一个40岁初中英语水平全职宝妈的觉醒:从0开始学英语,是背单词还是先逼自己开口说?

前些天，亲戚家一个不会说中文的小朋友来我家住了8天。

我初中英语水平。说“初中英语水平”其实是在给自己脸上贴金——毕业二十多年，课本上的东西早就忘得差不多了。真正能用出来的，就是几个单词：hungry，would you like some water，play this。

剩下的，全靠指手画脚。

她指着冰箱，我猜她想吃冰淇淋。她拉着我的手往外跑，我猜她想出去玩。她想告诉我什么事，我连蒙带猜，有时候猜对了，她笑得特别开心；猜错了，她就叹一口气，重新比划一遍。

就这样，一天8个小时以上，我们居然顺利愉快地玩了8天。

说实话，那8天我特别开心。跟一个不会说中文的小朋友在一起，语言不通反而变成了一种游戏。我们用最原始的方式交流——手势、眼神、表情、几个单词，居然什么都能表达。

但她走之后，我觉得我被骗了。

我们整个正规教育下学的英语，到底有什么用？

我是从初中才开始学英语的，初中之后因为上的艺术院校就没有英语课了。但即便学了几年，中考英语有110多分的成绩，真到了需要用的时候，就连“你想吃什么”都说不利索。

这不是我一个人的问题 ，2026年9月，英语教育学者胡敏在接受南方周末采访时说，当前英语教育的症结在于，很多老师把英语教成了课本英语、试卷英语，孩子把英语学成了找考试规律、走应试捷径，结果出现“学了10年还不会说”的现象。

那我们这些年，到底在学什么？

而这些又成了我接下来的两天，心里涌上来另一种情绪——遗憾。

那个小朋友很喜欢跟我玩，每天都拉着我的手，眼睛亮晶晶地看着我。她一定有很多话想跟我说吧。她今天开心吗？她想妈妈了吗？她喜欢中国吗？我一个都问不出口。

那几天我心里一直有个声音：如果我的英语能好一点，哪怕只是一点点，能告诉她“明天我们去公园”，能问她“你喜欢什么颜色”，能在她难过的时候说一句“it‘s okay, I’m here”。

但我只能看着她的眼睛，拍拍她的头，用最笨的方式表达最简单的关心。

她走的那天，我抱着她，想说“下次我们用英语好好交流啊。”憋了半天，只说出一个词：miss you。她听懂了，用力抱了我一下。

但你知道吗，就是那8天，让我特别高兴——因为我发现自己原来是可以的。

我蹦出来的那几个单词——hungry、play this——虽然语法有问题，但小朋友都听懂了。我们靠指手划脚和哑巴英语，居然完成了8天的交流。

这意味着什么？意味着我过去学过的英语没有消失，它只是睡着了。我不需要从零开始，我需要的是把已经有的东西唤醒。

也是那一刻我明白了：原来学英语不是考试，是用来和人说话的。

我以前总觉得“等我准备好了再开始”，但那天我发现，我根本不需要准备好，我只需要开口。

所以我决定从0开始学英语。这次不是为了考试，是为了能和人真正聊上几句，是为了下次再遇到一个外国人，我能问她“你今天开心吗”。

如果你也是中年才开始想学英语的人，我想问问你：

你学英语的目的是什么？是为了旅游，为了教孩子，为了证明自己？还是为了搞钱？

从0开始学英语，第一步应该做什么？是老老实实从背单词开始，还是先找个人逼着自己开口，把之前学过的英语唤醒？我在评论区等你。