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第二单元综合训练
一、积累与运用
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.琥珀(pò)
崭新(zhǎn)
癌症(ái)
B.宾客(bīn)
宛若(wǎn)
乒乓(pīng)
C.迟钝(dùn)
挣扎(zhá)
里程碑(bēi)
D.预兆(zhào)
细菌(jūn)
澎湃(bài)
2.下列词语中有错别字的一项是( )
A.怒吼 隧道 蔬菜 纳米
B.病灶 隐形 膨大 断绝
C.渗透 开辟 美餐 详细
D.深刻 拂式 防护 描绘
3.下列词语全都是在原有含义的基础上有了新的意思的一项是( )
A.桌面 游泳
B.粉丝 潜水
C.打造 浏览
D.台阶 宫廷
4.下列搭配有误的一组词语是( )
A.厚厚的松脂
B.轻轻地腐烂
C.柔嫩的翅膀
D.翱翔的鸟儿
5.从感情色彩的角度,下列各组词语不属于同一类的一项是( )
A.勇敢 凶恶 纯洁
B.聪明 勤奋 善良
C.怯弱 卑鄙 傲慢
D.来去匆匆 只字不提 无声无息
6.下列科普作品与作者搭配有误的一项是( )
A.《灰尘的旅行》 高士其
B.《看看我们的地球》 李四光
C.《人类起源的演化过程》 贾兰坡
D.《森林报》 高尔基
7.变字小魔术。
例:滨—(宾)(宾馆)
箱—( )( ) 挺—( )( )
例:用—(拥)(拥抱)
青—( )( ) 羊—( )( )
8.按要求写句子。
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(1)地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。(照样
子写句子)
(2)地球上的第一种恐龙大约可能出现在两亿四千万年前。(修改病句)
(3)有个蜘蛛爬过来。(扩写句子)
9.填空。
《江畔独步寻花》的作者是 代的 ,这首诗勾勒出一幅美妙的风景画。诗中
“ , ”表达出诗人爱花赏花的喜悦
之情。
二、阅读与欣赏
最傻的人成功了
1862 年,德国哥廷根大学医学院的亨尔教授迎来了他的新学生。
开学不久后的一天,亨尔教授突然把自己多年积攒下的论文手稿全部搬到教室里,
分给学生们,让他们重新仔细工整地抄写一遍。
但是,当学生们翻开亨尔教授的论文手稿时,发现这些手稿已经非常工整了。所以
几乎所有的学生都认为根本没有重抄一遍的必要,做这种没有价值而又枯燥的工作是在
浪费自己的青春和生命,有这些时间,还不如发挥自己的聪明才智去搞研究。他们的结论
是:傻子才会坐在那里当抄写员。最后,他们都去实验室里搞研究去了。让人想不到的是
,
竟然真有一个
“
傻子
”
坐在教室里抄写教授的论文手稿
, 他叫科赫。
一个学期以后,科赫把抄好的手稿送到了亨尔教授的办公室。看着科赫满脸疑问,
一向和蔼的教授突然严肃地对他说:“我向你表示崇高的敬意,孩子!因为只有你完成了这
项工作。而那些我认为很聪明的学生,竟然都不愿做这种繁重、乏味的抄写工作。”
“我们从事医学研究的人,不光需要聪明的头脑和勤奋的精神,更为重要的是一定要具备
一种一丝不苟的精神。特别是年轻人,往往急于求成,容易忽略细节。要知道,医理上走
错一步,就是人命关天的大事啊!而抄那些手稿的工作,( )是学习医学知识的机会,
( )是修炼心性的过程。”教授最后说。这番话深深触动了科赫。他意识到身
为一个医学工作者的重大责任,在此后的学习和工作中,科赫一直牢记导师的话,他老老
实实做最“傻”的人,始终保持严谨的学习态度和研究作风。这种做事态度使他在人类
历史上首次发现了结核菌、霍乱菌。而第一个发现传染病是病原体感染导致的结果的
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人,也是这个叫科赫的最“傻”的人。1905 年,由于科赫在细菌研究方面的卓越成就,他
被授予诺贝尔生理学或医学奖。
1.写出下列词语的近义词。
枯燥—( ) 忽略—( )
2.在文中括号里填上恰当的关联词。
3.画线句子中引号的作用是( )
A.表示特定称谓 B.表示否定 C.表示引用
4.第4 自然段写“看着科赫满脸疑问”,科赫满脸疑问的原因是( )
A.科赫等待教授的评价,不知自己抄得好不好。
B.科赫也不知道教授为什么让他抄这些手稿,等着教授给他答案。
C.科赫不知道为什么只有他一个人在抄论文手稿,别人都不抄。
5.亨尔教授的教导对科赫产生了怎样的影响?
6.针对本文你还能提出什么问题?并试着自己去解答。
三、表达与交流
在生活中,我们常常会有一些奇思妙想,想发明一些神奇的东西。你想发明什么?它是什
么样子的?有哪些功能呢?那就请你写一写你的奇思妙想吧。
要求:语句通顺,叙述准确,表达出真情实感;题目自拟。
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参考答案
一、1.D 2.D 3.B 4.B 5.A 6.D
7.示例:相 相互 廷 宫廷 蜻 蜻蜓 详 详细
8.(1)示例:这块翡翠原石非常稀有,它和鸡蛋一般大小,实属难得。(2)地球上的第一种恐
龙大约出现在两亿四千万年前。(3)示例:有个身上长着花纹的蜘蛛慢慢地爬过来。
9.唐 杜甫 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红
二、1.示例:乏味 忽视
2.既……又……
3.B 4.B
5.在此后的学习和工作中,科赫一直牢记导师的话,他老老实实做最“傻”的人,始终保持
严谨的学习态度和研究作风。
6.略
三、略
