一上年级（共14个课题）

【1】课题：谁轻谁重

1.问题1：为什么实验不用橡皮，而要用大橡皮和小橡皮

2.问题2：为什么教材要安排这一课

【2】课题：观察一棵植物

3.问题1：所讲的本册有几个单元，各有几课

4.问题2：循环教材你教几年了

5.问题3：一星期几节科学课

【3】课题：3用手来测量

6.问题1：科学枯燥无味，你怎样调动学生学习积极性

【4】课题：观察叶

7.问题1：怎样用叶辨别植物

8.问题2：植物的共同特征

【5】课题：16页校园里的植物

9.问题1：本单元从哪些方面了解植物的？

10.问题2：你是专任教师吗？

11.问题3：一周几节课？

【6】课题：校园里的植物

12.问题1：本课教学的重难点是什么

13.问题2：外出观察怎样保障学生的安全

【7】课题：用相同的物体来测量

14.问题1：循环教学的好处

15.问题2：本课渗透哪个学科的教学

【8】课题：做一个测量纸带

16.问题1：怎样突出教学重点

17.问题2：生活中有哪些测量工具

18.问题3：比较测量纸带和尺子

【9】课题：3，用手测量

19.问题1：怎样给学生讲一拃

20.问题2：怎样让学生知道测量结果不一样的原因

【10】课题：在观察中比较

21.问题1：下一节课是什么?

