筑梦教研启新程,蓄力成长向未来——江都区初中物理青年教师成长营新营员入营座谈会顺利举行

为进一步夯实青年教师专业根基，助力我区初中物理青年教师拔节成长，江都区初中物理青年教师成长营新营员入营座谈会顺利举办。本次活动由成长营领衔人陈彬主持，成长营指导教师刘震宝、卞茂景、臧子辛出席，优秀营员代表朱予、张天琦，以及4位新入营青年教师陈菁华、华秋实、高自乐、陈浩然参与本次活动。

活动第一环节，四位新入营教师依次做自我介绍。

朱予老师分享了自己在成长营的成长历程。她总结了三大收获：一是课堂能力走向标准化、精品化；二是跳出新手舒适区，拓宽教研视野，从备课上课的单一工作，拓展到空中课堂、专题教研、项目式学习、命题研究等多元教研活动；三是依托成长营同伴互助氛围与清晰的培养路径，在导师引领下持续复盘精进。

张天琦老师回顾在成长营的培育之下，实现教学成绩跨越式提升；在论文撰写、公开课展示、专题汇报等方面不断突破，收获省市级多项教研成果，直观印证成长营赋能青年教师的强大力量。他寄语四位新伙伴，要认真磨课、坚持教研，紧跟导师步伐，在课堂扎根、在教研中成长、在专业上出彩。

四位教师均立足自身教学实际、结合学情特点，制定了分阶段、阶梯式、递进式的个人专业成长规划，整体遵循“站稳讲台---打磨特色---深耕提质”的三年段成长逻辑，循序渐进锤炼教学能力、优化教学模式、提升育人质量，各有聚焦、各具特色，精准贴合自身教学场景与发展诉求。

四份规划目标清晰、举措务实，充分体现新教师对教育事业的思考与追求。

新营员汇报结束后，成长营指导教师臧子辛、刘震宝、卞茂景老师先后发言，为青年教师的专业发展提出希望与建议。

导师们指出，青年教师首先要明晰教师育人身份，以“四有好教师”标准严格要求自己；教学上要深耕课本、研读新课标；要坚持常态化听课、反思实践，既要会做题，更要钻研命题；保持终身学习，主动接纳教育新理念。

成长营领衔人陈彬作总结讲话。他把教师成长划分为站上、站住、站稳、站好、站优五个进阶层次，勉励新教师脚踏实地，一步一个台阶提升自我。他详细解读成长营五年考核机制，要求大家确立明晰目标，落实扎实行动；鼓励大家积极磨课，用好成长营各类教研资源，主动向导师请教，不要闭门造车。成长营领衔人陈彬现场宣布新营员分组安排，新营员将在对应导师的引领下开启成长营研修旅程。