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专题
09
红军长征出发
90
周年
热点押题
一、单项选择题
1．从北大红楼旧址、党的一大会址、南湖红船，到井冈山、延安、西柏坡；从江西于都中央红军长征集
结出发地，到鄂豫皖苏区烈士陵园、淮海战役纪念馆，全国有3.6 万余处不可移动的革命文物，超百万件
(套)国有馆藏革命文物。这些革命文物( )
①是革命文化的重要载体和有机组成部分
②能够帮助人们全面回顾中国的近现代历史
③是记载中国社会主义革命历程的生动教材
④展现了中国共产党人的梦想和追求、情怀和担当
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
【答案】C
【解析】①④：从北大红楼旧址、党的一大会址、南湖红船，到井冈山、延安、西柏坡；从江西于都中央
红军长征集结出发地，到鄂豫皖苏区烈士陵园、淮海战役纪念馆，这些革命文物是革命文化的重要载体和
有机组成部分，展现了中国共产党人的梦想和追求、情怀和担当，①④正确。②③：题中的革命文物是新
民主主义革命时期的，没有记载中国社会主义革命历程，不能全面展示中国的近现代历史，②③不符合题
意。故本题选C。
2．长征是人类历史上的伟大奇迹，是中国革命发展史上的里程碑，红军长征的伟大胜利彪炳史册。从下
面的长征六大阶段示意图中，我们可以感悟到( )
①矛盾具有特殊性，不同事物有不同的矛盾
②发展具有上升性，是量变与质变的统一
③事物包含优点和缺点两个方面，要全面看问题
④事物发展的前途是光明的，道路是曲折的
A．②④
B．①②
C．③④
D．①③
【答案】A
【解析】①：题中体现了不同阶段有不同的矛盾，没有体现不同的事物有不同的矛盾，①不符合题意。②：
根据图示可以看出，红军长征过程分为准备阶段、失利阶段、转折阶段、大会师阶段，长征的总趋势是向
前的，说明发展具有上升性，是量变与质变的统一，②观点符合题意。③：任何事物都包含既对立又统一
的两个方面，但不能把对立和同一理解为优点和缺点，③错误。④：根据图示可以看出红军长征过程艰难，
但最后取得胜利，说明事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，④符合题意。故本题选A。
3．四渡赤水战役中，毛泽东同志根据战情变化，吸取前几次战斗的教训，实行高度灵活机动的运动战方
针，纵横驰骋于川、黔、滇边境广大地区，迂回穿插于敌人数十万重兵之间，积极寻求战机，粉碎了敌人
妄图围歼中央红军于川、黔、滇边境的计划，使中央红军在长征的危急关头，从被动走向主动，从失败走
向胜利。对此，下列分析正确的是( )
①具体问题具体分析是取得四渡赤水战役胜利的关键因素
②四渡赤水战役把握矛盾的同一性促成了矛盾的成功转化
③前几次战斗的失败是取得四渡赤水战役胜利的必备条件
④防止战役向不利的方面转化需要集中力量解决主要矛盾
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【解析】①：四渡赤水战役的成功得益于毛泽东同志实行高度灵活机动的运动战方针，可见具体问题具体
分析是取得四渡赤水战役胜利的关键因素，①说法正确。②：毛泽东同志实行高度灵活机动的运动战方针，
使中央红军在长征的危急关头，从被动走向主动，从失败走向胜利，把握了敌我矛盾的同一性，促成了矛
盾向有利方向转化，顺利取得战役胜利，②说法正确。③：四渡赤水战役吸取了前几次战斗的教训，但这
并非四渡赤水战役胜利的必备条件，③说法错误。④：材料没有涉及集中力量解决主要矛盾，④不符合题
意。故本题选A。
4．从北大红楼旧址、党的一大会址、南湖红船，到井冈山、延安、西柏坡；从江西于都中央红军长征集
结出发地，到鄂豫皖苏区烈士陵园、淮海战役纪念馆，全国有3.6 万余处不可移动的革命文物，超百万件
（套）国有馆藏革命文物。这些革命文物( )
①能够帮助人们全面回顾中国的近现代历史
②展现了中国共产党人的梦想和追求、情怀和担当
③是记载中国社会主义革命历程的生动教材
④是革命文化的重要载体和有机组成部分
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【解析】①③：这些革命文物指的是新民主义主义革命时期的，不是记载的社会主义革命历程，不能全面
展示中国的近现代历史，①③不符合题意。②④：这些革命文物是新民主主义革命时期，展现了中国共产
党人的梦想和追求、情怀和担当，是革命文化的重要载体和有机组成部分，②④符合题意。故本题选D。
5．在社会主义革命和建设中，中国共产党不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升
到新水平。以下事迹能体现这一时期民族精神的有( )
①长征路上，红军战士为了保存革命的火种鏖战拼杀，视死如归
②志愿军将士出征，谱写了以“钢少气多”力克“钢多气少”的史诗
③王进喜带领钻井队战天斗地，“宁肯少活20 年，拼命也要拿下大油田”
④焦裕禄带领兰考人民整治“三害”，“生也沙丘，死也沙丘，父老生死系”
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【答案】D
【解析】②③④：志愿军将士出征，谱写了以“钢少气多”力克“钢多气少”的史诗；王进喜带领钻井队
战天斗地，“宁肯少活20 年，拼命也要拿下大油田”；焦裕禄带领兰考人民整治“三害”，“生也沙丘，
死也沙丘，父老生死系”体现了社会主义革命和建设中民族精神，②③④正确。①：长征路上，红军战士
为了保存革命的火种鏖战拼杀，视死如归，体现了新民主主义革命时期民族精神，①排除。故本题选D。
6．昆明某校利用暑期带领学生进行红色文化主题研学活动——“重走长征路云南昆明段”，线路如图所
示。当他们行进至红军长征柯渡纪念馆参观时，深切体会到战士们在艰苦岁月中的坚定信念和不朽精神。
该活动是追忆也是洗礼，其目的在于( )
①感受社会主义建设的伟大成就 ②弘扬长征精神，激发爱国热情
③保护革命文物，振奋民族精神 ④学习革命文化，汲取前行力量
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】①：长征精神是在新民主主义革命时期，这个时期不涉及社会主义建设的伟大成就，①不符合题
意。②④：“重走长征路云南昆明段”，在红军长征柯渡纪念馆参观时，深切体会到战士们在艰苦岁月中
的坚定信念和不朽精神。该活动是追忆也是洗礼，其目的在于弘扬长征精神，激发爱国热情；学习革命文
化，汲取前行力量，②④符合题意。③：材料强调重走长征路，未涉及保护革命文物，③不符合题意。故
本题选C。
7．1938 年4 月，张闻天在陕北公学讲到长征胜利靠什么时说：“没有理想，不用说万里长征，红军连一
千里都走不了。”理想信念是长征之魂，也是当今时代的初心之源、精神之钙。这表明( )
①党夺取新民主主义革命胜利离不开崇高的理想信念
②理想信念是党创造长征胜利奇迹的强大物质力量
③坚定理想信念是推动实现民族复兴的根本途径
④理想信念能够为促进党的各项事业发展提供持久动力
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【解析】①④：理想信念是长征之魂，也是当今时代的初心之源、精神之钙，这表明党夺取新民主主义革