22.问题2：有哪些比较方法

23.问题3：可以利用身边的哪些事物进行教学

【11】课题：我们知道的植物

24.问题1：如果学生问你："图片上的亭子是植物吗？"你怎么回答？

25.问题2：如何指导学生观察植物？

26.问题3：本课的重难点是什么

27.问题4：你是几年级语文老师

【12】课题：植物是"活"的吗

28.问题1：真正的植物和塑料植物的区别

29.问题2：怎样引导学生观察植物？

30.问题3：植物的茎、叶有什么作用？

【13】课题：发现生长

31.问题1：谈谈皮肤的作用

32.问题2：谈谈对猪笼草的认识

33.问题3：在课堂教学中，怎样实践"自主——合作——探究"学习模式

【14】课题：植物的变化

34.问题1：闻气味方法

35.问题2：怎样指导学生自主合作探究

二下年级（共4个课题）

【15】课题：校园里的动物

36.问题1：你是用怎样的科学理念对你的学生进行科学教学？

37.问题2：说说你对学生怎样进行动物的分类教学

【16】课题：认识物体的形状

38.问题1：本课的重难点

39.问题2：针对本课设计一节劳动实践课

【17】课题：我们知道的动物

40.问题1：你是如何指导学生观察动物的

41.问题2：本课的重难点是什么

42.问题3：你是教几年级语文的

【18】课题：认识一袋空气

43.问题1：本单元的知识

44.问题2：本节课重点

三上年级（共9个课题）

【19】课题：地球家园中有什么

45.问题1：二年级上册课本分几个板块，第二个板块是什么？

46.问题2：科学你教几年了，一周几节课，你都教的啥课？

47.问题3：这一课的教学目标是什么？

48.问题4：你是怎样引导学生理解地球家园中动物植物人水缺一不可

49.问题5：这一课中的拓展放在什么时候、如何开展

50.问题6：科学活动有哪些

【20】课题：椅子不简单

51.问题1：怎样理解椅子不简单？

52.问题2：这节课对学生有什影响？

53.问题3：上一课是什么？

54.问题4：科学思维第三个模块是啥

55.问题5：结合拓展如何设计作业

【21】课题：土壤_动植物的乐园

56.问题1：户外活动怎么保证学生的安全

57.问题2：土壤分为几种

58.问题3：科学枯燥无味，你怎么让学生们喜欢上科学课？

59.问题4：植物的生长需要什么条件？

【22】课题：不同材料的餐具

60.问题1：属于什么单元？你了解的新型材料？

61.问题2：怎样引导学生处理废物？

【23】课题：各种各样的天气

62.问题1：有哪些极端天气

63.问题2：天气和气候的区别

64.问题3：天气与气候的区别

65.问题4：极端天气对人们生活的影响

【24】课题：我们生活的世界

66.问题1：分类标准在给物体分类标准是唯一的吗

67.问题2：用鼻闻要注意什么？

【25】课题：太阳的位置与方向

68.问题1：如何引导学生课外收集资料

69.问题2：如何组织学生进行课外拓展活动

70.问题3：课堂活动以谁为主体

【27】课题：我们的校园

73.问题1：这节课主要是用了哪种方法？

74.问题2：观察笔记为什么要写日期

四上年级（共15个课题）

【28】课题：让弦发出高低不同的声音

75.问题1：你教的什么课？是一直在使用这个教材吗？

76.问题2：我们是怎样听到声音的？

77.问题3：四年级下册每个单元的内容是什么？这本书最后一课是什么？

【29】课题：让小车运动起来

78.问题1：你在课堂上有没有让学生进行过探究活动，是怎么进行的？

79.问题2：这一单元的主要内容是什么？

80.问题3：你一周几节课

81.问题4：车的类型有啥动力是啥

82.问题5：怎样让静止的小车运动起来

83.问题6：加快小车的运动该怎么做

【30】课题：设计制作小车（一）

84.问题1：你准备用几课时讲完？

85.问题2：制作小车主要培养学生的什么精神

86.问题3：在科学课堂，你是如何进行小组分工的

87.问题4：科学课堂主要的形式是什么

【31】课题：十进制计数法

88.问题1：数位顺序表的内容有哪几块

89.问题2：数级是什么

90.问题3：数位与计数单位有啥区别

【32】课题：食物在身体里的旅行

91.问题1：食物旅行的过程

92.问题2：你在教学过程中有没有提醒学生注意饮食？

【33】课题：声音的高与低

93.问题1：声音的高低与什么有关？

94.问题2：声音的高低与什么有关

95.问题3：我们是怎样听到声音的

【34】课题：测量肺活量

96.问题1：你是如何指导学生测量肺活量的？(什么是肺活量？)

97.问题2：《国家体质标准》规定的小学四年级女生的肺活量标准是多少？

98.问题3：生活中什么活动加快肺活量

【35】课题：简易电路

99.问题1：画个电路灯

100.问题2：标注电流方向

101.问题3：画个电路图

【36】课题：一天的食物

102.问题1：这节课的重难点是什么？

103.问题2：你是如何引导学生的

【37】课题：声音是怎样产生的

104.问题1：你是怎样让学生体验人发声时声音的高低变化的

105.问题2：声音是怎样产生的

106.问题3：声音是通过什么传入人耳的；弦乐器的声音大小与什么有关

107.问题4：自主，合作，探究在教学中的应用

【38】课题：营养要均衡

108.问题1：平时你是怎样指导学生营养要均衡

109.问题2：营养均衡要怎样搭配

【39】课题：制作我的小乐器

110.问题1：实验课怎样教学

111.问题2：声音高低与什么有关

112.问题3：弦声音的高低与什么有关？

113.问题4：前一节课是什么？

114.问题5：在实际教学中你怎样让学生制作小乐器

115.问题6：影响弦的音高的因素有哪些

【40】课题：声音的强弱

116.问题1：在击鼓实验中，鼓面震动不明显怎么办？

117.问题2：在课堂教学中，怎样实践"自主——合作——探究"学习模式

【41】课题：导体与绝缘体

118.问题1：电在电路中如何流动的?

