教师荐书072期《且研且写:一位小学数学教师的成长之路》

在教学工作陷入瓶颈的那段时光，当我翻开了朱欢老师的《且研且写：一位小学数学教师的成长之路》。日复一日备课上课，我曾经陷入职业困惑：作为一名普通一线教师，该怎样突破自我，寻找到属于自己的专业成长道路。这本书如一盏微光，解开了我内心的迷茫。

书中把青年教师的专业成长凝练为读书、思考、实践、写作四个关键词，提出 “成长 = 经验 + 反思”，让我深受启发。过去的我只顾埋头上课，积累了不少课堂经验，却常常忽略课后复盘。一堂课结束，教案归档，很少静下心去琢磨课堂的遗憾与闪光点，大量教学经验没有沉淀下来，工作多年却进步缓慢。

读完这本书，我开始试着改变自己。坚持阅读教育类书籍拓宽教育视野，每节课后简单记录课堂得失，写下真实教学反思；主动参与磨课研讨，遵循 “实践 — 反思 — 再实践” 的循环打磨教学设计。我慢慢懂得，教师成长不靠一时的轰轰烈烈，而是源于点滴坚持。

真正的蜕变，从来都不是一蹴而就。普通教师不需要等待特殊机遇，读书丰盈思想，反思审视自我，课堂锤炼本领，书写沉淀收获，平凡的日常同样可以走出扎实的成长之路。这本书值得每一位渴望成长的教育同行细细品读。

孔繁军，惠济五中高级教师，河南省省级骨干教师，担任副校长的同时坚持一线道法学科课堂教学。日常立足课堂教学，重视教学反思与专业阅读，在备课磨课、课堂实践中不断积累教学经验。在教育工作中，坚持以阅读滋养教学，以反思促进成长，努力在平凡的教学日常中探寻教师专业发展的路径，希望与广大同行共同在读写研思中实现自我提升。

图  文：孔繁军

编  辑：李    婷

审  核：陈    华