教育教研 | 威海市开展小学英语五年级上册新教材使用培训活动

为助力小学英语教师理解把握外研版五年级上册新教材的编写理念、逻辑结构及教学要求，切实提升课堂教学质量与学生英语核心素养培育水平，近日，市教研院组织开展小学英语五年级上册新教材使用培训活动。各区市小学英语教研员及骨干英语教师300余人参加了此次培训。

精研教材 课例领航

本次培训以课例示范+教材深度解读为主要形式，特邀外研版 《英语》小学新修订教材核心编委王芳老师及北京西城区两位专家教师做专题指导及现场授课，为新学期新教材落地实施指明实践方向。

培训现场，由文登区第二实验小学顾琴琴老师及专家团队杜珊、牛映雪老师共同展示了五年级上册第四模块的第一课时Getready+start up，第二课时Speed up与第三课时Fual up的完整课堂教学。课例立足新课标理念，紧扣单元整体教学目标，充分展现新教材板块的设计意图。课堂上教师围绕语言输入、语用实践、思维训练等环节，创设真实语言情境，设计梯度化学习任务，把词汇、句型学习融入活动体验之中，直观示范如何落实学生语言能力、思维品质等核心素养目标，为参训教师呈现可借鉴、可复制的课堂范式。

 专家领航 深度析理

课例展示结束后，王芳老师结合《义务教育英语课程标准》（2022年版），对五年级上册六个单元进行系统解读。她逐单元梳理教材主题架构，分析语篇类型，点明各单元核心育人目标，拆解各板块教学重点与难点。同时结合典型教学案例，从单元整体备课、教学目标制定、情境创设、课堂活动设计与提问、教学素材选用等多个维度给出实操教学策略。建议教学过程中突出学生主体地位，吃透每个单元模块的功能，把教材文本转化为贴近学生生活的语言实践活动，将语言知识学习转化为真实的语言运用能力。

研思并进，蓄力启航

市小学英语教研员梳理复盘本次培训核心要点，总结当前新教材教学实践中普遍存在的问题，围绕新教材课堂落地提出四点实施建议。一是深研教材，领会编写修订意图，做到心中有课标、手中有教法；二是立足学情，优化单元整体教学设计，遵循学生语言认知发展规律，设计丰富多元的语言实践活动；三是强化语用实践，践行学用结合理念，打通课内外学习场景，落实学科育人导向；四是优化课堂评价，探索多元化课堂评价方式，坚持以评促学、以评促教，推进教学评一体化落地。  

我市小学英语教师团队将以本次新教材培训为新起点，深耕英语课堂，坚持学用合一，把学科育人目标融入每一节英语课堂，切实推动新教材理念落地生根，助力全市小学英语教学质量稳步提升。

来源 | 市教研院

文字 | 张晓燕

审核 |  陈梅  丛波  于艳红