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七年级上册《论语》十二章|考点笔记整理,背诵+理解一次搞定
七年级上册《论语》十二章|考点笔记整理,背诵+理解一次搞定
很多同学死记硬背，不理解背后的道理，考完试很快就忘干净。 《论语》流传两千多年，不只是语文考卷上的考点，里面很多道理，放到今天孩子的学习生活里同样适用。 
🔑🚩家长别再到处找学习资料 《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体书籍，一共二十篇 。 它是儒家经典，宋代之后，和《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家创始人，被后人尊称为至圣先师。 ⚠️小提醒：课文里面“学而”“为政”这些，只是篇名，是截取每篇第一句得来，没有特殊含义，选择题经常在这里挖坑。 很多孩子考试会写错：《论语》是孔子写的。 记住，这本书不是孔子写的，是弟子和再传弟子整理汇编，这个点很容易扣分。 不要从头到尾机械背诵，把12句话分成：学习方法、学习态度、修身做人三组，记忆会快很多。 1. 学而时习之，不亦说乎 “时习”是按时温习；“说”通“悦”，愉快。 很多孩子上完课，作业写完就把书本扔一边。 这句话讲透一件事：学习，学是认知，习是巩固实践，二者缺一不可。 只听课不复盘，知识很难真正变成自己的。 2. 温故而知新，可以为师矣 温习旧知识，从中读出新感悟，才算真正学会。 不是简单重复看书，重点在于“知新”，要有独立思考，才有新收获。 3. 学而不思则罔，思而不学则殆 这句话是本课重中之重，默写、简答高频考题 。 只读书不动脑子，就会迷茫没有主见；只空想不去看书学习，就会陷入疑惑。 生活里我们经常看见两种孩子： 一种埋头刷题，从不总结错题；一种整天想捷径，却不肯踏实看书做题。 孔子早在两千年前，就点出这两种学习误区。 小钩子：你家孩子属于“只学不思”还是“只想不学”？ 4. 博学而笃志，切问而近思 广泛学习，坚定志向；恳切提问，多思考当下现实的问题。 不要好高骛远，踏实提问，思考眼前的事，仁德就在其中。 1. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 懂得学习，比不上喜爱学习；喜爱学习，比不上把学习当成乐趣。 这就是学习的三层境界：被动了解→主动爱好→乐在其中。 不少家长总发愁孩子不爱读书，根源就是孩子停留在“知之者”，没有感受到学习本身的乐趣。 2. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 几个人同行，一定有值得我学习的人。看见优点就学，看见别人身上的缺点，就对照反省自己。 真正谦虚的孩子，到处都可以学到东西。 不一定只有分数高的同学才是老师，每个人身上，都有值得借鉴或者警醒自己的地方。 3. 逝者如斯夫，不舍昼夜。 孔子站在河边感叹：逝去的时光就像流水，日夜不停。 这句话常常考“珍惜时间”主题。 时光不会停下来等任何人，也是提醒初一的孩子，初中三年转瞬即逝。 1. 人不知而不愠，不亦君子乎 别人不理解我，我却不恼怒，这不就是有才德的君子吗？ 孩子在学校，难免被误会、不被理解。 不必因为别人不认可就生气内耗，君子的修养，向内求，不靠外界的评价。 2. 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 曾子每天从三件事反省自己：替别人办事有没有尽心？和朋友交往是否诚信？老师传授的知识有没有温习？ 反省不是自我否定，而是主动自查。 很多孩子犯错只会找别人的问题，很少回头看看自己，这就是古人说的“三省吾身”。 3. 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 颜回生活清贫，别人忍受不了这种困苦，他依旧不改内心的快乐。 这就是安贫乐道。不是追求贫穷，是不会被物质条件裹挟，守住内心的精神追求。 4. 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 用不正当手段得来的财富地位，对孔子来说，如同天上浮云。 告诉孩子：道义在前，不能为了利益丢掉原则。 5. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 军队主帅可以被改变，但普通人的志向不能被夺走。 不管境遇如何，自己内心的志向，任何人拿不走。 温故知新、箪食瓢饮、三人行必有我师、逝者如斯、择善而从、三十而立。 这些成语不仅文言文会考，现代语文的积累运用也经常出现。 很多学生会问：两千年前的古书，对今天还有什么意义？ 它不只是考卷上的默写题。 它讲怎么学习，怎么反省自己，怎么对待得失，怎么守住自己的志向。 课本资料里有一段话说得很好，儒家思想是我们传统文化的重要滋养。 读《论语》，不只是应付初一的语文考试，更是教会孩子，怎么成为更好的自己。 学习不只有分数，修养、志向、心态，同样是成长的必修课。
一、文学常识，选择题必考，别丢基础分
二、分三大板块读懂十二章，背诵效率翻倍
✅学习方法：教会孩子怎么学
✅学习态度：决定孩子能走多远
✅修身做人：试卷常考简答，也是成长道理
三、高频文言字词+必考成语，复习直接用
重点实词词类活用（考试翻译题常考）
学而时习之：名词作状语，按时 吾日三省吾身：名词作状语，每天 传不习乎：动词作名词，老师传授的知识 好之者不如乐之者：意动用法，以……为快乐
