并州问道觅真知 笃行致远启新程——郎军丽初中化学名师工作室太原跟岗纪实

前言

金秋启新程，研思促成长。为进一步提升挂牌名师及学员专业素养与教学能力，2026年9月18日至24日，郎军丽初中化学名师工作室郎军丽、郭端燕赴太原，参加晋城市初中名师工作室跟岗研修。为期一周的浸润式研修中，两位老师聆听专家讲座、观摩精品课堂、参与研课研题，从理念引领到课堂落地，从观课学习到躬身研讨，且行且思，且思且悟，不仅收获了可迁移的实践经验，更深化了对工作室使命的理解和担当，为后续工作室发展蓄力赋能。

开班仪式上，山西师范大学刘岗教授致辞，勉励参训学员珍惜研修机会，汲取先进教育理念，在交流中汇聚智慧、同向同行，为山西教育现代化贡献力量。

晋城市教科研中心李铮主任作动员讲话,并提出三点希望：一是保持归零心态，放下固有光环，做沉浸式学习者，多角度观察剖析课堂，坦诚交流困惑；二是坚持问题导向，带着教学难题研学，聚焦课标落地、课堂实施等短板，探寻适配晋城的教育路径；三是立足实践转化，把研修所得扎根课堂，发挥名师辐射作用，助力区域教育高质量发展。

师者匠心，止于至善。两位老师认真聆听，带着思考开启跟岗研修之旅。

专家引航

聆听专题讲座，更新育人理念

研修路上，专家引航，赋能成长，为工作室建设打开教育新视野，助力团队成员更新育人理念、深耕专业沃土。

刘岗教授立足教师专业成长本质，作《名师如何成为教师教育者》专题讲座，明晰名师成长进阶路径，倡导名师从优秀课堂实践者迭代成长为教师教育者，发挥辐射带动作用，实现由个人专业精进迈向团队协同发展。讲座深度阐释名师作为实践研究者、教师学习设计者、教练式引领者的三重核心角色，倡导以循证思维开展教研，将课堂打造为教师共学现场，把个体教学经验提炼成可复制、可推广的优质研修资源。刘教授的分享为工作室建设厘清思路、指明方向，工作室将立足初中化学教学实际，健全研修机制，推动学习成果落地。

武燕珍老师带来《深耕课标 精研命题 建好阵地》专题分享，紧扣教学根本，围绕课标、命题、阵地三大关键词，阐释名师工作室赋能区域学业质量提升的实践路径。讲座明确课标为方向、命题为载体，阵地为保障，详细介绍“三阶式”课标研读项目，将课标文本转化为可落地的单元目标、教学与评价任务。武老师深度解读素养立意命题实操，倡导运用多维细目表、情境化试题设计、五审试题机制，依托监测数据开展循证诊断，开发单元作业与过程性评价，打通课标、命题、课堂的完整链条。本次分享启发工作室贯通课标研读、命题研究与课堂改进，依托教研阵地，以命题反哺课堂，推动教研持续深耕。

周敏老师带来《互学互鉴促提升 同心同德育新人》专题分享，围绕名师工作室团队建设与依标教学两大维度展开交流。讲座立足晋城市名师工作室培树工程建设成果，解读工作室顶层设计思路，从规划制定、机制搭建、成果产出等方面分享实操路径，为工作室制定三年发展规划、开展同课异构、课题研究、送教下乡等工作提供参考。讲座聚焦新课标落地，倡导教师深耕课标，践行教—学—评一体化，借鉴“3+X”课堂教学模式，依托课前、课中、课后全学习链条，借助任务驱动、情境创设、分层评价赋能课堂提质。本次分享启发工作室，将顶层规划扎根教学一线，把课标理念转化为化学课堂实践，持续发挥工作室辐射作用。

孙文忠主任带来的“教-学-评一致性”专题分享，立足知行合一的教育理念，围绕新课标理念、中考命题导向以及课堂落地路径展开讲解。讲座依托课程改革相关文件，解读核心素养导向的教学评价逻辑，阐释教、学、评三位一体的内在关联，强调教学、学习与评价任务需统一对标课程目标，达成以评促教、以评促学。讲座结合中考命题趋势，倡导依托真实情境设计探究任务，重视教材研读、学情研判与集体备课，引导教师打磨课例、深耕试题研究，实现从课堂实践者向教学设计者、学情分析师的角色转变。本次分享为工作室化学学科单元备课、作业设计与命题研究指明方向，工作室将把教-学-评一体化融入教研，扎实落实素养育人目标。

四位专家的讲座立意深远、内涵丰厚、实操性强，为工作室规范化、高质量建设明晰发展方向、提供科学指引。下一步，郎军丽工作室将立足学科教学实际，持续优化研修培育机制，深学笃行、学以致用，深耕教研、聚力成长，推动研修成果内化落地，助力团队教师专业协同精进、共育芬芳研途。

入校观摩

品鉴精品课堂，潜心研学致远

研修期间，郎军丽、郭端燕两位老师走进太原市外国语学校，开展优质课观摩、研课交流及校园文化参观等活动，在真实课堂与育人场景中汲取经验，蓄力专业成长。

课堂是教研主阵地，优质课例是成长范本。两位老师集中观摩六节初中化学展示课。授课教师立足新课标，紧扣化学核心素养，精准研判学情与教学重难点，设计精巧，逻辑层层递进。课堂依托情境创设、实验探究、师生对话激活学生思维，融合生活素材、实验操作、原理解析与思维训练，呈现自主、合作、探究的高效课堂形态。六节课各有特色，在夯实知识基础的同时渗透学科素养，为参训教师提供高质量课堂示范。

观课促思考，研课共提升。每日展示课后，两位老师积极参与集中研课与分组研讨，同其他跟岗学员一道，秉持求真务实、互助共进的教研态度，围绕情境创设、环节设计、重难点突破、实验创新、学生活动、素养落地、习题设计等维度深入交流，肯定课堂亮点，分享教学思路，探讨实践困惑。大家在思维碰撞中互学互补，共同探寻化学课堂提质路径，明晰新课标下课堂优化策略。

研课之余，跟岗学员漫步校园，沉浸式感受太原市外国语学校的办学理念与育人氛围。作为省内优质名校，校园环境雅致，教学设施完善。学校坚持特色办学，依托多元育人体系，营造优良教风学风。精细化管理与深厚的校园文化，带给众人诸多启发。

一堂堂精品课、一次次深度研讨、一场场沉浸式研学，让工作室两位老师收获满满。本次入校研学，既是对标优质课堂的观摩学习，也是更新教育理念、拓宽教研视野、锤炼教学本领的精进之旅。

结语

每一次观摩皆为积累，每一次研讨皆促提升。五天研修短暂而充实：四场专家讲座启思领航，仰望星空；六节精品课例落地实践，脚踏实地；三场深度研讨交流碰撞，且行且思。

研途未有穷期，成长永在路上。郎军丽工作室全体成员将把本次观摩所学、研讨所思、校园所悟内化于心、外化于行，立足新课标、深耕新课堂，不断优化教学策略、创新课堂模式，以研促教、以学提质，持续打造高效优质化学课堂，在专业成长的道路上步履不停、笃行致远！