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七上 第二单元 成长的时空
一、单选题
1．家庭关系的确立有多种情形。下列人物的关系，可以确立为家庭关系的是（ ）
①技术员李铭和同事张莉是一对亲密恋人②离婚多年的刘师傅与邻居王阿姨再婚了
③小军的妈妈怀孕了，给他生了个小弟弟④赵奶奶膝下无子，认了一个“干女儿”
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
2．下列名言警句与其所蕴含的道理相符的是（ ）
序号
名言警句
道理
①
吾爱吾师，吾更爱真理
不盲从老师就能发现真理
②
投之以桃，报之以李
友谊是平等的、双向的
③
孝悌也者，其为仁之本欤
孝亲敬长是中华民族的传统美德
④
君子之交淡若水，小人之交甘若醴
正确处理竞争与友谊的关系
⑤
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返
说明生命是短暂的、独特的
A．②③
B．①③
C．③⑤
D．②④
3．“家是沙漠中的绿洲，海洋中的小岛。”这说明（ ）
①家就是一个亲属生活组织②家是避风港满足我们一切需求
③家是我们身心的寄居之所④家为我们成长提供哺育和支持
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
4．幸福美满的家庭，需要全体家庭成员共同创建。下列古语能体现这一观点的有（
）
①学然后知不足，教然后之困也
②父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也
③仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱
④侍于亲长，身容易肃，勿因所事，大声呼叱
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
5．小乐在期末复习中对所学知识进行了梳理，你认为其中正确的有（ ）
①现代家庭氛围越来越平等、民主②友谊是一种亲密、平等、双向的关系
③网上交往具有虚拟、平等、公开等特点④家庭就是由血缘关系结合成的亲属生活组织
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
6．由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表
达方式不同，由此呈现出不同的风格。对此，我们应该（ ）
①承认老师之间的差异 ②发现不同风格老师的优点
③尊重不同风格的老师 ④只给自己喜欢的老师点赞
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
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7．某校七年级1 班学生在教师节给老师们的感谢信中写道：“加减乘除，算不尽您作出的
奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵：您用心灵清
泉，浇灌我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！”对这段话解读
正确的是（ ）
①老师是我们知识学习的指导者 ②要积极参与课堂，大胆发表见解
③老师是我们精神成长的引路人 ④要承认老师的教育风格各不相同
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
8．下图漫画名为《老师的叹息》：七年级的小明同学屡次不完成作业，还不服老师的批
评，顶撞老师，这下可愁坏了班主任李老师。为了让老师不再叹息，你会劝告小明同学（
）
①尊重老师是我们作为“晚辈”的基本道德修养
②要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心
③教师是学习的指导者，学校是唯一的教育机构
④彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
9．2023 年4 月，河南省安阳市某中学的两名九年级学生假装在教室打架，班主任闻讯赶
来，将其中一名同学拉走。这名同学在向老师解释时，以拿东西为由离开。随后，同学们
拿出提前藏好的蛋糕和鲜花，给老师送上惊喜和祝福。老师手捧鲜花，感动落泪……学生
“套路”老师，打架现场秒变生日会（ ）
①印证了用智慧化解冲突有助于实现教学相长
②表明正视老师的风格差异可以融洽师生关系
③创意地表达了对老师的尊重和感恩之情
④生动地体现了师生交往的良好状态
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
10．能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人
生的幸运。下列与上述主旨最接近的是（ ）
A．四海之内皆兄弟
B．人生得一知己足矣
C．悲欢聚散一杯酒
D．弱水三千取一瓢饮
11．小林因病双腿无法正常行走。10 年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他
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一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们
的事迹让我们明白（ ）
A．友谊是相互关照的
B．友谊是平等的、双向的
C．友谊不能没有原则
D．竞争并不必然伤害友谊
12．2024 年多哈世锦赛跳水女单10 米台决赛，全红婵和陈芋汐上演巅峰对决。陈芋汐
说：“我和小红是姐妹、是朋友，我们一起成长、彼此激励，向全世界展示中国队的实力
和魅力。”她们的事迹告诉我们（ ）
A．友谊不能没有原则
B．竞争并不必然伤害友谊
C．友谊是一成不变的
D．竞争一定能够增进友谊
13．10 月3 日中国女子跳台的“双子星”在杭州亚运会赛场亮相。两人既是竞争对手，更
是朋友。关于友谊与竞争理解正确的是（ ）
A．朋友之间不应当有竞争
B．竞争对手定会成为朋友
C．有竞争就必然伤害友谊
D．竞争并不必然伤害友谊
14．每个人都有独立的个性，脾气秉性难免不同。经常接触的同学好友之间偶尔也会发生
摩擦，那么当你与同学、朋友之间发生矛盾冲突时，正确的处理方法是（ ）
A．别伤了彼此间的和气，要忍气吞声
B．及时坦诚沟通，不能采取冷处理的方式
C．先冷静下来，弄清楚事情的原委，再用恰当的方法化解矛盾
D．请老师和自己的家长来找对方同学理论
15．“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”下列与这句话意思表达一
致的是（ ）
A．独学而无友，则孤陋而寡闻 B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
C．单则易折，众则难摧
D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
16．下列名言警句能正确体现个人与集体关系的是（ ）
①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也
②人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立
