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聚焦革命文化 深耕课堂教学——西厝小学语文组校本教研活动纪实
聚焦革命文化
深耕课堂教学
研无止境，笃行致远。为深入落实新课标教学要求，扎实推进语文要素落地生根，优化革命题材课文教学范式，切实提升语文课堂红色育人成效，促进教师专业素养稳步成长，2026年9月29日，西厝小学语文组开展主题为“深耕英雄文本，共研课堂提质”的校本教研活动。本次教研聚焦六年级上册经典革命篇目《我的战友邱少云》，由六年级教师蔡丽钦执教示范课，学校校长、教导主任及全体语文教师全程听课评课、交流研讨，以课堂实践为载体，以教研思辨为抓手，打磨优质课堂，助力教学提质增效。
精研细备
锚定红色教学航向
《我的战友邱少云》是六年级上册第二单元的重点革命题材课文，作者以第一人称亲历视角，生动再现了抗美援朝391高地潜伏战斗的悲壮场景，是课堂渗透革命文化、落实语文要素的优质文本。针对革命题材教学容易出现的“重德育说教、轻文本研读”的问题，蔡老师结合单元教学目标与学生学情特点，精准锁定第一课时教学定位。
深耕课堂
落实语文核心要素
课堂教学中，蔡老师秉持以生为本的理念，依托精细化学习活动单搭建教学支架，精准落实单元语文要素。课堂伊始，以旧知导入新课，结合抗美援朝历史背景激趣引学，快速带领学生进入文本学习。教学中，教师指导学生抓取时间关键词，自主梳理故事情节、理清文章脉络，通过精读重点词句，初步感知邱少云的英雄形象。同时课堂紧扣单元“点面结合”的核心语文要素，聚焦文中“我”的心理活动描写，带领学生探究侧面描写的表达作用与妙处，让学生在品读语言、习得写法的同时，真切体会英雄严守纪律、无私奉献的崇高精神，实现语言文字训练与红色文化育人的深度融合。
研思聚力
打磨课堂提质增效
课后研讨交流环节，蔡老师先分享了自己在备课和上课过程中的所思所感。
随后，听课教师各抒己见，从目标达成、学习支架、课堂互动、朗读设计等多个维度展开评课。大家充分肯定本课教学主线清晰，课时目标把握准确，词语归类、情节支架等设计有效降低学生学习难度；同时也指出课堂现存不足：课堂互动形式偏传统，学生自主探究空间不足，朗读训练缺少梯度，可以增设情境化学习任务，进一步激活学生思维。参与研讨的教师一致认为，革命题材课文切忌把英雄形象标签化，要扎根语言文字，先让学生读懂处境的艰险，才能真正读懂英雄选择背后的信仰与力量。
本次教研活动，为我校革命题材文本教学提供了真实可参考的课例。接下来，语文组将继续深耕课堂，立足新课标，聚焦语文要素，深挖红色文本育人价值，在实践与反思中不断提升课堂教学质量。
END
撰稿：蔡丽钦
编辑：林煌杰
初审：郑一敏
复审：蔡丽冰
终审：蔡剑英