文档文本内容
第02 课 把握逻辑要义
目 录
模拟·基础演练...............................................................................................................1
重难·创新演练...............................................................................................................9
真题·实战演练.............................................................................................................15
一、单项选择题
1.【答案】C
【解析】
：《人民日报》刊文指出要深入研究马克思主义与中华优秀传统文化相贯通相契合的内在逻
②③
辑中的
逻辑
一词指客观规律。乌云密布就是快下雨了，这是自然逻辑，要深刻把握中国特色社会主义
“
”
发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，这两句话中的
逻辑
指客观规律，
符合题意。
：这篇文
“
”
②③
①
章前后自相矛盾，毫无逻辑可言中的
逻辑
指思维规则，不符合题意，排除
。
：逻辑学专业的就业
“
”
①
④
方向包括数据分析、金融、法律等多个领域中的
逻辑
指的是
逻辑学
这门学问，
不合题意。故本
“
”
“
”
④
题选C。
2.【答案】B
【解析】A：在材料中没有体现违背排中律，持
两不可
的态度，
“
”
A 不符合题意。B：合乎逻辑的思维是
具有一致性的思维。
繁星闪烁，明月高悬
违背矛盾律，在同一时间、从同一方面、对同一对象，不能
“
”
同时肯定论断“A”和论断
非
“
A”，B 正确。C：认识对象的复杂多样性及其变化发展与题意无关，C 不符
合题意。D：辩证矛盾在材料中没有体现，D 不符合题意。故本题选B。
3.【答案】B
【解析】B：根据排中律要求，A 与非A 不可同假必有一真。甲的话与乙的话相矛盾，所以甲和乙必有一
人说了真话，根据
只有一个人说的是真话
可以推理出丙和丁说的都是假话，因此丙参加了，甲没参
“
”
加。根据
只有一人代表文峰村参加了比赛
可以推理出乙没参加，乙说的是假话，由此推理出甲说的是
“
”
真话，说真话和参加比赛的分别是甲和丙，B 符合题意。ACD：根据以上推断，ACD 错误。故本题选B。
4.【答案】C
【解析】
：
这次战争死伤过万。
有人问：
伤者中轻伤者的占比高吗？
没有犯逻辑错误，
不符
①
“
”
“
”
①
合题意。
：甲同学说：
中国人都应该有文化自信。
乙同学惊讶地说：
想不到你思想这么狭隘，居
②
“
”
“
然不愿意承认外国的先进文明。
乙同学违背了同一律。
有钱人居然在路边吃辣条。
有人回应：
不
”
“
”
“
在路边吃，难道去马路中间吃吗？
违背了同一律，
符合题意。
：
你上课是不是睡觉了？
一同学
”
②
③
“
”
说：
我就是小睡了一会，我没有睡觉。
违背了矛盾律，
不符合题意。
：
老板，有新鲜的羊肉
“
”
③
④
“
吗？
老板答：
我家从来不挂羊头卖狗肉。
违背了同一律，
符合题意。故本题选
”
“
”
④
C。
5.【答案】C
【解析】A：
千难万苦
与
一帆风顺
是相互矛盾的两个概念，不能同时用来形容法治建设这一过
“
”
“
”
程，该选项违反了矛盾律，犯了
自相矛盾
的错误，违反思维一致性要求，而不是违反思维明确性要
“
”
求，A 排除。B：七国集团一边要建设和平安全的世界，一边又参加
反华联盟
会议，其言行违反了矛
“
”
盾律，犯了
自相矛盾
的错误，而不是违反了排中律，
“
”
B 排除。C：同一律要求人们在同一思维过程
中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移话题。日本政府将
核污染水
美化成
“
”
核处理水
，所犯的逻辑错误在于
偷换概念
，不符合同一律的要求，违反了思维确定性的要求，
“
”
“
”
C
入选。D：
光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的
运用了辩证思维，对光这一事物的客观性
“
”
质作出了真实表述，是正确的，并不违反逻辑思维的基本要求，D 排除。故本题选C。
6.【答案】C
