文档内容
17. 小猴子下山 学习任务单
学习任务一：猜谜导入，引出课题
1. 猜谜语。
上肢下肢都是毛，有时跑来有时走。走时很像一个人，爬时很像一条狗。 （打一动物）
谜底：
2.小猴子十分可爱，但是有时候又有点淘气，今天老师带大家来认识一只刚下山的小猴子。
学习任务二：初读课文，学习字词
1.自由读课文，要求：
（1）自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。
（2）画出生字、词语，多读几遍。
2.认读生字
3.读词语。
猴子 一块地 结出 高兴 掰玉米 扛着
满树 扔了 摘桃子 捧着 追问 往前走 一棵树
4.再读课文，整体感知
小猴子下山的过程中，经过了哪些地方？你能用“先……接着……然后……最后……”的句式来说一
说吗？
学习任务三：精读课文，研读重点
1.学习第一自然段
（1）这段话共有几句话？
（2）结合图边做动作边读：看看小猴子是怎样掰玉米的，注意动作“扛”。
（3）积累词语：又大又多
你还能说出几个这样的词语吗？
2.学习2-5自然段
想一想：小猴子又来到什么地方？看到什么？心情怎样？小猴子是怎样做的？小猴子下山
来到什么地方 看见什么 心情怎么样 怎么做的
玉米地 玉米又大又多多 非常高兴 掰了玉米扛着往前走
结果：
启示：
3.小猴子为什么只好空着手回家呢？
4.这是一只 的小猴子。
5.请你结合插图，借助“小猴子来到什么地方，看到了什么，有什么特点，心情怎样，是怎样做的”
这样的顺序把这个故事讲一讲吧！
学习任务四：提升主题，明白道理
1.教师引导理解感悟：听完小猴子的故事，你有什么收获？
2.经过了这次，小猴子一定得到了教训。过了几天，它又准备下山。下山之前，你想对小猴子说些什么？
学习任务五：书写生字
1.观察下面生字的结构，把生字工整地写在田字格里。
高 兴
着 往
瓜 进
兔
、参考答案：
学习任务一：
1.猴子
学习任务二：
4.小猴子先到了玉米地，接着到了桃树下，然后到了西瓜地，最后到了大路上。
学习任务三：
1.（1）2句话。
（3）示例：又香又甜 又粗又壮 又黑又瘦 又细又长
2.
3.因为小猴子看到（桃子），就扔了（ 玉米），看到（ 西瓜），就扔了（桃子），看到（ 兔子），就
扔了（西瓜），兔子没捉到，最后只好空着手回家。
4.这是一只三心二意的猴子。
学习任务四：
1.示例：做事情要目标明确，有始有终。