③人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已
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④一滴水只有放进大海里才永远不会干涸
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
17．国家主席习近平发表的2023 年新年贺词中提到：“14 亿多中国人心往一处想、劲往
一处使，同舟共济、众志成城，就没有干不成的事、迈不过的坎。”这说明（ ）
A．集体是人们联合起来的有组织的整体
B．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
C．人多力量大，集体力量取决于成员数量的多少
D．集体的联结度越高，个人感知到的温暖就越多
18．小丽自当班长以来，深受老师和全班同学的喜欢，大家问她秘诀时，她说：“没有秘
诀，我只是在为同学们服务时，学习小明的诚实守信，学习小华的认真负责，学习小刚的
热情大方，学习小梅的无私奉献。”这说明（ ）
①小丽能够在集体生活中不断认识、完善自己
②小丽的品格在集体生活中得到了涵养和提升
③小丽虚心向他人学习，才当上了班干部
④在集体生活中小丽的个性特长得到发展
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
19．苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定
的。”这句话意味着（ ）
①通过集体生活这个平台，让个性不断得到觉醒和完善
②每个人的生活经历和性格特点不同造成每人个性不同
③个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响
④个人积极参与集体活动，自主发展，使个性不断丰富
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
20．一年的初中生活即将结束，小美感慨万千，在班级网站论坛上留言：我奉献、我无
悔，班级每份荣誉的取得都有我的付出；我奋发、我幸福，文明的学校、优秀的班级成就
阳光、自信、向上的我。她的留言告诉我们（ ）
①集体利益排斥个人利益
②集体有助于我们增强安全感和自信心，扩大视野，获得成长
③个人的努力会促进集体发展
④集体生活不利于个人发展自己的个性
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
二、分析说明题
21．某中学七年级（2）班成立了道德与法治兴趣小组。兴趣小组的同学们开展了以“共筑
和谐家庭”为主题的探究性学习活动。
材料一 家是我们一生都读不完的“书”，才能读懂它，请你品读家的意味。
家是一束温暖的光，可以融化心上的冰雪寒霜；家是一盏明亮的灯，可以照亮夜行人晚
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归的路；
家是____，可以____。
(1)请根据你对家的意味的感悟，仿照以上格式，完成续写
材料二 孝，会意字，其古字形如一个孩子搀扶老人，本以为尽心尽力地奉养父母，自
古以来，“孝”文化一直是我国传统家庭文化的重要组成部分；进入新时代，“孝”文化
的内容和形式也在与时俱进、不断创新。《中华人民共和国民法典》更是将孝亲敬长等传
统美德上升到法律层面，用法律为孝心护航。
(2)结合材料分析“孝”文化的演变所蕴含的教材观点。
材料三 家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安宁，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则
社会文明。2022 年1 月1 日正式实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》，不仅是我国
首部专门关于家庭教育的法律，也是一本家庭教育指导书。该法规定，未成年人的父母或
者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家
庭美德，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。未成年人的父母或者其他监护人应当
针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，开展家庭教育：未成年人的父母或者其他监护
人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，掌握科学的家庭教育方法，提
高家庭教育的能力。
(3)请你结合所学知识，分析说明《家庭教育促进法》正式实施的现实意义。
22．【见证友谊】
【知音难觅】
材料一 钟子期和俞伯牙是春秋战国时期的楚国人，相传他们因为琴声走到一起，他们
是一对千古传诵的至交典范。钟子期非常欣赏俞伯牙的琴声，并赞叹不已。然而钟子期因
病去世后，俞伯牙非常悲痛，认为世上再无知音，于是摔碎了自己心爱的琴，终生不再弹
琴。
(1)结合课本所学，说说友谊的特质有哪些？
【千古友情】
材料二 据泾县考古发现：李白和汪伦是唐代才子，有着深厚的友谊，李白、王维和汪
伦经常诗文相赠，汪伦和李白还是莫逆之交。李白才华横溢写下了“桃花潭水深千尺，不
及汪伦送我情”的千古名句来表达他与汪伦之间的深厚友谊。
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(2)结合所学请你谈谈像李白与汪伦这样的友情具有哪些意义？
【用心呵护】
材料三 《友谊地久天长》是有十八世纪苏格兰诗人罗伯特·彭斯根据当地父老口传录下
来的。这首歌在世界许多国家传唱。歌词写到：“怎能忘记旧日朋友，心中能不怀想；旧
日朋友岂能相忘，友谊地久天长……友谊永存！朋友，友谊永存！举杯痛饮，同声歌唱友
谊地久天长！”友谊永远是古今中外永恒的话题。
(3)结合所学，请问你有哪些方法让友谊地久天长？
23．【参与集体生活我与班级共成长】
在集体中成长
培根曾说过：“集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此，如果有一个有良好道德风
气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。”当我们看到升国旗时，不由得变得庄
重肃穆；当同学们都有声有色地参加某项活动时，一些性格内向、怯懦、胆小的同学也会
加入进去，如果得到肯定，他们甚至会变得更加活泼。
(1)结合所学知识，分析上述材料说明了什么。
共奏和谐乐章
强调自由主义、个人主义的西方文化曾备受追捧，讲集体、讲奉献等东方传统价值观反被
视为老套。但事实证明，集体主义是中华民族宝贵的精神财富，必须大张旗鼓点赞，理直
气壮宣扬。华夏大地饱经兴衰危亡，唯有团结一致，才能渡尽劫波。
(2)有人认为：“坚持集体主义与保护个人利益是相悖的。”对此，你怎么看?
在共建中尽责
七年级（1）班卫生委员最近发现班里的卫生情况很不好，值日生敷衍了事，随便扫几下
地，把垃圾堆在墙角就走了，其他同学更是一副“事不关己，高高挂起”的样子。为此班
级已经多次受到学校的通报批评。
(3)假如你是该班卫生委员，你会怎样劝说同学们?