119.问题2：如何制作岩石标本的

120.问题3：在课堂教学中，怎样实践"自主——合作——探究"学习模式

【42】课题：用气球驱动小车

121.问题1：气球是如何驱动小车的

122.问题2：在教学中如何培养小学合作探究的？

四下年级（共17个课题）

【43】课题：做一个指南针

123.问题1：指南针还叫做（）和（）

124.问题2：本节课学生遇到困难你是如何解决的

125.问题3：生活中什么时候会用到指南针

126.问题4：使用手机指南针APP时怎么确认方向？

127.问题5：做指南针的具体步骤是什么

128.问题6：本册书共几课，大单元名字

129.问题7：下个单元是什么共几课

130.问题8：还可以做什么指南针？

131.问题9：指南针磁针不转动颤动应该怎么办？

【44】课题：磁铁和我们的生活

132.问题1：制作水浮式指南针

133.问题2：这一课教学目标是啥

134.问题3：磁悬浮列车的工作原理

135.问题4：如何找出一块磁铁的南北极

136.问题5：磁悬浮的工作原理

137.问题6：如何判断磁铁的南北极

138.问题7：磁悬浮列车利用磁铁什么特性工作

139.问题8：给你一块磁铁怎样找到它的南北极

140.问题9：你是专职还是兼职

【45】课题：第二课磁铁怎样吸引物体

141.问题1：本课教学重点是啥？你是怎么突破的？

142.问题2：怎样引导学生说出地球上的居民是相互依存的

【46】课题：观察与比较

143.问题1：2022版新课标与老课标相比，有什么新变化

144.问题2：用舌头尝物质的时候要注意什么事项？

145.问题3：本节课的教学内容是什么？

146.问题4：你是专职还是兼职科学老师？

【47】课题：磁极与方向

147.问题1：条形磁铁磁力如何分布

148.问题2：环形磁铁磁力怎样分布

149.问题3：本节课的教学重点是什么

150.问题4：磁铁能指示南北方向是受什么作用？

151.问题5：生活含有磁铁的物体有哪些

152.问题6：在课堂教学中，怎样实践"自主——合作——探究"学习模式

153.问题7：制作水浮式指南针为什么要沿一个方向摩擦钢针

154.问题8：磁铁各部位的磁力一样吗

【48】课题：磁铁在生活中的作用

155.问题1：本课的重点是什么？

156.问题2：怎样给学生讲明白磁悬浮列车是怎样工作的？

157.问题3：如果用条形磁铁，你怎样讲？

【49】课题：磁铁间的相互作用

158.问题1：磁铁除了条形，还有什么形状举例说明

159.问题2：在课堂教学中，怎样实践"自主——合作——探究"学习模式

【50】课题：身体的"时间胶囊"

160.问题1：怎样引导学生少吃垃圾食品

161.问题2：测量身高时会不会有误差

【51】课题：本册书几个单元？每个单元都是啥内容？

162.问题1：书本最后一节题目是啥？

【52】课题：果实和种子

163.问题1：蔬菜的果实和种子有哪些

164.问题2：草莓是果实吗

【53】课题：岩石的组成

165.问题1：本节课你如何利用了本地资源

【54】课题：制作岩石和矿物标本

166.问题1：教学目标是什么

【55】课题：电路中的开关

167.问题1：开关的原理

168.问题2：安全用电常识

【56】课题：凤仙花开花了

169.问题1：怎样指导学生观察物质

【57】课题：茎和叶

170.问题1：你是如何指导学生观察事物的?

