AI 时代，如何教（二）

前两天去听课，老师课件环节全齐，品红扩散、氨水挥发都做了。可听完总觉得不对劲。

一问才知道，人家教哪个版本就只看哪个。我随口问了句：“你参考过其他版本的教材吗？”他愣住了：“我们就教人教版，看别的干嘛？”

其实初中化学有六套审定教材。同一课标，六拨专家编出六种讲法。鲁教版拿水串起整本书，科粤版死磕微观建构，沪教版的探究活动更是出了名的好。只盯一个版本，等于主动放弃了另外五帮人的智慧。

以前想对比，翻一千多页纯靠体力，没几个人干得动。现在我把六本电子版喂给 AI，让它按编排、实验、习题挨个比。它几分钟就把长短板列得清清楚楚。

AI 偶尔会编错页码，这点得人工核对。但核完才发现，它把九成的体力活都替我干了。剩下的“读懂和用好”，还是得靠老师自己。

工具已经把门槛踩平了。下载六个 PDF，几段提示词，一个下午你对这节课的理解就能超过过去五年。