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【如东小数 教师竞赛】以赛促研展风采,深耕课堂促提升 —— 如东县优课评比第一、二学段(第二轮)活动在宾山小学圆满举行













如东县小学数学优课评比(第二轮)活动
以赛促研展风采
深耕课堂促提升
10 月 16 日,2026 年如东县小学数学优课评比第一、二学段(第二轮)课堂教学展示活动在如东县宾山小学顺利开展。本次评比活动设置双赛场同步开展,全县小学数学参赛教师同台竞技,以精彩课堂切磋教学技艺,共同探索小学数学课堂提质路径。

赛场竞技,同课研磨绽芳华

本次优课评比分两个学段展开教学比拼。第一学段参赛教师聚焦《有余数的除法》,第二学段围绕《两位数除以一位数笔算》开展课堂实践。
活动现场,各位参赛教师立足苏教版教材,紧扣学科核心素养,精心打磨教学设计,巧妙创设教学情境。第一学段课堂上,老师们善用动手操作活动,把抽象的除法知识转化为看得见、摸得着的课堂体验,引导学生在分一分、想一想、说一说的过程中,理解余数的实际意义,逐步感悟 “余数小于除数” 这一核心数学规律,充分调动低年级学生的课堂参与热情。








第二学段课堂立足除法算理,由浅入深、层层递进,带领学生经历观察、思考、推理、表达的完整学习过程,自主探索两位数除以一位数的计算方法,厘清算法背后的数学道理。









课堂之上,教师们各展教学所长,情境创设生动鲜活,师生互动充分高效,呈现出一节节理念新、设计巧、有温度、重思维的优质数学课。学生们积极思考、踊跃举手,大胆表达自己的想法,在沉浸式的数学学习中收获知识、发展思维,充分展现出灵动鲜活的课堂样态。

研课思辨

课堂展示结束后,县小学数学研训员冒金彬、如东县马塘小学教导处主任单群贵分别对本次优课评比展示课进行集中梳理与点评。两位老师立足课堂现场,聚焦情境创设、动手探究、算理建构、素养达成等关键环节,细致剖析课堂亮点与优化方向,为全体参会教师明晰了计算类课堂的实施范式,提供了可借鉴、可落地的教学改进策略。



此次课堂评比活动,立足课堂主阵地,聚焦小学数学课堂教学实际,有效推动教师更新教学理念,优化课堂教学设计。
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供稿:如东县宾山小学
编辑:季长亮
审核:冒金彬















































































