抗胰岛B 细胞的抗体，其原因是患者的免疫系统将自身的胰岛B 细胞当做
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_______，进而导致B 淋巴细胞增殖分化成______细胞，从而产生相应抗体。
（3）某同学想利用细胞体外培养方法验证胰岛A 细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B 细胞分泌胰岛素，其实验方
案为：
①实验组：用低糖动物细胞培养液培养______，一段时间后过滤得到细胞和滤液，取适当滤液（保持血糖等不变）
培养_______。
②对照组：_______。
③一段时间后测定两组培养液中胰岛素的含量。
实验结果：_______。
【答案】
(1). 丙
(2). II 型
(3). 抗原
(4). 浆
(5). 胰岛A 细胞
(6). 胰岛B 细胞
(7). 用等量
的低糖动物细胞培养液培养胰岛B 细胞
(8). 实验组的胰岛素含量明显多于对照组
【解析】
【分析】
1、调节血糖的激素包括：胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素，其中胰岛素降低血糖，胰高血糖素和肾上腺素升高血
糖。
2、当血糖含量升高时，会刺激胰岛B 细胞分泌胰岛素；血糖含量下降时，将刺激胰岛A 细胞分泌胰高血糖素。
3、糖尿病的病因一般是患者的胰岛B 细胞受损，导致胰岛素分泌量减少，与题中Ⅰ型糖尿病患者相似。
4、胰岛素是一种激素，激素只能作用于靶细胞或靶器官，因为特定细胞的细胞膜表面存在相应的受体，而Ⅱ型糖
尿病就是由于胰岛素受体引起的。
【详解】（1）由题意可知，图乙表示正常人，Ⅱ型糖尿病体内胰岛素合成和分泌正常，因此甲表示Ⅱ型糖尿病患者；
而丙曲线的C 肽浓度很低，所以丙代表的是I 型糖尿病。由于Ⅱ型糖尿病体内胰岛素合成和分泌正常，而胰岛素的
受体不足，故II 型糖尿病不能通过注射胰岛素来治疗。
（2）抗原和抗体能特异性结合，在血液中能检测到抗胰岛B 细胞的抗体，说明机体将胰岛B 细胞当成了抗原发生
了免疫反应，导致B 细胞增殖分化成浆细胞，从而产生抗体，抗体作用于胰岛B 细胞，使胰岛B 细胞受损。
（3）该实验是为了验证胰岛A 细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B 细胞分泌胰岛素，所以先在培养液中培养胰岛A
细胞，因为胰岛A 细胞分泌的胰岛血糖素能使血糖浓度升高，培养一段时间后培养液中的血糖浓度应稍微升高，此
时在用此培养液培养胰岛B 细胞。实验过程应遵循对照原则，故应用等量的低糖动物细胞培养液直接培养胰岛B 细
胞作为对照，两组中是否含有胰岛A 细胞的分泌物为实验的自变量。如果实验结果为：实验组的胰岛素含量明显高
于对照组，就说明了胰岛A 细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B 细胞分泌胰岛素。
综合上述分析，故实验方案为：
①实验组：用低糖动物细胞培养液培养胰岛A 细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液，取适当滤液（保持血糖等不
变）培养胰岛B 细胞。
②对照组：用等量的低糖动物细胞培养液培养胰岛B 细胞。
③一段时间后测定两组培养液中胰岛素的含量。
实验结果：实验组的胰岛素含量明显多于对照组。
【点睛】本题考查血糖调节和实验设计相关知识，意在考查考生对知识点的理解掌握和应用能力，能够根据题干中
信息判断三条曲线；并且要求考生具有一定的实验设计能力，难度适中。
28.研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽伸长生长长度（单位：mm）影响的实验，连续观察几天，结果见下
表。
（1）植物激素是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对植物的______有显著影响的微量有机物。
（2）比较A、B、C、D 四组数据，可知______（部位）对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是______，
而______（激素）能解除这种激素的抑制作用。
（3）除了C 项所采用的措施外，还可通过喷施______的化合物促进侧芽生长。
（4）比较D 与E，可知赤霉素能明显促进_____。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于______组织。
（5）分析上表，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内______浓度或比例的改变。
【答案】
(1). 生长发育
(2). 顶芽
(3). 生长素
(4). 细胞分裂素
(5). 对抗生长素
(6). 侧芽的伸
长生长
(7). 分生
(8). 多种植物激素
【解析】
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938
【分析】
分析表格数据可知，A 组保留顶芽，在1～9 天，侧芽不生长，D 组去顶芽，侧芽生长较快，说明顶芽抑制侧芽生长
发育；B 组去顶芽，再在切口处涂抹生长素，侧芽生长，但是与D 组相比，生长很慢，说明顶芽可能通过产生生长
素向侧芽部位运输而抑制侧芽发育；C 组顶芽保留，侧芽涂抹细胞分裂素，侧芽生长较快，与A 组相比，说明细胞
分裂素可以促进侧芽发育；E 组去顶芽，切口涂抹赤霉素，与D 组相比，生长发育更快，说明赤霉素能促进侧芽发
育。
【详解】（1）植物激素是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有
机物。
（2）比较A 和D 两组，实验变量为顶芽的有无，实验结果是去掉顶芽后的豌豆植株侧芽的伸长长度长，说明顶芽
对侧芽的生长有抑制作用，比较B 和D 两组，实验变量为是否外源添加生长素，添加生长素的B 组侧芽伸长的长度
小于D 组，可知其中起抑制作用的是生长素。综合分析A、B 和D 组可知，顶芽产生的生长素对侧芽的伸长有抑制
作用。在A 和C 这组对照实验中，实验结果是涂抹细胞分裂素后的豌豆植株侧芽的伸长长度比不涂抹的长，侧芽生
长明显，说明细胞分裂素可以解除生长素对侧芽生长抑制的作用。
（3）由于生长素对侧芽生长起抑制作用，在保留顶芽的情况下，可以喷施对抗生长素的化合物来解除这种抑制，
促进侧芽的生长。
（4）通过比较D 与E 组可知，在这组对照实验中，实验变量是赤霉素的有无，因变量是侧芽的生长状况，其观测
指标是侧芽的伸长长度，结果是去顶芽后切口涂抹赤霉素的E 组侧芽生长的长度大于没有涂抹赤霉素的D 组，由此
说明赤霉素能明显促进侧芽的伸长生长。在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于顶芽的分生组织细胞。
（5）综合以上实验结果可知侧芽的生长，同时受到生长素、赤霉素和细胞分裂素等的影响，由此推测侧芽生长速
度不同的原因是侧芽内多种植物激素浓度或比例的改变。
【点睛】本题主要考查有关植物激素之间的相互作用以及相关的实验分析能力。通过多种植物激素对豌豆植株侧芽
生长影响的实验结果曲线的对比分析，找出实验的自变量，明确实验变量与因变量的因果关系，便可得出相关的结
论。
29.下图甲是一个草原生态系统的部分物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意
图，图中a-e 代表过程，A-D 代表能量。请据图回答：
（1）草原生态系统中碳的流动形式是______，能量进入生物群落的途径是______（填图中字母）。
（2）结合图甲分析，D 所代表的能量为______的同化量。
（3）乙图中A 能量为1.5×10
9kJ, B 能量为1.4×10
9kJ,狼的摄入量为2.9×10
8KJ，狼同化的能量为1.65×10
8kJ，
则该生态系统中从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______（不考虑营养级的其他生物）。
（4）当该生态系统中细菌、蚯蚓等分解者很少或没有时，对碳循环的影响是_______。
（5）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，这说明生态系统中信息传递
具有的作用是_______。
（6）草原生态系统能够防风固沙，调节气候，体现了生物多样性的_____价值，保护其中的珍稀动物，是在_____
层次上保护生物的多样性。
【答案】
(1). CO2和含碳有机物
(2). a
(3). 牧草
(4). 11%
(5). 腐殖质中的碳元素返回无机环境受阻
(6). 调节生物的种间关系，维持生态系统稳定
(7). 间接（生态功能）
(8). 基因和物种
【解析】
【分析】
1、分析图甲：该图是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图，其中a 表示光合作用；b、c 表示捕食过程；
e 表示粪便、残枝落叶、遗体等被分解者利用；d 表示呼吸作用。
2、分析乙图：图为该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图，其中A 表示鼠同化的总能量；B 表示鼠用于生长、发
育和繁殖的能量；C 表示分解者利用的能量，D 表示鼠粪便中的能量。
【详解】（1）碳在无机环境和生物群落之间以二氧化碳上的形式循环，碳在生物群落内以含碳有机物的形式传递。
故草原生态系统中碳的流动形式是CO2和含碳有机物。能量进入生物群落的途径主要是通过生产者的光合作用来完
成，即图甲中a 过程。
（2）图乙中D 表示鼠粪便中的能量，该部分能量属于上一营养级牧草同化的能量。
（3）图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图，分析图示可知：其中A 表示鼠同化的总能量为1.5×109kJ。
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狼同化的能量为1.65×108kJ，能量传递率=（下一营养级的同化量÷上一营养级的同化量）×100%，则该生态系统
中从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为（1.65×10
8÷1.5×10
9）×100%=11%（不考虑营养级的其他生物）。
（4）分解者的作用是将植物的残枝落叶、动物粪便、遗体等有机碳分解形成二氧化碳的过程，故当该生态系统中
细菌、蚯蚓等分解者很少或没有时，腐殖质中的碳元素返回无机环境将受阻。
（5）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，这说明信息传递能够调节种
间关系，维持生态系统的稳定。
（6）草原生态系统能够防风固沙，调节气候，体现了生物多样性的生态功能，即生物多样性的间接价值，保护其
中的珍稀动物，是在基因和物种层次上保护生物的多样性。
【点睛】本题结合生态系统碳循环示意图、鼠能量流动示意图，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系
统中碳循环的过程，能准确判断图中各生理过程的名称；识记生态系统中能量流动的过程，掌握某一营养级能量的
输入、传递、转化和散失过程，能准确判断乙图中字母的含义。
30.生物量是指某一调查时刻单位面积内现存生物的有机物总量。科研人员对我国某自然保护区地震导致山体滑坡
30 年后，恢复群落和未受干扰的原始林群落不同植被类型的生物量进行了研究。请据图回答：
（1）科研人员在两个群落中_____选取多个样地，收获全部植物，按照_____分类后，测定生物量，结果如下图所
示。图中代表恢复群落生物量的是_____（填“S1”或“S2”）
（2）地震导致山体滑坡后，原有植被虽不存在，但还可能存在植物的种子、可能发芽的地下茎或植物根系等，在
这一基础上形成恢复群落的过程为_____演替。伴随这一演替过程，群落的物种_____逐渐增加。未受干扰的原始
林群落具有较好的垂直结构，有利于提高_____利用率。
（3）恢复群落植被的总生物量只有原始林群落的20%，这是由于山体滑坡后_____稳定性较低，群落在短时间内难
以恢复到原状。
（4）恢复群落植被不易恢复的关键限制因子是土壤条件，可利用人工措施重建_____群落，加快土壤系统的物质循
环，从而帮助群落植被快速恢复。
【答案】
(1). 随机
(2). 植被类型
(3). S2
(4). 次生
(5). 丰富度（或“多样性”）
(6). 光能
(7). 恢复力
(8). 土壤微生物
【解析】
【分析】
1、初生演替：指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。
2、次生演替：当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素干扰，该群落中的植被受严重破坏所形成的裸地，称
为次生裸地。在次生裸地上开始的生物演替，称为次生演替。
3、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象（主要受阳光的影响），这有利于提高群落对光
能的利用率。群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分
布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异。
【详解】（1）选取样地时应随机取样，收获全部植物，按照植被类型分类后，测定生物量。由于S2群落生物量普遍
低于S1，所以图中代表恢复群落生物量的是S2。
（2）地震导致山体滑坡后，原有植被虽不存在，但还可能存在植物的种子、可能发芽的地下茎或植物根系等，在
这一基础上形成恢复群落的过程为次生演替。伴随这一演替过程，群落的物种丰富度逐渐增加。未受干扰的原始林
群落具有较好的垂直结构，这有利于提高群落对光能的利用率。
（3）恢复力稳定性是指生态系统遭到破坏后能恢复原状的能力。恢复群落植被的总生物量只有原始林群落的20%，
这是由于山体滑坡后恢复力稳定性较低，群落在短时间内难以恢复到原状。
（4）恢复群落植被不易恢复的关键限制因子是土壤条件，可利用人工措施重建土壤微生物群落，帮助群落植被快
速恢复。
【点睛】本题考查群落演替的相关知识，考查考生分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，
难度适中。
31.人血清白蛋白（HSA）具有重要的医用价值，传统方法只能从血浆中制备。下图是以基因工程技术获取重组HSA
(rHSA）的两条途径。请据图回答：
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（1）获取HSA 基因，首先需采集人的血液，提取_____合成总cDNA，然后以cDNA 为模板，采用PCR 技术扩增HSA
基因。下图中箭头表示一条引物结合模板的位置及扩增方向，请用箭头在方框内标出标出另一条引物的位置及扩增
方向。__
（2）为了便于HAS 基因导入水稻细胞，方框中的“?”一般选用的生物是___，为了提高II 过程的导入成功率，通
常用_____处理大肠杆菌。
（3）人体合成的初始HSA 多肽，需要经过膜系统加工形成正确的空间结构才能具有活性，所以，选择_____途径（填
I 或II)获取rHSA 更有优势。
（4）为了鉴定宿主细胞中是否产生rHSA，可以用_____方法来进行检验。
A.检验HSA 基因是否导入
B.检验细胞中是否产生相应的mRNA
C．抗原、抗体杂交
D.检测是否有标记基因
（5）为证明rHSA 具有医用价值，需确认rHSA 与_____的生物学功能一致。
【答案】
(1). 总RNA （或mRNA）
(2).
(3). 农杆菌
(4). 氯化钙（Ca
2＋）
(5).
I
(6). C
(7). HSA
【解析】
【分析】
基因工程技术的基本步骤是：
1、目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR 技术扩增和人工合成。
2、基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
3、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆
菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生
物细胞的方法是感受态细胞法。
4、目的基因的检测与鉴定：(1)分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA 是否插入目的基因--DNA 分子
杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂
交技术。(2)个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。据此答题。
【详解】（1）为获取HSA 基因，首先需采集人的血液，提取mRNA 通过反转录法合成总cDNA，然后以cDNA 为模板，
采用PCR 技术扩增HSA 基因。由于DNA 两条链是反向平行的，复制时两条子链的延伸也是方向相反，如图中箭头表
示一条引物结合模板的位置及扩增方向，则另一条引物位于另一条链的相反一端。另一条引物位置及延伸方向如图
所示：
。
（2）将目的基因导入受体细胞常利用农杆菌转化法，故方框中的“?”一般选用的生物是农杆菌。将目的基因导入
大肠杆菌，常用Ca
2+处理大肠杆菌，使之成为感受态。
（3）由于大肠杆菌为原核生物，无生物膜系统，而水稻为真核生物，具有生物膜系统，根据题意：人体合成的初
始HSA 多肽，需要经过膜系统加工形成正确的空间结构才能具有活性，所以选择I 途径（水稻是真核生物，具有生
物膜系统，能对初始rHSA 多肽进行高效加工）获取rHSA 更有优势。
（4）由分析可知，可用抗原－抗体杂交技术检测受体细胞中是否表达出rHSA 蛋白，故C 符合题意，ABD 不符合题
意。
（5）为证明rHSA 具有医用价值，需对基因工程的产物进行鉴定，即确认rHSA 与HSA 的生物学功能一致。
【点睛】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤的相关细节，
能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。
32.“生物导弹”可用于杀死人类某些癌细胞，制备“生物导弹”是单克隆抗体的重要应用之一，其过程如下图所示。
请据图回答：
（1）在①-⑤批量生产A 蛋白抗原的过程中，要快速获得大量的A 基因可采用_____技术。在该技术中，解旋的方
法是_______。
（2）在⑥-⑨批量生产“生物导弹”的过程中，⑦过程所用的“脾脏中的细胞”为_______，⑦过程区别于植物体
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细胞杂交技术所特有的诱导因素是_______，要得到所需的杂交瘤细胞一般要经过_____个阶段筛选。
（3）培养杂交瘤细胞的培养液通常需要加入血清的作用是_______。
（4）步骤⑧获得的单克隆抗体最终可以从_____（①小鼠腹水、②培养液）提取，抗体的靶向作用是利用了其_____
的特点。
（5）单克隆抗体通过上图所示的基因工程来制备，此技术的核心步骤是_______。
【答案】
(1). PCR
(2). 适当的高温处理
(3). B 淋巴细胞（或浆细胞）
(4). 灭活的病毒处理
(5). 2
(6). 血清中还包含了一些动物的激素和酶等未知成分，可以促进细胞的生长发育
(7). ①、②
(8). 特异性
(9). 基因表达载体的构建
【解析】
【分析】
1、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B 淋巴细
胞；诱导B 细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的
杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养或注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗
体。
2、图中①②③为基因工程，④为早期胚胎培养，⑤⑥提取A 蛋白，注入到小鼠体内获取产生抗体的B 淋巴细胞，
⑦是细胞融合，⑧是筛选能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，制备单克隆抗体，进而制备生物导弹。
【详解】（1）为了快速的获得A 基因，可利用PCR 技术在体外对DNA 进行复制，PCR 是利用高温（90℃-95℃）解开
双链DNA。故在该技术中，解旋的方法是适当的高温处理。
（2）过程⑦表示将受抗原刺激的B 淋巴细胞（或浆细胞）和骨髓瘤细胞融合的过程，故⑦过程所用的“脾脏中的
细胞”为B 淋巴细胞（或浆细胞）；⑦过程区别于植物体细胞杂交技术所特有的诱导因素是用灭活的病毒处理；经
过诱导融合后可得到3 种融合的细胞和未融合的细胞，经过选择培养基的筛选可得到杂交瘤细胞，再经过单一抗体
阳性检测筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，即该过程需要经过两个阶段的筛选。
（3）由于血清中包含了一些动物的激素和酶等未知成分，可以促进细胞的生长发育，故培养杂交瘤细胞的培养液
通常还需要加入血清。
（4）杂交瘤细胞进行克隆化培养时，可用培养基培养或注入小鼠腹腔中培养，最后可从培养液或小鼠腹水中获取
单克隆抗体。故步骤⑧获得的单克隆抗体最终可以从①、②中提取。抗体与抗原可发生特异性结合，故抗体的靶向
作用是利用了其特异性的特点。
（5）单克隆抗体还可通过基因工程来制备，此技术的核心步骤是基因表达载体的构建，所用的工具酶是限制酶和
DNA 连接酶。
【点睛】本题考查单克隆抗体相关知识点，意在考查学生对动物细胞融合，植物体细胞杂交以及单克隆抗体等知识
点的理解能力以及识图能力。
33.干扰素是治疗癌症的重要药物，传统方法必须从血液中提取，每升人血液中只能提取0.5g,所以价格昂贵。美国
加利福尼亚的某生物制品公司用如下图的方式生产干扰素。请据图回答：
（1）若要使获得的转基因牛乳汁中含有人干扰素，构建的基因表达载体必须包括：_____的启动子、人干扰素基
因、终止子、标记基因和复制原点等。将基因表达载体导入受精卵最有效的方法是_______。
（2）通常情况下，对供体和受体母牛选择后，对供体母牛用_____处理可获得更多的卵母细胞，对受体母牛要进行
同期发情处理是为了_____。
（3）为了实现干扰素的批量生产，早期胚胎进行移植之前要进行质量检测，并要求早期胚胎细胞中的性染色体组
成为_______。通过_____技术获得二分胚①和②，可以在细胞水平上通过对_____的分析进行性别鉴定。
（4）近年来，关于胚胎干细胞的研究越来越多。胚胎干细胞具有发育的全能性，如图所示的细胞A 和细胞B 分别
是_____细胞、_____细胞，可以从这些细胞中获得胚胎干细胞。
【答案】
(1). 牛乳腺蛋白基因的
(2). 显微注射法
(3). 促性腺激素
(4). 给供体的胚胎移入受体提供
相同的生理环境
(5). XX
(6). 胚胎分割
(7). 染色体
(8). 内细胞团
(9). 原始性腺
【解析】
【分析】
1、基因表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。启动子在基因的首段，它是RNA 聚合酶的
结合位点，能控制着转录的开始；终止子在基因的尾端，它控制着转录的结束；标记基因便于目的基因的鉴定和筛
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选。
2、胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的
体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；②配种或人
工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；
④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查。
3、胚胎干细胞简称ES 或EK 细胞，来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团）。
【详解】（1）基因表达载体的组成包括：启动子、人干扰素基因（或目的基因）、终止子、标记基因和复制原点等，
为了能使目的基因在牛乳腺细胞中表达，结合图示可知，启动子应为牛乳腺蛋白基因的启动子。目前将目的基因导
入动物细胞最有效的方法是显微注射法。
（2）通常情况下，对供体和受体母牛选择后，要用激素进行同期发情处理，使供、受体具有相同的生理环境，保
证胚胎移植入相同的生理环境。并用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理。
（3）图示中是从乳汁中提取干扰素，而只有雌性奶牛才能产奶，因此要求早期胚胎细胞中的性染色体组成为XX。
选择发育良好的囊胚或桑椹胚胚进行移植，为了提高胚胎利用效率，可在这两个阶段进行胚胎分割获得二分胚①和
②，可以在细胞水平上通过对染色体的分析进行性别鉴定。
（4）胚胎干细胞来自早期胚胎（囊胚的内细胞团）和原始性腺。由图可知，细胞A 为内细胞团细胞，细胞B 为原
始性腺细胞。
【点睛】本题考查基因工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤；识记胚胎移植的基
本程序；识记胚胎干细胞的来源等基础知识，能结合所学的知识准确答题。
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2018 学年第一学期“温州十校联合体”期末考试联考
高二年级生物学科试题
1.下列有关蛋白质和核酸的叙述中，正确
．．的是
A. 组成每一种蛋白质的氨基酸均有20 种
B. DNA 中含有A、U、G、C 四种碱基
C. 蛋白质热变性后还能与双缩脲试剂发生作用呈现紫色
D. 烟草中含有5 种核苷酸
【解析】
【分析】
蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸有20 种，氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质；核酸包括DNA 和RNA，DNA 分
子的碱基有A、G、C、T 四种，RNA 分子的碱基有A、G、C、U 四种。
【详解】组成蛋白质的氨基酸最多20 种，A 错误；DNA 含有的碱基是A、T、G、C，没有U，B 错误；蛋白质变
性后，其肽键没有被破坏，仍然可以与双缩脲试剂产生紫色反应，C 正确；烟草细胞中含有DNA 和RA 两种核酸，
因此含有8 种核苷酸，包括4 种脱氧核苷酸和4 种核糖核苷酸，D 错误。
2.下列各组细胞器均具单层膜的是
A. 高尔基体和核糖体
B. 中心体和叶绿体
C. 内质网和线粒体
D. 溶酶体和液泡
【解析】
【分析】
根据膜结构对细胞器进行分类：具有单层膜的细胞器有：内质网、高尔基体、液泡和溶酶体；具有双层膜的细胞器
有：叶绿体和线粒体；无膜结构的细胞器有：核糖体和中心体。
【详解】核糖体没有膜结构，A 错误；中心体没有膜结构，叶绿体具有双层膜，B 错误；内质网和线粒体分别是具
有单层膜和双层膜的细胞器，C 错误；溶酶体和液泡都是具有单层膜的细胞器，D 正确。
3.下列有关人体细胞生命历程的叙述错误
．．的是
A. 整个生命活动中都存在着细胞分化
B. 细胞分化的实质是基因选择性表达
C. 衰老的细胞内各种酶活性均降低
D. 癌细胞表面粘连蛋白减少，易发生转移
【解析】
【分析】
1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异
的过程；细胞分化的实质：基因的选择性表达。
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而
且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。
3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）
细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）
呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
【详解】细胞分化贯穿于整个生命历程，A 正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，B 正确；衰老的细胞内大
多数酶活性都降低，C 错误；癌细胞表面粘连蛋白减少，而粘连蛋白具有识别功能，因此癌细胞易发生转移，D 正
确。
4.下列关于人类与环境的叙述正确
．．的是
A. 全球气候变暖会改变全球降雨格局，影响农业生产
B. 对人类没有利用价值的物种灭绝不会影响人类的发展
C. 目前人类通过保护和治理水体，水污染的问题已经解决
D. 大气中二氧化硫的增加会引起温室效应，使地球变暖
【解析】
【分析】
全球性生态环境问题：（1）温室效应与全球变暖；（2）臭氧减少危及地球上所有生物；（3）全球各地普降酸雨；（4）
水体污染；（5）土地沙漠化；（6）生物多样性锐减等。
【详解】全球气候变暖会引起大气环流气团向两极推移，改变全球降雨格局，影响农业生产，A 正确；每一种生物
都有其存在的价值，即使对人类没有利用价值的物种灭绝也会影响人类的发展，B 错误；目前人类通过保护和治理
水体，水污染的问题已经得到了一定程度的缓解，但是没有彻底解决，C 错误；大气中二氧化碳的增加会引起温室
效应，使地球变暖，D 错误。
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5.ATP 是细胞内的能量“通货”，下列有关ATP 的说法错误
．．的是
A. ATP 在细胞中含量少，但ATP 与ADP 相互转化速度很快
B. ATP 是DNA 的基本组成单位之一
C. 光下叶肉细胞的细胞溶胶、线粒体和叶绿体中都有ATP 合成
D. ATP 末端的高能磷酸键易断裂也易形成
【解析】
【分析】
ATP 中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A-P～P～P，其中A 代表腺苷，包括腺嘌呤和核糖，P 代表磷酸基团，～代
表高能磷酸键；合成ATP 的能量来自呼吸作用或光合作用；场所在线粒体、叶绿体、细胞质基质。
【详解】ATP 是直接能源物质，在细胞中含量很少，但是其与ADP 的相互转化是非常迅速的，A 正确；ATP 水解
掉两个磷酸基团后产生的AMP 可以作为合成RNA 的原料之一，B 错误；光下叶肉细胞可以同时进行光合作用和呼
吸作用，因此其产生ATP 的场所有细胞溶胶、线粒体和叶绿体，C 正确；ATP 末端的高能磷酸键很容易断裂也很容
易重新形成，D 正确。
【点睛】解答本题的关键是了解ATP 的分子组成，明确其含有的五碳糖是核糖，其水解掉两个磷酸基团后可以作为
合成ATP 的原料。
6.美人鱼综合征是一种极其罕见的先天性下肢畸形疾病，其内因可能是基因的某些碱基对发生了改变，引起早期胚
胎出现了不正常的发育，患病的新生儿出生后只能够存活几个小时。以下有关基因突变的说法错误
．．的是
A. 该变异属于致死突变
B. 该实例说明了基因突变的稀有性和有害性
C. 碱基对的改变会导致遗传信息改变，生物的性状不一定会改变
D. 基因突变是生物变异的主要来源
【解析】
【分析】
基因突变：
概念
由于DNA 分子中发生碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变
意义
是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的选择材料
类型
自然突变和诱发突变
原因
外因：某些环境条件（如物理、化学、生物因素）
内因：DNA 复制过程中，基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序发生改变，从而改
变了遗传信息
结果
产生了该基因的等位基因，即新基因
特点
