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秋分探晷,知行悟理——石河子第一中学开展地理学科实景实践活动
（通讯员刘凤玲报道）秋风赴序，昼夜均分。为打破课堂壁垒，让抽象的地球运动知识落地生根，9月23日恰逢秋分节气，石河子第一中学依托校园实景资源，组织学生开展秋分日校园日晷实地观测探究活动。
自主观测过程中，同学们发现了一个奇妙的现象：秋分当日，校园日晷晷盘之上几乎没有晷针影子。不同于平日清晰的光影刻度，今日的日晷看似 “失效”，这一特殊现象瞬间引发了全体学生的强烈好奇心与探究欲。
针对学生的疑问，老师顺势展开沉浸式教学，结合秋分节气的天文特征答疑解惑：赤道式日晷的晷盘与地球赤道平面平行，而秋分日太阳直射赤道，太阳视运动轨迹恰好与晷盘平面平行，阳光近乎 “贴着” 晷盘面照射。因此晷针的影子无法投射在晷盘刻度面上，只能落于晷盘外侧，这也是二分日赤道式日晷无法正常计时的核心原因。通俗直观的实景讲解，让学生清晰地理解了不同节气太阳视运动轨迹的变化规律，彻底打通了太阳直射点移动、昼夜长短变化、光影关系变化的知识逻辑链，解决了课堂学习中的疑难痛点。
不止于现象观察与原理探究，本次实践活动立足学校精准地理坐标，设置实操探究任务。同学们分组协作、精准测量，实地测算校园日晷晷盘与底座的倾斜夹角，结合正午太阳高度计算公式、地方时与区时换算知识点，自主演算当地正午 12 时对应的北京时间。
整套实操流程，精准对应高中地理选择性必修一核心考点，将正午太阳高度计算、地方时换算、地球运动规律、昼夜长短变化等碎片化知识点融会贯通，真正实现 “学以致用、知行合一”。
本次校园日晷秋分观测实践活动，既深耕课本核心知识，用真实地理场景破解抽象难点；又立足中华优秀传统文化，让学生在探索古人天文智慧的过程中，建立文化自信。石河子第一中学将持续立足新课标要求，深耕学科特色，持续培养学生综合思维、区域认知、地理实践力和人地协调观，助力学生全面成长、素养全面提升。
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编 辑 ／ 周国福 刘 将 蔡世明 于志峰
校 稿 ／ 刘 帅 王海荣 季 超 范心园 迟 梦 莹 王 欢
吕 颖 张雅洁 王 霖
