高中语文“阅读理解”的能力和套路的区别

高中语文学习的一个难点就是“阅读理解”，造成这个的问题，主要还是学习思想层面的问题；很多高中孩子，依旧还是用初中阅读理解的思想，来做高中的阅读理解，造成了各种问题，而不知道要怎么解决；下面我就具体分享一下，自己这些年的经验；

首先，初中阅读理解和高中相比，不管从文章阅读的难度和赏析题型的难度上看，都是非常简单的；

正是因为初中的简单，所以，很多孩子都没有真正去培养阅读理解的赏析能力，而是更多依靠各种所谓的答题模板和套路进行答题；这样做，虽然不能保证高分，但，由于初中的难度低，所以，多多少少都可以得到一些分数，再加上初中阅读理解以散文为主，这就更可以通过反复概括散文里面的内容，进行得分了；

上面说的，就是语文“阅读理解”的套路，完全就是依靠感觉和经验，以及反复概括文章内容，进行得分；这根本就不是能力，而是为了应考得分的一种方法，很多孩子根本都没有仔细阅读文章，而是根据经验去概括文章里面的某些内容，比如说，每个段落的前两句话；这些其实都是经验，并不是真正的分析，更谈不到赏析了；

而阅读理解的能力，指的是对文章进行真正的分析，同时，可以做到对文章里面的字词、句子、段落，进行作用和含义的分析，并且，还掌握了文体的特征，以及相关的文学底层的知识和逻辑关系；

从上面的分析，就可以看出能力和套路的区别了，“套路”追求的是根据以往的经验，进行答题，说白了就是经验和跟着感觉走；而“能力”是真正的去读懂和理解文章；这点在初中阶段，并不是非常重要，往往靠经验也可以得分，而到了高中就不行了，文章变难了，阅读后不容易理解里面的内容，而且，考题也不再是直接说明要考什么内容了，题干内容变得更加隐晦了；

想要得分，首先要读懂题干才可以，而且，正是由于题干变的隐晦了，所以，每次考题的内容，都不会完全一样，即便是出题思想的本质一样，从题干上面看，也很难直接看出来，除非对文学的底层知识，有足够的理解，才可以理解；

所以说，很多依靠“套路”答题的孩子，到了高中后，就发现阅读理解一下子不能得分了，就是这个原因；

本质上，还是没有真正掌握“阅读理解”赏析能力的原因；

想要提升“阅读理解”的赏析能力，就要从3个层面进行学习：

1、学会分析有难度文章，这个是阅读理解的基础，特别是高考的文章，都比较难读懂，所以，一定要尽快适应高考文章的难度；

2、各种文体的特征和相关知识，比如说，高考文学类常考的文体就是“小说”，而小说的文体特征和散文是完全不同的，同时，小说的要素和散文也是不同的；如果没有真正学会小说的内容，用散文来套用，自然就不容易得分了；

3、文学的底层知识和相互之间的逻辑关系，不管什么文体，写文章都离不开修辞、描写、表现手法，这些内容，这些内容的相互关系是什么，一定要真正的弄明白才可以；其实很多阅读理解的赏析，都是考这些内容；

最后，高中语文的阅读理解，一定要有扎实的赏析能力，才能真正得分，千万不要想着套路和捷径。

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图文编辑┃窦玉红

文中图片均来自于生活和网络，特别感谢