普遍性、随机性、低频性、多害少利性、不定向性（多向性）、可逆性
时期
DNA 复制时（发生于有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期）
人工诱
变
原理
物理、化学、生物因素影响生物，使它发生基因突变
方法
物理方法：辐射诱变、激光诱变
化学方法：硫酸二乙酯、亚硝酸等处理生物材料
意义
提高变异频率，创造动物、植物和微生物新品种
【详解】根据题意分析，美人鱼综合征是由于碱基对发生改变引起的属于基因突变，又因为该突变引起早期胚胎出
现了不正常的发育，患病的新生儿出生后只能够存活几个小时，说明该突变为致死突变，A 正确；美人鱼综合征是
一种极其罕见的先天性下肢畸形疾病，且引起新生儿死亡，说明基因突变具有稀有性和有害性，B 正确；碱基对的
改变会导致遗传信息改变，由于密码子具有简并性，因此生物的性状不一定会改变，C 正确；基因突变是生物变异
的根本来源，D 错误。
7.将水稻培养在含各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收Mg
2+多，吸收Ca
2+少。下列叙述合理的是
A. 水稻培养液中Mg
2+和Ca
2+的浓度一定不同
B. 降低温度不会影响水稻根系对Mg
2+的吸收
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C. 水稻根细胞吸收Mg
2+的能力弱，吸收Ca
2+的能力强
D. 水稻根细胞对物质的输入和输出具有选择性
【解析】
【分析】
由于水稻吸收镁和钙的方式都是主动运输，都需要载体蛋白和能量，因此在相同的外界条件下，同种植物吸收硅多，
吸收钙少，差异与载体蛋白的数量有关。
【详解】水稻培养液中Mg
2+和Ca
2+的浓度可能相同，有可能不同，A 错误；水稻根系对Mg
2+的吸收方式是主动运输，
需要消耗能量，而温度会影响呼吸作用进而影响能量的供应，B 错误；水稻根细胞吸收Mg
2+的能力强，吸收Ca
2+的能
力弱，C 错误；水稻对两种离子的吸收量不同，说明水稻根细胞对物质的输入和输出具有选择性，D 正确。
8.下列关于植物细胞有丝分裂的叙述，正确
．．的是
A. 前期，染色单体出现，染色体缩短到最短
B. 中期，可以观察到染色体核型
C. 后期，分离的染色体以相同的速率分别被纺锤丝拉向两极
D. 末期，可以观察到由核膜解体的小泡重建形成的细胞板
【解析】
【分析】
有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，
出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染
色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【详解】染色体缩短到最短发生于有丝分裂中期，A 错误；染色体核型分析是以分裂中期染色体为研究对象，根据
染色体的长度、着丝点位置、长短臂比例、随体的有无等特征，并借助显带技术对染色体进行分析、比较、排序和
编号，根据染色体结构和数目的变异情况来进行诊断，B 错误；有丝分裂后期，分离的染色体以相同的速率分别被
纺锤丝拉向两极，C 正确；该实验中，细胞已经被杀死了，不可能观察到由核膜解体的小泡重建形成的细胞板个过
程，D 错误。
9.某同学在验证“酶的专一性”时，设计并进行如下实验。下列说法错误
．．的是
操作
步骤
分组
加入
2mL
淀粉糊
加入
2mL
蔗糖溶液
加入
2mL
清水
加入
2mL 稀释
唾液
30℃
水浴
滴入
数滴
碘液
试管A
√
√
30min
√
试管B
√
√
30min
√
试管C
√
√
30min
√
A. A、B 两组对照，不能说明酶具有高效性
B. A、B、C 三组的结果分别为变蓝、不变蓝、变蓝
C. C 组用碘液作为指示剂无法判断蔗糖是否水解
D. 水浴中保温的温度为无关变量，但不能说明温度对酶活性没有影响
【解析】
【分析】
根据表格分析，A 与B 组的单一变量是酶的有无，可以证明没有催化作用；B 与C 组的单一变量是反应底物的种类，
可以证明没见有专一性。淀粉遇碘变蓝，其被没催化水解后遇碘不变蓝。
【详解】根据以上分析已知，A、B 两组对照，说明酶有催化性，但是不能说明酶具有高效性，A 正确；A 组淀粉没
有被水解，遇碘变蓝；B 组淀粉被水解，遇碘不变蓝；C 组没有淀粉，而蔗糖遇碘不变蓝，B 错误；蔗糖及其水解产
物都不能遇碘变蓝，因此C 组用碘液作为指示剂无法判断蔗糖是否水解，C 正确；水浴中保温的温度为无关变量，
但不能说明温度对酶活性没有影响，D 正确。
10.下列有关细胞呼吸的叙述错误
．．的是
A. 需氧呼吸和厌氧呼吸第一阶段相同
B. 电子传递链产生的能量只有少部分用于ATP 的合成
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C. 人体肌肉细胞厌氧呼吸产生的乳酸被运至肝脏再生成葡萄糖
D. 与柠檬酸循环有关的酶只存在于线粒体基质
【解析】
【分析】
有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分
解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧
气和[H]反应生成水，合成大量ATP。无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相
同。
【详解】需氧呼吸和厌氧呼吸第一阶段相同，都是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP，A 正确；电子传递链
产生的能量大部分以热能的形式散失了，只有少部分用于ATP 的合成，B 正确；人体肌肉细胞厌氧呼吸产生的乳酸
被运至肝脏，再生成葡萄糖，C 正确；真核细胞中，与柠檬酸循环有关的酶只存在于线粒体基质，而原核细胞中与
柠檬酸循环有关的酶存在细胞质基质中，D 错误。
11.下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误
．．的是
A. 质壁分离过程中，紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡体积变小、颜色变深
B. 用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
C. 与白色花瓣相比，红色花瓣有利于观察实验现象
D. 不同部位观察到的细胞质壁分离程度可能不同
【解析】
【分析】
质壁分离利用了渗透作用原理，渗透作用的发生需要两个条件：半透膜和浓度差，成熟的植物细胞中的原生质层相
当于半透膜，细胞液与外界溶液之间产生浓度差。质壁分离的外因：外界溶液浓度大于细胞液浓度；内因：细胞壁
的伸缩性小于原生质层。
【详解】质壁分离过程中，由于不断失水，所以紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡体积变小、颜色变深，A 正确；
黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，B 错误；红色花瓣
细胞的液泡呈现红色，比白色花瓣更便于观察质壁分离现象，C 正确；不同部位的细胞的细胞液浓度不一定相同，
因此用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时，观察到的质壁分离程度可能不同，D 正确。
12.波森•詹森进行如下实验，用以检验达尔文的化学物质假说。据此能得出的结论是
A. 该实验能证明苗尖端是感光部位
B. 苗尖端的确有一种促进生长的化学物质向下传递
C. 该实验若在黑暗中进行，不能得出结论
D. 苗尖端产生的能促进生长的物质是生长素
【解析】
【分析】
本题是对生长素发现过程中经典实验和相关结论的考查，回忆生长素的发现过程中科学家的实验和得出的结论，然
后结合题图信息分析选项进行解答。
【详解】要证明苗尖端是感光部位，实验的自变量是尖端是否感光，与图示不符，A 错误；通过詹森的实验证明了
尖端产生的某种化学物质可以传递给下部，促进下部的生长，B 正确；如果把单侧光改为黑暗进行实验，用明胶处
理的幼苗直立生长，用云母处理的幼苗不生长，因此实验结果也能支持达尔文的“可能有某种化学物质从苗尖端传
递到了下面”的假说，C 错误；该实验不能证明苗尖端产生的能促进生长的物质是生长素，D 错误。
13.下列关于人类遗传病的叙述，错误
．．的是
A. 适龄生育可降低染色体遗传病的发生率
B. 产前诊断较常用的方法为羊膜腔穿刺和绒毛细胞检查
C. 禁止近亲结婚主要为了防止隐性遗传病的发生
D. 羊水检测是产前诊断的唯一手段
【解析】
【分析】
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遗传病的监测和预防：（1）产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾
病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率；（2）遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展；
（3）禁止近亲婚配：能降低隐性遗传病的发病率；（4）提倡适龄生育。
【详解】适龄生育可降低染色体遗传病的发生率，A 正确；产前诊断较常用的方法为羊膜腔穿刺和绒毛细胞检查，
B 正确；禁止近亲结婚主要为了降低隐性基因控制的遗传病的发病率，C 正确；羊水检测是产前诊断的重要手段，
但不是唯一手段，D 错误。
14.以下有关细胞周期的叙述中正确
．．的是
A. 细胞周期中，分裂间期的时间总是长于分裂期
B. 能进行分裂的细胞均有细胞周期
C. 细胞发生癌变后，其细胞周期会变长
D. 若用DNA 合成抑制剂处理连续分裂的细胞，细胞将会停留在分裂期
【解析】
【分析】
细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程，真核生物连续分
裂的体细胞才具有细胞周期。一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%～95%，细胞数目多）+分裂期（在
后，时间短占5%～10%，细胞数目少）。
【详解】在一个细胞周期中，分裂间期的时间远远大于分裂期，A 正确；进行减数分裂的细胞没有细胞周期，B 错
误；细胞发生癌变后，其细胞周期会变短，C 错误；若用DNA 合成抑制剂处理连续分裂的细胞，细胞将会停留在分
裂间期，D 错误。
15.普通小麦是六倍体，有42 条染色体，科学家们用花药离体培养出的小麦幼苗是
A. 单倍体、21 条染色体
B. 三倍体、21 条染色体
C. 三倍体、三个染色体组
D. 单倍体、一个染色体组
【解析】
【分析】
单倍体和多倍体比较：
项目
单倍体
多倍体
概念
体细胞中含有本物种配子染包体
数目的个体
体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个
体
成
因
自然成
因
由配子直接发育成个体，如雄蜂
是由未受精的卵细胞发育而来
外界环境条件剧变
人工诱
导
花药离体培养
用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
发育起点
配子
受精卵或合子
植株特点
植株弱小
茎秆粗壮，叶片、果实和种子比较大，营养物
质含量丰富，发育延迟，结实率低
可育性
高度不育
可育，但结实性差
应用
单倍体育种
多倍体育种
【详解】所有配子不经过受精形成的新个体都是单倍体，则所以六倍体小麦的配子形成的子代虽然含有3 染色体组，
但仍然是单倍体，染色体数目为21 条，故选A。
【点睛】解答本题的关键是掌握单倍体和多倍体的判断方法，明确受精卵发育而来的个体有几个组就叫几倍体，配
子发育而来的个体有几个组都叫单倍体。
16.下列有关基因表达的叙述，正确
．．的是
A. RNA 的合成需要RNA 聚合酶的催化，转录是沿着整条DNA 长链进行的
B. 核糖体认读mRNA 上决定氨基酸种类的密码子，并由tRNA 转运相应的氨基酸到核糖体上
C. 起始密码和终止密码均能编码氨基酸
D. 基因在转录时，其编码链与RNA 分子形成杂交区域
【解析】
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【分析】
基因的表达过程包括转录和翻译，转录是指以DNA 的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA 的过程；
翻译是指以mRNA 为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。
【详解】基因是有遗传效应的DNA 分子片段，而转录是某一基因的表达，所以转录不是沿着整条DNA 长链进行的，
A 错误；核糖体认读mRNA 上决定氨基酸种类的密码子，并由tRNA 转运相应的氨基酸到核糖体上，B 正确；起始密
码可以决定氨基酸，而终止密码不能决定氨基酸，C 错误；转录形成的RNA 是以模板链为模板合成的，只能与模板
链形成RNA-DNA 杂交区域，不能与编码链形成杂交区域，D 错误。
17.下列与孟德尔遗传实验相关的叙述，错误
．．的是
A. 孟德尔用豌豆做实验是在开花时除去母本的雄蕊
B. 孟德尔豌豆杂交实验研究的过程所使用的科学研究方法是假说—演绎法
C. 孟德尔根据测交后代的表现型及比例来判断F1 产生配子的类型及比例
D. 孟德尔发现的遗传规律能够解释有性生殖生物核基因的遗传现象
【解析】
【分析】
孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得
出结论。孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆．豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；
品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律；（2）由单因子到多因
子的科学思路（即先研究1 对相对性状，再研究多对相对性状）；（3）利用统计学方法；（4）科学的实验程序和方
法。
【详解】豌豆是自花传粉，闭花授粉，为实现亲本杂交，应在开花前去雄，A 错误；孟德尔豌豆杂交实验研究的过
程所使用的科学研究方法是假说-演绎法，B 正确；孟德尔遗传实验中测交后代的种类和比例反映的是F1 产生的配
子类型及其比例，C 正确；孟德尔发现的遗传规律能够解释有性生殖生物核基因的遗传现象，D 正确。
18.在性状分离比的模拟实验中，某同学从甲、乙、丙、丁四个容器（如图所示）中随机抽出一个小球，记录组合情
况,之后进行上百次的重复实验。下列叙述错误
．．的是
A. 如果要模拟一对相对性状的杂交实验，可分别从甲和丙各取一个小球记录并多次重复
B. 如果从甲和乙容器中各取一个小球组合在一起，该过程模拟的是非等位基因的自由组合
C. 甲容器和丙容器中的小球数量必须相等
D. 每次取完小球后应该把小球放回以保证实验的准确性
【解析】
【分析】
根据题意和图示分析可知：甲（或丙）、乙（或丁）两个容器中共有两对等位基因，甲（或丙）、乙（或丁）两个容
器中各随机抽出一个小球，记录组合情况，重复多次实验后，结果发现AB、Ab、aB、ab 的比值接近1：1：1：1，
体现的是在减数第一次分裂后期，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【详解】如果要模拟一对相对性状的杂交实验，可分别从甲和丙（或者乙和丁）中各取一个小球记录并多次重复，
A 正确；如果从甲和乙容器中各取一个小球组合在一起，该过程模拟的是非等位基因的自由组合，B 正确；甲容器
和丙容器代表的是两种生殖器官，两者含有的小球数量不一定相等，C 错误；每次取完小球后应该把小球放回，以
保证实验的准确性，D 正确。
19.下列有关生物进化的叙述合理的是
A. 变异的方向决定了生物进化的方向
B. 生物进化的实质是种群基因型频率的改变
C. 新物种的形成必需先经过地理隔离，然后形成生殖隔离
D. 生存斗争是生物进化的动力
【解析】
【分析】
现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变；突变和基因重组，
自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在
生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的
方向，隔离是新物种形成的必要条件。
【详解】自然选择决定了生物进化的方向，A 错误；生物进化的实质是种群基因频率的改变，B 错误；新物种的形
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成的标志是生殖隔离，但是不一定需要经过地理隔离，C 错误；生存斗争是生物进化的动力，D 正确。
20.在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验，其中一组实验如下图所示（用
32P 标记
的噬菌体侵染普通大肠杆菌培养物），下列有关叙述中正确
．．的是
A. 该组实验证明了DNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
B. 将普通噬菌体放在含
32P 的培养液中即可得到
32P 标记的噬菌体
C. 上清液检测到放射性的原因可能是步骤①的时间过长或过短
D. 该实验中运用了放射性同位素标记技术和差速离心技术
【解析】
【分析】
T2 噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S 或32P 标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记
的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．结论：DNA 是遗传物质。
【详解】该组实验证明了DNA 是遗传物质，但是不能证明蛋白质不是遗传物质，A 错误；噬菌体是病毒，没有细胞
结构，不能独立生存，必须寄生于细菌细胞中，因此不能用含
32P 的培养液培养，B 错误；该实验中，步骤①培养的
时间过长或过短都会导致上清液放射性增加，C 正确；该实验中运用了放射性同位素标记技术和离心技术，但是没
有使用差速离心技术，D 错误。
21.在搭建DNA 分子模型的实验中，若有4 种碱基塑料片共20 个，其中4 个C，6 个G，3 个A，7 个T，脱氧核糖和
磷酸之间的连接物14 个，脱氧核糖塑料片30 个，磷酸塑料片50 个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之
间的连接物若干，则
A. 所有的脱氧核糖都有两个磷酸基团与之相连
B. 所搭建的DNA 分子片段最长为10 个碱基对
C. A 和T 之间需要3 个连接物，C 和G 之间需要2 个连接物
D. 能搭建出的DNA 分子模型种类小于4
4种
【解析】
【分析】
一个脱氧核苷酸由一个碱基、一个脱氧核糖、一个磷酸共同构成且每形成一个脱氧核苷酸，需要脱氧核糖和磷酸之
间的连接物１个；双链DNA 分子中，一条脱氧核苷酸链中脱氧核苷酸与脱氧核苷酸链接也需要连接物；两条链之
间的碱基对之间也需要连接物。
【详解】大多数的脱氧核糖都有2 个磷酸基团与之相连，但是有2 个脱氧核糖只有1 个磷酸基团与之相连，A 错误；
一条脱氧核苷酸链中需要的脱氧核糖和磷酸之间的连接物个数为N+N-1=2N-1(N 为组成一条脱氧核苷酸链的脱氧核
苷酸数)，则DNA 分子中需要的脱氧核糖和磷酸之间的连接物个数为4N-2，由题干“脱氧核糖和磷酸之间的连接物
14 个”可知，组成该DNA 分子片段的脱氧核苷酸数为8 个即能搭建出一个4 碱基对的DNA 分子片段，B 错误；A 和
T 之间需要2 个连接物，C 和G 之间需要3 个连接物，C 错误；根据以上分析已知，该片段含有4 个碱基对，而题干
中不同的碱基数目是有限的，因此能搭建出的DNA 分子模型种类应该小于4
4种，D 正确。
22.下列关于种群特征的叙述，正确
．．的是
A. 出生率和死亡率是决定种群兴衰的晴雨表
B. 种群年龄组均有生殖前期、生殖期和生殖后期
C. 种群密度是种群内个体特征的统计值
D. 所有种群性比率均接近1:1
【解析】
【分析】
群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是种群最基本的
数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。
【详解】出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用，是决定种群兴衰的晴雨表，A 正确；种群常分为三个年龄组，
即生殖前期、生殖期和生殖后期，有些昆虫，生殖前期特别长，生殖期特别短，生殖后期为零，B 错误；种群密度
是某种群在单位面积或单位体积中的个体数，不属于种群内个体特征统计值，C 错误；并非所有种群性比率都是接
近1:1 的，如人工养殖的鸡群，只有雌性，没有雄性，D 错误。
23.人体膝反射的反射弧结构如图所示，下列叙述错误
．．的是
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A. 膝反射中，兴奋在神经纤维上的传导是单向的
B. 抑制性中间神经元兴奋会抑制屈肌收缩
C. 若刺激神经元甲的I 处会引起伸肌收缩，这种现象属于反射
D. 若刺激神经元甲的I 处，则可在II 处和III 处记录到膜电位
【解析】
【分析】
反射弧：反射活动的结构基础。1、感受器：感受刺激．将外界刺激的信息转变为神经的兴奋；2、传入神经：将兴
奋传入神经中枢；3、神经中枢：对兴奋进行分析综合；4、传出神经：将兴奋由神经中枢传至效应器；5、效应器：
对外界刺激作出反应。
【详解】膝反射中，由于兴奋在神经中枢是单向传递的，因此兴奋在神经纤维上的传导也是单向的，A 正确；据图
分析，抑制性中间神经元兴奋会抑制屈肌收缩，B 正确；反射需要完整的反射弧，因此若刺激神经元甲的I 处会引
起伸肌收缩，这种现象不属于反射，C 错误；兴奋在神经纤维是可以双向传导的，因此若刺激神经元甲的I 处，可
在Ⅱ处和Ⅲ处记录到膜电位变化，D 正确。
【点睛】解答本题的关键是掌握反射弧的结构、兴奋的传递和传导，明确兴奋在神经纤维上是可以双向传导的，而
在完整的反射弧中只能单向传递。
24.下列有关免疫的叙述正确
．．的是
A. 同种抗原再次进入机体，记忆B 细胞能迅速识别并分泌抗体
B. 巨噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均发挥重要作用
C. 效应细胞毒性T 细胞能识别巨噬细胞上的抗原-MHC 复合体，并将巨噬细胞裂解
D. 油脂腺分泌的油脂能抑制真菌和某些细菌属于第二道防线
【解析】
【分析】
免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。非特异性免疫：①第一道防线：皮肤、
黏膜；②第二道防线：体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞；特异性免疫：第三道防线。
【详解】同种抗原再次进入机体，记忆B 细胞能迅速增殖分化形成浆细胞，但是不能分泌抗体，抗体是由浆细胞分
泌的，A 错误；巨噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均发挥重要作用，B 正确；效应细胞毒性T 细胞能识别靶
细胞上的抗原-MHC 复合体，并将靶细胞裂解，C 错误；油脂腺分泌的油脂能抑制真菌和某些细菌属于第一道防线，
D 错误。
25.下图为某动物细胞分裂部分示意图，据图判断下列叙述正确
．．的是
A. 该个体产生AbT 卵细胞的概率是1/8
B. 丙细胞分裂后产生的细胞分别叫次级卵母细胞或第一极体
C. 与丙细胞同时产生的另一细胞的基因型可能为AA、aa 或Aa
D. 丁细胞可能发生了基因突变或交叉互换
【解析】
【分析】
据图分析，甲细胞的基因型为AaBbTT，且三对基因位于三对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律；乙细胞中
6 条染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；丁细胞中含有12 条染色体，且着丝点分裂，处于有丝
分裂后期；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，由于其细胞质是不均等分裂的，所
以该动物是雌性的，该细胞是次级卵母细胞。
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【详解】根据以上分析已知，该细胞的基因型为AaBbTT，且三对基因遵循基因的自由组合定律，则该个体产生AbT
卵细胞的概率=1/2×1/2×1=1/4，A 错误；根据以上分析已知，丙细胞为次级卵母细胞，其分裂产生的子细胞是卵
细胞和第二极体，B 错误；丙细胞分开的姐妹染色单体上含有等位基因Aa 可能是发生了交叉互换或基因突变，因此
与丙细胞同时产生的另一细胞的基因型可能为AA、aa 或Aa，C 正确；丁细胞进行的是有丝分裂，不可能发生交叉
互换，D 错误。
【点睛】解答本题的关键是正确识别甲图中三对基因的位置判断其遵循的遗传定律，并能够根据各个细胞中染色体
的数目、行为等判断其所处的时期。
26.天气晴朗的一天，将一株健壮的花生幼苗放在密闭玻璃罩内培养，并置于室外。用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2
浓度某一天的变化情况，绘成曲线如下图所示。不考虑这一天内花生幼苗生长对细胞呼吸和光合作用的影响，下列
有关分析错误
．．的是
A. CD 段较BC 段CO2浓度增加速率减慢的原因可能是光照强度增强，光合速率增加
B. DE 段曲线中间部分平缓的原因可能是气孔关闭导致光合速率降低
C. 图中D 点时该花生幼苗的一个叶肉细胞产生氧气的速度大于其细胞呼吸消耗氧气的速度
D. 若D 点和E 点所对应时刻的温度相同，则D 点时的光照强度等于E 点时的光照强度
【解析】
【分析】
二氧化碳是光合作用的原料、有氧呼吸的产物，图中AC，花生幼苗只能进行呼吸作用，导致二氧化碳不断增加；
CD 段，光合作用小于呼吸作用，所以二氧化碳继续增加；D 点玻璃钟罩内二氧化碳浓度不变，说明此时整个花生幼
苗的光合速率与呼吸速率相等；DE 段光合速率大于呼吸速率，所以玻璃钟罩内二氧化碳浓度不断降低，其中间有一
段时间的二氧化碳浓度变化平缓，可能是由于气孔关闭导致光合速率降低引起的。
【详解】根据以上分析已知，C 点以前花生幼苗只能进行呼吸作用，而C 点以后开始进行光合作用，因此CD 段较
BC 段CO2浓度增加速率减慢的原因可能是光照强度增强，光合速率增加，A 正确；根据以上分析已知，DE 段曲线中
间部分平缓的原因可能是气孔关闭导致光合速率降低，B 正确；根据以上分析已知，图中D 点时该花生幼苗的所有
细胞的光合速率与所有细胞的呼吸速率相等，而所有细胞都可以进行呼吸作用，但是并非所有细胞都可以进行光合
作用，因此此时一个叶肉细胞产生氧气的速度大于其细胞呼吸消耗氧气的速度，C 正确；据图分析，D 点和E 点光
合作用速率都等于呼吸作用速率，且两点温度相同，说明D 点和E 点呼吸作用强度相等，而D 点二氧化碳浓度高，
在较弱的光照强度时，光合作用强度就能等于呼吸作用强度，E 点二氧化碳浓度低，需要较高的光照强度时，光合
作用才能等于呼吸作用，则D 点时的光照强度小于E 点时的光照强度，D 错误。
【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用的过程及其影响因素，正确解读图中各点或线段的含义，该题的难点是D
选项中D、E 两点的光合速率相等时的光照强度的大小关系的分析。
27.细枯落物主要由凋落的叶片和草本植物组成，木质枯落物主要是死亡的木本植物的茎。全球陆生生态系统中的两
类枯落物产量随纬度变化如图所示。下列有关叙述错误
．．的是
A. 枯落物中的能量属于生态系统中未被利用的能量
B. 枯落物将经过分解者的分解作用参与生态系统的物质循环
C. 一个完善的生态系统必须要从外界获得物质补给，才能维持其正常功能
D. 同一纬度条件下不同地点枯落物生产量存在差异与温度和降雨量有关
【解析】
【分析】
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据图分析，该实验的值班老师维度、枯落物的种类，因变量是枯落物产量，图中显示随着维度的增加，两种枯落物
的产量都发生了一定的变化，其中细枯落物产量变化较为明显，且两种枯落物产量最高的点对应的维度相同。
【详解】生态系统中未被利用的能量是指“未被自身呼吸消耗也未被下一营养级和分解者利用”，因此枯落物中的
能量属于生态系统中未被利用的能量，A 正确；枯落物将经过分解者的分解作用参与生态系统的物质循环，B 正确；
生态系统的物质是循环利用的，可以自给自足，因此一个完善的生态系统不需要从外界获得物质补给，C 错误；同
一纬度条件下不同地点的温度和降雨量不同，所以枯落物生产量存在差异，D 正确。
28.人类头发的早秃是由常染色体上基因控制的性状，由于受性激素的影响，杂合子在男女中的表现型不一致。下图
为某家族人类早秃和另一遗传病的系谱图，已知Ⅰ-2 不携带乙病致病基因，Ⅲ-1 是特纳氏综合征患者，通过基因
检测发现Ⅱ-3 和Ⅱ-4 与甲病有关的基因组成是相同的。以下说法正确
．．的是
A. 甲病的遗传方式和特点与多指、并指相同
B. Ⅱ-5 与Ⅱ-4 基因型相同的概率是1/2
C. Ⅲ-1 患病的原因是Ⅱ-2 减数分裂不正常产生了异常卵细胞
D. 若Ⅱ-2 与Ⅱ-6 婚配生了一个男孩，则该男孩同时患两种病的概率是13/64
【解析】
【分析】
据图分析，Ⅰ-1、Ⅰ-2 正常，且Ⅰ-2 不携带乙病致病基因，儿子他们的儿子有乙病，说明乙病为伴X 隐性遗传病，
则根据题干信息可知甲病为早秃；Ⅰ-3、Ⅰ-4 患早秃，而其女儿正常，说明早秃为常染色体显性遗传病，且亲本都
是杂合子，又因为Ⅱ-3 和Ⅱ-4 与甲病有关的基因组成是相同的，说明他们的基因型都是杂合子，进而说明杂合子
在男性中是早秃，在女性中正常。
【详解】甲病和多指、并指都是常染色体显性遗传病，但是甲病杂合子在男性和女性中表现型不同，而在并指和多
指的遗传中与性别无关，A 错误；假设两对等位基因分别是Aa、Bb，则Ⅰ-3、Ⅰ-4 基因型分别是AAX
BX
b、AaX
BY,则
Ⅱ-5 与Ⅱ-4 基因型相同的概率=1/2×1/2×2=1/2，B 正确；Ⅲ-1 是特纳氏综合征患者，其患病可能是Ⅱ-2 减数分
裂不正常产生了异常卵细胞或者Ⅱ-3 减数分裂不正常产生了异常精子，C 错误；由于不能确定Ⅱ-2 关于早秃的基因
型，因此无法判断Ⅱ-2 与Ⅱ-6 婚配生了一个男孩，该男孩同时患两种病的概率，D 错误。
【点睛】解答本题的关键是掌握遗传系谱图中不同遗传病遗传方式的判断，该题的突破口是乙病方式的确定，然后
结合提供信息和图形判断早秃杂合子在女性和男性的表现型差异。
29.某地因采矿导致地表下沉，成为无法利用的荒地。为了改变这种状况，有关部门因地制宜，通过引水等措施，将
该地改造成湖泊湿地生态公园，一些生物陆续迁入，并逐渐形成相对稳定的生物群落。下图是该公园生态系统食物
网的一部分，请回答下列问题：
(1)生态系统中的生物成分除了图中所示的以外还包含_____________，若在该公园池塘里引入某一鱼类新品种，该
鱼类的增长方式最有可能是_______________。
(2)该公园生物群落的变化属于___________演替。在该生态系统中，其组成和外貌随时间而发生有规律的变化，这
种变化体现了群落的__________结构，其中浮游生物活动的主要场所为湖泊的________层。
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(3)青鱼属于肉食性鱼类，若想调查该公园湖泊中青鱼的数量可采用__________法，可采用此法对象的特点是
__________范围广。在捕捞了部分鱼类后，该生态系统的结构和功能仍保持相对稳定，该现象表明了生态系统具有
____________的能力。
【答案】
(1). 分解者
(2). 逻辑斯谛增长
(3). 次生
(4). 时间
(5). 表水
(6). 标志重捕
(7).
