汪营镇第一小学开展露霜奥秘主题科技实践活动

   为深化义务教育科学课程改革，落实核心素养育人目标，丰富乡村学校科创教育载体，近日，利川市汪营镇第一小学开展为期六周的“探究露和霜的形成奥秘”跨学科科技实践活动，以自然为课堂、以实证促成长，让乡村学子在探究实践中感悟科学魅力。

    本次活动面向六年级602班全体学生开展，立足秋冬本土气候资源，融合二十四节气、古典诗词传统文化元素，打破学科壁垒，构建“猜想探究、实验实证、户外观测、总结提升”的闭环育人模式。

学生分组开展造露、造霜对照实验，仔细观察金属罐外壁物态变化现象

活动前期调研发现，学生普遍存在生活认知误区，混淆露与霜的形成原理。学校依托分组对照实验，精准模拟自然现象，让学生直观验证科学规律：0℃以上水蒸气遇冷液化形成露水，0℃以下水蒸气直接凝华形成白霜，从根源纠正错误前概念。同时组织学生清晨入校观自然、居家长期打卡记录，持续追踪气温变化与物态变化规律。

清晨，学生在校园绿化带观察叶片上的露珠，记录自然观测数据

活动通过小组研讨、节气科普、成果汇报、问卷测评等多元形式，夯实学生科学探究能力。前后测数据对比表明，学生科学认知、实证思维、协作能力显著提升，能够科学解读传统诗文蕴含的自然规律，实现文理融合育人实效。

学生小组上台开展成果汇报，分享实验探究发现与科学结论。

下一步，汪营镇第一小学将持续深耕生活化、常态化科创教育，依托四季气象资源开展系列探究活动，持续擦亮乡村科创教育特色，以实践育人助力青少年科学素养全面提升。