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第250期·教学思考|初中语文教材中古诗文里的友谊

第250期·教学思考|初中语文教材中古诗文里的友谊

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     古诗文里的友谊         

阿克苏市第六中学  冉彩娥

世间相逢千万种,最动人的从不是顺境里的簇拥热闹,而是人生跌宕时,有人懂你的落魄,陪你的浮沉,暖你的孤寒。

轻展初中文言长卷,千年笔墨沉淀下来的,除了山水田园、家国情怀,还有不染功利、不逐浮华,于低谷相守,于风雨相知的友谊,这种友谊穿越千年依旧温柔滚烫,治愈人心。

月照空庭,寂夜同心——

苏轼与张怀民

世人总说苏轼通透豁达,一身风骨,任人间风雨也难扰其心境。殊不知,那份从容背后,是无人看见的落寞与荒芜。元丰六年,乌台诗案尘埃落定,侥幸保命的苏轼,被远贬黄州,彻底远离朝堂,形同闲置。

不久前的他身居庙堂,日夜案牍劳形,为国奔走,日日充实而忙碌。一朝跌落尘泥,无权无事、无职无责,骤然褪去半生劳碌,剩下的只有漫长光阴的空虚与壮志难酬的寂寥。

白日尚可借山水遣怀、以诗书自渡,可每当夜色四合、万籁归寂,人间皆入梦安眠,唯有他辗转难寐,心事沉沉,无处安放。

夜色入户,月色清浅,静静铺洒在窗前,照亮一室清冷。满腹思绪起落之间,他不念旧交显贵,不叹命运浮沉,心底念及的是同样沦落黄州、身陷低谷的张怀民。

世间最好的默契,从来不是同声欢笑,而是同处低谷的彼此懂得。彼时的张怀民,同样遭谗蒙冤、被贬黄州,一样仕途失意、壮志难酬。空有一身才情与抱负,却被岁月搁置、被世事冷落,在异乡小城独自承受孤苦与荒芜。

于是便有了那句温柔千古的词句:“”怀民亦未寝”。短短五字,无嗟叹、无劝慰、无悲戚,却道尽最深的知己默契。原来这漫漫寒夜,不止我一人孤枕无眠;原来这人生低谷,终有一人与我风雨同路、心境相通。

二人披衣缓步,同游承天寺。皓月当空,清辉如水,遍洒庭院,竹柏疏影交错摇曳,静谧清幽,洗尽人间所有喧嚣烦扰。夜色温柔,风月静好,他们并肩慢行,不谈仕途坎坷,不诉身世委屈,只是默默看月、静静相伴。

身处人生最荒芜的岁月,没有推心置腹的长谈,却有无声相守的温暖;没有轰轰烈烈的慰藉,却有风月同行的安然。正是这份恰到好处的相知,让清冷的贬谪岁月,生出温柔暖意,让颠沛流离的人生,多了一份安稳归宿。

原来最好的友情,从不是锦上添花的繁华,而是雪中送炭的相守。于无人懂你的时光里,有人与你寂夜同心,与你风月相伴,便是人间最好的清欢。

洞庭寄慨,风月同心——

范仲淹与滕子京

倘若说苏轼与张怀民的友谊是低谷相守的温柔,那范仲淹与滕子京的相知,便是文人风骨里最高格局的彼此成全。一纸《岳阳楼记》,写尽洞庭朝暮气象,藏尽山河万千风月,更留存了千年不变的君子之交。

北宋庆历年间,朝堂动荡,新政受挫,一众正直贤臣纷纷遭谗被贬、散落四方。范仲淹与滕子京,年少相知、志同道合,一生心怀社稷、笃念苍生,渴望以一身才学报效家国。可世事浮沉、命途坎坷,二人终究难逃时代风波,双双身陷逆境,天涯飘零。

滕子京性情刚正、为官清廉,不肯曲意逢迎、随波逐流,因此屡遭小人构陷,最终被贬荒僻偏远的巴陵郡。一朝远离朝堂,壮志搁置,半生抱负付诸流水。

身处僻地,郁郁难平是人之常情,可滕子京并未沉溺失意、自暴自弃。他放下个人荣辱得失,潜心治理郡县,安民兴教,勤勉为政,把一方贫瘠水土治理得井然有序。

闲暇之时,他重修岳阳楼,揽洞庭盛景,千里传书,恳请挚友范仲淹为楼作记。一纸书信,跨越山水,是知己最深的信任,是老友最真的托付。

彼时的范仲淹,同样历经宦海浮沉,屡遭贬谪,半生奔波,壮志难酬。隔着千山万水,他最懂滕子京:看似从容治世、安然自处,心底却藏着未凉的热血与不甘。

于是范仲淹提笔抒怀,不叙离别之苦,不慰落魄之愁,而是以开阔胸襟、高远情怀,隔空勉励挚友。一句“不以物喜,不以己悲”,拨开失意迷雾,教人看淡人生起落;一句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,点亮困顿岁月,坚守文人初心。

