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第七单元综合训练
一、积累与运用
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.芙蓉(fú)
解剖(pōu)
哭泣(qì)
B.单于(chán)
悲戚(qī)
埋葬(zàng)
C.砚台(yàn)
乾坤(kūn)
机械(jiè)
D.晕倒(yūn)
弥漫(mí)
和蔼(ǎi)
2.下列词语书写有误的一项是( )
A.调遗
混乱
炮弹
惊天动地
B.岗位
边塞
秩序
失魂落魄
C.窟窿
光荣
腹部
纹丝不动
D.伦敦
规定
实践
惊慌失措
3.从感情色彩的角度,下列各组词语不属于同一类的一项是( )
A.坚毅 信心十足 赏心悦目
B.顽固 自以为是 用心险恶
C.自豪 胆大妄为 知难而进
D.珍惜 坚定不移 一丝不苟
4.下列句子中“杰作”的意思与其他三项不同的一项是( )
A.这件作品独具匠心,构思新颖,堪称杰作。
B.班长对小明说:“看看你的杰作,雪白墙壁上唯一的脚印。”
C.杰作皆出于毫不拘束、有独特创意之手。
D.当雕刻家把大理石变成一个杰作的时候,石头才有了不同凡响的价值。
5.对下列句子使用的描写手法的判断,正确的一项是( )
①语言描写 ②心理描写 ③外貌描写 ④动作描写 ⑤神态描写
(1)“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须
把六十人救出去!”
(2)扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕。
(3)他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
(4)他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
A.①③④⑤ B.②①④③ C.①⑤③④ D.①⑤④③
6.下列句子中没有语病的一项是( )
A.在同学们的帮助下,小明端正了学习的目的。
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B.他穿着一件灰色上衣和一顶帽子。
C.张老师语重心长地对我们说:“你们一定要发愤学习啊!”
D.万里长城、故宫、水立方是游客向往的古迹。
7.下列名句中,警示人们要有忧患意识的一项是( )
A.不怨天,不尤人。
B.生于忧患而死于安乐。
C.天行健,君子以自强不息。
D.胜人者有力,自胜者强。
8.下面是小雨写的一篇小练笔,请你找出不恰当的地方,并用学过的修改符号帮他修改一
下。(共六处)
令天是我的生日,我请了很多朋友到家里,请妈妈做了好多各种菜招待大家。我们
一起唱了生日歌,许了生日原望,吹了蜡烛,切了蛋糕。然后,有说有笑地饱餐了一顿,并一
起感恩了妈妈的辛苦劳动,每个人都心满意足。不知不觉,好几个小时过去了,大家继续
回家了,真是舍不得啊!
9.填空。
(1)我们可以从《芙蓉楼送辛渐》的最后两句“ , ”
中感受到诗人为官清白、心地纯洁的品格。
(2)《墨梅》一诗中,诗人借墨梅表现鄙薄流俗、独善其身、孤芳自赏的情怀。我们从诗
句“ ,只留清气满乾坤”中可以感受到他的高尚品格。
10.默写卢纶的《塞下曲》。
, 。
, 。
二、阅读与欣赏
吴起①守信
昔②吴起出,遇故人,而止③之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人
至暮不来,起不食待之。明日早,令人求④故人,故人来,方与之食。起之不食以俟⑤者,恐其
自食其言也。其为⑥信若此,宜其能服三军欤?欲服三军
, 非信不可也
!
(选自《龙门子凝道记》,有删改)
注①吴起:战国初期著名的政治家、军事家。②昔:从前。③止:留住。④求:寻找。⑤俟
(sì):等待。⑥为:坚守。
1.“故人至暮不来,起不食待之”一句中的“之”指的是( )
A.吴起
B.朋友 C.食物 D.军队
2.“起之不食以俟者,恐其自食其言也”一句中的“恐”的意思是( )
A.恐惧
B.恐慌
C.担心
D.使害怕
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3.下列句子中,都能表现吴起守信的一项是( )
①昔吴起出,遇故人,而止之食。
②起曰:“待公而食。”
③故人至暮不来,起不食待之。
④明日早,令人求故人,故人来,方与之食。
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.吴起“不食待之”的原因是( )
A.朋友告诉吴起不要先吃。
B.吴起不想在答应别人后又食言。
C.吴起要在军队里树立威信。
D.吴起怕被人说闲话。
5.翻译文中画横线的句子。
三、表达与交流
在我们的生活中,一定有值得赞美的人。请你借鉴本单元课文通过多种描写方法写出人
物特点的写法,写一写你身边具有优秀品质的人。
要求:运用完整、具体的情节来塑造人物;语句通顺,描写生动;题目自拟。
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参考答案
一、1.C 2.A 3.C 4.B 5.D 6.C
7.B
8.
9.(1)洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 (2)不要人夸好颜色
10.月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
二、1.B 2.C 3.D 4.B
5.想要让军队信服,不守信用是不行的！
三、略
