探索AI赋能历史课堂 研讨新教材教学方式——常州经开区初中历史教学研讨活动顺利举行

为探索AI赋能历史课堂的教学新思路，研讨基于历史新教材的课堂教学方式，2026年9月22日下午，常州经开区初中历史教学研讨活动在横山桥初级中学举行。经开区教师发展中心历史研训员裘高飞、横山桥初中副校长张艳华、区内各初中校九年级历史教师参加研讨活动。

教学展示  课堂观摩

在展示环节中，横山桥初级中学许彩红老师执教公开研讨课《法兰克王国和西欧封建制度》一课。许彩红老师依托九年级新教材的内容框架，严格遵循新课标提出的核心教学理念打磨环节、开展教学，既完整覆盖了课标要求的全部核心知识点，又贴合九年级学生的认知规律调整推进节奏，快慢得宜、张弛有度，对课堂整体节奏的把控十分精妙。课堂教学中，许老师运用人工智能技术生成了查理加冕礼、庄园平面示意图等历史场景，把原本只能依靠文字描述想象的历史画面具象化展现出来。学生在搭建完成的AI场景中，自主结合场景内容讲解庄园的结构划分与对应功能，充分激活了学生的课堂主体性，最终借助数字化手段，将原本抽象晦涩的西欧封建制度相关历史内容，清晰直观地呈现出来，帮助学生更轻松地理解掌握核心知识点。

主题讲座  分享经验

在课后分享环节中，许彩红老师开展了题为《AI技术赋能初中历史课堂——以<法兰克王国和西欧封建制度>为例》的专题微讲座。她结合刚刚完成的本课完整教学实践，从一线初中历史教学的实际场景出发，清晰系统地分享了AI技术融入历史课堂教学的可落地应用路径。许老师也以理性客观的视角阐释了AI应用在教学中的合理边界，强调技术手段的引入都只是为了服务课堂教学目标，AI技术永远不可替代学生自主开展的史料研读过程，这段贴合实践、兼具理性思考的分享，引发了在场教师的深度思考。

交流研讨  专家引航

在交流研讨环节，参会教师踊跃点评，大家认为本课备课细致扎实，能够系统梳理历史脉络，精准把握重难点，还对知识做了合理拓展。课堂融入AI赋能的设计十分亮眼，授课教师善于引导学生开展探究学习。最后，研训员裘高飞高度肯定了许老师精心备课的态度、出色的控堂能力与扎实的专业功底。他立足新课标提出指导意见，建议课堂进一步凸显学生主体地位，优化任务教学设计，引导学生开展自主探究。

本次主题教研活动为区内历史教师搭建了一个共研教学实践、分享创新经验、探讨前沿问题的优质交流平台，有力推动了AI技术与初中历史日常课堂教学从表层结合走向深度融合，从理念更新和教学实践两个维度，助力区内初三历史教师的专业成长，也稳步推进了历史学科核心素养导向的优质素养课堂建设。