【解析】ABCD：材料显示只有一位同学的预测为真。小红的预测可以理解为
或者去西湖公园，或者去
“
云顶山
，与小明的预测构成矛盾关系。根据排中律的要求，两个互相矛盾的判断不能同假，必有一真，
”
因此预测为真的同学必在小红和小明之间。由于预测为真的同学只有一位，所以小王的预测一定为假，春
游的地点就是云顶山，故C 符合题意，ABD 不选。故本题选C。
7.【答案】A
【解析】
：丙：
我不会把票投给甲。
乙：
那就是说，你认为他当选对
①
“
”
“
3 班不利了？
丙：
我并
”
“
没有说不利。
丙的真实意思就是甲是否当选对
”
3 班没有影响，
入选。
：乙：
那就是说，你认为他
①
②
“
当选对3 班不利了？
丙：
我并没有说不利。
乙：
没说不利就是觉得有利。
乙问话的用意让丙给
”
“
”
“
”
一个明确的回答，
入选。
：
有利
与
不利
之外存在第三种情况
没有影响
，所以丙的两次回
②
③
“
”
“
”
“
”
答并不矛盾，并没有违背矛盾律规则，
不选。
：乙误以为丙认为甲当选对
③
④
3 班不利，没有听懂丙要表
达的真实意思，
不选。故本题选
④
A。
8.【答案】A
【解析】ABCD：乙和丁的提醒是A 和非A，根据矛盾律，二者不能同真，必有一假，故错误提醒必在乙
和丁之间，而题干给出条件只有一假，可推断出甲和丙的提醒为真，则丁的提醒为假，丙和丁是见义勇为
者，A 入选，BCD 不选。故本题选A。
9.【答案】D
【解析】ABCD：张芸和彭兵的话相互矛盾，根据矛盾律，二者必有一真一假。又因为只有一人没说假
话，所以，陈文和林平的话都是假的。陈文说不是我，是假话，所以是陈文做了好事没留名，故ABC 排
除，D 正确。故本题选D。
10.【答案】B
【解析】
：王某说的两次
放
的意义是不同的，第二个
放
指的是在别人的口袋里偷东西，而不
①③
“
”
“
”
是简单意义上的
放
东西。王某的说法违反了同一律中确定性的要求，犯了
偷换概念
的错误
“
”
“
”
,①③正
确。
：矛盾律要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断
②
“A”和
非
“
A”，不能断定它
们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作
自相矛盾
，材料未体现违反矛盾律，
不符合题意。
：
“
”
②
④
王某犯了
偷换概念
的错误，未犯
偷换论题
的错误，
不符合题意。故本题选
“
”
“
”
④
B。
二、非选择题
11.【答案】(1)①不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确
处理相邻关系。相邻关系一方在为自己行使权利时，应当照顾到相邻方的利益。本案中被告修建楼房将破
损瓦片及部分建筑垃圾遗留在屋顶，侵犯了原告的合法权益，应排除妨碍，恢复原状。
物权是最基本的财产权，我国法律保护公民合法的私有财产。行为人因过错侵害他人民事权益造成损害
②
的，应当承担侵权责任。本案中被告修建楼房致使原告房屋受损，侵犯了原告的物权，应赔偿损失。
(2) 不违反逻辑思维明确性的要求。合乎逻辑的思维是具有明确性的思维，即要遵循排中律的要求，在同
一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和
非
“
A”不能同假，其中必有一真。
既不支持原
“
告的所有诉讼请求
和
也不反对原告的所有诉讼请求
不是矛盾关系的判断，是反对关系的判断。
”
“
”
【分析】背景素材：相邻关系侵权案例
考点考查：保障各类物权，侵权责任、相邻关系、逻辑思维的基本要求
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类命
题，要求就该案中被告方的法律责任进行简要分析。需要调用保障各类物权，侵权责任、相邻关系等知
识，结合案例中的具体事实分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：被告在自家院落修建三层楼房时，拆除部分院墙，在拆除过程中致原告两间房屋中的土炕坍
①
塌。而且被告建房过程中，在原告房屋上搭建脚手架，致使原告房屋屋顶受损以及将更换掉的破损瓦片及
部分建筑垃圾遗留在屋顶
可联系不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合
→
理的原则，正确处理相邻关系。本案中被告侵犯了原告的合法权益，应排除妨碍，恢复原状。
关键词