命胜利离不开崇高的理想信念，理想信念能够为促进党的各项事业发展提供持久动力，①④符合题意。②：
理想信念是党创造长征胜利奇迹的强大精神力量，而非物质力量，②错误。③：中国特色社会主义道路是
实现中国梦、实现民族复兴的根本途径，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的必由之路，③排除。故
本题选B。
8．“西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从
头越，苍山如海，残阳如血。”毛泽东的（《忆秦娥·娄山关》）虽只描述了红军的一次战斗，却是对红军
长征这一重大历史事件的真实折射。下列对该词及创作过程的哲学分析合理的是( )
①意识的内容是客观的，该词的创作源于作者对娄山关战斗的内心感悟
②意识的形式是主观的，词中蕴含着“革命理想高于天”的乐观自信精神
③意识是对存在的复制，此词真实折射了红军长征这一重大历史事件
④意识具有能动作用，此词至今仍能激励中国人民走好今天的长征路
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
【答案】B
【解析】①：物质决定意识，该词的创作源于客观存在，故①错误。②：意识的形式是主观的，“雄关漫
道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血”，体现了该词中蕴含着“革命理想高于天”
的乐观自信精神，故②正确。③：正确的意识是对存在的如实反映，意识也不是对存在的复制，而是需要
进行加工，故③错误。④：意识具有能动作用，对社会实践具有指导作用。此词至今仍能激励中国人民走
好今天的长征路，故④正确。故本题选B。
9．山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。山，刺破
青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。这篇《十六字令三首》，是毛泽东长征诗篇的开篇之作，创作于1934
年至1935 年初红军长征途中，集中描写了行军路上所经过的群山险峻的情景，借以展现红军的坚强与伟大。
下列对该小令的理解正确的是( )
①小令的创作源于作者对红军长征的内心感悟
②小令是对行军路中情景的主观映象
③小令是为我们走好新的长征路提供行动依据
④小令作为积极的意识能激励人们走好今天的长征路
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】①：物质决定意识，小令的创作源于实践，而不是作者对红军长征的内心感悟，①错误。②④：
意识是对客观存在的主观映象，意识具有能动作用，小令作为积极的意识能激励人们走好今天的长征路，
②④正确。③：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事
物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据，③错误。故本题选C。
10．革命人永远是年轻。1921 年，一群平均年龄28 岁的青年人，开启了建党求索之路。长征路上，红军
普通士兵年龄不到20 岁，指挥员的平均年龄也只有25 岁。新长征路上，航天报国的嫦娥团队、神舟团队
平均年龄是33 岁，北斗团队平均年龄为35 岁，“中国天眼”调试团队平均年龄35 岁……古老中国在百年
沧桑巨变中历经磨难却能依旧焕发青春与活力，其基因密码是( )
①中国共产党不断推进自身建设，以确保肌体自我净化
②无数有志青年勇挑重任，坚守着青春报国的理想信念
③坚定信仰激励着青年接续奋斗，为复兴大业奉献力量
④紧紧跟党走，始终把中国特色社会主义事业推向前进
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【解析】②③：1921 年，一群平均年龄28 岁的青年人，开启了建党求索之路。长征路上，红军普通士兵
年龄不到20 岁，指挥员的平均年龄也只有25 岁。新长征路上，航天报国的嫦娥团队、神舟团队平均年龄
是33 岁，北斗团队平均年龄为35 岁，“中国天眼”调试团队平均年龄35 岁……这表明古老中国在百年沧
桑巨变中历经磨难却能依旧焕发青春与活力的基因密码，就在于无数有志青年勇挑重任，坚守着青春报国
的理想信念；坚定信仰激励着青年接续奋斗，为复兴大业奉献力量，②③符合题意。①：材料并不涉及中
国共产党加强自身建设的内容，①不符合题意。④：中国特色社会主义事业始于1978 年，对于材料意思的
概括不完整，④说法不符合题意。故本题选C。
11．沙洲瑶族村是红军长征路上“半条被子”故事发生地。习近平总书记在沙洲瑶族村考察调研时强调：
“今天，我们更要坚定道路自信，兑现党的誓言和诺言，同人民群众风雨同舟、血肉相连，命运与共，继
续走好新时代的长征路。”牢记殷殷嘱托，传承红色基因，沙洲瑶族村党员干部与群众始终想在一起，干
在一起，共同续写“半条被子”故事的新篇章。从历史唯物主义角度看，之所以要同人民群众血肉相连、
命运与共是因为( )
①人民群众在任何时代都是推动社会发展的基础
②人民群众是社会变革的决定力量和主力军
③对人民的充分肯定是人民群众实现人生价值的前提
④要自觉站在最广大人民的立场上进行正确价值判断
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【解析】①：物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础，人民群众是历史的主体，①排除。②④：党
员干部与群众始终想在一起，干在一起，共同续写新篇章，可见，人民群众是社会变革的决定力量和主力
军，要自觉站在最广大人民的立场上进行正确价值判断，②④符合题意。③：社会提供的客观条件是实现
人生价值的前提，③排除。故本题选D。
12．大型红色文旅史诗剧《长征第一渡》，结合声、光、电等高科技手段真实再现红军长征岁月的艰苦卓
绝，为观众营造沉浸式的观演体验，彰显红军战士的伟大和长征精神的不朽，鼓舞新时代青年走好新的长
征路。传承长征精神，赓续红色血脉( )
①有利于弘扬主旋律，建设文化强国
②有利于中华传统文化创造性转化创新性发展
③有利于社会主义核心价值观凝魂聚气
④为中华民族伟大复兴提供强大的精神动力和智力支持
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【解析】①③：根据题意，传承长征精神，赓续红色血脉有利于弘扬主旋律，建设文化强国，有利于社会
主义核心价值观凝魂聚气，①③正确。②：应该是“有利于中华优秀传统文化创造性转化创新性发展”，
②错误。④：文化是综合国力的重要组成部分，是综合国力竞争的重要因素。文化的繁荣兴盛能够为中华
民族伟大复兴提供强大的精神动力和智力支持，④错误。故本题选A。
13．由长征沿线15 个省区共同建设的长征国家文化公园正稳步推进。建设长征国家文化公园，就是根据红
军长征行军线路，保护修缮红色文物、革命遗址，将沿线重要遗址、民族文化、自然生态等资源串联起来，
将红色文化资源转化为旅游产品，这既丰富了红色文化资源的展现形式，也提升了红色旅游宣传教育功能。
