研读新教材 赋能新课堂——汶上县初中物理新教材培训暨优秀课例展示活动成功举办

秋风送爽，研意正浓。为促进全县初中物理教师深入领会新课标理念、准确把握新教材变化，把核心素养培育落实到日常教学，切实提升课堂实效，2026年9月23日，汶上县初中物理新教材培训暨优秀课例展示活动在汶上建华实验中学举办。汶上县初中物理教研员刘运涛，汶上建华实验中学校长王立会，副校长曹胜华、曹立侠出席活动。全县初中物理教师汇聚一堂，共赴一场物理教研盛宴。

活动开场，曹胜华副校长代表学校致欢迎辞。他向参会教师表示热烈欢迎，并希望借助此次活动加强校际联系，共同推动物理教学水平提升。

教研的落脚点在课堂，本次活动首先推出两节优秀课例。汶上建华实验中学季元浩老师执教3.2《探究：平面镜成像的特点》。他依据新教材要求，以实验探究为主线，从生活现象切入，引导学生经历提出问题、作出猜想、设计实验、分组探究、分析论证的过程。课堂上，他尤其重视让学生逐步深入设计实验，亲身体验实验设计的过程，在动手操作与证据分析中理解平面镜成像特点，提升科学探究能力与实证意识。

两节展示课结束后，参会教师围绕课堂展开评课交流。大家从教学设计、实验组织、学生表现、目标达成和素养落实等方面各抒己见。老师们既肯定了两节课在激发学生积极性、落实探究实践方面的亮点，也就课堂细节提出中肯建议。研讨坦诚深入，在思维碰撞中形成共识。

汶上县初中物理教研员刘运涛以《新课程·新课标·新教材·新中考——初中物理教学建议》为题作专题培训。他围绕政策变化、教材新变、中考变化、八年级和九年级教学建议展开，强调课堂要从“讲知识”走向“育素养”。结合2026中考命题转向，他指出教学要从单一知识点走向综合素养，从纸上实验走向真做实验，从解题走向解决问题，从知识立意走向价值引领。针对八年级，他建议抓兴趣、实验、概念；针对九年级，他提出电学“三阶递进”、实验系统整合、动态电路专项突破等策略。培训贴近实际，为教师用好新教材、精准备考提供了清晰路径。