深耕课堂 以研促教|文县石坊小学英语、科学公开课教研活动纪实

魅力绽放    收获成长

为进一步优化课堂教学，夯实学科课堂质量，提升教师课堂执教能力，我校积极开展公开课教研活动。近期，我校分别开展了五年级英语、四年级科学公开课，立足学生核心素养，打造高效、生动、生活化的优质课堂。

探秘身体奥秘，趣味科学探究

任玉新老师带来四年级科学公开课《我们的呼吸与消化》，课堂以生活化、体验式探究为主线，带领学生解锁人体奥秘。

课堂以趣味体验开篇，通过憋气、深呼吸小实验，让学生亲身直观感受呼吸的意义，迅速激发探究兴趣。教师结合学生生活经验，引导学生结合运动、饮食、生病、日常进食等场景，分享身体感受，将抽象的人体知识变得生动易懂。

课堂充分发挥学生主体作用，通过小组合作交流、问题研讨、互助探究等形式，让学生主动思考、大胆提问、梳理知识点。同时结合生活实际拓展健康常识，讲解呼吸与消化的日常防护方法，引导学生养成良好饮食与作息习惯，做到学以致用。

本节课层次分明、活动丰富、贴合生活，将科学探究与健康教育有机结合，有效培养了学生观察、思考与探究能力，帮助学生树立爱护身体、健康生活的意识。

灵动口语课堂，乐享英语表达

刘虹老师带来五年级英语公开课《Work and play》。课堂紧扣教材重难点，围绕周末活动话题展开教学，聚焦动词第三人称单数知识点。

课堂导入贴近学生日常，轻松自然，快速营造出浓厚的英语学习氛围。教学过程中，教师发音标准、教态亲切，坚持英语课堂开口为主，注重学生口语表达训练。通过句型问答、跟读练习、情境互动等方式，鼓励学生大胆开口、主动表达，让学生在真实语境中运用英语、巩固新知。

整节课环节清晰、讲练结合、氛围活跃，充分体现了小学英语听说先行的课堂特点。课后研讨中，老师们交流收获、提出优化建议，建议进一步增加小组对话、两两互动展示，让学生拥有更多口语输出机会，进一步提升语言运用能力。

以课促研，砥砺前行

一节公开课，一次新成长。本次英语、科学公开课活动，为教师搭建了交流学习、互研互促的优质平台，有效促进了课堂教学提质增效。

我校将继续深耕课堂、立足学情、扎实教研，不断优化课堂教学模式，让每一堂课都真实、高效、有温度。

监制：宋付林

审核：张淑聪

编辑：梁   丹

校对：徐   兰

供稿：教研组

文县石坊小学

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