：被告建房过程中，在原告房屋上搭建脚手架，致使原告房屋屋顶受损
可联系物权是最基本的
②
→
财产权，我国法律保护公民合法的私有财产。行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权
责任。本案中被告侵犯了原告的物权，应赔偿损失。
第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类命题，要求分
析法官的话是否违背逻辑思维明确性的要求并说明理由。需要调用逻辑思维的基本要求的知识，结合法官
的观点进行具体分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：
既不支持原告的所有诉讼请求
也不反对原告的所有诉讼请求
可联系合乎逻辑的思维是
“
”“
”→
具有明确性的思维，即要遵循排中律的要求，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和
非
“
A”不能同假，其中必有一真。
既不支持原告的所有诉讼请求
和
也不反对原告的所有诉讼请求
“
”
“
”
不是矛盾关系的判断，是反对关系的判断。因此他的话不违反逻辑思维明确性的要求。
第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。
12.【答案】矛盾律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和
非
“
A”，不能
断定它们都成立，否则就会犯
自相矛盾
的错误。思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物
“
”
的客观矛盾。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。
要加强城市更新
“
改造
，这是强调要推动城市发展；而
要加强城市历史文化保护传承工作
，这是强调要保护传承城市
”
“
”
的优秀传统文化资源。故没有违背矛盾律。
【分析】背景素材：城市更新改造中加强历史文化保护传承工作
考点考查：矛盾律的知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求对
既要加强
“‘
城市更新改造，又要加强城市历史文化保护传承工作
违背了矛盾律
这一观点进行评析，属于辨析类主
’
”
观题，知识限定明确，要求运用矛盾律的知识，作答时首先判断观点错误，再具体针对其错误之处进行具
体说明。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
观点正误判断：该观点错误。
关键词：
既要加强城市更新改造，又要加强城市历史文化保护传承工作
违背了矛盾律
可联系依
“‘
’
”→
据矛盾律的定义可知，设问指向的
要加强城市更新改造
与
要加强城市历史文化保护传承工作
是从
“
”
“
”
不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，不符合矛盾律的适用前提，因此得出结论并不违反矛盾
律。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。
13.【答案】
破除地方保护和市场分割，要建设全国统一大市场，确立市场统一规则标准，有利于发挥市
①
场在资源配置中的决定性作用，促进资源要素合理自由流动，促进公平竞争。有利于畅通全国大循环，构
建新发展格局，促进经济高质量发展。
要积极推动区域市场一体化建设，逐步实现全国统一大市场建设
②
目标。同一律要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身的同一性。题中观点
建设去区域化的大市
“
场
不等于建设全国统一大市场，违反了同一律，犯了偷换概念的错误。
”
【分析】背景素材：建设全国统一大市场
考点考查：社会主义市场经济体制、构建新发展格局、逻辑思维的基本要求
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为评析类，找出观点
的合理与不合理之处并分析原因。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：加快建设全国统一大市场，打通制约经济循环的关键堵点，是实现高质量发展的内在要求
可
①
→
联系建设全国统一大市场，有利于畅通全国大循环，构建新发展格局，促进经济高质量发展；
关键词
