27真题驿站|简答题:如何理解认识的第二次能动的飞跃?——兰州大学2026

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人的认识运动包含两次能动飞跃。第一次是从感性认识上升到理性认识，人们在实践中通过感官把握事物表面、外部联系的感性材料，经过思维整理、概括、抽象，形成对事物本质与内在规律的理性认识，完成由实践到认识的飞跃。但认识活动并未就此终结，必须从理性认识再回到实践，这就是认识的第二次能动飞跃，也是两次飞跃中更为重要的一次飞跃。（2分）其必要性和重要性在于以下三方面：

第一，认识世界的目的是改造世界。从感性认识上升到理性认识是认识的第一次飞跃，认识的结果仍然是观念的存在，把观念的存在转变成现实的存在，必须经过从认识到实践的第二次飞跃。在马克思主义看来，理论作为从感性认识到理性认识飞跃的产物，对行动起到重要的指导作用。没有革命的理论就没有革命的运动，没有正确的理论就没有正确的行动。如果把正确的理论束之高阁，或夸夸其谈而不加以实行和运用，那么，再好的理论也是没有意义的。因此，理性认识回到实践的过程，既是理论指导实践的过程，又是理论实现自身的过程。（4分）

第二，认识的真理性只有在实践中才能得到检验和发展。理论是否正确，在从感性认识到理性认识的第一次飞跃中，是没有得到证实也不可能得到证实的。只有将已经获得的理论运用到实践中去，通过实践的检验，正确的理论才能得到证实，错误的理论才能被发现、纠正或推翻，并在指导实践、实现自身的过程中得到完善和发展。这就是检验理论和发展理论的过程，是整个认识过程的继续。如果没有这个阶段，对事物的认识就还没有完成。（4分）

第三，实现由认识向实践的飞跃，需要经过一定的中介环节，包括确定实践目的、形成实践理念、制定实践方案、进行中间实验、运用科学的实践方法等。除此之外，从认识到实践的最后一个环节，是对人民群众进行组织和宣传，让理论为群众所掌握，并转化为改造世界的物质力量。只有这样，理论才能真正发挥指导作用，真正转化为认识世界、改造世界的强大物质力量。（4分）

总之，认识的两次飞跃是辩证统一的，第二次能动飞跃既完成了认识的检验落地，也推动认识不断螺旋式上升。认识过程并非一次完成，从实践到认识、再实践、再认识，循环往复、无限发展，这就是认识与实践的辩证运动规律。（1分）

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