活动
(8). 自我调节
【解析】
【分析】
食物链和食物网是生态系统的营养结构，是生态系统物质循环和能量流动的渠道；每条食物链的起点总是生产者，
食物链终点是不能被其他生物所捕食的动物，即最高营养级；食物网中同一环节上所有生物的总和称为一个营养级，
同一种生物在不同食物链中可以占有不同的营养级；在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同的类型。
据图分析，图示为某生态系统的食物网，其中水草、浮游植物为生产者，其余动物均为消费者，还缺少分解者、非
生物的物质和能量。
【详解】（1）生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者，而图中成分只有生产者和消费者；若在该公园池
塘里引入某一鱼类新品种，由于环境条件适宜等，该鱼类的增长方式最有可能是逻辑斯谛增长。
（2）生态系统的演替包括初生演替和次生演替，该公园生物群落的变化属于次生演替；在该生态系统中，其组成
和外貌随时间而发生有规律的变化，属于群落的时间结构，其中浮游生物活动的主要场所为湖泊的表水层。
（3）青鱼属于肉食性鱼类，其活动能力较强，活动范围较广，因此适宜用标志重捕法调查其种群密度；由于生态
系统具有一定的自我调节能力，所以在捕捞了部分鱼类后，该生态系统的结构和功能仍保持相对稳定。
【点睛】解答本题的关键是识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分之间的关系以及生态系统的营养结构，能根
据食物网判断食物链的条数等。
30.科研人员为了研究药物W 对某植物耐盐性的影响，进行了有关实验，测得相关数据（纵坐标为全营养组或高盐组
加W 后与未加W 时各指标的比值），处理结果如图所示。
（1）叶绿素能吸收___________光，可用___________法分离光合色素。将提取到的滤液收集到试管中，塞上橡皮
塞，置于适当的光照条件下2-3min 后，试管内氧气的含量___________（填“增加”、“减少”或“不变”）。给
黑藻提供C
18O2和H2O，较长时间后，空气中_____________(填“能”或“不能”)检测含有
18O 的氧气。
（2）高盐环境中，植物气孔导度降低的主要原因是_________________________。
（3）从反应前后能量的变化情况分析，光合产物三碳糖的产生过程为___________反应，运输到叶绿体外后转变成
____________。喷施药物W 的组别叶肉细胞淀粉含量减少，是造成光合速率比不喷施组大的原因之一，说明促进
_________________有利于光合作用的进行。
【答案】
(1). 红、蓝紫
(2). 纸层析
(3). 不变
(4). 能
(5). 植物严重失水
(6). 吸能
(7). 蔗
糖
(8). 光合产物运出叶绿体
【解析】
【分析】
根据题干信息和图形分析，该实验的目的是研究药物W 对某植物耐盐性的影响，自变量是药物的有无、营养液的种
类，因变量是叶绿素、气孔导度、光合速率和叶肉细胞淀粉含量占处理前的比例。
【详解】（1）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，分离光合色素常用纸层析法；由于研磨后叶绿体遭破坏，且提取液是
无水乙醇而不是水，只有色素是不能进行光合作用的，所以将提取到的滤液收集到试管中，塞上橡皮塞，置于适当
的光照条件下2-3min 后，试管内氧气的含量不变；C
18O2参与光合作用暗反应可以产生H2
18O，该水参与光合作用水的
光解可产生含有
18O 的氧气。
（2）高盐环境中，植物严重失水，导致植物气孔导度降低。
（3）光合作用是利用光能合成储存能量的有机物的过程，因此光合产物三碳糖的产生过程为吸能反应，运输到叶
绿体外后转变成蔗糖；喷施药物W 的组别叶肉细胞淀粉含量减少，是造成光合速率比不喷施组大的原因之一，说明
促进光合产物运出叶绿体有利于光合作用的进行。
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【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用的过程及其影响因素，能够根据题干信息和图形找出实验的自变量和因变
量，并能够分析光合作用过程中氧原子的转移途径。
31.果蝇是常用的遗传学实验材料，其体色有黄身和黑身之分，翅型有正常翅和卷翅之分，分别由A 与a 和B 与b 控
制。现用两种纯合果蝇杂交，F1均为黄身卷翅，F1雌雄果蝇相互交配，F2的表现型及比例如下表所示，已知某种类
型的精子成活率会下降，卵细胞均正常。
黄身卷翅
黄身正常翅
黑身卷翅
黑身正常翅
雌果蝇
7
3
3
1
雄果蝇
7
3
3
1
（1）果蝇体色与翅型的遗传遵循_________定律，翅型中属于显性性状的是_______。
（2）不具有受精能力精子的基因组成是_______，该种类型的精子成活率是____。
（3）若让F2黑身卷翅果蝇自由交配，则子代的表现型是________，比例为____________。
（4）若取F2黑身正常翅雌果蝇与F1黄身卷翅雄果蝇杂交，请用遗传图解表示该过程。________
【答案】
(1). 自由组合
(2). 卷翅
(3). AB
(4). 50%
(5). 黑身卷翅和黑身正常翅
(6). 8:1
(7).
【解析】
【分析】
根据题意分析，现用两种纯合果蝇杂交，F1均为黄身卷翅，F1雌雄果蝇相互交配，F2出现了黑身、正常翅，说明黄
身对黑身为显性性状、卷翅对正常翅为显性性状；由于后代黄身与黑身的性状分离比、卷翅与正常翅的性状分离比
都是5:2（正常应该6:2），且都没有性别的差异，说明两对性状都为常染色体遗传，且黄身卷翅中有2 份不能不能
存活，又因为“已知某种类型的精子成活率会下降，卵细胞均正常”，所以可能是AB 的精子只有一半的成活率。
【详解】（1）根据表格分析可知，子二代的性状分离比是7:3:3:1，是9:3:3:1 的变形，说明两种性状的遗传遵循
基因的自由组合定律，且属于显性性状的是黄身和卷翅。
（2）根据以上分析已知，不具有受精能力精子的基因组成是AB，其成活率只有50%。
（3）根据以上分析可知，F2黑身卷翅果蝇基因型为1/3AAbb、2/3Aabb，其自由交配产生的子代中，aabb 占
2/32/31/4=1/9，因此后代黑身卷翅和黑身正常翅的比例为8:1。
（4）F2黑身正常翅雌果蝇基因型为aabb，F1黄身卷翅雄果蝇基因型为AaBb，两者杂交的遗传图解如下：
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【点睛】解答本题的关键是能够根据子二代的性状分离判断两对性状的显隐性关系，并能够根据子二代的特殊性状
分离比以及与性别的关系，判断两对性状的遗传方式以及出现异常分离比的可能原因。
32.Graves 病又称毒性弥漫性甲状腺肿，病人体液中存在异常的抗体，可表现为以单一系统为主的异常兴奋或代谢
亢进症。如图表示健康人和Graves 病人激素分泌的调节机制，A、B、C 为三种激素。据图回答下列问题：
（1）当体内缺乏_________元素时，将导致激素C 的合成受阻；该元素进入甲状腺细胞的运输方式是_____________。
（2）当健康人处于寒冷刺激的时候，血液中激素C 的含量将会__________；除了激素C 的含量变化以外，机体还
会发生骨骼肌战栗、血管_________(填“收缩”或“舒张”)等变化，这种生理过程是由_____________共同调节的。
（3）激素A 的名称是________，如果切除甲状腺，激素A 的含量的变化是____，这是一种_____________调节机制。
（4）图中抗体作用的受体与______________（填名称）的受体相同，会引起代谢加强；Graves 病人血液中激素B
的含量比正常值_______________。
【答案】
(1). I
(2). 主动转运
(3). 上升
(4). 收缩
(5). 神经和体液
(6). 促甲状腺激素释放激素
(7). 上升
(8). 负反馈
(9). 促甲状腺激素
(10). 低
【解析】
【分析】
根据甲状腺激素的分级调节和体液免疫过程分析，图中A 表示促甲状腺激素释放激素，B 表示促甲状腺激素，C 表
示甲状腺激素；图中显示抗体与促甲状腺激素的受体结合，促进甲状腺细胞分泌甲状腺激素，因此Graves 病属于
自身免疫病。
【详解】（1）图中C 表示甲状腺激素，是含碘的氨基酸衍生物，因此当人体缺碘时，将导致甲状腺激素合成受阻；
碘进入甲状腺细胞的方式是主动运输。
（2）当健康人处于寒冷刺激的时候，血液中甲状腺激素含量升高，促进新陈代谢、加速物质氧化分解，以增加产
热量来维持体温恒定；此外，机体还通过会发生骨骼肌战栗、血管收缩等变化，因此寒冷条件下的体温调节方式为
神经-体液调节。
（3）根据以上分析已知，图中A 是促甲状腺激素释放激素，如果切除甲状腺会导致甲状腺激素分泌不足，则会通
过负反馈调节使得促甲状腺激素释放激素的含量增加。
（4）根据以上分析已知，图中抗体与促甲状腺激素受体结合，促进甲状腺激素（激素B）分泌增加，进而引起代谢
增强。
【点睛】解答本题的关键是掌握甲状腺激素的分级调节过程以及体液免疫过程，判断图中各个字母代表的激素的名
称，并能够分析题图中Graves 病的作用机理。
33.已有研究表明，中心体异常扩增能把非肿瘤细胞转化为肿瘤细胞。镉（Cd）作为已知的I 类致癌物，科研人员欲
探究镉诱发肿瘤的机理是否与中心体扩增有关，开展了相关实验。请根据以下实验材料，完善实验思路，分析实验
结果。
实验材料：结肠癌细胞、细胞培养液、10μmol/L 的CdCl2 、20μmol/L 的CdCl2、生理盐水、抗氧化剂NAC、显微
镜等。请回答：
（说明：中心体数目可以通过免疫荧光实验进行检测观察，其具体实验方法与过程不做要求；扩增率的计算方法不
做要求）
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（1）实验思路:
①取卡氏瓶若干个，平均分成甲乙丙三组，每组设置若干个，分组如下：____________
②将各组置于37℃的5%CO2培养箱中处理培养48h，收集细胞经染色后，在荧光显微镜下观察每个细胞的中心体数
目，重复试验3 次；
③对所得的数据进行统计分析，计算得出中心体扩增率。
（2）试验结果表明，用CdCl2处理细胞后，细胞中心体扩增率明显升高，请以坐标柱状图形表示试验结果。_____
（3）分析讨论：
①研究已显示重金属镉能引发活性氧的产生而诱发DNA 氧化损伤。若想进一步探究重金属镉引起中心体扩增的原因
与DNA 氧化损伤途径有无关联，可设置第四组实验，即在实验组的基础上同时加入________________ ，若经处理
后，中心体扩增率___________，则能进一步说明重金属镉是通过DNA 氧化损伤来诱导中心体扩增。
②在动物细胞正常的分裂过程中，中心体在________________（填“分裂间期”或“分裂期”）复制；中心体扩
增的机制比较复杂，试分析可能的原因有____________ 等。
【答案】
(1). 甲组：结肠癌细胞+适量10μmol/ L 的CdCl2+细胞培养液乙组：结肠癌细胞+等量20μmol/ L 的
CdCl2+ 细胞培养液
丙组：结肠癌细胞+ 等量生理盐水+ 细胞培养液
(2).
(3). 抗氧化剂NAC
(4). 下降
(5). 分裂间期
(6). 细胞
分裂过程里中心体多次复制、胞质分裂时中心体没有均等分、中心体不受控制的分裂等
【解析】
【分析】
根据题干信息分析，改善眼袋目的是探究镉诱发肿瘤的机理是否与中心体扩增有关，自变量是含镉化合物的浓度，
因变量是细胞中的中心体的数目，中心体的数目可以通过通过免疫荧光实验进行检测观察。
【详解】（1）根据实验目的、提供的材料以及实验设计的基本原则设计实验过程，实验的基本思路是：
①取卡氏瓶若干个，平均分成甲乙丙三组，每组设置若干个，分组如下：
甲组：结肠癌细胞+适量10μmol/L 的CdCl2+细胞培养液；
乙组：结肠癌细胞+等量20μmol/L 的CdCl2+细胞培养液；
丙组：结肠癌细胞+等量生理盐水+细胞培养液。
②将各组置于37℃的5%CO2培养箱中处理培养48h，收集细胞经染色后，在荧光显微镜下观察每个细胞的中心体数
目，重复试验3 次；
③对所得的数据进行统计分析，计算得出中心体扩增率。
（2）根据题意分析，实验结果表明用CdCl2处理细胞后，细胞中心体扩增率明显升高，即随着CdCl2浓度的增加，
中心体扩增率增加，如图所示：
。
（3）①已知重金属镉能引发活性氧的产生而诱发DNA 氧化损伤，若想进一步探究重金属镉引起中心体扩增的原因
与DNA 氧化损伤途径有无关联，可设置第四组实验，即在实验组的基础上同时加入抗氧化剂NAC，若经处理后，中
心体扩增率下降，则能进一步说明重金属镉是通过DNA 氧化损伤来诱导中心体扩增。
②在动物细胞有丝分裂过程中，中心体是在分裂间期进行复制的；中心体扩增的机制比较复杂，其可能的原因有细
胞分裂过程里中心体多次复制、胞质分裂时中心体没有均等分、中心体不受控制的分裂等。
【点睛】解答本题的关键是根据实验的判断实验的自变量和因变量，并根据实验的基本原则设计实验过程、分析实
验结果、得出相关的实验结论。
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安庆一中2018~2019 学年度第一学期二年级
生物学科期末考试试卷
1. 下列育种方法中能改变基因分子结构的是
A. 杂交育种
B. 诱变育种
C. 单倍体育种
D. 多倍体育种
【解析】
【详解】A、由题意分析可知，杂交育种的原理是基因重组，只能改变生物的基因型，A 项错误；
B、诱变育种原理是基因突变,也就是基因的增添,缺失,替换,使得基因上碱基对的变化,能够改变原有基因的分子结
构,产生新的基因，B 项正确；
C、单倍体育种的原理是染色体变异，只能改变生物的基因型，C 项错误；
D、多倍体育种的原理是染色体变异，只能改变生物的基因型，D 项错误。
故选B。
【点睛】本题考查生物变异类型的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,属于基础题,识记相关知识点即
可轻松作答。
2.为了验证低温能诱导植物染色体数目的变化，选取不定根长约1cm 的大蒜放入4℃的冰箱内，诱导培养36h 后进
行固定处理、制片并观察。下列说法中正确的是（
）
A. 为了遵循对照实验原则，还应设置一个在常温条件下进行的对照组
B. 该实验原理是低温处理能促进细胞内的复制和抑制细胞分裂
C. 固定处理时需要用体积分数为95%的酒精冲洗两次以固定细胞形态
D. 进行观察时选取有丝分裂中期的细胞是因为其中的染色体形态清晰
【解析】
【分析】
低温诱导染色体数目加倍实验：
1、低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细
胞内染色体数目加倍。
2、该实验的步骤为选材并低温处理→固定→解离→漂洗→染色→制片。
3、该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为
95%的酒精溶液。
【详解】低温诱导染色体数目加倍实验中不需要设置对照实验，A 错误；该实验原理是低温处理能抑制细胞有丝分
裂前期纺锤体的形成，使后期分开的姐妹染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍，B 错误；在
实验中，利用卡诺氏液固定细胞形态后，需用体积分数为95%的酒精冲洗两次，目的是洗去卡诺氏液，C 错误；进
行观察时选取有丝分裂中期的细胞是因为其细胞中的染色体形态固定、数目清晰，D 正确。
故选D。
3.某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaBBBB，
则以下排列正确的是（
）
A. 诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B. 杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C. 花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D. 细胞融合、杂交育种、诱变育种、多倍体育种
【解析】
【分析】
根据题意分析可知：某生物的基因型为AaBB，通过某些技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB，采用
的技术是杂交育种；②aB，采用的技术是花药离体培养；③AaBBC 采用的技术是转基因技术；④AAaaBBBB，采用的
技术为多倍体育种。
【详解】①将生物的基因型为AaBB，转变为AABB，常采用的技术是单倍体育种或杂交育种；②将生物的基因型为
AaBB，转变为aB，对比二者可知，目的生物的基因在原生物的基础上减半，属于单倍体，应采用花药进行离体培养
获得单倍体；③将生物的基因型为AaBB，转变为AaBBC，对比二者可知，材料中无C 基因和其等位基因，需要通过
基因工程转入C 基因，因此采用的育种方法应是基因工程育种（转基因技术）；④将生物的基因型为AaBB，转变为
AAaaBBBB，对比二者可知，目的生物的基因在原生物的基础上加倍，需要用秋水仙素处理使染色体加倍，因此采用
的育种方法是多倍体育种，综上分析，B 符合题意，ACD 不符合题意。
故选B。
4.下列关于生物变异与进化的叙述，错误的是
【公众号：实用视界 +VX：18071191557】
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A. 变异对生物是否有利因生物所处的具体环境不同而有所差异
B. 自然选择的方向不同使各地区的种群基因库存在差异
C. 人类遗传病发病情况与基因有关，也与生活方式和环境有关
D. 21 三体综合征的病因是减数分裂过程中染色体的联会异常
【解析】
生物变异的有利与否是由环境来决定的，A 正确；自然选择决定生物进化的方向，自然选择的方向不同使各地区的
种群基因库存在差异，B 正确；人类遗传病发病情况与基因有关，也与生活方式和环境有关，C 正确；21 三体综合
征的病因是减数分裂过程中染色体的分离异常导致的，D 错误。
5. 除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是一对等位基因。下列有关叙述正确的是
( )
A. 突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型
B. 突变体若为一条染色体片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因
C. 突变体若为一对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型
D. 抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因编码的肽链长度一定不变
【解析】
【分析】
【详解】
基因突变是不定向的，再经诱变有可能恢复为敏感型，A 错误；
由于敏感基因与抗性基因是一对等位基因，所以经诱变后，显性的敏感型基因随那段染色体的缺失而消失了，剩下
的是隐性的抗性基因，所以抗性基因一定为隐性基因，B 正确；
突变体若为1 对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变不能恢复为敏感型，C 错误；
抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，可能会导致mRNA 中决定氨基酸的密码子变为终止密码子而使肽
链变短，D 错误。
【点睛】
本题考查生物变异及其原因分析，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；运用所学知识与
观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。
6. 芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因（H 和h，G 和g）控制菜籽的芥酸含量。下图是获
得低芥酸油菜新品种（HHGG）的途径，已知油菜单个花药由花药壁（2n）及大量花粉（n）等组分组成，这些细
胞都具有全能性。相关叙述错误的是
A. 图中的育种利用了基因重组、染色体变异等原理
B. 与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株
C. 过程⑤秋水仙素的作用是抑制纺锤丝的形成，影响着丝点的分裂
D. 三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸油菜新品种（HHGG）的时间最短
【解析】
试题分析：因花药由花药壁（2n）及大量花粉（n）等组分组成，由花药壁细胞培养成的植株是二倍体；秋水仙素
的作用是抑制纺锤丝的形成，但着丝点的分裂并非由纺锤丝牵引导致；利用花粉培养筛选低芥酸油菜新品种，一般
不需考虑所得个体是否能稳定遗传的问题，所以时间短。
考点：本题考查育种相关知识，意在考查考生理解所学知识要点。
7.下列有关人类遗传病调查和优生的叙述，正确的是（
）
A. 调查人群中的遗传病时，最好选用群体中发病率较高的多基因遗传病
B. 常见的优生措施有禁止近亲结婚、提倡晚婚晚育和进行产前诊断等
C. 对遗传病的发病率进行统计时，只需在患者家系中进行调查
D. 通过基因诊断确定胎儿不携带致病基因，但仍有可能患遗传病
【解析】
【分析】
1、调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查的是遗传病
的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应
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以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式。
2、遗传病的监测和预防
（1）产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大
大降低病儿的出生率。
（2）遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展。
（3）禁止近亲婚配：可降低隐性遗传病的发病率。
【详解】调查人群中的遗传病时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病而不是多基因遗传病，A 错误；常见
的优生措施有禁止近亲结婚、提倡适龄生育和进行产前诊断等，而不是晚婚晚育，B 错误；对遗传病的发病率进行
统计时，需在人群中随机调查，调查遗传方式则需要在患者家系中调查，C 错误；通过基因诊断确定胎儿不携带致
病基因，但也有可能患染色体异常遗传病，D 正确。
故选D。
【点睛】本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记调查人类遗传病的调查对象及调查范围；识记常见的人类
遗传病的类型、特点及实例，能结合所学的知识准确判断各选项。
8. 下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是
A. 该计划的实验将有助于人类对自身疾病的诊治和预防
B. 该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA 序列
C. 该计划的实验不可能产生种族歧视，侵犯个人隐私等负面影响
D. 该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程
【解析】
试题分析：人类基因组计划的实施，对于人类疾病的诊断和预防具有重要意义，A 项正确；该计划的目的是测定人
类基因组（包括22 条常染色体和X、Y 两条性染色体）的全部DNA 序列，解读其中包含的遗传信息，B 项错误；该
计划的实验可能会产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响，C 项错误；该计划是人类从分子水平研究自身遗传物
质的系统工程，D 项错误。
考点：本题考查人类基因组计划的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
9.甲病和乙病均为单基因遗传病，某家族遗传家系图如下，其中Ⅱ4 不携带甲病的致病基因。下列叙述正确的是（）
A. 甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X 染色体隐性遗传病
B. Ⅱ1 与Ⅲ5 的基因型相同的概率为1/4
C. Ⅱ3 与Ⅱ4 的后代中理论上共有9 种基因型和4 种表现型
D. 若Ⅲ7 的性染色体组成为XXY，则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲
【解析】
【详解】由Ⅱ3 和Ⅱ4 甲病正常而后代Ⅲ7 患甲病可知，甲病为隐性遗传病，且Ⅱ4 不携带甲病致病基因，由此推断甲病
为伴X 染色体隐性遗传病。由Ⅱ1 和Ⅱ2 不患乙病而后代Ⅲ1 患乙病可知，乙病为常染色体隐性遗传病；A 错误；用A、
a 表示甲病致病基因，B、b 表示乙病致病基因，则Ⅱ1 的基因型为BbXAXa，Ⅲ5 的基因型为B_XAX
＿，两者基因型相
同的概率为2/3×1/2＝1/3；B 错误；Ⅱ3 与Ⅱ4 的基因型分别是BbXAXa 和bbXAY，理论上其后代共有8 种基因型、6
种表现型；C 错误；若Ⅲ7 的性染色体组成为XXY，而亲本有关的染色体组成为XAXa 和XAY，因此最可能是母亲
的卵原细胞在减数第二次分裂后期出现异常；D 正确。
10.我国科学家合成了4 条酿酒酵母染色体，合成的染色体删除了研究者认为无用的DNA，加入了人工接头，总体
长度比天然染色体缩减8%，为染色体疾病、癌症和衰老等提供研究与治疗模型，下列说法错误的是（
）
A. 合成人工染色体需要氨基酸和脱氧核苷酸作为原料
B. 通过荧光标记染色体上基因可以知道基因在染色体的位置
C. 染色体上的DNA 某处发生了个别碱基对增添属于基因突变
D. 酿酒酵母可能会发生基因突变、基因重组和染色体变异
【解析】
染色体的主要成分是DNA 和蛋白质，而合成DNA 和蛋白质的原料分别是氨基酸和脱氧核苷酸，因此合成人工染色体
需要氨基酸和脱氧核苷酸作为原料，A 正确；通过荧光标记染色体上的基因，通过荧光显示，可以知道基因在染色
体的位置，B 正确；染色体上的DNA 某处发生了个别碱基对增添，如果发生的位置在基因与基因之间的区域，而没
有引起基因结构的改变，则不属于基因突变，C 错误；酿酒酵母属于真核生物，能进行有性生殖，可能会发生基因
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突变、基因重组和染色体变异，D 正确。
