文档内容
识字 8 人之初 学习任务单
学习任务一 读好课题 认识《三字经》
1. 出示《三字经》图片，板书题目。（8 人之初）
（1）初：衣字旁+刀，表示用刀裁剪衣服，延伸为“开始”的意思。
（2）组词：初始、初夏、初冬（读词后，学生再自主说词）
（3）之：观察“之”字的公路图，认清字形。
（4）我们还在哪些成语或名句中见到过“之”这个字？
提示：一年之计在于春、井底之蛙、无价之宝......
学习任务二 初读课文，分类学词
1.感受韵律，初步认读。
2.检查认读，纠正字音。
（1）引导学生读准“不”的变调。
（2）强调字音“之、初、善、专”四个字是翘舌音，“专、迁”是前鼻音，“性”是后鼻音。
3.交流记忆字形的方法。
（1）熟字相加，巧记新字:初、性、贵、玉
（2）指导书写生字“玉”。
（3）字理识字，文化渗透:教、善、器
（4）定位联想，辅助记忆：习、专、幼、知、义
4．利用字卡，巩固生字。
5.随文识字：
（1）教之道，贵以专。
（1）玉不琢，不成器。
（2）人不学，不知义。
学习任务三 精读韵文，理解感悟
1.轻声读文，发现韵文特点。
2.学习第一、二句。
①质疑：你不理解哪些字词的意思呢？
初： 性： 善： 相远：
②意思：
①质疑：
苟： 迁： 贵以专：②意思：
3.学习第三、四句。
（3）教师讲解：
非所宜： 老何为：
琢： 器： 义：
（4）引导学生大致说说这两句话的意思。
4.你还知道哪些劝诫我们学习的诗句：
学习任务四 指导书写 班级展示
1.指导书写“远、近”。
2.指导书写“相”。
3.学生书空、描红、练写。
学习任务五 续读经典，迁移运用
1.有一位小朋友学习不努力，常常不做作业，总感觉自己还小，时间一大把，我们可以用课文中的哪
句话来劝导她呢？
2.有一对父母，他们经常外出打麻将，从来不关心孩子的学习，总感觉孩子大点就好了，根本不需要
怎么教育，我们可以用课文中的哪句话来劝导他们呢？
3.老师从《三字经》中另外选出了两句话，一起去读一读吧。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
4. 读故事《孟母三迁》和《孔融让梨》。
【参考答案】
学习任务三 精读韵文，理解感悟
1.轻声读文，发现韵文特点。
2.学习第一、二句。
①质疑：你不理解哪些字词的意思呢？
初：刚出生 性：本性 善：善良 相远：差别很大
②意思：“人在刚出生时，本性都是善良纯洁的，只是因为后天的学习和所受教育的不同，性情和行为就有了好坏之分。”
①质疑：
苟：如果 迁：改变 贵以专：最重要的是专心致志。
②意思：如果不好好教育孩子，那么孩子的本性就会变坏，教育孩子最重要的方法就是要专心致志。
3.学习第三、四句。
（3）教师讲解：
非所宜：这是不应该的。 老何为：长大了还能有什么作为呢？
琢：精心打磨 器：物品、器物 义：知识和道理。
（4）引导学生大致说说这两句话的意思。
小孩子不努力学习，这是不应该的，如果小的时候不好好读书学习做人做事的道理，长大了以后还能
有什么作为呢？玉石不经过工匠的精心打磨，就不能成为精美的物件，同样的道理，人如果不努力学习，
就不会懂得知识和道理。
4.你还知道哪些劝诫我们学习的诗句：
提示：少壮不努力，老大徒伤悲。
学习任务五 续读经典，迁移运用
1.有一位小朋友学习不努力，常常不做作业，总感觉自己还小，时间一大把，我们可以用课文中的哪
句话来劝导她呢？
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
2.有一对父母，他们经常外出打麻将，从来不关心孩子的学习，总感觉孩子大点就好了，根本不需要
怎么教育，我们可以用课文中的哪句话来劝导他们呢？
人之初，性本善，
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，
教之道，贵以专。