建设长征文化公园旨在( )
①讲好长征故事，弘扬红色革命文化
②用好长征资源，推动文旅产业富民
③立足经济效益，打造经济增长支点
④继承传统文化，引导文化前进方向
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】A
【解析】①：建设长征文化公园旨在通过保护修缮红色文物，革命遗址等资源，开展红色教育，讲好长征
故事，①符合题意。②：弘扬红色革命文化，将红色文化资源转化为旅游产品是为了用好长征资源，推动
文旅产业富民，②符合题意。③④：红色旅游首先立足社会效益，长征属于革命文化，另外，我们要继承
优秀传统文化，③④说法错误。故本题选A。
14．历史文化名城遵义是长征时期红军活动时间最久的地方，长征为遵义留下了丰富的红色资源和宝贵的
精神财富。自从党中央决策部署长征国家文化公园建设以来，遵义始终是贵州片区的重点核心区域，遵义
市在摸清红色资源底数的前提下，抓好遵义会议会址展陈提升及周边环境整治等项目落实，推进长征文物
保护修缮与展陈水平不断提升。这些举措旨在( )
①推动文旅融合，弘扬时代精神
②激发爱国热情，传承民族精神
③继承革命文化，坚定文化自信
④发展文化产业，提升经济效益
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【解析】②③：遵义市在摸清红色资源底数，抓好遵义会议会址展陈提升及周边环境整治等项目落实，推
进长征文物保护修缮与展陈水平不断提升，这些举措旨在继承革命文化，激发爱国热情，传承民族精神，
坚定文化自信，②③符合题意。①：材料目的不是弘扬时代精神，而是民族精神，①不符合题意。④：这
些举措属于文化事业，不属于文化产业，也并不是为了提升经济效益。故本题选C。
15．嘉兴南湖红船、井冈山八角楼革命旧址群、宁夏西宁县将台堡红军长征会师纪念园……一件件实物、
一处处旧址、一座座纪念馆，记录着中国革命的伟大历程和革命先烈的感人事迹，承载着革命传统和革命
精神。我们对革命先辈足迹的每一次探访，都是一次思想的陶冶和洗礼；与革命文物的每一次相遇，都是
一次精神的对话和传承。革命文物( )
①是中华民族永远的精神火炬，具有强大的感染力和感召力
②承载着革命文化和红色基因，涵养着社会主义核心价值观
③承载着浓厚的家国情怀，为爱国主义教育提供了宝贵载体
④承载的历史就是中华民族精神的发展史，因传播而有价值
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
【答案】C
【解析】①：中华民族精神是中华民族永远的精神火炬，①错误。②③：革命文物承载着革命文化和红色
基因，涵养着社会主义核心价值观，承载着浓厚的家国情怀，为爱国主义教育提供了宝贵载体，②③正确。
④：革命文物承载的历史不能说就是中华民族精神的发展史，革命文物的自身价值不是以是否传播作为判
断标准，④错误。故本题选C。
二、非选择题
16．阅读材料，完成下列要求。
某班同学以"我与新时代"为主题开展研究性学习，从网络上搜集到以下材料。
材料一 “今天，我不远千里从北京到这里来看望乡亲们，也是来受教育。”2020 年9 月16 日，正在
湖南汝城县沙洲村考察的习近平总书记来到“半条被子的温暖”专题陈列馆，重温红色历史中的温暖故事。
在纪念红军长征胜利80 周年大会上，总书记曾专门讲过“半条被子”的故事。1934 年11 月6 日，3
名红军女战士借宿村民徐解秀家中，临走时执意把仅有的一条被子剪一半留下，并且说：“等革命胜利了，
我们给你送一条新被子来。”1991 年，徐解秀去世前还在告诉儿孙：“一定要跟共产党走，因为共产党是
只有一条被子也要分给你一半的好人。
“半条被子”的故事体现了共产党人的本色，这是我们取得一个又一个胜利的根本法宝。今天，赓续
共产党人精神血脉，我们应该接过“半条被子”，走好新时代长征路。
(1)随着经济社会的不断变化发展，党也面临着前所未有的考验。据此，有人认为，“半条被子”的故事很
难存续。请结合材料，从革命文化的角度，对此观点进行评析。
材料二 新华社2024 年新年献词（选摘）
从“躺在山坡放牛牧星”，到“真的去天上摘星星”，航天员桂海潮的人生轨迹令人感奋；从东京奥
运会失意而归，到游泳世锦赛包揽三金，运动员覃海洋的坚持不懈书写了传奇；“90 后”青年杨安仁扎根
山区辛勤耕耘，让油桐林成为造福乡亲们的“绿色油库”……一个个励志故事诠释着梦想的力量，激扬着
新时代奋斗者的精气神。
“我们总要努力！我们总要拼命的向前！我们黄金的世界，光华灿烂的世界，就在前面！”一百多年
前毛泽东同志发出的疾呼依然振聋发聩。今天，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。走过了万
水千山，我们还要继续奋斗、勇往直前。
唯有实干才能拨动命运的齿轮，唯有奋斗才能创造美好的未来。
(2)征程永无止境，奋斗未有穷期。2024 年已经扬帆启航，请你结合新华社2024 年新年献词，写一篇简短
的个人2024 奋斗誓言。要求：自拟标题，运用“实现人生价值”的相关知识；不得透露个人身份信息；不
少于150 字。
【答案】(1)①革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求（可用“革命文化产
生于革命实践”替代），是中国革命的精神标识，是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。
②“半条被子”的故事承载的革命情怀（或精神），是革命文化的重要体现，必将对国家和民族产生深远
影响。③只要我们接过“半条被子”，立足当下，坚守和弘扬好革命情怀，必将使我们更加坚定理想信念，
保持党和人民群众的血肉联系，脚踏实地，攻坚克难，演绎好新时期的中国故事，走好新时代的长征路。
(2)符合题意即可。价值观具有导向作用，是人生的重要向导；作出正确的价值判断和价值选择；人的价值
主要在于对社会的贡献；弘扬劳动精神， 实现人生价值；在个人与社会的统一中创造和实现价值；在砥
砺自我中创造和实现价值（发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；努力增长自己的才干，全面提高个人
素质；坚定的理想信念、正确价值观的指导等）
【分析】背景素材：“半条被子”、 新华社2024 年新年献词
考点考查：革命文化、实现人生价值
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为
评析“半条被子”的故事很难存续，注意作答主体为考生，需要调用革命文化的有关知识，从原因角度分
析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在纪念红军长征胜利80 周年大会上，总书记曾专门讲过“半条被子”的故事→可联系教材知识
革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求；
关键词②：“半条被子”的故事体现了共产党人的本色，这是我们取得一个又一个胜利的根本法宝→可联
系教材知识革命精神是革命文化的重要体现，必将对国家和民族产生深远影响；
