教育部学科美育教学改革北京海淀试点区小学科学和中学物理专场活动在北大附中举行

The Affiliated High School of Peking University‌

教研赋能·格物致知·以美求真

活动第一部分为学科美育课例展示。小学、初中、高中三个学段分会场同步举行，执教教师通过现场展示课与微说课，呈现自然科学中蕴含的现象之美、理论之美与秩序之美。

西楼W111分会场活动由海淀区红英小学科技教育负责人刘怡主持。

刘怡老师主持小学科学分会场活动

中国人民大学附属中学实验小学王姝老师带来现场展示课《显微镜下的昆虫》，引导学生在微观观察中体会生命的对称与精巧。

王姝老师现场展示课

北京市育英学校邱贝贝老师说课《声音是怎样产生的》，通过振动可视化，让学生感知声音背后的运动节奏；海淀区红英小学陈思琦老师说课《地球的表面》，带领学生在推测地表形态成因的过程中，领略自然造物的沧桑与壮丽。

邱贝贝老师说课

陈思琦老师说课

海淀区小学科学负责人王思锦老师对课例作深入点评，充分肯定了教师们以审美体验唤醒儿童科学探究内驱力的实践探索。

王思锦老师点评

西楼W112分会场由海淀区教师进修学校中教研主任助理、物理教研员琚鑫主持。

琚鑫老师主持初中物理分会场活动

北大附中李成名老师执教现场展示课《“嘭”然心动——热机里隐藏的循环》，通过揭示内燃机各冲程紧密协作的接力机制，引导学生感受机械运行中的律动与和谐。

李成名老师现场展示课

北京交通大学附属中学范宇晨老师说课《欧姆定律》，呈现了从控制变量实验到简洁数学表达式的理性升华；北大附中高远老师说课《探火箭之奥秘，品造物之臻美》，以火箭升空情境展现作用力与反作用力的磅礴之美。

范宇晨老师说课

高远老师说课

海淀区教师进修学校课程中心主任、物理教研员李俊鹏高度评价了课例对物理规律内在逻辑美感的精准提炼。

李俊鹏老师点评

西楼W108分会场由海淀区教师进修学校中学物理教研室主任、物理教研员王春梅主持。

王春梅老师主持高中物理分会场活动

北大附中陈朋老师带来现场展示课《简谐运动的描述》，将复杂的振动现象抽象为优雅的数学图像，展现运动规律的简洁之美。

陈朋老师现场展示课

北京交通大学附属中学马超钰老师说课《运动快慢的描述——加速度》，阐释了从生活直觉走向定量实证的思辨逻辑；北京市第一〇一中学相新蕾老师说课《轨道与变轨》，结合航天工程，展现天体运行轨道的对称与理性之美。

马超钰老师说课

相新蕾老师说课

北京大学物理学院刘佳教授在点评中指出，高中物理教学应引导学生穿透表象，体会不同领域规律在数学结构上的统一。

刘佳老师点评

参与活动教师认真聆听

下午14:55，全体与会人员齐聚下沉剧场，进入学科美育课堂实践探索汇报环节。活动由海淀区教师进修学校中教研主任助理、物理教研员琚鑫主持。

活动现场

北大附中副校长陈亮代表学校致辞。他指出，理科并非冰冷的公式与题海，科学的尽头恰恰通向美。爱因斯坦曾从小提琴中汲取灵感，普朗克在钢琴黑白键间感受和谐，科学与艺术总在山顶相遇。他结合杨振宁先生提出的“现象之美、理论描述之美、理论结构之美”，介绍了我校推进学科美育的实践经验：引入人工智能与虚拟仿真技术，开发“物理美育”融合课程；研制《物理课堂美育渗透观察量表》；并将理性美育辐射至化学扎染、生物细胞观测、地理模型制作等跨学科领域。他深情追忆李政道先生为北大物理学院作画题词“物理大树已成林”，以及推动CUSPEA培养领军人才的赤诚胸怀，号召广大教师传承老一辈科学家的精神底色，在格物致知中求真，在科学探索中向美。

陈亮致辞

海淀区教师进修学校副校长陈俊荣充分肯定了全区学科美育教学改革试点取得的阶段性成果，并对我校积极承办活动、深耕学科融合表示感谢。她表示，学科美育是落实立德树人根本任务、深化区域美育浸润行动的重要载体。海淀进修学校将进一步发挥专业引领与服务支撑作用，加强跨学段、跨学科协同联动，引导教师深挖自然科学的育人价值，以扎实教研赋能课堂教学新样态，让科学探索与人文素养协同生长。

