情境筑场,项目赋能——让小学英语学习真实发生

本学期，张晓玲英语工作室紧扣新课标育人要求，开展项目式与情境融合教学主题教研活动。本次教研旨在立足小学英语单元整体教学，创设贴近学生生活的真实语言情境，以项目任务驱动课堂实践，引导各英语教师更新教学理念，搭建语言运用实践平台，聚焦培育学生英语学科核心素养，推动学生从识记语言知识转向用英语完成真实任务。

本次教研展示课新人教版五年级英语上册Unit1 B Let’s learn ＆ Draw ,write and say围绕单元主题精心设计。课前，授课教师布置前置预习任务，指导学生做好小组分工。课堂上，借助实物、图片、短视频创设沉浸式交际情境，引出项目驱动任务。学生以小组合作的方式感知语言、交流构思，合力完成英文海报、情景短剧等项目作品。各小组依次展示学习成果，开展生生互评，师生共同梳理语言要点，并布置课外拓展实践任务，打通课内外英语学习。

课堂亮点鲜明：生活化情境充分唤醒学生表达兴趣；项目任务贯穿课堂，充分凸显学生主体地位；采用多元评价方式，兼顾语言能力、合作意识与思维品质，有效落实核心素养。

下一步，英语工作室将深耕该教学模式，打磨优质课例，优化情境创设与项目任务设计，结合学情丰富课堂实践活动。持续打造鲜活高效的英语课堂，鼓励学生大胆开口、乐于表达，让英语学习真实落地，稳步提升小学生英语综合素养。