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八步区开展2026年小学数学新修订教材研训暨命题培训活动
2026年9月17日、20日、21日，八步区教学研究室在八步区城东实验小学分年级举办2026年秋季学期小学数学新修订教材研训暨命题培训活动。全区各乡镇小学数学学科辅导员、城区小学分管数学副校长或教务主任、四至六年级数学学科全体任课教师及学科核心团队成员等近900人参训。
培训围绕“一节好课的标准是什么？如何设计一节好课”“新教材解读与教学建议”“教学评价策略”等专题展开。授课团队紧扣北师大版小学数学好课的标准，结合课例从目标定位、情境创设、任务设计、学生参与、课堂评价等方面，帮助教师明晰好课内涵与设计路径；引导教师读懂教材编排逻辑，明确“教什么、怎么教”，实现从“教教材”到“用教材教”的转变；通过命题策略分享，帮助教师进一步明确“怎么评”，推动“教—学—评”一体化落地。
实践研修环节，参训教师以小组为单位开展集体备课，围绕课标要求、教材分析、目标设定、活动设计、评价方式等深入研讨，并制作教学设计、说课和模拟上课课件。成果展示采取随机抽签的方式，先抽组再抽人，分说课8分钟、模拟上课10分钟两个环节进行。教师代表立足新教材、紧扣新课标，呈现了一节节有思考、有设计、有温度的课例，充分展现集体备课智慧和研训成效。
点评指导环节，专家团队分年级进行点评指导，在肯定亮点的同时提出改进建议。在活动总结环节，教研室副主任要求全体参训教师持续研读新课标、深耕新教材，扎实推进教学实践，及时梳理困惑，依托同伴研讨、校本教研、专家咨询等途径破解难题，在学思践悟中提升专业素养；建议各校抓实学科教学常规管理，筑牢教学质量根基。
本次研训集新修订教材深度研讨、教学评价策略分享、区域教研共同体集中研修于一体，采用全员卷入式学习、当场研训当场检测，引导教师全程深度参与，培训成效显著。下一步，八步区教学研究室将持续跟进新教材应用情况，深化“教—学—评”一体化研究，搭建教研交流展示平台，助力全区小学数学教育高质量发展。
图文：区教研室
编辑：柳秋君
审核：廖冬蓉
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