关键词③：今天，赓续共产党人精神血脉，我们应该接过“半条被子”，走好新时代长征路→可联系教材
知识坚定理想信念，保持党和人民群众的血肉联系；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题是开放试题，要求运用实现人生价值的知识，结合新华社2024 年新年献词，写一篇简短的个人
2024 奋斗誓言。答案不固定，切合主题要求，言之有理即可。参考角度：价值观的导向作用；作出正确的
价值判断和价值选择；人的价值主要在于对社会的贡献；价值的创造和实现等。
17．阅读材料，完成下列要求。
【美丽田园·育出苹果红】
在延安精神的指引下，延安市充分发挥基层党组织在乡村振兴中的战斗堡垒作用，把群众组织起来，
通过构建稳定利益联结机制，不断增强群众发展信心。
经过多年深耕，特别是“小个头”的矮化密集新品种便于规模化种植，机械化作业，产量质量双双提
升，促进了果农增收。加入村苹果合作社后，通过“企业+基地+农户”“订单生产+定价收购+全网销
售”……20 种联农带农模式，102 个利益联结体，牵起1.3 万余户果农，带动10.5 万亩生产基地，全市农
民经营性收入超过六成来自苹果。
(1)结合材料，运用社会基本矛盾知识，说明延安苹果为什么这么“红”。
【红色基因·代代传承】
延安红街位于延安市高新区，在1.5 公里长的街区上汇聚了红色旅游、红色教育等内容。延安红街以
红色历史文化为主题重现了延安街区历史风貌：会师楼前的微型长征路线、平台山上杜梨树下的切尾巴战
役指挥所……这里的每个角落都充满了红色历史印迹，使游客沉浸其中受益匪浅。
在红色主题情景式街区延安红街里，室内情景体验剧《再回延安》，利用声光电、人造风雪等高科技
手法，打造多重体感互动的体验方式，让观众“走着”看表演的同时融入剧情、沉浸体验红军长征中爬雪
山过草地的艰辛革命历程，真实的红色历史背景更好地绽放了红色基因的光芒，吸引了一大批粉丝到这里
打卡。
(2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，以“深耕红色资源，弘扬红色文化”为主题，写一篇短评。
要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，学科术语使用规范，字数150 字左右。
【答案】(1)①生产力是人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量，其基本要素包括劳动者、劳动对
象和劳动资料。延安注重劳动者素养的提升，注重科技的投入，有效提升了苹果的品质。
②生产关系对生产力具有反作用，当生产力适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用。苹果
合作社等新型经营主体的建立，提高了苹果种植效益。
③当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展。坚持延安精神的指引，发挥基层党组织
的战斗堡垒作用，都促进了延安苹果产业的大发展。
(2)本题为开放性试题，设问实质上是要求运用“文化传承与文化创新”的知识，阐释说明延安红街“深耕
红色资源，弘扬红色文化”的意义和做法。据此，可先依据材料理清延安红街是怎么做的，然后灵活调用
所涉及的“文化传承与文化创新”知识分析说明即可。注意切合主题要求。
等级水平
等级描述
水平4
紧扣主题，观点鲜明；知识运用准确、贴切；逻辑严密，条理清晰
水平3
紧扣主题，观点较明确；知识运用较准确；逻辑比较强，有条理
水平2
主题不清，观点不明；罗列知识，运用不准确；缺乏逻辑，条理性差
水平1
没有分析；或分析与试题无关；或重复试题内容
答案示例：红色资源是革命文化的重要载体，展现了中国共产党的梦想和追求、情怀和担当、牺牲和奉献，
是党和国家的宝贵财富。为推动红色文化创新性发展，延安红街通过还原延安古城的时空布局，微型长征
路线、切尾巴战役指挥所等历史遗迹弘扬红色文化，又通过室内情景体验剧《再回延安》，成功打造了一
个兼具传承与创新的红色旅游胜地。让更多人受到红色文化的洗礼和感召，有利于传承革命文化，赓续红
色血脉，激励广大人民群众为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
【分析】背景素材：延安精神
考点考查：社会基本矛盾的知识、文化传承与文化创新的知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为阐释说明类试题，
要求说明延安红街是如何让古城焕发生机的。知识限定为联系的知识，可在回顾联系观知识层次的基础上，
概括提炼材料有效信息，检索涉及的具体知识点分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：经过多年深耕，特别是“小个头”的矮化密集新品种便于规模化种植，机械化作业，产量质量
双双提升，促进了果农增收→可联系生产力是人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量，其基本要
素包括劳动者、劳动对象和劳动资料。
关键词②：加入村苹果合作社后，通过“企业+基地+农户”“订单生产+定价收购+全网销售”……20 种
联农带农模式→可联系生产关系对生产力具有反作用，当生产力适合生产力发展状况时，它对生产力的发
展起推动作用。
关键词③：在延安精神的指引下，延安市充分发挥基层党组织在乡村振兴中的战斗堡垒作用，把群众组织
起来，通过构建稳定利益联结机制，不断增强群众发展信心→可联系当上层建筑为先进的经济基础服务时，
它就促进生产力的发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（2）本题为开放性试题，考场学生的创造性思维，设问实质上是要求运用“文化传承与文化创新”的知
识，阐释说明延安红街“深耕红色资源，弘扬红色文化”的意义和做法。据此，可先依据材料理清延安红
街是怎么做的，然后灵活调用所涉及的“文化传承与文化创新”知识分析说明即可。
18．阅读材料，完成下列要求。
长征是中国革命史上不朽的丰碑、不仅锤炼了伟大的党和伟大的人民军队，还铸就了伟大的长征精神。
《花儿与号手》就是一部以红军长征路过六盘山为背景创作的音乐剧。全剧采用了歌剧、古典音乐、流行
音乐等音乐形式，将西北高腔山歌和江西赣南民歌完美融合，并巧妙地融入激昂的军乐，与悠扬的宁夏民
间小调形成鲜明对比，音乐效果更加丰富；同时又将柔美的民族舞蹈与刚劲的西方现代舞进行融合，表演
更具艺术性和观赏性。该剧的主创团队历经5 年反复打磨，对剧情架构、歌词、唱腔、服装、道具等诸多
方面不断提升提质，力求将长征路上红军战士的理想信念、回族姑娘的纯朴无华和各族人民无私无畏的正
义精神以及军爱民、民拥军、军民一家亲的浓浓情意表现得淋漓尽致。高亢的“花儿”声腔、热烈的民族
舞蹈、激昂嘹亮的军号，一曲曲深情的赞歌，一幕暮鲜活的画面，将不屈不挠、艰苦奋斗、无私奉献的长
征精神传递给现场的每一位观众。当演员谢幕时，热烈的掌声久久不停。
结合材料，运用发展中国特色社会主义文化的知识，说明原创音乐剧《花儿与号手》何以打动观众。
【答案】①坚定理想信念，坚持以人民为中心的创作导向。该作品从长征中寻找创作源泉，热情讴歌人民