陈俊荣发言

海淀区教师进修学校中学物理教研室主任、小学科学/中学物理学科美育负责人王春梅作题为《以美启真 格物育人》的实践汇报。她深入剖析了杨振宁先生“物理学三层次美”与学科核心素养的融合逻辑，构建“感知美—发现美—理解美—表达美—创造美”的浸润路径，并结合区域优秀课例，展示了三条实施策略：以真实情境引发认知冲突，感知现象之美；以问题驱动建构科学模型，表达理论之美；以人工智能赋能跨界学习，升华创造之美。同时，她还发布了海淀区科学与物理学科美育的后续教研规划。

王春梅作汇报

北大附中西三旗学校副校长、物理学科副学科长刘亮作《北大附中物理学科美育实践探索》主题发言。他系统回顾了物理学家对美的不懈追求，并分享了我校将美育融入物理教学的丰富实践：从未名湖的水汽相变到光影色散，从单摆与LC振荡的数学同构，到万有引力与库仑定律的平方反比呼应；从麦克斯韦方程组的至简概括，到光弹效应的力光交融。他还介绍了我校物理美育向思政、地理、语文、化学、生物等学科辐射的成果，强调要以科学家精神涵养学生的家国情怀，践行李政道先生“百年成林，十年新绿”的育人嘱托。

刘亮发言

海淀区教师进修学校美育教研中心副主任周信达带来《学校美育浸润行动下的海淀教研实践（五）》专题微讲座。他以我校中学生人工智能素养递进培养的三级课程体系为观察切口，探讨艺术与科学在认知层面的历史渊源，并分享了与我校康欣羽老师合作、入选教育部首届智能化美育应用案例的《数艺融合 向美而行》跨学科实践。他强调，人工智能长于模式识别与形式模拟，却无法替代科学的“求真意志”与艺术的“感受意志”。学科美育更应珍视具身观察、意象构建与审美人文体验，引导学生跨越认知边界。

周信达作讲座

北京大学物理学院刘佳教授作题为《从基本单元到相互作用：世界的物理之美》的专家讲座。他围绕物质组成、基本相互作用、对称性、质量起源与未知前沿五个核心命题，从高能物理与早期宇宙演化的前沿视野出发，深入浅出地讲解了量子场论的场激发图像、规范对称性决定相互作用形式的深刻内涵，以及希格斯机制赋予粒子质量的神奇图景。从暗物质、暗能量等当代科学前沿问题出发，刘佳教授带领老师们进一步领略了物理学所蕴含的“简洁、对称、统一与未知之美”。

刘佳作讲座

海淀区教委美育和校外教育科科长曹芳作总结讲话。她对本次专场活动的成功举办及各学段展现出的教研深度给予高度评价，并充分肯定了我校的精心筹备与示范引领作用。她指出，海淀区作为教育部学科美育教学改革试点区，肩负着开拓创新、先行示范的重要使命。各校要以此次活动为契机，进一步打破学科边界，深化“美育+科技”融合，健全多维评价机制，让美育浸润有机融入课堂教学和育人全过程，为培养具有高尚审美情趣与拔尖创新能力的未来人才提供坚实保障。

曹芳总结发言

活动最后，与会领导及专家为承担现场展示课、说课任务的优秀骨干教师颁发荣誉证书，对老师们的精心设计与潜心探索给予充分肯定。

与会领导专家颁发荣誉证书

颁发证书合影

一堂堂富有巧思的实验课例，一场场启迪哲思的交流对话，集中展现了区域协同背景下学科美育教学改革的生机与活力，也见证了我校在“美育+科技”融合育人中的探索与实践。

参会人员合影

作为教育部学科美育教学改革北京海淀试点校，北大附中始终依托北京大学顶尖学术资源，深入推进“大中贯通”与拔尖创新人才培养机制。从“物理AI”前沿探究到多学科美育辐射，从观察量表的严谨评价到文化浸润的深层育人，附中人始终在思考：如何拆掉阻碍孩子们“隔着玻璃看科学”的无形之墙，让严谨的科学探索拥有审美的温度。

参会教师参观北大附中“科技+艺术”成果展

北大附中学科美育成果

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