11.下图表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险。据图分析下列叙述正确的是（
）
A. 各类遗传病在青春期发病风险都很低
B. 多基因遗传病在胎儿期发病风险最高
C. 染色体异常遗传病在童年时发病风险最高
D. 单基因遗传病在成年群体中发病风险最高
【解析】
试题分析：从图示曲线变化可知，染色体异常遗传病在胚胎时期发病风险最高，C 错误。单基因病在童年时发病风
险最高，D 错误。多基因遗传病在成年群体中发病风险最高，B 错误。图示三种遗传病在青春期发病风险都很低，A
正确。
考点：本题考查各种遗传病的相关知识，意在考查考生从图表中获取相关的生物学信息，并运用这些信息，结合所
学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结
论的能力。
12.对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现：780 名女生中有患者23 人，携带者52 人，820 名男生中有患者65
人，那么该群体中色盲基因的频率是
(
)
A. 4.4%
B. 5.1%
C. 6.8%
D. 10.2%
【解析】
【详解】由题意可知：XBX
Ｂ、XBXb、X
ｂXb 分别为705 人、52 人、23 人，XBY、XbY 分别为755 人、65 人，因此
该群体中色盲基因（Xb）的频率＝（52＋2×23＋65）÷（780×2＋820）≈6.8%。综上分析，C 项正确，A、B、D 三
项均错误。
13.很多植物在进化过程中会产生某些化学物质，用以抵御植食性动物的取食，如芥子油苷就是十字花科植物产生的，
芥子油苷及其代谢产物对多数昆虫都是有毒的，但却能吸引菜粉蝶前来产卵，其幼虫（菜青虫）也以十字花科植物
的茎叶为食。由此无法推断出（
）
A. 十字花科植物和菜粉蝶发生了共同进化
B. 芥子油苷可以吸引菜青虫的天敌前来捕食
C. 菜青虫能消除芥子油苷及其代谢产物的毒性
D. 用芥子油苷诱杀雌性菜粉蝶，可降低种群出生个体数
【解析】
【分析】
1、共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展。
2、芥子油苷及其代谢产物能吸引菜粉蝶前来产卵，其幼虫（菜青虫）也以十字花科植物的茎叶为食，说明菜青虫
能抵御芥子油苷及其代谢产物的毒性。
【详解】十字花科植物与菜粉蝶之间相互选择、相互适应，发生了共同进化，A 正确；由题意不能得出芥子油苷可
以吸引菜青虫的天敌前来捕食，B 错误；菜青虫能以十字花科植物的茎叶为食，说明菜青虫能消除芥子油苷及其代
谢产物的毒性，C 正确；用芥子油苷诱杀雌性菜粉蝶，可改变种群的性别比例，干扰雌雄交配，降低害虫的种群密
度，D 正确。
故选B。
14.下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（
）
A. 捕食关系会降低物种的多样性
B. 自然选择是生物变异的随机淘汰和保留
C. 一个种群的基因突变和基因重组会影响另一个种群的基因频率
D. 隔离在物种形成中的主要作用是阻断种群间的基因交流
【解析】
【分析】
“收割理论”指出：捕食者往往捕食数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优
势的局面，为其他物种的形成腾出空间，因此捕食者的存在有利于增加物种的多样性。隔离在物种形成中的主要作
用是使种群间停止基因交流。
【详解】捕食者的存在在一定程度上防止出现绝对优势种，为其他生物的生存开拓了空间，有利于生物多样性的形
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成，A 错误；自然选择是生物不利变异的淘汰和有利变异的保留过程，自然选择决定生物进化的方向，B 错误；由
于不同种群存在地理隔离，因此基因突变和基因重组不会影响另一个种群的基因频率，C 错误；隔离包括地理隔离
和生殖隔离，地理隔离和生殖隔离都能阻断不同种群间的基因交流，D 正确。
故选D。
15.如图表示某生态系统中的三种植物，下列叙述中正确的是（
）
A. a、c、f 没有地理隔离，也不会产生生殖隔离
B. a～j 所含的全部基因，称为种群基因库
C. f～j 在一段时期内没有产生新的基因，但该种群基因频率有可能发生变化
D. 该生态系统中的所有生物和周围的无机环境之和称为生态系统的多样性
【解析】
【分析】
生物进化的实质是基因频率的改变，影响基因频率变化的因素有突变和基因重组、迁入和迁入、自然选择、遗传漂
变、非随机交配等；可遗传变异为生物进化提供原始材料，自然选择决定生物进化的方向，自然选择通过定向改变
种群的基因频率而使生物朝着一定的方向进化。图中表示某生态系统中的三种植物，说明图中的三种生物属于不同
物种，存在生殖隔离。
【详解】由图可知a、c、f 是不同物种，不同物种之间存在生殖隔离，A 错误；同一种群所有个体所含的全部基因
称为基因库，而a～j 属于三个不同的物种，所包含的全部基因不能称为基因库，B 错误；f～j 在一段时期内没有
产生新的基因，但染色体变异和自然选择等因素也会导致种群基因频率发生改变，C 正确；该生态系统中的所有生
物和周围的无机环境之和称为一个生态系统，不能称为生态系统的多样性，D 错误。
故选C。
【点睛】本题考查现代生物进化论的主要内容，解题关键是理解现代生物进化理论的内容和进化的实质。
16. 并非所有的鸟蛋都呈同种形状或颜色：鸵鸟蛋几乎呈正圆形，崖栖鸟类如崖海鸦的蛋往往一端十分尖削。以洞
穴为巢的鸟，如猫头鹰或翠鸟，通常生白色的蛋；在旷野做巢的鸟一般生花斑蛋。以上事实不能说明的是
A. 鸟蛋的颜色和形状可能因产卵地点以及需要伪装的程度而有差异
B. 蛋壳上的保护色可用来防敌，而鸟蛋尖削可以阻止它们滚落峭壁
C. 鸟蛋的颜色和形状可能是所处环境长期诱导产生突变的结果
D. 环境对鸟蛋的颜色和形状存在着长期的自然选择
【解析】
试题分析：鸟蛋的形状和颜色都是生物在长期进化过程中、通过长期的自然选择形成的适应性特征，而自然选择过
程中起选择作用的是特定的环境条件，因此，A、B、D 三项均正确，C 项错误。
考点：本题考查现代生物进化理论的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形
成知识网络结构的能力。
17.下列与抗利尿激素有关的叙述，错误的是（
）
A. 抗利尿激素是由下丘脑合成运输到垂体释放的
B. 抗利尿激素释放减少会使尿量增加
C. 抗利尿激素促进水被重吸收进入肾小管腔和集合管腔
D. 抗利尿激素是一种高效的活性物质
【解析】
【分析】
人体缺水时，细胞外液渗透压升高，下丘脑的渗透压感受器兴奋，刺激下丘脑内分泌细胞分泌抗利尿激素增加，由
垂体后叶释放后作用于肾小管和集合管，促进水分的重吸收，使血量增加，血浆渗透压降低。
【详解】抗利尿激素是由下丘脑细胞合成，并由垂体细胞释放的，A 正确；抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水
分的重吸收，所以抗利尿激素释放减少会使尿量增加，B 正确；抗利尿激素促进水被重吸收进入肾小管和集合管周
围的血液，使血量增加，血浆渗透压降低，C 错误；抗利尿激素是一种高效的活性物质，其化学本质是蛋白质，D
正确。
故选C。
18.下列关于人体在寒冷环境中维持体温恒定的叙述中，正确的是(
)
A. 寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快，产热增加
B. 寒冷时，促进代谢的激素分泌减少，代谢降低
C. 寒冷时，人体产热多，散热少，以维持人体体温恒定
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D. 寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关
【解析】
人为恒温动物，寒冷时，体温不变，酶活性不变，A 错误；寒冷时，促进代谢的激素分泌增加，代谢增强，B 错误；
寒冷时，人体产热和散热达到平衡，以维持人体体温恒定，C 错误；寒冷时，代谢增强、产热增加与甲状腺激素和
肾上腺素分泌增加有关，D 正确。
19.在神经调节过程中，神经递质与突触后膜上的受体结合，所导致的结果是
A. 突触后膜对Na
+的通透性增大
B. 完成电信号到化学信号的转变
C. 突触后神经元膜电位发生变化
D. 突触间隙中的神经递质迅速被降解
【解析】
兴奋性神经递质与突触后膜上的受体结合，会导致突触后膜对Na
+的通透性增大，抑制性神经递质与突触后膜上的
受体结合，会导致突触后膜对阴离子的通透性增大，最终都会导致突触后神经元膜电位发生变化，A 错误，C 正确；
神经递质与突触后膜上的受体结合，完成化学信号到电信号的转变，B 错误；神经递质与突触后膜上的受体结合，
发生效应后，可迅速被降解，D 错误。
【点睛】明确静息电位和动作电位产生的机理、兴奋在细胞间的传递过程是解答此题的关键。
20.B 淋巴细胞发育成熟和增殖分化的过程如下图所示。下列有关叙述错误的是(
)
A. 甲发育为乙的主要场所是骨髓
B. 乙表面形成了特异性抗原受体
C. 甲增殖分化为乙需要抗原刺激
D. 丙不再具有分裂和分化能力
【解析】
B 细胞生成和成熟的场所为骨髓，则甲发育为乙的主要场所是骨髓，A 正确。成熟的B 细胞能够识别抗原，则其表
面形成了特异性抗原受体，B 正确。淋巴细胞增殖分化为B 细胞，无需抗原的刺激，C 错误。丙（浆细胞）只能产
生相应的抗体，不具有分裂和分化能力，D 正确。
21.甲、乙是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图。下列有关叙述错误的是（
）
A. 若图甲表示神经元间兴奋的传递，则信号分子为神经递质
B. 图乙中的雄性激素只能作用于含有特定受体的靶细胞
C. 人体内胰岛素的作用机制与图乙所示机制相似
D. 细胞内外的各种类型受体其结构都具有特异性
【解析】
试题分析：若图甲表示神经元间兴奋的传递，则信号分子为神经递质，A 正确；图乙中的雄性激素只能作用于含有
特定受体的靶细胞，B 正确；人体内胰岛素的受体属于细胞外受体，而雄性激素属于细胞内受体，所以两者的作用
机制不相似，C 错；细胞内外的各种类型受体其结构都具有特异性，D 正确。
考点：本题考查细胞间信息交流，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络
结构。
22.下列关于越野滑雪比赛时运动员的内环境稳态调节的叙述中，不正确的是（
）
A. 运动员大量出汗导致血浆内抗利尿激素的含量降低
B. 比赛中血糖含量降低时，胰高血糖素的含量升高
C. 寒冷刺激引起下丘脑产生兴奋并分泌相关激素
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D. 内环境稳态调节过程中内分泌系统受神经系统的调控
【解析】
【分析】
1、胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。
2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上
腺素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。
【详解】运动员大量出汗导致血浆渗透压升高，下丘脑的渗透压感受器感受刺激后，由下丘脑细胞合成并由垂体释
放的抗利尿激素增加，故血浆内抗利尿激素的含量升高，A 错误；血糖含量降低时，胰岛A 细胞感受刺激后，合成
并分泌的胰高血糖素增加，通过促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖使血糖升高，B 正确；寒冷刺激冷觉感受
器，引起下丘脑产生兴奋并分泌促甲状腺激素释放激素增加，最终使甲状腺激素分泌增加，代谢增强，产热增加，
C 正确；体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的控制，如血糖调节、体温调节等，D 正确。
故选A。
【点睛】本题考查内环境稳态的调节，考生应能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结
构。
23. 下列关于酶、激素和神经递质的叙述正确的是
A. 都参与生命活动的调节
B. 可以作为信息分子随血液流向全身
C. 可能含有氨基酸或由氨基酸组成
D. 在正常机体中完成作用后被分解或灭活
【解析】
A、只有激素参与生命活动的调节，酶只起催化作用，神经递质起传递兴奋的作用，A 错误；
B、酶和神经递质不能作为信息分子随血液流向全身，B 错误；
C、部分酶和激素的化学本质是蛋白质，其基本组成单位为氨基酸，C 正确；
D、酶在化学反应前后不变，D 错误
【考点定位】细胞的代谢
24.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是（
）
A. 正常小鼠免疫产生的淋巴因子，也会增强吞噬细胞对靶细胞的杀伤作用
B. T 细胞缺陷小鼠只存在非特异性免疫
C. 正常小鼠可通过注射灭活疫苗获得对各种病原体的终生免疫能力
D. 吞噬细胞可以不依赖淋巴细胞将病原体全部杀灭
【解析】
【分析】
分析题图可知，吞噬细胞缺陷小鼠，由于非特异性免疫和特异性免疫均降低，因此病毒数量快速增长；B 细胞缺陷
小鼠非特异性免疫和细胞免疫都不受影响，只是无体液免疫，T 细胞缺陷小鼠的细胞免疫丧失和大部分体液免疫消
失，只存在非特异性免疫和部分体液免疫，因此病原体数量增长小于吞噬细胞缺陷小鼠但大于正常小鼠；正常小鼠
由于非特异性免疫和特异性免疫都正常，病原体进入小鼠体内后被免疫系统通过防卫功能逐渐清除。
【详解】淋巴因子可加强有关的免疫反应，除了能促进B 细胞的增殖和分化以及加强效应T 细胞对靶细胞的杀伤作
用，也会增强吞噬细胞对靶细胞的杀伤作用，A 正确；
根据分析可知，T 细胞缺陷小鼠，存在非特异性免疫和部分体液免疫，B 错误；
正常小鼠可通过注射灭活疫苗可获得针对该种疫苗的特异性免疫能力，但不能获得对各种病原体的免疫能力，C 错
误；
人体存在三道防线抵御病原体的攻击，第一道防线是由皮肤和黏膜组成，第二道防线是由体液中的杀菌物质和吞噬
细胞构成的，第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环构成，三道防线共同发挥作用，可
对病原体起到防卫功能，故吞噬细胞需要依赖淋巴细胞才能将病原体全部杀灭，D 错误。
故选A。
25. 下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根的影响。下列叙述错误的是
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A. 促进侧根数量增加的IAA 溶液，会抑制主根的伸长
B. 施用IAA 对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制
C. 将未施用IAA 的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加
D. 与施用10
-4mol.L
-1的IAA 相比，未施用的植株主根长而侧根数量少
【解析】
据图分析可知，促进侧根增加的范围内IAA 的浓度都能抑制主根的生长,A 正确。据图分析，在较低浓度范围内，IAA
对诱导侧根的生成具有促进作用（与浓度为0 的比较），在达到一个较高浓度后却发挥了抑制作用，B 正确。依据上
述原理，去掉未施用IAA 的植株的部分芽和幼叶，侧根部位的IAA 浓度会降低，侧根的正常生长受影响，其数量将
减少，C 错误。由题目所提供的图形可以直接看出，与施用10-4mol.L-1 的IAA 相比，未施用的组的主根长，侧根数量
较少，D 正确。
【考点定位】本题考查生长素的作用及两重性，意在考查学生从图中提取信息，依据信息进行分析的能力。
26.某研究小组欲研究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖效果，设计了一系列实验。下列有关实验的设计思路，说
法错误的是
A. 随机选取三组生理状况相同、数量相等的健康小鼠，其中两组制备成患糖尿病的小鼠
B. 每组小鼠在实验开始前和实验结束后都需要测量其血糖浓度
C. 患糖尿病小鼠既可以作为实验组又可以作为对照组
D. 对照组除毎天饲喂等量的食物，也要注射等量的桑叶提取液
【解析】
根据题干信息分析，本实验的目的是探究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖效果，自变量是是否含有桑叶提取液，
无关变量应该保持相同且适宜，因此应该随机选取三组生理状况相同、数量相等的健康小鼠，其中一组小鼠正常，
另外两组制成患糖尿病的小鼠，A 正确；该实验的因变量是小鼠的血糖浓度，因此每组小鼠在实验开始前和实验结
束后都需要测量其血糖浓度，B 正确；患糖尿病小鼠与正常小鼠相比为实验组，同时其前后可以自身对照，即其也
可以作为对照组，C 正确；根据实验的单一变量原则和对照性原则，实验组照射桑叶提取液，则对照组应该照射等
量的桑叶提取液的溶剂，D 错误。
27.下列关于人体内环境及稳态的叙述，错误的是（
）
A. 大脑皮层语言中枢的H 区受损，患者表现为听不到声音
B. 免疫活性物质包括淋巴因子、抗体和溶菌酶等，它们的化学本质相同
C. 进食半小时后经肝脏流出的血液中血糖浓度会降低
D. 氧气、甲状腺激素、血浆蛋白都可以出现在内环境中
【解析】
【分析】
1、内环境包括血浆、组织液和淋巴等，内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共
同维持内环境相对稳定的状态。
2、肝脏细胞可以合成肝糖原，也可以分解肝糖原，从而影响血糖浓度，所以血液流经肝脏时，血糖含量可能升高
或降低。
【详解】大脑皮层语言中枢的H 区受损，患者表现为听不懂话，而不是听不到声音，A 错误；免疫活性物质包括淋
巴因子、抗体和溶菌酶等，它们的化学本质都是蛋白质，B 正确；进食半小时后由于消化吸收血糖升高，血液流经
肝脏时葡萄糖会进入肝脏细胞合成肝糖原，故由肝脏流出的血液中血糖浓度会降低，C 正确；内环境包括血浆、组
织液和淋巴等，氧气、甲状腺激素可由血浆运输，血浆蛋白存在于血浆中，故它们都可以出现在内环境中，D 正确。
故选A。
28.当脊椎动物的大脑发送一个神经信号来松弛血管壁的平滑肌时，由平滑肌附近的神经释放信号分子乙酰胆碱，导
致附近的上皮细胞产生NO，由它来使平滑肌松弛，使血管扩张来增强血液流动。下列相关叙述中错误的是
A. 大脑发送神经信号与神经纤维膜内外离子变化有关
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B. 大脑支配上皮细胞产生NO 的过程属于非条件反射
C. 接受乙酰胆碱的信号与细胞表面的受体类型有关
D. 上述生理过程的调节方式有神经调节也有体液调节
【解析】
大脑发送神经信号是通过电信号的方式，与神经纤维膜内外离子变化有关，A 正确；大脑支配上皮细胞产生NO 的过
程属于条件反射，B 错误；乙酰胆碱是一种兴奋型的神经递质，只能与细胞表面的特异性受体结合，C 正确；上述
生理过程的调节方式有神经调节也有体液调节，D 正确。
29.茉莉酸（JA）是植物产生的一类生长调节物质，也是重要的抗冻信号分子，能调控植物的抗冻性。JAZ 蛋白是JA
信号通路中的关键调节因子，能将JA 信号从受体传递到细胞核中影响基因的转录。下列相关分析正确的是（
）
A. JA 是由特定内分泌腺产生的一种植物激素
B. JA 能直接参与调控细胞核基因的表达
C. 作为抗冻信号分子，JA 可能会使细胞内渗透压升高
D. JA 与生长素在生理作用上都具有两重性
【解析】
【分析】
紧扣题干信息“茉莉酸（JA）是植物体产生的一类生长调节物质”、“JAZ 蛋白是JA 信号通路中的关键调节因子，
能将JA 信号从受体传递到细胞核中影响基因的转录”答题。
【详解】植物激素是由植物的一定部位产生的，不是由特定内分泌腺产生的，A 错误；根据题干信息“JAZ 蛋白是
JA 信号通路中的关键调节因子，能将JA 信号从受体传递到细胞核中影响基因的转录”，可知JA 间接参与调控细胞
核基因的表达，B 错误；细胞自由水降低，代谢减弱，有利于抗冻，根据：茉莉酸(JA)是植物体重要的抗冻信号分
子，能调控植物的抗冻性，可推测其可能会使自由水含量降低，使细胞内渗透压升高，C 正确；题目所给信息不能
体现JA 在生理作用上具有两重性，D 错误。
​
故选C。
【点睛】本题考查植物激素影响遗传信息的转录和翻译，属于信息题，解答本题的关键是正确分析题干内容，并从
中提取有效信息准确判断各选项。
30.关于内环境稳态，以下说法正确的是
A. 下丘脑渗透压感受器能感受细胞外液渗透压下降、产生渴觉
B. 血液中CO2增多引起呼吸频率加快，是由体液和神经共同调节的
C. 正常情况下生成与回流的组织液中氧气含量相等
D. 毛细血管处血浆和组织液之间相互转化的量总是平衡的
【解析】
下丘脑不能产生渴觉，各种感觉都是在大脑皮层产生，A 错误；血液中CO2 增多刺激呼吸中枢兴奋，属于体液调节，
而呼吸中枢兴奋引起呼吸肌收缩加快，则呼吸频率加快，是神经调节的结果，所以B 正确；正常情况下由于全身组
织细胞不断消耗氧气，导致扩散进入组织液的氧气要多于回流到组织液中氧气，C 错误；毛细血管处血浆一方面不
断从消化道壁吸收营养成分，同时也在时刻不断从肾脏、皮肤等处将其中形成的代谢产物不断排出体外，所以血浆
和组织液之间相互转化的量并不总是平衡的，D 错误。
31.家族性高胆固醇血症（FH）是由于细胞膜表面的低密度脂蛋白受体（LDLR）异常引起血浆低密度脂蛋白-胆固醇
（LDL-C）水平升高所致。对某人群进行调查，结果如下表所示。
FH 调查表
LDLR 基因
血浆LDL-C 水平
患病情况
隐性纯合子
正常
＋
正常
杂合子
正常、缺陷
＋＋＋
轻度
显性纯合子
缺陷
＋＋＋＋＋
重度
已知LDLR 基因位于第19 号染色体上，将正常基因与缺陷基因进行比较，发现只有第1747 和第1773 核苷酸不同。
两种基因编码的氨基酸序列比较如下图（字母代表氨基酸，虚线处氨基酸相同）。请回答下列问题：
DNA 单链----------1747--------------------------1773----------
正常LDLR---------M----------------------------E---------------
异常LDLR---------N----------------------------E---------------
（1）FH 的遗传方式是______；临床上可通过检测______判断某人是否患病。
（2）据图推测，致病的根本原因是由于第______核苷酸发生了______，最终导致LDLR 结构异常。这反映了基因和
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性状的关系为______。
（3）某男子与其父母均患轻度FH，其妹妹患白化病。在正常情况下该男子细胞中最多有______个LDLR 缺陷基因，
若他与一正常女子结婚（白化病群体发病率为1/10000），出生患病孩子的概率为______。为确诊胎儿是否患FH 症
应通过______获得胎儿细胞进行基因诊断。
【答案】（16 分）
（1）常染色体显性遗传
血浆LDL-C 水平
（2）1747 替换
基因通过控制蛋白质的结构（1 分）直接控制生物体的性状。（1 分）
（3）2
152/303
抽取羊水
【解析】
试题分析：
（1）根据表格信息知，FH 的遗传方式是常染色体显性遗传；患者血浆LDL-C 水平远高于正常人，通过检测血浆LDL-C
水平可判断某人是否患病。
（2）比较图发现，第1747 的核苷酸不同，使形成的蛋白质中的氨基酸不同，引起疾病。第1773 的核苷酸不同，
但最终形成的蛋白质的氨基酸没有变化，不会引起疾病。致病的根本原因是由于第1747 核苷酸发生了替换，最终
导致LDLR 结构异常。说明基因通过控制蛋白质的结构，直接控制生物体的性状。
（3）某男子患轻度FH，为杂合子，经有丝分裂间期DNA 复制后，男子细胞中最多有2 个LDLR 缺陷基因。分别分
析：该男子为FH 的杂合子，正常女子不携带FH 致病基因，后代患病的概率是1/2；由于其妹妹患白化病，该男子
携带白化病基因的概率是2/3，由于白化病群体发病率为1/10000，a 出现的概率是1/100，A 出现的概率是99/100，
群体中AA 的概率是99/100×99/100，Aa 的概率是2×99/100×1/100，在正常中是携带者的概率是Aa/（AA+Aa）=2/101，
生出患白化病病孩子的概率为2/3×1/4×2/101=1/303。两种病综合分析，生出患病孩子的概率为1-1/2×（1-1/303）
=152/303。通过抽取羊水获得胎儿细胞进行基因诊断可确诊胎儿是否患FH 症。
考点：本题考查遗传病及有关计算的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、
图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合
等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
32.玉米籽粒黄色基因T 与白色基因t 是位于9 号染色体上的一对等位基因，已知无正常9 号染色体的花粉不能参与
受精作用。现有基因型为Tt 的黄色籽粒植株A，其细胞中9 号染色体如图一。
(1)该黄色籽粒植株的变异类型属于染色体结构变异中的________。
(2)为了确定植株A 的T 基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1，实验结果为F1表现型及比
例为________，说明T 基因位于异常染色体上。
(3)以植株A 为父本(T 在异常染色体上)，正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株B，
其染色体及基因组成如图二。分析该植株出现的原因是由于________________(父本，母本)减数分裂过程中
__________________________未分离。
(4)若(3)中得到的植株B 在减数第一次分裂过程中3 条9 号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1 条和2 条
9 号染色体的配子，那么以植株B 为父本进行测交，后代的表现型及比例________________，其中得到的染色体异
常植株占________。
【答案】
(1). 缺失
(2). 黄色：白色＝1：1
(3). 父本
(4). 同源染色体
(5). 黄色：白色＝2：3
(6).