171.问题2：植物的茎有什么作用

【58】课题：动物的卵

172.问题1：本节的主要内容？方法？属于哪个领域

【59】课题：种子的萌发

173.问题1：你是专职科学教师吗？还教哪些课？周课时都有多少？本节课学习的重点是什么？

174.问题2：在教学中你都带领孩子们做过哪些科学活动？

175.问题3：一株植物都有哪六部分组成？

176.问题4：讲的那一课属于科学课中哪个板块？

177.问题5：怎样指导学生观察事物？

178.问题6：对比实验中相同条件，不同条件各是什么？

179.问题7：本节课的重点内容是？方法？属于哪个领域？

五上年级（共14个课题）

【60】课题：水沸腾了

180.问题1：你带领学生做过哪些实验？

181.问题2：水和水蒸气有什么不同？

【61】课题：空气能占据空间吗

182.问题1：像这节课的演示试验本册课你还做过哪些

183.问题2：科学课主要培养学生的什么能力

【62】课题：水到哪里去了

184.问题1：水的三态

185.问题2：水结冰后有哪些变化

【63】课题：水结冰了

186.问题1：下一节是什么

187.问题2：水的三态

188.问题3：使用温度计需要注意什么

189.问题4：教学中实验如何操作？

【64】课题：压缩空气

190.问题1：本节课的科学知识是啥

191.问题2：上一节课空气能占据空间吗中的对比实验定量和变量是啥

【65】课题：我们关心天气

192.问题1：教育学生从哪几方面关心天气

【66】课题：测量气温

193.问题1：学生如何在日历上记录气温

194.问题2：一天中最低气温和最高气温在什么时间？

【67】课题：风的成因

195.问题1：大自然的风是怎样形成的

【68】课题：加快溶解

196.问题1：在实验过程中怎样确保安全？

197.问题2：这节课的重难点是什么？

198.问题3：你怎样突破重难点？

【69】课题：测试过山车

199.问题1：你是怎样让学生自主合作探究的

200.问题2：测试过山车给学生哪些提醒

201.问题3：在课堂教学中，怎样实践"自主——合作——探究"学习模式

【70】课题：观测风

202.问题1：蒲福风力等级表中1-3等级的风力

203.问题2：小学生学习天气这一单元有什么意义

【71】课题：水能溶解多少物质

204.问题1：怎样教科学

205.问题2：科学教学中遇到的问题你怎样引导

【72】课题：我们的身体

206.问题1：健康包括哪些方面？

207.问题2：怎样做到健康生活？

【73】课题：地球的表面

208.问题1：地球表面的地形如何区分？

209.问题2：这一节课的下一课是什么？

五下年级（共2个课题）

【74】课题：岩石、沙和黏土

210.问题1：它们三者之间的区别

211.问题2：岩石和矿物的联系

【75】课题：用沉的材料造船

212.问题1：我国的造船技术处于世界领先地位，主要分布在哪三个地区

六上年级（共4个课题）

【76】课题：电磁铁

213.问题1：电磁铁的磁力大小与线圈匝数有什么关系？

214.问题2：这个实验中改变的条件是什么？

【77】课题：3.5灵活巧妙的剪刀

215.问题1：你讲的课是剪刀，上课要提醒啥？

216.问题2：车轮有什么特点

217.问题3：你在学校教啥

【78】课题：谁先迎来黎明

218.问题1：影子的特点

219.问题2：地球自转方向

220.问题3：地球自转周期

【79】课题：各种形式的能量

221.问题1：电能的来源有哪些？

222.问题2：这些来源都是什么能转化为电能

六下年级（共18个课题）

【80】课题：地球的形状

223.问题1：一节课都有哪些环节？是不是每节课都一样？

224.问题2：小学科学实验类型有哪些？

【81】课题：2.6蚕的一生

225.问题1：蚕从幼虫到蛹大约需要多少天

226.问题2：进行本单元养蚕的教学活动需要做好哪些准备

227.问题3：在教学培养学生哪些能力？

228.问题4：蚕茧有什么作用

229.问题5：如何做好一项科学观察

【82】课题：动物的繁殖

230.问题1：动物的卵有怎样的分类标准？有硬壳卵的动物有哪些？无硬壳卵的动物？

231.问题2：蝙蝠是胎生不是卵生，你怎样引导让学生理解正确？

【83】课题：直线运动和曲线运动

232.问题1：本单元有几课

233.问题2：前一课是什么内容

234.问题3：科学核心素养是什么？

235.问题4：粉笔头抛出去，在黑板上画图

236.问题5：怎样描述位置

【84】课题：太阳月球和地球

237.问题1：月球为什么是灰色的，科学课上过了吗？

238.问题2：实验室有关于制作海报的器材叫什么名称

239.问题3：制作海报的要求是什么

【85】课题：各种各样的运动

240.问题1：五种运动形式的相同点和不同点

241.问题2：在物体上标小圆点的目的是什么？

242.问题3：在材料超市，你如何运用科学材料的？

243.问题4：科学课堂的主要学习形式是什么？

244.问题5：这节课你主要运用什么实验形式

【86】课题：蚕的一生

245.问题1：在教学培养学生哪些能力？

246.问题2：蚕茧有什么作用

247.问题3：如何做好一项科学观察

【87】课题：哺乳动物有什么特征

248.问题1：如何组织教学区分家禽和家畜的

【88】课题：运动和位置

249.问题1：在小学阶段开设科学课的意义是什么？

【89】课题：月相的变化规律

250.问题1：平时你怎样指导学生观察月相？

251.问题2：露似珍珠月似弓，是什么时间的月相？

252.问题3：画农历二十三的月相

【90】课题：仰望天空

253.问题1：这节课你是准备上室内课还是室外课？

254.问题2：你是教数学的吗？

【91】课题：4.蚕变了新模样

255.问题1：对本节课的反思，不足之处

256.问题2：蚕的生长变化

【92】课题：影子的秘密

257.问题1：生活中影子远小近大的应用

258.问题2：影子变化改变的条件是什么

【93】课题：茧中钻出了蚕蛾

259.问题1：你是专职还是兼职科学教师

260.问题2：在教学中怎样指导学生观察

261.问题3：昆虫的特征是什么？

【94】课题：我们知道的磁铁

262.问题1：你在学校担任什么课程？

263.问题2：本节课在小学科学课中的地位是？

264.问题3：怎样上好实验课？

【95】课题：生物多样性单元

265.问题1：相貌各异的我们

【96】课题：厨房里的物质和变化

266.问题1：厨房里的物质有哪些变化

【97】课题：探索宇宙

267.问题1：八大行星是哪些

268.问题2：恒星的一生