校庆展示课|山东省实验中学德润校区高中化学学科:数智赋能化学课堂,创新重构学习范式

德润校区于文文老师带来《沉淀溶解平衡》复习课。本节课以天青石矿制备碳酸锶的真实工艺流程为主线，充分挖掘沉淀溶解平衡原理在物质转化中的应用，通过层层递进的情境任务开展问题探究，引导学生自主建构工艺流程类问题的解决思维模型，有效提升学生处理复杂陌生工业问题的能力，树立运用化学知识解决生产实际问题的意识，落实科学态度与社会责任的化学学科核心素养。

新航实验外国语学校孙秋爽老师带来《电解质的电离》新授课。课堂以生活中溶液导电等真实现象作为切入点，引发学生对物质导电原因的思考。借助微观动态模拟，直观呈现氯化钠等物质在固态、熔融状态与水溶液中的微粒行为差异，帮助学生建立“宏观‑微观‑符号”三重表征的思维方式。同学们实验分组探究不同物质的导电情况，课堂还拓展了电解质在生产生活中的应用，让学生感受到化学源于生活、服务生活。

展示课结束后，两位授课老师分别对自己的设计思路和设计理念进行了阐述。

新航实验外国语学校张杰老师指出，于文文老师的复习课立足高考、扎根真实工业情境，巧妙将沉淀溶解平衡原理与工艺流程问题深度融合，注重思维模型的建构与迁移运用，为高三化学复习课提质增效提供了可借鉴的新思路。

孙秋爽老师的新授课有着科学严谨的教学逻辑、数智赋能的创新教学手段与精准巧妙的课堂引导，借助可视化技术把抽象的微观化学知识变得“看得见、摸得着、用得上”，在落实知识的同时发展学生科学思维与探究能力。

最后，宋洪岩副校长围绕“数智赋能化学教学”这一核心主题作总结发言。他充分肯定了两位老师在课堂当中的创新探索，结合课例亮点剖析了数智技术助力化学教学、突破微观难点、促进思维发展的独特价值；同时对今后学科建设提出期许，为学校化学学科的高质量发展指明了方向。

此次化学校庆展示课，既是一次化学教育理念与数智教学实践的深度交流，也是我校深耕学科育人、推进课堂改革的生动缩影。学校将以本次活动为契机，持续深化与省内外名校的协作共建，汇聚优质教育资源，积极探索数智赋能下的课堂新范式。让化学课堂成为学生探究科学奥秘、涵养科学思维、培育创新能力的沃土，以扎实的教学成效为校庆增辉，为每一位学生的成长成才保驾护航！