ARTICLE · 1230718
时光•轻语||最近我为什么接连分享原创试题?
离联考结束已是第三天，按照惯例今天应当发布考试成绩各项数据。上午，忐忑的心促使我向组织学科命题的D老师发了微信：D老师，阅卷结束后能否发我试题数据？对方没有秒回，焦急等待近40分钟，我收到了D老师的回复：刘老师，这次数据还在处理中，而且因为近期监管严格，所以后续只能给您整体的难度系数参考数据哈。
其实我知道D老师也是为难，我便向他保证定会严格保密，仅用于个人数据分析。D老师回复我之后便“沉默”了许久，直到下午近四点给我发来相关数据。
在这之前，我的心里一直没有底。第一次承担大型联考的命题，很多困难摆在我的面前。比如，命题蓝图如何设计？怎样命制原创试题？怎样把控试卷整体难度？试卷题干的措辞如何精炼？整张试题的字数如何控制？……即使有困难，但我还是硬着头皮顶着压力往前冲。暑假那段时间时间充裕，我也想借此挑战自己。
看到数据，我迫不及待地点开表格，数据反馈的初步结果是试题整体较难，难度在0.55左右。这个结果是我能接受的。尽管难度偏大一点点，但是站在一线教师及命题者的角度来看，整张试卷考查的知识绝大多数是以教材为基础，实际上考查的是学生基础知识是否扎实。在这张试卷中做错或者不会的题，应当是考生需要巩固的要点，能起到很好的查漏补缺作用。回顾近三个月的煎熬，我个人有一些感想与收获。
一是机会难得。我从未想到自己会担任一次大型联考的主要命题人。工作这些年，虽然多次为年级的周测、月考组卷命题，但一直想真正体验参与整套原创试题的命制。今年7月中旬，与年级主任一同去学生家访的路上，他随口问我，10月份有一次联考，生物命题，你能不能完成？这个机会来得太突然。此刻我不能拒绝，尽管这是我的第一次，尽管我没有经验，尽管会遇到很多困难，我还是坚定地回答他：我可以。既然应允了，那就做足准备，全力以赴。
二是全力以赴。直至考试结束，我的电脑里存下近百份文档，试题前后修改10稿才定稿，最后还是有个别标点符号不够严谨。这离不开我们三人命题团队的通力协作，离不开D老师的耐心协调与沟通，离不开外校审题老师的专业与尽责。面对众多难题，我们一个一个攻坚，不厌其烦地修改、修改、再修改。好在最后没有出什么状况。至于整套试卷最终评价如何，我问心无愧。当然，其中仍存在很多不足，我可以从中汲取经验，这比拿到几等奖要重要得多。
7月20日：接到命题任务，指定命题范围、参考分数、难度、区分度，要求试题原创。 8月19日：前期断断续续出题，形成一套初稿，即第1稿。 8月20日：我与冯老师讨论后，对个别题目做了修改，形成第2稿，提交给审题老师肖老师。 8月23日：收到肖老师反馈，考虑到难度偏大以及措辞方面的意见，适当修改选项和题干条件，形成第3稿。 8月24日：在第3稿基础上，完善参考答案及解析，形成完整的第4稿，提交给命题组织D老师，核验试题原创性并送校外审题。 9月4日：校外初次审题老师给出审题意见，需要大幅修改，形成第5稿。 9月5日：提出扩大命题范围，命制A、B卷（B卷范围更大）。 9月8日：结合扩大后的命题范围，形成第6稿。 9月13日：校外再次审题，难度依旧较大，且非选择题大题需要替换为其他考点内容，形成第7稿。 9月16日：校外第三次审题，结合具体修改意见，形成第8稿。 9月20日：校外第四次审题，仅做细节修改，形成第9稿。 9月27日：试卷排版完成，打印样稿，校对改动四处，形成第10稿。 9月28日：定稿，题卡排版。 10月14日：参考答案及解析再次修改。 10月16日：参考答案及解析第三次修改。
三是加强学习。通过这次整套原创试卷命制经历，我真切体会到原创试题命制实属不易。我个人欠缺很多理论支撑和命题方法，这次能够完成，也是依托多篇文献资料，摸着石头过河、照葫芦画瓢。高考真题就是最好的样板和资源，日常需要多花时间和精力钻研真题，从多个维度分析、挖掘试题背后的价值。当然也要深刻汲取本次命题的教训：比如整体难度偏大，如果调整选项或者设问，表述再直白一点就好了；比如没有严格按照命题范围的分值占比规划，如果再替换一道对应章节的非选择题就好了；比如试题详解的语言描述存在逻辑偏差，如果隔一段时间再通读校对就好了……
