夜雨聆风
26年二模英语真题(黄埔)–完整电子版试卷【持续更新中】+参考答案和详解
Part 2 Vocabulary and Grammar（第二部分 词汇和语法）
II. Choose the best answer（共15分）
21 C) the 据说贝多芬四岁开始弹钢琴。 西洋乐器前加定冠词 `the`，如 play the piano / the violin。
22 B) on 传统上，人们在除夕夜吃鱼以求好运。 具体到某一天的上午、下午或晚上（包括节日当天）用介词 `on`。
23 B) her 郑在13岁时赢得了她的第一枚国际单打金牌。 形容词性物主代词 `her` 修饰 `first international gold medal`。
24 C) another 希腊士兵在黑暗中一个接一个地从木马里爬出来。 固定搭配 `one after another` 意为“一个接一个”。
25 B) thinner 太阳升起时，湖上的雾看起来薄了许多。 `much` 修饰比较级，`thin` 的比较级是 `thinner`。
26 B) free 在你选择宠物之前，确保它有足够的空间自由奔跑。 `run free` 为固定短语，意为“自由奔跑”，`free` 作副词。
27 A) with 政府为当地市民提供尽可能好的医疗服务。 `provide sb with sth` = `provide sth for sb`，固定搭配。
28 C) to follow 救生员提醒游泳者遵守规则以确保自身安全。 `remind sb to do sth` 意为“提醒某人做某事”。
29 C) are required 所有访客在进入校园前必须登记并出示身份证。 一般现在时被动语态，主语 `visitors` 复数，故用 `are required`。
30 D) were enjoying 当教堂钟声大声敲响时，镇上的人们正在享受清晨的宁静。 过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作。
31 A) unless 除非我们以正确的方式使用人工智能，否则我们无法跟上它的发展。 `unless` = if not，引导条件状语从句。
32 D) but 吉米出生在一个贫穷的家庭，但他长大后又强壮又自信。 前后转折关系，用 `but`。
33 B) living 你能想象生活在一个人类不再需要工作的世界里吗？ `imagine doing sth` 为固定用法。
34 D) must 为了所有读者的利益，我们必须遵守图书馆规则并小心对待书籍。 `must` 表示“必须”，强调义务或必要性。
35 A) How 在春天的温暖中漫步于群山之间是多么快乐啊！ `How + 形容词 + 主语 + 谓语` 感叹句结构。
III. Complete the passage（共8分）
36 D) heavy 他们内心感到沉重或悲伤。 `heavy` 可形容心情沉重，与 `sad` 并列。
37 E) succeed 我必须为他们成功。 `succeed for them` 意为“为了他们而成功”。
38 B) expected 在尊重父母是被期望的家庭中，这种情况经常发生。 `be expected` 意为“被期望、被要求”。
39 A) behaviour 但有时他们的行为传递着无声的信息：“别让我们失望。” `behaviour` 意为“行为、举止”。
40 E) escaped 他的父母逃离了战争，却失去了实现自己梦想的机会。 `escape a war` 意为“逃离战争”。
41 D) guilty 牺牲债会让人感到内疚。 `guilty` 意为“内疚的”。
42 B) thoughtful 大多数父母都是有爱心且体贴的。 `thoughtful` 意为“体贴的、考虑周全的”。
43 A) tied 当爱与遵守规则捆绑在一起时，会让人感到痛苦。 `be tied to` 意为“被绑在……上”。
IV. Complete the sentences（共8分）
44 copies 我们学校图书馆里可以找到这本书的许多副本。 `many` 后接可数名词复数，`copy` 变 `copies`。
45 Asian 在许多亚洲国家，出生率正在急剧下降。 `Asian` 作形容词，修饰 `countries`。
46 solve 团队合作可以帮助我们解决问题并想出更好的主意。 `help sb (to) do sth`，`solution` 的动词是 `solve`。
47 unfair 酒店向客人额外收取洗衣服务费似乎不公平。 `fair` 的反义词 `unfair`，意为“不公平的”。
48 growth 旅游业的增长给古镇带来了许多变化。 `grow` 的名词形式 `growth`，作主语。
49 widely 关于这种致命疾病的消息在社交媒体上广泛传播。 `wide` 变副词 `widely`，修饰 `spread`。
50 natural 人们认为猫和狗是天生的敌人，但没人确切知道原因。 `nature` 变形容词 `natural`，意为“天生的”。
51 training 政府提供培训课程，帮助失业者创业。 `train` 的动名词 `training` 作定语，`training courses`。
V. Complete the sentences as required（共14分）
52 Did; freeze 玛丽亚在看到犯罪现场时吓得呆住了吗？ 原句 `froze` 为过去式，变一般疑问句用 `Did` + 动词原形。
53 Why; does 汤姆假装喜欢刷篱笆是为了什么？ 对目的状语 `To trick his friends` 提问，用 `Why`，原句 `pretends` 变 `does` + 原形。
54 didn’t they 这对年轻夫妇以祖父的名字给儿子命名，是吗？ 反意疑问句：前肯后否，前句动词 `named` 为过去式，故用 `didn’t they`。
55 was invented 第一辆实用的汽车是由卡尔·本茨于1885年在德国发明的。 主动变被动：主语 `The first practical car` 单数，过去时 `was invented`。
56 so that 杰克把蜡烛举得更高，以便能看到墙上的画。 `in order to` 可替换为 `so that` 引导目的状语从句，后接 `could`。
57 if/whether; was 露西想知道比赛是否有获胜的机会。 一般疑问句变间接引语用 `if/whether`，主句过去时，从句 `is` 变 `was`。
58 My father makes full use of his spare time to go places in his life. 我父亲一生中充分利用空闲时间去各处走走。 连词成句注意主谓宾和不定式目的状语。
Part 3 Reading and Writing（第三部分 读写）
VI. Reading comprehension
A. Choose the best answer（12分）
59 A) plan 上面的文本是一个计划。 文中包含“设定目标”“采访同学”“分析数据”等步骤，属于项目计划。
