教案之外的活气

——读何科选散文《两张皮》有感

文/孙毅

附原文何科选专栏丨 两张皮

凌晨时分，睡意尚浓，群友中已有一位辛勤的守护者——何科选主编，将《漆水文学》新出炉的作品分享转发至《有邰文苑》群中。 

2026年10月21日，《漆水文学》推出何科选专栏散文《两张皮》。他现身说法，讲述自己担任英语高级教师期间课堂上的点滴经验，读来既感动又珍贵。

这让我想起自己自学英语时的寂寞。当纷繁的单词、一大堆不规则用法叠映脑海，读不懂时，便是寂寞。可人们常赞誉“不甘寂寞”——或许，寂寞正是攻克英语难关前的孕育与准备。后来读《两张皮》，才知何老师守着的，也是另一种寂寞：守着教案本，却不肯照本宣科的那份孤独与坚持。那份寂寞里藏着的，正是对“死板”的不肯将就。 

读着读着，我愈发觉得，何主编的《两张皮》，既是散文，更是教好英语的经验之谈，干货满满。

我本科毕业后踏上新闻出版岗位，尤其在陕西人民教育出版社担任总编辑、编审十三年间，终审过上百种英语教材和初高中教辅。那段日子，最怕看到的就是教材里那种板着脸的“死板”——知识点堆得整整齐齐，却闻不见一点活人的气息。也正是这段经历，硬逼着我重拾英语，走上漫长的“双语励志”自学之路。

掌握3500个单词，是学好英语的基础。我专门制作单词本，做到本不离身。再忙，每天也利用碎片时间记单词、查词典，再延伸至短语用法。直到现在，还有精力拓展四、六级词汇——虽说水平有限，但这份劲头还在。

只是如今回想，最怕的那种“死板”，后来竟也悄悄溜进了我自己的课堂。

正是这段经历，让我读《两张皮》时格外有共鸣。何主编谈到，守着英语教案本，怎样才能让英语课堂活起来？

读后我最大的收获是：何老师做到了优化课堂，不死扣教案“照本宣科”，不让学生死记硬背。一堂有活气的英语课，就像一篇跃动的散文、一件流光溢彩的艺术品。英语课堂的“活”，与语数物等学科一脉相通，需要教师灵活引导，需要鲜活的学生思维和活跃的课堂气氛。

活化课堂的前提，是目标设置适当、知识点精准，帮助学生理解体验单词和短语。最关键的是——教师一定要从死板的教案本中解脱出来，引导要灵活。

何科选老师做到了。致敬。而我，也该把审稿时最怕的那种“死板”，从自己的课堂上赶出去。

作者简介：

孙毅，中共党员，本科学历，正高级编审。长期从事党的新闻，出版和理论研究工作，成果显著。撰写的报告文学《安得广厦千万间》获陕西日报“图书杯”征文优秀奖，著名作家贾平凹写了序言;报告文学《巴山路魂》，提炼“巴山精神”，树立起全国铁路系统党的建设先进典型。组织采写报告文学《天路之魂--青藏铁路贯通5年纪行》荣获中华优秀出版奖;报告文学《百年钟声香港沉思录》获13届中宣部“五个一工程”奖;2017年策划编写《空间科学发展与展望》系列丛书获“第4届中国出版政府奖”策划编写《选题论》《审读论》获国家社会科学基金项目。

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