：当前，地方保护和市场分割仍然存在且更为隐蔽，成为构建全国统一大市场的主要障碍。有些
②
地方通过制定本地区法规、政策和标准，构筑歧视性市场准入门槛，保护和扶持本地市场和企业，排除、
限制外地企业进入本地市场，也阻碍本地企业拓展外地市场
可联系破除地方保护和市场分割，要建设全
→
国统一大市场，确立市场统一规则标准，有利于发挥市场在资源配置中的决定性作用，促进资源要素合理
自由流动，促进公平竞争；
关键词
：积极推进区域市场一体化建设，从点到面、从局部到整体、从地方到全国，全方位汇聚区域一
③
体化发展合力，逐步实现全国统一大市场建设目标
可联系同一律要求；题中观点
建设去区域化的大市
→
“
场
违反了同一律，犯了偷换概念的错误；
”
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
14.【答案】(1)①矛盾律表明，论断“A”和
非
“
A”不能同真，必有一假。F 公司在推广文章中声称本次活
动影响巨大，被诉至法院后又辩称文章刊载时间短，活动影响范围小，违背了思维一致性要求。
排中律
②
表明，论断“A”和
非
“
A”不能同假，必有一真。F 公司在与网友的互动中既不承认神秘嘉宾是甲某，又不
承认不是甲某，违背了思维明确性的要求。
(2)
F
①公司未经肖像权人同意，利用信息技术手段进行剪影，所展现的人物面部轮廓和标志性发型具有原
告的个人特征，属于原告的外部形象，侵犯了原告的肖像权；商业宣传文章未经许可引用甲某歌曲，侵犯
了原告的著作权；文章宣传某款治疗严重皮肤疾病的新药，声称由具有原告个人特征的
蓝朋友
用亲身
“
”
经历说明本款药品的疗效，侵犯了甲某的名誉权。②F 公司应承担停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失、消除
影响等侵权责任。
【分析】背景素材：侵权行为的案件
考点考查：逻辑思维的基本要求、民事权利、侵权责任等有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于说明类试题，要
求说明F 公司的言行违背了逻辑思维的哪些基本要求。解答时，需要调用逻辑思维的基本要求的知识，获
取材料信息分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：
①
F 公司在推广文章中声称本次活动影响巨大，被诉至法院后又辩称文章刊载时间短，活动影响
范围小
可联系矛盾律要求论断
→
“A”和
非
“
A”不能同真，必有一假，违背了矛盾律的要求。
关键词
：
②
F 公司在与网友的互动中既不承认请到甲某为神秘嘉宾，又不承认请不到甲某为神秘嘉宾
可
→
联系排中律要求，论断“A”和
非
“
A”不能同假，必有一真，违背了排中律的要求。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类试题，要求分
析F 公司存在的侵权行为，并说明F 公司应承担的责任。解答时，需获取材料信息，结合民事权利、侵权
责任等有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：
①
F 公司未经肖像权人同意使用了一张对知名原创歌手甲某照片进行处理后形成的肖像剪影，并
具有标志性发型特征
可联系侵犯了原告的肖像权。
→
关键词
：在商业推广文章中未经许可使用甲某原创歌曲
可联系侵犯了原告著作权。
②
→
关键词
：案涉文章推广治疗严重皮肤病的药品，宣传由具有甲某明显外部特征的
蓝朋友
现身说法，
③
“
”
等同于说甲某曾患有严重皮肤病且使用该药品治疗
可联系侵犯原告名誉权。应承担的侵权责任结合教材
→
内容直接作答即可。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
一、单项选择题
1.【答案】A
【解析】
认真研究下去，就可以找出社会生活的某些客观规律，即生活的逻辑
中的
逻辑
是指
规
“
”
“
”
“
律
。
”
A：社会主义市场经济的发展必须遵循经济自身的逻辑中的
逻辑
指
规律
，
“
”
“
”
A 符合题意。
B：
著名演说家李燕杰演说中那种不可战胜的逻辑力量
中的
逻辑
指
逻辑规则与规律
，
“
”
“
”
“
”
B 不符
合题意。C：
高二的张明在学习了逻辑与思维后，计划高考志愿填报与逻辑学相关的专业
中的第一个
“
”
逻辑
指
逻辑规则与规律
，第二个
逻辑
指
逻辑学
，
“
”
“
”
“
”
“
”
C 不符合题意。D：美国财政部长访华