3/5
【解析】
试题分析：（1）由图一可知，该黄色籽粒植株9 号染色体中的一条染色体缺失了某一片段，属于染色体结构变异中
的缺失。
（2）若T 基因位于异常染色体上，让植株A 进行自交产生F1，由于无正常9 号染色体的花粉不能参与受精作用，
即Tt 个体产生的配子中只有t 能参与受精作用，所以F1 表现型及比例为黄色（Tt）：白色（tt）=1：1。
（3）以植株A（Tt）为父本，正常的白色籽粒植株（tt）为母本杂交产生的F1 中，发现了一株黄色籽粒植株B，其
染色体及基因组成如图二，由于无正常9 号染色体的花粉不能参与受精作用，即含有T 的精子不能参与受精作用，
所以黄色籽粒植株B（Ttt）中有一个t 来自母本，还有T 和t 都来自父本，由此可见，该植株出现的原因是由于父
本减数分裂过程中同源染色体未分离。
（4）若③中得到的植株B（Ttt）在减数第一次分裂过程中3 条9 号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1
条和2 条9 号染色体的配子，则该植株能形成3 种可育配子，基因型及比例为Tt：t：tt=2：2：1，以植株B 为父本
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进行测交，即与tt 个体进行杂交，后代的表现型及比例黄色（2Ttt）：白色（2tt、1ttt）=2：3，其中异常植株（Ttt、
ttt）占3/5。
考点：本题主要考查遗传的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。
33.认知功能障碍是糖尿病的并发症之一，严重危害人体健康并影响人们的生活质量。
（1）健康人体的血糖浓度上升既可直接作用于胰岛，也可使下丘脑的葡萄糖感受器产生兴奋，从而促使______细
胞分泌胰岛素增多，促进组织细胞加速______、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。因此，血糖浓度的调节
是______系统共同作用的结果。胰岛素分泌不足或靶细胞对胰岛素敏感性降低会导致糖尿病。
（2）据研究，高糖引起的海马区神经元凋亡是糖尿病患者神经系统受损的重要原因。科研人员欲探索红景天苷联
合胰岛素对高糖培养海马神经元凋亡的影响，为糖尿病认知功能障碍的发病机制和早期防治提供科学依据。实验选
择新生大鼠的海马神经元进行体外培养，取含有等量细胞的细胞悬液1mL 加入细胞培养板中，定期更换培养基。实
验结果如表。
组别
海马神经元凋亡率（%）
1
正常对照组
12．17
2
高糖组
20．64
3
胰岛素组
10．42
4
红景天苷组
13．08
5
红景天苷联合胰岛素组
7．42
①表中各组培养基中需要添加葡萄糖创造高糖环境的有______（填序号）
②进行细胞计数时，每组需在显微镜下选取10 个视野，至少计数500 个细胞，且实验重复3 次，这样操作的目的
是______。
③根据实验结果可得出的结论是______。
【答案】
(1). 胰岛B
(2). 摄取
(3). 神经和内分泌
(4). 2、3、4、5
(5). 避免偶然因素导致的误差，
保证实验数据的可靠
(6). 红景天苷联合胰岛素能够抑制高糖培养海马神经元凋亡，效果优于单独使用胰岛素及
红景天苷
【解析】
【分析】
当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B 细胞膜上相应
的受体结合，引起胰岛素分泌增多；此外胰岛B 细胞分泌胰岛素还受到血糖浓度、胰高血糖素含量的影响。胰岛素
与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细
胞内蛋白质、脂肪、糖原的合成，从而降低血糖浓度。
【详解】（1）健康人体的血糖浓度上升既可直接作用于胰岛B 细胞，也可通过葡萄糖感受器产生兴奋并将兴奋传至
下丘脑的血糖调节中枢，下丘脑通过传出神经作用于胰岛B 细胞使其分泌胰岛素增多，促进细胞对葡萄糖的摄取、
利用、转化和储存，从而使血糖水平降低。因此，血糖浓度的调节是神经和内分泌系统共同作用的结果。
（2）①由题意可知，高糖引起的海马区神经元凋亡是糖尿病患者神经系统受损的重要原因，为了探究红景天苷联
合胰岛素对高糖培养海马神经元凋亡的影响，1 号是正常对照组即非高糖环境，所以2、3、4、5 组均需要添加葡萄
糖创造高糖环境。
②进行细胞计数时，每组需在显微镜下选取10 个视野，至少计数500 个细胞，且实验重复3 次，这样操作的目
的是避免偶然因素导致的实验误差，保证实验数据的可靠性。
③据表中数据可知，单独使用胰岛素组和单独使用红景天苷组海马神经元细胞凋亡率均比高糖组降低，并与正常对
照组接近，而红景天苷联合胰岛素组海马神经元细胞凋亡率最低，所以可得出的结论是红景天苷联合胰岛素能够抑
制高糖培养海马神经元凋亡，且效果优于单独使用胰岛素及红景天苷。
【点睛】本题考查血糖平衡调节的知识点，考查学生理解知识和分析解决问题的能力，题目难度适中。
34.甲型流感病毒表面有血凝素（HA）、神经氨酸酶（NA）两种重要的糖蛋白。图示甲型流感病毒中的H7N9 感染人呼
吸道上皮细胞过程，请分析回答：
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（1）H7N9 侵入人体后经过一系列的反应引起人体发热，该过程中人体的产热量______散热量，新陈代谢加快，耗
氧量增加，导致肌肉组织中______含量增高，病人感觉肌肉酸痛。
（2）据图可知，H7N9 通过______方式进入细胞。H7N9 释放______，通过核孔进入细胞核进行复制。组装完成的子
代病毒在宿主细胞膜表面通过HA 与宿主细胞膜上的______结合，使病毒与细胞粘连在一起，随后NA 水解唾液酸，
______，进而侵染其它细胞。
（3）①针对上述病毒作用的过程，请设计一种抗流感药物并说明理由：______。
②现有的抗流感药物对某些流感病人作用不显著，请从流管病毒遗传物质的特点分析可能的原因是：______，从而
有效逃过免疫系统的攻击。
【答案】
(1). 大于
(2). 乳酸
(3). 胞吞
(4). RNA
(5). 唾液酸
(6). 切断了子代H7N9 病毒和宿主
细胞的联系，释放子代病毒
(7). 阻止遗传物质RNA 的复制（表达），抑制病毒增殖（抑制NA 水解作用，防止流
感病毒在体内的传播H7N9）
(8). 遗传物质是单链RNA，结构不稳定，易基因突变，导致HA 或NA 结构改变
【解析】
【分析】
甲型H7N9 流感病毒由蛋白质和RNA 组成，RNA 是遗传物质，糖蛋白具有识别功能，具有抗原的作用。据图分析，H7N9
通过胞吞的方式进入人体细胞，然后释放RNA，进行RNA 复制、翻译出其蛋白质外壳，最后组装并通过HA 与细胞膜
结合。
【详解】（1）H7N9 侵入人体后经过一系列的反应引起人体发热，说明人体体温升高，即人体的产热量大于散热量，
此过程中新陈代谢加快，耗氧量增加。病人感觉肌肉酸痛，是由于肌肉组织中无氧呼吸产生乳酸的量增加的结果。
（2）根据以上分析可知，H7N9 通过胞吞方式进入细胞，并释放自身RNA 进入细胞中，通过核孔进入细胞核进行复
制；据图分析可知，子代病毒在宿主细胞膜表面通过HA 与宿主细胞膜上的唾液酸结合，使病毒与细胞粘连在一起，
随后NA 水解唾液酸，切断了子代H7N9 病毒和宿主细胞的联系，释放子代病毒，进而侵染其它细胞。
（3）①根据以上分析可知，设计一种抗流感药物的关键是阻止病毒遗传物质RNA 的复制（表达），抑制病毒增殖，
也可以抑制NA 水解作用，防止流感病毒在体内的传播。
②由于H7N9 遗传物质是单链RNA，结构不稳定，易发生基因突变，进而导致HA 或NA 结构改变，所以现有的抗流感
药物对某些流感病人作用不显著。
【点睛】解答本题的关键是分析题图，弄清楚两种糖蛋白发挥作用的机理，明确HA 与宿主细胞表面的唾液酸结合，
而NA 可以水解唾液酸。
35.生长素（IAA）和赤霉素（GA）是调节植物茎伸长生长的两类主要植物激素。
Ⅰ．研究外源IAA 和GA 对离体水仙花茎切段伸长生长的影响及二者之间的相互作用，为控制水仙花茎的伸长生长
提供理论依据。根据下列实验回答问题。
材料：水养水仙若干盆，待水仙花茎长出高度为2-4cm 时，进行激素处理。
（1）方法和步骤：生长状况一致的水仙，切取花茎基部2cm 切段置于培养皿中，分别加入等量的磷酸缓冲液配制
的______处理液，其他条件相同且适宜，培养48h 后，测其花茎切段长度，并计算伸长率，结果如图1：
（注：伸长率＝（处理后的切段长度－处理前的切段长度）/处理前的切段长度×100%）
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（2）据图1 可知，一定浓度的IAA 与GA 混合处理花茎切段培养48h 后，其伸长率______IAA 和GA 单独处理的伸长
率，说明二者对花茎切段伸长具有______效应。
（3）据图2 可知，适宜浓度外源IAA 处理水仙花茎后增加了内源GA 的含量，说明______。适宜浓度外源GA 处理
对花茎切段的内源IAA 含量影响不大，这可以解释外源GA 促进花茎切段伸长的效应______外源IAA。
Ⅱ．植物激素的许多作用是通过调节基因表达实现的。实验表明，大麦离体胚可分泌赤霉素，而赤霉素能促使大麦
离体糊粉层合成和分泌α-淀粉酶，过程如下图所示。
（4）大麦种子萌发时，赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后活化赤霉素信号传递中间体，导致GAI 阻抑蛋白
降解。结合图解判断，GAI 阻抑蛋白的功能和GA-MYB 蛋白的功能分别是______。
【答案】
(1). IAA、GA、IAA＋GA 混合
(2). 大于
(3). 协同
(4). IAA 能促进GA 的生物合成
(5). 低
于
(6). 阻止GA-MYB 基因的转录和启动淀粉酶基因的转录
【解析】
【分析】
由图1 可知，单独使用IAA 组和GA 组花茎的伸长率均大于对照组，且联合使用IAA 和GA 的组花茎的伸长率明显高
于对照组，且比单独使用IAA 组和GA 组花茎的伸长率要高。由图2 可知，单独使用适宜浓度的IAA 处理，与对照
组相比均增加了内源激素IAA 和GA 的含量，而单独使用适宜浓度的GA 处理，与对照组相比明显增加了内源激素GA
的含量，而对内源激素IAA 的增加量不明显。
【详解】Ⅰ．（1）根据实验目的“研究外源IAA 和GA 对离体水仙花茎切段伸长生长的影响及二者之间的相互作用”
并观察图1 可知，实验组应在缓冲液中加入IAA、GA、IAA+GA，并设置空白对照组。
（2）据图1 中柱形图的高低比较可知，IAA+GA 共同处理比IAA 或GA 单独处理的柱形图要高，即其伸长率大于IAA
和GA 单独处理的伸长率，说明IAA 和GA 对花茎切段伸长具有协同作用。
（3）根据“适宜浓度外源IAA 处理水仙花茎后增加了内源GA 的含量”可以推测出IAA 能促进GA 的合成，结合图
1 中GA 处理组柱形图高度低于IAA 处理组的柱形图，说明外源GA 促进花茎切段伸长的效应低于外源IAA。
Ⅱ．（4）大麦种子萌发时，赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后，能活化赤霉素信号传递中间体，导致GAI 阻
抑蛋白降解。从图中可以看出，GAI 阻抑蛋白能够阻止GA-MYB 基因的表达，而GA-MYB 蛋白质能够启动α-淀粉酶基
因的转录，故GAI 阻抑蛋白降解的直接效应是启动GA-MYB 基因的转录（或表达），而GA-MYB 蛋白的功能是启动α-
淀粉酶基因的转录（或表达或合成α-淀粉酶）。
【点睛】本题结合图解考查了激素的生理作用和遗传信息的表达过程，植物激素的应用，解题关键是掌握实验的原
理，分析实验数据，提取信息得出结论，考查了考生的分析问题的能力。
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牡一中2017 级高二学年上学期期末考试
生物试题
1.关于内环境稳态的主要调节机制，目前普遍认为是
A. 神经-体液调节
B. 神经-体液-免疫调节
C. 神经调节
D. 体液调节
【解析】
【分析】
由题文的描述可知：该题考查学生对机体维持内环境稳态的主要调节机制的相关知识的识记和理解能力。
【详解】目前普遍认为：神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，B 正确，A、C、D 均错误。
2.下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是(
)
A. CO2、血红蛋白、H
＋、尿素
B. 呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O
C. Na
＋、O2、葡萄糖、血浆蛋白
D. Ca
2＋、载体蛋白、氨基酸、葡萄糖
【解析】
【分析】
“四看法”排除不属于内环境的成分：
【详解】血红蛋白位于红细胞内部，不属于内环境成分，A 错误；呼吸氧化酶位于细胞质基质、线粒体内膜和线粒
体基质中，不属于内环境成分，B 错误；. Na
＋、O2、葡萄糖、血浆蛋白均属于内环境成分，C 正确；载体蛋白位于细
胞膜上，不属于内环境成分，D 错误。
【点睛】本题的易错点是：载体蛋白属于细胞膜上的成分，不属于内环境。细胞内的物质也不属于内环境。
3. 神经系统的基本结构单位是（）
A. 树突
B. 轴突
C. 神经元
D. 反射弧
【解析】
试题分析：神经系统结构和功能的基本单位是神经元．
故选：C．
4.兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的，下图是人体内的突触结构模式图，下列有关该结构的叙述，正
确的是
A. 1 是突触间隙，2 释放的递质引起下一个神经元的兴奋
B. 2 是胞体膜，3 是轴突膜或树突膜
C. 4 的释放是自由扩散
D. 兴奋的传递方向是从2 所在的神经元传向3 所在的神经元
【解析】
【分析】
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据图分析，1 表示突触间隙，2 表示突触前膜，3 表示突触后膜，4 表示神经递质，⑤表示突触小泡，6 表示线粒体。
由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或
抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。
【详解】图中1 是突触间隙，2 是突触前膜，能释放神经递质使下一个神经元产生兴奋或抑制，A 错误；2 是突触
前膜，一般由轴突膜构成，3 是突触后膜，一般由下一个神经元的胞体膜或树突构成，B 错误；结合前面的分析，
神经递质4 是通过胞吐的方式分泌，C 错误；神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之
间的传递只能是单向的（2→3），D 正确。
【点睛】熟悉突触的结构组成和兴奋在突触处的传递过程是解答本题的关键。尤其注意：神经递质引起后一个神经
元可能是兴奋，也可能是抑制。
5.图所示为反射弧结构模式图，在a、c 处分别放置电位计，b 处给以适宜刺激。据图分析下列说法正确的是
A. 骨骼肌收缩，发生反射活动
B. 骨骼肌不收缩，无反射活动
C. 骨骼肌收缩，并在a、c 处均测到电位变化
D. 骨骼肌收缩，a 处测到电位变化，c 处未测到
【解析】
试题分析：b 处给以适宜刺激，兴奋可以传至骨骼肌，引起骨骼肌收缩，但没有经过完整的反射弧，不能成为反射，
A 错误，B 错误；由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，兴奋不能由b 传至c，因此c 处不能测到电位变化，C 错
误；兴奋在同一个神经元上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的，因此b 处给以适宜刺激，兴奋可以传
至骨骼肌，引起骨骼肌收缩，a 处测到电位变化，c 处未测到，D 正确。
考点：本题考查的是有关神经调节的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。
6. 下列有关人的中枢神经系统叙述中错误的是
A. 中枢神经系统包括脑、胸腺、骨髓
B. 人脑包括大脑，小脑和脑干等
C. 脊髓是调节躯体运动的低级中枢
D. 小脑有维持身体平衡的中枢
【解析】
试题分析：脊髓和脑(包括脑干)属于中枢神经系统，A 错误；脑包括大脑，小脑和脑干等，B 正确；脊髓含有缩手
反射、膝跳反射等中枢，是调节躯体运动的低级中枢，C 正确；小脑有维持身体平衡的中枢，有维持平衡的作用，D
正确。
考点：本题考查神经系统的分级调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
7.下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图，下列说法正确的是
A. a、b 分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
B. a 和b 同时作用于z，对z 产生促进作用
C. 甲状腺激素过多，会抑制x、y 的分泌功能
D. x、y 分别表示垂体和下丘脑
【解析】
试题分析：据题意，图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图，a、b 分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺
激素，A 错误；a 作用于y，b 作用于z，对z 产生促进作用，B 错误；甲状腺激素过多，会抑制x、y 的分泌，C 正
确；x、y 分别表示下丘脑和垂体，D 错误。
考点：本题考查动物激素的调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成
知识的网络结构的能力。
8.图表示动物细胞有关细胞代谢与细胞结构关系的模式图，下列叙述不正确的是
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A. 若①为胰岛素，则会与②上的受体结合向细胞传递信息
B. 若①为胰岛素，则会促进该细胞摄取、利用葡萄糖
C. 若④为胰岛素，则③过程需要依赖②结构的流动性
D. 若④为胰岛素，则其形成过程需要高尔基体和溶酶体的参与
【解析】
【分析】
与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促
进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖
物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。
分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜，整个过程还需
要线粒体提供能量。
【详解】胰岛素通过与靶细胞膜上的受体结合而发挥调节作用，若①为胰岛素，则其会与②上的受体结合向细胞传
递信息，A 正确；胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，若①为胰岛素，则会促进该细胞摄取、
利用葡萄糖，B 正确；胰岛素的化学本质是蛋白质，属于大分子化合物，其分泌出细胞的方式为胞吐，需要依赖②
细胞膜的流动性，C 正确；胰岛素属于分泌蛋白，其在核糖体上合成后需要经过内质网和高尔基体的加工，但不需
要溶酶体的参与，D 错误。
【点睛】本题综合考查了胰岛素作为信息分子在传递信息的特点、生理作用、分泌过程及其分泌过程中依赖的生理
基础等相关知识，需要学生注意的是溶酶体的功能。
9.下列关于人体激素调节的叙述中，错误的是(
)
A. 1 mg 甲状腺激素能使人体产热增加4200 kJ，体现了激素调节的微量、高效
B. 一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要在饭前口服少量胰岛素
C. 激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞
D. 寒冷条件,甲状腺激素和肾上腺素的量增加
【解析】
【分析】
激素调节的特点是：①微量、高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞。但激素调节的反应速度比较缓慢，
神经调节的反应速度快。
【详解】激素具有调节作用，在生物体内含量少，作用大，所以1 mg 甲状腺激素能使人体产热增加4200 kJ，体现
了激素调节的微量、高效，A 正确；胰岛素属于蛋白质，是大分子物质，如果口服，会被消化而失去功效，所以一
些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，需要注射少量胰岛素，B 错误；激素分子虽然弥散在全身的体液中，但不同
的细胞表面糖蛋白不同，所以绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞，C 正确；寒冷条件,散热量增加，为了维
持体温相对稳定，可以通过增加甲状腺激素和肾上腺素的量产热，D 正确。
【点睛】本题的易错点是：激素可以通过体液运输到全身各处，但只作用于特定的靶器官、靶细胞。
10.下列属于人在炎热环境中身体变化的是
①皮肤血管收缩
②增加皮肤的血流量
③汗腺分泌增强
④汗液几乎不分泌
⑤代谢活动增强
A. ①④⑤
B. ①②⑤
C. ④⑤
D. ②③
【解析】
在炎热环境中在神经体验的调节下，通过增加皮肤的血流量和汗腺分泌增多来增加散热，D 正确。皮肤血管收缩减
少散热，A、B 错误。代谢活动减弱，C 错误。
【考点定位】本题考查体温调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
【名师点睛】体温调节模型
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11.下列属于人体第一道防线的是(
)
A. 吞噬细胞
B. 皮肤
C. 体液中的溶菌酶
D. 淋巴因子
【解析】
本题考查人体的免疫，要求考生识记人体的三道防线及其组成，此题难度不大。
人体有三道防线，皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线；体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞是保卫人体的
第二道防线；第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的；因此吞噬细胞和体液中的
溶菌酶属于人体的第二道防线，AC 不符合题意；皮肤是人体的第一道防线，B 符合题意；淋巴因子属于人体的第三
道防线，D 不符合题意。
12. 吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是（）
A. 吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原
B. 溶酶体参与抗原的加工处理过程
C. 加工处理后的抗原可直接呈递给B 淋巴细胞
D. 抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫
【解析】
吞噬细胞不能特异性的识别抗原，A 选项错；图示细菌进入吞噬细胞后，细胞中的溶酶体对细菌进行了加工处理，
并暴露抗原，B 选项正确；加工处理后的抗原直呈递给T 细胞，而不是B 淋巴细胞，C 选项错；抗原加工处理和呈
递过程同样存在于细胞免疫过程，D 选项错。
【考点定位】体液免疫和细胞免疫过程中吞噬细胞的作用。学习过程中注意掌握体液免疫和细胞免疫的过程，仔细
比较二者的异同点。
13.PM2.5 是指大气中直径小于或等于2.5μm 的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。目前
PM2.5 已成为空气污染指数的重要指标。下列有关PM2.5 推测不合理的是
A. PM2.5 进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境
B. PM2.5 可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于特异性免疫
C. 颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液不一定会导致血浆呈酸性
D. 颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢在大脑皮层
【解析】
【分析】
一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、
消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质。内环境之所以能保持PH 相
对稳定的状态是内环境中存在缓冲物质，比如H2CO3 /NaHCO3。过敏反应：已经免疫的机体，在再次接受相同抗原
刺激时所发生的反应。颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，非条件反射的中枢不在大脑皮层。
【详解】消化道、呼吸道、膀胱、肺泡等与外界环境相通，不属于人体内环境，A 正确；过敏原具有异物性，过敏
反应是机体免疫系统功能过强引起的免疫失调病，B 正确；内环境具有一定的渗透压、酸碱度等理化性质，酸性或
碱性物质进入血浆后，可以和缓冲物质发生反应，反应产物可以通过肺或肾脏排出体外，从而使血浆的酸碱度保持
相对稳定，C 正确；颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，反射中枢在脑干，不在大脑皮层，D 错误。
【点睛】注意：与外结合就直接相同的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）内的液体（如泪液、汗液、
尿液、消化液等）都不属于内环境。其次是非条件反射的神经中枢都不在大脑皮层。
14. 免疫调节在维持稳态的过程中具有重要作用，以下有关特异性免疫的叙述，正确的是
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A. 淋巴细胞来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟
B. 体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体
C. 浆细胞必须由B 细胞受到抗原刺激而增殖分化产生
D. B 细胞、T 细胞和吞噬细胞均具有特异性识别抗原的能力
【解析】
试题分析：淋巴细胞来自骨髓造血干细胞，一部分细胞进入胸腺，发育成淋巴T 细胞，A 错误；体液免疫过程中，
每个浆细胞只分泌一种特异性抗体，B 正确；浆细胞可由记忆细胞受到抗原刺激而增殖分化产生，C 错误；吞噬细
胞没有特异性识别抗原的能力，D 错误。
考点：本题考查免疫与内环境稳态的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
15.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是(
)
A. 使机体积累更多数量的疫苗
B. 使机体产生更多种类的淋巴细胞
C. 使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞
D. 使机体产生更强的非特异性免疫
【解析】
接种疫苗后，机体会产生记忆细胞，也分泌抗体，记忆细胞的特点寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原．相
同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B 细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再
产生大量的抗体消灭抗原，使得二次免疫反应快而强．接种乙肝疫苗一定时期内间隔注射三次，目的就是激发机体
二次免疫反应的机制，使使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞，在再次免疫反应中产生更强的特异性免疫．
【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用
【名师点睛】免疫预防是根据特异性免疫原理，采用人工方法将抗原（疫苗、类毒素等）或抗体（免疫血清、丙种
球蛋白等）制成各种制剂，接种于人体，使其获得特异性免疫能力，达到预防某些疾病．
16.在燕麦胚芽鞘向光弯曲生长过程中，生长素的产生部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是
A. 尖端、尖端、尖端
B. 尖端、尖端、尖端以下部位
C. 尖端、尖端下面的部位、尖端下面的部位
D. 尖端、尖端下面的部位、尖端
【解析】
在燕麦胚芽鞘向光弯曲生长过程中，生长素的产生部位是胚芽鞘的尖端，感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，
弯曲生长的部位是胚芽鞘的尖端以下部位，B 正确。
17.如下图，用放射性同位素
l4C 标记的吲哚乙酸处理某葡萄枝条的一端，然后检测其另一端是否含有
l4C 标记的吲哚
乙酸。下列有关处理方法及结果的叙述中，正确的是
A. 处理甲中的A 端，不能在图甲中的B 端检测到