60 D) discover ways to improve fitness 星校的学生做这个项目是为了发现改善健康的方法。 目标中明确写有“Explore ways to help students improve their fitness”。
61 C) How long do you exercise every day? 采访中可能会问“你每天锻炼多长时间？” 项目关注锻炼习惯，需要记录每天平均锻炼分钟数。
62 B) 规律 划线词“pattern”的中文意思是“规律”。 文中举例“大多数学生每天锻炼少于30分钟”属于发现的规律。
63 D) through charts or graphs 写报告时，他们可以通过图表或图形更清晰地表达。 方法中写明“Use charts or graphs to make data easy to understand”。
64 C) improve their writing 在项目过程中，他们可以使用人工智能来改进写作。 提示中写“You can use AI to help organize the report or check grammar”。
B. Choose the best answer（12分）
65 B) strange 起初感觉陌生且充满挑战。 离开熟悉的一切到新地方，应感到“陌生”。
66 A) miss 他们错过了学习新技能或提升自我的机会。 `miss chances` 意为“错过机会”。
67 C) wisely 你需要明智地利用空闲时间。 与后文“选择有益活动”对应，强调明智使用。
68 D) focused 阅读和思考能帮助你保持更冷静、更专注。 `focused` 意为“专注的”。
69 B) ideas 分享想法可以教会你新的思维方式。 `share ideas` 为常见搭配。
70 A) advantage 空闲时间可以是你最大的优势，也可以是你最大的浪费。 `advantage` 意为“优势”，与 `waste` 对比。
C. Fill in the blanks with proper words（14分）
71 active (keep your body active)
72benefits 在较冷的月份保持运动有益于你的身心。 `benefit` 作动词，意为“有益于”。
73 strong 维生素D帮助你的骨骼保持强壮。 `stay strong` 保持强壮。
74 skills 进行团队运动有助于培养解决问题的技能。 `work on skills` 培养技能。
75 regular 养成定期锻炼的好习惯。 `regular exercise` 定期锻炼。
76 prepared 做好准备工作很重要。 `be prepared` 做好准备。
77 worry 如果你不知道该做什么，不要担心。 `Don’t worry` 别担心。
D. Answer the questions（12分）
78. When did the story take place?
答案：In the evening / at sunset.
中文解释：故事发生在傍晚日落时分。
解析：文中明确提到“The sun was setting, and the sky was orange, pink, and purple.”
79. Why did CJ step outside the soup kitchen?
答案：Because he was tired and wated tTo rest.
中文解释：他走出去是为了休息。
解析：第一句“After helping…, CJ went outside to rest.”
80. Did the city look ugly or beautiful to CJ when he looked carefully?
答案：Beautiful.
中文解释：当CJ仔细看时，城市看起来是美丽的。
解析：CJ说“I used to think this part of the city was ugly. But it is not.”
81. How did CJ feel after helping at the soup kitchen?
答案：He felt good.
中文解释：他感觉很好。
解析：CJ说“I feel good.”
82. What did Nana mean by saying, “Sometimes, it takes more than eyes to truly see”?
答案：She meant that we need to see with our heart, not just our eyes. / We should observe carefully and feel with our heart.
中文解释：她的意思是我们需要用心去感受，而不仅仅是眼睛看。
解析：结合上下文，CJ以前觉得城市丑陋，后来发现美好，Nana暗示要用心灵去观察。
83. What changes had happened to CJ by the end of the story? (At least two points)
答案示例：
① He changed his view about that part of the city – he no longer thought it was ugly.
② He understood that helping others fills his heart with joy.
③ He learned to observe carefully and see the beauty in everyday life.
中文解释：① 他对城市那部分的看法改变了，不再认为它丑陋。② 他理解了帮助他人能让内心充实。③ 他学会了仔细观察并发现日常生活中的美。
解析：文中CJ最后说“the city was the same – but he had changed”，并承认之前没有仔细看。
VII. Writing（20分）
参考范文
Hello everyone,
My name is Li Hua. Today I want to talk about how technology changes our life.
My favourite digital device is my smartphone. It is small but powerful. I use it to search for information, communicate with friends, and even study online. Technology makes my life more convenient. For example, I can take online courses and learn new skills at home.
However, we should use technology wisely. I suggest my classmates limit screen time, avoid playing games for too long, and use apps that help us learn. Let’s make technology a helpful tool, not a master.
Thank you!
让更多人了解！
