研有可为|2026年龙湖区小学语文教师继续教育线下集中学习暨学科整本书阅读课堂教学融合教研活动在我校举行

课例展示，点亮阅读之光

活动的第一个环节，由我校肖欣妍老师携手四年（2）班的学生们，带来了一节精彩纷呈的《天工开物》导读课。

肖老师的教学设计巧妙自然，有温度、有方法、有思考。她不仅带着孩子们推开了古典科技巨著的大门，也为在场教师如何开展“整本书阅读”教学提供了极具借鉴意义的生动课例。

专家引领，明确前行方向

整本书阅读的推进，离不开课堂实践，也离不开作业设计与评价改革的配合。活动的第二个环节，由佛山市南海区教育发展研究院小学语文教研员朱志衡老师带来讲座——《核心素养导向下的小学语文作业设计与实施》。

朱老师的讲座立足新课标育人理念，紧扣一线课堂教学真实痛点，以语文核心素养培育为导向，层层递进、深入浅出地解读了“双减”背景下作业设计的底层逻辑与实施路径。讲座跳出传统机械刷题的固有思维，聚焦提质减负、以练促学、素养落地的教学目标，从作业的精准定位、分层设计、内容创新、评价落地、闭环实施等多个维度展开深度讲解。内容贴合日常教学实际，对推动课堂教学提质增效、构建教—学—评一体化的高效课堂具有极强的引领与指导意义。

活动最后，汕头市龙湖区教师发展中心小学语文教研员林继文老师进行总结发言。林老师鼓励老师们坚持素养立意，科学优化作业设计，设计分层、弹性、实践性作业，推动语文教学提质增效，落实立德树人根本任务。

同心协力，蓄力再启新程

本次区级教研活动在我校圆满举行，从前期的精心安排、会场布置，到现场的统筹协调，语文教研组团队齐心协力，为活动的顺利进行提供了坚实保障，也充分展现了我校青年教师的专业素养与科组的团队凝聚力。展望未来，我校语文教研组将以此活动为契机，继续深耕新课标，扎实推进“整本书阅读”教学实践，不断探索核心素养导向下的课堂与作业改革。