把“语文”还给“语文” | 2026年佛冈县高中语文高考备考研讨活动侧记

2026年9月22日，佛冈县第一中学蔡悦礼教学楼一楼阶梯室，全县高三语文教师齐聚一堂，参加2026年佛冈县普通高中语文高考备考研讨活动。活动由佛冈县教师发展中心高中语文教研员张名干主持。四场专题分享、一场专题讲座，构成一条完整的备考闭环。一个共同的声音贯穿始终——把“语文”还给“语文”。

四场专题分享                  

   佛冈一中胡进兰《涵泳文本 驰骋笔端》聚焦新课标I卷文学类文本命题动态，以《割草》补写题为例，强调读写结合要“锚定文本、情感连续、风格匹配”。课堂建议：每篇现代文留足时间，让学生真正“泡”在文本里。

  佛冈中学崔婷英《高考诗鉴的审美迁移与课堂回望》围绕古代诗歌16题，以司马光《风》与现代歌词对读，阐释“古今审美相通”。教学启示：诗鉴不止于翻译和主旨，要品出“诗味”，去模板但保留“观点+分析”的底层逻辑。

 佛冈中学张炼《笔墨观方向，研思促课堂》 解读作文题“词语是表达思想情感的载体”，提炼“词语变化、时代变迁、个人成长”三个维度，分析五档评分标准。以标杆作文《我的心，略大于这个世界》为例，强调真实自我与独立思辨，摒弃套作套话。

佛冈一中冯燕娟《坚持阅读 写规范字 说真心话》高分作文的共同特质：有积淀、有共情、有思辨、有真心。刷题保下限，阅读定上限；技巧能保底，素养能冲高。语文学习方向：坚持经典阅读、规范书写、真诚表达。

  一场专题讲座                   

   佛冈县教师发展中心 严炳阳《把“语文”还给“语文”》

高中语文教研员严炳阳老师以语文教育家顾黄初先生“把‘语文’还给‘语文’”的提法为主题，作高考趋势、备考建议与策略专题讲座。

他指出今年高考的五大命题趋势：试卷结构稳中微调、情境化命题成为主旋律、反套路反宿构力度加大、整本书阅读进入深水区、传统文化考查比重稳定，并聚焦涵泳、审美、思辨、规范四大核心能力，给出面向2027届的十条行动建议：回归课标与教材、真题导向、整本书须真读、文言文重语境、古诗词重审美、现代文重文本、写作重思辨、规范表达与书写、强化应用表达、全程心理陪伴。

                学期工作布置                      

活动最后，张名干老师进行学期教研工作布置，要求各校把研讨成果转化为课堂行动，落实集体备课、专题复习、书写训练、阅读推进等常规工作，并部署本学期全县高中语文教研安排。

道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。

向每一位深耕课堂的语文人致敬。2027届高考，让我们一起出发！