ARTICLE · 1212221
高中数学月考复盘,家长盯这4类错
高中数学月考复盘,家长盯这4类错我是老唐，深耕初高中教学 10 多年，参与新课标教研工作。 常有家长把月考卷拍给我，问的第一句是：这次考成这样，接下来该怎么办？ 先说一个前提：看卷子先看错在哪，不是先看总分。同样丢 30 分，一类错各丢一点和全丢在一类上，后面的动作完全不一样。 多数家庭的复盘是这样的：把错题抄一遍、把卷子重做一遍、再买一本练习册。三件事都做了，但错题没有分过类，力气也就没有落在最该落的地方。 先说结论：【月考卷上的错题，按会不会、卡在哪只分四类：手滑错、半会错、看答案才懂的、完全空白的。四类错四种补法，混在一起补，力气就白花了。】 表现是考完一看就知道：数抄错、符号丢、第一步对第二步算错。 这类不是不会，是流程问题。改法是草稿纸对折分块、按题号写、步骤写清楚，做完留 10 秒回头看一遍。每天 10 分钟限时计算，练的是流程，不是题量。 【手滑不叫粗心，叫草稿没有流程；流程一固定，这类错会自己少下去。】 表现是第一步能写，第二步卡住；或者算到一半发现方向错了，时间不够只能停。 这类最值钱，因为它离会只差一步。改法是当天把这道题重做一遍，卡在哪一步就在错题本上写清楚，周末再拿 15 分钟盖住答案重做一次。 重做的时候要盯住卡住的那一步，把"我当时为什么没想出来"写一行字：是这一步的变形没看出来，还是算到一半手滑了。写清楚这一行，下次遇到同类变形才有印象。 【半会错是四类里最值得先补的一类，因为它离能拿住只差一步。】 表现是看着答案每一步都明白，合上答案自己写不出来。 这类是方法没有内化。改法是回课本，把对应的例题合上推一遍，推得出来再回来做这道题；推不出来，说明该补的是例题，不是这道错题。 【看答案都懂等于不会，判断标准只有一条：合上答案还能不能写出来。】 表现是读完题没有任何方向，或者只写了个解字。 这类先别急着啃，先分清是不会做还是读不懂题：知识点没学懂的回课本，读不懂题的先练审题。 改法是每天 20 分钟只练审题：题目读两遍、把已知条件一条条列出来、猜一下它想考哪一类。列不出来，说明卡在读题，不在做题。 【空白题别一上来就啃，先分清是不会还是读不懂，方向错了要白花一个月。】 【先补半会错，再处理手滑错，空白题放在最后，顺序错了就是在最慢的地方耗时间。】 我一直跟学生强调三步循环：学完就练、练完就总结、总结完复盘。 把错题分成四类就是总结，当天重做和周末重做是练，回课本推例题就是复盘。这一步不做，后面补什么都是凭感觉。
第一类：手滑错
第二类：半会错
第三类：看答案才懂
第四类：完全空白
四类的处理顺序
手滑错：改草稿流程，每天 10 分钟限时计算。 半会错：当天重做一遍，周末 15 分钟再重做一次。 看答案才懂：回课本把例题推一遍，20 分钟。 完全空白：先练审题，把条件列出来，20 分钟。
家长的分工：管分类，不管题
卷子拿到手先分类：用铅笔在每题旁边标上 1、2、3、4，不需要看懂题。 只检查习惯，不检查对错：孩子重做了没做归你管，做对做错不归你管。 别临时加码：四类里先只补一类，别一口气全上。 别的都可以省：时间紧的晚上，半会错那一类保留，其余推到周末，别为了把四类都过一遍拖到十一点半。