倡导
中国不可以做高端，只可以卖低端
是典型的强盗逻辑中的
逻辑
指
思维方法
，
“
”
“
”
“
”
D 不符合题
意。故本题选A。
2.【答案】B
【解析】
：我们要善于运用逻辑思维明确地表达思想，这人说话颠三倒四，毫无逻辑，思路混乱，这
①②
两句逻辑的含义是
逻辑规律与规则
，
正确。
：美国围猎
“
”
①②
③
TikTok，凸显霸凌做派和强盗逻辑，这
里的
逻辑
指认识问题的某种思维方法，
排除。
：我国加快发展新质生产力，是经济逻辑使然，这
“
”
③
④
里的
逻辑
指规律，
排除。故本题选
“
”
④
B。
3.【答案】C
【解析】A：排中律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成论断A 和非A，不能断定他们
都不成立，材料没有体现美国违反排中律的要求，A 不符合题意。B：骑墙居中违反排中律的要求，而不
是违反矛盾律的要求，B 错误。C：美国一边在加沙地带地中海沿岸修建临时港口，用以接收人道主义物
资，一边纵容战事延续，持续向以色列提供武器，可见美国的行为违反矛盾律的要求，犯了
自相矛盾
“
”
的逻辑错误，C 正确。D：偷换论题，是违反思维确定性要求，而不是明确性要求，D 错误。故本题选C。
4.【答案】D
【解析】本题是逆向选择题。D：这个故事里，甲采用偷换概念的手法忽悠乙，甲违反了同一律。
南沙
“
岛礁众多，太美丽了，200 多个岛礁如同无数颗珍珠串起
违背了矛盾律，犯了自相矛盾的错误，与题干
”
的逻辑错误不同，D 符合题目要求。A：小王在外出差，人生地不熟，问路人：“×地怎么走？
路人说：
”
打车去。
违背了同一律，与题干的逻辑错误相同，偷换概念，把
怎么走
偷换成
打车去
。
“
”
“
”
“
”
A 不
符合题目要求。B：鲁迅的著作不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的著作，所以，《孔乙己》不是一
天能读完的。违背了同一律，与题干的逻辑错误相同，偷换概念，把
鲁迅的著作
偷换成
《孔乙
“
”
“
己》
，
”
B 不符合题目要求。C：甲：
这位演员演技真差！
乙：
谁说的？比你演的好多了。
违背
“
”
“
”
了同一律，与题干的逻辑错误相同，偷换概念，把
演技
偷换成
演戏
。
“
”
“
”
C 不符合题目要求。故本题
选D。
5.【答案】C
【解析】
：根据矛盾律，
①
“A 不唱歌
和
”
“A 唱歌
必有一假，不能同真，
说法错误。
：排中
”
①
②③④
律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与
非
“
A”，不能断定它们都不成立。
“A”与
非
“
A”必有一真，因此“A 不唱歌
和
”
“A 唱歌
必有一真。那么
”
“B 不唱歌
为假命题，真命题
”
应该是“B 唱歌
，因条件不足，无法确定其他两个命题的真假，
符合题意，
不符合题意。故本题
”
②③
④
选C。
6.【答案】D
【解析】美国一边签署《芯片和科学法案》《通胀削减法案》来大力补贴其芯片制造业等企业，一边却指
责中国在新能源领域的补贴是
不公平竞争
。美国的做法自相矛盾，违反了矛盾律，美国认为补贴芯片
“
”
制造业和新能源领域的补贴不是一回事，违反了同一律。
：小王邀请小刘爬山，小刘同意去爬山，随后
①
又反悔不去爬山了。
随后
强调了时间发生变化了，因此没有违反逻辑思维的基本要求，
不符合题
“
”
①
意。
：小丽为了实现健康美丽的目标，选择摄入极少热量的节食方式，偷换了健康饮食的概念，违反了
②
同一律，
符合题意。
：你的这道题，不能说做对了，也不能说没做对。违反了排中律，犯了
两不
②
③
“
可
的逻辑错误，
不符合题意。
：小张表示自己不知道岗位培训的消息，只是侧面去了解了一下，小
”
③
④
张的说法前后自相矛盾，违反了矛盾律，
符合题意。故本题选
④
D。
7.【答案】C
【解析】C：根据排中律可知，“A”和
非
“
A”必有一真。甲与丙的话完全相反，其中必有一真，再由
已知三名选手中只有一个人说了真话
这一条件可以确定，真话在甲丙之间，则乙必然说的假话，乙
“
”
说：
不是我
，则得满分同学就是乙，
“
”
C 正确。ABD：依据排中律即可正确判断出得满分的同学是乙，
故ABD 排除。故本题选C。
8.【答案】B
【解析】A：所有权是指所有权人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。本项犯了
划
“
分不全
