初中英语知识体系全景图,学完三年回头看,原来这么简单

我刚当老师那会儿，有个学生让我印象很深。他初二期中考试英语只考了38分，跑来问我：“老师，我感觉英语是一团乱麻，怎么理都理不清。”我跟他说，你先把乱麻扔一边，我给你画张地图。

三年过完再回头看，初中英语真没那么可怕。它更像一栋三层小楼，一层是单词，二层是语法，三层是题型。你把这三层盖稳了，考试分数自然就上来了。

第一层：单词不用背，要用。

很多孩子背单词的方法是抄写加默写，今天背明天忘。我观察过英语好的孩子，他们从不专门花大段时间背单词。他们怎么做的？看见apple，脑子里想的是红红的苹果咬一口的口感，而不是a-p-p-l-e这五个字母。单词是人名地名物品动作，不是一堆字母组合。

我教过一个方法，叫“场景法”。周末去超市，看到牛奶就想milk，看到面包就想bread。走在路上看到小狗就想dog。一天下来，你能复习十几个单词，一点都不累。三年积累下来，词汇量自然就上去了。

第二层：语法是公式，不是规则。

很多孩子看见语法就头疼。我理解，因为我们小时候学英语也是被语法折磨过的人。后来我发现，语法跟数学公式很像。比如一般现在时，主语是第三人称单数，动词加s。这就像1+1=2，你不需要问为什么，记住就行。

难点在哪？八个时态容易混。我让学生画时间轴，过去、现在、将来三个点，每个点分一般和进行两种状态。画完你就明白了，我昨天正在做什么是过去进行时，我昨天做了什么是一般过去时。就这么简单。

第三层：题型有套路，练就完了。

阅读理解是很多孩子的噩梦。我教他们一个笨办法，先看问题，再读文章。问题就像地图上的小红旗，你带着红旗去找答案，比从头到尾读一遍效率高出一倍。完形填空考的是上下文联系，你先读完第一遍，别急着选答案，把空的词猜出来，再去看选项。你会发现很多空你都能猜到。

作文更简单。开头一句话点题，中间两到三句话说事，结尾一句话总结。比如写我的周末，开头写周末我过得很开心，中间写我做了什么，结尾写我很期待下个周末。保证不丢大分。

我带过的学生里，有一个初一入学时英语倒数，中考考了112分（满分120）。他毕业请我吃饭，问我：“老师你说英语难吗？”我说不难啊。他说他觉得也是，就是当时自己把自己吓住了。

三年时间很够用。你现在觉得晕，是因为站在一楼看三楼。等你一年一年爬上去，回头看看那些让你头大的知识点，你会发现它们都老老实实待在自己该待的地方。你只是需要一点时间，一点耐心。

英语是一门工具，不是一门玄学。学会它，你就多了一双看世界的眼睛。别着急，慢慢来，你会找到自己的节奏的。