小升初“小四门”的准备

优优在小学五六年级时通过阅读《清华附中给孩子的通识课》来预习“小四门”，不过

“历史”额外读了《半小时漫画世界史1》、《左手中国史，右手世界史》，

“地理”额外听了音频“陈丹阳讲中国地理”、“陈丹阳讲世界地理”

怎么学？

A 每次读一篇，指读或默读均可。

B 边读边划重点词句，再理清全文的逻辑和框架（有时我给予简短提示）。

C 读后口头复述内容或写思维导图。

“地理”、“生物”--- 优优能很好地口头复述出来，未写思维导图。

“道法”--- 有些是孩子不熟悉的政治领域、法律领域的内容，写思维导图+复述，

方便理清逻辑关系。有时优优还能拓展到班级里的一些人一些事来谈自己的看法，

看到她有独到见解，不人云亦云，我很欣慰。

“历史”--- 写思维导图+复述。

鉴于对世界史较陌生，先借助《半小时漫画世界史1》前三篇和后四篇（讲的是欧洲史、美国史、日本史）快速搭建整体框架，其漫画配文字的叙述方式较吸引孩子，然后再去读《清华附中给孩子的通识课》之“历史---世界史和中国近现代史”部分，参考《左手中国史，右手世界史》，事半功倍（如串起欧洲史框架后，再读到文艺复兴时期、两次世界大战的内容时可返回欧洲史看它们在整体框架中的位置，互相参照）。

中国古代史不预习了，听过谢涛/凯叔/混子哥讲的“少年中国史”音频，多少了解一些。

D 拓展一些书上涉及但未详述的感兴趣的问题，优优会向“豆包”询问求助。