l4C 的存在
B. 处理甲中的B 端，能在图甲中的A 端检测到
l4C 的存在
C. 处理图乙中的A 端，能在图乙中的B 端检测到
l4C 的存在
D. 处理图乙中的B 端，能在图乙中的A 端检测到
l4C 的存在
【解析】
【分析】
本题考查生长素的极性运输，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
【详解】观察题图可知，甲图中A 端为形态学上端，B 端为形态学下端，乙图中A 端为形态学下端，B 端为形态学
上端。根据生长素极性运输的特点。
处理甲图中A 端，能在B 端检测到14C 的存在，A 错误。
处理甲图中B 端，不可能在A 端检测到14C 的存在，B 错误。
处理乙图A 端，在B 端不能检测到14C 的存在，C 错误。
处理乙图中B 段，可以在A 端检测到14C 的存在，D 正确。
【点睛】要点：生长素的运输方式是极性运输，方向是从形态学上端到形态学下端。
18.下图甲为横放在地面上的植物的生长状况。乙图为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。试分析甲图中C 部位
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和D 部位的生长素浓度分别相当于乙图中的哪一区间(
)
A. Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅱ～Ⅲ区间
B. Ⅱ～Ⅲ区间和Ⅰ～Ⅱ区间
C. Ⅲ～Ⅳ区间和Ⅰ～Ⅲ区间
D. Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅲ～Ⅳ区间
【解析】
试题分析：甲图中C 部位是植物根部的近地侧，生长素浓度较高于A 侧，且该浓度已经抑制根部细胞的生长，则在
乙图中相当于Ⅲ～Ⅳ区间，D 部位是茎的近地侧，由于重力作用，其浓度较B 侧高，对茎部的细胞促进作用更强，
长得更快，该浓度为促进生长的浓度范围Ⅰ～Ⅲ区间，所以C 正确。
考点：本题考查植物生长素的内容，意在考查考生对所学知识的理解，以及审题和分析图解的能力。
19. 下列与激素作用无关的实例是
A. 草莓果实自然发育成熟
B. 人舌尖触到蔗糖时感觉甜
C. 自然生长的雪松树冠呈塔形
D. 饥饿时人体血糖仍维持正常水平
【解析】
略
20.植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是(
)
A. 可用乙烯利催熟香蕉
B. 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加
C. 用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α－淀粉酶
D. 植物生长调节剂容易合成、原料广泛、但效果不稳定
【解析】
【分析】
本题考查植物生长调节剂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。
【详解】A、乙烯利是人工合成的具有和乙烯相同功能的化学物质，具有催熟作用，A 正确；
B、赤霉素能促进细胞伸长，在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加，B 正确；
C、赤霉素处理大麦可促进种子产生α-淀粉酶，C 正确；
D、植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，D 错误；
21.下列能够称之为种群密度的是
A. 一平方米的草地上蒲公英散乱分布
B. 一个池塘中单位体积内鲢鱼的数量
C. 一片森林中单位面积内乔木的数量
D. 一条江河中单位体积内鱼的数量
【解析】
【分析】
种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．种群密度是指单位
面积或体积内某一种群个体的数量，是种群结构最基本的参数．单位面积或体积内种群个体数量越多，种群密度越
高。
【详解】A、一平方米的草地上蒲公英散乱分布，不属于种群密度，A 错误；
B、一个池塘单位体积内的鲢鱼数量可以成为种群密度，B 正确；
C、一片森林中的乔木不是一个物种，C 错误；
D、一条河流中单位体积内的鱼也不是一个物种，D 错误。
故选B。
【点睛】关键要抓住种群密度的概念：一是调查对象必须是一个种群；二是单位面积或体积内某种群个体的数量。
22.下图是种群特征的概念模型，下列说法不正确的是
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A. ①表示种群密度，能反映种群数量变化趋势
B. ②大于③时，种群密度可能会逐渐增加
C. ④可分为增长型，稳定型和衰退型
D. 通过破坏害虫种群正常的⑤，降低害虫种群密度
【解析】
【分析】
分析题图：图示为种群特征的概念图，种群的数量特征包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、种群密度、年龄组
成、性别比例，其中最基本的数量特征是种群密度，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别
比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群变化，所以①是种群密度、②是出生率、③是死亡率、④是年龄结
构、⑤是性别比例。
【详解】A. ①表示种群密度，年龄结构能反映种群数量的变化趋势，A 错误；
B. 出生率大于死亡率时，种群密度可能会逐渐增加，B 正确；
C. ④为年龄结构，可分为增长型、稳定型和衰退型，C 正确；
D. 通过破坏害虫种群正常的性别比例⑤，可降低出生率，引起害虫种群密度降低，D 正确。
23.下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的操作正确的是(
)
A. 从试管吸出培养液之前应静置一段时间
B. 对于压在小方格界线上的酵母菌，计数四条边上的菌数
C. 当一个小方格中酵母菌数目较多时应适当稀释
D. 将培养液滴到计数室中盖上盖玻片后镜检
【解析】
本题考查“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验，要求考生理解该实验的原理和方法，能熟练操作并完
成实验的能力。
“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，从试管吸出培养液之前应进行摇匀处理，以减少实验误差，
A 错误；对于压在小方格界线上的酵母菌，计数相邻两边（如左、上两边）上的菌数，B 错误；当一个小方格中酵
母菌数目较多时应适当稀释，C 正确；应该先盖上盖玻片，然后将培养液滴到计数室中，再镜检，D 错误。
【点睛】易错知识点拨：
（1）从试管中吸出培养液进行计数之前，要轻轻振荡几次，使酵母菌均匀分布，从而使计数准确。
（2）向血细胞计数板中滴加样液前应先盖上盖玻片，让样液自行渗入计数室，若先滴加样液，统计结果会偏大。
（3）计数时，需统计小方格内以及小方格相邻两边及其顶角的细胞。
（4）酵母菌种群数量的变化在时间上形成前后自身对照，所以无需设置对照实验。但要获得准确的实验数据，必
须进行重复实验，求得平均值。
24.对互利共生、寄生、竞争和捕食的叙述不正确的是
A. 互利共生的两种生物，彼此依存、相互有利
B. 寄生虫属于异养生物，寄主则可能是异养生物，也可能是自养生物
C. 争夺配偶是竞争关系的一种体现
D. 捕食可发生在动物与植物、动物与动物之间
【解析】
【分析】
竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；捕食：一种生物以另一种生物为食；寄生：种生物寄居于另一
种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。
【详解】互利共生的两种生物生活在一起，对双方都有利，A 正确；蛔虫和人、菟丝子和植物都属于寄生关系，其
中蛔虫和菟丝子等寄生生物属于异养生物，宿主中人属于异养生物，植物是自养生物，B 正确；争夺配偶发生在种
间，则为竞争关系；争夺配偶发生在种内，则为种内斗争，C 错误；捕食可发生在动物和植物（羊和草）、动物和动
物（狼和羊）之间，D 正确。
【点睛】注意：“互利共生、寄生、竞争和捕食”是四种不同的种间关系，即不同物种之间的关系，争夺配偶发生
在种群内不同个体之间，不属于种间关系。
25. 下面是某生态系统的三个图形，图1 中甲～庚代表不同的生物。下列有关叙述正确的是（）
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A. 图1 中的甲和己均代表的是第二营养级，属于一个种群
B. 调查图1 中的戊和庚的种群密度一般采用标志重捕法
C. 若图2 中的曲线Y 代表的是该生态系统中丙的数量变化，则b 点对应的是图3 中的t2时刻，此时可适当捕获
D. 当丙刚迁入到这个生态系统的短期内，数量变化如图2 中的曲线X
【解析】
试题分析：图中甲和己都属于第二营养级，但二者属于不同的种群，故A 错误；戊是生产者，调查植物的种群密度
方法是样方法，故B 错误；S 型曲线增长率最快时，种群的数量在K/2，故C 错误；当一种生物迁入到一个新的环境
中，开始的一段时间，种群的数量可能呈J 型增长，故D 正确。
考点：本题主要考查生态系统的结构和S 型曲线，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和
识图、图文转化的能力。
26.如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析不正确的是
A. 生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足
B. A 是消费者，C 是生产者，各成分间以CO2的形式传递碳元素
C. 对E 过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡
D. 碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体
【解析】
【分析】
本题结合生物圈中碳循环的部分示意图，考查生态系统的功能，重点考查生态系统中的碳循环，要求考生识记生态
系统的组成成分，掌握各组成成分之间的关系，能准确判断图中各字母的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．
【详解】生物圈的物质可以循环往复、重复利用，保证了自给自足，A 正确。
A 是消费者，C 是生产者，碳在生物群落中以有机物的形式传递，在生物群落和无机环境之间以二氧化碳的形式循
环，B 错误。
E 为化石燃料，若对此过度开发利用会导致大气中二氧化碳增多，产生温室效应，C 正确；
能量是物质循环的动力，物质是能量的载体，D 正确．
【点睛】CD 之间存在双箭头，且其它成分都有箭头指向D，所以D 为大气二氧化碳，C 为生产者，A 为消费者，B
为分解者，E 为化石燃料的燃烧．a 为光合作用，b 为呼吸作用，c 为分解者的分解作用．
27. 科学家做过一个实验：在一所丛林中的房子里，将一只没有交配的雌蛾扣在一个纱罩里，尽管当晚风雨交加还
是有40 多只雄蛾穿过风雨赶来交尾，第二天，在雌蛾周围洒满樟脑丸和汽油，一点也不影响雄蛾寻找雌蛾的兴趣。
下列有关叙述中错误的是
A. 该实验证明雌蛾能分泌某种物质属于化学信息
B. 该实验说明生物种群的繁衍离不开信息的传递
C. 信息传递是生态系统的基本功能
D. 利用雌蛾分泌的物质扰乱雌雄交配属于化学防治
【解析】
试题分析：风雨交加及樟脑丸和汽油也不影响这种信息的传递，说明这种信息是化学信息，故A 正确。该实验是进
行的繁衍，说明生物种群的繁衍离不开信息的传递，故B 正确。信息传递是生态系统的基本功能之一，故C 正确。
利用雌蛾分泌的物质扰乱雌雄交配不是化学防治，故D 错误。
考点：本题考查生态系统中的信息传递相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
28. 关于“生物多样性及其保护”的叙述，正确的是（
）
A. 地球上所有的植物、动物和微生物，以及它们拥有的全部基因共同组成生物的多样性
B. 许多野生生物的价值目前还不清楚，所以生物的多样性具有间接的价值
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C. 人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因
D. 生物多样性保护的最有效措施是加强教育和法制管理
【解析】
【分析】
生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成
了生物多样性．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。生物多样性的价值：（1）直接价值：
对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的．（2）间
接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）．（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。生物多样性的
保护的保护措施：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施；（2）易地保护：如
建立动物园、植物园．易地保护是就地保护的补充，它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会；（3）利用生物技
术对生物进行濒危物种的基因进行保护．如建立精子库、种子库等；（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保
护．如人工授精、组织培养和胚胎移植等。
【详解】生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，A 错误；许多野生动物的使用价值
目前还不清楚，由此说明生物具有潜在的使用价值，B 错误；生物多样性面临威胁的主要原因是生存环境的改变和
破坏，主要是人为因素导致的，C 正确；生物多样性保护的最有效措施是就地保护（指建立自然保护区），D 错误。
【点睛】关键：一是生物多样性包括的含义有三个层次；二是不能把间接价值（指生态功能）与潜在价值（目前不
清楚）混淆。
29.下列有关植物细胞工程应用的分析，不正确的是
A. 愈伤组织细胞分裂旺盛，经诱变处理，有利于获得突变个体
B. 利用茎尖进行组织培养，可以获得脱毒苗
C. 同一株绿色开花植物的细胞，经培养获得的愈伤组织基因型完全相同
D. 利用组织培养技术工业化生产人参皂甙，提高产量
【解析】
【分析】
植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径、作物新品种的培育、细胞产物的工厂化生产。主要有：
（1）植物繁殖的新途径：微型繁殖、作物脱毒、神奇的人工种子；
（2）作物新品种的培育：单倍体育种、突变体的利用；
（3）细胞产物的工厂化生产（利用的技术：植物组织培养技术）。
【详解】A、愈伤组织细胞分裂旺盛，经诱变处理，有利于获得突变个体，A 正确；
B、长期进行无性繁殖的作物，病毒在体内逐年积累，就会导致作物产量下降，品质变差，则利用茎尖进行组织培
养，可以获得脱毒苗，B 正确；
C、同一株绿色开花植物的体细胞，经培养获得的愈伤组织基因型一般完全相同，但若取自其花粉细胞，经离体培
养得到的愈伤组织基因型则不同，C 错误；
D、利用愈伤组织的细胞培养工业化生产人参皂甙，提高产量，D 正确。
【点睛】易错选项C，容易忽视同一植株上体细胞与生殖细胞内遗传物质组成不同，它们离体培养得到的植株的基
因型则不同。
30.科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体，相关叙述中正确的是
①该技术将导致定向变异
②DNA 连接酶把目的基因与运载体拼接起来③用基因枪法完成目的基因的导入
④
受精卵是理想的受体细胞
A. ①②③④
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
【解析】
【分析】
基因工程可将控制特定性状的外源基因导入受体细胞，从而定向改造生物的性状，而且操作过程不受亲缘关系远近
的制约，即克服远缘杂交不亲合的障碍。
在基因工程操作程序中，所用的DNA 连接酶连接的不是目的基因与黏性末端的碱基对，而是目的基因与载体的DNA
两条链的骨架，即脱氧核糖与磷酸的连接，也就是说，DNA 连接酶只能催化断开的DNA 双链重新形成磷酸二酯键。
由蛋白质中的氨基酸序列可推知相应的mRNA 中的核苷酸序列，进而可推测相应基因中核苷酸的排序，从而可以用
化学合成方法人工合成目的基因。
转基因羊的乳腺细胞最终是来自于受精卵的有丝分裂，且受精卵体积大，操作方便，全能性高，能够发育成动物个
体，也能保障发育成的个体的所有细胞都能含有外源基因。
【详解】①基因工程可将控制特定性状的外源基因导入受体细胞，从而定向改造生物的性状，导致定向变异，①正
确；②DNA 连接酶把目的基因与载体黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来，②正确；③用基因枪法完成目的基因的
导入是针对受体细胞为植物细胞的常用方法，③错误；④受精卵体积大，操作方便，全能性高，能够发育成动物个
体，因此是动物基因工程中的理想受体细胞，④正确．综上分析，正确选项①②④，故选D。
【点睛】注意：农杆菌转化法、基因枪法和花粉管道法都是针对不同的植物采用不同的将目的基因导入受体植物细
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胞的方法，而它们不能将目的基因导入受体动物细胞内。将目的基因导入动物受体细胞的方法一般是显微注射法。
31.下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是
A. DNA 连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接
B. RNA 聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录
C. 一种限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因
D. 可用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁
【解析】
【分析】
基因工程的工具主要有：限制酶、DNA 连接酶和运载体，其中限制酶具有特异性，即能够识别双链DNA 分子的某
种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂；DNA 连接酶能将具有相同黏
性末端的DNA 连接形成重组DNA．RNA 聚合酶能与基因中的启动子结合，催化转录过程．胰蛋白酶能将离体的动
物组织分散成单个细胞。
【详解】DNA 连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接形成磷酸二酯键，A 正确；RNA 聚合酶能与基因
的特定位点（启动子）结合，催化遗传信息的转录，B 正确；限制酶具有特异性，即一种DNA 限制酶只能识别一
种核苷酸序列，C 错误；由于植物细胞的细胞壁主要成分是纤维素和果胶，所以可用纤维素酶和果胶酶去除植物细
胞壁，D 正确。
【点睛】注意：酶都有专一性，即一种DNA 限制酶只能识别一种核苷酸序列，。
32.下列关于实验方法的叙述错误的是
A. 可用建立数学模型的方法来描述，解释和预测种群数量的变化
B. “探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”可先进行预实验
C. 用标志重捕法调查土壤中小动物丰富度
D. 设计制作生态缸时要避免阳光直射
【解析】
【分析】
预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少量样品进行实验，以便摸出最佳的实验条件，为正式实验打下基
础．也可指在在临床之前实验之前在动物身上的实验。实验开始前进行预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的
探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验。
【详解】研究种群数量变化时，建立数学模型如S 型和J 型曲线，可解释和预测种群数量的变化，A 正确；“探索生
长素类似物促进插条生根的最适浓度”可先进行预实验，以便摸出最佳的生长素类似物浓度范围，B 正确；调查土壤
中小动物丰富度常用取样器取样法，C 错误；设计制作生态缸时要避免阳光直射，以防温度过高，光照过强导致植
物损伤，D 正确。
33.如图所示是该生态系统的食物网，若E 种群的总能量为5.8×10
9
kJ，B 种群的总能量为1.6×10
8 kJ，从理论
上分析，A 种群获得的总能量最多是
A. 2×10
8
B. 3.5×10
8
C. 2×10
7
D. 2.5×10
8
【解析】
本题考查能量流动传递效率的有关计算。审题时，要克服只关注哪些给出具体数据的条件，而忽视叙述性性语言条
件，如“至少”“恰好”等。审题时要边读边想，读到关键词语处，要做标记，并反复咀嚼，从中捕捉解题信息。从图
中可以看出，E 的能量传递有三条途径，但只有两条途径能传递到A。所以C 和D 获得的总能量为(5.8×109 －
1.6×108÷20%)×20%＝1×109kJ，A 获得的总能量最多为1×109 ×20%=" 2.0×10"8kJ。
34.图甲、乙中的箭头表示三种限制性核酸内切酶的酶切位点，Amp
r表示氨苄青霉素抗性基因，Ne
r表示新霉素抗性
基因，下列叙述正确的是
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981
A. 图甲中的质粒用BamHⅠ切割后，含有4 个游离的磷酸基团
B. 在构建重组质粒时，可用Pst I 和BamH I 切割质粒和外源DNA
C. 用PstⅠ和Hind III 酶切，加入DNA 连接酶后可得到1 种符合要求的重组质粒
D. 导入目的基因的大肠杆菌可在含氨苄青霉素的培养基中生长
【解析】
试题分析：图甲中的质粒用BamHⅠ切割后，得到一个DNA 片段，含有2 个游离的磷酸基团，故A 错误；在构建重
组质粒时，可用PstⅠ和HindⅢ切割质粒和外源DNA,不能用BamHⅠ切割外源DNA，因为用BamHⅠ切割会破坏目的
基因的结构，故B 错误；用PstⅠ和Hind III 酶切质粒切成两个片段，用PstⅠ和Hind III 酶能将外源DNA 切成三段，
只有含目的基因的片段通过DNA 连接酶与质粒连接形成的重组质粒符合要求，而另一个重组质粒无目的基因，不符
合要求，故C 正确；用PstⅠ切割后氨苄青霉素抗性基因结构已经被破坏，所以导入目的基因的大肠杆菌不可在含
氨苄青霉素的培养基中生长，故D 错误。
考点：本题主要考查基因工程，意在考查考生能理解所学知识的要点和识图、图文转化的能力。
35. 一环状DNA 分子，设其长度为1。限制性核酸内切酶A 在其上的切点位于0.0 处；限制性核酸内切酶B 在其上
的切点位于0.3 处；限制性核酸内切酶C 的切点未知。但C 单独切或与A 或B 同时切的结果如下表，请确定C 在该
环状DNA 分子的切点应位于图中的哪处
A. 0.2 和0.4 处
B. 0.4 和0.6 处
C. 0.5 和0.7 处
D. 0.6 和0.9 处
【解析】
试题分析：C 单独切，得到长度为0.8 和0.2 的两个片段，C 与A 同时切，得到长度为2 个0.2 和1 个0.6 的片段，
说明C 的切点位于0.2 和0.4 处或0.2 和0.8 处；C 与B 同时切，得到长度为2 个0.1 和1 个0.8 的片段，说明C 的
切点位于0.2 和0.4 处或0.4 和0.5 处。综合以上分析可知：C 在该环状DNA 分子的切点位于0.2 和0.4 处。故选A
考点：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
36.下图是突触及突触兴奋传导的过程示意图，请回答。
（1）图1 中能够体现出的内环境构成部分是________。
（2）图2 中a 段表示________(静息/动作)电位，此电位的形成主要是K
+的外流，改变Na
+浓度_____（填“影响”
或“不影响”）此电位。b 点时膜外是________(正/负)电位。
（3）乙酰胆碱在中枢神经系统中可作为兴奋性的神经递质，它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时，贮
存在______内的乙酰胆碱释放出来，并与分布在______ 上的乙酰胆碱受体结合。当乙酰胆碱与受体结合后，通道
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982
开启，使______(阴/阳)离子内流，导致下一个神经元兴奋。
【答案】
(1). 组织液
(2). 静息
(3). 不影响
(4). 负
(5). 突触小泡
(6). 突触后膜
(7). 阳
【解析】
【分析】
突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，突触前膜内含有突触小泡，突触小泡内含有神经递质，当突触前膜受
由轴突传来的兴奋时，突触前膜内的突触小泡释放神经递质到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，使突触后膜离
子的透性发生改变，进而引起突触后膜的兴奋或抑制。神经递质的种类决定了突触后膜的兴奋或抑制。
【详解】（1）图1 中突触间隙的液体是组织液，属于内环境的组成成分。
（2）由图可知，A 处膜电位变化曲线中，a 段是静息电位，影响其电位差的是钾离子外流，若改变钠离子浓度影响
的是动作电位，不会影响静息电位。b 点是动作电位，表现为内正外负。
（3）乙酰胆碱储存于突触小泡中，释放出来后会与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合。乙酰胆碱为兴奋性的神经递
质，当它与受体结合后，会使阳离子内流，导致下一个神经元兴奋。
【点睛】解答本题的关键是：兴奋性神经递质会使突触后膜阳离子内流，抑制性神经递质会使阴离子内流。
37.尿量生成受机体调节的影响，请回答下列有关尿量生成的问题：
（1）某实验小组以家兔为实验材料，分别设置注射适量生理盐水的对照组和注射等量乙醇溶液的实验组，结果发
现实验组家兔的尿量明显增多，其原因是一方面乙醇作用于_____________，抑制机体产生渴觉，另一方面乙醇能
__________(填“促进”或“抑制”）抗利尿激素的分泌。
（2）该实验小组刺激家兔的迷走神经，发现家兔的尿量也明显增加，说明参与尿量调节的信息分子除了抗利尿激
素外还有______________。若给家兔注射高浓度的葡萄糖溶液，推测尿量的生成量将___________(填“增加”或
“减少”）。
（3）婴儿排尿反射的神经中枢位于____________，成年人若脊髓从胸部折断会导致尿失禁，其原因是
________________。
【答案】
(1). 大脑皮层
(2). 抑制
(3). 神经递质
(4). 增加
(5). 脊髓
(6). 脊髓从胸部折断，会
使大脑皮层无法控制脊髓的活动，从而无法有意识地控制排尿
【解析】
试题分析：本题考查神经调节、水平衡，考查对兴奋传递机理、水平衡调节途径、神经系统的分级调节的理解。解
答此类题目，应明确神经调节的中枢和水平衡的机理。
（1）渴觉产生于大脑皮层，乙醇作用于大脑皮层，抑制机体产生渴觉；抗利尿激素能减少尿量，尿量增多应是乙
醇抑制抗利尿激素的分泌。
（2）刺激家兔的迷走神经，家兔的尿量明显增加，说明神经递质这一信号分子参与尿量调节。给家兔注射高浓度
的葡萄糖溶液，原尿中较高浓度的葡萄糖使水分的重吸收困难，尿的生成量将增加。
（3）婴儿排尿反射的神经中枢位于脊髓，成年人若脊髓从胸部折断，大脑皮层无法控制脊髓的活动，无法有意识
地控制排尿，导致尿失禁。
38.湿地生态系统是指介于水陆生态系统之间的一类生态系统，其生物群落由水生和陆生种类组成，具有较高的生态
多样性。国家近阶段正在大力建设太白湖湿地生态系统。请回答下列问题：
（1）在湿地生态系统中，水中分布着菖蒲、芦苇、白茅，岸边有柽柳、白杨树等植被，这主要体现了群落的
______________结构。
（2）人们通过对荒滩引水、引种等措施，使寸草不生的荒滩短期内出现物种比较丰富的湿地生物群落，这说明人
类活动可以改变群落自然演替的__________________________。
（3）该生态系统的结构包括_______________________________。
（4）经观察和测定湿地水域中的几种生物种群及在第二营养级的能量流动如图示。
①在该食物网中影响螺蛳种群密度的种间关系是______________。假如水域受到污染导致螺蛳和轮虫全部死亡，导
致该生态系统的____________________稳定性降低。
②若水草固定的太阳能为10000kJ，黑鱼最多可获得_____________kJ 的能量。
③图乙中A 表示_________________。
【答案】
(1). 水平
(2). 速度和方向
(3). 生态系统的组成成分，食物链食物网
(4). 捕食和竞争
(5).
