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立足新教材 研思新课堂——苏丽华小学语文名师工作室送教送培活动
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桂香四溢，研途致远。为充分发挥名师工作室示范引领作用，搭建城乡教研交流桥梁，助力教师提升新教材大单元教学实施能力，2026年10月13日，赣州市苏丽华小学语文名师工作室走进潭东中心小学，开展“立足新教材，研思新课堂”名师送教送培共建共享活动。名师工作室成员、潭东中心小学以及赣南师范大学附属蓉江小学的语文教师齐聚潭东中心小学多媒体教室，共赴一场教研盛宴。
课例展示 精彩纷呈
首先，赣州市滨江第二小学钟乔云老师执教五年级上册习作单元第一篇说明文《太阳》。课前钟老师以创编班级《生活小百科》为任务情境导入新课。课堂从单元篇章页带领学生走进说明文世界，依托任务链层层推进，引导学生品读文本，不仅学习列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，还体会了这些说明方法的好处，感受说明文语言准确、严谨的特点。
课堂学用结合，由文本研读走向表达实践。设置小练笔任务，让学生选取身边事物，尝试运用多种说明方法介绍事物特点，借助评价标准，落实读写迁移。整堂课立足大单元教学理念，把阅读方法学习与表达运用融为一体，让学生在品读、交流、练写中，感受说明文的语言魅力，提升学生的说明性文本阅读与习作表达能力。
赣县区城关小学张鸣老师执教六年级文言文《曹冲称象》，立足新旧教材对比视角，带领学生重读经典故事。课堂设置“读文—析理—悟智”三关任务，层层推进文言学习。读文环节，指导学生借助注释、据义定音、据义断句，夯实文言文朗读根基；析理环节，聚焦关键语句梳理故事脉络，抓住核心动词拆解称象的完整流程，引导学生思考方案背后的科学原理；悟智环节，对比众人与曹冲的想法，梳理曹冲“观察—思考—转换—验证”的思维路径，读懂曹冲善于观察、勤于思考的聪慧品质。课堂拓展《曹冲智救库吏》，让学生在文言品读中感受传统文化魅力，落实大单元视域下文言文思辨阅读教学。
名师领航 聚力赋能
课例结束后，工作室主持人苏丽华校长带来专题讲座《读懂新教材 教在关键处》。讲座紧扣新教材编排理念，结合《太阳》和《曹冲称象》两节课堂案例，解读新教材，为在场教师拨开教学困惑，明晰大单元教学实践方向。现场老师积极互动，畅谈自己的看法。
师徒结对 随堂观学
师徒结对随堂听课环节，钟乔云、魏亮娣、杨恋虹、肖胜芳几位师傅分别走进徒弟肖萍华、卢萍、陈颖、谢克胜的课堂，现场观摩徒弟授课，细致捕捉课堂细节，精准把脉教学问题。
微型教研 研思共进
课后师徒分组进行微型研讨，师傅针对徒弟的课展开细致点评，围绕新教材使用、大单元备课展开热烈探讨。思维在交流中碰撞，经验在分享中共生，老师们立足教学实际，梳理教学难点，交流可行教学策略。师徒在听课、评课、研课中双向交流，助力青年教师打磨课堂，快速拔节成长。
秋意渐浓，研思不止。今后，苏丽华小学语文名师工作室将继续发挥平台优势，持续深耕新教材研究，搭建更多教研交流平台，促进城乡教育资源共建共享，携手语文教师深耕课堂，落实语文核心素养，在教育教研的道路上笃行致远。
END
编辑：杨恋虹 肖胜芳
一审一校：钟乔云
二审二校：钟晓丽
三审三校：苏丽华