群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌，弘扬长征精神，引发了观众的情感共鸣。②立足时
代之基，回答时代问题。该作品生动展现了长征途中的军民鱼水之情，具有鲜明的时代特色，体现了时代
特征，反映了时代风貌，赋予了作品丰富的时代内涵。③融通不同资源，实现综合创新。该作品将不同音
乐形式和传统元素、现代元素、民族元素与西方元素充分融合，提高了作品质量。④坚持弘扬主旋律，传
播正能量，弘扬社会主义核心价值观，以中国精神、中国价值、中国力量感动观众。
【分析】背景素材：音乐剧《花儿与号手》
考点考查：文化发展的基本路径、建设文化强国
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题考查的知识为发展中国特色社会主义文化，设问可以转化为原创音乐剧《花儿与号手》是如何打动观
众的。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：该剧的主创团队历经5 年反复打磨，力求将长征路上红军战士的理想信念、回族姑娘的纯朴无
华和各族人民无私无畏的正义精神表现得淋漓尽致→可联系坚定理想信念，坚持以人民为中心的创作导向。
关键词②：《花儿与号手》就是一部以红军长征路过六盘山为背景创作的音乐剧，展示了长征路上以及军
爱民、民拥军、军民一家亲的浓浓情意→可联系立足时代之基，回答时代问题。
关键词③：全剧采用了歌剧、古典音乐、流行音乐等音乐形式，将西北山歌、赣南民歌、激昂的军乐融合，
同时又将柔美的民族舞蹈与刚劲的西方现代舞进行融合→可联系融通不同资源，实现综合创新。
关键词④：将不屈不挠、艰苦奋斗、无私奉献的长征精神传递给现场的每一位观众→可联系坚持弘扬主旋
律，传播正能量，弘扬社会主义核心价值观。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
19．阅读材料，完成下列要求。
长征国家文化公园，是“十四五”时期国家深入推进的重大文化工程。
贵州是红军长征活动时间最长、活动范围最广的地区。为更好传承红色基因，贵州贵阳建成首个以长
征为主题的全域行浸式数字体验馆“红飘带”。区别于传统模式，观众在“红飘带”体验馆中跟着马灯、
红旗踏上伟大征程，边走边看沉浸式感受“遵义会议”“四渡赤水”“巧渡金沙江”等革命历史事件，用
双脚丈量“爬雪山过草地”等革命场景，亲手托起胜利会师的红旗，完成了一次对长征精神的致敬与纪念。
结合材料，运用具体问题具体分析的相关知识，分析“红飘带”体验馆是如何传承红色基因的。
【答案】矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析，即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊
性，并找到解决矛盾的正确方法。是正确认识事物的前提，是正确解决矛盾的关键。贵州省在国家建设长
征国家文化公园重大文化工程的要求下，具体分析自身丰富的红色资源优势，打造“红飘带”，创新呈现
长征文化。通过全域行浸式方式感受革命历史事件、革命场景，实现对长征精神的致敬与纪念，更好传承
红色基因。
【分析】背景素材：“红飘带”体验馆传承红色基因
考点考查：具体问题具体分析
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“分析‘红飘
带’体验馆是如何传承红色基因的”，属于体现类题型，需要调用“具体问题具体分析”的相关知识，结
合材料提供的有效信息，分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：区别于传统模式，观众在“红飘带”体验馆中跟着马灯、红旗踏上伟大征程，边走边看沉浸式感
受“遵义会议”“四渡赤水”“巧渡金沙江”等革命历史事件，用双脚丈量“爬雪山过草地”等革命场景，
亲手托起胜利会师的红旗，完成了一次对长征精神的致敬与纪念→可联系：具体分析自身丰富的红色资源
优势，打造“红飘带”，创新呈现长征文化。通过全域行浸式方式感受革命历史事件、革命场景，实现对
长征精神的致敬与纪念，更好传承红色基因。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
20．无论什么时代，在不同行业和领域中，总有这样一群人，他们只问耕耘，不问收获。
◇红原，红军长征经过的草原，泥潭密布，气候无常，被称为陆上“死亡之海”。在艰苦卓绝的长征
途中，无数战士长眠于此，他们没能跟随队伍走下去，却用生命换来了新中国的建立。
◇“备份航天员”，是指那些数年坚持刻苦训练，却没有执行过飞天任务的航天员。在逐梦星辰大海
的历程中，他们没有机会出征太空，但无疑也是航天英雄。
◇自1984 年中国重返奥运赛场后，许多奥运冠军及其事迹都会出现在各大媒体中。在鲜花和掌声背后，
也有一群人——运动员们的陪练，他们用付出和坚持，托举起一个又一个冠军，为体育事业的蓬勃发展默
默奉献。
结合材料，从哲学角度，谈谈“只问耕耘，不问收获”对我们个人成长的启示。
【答案】评分观察视角：能够准确运用坚持正确价值观、价值判断与价值选择、价值的创造和实现、联系
的观点、发展的观点等知识展开分析。
水平等级
水平描述
水平4
知识运用准确，紧扣问题展开分析，条理清晰
水平3
知识运用比较准确，能扣住问题展开分析，有条理
水平 2
知识运用不够准确，或单纯罗列知识，条理性较差
水平1
答非所问，观点错误，或没有应答
示例： “只问耕耘，不问收获”启示我们，伟大寓于平凡的坚守、成于默默的奉献。在个人成长中，我
们要树立正确的价值观，锤炼品德修为，淡泊名利，在奉献祖国、服务人民的实践中实现价值，在砥砺自
我、持之以恒的奋斗中创造价值，勇于担当时代使命，为实现中华民族伟大复兴作出贡献。
【分析】背景素材：无论什么时代，在不同行业和领域中，总有这样一群人，他们只问耕耘，不问收获
考点考查：人生价值的知识、联系观、发展观
能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：科学精神、公共参与
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。需要调用哲学的有关知识，从措
施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：红军过“死亡之海”、“备份航天员”、运动员的陪练默默付出→可联系教材知识树立正确的
价值观；
关键词②：红军用生命换来了新中国、“备份航天员”刻苦训练但没机会出征太空、运动员的陪练的坚持
不懈→可联系教材知识做出价值判断与价值选择和价值创造和实现；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。书写规范、注意
精炼、不要长篇大论。
21．阅读材料，完成下列要求。
文化兴国运兴，文化强民族强。建设国家文化公园，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策
部署，是推动新时代文化繁荣发展重大工程。目前，我国有长城、大运河、长征、黄河、长江五处国家文
化公园。
【“国家”是鲜明底色】