抵抗力
(6). 400
(7). 第二营养级同化量
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983
【解析】
【分析】
生态系统的结构包括两部分内容：（1）生态系统的成分：由非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者组成；
（2）生态系统的营养结构：食物链和食物网。能量流动的特点是：单向流动和逐级递减．一个营养级中的能量只
有10%～20%的能量被下一个营养级所利用．据此作答。
【详解】（1）在湿地生态系统中，水中分布着菖蒲、芦苇、白茅，岸边有柽柳、白杨树等植被，体现的是群落的水
平结构。
（2）人们通过对荒滩引水、引种等措施，使寸草不生的荒滩发生了次生演替，即人类活动使群落演替按照不同于
自然演替的方向和速度进行。
（3）生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网。
（4）①在图甲食物网中影响螺蛳的种群密度的是其捕食者，与其竞争者．生态系统具有一定的抵抗力稳定性和恢
复力稳定性，但水域受到污染导致螺蛳和轮虫全部死亡，导致该生态系统的抵抗力稳定性降低。
②若水草固定的太阳能为10000kJ，由于能量流动的特点是：单向流动和逐级递减，故沿食物链水草→草鱼→黑鱼，
黑鱼则最多可获得10000×20%×20%=400kJ 的能量。
③生态系统中能量逐级递减的原因是①呼吸作用以热能的形式散失；②流向下一营养级；③分解者分解，故图乙中
A 表示第二营养级的同化量．分解者在生态系统中的作用是分解动植物遗体及动物排遗物中的有机物分解成无机物。
【点睛】易错点：容易误认为生态系统的结构只是生态系统的营养结构（食物链和食物网）。进而忽视生态系统的
成分（由非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者组成）也是生态系统结构组成之一。
39.白细胞介素－2(IL－2)，在人体中是由免疫细胞合成并分泌的一种糖蛋白，对机体的免疫应答和抗病毒感染等有
重要作用。传统生产方法成本高、产量低，获得的IL－2 在体外不易保存。用生物技术手段可以解决这些问题。请
回答下列相关问题：
（1）利用基因工程生产IL－2 的过程：
①从健康人体外周静脉血分离能合成IL－2 的免疫细胞，从中提取________，经逆转录过程获取目的基因。此过程
需要的原料是________________。
②用限制酶处理载体和目的基因后，再用DNA 连接酶处理，形成重组载体，该载体的化学本质是____________。该
步骤是基因操作的核心，称为______________________。
③若选择大肠杆菌作为受体细胞，常用的转化方法是用Ca
2＋处理，使其成为________________，再在一定温度下完
成转化。
④在培养液中培养一段时间后，经进一步处理获得产物，进行产物鉴定时可采用________技术。
（2）利用蛋白质工程对IL－2 进行改造，基本途径是预期蛋白质功能→________________→________________→
找到相对应的脱氧核苷酸序列。
【答案】
(1). mRNA
(2). 4 种游离的脱氧核苷酸
(3). 小型环状DNA 分子
(4). 构建基因表达载体
(5).
感受态细胞
(6). 抗原-抗体杂交
(7). 设计预期蛋白质的结构
(8). 推测氨基酸序列
【解析】
【分析】
基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR 技术扩增和人工合成；（2）
基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等；（3）
将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转
化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细
胞的方法是感受态细胞法；（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA 是
否插入目的基因--DNA 分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否
翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
【详解】（1）①逆转录是指以mRNA 为模板合成DNA，因此从健康人体的外周静脉血分离能合成干扰素的免疫细
胞，从中提取mRNA，经反转录获取目的基因，该过程所需的原料是4 种游离的脱氧核糖核苷酸。
②该载体为质粒，其化学本质是小型环状DNA。基因工程的核心步骤是构建基因表达载体。
③将目的基因导入微生物细胞常用感受态转化法，即常用Ca2+处理大肠杆菌，使其成为感受态细胞，在一定温度条
件下完成转化。
④检测目的基因是否表达产生产物可采用抗原-抗体杂交技术。
（2）利用蛋白质工程对干扰素进行改造，基本途径是：预期蛋白质功能→设计预期蛋白质结构→推测氨基酸序列
→找到对应的脱氧核苷酸序列。
【点睛】熟悉基因工程的基本操作步骤和蛋白质工程中改造得到目的基因的基本途径是解答本题的关键。
40.科学家将番茄(2N)和马铃薯(4N)利用如图技术得到“番茄—马铃薯”植株，请回答下列问题。
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984
（1）获得a、b 所选用的酶为___________________。
（2）图示技术名称是__________；由d 培育成植株的过程运用的技术手段是_______________，其依据的原理是
_____________________。
（3）过程②为原生质体融合，所用的化学诱导剂一般是______，③过程成功的标志是_______。
（4）诱导f 中植株生根的过程中，培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程________(填“高”或“低”)；
最终获得的“番茄—马铃薯”属于__________倍体植株
【答案】
(1). 纤维素酶和果胶酶
(2). 植物体细胞杂交技术
(3). 植物组织培养
(4). 植物细胞的全能
性
(5). PEG(聚乙二醇)
(6). 杂种细胞再生出细胞壁(形成新的细胞壁)
(7). 高
(8). 六
【解析】
分析题图：图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中①表示去壁获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融
合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程。
（1）由于植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，所以获得原生质体所选用的酶a、b 为纤维素酶和果胶酶。
（2）图示为植物体细胞杂交技术，由单个细胞培育成植株的过程运用的技术手段是植物组织培养，其依据的原理
是植物细胞全能性。
（3）过程②称为原生质体融合，所用的化学诱导剂一般是聚乙二醇（PEG），诱导融合成功的标志是杂种细胞再生
出细胞壁（形成新的细胞壁）。
（4）过程④是脱分化，⑤再分化形成幼苗的过程。在生长素与细胞分裂素的浓度比值小于1 时，可以促进芽的分
化，当该比值大于1 时，可以促进根的分化；所以培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程高时，容易诱导其
生根。由于番茄的体细胞含2 个染色体组，马铃薯的体细胞中含4 个染色体组，二者融合的杂种细胞内染色体组为
6 个，所以最终获得的“番茄-马铃薯”杂种植株属于六倍体。
【点睛】解决本题关键要熟悉植物体细胞杂交技术的流程、方法和原理。
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985
南昌二中2018—2019 学年度上学期期末考试
高二生物试卷
1.下列关于RNA 的叙述，错误的是
A. 核糖体上可同时出现mRNA、tRNA 和rRNA
B. 化学本质为RNA 的酶主要形成于细胞核
C. tRNA 结构中无碱基互补配对形成的双链区域
D. 真核生物rRNA 的合成主要是在核仁中完成的
【解析】
【分析】
本题考查RNA 分子的种类、结构及其功能，对RNA 分子的相关知识进行归纳总结，属于考纲识记和理解层次的考
查。RNA 由核糖核苷酸经过缩聚而成的长链状分子，通常为单链。RNA 分为三类：mRNA，合成蛋白质的模板；tRNA，
识别并转运氨基酸；rRNA，核糖体的组成成分。
【详解】在蛋白质的合成时的翻译过程中，核糖体提供翻译的场所，mRNA 作为蛋白质合成的直接模板、tRNA 作
为氨基酸的运输工具、rRNA 参与核糖体的组成，A 正确；RNA 是由DNA 转录而来的，转录主要发生在细胞核内，
B 正确；tRNA 链经过折叠形成像三叶草的结构，其中的双链区域遵循碱基互补配对原则，C 错误；真核细胞的核
仁与某种RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关，D 正确；故选C。
【点睛】1、RNA 的中文名称是核糖核酸，其基本组成单位是核糖核苷酸。
2、RNA 分子的种类及功能：（1）mRNA：信使RNA；功能：蛋白质合成的直接模板；
（2）tRNA：转运RNA；功能：mRNA 上碱基序列（即遗传密码子）的识别者和氨基酸的转运者；（3）rRNA：核
糖体RNA；功能：核糖体的组成成分，蛋白质的合成场所。
另外，部分病毒的遗传物质是RNA，少数酶是RNA。
2.基因指导蛋白质的合成过程中，下列有关叙述正确的是
A. 转录是以DNA 的两条链为模板合成RNA
B. 转录必须在DNA 聚合酶的作用下进行
C. 翻译时，一个mRNA 分子上只能结合一个核糖体
D. 翻译时，一种氨基酸可能被多种tRNA 转运
【解析】
【分析】
基因指导蛋白质的合成过程称为基因的表达，基因表达包括转录和翻译两个过程。蛋白质合成的直接模板是信使
RNA，每种氨基酸可以有一种或多种密码子，转录时RNA 聚合酶能识别DNA 中特定的碱基序列，翻译过程中核糖
体沿着信使RNA 移动，一个mRNA 分子上可结合多个核糖体，提高翻译的速度。
【详解】DNA 分子复制时，以DNA 的两条链为模板，合成两个新的DNA 分子；转录是以DNA 的一条链为模板合
成RNA 分子，A 错误；转录是在RNA 聚合酶的催化作用下进行的，B 错误；翻译时，一个mRNA 分子上可结合
多个核糖体，C 错误；翻译时，一种转运RNA 只能转运一种氨基酸，一种氨基酸可能被多种tRNA 转运，D 正确；
故选D。
【点睛】DNA 分子复制时，以DNA 的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA 分子各含一条亲代DNA 分子
的母链和一条新形成的子链，称为半保留复制；转录是指在细胞核内，以DNA 一条链为模板，按照碱基互补配对
原则，合成RNA 的过程。翻译是在核糖体中以mRNA 为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA 为转运工具、
以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。基因知道蛋白质合成包括转录和翻译两个过程。
3.B 基因在人肝脏细胞中的表达产物是含100 个氨基酸的β-100 蛋白，而在人小肠细胞中的表达产物β-48 蛋白是
由β-100 蛋白的前48 个氨基酸构成的。研究发现，小肠细胞中B 基因转录出的mRNA 中某一“CAA”密码子上的C
被编辑成了U。以下判断正确的是
A. 肝脏和小肠细胞中B 基因的结构有差异
B. 组成β-100 蛋白和β-48 蛋白的化学元素种类一定不同
C. β-100 蛋白与β-48 蛋白的空间结构相同
D. UAA 是终止密码子，故推测该CAA 是原mRNA 的第49 位密码子
【解析】
【分析】
基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个步骤，转录是以DNA 的一条链为模板合成RNA 的过程；翻译是以mRNA
为模板合成蛋白质的过程，场所是核糖体，核糖体沿着mRNA 移动进行翻译过程，直至读取终止密码子。
【详解】同一生物体内的不同体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的DNA，所以肝脏和小肠细胞
中B 基因结构没有差异，A 错误；组成β-100 蛋白和β-48 蛋白的化学元素相同，都有C、H、O、N，B 错误；β-100
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986
蛋白和β-48 蛋白由于氨基酸数量不同，空间结构也不同，C 错误；小肠细胞中B 基因转录出的mRNA 靠近中间位
置某一CAA 密码子上的C 被编辑成了U，UAA 是终止密码子，导致形成含β-100 蛋白的前48 个氨基酸序列的β-48
蛋白，故推测该CAA 是原mRNA 的第49 位密码子，D 正确；故选D。
【点睛】1、同一生物体中所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，都具有相同的遗传物质。
2、B 基因在人肝脏细胞中的表达产物是含100 个氨基酸的B-100 蛋白，而在人小肠细胞中的表达产物是由前48 个
氨基酸构成的B-48 蛋白，其原因是小肠细胞中编辑后的mRNA 第49 位密码子是终止密码UAA。
4.寨卡病毒的遗传物质是一条单链RNA，可以作为模板翻译出衣壳蛋白等（如图所示）。有关说法错误的是
A. 物质M 的合成过程还需要其他RNA
B. ①②③过程都遵循碱基互补配对原则
C. 物质N 一定能降低化学反应的活化能
D. 全部过程受细胞核DNA 分子的控制
【解析】
【分析】
据图分析，①表示翻译，②③表示RNA 自我复制，合成的N 能反过来催化②③过程，合成的衣壳蛋白和RNA 组合
成寨卡病毒。
【详解】物质M 的合成过程需要模板mRNA，场所是核糖体（由rRNA 和蛋白质构成），工具需要tRNA，A 正确；
①②③过程都遵循碱基互补配对原则，即A-U、C-G 配对，B 正确；物质N 具有催化作用，属于酶，酶能降低化学
反应的活化能，C 正确；寨卡病毒的遗传物质是一条单链RNA，寨卡病毒没有细胞结构，不受细胞核DNA 分子的
控制，D 错误；故选D。
【点睛】1、翻译过程需要mRNA、tRNA、rRNA 三种RNA 的参与。
2、酶起作用的实质是降低反应的活化能。
3、RNA 的复制、翻译过程都遵循碱基互补配对原则，碱基配对方式为A-U、C-G 配对。
5. 下图为基因与性状的关系示意图，请根据图示判断下列选项，其中错误的是（）
A. 单个基因可以影响和控制多个性状
B. 多个基因可以影响和控制一个性状
C. 染色体上的所有基因都能表现出相应的性状
D. 图中的产物可以是酶、激素或者抗体
【解析】
由图可知，单个基因的产物，可影响多个性状，A 正确，多个基因的产生可以影响同一个性状，B 正确；一条染色
体上有多个基因，有些基因不会表达，不会表现出相应的性状，C 错误；酶、激素或者抗体成分都可以是蛋白质，
都可以是基因表达的产物，D 正确。
【考点定位】基因与DNA 的关系
6.下列有关叙述正确的是
A. 体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体
B. 二倍体雌性动物的卵细胞是单倍体
C. γ射线处理染色体上多个碱基丢失引起的变异可能属于基因突变
D. 基因突变不会改变基因的数量，而染色体结构变异一定会有基因数量的变化
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987
【解析】
【分析】
单倍体是含有本物种配子的染色体组数的个体，单倍体不一定含有1 个染色体组，可能含有多个染色体组，含有1
个染色体组的个体一定是单倍体，由配子发育而来的个体不论是几个染色体组都是单倍体。基因突变是染色体上某
一位点基因上碱基的而改变，突变的结果是产生了新的基因；染色体变异是指染色体结构和数目发生变化，是宏观
上的变化，所以在显微镜下是可以看见的。
【详解】体细胞中含有两个染色体组的个体也可能是单倍体，A 错误；单倍体是指含有本物种配子染色体数目的个
体，是生物体而不是一个细胞，所以卵细胞不属于单倍体，B 错误；γ 射线处理使染色体上多个碱基丢失引起的变
异，若发生于一个基因的内部，则属于基因突变，故选项C 正确；基因突变不会改变基因的数量，染色体结构变异
不一定导致基因数量的变化，如倒位、易位，D 错误；故选C。
【点睛】1、由配子发育而来的个体称为单倍体，因此含有一个染色体组一定是单倍体，但单倍体不一定含有一个
染色体组，如四倍体产生的配子形成的单倍体含有2 个染色体组。
2、由受精卵发育成的个体，含有2 个染色体组的是二倍体，含有多个染色体组的个体是多倍体。
3、基因突变不会改变基因的数量，染色体变异可能改变基因的数量，比如增添、缺失。但染色体变异中的倒位、
易位不会改变基因的数量。
7.我国古代有谚语“一树之果有苦有甜,一母之子有愚有贤”,根据生物学原理分析错误的是
A. 同树果实的果肉味道不同是因为基因不同
B. 同母孩子长相不同，主要原因是基因重组
C. 同卵双生的孩子基因相同，性状可能不同
D. 果实中种子发育状况可能影响果实形状
【解析】
【分析】
本题考查生物变异的相关知识，根据题意分析可知：“一树之果有苦有甜”、“一母之子有愚有贤”，说明个体之间
存在差异，是基因重组的结果。
【详解】同一果树是由一个受精卵发育而来，所以基因相同，而同树果实的果肉味道不同是因为发育程度存在差异，
A 错误；同母孩子长相不同，主要原因是基因重组，不同的配子结合形成的受精卵不同，B 正确；表现型是基因型
和环境共同作用的结果，所以同卵双生的孩子基因相同性状可能不同，C 正确；发育着的种子能产生生长素，生长
素能促进果实的发育，所以果实中种子发育状况影响果实形状，D 正确；故选A。
8.下列有关生物变异的叙述，正确的是
A. 用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜
B. 基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型
C. 基因重组导致杂合子Aa 自交后代出现性状分离，产生新的基因
D. 花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生
【解析】
【分析】
本题主要考查变异的相关知识，可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异。基因重组只能发生在减数分
裂过程中，基因突变、染色体变异可发生在减数分裂、有丝分裂过程中。
【详解】用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出有子西瓜，将该西瓜中的种子再种植后才能得到
三倍体无籽西瓜，A 错误；由于性状的显隐关系，因此基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型，B
正确；基因分离导致杂合子Aa 自交后代出现性状分离，不能产生新的基因，C 错误；花药离体培养过程中，不会
发生减数分裂，在该过程中，基因突变和染色体变异均有可能发生，但不能发生基因重组，D 错误；故选B。
【点睛】可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：
（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；
（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型，①自
由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。②交叉
互换型：减数第一次分裂前期（四分体时期），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。此外，
某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组。
（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。
9.下列关于基因突变的叙述中，正确的是
A. 生物随环境改变而产生适应性的突变
B. 基因突变产生新的基因
C. 人工诱发的突变是定向的
D. 基因A 与其等位基因a 含有的碱基数一定相等
【解析】
【分析】
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本题考查基因突变的特点、意义。基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变；基因突
变产生等位基因，等位基因的脱氧核苷酸排列顺序不同，控制着相对性状。基因突变具有普遍性、低频性、不定向
性、多害少利性、随机性的特点。
【详解】基因突变具有随机性和不定向性，因此产生的适应性突变不是随环境改变而产生的，而是由于环境的选择
而保留下来的，A 错误；基因突变可产生新的基因，B 正确；基因突变都是不定向的，C 错误；A、a 是一对等位基
因，但由于发生了基因突变，故A 基因中的碱基数目不一定等于a 基因中的碱基数目，D 错误；故选B。
10.下图为某条染色体上DNA 分子中a、b、C 三个基因的分布状况，有关叙述错误的是
A. a 中碱基对若缺失，会产生对应的等位基因
B. 该DNA 分子上的c 变为C，生物性状可以不变
C. 该DNA 分子上的b、c 之间位置颠倒属于染色体变异
D. 图中基因突变，会导致染色体异常遗传病的发生
【解析】
a 中碱基对若缺失，导致基因突变，往往突变为其等位基因，A 正确；该DNA 分子上的c 变为C，说明基因发生了
突变，由于密码子的简并性，突变后的基因决定的氨基酸可能不变，所以生物性状也可能不变，B 正确；该DNA 分
子上的b、c 之间位置颠倒属于染色体变异中的倒位，C 正确；染色体异常遗传病是由于染色体的结构或者数目发生
改变引起的，而不是基因突变，D 错误。
11.下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验条件及试剂使用的叙述，错误的是
①低温：与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用机理相同
②酒精：与在“检测生物组织中的脂肪”中的使用方法相同
③卡诺氏液：与“探究酵母菌细胞呼吸方式”中“NaOH”作用相同
④改良苯酚品红染液：与“观察细胞有丝分裂”中“醋酸洋红液”使用目的相同
A. ①②
B. ②③
C. ②④
D. ③④
【解析】
低温与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用机理相同，均是抑制纺锤体形成；酒精在“低温诱导植物染色体数目
的变化”实验中用于冲洗根尖表面的卡诺氏液，在“检测生物组织中的脂肪”中用于洗去载玻片上多余的染液，用
法不同；卡诺氏液在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中用于固定根尖细胞，“探究酵母菌细胞呼吸方式”
中“NaOH”用于吸收空气中的二氧化碳；改良苯酚品红染液与“观察细胞有丝分裂”中“醋酸洋红液”使用目的
相同，均是使染色体着色。
12.下列有关人类遗传病的叙述，正确的是
A. 先天性疾病都是遗传病
B. 抗VD佝偻病在遗传过程中不表现交叉遗传
C. 基因诊断可以发现各种疾病
D. 青少年型糖尿病在群体中的发病率比较高
【解析】
【分析】
本题考查常见的人类遗传病，人类遗传病的类型及危害。人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异
常遗传病。人类遗传病是由于遗传物质改变而引起的疾病，故先天性疾病不一定都是遗传病，后天性疾病不一定不
是遗传病。
【详解】先天性疾病不一定是遗传病，例如：母亲妊娠前三个月内感染风疹病毒，可使胎儿产生先天性心脏病或先
天性白内障，这不是遗传物质改变造成的，而是胚胎发育过程受到环境因素的干扰所致，虽是先天的，但并非遗传
病，A 错误；抗VD 佝偻病为伴X 显性，遗传过程中也表现交叉遗传，B 错误；染色体异常遗传病无法通过基因诊
断发现，C 错误；青少年型糖尿病为多基因遗传病，在群体中的发病率比较高，D 正确；故选D。
13.某夫妇去医院进行遗传咨询，已知男子患有某种遗传病，其父母和妻子均正常，但妻子的母亲也患有该遗传病。
下列推测中错误的是
A. 可以排除该男子患细胞质遗传病和伴Y 染色体遗传病的可能性
B. 若该病为伴X 染色体遗传病，则男子家族中女性患病风险较高
C. 若男子有一个患同种遗传病的妹妹，则这对夫妇生下患该遗传病的男孩的概率为1/4
D. 可以利用显微镜直接观察该男子的某些细胞装片判断该病是否为染色体异常遗传病
【解析】
【分析】
分析题意可知：该患病男子父母均正常，可推断该遗传病为隐性遗传病。细胞质遗传具有母系遗传的特点，伴Y 染
色体遗传的特点是：传男不传女。因此可以排除该男子患细胞质遗传病和伴Y 染色体遗传病的可能性。
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【详解】该患病男子的父母都正常，可以排除该男子患细胞质遗传病和伴Y 染色体遗传病的可能性，A 正确；若该
病为伴X 染色体遗传病，由于母亲正常，则该病为伴X 染色体隐性遗传病，该病的患病率男性高于女性，B 错误；
若男子有一个患同种遗传病的妹妹，则该病为常染色体隐性遗传病（相关基因用A、a 表示），该男子的基因型为aa，
其妻子的基因型为Aa，因此这对夫妇生下患该遗传病的男孩的概率为1/2×1/2=1/4，C 正确；染色体变异可通过显
微镜观察到，因此可以通过观察该男子有丝分裂中期的细胞装片判断该病是否为染色体异常遗传病，D 正确；故选
B。
14.下列对21 三体综合征的理解，错误的是
A. 是一种常见的由染色体变异引起的遗传病
B. 第21 号染色体的三体现象，常导致智力低下和身体发育缓慢
C. 形成的直接原因是卵细胞在减数分裂时21 号染色体不分离
D. 患者的体细胞染色体组成为45+XX 或45+XY
【解析】
【分析】