的逻辑错误，
”
A 不选。B：
所有人都有崇高的理想
和
所有的人都没有崇高的理想
之间不
“
”
“
”
是“A”和
非
“
A”的关系，所以可以同时否定，该表述符合逻辑规则，B 正确。C：
我完全同意你的观
“
点，但我还要提一点小小的不同意见
，该项表述前后矛盾，
”
C 不选。D：一个形式结构正确的三段论只
能有三个不同的项。
老舍的作品
在大前提中指的是总体，在小前提中指的是个体，不是同一个概念，
“
”
所以该三段论犯了
四概念
的错误，
“
”
D 不选。故本题选B。
二、非选择题
9.【答案】
矛盾律表明，论断
①
“A”和
非
“
A”不能同真，必有一假。F 公司在推广文章中声称本次活动影
响巨大，被诉至法院后又辩称文章刊载时间短，活动影响范围小，违背了思维一致性要求。
排中律表明，论断
②
“A”和
非
“
A”不能同假，必有一真。F 公司在与网友的互动中既不承认神秘嘉宾是甲
某，又不承认不是甲某，违背了思维明确性的要求。
【分析】背景素材：侵权行为的案件
考点考查：逻辑思维的基本要求
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为说明类试题，考查逻辑思
维的基本要求，注意调动教材相关知识，结合材料作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词
：
①
F 公司在推广文章中声称本次活动影响巨大，被诉至法院后又辩称文章刊载时间短，活动影响
范围小
可联系矛盾律要求，论断
→
“A”和
非
“
A”不能同真，必有一假，违背了矛盾律的要求。
关键词
：
②
F 公司在与网友的互动中既不承认请到甲某为神秘嘉宾，又不承认请不到甲某为神秘嘉宾
可
→
联系排中律要求，论断“A”和
非
“
A”不能同假，必有一真，违背了排中律的要求。
第三步：整合信息，组织答案。组织答案时要符合一定的逻辑、层次感、段落化，并且注重使用学科术
语。
10.【答案】
刘某的说法违反了同一律的要求，犯了
偷换概念
或
偷换论题
的逻辑错误，合乎逻辑
①
“
”
“
”
的思维是具有确定性的思维。赵某跟刘某讨论的是自己被刘某家冲出的狗撞击而摔倒，刘某却转移论题，
讨论狗撞击的部位问题，撞击的是车不是人。
刘某的说法违反了矛盾律的要求，犯了
自相矛盾
的逻辑错误，合乎逻辑的思维是具有一致性的思
②
“
”
维。刘某说哪怕就是自己有责任，也是狗的责任，不是我的责任，前后说法不一。
【分析】背景素材：因狗撞击倒地致残引发的民事纠纷
考点考查：逻辑思维的基本要求
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神、法治意识、公共参与
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料，运用《逻辑
与思维》中
逻辑思维的基本要求
有关知识，说明刘某说法的错误之处。属于分析类主观题，知识限定
“
”
明确，考生可根据材料内容和设问要求，调动教材相关知识加以分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息
：赵某：我正常驾驶电动车为什么会摔倒？是被刘某饲养的狗冲出撞击而摔倒。刘某认为我家
①
的狗撞击的是车，没有撞击赵某
可从同一律要求合乎逻辑的思维是具有确定性的思维角度，说明赵某跟
→
刘某讨论的是自己被刘某家冲出的狗撞击而摔倒，刘某却转移论题，讨论狗撞击的部位问题，撞击的是车
不是人，犯了
偷换概念
或
偷换论题
的逻辑错误。
“
”
“
”
有效信息
：刘某认为哪怕就是我有责任，也是狗的责任，不是我的责任。赵某认为刘某是狗的主人，应
②
当承担赔偿责任无可争议
可从矛盾律要求合乎逻辑的思维是具有一致性的思维角度，说明刘某说哪怕就
→
是自己有责任，也是狗的责任，不是我的责任，前后说法不一，犯了
自相矛盾
的逻辑错误。
“
”
第三步：整合信息，组织答案。解答本题，考生可根据设问要求，运用逻辑思维的基本要求的相关知识，
结合材料加以分析说明。
1.【答案】A
【解析】A：同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。大前提是对
去商店的
“
路有没有河
作出的判断，即，论题是
去商店的路有没有河
。而结论是对
（此路）是不是去商店的
”
“
”
“
路
作出的判断，即，以
（此路）是不是去商店的路
为论题。 也就是说，选项
”
“
”
A 中的三段论，在推
导的过程中，
悄悄地
偷换了论题【把