国家文化公园需永葆“国家”底色，始终立足国家高度。从制度层面来看，习近平总书记亲自谋划、
亲自推动，国家层面印发了多个相关文件，确保其总体上的公益性基调。从形象选取而言，国家文化公园
是整合具有突出意义、重要影响、重大主题的文物和文化资源。这些文化资源必须具有中华文化的深刻内
涵和重要特征，能够代表国家形象、彰显中华文明，且具有国民认同度高等特点。
【“符号”是建设关键】
文化符号是人类特有的文化表达方式，依靠符号媒介，某种文化意义得到集中的表达和传播。无论是
长城、大运河，亦或长征、黄河、长江都是中华民族独一无二的、承载着最深层文化记忆的符号。国家文
化公园将沿线众多文化子系统中的文化符号，如众多文化遗产和古迹、类文物、各种区域性文化等有机地
联结起来，提炼出统一而宏大的文化符号，为全体国人提供共同的精神寄托和精神追求。
国家文化公园建设突出文化共性，对内强调民族化和本土化，服务实现中华民族伟大复兴；对外适应
国际化和普遍化，促进世界文化之的交往和文化多样性的保有与存续。
【“文化”是内在灵魂】
五大国家文化公园所包含的文化内容、种类十分丰富：
长城国家文化公园：长城是世界上延续时间最长、分布范围最广、军防体系最复杂、规模最庞大的文
化遗产，代表了中华民族的勤劳与智慧，体现了热爱和平的民族性格。长城是中国悠久历史和灿烂文明的
象征，凝聚了中华民族众志成城、坚韧不屈的爱国情怀。
长征国家文化公园：以中国工农红军一方面军(中央红军)长征线路为主，兼顾红二、四方面军和红二
十五军长征线路，展现了中华民族百折不挠、自强不息的精神，反映了红色革命文化的强大感召力。
大运河国家文化公园：包括京杭大运河、隋唐大运河、浙东运河3 个部分及其10 个河段，包含了丰富
的运河物质文化和运河非物质文化。
黄河国家文化公园：黄河流域9 省(区)共有不可移动文物30 余万处，国家级非物质文化遗产代表性项
目约900 项，全国重点文物保护单位2000 多处，省级文物保护单位7300 多处。
长江国家文化公园：长江浩浩荡荡300 余公里，形成了羌藏、巴蜀、滇黔、荆楚、湖湘、赣皖、吴越
等文化区，为中华文明的生生不息提供了不竭的源头活水。
(1)结合材料，运用“用联系的观点看问题”的相关知识，说明国家文化公园建设为什么需要始终立足国家
高度。
(2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的相关知识，说明建成国家文化公园的积极文化作用。
(3)结合材料，运用辩证思维“分析与综合的辩证关系”相关知识，谈谈如何通过五大国家文化公园的建设，
进一步加深对于中华文化的认识和理解。
【答案】(1)①整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。办事情要树立全局观念，立足
整体，实现整体的最优目标。立足国家高度建设国家文化公园，有利于更好展示中华文化的深刻内涵和重
要特征。②系统具有整体性、有序性和内部结构优化趋向的特征，要坚持系统优化法。立足国家高度建设
国家文化公园，有利于统筹国内文化资源，更充分发挥其价值。③用综合的思维方法认识事物。立足国家
高度建设国家文化公园，有利于促进我国文化建设的平衡性、有序性和可持续性，从而达到整体功能大于
部分功能之和的理想效果。
(2)①有利于丰富人们的精神文化生活和精神世界，彰显文化引领风尚、教育人民等功能，为人们提供精神
指引。②有利于以群众喜闻乐见的方式传承和弘扬中华优秀传统文化，增强中华文化的传播力、影响力和
感召力，增强文化自信。③有助于实现优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，有利于中华文化繁荣发
展，弘扬中华民族精神，建设社会主义文化强国。
(3)①分析是综合的基础，分析为综合做准备。通过五大国家文化公园的建设，透过各有特点，各具特色五
大文化公园，我们能更深刻地理解思想理念、中华传统美德、中华人文精神等中华优秀传统文化的内容。
②综合是分析的先导，综合的结果指导人们继续对事物进行新的分析。通过建设国家文化公园的，我们更
加明确对待传统文化，要取其精华、去其糟粕，改造传统文化；更要推陈出新、革故鼎新，创造新文化、
发展先进文化。③辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现，要求我们在分析的基础上揭示事物的整体，
在综合得到的整体中指导分析。通过五大国家文化公园的建设，我们更能领会中华文化源远流长、博大精
深的独特魅力。
【分析】背景素材：我国的国家文化公园建设
考点考查：用联系的观点看问题、文化传承与文化创新、分析与综合的辩证关系等相关知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题要求分析说明国家文化公园建设为什么需要始终立足国家高度，要运用“用联系的观点看问题”的相
关知识，结合材料信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：从制度层面来看，习近平总书记亲自谋划、亲自推动，国家层面确保其总体上的公益性基调。
文化资源选取必须能够代表国家形象→联系整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，
办事情要树立全局观念。
关键信息②：国家文化公园将沿线众多文化子系统中的文化符号，有机地联结起来，提炼出统一而宏大的
文化符号，为全体国人提供共同的精神寄托和精神追求→联系系统具有整体性、有序性和内部结构优化趋
向的特征，要坚持系统优化法。
关键信息③：国家文化公园需永葆“国家”底色，始终立足国家高度→联系用综合的思维方法认识事物。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题要求分析说明建成国家文化公园的积极文化作用，要运用教材中相关知识，结合材料信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：国家文化公园需永葆“国家”底色，始终立足国家高度，确保其总体上的公益性基调→联系
有利于丰富人们的精神文化生活和精神世界，彰显文化引领风尚、教育人民等功能，为人们提供精神指引。
关键信息②：长城、大运河，抑或长征、黄河、长江都是中华民族独一无二的，承载着最深层文化记忆的
符号，为全体国人提供共同的精神寄托和精神追求→联系有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化
自信。
关键信息③：国家文化公园建设，对内强调民族化和本土化，服务实现中华民族伟大复兴；对外适应国际
化和普遍化，促进世界文化之的交往和文化多样性的保有与存续→联系有助于实现优秀传统文化的创造性
转化和创新性发展，有利于中华文化繁荣发展，弘扬中华民族精神，建设社会主义文化强国。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题要求分析如何通过五大国家文化公园的建设，进一步加深对于中华文化的认识和理解，要运用“分析
与综合的辩证关系”相关知识，结合材料信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：五大国家文化公园各有特点，各具特色，但又有其共性→联系分析是综合的基础，分析为综
