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观摩优质课堂,深耕科学探究—— 王学梅小学科学名师工作室开展线上研讨沙龙活动
观摩优质课堂,深耕科学探究—— 王学梅小学科学名师工作室开展线上研讨沙龙活动 为落实《义务教育科学课程标准（2022 年版）》，聚焦科学核心素养落地，破解探究课堂教学痛点，小学科学工作室开展“观摩优质课堂，深耕科学探究”线上研讨沙龙活动，工作室全体教师参与本次线上学习交流。 
观课结束后，进入互动研讨环节。老师们围绕课例各抒己见，开展深度交流研讨，提炼出课堂两大突出亮点。一是课堂思维建模特色鲜明，教师有效引导学生开展思维建模，借助建模活动帮助学生建构斜面相关科学概念，推动学生科学思维进阶发展。二是注重实验器材创新优化，针对传统实验中使用弹簧测力计难以做到匀速拉动、实验数据波动大的问题，本课对实验装置进行改良，改良后的装置让实验操作更加稳定，有效减少实验误差，获取更加精准的实验数据，提升探究实践的实效性。同时，教师们对照课例反思自身常态课堂，交流日常探究教学存在的不足，探讨四大核心素养在课堂落地的实施路径。 
活动最后，工作室主持人做总结复盘，梳理本次研讨的核心成果，鼓励全体教师把课例中的优秀策略内化吸收，将思维建模、实验创新等可借鉴的做法迁移运用到日常科学课堂教学之中，打磨有亮点、有深度的科学课，切实提升课堂教学质量，推动工作室科学教学水平整体提升。
活动依托钉钉会议平台开展，历时90分钟。活动伊始，工作室主持人阐明本次沙龙活动主旨、研讨方向与活动流程，引导全体教师带着教学问题投入课例观摩与研讨交流。随后，老师们集中观摩优质课例《适合的坡度》，认真记录课堂中的探究设计、学生活动组织、重难点突破等内容，结合自身教学梳理思考与困惑。