真正的知己,从不是陪你抱怨命运、共叹坎坷,而是在你低谷迷茫时,为你拓宽眼界、提升心境,与你共勉初心、共守风骨。山水相隔,初心相依;境遇坎坷,彼此托举。

洞庭风月流转千年,早已物是人非,唯有这份坦荡赤诚、风雨共勉的友谊,浩然长存,成为古文中最端正、最动人的知己风骨。

明月寄愁,千里共情——

李白与王昌龄

山河万里,风月无边,世间最浪漫、最深情的古人友谊,是隔山海而心意相通,处风雨而牵挂如故。李白与王昌龄的相知,不染俗世烟火,不惧山水迢遥,把一份知己情,写进了盛唐的明月清风里。

二人同为盛唐诗坛风骨名士,品性高洁、坦荡率真,厌弃官场倾轧,坚守本心纯粹。平日各自仗剑天涯、漫游山河,不必朝夕相伴,却始终彼此敬重、彼此惦念。顺境之时,各自璀璨,各自安然;一旦风雨来袭,便遥遥共情,心心相念。

天宝八载,朝堂昏暗,忠良蒙冤。一身清正、勤勉为官的王昌龄,无端遭人诋毁构陷,蒙冤获罪,被远贬荒僻凶险的夜郎。那是西南边陲的蛮荒绝地,山路崎岖、瘴气丛生,路途遥遥,凶险未知。一纸贬书,击碎半生理想,只剩孤身飘零、前路茫茫。

彼时的李白漫游江南,与挚友相隔万水千山,无法奔赴左右贴身陪伴,无法为他遮风挡雨、排忧解难。素来豪放洒脱、笑傲红尘的诗仙,听闻消息后,满心皆是心疼与愁绪。

他深知友人清白无辜,深知他满腹才情却命运坎坷,深知他孤身远行的孤苦无依。万般牵挂无处安放,千般怜惜无从倾诉,唯有执笔题诗,托月寄情。

“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。”暮春飘零,落絮纷飞,子规啼鸣声声凄婉,满目萧瑟皆是心底愁肠。前路五溪险阻,山水重重,他无法相送,便许下最温柔的诺言:“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。”

把满腔牵挂、满心惦念,尽数托付中天皓月。愿这一轮千古明月,越过山河、跨过天涯,日夜相伴、一路相随,陪着孤苦远行的友人,走过漫漫荒途,熬过风雨逆境。

这便是古人最纯粹的友谊:不为名利相交,不因距离疏远。你身陷蒙冤风雨,我为你举国怀愁;你孤身远赴天涯,我以风月伴你余生。山海可隔,岁月可迁,唯有知己深情,亘古不变。

                      结语

苏轼与张怀民,寂夜无眠、清风明月相伴,于人生低谷温柔相伴;范仲淹与滕子京,山水相望、彼此共勉,于浮沉岁月坚守初心;李白与王昌龄,明月寄思、千里共情,于风雨逆境遥遥相暖。

千年风月依旧,古人情谊长存。这份纯粹赤诚的知己之交,跨越漫漫时光,始终温润人心。

作者简介

     冉彩娥,高级教师,阿克苏市第六中学副校长,自治区“天山英才”李沁鄂名师工作室成员;阿克苏市“启辰”初中语文工作室成员;阿克苏市中小学教学能手;曾被评为阿克苏市教育系统“优秀党务工作者”,阿克苏市“新锐校领导”;被西北师范大学聘为“教育教学基地实践指导教师”;在阿克苏市中小学语文“送教下乡”活动中多承担示范课教学;曾担任阿克苏地区少数民族教师国语能力强化培训授课教师;多次担任阿克苏市语文学科教师各类比赛评委;撰写的论文获自治区教学成果二等奖;指导学生获自治区现场作文大赛二等奖。

一审:冉彩娥

二审:李婷婷

三审:金   琳

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