去商店的路有没有河
，偷换成了
（此路）是不是去商店的
“
”
“
”
“
路
】，违背了
同一律
的要求，犯了偷换论题的错误，
”
“
”
A 符合题目要求。B：该选项是正确的演绎推
理，没有混淆概念，也没有转移论题，没有违反同一律，B 不符合题目要求。C：去商店的路都有河，所
以，有些有河的路可去商店，这是换位推理，没有混淆概念，也没有转移论题，没有违反同一律，C 不符
合题目要求。D：有些有河的路小马可以过去， 所以，并非所有有河的路小马过不去，这是换质推理，没
有混淆概念，也没有转移论题，没有违反同一律，D 不符合题目要求。故本题选A。
2.【答案】B
【解析】B：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛
盾律的要求。通常用公式“A 不是非A”来表示矛盾律的内容。论断“A”和它的否定论断
非
“
A”不能同
真，其中必有一假。
他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。
这话反映在同一时间、从同
“
”
一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断
非
“
A”同真，违反了矛盾律， 其逻辑错误叫作
自相矛盾
，
“
”
B 正确。A：合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维反对在
是
与
非
之间
“
”
“
”
骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持
两不可
的态度。这就要遵循排中律的要求。通常用公式
“
”
“A 或者
非 A”来表示排中律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断
“A”和
非
“
A”不能同假，其中必有一真。漫画没有涉及排中律，A 排除。C：漫画强调不能违背矛盾律，
不能犯
自相矛盾
的错误。但客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面
“
”
对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的，C 排除。D：思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法
所讲的事物的客观矛盾。矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，自相矛
盾的论断是对客观实际的错误反映。漫画没有涉及辩证矛盾，D 排除。故本题选B。
3.【答案】D
【解析】A：只有1 号选手打破纪录，那么甲、乙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，A 不符合题
意。B：两位选手都没打破纪录，那么甲、丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，B 不符合题意。C：
只有5 号选手打破纪录，那么丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，C 不符合题意。D：两位选手都
打破了纪录，只有丙判断错误，D 符合题意。故本题选D。
4.【答案】D
【解析】A：材料中6 岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜，而选项A 中曾有4
岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜，与材料中事件具有相似性，属于同类事件，与材料中的思维
具有一致性，不能反驳材料观点，A 排除。B：材料观点强调机械背诵的弊端，而B 选项中
小孩子爱背
“
就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真
强调背不背的问题，属于
偷换论题
，不能反驳
”
“
”
材料观点，B 排除。C：材料观点强调机械背诵的弊端，而C 选项
儿童本来就应该免费游览，而不是等
“
他们熟背《滕王阁序》才免票
，强调儿童免票不免票的问题，属于
偷换论题
，不能反驳材料观点，
”
“
”
C 排除。D：材料观点强调机械背诵的弊端，D 选项强调背通古诗文的优点，与材料观点相互矛盾，形成
鲜明的对比，违背了思维的一致性要求，可以有力反驳材料观点，D 正确。故本题选D。
