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小学英语长期低分层学生,多半是习惯不良,这三招见效猛,年级第一老师经验分享
小学英语长期低分层学生,多半是习惯不良,这三招见效猛,年级第一老师经验分享学数学，亲子关系搞得鸡飞狗跳； 学语文，亲子关系搞得鸡飞狗跳； 为什么？ 因为家长语文数学多多少少都会一点！家长认为孩子应该会，应该懂！遇到孩子应该会、应该懂的时候，孩子却一脸茫然！此时家长火气就蹭蹭往上冒。鸡飞狗跳就变得必然啦！ 学英语，家长跳不起来！ 为什么？ 因为你不会
！你会发现你们孩子英语考多少分，你只有内心彷徨而已，你不会发生歇斯底里教的情形。 无论你是小学一年级学英语，还是二年级学英语，或者你是三年级起步人教版pep，你按照我校英语月考全年级乃至于全镇第一的英语教师经验分享学习，你会有意想不到的效果！ 我们先看看这条评论： 
是不是感觉一年级就学英语，提前跑，一定快？ 我们再看看这条评论： 
一年级就开始学英语的学生，常常会搅浑英语字母和拼音，6岁7岁孩子，大部分孩子能有多强逻辑性，80、90后的爸爸妈妈，你敢说你们以前学的有这么难？你们一年级时候还在玩泥沙吧！
三年级起步，孩子有分辨能力啦！教育部门在设计教学课程是充分考虑到这一点！ 所以不要卷！ 是否说一年级学生就不要学英语？不是的，可以给他看一些英语启蒙动画（需要资源可以留言，我私发），或者读raz。英语是一门语言，和我们中文一样。讲一个事实你听，把一个英语为母语的外国人婴儿放国内环境，他长大后，只会讲中文，不会讲英文！说明道理是语言环境很重要，日常生活没有，就用动画片、英语动漫等等创造语境！ 三、四、五、六年级学生甚至，现在如果你的成绩在中下游(俗称低分层)——也就是分数在50分左右学生，家长，你记住以下几点，期末考试不会差的。 一、老老实实，背单词！默写单词！方法是温故而知新，两天一回头。你学中文要写生字？抄抄写写还少？一门非母语，你一个星期才两节英语课就想学很厉害！那不现实。 二、老老实实，背课本对话！有能力就默写出来。方法是温故而知新，两天一回头。小学的英语课程压力不大的，你回头看时间很充足。七年级以上就难说了，需要提高学习效率，在有限时间挤出空来背单词，背课本对话。 三、老老实实，做每课一练，单元检测！方法分析总结错题，记录到错题本，两天一回头！无论是语文数学英语都离不开温故而知新。 以上三点源于“记忆”两字，用心“记”，用心“忆”。什么意思？家长们我们都是成年人，平常也要记很多东西。记一次就记得了，一般都是天赋加成。通常是经常做，慢慢就记住了，这就是记和忆的过程。第一次是记，第二次之后就是忆，不记得了又记，下一次就是忆，不记得了又记，循环而下！总归没什么记不下来。 以上几点仅仅会英语，要说英语，用英语交流，必须星期六日、假期，上上强度，词汇拓展、蝶变，复述英文版电影或者动漫。 最近我在研究不是如何教，而是如何让学生对知识感兴趣，请看看下面这条评论： 
你会教有什么用，孩子不肯学。你和他讲天大的大道理，也就左耳进右耳出。所以唤醒孩子对知识的渴望，对未知的好奇才是教学起点和重点！后面我会出一系列这类研究文章。
！你会发现你们孩子英语考多少分，你只有内心彷徨而已，你不会发生歇斯底里教的情形。
