深耕课堂,以研促教——达日罕小学语文组教研活动

拼音启蒙

      一年级的课堂总是充满了童趣与活力。贺金慧老师带来的拼音课《i u ü》，将枯燥的符号变成了跳动的音符。

      贺老师巧妙设计了“晾衣服”、“找韵母”等情境任务，引导孩子们在图片中寻找拼音的影子——衣服扣子、乌龟壳、小鱼吐泡泡，让抽象的字母具象化。在学习四声调环节，贺老师不仅编出了朗朗上口的儿歌：“小i小i有礼貌，标上声调就摘帽”，让孩子们在欢声笑语中掌握了标调规则，还联系生活识记四声调，将语文学习延伸到了生活的每一个角落。

 品读故事

      三年级的课堂上，王慧男老师带领孩子们走进了一只执着的小乌龟的世界。这是一节关于“预测”策略的指导课。

      王老师从课题入手，引导学生猜测“犟”字的含义，进而预测这只乌龟会是什么样子的。随着故事的推进，王老师不断设置悬念：“遇到蜘蛛时会发生什么？”“遇到壁虎后又会怎样？”孩子们在“预测—验证—修正”的循环中，不仅读懂了故事，更学会了如何根据线索进行合理推测。当讨论到“如果没有赶上婚礼，这次远行还有价值吗？”这一深层问题时，孩子们眼中的光芒告诉我们，关于“坚持”与“过程”的种子已悄然种下。

 聚力提升

      听课结束后，全体教师开展交流研讨。大家分享听课收获，针对不同学段课堂的亮点与改进方向交流想法。本次教研，为老师们搭建了互学互鉴的平台。

 笃行致远

      每一次教研，都是一次成长的拔节；每一节课堂，都是师生共同的旅行。达日罕小学语文组将继续立足课堂，深耕教研，不断打磨教学，提升语文课堂质量，助力学生语文素养稳步提升。