研教考衔接,促专业成长——始兴县高中英语高三“教考衔接”课例研讨活动在始兴圆满举行

为扎实推进我县高中英语学科教研体系建设，深化“韶优课堂”课例研究与集体备课实效，助推高中英语教师学习共同体专业成长，2026年10月15日上午，始兴县高中英语学科高三“教考衔接”课例研讨活动在始兴中学顺利举行，全县高中英语教师参加此次活动。

一、课例示范：聚焦听说备考，打磨实效课堂

二、黉学讲堂：解锁听说技巧，赋能教师发展

首先，张建国校长讲话。他指出，英语听说能力的培养并非高三的专项任务，高一、高二年级就应高度重视，抓实日常训练，把听说教学落到实处，为高三备考筑牢基础。

    张银霞老师作《高考英语听说命题特征和备考策略》专题讲座。她结合广东高考听说考试实际，对Part A模仿朗读、Part B角色扮演、Part C故事复述三大题型逐一剖析命题特征，讲解评分要点，传授实操备考技巧。讲座内容务实，贴近一线教学，为高三英语听说训练与备考工作提供了清晰可行的实施方法。

三、课标解读：深研课程标准，优化课堂教学

始兴县教师发展中心李洁老师作《研课标，优教学——高中英语课程标准日常修订版语言教学与学习内容调整解读》专题报告。讲座对比新旧课标的理念差异，解读从“词块意识”到“语块意识”的教学转变，梳理语言教学的核心变革方向，并提出四项教研行动建议：梳理校本化教学边界清单，推进语篇整体教学课例研究，开发主题语块教学资源库，重视学生情感管理策略落地，为教师优化课堂教学设计指明方向。

讲座环节结束后，举行了证书颁发仪式。县教师发展中心李洁老师为副校长蓝翠月、张银霞老师颁发授课与分享荣誉证书，对两位老师在黉学大讲座中的精彩展示给予充分肯定。本次教研活动集课堂示范、经验分享、课标解读于一体，紧扣高三教考衔接，兼顾实操示范与理论引领，有效帮助我县高中英语教师更新教学理念、明晰备考路径，切实提升学科教研与课堂教学水平。