合做准备，加深对中华优秀传统文化内容的认识。
关键信息②：建设国家文化公园，是对中华优秀的文化资源的创新再利用→联系综合是分析的先导，综合
的结果指导人们继续对事物进行新的分析，明确正确对待传统文化的态度。
关键信息③：我国国家文化公园的建设过程及基影响→联系辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现，
要求我们在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析，领会中华文化的特点。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
22．阅读材料，完成下列任务。
一张借据的故事。
1934 年11 月，红军长征到达延寿，部队纪律严明，秋毫无犯。得知红军断粮多日，村民胡四德便召
集族人为红军筹募粮食，司务长叶祖令立下借据（见图3)。1996 年胡四德孙子胡运海发现了借据。1997 年，
汝城县人民政府向胡运海兑现了1.5 万元，胡运海将其中1 万元捐赠给了村学校。
今借到胡四德伯伯稻谷壹佰零伍担生猪叁头重量伍佰零叁斤鸡壹拾贰只重量肆拾
贰斤。中国工农红军第三军团具借人叶祖令（印章）
公元一九三四年冬
一张借据，历经62 年。一借一还，一兑一捐，情意绵长，寓意深远，承载着党与人民群众生死相依的深厚
情感，蕴含着中国革命不断走向胜利的红色密码。
结合材料，运用《政治与法治》的相关知识，分析一张借据中蕴含的中国革命不断走向胜利的红色密码。
【答案】①中国共产党诞生，这是中国历史上开天辟地的大事变，中国人民在斗争中就有了主心骨，看到
了解决中国问题的出路和希望！人民选择了中国共产党。②人民是真正的英雄，是决定党和国家前途命运
的根本力量。中国革命不断走向胜利，究其根源正在于坚持了人民立场，以人为本、人民至上的价值取向
和立党为公、执政为民的执政理念，坚持自己的先锋队本色，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，努力
实现为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史使命。③中国共产党能坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求
真务实中国共产党能从实际出发，探求事物的客观规律，用以作为我们行动的向导。
【分析】背景素材：一张借据
考点考查：没有共产党就没新中国、“中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来”、保持党的先进性
纯洁性。
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。
本题知识限定为党的成立、党的性质、党的宗旨、党的根本立场、党的执政理念、党的初心使命、中国共
产党的先进性纯洁性，要求分析一张借据中蕴含的中国革命不断走向胜利的红色密码。解答时，获取材料
信息，结合知识要点作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：村民胡四德便召集族人为红军筹募粮食→可联系党的成立、人民选择共产党。
关键词②：一借一还，一兑一捐，情意绵长，寓意深远，承载着党与人民群众生死相依的深厚情感→可联
系党的性质、党的宗旨、党的根本立场、党的执政理念。
关键词③：不断走向胜利→可联系中国共产党的先进性纯洁性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
23．阅读材料，回答下列问题。
长征是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，是中华民族伟大复兴历史进程中的巍峨丰碑。
20 世纪30 年代，中国社会危机四伏，日寇野蛮侵略，国民党置民族危亡于不顾，向革命根据地连续
发动大规模“围剿”。面对生死存亡的严峻考验，从1934 年10 月至1936 年10 月，中国共产党带领红军
进行战略转移，血战湘江、四渡赤水、飞夺泸定桥……击退上百万追兵阻敌，征服空气稀薄的冰山雪岭，
穿越渺无人烟的沼泽草地，纵横十余省，长驱二万五千里，以坚定的革命理想信念，用鲜血与生命铸就了
伟大的长征精神。
有人说，长征精神不过是一种求生欲望，是在有生命危险时给逼出来的精神，对现在来说已经过时了。结
合材料，运用“社会意识”的知识，对长征精神“过时论”加以批驳。
【答案】社会意识具有相对独立性，虽然红军长征的年代过去了，但长征精神已成为中华民族精神的重要
组成部分，获得全民族的广泛认同，对中国革命、建设和改革发挥着积极的推动作用。社会意识是对社会
存在的反映，随着社会存在的发展而发展，长征精神是红军在长征这一伟大革命实践中形成的， 随着时
代发展不断被赋予了新的时代内涵。长征精神“过时论'抹黑历史，误导国人，贻害无穷，我们要大力弘扬
长征精神，坚决抵制错误思潮。
【分析】背景素材：长征精神
考点考查：社会意识的相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为观点阐述类主观题，需要调用社会意识的相关知识，批驳长征精神“过时论”，回答此题需要调用
哲学原理，结合材料进行针对性分析。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
关键词①：新时代呼唤新理论，新理论引领新实践，中国进入新时代，我们推进的伟大事业提出了一系列
重大理论与实践问题→可联系实践是认识的来源和动力。
关键词②：这一科学理论，将引领中国特色社会主义的伟大实践，全面开启中国特色社会主义新时代→可
联系认识对实践的反作用。
第三步：整合信息，组织答案。
24．阅读材料，完成下列要求。
“围绕推进长征国家文化公园建设，加强贵州红色文化资源保护传承弘扬，实施中国工农红军长征纪
念馆等重大项目，打造一批红色旅游精品线路。”2022 年春节前夕，国务院印发的《关于支持贵州在新时
代西部大开发上闯新路的意见》（国发〔2022〕2 号）为贵州红色旅游的发展指明了方向。红军长征，在
贵州活动时间最长、活动范围最广，留下了大量宝贵精神财富。立足资源禀赋，贵州正深入挖掘红色文化
资源，全力建好长征国家文化公园，奋力打造一批红色旅游精品线路，切实推动红色资源转变为“红火产
业”。将红色文化融入旅游，既是为了纪念先烈，也是为了富民一方。为助力红色旅游发展，贵州启动红
色旅游年，开展百名讲解员宣讲百年党史、重走长征路研培体验等系列活动，同时发布12 条红色旅游精品
线路，力求让“红色基因”真正变成可持续的“发展基因”。
结合材料，运用正确发挥主观能动性的知识，分析说明贵州红色文化的发展。
【答案】①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。将红色文化融入旅
游，既是为了纪念先烈，也是为了富民一方。国务院印发的《关于支持贵州在新时代西部大开发上闯新路
的意见》为贵州红色旅游的发展指明了方向。
