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【成果推介】双维贯通·协同育人:小学科学课程纵横融合的群贤范式
【编者按】
香洲区教师发展中心组织23项成果亮相第七届中国教育创新成果公益博览会，从课堂“小切口”到教育生态“大重构”，生动呈现香洲教育的丰富样态。
“成果推介”栏目之“教博会专场”系列，将聚焦这些扎根实践的创新成果，带您直观感受教育创新如何从理念落地为实践，从单点突破走向全域共生的蓬勃活力。
双维贯通·协同育人
小学科学课程纵横融合的群贤范式
成果主持人简介
珠海市香洲区群贤小学 罗燕
香洲区群贤小学教务处副主任，香洲区名师工作室主持人，香洲区科研专家库成员，香洲区培训专家库成员，香洲区第七届学科带头人。曾获广东省中小学青年教师教学能力大赛一等奖第一名，珠海市“优秀教师”。
01
成果名片
本成果着力解决科学教育中课程碎片化与资源分散化这两个问题，秉持“课程为链、生活为源、素养为核”策略，构建“纵向进阶+横向融合”的科学教育课程体系。通过纵向三级进阶课程——基础课程、拓展课程和特色课程——解决课程碎片化问题；同步以横向协同育人机制整合校家社资源，实现科学教育向生活场景延伸。
本成果成功探索了新建校建设科学教育课程的路径，为落实“双减”中科学教育“加法”提供了有效范例。
02
解决方案
锚定基础，破解课程离散化
纵向进阶，贯通三级课程链
横向融合，构建协同育人生态
03
标准规则
04
研发历程
05
实践成效
学生发展
市级以上科学竞赛获奖共335项，其中国际金奖1项、国家级1项、省级15项。
教师成长
赵文雅老师荣获珠海市2025年中小学青年教师教学能力大赛（小学科学组）一等奖；第五届香洲区中小学教师教学能力大赛一等奖第1名，被评为香洲区“教学能手”。
学校建设
“首批广东省中小学科学教育实验校”，多次被评为“人工智能教育示范校”和“优秀组织单位”等称号。
素材来源：珠海市香洲区群贤小学
一审：李雪梅、贾梦楠
二审：吴希华
三审：余志君
