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以课标为纲,以真题为据——苏州高新区高中地理学科研究中心活动

以课标为纲,以真题为据——苏州高新区高中地理学科研究中心活动

以课标为纲

以真题为据

苏州高新区高中地理学科研究中心活动

前言

FOREWORD 

为深化高中地理核心素养培育研究,探讨一轮复习提质增效路径与核心素养导向命题技巧,苏州高新区高中地理一轮复习研讨活动于10月13日在吴县中学浒关校区举办。学科研究中心组成员、全体高三地理教师及高二备课组长参与本次教研活动,共同研讨新高考背景下高三地理的备考实施路径。活动包含高三备考交流、专家专题讲座与期初调研反馈三项议程。

01

高三备考交流

首先,来自吴县中学教育集团、江苏省苏州实验中学教育集团、苏州高新区第一中学教育集团、苏州新草桥中学共八个校区的高三地理备课组长依次作交流发言,介绍本校一轮复习的整体思路,分享集备、期初考试分析及后续备考策略。经交流研讨,参会教师达成共识:一轮复习在夯实自然地理等主干知识、抓实核心概念解读的同时,重点强化图表信息提取、地理逻辑构建、专业术语表达等高阶能力,落实分层教学。

02

专家专题讲座

接着,安徽省教坛新星、正高级教师王玉龙专家开设《浅议高三地理复习进阶路径》的专题讲座。他结合2026年江苏省高考真题、课标与高考评价体系,解读地理命题导向:坚持价值引领、素养导向、能力为重、知识为基。

同时系统阐释三轮复习规划:一轮复习要回归教材、精选例题,全面系统复习;紧抓核心概念,搭建必备知识体系,理解地理规律,突破思维定势,在真实情境中重构原理;二轮复习要侧重能力进阶,由知识再现转向自主建构体系,完成知识向关键能力的转化,规范答题思路;三轮复习要侧重方向引领,强化变式训练,打通选择与综合题的思维迁移,多渠道拓展情境素材,落实以考促教。

03

期初调研反馈

最后,高新区地理教研员汪洋老师提出:一轮课堂要由知识讲授+试题讲评的传统模式转向由情境+问题驱动的新模式,引导学生自主建构知识体系;集体备课要深挖考情学情,依托数据诊断自身短板,细化周计划、明确分工,落实教—学—评闭环。

END

本次教研搭建了校际交流平台,专家讲座为高新区高三地理备考明确方向。后续各校区高三地理备课组将把研讨成果落实到日常教学,借鉴校际经验优化一轮复习方案,精研课堂、精准施教,稳步推进一轮复习,提升学生地理核心素养。

文字|彭杰

图片|潘陈文博

一审一校|邓小玲

二审二校|陆寒月

三审三校|姚叶红

编辑|史馨琪

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