②人能够能动地改造世界。为助力红色旅游发展，贵州启动红色旅游年，开展百名讲解员宣讲百年党史、
重走长征路研培体验等系列活动，同时发布12 条红色旅游精品线路，力求让“红色基因”真正变成可持续
的“发展基因”。
③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。立足资源禀赋，贵州正深入挖掘红色文化资源，全力建好
长征国家文化公园，奋力打造一批红色旅游精品线路，切实推动红色资源转变为“红火产业”。
【分析】背景材料：贵州红色文化的发展
考点考查：正确发挥主观能动性
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要属于分析说明类主观题，
回答此类主观题，一般需要结合理论和材料进行回答。注意知识限定是正确发挥主观能动性的知识，不要
用错，要结合材料进行分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：将红色文化融入旅游，既是为了纪念先烈，也是为了富民一方。国务院印发的《关于支持贵州
在新时代西部大开发上闯新路的意见》为贵州红色旅游的发展指明了方向。→说明人能够能动地认识世界，
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性；
关键词②：为助力红色旅游发展，贵州启动红色旅游年，开展百名讲解员宣讲百年党史、重走长征路研培
体验等系列活动，同时发布12 条红色旅游精品线路，力求让“红色基因”真正变成可持续的“发展基因”。
→说明人能够能动地改造世界；
关键词③：立足资源禀赋，贵州正深入挖掘红色文化资源，全力建好长征国家文化公园，奋力打造一批红
色旅游精品线路，切实推动红色资源转变为“红火产业”。→说明尊重客观规律是正确发挥主观能动性的
前提。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。具体解答本题可
结合材料中关键信息并调用正确发挥主观能动性的知识进行回答即可。
25．阅读材料，完成下列要求。
在纪念红军长征胜利80 周年大会上习近平总书记指出：每一代人都有每一代人的长征路，每一代人都
要走好自己的长征路。
在今天新长征路上，发展的任务紧迫繁重，改革的攻坚艰苦卓绝。实现“两个一百年”奋斗目标、实
现中华民族伟大复兴的中国梦，其开创性、艰巨性、复杂性，丝毫不亚于当年的万里长征。今天我们要牢
记伟大长征精神、学习伟大长征精神、弘扬伟大长征精神，就必须不忘初心、坚定理想信念，不断增强道
路自信、理论自信、制度自信、文化自信；必须把人民放在心中最高位置，坚持一切为了人民、一切依靠
人民，为人民过上更美好的生活而矢志奋斗；必须立于时代潮头，统揽大局、统筹全局，把我们的军队建
设好，把我们党这个领导核心建设好，把改革发展的全局维护好。
(1)结合材料，运用“弘扬中华民族精神”的知识，分析在新长征路上我们该如何弘扬伟大长征精神。
(2)某高中高二年级将举行“弘扬长征精神传承革命理想"主题活动，请你为活动的形式和内容提出两条建
议。
【答案】(1)①发挥中国特色社会主义理论体系作为“主心骨”的作用，在全社会形成共同理想和精神支柱，
不忘初心、坚定理想信念。②必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族在历史上形
成的优秀文化传统，又要继承和发扬党在革命、建设和改革实践中形成的优良传统。③必须正确对待外来
思想文化。既要积极吸收借鉴国外优秀文化成果，又要自觉抵制西方文化中腐朽、落后思想的危害，增强
道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。④必须与弘扬时代精神相结合。弘扬民族精神要与以改革创
新为核心的时代精神相结合。立于时代潮头，统揽大局、统筹全局，把改革发展的全局维护好。⑤必须发
扬人民群众的主体作用。把人民放在心中最高位置，坚持一切为了人民、一切依靠人民，为人民过上更美
好的生活而奋斗。
(2)①举行“讲长征故事扬民族精神”红色故事讲解比赛。②举行“坚定理想信念弘扬长征精神”征文比赛。
【分析】背景素材：长征精神。
考点考查：弘扬中华民族精神的有关知识。
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：政治认同、科学精神。
【解析】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问指向长征精神， 需要调用弘扬中华民族精神的知识，分析在新长征路上我们该如何弘扬伟大
长征精神。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：每一代人都有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路→可联系继承和发扬中华
民族的优良传统。
有效信息②：今天我们要牢记伟大长征精神、学习伟大长征精神、弘扬伟大长征精神，就必须不忘初心、
坚定理想信念→可联系发挥“主心骨”作用。
有效信息③：不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信→可联系正确对待外来思想文化。
有效信息④：必须立于时代潮头，统揽大局、统筹全局，把我们的军队建设好，把我们党这个领导核心建
设好，把改革发展的全局维护好→可联系弘扬时代精神。
有效信息⑤：必须把人民放在心中最高位置，坚持一切为了人民、一切依靠人民，为人民过上更美好的生
活而矢志奋斗→可联系发扬人民群众的主体作用。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：继承和发扬中华民族的优良传统+既要珍惜和爱护中华民族在历史上形成的优秀文化传统，又
要继承和发扬党在革命、建设和改革实践中形成的优良传统。
得分点②：发挥“主心骨”作用+发挥中国特色社会主义理论体系作为“主心骨”的作用，在全社会形成
共同理想和精神支柱，不忘初心、坚定理想信念。
得分点③：必须正确对待外来思想文化+既要积极吸收借鉴国外优秀文化成果，又要自觉抵制西方文化中
腐朽、落后思想的危害，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
得分点④：必须与弘扬时代精神相结合+弘扬民族精神要与以改革创新为核心的时代精神相结合。立于时
代潮头，统揽大局、统筹全局，把改革发展的全局维护好。
得分点⑤：必须发扬人民群众的主体作用+把人民放在心中最高位置，坚持一切为了人民、一切依靠人民，
为人民过上更美好的生活而奋斗。
(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问指向长征精神，要求调用弘扬民族精神的有关知识，为“弘扬长征精神传承革命理想"主题活动
的形式和内容提出两条建议。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：弘扬长征精神传承革命理想→可联系弘扬民族精神。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：弘扬民族精神+红色故事讲解比赛；坚定理想信念征文比赛。
