下汤中心校开展小学数学示范课观摩活动

示范课堂展风采深耕教研促提质

下汤中心校开展小学数学示范课观摩活动

为深入落实新课标教学理念，充分发挥省、市级优质课获奖教师的示范辐射作用，搭建乡村教师互学互研、成长提升的教研平台，切实提升课堂教学实效，9月22日，下汤中心校组织开展小学数学优质示范课观摩活动。中心校党总支书记、校长吴松杰,中心校副校长梁曙亚，辅导员樊红娟、李金辉参加本次活动，全镇五、六年级全体数学教师齐聚一堂，参与听课、评课研讨。

本次示范课由辖区省、市级优质课获奖教师罗晓娜、孙自科倾情执教，两位教师立足乡村学情，紧扣新课标核心素养要求，以精巧的教学设计、灵动的课堂互动、扎实的育人落地，呈现出两堂高质量、示范性强的精品数学课，为全镇小学数学课堂教学树立了标杆、提供了范本。

罗晓娜老师执教五年级数学《平行四边形的面积》，课堂设计层层递进、逻辑清晰。课堂伊始，教师以长方形面积推导旧知自然导入，衔接新旧知识脉络，唤醒学生探究经验。教学过程中，罗老师聚焦数学核心素养培育，巧妙渗透转化、数形结合的数学思想。通过数方格实操体验，让学生直观感知传统方法的局限性，再借助错例对比辨析，引导学生深刻理解“图形形变面积不变”的数学原理。课堂充分践行“做中学、探中悟”的新课标理念，放手让学生自主操作学具、动手剪拼图形、小组合作探究。学生在亲手实践、交流思辨的过程中，自主梳理图形关联、推导面积计算公式，彻底打破死记硬背的学习模式。课末设置梯度化拓展思考题，由浅入深、层层拔高，有效锻炼学生深度思维与探究能力，切实实现知识习得、能力提升、素养落地的多维育人目标。

孙自科老师执教六年级数学《商的近似值》，课堂贴合生活、务实高效。本课以旧知复习铺垫导入，衔接流畅、过渡自然，有效降低学生新知学习难度。教师立足生活实际创设真实教学情境，精准拆解教学重难点，清晰讲授四舍五入、进一法、去尾法三种取值方法的适用场景与核心要点。课堂坚持以生为本，通过笔算实操、例题精讲、小组辨析、分层练习等多元形式，引导学生对比不同取值方法的差异与用法。在师生互动、生生研讨中，学生厘清解题思路、掌握取值技巧，彻底突破“机械计算、脱离实际”的学习误区，学会结合生活场景灵活选用取值方法解决实际问题，真正实现数学知识生活化、课堂教学实用化，充分彰显了乡村数学课堂的务实育人特色。

示范课结束后，全体参会教师开展集中评课研讨。授课教师分别说课复盘，分享教学设计思路与课后反思。参会教师代表结合听课感悟踊跃发言、各抒己见，从教学设计、课堂互动、素养落地、学情适配等角度深入交流、互鉴学习，在思维碰撞中凝聚教研共识、拓宽教学思路。最后，梁曙亚、李金辉作总结点评，他们对两堂示范课的亮点特色、育人价值给予高度肯定，并对全镇后续数学课堂教学、常态化教研工作提出规范化、精细化、素养化提升要求。

深耕课堂研无止境，示范引领聚力前行。本次示范课活动立足乡村校情、聚焦课堂提质、凸显素养育人，充分发挥了骨干教师的辐射带动作用，有效盘活了乡镇教研氛围，为全镇学科课堂改革指明了方向。吴松杰表示，下一步，下汤中心校将以此次活动为契机，把优质示范课观摩研讨活动作为教研重点工作，持续推进各学科优质课展示、名师引领、同伴共研活动，以常态化教研赋能课堂提质，以骨干引领带动全员成长，持续夯实乡村教育教学根基，为县域基础教育高质量发展注入不竭动力。