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哈密市高中数学名师工作室送课支教活动简报 (第十九期)

哈密市高中数学名师工作室送课支教活动简报 (第十九期)

示范送课促教研  聚力深耕共成长

为充分发挥名师工作室示范、辐射、引领作用,搭建校际课堂交流平台,实现优质教学资源共享,助力区域高中数学课堂提质增效,2026年10月16日,哈密市高中数学名师工作室赴哈密市第一中学开展送课支教活动。工作室主持人、哈密市第二中学教研室主任岳刚军,工作室副主持人、哈密市第八中学许彩玲两位教师分别带来高质量示范课,工作室全体成员参与听课观摩、集中评课研讨,并对工作室后期重点教研工作进行统筹部署。

一、名师送教,精彩课堂示范引领

本次送课活动,高一高三两节示范课,新授课与复习课同台展示,立足不同学段学情,落实数学学科核心素养,为听课教师带来丰富的教学参考。

岳刚军主任执教高三《函数的零点与方程的解》一课。岳刚军老师教学风格风趣灵动,语言诙谐接地气,善于用通俗的讲解拆解复杂的数学知识,课堂氛围轻松活跃。他亲和力强,善于捕捉学生课堂状态,充分调动学生参与思考的主动性,师生互动自然融洽。本节课严格对标2017版2020修订普通高中数学课程标准,教学设计完整严谨,牢牢抓住“函数零点、方程根、函数图像与x轴交点横坐标”三者等价关系核心,重点辨析零点存在定理的适用条件,巧用典型例题、反例破解学生认知误区,深度渗透函数与方程、数形结合数学思想,是一节极具参考价值的高三复习示范课。

许彩玲老师带来高一新授课《函数的单调性与最大(小)值》。教师教学基本功扎实,遵循数学概念生成教学逻辑,由函数图像直观现象切入,借助动态图像演示,设置层层递进的问题追问,引导学生经历从直观感知到符号抽象的完整过程,自主归纳单调性相关概念,有效化解抽象概念教学难点。整堂课节奏张弛有度,讲练结合,充分凸显学生课堂主体地位,为高中数学概念教学提供优秀实践范例。

二、评课研讨,思维碰撞凝聚共识

听课结束后,工作室组织全体成员开展集中评课研讨活动。参会教师围绕两节课的课标落实、学情把握、教学设计、素养落地、课堂互动、习题选取等多个维度开展深度交流。大家充分肯定两位授课教师课堂中的亮点,分享听课感悟,针对函数模块教学中的重点、难点交换教学思路,各抒己见、互学互

互鉴,真正达到以课促研、以评促教的教研效果。

三、统筹谋划,部署后期重点工作

结合本次送课支教活动成效,工作室对下一阶段工作作出明确安排。一是持续发挥送课支教效能。常态化组织工作室名师深入各校开展送课、示范课、观摩课活动,打通市直与县域学校教研通道,推动优质课堂资源流动共享。二是深化师带徒帮扶落地。把示范课、观摩课作为青年教师重要学习载体,鼓励师徒结合本次课例开展磨课研讨,借鉴名师课堂经验,打磨自身课堂,夯实青年教师教学基本功。三是丰富教研活动载体。有序开展同课异构、专题备课、试题研究、课例打磨等系列研修活动,立足哈密本地学情,沉淀本土优质教学资源。四是强化过程资料留存。做好示范课课件、听课记录、评课记录、教研反思收集整理,做好案例总结推广,切实把工作室各项教研工作做实做细,带动全市高中数学教师共同成长。

本次送课教研活动,以课堂为抓手,以研讨为载体,充分展现哈密市高中数学名师工作室的责任担当与教研活力。工作室将继续深耕课堂教学,凝聚集体智慧,发挥名师辐射带动作用,助力哈密市高中数学教育高质量发展。
初审:许彩玲
终审:岳刚军
撰稿:张丽华

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