人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病；21 三体综合征是人类21 号染色体有三条，属
于染色体数目异常遗传病。
【详解】21 三体综合征又叫先天愚型，是由于第21 号染色体多出一条所致，属于染色体数目异常遗传病，A 正确；
21 三体综合征是第21 号染色体的三体现象，常导致智力低下和身体发育缓慢，B 正确；形成的直接原因可以是卵
原细胞在减数分裂时21 号染色体不分离，形成异常卵细胞，也可以是精原细胞在减数分裂时21 号染色体不分离，
形成异常精子，C 错误；患者的第21 号染色体比正常人多出一条，因此患者的体细胞核型为45+XX 或45+XY，D
正确；故选C。
15.现有水稻品种包括:①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的
栽培需求，育种专家要培育3 类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是
A. 利用①、③品种间杂交筛选获得a
B. 对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b
C. a、b 和c 的培育均可采用单倍体育种方法
D. 用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c
【解析】
【分析】
解答本题需考虑所给材料和培育的新品种，品种a（高产、抗病）可以通过①和②杂交育种获得；品种b（高产、早
熟）可利用③诱变育种获得；品种c 中抗旱性状是所给品种没有的，因此可以通过基因工程的方法获得。
【详解】利用①、③品种没有抗病的性状，两者之间杂交筛选无法获得a 高产、抗病性状，可利用①②品种杂交筛
选获得a，A 错误；多倍体表现晚熟，不能通过③获得早熟品种，B 错误；原有水稻品种中没有抗旱个体，不能通
过单倍体育种获得，C 错误；抗旱品种可通过基因工程获得，D 正确；故选D。
16.下列有关育种方法的叙述，正确的是
A. 太空育种一定能培育出新物种
B. 杂交育种的原理是基因分离
C. 单倍体育种能明显缩短获得纯合单倍体的年限
D. 三倍体无子西瓜通过无性生殖能保持无子性状
【解析】
【分析】
四种育种方法的比较如下表：
杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
方
法
杂交→自交
→选优
辐射诱变、激光诱变、化
学药剂处理
花药离体培养、秋水仙素诱导加倍
秋水仙素处理萌发的种
子或幼苗
原
理
基因重组
基因突变
染色体变异（染色体组先成倍减少，再
加倍，得到纯种）
染色体变异（染色体组
成倍增加）
【详解】太空育种能培育新品种，但不能培育出新物种，A 错误；杂交育种的原理是基因重组，B 错误；单倍体育
种能明显缩短育种年限，但单倍体育种最终获得的不是单倍体，C 错误；三倍体无子西瓜可通过无性生殖能保持无
子性状，D 正确；故选D。
17.下列针对现代生物进化理论观点的叙述，正确的是
A. 只有基因突变为生物进化提供原材料
B. 共同进化导致生物多样性的形成
C. 生物进化的基本单位是群落
D. 自然选择是对种群的有利基因进行选择，且决定了新基因的产生
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【解析】
【分析】
本题主要考查了现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变；
突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导
致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决
定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
【详解】突变和基因重组为生物进化提供了原材料，A 错误；生物进化过程实际上是生物与生物、生物与无机环境
共同进化的过程，进化导致生物多样性的形成，B 正确；现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是种群，C 错
误；自然选择不能决定新基因的产生，基因突变产生新基因，D 错误；故选B。
18.以下说法正确的是
A. 抗生素被列为处方药的原因是因为滥用抗生素会诱导细菌突变为耐药的超级细菌
B. 隔离是形成新物种的必要条件，也是生物进化的必要条件
C. 生物与环境之间的生存斗争，对生物进化是不利的
D. 经秋水仙素处理后形成的四倍体西瓜，和原来的二倍体西瓜属于两个不同的物种
【解析】
【分析】
现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基
因重组产生进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成
的必要条件。物种是指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能的特征，而且在自然状态能够相互
交配并能生殖出可育的后代的一群生物个体。
【详解】因为抗生素的滥用对发生基因突变的细菌进行了选择，没有耐药基因的细菌死掉，而具有耐药基因的细菌
可以存活下来并不断繁殖，经过一段时间，剩下的几乎全是具有耐药基因的细菌，即抗药性增强，A 错误；隔离是
形成新物种的必要条件，但不是生物进化的必要条件，生物进化的实质是种群基因频率的改变，B 错误；生存斗争
包括生物同种个体和不同种个体之间的斗争，以及生物与自然条件（如干旱、寒冷、温度等）之间的斗争，在生存
斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则
容易被淘汰，对生物进化是有利的，C 错误；四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交所产生的三倍体西瓜是无籽的，该无籽
西瓜不可育，这说明四倍体西瓜与二倍体西瓜之间产生了生殖隔离，因此属于两个不同的物种，D 正确；故选D。
19.澳洲麦维尔角地区的一种壁虎，有一条像叶片一样宽大的尾巴，斑驳的体色像岩石或树干，便于伪装昼伏夜出，
主要以小虫子为食，具有修长的身形和四肢，配上巨大的双眼，能很好地适应丛林环境。还有另一种壁虎体背腹扁
平，身上排列着立鳞或杂有疣鳞，指、趾端扩展，其下方形成皮肤皱襞，密布腺毛，有粘附能力，可在墙壁、天花
板或光滑的平面上迅速爬行。下列相关叙述，正确的是
A. 麦维尔角地区的所有壁虎一定能够构成一个生物种群
B. 若两种壁虎能够杂交，则表明这两种壁虎没有生殖隔离
C. 这两种壁虎种群基因库中的基因有的相同，有的不同
D. 两壁虎形态差异是在不同自然选择下不定向进化的结果
【解析】
【分析】
本题考查的是生物进化的相关知识。种群是指生活在同一地点的同种生物的一个群体。一个种群全部个体所含有的
全部基因的总和就是一个种群的基因库。不同物种之间存在生殖隔离，生殖隔离是指生物之间不能自由交配或交配
后不能产生可育后代的现象。
【详解】若麦维尔角地区的两种壁虎之间存在生殖隔离，则两者不是同一物种，也不能构成一个生物种群，A 错误；
若两种壁虎能够杂交，并且产生的后代是可育的，则表明这两种壁虎是同一个物种，不存在生殖隔离，B 错误；这
两种壁虎种群基因库中的基因有的相同，有的不同，C 正确；两壁虎形态的差异是在不同自然选择下定向进化的结
果，D 错误；故选C。
20.构成人体内环境的是(
)
A. 血液、淋巴和组织液
B. 血浆、淋巴和组织液
C. 细胞外液和淋巴
D. 细胞内液和细胞外液
【解析】
人体内环境包括血浆、组织液和淋巴。
答案选B。
21.下列关于内环境各成分之间转化的叙述中，错误的是
A. 血浆中的许多物质能渗出毛细血管成为组织液
B. 组织液中的代谢产物渗入毛细血管就成为血浆的组成成分
C. 组织液渗入毛细淋巴管，就成为淋巴
D. 淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液
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【解析】
【分析】
血浆、组织液和淋巴的关系：
【详解】动脉中的血浆沿动脉流入毛细血管的动脉端，其中的许多物质会透过毛细血管壁进入组织液，A 正确；组
织液中包括细胞代谢产物在内的各种物质，大部分能够被毛细血管的静脉端重新吸收，进入血浆；小部分被淋巴管
吸收，称为淋巴液，因此，B 和C 正确；淋巴汇集到淋巴管中，经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中，淋巴
不能成为组织液，D 错误。
【点睛】本题的易错点是：组织液和血浆成分之间的转化是双向的，可以相互交换成分；组织液和淋巴，血浆和淋
巴成分之间的转化是单向的。
22.在一个随机交配的大种群中，某对相对性状中的显性个体占19%，那么种群中该性状的杂合子的频率是（）
A. 1%
B. 18%
C. 9%
D. 81%
【解析】
【详解】由题意知，该种群中，显性个体占19%，则隐性性状的比例是1-19%=81%，隐性基因的基因频率是
显性基因的基因频率为1-90%=10%，因此杂合子的概率是2×90%×10%=18%，B 正确。
【点睛】哈代-温伯格定律也称遗传平衡定律，其主要内容是指：在理想状态下，各等位基因的频率和等位基因的基
因型频率在遗传中是稳定不变的，即保持着基因平衡，此时各基因频率和各基因型频率存在如下等式关系并且保
持不变：当等位基因只有一对（Aa ）时，设基因A 的频率为
p，基因a 的频率为q ，则A+a=p+q=1 ，
AA+Aa+aa=p2+2pq+q2=1。
23.突变基因杂合细胞进行有丝分裂时，出现了如图所示的染色体片段交换，这种染色体片段交换的细胞继续完成有
丝分裂后，可能产生的子细胞是
①正常基因纯合细胞
②突变基因杂合细胞
③突变基因纯合细胞
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ①②③
【解析】
【分析】
分析图可知：染色体片段交换后，含有这种染色体片段交换的细胞中，每个染色体的染色单体上的基因都是杂合的，
假设正常基因为A，突变基因为a。有丝分裂后期，着丝点分裂，染色单体分离，杂合基因分离；在有丝分裂未期，
两个A 可同时进入到某一细胞中，两个a 同时入另一个细胞中；也可以是两个子细胞中均是A 和a。
【详解】假设正常基因为A，突变基因为a。染色体片段发生交叉互换后，每条染色体上的染色单体分别为A 和a。
在有丝分裂后期，着丝点分裂，染色单体分离，这样细胞中出现分别含有基因A、a、A、a 的4 条染色体，到有丝
分裂末期，这些染色体平均分配，进入不同的细胞中，可能有如下几种情况：①两个A 同时进入到某一子细胞中，
两个a 同时进入另一个细胞中，②可以是A 和a 进到某一子细胞中，另一个子细胞中也是A 和a。故A、B、C 错
误，D 正确；故选D。
24.下图为甲乙两个家庭的遗传系谱图，两种疾病均属于单基因遗传病，1 号个体无A 病致病基因，若4 号和7 号婚
配，生出健康女孩的概率为
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A. 1/2
B. 1/4
C. 1/6
D. 1/8
【解析】
据图分析，A、B 两种遗传病都有“无中生有”的特点，都是隐性遗传病；由于B 病后代是患病的女孩，说明B 为
常染色体隐性遗传病；又因为1 号个体无A 病致病基因，说明A 为伴X 隐性遗传病。假设两种疾病分别受A、a 和B、
b 控制，则4 号基因型为aa1/2X
AX
a，7 号基因型为2/3AaX
bY，则他们生成健康女孩的概率=（1-2/3×1/2）
×(3/4×1/2)=1/4，故选B。
【点睛】解答本题的关键是掌握遗传病遗传的一般概率，结合题干信息和遗传系谱图判断两种遗传病的遗传方式和
相关相关个体的基因型，分别计算两种病的发病率，进而计算后代是正常女孩的概率。
25.一只杂合长翅雄果蝇与一只残翅雌果蝇杂交，产生一只三体长翅雄果蝇，其基因可能为AAa 或Aaa，为确定该三
体果蝇的基因组成（不考虑基因突变），让其与残翅雌果蝇测交，下列说法正确的是
A. AAa 产生的原因只能为父本减数第二次分裂时姐妹染色单体没有分开
B. AAa 产生的原因只能为母本减数第一次分裂时姐妹染色单体没有分开
C. 如果后代表现型比例为长翅：残翅=5:1，则该三体果蝇的基因组成为Aaa
D. 如果后代表现型比例为长翅：残翅=1:1，则该三体果蝇的基因组成为AAa
【解析】
【分析】
由题意分析：杂合长翅雄果蝇的基因型为Aa，残翅雌果蝇的基因型为aa，基因型为Aaa 的三体产生的原因可能有
两种：①Aaa 由含有a 基因的卵细胞和含有Aa 基因的精子结合形成的受精卵发育而来，②Aaa 由含有aa 基因的卵
细胞和含有A 基因的精子发育而来。基因型为AAa 的三体产生原因：由含有a 基因的卵细胞和含有AA 基因的精
子结合形成的受精卵发育而来。
【详解】根据题意可知，一只杂合长翅雄果蝇（Aa）与一只残翅雌果蝇（aa）杂交，若产生基因型为AAa 的三体，
a 来自母本，则AA 来自父本，原因是父本减数第二次分裂时姐妹染色单体没有分开，A 正确；基因型为Aaa 的三
体产生的原因可能有两种：①Aaa 由含有a 基因的卵细胞和含有Aa 基因的精子结合形成的受精卵发育而来，②Aaa
由含有aa 基因的卵细胞和含有A 基因的精子发育而来。①中含有Aa 基因的精子产生的原因是父本减数第一次分裂
时含有A、a 基因的同源染色体没有分离（减数第二次分裂正常），②中含有aa 基因的卵细胞产生的原因是母本减
数第一次分裂时含a、a 基因的同源染色体没有分开，或是减数第二次分裂时姐妹染色单体没有分开，B 错误；如果
该三体果蝇的基因组成为Aaa，产生的配子类型及比例是A：aa：Aa：a=1：1：2：2，与残翅雌果蝇（aa）测交，
后代的基因型及比例为Aa：aaa：Aaa：aa=1：1：2：2，则长翅：残翅=1：1，C 错误；如果该三体果蝇的基因组成
为AAa，产生的配子类型及比例是AA：a：Aa：A=1：1：2：2，与残翅雌果蝇（aa）测交，后代的基因型及比例
为AAa：aa：Aaa：Aa=1：1：2：2，则长翅：残翅=5：1，D 错误；故选A。
26.下图表示三种基因重组，下列相关叙述正确的是
A. 图1 所示细胞产生的次级精（卵）母细胞内不含有等位基因
B. 图1 和图2 两种类型的基因重组都发生在减数第二次分裂过程中
C. R 型细菌转化为S 型细菌的基因重组与图3 中的基因重组相似
D. 孟德尔两对相对性状杂交实验，F2出现新表现型原因和图1 相似
【解析】
【分析】
分析图：图1 属于交叉互换型的基因重组，发生于减数第一次分裂前期（四分体时期），图2 属于自由组合型的基
因重组，发生于减数第一次分裂后期，图3 属于人工控制条件下的基因重组，发生于不同生物之间，R 型细菌转化
为S 型细菌中的基因重组，发生在不同生物之间，与图3 中的基因重组相似。
【详解】图1 细胞处于减数第一次分裂四分体时期，而且基因B 与基因b 所在的染色单体发生了交叉互换，由此可
推知图1 所示细胞产生的次级精（卵）母细胞内含有等位基因B、b，A 错误；图1、图2 中的基因重组均发生在减
数第一次分裂过程中，B 错误；肺炎双球菌转化实验中，转化的实质是S 型细菌的DNA 片段整合到R 型细菌的
DNA 中实现了基因重组；图3 表示的基因重组为外源基因整合到质粒上形成重组质粒，然后导入受体细胞，因此，
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两种基因重组相似，C 正确；孟德尔两对相对性状杂交实验，F2 出现新表现型的根本原因是F1 在形成配子时，等
位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，和图2 相似，D 错误；故选C。
27.某动物一对染色体上部分基因及其位置如图所示，该动物通过减数分裂产生的若干精细胞中，出现了如图6 种异
常精子。下列相关叙述正确的是
A. 1 和6 属于同一变异类型，发生于减数第一次分裂后期
B. 2、4、5 同属于染色体结构变异，都一定发生了染色体片段断裂
C. 3 发生的变异一般不改变碱基序列，是变异的根本来源
D. 以上6 种异常精子的形成都与同源染色体的交叉互换有关
【解析】
1 和6 精细胞形成的原因是减数第一次分裂的四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换，属于基
因重组，两者很可能来自同一个初级精母细胞，A 项错误；2 的染色体片段缺失、4 的染色体片段重复、5 的染色体
片段倒位，三者都属于染色体结构变异，染色体结构变异的基础是染色体片段断裂，B 项正确；3 中d 基因出现的
原因一定是基因突变，基因突变是由DNA 复制出错引起的，其实质是碱基对的增添、缺失和替换，故一定存在基因
中碱基顺序的改变，C 项错误；染色体结构变异和基因突变都与同源染色体的交叉互换无关，D 项错误。
28.一部现实题材的电影《我不是药神》引起了广大影迷的关注。该影片讲述了一位贩卖慢粒白血病药物的老板从最
初单纯为了赚钱，到后来深入接触慢粒白血病病人后低价卖药帮助病人的蜕变过程。慢粒白血病简称“慢粒”，是
一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病。据不完全了解，其致病机理可能如下：BCR－ABL 蛋白是一种活性加强的酪
氨酸激酶，由于该酶活性的异常升高，激活了下游的信号转导通路而造成造血干细胞增殖和凋亡的紊乱。
(1)由上图可知患“慢粒”的根本原因是_____________________________。
(2)“慢粒”致病机理体现了基因控制性状的途径为
_______________________________________________________
(3)上图②过程涉及到的核酸具体有__________________________________________________________
(4)酪氨酸激酶抑制剂(TKI)可竞争性结合BCR－ABL 蛋白上的ATP 结合位点，而成为慢粒治疗的主要药物。但是近
年来发现TKI 对部分慢粒患者治疗效果减弱，分析出现此现象最可能的原因是
___________________________________
【答案】
(1). 染色体结构变异（或易位）
(2). 通过控制酶的合成控制代谢，进而控制生物性状
(3). 发
生改变的22 号染色体的DNA 以及mRNA、tRNA 和rRNA
(4). 部分慢粒患者产生基因突变，导致对TKI 产生
了耐药性
【解析】
【分析】
根据题意，慢粒白血病的致病原因是9 号染色体和22 号染色体之间发生了易位，导致原本位于9 号染色体上携带
ABL 基因的片段与22 号染色体上携带BCR 的基因片段连接在一起，控制合成了BCR-ABL 蛋白，导致酪氨酸激酶
活性的异常升高，造成造血干细胞增殖和凋亡的紊乱而致病。
【详解】（1）由图可知患“慢粒”的根本原因是染色体结构变异（或易位）。
（2）综合题图，“慢粒”致病是基因控制合成的酪氨酸激酶活性的异常升高，导致造成造血干细胞增殖和凋亡的
紊乱，说明基因通过控制酶的合成控制代谢，进而控制生物性状。
（3）图中②过程涉及到的核酸具体有发生改变的22 号染色体的DNA 以及mRNA、tRNA 和rRNA。
（4）酪氨酸激酶抑制剂（TKI）可竞争性结合BCR-ABL 蛋白上的ATP 结合位点，而成为慢粒治疗的主要药物，
但是近年来发现TKI 对部分慢粒患者治疗效果减弱，最可能的原因是部分慢粒患者产生基因突变，导致对TKI 产
生了耐药性。
【点睛】本题结合慢粒白血病的发病原理图，联系基因、蛋白质和性状之间的关系，考查学生对可遗传变异的类
型和特点的识别和掌握，运用相关知识对生物学问题进行解释的能力。
29.20 世纪50 年代,科学家受达尔文进化思想的启发,广泛开展了人工动植物育种的研究,通过人工创造变异选育优
良的新品种。这一过程人们形象地称为“人工进化”。
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(1)某农民在水稻田中发现一矮秆植株,将这株水稻连续种植几代,仍保持矮秆,这种变异主要发生在细胞分裂的
___________期。
(2)我国科学家通过航天搭载种子或块茎进行蔬菜作物的育种,用空间辐射等因素创造变异,这种变异类型可能属于
___、___。与诱变育种方法相比,DNA 重组技术最大的特点是____。
(3)若以某植物抗病高秆品种与感病矮秆品种杂交,选育抗病矮秆品种,其依据的遗传学原理是___。假设该植物具有
3 对同源染色体,用杂种一代花药离体培养获得单倍体,其单倍体细胞中的染色体(遗传物质)完全来自父本的概率为
_____。
(4)“人工进化”和自然界生物进化一样,它们的实质都是_____________。
【答案】
(1). 减数第一次分裂的间
(2). 基因突变
(3). 染色体变异
(4). 定向改造生物性状
(5). 基
因重组
(6). 1/8
(7). 基因频率的改变
【解析】
试题分析：四种育种方法的比较：
（1）由于“将这株水稻连续种植几代，仍保持矮秆”，说明这种变异属于基因突变，基因突变容易发生的时期是有丝
分裂或减数分裂的间期，由于种植的是种子，所以基因突变发生的时期是形成配子时，也就发生在减数第一次分裂
的间期。
（2）太空中射线比地球上要多，所以太空育种会导致基因突变，也可能导致染色体变异；基因突变是不定向的，
DNA 重组技术是导入外源的基因，所以DNA 重组技术可以定向改变生物的性状。
（3）杂交育种的原理是基因重组；该植物具有3 对同源染色体，产生的配子中每一对同源染色体只有一条，而每
对同源染色体的一条来自父方，一条来自母方，同时来自父方的概率是1/2×1/2×1/2=1/8。
（4）不管是“人工进化”还是自然进化，实质都是种群基因频率的定向改变。
【点睛】解答本题的关键是掌握几种常见的育种方法的过程以及遵循的育种原理，明确DNA 重组技术可以定向改
变生物的性状。
30.动物中丢失一条染色体的个体叫单体（2n-l），有些动物的单体虽然能够存活，但是其丢失一条染色体的精子往
往因为过于弱小高度不育。果蝇3 号染色体上的基因A 如果突变成a，可以得到较为普通的无眼果蝇品种aaBB，果
绳4 号染色体上的基因B 如果突变成b，可以得到珍贵的AAbb 无眼果蝇品种，但若将野生型果蝇（AABB）的卵在
40℃左右的高温孵化，也可孵化出假冒无眼果蝇（AABB）。请你设计一个实验方案，利用实验室现有的4 号染色体
单体的果蝇（雌雄都有），帮助实验老师在一代杂交的时间内判断网购的无眼果蝇品种（雌雄都有）是否是珍贵的
AAbb 品种。
（1）实验方案：____________
（2）预期结果和结论:_________
【答案】
(1). 选一只雄性无眼果蝇，和一只雌性4 号染色体单体的果蝇交配，产出的卵在常温下孵化，统计后
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代眼睛有无及比例
(2). 若后代全为有眼，则购买的品种是假冒品种AABB 或普通无眼品种aaBB；若后代有眼无
眼各占一半，则购买的品种是珍贵的AAbb 无眼品种
【解析】
试题分析：根据提供信息分析，A/a、B/b 两对等位基因分别位于3 号和3 号染色体上，遵循基因的自由组合定律。
野生型果蝇的基因型为AABB，若A 如果突变成a，可以得到较普通的无眼果蝇品种aaBB；若B 如果突变成b，可以
得到珍贵的AAbb 无眼果蝇品种；野生型果蝇（AABB）的卵在40℃左右的高温孵化，也可以变成无眼果蝇。
（1）根据以上分析可知，买来的无眼果蝇的基因型为可能是AAbb，有可能是AABB 或aaBB，提供的材料是4 号染
色体单体的雌雄果蝇，即基因型为AAB，若要鉴定该无眼果蝇的基因型，可以选一只雄性无眼果蝇和一只雌性4 号
染色体单体的果蝇交配，产出的卵在常温下孵化，统计后代眼睛有无及比例。
（2）若后代全为有眼，则购买的品种是假冒品种AABB 或普通无眼品种aaBB；若后代有眼无眼各占一半，则购买的
品种是珍贵的AAbb 无眼品种。
31. 人类的遗传病有常染色体显或隐性遗传病、伴性遗传病和染色体异常遗传病。回答以下问题：
（1）上图是一种常染色体遗传病的系谱图，且Ⅱ－3 不含该遗传病的致病基因。
①该家族所患的是一种常染色体_________（填“显性”或“隐性”）遗传病。II－4 与
II－6 基因型相同的概率是________。
②假如自然人群中该遗传病的发病率为1/100，那么Ⅲ－9 与一位正常男性婚配，生一个正常男孩的概率为________。
（2）克氏综合症属于染色体异常遗传病，患者性染色体为XXY。对一位克氏综合症个体的染色体进行检查时得知其
两条X 染色体分别来自外祖父和外祖母，说明形成该克氏综合症个体的原因是
_________________________________________________________。
【答案】（每空2 分，共8 分）
（1）①隐性
2/3
②65/132
（2）形成卵细胞过程中的减数第一次分裂两条X 染色体未分离
【解析】
试题分析：
（1）根据1、2 个体正常，但后代5 是患者及6、7 是正常，后代11 是患者，都可说明该遗传病是隐性。II-6 由于
有一个儿子是患者，可推知基因型是Aa，II-4 由于其父母是杂合了，所以可能的基因型及其概率分别为AA 概率为
1/3Aa 概率为2/3。
由自然人群中该遗传病的发病率为1/100，可推导出a 基因频率为1/10，A 基因频率为9/10，进而计算出自然人群
中正常人为杂合子的概率为：（2×1/10×9/10）/（1－1/100）＝2/11，Ⅲ－9 与一位正常男性婚配，生患病孩子的概
率为1/3×2/11×1/4＝1/66，生正常孩子的概率为65/66，正常孩子中男女的概率各占1/2，故生正常男孩的概率为
65/66×1/2＝65/132。
（2）克氏综合症患者的两条X 染色体分别来自外祖父和外祖母，即两条X 染色体均来自其母亲，也就是说其母亲
在卵细胞形成过程中的减数第一次分裂两条X 染色体未分离。
考点：本题考查遗传病及染色体异常的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、
图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合
等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
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